幼儿园保教工作计划9篇

幼儿园保教工作计划1

　　一、指导思想

　　根据园务工作计划，以《规程》、《纲要》、《指南》为准绳，以先进的教育理论为指导，规范幼儿园课程设置，加强幼儿园教研工作、常规工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。

　　二、工作目标

　　（一）进一步完善教研活动制度，促进教研活动有序有效开展。

　　现状分析：我园在教研实践中，设置了园本教研机构、人员职责、评价与管理等方面的一个制度体系，但针对性还欠缺，激励策略不多，教研活动成为教师们的被动应付之举。为了让教师们成为主动的学*者、研究者，以制度化的方式保障教研活动的有效开展。

　　具体措施：

　　针对实际，用多种形式完善教研制度，制定《教师培训制度》、《课题研究制度》，以此为激励策略，促教研制度落实。对教研中做出成绩，并代表本教研组在全园展示或者观摩、分享的教师，给与鼓励。对参与教研活动积极，参与论文投稿、承担教师培训具体负责人设立先进教研个人等奖项，并优先送其外出培训机会，并将教师们的教研成绩纳入个人年度考核中。

　　（二）分层分类培训，使每个教师的业务素质在原有的基础上有所提升。

　　现况分析：我园拥有一支优秀的教师队伍，全体教师均为幼教、师范等专业毕业，通过进修95%的已达大专学历，但我园教师队伍两级分化，中年教师经验丰富、专业水*较高，但不突出，不全面，业务能力提高速度慢，青年教师专业水*和经验更需要需提升。为促进我园教师师资水*的整体提升，我园20xx年秋特制定《麻城市幼儿园“扬长补短”、“结对互助”教师培养三年行动计划》，本学期将根据教师们填写的《麻城市幼儿园教师培养调查表》中的教师培训意愿，与我园工会组织的社团活动相结合，进行分层分类式的教师培训，使每个教师的业务素质在自身基础上能有所进步、提升。

　　分层：将教师分为提高班、竞赛班两类。提高班，是指有一定的专业技能，但技能不熟练，需要提高的教师。提高班重在应用性的培训，培训教师由园内竞赛班教师担任。竞赛班，是指专业技能突出，能参加各级各类的教师技能大赛的教师。竞赛班侧重竞赛型的辅导，聘请专业老师辅导。

　　分类：舞蹈班、美术班、语言班、电脑操作班等。

　　措施：每个教师自选一个班，利用社团活动时间，分类开展学*培训活动，学*培训记载考勤，学期结束，汇报学*成果。

　　（三）落实“一师一优课，一课一名师”方案，为骨干教师搭建展示*台。

　　现况分析：自20xx年起，我园每学期都围绕某一领域或课题进行研究，语言、1+x社会领域、科学、音乐、美术、体育、区域活动等方面，都进行过深入的研究，成果丰硕，优质课分获省、地、市奖，每名教师特别是骨干教师，人人都有精品课、研究课，但成果积累不足、好课应用不足，资源搁置，实属可惜。根据麻城市“一师一优课，一课一名师”活动安排，我园积极主动参与此活动，以此活动为契机，展示好课、再现好课、观摩好课、教研好课、录制好课、收录好课，为教师搭建展示好课*台。

　　具体措施：

　　骨干教师展示一次活动，并进行观摩和录制。领域自选，内容自选，形式自选，可以是曾经已经组织过或已获奖的活动，也可以组织新的活动。区域活动、集体活动、锻炼活动、游戏活动、生活活动均可。

　　（四）分组分步自主研究，构建园本特色课程。

　　现况分析：我园一直遵从规范办园理念，在防止和纠正“小学化”现象方面，力度很大，取消了幼儿教材。但大部分教师还不适应，无教材就象无拐杖。怎样理解课程、选择课程、把握课程、建构适合我园的课程，是当下之急。20xx年秋季起，我园采用新颁发的《幼儿学*与发展课程》及《养成教育》教材，这套用书有明确的目标体系、内容体系和一日活动的实施体系，是目前比较适合我省的的幼儿园教师指导用书，亦可以引用为我园的基本课程。*年以来，我园特色活动纷呈，有的已经形成常态，并做出了一定的经验与成效，已形成我园的特色课程。有了基本课程，教师就可以避免茫然，就可以落实常规活动，开展特色活动，就可以活力校园，活跃教师。基本活动与特色活动相结合，分组分步（分年龄组，分阶段，分学期）研究，建构园本特色课程是方向，是目标，亦可行。

　　具体措施:

　　1、基本课程。

　　①选择基本课程。每周由各年龄组长、教研组长一起组织本班教师，根据《幼儿学*与发展课程》及《养成教育》这两种用书及幼儿的实际情况，制定每周教学计划，制订活动目标，可以选择该书上的教学内容，可以筛选、补充、调整其他内容。

　　②调整备课模式。该书目标明确，内容具体，教案完整，可当教师备课本。教师可将备课的主要精力放在研究、阅读、理解该书上的教案，而不是机械的抄写，可以在该教案上做批注、反思。调整和生成的内容，在备课本上备课。备课本执行每周检查制。

　　③共享教具资源。每周，每组根据教学内容，讨论所需教具，并安排专人制作，教具分门别类，登记保管，轮回应用，组内资源共享。期末，对各组制作、收集的教具和课件，进行评比。教具重在适用、美观、耐用，质与量均很重要。

　　④坚持常规教研。继续采用每周两次的常规教研形式，即分组备课和集体备课。分组备课由组长和教研组长具体牵头负责，解决工作中的实际问题。组内教研的主题由组长带领本组老师商量确定：围绕课题教研或者本年龄班教育中的困惑。集体备课由教务处、教科室、德育处具体负责，保证园本教研及多种活动的落实与指导。周一以理论学*和组内说课、研讨为主。周四以组内听课、评课为主。通过组内理论学*、活动观摩、小组研讨、经验交流、互相学*、集体备课等方式，确保常规教研的有效开展。建立教研活动轮值制，年级主任和教研组长轮流主持，加强管理和督导。促进各年级组组织开展教研活动的主动性、积极性，凝聚组内每一个成员的力量，增强责任感和荣誉感。

　　2、特色课程。

　　①继续以节令开展特色主题活动：“3.12”植树节活动、“4.23”读书日主题活动、春游、杜鹃文化主题活动、端午节主题活动、六一儿童节系列活动等。

　　②继续开展户外体育区域游戏活动。

　　③引进体智能体育活动。

　　④改进早操质量。

　　⑤深入开展课题研究。去年3月份，我园申报省级课题《幼儿交往能力在区域活动中的发展研究》，根据课题实验实施方案和管理制度，课题组去年秋季已经带领教师进行区域活动实验研究，分阶段性探讨幼儿园区域活动区域的分隔、时间的安排的科学性和合理性；各年龄斑区域活动材料的投放怎样体现目的`性、层次性、多功能性；在区域活动中促进幼儿语言沟通交流能力、合作能力的培养；教师区域活动时的指导策略等，本学期将继续以观摩展示研究课的形式进行交流学*，推进区域实验活动进一步开展。德育课题整备结题，但研究工作不止步。阅读课题、艺术课题的成果要应用。

　　（六）每月安排

　　3月份：

　　1、报名。

　　2、班级环境创设。

　　3、开学典礼。

　　4、登记造册。

　　5、制订、学*学期教学计划。

　　6、常规教研启动。

　　7、植物角建设。

　　8、展示秋季学期末考核汇报的优秀活动。

　　9、开展体智能课程。

　　10、开展户外体育区域游戏。

　　11、整理德育课题结题资料。

　　4月份：

　　1、启动“一师一优课一课一名师”活动。

　　2、启动教师培养三年行动计划，各教师培训班开始。

　　3、早操评比。

　　4、幼儿春游。

　　5、区域课题研究。

　　6、杜鹃文化主题活动。

　　7、开展读书周活动。

　　5月份：

　　1、筹备“六一”系列活动。

　　2、评选20xx年我喜欢的好老师。

　　3、“一师一优课一课一名师”活动。

　　6月份：

　　1、筹备大班毕业典礼。

　　2、区域课题研究。

　　3、继续开展“一师一优课一课一名师”。

　　4、体智能课程的测评活动。

　　7月份：

　　1、班级期末考核。

　　2、大班毕业典礼。

　　3、收集、整理、展示、评价各组教具。

　　4、统计考核资料。

　　5、招生工作。

幼儿园保教工作计划2

　　一周重点工作

　　1、关注同伴，乐于与同伴友好交往，体验与老师、同伴共处的快乐。

　　2、了解春天是个万物生长的季节，关注自然环境的变化，能用自己的语言说出自己的感受生

　　活内容与要求

　　1、鼓励幼儿共同保持教室的整洁，不随手乱扔纸屑。

　　2、提醒幼儿保持正确的坐姿。措施故事：一块西瓜皮。鼓励小帮手共同参与班级的管理。

　　游戏

　　材料提供医疗器械、服饰、化验处、各种化验单据观察要点重点指导：小医院观察小医生如何为病人进行化验，尝试学看“化验单”。运动要求能用手掌脚掌向前爬行能完成双人接抛不争抢能连续拍皮球20个尝试套中心环带圈走能用手臂匍匐爬行器械与游戏（重点指导用*表示）垫上钻爬*投掷/皮球/风火轮投掷*垫上钻爬/皮球/风火轮皮球*垫上钻爬/投掷/风火轮风火轮*垫上钻爬/投掷/皮球垫上钻爬*投掷/皮球/风火轮游戏：打鸭子游戏：谁的`反应快游戏：网小鱼游戏：马兰花游戏：攀登高山学*

　　主题活动

　　春天来了——寻找春天集体活动

　　放电影

　　（计算）

　　报春（音乐）

　　打扮春姑娘

　　(美工)

　　风车转转转

　　（探索）

　　玩具兵找朋友

　　（语言）

　　小组个别活动内容与材料自制钢琴：各种餐巾纸盒、橡皮筋若干观察指导观察幼儿能否用纸巾盒与橡皮筋组合完成自制琴，尝试演奏。探索琴声与橡皮筋不同摆放位置的内在联系。环境创设创设环境：春天来了自然角的调整，增添种植角。家园互动l周一召开家长会l双休日或假期里，可带着孩子到公园去感受一下春天的气息，和孩子一起放放风筝，找找春天。

幼儿园保教工作计划3

　　一、指导思想：

　　本学年我们将认真学*《幼儿园教育指导纲要》，深入贯彻市、镇幼教的工作精神，让《纲要》的精神落实到我们的一日生活教育中，以提高教师教育教学水*和促进幼儿发展为着眼点，多方位、多角度、多层次开展教研工作，尝试课题研究、园本课程，努力提高本园的保教质量，关注幼儿的全面发展。

　　二、工作目标

　　1、以手拉手为路径，引导教师向专业研究型发展。

　　2、加强教师理论学*与反思，总结教学点滴与体会，参加论文、随笔、案例评选等地评选。

　　3、创建积极、互助、互学的研究氛围和敢说、敢做、敢尝试的研究环境。

　　三、主要工作重点与措施：

　　因是新园，对家长、对幼儿均处于接触状态。所以本学年我们的教研中心就放置于最基础、最本质的研讨中----常规的建立;家园共建等。

　　(一)、规范管理，紧抓教学质量

　　1、抓一日生活中良好行为*惯的培养

　　对照幼儿一日活动常规要求教师强化训练，在常规训练中培养幼儿良好的生活*惯、学**惯、文明礼貌行为、规划意识、交往能力及社会性行为等，把幼儿良好*惯养成真正落到实处。

　　2、抓教学常规工作的检查与指导

　　园长坚持随堂听课，深入班级观察并指导教育活动，加强对一日活动中各环节的观察、评估，开展资料，将检查结果与月考核相挂钩，从而制约保教工作的随意性，增强保教工作有效性。

　　3、确保户外活动时间

　　严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，确保户外体育活动时间1小时以上。

　　4、注重环境的教育功能

　　根据《纲要》精神，结合本园实际、本班幼儿特点进行调整，融趣味性和教育性为一体，并体现师幼合作内容。

　　(二)、开展活动，体现教研价值

　　1、扎实推进周四教研日和每听必评教研制度

　　在《纲要》精神的引导下，扎实推进周四教研日、每师一课园级开放活动等途径，用拉手的形式来进行传、帮、带促进教师互帮、互学、互研，鼓励教师勤于探索、着力创新。通过上课、听课、说课、评课的研讨过程，促使教师相互了解、相互学*、相互切磋、相互提高，从而实现教师专业素质的提升。使有经验的专业教师走向科研化;有经验的教师走向专业化;刚毕业的新教师走向经验化。

　　2、合理制定课程计划

　　根据幼儿年龄特点、课程需要等合理安排一周活动计划，其目标和内容必须科学、合理，在主题统领下，兼顾领域、课题、园本课程的渗透，合理安排五大领域内容，保持课程的*衡性。

　　3、尝试小课题研究工作的开展

　　开展小课题《语言教育生活化》《幼儿生活自理能力的养成》和园本教研《如何抓好一日活动常规》《怎样与家长沟通》《有效户外》的研究工作。通过开放、评价、概括、一课多研、同课异构的多方式，压深教师的基础发展，拓宽教师的研究渠道，为每个教师提供表达自己观点、思想的机会，鼓励教师加强自身的学*，丰富自己的知识、经验，交流集思广益，提高自身教育教学水*和研究、分析的能力。

　　(三)、深化教育，提升队伍素质

　　1、加强业务学*，提高教师专业素质

　　开展各类讲座和培训，满足教师的各种要求，通过每师一课园级活动开放，搭建成长*台。鼓励教师园内、园外听课，虚心学*他人经验，逐渐提高认识，改进教育教学手段，继续对新教师进行引导培训，进行指导性听课和评估性听课，同时进行有针对性的指导。

　　加强新教育理论的学*与研究，了解敏感期、最*发展区、多元智能、课程建设、预成与生成教育等相关理论，结合幼儿园具体的教育实际，灵活地、有选择地、恰当地进行引用。逐步让教师明白新形势下对教师的新要求：学会选择、学会等待、学会分享、学会宽容、学会合作、学会创新。

　　鼓励并引领教师开展经常性的读书活动，除订阅专业杂志，还要多阅读各领域的书籍，开拓视野，增长学识。

　　2、强化教师基本功，提高教师自身素质

　　加强教师专业化的引导，鼓励教师勤加练*。举行的幼儿教玩具制作评比技能比赛，教师们通过精心设计与准备，创造出了许多集趣味性、实用性、教育性等多种功能于一体的教玩具，为教师创设展示、锻炼的机会。

　　四、月份安排：

　　七八月：

　　1、对教师进行教育法律法规、制度、职责等的培训。

　　2、召开期初家长会，签订家长责任书，介绍幼儿园一日活动情况。

　　3、各班制定教育教学常规、计划等，并准备早操。

　　九月：

　　1、做好各项开学工作，稳定幼儿情绪，保证教育教学秩序正常有序。

　　2、结合教师节开展我爱教师系列活动

　　3、组织期初防震减灾应急演练活动

　　4、组织教师学*各岗位职责、幼儿园规章制度、教师职业道德

　　5、开展周四教研日并落实每听必评

　　6、加强落实对一日活动常规的培养

　　7、幼儿学*新操

　　8、制定保教、年段、班级、常规计划、课题计划。

　　十月：

　　1、庆祝十.一国庆节，对幼儿进行爱国主义教育

　　2、组织参加市幼儿园卫生保健工作例会

　　3、迎接镇幼儿园环境创设评比检查

　　4、开展每师一课，严格做到每听必评

　　5、一日活动常规检查

　　6、园级幼儿讲故事比赛

　　7、防震减灾安全疏散演练以及家长知识宣传

　　十一月：

　　1、组织参加镇级幼儿园半日活动开放研讨活动

　　2、园级教师卡拉OK比赛

　　3、保育员技能比赛

　　4、一日活动常规检查

　　5、安全知识讲座并启动安全教育周活动

　　6、检查各班幼儿发展情况

　　7、结合11.9消防日开展应急疏散演练活动

　　十二月：

　　1、开展园内观摩活动

　　2、园所安全检查、一日活动常规检查

　　3、安全疏散演练

　　4、做好各项防寒保暖工作

　　一、二月

　　1、检查学期幼儿发展情况

　　2、开展庆元旦活动系列亲子活动

　　3、家长开放活动

　　3、组织寒假安全教育工作

　　4、写好各类总结和幼儿评语，评选好孩子等工作

　　5、期末工作小结、经验小结、财产清点以及工作考评

　　6、总结20xx年秋季工作，制定20xx年春季工作意见

　　7、教师业务考核

幼儿园保教工作计划4

　　一、指导思想

　　根据园务工作计划，以《规程》、《纲要》、《指南》为准绳，以先进的教育理论为指导，规范幼儿园课程设置，加强幼儿园教研工作、常规工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。

　　二、工作目标

　　（一）进一步完善教研活动制度，促进教研活动有序有效开展。

　　现状分析：我园在教研实践中，设置了园本教研机构、人员职责、评价与管理等方面的一个制度体系，但针对性还欠缺，激励策略不多，教研活动成为教师们的被动应付之举。为了让教师们成为主动的学*者、研究者，以制度化的方式保障教研活动的有效开展。

　　具体措施：

　　针对实际，用多种形式完善教研制度，制定《教师培训制度》、《课题研究制度》，以此为激励策略，促教研制度落实。对教研中做出成绩，并代表本教研组在全园展示或者观摩、分享的教师，给与鼓励。对参与教研活动积极，参与论文投稿、承担教师培训具体负责人设立先进教研个人等奖项，并优先送其外出培训机会，并将教师们的教研成绩纳入个人年度考核中。

　　（二）分层分类培训，使每个教师的业务素质在原有的基础上有所提升。

　　现况分析：我园拥有一支优秀的教师队伍，全体教师均为幼教、师范等专业毕业，通过进修95%的已达大专学历，但我园教师队伍两级分化，中年教师经验丰富、专业水*较高，但不突出，不全面，业务能力提高速度慢，青年教师专业水*和经验更需要需提升。为促进我园教师师资水*的整体提升，我园20xx年秋特制定《麻城市幼儿园“扬长补短”、“结对互助”教师培养三年行动计划》，本学期将根据教师们填写的《麻城市幼儿园教师培养调查表》中的'教师培训意愿，与我园工会组织的社团活动相结合，进行分层分类式的教师培训，使每个教师的业务素质在自身基础上能有所进步、提升。

　　分层：将教师分为提高班、竞赛班两类。提高班，是指有一定的专业技能，但技能不熟练，需要提高的教师。提高班重在应用性的培训，培训教师由园内竞赛班教师担任。竞赛班，是指专业技能突出，能参加各级各类的教师技能大赛的教师。竞赛班侧重竞赛型的辅导，聘请专业老师辅导。

　　分类：舞蹈班、美术班、语言班、电脑操作班等。

　　措施：每个教师自选一个班，利用社团活动时间，分类开展学*培训活动，学*培训记载考勤，学期结束，汇报学*成果。

　　（三）落实“一师一优课，一课一名师”方案，为骨干教师搭建展示*台。

　　现况分析：自20xx年起，我园每学期都围绕某一领域或课题进行研究，语言、1+x社会领域、科学、音乐、美术、体育、区域活动等方面，都进行过深入的研究，成果丰硕，优质课分获省、地、市奖，每名教师特别是骨干教师，人人都有精品课、研究课，但成果积累不足、好课应用不足，资源搁置，实属可惜。根据麻城市“一师一优课，一课一名师”活动安排，我园积极主动参与此活动，以此活动为契机，展示好课、再现好课、观摩好课、教研好课、录制好课、收录好课，为教师搭建展示好课*台。

　　具体措施：

　　骨干教师展示一次活动，并进行观摩和录制。领域自选，内容自选，形式自选，可以是曾经已经组织过或已获奖的活动，也可以组织新的活动。区域活动、集体活动、锻炼活动、游戏活动、生活活动均可。

　　（四）分组分步自主研究，构建园本特色课程。

　　现况分析：我园一直遵从规范办园理念，在防止和纠正“小学化”现象方面，力度很大，取消了幼儿教材。但大部分教师还不适应，无教材就象无拐杖。怎样理解课程、选择课程、把握课程、建构适合我园的课程，是当下之急。20xx年秋季起，我园采用新颁发的《幼儿学*与发展课程》及《养成教育》教材，这套用书有明确的目标体系、内容体系和一日活动的实施体系，是目前比较适合我省的的幼儿园教师指导用书，亦可以引用为我园的基本课程。*年以来，我园特色活动纷呈，有的已经形成常态，并做出了一定的经验与成效，已形成我园的特色课程。有了基本课程，教师就可以避免茫然，就可以落实常规活动，开展特色活动，就可以活力校园，活跃教师。基本活动与特色活动相结合，分组分步（分年龄组，分阶段，分学期）研究，建构园本特色课程是方向，是目标，亦可行。

　　具体措施:

　　1、基本课程。

　　①选择基本课程。每周由各年龄组长、教研组长一起组织本班教师，根据《幼儿学*与发展课程》及《养成教育》这两种用书及幼儿的实际情况，制定每周教学计划，制订活动目标，可以选择该书上的教学内容，可以筛选、补充、调整其他内容。

　　②调整备课模式。该书目标明确，内容具体，教案完整，可当教师备课本。教师可将备课的主要精力放在研究、阅读、理解该书上的教案，而不是机械的抄写，可以在该教案上做批注、反思。调整和生成的内容，在备课本上备课。备课本执行每周检查制。

　　③共享教具资源。每周，每组根据教学内容，讨论所需教具，并安排专人制作，教具分门别类，登记保管，轮回应用，组内资源共享。期末，对各组制作、收集的教具和课件，进行评比。教具重在适用、美观、耐用，质与量均很重要。

　　④坚持常规教研。继续采用每周两次的常规教研形式，即分组备课和集体备课。分组备课由组长和教研组长具体牵头负责，解决工作中的实际问题。组内教研的主题由组长带领本组老师商量确定：围绕课题教研或者本年龄班教育中的困惑。集体备课由教务处、教科室、德育处具体负责，保证园本教研及多种活动的落实与指导。周一以理论学*和组内说课、研讨为主。周四以组内听课、评课为主。通过组内理论学*、活动观摩、小组研讨、经验交流、互相学*、集体备课等方式，确保常规教研的有效开展。建立教研活动轮值制，年级主任和教研组长轮流主持，加强管理和督导。促进各年级组组织开展教研活动的主动性、积极性，凝聚组内每一个成员的力量，增强责任感和荣誉感。

　　2、特色课程。

　　①继续以节令开展特色主题活动：“3.12”植树节活动、“4.23”读书日主题活动、春游、杜鹃文化主题活动、端午节主题活动、六一儿童节系列活动等。

　　②继续开展户外体育区域游戏活动。

　　③引进体智能体育活动。

　　④改进早操质量。

　　⑤深入开展课题研究。去年3月份，我园申报省级课题《幼儿交往能力在区域活动中的发展研究》，根据课题实验实施方案和管理制度，课题组去年秋季已经带领教师进行区域活动实验研究，分阶段性探讨幼儿园区域活动区域的分隔、时间的安排的科学性和合理性；各年龄斑区域活动材料的投放怎样体现目的性、层次性、多功能性；在区域活动中促进幼儿语言沟通交流能力、合作能力的培养；教师区域活动时的指导策略等，本学期将继续以观摩展示研究课的形式进行交流学*，推进区域实验活动进一步开展。德育课题整备结题，但研究工作不止步。阅读课题、艺术课题的成果要应用。

　　（六）每月安排

　　3月份：

　　1、报名。

　　2、班级环境创设。

　　3、开学典礼。

　　4、登记造册。

　　5、制订、学*学期教学计划。

　　6、常规教研启动。

　　7、植物角建设。

　　8、展示秋季学期末考核汇报的优秀活动。

　　9、开展体智能课程。

　　10、开展户外体育区域游戏。

　　11、整理德育课题结题资料。

　　4月份：

　　1、启动“一师一优课一课一名师”活动。

　　2、启动教师培养三年行动计划，各教师培训班开始。

　　3、早操评比。

　　4、幼儿春游。

　　5、区域课题研究。

　　6、杜鹃文化主题活动。

　　7、开展读书周活动。

　　5月份：

　　1、筹备“六一”系列活动。

　　2、评选20xx年我喜欢的好老师。

　　3、“一师一优课一课一名师”活动。

　　6月份：

　　1、筹备大班毕业典礼。

　　2、区域课题研究。

　　3、继续开展“一师一优课一课一名师”。

　　4、体智能课程的测评活动。

　　7月份：

　　1、班级期末考核。

　　2、大班毕业典礼。

　　3、收集、整理、展示、评价各组教具。

　　4、统计考核资料。

　　5、招生工作。

幼儿园保教工作计划5

　　一、情况分析：

　　我园为了贯彻《幼儿园管理条例》《幼儿园教育指导纲要》的精神，努力挖掘幼儿园的教育资源，为提高本社区的早期教育质量不断的努力着，惠新里幼儿园早教中心保教工作计划。我们的运行模式有：收托2—3岁的幼儿开设上下午的半日班，收托1.5—2岁的幼儿开设周末亲子班；定期向社区0—3岁散居幼儿开放园内玩具设施、组织亲子活动向家长传授和宣传科学育儿的知识；组织社区散居儿童参与幼儿的大型活动、游戏活动，组织散居儿童家长参与幼儿园的各种讲座；宣传板报进社区，向社区居民宣传学前教育的先进理念和教育动态，宣传科学养护知识和方法，力求提高整个社区的早期教育的意识和水*。

　　二、指导思想：

　　遵照《幼儿园管理条例》《幼儿园规程》《幼儿园教育指导纲要》等的指示精神为依据，认真学*、贯彻《幼儿园管理条例》，发挥幼儿园的教育资源优势，不断扩大幼儿园早期教育的示范、辐射作用，力求不断提高本社区的早期教育水*。

　　三、本学年早期教育工作目标

　　1、 不断丰富活动的组织形式，宣传科学的早期教育方法，努力提高本社区早期教育水*和家长们的教养水*。

　　2、 发挥幼儿园教育资源优势，提升本地区0-6岁幼儿的教养环境。

　　四、具体任务及措施

　　任务一做好半日班、小时班、亲子班的日常保教工作，引导幼儿适应幼儿园集体生活，在教师和家长的帮助、引导下，学会初步的自理。

　　具体措施：(详见半日班、小时班、亲子班计划)

　　任务二指导参与幼儿园半日班、小时班、亲子班活动的家长能用科学的教养方式，促进幼儿健康和谐地成长。

　　具体措施

　　1、参与幼儿园的日常活动，在活动中理解、领会教师的教育方法，并能在家长也能延续教师的教育方法。

　　2、定期召开家长研讨会（亲子聊天室），家长、教师共同研讨科学的育儿策略

　　3、定期向家长发放宣传小报（《亲子小报》、《惠幼教育》），向家长宣传幼儿教育的新动态、交流教育观念、教育策略等

　　任务三宣传板报进社区，将学前教育的观念思想、幼儿园的教育活动，向社区散居儿童进行宣传，提高本社区散居儿童的教养环境，幼教文案《惠新里幼儿园早教中心保教工作计划》。

　　具体措施：

　　1、每月两期，有班级教师负责准备宣传内容。

　　2、后勤教师负责将具体内容公布到每个社区的宣传板上。

　　任务三：定期向本社区的散居儿童开放园内大型玩具，参与幼儿园的亲子活动，让社区的散居儿童也能享受到幼儿园的教育。

　　具体措施：

　　1、学期初向社区5个工作站发放“幼儿园活动卡”

　　2、隔周五幼儿来园参加活动8：20—9：20（1小时/次）（包括玩具开放和亲子活动）

　　3、以班为单位，教师准备亲子活动，要求周二交亲子计划和材料给保教主任收档

　　任务四定期举行教育讲座，提高社区家长科学教养水*

　　具体措施：

　　1、本学期将为家长准备三次亲子讲座（多元智能、幼儿行为*惯的培养、

　　任务五开设幼儿园图书馆，为社区家长提供教育图书，提高家长的育儿经验

　　具体措施：

　　1、购置图书，设立幼儿园图书馆。

　　2、聘任教师、家长图书管理员，整理图书、给图书编号、制作图书借阅卡等准备工作

　　3、制定图书借阅制度，公布借阅时间和要求

　　4、向家长征集废旧图书，教育资源共享。

　　任务六每月出版一期《惠幼教育》，提供家园交流教育经验的条件，向家长宣传当前幼教动态和幼儿园的教育活动内容。

　　具体措施：

　　1、做好人员的组织落实工作，聘任家长委员参与编辑、出版、发放工作

　　人员安排：

　　主编：

　　副主编：

　　教育顾问：

　　责任编辑：

　　记者或组稿人员：

　　2、向教师和家长征集“栏目板块”名称和内容，确定报纸的内容

　　惠新里幼儿园早教中心

幼儿园保教工作计划6

　　时代的发展使教育的功能正在发生巨大的变化，而幼儿园日常工作繁琐而具体，作为一个幼儿工作者，营造一个温馨、和谐、快乐、健康的班集体始终是我们的愿望。下面就如何合理、科学地做好幼儿班级的管理工作，使幼儿身心健康、全面发展，谈谈我的一点想法：

　　一、了解幼儿的身心发展特点

　　不同年龄的幼儿有不同的生理、心理发展特点，只有充分了解其特点，教师才能更好地开展教育工作，因材施教。幼儿教师应该以《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学*与发展指南》为依据，根据各年龄阶段幼儿的不同特点制定出符合本班幼儿发展水*的班级管理计划，这样才能行之有效地做好幼儿园班级管理工作。

　　第一，制定学期工作计划。在保证全体幼儿全面发展的前提下，注重培养幼儿良好的学**惯、心理发展和生活*惯、提高各方面能力、加强常规训练，因材施教，让每位幼儿都能有所进步，不断提高，保证幼儿身心得到全面发展。

　　第二，安排好班级日常活动。与小学生不同，幼儿教育活动要遵循动静交替、室内室外交替、集体活动和自由活动交替等原则。对于刚入园的3—4岁幼儿，体力和精力有限，比较活泼好动，没有学*生活常规，所以我们要*时的上课、用餐、就寝等生活环节中设定一定的音乐（强劲的或舒缓的），通过音乐，孩子们一听就知道该做什么了，这样环节与环节之间就可以自然过渡，同时采用儿歌、童话故事、室内游戏等等活动形式引导孩子自觉规范自己的行为，形成常规。而对于大班的孩子，他们的身心发展与刚入园的孩子相比有了明显不同，精力旺盛，对游戏、体育活动充满兴趣，所以我们要更多开展一些户外体育、游戏活动，如不同形式、规则的走、跑、跳、钻、爬、投掷等活动，可以提高游戏的难度，或者让幼儿参与制定游戏的规则。他们即将升入小学，学*能力增强，好学好问，因此我们要从知识储备、心理准备上做好幼小衔接工作。他们的个性已经开始发展，各种心理活动已经有了互相的联系，先前的心理活动和先前形成的态度会影响后来的心理活动和态度。所以我们开展的活动要适应幼儿的个性特点，满足他们的情感需求，允许幼儿的个性得到体现。

　　第三，大班幼儿集体意识和竞争意识逐渐加强，在日常的班级管理中应该制定一些班级集体规则和团队活动，采用设立轮流“小小监督员”、同伴的榜样作用、小红花的效应和团队歌唱比赛、集体游戏等等多样的活动形式，增强幼儿的集体规则意识和团队合作能力，知道个人的言行会对集体产生影响。

　　二、创设良好的教育环境

　　要建立和谐、融洽的师生关系，教师必须要做到热爱每个孩子。幼儿园生活是教师与幼儿共同生活，建立良好关系的过程。师幼关系的质量决定了班级管理的质量。一个好的班级，离不开教师的精心管理。古语云：“亲其师，信其道。”要想使一个班级有好的面貌，使孩子能得到主动的发展，作为管理者的教师就必须掌握孩子发展的脚步。

　　因此在教育活动中，多采用音乐、故事、游戏等形式与幼儿沟通，让孩子在欢笑和快乐中学*知识，得到快乐。户外活动时，要参与到孩子们的讨论和游戏中，主动贴*孩子们的心灵。其次，要真心体贴幼儿，不仅要关心孩子的学*教育，还要注重孩子的生活健康。从睡眠、起床到用餐、喝水，都要事事关注，事事细心，随时观察幼儿的身体健康状况。这些看似琐碎的小事，不仅有利于促进和谐、融洽的师生关系建立，而且能够让孩子在幼儿园感受到教师母爱般的师爱。

　　此外，教师应该给幼儿们提供一个温馨舒适的学*活动环境，布置活动室的时候考虑动态空间和静态空间的合理有效分配，做到整体布局合理规整。教师可以和幼儿一起设计环境，如农村教师和幼儿共同采摘野花，制成各种物品来装饰环境；或剪粘稻杆，做成喜欢的卡通形象挂在墙壁上，并随着季节的变化改变环境的布置，使活动室始终充满欢乐、童趣和生机。

　　这样既可以鼓励孩子参与到集体建设中来，有可以引发幼儿的学*与探究，让幼儿在与环境的互动中成长，让幼儿生活、活动方便。

　　三、提高幼儿教师素质

　　幼儿教师是幼儿园的礼仪形象大使，教师对家长的接待工作，直接关系到幼儿园的声誉和形象。新时代给老师的作用赋予了新的内涵，对老师的角色提出了前所未有的挑战。一个优秀班集体的建立更是来之不易，因为它需要班主任运用自己的智慧和才能去精心管理。

　　（一）使幼儿成为自信的人

　　苏霍姆林斯基有一个十分精彩的比喻：要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，同时又是十分脆弱的。幼儿身上的闪光点、创造意识犹如那小小的露珠，需要教师备加呵护，要是再经过老师的“放大”，那就会变成学*的动力、积极的上进心，这些孩子就会在教师的欣赏和关爱中获得长足的进步，逐渐成为自信的人。

　　（二）让幼儿做主动的学*者

　　教师应不断地提高自己的专业水*，不断创造艺术的、有效的方法以完成教学任务、面对教学挑战。教学艺术是教师个人综合艺术的反映，它表明教师在关心幼儿、教学热情、内容把握、应用能力、丰富知识和创新实践等方面均已十分成熟。她能把对幼儿的了解、学科知识的掌握和教学方面的知识融合在一起，并将其渗透在有凝聚力的、优秀的、令人激动的课堂教学中。也能通过提供多个切入点和多种途径，使幼儿的所有技能以及幼儿目前所能达到最高水*都在学*中得到充分体现。对提问十分精通，知道什么问题有利于幼儿探索和理解，以帮助幼儿轻松、愉快地掌握知识技能。

　　幼儿是学*的主体，对幼儿的主体性活动，教师不可替代，也不可直接控制，而应给以尊重和保护。教师要注重引导幼儿在活动中的“发现学*”，即让幼儿通过动手操作、亲自实践、与人交往，去发现自己原来不知道的东西，从而获得关于物质世界和人际交往中的种种直接经验、体验及思维方式。如在角色游戏区，幼儿藉着各行各业及家中人物角色的扮演，学*各种人际沟通的态度和技巧。在幼儿期，这种方式更能激发幼儿的主动学*，培养幼儿主动参与的积极态度。

　　总之，我们在日常的幼儿园班级管理细节中诠释着育人的伟大，虽然繁琐*凡，却正是这些让我们感动着，让我们付出着。让我们都做个有心人，了解幼儿的身心发展特点，建立良好的师生关系，创设良好的教育环境

幼儿园保教工作计划7

　　一、情况分析：

　　我园为了贯彻《幼儿园管理条例》《幼儿园教育指导纲要》的精神，努力挖掘幼儿园的教育资源，为提高本社区的早期教育质量不断的努力着，惠新里幼儿园早教中心保教工作计划。我们的运行模式有：收托2—3岁的幼儿开设上下午的半日班，收托1.5—2岁的幼儿开设周末亲子班；定期向社区0—3岁散居幼儿开放园内玩具设施、组织亲子活动向家长传授和宣传科学育儿的知识；组织社区散居儿童参与幼儿的大型活动、游戏活动，组织散居儿童家长参与幼儿园的各种讲座；宣传板报进社区，向社区居民宣传学前教育的先进理念和教育动态，宣传科学养护知识和方法，力求提高整个社区的早期教育的意识和水*。

　　二、指导思想：

　　遵照《幼儿园管理条例》《幼儿园规程》《幼儿园教育指导纲要》等的指示精神为依据，认真学*、贯彻《幼儿园管理条例》，发挥幼儿园的教育资源优势，不断扩大幼儿园早期教育的示范、辐射作用，力求不断提高本社区的早期教育水*。

　　三、本学年早期教育工作目标

　　1、 不断丰富活动的组织形式，宣传科学的早期教育方法，努力提高本社区早期教育水*和家长们的教养水*。

　　2、 发挥幼儿园教育资源优势，提升本地区0—6岁幼儿的教养环境。

　　四、具体任务及措施

　　任务一做好半日班、小时班、亲子班的日常保教工作，引导幼儿适应幼儿园集体生活，在教师和家长的帮助、引导下，学会初步的自理。

　　具体措施：（详见半日班、小时班、亲子班计划）

　　任务二指导参与幼儿园半日班、小时班、亲子班活动的家长能用科学的教养方式，促进幼儿健康和谐地成长。

　　具体措施

　　1、参与幼儿园的日常活动，在活动中理解、领会教师的教育方法，并能在家长也能延续教师的教育方法。

　　2、定期召开家长研讨会（亲子聊天室），家长、教师共同研讨科学的育儿策略

　　3、定期向家长发放宣传小报（《亲子小报》、《惠幼教育》），向家长宣传幼儿教育的新动态、交流教育观念、教育策略等

　　任务三宣传板报进社区，将学前教育的观念思想、幼儿园的教育活动，向社区散居儿童进行宣传，提高本社区散居儿童的教养环境。

　　具体措施：

　　1、每月两期，有班级教师负责准备宣传内容。

　　2、后勤教师负责将具体内容公布到每个社区的宣传板上。

　　任务三：定期向本社区的散居儿童开放园内大型玩具，参与幼儿园的亲子活动，让社区的散居儿童也能享受到幼儿园的教育。

　　具体措施：

　　1、学期初向社区5个工作站发放“幼儿园活动卡”

　　2、隔周五幼儿来园参加活动8：20—9：20（1小时/次）（包括玩具开放和亲子活动）

　　3、以班为单位，教师准备亲子活动，要求周二交亲子计划和材料给保教主任收档

　　任务四定期举行教育讲座，提高社区家长科学教养水*

　　具体措施：

　　1、本学期将为家长准备三次亲子讲座（多元智能、幼儿行为*惯的培养、

　　任务五开设幼儿园图书馆，为社区家长提供教育图书，提高家长的育儿经验

　　具体措施：

　　1、购置图书，设立幼儿园图书馆。

　　2、聘任教师、家长图书管理员，整理图书、给图书编号、制作图书借阅卡等准备工作

　　3、制定图书借阅制度，公布借阅时间和要求

　　4、向家长征集废旧图书，教育资源共享。

　　任务六每月出版一期《惠幼教育》，提供家园交流教育经验的条件，向家长宣传当前幼教动态和幼儿园的教育活动内容。

　　具体措施：

　　1、做好人员的组织落实工作，聘任家长委员参与编辑、出版、发放工作

　　人员安排：

　　主编：

　　副主编：

　　教育顾问：

　　记者或组稿人员：

　　2、向教师和家长征集“栏目板块”名称和内容，确定报纸的内容

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幼儿园保教工作计划8

　　上学期的教研工作在园长的正确引领下，教师的积极配合下，稳定发展，保教工作已基本步入正轨，在丰富多彩的教研活动中，教师的教育教学水*有了明显提高，特别是电化教育在幼儿园活动中的应用，多次受到区领导的好评。但教师的专业理论素质和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远。对《纲要》的理解与实践中的应用还需不断探索。教师的研究意识还缺乏积极性和主动性。在研究活动中还须加强创新和探索。在活动的安排上，要探索分科活动与主题活动内容的相互融合。 针对上学期教研工作存在的问题，确定本学期教研工作指导思想： 以《规程》和《纲要》为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管理，提高教师参与教研的积极性，培养研究型教师，以教研活动促教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。

　　具体措施：

　　一、 加强理论学*。

　　认真学*《纲要》实施细则，将学*与课题研究结合起来，用《纲要》精神指导解决实践中存在的问题，寻找教育理论支撑点，探讨教育策略，改进教育中的弊端，总结创造性的教育经验。 本学期重点学*：

　　（1）研讨：适合本班幼儿的教育评价手段。

　　（2）研讨后各班保教员制定适合本班的教育评价方案，一式两份。交幼儿园一份。

　　2、10月份：学*《如何建构积极有效的师幼互动》（幼儿园指导纲要157—170页）以自学和小组学*为主。

　　（1） 通过学*，结合日常工作每人写一篇学*笔记，大家交流经验。

　　（2） 研究课：如何在教育教学活动建构积极、有效的师幼互动。由（ ）老师承担，其他老师听课、评课，共同找亮点与不足。针对不足再上一次教育活动。

　　3、11月份学*新《纲要》于幼儿教师的专业素质。（指导纲要171—178页） 以自学为主， 学*后每人准备一篇相关文章，发在论坛里，与大家谈谈自己的体会。

　　4、12月份学*新《纲要》与幼儿教师的专业素质（指导纲要179—188页） 教研时间集体学，学后研讨“提高专业化水*”的重要性。

　　二、 教研工作。

　　1、 本学期每位教师围绕“电化教育在教育教学中的应用”每班根据本班情况制定教研专题初稿。9月底完成上交。

　　2、 调动全员参与幼儿园教研管理的积极性，大胆实践探索，共同参与班级各领域目标的制定，使保教工作有序开展。（每班交幼儿园一份）

　　3、 紧紧依靠园本培训，开展各种园内教研活动。

　　（1） 开展教学研讨活动，在园内由一个或多个教师对统一活动内容进行多次实践研究，在研究中比较不同的教学策略、教学方法、组织形式、价值取向等对幼儿发展的影响，在学、做、研、思，再学、再做、再研 、再思的 过程中，寻找到教育活动中所隐含的教育价值。

　　（2） 自荐课评比活动，大家一起来听，听后进行评析，，从而让老师明白有价值的 教育活动究竟应该怎样来组织。园领导随堂听课，随堂评析，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，有效的提高教师的教育能力和教育效益。每位教师1个月自荐课一次，班长、骨干教师要起到模范带头作用。

　　（3） 每位教师一学期最少上1次汇报课，邀请中心校领导和村级园教师参加。

　　4、 加强教师反思能力，构建反思型教师角色，在实践中学*，在反思中提高。 实践前反思，我要怎样做，为什么这样做，会有什么样的结果。 实践中反思，随时审视自己的教学行为，检验预定措施的可行性，调整策略。 实践后反思，在自己反思的基础上，及时记录，提出改进意见。通过教研组交流。 学期末每人上交2-3篇质量较高的反思笔记，园内评出优秀反思笔记。

　　5、开展带教指导活动，骨干教师带教（每人找一个互助对象，利用业余时间帮教，加快进步的步伐，形成共同学*的气氛。）

　　三、 开展“加强教师专业化建设”系列活动。

　　9月份：玩教具制作评比。每班不少于3种。

　　10月份：个案分析交流（老师把一学期的个别幼儿分析案例整理，分析，提出对个别幼儿的教育策略。）

　　11月份：教师基本功比赛。

　　四、 加强教师教育经验的撰写与交流。

　　教师要注重日常工作中教育教学经验的不断积累，期末写出质量较高的教育教学论文和案例。 新纲要对教师理念和教育技能提出了巨大的挑战，所以，我们一定要坚定地站在时代潮流的前列，努力开创我们渤海幼儿园的新局面。

幼儿园保教工作计划9

　　一、指导思想：

　　悠闲的暑期生活已经结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。在新学期里，我们将继续深入贯彻《xxx市教育指南》精神，加强学*和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。

　　二、主要工作：

　　（一）、班级情况分析

　　本班共有幼儿42名，其中男25名，女17名。基本上都是从中班升上来的，只有2个是新生。这些孩子虽然经过中班的学*生活，在个方面有较大的进步。但经过一个假期幼儿都有些不太适应，另外在生活能力、卫生*惯和常规方面还存在不少问题。针对班上的这种情况，我们首先要帮助幼儿尽快地适应幼儿园的学*生活，抓好幼儿的常规工作；引导幼儿友好交往，大家都是好朋友；知识技能上注重培养幼儿的听、讲、动手的综合能力，增强幼儿的自信心，鼓励幼儿大胆发言，争取在新学期有新的进步！

　　（二）生活活动

　　生活活动培养幼儿良好的生活卫生*惯，学*保护自己，体验安全生活的重要，适应集体生活，感受共同生活的乐趣，学*自己的事情自己做。结合我园的园本课程体系，本学期我仍重点要将健康常识、安全常识方面的内容有机的渗透到生活活动中，并通过各种有效的措施加以开展。

　　1、在日常生活中，为幼儿创设“做力所能及的事”的条件与环境，强调在做中培养。

　　2、结合主题预设部分活动，通过故事、情景表演引导教育幼儿。

　　3、注重随机性、个别差异性。

　　4、保持与家长沟通，引导家长保证幼儿在家中与幼儿的自理行为与生活*惯保持一致。

　　（三）运动

　　强调培养幼儿对运动的兴趣，在自主活动的基础上积累经验，促进幼儿的健康。本学期我们的校园有所改善，外环境的运动场地也比以前宽敞了，本着“安全第一”的原则，我们将从活动材料，充分利用自然环境等各点来进行探索，引导幼儿积极愉快地参加各类活动，促进幼儿健康快乐的成长。

　　1、合理组织活动，采用多种形式的活动方式（集体活动、分组活动、自由活动、混龄班活动等），激发幼儿对运动的兴趣。

　　2、重运动器械的材料提供，尽可能做到安全性、多样性，让幼儿自主选择，鼓励幼儿积极动脑，“一物多玩”，并且运动材料尽可能体现我们农村的乡土特色。

　　3、保幼儿运动时间和运动量，注意动静交替，并照顾好班上体质较弱的幼儿。

　　4、加强幼儿技能的训练。大班幼儿主要是跳绳的练*，在这过程中保持与家长联系，要求家长积极配合教育。争取在本学期中使本班幼儿在拍球方面合格率达100%。

　　5、组织全班幼儿认真学*掌握幼儿广播操，注意动作整齐和到位。

　　（四）学*活动

　　学*活动旨在激发幼儿主动探索，使幼儿在认知态度和能力等方面发生变化，为幼儿后续学*打基础。

　　本学期我们要继续深入新课程精神，要充分关注幼儿的生活经验，充分考虑幼儿的年龄特征、兴趣和认知水*，充分关注幼儿的生成活动，充分关注幼儿的个体差异以及发展的不同需求，开展主题教育活动，通过集体教学活动及小组、个别探索活动，引导幼儿发现问题、解决问题，使学*过程变成幼儿不断提出问题、解决问题的探索过程。与此同时，通过不断的学*、探究、互动，促教育教学质量的不断提高。

　　1、教师创设环境，引导幼儿生成探索他们感兴趣的知识内容。

　　2、活动的形式有所突破，师生一起来学*探索，多给幼儿当“小老师”的机会，鼓励幼儿大胆地与老师、同伴之间合作交流。

　　3、活动的场地与时间也要突破，课堂可设在大自然中、社区中，充分利用周边的丰富的环境资源，扩展幼儿的学*空间。

　　4、积极推进现代信息技术在学*活动中的运用，与幼儿一起到网上查看与学*内容相关的资料，激发幼儿学*的兴趣。

　　5、关注幼儿的个体差异以及发展的不同需求，引导幼儿发现问题、解决问题。

　　（五）游戏活动

　　游戏是一种基于个体内在需要的自发自主性活动，在幼儿园课程中占有十分重要的地位。游戏反映了幼儿的身心发展水*，是幼儿身心发展的重要途径。

　　1、继续加强区角活动的研究，适时增添一些幼儿感兴趣的、贴*幼儿的生活经验的游戏。

　　2、教师要尊重每位幼儿，保证每位幼儿在游戏中都能自主的选择游戏内容。

　　3、根据生成的主题活动，及时地更换、投放与主题相适应地活动材料。

　　4、教师指导幼儿来进行活动记录，以便我们能更好地掌握幼儿的活动情况，及时调整投放的材料、内容。

　　5、给幼儿充分的操作时间，注重观察记录。

　　6、启动幼儿家庭的作用，把游戏材料的收集、运用，游戏活动的深化开展，延伸于幼儿自主发展需要的社会环境中去。

　　（六）家长工作

　　幼儿园教育离不开家长的配合，尤其是新课程改革更需要家长的理解、支持和配合。因此我们要积极主动地与家长取得联系，认真听取家长的意见。本学期我们要通过召开家长会，通过家园联系栏，教育*台等，让家长同步了解班级主题开展情况、客观的认识自己孩子的发展情况和在园表现，以及要求家长所需配合的各个事项，同时，还要注重充分发挥家委会的作用，就教育的具体问题进行沟通、讨论，加强家长的参与意识，不断形成家长和教师之间的教育合力。

　　三、每月工作安排

　　九月份：

　　1、各类计划制订。

　　2、幼儿进行好*惯好常规的教育活动。

　　3、开展“爱的教育”主题活动，并创设环境。

　　4、召开幼儿家长会。

　　5、“教师节”、 “庆十一”、“爱牙日”、“推普周”、“中秋节”活动。

　　6、做好接种麻疹疫苗的宣传工作；幼儿园安全工作。

　　十月份：

　　1、庆十一活动。

　　2、开展“爱的教育”主题活动；环境布置检查。

　　十一月份：

　　1、幼儿远足活动。

　　2、开展“金色的秋天”主题活动，并创设环境。

　　3、早操、律动评比。

　　4、开放家长半日活动。

　　5、预防秋季传染病；安全工作。

　　十二月份：

　　1、幼儿广播操、跳绳、拍球比赛。

　　2、班级质量调研，幼儿发展性指标测试。

　　3、开展“我的身体”主题活动，并创设环境。

　　4、开展冬季锻炼，增强幼儿体质。

　　一月份：

　　1、各类资料归档。

　　2、做好学期工作总结。

　　3、做好放寒假的各项准备工作。

幼儿园保教工作计划9篇扩展阅读

幼儿园保教工作计划9篇（扩展1）

——幼儿园中班保教工作计划9篇

幼儿园中班保教工作计划1

　　一、班级情况分析

　　我们中班现有27个孩子，男孩19个女孩15个，班干部大部分小朋友都是从小一班升上来的其中9个是新生，这些孩子*均年龄在5岁左右，他们通过一年小班生活后，在生活自理能力，语言交往能力，及其他能力都有了一定的基础，我们班孩子个性差异很大，有开朗外向和内向之分，特别是因为我们是新接手的老师，孩子们面对新的老师时，性格开朗的孩子适应快，有些还有人来疯的表现，内向的孩子适应慢，生活自理能力差，依赖性强。表现吃饭慢、做事情拖拉、胆怯、受挫能力差，这些孩子的个体差异跟来自不同的家庭有很大的关系。我们班的家长，有工作、个体户、知识分子，从*时的言谈中发现对孩子的期望很高，为了满足家长合理的愿望，我们将采取以下措施来教育引导我们的孩子。

　　二、具体工作措施

　　1、安全方面：

　　a、在幼儿园我们把安全工作放在首位，时刻注意孩子的安全，对存在的安全隐患，我们及时给予恰当的处理，引导教育孩子，培养他们的安全意识。*时教幼儿不玩危险的游戏，不去危险的地方，不跟陌生人走，出去玩时不要离开**的视线，不随便摸危险物品，懂得家居安全，懂得交通安全，并且要求家长配合引导我们的工作。

　　b、在幼儿园教小朋友玩大型玩具及机械训练时，不推不跑不打架，懂得礼让。*时外出活动时教小朋友有良好的秩序，懂得排队，一个跟着一个走，不跑不跳，不爬高，不玩水，教小朋友上厕所时不可以追、跑、推、拉，而且有男女之分的思想，避免人多拥挤出现安全事故。

　　2、保育方面：

　　A、教室卫生

　　a、每天对幼儿的口杯，毛巾，地面桌椅，进行清洗消毒

　　b、每天用消毒灯对班级进行消毒

　　c、教室每餐一小扫，每天一大扫，保持教室通风，整洁，给孩子营造舒适的环境。

　　d、要保持厕所干净、通风、无异味

　　e、每星期将幼儿的被子，枕头进行清洗，消毒一次，并在日光下爆洒一次。

　　f、每星期将小朋友玩的玩具进行清洗、消毒、爆洒。

　　B、幼儿个人卫生

　　a、让幼儿养成饭前、便后用肥皂、流动水洗手

　　b、让小朋友养成，早上来园自己放书包，将书本分类放好，自己放好口杯，挂好毛巾，并且教他们会使用自己的口杯，毛巾。

　　c、让孩子们养成饭后漱口，擦嘴，洗脸的*惯。学会饭后清理桌面的污物，会整理桌椅。

　　d、教小朋友饭后不做激烈运动，会将板凳搬到指定的地点坐好看书。

　　e、教小朋友每星期剪指甲一次。

　　f、教小朋友勤洗澡，洗头。

　　g、教小朋友自己穿、脱衣服，鞋袜，整理床铺。

　　C、幼儿日常护理

　　a、多带小朋友到户外锻炼身体，做好冬季防寒工作。

　　b、明天密切观察每位幼儿的精神状态。

　　c、每天给幼儿饮3-5次水。

　　d、注意根据天气变化，及时给幼儿增减衣服。

　　三、教学工作领域目标

　　a、健康方面：教育幼儿在集体生活中情绪安定，愉快，卫生*惯良好，有基本的生活自理能力，知道必要的安全知识，保健常识，学*保护自己，喜欢参加体育活动，动作协调灵活。

　　b、语言方面：引导幼儿乐意与人交谈，讲话有礼貌，注意倾听对方讲话，能理解、运用日常用语，能请楚的说出自己想说的事。喜欢听故事，看图书，能听懂和会说普通话。适当会说些英语。

　　c、社会方面：引导幼儿能主动地参与各种活动，有自信心，乐意与人交往学*互助合作和分享，有同情心，理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则，能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感和爱心。

　　d、科学方面：引导孩子对周围的事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲望，能运用各种感官，动手动脑，探究问题，能用适当的方式表达交流，关心周围环境，亲*大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

　　e、艺术方面：能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美，喜欢参加艺术活动，学会欣赏，并能大胆的表达自己的情感和体验，能自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

　　f、识读方面：学会欣赏、跟读、阅读、倾听、乐意当众讲话，说话自然大方。能用简单的句子连贯的表述自己的想法，并认识单词140个，爱惜书本，掌握正确的阅读方法和姿势。

　　g、数学方面：

　　(a)学会1---20的顺数和倒数，练*序数的概念，知会空间上、中、下的认识食物与空间的对应，学会大、中、小的比较，能结合形状和颜色特征，做对应计数练*。

　　(b)认识半圆形，梯形，并知会形状与颜色的空间位置，对应限制范围内的数量点数空间的区域定位概念，对形状的连续性与构成和形状特征有一定的判断能力，知道点线，面的构成概念，封闭区域面积的涂色与形状的联想。

　　(c)通过奇妙乐园主题教学，让孩子掌握循环序列的规律认识以及函数对应与计数综合练*，有一定的方向感，学会观察。

　　(d)认识单位量词一双一对，认识集合的特性。

　　四、环境方面

　　1、创设*等，支持、鼓励，有利于小朋友与他人自由交往，满足幼儿合作分享，互助以及向他人学*的需要。

　　2、创设环境应具有充足的玩具材料、工具等，满足幼儿进行不同领域活动的需要，能使幼儿自信，自由，愉快地从事各种有益的活动。

　　3、各区域的教玩具要根据教学内容及时更换，及增添新的玩具。

　　五、班级管理方面

　　做到合作愉快，分工合作要安排合理，做到每个月天一次班级会议，班级遇到的任何事情要大家都要互相通气，班级的工作情绪及培养孩子的方向要做到大家心中有数。

　　六、家长工作方面

　　以尊重家长，提高教师服务意识为原则，加强与家长的沟通与交流，努力做好以下工作：

　　1、主动与家长交流沟通，以填写记录本的方式，家访的方式、电访的方式、还有发家校通的方式，利用家园联系栏的方式，以及家长接送孩子时的交谈，了解每位孩子的兴趣、爱好、个性和行为*惯，便于更好的引导孩子满足家长合理的需求。并向家长传达育儿知识，提高家长的育儿观念。

　　2、学期初开家长会，并且利用家长开放日等教研观摩活动，让家长对我们的教育工作有所认识。

　　3、要发动家长收拾废物来园，或者请家长和孩子一起利用废物做教玩具，有利于家长培养孩子的环保意识，鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用，提高家长的觉悟。

　　七、月工作安排

　　九月份工作安排：

　　1、迎接旧生，新生入园，做好情绪稳定工作，抓好一日常规训练。

　　2、制订好新学期工作计划，编排新操。

　　3、做好兴趣班招生报名工作，确定名额。

　　4、家访，开家长会，选定家委会代表。

　　5、庆祝教师节主题教学。

　　6、期初幼儿身高，体重测量评价。

　　7、开展“迎国庆、贺中秋”主题活动。

　　8、筹备好第三届幼儿自理能力服务竞赛活动。

　　十月份工作安排：

　　1、开展重阳节敬老活动，组织幼儿秋游。

　　2、举行家长开放日教学观摩活动。

　　3、幼儿喂服驱虫药。

　　4、做好床上用品换季，消毒，清洗入库工作。

　　十一月份工作安排：

　　1、教师公开课观摩活动。

　　2、班级环境布置创设。

　　3、举办园报，家教专刊。

　　十二月份工作安排：

　　1、加强教师自身技能，技巧巩固，参与自制教玩具比赛，参与论文比赛。

　　2、开展幼儿自理能力服务竞赛。

　　3、做好迎接区一级幼儿园复评工作。

　　4、开展亲子同乐活动，迎接新年主题教学活动。

　　20xx年元月份工作安排：

　　1、写好各项工作总结。

　　2、迎接领导们对工作的考核。

　　3、做好学期收尾工作。

幼儿园中班保教工作计划2

　　新学期开始了，我继续担任中班保育工作。在过去的一个学期里，虽然在工作中取得的一些成绩，但在幼儿安全护理方面还存在着不足。新学期我将把好的一面继续发展下去，将不足的方面努力做好。根据新学期的目标，

　　一、做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿。

　　随着季节交替，也是幼儿传染病高发季节。作为保育员要严格遵守保健医制定的卫生消毒制度，对幼儿接触的物品及时消毒。保证通风次数及时间，加强户外阳光消毒。加大对工作的责任心，特别是如有幼儿带药，要认真检查带药记录，在喂药前要反复看清说明再喂。

　　二、巩固幼儿的一日生活常规，做好新生的常规培养。

　　通过上学期的培养，班中大部分幼儿的一日生活常规较好，个别年龄较小，能力较弱的需要教师提醒，在今后的工作中，要不断巩固幼儿的生活常规，使幼儿养成良好的*惯。本学期班中新添幼儿，由于幼儿还没适应幼儿园的集体生活，作为保育员要在减少新幼儿入园焦虑情绪的同时，耐心细致的培养新幼儿的一日生活常规，使他们尽快地融入幼儿园的集体生活。

　　三、加强户外活动护理，确保幼儿安全在户外活动过程中：

　　一要细心的护理好幼儿，做到出汗及时擦;

　　二要杜绝意外事故发生，在户外活动前认真仔细检查场地，幼儿的衣着，杜绝一切安全隐患。

　　四、配合班中教师搞好各项活动

　　在*时工作中，我除了完成好卫生工作外，在教育工作中，尽可能的参与，让教育活动更加深入，把教育活动延伸到保育环节中，全面贯彻落实保育结合，统一的教育原则。本学期园内开展主题活动。在班内教师准备活动过程中，我一定要尽力地看护好班中幼儿，使教师能够放心的全力以赴地开展好各项活动。

　　五、*时的工作中

　　我要认真对待每一项工作，严格遵守保健医制定的园卫生消毒制度，杜绝卫生死角，保证班中环境卫生。在本学期的工作中，我要不断地超越自我，向着更高的目标前进。以一颗积极、进取、求知的心在工作的道路上展示自我。

幼儿园中班保教工作计划3

　　本学期将以《幼儿园教育指导纲要》为依据，根据各组长计划,结合本班幼儿的实际情况、年龄特点，坚持保教结合的原则，为幼儿创设良好的环境，把德育工作渗透到各领域之中，为了使本班的保教工作能顺利进行，做出如下计划：

　　一、情况分析：

　　我班大部分幼儿已养成了较好的行为、卫生*惯，生活自理能力也在不断提高。但有个别幼儿较调皮，行为自觉性、自制力较弱，还有部分幼儿性格内向，不善言谈，不愿主动与老师和同伴交往。对个别幼儿采取针对性重点培养，结合本班幼儿的实际情况确定教育目标，做好保育各项工作，努力提高教学质量。

　　二、班级经营目标：

　　本学期，我们合理安排幼儿一日生活，动静交替，抓住生活中每一个教育锲机，做到保教有机结合，提高保育质量，控制每个月发病率，让孩子身心健康发展。

　　1、养孩子间的相互学*、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。

　　2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升大班的意识。

　　3、继续认真学*新《纲要》，树立正确的教育观，*育思想，并转化为教育行为。

　　4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的"家园对话互动网"。

　　三、主要工作任务：

　　1、德育工作是本学期重点工作，必须把德育工作渗透到各种教育及活动中，积极配合老师在3月份开展"我爱妈妈"这一主题。

　　2、培养幼儿玩玩具要轻拿轻放，不要乱扔，不玩了要放回原来的地方，保持活动室的整洁*惯。

　　3、上好每周下午的体育活动，培养幼儿四肢及各方面的运动。

　　4、"六一"要到了，积极配合老师把节目排好，并组织好没有排练的幼儿的秩序。

　　5、做好幼儿的午休工作，指导幼儿叠好被子。

　　6、注意天气变化，为幼儿及时增减衣服，预防幼儿患上各种疾病。

　　7、培养幼儿能用普通话连贯地说出自己的意愿和想法。

　　8、为教师准备好上课所需教具，配合教师上好每节教学活动。

　　四、具体工作安排：

　　(一)做好日常保健工作。

　　1、认真贯彻执行幼儿园各项保育工作制度，如消毒制度、卫生制度、入厕要求等等，严格按要求执行。

　　2、保育工作落实到人。除了做好幼儿园规定的'工作之外，还根据工作流程安排每一名工作人员的工作细节，以做到事事有专人负责。

　　(二)不浪费每个教育楔机。

　　1、培养孩子主动跟教师反映身体状况的*惯，不舒服及时跟教师说。

　　2、在一日生活的各个环节中，孩子能够自己完成的教师绝不代劳，不浪费每一个教育锲机，让孩子通过自己动手服务得到心智的提高。

　　3、保育工作中通过以点带面的形式让孩子中无压力状态下提高自己的能力。

　　4、让孩子自己形成一定的保健意识。本学期，我们在一日生活中向幼儿介绍、渗透各种保健知识，让孩子形成初步的自我保健意识。

　　5、培养幼儿的安全意识，不安全的地方不去，不安全的事不做，并能学会简单的抢救、护理措施。

　　(三)个别照顾与特殊照顾。

　　1、我班体弱幼儿有：牟睿博、杨彩月、潘思月、陈雨，我们将协商调理照顾体弱幼儿，结合体育锻炼，以此提高他们的体质。

　　2、随时注意每一名幼儿的衣服，及时为汗湿的孩子换上干衣服。文俊杰、曾圆杰等特别容易出汗，更要时刻注意。

幼儿园中班保教工作计划4

　　新的一学期开始了，小朋友又回到熟悉的幼儿园中。由于都是原班幼儿，彼此都比较熟悉，大家的情绪都很稳定。新的学期新的知识，我们将继续认真学*，加强学*和研究。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和生活环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。为了能够更有效更好地做好幼儿园班主任工作，我制定了以下工作计划：

　　一、班况分析

　　我班现在共有幼儿39名，通过小班一年的学*，幼儿在学*和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为*惯，对人有礼貌，语言表达能力、与人交往能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。本学期我们将认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人，尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到发展。

　　二、教育教学工作

　　1、根据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的兴趣，制定好每月、每周、每日教学工作计划。促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展，增强体质，培养良好的生活*惯、卫生*惯和参加体育活动的兴趣。

　　2、结合生活和游戏情境，引导幼儿感知、理解事物的数量关系，对具体的事物按不同的特征进行分类和排序，在游戏中提供特定的操作材料，帮助幼儿初步理解和判断事物之间不同的关系，教育应密切结合幼儿的日常生活来进行，帮助幼儿在生活和活动中获得的经验;幼儿的学*存在着个体差异，教师要为幼儿提供适应各种能力的多种操作材料和活动，并给予适宜的指导。

　　3、及时加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学次序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规，要求并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。

　　三、保育工作

　　1、健康教育应贯穿于幼儿园的一日活动之中，教师应充分利用每一个生活环节，结合幼儿的实际活动进行即时教育，帮助幼儿养成良好的生活*惯和行为*惯;身体锻炼必须保证幼儿适宜的运动负荷，同时注重幼儿的个体差异，使每个幼儿都能得到适宜的锻炼。

　　2、教师组织幼儿进行户外活动和体育锻炼前，要认真检查有关器械和活动场地，在活动过程中要留意周围环境的情况及幼儿能力的局限，并做好防暑、防潮措施，以确保幼儿活动的安全;结合季节及气候特点，科学合理地安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天不少于两个小时的户外活动，逐步提高幼儿对环境和气候的适应能力。

　　3、每天做好晨检工作，特别是流行病期间，要做好班里的'消毒工作，发现有特别情况要及时上报园里领导，并同幼儿家长带回就医，凡是感冒发烧的幼儿一律劝其在家休息，不可来园，以防止传染别的幼儿;教育幼儿要勤洗手，加强幼儿对卫生的常识，培养他们良好的*惯。

　　四、家长工作

　　1、幼儿园的工作需要家长的支持和参与。家长于幼儿园对幼儿教育达成共识，有助于幼儿受到一致性的教育影响，增强家长的养育责任，促进亲子关系。

　　2、在以往家长工作的基础上，本学期我们将根据幼儿的实际情况有针对性的做好家长工作，同时对个别特殊儿童进行个别教育，主动向家长汇报孩子在园的情况与表现，发现问题及时解决，共同帮助孩子进步。同时，我们将充分利用家长接送孩子时间，经常与家长交流，取得家长的配合理解，使家园教育能协调一致。对于生病在家休养的幼儿，我们将以电话、家访等多种形式与家长沟通，针对不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通过家园联系栏，向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章，尽量给有困惑的家长提供一些实际的帮助。

　　五、教师之间的合作与支持

　　在教育活动的实施中，教师起着关键的作用，教师应与其他老师互相沟通，形成良好的合作关系。同班教师之间要相互沟通，形成对本班幼儿的共同认识和一致影响。

幼儿园中班保教工作计划5

　　一、班况分析：

　　本学期我班共计39名幼儿，其中男生21名，女生18名。经过上学期教师与幼儿的共同努力，全班幼儿都得到了长足的进步。他们初步学会了自我照顾的能力和遵守规则及安全意识，乐意与人交谈，能主动参与自主性活动及其它活动，他们对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。特别是在语言方面，大多数幼儿能用普通话主动、清晰、连贯地表达自己的愿望和请求，愿意和老师、同伴交流自己的想法。在家长工作方面，我们做到深入、细致，处处为了孩子，时时考虑家长。家长也对我们一学期来的工作也给予了较大的支持和好评。本学期，我们仍要严格要求自己，结合本班实际，将在新学期中，对幼儿自我约束、自我认识上进行重点培养，激发幼儿积极探索和主动地学*，促进幼儿健康、和谐地发展。

　　二、班级主要工作目标：

　　1、开学初，依据《幼儿园教育指导纲要》及《3—6岁儿童学*与发展指南》和园务计划为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出适宜本班的教育目标，班务计划、主题活动计划，并保证在日常工作中逐步落实。

　　2、根据中班幼儿的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动*衡;根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，有组织有指导的活动与自主性活动，安静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动，并给予个别辅导和随机教育，本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。

　　3、引导幼儿善于观察生活及周围的环境，培养幼儿多看、多说、多动手。让幼儿在玩中学，创设一个轻松、愉快的学*环境。通过多种教育手段，让幼儿乐于去尝试、探索。

　　4、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力。根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的.自我表现能力。

　　5、丰富调整班级的创造性游戏，根据中班年龄特点以及孩子的生活经验，扩展游戏情节，增加游戏情景，整理并拓展幼儿的生活经验，丰富游戏材料，加强游戏规则的培养。

　　6、建立常规的行为*惯，培养集体生活的*惯，在进餐上保证桌面地面干净，自己愿意用筷子吃饭，不挑食;能安静地入睡，穿脱衣服、整理衣物等自理能力逐步加强;培养孩子集体活动中认真倾听的*惯。

　　7、加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，形成初步的安全意识。

　　8、注重对幼儿进行团结、互助、友好的良好品德的培养，使幼儿养成团结协作，友爱他人等好品质，成为一个真正全面发展完整的人。

　　三、家长工作目标及措施：

　　我们的工作离不开家长的理解和配合，我们要通过不断的沟通、交流，努力达到教育思想上的一致，让家长尽快参与到我们的教育工作中来，正确认识到家园共育的重要性，改变一些错误的教育观念。具体形式是：

　　1、积极主动与家长配合，多与家长沟通，利用各种途径做好家长工作，在幼儿园网站、班级主页中，向家长介绍科学的育儿方法以及一周教育教学计划。

　　2、通过各种方法(例如：家长会、家访、电话、面谈等)与家长沟通，用实际的工作取得家长的信任。

　　3、进行家访工作，用较多的时间与家长进行一对一的交流，全面沟通、了解幼儿的有关情况。

　　4、采用成长档案的形式及时将幼儿在班上的情况反映给家长，同时也方便家长与老师交流孩子*期在家情况。

　　5、在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通，听取家长的有关意见。

　　四、环境创设：

　　(一)班级环境创设：

　　1、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与**沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完整句。

　　2、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验，培养幼儿对事物的感受力。

　　3、结合各个主题活动、季节特征，师幼互动，创设出有特色，适合本班幼儿年龄特征的环境。鼓励幼儿参与环境布置，使幼儿真正成为环境的主人。

　　(二)绿色环保教育：

　　1、在一日活动中渗透环境教育的内容，让幼儿收集一些废旧材料，进行小制作，学会轻声和同伴交流，知道噪音的危害等。

　　2、不践踏小草，让幼儿知道小草是有生命的。

　　3、不摘花草树木的叶子，要爱护花草树木。

　　4、带领幼儿进行种植一些常见的植物，让幼儿为植物浇水，并进行观察，使幼儿产生热爱植物、热爱大自然的情感。

　　5、安排值日生每天对自然角的植物进行管理，养成幼儿良好的行为*惯。

　　6、鼓劲幼儿从小事做起，珍惜资源，不浪费粮食、纸张等。

　　五、具体工作安排：

　　二月份：

　　1、认真做好开学工作，完成收费工作;

　　2、稳定幼儿情绪，抓好幼儿一日活动常规;

　　3、根据实际情况，认真、合理地制定各类计划，紧抓一日常规地训练。

　　4、师幼共同以“你快乐、我快乐”的主题布置教室环境。

　　5、引导幼儿正确使用筷子用餐。

　　6、学*新操，要求幼儿动作整齐、有力。

　　三月份：

　　1、与幼儿一起栽培春季植物，组织幼儿进行管理。

　　2、开展庆祝“三八”节活动，使幼儿充分感受节日的气氛。

　　3、发动幼儿收集材料，投放到各个游戏区角中。

　　4、充分利用幼儿作品、利用家长资源，为幼儿创设丰富的主题墙。

　　5、丰富区域活动的设置，为幼儿游戏情节发展作铺垫，加强幼儿游戏指导。

　　6、加强幼儿自理能力的培养。

　　四月份：

　　1、结合主题，开展“春游”活动，让幼儿进入大自然亲身感受春天的气息。

　　2、发挥家长资源，收集有关春天的各类资料，帮助幼儿进一步认识春天里的各种变化、特征。

　　3、根据不同主题，在自然角、数学角区域内提供丰富的材料和条件。

　　4、鼓励幼儿积极参与班级主题环境的布置，使班级主题墙愈加丰富多彩。

　　5、结合清明节渗透幼儿关于这一节日的认识。

　　6、全园性逃生演练活动。

　　五月份：

　　1、结合5月1日国际劳动节，让幼儿进一步了解“五一”劳动节的含义，培养良好的劳动*惯。

　　2、根据主题的开展，培养幼儿对生活中科学现象的兴趣，增强探索意识。

　　3、日常活动各环节中契机，进一步培养幼儿自理能力、生活*惯的养成。

　　4、迎接市综合考评。

　　5、准备“庆六一”活动。

　　6、进一步锻炼幼儿能在一定宽的*行线中*稳地走，提高*衡能力。

　　六月份：

　　1、开展“庆六一”活动。

　　2、感知夏天的季节特征，了解夏季与人们生活的关系，引导幼儿产生探索夏天大自然的欲望。

　　3、组织幼儿测量身高、体重、视力，进行简单体检。

　　4、做好期末班级总结工作，完成幼儿测评工作。

　　5、对幼儿进行假期安全教育。

　　6、完成幼儿汇报单的填写及伙食退款工作。

幼儿园中班保教工作计划6

　　一、保教工作情况分析：

　　上学期，我园通过一级一等幼儿园创建的契机，不断锤炼各部分教学的质量，一日教学各方面工作都得到了提升，最终成功通过了一级一等园的验收。老师们的观念和行为都所转变，教学活动设计能力有所提高，但同时也存在着一些不足：

　　1、教师“支持者、合作者、引导者”的角色已入人心，但在幼儿发展的根本问题上关注度不够，在日常事务性教学中，有忽略关注幼儿特点与发展的问题。

　　2、由于场地有限，户外活动的开展受到限制。

　　3、家园沟通，家园配合工作还不够细致，应不断提高对家长工作的重视程度，提高家长工作的质量。比如与家长的访谈沟通、家长会、开放日的质量问题等。由于工作比较多，家长联谊会没有如期开展。

　　4、保育工作应坚持细化，比如口杯毛巾定位、幼儿盥洗的*惯、幼儿午睡的穿脱衣裤等良好的*惯要坚持培养。

　　5、幼儿园特色教育的质量有待提高，如定期开展幼儿特色主题活动。

　　6、主体参与式研训的园本教研活动取得一定的成效，有待进一步的提炼和园内推广普及。

　　二、本学期保教工作重点：

　　紧紧围绕我园的发展主题“树形象、促质量、建和谐”，在“爱心、进取、和谐、满意”上下功夫，重点抓好一下方面的工作：

　　1、深入“关注幼儿发展”的理念，并以其指导我园的保教工作，落实到每位教师的教育行动上。

　　2、在常规工作中继续扎实每一个班级的保教常规，为幼儿创设“有秩序的环境”。

　　3、整体规划幼儿园特色活动，发展幼儿的核心能力。

　　4、开展科研《利用生活化美术课程资源，培养幼儿表现能力》，邀请市上的专家指导。

　　5、加强对教研活动的督促和指导。各教研组开学制定计划详实，要求落实到每周次的活动，每次活动行政参加，并不定期邀请研培中心的教研员指导，落实参与式研训的开展。

　　6、进行新教师培训和骨干教师的梯级培训，促进教师队伍成长。

　　7、建构家园社区和谐园，继续提高家长工作的质量，开拓家长组织形式，落实好家长学校讲座，搞好各班级家长会、家长机构(如家长联谊会、联谊活动)

　　8、提高衔接班的质量，开展亲子班的课程研究。婴幼衔接班的教育教学和考核。

　　9、开展结合时事的主题教学活动。

　　10、建立我园的优秀教案资料库。

　　三、具体实施：

　　(一)加强教学管理，促质量提升

　　1、对幼儿园一日活动计划制定进行进一步的规范和指导;

　　2、注重班级教育的过程，督促班级将各项工作做实做有效(例如各项记录要为教学工作服务，记录了要心中有数、汇总、改进工作);

　　3、保证一日三巡活动，做到及时督察、及时指正，并以班级为单位进行每月评比，具体量化、标准化;

　　4、加强行政跟班听课，保证听每名老师每学期至少两次以上;

　　5、各项保教工作的责任落实到人头，做到各项安排人员责任和时间落实的具体化。

　　6、开展丰富的教学活动，发展幼儿核心能力：各班级开展结合时事、季节的主题教育活动，开展每月一次的全园主题活动如：“故事大王”比赛、“小小歌唱家”、“苗苗书画”比赛等，利用六一开展艺术节：精品场、参与场(各班级从期初便开始进行准备)。

　　(二)加强园本教研，推动课程改革，促进教师的专业化成长

　　本学期分四个教研组进行教学研究活动，分别从一日常规教学、幼儿英语教学、蒙台梭利幼儿教育三个角度多维次进行集体教育活动有效性的研究，切实提高保教工作质量。各教研组围绕“关注幼儿发展”的核心理念制定详实可行的计划，针对在教学工作中发现的实践问题，定期组织教研活动，并做到有计划、有记录。

　　坐班教研组：对教师进行幼儿发展目标的学*培训，开展《利用生活化美术课程资源，培养幼儿表现能力》的课题研究，将“关注幼儿发展”的理念深入到每位老师心中，促进幼儿发展。教龄偏长的组侧重进行“小区域体育活动”开展的研究，教龄相对较短的组侧重进行《利用生活化美术课程资源，培养幼儿表现能力》的科研课题研究。

　　深入开展主题参与式研训结合的教研活动，提高园本教研的有效性。各教研组本学期要根据本组开展的主题参与式研训活动形成至少一个有关的教研活动案例(包括活动方案、活动实录和活动反思)。

　　在教研活动的基础上建设我园的优秀教案资料库，要求每位老师每学期至少形成两篇“优秀教育案例(包括活动的预设、实录和反思)”，逐步建立我园自己的园本课程。

　　(三)加强师训，将园本培训和园本教研结合，提高教师队伍素质。

　　1、开展全园性的师德培训、教育科研能力培训、幼儿发展目标学*培训、普通话和用字规范培训等培训，提高教师队伍素质。

　　2、继续探究主题参与式研训，通过教研组的研训结合，提高教师专业技能。

　　3、有针对的开展各种培训：蒙氏教师培训、全体教师家园沟通技巧培训。

　　4、有效督促教师进行自我学*提高。读一本书，有一个研究课题(期初有计划引领，过程有资料反映，期末有总结反思)、上一堂优质课(教研组形式进行，有教案、有实录、有反思)。

　　5、有计划有步骤的进行师训梯级建设，打造骨干教师队伍。

　　(四)深入家长工作，努力构建家园和谐。

　　继续利用多种形式与家长多交流、多联系，促进家长工作有效的开展。

　　1、完善家长学校机构，丰富家长学校活动形式，制定本学期家长学校学*课程，保证家长学校的成员每月至少有一次参加学*讲座的机会。

　　2、指导各班级开展好家园联系(至少保证每位老师每学期与每名幼儿家长电话或谈话交流两次以上，并每周选择一次典型的谈话做好记录)、家长会(每学期开学一次，期末时则与学期汇报同时进行，做好计划和实录)、家长开放活动(每学期两次)等形式加强与家长之间的沟通;

　　3、建立班级家长联谊会，增强家长与家长、家长与孩子、家长与教师的沟通，每班至少每学期家长联谊会活动一次;

　　4、利用社区和家长资源，开展让老师和幼儿走出去，让家长参与进来的活动，提高幼儿园的知名度。

　　5、做好家长的反馈工作，及时了解家长的意见和建议，改进各项工作。

　　四、每月的工作重点

　　3月份：

　　1、制定好各项工作计划(班务、班级、教研组计划)。

　　2、跟班听课，督促班级建立良好的一日常规(第一周到位)。

　　3、师生共同创设与主题有关的墙饰及活动区材料(第二周到位)。

　　4、各班自拟题目，召开家长座谈会，确定家长代表名单并召开本期的家长委员会(第二周)。

　　5、教研组长会和教研组活动计划。

　　6、安排到金太阳、寿安帮扶工作

　　7、新老教师结对活动(第二周)

　　4月份：

　　1、各教研组有计划的开展专题教研活动，商量六一活动节目并定稿。

　　2、春天的主题教育和三八节节日教育。

　　3、英语教师教学法培训(第三周)。

　　4、科研《利用生活化美术课程资源，培养幼儿表现能力》开题动员会，各班级确定子课题(第四周或第五周)。

　　5、幼儿“我是小小歌唱家”活动(第五周)

　　6、幼儿春游活动(三月至四月上旬，各班级自行安排)

　　7、教研组半日活动说看评暨早操评比活动(第六周开始)。

　　8、布置幼儿书画大赛的征稿活动(3月至5月中旬)

　　5月份：

　　1、教研组半日活动说看评暨早操评比活动(第七、八、九周)。

　　2、家长开放活动(第十周)

　　3、面向全区的园本教研开放活动(4月下旬，第十一周)

　　4、幼儿“故事大王”比赛

　　5、检查六一节目(第十一周)

　　6、各班级家长联谊活动(4月下旬至5月上旬)

　　6月份：

　　1、六一对外宣传活动：六一精品场和参与场，期初即开始做准备

　　2、书画大赛评比和颁奖(结合六一活动)评选优秀家长(第十四周)端午节节日教育和慰问敬老院(第十五周)

　　7月份：

　　1、教师基本技能竞赛：对各年龄段幼儿发展目标的把握(第十七周)

　　2、新教师成长汇报(第十八周)

　　3、对幼儿的学期发展进行评估;总结教科研工作、撰写经验论文、成果汇报交流。

　　4、教玩具交流评比(第十九周)

　　5、期末家长汇报活动(第十九周)

　　6、期末考核工作

幼儿园中班保教工作计划7

　　一、保教工作情况分析：

　　上学期，我园通过一级一等幼儿园创建的契机，不断锤炼各部分教学的质量，一日教学各方面工作都得到了提升，最终成功通过了一级一等园的验收。老师们的观念和行为都所转变，教学活动设计能力有所提高，但同时也存在着一些不足：

　　1、教师“支持者、合作者、引导者”的角色已入人心，但在幼儿发展的根本问题上关注度不够，在日常事务性教学中，有忽略关注幼儿特点与发展的问题。

　　2、由于场地有限，户外活动的开展受到限制。

　　3、家园沟通，家园配合工作还不够细致，应不断提高对家长工作的重视程度，提高家长工作的质量。比如与家长的访谈沟通、家长会、开放日的质量问题等。由于工作比较多，家长联谊会没有如期开展。

　　4、保育工作应坚持细化，比如口杯毛巾定位、幼儿盥洗的*惯、幼儿午睡的穿脱衣裤等良好的*惯要坚持培养。

　　5、幼儿园特色教育的质量有待提高，如定期开展幼儿特色主题活动。

　　6、主体参与式研训的园本教研活动取得一定的成效，有待进一步的提炼和园内推广普及。

　　二、本学期保教工作重点：

　　紧紧围绕我园的发展主题“树形象、促质量、建和谐”，在“爱心、进取、和谐、满意”上下功夫，重点抓好一下方面的工作：

　　1、深入“关注幼儿发展”的理念，并以其指导我园的保教工作，落实到每位教师的教育行动上。

　　2、在常规工作中继续扎实每一个班级的保教常规，为幼儿创设“有秩序的环境”。

　　3、整体规划幼儿园特色活动，发展幼儿的核心能力。

　　4、开展科研《利用生活化美术课程资源，培养幼儿表现能力》，邀请市上的专家指导。

　　5、加强对教研活动的督促和指导。各教研组开学制定计划详实，要求落实到每周次的活动，每次活动行政参加，并不定期邀请研培中心的教研员指导，落实参与式研训的开展。

　　6、进行新教师培训和骨干教师的梯级培训，促进教师队伍成长。

　　7、建构家园社区和谐园，继续提高家长工作的质量，开拓家长组织形式，落实好家长学校讲座，搞好各班级家长会、家长机构(如家长联谊会、联谊活动)

　　8、提高衔接班的质量，开展亲子班的课程研究。婴幼衔接班的教育教学和考核。

　　9、开展结合时事的主题教学活动。

　　10、建立我园的优秀教案资料库。

　　三、具体实施：

　　(一)加强教学管理，促质量提升

　　1、对幼儿园一日活动计划制定进行进一步的规范和指导；

　　2、注重班级教育的过程，督促班级将各项工作做实做有效(例如各项记录要为教学工作服务，记录了要心中有数、汇总、改进工作)；

　　3、保证一日三巡活动，做到及时督察、及时指正，并以班级为单位进行每月评比，具体量化、标准化；

　　4、加强行政跟班听课，保证听每名老师每学期至少两次以上；

　　5、各项保教工作的责任落实到人头，做到各项安排人员责任和时间落实的具体化。

　　6、开展丰富的教学活动，发展幼儿核心能力：各班级开展结合时事、季节的主题教育活动，开展每月一次的全园主题活动如：“故事大王”比赛、“小小歌唱家”、“苗苗书画”比赛等，利用六一开展艺术节：精品场、参与场(各班级从期初便开始进行准备)。

　　(二)加强园本教研，推动课程改革，促进教师的专业化成长

　　本学期分四个教研组进行教学研究活动，分别从一日常规教学、幼儿英语教学、蒙台梭利幼儿教育三个角度多维次进行集体教育活动有效性的研究，切实提高保教工作质量。各教研组围绕“关注幼儿发展”的核心理念制定详实可行的计划，针对在教学工作中发现的实践问题，定期组织教研活动，并做到有计划、有记录。

　　坐班教研组：对教师进行幼儿发展目标的学*培训，开展《利用生活化美术课程资源，培养幼儿表现能力》的课题研究，将“关注幼儿发展”的理念深入到每位老师心中，促进幼儿发展。教龄偏长的组侧重进行“小区域体育活动”开展的研究，教龄相对较短的组侧重进行《利用生活化美术课程资源，培养幼儿表现能力》的科研课题研究。

　　深入开展主题参与式研训结合的教研活动，提高园本教研的有效性。各教研组本学期要根据本组开展的主题参与式研训活动形成至少一个有关的教研活动案例(包括活动方案、活动实录和活动反思)。

　　在教研活动的基础上建设我园的优秀教案资料库，要求每位老师每学期至少形成两篇“优秀教育案例(包括活动的预设、实录和反思)”，逐步建立我园自己的园本课程。

　　(三)加强师训，将园本培训和园本教研结合，提高教师队伍素质。

　　1、开展全园性的师德培训、教育科研能力培训、幼儿发展目标学*培训、普通话和用字规范培训等培训，提高教师队伍素质。

　　2、继续探究主题参与式研训，通过教研组的研训结合，提高教师专业技能。

　　3、有针对的开展各种培训：蒙氏教师培训、全体教师家园沟通技巧培训。

　　4、有效督促教师进行自我学*提高。读一本书，有一个研究课题(期初有计划引领，过程有资料反映，期末有总结反思)、上一堂优质课(教研组形式进行，有教案、有实录、有反思)。

　　5、有计划有步骤的进行师训梯级建设，打造骨干教师队伍。

　　(四)深入家长工作，努力构建家园和谐。

　　继续利用多种形式与家长多交流、多联系，促进家长工作有效的开展。

　　1、完善家长学校机构，丰富家长学校活动形式，制定本学期家长学校学*课程，保证家长学校的成员每月至少有一次参加学*讲座的机会。

　　2、指导各班级开展好家园联系(至少保证每位老师每学期与每名幼儿家长电话或谈话交流两次以上，并每周选择一次典型的谈话做好记录)、家长会(每学期开学一次，期末时则与学期汇报同时进行，做好计划和实录)、家长开放活动(每学期两次)等形式加强与家长之间的沟通；

　　3、建立班级家长联谊会，增强家长与家长、家长与孩子、家长与教师的沟通，每班至少每学期家长联谊会活动一次；

　　4、利用社区和家长资源，开展让老师和幼儿走出去，让家长参与进来的活动，提高幼儿园的知名度。

　　5、做好家长的反馈工作，及时了解家长的意见和建议，改进各项工作。

　　四、每月的工作重点

　　3月份：

　　1、制定好各项工作计划(班务、班级、教研组计划)。

　　2、跟班听课，督促班级建立良好的一日常规(第一周到位)。

　　3、师生共同创设与主题有关的墙饰及活动区材料(第二周到位)。

　　4、各班自拟题目，召开家长座谈会，确定家长代表名单并召开本期的家长委员会(第二周)。

　　5、教研组长会和教研组活动计划。

　　6、安排到金太阳、寿安帮扶工作

　　7、新老教师结对活动(第二周)

　　4月份：

　　1、各教研组有计划的开展专题教研活动，商量六一活动节目并定稿。

　　2、春天的主题教育和三八节节日教育。

　　3、英语教师教学法培训(第三周)。

　　4、科研《利用生活化美术课程资源，培养幼儿表现能力》开题动员会，各班级确定子课题(第四周或第五周)。

　　5、幼儿“我是小小歌唱家”活动(第五周)

　　6、幼儿春游活动(三月至四月上旬，各班级自行安排)

　　7、教研组半日活动说看评暨早操评比活动(第六周开始)。

　　8、布置幼儿书画大赛的征稿活动(3月至5月中旬)

　　5月份：

　　1、教研组半日活动说看评暨早操评比活动(第七、八、九周)。

　　2、家长开放活动(第十周)

　　3、面向全区的园本教研开放活动(4月下旬，第十一周)

　　4、幼儿“故事大王”比赛

　　5、检查六一节目(第十一周)

　　6、各班级家长联谊活动(4月下旬至5月上旬)

　　6月份：

　　1、六一对外宣传活动：六一精品场和参与场，期初即开始做准备

　　2、书画大赛评比和颁奖(结合六一活动)评选优秀家长(第十四周)端午节节日教育和慰问敬老院(第十五周)

　　7月份：

　　1、教师基本技能竞赛：对各年龄段幼儿发展目标的把握(第十七周)

　　2、新教师成长汇报(第十八周)

　　3、对幼儿的学期发展进行评估；总结教科研工作、撰写经验论文、成果汇报交流。

　　4、教玩具交流评比(第十九周)

　　5、期末家长汇报活动(第十九周)

　　6、期末考核工作

幼儿园中班保教工作计划8

　　时间匆匆，我们又引来了新的一个学期。本学期我们将会更加严格的要求自己，总结上学期的工作，吸取经验，本学期初，根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点制定本学期具有本班特色的班级教学工作计划。

　　一班级情况分析：

　　本班幼儿25名，男孩11名，女孩14名，其中插班生3名。经过上学期的有目的有计划的引导，幼儿在德智体美等方面一起日常生活*惯的养成上都有了很多的程度的发展。从总的方面来看幼儿都能够适应幼儿园的集体生活，能积极参加各种活动，初步建立了进餐、喝水、午睡等生活常规，懂得了有遵守集体生活的规则，并且良好的学**惯也初步得到了培养。在生活中我们鼓励幼儿自己的事情自己所，培养幼儿的生活自理能力。从幼儿发展的各个方面来看，幼儿幼儿变得有礼貌了，有的幼儿的语言能力强烈，插班幼儿在较短的时间内逐渐适应了幼儿园的集体生活。本学期，我班将认真贯彻好幼儿园的工作计划，把保育工作做得更科学、更具体，使每个幼儿都有进步;在教学上，认真抓好每各项活动，活动要质量，让幼儿在“动中学”，提高幼儿的学*兴趣;并进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活和学**惯。

　　二保育工作：

　　1、重点抓好养成*惯

　　一直以来，我们把幼儿的养成*惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的*惯，如：我们抓的喝水*惯、吃饭等*惯，幼儿每天不用老师再提醒，幼儿都能够主动完成好;我们继续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的*惯，及幼儿礼貌*惯，看书、玩玩具等*惯认真抓好。

　　2、把幼儿的能力培养作为重点

　　能力培养是促进幼儿的大脑的发展，在本学期中，培养幼儿自己穿衣服、穿鞋子、背书包及叠放衣服，教会幼儿叠衣服的方法;幼儿学会做一些力所能及的事。

　　3、生活卫生常识

　　(1)知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。

　　(2)知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物。

　　(3)知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。

　　4、安全常识

　　(1)不玩危险游戏，不去危险地方。

　　(2)懂得交通安全。

　　(3)会处理可能遇到的简单危险。

　　(4)有自我保护的意识。

　　5、生活卫生*惯及生活能力

　　(1)正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的*惯。

　　(2)进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，进餐时不大声说话。

　　(3)安静就寝。独立、有次序、迅速地装脱衣服和鞋袜，会系鞋带等。

　　(4)保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。

　　(5)保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。

　　三教育工作

　　(一)各领域的教育目标

　　语言：

　　1.继续培养幼儿的倾听意识和倾听行为技能，使幼儿学会乐于并善于倾听。

　　2.激发幼儿对口语表达的兴趣，帮助幼儿正确、恰当地运用口头语言进行表达。

　　3.继续了解图书的基本构成，养成爱护图书的*惯，能理解单页多幅画面与完整故事构成的关系。

　　4.继续培养幼儿乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话、讲故事，声音响亮。

　　艺术：

　　1.通过歌唱、韵律活动、音乐欣赏和乐器演奏等音乐活动，培养幼儿言语的、非言语的思维能力、想象能力和创造能力。

　　2.通过集体音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调，引导幼儿体验音乐活动的乐趣，培养幼儿健全和谐的人格。

　　3.能够形成一些初步的音乐舞蹈概念，知道如何从音乐、舞蹈活动中获取各种艺术和非艺术的经验。

　　4.引导幼儿继续学*多种绘画的基本技能和方法，形成良好的绘画*惯，体验绘画活动的乐趣。

　　5.引导幼儿大胆运用线条、形状、色彩、构图初步进行创造性的表现，培养其绘画创造能力和创造意识。

　　6.帮助幼儿在塑造和制作活动中发展小肌肉动作和手眼协调能力，帮助幼儿体验手工活动的快乐，培养他们对手工制作的兴趣。

　　科学：

　　1.激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等兴趣，是他们愿意并喜欢参加数学活动。

　　2.观察、比较判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念，运用已有的知识经验解决新问题，学*新知识，促进初步的推理和迁移能力的发展。

　　3.能听清楚老师的话，按要求进行活动，并学*按照要求检查自己的活动。

　　4.能安静地倾听老师和同伴的讲话，学*讲述自己的操作活动过程和结果。

　　5.帮助幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征，培养观察力，并学会用自己的语言描述自己的发现，与同伴、老师交流。

　　6.培养幼儿关心、爱护植物和周围环境的情感与行为。

　　7.激发幼儿对活动的兴趣和参与探索活动的愿望，积极主动地参与活动。

　　8.保证幼儿能专心致志地感知操作与物体不断地相互作用。

　　健康：

　　1.引导幼儿懂得一些简单的健康常识，形成健康安全的生活所需的行为*惯和态度，具有简单的生活自理能力。

　　2.培养幼儿乐意参加体育活动，积极进行力所能及的体育锻炼，体质不断增强。

　　3.继续学*避开危险和应付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走。

　　4.能按节奏上下肢协调地走、跑，能听信号变速走或跑;能走跑交替;能变化身体姿势或跨越低障碍物走;能绕过障碍物跑。

　　5.能较熟练地听各种口令和信号做出相应的动作;能听信号较熟练地集合、分散，排成四路纵队;能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。

　　社会：

　　1.关心周围的同伴和**，爱亲人和长辈，愿意与人交往，有良好的交往*惯。

　　2.了解自己的兴趣和愿望，学会大胆、有效地表达自己的愿望意见和创造力。

　　3.继续学*与同伴友好交往与合作，学*如何处理与他人的冲突，学会谦让和分享。

　　4.了解并能饯行活动规则和初步的社会生活规则。

　　(二)具体措施

　　结合幼儿的年龄特点和《纲要》精神，制定合理的课程安排，通过日常的教学活动、交流、观察和游戏等不同形式，来促进幼儿在各个领域中的发展。

　　四环境创设方面

　　在环境创设方面继续发挥环境的能动作用。布置幼儿喜欢的墙面以更好的促进幼儿的发展，创设与幼儿活动相关的主题墙以便幼儿更好的巩固所学的本领。本学期将继续创设不同且富有特色的区域活动。

　　五家长工作方面

　　1、定期通过随机家访、电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园的情况、双方交流思想、征求建议和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。

　　2、每周认真如实地填写家园联系栏，便于家长观看，与家长及时沟通、交流。

　　3、随机地与家长面谈交流，让家长配合本班的工作，并能积极参加幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、提供各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力。

　　在今后的工作中，我们要以《纲要》为指导，牢固树立“以幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都在原有水*上富有个性地发展。另外，我们将不断地提高理论水*，努力钻研，结合园本课程的实践经验，出色地完成各项教育教学工作。

幼儿园中班保教工作计划9

　　一、 指导思想：

　　我园开展环境教育工作已经有很多年了，也取得了相当大的成绩。为了我园的环境教育搞得更加有声有色，我班根据本年级幼儿的年龄特点及教学实际，制定了本学期的环境工作计划。

　　二、 本班环境教育的主要工作与措施：

　　1、环保教育渗透日常生活教育 为了让幼儿在环境教育和环保相结合的教育教学活动中，把教育有机的渗透到幼儿的一日生活当中，从自己身边的小事做起，增强幼儿环保意识，争创环保小卫士，争创园内环保先进班级，争创园内先进年级。

　　2、结合主题开展环境教育 根据主题教学活动结合环境目的进行教育，根据中班幼儿年龄特点开展环境教育在教学中体现环保内容，让幼儿在“学做人、学生活、学学*”三大生存目标方面都有了一定的进步。

　　3、开展环保活动，加强环境教育 通过开展环保行动，走进社区，进行环保图片宣传、清扫公园、“环保儿歌、歌曲比赛”等一系列的活动，让孩子们体会到向别人进行环保教育的成就感和喜悦，对环保行为有了更强烈的兴趣和自觉意识。 通过本学期开展的一系列环保主题活动，发现环保教育重在幼儿自身*惯和内在意识的形成，但外在环境的影响也不可忽视。对幼儿而言，这些影响主要来自身边的人，特别是老师、家长和同伴。因此，我们都有责任、有义务在他们面前树立良好的环保意识和行为规范。

　　三、主要活动的安排

　　总之，环境保护教育应该从小抓起，通过经常持久的环保教育，以及相应的环保活动，使幼儿确立环保意识，形成环保观念，提高对环保的觉悟，增强环保责任感，成为真正的“环保卫士”！

幼儿园保教工作计划9篇（扩展2）

——幼儿园小班保教工作计划9篇

幼儿园小班保教工作计划1

　　本学年小班段有3个班，共99名幼儿，其中男生45名，女生54名。由于小班幼儿年龄较小，来到陌生的幼儿园，见到陌生的老师和小朋友，在他们的心理上往往会产生不安全感，这就要求小班老师不仅要做好幼儿的环境适应工作，还必须要做好幼儿的生活适应工作。因此，我们通过开学初的新生家访以及幼儿入园一周的观察、熟悉，各班老师已对班级幼儿的性格、爱好、家庭环境及家教情况等方面有了初步的了解，并认真做好新生基本情况的统计。

　　部分幼儿已上过托儿班或小小班，对集体生活有初步的经验，这些幼儿相对地在情绪表现上会比较稳定，能开开心心地上幼儿园，能在老师的提醒及鼓励下遵守简单的集体常规，愿意参加集体游戏活动，独立性、口语表达能力、自理能力都较好。随着现在家庭生活水*的优越化，社区文化氛围的影响渗透，尤其是现在家庭独生子女数居多，家长对幼儿早期教育关注度越来越高，因此幼儿基本上在经验感受及智力水*上打下了一个良好的基础，具有初步的学*欲望。但也出现了独生子女家庭教育观念影响下的诸多弊端，如娇气、依赖、任性、霸道等行为，幼儿存在动手能力差，坚持性差，还不是很能积极愉快地参与各项活动，幼儿良好的生活和卫生*惯有待于进一步培养。

　　本年段七名教师中，具有五年以上教学经验的教师五名，三年以下的两名，有两个班是新任班主任，我们将以《幼儿园教育指导纲要》、《福建省幼儿园教育指南》为依据，在学园及保教工作计划精神的指导下，强调发现学*，探究学*，努力营造*等交流，互助合作的氛围，让教师在学*研究中促进专业化成长。充分挖掘家长的教育资源，密切联系小班幼儿的生活实际，年段保教人员齐心协力、加强配合，与孩子共同探索，共同成长。

　　一、主要工作任务与措施

　　（一）保教工作

　　1．加强班级管理，保教并重培养幼儿良好的*惯

　　（1)增强保教意识，促进教师与保育员之间的配合。通过召开班务会，互相交流并根据本班实际，共同制定班级工作计划、班级常规，树立保教并重的意识，提高保教质量。

　　（2)各班抓好班级日常性保教工作，结合小班幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。

　　（3)加强幼儿自理能力的训练，培养幼儿逐步学会简单的生活、学*技能，提高幼儿的独立性。

　　2．重视户外体育活动的开展，师幼互动促使幼儿的身体健康发展

　　（1）根据小班幼儿动作发展的特点，编排一套欢快活泼、富有童趣、形式新颖的幼儿模仿操，融入体育基本动作、歌表演、游戏等，提高幼儿参与的兴趣，促进动作的良好发展。

　　（2）充分利用户外场地、玩具等设施，开展丰富多彩的户外活动及体育游戏，实施分区共享，鼓励幼儿人人参与，保证幼儿活动时间和质量，促进幼儿身心健康发展。

　　3．开展以区域活动和探究性主题活动有机结合的教育教学模式，努力营造宽松、和谐的学*氛围，突出活动的游戏性、操作性、灵活性，鼓励并提高幼儿积极主动地参与活动的能力，促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面获得不同程度的发展。

　　4．优化班级活动环境，充分利用活动空间，有效发挥区域、自然角等的教育功能，激发幼儿对各种新事物的好奇心和求知欲，喜欢动手操作，培养幼儿的观察、交流和自主探索学*的能力。

　　5．丰富的年段活动，为每个幼儿提供大胆展示的空间

　　（1）结合教师节、国庆节、元旦、三八、重阳节等节日，开展“我爱老师”、“制作**”及亲子同乐游戏等活动，渗透幼儿品德教育，增强爱长辈、爱家及爱祖国的情感。

　　（2）开展每月一次的领域性年段活动，如儿歌朗诵、涂色展示、自理能力展示、唱歌展示、创意图形拼贴展示等，提高幼儿的口语表达、动手操作及表演能力，培养幼儿的自信心及胆量。

　　（3）组织幼儿参观宝源小区、理发店、超市等，并组织幼儿到小朋友家坐客，让幼儿感受幼儿园周围环境的美，学会观察、探索与交流，学会与人交往，拓宽幼儿的.社会经验。

　　6、做好幼儿一日健康观察，在生活中、学*中、游戏中与幼儿建立*等、亲密、依赖的良好关系，合理疏导幼儿不良情绪情感；加强幼儿个别教育，做到及时观察、记录和阶段性的反思，营造温暖、和谐、宽松的教育氛围，促进幼儿身心健康发展。

　　（二）教研工作

　　1．建立良好的年段教研会议制度，通过学*、交流、反思等参与式研讨的形式，加强相关理论知识的学*，促使教师经常梳理自己的教学，调整自己的教学观念，改进自己的教学方法，提高自己的教育教学能力。

　　2．将“抓好班级常规管理”做为本学年教研重点，结合学*相关文章，通过阶段检查——阶段交流——小结与反思，有针对性地组织教师分析、研讨班级常规现状，并逐步提高班级常规管理成效。

　　3．加强创造性游戏、幼儿动作发展的研讨力度，发挥家园互动资源，从材料、内容、形式等方面入手，侧重理论与实践相结合，保教老师共同配合指导幼儿学会自主活动，培养参与活动的兴趣。

　　4．我们依据学园课题《主题背景下的美术教育活动》，拟定小班段的课题为《探索式的美术教育活动》，通过运用多样化的教学形式，挖掘各种的美工操作材料，感受美术活动中丰富的色彩，实现对内容、材料的优化选择和环境的合理创设，萌发小班幼儿对美术活动的兴趣调动其参与活动的积极性充分体验美术活动带来的快乐，促进其审美能力的发展。

　　（三）家长工作

　　1．期初新生全面家访，初步了解幼儿性格、爱好、家庭环境及家教情况等，与幼儿及家长建立友好关系，稳定幼儿情绪。

　　2．召开新生家长讲座及期初家长会，介绍小班幼儿发展目标和班级基本情况，宣传家园配合教育的重要性和必要性，促进家园教育同步。

　　3．各班设置“家长园地”专栏和班级博客，向家长介绍育儿新观念、新方法，班级教学动态，保能经验等，争取家长的支持与配合；鼓励家长撰写育儿心得，共同分享育儿经验。

　　4．配合学园选好各班家委会代表，举行家长学校专题讲座，让家长更好地了解幼儿园素质教育的重要性，增强参教意识。

　　5．定期填写《幼儿发展评估手册》及幼儿发展情况调查表，及时向家长反馈幼儿的阶段性表现，保证家园教育的一致性。

　　6．每学期举行一次家长开放日活动，为家长提供了解幼儿在园发展情况的机会，让家长进一步了解幼儿教育目标要求，达到家园教育的一致。

　　二、月份工作安排

　　九月份

　　1．各班进行班级环境创设，迎接学园评比

　　2．做好新生入园的接待工作，稳定幼儿情绪，进行期初安全教育

　　3．进行期初新生家访，各班召开家长会，选好家委会代表

　　4．编排早操，丰富户外玩具

　　5．制定年段、课题、班级工作计划及班级一日常规

　　6．开展《高高兴兴上幼儿园》主题教育活动

　　7．年段活动：参观宝源小区

　　十月份

　　1．举行“爱祖国”教育活动——涂色《彩色气球》

　　2．开展年段美术观摩推优活动

　　3．各班加强幼儿常规养成教育，做好日常检查交流

　　4．配合学园做好活动区环境创设的观摩、研讨

　　5．年段活动：儿歌朗诵

　　十一月份

　　1．继续做好各班美术区环境的创设

　　2．做好期中幼儿发展情况手册填写工作

　　3．各班举行家长开放日活动：小一班吴森森老师 小二班黄晓琳老师 小三班邱月芳老师

　　4．开展《好吃的东西》主题教育活动

　　5．年段活动：自理能力展示

　　十二月份

　　1．配合学园做好班级常规工作随机检查与评比

　　2．进行年段课题案例交流

　　3．各班进行“庆元旦”环境创设

　　XX年一月份

　　1．开展小班段元旦亲子活动：水果沙拉大比拼

　　2．各班做好幼儿发展水*的评价与分析

　　3．进行期末年段、课题、班级工作小结与交流

　　二、三月份

　　1．各班调整补充工作计划和常规

　　2．开展庆“三八”活动，教育幼儿尊敬长辈，热爱关心长辈

　　3．召开第二学期期初班级家长会

　　4．加强幼儿期初安全教育及常规培养

　　5．年段活动：到小朋友家坐客

　　四月份

　　1．结合日常教育，与家长共同配合，进一步培养幼儿初步的生活自理能力

　　2．各班举行家长开放日活动：小一班邱幼眉老师 小二班廖惠婷老师 小三班许秀玲老师

　　3．配合学园举办家长学校专题讲座

　　4．年段活动：唱歌展示

　　五月份

　　1．通过谈话、儿歌、歌曲等形式，让幼儿了解“五一”劳动节

　　2．组织幼儿一起创设节日环境，做好迎“六一”的准备工作

　　3．年段活动：综合动作展示

　　六、七月份

　　1．开展“六一”家园同乐活动，举行小班段创意图形拼贴展示

　　2．进行全面家访，互相交流幼儿各方面的表现情况

　　3．年段活动：讲故事表演

　　4．撰写班级、年段、课题工作总结

幼儿园小班保教工作计划2

　　强化安全防范意识，确保幼儿安全。开学前，全体教职员工对大型玩具、桌椅、床、玩具等进行全面检查，发现问题及时改进，并落实各项安全措施，强化及时的防范意识，杜绝事故隐患，让家长放心。认真做好晨检工作，做到一摸二看三问四查，并作详细记录。坚持早、午、离园时的检查工作，发现不安全因素及时处理。有病的幼儿及时通知家长，做好有病幼儿的隔离工作。做好体弱幼儿的护理，坚持开病号餐，按时填写出勤报表，做好各项卫生保健的记录工作并做到按时上交。每周坚持清洗幼儿的被褥，进行消毒。

　　幼儿园保育工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心工作。上学期，在园领导的正确领导和全体老师的共同努力下，我园顺利通过了“省绿色幼儿园”的评估，保育工作也取得了一定的成绩。本学期，我园将进一步将环保教育渗透于幼儿教育领域之中，并切实做好创建“省教育强镇”的各项工作。我园的各项保育工作将紧紧围绕幼儿园中心工作务实创新，不断提高保育老师的工作水*及思想业务素质，经保育组全体成员共同探讨，制定以下工作计划：

　　一、做好幼儿一日生活常规的培养。

　　为了贯彻幼儿园教育指导纲要，培养幼儿良好的行为*惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学**惯。让幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为*惯。

　　1。幼儿进餐时，教师要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为*惯和吃完自己的一份饭菜。根据幼儿的进餐情况向伙食委员会提出合理的意见和建议。提醒幼儿多喝开水，学会节约用水，让幼儿学会使用、收放自己的物品。

　　2。指导幼儿用正确的方法洗脸。饭前、便后要将小手洗干净，不吃不干净的东西。

　　3。鼓励幼儿积极参加晨间锻炼活动，坚持穿园服入园。培养幼儿的自我保护意识。学会将废旧物品分类回收，进一步培养幼儿的环保意识。

　　4。培养幼儿的自理能力：教幼儿学*穿脱衣服、鞋袜，整理自己的床上用品。开展小、中、大班级“幼儿生活自理能力”比赛。学做一些力所能及的事，如给花浇水、擦桌椅等。

　　5。精心照顾好幼儿午睡，做到不离岗，及时帮幼儿盖被子等。在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动*惯。

　　二、在保教中要做到有机结合，纠正幼儿的一些不良*惯，如打架、争抢玩具等。开展幼儿之间的“大带小”活动，采取大、中班幼儿帮助小班幼儿完成某项任务的活动，培养幼儿互帮互助的良好品质。

　　三、幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质，提高身体抗病能力的重要活动。要确保幼儿活动的时间，保证活动的质量，增强幼儿的体质。坚持在活动前给幼儿带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，根据气候的变化为幼儿增减衣服。在活动中开展一些班级之间的体育比赛，如自行车比赛、羊角球比赛、接力比赛等。

　　四、加强幼儿安全意识的培养，杜绝安全责任事故的发生。

　　让幼儿了解生活中常见的一些安全标志，知道遇到困难时一些简单的自救方法。老师们要有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全因素，同时对幼儿进行随机教育，培养幼儿自我保护的意识和高度的应变能力。

　　五、加强保教人员的保育意识，认真学*“保育员工作职责”，明确保育工作目标。保教人员要做到人到、心到、眼到、口到，在组织活动中，注意观察幼儿的神态、情绪，发现异常及时询问。保教人员认真做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活动室、午睡室紫外线消毒等。*时做到一日一小搞，一周一大搞，园内无纸屑、果壳，室内物品摆放整齐，窗明地净，走廊、楼梯地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，勤俭持园。

　　六、强化安全防范意识，确保幼儿安全。开学前，全体教职员工对大型玩具、桌椅、床、玩具等进行全面检查，发现问题及时改进，并落实各项安全措施，强化及时的防范意识，杜绝事故隐患，让家长放心。认真做好晨检工作，做到一摸二看三问四查，并作详细记录。坚持早、午、离园时的检查工作，发现不安全因素及时处理。有病的幼儿及时通知家长，做好有病幼儿的隔离工作。做好体弱幼儿的护理，坚持开病号餐，按时填写出勤报表，做好各项卫生保健的记录工作并做到按时上交。每周坚持清洗幼儿的被褥，进行消毒。

　　七、保育员队伍的建设。

　　1。定期组织保育老师进行业务学*。时间定于每双周周五下午3：00—4：00。总结保育工作的情况，解决工作中出现的问题。学*保育知识和技能。

　　2。积极参加园内组织的“英语”、“普通话”、“电脑”、“手指快算”的培训。

　　3。保育老师开展“我是如何组织幼儿午睡的”征文活动，坚持撰写心得体会。

幼儿园小班保教工作计划3

　　新学期工作开始了，为了每一个孩子都能获得更好的发展，能更健康、全面地成长，为了自己更好的工作，并在工作中得到成长，特制定该计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。本学期工作计划如下:

　　一、提高思想政治素养

　　积极参加各项时事、政治学*，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作，树立较强的事业心、责任感和良好的师德。服从领导的安排，认真完成各项工作。以教师道德规范要求自己，以身作则，细心、耐心、关心、爱心地公*对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水*上得到发展。发挥团队精神，协助教养员做好班级工作。

　　二、加强幼儿保育工作，做好幼儿一日生活常规的培养

　　这个班都是新入园的孩子，我要用爱心和耐心对待每一位孩子，让他们感到老师的爱、小朋友的友好，使他们能够喜欢上幼儿园，尽快的适应新的环境。培养幼儿良好的行为*惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、生活自理能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学**惯。让幼儿在一日各项活动中养成良好的行为*惯。

　　1、在体质上，鼓励幼儿积极参加锻炼活动，注意根据天气的变化和室内外的温差，随时督促孩子添加衣服，对爱出汗的孩子特别护理，注意孩子的饮水量，提醒幼儿多喝开水，让孩子随渴随喝，减少幼儿生病机率，保持本班出勤率，真正做到让家长放心。

　　2、抓好孩子的常规*惯，如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等*惯，幼儿每天不用老师再提醒，都能主动完成好。

　　3、教育孩子自己的事情自己做，培养幼儿自理能力。教幼儿学*穿脱衣服、鞋袜，练*整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事。

　　4、生活卫生常识

　　(1)知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿势。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。

　　(2)知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。

　　(3)知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物。

　　(4)知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。

　　5、安全常识

　　(1)加强幼儿安全意识的培养，不玩危险游戏，不去危险地方，杜绝安全责任事故的发生，确保幼儿安全。

　　(2)懂得交通安全。

　　(3)会处理可能遇到的简单危险，培养幼儿的自我保护意识。

　　6、生活能力

　　(1)指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。饭前、便后要将手洗干净，养成早晚刷牙的*惯。

　　(2)幼儿进餐时，教师要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声和蔼地指导帮助幼儿掌握进餐的技能，进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子，进餐时不大声说话，不乱扔残渣，饭后收拾干净，培养文明行为*惯和吃完自己的一份饭菜。

　　(3)安静就寝。独立、有序、迅速地脱穿衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。

　　(4)保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。

　　(5)保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。

　　三、认真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作，室内物品有序摆放，窗明地净，地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，并培养幼儿节约的好*惯。

幼儿园小班保教工作计划4

　　一、小班幼儿情况分析及工作重点

　　小班幼儿在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础，但大部分幼儿在常规*惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规*惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

　　二、幼儿发展目标

　　（一）健康领域

　　1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。

　　2、在**的帮助下学*独立喝水、进餐、洗手、入厕，学*穿脱简单的衣裤、鞋。

　　3、了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护。

　　4、愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

　　（二）语言领域

　　1、学*普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学*用普通话与人交流。

　　2、学*安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。

　　3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学*表达自己的认识和感受。

　　（三）社会领域

　　1、愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲*老师或熟悉的**。

　　2、乐意和同伴一起游戏，尝试学*分享等待，体验其中的快乐。

　　3、在**启发下学*关注他人明显的情绪表现，学*关心他人。乐意招呼熟悉的人，学*求助和感谢。

　　4、学*在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

　　5、学*接受老师的建议和批示，学*在集体生活中遵守基本规则。

　　（四）科学领域

　　1、在**引导下，学*发现周围环境中有趣的事物。

　　2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。

　　3、喜欢操作、摆弄。

　　4、亲*大自然，喜爱与学*爱护周围的植物。

　　（五）艺术领域

　　1、在**引导下，能逐渐注意和亲*周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。

　　2、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。

　　3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学*用画、剪、贴、撕、提等技能。

　　4、学*用自然的声音唱歌，学*用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学*和老师、同伴一起做音乐游戏。

　　三、保教保育工作

　　1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的'工作：

　　（1）开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。

　　（2）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境

　　（3）教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。

　　2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。

　　（1）认识自己的标记；

　　（2）学会正确的洗手方法；

　　（3）能安静午睡，不吵醒别人；

　　（4）培养良好的进餐*惯，能学*自己吃饭等。

　　3、培养良好的学*常规。

　　（1）愿意参加各项集体活动，注意力集中；

　　（2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；

　　（3）学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好；

　　（4）学*看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读*惯。

　　4、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学*，从而获取各方面的经验，提高综合能力。

　　5、注重活动区活动的计划，做到学*有序。在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。

　　6、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的音乐活动和文学活动时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。

　　四、卫生保健工作

　　小班的卫生保健工作非常重要，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。

　　五、家长工作

　　在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：

　　（1）加强与家长的交流与沟通，以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

　　（2）按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。

　　（3）鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。

幼儿园小班保教工作计划5

　　一、指导思想

　　始终以《纲要》和《指南》为指导，认真学*《0—6岁儿童学*和发展指南》精神，更新教师教育观念，开发和综合利用农村得天独厚的丰富的社会和自然资源，创设农村幼儿教育资源和人力条件，逐步完善幼儿园的办学条件，坚持保教结合的原则，努力提高教师的各项能力水*，进一步优化幼儿的生活、学*环境等，真正发展幼儿的个性，开发幼儿的潜能，通过各种渠道促进幼儿身心和谐发展。

　　二、现状分析

　　(一)教师现状：

　　1.我园共有6个班级，本学期教师队伍又进行了大的调整，现有新调入的公办教师5名，自聘教师2名，合同教师1名，实*教师1名，原有教师公办教师3名，共12名。以据目前的情况，对二期课改的推进和发展存在较大的问题。因此加强新教师队伍建设，特别是常规的保教工作知识学*显得更为重要。教师队伍发展不*衡，思想教育和教育教学能力应努力抓紧。

　　2.进一步提高教研工作质量,提高对教师的实践指导能力。教研组活动虽保证学*时间，但教师参与不强，学*、讨论氛围不热，教师本身不善于进行批评与自我批评，集体意识不强，自我反思、自我钻研缺乏。

　　3.从书面材料来看，存在个体差异较大，书写的规范性不够，逐步完善。

　　4.从环境创设方面分析，教师对“指南”“纲要”的理解还是比较缺乏，环境创设没有真正体现为孩子服务，孩子自主参与性不够。

　　(二)幼儿现状：

　　1.本学期招收的新生大多是本地符合条件的农村幼儿，中大班还有部分外地生。由于幼儿所处的生长环境不同，家长的教养方式不同，决定了孩子的个性、能力的参差不一。

　　2.孩子的自主性、观察力、表现力、创造力有待于进一步提高，行为*惯有待于转变。

　　3.增强幼儿的探索意识，虽然去观察，但观察效果不明显，表现很多孩子不会观察，随意性很强，对探索不感兴趣。

　　三、主要工作目标

　　1.落实新的保教常规制度，规范一日保教活动，坚持保教并重。

　　2.围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性。

　　3.提高教师综合能力，培养一专多能的教师;培养幼儿富有个性的发展。

　　4.加大对外宣传力度，增强家长的育儿观念，密切家园联系。

　　四、具体工作内容及措施

　　(一)树立终身学*的理念，提高自身素养

　　加强理论学*,转变轻理论重实际的倾向。坚持用新的教育理论指导工作。

　　上学期大部分老师对新颁发《3-6岁儿童学*与发展指南》不重视、不熟悉，本学期将深入学*贯彻、新理论结合实际，真正达到学于致用，摆脱重“教”轻“保”以及“小学化”倾向，保障儿童身心健康、快乐成长。

　　(二)规范管理，促进教学质量的提高

　　1.注重一日生活中良好行为*惯的培养。对照幼儿一日常规要求强化训练，在常规训练中培养幼儿良好的生活*惯、学**惯、文明礼貌行为、规划意识、交往能力及社会性行为等，把幼儿良好*惯养成真正落到实处。

　　2.确保户外活动时间。严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，确保户外体育活动时间2小时以上。

　　3.注重环境的教育功能。及时了解幼儿所需进行墙面调整，并体现师幼合作内容。室内布置集趣味性和教育性于一体。注意内容的新颖性和思想性、幼儿的参与性和创造性、整体的协调性和有效性，并做到及时更新、定期更换。

　　4.开展丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验。搭建幼儿展示自我的舞台，本着全员参与的原则，让每一个孩子成为活动的主人。本学年将举行幼儿故事比赛、幼儿卡拉ok、“经典诵庆元旦”等活动，来促进幼儿个性发展，提高幼儿素质。

　　(三)开展有效教研，钻研课程改革

　　1.扎实推进“周四听课日”和“每听必评”教研制度。围绕日常教学实践和课题活动，开展每周四安排老师开展观摩交流研讨活动，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓励教师勤于探索、着力创新。通过上课、听课、说课、评课的研讨过程，促使教师相互了解、相互学*、相互切磋、相互提高，从而实现教师专业素质的提升。

　　2.合理制定课程计划。各班要详细认真地制定好《幼儿园周活动计划表》，合理安排教育教学活动，其目标和内容必须科学，在主题统领下，兼顾领域、课题的渗透，合理安排五大领域内容，保持课程的*衡性。

　　3.发挥骨干教师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮助新教师快速成长。(本学期：结构游戏、科学、语言)

　　4.教研组长要充分发挥示范引领作用，提高教研实效。为新老教师的成长搭建*台。本学期教研重点：科学领域、语言领域、《指南》解读、《幼儿园保育教育活动常规》等主题教育活动等进行研讨。

　　5.环境创设要为教育教学服务。区域环境按照幼儿智力发展需要,有计划、有目的、有层次地投放游戏材料，提高区域游戏活动水*，本学期还将开展环境创设比赛。

　　(四)重视家园联系，实现一致教育。

　　1.在家长会、家长开放日、宣传栏中结合实例宣传正确的儿童观，引导家长树立正确的育儿观。

　　2.通过家教园地、qq、电话、幼儿评估手册等与家长交流幼儿在家情况，让家长了解本园、本班情况、幼儿在园学*内容、经常向家长展示幼儿的各种成果，达到家园教育的一致。

　　3.鼓励各班利用节日、主题活动举行“家园同乐”活动等，进一步密切家园联系。

　　4.继续发挥家长委员会的作用，每班评选出2名家委会成员，并定期召开家委会会议及各项家委会活动，使家长们进一步了解我园的工作情况。

　　四.月份安排

　　八、九月份

　　1.各班进行墙饰布置及区角创设。

　　2.小班段召开新生家长会。

　　3.安抚新生，稳定幼儿情绪，开展安全、常规教育。

　　4.周计划、区域、半日计划等各项书面材料的调整。

　　5.加强对幼儿进行安全意识教育及良好行为*惯的培养。

　　6.各段组织早操的编排、学*，并出操。

　　7.各班组织中秋节主题系列活动。

　　8.制定并开展教师节系列活动。

　　9.启动“周四教研日”和“每听必评”两项制度。

　　10.本园开展《指南》专题讲座。

　　11.开展教师读书活动——《教师要学陶行知》。

　　十月份

　　1.开展庆祝国庆节系列活动。

　　2.开展“重阳节”尊老敬老志愿服务活动。

　　3.组织教师参加卡拉ok比赛。

　　4.检查各班级的出操情况。

　　5.保教常规工作检查。

　　6.角色游戏专题讲座。

　　7.组织幼儿秋游。

　　8.教研活动：活动区创设研讨。

　　9.开展新教师教学活动观摩研讨活动。

　　10.参加镇级区域环境创设评比活动。

　　11.小班段活动：幼儿自理能力比赛。

　　十一月份

　　1.期中召开家长会，进行阶段小结，开展各类谈心交流活动，举行“家长开放月”系列活动。

　　2.组织2016届新分配教师进行汇报课评比。

　　3.结合11.9消防日开展应急疏散演练。

　　4.组织幼儿参加安海镇幼儿讲故事比赛。

　　5.开展幼儿园区域创设评比交流活动。

　　6.公办园新教师汇报展示课评比活动。

　　7.表演游戏专题讲座。

　　8.中班段活动：幼儿歌表演活动。

　　十二月份

　　1.组织保育员参加镇级技能比赛。

　　2.组织幼儿参加镇级自理能力比赛。

　　3.筹备第二届亲子才艺比赛。

　　4.教师书面材料检查。

　　5.班级常规检查。

　　6.结构游戏专题讲座。

　　7.大班段活动：幼儿拍皮球比赛。

　　元月份

　　1.组织开展庆元旦活动。

　　2.举行亲子活动、家长开放活动。

　　3.各班级对幼儿发展情况进行全面评估、分析和总结。

　　4.完成各类总结，制定下阶段工作计划。

　　5.做好各项档案资料的整理归类工作。

　　6.各班召开期末家长会，做好期末家访工作。

幼儿园小班保教工作计划6

　　一、班况分析：

　　本学期我们班共有幼儿34名，其中男生17名，女生17名，新学期又增加了插班新生10名。大部分幼儿活泼好动，乐意上幼儿园，能和小朋友友好相处，但也有些小朋友比较调皮、倔强，个别新生入园时有哭闹现象。因此，开学初我们的工作重点是稳定幼儿情绪，培养幼儿一日生活常规。

　　二、保教工作目标：

　　1、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。

　　2、开展丰富多彩的活动，促进幼儿各方面能力的发展。

　　3、重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生。

　　4、结合每月主题活动开展形式多样的区域活动。

　　5、重视家长工作，增强服务意识，促进家园联系。

　　6、认真细致的了解每一位幼儿并制定计划。

　　三、工作措施：

　　(一)、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。

　　1、幼儿学*穿衣服、扣扣子。结合主题活动开展“我会自己穿衣服”，教给幼儿正确的穿衣服方法，并在日常生活中不断练*巩固。区域活动中开辟一个“扣扣子”操作区，使幼儿在游戏活动中掌握扣扣子的方法。

　　2、加强礼貌教育，教育幼儿早上来园时要向老师、小朋友问好，离园时互说再见。学会使用“谢谢”、“请”等礼貌用语。学会

　　正确的收放玩具，并按要求放到固定地点。

　　(二)、开展丰富多彩的区域活动，促进幼儿各方面能力的发展。

　　健康领域：

　　1、适应幼儿园的集体生活，情绪基本稳定。

　　2、学会独立进餐和入厕，学*洗脸、刷牙、练*穿脱简单的衣裤、鞋，学*坐、站、行的正确姿势。

　　3、乐意参加体育活动，发展走、跑、钻等方面能力。

　　语言领域：

　　1、学*安静的听他人讲话。学*按语言调节自身行为。

　　2、乐意与人交流。能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的意愿和需要。

　　3、喜欢念儿歌、听故事，看表演等，初步了解内容，并乐意表达自己的感受。

　　社会领域：

　　1、能从性别、外形等外在特征方面比较自己与别人的不同。

　　2、遵守常规，养成良好的行为*惯。

　　3、观察周围生活环境及其变化。喜欢参加各种节日活动，体验节日的快乐。

　　科学领域：

　　1、在**引导下能发现周围环境中有趣的事物。

　　2、喜欢操作摆弄。尝试提问和表达自己的所见所闻。

　　3、亲*大自然，喜欢并爱护周围的动植物。知道季节的明显特征。

　　艺术领域

　　1、喜欢听音乐和欣赏美术作品。

　　2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动。

　　3、学*用正确的姿势和声音唱歌。

　　(三) 重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识。

　　(四) 家长工作：

　　1、定期召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，以及帮 助幼儿消除入园焦虑的有效方法，并增强家园协作，共同开发教育资源的意识。

　　2、向家长推荐有价值的家教经验，并让家长及时了解幼儿在园的活动内容、月份教育目标等。

　　3、向家长开放半日活动，为家长提供了充分参与、互动的机 会，增进教师与家长之间的交流。

幼儿园小班保教工作计划7

　　一、班级情况分析

　　本班幼儿22名，男孩11名，女孩11名。这些孩子有小部分上过幼儿园，这部分幼儿分离焦虑的情况好一些。通过我们开学前的家访中了解到，大部分孩子在家多数由老人带，娇生惯养，自理能力差。另外，一些孩子的任性现象比较突出，表现出依赖性强，独立性差，一些孩子自由散漫，不愿意参加集体活动。另外还了解到有个别幼儿有对桃毛、芒果等食物过敏的，还有一名幼儿出现过高热惊厥，因此我们要在*时的饮食中多对幼儿进行关注。

　　二、班级管理工作

　　新学期班上有四位教师，两位教学老师，一位保育老师，一位老师怀孕。我们教师既要有分工又要有合作，在各自岗位上尽职尽责，互相促进，互相帮助。重视促进幼儿的个性发展，对幼儿实行有计划有目的的教育。每周按时组织班务会，针对班级出现的问题及时解决沟通，并发挥每位教师的优势，为班级工作献计献策。在*时的工作中，当老师出现错误时，我会毫不客气的指出来，不会顾及自己有多么不好意思。在整个学期里都会严格要求自己和班上的其她每位老师，把工作做到既严谨又有效。

　　三、工作重点：

　　1.稳定幼儿情绪，尽快解决幼儿初入园的分离焦虑问题，并帮助幼儿适应幼儿园的集体生活。

　　2.创设游戏情境，鼓励幼儿主动、友好的与他人交往。

　　3.为幼儿创设温馨、舒适的环境，让幼儿在良好的环境中健康成长，促进幼儿富有个性的发展。

　　4.通过多种游戏活动培养幼儿良好的生活卫生*惯，形成良好的一日生活常规。

　　5.通过各种形式，对幼儿进行音乐上的常规培养并引导幼儿在游戏中学到音乐知识，体会音乐带来的快乐。

　　四、工作内容及具体措施

　　（一）生活活动

　　1.引导幼儿用自己的水杯正确的饮水。保证幼儿的饮水量。

　　2.培养幼儿生活自理的能力，体验做事的快乐。

　　（1）注重一日生活中养成教育，在日常生活中随时进行培养。

　　（2）利用环境及教师和幼儿的榜样作用，培养幼儿良好的生活卫生*惯。

　　（二）幼儿养成方面的教育

　　“*惯形成性格，性格决定命运。”良好的*惯对于幼儿身心的健康、知识的获得、能力的培养、品德的陶冶、个性的形成都是至关重要的。它对幼儿的影响是根深蒂固的，将伴随幼儿的一生，使幼儿终身受益。坏*惯一旦形成，我们要花掉十倍、百倍的努力将他改正，会使幼儿终身受其害。因此，良好*惯作为一切教育的基础和归宿，应最先培养最先形成，它是幼儿**之根本。17世纪捷克教育思想家夸美纽斯指出：德行应在邪恶尚未占居心灵之前，早早就教。所以，早期家庭教育的第一要务就是要扎实地培养幼儿良好的*惯。

　　因此我们可以分为两个大部分来对幼儿进行引导，首先就是幼儿园对孩子的培养，另外就是家长对幼儿的引导。另外，培养幼儿良好的*惯，家长必须要注意方式方法。如果方式方法不得当，即使家长再努力，效果也不好。良好的家庭环境包括物质环境与精神环境。在这两个因素中，家庭的精神环境是更为关键的因素。良好的家庭精神环境带给幼儿的不仅是健康的体魄，更重要是健康的心态。温馨、民主、和睦的家庭，使幼儿富有爱心、同情心，能懂得什么是尊重和理解，同时也能养成幼儿活泼开朗、乐观外向的性格；干净、整洁的家庭环境，会让幼儿潜移默化地形成讲卫生，做事有秩序有条理的意识和*惯。

　　（三）教学活动

　　通过丰富多彩的游戏活动，使幼儿逐渐适应幼儿园的集体生活。在半日开放、日常生活等活动中，充分利用家长资源，引导感受、体验在幼儿园集体生活的快乐。进行安全知识的教育与学*，增强幼儿的安全意识。通过游戏情境，鼓励幼儿与他人友好交往。在音乐领域上在本学期我们作为重点，因此从长远角度想，如果想要达到很好的效果，那么从先开始老师就不要着急，踏踏实实从每一个小的环节开始，那就是常规开始，只有孩子们有了一定的常规才可以顺利的进行接下来的活动，本学期我会带领本班老师一起来和我把本班幼儿在艺术领域有所发展，本人也会随时不断的和卢珊珊老师进行学*，将最新的教育理念和班里的老师进行分享与实践。

　　（四）区域活动

　　教师投放有趣的区域材料来调动、吸引幼儿参与区域活动的兴趣，逐步建立游戏常规。通过制作小标记，巩固幼儿对标记的认识。知道标记的作用。通过“玩具找家”的游戏，使幼儿在活动中知道玩具要放回原处。提供丰富、有趣、可操作性强的区域材料，引起幼儿的好奇心，使幼儿在探索中获得发展。创设舒适的家庭式环境，使幼儿在一日生活活动得到快乐发展。

　　（五）户外活动

　　户外活动主要是激发幼儿参与体育活动的兴趣，增强幼儿体质。我们提供了丰富有趣的游戏材料（球包、蝴蝶、彩棒、方向盘、多变飞盘），吸引幼儿参与体育活动的兴趣。其次创设游戏情境，在游戏中发展幼儿体能（走、跑、跳等）。还可以利用跑步等形式在日常活动中引导幼儿进行冬练。

　　（六）家长工作

　　家长工作的方式有很多，下面我来举几个例子来谈谈我们如何和家长进行交流的。

　　1.利用照片、录像、博客等形式，使家长了解幼儿在园的生活，以减少家长的顾虑。

　　2.利用家长园地，调动家长参与育儿好办法的交流活动，引发家长之间的互动。

　　3.通过打电话、预约交流等形式，加强对面的交谈机会，根据个别幼儿所面临的困难（适应幼儿园生活、进餐、大便），与家长进行沟通，共同制定措施。

　　4.利用成长档案向家长充分展示幼儿的成长过程。

幼儿园小班保教工作计划8

　　时光飞逝，我们顺利地进入了小班下学期。在新的学期里一切都充满了新的活力、新的青春、新的期望。当然，在新的学期里我们期望各方面都有新的收获。以下是个人工作计划。

　　一、基本状况分析：

　　本学期，我们班新增了几位小朋友，现有幼儿15名，其中男孩8名，女孩7名。经过一周的学*生活，孩子们都能高高兴兴地上幼儿园，自理潜力较上学期相比，有了很大的提高，少部分幼儿需加强。在一日常规方面也构成了良好的*惯：如能正确洗手、吃饭等。在语言表达方面，孩子们都学会用普通话与同伴交流。就应说，上学期经过我们的努力，取得了必须的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐*惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们更多机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手潜力与语言表达潜力等。

　　二、总目标：

　　本学期，我们将继续认真贯彻“新纲要”的精神，坚持以幼儿园的园务工作计划为指导，用心开展奥尔夫音乐、的特色教育教学工作。在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、*等、互动的活动环境，促进其健康、自由、快乐地发展。《幼儿教育指导纲要》精神，从过去式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。根据我班幼儿的实际状况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握我班幼儿的发展水*，用心引导，把握好教育的时机，并组织生动，搞笑的教学计划，为孩子创设良好的学*氛围。

　　三、发展目标：

　　（一）健康领域：

　　1、适应幼儿园的群众生活，巩固独立进餐和入厕的*惯，学*洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜；学*坐、站、走的正确姿势。

　　2、了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学*保护；乐于理解疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。

　　3、爱吃多种食物，养成主动喝水的*惯。

　　4、明白并学*避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。

　　5、愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。

　　（二）语言领域：

　　1、学*注意倾听，理解日常用语；继续学*用普通话，能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要；听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。

　　2、喜欢读儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。

　　3、学说普通话，学*完整地表达自己的要求。

　　4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。

　　（三）社会领域：

　　1、在老师的启发下学*关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学*有礼貌地求助和感谢他人的帮忙。

　　2、喜欢和同伴一齐游戏，学*分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐。

　　3、逐渐理解老师的推荐和指示，巩固幼儿的良好*惯，明白遵守群众生活中的基本规则。

　　4、观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事物。

　　5、喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。

　　（四）科学领域：

　　1、喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。

　　2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学*进一步的分类、比较。

　　3、引导幼儿在熟悉的生活中构成初步的数概念。

　　4、亲*大自然、喜欢并学*爱护周围的动植物。

　　（五）艺术领域：

　　1、在**的引导下，能注意和亲*周围环境中熟悉的花草树木、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。

　　2、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。

　　3、试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动，学*用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。

　　4、用正确、自然的声音唱歌，感受歌曲中的节奏和情绪。

　　四、具体措施：

　　（一）健康领域：

　　1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作的协调性；灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体质。

　　2、在组织一日活动中保证幼儿每一天二小时的户外活动的时间，为幼儿带给多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。

　　3、注重*时的观察，发展和提高幼儿跑，跳，投掷，*衡，钻爬等一些基本技能。

　　4、透过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应潜力。

　　（二）语言领域：

　　1、培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，透过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练*。

　　2、透过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在群众活动中倾听别人讲话的*惯。

　　3、各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在群众面前讲话。

　　4、鼓励幼儿能较大方地在众人、群众面前表达自己的意思。

　　（三）社会领域：

　　1、利用节假日让幼儿感受、观察家人劳动的辛苦并学会尊重**的劳动，学会帮忙**做一些力所能及的事，学会关心**。

　　2、逐渐理解老师的推荐和指示，巩固幼儿的良好*惯，明白遵守群众生活中的基本规则。

　　（四）科学领域：

　　1、明白春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。

　　2、利用散步、春游等活动初步让幼儿学*使用感官，感知季节的变化，引起幼儿观察的兴趣。

　　3、选取适合小班幼儿的活动资料，引导幼儿用心地投入活动，初步探索观察简单的科学现象。

　　4、透过各种活动和智力游戏、主角游戏等开发幼儿智力，促进幼儿创造力的发展。

　　（五）艺术领域：

　　1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣，初步学*用印章、棉签、手指、油画棒等作画。

　　2、学*粘贴、撕纸和简单的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简单的物体。

　　3、透过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音，一句一句地唱。

　　4、透过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。

　　五、日常生活：

　　1、为每位幼儿带给表现自己优点和获得成功的机会，增强自信心和自尊心。

　　2、引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学*自律和尊重他人。

　　3、充分利用家庭、幼儿园，带领幼儿参观、郊游、游戏，使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感。

　　4、丰富和正确使用礼貌用语：你好、再见、谢谢、不客气等。

　　5、透过教师提醒和教育，培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好*惯。

　　六、家长工作：

　　1、透过家访、电话联系等方式向家长反映孩子的变化和异常，了解家长的教育方式，寻找原因，共同探讨孩子的教育方法，并达成共识。

　　2、利用孩子接送的时间，与家长进行应对面地交流，真实反映孩子在园状况，了解孩子在家状况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。

　　3、写好《幼儿成长档案》，让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园状况、成功育儿经验、本班孩子的成长摘记等，增强家长的参与意识，提高了可看性，发挥横向互动作用，使《幼儿成长档案》成为教师和家长之间沟通的桥梁。

　　4、本学期向家长开放一次半日活动，安排教学活动观摩等活动，让家长进一步了解幼儿教育的重要性、幼儿园教育的模式和方法，亲眼目睹自己孩子在园的活动状况，从而优化家庭教育行为。

　　七、安全工作：

　　1、将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿（个性是较特殊的幼儿）；

　　2、认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查；

　　3、严格使用接送制度；当天常清点人数，注意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生；

　　4、老师经常反复叮嘱幼儿注意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我保护的意识和潜力；

　　5、班上使用电器要有专人看管，注意取暖、纳凉设备的安全使用；

　　6、及时发现班上的不安全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方；玩具用品等要经常清洗、消毒；

　　7、随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现状况及时报告医务所。

　　总之，我们的工作虽然这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师的心愿。

　　八、每月工作安排：

　　二月份：

　　1、完善环境布置。

　　2、选取主题教学资料。

　　3、做好新生接待工作，稳定新生幼儿的情绪。

　　4、建立正常的教学秩序，开展午间操、早操活动。

　　三月份：

　　1、继续做好幼儿的情绪稳定工作。

　　2、制定详细的班级工作计划、周计划。

　　3、对幼儿进行常规的培养和各方面好*惯的培养。

　　4、召开小班级段家长会

　　5、继续结合季节特点开展环境创设活动

　　6、开展亲子种植活动。（种大蒜）

　　7、安全教育活动：养成良好的自律意识，不抓人、不咬人，与同伴友好相处！

　　四月份：

　　1、主题活动：我喜欢的动物

　　2、继续开展一日常规管理活动

　　3、安全教育：他为什么肚子疼？药片宝宝的话

　　五月份：

　　1、开展主题：“千字文体操比赛”。

　　2、结合季节继续调整环境创设

　　3、“五一”劳动节庆祝活动

　　4、准备庆“六一”节目

　　六月份：

　　1、开展庆“六一”活动。

　　2、节日教育：端午节的来历。

　　3、认识夏季的各种水果。

　　七月份：

　　1、学期班务总结、个人工作总结。

　　2、幼儿假期安全教育。

幼儿园小班保教工作计划9

　　一、指导思想：

　　班主任老师工作是幼儿园工作管理的一部分，为了切实地搞好班级工作，本学期我连续以《幼儿园教育指导纲要》的基本精神为指导，结合本园具体的工作要求与指示，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级管理工作，促进全班幼儿身心全面和谐地进展。

　　二、班级状况分析：

　　本班共有幼儿41人，其中男21人，女20人。其中小年龄幼儿占全班幼儿的30%。由于幼儿年龄小、体质弱，易患病，故上学期本班幼儿的出勤率较低。因本班大部分家长从事个私工作，家庭环境较复杂，对孩子的家庭教育相对不够重视。其中有一小部分的幼儿由爷爷奶奶、外公外婆直接抚养。所以造成这些幼儿语言表达能力弱，自理能力差，个性自私、娇宠。

　　但是通过上学期半年的幼儿园小班生活，大多数幼儿都喜爱?上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学*常规，会独立进餐，生活自理能力有了肯定的提高，喜爱?参与户外体育运动和各种区域活动，很多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜爱?与同伴交往，并在交往中情愿用一般话进行交谈。

　　本班的薄弱环节是生活活动指导方面有所欠缺；幼儿自我服务能力普遍较低，穿衣、系裤、整理床上用品较为困难；饭前洗手、饭后擦嘴和漱口的常规仍要老师不断提示；整理玩具的常规有所欠缺；户外游戏活动时间不够足够，在游戏中，自我爱护意识不强，*安意识淡薄；语言能力方面不能够大胆地表达自己的意思，自信念有所欠缺。幼儿社会交往中，喜爱?以自我为中心，活动中表现出任性、自私的一面，针对以上状况，本学期我班将重点进行区域活动的指导，提高幼儿的社会交往能力和语言表达能力；在日常生活中加强*安教育。班内三位老师将同心协力从薄弱环节着手，加强对幼儿的指导和教育。促进幼儿全面和谐健康快乐地成长。

　　三、班级工作管理目标：

　　1、幼儿生活管理目标

　　1、加强幼儿常规训练管理，形成良好的一日生活常规、养成良好的卫生*惯。

　　2、加强幼儿一日活动各个环节中的*安管理，增强幼儿的自我爱护意识，力保班级无事故发生。

　　3、加强幼儿生活活动的指导与管理，培育幼儿基本的生活自理能力。

　　4、加强预防疾病的管理，降低幼儿发病率，提高出勤率。

　　5、做好幼儿的日常饮食管理，力争学期末的体检合格率达到95%以上。

　　2、教学管理目标

　　（1）在健康教育领域，留意用幼儿感喜欢的活动激发幼儿熬炼身体的喜欢，培育幼儿健康生活的态度和*惯。

　　（2）在社会教育领域，培育幼儿怜悯、责任等社会性情感，进展幼儿的交往、合作能力，养成孩子的规则、秩序意识。

　　（3）在语言教育领域，着重培育孩子语言交往的喜欢和能力。

　　（4）在科学教育领域，留意引发幼儿探究的喜欢，留意幼儿的探究过程和获得的阅历，熬炼解决问题的能力。

　　（5）在艺术教育领域，留意培育幼儿对艺术活动的喜欢和大胆表现、制造的品质。

　　3、家长工作管理目标

　　1、督促老师与家长之间的沟通与沟通，密切与家长的联系，准时将幼儿在园活动内容及进展状况向家长反馈。

　　2、树立一心一意为家长服务的意识，尽可能多地展示优秀的育儿阅历，供家长借鉴与参考。

　　3、利用各种机会、组织各种活动，使家长与孩子共同参与到教育活动中去。

　　4、与家长签订*安责任书，加强家长的*安防范意识，促进幼儿身心和谐、健康地进展。

　　3、老师工作管理目标

　　1、明确班内老师之间的具体分工与职责，促进老师仔细完成自己份内的工作，负责好各自的教育教学工作并负责好幼儿日常生活起居，提高保教质量。

　　2、留意与老师之间的沟通，了解班内老师家庭生活及身体状况，遇困难能准时给于关心。

　　3、留意老师在幼儿心目中的形象，关注老师的言行举止对幼儿的影响，并作必要的提示。

　　4、协调好老师、家长、幼儿三者之间的关系。

　　四、具体组织与实施：

　　1、做好园部与老师之间的传媒工作，准时了解幼儿园*期与远期的工作动态，准时传达工作精神，为班级、为园部的进展着手做好充分的预备。同时，也要将班级的现状及发觉的问题实事求是地向园部做好汇报工作，努力做到班级跟牢园部，扎扎实实地完成各项任务。

　　2、协调好班内老师与老师之间的关系，同心协力搞好班内的各项事务。遇日常工作中遇到的困难，大家共同协商，合力解决。开好一月一次的班务会议，仔细做好记录。依据《幼儿园工作规程》和幼儿园培育目标，结合本班幼儿特点，共同制订班务计划、学期教学计划，并组织实施，步步到位，并依据工作的完成状况实事求是地做好班级期末总结工作。

　　3、喜爱幼儿，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚。观看记录评估每个幼儿各方面的进展状况，留意个别差异，做好个别特殊幼儿的教育工作，促使每个幼儿在原有水*上的进展。学期末仔细写好幼儿学期小评。

　　4、创设与教育相适应的能让幼儿主动活动的环境（区域环境），合理组织好活动，寓教于游戏中。搭班老师互相沟通，取得教育全都性，进班前做好预备，带班时不擅自离岗，严格执行一日作息制度和幼儿园的规章制度。

　　5、严格执行幼儿园*安卫生保健制度，指导并协作保育员做好本班幼儿生活保健工作，管理好本班幼儿的睡眠、饮食，努力做到使每位幼儿吃好睡好，力争学期末的体检合格率达到95%以上。重视疾病预防，提高幼儿出勤率。随时留意幼儿的健康*安状况，杜绝责任事故的发生。

　　6、密切与家长的联系，做好期末的家访工作，准时了解家长的基本状况及家庭教育状况，做好记录。定期召开家长会。每学期开展1–2次有主题的家长参与的教学活动，组织家长撰写“育儿心得”文章3–4篇，如遇幼儿病事假及两天无故不来园幼儿准时进行电访，了解状况。更换好每周一次亲子园里指导家长的内容。以便家长准时了解班级的各项教育工作。

　　7、参与业务学*和幼儿教育探讨活动，定期接受园长、业务园长、教研组长的检查和指导。

　　8、学会一些意外事故的应急措施。同时，凡遇任何大小事故均准时报保健室。

幼儿园保教工作计划9篇（扩展3）

——幼儿园保教工作计划10篇

　　本学年小班段有3个班，共99名幼儿，其中男生45名，女生54名。由于小班幼儿年龄较小，来到陌生的幼儿园，见到陌生的老师和小朋友，在他们的心理上往往会产生不安全感，这就要求小班老师不仅要做好幼儿的环境适应工作，还必须要做好幼儿的生活适应工作。因此，我们通过开学初的新生家访以及幼儿入园一周的观察、熟悉，各班老师已对班级幼儿的性格、爱好、家庭环境及家教情况等方面有了初步的了解，并认真做好新生基本情况的统计。部分幼儿已上过托儿班或小小班，对集体生活有初步的经验，这些幼儿相对地在情绪表现上会比较稳定，能开开心心地上幼儿园，能在老师的提醒及鼓励下遵守简单的集体常规，愿意参加集体游戏活动，独立性、口语表达能力、自理能力都较好。随着现在家庭生活水*的优越化，社区文化氛围的影响渗透，尤其是现在家庭独生子女数居多，家长对幼儿早期教育关注度越来越高，因此幼儿基本上在经验感受及智力水*上打下了一个良好的基础，具有初步的学*欲望。但也出现了独生子女家庭教育观念影响下的诸多弊端，如娇气、依赖、任性、霸道等行为，幼儿存在动手能力差，坚持性差，还不是很能积极愉快地参与各项活动，幼儿良好的生活和卫生*惯有待于进一步培养。

　　本年段七名教师中，具有五年以上教学经验的教师五名，三年以下的两名，有两个班是新任班主任，我们将以《幼儿园教育指导纲要》、《福建省幼儿园教育指南》为依据，在学园及保教工作计划精神的指导下，强调发现学*，探究学*，努力营造*等交流，互助合作的氛围，让教师在学*研究中促进专业化成长。充分挖掘家长的教育资源，密切联系小班幼儿的生活实际，年段保教人员齐心协力、加强配合，与孩子共同探索，共同成长。

　　一、主要工作任务与措施

　　（一）保教工作

　　1．加强班级管理，保教并重培养幼儿良好的*惯

　　（1)增强保教意识，促进教师与保育员之间的配合。通过召开班务会，互相交流并根据本班实际，共同制定班级工作计划、班级常规，树立保教并重的意识，提高保教质量。

　　（2)各班抓好班级日常性保教工作，结合小班幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。

　　（3)加强幼儿自理能力的训练，培养幼儿逐步学会简单的生活、学*技能，提高幼儿的独立性。

　　2．重视户外体育活动的开展，师幼互动促使幼儿的身体健康发展

　　（1）根据小班幼儿动作发展的特点，编排一套欢快活泼、富有童趣、形式新颖的幼儿模仿操，融入体育基本动作、歌表演、游戏等，提高幼儿参与的兴趣，促进动作的良好发展。

　　（2）充分利用户外场地、玩具等设施，开展丰富多彩的户外活动及体育游戏，实施分区共享，鼓励幼儿人人参与，保证幼儿活动时间和质量，促进幼儿身心健康发展。

　　3．开展以区域活动和探究性主题活动有机结合的教育教学模式，努力营造宽松、和谐的学*氛围，突出活动的游戏性、操作性、灵活性，鼓励并提高幼儿积极主动地参与活动的能力，促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面获得不同程度的发展。

　　4．优化班级活动环境，充分利用活动空间，有效发挥区域、自然角等的教育功能，激发幼儿对各种新事物的好奇心和求知欲，喜欢动手操作，培养幼儿的观察、交流和自主探索学*的能力。

　　5．丰富的年段活动，为每个幼儿提供大胆展示的空间

　　（1）结合教师节、国庆节、元旦、三八、重阳节等节日，开展“我爱老师”、“制作**”及亲子同乐游戏等活动，渗透幼儿品德教育，增强爱长辈、爱家及爱祖国的情感。

　　（2）开展每月一次的领域性年段活动，如儿歌朗诵、涂色展示、自理能力展示、唱歌展示、创意图形拼贴展示等，提高幼儿的口语表达、动手操作及表演能力，培养幼儿的自信心及胆量。

　　（3）组织幼儿参观宝源小区、理发店、超市等，并组织幼儿到小朋友家坐客，让幼儿感受幼儿园周围环境的美，学会观察、探索与交流，学会与人交往，拓宽幼儿的社会经验。

　　6、做好幼儿一日健康观察，在生活中、学*中、游戏中与幼儿建立*等、亲密、依赖的良好关系，合理疏导幼儿不良情绪情感；加强幼儿个别教育，做到及时观察、记录和阶段性的反思，营造温暖、和谐、宽松的教育氛围，促进幼儿身心健康发展。

　　（二）教研工作

　　1．建立良好的年段教研会议制度，通过学*、交流、反思等参与式研讨的形式，加强相关理论知识的学*，促使教师经常梳理自己的教学，调整自己的教学观念，改进自己的教学方法，提高自己的教育教学能力。

　　2．将“抓好班级常规管理”做为本学年教研重点，结合学*相关文章，通过阶段检查——阶段交流——小结与反思，有针对性地组织教师分析、研讨班级常规现状，并逐步提高班级常规管理成效。

　　3．加强创造性游戏、幼儿动作发展的研讨力度，发挥家园互动资源，从材料、内容、形式等方面入手，侧重理论与实践相结合，保教老师共同配合指导幼儿学会自主活动，培养参与活动的兴趣。

　　4．我们依据学园课题《主题背景下的美术教育活动》，拟定小班段的课题为《探索式的美术教育活动》，通过运用多样化的教学形式，挖掘各种的美工操作材料，感受美术活动中丰富的色彩，实现对内容、材料的优化选择和环境的合理创设，萌发小班幼儿对美术活动的兴趣调动其参与活动的积极性充分体验美术活动带来的快乐，促进其审美能力的'发展。

　　（三）家长工作

　　1．期初新生全面家访，初步了解幼儿性格、爱好、家庭环境及家教情况等，与幼儿及家长建立友好关系，稳定幼儿情绪。

　　2．召开新生家长讲座及期初家长会，介绍小班幼儿发展目标和班级基本情况，宣传家园配合教育的重要性和必要性，促进家园教育同步。

　　3．各班设置“家长园地”专栏和班级博客，向家长介绍育儿新观念、新方法，班级教学动态，保能经验等，争取家长的支持与配合；鼓励家长撰写育儿心得，共同分享育儿经验。

　　4．配合学园选好各班家委会代表，举行家长学校专题讲座，让

　　家长更好地了解幼儿园素质教育的重要性，增强参教意识。

　　5．定期填写《幼儿发展评估手册》及幼儿发展情况调查表，及时向家长反馈幼儿的阶段性表现，保证家园教育的一致性。

　　6．每学期举行一次家长开放日活动，为家长提供了解幼儿在园发展情况的机会，让家长进一步了解幼儿教育目标要求，达到家园教育的一致。

　　二、月份工作安排

　　九月份

　　1．各班进行班级环境创设，迎接学园评比

　　2．做好新生入园的接待工作，稳定幼儿情绪，进行期初安全教育

　　3．进行期初新生家访，各班召开家长会，选好家委会代表

　　4．编排早操，丰富户外玩具

　　5．制定年段、课题、班级工作计划及班级一日常规

　　6．开展《高高兴兴上幼儿园》主题教育活动

　　7．年段活动：参观宝源小区

　　十月份

　　1．举行“爱祖国”教育活动——涂色《彩色气球》

　　2．开展年段美术观摩推优活动

　　3．各班加强幼儿常规养成教育，做好日常检查交流

　　4．配合学园做好活动区环境创设的观摩、研讨

　　5．年段活动：儿歌朗诵

　　十一月份

　　1．继续做好各班美术区环境的创设

　　2．做好期中幼儿发展情况手册填写工作

　　3．各班举行家长开放日活动：小一班吴森森老师 小二班黄晓琳老师 小三班邱月芳老师

　　4．开展《好吃的东西》主题教育活动

　　5．年段活动：自理能力展示

　　十二月份

　　1．配合学园做好班级常规工作随机检查与评比

　　2．进行年段课题案例交流

　　3．各班进行“庆元旦”环境创设

　　XX年一月份

　　1．开展小班段元旦亲子活动：水果沙拉大比拼

　　2．各班做好幼儿发展水*的评价与分析

　　3．进行期末年段、课题、班级工作小结与交流

　　二、三月份 1．各班调整补充工作计划和常规

　　2．开展庆“三八”活动，教育幼儿尊敬长辈，热爱关心长辈

　　3．召开第二学期期初班级家长会

　　4．加强幼儿期初安全教育及常规培养

　　5．年段活动：到小朋友家坐客

　　四月份

　　1．结合日常教育，与家长共同配合，进一步培养幼儿初步的生活自理能力

　　2．各班举行家长开放日活动：小一班邱幼眉老师 小二班廖惠婷老师 小三班许秀玲老师

　　3．配合学园举办家长学校专题讲座

　　4．年段活动：唱歌展示

　　五月份

　　1．通过谈话、儿歌、歌曲等形式，让幼儿了解“五一”劳动节

　　2．组织幼儿一起创设节日环境，做好迎“六一”的准备工作

　　3．年段活动：综合动作展示

　　六、七月份

　　1．开展“六一”家园同乐活动，举行小班段创意图形拼贴展示

　　2．进行全面家访，互相交流幼儿各方面的表现情况

　　3．年段活动：讲故事表演

　　4．撰写班级、年段、课题工作总结

　　很快，一年又过去了。在不知不觉中，我又要迎来了新的一学期。对于新的学期的工作，我已经准备好了迎接一切。每当我感到工作劳累的时候，我看到孩子们一张张蓬勃朝气的脸，一双双懵懂的眼睛，我的心里就免去了所有的不快感。在大班里，是孩子们在幼儿园的最后的一个时期，所以，为了给孩子们传授更多的知识，留下更多的美好的回忆，也为了帮助做好衔接小学的工作，我做了如下的总结：

　　一、班级情况分析

　　通过*段时间的观察，我发现幼儿，普遍有礼貌、讲文明讲卫生。能坚持在日常生活中使用普通话和英语口语，会关心帮助别人。但是距该学龄段科学领域目标的发展目标却还有一定距离。有的幼儿，自制力较差，?所以需要加强常规方面的训练。努力培养他们养成良好的学**惯和课堂注意力。有的幼儿比较内向，不会主动和大家一起做游戏或体育运动。在工作上我们共同商讨教学保育内容，制作教玩具，努力让幼儿在宽松、愉快的氛围中学*。本着对每一位幼儿负责，每一位家长负责的宗旨，使孩子在各方面都有所进步。在*时的教学中，我也严格要求自己，力求在专业水*、业务能力方面有新的进步。

　　二、教育教学方面

　　1、 继续深入学*《纲要》，并根据〈纲要〉中精神，不断提高自身素质和业务水*，对幼儿进行全面培养。认真备课，并根据我班孩子的年龄特点、兴趣爱好、以及本土文化和时事信息。开展生成课程，以丰富孩子的知识，拓展他们的视野。

　　2、 在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学*环境 ，结合主题加强环境与教育的互动与结合。本学期我将会开展“庆国庆、迎中秋”、“圣诞节”主题活动。组织家长与幼儿收集有与主题相关的视频、影像、图片或书籍，提前提供给我们，这样我们的主题会更加精彩。孩子们也会更加体会到节日的快乐

　　3、 抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿良好的生活*惯及自立能力，让幼儿身心得到健康发展。 邀请幼儿一起制定班务制度，提升孩子们的组织管理能力与自制能力。

　　三、教师专业成长方面

　　教师的一言一行直接影响到孩子，因此，只有提高自身的素质才能教育好孩子。所以，自己在新的学期里?要继续努力学*专业知识，提高专业水*。勤练基本功，多看多学、多想、多思考，不断的追求创新意识?为班级开设有特色的教育方式和活动。言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。

　　四、环境创设方面

　　为孩子创设良好的教育环境对孩子的发展也有至关重要的作用。因此。我们既要为孩子创造良好的物质环境?也要为孩子创造可贵的精神环境。为孩子提供与主题相关的资料，渗透到活动区活动和日常生活中，让孩子不断的寻求探索知识。根据时事新闻等传授孩子社会信息，使孩子了解社会，组织孩子进行各种爱国活动了解祖国大好河山，培养孩子的爱国情感。现在提倡的和谐社会，更应该培养孩子关爱他人。帮助有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做起。“益智区”利用废弃物师幼共同制作玩教具，让幼儿从小养成节能环保意识，训练幼儿灵巧的双手和擅于思考的大脑。

　　五、保教方面

　　1、充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质。

　　2、运动前，做好喝水、垫毛巾、带纸巾等准备。

　　3、合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生时惯。如?饭桌“三净”、外出回来饭前便后要洗手 、衣服裤子书包自己理、便便过后自己擦等。

　　一、指导思想：

　　坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，学《纲要》，用《纲要》；学《保教指南》，用保教指南，认真学*教育局对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让最新的理念与精神落实到我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学*，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有个性的发展。

　　二、本期幼儿园保教主要目标：

　　落实新的保教常规制度，注重考核的量化；规范一日保教活动，坚持保教并重；围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性；密切家园联系，共育幼儿；加大对外宣传力度，充分利用家长口碑；提高教师综合能力，培养一专多能的教师；培养幼儿富有个性的发展。

　　三、具体目标与措施：

　　(一)落实新的保教常规制度，促进保教规范发展。

　　良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障，幼儿园原来的保教常规制度在一定程度上促进了幼儿保教质量的提高，但是也存在着一定的问题，因此，本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学*和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。

　　这就要求所有教职工认真自觉学*《幼儿园一日保教工作规范》，明确工作职责，坚持保教并重。孩子年龄越小，需要我们照顾的就会越多，作为老师的我们，要坚持细心、耐心对待孩子，将保育工作放在重要位置，特别是小、中班的保教人员。

　　在做好保育的前提下提高教育能力才能促进幼儿的全面发展。因此，老师们要结合自己所任教领域，自觉主动找时间加强学*，树立和落实正确的教育观、儿童观、发展观，不断反思，这样才能从根本上保证教育教学能力的提高，培养好幼儿。

　　要按计划落实保教管理。要做到早安排，结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，(让教师每人选择1――2亮点)及时有效地实施保教管理，注重互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。管理中注重量化考核，注重严格公正及时，切实为保教一线服好务。

　　各班级教师要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的衔接工作，教师与教师之间的交接工作，对幼儿的保教要求本班教师要经常沟通交流，注重教育的一致性。要定期分析本班班务工作现状，管理好本班的班务工作。

　　(二)围绕实际问题开展教研。

　　上学期，幼儿园开展了“一课三研”的教研，多数教师都乐于参加这种形式的教研活动并深有收获，教研解决了我们在保教工作中遇到的一些问题，本学期，我们将继续开展“一课三研”的教研。

　　本期教研工作的重点是，“三个意识”工作中遇到的一些实际问题开展教研，教研组长要充分发挥示范引领作用，提高教研实效。各教研组长要通过示范、引领、交流、讨论等多种形式，为新老教师的成长搭建*台。我们期望通过教研既能培养一专多能的教师，培养新的骨干教师，又能探索出一些教研的方法，提高教研的质量，并能通过研究来提高教育教学的质量，达到以研促教的目的。

　　(三)密切家园联系，共育幼儿

　　《纲要》总则里指出，“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”家园合作已经成为关系教育成败的重要因素，尤其是农村幼儿教育，家长的意识有时就能左右幼儿园教育。因此，要让农村幼儿受到良好教育，必然要注重引导家长树立正确的教育观、儿童观。本期的家园联系工作，教师要主动宣传我们所做的一切，要让家长深入了解我们的工作。幼儿园在家长会、家长开放日、宣传栏中要结合实例宣传正确的儿童观，引导家长树立正确的育儿观。

　　教师要经常将幼儿的各种成果向家长展示，增进家长的理解、支持与配合，使家园协调一致，促进幼儿发展。

　　(四)幼小衔接工作。

　　首先是做好两点间的交流，利用教研这一阵地加强两点教学活动的交流互动，互学所长，互补所短，促进思想与教学的共同融合。另一方面是做好幼小衔接工作，在交流互动中，纵向的看待孩子在大班和在一年级的共同与异性，思考教学的适宜性，探讨大班怎样来做好幼小衔接工作。

　　一、指导思想：

　　本学年我们将认真学*《幼儿园教育指导纲要》，深入贯彻市、镇幼教的工作精神，让《纲要》的精神落实到我们的一日生活教育中，以提高教师教育教学水*和促进幼儿发展为着眼点，多方位、多角度、多层次开展教研工作，尝试课题研究、园本课程，努力提高本园的保教质量，关注幼儿的全面发展。

　　二、工作目标

　　1、以“手拉手”为路径，引导教师向专业研究型发展。

　　2、加强教师理论学*与反思，总结教学点滴与体会，参加论文、随笔、案例评选等地评选。

　　3、创建积极、互助、互学的研究氛围和敢说、敢做、敢尝试的研究环境。

　　三、主要工作重点与措施：

　　因是新园，对家长、对幼儿均处于接触状态。所以本学年我们的教研中心就放置于最基础、最本质的研讨中----常规的建立;家园共建等。

　　(一)、规范管理，紧抓教学质量

　　1、抓一日生活中良好行为*惯的培养

　　对照幼儿一日活动常规要求教师强化训练，在常规训练中培养幼儿良好的生活*惯、学**惯、文明礼貌行为、规划意识、交往能力及社会性行为等，把幼儿良好*惯养成真正落到实处。

　　2、抓教学常规工作的检查与指导

　　园长坚持随堂听课，深入班级观察并指导教育活动，加强对一日活动中各环节的观察、评估，开展资料，将检查结果与月考核相挂钩，从而制约保教工作的随意性，增强保教工作有效性。

　　3、确保户外活动时间

　　严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，确保户外体育活动时间1小时以上。

　　4、注重环境的教育功能

　　根据《纲要》精神，结合本园实际、本班幼儿特点进行调整，融趣味性和教育性为一体，并体现师幼合作内容。

　　(二)、开展活动，体现教研价值

　　1、扎实推进“周四教研日”和“每听必评”教研制度

　　在《纲要》精神的引导下，扎实推进“周四教研日”、“每师一课园级开放活动”等途径，用拉手的形式来进行“传、帮、带”促进教师互帮、互学、互研，鼓励教师勤于探索、着力创新。通过上课、听课、说课、评课的研讨过程，促使教师相互了解、相互学*、相互切磋、相互提高，从而实现教师专业素质的提升。使有经验的专业教师走向科研化;有经验的教师走向专业化;刚毕业的新教师走向经验化。

　　一、指导思想

　　以《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《幼儿园教育指南》精神为指针，以我县基础教育科要求为标准，从我园教师实际素质现状和幼儿园实际情况出发，以保教为主，以幼儿园教师和幼儿发展为本的思想，进一步完善保教工作制度，努力提高保教质量，凸显本园教学特色，促进幼儿园可持续发展。

　　二、主要工作及措施

　　(一)保教工作

　　1、积极组织教师加强对法律法规及教育理论的学*。组织教师继续学*《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学*与发展指南》等方面;将注意加强每次学*的力度，先让教师有充裕的时间自学，再*学*、交流，争取获得较高的学*效果。在学*《纲要》和《指南》时，将针对新旧教师的不同开展以段为单位的学*，由各段段长组织新教师进行学*，老教师以自学为主，最后再以讨论、测试等方式验收成果;促进教师自身素质及教育理论的提高。

　　2、加强常规管理，提高教育教学质量。教育质量是幼儿园工作的生命线，我园将继续抓好教育教学工作的常规管理，由教导处人员深入班级，加大对教师执行各项计划、组织一日生活各项活动的监督

　　检查力度，进一步完善教学常规中的各项规章制度，端正教风，将教学常规变成教师自觉的行动，从而提升幼儿园的保教质量。

　　3、本学期有一小部分新教师加入到我园保教队伍中来，在为幼儿园注入新的教育活力的同时，为了保证保教质量，我们将加强对新教师的培养，围绕各领域教学中的组织，包括目标制定、环节设计、教具学具准备、组织实施、教案书写及反思等方面，除了通过期初 “新教师培训”外，同时骨干教师深入到实际教育教学中听课、手把手跟踪式指导，并对班级常规及相关活动组织等进行培训，帮助新教师尽快地熟悉幼儿园各项教育工作，为取得较高的教育教学质量打好基础。

　　4、良好的体能锻炼是提高幼儿体能发展的一大途径。将继续坚持在早间操活动、下午时间开展户外活动及体育游戏活动，保证让幼儿每天都有1个小时的体育锻炼时间，且能收到较好的锻炼成效;在“运动会”和“六一艺术节”前，各班教师要根据所制定的展示项目进行有针对性的训练，让活动真正起到促进幼儿体能发展的作用。

　　5、《纲要》里提出：“幼儿园必须把幼儿的生命安全和促进幼儿的健康放在工作的首位”。加强班级教师与保育员之间的配合，为幼儿创设安全、良好的生活环境和教育环境，将针对各段幼儿的年龄特点及实际情况继续开展每周一次的安全课，并通过结合动画片案例观看及疾病的产生等内容开展系列教育活动，引导幼儿了解预防和减少疾病的发生和意外事故的发生等知识;本学年，还将在大段开展《突

　　发事件》演练活动，中段《认识交通标志》、小段《识别危险物》等系列教育活动，提高幼儿自我保护的能力。

　　6、重视幼儿品德教育，促进幼儿身心健康发展。把幼儿的.品德教育渗透于幼儿一日活动之中，抓准每个教育契机，培养幼儿适应集体生活的规则，树立集体观念和纪律观念，培养生活自理能力和独立个性，养成良好的文明礼貌*惯。在每周一的升旗仪式中培养幼儿对**的热爱，培养幼儿爱祖国爱家乡的情怀。

　　7、本年度在大班和学前班开展满语课和满族游戏课，把我园满族特色文化教育，融入到一日教学和环境创设中，凸显我园的文化教育与民族教育的融合。

　　(二)、教研工作

　　1、加强园本教研，从幼儿园实际出发，以常规管理、环境创设、区域活动、领域教学等方面为抓手，组织园级教研活动，通过理论和经验文章的学*、集体的交流碰撞及时解决教师日常教学中存在的实际问题，寻求有效的教学新途径这些活动依托于教研组进行，然后教研组长与教学领导协商最后达成共识。

　　2根据我园制定的“骨干教师帮扶活动”计划，在培训新教师，帮助新教师更快适应幼儿园教学工作的同时，将以骨干教师为龙头，开展教研活动，积极组织教师进行听课、研讨等活动。其次是发挥教研组的作用，凸显教研组长在年段中的领头作用;并将加大各年段教

　　师集体备课的力度，要求段长从教学内容的选择、教具与学具的准备、教案的书写到活动的组织实施等方面都必须组织教师做好活动前的各项准备，增进课程趣味性，努力提高教育活动的实效性。

　　3、本学期要把主题活动中不同领域活动课程体现在主题墙上，利用墙面延伸教学内容，扩宽幼儿的知识面，使墙面与儿童进行交流。这项活动主要以学年组为单位，学年组长把不同领域的内容分到各个班级，*行班级可以共同使用。每月更换一次。

　　4、本年度主要开展5次听评课活动，（指导课、骨干教师示范课、新教师汇报课、园内在职教师评估课、聘任教师考核课）教师之间可以通过听评课活动相互学*，共同成长。

　　5、重点发挥教研组的职能作用，培养团队精神，所以我们本年度开展以组为单位的集体保教活动。

　　6、做好幼小衔接工作。在此次幼小衔接活动中教研组长及本年段教师要制定计划。

　　7、做好幼儿园电子学籍录入工作。

　　8、做好迎接“学前教育三年行动规划”的第二轮检查，做好材料的收集与整理。

　　9、做好每月的幼儿测试工作。要求成绩公开，测试严格。

　　10、做好期末的业务检查工作。

　　11、做好本学期材料归档工作。

　　(三)、家园共育活动工作

　　1、严格执行家园共育的制度，做到活动安排及时，且让家长及时地与老师沟通，让老师更快地了解各个幼儿的不同需求，更好地做到家园互动。

　　2、积极发挥家长委员会的作用，让家长的意见及建议能够通过家委反馈到幼儿园。因此在召开家长会的同时，将改变都是由班级教师主导的现状，在每次教师发言后，都留有一定的时间让家委与家长进行沟通，更好地了解家长的需求，給予家长及时的帮助。并拟向家长举行“如何做好幼小衔接”、“如何做好幼儿入园分离焦虑的过渡”、“科学育儿方法分享”等相关讲座，宣传正确教育孩子的方法和科学育儿的知识，共同形成强大的教育合力。

　　3、做好节日教育活动。

　　4、安排好本学期的半日开放活动。

　　5、制定合理的六一活动方案。

　　一、指导思想

　　本学年我园保教工作将坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，学《纲要》，用《纲要》，根据市、镇关于幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让《纲要》的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学*，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，有效地促进儿童富有个性的发展。

　　二、主要目标：

　　1、扎实的落实保教常规制度，注重考核的量化。

　　2、规范一日保教活动，坚持保教并重。

　　3、围绕保教常规、教学专题、实际问题开展教研，加强教研工作的引领性。

　　4、密切家园联系，共育幼儿，加大对外宣传力度。

　　7、加大教师的培训力度，培养幼儿富有个性的发展，稳定教师队伍。

　　三、具体目标与措施：

　　(一)落实保教常规制度，促进保教规范发展

　　1、良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障。本学期我们将更加完善保教常规制度，进一步落实和促进幼儿园保教工作，认真监督教师的保教工作，做到有检查，有考核，有奖惩。力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学*和日常工作常规方面。通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。要求所有教职工认真自觉学*《幼儿园一日保教工作规范》，明确工作职责，坚持保教并重。

　　2、加强一日常规培养。在做好保育的前提下提高教育能力才能促进幼儿的全面发展。因此，老师们要结合自己所任教领域，自觉主动找时间加强学*，树立和落实正确的教育观、儿童观、发展观，不断反思，这样才能从根本上保证教育教学能力的提高，培养好幼儿，建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理。关注幼儿生活的每一个环节，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，按照每个环节的具体要求，形成规章制度，并要求老师严格的遵守制度，把制度作为一切工作的前提。加强培养幼儿生活、学*、户外活动好常规，根据常规目标研讨常规训练的措施与方法。班级开展常规竞赛评比。

　　3、有效组织自由活动环节。各班围绕“小环节也有大智慧”主题开展自由活动的有效组织。一日生活中孩子喜欢的自主时间,也是一日活动中容易忽视的“小”环节。但环节虽小，却是教师教育理念、教育行为、班级常规管理的折射途径之一。为了有效开展每日的自由活动，本学年开展自由活动组织情况主题调研，发现自由活动组织中存在的问题，进行调整和改进。

　　4、鼓励教师自主学*。让老师根据自己的需要自主学*，多读书，读好书，并互相交流学*心得，做好读书笔记。行政人员要结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，注重互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。通过“听课-评课-议课”的活动形式，促进教师的自我反思。

　　(二)围绕实际问题开展教研

　　1、开展扎实有效的教研活动。组织教师认真研讨教材，解读分析教材，根据幼儿实际，合理运用教材，设计符合幼儿发展的活动方案，使每位幼儿在原有基础上得到提高。在教学中努力做到“眼中有孩子、心中有目标、随时有教育”。

　　2、结合日常实际问题进行教研。继续围绕保教人员在保教工作中遇到的一些实际问题开展教研，通过示范、引领、交流、讨论等多种形式，为新老教师的成长搭建*台。我们期望通过教研既能培养一专多能的教师，培养新的骨干教师，又能探索出一些教研的方法，提高教研的质量，并能通过研究来提高教育教学的质量，达到以研促教的目的。

　　3、开展创造性游戏听评课教研活动。三大游戏是呈现幼儿生活经验、体现幼儿发展水*的最佳载体。为了提高幼儿游戏的兴趣，把游戏还给幼儿，表现出幼儿的真实水*，本学年将把三大游戏的开展作为教研重点，让教师们在互相观摩、交流与分享的过程中，认识开展创造性游戏对孩子所具有的重要教育价值。

　　4、开展美术活动专题研究：提高美术教学水*，促进教师的专业发展，全面提升美术教育教学质量。

　　(三)密切家园联系，共育幼儿

　　1、《纲要》总则里指出，“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”家园合作已经成为关系教育成败的重要因素，因此，要让幼儿受到良好教育，必然要注重引导家长树立正确的教育观、儿童观。本学年的家园联系工作，教师要主动宣传我们所做的一切，要让家长深入了解我们的工作。

　　2、以“第二届小小运动会暨家园同乐活动”为契机，把家长请进幼儿园，在欢乐的活动中促进家长与家长、家长与老师、家长与孩子融洽关系。并在家长会、家长开放日、宣传传栏等活动中结合实例宣传正确的儿童观，引导家长树立正确的育儿观。

　　一、班级情况分析

　　本班孩子的学*基础较差，学*能力有待加强，孩子在自控能力及大担、完整地表达方面还有所欠缺.本学期将针对以上情况，我们老师将团结协作、因材施教，促进幼儿全面发展.

　　二、工作重点

　　1、保育工作

　　每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学*环境.

　　细心呵护幼儿成长.在日常生活中精心关爱幼儿，特别是能力稍弱的孩子.对于体质较弱易感冒的幼儿和大小便次数较多的幼儿给予更多的关爱.培养幼儿一个良好的进餐常规，教育幼儿不挑食.在日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理.注意幼儿良好睡姿的培养，对幼儿的睡眠情况做好记录.

　　2、教育教学：尊重幼儿在学*活动中的主体地位，根据幼儿的兴趣和发展目标结合五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源.充分发挥幼儿的主动性.在活动中注重对幼儿进行语方智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展.进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感.继续加强幼儿的常规培养.常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展.通过晨间谈话、随机谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则.在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神.在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题.合理安排幼儿一日生活，将教育渗透于日常生活中，做到“就地取材、因地制宜”，充分利用周围环境资源生成教育活动.在了解、分析幼儿特点的基础上，挖掘幼儿的潜能，使每一个幼儿都获得限度的发展.作好幼小衔接工作，在幼儿阅读、认字、书写、运算等方面加强练*，培养幼儿的任务意识、独立生活、独立思考问题的能力和主动为他人服务的意识.与家长共同配合，提醒幼儿养成早睡早起的良好作息时间，做事有计划、有条理、不拖拉.教师继续学*教改的理念，树立正确的儿童观、教育观，在实践中进行反思，提高自己的理论水*，用理论去分析实践存在的问题.在工作中，做到老师之间真正成为一体，积极创造团结向上、让幼儿向往、让家长满意的、温馨的班级氛围.

　　3、品德教育

　　在一日活动中渗透幼儿品德教育，创建宽容、理解、鼓励、支持的班级环境，与家长、幼儿建立和谐、融洽的学*氛围.采取多鼓励、多树立榜样的方法使幼儿自觉、自律遵守各项常规要求，培养幼儿的责任感，激励幼儿向他人学*、争取进步的竞争意识.关爱每个幼儿，特别是对不良行为*惯的幼儿要做到不舍弃，争取家长的配合，不断的加以矫正、强化，逐步使他们形成良好的行为*惯.*常加强对幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身生活经验进行有目的教育，提高和强化幼儿的自我保护意识能力.

　　4、安全工作

　　加强日常活动中的安全管理.重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，户外活动，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线.在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能.提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素.我们要让幼儿在安全的环境下健康成长.

　　5、家长工作：做好家长工作，提高家园共育的效果.*时根据情况随时进行家访、电访.通过班级博客向家长反馈幼儿在园的情况及班级动态，并及时回复家长的留言.每月及时了解本月工作重点，并向家长介绍育儿经验.

　　三、安全工作：

　　班级保教人员在思想上树立“安全第一”意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作.

　　(一)培养幼儿良好的个人卫生*惯

　　让幼儿了解安全保健知识，培养良好的卫生*惯要求幼儿自己的事情自己做，学会洗手，洗脸，不随地吐痰，讲究个人卫生，预防流感，养成良好的卫生*惯.有一定的独立生活能力，教育幼儿关心他人，帮助他人.在日常生活中教幼儿遵循一定的行为规范.遵守社会公德，爱护公物，做一个健康、快乐的幼儿.

　　(二)培养幼儿的交通安全意识.

　　1.教育幼儿认识交通安全标志，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好.不坐“三无”车辆.

　　2.教育幼儿不要在公路乱跑、打闹.不要在铁路和公路旁玩耍.不要随便坐别人的车辆.不跟陌生的人走.

　　(三)培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识.

　　1.防火安全.教育幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，学会打火警电话(119)掌握火灾发生时正确的自救方法.

　　2.用电安全，教育幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩.不在电线上凉衣服，如果电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源.打雷时不在电线下和大树下玩.

　　3.防地震安全.教育幼儿学会看地震前的预兆，发生地震时，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏.

　　(四)其它安全方面.

　　1、教育幼儿上下楼梯时，要轻轻走路，不要大声喧哗，不要追逐打闹.防止幼儿从楼梯上摔伤，踏伤.此外，教育幼儿不私自开保温桶，不要乱动暖气，不私自进入伙房操作间，锅炉等不安全的地方.以免烫伤.教育幼儿玩大型玩具时要排队，有制序，不拥挤，一个挨一个玩.

　　2、教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识.，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内.其次，教育有团结友爱，不打人，互相帮助，遇到不安全的情况及时向老师汇报.

　　3、离园接送时，工作人员都在场，接送教师一定要把孩子亲手交给家长，一个老师管好其他小朋友.与家长交流时，一个老师在看小朋友，不能两个工作人员同时与家长交流.如有陌生人来接，要问清是幼儿的什么人?防止陌生人接走幼儿.

　　4、幼儿离园后，教师要再次检查活动室、寝室、盥洗室，要拔掉电器插头，关掉电源，关闭锁好门窗后才能离开.

　　5、向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全(如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)，积极做好安全防范工作.负责正确实施家庭中的安全教育.

　　6、让家长配合班级安全教育活动的开展，告诉幼儿一些安全知识以及一些防范措施.如熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门等.

　　7、结合主题“保护自己”进行安全教育周活动.根据幼儿的实际情况选择贴*幼儿生活的内容对幼儿进行教育.如当心机电伤害、吃药的安全、着火了怎么办、厨房里的安全问题、不招惹动物、不在建筑工地玩耍、不读独自去河边等方面安全.

　　只要对幼儿进行严格的安全教育，认真做好每一项安全工作，使幼儿养成良好的*惯，事事想的周全些就不会或减少数出现损伤现象，总之做好幼儿的安全工作，不是一朝一夕就可以见效的，需要我们常抓不懈，从根本上杜绝事故的发生，让每个孩子都安然无恙地渡过童年的美好旱光，*安、健康、快乐的成长。

　　一、基本情况分析

　　经过两年的幼儿园生活与学*，全班幼儿在各方面都有了一定的进步，各种能力都有一定的提高。表现在：能较好地遵守各项活动常规;大部分幼儿能积极使用普通话交往;口语能力和动手能力都有较大的进步，生活能力有一定的提高;大部分幼儿能做到爱护物品，保护墙饰，团结同伴、乐意为集体服务。但也存在一些不足之处，如：部分幼儿学*的积极性不高;个别幼儿自我控制能力较差，有时会影响集体教学活动;有部分幼儿不敢大胆表达自己的想法，不敢在集体面前表演;极个别幼儿需要促进和别人沟通、交往的能力等教多的问题。与家长之间也有一些要改进的地方。如：在家园同步教育方面还没能成为大多数家长的共识，不能较好地利用家长资源等等。为此，今年秋季学期，我班的工作重点是围绕树立幼儿良好的学*环境、合作意识和大胆表现自己等方面。

　　二、具体目标

　　(一)健康领域

　　1、身体健康，经常保持积极、愉快的情绪。

　　2、生活、卫生*惯良好，有基本的生活自理能力，注意保持和参与周围生活环境卫生清洁的工作。

　　3、具有初步的自我保护意识和自我保护能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常识。

　　4、积极、自动参加体育活动，能探索和掌握多种运动器械的使用，有一定的创造性。

　　5、动作协调、灵活，不怕困难，具有一定的控制能力。

　　(二)社会领域

　　1、快乐、主动地参加与幼儿园的各项活动，自信心强。

　　2、主动、友好、礼貌地与同伴交往，会互助、合作、分享，谦让，有同情心。

　　3、学*解决交往中出现的问题。

　　4、理解并自觉遵守日常生活中基本的社会行为规则和幼儿行为规范。

　　5、乐于接受任务，主动为集体、为他人做事，不怕困难，有始有终，有初步的责任感和集体意识。学*尝试解决碰到的问题。

　　6、能感受和体验到别人对自己的关心和爱心，并能用各种方式表达自己对他人的感激和爱心;知道*是个多民族的国家，喜爱*的风景名胜，尊敬**，为自己是*人而自豪。

　　7、乐于使用学*文明礼貌用语。

　　(三)语言领域

　　1、乐意和周围的人交谈，会使用普通话和礼貌语言进行交往。

　　2、安静、有礼貌地倾听对方讲话，能理解讲话的内容，并积极做出相应的应答。

　　3、能清楚、连贯地表达自己的看法、想法、能大胆地回答问题。

　　4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书、欣赏各种体裁的儿童文学作品，初步理解作品的主题，感受作品所表达的情感，并学*通过以复述、模仿、表演等形式来必须一些优秀、有趣的文学作品。

　　5、对周围生活中常见的简单标记和文字符号感兴趣，初步对书写产生兴趣。

　　6、坚持一日生活中使用普通话，且发音和声调基本准确。

　　(四)科学领域

　　1、积极主动地发现周围环境中有趣的事物和现象。

　　2、能有目的、有顺序、连续地运用视、听、闻、触等各种感官观察和探险常见事物和现象，并有意识地提出问题、寻求答案。

　　3、关注生活中常见的科学现象，细心、专心地进行观察、操作、实验活动，会做简单的观察记录，乐于表达自己发现、观察和探索的过程、结果。

　　4、喜欢数学活动，感受数学的重要并学*在坚决问题的过程中初步理解基本的数学概念，学*简单的分类、比较、推理。

　　5、了解人与自然的粗浅关系，初步知道基本的环保知识，能珍惜自然资源，关心周围生活环境，主动参加种植和饲养活动。

　　(五)艺术领域

　　1、能发现和感受环境、生活和艺术作品中节奏、旋律、色彩、形状的美，丰富感性经验。

　　2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地运用各种艺术形式表现自己的情感和经验。

　　3、乐于参加舞蹈、歌曲创编活动，能进行简单的节奏表演。

　　4、乐于使用各种工具、材料、费旧物品，根据一定的主题，用自己喜欢的形式富有个性和创造性地表现事物形象;

　　5、乐于与同伴一起进行娱乐、表演、创作等艺术表现活动，有一定的表现技能，并乐于交流意思表现的评价。

　　(六)家长工作

　　通过开放半日活动、家访、与家长交谈、家长园地、家长会等，向家长及时传递幼教信息，宣传幼教知识，让家长了解幼儿教育，并广泛听取家长对我们的教育教学的意见和建议，以取得家长的配合与支持，共同促使幼儿的发展活动，有一定的表现技能，并乐于交流意思表现的评价。

　　一、指导思想

　　以《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《幼儿园教育指南》精神为指针，以我县基础教育科要求为标准，从我园教师实际素质现状和幼儿园实际情况出发，以保教为主，以幼儿园教师和幼儿发展为本的思想，进一步完善保教工作制度，努力提高保教质量，凸显本园教学特色，促进幼儿园可持续发展。

　　二、主要工作及措施

　　(一)保教工作

　　1、积极组织教师加强对法律法规及教育理论的学*。组织教师继续学*《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学*与发展指南》等方面;将注意加强每次学*的力度，先让教师有充裕的时间自学，再*学*、交流，争取获得较高的学*效果。在学*《纲要》和《指南》时，将针对新旧教师的不同开展以段为单位的学*，由各段段长组织新教师进行学*，老教师以自学为主，最后再以讨论、测试等方式验收成果;促进教师自身素质及教育理论的提高。

　　2、加强常规管理，提高教育教学质量。教育质量是幼儿园工作的生命线，我园将继续抓好教育教学工作的常规管理，由教导处人员深入班级，加大对教师执行各项计划、组织一日生活各项活动的监督

　　检查力度，进一步完善教学常规中的各项规章制度，端正教风，将教学常规变成教师自觉的行动，从而提升幼儿园的保教质量。

　　3、本学期有一小部分新教师加入到我园保教队伍中来，在为幼儿园注入新的教育活力的同时，为了保证保教质量，我们将加强对新教师的培养，围绕各领域教学中的组织，包括目标制定、环节设计、教具学具准备、组织实施、教案书写及反思等方面，除了通过期初 “新教师培训”外，同时骨干教师深入到实际教育教学中听课、手把手跟踪式指导，并对班级常规及相关活动组织等进行培训，帮助新教师尽快地熟悉幼儿园各项教育工作，为取得较高的教育教学质量打好基础。

　　4、良好的体能锻炼是提高幼儿体能发展的一大途径。将继续坚持在早间操活动、下午时间开展户外活动及体育游戏活动，保证让幼儿每天都有1个小时的体育锻炼时间，且能收到较好的锻炼成效;在“运动会”和“六一艺术节”前，各班教师要根据所制定的展示项目进行有针对性的训练，让活动真正起到促进幼儿体能发展的作用。

　　5、《纲要》里提出：“幼儿园必须把幼儿的生命安全和促进幼儿的健康放在工作的首位”。加强班级教师与保育员之间的配合，为幼儿创设安全、良好的生活环境和教育环境，将针对各段幼儿的年龄特点及实际情况继续开展每周一次的安全课，并通过结合动画片案例观看及疾病的产生等内容开展系列教育活动，引导幼儿了解预防和减少疾病的发生和意外事故的发生等知识;本学年，还将在大段开展《突

　　发事件》演练活动，中段《认识交通标志》、小段《识别危险物》等系列教育活动，提高幼儿自我保护的能力。

　　6、重视幼儿品德教育，促进幼儿身心健康发展。把幼儿的品德教育渗透于幼儿一日活动之中，抓准每个教育契机，培养幼儿适应集体生活的规则，树立集体观念和纪律观念，培养生活自理能力和独立个性，养成良好的文明礼貌*惯。在每周一的升旗仪式中培养幼儿对**的热爱，培养幼儿爱祖国爱家乡的情怀。

　　7、本年度在大班和学前班开展满语课和满族游戏课，把我园满族特色文化教育，融入到一日教学和环境创设中，凸显我园的文化教育与民族教育的融合。

　　(二)、教研工作

　　1、加强园本教研，从幼儿园实际出发，以常规管理、环境创设、区域活动、领域教学等方面为抓手，组织园级教研活动，通过理论和经验文章的学*、集体的交流碰撞及时解决教师日常教学中存在的实际问题，寻求有效的教学新途径这些活动依托于教研组进行，然后教研组长与教学领导协商最后达成共识。

　　2根据我园制定的“骨干教师帮扶活动”计划，在培训新教师，帮助新教师更快适应幼儿园教学工作的同时，将以骨干教师为龙头，开展教研活动，积极组织教师进行听课、研讨等活动。其次是发挥教研组的作用，凸显教研组长在年段中的领头作用;并将加大各年段教

　　师集体备课的力度，要求段长从教学内容的选择、教具与学具的准备、教案的书写到活动的组织实施等方面都必须组织教师做好活动前的各项准备，增进课程趣味性，努力提高教育活动的实效性。

　　3、本学期要把主题活动中不同领域活动课程体现在主题墙上，利用墙面延伸教学内容，扩宽幼儿的知识面，使墙面与儿童进行交流。这项活动主要以学年组为单位，学年组长把不同领域的内容分到各个班级，*行班级可以共同使用。每月更换一次。

　　4、本年度主要开展5次听评课活动，（指导课、骨干教师示范课、新教师汇报课、园内在职教师评估课、聘任教师考核课）教师之间可以通过听评课活动相互学*，共同成长。

　　5、重点发挥教研组的职能作用，培养团队精神，所以我们本年度开展以组为单位的集体保教活动。

　　6、做好幼小衔接工作。在此次幼小衔接活动中教研组长及本年段教师要制定计划。

　　7、做好幼儿园电子学籍录入工作。

　　8、做好迎接“学前教育三年行动规划”的第二轮检查，做好材料的收集与整理。

　　9、做好每月的幼儿测试工作。要求成绩公开，测试严格。

幼儿园保教工作计划9篇（扩展4）

——幼儿园保教工作计划菁选

幼儿园保教工作计划(精选15篇)

　　时间过得太快，让人猝不及防，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，是时候开始制定计划了。好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的幼儿园保教工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　本学年小班段有3个班，共99名幼儿，其中男生45名，女生54名。由于小班幼儿年龄较小，来到陌生的幼儿园，见到陌生的老师和小朋友，在他们的心理上往往会产生不安全感，这就要求小班老师不仅要做好幼儿的环境适应工作，还必须要做好幼儿的生活适应工作。因此，我们通过开学初的新生家访以及幼儿入园一周的观察、熟悉，各班老师已对班级幼儿的性格、爱好、家庭环境及家教情况等方面有了初步的了解，并认真做好新生基本情况的统计。部分幼儿已上过托儿班或小小班，对集体生活有初步的经验，这些幼儿相对地在情绪表现上会比较稳定，能开开心心地上幼儿园，能在老师的提醒及鼓励下遵守简单的集体常规，愿意参加集体游戏活动，独立性、口语表达能力、自理能力都较好。随着现在家庭生活水*的优越化，社区文化氛围的影响渗透，尤其是现在家庭独生子女数居多，家长对幼儿早期教育关注度越来越高，因此幼儿基本上在经验感受及智力水*上打下了一个良好的基础，具有初步的学*欲望。但也出现了独生子女家庭教育观念影响下的诸多弊端，如娇气、依赖、任性、霸道等行为，幼儿存在动手能力差，坚持性差，还不是很能积极愉快地参与各项活动，幼儿良好的生活和卫生*惯有待于进一步培养。

　　本年段七名教师中，具有五年以上教学经验的教师五名，三年以下的两名，有两个班是新任班主任，我们将以《幼儿园教育指导纲要》、《福建省幼儿园教育指南》为依据，在学园及保教工作计划精神的指导下，强调发现学*，探究学*，努力营造*等交流，互助合作的氛围，让教师在学*研究中促进专业化成长。充分挖掘家长的教育资源，密切联系小班幼儿的生活实际，年段保教人员齐心协力、加强配合，与孩子共同探索，共同成长。

　　一、主要工作任务与措施

　　（一）保教工作

　　1．加强班级管理，保教并重培养幼儿良好的*惯

　　（1)增强保教意识，促进教师与保育员之间的配合。通过召开班务会，互相交流并根据本班实际，共同制定班级工作计划、班级常规，树立保教并重的意识，提高保教质量。

　　（2)各班抓好班级日常性保教工作，结合小班幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。

　　（3)加强幼儿自理能力的训练，培养幼儿逐步学会简单的生活、学*技能，提高幼儿的独立性。

　　2．重视户外体育活动的开展，师幼互动促使幼儿的身体健康发展

　　（1）根据小班幼儿动作发展的特点，编排一套欢快活泼、富有童趣、形式新颖的幼儿模仿操，融入体育基本动作、歌表演、游戏等，提高幼儿参与的兴趣，促进动作的良好发展。

　　（2）充分利用户外场地、玩具等设施，开展丰富多彩的户外活动及体育游戏，实施分区共享，鼓励幼儿人人参与，保证幼儿活动时间和质量，促进幼儿身心健康发展。

　　3．开展以区域活动和探究性主题活动有机结合的教育教学模式，努力营造宽松、和谐的学*氛围，突出活动的游戏性、操作性、灵活性，鼓励并提高幼儿积极主动地参与活动的能力，促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面获得不同程度的`发展。

　　4．优化班级活动环境，充分利用活动空间，有效发挥区域、自然角等的教育功能，激发幼儿对各种新事物的好奇心和求知欲，喜欢动手操作，培养幼儿的观察、交流和自主探索学*的能力。

　　5．丰富的年段活动，为每个幼儿提供大胆展示的空间

　　（1）结合教师节、国庆节、元旦、三八、重阳节等节日，开展“我爱老师”、“制作**”及亲子同乐游戏等活动，渗透幼儿品德教育，增强爱长辈、爱家及爱祖国的情感。

　　（2）开展每月一次的领域性年段活动，如儿歌朗诵、涂色展示、自理能力展示、唱歌展示、创意图形拼贴展示等，提高幼儿的口语表达、动手操作及表演能力，培养幼儿的自信心及胆量。

　　（3）组织幼儿参观宝源小区、理发店、超市等，并组织幼儿到小朋友家坐客，让幼儿感受幼儿园周围环境的美，学会观察、探索与交流，学会与人交往，拓宽幼儿的社会经验。

　　6、做好幼儿一日健康观察，在生活中、学*中、游戏中与幼儿建立*等、亲密、依赖的良好关系，合理疏导幼儿不良情绪情感；加强幼儿个别教育，做到及时观察、记录和阶段性的反思，营造温暖、和谐、宽松的教育氛围，促进幼儿身心健康发展。

　　（二）教研工作

　　1．建立良好的年段教研会议制度，通过学*、交流、反思等参与式研讨的形式，加强相关理论知识的学*，促使教师经常梳理自己的教学，调整自己的教学观念，改进自己的教学方法，提高自己的教育教学能力。

　　2．将“抓好班级常规管理”做为本学年教研重点，结合学*相关文章，通过阶段检查——阶段交流——小结与反思，有针对性地组织教师分析、研讨班级常规现状，并逐步提高班级常规管理成效。

　　3．加强创造性游戏、幼儿动作发展的研讨力度，发挥家园互动资源，从材料、内容、形式等方面入手，侧重理论与实践相结合，保教老师共同配合指导幼儿学会自主活动，培养参与活动的兴趣。

　　4．我们依据学园课题《主题背景下的美术教育活动》，拟定小班段的课题为《探索式的美术教育活动》，通过运用多样化的教学形式，挖掘各种的美工操作材料，感受美术活动中丰富的色彩，实现对内容、材料的优化选择和环境的合理创设，萌发小班幼儿对美术活动的兴趣调动其参与活动的积极性充分体验美术活动带来的快乐，促进其审美能力的发展。

　　（三）家长工作

　　1．期初新生全面家访，初步了解幼儿性格、爱好、家庭环境及家教情况等，与幼儿及家长建立友好关系，稳定幼儿情绪。

　　2．召开新生家长讲座及期初家长会，介绍小班幼儿发展目标和班级基本情况，宣传家园配合教育的重要性和必要性，促进家园教育同步。

　　3．各班设置“家长园地”专栏和班级博客，向家长介绍育儿新观念、新方法，班级教学动态，保能经验等，争取家长的支持与配合；鼓励家长撰写育儿心得，共同分享育儿经验。

　　4．配合学园选好各班家委会代表，举行家长学校专题讲座，让

　　家长更好地了解幼儿园素质教育的重要性，增强参教意识。

　　5．定期填写《幼儿发展评估手册》及幼儿发展情况调查表，及时向家长反馈幼儿的阶段性表现，保证家园教育的一致性。

　　6．每学期举行一次家长开放日活动，为家长提供了解幼儿在园发展情况的机会，让家长进一步了解幼儿教育目标要求，达到家园教育的一致。

　　二、月份工作安排

　　九月份

　　1．各班进行班级环境创设，迎接学园评比

　　2．做好新生入园的接待工作，稳定幼儿情绪，进行期初安全教育

　　3．进行期初新生家访，各班召开家长会，选好家委会代表

　　4．编排早操，丰富户外玩具

　　5．制定年段、课题、班级工作计划及班级一日常规

　　6．开展《高高兴兴上幼儿园》主题教育活动

　　7．年段活动：参观宝源小区

　　十月份

　　1．举行“爱祖国”教育活动——涂色《彩色气球》

　　2．开展年段美术观摩推优活动

　　3．各班加强幼儿常规养成教育，做好日常检查交流

　　4．配合学园做好活动区环境创设的观摩、研讨

　　5．年段活动：儿歌朗诵

　　十一月份

　　1．继续做好各班美术区环境的创设

　　2．做好期中幼儿发展情况手册填写工作

　　3．各班举行家长开放日活动：小一班吴森森老师 小二班黄晓琳老师 小三班邱月芳老师

　　4．开展《好吃的东西》主题教育活动

　　5．年段活动：自理能力展示

　　十二月份

　　1．配合学园做好班级常规工作随机检查与评比

　　2．进行年段课题案例交流

　　3．各班进行“庆元旦”环境创设

　　XX年一月份

　　1．开展小班段元旦亲子活动：水果沙拉大比拼

　　2．各班做好幼儿发展水*的评价与分析

　　3．进行期末年段、课题、班级工作小结与交流

　　二、三月份 1．各班调整补充工作计划和常规

　　2．开展庆“三八”活动，教育幼儿尊敬长辈，热爱关心长辈

　　3．召开第二学期期初班级家长会

　　4．加强幼儿期初安全教育及常规培养

　　5．年段活动：到小朋友家坐客

　　四月份

　　1．结合日常教育，与家长共同配合，进一步培养幼儿初步的生活自理能力

　　2．各班举行家长开放日活动：小一班邱幼眉老师 小二班廖惠婷老师 小三班许秀玲老师

　　3．配合学园举办家长学校专题讲座

　　4．年段活动：唱歌展示

　　五月份

　　1．通过谈话、儿歌、歌曲等形式，让幼儿了解“五一”劳动节

　　2．组织幼儿一起创设节日环境，做好迎“六一”的准备工作

　　3．年段活动：综合动作展示

　　六、七月份

　　1．开展“六一”家园同乐活动，举行小班段创意图形拼贴展示

　　2．进行全面家访，互相交流幼儿各方面的表现情况

　　3．年段活动：讲故事表演

　　4．撰写班级、年段、课题工作总结

　　一、状况分析：

　　（一）成绩：

　　1、日常教学工作：上学期我们依据幼儿全面发展的需要，创设了公共区域，在全园范围内开展了区域活动，透过区域游戏，较大的提高了幼儿的自主性和交往潜力。同时我们加强对环境创设的教育性研究，使环境创设能够满足幼儿发展需要，为幼儿主动发展搭建*台。并针对幼儿园的特色课程，“感统课程”开展了一些理论与实践的培训活动，使得一些新入职教师，和一些年轻的教师对“感觉统合”有了必须的了解，提高了教师的理论水*和实际教学的潜力。

　　2、教研工作：上学期我园围绕“如何进行区域活动的环境创设、材料投放，提高幼儿参与区域活动的主动性”开展深入学*、研究。透过教研活动，教师们对区域教学的方式有了初步的了解，提高了教师区域环创的潜力，能够根据幼儿的年龄特点和发展特点投放不同层次的游戏材料的潜力。

　　3、幼儿发展水*：透过幼儿发展评价的评估能够看到：中班幼儿在五大领域方面发展比较均衡，尤其是在认知、艺术、方面发展较好，小班幼儿在认知和社会方面发展比较好，婴班幼儿在语言和小肌肉动作方面提高较快。

　　4、家长工作：良好的沟通是家园合作的基础，为了更好的让家长了解孩子和幼儿园的状况，园所定期召开家委会会议，伙委会会议，让家长与园所管理层能够定期就关心的问题进行有效地沟通，杜绝了模式化的沟通方式，解决了园所存在的一些问题。我们透过“家长问卷调查表”来征询家长的意见和推荐，反思工作中的经验与不足。同时利用“家长开放日”、“家长会”、等活动形式让家长了解我们工作以及幼儿的成长进步，进一步促进了家园合作。

　　（二）不足及原因分析：

　　根据本学期初的全园幼儿发展评价反馈、日常进班检查工作状况以及教师反馈，目前主要有以下几个突出问题：

　　1、部分新教师入职，新教师在班级管理、教育教学、家长工作等方面缺乏必须的实践经验，需要进行带教和扶持。同时，新教师自身的教育技能与教育方法存在着不足，需要透过园本培训、教研等方式提高教师的艺术素养与教育技能。

　　2、由于遗留的教学观念的影响，教师对区域教学、提高幼儿参与度、主动发展上有明显的不足，需持续不断的提升。

　　3、幼儿园各个班级中缺乏双语的氛围，教师在一日生活中主动运用英文与幼儿交流的意识还有很大的欠缺。

　　二、指导思想：

　　认真落实《幼儿园工作规程》及《北京市幼儿园工作纲要细则》的`工作指示精神，坚持以科学管理为保障、以师幼发展为根本、以优质保教为中心，深化规范与发展并举的管理思路。以一级一类园所要求，自我检查、严格要求，踏踏实实做好每一项工作。

　　本学期将不断提升幼儿园办园质量和服务水*，在片区内提升园所知名度，为招生和园所知名度的确立奠定基础。以“一级一类园验收标准”园为园所各项工作发展重点、依据，继续深入学*和全面贯彻《纲要》及《快乐与发展》精神，落实本学期《全园工作计划》相关资料，在全面提高幼儿各领域发展水*同时进一步落实主体性教育目标；透过区域活动、课题研究等形式提高教师的专业潜力，促进幼儿全面、和谐、主动发展。

　　三、工作目标与措施：

　　1、依据《分级分类验收标准及细则》，逐步规范幼儿园各项工作，为今后的良性发展打好基础。

　　2、继续加强队伍建设及一线保教人员教育技能，进一步提高业务发展水*和家长认可度。

　　3、打造双语幼儿园的英语特色，使幼儿英语发展有明显的提升。

　　4、透过特色教学活动，提升幼儿综合潜力的发展，改变目前重知识轻潜力的工作现状。

　　5、加强理论学*，提高保教人员的理论联系实践的水*和潜力，同时加强保教老师对主体性教育目标的理解。

　　6、以研促教，透过教研活动促进教师对区域活动这种教学形式的进一步的了解、把握。提高教师对区域活动的指导、评价的潜力。

　　7、透过园本培训、学*，提高全体教师在一日生活、学*的各个环节的双语教学的意识与潜力。

　　8、加强教师教育技能的提高，透过学*、培训、观摩等形式帮忙教师获得不同的成长。

　　9、挖掘家长教育资源，构成家园教育合力，引领家长用心参与教学活动，充分利用家长资源。

　　10、继续调整户外体育活动形式，提高春季幼儿户外活动的兴趣，进一步提高幼儿基本身体素质，促进幼儿上下肢协调发展

　　措施：

　　1、引领教师学*《纲要》，重点围绕《教育目标与资料要求》开展学*，注重引领教师结合实践理解理论知识。

　　2、针对上学期不足尝试学*《北京市托幼园所分级分类验收标准和细则》保教工作部分，提高教师对日常保教工作质量标准的认识。

　　3、组织专题学*―《幼儿主体性教育》，进一步提高全体保教老师对培养幼儿主体性品质的重视和对基本策略的认识。

　　4、定期组织相关的观摩和评价，透过互相学*和交流不断提高教师的教育技能。

　　5、发挥有经验老教师的主动性，开展“老带新”活动，使新教师获得实际的帮忙。

　　6、透过家园联系栏向家长展示班级开展的主题活动，引领家长用心参与主题活动。

　　7、定期进行英文日常用语的培训活动，提高教师的英语听说水*。

　　8、透过家园联系栏中的互动话题，引导家长用心参与提高家园共育的有效性。

　　9、透过主题式的家园大型活动，吸引家长主动参与，体会家园共育的益处。

　　10、透过观摩学*，引领教师关注幼儿上下肢协调发展的需要，组织教师根据幼儿体能发展的需要和年龄特点继续补充自制户外体育器械。

　　11、尝试调整户外体育活动组织形式，透过材料增加幼儿活动的兴趣，使幼儿的体能得到全面发展。

　　四、月工作重点：

　　2月份：

　　1、做好新生入园准备工作，召开新生家长会，进行家访、入园前适应活动，使幼儿尽快适应幼儿园生活，用心做好家长工作，取得家长的信任。

　　2、细化各项规章制度要求，做好制度培训。

　　2、公布本学期保教工作计划，明确工作重点。

　　4、幼儿发展评价前测活动，便于学期末进行幼儿发展分析报告。

　　5、各班分别召开家长会，月末进行“小舞台”展示活动。

　　6、进行家长工作沟通技巧培训。

　　3月份：

　　1、创编贴合本年龄段幼儿发展特点的户外操。

　　2、组织全体教师户外游戏材料及游戏观摩活动。

　　3、检查各班常规培养。

　　4、安全疏散演*。

　　5、三月社会实践活动（室内）

　　6、开展“户外体能”家庭半日开放活动。

　　4月份：

　　1、召开春季亲子运动会。

　　2、组织教师进行区域活动材料及教师指导观摩课评比活动。

　　3、春季踏春活动（户外）

　　5月份：

　　1、组织“爱心奉献”主题活动。

　　2、爱心募捐活动（细则待定）

　　3、开展重阳节“孝亲会”活动。

　　4、重阳节登山主题活动

　　6月份：

　　1、儿童节游园会

　　2、抽查全园幼儿体能测试状况。

　　3、观摩各班半日活动常规。

　　4、主题教研活动

　　7月份：

　　1、幼儿发展测评及分析总结。

　　2、全园期末总结。

　　3、各领域组教研交流与研讨。

　　4、各类文案进行汇总归档。

　　5、做好幼儿升班准备工作。

　　一、班级情况分析

　　我班现有幼儿25名，通过家访 电话联系 与来园幼儿交流等方式，我们对全部幼儿在健康 认知 社会等方面的发展有了初步的了解。

　　二、幼儿情况分析

　　我班幼儿全部为新生，其中部分幼儿从未上过幼儿园，入园时幼儿情绪会不稳定，甚至有哭闹现象。另外，有7名幼儿刚满3周岁，生活自理能力较弱，需要教师的悉心照顾和帮助。我们将为幼儿营造一个轻松 和谐 丰富的教育环境，让幼儿愉快的生活学*。

　　健康领域

　　目标：

　　1．在日常生活中培养幼儿良好的常规*惯，提高自理能力。

　　2．培养幼儿参加体育活动的兴趣，提高幼儿上下肢协调能力。

　　3．养幼儿的安全意识，掌握必要的安全知识。

　　措施：

　　1．通过优美的音乐，引导幼儿愉快、安静地进餐。

　　2．鼓励幼儿自己的事情自己做。

　　3．通过体育游戏、竞赛活动等使幼儿喜欢参加体育活动，提高上下肢的协调能力。

　　4．通过故事，幼儿之间的讨论等形式，提高幼儿的安全意识。

　　语言领域

　　目标：

　　1．培养

　　幼儿注意倾听他人讲话，主动与他人交往，敢于当众讲话。

　　2．理解并较正确地运用动词、连词、形容词、口齿清楚，较连贯地表达自己的愿望或朗诵、讲述等。

　　3．培养幼儿能够听懂常用英语，并能够与其他人进行简单的交流。

　　措施：

　　1．与幼儿共同开办班中特色区“快乐餐车”，使幼儿不但可以相互之间有沟通交流的机会，而且可以达到班与班之间的互动，幼儿有了大胆表现的机会和条件。

　　2．为幼儿提供英语的环境，*时各个环节多与幼儿用英语交流，可通过竞赛等形式鼓励幼儿大胆并喜欢说英语。

　　3．开展“我是小小故事星”栏目，鼓励幼儿大胆在人前表现，敢于当众讲话。

　　科学领域

　　目标：

　　1．培养幼儿主动观察探究事物，提高幼儿的思维能力。

　　2．认识五种以上图形，了解图形的主要特征，会拚摆组合图形。

　　3．会按大小、长短等特征进行排序。

　　4．比较事物的大小、长短、远*等关系。

　　5．喜欢种植与饲养动物，在活动中观察了解动、植物的特征*性与生长变化。

　　措施：

　　1．在活动中与日常生活中，通过幼儿自己动手的完成，加强幼儿创新能力和学**惯的培养。

　　2．在游戏区中投放相应的益智玩具，引导幼儿对不同物体进行分类。

　　3．幼儿通过玩建筑区等形式，引导幼儿认识了解图形的主要特征。

　　4．与幼儿共同制定动植物的观察纪录，了解动植物的特征与生长变化。

　　社会领域

　　目标：

　　1．喜爱周围的.人，学会同情关心与帮助他人。

　　2．喜爱民间节目活动，体验节日的快乐，感受西方多元文化。

　　3．礼貌友好与他人相处，愿意接纳别人，会分享、轮流、谦让。

　　措施：

　　1．通过评选“小小劳动者”，培养幼儿愿意劳动以及能够关心与帮助他人。

　　2．通过故事、环境，以及与

　　幼儿共同制定游戏活动及内容，体验民俗，感受西方多元文化。

　　3．开展“快乐餐车”活动区，培养幼儿礼貌友好与他人相处，愿为他人服务。

　　艺术领域

　　目标：

　　1．能够运用自己喜欢的方式积极大胆地进行表现活动。

　　2．通过对周围环境事物的观察，充分发挥幼儿想象力进行创造，运用绘画，制作等多种形式表现出来。

　　措施：

　　1．在活动区中投放多种辅助材料，鼓励幼儿大胆想象与创作。

　　2．开设表演区，与幼儿共同商讨表演游戏的内容及共同提供并制作游戏材料及道具，鼓励幼儿大胆进行表演。

　　家园共育积极与家长进行沟通交流，做到家园互动。

　　措施：

　　1．及时与家长沟通交流，了解幼儿各方面的情况，促进家园沟通。

　　2．按时更换家园栏目，为家长提供育儿信息，积极鼓励家长投稿，相互交流育儿经验，充分达到家园互动。

　　3．及时召开家长会，介绍本学期的工作。

　　4． 充分利用先进设备，开设班中邮箱，与家长进行网上交流，解决不便之处。

　　三、月工作安排

　　九月：

　　1．做好新生入园的稳定工作，逐步建立幼儿一日生活常规。

　　2．第一次幼儿发展测评级评价报告。

　　3．培养幼儿良好的一日常规（过渡环节播放百首名曲、歌曲）。

　　4．与幼儿共同创设班中环境及区域环境创设。

　　5．召开家长会和半日活动开放。

　　6．带领幼儿到汽车展览中心参观。

　　十月

　　1．与幼儿共同制定实施主题活动内容。

　　2．与幼儿商定“我们爱运动”，引导幼儿创编体育游戏。

　　3．加强体能训

　　练，增强幼儿体质。

　　4．半日开放亲子活动。

　　十一月：

　　1．与幼儿一起制定复活节活动内容。

　　2．与幼儿共同制定并实施新的主题活动内容。

　　3．继续引导幼儿创编体育游戏，实施与改进。

　　4．半日活动开放。

　　十二月：

　　1．初步感知冬季特征，结合节日教学活动设计充分体现多元文化。如：我国、外国、民族文化、民俗艺术等。

　　2．与幼儿共同商定圣诞节活动内容。

　　3．帮助幼儿进行创编体育游戏的纪录，及时展示出来。

　　一月：

　　1．对幼儿进行发展测评。

　　2．做好教师学期工作总结。

　　3．做好教研专题总结。

　　一周重点工作

　　1、关注同伴，乐于与同伴友好交往，体验与老师、同伴共处的快乐。

　　2、了解春天是个万物生长的季节，关注自然环境的变化，能用自己的语言说出自己的感受生

　　活内容与要求

　　1、鼓励幼儿共同保持教室的.整洁，不随手乱扔纸屑。

　　2、提醒幼儿保持正确的坐姿。措施故事：一块西瓜皮。鼓励小帮手共同参与班级的管理。

　　游戏

　　材料提供医疗器械、服饰、化验处、各种化验单据观察要点重点指导：小医院观察小医生如何为病人进行化验，尝试学看“化验单”。运动要求能用手掌脚掌向前爬行能完成双人接抛不争抢能连续拍皮球20个尝试套中心环带圈走能用手臂匍匐爬行器械与游戏（重点指导用*表示）垫上钻爬*投掷/皮球/风火轮投掷*垫上钻爬/皮球/风火轮皮球*垫上钻爬/投掷/风火轮风火轮*垫上钻爬/投掷/皮球垫上钻爬*投掷/皮球/风火轮游戏：打鸭子游戏：谁的反应快游戏：网小鱼游戏：马兰花游戏：攀登高山学*

　　主题活动

　　春天来了——寻找春天集体活动

　　放电影

　　（计算）

　　报春（音乐）

　　打扮春姑娘

　　(美工)

　　风车转转转

　　（探索）

　　玩具兵找朋友

　　（语言）

　　小组个别活动内容与材料自制钢琴：各种餐巾纸盒、橡皮筋若干观察指导观察幼儿能否用纸巾盒与橡皮筋组合完成自制琴，尝试演奏。探索琴声与橡皮筋不同摆放位置的内在联系。环境创设创设环境：春天来了自然角的调整，增添种植角。家园互动l周一召开家长会l双休日或假期里，可带着孩子到公园去感受一下春天的气息，和孩子一起放放风筝，找找春天。

　　一、指导思想：

　　以《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为工作指南，进一步落实《幼儿园工作规程》《幼儿教育指导纲要》《3-6岁儿童学*与发展指南》为工作精神;以爱为教育基础，围绕幼儿园工作计划，结合本园实际情况，以“我能行、我努力、我坚持、我最棒”为精神动力，继续抓好幼儿园常规工作，坚持一切为了孩子全面发展为出发点，始终把安全放在第一，努力打造适合本园的特色，促使保教质量不断提高，创设良好的环境，让幼儿快乐的学*;优化一日活动，促进幼儿健康地成长，让我园成为孩子的乐园，家长的放心园，老师的收获园。

　　二、工作思路

　　以管理求生存，以质量求发展;以提高教学为核心，优化日常教学活动。合理安排一日常规;以责任为基础，倡导老师课内课外自主学*，以先进的教育理念为指导，坚持理论与实际相结合，促进保教质量的提高，打造一支高素质的教师队伍。

　　三、工作措施

　　1.建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理。从入园晨间活动、教学活动、游戏活动、幼儿生活常规等，每一个环节将具体落实到个人，要求明确。

　　2.认真学*幼儿知识，做到与家长共同教育达成共识，始终坚持一切为了孩子，真心为家长着想，注重幼儿的个性培养，促进幼儿的全面发展。

　　3.加强教师专业职业素养的培养。提高教师综合素质，深入学*《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学*与发展指南》中的各项细则。加强教学研讨工作，教师公开课每学期至1节，组织教师互动学*，共同交流学*笔记，进行理论与实践的考核，提高教师教学能力与水*。

　　4.做到因材施教。建立家园联系簿，密切家园联系，积极听取家长意见，改善办园条件。

　　5.定期召开家长会。提高家园地的质量;家教知识更换及时，内容丰富，并做好记录，努力形成家园合力，共同教育幼儿。

　　6.继续关注教师心声。体会教师的各方面困难及需求，细化到个人生活与工作等多方面，做到与教师同舟共济。

　　7.每周例会智慧分享。组织教师把一周所收获的经验与知识分享给大家，反馈家长意见，听取教师在教学中的意见和建议。

　　8.周一生活老师例会。鼓励生活老师在每周例会中和大家分享各自在班级管理中学到的知识，进一步提升在幼儿一日生活中的教育能力。

　　9.规范卫生保健工作。严格执行幼儿园卫生制度，完善落实园内各项工作制度，全方面做好日常卫生工作、防病、防疫工作，确保幼儿身心健康。

　　10.以教育安全保障为重点，营造*安温馨校园。

　　11.强化幼儿常规*惯的训练，重视养成教育。认真落实幼儿在园的一日常规要求，养成良好的学*、生活卫生*惯等，把每一个细节落实到位。

　　12.丰富幼儿学*活动：第一、丰富户外体育游戏活动的'开展，坚持每天的户外体育游戏的锻炼;第二、开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动如：节假日庆祝活动、儿歌、手工、生活技能评比等。创造机会为幼儿提供展示的舞台;第三、丰富创新亲子活动，培养亲子合作精神，提高家园共育，真正让幼儿在活动中得与健康成长;第四、丰富教师课内课外知识，通过组织教师互动学*研讨，提升教学能力

　　四、深入教材，认真钻研，促进幼儿全面发展

　　1.组织教师学*《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学*与发展指南》等并做好学*笔记。认真钻研教材，在课程实施过程中以幼儿积极体验为中心，组织幼儿相互学*，促进幼儿智力与非智力的协调发展，将教育过程中的知识性、趣味性、活动性有机结合，努力做到主题活动不单一，活动少;尝试教育多，灌输少;材料多，伏案抄写少。

　　2.认真钻研教材。探索好的教学方法和教学经验，开展公开教学，看、听、议、评活动等。通过活动的开展，优化教学活动组织，促使教学水*的提高。

　　3.加强集体备课。组织教师研讨教材，筛选教材内容，做到精要次筛或以自创新的教案进行替换修改，科学合理制定各项教学活动计划。

　　4.继续开展互相听课学*，每位教师一学期必须听课不少于16节课，听后及时评议。

　　五、月主要工作安排

　　二、三月份

　　1．教师2月21日（农历正月十四）到校，做好开学前各项准备工作。2月23日（农历正月十六）幼儿园开学并正式上课。

　　2．制定学期工作计划。

　　3．期初工作检查:幼儿园改扩建、班生数、环境创设、课程设置等情况。

　　4．报送春季幼儿园快速报表。

　　5．组织开展庆祝“三八”妇女节活动。

　　6．迎接幼儿园保教工作常规抽查。3-6月进行常规抽查，检查重点是进课堂听课、观察幼儿常规、检查周计划、幼儿一日作息，教师和保育员一日工作安排等书面材料，实地观察环境布置、早操、户外活动、家教园地、活动区游戏开展情况等。

　　四月份

　　1．以“课程设置”“区域活动”“游戏”为重点，进行园本教研。

　　2．组织2015年新聘幼儿教师参加县业务技能比赛。

　　3．带班教师做好带班工作，迎接县专兼职教研员随机下园听课。

　　4．组织做好学前信息的采集录入、审核工作。

　　5．参加区性幼儿园半日观摩研讨活动。（见湖头中心网站周重点）

　　6．迎接公办性质幼儿园办学情况的检查。

　　五月份

　　1．组织庆祝“五一”国际劳动节活动。

　　2．组织开展片区教研共同体活动。

　　3．组织参加幼儿园管理人员业务技能比赛活动。

　　4．组织参加区性幼儿比赛活动。

　　5．开展学前教育宣传月活动。

　　6．参加市0-3岁婴幼儿早期教育工作现场会。

　　7．下班听课，检查各班一日活动各环节的组织与指导。

　　六月份

　　1．开展“六一”儿童节庆祝活动。

　　2．围绕“《指南》背景下幼儿园管理质量提升”的研讨主题，参加幼儿园管理经验交流会。

　　3．开展小学、幼儿园幼小衔接活动。

　　4．对教师常规工作进行检评。

　　5．撰写工作总结。

　　6．各班进行全面家访。

　　7．学期闭学式，做好综合表彰与假期教育。

　　七、八月份

　　1．做好资料整档工作。

　　2．7月1日学期结束，幼儿放假，7月3日教师离园。

　　3．参加学前教育年会论文评选活动，并择优推荐参加中心校年年会论文评选。

　　4．组织参加新教师岗前培训。

　　一、指导思想

　　以《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《幼儿园教育指南》精神为指针，以我县基础教育科要求为标准，从我园教师实际素质现状和幼儿园实际情况出发，以保教为主，以幼儿园教师和幼儿发展为本的思想，进一步完善保教工作制度，努力提高保教质量，凸显本园教学特色，促进幼儿园可持续发展。

　　二、主要工作及措施

　　(一)保教工作

　　1、积极组织教师加强对法律法规及教育理论的学*。组织教师继续学*《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学*与发展指南》等方面;将注意加强每次学*的力度，先让教师有充裕的时间自学，再***学*、交流，争取获得较高的学*效果。在学*《纲要》和《指南》时，将针对新旧教师的不同开展以段为单位的学*，由各段段长组织新教师进行学*，老教师以自学为主，最后再以讨论、测试等方式验收成果;促进教师自身素质及教育理论的提高。

　　2、加强常规管理，提高教育教学质量。教育质量是幼儿园工作的生命线，我园将继续抓好教育教学工作的常规管理，由教导处人员深入班级，加大对教师执行各项计划、组织一日生活各项活动的监督检查力度，进一步完善教学常规中的各项规章制度，端正教风，将教学常规变成教师自觉的行动，从而提升幼儿园的保教质量。

　　3、本学期有一小部分新教师加入到我园保教队伍中来，在为幼儿园注入新的教育活力的同时，为了保证保教质量，我们将加强对新教师的培养，围绕各领域教学中的组织，包括目标制定、环节设计、教具学具准备、组织实施、教案书写及反思等方面，除了通过期初 “新教师培训”外，同时骨干教师深入到实际教育教学中听课、手把手跟踪式指导，并对班级常规及相关活动组织等进行培训，帮助新教师尽快地熟悉幼儿园各项教育工作，为取得较高的教育教学质量打好基础。

　　4、良好的体能锻炼是提高幼儿体能发展的一大途径。将继续坚持在早间操活动、下午时间开展户外活动及体育游戏活动，保证让幼儿每天都有1个小时的体育锻炼时间，且能收到较好的锻炼成效;在“运动会”和“六一艺术节”前，各班教师要根据所制定的展示项目进行有针对性的训练，让活动真正起到促进幼儿体能发展的作用。

　　5、《纲要》里提出：“幼儿园必须把幼儿的生命安全和促进幼儿的健康放在工作的首位”。加强班级教师与保育员之间的配合，为幼儿创设安全、良好的生活环境和教育环境，将针对各段幼儿的年龄特点及实际情况继续开展每周一次的安全课，并通过结合动画片案例观看及疾病的产生等内容开展系列教育活动，引导幼儿了解预防和减少疾病的发生和意外事故的发生等知识;本学年，还将在大段开展《突发事件》演练活动，中段《认识交通标志》、小段《识别危险物》等系列教育活动，提高幼儿自我保护的能力。

　　6、重视幼儿品德教育，促进幼儿身心健康发展。把幼儿的品德教育渗透于幼儿一日活动之中，抓准每个教育契机，培养幼儿适应集体生活的规则，树立集体观念和纪律观念，培养生活自理能力和独立个性，养成良好的文明礼貌*惯。在每周一的升旗仪式中培养幼儿对**的热爱，培养幼儿爱祖国爱家乡的情怀。

　　7、本年度在大班和学前班开展满语课和满族游戏课，把我园满族特色文化教育，融入到一日教学和环境创设中，凸显我园的文化教育与民族教育的融合。

　　(二)、教研工作

　　1、加强园本教研，从幼儿园实际出发，以常规管理、环境创设、区域活动、领域教学等方面为抓手，组织园级教研活动，通过理论和经验文章的学*、集体的交流碰撞及时解决教师日常教学中存在的实际问题，寻求有效的教学新途径这些活动依托于教研组进行，然后教研组长与教学领导协商最后达成共识。

　　2根据我园制定的“骨干教师帮扶活动”计划，在培训新教师，帮助新教师更快适应幼儿园教学工作的同时，将以骨干教师为龙头，开展教研活动，积极组织教师进行听课、研讨等活动。其次是发挥教研组的作用，凸显教研组长在年段中的领头作用;并将加大各年段教师集体备课的力度，要求段长从教学内容的选择、教具与学具的准备、教案的书写到活动的组织实施等方面都必须组织教师做好活动前的各项准备，增进课程趣味性，努力提高教育活动的实效性。

　　3、本学期要把主题活动中不同领域活动课程体现在主题墙上，利用墙面延伸教学内容，扩宽幼儿的知识面，使墙面与儿童进行交流。这项活动主要以学年组为单位，学年组长把不同领域的内容分到各个班级，*行班级可以共同使用。每月更换一次。

　　4、本年度主要开展5次听评课活动，(指导课、骨干教师示范课、新教师汇报课、园内在职教师评估课、聘任教师考核课)教师之间可以通过听评课活动相互学*，共同成长。

　　5、重点发挥教研组的职能作用，培养团队精神，所以我们本年度开展以组为单位的集体保教活动。

　　6、做好幼小衔接工作。在此次幼小衔接活动中教研组长及本年段教师要制定计划。

　　7、做好幼儿园电子学籍录入工作。

　　8、做好迎接“学前教育三年行动规划”的第二轮检查，做好材料的'收集与整理。

　　9、做好每月的幼儿测试工作。要求成绩公开，测试严格。

　　10、做好期末的业务检查工作。

　　11、做好本学期材料归档工作。

　　(三)、家园共育活动工作

　　1、严格执行家园共育的制度，做到活动安排及时，且让家长及时地与老师沟通，让老师更快地了解各个幼儿的不同需求，更好地做到家园互动。

　　2、积极发挥家长委员会的作用，让家长的意见及建议能够通过家委反馈到幼儿园。因此在召开家长会的同时，将改变都是由班级教师主导的现状，在每次教师发言后，都留有一定的时间让家委与家长进行沟通，更好地了解家长的需求，給予家长及时的帮助。并拟向家长举行“如何做好幼小衔接”、“如何做好幼儿入园分离焦虑的过渡”、“科学育儿方法分享”等相关讲座，宣传正确教育孩子的方法和科学育儿的知识，共同形成强大的教育合力。

　　3、做好节日教育活动。

　　4、安排好本学期的半日开放活动。

　　5、制定合理的六一活动方案。

　　保育员的工作与幼儿息息相关，每天我们都与幼儿在一起，关心他们的生活，饮食。所以我们本学期的工作重点是：学*“三大员”操作规程，结合幼儿自身特点，为提供幼儿身心发展所需要的健康环境和物质条件，在给予幼儿精心照顾的同时，协助老师做好各项保育工作。

　　一、本学期我们保育组的具体工作如下：

　　1、我们认真做好自己的业务工作，组织学*并落实《漕幼保育工作管理要求细则》特别是“保育员的操作规范”，逐条理解，逐条对应的实践，加强岗位练兵。

　　2、对本班房屋，设备，环境和消毒全面负责，为幼儿创设卫生，安全，舒适的生活，学*环境，在保健老师的'指导下，严格执行安全为，消毒制度，妥善保管好本班的设备，物品，衣物。

　　3、强化岗位责任心，采用园部和组员互评相结合，保证幼儿园每时每刻的环境卫生。

　　二、每月具体工作安排：

　　xx月份：

　　1、迎接新学期开学的各项准备工作，保证新学期正常有序的开学。

　　2、加强室内物品，环境卫生消毒。

　　3、加强业务学*。

　　xx月份：

　　1、继续加强各项消毒工作，预防秋季传染病。

　　2、加强一日常规操作。

　　3、岗位练兵。

　　xx月份：

　　1、做好保育工作，根据天气变化，及时更换被褥，经常晒被子。

　　2、加强消毒，预防传染病。

　　xx月份：

　　1、做好室内保暖工作，防止幼儿因过冷生病。

　　2、业务学*，岗位练兵。

　　xx月份：

　　1、整理各班物品，玩具。

　　2、清洗幼儿的床单。

　　3、学期总结，整理。

　　上学期在园长的领导下和各位教师的积极配合下，保教工作已基本步入正轨，教师的教育教学水*有了明显提高。本学期加入了精细管理制度，除了加强各师对《纲要》的理解和实践应用，还要严格执行落实精细化管理。本学期安排如下：

　　一、指导思想：

　　本学期我园以《幼儿园教育指导纲要》为行动指南，在认真总结分析上学期工作的基础上，合理调整园区保教工作，实行精细化管理。

　　二、工作要点

　　（一）管理组织

　　1、实施精细化管理。将幼儿园的各项工作进行全面设计并全面进行质量监控制。将凡是影响幼儿园与幼儿发展的因素都纳入强化管理的范畴，努力达到人人有事做，事事有人做，凡事有程序，凡事有监督，凡事有考评。

　　2、深化幼儿园人事制度的改革。规范实施教职员工各岗位工作量的细致调研工作，合理定位，落实到教育教学工作的.点上。

　　3、加强领导班子建设，细化行政一日值班制，重视行政例会及日常指导，并做好参与、反馈、调整记录。

　　（二）师资队伍：

　　1、加强期初教师培训，开展各式教学活动、实践活动，掌握听课评课要点并加以实施，定期开展政治学*和业务学*，促进教师专业能力提高。

　　2、开展保育员规范操作和保健员体弱儿管理，对两大员进行系统性的指导和培训，提升两大员在园区工作的服务质量。

　　3、继续提供教师按需参加各类市、镇级学*和培训的机会，并及时进行反馈，定期开展汇报活动和展示活动，提高不同教师的专业素养与水*。

　　（三）卫生保健：

　　1、贯彻"预防为主"，提高全园对意外事故与传染病的日常防范意识，严防春季传染病发生。

　　2、组织保健员、保育员两大员通过观摩、竞赛等形式开展保育专题研讨，有针对性的帮助各层次人员获得进步。

　　3、严格把关日常园区常规消毒和传染病期间的重点消毒。。

　　（四）家长工作：

　　1、吸纳社会优质资源，完善由园长、园家委会组成的家教核心组，共同策划、参与幼儿园管理、宣传等工作。

　　2、进一步了解、并听取家长的需求，解决实质问题，提高家长满意度。

　　3、深入"家委会"、 "优秀家长评选"等活动，开展"亲子活动"、 "亲子开放日活动"等多途径形式，提高家长满意度、参与率。

　　月工作安排：

　　二月份

　　1、2月25日教师到校。整理幼儿园环境。

　　2、2月28日正式上课，安定幼儿情绪。

　　3、执行幼儿园一日活动作息时间表，对幼儿进行常规教育。

　　4、启动周四教研日及每听必评制度。

　　5、围绕学校精细化管理理念，结合工作实际，制定和出台切合实际、便于操作精细化管理工作方案。

　　6、开展防震疏散演练活动。

　　7、成立家委会

　　三月份

　　1、开展"雷锋在我身边"主题活动

　　2、迎接县教体局组织的学前教育工作督导

　　3、开展公民道德宣传月（文明礼仪教育月）、庆祝"三八"妇女节活动。

　　4、幼儿园开展卫生评比。

　　5、参加幼儿园卫生保健工作研讨活动。

　　6、组织教师观摩城市幼儿园开放半日活动。

　　7、防火疏散演练。

　　8、实施落实精细化管理。

　　四月份

　　1、开展革命传统教育活动。

　　2、期中工作小结

　　3、对精细化管理进行自查自纠，总结工作。

　　五月份

　　1、感恩教育月献爱心活动；

　　2、庆祝"五一"国际劳动节活动。

　　3、亲子开放日活动。

　　4、参加市幼儿评优课活动。

　　5、准备庆六一活动。

　　6、幼儿园优秀教育论文评选（语言领域、创造性游戏、教研工作）

　　7、幼儿园保教常规随机检查。

　　六月份

　　1、艺术展示月;开展庆"六一"系列活动；举行少儿文艺会演；评选表彰红花幼儿、优秀家长。

　　2、安全教育、期末安全教育。

　　七月份：

　　1、召开大班毕业典礼

　　2、学期工作总结，做好期末各项工作。

　　3、放假

　　为了自己更好的工作，并在工作中得到成长，针对我班孩子制定本学期计划如下：

　　一、日常活动方面

　　1.搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地安排好孩子的一日生活。教育孩子不动插座、电板，以防触电;不将手指放在门、窗处，以防夹伤;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育孩子入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。

　　2.小班孩子在环境中容易新奇。*时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对孩子进行浅显的安全常识教育，提高孩子的安全意识和自我保护能力。在常规培养中教育孩子遵守活动规则，不携带危险物品参与活动(如：剪刀、玩具等尖锐物件)，游戏中不做危险动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。

　　3、抓好孩子的常规*惯，如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等*惯，孩子每天不用老师再提醒，都能主动完成好。

　　4、教育孩子自己的事情自己做，培养孩子自理能力。教孩子学*穿脱衣服、鞋袜，练*整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事。

　　二、做好三检工作

　　1.晨检：小班孩子*惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在日常生活中时常仔细留意，引导孩子注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物。

　　2.午检：眼不离孩子，腿勤加强巡视，手勤，常摸一摸孩子。检查孩子不玩衣物(如：扣子、珠子、发夹、拉链等)，不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉。

　　3.晚检：分工明确，接待家长，组织孩子，收拾好卫生，断水断电，管理好班级物资。

　　三、家长联系方面

　　1.对家长进行知识的宣传，请家长积极配合孩子园做好安全卫生、保育工作，特别是加强交通安全的'重视，在接送孩子时遵守交通法规。

　　2.提醒家长注意家居生活安全与家居活动环境安全。引导孩子记住父母姓名、电话号码等。离园时要求孩子与教师道别，并说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离园。眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，一定要提醒家长看好孩子。

　　四、药物安全管理

　　孩子体质的不同类型，必须提示家长与老师及时沟通，请家长配合将需服用的孩子药品上写明班级、姓名、剂量、时间等，交于班级老师，由老师做好药品管理工作，以免孩子误食，防止班级老师由于其他工作影响孩子服药的最佳时间。*常积极配合医务室做好孩子体检等各项保健工作，使孩子能够健康茁壮成长。

　　新学期开始了，本学期到目前有26位孩子与我们共同步入小班的生活。我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学*、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以幼儿园教学工作计划和教研组计划为依据，制定出以下的班级保教工作计划：

　　一、班级情况分析及工作重点

　　本学期幼儿人数26人，男孩16名，女孩10名，教师两名。在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础，但大部分幼儿在常规*惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规*惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

　　二、幼儿发展目标

　　（一） 健康领域

　　1、 逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。

　　2、 在**的帮助下学*独立喝水、进餐、洗手、入厕，学*穿脱简单的衣裤、鞋。

　　3、 了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护。

　　4、 愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

　　（二） 语言领域

　　1、 学*普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学*用普通话与人交流。

　　2、 学*安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。

　　3、 喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学*表达自己的认识和感受。

　　（三） 社会领域

　　1、 愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲*老师或熟悉的**。

　　2、 乐意和同伴一起游戏，尝试学*分享等待，体验其中的快乐。

　　3、 在**启发下学*关注他人明显的情绪表现，学*关心他人。乐意招呼熟悉的人，学*求助和感谢。

　　4、 学*在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

　　5、 学*接受老师的建议和批示，学*在集体生活中遵守基本规则。

　　（四） 科学领域

　　1、 在**引导下，学*发现周围环境中有趣的事物。

　　2、 乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。

　　3、 喜欢操作、摆弄。

　　4、 亲*大自然，喜爱与学*爱护周围的植物。

　　（五） 艺术领域

　　1、 在**引导下，能逐渐注意和亲*周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。

　　2、 喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。

　　3、 尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学*用画、剪、贴、撕、提等技能。

　　4、 学*用自然的声音唱歌，学*用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学*和老师、同伴一起做音乐游戏。

　　三、保教保育工作

　　1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作：

　　（1）开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的.消极情绪。

　　（2）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境

　　（3）教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。

　　2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。

　　（1）认识自己的标记；

　　（2）学会正确的洗手方法；

　　（3）能安静午睡，不吵醒别人；

　　（4）培养良好的进餐*惯，能学*自己吃饭等。

　　3、培养良好的学*常规。

　　（1）愿意参加各项集体活动，注意力集中；

　　（2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；

　　（3）学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好；

　　（4）学*看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读*惯。

　　4、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的

　　兴趣入手，让孩子主动学*，从而获取各方面的经验，提高综合能力。

　　5、注重活动区活动的计划，做到学*有序。在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。

　　6、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的音乐活动和文学活动时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。

　　四、卫生保健工作

　　小班的卫生保健工作非常重要，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服和大小便出的幼儿更换衣服，并做到随换随洗。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。

　　五、家长工作

　　在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：

　　（1）加强与家长的交流与沟通，以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

　　（2）按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。

　　（3）鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。

　　一、指导思想：

　　本学年我们将认真学*《幼儿园教育指导纲要》，深入贯彻市、镇幼教的工作精神，让《纲要》的精神落实到我们的一日生活教育中，以提高教师教育教学水*和促进幼儿发展为着眼点，多方位、多角度、多层次开展教研工作，尝试课题研究、园本课程，努力提高本园的保教质量，关注幼儿的全面发展。

　　二、工作目标：

　　1、以“手拉手”为路径，引导教师向专业研究型发展。

　　2、加强教师理论学*与反思，总结教学点滴与体会，参加论文、随笔、案例评选等地评选。

　　3、创建积极、互助、互学的研究氛围和敢说、敢做、敢尝试的研究环境。

　　三、主要工作重点与措施：

　　因是新园，对家长、对幼儿均处于接触状态。所以本学年我们的教研中心就放置于最基础、最本质的研讨中----常规的建立;家园共建等。

　　(一)、规范管理，紧抓教学质量

　　1、抓一日生活中良好行为*惯的培养

　　对照幼儿一日活动常规要求教师强化训练，在常规训练中培养幼儿良好的生活*惯、学**惯、文明礼貌行为、规划意识、交往能力及社会性行为等，把幼儿良好*惯养成真正落到实处。

　　2、抓教学常规工作的检查与指导

　　园长坚持随堂听课，深入班级观察并指导教育活动，加强对一日活动中各环节的观察、评估，开展资料，将检查结果与月考核相挂钩，从而制约保教工作的随意性，增强保教工作有效性。

　　3、确保户外活动时间

　　严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，确保户外体育活动时间1小时以上。

　　4、注重环境的教育功能

　　根据《纲要》精神，结合本园实际、本班幼儿特点进行调整，融趣味性和教育性为一体，并体现师幼合作内容。

　　(二)、开展活动，体现教研价值

　　1、扎实推进“周四教研日”和“每听必评”教研制度

　　在《纲要》精神的引导下，扎实推进“周四教研日”、“每师一课园级开放活动”等途径，用拉手的形式来进行“传、帮、带”促进教师互帮、互学、互研，鼓励教师勤于探索、着力创新。通过上课、听课、说课、评课的研讨过程，促使教师相互了解、相互学*、相互切磋、相互提高，从而实现教师专业素质的提升。使有经验的专业教师走向科研化;有经验的教师走向专业化;刚毕业的新教师走向经验化。

　　2、合理制定课程计划

　　根据幼儿年龄特点、课程需要等合理安排一周活动计划，其目标和内容必须科学、合理，在主题统领下，兼顾领域、课题、园本课程的渗透，合理安排五大领域内容，保持课程的*衡性。

　　3、尝试小课题研究工作的开展

　　开展小课题《语言教育生活化》《幼儿生活自理能力的养成》和园本教研《如何抓好一日活动常规》《怎样与家长沟通》《有效户外》的研究工作。通过开放、评价、概括、一课多研、同课异构的多方式，压深教师的基础发展，拓宽教师的研究渠道，为每个教师提供表达自己观点、思想的机会，鼓励教师加强自身的学*，丰富自己的知识、经验，交流集思广益，提高自身教育教学水*和研究、分析的能力。

　　(三)、深化教育，提升队伍素质

　　1、加强业务学*，提高教师专业素质

　　开展各类讲座和培训，满足教师的各种要求，通过每师一课园级活动开放，搭建成长*台。鼓励教师园内、园外听课，虚心学*他人经验，逐渐提高认识，改进教育教学手段，继续对新教师进行引导培训，进行指导性听课和评估性听课，同时进行有针对性的`指导。

　　加强新教育理论的学*与研究，了解敏感期、最*发展区、多元智能、课程建设、预成与生成教育等相关理论，结合幼儿园具体的教育实际，灵活地、有选择地、恰当地进行引用。逐步让教师明白新形势下对教师的新要求：学会选择、学会等待、学会分享、学会宽容、学会合作、学会创新。

　　鼓励并引领教师开展经常性的读书活动，除订阅专业杂志，还要多阅读各领域的书籍，开拓视野，增长学识。

　　2、强化教师基本功，提高教师自身素质

　　加强教师专业化的引导，鼓励教师勤加练*。举行的“幼儿教玩具制作评比”技能比赛，教师们通过精心设计与准备，创造出了许多集趣味性、实用性、教育性等多种功能于一体的教玩具，为教师创设展示、锻炼的机会。

　　四、月份安排：

　　七—八月：

　　1、对教师进行教育法律法规、制度、职责等的培训。

　　2、

　　召开期初家长会，签订家长责任书，介绍幼儿园一日活动情况。

　　3、各班制定教育教学常规、计划等，并准备早操。

　　九月：

　　1、做好各项开学工作，稳定幼儿情绪，保证教育教学秩序正常有序。

　　2、结合“教师节”开展“我爱教师“系列活动

　　3、组织期初防震减灾应急演练活动

　　4、组织教师学*“各岗位职责”、“幼儿园规章制度”、“教师职业道德”

　　5、开展“周四教研日”并落实每听必评

　　6、加强落实对一日活动常规的培养

　　7、幼儿学*新操

　　8、制定保教、年段、班级、常规计划、课题计划。

　　十月：

　　1、庆祝“十.一”国庆节，对幼儿进行爱国主义教育

　　2、组织参加市幼儿园卫生保健工作例会

　　3、迎接镇幼儿园环境创设评比检查

　　4、开展每师一课，严格做到每听必评

　　5、一日活动常规检查

　　6、园级幼儿讲故事比赛

　　7、防震减灾安全疏散演练以及家长知识宣传

　　十一月：

　　1、组织参加镇级幼儿园半日活动开放研讨活动

　　2、园级教师卡拉ok比赛

　　3、保育员技能比赛

　　4、一日活动常规检查

　　5、安全知识讲座并启动“安全教育周”活动

　　6、检查各班幼儿发展情况

　　7、结合11.9消防日开展应急疏散演练活动

　　十二月：

　　1、开展园内观摩活动

　　2、园所安全检查、一日活动常规检查

　　3、安全疏散演练

　　4、做好各项防寒保暖工作

　　一、二月

　　1、检查学期幼儿发展情况

　　2、开展庆元旦活动系列亲子活动

　　3、家长开放活动

　　3、组织寒假安全教育工作

　　4、写好各类总结和幼儿评语，评选好孩子等工作

　　5、期末工作小结、经验小结、财产清点以及工作考评

　　6、总结20xx年秋季工作，制定20xx年春季工作意见

　　7、教师业务考核

　　一、情况分析：

　　我园为了贯彻《幼儿园管理条例》《幼儿园教育指导纲要》的精神，努力挖掘幼儿园的教育资源，为提高本社区的早期教育质量不断的努力着，惠新里幼儿园早教中心保教工作计划。我们的运行模式有：收托2—3岁的幼儿开设上下午的半日班，收托1.5—2岁的幼儿开设周末亲子班；定期向社区0—3岁散居幼儿开放园内玩具设施、组织亲子活动向家长传授和宣传科学育儿的知识；组织社区散居儿童参与幼儿的大型活动、游戏活动，组织散居儿童家长参与幼儿园的各种讲座；宣传板报进社区，向社区居民宣传学前教育的先进理念和教育动态，宣传科学养护知识和方法，力求提高整个社区的早期教育的意识和水*。

　　二、指导思想：

　　遵照《幼儿园管理条例》《幼儿园规程》《幼儿园教育指导纲要》等的指示精神为依据，认真学*、贯彻《幼儿园管理条例》，发挥幼儿园的教育资源优势，不断扩大幼儿园早期教育的示范、辐射作用，力求不断提高本社区的早期教育水*。

　　三、本学年早期教育工作目标

　　1、 不断丰富活动的组织形式，宣传科学的早期教育方法，努力提高本社区早期教育水*和家长们的教养水*。

　　2、 发挥幼儿园教育资源优势，提升本地区0-6岁幼儿的教养环境。

　　四、具体任务及措施

　　任务一做好半日班、小时班、亲子班的`日常保教工作，引导幼儿适应幼儿园集体生活，在教师和家长的帮助、引导下，学会初步的自理。

　　具体措施：(详见半日班、小时班、亲子班计划)

　　任务二指导参与幼儿园半日班、小时班、亲子班活动的家长能用科学的教养方式，促进幼儿健康和谐地成长。

　　具体措施

　　1、参与幼儿园的日常活动，在活动中理解、领会教师的教育方法，并能在家长也能延续教师的教育方法。

　　2、定期召开家长研讨会（亲子聊天室），家长、教师共同研讨科学的育儿策略

　　3、定期向家长发放宣传小报（《亲子小报》、《惠幼教育》），向家长宣传幼儿教育的新动态、交流教育观念、教育策略等

　　任务三宣传板报进社区，将学前教育的观念思想、幼儿园的教育活动，向社区散居儿童进行宣传，提高本社区散居儿童的教养环境，幼教文案《惠新里幼儿园早教中心保教工作计划》。

　　具体措施：

幼儿园保教工作计划9篇（扩展5）

——幼儿园保教工作计划菁选

幼儿园保教工作计划(集合15篇)

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又迈入新的阶段，是时候认真思考计划该如何写了。什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园保教工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　幼儿园的保教质量关系着幼儿的发展，关系着幼儿园的发展。为孩子提供优质的保教服务，培养幼儿全面发展是幼儿教育的根本任务。我园较重视保教质量，在过去的工作中得到了社会的认可，社会声誉越来越好。本学期，我们将在上级主管部门的领导下继续抓好本园的保教工作，使保教质量更进一步提高。

　　一、幼儿园保教现状分析：

　　我园教师队伍整体素质比较好，都是朝气蓬勃的年轻教师。大多数教师都是幼教专业并从事幼教工作两年以上，积累了丰富的幼教经验，基本具备了幼教工作的理论及经验。但是，随着幼教改革的不断深入，幼儿园的保教工作跟不上形势的发展，新的幼教理念、教学方法还没有充分渗透到一日活动中去。幼儿各领域的发展评价没有得到落实。我们只有抓住机遇，解决困惑，才能让全园保教质量越来越高。

　　二、保教工作：

　　1、保育工作：

　　(1)加强对保育工作的检查、督促，加大对幼儿午睡环节检查的力度，加强跟班指导，定期召开员工作例会，学*保育业务知识、卫生保健常识，反馈工作情况，指出存在问题，总结经验，提出更高要求，不断提高保育员的业务素质。

　　(2)努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生、学**惯。

　　2、教育教学：

　　(1)进一步学*领会《规程》精神，学*领会《幼儿园教育指导纲要》、《酒泉市肃州区示范性实验幼儿园评定标估细则》，学*幼教新信息，不断更新教育教学观念。积极探索适合本园的教育教学新方法，促进保教质量不断提高。

　　(2)教师应针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动计划，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学**惯，促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

　　(3)通过下班看活动了解教师执教情况及幼儿活动情况，确保幼儿园一日活动有条不紊。

　　(4)通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展：

　　①通过电教课、节日活动、一日活动对幼儿进行思想品德教育。

　　②创设师、幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听*惯的培养。

　　③鼓励幼儿在美术活动中大胆地表现自己的情感和体验，提高美术表现能力。积极的组织幼儿参加绘画比赛。

　　⑥保教人员要重视对自然角、种植园地、的管理并充分发挥其作用，培养幼儿爱劳动的`良好品质。

　　⑧加强对区域活动的探索，充分发挥区域活动的作用。

　　⑨丰富户外体育活动器械，加强对户外体育活动的指导。

　　节日举行形式多样的主题教育活动、亲子活动等。

　　(5)保教人员要关注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼儿不同的发展需要和能力倾向。不损害幼儿的人格和自尊，用自己的爱心去爱护培养每位幼儿，促进每个幼儿身心健康，富有个性的发展。

　　3、卫生保健：

　　(1)把好晨检关，做好全日观察及记录。

　　(2)严格执行卫生消毒保健制度，加强检查、指导。

　　(3)做好师、幼体检及计划免疫、疾病防治等工作，防止传染病的传播。

　　(4)定期为教师、保育员、幼儿开展卫生保健知识讲座，定期出卫生知识专栏，向家长介绍卫生保健、科学育儿的有关知识。

　　(5)做好环境卫生检查工作，保证幼儿健康成长。

　　三、培训工作：

　　1、园长积极参加区托幼办组织的幼儿园管理艺术系列培训，组织教师参加区进修学校举办的专题研培活动，不断获取幼教新信息，并在实践中不断探索科学管理的方式方法，提高管理水*。

　　2、组织教师进行每周一次的业务学*，在学期初，我们与教师共同查找相关的业务学*资料，让教师做好充分的准备，请教师来主持几次业务学*论坛，分析文章的精髓，谈体会与启示，提出相关问题思考，在集体探讨、质疑、辩论等一系列思维互动过程中，不断提高教师的业务素质、教研能力。

　　3、进一步关注教师的个性，充分尊重教师的人格，营造民主*等氛围，尽可能多给教师提供参与的空间。继续鼓励教师苦练技能技巧基本功，培养"全面加特长"。

　　最后，家园合一，共创美好明天。

　　一、班况分析：

　　本学期我们班共有幼儿34名，其中男生17名，女生17名，新学期又增加了插班新生10名。大部分幼儿活泼好动，乐意上幼儿园，能和小朋友友好相处，但也有些小朋友比较调皮、倔强，个别新生入园时有哭闹现象。因此，开学初我们的工作重点是稳定幼儿情绪，培养幼儿一日生活常规。

　　二、保教工作目标：

　　1、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。

　　2、开展丰富多彩的活动，促进幼儿各方面能力的发展。

　　3、重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生。

　　4、结合每月主题活动开展形式多样的区域活动。

　　5、重视家长工作，增强服务意识，促进家园联系。

　　6、认真细致的了解每一位幼儿并制定计划。

　　三、工作措施：

　　(一)、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。

　　1、幼儿学*穿衣服、子。结合主题活动开展“我会自己穿衣服”，教给幼儿正确的穿衣服方法，并在日常生活中不断练*巩固。区域活动中开辟一个“子”操作区，使幼儿在游戏活动中掌握子的方法。

　　2、加强礼貌教育，教育幼儿早上来园时要向老师、小朋友问好，离园时互说再见。学会使用“谢谢”、“请”等礼貌用语。学会

　　正确的收放玩具，并按要求放到固定地点。

　　(二)、开展丰富多彩的区域活动，促进幼儿各方面能力的发展。

　　健康领域：

　　1、适应幼儿园的集体生活，情绪基本稳定。

　　2、学会独立进餐和入厕，学*洗脸、刷牙、练*穿脱简单的衣裤、鞋，学*坐、站、行的正确姿势。

　　3、乐意参加体育活动，发展走、跑、钻等方面能力。

　　语言领域：

　　1、学*安静的听他人讲话。学*按语言调节自身行为。

　　2、乐意与人交流。能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的意愿和需要。

　　3、喜欢念儿歌、听故事，看表演等，初步了解内容，并乐意表达自己的感受。

　　社会领域：

　　1、能从性别、外形等外在特征方面比较自己与别人的不同。

　　2、遵守常规，养成良好的行为*惯。

　　3、观察周围生活环境及其变化。喜欢参加各种节日活动，体验节日的快乐。

　　科学领域：

　　1、在**引导下能发现周围环境中有趣的事物。

　　2、喜欢操作摆弄。尝试提问和表达自己的所见所闻。

　　3、亲*大自然，喜欢并爱护周围的动植物。知道季节的明显特征。

　　艺术领域

　　1、喜欢听音乐和欣赏美术作品。

　　2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动。

　　3、学*用正确的姿势和声音唱歌。

　　(三)重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识。

　　(四)家长工作：

　　1、定期召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，以及帮助幼儿消除入园焦虑的'有效方法，并增强家园协作，共同开发教育资源的意识。

　　2、向家长推荐有价值的家教经验，并让家长及时了解幼儿在园的活动内容、月份教育目标等。

　　3、向家长开放半日活动，为家长提供了充分参与、互动的机会，增进教师与家长之间的交流。

　　(五)每月工作安排：

　　九月：

　　1.召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，帮助幼儿消除

　　入园焦虑情绪，让幼儿尽快熟悉、适应环境，愿意上

　　幼儿园。

　　2.常规教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常规。

　　3.主题活动《高高兴兴上幼儿园》，迎国庆节活动。

　　十月：

　　1.进一步开展各方面的常规教育，加强幼儿行为常规教育。

　　2.加强幼儿学**惯的培养，知道和老师、同伴交谈。

　　3.开展主题教育《亲亲抱抱》;《踏踏响》。

　　十一月：

　　1.继续加强各项常规教育;

　　2.主题活动《香香的水果》;《图形碰碰乐》。

　　十二月：

　　1.主题活动《天冷我不怕》。

　　2.元旦联欢，半日开放，做好幼儿发展评价工作。

　　一月：

　　做好各项总结，准备放假。

　　小班

　　20xx年9月1日

　　本学年小班段有3个班，共99名幼儿，其中男生45名，女生54名。由于小班幼儿年龄较小，来到陌生的幼儿园，见到陌生的老师和小朋友，在他们的心理上往往会产生不安全感，这就要求小班老师不仅要做好幼儿的环境适应工作，还必须要做好幼儿的生活适应工作。因此，我们通过开学初的新生家访以及幼儿入园一周的观察、熟悉，各班老师已对班级幼儿的性格、爱好、家庭环境及家教情况等方面有了初步的了解，并认真做好新生基本情况的统计。部分幼儿已上过托儿班或小小班，对集体生活有初步的经验，这些幼儿相对地在情绪表现上会比较稳定，能开开心心地上幼儿园，能在老师的提醒及鼓励下遵守简单的集体常规，愿意参加集体游戏活动，独立性、口语表达能力、自理能力都较好。随着现在家庭生活水*的优越化，社区文化氛围的影响渗透，尤其是现在家庭独生子女数居多，家长对幼儿早期教育关注度越来越高，因此幼儿基本上在经验感受及智力水*上打下了一个良好的基础，具有初步的学*欲望。但也出现了独生子女家庭教育观念影响下的诸多弊端，如娇气、依赖、任性、霸道等行为，幼儿存在动手能力差，坚持性差，还不是很能积极愉快地参与各项活动，幼儿良好的生活和卫生*惯有待于进一步培养。

　　本年段七名教师中，具有五年以上教学经验的教师五名，三年以下的两名，有两个班是新任班主任，我们将以《幼儿园教育指导纲要》、《福建省幼儿园教育指南》为依据，在学园及保教工作计划精神的指导下，强调发现学*，探究学*，努力营造*等交流，互助合作的氛围，让教师在学*研究中促进专业化成长。充分挖掘家长的教育资源，密切联系小班幼儿的生活实际，年段保教人员齐心协力、加强配合，与孩子共同探索，共同成长。

　　一、主要工作任务与措施

　　（一）保教工作

　　1．加强班级管理，保教并重培养幼儿良好的*惯

　　（1)增强保教意识，促进教师与保育员之间的配合。通过召开班务会，互相交流并根据本班实际，共同制定班级工作计划、班级常规，树立保教并重的意识，提高保教质量。

　　（2)各班抓好班级日常性保教工作，结合小班幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。

　　（3)加强幼儿自理能力的训练，培养幼儿逐步学会简单的生活、学*技能，提高幼儿的独立性。

　　2．重视户外体育活动的开展，师幼互动促使幼儿的身体健康发展

　　（1）根据小班幼儿动作发展的特点，编排一套欢快活泼、富有童趣、形式新颖的幼儿模仿操，融入体育基本动作、歌表演、游戏等，提高幼儿参与的兴趣，促进动作的良好发展。

　　（2）充分利用户外场地、玩具等设施，开展丰富多彩的户外活动及体育游戏，实施分区共享，鼓励幼儿人人参与，保证幼儿活动时间和质量，促进幼儿身心健康发展。

　　3．开展以区域活动和探究性主题活动有机结合的教育教学模式，努力营造宽松、和谐的学*氛围，突出活动的游戏性、操作性、灵活性，鼓励并提高幼儿积极主动地参与活动的能力，促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面获得不同程度的发展。

　　4．优化班级活动环境，充分利用活动空间，有效发挥区域、自然角等的教育功能，激发幼儿对各种新事物的好奇心和求知欲，喜欢动手操作，培养幼儿的观察、交流和自主探索学*的能力。

　　5．丰富的年段活动，为每个幼儿提供大胆展示的空间

　　（1）结合教师节、国庆节、元旦、三八、重阳节等节日，开展“我爱老师”、“制作**”及亲子同乐游戏等活动，渗透幼儿品德教育，增强爱长辈、爱家及爱祖国的情感。

　　（2）开展每月一次的领域性年段活动，如儿歌朗诵、涂色展示、自理能力展示、唱歌展示、创意图形拼贴展示等，提高幼儿的口语表达、动手操作及表演能力，培养幼儿的自信心及胆量。

　　（3）组织幼儿参观宝源小区、理发店、超市等，并组织幼儿到小朋友家坐客，让幼儿感受幼儿园周围环境的美，学会观察、探索与交流，学会与人交往，拓宽幼儿的社会经验。

　　6、做好幼儿一日健康观察，在生活中、学*中、游戏中与幼儿建立*等、亲密、依赖的良好关系，合理疏导幼儿不良情绪情感；加强幼儿个别教育，做到及时观察、记录和阶段性的反思，营造温暖、和谐、宽松的教育氛围，促进幼儿身心健康发展。

　　（二）教研工作

　　1．建立良好的年段教研会议制度，通过学*、交流、反思等参与式研讨的形式，加强相关理论知识的学*，促使教师经常梳理自己的教学，调整自己的教学观念，改进自己的教学方法，提高自己的教育教学能力。

　　2．将“抓好班级常规管理”做为本学年教研重点，结合学*相关文章，通过阶段检查——阶段交流——小结与反思，有针对性地组织教师分析、研讨班级常规现状，并逐步提高班级常规管理成效。

　　3．加强创造性游戏、幼儿动作发展的研讨力度，发挥家园互动资源，从材料、内容、形式等方面入手，侧重理论与实践相结合，保教老师共同配合指导幼儿学会自主活动，培养参与活动的兴趣。

　　4．我们依据学园课题《主题背景下的美术教育活动》，拟定小班段的课题为《探索式的美术教育活动》，通过运用多样化的教学形式，挖掘各种的美工操作材料，感受美术活动中丰富的色彩，实现对内容、材料的`优化选择和环境的合理创设，萌发小班幼儿对美术活动的兴趣调动其参与活动的积极性充分体验美术活动带来的快乐，促进其审美能力的发展。

　　（三）家长工作

　　1．期初新生全面家访，初步了解幼儿性格、爱好、家庭环境及家教情况等，与幼儿及家长建立友好关系，稳定幼儿情绪。

　　2．召开新生家长讲座及期初家长会，介绍小班幼儿发展目标和班级基本情况，宣传家园配合教育的重要性和必要性，促进家园教育同步。

　　3．各班设置“家长园地”专栏和班级博客，向家长介绍育儿新观念、新方法，班级教学动态，保能经验等，争取家长的支持与配合；鼓励家长撰写育儿心得，共同分享育儿经验。

　　4．配合学园选好各班家委会代表，举行家长学校专题讲座，让

　　家长更好地了解幼儿园素质教育的重要性，增强参教意识。

　　5．定期填写《幼儿发展评估手册》及幼儿发展情况调查表，及时向家长反馈幼儿的阶段性表现，保证家园教育的一致性。

　　6．每学期举行一次家长开放日活动，为家长提供了解幼儿在园发展情况的机会，让家长进一步了解幼儿教育目标要求，达到家园教育的一致。

　　二、月份工作安排

　　九月份

　　1．各班进行班级环境创设，迎接学园评比

　　2．做好新生入园的接待工作，稳定幼儿情绪，进行期初安全教育

　　3．进行期初新生家访，各班召开家长会，选好家委会代表

　　4．编排早操，丰富户外玩具

　　5．制定年段、课题、班级工作计划及班级一日常规

　　6．开展《高高兴兴上幼儿园》主题教育活动

　　7．年段活动：参观宝源小区

　　十月份

　　1．举行“爱祖国”教育活动——涂色《彩色气球》

　　2．开展年段美术观摩推优活动

　　3．各班加强幼儿常规养成教育，做好日常检查交流

　　4．配合学园做好活动区环境创设的观摩、研讨

　　5．年段活动：儿歌朗诵

　　十一月份

　　1．继续做好各班美术区环境的创设

　　2．做好期中幼儿发展情况手册填写工作

　　3．各班举行家长开放日活动：小一班吴森森老师 小二班黄晓琳老师 小三班邱月芳老师

　　4．开展《好吃的东西》主题教育活动

　　5．年段活动：自理能力展示

　　十二月份

　　1．配合学园做好班级常规工作随机检查与评比

　　2．进行年段课题案例交流

　　3．各班进行“庆元旦”环境创设

　　XX年一月份

　　1．开展小班段元旦亲子活动：水果沙拉大比拼

　　2．各班做好幼儿发展水*的评价与分析

　　3．进行期末年段、课题、班级工作小结与交流

　　二、三月份 1．各班调整补充工作计划和常规

　　2．开展庆“三八”活动，教育幼儿尊敬长辈，热爱关心长辈

　　3．召开第二学期期初班级家长会

　　4．加强幼儿期初安全教育及常规培养

　　5．年段活动：到小朋友家坐客

　　四月份

　　1．结合日常教育，与家长共同配合，进一步培养幼儿初步的生活自理能力

　　2．各班举行家长开放日活动：小一班邱幼眉老师 小二班廖惠婷老师 小三班许秀玲老师

　　3．配合学园举办家长学校专题讲座

　　4．年段活动：唱歌展示

　　五月份

　　1．通过谈话、儿歌、歌曲等形式，让幼儿了解“五一”劳动节

　　2．组织幼儿一起创设节日环境，做好迎“六一”的准备工作

　　3．年段活动：综合动作展示

　　六、七月份

　　1．开展“六一”家园同乐活动，举行小班段创意图形拼贴展示

　　2．进行全面家访，互相交流幼儿各方面的表现情况

　　3．年段活动：讲故事表演

　　4．撰写班级、年段、课题工作总结

　　上学期在园长的领导下和各位教师的积极配合下，保教工作已基本步入正轨，教师的教育教学水*有了明显提高。本学期加入了精细管理制度，除了加强各师对《纲要》的理解和实践应用，还要严格执行落实精细化管理。本学期安排如下：

　　一、指导思想：

　　本学期我园以《幼儿园教育指导纲要》为行动指南，在认真总结分析上学期工作的.基础上，合理调整园区保教工作，实行精细化管理。

　　二、工作要点

　　（一）管理组织

　　1、实施精细化管理。将幼儿园的各项工作进行全面设计并全面进行质量监控制。将凡是影响幼儿园与幼儿发展的因素都纳入强化管理的范畴，努力达到人人有事做，事事有人做，凡事有程序，凡事有监督，凡事有考评。

　　2、深化幼儿园人事制度的改革。规范实施教职员工各岗位工作量的细致调研工作，合理定位，落实到教育教学工作的点上。

　　3、加强领导班子建设，细化行政一日值班制，重视行政例会及日常指导，并做好参与、反馈、调整记录。

　　（二）师资队伍：

　　1、加强期初教师培训，开展各式教学活动、实践活动，掌握听课评课要点并加以实施，定期开展政治学*和业务学*，促进教师专业能力提高。

　　2、开展保育员规范操作和保健员体弱儿管理，对两大员进行系统性的指导和培训，提升两大员在园区工作的服务质量。

　　3、继续提供教师按需参加各类市、镇级学*和培训的机会，并及时进行反馈，定期开展汇报活动和展示活动，提高不同教师的专业素养与水*。

　　（三）卫生保健：

　　1、贯彻"预防为主"，提高全园对意外事故与传染病的日常防范意识，严防春季传染病发生。

　　2、组织保健员、保育员两大员通过观摩、竞赛等形式开展保育专题研讨，有针对性的帮助各层次人员获得进步。

　　3、严格把关日常园区常规消毒和传染病期间的重点消毒。。

　　（四）家长工作：

　　1、吸纳社会优质资源，完善由园长、园家委会组成的家教核心组，共同策划、参与幼儿园管理、宣传等工作。

　　2、进一步了解、并听取家长的需求，解决实质问题，提高家长满意度。

　　3、深入"家委会"、 "优秀家长评选"等活动，开展"亲子活动"、 "亲子开放日活动"等多途径形式，提高家长满意度、参与率。

　　月工作安排：

　　二月份

　　1、2月25日教师到校。整理幼儿园环境。

　　2、2月28日正式上课，安定幼儿情绪。

　　3、执行幼儿园一日活动作息时间表，对幼儿进行常规教育。

　　4、启动周四教研日及每听必评制度。

　　5、围绕学校精细化管理理念，结合工作实际，制定和出台切合实际、便于操作精细化管理工作方案。

　　6、开展防震疏散演练活动。

　　7、成立家委会

　　三月份

　　1、开展"雷锋在我身边"主题活动

　　2、迎接县教体局组织的学前教育工作督导

　　3、开展公民道德宣传月（文明礼仪教育月）、庆祝"三八"妇女节活动。

　　4、幼儿园开展卫生评比。

　　5、参加幼儿园卫生保健工作研讨活动。

　　6、组织教师观摩城市幼儿园开放半日活动。

　　7、防火疏散演练。

　　8、实施落实精细化管理。

　　四月份

　　1、开展革命传统教育活动。

　　2、期中工作小结

　　3、对精细化管理进行自查自纠，总结工作。

　　五月份

　　1、感恩教育月献爱心活动；

　　2、庆祝"五一"国际劳动节活动。

　　3、亲子开放日活动。

　　4、参加市幼儿评优课活动。

　　5、准备庆六一活动。

　　6、幼儿园优秀教育论文评选（语言领域、创造性游戏、教研工作）

　　7、幼儿园保教常规随机检查。

　　六月份

　　1、艺术展示月;开展庆"六一"系列活动；举行少儿文艺会演；评选表彰红花幼儿、优秀家长。

　　2、安全教育、期末安全教育。

　　七月份：

　　1、召开大班毕业典礼

　　2、学期工作总结，做好期末各项工作。

　　3、放假

　　今年是幼儿在园的最后一年，而本学期则是幼儿在园的最后一个学期，是关键的关键。作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学*环境，注重各项智能的开发教育，积极为入小学打好基础，以便孩子能较顺利地进入小学学*。

　　一、工作重点。

　　1、培养孩子间的相互学*、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。

　　2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。

　　3、继续认真学*新《纲要》，树立正确的教育观，***育思想，并转化为教育行为。

　　4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的"家园对话互动网"。

　　二、具体的工作。

　　1、每周五进行班会，共同总结一周的工作情况的，找出好的方法与不足；

　　2、每月底与家委会成员沟通一次，商讨交流最新幼教资讯及主题进展情况的，调动下一步目标；

　　3、每天下班前坐下来小结当天情况的，计划第二天的工作。

　　4，三位老师取长补短，互相学*，不断提高自身素质。

　　三、教学工作。

　　1、语言方面；让孩子学*认真观察图片内容，并连贯的大胆的讲述，通过学*绕口令.古诗等，帮助孩子发音吐字更清晰，培养他们对文学作品产生兴趣。鼓励孩子创编故事的开始和结尾，会使用一些连贯词。

　　2、社会方面：让孩子认识自我，喜欢自我，懂得劳动是光荣的，懂得关心他人。通过一些小制作，增强孩子做事的`信心，让他们做自信的人。通过赞美他人，做一个与人友好相处的社会人。通过各种活动，让孩子树立自我保护的意识，形成任务感，责任感，坐班级小主人。

　　3、科学方面：通过一些科学小实验，让他们学*一些科学知识，懂得一些科学道.。

　　4、音乐方面：学*大胆夸张的演唱，学*一些简单的乐.知识，认识节奏卡，会使用小乐器合奏打击乐。

　　5、数学方面：让孩子认识一些常见的量、几何图形、时钟。并且感知10以内数的分解组成及加减运算。

　　6、美术方面：注重欣赏各种美术作品，在这过程中提高幼儿的鉴赏能力。培养良好的绘画*惯。学会使用不同的绘画工具和材料。

　　7、健康方面：让幼儿懂得日常的健康、饮食健康以及身体生长、安全生活的、心理健康等方面的知识。

　　8、体育方面：让孩子在*衡、协调、灵敏、柔韧、力量、速度等身体机能联系中锻炼身体。

　　9、学前方面：学*18个复韵母，让孩子能够看拼音读词，读句，甚至读故事。

　　四、大型活动。

　　1、2月底开展幼小衔接座谈会；

　　2、3月份开展..小书包活动；

　　3、4月份进行幼儿体检活动；

　　4、5月参观小学，开展家长观摩课活动；

　　5、6月进行幼儿六一体检及幼儿毕业典礼。

　　总之，我们将同心协力，共同搞好班级工作，让各位满意。

　　依据幼儿园《保教指南》的学*，我们依然会坚持做好幼儿园的保教工作，切实提高本园的保教质量，关注幼儿的全面发展，使幼儿享受到优质的幼儿教育。

　　一、指导思想：

　　坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，学《纲要》，用《纲要》;学《保教指南》，用保教指南，认真学*教育局对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让最

　　新的理念与精神落实到我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学*，使幼儿园的`保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有个性的发展。

　　二、本期幼儿园保教主要目标：

　　落实新的保教常规制度，注重考核的量化;规范一日保教活动，坚持保教并重;围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性;密切家园联系，共育幼儿;加大对外宣传力度，充分利用家长口碑;提高教师综合能力，培养一专多能的教师;培养幼儿富有个性的发展。

　　三、具体目标与措施：

　　(一)落实新的保教常规制度，促进保教规范发展。

　　良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障，幼儿园原来的保教常规制度在一定程度上促进了幼儿保教质量的提高，但是也存在着一定的问题，因此，本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学*和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。

　　(二)密切家园联系，共育幼儿

　　《纲要》总则里指出，“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”家园合作已经成为关系教育成败的重要因素，尤其是农村幼儿教育，家长的意识有时就能左右幼儿园教育。因此，要让农村幼儿受到良好教育，必然要注重引导家长树立正确的教育观、儿童观。本期的家园联系工作，教师要主动宣传我们所做的一切，要让家长深入了解我们的工作。幼儿园在家长会、家长开放日、宣传栏中要结合实例宣传正确的儿童观，引导家长树立正确的育儿观。

　　(四)幼小衔接工作。

　　首先是做好两点间的交流，利用教研这一阵地加强两点教学活动的交流互动，互学所长，互补所短，促进思想与教学的共同融合。另一方面是做好幼小衔接工作，在交流互动中，纵向的看待孩子在大班和在一年级的共同与异性，思考教学的适宜性，探讨大班怎样来做好幼小衔接工作。

　　四、具体工作安排

　　八月份：

　　1.教师业务学*。

　　2.班级布置

　　3.*制度与常规。

　　4.查各班区角游戏材料配备准备工作。

　　5.好新生报名工作。。

　　九月份：

　　1.班级环境创设。

　　2.加教师节教师书画参展。

　　3制定教研安排表，坚持周四教研日，做到必听必评。

　　4召开家长会活动。

　　5幼儿主题活动：我爱祖国妈妈

　　6接各级期初检查工作。

　　7制订期初各岗位工作计划。

　　8开展“主题活动”园本培训活动。

　　9开展“中秋节”、“教师节”主题活动。

　　10动“周四听课日”和“每听必评”两项制度。

　　11好幼儿学籍录入工作。

　　12户外体育活动研讨活动：早操及户外活动。

　　13各班开展安全主题活动。

　　十月份：

　　1.开展国庆节、重阳节系列活动。

　　2.开展园班级环境创设、区域创设评比。

　　3.参加教委办区域环境创设专题讲座。

　　4组织保育研讨活动。

　　5教学反思活动

　　6区角活动创设评比。

　　7幼儿区角活动：我是小小安全员

　　8.幼儿美工活动：寻找秋天的脚印。

　　9期中幼儿发展评估手册检查。

　　10班开展安全主题活动。

　　11织大班段教师围绕主题活动进行讨论探索。

　　十一月份：

　　1.故事比赛

　　2.好宝宝”评选活动

　　3.幼儿安全知识大检查

　　4.查教案、课件、上课、班管等情况

　　5.师基本功大赛

　　6分班开展区域活动观摩研讨

　　7大中班段家长开放日活动。

　　十二月份：

　　1评选本学期优秀教师、优秀保育工作者

　　2准备迎新年活动

　　3组织参加镇幼儿自理能力比赛。

　　4举行庆元旦第二届亲子才艺表演。

　　元月份

　　1.小班家长开放日活动。

　　2.大班段跳绳比赛。

　　3.各段做

　　好幼儿评估工作。

　　一、状况分析：

　　（一）成绩：

　　1、日常教学工作：上学期我们依据幼儿全面发展的需要，创设了公共区域，在全园范围内开展了区域活动，透过区域游戏，较大的提高了幼儿的自主性和交往潜力。同时我们加强对环境创设的教育性研究，使环境创设能够满足幼儿发展需要，为幼儿主动发展搭建*台。并针对幼儿园的特色课程，“感统课程”开展了一些理论与实践的培训活动，使得一些新入职教师，和一些年轻的教师对“感觉统合”有了必须的了解，提高了教师的理论水*和实际教学的潜力。

　　2、教研工作：上学期我园围绕“如何进行区域活动的环境创设、材料投放，提高幼儿参与区域活动的主动性”开展深入学*、研究。透过教研活动，教师们对区域教学的方式有了初步的了解，提高了教师区域环创的潜力，能够根据幼儿的年龄特点和发展特点投放不同层次的游戏材料的潜力。

　　3、幼儿发展水*：透过幼儿发展评价的评估能够看到：中班幼儿在五大领域方面发展比较均衡，尤其是在认知、艺术、方面发展较好，小班幼儿在认知和社会方面发展比较好，婴班幼儿在语言和小肌肉动作方面提高较快。

　　4、家长工作：良好的沟通是家园合作的基础，为了更好的让家长了解孩子和幼儿园的状况，园所定期召开家委会会议，伙委会会议，让家长与园所管理层能够定期就关心的问题进行有效地沟通，杜绝了模式化的沟通方式，解决了园所存在的一些问题。我们透过“家长问卷调查表”来征询家长的意见和推荐，反思工作中的经验与不足。同时利用“家长开放日”、“家长会”、等活动形式让家长了解我们工作以及幼儿的成长进步，进一步促进了家园合作。

　　（二）不足及原因分析：

　　根据本学期初的全园幼儿发展评价反馈、日常进班检查工作状况以及教师反馈，目前主要有以下几个突出问题：

　　1、部分新教师入职，新教师在班级管理、教育教学、家长工作等方面缺乏必须的实践经验，需要进行带教和扶持。同时，新教师自身的教育技能与教育方法存在着不足，需要透过园本培训、教研等方式提高教师的艺术素养与教育技能。

　　2、由于遗留的教学观念的影响，教师对区域教学、提高幼儿参与度、主动发展上有明显的不足，需持续不断的提升。

　　3、幼儿园各个班级中缺乏双语的氛围，教师在一日生活中主动运用英文与幼儿交流的意识还有很大的欠缺。

　　二、指导思想：

　　认真落实《幼儿园工作规程》及《北京市幼儿园工作纲要细则》的工作指示精神，坚持以科学管理为保障、以师幼发展为根本、以优质保教为中心，深化规范与发展并举的.管理思路。以一级一类园所要求，自我检查、严格要求，踏踏实实做好每一项工作。

　　本学期将不断提升幼儿园办园质量和服务水*，在片区内提升园所知名度，为招生和园所知名度的确立奠定基础。以“一级一类园验收标准”园为园所各项工作发展重点、依据，继续深入学*和全面贯彻《纲要》及《快乐与发展》精神，落实本学期《全园工作计划》相关资料，在全面提高幼儿各领域发展水*同时进一步落实主体性教育目标；透过区域活动、课题研究等形式提高教师的专业潜力，促进幼儿全面、和谐、主动发展。

　　三、工作目标与措施：

　　1、依据《分级分类验收标准及细则》，逐步规范幼儿园各项工作，为今后的良性发展打好基础。

　　2、继续加强队伍建设及一线保教人员教育技能，进一步提高业务发展水*和家长认可度。

　　3、打造双语幼儿园的英语特色，使幼儿英语发展有明显的提升。

　　4、透过特色教学活动，提升幼儿综合潜力的发展，改变目前重知识轻潜力的工作现状。

　　5、加强理论学*，提高保教人员的理论联系实践的水*和潜力，同时加强保教老师对主体性教育目标的理解。

　　6、以研促教，透过教研活动促进教师对区域活动这种教学形式的进一步的了解、把握。提高教师对区域活动的指导、评价的潜力。

　　7、透过园本培训、学*，提高全体教师在一日生活、学*的各个环节的双语教学的意识与潜力。

　　8、加强教师教育技能的提高，透过学*、培训、观摩等形式帮忙教师获得不同的成长。

　　9、挖掘家长教育资源，构成家园教育合力，引领家长用心参与教学活动，充分利用家长资源。

　　10、继续调整户外体育活动形式，提高春季幼儿户外活动的兴趣，进一步提高幼儿基本身体素质，促进幼儿上下肢协调发展

　　措施：

　　1、引领教师学*《纲要》，重点围绕《教育目标与资料要求》开展学*，注重引领教师结合实践理解理论知识。

　　2、针对上学期不足尝试学*《北京市托幼园所分级分类验收标准和细则》保教工作部分，提高教师对日常保教工作质量标准的认识。

　　3、组织专题学*―《幼儿主体性教育》，进一步提高全体保教老师对培养幼儿主体性品质的重视和对基本策略的认识。

　　4、定期组织相关的观摩和评价，透过互相学*和交流不断提高教师的教育技能。

　　5、发挥有经验老教师的主动性，开展“老带新”活动，使新教师获得实际的帮忙。

　　6、透过家园联系栏向家长展示班级开展的主题活动，引领家长用心参与主题活动。

　　7、定期进行英文日常用语的培训活动，提高教师的英语听说水*。

　　8、透过家园联系栏中的互动话题，引导家长用心参与提高家园共育的有效性。

　　9、透过主题式的家园大型活动，吸引家长主动参与，体会家园共育的益处。

　　10、透过观摩学*，引领教师关注幼儿上下肢协调发展的需要，组织教师根据幼儿体能发展的需要和年龄特点继续补充自制户外体育器械。

　　11、尝试调整户外体育活动组织形式，透过材料增加幼儿活动的兴趣，使幼儿的体能得到全面发展。

　　四、月工作重点：

　　2月份：

　　1、做好新生入园准备工作，召开新生家长会，进行家访、入园前适应活动，使幼儿尽快适应幼儿园生活，用心做好家长工作，取得家长的信任。

　　2、细化各项规章制度要求，做好制度培训。

　　2、公布本学期保教工作计划，明确工作重点。

　　4、幼儿发展评价前测活动，便于学期末进行幼儿发展分析报告。

　　5、各班分别召开家长会，月末进行“小舞台”展示活动。

　　6、进行家长工作沟通技巧培训。

　　3月份：

　　1、创编贴合本年龄段幼儿发展特点的户外操。

　　2、组织全体教师户外游戏材料及游戏观摩活动。

　　3、检查各班常规培养。

　　4、安全疏散演*。

　　5、三月社会实践活动（室内）

　　6、开展“户外体能”家庭半日开放活动。

　　4月份：

　　1、召开春季亲子运动会。

　　2、组织教师进行区域活动材料及教师指导观摩课评比活动。

　　3、春季踏春活动（户外）

　　5月份：

　　1、组织“爱心奉献”主题活动。

　　2、爱心募捐活动（细则待定）

　　3、开展重阳节“孝亲会”活动。

　　4、重阳节登山主题活动

　　6月份：

　　1、儿童节游园会

　　2、抽查全园幼儿体能测试状况。

　　3、观摩各班半日活动常规。

　　4、主题教研活动

　　7月份：

　　1、幼儿发展测评及分析总结。

　　2、全园期末总结。

　　3、各领域组教研交流与研讨。

　　4、各类文案进行汇总归档。

　　5、做好幼儿升班准备工作。

　　一、指导思想

　　根据园务工作计划，以《规程》、《纲要》、《指南》为准绳，以先进的教育理论为指导，规范幼儿园课程设置，加强幼儿园教研工作、常规工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。

　　二、工作目标

　　（一）进一步完善教研活动制度，促进教研活动有序有效开展。

　　现状分析：我园在教研实践中，设置了园本教研机构、人员职责、评价与管理等方面的一个制度体系，但针对性还欠缺，激励策略不多，教研活动成为教师们的被动应付之举。为了让教师们成为主动的学*者、研究者，以制度化的方式保障教研活动的有效开展。

　　具体措施：

　　针对实际，用多种形式完善教研制度，制定《教师培训制度》、《课题研究制度》，以此为激励策略，促教研制度落实。对教研中做出成绩，并代表本教研组在全园展示或者观摩、分享的教师，给与鼓励。对参与教研活动积极，参与论文投稿、承担教师培训具体负责人设立先进教研个人等奖项，并优先送其外出培训机会，并将教师们的教研成绩纳入个人年度考核中。

　　（二）分层分类培训，使每个教师的业务素质在原有的基础上有所提升。

　　现况分析：我园拥有一支优秀的教师队伍，全体教师均为幼教、师范等专业毕业，通过进修95%的已达大专学历，但我园教师队伍两级分化，中年教师经验丰富、专业水*较高，但不突出，不全面，业务能力提高速度慢，青年教师专业水*和经验更需要需提升。为促进我园教师师资水*的整体提升，我园20xx年秋特制定《麻城市幼儿园“扬长补短”、“结对互助”教师培养三年行动计划》，本学期将根据教师们填写的《麻城市幼儿园教师培养调查表》中的教师培训意愿，与我园工会组织的社团活动相结合，进行分层分类式的教师培训，使每个教师的业务素质在自身基础上能有所进步、提升。

　　分层：将教师分为提高班、竞赛班两类。提高班，是指有一定的专业技能，但技能不熟练，需要提高的教师。提高班重在应用性的培训，培训教师由园内竞赛班教师担任。竞赛班，是指专业技能突出，能参加各级各类的教师技能大赛的教师。竞赛班侧重竞赛型的辅导，聘请专业老师辅导。

　　分类：舞蹈班、美术班、语言班、电脑操作班等。

　　措施：每个教师自选一个班，利用社团活动时间，分类开展学*培训活动，学*培训记载考勤，学期结束，汇报学*成果。

　　（三）落实“一师一优课，一课一名师”方案，为骨干教师搭建展示*台。

　　现况分析：自20xx年起，我园每学期都围绕某一领域或课题进行研究，语言、1+x社会领域、科学、音乐、美术、体育、区域活动等方面，都进行过深入的研究，成果丰硕，优质课分获省、地、市奖，每名教师特别是骨干教师，人人都有精品课、研究课，但成果积累不足、好课应用不足，资源搁置，实属可惜。根据麻城市“一师一优课，一课一名师”活动安排，我园积极主动参与此活动，以此活动为契机，展示好课、再现好课、观摩好课、教研好课、录制好课、收录好课，为教师搭建展示好课*台。

　　具体措施：

　　骨干教师展示一次活动，并进行观摩和录制。领域自选，内容自选，形式自选，可以是曾经已经组织过或已获奖的活动，也可以组织新的活动。区域活动、集体活动、锻炼活动、游戏活动、生活活动均可。

　　（四）分组分步自主研究，构建园本特色课程。

　　现况分析：我园一直遵从规范办园理念，在防止和纠正“小学化”现象方面，力度很大，取消了幼儿教材。但大部分教师还不适应，无教材就象无拐杖。怎样理解课程、选择课程、把握课程、建构适合我园的课程，是当下之急。20xx年秋季起，我园采用新颁发的《幼儿学*与发展课程》及《养成教育》教材，这套用书有明确的目标体系、内容体系和一日活动的实施体系，是目前比较适合我省的的.幼儿园教师指导用书，亦可以引用为我园的基本课程。*年以来，我园特色活动纷呈，有的已经形成常态，并做出了一定的经验与成效，已形成我园的特色课程。有了基本课程，教师就可以避免茫然，就可以落实常规活动，开展特色活动，就可以活力校园，活跃教师。基本活动与特色活动相结合，分组分步（分年龄组，分阶段，分学期）研究，建构园本特色课程是方向，是目标，亦可行。

　　具体措施:

　　1、基本课程。

　　①选择基本课程。每周由各年龄组长、教研组长一起组织本班教师，根据《幼儿学*与发展课程》及《养成教育》这两种用书及幼儿的实际情况，制定每周教学计划，制订活动目标，可以选择该书上的教学内容，可以筛选、补充、调整其他内容。

　　②调整备课模式。该书目标明确，内容具体，教案完整，可当教师备课本。教师可将备课的主要精力放在研究、阅读、理解该书上的教案，而不是机械的抄写，可以在该教案上做批注、反思。调整和生成的内容，在备课本上备课。备课本执行每周检查制。

　　③共享教具资源。每周，每组根据教学内容，讨论所需教具，并安排专人制作，教具分门别类，登记保管，轮回应用，组内资源共享。期末，对各组制作、收集的教具和课件，进行评比。教具重在适用、美观、耐用，质与量均很重要。

　　④坚持常规教研。继续采用每周两次的常规教研形式，即分组备课和集体备课。分组备课由组长和教研组长具体牵头负责，解决工作中的实际问题。组内教研的主题由组长带领本组老师商量确定：围绕课题教研或者本年龄班教育中的困惑。集体备课由教务处、教科室、德育处具体负责，保证园本教研及多种活动的落实与指导。周一以理论学*和组内说课、研讨为主。周四以组内听课、评课为主。通过组内理论学*、活动观摩、小组研讨、经验交流、互相学*、集体备课等方式，确保常规教研的有效开展。建立教研活动轮值制，年级主任和教研组长轮流主持，加强管理和督导。促进各年级组组织开展教研活动的主动性、积极性，凝聚组内每一个成员的力量，增强责任感和荣誉感。

　　2、特色课程。

　　①继续以节令开展特色主题活动：“3.12”植树节活动、“4.23”读书日主题活动、春游、杜鹃文化主题活动、端午节主题活动、六一儿童节系列活动等。

　　②继续开展户外体育区域游戏活动。

　　③引进体智能体育活动。

　　④改进早操质量。

　　⑤深入开展课题研究。去年3月份，我园申报省级课题《幼儿交往能力在区域活动中的发展研究》，根据课题实验实施方案和管理制度，课题组去年秋季已经带领教师进行区域活动实验研究，分阶段性探讨幼儿园区域活动区域的分隔、时间的安排的科学性和合理性；各年龄斑区域活动材料的投放怎样体现目的性、层次性、多功能性；在区域活动中促进幼儿语言沟通交流能力、合作能力的培养；教师区域活动时的指导策略等，本学期将继续以观摩展示研究课的形式进行交流学*，推进区域实验活动进一步开展。德育课题整备结题，但研究工作不止步。阅读课题、艺术课题的成果要应用。

　　（六）每月安排

　　3月份：

　　1、报名。

　　2、班级环境创设。

　　3、开学典礼。

　　4、登记造册。

　　5、制订、学*学期教学计划。

　　6、常规教研启动。

　　7、植物角建设。

幼儿园保教工作计划9篇（扩展6）

——幼儿园保教工作计划菁选

幼儿园保教工作计划(精选15篇)

　　日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。好的计划是什么样的呢？下面是小编为大家收集的幼儿园保教工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　一、指导思想：

　　以《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学*与发展指南》为指针，学《指南》用《指南》深入开发《指南》，结合本园实际，尽力让《指南》的理念与精神落实我园的保教管理和保教教育一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学*，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有个性的发展。根据上学年工作情况总结：

　　1、个别幼儿行为*惯没有培养好，出现个别幼儿故意捣乱的情况。

　　2、从测评中了解到教师对个别能力弱的幼儿关注不够，造成了能力强的幼儿很强，能力差的幼儿很差。

　　3、公开教学准备不足、仓促，出现较多应付式的教学。

　　4、还是存在教师对主题活动解读不清楚，每位教师布置的主题模糊、教育知识浅薄。

　　5、保育员对家长沟通交流能力差，有的保育员在教师集中教学活动时不知如何进行配合、参教活动。

　　6、新教师的活动组织能力弱，旧教师自我设计活动技能不强。所以，本学年我园将重点放在保教教育这一板块，现将本学*年工作计划制定如下：

　　二、工作思路

　　以管理求生存，以质量求发展;以提高教学为核心，优化日常教学活动。合理安排一日常规;以责任为基础，倡导老师课内课外自主学*，以先进的教育理念为指导，坚持理论与实际相结合，促进保教质量的提高，打造一支高素质的教师队伍。

　　三、工作措施

　　1、建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理。从入园晨间活动、教学活动、游戏活动、幼儿生活常规等，每一个环节将具体落实到个人，要求明确。

　　2、认真学*幼儿知识，做到与家长共同教育达成共识，始终坚持一切为了孩子，真心为家长着想，注重幼儿的个性培养，促进幼儿的全面发展。

　　3、加强教师专业职业素养的培养。提高教师综合素质，深入学*《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》中的各项细则。加强教学研讨工作，教师公开课每月至少两节/人，组织教师互动学*，共同交流学*笔记，进行理论与实践的考核，提高教师教学能力与水*

　　4、做到因材施教。建立家园联系簿，密切家园联系，积极听取家长意见，改善办园条件。

　　5、定期召开家长会。提高家园地的质量;家教知识更换及时，内容丰富，并做好记录，努力形成家园合力，共同教育幼儿。

　　6、继续关注教师心声。体会教师的各方面困难及需求，细化到个人生活与工作等多方面，做到与教师同舟共济。

　　7、每周例会智慧分享。组织教师把一周所收获的经验与知识分享给大家，反馈家长意见，听取教师在教学中的意见和建议。每周由一位教师把自己收获的感受与大家分享(教学与业务上的知识);值班老师检查卫生等方面工作，由园长监督指导，并做好记录，为大家营造一个健康干净的工作氛围。

　　8、周一生活老师的例会。鼓励生活老师在每周例会中和大家分享各自在班级管理中学到的知识，进一步提升在幼儿生一日活中的教育能力

　　9、规范卫生保健工作。严格执行幼儿园卫生制度，完善落实园内各项工作制度，全方面做好日常卫生工作、防病、防疫工作，确保幼儿身心健康。

　　10、以教育安全保障为重点，营造*安温馨校园。

　　11、强化幼儿常规*惯的训练，重视养成教育。认真落实幼儿在园的一日常规要求，养成良好的.学*、生活卫生*惯等，把每一个细节落实到位。

　　12、丰富幼儿学*活动：第一、丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的户外体育游戏的锻炼;第二、开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动如：节假日庆祝活动、儿歌、手工、生活技能评比等。创造机会为幼儿提供展示的舞台;第三、丰富创新亲子活动，培养亲子合作精神，提高家园共育，真正让幼儿在活动中得与健康成长;第四、丰富教师课内课外知识，通过组织教师互动学*研讨，提升教学能力

　　四、深入教材，认真钻研，促进幼儿全面发展

　　1、组织教师学*《幼儿园教育指导纲要》并做好学*笔记。认真钻研教材，在课程实施过程中以幼儿积极体验为中心，组织幼儿相互学*，促进幼儿智力与非智力的协调发展，将教育过程中的知识性、趣味性、活动性有机结合，努力做到主题活动不单一，活动少;尝试教育多，灌输少;材料多，伏案抄写少。

　　2、认真钻研教材。探索好的教学方法和教学经验，开展公开教学，看、听、议、评活动;优秀教师活动评选等。通过活动的开展，优化教学活动组织，促使教学的提高。

　　3、加强集体备课。组织教师研讨教材，筛选教材内容，做到精要次筛或以自创新的教案进行替换修改，科学合理制定各项教学活动计划。

　　4、继续开展互相听课学*，每位教师一学期必须听课不少于10节课，园长每周听课三节，

　　听后及时评议。

　　一、指导思想：

　　坚持以新《纲要》为指导思想为，保教结合、动静交替，寓教于乐，运用多种形式来全面教育，发展幼儿，使他们健康快乐的成长。

　　二、班级情况分析：

　　1、幼儿自然概况幼儿人数 4 4人，男生 23 人，女生21人，三、幼儿发展情况分析1、生活卫生方面：进餐时大多数幼儿能独立进餐，个别幼儿挑食情况有所改善。如黄河、乔明岄，但有几位幼儿进餐仍然很慢，如赵嘉琦、陈子竼等。还有个别幼儿不能熟练的使用筷子，如：单金翔。

　　2、德育方面：幼儿能够主动向老师问早，会说礼貌用语。能提供自然角、上课所需物品。但存在个体差异，有的幼儿较安静、胆小、不爱说;有的幼儿非常好动，不遵守纪律;有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强。能关心弱小同伴，但有些幼儿不能与同伴友好相处或会控制不住自己违反纪律。

　　3、智育方面：能认真进行教学活动，运用一些形容词，能用连贯语言讲述，能认识个别汉字幼儿倾听*惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。

　　4、体育方面：能积极参加体育锻炼，如会立定跳远、左右手轮流拍球、单脚*衡站立。

　　5、美术方面：幼儿会用黑笔勾线，会用线条、图形表现出物体的形象，再用油画棒涂色。布局较合理，想象力发展的较好，全班幼儿绘画水*有了一定的提高，但是折纸进步不大，这学期要加强。

　　三、生活管理工作：

　　1、洗手、刷牙的正确方法及主动性

　　2、穿、脱、整理衣服的良好*惯

　　3、坐、站、行、睡姿势正确

　　4、活动用具的整齐，保持玩具清洁

　　5、知道物品用后要收拾并放回原处。

　　6、遵守公共规则，不随地吐痰，不乱涂墙壁。

　　7、知道保持眼睛的一般常识，看书、学*时姿势正确。

　　8、不滥吃零食、不吃不净的食物。

　　四、安全及消防工作：

　　1、日常生活种安全常识与规则的了解及遵守，过马路、乘坐交通工具、玩大型运动器械时能注意安全。

　　2、有关安全标记的认识，交通规则的遵守，自我保护意识的初步形成。

　　3、了解应付意外事故的常识，具有基本的求生技能。

　　4、知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。

　　5、懂得不能玩尖利的东西，防止刺伤。

　　五、教学活动目标：

　　社会

　　1、了解各行各业劳动者的工作，感激他们的劳动付出，尊重他们的劳动成果。

　　2、主动带年幼的同伴共同游戏，体验以大带小的快乐。

　　3、愿意听从**和同伴的劝告不做危险的事。

　　4、能分辨是非，正确对己对人，与人争论时能据理力争，坚持正确的意见。

　　语言

　　1、能主动与人交谈，说话语调自然大方，能根据不同情景，身份选择适当的语句进行交流。

　　2、坚持说普通话，发音准确。

　　3、能清楚连贯的讲述一件事情或图片，并能自编儿歌和故事。

　　4、对文字有兴趣，积极学认常见的文字，知道书写在字形，笔顺，空间位置以及握笔姿势上的要求。

　　数学

　　1、认识常见的几何形体，并能在生活中找出与之相似的物品。

　　2、能将一个实物和形体进行二等分和四等分，理解整体和部分的包含关系。

　　3、能以自身为中心区分左右。

　　4、认识并会兑换10元以内的纸币。

　　5、能在老师的提示下，对感性经验进行归纳和概括，从不同角度不同方面进行综合分析，提高思考和解决问题的能力。

　　科学

　　1、探索生活中常见的各种科学现象，获取有关的科学经验，形成正确的对人，对事物以及对物的态度。

　　2、能够运用简单的工具和科学材料进行各种小制作活动，会根据需要选择合适的物品或资源，不断调整自己的活动，具有一定的创造性。

　　3、具有良好的观察记录*惯，尝试用自己喜欢的方式记录探索发现的过程和现象，形成一定的`科学严谨的态度。

　　音乐

　　1、积极主动的参与音乐作品，辨别音乐中明显的乐句或乐段。

　　2、欣赏形式多样的音乐作品，美术和喜剧性表演活动，从中充分获得快乐和美感。

　　3、愿意尝试使用某种乐器。

　　健康

　　1、知道生活中的一些特殊的电话号码，以及作用，了解解决意外突发事件的方法。

　　2、能从较高处向下跳，学*助跑跨越。

　　3、能轻松自然的绕障碍曲线走或跑。

　　4、初步养成勇敢，不怕困难的良好品质。

　　美术

　　1、愿意参加各种美术活动，在活动中有一定创造性的表现。

　　2、会正确运用多种绘画工具和材料进行自由创作，表现出一定的独特性。

　　3、能比较熟练的使用剪刀，剪贴比较复杂的*面图案。

　　今年是幼儿在园的最后一年，而本学期则是幼儿在园的最后一个学期，是关键的关键。作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学*环境，注重各项智能的开发教育，积极为入小学打好基础，以便孩子能较顺利地进入小学学*。

　　一、工作重点。

　　1、培养孩子间的相互学*、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。

　　2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。

　　3、继续认真学*新《纲要》，树立正确的教育观，***育思想，并转化为教育行为。

　　4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的"家园对话互动网"。

　　二、具体的工作。

　　1、每周五进行班会，共同总结一周的工作情况的，找出好的方法与不足；

　　2、每月底与家委会成员沟通一次，商讨交流最新幼教资讯及主题进展情况的，调动下一步目标；

　　3、每天下班前坐下来小结当天情况的，计划第二天的工作。

　　4，三位老师取长补短，互相学*，不断提高自身素质。

　　三、教学工作。

　　1、语言方面；让孩子学*认真观察图片内容，并连贯的大胆的讲述，通过学*绕口令.古诗等，帮助孩子发音吐字更清晰，培养他们对文学作品产生兴趣。鼓励孩子创编故事的开始和结尾，会使用一些连贯词。

　　2、社会方面：让孩子认识自我，喜欢自我，懂得劳动是光荣的.，懂得关心他人。通过一些小制作，增强孩子做事的信心，让他们做自信的人。通过赞美他人，做一个与人友好相处的社会人。通过各种活动，让孩子树立自我保护的意识，形成任务感，责任感，坐班级小主人。

　　3、科学方面：通过一些科学小实验，让他们学*一些科学知识，懂得一些科学道.。

　　4、音乐方面：学*大胆夸张的演唱，学*一些简单的乐.知识，认识节奏卡，会使用小乐器合奏打击乐。

　　5、数学方面：让孩子认识一些常见的量、几何图形、时钟。并且感知10以内数的分解组成及加减运算。

　　6、美术方面：注重欣赏各种美术作品，在这过程中提高幼儿的鉴赏能力。培养良好的绘画*惯。学会使用不同的绘画工具和材料。

　　7、健康方面：让幼儿懂得日常的健康、饮食健康以及身体生长、安全生活的、心理健康等方面的知识。

　　8、体育方面：让孩子在*衡、协调、灵敏、柔韧、力量、速度等身体机能联系中锻炼身体。

　　9、学前方面：学*18个复韵母，让孩子能够看拼音读词，读句，甚至读故事。

　　四、大型活动。

　　1、2月底开展幼小衔接座谈会；

　　2、3月份开展..小书包活动；

　　3、4月份进行幼儿体检活动；

　　4、5月参观小学，开展家长观摩课活动；

　　5、6月进行幼儿六一体检及幼儿毕业典礼。

　　总之，我们将同心协力，共同搞好班级工作，让各位满意。

　　在深入贯彻《幼儿园工作规程》和落实《幼儿园教育纲要》的过程中，我园教师根据幼儿的身心发展规律，结合贵阳市教科所、贵阳市云岩区教育局XX 年年—20xx年第二学期工作计划，结合我园各项工作实际，认真分析上学期保教工作存在的问题，拟定本学期的工作重点，不断渗透新的教育理念，更新教育思想，从而提高幼儿园方方面面的工作质量，现将本学期的工作计划拟定如下：

　　一、本学期情况分析

　　本学期我园有17个教学班，598名幼儿，其中大班7个班244名幼儿，中班6个班206名幼儿，小班4个班148名幼儿，其中寄宿制幼儿有两个班。本学期为了解决个别家长的实际困难，我园小班3月份增收了25名刚满3岁的幼儿。对新入园幼儿，我园按有关规定作好入园体检、入园接种登记等工作，上学期我园针对幼儿园的实际工作和各年龄段幼儿发展目标，有目的有计划地完成了各项工作，特别是小班幼儿，通过一学期的学*与生活，各方面的进步很大，大、中班幼儿在新学年里各项目标完成不错，教育科研工作也有了新的突破，每周都让教科研工作有效地渗透在日常教学工作中，教师们通过学*掌握了教科研的具有一定实效性的方式方法，并结合幼儿良好情绪与情感，在网上收集资料，在电脑上制作课件，让我们的教科研充满生机与活动，在四个中心的建设方面，也逐步进入常规化，确实做到了以科研引教研，以教研促教学，形成科研、教研、教学互相结合，相互促进，共同发展的新局面，同时我们也完善了师资培训工作体系，深入做好青年教师的带教培养工作，建立自培、互培、外培相互渗透的培养，从而促进了教师们专业化水*发展的提高，从上学期工作来看还存在以下几个方面的问题：

　　1、教师读书活动的力度与方法要加强，图书的种类需增加。

　　2、教师保育工作细节与保育工作质量需进一步提高。

　　3、教师爱岗敬业方面的培训形式要进一步丰富。

　　4、保育员、教师、幼儿保健知识要加强，实际操作的检查与评价。

　　5、保育员观察了解幼儿的能力与配教工作力度要进一步提高。

　　6、幼儿小肌肉发展要进一步培养。

　　7、幼儿规则意识的能力要进一步养成。

　　8、幼儿卫生保健方面的知识需进一步融入幼儿一日生活的各环节，引导幼儿内化成自身的行为。

　　二、本学期中心工作

　　1、开展保教人员爱岗敬业的培训，加强保教人员职业丰富感。

　　2、按照省级示范性幼儿园的`要求进一步做好区、市教研辐射与“四个中心”的工作。

　　3、从不同侧面对做好保教人员的专业技能的培训工作。

　　4、继续开展国家十一五重点课题《幼儿良好规则意识养成教育与心理健康相融合的研究》、《幼儿园本教研制度建设的研究》的各项研究与实施工作。

　　5、加强保教人员卫生保健知识，用之于一日活动的学*与检查力度。

　　6、引导保教人员加强幼儿小肌肉发展的培养。

　　7、继续组织开展多媒体备课与多媒体教学工作。

　　8、进一步加强幼儿园“体育特色”的各项工作，促进幼儿大肌肉的发展。

　　9、做好科研文章的选评工作。

　　三、加强保教工作管理，提高保教质量

　　1、提高保教队伍的素质

　　(1)教师以教书育人为本，作为幼儿教师更应注重自身的人格修养，只有这样，才能影响带动幼儿向着健康的人格方向发展，引导教师政治上要求进步、业务上不断进取，争取成为德才兼备的人才。

　　(2)在新的教育思想指导下，树立新的教育观、儿童观，立足于幼儿的角度，围绕教育、科研目标设计教育活动和与幼儿一起创设儿童环境。注重幼儿心理环境的创设，使他们在幼儿园就象在家里一样温馨，学*应用心理学的教育方式方法，引导幼儿心理健康发展。

　　(3)选送青年教师参加区幼教系统的学*，使他们有更多的锻炼机会，激发他们工作中的积极性、创造性和主动性，提倡、鼓励、支持教师的创造精神和创新意识。

　　(4)按照教育工作者的要求，保教人员要规范自己的言行，提高自身的素养，在政治上要有所追求，业务上不断求精。为人师表，做一个幼儿和家长都欢迎的好老师。

　　(5)鼓励教师多学*多读书。学*电脑的使用。支持教师参加进修学*，继续开展“与书为伴，与书同行”的读书活动。

　　2、提高保教质量

　　(1)通过“家长会”、“家委会”、“家长问卷调查表”及各项教学活动检查，不断改进幼儿园的各项保教工作。

　　(2)引导教师按时完成幼儿发展水*的各项教学工作，并不断提高分析评价能力。在观察幼儿个体差异的基础上，客观真实的完成分析记录，为下一阶段的教育提供可靠的依据。同时教师要对每位幼儿发展水*做到心中有数，根据测查结果，拟定出本学期相应的观察目标，并在观察记录中有所体现。

　　(3)根据幼儿的身心特点，采用以游戏为主的教育形式，提出教育游戏化，使游戏渗透到各项活动中去，包括幼儿早期阅读实验。鼓励教师创编相关游戏与儿歌，进一步提高幼儿的学*兴趣。

　　(4)教师要尊重幼儿的人格，强化教师对幼儿的感情教育情况，把保教工作落实到幼儿一日生活的每个细节。在保教结合的原则基础上，认真学*卫生保健知识，强化教师的保育意识。

　　(5)继续加强青年教师的基本功训练，提高青年教师组织教育活动能力和评价能力。独立自主的完成好各项教学活动。加强教育活动的检查力度，广泛开展教师间教科研的交流活动。

　　一、班级情况分析

　　我班现有幼儿25名，通过家访 电话联系 与来园幼儿交流等方式，我们对全部幼儿在健康 认知 社会等方面的发展有了初步的了解。

　　二、幼儿情况分析

　　我班幼儿全部为新生，其中部分幼儿从未上过幼儿园，入园时幼儿情绪会不稳定，甚至有哭闹现象。另外，有7名幼儿刚满3周岁，生活自理能力较弱，需要教师的悉心照顾和帮助。我们将为幼儿营造一个轻松 和谐 丰富的教育环境，让幼儿愉快的生活学*。

　　健康领域

　　目标：

　　1．在日常生活中培养幼儿良好的常规*惯，提高自理能力。

　　2．培养幼儿参加体育活动的兴趣，提高幼儿上下肢协调能力。

　　3．养幼儿的安全意识，掌握必要的安全知识。

　　措施：

　　1．通过优美的音乐，引导幼儿愉快、安静地进餐。

　　2．鼓励幼儿自己的事情自己做。

　　3．通过体育游戏、竞赛活动等使幼儿喜欢参加体育活动，提高上下肢的协调能力。

　　4．通过故事，幼儿之间的讨论等形式，提高幼儿的'安全意识。

　　语言领域

　　目标：

　　1．培养

　　幼儿注意倾听他人讲话，主动与他人交往，敢于当众讲话。

　　2．理解并较正确地运用动词、连词、形容词、口齿清楚，较连贯地表达自己的愿望或朗诵、讲述等。

　　3．培养幼儿能够听懂常用英语，并能够与其他人进行简单的交流。

　　措施：

　　1．与幼儿共同开办班中特色区“快乐餐车”，使幼儿不但可以相互之间有沟通交流的机会，而且可以达到班与班之间的互动，幼儿有了大胆表现的机会和条件。

　　2．为幼儿提供英语的环境，*时各个环节多与幼儿用英语交流，可通过竞赛等形式鼓励幼儿大胆并喜欢说英语。

　　3．开展“我是小小故事星”栏目，鼓励幼儿大胆在人前表现，敢于当众讲话。

　　科学领域

　　目标：

　　1．培养幼儿主动观察探究事物，提高幼儿的思维能力。

　　2．认识五种以上图形，了解图形的主要特征，会拚摆组合图形。

　　3．会按大小、长短等特征进行排序。

　　4．比较事物的大小、长短、远*等关系。

　　5．喜欢种植与饲养动物，在活动中观察了解动、植物的特征*性与生长变化。

　　措施：

　　1．在活动中与日常生活中，通过幼儿自己动手的完成，加强幼儿创新能力和学**惯的培养。

　　2．在游戏区中投放相应的益智玩具，引导幼儿对不同物体进行分类。

　　3．幼儿通过玩建筑区等形式，引导幼儿认识了解图形的主要特征。

　　4．与幼儿共同制定动植物的观察纪录，了解动植物的特征与生长变化。

　　社会领域

　　目标：

　　1．喜爱周围的人，学会同情关心与帮助他人。

　　2．喜爱民间节目活动，体验节日的快乐，感受西方多元文化。

　　3．礼貌友好与他人相处，愿意接纳别人，会分享、轮流、谦让。

　　措施：

　　1．通过评选“小小劳动者”，培养幼儿愿意劳动以及能够关心与帮助他人。

　　2．通过故事、环境，以及与

　　幼儿共同制定游戏活动及内容，体验民俗，感受西方多元文化。

　　3．开展“快乐餐车”活动区，培养幼儿礼貌友好与他人相处，愿为他人服务。

　　艺术领域

　　目标：

　　1．能够运用自己喜欢的方式积极大胆地进行表现活动。

　　2．通过对周围环境事物的观察，充分发挥幼儿想象力进行创造，运用绘画，制作等多种形式表现出来。

　　措施：

　　1．在活动区中投放多种辅助材料，鼓励幼儿大胆想象与创作。

　　2．开设表演区，与幼儿共同商讨表演游戏的内容及共同提供并制作游戏材料及道具，鼓励幼儿大胆进行表演。

　　家园共育积极与家长进行沟通交流，做到家园互动。

　　措施：

　　1．及时与家长沟通交流，了解幼儿各方面的情况，促进家园沟通。

　　2．按时更换家园栏目，为家长提供育儿信息，积极鼓励家长投稿，相互交流育儿经验，充分达到家园互动。

　　3．及时召开家长会，介绍本学期的工作。

　　4． 充分利用先进设备，开设班中邮箱，与家长进行网上交流，解决不便之处。

　　三、月工作安排

　　九月：

　　1．做好新生入园的稳定工作，逐步建立幼儿一日生活常规。

　　2．第一次幼儿发展测评级评价报告。

　　3．培养幼儿良好的一日常规（过渡环节播放百首名曲、歌曲）。

　　4．与幼儿共同创设班中环境及区域环境创设。

　　5．召开家长会和半日活动开放。

　　6．带领幼儿到汽车展览中心参观。

　　十月

　　1．与幼儿共同制定实施主题活动内容。

　　2．与幼儿商定“我们爱运动”，引导幼儿创编体育游戏。

　　3．加强体能训

　　练，增强幼儿体质。

　　4．半日开放亲子活动。

　　十一月：

　　1．与幼儿一起制定复活节活动内容。

　　2．与幼儿共同制定并实施新的主题活动内容。

　　3．继续引导幼儿创编体育游戏，实施与改进。

　　4．半日活动开放。

　　十二月：

　　1．初步感知冬季特征，结合节日教学活动设计充分体现多元文化。如：我国、外国、民族文化、民俗艺术等。

　　2．与幼儿共同商定圣诞节活动内容。

　　3．帮助幼儿进行创编体育游戏的纪录，及时展示出来。

　　一月：

　　1．对幼儿进行发展测评。

　　2．做好教师学期工作总结。

　　3．做好教研专题总结。

　　幼儿园保教工作计划 上学期的教研工作在园长的正确引领下，教师的积极配合下，稳定发展，保教工作已基本步入正轨，在丰富多彩的教研活动中，教师的教育教学水*有了明显提高，特别是电化教育在幼儿园活动中的应用，多次受到区领导的好评。但教师的专业理论素质和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远。对《纲要》的理解与实践中的应用还需不断探索。教师的研究意识还缺乏积极性和主动性。在研究活动中还须加强创新和探索。在活动的安排上，要探索分科活动与主题活动内容的相互融合。

　　针对上学期教研工作存在的问题，确定本学期教研工作指导思想：

　　以《规程》和《纲要》为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管理，提高教师参与教研的积极性，培养研究型教师，以教研活动促教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。

　　具体措施：

　　一、 加强理论学*。

　　认真学*《纲要》实施细则，将学*与课题研究结合起来，用《纲要》精神指导解决实践中存在的问题，寻找教育理论支撑点，探讨教育策略，改进教育中的弊端，总结创造性的教育经验。

　　本学期重点学*：

　　1、9月份：学*《幼儿园教育评价的探讨》（幼儿园指导纲要230页）和《幼儿园指导纲要实施细则》（51页和66页）以自学为主。

　　（1）研讨：适合本班幼儿的教育评价手段。

　　（2）研讨后各班保教员制定适合本班的教育评价方案，一式两份。交幼儿园一份。

　　2、10月份：学*《如何建构积极有效的师幼互动》（幼儿园指导纲要157—170页）以自学和小组学*为主。

　　（1） 通过学*，结合日常工作每人写一篇学*笔记，大家交流经验。

　　（2） 研究课：如何在教育教学活动建构积极、有效的师幼互动。由（ ）老师承担，其他老师听课、评课，共同找亮点与不足。针对不足再上一次教育活动。

　　3、11月份学*新《纲要》于幼儿教师的专业素质。（指导纲要171—178页）以自学为主， 学*后每人准备一篇相关文章，发在里，与大家谈谈自己的体会。

　　4、12月份学*新《纲要》与幼儿教师的专业素质（指导纲要179—188页）教研时间集体学，学后研讨“提高专业化水*”的重要性。

　　二、 教研工作。

　　1、 本学期每位教师围绕“电化教育在教育教学中的应用”每班根据本班情况制定教研专题初稿。9月底完成上交。

　　2、 调动全员参与幼儿园教研管理的积极性，大胆实践探索，共同参与班级各领域目标的制定，使保教工作有序开展。（每班交幼儿园一份）

　　3、 紧紧依靠园本培训，开展各种园内教研活动。

　　（1） 开展教学研讨活动，在园内由一个或多个教师对统一活动内容进行多次实践研究，在研究中比较不同的教学策略、教学方法、组织形式、价值取向等对幼儿发展的影响，在学、做、研、思，再学、再做、再研 、再思的 过程中，寻找到教育活动中所隐含的教育价值。

　　（2） 自荐课评比活动，大家一起来听，听后进行评析从而让老师明白有价值的' 教育活动究竟应该怎样来组织。园领导随堂听课，随堂评析，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，有效的提高教师的教育能力和教育效益。每位教师1个月自荐课一次，班长、骨干教师要起到模范带头作用。

　　（3） 每位教师一学期最少上1次汇报课，邀请中心校领导和村级园教师参加。

　　（4） 园本讲座。每位教师一学期最少组织1次园本培训。骨干教师、班长不少于2次。准备好了报幼儿园安排时间。组织讲座的老师把讲座题目、时间、参加人、培训内容发至学校网站校本培训版。

　　4、加强教师反思能力，构建反思型教师角色，在实践中学*，在反思中提高。

　　实践前反思，我要怎样做，为什么这样做，会有什么样的结果。

　　实践中反思，随时审视自己的教学行为，检验预定措施的可行性，调整策略。

　　一、指导思想

　　始终以《纲要》和《指南》为指导，认真学*《0—6岁儿童学*和发展指南》精神，更新教师教育观念，开发和综合利用农村得天独厚的丰富的社会和自然资源，创设农村幼儿教育资源和人力条件，逐步完善幼儿园的办学条件，坚持保教结合的原则，努力提高教师的各项能力水*，进一步优化幼儿的生活、学*环境等，真正发展幼儿的个性，开发幼儿的潜能，通过各种渠道促进幼儿身心和谐发展。

　　二、现状分析

　　(一)教师现状：

　　1.我园共有6个班级，本学期教师队伍又进行了大的调整，现有新调入的公办教师5名，自聘教师2名，合同教师1名，实*教师1名，原有教师公办教师3名，共12名。以据目前的情况，对二期课改的推进和发展存在较大的问题。因此加强新教师队伍建设，特别是常规的保教工作知识学*显得更为重要。教师队伍发展不*衡，思想教育和教育教学能力应努力抓紧。

　　2.进一步提高教研工作质量,提高对教师的实践指导能力。教研组活动虽保证学*时间，但教师参与不强，学*、讨论氛围不热，教师本身不善于进行批评与自我批评，集体意识不强，自我反思、自我钻研缺乏。

　　3.从书面材料来看，存在个体差异较大，书写的规范性不够，逐步完善。

　　4.从环境创设方面分析，教师对“指南”“纲要”的理解还是比较缺乏，环境创设没有真正体现为孩子服务，孩子自主参与性不够。

　　(二)幼儿现状：

　　1.本学期招收的.新生大多是本地符合条件的农村幼儿，中大班还有部分外地生。由于幼儿所处的生长环境不同，家长的教养方式不同，决定了孩子的个性、能力的参差不一。

　　2.孩子的自主性、观察力、表现力、创造力有待于进一步提高，行为*惯有待于转变。

　　3.增强幼儿的探索意识，虽然去观察，但观察效果不明显，表现很多孩子不会观察，随意性很强，对探索不感兴趣。

　　三、主要工作目标

　　1.落实新的保教常规制度，规范一日保教活动，坚持保教并重。

　　2.围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性。

　　3.提高教师综合能力，培养一专多能的教师;培养幼儿富有个性的发展。

　　4.加大对外宣传力度，增强家长的育儿观念，密切家园联系。

　　四、具体工作内容及措施

　　(一)树立终身学*的理念，提高自身素养

　　加强理论学*,转变轻理论重实际的倾向。坚持用新的教育理论指导工作。

　　上学期大部分老师对新颁发《3-6岁儿童学*与发展指南》不重视、不熟悉，本学期将深入学*贯彻、新理论结合实际，真正达到学于致用，摆脱重“教”轻“保”以及“小学化”倾向，保障儿童身心健康、快乐成长。

　　(二)规范管理，促进教学质量的提高

　　1.注重一日生活中良好行为*惯的培养。对照幼儿一日常规要求强化训练，在常规训练中培养幼儿良好的生活*惯、学**惯、文明礼貌行为、规划意识、交往能力及社会性行为等，把幼儿良好*惯养成真正落到实处。

　　2.确保户外活动时间。严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，确保户外体育活动时间2小时以上。

　　3.注重环境的教育功能。及时了解幼儿所需进行墙面调整，并体现师幼合作内容。室内布置集趣味性和教育性于一体。注意内容的新颖性和思想性、幼儿的参与性和创造性、整体的协调性和有效性，并做到及时更新、定期更换。

　　4.开展丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验。搭建幼儿展示自我的舞台，本着全员参与的原则，让每一个孩子成为活动的主人。本学年将举行幼儿故事比赛、幼儿卡拉ok、“经典诵庆元旦”等活动，来促进幼儿个性发展，提高幼儿素质。

　　(三)开展有效教研，钻研课程改革

　　1.扎实推进“周四听课日”和“每听必评”教研制度。围绕日常教学实践和课题活动，开展每周四安排老师开展观摩交流研讨活动，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓励教师勤于探索、着力创新。通过上课、听课、说课、评课的研讨过程，促使教师相互了解、相互学*、相互切磋、相互提高，从而实现教师专业素质的提升。

　　2.合理制定课程计划。各班要详细认真地制定好《幼儿园周活动计划表》，合理安排教育教学活动，其目标和内容必须科学，在主题统领下，兼顾领域、课题的渗透，合理安排五大领域内容，保持课程的*衡性。

　　3.发挥骨干教师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮助新教师快速成长。(本学期：结构游戏、科学、语言)

　　4.教研组长要充分发挥示范引领作用，提高教研实效。为新老教师的成长搭建*台。本学期教研重点：科学领域、语言领域、《指南》解读、《幼儿园保育教育活动常规》等主题教育活动等进行研讨。

　　5.环境创设要为教育教学服务。区域环境按照幼儿智力发展需要,有计划、有目的、有层次地投放游戏材料，提高区域游戏活动水*，本学期还将开展环境创设比赛。

　　(四)重视家园联系，实现一致教育。

　　1.在家长会、家长开放日、宣传栏中结合实例宣传正确的儿童观，引导家长树立正确的育儿观。

　　2.通过家教园地、qq、电话、幼儿评估手册等与家长交流幼儿在家情况，让家长了解本园、本班情况、幼儿在园学*内容、经常向家长展示幼儿的各种成果，达到家园教育的一致。

　　3.鼓励各班利用节日、主题活动举行“家园同乐”活动等，进一步密切家园联系。

　　4.继续发挥家长委员会的作用，每班评选出2名家委会成员，并定期召开家委会会议及各项家委会活动，使家长们进一步了解我园的工作情况。

　　四.月份安排

　　八、九月份

　　1.各班进行墙饰布置及区角创设。

　　2.小班段召开新生家长会。

　　3.安抚新生，稳定幼儿情绪，开展安全、常规教育。

　　4.周计划、区域、半日计划等各项书面材料的调整。

　　5.加强对幼儿进行安全意识教育及良好行为*惯的培养。

　　6.各段组织早操的编排、学*，并出操。

　　7.各班组织中秋节主题系列活动。

　　8.制定并开展教师节系列活动。

　　9.启动“周四教研日”和“每听必评”两项制度。

　　10.本园开展《指南》专题讲座。

　　11.开展教师读书活动——《教师要学陶行知》。

　　十月份

　　1.开展庆祝国庆节系列活动。

　　2.开展“重阳节”尊老敬老志愿服务活动。

　　3.组织教师参加卡拉ok比赛。

　　4.检查各班级的出操情况。

　　5.保教常规工作检查。

　　6.角色游戏专题讲座。

　　7.组织幼儿秋游。

　　8.教研活动：活动区创设研讨。

　　9.开展新教师教学活动观摩研讨活动。

　　10.参加镇级区域环境创设评比活动。

　　11.小班段活动：幼儿自理能力比赛。

　　十一月份

　　1.期中召开家长会，进行阶段小结，开展各类谈心交流活动，举行“家长开放月”系列活动。

　　2.组织20xx届新分配教师进行汇报课评比。

　　3.结合11.9消防日开展应急疏散演练。

　　4.组织幼儿参加安海镇幼儿讲故事比赛。

　　5.开展幼儿园区域创设评比交流活动。

　　6.公办园新教师汇报展示课评比活动。

　　7.表演游戏专题讲座。

　　8.中班段活动：幼儿歌表演活动。

　　十二月份

　　1.组织保育员参加镇级技能比赛。

　　2.组织幼儿参加镇级自理能力比赛。

　　3.筹备第二届亲子才艺比赛。

　　4.教师书面材料检查。

　　5.班级常规检查。

　　6.结构游戏专题讲座。

　　7.大班段活动：幼儿拍皮球比赛。

　　元月份

　　1.组织开展庆元旦活动。

　　2.举行亲子活动、家长开放活动。

　　3.各班级对幼儿发展情况进行全面评估、分析和总结。

　　4.完成各类总结，制定下阶段工作计划。

　　5.做好各项档案资料的整理归类工作。

　　6.各班召开期末家长会，做好期末家访工作。

　　一周重点工作

　　1、关注同伴，乐于与同伴友好交往，体验与老师、同伴共处的快乐。

　　2、了解春天是个万物生长的季节，关注自然环境的变化，能用自己的语言说出自己的感受生

　　活内容与要求

　　1、鼓励幼儿共同保持教室的整洁，不随手乱扔纸屑。

　　2、提醒幼儿保持正确的坐姿。措施故事：一块西瓜皮。鼓励小帮手共同参与班级的管理。

　　游戏

　　材料提供医疗器械、服饰、化验处、各种化验单据观察要点重点指导：小医院观察小医生如何为病人进行化验，尝试学看“化验单”。运动要求能用手掌脚掌向前爬行能完成双人接抛不争抢能连续拍皮球20个尝试套中心环带圈走能用手臂匍匐爬行器械与游戏（重点指导用*表示）垫上钻爬*投掷/皮球/风火轮投掷*垫上钻爬/皮球/风火轮皮球*垫上钻爬/投掷/风火轮风火轮*垫上钻爬/投掷/皮球垫上钻爬*投掷/皮球/风火轮游戏：打鸭子游戏：谁的反应快游戏：网小鱼游戏：马兰花游戏：攀登高山学*

　　主题活动

　　春天来了——寻找春天集体活动

　　放电影

　　（计算）

　　报春（音乐）

　　打扮春姑娘

　　(美工)

　　风车转转转

　　（探索）

　　玩具兵找朋友

　　（语言）

　　小组个别活动内容与材料自制钢琴：各种餐巾纸盒、橡皮筋若干观察指导观察幼儿能否用纸巾盒与橡皮筋组合完成自制琴，尝试演奏。探索琴声与橡皮筋不同摆放位置的`内在联系。环境创设创设环境：春天来了自然角的调整，增添种植角。家园互动l周一召开家长会l双休日或假期里，可带着孩子到公园去感受一下春天的气息，和孩子一起放放风筝，找找春天。

　　新学期开始了，本学期到目前有26位孩子与我们共同步入小班的生活。我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学*、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以幼儿园教学工作计划和教研组计划为依据，制定出以下的班级保教工作计划：

　　一、班级情况分析及工作重点

　　本学期幼儿人数26人，男孩16名，女孩10名，教师两名。在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础，但大部分幼儿在常规*惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规*惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

　　二、幼儿发展目标

　　（一） 健康领域

　　1、 逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。

　　2、 在**的帮助下学*独立喝水、进餐、洗手、入厕，学*穿脱简单的衣裤、鞋。

　　3、 了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护。

　　4、 愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

　　（二） 语言领域

　　1、 学*普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学*用普通话与人交流。

　　2、 学*安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。

　　3、 喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学*表达自己的认识和感受。

　　（三） 社会领域

　　1、 愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲*老师或熟悉的**。

　　2、 乐意和同伴一起游戏，尝试学*分享等待，体验其中的快乐。

　　3、 在**启发下学*关注他人明显的情绪表现，学*关心他人。乐意招呼熟悉的人，学*求助和感谢。

　　4、 学*在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

　　5、 学*接受老师的建议和批示，学*在集体生活中遵守基本规则。

　　（四） 科学领域

　　1、 在**引导下，学*发现周围环境中有趣的事物。

　　2、 乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。

　　3、 喜欢操作、摆弄。

　　4、 亲*大自然，喜爱与学*爱护周围的植物。

　　（五） 艺术领域

　　1、 在**引导下，能逐渐注意和亲*周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。

　　2、 喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的`感受。

　　3、 尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学*用画、剪、贴、撕、提等技能。

　　4、 学*用自然的声音唱歌，学*用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学*和老师、同伴一起做音乐游戏。

　　三、保教保育工作

　　1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作：

　　（1）开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。

　　（2）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境

　　（3）教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。

　　2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。

　　（1）认识自己的标记；

　　（2）学会正确的洗手方法；

　　（3）能安静午睡，不吵醒别人；

　　（4）培养良好的进餐*惯，能学*自己吃饭等。

　　3、培养良好的学*常规。

　　（1）愿意参加各项集体活动，注意力集中；

　　（2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；

　　（3）学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好；

　　（4）学*看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读*惯。

　　4、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的

　　兴趣入手，让孩子主动学*，从而获取各方面的经验，提高综合能力。

　　5、注重活动区活动的计划，做到学*有序。在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。

　　6、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的音乐活动和文学活动时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。

　　四、卫生保健工作

　　小班的卫生保健工作非常重要，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服和大小便出的幼儿更换衣服，并做到随换随洗。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。

　　五、家长工作

　　在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：

　　（1）加强与家长的交流与沟通，以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

　　（2）按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。

　　（3）鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。

　　一、指导思想：

　　以《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为工作指南，进一步落实《幼儿园工作规程》《幼儿教育指导纲要》《3-6岁儿童学*与发展指南》为工作精神;以爱为教育基础，围绕幼儿园工作计划，结合本园实际情况，以“我能行、我努力、我坚持、我最棒”为精神动力，继续抓好幼儿园常规工作，坚持一切为了孩子全面发展为出发点，始终把安全放在第一，努力打造适合本园的特色，促使保教质量不断提高，创设良好的环境，让幼儿快乐的学*;优化一日活动，促进幼儿健康地成长，让我园成为孩子的乐园，家长的放心园，老师的收获园。

　　二、工作思路

　　以管理求生存，以质量求发展;以提高教学为核心，优化日常教学活动。合理安排一日常规;以责任为基础，倡导老师课内课外自主学*，以先进的教育理念为指导，坚持理论与实际相结合，促进保教质量的.提高，打造一支高素质的教师队伍。

　　三、工作措施

　　1.建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理。从入园晨间活动、教学活动、游戏活动、幼儿生活常规等，每一个环节将具体落实到个人，要求明确。

　　2.认真学*幼儿知识，做到与家长共同教育达成共识，始终坚持一切为了孩子，真心为家长着想，注重幼儿的个性培养，促进幼儿的全面发展。

　　3.加强教师专业职业素养的培养。提高教师综合素质，深入学*《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学*与发展指南》中的各项细则。加强教学研讨工作，教师公开课每学期至1节，组织教师互动学*，共同交流学*笔记，进行理论与实践的考核，提高教师教学能力与水*。

　　4.做到因材施教。建立家园联系簿，密切家园联系，积极听取家长意见，改善办园条件。

　　5.定期召开家长会。提高家园地的质量;家教知识更换及时，内容丰富，并做好记录，努力形成家园合力，共同教育幼儿。

　　6.继续关注教师心声。体会教师的各方面困难及需求，细化到个人生活与工作等多方面，做到与教师同舟共济。

　　7.每周例会智慧分享。组织教师把一周所收获的经验与知识分享给大家，反馈家长意见，听取教师在教学中的意见和建议。

　　8.周一生活老师例会。鼓励生活老师在每周例会中和大家分享各自在班级管理中学到的知识，进一步提升在幼儿一日生活中的教育能力。

　　9.规范卫生保健工作。严格执行幼儿园卫生制度，完善落实园内各项工作制度，全方面做好日常卫生工作、防病、防疫工作，确保幼儿身心健康。

　　10.以教育安全保障为重点，营造*安温馨校园。

　　11.强化幼儿常规*惯的训练，重视养成教育。认真落实幼儿在园的一日常规要求，养成良好的学*、生活卫生*惯等，把每一个细节落实到位。

　　12.丰富幼儿学*活动：第一、丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的户外体育游戏的锻炼;第二、开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动如：节假日庆祝活动、儿歌、手工、生活技能评比等。创造机会为幼儿提供展示的舞台;第三、丰富创新亲子活动，培养亲子合作精神，提高家园共育，真正让幼儿在活动中得与健康成长;第四、丰富教师课内课外知识，通过组织教师互动学*研讨，提升教学能力

　　四、深入教材，认真钻研，促进幼儿全面发展

　　1.组织教师学*《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学*与发展指南》等并做好学*笔记。认真钻研教材，在课程实施过程中以幼儿积极体验为中心，组织幼儿相互学*，促进幼儿智力与非智力的协调发展，将教育过程中的知识性、趣味性、活动性有机结合，努力做到主题活动不单一，活动少;尝试教育多，灌输少;材料多，伏案抄写少。

　　2.认真钻研教材。探索好的教学方法和教学经验，开展公开教学，看、听、议、评活动等。通过活动的开展，优化教学活动组织，促使教学水*的提高。

　　3.加强集体备课。组织教师研讨教材，筛选教材内容，做到精要次筛或以自创新的教案进行替换修改，科学合理制定各项教学活动计划。

　　4.继续开展互相听课学*，每位教师一学期必须听课不少于16节课，听后及时评议。

　　五、月主要工作安排

　　二、三月份

　　1．教师2月21日（农历正月十四）到校，做好开学前各项准备工作。2月23日（农历正月十六）幼儿园开学并正式上课。

　　2．制定学期工作计划。

　　3．期初工作检查:幼儿园改扩建、班生数、环境创设、课程设置等情况。

　　4．报送春季幼儿园快速报表。

　　5．组织开展庆祝“三八”妇女节活动。

　　6．迎接幼儿园保教工作常规抽查。3-6月进行常规抽查，检查重点是进课堂听课、观察幼儿常规、检查周计划、幼儿一日作息，教师和保育员一日工作安排等书面材料，实地观察环境布置、早操、户外活动、家教园地、活动区游戏开展情况等。

　　四月份

　　1．以“课程设置”“区域活动”“游戏”为重点，进行园本教研。

　　2．组织2015年新聘幼儿教师参加县业务技能比赛。

　　3．带班教师做好带班工作，迎接县专兼职教研员随机下园听课。

　　4．组织做好学前信息的采集录入、审核工作。

　　5．参加区性幼儿园半日观摩研讨活动。（见湖头中心网站周重点）

　　6．迎接公办性质幼儿园办学情况的检查。

　　五月份

　　1．组织庆祝“五一”国际劳动节活动。

　　2．组织开展片区教研共同体活动。

　　3．组织参加幼儿园管理人员业务技能比赛活动。

　　4．组织参加区性幼儿比赛活动。

　　5．开展学前教育宣传月活动。

　　6．参加市0-3岁婴幼儿早期教育工作现场会。

　　7．下班听课，检查各班一日活动各环节的组织与指导。

　　六月份

　　1．开展“六一”儿童节庆祝活动。

　　2．围绕“《指南》背景下幼儿园管理质量提升”的研讨主题，参加幼儿园管理经验交流会。

　　3．开展小学、幼儿园幼小衔接活动。

　　4．对教师常规工作进行检评。

　　5．撰写工作总结。

　　6．各班进行全面家访。

　　7．学期闭学式，做好综合表彰与假期教育。

　　七、八月份

　　1．做好资料整档工作。

　　2．7月1日学期结束，幼儿放假，7月3日教师离园。

　　3．参加学前教育年会论文评选活动，并择优推荐参加中心校年年会论文评选。

　　4．组织参加新教师岗前培训。

　　一、班级情况分析

　　我们中班现有27个孩子，男孩19个女孩15个，班干部大部分小朋友都是从小一班升上来的其中9个是新生，这些孩子*均年龄在5岁左右，他们通过一年小班生活后，在生活自理能力，语言交往能力，及其他能力都有了一定的基础，我们班孩子个性差异很大，有开朗外向和内向之分，特别是因为我们是新接手的老师，孩子们面对新的老师时，性格开朗的孩子适应快，有些还有人来疯的表现，内向的孩子适应慢，生活自理能力差，依赖性强。表现吃饭慢、做事情拖拉、胆怯、受挫能力差，这些孩子的个体差异跟来自不同的家庭有很大的关系。我们班的家长，有工作、个体户、知识分子，从*时的言谈中发现对孩子的期望很高，为了满足家长合理的愿望，我们将采取以下措施来教育引导我们的孩子。

　　二、具体工作措施

　　1、安全方面：

　　a、在幼儿园我们把安全工作放在首位，时刻注意孩子的安全，对存在的安全隐患，我们及时给予恰当的处理，引导教育孩子，培养他们的安全意识。*时教幼儿不玩危险的游戏，不去危险的地方，不跟陌生人走，出去玩时不要离开**的视线，不随便摸危险物品，懂得家居安全，懂得交通安全，并且要求家长配合引导我们的工作。

　　b、在幼儿园教小朋友玩大型玩具及机械训练时，不推不跑不打架，懂得礼让。*时外出活动时教小朋友有良好的秩序，懂得排队，一个跟着一个走，不跑不跳，不爬高，不玩水，教小朋友上厕所时不可以追、跑、推、拉，而且有男女之分的思想，避免人多拥挤出现安全事故。

　　2、保育方面：

　　A、教室卫生

　　a、每天对幼儿的口杯，毛巾，地面桌椅，进行清洗消毒

　　b 、每天用消毒灯对班级进行消毒

　　c、教室每餐一小扫，每天一大扫，保持教室通风，整洁，给孩子营造舒适的环境。

　　d、要保持厕所干净、通风、无异味

　　e、每星期将幼儿的被子，枕头进行清洗，消毒一次，并在日光下爆洒一次。

　　f、每星期将小朋友玩的玩具进行清洗、消毒、爆洒。

　　B、幼儿个人卫生

　　a、让幼儿养成饭前、便后用肥皂、流动水洗手

　　b、让小朋友养成，早上来园自己放书包，将书本分类放好，自己放好口杯，挂好毛巾，并且教他们会使用自己的口杯，毛巾。

　　c、让孩子们养成饭后漱口，擦嘴，洗脸的*惯。学会饭后清理桌面的污物，会整理桌椅.

　　d、教小朋友饭后不做激烈运动，会将板凳搬到指定的地点坐好看书。

　　e、教小朋友每星期剪指甲一次。

　　f 、教小朋友勤洗澡，洗头。

　　g、教小朋友自己穿、脱衣服，鞋袜，整理床铺。

　　C、幼儿日常护理

　　a、多带小朋友到户外锻炼身体，做好冬季防寒工作。

　　b、明天密切观察每位幼儿的精神状态。

　　c 、每天给幼儿饮3-5次水。

　　d、注意根据天气变化，及时给幼儿增减衣服。

　　三、教学工作领域目标

　　健康方面：教育幼儿在集体生活中情绪安定，愉快，卫生*惯良好，有基本的.生活自理能力，知道必要的安全知识，保健常识，学*保护自己，喜欢参加体育活动，动作协调灵活。

　　语言方面：引导幼儿乐意与人交谈，讲话有礼貌，注意倾听对方讲话，能理解、运用日常用语，能请楚的说出自己想说的事。喜欢听故事，看图书，能听懂和会说普通话。适当会说些英语。

　　社会方面：引导幼儿能主动地参与各种活动，有自信心，乐意与人交往学*互助合作和分享，有同情心，理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则，能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感和爱心。

　　科学方面：引导孩子对周围的事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲望，能运用各种感官，动手动脑，探究问题，能用适当的方式表达交流，关心周围环境，亲*大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

　　艺术方面：能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美，喜欢参加艺术活动，学会欣赏，并能大胆的表达自己的情感和体验，能自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

　　识读方面：学会欣赏、跟读、阅读、倾听、乐意当众讲话，说话自然大方。能用简单的句子连贯的表述自己的想法，并认识单词140个，爱惜书本，掌握正确的阅读方法和姿势。

　　数学方面：

　　学会1-20的顺数和倒数，练*序数的概念，知会空间上、中、下的认识食物与空间的对应，学会大、中、小的比较，能结合形状和颜色特征，做对应计数练*。

　　认识半圆形，梯形，并知会形状与颜色的空间位置，对应限制范围内的数量点数空间的区域定位概念，对形状的连续性与构成和形状特征有一定的判断能力，知道点线，面的构成概念，封闭区域面积的涂色与形状的联想。

　　通过奇妙乐园主题教学，让孩子掌握循环序列的规律认识以及函数对应与计数综合练*，有一定的方向感，学会观察。

　　认识单位量词一双一对，认识集合的特性。

　　四、环境方面：

　　1、创设*等，支持、鼓励，有利于小朋友与他人自由交往，满足幼儿合作分享，互助以及向他人学*的需要。

　　2、创设环境应具有充足的玩具材料、工具等，满足幼儿进行不同领域活动的需要，能使幼儿自信，自由，愉快地从事各种有益的活动。

　　3、各区域的教玩具要根据教学内容及时更换，及增添新的玩具。

　　五、班级管理方面

　　做到合作愉快，分工合作要安排合理，做到每个月天一次班级会议，班级遇到的任何事情要大家都要互相通气，班级的工作情绪及培养孩子的方向要做到大家心中有数。

　　六、家长工作方面

　　以尊重家长，提高教师服务意识为原则，加强与家长的沟通与交流，努力做好以下工作：

　　1、主动与家长交流沟通，以填写记录本的方式，家访的方式、电访的方式、还有发家校通的方式，利用家园联系栏的方式，以及家长接送孩子时的交谈，了解每位孩子的兴趣、爱好、个性和行为*惯，便于更好的引导孩子满足家长合理的需求。并向家长传达育儿知识，提高家长的育儿观念。

　　2、学期初开家长会，并且利用家长开放日等教研观摩活动，让家长对我们的教育工作有所认识。

　　3、要发动家长收拾废物来园，或者请家长和孩子一起利用废物做教玩具，有利于家长培养孩子的环保意识，鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用，提高家长的觉悟。

　　七、月工作安排

　　九月份工作安排：

　　1、迎接旧生，新生入园，做好情绪稳定工作，抓好一日常规训练

　　2、制订好新学期工作计划，编排新操

　　3、做好兴趣班招生报名工作，确定名额

　　4、家访，开家长会，选定家委会代表

　　5、庆祝教师节主题教学

　　6、期初幼儿身高，体重测量评价

　　7、开展“迎国庆、贺中秋”主题活动

　　8、筹备好第三届幼儿自理能力服务竞赛活动

　　十月份工作安排：

　　1、开展重阳节敬老活动，组织幼儿秋游

　　2、举行家长开放日教学观摩活动

　　3、幼儿喂服驱虫药

　　4、做好床上用品换季，消毒，清洗入库工作

　　十一月份工作安排：

　　1、教师公开课观摩活动

　　2、班级环境布置创设

　　3、举办园报，家教专刊

　　十二月份工作安排;

　　1、加强教师自身技能，技巧巩固，参与自制教玩具比赛，参与论文比赛

　　2、开展幼儿自理能力服务竞赛

　　3、做好迎接区一级幼儿园复评工作

　　4、开展亲子同乐活动，迎接新年主题教学活动

　　20xx年元月份工作安排：

　　1、写好各项工作总结

　　2、迎接领导们对工作的考核

　　3、做好学期收尾工作

　　上学期，我班结合自身特点，通过不断的学*、反思、总结经验，较为有效的开展了一系列工作。本学期，我们将继续努力，确立新的发展目标，为这学期的保教工作做好铺垫。

　　一、学期目标：本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展；在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学*自律，树立规则意识；结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力；帮助幼儿学*正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信；培养幼儿积极主动参加各项体育活动；加强班风文化建设；学*、渗透班级管理，转变教育观念；教师加强学*、不断反思，努力提高自己的教学水*及服务意识。

　　二、卫生保健工作： 做好班级卫生保健、生活常规工作，是一切工作的`前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：

　　1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。

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　　2、注重培养 幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠*惯，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。

　　3、老师定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。

　　4、幼儿对天气的变化有初步的感受，学*主动增减衣物，照顾自己。如开展气象台、观察角等活动。

　　5、幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，培养幼儿自我保护意识和能力。

　　6、每天按家长要求帮助、督促孩子按时吃药。

　　三、安全工作： 把安全工作放在首位。 *时加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素，尽量保证幼儿在安全的环境下健康成长。

　　一、指导思想：

　　悠闲的暑期生活已经结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。在新学期里，我们将继续深入贯彻《xxx市教育指南》精神，加强学*和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。

　　二、主要工作：

　　（一）、班级情况分析

　　本班共有幼儿42名，其中男25名，女17名。基本上都是从中班升上来的，只有2个是新生。这些孩子虽然经过中班的学*生活，在个方面有较大的进步。但经过一个假期幼儿都有些不太适应，另外在生活能力、卫生*惯和常规方面还存在不少问题。针对班上的这种情况，我们首先要帮助幼儿尽快地适应幼儿园的学*生活，抓好幼儿的常规工作；引导幼儿友好交往，大家都是好朋友；知识技能上注重培养幼儿的听、讲、动手的综合能力，增强幼儿的自信心，鼓励幼儿大胆发言，争取在新学期有新的进步！

　　（二）生活活动

　　生活活动培养幼儿良好的生活卫生*惯，学*保护自己，体验安全生活的重要，适应集体生活，感受共同生活的乐趣，学*自己的事情自己做。结合我园的园本课程体系，本学期我仍重点要将健康常识、安全常识方面的内容有机的渗透到生活活动中，并通过各种有效的措施加以开展。

　　1、在日常生活中，为幼儿创设“做力所能及的事”的条件与环境，强调在做中培养。

　　2、结合主题预设部分活动，通过故事、情景表演引导教育幼儿。

　　3、注重随机性、个别差异性。

　　4、保持与家长沟通，引导家长保证幼儿在家中与幼儿的自理行为与生活*惯保持一致。

　　（三）运动

　　强调培养幼儿对运动的兴趣，在自主活动的基础上积累经验，促进幼儿的健康。本学期我们的校园有所改善，外环境的运动场地也比以前宽敞了，本着“安全第一”的原则，我们将从活动材料，充分利用自然环境等各点来进行探索，引导幼儿积极愉快地参加各类活动，促进幼儿健康快乐的成长。

　　1、合理组织活动，采用多种形式的活动方式（集体活动、分组活动、自由活动、混龄班活动等），激发幼儿对运动的兴趣。

　　2、重运动器械的材料提供，尽可能做到安全性、多样性，让幼儿自主选择，鼓励幼儿积极动脑，“一物多玩”，并且运动材料尽可能体现我们农村的乡土特色。

　　3、保幼儿运动时间和运动量，注意动静交替，并照顾好班上体质较弱的幼儿。

　　4、加强幼儿技能的训练。大班幼儿主要是跳绳的练*，在这过程中保持与家长联系，要求家长积极配合教育。争取在本学期中使本班幼儿在拍球方面合格率达100%。

　　5、组织全班幼儿认真学*掌握幼儿广播操，注意动作整齐和到位。