幼儿园发展工作计划实用十份

　　幼儿园发展工作计划 1

　　我深深的懂得一个合格的'幼儿教师是要有爱心、勇于创新和思考的智能型教师，这样的人也是新时代对幼儿教师的要求。我在*时的工作中通过实践，不断总结经验，严格按照一名优秀幼儿教师的标准来要求自已，用爱心去爱他们，用细心照料他们，用真心拥有他们，用诚心感动他们，让可爱的孩子们拥有更多美好的童年记忆！在新学期中，我会用心关注每一位幼儿的生活、学*，积极开展我园特色的教育教学活动。特制定个人发展计划如下：

　　个人发展目标：

　　一、做一名有思想、有创新意识的幼儿教师。

　　二、做一名有一定理论功底、科研能力、专业技能的幼儿教师。

　　三、做一名具有一定的开拓创新精神的幼儿教师。

　　四、做一名让幼儿喜爱、家长放心的幼儿教师。

　　个人发展措施：

　　一、思想工作

　　更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的`规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学*，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。自觉遵守幼儿园的各项规章制度，关心爱护每一位幼儿，了解他们用心的呵护他们。坦诚认真的面对每一位家长。

　　二、教育教学工作

　　希望能在各方面都有新的提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料；写好每一次教案；多学*，把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中；多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法；多到*行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿发展；多和经验丰富的教师交流。生活中，热情待人，友爱助人，谦虚为人，团结向上，与同事互帮互助。针对班级里特殊幼儿，制定特定个人的教育方法，正确引导，发现优秀并鼓励幼儿更快更好的适应幼儿园。班务工作中，严格要求自己，以身作则地做好班主任工作。

　　积极认真研读幼儿教育的相关书籍，认真准备、组织每一次教育活动，按新《纲要》的理念创设适合幼儿发展的环境……多反思，多听，多做，勤于实践，促进自身专业素质的提高与发展。在新的学期里一定要学*领会教师道德行为规范，并在工作中不断地鞭策自己，以饱满的热情参加到工作中去，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。

　　三、努力方向

　　本学期我制定了以下三个目标：

　　1。争取成为幼儿园优秀教师，多学多看多听多问。

　　2。认真把小二班的教学、常规建设好。

　　3。踏实努力地做好本职工作，力争本学期工作能圆满结束。

　　四、出勤方面

　　严格要求自己。

　　幼儿园发展工作计划 2

　　一、指导思想：

　　以新“纲要”为指针，以爱为教育的基础，彰显幼儿园特色，促进教师的专业发展，努力营造学*和研究的氛围，积极开展教育研究和课程改革的实践，促进每一位幼儿、教师身心全面和谐富有个性地发展。

　　二、主要目标

　　1、坚持以正确的思想引导师生，高尚的情操熏陶师生，科学的制度规范师生，实干的精神带动师生。着力于教师队伍的建设;重视教师培训;提供多种*台学*锻炼;强化教育教学常规管理;提高教师的育人能力和水*。

　　2、努力打造善于学*，

　　善于吸纳，善于思考，具有一定理论高度和鉴赏能力的新型教师;打造志趣高雅，心态健康，团结乐群，在团队中能发挥积极影响的新型教师;打造勇于实践，大胆创新，追求进步，业务能力强的新型教师。

　　3、优化课堂教学，努力让每一节课都是优秀课，每一堂备课都充分、有序。教师可任意随堂听课，让教师成为在实践教学中不断进取的自我超越者，把科研课题、市区级各项工作开展好。把常规做好，把细节抓严，把过程抓实。

　　4、抓好教师思想道德、教学质量、特色三方面工作;努力做到“教师发展，幼儿发展，幼儿园发展”，努力建设成为家长满意、社会满意的幼儿园。

　　三、主要工作

　　1、加强师德教育

　　要想成为一名好教师，首先要成为一名具有良好师德的教师，尤其是幼儿园讲究的是保教并重，这就要求教师富有爱心、耐心和细心，因此师德教育是教师成长的基础。

　　对教师进行，教师礼仪，师德规范的'教育，开展读书活动，营造比学赶帮的良好氛围。

　　2、加强专业培训

　　组织教师学*《幼儿园教育指导纲要》并进行讨论，不断更新教育观念。

　　开展读书活动，鼓励教师根据自己的需要自主学*，多读书，读好书，并利用业务学*的时间互相交流学*心得，做好读书笔记。撰写教师笔记，月末交教学园长检查。

　　3、加强教学常规管理，提高教育质量

　　备好课是上好课的先决条件，教师备课要建立在以幼儿发展为本的教学思想基础上。要从幼儿的角度去思考，做到功在课前，利在课上，思在课下，优化教学过程。要求老师提前备课，并在业务学*的时候集中交流、研讨。

　　4、抓好蒙氏教学的开展，特长课的开展，让教师发展成专业加有特长的教师。

　　5、开展好各种节日的庆祝活动，活动要富有知识性、趣味性、教育性。

　　6、开展教研活动，促进教科研工作，积极推进教科研工作，以教促研，以研促教。

　　四、具体安排

　　三月份：

　　1、制定各学科教育教学工作计划。

　　2、各学科及兴趣班课程安排。

　　3、兴趣班的招生工作。

　　4、统计各班花名册及家长联系方式。

　　四月份：

　　1、对各班教师进行听课指导。

　　2、集体备课，说课评课。

　　3、制定春季运动会方案

　　4、加强安全常规教育、文明纪律养成教育，形成幼儿良好的行为*惯。

　　5、“五一”国际劳动节，幼儿学*相关知识及宣传板的制作。

　　五月份：

　　1、幼儿开展亲子运动会活动。

　　2、母亲节主题活动。

　　3、六一文艺汇演活动筹备。

　　六月份：

　　1、结合端午节和父亲节开展双节活动。

　　2、庆六一文艺汇演活动。

　　3、教师学*《指南》。

　　七月份：

　　1、召开家长会。

　　2、评选优秀教师。

　　3、各项活动总结。

　　4、假期工作安排。

　　幼儿园发展工作计划 3

　　幼儿园教师个人发展计划作为一名新教师，我深深的感到，应以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。

　　为了自己更好的工作，并在学*工作中得到成长，特制定教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。

　　一，个人基本情况介绍：

　　本人今年20岁，刚刚踏上工作岗位的我，在园领导的带领下，在各位教师的指导、帮助下，不断努力，逐步创新，在思想上和工作中得到了一定的进步。工作中我带的是小班，这段时间我积累了一些工作经验。

　　二，现状分析：

　　1，优势：

　　1）幼教毕业的我，让我对教育孩子有了一定的经验和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。

　　2）随着与家长工作的开展，在家长工作方面积累了一定的经验，并且我和班中家长的关系比较融洽，家长也很体谅、配合老师的工作。

　　3）有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。

　　2，不足：

　　1）因为我是一名新教师，工作时间不长，缺少对小班年龄幼儿的管理和教学经验。

　　2）在幼教四年的学*中，我虽然学过一些乐器、舞蹈、手工制作等，可从教学的角度，我的教学活动能力较弱。随着教学工作的不断深入和开展，以及从给予孩子美的享受和情趣的培养这个角度来看，我必须加强基本功的训练，尤其是怎样掌握教学技能技巧的提高。

　　三，个人一年发展总目标：

　　第一学期发展目标：

　　1）尽快提高自己对中班幼儿的管理和教学能力。

　　2）努力提高自己的专业素质，认真学*、钻研业务，尽快了解、掌握小班幼儿的年龄特征和发展特点。

　　3）继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。

　　措施：

　　1）多向富有教学经验的搭班老师学*，注重榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对小班年龄幼儿的管理和教学能力。

　　2）自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步，本学期将继续努力。除了及时关注论坛外，还要加快家园联系窗内容的更换频率，为家长提供更优质服务。除此之外，我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况，经常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。

　　3）主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。

　　第二学期发展目标：

　　1）在本学期里提高自身综合文化素养，力争使自己在业务上不断创新、科研中独立钻研，在教学方面形成特色的科研型教师。

　　2）提高自身的教育技能技巧，如：绘画、手工制作、弹奏乐器等。

　　措施：

　　1）提高教学和科研能力。进行如何提问和对幼儿给予的信息适时有效反馈的思考实践。积极参加专业学*培训和教研活动，进一步探索适合本班的教育内容、教育方法。。

　　2）幼儿园教师既有良好的思想品行和职业道德是不够的。我们还要苦练各种技能技巧，把自己综合素质提高。如：教育教学观摩、教师技能技巧的评比和教案评比来提高自己的教育技能。

　　以上是我的自我成长计划，希望在园领导的培养下、在自己的努力下，有所收获有所成长

　　幼儿园发展工作计划 4

　　——凝心聚力创“四星” 奋勇冲刺铸辉煌

　　新学期将是我校攻坚克难，争创省“四星级”高中的最关键时期，全校上下需进一步落实科学发展观，全面实施素质教育，继续加强基础建设、队伍建设和制度建设，优化教育教学工作，苦练内功、深化管理，努力提高教育质量和办学水*，以强烈的忧患意识和合作精神，自强不息，争创四星级高中，办人民群众满意的优质学校。

　　一、切实抓好队伍建设

　　面对教育教学改革和新课程的实施，教师迫切需要转变教育观念，实现教育民主，要有良好的素养、广博的知识和创新的能力。面对竞争，要不断增强质量意识、合作意识，加快提高教育能力与教学水*。面对时间紧、任务重的工作压力和争创挑战，全校上下要进一步发扬“自强不息，争创一流”的精神，将压力变为动力，把困难作为磨炼提高的机遇。以争创促工作，以我为争创做贡献的主人翁态度积极做好自身工作，以规范要求为标准，共同努力，力求教育、教学、管理、服务都有质的提高，从中发挥潜能增长才干。

　　1．全体教职员工都要不断深化以身立教的观念，自觉遵守《中小学教师职业道德建设暂行规定》、《华光高级中学教师师德师风建设十项规定》及《教师自律十五条》，规范言行、严于自律，要以优良的师德风范来影响学生，增强教育的感染力，牢固树立教书育人、德育为先的观念，树立科学的教育观和人才观。

　　2．要认真学*贯彻《江苏省中小学管理规范》，增强管理意识，依据教育现代化和学校工作管理的需要，细化管理规程，规范各项工作要求，强化管理责任，每位教职员工不仅要做好管理规范的执行者，而且要成为科学管理的推动者，切实把各项管理规范落到实处，全面提高我校教育管理水*。

　　3．继续推进名师工程，让名师名校相映增辉。根据学校三年发展规划，学校启动了“名师工程”，本学期力争做到每一门学科有一至二名学科带头人。学校将以溧阳市“四类”优秀教师的评选为突破口，对教学理念新颖、教学方法有创新和教学实绩突出的教师提供舞台和空间，有计划地推出校园名师，充分发挥他们对整个教师队伍的辐射和带动作用，以实现“名师扬名校”“名校出名师”的良性循环。

　　4．更扎实地进行青年教师的培养工作。本学期学校将继续实施“蓝青工程”，加大青年教师的培养力度。把青年教师培养的重点放在课堂教学一这方面，以期尽快提高青年教师的授课能力。导师和被指导教师要严格执行《华光高级中学师徒结对协议》中的有关听课的规定。导师要切实做到课前指点，然后进行示范，在青年教师授课后再认真评点，多给青年教师听课、学*的机会，多听青年教师的课。教科室将安排几场由学校或溧阳市范围内名师认真准备的评课活动，从一节课的整体设计到细节处理等方面对青年教师进行深入的评课。各教研组还要充分发挥教研组办公的优势，加强集体备课与集体指导，布置刚上岗和未完成高中循环教学的教师做适量的高三*题。

　　5．学校行政和校党总支与工会、共青团相互配合，开展形式多样的教师论坛活动、读书征文活动、谈心交流活动，浓厚学*、交流、合作、共进的良好氛围，倡导正确归因，换位思考，优化工作环境，营造“爱校、和谐、文明、奋进”的校园文化。

　　二、扎实做好德育工作

　　我们将以创建江苏省“四星级高中”为契机，全面提升我校的德育工作水*。不断更新德育观念，坚持德育创新，加强德育工作的科学性、针对性、实效性，形成德育特色，提升育人质量。以学生为本，以发展为主题，以文化为载体，加强活动育人。

　　1．切实抓好理想教育、道德教育。教育就是要为中华民族复兴的理想服务，要以“人人是才”的办学理念为指引，引导学生把个人追求与社会需要结合起来，激励他们自立、自强、自信、自律。各学科都要有与学生认知和身心发展相符合的教育目标，帮助学生提高社会责任感，强化学*动机，确立正确的人生追求，要逐步提高各年级班会课的质量，年轻班主任力求备详案，推行热点专题交流、班会听课制度，以期相互学*、交流、提高。

　　2．弘扬华光革命传统，形成德育特色。我校是在**、粟裕等老一辈革命家的亲切关怀下创办的革命老校，我们要充分挖掘学校的革命传统资源，参观校史馆，开设好校史校本课程，邀请革命前辈作专题报告会，积极组织各类社会实践活动，积极发挥革命传统德育基地的育人功能。举行《新四军在江南》图片展，组织学生进行征文比赛等，用革命传统教育学生，培养学生艰苦朴素的精神、吃苦耐劳的毅力、敢于拼搏的勇气、勇于承担责任的品格，加强学生思想道德建设，促进学校精神文明建设，使之成为学校德育工作的显着特色。学校将在充分利用校会、班会、**下讲话等有效途径开展学校革命传统教育的同时，积极组织开展内容丰富、形式多样、生动活泼、喜闻乐见的革命传统教育活动，陶冶学生情操，并注重活动的生动性，努力打造活动精品，彰显革命传统学校特色。

　　3．以“人人是才”的办学理念和“诚毅”校训为指引，努力锻造符合华光特色的校园精神文化。学校的创建者和先辈们都以救国光复中华为己任，这种忠诚也正体现出对祖国对民族强烈的责任意识。在诚信、责任意识淡薄的当今社会，强调“诚毅”更有其现实意义。应该说校训中蕴含的责任、敬业、务实、勤奋之意，是我校的一贯作风；学校把“诚毅”作为校训，并与办学理念有机结合，作为对师生高度概括的总的严格要求，以“明诚弘毅，勇担责任，立志成才”为主旋律开展各项活动，如为校训“诚毅”找理由征文竞赛、成才励志报告会、优秀学生或校友作品展览、开设校史校本课程、印发校友博士纪念册、举办“校园体育文化艺术节”为体艺人才提供展示舞台等。通过这些活动，建立起学生的“诚毅”精神，提高学生的内在涵养和综合素质，为成长成才提供精神文化氛围。

　　4．进一步抓好各环节教育管理，努力形成有序的校内教育环境。对教育管理的各个环节尽可能要求细化并落实到位，杜绝“破窗效应”，提高教育的实效性。继续做好德育处负责的日常督查机制，做好检查教育与评比工作，推动常规管理，促使学生好*惯的培养和形成。

　　5．积极组织学生参与创星活动，教育学生在各项活动中提高认识、锻炼才干、学会合作、做出成绩。在各班级开展“向不文明告别”、“我为争创作贡献”等系列活动。同时，利用节假日组织开展形式多样的社会实践活动，引导学生走进社区，开拓校外活动，通过活动课程，丰富学生校园生活，增强实践能力、合作意识和组织才能。

　　6．打造“生命教育”品牌。广大教师尤其是班主任要充分认识到生命教育的重大意义。要组织全校性的大讨论，要组织广大教师撰写生命教育的心得、论文，将学校的生命教育进一步引向深入。要不断挖掘生命教育资源，从中形成学校的生命教育校本教材，构造本校的生命教育教材体系，提升学校生命教育的总体水*，为学生的坚强体魄、健康心灵、健全人格打下牢固根基。继续组织开展有教育意义、以人为本的生命教育系列活动，形成系统的生命教育主题活动系列，创设生命教育校园环境，帮助师生认识生命、珍惜生命、敬畏生命、欣赏生命，提高生存技能，提升生命质量，为学生将来实现人生价值、获得圆满人生打下基础。

　　7．充分发挥校电视台的作用。校园电视台是学校德育工作的一大亮点。本学期校园电视台将继续关注时事、大事、校内、校外、教师、学生，以喜闻乐见的形式，紧密配合班会活动，贴*校园生活，树立身边典型，昭示全体学生，以弘扬正气，激励先进，鞭策全体师生共同进步。

　　8．加强德育科研，提高德育管理水*。本学期学校将继续开展国家级课题《高中学生心理探究及指导策略》研究活动，从中细化出德育支课题，加强德育科研，聘请有关专家来校开办讲座，密切关注学生心理素质的发展，挖掘学生的潜能，帮助学生形成健全的人格，具备良好的心理品质，培养承受挫折的能力、超越自我的勇气。尤其要重视离异家庭、特困家庭学生的教育研究。

　　9．完善“优良班集体”的考评制度，制定并实施《华光高级中学见*班主任工作条例》，有针对性地培养学校班主任第二梯队。进一步完善班集体考评制度，在原有的“优良班集体”中，进行全校性的评比，每学期评选出一个全校模范班，命名为“诚毅”班，作为推荐为溧阳市、常州市先进集体的预备班，以促进班集体建设的进一步提升。

　　三、努力提高教学质量

　　教学活动是学校工作的中心内容，只有不断优化教学过程，提高课堂效益，才有可能提高教学质量；只有真抓实干，把各个环节工作落到实处，提高教学质量的目标才能够实现。在教学活动中要努力激发学生的学*热情和积极性，重视学法指导和良好学**惯的培养。

　　1．进一步落实教学常规管理，探索教学管理新途径。从加强行政随堂听入手，抓好备课、上课环节，提高优课率；从进一步落实作业分割制，切实提高作业布置的质量；从切实实施好阶段性测试入手，抓好教学的阶段性过关，促进教学质量的稳步提高。

　　2．在教学过程中，重视对学生的研究，做好科学定位、因材施教。创建工作与提高教学质量是相辅相成的，我们要全面提升教与学的境界，引导学生把握好课堂每分钟，全面提升学生的学*境界，主动提高学*效益。教师要更新观念，磨练教学基本功，围绕“精讲，勤练”的上课基本要求，创设民主、和谐、主动的教学环境，提高学生成绩的优秀率，从而增强创建的竞争力。

　　3．认真做好高三毕业班工作。继续从教育管理和提高教学效率两方面入手，进一步发挥班级教学团队作用，责任到人、分工协作，以求宏观管理从紧，个别指导从实，在全面提高教学质量的基础上，努力提升优秀率，力求二本达线率上再创新高。

　　4．进一步加强对新课程的研究。首先要做好高二学业水*测试的备考工作，同时加强对选修课的学生选科指导工作。在研究性学*的开展和校本课程实施等方面积极学*借鉴先进地区、先进学校的经验，作出切实可行的安排，稳步、扎实地推进新课程的教学活动，力求在难点上有新突破。认真学*贯彻江苏省08年高考方案（草案），了解其精神实质，指导各年级的教学工作，以适应新高考。

　　5．认真贯彻《学校体育工作条例》，牢固树立健康第一的指导思想，遵循以提高全体学生健康水*和身体素质为目标的体育工作方针，以田径高水*试点校的建设为重点，不断加强运动队的建设，注重学生的“身心两健”，确保学生每天一小时的体育锻炼时间，积极开展班级、年级长跑活动，有计划地把田径体育特色项目活动纳入体育教学和课外活动当中，力争学生参加田径体育特色项目尤其是参加长跑活动人数占学校学生总数的50%以上。积极开展阳光体育活动，举行体育节、运动会、小型体育竞赛、体育知识竞赛、体育文化的宣传普及活动以及心理健康活动，使全校上下有着积极阳光的体育氛围，使我校的学生身心素质得到很大的提升，形成我校鲜明的体育特色。举办好10月份举行的溧阳市中小学田径运动会，积极筹备江苏省第九届中学生田径运动会。

　　四、教科研工作

　　本学期学校教科研工作将在“人人是才办学”理念指引下，以推进新课程改革为中心，以提高教学质量为重点，以课堂教学为立足点，积极进行课改实验，深入开展校本研训，认真做好教学研究、教学指导、教学服务，教师培训工作，全面提高课堂教学水*,提升教师的专业素养和业务能力，扎扎实实推进素质教育。

　　1．加强学科教学资源库的建设。各教研组依据教材的重难点，有计划安排，对重点篇目或章节进行研究，以形成高质量更实用的教案，并针对高考考点要求，编写复*教案或资料，逐步形成适合我们学校使用的教学资料，以上两种材料都以电子文稿的形式集中保存，然后逐步积累。高三要对使用的复*资料进行分析比较，对新颖科学的资料作出恰切的评价，以便于下一轮毕业年级参考使用。

　　2．抓实课堂教学研究。课堂是素质教育的主阵地，课堂教学研究是教学研究的中心环节。本学期，各教研组要继续组织学*《常州市中小学课堂教学建议（常规）》和《溧阳市华光高级中学教学常规和教学工作管理若干规定》，认真组织开展四种形式的公开课，即课改实验课、组内研究课、对外展示课、青年教师汇报课、竞赛课，做到所有公开课都录相，课后都进行认真研讨，先由授课者说课，然后进行评课，说课稿、评议记录、录相资料齐全。 “常态课”、“常规课”多元并存、共同发展的课堂教学研究思路，切实提高好课率。

　　3．有针对性地开展校本培训工作

　　校本培训在提高教师理论修养、个人素质以及校本研究、校本课程开发和提高教育质量之间起着承上启下的作用。本学期将从以下几个方面开展校本培训工作：

　　（1）倡导“让读书成为一种*惯”的学*理念，每位教师每月至少精读一本教学杂志、每学期至少研读一本教育教学专着，适时开展“读书交流会”、“教师论坛”等活动，促使教师自身的教育教学观念得以更新和深化。

　　（2）加强现代教育技术能力培训。以溧阳市现代技术能力校级骨干教师为指导教师，以学科教研组为组织单位，利用业余时间和指定时间相结合，开展全国中小学教师教育技术水*考试（初级）培训，力争在2015年下半年水*考试中，合格率超过95%。

　　（3）加强教育研讨，举办一到二次以“新课程与教师行为变化”为中心议题的教育沙龙活动。要求教师先围绕中心内容，大量查阅有关资料，然后进行深层思考和广泛的研讨交流，从实践中探索、总结，使教师的科研能力不断提高。

　　（4）重视专家引领作用。利用“北京师范大学远程教育示范学校”资源优势，继续聘请北京师范大学教授或聘请常州市教研室专家作教师专业成长方面的讲座。进一步发挥我校特聘特级教师张志朝、严华银、杨志方对教育教学工作的引领作用。

　　4．认真进行课题研究。要做好国家级课题《高中学生心理探究及指导策略》的结题资料的收集整理工作，适时请专家对课题进行评估。同时，继续抓好国家级课题《信息技术环境下校本课程的开发研究》的华东七省市课题《新课程背景下高中课堂教学有效性的策略研究》的深入研究工作，坚持从教学实践中发现问题，开展问题研究，解决教学实践问题的原则，从小处着手，以个案研究为主要方法，以行动研究法为主要手段开展课题研究。重视课题资料的积累。

　　5．进一步高质高效完成校本教材、选修教材的编写工作，加大校本课程及选修课程的推进力度。校本课程是以学校为基地进行的充分体现学校自身特点的个性化课程。根据创建四星级高中的要求，本学期期初，学校将继续依托学科骨干教师，充分发动全校教师完善校本教材和选修教材的编写工作。

　　五、争创与保障工作

　　争创省“四星级”高中关系到学校的发展与未来，也关系着全校每位教职员工的切身利益。新学期是争创工作的最后冲刺阶段，工作多、任务重，涉及到学校工作的每一个层面，只有全校上下齐心协力、奋力实干，才有可能克服困难，使各项工作取得显着性提高，变愿望为现实。

　　1．要抓紧完成硬件建设，进一步改善办学条件。做好十二件事：⑴数字化探究实验室的建设；⑵地理专用教室的设备安装；⑶图书馆的改造；⑷新建实验楼弱电线路到位；⑸安装电子显示屏；⑹扩建学生机房；⑺搬迁教师阅览室；⑻装修、搬迁校史室；⑼音乐室、美术室的改造；⑽校园绿化地带的修复及新建；⑾道路改造及各项维修相关扫尾工作；⑿教工餐厅的改造。

　　2．加强校园文化建设，打造革命传统品牌，形成特色文化，优化教育环境，促进学校可持续发展。如：完成**雕塑群、道路文化灯箱、博士廊及新校史室的布置、校本教材《华光文读》的印发工作等。

　　3．随着学校的深入发展以及争创要求，必须进一步加快校园网建设、完善工作。要进一步推进无纸化办公进程，电教组要配合各部门规范各项信息管理及运用工作，提高信息网络的应用水*。

　　4．抓紧抓实各项争创迎检准备：①完备的评估材料；②全面介绍学校的专题片；③反映学校体育特色的成就展；④贯彻新课改精神、高品位的“教师论坛”；⑤学生研究性学*成果展；⑥组织有序的课外活动；⑦高水准的升旗仪式⑧高质量的广播操展示；；⑨深受好评的优质课等。

　　5．教辅人员要进一步规范工作职责和管理流程，做到职责明确、服务优质、维护及时、保障有力。后勤部门要厉行节约，运用现代管理手段，深化校内物资管理，建立物资购置、进库、使用、领取、归还等电子帐目；同时进一步做好对食堂、宿舍的管理工作，特别是对食堂的卫生、安全监管工作，力求食堂服务有进一步改进。

　　6．要不断增强安全意识，积极开展安全教育与管理，落实安全工作责任，积极与相关部门配合，改善安全管理工作。同时做好防病、防疫的宣传教育与校园卫生管理，从广泛教育与严格管理两方面入手，创建“安全文明校园”。

　　老师们，历史赋予我们艰巨而神圣的使命，让我们从现在做起，从自身做起，把小事做好成大事，把凡事做好铸就辉煌。为了能高分通过四星评估、为能成为四星级学校的一员，我们华光高中的每一位师生员工都在积极努力着。华光高中即将翻开新的一页，我们为之兴奋、为之自豪！只要创星成功，每一位师生员工都将是有功之臣，我们的贡献将载入校史。

　　现在离四星现场评估还有最后一个多月了，我们离胜利还有一步之遥。但我们还有许多工作没有到位，比如：学校的设施设备、环境布置、环境卫生，学生的文明礼仪以及文明有序的用餐等等，为了把学校最好的一面展示出来，希望老师们继续保持高昂的斗志，进行最后的冲刺。我们要发扬连续作战的精神、特别能战斗的精神，把任务完成得更好，更出色！

　　让我们积极行动起来，奋战最后一个多月，从我做起，从小事做起，齐心协力，团结一致，以优美的环境、井然的秩序、文明和谐的形象和一流的业绩，向省评估院的领导、专家展示我们华光人的风采！我相信，在全校师生的奋力拼搏下，我们有信心、有能力、也一定能够顺利通过四星级学校的评估验收！

　　预祝我校创建四星级普通高中取得圆满成功！祝老师们在新学期万事如意，再创佳绩！

　　幼儿园发展工作计划 5

　　我深深的懂得一个合格的'幼儿教师是要有爱心、勇于创新和思考的智能型教师，这样的人也是新时代对幼儿教师的要求。我在*时的工作中通过实践，不断总结经验，严格按照一名优秀幼儿教师的标准来要求自已，用爱心去爱他们，用细心照料他们，用真心拥有他们，用诚心感动他们，让可爱的孩子们拥有更多美好的童年记忆！在新学期中，我会用心关注每一位幼儿的生活、学*，积极开展我园特色的教育教学活动。特制定个人发展计划如下：

　　个人发展目标：

　　一、做一名有思想、有创新意识的幼儿教师。

　　二、做一名有一定理论功底、科研能力、专业技能的幼儿教师。

　　三、做一名具有一定的开拓创新精神的幼儿教师。

　　四、做一名让幼儿喜爱、家长放心的.幼儿教师。

　　个人发展措施：

　　一、思想工作

　　更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学*，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。自觉遵守幼儿园的各项规章制度，关心爱护每一位幼儿，了解他们用心的呵护他们。坦诚认真的面对每一位家长。

　　二、教育教学工作

　　希望能在各方面都有新的提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料；写好每一次教案；多学*，把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中；多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法；多到*行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿发展；多和经验丰富的教师交流。生活中，热情待人，友爱助人，谦虚为人，团结向上，与同事互帮互助。针对班级里特殊幼儿，制定特定个人的教育方法，正确引导，发现优秀并鼓励幼儿更快更好的适应幼儿园。班务工作中，严格要求自己，以身作则地做好班主任工作。

　　积极认真研读幼儿教育的相关书籍，认真准备、组织每一次教育活动，按新《纲要》的理念创设适合幼儿发展的环境……多反思，多听，多做，勤于实践，促进自身专业素质的提高与发展。在新的学期里一定要学*领会教师道德行为规范，并在工作中不断地鞭策自己，以饱满的热情参加到工作中去，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。

　　三、努力方向

　　本学期我制定了以下三个目标：

　　1。争取成为幼儿园优秀教师，多学多看多听多问。

　　2。认真把小二班的教学、常规建设好。

　　3。踏实努力地做好本职工作，力争本学期工作能圆满结束。

　　四、出勤方面

　　严格要求自己。

　　幼儿园发展工作计划 6

　　新学期开始小班的主要教育任务是引导幼儿尽快地适应幼儿园生活。从游戏开始，让幼儿感受到集体的快乐，帮助幼儿尽快地适应幼儿园集体生活，缓解幼儿由于和家人分离而产生的生理焦虑。——引导幼儿认识自己的班级，认识班上的老师和小朋友，知道自己是哪所幼儿园的小朋友。

　　一、常规方面

　　1、在老师的指导下，玩室外大型玩具。

　　2、学会与同伴一起游戏，懂得运用礼貌用语进行交往。

　　3、知道爱护用具与材料不摔、不乱丢玩具。

　　二、自理方面

　　熟悉一日的活动环节，帮助幼儿提高自己服务能力，基本上能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡，培养幼儿的自信心、自尊心，使幼儿感受到成功的快乐。

　　三、认知方面

　　1、引导幼儿认识自己的班级，认识班上的老师和小朋友，知道自己是哪所幼儿园的小朋友。

　　2、引导幼儿掌握一些基本的活动常规，搬凳子轻拿轻放，能安静地倾听故事。

　　3、引导幼儿认识杯子、毛巾架等物品标记，知道一人一物，不能随便使用他人的东西。

　　四、保育保健

　　1、清洁整理好各个活动场所的卫生工作，为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境。

　　2、通过老师的讲解，倾听生活小故事等形式，让幼儿养成自觉接受晨检好*惯，不带小物品入园。

　　五、社会性发展方面

　　1、引导幼儿熟悉喜爱小班，愿意亲*老师，有什么事能主动地和老师讲，喜欢和伙伴一起活动、友好相处，并能使用礼貌用语：谢谢你、对不起、没关系、不客气等。

　　六、身体发展方面

　　1、引导幼儿认识 自己的五官和身体各部位的名称，了解它们的用途，知道要保护好自己的身体，掌握一些自己保护的基本方法。

　　2。引导幼儿喜欢晨间活动，户外活动，灵活学会一些玩具的基本玩法，初步感受活动的乐趣。

　　七、具体措施

　　1、在日常生活中，注意观察、适时引导，以儿歌、故事、游戏等形式提醒、帮助幼儿形成良好的生活卫生*惯。

　　2、以身作则，经常与幼儿使用文明礼貌用语，并常使用双语交流，帮助幼儿形成使用礼貌用语的*惯。

　　3、将安全的知识容入主题活动中使孩子在学*中，提高自己的安全意识。例如“怎样玩才安全”的主题中，通过了解手和脚的用途，懂得保护自己的身体。在其它活动中，通过图片、儿歌故事等多种形式，教育孩子不玩危险的东西，懂得自己保护。

　　4、对幼儿个别情况，要和家长多交流，形成共识，共同做好保育、保教工作。

　　5、注重对幼儿的各别指导，发现有不良*惯的幼儿加强引导、帮助。

　　班级工作措施：

　　1、我班年龄小，因此在工作中两位老师要齐心协力，相互配合，统一要求，加强对幼儿一日生活、学*常规的培养，并根据每月、每周的教育目标，有针对性、目地性的进行教育。

　　2、在工作中和教学中不断地反思、改进，耐心听取多方面意见，以提高保育和教学质量。

　　3、在教育教学中不忘保育工作，做到保教结合，充分利用餐前谈话或睡前谈话等一些生活环节，加强对幼儿进行良好生活和行为*惯的培养，以及自己保护意识、安全意识和英语应用能力的教育。

　　八、家长工作

　　1、利用家园联系表向家长定期汇报幼儿在园情况。

　　2、利用家长接送时间做好日常性家园联系工作，使家长放心的把孩子交给老师。从而形成家园联系的良好氛围。

　　3、做好缺勤幼儿的工作，对于一天不到的幼儿电话咨询，鼓励幼儿按时来园。

　　以上是我们针对班级幼儿发展情况制定的本学期计划，希望在我们班组成员的共同努力下，在家长的配合下，孩子们健康愉快的成长。

　　幼儿园发展工作计划 7

　　一、指导思想：

　　根据区教育局、教研室及学校工作精神，强化“依法治教”观念，将保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，继续学*新《纲要》，更新教育观念，探索适合本园的园本课程，开展有效实用的教研活动，认真细致地做好家长工作，美化园内环境，搞好幼小衔接工作，提高办园质量。

　　二、主要工作：

　　(一)树立正确的健康观念，加强健康教育，保证幼儿安全

　　1、期初，做好插班幼儿的体检工作，严防肝炎病的传入。做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内整洁，室内经常通风，“家长园地”向家长宣传预防传染病的常识，做好晨间检查和幼儿服药记录。

　　2、组织教工重温《幼儿教师职责》、《保育员职责》、《幼儿园安全制度》、强化教工的工作责任心，严格做到上岗到位，发现问题及时报告和处理，认真做好早晚班的值班工作，巡视幼儿安全，确保幼儿在园和接送的安全。

　　3、开展幼儿健康教育，创设一个使幼儿感到关怀、接纳、关爱和支持的良好环境，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣，密切注意观察幼儿在活动中的安全，在幼儿一日活动中注意培养幼儿活泼开朗的性格。

　　(二)认真学*新《纲要》精神，将精神逐步贯彻到教育实践中去

　　利用每周三的政治学*和业务学*，加强师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，真正做到教师的言行举止成为幼儿学*的良好榜样，以关怀、尊重的'态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。

　　1、加强教师专业理论知识和专业技能的学*。

　　积极参加区优秀教案评比活动，以及市教育随笔评比活动。*时班与班之间进行互相听课评课活动。期初，教师制定专题研究题目，期间认真观察与探索，期末写一篇有质量的专题总结，并互相交流。注意教师资料的规范管理，尽量用电脑打印。

　　2、采用多种形式，提高教育技能。

　　在学*、吸收和实践新《纲要》思想时时常对自己的备课、上课、听课等教育行为进行反思，反思自己的一些*以为常的做法中所包含的不合理因素，及时改进教育教学方法，一切从为了孩子的角度出发。自觉做好“六认真”工作，每月写一篇有质量的教养笔记，并定期检查。

　　(三)树立全心全意为家长服务的意识，切切实实做好家长工作

　　新《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着尊重、*等、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动参与。”在工作中教师应以*等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参与、积极合作的热情，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。

　　开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。

　　根据本班幼儿的实际情况，及时填写“家园联系单”。

　　四月份向家长开放半日活动，展示幼儿在园活动情况。召开幼儿家长会，做好幼小衔接工作。设立“家长信箱”，积极采纳家长的好建议。

　　幼儿园发展工作计划 8

　　——凝心聚力创“四星” 奋勇冲刺铸辉煌

　　新学期将是我校攻坚克难，争创省“四星级”高中的最关键时期，全校上下需进一步落实科学发展观，全面实施素质教育，继续加强基础建设、队伍建设和制度建设，优化教育教学工作，苦练内功、深化管理，努力提高教育质量和办学水*，以强烈的忧患意识和合作精神，自强不息，争创四星级高中，办人民群众满意的优质学校。

　　一、切实抓好队伍建设

　　面对教育教学改革和新课程的实施，教师迫切需要转变教育观念，实现教育民主，要有良好的素养、广博的知识和创新的能力。面对竞争，要不断增强质量意识、合作意识，加快提高教育能力与教学水*。面对时间紧、任务重的工作压力和争创挑战，全校上下要进一步发扬“自强不息，争创一流”的精神，将压力变为动力，把困难作为磨炼提高的机遇。以争创促工作，以我为争创做贡献的主人翁态度积极做好自身工作，以规范要求为标准，共同努力，力求教育、教学、管理、服务都有质的提高，从中发挥潜能增长才干。

　　1．全体教职员工都要不断深化以身立教的观念，自觉遵守《中小学教师职业道德建设暂行规定》、《华光高级中学教师师德师风建设十项规定》及《教师自律十五条》，规范言行、严于自律，要以优良的师德风范来影响学生，增强教育的感染力，牢固树立教书育人、德育为先的观念，树立科学的教育观和人才观。

　　2．要认真学*贯彻《江苏省中小学管理规范》，增强管理意识，依据教育现代化和学校工作管理的需要，细化管理规程，规范各项工作要求，强化管理责任，每位教职员工不仅要做好管理规范的执行者，而且要成为科学管理的推动者，切实把各项管理规范落到实处，全面提高我校教育管理水*。

　　3．继续推进名师工程，让名师名校相映增辉。根据学校三年发展规划，学校启动了“名师工程”，本学期力争做到每一门学科有一至二名学科带头人。学校将以溧阳市“四类”优秀教师的评选为突破口，对教学理念新颖、教学方法有创新和教学实绩突出的教师提供舞台和空间，有计划地推出校园名师，充分发挥他们对整个教师队伍的辐射和带动作用，以实现“名师扬名校”“名校出名师”的良性循环。

　　4．更扎实地进行青年教师的培养工作。本学期学校将继续实施“蓝青工程”，加大青年教师的培养力度。把青年教师培养的重点放在课堂教学一这方面，以期尽快提高青年教师的授课能力。导师和被指导教师要严格执行《华光高级中学师徒结对协议》中的.有关听课的规定。导师要切实做到课前指点，然后进行示范，在青年教师授课后再认真评点，多给青年教师听课、学*的机会，多听青年教师的课。教科室将安排几场由学校或溧阳市范围内名师认真准备的评课活动，从一节课的整体设计到细节处理等方面对青年教师进行深入的评课。各教研组还要充分发挥教研组办公的优势，加强集体备课与集体指导，布置刚上岗和未完成高中循环教学的教师做适量的高三*题。

　　5．学校行政和校党总支与工会、共青团相互配合，开展形式多样的教师论坛活动、读书征文活动、谈心交流活动，浓厚学*、交流、合作、共进的良好氛围，倡导正确归因，换位思考，优化工作环境，营造“爱校、和谐、文明、奋进”的校园文化。

　　二、扎实做好德育工作

　　我们将以创建江苏省“四星级高中”为契机，全面提升我校的德育工作水*。不断更新德育观念，坚持德育创新，加强德育工作的科学性、针对性、实效性，形成德育特色，提升育人质量。以学生为本，以发展为主题，以文化为载体，加强活动育人。

　　1．切实抓好理想教育、道德教育。教育就是要为中华民族复兴的理想服务，要以“人人是才”的办学理念为指引，引导学生把个人追求与社会需要结合起来，激励他们自立、自强、自信、自律。各学科都要有与学生认知和身心发展相符合的教育目标，帮助学生提高社会责任感，强化学*动机，确立正确的人生追求，要逐步提高各年级班会课的质量，年轻班主任力求备详案，推行热点专题交流、班会听课制度，以期相互学*、交流、提高。

　　2．弘扬华光革命传统，形成德育特色。我校是在**、粟裕等老一辈革命家的亲切关怀下创办的革命老校，我们要充分挖掘学校的革命传统资源，参观校史馆，开设好校史校本课程，邀请革命前辈作专题报告会，积极组织各类社会实践活动，积极发挥革命传统德育基地的育人功能。举行《新四军在江南》图片展，组织学生进行征文比赛等，用革命传统教育学生，培养学生艰苦朴素的精神、吃苦耐劳的毅力、敢于拼搏的勇气、勇于承担责任的品格，加强学生思想道德建设，促进学校精神文明建设，使之成为学校德育工作的显着特色。学校将在充分利用校会、班会、**下讲话等有效途径开展学校革命传统教育的同时，积极组织开展内容丰富、形式多样、生动活泼、喜闻乐见的革命传统教育活动，陶冶学生情操，并注重活动的生动性，努力打造活动精品，彰显革命传统学校特色。

　　3．以“人人是才”的办学理念和“诚毅”校训为指引，努力锻造符合华光特色的校园精神文化。学校的创建者和先辈们都以救国光复中华为己任，这种忠诚也正体现出对祖国对民族强烈的责任意识。在诚信、责任意识淡薄的当今社会，强调“诚毅”更有其现实意义。应该说校训中蕴含的责任、敬业、务实、勤奋之意，是我校的一贯作风；学校把“诚毅”作为校训，并与办学理念有机结合，作为对师生高度概括的总的严格要求，以“明诚弘毅，勇担责任，立志成才”为主旋律开展各项活动，如为校训“诚毅”找理由征文竞赛、成才励志报告会、优秀学生或校友作品展览、开设校史校本课程、印发校友博士纪念册、举办“校园体育文化艺术节”为体艺人才提供展示舞台等。通过这些活动，建立起学生的“诚毅”精神，提高学生的内在涵养和综合素质，为成长成才提供精神文化氛围。

　　4．进一步抓好各环节教育管理，努力形成有序的校内教育环境。对教育管理的各个环节尽可能要求细化并落实到位，杜绝“破窗效应”，提高教育的实效性。继续做好德育处负责的日常督查机制，做好检查教育与评比工作，推动常规管理，促使学生好*惯的培养和形成。

　　5．积极组织学生参与创星活动，教育学生在各项活动中提高认识、锻炼才干、学会合作、做出成绩。在各班级开展“向不文明告别”、“我为争创作贡献”等系列活动。同时，利用节假日组织开展形式多样的社会实践活动，引导学生走进社区，开拓校外活动，通过活动课程，丰富学生校园生活，增强实践能力、合作意识和组织才能。

　　6．打造“生命教育”品牌。广大教师尤其是班主任要充分认识到生命教育的重大意义。要组织全校性的大讨论，要组织广大教师撰写生命教育的心得、论文，将学校的生命教育进一步引向深入。要不断挖掘生命教育资源，从中形成学校的生命教育校本教材，构造本校的生命教育教材体系，提升学校生命教育的总体水*，为学生的坚强体魄、健康心灵、健全人格打下牢固根基。继续组织开展有教育意义、以人为本的生命教育系列活动，形成系统的生命教育主题活动系列，创设生命教育校园环境，帮助师生认识生命、珍惜生命、敬畏生命、欣赏生命，提高生存技能，提升生命质量，为学生将来实现人生价值、获得圆满人生打下基础。

　　7．充分发挥校电视台的作用。校园电视台是学校德育工作的一大亮点。本学期校园电视台将继续关注时事、大事、校内、校外、教师、学生，以喜闻乐见的形式，紧密配合班会活动，贴*校园生活，树立身边典型，昭示全体学生，以弘扬正气，激励先进，鞭策全体师生共同进步。

　　8．加强德育科研，提高德育管理水*。本学期学校将继续开展国家级课题《高中学生心理探究及指导策略》研究活动，从中细化出德育支课题，加强德育科研，聘请有关专家来校开办讲座，密切关注学生心理素质的发展，挖掘学生的潜能，帮助学生形成健全的人格，具备良好的心理品质，培养承受挫折的能力、超越自我的勇气。尤其要重视离异家庭、特困家庭学生的教育研究。

　　9．完善“优良班集体”的考评制度，制定并实施《华光高级中学见*班主任工作条例》，有针对性地培养学校班主任第二梯队。进一步完善班集体考评制度，在原有的“优良班集体”中，进行全校性的评比，每学期评选出一个全校模范班，命名为“诚毅”班，作为推荐为溧阳市、常州市先进集体的预备班，以促进班集体建设的进一步提升。

　　三、努力提高教学质量

　　教学活动是学校工作的中心内容，只有不断优化教学过程，提高课堂效益，才有可能提高教学质量；只有真抓实干，把各个环节工作落到实处，提高教学质量的目标才能够实现。在教学活动中要努力激发学生的学*热情和积极性，重视学法指导和良好学**惯的培养。

　　1．进一步落实教学常规管理，探索教学管理新途径。从加强行政随堂听入手，抓好备课、上课环节，提高优课率；从进一步落实作业分割制，切实提高作业布置的质量；从切实实施好阶段性测试入手，抓好教学的阶段性过关，促进教学质量的稳步提高。

　　2．在教学过程中，重视对学生的研究，做好科学定位、因材施教。创建工作与提高教学质量是相辅相成的，我们要全面提升教与学的境界，引导学生把握好课堂每分钟，全面提升学生的学*境界，主动提高学*效益。教师要更新观念，磨练教学基本功，围绕“精讲，勤练”的上课基本要求，创设民主、和谐、主动的教学环境，提高学生成绩的优秀率，从而增强创建的竞争力。

　　3．认真做好高三毕业班工作。继续从教育管理和提高教学效率两方面入手，进一步发挥班级教学团队作用，责任到人、分工协作，以求宏观管理从紧，个别指导从实，在全面提高教学质量的基础上，努力提升优秀率，力求二本达线率上再创新高。

　　4．进一步加强对新课程的研究。首先要做好高二学业水*测试的备考工作，同时加强对选修课的学生选科指导工作。在研究性学*的开展和校本课程实施等方面积极学*借鉴先进地区、先进学校的经验，作出切实可行的安排，稳步、扎实地推进新课程的教学活动，力求在难点上有新突破。认真学*贯彻江苏省08年高考方案（草案），了解其精神实质，指导各年级的教学工作，以适应新高考。

　　5．认真贯彻《学校体育工作条例》，牢固树立健康第一的指导思想，遵循以提高全体学生健康水*和身体素质为目标的体育工作方针，以田径高水*试点校的建设为重点，不断加强运动队的建设，注重学生的“身心两健”，确保学生每天一小时的体育锻炼时间，积极开展班级、年级长跑活动，有计划地把田径体育特色项目活动纳入体育教学和课外活动当中，力争学生参加田径体育特色项目尤其是参加长跑活动人数占学校学生总数的50%以上。积极开展阳光体育活动，举行体育节、运动会、小型体育竞赛、体育知识竞赛、体育文化的宣传普及活动以及心理健康活动，使全校上下有着积极阳光的体育氛围，使我校的学生身心素质得到很大的提升，形成我校鲜明的体育特色。举办好10月份举行的溧阳市中小学田径运动会，积极筹备江苏省第九届中学生田径运动会。

　　四、教科研工作

　　本学期学校教科研工作将在“人人是才办学”理念指引下，以推进新课程改革为中心，以提高教学质量为重点，以课堂教学为立足点，积极进行课改实验，深入开展校本研训，认真做好教学研究、教学指导、教学服务，教师培训工作，全面提高课堂教学水*,提升教师的专业素养和业务能力，扎扎实实推进素质教育。

　　1．加强学科教学资源库的建设。各教研组依据教材的重难点，有计划安排，对重点篇目或章节进行研究，以形成高质量更实用的教案，并针对高考考点要求，编写复*教案或资料，逐步形成适合我们学校使用的教学资料，以上两种材料都以电子文稿的形式集中保存，然后逐步积累。高三要对使用的复*资料进行分析比较，对新颖科学的资料作出恰切的评价，以便于下一轮毕业年级参考使用。

　　2．抓实课堂教学研究。课堂是素质教育的主阵地，课堂教学研究是教学研究的中心环节。本学期，各教研组要继续组织学*《常州市中小学课堂教学建议（常规）》和《溧阳市华光高级中学教学常规和教学工作管理若干规定》，认真组织开展四种形式的公开课，即课改实验课、组内研究课、对外展示课、青年教师汇报课、竞赛课，做到所有公开课都录相，课后都进行认真研讨，先由授课者说课，然后进行评课，说课稿、评议记录、录相资料齐全。 “常态课”、“常规课”多元并存、共同发展的课堂教学研究思路，切实提高好课率。

　　3．有针对性地开展校本培训工作

　　校本培训在提高教师理论修养、个人素质以及校本研究、校本课程开发和提高教育质量之间起着承上启下的作用。本学期将从以下几个方面开展校本培训工作：

　　（1）倡导“让读书成为一种*惯”的学*理念，每位教师每月至少精读一本教学杂志、每学期至少研读一本教育教学专着，适时开展“读书交流会”、“教师论坛”等活动，促使教师自身的教育教学观念得以更新和深化。

　　（2）加强现代教育技术能力培训。以溧阳市现代技术能力校级骨干教师为指导教师，以学科教研组为组织单位，利用业余时间和指定时间相结合，开展全国中小学教师教育技术水*考试（初级）培训，力争在2015年下半年水*考试中，合格率超过95%。

　　（3）加强教育研讨，举办一到二次以“新课程与教师行为变化”为中心议题的教育沙龙活动。要求教师先围绕中心内容，大量查阅有关资料，然后进行深层思考和广泛的研讨交流，从实践中探索、总结，使教师的科研能力不断提高。

　　（4）重视专家引领作用。利用“北京师范大学远程教育示范学校”资源优势，继续聘请北京师范大学教授或聘请常州市教研室专家作教师专业成长方面的讲座。进一步发挥我校特聘特级教师张志朝、严华银、杨志方对教育教学工作的引领作用。

　　4．认真进行课题研究。要做好国家级课题《高中学生心理探究及指导策略》的结题资料的收集整理工作，适时请专家对课题进行评估。同时，继续抓好国家级课题《信息技术环境下校本课程的开发研究》的华东七省市课题《新课程背景下高中课堂教学有效性的策略研究》的深入研究工作，坚持从教学实践中发现问题，开展问题研究，解决教学实践问题的原则，从小处着手，以个案研究为主要方法，以行动研究法为主要手段开展课题研究。重视课题资料的积累。

　　5．进一步高质高效完成校本教材、选修教材的编写工作，加大校本课程及选修课程的推进力度。校本课程是以学校为基地进行的充分体现学校自身特点的个性化课程。根据创建四星级高中的要求，本学期期初，学校将继续依托学科骨干教师，充分发动全校教师完善校本教材和选修教材的编写工作。

　　五、争创与保障工作

　　争创省“四星级”高中关系到学校的发展与未来，也关系着全校每位教职员工的切身利益。新学期是争创工作的最后冲刺阶段，工作多、任务重，涉及到学校工作的每一个层面，只有全校上下齐心协力、奋力实干，才有可能克服困难，使各项工作取得显着性提高，变愿望为现实。

　　1．要抓紧完成硬件建设，进一步改善办学条件。做好十二件事：⑴数字化探究实验室的建设；⑵地理专用教室的设备安装；⑶图书馆的改造；⑷新建实验楼弱电线路到位；⑸安装电子显示屏；⑹扩建学生机房；⑺搬迁教师阅览室；⑻装修、搬迁校史室；⑼音乐室、美术室的改造；⑽校园绿化地带的修复及新建；⑾道路改造及各项维修相关扫尾工作；⑿教工餐厅的改造。

　　2．加强校园文化建设，打造革命传统品牌，形成特色文化，优化教育环境，促进学校可持续发展。如：完成**雕塑群、道路文化灯箱、博士廊及新校史室的布置、校本教材《华光文读》的印发工作等。

　　3．随着学校的深入发展以及争创要求，必须进一步加快校园网建设、完善工作。要进一步推进无纸化办公进程，电教组要配合各部门规范各项信息管理及运用工作，提高信息网络的应用水*。

　　4．抓紧抓实各项争创迎检准备：①完备的评估材料；②全面介绍学校的专题片；③反映学校体育特色的成就展；④贯彻新课改精神、高品位的“教师论坛”；⑤学生研究性学*成果展；⑥组织有序的课外活动；⑦高水准的升旗仪式⑧高质量的广播操展示；；⑨深受好评的优质课等。

　　5．教辅人员要进一步规范工作职责和管理流程，做到职责明确、服务优质、维护及时、保障有力。后勤部门要厉行节约，运用现代管理手段，深化校内物资管理，建立物资购置、进库、使用、领取、归还等电子帐目；同时进一步做好对食堂、宿舍的管理工作，特别是对食堂的卫生、安全监管工作，力求食堂服务有进一步改进。

　　6．要不断增强安全意识，积极开展安全教育与管理，落实安全工作责任，积极与相关部门配合，改善安全管理工作。同时做好防病、防疫的宣传教育与校园卫生管理，从广泛教育与严格管理两方面入手，创建“安全文明校园”。

　　老师们，历史赋予我们艰巨而神圣的使命，让我们从现在做起，从自身做起，把小事做好成大事，把凡事做好铸就辉煌。为了能高分通过四星评估、为能成为四星级学校的一员，我们华光高中的每一位师生员工都在积极努力着。华光高中即将翻开新的一页，我们为之兴奋、为之自豪！只要创星成功，每一位师生员工都将是有功之臣，我们的贡献将载入校史。

　　现在离四星现场评估还有最后一个多月了，我们离胜利还有一步之遥。但我们还有许多工作没有到位，比如：学校的设施设备、环境布置、环境卫生，学生的文明礼仪以及文明有序的用餐等等，为了把学校最好的一面展示出来，希望老师们继续保持高昂的斗志，进行最后的冲刺。我们要发扬连续作战的精神、特别能战斗的精神，把任务完成得更好，更出色！

　　让我们积极行动起来，奋战最后一个多月，从我做起，从小事做起，齐心协力，团结一致，以优美的环境、井然的秩序、文明和谐的形象和一流的业绩，向省评估院的领导、专家展示我们华光人的风采！我相信，在全校师生的奋力拼搏下，我们有信心、有能力、也一定能够顺利通过四星级学校的评估验收！

　　预祝我校创建四星级普通高中取得圆满成功！祝老师们在新学期万事如意，再创佳绩！

　　幼儿园发展工作计划 9

　　——凝心聚力创“四星” 奋勇冲刺铸辉煌

　　新学期将是我校攻坚克难，争创省“四星级”高中的最关键时期，全校上下需进一步落实科学发展观，全面实施素质教育，继续加强基础建设、队伍建设和制度建设，优化教育教学工作，苦练内功、深化管理，努力提高教育质量和办学水*，以强烈的忧患意识和合作精神，自强不息，争创四星级高中，办人民群众满意的优质学校。

　　一、切实抓好队伍建设

　　面对教育教学改革和新课程的实施，教师迫切需要转变教育观念，实现教育民主，要有良好的素养、广博的知识和创新的能力。面对竞争，要不断增强质量意识、合作意识，加快提高教育能力与教学水*。面对时间紧、任务重的工作压力和争创挑战，全校上下要进一步发扬“自强不息，争创一流”的精神，将压力变为动力，把困难作为磨炼提高的机遇。以争创促工作，以我为争创做贡献的主人翁态度积极做好自身工作，以规范要求为标准，共同努力，力求教育、教学、管理、服务都有质的提高，从中发挥潜能增长才干。

　　1．全体教职员工都要不断深化以身立教的观念，自觉遵守《中小学教师职业道德建设暂行规定》、《华光高级中学教师师德师风建设十项规定》及《教师自律十五条》，规范言行、严于自律，要以优良的师德风范来影响学生，增强教育的感染力，牢固树立教书育人、德育为先的观念，树立科学的教育观和人才观。

　　2．要认真学*贯彻《江苏省中小学管理规范》，增强管理意识，依据教育现代化和学校工作管理的需要，细化管理规程，规范各项工作要求，强化管理责任，每位教职员工不仅要做好管理规范的执行者，而且要成为科学管理的推动者，切实把各项管理规范落到实处，全面提高我校教育管理水*。

　　3．继续推进名师工程，让名师名校相映增辉。根据学校三年发展规划，学校启动了“名师工程”，本学期力争做到每一门学科有一至二名学科带头人。学校将以溧阳市“四类”优秀教师的评选为突破口，对教学理念新颖、教学方法有创新和教学实绩突出的教师提供舞台和空间，有计划地推出校园名师，充分发挥他们对整个教师队伍的辐射和带动作用，以实现“名师扬名校”“名校出名师”的良性循环。

　　4．更扎实地进行青年教师的培养工作。本学期学校将继续实施“蓝青工程”，加大青年教师的培养力度。把青年教师培养的重点放在课堂教学一这方面，以期尽快提高青年教师的授课能力。导师和被指导教师要严格执行《华光高级中学师徒结对协议》中的有关听课的规定。导师要切实做到课前指点，然后进行示范，在青年教师授课后再认真评点，多给青年教师听课、学*的机会，多听青年教师的课。教科室将安排几场由学校或溧阳市范围内名师认真准备的评课活动，从一节课的整体设计到细节处理等方面对青年教师进行深入的评课。各教研组还要充分发挥教研组办公的优势，加强集体备课与集体指导，布置刚上岗和未完成高中循环教学的教师做适量的高三*题。

　　5．学校行政和校党总支与工会、共青团相互配合，开展形式多样的教师论坛活动、读书征文活动、谈心交流活动，浓厚学*、交流、合作、共进的良好氛围，倡导正确归因，换位思考，优化工作环境，营造“爱校、和谐、文明、奋进”的校园文化。

　　二、扎实做好德育工作

　　我们将以创建江苏省“四星级高中”为契机，全面提升我校的德育工作水*。不断更新德育观念，坚持德育创新，加强德育工作的科学性、针对性、实效性，形成德育特色，提升育人质量。以学生为本，以发展为主题，以文化为载体，加强活动育人。

　　1．切实抓好理想教育、道德教育。教育就是要为中华民族复兴的理想服务，要以“人人是才”的.办学理念为指引，引导学生把个人追求与社会需要结合起来，激励他们自立、自强、自信、自律。各学科都要有与学生认知和身心发展相符合的教育目标，帮助学生提高社会责任感，强化学*动机，确立正确的人生追求，要逐步提高各年级班会课的质量，年轻班主任力求备详案，推行热点专题交流、班会听课制度，以期相互学*、交流、提高。

　　2．弘扬华光革命传统，形成德育特色。我校是在**、粟裕等老一辈革命家的亲切关怀下创办的革命老校，我们要充分挖掘学校的革命传统资源，参观校史馆，开设好校史校本课程，邀请革命前辈作专题报告会，积极组织各类社会实践活动，积极发挥革命传统德育基地的育人功能。举行《新四军在江南》图片展，组织学生进行征文比赛等，用革命传统教育学生，培养学生艰苦朴素的精神、吃苦耐劳的毅力、敢于拼搏的勇气、勇于承担责任的品格，加强学生思想道德建设，促进学校精神文明建设，使之成为学校德育工作的显着特色。学校将在充分利用校会、班会、**下讲话等有效途径开展学校革命传统教育的同时，积极组织开展内容丰富、形式多样、生动活泼、喜闻乐见的革命传统教育活动，陶冶学生情操，并注重活动的生动性，努力打造活动精品，彰显革命传统学校特色。

　　3．以“人人是才”的办学理念和“诚毅”校训为指引，努力锻造符合华光特色的校园精神文化。学校的创建者和先辈们都以救国光复中华为己任，这种忠诚也正体现出对祖国对民族强烈的责任意识。在诚信、责任意识淡薄的当今社会，强调“诚毅”更有其现实意义。应该说校训中蕴含的责任、敬业、务实、勤奋之意，是我校的一贯作风；学校把“诚毅”作为校训，并与办学理念有机结合，作为对师生高度概括的总的严格要求，以“明诚弘毅，勇担责任，立志成才”为主旋律开展各项活动，如为校训“诚毅”找理由征文竞赛、成才励志报告会、优秀学生或校友作品展览、开设校史校本课程、印发校友博士纪念册、举办“校园体育文化艺术节”为体艺人才提供展示舞台等。通过这些活动，建立起学生的“诚毅”精神，提高学生的内在涵养和综合素质，为成长成才提供精神文化氛围。

　　4．进一步抓好各环节教育管理，努力形成有序的校内教育环境。对教育管理的各个环节尽可能要求细化并落实到位，杜绝“破窗效应”，提高教育的实效性。继续做好德育处负责的日常督查机制，做好检查教育与评比工作，推动常规管理，促使学生好*惯的培养和形成。

　　5．积极组织学生参与创星活动，教育学生在各项活动中提高认识、锻炼才干、学会合作、做出成绩。在各班级开展“向不文明告别”、“我为争创作贡献”等系列活动。同时，利用节假日组织开展形式多样的社会实践活动，引导学生走进社区，开拓校外活动，通过活动课程，丰富学生校园生活，增强实践能力、合作意识和组织才能。

　　6．打造“生命教育”品牌。广大教师尤其是班主任要充分认识到生命教育的重大意义。要组织全校性的大讨论，要组织广大教师撰写生命教育的心得、论文，将学校的生命教育进一步引向深入。要不断挖掘生命教育资源，从中形成学校的生命教育校本教材，构造本校的生命教育教材体系，提升学校生命教育的总体水*，为学生的坚强体魄、健康心灵、健全人格打下牢固根基。继续组织开展有教育意义、以人为本的生命教育系列活动，形成系统的生命教育主题活动系列，创设生命教育校园环境，帮助师生认识生命、珍惜生命、敬畏生命、欣赏生命，提高生存技能，提升生命质量，为学生将来实现人生价值、获得圆满人生打下基础。

　　7．充分发挥校电视台的作用。校园电视台是学校德育工作的一大亮点。本学期校园电视台将继续关注时事、大事、校内、校外、教师、学生，以喜闻乐见的形式，紧密配合班会活动，贴*校园生活，树立身边典型，昭示全体学生，以弘扬正气，激励先进，鞭策全体师生共同进步。

　　8．加强德育科研，提高德育管理水*。本学期学校将继续开展国家级课题《高中学生心理探究及指导策略》研究活动，从中细化出德育支课题，加强德育科研，聘请有关专家来校开办讲座，密切关注学生心理素质的发展，挖掘学生的潜能，帮助学生形成健全的人格，具备良好的心理品质，培养承受挫折的能力、超越自我的勇气。尤其要重视离异家庭、特困家庭学生的教育研究。

　　9．完善“优良班集体”的考评制度，制定并实施《华光高级中学见*班主任工作条例》，有针对性地培养学校班主任第二梯队。进一步完善班集体考评制度，在原有的“优良班集体”中，进行全校性的评比，每学期评选出一个全校模范班，命名为“诚毅”班，作为推荐为溧阳市、常州市先进集体的预备班，以促进班集体建设的进一步提升。

　　三、努力提高教学质量

　　教学活动是学校工作的中心内容，只有不断优化教学过程，提高课堂效益，才有可能提高教学质量；只有真抓实干，把各个环节工作落到实处，提高教学质量的目标才能够实现。在教学活动中要努力激发学生的学*热情和积极性，重视学法指导和良好学**惯的培养。

　　1．进一步落实教学常规管理，探索教学管理新途径。从加强行政随堂听入手，抓好备课、上课环节，提高优课率；从进一步落实作业分割制，切实提高作业布置的质量；从切实实施好阶段性测试入手，抓好教学的阶段性过关，促进教学质量的稳步提高。

　　2．在教学过程中，重视对学生的研究，做好科学定位、因材施教。创建工作与提高教学质量是相辅相成的，我们要全面提升教与学的境界，引导学生把握好课堂每分钟，全面提升学生的学*境界，主动提高学*效益。教师要更新观念，磨练教学基本功，围绕“精讲，勤练”的上课基本要求，创设民主、和谐、主动的教学环境，提高学生成绩的优秀率，从而增强创建的竞争力。

　　3．认真做好高三毕业班工作。继续从教育管理和提高教学效率两方面入手，进一步发挥班级教学团队作用，责任到人、分工协作，以求宏观管理从紧，个别指导从实，在全面提高教学质量的基础上，努力提升优秀率，力求二本达线率上再创新高。

　　4．进一步加强对新课程的研究。首先要做好高二学业水*测试的备考工作，同时加强对选修课的学生选科指导工作。在研究性学*的开展和校本课程实施等方面积极学*借鉴先进地区、先进学校的经验，作出切实可行的安排，稳步、扎实地推进新课程的教学活动，力求在难点上有新突破。认真学*贯彻江苏省08年高考方案（草案），了解其精神实质，指导各年级的教学工作，以适应新高考。

　　5．认真贯彻《学校体育工作条例》，牢固树立健康第一的指导思想，遵循以提高全体学生健康水*和身体素质为目标的体育工作方针，以田径高水*试点校的建设为重点，不断加强运动队的建设，注重学生的“身心两健”，确保学生每天一小时的体育锻炼时间，积极开展班级、年级长跑活动，有计划地把田径体育特色项目活动纳入体育教学和课外活动当中，力争学生参加田径体育特色项目尤其是参加长跑活动人数占学校学生总数的50%以上。积极开展阳光体育活动，举行体育节、运动会、小型体育竞赛、体育知识竞赛、体育文化的宣传普及活动以及心理健康活动，使全校上下有着积极阳光的体育氛围，使我校的学生身心素质得到很大的提升，形成我校鲜明的体育特色。举办好10月份举行的溧阳市中小学田径运动会，积极筹备江苏省第九届中学生田径运动会。

　　四、教科研工作

　　本学期学校教科研工作将在“人人是才办学”理念指引下，以推进新课程改革为中心，以提高教学质量为重点，以课堂教学为立足点，积极进行课改实验，深入开展校本研训，认真做好教学研究、教学指导、教学服务，教师培训工作，全面提高课堂教学水*,提升教师的专业素养和业务能力，扎扎实实推进素质教育。

　　1．加强学科教学资源库的建设。各教研组依据教材的重难点，有计划安排，对重点篇目或章节进行研究，以形成高质量更实用的教案，并针对高考考点要求，编写复*教案或资料，逐步形成适合我们学校使用的教学资料，以上两种材料都以电子文稿的形式集中保存，然后逐步积累。高三要对使用的复*资料进行分析比较，对新颖科学的资料作出恰切的评价，以便于下一轮毕业年级参考使用。

　　2．抓实课堂教学研究。课堂是素质教育的主阵地，课堂教学研究是教学研究的中心环节。本学期，各教研组要继续组织学*《常州市中小学课堂教学建议（常规）》和《溧阳市华光高级中学教学常规和教学工作管理若干规定》，认真组织开展四种形式的公开课，即课改实验课、组内研究课、对外展示课、青年教师汇报课、竞赛课，做到所有公开课都录相，课后都进行认真研讨，先由授课者说课，然后进行评课，说课稿、评议记录、录相资料齐全。 “常态课”、“常规课”多元并存、共同发展的课堂教学研究思路，切实提高好课率。

　　3．有针对性地开展校本培训工作

　　校本培训在提高教师理论修养、个人素质以及校本研究、校本课程开发和提高教育质量之间起着承上启下的作用。本学期将从以下几个方面开展校本培训工作：

　　（1）倡导“让读书成为一种*惯”的学*理念，每位教师每月至少精读一本教学杂志、每学期至少研读一本教育教学专着，适时开展“读书交流会”、“教师论坛”等活动，促使教师自身的教育教学观念得以更新和深化。

　　（2）加强现代教育技术能力培训。以溧阳市现代技术能力校级骨干教师为指导教师，以学科教研组为组织单位，利用业余时间和指定时间相结合，开展全国中小学教师教育技术水*考试（初级）培训，力争在2015年下半年水*考试中，合格率超过95%。

　　（3）加强教育研讨，举办一到二次以“新课程与教师行为变化”为中心议题的教育沙龙活动。要求教师先围绕中心内容，大量查阅有关资料，然后进行深层思考和广泛的研讨交流，从实践中探索、总结，使教师的科研能力不断提高。

　　（4）重视专家引领作用。利用“北京师范大学远程教育示范学校”资源优势，继续聘请北京师范大学教授或聘请常州市教研室专家作教师专业成长方面的讲座。进一步发挥我校特聘特级教师张志朝、严华银、杨志方对教育教学工作的引领作用。

　　4．认真进行课题研究。要做好国家级课题《高中学生心理探究及指导策略》的结题资料的收集整理工作，适时请专家对课题进行评估。同时，继续抓好国家级课题《信息技术环境下校本课程的开发研究》的华东七省市课题《新课程背景下高中课堂教学有效性的策略研究》的深入研究工作，坚持从教学实践中发现问题，开展问题研究，解决教学实践问题的原则，从小处着手，以个案研究为主要方法，以行动研究法为主要手段开展课题研究。重视课题资料的积累。

　　5．进一步高质高效完成校本教材、选修教材的编写工作，加大校本课程及选修课程的推进力度。校本课程是以学校为基地进行的充分体现学校自身特点的个性化课程。根据创建四星级高中的要求，本学期期初，学校将继续依托学科骨干教师，充分发动全校教师完善校本教材和选修教材的编写工作。

　　五、争创与保障工作

　　争创省“四星级”高中关系到学校的发展与未来，也关系着全校每位教职员工的切身利益。新学期是争创工作的最后冲刺阶段，工作多、任务重，涉及到学校工作的每一个层面，只有全校上下齐心协力、奋力实干，才有可能克服困难，使各项工作取得显着性提高，变愿望为现实。

　　1．要抓紧完成硬件建设，进一步改善办学条件。做好十二件事：⑴数字化探究实验室的建设；⑵地理专用教室的设备安装；⑶图书馆的改造；⑷新建实验楼弱电线路到位；⑸安装电子显示屏；⑹扩建学生机房；⑺搬迁教师阅览室；⑻装修、搬迁校史室；⑼音乐室、美术室的改造；⑽校园绿化地带的修复及新建；⑾道路改造及各项维修相关扫尾工作；⑿教工餐厅的改造。

　　2．加强校园文化建设，打造革命传统品牌，形成特色文化，优化教育环境，促进学校可持续发展。如：完成**雕塑群、道路文化灯箱、博士廊及新校史室的布置、校本教材《华光文读》的印发工作等。

　　3．随着学校的深入发展以及争创要求，必须进一步加快校园网建设、完善工作。要进一步推进无纸化办公进程，电教组要配合各部门规范各项信息管理及运用工作，提高信息网络的应用水*。

　　4．抓紧抓实各项争创迎检准备：①完备的评估材料；②全面介绍学校的专题片；③反映学校体育特色的成就展；④贯彻新课改精神、高品位的“教师论坛”；⑤学生研究性学*成果展；⑥组织有序的课外活动；⑦高水准的升旗仪式⑧高质量的广播操展示；；⑨深受好评的优质课等。

　　5．教辅人员要进一步规范工作职责和管理流程，做到职责明确、服务优质、维护及时、保障有力。后勤部门要厉行节约，运用现代管理手段，深化校内物资管理，建立物资购置、进库、使用、领取、归还等电子帐目；同时进一步做好对食堂、宿舍的管理工作，特别是对食堂的卫生、安全监管工作，力求食堂服务有进一步改进。

　　6．要不断增强安全意识，积极开展安全教育与管理，落实安全工作责任，积极与相关部门配合，改善安全管理工作。同时做好防病、防疫的宣传教育与校园卫生管理，从广泛教育与严格管理两方面入手，创建“安全文明校园”。

　　老师们，历史赋予我们艰巨而神圣的使命，让我们从现在做起，从自身做起，把小事做好成大事，把凡事做好铸就辉煌。为了能高分通过四星评估、为能成为四星级学校的一员，我们华光高中的每一位师生员工都在积极努力着。华光高中即将翻开新的一页，我们为之兴奋、为之自豪！只要创星成功，每一位师生员工都将是有功之臣，我们的贡献将载入校史。

　　现在离四星现场评估还有最后一个多月了，我们离胜利还有一步之遥。但我们还有许多工作没有到位，比如：学校的设施设备、环境布置、环境卫生，学生的文明礼仪以及文明有序的用餐等等，为了把学校最好的一面展示出来，希望老师们继续保持高昂的斗志，进行最后的冲刺。我们要发扬连续作战的精神、特别能战斗的精神，把任务完成得更好，更出色！

　　让我们积极行动起来，奋战最后一个多月，从我做起，从小事做起，齐心协力，团结一致，以优美的环境、井然的秩序、文明和谐的形象和一流的业绩，向省评估院的领导、专家展示我们华光人的风采！我相信，在全校师生的奋力拼搏下，我们有信心、有能力、也一定能够顺利通过四星级学校的评估验收！

　　预祝我校创建四星级普通高中取得圆满成功！祝老师们在新学期万事如意，再创佳绩！

　　幼儿园发展工作计划 10

　　我深深的懂得一个合格的'幼儿教师是要有爱心、勇于创新和思考的智能型教师，这样的人也是新时代对幼儿教师的要求。我在*时的工作中通过实践，不断总结经验，严格按照一名优秀幼儿教师的标准来要求自已，用爱心去爱他们，用细心照料他们，用真心拥有他们，用诚心感动他们，让可爱的孩子们拥有更多美好的童年记忆！在新学期中，我会用心关注每一位幼儿的生活、学*，积极开展我园特色的教育教学活动。特制定个人发展计划如下：

　　个人发展目标：

　　一、做一名有思想、有创新意识的幼儿教师。

　　二、做一名有一定理论功底、科研能力、专业技能的幼儿教师。

　　三、做一名具有一定的开拓创新精神的幼儿教师。

　　四、做一名让幼儿喜爱、家长放心的幼儿教师。

　　个人发展措施：

　　一、思想工作

　　更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学*，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。自觉遵守幼儿园的各项规章制度，关心爱护每一位幼儿，了解他们用心的呵护他们。坦诚认真的面对每一位家长。

　　二、教育教学工作

　　希望能在各方面都有新的提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料；写好每一次教案；多学*，把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中；多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法；多到*行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿发展；多和经验丰富的教师交流。生活中，热情待人，友爱助人，谦虚为人，团结向上，与同事互帮互助。针对班级里特殊幼儿，制定特定个人的教育方法，正确引导，发现优秀并鼓励幼儿更快更好的适应幼儿园。班务工作中，严格要求自己，以身作则地做好班主任工作。

　　积极认真研读幼儿教育的相关书籍，认真准备、组织每一次教育活动，按新《纲要》的理念创设适合幼儿发展的环境……多反思，多听，多做，勤于实践，促进自身专业素质的提高与发展。在新的学期里一定要学*领会教师道德行为规范，并在工作中不断地鞭策自己，以饱满的热情参加到工作中去，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。

　　三、努力方向

　　本学期我制定了以下三个目标：

　　1。争取成为幼儿园优秀教师，多学多看多听多问。

　　2。认真把小二班的教学、常规建设好。

　　3。踏实努力地做好本职工作，力争本学期工作能圆满结束。

　　四、出勤方面

　　严格要求自己。

幼儿园发展工作计划实用十份扩展阅读

幼儿园发展工作计划实用十份（扩展1）

——幼儿园年度的工作计划实用十份

　　幼儿园年度的工作计划 1

　　一、指导思想

　　我园将以区语言文字工作委员会的统一要求和部署为目标，进一步加大国家语言文字工作方针政策的宣传力度，强化幼儿园语言文字工作，巩固语言文字工作取得的成果，加强组织、制度建设，加大宣传力度，把语言文字工作推上一个新的台阶。

　　二、工作目标

　　加强语言文字规范，积极深入有序地推进幼儿园语言文字工作，提高教师运用语言文字能力，积极组织好推普活动，使推广普通话工作，规范语言文字工作深入人心，扩大宣传面。

　　三、具体措施

　　1、加强组织、制度建设，确保语言文字工作顺利实施

　　为全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》的要求，我园将结合实际情况，把推广普通话和用字规范化纳入教育教学要求，制定专项的培训计划，小组成员明确职责，定期举行汇报总结，针对发现问题，共商共议，及时解决，另外，在教职工考核制度中明确规定：普通话成为校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动中使用普通话。

　　2、增强语言文字工作的实效性

　　结合我园的实际水*把语言文字工作纳入课堂教学，纳入教学基本功训练，纳入常规管理之中，把语言文字工作渗透到一日活动的各项活动中。

　　纳入课堂教学：为提高幼儿语言文字规范意识和应用能力，本年度我园将主要采取以下措施：一是充分发挥集体活动主渠道作用，在听说中推广普通话和用字规范化。我园将结合口语培养，引导幼儿关注生活、感受生活，培养幼儿口语表达能力、文字表达能力，提高幼儿的普通话水*。二是开展丰富多彩的活动，激发幼儿规范用语的兴趣。三是“推普”寓于幼儿教育活动中，提高幼儿规范用语的责任感。将“推普”与社会实践活动结合起来。在校园中、利用节假日走向社会等不同的时机寻找不规范用字、错别字，进行社会用字调查，对园中的黑板报、宣传栏等进行错别字纠错；将“推普”寓于思想教育活动中。与德育工作相接结合,针对一些活动，将举行演讲比赛、故事会。

　　纳入教学基本功：教师的语言面貌、语言素质对幼儿有很大影响。一个合格的教师不仅应当具有较高的思想道德水*和专业水*，还应当具有较强的语言能力和较高的语言素养。我们将采取坚持集中培训与分散培训相结合、全员培训与个别辅导相结合的原则。加强过程培训，突出教师培训的“四性”：全员性、参与性、实践性、全程性，提高全体教师的普通话水*；充分发挥优秀骨干教师的带头作用，以点带面，加大个别帮扶力度，重点搞好个别教师的语言培训工作。

　　纳入幼儿园的常规管理：幼儿园每学期都要将此项工作写入计划总结中，始终把语言文字工作纳入幼儿园的常规工作中。幼儿园还将在教研过程中坚持说普通话、说规范字。坚持在教学评估和教学质量测评等教学活动中，将语言文字规范化列为重要考核指标。特别是青年教师，必须过语言关、文字关。

　　3、加大宣传力度，营造良好的校园文化氛围

　　语言文字工作需要有一个良好的氛围和环境。本年度我园将更加注重宣传，力求形成“学普通话、讲普通话、用普通话” 的良好文化氛围。时刻将普通话与日常的素质教育紧密结合，促进推普工作的有利开展。在美化园内外环境的同时在全园范围内开展形式多样且富有实效的语言文字规范化宣传教育活动。还将扩大宣传空间，通过家长学校、家长会、家长开放日、宣传橱窗等向家长宣传普通话，使普通话走进社会、走进家庭，营造幼儿园、家庭、社会共同推普的局面，并面向社会做好负责、咨询、服务工作。

　　推广普通话，推行规范字有利于提高市民整体素质，有利于树立城市良好形象，全社会应积极行动起来，从我做起，从现在做起，说普通话，写规范字，为人类社会文明、为国家通用汉语言文字的发展做出贡献。

　　幼儿园年度的工作计划 2

　　20xx年春学期，我园的教科研工作将继续以《幼儿园教育指导纲要》为指南，认真实施幼儿园综合课程，加强学*和研究，发挥好教科研的先导作用，不断提高教育教学水*和科研能力，提升教师的专业素养，进一步提高我园的教学质量，提升办园品位，使我园的教育真正成为适合幼儿发展需要和促进幼儿健康成长的希望摇篮。

　　一、工作目标

　　1、以理论学*为抓手，促进教师吸纳信息，反思水*的整体提高。以课堂教学研究为载体，抓实各层次的教学研讨活动。以优质课的评比为契机，营造积极互动的研讨氛围。

　　2、以课题为立足点，做好课题的研究工作。以点带面，积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深入开展教育科研，凸显我园特色。

　　二、具体措施

　　1、加强学*，促进教师专业化发展

　　教师是实施《纲要》和促进幼儿发展之间的桥梁和纽带，建设一支高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的重要保证，也是提高教育质量的关键。本学期我们将从教师发展需要出发，推行丰富多样的学*形式，把教科研与教学研究有机结合起来，切实提高教师的科研能力和业务水*，努力促进教师队伍的专业化成长。

　　（1）丰富学*形式

　　本学期我们将继续开展每周推荐“一篇好文章”学*活动，每位教师认真阅读推荐文章，并做好学*笔记，在此基础上，以读书交流、主题研讨、专题评议、学术沙龙等多种形式加强理论学*。研究主题一方面根据当前的教育发展与改革的形势来确定，另一方面根据教师自身教学实践中的问题或困惑提出主题，集中研讨、探究解决的思路与方法，鼓励教师畅所欲言，发表见解，在思维的碰撞中产生创新的`灵感和火花，将研讨的内容及时进行提升和总结，确保每次教研活动有质量、有效果。

　　（2）注重教学反思

　　一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型、反思型的实践者。为了切实提高教师的实际教学活动，我们在学*新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。在研究理论、研究别人经验、研究自身教育行为的过程中，提高发现、分析研究和解决问题的能力。不同层次水*的教师应不断寻找自己的“最*发展区”，在研究中学*，在学*中成长。本学期，每位教师要积极参与理论学*与研讨，要深刻反思自己的教育行为，按照要求认真撰写每周的活动反思或教学活动反思或撰写教育叙事。

　　（3）培养教学骨干

　　为了健全一支师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力、具有辐射作用的幼儿园中坚力量。本学期，我们将开展各类竞赛、评优活动，为教师的成长搭建*台，并鼓励教师主动申请上研讨课、课题实践课等，从各类活动中发现好苗头，在活动中锻炼培养教学骨干，形成各具个人特色风格的教师骨干队伍。

　　2、深化课程改革，促进幼儿全面发展

　　我园使用的教材是xx省教研室主编的《幼儿园综合课程》，它可以帮助我们更好地落实新《纲要》精神，将先进的教育观念落实到教育行为中去。在巩固已有的实践经验的基础上，我们要全面分析，抓准主题活动开展过程中存在的问题。本学期，为了发挥各教师的教学优势，更大限度地挖掘每位教师的教学潜能，确保教育效率，我园实施课程计划中的分科教学形式，这一形式更体现出班级集体的作用，既要分工又要协调，在实施过程中，我们要做到以下几点：

　　一是围绕每个主题的目标，目的性，针对性要强，内容的选择具有可行性，组织活动的开展要具有系统性、整合性，减少随意性。

　　二是实施课程过程中，要强化课堂教学效率，不流于形式，不浮于表面，每节教学活动的开展手段、方法要适合幼儿，让孩子喜闻乐见，在玩中学，学中玩。两位教师密切配合，共同提高课堂教效果。

　　三是发挥集体备课作用。各备课组对每周的教学内容逐个进行研讨，对一些课程内容中的难点、疑点问题共商讨，找出解决的方法、对策，班与班之间要经常相互听课，每位教师要时常对自己的备课、上课等教育行为进行反思，将自己的感受在备课组里与他人交流。

　　四是注重反思。每周五召开班会，对一周课程实施情况及班级各方面的情况进行总结，重视各领域内容的整合，根据幼儿的兴趣、需要及发展情况，审视教育过程，强调环境与主题的密切配合，注重家庭、社区资源的利用，使反思既具有小时间段的细腻，又有大时间段的提炼和概括。

　　五是师徒结对。在课程实施过程中，发挥师傅的引领作用，徒弟虚心请教，师徒相互听课、评课。

　　3、立足课题研究，走科研提高之路

　　本学期，我园将全面启动一个国家级研究课题和两个市级研究课题，课题人员已基本到位，*期将召开课题人员会议进行合理分工，确定实验班级，各课题进行实验前的相关调查，收集整理有关资料，分别形成三个课题的调查实验研究报告。为了规范过程管理，有效保证课题正常进行，本学期将在课题承担者中开展“六个一”活动，并形成制度贯彻执行。

　　（1）学期初制定好课题研究阶段计划。

　　（2）每月参加一次教科研例会，汇报交流课题研究情况。

　　（3）完成一篇质量较高的课题教育叙事或课题研究论文。

　　（4）围绕承担的课题上一节研究课，并进行自我评析。

　　（5）期末写好课题阶段小结及论文，并积极向各专业刊物投稿。

　　（6）写好幼儿观察记录。

　　三、月份工作安排

　　2月份

　　1、各班级制定班务计划、专题计划、个人成长规划。

　　2、课题组活动，形成各课题的调研报告。

　　3、通过幼儿园教科研计划。

　　4、师徒结对活动，签订责任协议书。

　　3月份

　　1、开展小学高级教师上示范课活动。

　　2、分组交流“分科教学”课程实施情况。

　　3、园本培训：班级管理、课题研究专题讲座。

　　4、中班向家长开放半日活动。

　　5、教师专项基本功展示活动。（朗诵或讲故事）

　　6、围绕“绘本阅读”开展读书沙龙活动。

　　4月份

　　1、开展小学一级及以下职称教师教师上优秀课、合格课活动。

　　2、交流个案记录、活动反思。

　　3、小班、大班向家长开放半日活动。

　　4、课题组活动，交流汇报课题组研究情况。

　　5、教师专项基本功展示活动。（写、弹唱）

　　6、师徒沙龙。

　　5月份

　　1、采取“请进来、走出去”方法，指派部分教师外出学*、听课，邀请专家来园讲座。

　　2、教师专项基本功展示活动。（舞蹈、绘画、手工）

　　3、庆“六一”活动准备。

　　4、课题组活动，交流课题组研讨情况。

　　5、开展首届文化节。

　　6月份

　　1、结对教师上汇报课。

　　2、交流备课笔记、幼儿成长档案。

　　3、课题组活动，交流课题组研讨情况。

　　4、做好幼儿的复*、测评工作。

　　5、撰写学期总结、教学论文、课题阶段性小结。

　　幼儿园年度的工作计划 3

　　踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新挑战。本学期我们两位老师会将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取经验，本学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班的班务工作计划。

　　一、班级情况分析

　　经过一年多的学*和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣上扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：

　　1、优势表现：

　　（1）个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。

　　（2）好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。

　　（3）活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水*有较大幅度提高。

　　（4）班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。

　　2、不足表现：

　　（1）我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。

　　（2）与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。

　　3、其它个别情况：

　　（1）我班有个别幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。

　　（2）我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿**掉衣服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长*时这多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理能力的提高。

　　家长情况分析

　　1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通*台。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。

　　2、家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家找沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水*较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。

　　二、本学期培养目标

　　1、动作技能：

　　（1）鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。

　　（2）跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。

　　（3）学*单手、双手向前上方用挥臂掷物。

　　（4）探索多种运动器材的方法。

　　（5）学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。

　　2、生活卫生*惯：

　　（1）轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好*惯，学*自己分发和收拾餐具，能主动饮水。

　　（2）继续培养幼儿养成正确的盥洗*惯，逐步学会自理大小便。

　　（3）引导幼儿独立、有序地穿**掉衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。

　　（4）学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。

　　3、自我保护：

　　（1）积极配合**进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。

　　（2）既学会“学*保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。

　　（3）记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救。

　　（4）认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全。

　　认知发展（包括：科学、语言、艺术）

　　1、科学

　　（1）鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。

　　（2）有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。（学*简单的气象记录）

　　（3）感知声音和颜色的变化。

　　2、语言

　　（1）主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。

　　（2）愿意表达自己的各种感受和想法，积极回答问题。

　　（3）喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书，了解事故情节线索，引导幼儿认识页码。

　　（4）引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐。

　　3、艺术

　　（1）在动作过程中表现内容，随着动作有目的地思考，用重复图像把画面画满。

　　（2）能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象。

　　（3）初步熟悉使用简单的工具，逐步会控制手的动作，使手眼一致。

　　（三）社会性发展

　　1、社会性认知

　　（1）了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则。

　　（2）知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。

　　（3）认识周围生活中简单符号和标号。

　　2、社会性情感

　　（1）引导幼儿保持积极愉快情绪，知道自己在长大，能做许多事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。

　　（2）我于关注周围的人和事，乐意完成**交代的任务。

　　幼儿园年度的工作计划 4

　　具体内容与要求：

　　入园：

　　1、会配合保健老师接受晨检，身体不适会主动告诉保健老师或带班老师。

　　2、入园时，教育幼儿知道比如刀子，剪刀之类的钝器不要放在书包里或者放在衣服口袋里带进幼儿园，老师并且做好及时检查的工作。

　　3、教育幼儿上下楼底不推不挤，小手扶楼梯，不笨不跑，慢慢走*教室。教师做好督促工作。

　　午餐：

　　1、幼儿搬小椅子吃饭的时候，要双手拿椅子，并且不把椅子举太高，以免砸伤其他幼儿，造成不安全的后果。教师督促。

　　2、教育不乱丢剩渣，尤其是果皮等之类的容易滑到的东西，以免幼儿摔倒。教师做好督促工作。

　　3、幼儿一手扶盘，一手拿调羹，一口饭一口菜。不把筷子放在嘴巴里嚼。

　　4、小椅子能够坐坐好，不晃来晃去，以免摔倒。教师做到督促工作。

　　午睡：

　　1、保持愉快情绪入侵，并能正确迅速有序的上厕所，不推不挤，不打闹。

　　2、教育幼儿午睡时，保持良好的睡姿。

　　3、睡觉时，保证幼儿手里没有任何危险物品，幼儿做到不咬被褥。

　　4、幼儿上下床时，教师应督促幼儿谁在上铺的幼儿上梯子，一节一节上，在床上穿脱了衣服要坐在床上，禁止幼儿站在床上穿脱衣物。

　　离园：

　　1、幼儿在整理自己的衣物和玩具时，不把自己的东西随便乱扔，禁止在空中甩来甩去，以免伤到自己或其他幼儿。

　　2、安静等候爸爸妈妈，爷爷奶奶来接幼儿。

　　3、在老师叫到幼儿名字的时候，幼儿才可以慢慢走到爸爸妈妈旁边，拉上爸爸妈妈的手方可离园。

　　幼儿园年度的工作计划 5

　　两个月的暑假生活结束了，孩子们升入大班了，接下来我们将要面临新的挑战。为了让我们的工作做的更好，每个孩子都能有更大的进步，现为本学期的工作做了如下计划：

　　一、班级情况分析

　　本班现有幼儿名，男孩名，女孩名。我班大多数幼儿思维活跃，语言表达能力强，活泼开朗，爱表现自己。他们通过两年多的学*生活，已养成了良好的生活卫生*惯，生活自理能力及有一定的安全保护意识。我班的孩子特别喜欢玩游戏，看图书，听故事，会用普通话积极与人交流，能大胆地表现自己。也对身边常见事物和现象的变化规律很感兴趣，会运用多种感官方式进行探索活动。但是，孩子的倾听的*惯还需要加强，同伴间的分享合作有待于进一步提高。

　　二、本学期教育总目标：

　　根据新《纲要》的精神及内容，结合园务计划，本班幼儿的实际情况积极地开展各项教学活动。活动中加强对幼儿的兴趣培养，促进幼儿养成良好的生活卫生*惯，发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的基本能力，萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养幼儿良好的行为*惯及活泼开朗的性格，以促进幼儿的全面发展。

　　三、具体要求：

　　（一）常规方面

　　1、培养幼儿从小养成良好的*惯。

　　2、教育幼儿养成讲礼貌的好*惯，对人友好。

　　3、培养幼儿积极的学*兴趣和良好的学**惯。

　　4、教育幼儿树立自我保护意识。

　　（二）健康

　　1、养成饭前便后和手脏时洗手的*惯，洗手时能按顺序认真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手；

　　2、让幼儿良好的生活卫生*惯，提高其生活自理能力。正确使用勺子，安静就座，能愉快、安静地进餐，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，熟练地使用筷子。不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰。

　　3、知道保护视力、换牙等安全保健常识，看书、绘画时保持正确的姿势。逐渐学会保护自己。

　　4、提高自我服务和为集体服务的能力，学*整理床铺、抹桌、扫地等劳动技能。

　　5、手眼较协调、较为熟练地操作工具。学*各种手工技能，会自己动手制作简单事物。

　　6、在体育活动中贯穿安全教育，在走、跑、跳、投掷、爬时提高自我保护的能力，初步形

　　成不怕困难、坚强、勇敢的意志品质。

　　7、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我保护的能力。

　　8、不玩、不触摸危险品，进一步知道解决常见安全问题的正确方法；

　　9、喜欢与老师交谈，与小朋友游戏，在集体生活中情绪稳定、愉快，并形成安全感、信赖感。

　　（三）语言

　　1、乐意与人交流，能大胆地把自己的想法与别人交流，说出自己的想法，学*使用适当的、礼貌的语言交往，帮助幼儿学会正确的普通话发音，体验语言交流的乐趣，发展语言表达能力和思维能力。

　　2、养成认真倾听的好*惯，发展语言理解能力。

　　3、培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻，会用语言来推理和解释自己的行为和世界，有一定的口语表达能力。

　　4、喜欢听故事、安静看书，对儿童文学作品感兴趣，并能初步了解其中表现的情感和内容。

　　5、继续进行“识字”教学，通过各种手段提高幼儿的早期阅读的能力。帮助幼儿培养学*汉字的兴趣和方法，提高幼儿的学*积极性。

　　6、养成先仔细观察，后表达讲述的*惯。

　　（四）社会

　　1、能积极主动的参与各项活动，提高幼儿的合作能力以及解决问题的能力，具有不怕困难的精神。为幼儿提供表现自己特长的机会，增强幼儿的自信心和自尊心。

　　2、具有初步的自律能力，懂得自己的行为不能妨碍他人和集体，懂得尊重同伴，认识、体验并理解基本的社会行为规则，对他人及小动物具有同情心和爱心。

　　3、充分利用社会和家庭资源，了解周围**的劳动，热爱劳动者，懂得珍惜别人的劳动果实。在日常生活中积极认真地参加班级劳动，养成愿意为同伴和集体服务的*惯。

　　4、通过参观活动等形式，认识家乡、祖国各地及世界各地的自然景物，著名建筑，名胜古迹，感受家乡和祖国的发展和变化，形成初步的爱祖国、爱家乡的情感。

　　5、爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境。

　　（五）科学

　　1、对周围的事物、现象感兴趣，会独立大胆的完成简单任务，能充分运用感官感知事物，具有好奇心和求知欲。

　　2、引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，用简单的数学方法解决生活或游戏中某些简单的问题。

　　3、具有一定关于社会和自然方面的粗浅知识，认识一些生活中常见的日用品、动植物、交通工具，在生活，游戏中逐步形成对自然科学现象的兴趣。

　　4、对大自然感兴趣，爱护动、植物，关心周围环境，有初步的环保意识，知道要珍惜自然资源。

　　（六）艺术

　　1、喜欢并较积极地参加音乐、美术等艺术活动，能初步感受喜爱环境、生活和艺术中的美；

　　2、积极接触周围的环境和人、事、物，丰富生活经验和欣赏趣味，激发内在的表现美、创造美的能力，大胆想象、积极表现。

　　3、掌握一定的美术技能和音乐表现激发，积极参加各种艺术活动，积极参与环境布置，用自己的作品打扮教室。结合本班幼儿的学*兴趣和班上教师的特长，通过各种音乐活动，引导幼儿在音乐学*中找到乐趣。

　　4、能跟随伴奏唱完整的歌曲，按乐曲节拍做动作，并用简单的动作表现自己的感受；

　　5、乐意展示自己的作品，与同伴相互交流、相互欣赏、共同提高。

　　6、初步学*使用剪刀，用右手拇指与其余手指握住左右剪刀把柄，正确张合刀口，用毕放下，不拿剪刀冲着别人比划；

　　7、继续学*用捏泥、撕纸、粘贴、穿、插等技能进行做做玩玩的活动；

　　四、具体措施

　　（一）、健康

　　1、教幼儿学会早操、律动及午间草，示范、讲解清晰，加强个别辅导，并以表扬、鼓励等形式，激发幼儿学操的积极性。

　　2、丰富幼儿的体育活动器具，制作一些小型多样自制玩具，并进行合理投放，提高幼儿的活动兴趣和活动能力，同时鼓励幼儿一物多玩，指导幼儿学会自我保护的方法。

　　3、根据大班幼儿年龄特点，结合本班幼儿实际情况，有目的、有计划地组织幼儿基本动作的训练。保证幼儿每天参加一定时间的户外活动，积极开展小型多样、分散的体育活动及体育游戏。将集体活动和分散活动相结合，合理安排活动密度和强度，掌握好适当的活动量。雨天要坚持安排好室内锻炼，让幼儿轻松愉快地活动。

　　4、天气转凉要加强跳绳训练，教师要做好示范，鼓励幼儿参加班内的跳绳比赛，争取名次。

　　5、对本班体弱多病的幼儿给予特殊照顾，控制活动量，及时提醒他们休息，随时注意观察。

　　6、以早操，午间操的方式，发展幼儿的基本动作，协调身体的灵活性，激发激发幼儿参加体育活动的兴趣和积极性。

　　7、以谈话评比的方式，让幼儿养成良好的生活卫生*惯。有初步的生活自理能力。

　　8、通过游戏活动，帮助幼儿学会控制行为，培养幼儿互相友爱，团结合作的品质和乐观合作的态度。

　　（二）语言方面

　　1、创造良好的语言环境，让幼儿多说话，经常让幼儿讲述自己的所见所闻。

　　2、教师以身作则，坚持说普通话用普通话进行交流，鼓励幼儿之间也用普通话交谈，提高口语表达能力。

　　3、通过教学活动，培养正确的发音，丰富词汇，教给他们一定数量的名词，动词、形容词，培养良好的阅读*惯。

　　4、指导幼儿阅读图书，引导幼儿用简单的句子讲述书中的内容，培养幼儿良好的阅读兴趣和阅读*惯。

　　5、引导幼儿多接触优秀的儿童文学作品，初步感受语言的丰富和优美，并帮助幼儿理解作品的内涵。

　　（三）社会方面

　　1、鼓励和引导幼儿大胆参加各种集体活动，体验与同伴共同游戏的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，学*初步的人际交往能力。

　　2、在活动中，根据每个幼儿的特长，提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自信心。

　　3、介绍各种重大节日和重大事件，与幼儿一起布置节日环境，让幼儿感受节日的气氛。

　　4、通过*日的生活活动，鼓励幼儿主动使用礼貌用语，培养良好的文明行为*惯。

　　（四）科学方面

　　1、根据气温的高低，动植物生长变化的情况及人们的活动认识四季的特征，知道其顺序，学*认识天气标志，会观察天气变化。

　　2、在游戏和日常生活中培养幼儿对自然、科学的兴趣，了解一些基本的科学知识。

　　3、在活动中尽可能的提供丰富的可操作材料，为每个幼儿都能用各种感官进行探索提供条件。

　　4、教师以身作则，做出榜样。教育幼儿爱护环境，树立保护意识和行为。

　　5、在日常生活教学中，引导幼儿会手口一致地点数10以内的实物，正确说出总数。

　　（五）艺术方面

　　1、通过晨间律动和音乐活动，帮助幼儿积极、大胆地参加活动，激发幼儿的兴趣。

　　2、在艺术活动中，教给幼儿基本的绘画、手工技能，鼓励幼儿多动手。

　　3、开展“作品展览”活动，引导幼儿互相欣赏，共同交流和提高。

　　4、引导幼儿多接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美的情趣。

　　五、保育工作

　　卫生工作是我班的一项重要工作，我们二位教师将全力配合保育员，分工不分家，认真完成卫生工作，根据卫生工作常规，认真做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到每周一大扫每天一小扫，为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境。

　　除此之外，我们还要对幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识和能力，尽量避免事故的发生。在生活*惯上培养幼儿良好进餐*惯、用眼*惯、午睡*惯、个人卫生*惯等。并根

　　据大班的特点，培养幼儿自理能力，学会收拾、整理、保管自己的物品；学会在户外活动归来，自己增减衣服；在完成这些工作之外，同时还要做好预防各种传染病工作。

　　六、家长工作：

　　1、家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行对孩子都会产生潜移默化的影响，因此重视家长工作是十分必要的。

　　2、提出家长配合事项，听取家长意见和建议，以便班级保教工作的改进。

　　3、定期更换家园联系栏的内容，让家长及时了解幼儿园活动的新动向，领略最新的教育信息，利用早晚家园接送幼儿的短暂时间与家长交流沟通，了解介绍幼儿情况，相互提出好的建议，定期更新班级网页，及时向家长反馈幼儿在园的表现。并通知家长班级各项活动，让家长对幼儿园工作有一定的认识，从而促进教育工作的更好开展。

　　4、积极争取家长配合本班的工作，支持我们的教学需求、收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力，让家长成为教师的伙伴，幼儿更亲密的老师。

　　5、对于当天没有来园的幼儿进行电访，了解幼儿没来的原因。或根据本班情况（如：幼儿的一些个别情况）随时与家长进行联系、探讨。

　　七、分月工作安排

　　九月份：

　　1、布置环境，迎接新生入园，进行新生家访

　　2、制定班级计划，各科教学进度

　　3、开展常规训练、开展多种有趣的活动，让幼儿喜欢班级生活

　　4、举行班级家长会

　　5、加强幼儿的安全教育

　　6、庆国庆、迎中秋系列主题活动的开展

　　7、认识“9月10日”教师节，教育幼儿热爱老师。

　　十月份：

　　1、常规训练：进餐、喝水、等待穿衣

　　2、对幼儿进行秋季传染病预防知识教育。

　　3、环保教育

　　4、秋游活动

　　十一月份：

　　1、秋季运动会

　　2、收集幼儿绘画作品

　　3、爱心教育：小小书本我最爱、人类最好的朋友

　　十二月份：

　　1、圣诞节活动、准备“元旦”活动

　　2、幼儿英语大赛

　　3、常规训练：洗手、队列、听指令

　　4、爱心教育：助人为乐一月份：

　　1、庆祝“元旦”

　　2、期末工作总结

　　3、家长开放日、幼儿绘画展

　　4、爱心教育：我是环保小卫士

　　5、保教还家，幼儿寒假安全注意事项

　　幼儿园年度的工作计划 6

　　本年度我园的安全教育工作以幼儿园的各项工作为中心，以确保幼儿园保教工作的顺利进行为出发点，以提高师生和家长的安全意识及广泛开展安全教育活动为途径，进一步加强各方面安全工作，坚持深入进行安全教育及检查，做到防患于未然。现结合本园实际，制定本年度安全教育工作计划。

　　一、健立健全制度，加强管理机制

　　1、进一步加强安全制度建设，建立健全安全工作的管理机制，进一步明确安全工作领导小组的工作职责，完善安全工作管理网络，有目的的制订和修改安全工作管理制度，层层落实安全工作责任。

　　2、每位教职员工都应该清醒的认识到安全工作是幼儿园教育工作中的重中之重，是确保幼儿园保教活动正常进行的基础和保障，认真履行自己的职责。领导小组成员必须加强安全工作的监督与检查，做好幼儿园安全教育活动的组织实施，经常性对园内场地、设施等方面的安全进行检查维修，对幼儿、教师的饮食卫生进行监督，以及时发现不安全隐患，防患于未燃。

　　3、继续做好与各部门的安全工作责任书的逐级签定工作。进一步落实专人具体负责儿童的安全工作，使安全工作责任层层分解、责任到人，形成齐抓共管的良好局面，为全园师生营造一个安全、安静、和谐、健康的成长环境。

　　4、安全教育工作领导小组成员要定期布置自查安全工作，实行安全工作自查制度，各部门、各人员要认真仔细地检查并做好记录，发现问题要及时报告、整改，排除不安全隐患，防止事故发生，确保幼儿园师生人身安全和公共财产不受侵害。加强相关业务的学*，提高各岗位工作人员的安全意识和应对能力，进一步明确各自的职责。同时把安全工作列入到全园教工的日常工作考核范围内，将安全工作作为教师师德考核的标准之一。

　　5、班主任要细心、耐心呵护每一个孩子，不要让幼儿因此而受到各种伤害。每天要关注本班幼儿的出勤情况，及时了解情况，关注幼儿的身体健康情况，对于带病入园的幼儿需特别注意其饮食和用药，发现幼儿身体有异，及时联系家长带回孩子到医院就诊。

　　6、加强日常值班和节假日值班制度，做到定人、定岗、定责并保持通讯工具畅通。值班老师要做到眼亮、耳聪、脚勤、手快，若发现不安全事故，应及时做好处理，并及时上报、及时与幼儿家长取得联系。值班老师在完成自己的工作职责时要认真做好交接班工作，坚决杜绝无人值班的空暇。其余老师要时刻关注身边的每一位幼儿，关注身边的每一件事，不分你我，共同为园内的安全工作负责。

　　7、“看好自己的门，管好自己的人” 。每天值班要老师在幼儿入园、离园开门时要坚守岗位，把好门关，严禁幼儿独自出门回家，绝不漏放一个孩子。

　　二、加强安全宣传教育，开展安全教育活动，提高全体师生安全意识

　　1.加强安全教育，牢固树立安全意识。重视幼儿安全工作，在教师、幼儿中牢固树立安全意识，及时消除多种安全隐患，防止意外事故的发生。我们要求各班制定全面、详细的安全教育计划。在三月份“安全教育月”中，各班开展“安全在心中”主题教育活动，强化班级教师的安全意识，学*防毒、防水、防火、防传染病等安全常识及自救方法。四月份，在幼儿中开展交通安全知识宣传教育活动。

　　2.创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。

　　3.在活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

　　4.积累有关安全教育的资料，提高安全教育的科学性。

　　三、创设*安校园，促进健康成长

　　1.定期维护园舍设施，为幼儿园实施安全管理提供保障。

　　2.严格按要求聘用符合任职资格要求、身心健康的炊事员、保育员。

　　3.严格执行卫生安全消毒制度，每周对幼儿的玩教具按要求进行清洗、消毒，每周为幼儿晒被褥等。

　　4.严禁使用有毒有害的玩教具，严禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各类环境创设的安全性。

　　5.加强食堂饮食卫生安全的管理，严防食物中毒事故的发生。

　　6.加**生保健安全管理，要求幼儿每天晨检率达100%。

　　7.加强幼儿在园服用药品的管理，根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。

　　四、具体工作安排

　　九月份：

　　1、对幼儿进行日常生活安全教育。

　　2、开展“我会使用灭火器”安全教育活动。

　　3、园舍安全检查，及时消除隐患。

　　十月份：

　　1、抓好国庆节的安全管理和安全教育工作。

　　2、做好秋季防火工作。

　　十一月份：

　　1、幼儿保健知识宣传教育

　　2、做好冬季消防安全教育

　　十二、一月份：

　　1、对幼儿园重点部位进行全面细致的检查。

　　2、做好春节寒假期间的安全教育工作和安全管理工作，对幼儿进行假期前安全防护教育。

　　二、三月份：

　　1、制定安全教育工作计划

　　2、各班开展“安全在心中”主题教育活动，强化班级教师的安全意识，学*防毒、防水、防火、防传染病等安全常识及自救方法。

　　3、对全园各项设施进行全面的安全大检查，有安全隐患要及时排除。

　　4、建立健全“三级值班”（门卫、行政、教师）制度，要求有关人员必须认真填写、记录。（外来人员记录）。

　　四月份：

　　1、在幼儿中开展交通安全知识宣传教育活动。努力提高师生、家长的安全意识。

　　2、主管领导要做到勤看、勤检查，并做好记录。

　　五月份：

　　1、园舍安全检查，及时消除隐患。

　　2、幼儿保健知识宣传教育做好户外安全教育。

　　六月份：

　　1．做好户外安全教育。

　　2．、对幼儿园重点部位进行全面细致的检查。

　　3、幼儿健康知识宣传。

　　七月份：

　　1、做好暑假期间的安全教育工作和安全管理工作。

　　2、对幼儿进行假期前安全防护教育。

　　3、安全教育工作总结

　　幼儿园年度的工作计划 7

　　深入学*贯彻党的***精神，树立和落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，依据《幼儿教育指导纲要》和《浙江省学前教育保教管理指南》，坚持正确的教育观和教育理念，以科学发展为主线，以“绿色校园”为标准，以集团创“五个亮点”为目标(即教育环境上创一个亮点、教学特色上创一个亮点、服务质量上创一个亮点、教师素养上创一个亮点、管理水*上创一个亮点)，以提高保教质量为核心，以教师队伍建设为关键，以教研科研为动力，以培养幼儿的创新精神和实践能力为出发点，扎实开展家长工作和家园共育，深化教育教学和内部管理改革，全面提高办园质量。

　　工作目标：

　　1、以高标准、高要求审视全园工作，狠抓落实，使幼儿园成为名副其实的省一级幼儿园。

　　2、高度重视安全工作，提高警惕，防患于未然。

　　3、提倡环保，优化幼儿园环境，加强幼儿保护环境的意识和养成良好的行为*惯，通过区“绿色校园”的验收工作，并申报市区“绿色校园”。

　　4、继续加强师资队伍建设，进一步做好新教师的师徒结对工作，加强新教师一日活动的流程化、精细化管理，力求达到会带班、带好班。在原有的基础上再培养1—2名高级教师，培养多名骨干教师。

　　5、开展区级课题《幼儿园美术教学初探》工作。

　　6、加强幼儿园精神文明建设，充分调动教职员工创建的积极性，更好的发挥先进的示范、引领作用，顺利通过温州市文明单位的复评考核验收。

　　具体措施：

　　一、建设一支稳定性强、素质过硬的教师队伍。

　　1、稳定教师队伍。首先要抓师德培训，定期学*《浙江省学前教育保教管理指导纲要》，加强教师的文化学*，提高文化基本功，开展基本功和专题演讲比赛。其次要抓教师福利待遇，例如：根据工龄、工作量、合同等因素分层次地提高员工福利。

　　2、加强制度建设，落实教师积分制度，量化教师专业发展考核，例如学*、开课、园本培训、一日常规活动观摩等有关教育教学的评比、活动列入积分，并与教师评先评优，年终奖金相挂钩。

　　3、新老教师签订带教协议，通过帮、带的方式加快新教师的培养。

　　二、强化园本教研，提升专业水*。

　　1、发挥教研组长的作用，每月由教研组长组织一次本年级的个性化教研活动，丰富教研形式。

　　2、开展区级课题《幼儿园美术教学初探》的研究工作，确立教研组人员，制定课题开展计划，在原有的基础上提升美术教学的质量。

　　3、开展“推门课”、“优质课”等教学质量评比，进一步提高教师专业水*。

　　三、以创建绿色校园为契机，有序推进幼儿园环保教育。

　　1、根据创建标准，根据创建计划建立相应机构，实现责任到位，保证创建工作的顺利运转和科学实施。

　　2、以“地球只有一个”理念为指导，落实环保主题活动有序开展。结合植树节，开展“护绿”、“爱绿”、“献绿”活动，邀请幼儿家长共同参加，从小培养幼儿环保意识，懂得保护绿色、保护地球、保护大自然。

　　3、在硬件设施方面，根据绿色校园的标准，制定和完善相应的措施，投入经费，创造条件，做好准备。

　　4、通过环保教育，不断总结、研究有关环保教育的有效教育原则。在片、区范围内展示、交流环保教育研究成果，加强幼儿园与社区的合作和联系，将环保教育辐射到社区。

　　四、提高后勤服务质量，加强管理工作量化考核。

　　1、要在卫生安全、食品安全、管理安全上狠下功夫，杜绝一切事故的发生。进一步明确各岗位职责，加强安全意识，把各部门工作落到实处。

　　2、将后勤各岗位工作更加细化、量化并参与考核。例如：维修记录表的细化完善等。

　　3、加强食堂管理工作，每学期增设一次食谱设计比赛。加强食堂工作人员管理力度，各项工作参与量化考核。

　　总之，20xx年是新桥一幼转评为省一级园后的一个新起点，我们决心以此为动力，以创建“绿色校园”，复评“温州市文明单位”为契机，以进一步完善幼儿园管理模式，以科学发展观统领全面工作，狠抓师资队伍建设和教科研工作，在科学发展中求提升，进一步打响集团的品牌。

　　幼儿园年度的工作计划 8

　　一、指导思想

　　以区教研中心计划为依据，结合幼儿园工作计划和保教工作计划的整体思路，以《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学*与发展指南》理论为指导，从教师需求出发，注重科研兴园、队伍强园战略目标，达到强教师素质、促保教质量、利孩子发展的目的，深化课题研究、坚持常态教研、优化区域活动，求效益，不断深化园本课程建设，推动教育科研向纵向深发展。

　　二、现状分析

　　存在问题与不足：

　　（一）园本教研工作还太粗线条，在注重形式、内容的基础上需进一步关注幼儿成长、教师需求，切实提高园本教研的有效性。

　　（二）虽然对各年级组进行了年级教研活动，但是对年级组活动质量的督查、考核力度还不够，需进一步通过指导、参与、评比、展示等形式丰富年级组教科研活动形式，提高年级组教研活动质量，规范年级组资料整理、归档等管理工作。

　　（三）对于参与幼儿园课题研究的教师需要帮助她们进一步学*和科研的能力。

　　三、工作目标

　　（一）继续扎实开展园本教研制度建设研究，在丰富多样、优质的研究过程中进一步提升教师教育教学基本功及教育教学研究能力，为促进幼儿发展服务。

　　（二）推进“区域活动背景下幼儿自主、合作、探究式学*的研究”“在民族艺术（美术）教育实践中促进幼儿审美能力与创造力的发展研究”课题的深化研究工作，旨在通过实践研究，把课题研究中获取的理念转化为教育行为，将成果推向全园，提高教师的专业化水*，促进幼儿的全面发展。

　　（三）扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用

　　立足园本大教研和小教研，树立园本教研理念，以理论知识和实际教学经验为支撑，让教师成为园本教研的主人；拓展教学思路，修正教育行为，逐步实现科研型教师队伍的转型。

　　（四）全面推进区域化课程，借助蓓乐材料，结合主题教学活动，合理安排幼儿区域游戏活动，引导、鼓励教师着重做好在区域游戏中自制玩教具的研发与幼儿自主学*的培养。

　　（五）全面落实《3—6岁儿童学*与发展指南》精神，重点在如何将《指南》精神转化为教师的教学策略和教育行为渗透到幼儿一日生活的各个环节中等方面进行有益的探索和研讨，为我园保教质量的科学提升注入新的生命力。

　　（六）教研组继续编写蒙语教材、活动设计、儿歌等，丰富教学内容，强化语文字规范运用，提高蒙语教学质量。

　　四、具体内容及措施

　　（一）深化课题研究

　　1、要切实加强课题研究的指导与引领工作。教师是研究的主体，教师的态度是保证研究质量的关键，关注了解教师，做到心中有数。其中涉及到三方面：教师的兴奋点（为了更好地找准研究切入点，调动教师研究积极性）、原有经验和水*（能够持续、深入地推动研究的进展。使教师不断成长）、性格特点（便于管理者采取灵活多样、适合有效的互动方式）。通过客观观察、真诚沟通来了解教师，在各种研究活动中了解教师。教研室要加强对科研工作的指导与管理，传递教研信息，针对“明确科研计划、了解课题进度”等为切入点，开展教科研会议，指导、培训教师的教研能力及思路，让行动研究成为一种*惯，营造幼儿园良好教科研氛围。

　　2、继续开展“区域活动背景下幼儿自主、合作、探究式学*的研究”和“在民族艺术（美术）教育实践中促进幼儿审美能力与创造力的发展研究”两项课题的实践研究及做好记录和资料的整理，着重做好研究小结工作。

　　3、深入园本教研，推动课程改革，实施多元化教育。根据民族幼教发展的特点和本园孩子实际，整合、优化、丰富自己的教育教学资源，充分利用骨干教师的资源等。继续改进“园本教材的研究与利用”的研究，逐步丰富和扩充园本教材。同时，在双语班继续加强蒙汉双语教学，使幼儿在语言发展关键期，接受多种语言和民族文化的熏陶。

　　4、深入研究“区域活动背景下幼儿自主、合作、探究式学*的研究”课题，详细制定实施方案、研究计划及区域教学安排，以实验点突破研究工作，优化全园区域活动。

　　（二）坚持常规教研

　　1、坚持常规教研，以特色教研为主，以解决教育小问题，弘扬民族艺术教育为切入点，三大教研组（年级教研、特色教研、园本教研）分组教研、大教研等方法，开展丰富多彩的快乐教研活动，采用实地交流参观学*、交流讨论、专题研讨等形式，鼓励教师多读、多写、多问、多议、多讲，使大家在学*、讨论、质疑中不断交流总结，获得感性的认识。

　　2、以“小问题、小现象”为研究点，提升教师业务能力，充分发挥年级组长的示范引领作用，坚持每月一次年级教研。结合《指南》中幼儿发展目标及要求，针对各年龄段幼儿在一日生活中不同的行为案例进行研究，帮助教师做好个案分析及教育措施的收集与整理，逐步建立和完善园本教育教学策略库。

　　3、以“集体备课”为*台，提升教师教育教学能力。深入开展集体备课活动，通过集思广益、一课多研的方式，提高教师们的课程设计、目标制定、活动组织、说课及课后反思能力，发挥集体备课的实效作用。

　　一是各年级组在实践教学中研究，科学合理使用园本化整合教材。

　　二是加强对集体备课的指导和跟进力度，业务园长、保教主任、教研主任及骨干教师要进入课堂，及时发现问题并给与指导，确保集体备课的实效性；

　　三是做好集体备课三步骤备课，形成科学有效、针对性强的教学活动。

　　幼儿园年度的工作计划 9

　　幼儿园20xx年x月份工作主要从教育教学，行政工作，课题、研修、培训，安全后勤工作，环境创设，家长工作等方面进行展开。

　　具体工作安排如下：

　　一、教育教学

　　1.各组制定和上交学期课程计划，做好主题教学计划的审议工作，引领教师开展集体备课，提高教师课程执行力。

　　2.加强一日活动各环节的常规管理，建立必要的班级常规，加强幼儿生活*惯、学**惯和行为*惯的培养。

　　3.各组根据幼儿的年龄特点更新一个合适的韵律操，小组教师编排好听音动作，组织班级幼儿学*，第x周开始正常出操。

　　4.各教研组审议本学期课程计划，合理安排各主题活动，审议后的课程计划上交给业务园长。

　　二、行政工作

　　1.做好报名收费注册工作；

　　2.召开全体教职工会议，布置新学期工作计划；

　　3.召开组长例会：商议讨论新学期教科研工作计划；

　　4.各条线制定工作计划；

　　5.调整并下发各类表格；

　　6.录入上报新生幼儿各类信息；

　　7.做好本学期教职工花名册录入工作。

　　三、课题、研修、培训

　　1.业务园长参加xx市教科研工作会议。

　　2.各组组织教师学*新的韵律操动作，开展好教师基本功演练。

　　3.青年教师参加xx市级教师培训班学*。

　　4.组织全体教师开展专题“《xx岁儿童学*与发展指南》解读”学*。

　　四、安全后勤工作

　　1.进行环境卫生大扫除，彻底整理、清除园内的卫生死角。进行期初校园安全，食品卫生大检查。

　　2.对校舍、设施设备进行全面检查，确保开学工作顺利进行。

　　3.加强安全教育，强化幼儿来园和离园接送关，各班做好接送卡制作补缺工作。

　　4.加强对食堂食品安全的管理。对照上级要求，填报有关数据表。迎接卫生监督所的常规性检查。

　　5.做好插班生预防接种卡登记和入园体检工作，调整各班转出、插班生的个人信息。

　　五、环境创设

　　1.各班预设主题版面。

　　2.各班调整区角游戏的环境创设。

　　3.各班建立完善自然角，丰富内容。

　　4.确保种植园地活动的正常开展。

　　5.各班尝试让幼儿的一餐两点在音乐声中愉快进餐。

　　六、家长工作

　　1.各班更新家长园地内容；

　　2.各班组织召开期初家长会；

　　3.切实开展随访、上门家访工作，主动与家长做好沟通工作，提出家庭教育指导策略，改变家长教养方式，切实转变孩子不良*惯；

　　4.园部出x期家教宣传橱窗；

　　幼儿园年度的工作计划 10

　　本年度我园的安全教育工作牢固树立“安全第一，预防为主，综合治理”，“责任重于泰山”的意识，以幼儿园安全工作为前提，以确保幼儿园保教工作的顺利进行为出发点，以提高师生和家长的安全意识及广泛开展安全教育活动为途径，积极推进“*安校园”的创建，做到防患于未然。现结合本园实际，制定本年度安全教育工作计划。

　　一、健立健全制度，加强管理机制

　　1、进一步加强安全制度建设，建立健全安全工作的管理机制，进一步明确安全工作领导小组的工作职责，完善安全工作管理网络，有目的的制订和修改安全工作管理制度，层层落实“一岗双责”安全工作责任。

　　2、每位教职员工都应该清醒的认识到安全工作是幼儿园教育工作中的重中之重，是确保幼儿园保教活动正常进行的基础和保障，认真履行自己的职责。领导小组成员必须加强安全工作的监督与检查，做好幼儿园安全教育活动的组织实施，经常性对园内场地、设施等方面的安全进行检查维修，对幼儿、教师的饮食卫生进行监督，以及时发现不安全隐患，防患于未燃。

　　3、继续做好与各部门和每位教职员工的安全工作责任书的逐级签定工作。进一步落实专人具体负责儿童的安全工作，使安全工作责任层层分解、责任到人，形成齐抓共管的良好局面，为全园师生营造一个安全、安静、和谐、健康的成长环境。

　　4、安全教育工作领导小组成员要定期布置自查安全工作，实行安全工作自查制度，各部门、各人员要认真仔细地检查并做好台账记录，发现问题要及时报告、整改，排除不安全隐患，防止事故发生，确保幼儿园师生人身安全和公共财产不受侵害。加强相关业务的学*，提高各岗位工作人员的安全意识和应对能力，进一步明确各自的职责。同时把安全工作列入到全园教工的日常工作考核范围内，将安全工作作为教师师德考核的标准之一。

　　5、班任教师要细心、耐心呵护每一个孩子，不要让幼儿因此而受到各种伤害。每天要关注本班幼儿的出勤情况，及时了解情况，关注幼儿的身体健康情况，对于带病入园的幼儿需特别注意其饮食和用药，发现幼儿身体有异，及时联系家长带回孩子到医院就诊。

　　6、加强日常值班和节假日值班制度，做到定人、定岗、定责并保持24小时值班制度和通讯工具畅通。值班老师要做到眼亮、耳聪、脚勤、手快，若发现不安全事故，应及时做好处理，并及时上报、及时与幼儿家长取得联系。值班老师在完成自己的工作职责时要认真做好交接班工作，坚决杜绝无人值班的空暇。其余老师要时刻关注身边的每一位幼儿，关注身边的每一件事，不分你我，共同为园内的安全工作负责。

　　7、“看好自己的门，管好自己的人”。每天值班要老师在幼儿入园、离园开门时要坚守岗位，把好门关，严禁幼儿独自出门回家，绝不漏放一个孩子。

　　二、加强安全宣传教育，开展安全教育活动，提高全体师生安全意识

　　1、加强安全教育，牢固树立安全意识。重视幼儿安全工作，在教师、幼儿中牢固树立安全意识，及时消除多种安全隐患，防止意外事故的发生。我们要求各班制定全面、详细的安全教育计划。在三月份“安全教育月”中，各班开展“安全在心中”主题教育活动，强化班级教师的安全意识，学*防毒、防水、防火、防传染病等安全常识及自救方法。四月份，在幼儿中开展交通安全知识宣传教育活动。

　　2、创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。

　　3、在幼儿一日活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

　　4、积累有关安全教育的资料，提高安全教育的科学性。

　　三、创设*安校园，促进健康成长

　　1、定期维护园舍设施，为幼儿园实施安全管理提供保障。分管领导认真做好安全台账记录。

　　2、严格按要求聘用符合任职资格要求、身心健康的炊事员、教师、保育员。

　　3、严格执行卫生安全消毒制度，每周对幼儿的玩教具按要求进行清洗、消毒，每周为幼儿晒被褥等。保健员督查保育员认真做好卫生安全消毒累计时间与记录。

　　4、严禁使用有毒有害的玩教具，严禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各类环境创设的安全性。

　　5、加强食堂饮食卫生安全的管理，严防食物中毒事故的发生。伙管员做到日有检查，周有小结，月按时汇报。

　　6、加**生保健安全管理，要求幼儿每天晨检率达100%。保健员认真做好每日缺勤幼儿的筛查与报告。

　　7、加强幼儿在园服用药品的管理，根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。认真做好幼儿用药家长签字记录。

幼儿园发展工作计划实用十份（扩展2）

——幼儿园课题工作计划实用十份

　　幼儿园课题工作计划 1

　　一、指导思想

　　以《幼儿园工作管理规程》和《幼儿教育纲要》为指南，进一步落实《规程》、《纲要》精神，转变观念，正确认识游戏是儿童的权利，是儿童的生命。课程生活化、游戏化是全面贯彻《纲要》的需要。创造环境，尊重儿童心理发展的外部表现，为儿童提供必要的条件帮助其成长。同时引导教师在丰富多彩的游戏创造实践中，获得更科学的研究儿童、观察儿童的技巧，促进其专业发展，更好地培养幼儿的创造潜质，为儿童一生发展打下良好的基础。

　　二、工作目标

　　通过课题的实施，运用适宜的'有效环境，丰富的游戏内容，有目的、有计划地对教育对象施加影响，使幼儿能积极主动独立地参加游戏活动，在游戏活动中感受创新的乐趣。具体包括：

　　1、对游戏活动感兴趣，能根据自己的意愿选择游戏主题。

　　2、积极参与游戏环境的创设与游戏材料的制作，会选择运用相应的材料。

　　3、在游戏中主动与他人交往，逐渐学会与同伴协商分配角色，会合作。

　　4、能主动参与游戏评价，会解决游戏中碰到的困难，并提出合理的建议和要求

　　5、提高教师的素质：通过课题研究提高实验教师的游戏指导水*和教科研能力。

　　三、工作重点

　　1、培训实验教师，组织组成员学*有关理论文献资料。

　　2、制订实验计划和实施方案，成立课题指导小组，分工明确，责任到人。

　　3、收集资料、分析现状，撰写调查报告分析现状，完成调查报告。

　　4、进行前测，实验班调查幼儿喜欢的游戏种类、玩具类型、游戏水*及发展现状，进行分析评价。根据前测结果，初步确定幼儿园游戏活动的教学目标体系。

　　5、初步确定幼儿园在游戏活动中培养幼儿创造力的有效教学方法和途径。

　　6、初步确定幼儿园游戏活动的有效教学评价策略。

　　四、本阶段主要研究内容

　　1、各阶段幼儿喜欢的游戏种类、玩具类型以及游戏水*、发展现状。

　　2、各年龄段幼儿在游戏中创造性思维发展的特点和表现。

　　3、游戏环境的创设与幼儿创造力发展的关系。

　　4、教师如何指导幼儿创造性地游戏。

　　幼儿园课题工作计划 2

　　一、指导思想：

　　以《3-6岁儿童学*与发展指南》为指导，加强幼儿园教科研工作的管理，提高教师教育教学反思能力，不断更新教育观念，提升教师的教科研水*。以幼儿园主题课程为背景，通过环境创设、一日生活活动、主题活动、节庆活动与国际文化理解教育融合的实践研究，逐步建立起各年龄段幼儿的国际理解教育内容、模式、组织实施策略，从而提高教师的国际文化理解教育意识和教育活动设计能力，开阔幼儿的国际视野，培养幼儿宽容、共存，乐于合作的品格。

　　二、工作重点：

　　1.立足本土，立足中国传统文化，根据幼儿的年龄特点，挖掘中国传统文化经典内容，整合多元教育资源，突显幼儿园的办园特色，促进幼儿园的发展。

　　2.在幼儿园主题活动背景下，结合“课程游戏化”的实施，倡导“自由、自主、创造、愉悦”的游戏精神，培养幼儿乐于合作、敢于表现的优良品格，并学会认知、学会共存。

　　3.规范课题管理，完善课题制度，以研究促发展，提升教师的教研教改水*。

　　三、主要工作安排：

　　1.加强相关理论知识的学*，丰富课题组成员的理论素养，奠定理论基础。理论学*过程中，教师认真做好笔记，并写出自己的收获与思考。

　　2.课题组组织教师通过集中培训和网络沙龙，深入了解本课题的研究思想、研究目标，明确本学期的研究工作重点。

　　3.结合幼儿园的双语教学特色和主题活动课程，根据幼儿的年龄特点，丰富国际理解教育内容，完善主题活动课程资源。

　　四、具体工作安排：

　　二月份：

　　1.拟订课题阶段性研究计划，明确研究重点

　　2.召开课题组工作会议，部署本学期课题组工作安排

　　3.课题组理论自学

　　三月份：

　　1.集中理论学*

　　2.园内研讨活动（子课题《在主题活动背景下国际理解教育课程的建构与实施研究》）

　　3.成员分组完成各年龄段适合开展国际理解教育内容的收集、分析工作

　　四月份：

　　1.课题组培训活动

　　2.园内研讨活动（子课题《在主题活动背景下国际理解教育的多元实施途径的'研究》）

　　3.课题博客管理自查

　　五月份：

　　1.童话月主题活动——中外经典童话故事演绎

　　2.园内研讨活动（子课题《在主题活动背景下国际理解教育资源开发及利用的研究》）

　　3.收集整理国际理解教育活动方案，并汇编成册。

　　六月份：

　　1.开展主题活动背景下国际理解教育实施分享交流活动

　　2.撰写论文参加教海探航征文活动

　　3.总结反思活动

　　幼儿园课题工作计划 3

　　一、课题的提出

　　体育是使人的身体健康成长和增强体质的教育，幼儿园开展的体育活动也都是遵循幼儿身体生长发育规律，增强体质、提高健康水*为目的所进行的系列教育活动。幼儿园开展的体育活动其形式是多样化的，其中户外体育活动就是幼儿园的常见活动，大多都在户外进行，通过教师有目的、有的制定教学方案，开展符合本班年龄特点的教学活动，从而来发展幼儿的走、跑、跳跃、投掷等动作，“幼儿园第一要注意的是儿童的健康，”由此可见，陈鹤琴先生是多么重视儿童的健康教育，而户外体育活动正是能提高人体健康的活动，《纲要》指出:幼儿园体育的重要目标是培养幼儿对体育活动的兴趣，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿参与。幼儿通过体育锻炼，不仅锻炼了身体，并对促进幼儿独立生活与活动能力的发展，促进智力发展有重要意义。

　　目前我园教师对体育教学活动把握不准，出现内容与幼儿身心发展目标不匹配、内容选择随意而不系统，教学活动策略单一的现象，致使体育锻炼效益差，目标达成度低。且现今的幼儿园体育教学活动存在着一些问题，如过于强调社会对幼儿体育的要求，而忽视幼儿主题的体育需要;重“宽松”、“自由”的情景创设，轻“跳一跳，摘下果子”的发展要求;存在密度强度不达标;体育教学活动没有系统性，未从各年龄段幼儿的体能发展出发来设计相应的教学活动。由于以上的问题，影响了幼儿身心和谐发展。

　　基于以上需要，立足我们幼儿园，对“利用本土资源，优化幼儿园体育教学活动”进行研究，通过选择科学、系统的教学内容，运用适宜的、有效的教学策略，促进幼儿的身心发展，形成具有我园一定特色的适合各年龄段幼儿的体育教学模式，整体提高我园体育教学活动水*。

　　二、研究条件

　　根据本课题的需要，我们成立了体育中心组，组织大家学*新《纲要》中的主导思想、教育方针，另外，通过对幼儿园体育活动内容、策略等相关资料的搜集、汇总、分析，正确把握有关幼儿园体育教学的相关理论。

　　参与本课题研究的.有年轻教师，她们朝气蓬勃，富有创新;有骨干教师，她们事业心强、经验丰富，都已达到学前本科学历，参与过多个区级、市级课题的研究，取得了一定的成绩。有多篇论文在国家级、省市级论文评比中获奖和发表，有两位老师还参加了区级的课题中心组，相信在老和新的完美结合下，我们一定能研究出适合本园幼儿身心特点的体育活动，形成体现本园特色的体育教学模式。

　　三、理论依据

　　1、《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。”;

　　2、《幼儿园工作规程》中提出:幼儿园应“充分利用自然环境和社区的教育资源，扩大幼儿学*和生活的空间”，应“因地制宜，就地取材，自制玩具和教具。”

　　3、陈鹤琴先生指出:“大自然、大社会是主要的知识来源，因而教育的民族特色、地域特色应该得到充分的体现”。

　　4、儿童发展理论:我国心理学家李惠桐在儿童心理学研究中发现:动作和动作技能的掌握对婴幼儿心理发展有重要意义，对婴幼儿智力发展和个性形成也有很大关系。一定数量的动作技能的掌握可以帮助儿童及早摆脱对**过多的依赖，学会独立自主地活动，开拓眼界，增长知识。动作技能又是儿童与儿童之间交往的工具，动作技能发展较好的儿童容易受到同伴的欢迎和好评。由此可见，在学前期重视儿童动作和技能的发展是十分必要的。

　　四、概念界定

　　1、本土资源:

　　当地拥有的物力、财力、人力等各种物质要素的总称。分为自然资源和社会资源两大类。

　　2、优化:

　　指科学地建构，使之更优秀。教学中的优化是指教师有目的地选择组织教学过程的最佳方案，保证在规定的时间内使教学与教育任务的解决达到可能范围的最大效率。本课题中是指选择科学、系统的体育教学内容，采取有效、有针对性的教学策略，使体育教学活动更好地促进幼儿的身心发展。

　　3、幼儿园体育教学活动:

　　幼儿园体育教学活动是教师有计划、有目的、有组织地传授幼儿一些身体练*的基本形式，是增进幼儿体质以及促进幼儿情绪成熟的最基本的途径。在本课题研究中是指我园的体育集体教学活动。

　　五、基本原则

　　1、经常化原则

　　经常化原则是指幼儿园体育活动应融贯在幼儿的每日活动之中，应避免“三天打鱼，两天晒网”的现象。

　　2、 适量的运动负荷原则

　　在组织幼儿进行身体锻炼时，教师应合理安排及注意调节幼儿身体练*时身体和心理所承受的负荷量，保证幼儿在运动后能取得超量恢复的最佳效果，提高身体运动的机能能力，达到增强体质的目的。

　　3、 多样化原则

　　幼儿园体育活动应灵活运用多种途径、多种组织形式和方法来进行，并相互补充、相互配合。

　　4、 全面发展的原则

　　其中包含两层含义:一是指幼儿园体育活动应促进幼儿身心全面发展，二是指在幼儿的身体锻炼活动中，应尽量使幼儿身体的各个部位、各器官系统的机能、各种身体素质和基本活动技能等都能得到全面协调的发展，尽量避免身体锻炼的片面性和不*衡性。

　　六、研究目标

　　(1)通过研究，探索出符合幼儿身心发展的、系统的、科学的体育锻炼内容以及有效的、适宜的组织策略。

　　(2)通过科学、系统的体育教学内容，有效、适宜的体育教学策略，促进幼儿身心(身体、认知、个性、社会适应能力等)全面发展。

　　(3)丰富体育教育活动的理论知识，更新教育观念，进而使教师能以研究的态度、发展的眼光，逐步完善本园的体育教学模式，提升教师的教育科研能力。

　　七、研究内容

　　1、民间传统游戏在幼儿园体育活动中的有效运用的研究

　　2、如何利用民谣，优化幼儿队列队形练*的组织与指导

　　3、利用本土资源，在体育活动中开展一物多玩的研究

　　以三个子课题为重点，整个小班年级组共同承担子课题的研究任务

　　八、研究思路

　　由幼儿园成立主课题研究组，加强课题组成员的理论学*，从文献研究、调查研究入手，整体思考研究内容，制订课题研究方案，分工落实研究任务，逐步达成研究目标，边研究边，边边修正，确保研究方向正确，措施有效，最终将研究成果逐步成为园所文化的奠基石。

　　九、研究方法

　　本课题采用的主要研究方法是文献资料法、行动研究法、案例研究法、个案研究法、经验总结法。

　　1.文献资料法:通过对幼儿园体育活动内容、策略等相关资料的收集、汇总、分析，动态了解相关研究现状，正确把握有关幼儿园体育教学的相关理论，为课题研究提供理论基础。

　　2.行动研究法:主要用于子课题的研究，在实践中探索优化幼儿园体育教学的内容与策略。

　　3.案例研究法:针对本园体育教学活动进行现场记录，运用测量、评价等方法及时获取反馈信息，适时调整研究进程、方法、手段，以便达成研究目标。

　　4.个案研究法:用于本园体育教学活动中对幼儿体育活动的表现、运动技能发展等的观察，并比较个体前后发展的变化，从而得出对幼儿个体或群体的认识，为课题研究提供科学的依据。

　　5.经验总结法:通过对实践活动中的具体情况，进行归纳与分析，使之系统化、理论化，上升为经验的一种方法。

　　十、研究措施

　　1.通过文献学*、参观、专题讲座等途径，帮助教师丰富相关的体育知识，加强对课题研究的认识，提高教师研究的积极性和主动性。

　　2.通过问卷调查、访谈、现场测试等基础性研究，了解本园体育教学活动现状，并加以分析，寻找原因，为课题研究提供依据。

　　3.充分考虑幼儿发展的特点，建立具有层次性的目标框架(课程目标、领域目标、水*目标、单元目标、课时目标)，通过情感态度、知识经验、意志品质、体能发展和社会交往五个维度来挖掘、筛选、整理优秀的体育教学活动内容，形成适合本园幼儿各年龄特点的，系统科学的体育教学活动内容。

　　4.遵循幼儿园体育活动原则，根据本园幼儿的情况，活动的不同内容，幼儿不同的活动方式及环境等条件的具体情况，灵活选择适宜的材料、多样的组织形式，运用科学有效的教学策略，以达到最佳锻炼效果，从而提高幼儿运动机能，促进幼儿身心发展。总结出适合本园幼儿身心特点的体育活动的教学策略，形成体现本园特色的体育教学模式。

　　十一、研究步骤

　　第一阶段:准备阶段:(20xx.9~20xx.2)

　　(1)采用文献法，查阅资料、分析体育教学活动现状、组织教师学*有关理论知识、了解幼儿园体育教学的意义及课题的研究方向。

　　(2) 收集资料，分析调查。查阅资料，制定课题研究方案。

　　(3)确定课题相关成员，划分子课题，确立子课题研究小组，确定课题明确分工职责。

　　第二阶段:实施阶段(20xx.3――20xx.8)

　　(1)设计调查问卷与体育活动测试项目表，通过访谈、测量等方法对幼儿园体育教学活动现状加以分析、研究，做好幼儿园体育活动价值、本园体育教学活动现状研究幼儿身心发展的研究、本园幼儿体能发展的现状调查等基础性研究。

　　(2)组织课题组成员进行相关理论学*、培训。

　　(3)全面实施本课题研究，进行幼儿行为观察记录，收集数据，并进行幼儿的身心发展情况的测查、统计资料等系列研究活动，及时积累研究资料，不断总结、完善，及时调整课题实施的进程。

　　(4)进行课题研究的中期评估，发现研究问题，提出下一阶段的研究重点。

　　(5)各子课题研究组总结、交流、提升阶段研究经验，整理阶段研究成果，并撰写相关研究论文。

　　(6)完成体育教学活动设计方案的收集。

　　第三阶段:总结阶段(20xx.9――20xx.2)

　　(1)分析整理有关课题研究资料，形成课题研究文字、音像成果资料。

　　(2)提升、总结各阶段研究成果，形成课题研究报告的各类文字成果。

　　(3)完成本课题研究报告以及有关的专题论文等，结题，交流和推广研究成果。

　　十二、预期成果

　　1、阶段成果:课题研究中期报告、课题研究典型案例、课题研究游戏活动设计、自制体育器械展示，

　　2、 最终成果:课题研究结题报告、课题研究论文集

　　幼儿园课题工作计划 4

　　一、指导思想

　　经过上学期课题研究的顺利开展，课题组成员在课程游戏化的引导下，在不同年龄段开展了班级科学区角的研究活动。在本学期中，所有课题组成员将深入开展研究，继续丰富材料及活动，在此基础上，对教师引导和帮助的方式进行深入研究，发现活动开展的规律和原则，在课程游戏化理念下，促进幼儿科学区角活动的开展。

　　二、研究目标

　　1、深度挖掘幼儿科学区角活动资源，拓宽科学区角活动游戏化的形式。

　　2、结合不同年龄段幼儿的特点和经验，开展多种形式的科学区角活动，激发幼儿探究兴趣。

　　3、探索适合不同年龄幼儿的游戏化区角活动的方式，总结大中小班幼儿科学区活动行为的特点，及时制定并试行对应的指导策略。

　　三、研究措施

　　1、课题组各负责人制订好本学期课题研究阶段性计划，探讨本学期活动开展的主要内容与研究目标。

　　2、在上学期科学区角活动研讨的基础上，进一步开发和挖掘幼儿科学区角活动可利用的资源，营造良好的科学区角活动环境氛围。

　　3、在课程游戏化理念下，观察不同年龄段科学区角活动的'实施情况，及时筛选与调整。

　　4、结合各种科学区角活动的开展，初步收集各种活动方案和活动实录。

　　5、根据科学区角活动的实践研究，进行分析总结，研讨教师的有效指导方式。

　　6、课题组成员以科学区角活动为主题，课程游戏化理念为主导，每月积极参与课题研究，撰写相关的教育论文、随笔、案例等。

　　幼儿园课题工作计划 5

　　一、任教学科：

　　数学

　　二、研究课题：

　　优化学生学*方式，提高教学的有效性

　　三、个人子课题：

　　优化学生自主探究学*方式，提高数学学*的有效性

　　四、指导思想：

　　新学期伊始，在学校科研管理的大方针的指导下，结合上学期课题研究中存在的主要问题，从《优化学生学*方式，提高教学的有效性》课题研究的实际出发，结合个人课题的自身特点，进一步进行课题研究。在上学期理论学*的基础上，采用多种形式，如：自主学*、开设研究课、成果展示等，从各个方面增强自己的理论水*，并增加教学实践次数。

　　五、阶段性目标：

　　1、树立起教师在自主学*中的作用，培养学生在数学课堂上自主学*，探究的技能的养成。

　　2、构建小学生自主学*的具体目标，形成促进小学生自主学*的指导策略，提高教师的专业化发展水*。

　　3、小学生自主学*和课堂探究的`意识得到增强，自主学*的能力得到提高、自主学*的*惯以及自主学*的品质得到培养。

　　六、操作措施

　　1、端正思想，统一认识。组织课题组及全体老师认真学*现代教学理论，认真学*《义务教育全日制小学数学课程标准》以及《泰山教育》等各种优秀期刊杂志，互相探讨，共同提高，写好学*心得，并使之服务于实践。

　　2、充分挖掘教材的实践活动因素，数学本身源于人类的社会实践活动，在运用数学教材学*过程中，我们应该让学生运用自主学*，探究的方式帮助学生喜欢数学，学好数学。

　　3、对现有教材可作适当改组，创造地运用教材，尽量增加计量、统计知识的教学，为学生提供更多的理解现实生活的工具。

　　4、贯彻自主探究学*观点，搞好课堂教学。首先要营造一个宽松的学*环境，为学生留有探索与思考的余地，让全体学生全方位参与教学过程，成为学*的主体。

　　5、注重学具的操作，培养学生的自主探究的能力。小学生思维正处于具体形象为主的发展阶段，小学生具有爱玩、爱动的思维特点，创设合理的适时的动手操作活动，给学生提供动手的机会，有助于培养学生的自主探究的能力。

　　七、具体要求：

　　1、积极参与课题组开展的教研活动。

　　2、注意及时收集相关资料，总结得失，以便以后总结。

　　3、加强学*相关理论知识，认真做好学*笔记。

　　幼儿园课题工作计划 6

　　一、课题研究的目标与措施：

　　(一)绘本中阅读*惯的养成

　　目标：

　　1.通过多种形式的绘本发展激发幼儿的兴趣。

　　2.重点指导幼儿阅读的*惯。

　　3.为幼儿提供不同素材的绘本，体验绘本的多样的情绪。

　　措施：

　　一、开展多种形式的绘本阅读活动，激发幼儿的阅读兴趣

　　针对幼儿不同个性，选择贴*幼儿生活经验内容的绘本故事。

　　二、潜移默化的培养幼儿良好的阅读*惯

　　大班的孩子已经有了一定的理解能力。他们能理解一些有意义的书籍。也开始明白大人的所言所为，正常情况下他们都以**的言行为自己的参照标准，所以我们做老师的就是幼儿们的榜样，所以我们幼儿教师要时刻要求自己养成阅读的好*惯。

　　(二)肢体协调能力的发展

　　目标：

　　1.通过体育活动，开展对幼儿的走、跑、跳、投掷、钻爬、*衡、攀登等基本动作的训练，使幼儿体力、速度、灵敏等动作素质达到标准。

　　2.通过爬行、跳跃、跳绳等，通过全方位的运动锻炼孩子的手眼四肢协调能力。

　　3.充分利用本园的各类*衡设施、*衡器材等引发支持幼儿的各种探索活动，发展幼儿的身体*衡能力。

　　措施：

　　一、欢愉、宽松的氛围，利于幼儿协调性的发展

　　在体育活动中，幼儿会因为对某一技能或技巧无所适从，而感到焦虑、甚至恐惧，从而出现动作不协调现象。体育活动中要促进幼儿的协调能力，就更离不开欢愉、宽松的心理氛围。

　　二、轻松、自由的机会，促进幼儿协调性的发展

　　幼儿的各种基本动作都是在不断的练*、游戏中学*、完善的。协调能力作为身心健康发展的重要组成部分，也是在不断的练*中发展和提高的。幼儿在体育活动中，要完成一定的动作，必须克服自己胆怯、坚持性差等弱点，才能较好地参与活动，获取技能。

　　三、及时、恰当的肯定，推进幼儿协调性的发展

　　作为教师要懂得并且善于用慧眼，发现每个孩子身上的闪光点，帮助孩子相信自己的能力，正确认识自我。

　　(三)合作能力培养

　　目标：

　　1.愿意积极参加体育活动，大胆尝试新奇、有挑战性的活动，动作协调、灵活。具有初步的自我保护意识和能力。

　　2.能在斜坡或有一定间隔的物体上较*稳地行走,与同伴合作在斜坡上完成指定的任务。

　　3.能以手脚并用方式安全地爬攀登架、网等，在遇到攀爬困难时，能主动寻求同伴帮助。

　　4.能连续单人、两人或多人跳绳;会两人甩绳，一人或多人在中间跳的小组合作方式。

　　5.能在小组合作中，能用合理的方法选出组长，代表发言。

　　措施：

　　一、更新观念，改变以往的教学模式：

　　二、开展多形式的体育游戏，激发幼儿的参与欲望：

　　(1)提供丰富的游戏材料

　　(2)合理安排体育活动内容，增加组合性游戏，增加合作内容

　　(3)学*解决矛盾冲突的方法

　　(4)创设自由的游戏空间和时间

　　(5)顾及幼儿的个性特点

　　三、引导幼儿通过多种途径获得游戏方法，提高兴趣

　　通过一定的环节教幼儿多种游戏方法，丰富幼儿经验，通过家庭收集一些有趣的民间游戏，特别是一些不需要场地，随时随地可以三五成群做的游戏特别受到幼儿青睐幼儿在自由活动中随机进行，主动参与意识特别强，幼儿在自己的游戏中玩得兴高采烈。

　　(四)科学活动中的动手操作能力培养

　　目标：

　　1.引导幼儿探索周围生活中常见的自然现象，获取有关的科学经验。接触周围生活中的现代科学技术及其在生活中的运用。

　　2.引导幼儿学*使用常见科技产品的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。

　　3.激发幼儿对自然环境和现代社会生活中的科技产品的广泛兴趣，能自己发现问题、提出问题、寻求答案。喜欢并能主动参与、集中于自己的科学探索活动和制作活动。培养幼儿主动关心、爱护周围环境的情感和行为。

　　措施：

　　一、创设创新环境，鼓励幼儿积极探索。

　　创设班级环境、活动室科学探索区、科学的心里环境

　　二、学会记录，体验创新的快乐。

　　丰富的材料和记录表、教师操作过程的指导

　　三、提供充分操作实践的机会，激发幼儿动手操作的热情。

　　充分给予幼儿探索的机会和空间

　　四、通过操作活动，树立幼儿远大的理想。

　　在活动中积极探索，有成功的体验，激发幼儿求知兴趣，陶冶情操

　　(五)美术活动中审美能力的培养

　　目标：

　　1.幼儿感受美、表现美的能力，通过让幼儿多方位、多元化的感知、体验、表现评价，挖掘幼儿的审美潜能，提高其自身的艺术修养和艺术情操。

　　2.欣赏领域侧重于对学前儿童审美感知能力的培养，绘画和手工领域侧重于对学前儿童审美创造能力的培养，审美情感的体验能力则在欣赏、绘画和手工三个领域都能得到培养。

　　措施：

　　一、在教学活动中培养幼儿发现美的能力

　　(1)掌握创作语言。

　　(2)技能训练和审美培养相结合。

　　(3)发展儿童的独创性

　　二、走进大自然，激发审美情趣

　　带领孩子们走出课堂，走进大自然，勤于观察，善于观察，做生活的有心人，让学生感知、领会大自然中的一切，在心灵深处去感受美、发现美、创造美，让幼儿观察园里的.花卉，观察房屋造型，观察来往车辆、人群等。幼儿用美术的方式反映和描绘大自然中的一切，各种形象生动、内容丰富的事物自然跃然纸上。

　　三、展示幼儿的作品，在相互比较中提高鉴别美的能力

　　在幼儿完成作品后，我们将幼儿的作品全部展示出来，引导幼儿观赏哪些技能高、创造独特的作品，在一些不起眼的作品中发现其中的优点。在幼儿观察、思考、讨论中从不同角度寻找没有统一答案的问题，鼓励幼儿在不离开主题的情况下大胆表现，努力超越自我，在与同伴的作品比较式进行判断和自我评价。

　　四、注重自我评价，产生审美愉悦，激发幼儿的审美情绪

　　在欣赏评价作品及美术教学时，教师应鼓励幼儿发言，说说自己的想法和认识，幼儿喜欢把现实生活中的事物拟人化，再现童话王国，把自己喜欢与厌恶的东西加以美化或丑化，用以夸张的处理方式，使自己的作品充满稚气和生活情趣。

　　(六)情感表达方面

　　目标：

　　1.在绘本教学中渗透情感教育，继续促进幼儿爱的情感的发展，成为一个有着深刻、丰富情感的人，对父母、同伴、环境会有发自内心的爱。

　　2.通过绘本阅读教学活动，帮助幼儿继续积累一些绘本阅读的方法，帮助幼儿逐渐提高阅读理解和表达能力等。

　　3.在绘本阅读教学中，帮助幼儿尝试用较复杂的语言续编、仿编、整合较长的绘本，有续编绘本的能力;并在此过程中，鼓励幼儿多维交往，培养社会感情。

　　4.培养幼儿具有一定的推理分析判断能力，可以与他人讨论分析绘本，“情” “行”相结合，保持幼儿健康的发展方向，为幼儿创设表达情感的有效条件和途径。

　　措施：

　　一、挖掘绘本教学中潜在的情感教育价值。

　　1.内容的选择要与幼儿的年龄特征相吻合。

　　2.善于运用绘本教学，随机渗透情感教育。

　　二、通过多形式、多渠道地开展丰富多彩的绘本教学活动，对幼儿进行情感教育。

　　1.充分创造条件进行绘本教学，让幼儿学会听、讲、编绘本。

　　2.绘本教学中教师要以身示范，感情激励。

　　3.绘本教学中为幼儿创设表达情感的有效条件。

　　4.绘本教学中鼓励幼儿多维交往，培养社会感情。

　　5.“情” “行”相结合，保持幼儿健康的发展方向。

　　三、家园携手，创设富有情感色彩的生活空间

　　1.利用节日小绘本对幼儿情感教育。

　　2.利用身边发生的绘本对幼儿进行情感教育。

　　3.利用优秀的文艺作品中的绘本对幼儿进行情感教育。

　　二、研究方法：

　　1.实验法：幼儿开学进行实验前基础测试后开始实施实验计划，每学期末进行实验后测，将幼儿的测定结果进行纵向比较，了解实验是否促进幼儿良好行为*惯的养成。

　　2.调查法：结合大班幼儿的教育目标，设计评价表，由教师根据幼儿在主题活动中给予评分，调查了解幼儿教学活动中的*惯养成状况。

　　3.观察法：对幼儿的行为进行观察，并作观察记录。

　　4.反思教研法：每两周举行一次集体教研活动，在活动结束时对活动情况进行讨论、反思，发现问题讨论研究，提出解决的办法和措施，及时调整下一次的活动目标。

　　5.行动研究法：结合实验过程中的评估情况，边实验边调整目标，旨在指导实际的工作。

　　6.个案研究法：选取实验班级中比较典型的案例跟踪研究，找出解决问题最佳方案。

　　三、研究措施：

　　为了保证本课题研究的顺利开展，课题组将落实以下措施：

　　1.注重调查，掌握第一手资料。

　　2.创建环境，营造氛围。

　　3.科学指导，及时检查，促成良好*惯的养成。首先，要做好班级幼儿的指导;其次，随时检查，及时改进;最后，注重个案分析，总结教育经验。

　　4.开展丰富多彩的活动。如：开展各类课题评比活动、“探索型主题教学”活动、节日表达爱的活动、“三八节，爱妈妈”、“亲亲小树苗”“劳动最光荣”活动等。

　　四、具体活动安排：

　　二月份：

　　1.制定交流学期课题研究计划和微型课题计划。

　　2.组织召开子课题成员会议。

　　3.教师根据班级实际情况制定微型课题研究计划。

　　三月份：

　　1.组织全体教师学*课题理论知识，及时把握课题研究的方向。

　　2.组织好科研沙龙活动。并做好书面表格记录与影像记录。

　　3.出好3月份教科信息月报。

　　四月份：

　　1.组织召开课题组长会议，相互交流课题研究的情况。

　　2.根据课题内容开展教研精品课活动。

　　3.根据自己在课题实施过程中遇到的困惑与积累的经验，交流讨论。

　　4.出好4月份教科信息月报。

　　五月份：

　　1.组织教师学*并进行有关课题研究中的论题讨论。

　　2.根据课题内容开展丰富多彩的课题实践活动。

　　3.出好5月份教科信息月报。

　　六月份：

　　1.组织召开课题组长会议，总结交流课题研究中的情况。

　　2.组织教师进行学期课题总结交流活动，上交、汇总有关课题研究资料。

　　3.出好6月份教科信息月报。

　　幼儿园课题工作计划 7

　　一、课题的提出

　　体育是使人的身体健康成长和增强体质的教育，幼儿园开展的体育活动也都是遵循幼儿身体生长发育规律，增强体质、提高健康水*为目的所进行的系列教育活动。幼儿园开展的体育活动其形式是多样化的，其中户外体育活动就是幼儿园的常见活动，大多都在户外进行，通过教师有目的、有的制定教学方案，开展符合本班年龄特点的教学活动，从而来发展幼儿的走、跑、跳跃、投掷等动作，“幼儿园第一要注意的是儿童的健康，”由此可见，陈鹤琴先生是多么重视儿童的健康教育，而户外体育活动正是能提高人体健康的活动，《纲要》指出:幼儿园体育的重要目标是培养幼儿对体育活动的兴趣，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿参与。幼儿通过体育锻炼，不仅锻炼了身体，并对促进幼儿独立生活与活动能力的发展，促进智力发展有重要意义。

　　目前我园教师对体育教学活动把握不准，出现内容与幼儿身心发展目标不匹配、内容选择随意而不系统，教学活动策略单一的现象，致使体育锻炼效益差，目标达成度低。且现今的幼儿园体育教学活动存在着一些问题，如过于强调社会对幼儿体育的要求，而忽视幼儿主题的体育需要;重“宽松”、“自由”的情景创设，轻“跳一跳，摘下果子”的发展要求;存在密度强度不达标;体育教学活动没有系统性，未从各年龄段幼儿的体能发展出发来设计相应的教学活动。由于以上的问题，影响了幼儿身心和谐发展。

　　基于以上需要，立足我们幼儿园，对“利用本土资源，优化幼儿园体育教学活动”进行研究，通过选择科学、系统的教学内容，运用适宜的、有效的教学策略，促进幼儿的身心发展，形成具有我园一定特色的适合各年龄段幼儿的体育教学模式，整体提高我园体育教学活动水*。

　　二、研究条件

　　根据本课题的需要，我们成立了体育中心组，组织大家学*新《纲要》中的主导思想、教育方针，另外，通过对幼儿园体育活动内容、策略等相关资料的搜集、汇总、分析，正确把握有关幼儿园体育教学的相关理论。

　　参与本课题研究的有年轻教师，她们朝气蓬勃，富有创新;有骨干教师，她们事业心强、经验丰富，都已达到学前本科学历，参与过多个区级、市级课题的研究，取得了一定的成绩。有多篇论文在国家级、省市级论文评比中获奖和发表，有两位老师还参加了区级的课题中心组，相信在老和新的完美结合下，我们一定能研究出适合本园幼儿身心特点的体育活动，形成体现本园特色的体育教学模式。

　　三、理论依据

　　1、《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。”;

　　2、《幼儿园工作规程》中提出:幼儿园应“充分利用自然环境和社区的教育资源，扩大幼儿学*和生活的空间”，应“因地制宜，就地取材，自制玩具和教具。”

　　3、陈鹤琴先生指出:“大自然、大社会是主要的知识来源，因而教育的民族特色、地域特色应该得到充分的体现”。

　　4、儿童发展理论:我国心理学家李惠桐在儿童心理学研究中发现:动作和动作技能的掌握对婴幼儿心理发展有重要意义，对婴幼儿智力发展和个性形成也有很大关系。一定数量的动作技能的掌握可以帮助儿童及早摆脱对**过多的依赖，学会独立自主地活动，开拓眼界，增长知识。动作技能又是儿童与儿童之间交往的工具，动作技能发展较好的儿童容易受到同伴的欢迎和好评。由此可见，在学前期重视儿童动作和技能的发展是十分必要的。

　　四、概念界定

　　1、本土资源:

　　当地拥有的物力、财力、人力等各种物质要素的总称。分为自然资源和社会资源两大类。

　　2、优化:

　　指科学地建构，使之更优秀。教学中的优化是指教师有目的地选择组织教学过程的最佳方案，保证在规定的时间内使教学与教育任务的解决达到可能范围的最大效率。本课题中是指选择科学、系统的体育教学内容，采取有效、有针对性的教学策略，使体育教学活动更好地促进幼儿的身心发展。

　　3、幼儿园体育教学活动:

　　幼儿园体育教学活动是教师有计划、有目的、有组织地传授幼儿一些身体练*的基本形式，是增进幼儿体质以及促进幼儿情绪成熟的最基本的途径。在本课题研究中是指我园的体育集体教学活动。

　　五、基本原则

　　1、经常化原则

　　经常化原则是指幼儿园体育活动应融贯在幼儿的每日活动之中，应避免“三天打鱼，两天晒网”的现象。

　　2、 适量的运动负荷原则

　　在组织幼儿进行身体锻炼时，教师应合理安排及注意调节幼儿身体练*时身体和心理所承受的负荷量，保证幼儿在运动后能取得超量恢复的最佳效果，提高身体运动的机能能力，达到增强体质的目的'。

　　3、 多样化原则

　　幼儿园体育活动应灵活运用多种途径、多种组织形式和方法来进行，并相互补充、相互配合。

　　4、 全面发展的原则

　　其中包含两层含义:一是指幼儿园体育活动应促进幼儿身心全面发展，二是指在幼儿的身体锻炼活动中，应尽量使幼儿身体的各个部位、各器官系统的机能、各种身体素质和基本活动技能等都能得到全面协调的发展，尽量避免身体锻炼的片面性和不*衡性。

　　六、研究目标

　　(1)通过研究，探索出符合幼儿身心发展的、系统的、科学的体育锻炼内容以及有效的、适宜的组织策略。

　　(2)通过科学、系统的体育教学内容，有效、适宜的体育教学策略，促进幼儿身心(身体、认知、个性、社会适应能力等)全面发展。

　　(3)丰富体育教育活动的理论知识，更新教育观念，进而使教师能以研究的态度、发展的眼光，逐步完善本园的体育教学模式，提升教师的教育科研能力。

　　七、研究内容

　　1、民间传统游戏在幼儿园体育活动中的有效运用的研究

　　2、如何利用民谣，优化幼儿队列队形练*的组织与指导

　　3、利用本土资源，在体育活动中开展一物多玩的研究

　　以三个子课题为重点，整个小班年级组共同承担子课题的研究任务

　　八、研究思路

　　由幼儿园成立主课题研究组，加强课题组成员的理论学*，从文献研究、调查研究入手，整体思考研究内容，制订课题研究方案，分工落实研究任务，逐步达成研究目标，边研究边，边边修正，确保研究方向正确，措施有效，最终将研究成果逐步成为园所文化的奠基石。

　　九、研究方法

　　本课题采用的主要研究方法是文献资料法、行动研究法、案例研究法、个案研究法、经验总结法。

　　1.文献资料法:通过对幼儿园体育活动内容、策略等相关资料的收集、汇总、分析，动态了解相关研究现状，正确把握有关幼儿园体育教学的相关理论，为课题研究提供理论基础。

　　2.行动研究法:主要用于子课题的研究，在实践中探索优化幼儿园体育教学的内容与策略。

　　3.案例研究法:针对本园体育教学活动进行现场记录，运用测量、评价等方法及时获取反馈信息，适时调整研究进程、方法、手段，以便达成研究目标。

　　4.个案研究法:用于本园体育教学活动中对幼儿体育活动的表现、运动技能发展等的观察，并比较个体前后发展的变化，从而得出对幼儿个体或群体的认识，为课题研究提供科学的依据。

　　5.经验总结法:通过对实践活动中的具体情况，进行归纳与分析，使之系统化、理论化，上升为经验的一种方法。

　　十、研究措施

　　1.通过文献学*、参观、专题讲座等途径，帮助教师丰富相关的体育知识，加强对课题研究的认识，提高教师研究的积极性和主动性。

　　2.通过问卷调查、访谈、现场测试等基础性研究，了解本园体育教学活动现状，并加以分析，寻找原因，为课题研究提供依据。

　　3.充分考虑幼儿发展的特点，建立具有层次性的目标框架(课程目标、领域目标、水*目标、单元目标、课时目标)，通过情感态度、知识经验、意志品质、体能发展和社会交往五个维度来挖掘、筛选、整理优秀的体育教学活动内容，形成适合本园幼儿各年龄特点的，系统科学的体育教学活动内容。

　　4.遵循幼儿园体育活动原则，根据本园幼儿的情况，活动的不同内容，幼儿不同的活动方式及环境等条件的具体情况，灵活选择适宜的材料、多样的组织形式，运用科学有效的教学策略，以达到最佳锻炼效果，从而提高幼儿运动机能，促进幼儿身心发展。总结出适合本园幼儿身心特点的体育活动的教学策略，形成体现本园特色的体育教学模式。

　　十一、研究步骤

　　第一阶段:准备阶段:(20xx.9~20xx.2)

　　(1)采用文献法，查阅资料、分析体育教学活动现状、组织教师学*有关理论知识、了解幼儿园体育教学的意义及课题的研究方向。

　　(2) 收集资料，分析调查。查阅资料，制定课题研究方案。

　　(3)确定课题相关成员，划分子课题，确立子课题研究小组，确定课题明确分工职责。

　　第二阶段:实施阶段(20xx.3——20xx.8)

　　(1)设计调查问卷与体育活动测试项目表，通过访谈、测量等方法对幼儿园体育教学活动现状加以分析、研究，做好幼儿园体育活动价值、本园体育教学活动现状研究幼儿身心发展的研究、本园幼儿体能发展的现状调查等基础性研究。

　　(2)组织课题组成员进行相关理论学*、培训。

　　(3)全面实施本课题研究，进行幼儿行为观察记录，收集数据，并进行幼儿的身心发展情况的测查、统计资料等系列研究活动，及时积累研究资料，不断总结、完善，及时调整课题实施的进程。

　　(4)进行课题研究的中期评估，发现研究问题，提出下一阶段的研究重点。

　　(5)各子课题研究组总结、交流、提升阶段研究经验，整理阶段研究成果，并撰写相关研究论文。

　　(6)完成体育教学活动设计方案的收集。

　　第三阶段:总结阶段(20xx.9——20xx.2)

　　(1)分析整理有关课题研究资料，形成课题研究文字、音像成果资料。

　　(2)提升、总结各阶段研究成果，形成课题研究报告的各类文字成果。

　　(3)完成本课题研究报告以及有关的专题论文等，结题，交流和推广研究成果。

　　十二、预期成果

　　1、阶段成果:课题研究中期报告、课题研究典型案例、课题研究游戏活动设计、自制体育器械展示，

　　2、 最终成果:课题研究结题报告、课题研究论文集

　　幼儿园课题工作计划 8

　　一、课题的提出

　　体育是使人的身体健康成长和增强体质的教育，幼儿园开展的体育活动也都是遵循幼儿身体生长发育规律，增强体质、提高健康水*为目的所进行的系列教育活动。幼儿园开展的体育活动其形式是多样化的，其中户外体育活动就是幼儿园的常见活动，大多都在户外进行，通过教师有目的、有的制定教学方案，开展符合本班年龄特点的教学活动，从而来发展幼儿的走、跑、跳跃、投掷等动作，“幼儿园第一要注意的是儿童的健康，”由此可见，陈鹤琴先生是多么重视儿童的健康教育，而户外体育活动正是能提高人体健康的活动，《纲要》指出:幼儿园体育的重要目标是培养幼儿对体育活动的兴趣，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿参与。幼儿通过体育锻炼，不仅锻炼了身体，并对促进幼儿独立生活与活动能力的发展，促进智力发展有重要意义。

　　目前我园教师对体育教学活动把握不准，出现内容与幼儿身心发展目标不匹配、内容选择随意而不系统，教学活动策略单一的现象，致使体育锻炼效益差，目标达成度低。且现今的幼儿园体育教学活动存在着一些问题，如过于强调社会对幼儿体育的要求，而忽视幼儿主题的体育需要;重“宽松”、“自由”的情景创设，轻“跳一跳，摘下果子”的发展要求;存在密度强度不达标;体育教学活动没有系统性，未从各年龄段幼儿的体能发展出发来设计相应的教学活动。由于以上的问题，影响了幼儿身心和谐发展。

　　基于以上需要，立足我们幼儿园，对“利用本土资源，优化幼儿园体育教学活动”进行研究，通过选择科学、系统的教学内容，运用适宜的、有效的教学策略，促进幼儿的身心发展，形成具有我园一定特色的适合各年龄段幼儿的体育教学模式，整体提高我园体育教学活动水*。

　　二、研究条件

　　根据本课题的需要，我们成立了体育中心组，组织大家学*新《纲要》中的主导思想、教育方针，另外，通过对幼儿园体育活动内容、策略等相关资料的搜集、汇总、分析，正确把握有关幼儿园体育教学的相关理论。

　　参与本课题研究的有年轻教师，她们朝气蓬勃，富有创新;有骨干教师，她们事业心强、经验丰富，都已达到学前本科学历，参与过多个区级、市级课题的研究，取得了一定的成绩。有多篇论文在国家级、省市级论文评比中获奖和发表，有两位老师还参加了区级的课题中心组，相信在老和新的完美结合下，我们一定能研究出适合本园幼儿身心特点的体育活动，形成体现本园特色的体育教学模式。

　　三、理论依据

　　1、《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。”;

　　2、《幼儿园工作规程》中提出:幼儿园应“充分利用自然环境和社区的教育资源，扩大幼儿学*和生活的空间”，应“因地制宜，就地取材，自制玩具和教具。”

　　3、陈鹤琴先生指出:“大自然、大社会是主要的知识来源，因而教育的民族特色、地域特色应该得到充分的体现”。

　　4、儿童发展理论:我国心理学家李惠桐在儿童心理学研究中发现:动作和动作技能的掌握对婴幼儿心理发展有重要意义，对婴幼儿智力发展和个性形成也有很大关系。一定数量的动作技能的掌握可以帮助儿童及早摆脱对**过多的依赖，学会独立自主地活动，开拓眼界，增长知识。动作技能又是儿童与儿童之间交往的工具，动作技能发展较好的儿童容易受到同伴的欢迎和好评。由此可见，在学前期重视儿童动作和技能的发展是十分必要的。

　　四、概念界定

　　1、本土资源:

　　当地拥有的物力、财力、人力等各种物质要素的总称。分为自然资源和社会资源两大类。

　　2、优化:

　　指科学地建构，使之更优秀。教学中的优化是指教师有目的地选择组织教学过程的最佳方案，保证在规定的时间内使教学与教育任务的解决达到可能范围的最大效率。本课题中是指选择科学、系统的体育教学内容，采取有效、有针对性的教学策略，使体育教学活动更好地促进幼儿的身心发展。

　　3、幼儿园体育教学活动:

　　幼儿园体育教学活动是教师有计划、有目的、有组织地传授幼儿一些身体练*的基本形式，是增进幼儿体质以及促进幼儿情绪成熟的最基本的途径。在本课题研究中是指我园的体育集体教学活动。

　　五、基本原则

　　1、经常化原则

　　经常化原则是指幼儿园体育活动应融贯在幼儿的每日活动之中，应避免“三天打鱼，两天晒网”的现象。

　　2、 适量的运动负荷原则

　　在组织幼儿进行身体锻炼时，教师应合理安排及注意调节幼儿身体练*时身体和心理所承受的负荷量，保证幼儿在运动后能取得超量恢复的最佳效果，提高身体运动的机能能力，达到增强体质的目的。

　　3、 多样化原则

　　幼儿园体育活动应灵活运用多种途径、多种组织形式和方法来进行，并相互补充、相互配合。

　　4、 全面发展的原则

　　其中包含两层含义:一是指幼儿园体育活动应促进幼儿身心全面发展，二是指在幼儿的身体锻炼活动中，应尽量使幼儿身体的各个部位、各器官系统的机能、各种身体素质和基本活动技能等都能得到全面协调的发展，尽量避免身体锻炼的片面性和不*衡性。

　　六、研究目标

　　(1)通过研究，探索出符合幼儿身心发展的、系统的、科学的体育锻炼内容以及有效的、适宜的组织策略。

　　(2)通过科学、系统的体育教学内容，有效、适宜的体育教学策略，促进幼儿身心(身体、认知、个性、社会适应能力等)全面发展。

　　(3)丰富体育教育活动的理论知识，更新教育观念，进而使教师能以研究的态度、发展的眼光，逐步完善本园的体育教学模式，提升教师的教育科研能力。

　　七、研究内容

　　1、民间传统游戏在幼儿园体育活动中的有效运用的研究

　　2、如何利用民谣，优化幼儿队列队形练*的组织与指导

　　3、利用本土资源，在体育活动中开展一物多玩的研究

　　以三个子课题为重点，整个小班年级组共同承担子课题的研究任务

　　八、研究思路

　　由幼儿园成立主课题研究组，加强课题组成员的理论学*，从文献研究、调查研究入手，整体思考研究内容，制订课题研究方案，分工落实研究任务，逐步达成研究目标，边研究边，边边修正，确保研究方向正确，措施有效，最终将研究成果逐步成为园所文化的奠基石。

　　九、研究方法

　　本课题采用的主要研究方法是文献资料法、行动研究法、案例研究法、个案研究法、经验总结法。

　　1.文献资料法:通过对幼儿园体育活动内容、策略等相关资料的收集、汇总、分析，动态了解相关研究现状，正确把握有关幼儿园体育教学的相关理论，为课题研究提供理论基础。

　　2.行动研究法:主要用于子课题的研究，在实践中探索优化幼儿园体育教学的内容与策略。

　　3.案例研究法:针对本园体育教学活动进行现场记录，运用测量、评价等方法及时获取反馈信息，适时调整研究进程、方法、手段，以便达成研究目标。

　　4.个案研究法:用于本园体育教学活动中对幼儿体育活动的表现、运动技能发展等的观察，并比较个体前后发展的变化，从而得出对幼儿个体或群体的认识，为课题研究提供科学的依据。

　　5.经验总结法:通过对实践活动中的具体情况，进行归纳与分析，使之系统化、理论化，上升为经验的一种方法。

　　十、研究措施

　　1.通过文献学*、参观、专题讲座等途径，帮助教师丰富相关的体育知识，加强对课题研究的认识，提高教师研究的积极性和主动性。

　　2.通过问卷调查、访谈、现场测试等基础性研究，了解本园体育教学活动现状，并加以分析，寻找原因，为课题研究提供依据。

　　3.充分考虑幼儿发展的特点，建立具有层次性的目标框架(课程目标、领域目标、水*目标、单元目标、课时目标)，通过情感态度、知识经验、意志品质、体能发展和社会交往五个维度来挖掘、筛选、整理优秀的体育教学活动内容，形成适合本园幼儿各年龄特点的，系统科学的体育教学活动内容。

　　4.遵循幼儿园体育活动原则，根据本园幼儿的情况，活动的不同内容，幼儿不同的活动方式及环境等条件的具体情况，灵活选择适宜的材料、多样的组织形式，运用科学有效的教学策略，以达到最佳锻炼效果，从而提高幼儿运动机能，促进幼儿身心发展。总结出适合本园幼儿身心特点的体育活动的教学策略，形成体现本园特色的体育教学模式。

　　十一、研究步骤

　　第一阶段:准备阶段:(20xx.9~20xx.2)

　　(1)采用文献法，查阅资料、分析体育教学活动现状、组织教师学*有关理论知识、了解幼儿园体育教学的意义及课题的研究方向。

　　(2) 收集资料，分析调查。查阅资料，制定课题研究方案。

　　(3)确定课题相关成员，划分子课题，确立子课题研究小组，确定课题明确分工职责。

　　第二阶段:实施阶段(20xx.3——20xx.8)

　　(1)设计调查问卷与体育活动测试项目表，通过访谈、测量等方法对幼儿园体育教学活动现状加以分析、研究，做好幼儿园体育活动价值、本园体育教学活动现状研究幼儿身心发展的研究、本园幼儿体能发展的现状调查等基础性研究。

　　(2)组织课题组成员进行相关理论学*、培训。

　　(3)全面实施本课题研究，进行幼儿行为观察记录，收集数据，并进行幼儿的身心发展情况的测查、统计资料等系列研究活动，及时积累研究资料，不断总结、完善，及时调整课题实施的进程。

　　(4)进行课题研究的中期评估，发现研究问题，提出下一阶段的研究重点。

　　(5)各子课题研究组总结、交流、提升阶段研究经验，整理阶段研究成果，并撰写相关研究论文。

　　(6)完成体育教学活动设计方案的收集。

　　第三阶段:总结阶段(20xx.9——20xx.2)

　　(1)分析整理有关课题研究资料，形成课题研究文字、音像成果资料。

　　(2)提升、总结各阶段研究成果，形成课题研究报告的各类文字成果。

　　(3)完成本课题研究报告以及有关的专题论文等，结题，交流和推广研究成果。

　　十二、预期成果

　　1、阶段成果:课题研究中期报告、课题研究典型案例、课题研究游戏活动设计、自制体育器械展示，

　　2、 最终成果:课题研究结题报告、课题研究论文集

　　幼儿园课题工作计划 9

　　一、指导思想

　　以《幼儿园工作管理规程》和《幼儿教育纲要》为指南，进一步落实《规程》、《纲要》精神，转变观念，正确认识游戏是儿童的权利，是儿童的生命。课程生活化、游戏化是全面贯彻《纲要》的`需要。创造环境，尊重儿童心理发展的外部表现，为儿童提供必要的条件帮助其成长。同时引导教师在丰富多彩的游戏创造实践中，获得更科学的研究儿童、观察儿童的技巧，促进其专业发展，更好地培养幼儿的创造潜质，为儿童一生发展打下良好的基础。

　　二、工作目标

　　通过课题的实施，运用适宜的有效环境，丰富的游戏内容，有目的、有计划地对教育对象施加影响，使幼儿能积极主动独立地参加游戏活动，在游戏活动中感受创新的乐趣。具体包括：

　　1、对游戏活动感兴趣，能根据自己的意愿选择游戏主题。

　　2、积极参与游戏环境的创设与游戏材料的制作，会选择运用相应的材料。

　　3、在游戏中主动与他人交往，逐渐学会与同伴协商分配角色，会合作。

　　4、能主动参与游戏评价，会解决游戏中碰到的困难，并提出合理的建议和要求

　　5、提高教师的素质：通过课题研究提高实验教师的游戏指导水*和教科研能力。

　　三、工作重点

　　1、培训实验教师，组织组成员学*有关理论文献资料。

　　2、制订实验计划和实施方案，成立课题指导小组，分工明确，责任到人。

　　3、收集资料、分析现状，撰写调查报告分析现状，完成调查报告。

　　4、进行前测，实验班调查幼儿喜欢的游戏种类、玩具类型、游戏水*及发展现状，进行分析评价。根据前测结果，初步确定幼儿园游戏活动的教学目标体系。

　　5、初步确定幼儿园在游戏活动中培养幼儿创造力的有效教学方法和途径。

　　6、初步确定幼儿园游戏活动的有效教学评价策略。

　　四、本阶段主要研究内容

　　1、各阶段幼儿喜欢的游戏种类、玩具类型以及游戏水*、发展现状。

　　2、各年龄段幼儿在游戏中创造性思维发展的特点和表现。

　　3、游戏环境的创设与幼儿创造力发展的关系。

　　4、教师如何指导幼儿创造性地游戏。

　　幼儿园课题工作计划 10

　　本学期课题组将根据中期评估专家组的意见，进一步梳理研究内容和研究方向，将关注“四个基于”，即基于儿童视野、基于儿童经验、基于儿童学*以及基于园本经验，着重从案例研究、特色活动研究、资源开发利用研究以及多元文化研究等方面开展研究活动，做到逻辑思维条理，内容具体清晰;并注重研究成果和研究经验的积累，为课题结题鉴定做好准备。

　　一、基于儿童视野，关注活动研发，提升园所品质

　　课题组在立足于中国传统文化的基础上，以主题为载体，创造尊重、理解、接纳多元文化的氛围，让幼儿更好地理解世界的多元性,增强幼儿全球意识，提高与人交往、与人共处、与人合作的能力。经课题中期评估中专家的把脉与梳理，本学期课题组将基于儿童的视野，探索适合幼儿认知与发展的多元文化研发，依托主题活动和特色活动，丰富幼儿的知识，开拓幼儿的国际视野，提升幼儿园的办园特色和办园品质。

　　1.主题活动中的渗透，传承传统文化。在现有主题统整课程的基础上，精心挑选适合幼儿认知的中外文化精髓，并渗透于幼儿园语言、健康、社会、科学和艺术五大学科领域中，通过创设丰富的教育环境，激发、保持并发展幼儿的学*兴趣。如在中国年的主题中，让幼儿感受中国传统的“年”味，吃元宵、观花灯、猜灯谜、舞龙会等等，从而培养和树立幼儿认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强幼儿对中华优秀文化的认同感和自豪感;在“经典咏流传”主题活动中，幼儿通过诵读经典、理解经典，以经典诗文，陶冶高雅情趣，开阔胸襟，从而帮助幼儿养成良好的学*、行为*惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。

　　2.特色活动中的体验，感受多元文化。课题组围绕“在游戏中体验，在游戏中感知”的原则，注重在区域游戏和职业体验中，过创设丰富多彩的游戏环境、多层次地投放游戏材料，以及教师适时地引导，让幼儿感受多元文化。比如烘焙屋里的中外饮食文化;表演区域演绎中外文学作品等。同时，还有跨文化学*的特色活动，挖掘各国富有特色的文化，使幼儿在对中国文化认同的基础上，能够*等地对待和欣赏异域文化。

　　二、基于儿童经验，关注资源利用，促进幼儿发展

　　本学期，课题组将基于幼儿的经验，盘点幼儿园现有资源，关注园所周边资源的开发与利用，尝试规划和建立课程资源图，从而完善幼儿园课程资源库的建设，更大化地促进幼儿的全面发展。同时，注重课程审议，审议课程内容、审议课程资源、审议师幼互动的策略，从而保证课题研究的质量和教育教学的质量。

　　三、基于园本经验，关注案例分析，提高研究水*

　　本学期，课题组还将于幼儿园园本教研的经验，关注教师的案例分析能力，开展现场浸入式和陪伴式的教科研活动，引导教师发现问题，以案例为抓手进行问题剖析和问题反思，从而寻求最佳解决问题的方式，真正提高教师教科研的水*;同时，注重经验的积累，本学期课题组的成员每月完成1篇案例分析或活动反思，每学期至少完成1篇与本课题相关的论文，并发表或获奖。

幼儿园发展工作计划实用十份（扩展3）

——幼儿园教师发展工作计划范文十份

　　幼儿园教师发展工作计划 1

　　一、基本情况

　　7月，我走出了杉达学院的大门，9月我将作为一名新教师正式成为晨阳幼儿园的一份子。对于这份工作，我充满热情，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯洁，他们善良，他们真诚，虽然我将是他们的老师，但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。

　　虽然我在大学里学的是新闻专业，这是和幼教完全不同的两个专业，但是我相信，我会用我的热情去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学*中弥补自己的不足，我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自己，让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师!

　　二、优势分析

　　我快乐，我充满童真

　　一直以来，我都让自己生活得很阳光，就算遇到再大的困难，我都尽量做到一笑置之，所以我一直都保持着一颗童真的心，我能够用孩子的语气和他们交流;我也能够亲身加入到孩子的游戏中，和他们一起畅快的玩耍;上课的`时候，我用亲切教态对待每一个孩子，用孩子的语言引导他们。我就像他们的大姐姐，更像他们的好朋友。在晨阳幼儿园实*期间，我和班级内的孩子玩在一起，和他们打成一片，我爱孩子，孩子们也爱我，对我来说这就是一种收获，一种喜悦。

　　我年轻，我充满希望

　　二十岁的我们正值青春年华，对一切新事物的接受能力很强，我也不例外。在校期间，我通过了CET—4和计算机一级的测试，如今我能熟练应用计算机，基本的英文也难不倒我。因此，对于以后各种课件的制作我想一定可以胜任的。年轻就是一种资本，年轻就是一种希望，现在我所拥有的这些可能不够，但是正因为我年轻，所以我有充足的时间去吸收新的养分，让我做的更好，因为我知道：这个世界上没有最好，只有更好!

　　三、弱势分析

　　正因为我是非专业的，因此在幼教理论知识和各种幼教所需的技能是相当缺乏的。幼教专业可以用3—4年的时间学*专业理论知识和专业技能，而非专业出身的我在接触这个工作之前完全是没有一点经验的，即便是有足够的热情与爱心也是不够的，由此可见，专业与非专业之间的差距有多大。幼儿园老师不同于小学、中学的老师，幼儿园老师需要在弹、唱、跳、画等方面都有所涉足，幼师有时候就像是一名演员，需要用富有表现力甚至是夸张的语言、声音、动作去感染孩子，让孩子在快乐中学*。

　　非专业的我在教学经验上更是大大的缺乏。虽然我能够用活泼的语言为孩子上课，但是缺乏经验的我控班能力不强，常常不能紧紧抓住孩子在课上生成的一些东西，有时也不能及时调节上课的节奏;对于有些活动我不知道要用什么样的好方法，让孩子在快乐、有兴趣的前提下参与学*。同时，我虽然用心在爱着孩子，但是要掌握好这个“度”对没有经验的我来说也是一件难事。另外，“二期”课改的一些精神我也还不能完全理解、渗透。这一切的难题都需要我努力去一一攻克，我想即便是师范专业毕业的，他们也是从一无所知开始的，所以我有自信让自己在学*中成长，在工作中成熟，勤一定能补拙!

　　四、个人目标

　　既然自己选择了这份工作，那么我就会用心去做好它。

　　幼儿园教师发展工作计划 2

　　一、基本情况

　　7月，我走出了杉达学院的大门，9月我将作为一名新教师正式成为晨阳幼儿园的一份子。对于这份工作，我充满热情，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯洁，他们善良，他们真诚，虽然我将是他们的老师，但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。

　　虽然我在大学里学的是新闻专业，这是和幼教完全不同的两个专业，但是我相信，我会用我的热情去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学*中弥补自己的不足，我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自己，让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师!

　　二、优势分析

　　我快乐，我充满童真

　　一直以来，我都让自己生活得很阳光，就算遇到再大的困难，我都尽量做到一笑置之，所以我一直都保持着一颗童真的心，我能够用孩子的语气和他们交流;我也能够亲身加入到孩子的游戏中，和他们一起畅快的玩耍;上课的时候，我用亲切教态对待每一个孩子，用孩子的语言引导他们。我就像他们的大姐姐，更像他们的好朋友。在晨阳幼儿园实*期间，我和班级内的孩子玩在一起，和他们打成一片，我爱孩子，孩子们也爱我，对我来说这就是一种收获，一种喜悦。

　　我年轻，我充满希望

　　二十岁的我们正值青春年华，对一切新事物的接受能力很强，我也不例外。在校期间，我通过了CET—4和计算机一级的测试，如今我能熟练应用计算机，基本的英文也难不倒我。因此，对于以后各种课件的制作我想一定可以胜任的。年轻就是一种资本，年轻就是一种希望，现在我所拥有的这些可能不够，但是正因为我年轻，所以我有充足的时间去吸收新的养分，让我做的更好，因为我知道：这个世界上没有最好，只有更好!

　　三、弱势分析

　　正因为我是非专业的，因此在幼教理论知识和各种幼教所需的技能是相当缺乏的。幼教专业可以用3—4年的时间学*专业理论知识和专业技能，而非专业出身的.我在接触这个工作之前完全是没有一点经验的，即便是有足够的热情与爱心也是不够的，由此可见，专业与非专业之间的差距有多大。幼儿园老师不同于小学、中学的老师，幼儿园老师需要在弹、唱、跳、画等方面都有所涉足，幼师有时候就像是一名演员，需要用富有表现力甚至是夸张的语言、声音、动作去感染孩子，让孩子在快乐中学*。

　　非专业的我在教学经验上更是大大的缺乏。虽然我能够用活泼的语言为孩子上课，但是缺乏经验的我控班能力不强，常常不能紧紧抓住孩子在课上生成的一些东西，有时也不能及时调节上课的节奏;对于有些活动我不知道要用什么样的好方法，让孩子在快乐、有兴趣的前提下参与学*。同时，我虽然用心在爱着孩子，但是要掌握好这个“度”对没有经验的我来说也是一件难事。另外，“二期”课改的一些精神我也还不能完全理解、渗透。这一切的难题都需要我努力去一一攻克，我想即便是师范专业毕业的，他们也是从一无所知开始的，所以我有自信让自己在学*中成长，在工作中成熟，勤一定能补拙!

　　四、个人目标

　　既然自己选择了这份工作，那么我就会用心去做好它。

　　幼儿园教师发展工作计划 3

　　在不知不觉中，新的一学期又来到了。新学期，新期望，在这大班的第一学期中，我要一如既往地全身心投入到教育教学中去，使自己在各方面再次提高，特修订本学期的个人成长计划如下：

　　一、个人发展常规工作目标：

　　每天以饱满的精神状态步入工作状态，迎接每一天;备好每一堂课，上好每一堂课;带着学*的心，通过听课、评课、反思等活动，使上课的教学质量有所提高;向组内教师学*新的教育理念与教育方法;认真做好班主任工作，培养幼儿各方面良好*惯。当好师傅角色，带领新教师共同成长;积极投入科研工作，要有研究课，并认真作好自己研究的个人小课题。

　　二、个人发展的具体措施：

　　(一)勤学*。

　　1本学期继续深入学*贯彻《3—6岁儿童学*发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》以外，还计划阅读几本专业类书籍，写出自己的心得，本学期争取写读书体会2篇，不断丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志《幼儿教育》、《早期教育》等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。

　　2.把握每一次外出学*的机会，积极吸取他人的长处。

　　3.向组内教师多请教，多学*她们先进的.教学方法与经验，学*她们科学的班级管理方法。

　　4.坚持品读博友们的博文，并参与评博。

　　(二)勤反思。

　　1.勤听课，通过课堂听课，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步。

　　2.备好组内公共课教案，公共课及时写好课后反思。

　　3.上好教研组的行为跟进课，认真对待公开课，熟悉内容，分析透彻，把握好活动过程，以最有效的教学方法，提高课堂教学质量。

　　4.每月认真撰写教育、教学随笔，反思自己在教学过程中的心得，学会思考教育问题，在课后及时记录在活动中遇到的问题和有价值的东西。

　　(三)勤练功。

　　1.认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中，提高自己的教育功底，并展现自己的特长领域。

　　2.每天讲一个故事，培养幼儿的同时也练*自己的口语表达能力。

　　3.每天抽取一定的时间自弹自唱，特别练*不常用的几个调，不断提高弹奏水*。

　　(四)共发展。

　　1.认真做好师徒结对工作，做到每月相互听课不少于四节。

　　2.及时做好师徒结对记录，使两人得到共同的进步。

　　幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用一颗*常心去与每一位幼儿交流，这是我自己做好幼儿教育工作的前提。

　　以上就是我本学期制定的个人成长计划，我将努力去做好。

　　幼儿园教师发展工作计划 4

　　虽然在幼儿教育工作岗位已工作了好几年，但发现自己真得还有好多地方需要成

　　长，尤其今年成了新教师的师傅，更要提升自己各方面的能力，才有东西给予别人。为了加强自身的业务素质，提高自身的整体水*，本学期努力把目标定得小一点，努力让目标定得实一点，也努力让目标更有可操作性，便于实施，所以本学期我的个人成长计划制定如下：

　　一、在学*中成长

　　1、从书籍中学*，本学期阅读专业类书籍书目：新《纲要》、《幼儿园保教指南》、《好绘本如何好》、《图画书的讲读艺术》及《幼儿教育》。每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本教育著作。

　　2、同事间学*，向经验丰富的老教师学*管理班级的好方法，向语言和音乐特长的教师学*语言、音乐活动中的有效策略。

　　3、网络中学*，多看新教育博客，多阅读中国教育网等教育网站和一些名师的博客。

　　4、在培训中学*，利用培训、听课的机会，努力向专家、名师、优秀教师学*，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。特别是认真学*优秀教师在课堂中语言的运用。关注他们的激励性评语，在自己的教学中努力改变空洞的表扬和无效果的批评的现状，激发孩子学*的兴趣。

　　二、在实践中成长

　　1、认真进行教材分析，借鉴名师优秀教案，认真备课、上课，并做好课后反思，做好日常教学工作，努力尽到师傅的责任。

　　2、积极参加课堂教学研究活动，争取多听课，并努力做到每课有评价，对徒弟的课要认真、仔细地进行指导。

　　3、认真对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变。

　　4、通过对优秀教师的教学行为模仿、学*，吸取他们的教学长处和优秀品质，不断调整改进自己的教学行为，提高教学水*，结合自己的.教学实际，形成自己的教学风格。

　　5、做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。

　　6、尝试把所学知识在实践教学中合理运用。

　　7、积极参加幼儿园的教研活动，主动与老师们交流体会感受，以求收获和进步。

　　8、努力做好个人小课题的研究，让班级活动与小课题相结合。

　　三、在反思中成长

　　1、每月认真撰写教育、教学随笔2篇以上，新教育博客上发表日志认真撰写。

　　2、在一节或一天的教学工作结束后，及时记下反思记录或和同事交流自己教学实践的心得体会。

　　3、在听课中笔记中，也要记录下自己听后的一些设想，尤其要与徒弟勤交流、探讨。

　　4、勤于记录自己班级管理工作中的好的经验，学期结束装订成册。

　　相信只要努力地照着目标去做，定能让自己看到精彩的一端。

　　幼儿园教师发展工作计划 5

　　新的学期也随即拉开帷幕。为了使本学期自己的工作更有序有效地进行下去，特制定如下个人计划：

　　一、思想工作

　　在新的学期里一定要学*领会教师道德行为规范，并在工作中不断地鞭策自己，以饱满的热情参加到工作中去，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。

　　二、能力发展

　　希望能在各方面都有新的提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料；写好每一次教案；多学*，把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中；多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法；多到*行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿发展；多和经验丰富的教师交流。生活中，热情待人，友爱助人，谦虚为人，团结向上，与同事互帮互助。针对班级里特殊幼儿，制定特定个人的教育方法，正确引导，发现优秀并鼓励幼儿更快更好的适应学前班。班务工作中，严格要求自己，以身作则地做好班主任工作。

　　三、努力方向本学期我制定了以下目标及措施：

　　1）尽快提高自己对中班幼儿的管理和教学能力。

　　2）努力提高自己的专业素质，认真学*、钻研业务，尽快了解、掌握中班幼儿的年龄特征和发展特点。

　　3）继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。

　　措施：

　　1）多向富有教学经验的搭班老师学*，注重榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理和教学能力。

　　2）自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步，本学期将继续努力。除了及时关注论坛外，还要加快家园联系窗内容的更换频率，为家长提供更优质服务。除此之外，我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况，经常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。

　　3）主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。

　　四、出勤方面

　　严格要求自己，保证工作时间，做到一学期不请假，不无故迟到，不旷工；用饱满的热情对待工作。

　　五、家园共育方面

　　家长工作由为重要，家长工作是接洽家与园的有用桥梁，只有做好家长工作，才能促进班团体的管理，我将踊跃和家长取得接洽，和家长共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法，使家园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能。认真听从家长的意见和建议，满足家长的合理要求，起劲缩短家长和老师之间的距离，还要加快家园联系窗内容的更换频率，为家长提供更优质服务。除此之外，我还必须做到每周向家长反馈情况，经常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。

　　以上，是我本学期我的反发展计划及目标，我一定努力去完成，也希望各位同事及领导加以督导和指正。希望在领导的培养下、在自己的努力下，有所收获有所成长。

　　幼儿园教师发展工作计划 6

　　我深深的懂得一个合格的'幼儿教师是要有爱心、勇于创新和思考的智能型教师，这样的人也是新时代对幼儿教师的要求。我在*时的工作中通过实践，不断总结经验，严格按照一名优秀幼儿教师的标准来要求自已，用爱心去爱他们，用细心照料他们，用真心拥有他们，用诚心感动他们，让可爱的孩子们拥有更多美好的童年记忆！在新学期中，我会用心关注每一位幼儿的生活、学*，积极开展我园特色的教育教学活动。特制定个人发展计划如下：

　　个人发展目标：

　　一、做一名有思想、有创新意识的幼儿教师。

　　二、做一名有一定理论功底、科研能力、专业技能的幼儿教师。

　　三、做一名具有一定的开拓创新精神的幼儿教师。

　　四、做一名让幼儿喜爱、家长放心的幼儿教师。

　　个人发展措施：

　　一、思想工作

　　更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学*，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。自觉遵守幼儿园的各项规章制度，关心爱护每一位幼儿，了解他们用心的呵护他们。坦诚认真的.面对每一位家长。

　　二、教育教学工作

　　希望能在各方面都有新的提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料；写好每一次教案；多学*，把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中；多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法；多到*行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿发展；多和经验丰富的教师交流。生活中，热情待人，友爱助人，谦虚为人，团结向上，与同事互帮互助。针对班级里特殊幼儿，制定特定个人的教育方法，正确引导，发现优秀并鼓励幼儿更快更好的适应幼儿园。班务工作中，严格要求自己，以身作则地做好班主任工作。

　　积极认真研读幼儿教育的相关书籍，认真准备、组织每一次教育活动，按新《纲要》的理念创设适合幼儿发展的环境……多反思，多听，多做，勤于实践，促进自身专业素质的提高与发展。在新的学期里一定要学*领会教师道德行为规范，并在工作中不断地鞭策自己，以饱满的热情参加到工作中去，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。

　　三、努力方向

　　本学期我制定了以下三个目标：

　　1。争取成为幼儿园优秀教师，多学多看多听多问。

　　2。认真把小二班的教学、常规建设好。

　　3。踏实努力地做好本职工作，力争本学期工作能圆满结束。

　　四、出勤方面

　　严格要求自己。

　　幼儿园教师发展工作计划 7

　　一、基本情况

　　7月，我走出了杉达学院的大门，9月我将作为一名新教师正式成为晨阳幼儿园的一份子。对于这份工作，我充满热情，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯洁，他们善良，他们真诚，虽然我将是他们的老师，但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。

　　虽然我在大学里学的是新闻专业，这是和幼教完全不同的两个专业，但是我相信，我会用我的热情去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学*中弥补自己的不足，我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自己，让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师!

　　二、优势分析

　　我快乐，我充满童真

　　一直以来，我都让自己生活得很阳光，就算遇到再大的困难，我都尽量做到一笑置之，所以我一直都保持着一颗童真的心，我能够用孩子的语气和他们交流;我也能够亲身加入到孩子的游戏中，和他们一起畅快的玩耍;上课的时候，我用亲切教态对待每一个孩子，用孩子的语言引导他们。我就像他们的大姐姐，更像他们的好朋友。在晨阳幼儿园实*期间，我和班级内的孩子玩在一起，和他们打成一片，我爱孩子，孩子们也爱我，对我来说这就是一种收获，一种喜悦。

　　我年轻，我充满希望

　　二十岁的我们正值青春年华，对一切新事物的接受能力很强，我也不例外。在校期间，我通过了CET—4和计算机一级的测试，如今我能熟练应用计算机，基本的.英文也难不倒我。因此，对于以后各种课件的制作我想一定可以胜任的。年轻就是一种资本，年轻就是一种希望，现在我所拥有的这些可能不够，但是正因为我年轻，所以我有充足的时间去吸收新的养分，让我做的更好，因为我知道：这个世界上没有最好，只有更好!

　　三、弱势分析

　　正因为我是非专业的，因此在幼教理论知识和各种幼教所需的技能是相当缺乏的。幼教专业可以用3—4年的时间学*专业理论知识和专业技能，而非专业出身的我在接触这个工作之前完全是没有一点经验的，即便是有足够的热情与爱心也是不够的，由此可见，专业与非专业之间的差距有多大。幼儿园老师不同于小学、中学的老师，幼儿园老师需要在弹、唱、跳、画等方面都有所涉足，幼师有时候就像是一名演员，需要用富有表现力甚至是夸张的语言、声音、动作去感染孩子，让孩子在快乐中学*。

　　非专业的我在教学经验上更是大大的缺乏。虽然我能够用活泼的语言为孩子上课，但是缺乏经验的我控班能力不强，常常不能紧紧抓住孩子在课上生成的一些东西，有时也不能及时调节上课的节奏;对于有些活动我不知道要用什么样的好方法，让孩子在快乐、有兴趣的前提下参与学*。同时，我虽然用心在爱着孩子，但是要掌握好这个“度”对没有经验的我来说也是一件难事。另外，“二期”课改的一些精神我也还不能完全理解、渗透。这一切的难题都需要我努力去一一攻克，我想即便是师范专业毕业的，他们也是从一无所知开始的，所以我有自信让自己在学*中成长，在工作中成熟，勤一定能补拙!

　　四、个人目标

　　既然自己选择了这份工作，那么我就会用心去做好它。

　　幼儿园教师发展工作计划 8

　　一、思想工作

　　在新的学期里一定要学*领会教师道德行为规范，并在工作中不断地鞭策自己，以饱满的热情参加到工作中去，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。

　　二、能力发展

　　希望能在各方面都有新的提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料;写好每一次教案;多学*，把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中;多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法;多到*行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿发展;多和经验丰富的教师交流。生活中，热情待人，友爱助人，谦虚为人，团结向上，与同事互帮互助。针对班级里特殊幼儿，制定特定个人的教育方法，正确引导，发现优秀并鼓励幼儿更快更好的适应幼儿园。班务工作中，严格要求自己，以身作则地做好班主任工作。

　　三、努力方向

　　本学期我制定了以下目标及措施：

　　1)尽快提高自己对中班幼儿的.管理和教学能力。

　　2)努力提高自己的专业素质，认真学*、钻研业务，尽快了解、掌握中班幼儿的年龄特征和发展特点。

　　3)继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。

　　措施：

　　1)多向富有教学经验的搭班老师学*，注重榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理和教学能力。

　　2)自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步,本学期将继续努力。除了及时关注论坛外,还要加快家园联系窗内容的更换频率,为家长提供更优质服务。除此之外，我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况，经常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。

　　3)主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。

　　四、出勤方面

　　严格要求自己，保证工作时间，做到一学期不请假，不无故迟到，不旷工;用饱满的热情对待工作。

　　五、家园共育方面

　　家长工作由为重要，家长工作是接洽家与园的有用桥梁，只有做好家长工作，才能促进班团体的管理，我将踊跃和家长取得接洽，和家长共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法，使家园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能.认真听从家长的意见和建议，满足家长的合理要求，起劲缩短家长和老师之间的距离，还要加快家园联系窗内容的更换频率，为家长提供更优质服务。除此之外，我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况，经常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。

　　以上，是我本学期的计划及目标，我一定努力去完成，也希望各位同事及领导加以督导和指正。希望在园领导的培养下、在自己的努力下，有所收获有所成长。

　　幼儿园教师发展工作计划 9

　　教师的基本素质关系到学校办学水*、教学质量；教师是学校力量的主体，是教学改革最活跃、最有创造性的因素。提高教师专业化水*，已经成为当今教育发展的主流。师资队伍建设是学校一项长期具有战略意义的重点基本建设，特别是当前学校教师队伍正处在新老交替的关键时期和课改的全面推行，对教师学历、专业知识、专业技能、实践能力等提出了新的更高的要求，教师面临着新的挑战。为尽快建设一支职业道德高尚，业务上勤于研究，科研上勇于探索，充满活力的教师队伍。这对学校办学质量和效益产生决定性影响，这是关系到学校可持续性发展的大事。

　　一、现状分析

　　我校师资队伍现状：教师数42名，其中公办教师23名、合同教师12名、过渡期合同教师7名。30周岁以下占60%，大专以上学历占97%。这些教师工作时间不长，教育教学经验不足，虽有上进意识，能吃苦，讲奉献，但整体教学素质不高，缺乏专业引领。

　　二、指导思想

　　学校把促进教师的专业成长作为重要的办学目标之一，努力为教师提供更多、更加系统的.完善自我、培训提高的机会。只有一切为了师生的共同和谐发展，才能实现学校的持续发展。

　　要通过各种有效机制，激发教师专业自主发展的动力，建立有活力的学*型教师团队，尽快提高教师适应素质教育的能力和水*，努力锻造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、具有创新精神和实践能力的新型教师队伍。

　　三、具体内容

　　1、将教师队伍建设成为具有高度责任心和奉献精神的师德群体；加强学科教师群体建设，尽快形成一支以学科骨干教师为核心的优秀教师群体，提高整体教师队伍的专业化素养。

　　2、五年内，学校帮助搭建展示*台，使部分教师成为市、镇内本学科教学与研究有影响力的教师，逐步培养和创立一支名师队伍：以从教5年以内的新教师为对象培养新一代骨干教师队伍；以从教5年以上15年以下的中青年骨干教师为重点，全力打造精心培养市镇名师、学科带头人。

　　3、完善师资的管理机制和教师发展性评价体系，构建促进教师终身发展的培训体系，在全校教师中初步形成主动发展的氛围。

　　4、从个性化努力培养

　　（1）见*期的新教师完成学生到合格教师的转变。学校将选择骨干教师对新教师进行学科教学和班主任工作带教，开展一帮一结对的培养工作。基本熟悉本校教育教学常规工作，有教育责任感，热爱学校，热爱学生，成为合格教师。

　　（2）教龄2～6年的青年教师完成合格教师到成熟教师的转变。学校将通过师徒双向选择，自愿结对，在师德修养、教育理论、课堂教学、教育科研、学业管理等方面进行带教。掌握各年级教材内容和教学要求，学科专业知识扎实，能用心理学、教育学的基础理论指导教育、教学实践，成为成熟教师。

　　3、教龄6～12年的青年教师完成成熟教师到骨干教师的转变。学校将选择富有教育教学经验的高级教师担任导师，在理论学*、教育科研、学科教学、班级管理等方面进行指导。使他们在学科教学和班主任工作形成自己风格，实绩明显；有较强的教科研能力和相应的研究成果；有较强的带教青年教师能力，被带教者成长迅速，成为骨干教师。

　　4、教龄11～25年的优秀中青年教师。完成骨干教师到县、市级名师的转变。学校将选择教育专家担任导师，参加高一层次学历进修，参与学校课程与教学改革，主持学校重点课题研究，承担培养骨干教师任务。形成学科教育特色；完成1～2门自主拓展型课程校本教材开发；优良的教科研成果得到推广；在市镇内有一定知名度，成为市镇名教师。

　　四、主要措施

　　1、加强师德师风建设，增强教师的人格力量

　　通过政治理论学*和师德自我修养，提高广大教师政治理论水*和爱岗敬业的意识，开展评优活动，表彰先进教师，树立先进典型。

　　2、注重研训一体化，提高教师的专业化水*

　　（1）积极鼓励并创造条件对教师进行多方面的业务进修和培训工作，请教育理论专家和具有一定知名度的一线学科教师开设专题讲座，促进教师不断转变观念，建立新的教育、教学理念，始终走在教学改革的前沿。同时支持教师参加市、镇级骨干教师培训；高一层次的学历进修等。

　　（2）加强教育教学的行动研究，尝试进行项目培训、活动培训、任务驱动等自主培训。加强教师在教育教学理论上的自我学*、自主提高，强**师基于学科的研究与探讨，要以问题为本，开展教学行动研究与教科研课题研究，鼓励教师关注新课程的研究与实施，提高教师实施新课程与开发校本课程的能力。

　　幼儿园教师发展工作计划 10

　　一、工作重点：

　　1.全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况，因人施教，使每个幼儿得到全面的发展。

　　2.在教学中，尊重幼儿，营造*等、和谐学*氛围。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学*环境。同时还要对幼儿的操作能力进行强化培养，让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的兴趣。

　　3.注重学*环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任。根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境。

　　4.鼓励幼儿参加各种各样的活动，比如舞蹈、美术等兴趣班，这样不仅可以开发幼儿的智力，还可以培养幼儿德智体多方面的兴趣。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属

　　5.注重家园联系。真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络，让家长知道老师对问题很重视。

　　二、常规教育方面

　　1.礼貌。(先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。)

　　2.课堂活动纪律。(要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规;不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话。)

　　3.卫生*惯。(知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的*惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的`被褥衣物。)

　　三、保育方面

　　1.配合生活老师做好班级内与外的卫生同时，并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好，教育幼儿要爱护班级物品。

　　2.照顾好幼儿的一点两餐，对进餐慢的幼儿进行教育，并告诉幼儿不可以挑食，饭粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜粮食。

　　3.让幼儿养成运动后多喝水的好*惯;懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理。

　　本学期，我一定吸取教训、总结经验，争取获得提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料，多学*把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中，多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法，促进幼儿发展。

　　以上就是我的个人工作规划，说的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不断摸索问题、解决问题、总结经验这样才能让自己进步。

幼儿园发展工作计划实用十份（扩展4）

——幼儿园教研计划工作计划实用十份

　　一、指导思想

　　20xx年，我校幼儿园教研工作将以《纲要》与《指南》为指引，以现代教育思想为指导，根据泉州市学前教育“坚持课程改革面向每所幼儿园、教学（游戏）研究面向每位教师、教育质量着眼于每个幼儿”的指导思想，进一步重点加强教育教学的常态管理，重视引导各园关注课程建设资源开发和一日活动有效性、游戏性的研究，重点引导教师加强课程化、游戏化环境建设。同时，整合镇幼教教育教研资源，开展多形式、多层面的区域教研活动，推进教师的分层培训与指导，建构区域合作分享机制，依托专题教研活动推广和提升幼儿园教师的教育实践智慧和教改经验，不断提高幼儿园保教质量。

　　二、工作重点及措施

　　（一）践行《指南》精神，重视保教常态管理，优化一日活动质量。

　　1．各园要重视提升教师的学*力、理解力，组织教师深入学*和深刻领会《纲要》和《指南》的核心理念，不断优化教师的教育理念和行为，改善教师“教”与幼儿“学”的方式，并结合专题研讨与培训，对各园一周逐日活动计划表的活动类型和内容安排进行培训，使之科学合理、动静交替、有序有效，更加符合儿童年龄特点和身心发展规律。

　　2．各园要重视体育活动和各类游戏活动的开展，引导幼儿园营造游戏化、活动化的环境，一日活动要保证每天一小时的体育活动，二小时的户外活动，三小时的游戏活动。丰富幼儿学*和生活活动，防止和克服“小学化”倾向，让游戏承载儿童学*的功能和快乐的元素，并能主动探索教学和游戏一体化的实践策略。

　　3．依托市教研部门，加强对幼儿园一日活动和游戏活动的调研，引导幼儿园更加重视精细化管理，逐步建立科学严谨的常规秩序，规范教师教育教学行为。

　　（二）深化课程建设，加强课程研究力度，有效推进课程改革。

　　1．幼儿园课程的实施直接影响着保教质量，各园要进一步强化课程研究意识，切实提高园长的课程领导力、业务园长的课程指导力，提升幼儿教师的课程执行力和课程创生能力。全镇各级各类幼儿园要依托省编《幼儿园综合活动课程》丛书，从课程方案编制、主题活动设计、关键活动组合、游戏活动拓展来推进课程的有效实施。

　　2．各园要优化办园思路，丰富园所文化，以发展的理念引领教改，结合园所文化和特色发展，探索课程园本化实施体系，增强改革意识、科研意识，注重个性化发展，在规范发展的基础上，追求内涵发展、特色发展，促进幼儿主动学*，促进教师专业成长。

　　3．我镇将紧密结合市课程建设与改革的要求，并以基地幼儿园和特色教研联盟为载体，扎实实践研究，寻求区域联动、有效辐射、整体提升的路径。

　　4．镇教研室将进一步加强园际互动，规范管理全镇性和区域性联合教研活动。各实幼儿园，要以学*落实《纲要》、《指南》为主题，开放优质的专题性研究活动，切实发挥示范幼儿园的辐射作用，让区域内的优质教育资源为更多园所和教师共享，构建一个*等的交流*台，促进教师共同成长。同时，镇教研部门将配合县教育科学研究院，加强对民办幼儿园的指导，进一步规范民办幼儿园的教育教学行为，促进城乡、公民办幼儿园均衡发展。

　　（三）挖掘研训资源，建立分层培养机制，提升教师专业能力。

　　1．依托镇教研组，结合教研工作要求，加强对园长、教师的培养。市教科院将结合幼教特点搭建专题教研*台，促进区域交流和园际互动，组织开展游戏评比和公开课研究活动，引领助推骨干教师成长。

　　2．各园要依托20xx年新一轮泉州市学科带头人和骨干教师评选活动，压担子、搭*台、给机会、展实力、早准备、出苗子，在活动中磨练教师，在研究中滋养教师，打造优秀教师群体。各园还要重视和加强对新教师保教工作常规培训，关注新教师循环教学经历，促进其把握幼儿园教育教学的年段特征和领域目标递进要求。

　　（四）优化教研机制，改变教师教学生态，提高教育科研实效。

　　1．各园要树立“教师发展为本”的管理理念，为教师营造一个宽松和谐的工作环境，让教师从自己的学*和教研、科研活动中真正体验到学*、发展的乐趣，深切感悟到教科研对其职业生涯和教育实践工作的有力支持和帮助，孕育民主、*等、和谐、创新的教研文化。

　　2．区域教研与园本教研在学前教育教科研工作中发挥着至关重要的指导和引领作用。各园要分析本园特点，发挥主体性，凸显园本特色和研究重点，规范、完善和创新园本教研机制，做实、做新、做活教研。在优化园本教研活动的过程中，努力打造教研引领者队伍、骨干教师队伍和园内新教师队伍。我镇将继续结合片、区教研活动，以园本教研为*台，以优化园本教研制度为核心，积极构建适切本园的教研激励机制，营造和谐宽松、积极向上、公*竞争的教研氛围。

　　3．各园要强化科研兴园意识，切实提高教师的科研能力，积极开展微课题、微课程研究，从教育教学或保育工作中发现可研究的小课题，有选择地开展课题研究。镇教研室将调研各园各类课题研究情况，有序推进和有效指导幼儿园的实践研究，提升区域幼教科研水*和实效。

　　（五）加强评价研究，重视课程资源建设，构建区域共享机制。

　　1．依托信息化*台和技术手段，开发和盘活幼儿教育课程资源。在幼儿园深入开展综合主题活动的基础上，优选有价值的主题活动课程，尝试建立区域性幼儿园主题活动课程资源库，优秀教案、课件和游戏微视频网上共享*台，推进幼儿教师的信息化水*，有效利用课程资源。

　　2．探索建立幼儿园保教质量监管评估体系，引导各类幼儿园不断提高办园水*和保教质量。加快建立幼儿园信息管理系统，并实行动态监管，引导幼儿园教师注重日常教育活动中的儿童行为观察和分析。

　　同时，密切关注幼儿园的内涵建设与发展轨迹，引导其提炼教育经验和办园成果与特色；调动和发挥幼儿园持续发展的主动性和创造性，推进幼儿园构建自我发展和评价机制，激励幼儿园在成功中挖掘潜能，助推其主动发展、科学发展、特色发展。

　　三、月份工作安排

　　九月

　　1、制定学期各项工作计划。

　　2、《总课程表》《班级课程安排表》《教师课程承担表》等三种表格（一式四份）于9月12日前送中心学校教导处。

　　3、组织迎接县局期初工作检查：幼儿园（班）招生及编班情况、环境创设、课程管理等。

　　4、组织报送20xx年秋季幼儿园快速报表。

　　5、组织做好初教事业报表统计及学籍系统录入审核上报工作

　　6、组织参加市“乡镇中心园教师教学比武大赛”。

　　十月

　　1、组织参加县幼儿园园长实践学*活动。

　　2、组织参加县幼儿新教师课堂教学风采展示。

　　3、迎接县局对幼儿园保教工作常规抽查。

　　十一月

　　1、组织参加省级示范幼儿园（第二实幼）对外开放活动。

　　2、组织参加县幼儿园市级以上学科带头人、骨干教师和教坛新秀的“送教下乡”活动。

　　3、组织参加县幼儿园片区教研共同体研讨活动。

　　十二月

　　1、组织参加以落实《3-6岁儿童学*与发展指南》为主题的县性专题研讨活动。

　　元月

　　1、组织幼儿园参加县“庆元旦”亲子活动比赛。

　　2、迎接县局对部分民办幼儿园餐点饮食营养及管理检查。

　　3、完成期末各种资料整档、归档工作。

　　一、指导思想：

　　以先进的教育理论为指导，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学*与发展指南》。加强园本培训与研究，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师专业素质，让幼儿园的教育真正成为适合教师发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。加强幼儿园教研工作的管理，提高教师参与教研的积极性，以教研活动促进教师专业化成长。本学期将继续以礼仪教育为抓手，结合“农村本土资源在幼儿园数学领域的运用”与《领域活动内容的选择的研究》为中心，形成良好的教研氛围，全面提高幼儿教育质量，使幼儿园整体办园水*上一个新台阶。

　　二、主要工作目标。

　　1.以先进的教育理论为指导，认真贯彻落实《纲要》、《指南》，并继续传承和创新其精神，加强园本培训与研究，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师专业素质，让幼儿园的教育真正成为适合教师发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。

　　2.加强幼儿园教研工作的管理，提高教师参与教研的积极性，以教研活动促进教师专业化成长。

　　3.树立“一切为了孩子，为了孩子的一切”的保教思想，实施家园共育，注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。

　　4.形成共同的教育理念：“以幼儿发展为本，倾心于孩子的今天，着眼于孩子的明天”。加强园本课程的培训与研究，体现幼儿的主体性，促进每位幼儿的可持续发展。

　　三、具体措施。

　　1.组织教师进一步开展学*《3-6岁儿童学*与发展指南》活动，深刻领会和掌握《指南》的基本思想，将《指南》中的先进理念运用于教学实践中，认真撰写教育论文，及时总结和推广经验。

　　2.有计划地组织教师评优和竞赛活动，提供更多机会，为她们的成长创造一切机遇，充分发挥教研活动的作用。

　　3.教研活动常规工作开展。

　　一课三研是我园传统的基本教研活动。本学期还是要扎扎实实开展好一课三研活动。根据教师的实际情况，在自己选题的基础上，发挥群策群力的功效，让教研活动的主阵地牢牢扎根在课堂。充分发挥教研的作用，努力提高教师自身的素质，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓励教师勤于探索、着力创新，争取在教学改革的领域中呈现出百花齐放、百家争鸣的大好局面。经验丰富、教学能力强的教师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用;青年教师的公开课要大胆尝试、认真反思，使自己的教学上逐渐走向成熟。切实做到以课堂促进教育教学，以课堂提升教师的教育教学水*和素养;锤炼教师教学基本功。

　　4.继续开展“农村本土资源在幼儿园数学领域的运用”与《领域活动内容的选择的研究》的课题研究活动，根据各班情况进行课题研究，在工作中我们发现问题，在自己先反思的基础上，提出进一步的思考，让全园同事都参与到研讨中来。

　　5.加强教育常规管理，提高教育教学质量。

　　教研是教学的源泉，是教改的先导，是教育深化发展的内部机制，教研要有新思想、新观念，要有超前意识和创新精神，要全面贯彻教师与幼儿互为主体，提高幼儿能力和形成正确的价值观、情感、态度为主旨的要求。在做好教学常规工作的基础上要突出重点、亮点，多思考、找不足，初步推进教学方法的改革，大力提倡启发式、讨论式、探究式的教学方法，使幼儿积极主动地参与到活动中。根据我园实际，针对性的制定教育计划、周计划和班务计划，切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为。

　　6.加强科学育儿的理念。以家长工作为抓手，发挥家园共育的最大能量。

　　本学期在教科方面我们继续开发家长工作的微型课题研究，以科研促教。不断加强家园联系工作，有计划地开展家园联系系列活动，如：家长会、家访、家长园地、家长开放日活动等;丰富家长工作的内容和方式：发放家长问卷调查表，根据反馈情况调整改进工作;开展、亲子游戏活动、家教咨询等活动，促进家园共育。

　　四、每月工作安排

　　二月

　　1、做好新老生的入园接待工作,调整好教师和幼儿的情绪,使教学工作顺利展开。

　　2、做好备课班工作，按要求制订各类计划、环境布置、备课，及课题研究阶段计划、具体活动计划。

　　3、制定作息时间与教学活动安排表，制定课程安排计划。正常开展教学活动与游戏活动。建立良好的常规。

　　4、教学工作检查

　　5、加强幼儿日常管理和教育，培养幼儿良好的学*和生活*惯，自理能力和自我安全保护意识。

　　6、跟进开展各区域活动的正常有序进行。

　　三月、四月

　　1、组织幼儿迎接春天，结合季节特征进行环境创设。

　　2、各班改进或编排新操，早操活动正常进行。

　　3、关于妇女节、清明节的节日教育。

　　4、加强教学管理，一课三研活动，教师案例研讨。

　　5、以班为为单位，积极开展各类教学活动，使教学与时代共同发展进步。开展“农村本土资源在幼儿园数学领域的运用”与《领域活动内容的选择的研究》的课题研究活动。

　　6、组织教师上园内评优研讨课。(开课时间如下，)

　　第四周大班张xx

　　第五周中班谢xx

　　第六周小班刘xx

　　第七周大班张xx

　　第八周中班张xx

　　第九周小班吴xx

　　第十周大班丘xx

　　7、组织全园教师开展教学公开观摩活动，组织教师评教、评学。

　　8、迎接“六一”活动排练(中旬)。

　　五月

　　1、组织教师上园内评优研讨课。(开课时间如下，)

　　第十一周中班涂xx

　　第十二周小班李xx

　　第十三周中班吴xx

　　第十四周小班李xx

　　第十五周小班涂xx

　　2、组织全园教师开展教学公开观摩活动，组织教师评教、评学。

　　3、迎“六一”幼儿绘画作品展。

　　4、加强教学管理考核，坚持日常抽查听课，定期进行课程评估小结。

　　六月

　　1、举行庆“六一”亲子游园活动、幼儿绘画作品展。

　　2、组织期末幼儿教学质量测查。

　　3、完成各项考核、总结学期工作。

　　一、指导思想：

　　本期我们教研组的教研活动仍然以素质教育为中心，以《幼儿园指导纲要》精神为指导，在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展为本”的思想，从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，开展分领域的研究，扎实有效地深入贯彻《纲要》。

　　二、本期幼儿园教研工作主要目标：

　　切实有效地发挥教研组长的示范引领作用；通过各种教研活动，提高教师教研、教育教学能力，保进幼儿园保教工作的发展。

　　三、具体目标与措施：

　　１、切实有效地发挥教研组长的示范引领作用。

　　教研组长是教研组全体成员的引领者。本学期，教研组长要思考怎样更好地发挥示范引领作用，从教学现场研讨上、教育理论上发挥好示范作用，带动组员一起更好地互动，一起成长，为培养新的骨干教师打下基础。

　　教研组长要确定每一次参加教研活动的时间，以及每一次教研活动的内容和具体的安排，提前通知组员，让各位教师做好参加活动的准备，促进保教活动开展，并使活动有实际成效。另一方面，由于幼儿身心发展的需要和幼儿集体生活的需要，保育与教育应紧密的、有机的联系在一起，在工作中互相协调、配合，做到保中有教，教中有保，最大限度的促进幼儿身心和谐发展，保证幼儿园保教目标顺利完成。

　　2、抓好师资建设，逆流提高教师的专业化水*

　　（1）、本学期选择了幼儿园综合活动课程新教材，为了能快速的熟悉、使用新教材，采用自学、集体交流的学*形式，进一步理解新课程理念。组织教师人人开展实施新教材的实践，努力在学*、实践、反思中走进新教材。

　　（2）、倡导教师自主学*，每位教师都能读“好书”，看好文章。每月自学文章不少于六篇，做好教学笔记，认真写好一月一得。

　　（3）、积极参与各项论文评比，提高教师笔耕能力。

　　（4）、创设良好的研讨氛围，每次教科研公开课教师都能积极参与研讨活动，发表自己观点，把教科研工作真正落实到实处。

　　（5）、培养优秀教师，加强练兵活动，本学期十一月份青年教师吴琴香老师将参加教研室组织的`“吴中区第五届青年教师评课选优活动”

　　（6）、开展各项教师基本功比赛。环境创设评比，手工制作比赛。

　　3、开展各种活动，提高教育教学质量。

　　我园一贯注重教师业务能力的提高，要求每位教师认真对待教育各个环节，从制订教学计划到组织活动再到活动后关注幼儿，努力提高保教质量。*时大家都忙于自己教学，于是就利用教研活动时间静下心来总结交流，进一步完善自我，共同提高。具体内容有：

　　（1）观摩交流，集中观看一些优秀的教育教学活动，吸收新经验，取长补短。

　　（2）公开课教学，一方面是要促进教师深入备课，努力提高教师自身的素质，另一方面是要促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，再一方面是鼓励教师勤于探索、着力创新。经验丰富、教学能力强的教师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用；青年教师的公开课要大胆尝试、认真反思，使自己在教学上逐渐走向成熟。课后大家一起讨论，组织全体教师听一堂课，由开课老师就这堂课的关键问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，目的使大家从中寻求最佳教育途径。

　　（3）教师基本功培训。

　　4、强化研究意识，优化教科研质量

　　（1）、重视反思，把反思作为一种*惯，围绕活动的价值、活动的设计、活动的组织等方面进行执著的反思，从而切实提高教师的专业化水*。

　　（2）、继续认真研读孩子，记有质量的观察记录和分析。

　　（3）、重视课题研究，我园的区级课题《乡土资源与幼儿园教学活动整合的研究》已在进行之中，收到了一定的成效。本学期将进一步重视过程管理，努力将课题研究与教学实践相结合，选择具有教育价值的乡土资源内容整合到主题活动中来。使主题活动更加丰富。

　　幼儿教师肩负着培养下一代的神圣使命，我们要坚持学*，坚持教育研究，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学*，以饱满的教育热情对待孩子，只有这样，我们才能顺应时代发展要求，真正使素质教育不成为一句空话。我们相信，在澄江镇小学教育管理中心的确领导下，在园领导的关心、重视下，幼儿园的教研活动会具有时效性、针对性，幼儿园的保教工作质量会跃上一个新的台阶。

　　一、指导思想

　　在新学期中，大班年级组教研工作要继续遵循“纲要”和“课程指南”的新要求，以园本课程的研究和开发为载体，并认真贯彻课改的精神和理念，立足课堂教学，大力开展教学专题研究，以教促研，以研促教。努力实现以幼儿发展为本、以教师发展为本的教育宗旨，提高全组教师的教育教学水*。

　　二、主要工作

　　1、以教学实践为载体，研读教育理论知识，促进教师把理论知识转化为具体的教学行为。

　　首先，继续结合教学需要组织教师研读“纲要”和“课程指南”，让教师能够逐渐理解、领会、内化，真正实现理论指导实践，转化教师教学观念和教学行为的目的。

　　其次，针对园本课程研究和开发的需要，抓住课程开发中发现的问题、遇到的难题，以采取轮流主讲、教研沙龙的形式，并运用有关园本课程的理论知识进行分析、讨论、交流，从而解决在园本课程开发中所碰到的问题。

　　最后，根据本组教师在教学中所碰到的一些共同性问题，有针对性地选择所需的理论知识一起学*、研讨。使教师得到先进理论知识的引领。

　　2、继续大力推进园本课程的研究和开发，促进园本课程的不断完善，并且提高教师的教育教学能力，优化教学策略，促进幼儿的全面发展。

　　园本课程的研究和开发是我们幼儿园的一项重要工作，经过上学期的实践，以初步形成了园本课程的基础框架。本学期，在此基础上要继续积极探索，逐步地充实、发展，使园本课程的体系得到不断地完善，更适合本地区幼儿发展的需要。

　　通过对园本课程研究和开发的实践工作，促进教师发挥主动性、积极性和创造性，提高教师的观察力和对教育契机的捕捉能，从而更好地实施园本课程，优化教学策略，提高教学效果，落实以幼儿发展为本、以教师发展为本的宗旨，达到师幼共同发展的目的。

　　3、增强以研促教、以教促研的意识，加大课题研究的力度。

　　教科研可以说是教育教学的生命线，以研促教是新时代开展教育工作的需要。本学期我们在课题研究过程中，要立足课堂，做到教和研齐头并进，通过学*、实践、反思、研讨、积累经验这样循环往复地过程，使教师自己的教学行为在反复地研讨中不断地优化，更符合幼儿发展的需要。同时又能让教师在反复的实践中积累经验。

　　4、结合青年教师教学评比活动和学科带头人展示活动，组织教师进行自评、互评活动。

　　本学期，年级组公开观摩教学活动主要是结合园内青年教师教学活动评比和学科带头人展示活动这两个活动开展的。并且通过组织教师自评和互评提高评价反思的能力，促进教学能力的提高。

　　5、在年级组中形成互相听课、互帮互助的氛围。

　　主要以结对子的形式开展互相听课活动，形成互帮互助、互相学*的良好氛围，共同提高自身的教育教学水*。

　　一、指导思想

　　以《指南》《纲要》《规程》精神为指导，以“园本情境课程建设”“江苏省幼儿园课程游戏化项目实施要求”为抓手，切实贯彻落实《省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见》、县幼教教研工作会议精神，不断深化课程游戏化项目建设，在提高保教质量的基础上能更彰显我们幼儿园的特色。

　　二、本学期工作要点

　　1．继续开展班本课程。去年我们带领全园教师开展了班本课程的实践，从主题的选择到课程的审议、方案的制定、课程的实施，我们重点关注过程，通过两学期的实践教师们对班本课程有了更深入的认识和理解，通过努力，我园推送的课程获县一等奖。本学期我们在开展班本课程的过程中还会将进一步关注幼儿的兴趣和需要，跟随孩子的脚步，以儿童为中心，让幼儿在课程开展的过程中获得各领域的关键经验，有效的促进孩子各方面的发展。根据县幼教教研工作计划，本学期重点关注小班（入园课程），中大班的升班课程以及区域类的课程叙事研究，我们还要带领全园教师加强这方面的学*和培训。

　　2．多形式开展读书活动。为了提升全园教师的学*意识、研究意识，吸收先进的教育理念，能用理论更好地指导教育实践，我们将继续引导教师“多读书，读好书，好读书”，倡导终身学*的理念，提高教师的自身学*能力和业务水*，进一步促进教师的专业化成长。让教师能树立科学观察幼儿的意识，掌握正确的观察方法，去正确分析和解读幼儿的行为和发展，形成课程调整的专业能力。

　　3．提升课程游戏化水*。本学期我们继续带领教师重温课程游戏化项目建设要求，努力把游戏精神贯穿到幼儿一日生活的方方面面。如科学观察并正确解读幼儿的行为，提供有效的支持，一日生活作息的科学安排、环境的创设、内容的选择、资源的利用、师幼互动的策略等等，让教师们进一步理解课程游戏化的理念、树立意识，从而更好的付诸于行动。

　　4.深入班级开展园本研修。要诊断教师的专业能力，指导教师的专业实践，到推动内化成为教师自主的专业行为，就要深入班级，多次观察教师日常保教保育工作，才能发现幼儿园的共性问题以及各个班级的个性问题，从而开展有针对性的园本研修活动。

　　5．园内环境区域大变革。通过聆听专家讲座、观摩优秀幼儿园的环境创设，我们看到了本园与他园之间存在的差异，本学期我们将和幼儿一起重新创设、打造我们的环境和区域，旨在让我们创设的环境，能真正促进幼儿的发展，能凸显班级特色，能彰显园所理念。本学期重点创设挑战环境，促进深度学*，要从让儿童有的玩走向让幼儿在玩中促发展。

　　6.重视幼儿的体能发展。本学期我们将结合《指南》中各年龄段幼儿健康领域的发展目标，对照幼儿发展目标达成表，制定初步的户外体育运动计划，有目的地对每个幼儿进行精准细致的评价，真正促进各年龄段幼儿的体能得到更好的发展。

　　三、逐月安排

　　八月份：

　　1.参加县业务园长专题培训会议。

　　2.环境整理。

　　3.进行暑期二次培训，并撰写反思。

　　4.观摩课程叙事视频。

　　5.制定各项计划。

　　6.开展新生家长会。

　　7.贯彻本学期教学常规。

　　8.完善各项开学准备工作。

　　九月份：

　　1.举行开学典礼。

　　2.正常一日活动。

　　3.观摩新教师的半日活动。

　　4.开展“教师节”主题活动。

　　5.开展“中秋节”主题活动。

　　6.班本课程初步审议。

　　十月份：

　　1．开展庆“国庆”主题活动。

　　2．男幼师联盟活动。

　　3．教师基本功培训。

　　4．参加光荣幼儿园音乐课题组活动。

　　5．参与幼儿园教育共同体活动。

　　十一月份：

　　1．班本课程实施交流。

　　2．男幼师基本功选拔。

　　3．半日活动观摩。

　　4．协助培训中心做好幼儿园新入职、入编教师的培训工作。

　　十二月份：

　　1.男幼师联盟活动。

　　2．区域游戏环境创设研讨活动。

　　3．参加镇新教师亮相课竞赛活动。

　　4．开展教师读书交流活动。

　　5.参加教育共同体活动

　　一月份：

　　1．撰写教研工作总结。

　　2．开展“庆元旦”主题活动。

　　3.开展家长活动。

　　4.教师上交各项资料。

　　5．总结一学期工作情况，分析存在问题，总结相关经验。

　　小班幼儿是培养“语言能力”的黄金时期，也是萌芽时期，如果从这时帮助幼儿逐步培养参加语言活动的兴趣及能力，为幼儿打造循序渐进地学*方式，不仅符合幼儿的年龄特点，也将为幼儿在以后的学*中打下扎实的基础。

　　一、研究的目标：

　　1.教师为幼儿创设一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交流，体验语言交流的乐趣。

　　2.以故事为载体，探索教学活动的设计与组织。

　　二、研究成员：CNrencai、1037、郭桥没

　　三、研究措施：

　　1.思行并进，优化园本课程下集体教学活动的设计与组织。

　　1)以故事教学研究为载体，帮助教师学*正确分析教材、解读教材、并跟据教材设计教学活动的能力，促进教师设计、实施教学活动的能力。

　　2)开展案例分析、说课、现场诊断和参与讨论等不同形式的实践研究，帮助教师解决实践中的困惑问题;

　　3)一课多上，关注教师的个体成长。在促进教研组井然有序发展的同时，关注教师个体的发展，利用一课多上的方式，一方面实现教研组优质资源的利用，另一方面能让被带教的老师得到最实际的指导和帮助。

　　4)教研组长保证每周进课堂听课，对教师的教学现场进行诊断，并采取跟踪调整现状的方法帮助教师提升设计、***教学活动的能力。

　　5)教研组长要从教学现场研讨上、教育理论上发挥好示范作用，带动组员一起更好地互动，一起成长，为培养新的骨干教师打下基础。

　　2.整合资源，多种渠道并行推进帮助青年教师专业化成长。

　　1)充分挖掘和发挥现有教师队伍中的资源优势，实抓培养和检查，提升师徒带教的质量，促进青年教师迅速成长。

　　2)全组教师围绕课例展开教学反思等自培活动。

　　3)采用“互动参与”、“头脑风暴”、“中心发言”等多种教研活动的形式，激发青年教师在教研活动中的积极性，让每位青年教师在教研活动中敢说、会说、能说。

　　四、研究的步骤：

　　课题研究初步确定为半年，共分三个阶段层层递进，深入展开。

　　第一阶段：准备阶段(第1-3周)

　　成立教研组，总体方案设计。

　　第二阶段：实施阶段(第4-18周)

　　开展研究，积累经验。

　　第三阶段：总结阶段(第19-20周)

　　五、研究的预期成果：

　　1.我们将以论文形式完成，促进幼儿语言能力快速提高,优化幼儿智能结构，使幼儿自信心、创造性、独立性得到良好的发展。

　　2.以文字形式累积在研究过程中成功的语言教学方法和策略。

　　一、现况分析

　　上学期，我园的教研工作主要从每位教师的实际出发，确立了“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念，并根据本园实际情况，开展了一系列的研讨活动，在领会新《纲要》精神的基础上，将重点放在指导教师如何进行教育教学工作反思上，强调活动中的观察、记录和分析，活动后的反思、评价及对下一次活动的调整。不断提高教师的教育教学能力，从而提升幼儿园教育教学质量。

　　二、指导思想

　　本学期，我园将以《幼儿园教育指导纲要》为指南，紧紧围绕本学期工作重点，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活；立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革；分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研能力。

　　三、工作重点

　　1、用“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念带动“以幼儿发展为本”的教育理念，努力创设有利于幼儿发展的环境。

　　2、针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。

　　3、对教师进行分层培养，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水*。

　　4、组织开展各项竞赛评比活动，积极参加各类竞赛。

　　四、主要工作及措施

　　（一）以新《纲要》精神为指导，寻找更适宜本园的教研的方式与方法。

　　1、在教研内容上，注重实际性，实用性。

　　业务园长多到教育教学工作中，同教师一起通过相互观摩与参与式评议等活动，针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，并组织教师在教研活动中进行讨论；对于教师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经验文章或理论，通过集体学*、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，实用性。真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。

　　2、在教研方式上，注重开放式、互动式

　　紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，采取全体教师参与和轮流主讲的方式。每两周进行一次，每次有一个主题，展开讨论，提高教师将新理论与经验相结合的能力，锻炼师们的口才与胆量。抓住“走出去”的机会，利用到示范园的观摩和与区级骨干教师“结对子”的机会，扩大教师的视野，学*别人的长处，“多问，多学，多实践”逐步提高教师的教育教学水*。

　　3、在指导策略上，注重自主性，互助性

　　为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有水*得到提高，我园将采取自主结对子的方式，各班两位老师或*行班的老师进行自主结对，在实践工作中相互帮助，相互指导，每月相互听课评课一次以上，使全园教师都能积极参加教学研究，使新教师尽快成长，老教师也能跟上新课程的步伐。

　　(二)、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水*。

　　1、规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。

　　本学期，我园将规范保教工作常规做为工作重点，将对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析、调控，增强保教工作的有序性。

　　2、开展全园性主题活动，尝试构建适合本园的园本课程。

　　（1）坚持理论引领。

　　在园本课程的建设过程中，我们必须以《纲要》和《细则》为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学*，树立正确的儿童观、教育观和发展观，尝试建立适合本园的园本课程。

　　（2）以不同年龄班主题活动的内容选择为研究对象，开展教学活动研究。

　　尝试开展全园性的主题活动，以《细则》为依据，共同探索适宜各年龄班幼儿的活动内容与形式，并及时进行整理记录。

　　（3）注重教育环境创设的合理性和实效性。

　　为了更好的发挥环境的教育作用，探索主题墙饰的开发和利用，促进环境与教育内容的有效结合，我们将开展各班环境布置设想和研讨活动，由各班教师介绍本班环境创设的设想，全体教师集体讨论，相互学*，使教师们做到取长补短，让环境真正能为幼儿服务，从而真正发挥环境育人的功能。

　　3、开展班级交流活动

　　开学初，我们将组织教师认真制定各类计划，并组织教师进行交流活动，比如各班工作计划交流、教学活动计划交流、教育随笔交流等，帮助教师开拓思路，多创新、多思考，进而提升全园的保教工作水*。

　　（三）以开展专业基本功竞赛为契机，加强队伍建设，提升教师的专业素质。

　　1、针对园内年青教师较多的现状，利用业务学*及日常交流的时间，对教师进行师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学*的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。

　　2、鼓励教师利用业余时间参加进修，给自己充电。建议教师经常翻阅各类早期教育类杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师利用课余时间经常上教育网，不断吸收新信息。

　　3、加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，鼓励教师自学自练，提高教师的基本教育技能。尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、听讲座等，丰富经验，提高教育教学能力。

　　4、在学*、吸收和实践新《纲要》思想时，要求教师对自己的备课、上课、听课中所包含的不符合《纲要》要求的教育行为进行反思，一切从为了孩子的角度出发及时改进教育教学方法。

　　5、有计划地开展青年教师的业务指导和培养，重点做好教学常规工作的指导。

　　（四）以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作。

　　1、开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。本学期计划召开家长座谈会两次；向家长开放半日活动一次；设立“家长信箱”，积极采纳家长的好建议；以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动；各班出刊好每月一次的家长园地，增强家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解。

　　2、继续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣。

　　3、本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。

　　一、情况分析

　　上学期教研组重点深入实践新教材，在主题背景下，剖析各年龄段主题活动展开轨迹，开展教师创造性的设计活动的实践研究。教师二期课改的理念和教育教学行为有了进一步的转变和提高，在实践中领悟到主题活动的环境是立体的，它是墙面、教学和游戏等环境的相互渗透融合，主题背景下立体大环境创设过程中要处理好幼儿为主体、教师为主导的关系。

　　本学期在上学期的基础上继续深入实践新教材，在实践研究的过程中教师们提出新的思考：

　　1、教师如何领会主题内容之间的关系，促使新老主题有序链接？

　　2、教师如何设计主题背景下的集体教学活动，使集体教学活动更有意义？

　　本学期保教研究目标

　　保教专题研究：

　　1、深入实践新教材，在主题背景下，剖析各年龄段主题活动展开轨迹，注重教师在主题链接及主题延伸中的推进、引领作用，积累同一主题教研研讨、实践的案例。

　　2、深入研究新教材主题背景下的操作点，深化设计主题网络架线下的每个集体教学活动。

　　保教常规研究：

　　1、继续研究及注重课程实施过程中的环境创设。

　　2、在主题背景下自主性游戏、教学活动整合的实践研究。

　　3、普特融合，特殊儿童行为分析及支持的实践案例研究。

　　二、本学期保教研究内容与措施

　　保教专题研究内容与措施：

　　1、组织教师学*，在专题研究过程中运用指南中的理念来审度自己的教育行为，在反思中促使教师的专业化水*有的成长。

　　2、第三轮全面实施新教材——。细读并理解课程四本中操作点的内涵及设计思路，结合自主性游戏、环境创设、主题活动三位一体的整合理念对四本教材作深层次思考，真正理解主题思路及主题下每一个点的实际操作意义。

　　3、教研组长全程参加“区二期课改培训”，一线教师参加看课活动。

　　4、各教研组明确研究专题，采用集体备案、现场跟踪、案例分析、实践研究、教研对话等方法积累同一主题不同主题延伸轨迹的案例及有意义的集体教学活动教案，期末做专题总结。

　　保教常规研究内容与措施：

　　1、学*理解“环境既课程、环境既教育”的理念。环境创设要与主题紧密结合，要留下主题开展过程中幼儿活动的轨迹，教师引导的痕迹。四月、六月进行交流评比。

　　2、结合“第二届西凌杯青年教师教学评比活动，开展教研实践活动。采用摄像让实践者参与评比过程，实践活动的教师通过录像观察自己的教育行为，更清晰地了解幼儿的活动情况，通过这样的“实践反思”让教师对已有的教育观念、教育行为进行修正、替换、增减，提高研究的目的性和实效性，切实提高教师教育教学技能。

　　3、教师制定的“阶段计划”“主题计划”“周计划”应在主题脉络的引领下有机渗透学*、生活、游戏、运动四大领域的内容，进一步整合一期课改中有价值的内容，渗透自主性游戏的方法。做好主题活动实录，在学期结束时每位教师自选一个主题活动实录进行交流评比。

　　4、进一步完善班级网页，拓展家园沟通交流的渠道。每月班级网页保底内容如下：阶段保教重点、主题活动目标及内容、两篇教案精选、游戏活动照片一张，期末作交流评比。

　　5、青年教师结合新教材，按主题要求、特色内容，开发制作多媒体课件、教玩具，期末进行交流评比。

　　一、指导思想

　　根据园务工作计划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水*为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动，提高教师的教育技能。加强课题研究，凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有以下几点：

　　二、教研重点加强理论学*，提高教师理论水*

　　教师在工作之余，要坚持学*，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学*，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学*活动和自学相结合，提高教师理论水*。具体

　　1、积极借阅幼教刊物，学*新的教育理念和新的教学方法，做好理论学*笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水*。

　　2、注重业务培养，提高保教质量

　　每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。具体内容有：

　　（1）每周教研员及教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。

　　（2）观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。

　　（4）开展评比活动，适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。

　　（5）实行随机查课，“推门听课”的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。（每周3节）课后及时与授课教师进行交流，并给予评价。

　　3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用

　　（1）建立教研活动轮值制。轮流主持，充分创造机会让教师主动积极参与，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员。

　　（2）研讨，是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升。

　　4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设

　　师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成长，更是关系教育能否顺利开展的重要环节。本学期根据上级指示，针对我园实际情况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有计划做好师资建设工作。

　　（1）继续加强教师基本功训练。主要是绘画（蒋余慧）、舞蹈（王老师）、音乐（黄伟）、手工制作、（王乐）计算机网络知识学*、课件制作（蒋余慧、王乐）活动过程的设计等教学基本功的训练。

　　（2）不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学*和发展，做好教育心得笔记。

　　（3）开展教师相互结对活动，相互听课每月不少于2节，并做好听课记录。

　　（4）每月一篇心得体会、月小节，两月一篇幼儿观察日记。月末认真拟订月计划（每月28日前交）

　　5、加强课题研究，凸现我园的特色教育。

　　（1）继续加强幼儿的常规管理，养成良好的行为*惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、、舞蹈、珠算等活动，促进幼儿全面素质的发展。

　　（3）为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展古诗背诵、礼仪教育等（每天早上7：40分由两名礼仪宝宝站在幼儿园门口用英语向来园幼儿及家长问好）

　　古诗、儿歌：（每月）

　　小班：3首大班：4首

　　中班：4首学前班：4首

　　特色班将继续开设幼儿美术、舞蹈、珠算、音乐等特色课程，开发幼儿多元智。

　　6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。

　　有计划的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。教师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。

　　九月：

　　1、制定本学期教学教研工作计划并上交中心园一份。

　　3、组织园内教师制定出周计划、月计划上交留档、。

　　4、制定教师大练基本功活动方案、幼儿故事比赛活动方案。

　　十月：

　　1、国庆节的意义：培养孩子热爱祖国，认识***。

　　2、落实实施专业基本功培训活动的第一阶段。准备1名业务园长和教师参加区里安排的基本功培训活动。

　　3、选出优秀的3名幼儿参加10月底参加银雀山辖区内的故事大王比赛。

　　4、组织省编教材公开课展示活动、自我检查园教研教学常规工作。做好中心园检查的准备工作。

　　十一月：

　　1、准备参加优秀公开课展示教研联谊活动。

　　2、如晋级银雀山讲故事比赛的话，就准备兰山区组织的幼儿讲故事比赛活动。

　　3、落实监督专业基本功培训活动的第二阶段有效进行，迎接月底以中心园为单位对辖区内各幼儿园教师技能培训情况的考核。

　　十二月：

　　1、迎接兰山区教师技能培训的验收。

　　2、参加中心园组织辖区内幼儿园开展教学年会活动。

　　3、迎接中心园的幼儿园教学检查工作。

　　一．情况分析：

　　（一）组内教师基本情况分析：

　　本学期我们小班组共三个班级，七位教师。其中一位二级教师，四位一级教师，两位高级教师。青年教师占90%。

　　（二）师资情况分析：

　　1．优势：

　　（1）组内有5位教师曾将担任过小班班主任，有一定的小班年龄段教育教学经验，其中3位教师继续留任同一年级组，由于共同合作、相互磨合过，大家已对她人的工作方式有所了解，相互间的配合也会比较默契。

　　（2）其中2位高级教师工作态度积极向上，肯吃苦，能压担，干劲足，学*积极性高，容易形成良好的教研氛围。3—4年的几位青年教师在2——3年的锻炼中逐步走向成熟，在老教师的引领下，已经克服了班级常规、计划制定、家长工作等问题，在积极参与园内外的业务学*实践活动中，努力尝试把汲取的优秀教学经验与自己的特长结合融入教学，取得了不少的进步。

　　（3）青年教师各有特长，其中有2位获得了区青年教师评优三等奖及区教坛新秀的称号，在组内容易发挥自身业务的能力。还有3位教师是广告设计专业毕业，对于网络媒体操作比较熟练，在家园联系形式与方法上可以起到引领作用。

　　2、不足：

　　（1）由于组内青年教师占大多数，有一位教师是今年社会招聘的新教师，其他也都是2-3年的一级教师，因此在教育教学方面经验不足，保育理念相对高级教师来说有一定差距。

　　（2）团队研究氛围不浓，在课题研究与专题总结上缺乏经验。

　　（3）根据去年小班组的情况，青年教师中表现出缺乏自信，不善于表现自我的现象较多。

　　（三）研究点情况分析：

　　1、上学期研究点情况分析：

　　20xx学年度小班组专题《生活活动中培养幼儿自我服务能力的研究》，全组教师以交流、现场分析教师的行为以及案例分析、经验提升等多种形式深入了解了小班幼儿自我服务能力培养的必要性和可能性同时以案例分析研讨教师是如何为创造机会，培养幼儿的自我服务能力。以及教师利用哪些资源培养孩子的自我服务能力，最后拓展为如何利用家长资源培养孩子的自我服务能力。

　　2、本学期研究点的分析：

　　本学期小班组的专题为《生活活动中关注师幼互动有效性的研究》，专题第一阶段全组教师共同对师幼互动的概念进行界定随后了解生活活动中进行有效师幼互动的目的与必要性。第三阶段探讨生活活动中师幼互动的形式以及生活活动中有效师幼互动的策略最后以微格教研的形式进一步剖析生活活动中师幼互动的行为。这四个阶段进行，同时借助去年小班组专题研究的有效经验，围绕重点问题和研究点进行递进式的研究。

　　可借鉴的经验结合本次研究点：

　　1、全组教师可继续采用实践研讨、案例分析、行为跟进等教研方式，比较扎实有效地围绕重点研究以及主要问题开展研究。同时可加入微格观察分析教师互动行为的有效性。

　　2、研究点结合了小班年龄特点，以生活活动为载体进行研究。本专题继续围绕生活活动进行专题的研究。主要围绕集体活动中教师的有效师幼互动。

　　3、过程中融入家长资源，协助参与专题研究。

　　二、指导思想

　　依据人幼两年规划、本园园务计划、业务计划的要求以及本教研组的实际情况，从“幼儿发展为本”的理念出发，确立“生活活动中关注师幼互动有效性的研究” 为重点；以“完善幼儿园课程方案”为抓手，将园本活动课程进行研究、推广；坚持以教研组为主阵地，通过学*、实践研究等手段，不断验证、完善园本教参，提升教研组的整体研究水*，促进教师、幼儿、课程一体化发展。教师共同研究孩子的行为、共同反思教师的实践，以科研为导向提升教师专业素质和保教质量，从而推动每次活动的质量。

　　三．工作目标：

　　1、以新教材使用、实践为重点，加强学*，切实贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，不断更新教育观念，将理论内化为教师实际的操作行为，积累园本经验文本资料。

　　2、以师幼互动有效性为研究重点，通过有效反思与行为跟进，开展幼儿自我服务能力的培养，增强组员观察意识，提高教师观察、分析幼儿的能力。

　　3、通过教研实践活动，提升教师专业化素质。充分挖掘每一位教师的能力与特长。

　　四．主要工作及措施：

　　（一）以《纲要》《指南》精神指导，加强理论学*疏导，促理论水*的提高。以新教材使用、实践为重点，加强学*，切实贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》

　　项目一：园本教参的实践与验证：

　　1．幼儿园特色课程实践：

　　以幼儿园上学期园本文本教参《家长参教活动方案集》、《基地活动方案集》、《优质活动方案集》为实践重点，验证完善园本教参。

　　（1）加强教师备课资料的互助结对检查，指导教师日常反思调整的有效性，为园本教参完善提供依据。

　　（2）认真解读幼儿园课程实施方案中小班幼儿的年龄特点，按照小班课程要求与内容，指导教师加强幼儿园特色课程的实践与验证。

　　2．完善园本教参：

　　（1）根据业务计划要求，加强每月在运动环节对教师的指导，帮助教师创设出更加具有挑战性的幼儿运动的环境。

　　（2）以上学期主题背景下区域活动情景性游戏材料的投放与使用研究为衔接点，加强教师对自主游戏的定位思考，以区域活动为切入口，调整完善小班幼儿区角活动环境、材料投放内容，完善每月小班区角环境创设及材料投放的教参文本。

　　项目二：新教材的使用与实践：

　　1．加强一课三研研讨，关注每月组室成员实践活动后的反思与调整，形成每月有效活动方案。

　　2．关注组室新教师对新教材每月主题的前期的学*与梳理，能有侧重点的对主题框架提出建议。

　　3．关注备课组活动过程中，教师对新教材使用后孩子日常案例的积累。

　　项目三：理论学*制度

　　由于全组成员新教师较多，需强化新教师对于《指南》、《纲要》的理论学期，采用自由学*、共同监督的形式，督促新教师对于幼儿园出台的规划、计划等文本的`学*。最终组长以提问、了解、高级教师反馈等形式将学*效果融入每月考核。

　　1．加强学*，学*上海市学前教育五大文件，小班幼儿的年龄特点深刻了解、小班活动的设计等进一步加强研究。

　　2．根据教研组共同商定的考核内容，做好每月的自评与考核，完善检查反馈工作，切实提高工作的实效性。 项目四：日常工作的评价

　　1．加强教师案头资料中教学活动反思的每月交流活动，并评选案头资料撰写每月之星。

　　2．环境的检查、更新与评比。

　　各班根据主题内容进行区域、墙面、走廊等环境布置。结合园内评比，加强小班环境创设自主性、创新性的梳理。

　　（二）围绕专题加强实践研究，将科研与教研紧密结合。

　　具体内容与措施：

　　项目一：备课组活动

　　1．说说孩子的故事

　　围绕小班组专题由教师说说孩子的故事，收集整理孩子故事案例集。

　　2．梳理新教材改版使用后的活动内容与整理小班主题资源库

　　3．一课三研活动研讨：加强一课三研活动研究，积累优质活动方案。

　　项目二：教研组活动

　　1．教研专题研讨

　　教研组围绕“生活活动中关注师幼互动有效性”开展研究

　　项目三：实践活动

　　1．园级实践活动：小班组根据研究点开展生活活动中关注师幼互动的集体性活动（新教材使用）

　　2．组室实践活动：小班组继续以教师“自荐式“进行一课三研的申报，开展集体活动的实践研究做好优质集体活动方案的积累。

　　（三）关注青年教师教育教学能力，提升教师专业素质。

　　项目一：青年教师业务能力的提升

　　1．教师成长手册个性化的建立。

　　2．鼓励青年教师带头积极参与专题研讨、岗位练兵等各类活动与评比。

　　项目二：高级教师作用发挥

　　1、通过以老带新、教师相互听课等，课前检查准备、听随堂课的方式，检查教师的教学工作质量和效果，并要求听课有记录，课后有评析、有反思，以达到互相学*，不断改进，共同提高。

　　项目三：加强日常评价过程性的监控

　　1．幼儿发展评价的监控

　　2．以项目评价为导向

　　3．加强月考核的自评及互评过程

　　（四）加强三位一体管理，使家长工作落到实处

　　具体内容与措施：

　　项目一：班组活动（建议以小一班为研究班，尝试开展家长参与班组研讨过程）

　　1．保证班组活动的正常、有成效的开展并设计好表格，每班做好活动记录。

　　2.围绕小班级孩子发展水*及年龄特点，商讨每月工作重点及课程*衡内容，同时对班级孩子的发展每月进行简单自主测评分析。

　　项目二：家长工作

幼儿园发展工作计划实用十份（扩展5）

——幼儿园安全教育的工作计划实用十份

　　本学期我班共有幼儿25名，其中男孩13名，女孩12名，每一个孩子都是家庭的未来和新希望，让他们*安、健康、快乐地成长是我们一直刻在心上的职责。本班幼儿部分都是新入园的小朋友，安全意识淡薄，为了培养幼儿的安全意识和学*简单的安全自救方法，避免发生各类安全责任事故，确保教育教学秩序的稳定开展，针对我们托班幼儿的年龄特点和实际情况，我班制定了一份安全教育计划：

　　1、生活安全全面考虑托小班幼儿年龄特点，尊重托班幼儿身心发展的规律，在安全的意识渗透下，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面、差异性的发展需要。

　　（1）坚持每天晨午检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现要及时没收，并教育幼儿，和与其家长沟通。

　　（2）坚持每天为幼儿量体温，体温超过37。5℃不入园。

　　（3）把好幼儿服药关，药一定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。

　　（4）严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净；保证桌椅的安全、卫生；定期消毒玩具；保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒；保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，及时预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活；（5）日常生活中，教育幼儿不动插座，以防触电；不将手指放在门、窗处，以防夹伤；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。

　　2、进餐、午睡安全托班幼儿*惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在一日生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物；进餐时一定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前，预防烫伤幼儿。午睡时不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉，进餐、午睡时来回巡视。

　　3、活动安全托班上学期对幼儿园环境不尽熟悉，幼儿在适应环境的探索过程中容易新奇。*时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。

　　4、接送安全来园、离园人流较大，幼儿园空间也较大，而且托班幼儿容易被环境的兴趣点吸引，所以来园时要求家长送到老师手中，并与教师相互问好，不在园内其他地方逗留；离园时要求幼儿与教师道别，并说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离园。眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，一定要提醒家长看好孩子。如果有事不能来园，要及时、主动与班级教师联系，教师及时做好缺勤情况登记。

　　6、家园共安全利用家园栏、家长会、来园离园接触等多种途径，对家长进行安全知识的宣传，宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，特别是加强交通安全的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。提醒家长注意家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作），引导孩子记住父母姓名、电话号码等。

　　7、简单自救方法在教学活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。培养幼儿多做力所能及的事，加强幼儿自理能力的培养。

　　时时刻刻提醒自己，提醒孩子，沿着计划的大方向，注重细节，适时地在实际情况下进行调节，我们相信一定可以让我们的孩子健康、快乐地成长。

　　幼儿是国家的未来，幼儿的安全牵连到千家万户的幸福美满。《幼儿园教育指导纲要》明确的提出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。因此，我园为把安全放在工作的首位，做到防患于未然。在全体教职员工中树立安全第一的思想。通过学*安全知识，开展安全技能训练，提高教职员工和幼儿防范事故的能力以及在紧急状态下自救、互救能力。特制定安全教育工作计划如下：

　　一、目标

　　（一）保证幼儿身体安全

　　1、幼儿园的房屋、设备、场地要安全。

　　2、幼儿操作的玩教具要安全。

　　3、加强管理，防止责任事故发生，避免对幼儿的身体意外伤害。

　　4、强化常规管理，培养幼儿自我保护能力。

　　（二）保证幼儿心理的安全

　　1、增强幼儿安全意识，学会自我保护。

　　2、培养幼儿活泼开朗的性格，保持良好的学*及生活态度。

　　3、培养幼儿不怕困难和勇于克服困难的精神。

　　4、培养幼儿友好的同小朋友交往，学会谦让和尊重别人。

　　二、安全工作措施

　　（一）强化全体教职员工的安全意识，每两周一次中层例会，每两周一次班主任例会，组织教师进行有关学*，统一思想，达成公识。

　　（二）把安全工作贯穿于幼儿一日生活，在教育活动和游戏活动中，渗透安全教育，增强幼儿的.自我保护能力。

　　1、幼儿户外活动时，应保证幼儿的视野内活动并且有组织、有计划的进行活动。

　　2、保教人员要随时随地的消除园内园外一切不安全因素，确保幼儿人身安全。

　　3、严格接送卡制度，强调家长持卡接送幼儿。

　　4、严格对幼儿进行早、中、晚检，避免幼儿将危险物品带入幼儿园。

　　5、各班应加强物品管理，人走做到灯关、窗关、水关、电关，门卫应加强对幼儿园环境的管理，对陌生人一律采取登记，避免冒领和破坏园内设施。

　　（三）提高幼儿的安全意识教育、安全防范教育：包括交通安全教育、消防安全教育、防触电、防溺水教育及各类生活安全教育等。

　　在新的一年里为了加强幼儿的安全自我保护意识，让幼儿健康的成长，特定计划如下：

　　一、指导思想

　　《纲要》明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。” “保护幼儿的生命”是由幼儿身心发展的特点所决定的。尽管保护生命对于每个人都具有重要意义，但对于幼儿来说尤为必要。幼儿的生长发育十分迅速但远未完善，幼儿的可塑性很强但知识经验匮乏，幼儿的活动欲望强烈但自我保护意识薄弱，幼儿的心灵稚嫩纯洁但特别容易遭到伤害，生命的健康存在有时从事其他一切活动的必要前提。为此，保护幼儿的生命理所当然地成为幼儿园的首要任务。

　　现在的孩子都是独生子女，孩子成了家庭中人人关注的中心，他们的健康和安全时时刻刻牵动着教师、父母和祖辈的心。为保证幼儿的身体健康和生命安全，使孩子顺利成长，我们有必要制定一个安全计划，增强幼儿的安全意识，提高幼儿的保护自身的能力。

　　二、活动目标

　　（ 一）．培养幼儿良好的个人卫生*惯。

　　让幼儿了解安全保健知识，培养良好的卫生*惯要求幼儿自己的事情自己做，学会洗手，洗脸，不随地吐痰，讲究个人卫生，预防流感，养成良好的卫生*惯。有一定的独立生活能力，教育幼儿关心他人，帮助他人。在日常生活中教幼儿遵循一定的行为规范。遵守社会公德，爱护公物，做一个健康、快乐的幼儿。

　　（ 二）．培养幼儿的交通安全意识。

　　1．教育幼儿认识交通安全标志，，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。不坐“三无”车辆。

　　2．教育幼儿不要在公路乱跑、打闹。不要在铁路和公路旁玩耍。不要随便坐别人的车辆。不跟陌生的人走。

　　（ 三）．培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识。

　　1．防火安全。教育幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，学会打火警电话（119）。掌握火灾发生时正确的自救方法。

　　2．用电安全，教育幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩。不在电

　　线上凉衣服，如果电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩。

　　3．防地震安全。教育幼儿学会看地震前的预兆，发生地震时，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。

　　（ 四）．其它安全方面。

　　教育幼儿上下楼梯时，要轻轻走路，不要大声喧哗，不要追逐打闹。防止幼儿从楼梯上摔伤，踏伤。此外，教育幼儿不私自开保温桶，不要乱动暖气，不私自进入锅炉等不安全的地方。以免烫伤。教育幼儿玩大型玩具时要排队，有制序，不拥挤，一个挨一个玩。

　　三、具体措施

　　1、增强幼儿的自我保护意识。

　　幼儿生活经验少，阅历浅，但又好奇，好探索，什么都想动一动、摸一摸、尝一尝，在活动中无力预测自己的行为可能引起的危险性，因此，事故常常会发生，作为教师要从防拐骗、防摔伤、防吞塞异物、防电、防交通事故等几方面进行教育，不断提高幼儿的自身保护的意识和能力。

　　2、加强晨检力度，消除事故隐患。

　　教师要加强晨间检查力度，教育幼儿不带危险品到幼儿园（如别针、纽扣、尖针、小刀等物），防止异物落入鼻腔、口腔等，每天晨检时要注意幼儿带的物品。定期对玩具进行检查、消毒，如发现损坏及时修补或更新。

　　3、加强身体锻炼，增强孩子体能。

　　在日常生活中，我们经常会发现这样的情况：一些体弱的孩子在参加活动的时候经常会被磕碰，而*时比较好动、顽皮、身体健壮的孩子意外受伤率却很低。分析其原因，不难发现，由于体弱的幼儿不爱活动，造成自身动作的*衡、协调能力差，遇到情况反应慢，容易受到意外伤害。因此，教师要增强幼儿的体能训练来提高幼儿的自我保护能力。

　　4、家园联系共同对幼儿进行安全教育。

　　利用家长园地，家长接送孩子的时间，向家长宣传对幼儿进行安全教育的重要性，使家长也能重视对幼儿进行安全教育。对于一些好动，行为散漫的幼儿，更要加强家园之间的联系。总之，孩子的健康成长，就是老师最大的心愿。

　　“将幼儿的生命安全放在首位”是保证幼儿活动顺利进行的前提，是保证每一个幼儿各方面能力均衡发展的前提，因此家园要为幼儿创设安全的教育和生活环境，通过多种渠道增强幼儿的安全防护意识，教给幼儿多种自我保护的方法，让幼儿在安全的环境中健康成长。

　　一、教给安全防护知识

　　1、选择既能提高幼儿自我保护意识又能为幼儿所接受的教材，如让幼儿认识交通标志，知道遵守交通规则等。

　　2、利用早谈、晨间活动、集中教育活动时间定时或随机对幼儿进行安全教育。利用图片、或影视教育，引导幼儿观察图片、观看电视，了解安全信息，并引导幼儿讲述图片或电视中看到的火灾及发生为灾的原因。帮助幼儿了解如何避免事故的发生、从而提高幼儿对防火、防灾的警惕性和防范能力，并让幼儿知道“119”是火警电话号码、应如何自救等。

　　3、教给幼儿一些与安全有关的基本生活常识，知道哪些东西是危险的，会伤害身体，不能乱碰，如小刀会割伤、开水烫伤、玻璃会扎手等。教会幼儿认识有关的安全标志和紧急情况时拨打的救援电话。

　　4、通过图片、录像教给幼儿流感(如甲型h1n1流感)的防控常识与措施。加强用水、用火、防拐骗、饮食、防流感h1n1、用物及交通安全方面的知识教育，并做好记录。如经常教育幼儿不跟陌生人走，不吃陌生人的食物等。

　　5、开设专题讲座。请有关部门的工作人员传授自护常识，以提高孩子们的自护意识和自护能力。如：发生火灾时应该如何自救，被坏人拐骗时如何逃脱等。

　　6、组织幼儿进行消防、防震自救演练，掌握逃生自救技能。

　　二、把好一日活动安全关

　　1、及时排查幼儿活动环境的各种安全隐患。

　　2、坚持带班时不让幼儿离开教师的视线。

　　3、随机制止幼儿的不安全行为，如发现幼儿玩锐器时及时制止。

　　三、家园配合

　　1、通过家长会、家教栏、家访、qq群等多种渠道向家长宣传安全教育的重要性，正确知识和方法，及如何为幼儿创设安全的教育和生活环境，使家长成为园外安全教育的教师，负责实施家庭中的安全教育，取得家园教育的一致性，时刻做到：家园密切配合，为幼儿创设安全的教育和生活环境。

　　2、发放致家长的一封信、签订安全责任状。

　　3、严格执行安全的接送制度。坚持用接送卡接送、无卡签名，托他人带的电话告知当班教师，得到确认、允许、签名后方可带孩子离开。

　　为认真贯彻和落实教育部有关加强幼儿园安全工作的指示精神，切实保障学前教育儿童的生命安全，现结合本园教育的发展实际，特制订幼儿园安全工作计划并要求严格按照执行。

　　一、指导思想

　　儿童的成长需要一个安全而舒适的环境，满足儿童的安全需要就是使儿童有足够的安全感。为了切实加强幼儿园安全工作，牢固树立“安全第一”思想，强化全体师生“保一方*安”的政治责任意识和法制观念，根据*安校园创建活动实施意见，结合幼儿园实际特制定本工作计划。

　　二、工作目标：

　　认真学*贯彻执行，教育部颁发的安全工作指示精神及幼儿园有关安全工作的规律，建立领导在教师之间的各种安全规章制度，健全各层之间的安全工作组织机构，按照“谁主管，谁负责”的原则，层层落实签订安全目标工作，责任书，做到各项到位，责任到位。经常向家长、幼儿进行安全教育，教育内容要以交通安全、消防安全和防中毒、防传染病、防盗窃、防侵害、防突发性事故为重点，加强法制教育。自防自救教育与防火防灾教育，食品卫生与健康教育等，增强广大师生员工的防范意识，提前消除事故隐患，提高自我保护和自救能力。

　　三、工作措施：

　　加强安全制度建设，提高依法管理意识

　　学龄前儿童的安全和健康是关系到千家万户家庭的幸福和社会稳定的大事，确保儿童安全健康发展是幼儿园应尽责任。因此，我们一定要从保护儿童生命安全的高度，切实重视幼儿园的安全工作。严格按照国家及本市有关法律法规，依法加强管理。

　　(1)加强安全制度建设，建立健全安全工作的管理机制，进一步明确安全工作领导小组的工作职责，进一步完善安全工作管理网络，有目的的制订和修改安全工作制度，层层落实安全工作。

　　(2)在实行园长安全工作责任制的同时，进一步落实专人具体负责儿童的安全工作，各条线各部门签定并履行安全工作责任书。

　　(3)加强相关业务的学*，提高各岗位工作人员的安全意识和应对能力，进一步明确各自的职责。

　　托班幼儿的年龄较小，自我保护能力较差，安全意识薄弱。他们仍需要教师的督促，所以教师要加强责任心，时刻把安全工作放在首位，保证每位幼儿的`安全。因此，根据托班幼儿的实际情况和现有水*，本学期幼儿园托班安全教育工作计划将以独立自理能力的培养为基础，以加强常规训练为措施，逐渐提高幼儿自我保护能力和安安全防范意识，并开展了一些相应的安全教育活动。

　　安全工作计划是托班工作计划中第一位。现将本学期的幼儿园托班安全工作计划制定如下：

　　（一）教师应做到：

　　1、排除安全隐患：在开学前检查教室每一个角落，将物品放到幼儿触摸不到的地方，发现有水、电、等安全隐患及时排除。

　　2、加强早晚接送儿童工作，不得将儿童交给陌生人，防止错接。

　　3、进行安全教育：通过安全教育活动，培养幼儿初步的安全意识及自我保护能力。

　　4、随时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园，发现情况及时妥善处理。

　　5、组织儿童活动前，要检查场地是否安全，儿童活动必须在保教老师的视线内。组织玩滑梯攀登架、外出参观等有一定危险的活动，要给予保护。

　　6、防止开水、食物等烫伤儿童。

　　7、坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回，严格幼儿的安全制度。

　　8、保证教室的通风、干净，保证区域角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。

　　9、严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。

　　10、幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠*惯，如蒙头并及时纠正。

　　11、户外活动时，教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。

　　（二）教育幼儿方面：

　　1、教育幼儿在家或在其他地方能不爬阳台。

　　2、确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。

　　3、幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或集体。

　　4、幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。

　　5、户外活动玩玩具或玩游戏的时候，能互相谦让，不拥挤，幼儿互相监督。拿器械时互相帮助，保证幼儿安全。

　　6、知道不能碰电插座等电器，对于不安全的电器不玩。玩剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。

　　7、通过认知活动，知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里，午睡时不玩衣物等危险物品。

　　8、认识常见的交通标志，目的是当幼儿外出时，学会看清交通标志，学*按标志来调节自己的社会行为。

　　9、教育幼儿危险的事情不做，同时加深幼儿对危险物品的认识。

　　10、分辨对与错。让幼儿通过分辨安全知识的对与错，提高自我保护能力。

　　一、指导思想

　　要为幼儿提供健康、丰富的学*和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，就要让幼儿知道必要的安全保健知识，学*保护自己。因为幼儿是祖国的未来，民族的希望，他们的健康和安全时刻牵动着父母、老师和许多人的心。幼儿期的孩子活泼、好动，有强烈的好奇心，他们什么都想看一看、摸一摸。然而，他们的.能力和体力都十分有限，动作的灵敏性和协调性较差，又缺乏生活经验，因此，幼儿常常不能清楚地预见自己行为的后果，往往会诱发危险因素，对突发事件不能作出准确的判断。为了培养幼儿的安全意识和学*简单的安全自救方法，针对中班幼儿的年龄特点和班级幼儿的具体情况制定了这一学期的安全教育工作计划。

　　二、工作目标

　　1、了解生活环境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，对陌生人、危险事物等有警惕心。提高幼儿安全意识和自我保护能力。

　　2、学*预防危险、自我保护的简单知识，幼儿形成良好的生活和卫生*惯。遇到危险能保持冷静、尝试解决或预防危险。

　　三、具体措施

　　（一）通过环境布置的渲染、安全教育活动设计等活动，加强幼儿的安全教育。

　　引导幼儿学*保护自身安全，增强安全根据幼儿的身心特点，针对幼儿可能遇到的安全问题，对幼儿进行教育，以提高自我保护意识。我班将安全教育有目的、有计划地渗透到幼儿的日常生活之中，根据幼儿生活需要和社会化人的素质要求，在生理和心理上确立了幼儿自我保护能力的培养目标。

　　（二）引导幼儿找出身边的隐患，避免事故的发生。

　　孩子毕竟是孩子，我们不可能保证他们在任何情况下都遵从教导，因此，在日常生活中我们应该注重调动幼儿的主动性、积极性，让他们亲自参与到安全教育之中。哪些地方易出危险，怎样想办法消除这些危险隐患，一一列举。还可以利用情景表演，将自我保护的学*内容融入游戏之中，能使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固生活技能。

　　四、具体安全事项教育

　　（一）公共场所安全

　　1、预防禽流感小知识与孩子一起学*禽流感的相关知识，知道日常生活中预防禽流感的方法与措施。

　　2、认识日常生活中安全标志

　　1）教育幼儿认识安全标志，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。不坐“三无”车辆。

　　2）教育幼儿不要在公路乱跑、打闹。不要在铁路和公路旁玩耍。

　　3）不要随便坐别人的车辆，不跟陌生的人走。

　　4）认识110、120、119求救电话，知道当突发事件发生时会迅速求助相关部门，学*拨打110、120、119电话进行求救的正确方法，提高幼儿安全意识。

　　3、培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识。

　　1）防火安全。教育幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，掌握火灾发生时正确的自救方法。

　　2）用电安全。教育幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩。不在电线上凉衣服，如果电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩。

　　3）防地震安全。教育幼儿学会看地震前的预兆，发生地震时，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。

　　五、做好家长工作，形成家园教育合力

　　幼儿园任何一项工作都离不开家长的配合，安全教育也如此，我们利用家长园地向家长介绍一些安全小知识、紧急事故的处理方法等，还通过其他方式如家长会、亲子游戏等形式要友情提示家长们如何对孩子进行必要的安全教育确保幼儿安全与健康。

　　“将幼儿的生命安全放在首位”是保证幼儿活动顺利进行的前提，是保证每一个幼儿各方面能力均衡发展的前提，因此家园要为幼儿创设安全的教育和生活环境，通过多种渠道增强幼儿的安全防护意识，教给幼儿多种自我保护的方法，让幼儿在安全的环境中健康成长。

　　一、教给安全防护知识

　　1、选择既能提高幼儿自我保护意识又能为幼儿所接受的教材，如让幼儿认识交通标志，知道遵守交通规则等。

　　2、利用早谈、晨间活动、集中教育活动时间定时或随机对幼儿进行安全教育。利用图片、或影视教育，引导幼儿观察图片、观看电视，了解安全信息，并引导幼儿讲述图片或电视中看到的火灾及发生为灾的原因。帮助幼儿了解如何避免事故的发生、从而提高幼儿对防火、防灾的警惕性和防范能力，并让幼儿知道“119”是火警电话号码、应如何自救等。

　　3、教给幼儿一些与安全有关的基本生活常识，知道哪些东西是危险的，会伤害身体，不能乱碰，如小刀会割伤、开水烫伤、玻璃会扎手等。教会幼儿认识有关的安全标志和紧急情况时拨打的救援电话。

　　4、通过图片、录像教给幼儿流感（如甲型h1n1流感）的防控常识与措施。加强用水、用火、防拐骗、饮食、防流感h1n1、用物及交通安全方面的知识教育，并做好记录。如经常教育幼儿不跟陌生人走，不吃陌生人的食物等。

　　5、开设专题讲座。请有关部门的工作人员传授自护常识，以提高孩子们的自护意识和自护能力。如：发生火灾时应该如何自救，被坏人拐骗时如何逃脱等。

　　6、组织幼儿进行消防、防震自救演练，掌握逃生自救技能。

　　二、把好一日活动安全关

　　1、及时排查幼儿活动环境的各种安全隐患。

　　2、坚持带班时不让幼儿离开教师的视线。

　　3、随机制止幼儿的不安全行为，如发现幼儿玩锐器时及时制止。

　　三、家园配合

　　1、通过家长会、家教栏、家访、qq群等多种渠道向家长宣传安全教育的重要性，正确知识和方法，及如何为幼儿创设安全的教育和生活环境，使家长成为园外安全教育的教师，负责实施家庭中的安全教育，取得家园教育的一致性，时刻做到：家园密切配合，为幼儿创设安全的教育和生活环境。

　　2、发放致家长的一封信、签订安全责任状。

　　3、严格执行安全的接送制度。坚持用接送卡接送、无卡签名，托他人带的电话告知当班教师，得到确认、允许、签名后方可带孩子离开。

　　新学期开始，孩子经过一个暑期的休息，安全意识会有所减弱，因此在本学期我们应更加重视，不能丝毫放松。大班孩子活动能力强，但自我保护能力差、安全意识不强，这就需要我们教师针对班上孩子的年龄特点以及认知程度，从幼儿的身心特点出发，针对幼儿可能遇到的安全问题，对幼儿进行教育。我们将抓住每个教育契机，提高幼儿的自我保护能力，引导幼儿具备安全意识。因此，本学期我班将加强安全教育，取得家长的配合来提高安全意识。

　　一、指导思想。

　　《纲要》明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”保护幼儿的生命是由幼儿身心发展的特点所决定的。尽管保护生命对于每个人都具有重要意义，但对于幼儿来说尤为必要。幼儿的生长发育十分迅速但远未完善，幼儿的可塑性很强但知识经验匮乏，幼儿的活动欲望强烈但自我保护意识薄弱，幼儿的心灵稚嫩纯洁但特别容易遭到伤害，生命的健康存在有时从事其他一切活动的必要前提。为此，保护幼儿的生命理所当然地成为幼儿园的首要任务。

　　二、具体措施。

　　1、积极配合医生，认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天情绪和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。加强向家长宣传晨检的重要性，鼓励幼儿愉快接受晨检。

　　2、每天认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登记，对缺*（请假）的幼儿及时了解原因。

　　我们将要加强晨间检查力度，教育幼儿不带危险品到幼儿园（如别针、纽扣、尖针、小刀等物），防止异物落入鼻腔、口腔等，每天晨检时要注意幼儿带的物品。定期对玩具进行检查、消毒，如发现损坏及时修补或更新。

　　3、做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地、器械的安全，提醒幼儿检查穿着，消除不安全隐患，让幼儿轻松参与活动。

　　4、盥洗时，保育员应保证盥洗室的干爽，排除积水，防止幼儿滑倒。教师注意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。

　　5、教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，教育有团结友爱，不打人，互相帮助，遇到不安全的情况及时向老师汇报。

　　6、午休时，组织幼儿安静入寝，提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。教师加强巡视，发现异常情况及时报告。

　　7、严格执行接送制度。提醒家长按时接送幼儿，如换人接送需打电话提前通知，谨防幼儿走失。

幼儿园发展工作计划实用十份（扩展6）

——幼儿园家长个人工作计划实用十份

　　一、指导思想：

　　以《幼儿园教育指导纲要》为工作指针，严格遵循、贯彻《纲要》所提出的：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”精神，进一步树立“服务第一、质量至上”的观念，争取家长的理解、支持和主动参与，共同为幼儿营造健康、愉悦的成长环境。

　　二、工作目标：

　　1、努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。

　　2、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参与度，丰富活动内容与参与方式，切实提高家长工作的实效性。

　　3、增强对家庭、社会的服务功能：明确服务意识、扩大服务范围、提高服务水*。

　　三、具体措施：

　　（一）加强学*，转变教师的家长工作观念。

　　组织教师深入学*《纲要》，用《纲要》的新理念引领教师反思过去的家长工作，尽快完成角色转换。

　　1、真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分，高度重视，坚决抓好落实。

　　2、要把家长和教师作为共同促进幼儿发展的主体来看待。双方要互相尊重、互相信任、*等合作，真诚沟通。

　　3、在家园沟通问题上，教师要切实树立为家长服务的'思想，把家长作为*等的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。

　　（二） 开展多种形式的家长活动，

　　1、家长学校

　　本学期，我园将继续邀请教育专家，为家长作家教专题讲座。各年龄班有针对性地开展家长授课活动。内容为新生入园准备，幼儿自信心培养，寒假生活指导、家庭早期阅读指导等。

　　2、家长开放日活动

　　本学期全园向家长开放半日活动1－2次，各班级根据本班家长、幼儿的特点，以亲子活动的形式组织家长开放活动。

　　3、家长园地

　　班级家长园地的创设，要拓展原有家长园地版面，根据班级、家长以及教学的需要设计新颖的家长园地，突出新意，增加互动内容，办出特色和品位。其中“互动内容”主要是根据班级幼儿实际情况提出各种家庭教育热点问题，有针对性地吸引家长积极参与讨论。

　　4、家长书信（问卷）

　　本学期结合节日、季节、幼儿园的活动等向家长发放主题书信，学期结束前发放家长问卷。以书信的方式向家长传递幼儿园的关怀、问候。征求家长对幼儿园管理的意见和建议。

　　5、家长委员会

　　召**员家长参与幼儿园的保育、教育、伙食、保健以及幼儿园发展的话题沙龙。

　　四、具体安排：

　　九月份：

　　1、制定本学期家长工作计划。

　　2、召开小班新生家长会。

　　3、下发小班新生问卷调查表。

　　4、新生家访活动，了解班内幼儿基本情况。

　　5、检查各班家长园地布置情况。

　　6、增补小班家委会成员。

　　十月份：

　　1、庆祝国庆告家长书

　　2、举行小、中、大班家长开放日

　　活动，家长填写半日活动情况表。

　　3、召开园部家委会会议。

　　十一月份：

　　1、 家长学校活动：小班主题：良好行为*惯的养成。

　　中班主题：幼儿自信心的培养。

　　大班主题：学**惯的培养。

　　2、家教知识竞赛。

　　3、检查班级家长园地使用情况。

　　十二月、

　　1、 大手牵小手读书活动。

　　2、 家长半日活动（幼儿游戏）开放。

　　，幼儿园家长工作计划

　　3、 冬季幼儿保健主题告家长书。

　　4、 向家长发优秀幼儿教育杂志及幼儿读物推荐目录。

　　一月份：

　　1、举行庆祝元旦迎新系列活动。

　　2、下发家长问卷并进行情况汇总。

　　3、家长学校活动：全园家长会（主题：幼儿寒假生活指导）。

　　4、评比“好家长”，撰写家教心得，举办教育沙龙。

　　家长工作一直是我们幼儿园工作的重要组成部分。提高幼儿素质，促进幼儿全面发展，单靠幼儿园的教育是不够的，因为对幼儿的教育是一项多层面、多元化的系统工程，需要家庭、幼儿园与社会相互配合方能奏效。现代教育观强调：只有社会、家庭、幼儿园紧密结合，才能形成现代幼教立体模式中必不可少的三维构造，才能使每个孩子都得到全方位的健康和谐发展。

　　一、指导思想：

　　继续认真贯彻执行《幼儿园工作规程》和《上海市家庭教育指导纲要》中的家长工作精神，以我园的《园务计划》为指导，以新观念、新视角、新举措实现家园共育，提高家教质量，促进幼儿发展。

　　二、工作目标

　　倡导家园合作，实现家园共育，促进幼儿素质的提高，强调幼儿园与家庭的双向互动，家园密切配合，形成合力，达成共识，实现家园同步教育，促进幼儿身心健康、和谐的发展。

　　三、工作措施

　　1、加强教师自身的教育素养，提高家长工作的艺术性

　　（1）结合《幼儿园教育指导纲要》学*，使“合作意识”深入人心。进一步确立为孩子服务、为家长服务的新观念，在家园交流中，把握好教师与家长互为支持者、合作者的角色关系。

　　（2）组织家长工作经验交流或家长工作案例研讨会，通过交流、研讨、共同分享家长工作的好经验、好方法，感受做好家长工作的乐趣和成效，促进每位保教人员不断提高家长工作的水*。

　　2、加强幼儿园与家庭的沟通，以灵活多样的方式，使沟通既根据实际需要有重点突出，从而共商教育策略，协同进行教育。

　　（1）举办多形式有针对性的家教讲座。

　　（2）做好家访工作。入园前对每个新生进行家访，入园后进行不定期家访。

　　（3）组织并改进家长开放日活动，把“家长开放日”作为家园共育好时机，让家长了解孩子在幼儿园的生活学*，调动家长把所观、所思、所想反馈出来，互相交流，共同研究家园如何进行教育。使开放活动更深入，更有价值。

　　（4）充分发挥家委会在家园沟通中的作用，通过家委会帮全体家长了解幼儿园的教育计划与要求，沟通、协调家园关系。

　　（5）通过电话、班级QQ以及接送孩子时的交谈等，与家长间架起情感的桥梁，取得家园沟通与合作。

　　3、注重家长的参与，使幼儿教育更添色彩，为幼儿园工作注入一份坚实的力量，增强教育合力。

　　（1）发挥家委会的作用，使家委会参与幼儿园的管理，在幼儿园管理、教育、家长工作、后勤等方面的目标、措施等各项工作献计献策。

　　（2）发放家长调查表，请家长对幼儿园各项工作提出自己的意见和建议。

　　（3）开展内容丰富的“亲子活动”，使家长与幼儿同乐，使家园关系更为密切。

　　4、注重幼儿园与家庭的互动，形成畅通的家园双通道。

　　（1）利用家教园地向家长介绍幼儿卫生保健、心理健康方面的知识；宣传家庭教育的经验与信息；报道幼儿园活动动态及成果；而且可组织家长开展一些专题讨论，从而增进家长与教师的有效互动。

　　（2）丰富《家长园地》的形式、内容，一方面向家长宣传科学育而知识，另一方面注重与家长互动，增强针对性和时效性。

　　（3）把家长会改为“参与对话式”的家园交流会，家长、老师互抛育儿问题和经验，阐发自己的意见，相互碰撞，共讨科学育儿的实施策略。

　　（4）开展“书香校园”阅读活动，营造家园浓厚的文化氛围。

　　（5）进一步发挥“家园联系册”的功能，使“家园联系册”成为家园互相交流信息的一种有效渠道。

　　四、具体工作安排

　　九月份

　　1、家访，接待新生及家长来园熟悉环境

　　2、制订家长工作计划

　　3、召开新学期家长会

　　十月份

　　1、召开家长委员会委员会议，改选、增选家委会委员

　　2、亲子社会实践活动

　　十一月份

　　1、家长半日活动开放

　　2、分发评估手册，家园互动。

　　十二月

　　1、家长亲职教育

　　2、迎新家园同乐亲子活动

　　3、家委会活动

　　一月份

　　1、召开家委工作总结会

　　2、梳理总结本学期家长工作

　　一、注重入园和离园两大环节

　　家长送孩子早入园时总是匆匆地离去，但有时也有家长逗留在幼儿园门口。这给了我们一个讯号：有事要交代老师。碰到类似情况时，我们会主动迎上前询问，让家长感到老师的一种主动负责和关怀，也会拉进我们之间的距离。孩子进教室以后，我们可以亲亲孩子的脸，主动地向他问早，那么孩子一天的心情会因为我们的一声问候而快乐一天。然后放一些优美的音乐，教师主动地招呼孩子做做值日生、参与自然角的管理、整理物品。在劳动的过程中，与幼儿交谈，启发孩子之间交往，使幼儿的精神始终处于愉快之中，体验与教师、同伴共同劳动的快乐。总之，教师的精神风貌、言谈举止影响着幼儿的情感和一天的精神，反射出教师对工作的态度和责任心和对孩子的爱。

　　如果说入园、晨间活动的是幼儿在园一天活动的良好开端，那么离园是幼儿在园内一天活动的延续，起着承上启下的作用。离园前，我们为幼儿整理好服饰;送孩子到指定的接送点，我们微笑着迎接每一位家长，主动、热情地和他们打招呼，向家长反馈孩子一天的学*、游戏情况，和家长探讨他们感兴趣的问题。并主动和家长孩子再见。另外组织好晚离园幼儿的活动，使幼儿在高高兴兴的度过一天，在离园的整个过程中，我们始终把安全放在首位，树立安全意识。

　　二、家长工作目标

　　提高家长家庭教育水*，促进幼儿身心和谐发展，增进家园之间的了解和配合，在相互合作，相互作用的基础上与家长建立适当的、有效的合作配合与指导工作的关系，深入开展家长工作，使家长的教育水*和家园合作在原有的基础上有一定的提高。本学期重点围绕家园工作的深入合作而展开。

　　1、继续帮助家长树立正确的观念，选择适当的教养方式。

　　2、指导家长注意为幼儿创设一个良好的包括物质和精神两方面的和谐的家庭氛围。

　　3、促进幼儿园与家庭的双向交流，增进家长对幼儿园活动的了解。

　　三、完成目标措施

　　完成目标1的措施：

　　1、多渠道帮助家长树立培养幼儿全面发展的教育观念，纠正改变重智轻德，重知识轻能力培养的思想。

　　2、通过随访、电话访问等方式了解家长们现有的教育方式，指导家长学*观察孩子的行为表现，并善于在各种情境中妥善处理问题，提高家长了解子女合理孩子的能力。

　　3、指导家长理智的爱孩子，善于分析孩子过失的原因，坚持说理教育。

　　4、能运用说服教育，因势利导，用表扬和批评的手段教育孩子。

　　完成目标2的措施：

　　1、家庭环境美观整洁，留有供子女活动的空间，为孩子添置玩具，图书等物品，并让孩子有自己整理的机会。

　　2、家庭关系融洽，生活作息时间有规律，能抽出一定时间和孩子游戏，郊游。

　　3、家长以身作则，按社会规范塑造孩子，言行起表率作用。

　　4、和孩子开展有益身心的活动，摒弃不良*惯

　　完成目标3的措施：

　　1、每周一期家园之窗，每月做好幼儿家长随访，不定期地与个别家长交流与沟通，向家长宣传正确的幼儿保教知识，

　　2、通过家长讲座，增进家长对学前教育的了解，知道幼儿教育是重过程，轻结果的教育。

　　3、通过家长开放日活动，让家长更好地了解幼儿园的教育，真正做到家园配合一致。

　　为了实现家长工作的目的，建立我班家长工作的自我发展机制，使家园两个轮子转起来，我们制定了以下目标和形式方法：

　　九月份

　　1、召开全园家长会明确幼儿教育和家庭教育的重要性。

　　2、为了让家长了解孩子在幼儿园的主要活动内容和任务。召开班级家长会，教师宣布教育目标及主要课程标准，家园联系册，教育园地及家长需配合的事项。

　　3、对部分身体弱的，*惯较差的幼儿进行家访，了解幼儿在家的身体健康和生活学*情况。

　　4、请家长带幼儿到大自然中去游玩，辅导幼儿用连贯的语讲述见闻。并教相应的词汇。 十月份

　　1、通过个别交谈(家长与教师。家长与家长)提出在家教中的疑难问题。

　　2、动员家长帮助幼儿一起收集，整理祖国各地的特产，进行教学活动。

　　3、请家长共同研讨幼儿秋游活动，并为幼儿准备好秋游的必备物品。

　　4、让家长带到附*一次山，和他体验一下登高望远的感觉。

　　5、家长园地：要求家长重视培养幼儿的独立生活能力，如独立盘洗。进餐，穿脱衣服，睡眠等，鼓励幼儿遇到问题想办法自己解决。

　　6、通过“家长园地”、“家园联系手册”等向家长宣传和介绍有关主题的内容及幼儿在主题活动中的反应情况等。还不时布置一些小任务，请家长在孩子回家后，协助和支持幼儿完成任务。

　　十一月份：

　　1、利用早晚接待相互了解幼儿表现，互相配合同步进行教育。

　　2、请家长带领幼儿观察周围事物的变化，引起提出问题的兴趣。

　　3、家长园地：请家长指导幼儿做到问什么答什么。

　　4、请家长随时注意幼儿的坐姿和握笔的姿势。

　　5、利用家访，配合幼儿园培养幼儿良好的生活卫生*惯。

　　十二月份

　　1、利用家访和交谈注意独生子女教养中的问题，克服不良的家教模式。

　　2、请家长耐心听完幼儿讲故事的内容，也可给幼儿读一些浅易的文学作品。

　　一月份

　　1、家长园地：重视幼儿学*态度，学*方法及独立思考的能力培养。

　　2、班级家长会讲行总结，表扬好典型，评选优秀家长上光荣榜。

　　家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，做好家长工作是提高办园水*和促进儿童健康、协调发展的重要保证。经过家园双方共同的努力，已取得了许多问题上的共识。本学期我们将继续努力，进一步树立家庭是幼儿园重要的合作伙伴的`观念，遵循“尊重、*等、合作的原则”，争取家长对我们工作的理解、支持和主动参与。

　　一、指导思想

　　贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx—20xx年）》和《教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》（教基一〔20xx〕2号）精神，紧紧围绕全市教育中心工作和我园的工作总计划，继续遵循我园“健康就是胜利”的校园文化理念，以现代学校制度建设和特色学校文化建设为契机，全面、有效地提高办园质量，提升办园品质。

　　二、工作重点

　　以提高国民素质为根本，提高家长素质为目标，构建现代文明家庭教育环境。根据自治区相关要求大力推进《家长教育*台》及《家长手机课堂》便捷的网络家长教育内容的普及工作；以构建校本特色的家长学校建设为核心，突出特点、重在实效，通过家长学校，提升家长家庭教育素养，把家长学校作为推进家庭教育理念普及的重要抓手；以家长委员会建设为推手，推进我园现代教育制度建设及依法治校的进程，有效整合幼儿园、家庭和社会教育资源，进一步加强幼儿园的民主管理和重大问题决策的科学性，不断提高我园的现代化管理水*。

　　三、主要任务

　　1、提高家长的教育水*，为幼儿的健康成长创造良好的环境。

　　采取多种形式大力宣传家庭教育的重要性，传播科学的家庭教育理念，指导家长树立正确的教育观和成才观，调动家长“争做合格家长，培养合格人才”的积极性和主动性，动员全社会广泛参与，形成教育合力，营造良好的家庭教育氛围。继续加强幼儿园网站、班级网站、家长园地及QQ群建设，充分发挥网络的信息传递及互动功能，及时向家长介绍幼儿园的活动动态，创设家园之间网络资源的交流*台，大力宣传、普及家庭教育知识，家庭教育知识普及率、知晓率达到98％以上。

　　2、办好家长学校，构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络。

　　创新形式，办好家长学校，通过家长学校，普及家庭教育知识，推广家庭教育经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。因地制宜采取有效措施，认真抓好家长培训工作，开展丰富多彩的家庭教育活动。组织开展各种专题讲座。通过家长学校、家长委员会、家长会、“家庭教育讲师团”讲座、家长开放日、“教子有方”优秀家长的经验推广等多种形式，加强对家长培训，努力提高家长的家庭教育水*，使学校教育的理念不断地“融入”到家长的教育孩子行为之中，促进家庭教育与学校教育逐步趋向吻合，发挥桥梁和媒介作用，广泛宣传学校教育的目标、任务，让广大家长知晓并理解学校工作。

　　3、扎实推进家长委员会建设和各项管理工作。

　　认真学*市教育局下发的《关于进一步完善中小学幼儿园家长委员会的实施意见》，充分发挥家长委员会在现代学校发展中的作用，培育家长的民主意识和志愿精神，让家长通过参与学校管理，协助学校改善家校关系，促进家校和谐与社会和谐，进而推动学校建设、家庭建设和社会建设。充分发挥家长委员的作用，办好家长学校。以家长助教、家长志愿者等方式，吸引更多的家长积极参与到与幼儿园工作中来。

　　4、加强幼儿园家长工作的规范化管理，创新家长工作新局面。

　　组织开好第一次家长会，把家长会做为宣传克拉玛依教育、发出教育正能量的传播渠道，善于把我们所做的工作宣传出去，让家长了解、让家长知道，从而达成教育共识，减少家园矛盾的产生。要认真研究改进家长会的内容和形式，争取让家长来学校一次就能收获一次家教经验，借鉴国内外科学、先进的教育工作方式做好家园联系和召开家长会。通过家长学校提高家长教育素养的水*，开好大型和小型家长会，创新家长会的形式和内容。利用网页这一阵地，开通家长网络学校，建立家庭教育资源库。促进家长教育水*的全面提高。

　　5、点面推进，使家长工作逐步深入。

　　把教育知识普及和个案跟踪转化服务指导相结合，既要普及家长受教育面，让更多的家长理解家庭教育、了解家庭教育、走进家庭教育，更要让家庭教育严重缺失的家庭得到支持和帮助，发挥家庭教育指导的真正意义和水*。

　　6、充分发挥家庭教育讲师团和工作室入室成员的作用，努力培养本土家庭教育。

　　讲师团成员和工作室入室成员要积极参与到家长培训中，努力提高自身素养，为有需要的家长提供高质量的讲座，继续与大众媒体（电视台、电台、报社等）合作开办家庭教育专栏，定期针对家庭教育热点难点问题进行答疑，同时运用好媒介*台，向社会传播科学、正确的家庭教育理念，大面积提升家长、教师的家庭教育素养。

　　7、用传统文化，滋养家长教育。

　　继续加大对传统文化的宣传力度，帮助家长树立正确的家庭教育观。通过广泛的宣传，让家长们认识到传统文化育人的优势和价值，从而确立用优秀的传统文化滋养家庭教育的意识，定期组织传统文化系列讲座，引导家长学*优秀传统文化，领悟传统文化的精华，并注重言传身教，通过学*分享，提高家长利用传统文化开展家庭教育的能力。

　　认真按照教育部关于进一步办好家长学校、积极开展在校生家长进行家教知识培训工作的规定要求，为推动幼儿在园的素质教育，构建长治久安的和谐校园而努力工作。

　　一、注重入园和离园两大环节

　　家长送孩子早入园时总是匆匆地离去，但有时也有家长逗留在幼儿园门口。这给了我们一个讯号：有事要交代老师。碰到类似情况时，我们会主动迎上前询问，让家长感到老师的一种主动负责和关怀，也会拉进我们之间的距离。孩子进教室以后，我们可以亲亲孩子的脸，主动地向他问早，那么孩子一天的心情会因为我们的一声问候而快乐一天。然后放一些优美的音乐，教师主动地招呼孩子做做值日生、参与自然角的管理、整理物品。在劳动的过程中，与幼儿交谈，启发孩子之间交往，使幼儿的精神始终处于愉快之中，体验与教师、同伴共同劳动的快乐。总之，教师的精神风貌、言谈举止影响着幼儿的情感和一天的精神，反射出教师对工作的态度和责任心和对孩子的爱。

　　如果说入园、晨间活动的是幼儿在园一天活动的良好开端，那么离园是幼儿在园内一天活动的延续，起着承上启下的作用。离园前，我们为幼儿整理好服饰;送孩子到指定的接送点，我们微笑着迎接每一位家长，主动、热情地和他们打招呼，向家长反馈孩子一天的学*、游戏情况，和家长探讨他们感兴趣的问题。并主动和家长孩子再见。另外组织好晚离园幼儿的活动，使幼儿在高高兴兴的度过一天，在离园的整个过程中，我们始终把安全放在首位，树立安全意识。

　　二、家长工作目标

　　提高家长家庭教育水*，促进幼儿身心和谐发展，增进家园之间的了解和配合，在相互合作，相互作用的基础上与家长建立适当的、有效的合作配合与指导工作的关系，深入开展家长工作，使家长的教育水*和家园合作在原有的基础上有一定的提高。本学期重点围绕家园工作的深入合作而展开。

　　1、继续帮助家长树立正确的观念，选择适当的教养方式。

　　2、指导家长注意为幼儿创设一个良好的包括物质和精神两方面的和谐的家庭氛围。

　　3、促进幼儿园与家庭的双向交流，增进家长对幼儿园活动的了解。

　　三、完成目标措施

　　完成目标1的措施：

　　1、多渠道帮助家长树立培养幼儿全面发展的教育观念，纠正改变重智轻德，重知识轻能力培养的思想。

　　2、通过随访、电话访问等方式了解家长们现有的教育方式，指导家长学*观察孩子的行为表现，并善于在各种情境中妥善处理问题，提高家长了解子女合理孩子的能力。

　　3、指导家长理智的爱孩子，善于分析孩子过失的原因，坚持说理教育。

　　4、能运用说服教育，因势利导，用表扬和批评的手段教育孩子。

　　完成目标2的措施：

　　1、家庭环境美观整洁，留有供子女活动的空间，为孩子添置玩具，图书等物品，并让孩子有自己整理的机会。

　　2、家庭关系融洽，生活作息时间有规律，能抽出一定时间和孩子游戏，郊游。

　　3、家长以身作则，按社会规范塑造孩子，言行起表率作用。

　　4、和孩子开展有益身心的活动，摒弃不良*惯

　　完成目标3的措施：

　　1、每周一期家园之窗，每月做好幼儿家长随访，不定期地与个别家长交流与沟通，向家长宣传正确的幼儿保教知识，

　　2、通过家长讲座，增进家长对学前教育的了解，知道幼儿教育是重过程，轻结果的教育。

　　3、通过家长开放日活动，让家长更好地了解幼儿园的教育，真正做到家园配合一致。

　　为了实现家长工作的目的，建立我班家长工作的自我发展机制，使家园两个轮子转起来，我们制定了以下目标和形式方法：

　　九月份

　　1.召开全园家长会明确幼儿教育和家庭教育的重要性。

　　2.为了让家长了解孩子在幼儿园的'主要活动内容和任务。召开班级家长会，教师宣布教育目标及主要课程标准，家园联系册，教育园地及家长需配合的事项。

　　3.对部分身体弱的，*惯较差的幼儿进行家访，了解幼儿在家的身体健康和生活学*情况。

　　4.请家长带幼儿到大自然中去游玩，辅导幼儿用连贯的语讲述见闻。并教相应的词汇。十月份

　　1.通过个别交谈(家长与教师。家长与家长)提出在家教中的疑难问题。

　　2.动员家长帮助幼儿一起收集，整理祖国各地的特产，进行教学活动。

　　3.请家长共同研讨幼儿秋游活动，并为幼儿准备好秋游的必备物品。

　　4.让家长带到附*一次山，和他体验一下登高望远的感觉。

　　5.家长园地：要求家长重视培养幼儿的独立生活能力，如独立盘洗。进餐，穿脱衣服，睡眠等，鼓励幼儿遇到问题想办法自己解决。

　　6.通过"家长园地"、"家园联系手册"等向家长宣传和介绍有关主题的内容及幼儿在主题活动中的反应情况等。还不时布置一些小任务，请家长在孩子回家后，协助和支持幼儿完成任务。

　　十一月份：

　　1.利用早晚接待相互了解幼儿表现，互相配合同步进行教育。

　　2.请家长带领幼儿观察周围事物的变化，引起提出问题的兴趣。

　　3.家长园地：请家长指导幼儿做到问什么答什么。

　　4.请家长随时注意幼儿的坐姿和握笔的姿势。

　　5.利用家访，配合幼儿园培养幼儿良好的生活卫生*惯。

　　十二月份

　　1.利用家访和交谈注意独生子女教养中的问题，克服不良的家教模式。

　　2.请家长耐心听完幼儿讲故事的内容，也可给幼儿读一些浅易的文学作品。

　　一月份

　　1.家长园地：重视幼儿学*态度，学*方法及独立思考的能力培养。

　　2.班级家长会讲行总结，表扬好典型，评选优秀家长上光荣榜。

　　家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，做好家长工作是提高办园水*和促进儿童健康、协调发展的重要保证。经过家园双方共同的努力，已取得了许多问题上的共识。本学期我们将继续努力，进一步树立家庭是幼儿园重要的合作伙伴的观念，遵循"尊重、*等、合作的原则"，争取家长对我们工作的理解、支持和主动参与。

　　踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新挑战。本学期我们两位老师会将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取经验，本学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班的班务工作计划。

　　一、基本情况分析：

　　中班幼儿已经上过一年的幼儿园，因此他们的家长对幼儿园的情况有了一定的了解。这些家长都很年轻，育儿经验不足，由于独生子女的特殊性，又使他们对孩子的期望值很高，望子成龙，望女成凤。在家庭中，祖辈们的教育分量很重，溺爱孩子的现象比较严重，对孩子的一切都包办代替。因此本班所有的家长中，存在着很大的差异性。我们同时也发现班上几个外地小男孩特别调皮、霸道、喜欢打人，每天他们家长接送孩子时来去匆匆，甚至从不和老师打招呼，导致我们很少有机会和他们交流。针对这些情况，本学期我们重点加强以各种形式与家长进行交流与沟通。如：要求家长每天多停留几分钟谈话、家园之窗、家长会等形式和活动，家园合作，与家长交流经验，协商一致的教育理念，传递正确的教养方式，促进幼儿身心和谐发展，健康快乐的成长。

　　二、工作要求：

　　（一）家园共同努力，做好幼儿刚入园的适应工作。积极缓解幼儿的心理焦虑，使孩子能高高兴兴的入园。在进行家园对话的'过程中，以交流、沟通为前提，抓住与每个家长的交流机会，帮助家长解决困难，共同参与到解决具体教育问题的实践过程中；经常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮助。

　　（二）引导家长以正确的教养方式来教育孩子，既不能溺爱孩子，也不能过高要求孩子。定期在家园联系栏中向家长介绍幼教好文章。让家长更多的育儿知识。

　　（三）引导幼儿家长积极配合幼儿园的工作，发挥家长的资源，共同做好孩子的教育工作。

　　三、针对措施：

　　1、召开班级家长会，与家长交流信息，挖掘家长中的教育资源和社会资源使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中，使家长与教师间、家长与家长形成互相探讨、沟通、学*的良好家园互动气氛。

　　2、开辟家园联系专栏。利用门口的家园宣传橱窗，定期在家园联系栏中向家长介绍幼教好文章。让家长获得更多的育儿知识。坚持写好家园联系册，及时发现每个孩子的闪光点，并把每个孩子的情况真实地反馈给家长；使家园共育达到应有的效果。

　　3、举行家长半日助教活动，使家长更加了解幼儿的活动情况，提出自己的意见和建议。

　　4、开展家访活动。利用双休日、节假日的时间，对新生进行一次家访活动，了解孩子在家的表现。

　　5、组织开展亲子活动。在元旦的日子里，邀请家长参加幼儿园的亲子庆祝，以丰富多彩的体育游戏吸引家长参与孩子们的活动，同时锻炼身体，增强体质。

　　一、指导思想

幼儿园发展工作计划实用十份（扩展7）

——幼儿园大班工作计划第一学期实用十份

　　转眼间，新的一学期来临了，为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园园务工作计划，结合我们大班的实际情况制订了本学期学前班的工作计划。

　　一、班级现有状况分析

　　我班大部分孩子生活*惯与学*能力均发展不错，个别几个是插班生。我班在认知方面：幼儿对四周事物充满好奇，喜欢听故事读童谣。但有较多幼儿语言表达能力欠缺，不愿意大胆的进行表达，回答题目时也不能用完整的话语表述;部分幼儿不认识10以内的加减法。

　　在生活方面：大多数幼儿能注重个人卫生并会收拾自己的碗勺。部分幼儿进食的速度比较慢，中午不能很好地午休，昼寝后被子和床展整理的比较乱。有个别幼儿对自己的学*用品及课桌椅不能很好的保护，桌面较脏。

　　在社会发展方面：固然我们是一个新组合的班级，但是大部分幼儿能与同伴友好相处，懂得一些合作的基本原则，互相都很热情，也有个别幼儿由于性格比较内向，因此喜欢独处，融入集体的意识比较弱。所以我们将会采取集体***学与加强个别辅导同步的模式教育好孩子，让他们能在统一进度的前提下发挥自己的个性，在入小学的前一年里从身心两方面作好准备，为入小学打好坚实的基础。

　　二、常规训练与生活、学**惯的'培养

　　1、自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，养成良好的个人卫生*惯。

　　2、能用正确的方法洗脸、漱口，同时养成在家自觉早晚刷牙的*惯

　　3、课堂能自主、自觉地学*、思考，有良好的专注力与规则意识。

　　4、做力所能及的事情，强化自己收拾玩具物品的*惯，保持环境整洁。

　　5、轻声说话，搬拿物品，轻拿轻放。

　　6、喜欢书写，能用正确的方法读书、写字，自控能力强。

　　7、有一定的自我管理能力及组织领导能力，能顺利完成老师交给的组织管理任务。

　　三、安全工作

　　1、能熟练说出父母和幼儿园的名字、家庭住址、电话号码等个人信息。

　　2、在生活、游戏中知道保护自己不受伤害，也注意不伤害他人。

　　3、随机教育简单、常见的逃生、自救方法。

　　4、无论是在班级还是在外面都应该遵守规则和社会公德。

　　四、生活护理与卫生消毒

　　1、引导幼儿能根据天气的变幻，及时的更换衣服，有不舒服的现象能及时告知老师。

　　2、加强幼儿体能训练，注重幼儿跳跃、接力、跳绳、攀爬、翻滚等能力的训练。

　　3、生活教师引导幼儿养成按时、自觉午睡的良好*惯，让幼儿能自觉睡好觉，不踢被。

　　4、生活教师按时按质做好消毒工作，保证班级物品及幼儿用品卫生。

　　五、良好品德*惯的培养

　　1、培养积极主动的与同伴交往，学会分享、谦让与合作。

　　2、懂得关心他人，爱护周围环境，能够倾听和理解别人的要求。

　　3、讲卫生，不随地乱扔垃圾。

　　4、热爱劳动，自己的事情自己做。

　　5、每天坚持早睡早起，按时上学，养成良好的作息*惯。

　　6、认真倾听，积极答题，热爱学*。

　　7、爱惜粮食不浪费、不挑食。

　　8、积极参加户外活动，遵守规则。

　　六、家长工作

　　1、每周根据教学情况写好周回顾表向家长反映一周所学内容。

　　2、晚间接送时间与家长简短交流幼儿情况。

　　班级情况：

　　我班现有人数44人，26名男生，18名女生。男女比例差距较大，因此对规则意识的培养十分重要。面对一个全新的班级，我首要的任务就是了解每一个学生。了解他们的*惯和爱好等，为以后开展教育教学工作奠定基础。

　　教学活动：

　　本学期我们将开展一系列适合孩子发展水*的主题教育活动。如：《生日的秘密》是根据幼儿的经验和身边的事件进行生活化的主题活动，幼儿与家长一起探讨相关的知识。如：《广告时间》《十二生肖》等是根据孩子感兴趣的事物去探究研*，调动孩子各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子好奇心，孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获，经验得到一次又一次的提升和运用。在开展区域活动中，我们根据打扮幼儿年龄特点、发展需要投放相关的活动材料，根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，遵守区域活动的规则。本学期区域活动的重点是益智区，大班孩子对科学和益智游戏比较感兴趣，特别是男生，这正符合男生较多的班级。在教学方面，本学期还重视加强幼儿阅读、写数字、念拼音、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。

　　常规意识：

　　1、对幼儿进行礼貌教育，能与教师、阿姨、小伙伴打招呼，不打人、骂人，离园时与教师打招呼。

　　2、桌面活动时，轻轻地与他人交流、收放积木，爱护积木。

　　3、安静入厕，不推不抢，不玩水、节约用水。

　　4、能愉快的进餐，尽量把饭吃完，饭后清理桌面垃圾、漱口。

　　5、有良好的入睡*惯，不影响别人，午睡过后，能自己叠被子、穿鞋袜。

　　6、区域活动时能自觉遵守活动规则，游戏过后整理游戏角。

　　安全教育：

　　《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的'生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”我班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力，但由于幼儿年龄小，男生多，自我控制能力较差。为了搞好安全工作，保证孩子安全、健康的成长，针对班级实际情况，结合安全教育图片，对孩子进行生活安全教育，让孩子对身边可能存在的危险有初步的了解和认识，从而更好的进行安全教育工作。本学期的安全教育工作大致如下：

　　1、一日生活中的教育：教育幼儿上下楼梯时，要轻轻走路，不要大声喧哗，不要追逐打闹。防止幼儿从楼梯上摔伤，踏伤。此外，教育幼儿不私自开空调，不要乱动电源。教育幼儿玩大型玩具时要排队，有制序，不拥挤，一个挨一个玩等。

　　2、认识生活中的标志，如：当心落水、当心坑洞等建筑遗留下来的危险。

　　3、知道一些紧急状况的处理方法，如：流血不止怎么办？发现小偷怎么办？等。

　　4、知道110是报警电话、119是火警电话、120是急救电话等常用求助电话号码。

　　5．教育幼儿认识交通安全标志，，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。教育幼儿不要在公路乱跑、打闹。不要在公路旁玩耍。不要随便坐别人的车辆，不跟陌生的人走等。

　　家长工作：

　　认真布置家长园地，办好每月的家园小报，完成一次家长会活动。利用家校路路通*台及时向家长转达学校的相关活动和通知，发现问题及时和家长讨论、解决。向幼儿家长介绍我们学校和班级的网站，充分利用网络让家长随时了解我们的工作和活动，支持我们的工作。对待家长，我们要有耐心和诚心，一视同仁。

　　月工作计划：

　　9月：

　　1、对幼儿进行礼貌教育，能与教师、阿姨、小伙伴打招呼，不打人、骂人，离园时与教师打招呼。

　　2、安全教育：认识安全教育标志。

　　3、开展《我是大班小朋友》《生日的秘密》主题活动。对幼儿进行中秋节和国庆节的节日教育。

　　10月：

　　1、进行农味特色《土玩意》教学活动，做好相关的资料收集工作。

　　2、进行主题《飞翔在蓝天》的主题活动。

　　愉快的暑假生活又结束了，我们班的孩子们一转眼变成了幼儿园的大哥哥大姐姐。在新学期里，我们将根据新的指导思想和幼儿园的工作思路，结合新教材，联系实际，开展一些具有班级特色的，适合大班幼儿年龄特点的教育教学活动，积极为幼儿营造一个轻松、愉快、舒适、安全的环境。

　　一、班级情况分析

　　本班共有幼儿xx人，其中x名是新生，男幼xx名、女幼xx名，经过两年的幼儿园生活，在行为、学*、生活*惯都已基本养成，劳动意识和集体荣誉感也有较强提高。但由于家庭教育、性格等差异，个别幼儿过分调皮、好动和存在一些不文明行为，都有待于培养。

　　我班幼儿整体思维较活跃，大多数幼儿具有较强的表现欲，幼儿的语言表达能力快速发展，敢于在老师或到集体面前地表达自己的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完整性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听*惯；动作发展整体上有了很大的提高，动手能力比较均衡；大多数幼儿具有良好的卫生*惯，用餐*惯及良好的午睡*惯，交往能力良好，具备解决小问题的能力。

　　我班幼儿家长由于自身素质的不同，总体来看，本班幼儿家长文化程度不是很高，因此对于幼儿教育的重视程度及对关注角度也有所不同，如，有的家长重视幼儿身心健康的发展，有的家长较重视幼儿知识技能的掌握，有的家长较重视幼儿兴趣的培养。从上一学期的家长工作来看，我班幼儿家长对教养方面的知识有了一些了解，多数家长也愿意配合和支持。

　　二、本学期教育教学的主要目标

　　健康：

　　1、培养幼儿独立生活能力，初步形成良好的学**惯。

　　2、初步理解不同的食物有不同的营养，身体需要各种营养。

　　3、了解有关预防龋齿及换牙的知识，注意用眼卫生。

　　（1）在生活中，引导幼儿寻找和发现周围环境中的美好事物。

　　（2）鼓励幼儿主动选择各种美术活动，参加活动有始有终。鼓励幼儿评价自己和同伴的作品。

　　（3）引导幼儿欣赏绘画作品、工艺品、茶具、服饰，鼓励幼儿用语言、动作、表情表达自己的感受和想象。

　　（4）幼儿尝试运用色彩语言表现人物的情绪特征，鼓励幼儿运用不同的方法表现自己的经验和想象。

　　（5）引导幼儿会利用多种绘画工具和材料，掌握正确使用它们的方法，巩固正确的握笔姿势和作画姿势，保持桌面工具材料的秩序。

　　（三）、健康领域教育的内容：

　　（1）洗手、刷牙的正确方法及主动性，养成穿、脱、整理的良好*惯，学会正确使用手帕或纸巾，坐、站、行、睡姿势要正确。

　　（2）幼儿情绪愉快，愿意独立进餐，并能按时进餐，保持清洁，养成良好的进餐*惯。能辨别一些常见的食物，主动引水，少吃零食，*衡膳食。

　　（3）了解换牙、保护牙齿的基本常识。

　　养成良好的用眼*惯，讲究用眼卫生。

　　（4）对探索生命现象感兴趣。

　　（5）了解日常生活中的安全常识和规则，过马路、乘坐交通工具能注意安全。

　　（四）、语言领域教育的内容：

　　（1）创造一个自由宽松的语言交往环境，支持鼓励幼儿与教师、同伴或其他人进行交谈，体验语言交流的乐趣。

　　（2）养成幼儿注意倾听的*惯，发展语言理解能力。

　　（3）鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，常识说明、描述简单的事物或过程，发展语言的表达能力和思维能力。

　　（4）体验儿歌的诙谐、散文的优美，体验作品中的情感，如接纳同伴、成就感、对大自然的热爱。

　　（5）培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。

　　（五）、社会领域教育的内容：

　　（1）为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。

　　（2）充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。

　　（3）适当向幼儿介绍我国各民族的文化，使其感知人类文化的变化和发展性和差异性，培养理解、尊重、*等的态度。

　　（4）了解社区、家乡、祖国，并对周围的世界感兴趣，渴望了解社会。

　　（5）培养良好的学**惯、基本的计划能力、学*的坚持性，为幼儿入小学做准备。

　　三、教育的基本途径与措施

　　（一）教育教学活动1、教师及时表扬那些敢于在集体面前表现自己的幼儿，对于有进步的幼儿教师应即使表扬鼓励。

　　2、创造各种机会让幼儿有自我展示的空间，如：大带小活动、小舞台等。

　　3、幼儿能主动探索，通过摆弄、操作具体实物材料发现和学*，获得科学知识和技能。

　　4、通过游戏形式欣赏文学作品，用绘画、欣赏、音乐等方式渲染气氛，增强幼儿对文学作品所表达主题的理解。

　　5、通过真实的生活事件和生活情境，培养幼儿的基本社会生活能力和技能，增进幼儿的相关知识，激发幼儿的社会情感。

　　（二）游戏1、教师重点指导由活动所延伸的区角活动内容。

　　2、投放适宜的材料，并进行及时地观察记录、反思，不断提出新的要求，新的挑战。

　　3、通过发现幼儿的兴趣，进行及时调整、丰富，调动幼儿学*的主动性。

　　4、继续要求幼儿在游戏中遵守规则，能与同伴积极交往，友好地玩，并能独自专心地玩。能主动参加各种游戏活动，能大胆发表自己的意见，并能听取他人的意见。

　　5、尊重和学*别人的长处，有一定的自信心，能克服困难完成任务。

　　（三）日常活动1、在日常生活中，教师应当多表扬敢于提问的幼儿。

　　2、以自身积极的态度来回答幼儿的提问。

　　3、多利用散步、自然角的作用，引导幼儿多观察周围环境的变化。

　　4、鼓励幼儿观察后提问。

　　四、家长合作

　　1、召开家长会：让家长了解幼儿园各方面的情况及班级情况、计划，以相互交流经验，增强家园合作，共享开放教育资源的意识。

　　2、创设家园联系栏，向家长推荐教儿经验文章及幼儿保健知识，每周及时更换栏目内容。

　　3、利用幼儿来、离园的接待时间，以尊重、*等的方式与个别家长进行交流。

　　4、进行家长开放日活动，让家长更多的了解幼儿在幼儿园的发展情况。

　　5、发“至家长的一封信”，向家长介绍有关假期生活应注意的一些安全问题。

　　（五）班级环境和社区环境

　　1、树立本班的“明星宝宝”形象，让幼儿争做明星宝宝。

　　2、根据教学内容、季节更换墙饰，创设开放性的环境，如主题墙，展示区等，使之切切实实成为教育幼儿的重要手段。

　　3、创设宽松*等、自由的环境，鼓励幼儿在集体中主动参与活动承担任务。

　　4、教师以自身乐观、开朗、充满自信的态度，为幼儿树立榜样、潜移默化的培养孩子健康的性格。

　　5、让幼儿走出教室走进社区，观察家乡的变化。

　　五、每月工作安排九月份

　　1、建立完善生活常规指导工作。做好新主题的准备，开展新生家访，老生普访工作，思考班级工作计划。

　　2、告诉幼儿9月10日是教师节，让幼儿制作卡片送给老师。

　　3、鼓励幼儿积极参加庆国庆幼儿歌咏比赛，知道10月1日是国庆节。

　　4、提醒幼儿把家中的废旧物品带到幼儿园，进行环境布置。

　　十月份：

　　1、丰富完善主题环境，家长半日活动开放。

　　2、*郊秋游，让幼儿投入大自然的怀抱。

　　3、进行一次绘画活动。

　　4、对幼儿进行爱国教育。

　　十一月份：

　　1、进行一次背儿歌活动。

　　2、整理主题资料，完善各区域材料。

　　3、环绕《秋收》进行环境布置。

　　4、树立对幼儿进行安全教育。

　　十二月份：

　　1、丰富完善幼儿成长记录档案。

　　2、进行一次幼儿折纸活动。

　　3、环绕《人和人》进行主题环境布置。

　　4、对体弱幼儿加强日常护理工作。

　　一月份：

　　1、填写幼儿手册及评估表。

　　2、幼儿成长手册的制作和交流。

　　3、评出班级“好宝宝”“特长幼儿”。

　　4、对幼儿进行寒假安全教育。

　　5、完成各项总结和论文。

　　一、班况分析

　　本学期我班现在共有幼儿27名，其中有男孩13名、女孩14名。通过中班一年的学*，幼儿在学*和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为*惯，对人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。

　　二、保教工作

　　以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。

　　1、保育工作

　　搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学*环境。

　　培养良好的生活卫生*惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学*做一些力所能及的事情，下铺幼儿学*整理自己的床铺。

　　积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。

　　2、教育教学工作

　　尊重幼儿在学*活动中的主体地位，根据中班幼儿的兴趣和发展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。

　　继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。

　　在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。

　　重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学*用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。

　　本学期我们还将开“秋季家园运动会”。我们将早作准备，积极开展训练活动。这样即能增强幼儿体质，又在比赛中取得好的成绩。

　　三、安全工作

　　我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。对上铺幼儿要加强管理，扶上扶下。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。

　　四、班级管理

　　1、每学期定期召开班务会，总结学期月的工作情况，共同讨论自己工作中遇到的困难，找出解决的办法。布置好本月的工作内容。

　　2、认真制订好月、周、计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。

　　3、认真督促填写幼儿请假登记表和交接班记录。

　　4、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好;不让班级财物丢失;*时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。

　　五、家长工作

　　做好家长工作，提高家园共育的效果。

　　1、根据大班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。

　　2、认真填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。

　　3、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。

　　4、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学*情况，与家长第一时间取得联系。

　　5、定期开好家长会，提倡优质服务。尽量让家长感到满意、放心，以取得家长对班级工作的支持与配合。

　　6、开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日活动。寻找合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步。

　　总之，我班将继续努力、把班级工作做好，争取取得更好成绩!

　　新学期的工作开始了。孩子们顺利的升入大班，摆在他们面前的必由之路是升入小学，怎样使他们顺利适应小学的学*与生活，搞好幼小衔接工作，是这学期学*阶段的教育重点。而帮助孩子走好从幼儿园到小学这个“坡度”，为孩子顺利适应小学的学*与生活，也是这学期我们工作的关键。剩下一学年的时间，希望能在我们老师的努力下，使每位孩子都有不同程度的进步。

　　本学期幼儿40人，新生6人。在本学期，我会担当好主班老师的角色搞好班级管理，配合生活老师照料好幼儿生活起居，并根据幼儿园3―6岁幼儿发展指南，结合大班幼儿的特点和个体差异，本着让孩子们在新学期有更多进步的目的，制定了以下工作计划：

　　一、常规方面

　　常规的培养及其重要，幼儿升入大班，摆在他们面前的必由之路是升入小学，怎样使幼儿顺利适应小学的学*与生活，搞好幼小衔接工作，是大班学*阶段的教育重点。也是我们这学期常规培养的重点。进入小学后，儿童的生活条件和教育条件都将发生新的变化，幼儿由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成，因此，即将进入小学的幼儿应该具有一定的生活自理能力。

　　（1）具有良好文明的进餐、睡眠、排泄、盥洗等卫生*惯。

　　（2）能自己整理自己的仪表，注意保持仪表整洁。

　　（3）会动手整理好自己的物品（书包、铅笔盒等））了解身体主要器官及自身生长的需要，掌握自我保健的有关常识和简单方法。能沉着地处理日常生活中可能出现的紧急情况。

　　所以，我们把常规教育作为重头戏，做到常教常管、常抓不懈。根据我们班的实际情况，三位老师统一要求，从每一件小事抓起，坚持教育原则，对每一个孩子*等、一致。

　　二、德育方面：

　　在德育方面，本学期，在幼儿园课程安排上，每周每位老师会进行一趟礼仪活动，重在通过丰富多彩的教育内容，扩大幼儿的道德认识，培养丰富健康的道德情感，形成良好的道德行为，锻炼坚强的道德意志。幼儿期是一个人道德品质、行为*惯和个性开始形成的重要时期。幼儿期是人生的奠基时期，德育不仅关系着幼儿时期良好行为*惯的形成，而且对其一生将有深刻的影响。

　　三、教育教学方面：

　　本学期，因教育局下达的文件说明，幼儿园杜绝小学化，杜绝只抓学*，所以，我们提倡快乐学*。让孩子们在丰富多彩的活动中，增加孩子的知识量，丰富孩子的'认知，而不是一味的强加给孩子，让他们死记硬背，背上沉重的包袱。在教材方面，本学期我们采用全国比较前沿的江苏省整合活动课程，让孩子接受前沿的知识，自己探索、发现。

　　特色课程：儿童画

　　本学期，我们将特色课程定为儿童画。绘画是儿童普遍喜爱的一种爱好。这项活动在发展儿童智力、对儿童进行美育等方面有着不可忽视的作用。本学期将重视启发幼儿的美术兴趣，培养他们喜欢美术活动的美好情感。

　　1、引导幼儿继续学*多种绘画的基本技能和方法，形成良好的绘画*惯，体验绘画活动的乐趣 .

　　2、引导幼儿大胆运用线条、形状、色彩、构图初步进行创造性的表现，培养其绘画创造能力和创造意识。

　　一、指导思想

　　以《幼儿园教育指导纲要》为理论指导，以《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》为准绳，按照教育局的工作精神，团结与带领全园教职员工，立足幼儿园可持续发展，聚焦幼儿园特色发展，致力追求内涵发展。围绕“规范管理，突出特色，促进均衡”工作重点，狠抓规范、推动发展、力求创新，以保教结合为原则，以贯彻安全工作为主线，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作，倾力打造幼儿园特色发展，真正使每一位幼儿健康、快乐地成长。

　　二、工作思路

　　1.继续抓好《3~6岁儿童学*与发展指南》的学*与贯彻落实，不断更新教师的教育观念，鼓励教师不断创新，促进课程改革的深入。

　　2.以校园文化建设为主线，致力提升园所形象，精心打造校园环境，积极营造民主开放的教学氛围、以人为本的育人氛围、健康和谐的团队氛围。

　　3.优化幼儿一日活动的组织，加强安全工作、德育工作、家园合作，加强幼儿文明*惯及良好行为*惯的培养，促进幼儿健康发展。

　　4.加强教研工作的计划性和实效性，从教师的实际情况出发，采用合理的形式和方法，以解决实际问题为契机，提升教研活动的质量。

　　5.根据新园发展的需要，积极做好美化、优化校园环境的的工作，以省优质园标准合理添置教玩具，做好硬件的创设提档工作，不断优化办园条件。

　　6.积极与中心协调，做好教师的培训工作，优化教师的发展规划，利用好本园太仓市学科带头人、校骨干教师的资源，开展“代教”活动，引领青年教师梳理正确的教育观、儿童观，带动青年教师得到发展。

　　7.面对80%都是新浏河人的家长群体，要正面、积极地做好各项家长工作，从家访工作入手，尽量取得家长的信任和配合，从而做好班级保教工作。

　　三、具体措施

　　1、管理工作

　　⒈加强教师职业道德建设，做好教职工心理和思想的指导、协调。要求从园长、副园长到教师、保育员都要克服倦怠意识，要加强责任意识，切实提高工作效率。加强园所管理，调整、完善各项工作制度，从各个角度激发教职员工的工作积极性，对工作人员的工作给予正面、客观的评价，不断提升工作质量。

　　⒉以幼教中心规章制度为准，从本园实际情况出发，针对新园的不同状况，进一步完善园所管理规章制度，科学优化管理的各个环节，更具人性化，逐步形成教师自我管理和幼儿园协调管理的新格局。构建多元的评价标准，尊重教师的个体差异，促进每个教师在原有基础上的提高。

　　⒊坚持依法办园，完善民主管理制度，定期召开园务会议，参与中心的教代会，发挥党员教师、团员教师、工会委员的积极作用，调动教职工的积极性、主动性、创造性，实现科学管理促园所提升的局面。

　　⒋加强校园文化建设，在课程实践中，逐渐形成xx幼儿园的办园理念，并以此为基准，打造有一定特色和优势的园所文化氛围，为今后的创建工作奠定基础。

　　2、教研工作

　　⒈明确自己的角色

　　幼儿园教师的工作注重保教结合，所以我们要明确自己的身份，明确自己的职责。

　　首先，班级管理工作要科学、合理。幼儿的个性活泼、好动，我们要改掉以往强制性的模式，而是利用一些有效的途径和手段，采用有效的方法，利用各种资源进行辅助，来帮助幼儿尽快地适应幼儿园的生活和学*，比如，利用一些绘本故事、情境游戏等，利用好生活中的各个环节循序渐进地培养幼儿良好的生活*惯、行为*惯。其次，教育教学工作要适宜、有效。调整以往“完成教学任务”的想法，从幼儿发展的角度出发，形成“可持续发展”的理念，将幼儿的学*活动与游戏、与生活紧密结合起来，不要把集体活动孤立出来，可以降低难度，但是要尽量提升效度。最后，“两教一保”的配备模式，就是要我们形成一个和谐的小团队，大家要有一致的目标，要有比较一致的管理方法，大家要默契配合、互帮互助，要有一颗包容的心共同去做好各项工作，尤其是家长工作。

　　⒉关注幼儿的行为

　　观察是教育的基础，观察能力是幼儿园教师重要的专业能力之一，尤其是江苏省*年来课程游戏化项目的推进，把观察幼儿放在了一个相当重要的位置。

　　从幼儿发展的角度，观察能够让教师更多地去理解幼儿、接纳幼儿，从而尊重幼儿、支持幼儿。有几个注意点，一是观察幼儿要有目的性，随意的浏览、心血来潮的查看，是缺乏观察质量的，如果是有目的的观察，那就会在观察中发现问题，能够发现问题就是我们观察的初级目标。二是观察幼儿是为了解决实际问题，我们要把观察和优化一日工作结合起来，把观察与研究结合起来，从观察出发来改变现状。

　　从教师成长的角度，观察是教师开展日常工作的基本活动，一是在观察的时候教师要紧密联系《指南》、《纲要》等的幼儿发展目标，参考教学建议，避免主观臆断，而是应该客观地结合幼儿的年龄特点、发展水*，进而得出比较正确的结论，在不断的观察中提高解读幼儿的语言、行为、作品等的能力。二是在观察中教师要反思自己的教育行为、积累适宜的教育策略，明确观察是为了更好地去支持幼儿的发展，以观察为突破口激发自己的思考。

　　⒊调整课程的内容

　　都说“一日活动皆课程”，但是从一定程度上来说，我们对课程的理解还是不够充分和准确的。所以，一方面，我们要改善对课程的'理解，本学期，我们先从创设环境入手，因为环境是重要的条件保障，思考如何去创设丰富的、支持幼儿学*与发展的环境，如何利用好各种资源，用什么方法呈现等，让幼儿与环境互动起来。另一方面，课程是“活”的，是多元的，所以xx幼儿园鼓励教师进行班本化的尝试，这种尝试是以幼儿的发展水*为基础的，集体备课不再是“统一口径”的工作坊，而是一种智慧的碰撞，是研修活动重要的阵地，是优化课程的有效方式，值得注意的是，在课程推进的过程中，配班的两位老师要进行更多的沟通和互助，形成班级特色。

　　⒋解决实际的问题

　　解决实际问题的有效途径就是教研活动，我们要关注教研问题的真实性，不是哪个问题是热点我们就研究什么；我们要关注教研方案的可行性，一些理论性太强的内容可能会做的吃力却没有实效性；我们要关注教研过程的时效性，不能让教研活动成为一言堂或是一台戏，每个老师的积极投入才是有效的，教研组长承担的是组织工作，解决问题并不是靠她一个人，我们参与研究的每一个老师都是关键人物。同时，我们也会参与中心课题中子课题的研究工作，具体内容到课题申报成功后再布置，总体方向是“回归自然理念下课程活动有效推进的实践研究”。

　　3、后勤安全工作

　　⒈严格幼儿的接送制度，经过新生入园初期的特殊化管理之后，实行全封闭式管理，利用幼儿接送卡，通过城管协管、交警疏导、保安执勤、教师认证等方法筑起幼儿接送的安全防线，切实保障幼儿在园的安全。

　　⒉强化一日活动各环节的安全细化工作和安全检查措施，后勤园长负责园所安全、食堂安全的工作，保育员负责幼儿活动室的安全检查工作，保健员负责幼儿身体检查、疾病预防等工作，从细节入手，为幼儿的身心健康奠定基础。

　　⒊利用“11.9”等特殊的日子进行幼儿消防逃生演练，绘制逃生路线图分发到各班，教师利用*时的活动帮助幼儿看懂逃生路线图并进行演练，加强幼儿对安全的认识和自我保护能力的养成。

　　⒋严格把好“进口关”，对食物配送公司进行资质考察并签订有效合同，每天对菜品进行检验，加强食堂管理，做好食品留样工作，迎接各级***门对食堂的检查，并及时进行整改，尽量做到标准化。教师要协同家长有效培养幼儿的生活卫生*惯，养成饭前便后洗手的意识，保育员要做好班级卫生、消毒工作，以保证幼儿的健康。

　　4、家长工作

　　⒈积极利用家访、家长会、家长园地、幼儿成长档案、家长开放日等途径，建立家长QQ群，及时向家长反馈幼儿在园的学*、生活、游戏情况，引导家长转变教育理念，明确幼儿园的教育宗旨，争取家长的支持和配合，通过家校路路通、QQ群公告等，向家长传达先进的教育理念和正确的引导方法，从而形成家园沟通良好、配合默契的局面。

　　⒉组织家长委员会，充分发挥家长委员会的作用，定期召开有主题的家长委员会会议，邀请他们共同参与幼儿园的管理工作，认真听取家长的合理意见和建议，不断完善家园合作机制，大力向家长宣传我们的办园理念，提升幼儿园良好的社会影响力。

　　5、灵活调整工作任务

　　积极配合完成园内随时下发的工作任务，做到进度调整但质不变的灵活应对。

　　一、班况分析：

　　我班现有幼儿28人，新生2名，原大班幼儿1名。通过上学期师生的共同努力，我班幼儿在各方面都有一定的提高。从中班升入大班后，知道自己是全园最大的哥哥姐姐，幼儿有了一定的自豪感，在户外活动、升**时遇到小班的弟弟妹妹能够友好的和他们相处，懂得礼让和爱护。但由于班中幼儿都为独生子女，个别幼儿的自我服务意识和能力较不足，在本学期的生活护理中会加强对这些幼儿的培养和个别指导。幼儿的认知水*有所提高，空间、时间和分类较强。观察力、推理也有很大提高。守恒、形状、数概念较薄弱，新学期将重点培养。在知识经验中，幼儿的音乐、美术、和对季节、动植物的认识发展较好。语言能力方面比期初有较大的提高，在讲述、回答、理解方面还需加强。在动手能力、思维能力、学**惯和兴趣方面要继续加进行培养。有个别方面要继续加强对幼儿的培养。

　　薄弱环节：

　　1、吃饭有说话现象，需要加强培养进餐常规。

　　2、幼儿遇矛盾解决问题能力较差还需要老师进一步引导

　　3、少数孩子做事时还缺乏专注性，注意力易分散。

　　4、由于是日托，一日常规养成的*惯不够自觉，需要老师提醒；学*活动中怕困难，安静倾听的*惯养成不够。

　　二、本学期工作任务目标：

　　为了迎接日后的市级示范园的验收工作，我们认真学*细则，并根据我班幼儿的特点，制定的总体工作目标为：

　　1、充分利用信息技术手段，促进幼儿音乐方面的发展。

　　2、逐步培养幼儿的规则意识。

　　3、继续认真学*新《纲要》，树立正确的教育观，***育思想，并转化为教育行为。继续探索活动区的指导，在日常活动中有意识培养幼儿的思维能力和学**惯，不断提高保教工作质量，促进幼儿全面和谐发展。

　　4、通过BBS、飞信、班级博客、家长会等多种*台和途径帮助家长树立正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的.教育活动，形成良好的家园合作。

　　三、各方面的具体要求及措施

　　（一）常规工作

　　1、引导幼儿养成维护环境整洁的*惯，鼓励幼儿主动参加简单的清洁环境和愿意为大家服务的劳动，培养初步的责任感。

　　2、引导幼儿认识日常生活中的安全标志，知道如何注意安全。

　　3、理解并遵守集体生活的各项规则，增强规则意识。

　　（二）教育教学方面

　　1、开展系列主题活动《比比和朋友》。

　　2、能多方面感受和发现周围环境中的美。喜欢欣赏艺术作品。能大胆地用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的基本部分和主要特征。

　　3、懂得集体艺术活动的规则，喜欢和同伴一起参与艺术活动，享受集体艺术活动的快乐。

　　4、能用自然、好听的声音较完整地表现歌曲。学*多种唱歌形式，积极创编歌曲和动作。能较自然地随音乐做多种动作。喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。

　　5、学*参与社区的活动，体验并认识人与人相互交流、合作、沟通、关爱的重要和快乐，乐于与人交流。

　　6、学*尊重别人的需要、感受、意见，并做出合适的反应，有同情心。在活动中学*评价自己和同伴。

　　7、初步了解小学生活，产生入学愿望。

　　8、在日常生活和游戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学*简单运用。能从多个角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。

　　9、能运用多种感官探索周围环境，乐于动手动脑。

　　（三）安全、保健方面：

　　1、创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发现问题，妥善处理，将不安全因素降低到最低限度。

　　2、最大限度地保证幼儿在户外活动中的安全，及时排除不安全因素。同时注重孩子的安全教育，让孩子们在进行身体锻炼的时候知道该怎样避免让自己受伤。

　　3、培养幼儿的自我保护意识。比如：知道自己父母的姓名、电话；知道自己的家庭住址；知道遇到危险时会大声呼救等。

　　4、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危险物品；增加午睡安全检查工作、检查孩子是否携带危险物品上床、检查幼儿有无将异物放进嘴里等。

　　5、认真做好卫生消毒工作，严格执行各种物品洗刷消毒制度。做好疾病预防工作，做到"早发现、早治疗"。

　　（四）活动区活动：

　　1、科学区

　　（1）、能按规则进行操作，发现其中的奥秘。

　　（2）、知道轻拿轻放，爱护材料，结束后知道整理干净。

　　2、建构区

　　（1）、积木大家玩，如遇冲突，相互商量谁先玩或一起玩。

　　（2）、在规定的区域内玩，不大声嚷嚷，遵守游戏规则。

　　3、小医院

　　（1）、了解医生的职责，知道所用的工具的名称及用途。

　　（2）、对病人要关心，进行正确的看病手续。

　　4、操作区

　　（1）、鼓励幼儿大胆动手操作材料，勇于探索，不怕困难，体验成功的快乐。

　　（2）、爱护材料，玩好后知道放回原处。

　　5、计算区

　　（1）、正确操作活动，并用笔记下操作结果。

　　（2）、爱护材料，玩好后知道放回原处。

　　6、棋类区

　　（1）、互相协商，找到棋友。

　　（2）、遵守规则，结束后一起整理棋具。

　　7、图书角

　　（1）、阅读时保持安静，不大声讲话，不影响别人。

　　（2）、注意用眼卫生，眼睛与书保持一定距离，坐姿端正，看完书要及时整理，摆放整齐。

　　8、美工区

　　（1）、自己会看图示制作，认真完成作品。

　　（2）、会及时整理材料，清理这些纸屑。

　　（五）家长工作

　　家长和教师是合作者，在这学期里，我们还将一如既往地做好如下工作：

　　1、热情接待家长，认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。

幼儿园发展工作计划实用十份（扩展8）

——幼儿园教师下学期工作计划实用十份

　　一、指导思想

　　儿童是国家的未来和希望，幼儿期是一个人养成良好*惯，修养品德，获得知识和能力的起始时期。幼儿教育是终身教育的奠基阶段，应以党和国家的教育方针政策为指针，以幼儿发展为本，优化各种教育资源，以提高教师教育能力为突破口，全面提高保教质量，保证幼儿身心的全面和谐发展。

　　二、总体目标

　　贯彻落实国家素质教育精神，积极改善育人环境，推进园本课程的形成，完善教师成长工程计划，力争在三年内使蓓蕾幼儿园成为管理水*一流，办学特色鲜明，具有优良园风的省级幼儿园之一，争创全市名牌，为蛇口人民提供优质的幼儿教育。

　　1、培养体质健康，具有强烈好奇心与浓厚的探究兴趣，自尊、自信，乐于与人沟通合作的儿童，养成积极向上的个性，身心整体和谐发展。

　　2、深化课程改革实验，引进先进幼教思想，力争在20xx年建立起具有本园特色，可持续发展的园本课程体系。

　　3、逐步完善并推广园本教师成长工程计划，立足园本课程，培养一支思想好，素质高，能力强，教科研风气浓厚的教师队伍，到20xx年全部教师达大专以上学历，培养若干名市区学术带头人和骨干教师，争创名园，争当名师。

　　4、完善家长服务承诺制度，幼儿园、家庭、社区密切配合，充分利用社区的教育环境和资源，树立良好的社会声誉。

　　5、落实全园聘任制，实行层级管理建立现代化网络信息管理体系，发挥民主管理的功效，奖惩分明，充分调动员工的工作积极性和创造性，努力营造实干、高效的工作环境，实现管理现代化。

　　三、阶段目标及主要任务

　　第一阶段：20xx、9-20xx、9

　　目标：确定三年发展规划，制定20xx年工作质量年目标，以迎接省复评工作为重点，改善园容园貌，积累园本课程素材，初步制定园教师成长工程计划，争创本区名园。

　　主要任务：

　　1、建立园发展规划小组，制定切实的三年奋斗目标。

　　2、改善园容园貌，重新粉刷墙壁及走廊，丰富户外大型活动器械，

　　3、学*省课程改革指南，进一步转化教育观，积累优秀的主题活动素材。

　　4、制定园本教师成长工程计划，本着人人参予、人人提高的宗旨，全面提高教师素质。

　　（1）组织教师继续完成学历教育。

　　（2）以一带一的形式，在本园开展青年争当合格教师活动。

　　（3）对全园任课教师进行初级多媒体教学技术和网上技术培训。

　　（4）申报2-3名全区学术带头人及青年骨干教。

　　5、制定家长服务承诺制度，提高家长工作实效。

　　6、引进现代化信息管理技术，建立园际网络，完善园各项规章制度及工作职责，树立务实的工作作风。

　　第二阶段：20xx、9-20xx、9

　　目标：全面提高工作效益，初步形成园本课程体系，完善并推广教师成长工程计划，树立民主、团结、奉献的园风，扩大我园在全市的知名度，争创市优秀幼儿园。

　　主要任务：

　　1、进一步改善办园条件，逐步更新硬件设备。

　　2、成立园本课程编写小组，收集整理园优秀主题活动素材，初步形成具有本园特色的课程体系，争取部分内容人公开出版。

　　3、总结园教师成长工程计划的执行情况，并在全区范围内推广，树立敬业、爱岗、积极进取的蓓蕾教师形象。

　　（1）立足园本课程的编写，全面提高教师的理论分析能力及文字撰写水*，大部分教师有论文公开发表或获奖。

　　（2）培养1-2名市级青年骨干教师，以名师为主导，通过研讨与实践相结合的形式，提高教师设计课程和实施课程的能力。

　　（3）对教师进行多媒体教学软件的设计与使用培训，提高教师运用现代化教学手段的能力。

　　4、通过家长，依托社区，充分挖掘家庭、社区的教育资源，初步开展家长助教活动，建立与社区的固定联系制度，争取家庭社区的广泛支持。

　　5、全面提高管理效率，依法治园，全园形成自觉、自律、自强的工作作风，改善员工福利，充分调动员工的工作积极性。

　　第三阶段：20xx、9-20xx、9

　　目标：初步树立品牌形象，具有本园特色及可持续发展的园本课程体系逐步形成，具有本园优势的`教师成长工程计划初见效益并在全市范围内推广，通过现代化&以人为本&的管理，使幼儿园的发展走上良性循环的轨道，成为办学特色鲜明，有影响的省级幼儿园。

　　主要任务：

　　1、优化园容园貌，充分体现四化，逐步更新班级设备。

　　2、试用园本课程并使之不断完善，逐步确立园本课程体系。

　　3、推广教师成长工程计划，不断发展完善，成效显著。

　　（1）全部教师学历达标，并制定继续教育计划。

　　（2）名师积极参与国内外先进同行的研讨和和学*，及时了解幼教新信息，对全园教师分层次制定培训计划。

　　（3）全部任课教师熟练使用多媒体教学技术和网上技术。

　　（4）强化、提高保育教师的业务水*，使他们在完成保育工作之外掌握一定的教育教学技能和技巧。

　　4、形成分层次家长培训制度，进一步拓展家长主导日活动，充分发挥家委会的纽带作用，不断提高家长的满意度，树立在社区的良好声誉。

　　5、逐步实现管理手段的现代化，采用目标管理、指标考核的办法进行量化管理，充分挖掘岗位效益，尊重每个人的权益，形成民主和谐、高效高益的工作氛围。

　　四、保障措施

　　（一）加强党的领导和群众的民主监督

　　1、加强党支部的监督保障作用，党支部在重大问题上有参与决策和行使审核的权力。充分发挥党、团组织的先锋模范作用。

　　2、充分发挥民主管理的功效。园务委员会积极参与园各项决策，完善教代会制度，定期召开教职工代表大会及家长委员会，一方面对园长的工作提供建议和咨询，另一方面，对园的各项工作实行监督。

　　（二）采取各种措施，层层落实计划

　　1、由园领导班子规划分步列入园学期工作计划，保证阶段目标的顺利实现，认真做好学期工作总结，及时调整完善&规划&。

　　2、在全园树立目标意识，协调好集体目标与个人奋斗目标的关系，上下齐心协力保障规划按质按时完成。

　　更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水*上得到提高。

　　一、班级概况

　　本班共有幼儿45人，其中女孩xx人，男孩xx人，除个别幼儿中途插班，98%的幼儿是从中班直接升入大班，经过中班一学期的常规学*，幼儿在生活*惯、学**惯都有必须的进步。幼儿身体、认知、社会性三方面都有所发展，具体分析如下：本班幼儿适应性较强，自理潜力较高，如……小朋友年龄虽小，但自理潜力很强，能独立进餐，独立穿衣服，独立入厕洗手。大部分幼儿能适应幼儿园的生活，并能参与到教学活动中，原班新生中没有幼儿出现哭闹现象，在本学期的教学中，根据大班幼儿的身体条件和心理特点，采用多表扬、多鼓励的形式，树立榜样的带头作用，充分发挥班长和值日生的带头作用，让幼儿逐渐建立在群众生活中的自信心，把“我最棒、我能行”这样的话语贯穿到幼儿的`一日生活当中，从而培养幼儿热爱生活，用心上进的优良品质以及幼儿活泼开朗的性格，本学期的工作重点由保教并重过渡到教育为重点，让每个幼儿在自身的基础上有所提高，做好幼小衔接工作。在此同时，培养幼儿的学*兴趣和日常生活常规管理，也是本学期的重点。

　　二、教学目标

　　以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言潜力、绘画潜力，注意智力的开发，使幼儿在德、智、体、美诸方面得到全面的发展。

　　（一）健康教学目标

　　本学期教给幼儿一些基本的健康常识，培养幼儿良好的卫生*惯，和初步的生活自理潜力，以及自我保护潜力，发展幼儿的基本动作，提高幼儿的身体素质。

　　1、会姿势正确、灵活的躲闪跑。

　　2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。

　　3、能连续跳绳、能助跑跨跳。

　　4、能边跑边接球。

　　5、灵活的向前翻滚，会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。

　　6、能单手托提适量物品走、跑。

　　（二）科学教学目标

　　1、喜欢操作、实验、探索、制作等活动，学*用简单的科学方法解决生活、游戏中的问题。

　　2、能多角度观察事物，发现事物变化的简单原因及变化规律。

　　3、了解常见动植物各部分的名称和功能，比较其异同，初步构成动植物的概念。

　　4、感知电闪、雷鸣、彩虹等自然现象，了解阳光、空气、水等的作用及危害。

　　（三）音乐教学目标

　　1，充分利用电子琴的独特之处，让幼儿感受不同乐器所带来的不同音色效果。

　　2，充分提高幼儿的音乐潜力，感知记忆形象表现。

　　3，以音乐游戏，肢体语言来发展幼儿的音乐感知潜力。对潜力弱得幼儿进行个别指导。

　　三、教学手段及措施

　　根据本班幼儿状况和幼儿的年龄特点，本学期教学使用以下方法：

　　1、把各项教学活动寓于游戏中。创设两的游戏环境，带给适宜的游戏场地和玩具材料，保证充足的游戏时间。根据大班幼儿的年龄特点，将练*、游戏、竞赛相结合，以游戏的形式为主，寓教于乐。

　　2、大班幼儿身心发展规律，从激**感入手，以感性认识为基础，组织丰富搞笑的教学活动，透过操作和游戏提高幼儿认识和表现潜力。

　　3、用生动形象的教育，协助幼儿动手动脑、动口，从中获得学*的兴趣、经验，逐步培养幼儿主动学*的良好*惯。

　　4、注重群众活动、个别活动和小组活动，既注重教育的一致性，又注重幼儿的个体差异，因材施教。

　　四、家长工作目标

　　1、发动家长协助幼儿收集主题探究所需的各种资料，共同激发幼儿的探究欲望，促进亲子关系。

　　2、共同培养幼儿良好的生活*惯和学**惯。

　　3、透过各种方式让家长了解更多的教育经验。

　　4、针对个别幼儿的特殊*惯及时与家长沟通，采取措施，共同培养孩子良好的行为及生活*惯。

　　5、透过各种方式让家长及时了解本班每周的教学资料及幼儿在园状况。

　　一、情况分析：

　　本学期，本班幼儿转学1人，其余幼儿没有大的变动，现有9人。其中：女6人，男3人。包括3名外地幼儿（2男1女）。

　　上学期，我们本着“以促进幼儿富有个性的发展为宗旨，以服务幼儿和家长为根本”的原则，与家长友好相处、善意沟通，使本班幼儿在各方面有了一定程度的提高。在此基础上，相信这学期我们能一如既往地把家长工作做好、做实。

　　二、家长工作重点：

　　1、家长是幼儿的第一位老师，在幼儿的成长过程中起着至关重要的作用。可以说，有什么样的家长，就有什么样的孩子。我们幼儿教师面对的是各色各样的孩子，也是各色各样的家长。因此，我们要深入了解每个家庭的.教育方式、教育情况。及时有效的沟通，避免不利幼儿的教育影响孩子一生。

　　2、家园之间应该架一座无障碍的桥梁。为了使幼儿在*惯、能力方面有进一步的提高，教师和家长应该积极、主动沟通孩子在园、在家的点滴变化。及时纠正孩子的错误行为、意识，家园合力，促进幼儿发展。

　　3、教育教学中，争取家长的支持和配合。在我们的教育工作中，有非常多的教学准备是需要家长一起协助的，比如：《春天来了》主题中，需要家长提前带孩子感知春天的特征与气息，了解春天人们喜欢的一些活动，另外还一些教学活动是需要家长为幼儿准备一些物品的，等等。配合的家长，能让我们的教学事半功倍。

　　4、通过各类活动，多渠道的让家长了解幼儿在园的一日生活，让老师能及时关注到特殊幼儿（体弱幼儿等）。例如：家长开放日、家长园地、家园联系手册等。

　　三、具体工作安排：

　　二月份

　　1、开通家园论坛，鼓励家长积极注册，通过家园论坛了解幼儿学*生活的片段。

　　2、向家长发放宣传资料《春季预防传染病》。

　　三月份

　　1、请家长在家和孩子一起植一棵小树，培养绿色环保意识。

　　2、鼓励家长为孩子准备教学活动所需的操作材料，如：各类豆子，绿色小植物等；搜集可以丰富区域活动的物品，如：小衣服、空盒子等。

　　3、发放《家园联系手册》。

　　四月份

　　1、春游前，提醒家长为幼儿穿合适的衣服、鞋子，准备适量的食物，鼓励幼儿在游玩中自己走，能文明出游。

　　2、安全教育。提醒家长利用生活中各环节向幼儿进行安全教育。

　　3、发放《家园联系手册》。

　　五月份

　　1、家长开放日。邀请家长们来园看幼儿的半日活动，了解孩子在园情况及半年多来的变化与成长。

　　2、家长座谈会。针对“孩子任性了，我该怎么办？”展开讨论与沟通。

　　3、发放《家园联系手册》。

　　六月份

　　1、亲子制作。请家长和孩子利用环保材料，共同制作一件玩具，培养变废为宝的意识。

　　2、六一节联欢会。邀请家长和孩子们一起度过一个快乐的节日。

　　3、发放《家园联系手册》。

　　七月份

　　1、发放《幼儿测评表》。

　　2、发放《暑假安全注意事项》。

　　3、通过家长开放日活动，让家长更好地了解幼儿园的教育，真正做到家园配合一致。

　　我班现有幼儿30名，其中男孩20名，女孩10名。经过小班一学期的学*，幼儿在生活自理能力、语言表达能力和动手操作能力都有一定的提高，但是由于我班幼儿性格活泼好动，在活动中容易兴奋，注意力不集中，参与活动的主动性积极性不够高。针对本班幼儿的实际情况这学期将继续在集体常规、交往合作和特色活动方面加强培养，并积极努力做好家园联系工作。

　　现根据《纲要》，园务规划，幼儿发展水*，制定班级计划如下：幼儿园一日活动中的主要活动归为四类：即生活活动、运动、游戏活动、学*活动。

　　一、生活活动

　　生活活动主要指适应集体、生活自理、交往礼仪、自我保护等方面的活动。在幼儿适应集体生活的过程中，有些幼儿性格较内向不愿表现自己，将给他们创造更多的机会，鼓励他们表达自己的愿望，产生对老师和同伴的亲*感，培养相互关爱的品质。生活自理活动充满了精细动作的尝试和练*，所以让幼儿学做力所能及的事不仅能帮助他们形成自我服务的能力，还能使他们在自我服务的过程中发展动作，体验成功，增强独立性。教会幼儿在午餐后自己收拾残渣；午睡时自己穿上脱掉衣服；如厕后自己整理衣裤、学*收拾整理玩具等。在交往礼仪方面幼儿虽然掌握许多礼貌用语，但不够主动，在一日活动中引导幼儿主动使用礼貌用语。健康和安全对幼儿的成长来说是最重要的，我班的孩子活动能力正在增强，但自控能力较差，做事具有冲动性，对不当行为的后果缺乏预测能力。在日常生活中，结合具体情况加以引导和教育，让幼儿初步了解爱护身体的常识；在活动中学*辨别危险，积累保护自我的经验。

　　二、运动

　　幼儿园开展运动课程的的重要目标就是培养幼儿对运动的兴趣和基本运动能力。我们班幼儿运动能力强，但自我保护意识较弱，活动中随意奔跑吵闹的现象比较普遍。这学期将根据园务计划，充分利用幼儿园的场地，因地制宜地创设各种有趣的区域运动环境，组织形式多样有趣的活动，提供各种运动器械和玩具，引导幼儿探索多种玩法，吸引幼儿参与，让他们体验运动的快乐。在活动中能听懂老师的指令，遵守游戏规则；爱护器械物归原处。并提高他们的自我保护和安全意识。

　　三、游戏活动

　　游戏活动是幼儿自发、自主地与空间、材料、玩伴相互作用的情景性活动，是幼儿在园最喜欢的活动之一。它折射着幼儿的情感、个性、经验和智慧，是衡量幼儿发展的标尺。班级幼儿有了初步的角色意识，但对游戏的规则意识还比较模糊。这学期根据主题活动的开展，将继续增设《娃娃家》、《医院》、《理发师》等角色游戏内容，幼儿可通过这些角色的扮演，在虚构、假象的情景中，结合自己的生活经验再现生活场景，进一步提高幼儿的交往能力。我们班幼儿年龄悬殊大，两级分化现象严重，*时更要重注重个别、小组化学*，筛选主题内容中一些可以操作、探究为主的活动内容投放于区角，来满足不同孩子发展的需要。游戏中鼓励幼儿自主选择区域活动内容；学会用协商的办法处理玩伴关系；能专注的游戏并有一定的坚持性等。

　　四、学*活动

　　学*活动是教师有目的、有计划的引导幼儿学*探索的过程。我们班大多数幼儿对周围世界充满浓厚的兴趣，对新鲜事物具有强烈的好奇心，喜欢探索，问为什么。引导幼儿运用各种感官主动感知周围事物的特征，能按物体的特征进行分类；按一定规律排序等。通过春游、户外活动，让幼儿亲*自然，积极参与种植园地、自然角活动。幼儿已掌握了正确的洗手的方法，但不懂得节约用水，通过故事、儿歌让幼儿知道节约水的重要性。

　　在活动中学会手口一致点数；认识上下、前后、里外空间顺序；知道上午、下午、白天、晚上等一些时间概念。这一时期的幼儿口语表达能力增强，我们班幼儿特别喜欢与同伴交谈，词汇非常丰富，有的孩子能独立的讲故事，但有时叙述时会断断续续，带有一定的跳跃性，缺乏连贯性和逻辑性。活动中鼓励他们用完整的语言叙述，大胆表达自己的想法，给他们创设语言环境，提供交流的*台。在美术、音乐等艺术活动中，鼓励幼儿用自己喜欢的方式表达感受和体验，有一定审美能力和表现力。

　　我班幼儿生性活泼好动，极易受外部事物及自己情绪的影响，极少数幼儿在学*活动中注意力易分散，倾听*惯较差，参与性、表现力不强，针对这一现象，我们将通过家园合作，使幼儿养成认真倾听、积极主动等良好的行为*惯。这学期我园开设了阅读、画画、思维训练、英语特色活动。小班是幼儿语言发展的飞越期，词汇量迅速增加，对文字很敏感，为遵循幼儿最*发展区，我们以“洪恩幼儿阅读”为蓝本，教会幼儿一些朗朗上口的儿歌、优美的散文；对文字感兴趣；知道如何阅读图书及看书的正确方法。让幼儿用线条、图形简单的组合来表现事物的.大致特征，鼓励他们大胆用色、并能添画一些物体来丰富画面内容。思维将从幼儿认知、生活、情趣出发，融欣赏、操作、游戏、学*为一体，使幼儿享受在玩中学的快乐，从而发掘他们的潜能，养成良好思维品质。英语以动画故事、情景表演、亲子游戏为主，运用多种感官理解其内容，激发幼儿的学英语的兴趣，并能够积极参与英语活动。

　　五、家长工作

　　1、开学初召开家会：向家长介绍班级孩子总体发展情况、本学期园内大型活动、介绍本学期工作重点及特色活动、需要家长配合的工作。

　　2、及时更新“家园之窗”、“博客”的内容，体现幼儿在园生活学*情况。3、向家长宣传科学育儿，交流育儿经验，进行家教指导《如何培养幼儿良好的行为*惯》。

　　3、家园配合，做好季节变换中，幼儿衣着替换和春季流行病的预防工作，

　　4、以家园之窗、家长会、幼儿成长录、电话、短信等多种形式及时与家长沟通、交流，反馈幼儿的发展情况。

　　5、开展庆“元宵”，“三八”妇女节，庆“六一”，家长开放日等各种丰富多彩的活动。

　　六、每月活动安排

　　三月份：

　　1、开展主题《我的幼儿园》、《熊的故事》、《好朋友》，通过游戏、故事等活动形式，引导幼儿乐于参加集体活动，遵守简单的集体规则以及尝试用各种方式表述故事情节。并对物体的大小多少进行比较或比配以及看看、说说、玩玩体验与老师、同伴一起活动、分享快乐。创设与主题内容相关的区域游戏活动。

　　2、开展元宵主题活动，鼓励幼儿用废旧材料制作灯笼。

　　3、召开家长会，让家长了解本学期教育目标和措施等，加强家园共育的力度。

　　4、对家长开放半日活动。

　　5、收集主题活动资料，增加区域活动的内容和材料。

　　6、布置班级“一米线”，展示幼儿作品。

　　7、开展全园安全教育周。

　　四月份：

　　1、组织幼儿进行春游活动，出通知并在出游前做好准备与安全教育。

　　2、年级组范围组织一课一游观摩活动。

　　3、开展全园礼仪教育周，幼儿进行礼仪之星评比活动。

　　4、开展主题活动《白天和黑夜》，通过白天和黑夜的话题，培养幼儿观察、讨论及探索的兴趣。通过户外晒太阳，讨论晒太阳的好处；鼓励幼儿勇敢、机智，不怕黑夜；探索白天和黑夜相互交替的自然现象，了解白天才有太阳；晚上天黑了才有月亮。

　　5、开展主题《小花园》，通过各种方式来感受春天带来的喜悦，萌发热爱春天和保护美好环境的情感。引导幼儿运用多种感官感知春天的自然现象，能在教师的指导下愉快、积极地参与各种活动。

　　五月份：

　　1、进行庆六一活动准备与开展，并进行班级明星家长评比。

　　2、开展主题《动物的花花衣》，让孩子们在看看、说说、找找、讲讲中来认识日常生活中几种常见的动物，从而激发幼儿亲*动物，喜欢动物的情感。

　　3、开展主题《雨天》，这一主题是针对春季多雨的环境特点而开展的，让幼儿观察雨、感知雨，喜欢雨天。通过对环境，区角的创设让幼儿了解与雨有关的各种事物，用不同方式感知雨天这一自然现象，让幼儿充分融入到生活中去。

　　4、开展主题《理发师》，让孩子了解，尊重理发师的劳动，体会理发师给人们的生活带来的方便。

　　5、布置班级“一米线”，展示幼儿作品。

　　六月份：

　　1、进行家长问卷调查。

　　2、开展主题《夏天真热啊》，感知夏天明显的气候特征，乐意参加各种使身体凉快的活动。知道夏天热了，注意个人卫生，知道几种避暑的方法。尝试用水玩各种游戏，积累有关经验，并体会游戏的快乐。

　　3、开展主题《好玩的水》，引导幼儿从日常生活中学会节约用水，保护、爱护我们生活的环境，通过一系列的科学实验活动，初步认识水的特征及对人类的作用，激发幼儿对熟悉环境中的各种事物和现象的探索欲望。

　　4、做好暑假期间幼儿来园的登记工作。

　　5、布置班级“一米线”，展示幼儿作品。

　　新的学期开始了，我担任了小（x）班的教学。首先我很感谢园领导对我的信任给了我这个机会让我带班，我一定会努力做好的。为了更好的完成教育教学任务我特制定了如下计划：

　　一、根据主题活动为幼儿创设良好的学*生活环境，充分利用各种材料布置教室创设活动区域。

　　二、我将和本年级教师一起钻研教材根据内容制定不同的教学方法，让幼儿在愉快的游戏中学*故事、儿歌、歌曲等等。

　　三、在九月份认真组织开好家长会，让家长通过家长会了解到幼儿在园的学*和生活，达到家园共育的一致行。

　　四、组织幼儿感受大自然的`美，增强幼儿的环保意识，让幼儿充分理解并做到保护环境从我做起。

　　五、时刻做好环境创设和区域创设积极参加幼儿园组织的十月份创设评比。做好向民办教师、和家长开放日活动的准备。

　　六、时刻做好培养幼儿良好的行为*惯，加强礼貌教育学会尊重他人，知道日常生活如何与人友善相处。培养幼儿爱劳动的品质观察幼儿的点滴变化及规律做好笔记。

　　七、积极参加幼儿园组织的青年教师视唱过关。

　　八、利用晨谈及*时谈话机会，对幼儿进行安全教育让幼儿远离危险，初步学会保护自己。组织幼儿锻炼身体，增强幼儿集体荣誉感。

　　九、与家长交流沟通，找到教育的最佳途径和方法帮助幼儿成长。

　　十、做好学期末的工作，认真写好各项工作总结及填好互动手册写幼儿评语等。

　　一、班级情况分析

　　本班共有40名幼儿，其中男小朋友21名，女小朋友19名，其中有6名小朋友是从托班升上来的，其他的小朋友是从小一班升上来的，年龄上相差不到半年，新插入1个孩子。他们通过一年的幼儿园生活，，学*活动已基本适应，在生活自理能力、行为*惯、学*兴趣等方面有了明显的进步，在日常生活中能够做到按一日常规活动，大部分幼儿已经养成了良好的*惯，但也存在一些不足之处。尤其现在的幼儿都是独生子女，满足不了自己的要求就耍小脾气，比较任性、霸道，不能和其他幼儿友好的相处，而且部分幼儿的'生活自理能力也不够等等。

　　二、本学期工作安排及要求：

　　针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的工作主要目标是：继续抓好幼儿的一日常规，进一步培养幼儿养成良好的生活行为*惯，使幼儿幼儿在自己原有的基础上得到更全面的发展。

　　九月份： 1、创设有利于孩子活动的教室环境，以手工区和自然区为重。

　　2、迎接新升上来的幼儿进班，让两班的幼儿顺利适应新的境，融入集体中。

　　3、帮助幼儿认识水杯号、毛巾号、床位号，让幼儿迅速地形成良好的生活秩序。

　　4、教育幼儿爱护教室环境布置、爱护游戏玩具。

　　5、根据园里工作安排，召开新学期班级家长会。

　　十月份： 1、迎接国庆，在班里开展“我爱祖国”的主题活动，对幼儿进行热爱祖国的情感教育。

　　2、全力以赴，迎接一类幼儿园的复评工作。

　　3、重阳节期间，组织“爷爷奶奶我爱你”的活动，让幼儿从自己做起，从身边的小事做起，关心爱护老人.。

　　4、 开展家园互动活动，与家长一起带领孩子参加户外游戏，共同去体验游戏的乐趣。

　　5、安排好幼儿的课间活动场地及内容，组织幼儿多参加户外游戏活动，增强体质。

　　6、充实区域活动材料，加强幼儿常规的培养。

　　十一月份：1、精心组织开展园里安排的中班年级的“家长半日开放活动”。

　　2、进一步做好班级主题环境创设，丰富区域环境。

　　3、教育幼儿做个讲究卫生的人，会自己洗脸，自己整理衣物。爱清洁、讲卫生，在老师的帮助下能保持个人卫生，愿意参与的环境整洁活动。

　　4、增强自我保护的观念，学*避免危险和意外事件的有效方法。

　　十二月份：1、初步了解预防接种对健康的作用，具有一定的预防疾病的知识和能力。

　　2、能积极参加体育活动，初步养成运动的*惯，愿意到大自然中锻炼身体。在体育活动中学*遵守规则,初步具备不怕困难的勇敢精神。

　　3、做好圣诞节和新年的节目安排，积极组织幼儿参与节目。

　　更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水*上得到提高。

　　一、班级概况

　　本班共有幼儿45人，其中女孩xx人，男孩xx人，除个别幼儿中途插班，98%的幼儿是从中班直接升入大班，经过中班一学期的常规学*，幼儿在生活*惯、学**惯都有必须的进步。幼儿身体、认知、社会性三方面都有所发展，具体分析如下：本班幼儿适应性较强，自理潜力较高，如……小朋友年龄虽小，但自理潜力很强，能独立进餐，独立穿衣服，独立入厕洗手。大部分幼儿能适应幼儿园的生活，并能参与到教学活动中，原班新生中没有幼儿出现哭闹现象，在本学期的教学中，根据大班幼儿的身体条件和心理特点，采用多表扬、多鼓励的形式，树立榜样的带头作用，充分发挥班长和值日生的带头作用，让幼儿逐渐建立在群众生活中的自信心，把“我最棒、我能行”这样的话语贯穿到幼儿的一日生活当中，从而培养幼儿热爱生活，用心上进的优良品质以及幼儿活泼开朗的性格，本学期的工作重点由保教并重过渡到教育为重点，让每个幼儿在自身的基础上有所提高，做好幼小衔接工作。在此同时，培养幼儿的学*兴趣和日常生活常规管理，也是本学期的重点。

　　二、教学目标

　　以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言潜力、绘画潜力，注意智力的开发，使幼儿在德、智、体、美诸方面得到全面的发展。

　　（一）健康教学目标

　　本学期教给幼儿一些基本的健康常识，培养幼儿良好的卫生*惯，和初步的生活自理潜力，以及自我保护潜力，发展幼儿的基本动作，提高幼儿的身体素质。

　　1、会姿势正确、灵活的躲闪跑。

　　2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。

　　3、能连续跳绳、能助跑跨跳。

　　4、能边跑边接球。

　　5、灵活的.向前翻滚，会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。

　　6、能单手托提适量物品走、跑。

　　（二）科学教学目标

　　1、喜欢操作、实验、探索、制作等活动，学*用简单的科学方法解决生活、游戏中的问题。

　　2、能多角度观察事物，发现事物变化的简单原因及变化规律。

　　3、了解常见动植物各部分的名称和功能，比较其异同，初步构成动植物的概念。

　　4、感知电闪、雷鸣、彩虹等自然现象，了解阳光、空气、水等的作用及危害。

　　（三）音乐教学目标

　　1，充分利用电子琴的独特之处，让幼儿感受不同乐器所带来的不同音色效果。

　　2，充分提高幼儿的音乐潜力，感知记忆形象表现。

　　3，以音乐游戏，肢体语言来发展幼儿的音乐感知潜力。对潜力弱得幼儿进行个别指导。

　　三、教学手段及措施

　　根据本班幼儿状况和幼儿的年龄特点，本学期教学使用以下方法：

　　1、把各项教学活动寓于游戏中。创设两的游戏环境，带给适宜的游戏场地和玩具材料，保证充足的游戏时间。根据大班幼儿的年龄特点，将练*、游戏、竞赛相结合，以游戏的形式为主，寓教于乐。

　　2、大班幼儿身心发展规律，从激**感入手，以感性认识为基础，组织丰富搞笑的教学活动，透过操作和游戏提高幼儿认识和表现潜力。

　　3、用生动形象的教育，协助幼儿动手动脑、动口，从中获得学*的兴趣、经验，逐步培养幼儿主动学*的良好*惯。

　　4、注重群众活动、个别活动和小组活动，既注重教育的一致性，又注重幼儿的个体差异，因材施教。

　　四、家长工作目标

　　1、发动家长协助幼儿收集主题探究所需的各种资料，共同激发幼儿的探究欲望，促进亲子关系。

　　2、共同培养幼儿良好的生活*惯和学**惯。

　　3、透过各种方式让家长了解更多的教育经验。

　　4、针对个别幼儿的特殊*惯及时与家长沟通，采取措施，共同培养孩子良好的行为及生活*惯。

　　5、透过各种方式让家长及时了解本班每周的教学资料及幼儿在园状况。

　　一、班级情况分析

　　本班共有40名幼儿，其中男小朋友21名，女小朋友19名，其中有6名小朋友是从托班升上来的，其他的小朋友是从小一班升上来的，年龄上相差不到半年，新插入1个孩子。他们通过一年的幼儿园生活，，学*活动已基本适应，在生活自理能力、行为*惯、学*兴趣等方面有了明显的进步，在日常生活中能够做到按一日常规活动，大部分幼儿已经养成了良好的*惯，但也存在一些不足之处。尤其现在的幼儿都是独生子女，满足不了自己的要求就耍小脾气，比较任性、霸道，不能和其他幼儿友好的相处，而且部分幼儿的生活自理能力也不够等等。

　　二、本学期工作安排及要求：

　　针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的工作主要目标是：继续抓好幼儿的一日常规，进一步培养幼儿养成良好的生活行为*惯，使幼儿幼儿在自己原有的基础上得到更全面的发展。

　　九月份： 1、创设有利于孩子活动的教室环境，以手工区和自然区为重。

　　2、迎接新升上来的幼儿进班，让两班的幼儿顺利适应新的境，融入集体中。

　　3、帮助幼儿认识水杯号、毛巾号、床位号，让幼儿迅速地形成良好的生活秩序。

　　4、教育幼儿爱护教室环境布置、爱护游戏玩具。

　　5、根据园里工作安排，召开新学期班级家长会。

　　十月份： 1、迎接国庆，在班里开展“我爱祖国”的主题活动，对幼儿进行热爱祖国的情感教育。

　　2、全力以赴，迎接一类幼儿园的复评工作。

　　3、重阳节期间，组织“爷爷奶奶我爱你”的活动，让幼儿从自己做起，从身边的.小事做起，关心爱护老人.。

　　4、 开展家园互动活动，与家长一起带领孩子参加户外游戏，共同去体验游戏的乐趣。

　　5、安排好幼儿的课间活动场地及内容，组织幼儿多参加户外游戏活动，增强体质。

　　6、充实区域活动材料，加强幼儿常规的培养。

　　十一月份：1、精心组织开展园里安排的中班年级的“家长半日开放活动”。

　　2、进一步做好班级主题环境创设，丰富区域环境。

　　3、教育幼儿做个讲究卫生的人，会自己洗脸，自己整理衣物。爱清洁、讲卫生，在老师的帮助下能保持个人卫生，愿意参与的环境整洁活动。

　　4、增强自我保护的观念，学*避免危险和意外事件的有效方法。

　　十二月份：1、初步了解预防接种对健康的作用，具有一定的预防疾病的知识和能力。

　　2、能积极参加体育活动，初步养成运动的*惯，愿意到大自然中锻炼身体。在体育活动中学*遵守规则,初步具备不怕困难的勇敢精神。

　　3、做好圣诞节和新年的节目安排，积极组织幼儿参与节目。

　　更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水*上得到提高。

　　一、班级概况

　　本班共有幼儿45人，其中女孩xx人，男孩xx人，除个别幼儿中途插班，98%的幼儿是从中班直接升入大班，经过中班一学期的常规学*，幼儿在生活*惯、学**惯都有必须的进步。幼儿身体、认知、社会性三方面都有所发展，具体分析如下：本班幼儿适应性较强，自理潜力较高，如……小朋友年龄虽小，但自理潜力很强，能独立进餐，独立穿衣服，独立入厕洗手。大部分幼儿能适应幼儿园的生活，并能参与到教学活动中，原班新生中没有幼儿出现哭闹现象，在本学期的教学中，根据大班幼儿的身体条件和心理特点，采用多表扬、多鼓励的形式，树立榜样的带头作用，充分发挥班长和值日生的带头作用，让幼儿逐渐建立在群众生活中的自信心，把“我最棒、我能行”这样的话语贯穿到幼儿的一日生活当中，从而培养幼儿热爱生活，用心上进的优良品质以及幼儿活泼开朗的性格，本学期的工作重点由保教并重过渡到教育为重点，让每个幼儿在自身的基础上有所提高，做好幼小衔接工作。在此同时，培养幼儿的学*兴趣和日常生活常规管理，也是本学期的重点。

　　二、教学目标

　　以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言潜力、绘画潜力，注意智力的开发，使幼儿在德、智、体、美诸方面得到全面的发展。

　　（一）健康教学目标

　　本学期教给幼儿一些基本的健康常识，培养幼儿良好的卫生*惯，和初步的生活自理潜力，以及自我保护潜力，发展幼儿的基本动作，提高幼儿的身体素质。

　　1、会姿势正确、灵活的躲闪跑。

　　2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。

　　3、能连续跳绳、能助跑跨跳。

　　4、能边跑边接球。

　　5、灵活的向前翻滚，会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。

　　6、能单手托提适量物品走、跑。

　　（二）科学教学目标

　　1、喜欢操作、实验、探索、制作等活动，学*用简单的科学方法解决生活、游戏中的问题。

　　2、能多角度观察事物，发现事物变化的简单原因及变化规律。

　　3、了解常见动植物各部分的.名称和功能，比较其异同，初步构成动植物的概念。

　　4、感知电闪、雷鸣、彩虹等自然现象，了解阳光、空气、水等的作用及危害。

　　（三）音乐教学目标

　　1，充分利用电子琴的独特之处，让幼儿感受不同乐器所带来的不同音色效果。

　　2，充分提高幼儿的音乐潜力，感知记忆形象表现。

　　3，以音乐游戏，肢体语言来发展幼儿的音乐感知潜力。对潜力弱得幼儿进行个别指导。

　　三、教学手段及措施

　　根据本班幼儿状况和幼儿的年龄特点，本学期教学使用以下方法：

　　1、把各项教学活动寓于游戏中。创设两的游戏环境，带给适宜的游戏场地和玩具材料，保证充足的游戏时间。根据大班幼儿的年龄特点，将练*、游戏、竞赛相结合，以游戏的形式为主，寓教于乐。

　　2、大班幼儿身心发展规律，从激**感入手，以感性认识为基础，组织丰富搞笑的教学活动，透过操作和游戏提高幼儿认识和表现潜力。

　　3、用生动形象的教育，协助幼儿动手动脑、动口，从中获得学*的兴趣、经验，逐步培养幼儿主动学*的良好*惯。

　　4、注重群众活动、个别活动和小组活动，既注重教育的一致性，又注重幼儿的个体差异，因材施教。

　　四、家长工作目标

　　1、发动家长协助幼儿收集主题探究所需的各种资料，共同激发幼儿的探究欲望，促进亲子关系。

　　2、共同培养幼儿良好的生活*惯和学**惯。

　　3、透过各种方式让家长了解更多的教育经验。

　　4、针对个别幼儿的特殊*惯及时与家长沟通，采取措施，共同培养孩子良好的行为及生活*惯。

　　5、透过各种方式让家长及时了解本班每周的教学资料及幼儿在园状况。

　　班的情况分析：

　　上学期，主要以 “ 节日 “ 为主题而开展系列的教育教学活动。经过一个学期以来的活动参与，幼儿在情感、技能、态度几方面发展都有较明显的进步，概括如下：

　　通过 “ 妈妈老师 ” 中秋节联欢会 ” 祖国摄影竞赛 ” 迎新年 ” 等系列活动的开展，幼儿对我国的激进节日及个别特有的法定节日有了基本的解；有了喜欢参与节日庆祝活动、喜欢集体生活的情感；有了初步的遵守集体活动规则、公共秩序的态度认识；并在直接参与实践操作中丰富了有关听说、 1--8 以内数的对应点数、比多少等的数认识；原有的基础上拓展了滚珠、印章画等的学*实践；提升了剪、粘贴、团、搓、捏、涂画等的技能技巧。并在整个主题教育教学过程中渗透幼儿敢言语、敢动手操作、敢交流、能在老师的引导下乐于分享、协作的健康心理培养。

　　反思工作情况，有以下问题是需要在新的学期工作中，加以改进，完善的

　　1 注意主题教育教学活动开展中五大领域的有机渗透与合理整合，防止出现上学期中，艺术领域的音乐活动方面有所欠缺，除歌唱、舞蹈方面还应在节奏、音乐游戏方面随幼儿的认知发展而逐步合理地增加。

　　2 针对上一年度的工作中，教育教学原始资料的积累欠缺，本学期注重了改进，积累了丰富的活动资料与信息，但还应更好地研究有关资料的有效收集与计划收集，使工作更有条理与秩序。

　　3 有关幼儿随机教育的开展及互动教学环境的创设研究初有成效，还应在建立特色、提高工作效率方面加以研究探索。

　　4 对师幼互动、轻松创设有效的主题教育教学环境方面做针对性研究。

　　幼儿发展预设目标：

　　健康领域发展：

　　1 积极参与走、跑、跳的游戏活动，动作协调较灵活。

　　2 正确地跑步能自然地闭嘴用鼻呼吸。

　　3 跳跃时，能屈膝安全着地，学会跳跃后的缓冲动作。

　　4 运动时能及时减少衣服、自觉使用汗巾拭汗。

　　5 知道手脏了要及时洗手，自觉地完成在进餐前后、大小便后的个人卫生。

　　6 知道挑食有损身体发育，乐于听道理，改进挑食、偏食的*惯。

　　7 喜欢参与各项卫生保健活动与讲座，培养初步的保健意识。

　　8 喜欢集体生活并熟悉班的日常生活、活动顺序。

　　语言领域：

　　1 能在一定时间内（ 10~15 分钟）恬静地听他人讲话。

　　2 能听清楚他人的讲话与提问，作出相应的回应。

　　3 听懂并积极学*使用普通话。

　　4 喜欢操作实物、图片等进行讲述，并在**的协助下提升语句的条理性。

　　5 乐于参与阅读，学会正确有序地翻看书本，知道要爱护书本，不撕破。

　　6 能选取图书阅读，能记住其中的自己喜欢的词语、句子、儿歌。

　　7 能大胆与人交流，乐于表达自己的意见、想法。

　　8 学*量词个、条、只、棵、朵，喜欢参与量词的学*游戏。

　　科学领域：

　　1 能正确认别数字 1 10 独立完成数与物的对应操作。

　　2 正确区分前后、左右、上下、里外等空间方位，完成相应的操作游戏。

　　3 认识早上、中午、晚上等时间概念并对应相关的生活活动。

　　4 乐于到班环境区角内去观察并发现其不同变化，乐与老师同伴分享发现。

　　5 学*简单的以涂画为主的方法完成简单的观察或操作记录，大胆创作，丰富自己的记录方法。

　　6 乐于亲*周围的自然环境，认识其中的新变化及其对人生活带来的好处。

　　7 认识垃圾筒（箱）用处，不随意往地面乱扔垃圾，有初步的环保意识。

　　8 大胆操作班内的各类的科学游戏操作资料，尝试不同的操作方法。

　　社会领域：

　　1 大胆参与各项集体活动，能高兴地完成活动。

　　2 能完成简单的日常生活自理劳动，喜欢参与值日生劳动的学*。

幼儿园发展工作计划实用十份（扩展9）

——个人幼儿园教学工作计划实用十份

　　一、指导思想

　　以深入推进上海市二期课改为核心，以上海市新《纲要》为指导，学*、领会、实践新教材，不断反思、积累经验教训，体现出一种更尊重幼儿，更关注幼儿完整个性发展的新教育思想，从而启蒙幼儿素质，促进幼儿全面和谐发展。

　　二、现状分析

　　(一)教师和幼儿现状

　　我园现有8个班级，其中托班1个、小班3个、中班2个、大班2个，全园幼儿270多名。现有区级骨干教师培养对象1名;高级教师8名，一级教师6名，一线教师*均年龄27岁。我园教师年轻，学历层次较高，接受信息能力强，有一定的教育教学经验，师资结构比较合理。

　　幼儿方面，由于我园硬件方面条件较好，有充足的活动场地，幼儿喜欢参加各类活动，有探究的兴趣，特别作为艺术幼儿园,我们为幼儿创设了良好的学*艺术的环境，给予孩子学*艺术的空间和时间。但幼儿在艺术表达表现上的能力仍有待进一步培养，幼儿的语言都应当加强培养。

　　(二)保教工作现状

　　在二期课改的大环境下,我园也积极开展了二期课改的实践活动，通过一系列的学*和实践，教师的教育观念有了很大改变，并逐步在教学实践中有所体现。如：幼儿教育的学科性淡化，整合观逐步体现;把工作的重点放在改变孩子的学*方式上，使孩子学会学*;能在教学过程中开始注意关注和回应幼儿，但回应策略和有效性驾驭能力仍有待于提高。除此教师保教能力主要分三个层次:

　　1、有部分教师,具备一定的工作经验和能力,有一定的观察分析幼儿,,回应幼儿生成、创设课程化环境、支持幼儿表征、评价幼儿发展水*的能力，但在二期课改的大环境下，在对新课程学*使用中，还存在对新教材内容不熟悉，理念不吃透，利用不充分，容易凭经验做事，缺乏提升自己教育行为的意识。

　　2、部分教师，从事幼教时间不长，在她们从事幼教时期，正是幼儿教育从一期课改直接过渡到二期课改的时期，她们中，注重学*积累的，提高很快，但对自己放松要求的，就会出现面对新教材不知所措，专业水*提高慢。

　　3、另一部分教师，属非专业或刚踏入幼教门槛，对学前教育有憧憬，有追求，但专业知识结构不完整，业务能力缺乏，十分需要进行直接间接的培训，让她们在很短的时间内去感知幼教，实践幼教。

　　在对班级的常规工作方面，如活动区角，自然角，新闻角等工作，意识强的教师，班级常规工作踏踏实实，一丝不苟，把常规工作真正地落脚在提高幼儿的能力发展上，但不排除部分教师走过场，搞形式主义，主观上对常规工作的重要性认识不够，导致班级工作促一下，动一下，动一下，又放一下，工作到最后只是为了应付领导的检查，失去了其实际的价值。

　　三、主要目标

　　继续以《上海市学前教育纲要》、《上海市学前教育课程指南》为指导，落实二期课改理念，深化课程改革，让课程适应每一位孩子的发展，促进幼儿在原有水*上获得限度的发展，促进幼儿园的可持续发展。

　　1、立足自培，完善师资工作体系，加强教师队伍建设，在新教材的实践研究中，继续培养反思型的教师，并在研究中不断地自我成长。

　　2、加强教育特色的研究，逐步形成以艺术教育为主要特色的园本课程。

　　四、主要工作

　　以班组、教研组为主阵地，加强教育教学研究，积极深化新课程新教材的实践与研究。将学*、实施二期课改新教材作为本学期的核心工作，切实树立“以幼儿发展为本”的理念，推进教师专业化成长，促进幼儿全面和谐发展。发挥班组、教研组作用，加强理论及新教材的学*

　　(结合本园课程改革中保教工作的实际，紧跟教育形势，以理论实践相结合，将对新教材的学*落到实处，发挥好大、小教研交替互补的学*作用。大教研组主要选择学*有关的理论文选，经验文章，并结合观看专家报告的录相，利用好《培训读本》，解读课改思想。

　　每位教师要充分发挥自己的能动性，学会分析教材、选择教材、利用好教材，使教材的实施在共同研究中发挥效应，真正把使用新教材的过程变为教师专业化水*提升的过程。

　　一、指导思想

　　本学期我校教研工作我校以“综合质量管理”为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点。

　　建立健全农村中小学现代远程教育应用年长效机制，以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，紧紧围绕学校三年规划“创一，争二，保三”和学校工作计划，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我校教育教学的可持续发展。

　　二、教学研究工作目标

　　1、完善各项管理制度，规范教研活动；

　　2、着眼教师专业成长，培养教研骨干；

　　3、依托远程教育资源，提高教研成效；

　　4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。

　　三、校本教研形式

　　以“理论学*、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式

　　围绕教学主题，需要理论指导。理论学*做到组内学*与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水*。

　　通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。

　　以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

　　四、具体措施：

　　（一）校本培训分层次、突重点

　　校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采用片区教研、上示范课、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水*及业务素质。

　　本年度我校校本培训以三个方面为工作重点：

　　1、教育教学理论培训。

　　教师教学能力的高低，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。教师只有掌握丰富的教育理论，才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教育理论的学*，具体要求为：读、研、写、评，“读”即积极开展教师读书活动，丰富教师的教育教学信息量。

　　在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会；“研”即搞好小型的学*理论研讨交流会，教师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结交流，以达到学以致用，相互学*，相互提高的目的；“写”即学*教育理论，教师不仅要善于运用，更要善于总结，根据自己所任学科的教学实践，撰写教育教学论文；“评”即学校采取检查、督导、考核等措施，及时总结，保证理论学*真实有效，对学有所成的教师给予精神及物质上的奖励。

　　2、抓好教学常规管理

　　新课程的全面推进，教学改革的不断深入，管理模式和不合理的规章制度，积极探索符合素质教育理念和体现新课程精神新措施，加强校园内用普通话，板书工整，书写规范。检查做好记录，作为教师年度考核的一个重要依据。

　　充分利用电教室的远程教育进行课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务。

　　根据县教研室和学区的安排，积极主动开展片区教研活动，同本镇的兄弟学校开展教研交流，或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵，走出去，请*来，保证人人参与，人人提高，个个有收获，巩固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。

　　3、教育教学方法培训。教育教学理论怎样落实和指导教师的实践工作？怎样有效提高教师的教育教学水*？怎样使教师的教育教学工作更加高效？这是每一位教师课堂教学的方向和必须深入研究的课题。

　　4、现代教育技术培训。现代教育技术日新月异，要做一名合格的现代人民教师，必须具备较高的现代教育技术水*，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学服务，只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。

　　5、利用“5+1”教研活动时间收看远程教育节目或看录象，充分利用现代远程教育资源，听专家讲座，观看优秀课堂实录。时间不少于6小时。

　　（二）课题研究讲实效、出成果

　　本学年是我校准备深入课堂，加大课题研究的投入工作：

　　1、课题研究注重过程化。教导处要加强教育科研管理，统筹安排有关课题的研究工作。要定期举办教育科研讲座，提高教育科研理论水*。各子课题组要根据各自制订的实验计划切实有效地展开研究工作，注意资料的积累归档，并不断总结经验，撰写高质量的教科研论文，鼓励教师向教育刊物投稿。

　　2、课题研究讲求实效性。根据学校已经形成的《课题管理制度》等规定，教导处要加强对各子课题组的管理，与教师在研究中*等对话、共同研究案例、教学方式和学*方式，参与整个研究过程。教科组主要负责人要积极有效地带领教师进行课题研究工作。各课题组长要确实发挥作用，带领教师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动，自觉探索课堂教学规律，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力。

　　（三）校本教研高标准、严要求

　　学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，研究的空间要基于校本，基于实践，研究的重点要放在教师教学行为的转变上。

　　1、本年度的教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有效的'做法，教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的新问题，并注意资源共享，使每位教师确有收获。

　　2、教研活动的形式要多样化，有竞赛、交流、课堂观摩等，防止因形式单一影响教师教研的兴趣和热情。

　　3、教研活动要对外开放，加强教学交流，借助外力拓宽教研渠道，提升教研质量，积极采取走出去，请进来的方式，与县、市教研部门和他校教研力量结合起来，加强校际间的互动交流，使教师在互动中达成共识，相互促进，共同提高。

　　在20xx年的一整年中，我们幼儿园的发展在全体教师和学生以及学生家长的大力帮助下，取得了长的进步，这是我们一直以来奋斗的目标，这是我们对整个社会做出的一个小小的贡献。只要我们去努力，我们的贡献还是更大，这就是我们一直以来不懈努力的根本！

　　20xx年，我们将满怀着爱与喜悦，用心去经营广德这个大家庭，让她成为一个和谐美好的大家庭，我们将家园携手，共同开启智慧，运用爱的智慧，最适合的方法，让每一位广德人健康快乐地成长！我们共同付出快乐，收获喜悦，付出真情，收获成功！让我们在教育的途中，一路携手同行！由此思考而制定以下工作计划：

　　一、工作目标

　　（一）幼儿园特色发展目标

　　深入绘本教学研究，能制定创意的主题教学八个及部分绘本特色教学活动的设计。制定广德早教园教师手册、广德早教园家长手册；撰写“综合运用心理治疗模式指导幼儿日常教学实践教育案例集”；撰写幼儿园家长学校教材（部分）。

　　（二）教职工发展目标

　　教师能在工作中找到工作的乐趣，能学*更深入地观察和了解自己，接纳自己，并能以谦卑地心态向他人学*，向孩子学*，向周围的自然学*；能有创意地开展工作，愿意分享自己的创意，能在工作中获得自信与满足；能关注幼儿园发展，关心周边教师的成长，关爱孩子，学*合作与体谅，并在团体**同成长。（成长包括专业成长和心灵成长）。

　　管理者（教研组长以上）能在工作中加强管理知识的学*，提高专业知识，定位准确，勇于创新，敢于突破，勤于思考，管理实践中促进团队发展，在团队发展中促进个人成长。

　　教职工能在工作中学*慢慢打开自己的心，尝试接受和了解新的知识，新的观点，以更开放的姿态来面对孩子，面对家长，面对同事，敢于打破旧的工作模式，尝试新的方法。能关爱孩子，公*对待每一个孩子和家长，学*以谦卑地态度对待周围的人与事，在工作中感受到快乐。

　　（三）家长发展目标

　　通过家长培训，家长讲座等让更多的家长了解家庭教育的重要性，并能主动寻找更适合的育儿方法，能主动学*教育技巧，并愿意从改变自己入手而做好家庭育儿的工作。

　　（四）幼儿发展目标

　　孩子们愿意并喜欢上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学*和同伴友好相处，并学*照顾自己，照顾周围的环境，愿意学*新的知识，并敢于尝试，不怕失败。

　　（五）幼儿园其它综合管理目标

　　1．后勤、食堂、档案、安全、卫生等各项工作更进一步完善。

　　2．区示范性家长学校的评定。

　　3．教育科研目标。能把幼儿园心理健康及家长工作特色与教育科研相结合，使一半以上的教师真正参与到教育科研中，使我们的教科研真正促进教师成长，真正为教育服务。

　　4．一楼部分教室的改建，安排出教师办公室。

　　二、工作措施

　　（一）加强幼儿园综合性管理，完善各项工作

　　1．认真做好萧山区示范性家长学校的评定工作。

　　结合以往的工作经验，并创新家长学校工作，制定各类家长学校工作制度，及家长手册等，认真做好各项工作，参加区示范性家长学校的评定。

　　2．一楼部分教室的改建，安排出教师办公室。

　　3．进一步完善幼儿园招生制度，公开招生计划。

　　4．完善后勤管理制度，提高后勤服务工作的实效。

　　制定相关的财产管理制度，专人管理，定期检查。加强食堂的管理，减少浪费。

　　5．分层做好档案管理工作。

　　从园长到每一位教职员工，重要各项活动的归档与整理工作，加强档案管理人员的培训和指导力度，分层负责，认真执行，自上而下做好档案管理工作。本学期要做好档案验收工作，主要由分管的副园长和本园档案管理员负责。进一步完善档案管理制度，并使全体教职工明确并执行。园长和档案管理员不定期检查教师的各项工作的归档情况。

　　6．加强食品卫生管理，督促食堂人员严格按规范操作，防止病从口入。

　　严格规范各项保健制度，进一步明确保健医生的工作任务。园长、保育组长及保健医生共同完成保育工作细则的制定工作。保健医生做好每日幼儿餐点、午睡和户外活动的记录工作，并在周五中午报给值周园长。

　　7．加强各级的保育工作。

　　保健医生的定时检查，保育组长的每周不定时检查和园长的突击队检查，保健医生和保育组长做好检查记录与指导工作，园长根据各级检查情况结合抽查情况进行分析并确定相关的后期调整方案，同时各项保育工作与考核相结合。对一些在园的体弱儿、心理行为异常及在入园体检。在年度体检中发现的营养不良、贫血、龋齿、血铅偏高等有缺点、疾病的儿童建立专册登记，并进行随访、跟踪管理，做到有结果记录、数据统计及分析材料。还要积极做好卫生保健知识宣传，采用多种形式向家长和全体教职工宣传卫生保健知识，密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健的教育，提高家长及幼儿的自我保护意识和能力。

　　8．加强幼儿园安全工作。

　　规范门卫一日工作细则，做好来客登记，保证园区的安全，家长接送幼儿需出示接送卡。定期检查园内各项设施，并做好记录。加强班级安全管理。将安全工作纳入常规，列入日常生活和教育教学当中，提高幼儿的安全防范意识和防范能力，杜绝恶性事故和责任事故的发生。加强幼儿安全教育，培养幼儿的自我保护意识和能力。把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。gt；

　　（二）打造和谐发展的教职工团队

　　一个团队的打造的过程也就是一个幼儿园发展的路经，我们希望通过一系列的活动，逐步形成教职工积极向上的精神，形成合力共济的良好氛围，打造一个学*成长的共同体，由此而提升广德早教园的教育品牌，提升每一个广德人的职业幸福感，成就感。

　　1．形成职工和谐团队，增加团队凝聚力。

　　职工在幼儿园中往往会处在一个不是特别受重视的地位，然而一个团队每一个岗位都是非常重要的，要保证良好的教育服务，必须要所有的人都能尽心尽力，团结合作，因此，本年度对职工团队的建设也是一项重要工作。具体从以下几点入手。

　　☆单周（周五）进行一次团体辅导或综合性学*交流活动，目的在于建立良好的团队氛围，形成合作的团体。

　　☆以幼儿园本年度工作重要及幼儿园特色发展方向为重点，以开放式主题教研为突破口，确定本年度的专题及课题方向。

　　☆本年度专题及课题进行幼儿园招标活动，真正让大部分有研究兴趣的教师行动起来。

　　☆认真做好本年度幼儿园专题及课题的结题工作。进行一次课题专题撰写的培训工作。

　　2．两个特色——绘本教学与蒙氏教学为特色。

　　☆以绘本教学：我们在原来的教学基础上，更注重观察孩子的需要，寻找适合本班幼儿实际的绘本，组织有效的教学活动，提升教师分析教材，研究教材的能力，和活动设计与组织上绘合能力。本学期教师可选择绘本进行一个主题教学活动的设计，并设计两个绘本教学活动。一个作为全园性教学展示，一个作为本年级组内的展示。

　　☆蒙特梭利教学：深入观察孩子，发展孩子的内在学*动力，专任教师的进一步学*。与其它班级的交流学*，书籍的学*，加强各班区域活动地开展。

　　☆扎实区域活动：对于区域活动一直是我园的弱项，而为了让孩子真正在自由中学*，区域是不可少的，因此，各年级组扎实做好区域活动的落实工作，并进行专题学*。

　　3．一个突破口——心灵成长工作为突破口。

　　☆针对教师的心灵成长工作——教师成长工作坊。通过隔周的教师成长心灵工作坊和教师的咨询交流的方式，引导教师关注内心的成长，在自我成长的基础上，更有效地开展教育工作。

　　☆针对家长的心灵成长工作——投放学*资料。家长的群体比较大而松散，因此，我们希望通过学*资料的发放让广大家长也试着从心灵的层面来看待教育的问题，其次是，带动部分家长先行，以点带面来进一步展开工作。

　　☆幼儿的心灵成长工作——针对个体个案跟踪。班级保教人员和幼儿园专业人员心以及家长共同对个别孩子进行跟踪，从个体中*得经验，进一步了解孩子的内在世界，深入孩子的心理，从而促进教师和家长对孩子的进一步观察和思考。撰写“综合运用心理治疗模式指导幼儿日常教学实践教育案例集”；

　　20xx年是崭新的一年，在这一年里，我们对幼儿园的发展有了更清淅的目标，我们需要更好地关注教师内在发展的动力，使越来越多的教师真正走到教育的行列，我们需要团结、引导部分在教育行列中先行的家长，一起来学*新的教育理念，我们需要更紧密地进行家园沟通和联系，使幼儿园与家庭，使教师与家长更好地合作，共同完成教育这项复杂的任务。我们还要在幼儿园发展的特色课程中做更深入的研究，把特色课程与教师的专业成长，与家庭的科学育儿以及孩子的健康成长结合起来。让我们教育科研真正为教育服务。

　　在20xx年的幼儿园工作中，我们要做好的不仅仅是教育孩子们快速的成长，其它的教育业很重要，让孩子们沐浴在党的阳光中健康的成长，让我们将他们的思想素质充分的培养好，让他们的身心健康全力的成长，这才是我们的最好的地方。我相信我们有能力将孩子们培养好，让他们成为祖国的栋梁之才！

　　在20xx年的一整年中，我们幼儿园的发展在全体教师和学生以及学生家长的大力帮助下，取得了长的进步，这是我们一直以来奋斗的目标，这是我们对整个社会做出的一个小小的贡献。只要我们去努力，我们的贡献还是更大，这就是我们一直以来不懈努力的根本！

　　20xx年，我们将满怀着爱与喜悦，用心去经营广德这个大家庭，让她成为一个和谐美好的大家庭，我们将家园携手，共同开启智慧，运用爱的智慧，最适合的方法，让每一位广德人健康快乐地成长！我们共同付出快乐，收获喜悦，付出真情，收获成功！让我们在教育的途中，一路携手同行！由此思考而制定以下工作计划：

　　一、工作目标

　　（一）幼儿园特色发展目标

　　深入绘本教学研究，能制定创意的主题教学八个及部分绘本特色教学活动的设计。制定广德早教园教师手册、广德早教园家长手册；撰写“综合运用心理治疗模式指导幼儿日常教学实践教育案例集”；撰写幼儿园家长学校教材（部分）。

　　（二）教职工发展目标

　　教师能在工作中找到工作的乐趣，能学*更深入地观察和了解自己，接纳自己，并能以谦卑地心态向他人学*，向孩子学*，向周围的自然学*；能有创意地开展工作，愿意分享自己的创意，能在工作中获得自信与满足；能关注幼儿园发展，关心周边教师的成长，关爱孩子，学*合作与体谅，并在团体**同成长。（成长包括专业成长和心灵成长）。

　　管理者（教研组长以上）能在工作中加强管理知识的学*，提高专业知识，定位准确，勇于创新，敢于突破，勤于思考，管理实践中促进团队发展，在团队发展中促进个人成长。

　　教职工能在工作中学*慢慢打开自己的心，尝试接受和了解新的知识，新的观点，以更开放的姿态来面对孩子，面对家长，面对同事，敢于打破旧的工作模式，尝试新的方法。能关爱孩子，公*对待每一个孩子和家长，学*以谦卑地态度对待周围的人与事，在工作中感受到快乐。

　　（三）家长发展目标

　　通过家长培训，家长讲座等让更多的家长了解家庭教育的重要性，并能主动寻找更适合的育儿方法，能主动学*教育技巧，并愿意从改变自己入手而做好家庭育儿的工作。

　　（四）幼儿发展目标

　　孩子们愿意并喜欢上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学*和同伴友好相处，并学*照顾自己，照顾周围的环境，愿意学*新的知识，并敢于尝试，不怕失败。

　　（五）幼儿园其它综合管理目标

　　1．后勤、食堂、档案、安全、卫生等各项工作更进一步完善。

　　2．区示范性家长学校的评定。

　　3．教育科研目标。能把幼儿园心理健康及家长工作特色与教育科研相结合，使一半以上的教师真正参与到教育科研中，使我们的教科研真正促进教师成长，真正为教育服务。

　　4．一楼部分教室的改建，安排出教师办公室。

　　二、工作措施

　　（一）加强幼儿园综合性管理，完善各项工作

　　1．认真做好萧山区示范性家长学校的评定工作。

　　结合以往的工作经验，并创新家长学校工作，制定各类家长学校工作制度，及家长手册等，认真做好各项工作，参加区示范性家长学校的评定。

　　2．一楼部分教室的改建，安排出教师办公室。

　　3．进一步完善幼儿园招生制度，公开招生计划。

　　4．完善后勤管理制度，提高后勤服务工作的实效。

　　制定相关的财产管理制度，专人管理，定期检查。加强食堂的管理，减少浪费。

　　5．分层做好档案管理工作。

　　从园长到每一位教职员工，重要各项活动的归档与整理工作，加强档案管理人员的培训和指导力度，分层负责，认真执行，自上而下做好档案管理工作。本学期要做好档案验收工作，主要由分管的副园长和本园档案管理员负责。进一步完善档案管理制度，并使全体教职工明确并执行。园长和档案管理员不定期检查教师的各项工作的归档情况。

　　6．加强食品卫生管理，督促食堂人员严格按规范操作，防止病从口入。

　　严格规范各项保健制度，进一步明确保健医生的工作任务。园长、保育组长及保健医生共同完成保育工作细则的制定工作。保健医生做好每日幼儿餐点、午睡和户外活动的记录工作，并在周五中午报给值周园长。

　　7．加强各级的保育工作。

　　保健医生的定时检查，保育组长的每周不定时检查和园长的突击队检查，保健医生和保育组长做好检查记录与指导工作，园长根据各级检查情况结合抽查情况进行分析并确定相关的后期调整方案，同时各项保育工作与考核相结合。对一些在园的体弱儿、心理行为异常及在入园体检。在年度体检中发现的营养不良、贫血、龋齿、血铅偏高等有缺点、疾病的儿童建立专册登记，并进行随访、跟踪管理，做到有结果记录、数据统计及分析材料。还要积极做好卫生保健知识宣传，采用多种形式向家长和全体教职工宣传卫生保健知识，密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健的教育，提高家长及幼儿的自我保护意识和能力。

　　8．加强幼儿园安全工作。

　　规范门卫一日工作细则，做好来客登记，保证园区的安全，家长接送幼儿需出示接送卡。定期检查园内各项设施，并做好记录。加强班级安全管理。将安全工作纳入常规，列入日常生活和教育教学当中，提高幼儿的安全防范意识和防范能力，杜绝恶性事故和责任事故的发生。加强幼儿安全教育，培养幼儿的自我保护意识和能力。把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。gt；

　　（二）打造和谐发展的教职工团队

　　一个团队的打造的过程也就是一个幼儿园发展的路经，我们希望通过一系列的活动，逐步形成教职工积极向上的精神，形成合力共济的良好氛围，打造一个学*成长的共同体，由此而提升广德早教园的教育品牌，提升每一个广德人的职业幸福感，成就感。

　　1．形成职工和谐团队，增加团队凝聚力。

　　职工在幼儿园中往往会处在一个不是特别受重视的地位，然而一个团队每一个岗位都是非常重要的，要保证良好的教育服务，必须要所有的人都能尽心尽力，团结合作，因此，本年度对职工团队的建设也是一项重要工作。具体从以下几点入手。

　　☆单周（周五）进行一次团体辅导或综合性学*交流活动，目的在于建立良好的团队氛围，形成合作的团体。

　　☆以幼儿园本年度工作重要及幼儿园特色发展方向为重点，以开放式主题教研为突破口，确定本年度的专题及课题方向。

　　☆本年度专题及课题进行幼儿园招标活动，真正让大部分有研究兴趣的教师行动起来。

　　☆认真做好本年度幼儿园专题及课题的结题工作。进行一次课题专题撰写的培训工作。

　　2．两个特色——绘本教学与蒙氏教学为特色。

　　☆以绘本教学：我们在原来的教学基础上，更注重观察孩子的需要，寻找适合本班幼儿实际的绘本，组织有效的教学活动，提升教师分析教材，研究教材的能力，和活动设计与组织上绘合能力。本学期教师可选择绘本进行一个主题教学活动的设计，并设计两个绘本教学活动。一个作为全园性教学展示，一个作为本年级组内的展示。

　　☆蒙特梭利教学：深入观察孩子，发展孩子的内在学*动力，专任教师的进一步学*。与其它班级的交流学*，书籍的学*，加强各班区域活动地开展。

　　☆扎实区域活动：对于区域活动一直是我园的弱项，而为了让孩子真正在自由中学*，区域是不可少的，因此，各年级组扎实做好区域活动的落实工作，并进行专题学*。

　　3．一个突破口——心灵成长工作为突破口。

　　☆针对教师的心灵成长工作——教师成长工作坊。通过隔周的教师成长心灵工作坊和教师的咨询交流的方式，引导教师关注内心的成长，在自我成长的基础上，更有效地开展教育工作。

　　☆针对家长的心灵成长工作——投放学*资料。家长的群体比较大而松散，因此，我们希望通过学*资料的发放让广大家长也试着从心灵的层面来看待教育的问题，其次是，带动部分家长先行，以点带面来进一步展开工作。

　　☆幼儿的心灵成长工作——针对个体个案跟踪。班级保教人员和幼儿园专业人员心以及家长共同对个别孩子进行跟踪，从个体中*得经验，进一步了解孩子的内在世界，深入孩子的心理，从而促进教师和家长对孩子的进一步观察和思考。撰写“综合运用心理治疗模式指导幼儿日常教学实践教育案例集”；

　　20xx年是崭新的一年，在这一年里，我们对幼儿园的发展有了更清淅的目标，我们需要更好地关注教师内在发展的动力，使越来越多的教师真正走到教育的行列，我们需要团结、引导部分在教育行列中先行的家长，一起来学*新的教育理念，我们需要更紧密地进行家园沟通和联系，使幼儿园与家庭，使教师与家长更好地合作，共同完成教育这项复杂的任务。我们还要在幼儿园发展的特色课程中做更深入的研究，把特色课程与教师的专业成长，与家庭的科学育儿以及孩子的'健康成长结合起来。让我们教育科研真正为教育服务。

　　在20xx年的幼儿园工作中，我们要做好的不仅仅是教育孩子们快速的成长，其它的教育业很重要，让孩子们沐浴在党的阳光中健康的成长，让我们将他们的思想素质充分的培养好，让他们的身心健康全力的成长，这才是我们的最好的地方。我相信我们有能力将孩子们培养好，让他们成为祖国的栋梁之才！

　　一、指导思想

　　以深入推进上海市二期课改为核心，以上海市新《纲要》为指导，学*、领会、实践新教材，不断反思、积累经验教训，体现出一种更尊重幼儿，更关注幼儿完整个性发展的新教育思想，从而启蒙幼儿素质，促进幼儿全面和谐发展。

　　二、现状分析

　　(一)教师和幼儿现状

　　我园现有8个班级，其中托班1个、小班3个、中班2个、大班2个，全园幼儿270多名。现有区级骨干教师培养对象1名;高级教师8名，一级教师6名，一线教师*均年龄27岁。我园教师年轻，学历层次较高，接受信息能力强，有一定的`教育教学经验，师资结构比较合理。

　　幼儿方面，由于我园硬件方面条件较好，有充足的活动场地，幼儿喜欢参加各类活动，有探究的兴趣，特别作为艺术幼儿园,我们为幼儿创设了良好的学*艺术的环境，给予孩子学*艺术的空间和时间。但幼儿在艺术表达表现上的能力仍有待进一步培养，幼儿的语言都应当加强培养。

　　(二)保教工作现状

　　在二期课改的大环境下,我园也积极开展了二期课改的实践活动，通过一系列的学*和实践，教师的教育观念有了很大改变，并逐步在教学实践中有所体现。如：幼儿教育的学科性淡化，整合观逐步体现;把工作的重点放在改变孩子的学*方式上，使孩子学会学*;能在教学过程中开始注意关注和回应幼儿，但回应策略和有效性驾驭能力仍有待于提高。除此教师保教能力主要分三个层次:

　　1、有部分教师,具备一定的工作经验和能力,有一定的观察分析幼儿,,回应幼儿生成、创设课程化环境、支持幼儿表征、评价幼儿发展水*的能力，但在二期课改的大环境下，在对新课程学*使用中，还存在对新教材内容不熟悉，理念不吃透，利用不充分，容易凭经验做事，缺乏提升自己教育行为的意识。

　　2、部分教师，从事幼教时间不长，在她们从事幼教时期，正是幼儿教育从一期课改直接过渡到二期课改的时期，她们中，注重学*积累的，提高很快，但对自己放松要求的，就会出现面对新教材不知所措，专业水*提高慢。

　　3、另一部分教师，属非专业或刚踏入幼教门槛，对学前教育有憧憬，有追求，但专业知识结构不完整，业务能力缺乏，十分需要进行直接间接的培训，让她们在很短的时间内去感知幼教，实践幼教。

　　在对班级的常规工作方面，如活动区角，自然角，新闻角等工作，意识强的教师，班级常规工作踏踏实实，一丝不苟，把常规工作真正地落脚在提高幼儿的能力发展上，但不排除部分教师走过场，搞形式主义，主观上对常规工作的重要性认识不够，导致班级工作促一下，动一下，动一下，又放一下，工作到最后只是为了应付领导的检查，失去了其实际的价值。

　　三、主要目标

　　继续以《上海市学前教育纲要》、《上海市学前教育课程指南》为指导，落实二期课改理念，深化课程改革，让课程适应每一位孩子的发展，促进幼儿在原有水*上获得限度的发展，促进幼儿园的可持续发展。

　　1、立足自培，完善师资工作体系，加强教师队伍建设，在新教材的实践研究中，继续培养反思型的教师，并在研究中不断地自我成长。

　　2、加强教育特色的研究，逐步形成以艺术教育为主要特色的园本课程。

　　四、主要工作

　　以班组、教研组为主阵地，加强教育教学研究，积极深化新课程新教材的实践与研究。将学*、实施二期课改新教材作为本学期的核心工作，切实树立“以幼儿发展为本”的理念，推进教师专业化成长，促进幼儿全面和谐发展。发挥班组、教研组作用，加强理论及新教材的学*

　　(结合本园课程改革中保教工作的实际，紧跟教育形势，以理论实践相结合，将对新教材的学*落到实处，发挥好大、小教研交替互补的学*作用。大教研组主要选择学*有关的理论文选，经验文章，并结合观看专家报告的录相，利用好《培训读本》，解读课改思想。

　　每位教师要充分发挥自己的能动性，学会分析教材、选择教材、利用好教材，使教材的实施在共同研究中发挥效应，真正把使用新教材的过程变为教师专业化水*提升的过程。

　　为了让幼儿学*更多的知识，为他们在下半年进入小学生活打下坚实的基础，现将20xx年教学计划如下：

　　一：班级情况分析

　　本班幼儿这学期有一部分幼儿是从其他幼儿园转入到我班的。他们知道自己长大了，当哥哥姐姐了，要为弟弟妹妹做榜样，有关心他人的意识。但在各方面还存在着差异，有一部分幼儿的自觉性和求知欲及动手记录的能力都相对较好，另一部分幼儿的自信心和表现的欲望及各方面的能力都相对弱些。现分析如下：

　　1、语言表达的'连贯性比较好，但在自编故事的讲述方面较欠缺，思维不够广。

　　2、在音乐活动中，幼儿表现出愉快的情绪，唱歌的声音基本统一，对音乐的感受力和节奏感方面较好。但在活动中常规有必要继续培养，在舞蹈动作的协调性还要加强。

　　3、在美术活动中，幼儿的自己想自己画的能力有了，但画面的布局不够丰富，活动的形式还要继续丰富些。

　　4、幼儿在体育活动中，参与的积极性高了，但跳绳等技能的培养须加强，幼儿的体质也须增强。在探索活动中幼儿的好奇心大大增强了，喜欢提出问题。本学期将继续开展丰富多彩的活动，培养幼儿的自信心，加强幼儿阅读、识字和加减运算的活动，培养幼儿初步的操作的能力。对幼儿自我保护意识上还要继续加强，幼儿的自控能力、活动常规、合作意识和整理活动材料上多下功夫，培养做事的条理性和学*的主动性。

　　在教育活动中，老师还要继续学*有关教育改革的文章，在思想观念上要不断地在实践中进行反思，提高自己的理论水*，用理论去分析实践存在的问题，做到老师之间真正成为一体，继续加强老师之间的互动。

　　家长工作开展较好，家长能主动帮助老师收集与主题相关的资料，积极与孩子进行探究，并认真填写各类调查表。助教家长工作开展较成熟。本学期将继续发扬好的方面，并在幼小衔接上与家长沟通，共同努力，协调一致地把有关的工作完成好。

　　针对以上情况，和结合本班实际情况，为了更好地做好幼小衔接的工作，制订了本学期的工作计划如下：

　　二：五大领域教育目标

　　（一）健康

　　1、在群体生活中，保持愉快情绪。准时来园，不随便缺勤。

　　2、形成爱护公共卫生的意识，做事有条理。活动后能迅速收拾、整理物品。

　　3、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我保护的能力。

　　4、能关注自己的健康，会及时、准确地表述自己的健康状况，乐意接受医生的治疗。

　　5、有关心他人的意识。

　　6、学*适当的社交礼仪。养成坐立行等姿势和轻声交流的*惯。

　　7、积极主动参加体育锻炼。

　　8、自觉遵守规则、纪律，具有勇敢、合作、勇于克服困难的品质，学会控制情绪。

　　9、基本动作达到灵敏、协调、姿势正确。

　　10、开展跳绳等技能的活动。

　　11、能灵巧、灵活地运用各类成品、半成品、非成品材料进行活动。

　　（二）、语言

　　1、大方、乐意地进行语言交谈，能大胆地表述自己的意见和需求，同时能安静而专注地倾听别人的说话。

　　2、培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻，会用语言来推理和解释自己的行为和世界，有一定的口语表达能力。

　　3、养成良好的阅读*惯及从阅读中增进知识，丰富情感体验，并能用文字符号或非文字符号表达所见所闻及想法。

　　4、掌握正确的执笔方法及书写姿势。了解字的结构、偏旁等。

　　5、掌握一定的词汇量及常用句子。

　　6、能欣赏、体验文学作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情节地表演。

　　7、学*单韵母和部分声母，能掌握简单的一口呼和双拼的方法。

　　（三）、科学

　　1、能积极、主动地参加数学活动，能初步运用在生活中的数学。

　　2、幼儿能按三种以上共同属性进行分类，理解零的含义。

　　3、学会10以内数的分解、组成、加减运算，初步学会自编应用题。

　　4、会用标准单位进行测量和比较。

　　5、认识圆柱体、球体，比较立方体和*面图形的异同及它们的关系。

　　6、对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心，喜欢提问，愿意用实验工具去探索和体验。

　　7、学会用观察、收集、记录、统计等简单的科学方法。

　　8、会收集、分析、比较资料，并大胆地推论。

　　9、了解、关心和热爱我们生存的环境，树立环保意识和责认。

　　（四）、社会

　　1、能正确评价自己和他人，树立自信心。

　　2、能愉快、主动地参加各类游戏活动和社会活动，并关心社会重大事件。

　　3、待人有礼，理解接纳他人，认识、尊重社会人物。

　　4、有爱心，关心、爱护自己、他人及动植物。

　　5、了解不同地域、各族的风俗和文化。

　　6、学*一些自我的保护方法和增强自我保护意识。

　　7、养成今天的事今天做的好*惯。

　　（五）、艺术

　　1、能积极参与音乐活动，形成对音乐的敏感及其表演欲望，并在活动中学*与他人默契合作、互相欣赏。

　　2、能感受不同风格的音乐。

　　3、能用领唱、齐唱、简单二声部合唱的形式来表现不同风格的音乐作品。

　　在20xx年的一整年中，我们幼儿园的发展在全体教师和学生以及学生家长的大力帮助下，取得了长的进步，这是我们一直以来奋斗的目标，这是我们对整个社会做出的一个小小的贡献。只要我们去努力，我们的贡献还是更大，这就是我们一直以来不懈努力的根本！

　　20xx年，我们将满怀着爱与喜悦，用心去经营广德这个大家庭，让她成为一个和谐美好的大家庭，我们将家园携手，共同开启智慧，运用爱的智慧，最适合的方法，让每一位广德人健康快乐地成长！我们共同付出快乐，收获喜悦，付出真情，收获成功！让我们在教育的途中，一路携手同行！由此思考而制定以下工作计划：

　　一、工作目标

　　（一）幼儿园特色发展目标

　　深入绘本教学研究，能制定创意的主题教学八个及部分绘本特色教学活动的设计。制定广德早教园教师手册、广德早教园家长手册；撰写“综合运用心理治疗模式指导幼儿日常教学实践教育案例集”；撰写幼儿园家长学校教材（部分）。

　　（二）教职工发展目标

　　教师能在工作中找到工作的乐趣，能学*更深入地观察和了解自己，接纳自己，并能以谦卑地心态向他人学*，向孩子学*，向周围的自然学*；能有创意地开展工作，愿意分享自己的创意，能在工作中获得自信与满足；能关注幼儿园发展，关心周边教师的成长，关爱孩子，学*合作与体谅，并在团体**同成长。（成长包括专业成长和心灵成长）。

　　管理者（教研组长以上）能在工作中加强管理知识的学*，提高专业知识，定位准确，勇于创新，敢于突破，勤于思考，管理实践中促进团队发展，在团队发展中促进个人成长。

　　教职工能在工作中学*慢慢打开自己的心，尝试接受和了解新的知识，新的观点，以更开放的姿态来面对孩子，面对家长，面对同事，敢于打破旧的工作模式，尝试新的方法。能关爱孩子，公*对待每一个孩子和家长，学*以谦卑地态度对待周围的人与事，在工作中感受到快乐。

　　（三）家长发展目标

　　通过家长培训，家长讲座等让更多的家长了解家庭教育的重要性，并能主动寻找更适合的育儿方法，能主动学*教育技巧，并愿意从改变自己入手而做好家庭育儿的工作。

　　（四）幼儿发展目标

　　孩子们愿意并喜欢上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学*和同伴友好相处，并学*照顾自己，照顾周围的环境，愿意学*新的知识，并敢于尝试，不怕失败。

　　（五）幼儿园其它综合管理目标

　　1．后勤、食堂、档案、安全、卫生等各项工作更进一步完善。

　　2．区示范性家长学校的评定。

　　3．教育科研目标。能把幼儿园心理健康及家长工作特色与教育科研相结合，使一半以上的教师真正参与到教育科研中，使我们的教科研真正促进教师成长，真正为教育服务。

　　4．一楼部分教室的改建，安排出教师办公室。

　　二、工作措施

　　（一）加强幼儿园综合性管理，完善各项工作

　　1．认真做好萧山区示范性家长学校的评定工作。

　　结合以往的工作经验，并创新家长学校工作，制定各类家长学校工作制度，及家长手册等，认真做好各项工作，参加区示范性家长学校的评定。

　　2．一楼部分教室的改建，安排出教师办公室。

　　3．进一步完善幼儿园招生制度，公开招生计划。

　　4．完善后勤管理制度，提高后勤服务工作的实效。

　　制定相关的财产管理制度，专人管理，定期检查。加强食堂的管理，减少浪费。

　　5．分层做好档案管理工作。

　　从园长到每一位教职员工，重要各项活动的归档与整理工作，加强档案管理人员的培训和指导力度，分层负责，认真执行，自上而下做好档案管理工作。本学期要做好档案验收工作，主要由分管的副园长和本园档案管理员负责。进一步完善档案管理制度，并使全体教职工明确并执行。园长和档案管理员不定期检查教师的各项工作的归档情况。

　　6．加强食品卫生管理，督促食堂人员严格按规范操作，防止病从口入。

　　严格规范各项保健制度，进一步明确保健医生的工作任务。园长、保育组长及保健医生共同完成保育工作细则的制定工作。保健医生做好每日幼儿餐点、午睡和户外活动的记录工作，并在周五中午报给值周园长。

　　7．加强各级的保育工作。

　　保健医生的定时检查，保育组长的每周不定时检查和园长的突击队检查，保健医生和保育组长做好检查记录与指导工作，园长根据各级检查情况结合抽查情况进行分析并确定相关的后期调整方案，同时各项保育工作与考核相结合。对一些在园的体弱儿、心理行为异常及在入园体检。在年度体检中发现的营养不良、贫血、龋齿、血铅偏高等有缺点、疾病的儿童建立专册登记，并进行随访、跟踪管理，做到有结果记录、数据统计及分析材料。还要积极做好卫生保健知识宣传，采用多种形式向家长和全体教职工宣传卫生保健知识，密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健的教育，提高家长及幼儿的自我保护意识和能力。

　　8．加强幼儿园安全工作。

　　规范门卫一日工作细则，做好来客登记，保证园区的安全，家长接送幼儿需出示接送卡。定期检查园内各项设施，并做好记录。加强班级安全管理。将安全工作纳入常规，列入日常生活和教育教学当中，提高幼儿的安全防范意识和防范能力，杜绝恶性事故和责任事故的发生。加强幼儿安全教育，培养幼儿的自我保护意识和能力。把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。gt；

　　（二）打造和谐发展的教职工团队

　　一个团队的打造的过程也就是一个幼儿园发展的路经，我们希望通过一系列的活动，逐步形成教职工积极向上的精神，形成合力共济的良好氛围，打造一个学*成长的共同体，由此而提升广德早教园的教育品牌，提升每一个广德人的职业幸福感，成就感。

　　1．形成职工和谐团队，增加团队凝聚力。

　　职工在幼儿园中往往会处在一个不是特别受重视的地位，然而一个团队每一个岗位都是非常重要的，要保证良好的教育服务，必须要所有的人都能尽心尽力，团结合作，因此，本年度对职工团队的建设也是一项重要工作。具体从以下几点入手。

　　☆单周（周五）进行一次团体辅导或综合性学*交流活动，目的在于建立良好的团队氛围，形成合作的团体。

　　☆以幼儿园本年度工作重要及幼儿园特色发展方向为重点，以开放式主题教研为突破口，确定本年度的专题及课题方向。

　　☆本年度专题及课题进行幼儿园招标活动，真正让大部分有研究兴趣的教师行动起来。

　　☆认真做好本年度幼儿园专题及课题的结题工作。进行一次课题专题撰写的培训工作。

　　2．两个特色——绘本教学与蒙氏教学为特色。

　　☆以绘本教学：我们在原来的教学基础上，更注重观察孩子的需要，寻找适合本班幼儿实际的绘本，组织有效的教学活动，提升教师分析教材，研究教材的能力，和活动设计与组织上绘合能力。本学期教师可选择绘本进行一个主题教学活动的设计，并设计两个绘本教学活动。一个作为全园性教学展示，一个作为本年级组内的展示。

　　☆蒙特梭利教学：深入观察孩子，发展孩子的内在学*动力，专任教师的进一步学*。与其它班级的交流学*，书籍的学*，加强各班区域活动地开展。

　　☆扎实区域活动：对于区域活动一直是我园的弱项，而为了让孩子真正在自由中学*，区域是不可少的，因此，各年级组扎实做好区域活动的落实工作，并进行专题学*。

　　3．一个突破口——心灵成长工作为突破口。

　　☆针对教师的心灵成长工作——教师成长工作坊。通过隔周的教师成长心灵工作坊和教师的咨询交流的方式，引导教师关注内心的'成长，在自我成长的基础上，更有效地开展教育工作。

　　☆针对家长的心灵成长工作——投放学*资料。家长的群体比较大而松散，因此，我们希望通过学*资料的发放让广大家长也试着从心灵的层面来看待教育的问题，其次是，带动部分家长先行，以点带面来进一步展开工作。

　　☆幼儿的心灵成长工作——针对个体个案跟踪。班级保教人员和幼儿园专业人员心以及家长共同对个别孩子进行跟踪，从个体中*得经验，进一步了解孩子的内在世界，深入孩子的心理，从而促进教师和家长对孩子的进一步观察和思考。撰写“综合运用心理治疗模式指导幼儿日常教学实践教育案例集”；

　　20xx年是崭新的一年，在这一年里，我们对幼儿园的发展有了更清淅的目标，我们需要更好地关注教师内在发展的动力，使越来越多的教师真正走到教育的行列，我们需要团结、引导部分在教育行列中先行的家长，一起来学*新的教育理念，我们需要更紧密地进行家园沟通和联系，使幼儿园与家庭，使教师与家长更好地合作，共同完成教育这项复杂的任务。我们还要在幼儿园发展的特色课程中做更深入的研究，把特色课程与教师的专业成长，与家庭的科学育儿以及孩子的健康成长结合起来。让我们教育科研真正为教育服务。

　　在20xx年的幼儿园工作中，我们要做好的不仅仅是教育孩子们快速的成长，其它的教育业很重要，让孩子们沐浴在党的阳光中健康的成长，让我们将他们的思想素质充分的培养好，让他们的身心健康全力的成长，这才是我们的最好的地方。我相信我们有能力将孩子们培养好，让他们成为祖国的栋梁之才！

　　为了让幼儿学*更多的知识，为他们在下半年进入小学生活打下坚实的基础，现将20xx年教学计划如下：

　　一：班级情况分析

　　本班幼儿这学期有一部分幼儿是从其他幼儿园转入到我班的。他们知道自己长大了，当哥哥姐姐了，要为弟弟妹妹做榜样，有关心他人的意识。但在各方面还存在着差异，有一部分幼儿的自觉性和求知欲及动手记录的能力都相对较好，另一部分幼儿的自信心和表现的欲望及各方面的能力都相对弱些。现分析如下：

　　1、语言表达的连贯性比较好，但在自编故事的讲述方面较欠缺，思维不够广。

　　2、在音乐活动中，幼儿表现出愉快的情绪，唱歌的声音基本统一，对音乐的感受力和节奏感方面较好。但在活动中常规有必要继续培养，在舞蹈动作的协调性还要加强。

　　3、在美术活动中，幼儿的自己想自己画的能力有了，但画面的布局不够丰富，活动的形式还要继续丰富些。

　　4、幼儿在体育活动中，参与的积极性高了，但跳绳等技能的培养须加强，幼儿的体质也须增强。在探索活动中幼儿的好奇心大大增强了，喜欢提出问题。本学期将继续开展丰富多彩的活动，培养幼儿的自信心，加强幼儿阅读、识字和加减运算的活动，培养幼儿初步的操作的能力。对幼儿自我保护意识上还要继续加强，幼儿的自控能力、活动常规、合作意识和整理活动材料上多下功夫，培养做事的条理性和学*的主动性。

　　在教育活动中，老师还要继续学*有关教育改革的文章，在思想观念上要不断地在实践中进行反思，提高自己的理论水*，用理论去分析实践存在的问题，做到老师之间真正成为一体，继续加强老师之间的互动。

　　家长工作开展较好，家长能主动帮助老师收集与主题相关的资料，积极与孩子进行探究，并认真填写各类调查表。助教家长工作开展较成熟。本学期将继续发扬好的方面，并在幼小衔接上与家长沟通，共同努力，协调一致地把有关的工作完成好。

　　针对以上情况，和结合本班实际情况，为了更好地做好幼小衔接的工作，制订了本学期的工作计划如下：

　　二：五大领域教育目标

　　（一）健康

　　1、在群体生活中，保持愉快情绪。准时来园，不随便缺勤。

　　2、形成爱护公共卫生的意识，做事有条理。活动后能迅速收拾、整理物品。

　　3、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我保护的能力。

　　4、能关注自己的健康，会及时、准确地表述自己的健康状况，乐意接受医生的治疗。

　　5、有关心他人的意识。

　　6、学*适当的社交礼仪。养成坐立行等姿势和轻声交流的*惯。

　　7、积极主动参加体育锻炼。

　　8、自觉遵守规则、纪律，具有勇敢、合作、勇于克服困难的品质，学会控制情绪。

　　9、基本动作达到灵敏、协调、姿势正确。

　　10、开展跳绳等技能的活动。

　　11、能灵巧、灵活地运用各类成品、半成品、非成品材料进行活动。

　　（二）、语言

　　1、大方、乐意地进行语言交谈，能大胆地表述自己的意见和需求，同时能安静而专注地倾听别人的说话。

　　2、培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻，会用语言来推理和解释自己的行为和世界，有一定的口语表达能力。

　　3、养成良好的阅读*惯及从阅读中增进知识，丰富情感体验，并能用文字符号或非文字符号表达所见所闻及想法。

　　4、掌握正确的执笔方法及书写姿势。了解字的结构、偏旁等。

　　5、掌握一定的词汇量及常用句子。

　　6、能欣赏、体验文学作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情节地表演。

　　7、学*单韵母和部分声母，能掌握简单的一口呼和双拼的方法。

　　（三）、科学

　　1、能积极、主动地参加数学活动，能初步运用在生活中的数学。

　　2、幼儿能按三种以上共同属性进行分类，理解零的含义。

　　3、学会10以内数的分解、组成、加减运算，初步学会自编应用题。

　　4、会用标准单位进行测量和比较。

　　5、认识圆柱体、球体，比较立方体和*面图形的异同及它们的关系。

　　6、对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心，喜欢提问，愿意用实验工具去探索和体验。

　　7、学会用观察、收集、记录、统计等简单的科学方法。

　　8、会收集、分析、比较资料，并大胆地推论。

　　9、了解、关心和热爱我们生存的环境，树立环保意识和责认。

　　（四）、社会

　　1、能正确评价自己和他人，树立自信心。

　　2、能愉快、主动地参加各类游戏活动和社会活动，并关心社会重大事件。

　　3、待人有礼，理解接纳他人，认识、尊重社会人物。

　　4、有爱心，关心、爱护自己、他人及动植物。

　　5、了解不同地域、各族的风俗和文化。

　　6、学*一些自我的保护方法和增强自我保护意识。

　　7、养成今天的事今天做的好*惯。

　　（五）、艺术

　　1、能积极参与音乐活动，形成对音乐的敏感及其表演欲望，并在活动中学*与他人默契合作、互相欣赏。

　　2、能感受不同风格的音乐。

　　3、能用领唱、齐唱、简单二声部合唱的形式来表现不同风格的音乐作品。

　　在20xx年的一整年中，我们幼儿园的发展在全体教师和学生以及学生家长的大力帮助下，取得了长的进步，这是我们一直以来奋斗的目标，这是我们对整个社会做出的一个小小的贡献。只要我们去努力，我们的贡献还是更大，这就是我们一直以来不懈努力的根本！

　　20xx年，我们将满怀着爱与喜悦，用心去经营广德这个大家庭，让她成为一个和谐美好的大家庭，我们将家园携手，共同开启智慧，运用爱的智慧，最适合的方法，让每一位广德人健康快乐地成长！我们共同付出快乐，收获喜悦，付出真情，收获成功！让我们在教育的途中，一路携手同行！由此思考而制定以下工作计划：

　　一、工作目标

　　（一）幼儿园特色发展目标

　　深入绘本教学研究，能制定创意的主题教学八个及部分绘本特色教学活动的设计。制定广德早教园教师手册、广德早教园家长手册；撰写“综合运用心理治疗模式指导幼儿日常教学实践教育案例集”；撰写幼儿园家长学校教材（部分）。

　　（二）教职工发展目标

　　教师能在工作中找到工作的乐趣，能学*更深入地观察和了解自己，接纳自己，并能以谦卑地心态向他人学*，向孩子学*，向周围的自然学*；能有创意地开展工作，愿意分享自己的创意，能在工作中获得自信与满足；能关注幼儿园发展，关心周边教师的成长，关爱孩子，学*合作与体谅，并在团体**同成长。（成长包括专业成长和心灵成长）。

　　管理者（教研组长以上）能在工作中加强管理知识的学*，提高专业知识，定位准确，勇于创新，敢于突破，勤于思考，管理实践中促进团队发展，在团队发展中促进个人成长。

　　教职工能在工作中学*慢慢打开自己的心，尝试接受和了解新的知识，新的观点，以更开放的姿态来面对孩子，面对家长，面对同事，敢于打破旧的工作模式，尝试新的方法。能关爱孩子，公*对待每一个孩子和家长，学*以谦卑地态度对待周围的人与事，在工作中感受到快乐。

　　（三）家长发展目标

　　通过家长培训，家长讲座等让更多的家长了解家庭教育的重要性，并能主动寻找更适合的育儿方法，能主动学*教育技巧，并愿意从改变自己入手而做好家庭育儿的工作。

　　（四）幼儿发展目标

　　孩子们愿意并喜欢上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的.意愿，学*和同伴友好相处，并学*照顾自己，照顾周围的环境，愿意学*新的知识，并敢于尝试，不怕失败。

　　（五）幼儿园其它综合管理目标

　　1．后勤、食堂、档案、安全、卫生等各项工作更进一步完善。

幼儿园发展工作计划实用十份（扩展10）

——中班幼儿园周工作计划实用十份

　　一、本月工作重点：

　　1、结合国庆节，开展“我爱祖国”主题教育活动。

　　2、组织幼儿开展秋游远足、采集活动。

　　3、加强秋季保育工作，做好幼儿一日生活环节的护理及指导。

　　4、加强幼儿体格锻炼，增强幼儿体质。

　　5、及时认真填写并发放《宝宝成长记录》，认真创设好主题墙饰。

　　二、本月开展以下主题：

　　主题活动：《快快慢慢》

　　（二）主题目标：

　　引导幼儿观察生活、环境中的快慢现象，引发幼儿在关注周围事物快慢现象的过程中感

　　知事物差异的好奇心，思考为什么有快有慢，怎样使“慢”变“快”？？逐渐了解在日常生活

　　中什么时候做事情动作要快，什么时候做事情动作要慢，从而养成良好的行为*惯。主题活动：《红黄蓝绿》主题目标：

　　引领幼儿进入《红黄蓝绿》彩色世界，让幼儿运用自己的感官去发现秋天是多姿多彩的，

　　去感知秋天美丽丰富的色彩，在有趣的活动中提高幼儿的语言、空间、数理、交际等各项智

　　能。

　　三、家长工作：

　　1、孩子共同收集各类动物图片，一起阅读有关动物的书籍，使其了解动物行动的速度特征。

　　2、在日常生活中根据情况提醒孩子做事要注意快慢节奏，养成良好的生活*惯。

　　3、为孩子准备秋天的水果与农作物等带到幼儿园，以丰富自然角。

　　4、建议家长多带孩子到大自然中，开展观察、种植、收集、捕捉等活动。

　　5、家长与孩子共同收集不同造型的树叶，并告知树叶的名称。

　　6、注意指导孩子观察秋天的景物、秋天的色彩，并鼓励孩子用语言表达。

　　四、环境创设：

　　1、继续丰富“快快国慢慢国”专栏，展示有关车辆的快慢、动物的快慢、生活中的`快慢等内容。

　　2、继续布置“汽车王国”专栏，展示幼儿设计的新车，让幼儿互相交流自己设计的车辆的与众不同之处。

　　3、布置“我找到的五彩宝贝”专栏，展示幼儿的绘画作品，供其互相交流。

　　4、丰富自然角，陈列幼儿收集的各种颜色的水果、树叶、花卉等，供幼儿观察。

　　5、开展自然角种植麦子、蚕豆等活动，引导到幼儿观察它们的生长变化。

　　6、布置“多彩的秋天”主题墙饰，吸引幼儿共同参与。

　　为了更好的促进xx幼儿园的工作胜利开展，现在对xx幼儿园的周工作做下具体的安排：

　　一、来园接待

　　1、新学期到来了，教师能热情接待好每一位孩子，让那个孩子开开心心的来上幼儿园。

　　2、在没有到户外活动前能结伴在室内进行的活动量较小的游戏。

　　二、晨间活动

　　1、指导幼儿参与锻炼活动，调动幼儿锻炼的积极性，特别是不喜欢锻炼的幼儿。鼓励个别幼儿不怕困难。

　　2、幼儿能跟着音乐精神饱满地做操，动作基本到位。

　　三、晨谈

　　1、幼儿讲讲自己在家里碰到的开心的事情，愿意把自己的快乐与别人分享，要求幼儿安静倾听他人讲话，不插嘴。

　　四、点心

　　1。吃点心时不离开座位，不边吃边讲话。

　　五、教学活动主题：主题《建筑工人辛苦了》主题目标：

　　1、了解建筑工人与我们生活的关系，产生对建筑工人的热爱、尊敬之情。

　　2、知道常见的建筑材料、简单的建筑工具，对房子的建造过程感兴趣。3。学*创造精神，感受劳动的快乐。

　　六、户外活动

　　1、游戏时能不大声叫喊，能主动休息。

　　2、在规定场地内游戏。

　　七、餐前活动

　　1、能用正确的方法洗手，洗完后最后的小朋友能主动关掉水龙头。

　　2、能安静的游戏。

　　一、指导思想

　　幼儿期是智力开发的最佳时期，也是培养良好品德、行为*惯的重要时期，对幼儿进行初步的道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一项非常重要的`工作。因此，我们特制定此计划，根据幼儿的年龄特点和<<纲要>>的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展。

　　二、情况分析

　　1、我班有幼儿38名，整体思想品德状况不理想，主要呈现以下几点：幼儿自理能力和独立性太差如：有抢玩具现象;上课要插嘴;解小便要吵架，不排队。

　　2、大部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差。

　　3、心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮助关心他人。

　　4、不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子随意撕，自来水任其流。

　　5、意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神。

　　6、文明行为*惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话。

　　三、措施、内容：

　　针对以上问题，我们要进行纠正、改善，促进幼儿良好品德形成与发展。对此，我们设计以下方案：一常规教育，常抓不懈。

　　1、班级每天进行晨谈，根据周计划、日计划，切实际地开展，充分发挥晨谈的教育作用。

　　2、有重点围绕季节、时事展开、丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识。

　　3、开展系列活动，介绍先进人物如：雷锋，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子

　　4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学*的同时，品德、行为也得到同化。

　　5、有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。二学*标准，培养*惯。

　　1、学*《幼儿园教育指导纲要试行》，对照本班幼儿水*，进行有的放矢地教育。

　　2、学*先进园的德育工作经验，用于实践。

　　3、学*有关文章、理论，对照实践，寻找差距，不断做好本职工作，抓好思品工作。

　　指导思想

　　坚持以“科学的教育发展观”的理论为指导，进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，以树立新形象为重点，以创建学*型教师队伍、提升教师学*力为切入点，以“让每个孩子享受优质教育，让每个孩子健康快乐成长”为目标，按照“以人为本，强化管理，”的基本思路，进一步优化环境、浓重特色、提高质量，不断开创我园各项工作的新局面。

　　工作目标

　　1、加强科学管理，提高办园效益。

　　2、实践创新，深化教育教学。

　　3、注重职工培训，打造学*型教师队伍。

　　4、家园共育，形成幼儿教育合力。

　　5、后勤保障，促进幼儿健康协调发展。

　　6、加大宣传力度，树立良好的园所形象。

　　具体措施

　　一、完善硬件设施。

　　本年度，完成新建工程：三园天然气接入工程，__区分园园区硬化、绿化工程;第一分园绿化、美化工程。完成xx区分园、第一分园园所的设施、设备配套完善，添置桌面玩具、领域柜，蒙氏教具等教育教学设备设施。

　　二、加强师德建设，全面提高教师素质。

　　1、每周定期开展政治学*和业务学*，加强师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学*的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。工作计划

　　2、鼓励教师利用业余时间进修提高学历，给知识充电。建议教师经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师经常上教育网，不断吸收新信息。

　　3、教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化;在形式上要推动全员参与和全员轮流主讲制。每两周进行一次，每次有一个主题，展开讨论。争取机会组织教师参观先进幼儿园，扩大教师的视野，抓住到市各园的听课机会，学*别人的长处，逐步提高自己的教育教学水*。

　　4、积极参加各类评优课评比活动，以及优秀教育活动案例评比活动。*时班与班之间进行互相听课评课活动。期初，教师制定专题研究题目，期间认真观察与探索，期末写一篇有质量的专题总结，并进行交流。

　　三、加强教科研工作，积极构建园本课程。

　　1、教科研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本的保证。本学期将扎扎实实抓课题教研，在“研“字上下功夫，实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。在园本课题的基础上，进一步分解落实，明确目标和任务，带领教师学*和探索开展教科研工作的方法与途径。调动教师的积极性，主动地参与课题研究的过程，制定措施、按方案计划进行有效的测试工作，做好各种资料收集，保质保量进行课题实施。

　　2、继续进行幼儿园课程改革，积极构建体现园本特色并能促进幼儿发展的园本课程，要求教师人人参加教改，积极开展课堂教学观摩研讨活动，定期交流教改经验，解决教师日常教学中存在实际问题。

　　3、充分发挥地区级示范园的示范和辐射作用，带动全县学前(双语)教育事业的发展，加强对乡中心园的管理和指导。通过选派骨干双语教师到各园及对口支援学校(幼儿双语班)上示范课，举办乡、村级幼儿教师、保育员培训班等形式，向乡级幼儿教师、保育员传授教学方法和经验，帮助她们提升教育理念，提高她们的教学水*，不断提升我县幼教整体水*。

　　四、加**生保健工作，要求班班创建*安班级，保证幼儿在园的安全。

　　1、开学初，做好新生幼儿和插班生的体检工作，严防肝炎病的传入。做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内整洁，室内经常通风，“家长园地”向家长宣传预防传染病的常识，做好晨间检查和幼儿服药记录。

　　2、组织教员工重温《幼儿教师职责》、《保育员职责》、《幼儿园安全制度》、《幼儿园教师工作条理》强化教工的工作责任心，严格做到上岗到位，发现问题及时报告和处理，认真做好早、晚班的护导工作，巡视幼儿安全，确保幼儿在园和接送的安全。

　　3、严格按照幼教机构卫生保健工作的要求，规范各项卫生保健工作，健全完善卫生保健制度。

　　4、督促炊事人员遵章办事，严把食品卫生关。根据上级部门的要求，继续做好午餐24小时留样工作，严防餐饮事故的发生。

　　一、4月日历

　　4月1日——4月30日，跨五周。其中，4月1日愚人节，4月5日清明节，4月7日世界卫生日，4月20日谷雨4月23日世界图书日。

　　二、品格教育4月工作计划

　　2.1组织教研活动。

　　在杂志和教案寄到之后，组织品格课老师进行教研活动。制定本月品格教育计划，分配任务。

　　2.2督促并服务于计划实施

　　实施过程中，督促相关人员，了解他们的需要，并为他们提供所需的资源和服务。园长亦以身作则实践相应价值观。

　　2.3评估及表彰

　　在本月品格教学实施结束后对实施计划进行评估，对表现良好的个人或团队予以表彰。

　　2.4员工自我成长

　　2.4.1个人反省

　　每一位员工都是品格教师，所以每一位老师都要学*什么是“接纳”，在自己的岗位上需要如何来做，并常常反省自己哪些行为是需要改善的。

　　2.4.2推荐电影和书籍。

　　电影有：《神偷奶爸2》、《哈布洛先生》、《鬼妈妈》

　　书籍有：《假如给我三天光明》、《我的秘密朋友阿德》、《我的情绪绘本》、《你爱谁多一些》、《菲菲生气了》、《树墩子神奇世界》

　　2.5教师团队品格学*

　　教职员工团队每周进行一次品格学*，共同成长，4月主品格为“接纳”，因而4月第一周学*“接纳”品格，之后的`几周学*“接纳”的子品格“宽恕”、“尊重”和“善良”。

　　一、班级情景分析

　　经过*段时间的观察，我发现幼儿，普遍有礼貌、讲礼貌讲卫生。能坚持在日常生活中使用普通话和英语口语，会关心帮忙别人。可是距该学龄段科学领域目标的发展目标却还有必须距离。有的幼儿，自制力较差，所以需要加强常规方面的训练。努力培养他们养成良好的学**惯和课堂注意力。有的幼儿比较内向，不会主动和大家一齐做游戏或体育运动。在工作上我们共同商讨教学保育资料，制作教玩具，努力让幼儿在宽松、愉快的氛围中学*。本着对每一位幼儿负责，每一位家长负责的宗旨，使孩子在各方面都有所提高。在*时的教学中，我也严格要求自我，力求在专业水*、业务本事方面有新的提高。

　　二、教育教学方面

　　1.继续深入学*《纲要》，并根据《纲要》中精神，不断提高自身素质和业务水*，对幼儿进行全面培养。认真备课，并根据我班孩子的年龄特点、兴趣爱好、以及本土文化和时事信息。开展生成课程，以丰富孩子的知识，拓展他们的视野。

　　2.在教学中为幼儿创设简便、愉快的学*环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合。本学期我将会开展“庆国庆、迎中秋”、“圣诞节”主题活动。组织家长与幼儿收集有与主题相关的视频、影像、图片或书籍，提前供给给我们，这样我们的主题会更加精彩。孩子们也会更加体会到节日的'欢乐。

　　3.抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿良好的生活*惯及自立本事，让幼儿身心得到健康发展。邀请幼儿一齐制定班务制度，提升孩子们的组织管理本事与自制本事。

　　三、教师专业成长方面

　　教师的一言一行直接影响到孩子，所以，仅有提高自身的素质才能教育好孩子。所以，自我在新的学期里?要继续努力学*专业知识，提高专业水*。勤练基本功，多看多学、多想、多思考，不断的追求创新意识为班级开设有特色的教育方式和活动。言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。

　　四、环境创设方面

　　为孩子创设良好的教育环境对孩子的发展也有至关重要的作用。所以。我们既要为孩子创造良好的物质环境?也要为孩子创造可贵的精神环境。为孩子供给与主题相关的资料，渗透到活动区活动和日常生活中，让孩子不断的寻求探索知识。根据时事新闻等传授孩子社会信息，使孩子了解社会，组织孩子进行各种爱国活动了解祖国大好河山，培养孩子的爱国情感。此刻提倡的和谐社会，更应当培养孩子关爱他人。帮忙有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做起。“益智区”利用废弃物师幼共同制作玩教具，让幼儿从小养成节能环保意识，训练幼儿灵巧的双手和擅于思考的大脑。

　　五、保教方面

　　1.充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质。

　　2.运动前，做好喝水、垫毛巾、带纸巾等准备。

　　3.合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生时惯。如?饭桌“三净”、外出回来饭前便后要洗手、衣服裤子书包自我理、便便过后自我擦等。

　　4.在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我保护及安全意识，并以主角扮演的形式进行安全教育。

　　5.回家、外出之前，及时检查书包、裤子情景。

　　六、家园共育方面

　　1.充分利用早接和放学的短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自我孩子在园的情景，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。

　　2.利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家访、家长会等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学*、生活情景。

　　3.了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和提议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的健康成长!

　　我们班会认真落实幼儿园工作计划，让保育工作更加科学具体，让每个孩子都能有所进步。在教学中，要认真抓好每一项活动，要求活动质量，让孩子在中学玩耍，提高学*兴趣，进一步加强班级常规管理，培养孩子良好的生活学**惯。

　　一、班级情况分析。

　　本学期共有32名学生，其中男生18名，女生14名。上学期在小班学*生活后，大部分孩子有良好的卫生*惯，有一定的独立能力和自我服务能力，能积极表达意愿，愿意参与教学活动。他们对英语和绘画感兴趣，动手能力有了很大的提高。他们可以在绘画和上色的过程中独立完成事情，会帮助老师和同伴做一些力所能及的事情。

　　根据上学期的总结，我们班还存在一些问题：1。安全形势存在隐患，所以这个班的老师要继续把孩子的安全放在第一位，把事故减少到最多的地方，时刻为自己敲响警钟；2.角落的创造并不完美。在角落创作中，我们会修正去年的不足，根据孩子的年龄特点，在这个班级里创作更适合孩子发展的角落活动。

　　二，班级管理幼儿园的工作非常严格，我们不允许犯任何错误。所以，严格要求自己，认真备课，精心制作教具，把每节课都当作公开课来对待，这样才能保证孩子获得更多的科学和社会常识，更好地促进他们健康蓬勃的成长。坚持每周定期随机班会，总结本周的工作和不足，制定好下周的工作计划。同时，为父母做好工作，与家里保持密切联系，促进家里的合作，让父母感到欣慰、安心和幸福。我们相信，如果我们团结一致，做一个敬业的人，我们的保护工作会更加令人满意。

　　三、教育教学活动。

　　认真学*《纲要》，结合园林服务计划，努力提高教育保障水*。本学期，我们将继续做好幼儿工作，提高幼儿的自我服务能力，有选择地授予幼儿一些自我保护能力的方法，确保幼儿的安全。在教育方面，将《纲要》的内容落实到实践教育教学活动中，保证每节课的质量，从各个方面全面促进孩子的发展。根据园本课程—— my melody English，我们的老师会严格执行各种教育套路的要求，英语老师要更加努力，经常用英语和孩子交流，这样孩子对英语的刺激会大大增强。通过各种表演，孩子将获得更好的展示自我的机会，潜移默化地*得这门语言，从而培养孩子积极听说英语的好*惯，创造良好的英语环境，让孩子的英语更进一步。

　　完善“玩中学，玩中学”的教育模式，并将其应用于其他教育教学活动中。

　　这学期孩子的活动很多，所以我们决定早做准备，年底前补*，*时努力练*，展示孩子最好的成绩。

　　四、创建活动区域。

　　幼儿园环境创设是幼儿园课程的一部分。创设幼儿园环境时，要考虑是否具有教育性，使环境创设的目标与幼儿园教育目标和幼儿的年龄特点相一致。开班的三位老师总结了去年班级创作的不足，发现这个班级的墙面设计优秀而有特色，但是活动区的玩具比较单调，没有考虑到孩子年龄特点的发展和实际应用，没有利用废旧材料。我们决定

　　安全是幼儿园的第一根生命线，也是新学期的新开始。为了让以后的工作顺利进行，让孩子的身心得到更好的发展，我们将提高孩子的自我保护能力和消防知识的`培训和示范，加强孩子的防火意识，让孩子在安全意识的基础上学*同样的新知识，时刻提醒自己和自己注意安全。严格填写交接班记录并及时清点人数，与交接班老师进行明确交代，加强常规管理有序进行，组织孩子们自觉开展活动，坚持每天为孩子们做早操。

　　五、检查书包，对锐器及不安全的物品及时没收，保证幼儿不到危险物品入园。每天保证教师通风干净并做到每日紫外线消毒，保证区角的安全卫生，定期对教玩具清洗消毒，细心观察幼儿的精神状态，严格管理物品，杜绝吃错药的事情发生，时刻做到“以人为本，安全第一”，把幼儿的安全放到首位，保证幼儿健康成长。

　　六、家园联系

　　家长工作是我们工作开展的重要一环，本学期我们将应用定期、随机家访，电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园情况，让老师了解幼儿在家情况，双方交流思想，征求建议，每月认真如实的填写家园联系手册及时与家长沟通交流。在本班门口设好家园联系栏，每周更换家园联系栏，随机与家长面谈交流让家长主动配合本班的工作，并积极参加幼儿园组织的各项活动。本学期三月份的家长会上鼓励家长大胆发言，说出自己的教育心得，使家长更多了解我们教师对幼儿教育、教学，宣传我园的教育改革和先进教育模式，同与家长的教育思想保持共识。

　　12月（周）活动安排表

　　1、活动中，能注意冷热，及时穿脱衣服，有自我保护意识。

　　2、能坚持锻炼，不怕冷，练*快速追逐跑，学*跳绳。

　　3、通过值日生的观察记录，知道勤洗手，养成良好的个人卫生*惯。