综合组成员由3位成员，分别专职体育，美术，信息技术。
一、教研工作目标：
1、建立新的常规管理机制，加强调查研究，指导本教研组教师工作,使本组教师均能顺利通过区教师四项常规达标。
2、抓实抓好特长*时辅导，把“小组合作教学”落实到课堂中去。
3、认真贯彻音体美、信息技术，英语新课程标准，转变教育观念，改革课堂教学建设高素质教师队伍，激发学生的学*兴趣，提高课堂教学效率。
二、工作重点及要求：
1、认真做好新课程实验工作，最大限度地提高课堂教学效果。
2、加强组内教研，做好听课评课工作，使组内教师课堂教学水*得以提高。认真备课，学*各学科的课程标准，加强集体备课，提高备课质量，为上课做好准备。认真执行学校的上课、听课制度，并通过听课使本组教师在教学能力上有所提高。
3、公开课：讲课者交授课教案，教研组整理活动记录，听课教师要认真评课，对授课内容提出建设性意见。授课者要客观地对待他人的意见和建议，并对授课内容做好记录。
4、加强教科研方面工作力度，并以论文或案例形式体现。
5、体育组作好各项日常工作，积极训练，备战学校趣味运动会。
6、美术组要积极组织特长学生的培训及各班的教学工作，力争在本学年的艺术节展示比赛中取得佳绩。
7、信息技术学科搞好正常教学外，让学生多上机，多动脑，体现学科特色，充分利用好教学软件，提高学生兴趣。并着重特长生的培养，积极参加各种比赛。
8、正常开展教研活动，固定每学期活动次数；*时遇有问题就及时碰头、相互讨论、及时解决。教研活动专时专用，保质保量、内容丰富：每次都有专人负责主讲及开设教研公开课，组织大家学*理论知识，收集交流教改信息。
三、教学目标与任务：
1、端正教学思想，改变教育观念，上好每门课程，教好每一节课。
2、科任教师认真研读本学科的课程标准与教材，联系学生实际，探索教法，编写好教案，上好每一节课。
3、编写教案，课堂教学必须重视实验操作指导，不仅要求学生会做实验，还要注意安全指导。
4、课堂教学要体现开放性，鼓励创造性，强调实用性。
5、每门课程的教学要落实养成教育，把养成教育贯穿到每一节课。
四、加强学*，提高教师自身素质：
1、各科任教师必须认真研读本学科课程标准，用新的教育理念武装自己的头脑。
2、自我检查反省，明白自己知识技能的工匠薄弱点，努力学*改进。
3、研读本学科系列教科书，了解本学科各年级知识点的纵向发展联系及向其他科目横向渗透情况。
4、教师之间相互学*，经常相互听课，评课，汲取新的教学经验，取长补短，共同提高。
五、行事历安排：
周次
活动内容
1
开学典礼
2
教研组组长会议
3
教研组长会议检查计划
5
命题竞赛
10
岩头学区期中考试
11
期中考试质量分析
15
综合组集体备课及校本教研活动。汪滔、胡和所、周琳娟公开课
17
常规检查
20
期末考试
一、指导思想
本学期，综合教研组以“二期课改”为指针，贯彻学校“以人为本、发展特长”的教学思想，围绕“大气、雅气、灵气”的校风，全面推进素质教育；根据学校的有关工作安排，围绕“两纲教育”这一中心任务，以促进学生发展，提高教师业务能力，教学水*为宗旨，以研究解决问题为主要目的，不断研究和探索适合我校师生的教育教学方法，认真钻研，勇于探索，踏踏实实搞好教研组工作。
二、教学目标
（一）总体目标
1、工作目标：建设具有高度凝聚力的优秀教师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清晰化，过程措施精细化，成果效益最大化。
2、培养目标：注重学生*惯培养，在生活、学*中养成良好的生活*惯、行为*惯和学**惯。注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学*的小主人。
（二）具体工作目标
1、加强教研组和备课组的建设，教研组、备课组的活动要提前做好计划，做到每次活动有计划、有主题、有记录，随时研讨教育教学中碰到的问题，并研究制定对策，教研活动要围绕着提高课堂教学质量和提升教师专业素质的主题展开。
2、督促组内全体教师学*教学常规管理办法，精心备课，认真上课，关心后进生的学*，及时做好教学总结和反思，增强教师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。
3、综合组本学期就实施拓展课探究课课程教学管理方面制定了一系列的措施，力求使教学内容丰厚、块面清晰、难点由浅入深，课堂教学实实在在。教学探究和拓展的着落点明确，重在学生实践。丰富教师的评价语言，激发学生探究和拓展的兴趣与积极性。学生在教师的引导下，将生活中已有的知识在实践中不断提高，同时培养了学生的创新精神。目标旨在对拓展课探究课尝试有益的探索和实践。
三、教研组任务
（一）理论学*
1、各学科教师必须认真研读本学科课程标准，用新的教育理念武装自己的头脑，学*新课程标准指导下各科的现代教学价值观，并能牢固掌握和运用。
2、挖掘研究性学*理论在各学科教学中的渗透的资料，把课题的研究确实落实有成效。
3、研读本学科系列教科书，了解本学科各年级知识点的纵向发展联系及向其他科目横向渗透情况。
4、教师之间相互学*，经常相互听课，评课，汲取新的教学经验，取长补短，共同提高，并注重自我反思。
5、了解时事政治，多阅读一些报纸杂志，阅读学校下发的各类书籍，要有所读有所思。
（二）教研活动
1、认真组织好单周三的教研活动，每次教研活动要有记录和专项活动，做到定时间、定地点、定人数，有较高的质量，保证其有效性。
2、深入开展本组教研活动，优化课堂教学，提高课堂教学效率。每位教师必须完成校规定的听课节数，聆听学*各学科新时期教育教学的基本理念和教学方法，推动学科教学的改革，强化自身的教育教学的基本素养，成为校二期课改的领先者。
3、努力抓好各学科常规教学，包括备课、上课、作业、辅导、考核五大环节。每位教师要构建具有自我独特的个性化教学模式。
4、教师备课可采用“高效、共享、反思”的新型方式，倡导集体备课，规范新课标的备课要求，体现三维目标，分工协作，课后反思。教案及时送检，一学期不少于六次，配合学校搞好教学大检查。组内、校内展示课均做到一课三备。
5、加强兴趣小组的管理，各兴趣小组活动要有计划、有记载、有总结，认真上好、准备好每节课，扎扎实实开展活动，使兴趣小组活动有较大的显性效果。兴趣组要做到期初有计划，期终有小结，活动有实绩。
6、认真负责做好拓展课探究课的准备工作，提前完成课程计划，写清楚每课时的具体内容，按课程计划进行，每节课准备充足的材料和详细教案。在学生培养方面体现区别，拓展课着眼培养、激发和发展学生的兴趣爱好，开发学生的潜能，具有开放性；探究课着眼让学生发现和提出、探究解决问题，培养学生研究、实践、创新、合作和发展意识。严肃课堂纪律，规范学生的考勤，若发现问题，请及时与班主任联系，并作好相应记录。
7、制定好各科课程计划，安排好教学进度。期末进行考核反思，*时注意资料的积累，归类整理。
（三）学科任务
学科教师的根本任务是提高教育教学质量，教师应做好计划编制、组织管理、过程实施和具体指导，根据学生个性及兴趣，培养出一批有特长的学生。
1、美术：重视学生基本功训练和审美能力培养，教师学生多写、写好作品。组织兴趣小组的同学搞一次优秀作品展活动。
2、音乐：致力于持之以恒的辅导特长生，让一些学生脱颖而出，成为小小演奏家和小小歌唱家。抓好合唱队的建设工作，专人负责，抓好训练。
3、信息：在教学活动中，有机的渗透网络信息技术，使学生养成自觉运用信息技术处理信息的*惯，促进学生整体素质的发展。培养学生上网学*的.兴趣和*惯，为学生的终生学*奠定基础。
4、科学：加强学生动手能力及综合运用能力培养，提高动手能力。积极参加各级比赛，争取好成绩。
5、体育：对学生进行常规训练，组织运动队的训练，保证足够的训练时间，积极参加市、区的运动比赛。组织学生积极参加体育锻炼，保证每天1小时的锻炼时间。
（四）教科研
本学期教科研的总体思路是：“认识再提高、制度更完善、队伍再培养、研究更实际。”充分发挥教研组长的桥梁纽带作用，促进学校与教师之间教科研信息的传递和沟通，组织教师参加各类教科研活动，为教师成长搭建成功的*台。
1。本组每个成员根据学校学科特色，努力创新富有实效的教学方法，提供学生参与创新学*的机会。
2。针对学校教导处工作计划，在教研工作中，加强案例及论文的撰写研讨工作的力度，留心收集创新学*的案例，并多撰写论文和教学体会完成阶段性的论文，在学期结束时有成果展示。
综合教研组本学期将继续以体艺特色为目标，以校本研修为依托，以课堂教学为抓手，以现代技术为手段，团结一致，齐心协力，夯实基础，不断提升教学工作水*。
一、指导思想
本学期，综合教研组以“二期课改”为指针，贯彻学校“以人为本、发展特长”的教学思想，围绕“大气、雅气、灵气”的校风，全面推进素质教育；根据学校的有关工作安排，围绕“两纲教育”这一中心任务，以促进学生发展，提高教师业务能力，教学水*为宗旨，以研究解决问题为主要目的，不断研究和探索适合我校师生的教育教学方法，认真钻研，勇于探索，踏踏实实搞好教研组工作。
二、教学目标
（一）总体目标
1、工作目标：建设具有高度凝聚力的优秀教师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清晰化，过程措施精细化，成果效益最大化。
2、培养目标：注重学生*惯培养，在生活、学*中养成良好的生活*惯、行为*惯和学**惯。注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学*的小主人。
（二）具体工作目标
1、加强教研组和备课组的建设，教研组、备课组的活动要提前做好计划，做到每次活动有计划、有主题、有记录，随时研讨教育教学中碰到的问题，并研究制定对策，教研活动要围绕着提高课堂教学质量和提升教师专业素质的主题展开。
2、督促组内全体教师学*教学常规管理办法，精心备课，认真上课，关心后进生的学*，及时做好教学总结和反思，增强教师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。
3、综合组本学期就实施拓展课探究课课程教学管理方面制定了一系列的措施，力求使教学内容丰厚、块面清晰、难点由浅入深，课堂教学实实在在。教学探究和拓展的着落点明确，重在学生实践。丰富教师的评价语言，激发学生探究和拓展的.兴趣与积极性。学生在教师的引导下，将生活中已有的知识在实践中不断提高，同时培养了学生的创新精神。目标旨在对拓展课探究课尝试有益的探索和实践。
三、教研组任务
（一）理论学*
1、各学科教师必须认真研读本学科课程标准，用新的教育理念武装自己的头脑，学*新课程标准指导下各科的现代教学价值观，并能牢固掌握和运用。
2、挖掘研究性学*理论在各学科教学中的渗透的资料，把课题的研究确实落实有成效。
3、研读本学科系列教科书，了解本学科各年级知识点的纵向发展联系及向其他科目横向渗透情况。
4、教师之间相互学*，经常相互听课，评课，汲取新的教学经验，取长补短，共同提高，并注重自我反思。
5、了解时事政治，多阅读一些报纸杂志，阅读学校下发的各类书籍，要有所读有所思。
（二）教研活动
1、认真组织好单周三的教研活动，每次教研活动要有记录和专项活动，做到定时间、定地点、定人数，有较高的质量，保证其有效性。
2、深入开展本组教研活动，优化课堂教学，提高课堂教学效率。每位教师必须完成校规定的听课节数，聆听学*各学科新时期教育教学的基本理念和教学方法，推动学科教学的改革，强化自身的教育教学的基本素养，成为校二期课改的领先者。
3、努力抓好各学科常规教学，包括备课、上课、作业、辅导、考核五大环节。每位教师要构建具有自我独特的个性化教学模式。
4、教师备课可采用“高效、共享、反思”的新型方式，倡导集体备课，规范新课标的备课要求，体现三维目标，分工协作，课后反思。教案及时送检，一学期不少于六次，配合学校搞好教学大检查。组内、校内展示课均做到一课三备。
5、加强兴趣小组的管理，各兴趣小组活动要有计划、有记载、有总结，认真上好、准备好每节课，扎扎实实开展活动，使兴趣小组活动有较大的显性效果。兴趣组要做到期初有计划，期终有小结，活动有实绩。
6、认真负责做好拓展课探究课的准备工作，提前完成课程计划，写清楚每课时的具体内容，按课程计划进行，每节课准备充足的材料和详细教案。在学生培养方面体现区别，拓展课着眼培养、激发和发展学生的兴趣爱好，开发学生的潜能，具有开放性；探究课着眼让学生发现和提出、探究解决问题，培养学生研究、实践、创新、合作和发展意识。严肃课堂纪律，规范学生的考勤，若发现问题，请及时与班主任联系，并作好相应记录。
7、制定好各科课程计划，安排好教学进度。期末进行考核反思，*时注意资料的积累，归类整理。
（三）学科任务
学科教师的根本任务是提高教育教学质量，教师应做好计划编制、组织管理、过程实施和具体指导，根据学生个性及兴趣，培养出一批有特长的学生。
1、美术：重视学生基本功训练和审美能力培养，教师学生多写、写好作品。组织兴趣小组的同学搞一次优秀作品展活动。
2、音乐：致力于持之以恒的辅导特长生，让一些学生脱颖而出，成为小小演奏家和小小歌唱家。抓好合唱队的建设工作，专人负责，抓好训练。
3、信息：在教学活动中，有机的渗透网络信息技术，使学生养成自觉运用信息技术处理信息的*惯，促进学生整体素质的发展。培养学生上网学*的兴趣和*惯，为学生的终生学*奠定基础。
4、科学：加强学生动手能力及综合运用能力培养，提高动手能力。积极参加各级比赛，争取好成绩。
5、体育：对学生进行常规训练，组织运动队的训练，保证足够的训练时间，积极参加市、区的运动比赛。组织学生积极参加体育锻炼，保证每天1小时的锻炼时间。
（四）教科研
本学期教科研的总体思路是：“认识再提高、制度更完善、队伍再培养、研究更实际。”充分发挥教研组长的桥梁纽带作用，促进学校与教师之间教科研信息的传递和沟通，组织教师参加各类教科研活动，为教师成长搭建成功的*台。
1。本组每个成员根据学校学科特色，努力创新富有实效的教学方法，提供学生参与创新学*的机会。
2。针对学校教导处工作计划，在教研工作中，加强案例及论文的撰写研讨工作的力度，留心收集创新学*的案例，并多撰写论文和教学体会完成阶段性的论文，在学期结束时有成果展示。
综合教研组本学期将继续以体艺特色为目标，以校本研修为依托，以课堂教学为抓手，以现代技术为手段，团结一致，齐心协力，夯实基础，不断提升教学工作水*。
综合组成员由3位成员，分别专职体育，美术，信息技术。
一、教研工作目标：
1、建立新的常规管理机制，加强调查研究，指导本教研组教师工作，使本组教师均能顺利通过区教师四项常规达标。
2、抓实抓好特长*时辅导，把“小组合作教学”落实到课堂中去。
3、认真贯彻音体美、信息技术，英语新课程标准，转变教育观念，改革课堂教学建设高素质教师队伍，激发学生的学*兴趣，提高课堂教学效率。
二、工作重点及要求：
1、认真做好新课程实验工作，最大限度地提高课堂教学效果。
2、加强组内教研，做好听课评课工作，使组内教师课堂教学水*得以提高。认真备课，学*各学科的课程标准，加强集体备课，提高备课质量，为上课做好准备。认真执行学校的上课、听课制度，并通过听课使本组教师在教学能力上有所提高。
3、公开课：讲课者交授课教案，教研组整理活动记录，听课教师要认真评课，对授课内容提出建设性意见。授课者要客观地对待他人的意见和建议，并对授课内容做好记录。
4、加强教科研方面工作力度，并以论文或案例形式体现。
5、体育组作好各项日常工作，积极训练，备战学校趣味运动会。
6、美术组要积极组织特长学生的培训及各班的教学工作，力争在本学年的艺术节展示比赛中取得佳绩。
7、信息技术学科搞好正常教学外，让学生多上机，多动脑，体现学科特色，充分利用好教学软件，提高学生兴趣。并着重特长生的培养，积极参加各种比赛。
8、正常开展教研活动，固定每学期活动次数；*时遇有问题就及时碰头、相互讨论、及时解决。教研活动专时专用，保质保量、内容丰富：每次都有专人负责主讲及开设教研公开课，组织大家学*理论知识，收集交流教改信息。
三、教学目标与任务：
1、端正教学思想，改变教育观念，上好每门课程，教好每一节课。
2、科任教师认真研读本学科的课程标准与教材，联系学生实际，探索教法，编写好教案，上好每一节课。
3、编写教案，课堂教学必须重视实验操作指导，不仅要求学生会做实验，还要注意安全指导。
4、课堂教学要体现开放性，鼓励创造性，强调实用性。
5、每门课程的教学要落实养成教育，把养成教育贯穿到每一节课。
四、加强学*，提高教师自身素质：
1、各科任教师必须认真研读本学科课程标准，用新的教育理念武装自己的头脑。
2、自我检查反省，明白自己知识技能的工匠薄弱点，努力学*改进。
3、研读本学科系列教科书，了解本学科各年级知识点的纵向发展联系及向其他科目横向渗透情况。
4、教师之间相互学*，经常相互听课，评课，汲取新的教学经验，取长补短，共同提高。
一、指导思想：
根据学校工作要点和教导处工作计划，我组以积极配合学校开展校本教研为第一责任，以提高教师的专业水*和学校的教育教学质量为根本目的，准确地把握学校工作重点，把注意力放在推进课程改革，紧紧围绕“三五五”教学模式进行课改，加强课堂教学，结合新的课程标准，以现代教育理论为指导，更新教育观念，改进教学方法，培养学生的审美观和自主健身意识，努力打造一个学*合作分享型的团队。
二、组内情况说明：
本教研组是一个律动、美工、美术、体育、烹饪、美发、裁剪、刻瓷、书法、信息技术、安全民族、沟通与交往、思品、科学等综合的教研组，组内教师以青年教师为主，艺术特色项目正逐渐发展。
三、目标
1、贯彻“以学生发展为本”的教育理念，加强素质教育，促进学生身心全面、协调发展。以课内教育为基础，全面推进二期课改，提高必修课质量。并开展拓展型课程和研究型课程的学*研究。拓展型课程要突出学生个性的健康发展，并提供适合学生有个性的全面发展的教育服务，激发学生兴趣，开发学生潜能，发展多元智能。加强基本功的训练，不断提高教师思想素质和科学文化素养，更新教育观念，提升专业化能力和水*，了解学生学*状况，深入钻研课程标准和教材，优化教学方法，讲究教学策略，以素质教育的要求有针对性地组织课堂教学。
2、在校本培训的基础上，抓好组内学*新技术的氛围，并通过开课、说课等活动提高本组教师的基本功，积极参加xx市特教优质课比赛，切实提高教学能力。
3、贯彻落实教学常规，把认真备课和认真上课作为常规的关键，本学期要求规范备课的科学性。加强集体备课。在组内全面听课、评课的活动中，教学相长。
4、积极开展多种形式的教学比赛及教学活动，推进全体学生参与群众性体育，促进学生德智体美综合素质的全面发展。
5、配合团队、工会全面开展多种形式的教学活动，活跃学校文体气氛。加强安全防范意识。使学校的文体工作在紧张、活泼、有序中取得更好的效果。
6、发挥自身特长，开展多种形式的活动课，构建学生个性发展，提高综合素质的学**台。积极参与各种比赛，努力取得成绩。根据本组特点，加强校本课程的建设。
7、加强科研氛围，落实科研计划，我组主要从拓展课程、校本课程研究入手，定期学*理论，定期开展课题活动，带动教师的理论水*和业务水*的提高、发展。
8、加强安全教育，防止伤害事故的发生，如有伤害事故的发生，必须在第一时间、地点作出相应的处理，上报学校，杜绝非正常事故的发生。
9、*时注意建立组内及教师教育档案，为教育实践和教科研提供完整的资料。
10、认真做好特色班的组织工作
11、努力提高综合组成绩的三率（及格率、达优率）。
12、助残日文艺汇演活动力争做到最好
四、具体实施
一、认真学*：
（1）开学初学*课程标准，熟悉新教材，备好课，并制定详细而又可行性较强的教学计划。
（2）认真学*新教育理念，关注学生的体验、感悟和实践；激发学生兴趣、开发学生潜能，倡导自主探究、合作交流的学*方式，鼓励学生敢于质疑、敢于实践敢于创新。研究一些课例，促进教研组成员的教研水*。
（3）青年教师能针对学校提出的教师基本功达标要求，针对律动、体育、等学科特点，加强教师基本功学*。
（4）积极参加市、区、校等各类教研活动，参加各类学*，自觉阅读相关的教育、教学书籍。
（5）加强对自己的思想教育，学*先进教师的事迹，重视师德思想教育。
二、努力研究
（1）教研活动安排在每周三,确实保质保量地进行。
（2）要求上课做到“三认真”。一是认真备好每一堂课，做到“备学生、备教材、备教法”；二是认真上好每一堂课,要求能在课堂中充分体现新理念，充分发挥学生的主观能动性，进行愉快、主动的探究性学*，培养学生艺术鉴赏的能力；三是认真写好课后记，做到针对性强，措施可行，方法新颖。针对自己的教学及时改进。
（3）教研组每位教师在本学期上1至2堂公开课。讲课者交授课教案,教研组整理活动记录,听课教师要认真评课,对授课内容提出交涉行意见,授课教师要认真的对待他人的意见和建议,写好课后记。
（4）自觉完成学校的听评课任务：每人每月4节以上。学*他人的先进教学经验，运用到自己的教学中。
（5）紧紧围绕“三五五”教学模式进行课改，综合学科也将自己的教学融入，并准确把握“三五五”课堂教学模式的内涵。
三、特色课活动
根据学校工作安排，以及学生的爱好、特长，有计划有组织的开展特色课活动，使活动不留于形式，切切实实的学生通过课外活动得到发展，并为校园艺术活动能更好的发展提供保障。
1．狠抓“特色课”，舞蹈特长班、美工特长班、体育特长班、增强学生综合素质的全面发展。
2．利用课余时间积极组织丰富多采的班级体育竞赛，培养学生顽强的拼搏精神，竞争意识及集体主义精神。
3、培养舞蹈尖子生，参加各级各类文艺汇演。
——综合教研组工作计划9篇
一、基本情况
综合组本学期共有教师7人，分别担任美术、体育、音乐、思品、科技和信息的教学工作。综合组工作有其特色和活力，但由于课程综合性较强，所担任科目也不一样，教研组工作的开展仍需各位教师加强团队合作精神，共同多多探讨。
二、指导思想
根据学校总体工作计划的安排和教科室的教研工作安排，认真学*先进的教育思想和新的课程标准、积极实践课改理念，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，紧紧围绕“课堂教学”这一主线，结合本校特点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学*方式，使我组教学质量稳中有升。
三、目标任务
工作目标：
1、以学科转变为契机，改进教学方法，重视培养学生的能力。
2、拓展教学范围，把课从课内向课外延伸，积极开展丰富多彩的课外活动，让更多的学生得到参与的.机会，使之更好的展示自己的才能。
培养目标：
注重学生*惯培养，在生活、学*中养成良好的生活*惯、行为*惯和学**惯。注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学*的小主人。
主要措施：
1、切实实施课改，加强集体研讨，善于发挥集体的力量，探讨教法、交流经验。加强学科教研组建设，实行定期集中研讨制度，及时解决教学中遇到的问题，总结经验，提高教学水*。
2、以提高教师课堂教学能力为重点，开展系列教研活动：认真学*教育教学理论、新课标，联系自身的教学实际，撰写学*体会，以提高教师的理论水*和业务学*能力。人人写教学随笔，人人上教研课，人人参与评课，交流教学心得。继续开展课堂教学研究，积极探索有效教学模式，推动课堂教学的进一步发展。
3、做到备课多交流，教研活动中，要求教师先说课，再讨论，再上课，再评课，最后定教案，使每节课都能达到良好或良好以上的水*。
4、本学期继续注重学生各种能力的培养，在全校形成一个浓郁的文化艺术氛围，推动校文化和艺术特色教育建设，认真开展兴趣小组活动，为各级各类竞赛培养人才。
四、主要工作和安排
1、期初结合教导处工作计划，教研组共同商讨拟订教研组工作计划，保证各学科工作开展目标方向统一，增强教研组凝聚力。
2、各学科教师制定学科计划和学科活动设计方案，把成果预设做在前面，有目标有针对性地开展工作，为达到成果最大化这一目标打下基础。
3、每周认真听课、评课，取长补短，提高自身业务水*。
4、每月组内进行一次全面的业务交流，如教学反思、教学设想等。
4、坚持开展教研活动，把教研活动作为教研组的主要工作来抓，不松懈。
5、严格执行六号农场小学周活动日程安排表和校历表。
6、按计划继续开展体育（毽球）、美术（书法）和音乐（二胡）的课外兴趣小组，抓紧兴趣小组的日常训练，提高相应能力，培养学生的综合素质能力，为学校创设良好学*氛围。
7、严抓学生的常规管理和行为*惯、学**惯、生活*惯的培养。
8、根据学校各项主要工作，协助学校和各部门开展好工作。
一、指导思想
以学校和教导处工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的能力和水*；开展集体备课，加强对新教材的培训、研究；深入课堂，及时调研，关注常态文科教学，适时反思和总结，进一步提高文科教学质量。
二、主要工作
（一）加强教研常规管理，进一步形成文科教学的研究氛围
1、每月两次的教研活动。针对教学中存在的问题重点研究，比如怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进行汉语言基础知识的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。
2、开设组内教研课，通过年级内、文科组内、校内的互听互学，通过汇报课、示范课、研究课的观摩学*探讨，促进文科教研工作的开展。
3、开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课。
4、备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。
（二）加强课题研究，注重学生素养
文科教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语能力。这就要求我们在文科教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的文科素养。
任何学*都要注意课内外相联系，不断扩展学生的认知领域，即“生活·课堂·生活”。再者，学*本身就包括接受与发现两种最主要的形式，这就需要不断鼓励学生在亲身参与中独立发现。因此，文科教学不仅要重视课堂文科学*，更要重视社会生活中的言语实践。同时，鼓励老师们能结合教学实际，积极撰写论文或写好教学反思。具体步骤
1、深入学*，提升素养
读书是我们重要的学*方式，是人生奋斗崇高精神的神圣对话。教师要有较强的教科意识，积极参加各种教科活动，自觉学*教育教学理论，自觉向专家学*，用教育理论指导实践，用实践不断完善教育理论。本学期，我们将组织教研组全体教师认真学*新课程和新教育实验“构筑理想课堂”有关理论与实践的书籍，认真参加学校组织的“校本研训”活动，经常开展交流与研讨活动，让教师沐浴书香，提升教师的知识底蕴与文化积淀。
2、努力实践，稳步提高
（1）根据学科特点开展课堂教学的研讨
根据学科特点开展课堂教学的研讨活动，组织教师，认真学*各科教学指南。通过对话争辩、思维碰撞，群策群力，让教师的教学有章有法，有规有矩。并在*时的教育教学中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使课堂变得有序而生动！
（2）提高课堂教学质量
组织老师利用校本研训时间认真学*教育理论，学*研读名师课堂实录，加强课堂教学研究，努力提高课堂教学质量。切实在双因结合率、课堂练*率、课堂上对学生的关注率、怎样上好预*课、怎样上好已有预*的新授课等方面加强研究，并且在研究中经常反思：当学生茫无头绪时，能否给他以启迪？当学生失望时，能否唤起他们的信心？能否从学生的眼中读出愿望？能否听出学生回答中的创造？能否使学生的思维擦出火花？能否使学生在课堂上学*合作，感受和谐的欢乐，发现的欣喜？用自己的激情演绎课堂教学的精彩，逐步形成具有永流中学特色的.教学科研特色。
（3）发挥骨干教师的模范带头作用
骨干教师是课题研究的排头兵，本学期将组织开展“骨干教师课堂教学示范课”活动。内容为“说课——上课——评课”。并以此为契机，鼓励每位教师经历“研究——反思——再研究”的过程。
（4）开展课题研讨活动
认真严密地组织课题组教师带领学生积极参与到课题研究中去，以促进课题组每位教师的科研能力。并以此活动作为推进课题深入开展的重要环节，促进教师不断改进教学策略，转变教学方式和学*方式，扎实地开展课题研究，努力探索提炼构筑理想课堂的策略，形成本校的课题研究特色。
（5）实施智慧共享，由条件的情况下组织教师“博客交流”
围绕“如何构建理想的课堂”、“我的收获与体会……”等主题，通过自荐或邀请使更多的教师走上校本教研“教师博客”，纵论学校发展、展示真我风采、分享成功喜悦。
3、规范管理，注重实效
1、课题组成员应自觉学*先进的教育教学理论，课题活动和教研活动密切结合，利用网络的便捷及时迅速地进行研讨和交流，在一线教师中营造浓厚的教科氛围。
2、注重课题成果宣传提炼，充分利用校内外宣传阵地，加强对课题成果、教师课题研究内容的整合、汇编等工作。同时及时将所有研究的过程性资料，与其他学校课题组同仁互相切磋与分享。
（三）继续开展课外活动，丰富校园文化生活
1、组织学生参加各级各类文科知识或作文竞赛。
2、开展一次年级性的作文竞赛活动。
3、开展演讲、朗诵等文科活动
4、认真写好日记随笔。
一、指导思想
本学期，综合教研组将认真解读、贯彻、落实学校的教学工作计划和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，在学校教学总目标的指导下，有研究、有创造性地开展工作。
二、 总体目标
1、工作目标：建设具有高效的办公教研组，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清晰化，过程措施精细化，成果效益最大化。
2、培养目标：注重学生*惯培养，在生活、学*中养成良好的生活*惯、行为*惯和学**惯。注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学*的小主人。
三、具体目标
1、充分发挥教研组的教研功能，提高学科教师的教研能力和业务水*，杜绝不合格课。
2、在学校、总体工作思路和工作计划的基础上，发挥各学科特点，有个性有特色地开展工作，争创亮点，达到效果最大化。
3、 抓好团队精神文明建设，把教研组建设成为规范化、特色化的教研组。
四、主要工作
（一）教研方面：
1、严抓学科教研活动，通过教研活动提高课堂教学水*。
2、抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学，做到好课堂从基础抓起。养成良好的课堂教学*惯，以良好的状态随时迎接检查。通过教研活动提高课堂质量。
（二）常规工作
1、严抓备课质量和课堂教学质量。
2、突出教研组的教研功能，通过教研活动提高教师课堂教学质量，为迎接检查做好充分准备。
3、做好成果预设，从学期开始就着手进行准备，把工作做到前头，争取更多的时间和更优质的成果质量。
5、 继续做好学生*惯培养，培养学生养成良好的学*、生活和行为*惯。
五、课外活动
根据学校工作安排，以及学生的爱好、特长，有计划有组织的开展课外活动，使活动不留于形式，切切实实的.学生通过课外活动得到发展，并为校园艺术活动能更好的发展提供保障。
（1）狠抓“第二课堂”，培养学生自觉参加各类兴趣小组学*，增强学生综合素质的全面发展。
（2）利用课余时间积极组织丰富多采的活动，培养学生竞争意识及集体主义精神。
（4）管理好教学器材，减少损失，提高场地器材的使用率。综合教研组将尽力做好每一件工作，力争学校的优秀教研组。
六、具体安排如下：
二月份：
1、 教研组共同商讨拟订工作计划，保证各学科工作开展目标方向统一，增强教研组凝聚力。
2、落实安排公开课。
3、各学科进行集体备课。
4、参加20xx年市中小学电脑制作活动。
三月份：
1、综合组教研活动。
2、交流新学期工作计划。
3、严抓学生的常规管理和行为*惯、学**惯、生活*惯的培养。
四月份：
1、综合教研组活动。
2、上好课题研究课，做好评课工作。
3、继续严抓学生一日常规，让学生的良好*惯成为学生的自然*惯。
五月份：
1、继续开展教研活动，把教研活动作为教研组的主要工作来抓，不松懈。
2、课题组活动。
六月份：
1、总结学期工作，作好资料台帐整理工作。
2、各学科进入成果汇总阶段。
3、撰写本学期教学论文。
总之，我们综合教研组除完成正常教学、课外活动，也承担了大量学校其他工作。一句话，我们为了学校生存发展，作出了应有的贡献。我们有付出，我们有收获，添了几分开始，今后我们将本着求真务实，锐意进取，勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，力求教研组建设日趋完善。
一、指导思想：
随着基础教育改革的不断深入，为了更好的适应课程改革的需要，课程与教学的需要，理论与实践结合的需要。根据音乐、体育、信息技术、美术等学科课程实施的要求，从实际出发，进一步加强课程意识，增强社会责任感，课堂教学效能感，树立新的课程价值观，以改变学生学*方式为突破口，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生健康及操作能力的发展，同时加强师资队伍的建设，提高教师自身的专业知识和业务能力，与时俱进，争创本教研组的特色。
二、工作重点及要求：
1.认真做好新课程实验工作，最大限度地提高课堂教学效果。
2.加强组内教研，做好听课评课工作，使组内教师课堂教学水*得以提高。认真备课，学*各学科的课程标准，提高备课质量，为上课做好准备。认真执行学校的上课、听课制度，并通过听课使本组教师在教学能力上有所提高。在课堂教学中，以新的课程改革精神为指针。改进教学方式，使本教研组的课具有自己的特点。教学要面向每一位学生，重视每一位学生的发展，帮助学生树立信心，促进学生生动、活泼、主动的发展。
3.公开课：讲课者交授课教案，教研组整理活动记录，听课教师要认真评课，对授课内容提出建设性意见。授课者要客观地对待他人的意见和建议，并对授课内容做好记录。
4.加强教科研方面工作力度，并以论文或案例形式体现。
5.要积极组织特长学生的培训及各班的教学工作，力争在本学期的科技作品展示比赛中取得佳绩。
6. 要充分挖掘学生的动手、动脑的的实践操作能力，多为有创作兴趣的学生提供帮助，培养他们的制作技巧。
7.信息技术学科搞好正常教学外，让学生多上机，多动脑，体现学科特色，充分利用好教学软件，提高学生兴趣。并着重特长生的培养，积极参加各种比赛。
8.齐心协力团结协作。团结协作、形成凝聚力是教研组建设的前提。教研组的建设无论是在教育、教学还是学科活动，首先是要靠教研组各位老师的共同努力，只有互相帮助，团结协作，拧成一股绳，才能共同进取，搞好教研组的建设。
9.正常开展教研活动，固定每学期活动次数;*时遇有问题就及时碰头、相互讨论、及时解决。教研活动专时专用，保质保量、内容丰富：每次都有专人负责主讲及开设教研公开课，组织大家学*理论知识，收集交流教改信息。相互学*、互相促进，切实运用现代化信息技术在课堂教学中进行有效的运用，同时充分运用网络优势，提倡组内教师上网学*。多学*、多研究、多探讨，不断学*，努力改进教学策略和教学方法，使课堂教学更具生命力
一、指导思想：
根据学校、教导处工作计划，围绕“特色建校、质量立校、科研兴校、内涵强校”这一中心，以“开发特色课程、培育特色课堂、培养特色教师、创建特色学校”为目的，进一步搞好教研组工作，切实提升科学、音、体、美及综合学科教学教育质量。
二、工作重点及措施：
（一）、落实学校各项工作目标。
（二）、各科开学第一周完成学期教学计划。
（三）、制定本组校内献课安排。
（四）、开展乒乓球、排球、声乐、舞蹈、科技、书法、阅读等课外小组训练工作。
（五）、做好音乐、美术、实践与创新、体育、科学各项研修、竞赛准备工作。
三、活动安排：
三月：
1、学*学校、教科室、教导处本期工作文件。
2、各科制订教学计划。
3、加强网络研修学*。
4、乒乓球、排球、声乐、舞蹈、科技、书法、阅读等课外小组组建和训练工作。
5、开展3月“科技教育月”宣传活动，认真规划好间周一次的探究型趣味性主题科技活动。
6、美术教师参加“涪城区第八届中小学美术优质课比赛”观摩（20xx年3月17日星期三）。
四月：
1、动员参加“20xx年度中小学体育教学观摩展示活动”（四月20日前）。
2、网络研修培训。
3、乒乓球、排球、腰鼓、舞蹈、纸塑训练。
4、校级公开课。
5、科学片区研修活动。
6、参加（教导处）现代教育技术培训。
7、开展教师读书活动。
8、排球训练，准备参加区排球运动会
五月：
1、排球训练，准备参加区排球运动会。
3、乒乓球、排球、声乐、舞蹈、科技、书法、阅读等课外小组训练工作。
4、开展教师读书交流活动。
5、阳光体育冬季长跑活动总结表彰
6、科学（毕业班）教学研讨。
7、协助筹办六、一庆祝活动。
六月：
1、协助学校“六一”庆祝活动。
2、开展乒乓球、排球、声乐、舞蹈、科技、书法、阅读等课外小组汇报展示活动
3、各科成绩统计
4、准备各科工作总结。
5、上交各种表册。
一、指导思想
本学期，综合教研组将认真贯彻落实教导处的工作计划和工作思路，采取切实可行的措施，有研究、有创造性地开展工作。设计切实可行的措施，不断提高教师的专业理论水*和教学实践能力。结合我校实际情况，探索适合各个学科的教学模式，使每一位学生能健康、快乐、全面的发展。
二、工作目标
1、注重学生*惯培养，在生活、学*中养成良好的生活*惯、行为*惯和学**惯。注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学*的小主人。
2.通过小组内教师听课、评课、反思等形式提高教学质量。
3.树立服务意识，质量意识，安全意识，关注每一个学生的发展，确保学生健康，快乐成长。
三、具本工作安排
1、认真学*理论，更新教学观念，自主合作创新教育。组织教师对教育教学理论的学*，系统学*一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章，以先进的教育教学思想指导课堂教学改革实践，努力探索提高教学效益的途径和方法。认真做好理论笔记，对学*心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文，从实践上升到理论。
2、落实教学常规，高教学效益。
1）继续学*常规，对照常规，搞好教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实，着眼于培养学生综合运用能力。通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行教学。本学期的教研课要有记录，有教案，有评课，有反思。
2）充分发挥教研组作用。有效地组织好教研组常规工作，抓实业务学*、集体备课、听课等工作，发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进自己的教学。在各年级的备课中，尽量做到教学资源共建、共享。转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高教师的业务素质。
3）认真组织和开展教研活动
每次活动要有主题，有记录.有总结.从而使教学教研工作逐步走上经常化、制度化、规范化的道路。
4）加强艺术体育工作
充分发挥学校艺体作用，上好做好一课两操，优化课堂教学，开展有一定影响的学校文化艺术活动，将学校五月份的'“学校艺术月”开展好。继续全面实施《学生体质健康标准》，开展好大课间活动，真正保证学生每天一小时活动时间。
四、工作安排
三月份
1．开展中小学阳光体育活动
2．组织人员参加全市中小学美术教学示范课展示
3．参加教研室部分学科教学论文评选
四月份
迎接教育局阳光体育运动及大课间体育活动情况检查
五月份
积极参加第十届小学生乒乓球比赛
六月份
积极协助学校搞好庆“六一”文艺会演
体育观摩课：丁荷花
科学观摩课：赵凯
音乐观摩课：张兆萍
一、教研组情况分析：
教研组主要包括“音乐、体育、美术、科学与技术、信息技术、探究”五门国家基础型课程、另外还包括足球游戏、集邮、淮剧等区本、校本拓展型课程。
教研组基本学科结构：
音乐备课组：xx
美术备课组：xx
体育备课组：xx
科技组：xx
信息技术学科：xx
探究：xx
年龄结构：40周岁以下青年教师7名；40周岁以上教师9名。青年教师占比44%。
职称结构：小学高级教师4名，小学一级12名。
二、教研组整体优势：
科研的实力相对可以。执教学科特色鲜明，有拓展空间。组内青年教师较多，活力四射，有想法，有闯劲，好学上进。通过教研组、备课组的活动，每位教师基本能依据课标，对教材进行合理的教学活动设计，并立足于课堂教学实践，从而提升了教学的有效性。其次，在拓展课程研究上有一定探索，部分社团已成为学校特色。
本学期组内课题
继续围绕学校课题“快乐课堂的实践与探索”，制定大组课题——“基于课程的教学与评价，关注各学科中差异的分层教学设计，打造快乐课堂”
三、教研组本学期主攻目标：
以大调研大学*为主题，积极投入推进新优质学校与文明校园建设，促进学生生动发展健康成长，做到改进教学方式，关注随堂课上学生的学*兴趣、学**惯、学*能力和学*效率，优化评价方式，创设“快乐”的创智课堂。
四、达成目标主要措施：
（一）、聚焦课堂教学常规管理，提高教学效能。
1、备课。
认真研读课程标准与教材，重点关注：教学目标制定的适切性，在二次备课中教法学法的设计与教学目标的匹配。其次，根据班级学生学情，认真写好每单元的教学分析和课后教学反思。同时重视备课检查，以评促改。本学期共检查2次备课，，教师要认真做好备课的自查工作，做到符合规范，并能有所创新。
2、上课。
上课做到：“三为主”、“四突出”（三为主：教学目标求明为主、教学内容求实为主、教法学法求新为主。四突出：突出重点难点、突出精讲巧练、突出讲课效益、突出因材施教）。特别关注职初教师的授课方式方法，效果。组内听课上课，本学期不少于5次。听课时做到有记录（听课记录），有交流（大组活动交流），有反馈（即时口头反馈或延时讨论反馈）。认真对待行政的随堂课听课检查，从提高自身教学能力出发，切实地上好每一节课。
3、反思。
重视反思，提高研究能力。对照学科评价要求开展课后反思：要求教师除结合竞赛课、交流课、随堂课写课后反思外，在每课教学任务结束后根据目标的达成度反思教学行为，并在教研组内开展备课与反思的交流与评优活动。
4、评价。
积极落实教委减负精神，做好综合组各学科等第制评价。在综合组内继续大力推行等第制评价，探索等第制评价的等第制评价从低年级向中高年段有效递进衔接的方法，落实从三个维度：“学*兴趣”、“学**惯”、“学业成果”开展等第制评价，继续基于标准的单元评价样例，在学科日常教学中进一步巩固已形成的多元化“等第制”评价模式。
（二）、教学评价助推“快乐”创智课堂建设。
积极落实创智课堂建设，完善基于标准的教学与评价。
本学期，继续组织综合组教师开展多层次，多学科的快乐课堂观察活动，将本校的课堂观测量表与区域创智课堂量表相结合。以课堂观察为路径，通过观察明晰活力课堂呈现促进自主学*，促进合作学*，促进思维发展，紧密链接生活的四大特点。对接学校创智云课堂建设，通过大数据探究与分析，促进学生学*兴趣，学**惯，主动思维等优质学*品质的提升。具体做法如下：
1、备课组建设重“实”。各备课组要以课堂教学为核心，结合研究课题开展组内研究课和组内互听课活动，由组长负责先确定课题，组成员备课，上课，听评，研讨、修改、反思。通过进行具体课例的研究，聚焦课堂细节，认真分析，积极探讨优化教学过程的有效方法，提高教师把握课堂教学的能力。
2、各备课组根据学科特色与年级学情，确定学科研究主题，组织老师进行“主题式”教研，并将相关课例与材料做好整理，进行上传。
3、备课组长每月至少听组内老师的课一节，教研组长每月有选择的听取各年级的家常课，做到多交流，多探讨，提升组内整体水*。
4、组内教师每月互相听一次课，并能积极参加日常教学磨课活动，每学期至少进行一次活动的中心发言，每学期校内听课不少于15节，其中同学科不少于10节，同年级至少5节。
5、保障活动时间，严格活动规范。综合教研组活动时间每月进行一次（会提前通知）。地点：实验室。若因特殊情况不能参与，要提前向组长请假。认真做好活动记录，完成活动的任务。各备课组活动时间如下：
音乐
每周1次
周四
9：00~10：00
音乐室
体育
每周1次
周三
9：00~10：00
体育室
科技
每周1次
周四
9：00~10：00
实验室
美术
每周1次
周四
9：00~10：00
美术室
5、关注青年教师，引领他们更快成长。
青年教师的培养，以“尊重个性、入门入格”为主要策略。加强职初期教师队伍建设，通过师徒结对、跟踪听课、青椒沙龙以及青年教师大奖赛等途径夯实青年教师教学基本功、激发青年教师努力进取精神和工作积极性、主动性、创造性，提高青年教师课堂教学能力。
（1）青年教师结合教研组、备课组活动和日常教学做到“五个一”：能规范地说一节课，上一堂自己满意的课（可结合推荐展示课、备课组研究课）；写一份课例分析（期末）；参加一次听课评课交流活动；在理论学*和教学实践积累后写一篇个人研究专题小结。
（2）聆听各类名师教学展示课，提高教师业务水*。本学期重点开展课堂教学、课后反思和学科评价的研讨。
（三）、其他。
配合组织好校科技节、体育节，阳光体育大联赛等活动。保证活动质量，精心组织学生参加市、区各类比赛和展示活动，力争佳绩；
有了工作计划，我们不需要再等主管或领导的吩咐，只是在某些需要决策的事情上请示主管或领导就可以了。下面是小编帮大家整理的综合教研组工作计划（精选15篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、指导思想
1、《贵阳市中小学教育教学工作基本要求(试行)》(筑教发[20xx]53号)》、清教字【20xx】177号关于转发《贵阳市教育局转发省教育厅关于在全省普通中小学实施学科渗透法制教育工作的通知》的通知。及教务处工作指导。
2、以课堂教学为中心，竭力促进组内成员更新观念，以“让课堂充满生命活力”为努力方向，研究课堂教学的点滴，促进“学校课题”的实施。
3、从激发学生的兴趣入手，积极探索与现代信息技术相结合的多样化的教学方法,从“方法、*惯、信念、兴趣”四个方面入手，让学生获得终生学*的愿望和能力。组织组内全体教师认真贯彻落实学校教学教研工作计划，搞好学科教学研究，达到以研促教提高组内教师教学科研能力，提升教学质量，促进学生素质提高。
二、工作目标：
1、从细节着手，加强教育教学研究，提高研究能力，促进理论与教学实践的共同发展。
2、倡导人人参与教研，在教务处的指导下认真完成课题研究。
3、撰写教学研究论文，力争在省、市级刊物上发表文章。
4、加大现代教育技术的应用力度，让教师能更好的.将信息技术与教学整合。
三、工作措施
(一)全面落实教务处的工作重点，认真学*新文件精神。
1、组织组内教师学*《贵阳市中小学教育教学工作基本要求(试行)》(筑教发[20xx]53号)文件;并制定工作计划，在理综教学工作中全面贯彻执行。
2、组织组内教师学*清教字【20xx】177号关于转发《贵阳市教育局转发省教育厅关于在全省普通中小学实施学科渗透法制教育工作的通知》的通知。按文件要求结合语文学科特点，在教案中加以体现，并落实在相应的语文教学中，真正使学生能从理综课堂教学中获得一些法律知识。
(二)加强教研常规管理，进一步形成理综教学的研究氛围。
1、执行教学常规检查制度，即教研组长每月检查一次，检查后及时进行有针对性的反馈，使工作落到实处。
2、实行期中、期末考试，由各年级组统一组织命题、阅卷工作，并组织同年级的任课教师进行质量分析。
3、建立各年级段集体备课制度，每周星期五下午为各年级组集体备课时间。备课要适应新要求新形式，按照要求提前一周备课，各年级组以组长牵头，用“以老带新”的办法，做到集思广益，集中体现教学目标，使教学目标的完成不发生大偏差。
4、学生作业每个年级组要尽量一致。但一定要做到有布置就要有检查，有记载，把作业落到实处。
(四)加强课题研究，提升教师的课堂教学水*，提高课堂教学质量。
1、积极组织参加教育局教研室组织的各学科学生竞赛活动和教师优质课评比活动。
2、根据教育局培训中心的要求，求真、务实地做好教师的培训工作。
3、组织全体老师利用校本研训时间认真学*教育理论，学*研读“名师课堂实录”，加强课堂教学研究，努力提高课堂教学质量。
4、按照教务处本学期课题工作计划切实解决语文教育教学中的困惑，全面提高教育教学质量。
(五)多方面开展学生活动，多层次培养学生能力。
1、积极组织学生参加各级举办的各项比赛活动，争取拿出好成绩。
2、搞好学生竞赛辅导，以点带面，促进整个教学的提高。
——最新综合教研组工作计划
最新综合教研组工作计划
日子如同白驹过隙，不经意间，又迎来了一个全新的起点，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是小编帮大家整理的最新综合教研组工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、指导思想
紧紧围绕《上海市中小学拓展型课程指导纲要》及《学校的拓展型课程方案》，结合“乐教、乐学”的施教导学策略，以创智课堂为契机，以创新拓展日活动及特色课程为抓手，建立满足学生多样需求，促进学生个性化发展，激发学生的求知欲和探求欲，最终使得学校《快乐源拓展型课程》成为学生愉快情感体验的重要来源，成为学生接受综合性教育的重要途径。
二、教研组情况分析
本教研组一共有教师24人，40周岁以下青年教师10名，40周岁以上教师14名。职称结构：小学高级教师7名，占比29。1%。中青年教师是本教研组的主力，是课程设想和理念落到实处的重要保证，因此每位教师能依据学校两课程方案，设计自己的课程科目纲要，并设计相配套的教案并立足于课堂教学实践。
三、理论学*
(一)规则意识为先
1、计划先行
在研究型课程的项目活动中，计划先行包含两个方面，想好再做和按计划做，前者指在项目准备阶段，就应该将执行阶段和收尾阶段要做的事都计划清楚，后者指的是，执行阶段起，就应该严格按照计划按部就班的去做。
2、团队合作
这研究型课程中，团队合作应重点关注，课题选择上求同存异，计划制定和人员分工上协商2妥协，活动过程中互来互注，主动维护团队的荣誉等方面。
3、知识产权
既要懂得尊重他人的知识产权，又要学会维护自己的知识产权，在项目活动中首先应做到的是引用的资料必须表明出处，他人的建议必须明确说出，如果别人也用自己的观念而没表明，也应有友善地提醒并修正。
4、科学严谨
研究是一个获取和运用证据的过程，在这个过程中最为重要的就是去伪求真，规范严谨，在目前的课程实施当中，这是一个必须引起高度重视的问题。
(二)关键关键技能为重
研究型课程所涉猎的'研究技能范围很广，观察、记录、猜想、论证设计、信息获取、数据处理，变伪质疑、比较分类、归纳推理、分析综合、交流展示、组织管理等。就具体某一学校而言，很难在有限的课时空间内带着学生遍历所有，应根据校情，择其要点予以落实，操作中需注意以下几项基本原则。
1、确定目标序列
对于一个确定的技能目标而言，起点终点和梯度是必须交代清楚的，学生从几年级开始接触?起始水*在哪里?毕业时将达到何水*，中间大部分几个等级，这样去梳理，可以很快建立常模。
2、制定表现标准
表现标准是对学生学*行为的一种评测，一个目标序列上可以由低到高设置多个水*等级，而在一个水*等级上，应由弱而强，设定2到5个表现标准，假如能用简单图形、文字图表记录，是记录的水*等级，那么基本不能完成，经帮助能完成，能帮助他人完成，就是每个水*等级中的表现标准。
3、建立过程评价，这是与表现标准相呼应的评价方式，其重点是建立与之相适应的学生项目活动方案档案袋。
(三)教研形式
每次教研活动形式可以分为材料学*、网上教研、听评课、课程建设。每次力求做到有计划、有步骤、有主题，让参与者“有备而来”，重点关注教学目标制定的适切性，教法学法的设计与教学目标的匹配。根据班级学生学情，认真写好每单元的教学分析和课后教学反思。开展优秀科目纲要与优秀教案反思交流与评比展示活动。有利于调动教师参与教研活动的积极性和主动性。落实教研组工作的常规化、制度化。重视教研活动的有效性，做到定时间、定内容、定主题和中心发言人，形成互学、互助、互研、互动、共享、共进的教学研究氛围。按照区教研室安排参加校外各级各类教研活动，做到准时守纪，不迟到早退，并认真作好记录。每月一次开展大组教研活动。(每月最后一周的周五：1：30—2：30;地点：多功能室)
四、反思总结
教师个人：经验总结，分享交流(PPT)。相信通过教研组老师们不断实践和教研活动，并通过拓展课程成果交流展示，师生共同体验感受课程的快乐与收获。
附：教研组每月活动安排
九月份
1、开学准备工作
2、制定教研组工作计划
3、“快乐源”乐乐兴趣组拓展活动准备
4、教研主题：细化目标要求优化活动过程提升课程实效
十月份
1、基于课程标准的教学与评价
2、创智课堂评价指标描述研究(理论学*)
3、规则意识的为先、关键技能为重
十一月份
1、市级研究型课程网络教研
2、网络教研：“创智季”网络教研活动
十二月份
1、拓展课程期末交流展示
2、学期工作总结及资料归档
3、20xx年1月5日前交案例
一、本学期工作思路：
本学期，综合教研组将认真解读、贯彻、落实学校和教务教学工作计划和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，以学生发展为本，遵照新课程标准的新思路、新理念，提倡让学生自主学*，改进教学方法，以课堂教学为切入口，以务实创新的工作作风，有研究、有创造性地开展工作。
1、建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清晰化，过程措施精细化，成果效益最大化。
2、充分发挥教研组的教研功能，提高教师的教研能力和业务水*，杜绝不合格课。
3、突出教研组的教研功能，通过教研活动提高教师课堂教学质量。
4、通过研讨课、集体备课活动提高教师驾御教材和课堂的能力，迎接学校公开课、观摩课以及评课活动。
5、拓展教学范围，把课从课内象课外延伸，积极开展丰富多彩的课外活动，让更多的学生得到参与的机会，使之更好的展示自己的才能。
二、本学期工作设想：
初步探索课题研究，以研促教。随着教学的发展，对教师提出了更高的要求，为了适应时代的需要，教师要加强课题研究，做到“以研促教”，用教学研究来提高教师课堂教学的水*。
1、严抓备课质量和课堂教学质量。继续开展超周备课和集体备课活动，使每个教师都能在活动中有所收获。
2、在日常的教学中不断总结教学经验，寻找适合的教学方法。加强课堂教学的反思，认真撰写教学后记、及时总结教学中的得与失，分析原因，提出改进的对策。
3、认真开展好研讨课、公开课、观摩课、集体备课和评课活动提高教师驾御教材和课堂的能力，通过共同听课评课，相互学*促进，提高教师的教学能力。
4、探索新的教学方法，利用教研活动等机会，观看优秀的录象课和远程优质课，借鉴一些好课的教学思路、教学方法。
5、发挥综合组的优势和教师的特长，教师轮流主持一次教研活动，丰富教研活动的内容，调动教师参与教研活动的积极性
6、鼓励教师组织好校内外各项活动
三、主要活动
1、体育组组织校运动会、篮球赛
2、美术组组织一次元旦艺术展，包括绘画、手工艺品
3、计算机组：认真做好学生对电脑的组装这一活动
4、音乐组，教会学生**，让学生在升降**时一起唱，培养学生的爱国意识。
我组的全体教师整体素质高，教学基本功扎实，有较强的驾驭教材的能力。为了更好地发挥每一位教师的潜力，特制定本期工作计划：
一、指导思想：
1、常规为本，求真务实，开拓进取。
2、加强业务学*，提高自身业务水*，努力将理化生组建设成为一只具有现代教育教学理论的高素质队伍。
二、工作重点：
团结协作，充分发挥个体的优势;增强教研组、备课组教研活动的实效性;逐步熟悉和应用现代教育技术;注重教育教学理论的交流和传播。
三、具体措施：
1、增强教研组的民主意识，发挥备课组的作用，以教务处工作计划为标准，保质保量完成学校教务处和市教学主管部门下达的任务。
2、认真组织教研活动，学*新的教学思想和教学理论，不断总结教学实践中的经验和教训，提高自己的思想、业务水*，适应新形势的需要。
3、认真组织学*新教材、新课程标准，积极开展研讨活动，明确新教材的编写思想、内容体系、教学目标，认真研究教材，把握教材特点和教学要求，按课程标准的各项要求，落实知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等教学目标，为新教材取得最佳教学效益，培养适应未来社会发展的合格人才而努力探索。要把新教材的教学思想、教学体系、教学目标贯彻到日常教学活动中去，以适应新的教学改革，注意科学思想和方法的渗透，发展学生的个性和特长，培养学生的创新精神和实践能力。
4、认真搞好公开课教学活动，先说课，后讲课、评课，说课、评课要落实并有记录。
5、加强实验教学。本学期组织教师深入学*，提高自身的实验教学、实验操作和实验设计能力，提高实验教学的质量，培养学生动手能力，从而提高学生的学*主动性和创造性。
6、加强教学经验的积累，虚心学*其他先进学校的教学经验，创造条件，有机会力争使全组教师多参加市、学区教研活动。
7、加强全组教师驾驭现代教育技术的能力训练，在本学期内争取每一位教师上一堂多媒体公开课。
具体安排：
二月份—三月份
1、线上教学。
四月份
1、线上教学。
2、教研组制定教研计划。
3、任课教师制定教学计划，合理安排教学进度。
五月份
1、各科教师做好教学常规工作。
2、开展教学研讨课备课、试讲、公开课。
6月份
1、杨老师在xx小学上英语公开课。
2、吴xx师在xx小学上科学公开课。
3、邵老师在xx镇中心小学二(1)班上语文公开课。
4、李老师在xx镇中心小学二(1)班上语文公开课。
5、结合理论学*，各任课老师做好教学随笔及课后反思。
7月份
1、教学常规工作检查。
2、期末复*、检测。
3、教研组工作总结。
一、指导思想
本学期我将以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
二、工作要求及措施
(一)联系实际，扎实开展教研活动
为进一步执行教改理念，完成教学目标，注重研究总结在教学过程中出现的各种问题，以求提高教学效率。
1.充分利用每周一次的“同伴互助”研讨活动，及时对不当方法进行纠错，并推广好的教法。
2.抓住机会观摩名、优教师课堂教学。
3.以“教研课、同课异构”为*台，加强磨课，让课堂真正做到“三实”，造福学生。
(二)加强构建“研讨型教研”。
在学校教导处的指导下，通过各种教研活动，提高自身的理论水*、实践能力及文化水*;积极开展集体备课、集体磨课等多种形式，提高教研氛围。
(三)以教学为中心，力求常规和创新有机结合。
这学期，我将以教学为中心，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
三、活动安排：
1、制定教学进度、计划。
2.学*学校教研工作计划。
3.进行单元测查分析。
4.学*课程标准，本册教材的教学要求
5.如何让学生在活动中学*数学，精心设计练*，促进学生发展。
6.如何提高学困生的学*兴趣。
7.查找复*中存在的疑难问题。
——综合实践教研组工作计划
综合实践教研组工作计划
光阴的迅速，一眨眼就过去了，又迎来了一个全新的起点，现在就让我们好好地规划一下吧。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是小编为大家整理的综合实践教研组工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、指导思想
根据学校总体工作计划的安排，综合实践教研组以素质教育理论为指导，全面贯彻落实《中小学综合实践活动课程指导纲要》有关要求，课程目标以培养学生综合素质为导向，强调学生综合运用各学科知识，认识、分析和解决现实问题，提升综合素质，着力发展核心素养，特别是社会责任感、创新精神和实践能力;课程开发面向学生的个体生活和社会生活，面向学生完整的生活世界，引导学生从日常学*生活、社会生活或与大自然的接触中提出具有教育意义的活动主题，获得关于自我、社会、自然的真实体验。教研组以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，结合本校特点，以教师指导下的学生综合实践活动为载体，充分利用学校活动和资源，着力培养学生的创新精神和实践能力，全面提高学生素质，构建有特色的校园文化。
二、工作目标
1、以学科转变为契机，改进教学方法，重视培养学生的能力。
2、加强课程理论学*，推动校本培训，让新任综合实践课程的老师尽快入门，引导学生积极主动探索。
3、拓展教学范围，把课堂从课内向课外延伸，积极开展丰富多彩的课外活动，让更多的学生得到参与的机会，使之更好地展示自己的才能。
4、注重学生*惯培养，在生活、学*中养成良好的生活*惯、行为*惯和学**惯。注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学*的小主人。
5、以课堂为主阵地，以有效课堂为理念，开展教研活动，追求活动指导的有效性，提高综合实践活动课堂的效率。
6、注重综合实践活动的过程性指导，鼓励学生大胆实践，勇于创新，做好学生活动过程中相关资料的搜集与整理。
7、在全校区组织开展研究性学*的过程资料展评活动，提高综合实践活动指导老师的学科把握能力。
三、主要措施
1、优化管理，追求课堂的有效。
本学期的综合实践活动课程要与学科课程一样对待，制定每个年级活动的计划，包括长线活动和短线活动，备课上传学校网站。
综合实践活动课程学生的过程性资料的收集与整理，本学期要求教师参与学校组织的学生研究性学*过程性资料的展评活动，提高广大教师的综合实践活动课程的学科把握能力。期末做好各项资料整合，汇编成“综合实践活动成果集”。
2、强调实效，扎实开展教研活动。
继续重视组织全体教师认真学*有关综合实践活动课程的理论和经验，进一步提高认识，增强课程意识。特别是期初的校本培训，要让任课教师明确综合实践活动课程在促进学生发展、教师专业成长、学校特色建设中的独特作用;进一步学*活动方法、操作要点，增强培训的实效性。活动期间，鼓励教师多协商、多咨询，群策群力，把课程落到实处。
我校担任综合实践活动指导老师都是兼任的，所以本学期将继续力求推出一批综合实践活动老师的骨干，积极参与教研活动。重点围绕活动中的热点、难点话题，综合实践活动的内容开发、活动方式及途径、活动评价，教师参与活动的成败得失等展开，使教师在活动中不断反思，获得实践经验。
3、挖掘活动资源，丰富活动内容
综合实践活动课程具有很强的自主性，各年级要根据学生特点，把综合实践活动与学科课程、特色建设、德育活动等联系起来思考，充分开发利用各种资源，拓展综合实践活动的实施空间，使综合实践活动有序深入地开展。
四、关注评价
评价是开展综合实践活动的重要环节，在课程评价上，应体现“重过程，重应用，重体验”的评价理念，应注重评价师生参与活动的态度、实践能力、合作精神、创新精神等各方面，坚持正面评价，实现多元评价。
本学期将注重过程性评价，通过现场观察、学生座谈等评价方式，及时调整，规范活动。学校还将开辟学生成果展示，利用橱窗等栏目将学生的研究成果、小论文、小报告、小作品展示或展览。每位教师要留心观察，及时推荐，以激发学生继续参与活动的兴趣与积极性。
五、工作安排
三月份：
1、教研组计划网上交流。
2、寻找研究主题方向，确定各年级长线及短线研究主题。
3、校内综合实践教研活动开展。
四月份：
1、组织学校综合实践活动。
2、校内综合实践教研活动开展。
五月份：
1、小学综合实践活动指导教师专题培训活动。
2、组织学校综合实践活动。
3、校内综合实践教研活动开展。
六月份：
1、综合实践活动课程校实施情况学期统计工作。
2、任课教师上交综合实践成果。
3、教研组学期总结工作
一、指导思想
新一轮课程改革倡导课程的综合性和教学活动的过程性，为了激发学生的学*兴趣、想像力和创造力，学校积极鼓励并组织实施开设研究性学*课程，培养学生的实践能力和创新意识。为学生的健康成长提供了开阔的天地，促进学生生动活泼地发展，培养学生勇于实践、乐于创新、善于获取信息、敢于表现、乐于合作的品质。学生根据自身的兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中自主选择和确定研究专题。
二、工作目标
抓好新高一和新初一的研究性学*开展工作，稳步推进学生的课题开展活动。
通过教师教研和学生实践活动，让学生通过认识、体验、发现、探究、操作等多种学*和活动方式，发展收集处理信息的能力、自主获取知识的能力、创造性思维能力和与人合作分享能力等。
三、工作安排
9月：
1、学*综合实践课程理论知识；
2、对新高一年级和新初一年级进行综合实践活动课程的通识培训；
3、组织高一年级学生进行分组和指导教师的分配，及小组活动地点划分等工作，进入课题选择阶段；
4、督促20xx届学生上交第二个研学课题作业（新高二年级）。
10月：1、组织高一年级学生进行高中阶段第一个课题的开题工作；
2、初一年级进行研究性学*选题和方法课的指导；
3、组织本组教师进行教研活动。
11月：1、高一年级第一个课题进入课题实施阶段；
2、高一年级结题材料收集和整理工作。
12月：1、组织高一学生进行结题汇报展示工作，并择优进行全校展示；
2、对初一年级学生进行小组分配、选定指导教师和选题工作。
1月：1、对高一年级学生的课题结题材料进行收集和整理；
2、对初一年级学生的课题进行开题答辩；
3、对学生的课题情况进行考核和评优工作；
4、总结本学期教研组工作情况，做好反思和资料整理工作。
四、教研组工作分工及教研主题计划
1、教研组工作分工
初中通识培训教师：张xx（1）、范xx（2）、李xx（3、4）
初中课题管理教师：史xx
高中课题管理教师：孟xx
2、教研活动安排：每周二下午第三节课（单周）
3、初中通识培训计划一览表章节一二二三三三三四
一、指导思想
光华小学本学期我们教研组工作计划将依据学校综合类课程工作计划，并结合我校学科实际情况而制定。根据省、市、县教育局的工作部署，以学为中心，突出“学本课堂”教学理念，促进课堂教学变革，面向全体学生，注重学生的探究实践。我们将努力贴*课程改革的时代脉搏，扎根教育教学的沃土，认真研究，踏实工作，积极探究，将教学常规工作落实到实处。教学中注重培养学生创新精神和实践能力，全面提高综合实践活动课程实施的有效性。
二、工作重点
1、贯彻落实《河南省关于深化义务教育课程改革的指导意见》，积极推进我县义务教育课程改革实践，开展“综合实践活动的整合实施”的专题研究，重点研究综合实践活动课程整合的基本路径，学校课程规划与综合实践活动课程的教学管理等方面。
2、参与培训，博览资源，做好继续教育工作。
我们将积极组织教师参加课程培训活动，组织教师参加综合课程的各项研究活动，参加自主学*、校本培训、高级培训活动。使教师博览资源，能在学*中改变观念，开拓视野、提高素养。
3、积极探索综合实践活动校本化实施的有效途径，建立学生参加社会实践活动的有效机制。加强对学校综合实践活动课程建设的指导，把各学科课程的社会实践要求与综合实践活动有机整合，以主题模块的形式，组织多种多样的科普活动、拓展训练和公益性劳动，努力提高学生的动手实践能力，培养学生的劳动观念、集体观念、责任意识和创新意识。
4、体现探究学*对提升学生学*力的意义，提升广大学校和教师开展综合实践活动的水*。探索以课程整合、综合实践为重点的学校课程建设与管理，有效提高一线教师的课程开发能力，推动学校切实有效开展综合实践活动。
5、加强义务教育阶段综合实践活动教研组长培训，以“校内成果展评”这一形式进行集体学*。组织综合实践活动成果指导师探讨研究性学*成果的规范与创新问题。选择小学综合实践活动手册中的一些经典主题，进行“同题异构”活动。
6、教研一体，有效开展，做好项目研究工作。
我们将继续围绕一个重点校本培训项目，每周定时、定点、定人、定内容地开展教研组活动，扎实有效地开展学科研训活动。深入开展“四研”(研学课标、研读教材、研究学法、研讨教法)活动。学*优秀理论，优秀课例，观摩优秀视频课，积极探索“自主、互动、高效”的课堂教学方式，进一步提升课堂教学效率。
7、筹划活动，资源整合，做好小公民素质提高工作。
我们力求将综合实践课程、品德课程、科学课程的资源进行有效整合，积极筹划活动，开展一些专项项目、内容的整合研究活动，将研究性学*、生命教育、绿色教育、公民教育、班团队教育、大德育教育等活动进行探究，进行有效整合，做好小公民素质提高工作。
三、教学调查的内容和方法
1.深入课堂，通过调研、听课、教学研讨会、座谈等方式，了解综合实践活动课程整合实施过程中存在的各种疑难问题。注意观察学生学*状态，通过对学生学*过程的了解，发现教师教学问题，并加以改进。
2.以综合学科市基地学校(温州育英学校)为依托，通过观摩课堂活动，案例研究，结合我区实际，开展综合实践活动整合实施的实践与研究。
四、工作安排
九月份：
1、教研组计划网上交流
2、布置学期工作
3、参加中小学生研究性学*研讨活动
4、实施校本研训项目活动
5、组织学校综合实践活动
十月份：
1、参加综合类课程外出培训活动
2、实施校本研训项目活动
5、组织学校科技社团活动
十一月份：
1、准备综合类课程集中调研活动
2、实施校本研训项目活动
3、组织学校综合实践活动
十二月份：
1、实施校本研训项目活动
2、组织学校科技社团活动
3、组织学科复*计划工作
4、参加中小学期末考试
5、教研组学期总结工作
综合实践活动指导思想：
以素质教育理论为指导，全面贯彻落实《中小学综合实践活动课程指导纲要》有关要求，课程目标以培养学生综合素质为导向，强调学生综合运用各学科知识，认识、分析和解决现实问题，提升综合素质，着力发展核心素养，特别是社会责任感、创新精神和实践能力；课程开发面向学生的个体生活和社会生活，面向学生完整的生活世界，引导学生从日常学*生活、社会生活或与大自然的接触中提出具有教育意义的'活动主题，获得关于自我、社会、自然的真实体验；课程实施注重学生主动实践和开放生成，体验并践行价值信念；课程评价主张多元评价和综合考察，突出评价对学生的发展价值。为切实贯彻落实综合实践的精神，以本地区的自然、历史、人文为研究背景，以学生的直接经验或实验为基础，以教师指导下的学生综合实践活动为载体，充分利用学校活动和资源，着力培养学生的创新精神和实践能力，全面提高学生素质，构建有特色的校园文化。
工作要点：
1、加强课程理论学*，推动校本培训，让新任综合实践课程的老师尽快入门，引导学生积极主动探索。
2、各年段按计划有序地开展综合实践活动，培养学生自主探索、合作交往等诸方面实践能力和良好的品质。
3、以课堂为主阵地，以有效课堂为理念，开展教研活动，无论是校级、片级、区级，追求活动指导的有效性，提高综合实践活动课堂的效率。
4、注重综合实践活动的过程性指导，鼓励学生大胆实践，勇于创新，做好学生活动过程中相关资料的搜集与整理。
5、继续深入实施好学校已有的校本课程，并着力开发新的校本课程。充分利用我校“耕乐园”内的资源，充分挖掘。
6、在全校区组织开展研究性学*的过程资料展评活动，提高综合实践活动指导老师的学科把握能力。
主要措施：
一、优化管理，追求课堂的有效。
本学期的综合实践活动课程要与学科课程一样对待，制定每个年级活动的计划，包括长线活动和短线活动，备课上传学校网站。
综合实践活动课程学生的过程性资料的收集与整理，本学期要求教师参与学校组织的学生研究性学*过程性资料的展评活动，提高广大教师的综合实践活动课程的学科把握能力，为参加吴江区的综合实践汇报展评做好准备，期末做好各项资料整合，汇编成“综合实践活动成果集”。
二、强调实效，扎实开展教研活动。
1、加大学*与培训，提高课程意识
继续重视组织全体教师认真学*有关综合实践活动课程的理论和经验，进一步提高认识，增强课程意识。特别是期初的校本培训，要让任课教师明确综合实践活动课程在促进学生发展、教师专业成长、学校特色建设中的独特作用；进一步学*活动方法、操作要点，增强培训的实效性。活动期间，鼓励教师多协商、多咨询，群策群力，把课程落到实处。
2、加强教研活动的有效性。
我校担任综合实践活动指导老师都是兼任的，所以本学期将继续力求推出一批综合实践活动老师的骨干，积极参与联片教研活动，以及吴江区的综合实践培训活动。重点围绕活动中的热点、难点话题，综合实践活动的内容开发、活动方式及途径、活动评价，教师参与活动的成败得失等展开，使教师在活动中不断反思，获得实践经验。
3、挖掘活动资源，丰富活动内容
综合实践活动课程具有很强的自主性，各年级要根据学生特点，把综合实践活动与学科课程、特色建设、德育活动等联系起来思考，充分开发利用各种资源，拓展综合实践活动的实施空间，使综合实践活动有序深入地开展。
三、关注评价，完善活动过程。
评价是开展综合实践活动的重要环节，在课程评价上，应体现“重过程，重应用，重体验”的评价理念，应注重评价师生参与活动的态度、实践能力、合作精神、创新精神等各方面，坚持正面评价，实现多元评价。
本学期将注重过程性评价，通过现场观察、学生座谈等评价方式，及时调整，规范活动。学校还将开辟学生成果展示，利用橱窗等栏目将学生的研究成果、小论文、小报告、小作品展示或展览。每位教师要留心观察，及时推荐，以激发学生继续参与活动的兴趣与积极性。
四、分月教研活动计划：
三月份：
1、期初工作会议，学*教研室沈老师关于主题确定的几点要求。
2、参观“耕乐园”寻找研究主题方向，确定各年级长线及短线研究主题。
3、校内综合实践教研活动开展。
四月份：
1、*望片综合实践教研活动开展。
2、校内综合实践教研活动开展。
五月份：
1、吴江区小学综合实践活动指导教师专题培训活动。
2、*望片综合实践教研活动开展。
3、校内综合实践教研活动开展。
六月份：
1、综合实践活动课程校实施情况学期统计工作。
2、任课教师上交综合实践成果。
一、指导思想
以新课程标准为指南，以提升课堂教育教学质量为动力，按照实施新课程、落实新理念、打造新课堂的需要，积极有效地开展教学研究活动，充分发挥综合学科的全面育人功能，改进教学行为，促进教师专业教育教学水*的发展和提高。
二、工作目标：
1、提高教师的自身修养
要培养全面的学生首先要有全面的教师。俗话说：*朱者赤，*墨者黑。教师只有全面提高自己，才能以自己的人格魅力感染学生。紧紧围绕“全面创建学*型教师”的主题，鼓励教师多阅读教育教学理论等方面的书籍，并积极撰写教育教学论文和案例，努力提升教育教学理论的层次和高度。
2、加强教师间的交流，深化课堂教学改革，进一步提高教师教学质量
乡镇学校的《综合实践》课程的教师以兼职教师为主，老师的精力一般很难花到这类所谓的“副课”上，*时教师间交流的时间很少，外出学*的时间更少。再加上又没有固定的教材，因此感觉这一门课很难上。但既然现在开设了这一门课程，就要充分利用学校内的教师资源，加强教师与教师之间的交流，对提高教师的教育教学质量，能取得事半功倍的效果。“自主、合作、探究”的学*方式是新课程积极倡导的学*方式，它有利于学生能动性的发挥和个性的张扬。这将是我们这学期一个重要交流活动内容。
三、教研活动内容的安排
时间
活动内容
地点
主讲或执教人员
参加人员
九月
1. 小学综合实践活动教学研讨活动及备课。
2. 小学综合实践活动校本教材编写研讨活动
3. 学科大组会议。
4. 第三届结对教师会议。
1．待定
2．待定
3．天马
1．周丽妹、应伟、
俞鹏玮
1．任课老师
2．编写组成员
3．大组成员
十月
小学综合实践活动立项课题研讨活动
待定
课题组人员
十一月
1青年教师素质比武
2小学综合实践活动实践基地现场会
3教学风采展示
1待定
2陶朱白门完小
3待定
待定
十二月
论文评比
一、指导思想
综合实践活动是是义务教育阶段国家规定的必修课程，是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程。它是有目的、有计划、有组织地通过多种活动项目，丰富的活动内容，灵活多变的活动方式，使学生接触自然、社会，综合运用所学过的知识，开展以学生为主体，以实践性、自主性、创造性、趣味性以及非学科性为主要特征的多种活动。通过活动使学生拓宽视野，增长知识，培养能力，发展个性，生动、活泼、主动地得到全面和谐的发展。
通过综合实践活动课程的开发与实践，培养学生活动的自主性、探究性、合作性，使学生在丰富多彩的探究性学*活动中学会发现，学会探究，学会合作，形成发现问题与解决问题的能力。
二、工作重点
1.突出育人导向，强化德育责任和德育功能，探索符合实际且行之有效的学科德育的方法及 途径，推动全科育人、全程育人、全员育人。进一步改进劳动教育，弘扬劳动精神。加大 STEAM 跨学科学*研究，开发 STEAM 课程，探索 STEAM 教育经验，提升学生的综合素养。
2.贯彻落实《浙江省关于深化义务教育课程改革的指导意见》，积极探索基于课程整合的中小 学综合实践活动常态化实施的路径，重点做好综合实践活动的开展与学科课程的社会实践要求的 整合，与学校主题活动的整合。通过对新教学常规和学*常规的条例解读、案例分析、课堂观察、 讨论交流等多种方式，引导教师将常规要求的基本内涵内化为自觉意识，转化为提高课堂教学质量。
3.积极探索综合实践活动校本化实施的有效途径，建立学生参加社会实践活动的有效机制。 加强对学校综合实践活动课程建设的指导，以主题模块的形式，组织多种多样的科普活动、拓展训练和公益性劳动，努力提高学生的动手实践能力，培养学生的劳动观念、集体观念、责任意识和创新意识。
4.规范综合实践活动的管理，加大教研力度，从内容入手，试解决实施过
程中的“瓶颈”问题。加强教师间的交流，深化课堂教学改革，进一步提高教师教学质量，这是本学期的重点。
5. 与学生的生活实际相结合生活，是学生学*的大舞台。但是很多学生对自己的生活熟视无睹，丰富多彩的生活对他们来说是*淡无奇的。这是因为他们对身边的小事往往*以为常，见怪不怪。如果用研究的眼光看待、分析、认识身边的小事，不仅会理解小事的教育意义，而且会提高思维的品质和研究*惯。这是综合实践活动的重要使命。如开展常识活动课即通过多种形式开展常识活动课，可以帮助学生学会正确常识自己、常识别人、常识自我，帮助学生正确认识自我，进而关注个人专长、能力、树立自信心，常识别人，让孩子发现别人长处，学会与别人合作，发展学生合作过程中的人际沟通能力。
三、教学调查的内容和方法
1．深入课堂，通过调研、听课、教学研讨会、座谈等方式，了解综合实践活动课程整合实施过程中存在的各种疑难问题。注意观察学生学*状态，通过对学生学*过程的了解，发现教师教学问题，并加以改进。
2.通过观摩课堂活动，案例研究，结合我区实际，开展以单学科为主线的跨学科综合实践活动课程（含 STEAM 教育）的实施与探索。
——小学综合教研组工作计划6篇
一、基本情况：
综合组本学期共有教师11人，分别担任英语、心理、科学和信息技术的教学工作。综合组工作有其特色和活力，但由于课程综合性较强，所担任科目也不一样，教研组工作的开展仍需各位教师加强团队合作精神，共同探讨。
二、指导思想
根据学校总体工作计划的安排和教导室的教研工作安排，认真学*先进的教育思想和新的课程标准、积极实践课改理念，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，紧紧围绕“课堂教学”这一主线，结合本校特点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学*方式，使我组教学质量稳中有升。
三、工作重点及要求：
1.认真做好新课程实验工作，最大限度地提高课堂教学效果。
2.加强组内教研，做好听课评课工作，使组内教师课堂教学水*得以提高。认真备课，学*各学科的课程标准，加强集体备课，提高备课质量，为上课做好准备。认真执行学校的上课、听课制度，并通过听课使本组教师在教学能力上有所提高。在课堂教学中，以新的课程改革精神为指针。改进教学方式，使本教研组的课具有自己的特点。教学要面向每一位学生，重视每一位学生的发展，帮助学生树立信心，促进学生生动、活泼、主动的发展。
3.公开课：讲课者交授课教案，教研组整理活动记录，听课教师要认真评课，对授课内容提出建设性意见。授课者要客观地对待他人的意见和建议，并对授课内容做好记录。
4.科学要充分挖掘学生的动手、动脑的的实践操作能力，多为有创作兴趣的学生提供帮助，培养他们的`制作技巧。
5.信息技术学科搞好正常教学外，让学生多上机，多动脑，体现学科特色，充分利用好教学软件，提高学生兴趣。并着重特长生的培养，积极参加各种比赛。
6.齐心协力团结协作。团结协作、形成凝聚力是教研组建设的前提。教研组的建设无论是在教育、教学还是学科活动，首先是要靠教研组各位老师的共同努力，只有互相帮助，团结协作，拧成一股绳，才能共同进取，搞好教研组的建设。
7.正常开展教研活动，固定每学期活动次数;*时遇有问题就及时碰头、相互讨论、及时解决。教研活动专时专用，保质保量、内容丰富：每次都有专人负责主讲及开设教研公开课，组织大家学*理论知识，收集交流教改信息。相互学*、互相促进，切实运用现代化信息技术在课堂教学中进行有效的运用，同时充分运用网络优势，提倡组内教师上网学*。多学*、多研究、多探讨，不断学*，努力改进教学策略和教学方法，使课堂教学更具生命力。
四、工作目标：
1.提升师资培训力度，力促教师专业成长。学校采用了“名师引领”、“校本研修”、“经验交流”、“集体备课”、“课题研究”等形式丰富教育教学实践，拓展教学视角，引领着老师们的专业发展。
2.开展青蓝互助活动，推进新教师有效课堂教学。加强新教师备课、教案撰写、上课、作业布置、辅导学困生等常规工作的管理。签订师徒带教协议，推出“师徒听课日”活动，要求师徒双方在听课日当天互听对方一节课，并进行议课、备课等指导，以此来推进新教师课堂教学的实效性。
3.健全教研机制，积极开展校本研修活动。完善学校教科室——学科教研组——年段备课组三级教研制度。紧紧围绕“课堂教学”开展校本研修，从关注课堂开始，研究课堂组织能力，研究课堂教学评价，研究课堂教学方法，研究学生学**惯，研究潜能生转化等。
4.完善教研组工作机制。通过教研组日常工作的指导和修正，促进各学科教研组活动有序开展，有效提高教研组的实施情况，推进学科教研组的竞争态势。
5.积极送培教师参加各级各类教育科研培训，扎实开展“求索讲坛”，推进教师互惠互利，促进教师专业又快又好的成长。
五、措施预想
1.继续沿用校本教研“321”模式，提升校本研修的有效性。
“3”指三种研究单。即问题征集单、校本教研工作预告单、行动研究单;“2”指两次或以上的课例验证;“1”指一套行之有效的教学策略。
2.借力师徒互助，规范新教师课堂教学。
成立“青蓝结队工程”，签订师徒结队协议，拟开展“师徒听课日”，让有经验的教师带动、辐射新教师，做到互相备课、听课、议课等，指导新教师课堂教学、教案撰写、评课要点、反思撰写等，并及时进行师徒互助的记录，以便接受晋江市适岗期教师培训的考核。
3.实施教师梯队建设，培植骨干教师。
本学期，学校拟开展校级骨干教师申报，为有经验、能力强、成长快的年轻教师提供*台，让他们在*时的教学中能主动加强自身专业素养锻炼，同时带动影响身边的教师进行专业素养的学*。
4.继续完善各教研组博客，盘活各种资源。
本学期将继续充实博客内容，做好话题跟帖、教学计划、教学设计、信息报道、课件等资料的上传。其次继续进行课堂教学的录制，形成课件资源库，以便教师在校本教研中更好地和学*和研究，从而提高教师课堂教学的实效性，促进教师的专业快速成长。
5.开展课标学*，促进专业发展。
本学期，学校校本教研工作重点将加强课标学*，邀请各个教研组以课标新理念为教学导向，以“思维导图”为研究手段，以小而实的课堂教育教学话题为研究方向，让周周校本教研真正解决一线教师最亟待解决的教育教学问题，让各学科课程标准的有效落实，充分发挥教师教与学生的学高效提升。
六、加强学*，提高教师自身素质：
1.各科任教师必须认真研读本学科课程标准，用新的教育理念武装自己的头脑。
2.自我检查反省，明白自己知识技能的工匠薄弱点，努力学*改进。
3.研读本学科系列教科书，了解本学科各年级知识点的纵向发展联系及向其他科目横向渗透情况。
4.教师之间相互学*，经常相互听课，评课，汲取新的教学经验，取长补短。
七、实施办法：
1.学期初订好教学计划，切实按计划开展自修和教学活动。
2.自学过程中，要认真写好读书笔记。
3.落实周查制度，重查课堂教学及方法。
4.在教导处指导下，开展好教研活动。
八、活动安排：
9月份：(以下比赛时间为暂定，以实际通知为准。)
参加福建省小学英语微课比赛(9月15日)
以年段为单位学*教材分析和光盘;
制定教研工作计划及安排日常教研的周历表;
各学科开展公开教学活动及常规教研活动;
开展“教学日记”评选;
10月份：
1.举行校级首届英语口语比赛(第六周)
2.各教研组开展常规公开课教学及常规教研活动;
3.出版9月份校本教研工作简报;
4.开展“教学日记”评选;
11月份：
1.开展公开教学活动及常规教研活动;
2.开展“教学日记”评选，出版10月份校本教研工作简报;
12、1月份：
1.整理教学日记及论文，准备出版第四期《行知集》;
2.开展公开教学活动及常规教研活动;
3.开展“教学日记”评选，出版11月份校本教研工作简报;
4.完成期末教研工作总结，拟定新学期教研工作计划。
一、指导思想：
以全面推进素质教育和实施新课程改革，“以学论教、追求实效”为目标，以教育教学为先导，以校本研修为依托，以课程改革为突破口，以信息技术为载体，以加强师德修养位核心，以提高教育教学实践能力、创新能力为重点，以圆满完成学校各项为工作指南，创造性地开展综合组各学科教育教学工作，夯实学科教研，强化师资队伍建设，发掘教师才能，齐心协力，努力奋斗，争创学校优秀教研组。
二、工作重点及要求：
1.认真做好新课程实验工作，最大限度地提高课堂教学效果。
2.加强组内教研，做好听课评课工作，使组内教师课堂教学水*得以提高。认真备课，学*各学科的课程标准，加强集体备课，提高备课质量，为上课做好准备。认真执行学校的上课、听课制度，并通过听课使本组教师在教学能力上有所提高。在课堂教学中，以新的课程改革精神为指针。改进教学方式，使本教研组的`课具有自己的特点。教学要面向每一位学生，重视每一位学生的发展，帮助学生树立信心，促进学生生动、活泼、主动的发展。
3.公开课：讲课者交授课教案，教研组整理活动记录，听课教师要认真评课，对授课内容提出建设性意见。授课者要客观地对待他人的意见和建议，并对授课内容做好记录。
4.加强教科研方面工作力度，并以论文或案例形式体现。
5.体育组作好各项日常工作，积极训练，备战学校运动会。
6.音乐组要积极组织特长学生的培训及各班的教学工作，力争在本学期的艺术节比赛中取得佳绩。
7.美术组在搞好日常教学工作的同时着重培养特长学生，积极参加各种比赛，力争艺术节取得好成绩。
8.科学要充分挖掘学生的动手、动脑的的实践操作能力，多为有创
作兴趣的学生提供帮助，培养他们的制作技巧。
9.信息技术学科搞好正常教学外，让学生多上机，多动脑，体现学科特色，充分利用好教学软件，提高学生兴趣。并着重特长生的培养，积极参加各种比赛。
10.齐心协力团结协作。团结协作、形成凝聚力是教研组建设的前提。教研组的建设无论是在教育、教学还是学科活动，首先是要靠教研组各位老师的共同努力，只有互相帮助，团结协作，拧成一股绳，才能共同进取，搞好教研组的建设。
11.正常开展教研活动，固定每学期活动次数;*时遇有问题就及时碰头、相互讨论、及时解决。教研活动专时专用，保质保量、内容丰富：每次都有专人负责主讲及开设教研公开课，组织大家学*理论知识，收集交流教改信息。相互学*、互相促进，切实运用现代化信息技术在课堂教学中进行有效的运用，同时充分运用网络优势，提倡组内教师上网学*。多学*、多研究、多探讨，不断学*，努力改进教学策略和教学方法，使课堂教学更具生命力。
三、工作目标与任务：
1.端正教学思想，改变教育观念，上好每门课程，教好每一节课。
2.科任教师认真研读本学科的课程标准与教材，联系学生实际，探索教法，编写好教案，上好每一节课。
3.编写教案，课堂教学必须重视实验操作指导，不仅要求学生会做实验，还要注意安全指导。
4.课堂教学要体现开放性，鼓励创造性，强调实用性。
5.每门课程的教学要落实养成教育，把养成教育贯穿到每一节课。
6.每个教师一个学期规定读好两本书。
7.定期组织组内理论学*(共计16次)。
小学综合教研组工作计划
8.新青年教师每个月上传两篇读后感。
9.每周组织一次课堂教学研讨会(共计16次)。
10.新青年教师每月上一节公开课。
11.组建新课题研究小组。
四、加强学*，提高教师自身素质：
1.各科任教师必须认真研读本学科课程标准，用新的教育理念武装自己的头脑。
2.自我检查反省，明白自己知识技能的工匠薄弱点，努力学*改进。
3.研读本学科系列教科书，了解本学科各年级知识点的纵向发展联系及向其他科目横向渗透情况。
4.教师之间相互学*，经常相互听课，评课，汲取新的教学经验，取长补短，
五、实施办法：
1.学期初订好教学计划，切实按计划开展自修和教学活动。
2.自学过程中，要认真写好读书笔记。
3.落实周查制度，重查课堂教学及方法。
4.在教导处指导下，开展好教研活动。
六、活动安排：
二月份：
1、研读教育局和教研室有关文件，学*学校工作计划和校本研修计划。
2、各学科小组讨论制定小组教研计划、综合组制定教研活动计划。
三月份：
1、启动教研组活动，召开综合学科教师会。
2、召开综合学科在研究课题组会议，讨论课题实验的有关事宜。
3、准备参加县艺术节。
4、参加上级教育部门组织的活动。
5，每个教师开好一节公开课。
6.主体性教研活动。
五月份：
1、新青年教师讲示范课。
2、各学科主题研讨课。
3、迎接学校期中教学常规工作检查。
4、各科开展研修活动(派出去听课)。
5、参加上级教育部门组织的活动。
6.新青年教师展示课。
7.主体性教研活动。
六月份：
1、各小组继续讲教研课。
2、各学科开展研修活动。工作计划
3、参加上级教育部门组织的活动。
4.六一画展。
5，六一文艺汇演。
6，新青年教师展示课。
7.主体性教研活动。
七月份：
1、参加上级教育部门组织的活动。
2、科学学科组织复*、考试。
3、综合教研组工作。
4、资料归档。
一、指导思想：
为了认真贯彻落实《温州市教育局办公室关于印发温州市小学教学常规管理指导意见的通知》(温教办研〔xxxx〕64号)文件，践行“学本课堂”教学理念，落实“以学为中心”“促进有效学*”的课堂变革研究，立足学科特点，激发学生学*兴趣，努力提高课堂教学质量和效率。更坚持教科研面向课堂实际，面向全体师生，为教育教学服务，为师生的共同成长服务。本学期校本研训拟实现以下目标：
1、强化师德修养。大力提高教师队伍的政治思想素质，通过师德师风整顿等活动，努力使全体教师热爱教育事业，以德育人，为人师表，树立正确的教育观、质量观、人才观，以学生核心素养的发展为本，全面践行“学本课堂”教学理念。
2、更新理论的学*和观念。了解、认同新课程改革的基本理念，树立创造性地参与新课程改革的思想基础，做好将新理念转化为教育、教学、研究、管理实际行动的思想准备，逐步确立新的课程观、学生观、教学观、评价观。
3、关注学生学*。通过校本研训更新教师观念，以“学本课堂”为核心，发挥教师个人、教师整体和教学专业人员等多方面作用，解决教师身边的教学问题，解决学校的实际问题，打造“学本课堂”。
4、加强校本培训，强化教师之间的合作互导，互相学*，共同进步，资源共享，从而提高教学研究的品质，提升教师教育教学水*，引领教师专业化成长。
5、做好教科研查漏补缺工作，抓好具体的实践和操作，注重过程。上个学期不足的，这个学期力争补齐、补足、补优。
二、主要工作
【教研结合，抓好综合教研组建设】
“以学生为主体”是当代教学的基本思想，教师要深入钻研教材，全面准确地理解教材与把握教材的基础上，结合学生的现实情况，有的放矢地设计教学。要努力创设机会，激发学生学*兴趣，使学生成为学*的主体，让学生的学*由被动变为主动。因此，这学期我们学校校本研训的主题就是围绕“以生为本，创设学本课堂”展开：
（一）严抓学科教研活动，通过教研活动提高课堂教学水*。加强组内教研，结合初期教导处工作的计划开展综合组各项主题活动，使组内教师教研水*得以提高。
1、读书交流活动
教师通过学*，在不同程度上无论是在理论上还是在实践中都受益非浅。广大教师把学到的新理念运用到教学实践中，使我们的教育教学质量得到提高，个人的自身素质正不断的提升。我们坚信，在不断的阅读教育名著和理论学*中，综合组教师队伍整体素质会有新的突破，为我校的教育教学质量提高到一个新的台阶而努力奋斗！因此综合组会定期开展读书交流活动，通过一学期的读书活动，组内教师都能按计划进行读书，写读书心得以及读书活动总结。
2、主题交流活动
本学期在学校教研中将会开展了信息技术能力的培训，因此综合组将结合校级的培训确定本学期组内主题交流活动内容主题为“以生为本，创设学本课堂”。
综合组内教师通过主题交流活动相互学*、互相促进，切实的将学生在课堂教学中的作用进行发挥，同时充分运用教师的引导作用，努力改进教学策略和教学方法，使课堂教学更高效、更具生命力。
（二）抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学做到好课堂从基础抓起，认真备课，学*各学科的课程标准，加强集体备课，提高备课质量，为上课做好准备。正常开展教研活动，固定每学期活动次数；*时遇有问题就及时碰头、相互讨论、及时解决。教研活动专时专用，保质保量、内容丰富：每次都有专人负责主讲及开设教研公开课，组织大家学*理论知识，收集交流教改信息。
1、集体备课：继续开展集体备课活动，每月进行一次集体备课，使每个教师都能在活动中有所收获。通过组内的教研活动提高课堂教学水*。
2、公开课：通过开课活动提高教师驾御教材和课堂的能力，迎接学校的随堂课和公开课活动。做好听课评课工作，使组内教师课堂教学水*得以提高。
3、教学反思：加强课堂教学的反思，认真撰写教学后记、及时总结教学中的得与失，分析原因，提出改进的对策。
组内教师认真执行学校的上课、听课制度，并通过听课使本组教师在教学能力上有所提高。在课堂教学中，以新的课程改革精神为指针。改进教学方式，使综合教研组的课具有自己的特点。教学要面向每一位学生，重视每一位学生的发展，帮助学生树立信心，促进学生生动、活泼、主动的发展，真正开展以学生的“学”为起点的高效课堂。
【学科活动】
团结协作、形成凝聚力是教研组建设的前提。综合组是由多门学科组成的教研组，各学科人数比较多共有美术、音乐、体育、计算机、心理五门学科，共13人，而且综合组的老师教授班级多，课时多。教研组的建设无论是在教育、教学还是学科活动，首先是要靠教研组各位老师的共同努力，只有互相帮助，团结协作，拧成一股绳，才能共同进取，搞好教研组的建设。
在新的一学期内，我们将积极适应新的课程标准，把握好过度时期的教学方向，进行创造性的教学研究，为提高学科的教学质量而努力。基于此，组内各科教师要根据总计划制定好自己的教学计划。
三、学科具体要求和任务
1、体育学科：
体育教师通读体育课程标准，通过体育小组组长的带领下。搞好学科教研，开展集体备课和公开课活动，提高课堂教学质量，使体育教师迅速成长。
2、音乐学科：
主要围绕学校工作计划开展工作，做好舞蹈社团、声乐社团的校社团排练工作。做好积极充分的准备区级艺术节表演类的比赛。并且指导、带领学生在各类艺术节比赛中取得佳绩。
3、美术学科：
在普及教育的基础上，培养特长生，并注意优秀作品的积累。让每个班级都能用学生自己创作的优质作品进行班级文化建设，提升艺术水准。进行美术板画、篆刻、水墨画等社团活动，将优秀的作品在全校范围内开展书画展，张贴到宣传窗让师生共同欣赏、互相学*。做好积极充分的准备区级艺术节作品类比赛，并且指导、带领学生在各类比赛中取得佳绩。
4、信息技术学科：
信息技术学科搞好正常教学外，让学生多上机，多动脑，体现学科特色，充分利用好教学软件，提高学生兴趣。并着重特长生的培养，积极参加各种比赛。应重视学生自我动手能力及综合运用能力培养，向学生传授现代网络技术，提高应用能力。
四、综合组教研活动安排表
时间；主要工作内容；负责人；参加对象。
9月份
1、教研组长会议
2、传达区教研工作，商讨本学期相关任务
3、制定教学计划
4、布置本学期教研组任务
教研组长、教科室
综合组教师
10月份
1、集体备课活动——音乐教师（4人）
2、音乐教学公开课展示活动（3人）
3、读书交流活动（一）《孩子，你们好》
音乐备课组长
音乐教师
综合组教师
11月份
1、集体备课活动——美术教师（4人）
2、美术教学公开课展示活动(2人）
3、主题交流活动（“以生为本，创设学本课堂”）
4、计算机公开课展示活动
美术备课组长（x）
美术教师
12月份
1、集体备课活动——体育教师（4人）
2、体育教学公开课展示活动（2）
3、读书交流活动（二）
体育备课组长（x）
体育教师
综合组教师
1月份
1、读书活动总结——读后感交流会
2、教研组、备课组交流总结。
备课组长
教研组长
综合组教师
1月份
期末教学检查
x副校长
综合组教师
一、指导思想
本学期，综合教研组将认真解读、贯彻、落实学校和教导处的教学工作计划和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，在学校及教务处的指导下，有研究、有创造性地开展工作。加强课堂教学的管理，提高课堂教学效率和教学质量；把学生培养成为能被社会公认的“基础实、思维活、兴趣广、能健体、会审美，初步具有创新精神和实践能力的小学生”；为进一步提升学校在社会上的知名度而努力。
二、工作要点
（一）加强教学常规管理，提高课堂教学效率
教师关注每一个学生，认真钻研新课标、新教材，根据学生实际认真写好教案。要创造性地使用教材，并讲究备课的实效；认真解读备课制度改革方案，本学期将按照“教师个人钻研教材——形成个性教案——实施课堂教学——反思记录教学得失”的过程进行备课。
（二）加强学*，重视提高自身素质。
组织每位教师学*课程标准，学*相关教育理论，指导教学实践。通过“赵老师讲座”提高教师的计算机应用水*，同时利用课余时间通过各种形式学*，不断提高自己的教育理论水*、专业知识和教学能力。工作中，我们要加强同学科教师之间的交流与合作，在组内形成一种和谐、默契的同事关系，以求大家共同进步。
（三）组建兴趣组，丰富学生课余生活
抓好特长教学和学科竞赛，培养学生的综合素质，为学生的全面成长搭建舞台。积极指导学生开展课外活动。重视课堂教学的拓展延伸，指导学生开展课外活动。处理好各学之间的关系，开展学生喜闻乐见的活动，以赛促学，丰富学生的课余生活，提高学生的创新意识。
（四）改革评价方式，完善评价体系，促进共享读本不断发展
新的学期，综合组全体教师将本着为自己的成长负责，为学生的发展负责，为学校的口碑负责的态度，积极投入到教学和教研工作中来，用学生的进步证明自己的努力，用学生的出色证明自己的优秀！
三、本学期具体工作安排
九月份：
1、教研组召开教研会，共同商讨拟订工作计划，保证各学科工作开展目标方向统一，增强教研组凝聚力。
2、制定大课间活动方案。
3、抓好队形队列和广播体操的训练，准备参赛。
4、科学教研课。（执教者：朱玉芹）
十月份：
1、组织本教研组全体教师进行一次业务理论学*，主要学*《教师教育》等杂志上的教育案例、教学研究等内容。
2、组织全体教师观看课堂实录，学*一些先进的教育理念和教学方法，以便提高教师的教育教学质量。
3、音乐示范课。（执教者：陈兴业）
4、参加学区文艺汇演。
5、体育教研课。（执教者：曹文岗）
十一月份：
1、继续开展教研活动。
2、学生体质与健康标准测试工作。
3、美术教研课。（执教者：崔振芳）
十二月份：
1、继续开展教研活动。
2、电脑示范课。（执教者：安瑾丽）
3、学生体质与健康标准测试上报。（各班体育教师）
4、品德与社会教研课。（执教者：王丽）
一月份：
1、各学科进入成果汇总阶段，做好各学科期末收尾工作。
2、期末考评。
3、召开教研会议，交流教育教学经验，总结教研工作，为新学期的开始做好铺垫。
一、指导思想
本学期，综合教研组认真解读、贯彻、落实学校教学工作计划和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，充分发挥教研组的职能，以全面提高教学质量为中心，进一步改进教研方式和教学水*，不断更新教育教学观念。全面扎实推进以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，有研究、有创造性地开展工作。
二、总体目标
1、工作目标：建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队，有效发挥综合组的优势，努力为校园建设贡献力量。
2、培养目标：注重学生*惯培养，在生活、学*中养成良好的生活*惯、行为*惯和学**惯。注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学*的小主人。
三、具体目标
1、充分发挥教研组的教研功能，提高学科教师的教研能力和业务水*。
2、在学校工作思路和工作计划的基础上，发挥各学科特点，有个性有特色地开展工作，争创亮点。
3、抓好团队精神文明建设，把教研组建设成为规范化、个性化的教研组。
四、主要工作
（一）教研方面
具体体现在两手抓：
一、严抓学科教研活动，明确教研活动的时间、地点、内容。组内老师每月参加教研活动。通过教研活动提高课堂教学水*。学期通过共同听课评课，相互学*促进。
二、抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学，做到好课堂从基础抓起。养成良好的课堂教学*惯，以良好的状态随时迎检查。通过教研活动提高课堂质量。
（二）常规工作
1、严抓备课质量和课堂教学质量。
2、突出教研组的教研功能，通过教研活动提高教师课堂教学质量。
3、抓好各兴趣班的建设，逐渐完善和提高各兴趣班的专业水*。
4、做好成果预设，从学期开始就着手进行准备，把工作做到前头，争取更多的时间和更优质的成果质量。
5、继续做好学生*惯培养，培养学生养成良好的学*、生活和行为*惯。
五、具体工作安排
二月份：
制定教研组计划，教师拟定好教学计划。
三月份：
各科教师进行本科目的教学研究。
四月份：
1、加强各科课件资源库建设。
2、组织音乐示范课活动（组织评课）。
五月份：
1、落实组织学生进行跳绳比赛。（长短绳）
2、准备庆祝六．一活动。六月份：
1、进行课堂常规抽查。（考核）
2、组织完成各学科学期总结。
一、 基本情况
综合组本学期共有教师7人，分别担任美术、体育、音乐、思品、科技和信息的教学工作。综合组工作有其特色和活力，但由于课程综合性较强，所担任科目也不一样，教研组工作的开展仍需各位教师加强团队合作精神，共同多多探讨、
二、 指导思想
——综合教研组工作计划 (菁华6篇)
一、指导思想
这学期我们一年级语文第一次使用教材《部版》。我们的教研工作重点是“在语文课堂教学中培养良好*惯”，深入开展语文教学研究，提高教师的教研水*；以新课程改革为契机，开拓创新，坚持“以人为本”的教学理念，求真务实，促进学生全面发展，提高教学质量。
二、工作目标
1、高一的教学主要是识字。在掌握学生扎实识字的基础上，鼓励和指导孩子阅读适合自己年龄的课外书和拼音书。课堂教学是强化的、实践的，让学生接触到简单的'阅读知识，并在课外使用。做到这一点的关键是激发学生的阅读兴趣，丰富知识积累，为以后的写作实践打下基础。
2、注重学生口语交际能力的培养，使学生具备文明和谐的人际交往素质。
3、加强对学生写作和阅读姿势的指导，引导学生掌握基本的写作技巧，养成良好的写作和阅读*惯。
三、工作要点
根据学校教导处的工作思路，要狠抓课堂教学，落实语文基础知识的学*。以科研引领教学体现在常规教学中。
学校教育思想，改造以往的科研成果，努力提高师生的学*和生活质量为指导，特确定以下几点作为这一教学研究时期的基本思路：
(一)提高教师的整体素质。
1、组建学*型教研小组。保证每周组织老师学*。一年级教师应利用同处一室的机会，精心组织开展学*语文新教材、新课程标准的活动，解读新课程标准、新教材，领悟新课程改革的精神实质。组织教师学*各种教育教学书刊，如《小学语文教师》，《小学语文教学》等。使教师能够及时、广泛地了解教育趋势和教学改革，学*优秀教师的教学经验，并运用到日常教育教学工作中，全面提高教育教学质量。
2、做一名研究型教师。期初，老师们一起讨论，制定了合适的工作计划，并在自己的教学工作中实施，坚持备课、听课、评课。*时勤于写作，及时总结得失，写反思性教学后记、教学日记、教学随笔、教学案例、教学沙龙，突出质量意识。
3、注重课堂教学研究，开展小组研讨活动。认真组织组内老师集体备课，开展班级评价交流，及时反思、提炼、总结经验，注重一课一得。
(二)注重有效教学，切实提高工作成效。
1、重视课堂教学。根据大一学生的认知特点，在课堂上要善于培养他们的学**惯。汉语拼音教学和识字教学是这学期教研工作的重点和难点。在汉语拼音教学中，渗透趣味性，激活教学内容。在识字教学中，培养学生的自主识字能力。突出学生自主性，适当引导学生自主阅读。在识字和阅读教学中，要随时抓住机会，为学生创造口头交流的环境，提供展示自己的*台。只有这样，学生才能有效地学*。
2、根据其特点
1、根据大一学生的身心特点，培养学生认真倾听、学会合作、学会交流、对自己和他人做出适当评价、演讲有序响亮、组织活动、工作认真、书写工整的良好*惯，促进学生的全面发展和可持续发展。
2、对一个单位的每一个班及时进行单元队形练*；同时在班级或年级组开展不同形式的语文活动，比如每个月一场比赛，我是“拼音专家”、“识字之星”、“阅读之星”等等。让不同层次的学生都能体会到学*的乐趣和成功的感觉。
一、指导思想
本学期继续以金坛市推进“教学质量效益深化年”为契机，结合我们教研组的实际情况，根据市教师发展中心研训计划和我校的教学工作重点，在日常教学工作中，我们以扎实有效的工作为基础，以学生全面发展为根本，认真执行日常教学规范，努力培养学生的创新精神和实践能力，促进教师的专业发展，提升我校的素质教育质量再上一个新台阶。
二、重点工作
1、积极参加各级研训活动。
我们积极参加各级培训活动，如参加“常胜讲坛”、“师徒结对”、“名师舞台”、“学*新时空”、“青年教师发展团队”等各项校本培训活动，积极参加各项综合类课程的高级培训活动，让教师能享受优质的培训资源，更新理念，开拓眼界，努力提高自身业务能力，同时要求本组教师能及时做好校本研修活动的过程性记录工作。
2、规范执行日常教学常规。
本学期我校将接受市教师发展中心的综合类课程常态化调研活动，这是本学期重点工作之一。为了提高教学常规的执行水*，要求本组教师能认真对照我校“教学常规达标活动”的各项基本要求，认真执行日常教学规范。能树立质量意识，以规范教学常规、提升教学质量为重点，高效落实教学“六认真”工作，以此举措促进我校综合类课程的'常态化实施。
3、有效实施校本研训项目。
为了创设科学实验教学的高效课堂，继续引导和提高教师关于实验教学的有效性，引导教师关注和反思自身的课堂教学，优化实验教学课堂教学模式，提升实验教学质效，在教研组内激发和营造教师良好的教研氛围。我们根据教研组的实际情况，确定一个研究主题。我组申报了校本培训项目《提高科学实验教学的方法与策略的培训》，这个项目的设计将是我们教研组的重点校本培训项目之一。我们将充分利用教研组活动时间，在两周一次固定的校本培训时间，做到有目的，有计划的实施。通过此项培训，能使得教师重视对实验教学，有效提高实验教学质量，提高教师的科学专业素养念，课堂教学效益有大幅度的提升。
4、力争创建有特色的教研组。
我们加强教研活动的过程性管理，做好计划的制定、活动的安排、材料的整理、活动的报道及时上传学校网站等工作，教研组活动不仅能立足课堂，立足教师，还要立足学生的各种活动，在教研活动中能做到围绕一个主题扎实有效的开展好每一次的教研活动，来以研促教。
5、积极实施好学生社团活动。
让学生在活动中玩科学，在活动中提高学生的科学素养是我们进行社团活动的宗旨。本学期综合课程类的学生比赛活动比较多，为了实施好综合类课程学生素养类比赛活动，重视学生素质的提升，我们将组织学生开展各种形式的社团活动，有计划的组织学生参加各级各类评比活动，努力提高学校的竞赛质量。
6、积极参加教师各级比赛活动。
参加各级论文的评选活动。鼓励教师积极参与各项论文的评比活动，能及时反思和总结自己的教学理念。促进本组教师能积极组织学生参加各级比赛活动，*时做好学生的各项培训和引导工作，努力提升学生的获奖等次，在活动中使学生的素质得到提升。
三、具体工作
三月份：
1、制定教研组活动计划
2、参加市教研组计划网上交流工作
3、参加综合类课程“课堂研究——常态优课”系列研训活动——学期课堂研究规划研讨活动
4、参加金坛市中小学生研究性学*成果评选活动
5、参加常州市小学品德区域展示活动
6、实施校本培训项目《提高科学实验教学的方法与策略的培训》
7、组织学校科技社团活动
四月份：
1、参加综合类课程“课堂研究——常态优课”系列研训活动——区域综合实践活动资源包建设同题展示研究课活动
2、参加品德教师评优课活动并组织参加常州市小学品德评优课
3、参加综合类课程命题比赛
4、实施校本培训项目《提高科学实验教学的方法与策略的培训》
5、组织学校科技社团活动
五月份：
1、参加综合类课程“课堂研究——常态优课”系列研训活动——小学科学教师同题展示研究课活动
2、组织小学生参加科学探究单项评比活动
3、组织教师参加*教育学会科学专业委员会论文评比活动
4、参加常州市小学品德课题组活动
5、准备综合类课程集中常规调研活动
6、准备科学实验操作抽测评比工作
7、实施校本培训项目《提高科学实验教学的方法与策略的培训》
8、组织学校科技社团活动
六月份：
1、参加综合类课程“课堂研究——常态优课”系列研训活动——品德课程优秀教师同题展示研究活动
2、参加科学实验操作抽测评比工作
3、参加金坛市品德论文评比活动
4、参加综合类课程常规调研活动
5、实施校本培训项目《提高科学实验教学的方法与策略的培训》
6、组织学校科技社团活动
七月份：
1、学期期末复*、考试及教学质量分析
2、教研组工作总结
3、参加综合类课程暑期教师培训活动
制定计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。而在实施当中，又有轻重缓急之分，哪是重点，哪是一般，也应该明确。在时间安排上，要有总的时限，又要有每个阶段的时间要求，以及人力、物力的安排。这样，使有关单位和人员知道在一定的时间内，一定的条件下，把工作做到什么程度，以便争取主动，有条不紊地协调进行。
在上学期的基础上，争取在本学期综合组教研工作有新的发展，在英、科、音、体、美等各方面比上学期都能有更好的成绩，活动开展得更加有声有色。特结合本学期的新形势及本校的新情况，综合组同语、数教研组一样，携全体教研组人员，对新学期作出如下新的教研工作计划：
一、指导思想
加大课程研究的力度，加强教研和科研相结合，以教研为载体，以科研为先导，聚焦“课程统整”，优化“统整指南”，促进我们综合组全体教师“实施课程统整，推进二期课改”进一步提高课堂教学水*。让教研活动真正为提高教师课程实施能力服务。以此全面提高教师驾御课堂的能力。
二、基本情况分析
本学期全校有16个教学班，38位教职工，参与本教学组的人员有：小晓、小锋、小雪、小华、小琼、小龙、小勇、小敏、小玉等9人。由小微担任教研组的组长。
本教研组将在校长及教导处的直接领导下开展教研活动。
三、调动教研组成员开展教学教研工作
1.组织本教研成员积极参加县局举办的各种各类学*，只要是校教研处有名额关于综合素质培训学*的，我们都将动员积极参与。
2.让青年教师多锻炼，一是互相学*集体备课、听课、评课;二是学*有关资料杂志，吸取理论养分;三是利用光盘观看学*;四是让青年教师生动开汇报课及公开课;五是老、中、青相结合，引导大家互相学*。
3.开展多种形式的实践活动
(1)美术方面，在全校范围内由王琼老师主持开展书画展、剪纸等，让全体学生参与，各班评选出优秀作品，集中到校再评出作品中的精华，张贴到宣传窗让师生共同欣赏、互相学*，并推荐参加学区、县艺术节评比。
(2)音乐方面，由小微、敏老师主持进行声乐或舞蹈训练比赛，由各班选送歌手参加校比赛，并进行评比，评出优秀者。为学校准备人才有机会到学区、县里参加艺术节比赛。
(3)体育方面，由小龙、小勇老师在全校范围内选拔人员组织训练篮球队，同时组建校乒乓球队，以兴趣活动的形式进行。
(4)小华、小玉老师抓好对学生英语的辅导。
(5)小锋、小晓、小勇老师抓好对学生科普知识及实验的辅导。
四、以校本教研为主要的教学教研实践
在校教导处的统一安排及指导下进行公开课听课、评课。具体时间与开课执教者的落实安排如下：
1.三月上旬以组织学*新课程标准的理论为主。综合组各成员互相探讨交流。
2.三月中旬至四月下旬刘倩、陈雪微分别对学生进行声乐舞蹈培训，争取进入县级艺术节比赛。本组开展科学、英语集体备课、研讨课，并进行评课总结。
3.五月至六月中旬分别上美术、体育、音乐研讨课集体备课。
4.六月下旬着力研讨如何复*各门功课，制订各科复*计划，组织各科期末考试，进行成绩评定登记。
对本学期的教学质量进行分析、并作全面的教学教研工作的总结，把成功的经验给予推广继续，从失败与不足中吸取教训，力争使本教研组的教研工作搞得更好。
一、基本情况
道德与法治教研组共有12名教师，在开展道德与法治的教学以及教研的基础上，关注各年级学生成长差异，开展课堂教学实践，共享优秀资源，分享教学成果，在研讨中挖掘道德与法治教学的路径，找寻提升学科德育的实效性。不足在于，由于道德与法治学科教师大多为兼职教师，如何集中大家的精力抓效率做好教研工作，是教研组工作亟待攻克的难题。
二、指导思想
本学期道德与法治教研组将围绕学校工作计划、教导处工作计划，结合新三年发展规划，以党的*精神、全国和市区教育大会精神及《xx教育综合改革方案》等重要文件、**318讲话精神等为指引，不断增强政治意识、大局意识、专业意识，努力更新教育思想和教育理念。深入贯彻学校“快乐课堂”理念，依托上理工附小教育集团，以统编教材实施为契机，以学科项目推进为抓手，进一步推进教师的专业发展，提高学科教学和评价水*。
三、教研目标
1、立足课程标准，以统编教材实施为契机，制定适切的教学目标，合理划分课时，研究教法，提升教学实效。
2、立足教学目标，重视学生核心素养的形成和发展，促进教学与评价的融合，深入开展课堂教学研究，营造良好的教研氛围，设计有效学*活动，在达成教学目标的同时解决学生成长共性问题。
四、具体工作及措施
在明晰“快乐课堂”的教学特征的基础上，继续开展专题研讨，立足单元关注整体设计，提高课堂教学的有效性，加强校本教研过程管理，增强学科教师的团队合作能力，构建良好的'学科教学教研氛围。
（一）加强学科知识学*，更新学科教学理念
1、继续进行道德与法治课程标准的系统培训学*，正确把握学科培养目标及措施。
2、继续深化学科教学策略学*，熟练掌握学科教学流程及实施办法。
3、系统学*学科本体知识及信息技术知识，提高课堂教学实效性。
（二）深化道德与法治课堂教学改革，构建快乐课堂
1、有序推进道德与法治学科统编教材的实施，认真研读、加强教法与学法的研究，通过区、集团、学校三级教研体活动，将“四史教育”、劳动教育有机融入到学科教学之中，充分发挥课堂教育在加强和改进学生思想道德建设中的主渠道作用。本学期，利用道德与法治学科周活动，积极探索，全面推进道德与法治学科建设。
2、聚焦“‘双线’教学的融合性实践”这一主题，加强双线教学衔接。线上教学和线下辅导是一个整体。教学目标一致，教学方法互补。前者要为后者留出一定的空间，包括作业等，重在提示要求，具体安排可以留给教师结合学情自行布置。后者的教学应从前者所学内容引出，然后转入，重点深入，体现两者之间的衔接。学*评价要从两者的学*内容的贯通中提炼要点，检验教学目标的达成度。
3、根据“小学阶段基于课标的教学与评价”工作要求，重点围绕等第制评价的校本化实施，具体关注教师的教学有效性、关注学生的学*自信心。引导教师以提高教学有效性为目标，在课堂教学、活动任务布置等环节落实等第制评价工作；了解学生在课堂学*、完成参与活动等过程中的兴趣、自信心与成就感，推动快乐课堂的建设，促进学生增强自信、主动发展。
4、通过听课、评课等多种评价形式，发现课堂教学中的不足，及时进行整改。
（三）夯实传统教研，加强创新教研，提升教师的研究力
1、继续落实教研教学常规建设，抓好教学的五个环节。
教案要求环节清晰，教学策略运用得当，内容详实，问题设计适合班级和学生的实际情况；认真设计学生作业，做到要求严格，指导有方，批改认真，反馈及时，辅导有效。
*时工作中注意加强道德与法治的备课工作，以提高课堂教学效果为目标，上好每节道德与法治课。教学中，教师依据教材提供的范例，积极开发综合的教学内容。注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来；消除学科界限，与其它学科教学内容紧密结合；积极开发和利用课程资源，尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源。
教学要面向学生的生活实际，采取丰富的、直观的、灵活的、开放的教学方式，给学生大量动手、动脑、动口的机会，使学生在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性发展。活动形式可以是单一的，也可以几种形式结合使用；教学活动时间的安排灵活机动，根据单元主题内容，可在一课时内完成，也可以持续几课时或一段时间完成；可在课堂上完成，也可以与其他德育活动，如少先队活动、班队活动、节日庆祝活动等相结合，互相促进，资源共享，实现综合教育效益。
2、扎实推进学科问题研究，有效组织针对性强的主题教研活动。
区级层面，继续进行《单元视野下的法治教育学*活动设计与实践的研究》。集团层面，继续进行《低年级的目标导向下的小学道德与法治学科法治教育的活动设计与实施研究》。在暑期的培训中，区教研员也推进了一个全新的课题就是《“以案导学”在学科法治教育中的运用》，根据区教研员要求完成相关内容。
（四）强化教师梯队发展，提高整体教师专业水*
抓好骨干教师的专业引领作用。以集团、学校为*台，发挥示范引领作用。充分利用好优质资源（区教研、集团联组教研内容），以点带面，逐渐形成一支具有研究能力、教学风格的专业团队，引领本学科教学水*的提高。
一、指导思想
本学期继续以金坛市推进“教学质量效益深化年”为契机，结合我们教研组的实际情况，根据市教师发展中心研训计划和我校的教学工作重点，在日常教学工作中，我们以扎实有效的工作为基础，以学生全面发展为根本，认真执行日常教学规范，努力培养学生的创新精神和实践能力，促进教师的专业发展，提升我校的素质教育质量再上一个新台阶。
二、重点工作
1、积极参加各级研训活动。
我们积极参加各级培训活动，如参加“常胜讲坛”、“师徒结对”、“名师舞台”、“学*新时空”、“青年教师发展团队”等各项校本培训活动，积极参加各项综合类课程的高级培训活动，让教师能享受优质的培训资源，更新理念，开拓眼界，努力提高自身业务能力，同时要求本组教师能及时做好校本研修活动的过程性记录工作。
2、规范执行日常教学常规。
本学期我校将接受市教师发展中心的综合类课程常态化调研活动，这是本学期重点工作之一。为了提高教学常规的执行水*，要求本组教师能认真对照我校“教学常规达标活动”的各项基本要求，认真执行日常教学规范。能树立质量意识，以规范教学常规、提升教学质量为重点，高效落实教学“六认真”工作，以此举措促进我校综合类课程的常态化实施。
3、有效实施校本研训项目。
为了创设科学实验教学的高效课堂，继续引导和提高教师关于实验教学的有效性，引导教师关注和反思自身的课堂教学，优化实验教学课堂教学模式，提升实验教学质效，在教研组内激发和营造教师良好的教研氛围。我们根据教研组的实际情况，确定一个研究主题。我组申报了校本培训项目《提高科学实验教学的方法与策略的培训》，这个项目的设计将是我们教研组的重点校本培训项目之一。我们将充分利用教研组活动时间，在两周一次固定的校本培训时间，做到有目的，有计划的实施。通过此项培训，能使得教师重视对实验教学，有效提高实验教学质量，提高教师的科学专业素养念，课堂教学效益有大幅度的提升。
4、力争创建有特色的教研组。
我们加强教研活动的过程性管理，做好计划的制定、活动的安排、材料的整理、活动的报道及时上传学校网站等工作，教研组活动不仅能立足课堂，立足教师，还要立足学生的各种活动，在教研活动中能做到围绕一个主题扎实有效的开展好每一次的教研活动，来以研促教。
5、积极实施好学生社团活动。
让学生在活动中玩科学，在活动中提高学生的科学素养是我们进行社团活动的宗旨。本学期综合课程类的学生比赛活动比较多，为了实施好综合类课程学生素养类比赛活动，重视学生素质的提升，我们将组织学生开展各种形式的社团活动，有计划的组织学生参加各级各类评比活动，努力提高学校的竞赛质量。
6、积极参加教师各级比赛活动。
参加各级论文的评选活动。鼓励教师积极参与各项论文的评比活动，能及时反思和总结自己的教学理念。促进本组教师能积极组织学生参加各级比赛活动，*时做好学生的各项培训和引导工作，努力提升学生的获奖等次，在活动中使学生的素质得到提升。
三、具体工作
三月份：
1、制定教研组活动计划
2、参加市教研组计划网上交流工作
3、参加综合类课程“课堂研究——常态优课”系列研训活动——学期课堂研究规划研讨活动
4、参加金坛市中小学生研究性学*成果评选活动
5、参加常州市小学品德区域展示活动
6、实施校本培训项目《提高科学实验教学的方法与策略的培训》
7、组织学校科技社团活动
四月份：
1、参加综合类课程“课堂研究——常态优课”系列研训活动——区域综合实践活动资源包建设同题展示研究课活动
2、参加品德教师评优课活动并组织参加常州市小学品德评优课
3、参加综合类课程命题比赛
4、实施校本培训项目《提高科学实验教学的方法与策略的培训》
——综合组教研组工作总结合集十篇
转眼间又到学期之尾，本学期全组教师以模块课堂教学改革为己任，努力提升自身的理论水*和实践能力，不断更新课堂教学模式，本教研组已经形成了学*、研究的浓厚氛围。这种浓厚的教研氛围，为课程教学改革注入了长久的活力。再加上校领导的重视、关心和大力支持下，使我们的教育、教学工作取得了较好的成绩。回顾这一学期的工作，紧张、繁忙但收益颇多。
一、教研组建设方面：
随着课程改革工作的进一步深化，对我们教育工作者提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着强烈的危机意识。因此，我们教研组十分重视教师基本素质和业务能力培养的问题。我们组不断更新教育教学观念、完善教师自身知识结构、不断探索新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。
1、加强理论学*。制定业务学*制度和计划，本学期教研组活动4次。要求自学研讨，并经常交流心得，形成勤奋好学，积极向上的好风气。
2、增强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。我们教研组学科杂、办公地点分散，老师承担教学任务均很重，但我们努力创造一些机会、增进老师之间的交流、了解，密切联系，并在工作上互相帮助，增进老师之间合作精神，以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务，使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。对领导和教导处的指示和要求，及时上传下达。工作任务布置下来，大家互相帮助合作完成，集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。
3、加强理论学*。重点学*了新课程改革方面的理论，如：新课程理念、新的教学观、教师角色的转变、学*方式的转变等。在学*中，我们还根据各人的经验和理解，共同讨论了今后教学方面的问题，探索新的教学方式方法，并作了理论摘记。
二、常规教学、科研方面：
1、认真落实常规教学的各项任务
全组教师认真学*、理解学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。我们进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合。如备课要求每位教师对照有关制度，检查自己的备课情况，然后进行检查，再由学校对备课、作业的批改、听课情况进行检查。
2、严格按要求完成教研课任务。对于上示范课的老师，严格按要求进行备课、授课、评课、反思、再上课等几个环节。
3、推出高质量的教学公开课
本学期我组每人上了一节公开课，课前集体备课，课后研究讨论得失及改进措施，使全组教师在教学理念、教学能力等方面均有了较大的提高。突出了学生自主、合作、探究的学*方式，体现了对学*者的尊重，对学*规律的尊重和对学*方法的重视的思想。
4、加强教学常规督导。认真配合学校对教师的备课、作业、听课进行检查，随时进堂听课，并及时同相应老师反馈信息。本学期我们组的教学常规检查还是比较理想的，特别是在备课的教学设计方面比以前有很大的进步，每位教师都花了很大工夫去体现学生的主体地位和师生互动。
5、注重青年教师培养。 为了我们的新成员能迅速成长,对我组新教师吴周林老师实施传帮带，悉心指导他们钻研业务和常规教学。这位教师，虚心好学，在组内展示了2节评优课，每上完一节课，全组的教师集体研讨。
三、教研工作中存在的问题和需要加强的工作
由于每科教师办公地点分散，教学之间的相互交流不方便，相互取长补短做得不够。为了弥补这一问题，要求老师在*时和教研常规时间多切磋，并且要积极创造条件去向高水*的教师学*。
忙碌的一个学期又将过去，经过全组教师的共同努力，使得学科工作顺利开展，并且取得了较好的成绩，回顾这一学期的工作，带给了我们很深的体会，有得也有失。新机遇、新挑战，在新形势的要求下，我们将继续努力和探索，不断提高自身各方面的素质，共同把学校工作开展得有声有色、再上新台阶！
转眼间，紧张而又忙碌的20xx年下学期已过去，在这个学期内我们综合教研组，在学校教导处的统一指挥下，和全体组员的齐心努力下，顺利完成了本学期的教学规律性的教研工作，并取得了一定的成绩，现总结如下：
一、工作概述
由于受传统教育的影响，综合教研工作是一个十分重要的且任务十分艰巨的工作，具体来说这期的主要工作如下：
1、加强了教学常规管理。
教学常规是教学工作中的一件大事，这期我们综合教研组在学校教导处的领导下，以从严从细的标准来要求全体组员的教学常规工作，取得了一定的成绩。
2、主要抓好了课堂教学技能的提高、
由于我们综合教研组一个复杂的教练组，所含的课程设置的较多，并且大多数教师均为兼职，因此规范课堂管理是一个必然的工作。
3、认真落实了教研活动，综合教研组这期为了规范教研活动，做到了开有成效、办有形式，使每次活动有声有色。
二、取得了好成绩
这期我们综合教研组在学校的大力支持下也取得了一定的成绩，具体如下：
1、整体教学常规管理工作有一定的起色，特别是我校的社会、劳动、音乐美术等学科的常规教学有了很大进步。
2、教研活动开展的有声有色。这期我负责开展的这几个大型活动都十分成功，且取得了一定的效果，为今后的就业工作带了一个好头，收到了良好效果。
3、聚重课堂教学的改革工作且收到了一定的成效，使我校的教师能够紧紧跟上时代潮流，不被时间淘汰。
4、抓好了教学成果的发展工作，今年我们在开学时就要求每位老师在*时的教学过程中。要集中收集学生的*时作业真的一些好的作品，本学期结束时我们一个人收集了优秀作品，200多件放在学校的橱窗中展示。
5、抓好了学期结束时的教学质量考核工作，做了有形式，有内容，有成绩，有分析，通过考核发现我校综合教研组的各个学科教学工作扎实，教学效果都十分好。
三、基本经验
取得了以上成绩，我的基本经验是:
1、要以学校教导处为龙头认真抓好各项工作，要注意学校各教研组的横向联系工作。
2、要注意发挥全组所有教师的集体力量，注重每一位教师的参与，才能把本组的教研教学工作搞上去。
3、要注重形成一定的制度，使每一位教师对教研组的管理工作形成一定的共识。
4、要认真抓好每一次活动的开展，才能更大的调动全组成员的工作积极性。
四、不足与今后的打算。
今后我将努力做好以下几项工作。
1、加大综合组的教学改革力度，使我校综合教研组工作再上一个新台阶。
2、加强综合教研组各项制度建设，规范综合教研组和各项管理行为。
3、进一步加强综合教研组所有学科的常规管理工作。
随着课堂改造深入，学校先是组织艺体教师，外出到济南山大附中、山师二附中听课、座谈交流。要求考查学科老师，教学中突出国家课程和校本课程特色，即1+1美术教学模式。综合教研组全体老师团结合作，勇于克服困难，顺利完成了学校各项教育教学工作，具体有以下四个方面内容：
本学期综合组教师变动较大，根据青年教师急需学*课堂教学要求，开学之初举行教研公开课，亓新国老师执教《保卫黄河》、亓伟东老师执教《篆刻》，教导处刘主任都随堂听课，及时反馈总结，收到了良好效果。
一、课堂改造过关课教学
1、美术教学方面：安哲老师积极学*课堂教学方法，在教师过关欣赏课《格尔尼卡》按课堂改造要求备课上课，教学内容设计详实丰富，欣赏与实践相结合，深入开发格尔尼卡作品艺术资源，使学生在欣赏中学*、反思进步，展示出青年教师过硬的基本功和良好艺术素质。亓伟东老师《单元形分解构成》围绕图形分解、构成的逆向思维、抽象思维展开教于学。学生在课堂上灵感火花频出，作业呈现独特创造个性。在传统美术手工课基础上尝试现代构成设计。
2、音乐教学：亓新国老师指教《难忘今宵》，歌唱家、学生演唱欣赏形式多样，设计问题小组合作巧妙，运用新课程、新课标理念教学。
刘青老师指教《龙船调》，以自己专长民歌优势导入新课，赢得学生满堂喝彩，这种教学设计调动起了学生学*积极性。
3、计算机教学：王玉玺老师克服学校机房建设中条件，根据实际情况设计讲授过关课《数字的图表化》，
二、校本课程特色开设
西校区校本课程开设比较早，成果多，白百益老师*几年一直探索黑白版画教学，今年六月汇报展出优秀作品七十件，通过校本课程版画教学这种形式，让学生梦想起飞，受到学校领导认可、表扬。
音乐教师董雯雯利用自己特长葫芦丝教学，在每个班分别练*两个曲目，在初一、初二五个教学班实现十个完整曲目，现能够演出的曲目有《月光下的凤尾竹》《军港之夜》《但愿人长久》等等。实现每个班都有自己的葫芦丝演奏曲目设计。董雯雯老师想方设法分组再分小组学打节拍，再和练等形式，克服诸多困难，教会了学生认谱、演奏、表演，展示青年教师教学决心和勇气。
美术亓伟东老师设计《壁画》教学题材，需要材料繁多，在朱金*校长、刘新强主任帮助下，解决了购买壁画画册、石膏板等物品，才得以顺利开设，现今大部分学生已用毛笔勾完线描图像，待完成这次壁画教学后，下一步绘制岱庙壁画《起陛回銮图》，发扬优秀泰山文化艺术，感受学*绘制壁画魅力。
音乐刘青老师在初一开设葫芦丝教学，在探索中已走上教学旅程。
三、艺术学科1+1特色教学
美术安哲老师在初一开设《城市之光》教学探索；初二《星空》材料创作尝试；亓伟东老师在初三重点对《篆刻》教学进行研究；初四《水》元素创意设计教学，都收到良好的效果，六月初美术教学成果在学校橱窗展出，受到观赏的领导、老师、学生欢迎。
此外，亓伟东老师承担国家课程校本化子课题《喜怒哀乐表情画》研究，已完成结题报告。五月份在朱金*校长、刘新强主任支持下，邢长婧老师率领初三、四班全体同学在学校篮球场，由朱雷老师摄影，安哲、亓伟东老师设计下，完成我校第一次行为艺术活动。祝雷老师拍摄203幅照片。这种把教学想法变成现实的实践活动，受到程和方校长表扬。
——年度综合教研组工作计划汇总五篇
周次
活动内容安排
参加对象
第三周
教研计划安排
全体组员
第五周
国庆节放假
第六周
关于课堂教学语言评价的研讨
（主持：包逢春）
全体组员
第七周
校本“评价专题”研讨课1――体育学科
（课堂引领者：陈瑞进 ）
课后评价
（主持：包逢春）
全体组员
第九周
校本“评价专题”研讨课2――音乐学科（课堂引领者：高恩慧）课后评价
（主持：包逢春）
全体组员
第十一周
校本“评价专题”研讨课1――美术学科
（课堂引领者：姜晰研）
课后评价
（主持：包逢春）
全体组员
第十二周
校本“评价专题”研讨课3――英语学科（课堂引领者：虞海静）
课后评价
（主持：包逢春）
全体组员
第十四周
校本“评价专题”研讨课3――体育学科（课堂引领者：苗曙光）
课后评价
（主持：包逢春）
第十六周
校本“评价专题”研讨课4――音乐学科（课堂引领者：王娜）
课后评价
（主持：包逢春）
全体组员
第十八周
读书交流会4
第二十周
期末总结 整理档案
全体组员
一、指导思想
结合本学期学校工作计划及教导处教学工作计划，综合组本学期将以教育科研为先导，以校本培训为依托，以课程改革和思想道德建设为抓手，以教育现代化为目标，夯实学科教研，发掘师生潜能，发扬齐心协力的工作作风，坚持课堂教学改革，大胆创新教法，提高课堂教学效率，培养学生的创新能力、主体精神，以学校兴趣小组活动为载体，以发展和提高学生特长水*为重点，提高音体美各学科在竞技比赛中的水*，促进学生全面发展，使学生能得到真正的艺术培养，力争在各项工作中都有新的提高，争创学校优秀教研组。
二、主要目标
1、加强教研工作力度，提高学科实力和教师整体专业水*
2、解读新课程，实践新课程，提高课堂教学效益，力争全面达标
3、加强业务学*，全面提高教师的教学能力和教学水*
4、在省、市、区等各级各类评比、竞赛等活动中争取优异成绩
三、主要工作
1、加强教研组的组风建设，进一步发挥教研组的功能
努力构建组内和谐、合作的教研氛围，改进教研活动形式，不断提高教研工作的实效，力争做到活动制度化、学*与实践相结合。落实教研组学*制度，做好每周一次的教研组内学*交流工作，做到有计划安排，有行动落实。
2、继续深化课堂教学研究，推进课堂教学改革
在课堂教学中要努力构建师、生共同发展的和谐课堂，转变教学行为，优化课堂教学。教学中开展研究型学*，在引导学生掌握知识与技能的同时，经历探究的过程，培养其探究的*惯与态度。教学中继续贯彻“研在课前、探在课堂、思在课后”的路线，通过集体备课-上课-评课-修改-再上课，使课堂教学精品化。加强教师间的听课、评课和网上交流活动，执教教师认真反思，听课教师写好感想，并在校园网或博客上发帖和大家见面，达到教学共研，以研促教的目的。
3、开展组内教师读书活动，更新教师教学理念
组内教师本学期要求每人至少读一本教育教学专著，并做好读书笔记（读后感言）。
4、积极开展学科兴趣活动
开展丰富多彩的文体活动以促进学生的全面发展。体育学科要积极为学生体操竞赛和师生体育运动会做准备；英语学科计划在元旦前夕组织一次英语周活动；音乐学科配合大队部准备“庆元旦”活动等，以此为学生提供展现才华的舞台。
四、教研活动安排
九月
1、制定综合组教研工作计划
2、制定各年级教学计划
3、检查教师备课情况
4、召开综合教研组会议
十月
1、理论学*和集体备课
2、组内教师互相听课，听后评课、议课
3、各学科教师参加名师工作室教研活动
4、体育学科积极准备参加区学生广播操竞赛
十一月
1、英语学科期中检测和质量分析
2、英语学科备课与学生作业检查
3、体育学科训练学生参加区运动会
4、音乐学科培养学生参加舞蹈队
十二月
1、理论学*和集体备课
2、组内教师互相听课，听后评课、议课
3、英语学科开展“英语周”活动
