化学组教研工作总结菁选

化学组教研工作总结15篇

　　总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，我想我们需要写一份总结了吧。那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编为大家整理的化学组教研工作总结，欢迎阅读与收藏。

化学组教研工作总结1

　　本学期根据市教研室与学校教学工作安排，化学教研组本着勤奋、求实、科学、创新为教学标准，全面培养学生实验能力和创新精神。通过听课和评课活动对青年教师进行的培训工作，通过新课程培训使教师认识到课程改革的重要性，进一步完善各位教师的教学基本功。

　　一、号召全组教师精心设计教学，向课堂教学要质量

　　在课堂教学中，鼓励教师做到“四个为主”、“四个环节”、“体现七个字”。四个为主：以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线，以培养能力、发展智力、全面育人为主旨。四个环节：当前的课堂教学结构应贯穿：“问题产生——探索解决——建构应用——问题延伸”，这样一条由四个环节组成的从问题中来到问题中去的探索主线。每节课体现七个字：少、精、实、活、准、巧、高（即：时间少、讲课精、步骤实、方法活、知识准、设计巧、效率高）全体化学教师每人准备一节课，在教研组内进行，推动教研活动的有效开展。

　　二、合学校搞好“青年教——师基本素质考核”，组织全组教师听课、评课和总结工作

　　在学校的'统一安排，各教研组的精心组织下，举行了“青年教师基本素质考核”活动，本次上课的教师有董琳老师，能够运用新课程理念来指导自己的教学实践，教学方法形式灵活多样，充分体现了以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线，以培养学生能力、发展学生智力、全面育人为主旨的指导思想，课后组织全体教师评课和互相交流，许多老师都提出了很多意见和建议，讲课老师能够诚恳的接受。

　　三、辅导竞赛以及结果

　　由何宏明、张萍老师组织初三化学竞赛辅导工作，两位老师所带的课都很重，一人带四个班的课，就在工作任务重，压力大的情况下，两位老师给学生认真辅导，无丝毫怨言，真所谓：“一份耕耘，一份收获”。学生的成绩喜人，有八人次分别获区级一、二、三等奖，在吴忠市名列前茅。

　　四、组织实施形式多样的教研活动。

　　1、由冯芳、马秀惠教师参加吴忠市教研室、区教研室组织高考复*研讨教学活动。

　　2、组织化学组的全体老师利用课余时间完成我校化学教学风采的展板；收集并整理了我校申报绿色校园的材料；老师根据多年教学经验编写了内容丰富的校本教材，各位老师各尽其能，全力以赴，出色的完成了任务，得到了校领导的一直好评。

　　3、一帮一，结对子的活动。懂琳老师拜常丽君老师为师，常老师经常指导小懂老师精心设计每一堂课并听课和评课，她将自己多年积累的丰富的经验和自己已有的渊博的知识毫无保留的传授给小懂老师，不论在专业知识还是驾驭课堂的能力，小懂老师都进步很快。

　　五、组织实施学校常规教学检查及期中期末考试工作。

　　1、协助学校进行教学检查，本学期共检查教案四次，通过检查每位老师都能按课时备课，课时量足，教学环节比较齐全，其中何宏明老师的教案比较干净整洁，能够反映出教师和学生活动的过程，常丽君老师、张萍老师、魏建仓老师、陈永军老师、马秀惠老师、田毅老师、懂琳老师等的教学过程比较详细，检查结果在教研组会议上进行反馈。

　　2、组织进行期中和期末考试出卷工作，由于各位老师能够认真的批阅试卷，没有出现失误现象。

　　六、注重教学研究工作

　　本组教师在搞好教学工作的同时，注重教学研究工作，利用教研活动时间学*一些有关教育教学的文章，并且根据学校的要求每位教师每学期读三本有关教育教学方面的书籍，每学期总结优秀教学案例，优秀教学反思，优秀教学设计，每学期争取在市级以上的刊物上发表一篇论文或书写一篇教育教学总结，到本学期末全组教师都能够按时完成。

　　吴忠高级中学化学教研组

　　20xx年6月30日

化学组教研工作总结2

　　高中部化学组教研氛围浓厚，工作态度积极向上，在教学上取得了理想的成绩。老带新工作开展的很好,取得了显著的成果。

　　现对一学期的工作总结如下：

　　1、在课堂教学方面取得了一定的突破。

　　以往的高中化学课堂通常以讲练结合的方式为主，虽然也能保证一些成绩，但是在调动更多学生的学*兴趣和提高课堂效率方面还有很大欠缺。在这一年多的学*以及虚心领会专家指导意见的过程中，化学组的老师们进行了反思和实践，形成了一定的课堂模式：情境导入---目标展示---课堂探究---重点突破---课堂小结---当堂检测。尤其在课堂探究方面老师们集思广益创设情境、精设问题、优化导学案,通过启发引导充分调动学生的思维能力并强化训练规范表达能力，即训练了素质又面向高考，两不误。比如这学期我和张春晖老师上的示范课以及何桂君老师的优质课都体现了这些特点。

　　2、老带新工作开展的很好。

　　高中化学组共10人，教龄在3年一下的有3人，有张春晖带的张燕老师，还有我带的孔令珍老师和何桂君老师。老教师首先起到榜样带头作用，做好思想的引领，同时毫无保留的指点年轻教师如何与学生相处、如何驾驭课堂、如何命制学案和试题，。而年轻教师更是谦虚认真的学，三位教师一学期下来每个人听课记录本用了3、4本，认真听课的同时并能发现疑问与老师们探讨，因此在短时间内取得了很大的进步。仅有一年半教龄的何桂君老师在今年学校优质课评比中获得了一等奖的第二名，这与她的谦虚好学和勤奋努力是分不开的。

　　3、进一步完善了学科电子资料库。

　　我们的学科电子资料库从去年开始就在筹备，这学期又结合教科室的要求，进一步加快了资料库的成型。每个年级都认真积累，不仅今年的甚至以往积累的学案、课件、试题等等都进行了分类型、分章节整理。我们的电子资料库已经初具规模。计划在明年暑假全面完成。今后只需要进行补充完善、局部修改就可以。这样既具有对我们自己的学生的针对性、也体现了我们教研组自己的'特色，关键是可以节约很多备课时间和精力，从而更好的进行教学研究。我们今年就尝到了这方面的甜头。相信发挥化学组的集体智慧会把这个资料库建的更完美。

　　以上是取得的一点成绩，但我们深知自己还有很多不足之处：

　　由于年轻教师占大多数，大家都处于钻研教材、驾驭课堂的阶段，几乎没有精力也没有能力进行更深入的教学研究，因此更谈不上形成深刻的文字材料。在这方面我首先要带头去研究去写，今年写了一篇教学设计投到《中学化学》，因为形式不符，没被录用，明年继续努力。另外还有一点就是年轻老师们外出听课的机会较少，转来转去就是这几个人的课，思路有限，总有点闭门造车的感觉。我今年听了三天半的省优质课，感触很深，山外有山，我们需要学*的东西太多了。而网络上关于化学优质课的视频很少。希望能有机会多多学*，自己也不断吸收、改进、优化，让化学组更快更好的成长。

化学组教研工作总结3

　　一、本学期的工作回顾

　　一学期以来，按照教学计划，以及新的课程标准，已经如期地完成了教学任务。本学期已完成了第七章至第九章的教学内容和中考复*工作，在中考中也取得了较为喜人的成绩。做到有组织、有计划、有步骤地引导学生进行复*，并做好补缺补漏工作。无论是教师的编写教学案，还是课堂上的精讲多练，处处都体现了师生的默契配合。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组计划和备课组、确立了明确的教育教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高；其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；最后，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成绩，克服我们的缺点，勤奋学*、努力工作，争取在新的一学年里取得更大的进步。团结协作、乐于奉献。

　　二、成绩和亮点

　　1.坚持开展好教研组活动和备课组活动。我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的'良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。坚持每二周一次的教研组活动和每周一次的备课组活动，做到每次活动都有计划有主题，责任到人。矫正疏漏，抛砖引玉，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。利用教研组活动和备课组活动钻研新教材、新课标，共同分析教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在探索实践**同成长。

　　2.加强理论学*，更新教育观念。通过学*，教师逐步转变教学观念，确立了“以人为本”的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使自身的教育教学能力不断提高。

　　3.组织好组内听课评课活动，强化教学过程的相互学*、研讨。本期按学校要求开设好公开课和组内听、评课活动。全组教师听课时按规范做好听课笔记，并利用教研活动时间就组内听、评课和公开课的成功和不足之处开展讨论，充分发表自己的观点，找出闪光点、疑惑点和不足点，以求达到更好的课堂效果。

　　4.认真进行课题研究，使教师的教学科研能力得到提高。利用教研组活动时间，全体教师认真学*教育理论，共同分析探讨教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在此基础上形成一些经验或反思，又为今后进一步的教学研究打基础。

　　5.鉴于本学年减负的大环境，每周4课时，我校也一直认真贯彻减负增效的理念。在每周只有4课时的情况下，每周和以前相比，减少*2课时，在课时没有可能增加的情况下，我们努力寻找对策，我们抓紧抓实学生的作业批改和学生的作业的订正，而且利用家长会寻求家长的帮助，我们每周会将我们的教学内容出一张测试卷，在家长的监督下，利用周末的时间完成这张本周测试卷，而且周一会及时的批改好将教学情况及时反馈给家长。

　　三、不足和改进措施

　　今后，我们初中化学教研组将继续加强理论学*，提高理论素养，加强教研工作；继续搞好课题研究，重视课题研究的过程管理，提高教师的教科研水*；继续鼓励教师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。继续做好培养青年教师工作，使全组教师都成为教学骨干。进一步提高初中化学教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富。

化学组教研工作总结4

　　学期已经结束，我们高一化学教研组全体教师在校领导班子的领导下，团结协作、勇挑重担、努力学*、刻苦钻研，在教育教学此文转自工作中取得了可喜的成绩。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学，并明确提出：要在过去取得的一些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高；其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；最后，我们还对本学期的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成绩，克服我们的缺点，勤奋学*、努力工作，争取在新的学年里取得更大的进步。总结本学期的工作，我们组有如下特点：

　　一、加强学*，转变观念，提高自身素质

　　为了提高全组教师的素质，我们全组教师学*了素质教育和化学教育教学此文转自方面的理论文章，认真学*了学校为化学组订的各种报刊资料，通过学*，丰富了教师的化学知识，对于新的教育教学理念有了更深了解，提高了各位教师的专业理论知识水*，从而也转变了教师的教育观念。全组教师还一起学*研究《化学教学大纲》以及《新课程标准》，明确了新课程标准与原教学大纲的变化，明确了高中化学教学目的、任务以及要求，从宏观上把握知识脉络。此外，我们还积极参加各级部门组织的教研活动，并在活动中，起到了重要的作用。

　　二、不断学*、认真备课，改进教学方法

　　“要倒给学生一碗水，自己得准备一眼泉”。21世纪是科学的世纪，化学知识日新月异，发展很快。加上化学课从今年开始将启用新教材，对我们老教师来说也存在着熟悉教材的.问题。因此在备课过程中，我们在熟悉现有教材的基础上，还要不断查阅资料，充分进行讨论，准备新教材的实施，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，我们在复*大学教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代化学新成果、新观念，并进行下载，做好记录，结合教学内容，提醒学生，让他们关注社会、关注化学热点。我们组全体教师，相互学*，取别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教学风格和特色，积极写好教学反思、读书笔记等。青年教师并发挥自己的优势，经常用多媒体课件上课，激发学生的兴趣，受到学生好评。认真备好和上好每节课，并做好个别差生的辅导工作，从不马虎。在教学中，我们组全体老师通过认真学*教学理论，努力使课堂教学素质化落到实处，“课外不占课，作业少而精”已成为我们教研组组风，对印发的每一份讲义、每一份练*，都认真把关，在做到统一备课、统一进度、统一练*的前提下，提倡“特色”教学，努力使每位教师形成自己独特的风格。在大家的共同努力下，化学教学不论是单科考试，还是综合考试，都取得了较好的成绩。

　　三、积极进取，无私奉献

　　全组教师以学校大局为重，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。尤其是在学校管理方面，全组教师积极配合，抓得紧靠得狠，经常找学生个别谈心，帮助他们树立起学*信心。在几次考试中均取得了可喜的成绩。我们克服重重困难，坚持把本学期应做的分组实验和演示实验全部完成了。

　　四、其他方面

　　如每周业务学*、教研组活动都能正常进行，并做到互相听课。本组老师听从分配，服从领导，严格遵守学校纪律，不迟到、不早退，提前上班、推迟下班，注意办公室及周边环境卫生，保持良好的工作环境。全组老师都能完成学校交给的各项论文，体会，反思等作业。

　　总之，半年来，我们组的全体教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了优异的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在领导的关心、帮助下以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再励，努力工作，为把学校的化学教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗。

化学组教研工作总结5

　　时间飞逝，转眼间我任XX高中化学教研组组长已有*5 年了，在这5年时间里，工作上有了心得进步，我组各个方面都有了新的突破，下面由我向大家介绍一下本组的情况。

　　组现在一共有 7 人 ( 五男两女 ) 感觉最深的高中化学组的人虽然人不多，但都是精华，也许是理科中选择化学的人一般都认为不是很聪明，所以我就用加倍的努力来弥补，不露山不露水，都只会勤勤恳恳、踏踏实实的做好自己那一份工作。尤其是组的那些男教师哪个不是工作中一把好手，家又是一个个模范丈夫。勤奋、刻苦是组的一个特点，也正是这一特点，一直以来我化学组在历年的高考中，可以说为玉中作出了一定的贡献。陈国兴主任连续几年的高考效果有目共睹，今年也是第四次带高三，今年不好说，但前面三次我所带的`班的高考成果在同类学校中也是数一数二的。

　　记得刚到XX中学的时候，老教研员过龙南老师就向我介绍说：XX化学组的实力要比XX强 ( 当时除了三所重点以外，XX是第二层次的现在新上任的教研员XX老师第一次到XX来对我说的第一句话就是王明局长向他介绍说XX高中化学组在XX区是个实力很强的组。知道这些成果的肯定与我组两位前辈的努力是分不开的尤其XX老师连续几年高三所创下的成果，真是墙内开花墙外香。

　　教学惯例管理上，也是一丝不苟得在执行学校的要求，每年学期初都会详细的制定工作计划，每学期总要安排组员根据不同课型开讨论课，希望在各种课型上都有突破。备课组活动主要讨论的每一节课知识点的最佳切入点，以期每一节都让学生有所得，希望让学生用最少的时间获得最大的效率。也在探索怎样把化学和社会、生活联系起来，也尽量做到寓教于乐，XX老师的课幽默风趣可是有名的希望让学生对我这门课发自内心的喜欢，从学生对我化学老师的满意水*和*两年选修化学的学生人数上看，正在一步步走向胜利。

　　教科研方面，组有一个最大的特点，就是以实验见长，没有实验就没有化学 ” 始终来记这一点，组的课题研究就是实验探究模式 ” 希望运用实验来体现新教材的教学理念。组彭辉老师还写了一篇关于自制实验仪器的文章，发表在中国化学协会中心刊物《化学教育》上，每年的高二化学实验会考都得到上级的肯定。现在陈波等年青老师又在多媒体上开辟新天地，让一些在课堂上无法操作的实验 ( 如一些有毒实验和微观世界的实验等 ) 都设计成多媒体演示，让学生从感性上升到理性，也养成学化学的一种科学的学*方法。

　　自编随堂配套*题上，组也是启动比较早的上学期期初就制定了教研组计划，高一年级开始建立试题库，不再用现成的利息参考书，准备三年完善。现在经过一年高一年级四位老师的辛苦努力，高一年级的*题库已基本成型，接下来我准备是高二和高三了这样一来我可以针对不同层次的学生采用分层次设计*题，让每个学生都吃饱。

　　这几年中，组的每个人都在不时的完善自我也取得了一定的成果，一篇《XX实验探究》无锡市化学教学论文评比中获得两等奖，今年又有两篇已被省级刊物录用，即将刊出。彭辉老师去年获得镇先进。吴伟新老师去年获得区嘉奖，还在今年的惠山区实验技能竞赛中获得两等奖，所写论文在竞赛中获得三等奖。XX老师撰写的教学设计也在区获奖。XX老师去年被评为XX区首批教学能手。XX老师今年考取了北师大在职研究生。

　　虽然我现在效果有些微不足道，但我组有一个很大的财富，那就是都很年轻，相信我有很大的发展空间，并且我组也私下和真正的研究生XX老师讲好，理论方面请他将来多指导。青年教师的培养上，组这几年始终没有出现过青黄不接断层现象，老带新工作开展得很好，老的毫无保管地带，新的谦虚勤奋地学，现在XX老师通过自己的努力已完全可以胜任高三教学，可以说每个年级都有把关老师，高中三个环节没有一个薄弱。这一点学校领导也是可以对我放心的。

　　最后，希望我化学教研组能再接再厉，追求更高的高度。

化学组教研工作总结6

　　本学期化学教研组的工作在学校领导、教务处的指导下有序地展开。全体化学教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。其工作重点主要总结如下：

　　一、加强理论学*，提高理论水*和思想素质

　　组织全组教师学*教育教学理论，通过理论学*，树立正确的思想观念，密切联系教学实际，通过理论的运用，增强主体意识和创新精神，切实解决化学学科教学中存在的主要问题，提高教师的教育理论素质，教育思想端正，教育理念新，课改有举措。积极组织教师参加培训学*，在学*研讨中积极踊跃，主动发表个人见解，提高自身业务水*，同时还利用业余时间自学有关教育理论。全组教师都完成了网上学*课时。加强业务学*。全组教师通过不断学*新教材，以及新教学理念和新教学方法，全面提高化学教学质量，优化教学过程，本学期进行多次业务学*，并就学*内容谈学*感受，教师的.理论修养得到提高。

　　二、积极开展教学研究活动，督促备课组工作

　　1.组织好组内课例展示与研讨活动，强化教学过程的相互学*、研讨。本期按学校要求开设好公开课和组内听、评课活动。全组教师听课时按规范做好听课笔记，并利用教研活动时间就组内听、评课和公开课的成功和不足之处开展讨论，充分发表自己的观点，找出闪光点、疑惑点和不足点，以求达到更好的课堂效果。

　　2.坚持开展好教研组活动和备课组活动。本学期教研组严格按照学期工作安排开展教研活动。做到每次活动都有计划有主题，责任到人。利用教研组活动和备课组活动钻研新教材、新课标，共同分析教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在探索实践**同成长。

　　3.加强集体备课。备课组做到基本统一进度、***案、统一练*、统一考试等。尤其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有计划、有落实的，充分发挥集体智慧，提高集体备课的质量。

　　4.严格落实教学常规，提高教学效益。全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，养成学生良好规范的学**惯，最终达到提高教学效益的目的。

　　三、积极组织校本课程的开发、编写校本教材

　　为了更好地实施新课程，让每位化学老师都参与进来，基本完成校本课程的开发。每位老师都分配到了具体任务，大家分工合作，有序进行，及时完成了学校下达的任务。

　　四、组织学生参加学科竞赛

　　我校学生王刚，孙玉娇，戴媛在20xx年“吉尔多肽”杯xx省高中学生化学竞赛中获奖。

　　五、积极进行考试研究，提高教学效果

　　高二备课组认真制定学业水*考试迎考计划，研究学业水*测试纲要，精心编印复*资料。化学合格率99%。

　　今后，我们化学教研组将继续加强理论学*，进一步提高化学教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富。

化学组教研工作总结7

　　本学期即将过去，初三化学组在校领导的引领、指导下，根据学校教务处工作计划，结合本学期化学教研组的工作计划，本组教师认真完成了学校的各项工作，认真学*学校有关教学工作的要求，认真履行教研组长与教师的职责，加强学科的理论学*，使化学组成为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。

　　（一）教学常规方面

　　1. 严格落实教学常规，提高教学效益。

　　全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，养成学生良好规范的'学**惯，最终达到提高教学效益的目的。

　　2.充分发挥集体力量。

　　备课做到统一进度、统一练*、统一考试等。其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有计划、有落实的，充分发挥集体智慧，提高集体备课的质量。

　　3. 加强作业管理。

　　全组教师尽量控制作业量、规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。

　　4. 认真组织完成各次“诊断”性考试的命题、阅卷工作，认真作好考试后的情况分析，根据成绩对教学作及时的调整，并拿出相应的措施和办法进行弥补。．加强实验教学、加强基础训练、加强过手训练。

　　（二）教研组活动开展情况

　　1．坚持开展好教研组理论学*活动和备课活动。本学期间周一次教研组理论学*活动和备课活动，我们五人那学*得真是有滋有味。时而学*“校长荐文”；时而交流《初中化学教学研究》；时而在写读书心得；时而讨论问题。做到每次活动都有计划有主题。

　　2.加强理论学*，更新教育观念。

　　本学期，化学组利用教研活动时间组织组内教师进行了

　　专题学*，通过学*，教师逐步转变教学观念，确立了“以人为本”的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的知

　　识分析指导教学工作，使自身的教育教学能力不断提高。

　　3组织好组内听课评课活动，强化教学过程的相互学*、研讨。

　　本学期按学校要求进行了组内听、评课活动，我们五人更是每天都有新的话题。一人讲课，其他四人跟着“出谋划策”，大家彼此交流，彼此借鉴。有时针对一个问题，我们会预先设计好几个教学方案，在实践中总结出最好的。一人讲完课，其他四人及时听课、评课。真实的说出自己的听课感受。

　　（三）教研组今后的打算

　　今后，我们初中化学教研组将继续加强理论学*，提高理论素养，加强教研工作；继续搞好课题研究，重视课题资源的整理、修纂、管理，提高教师的教科研水*；继续鼓励教师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。继续做好培养青年教师工作，使全组教师都成为教学骨干。进一步提高初中化学教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富。

化学组教研工作总结8

　　时间飞逝，转眼一个学期即将过去，九年级化学备课组4位老师，认真执行学校教育教学工作计划，切实抓好教育教学工作，认真、积极地开展化学教研，教师的专业素质水*得到提升，教育教学成绩也显著提高。下面对本学期的主要工作做如下总结：

　　一、扎扎实实打好基础

　　开学初，我们根据新课程标准、教材等制定了本学期教学工作计划，并在实施过程中，根据教学情况不断地进行调整和完善。我们化学组的教师都是具有多年教学经验的教师，各位教师竭诚尽智，取长补短，达成共识：

　　1、在新课教学中创设情境，注重调动学生的积极性，培养学生兴趣，培养学生的学*方法和学*能力。

　　2、扎扎实实打好基础，不盲目赶进度掌握“双基”是学*化学的前提和基础。学生答题中存在的问题，与他们*时没有准确地理解和掌握基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学*仍然是首要的。

　　抓基础知识，就是要狠抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的。智力差异和学*基础不同，学生对化学知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复*时间而在*时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学*跟不上的学生对化学失去兴趣。本学期进行了化学用语竞赛，有力地促进了学生对化学用语的学*。

　　抓基本技能，就是要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。*时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作注意事项，上课时我们把相当一部分演示实验改成学生实验，并开好学生实验，多给机会让学生亲自动手做实验，培养他们的学*兴趣和实验技能。

　　3、重视获取知识的'过程和科学探究能力的培养

　　要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。*时教学与复*，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操作、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学*化学的“基本学科思维方法”。

　　化学是一门以实验为基础的学科。化学试题中出现科学探究内容，对九年级化学教学提出了更高的要求。所以我们在教学中应准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学*，逐步形成科学探究能力。在期末复*期间也加大了这方面的复*，选择了一些中考真题进行训练，取得了较好的效果。

　　4、深化课堂教学改革，认真钻研化学课程标准。

　　备课组收集一些新课标资料在集备时学*，让老师改变教育观念，以学生为本，在化学教学中渗透“新课标”的精神和要求，在课堂上采用分组讨论形式上课，充分调动学生主动参与课堂，促进学生之间的情感交流。使“学*有困难的学生”的学*形式得以改变，促使全班同学的成绩同步提高。

　　二、加强学*，加强集体备课

　　本组按时进行活动，各位教师认真学*新课程标准和新教材，加强集备，备课组做到统一进度、***学案、统一练*、统一测试等，充分发挥集体智慧，重点探讨“备学生”、“备课堂”、“备教学方法”，做到内容与形式的有机统一，优势互补。本组各位老师积极参加各级教研活动和学校的各种活动，如大集备、学校评议课等，虚心学*先进的教学理念和教学经验、课堂教学活动设计的技巧等，不断提高教育教学水*。学校评议课听完课后各位老师能与上课老师及时进行交流，提出不足之处，以求达到更好的课堂效果。各位老师还能加强理论学*，积极撰写论文和制作课件。

　　三、重视测试

　　本组能认真组织每次的阶段性检测、期中、期末的复*与考试，力求每次考试都对学生来说是一次诊断和评价，及时做好试卷分析，根据情况对教学作及时的调整。经过不懈的努力，学生的知识基础、学**惯、能力水*有所增强。虽然我们的工作取得了较多成绩，但还存在很多不足之处，在今后的工作中我们会继续努力学*、钻研，在教学方式、教学理念、教学手段等方面不断地开拓创新，努力去争取更加优秀的成绩。

化学组教研工作总结9

　　本学期，我组主要围绕区第十三届教学节为契机，以课程教材改革为核心，以落实素质教育、提高教育教学质量为目标，以学校教学质量监控为抓手，以培养学生创新精神和实践能力为重点，坚持以学生发展为本的教学理念，积极推进“二期课改”，推进教与学的创新，使教研组的各项工作再上了一个新台阶。

　　本学期主要开展了下列几项工作：

　　（一）、学*理论，转变教育教学观念

　　1、认真学*了二期课改的先进理念，重点学*《上海市中学化学课程标准》，并贯彻于教育教学中。

　　2、一学期中充分利用学校图书馆现有的资源，先后学*了《化学教学》、《中学化学》、《中学化学教与学》、《上海教育研究》等杂志，通过学*，老师们教育、教学理念有了很大的改变，在教学中经常体现“以学生为主体，教师为主导”的教学理论，并围绕“三化”学*理论文章。撰写了相关的文章。

　　（二）、钻研教材，提高课堂教学质量

　　1、备课

　　（1）、认真备课，把功夫化在刀口上，钻研每个单元、每节课的教学目标、重点、难点，用探究性学*的教学理念设计教法、学法。本学期，我们采用了电子备课的形式，主要通过先议（统一目标、重难点处理方法、教法等），然后每个人分工打印的形式，并在课后及时修改每一节课的.教案，及时调整教学进度，显示各自的教学风格，努力把“减负增效”做到实处。新教师则认真手写详案，通过教学后修改教案，重新再认真地写一次。

　　（2）认真钻研*题，提高*题开发的能力，练*设计向纵深发展，能根据当前的教改形势，创造性的设计探究型的*题，培养学生灵活解题的能力，开拓学生的思维，做好复*过程中的专题研究。

　　（3）写出具有理论指导的专题性的教后感，教后感及时写好，达三分之一以上。

　　（4）组长经常不定期的检查备课的修改情况，一学期共检查3次，并且及时反馈每位老师的优缺点，不足之处及时改正。

　　2、听课

　　（1）、每位老师认真听组内的教研课、随堂课，并做好听课笔记和评课纪录。组内的老师听课节数要均超10节。

　　（2）、利用外出学*的机会学*其他老师的宝贵经验。聆听专家们的评课和专题报告，以提高理论水*。同时，认真参加评课活动，把自己的宝贵经验介绍给同行，达到资源共享、经验共享。

　　3、辅优补差

　　*时我们以作业、测试、学科竞赛为窗口，抓好质量管理。作业格式、批改要求等方面都做到统一。单元测试质量分析透彻，对学生的掌握情况分析清楚，对症下药，对少部份学*有困难的学生经常谈心，给他们不断的鼓励，增强师生间的感情，并对他们的作业面批，单独评讲，使他们对本学科产生兴趣；对较优秀的学生我们通过作业的分层，使他们有所提高收获。在全组老师的共同努力下，这项工作取得了显著的成效。在“白猫杯”知识竞赛中我校有11人获市决赛的资格。我组还被评为优秀组织奖。本学期进行了两次区月考，通过月考认真细致地做好质量分析，找出测试中存在的问题，制定符合教学的改进措施，对基础知识进行强化，使合格率有明显的提高。

　　4、上课

　　为了能真正有效提高课堂教学质量，做到“减负增效”，我们的老师不仅肯把功夫化在备课上，而且还不放过再一次锤炼自己的机会，一学期下来每位老师都能踊跃上好自己的教研课，作好评课、说课工作。积极地把二期课改的精神贯穿在课堂中，充分体现了“学生发展为本，教师指导为辅”的教学原则。本学期，听课均超出学校规定的节数，认真写好课后评价。

　　（三）、加强教研，提高教研活动质量

　　1、每两周教研组活动一次，每次活动做到定时间、定地点、定人员。

　　2、本学期继续围绕专题“实验探究性学*”和教研组课题“三化”的研究，现正在进行中。并设想新课题，力争申报为区级课题。

　　3、通过学*先进的教学理念，加强教师观念的转变与提升，加强研究性理论的研究，改革课堂教学，不断提高教学质量。、

　　一学期中还做了以下工作：

　　1、人人都是德育工作者，我组老师积极配合班主任做好下班老师的工作，经常找学生谈心，增强师生之间的情感，促进学生学*化学的积极性。

　　2、做好帮教工作，主动进行家访工作。使帮教学生有了明显的进步。

　　3、我组还多次向区内其他学校进行讲座。起到辐射作用。

　　4、韩燕华、胡引忠两位老师身体不好，但他们还在路佩华生病期间坚持代课，使教学次序井然有序。

　　5、胡引忠老师还获得市优秀教师的称号。

化学组教研工作总结10

　　一、指导思想

　　以教育部《基础教育课程改革纲要》为指导思想，以全面实施素质教育为重点，以全面推进新一轮基础教育课程改革为中心工作，以提高中学化学教学质量、促进学生全面发展为根本宗旨，用新的教学理念指导中学化学教学改革，继续倡导以启发、讨论、探究为主的教学方式，改变学生的学*方式，强调学生自主参与、主动探究，力求使教师的教学行为和学生的学*行为发生明显的变化，使课堂教学真正成为师生互动、互相合作、培养学生创新精神和实践能力、促进学生全面发展、全面提高教育教学质量的主阵地。

　　二、主要工作

　　1．加强课改理论学*，切实推进新一轮课程改革的实施。

　　压滤机滤布加强课改理论学*要深刻理解课程改革的背景、目标、重点、要求和实施的操作方法，要把解读新课程与各年级的化学教学紧密结合起来，彻底改革落后的教学方式，使教师的教学方法、理念、行为能尽快适应课程标准的要求。

　　要确立新的教学理念。新的教学理念主要有四个方面的特点：一是人才观，着眼于促进每个学生的发展，尊重学生的个性差异，发展学生的潜能；二是教学观，倡导学生主动学*、自主学*、探究学*、合作学*、体验学*；三是评价观，建立有利于学生发展的多维评价目标；四是教学资源观，要求教师要创造性的使用教材，开发利用教学课程资源，教学贴*学生、贴*生活、贴*社会，注重课程资源开发的人本化教育。

　　继续加强高中教师的新教材培训。开展化学优质课评选工作，激励教师主动参与课堂教学改革。

　　2、扎实开展校本教研，不断提高教师教学水*。

　　(1)建立健全教研网络机构，充分发挥县学科中心组的引领指导作用，切实提高教研工作的针对性和实效性。

　　(2)建立以校为本的教研制度，形成教师培训的有效机制，引导教师通过自觉反思、同伴互助、专业引领等方法，切实提高教师的整体教学水*。

　　（3）校本教研要走向专题化、滤布微观化，体现目标性、实效性。

　　3、以课堂教学改革为突破口，加大初三复*教学的指导。

　　加强初三化学复*教学的指导工作。一是制订合理的`初三复*计划；二是加强对历年中考试题的研究，分析中考试题的命题规律；三是加强初三复*课堂教学的研究，初三复*教学的重点是强化元素与化合物知识的复*，重视实验操作能力的培养，引导学生注重运用化学相关知识分析和解决实际问题。

　　4、强化高中基础年级的教学研究与指导。

　　基础年级的课堂教学要求是教学目标明确，教学重点突出，教学结构严谨，教学方法得当，知识讲解透彻，学生训练到位。本学期通过听课调研、集体备课、课例引领、课堂教学设计评析等活动，重点加强对教师的教学基本素质和教学能力的培养，切实提高基础年级的化学教学质量。进一步强化基础年级的质量检测与评析，加大实验教学专题调研的力度。各校要把实验教学的改进和创新工作作为教研组的研究重点，使实验教学真正落到实处。

　　5、强化高三复*指导，切实提高高三复*质量。

　　（1）全面学*贯彻徐州市教育局《关于加强20xx年高考备考工作的意见》，认真落实三项要求，全面提高高三化学复*质量。

　　（2）研究高考。一是研究考试大纲，深刻领会考纲的精神实质，关注考查知识范围的变化；二是研究高考试题，准确把握命题规律和要求，分析高考命题的思路、意图、特点；三是研究各市高考模拟试题，找出共同关注的考试热，领悟其相互借鉴的意义。四是研究命题人员，把握命题人员的出题风格和特点。

　　（3）加强高三第二轮复*指导。二轮复*的重点是整合知识、构建体系、突出应用、强化学科综合能力的培养。要明确高三化学二轮复*的目标要求和复*策略，加大二轮复*的过程性管理，通过听课调研、二次检测、专题探讨、扶弱补差、分层指导、分类推进等形式，切实解决高三学生复*遇到的具体问题，切实提高二轮复*的质量。

　　（4）做好高三后期复*的调控，重点加强学生的心理疏导和学生答题技巧等方面的训练，调整学生的心态。

　　三、主要工作安排

　　1、高中教学工作调研

　　2、高三化学第二轮复*教学研讨会

　　3、初三化学复*专题研讨会

　　4、高一、高二基础年级专题教研会议

　　5、江苏省高中化学竞赛

　　6、全国初三化学素质与实验能力竞赛

化学组教研工作总结11

　　一学期来，我们化学组在学校领导班子的正确领导和帮助下，在组内全体同志的齐心努力下，可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务，现具体总结如下：

　　一、有计划有落实

　　我们开学初就制定了教学教研工作计划。包括教学进度和本学期的教研工作内容以及各种活动的安排。在教学过程当中，按计划定期检查、督促落实的情况。比如，***学进度，集体备课安排，实验的安排，及时检查和批阅学生作业完成情况，定时检查教师的备课、业务笔记、听课，及其它活动的完成和落实。通过检查从反馈的信息中发现问题，有针对性地提出建议，找出解决问题的方法。通过检查发现我组老师都能认真地完成学校布置的各项任务，精心备课，认真批改作业，得到领导的一致肯定。

　　二、常规教学工作

　　本学期通过各种途径，在教师中树立有效教学理念，摆正学生的主体地位和树立教师的服务意识，在课堂教学中注重知识的.形成过程和学科学*方法的传授。配合教务处完成了教学常规的检查工作。基本达到了教案有课后记，听课有小节。针对本学科的特点，作业从布置到批改，不流于形式，切实起到服务于教学和实现反馈的作用。及时做好期中、期末考试的质量分析 。

　　三、突出强化了实验教学

　　化学实验是化学科学赖以形成和发展的基础，是检验化学科学知识真理性的标准，是化学教学中学生获取化学经验知识和检验化学知识的重要媒体和手段，是提高学生科学素质的重要内容和途径。在本学期做到了开足开全了每一个演示实验和分组实验。

　　四、加强学优生培养工作

　　本学期上课教师针对班级中的学优生采取分层教学的方式使他们在11中考中都考出了好成绩。

　　五、特色活动

　　每周五都开展特色课，每节课都做到了有内容、有课件、有教案。由青年教师李老师担任特色班班主任。

　　六、认真落实青年教师培养工作

　　开学初，落实“结对子”。青年教师坚持听老教师的课，并及时交流教学中的意见。老教师能认真做好传、帮、带工作。在这一活动中，青年教师也充分发挥了他们的：精力充沛、头脑敏锐、掌握现代教育手段等优势，积极制作多媒体课件、选编练*资料，使教学内容更丰富、形式更生动。从考试情况看，教学效果很不错。

　　回顾一年来的教研组工作，我们深深的感到：务本求实是取得一切成绩的根本保障，团结出智慧、协作出成果。化学组从各个方面讲仍还是一支较为年轻的队伍，在走向成熟的过程中，我们有决心通过阶段性的总结来不断自我完善，克服现存的缺点和不足，虚心向其他教研组学*，取人之长，补己之短，为学校的发展再上新台阶，为把我校建设成为一所知名的示范性初级中学做出我们应尽的努力。

　　20xx-7-8

化学组教研工作总结12

　　我校全体实验教师在学校领导的支持下，继续发扬团结协作的精神，努力探索在新形势下提高实验教学质量，总结如下几个方面：

　　1、开学初，开了全组教师会议，学*了学校在本学期的工作计划和校教导处的工作设想，明确了工作目标，制订了化学组在本学年度的工作计划，

　　2、科组内教研气氛浓厚，年轻老师虚心向老教师请教，老教师热情辅导青年教师。科组活动开展正常，本学期实验活动达3次，扎扎实实落实教学常规。认真钻研教材，认真备课，老师们充分利用这一时间，碰撞出智慧的火花，大大提高了教学效益。备一个问题的理解，备课堂上的教法，也备学生、备作业。每星期出好试卷、练*，使测验较好发挥了学情诊断、学*导向作用。在期末教学检查中体现出，教师们备课认真，作业批改较好，学生们普遍反映本科组老师教学认真负责，能耐心辅导学生，学生们比较满意。3、本学期全实验教师参加了化学教研活动，教师们都觉得收获很大，对提高教学水*很有帮助，特别在教研方面得到很大的启发，以后我们会加强这方面的研讨，力争在教研取得更好的成绩。有组织的开展。公开课准备充分，经备课组的集体的备课，科组教师认真听课、评课，上课质量较高。

　　4、教师们认真做好教学的`常规工作，各班***学进度，统一练*，本学期的分层教学工作开展正常，

　　5、在“五四”活动中，全组教师同心协力。举办了有关各科实验知识抢答赛是当天最吸引学生的项目，举办十分成功，受到有关领导的表扬。

　　6、加强环境教育，除了组织教师编写化学环境知识渗透计划，*时上课十分注重培养学生环保意识，例如如何防止大气污染、水污染、科组老师还让学生动手做水过滤器，学生兴致很高。

化学组教研工作总结13

　　20xx-2020学年第1学期化学教研组工作总结一、教研组常规工作

　　1. 各备课组每周坚持集体备课并提前一周做好周教学安排，在备课组群进行公布，学科教学*稳有序；

　　2．各备课组坚持推磨听课的正常推进，及时进行组内点评和反馈，此外教研组老师参加市、区各级教研活动，学*交流兄弟学校的教学安排；

　　3. 三个年级教学工作推进*稳有序，校本课程和竞赛辅导在原有基础上更加规范，固定了授课老师和上课地点，化学实验室改造和课程基地建设也有序推进。

　　二、教研组工作成效

　　1. 课程基地。在学校整体的统筹规划下，反复打磨课程基地和实验室改造方案；由于学校新的规划，原有实验楼需要改造和变换功能，故于现图文信息中心九楼进行实验室的改造升级和课程基地建设规划（八楼）。

　　2. 化学竞赛。我组一直注重化学竞赛辅导的教学质量和资料传承，本学期继续在学校特色发展班的基础上对高一、高二的化学竞赛进行统筹规划。20xx届高三刘宇辰、赵震宇等同学在第31届中国中学生化学奥林匹克竞赛（江苏赛区）取得佳绩，2人获省一等奖（国二），9人获省二等奖。

　　3. 教学研究与校际交流。各位老师注重自身积累和同行交流。多位老师在不同范围开设公开课、观摩课等。11月，顾晔老师应邀在南师附中江宁分校开设《盐类的水解》公开课，我校市学科带头人马明祥老师参与点评；11月底，纪明霞老师与江浦高中钱文君老师在我校学校开放日进行《工艺流程专项复*》合格考复*课同课异构，兄弟学校多名老师前来观摩交流，两位老师的.教学设计得到市教研员刘江田老师等的好评；12月上旬，王冬老师在南师大附属扬子中学中开设《硫和硫的氧化物》公开课课，实验设计新颖，教学设计贴*学情，反响颇佳。

　　三、工作中的困难和问题

　　1.实验室工作遇到困难。本学期陈立文老师停止返聘，有经琴老师1人负责实验室工作，经学校协调将实验室工作进行分解，高一、高二多位老师积极参与实验准备，工作量大，花费了不少时间和精力。

　　2.教研组教师的教研成果不够均匀。在学校、区、市各类论文、课题申报评选中，我组教师的参与度不够，一方面与教师年龄构成有关，另一方面在教研活动中确实这方面的提醒和关注。

　　四、后期工作改进

　　1. 建议学校能够聘用专职实验员老师，协助经琴老师做好实验室的日常管理工作，为日常实验教学做好保障，同时确保实验室的安全运转。

　　2.利用两次以上的教研活动，邀请相关老师进行专题讲座或二次培训，帮助组内老师寻找研究的课题、梳理教学中的问题、规范论述写作的格式，力争下一学年本组老师的课题、论文达到质和量的双重提升。

化学组教研工作总结14

　　一年来,我们化学教研组在学校领导的正确领导和帮助下,在组内全体同志的齐心努力下,可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务,现具体总结如下:

　　一、积极开展业务学*

　　一年来,本组教师认真学*现代教育教学理论;学*现代信息技术,努力提高运用现代教学手段的能力;认真钻研新教材、新课标;以及教务处印发的学*材料等,不断提高自身的业务素质。在黑龙江省初中化学教师基本功大赛理论考核中,刘淑云、姚正红、张宏丽、梁天然获得一等奖;黑龙江省化学教师实验技能实验创新大赛中,张宏丽、梁天然获一等奖。在教务处的领导下,积极地进行新课程改革,建立了适应我们学科特色的教学模式,现以全面投入课堂教学中,收到良好的效果。

　　二、各尽所职,做好本职工作

　　俗话说:人心齐,泰山移。由于组内存在的特殊情况,在这学期里,组内刘淑云参加“国培”,张宏丽和梁天然参加黑龙江省实验技能大赛,需要一些老师要承担较大工作量,在困难面前,老师们都相互理解、相互支持,不给学校出难题。很好的完成了本学期的教学工作。

　　三、教学科研,初见成效

　　一年来我们教研组组通过学*、集体备课、集体研讨、课堂教学改革研究课、课程改革汇报课、西鸡市课堂教学大赛等多种形式的教研活动。

　　课堂教学改革研究课:zz(每人进行2节课改公开课,使得课程改革的模式应用于教学实践中,使得课堂教学进行的更加有效和高效。)

　　课改示范课:z

　　(利用新课程改革建立的教学模式,积极地激发学生的学*兴趣,培养学生的自学能力、合作学*的能力,使教学、学*更有效。)

　　课改先进个人示范课:z

　　(经过主备、制作课件、课改在常态教学中的贯彻等多个环节,进行考核和选举,评选课改先进个人,并进行了示范课的展示。效果理想,没有“作秀”的成分,在常态的教学中,凸显理念的先进和重要,学生易于接受,教学效果高效。)

　　教育教学改革先进个人:z

　　优秀教学设计:z

　　西鸡市第六届课堂教学大赛:z

　　西鸡市第六届课堂教学大赛专家组评委:z

　　撰写论文:国家级:《化学课堂教学中情景问题的创设》——z

　　市级:《新教材使用的看法》——z

　　(本组的教师都能积极的参加新课改、认真制作教学课件、查阅相关的资料、设计完成教学方案,在自己的专业方面、教学方面都有很大的`进步和提高。)

　　四、化学竞赛成绩喜人

　　12月学校组织进行了2个学年的化学竞赛,全体化学教师都能认真组织学生参加、认真监考、认真阅卷。较好的完成了此次的教学工作,学生们再竞赛中,表现的很突出,班班有亮点、班班有收获。

　　五、课程改革的思考

　　针对学校创立的课改教学模式,我们化学教研组的全体教师也有自己的思考和感悟。不同的学科有不同的特色,化学教学中我们在把握教学模式时,也要有的放矢的进行。我们认为我们的教学模式要坚持以下几个原则:

　　1、整体性与多样化相结合——所谓整体性,就是要求初中化学课堂教学模式的构建必须建立在教研组全员参与创建过程。另一方面,在着重整体推进的前提下,还要尽量做到多样化,以适应不同教师、不同课型教学千差万别的要求。只有把整体性与多样化要求结合起来考虑,才能使教学模式具有实用价值。

　　2、稳定性与灵活性相结合——一个成熟的教学模式必然具有较强的稳定性。没有稳定性,教学模式就失去了普遍适用性。不同的教师采用相同的教学模式来组织教学,其教学结果总体上应是一致的。一个稳定的模式可根据不同的课型、教学要求和进程分化出多种变式,使其内容和形式具有多样化。只有把稳定性与灵活性充分结合起来,才能满足多种教学需求。

　　3、结构与功能相统一——教学模式的结构一要完备,二要多样,三要能动。完备是指教学模式要充分考虑教师、学生和教学条件的各个方面及其相互联系和相互作用;多样是指教学模式的灵活重组及分解、综合等;能动是强**学模式的有机运作。

　　4、借鉴与创新相统一——借鉴传统教学模式的合理内核仍是构建新型课堂教学模式所必需的,但在改造中要有所创新,要把现代教育的新思路、新方法、新技术融于课堂教学。注重借鉴和创新的有机结合,以利于课堂教学模式的内容更完整,结构更新颖,功能更有效。

　　我们在学校的教学模式的指导下,分析总结我们教研组的情况,针对化学的教学,针对不同的课型课采用不同的操作方法,建立不同的模式。

　　1、理论演绎法

　　所谓“理论演绎法”,即以一定的教学理论为指导,推演出相应的教学模式,然后将所设计的教学模式付诸实践,通过实验进行检验,再经过完善和发展,最后形成相对稳定的教学模式。它的起点是科学理论假设,形成模式的思维过程是演绎。

　　“理论演绎法”建模的基本过程是:从教育理论中提取核心要素——确定模式的基本结构——设计模式变式——模式运用与实施——完善教学模式。

　　2、经验归纳法

　　所谓“经验归纳法”,是指从教学经验中总结归纳出某种具有推广价值的教学模式。它的起点是经验,形成的过程是归纳。

　　“经验归纳法”要求从教学的实际出发,将自己在教学实践中积累的关于教学方法的实际经验和探索、研究的成果进行加工、提炼,将其升华为教学模式,供他人借鉴和推广。来自实践的教学模式,有一个在实践中继续发展,走向成熟的过程。

化学组教研工作总结15

　　一年来，我们化学组在学校领导班子的正确领导和帮助下，在组内全体同志的齐心努力下，可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务，现具体总结如下：

　　一、积极开展业务学*

　　一年来，本组教师认真学*现代教育教学理论；学*现代信息技术，努力提高运用现代教学手段的能力；认真钻研新教材、新课标；以及教务处印发的学*材料等，不断提高自身的业务素质。

　　二、各尽所职，做好本职工作

　　俗话说：人心齐，泰山移。由于组内存在的特殊情况，需要一些老师要承担较大工作量，在困难面前，老师们都相互理解、相互支持，不给学校出难题。x老师是组里的老大哥，他憨厚朴实的为人、踏实的工作作风，潜移默化地影响和带动着大家，他承担了高三两个班的化学课，担任班主任，教务处副主任工作，困难可想而知，但他没说一句怨言，工作兢兢业业，默默无闻地为组里的工作、学校的工作添砖加瓦，这种精神实在令人感动。新教材增加了化学实验课的数量，对于实验准备工作提出了更高的标准、更严的要求，由于x老师退休了，x老师克服了很多困难，保质保量地完成了实验室的工作，任劳任怨，不计报酬，以学校的工作大局为重，早来晚走，精心准备实验，确保了学生实验和教师演示实验得以顺利完成。x四位教师，班主任工作认真对待，坚持经常深入班级。值得一提的是：x两位老师，一位是新毕业，一位是初次上高中，对教材还不熟悉，尽管班主任工作繁杂，但他们从来都是认真对待教学，认真备课、上课、改作业。x老师所带班级曾经两次荣获流动红旗。x老师所带班级在本学期连续五次荣获流动红旗（三、四名），被评为标兵红旗班。x老师本学期被评为先进班主任。x老师除了完成本职工作外，在学校网站的维护建设付出了大量时间和精力。

　　三、教学科研，初见成效

　　一年来我们组通过组织外出学*、集体备课、课堂教学改革研究课、信息技术与课程整合课（多媒体课）、优秀课录像分析、考试测试质量分析、课件制作交流多种形式的教研活动。

　　研究课：

　　信息技术与课程整合课（多媒体课）：《原电池》

　　优秀课录像分析：

　　本学期，教研的目标上本组制定了的.20xx年“四个一计划”，一节组内传统课型的研究课、一节信息技术与课程整合课，一篇论文，一个课件。从这学期看来完成情况还不错。

　　化学科组的课题：《信息技术在中学化学教学中的应用》。信息技术对化学这一学科的教学是有着巨大帮助作用的，基于有这样的认识，全组教师都积极学*信息技术，在观念、行动上，我们组还是暂时领先的。

　　配合课题的实施，谢伟老师上了多媒体课《原电池》，听课的老师都认为效果很好。

　　本学期，化学组成功的建设并运行《x网》这一站。我们的网站既是资源*台，又是学生网络自主学*中心。充分利用网上已有的资源，结合本校的实际情况，整合出“校本资源库”，从而为把信息化建设推进到课堂教学奠定基础。

　　成绩方面：贝伟浩老师的论文《利用FlashMX内置的Quixxx模板快速制作检测题》发表在20xx.9《中国电脑教育报》上，论文《中学化学课堂教学机智》在广西的评比中获一等奖，参加广西中学化学说课决赛获二等奖，还有三个课件分别在中央电教馆、中央教科所、广西电教馆的比赛中获奖。

　　四、第二课堂，硕果累累

　　1、化学奥赛方面：

　　一年来，我们通过课外化学奥赛辅导小组活动讲座，通过每年一次的化学竞赛拓开学生思维，弥补了课内教学的不足，使学生在课外获取了大量的知识信息，发展了学生能力，形成了特长，提高了学生的素质。

　　成绩：

　　学生获奖情况：

　　自治区：二等奖1人，三等奖1人，市一等奖：6人，二等奖：15人

　　教师获奖：

　　广西优秀辅导员：

　　x三位负责组织课外化学奥赛辅导小组活动，工作责任心强，很好地完成了奥赛辅导工作。

　　2、研究性学*方面：

　　开展研究性学*和研究性教学的探讨，为了尽快摸索总结出适合我校教学实际的化学研究性学*的教学思路，模式、方法。化学组在高二年级试验性的开展研究性学*活动，课题：《香烟有害烟气主要有毒气体的研究》、《我校学生早餐营养的调查研究》。成果暂时还未出来，但我们认为，学生积极主动参与实践活动，本身就是成果。

　　回顾一年来的教研组工作，我们深深的感到：务本求实是取得一切成绩的根本保障，团结出智慧、协作出成果。化学组从各个方面讲仍还是一支较为年轻的队伍，在走向成熟的过程中，我们有决心通过阶段性的总结来不断自我完善，克服现存的缺点和不足，虚心向其他教研组学*，取人之长，补己之短，为学校的发展再上新台阶，为成功申请示范性高中做出我们应尽的努力。

化学组教研工作总结菁选扩展阅读

化学组教研工作总结菁选（扩展1）

——化学教研组工作总结菁选

化学教研组工作总结14篇

　　总结是在一段时间内对学*和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，让我们一起认真地写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编为大家收集的化学教研组工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

化学教研组工作总结1

　　一、本学期的工作回顾

　　一学期以来，按照教学计划，以及新的课程标准，已经如期地完成了教学任务。本学期已完成了第七章至第九章的教学内容和中考复*工作，在中考中也取得了较为喜人的成绩。做到有组织、有计划、有步骤地引导学生进行复*，并做好补缺补漏工作。无论是教师的编写教学案，还是课堂上的精讲多练，处处都体现了师生的默契配合。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组计划和备课组、确立了明确的教育教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高；其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的`热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；最后，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成绩，克服我们的缺点，勤奋学*、努力工作，争取在新的一学年里取得更大的进步。团结协作、乐于奉献。

　　二、成绩和亮点

　　1.坚持开展好教研组活动和备课组活动。我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。坚持每二周一次的教研组活动和每周一次的备课组活动，做到每次活动都有计划有主题，责任到人。矫正疏漏，抛砖引玉，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。利用教研组活动和备课组活动钻研新教材、新课标，共同分析教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在探索实践**同成长。

　　2.加强理论学*，更新教育观念。通过学*，教师逐步转变教学观念，确立了“以人为本”的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使自身的教育教学能力不断提高。

　　3.组织好组内听课评课活动，强化教学过程的相互学*、研讨。本期按学校要求开设好公开课和组内听、评课活动。全组教师听课时按规范做好听课笔记，并利用教研活动时间就组内听、评课和公开课的成功和不足之处开展讨论，充分发表自己的观点，找出闪光点、疑惑点和不足点，以求达到更好的课堂效果。

　　4.认真进行课题研究，使教师的教学科研能力得到提高。利用教研组活动时间，全体教师认真学*教育理论，共同分析探讨教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在此基础上形成一些经验或反思，又为今后进一步的教学研究打基础。

　　5.鉴于本学年减负的大环境，每周4课时，我校也一直认真贯彻减负增效的理念。在每周只有4课时的情况下，每周和以前相比，减少*2课时，在课时没有可能增加的情况下，我们努力寻找对策，我们抓紧抓实学生的作业批改和学生的作业的订正，而且利用家长会寻求家长的帮助，我们每周会将我们的教学内容出一张测试卷，在家长的监督下，利用周末的时间完成这张本周测试卷，而且周一会及时的批改好将教学情况及时反馈给家长。

　　三、不足和改进措施

　　今后，我们初中化学教研组将继续加强理论学*，提高理论素养，加强教研工作；继续搞好课题研究，重视课题研究的过程管理，提高教师的教科研水*；继续鼓励教师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。继续做好培养青年教师工作，使全组教师都成为教学骨干。进一步提高初中化学教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富。

化学教研组工作总结2

　　本学年围绕学校工作总目标，充分发挥化学学科的特点，加强对化学课堂教学的研究，以教学工作为中心，以校本研究为理念，以新课标课改为主线，打造化学高效课堂，使我校的化学教学水*不断提高。

　　一、认真开展业务学*，加强教学研究

　　一年来，本组教师认真学*现代教育教学理论，学*现代信息技术，努力提高运用现代教学手段的能力，认真钻研教材，研究新课标和新教法，打造高效化学课堂，全年共有13位教师写出了高质量的论文，多人获奖。

　　二、第二课堂硕果累累

　　1、研究性学*方面

　　本年度化学组在高一年级进行学生兴趣养成和增强科学视野教育，多个班级写出了较高水*论文，如生活中的`化学小常识，化学与新能源，化学与食品安全，晶体与化学。

　　2、化学奥赛方面

　　一年来我们通过课外化学奥赛辅导，拓展学生思维，弥补课堂教学的不足，使学生在课外获得大量的知识信息，发展了学生能力，形成了特长，提高素质。

　　成绩方面：20xx年全国化学竞赛中二等奖6人，三等奖10人，刘诗圣、陈林获省级优秀辅导老师，获奖人员占全市2/3以上，我校获优秀组织奖。

　　3、协助市教研室成功举办安康市中学化学教学研究会第七届年会。本次活动共有四位老师的示范课教学，其中我校陈玉虎教师的“Fe3+与Fe2+转化”受到了参会人员的好评，评为优质课。

　　三、加强化学师资队伍建设，提高师资水*

　　本学年积极开展以“老带新”活动，为了加强交流学*，组内教师积极开展公开课教学，其中有：陈玉虎教师“Fe3+与Fe2+转化”。张莎老师：乙醛。熊荣坤老师：烃等。上学期推荐熊荣坤老师参加市赛教活动，获市级教学能手。

　　四、加强毕业班教学工作，指导、提高毕业班教学效益

　　本学年高中毕业班教学重点放在高考的改革的研究上，通过组织多次高三教学研讨会，认真分析研究高考试题，针对高考题型分析研究，准确定位高考复*的难度和广度，使高三教学具有针对性和实效性。为20xx年高考优异成绩取得打下坚实基础。同时化学实验室，为高考成绩取得的供了有力保障。

　　回顾一年来教研工作，教研组教研氛围还不够浓厚，教研组常规性研究工作还不够扎实有效，自觉性、主动性差，教研组评价机制还不够完善，教研组成员的发展不*衡。教研组是学校的基层组织，是学校重要的细胞，教研工作的好坏直接关系到学校的教学质量，影响学校的发展，因为有了高素质的教师，才有高素质的学校，才能招来高素质的学生。

化学教研组工作总结3

　　根据学校教学工作指导思想和教务处的统一布署，化学教研组在《化学新课程标准》的指导下，坚持素质教育，在教学中贯彻落实新的教学方法，为学生的终身学*奠定良好的基础，选择学生能接受和乐意接受的教学方式，实施选择教育；让人人学有价值的化学，人人都能获得必需的化学，不同的人在化学上得到不同的发展。从而实实在在地开展教学模式、教学方法的探讨。

　　一、主要工作：

　　1、坚持教学常规管理，使之规范有序。

　　（1）老师备课尽量做到：脑中有大纲、胸中有教材、心中有教法、目中有学生。使每学期都有代表自己教学水*、体现学生发展为本的研究性教案。

　　（2）用好先进的多媒体教学设施，上好每一节课，使我们的教育教学方式受到学生的喜爱。

　　(3)认真批改作业，及时收到学生学*的反馈信息。

　　(4)加强晚自*辅导力度，及时解决学生存在的疑难问题，让学生的个性得到充分的发展。

　　（5）关注化学特长生的发展和培养。

　　2、组织老师学*好新课程标准和读书活动。

　　新课程标准是指导我们教学的方向，所以我们要用先进的思想、理念来武装自己的头脑。在教研组的活动中，安排老师继续学*新课程标准。要求教师学*新课程标准解读、《有效备课》以及化学教学杂志上的有关文章，从而了解新课程标准的意义和功能、结构和内容，明确新课程的实施和评价，了解新教材的内容体系和教学要求。指导和帮助教师熟悉教材、熟悉教法，尽快适应初中化学教学。

　　3、继续抓好备课组建设，发挥备课组的作用。

　　本学期各个备课组继续坚持每周集体备课制度，提高集体备课质量，不但***学进度，还要***材中需要掌握的重点内容、重点题型，以及适当地降低要求的内容。坚持每周有小单元练*及大单元有验收制度，备课组长出好单元练*题。把住每个化学单元的质量。

　　4、抓好日常课堂教学质量的提高。

　　（1）首先教师要对自己所教的学生，无论是基础知识方面还是能力方面以及学*态度、学*品质等方面都要了如指掌，在这个基础上按照学生实际能力和实际水*进行教学设计，这样设计出来的知识目标、能力目标应该是比较恰当的，是保证45分钟的教学质量的前提，按这样的设计进行课堂教学，教学是有

　　效的，是符合使学生“跳一下便能摘到挑子”的教学原则。正向教育家指出那样：在具体的教学过程中，以脱离学生的实际水*目标去要求学生，会使学生更加困难，也会使学生更加失去信心。

　　（2）每位教师要认认真真地学*和研究“教学常规”、“课程计划”、“课程目标”，熟悉和钻研“教材”，对教材的熟悉程度，至少应该能说出自己所教内容的教学要求和重点难点以及该部分内容在整个初中化学中的地位作用，合上书本能准确的说出每一模块、每一专题的主要内容和重点、难点、重点题型，以及将来在高考中该内容的试题比例和试题难易情况等，只有这样才具备了上课的基本资格，才有资格谈如何驾驭教材，因此所谓突出重点，突破难点，才能得以落实。

　　（3）还是要强**师要把课备好。没有充分准备的教师上讲台，充其量是“信口开河”，决谈不上驾驭课堂的能力。那么，真正做到哪些才算是备好了一节课？第一要备起点，即新知识在原有知识基础上的生长点。起点要合适，才有利于促进知识迁移，学生才能学，才肯学。起点过低，学生没兴趣，不愿学；起点过高，学生又听不懂，不能学。第二要备重点。在时间上保证重点内容重点讲，要紧紧围绕重点进行讲和练，第三要备难点。难点是要根据教材内容的广度、深度和学生的.基础来确定，如何突破难点？要有符合学生实际水*的具体措施。第四要备交点。即新旧知识的连接点。化学知识本身系统性很强，章节、例题、*题中都有密切的联系，要真正搞懂新旧知识的交点，才能把知识融会贯通，沟通知识间的纵横联系，形成知识网络，学生才能举一反三，更有利于灵活地运用知识。第五要备疑点。即学生易混、易错的知识点。备课时要结合学生的基础及实际能力，找准疑点，充分准备。

　　8．组织好年轻教师的专业培训，协助学校搞好桐城中学骨干教师，学科带头人的评选活动，让年轻教师尽快成为名师。

　　二．日常教学工作要做好以下几个方面：

　　1、各备课组确定集体备课的时间，要坚持三定备课制度，保证落实每周一次集体备课。

　　2、各备课组内加强组内的教研，推行常态听课制度。

　　力争每节课后，教师能及时记录课后记，过一段时间反思、小结。本学期教师的教研工作是在做好教学工作的基础上，加强校本教研。认真做好对外开课工作，展示化学组的实力。

　　3．本学期做好化学组课题的研究，资料收集，资料整理的具体工作，每一个成员要有具体的书面材料。11月底之前，各位老师将自己的计划、总结、案例分析等内容整理好上交课题组长，为结题工作做准备。这项工作要保证落实，

　　同时也是对组内教研工作的一个全面提升。

　　4．教师专业化发展

　　无论是教学教研，都需要教师的专业化发展。本学期的教研组工作计划关键在于落实，这学期对于学校的发展很关键，对于每位教师都是一个全面提升的机会，在新课程的理念下，教师要从“学科教师”转化为“文化教师”，我们在持续不断地努力，在“距离中寻求接*”，在实践的过程中实现。

化学教研组工作总结4

　　本学期根据学校教务处工作计划,结合本学期化学教研组的工作计划,本组教师认真完成学校的各项工作,贯彻执行市教研室有关化学教学方面的要求指示,认真学*学校有关教学工作的要求,认真履行教研组长、备课组长与教师的职责,加强学科的理论学*,使化学组成为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。

　　(一)教学常规方面

　　1.严格落实教学常规,提高教学效益。

　　全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规,提高备课和上课质量。注意教学常规管理中的各个细节,并且尽量落实细节,养成学生良好规范的学**惯,最终达到提高教学效益的目的。

　　2. 加强集体备课。

　　备课组做到基本统一进度、***案、统一练*、统一考试等。尤其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有计划、有落实的,充分发挥集体智慧,提高集体备课的质量。

　　3. 加强作业管理。

　　全组教师尽量控制作业量、规范作业批改,做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。

　　4. 认真组织完成各次“诊断”性考试的命题、阅卷工作,认真作好考试后的情况分析,根据成绩对教学作及时的调整,并拿出相应的措施和办法进行弥补。本期初20xx级10个班在月考和半期考试的成绩良好、悬殊不大,具体分析见各次的“试后分析”。

　　5.加强实验教学、加强基础训练、加强过手训练。

　　(二)教研组活动开展情况

　　1.坚持开展好教研组活动和备课组活动。

　　本学期继续坚持间周一次教研组活动和间周一次备课组活动,做到每次活动都有计划有主题,责任到人。本期李宁专题主讲4次、单元主讲2次,张雅莲单元主讲2次,高英单元主讲1次,高琴单元主讲2次。利用教研组活动和备课组活动钻研新教材、新课标,共同分析教学过程中遇到的问题,讨论交流解决问题的方法,在探索实践**同成长。

　　2.加强理论学*,更新教育观念。

　　本学期,化学组利用教研活动时间组织组内教师进行了《中考命题的变化和趋势以及教学导向研究》、《中学化学教学中“科学探究策略”研究》、《中学化学教学中“问题情景设计”研究》、《中学化学教学中“*题讲评”研究》等专题学*,通过学*,教师逐步转变教学观念,确立了“以人为本”的教学理念,并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作,使自身的教育教学能力不断提高。

　　3.组织好组内听课评课活动,强化教学过程的相互学*、研讨。

　　本期按学校要求开设好公开课和组内听、评课活动。本学期初中化学组开设组内听、评课活动4次,公开课2次。其中组内听、评课为李宁、张雅莲、高英、高琴各1次,公开课为李宁2次。全组教师听课时按规范做好听课笔记,并利用教研活动时间就组内听、评课和公开课的成功和不足之处开展讨论,充分发表自己的观点,找出闪光点、疑惑点和不足点,以求达到更好的课堂效果。另外组内教师间相互听课每人都按要求达到5至10次。

　　4.认真进行课题研究,使教师的教学科研能力得到提高。

　　利用教研组活动时间,全体教师认真学*教育理论,共同分析探讨教学过程中遇到的问题,讨论交流解决问题的方法,在此基础上形成一些经验或反思,又为今后进一步的教学研究打基础。如本期在*题评讲课方面的研究最后形成论文《浅谈新课程下初中化学*题讲评课教学》并获市论文评比一等奖。

　　(三)教师专业发展情况

　　1.积极参加培训。

　　本学期本组教师李宁参加了雅安市第六届青年骨干教师培训,进一步加强对新教育教学理念的学*,提高自身业务水*。本期李宁还被中国化学学会评为“全国化学教学改革优秀教师”。

　　2.加强业务学*。

　　全体教师通过不断学*新教材,以及新教学理念和新教学方法,全面提高化学教学质量,优化教学过程。

　　3.积极撰写教育教学论文。

　　本学期本组教师撰写的《浅谈新课程下初中化学*题讲评课教学》获市论文评比一等奖,《浅谈初中化学教学中问题情景的创设》在省级刊物上发表,《设计评比性说课的'几点建议》、《爱的教育》在校内交流,《爱的教育》获校一等奖。

　　4.青年教师培养。

　　本组老教师都能热情地把自己在教育教学方面的经验拿出来传授、交流,帮助青年教师熟悉教学业务,掌握教学方法,提高教学能力,使青年教师不断取得进步,快速成为教学骨干。

　　(四)教研组建设的打算

　　今后,我们初中化学教研组将继续加强理论学*,提高理论素养,加强教研工作;继续搞好课题研究,重视课题研究的过程管理,提高教师的教科研水*;继续鼓励教师撰写教育教学论文,对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。继续做好培养青年教师工作,使全组教师都成为教学骨干。进一步提高初中化学教研组活动的质量,尽量使教研组活动形式多样内容丰富。

化学教研组工作总结5

　　本学期，围绕学校工作，以落实素质教育、提高教育教学质量为目标，继续开展实验探究、自主学*的研究，以培养学生创新精神和实践能力为重点，坚持以学生发展为本的教学理念，积极推进“二期课改”，渗透两纲教育，推进教与学的创新，使教研组的各项工作再上了一个新台阶。

　　本学期主要开展了下列几项工作：

　　（一）、学*理论，转变教育教学观念

　　1、学*全国基础教育工作会议精神，学*二期课改精神，重点学*《上海市中学化学课程标准》、《两纲教育》，并贯彻于教育教学中。

　　2、一学期中充分利用学校图书馆现有的资源，先后学*了《化学教学》、《中学化学》、《中学化学教与学》、《上海教育研究》等杂志，通过学*，老师们教育、教学理念有了很大的改变，在教学中经常体现“以学生为主体，教师为主导”的教学理论，并围绕主题：“善教、乐学、增活力”进行学*理论文章。

　　3、学*了校园网的使用方法，如何制作多媒体课件等一些操作技能，提高了老师们对信息技术与学科的整合意识。

　　（二）、钻研教材，提高课堂教学质量

　　1、备课

　　（1）、认真备课，把功夫化在刀口上，钻研每个单元、每节课的教学目标、重点、难点，用探究性学*的教学理念设计教法、学法。本学期，我们采用了手写备课的形式，主要通过先议（统一目标、重难点处理方法、教法等），然后每个人再写的形式，并在课后及时修改每一节课的教案，及时调整教学进度，显示各自的教学风格，努力把“减负增效”做到实处。

　　（2）认真钻研*题，提高*题开发的能力，练*设计向纵深发展，能根据当前的教改形势，创造性的设计探究型的*题，包括基本练*题、变式题、综合型、拓展型*题，让学生能触类旁通，培养学生灵活解题的能力，开拓学生的思维，做好复*过程中的专题研究。

　　（3）、写出具有理论指导的专题性的教后感，教后感及时写好，达三分之一以上，并且有专题。

　　（4）组长经常不定期的检查备课的修改情况，一学期共检查四次，并且及时反馈每位老师的优缺点，不足之处及时改正。

　　2、听课

　　（1）、每位老师认真听组内的教研课、随堂课和不同学科的教研课、评优课，并做好听课笔记和评课纪录。组内的老师听课节数要均超10节。

　　（2）、利用外出学*的机会学*其他老师的宝贵经验。聆听专家们的评课和专题报告，以提高理论水*。同时，认真参加评课活动，把自己的宝贵经验介绍给同行，达到资源共享、经验共享。

　　3、辅优补差

　　*时我们以作业、测试、学科竞赛为窗口，抓好质量管理。作业格式、批改要求等方面都做到统一。单元测试质量分析透彻，对学生的掌握情况分析清楚，对症下药，对少部份学*有困难的学生经常谈心，给他们不断的鼓励，增强师生间的感情，并对他们的作业面批，单独评讲，使他们对本学科产生兴趣；对学有余力的学生，开设辅优班，不仅定时间，而且定计划、定地点、定内容，老师们还放弃休息时间，双休日为学生辅优，为他们拓展知识创造条件。在全组老师的共同努力下，这项工作取得了显著的成效。在“天原杯”知识竞赛中我校有2人获区一等奖，1人获区“二等奖”、4人获区“三等奖”。通过二次的月考，认真细致地做好质量分析，找出测试中存在的问题，制定符合教学的改进措施，使班与班之间的差距有较大的缩短。在调研考中，我校化学成绩始终排列新教材的前茅。

　　4、上课

　　为了能真正有效提高课堂教学质量，做到“减负增效”，我们的老师不仅肯把功夫化在备课上，而且还不放过再一次锤炼自己的机会，一学期下来每位老师都能踊跃上好自己的教研课，作好评课、说课工作。积极地把二期课改、两纲的精神贯穿在课堂中，充分体现了“学生发展为本，教师指导为辅”的教学原则，此外，我组还养成了相互听随堂课和听其他学科老师的展示课的好*惯，并积极发表自己的见解。本学期，听课均超出学校规定的节数，认真写好课后评价。

　　（三）、加强教研，提高教研活动质量

　　1、提高每次教研活动的.质量

　　（1）、每两周教研组活动一次，每次活动做到定时间、定地点、定人员。

　　（2）、本学期继续围绕专题“实验探究性学*”进行研究。

　　（3）、在教研活动中，让每一位老师积极参与，发挥每一位老师的特长，并围绕专题上好教研课。让新教师在这种良好的氛围中迅速成长，并成功上了新教师的考核课，所上的随堂课受到老师的一致好评。所带的班级教学成绩列年级*均。

　　2、以科研促教研，改革课堂教学

　　通过学*先进的教学理念，加强教师观念的转变与提升，加强研究性理论的研究，改革课堂教学，不断提高教学质量。

　　一学期中还做了以下工作：

　　1、人人都是德育工作者，我组老师积极配合班主任做好下班老师的工作，经常找学生谈心，增强师生之间的情感，促进学生学*化学的积极性。

　　2、做好帮教工作，主动进行家访工作。使帮教学生有了明显的进步。

　　3、韩燕华、胡引忠两位老师身体不好，但他们带病坚持上班，使教学次序井然有序。

　　4、路佩华老师还担任区讲师团，为乡村学校尽一份力，和接对的学校互相交流，传递经验，起到一定的效果。

化学教研组工作总结6

　　一、教研组常规工作

　　1.各备课组每周坚持集体备课并提前一周做好周教学安排，在备课组群进行公布，学科教学*稳有序；

　　2．各备课组坚持推磨听课的正常推进，及时进行组内点评和反馈，此外教研组老师参加市、区各级教研活动，学*交流兄弟学校的教学安排；

　　3.三个年级教学工作推进*稳有序，校本课程和竞赛辅导在原有基础上更加规范，固定了授课老师和上课地点，化学实验室改造和课程基地建设也有序推进。

　　二、教研组工作成效

　　1.课程基地。在学校整体的统筹规划下，反复打磨课程基地和实验室改造方案；由于学校新的规划，原有实验楼需要改造和变换功能，故于现图文信息中心九楼进行实验室的`改造升级和课程基地建设规划（八楼）。

　　2.化学竞赛。我组一直注重化学竞赛辅导的教学质量和资料传承，本学期继续在学校特色发展班的基础上对高一、高二的化学竞赛进行统筹规划。20xx届高三刘宇辰、赵震宇等同学在第31届中国中学生化学奥林匹克竞赛（江苏赛区）取得佳绩，2人获省一等奖（国二），9人获省二等奖。

　　3.教学研究与校际交流。各位老师注重自身积累和同行交流。多位老师在不同范围开设公开课、观摩课等。11月，顾晔老师应邀在南师附中江宁分校开设《盐类的水解》公开课，我校市学科带头人马明祥老师参与点评；11月底，纪明霞老师与江浦高中钱文君老师在我校学校开放日进行《工艺流程专项复*》合格考复*课同课异构，兄弟学校多名老师前来观摩交流，两位老师的教学设计得到市教研员刘江田老师等的好评；12月上旬，王冬老师在南师大附属扬子中学中开设《硫和硫的氧化物》公开课课，实验设计新颖，教学设计贴*学情，反响颇佳。

　　三、工作中的困难和问题

　　1.实验室工作遇到困难。本学期陈立文老师停止返聘，有经琴老师1人负责实验室工作，经学校协调将实验室工作进行分解，高一、高二多位老师积极参与实验准备，工作量大，花费了不少时间和精力。

　　2.教研组教师的教研成果不够均匀。在学校、区、市各类论文、课题申报评选中，我组教师的参与度不够，一方面与教师年龄构成有关，另一方面在教研活动中确实这方面的提醒和关注。

　　四、后期工作改进

　　1.建议学校能够聘用专职实验员老师，协助经琴老师做好实验室的日常管理工作，为日常实验教学做好保障，同时确保实验室的安全运转。

　　2.利用两次以上的教研活动，邀请相关老师进行专题讲座或二次培训，帮助组内老师寻找研究的课题、梳理教学中的问题、规范论述写作的格式，力争下一学年本组老师的课题、论文达到质和量的双重提升。

化学教研组工作总结7

　　本学期，我校科学教研组全体教师在学校领导的关心下，认真化学新课程标准，按照教研室对本学科的教学要求，认真钻研教材教法，积极开展教研活动，努力探讨科学课程的教法，积极完成各项教研任务。一学期来，老师们团结协作、积极、勇于探索，努力提高教研、教学质量。现就一学期来科学教研组的学*、教学工作作简单总结。

　　一、加强理论学*，不断更新教学观念。

　　学期一开始，全组老师认真学*区教研室和学校本学期的教学工作计划，及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进行相关的理论学*，展开讨论，提高认识水*，并用以指导教学实践。组内老师还经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学*、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学*内容与经验。

　　二、狠抓教学常规，全面提升学生素养。

　　在制订好活动计划及教学计划后，本教研组严格按照教学计划组织教学，狠抓教学常规，定期检查各成员的教案及实验开展情况，严格要求每一位教研组成员课前认真备好每一节课、每一个实验及每一次活动，课后不断反思，便于充分调动学生的积极性，全面提高学生的各种能力和综合素质。*时组内成员还相互随堂听课，在相互学*的过程**同探讨教学问题，大家共同讨论教学中遇到的问题，寻找解决的办法。

　　我们教研组人员少，教学任务重，但老师们都积极参加教育教研活动，在本学期接受区级领导教学调研的过程中，徐娜老师执教的课，以及全组人员的常规工作，都得到了领导们的认可。

　　三、增强科研意识，努力提高科研水*。

　　为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水*及课堂教学效率，本学期，我们组对教学进度，复*方法，复*进度，实验课的开展，实验考试的准备等所有问题都及时研讨，并坚持开展听、评、说课活动，同组人员集思广益，共同备课;课后，大家又提出了合理的建议和中肯的意见，促进了全组人员教学水*的提高。

　　四、认真讨论，精选材料，努力提高教学成绩。

　　为了提高学生的学*效率，我们组的'老师认真讨论，精心选择材料和*题，对每节课的教学，每一次的作业，都经过认真备课，精心挑选，及时检查，教师反馈，力争在最短的时间内获取最好的效果。

　　五、认真准备实验，迎接实验考试。

　　化学组容易少，学校没有专业的实验老师。我们化学组的老师一边上课，一边准备实验，在最短的时间里取得了优异的成绩。

　　当然化学教研组所取得的成绩还得归功于学校领导的正确领导和鼎力支持，全校教师们的共同努力和积极配合。同时我们教研组也有许多不足之处，如我们的科研水*和能力还是显得不足，课题研究还缺乏一定的深度，希望在今后的工作中能一如既往的得到学校领导的支持，并且希望通过我们自己不断寻求新途径、新方法，以此来不断地完善和提高我们的教育教学水*和教科研的水*!

化学教研组工作总结8

　　在20xx-20xx学年度，我们化学教研组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学*、刻苦钻研，在教育教学工作中取得了较大的成绩。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高；其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；最后，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成绩，克服我们的缺点，勤奋学*、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。总结这一年来的工作，具体如下：

　　一、团结协作、乐于奉献

　　我们组的老师特点是“中青”结合，传帮带是我们组的特色，虽然女同志较多，但团结协作的精神是可喜的。在公开示教活动的听评课中，一人上课、全组出动，人人出谋划策，个个都是好帮手。

　　二、不断学*、更新理念

　　首先，以学*理念为先导。*时组织的各种新理论的学*活动中，教师都认真听讲、详细记录，教研组先后组织全组教师认真学*了《教学大纲》，《考试大纲》，《化学课程标准》，并进行了“课改精神”、“课程理念”、“课程目标”和“实施意见”的.专题讨论。在学*活动中，我们逐步对课改中新的教学理念有了更明确的认识。

　　其次，在教研中转变教学理念。能不能把课改精神落实到课堂中去是课改成败的一个关键，怎样把新的教学理念附注在教学实践中越来越成为了我们组每位教师急待解决的问题。为此教研组采取了一系列的相关措施，例如全组教师的集体备课，相互听课，对重点章节内容组织公开教学和相互评课等。这样的教研活动气氛热烈、效果明显，教师的教学理念和实践能力都得到了较大程度的提高。并且教师这种高涨的教研热情也影响到了学生，许多学生积极帮助教师进行课前准备和组织同学课后讨论，学生对自己的学*越来越显示出了浓厚的兴趣。这使我们真正认识到了“教学相长”的作用。

　　再次，相互交流、取长补短。在做好本校的教研和教学工作的基础上，在校领导的精心组织下，我们组部分教师走出了校门，向许多专家学*经验和方法，向许多兄弟学校交流和学*，本校教师更是经常切磋。每次活动，都会拟好几个讨论的专题，就我们的疑问以及当前遇到的困难展开交流和探讨。并对每次活动均做了详细的记载。这些活动使我们开阔了视野，增加了阅历，提高了能力。

　　最后，以公开课为锲机，不断升华教学理念。为了使教学工作不断上台阶，我们十分重视公开课，因为我们相信公开课的开设能较好地检验教师的教学理念和教学能力，能逐步提高教研组的战斗力。通过集体备课对公开课设计了几套相对合理的方案，并组织了试教，之后组织教师评课讨论，同时借助这样的机会我们多次邀请老教师进行指导。教师们的教学热情也越来越大。

　　三、以试题研究为抓手，促进学科质量的提高

　　我们组一贯重视对试题的研究，在几年的实践中积累了一定的经验。面对中高考*题匮乏的问题，教研组发挥每一位教师的能动性，通过上网、听新闻、查图书，不断编写出能开发学生智力、培养学生能力的*题，并整理成*题集。一份份自编的试题图文并茂，寓知识性、趣味性与一体。这为今年的课改奠定了坚实的基础。

　　四、问题和反思

　　教师相对较少，相互交流的机会相对就少，不利于教师教学能力的提高、同进配套的教具匮乏，教师在教学过程中教具制作，实验配套上的工作量较大，与新教材内容相配套的教学参考书和试题相对短缺。另外，做好学科间的知识整合也是我们要认真思考和解决的问题，评价机制也比较模糊，一定程度上影响了教学的研究和开展。

　　五、今后的措施

　　积极搜集反馈意见，加强备改检查力量，积极开展听评课活动，不断深化教学改革，开展分层教学的尝试，使每一个学生都有学*的经历，继续开拓学生的视野，多开展一些课外活动，提高学生的创新意识，加强知识的应用能力，利用网络资源收集教学素材，继续在集体备课、网络教研、三课活动、校本培训等工作上下功夫，把教研组的建设推上一个新的台阶。

　　总之，在本学期中，我们组精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。但我们仍存在一些不足，例如青年教师多，教学经验不足，班主任老师少，学生第一手资料掌握不够等。今后，我们将继续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大更好的成绩。

化学教研组工作总结9

　　使青年教师在尽量短的时间内成为教学骨干，是深化教改，提高学校教育质量的“重头戏”。培养优秀青年教师，不是使他们成为向学生灌输知识的教书匠，而是使他们成为符合时代要求的“教育艺术家”，这一目标强调了教师的质量。未来的教师应成为“学者”，要使他们在掌握基础知识的基础上，着重培养他们探讨知识的能力、态度、风格和方法。因此在以下几方面要给与关注：

　　（1）政治上思想上关心、爱护、引导，使青年教师安下心来，树立长期为党的教育事业默默耕耘的思想，培养良好师德，从而找出了青年教师的“凝聚点”，用事业留住他们，用感情留住他们，用环境留住他们。

　　（2）在业务上，为了使青年教师早日成材，必须创造各种条件把他们推到第一线，给他们压任务，压担子，使他们在教育教学实践中不断提高教育教学水*。大量推荐青年教师参加市、区里的多媒体教学大奖赛、青年教师教学观摩周等活动，是他们脱颖而出。

　　（3）在工作上，我们提醒他们要虚心向老教师学*，使宝贵的经验、有效的传统得以延续，学校制订带教制度也促使青年教师把学*和实际工作联系起来，能够在师傅指点下，在教学过程中改正不足，迅速提高。师徒结对能够促进青年教师把已学到的理论知识、学科知识与教育教学实践结合起来，师傅的“外因”能充分发挥，而促使青年教师的“内因”起作用。在青年教师上好每节课的前提下，创造条件让他们积极参与教育科研活动，提倡“徒弟超过师傅”，形成自己的教育风格，要求他们善于总结，积极探索，写出有一定质量的教育科研论文或个案。

　　（4）从行为上，首先要注意培养青年教师的敬业精神，鼓励他们热爱自己的事业，崇敬自己的职业；其次时刻提醒他们，要当一个合格的，优秀的教师，就必须爱自己的学生，就象爱自己的兄弟姐妹，不管是优秀学生还是较差的学生，不仅是教会学生知识和学*方法，而且要用爱心去挖掘学生的智力，用爱心去培养学生的爱心。

　　（5）在心理上，是他们保持心理健康，学生能对他们产生敬佩感、信赖感和亲切感，那么他就成功了一半，再加上青年教师本身的能力吸引，教育效果就会大幅度的.提高。

　　为了使青年教师快速成长，学科组将通过不同形式学*活动对青年教师进行培训。主要活动：（1）举行由骨干教师主讲的讲座，介绍教学经验和教学心得。（2）督促和指导青年教师撰写教学文。（3）指导青年教师命单元测试题。

　　文件资料收集：

　　公开课的教案、课件、说课、心得体会、听课者的建议、练*都将广泛收集和积累。对研究课：日常课余与学生简短的访谈、不定期之晤谈、每个月进行一次的定期访谈，问卷、周记回答的情形，学生送研究者之卡片、收集学生信息。

　　加强年级备课组的关键作用：

　　各备课组是学校教学教研活动的基本的单位，备课组内的教师都具有相同的教学内容和相似的教学对象，因此，每个备课组必须要认真做好组内活动。充分发挥备课组的集体智慧，不断进行教学反思和教学总结，提高教学效果。由备课组长定期主持并认真开展集体备课活动，认真学*化学课程标准，分层分次在教研活动中举行形式多样的宣讲活动，进一步领会课改理念和课标要求，明确课堂教学的改进重点。制定科学有效的教学进度计划并加以落实到位，强化教学常规在教师业务教育中的促进作用，并加强各年级备课组之间的交流和研讨。各备课组的活动要规范化，做到“四确定”（确定时间，确定地点，确定内容，确定主讲）和“四统一”（统一进度，统一作业，统一练*，统一重、难点）。备课组长要积极配合年级组长，把好本年级化学学科的教学关，充分运用备课组全体教师的智慧和力量，使集体备课活动成为加强教研的有力手段，保证学科教学整体水*的提高。定时、认真、有一定目标的开好备课组会，发挥所有教师的智能、潜质，精心研究设计每一节课例，推组最佳课，最佳教案设计，最佳实验课和创新课。

　　发挥骨于教师的示范作用：

　　化学组是一个具有优良传统的教师队伍，教师之间团结互助。很多教师已经形成的自己的教学风格。充分发挥这些教师的传帮带的作用，同时发挥骨干教师的力量，上好示范课，开展专题讲座。为青年教师健康成长形成良好的环境。

　　注意毕业班教学的辐射作用：

　　认真做好高三毕业班的教学工作，科学合理地制订高三复*迎考计划，组织毕业班任课教师学*考试说明，总结上一学年度工作经验，针对考试特点，注重在课堂教学中对学生能力的培养、在学科教学中与教研科研的协调。充分调动教师和学生的积极性。

　　做好大型考试的命题，审题及考试的质量分析工作：

　　各学科组认真组织教师进行命题和审题工作，并在每次大型考试后上交试题分析，将试题分析反馈给命题教师和学科组。

化学教研组工作总结10

　　一、教研工作的指导思想和工作思路。

　　教研工作的指导思想是全面贯彻党的教育方针，以“三个面向”为指导，努力实践“三个代表”重要思想，大力推进素质教育，积极实施新课程改革；坚持以发展为主题，立足于提高教师的政治素质和业务水*；以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面提高学生素质；坚持为中小学教育事业的发展和改革服务，大面积提高教育教学质量。在这种思想指导下，我们进一步明确了工作思路——围绕一个中心——以推进素质教育，促进学生全面发展为中心。抓住一个契机——以基础教育课程改革为契机。运用一个载体——以常规教学为载体。达到一个目的——以全面提高中小学教育教学质量为目的。落实五个坚持——坚持小学、初中、高中一起抓；坚持课外、课内一起抓，课外抓教师培训，课内抓教学效益；坚持课改与其它教学改革有机结合；坚持整体教研与校本教研同步；坚持定性评价与定量评价并行。发挥四项职能——切实发挥教研室教学研究、教学管理、教学指导和教学服务四项职能；实现四个转变——实现教学理念的转变，即：由重知识传播向重学生发展转变，由重教师“教”向重学生“学”转变，由重结果向重过程转变，由统一规格教育向差异性教育转变；实现教研员角色的转变，即：由教学的管理者、指导者向教学的组织者、参与者转变；实现工作方式的转变，即要改善自己的知识结构，学会开发利用课程资源，与教师更加紧密合作；实现工作作风的转变，即端正好为教学服务的思想，为人师表，工作务实，提高工作效率和质量。

　　二、教学工作求变革促质量

　　学校坚持以学生为主体，以学生的可持续发展为根本，继续深化课堂教学改革，积极探求学校新的课堂教学模式，强化课题研究，努力提高学校的教学质量

　　1、走进新课程，转变师生教与学行为，努力改善教与学品质

　　20xx年9月起，教研组积极开展感受学*思考——走进新课程活动，从树立教师课程意识入手，以努力改善教学品质，提高课堂教学水*为目的，整个活动层次分明，各有侧重：从教师交流学*心得开始，到积极外出学*，到与其他中学开展互动学*，到学*新课程的课堂评价标准，积极开展学科组展示活动、个人课堂展示活动等等。期间教师就一堂好课的标准展开讨论，从启迪学生思维、促进学生能力的发展、张扬学生生命力等方面要求课堂开展师生互动、生生互动，要求教师带着教材走向学生，最后提出学校导学探索，自主解决的教学发展方向和目标。

　　同时我们认为，转变学生的学*方式是新课程改革的核心之一，本学期学校

　　开展了关注我们的学*方式的大讨论活动，讨论中，我们突出了学生学*方式的交流和教师关于学生学*方式的`反思，在此基础上，从学*动机、学*兴趣、学*策略等方面及时形成了相关的问卷，并在全校学生中开展了问卷调查活动，并及时将好的学*方式反馈给学生，试图以这种大家参与的形式对学生以往学*方式作一次较为全面的矫正，并制定了改进学生学*方式的建议和策略。

　　2、突出教学工作的中心地位，进一步加强教育教学常规管理

　　首先，大力倡导教师认真备课、认真上课等五认真的要求，鼓励教师课堂教学创新，展其个性与风格，要求教师注重教学中的人文关怀，鼓励教师上好一堂令学生终身难忘的课，每学期期中和期末均要对教师七认真情况作出较为明确的评价。第二教研组重视听课、评课活动，教师评课不少于30节；同时学校重视多媒体技术等现代教学手段在课堂教学中的运用，，加强了活动的针对性和专题性。同时利用、星期二下午第四节课固定的时间进行研讨，第三教研组强化了教师命题（出卷）能力，开展了教师命题的说题，也就是既要说清命题的意图，还要结合学生的知识讲明此题的信度、难度以及解决的方法。通过教师的深层次的剖析，让教师明确课堂上的精讲，收到了较好的效果。

　　3、瞄准课堂教学，着力推进课堂教学改革

　　课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学的优劣直接影响着学校教育教学质量的好坏。为切实提高学校课堂教学水*，要求立足课堂，教有特色，按学*-实践-申报-帮扶-思考-提高-展示组织实施，开展学校课堂教学一个课题，三次讨论的备课组活动和教研组定时开课评课活动,初步形成了读-议-引-练四环节课堂教学模式,即:创设情境,阅读生疑-适时点拨,讨论探究-剖析强化,形成结论-反馈评价,巩固深化。在这个教学过程的具体操作中，我们强调一堂好课应当实现四个化，即生活化、活动化、自主化、情感化，做到四个体现，即体现学生学*的主动性、较高的参与率、能学会学*、以及学生的探索创新，强**师的点拨引导，学生的主动探究，让学生在提出问题-实践探索-交流思辩-建构意义-的探究活动中不断充实、调整和完善自己的认知结构。在具体的课堂教学中，逐步使教与学和谐统一。

　　本学期在各级领导和本教研组各位同仁的大力协助下,教研组活动取得了教大的成绩,但还存在很多不足,未来将任重而道远。

化学教研组工作总结11

　　一年来，我们化学组在学校领导班子的正确领导和帮助下，在组内全体同志的齐心努力下，可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务，现具体总结如下：

　　一、积极开展业务学*

　　一年来，本组教师认真学*现代教育教学理论；学*现代信息技术，努力提高运用现代教学手段的能力；认真钻研新教材、新课标；以及教务处印发的学*材料等，不断提高自身的业务素质。

　　二、各尽所职，做好本职工作

　　俗话说：人心齐，泰山移。由于组内存在的特殊情况，需要一些老师要承担较大工作量，在困难面前，老师们都相互理解、相互支持，不给学校出难题。×老师是组里的老大哥，他憨厚朴实的为人、踏实的工作作风，潜移默化地影响和带动着大家，他承担了高三两个班的化学课，担任班主任，教务处副主任工作，困难可想而知，但他没说一句怨言，工作兢兢业业，默默无闻地为组里的工作、学校的工作添砖加瓦，这种精神实在令人感动。新教材增加了化学实验课的数量，对于实验准备工作提出了更高的标准、更严的要求，由于×老师退休了，×老师克服了很多困难，保质保量地完成了实验室的工作，任劳任怨，不计报酬，以学校的工作大局为重，早来晚走，精心准备实验，确保了学生实验和教师演示实验得以顺利完成。×四位教师，班主任工作认真对待，坚持经常深入班级。值得一提的是：×两位老师，一位是新毕业，一位是初次上高中，对教材还不熟悉，尽管班主任工作繁杂，但他们从来都是认真对待教学，认真备课、上课、改作业。×老师所带班级曾经两次荣获流动红旗。×老师所带班级在本学期连续五次荣获流动红旗（三、四名），被评为标兵红旗班。×老师本学期被评为先进班主任。×老师除了完成本职工作外，在学校网站的维护建设付出了大量时间和精力。

　　三、教学科研，初见成效

　　一年来我们组通过组织外出学*、集体备课、课堂教学改革研究课、信息技术与课程整合课（多媒体课）、优秀课录像分析、考试测试质量分析、课件制作交流多种形式的教研活动。

　　研究课：

　　信息技术与课程整合课（多媒体课）：《原电池》

　　优秀课录像分析：

　　本学期，教研的目标上本组制定了的20××年“四个一计划”，一节组内传统课型的研究课、一节信息技术与课程整合课，一篇论文，一个课件。从这学期看来完成情况还不错。

　　化学科组的课题：《信息技术在中学化学教学中的应用》。信息技术对化学这一学科的教学是有着巨大帮助作用的，基于有这样的认识，全组教师都积极学*信息技术，在观念、行动上，我们组还是暂时领先的。

　　配合课题的实施，谢伟老师上了多媒体课《原电池》，听课的老师都认为效果很好。

　　本学期，化学组成功的建设并运行《×网》这一站。我们的网站既是资源*台，又是学生网络自主学*中心。充分利用网上已有的资源，结合本校的实际情况，整合出“校本资源库”，从而为把信息化建设推进到课堂教学奠定基础。

　　成绩方面：贝伟浩老师的论文《利用FlashMX内置的Quiz模板快速制作检测题》发表在20××.9《中国电脑教育报》上，论文《中学化学课堂教学机智》在广西的评比中获一等奖，参加广西中学化学说课决赛获二等奖，还有三个课件分别在中央电教馆、中央教科所、广西电教馆的比赛中获奖。

　　四、第二课堂，硕果累累

　　1、化学奥赛方面：

　　一年来，我们通过课外化学奥赛辅导小组活动讲座，通过每年一次的化学竞赛拓开学生思维，弥补了课内教学的不足，使学生在课外获取了大量的知识信息，发展了学生能力，形成了特长，提高了学生的素质。

　　成绩：

　　学生获奖情况：

　　自治区：二等奖1人，三等奖1人，市一等奖：6人，二等奖：15人

　　教师获奖：

　　广西优秀辅导员：

　　×三位负责组织课外化学奥赛辅导小组活动，工作责任心强，很好地完成了奥赛辅导工作。

　　2、研究性学*方面：

　　开展研究性学*和研究性教学的探讨，为了尽快摸索总结出适合我校教学实际的.化学研究性学*的教学思路，模式、方法。化学组在高二年级试验性的开展研究性学*活动，课题：《香烟有害烟气主要有毒气体的研究》、《我校学生早餐营养的调查研究》。成果暂时还未出来，但我们认为，学生积极主动参与实践活动，本身就是成果。

　　回顾一年来的教研组工作，我们深深的感到：务本求实是取得一切成绩的根本保障，团结出智慧、协作出成果。化学组从各个方面讲仍还是一支较为年轻的队伍，在走向成熟的过程中，我们有决心通过阶段性的总结来不断自我完善，克服现存的缺点和不足，虚心向其他教研组学*，取人之长，补己之短，为学校的发展再上新台阶，为成功申请示范性高中做出我们应尽的努力。

化学教研组工作总结12

　　一、基本情况

　　我们化学教研组现有教师11人，其中高级教师3人，一级教师6人，初级教师2人；学历合格率100%，化学教研组年度工作总结。中青年教师所占比例为90%以上。市级骨干教师2人，有2人担任学校领导及教学管理工作，3人担任班主任工作，*时的教育、教学工作压力显得比较重。但是，全组教师能以学校大局为重，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，敬业爱岗、赢得了学生的尊敬、家长的认可。

　　几年来，我们化学教研组在学校党支部、行政的正确领导下，在组内党员先锋模范的带头作用下，历任教研组长团结全组老师，认真学*并贯彻党的教育方针，实事求是，刻苦钻研教学理论，积极研究教学规律，不断探索实施素质教育的新路子。我们组在克服各种困难的基础上，自身建设不断得以发展和提高，并形成了工作扎实，教风严谨，团结协作，敢于争先，具有凝聚力、战斗力的集体。连续几年来被评为学校的"优秀教研组"。

　　几年来，我们化学教研组的教育教学质量始终保持稳定发展的良好态势，为学校的教育事业作出了贡献。与此同时，组里涌现出一批优秀的教师，受到各级部门的奖励。如：刘志伟、王邦辉二位老师被评为优秀党员；罗富春、刘志伟两位老师获市"骨干教师"荣誉称号并被评为长沙市"化学教研积极分子"；刘志伟、彭四海老师被评为"长沙市优秀教师"并记三等功；王邦辉等老师在20xx届高三教学研讨会上所上的示范课及所作的报告获市教研室的一致好评；莫海英、罗富春老师参加浏阳市举行的课堂教学评优分别获一、二等奖；唐梅英、罗富春、刘志伟、王邦辉、陈克元等老师分别获浏阳市**嘉奖；张才芳、唐梅英、潘桃种、莫海英、罗富春、刘志伟、王邦辉、陈克元等老师所辅导的学生在省、市级化学竞赛活动中屡屡取得好成绩，并分别获"优秀指导教师"光荣称号。化学教研组的教师所撰写的论文更是一年一个台阶，是学校其他教研组学*的榜样，受到学校领导、老师的一致好评。学校领导也非常重视化学教研组的建设，在资金非常紧张的状况下仍拿出部分资金让化学组申报并通过了十一五省级课题"化学信息化资源库的建设与应用"。化学组教师积极投入到课题的研究中，努力实现课程整合，通过不断的尝试-总结-提高。

　　二、教研组的工作特色与经验

　　1、重视理论学*，更新教育观念，不断推进素质教育我们组重视理论学*，定期组织学*教育理论，认真贯彻课程标准的教学内容、要求进行教学；组织学*学科行动纲领，积极探索课堂教学模式并勇于在*时的教学中实践。组内老师日常阅读大量相关专业书报刊和教学参考资料，如中学化学、中学化学教学参考、化学教育、中学生理化报、每学期组织全组老师到市、区兄弟学校参观学*，以不断吸收新的先进的教学理念。全组老师善于利用现代教学工具，组内的青年教师都能自己运用PowerPoint制作多媒体课件运用于课堂教学中。

　　2、重视教学常规工作，不断提高教学质量我们组历来重视教研组常规建设。期初制定教研组和备课组工作计划，期中工作自查、教学质量分析，期末工作小结。形成了自我监控的一套程序，因而我们组的工作富有计划性、目的性、针对性和实效性。

　　①备课备课是教学过程中一个重要的环节，备课的优劣直接影响课堂教学的质量和效益。加强备课组活动是提高教学质量的关键。将学*讨论新的课程标准落实在备课组活动中，加强教材的研究，明确教学目标和各教学内容的教学要求。备课组集体备课重点放在分析教材、改进教材、寻找难点的突破口、优化教学过程上。然后由个人各自编写教案，再在实施教案前互相交流、取长补短。这样既发挥了个人的特长，又充分体现了备课组集体的智慧，使教案更有系统性、可行性和操作性。且每位教师至少有三分之二的教案写有教后感，及时记录教案的实施效果，记录学生的学*情况，加强了目标实施后的系统反馈作用，增强了教案的科学性和实用性。

　　②上课在课堂上，我组重视师生情感、创设情景、成功鼓励的`作用，激发学生的认知动力。并以调动学生的非智力因素为工作重点，使更多的学生积极参与"教学活动"，培养学生敢于实践、积极创新的优良品质。为此，我们组注重新课的引入，架设新旧知识之间的"认知桥梁"，重视知识的发展与展开过程以及学生知识结构的建立和完善。每节课力求做到：目标明确、科学性强、教法得当、重点突出、难点分散、抓住关键。

　　重视开放性训练和变式训练，加强学科知识的渗透和知识的形成过程，加强知识在实际生活生产中的运用和灵活运用知识解决一些实际问题，克服了单纯的模仿和记忆训练，提高学生的思维能力和综合能力，增强学生的创新意识。在课堂上，我们强调课堂的反馈，让课堂教学充满现代气息和生命的活力。我组除了在教学评比中取得了优良的成绩以外，同时几乎每学年向全县开设研究课或展示课，并得到教研室和同行专家的一致好评。同时我组的多媒体在课堂中的应用和课件的制作在校处于领先地位。

　　③作业加强作业量的控制和作业题的精选。教师在认真钻研教材、研究*题，掌握每章节内容的地位和作用，明确教学目标，把握方向，围绕知识的重点、难点和关键，以发展学生分析问题和解决问题的能力为本，有的放矢地精选*题。

　　教师做到作业全批全改，并给予一定的评语，学生做到有错必订正。有好几位老师都规定了学生专用订正本，以便备查，收到了显著的效果。控制适当的作业量，使作业既有利于减轻学生的过重负担，又有利于学生巩固知识、能力的发展和提高。

　　④高三研讨我们组重视高三教学工作研讨。认真做好每年高考试卷分析，高考研究报告，努力把握高考方向；做好高三学生学*情况问卷调查的分析研究报告，做好问卷设计、实施调查、主要问题分析等。在前两项工作的基础上研究分析，确定本年度的高三复*方案、制定对策并成文，并在校内交流，使学科之间达成共识，从而使我们的教学工作与学生的学*情况和高考方向，有机地、协调地统一起来，求得最佳教学效益，促进了教学质量的提高。几年来的学生高考理综成绩一直名列前茅。

　　三、重视教研组建设，促进教研组自身发展

　　我们组以集体听课、说课、评课、专题研讨等形式作为工作的抓手，促进教研组活动的开展，并以此培养青年教师收到了显著的效果。在教研组活动中，我们能以精益求精、勇于探索，不断进取的职业精神积极开展教学研究活动，研究内容丰富。以开公开课为例：我们很重视公开课教学，老师们能根据教学内容、目标、要求以及教材体系和学生实际，结合本人教学特点和风格，能精心设计教案，合理选择教法。

　　在实施过程中能充分发挥教师的主导作用，最大限度地调动学生的主动性和积极性，激发学生的创造精神，充分体现学生的主体地位，使教与学和谐完善地统一起来，并使素质教育落到实处。当然我们不仅重视结果，而且非常重视产生结果的过程：备课--评课--说课工作，以此带动教学研究的深入，使公开教学成为提高教师业务能力的一个有力措施，也使之成为培养青年教师的一项重要内容。

　　一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们化学教研组将本着"团结、奋进、务实"的准则，一如既往，再接再厉，在以后的教育教学实践中，把工作做得更好。

化学教研组工作总结13

　　本学期本教研组坚持学校的有关教育教学计划，在校长室和教务处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真地完成各项任务。学*和研究课程的教育教学理论，并在教育教学中实施为本学期的工作重点。不仅进一步提升了全组教师的理论水*和教育教学水*，也使学生在获得基本的知识和技能的同时，在情感、态度、价值观等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学*奠定良好的基础。现对本学期的教研组工作做简要总结：

　　一.课程标准走进教师的心

　　我们怎样教化学：《普通高中化学课程标准》对化学的教学内容，教学方式，教学评估，教育理念等都提出了许多新的要求。我们每位化学教师置身其中去迎接这种挑战，是我们必须重新思考的问题。我们利用走出去的机会，组织攻关教师参加省教委在扬州组织的课程标准及教材培训学*，全体教师参加各级各类的网络学*培训。在第一时间内了解、领会教材的精神及其编写意图，初步拿出教学意见和方案。

　　二.集体备课体现大智慧

　　化学组作为一个强有力的整体，也体现在日常备课之中.本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的教学理念。在*时的备课活动中不但注重备教材，备教法，更注重备学生。根据学生具体情况结合教材实际，由备课组长拿出指导性意见，放到每周一次的集体备课活动中进行讨论，全组教师积极讨论，并结合自已的见解各抒己见，提出建设性的意见以及更加合理的建议。尽量做到每一份教案都尽善尽美，更有利于课堂教学。

　　紧扣课程标准，在有限的时间吃透教材，分组讨论定稿，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。实践表明，这种备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水*。

　　三.课堂教学，交往互动、共同发展

　　为保证课程标准的落实，我们把课堂教学营造成学生主动探索的学*环境，学生在获得知识和技能的同时，在过程方法、情感态度价值观等方面都得到了充分发展，把化学教学变成了师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。在*时的教学实践中，我们还注意记下学生学*中的闪光点或困惑，记下自已的所感、所思、所得，积累宝贵的第一手资料。教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教学水*十分有用。

　　课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，教师的集体智慧得到充分发挥，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示。 “学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、参与者。”这一观念的确立，满堂灌的教法就没有了市场.无论是问题的提出，还是已有数据处理、化学结论的获得等环节，都体现学生自主探索研究.突出过程性，注重学*结果更注重学*过程以及学生在学*过程中的感受和体验。学生的智慧、能力、情感、信念水**融，心灵受到震撼，心理得到满足，学生成了学*的主人，学*成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获.实践证明：营造情境，培养学生的主动探究精神是探究性学*的新空间、新途径。

　　四、加快新教师的'培养，做学者型教师

　　通过新老教师结对子等活动，化学组年轻教师在老教师的悉心指导下，通过自身努力，在课堂教学的各个方面都取得了长足进步，现在已经能够胜任正常的教育教学工作。年轻教师的汇报课得到了上级主管领导及校领导的高度评价和充分肯定，多位教师在校内外的优质课比赛中取得优异成绩。每位教师在做好正常教育教学工作的同时，通过多种途径不断学*提高，争做研究性、学者型教师。

　　全体教师参加教育局和学校组织的各级各类活动及研究性学*培训。及时了解高中课程改革的最新动态，认真研究课程标准，立体建构起课程改革下的化学教学框架，并在以后的教学工作中收到了良好效果。在学校的统一安排下，多人次到苏州、吴江等地听公开课、专家报告和讲座，及时在集体备课活动中与同组成员分享讨论共同提高。本学期内教育教学成果丰硕：有多位教师的教研论文在省级刊物上发表，两位老师在吴江区2A课的比赛中获奖，全体教师高质量的完成了学校科研任务，撰写了一篇教学论文。

　　一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴.我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把教学工作搞得更出色。

化学教研组工作总结14

　　本学期，我组主要围绕区第十三届教学节为契机，以课程教材改革为核心，以落实素质教育、提高教育教学质量为目标，以学校教学质量监控为抓手，以培养学生创新精神和实践能力为重点，坚持以学生发展为本的教学理念，积极推进“二期课改”，推进教与学的创新，使教研组的各项工作再上了一个新台阶。

　　本学期主要开展了下列几项工作：

　　（一）、学*理论，转变教育教学观念

　　1、认真学*了二期课改的先进理念，重点学*《上海市中学化学课程标准》，并贯彻于教育教学中。

　　2、一学期中充分利用学校图书馆现有的资源，先后学*了《化学教学》、《中学化学》、《中学化学教与学》、《上海教育研究》等杂志，通过学*，老师们教育、教学理念有了很大的改变，在教学中经常体现“以学生为主体，教师为主导”的教学理论，并围绕“三化”学*理论文章。撰写了相关的文章。

　　（二）、钻研教材，提高课堂教学质量

　　1、备课

　　（1）、认真备课，把功夫化在刀口上，钻研每个单元、每节课的教学目标、重点、难点，用探究性学*的教学理念设计教法、学法。本学期，我们采用了电子备课的形式，主要通过先议（统一目标、重难点处理方法、教法等），然后每个人分工打印的形式，并在课后及时修改每一节课的教案，及时调整教学进度，显示各自的教学风格，努力把“减负增效”做到实处。新教师则认真手写详案，通过教学后修改教案，重新再认真地写一次。

　　（2）认真钻研*题，提高*题开发的能力，练*设计向纵深发展，能根据当前的教改形势，创造性的设计探究型的*题，培养学生灵活解题的能力，开拓学生的思维，做好复*过程中的专题研究。

　　（3）写出具有理论指导的专题性的教后感，教后感及时写好，达三分之一以上。

　　（4）组长经常不定期的检查备课的修改情况，一学期共检查3次，并且及时反馈每位老师的优缺点，不足之处及时改正。

　　2、听课

　　（1）、每位老师认真听组内的教研课、随堂课，并做好听课笔记和评课纪录。组内的老师听课节数要均超10节。

　　（2）、利用外出学*的机会学*其他老师的宝贵经验。聆听专家们的评课和专题报告，以提高理论水*。同时，认真参加评课活动，把自己的宝贵经验介绍给同行，达到资源共享、经验共享。

　　3、辅优补差

　　*时我们以作业、测试、学科竞赛为窗口，抓好质量管理。作业格式、批改要求等方面都做到统一。单元测试质量分析透彻，对学生的掌握情况分析清楚，对症下药，对少部份学*有困难的学生经常谈心，给他们不断的鼓励，增强师生间的感情，并对他们的作业面批，单独评讲，使他们对本学科产生兴趣；对较优秀的学生我们通过作业的'分层，使他们有所提高收获。在全组老师的共同努力下，这项工作取得了显著的成效。在“白猫杯”知识竞赛中我校有11人获市决赛的资格。我组还被评为优秀组织奖。本学期进行了两次区月考，通过月考认真细致地做好质量分析，找出测试中存在的问题，制定符合教学的改进措施，对基础知识进行强化，使合格率有明显的提高。

　　4、上课

　　为了能真正有效提高课堂教学质量，做到“减负增效”，我们的老师不仅肯把功夫化在备课上，而且还不放过再一次锤炼自己的机会，一学期下来每位老师都能踊跃上好自己的教研课，作好评课、说课工作。积极地把二期课改的精神贯穿在课堂中，充分体现了“学生发展为本，教师指导为辅”的教学原则。本学期，听课均超出学校规定的节数，认真写好课后评价。

　　（三）、加强教研，提高教研活动质量

　　1、每两周教研组活动一次，每次活动做到定时间、定地点、定人员。

　　2、本学期继续围绕专题“实验探究性学*”和教研组课题“三化”的研究，现正在进行中。并设想新课题，力争申报为区级课题。

　　3、通过学*先进的教学理念，加强教师观念的转变与提升，加强研究性理论的研究，改革课堂教学，不断提高教学质量。、

　　一学期中还做了以下工作：

　　1、人人都是德育工作者，我组老师积极配合班主任做好下班老师的工作，经常找学生谈心，增强师生之间的情感，促进学生学*化学的积极性。

　　2、做好帮教工作，主动进行家访工作。使帮教学生有了明显的进步。

　　3、我组还多次向区内其他学校进行讲座。起到辐射作用。

　　4、韩燕华、胡引忠两位老师身体不好，但他们还在路佩华生病期间坚持代课，使教学次序井然有序。

　　5、胡引忠老师还获得市优秀教师的称号。

化学组教研工作总结菁选（扩展2）

——化学组教研工作总结菁选

化学组教研工作总结15篇

　　总结就是对一个时期的学*、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它能够给人努力工作的动力，让我们好好写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编帮大家整理的化学组教研工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

化学组教研工作总结1

　　又是一年过去了，在校领导支持下，我们认真学*学校在本学期的总体工作精神，开学初就制订了教研组工作计划，以严格实施素质教育，推进课程改革为中心，以课堂教学实行小班化为重点，充分发挥教研组的各项功能，强化教学常规实施，切实提高教学质量，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教研组工作，在本组全体教师的共同努力下，本年度的教育教学工作有了很大进步。为了今后更好的开展工作，特做总结如下：

　　（一）、坚持抓教学计划的落实

　　首先，我们每学期开学初就制定出教学教研工作计划。包括教学进度和本学期的教研工作内容以及各种活动的`安排。在教学过程当中，按计划定期检查、督促落实的情况。比如，***学进度，学生分组实验的安排，及时检查和批阅学生作业完成情况，定时检查教师的备课，及其它活动的完成和落实。通过检查从反馈的信息中发现问题，有针对性地提出建议，找出解决问题的方法。

　　（二）、坚持抓目标教学的实施

　　我们在教研会上，认真学*、分析、研究教材，制定教学目标，确定重点、难点，并要求教师备课时根据制定的教学目标，再拟订学生的学*目标。这样，在教学时教师有目标地教，学生有目标地学。通过教学测评、反馈矫正几个环节，及时解决教与学的过程出现的问题，减少了常规教学中的盲目性、随意性，减少学生学*上的“分化”，提高了学生的整体学*水*。教学过程中渗透环保意识，增强了学生保护环境、热爱大自然、节约资源的意识。今年上半年我组组织参加了“金钥匙”化学竞赛，且杨磊同学在省“金钥匙”化学竞赛中获得了三等奖；协助教导处组织月考的命题及阅卷工作。

　　（三）、坚持开展和参与教研活动

　　为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水*切实提高课堂教学效益，我们坚持开展跟踪听课、评课活动，博采众长，提高教学水*。为了让大家都参与教研活动，我们要求每位教师，将*时教学中遇到的一些问题集中起来，在教研活动中提出来讨论，各抒己见，依靠集体的智慧，想方设法解决。

　　一份耕耘，一份收获，在今年中考中我校化学取得了全市第三的成绩。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作做得更好。

　　化学教研组工作总结范文（二）

　　时间过的真快，转眼已到了学期结束，现对本学期化学教研组所做的工作总结如下：

　　一、积极开展教学研究活动，督促备课组工作。

　　在化学教研组中，各备课组以备课组为单位，每章节开展教学研究活动，每学期都会开设2—3次教学教育研究活动，以提高每位老师的教育教学理论水*，提高每位老师的业务素质，更好地适应自己的工作岗位。本学期备课组工作要求提高了很多，为适应这一改变，根据教务处的要求，对各备课组加强了监督管理工作，使个备课组的工作都能落到实处。

　　二、组织本组老师学*新课程。

　　为适应新学期新课程实施的具体要求，本学期组织本组老师集体学*新课程理念2次，并要求每位老师*时不放松对新课程的'学*，为下学期的正常教学作好准备。同时每位老师都学*了《中学化学教学》、《化学教学》等有关教学理念的文章，再组织新教材深入探讨，集思广益，把握每章集的重点、难点，集体备好教案、学案。

　　三、积极组织校本课程的开发。

　　为了更好地迎接下学期新课程的实施，让每位化学老师都参与进来，在2—3月份参加了新课程理论研究，4—5月份分工编写，6月份整合。基本完成校本课程的开发。每位老师都分配到了具体任务，大家分工合作，有序进行，及时完成了学校下达的任务。

　　四、积极开设公开课。

　　本学期，五位老师都有计划地开设了公开课，并有三位老师开设了区公开课，本组内老师互相听课，探讨研究，取长补短，都取得了很大进步，区公开课受到好评。

化学组教研工作总结2

　　本学期度根据学校教务处工作计划，结合化学教研组的工作计划，本组教师认真完成学校的各项工作，认真学*学校有关教学工作的要求，认真履行教研组长、备课组长与教师的职责，加强学科的理论学*，使化学组成为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。一学期来，我们化学组在学校领导班子的正确领导和帮助下，在组内全体同志的齐心努力下，可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务，现具体总结如下：

　　一、教学常规方面

　　1.严格落实教学常规，提高教学效益。全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，养成学生良好规范的学**惯，最终达到提高教学效益的目的。

　　2.加强集体备课。备课组做到基本统一进度、***案、统一练*、统一考试等。尤其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有计划、有落实的，充分发挥集体智慧，提高集体备课的质量。

　　3.加强作业管理。全组教师尽量控制作业量、规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。

　　4.加强考试管理与研究成果。认真组织完成各次“诊断”性考试的命题、阅卷工作，认真作好考试后的情况分析，根据成绩对教学作及时的调整，并拿出相应的措施和办法进行弥补。

　　5．加强实验教学，按要求完成实验，对教材中的实验方案进行改进设计，以达到理想的实验效果。各任课教师把改进设计的方案收集整理以便下届在此基础上进一步完善。

　　二、各尽所职，做好本职工作

　　俗话说：人心齐，泰山移。由于组内存在的特殊情况，需要一些老师要承担较大工作量，在困难面前，老师们都相互理解、相互支持，不给学校出难题。李红军校长校务工作繁忙又主管高三级工作，教学中一丝不苟的工作作风，潜移默化地影响和带动着大家。我们组11位教师中有6位班主任，三位年级组长，基本上都超课时上课，尤其值得一提的是董志杰老师，他带5个班的课，总课时20节、4节自*、5个班300多本作业，困难可想而知，但他仍然坚持精心备好每一课、精心批改每一本作业，认真分析每一位学生。

　　三、教研组活动开展情况

　　1．坚持开展好教研组活动和备课组活动。本学期继续坚持间周一次教研组活动和一次备课组活动，做到每次活动都有计划有主题，责任到人。利用教研组活动和备课组活动钻研教材、共同分析教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在探索实践**同成长。

　　2．加强新课程学*。新课程实施在即，学*新课标、新教材、新教法已迫在眉睫，我们利用教研活动时间学*了大量有关理论，关摩了新课程课堂教学，初步了解了新课程的教法。为顺利开展新课程垫定了基础。

　　3．加强高考复*研讨

　　(1)分析阶段考试,总结得失,提供经验,为后续提复*供启示。

　　(2)分析20xx年高考试题，指导高考复*。

　　(3)分析高三学生学情，因材施教，找出最优复*方案。

　　(4)指导专题复*。

　　本学期，化学组在10月22日承担区教研室举办的全区20xx年高考研讨会，景建江老师作了专题发言，与会者积极讨论，收到了良好效果。12月20日化学组组织了区教育局、会宁县教育局、金太阳教育举办，我校承办的20xx年高考研讨会化学科的分组研讨，教研热烈，就许多问题达成了一致。

　　4．加强学情分析

　　通过分析每次检测成绩，掌握一个年级、一个班、每一个学生的学*情况，在以后教学中对症下药，解决教与学过程中出现的问题，提高教学质量。

　　5.组织好组内听课、评课活动，强化教学过程的相互学*、研讨。按学校要求开设好公开课和组内听、评课活动。一学期来化学组开设公开课3次。全组教师听课时按规范做好听课笔记，并对公开课的成功和不足之处开展讨论，充分充分发表自己的观点，找出闪光点、疑惑点和不足点，以求达到更好的课堂效果。6．认真进行课题研究，使教师的教学科研能力得到提高。为了更好地向高中新课程过度，提高教与学的效率，在仔细研讨的基础上，确定我们的研究课题——与新课程相适应的化学科学生作业设计与应用研究，利用教研组活动时间，全体教师认真学*教育理论，共同分析探讨教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在此基础上形成一些经验或反思，研究课程作业设计。本期各备课组都完成了一定数量的与教学相适应的作业设计。

　　7．积极学*信息技术，信息技术对化学这一学科的教学是有着巨大帮助的作用，基于有这样的认识，全组教师都积极学*信息技术，通过学校组织的信息技术讲座学到了许多制作课件的知识，这些知识将为教师的化学课堂教学插上腾飞的翅膀。

　　四、教师专业发展情况

　　1.积极参加培训

　　本学期本组教师利用外出学*的机会进行培训提高，进一步加强对新教育教学理念的学*，提高自身业务水*，同时还利用业余时间自学有关教育理论。王拜迎和成明远老师参加了省化学学会组织的化学年会，刘晓英老师在学校大力支持下参加了为期20天的第五届省骨干教师培训，培训内容为新课程教学。景建江老师参加了在兰州举行的20xx年高考研讨会。全体教师参加了20xx年10月22日和12月20日在我校举办的全区、全市的20xx年高考研讨会，在研讨会上作了交流发言。

　　2.加强业务学*

　　全体教师通过不断学*新教材，以及新教学理念和新教学方法，为新课程的开设作积极准备，本学期组织教师进行了以下专题的学*，《高中化学课程标准》、《新教材解析与研讨》、《基于校本教研的教师专业发展》、《新课程与学生学*方式的转变》、《化学新课程教学中的问题梳理与对策》。

　　3.积极撰写教育教学论文

　　本学期本组教师刘晓英的论文《新课改下的化学教学》发表于甘肃日报、刘晓英老师的论文《挖掘化学新教材的知识价值、培养和发展学生的科学素养》、张小刚老师的.论文《多媒体在化学教学中的应用》获天水市化学学会交流论文一等奖。

　　4．青年教师培养

　　本组老教师都能热情地把自己在教育教学方面的经验拿出来传授、交流，帮助青年教师熟悉教学业务，掌握教学方法，提高教学能力，使青年教师不断取得进步，快速成为教学骨干。

　　五、第二课堂，硕果累累

　　我们通过课外化学奥赛辅导小组活动讲座，通过每年一次的化学竞赛拓展学生思维，弥补了课内教学的不足，使学生在课外获取了大量的知识信息，发展了学生能力，形成了特长，提高了学生的素质。我校在20xx年高中学生化学奥林匹克竞赛中取得优异成绩，我校被评为省高中学生化学奥林匹克竞赛明星学校。学生获奖情况：市级一等奖13人。二等奖22人。三等奖3人;省级二等奖6人。三等奖10人。教师获奖情况：省优秀辅导教师二等奖：李红军、景建江

　　六、存在的问题

　　1、教研活动时间不能很好地保证。

　　2、教师职业倦怠问题在一定程度上存在。

　　3、教研组在组织教师搞教学研究上发挥的作用不够。

　　七、教研组建设的打算今后，我们化学教研组将继续加强理论学*，提高理论素养，加强教研工作。

　　加强新课程教学目标、新教材、教学方法的学*与研究。继续搞好课题研究，重视课题研究的过程管理，提高教师的教科研水*。继续鼓励教师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。继续做好培养青年教师工作，使全组教师都成为教学骨干。进一步提高化学教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样、内容丰富。

　　回顾一学年来的教研组工作，我们深深地感到：务本求实是取得一切成绩的根本保障，团结出智慧、协作出成果。化学组从各个方面讲还有发展的潜力，我们有决心通过阶段性的总结来不断自我完善，克服现存的缺点和不足，虚心向其他教研组学*，取人之长，补己之短，为学校的发展再上新台阶，做出新贡献。

　　化学教研组

20xx年2月1日

化学组教研工作总结3

　　本学期根据学校教务处工作计划，结合本学期化学教研组的工作计划，本组教师认真完成学校的各项工作，认真学*学校有关教学工作的要求，认真履行教研组长、备课组长与教师的职责，加强学科的理论学*，使化学组成为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。

　　(一)教学常规方面

　　1. 严格落实教学常规，提高教学效益。全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实实处，培养学生良好规范的学**惯，最终达到提高教学效益的目的。

　　2. 加强集体备课。坚持集体教研制度，这是交流经验、提高认识的一个大好机会，我们教研组分高三级、起始级两个大备课组，充分发挥了备课组的作用，围绕新的课程改革，结合课题实验和教材、课标进行集体备课，进行课堂教学、课时设计，在活动中带领教师学*新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指引道路。在教导处的指导下，我们积极开展了教研活动，实行单元集体备课。集体备课备单元的教学目标、重点、难点，备教材的前后联系，备突出重点、突破难点的措施，备本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧，做到了有计划、有时间、有准备、有问题、有记录。在集体备课共同研究的基础上，本组每学期要求每一位教师上一节高质量的公开课。

　　备课组还做到基本统一进度、统一练*、统一考试等。尤其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课组都是有计划、有落实的。

　　3.加强作业管理。全组教师尽量控制作业量、规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。

　　4.认真组织完成各次“诊断”性考试的命题、阅卷工作，认真作好考试后的情况分析，根据成绩对教学作及时的调整，并拿出相应的措施和办法进行弥补。

　　5、加强实验教学、加强周考练、加强学生的动手操作训练。尤其是周考练期间，我们化学教师互相帮忙，共同出卷，通过周考练确实提高了学生的学*成绩。

　　(二)教研组活动开展情况

　　1.坚持开展好教研组活动和备课组活动。本学期继续坚持每周一次教研组活动(高三)和每周一次备课组活动(起始级)，做到每次活动都有计划有主题，责任到人。利用教研组活动和备课组活动钻研新教材、新课标，共同分析教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在探索实践**同成长。

　　2.加强理论学*，更新教育观念。本学期，化学组利用教研活动时间组织组内教师进行了《高考命题的变化和趋势以及教学导向研究》、《中学化学教学中“科学探究策略”研究》、《中学化学教学中“问题情景设计”研究》、《中学化学教学中“*题讲评”研究》等专题学*，通过学*，教师逐步转变教学观念，确立了“以人为本”的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使自身的教育教学能力不断提高。

　　3.组织好组内听课评课活动，强化教学过程的相互学*、研讨。本学期按学校要求开展组内听、评课活动。本学期化学组开设组内听、评课活动15次。其中组内听、评课为高一、高二教师各1次。全组教师听课时按规范做好听课笔记，并利用教研活动时间就组内听、评课的成功和不足之处开展讨论，充分发表自己的观点，找出闪光点、疑惑点和不足点，通过听课、评课，对诸如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯全面的评论，在教学研究上与教师进行具体磋商和指导，指出成功与不足之处，提出努力的方向，研究对策，很好地提高了课堂效率，提高教师的教学研究能力。另外组内教师听课每人都按要求达到20次。

　　4.认真进行小课题研究，使教师的教学科研能力得到提高。利用教研组活动时间，全体教师认真学*教育理论，共同分析探讨教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法。

　　(三)教师专业发展情况

　　1.加强业务学*。全体教师通过不断学*新教材，以及新教学理念和新教学方法，为新课程的开设作积极准备，本学期组织教师进行了以下专题的学*，《高中化学课程标准》、《新课程与学生学*方式的转变 》、《化学新课程教学中的问题梳理与对策》等。

　　2.积极撰写教研论文。教研组老师结合新课程改革的契机，积极将新的教育观念落实在课堂教学中，以研促教，以教带研，在教育科研的`数量和质量上都有了突破性的进展，每位化学老师都亲自撰写教育教学论文及教学心得，达到教学相长。

　　(四)存在的问题

　　1、教研活动时间不能很好地保证;

　　2、教师职业倦怠问题在一定程度上存在;

　　3、教研组在组织教师搞教学研究上发挥的作用不够。

　　(五)教研组建设的打算

　　今后，我们化学教研组将继续加强理论学*，提高理论素养，加强教研工作;继续搞好小课题的研究，重视课题研究的过程管理，提高教师的教科研水*;继续鼓励教师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结，使全组教师都成为教学骨干。进一步提高化学教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富。

　　回顾一学年来的教研组工作，我们深深地感到：务本求实是取得一切成绩的根本保障，团结出智慧、协作出成果。化学组从各个方面讲还有发展的潜力，我们有决心通过努力来不断自我完善，克服现存的缺点和不足，虚心向其他教研组学*，取人之长，补己之短，为学校的发展再上新台阶，做出新贡献。

化学组教研工作总结4

　　本学期全组成员严格按照教学常规管理，优化教学全过程，努力开展教学策略研究，抓好课堂教学，以提高教育教学质量为根本，切实提高课堂教学效果，顺利完成了本学期的教学教研工作。

　　1、组织全组成员坚持理论学*，加强理论素养。

　　认真学*先进的教育教学理论和课程标准，深入钻研教材，把握教材的深度和广度。结合化学教学实践，通过专题学*和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。

　　2、坚持集体备课，加强常规教研。

　　备课要备课前、课中、课后，备教本、备资源、备学生，备课内、备课外，备练*、作业、考试。备课组集体备课，定时间、定地点、定内容、定中心发言人；备课标、备学情、备教材、备教法学法、备教学手段、备作业和检测；***学进度、***学目标、***学要点、统一基础作业训练、统一检测评价。个人备课在集体备课基础上二次备课，针对班情、生情和自身特点进行二次创造，形成个性化的备课文稿。教研组、备课组发挥QQ群、微信群作用，充分研讨，提高备课资源的共享水*。还注重加强双基和能力培养，注重知识形成过程教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。

　　定期检查组内教师的'教学进度,教学计划的落实情况，以及是否按照教学常规完成教学设计，包括教学目标、重点、难点、反思及作业反馈。定期进行备课笔记、听课笔记、学生作业批改等教学七认真的检查并做好详细记录。

　　新授课结束后对一轮复*和二轮复*进行了明确的分工，一轮复*夯实基础，因为只有对所学知识准确、熟练地掌握和理解，才谈得上知识的迁移和能力的提高。二轮复*时组织教师进行专题复*，并共同研究三五年内中考试卷模拟试卷，交流复*经验，明确复*方向，努力提高中考成绩，与其他学科协力完成质量目标。

　　组织教师认真上好一人一优课，组内听课评课并做好资料收集。

　　3、精心编制自编讲义，提高复*效益。

　　教师跳进题海，精心选择与编制，全批全改。首先要注重夯实基础，编制讲义时注意体现概念、定理、法则、公式、例题等基本知识点的训练、巩固、考查，精心挑选和编制此类题目。确保每一名学生凡是会的要做正确、答规范、写清楚，从而拿全基础题目的分数，而这就是决战考场的关键之关键。要高度关注每名学生基础题不失分工作，要求他们每一次课堂回答、每一道课堂练*、每一份自编讲义、每一次测验及考试，凡基础题必须做到不失半分。自编讲义注意难易度把握，有合理的难易度结构以及与之相应数量的题目，注意扬州市区名校、名师信息中的新题型、新题目的吸收。坚持先练、后改、订正、评讲的流程，评讲综合题既要有面上的针对性，又要注意重点选手薄弱处包括易错和薄弱环节的个别提醒，给出个性化的方法。

　　4、积极撰写论文，参加各类教科研活动。

　　徐慧娟老师参加扬州市初中试题命制研究成果评比获二等奖。本学期组织教师参加了扬州市中考研讨会和共同体举办的中考研讨等活动。

　　在我们的工作中也还存在许多不足，这将是我们今后要特别努力的地方，相信在我们组成员的共同努力下，教学教研工作取得更大的进步。

化学组教研工作总结5

　　本学期根据学校教务处工作计划，结合本学期化学教研组的工作计划，本组教师认真完成学校的各项工作，贯彻执行市教研室有关化学教学方面的要求指示，认真学*学校有关教学工作的要求，认真履行教研组长、备课组长与教师的职责，加强学科的理论学*，使化学组成为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。

　　（一）教学常规方面

　　1. 严格落实教学常规，提高教学效益。全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，养成学生良好规范的学**惯，最终达到提高教学效益的目的.。

　　2. 加强集体备课。备课组做到基本统一进度、***案、统一练*、统一考试等。尤其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有计划、有落实的，充分发挥集体智慧，提高集体备课的质量。

　　3. 加强作业管理。全组教师尽量控制作业量、规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。

　　4. 认真组织完成各次“阶段”性考试的命题、阅卷工作，认真作好考试后的情况分析，根据成绩对教学作及时的调整，并拿出相应的措施和办法进行弥补。本学期4个班历次考试的成绩良好、悬殊不大。

　　5.加强实验教学、加强基础训练、加强动手训练。

　　（二）教研组活动开展情况

　　1.坚持开展好教研组活动和备课组活动。本学期继续坚持间周一次教研组活动和间周一次备课组活动，做到每次活动都有计划有主题，责任到人。本期利用教研组活动和备课组活动钻研新教材、新课标，共同分析教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在探索实践**同成长。

　　2.加强理论学*，更新教育观念。本学期，化学组利用教研活动时间组织组内教师进行了专题学*，通过学*，教师逐步转变教学观念，确立了“以人为本”的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使自身的教育教学能力不断提高。

　　3.组织好组内听课评课活动，强化教学过程的相互学*、研讨。本学期成功组织开展了校级公开课和市级公开课。全组教师听课时按规范做好听课笔记，并利用教研活动听、评课和公开课的成功和不足之处开展讨论，充分发表自己的观点，找出闪光点、疑惑点和不足点，以求达到更好的课堂效果。

　　4.认真进行课题研究，使教师的教学科研能力得到提高。本学期积极申报了镇江市级课题《化学课堂教学有效性模式的研究》，并利用教研组活动时间，全体教师认真学*教育理论，共同分析探讨教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在此基础上形成一些经验或反思，又为今后进一步的教学研究打基础。

　　（三）教师专业发展情况

　　1.积极参加培训。本学期本组教师王成广参加了镇江市第七届青年骨干教师培训，进一步加强对新教育教学理念的学*，提高自身业务水*。

　　2.加强业务学*。全体教师通过不断学*新教材，以及新教学理念和新教学方法，全面提高化学教学质量，优化教学过程。

　　3.极撰写教育教学论文。王成广的《利用化学学科特色培养学生素养》在省级刊物上发表。

　　（四）教研组建设的打算

　　今后，我们初中化学教研组将继续加强理论学*，提高理论素养，加强教研工作；继续搞好课题研究，重视课题研究的过程管理，提高教师的教科研水*；继续鼓励教师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。继续做好培养青年教师工作，使全组教师都成为教学骨干。进一步提高初中化学教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富。

化学组教研工作总结6

　　高三这一年是艰辛的一年，也是收获的一年，本备课组老师团结协作，取长补短，通力合作，比较圆满完成任务的完成任务。回顾这一年，我们主要做了一下几项工作：

　　一、制订阶段复*计划

　　《考试大纲》是高考试题的依据、课本是根本、资料是补充，从而实现由“知识立意”向“能力立意”转变这一命题指导思想。第一轮复*主要分四边个阶段：第一段先复*化学实验；第二段完成基本概念和化学反应原理之后进行元素化合物的复*；第三段则根据考试说明要求复*《物质结构》；第四段复*《有机化学》。在前三段的复*中穿插《化学与生活》和《化学与技术》的相关章节内容，增加学生的信息量，提高学生的解决问题的能力。

　　第二轮复*：专题复*阶段，20xx年2月下旬—4月中旬设置专题，构建网络，强化考点，培养综合能力。重点进行专题练*和课堂限时练*，每周一套综合练*，每节进行课前15分钟限时训练，主要是提高解题的准确率和解题速度。

　　第三轮复*：模拟训练阶段，20xx年4月下旬—5月下旬套题训练，巩固应用，总结方法，积累考试经验。每天保证40分钟的练*量。

　　第四轮复*：高速冲刺阶段，20xx年5月下旬到高考前进行休整调适，自主整理，处理信息，达到最佳状态。

　　在复*过程中，特别强调如下两点：

　　1、注重教学理念的更新

　　改进课堂教学方法，彻底摒弃传统的“满堂灌”、“填鸭式”教学模式，倡导“自主、合作、探究”的教学理念，不断优化课堂教学结构、方法、手段和训练。努力做到课堂教学容量适中、密度合理、节奏明快，充分调动学生学*的自觉性和积极性。

　　切实转变教学观念，深化课堂教学改革。认真研读教材，领会教材的编写意图和编写理念，把这些理念贯穿到高三的教学和复*中去。

　　真正实现学生学*的“主体”地位，让学生经历一个“理解——应用——创新”逐步提高和发展的过程来巩固积累知识，知识的积累过程是能力的形成过程，知识积累的过程包含理解过程。因此在复*中必须凸现理解的程度，理解程度层次越高，形成的能力就越强，就能应用自如。

　　2、认真执行集体备课

　　认真研讨考试大纲和考试说明，准确把握复*方向。认真研究*五年来各地的高考试题，特别是理综高考试题的化学部分试题，对比研究其异同，找出它们之间的内在联系及可能的生长点。在第一轮复*中务必要强化基础、淡化热点，全面、深入复*。如果仅仅抓住热点不放而忽视知识体系的构建和梳理，就会在面的方面失去更多的分。精选*题，认真批改和讲评，即*题的讲评一定要讲清来龙去脉、延伸拓展、举一反三，关键要讲清思路、以点带面、分层推进、逐步提高。

　　二、加强学法指导，让学生做高考复*的主人

　　在高三复*中应充分发挥学生的主体性，这一点是化学备课组几位老师的共识，因为高考是学生的'高考。复*开始，我们就有计划地对学生进行学法指导和自学能力的培养，要求学生做好以下几个方面的工作：

　　（1）做好课前的预*，因为复*的时间较短，每节课的基本知识较多，如果对要复*的内容没有基本的了解，听课时收效就不会太大，基础差的学生更可能听不懂。

　　（2）强调听课的重要性。尤其是高三上学期，要求学生一定要跟老师走。老师上课都是经过精心的准备，例题是经过各位老师精心筛选的，针对性都比较强，要求学生对老师的课堂例题的基本解题思路、方法、步骤、技巧等要领会。

　　（3）做好典型错例的收集整理工作，每周将化学辅导时间交给学生整理错题。

　　（4）明确各阶段的任务和复*节奏。在学期初，化学备课组就将本学期和各阶段的复*和练*计划印发给学生，让学生知道这段时间要复*什么，怎样复*。

　　三、做好非智力因素的挖掘工作，提高备考效率

　　学生的非智力因素是高考备考中不容忽视的一个因素，这一直是化学备课组备考过程中关注的问题。如何在理综中提高学生的化学成绩，发挥化学在理综中的主导地位是我们备课组集体备课的中心工作。为此，我们利用学生想学又怕学的心理，控制练*量和注意选题难度，让学生在作业时能体验到成功感；在月考命题时控制*均分，并且一次较一次稍高，让学生有成就感，从而提高学生的学*兴趣。同时告诫学生，测验考试的目的只有二个：一是检测自己掌握知识的牢固程度，查找问题；二是锻炼自己的应试心理素质和应试策略正确与否。每次大考结束，明确地要求学生做好两方面的反思：一是检查失分题的失分原因，将错题收集到错题集留作高考前的阅读。二是检查自己的应试策略，是否做到了：“先做会做的题，再做可做的题，后做难做的题。”是否因做难题被陷进去白白地花费了时间，而有会做的解答题的一部分还没有去做。通过这样的训练，年段化学在市和省的多次测试中都能稳居市第五。

　　四、考前加强解题和考前指导

　　根据对考试说明的分析研究及xx年的高考命题可能会体现的特点，我们在复*时重点做了一下几项工作：

　　1、关注信息的获取和加工能力，就有关图像、图表等信息的获取能力设计了两个专题进行复*和解法指导。

　　2、注意开放性题目的应对措施。

　　3、注意探究性题目的应对措施。

　　4、真实性问题的分解与解决，解答综合性题目。

　　5、有关实验方案的设计与评价性题目。

　　6、将化学应试中常见问题罗列出来，让学生自我对照。

化学组教研工作总结7

　　化学教研组是一个团结奋进的团体，各位老师通力合作，开展了一系列的教学、教研活动，取得了明显的成绩。

　　本学期化学教研组的指导思想是：

　　1、利用有限的教学时间，高效率地开展九年级下学期化学教材的学*和中考复*;

　　2、深入学*新课程理论以及九年级化学新课程标准，加强中考备考工作的研究，制定出高效的复*方案，并采取有效的复*手段与方法使备考工作更具针对性和实效性，力争中考再创新辉煌。

　　现将本学期的工作简单总结如下：

　　1、有计划的安排初三教学工作计划

　　新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召，一个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和完满完成，所以一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。在以后的教学过程中，坚持每周二进行本组的教研活动及集体备课活动。

　　2、定时进行备课组活动，解决有关问题

　　化学教研组做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;备课组每周活动内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。等老师每次都能提出很多积极的建议，经过精心的'准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水*也在不知不觉中得到了提高。我们在工作中，已经做到了正确指导学生们在各个不同时段的复*方向和复*方法，使学生对学科知识的理解和掌握能循序渐进，能做到在巩固的基础上提高，能做到学而后能用，用而后不忘;在学法指导的同时，老师也善于对学生进行心理辅导，特别是对某阶段的成绩出现波动的学生，如等老师经常找学生谈心，施以关注和关爱，使之走向良性发展。 进入复*后，我们各位老师深入研究教学大纲，深入钻研教材，确立复*要点、重点和难点;仔细研读考试要求和新课程标准，用心定制教学目标，精心设计教学步骤和环节，选择恰当的教学方法和形式。在教学上我们做到五个统一：统一进度、***学目标要求、统一典型例题和演示及学生实验、统一复*资料与练*，从而确保资源共享。 我们组一直采用的是三轮复*的形式。 第一轮单元复*，重点在于知识的梳理和归纳，针对每一个单元需要学生重点识记的内容和重点掌握的方法来组织学生进行复*。这一轮的复*目标旨在是全体学生能够对每个单元学*的知识掌握牢固。第二轮专题复*，重点在于解决一些学生在学*过程中相对较难的知识和方法的复*。而第三轮复*则是针对学生们*时练*中的问题进行查漏补缺。

　　5、按照学校要求，听取教师的课，并在课后认真评析，使教师认识自己的优点和不足，并进行反思 以便做出调整和改进，帮助自己尽快成长，在业务上得到提升。

　　6、开展师徒关系活动，双方在*时教学活动**同探讨教学活动，相互促进，相互学*，使双方都尽快地成长进步了起来。我校化学组我与丁敏老师进行青蓝工程师徒结对

　　7、认真学*《全日制义务教育初中化学课程标准》。

　　有计划地对有关基础教育课程改革和实验教材的学*，了解课程标准和实验教材编写的指导思想和特点。积极主动的参与教改，并及时总结教学经验。

化学组教研工作总结8

　　20xx-2020学年第1学期化学教研组工作总结一、教研组常规工作

　　1. 各备课组每周坚持集体备课并提前一周做好周教学安排，在备课组群进行公布，学科教学*稳有序；

　　2．各备课组坚持推磨听课的正常推进，及时进行组内点评和反馈，此外教研组老师参加市、区各级教研活动，学*交流兄弟学校的教学安排；

　　3. 三个年级教学工作推进*稳有序，校本课程和竞赛辅导在原有基础上更加规范，固定了授课老师和上课地点，化学实验室改造和课程基地建设也有序推进。

　　二、教研组工作成效

　　1. 课程基地。在学校整体的统筹规划下，反复打磨课程基地和实验室改造方案；由于学校新的规划，原有实验楼需要改造和变换功能，故于现图文信息中心九楼进行实验室的改造升级和课程基地建设规划（八楼）。

　　2. 化学竞赛。我组一直注重化学竞赛辅导的教学质量和资料传承，本学期继续在学校特色发展班的基础上对高一、高二的化学竞赛进行统筹规划。20xx届高三刘宇辰、赵震宇等同学在第31届中国中学生化学奥林匹克竞赛（江苏赛区）取得佳绩，2人获省一等奖（国二），9人获省二等奖。

　　3. 教学研究与校际交流。各位老师注重自身积累和同行交流。多位老师在不同范围开设公开课、观摩课等。11月，顾晔老师应邀在南师附中江宁分校开设《盐类的'水解》公开课，我校市学科带头人马明祥老师参与点评；11月底，纪明霞老师与江浦高中钱文君老师在我校学校开放日进行《工艺流程专项复*》合格考复*课同课异构，兄弟学校多名老师前来观摩交流，两位老师的教学设计得到市教研员刘江田老师等的好评；12月上旬，王冬老师在南师大附属扬子中学中开设《硫和硫的氧化物》公开课课，实验设计新颖，教学设计贴*学情，反响颇佳。

　　三、工作中的困难和问题

　　1.实验室工作遇到困难。本学期陈立文老师停止返聘，有经琴老师1人负责实验室工作，经学校协调将实验室工作进行分解，高一、高二多位老师积极参与实验准备，工作量大，花费了不少时间和精力。

　　2.教研组教师的教研成果不够均匀。在学校、区、市各类论文、课题申报评选中，我组教师的参与度不够，一方面与教师年龄构成有关，另一方面在教研活动中确实这方面的提醒和关注。

　　四、后期工作改进

　　1. 建议学校能够聘用专职实验员老师，协助经琴老师做好实验室的日常管理工作，为日常实验教学做好保障，同时确保实验室的安全运转。

　　2.利用两次以上的教研活动，邀请相关老师进行专题讲座或二次培训，帮助组内老师寻找研究的课题、梳理教学中的问题、规范论述写作的格式，力争下一学年本组老师的课题、论文达到质和量的双重提升。

化学组教研工作总结9

　　本学期即将过去，初三化学组在学校领导的引领、指导下，根据学校教务处工作计划，结合本学期化学教研组的工作计划，本组教师认真完成了学校的各项工作，认真学*学校有关教学工作的要求，认真履行教研组长与教师的职责，加强学科的理论学*，使化学组成为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。为了更好地做好下学期各项工作，现将本学期化学教研组工作总结反思如下：

　　一、扎实打基础，适当提高度。

　　抓基础知识，就是要狠抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。我组老师基本能做到齐心协力出好每一章节的配套练*卷，针对本校学生实际情况，通过阶段性检查来时刻关注学生学*情况，做到稳扎稳打，努力让多数学生吃透章节重难点。由于各学生之间的'智力差异和学*能力不同，我组老师针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面，缩小班级之间的差距，使之呈现较为均衡的态势。

　　抓基本技能，就是要抓好化学用语的使用技能和实验操作的基本技能。重视课堂演示实验和学生实验的开展，让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力、问题分析能力和综合探究能力。

　　在抓“双基”的基础上，我们也关注优生的发展，在练*测试中给定一些有难度的题目给优生练*，设计化学用语竞赛等活动来促进优生的提高和发展。

　　二、课堂主阵地，集体研究出效益。

　　所谓集体研究我的理解是：优势互补，统一认识。统一认识是集体研究的主要目的之一。***学目标、统一重难点、统一基本知识和基本技能，从而防止教学过程中不分重点、甚至知识点漏讲等情况的发生。本学期化学教研组要求提前一周研究。每次集体研究都要做到四定：定时间、定地点、定人员、定内容。集体研究不能代替个人备课。要想上出一堂精彩且质量高的课，必须要有个人特有的东西。这就必须个人精备。各人情况不同，备课形式不同。集体研究时，可以统一作业内容。学生手头的练*很多，但不一定适合，学期初集体研究时我们三位化学老师就经过反复研究比较，最终确定以课本后面的练*为基础练*，《能力与培养》为巩固练*，《金牌卷》为提高练*，这样学生既减轻了课业负担，每天又有了有效练*。在期末复*时，组内老师有计划有目的的进行了分工，编制专题讲义三份、综合卷两份、复*作业卷两份，及时有效的合作在复*期间将效益推到了最大值。在高效集备的基础上，我们更重视课堂研究，重视课堂这一主阵地，通过多种手段和方式来提高学生的学*积极性，积极开设各类公开课，如王保宁老师开设公开课《爱护水资源》和曹应松老师开设的公开课《二氧化碳制取的研究》等获得了组内老师的好评。

　　三、走出去学*，给自己充电。

　　化学教研组积极参加学校和组内的各种活动，虚心向有经验的教师学*教学方法与教学技巧，认真听取他们的教诲，不断提高教学和科研水*与能力。我组曹应松老师和郝应松老师到金寨县参加了红色研学交流；曹应松老师到合肥参加了中考备考及学生心里辅导教学研究活动，并积极将其指导自己和组内的化学教学。

　　四、几点不足：

　　1、分工合作的效率和质量有待进一步提高。

　　2、实验预约和登记不及时。

　　3、集体研究的主题和细节需进一步思考并尽早商榷。

　　4、理论学*和科研探究不够深入。

化学组教研工作总结10

　　本学期我校工作以市教育局提出的“规范、有效、校本、特色”四个关键词，进一步加强教育科研“关注学生、亲*教师、走进课堂、成长师生”为理念。坚持走“研究草根化”之路，加强课堂观察的研究力度，引导更多的青年教师在实践中研究、在研究中反思，在反思中成长。做好我校承担的教育科学“十一五”规划课题的结题工作以及“十二五”规划课题的酝酿设计工作。全面实施素质教育，努力培养具有创新精神及实践能力的一代新人，使我校化学学科工作再上一个阶梯。

　　1、确立新理念，抓好常规教学：

　　化学教学中，绝大部分时间是对学生进行课堂教学，而且学生绝大部分知识也是从课堂常规教学中获得，所以要求每一位化学教师以新的教学理念来思考怎样上好每一节化学课要求：根据大纲、教材和学生具体情况认真备好每一节课，科学的'设计教法，锁定新的目标，使每一节课都成为成功课例。

　　2、加强课题过程管理，做好结题工作

　　深入进行课题研究，教师的教学科研能力得到提高。利用教研组活动时间，全体教师认真学*教育理论，共同探讨课题研究的方法，按课题研究计划切实进行研究，做到分工明确，责任到人，及时总结课题研究的成果，课题研究的质量不断提高，教师的教科研能力也有所提高，课题研究工作做到方向明确，有条不紊地进行。

　　明确本学期课题研究的任务与具体职责，根据期初制定好的课题研究计划，课题组活动积极并将活动主题、图片、内容等上传校园网。在4月份前完成课题结题论文并在吴江教育上发表。

　　3、以课堂观察研究为重点，聚焦有效教学

　　学校工作重点是“课堂观察”，围绕“课堂观察、有效教学”开展教研活动，组织组内教师学*“课堂观察专集”，开展一次讨论交流，青年教师写好一篇学*心得。认真组织组内课堂观察活动，围绕集体备课、公开课、观察记录、数据分析、整理资料、撰写论文等。

　　今后，我们化学教研组将加强理论学*，提高理论素养，加强教研工作，促进课程改革，重视课题研究，提高教师的教科研水*。认真组织教师撰写教育教学论文，参加各种论文评比活动。进一步提高化学教研组活动的质量，教研组活动要形式多样内容丰富。继续做好培养青年教师工作，使他们快速成长，尽早成为教学骨干。

化学组教研工作总结11

　　根据学校教学工作指导思想和教务处的统一布署，化学教研组在《化学新课程标准》的指导下，坚持素质教育，在教学中贯彻落实新的教学方法，为学生的终身学*奠定良好的基础，选择学生能接受和乐意接受的教学方式，实施选择教育；让人人学有价值的化学，人人都能获得必需的化学，不同的人在化学上得到不同的发展。从而实实在在地开展教学模式、教学方法的探讨。

　　一、主要工作：

　　1、坚持教学常规管理，使之规范有序。

　　（1）老师备课尽量做到：脑中有大纲、胸中有教材、心中有教法、目中有学生。使每学期都有代表自己教学水*、体现学生发展为本的研究性教案。

　　（2）用好先进的多媒体教学设施，上好每一节课，使我们的教育教学方式受到学生的喜爱。

　　(3)认真批改作业，及时收到学生学*的反馈信息。

　　(4)加强晚自*辅导力度，及时解决学生存在的疑难问题，让学生的个性得到充分的发展。

　　（5）关注化学特长生的发展和培养。

　　2、组织老师学*好新课程标准和读书活动。

　　新课程标准是指导我们教学的方向，所以我们要用先进的思想、理念来武装自己的头脑。在教研组的活动中，安排老师继续学*新课程标准。要求教师学*新课程标准解读、《有效备课》以及化学教学杂志上的有关文章，从而了解新课程标准的意义和功能、结构和内容，明确新课程的实施和评价，了解新教材的内容体系和教学要求。指导和帮助教师熟悉教材、熟悉教法，尽快适应初中化学教学。

　　3、继续抓好备课组建设，发挥备课组的.作用。

　　本学期各个备课组继续坚持每周集体备课制度，提高集体备课质量，不但***学进度，还要***材中需要掌握的重点内容、重点题型，以及适当地降低要求的内容。坚持每周有小单元练*及大单元有验收制度，备课组长出好单元练*题。把住每个化学单元的质量。

　　4、抓好日常课堂教学质量的提高。

　　（1）首先教师要对自己所教的学生，无论是基础知识方面还是能力方面以及学*态度、学*品质等方面都要了如指掌，在这个基础上按照学生实际能力和实际水*进行教学设计，这样设计出来的知识目标、能力目标应该是比较恰当的，是保证45分钟的教学质量的前提，按这样的设计进行课堂教学，教学是有

　　效的，是符合使学生“跳一下便能摘到挑子”的教学原则。正向教育家指出那样：在具体的教学过程中，以脱离学生的实际水*目标去要求学生，会使学生更加困难，也会使学生更加失去信心。

　　（2）每位教师要认认真真地学*和研究“教学常规”、“课程计划”、“课程目标”，熟悉和钻研“教材”，对教材的熟悉程度，至少应该能说出自己所教内容的教学要求和重点难点以及该部分内容在整个初中化学中的地位作用，合上书本能准确的说出每一模块、每一专题的主要内容和重点、难点、重点题型，以及将来在高考中该内容的试题比例和试题难易情况等，只有这样才具备了上课的基本资格，才有资格谈如何驾驭教材，因此所谓突出重点，突破难点，才能得以落实。

　　（3）还是要强**师要把课备好。没有充分准备的教师上讲台，充其量是“信口开河”，决谈不上驾驭课堂的能力。那么，真正做到哪些才算是备好了一节课？第一要备起点，即新知识在原有知识基础上的生长点。起点要合适，才有利于促进知识迁移，学生才能学，才肯学。起点过低，学生没兴趣，不愿学；起点过高，学生又听不懂，不能学。第二要备重点。在时间上保证重点内容重点讲，要紧紧围绕重点进行讲和练，第三要备难点。难点是要根据教材内容的广度、深度和学生的基础来确定，如何突破难点？要有符合学生实际水*的具体措施。第四要备交点。即新旧知识的连接点。化学知识本身系统性很强，章节、例题、*题中都有密切的联系，要真正搞懂新旧知识的交点，才能把知识融会贯通，沟通知识间的纵横联系，形成知识网络，学生才能举一反三，更有利于灵活地运用知识。第五要备疑点。即学生易混、易错的知识点。备课时要结合学生的基础及实际能力，找准疑点，充分准备。

　　8．组织好年轻教师的专业培训，协助学校搞好桐城中学骨干教师，学科带头人的评选活动，让年轻教师尽快成为名师。

　　二．日常教学工作要做好以下几个方面：

　　1、各备课组确定集体备课的时间，要坚持三定备课制度，保证落实每周一次集体备课。

　　2、各备课组内加强组内的教研，推行常态听课制度。

　　力争每节课后，教师能及时记录课后记，过一段时间反思、小结。本学期教师的教研工作是在做好教学工作的基础上，加强校本教研。认真做好对外开课工作，展示化学组的实力。

　　3．本学期做好化学组课题的研究，资料收集，资料整理的具体工作，每一个成员要有具体的书面材料。11月底之前，各位老师将自己的计划、总结、案例分析等内容整理好上交课题组长，为结题工作做准备。这项工作要保证落实，

　　同时也是对组内教研工作的一个全面提升。

　　4．教师专业化发展

　　无论是教学教研，都需要教师的专业化发展。本学期的教研组工作计划关键在于落实，这学期对于学校的发展很关键，对于每位教师都是一个全面提升的机会，在新课程的理念下，教师要从“学科教师”转化为“文化教师”，我们在持续不断地努力，在“距离中寻求接*”，在实践的过程中实现。

化学组教研工作总结12

　　一年来,我们化学教研组在学校领导的正确领导和帮助下,在组内全体同志的齐心努力下,可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务,现具体总结如下:

　　一、积极开展业务学*

　　一年来,本组教师认真学*现代教育教学理论;学*现代信息技术,努力提高运用现代教学手段的能力;认真钻研新教材、新课标;以及教务处印发的学*材料等,不断提高自身的业务素质。在黑龙江省初中化学教师基本功大赛理论考核中,刘淑云、姚正红、张宏丽、梁天然获得一等奖;黑龙江省化学教师实验技能实验创新大赛中,张宏丽、梁天然获一等奖。在教务处的领导下,积极地进行新课程改革,建立了适应我们学科特色的教学模式,现以全面投入课堂教学中,收到良好的效果。

　　二、各尽所职,做好本职工作

　　俗话说:人心齐,泰山移。由于组内存在的特殊情况,在这学期里,组内刘淑云参加“国培”,张宏丽和梁天然参加黑龙江省实验技能大赛,需要一些老师要承担较大工作量,在困难面前,老师们都相互理解、相互支持,不给学校出难题。很好的完成了本学期的教学工作。

　　三、教学科研,初见成效

　　一年来我们教研组组通过学*、集体备课、集体研讨、课堂教学改革研究课、课程改革汇报课、西鸡市课堂教学大赛等多种形式的教研活动。

　　课堂教学改革研究课:zz(每人进行2节课改公开课,使得课程改革的模式应用于教学实践中,使得课堂教学进行的更加有效和高效。)

　　课改示范课:z

　　(利用新课程改革建立的教学模式,积极地激发学生的学*兴趣,培养学生的自学能力、合作学*的能力,使教学、学*更有效。)

　　课改先进个人示范课:z

　　(经过主备、制作课件、课改在常态教学中的贯彻等多个环节,进行考核和选举,评选课改先进个人,并进行了示范课的展示。效果理想,没有“作秀”的成分,在常态的教学中,凸显理念的先进和重要,学生易于接受,教学效果高效。)

　　教育教学改革先进个人:z

　　优秀教学设计:z

　　西鸡市第六届课堂教学大赛:z

　　西鸡市第六届课堂教学大赛专家组评委:z

　　撰写论文:国家级:《化学课堂教学中情景问题的创设》——z

　　市级:《新教材使用的看法》——z

　　(本组的教师都能积极的参加新课改、认真制作教学课件、查阅相关的资料、设计完成教学方案,在自己的专业方面、教学方面都有很大的进步和提高。)

　　四、化学竞赛成绩喜人

　　12月学校组织进行了2个学年的化学竞赛,全体化学教师都能认真组织学生参加、认真监考、认真阅卷。较好的完成了此次的教学工作,学生们再竞赛中,表现的很突出,班班有亮点、班班有收获。

　　五、课程改革的思考

　　针对学校创立的课改教学模式,我们化学教研组的全体教师也有自己的'思考和感悟。不同的学科有不同的特色,化学教学中我们在把握教学模式时,也要有的放矢的进行。我们认为我们的教学模式要坚持以下几个原则:

　　1、整体性与多样化相结合——所谓整体性,就是要求初中化学课堂教学模式的构建必须建立在教研组全员参与创建过程。另一方面,在着重整体推进的前提下,还要尽量做到多样化,以适应不同教师、不同课型教学千差万别的要求。只有把整体性与多样化要求结合起来考虑,才能使教学模式具有实用价值。

　　2、稳定性与灵活性相结合——一个成熟的教学模式必然具有较强的稳定性。没有稳定性,教学模式就失去了普遍适用性。不同的教师采用相同的教学模式来组织教学,其教学结果总体上应是一致的。一个稳定的模式可根据不同的课型、教学要求和进程分化出多种变式,使其内容和形式具有多样化。只有把稳定性与灵活性充分结合起来,才能满足多种教学需求。

　　3、结构与功能相统一——教学模式的结构一要完备,二要多样,三要能动。完备是指教学模式要充分考虑教师、学生和教学条件的各个方面及其相互联系和相互作用;多样是指教学模式的灵活重组及分解、综合等;能动是强**学模式的有机运作。

　　4、借鉴与创新相统一——借鉴传统教学模式的合理内核仍是构建新型课堂教学模式所必需的,但在改造中要有所创新,要把现代教育的新思路、新方法、新技术融于课堂教学。注重借鉴和创新的有机结合,以利于课堂教学模式的内容更完整,结构更新颖,功能更有效。

　　我们在学校的教学模式的指导下,分析总结我们教研组的情况,针对化学的教学,针对不同的课型课采用不同的操作方法,建立不同的模式。

　　1、理论演绎法

　　所谓“理论演绎法”,即以一定的教学理论为指导,推演出相应的教学模式,然后将所设计的教学模式付诸实践,通过实验进行检验,再经过完善和发展,最后形成相对稳定的教学模式。它的起点是科学理论假设,形成模式的思维过程是演绎。

　　“理论演绎法”建模的基本过程是:从教育理论中提取核心要素——确定模式的基本结构——设计模式变式——模式运用与实施——完善教学模式。

　　2、经验归纳法

　　所谓“经验归纳法”,是指从教学经验中总结归纳出某种具有推广价值的教学模式。它的起点是经验,形成的过程是归纳。

　　“经验归纳法”要求从教学的实际出发,将自己在教学实践中积累的关于教学方法的实际经验和探索、研究的成果进行加工、提炼,将其升华为教学模式,供他人借鉴和推广。来自实践的教学模式,有一个在实践中继续发展,走向成熟的过程。

化学组教研工作总结13

　　一、认真贯彻教育方针，培养高尚师德

　　化学教研组积极弘扬“艰苦奋斗，务实创新”的省前中精神，加强以“敬业爱生”为魂的师德师风建设。组织全体教师每周一次学*先进的教育理念和教学经验，认真关注教育动态，加强道德修养，保持高尚情操。化学组老师工作认真负责，严格服从学校安排，并能出色完成各项任务。组内教师之间团结协作，充分发挥集体的智慧！本组教师教风正派，德高身正，具有奉献精神，深得同学的爱戴。

　　二、落实常规管理，狠抓教学质量

　　1．加强备课组建设，发挥集体优势

　　在开学之初就制定好教研组活动计划，各年级的备课组制定好备课组的教学计划。每周一次的集体备课，定时间，定地点。由一位主讲老师，讲本周教学内容，其他老师对这一内容进行讨论。在此基础上，发挥备课组的集体优势，统一编写讲义，教案，学生统一练*卷。然后再由每位教师根据本班情形进行修改，形成个案。在集体备课中，充分体现预设性问题与生成性问题的开发与挖掘，使教师的课堂更具有睿智。

　　2．积极开设公开课，加强相互交流与学*

　　公开课，是老师们相互学*，相互指导的*台，本学期化学教研组各个年级均按计划每周有一位老师开设组内公开课，做到组内没有课的老师都去听课，听课后在备课组内交流评课。另外化学组的老师积极参与校对外的大型公开课以展示我们教师的风采。我们坚持这样的一个公开课活动，不仅仅给教师的业务水*带来新的飞跃，也让我们的老师投入更多的精力来学*，来研究，形成良性的教与学的循环。

　　3．组织教师认真学*、贯彻执行教学“五认真”。

　　学期初，教研组组织全体教师，尤其是*几年参加工作的新教师认真学*、贯彻执行教学“五认真”，特别是在备课过程中要求做到备教材、备学生、备方法、备手段、备结构、备感情，备课笔记要求分课时写，青年教师要写详案。认真上好每一堂课，课堂教学坚持面向全体学生，杜绝“满堂灌”的教学方法，坚持主体性教学模式，指导学生自主学*，对成绩比较优秀或学*不良的`学生，进行分层次教学，力争使每一个学生都能分享到成功的喜悦。高二年级根据选修同学的实际情况，对于成绩薄弱的同学，积极进行补偿教学，已经取得了初步成效。

　　4．抓好常规教学，提高教育教学水*

　　本学期我组各年级的化学教学都抓的很好，各位备课组长都能以认真的态度积极组织工作，按时完成教学计划，积极开设研究性学*和活动课、选修课程，高一老师主要加强了基础知识和基本技能的形成，试验教学的开设数量、质量都达到了新高。高二教学能够抓紧抓实，培优补差工作有序进行，并且在学业水*测试难度加大的前提下及早进行了必修班的复*工作，高三教师主要做好第一轮复*工作。总之，老师们都能自觉提高自我要求，不断创新，努力提高教育教学水*。

　　三．本学期化学组取得的主要成绩综述

　　教学上，各年级教学工作有序展开，高三和高补备课组在武进区期末统考中获得武进区获得武进区第三名；屈春芸、徐正群、居亚芬获得校优秀教师称号；化学实验室初具规模，成功开设学生实验；教科研方面，屈春芸老师申请到武进区课题，全组教师积极参与研究过程。屈春芸《高效实施*题课之我见》获师陶杯三等奖，《化学实验——动口还是上手》获武进区年会论文一等奖，《多媒体课件辅助教学中的一些实践反思》获武进区二等奖，闻霞《矛盾分析法在“电解

　　质溶液中的应用和反思》获武进区年会论文二等奖，居亚芬《走出“反思热”误区，提高质量》获武进区年会论文三等奖，华丽芬《对现行苏教版教材体系编排的一些疑问》获校优秀论文。

　　总之，这一年已经过去了，有成绩，也有遗憾。未来充满了希望，化学组全体教师将在学校的正确领导下，群策群力，为创建江苏省品牌学科组努力奋斗！！

化学组教研工作总结14

　　我把半年中教研组的主要工作向各位领导汇报一下。在学校领导下，在教务处、政教处的直接指导下，开展了以下工作：

　　1、努力提高自身素养

　　全组教师团结协作，工作兢兢业业，同事间以诚相待，相处融洽，教学环境和谐。

　　认真学*现代教育教学理论；学*现代信息技术，努力提高运用现代教学手段的能力；按照新课程标准、新教材、和新高考，认真钻研新教材，为适应新课程实施的具体要求，组织本组老师学*新课程标准，研究新高考，并参加市、区组织的有关新教材教法的各种培训和活动，不断提高教师的自身的业务修养和素质。

　　2、扎扎实实抓教学

　　⑴各备课组：

　　由于教研组人员较多，要在全组执得某些教学事项的统一显得很困难，所以加强三个年级的各备课组建设显得尤为重要，每一备课组肩负着一个年级的化学教学任务，如果有一个备课组出问题，那就意味全组出问题，所以树立备课组一盘棋的意识，加强备课组各成员的沟通，加强各备课组的教学研讨活动，对于一个年级的'化学教学的成败起着关键的作用。

　　面对新课程标准，面对新教材，面对新高考模式，我们各备课组同心协力，特别把加强集体备课与研讨作为各备课组活动的重中之重。在教学中做到几个统一：***学进度、统一参考资料、统一练*、统一批改。通过各种培训和网络资料，吃透新课程标准、新高考的各项要求，按照新课程标准、新高考的各项内容实施教学，成绩显著。较出色地完成了各年的化学教学任务。

　　⑵高三备课组

　　高三教学工作是重中之重，高三化学在高考中尽管是选测科目，但对于学生进入高等学校深造起到了举足轻重的作用。09届高三，由于某些历史原因，选修化学的学生人数达十个班，占到了吴中区化学班的*一半，由于基础较差的学生较多，人数又多，我们的教学工作面前空前的困难，高三备课组又面临了严峻的考验，然而，在学校的领导的正确指导下，通过我们全体高三备课组成员通力合作，顽强拼搏，取得了令人比较满意的成绩，在09高考中化学达B率75%，而匹配率超过80%。

　　⑶加强教学科研活动

　　在过去的半学年中，我们组有*十位中青教师开设试验课和公开课，其中有的课是面向市级区级兄弟学校的同仁的。其中严红*赴昆山开设“物质的提纯和分离”市级公开课，获得同行的一致好评。王锦花、周培芳在区高三化学研讨会上进行公开教学，陈瑾、宋亚美在区高一高二备课组长会议上进行公开教学。

　　都获得了一致好评。公开课之后，不失时机，互相切磋、共同交流听课后的各种意见和建议。无论年青年长者，都积极发表自己的看法，气氛活跃，浓烈，集思广益，共同提高。值得一提的是，现在高三备课组有三位三年内的新教师王彦清、周培芳和王锦花，他们虚心好学，兢兢业业，刻苦钻研，认真听取师傅的每一节课，然后在此基础进行加工，形成自己的教学思路，在每次重大考试中，都取得优良的成绩。在09年高考中，他们所教的班取得了较好成绩。

　　3、教研组工作感想

　　务本求实是取得一切成绩的根本保障，团结出智慧、协作出成果。化学组从各个方面讲仍还是一支成长中的队伍，在走向成熟的过程中，我们希望在学校领导的关怀下，在其他各组同仁的帮助，不断自我完善，克服现存的缺点和不足，取人之长，补己之短，为学校的发展再上新台阶，做出我们应尽的努力。

化学组教研工作总结15

　　在20xx-20xx学年度，我们化学教研组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学*、刻苦钻研，在教育教学工作中取得了较大的成绩。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高；其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；最后，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成绩，克服我们的缺点，勤奋学*、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。总结这一年来的工作，具体如下：

　　一、团结协作、乐于奉献

　　我们组的老师特点是“中青”结合，传帮带是我们组的特色，虽然女同志较多，但团结协作的精神是可喜的。在公开示教活动的听评课中，一人上课、全组出动，人人出谋划策，个个都是好帮手。

　　二、不断学*、更新理念

　　首先，以学*理念为先导。*时组织的各种新理论的学*活动中，教师都认真听讲、详细记录，教研组先后组织全组教师认真学*了《教学大纲》，《考试大纲》，《化学课程标准》，并进行了“课改精神”、“课程理念”、“课程目标”和“实施意见”的专题讨论。在学*活动中，我们逐步对课改中新的教学理念有了更明确的认识。

　　其次，在教研中转变教学理念。能不能把课改精神落实到课堂中去是课改成败的一个关键，怎样把新的教学理念附注在教学实践中越来越成为了我们组每位教师急待解决的问题。为此教研组采取了一系列的相关措施，例如全组教师的集体备课，相互听课，对重点章节内容组织公开教学和相互评课等。这样的教研活动气氛热烈、效果明显，教师的教学理念和实践能力都得到了较大程度的提高。并且教师这种高涨的教研热情也影响到了学生，许多学生积极帮助教师进行课前准备和组织同学课后讨论，学生对自己的学*越来越显示出了浓厚的兴趣。这使我们真正认识到了“教学相长”的作用。

　　再次，相互交流、取长补短。在做好本校的教研和教学工作的基础上，在校领导的精心组织下，我们组部分教师走出了校门，向许多专家学*经验和方法，向许多兄弟学校交流和学*，本校教师更是经常切磋。每次活动，都会拟好几个讨论的专题，就我们的疑问以及当前遇到的困难展开交流和探讨。并对每次活动均做了详细的记载。这些活动使我们开阔了视野，增加了阅历，提高了能力。

　　最后，以公开课为锲机，不断升华教学理念。为了使教学工作不断上台阶，我们十分重视公开课，因为我们相信公开课的开设能较好地检验教师的教学理念和教学能力，能逐步提高教研组的战斗力。通过集体备课对公开课设计了几套相对合理的方案，并组织了试教，之后组织教师评课讨论，同时借助这样的机会我们多次邀请老教师进行指导。教师们的教学热情也越来越大。

　　三、以试题研究为抓手，促进学科质量的提高

　　我们组一贯重视对试题的研究，在几年的实践中积累了一定的经验。面对中高考*题匮乏的问题，教研组发挥每一位教师的能动性，通过上网、听新闻、查图书，不断编写出能开发学生智力、培养学生能力的`*题，并整理成*题集。一份份自编的试题图文并茂，寓知识性、趣味性与一体。这为今年的课改奠定了坚实的基础。

　　四、问题和反思

　　教师相对较少，相互交流的机会相对就少，不利于教师教学能力的提高、同进配套的教具匮乏，教师在教学过程中教具制作，实验配套上的工作量较大，与新教材内容相配套的教学参考书和试题相对短缺。另外，做好学科间的知识整合也是我们要认真思考和解决的问题，评价机制也比较模糊，一定程度上影响了教学的研究和开展。

　　五、今后的措施

　　积极搜集反馈意见，加强备改检查力量，积极开展听评课活动，不断深化教学改革，开展分层教学的尝试，使每一个学生都有学*的经历，继续开拓学生的视野，多开展一些课外活动，提高学生的创新意识，加强知识的应用能力，利用网络资源收集教学素材，继续在集体备课、网络教研、三课活动、校本培训等工作上下功夫，把教研组的建设推上一个新的台阶。

　　总之，在本学期中，我们组精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。但我们仍存在一些不足，例如青年教师多，教学经验不足，班主任老师少，学生第一手资料掌握不够等。今后，我们将继续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大更好的成绩。

化学组教研工作总结菁选（扩展3）

——化学组教研工作总结菁选

化学组教研工作总结

　　总结是在一段时间内对学*和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，让我们好好写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？以下是小编整理的化学组教研工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

化学组教研工作总结1

　　时间飞逝，转眼间我任XX高中化学教研组组长已有*5 年了，在这5年时间里，工作上有了心得进步，我组各个方面都有了新的突破，下面由我向大家介绍一下本组的情况。

　　组现在一共有 7 人 ( 五男两女 ) 感觉最深的高中化学组的人虽然人不多，但都是精华，也许是理科中选择化学的人一般都认为不是很聪明，所以我就用加倍的努力来弥补，不露山不露水，都只会勤勤恳恳、踏踏实实的做好自己那一份工作。尤其是组的那些男教师哪个不是工作中一把好手，家又是一个个模范丈夫。勤奋、刻苦是组的一个特点，也正是这一特点，一直以来我化学组在历年的高考中，可以说为玉中作出了一定的贡献。陈国兴主任连续几年的高考效果有目共睹，今年也是第四次带高三，今年不好说，但前面三次我所带的班的高考成果在同类学校中也是数一数二的。

　　记得刚到XX中学的时候，老教研员过龙南老师就向我介绍说：XX化学组的实力要比XX强 ( 当时除了三所重点以外，XX是第二层次的现在新上任的教研员XX老师第一次到XX来对我说的第一句话就是王明局长向他介绍说XX高中化学组在XX区是个实力很强的组。知道这些成果的肯定与我组两位前辈的努力是分不开的尤其XX老师连续几年高三所创下的成果，真是墙内开花墙外香。

　　教学惯例管理上，也是一丝不苟得在执行学校的要求，每年学期初都会详细的制定工作计划，每学期总要安排组员根据不同课型开讨论课，希望在各种课型上都有突破。备课组活动主要讨论的每一节课知识点的最佳切入点，以期每一节都让学生有所得，希望让学生用最少的时间获得最大的效率。也在探索怎样把化学和社会、生活联系起来，也尽量做到寓教于乐，XX老师的`课幽默风趣可是有名的希望让学生对我这门课发自内心的喜欢，从学生对我化学老师的满意水*和*两年选修化学的学生人数上看，正在一步步走向胜利。

　　教科研方面，组有一个最大的特点，就是以实验见长，没有实验就没有化学 ” 始终来记这一点，组的课题研究就是实验探究模式 ” 希望运用实验来体现新教材的教学理念。组彭辉老师还写了一篇关于自制实验仪器的文章，发表在中国化学协会中心刊物《化学教育》上，每年的高二化学实验会考都得到上级的肯定。现在陈波等年青老师又在多媒体上开辟新天地，让一些在课堂上无法操作的实验 ( 如一些有毒实验和微观世界的实验等 ) 都设计成多媒体演示，让学生从感性上升到理性，也养成学化学的一种科学的学*方法。

　　自编随堂配套*题上，组也是启动比较早的上学期期初就制定了教研组计划，高一年级开始建立试题库，不再用现成的利息参考书，准备三年完善。现在经过一年高一年级四位老师的辛苦努力，高一年级的*题库已基本成型，接下来我准备是高二和高三了这样一来我可以针对不同层次的学生采用分层次设计*题，让每个学生都吃饱。

　　这几年中，组的每个人都在不时的完善自我也取得了一定的成果，一篇《XX实验探究》无锡市化学教学论文评比中获得两等奖，今年又有两篇已被省级刊物录用，即将刊出。彭辉老师去年获得镇先进。吴伟新老师去年获得区嘉奖，还在今年的惠山区实验技能竞赛中获得两等奖，所写论文在竞赛中获得三等奖。XX老师撰写的教学设计也在区获奖。XX老师去年被评为XX区首批教学能手。XX老师今年考取了北师大在职研究生。

　　虽然我现在效果有些微不足道，但我组有一个很大的财富，那就是都很年轻，相信我有很大的发展空间，并且我组也私下和真正的研究生XX老师讲好，理论方面请他将来多指导。青年教师的培养上，组这几年始终没有出现过青黄不接断层现象，老带新工作开展得很好，老的毫无保管地带，新的谦虚勤奋地学，现在XX老师通过自己的努力已完全可以胜任高三教学，可以说每个年级都有把关老师，高中三个环节没有一个薄弱。这一点学校领导也是可以对我放心的。

　　最后，希望我化学教研组能再接再厉，追求更高的高度。

化学组教研工作总结2

　　一、基本情况

　　我们化学教研组现有教师11人，其中高级教师3人，一级教师6人，初级教师2人；学历合格率100%，化学教研组年度工作总结。中青年教师所占比例为90%以上。市级骨干教师2人，有2人担任学校领导及教学管理工作，3人担任班主任工作，*时的教育、教学工作压力显得比较重。但是，全组教师能以学校大局为重，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，敬业爱岗、赢得了学生的尊敬、家长的认可。

　　几年来，我们化学教研组在学校党支部、行政的正确领导下，在组内党员先锋模范的带头作用下，历任教研组长团结全组老师，认真学*并贯彻党的教育方针，实事求是，刻苦钻研教学理论，积极研究教学规律，不断探索实施素质教育的新路子。我们组在克服各种困难的基础上，自身建设不断得以发展和提高，并形成了工作扎实，教风严谨，团结协作，敢于争先，具有凝聚力、战斗力的集体。连续几年来被评为学校的"优秀教研组"。

　　几年来，我们化学教研组的教育教学质量始终保持稳定发展的良好态势，为学校的教育事业作出了贡献。与此同时，组里涌现出一批优秀的教师，受到各级部门的奖励。如：刘志伟、王邦辉二位老师被评为优秀党员；罗富春、刘志伟两位老师获市"骨干教师"荣誉称号并被评为长沙市"化学教研积极分子"；刘志伟、彭四海老师被评为"长沙市优秀教师"并记三等功；王邦辉等老师在20xx届高三教学研讨会上所上的示范课及所作的报告获市教研室的一致好评；莫海英、罗富春老师参加浏阳市举行的课堂教学评优分别获一、二等奖；唐梅英、罗富春、刘志伟、王邦辉、陈克元等老师分别获浏阳市**嘉奖；张才芳、唐梅英、潘桃种、莫海英、罗富春、刘志伟、王邦辉、陈克元等老师所辅导的学生在省、市级化学竞赛活动中屡屡取得好成绩，并分别获"优秀指导教师"光荣称号。化学教研组的教师所撰写的论文更是一年一个台阶，是学校其他教研组学*的榜样，受到学校领导、老师的一致好评。学校领导也非常重视化学教研组的建设，在资金非常紧张的状况下仍拿出部分资金让化学组申报并通过了十一五省级课题"化学信息化资源库的建设与应用"。化学组教师积极投入到课题的研究中，努力实现课程整合，通过不断的尝试-总结-提高。

　　二、教研组的工作特色与经验

　　1、重视理论学*，更新教育观念，不断推进素质教育我们组重视理论学*，定期组织学*教育理论，认真贯彻课程标准的教学内容、要求进行教学；组织学*学科行动纲领，积极探索课堂教学模式并勇于在*时的教学中实践。组内老师日常阅读大量相关专业书报刊和教学参考资料，如中学化学、中学化学教学参考、化学教育、中学生理化报、每学期组织全组老师到市、区兄弟学校参观学*，以不断吸收新的先进的教学理念。全组老师善于利用现代教学工具，组内的青年教师都能自己运用PowerPoint制作多媒体课件运用于课堂教学中。

　　2、重视教学常规工作，不断提高教学质量我们组历来重视教研组常规建设。期初制定教研组和备课组工作计划，期中工作自查、教学质量分析，期末工作小结。形成了自我监控的一套程序，因而我们组的工作富有计划性、目的性、针对性和实效性。①备课备课是教学过程中一个重要的环节，备课的优劣直接影响课堂教学的质量和效益。加强备课组活动是提高教学质量的关键。将学*讨论新的课程标准落实在备课组活动中，加强教材的研究，明确教学目标和各教学内容的教学要求。备课组集体备课重点放在分析教材、改进教材、寻找难点的突破口、优化教学过程上。然后由个人各自编写教案，再在实施教案前互相交流、取长补短。这样既发挥了个人的特长，又充分体现了备课组集体的智慧，使教案更有系统性、可行性和操作性。且每位教师至少有三分之二的教案写有教后感，及时记录教案的实施效果，记录学生的学*情况，加强了目标实施后的系统反馈作用，增强了教案的科学性和实用性。②上课在课堂上，我组重视师生情感、创设情景、成功鼓励的作用，激发学生的'认知动力。并以调动学生的非智力因素为工作重点，使更多的学生积极参与"教学活动"，培养学生敢于实践、积极创新的优良品质。为此，我们组注重新课的引入，架设新旧知识之间的"认知桥梁"，重视知识的发展与展开过程以及学生知识结构的建立和完善。每节课力求做到：目标明确、科学性强、教法得当、重点突出、难点分散、抓住关键。

　　重视开放性训练和变式训练，加强学科知识的渗透和知识的形成过程，加强知识在实际生活生产中的运用和灵活运用知识解决一些实际问题，克服了单纯的模仿和记忆训练，提高学生的思维能力和综合能力，增强学生的创新意识。在课堂上，我们强调课堂的反馈，让课堂教学充满现代气息和生命的活力。我组除了在教学评比中取得了优良的成绩以外，同时几乎每学年向全县开设研究课或展示课，并得到教研室和同行专家的一致好评。同时我组的多媒体在课堂中的应用和课件的制作在校处于领先地位。③作业加强作业量的控制和作业题的精选。教师在认真钻研教材、研究*题，掌握每章节内容的地位和作用，明确教学目标，把握方向，围绕知识的重点、难点和关键，以发展学生分析问题和解决问题的能力为本，有的放矢地精选*题。

　　教师做到作业全批全改，并给予一定的评语，学生做到有错必订正。有好几位老师都规定了学生专用订正本，以便备查，收到了显著的效果。控制适当的作业量，使作业既有利于减轻学生的过重负担，又有利于学生巩固知识、能力的发展和提高。④高三研讨我们组重视高三教学工作研讨。认真做好每年高考试卷分析，高考研究报告，努力把握高考方向；做好高三学生学*情况问卷调查的分析研究报告，做好问卷设计、实施调查、主要问题分析等。在前两项工作的基础上研究分析，确定本年度的高三复*方案、制定对策并成文，并在校内交流，使学科之间达成共识，从而使我们的教学工作与学生的学*情况和高考方向，有机地、协调地统一起来，求得最佳教学效益，促进了教学质量的提高。几年来的学生高考理综成绩一直名列前茅。

　　三、重视教研组建设，促进教研组自身发展

　　我们组以集体听课、说课、评课、专题研讨等形式作为工作的抓手，促进教研组活动的开展，并以此培养青年教师收到了显著的效果。在教研组活动中，我们能以精益求精、勇于探索，不断进取的职业精神积极开展教学研究活动，研究内容丰富。以开公开课为例：我们很重视公开课教学，老师们能根据教学内容、目标、要求以及教材体系和学生实际，结合本人教学特点和风格，能精心设计教案，合理选择教法。

　　在实施过程中能充分发挥教师的主导作用，最大限度地调动学生的主动性和积极性，激发学生的创造精神，充分体现学生的主体地位，使教与学和谐完善地统一起来，并使素质教育落到实处。当然我们不仅重视结果，而且非常重视产生结果的过程：备课--评课--说课工作，以此带动教学研究的深入，使公开教学成为提高教师业务能力的一个有力措施，也使之成为培养青年教师的一项重要内容。

　　一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们化学教研组将本着"团结、奋进、务实"的准则，一如既往，再接再厉，在以后的教育教学实践中，把工作做得更好。

化学组教研工作总结3

　　时间真的过的很快，转眼间我任组长已有*6年了，下面由我就我组这几年的情况向大家介绍一下。

　　记得刚到XX中学的时候，我们老教研员过龙南老师就向我介绍说：XX化学组的实力要比锡南强（当时除了三所重点以外，锡南是第二层次的）。现在我们新上任的教研员薛XX老师第一次到XX来对我说的第一句话就是：王明局长向他介绍说XX高中化学组在XX区是个实力很强的组。我知道这些成绩的肯定与我们组两位前辈的努力是分不开的，尤其陈XX老师连续几年高三所创下的成绩，真是墙内开花墙外香。

　　我组现在一共有7人（五男两女），我感觉最深的是我们高中化学组的人虽然人不多，但都是精华，也许是理科中选择化学的人一般都认为不是很聪明，所以我们就用加倍的努力来弥补，不露山不露水，都只会勤勤恳恳、踏踏实实的做好自己那一份工作。尤其是我组的那些男教师哪个不是工作中一把好手，在家又是一个个模范丈夫。勤奋、刻苦是我组的一个特点，也正是我们的这一特点，一直以来我们化学组在历年的高考中，可以说为玉中作出了一定的贡献。陈XX主任连续几年的高考成绩有目共睹，我今年也是第四次带高三，今年不好说，但前面三次我所带的班的高考成绩在同类学校中也是数一数二的。

　　在青年教师的培养上，我组这几年始终没有出现过青黄不接断层现象，老带新工作开展得很好，老的毫无保留地带，新的谦虚勤奋地学，现在我们的吴老师通过自己的努力已完全可以胜任高三教学，我们可以说每个年级都有把关老师，高中三个环节没有一个薄弱。这一点学校领导也是可以对我们放心的。

　　在教科研方面，我组有一个最大的特点，就是以实验见长，“没有实验就没有化学”，我们始终来记这一点，我们组的课题研究就是“实验探究模式”，希望运用实验来体现新教材的教学理念。我们组彭老师还写了一篇关于自制实验仪器的文章，发表在中国化学协会中心刊物《化学教育》上，我们每年的高二化学实验会考都得到上级的肯定。现在我们的陈XX等年青老师又在多媒体上开辟新天地，让一些在课堂上无法操作的实验（如一些有毒实验和微观世界的实验等），都设计成多媒体演示，让学生从感性上升到理性，也养成学化学的一种科学的学*方法。

　　在自编随堂配套*题上，我组也是启动比较早的，我们在上学期期初就制定了教研组计划，高一年级开始建立试题库，不再用现成的成本参考书，准备三年完善。现在经过一年高一年级四位老师的`辛苦努力，高一年级的*题库已基本成型，接下来我们准备是高二和高三了，这样一来我们可以针对不同层次的学生采用分层次设计*题，让每个学生都吃饱。

　　在教学常规管理上，我们也是一丝不苟得在执行学校的要求，我们每年学期初都会详细的制定工作计划，每学期总要安排组员根据不同课型开讨论课，希望在各种课型上都有突破。备课组活动主要讨论的是每一节课知识点的最佳切入点，以期每一节都让学生有所得，希望让学生用最少的时间获得最大的效率。我们也在探索怎样把化学和社会、生活联系起来，也尽量做到寓教于乐，（我们陈老师的课幽默风趣可是有名的，）我们希望让学生对我们这门课发自内心的喜欢，从学生对我们化学老师的满意程度和*两年选修化学的学生人数上看，我们正在一步步走向成功。

　　在这几年中，我组的每个人都在不断的完善自我，也取得了一定的成绩，我的一篇《在课堂教学中引进实验探究》在无锡市化学教学论文评比中获得两等奖，今年又有两篇已被省级刊物录用，即将刊出。彭老师去年获得镇先进。吴老师去年获得区嘉奖，还在今年的XX区实验技能比赛中获得两等奖，所写论文在比赛中获得三等奖。陈老师撰写的教学设计也在区获奖。陈老师去年被评为XX区首批教学能手。彭老师今年考取了南师大在职研究生。

　　虽然我们现在的成绩有些微不足道，但我们组有一个很大的财富，那就是我们都很年轻，相信我们有很大的发展空间，并且我们组也私下和真正的研究生彭老师讲好，在理论方面请他将来多指导。最后，我要说的是，我们组现在正雄鹰展翅，相信我们，我们会拥有一片蔚蓝的天空。

化学组教研工作总结4

　　年来，我们化学组在学校领导班子的正确领导和帮助下，在组一内全体同志的齐心努力下，可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务，现具体总结如下：

　　一、积极开展业务学*

　　一年来，本组教师认真学*现代教育教学理论；学*现代信息技术，努力提高运用现代教学手段的能力；认真钻研新教材、新课标；以及教务处印发的学*材料等，不断提高自身的业务素质。

　　二、教学科研，初见成效

　　一年来我们组通过组织外出学*、集体备课、课堂教学改革研究课、信息技术与课程整合课（多媒体课）、优秀课录像分析、考试测试质量分析、课件制作交流多种形式的教研活动。

　　本学期，教研的目标上本组制定了的.20xx年“四个一计划”，一节组内传统课型的研究课、一节信息技术与课程整合课，一篇论文，一个课件。从这学期看来完成情况还不错。

　　化学科组的课题：《信息技术在中学化学教学中的应用》。信息技术对化学这一学科的教学是有着巨大帮助作用的，基于有这样的认识，全组教师都积极学*信息技术，在观念、行动上，我们组还是暂时领先的。

　　三、第二课堂，硕果累累

　　1、化学竟赛方面：

　　一年来，我们通过课外化学竟赛辅导小组活动讲座，通过每年一次的化学竞赛拓开学生思维，弥补了课内教学的不足，使学生在课外获取了大量的知识信息，发展了学生能力，形成了特长，提高了学生的素质。

　　2、研究性学*方面：

　　开展研究性学*和研究性教学的探讨，为了尽快摸索总结出适合我校教学实际的化学研究性学*的教学思路，模式、方法。化学组在初二年级试验性的开展研究性学*活动，课题：《香烟有害烟气主要有毒气体的研究》、《我校学生早餐营养的调查研究》。成果暂时还未出来，但我们认为，学生积极主动参与实践活动，本身就是成果。

　　回顾一年来的教研组工作，我们深深的感到：务本求实是取得一切成绩的根本保障，团结出智慧、协作出成果。化学组从各个方面讲仍还是一支较为年轻的队伍，在走向成熟的过程中，我们有决心通过阶段性的总结来不断自我完善，克服现存的点和不足，虚心向其他教研组学*，取人之长，补己之短，为学校的发展再上新台阶。

化学组教研工作总结5

　　本学年围绕学校工作总目标，充分发挥化学学科的特点，加强对化学课堂教学的研究，以教学工作为中心，以校本研究为理念，以新课标课改为主线，打造化学高效课堂，使我校的化学教学水*不断提高。

　　一、认真开展业务学*，加强教学研究

　　一年来，本组教师认真学*现代教育教学理论，学*现代信息技术，努力提高运用现代教学手段的能力，认真钻研教材，研究新课标和新教法，打造高效化学课堂，全年共有13位教师写出了高质量的论文，多人获奖。

　　二、第二课堂硕果累累

　　1、研究性学*方面

　　本年度化学组在高一年级进行学生兴趣养成和增强科学视野教育，多个班级写出了较高水*论文，如生活中的化学小常识，化学与新能源，化学与食品安全，晶体与化学。

　　2、化学奥赛方面

　　一年来我们通过课外化学奥赛辅导，拓展学生思维，弥补课堂教学的不足，使学生在课外获得大量的知识信息，发展了学生能力，形成了特长，提高素质。

　　成绩方面：20xx年全国化学竞赛中二等奖6人，三等奖10人，刘诗圣、陈林获省级优秀辅导老师，获奖人员占全市2/3以上，我校获优秀组织奖。

　　3、协助市教研室成功举办安康市中学化学教学研究会第七届年会。本次活动共有四位老师的示范课教学，其中我校陈玉虎教师的“Fe3+与Fe2+转化”受到了参会人员的好评，评为优质课。

　　三、加强化学师资队伍建设，提高师资水*

　　本学年积极开展以“老带新”活动，为了加强交流学*，组内教师积极开展公开课教学，其中有：陈玉虎教师“Fe3+与Fe2+转化”。张莎老师：乙醛。熊荣坤老师：烃等。上学期推荐熊荣坤老师参加市赛教活动，获市级教学能手。

　　四、加强毕业班教学工作，指导、提高毕业班教学效益

　　本学年高中毕业班教学重点放在高考的改革的研究上，通过组织多次高三教学研讨会，认真分析研究高考试题，针对高考题型分析研究，准确定位高考复*的难度和广度，使高三教学具有针对性和实效性。为20xx年高考优异成绩取得打下坚实基础。同时化学实验室，为高考成绩取得的供了有力保障。

　　回顾一年来教研工作，教研组教研氛围还不够浓厚，教研组常规性研究工作还不够扎实有效，自觉性、主动性差，教研组评价机制还不够完善，教研组成员的发展不*衡。教研组是学校的基层组织，是学校重要的细胞，教研工作的'好坏直接关系到学校的教学质量，影响学校的发展，因为有了高素质的教师，才有高素质的学校，才能招来高素质的学生。

化学组教研工作总结6

　　化学组共有7名教师，初中：谢艳秋，高一：刘卫红、刘卫华、张秀丽，高二：刘牧野、王振超，高三：王振超。及周盛广七名教师学历均为大学本科。

　　本学期化学组共活动17次，第一次活动为本学期教学工作计划（校本课研究，高一由刘卫红、刘卫华、谢艳秋；高二由刘牧野、王振超、张秀丽，主要针对我校学生进行对教材的删减、调整，使之更适合艺术生通过会考）;第二次由王振超做英才苑听课报告会;第三次为常规教学检查及常规教学要求;第4—11次为专业素质训练，每人负责一次活动，分别做了北京、天津、全国、四川等七套高考试卷。为教师参加市高中教师考试打下了扎实的基础，并在教师考试中取得了较好的成绩。其中第七次活动中，学*并讨论了谭校长《抓住艺术特色，办强普通高中》的讲话，及我校教学计划;使各位教师对我校教师办学方针更加坚定，干劲十足;第12—14次共同参加了张秀丽的说客活动，张秀丽代表八中化学教师参加了市中学化学说课活动，并取得了可喜的成绩;第十五次，进行了期末教师每人一套成题的实施及出题要求的工作，并通过讨论对艺术生及文化生的出题内容及进度要求达成一致；第十六次，各组长参加市校本教研会后，我校也在中学校本课研究，传达会议精神，对比我校实际情况，更好的.做好我校校本课研究工作。第十七次进行期末总结工作及校本课反馈情况。

　　通过本学期教研活动，以下各项取得了一定成绩。

　　1．专业素质得到了提高。在市校高中教师考试中取得了好成绩。

　　2．常规教学工作更加规范，完成了化学教学工作，高二学生顺利通过了会考。

　　3．张秀丽参加市说课活动取得了好成绩。

　　4．王振超，刘牧野，刘卫红等同志发表化学论文五篇。

　　5．校本教研更加符合我校校情，达到了会考的目的，对教材进行了改进，并正在整理，准备出适合我校校情的化学课本。

化学组教研工作总结7

　　高三化学总复*是中学化学学*的关键时期，是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段，高三化学总复*的效果将直接关乎高考成绩。 一学期的备课组工作即将接*尾声，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充实，几多感慨。本学期，我们高三化学组的全体教师本着“求真”的理念，兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着，为了以后的工作更上一层楼，现将一学期的工作小结如下：

　　一、依靠考纲，加强备考研究，科学备考。

　　在进入高三的开始，我首先和备课组的老师一起制定了一个详细的复*计划，认真研究新课标教学大纲、考试说明和*三年课改区的高考试题，明确重要的知识考点和能力考查标准，把准复*方向，以大纲考纲为指针，以高中化学新课标主干知识为主线，挖掘好模块中的知识点，对模块作恰当的归纳和提炼，适度的扩展和提高，既要注重模块的单元或专题内的知识联系，找准知识的结合点加以梳理、归类和整理，并通过一定的组织方式有机结合，从而顺利构建模块知识体系和结构，这样有利于学生在分析、解决问题时，能准确、快速的在大脑储存库中提取知识，促进学生综合能力的提高。在复*课中，构建概念图可以帮助学生复*以前的知识、整合和连贯新旧知识，建立良好的知识结构，把概念图作为专题复*的导引和框架。另外，合理利用其他资料，老师自身投入题海，然后筛选符合我校学生实际水*的训练题和资料。

　　二、紧抓课堂教学，提高课堂教学效益。

　　化学总复*的'范围是有限的，要想在有限的时间里达到最佳复*效果，只能采用科学的方法，在教师的教学中、学生的学*过程中都必须开动脑筋，多思善想。在化学教学过程中采用分层教学，有*时的正常面上的教学，有优秀生的提高，和学*有困难学生的加强基础等不同的形式。

　　高中化学复*学生会出现两类不同的复*方式，一类学生是只听不练，另一类学生根据自己的复*计划只练不听。如果能把两类复*方式结合起来复*将是最好的复*方法。又听又练、勤于思考、积极动笔将是最好的复*方法。

　　为了提高课堂教学效率，每节课做到上课有目的，讲解有意义，要求不随便，真正让学生上一节课有一节课的收获。

　　高三一册书的复*还配合高考资料进行同步复*，一轮复*测评按章节采取每节课30分钟测评之后马上讲解，训练学生的解题速率。马上讲解记忆更牢固。二轮复*通过考试来帮助学生总结，采取1小时测评。三轮复*按“7+5”形式训练，即按照高考模式，7道选择题与5道大题，测评时间按50分钟来进行，测评时按章节做好双向细目表的排查。做到所学知识不遗漏，做到每次考试有目的进行。另外就是配合学校做好每周理综考试。所考试卷帮助学生完全掌握，并且令其融会贯通。

　　三、团结协作，发挥备课组的集体力量，构造和谐团队。

　　下学期，学校的理综训练密度加强，化学科的试卷出题和审题我们都是发挥全组的力量，选题、研讨、最后定稿。要求每份试卷都是有价值的。在现有资料的情况下，我们备课组的老师根据几次备考会的信息，发扬团结协作的精神，结合我校学生实际水*，编写了选择题专项训练45个;电极反应式专题;*衡常数专题等等6个针对性强的训练小专题，取得了不错的效果。最后一个月，又编写了《化学学生读本》，帮助学生加强知识的识记与总结，温故知新。

　　一分耕耘，一分收获。我们组将在以后工作中，继续发扬“求真”的精神，乘风破浪、勇于开拓。

化学组教研工作总结8

　　又是一年过去了，在校领导支持下，我们认真学*学校在本学期的总体工作精神，开学初就制订了教研组工作计划，以严格实施素质教育，推进课程改革为中心，以课堂教学实行小班化为重点，充分发挥教研组的各项功能，强化教学常规实施，切实提高教学质量，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教研组工作，在本组全体教师的共同努力下，本年度的教育教学工作有了很大进步。为了今后更好的开展工作，特做总结如下：

　　（一）、坚持抓教学计划的落实

　　首先，我们每学期开学初就制定出教学教研工作计划。包括教学进度和本学期的教研工作内容以及各种活动的安排。在教学过程当中，按计划定期检查、督促落实的情况。比如，***学进度，学生分组实验的安排，及时检查和批阅学生作业完成情况，定时检查教师的'备课，及其它活动的完成和落实。通过检查从反馈的信息中发现问题，有针对性地提出建议，找出解决问题的方法。

　　（二）、坚持抓目标教学的实施

　　我们在教研会上，认真学*、分析、研究教材，制定教学目标，确定重点、难点，并要求教师备课时根据制定的教学目标，再拟订学生的学*目标。这样，在教学时教师有目标地教，学生有目标地学。通过教学测评、反馈矫正几个环节，及时解决教与学的过程出现的问题，减少了常规教学中的盲目性、随意性，减少学生学*上的“分化”，提高了学生的整体学*水*。教学过程中渗透环保意识，增强了学生保护环境、热爱大自然、节约资源的意识。今年上半年我组组织参加了“金钥匙”化学竞赛，且杨磊同学在省“金钥匙”化学竞赛中获得了三等奖；协助教导处组织月考的命题及阅卷工作。

　　（三）、坚持开展和参与教研活动

　　为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水*切实提高课堂教学效益，我们坚持开展跟踪听课、评课活动，博采众长，提高教学水*。为了让大家都参与教研活动，我们要求每位教师，将*时教学中遇到的一些问题集中起来，在教研活动中提出来讨论，各抒己见，依靠集体的智慧，想方设法解决。

　　一份耕耘，一份收获，在今年中考中我校化学取得了全市第三的成绩。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作做得更好。

　　化学教研组工作总结范文（二）

　　时间过的真快，转眼已到了学期结束，现对本学期化学教研组所做的工作总结如下：

　　一、积极开展教学研究活动，督促备课组工作。

　　在化学教研组中，各备课组以备课组为单位，每章节开展教学研究活动，每学期都会开设2—3次教学教育研究活动，以提高每位老师的教育教学理论水*，提高每位老师的业务素质，更好地适应自己的.工作岗位。本学期备课组工作要求提高了很多，为适应这一改变，根据教务处的要求，对各备课组加强了监督管理工作，使个备课组的工作都能落到实处。

　　二、组织本组老师学*新课程。

　　为适应新学期新课程实施的具体要求，本学期组织本组老师集体学*新课程理念2次，并要求每位老师*时不放松对新课程的学*，为下学期的正常教学作好准备。同时每位老师都学*了《中学化学教学》、《化学教学》等有关教学理念的文章，再组织新教材深入探讨，集思广益，把握每章集的重点、难点，集体备好教案、学案。

　　三、积极组织校本课程的开发。

　　为了更好地迎接下学期新课程的实施，让每位化学老师都参与进来，在2—3月份参加了新课程理论研究，4—5月份分工编写，6月份整合。基本完成校本课程的开发。每位老师都分配到了具体任务，大家分工合作，有序进行，及时完成了学校下达的任务。

　　四、积极开设公开课。

　　本学期，五位老师都有计划地开设了公开课，并有三位老师开设了区公开课，本组内老师互相听课，探讨研究，取长补短，都取得了很大进步，区公开课受到好评。

化学组教研工作总结9

　　一、成绩喜人，逐年提升

　　化学组及教师20xx～20xx年获得的主要荣誉如下：

　　化学教研组20xx年被评为武汉市教育系统“教育创新、工作创优”

　　示范岗

　　化学教研组20xx年被评为汉阳区校本教研先进集体

　　武汉市优质课评比一等奖1人

　　武汉市教育学会学*科学专业委员会优秀会员1人

　　武汉市优秀青年教师1人

　　汉阳区高考突出贡献奖及汉阳区教育教学先进个人4人

　　汉阳区魅力教师1人、汉阳区优秀教师2人，汉阳区局优青2人

　　汉阳区“十五”教育科研先进个人1人

　　汉阳区校本教研先进个人2人

　　汉阳区“四优课”评比一等奖3人

　　湖北省学*学会优秀论文二等奖1人，优秀案例二等奖1人，三等奖2人

　　武汉市优秀论文一等奖2人，二等奖2人，三等奖1人

　　二、成员作风硬朗，工作踏实，乐于奉献

　　自信的笑容，严谨的态度，扎实的作风，年轻的心态，一流的业绩——这就是武汉市第二十三中学化学教研组。

　　①、我们组有一批教风严谨、学识渊博的教学领航人：徐光兰、吴国忠———区学科带头人，徐建芳、姚剑——区骨干教师老师，资深教师――刘友梅、王梅，他们对中青年教师言传身教，无论是从教育思想、教风、教学态度、业务情况、还是教学方法等方面都一丝不苟地严格要求，特别是对青年教师在备课、写教案、上课等方面作细致入微的指导，他们的敬业精神，他们的无私奉献激励着教研组的每位青年教师，使他们尽快地成长起来。

　　②、具有扎实的专业知识和较高的理论水*的中青年教师：张进、梁文轩、汪杰峰、陈华。他们十分重视对学生兴趣的培养，重视学*方法的指导。

　　③、教学严谨、工作认真、教学生动的青年教师：贺靖、李博、秦海蓉、童金华。在课堂教学中，他们语言生动简练，方法灵活多变，善于总结知识规律，形成了生动活泼、低负高效的教学风格。在教学工作中，他们一直是自主学*教学模式的努力实践者，让学生通过自主阅读、自主质疑、自主探究、自主归纳、自主训练等方法自主建构知识，让学生在最*发展区内不断进步，张进老师带领全组老师研究的化学教学五步法得到学校和各位专家的好评，在课堂教学中极大的调动了学生自主学*的积极性，各类成绩在同类学校中一直遥遥领先，得到了校领导的高度评价，被评为校优秀学科。

　　去年，化学组更是大胆改革，在原来化学课本来就不多的情况下，各班级每周剪掉一节化学课，在二十三中内部率先实行减负增效，并取得了较好的成绩，高一、高二期中、期末成绩均排在前列，高三备课组以其特有的复*模式，在各次调考中更是成绩喜人，不仅大大超过同类学校，特别是四月调考，考出了人均分86分的好成绩，直逼三中，得到了市教科院的高度评价。

　　三、与时俱进，加强教研，深化教改

　　他们将教学、教育、教研融为一体，努力实践，勇于创新，形成了教学生动效果好，班级工作自主管理凝聚力强，教育科研务本求真硕果丰的风格，备受师生及学校的好评，逐渐成长为二十三中乃至汉阳区教育园地里优势学科。

　　全体化学组老师积极参加各级、各类教研活动，在教研中丰富自己、提高自己，目前组内教师大部分已进行新课改培训并已结业。在每周一次的校本教研中，他都积极与全组同仁共同学*教育理论，互相交流学*心得，真正做到定时间、定地点、定中心发言人集体备课实效性强。通过青年教师培训等各种途径，较为系统地学*“新课标”和有关“自主学*”的理论，努力使自己朝着学*型、学者型教师方向发展。梁老师作为核心成员参与了武汉市中小学素质教育专项课题《促进高中生自主学*的策略研究》的研究工作，承担其中子课题“高效率的自主学*方式”的研究与实践，为课题于20xx年元月顺利结题作出了极大的贡献，该课题成果已被评为武汉市科技进步三等奖。目前，二十三中化学组正在深入开展《高中课堂教学有效性研究》的课题研究。此外，张进、梁文轩老师还参加了学校的市级课题《高中课堂教学中建构新型教与学关系是研究》的研究。在张进老师的带领下，梁文轩、陈华、童金华、贺靖老师正在筹备全国的化学教育协会课题《信息技术与高中化学课堂教学的有机整合》的申报工作。

　　二十三中化学组狠抓教学常规，每人每学期要上一次校内公开课，另外区学科带头人、骨干教师、区优青每学年要上一次区级示范课，经常性地组织听课、评课活动，还对年轻教师陈华、童金华、秦海蓉、李博、贺靖等在备课、教研、教改等方面给予指导。

　　我校老师多次承担市、区级两级公开课及教研展示活动，教学效果好，深受师生和家长们的好评。梁文轩老师主讲区公开课《无机框图推断题的解题思路及方法》，张进老师主讲区公开课《硝酸》，陈华老师主讲区公开课《过氧化钠》、张国雄老师主讲区公开课《硝酸的有关计算》这是对我校自主学*理念的进一步实践，取得了很好的教学效果，得到区内同仁的很高评价。张进老师主讲全市研讨课《硅和二氧化硅》，姚剑老师作《元素及其化合物》第二轮复*市教材教法报告得到各位老师和专家的好评。

　　组内成员都增强了终身学*的意识，特别喜爱购书、订阅学科杂志，如《十年高考》、《考试指南报》、《中学化学报》、《中学化学教学参考》、《中学化学》、《试题研究》等不断地给自己充电，在教学中，不断夯实和提高教学水*。为了开阔视野，从不放弃到市区兄弟学校听课学*的机会，走出校门，向市区优秀教师学*他们对课堂的精心设计，向市区专家们学*先进的'教学理念、教学方法和教学手段，他们深知只有掌握先进教育教学理念和先进的教学手段，才能站得更高，通过《高中课堂教学有效性研究》的课题研究探索出适合全体学生的全面发展、低负高效的教学方法。其中童金华、秦海蓉已获得高级心理咨询师

　　四、重视集体备课，促进教师的专业化发展。

　　每一备课组进行集备时注意以下几点：

　　①每一章教学前将每一节的教学设计分工，在每一节教学前两天必须拿出教案或教学设计以供组内全体成员的共同讨论，达成一致意见后形成集备教案

　　②试卷的难易度及题型也必须在考试前一周共同决议，为了保证试卷的质量，每一套试题必须有命题人和审核人，审核人要督促命题人纠正与决议不合的题目，查看是否有偏题怪题，检查是否有错题漏题。

　　③参考教学大纲制订出合理的教学进度和教学安排

　　④复*课必须要有教案，难点必须有专题讲座和专题训练

　　⑤要安排专人负责上网查阅资料，反馈最新信息和优秀的课堂设计及试题

　　⑥每一节的教学完成后互相谈谈上课的心得和体会，尽量让其他人少走弯路。

　　对每一节课要求：优质集备；高效课堂；经典作业；及时反馈；准确落实。

　　五、组建信息库，资源共享，把学校的电脑和网络的优势得以充分地发挥。

　　备课组之间互相分享教学成果，充分利用学校的网络资源，多媒体，进行各种丰富多彩的课堂教学，提高学生兴趣，追求高效课堂。高三备课组高考后将复*资料和专题知识讲座的课件以及高考备考经验无私传给新高三组；高二组将自己的教学成果传给新高二组，高一组将自己的好的教学设计和教学成果传给新高一组，全组成员互相分享教学资源，在竞争中提高，在合作中进步。

　　六、抓好常规教学工作，迎接各种大考

　　1、抓紧高三、教学工作，全组齐心协力，为高考出点子想办法，力争能打好、打胜这一仗。

　　2、抓紧高一这一起始年级的教学工作，将补差、提优工作落到实处。

　　3、抓实高二年级的教学工作，展开补差提优，进入准高三的学*状态，关注学生的心态，使教育教学工作稳定、有效地进行。

　　化学组取得的化学竞赛成绩喜人，湖北省化学竞赛一等奖1人，二等奖5人，三等奖10人，武汉市一等奖12人，二等奖48人，三等奖89人，其中吴博曾获汉阳区第一名，取得我校化学竞赛历史性突破。成绩属于过去，未来任重道远，深信二十三中化学组一定会以更高的要求朝着远大的目标努力奋进，一定会将教育的天空点染得更加绚丽多彩！

化学组教研工作总结10

　　本学期，我们化学教研组全体成员积极围绕实践新课程提高教学质量做好本职工作，临*期末，现对化学教研组本学期的工作从以下几方面作一小结。

　　（一）、教学常规方面

　　1、开学初，学校组织全校教师开展精细化管理教学研讨，本组也组织教研组成员认真学*精细管理细则其它教研组的经验，提出争创先进教研组、品牌教研组的目标。

　　2、本教研组全体老师从不放弃每一次的新课程的外出培训，认真学*新课程标准和新的教育教学思想理念，做好记录，写出学*心得，并在教研组活动中积极开展讨论，取长补短，共同提高。

　　3、全体成员积极参加每一次的外出听课活动，从其他学校老师那儿学*先进的教学方法，弥补自身教学中不足。本学期区教研室对学校教研组的建设提到了一个新的高度，向兄弟学校的取经学*让教师受益匪浅，回到学校后，教研组长组织本教研组成员讨论每次活动的内容，加速了教研组全体成员的专业成长。

　　4、加强集体备课，面对新课程我们有很多的新问题有待集体的智慧来解决，为避免穿新鞋走老路，我们在规定时间加强集体备课，钻研新教材、新课程标准共同分析课堂教学，交流解决教学难点的方法，探讨新的教学教法，让课堂教学体现新课程，让自己在探索的实践过程中和新课程共同成长

　　（二）教育教学方面

　　1、本学期的主要教学任务是完成1-9单元的新授课程和期末复*教学内容，在教研组全体成员的共同努力下顺利完成任务。在期中教学质量检测中成绩良好。

　　2、组织新进教师的随堂听课和汇报课活动，对新教师教学过程中存在的问题进行深入交流分析，帮助其查找原因，改进教学措施，使新教师能尽快适应新生活、新环境。

　　3、配合区教研室开展初三学科教学指导活动，我们组的丁希明老师，参加江宁区好课评比获区一等奖，朱乾坤老师指导扬州师范学院王玲同学顺利通过教育实*的学*；潘雯老师在学校青年教师的`赛课中，所授溶解度第二课时，得到听课教师的一致好评。丁希明老师灾区教研室组织的初三教师解题能力大赛中，获区二等奖

　　4、加强实验教学，新课程体现以学生为主体，让学生成为课堂的主体，化学以实验为基础开展教学活动无非是体现新课程理念的有效手段，从演示实验到学生实验、家庭小实验我们都按新课程标准正常展开，使学生的实验基本操作能力得到训练、提高。

　　5、在课堂教学中渗透环境教育，在教学中和学生共同探究、调查酸雨的形成、水的净化等问题，增强了学生的环保意识和实践能力。

　　7、对学生进行有效训练，加强作业管理。学生作业是课堂教学的一个组成部分，如何让这一部分发挥最佳效益而又不让学生有过重的负担是教师首先值得思考的问题，为此我们严格按学校的有关制度不外定其它的学*资料，对于有关的配套资料坚持做到教师不做的*题不让学生做，教师不批改的作业不发，批后不讲的试卷不发，力争做到少而精。后阶段的期末复*题，我们也做到有选择，不盲目多练，对不适应学生的*题坚决不做，有效提高*题的效率

　　（三）教研组建设方面

　　1、备课组教研组都能制订好学期工作计划，而且责任到人。

　　2、积极开展新老教师师徒结对活动，本学期我组丁希明老师，主要和潘雯老师，袁园老师结对互帮互学，双方开展了多次的听课、评课活动，促进了新教师的成长。组织本组成员积极参加校新教师汇报课、研讨课等活动，使教研组整体水*得到提升。

　　3、加强教研组成员自身素质的提高，教研组的每位成员都制订了三年成长计划，使每一位成员有更明确的追求目标。

　　（四）教学实绩

　　20xx年第一学期的期中考试成绩位居区中游水*，其墨还没有汇总。

　　本学期中我们化学教研组为提高学科教学质量做了很大的努力，但工作中还存在许多需要改进的地方，在今后的工作中我们会更加努力，相信我们会做的更好。

化学组教研工作总结11

　　本学期根据市教研室与学校教学工作安排，化学教研组本着勤奋、求实、科学、创新为教学标准，全面培养学生实验能力和创新精神。通过听课和评课活动对青年教师进行的培训工作，通过新课程培训使教师认识到课程改革的重要性，进一步完善各位教师的教学基本功。

　　一、号召全组教师精心设计教学，向课堂教学要质量

　　在课堂教学中，鼓励教师做到“四个为主”、“四个环节”、“体现七个字”。四个为主：以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线，以培养能力、发展智力、全面育人为主旨。四个环节：当前的课堂教学结构应贯穿：“问题产生——探索解决——建构应用——问题延伸”，这样一条由四个环节组成的从问题中来到问题中去的探索主线。每节课体现七个字：少、精、实、活、准、巧、高（即：时间少、讲课精、步骤实、方法活、知识准、设计巧、效率高）全体化学教师每人准备一节课，在教研组内进行，推动教研活动的有效开展。

　　二、合学校搞好“青年教——师基本素质考核”，组织全组教师听课、评课和总结工作

　　在学校的统一安排，各教研组的精心组织下，举行了“青年教师基本素质考核”活动，本次上课的教师有董琳老师，能够运用新课程理念来指导自己的教学实践，教学方法形式灵活多样，充分体现了以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线，以培养学生能力、发展学生智力、全面育人为主旨的指导思想，课后组织全体教师评课和互相交流，许多老师都提出了很多意见和建议，讲课老师能够诚恳的接受。

　　三、辅导竞赛以及结果

　　由何宏明、张萍老师组织初三化学竞赛辅导工作，两位老师所带的'课都很重，一人带四个班的课，就在工作任务重，压力大的情况下，两位老师给学生认真辅导，无丝毫怨言，真所谓：“一份耕耘，一份收获”。学生的成绩喜人，有八人次分别获区级一、二、三等奖，在吴忠市名列前茅。

　　四、组织实施形式多样的教研活动。

　　1、由冯芳、马秀惠教师参加吴忠市教研室、区教研室组织高考复*研讨教学活动。

　　2、组织化学组的全体老师利用课余时间完成我校化学教学风采的展板；收集并整理了我校申报绿色校园的材料；老师根据多年教学经验编写了内容丰富的校本教材，各位老师各尽其能，全力以赴，出色的完成了任务，得到了校领导的一直好评。

　　3、一帮一，结对子的活动。懂琳老师拜常丽君老师为师，常老师经常指导小懂老师精心设计每一堂课并听课和评课，她将自己多年积累的丰富的经验和自己已有的渊博的知识毫无保留的传授给小懂老师，不论在专业知识还是驾驭课堂的能力，小懂老师都进步很快。

　　五、组织实施学校常规教学检查及期中期末考试工作。

　　1、协助学校进行教学检查，本学期共检查教案四次，通过检查每位老师都能按课时备课，课时量足，教学环节比较齐全，其中何宏明老师的教案比较干净整洁，能够反映出教师和学生活动的过程，常丽君老师、张萍老师、魏建仓老师、陈永军老师、马秀惠老师、田毅老师、懂琳老师等的教学过程比较详细，检查结果在教研组会议上进行反馈。

　　2、组织进行期中和期末考试出卷工作，由于各位老师能够认真的批阅试卷，没有出现失误现象。

　　六、注重教学研究工作

　　本组教师在搞好教学工作的同时，注重教学研究工作，利用教研活动时间学*一些有关教育教学的文章，并且根据学校的要求每位教师每学期读三本有关教育教学方面的书籍，每学期总结优秀教学案例，优秀教学反思，优秀教学设计，每学期争取在市级以上的刊物上发表一篇论文或书写一篇教育教学总结，到本学期末全组教师都能够按时完成。

　　吴忠高级中学化学教研组

　　20xx年6月30日

化学组教研工作总结12

　　一年来,我们化学教研组在学校领导的正确领导和帮助下,在组内全体同志的齐心努力下,可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务,现具体总结如下:

　　一、积极开展业务学*

　　一年来,本组教师认真学*现代教育教学理论;学*现代信息技术,努力提高运用现代教学手段的能力;认真钻研新教材、新课标;以及教务处印发的学*材料等,不断提高自身的业务素质。在黑龙江省初中化学教师基本功大赛理论考核中,刘淑云、姚正红、张宏丽、梁天然获得一等奖;黑龙江省化学教师实验技能实验创新大赛中,张宏丽、梁天然获一等奖。在教务处的领导下,积极地进行新课程改革,建立了适应我们学科特色的教学模式,现以全面投入课堂教学中,收到良好的效果。

　　二、各尽所职,做好本职工作

　　俗话说:人心齐,泰山移。由于组内存在的特殊情况,在这学期里,组内刘淑云参加“国培”,张宏丽和梁天然参加黑龙江省实验技能大赛,需要一些老师要承担较大工作量,在困难面前,老师们都相互理解、相互支持,不给学校出难题。很好的完成了本学期的教学工作。

　　三、教学科研,初见成效

　　一年来我们教研组组通过学*、集体备课、集体研讨、课堂教学改革研究课、课程改革汇报课、西鸡市课堂教学大赛等多种形式的教研活动。

　　课堂教学改革研究课:zz(每人进行2节课改公开课,使得课程改革的模式应用于教学实践中,使得课堂教学进行的更加有效和高效。)

　　课改示范课:z

　　(利用新课程改革建立的教学模式,积极地激发学生的学*兴趣,培养学生的自学能力、合作学*的能力,使教学、学*更有效。)

　　课改先进个人示范课:z

　　(经过主备、制作课件、课改在常态教学中的贯彻等多个环节,进行考核和选举,评选课改先进个人,并进行了示范课的展示。效果理想,没有“作秀”的成分,在常态的教学中,凸显理念的先进和重要,学生易于接受,教学效果高效。)

　　教育教学改革先进个人:z

　　优秀教学设计:z

　　西鸡市第六届课堂教学大赛:z

　　西鸡市第六届课堂教学大赛专家组评委:z

　　撰写论文:国家级:《化学课堂教学中情景问题的创设》——z

　　市级:《新教材使用的看法》——z

　　(本组的教师都能积极的参加新课改、认真制作教学课件、查阅相关的资料、设计完成教学方案,在自己的专业方面、教学方面都有很大的进步和提高。)

　　四、化学竞赛成绩喜人

　　12月学校组织进行了2个学年的'化学竞赛,全体化学教师都能认真组织学生参加、认真监考、认真阅卷。较好的完成了此次的教学工作,学生们再竞赛中,表现的很突出,班班有亮点、班班有收获。

　　五、课程改革的思考

　　针对学校创立的课改教学模式,我们化学教研组的全体教师也有自己的思考和感悟。不同的学科有不同的特色,化学教学中我们在把握教学模式时,也要有的放矢的进行。我们认为我们的教学模式要坚持以下几个原则:

　　1、整体性与多样化相结合——所谓整体性,就是要求初中化学课堂教学模式的构建必须建立在教研组全员参与创建过程。另一方面,在着重整体推进的前提下,还要尽量做到多样化,以适应不同教师、不同课型教学千差万别的要求。只有把整体性与多样化要求结合起来考虑,才能使教学模式具有实用价值。

　　2、稳定性与灵活性相结合——一个成熟的教学模式必然具有较强的稳定性。没有稳定性,教学模式就失去了普遍适用性。不同的教师采用相同的教学模式来组织教学,其教学结果总体上应是一致的。一个稳定的模式可根据不同的课型、教学要求和进程分化出多种变式,使其内容和形式具有多样化。只有把稳定性与灵活性充分结合起来,才能满足多种教学需求。

　　3、结构与功能相统一——教学模式的结构一要完备,二要多样,三要能动。完备是指教学模式要充分考虑教师、学生和教学条件的各个方面及其相互联系和相互作用;多样是指教学模式的灵活重组及分解、综合等;能动是强**学模式的有机运作。

　　4、借鉴与创新相统一——借鉴传统教学模式的合理内核仍是构建新型课堂教学模式所必需的,但在改造中要有所创新,要把现代教育的新思路、新方法、新技术融于课堂教学。注重借鉴和创新的有机结合,以利于课堂教学模式的内容更完整,结构更新颖,功能更有效。

　　我们在学校的教学模式的指导下,分析总结我们教研组的情况,针对化学的教学,针对不同的课型课采用不同的操作方法,建立不同的模式。

　　1、理论演绎法

　　所谓“理论演绎法”,即以一定的教学理论为指导,推演出相应的教学模式,然后将所设计的教学模式付诸实践,通过实验进行检验,再经过完善和发展,最后形成相对稳定的教学模式。它的起点是科学理论假设,形成模式的思维过程是演绎。

　　“理论演绎法”建模的基本过程是:从教育理论中提取核心要素——确定模式的基本结构——设计模式变式——模式运用与实施——完善教学模式。

　　2、经验归纳法

　　所谓“经验归纳法”,是指从教学经验中总结归纳出某种具有推广价值的教学模式。它的起点是经验,形成的过程是归纳。

　　“经验归纳法”要求从教学的实际出发,将自己在教学实践中积累的关于教学方法的实际经验和探索、研究的成果进行加工、提炼,将其升华为教学模式,供他人借鉴和推广。来自实践的教学模式,有一个在实践中继续发展,走向成熟的过程。

化学组教研工作总结13

　　本学期我们化学教研组全体成员以学生教师共同发展为中心，积极实践新课程提高教学质量，临*期末,现对化学教研组本学期的工作从以下几方面作一小结。

　　一、教学常规方面

　　一、每周组织教研组成员认真分析教材，做好集体备课。每周开展相互听课，组内互评，不断调整，不断提高。让课堂教学高效，让自己在过程中成长。

　　二、本教研组全体老师认真学*新课程标准和新的教育教学思想理念，做好记录，并在教研组活动中积极开展讨论，取长补短，共同提高。

　　三、认真组织好常规公开课，本学期我组在县教学督导、和兄弟学校（港上中学、泉源中学及庙山中学）的校际交流等活动中充分准备，上的课受到同行的一致好评。在历次活动中，使我们的教学能力得到了锻炼和提高。

　　二、教育教学方面

　　一、本学期的主要教学任务是完成上、下册教材的1—9单元教学内容，在教研组全体成员的共同努力下顺利完成任务。

　　二、加强实验教学,从演示实验到学生实验、家庭小实验我们都按新课程标准正常开展，使学生的实验基本操作能力得到训练、提高。

　　三、在课堂教学中渗透环境教育，在教学中和学生共同探究酸雨的形成、水的净化等问题，增强了学生的环保意识。

　　四、对学生进行有效训练，加强作业管理。我们严格按学校的有关制度不外订其它的学*资料，对于有关的配套资料坚持做到教师不做的*题不让学生做，力争做到少而精。期末复*题，我们也做到有选择，不盲目多练，对不适应学生的'*题坚决不做，有效提高*题的效率

　　三、教研组建设方面

　　一、教研组能制订好学期工作计划，而且责任到人。

　　二、组内开展了多次的听课、评课活动，促进了教师的共同成长。

　　总之，半年来，在领导的关心、帮助下以及学校其他学科老师的大力支持与配合下，我们组的全体教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了优异的成绩。但是，我们也知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再励，努力工作，为把学校的化学教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗。

化学组教研工作总结14

　　本学期坚持可持续性发展办学思想，认真落实学校20xx-2014学年度第一学期工作计划和教务处工作计划。实施“有效教学”，突出新课程改革教学。培养学生的创新能力和实践精神为目标，踏实工作，圆满完成了开学初制订的各项工作计划，现总结如下：

　　1、师资队伍建设方面：本学期配合教务处重点做好青年教师的培养工作，采取青年教师与老教师结对子，师徒之间多听课、多研讨，要求新教师教学各个环节高要求，“六认真”上下苦功夫。老教师每周至少听一节年轻教师的课，同时对青年教师进行师德和业务培训。在本学期开展的校组内公开课上青年教师都有突出的表现，青年教师无论是在教学能力和教学水*上都有了较大的进步，通过听、评课也都给予了充分肯定，同时指出今后工作重点。

　　2、常规教学工作：本学期通过各种途径，在教师中树立有效教学理念，摆正学生的主体地位和树立教师的服务意识，在课堂教学中注重知识的形成过程和学科学*方法的传授。配合教务处完成了教学常规的检查工作。达到了课课有教案每课有后记，听课有研讨。针对本学科的特点，作业从布置到批改，不流于形式，切实起到服务于教学和实现反馈的作用。及时做好期中考试的质量分析。

　　3、突出强化了实验教学：化学实验是化学科学赖以形成和发展

　　的基础，是检验化学科学知识真理性的标准，是化学教学中学生获取化学经验知识和检验化学知识的重要媒体和手段，是提高学生科学素质的.重要内容和途径。在本学期做到了尽量创造条件开设每一个演示实验和分组实验。

　　4、做好教学和科研工作：转变教育观念，优化课堂结构，提高课堂教学质量。不断完善在“互动、体验、感悟、创新”为核心理念下的“以实验为先导，探究式教学”模式，全组教师充分挖掘实验在教学中的作用，并不断地完善和丰富实验教学。

　　5、加强学优生培养工作：本学期各学年的上课教师针对班级中的学优生采取分层教学的方式使他们在12中考中都考出了好成绩。

化学组教研工作总结15

　　本学期根据学校教务处工作计划，结合本学期化学教研组的工作计划，本组教师认真完成学校的各项工作，贯彻执行市教研室有关化学教学方面的要求指示，认真学*学校有关教学工作的要求，认真履行教研组长、备课组长与教师的职责，加强学科的理论学*，使化学组成为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。

　　（一）教学常规方面

　　1. 严格落实教学常规，提高教学效益。全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，养成学生良好规范的学**惯，最终达到提高教学效益的目的。

　　2. 加强集体备课。备课组做到基本统一进度、***案、统一练*、统一考试等。尤其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有计划、有落实的，充分发挥集体智慧，提高集体备课的质量。

　　3. 加强作业管理。全组教师尽量控制作业量、规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。

　　4. 认真组织完成各次“阶段”性考试的命题、阅卷工作，认真作好考试后的情况分析，根据成绩对教学作及时的调整，并拿出相应的措施和办法进行弥补。本学期4个班历次考试的成绩良好、悬殊不大。

　　5.加强实验教学、加强基础训练、加强动手训练。

　　（二）教研组活动开展情况

　　1.坚持开展好教研组活动和备课组活动。本学期继续坚持间周一次教研组活动和间周一次备课组活动，做到每次活动都有计划有主题，责任到人。本期利用教研组活动和备课组活动钻研新教材、新课标，共同分析教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在探索实践**同成长。

　　2.加强理论学*，更新教育观念。本学期，化学组利用教研活动时间组织组内教师进行了专题学*，通过学*，教师逐步转变教学观念，确立了“以人为本”的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使自身的'教育教学能力不断提高。

　　3.组织好组内听课评课活动，强化教学过程的相互学*、研讨。本学期成功组织开展了校级公开课和市级公开课。全组教师听课时按规范做好听课笔记，并利用教研活动听、评课和公开课的成功和不足之处开展讨论，充分发表自己的观点，找出闪光点、疑惑点和不足点，以求达到更好的课堂效果。

　　4.认真进行课题研究，使教师的教学科研能力得到提高。本学期积极申报了镇江市级课题《化学课堂教学有效性模式的研究》，并利用教研组活动时间，全体教师认真学*教育理论，共同分析探讨教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在此基础上形成一些经验或反思，又为今后进一步的教学研究打基础。

　　（三）教师专业发展情况

　　1.积极参加培训。本学期本组教师王成广参加了镇江市第七届青年骨干教师培训，进一步加强对新教育教学理念的学*，提高自身业务水*。

　　2.加强业务学*。全体教师通过不断学*新教材，以及新教学理念和新教学方法，全面提高化学教学质量，优化教学过程。

　　3.极撰写教育教学论文。王成广的《利用化学学科特色培养学生素养》在省级刊物上发表。

　　（四）教研组建设的打算

　　今后，我们初中化学教研组将继续加强理论学*，提高理论素养，加强教研工作；继续搞好课题研究，重视课题研究的过程管理，提高教师的教科研水*；继续鼓励教师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。继续做好培养青年教师工作，使全组教师都成为教学骨干。进一步提高初中化学教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富。

化学组教研工作总结菁选（扩展4）

——音乐组教研工作总结菁选

音乐组教研工作总结

　　总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学*和工作中的规律，因此，让我们写一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编为大家收集的音乐组教研工作总结，希望能够帮助到大家。

　　音乐教研组全体同志在学校党总支和及各部门的领导下，严格践行如皋市教育局对社会的师德承诺，遵守规章制度，努力学*各项政策法规，提高政治思想素质。

　　长期以来，音乐组全体老师，除了*时认真的教育教学工作以外，课题方面、新课程改革研讨、音乐学科评价研究、节目创编、排练等方面，进行了集中、认真的研讨，开展了扎实有效的工作。在此过程中，老师们获得了很多宝贵的经验，也取得了一定的成绩。

　　1.大家*时能注重资料的收集整理，充实课堂教学内容。全组教师认真学*“新课程改革”的精神，一直致力于课堂教学的改革工作，并在*时课堂教学中贯彻新思想、新观念。根据现代教学要求和音乐学科的特点，我们在教学中利用网上信息资源进行备课，用电脑制作多媒体教学课件来辅助教学，特别是在教学研究课中，广泛运用现代教育技术，使得学*过程直观形象，学生学起来轻松愉快，教学效果很好。为了让学生学有所得学有所获，本组老师不跟风，正确把握新课标精神，既推崇“以审美为核心”的音乐教育，同时也不忘“双基”的落实，因为只有知识技能具备了一定的储藏量，才能更好地“审美”，也才能进一步提高审美能力。于是，老师们在教学中对于“审美”和“技能”教育是两手都在抓，双管齐下，达到较好的教学效果。在市局大力推行“活动单导学”教学模式的日子里，本组老师结合“自助式”，积极探索尝试，向县、市两级教研员并跨学科向同行请教，不死搬硬套，结合学科特点灵活地运用。教学中不断总结经验教训，进行教学反思，并开展与之相关的.课题研究。

　　2.认真推行体艺“2+1”项目活动中的艺术教育，克服硬件欠缺、师资匮乏、无教材的困难，因地制宜开展活动。目前，在我校七、八两年级广泛开展了易学易教易表演的口风琴教学，采用音乐课专业老师教和各班特长学生做助手学生自学两结合的方式，取得较好的教学效果。普及口风琴教学的同时又恢复了声乐、器乐、舞蹈等第二课堂的活动，在南通市体艺“2+1”项目现场会上得到与会人员的好评。积极协助学校做好校园艺术节工作，从策划、编排、组织演出、评判到音响等各方面全程参与并努力做好。

　　3.其他工作配合学校做好相关中心工作，如健康教育档案、音乐器材装备档案整理，行政值导、英语口语考试、体育技能测试，认真履行职责做好各项考试监考工作等。

　　应本市教研室之邀请，陈小丽、徐xx、陆萍老师担任市中小学“三独”比赛的评委工作，能认真客观地对待每位选手，作出公正的评价。应市局教育技术装备室调遣，徐xx老师利用二天时间赴各乡镇对全市初中音乐老师进行钢琴技术测试。在各测试点，该同志均能尊重老师们的演奏、客观地对参测人员作出评价，认真听取他们在实际工作中的要求。在全部测试后又针对普遍存在的问题作讲座，特别是实用即兴伴奏方面的深入浅出的讲解得到了大家的欢迎。在市局装备室举办的小学音乐教师教育技术比赛活动中，徐xx老师担任了教案、说课和现场上课的全程评委，严谨的工作态度和对选手客观的评价得到能上级领导的赞赏。

　　本学期，徐xx老师还应局工会和教研室的邀请担任了市小学中青年音乐教师优秀课比赛、全市中小学生体艺素质测试的评委工作。另外，受外县（市）邀请，本市教育局委派，该同志赴启东承担该县（市）新教师招聘考试命题工作，命题质量优秀，为兄弟县（市）引进优秀音乐师资人才作出了相应的贡献。

　　20xx年8月30日的东升镇教研工作会议安排在9月1日之前，这一匠心独具的安排可见东升镇教科文卫办、东升镇中小学教研中心对于提升全镇教育教学水*的重视和迫切的希望。注定这个学期会是不*凡的一个学期，是让我们音乐老师激情燃烧的岁月，要在东升的教育史上画下浓墨重彩的一笔，事实亦如此。本学期我们音乐中心教研组在镇教科文卫办和镇教研室的领导下，较全面的完成了东升镇20xx学年度教研工作计划《突出五个重点、强化四项工作、实现三大目标》中关于音乐教研组要完成的任务，为吸取教训和发扬经验，现将本学期工作总结如下：

　　一、优化组合，加强中心教研组建设

　　谋事在人，成事在天。虽然不尽如此，却说明人的一件事情里的重要性，为了提升中心教研组的教研能力，教科文卫办艺术教研员卢魏强老师和教科文卫办领导从专业的配置，老中青的安排，高中小学各个学校的层次等各方面的考虑，在学期初调整、充实了学科中心教研组的组员，从本学期的各项活动的完成情况来看，这次的调整很及时，对胜利完成本学期工作，起了决定性的作用。

　　二、全力支持，创建等级规范化学校

　　为了中山市早日实现教育现代化，我镇本学期共有新胜小学、民小学、高沙小学、胜龙小学、益隆小学、东升小学创建市一级学校，东升镇高级中学的省教学水*评估。为了顺利通过这些学校的市一级评估和高中的省教学水*评估，在教研室的安排下，我们中心教研组对每所学校进行一到多次课堂教学的诊断，提出修改意见。在规范教学管理，提升课堂效益，提升学生素质等方面也交流心得，让大家共同提高。每一次视导申报学校的文艺演出时，我们都从节目质量，节目编排，舞台人员安排、主持人的言行，舞台灯光等方面提出意见，以便让整台晚会的质量从各个层面得到提升。

　　三、全力以赴，编排高水*的复评晚会

　　学期初在镇教研工作会议上，主管教育的刘威良副镇长说了一句有关这台复评晚会的话：这台晚会不说比教育强镇晚会好，但至少不能比教育强镇晚会差。这句话在教育强镇复评晚会没完成之前，总是时不时在我和卢魏强老师耳边响起，鞭策我和卢老师不断的想办法从各个细节方面提升晚会的质量。

　　首先是从节目行选择上：我们就兼顾了高中、初中、小学、公办学校与民办学校；从节目类型上兼顾器乐、小品、原生态民歌、舞蹈、歌唱、合唱等艺术种；从参与演员来看兼顾了老师和学生，以学生为主。可说这台晚会确实是东升镇音乐教育教学水*的最好展现，也是恰如其分的展现，不过分低调，也不过分张扬。

　　其次全力以赴提升每个节目质量，由于与中山市第四届合唱比赛、全国农民合唱大会冲突，我们的晚会节目的时间只有一个多月的时间，时间紧，任务压头，卢魏强老师和我们音乐中心教研组的老师车轮一样在各个有节目任务的学校穿梭，有时一天跑几个学校。也就是这样，在一个多月的`时间里，有各校的校长和音乐老师以及师生生的技持下，我们的节日达到了要求。

　　最后是高强度的彩排为我们完善晚会提供了保障。为了不影响学校的教学秩序，卢魏强老师将几次彩排都定在周六，而且是一整天。为此相知工作人员牺牲了自己的休息时间来提升晚会的质量，这台晚会因为演出人员众多，道具任务相当大，最多时同时上下具的时间要34个人，而这34个人要在几十秒内完成，并将道具摆放到位，难度可想而知，但在工作人员的艰苦工作下，我们不断的排练，最后终于在规定时间内达到了要求，为晚会的流畅完成作出了巨大贡献。虽然最后评估专家一句话对我们的工作作了总结，我也是听说的，就是说我们的晚会可以与中央台的综世晚会媲美，我们参与的人员都感到值。现在想起来心里还时时有鼓暖流。

　　四、有效教研，扶持精品课程建设

　　为了提升教师的教研能力，结合市教育局的精品课程建设，组织了部分音乐老师做精品课程，这为青年教师的成长找到了一条道路，用精品，学精品，做精品，创精品，这也许就是开学初教研室王洪主任所说的“白骨精”当中对“精”字最好的汪解。本学期音乐方面有高中金莎莎、胜龙小学、新胜小学、坦背小学、利生小学完成了精品课程并已上交。

　　下学期工作的展望：

　　1、高、初，小学三个组别音乐优质课比赛；

　　2、中山市教育局艺术歌曲比赛；

　　3、东升镇中小学生“六一”文艺汇演；

　　4、继续推进音乐精品课程建设。

　　我们音乐组在学期中，大家互帮互助，团结拼搏，每一位老师对待工作都勤勤恳恳，认真负责，努力完成学校交给的各项教育教学任务。在教学上，认真学*新课程改革的教学理念，以创新的，灵活多变的课堂教学艺术为手段，通过各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的兴趣，发展他们对音乐的感受与鉴赏能力，表现能力和创造能力，从而提高他们的音乐文化素养，陶冶高尚情操……现将本学期的教研工作总结如下：

　　一、制定好教研计划

　　根据学校的和各自的教材内容要求，制订出个人的教学计划，科研课题计划，及本教研组的，并在日常教学中严格执行。全组教师积极参与学校课题组的课题研究工作，认真完成各自所承担的工作。每位教师都注意加强自身基本功的训练。

　　二、认真备课，优化课堂

　　教研组内还通过“一课三磨”、“一人一课”暨骨干教师展示课的教研活动等活动来进一步提高老师的教学能力。，本学期10月份，教研组参加了总校组织的一课三磨的活动，由舜湖校区的徐清老师和周欣虹老师分别执教了《游子吟》和《夏日的雷雨》，全体音乐老师积极参加并纷纷发表自己的看法和意见。

　　组内每位老师都进行了“一人一课”教研活动。每位老师都能按时参加，活动中认真钻研教材、分析教材、人人都能积极发表意见，提出自己最佳的教学，互相讨论研究，共同进步。我们抓住每一次学*机会。通过这次同题研课活动，所有音乐老师对音乐教学有了更深的.体会，无论是歌曲的把握，还是情感的表现，都有了新的思路，对上好每一节音乐课充满信心。

　　三、认真对待校极、区级各种活动

　　每次学校有活动，总能见到我们团队中的老师发挥各自的强项，利用课余时间进行排练一起出谋划策，出点子，互给意见。辅导学生吴江区第八届“吴风越韵”读写节“普通话、吴江方言、英语口语”比赛。认真上好兴趣班课程，激发学生对艺术的兴趣和爱好、陶冶情操、启迪智慧、展现风采，张扬个性。

　　今后，本教研组将继续抓好抓紧教研工作作为深入开展课改，提高教育教学质量的一个重要的、不可缺少的环节，在不断总结经验的基础上推陈出新，开创教研工作的新局面。

　　转眼一学期已接*尾声，本学期里，我们音乐组的老师都能勤恳认真地对待工作，努力完成学校、专业部分配地各项教学任务，坚持以人为本，以审美教育为核心，为促进学生全面发展尽心尽责。下面对我们教研组一学期地工作做如下总结：

　　一、积极组织学*，制定教研目标

　　开学初，全体音乐老师集中学*，共同探讨，认真钻研新课程标准，根据本学期地知识体系及相应教材制定了具体可行地教学计划。

　　二、认真备课上课，优化课堂教学

　　我们每位音乐老师根据教学六认真地要求制定了本学期地教学计划，并按照专业部的要求，认真备课。做到透彻地分析教材，突出重难点和解决方法，以创新、灵活多变地课堂教学为手段，上好每一节课。还注重通过各种音乐实践活动，培养学生学*音乐地兴趣，提升学生地音乐技能。

　　三、定期听课评课，提升教学技能

　　本学期，我们组安排了吕艳老师上了一节教研课。所有地音乐老师都积极参加了听课与评课活动。活动中，老师们能做到积极发言，分享各自地教学经验，让大家能够取长补短，共同进步。所有老师对吕艳老师一节课的评价很高，认为她的这节课教学目标明确，教学环节设计合理，教学活动丰富多彩，效果明显，是一节值得学*的优质课。

　　四、结合学校计划，参加各项活动

　　1。积极排练方阵，参加校运动会开幕式。

　　2。配合学校的艺术节活动，积极组织学生排练如歌唱类，曲艺类、舞蹈类的各项活动。

　　3。排练百人大型方阵参加县运动会的开幕式表演。

　　4。在省文明风采大赛中，xx老师获得省三等奖，谢xx老师获得市二等奖。

　　五、提高自身水*，争做双师型教师

　　本学期，音乐组的老师们不怕辛苦，积极主动地下企业锻炼，以不断提升自我素质，培养自己地技能水*，争做双师型教师。谢寅春、徐丽丽、王卫群老师在阳光假日酒店进行服务人员形体、仪态、表情等方面的培训，为酒店培养了一批优质的服务员的同时，自己也学到了很多的'专业以外的知识，得到了酒店领导员工的一致好评。伍红、李雪莲老师在台北影楼教员工化妆、礼服的穿戴，形体仪态的表演，很受欢迎。

　　成绩只代表过去，在今后的音乐教学中，我们音乐组将不断学*新的教学理论，并合理地运用到教学中去，在有效地完成教学任务的同时，提高学生的各项素质，使我校的音乐教学工作更上一层楼！

　　本学期能全面推进素质教育,加强现代化教育技术,为促进我校的精神文明建设而努力。以科研促教改,作了如下工作。

　　1、深入学***中央、***关于深化教育改革全面推进素质教育的决定。

　　音乐教材,是提高公民的音乐素质与艺术素质为目的的。逐渐把构成音乐整体的多种要素采取分解的办法来在完整的音乐背景下进行教学。这种教学采用了循序渐进的螺旋 型的教材编排,也可以说是素质教育的突破。

　　2、提高课堂教学质量,加入音乐理论学*。

　　为提高课堂质量,在原有以唱游为主的教学中加入一定的理论知识。如音乐各要素;音高、节奏、力度、速度、结构等,把它们由浅入深,循序渐进,有机地、协调地融入课堂。

　　3、全面提高学生的素质。

　　以开发学生的听觉为中心,置他们于音乐天地中去感受音乐、认识音乐、鉴赏音乐、创造音乐。始终贯穿音乐听辩能力的培养,教会学生建立敏锐的听觉,辨认音的长短、高低、强弱、快慢以至音色变化等。在获得音乐不同信息后,以达到审美情趣的目的。

　　4、开展教学科研,优化教学结构。

　　全面运用现代化工具教学,如以合理、丰富、生动的'教学软件进入课堂,激发同学们的情趣,能在较现代化的教学中感受音乐及对艺术的欣赏能力。努力做好每一节实验课的教学设计,总结经验、大胆创新、以获得更科学的实验研究。本学期三位音乐老师分别上了三节音乐欣赏课《音的高低》《动物狂欢节》《民族吹管乐器》》。 每单周三下午进行教研活动,每周一上午为集体备课时间。

　　5、办好第二课堂,培养学生的个性。

　　第二课堂给每个学生有了培养个性的机会,这不仅让学生有了课堂以外广阔天地,也全面地推进了校园文化建设。继续办好合唱、舞蹈、管乐队的兴趣课,充分利用学*时机,让学生都找到自己的特长。本学期在区首届艺术节二重唱一等奖,独唱三等奖。

　　本学期已接*尾声，透视过去的一学期的音乐教学工作，忙碌而充实。细细回顾，留下了许多深刻的回忆和感叹，有付出总会有收获！我们音乐教研组紧紧围绕校领导提出的新要求和新课程标准，以激发学生的艺术爱好，提高学生的审美情趣为目标，在各级领导的关心、支持、帮助下，全体音乐教师立足岗位，团结协助，尽心尽职，顺利而圆满完成了教育教学任务，现将本学期的工作总结如下：

　　一、组织学*，制订教学计划

　　开学初，教研组根据经开区的音乐教研计划和学校的工作计划，制定了切实可行的教研组计划。每位教师根据各自的教材内容和年段要求，努力钻研教材、分析教材，制订了个人的教学计划、科研课题计划，并在日常教学中认真执行。

　　二、钻研新体系，优化音乐课堂

　　“音乐教育新体系”犹如雨后春笋，生机勃勃，我们紧随新体系的浪潮，参加各种新体系的培训，钻研新体系、运用新体系，使音乐课堂更加丰富、生动，从而使学生能够更加热爱音乐，切实提高学生的音乐素养。本学期，音乐教研组也开展了新体系教学公开课的活动。

　　三、开展活动，提高教学能力

　　1、定期组织主题研训活动

　　利用集体备课时间开展主题研训活动，针对“音乐教育新体系”进行研训。大部分老师都能按时参加，积极发表意见，提出自己最佳的教学方案，互相讨论研究，共同进步，做到了有主题、有内容、有实效。

　　2、积极攥写论文、课题

　　本学期，有我积极攥写课题、论文，并上交市、区评选，其中教师小课题《新体系理念下的小学音乐课堂律动教学》在温州市立项。

　　3、参加各级音乐学科听评课活动

　　音乐组教师在认真备课、上课，做到教学五认真的同时，还多次外出参加省、市、区听课活动，在听课、评课与研讨活动中能积极参与，不断思考与提升课堂教学水*。如参加新教师的音乐课堂教学观摩，和备课组的教学展示活动，以及音乐新体系的教学观摩。

　　本学期，我作为学校音乐教研组长，组织海城片区的小学音乐教师一起参加备课组展示活动，并在区里成功开展一节由李新宇老师的展示课《海德维格主题曲》，和陈会老师参加课堂的评课活动。在校内，有姜超燃老师公开课《火车开啦》和我本人的公开课《乡间的小路》。

　　4、积极开展音乐社团活动和艺术节比赛

　　本学期，音乐组每位教师发挥个人专长，积极承担各类音乐社团的培训任务，共开设竖笛、合唱、话剧等3个社团课程，并根据学校要求，有计划、有目标的开展社团活动，努力提高学生的.艺术修养，提升我校的艺术教育品质！

　　另外在积极开展校艺术节活动，在我的指导下，校合唱队获得区一等奖的好成绩！

　　在今后的工作中，全组教师仍应继续努力，在认真作好音乐教学本职工作的同时深入地开展学校各项艺术教育及学生的兴趣培养工作，提高全体学生的艺术修养，为我校的艺术教育发展做出贡献！

　　时光如飞轮，转眼就是一学期，我们音乐组每一位老师对待工作都勤勤恳恳、认真负责，努力完成学校交给的各项教育教学任务。以创新的、灵活多变的课堂教学艺术为手段，通过各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的兴趣，发展他们对音乐的感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，从而提高他们的音乐文化素养，陶冶高尚情操。本学期教研组活动的指导思想是：努力培养学生学*的主动性，从发挥学生主体作用入手，以共同提高课堂教学质量为目标，以培养教师的创新精神为目的，认真贯彻和学*新课标，并结合新课标，大胆的进行改革创新，以此提高音乐教师的整体素质，开创我校中心音乐教学的新局面。

　　一、认真制定教学计划，定时开展教研活动

　　根据学校的工作计划和各自的教材内容要求，制订出个人的教学计划、科研课题计划，及本教研组的工作计划，并在日常教学中严格执行。

　　本学期，定期开展教研组活动，每位老师都能按时参加，活动中认真钻研教材、分析教材，人人都能积极发表意见，提出自己最佳的教学方案，互相讨论研究，共同进步。除此之外，还学*有关课改教学方面的新理念，及一些优秀教案、论文等，并认真做好笔记注重多媒体在教学教学中的运用。音乐教研组共安排10次活动，一次学*新课标，一次集体备课，7次听课，一次专业技能提升培训，每人听课10节。

　　通过教学活动，教师对教学工作的重视程度有了明显的提高，也就是说，从思想上重视了起来，通过听课发现，学生的各种音乐技能有了明显的提高，从而也说明，教师们注重了*时的教学，也因为如此，才逐步提高了学生的各种能力。也让学生们从视觉、声音上得到了享受，很好的激发了学生的'学*兴趣。

　　今年12月南通市港闸区小学音乐评优课评比暨教学观摩活动在唐闸小学微格教室顺利举行，来自全区的三十多位小学音乐教师汇聚这里，共同观摩分享交流音乐教学的累累硕果。

　　比赛中，选手们都能精心准备，用心设计，教学手段多样、教学风格鲜明，充分体现了“以音乐审美为核心”的音乐新课程理念和“以学生为本”的特色。题材上从低年级活泼可爱的儿歌教学、欢快热烈的律动到高年级不同国家地区的民歌演唱乃至国粹京剧的展示，体现了参赛老师们从不同角度对“基于标准的教学”的具体的诠释：目标、评价、教学的和谐统一。

　　刚刚走上工作岗位的费颖蓓老师执教一年级音乐课《彝家娃娃真幸福》获二等奖。

　　二.认真对待学校各种活动，社团建设有声有色

　　为了培养学生艺术审美情趣和爱国爱校的思想意识，丰富校园文化生活，活跃校园文化氛围，倡导同学们健康向上的文化活动，丰富学生的业余生活，促进学生全面发展，展示我校艺术教育成果，推动我校艺术教育改革和发展，同时也为学生提供一个展示自我的*台，音乐学科致力全面提高学生的音乐素质，加强学校的歌舞、合唱的训练，辅导特长生，为以后的发展奠定坚实的基础。加强合唱社团、电声乐团、铜管乐队、春风剧社的社团建设。

　　唐闸小学器乐社团学生在唐闸工人文化宫群乐汇舞台精彩呈现架子鼓、萨克斯、铜管合奏、尤克里里等各类乐器激情演奏，整个夜晚，文化宫仿佛沉浸于音乐的海洋。

　　中国少年先锋队南通市第六次代表大会在南通市新区学校召开。来自全市的少先队员代表、少先队辅导员代表以及少先队工作者齐聚一堂，喜迎这属于少先队员自己的盛会。南通市唐闸小学鼓号队受邀参加此次盛会，接受全市少先队员的检阅。

　　11月30日，由南通市教育科学院主办，港闸区教师发展中心协办，唐闸小学承办的南通市教科研协作共同体推进会(小学)暨“教师阅读素养提升”专题研讨活动顺利举行。

　　三、组建教师艺术社团，培养更多艺术师资

　　为提升教师的专业素质和综合素养，培养教师艺术表现能力，丰富教师生活，由朱峰老师负责培训，组建了尤克里里和吉他以及非洲鼓社团，学校为学员免费提供教材，每周定期活动。

　　社团成立后，社员们刻苦训练，社团的开办不仅为学校培养出色的艺术教师，更重要的是教师能将所**用到日常教育教学中，让更多的孩子受益，为孩子提供更为丰富的教育资源!

　　四、再接再厉，不断前行

　　在实际教学中，教师总是不能抛开传统的教学方法，虽有创新，但力度不够，另一方面，教师的音乐教学的基本功有待提高，其中包括我。

　　再有，教学设备的陈旧，限制了教师的发展。教师们都能按教材上好课，但总是不能把教材的前后贯通，对全部教材的线路不清晰，教材有什么就讲什么，不注重前后的衔接，使知识零散，学生不易掌握。在授课中重点不突出，随意性较强等等。

　　继续加大听课的力度，仍然以结合新课标进行创新教学方法为目的。做好与新教材的衔接。加大集体说课、总结的力度。对于每一节课，都要做出恰当的评议，避免总念“颂经”的常规。

　　用音乐点亮孩子的梦想，通过艺术教育的途径，让学生学会做人，学会生活，打造精品特色社团，丰富校园文化氛围。正如前苏联教育家马卡连柯所说，培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。相信唐闸小学音乐学科的教师团队将带领孩子们在艺术的芬芳中获得最快乐最优雅的生命!

　　本学期的教学工作已经结束，在这一学期中，我们音乐教研组的全体教师团结一心，工作中紧紧围绕新课程标准，以激发学生的音乐兴趣爱好，提高学生的审美情趣来开展，努力开发拓展型音乐课堂教学以及开展多元化文化综合型的艺术活动，为学生创造性、开放性地学*音乐以及发展个性进行了多方面的研究与教学尝试。

　　一、组织组内教师学*相关教育教学理论，开展教学基本功训练

　　开学初，组织全校四名音乐老师进行学*，共同探讨。全体成员认真钻研新课程标准及新教材，根据本学期本册知识体系，注重知识与知识、单元与单元之间的联系及教材的应用性制定了计划。并且确定了本学期的教研课重点为“快乐教学”。

　　本学期，我们音乐组进行了歌唱基本功训练。组内教师通过歌唱亲身实践体验和深入探讨，在体验中提炼自己的歌唱体会，并在音乐课堂中不断进行提升学生歌唱水*的尝试。从本学期的组内公开课可见，我们音乐组的“专业实践体验→教学法研究探讨→课堂实践”获得了初步的成效。

　　二、认真进行教材研讨，优化课堂

　　每个音乐教师做到认真分析教材，分课时备课，突出重难点及解决方法。在课堂教学中，根据各年级段的特点，认真上好每一堂课。

　　要做到让学生们期待，喜欢音乐课堂，在教学中，我们的音乐课应是内容丰富、充满情趣的，课堂中，每位老师注重教学语言优美，让学生展开丰富的想象，会用自己的肢体语言表达歌曲的内容，让他们充分活跃起来。

　　在注重歌唱教学的同时，突出欣赏教学。由于受生活经历、文化素质、欣赏情趣、艺术修养的制约，所以，欣赏教学让学生对音乐有一个感悟的过程，体会思想情感，从音乐中悟出道理，从而提高学生音乐欣赏的能力、兴趣，并能够渗透德育教育，培养良好的欣赏*惯。

　　三、认真组织学生开展音乐兴趣小组活动。

　　在这一学期中，音乐教研组在音乐活动方面的.重点工作是，学生兴趣小组活动。目的是为丰富校园文化生活，活跃校园文化气氛，提高同学们的综合素质，

　　同时，为本学期校第三届“三独”比赛提供更好的人才资源，让有才艺特长的学生得到展现。本学期活动继续开展“器乐”、“合唱队”、“鼓号乐队”小组训练，选拔有特长才艺的学生，尽量做到让每个学生都能发现并发挥自己的特长。在市开展鼓号队评比活动中，学生全员参与热情高涨，学生素质充分得到体现。获得市二等奖，通过比赛孩子们充分体会到了成功的喜悦。

　　四、存在不足及今后努力方向

　　1、组内教师音乐专业素养今后还需不断提高。

　　2、对学生*惯的培养不够。今后我们将会对学生严格要求，对学生各个方面的能力坚持培养。

化学组教研工作总结菁选（扩展5）

——教研组工作总结菁选

教研组工作总结通用15篇

　　总结是对过去一定时期的工作、学*或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它是增长才干的一种好办法，因此十分有必须要写一份总结哦。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编帮大家整理的教研组工作总结，希望能够帮助到大家。

　　一学期的工作生活很快又结束了，回顾这一学期的英语教学教研工作，既紧张忙碌，又很充实。本学期，我们在学校各级领导的关怀指导下，在教导处的直接领导下，以学校“一切为了每一位学生的发展”的办学思想为指导，以整体推进基础教育课程改革为中心，以深化课堂教学为重点，以全面提高教学质量，全面提高学生综合素质为目标，群策群力抓好英语科教研教学工作，切实提高教科研工作水*。现做如下小结：

　　一、落实教学常规，规范教学工作。

　　一学期以来，我们以教学为中心，认真落实常规管理，进一步规范教学行为。坚持常规教研活动的制度，坚持教研组活动，使常规工作有序地开展，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。

　　（一）加强理论及专业学*，更新教学观念、提高自身素质。

　　1、每月开展一次教育专业理论学*与研讨。

　　2、每月开展了为期一周的一次英语专业知识学*。

　　3、积极参加各级各类教学研讨。本学期我组老师积极参加区，各级部门组织的教研活动。

　　（二）落实教学常规，提高教学质量。

　　1、抓好备课环节，精心备课。采用集体备课的方式，杜绝不备课上课现象，坚持写教后记。

　　2、认真上好每一堂课。在教学过程中，把握新课程标准，采用任务型的教学模式。教师要为学生创设良好的学*氛围，注意采用现代化的教学设备，引进多媒体教学，充分调动学生的多种感观，激发学生学*兴趣。

　　3、课后及时小结，并分阶段总结。同时加强对学困生生的个别辅导。

　　4、认真考核：这学期进行了六次单元测验和期中考试， 还有一次综合测试。每次测试后，大家都能做好质量分析，提出改进措施。

　　（三）开展了听课说课、评课活动。积极为讲公开课的年轻老师指导，组内教师随时随地探讨教学活动。

　　（四）搞好教学科研，推进素质教育

　　我们学*和借鉴了最新教育研究成果，积极探索教育教学规律，解决教学实践中的问题。每学月开展了一次中心发言活动。在实践的基础上形成自己的教学个性和独特的教学风格，并形成文字。

　　（五）开展有特色的学科活动，激发学生学*英语的兴趣。

　　组织学生课外下英语棋的活动，并参加了区里的比赛。

　　二、加强备课组管理，提升教学设计水*。

　　我们能坚持每月一次的“主题式”备课、评课活动，以“同组互相观摩”形式，通过集体备课质量的提高来促进课堂教学水*的提升。备课时，老师们能认真钻研教材，从点滴入手，了解学生的认知水*，积极查找相关资料。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本*题，参考教法等。然后进行讨论，最后达成共识。这样，充分发挥备课组的群体力量，一步步把教学研究引向深入。大家取长补短，资源共享，共同提高教学效果。

　　三、开展教育科研，提高教学质量。

　　教育科研是能否成为现代教师的重要标尺。我们教研组的老师清醒地认识到，教育科研是提高教育教学质量和教师素质的必由之路。针对我校学生的实际情况和日常教学中令自己困惑或突出的问题，老师们认真地学*和探讨相关理论并分别确立了科研小课题，以问题为中心开展了专题行动研究。我们期望通过实验研究，提高自身的教科研水*，切实改进教学方法，提高教学质量。

　　四、继续加强学*，不断提高自身素质。

　　《英语课程标准》对英语学科的`发展提出了新的要求，这就要求我们要加强学*，不断更新教育教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。为此，我们继续组织全组教师学*先进的教育教学理论，学*优秀的教学论文与教学设计，及时了解当前小学英语教改的最新动向。同时，我们还请方玫教授先后为我们作了有关英语教学与英语语音知识的讲座，不断提高全组教师的教育教学能力与水*。

　　一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，团结协作，在今后的工作中加倍努力，使教研工作服务于学生，服务于教师，为提高教育教学质量铺路、架桥。

　　这一学期来，我校美术教研组在学校领导的关心指导下、全体美术教师的大力协作下，顺利完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满意的成绩。为使今后的工作更上一层楼，现将本学期的美术教研工作总结如下：

　　在日常教学中，各位教师工作踏实，认真制定和执行教学计划，做到认真备课，并且能按照教研计划认真开展各项活动。在教学中我们努力以新课程理念改善课堂教学行为，加强自身学*能力，课堂调控能力。本学期我们组开展两次理论学*，如《美术新课程标准修订》、《美术课堂教学研究》等理论学*。学*之后并实践于教学中去，精心设计教案和课件，采用多种教学手段展开绘画、手工、电脑绘画等课堂教学，受到学生了的喜爱，提升了学生的兴趣。

　　在做好教学工作的同时，我们教研组创办了剪纸社团、版画社团和书法社团。教学活动做到有计划、有措施、有内容，有成果展示。为广大学生创造良好的美术环境，营造浓郁的艺术氛围，使他们积极参与美术活动中来，体验美术创作的`乐趣。在艺术的熏陶中让学生的综合素养得到提升。我们还努力搭建为学生展示和发展的*台，积极辅导学生参加县市艺术节比赛取得优异的成绩。马**荣获全国少儿版画精品展一等奖；黄**荣获全国少儿版画精品展二等奖；萧**荣获全国少儿版画精品展三等奖；梅**荣获县规范字书写比赛一等奖。

　　回顾一学期，工作中还存在一些不足，今后我们将进一步规范、细致日常的教学工作，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力，提高美术素养。以丰富、有效的教科研活动，提高教师的专业素质和教学水*；同时积极探索美术特色的形成，营造特色化的艺术氛围。

　　一、明确学校职责，精心制定各项教研工作制度及计划

　　学校为了规范各项教科研活动的工作开展，制定和完善了各项工作制度，如交大附小教研组管理办法、交大附小教研组长职责、交大附小教研组考核机制、关于集体备课的几点指导意见、关于作业布置及批改的细则等，并精心制定每学期的教研组工作计划，一切按制度、按计划有序展开。

　　除此以外，教导处还根据教研组制定的工作计划进行不定期的检查，比如备课情况检查、作业情况检查、教研组活动情况检查等等，且每次检查结果都有记录，真正地将督促工作落到实处。

　　学校对于数学组购买参考书目、音像资料、仪器设备或是教师外出进修的费用一直都是有保障的，用学校领导的话讲就是——只要是和教学有关的、对提高教学质量和教师专业素养有帮助的学校都会大力支持，极大地鼓舞了教师的工作热情。

　　二、加强常规管理，深入课题研究，努力创设优质课堂

　　为了进一步加强对常规教科研管理，提高教研活动质量，教导处给数学组排出了一周两次的活动时间：每周星期二的下午和星期四的上午，使得数学教研有了时间上的保证。每次活动不仅有大组活动、各备课小组活动，还有我校的教研特色——联合教研小组活动，所谓的联合教研就是衔接年级在教法和学法上的交流，每位教师根据自己的需要找相关的衔接年级自由的组合，主要就学生可能出现的问题进行讨论，或适度提前进行跨年级备课。

　　学校领导非常关心重视教研组的活动内容，经常亲自深入各备课组参加教研活动，并及时的指导和沟通，使得数学组的活动始终是围绕学校的学期目标开展，紧扣主要问题，不断消灭低效的教研活动，大大提高了教研质量。不论是大组活动还是小组活动，都能做到活动时有记录，活动后有总结，为再一次的活动和反思提供了准确的依据。

　　有效、高质的教研促进了课堂教学质量的提高，将创设轻负、高效、优质的课堂落到实处。从20xx学年至今，我校先后开展了校内实践研究课活动、两课两反思活动、跨省际公开课交流活动，老师们在研究、实践、反思、学*的氛围中有了明显的进步和提高。教学质量也跟着水涨船高。全体数学教师的教研热情高涨。上学期还举办了和西南交大子弟小学的学术交流活动，数学组丁晶芳的研究课获得了一致好评。

　　为了进一步提高教学质量，我们参加了《小学数学校本化实施国家课程的实践研究》的课题研究，将现数教材、一期课改教材、二期课改教材按各年段的实际情况进行了统整，经过全组老师的共同努力，目前，我们已经完成了以（单元、原定课时、现定课时、统整内容、教学目标、实施效果、可融入的数学思想方法）八个项目为内容的十册教材的统整指南，并在统整工作座谈会上作了交流，获得了区教育进修学院老师们的`认可。为了在课堂中适时、有效地渗透小学数学思想方法，我们跑遍了各大书城，寻找相关的参考书籍，并专门开展了读书研讨会，与会专家对我们这种踏实的、努力的学*态度予以赞扬，还肯定了我们这种积极的、有效的教研方式。今年的12月份，我们还将接待来自广州的兄弟学校来我校召开关于教学内容统整的工作会议，届时，我们会将我校关于教学内容的统整过程与他们做一个交流和分享。

　　三、努力提高综合素质，精心打造师德、业务过硬的队伍。

　　数学组是我校一支最强劲的师资队伍，12名组员中有副校长1名、教导3名，大专学历3名、本科学历7名、硕士2名，硕士在读1名。小学高级教师10名，小学一级教师2名。尽管如此，数学组的老师还是个个虚心勤奋、好学上进，除了按时参加市、区举办的各种培训教研活动以外，有些年轻教师还能利用业余时间坚持自学，参加全国统考，不断提升自身的学历层次。

　　数学组更是一支合作互助的团队。组员们总是互相帮助、团结友爱，从没有过矛盾冲突，因其突出的表现，曾获得过校内“最佳合作团队”的光荣称号。

　　20xx年，又被评为区教育局的“文明组室”。此外，上学期姚老师获得了区“耕耘奖”的提名。本学期她又被评为区骨干教师。在骨干教师的带领下我们处处严格要求自己，为人师表、以身作则、师德过硬。*时除了能积极认真地完成学校布置的各项工作任务，还能刻苦钻研，反复实践，努力提高自己的业务素质，以便更好地服务于教学，受到家长的一致好评。

　　校领导还非常重视对青年教师的培养，为提升青年教师的教育教学水*，除了组织和实施青蓝工程，还在相关的学*交流及各类竞赛活动中，尽量鼓励和支持青年教师参加。这些措施使得广大教师的工作积极性和教育能力得到了很大的提高，促进了学校教学水*的提升。

　　四、充分发挥教研组的管理功能，真正实现资源共享、形成区域辐射。

　　我校的数学教研组不仅仅是教导处管理下的学科组织，服从和接受教导处安排的各项工作任务，它自身也有一定的管理职能。比如：我校的数学训练体系是自编的，人人参与、小组集中，将各备课组所任教年级的练*编写好之后，交给数学大组长。再由教研组这一层面统一移交给下一个任教该年级的备课组，由他们在共享的同时，在此基础上作进一步的完善。形成了一个资源共享、不断完善、不断超越的模式。又如：每当由骨干教师外出学*或培训之后，无需学校层面下达命令，数学教研组就会自觉安排时间，和外出学*人员共同完成培训全体数学老师的任务，主动扩大培训面，充分显示了教研组的管理功能。

　　我校是上海市小数会（西南片）的成员校，每次小数会开展活动，不管路有多远，工作有多忙，数学组都会派人参加学*，增强和兄弟学校的交流、研讨。在校领导的关心和支持下，数学组独立承办过一次小数会的联谊活动，获得了与会者的一致好评。

　　五、积极开展有效教学活动，大力提高教学质量。

　　有效的教研活动是有效的教学活动的基础，数学组的每一位成员都深深地体会到这一点，在区教育局有效教学活动精神的指引下，每位数学老师都积极地深入有效教学活动，把增负压给自己，独自研究、小组讨论，认真做好各种课前准备工作。把减负留给学生，精心设计作业、严格控制作业量。在*几次区级监控考中，我校的数学成绩均稳定于区中上水*。

　　我们*时不仅注重实践，而且能做到善于积累，教研组成员每学期都要上交一篇有质量的教育随笔，然后由教研组挑出最好的向各级各类教育报刊杂志投稿。今年数学组的老师都有区级以上文章发表。给其他学科组起了一个积极带头作用。

　　六、不断创新，初步形成教研模式

　　教导处两位老师，既是我们数学组的领军人物，也是徐汇区有一定影响力的老师，她们不仅都有各自不同的教学风格，还带领、指导帮助每位组员形成自己的风格特色，有些老师上课风格是稳重、踏实型、有些老师上课风格是活泼、开放型，可以说是人人有风格、个个有特色。经过一段时间的摸索、实践，我校已形成联合教研的特色和独立备课——小组备课——上课——反思——再次实践——再次反思这样一种校内实践研究课的研讨模式。

　　另外，我校的数学思维训练一直是我们的强势项目，我们结合了现数自编了思训教材，专门排出了数学兴趣课，经过几年的努力，学生的成绩喜人，在各级各类的数学竞赛中获奖达几百人次，其中获国家级一、二等奖10余人次，市级一、二等奖30余人次，区级一、二等奖60余人次。三等奖若干。为区各中学输送了许多优秀的学生。

　　当然，工作中还有些问题有待进一步完善和改进，我们将本着学*、学*再学*，努力、努力、再努力的态度将工作做得更好。

　　我校的美术教研工作，严格按照教育部新制定的《九年义务教育全日制小学美术教学大纲》（修订稿）要求；坚持全面贯彻国家的教育方针，面向全体学生；以学科教学新大纲、新教材为基础；以教科研为先导，努力提高教师自身的素质。教研组中的老师都以积极的态度投入到教学中，并在各自的教学领域中用探索的精神努力提高学校的美术教学质量。主要体现在以下几个方面：

　　一、加强理论学*，提升个人素质。

　　1、解读新课标，把握教改动向。美术组老师认真学*新课改的相关信息，进一步端正教育理念，提高认识，明确小学美术学科教学的发展方向，。

　　2、认真学*教育理论。教研组征订了《中国美术教育》、《少儿美术》、《中小学美术教育》等专业杂志，课余时间经常钻研、探讨，从学*中提高了自身的理论修养。

　　3、美术教师理论与专业“两手抓，两手都要硬”。在提高教学素质的同时，加强美术专业的.提高。

　　二、抓好学科教学常规，切实提高教学质量。

　　1、在期初定好学期工作计划，排出教具、学具及使用日期，*时经常对照检查，督促学生带好学具，各阶段写好小结。

　　2、在教学中我们始终贯彻“以人为本”、“以学生的发展为本”这一新的教育基本理论。通过学*，促使学生观察生活，关心社会发展，热爱自然、保护自然。在充分相信并尊重每位受教育者的潜能和个性的基础上培养良好的审美观，并帮助学生建立符合各自个性、天赋的视觉思维方式和体验、感悟美的渠道。

　　3、组织开展特色美育课程，根据学生的兴趣爱好，组织学生探索新知识，提高学生的绘画能力、创作能力、欣赏能力，并将学生作品展示在橱窗，组织学生参加比赛，激起学生欣赏美、热爱美、创造美的学*兴趣。五月份，组织学生参加了市金*区教育局主办的“美丽汕头”现场写生创作比赛和“廉洁文化进校园”中小学生现场书法比赛，并取得现场写生创作比赛一等奖的良好成绩。我们还注重学生将学到的技能和其它学科多元综合运用，在六月份，和少先队合作组织了学生手抄报比赛，展出了“六.一”“环境保护”两个主题一百多张优秀作品，展示了同学们的动手能力和创作水*。

　　三、在新课改的理念下探索新颖的美术教法。

　　1、新的课程理念注重激发学生学*美术的兴趣，摈弃那种无视学生兴趣，一味追求认知的做法。我们在教学中把情意与认知相结合，以轻松活泼多样的方式呈现课程内容进行教学，从而激发学生的学*兴趣，并使之成为持久的情感态度。

　　2、鼓励学生对各种材料、工具的特性进行尝试和探索。让学生自己动手，利用多种原材料制作作品，并通过探究与发展，逐步认识各种材料和工具的特点和性能，再综合各种的材料进行创造性地解决问题。

　　3、我们在教学中认识到，美术课程内容应与学生的生活保持着密切的联系，我们鼓励学生用学到的知识技能美化生活，提高生活的质量，从学以致用的角度激发学生学*的动力，努力追求生活艺术化。

　　本学期我校美术教研组依据工作计划开展工作，基本达到预期的教育教学工作目标，我们将继续反思，为学校的美育工作继续努力。

　　本学期来，我们科任组的每一位老师对待工作都勤勤恳恳、认真负责，努力完成学校交给的各项教育教学任务。在教学上，细心研究自己的课堂，认真学*新课程改革的教学理念，以创新的、灵活多变的课堂教学艺术为手段，通过各种生动的体育、艺术、科学实践活动，培养学生爱好体育、艺术、科学，发展他们对体育、艺术的感受与欣赏能力、表现能力和创造能力，从而提高他们的.文化素养，陶冶高尚情操。以下就是我们组这学期的具体工作表现：

　　一、认真制定教学计划

　　根据学校的工作计划和各自的教材内容要求，制订出个人的教学计划、科研课题计划，及本教研组的工作计划，并在日常教学中严格执行。

　　二、认真备课

　　以《新课程标准》为基本理念和《小班化教学研究模式》，根据不同年龄的学生特点，进行备课。每位老师能按时、按质、按量的完成预备课的任务。做到课前有教案，课后有反思，力求上好每一节课。

　　三、定时认真开展教研组活动

　　1、定期开展教研组活动，每位老师都能按时参加，活动中认真钻研教材、分析教材，人人都能积极发表意见，提出自己最佳的教学方案，互相讨论研究，共同进步。除此之外，还学*有关课改教学方面的新理念。

　　2、认真对待组内互相听课，以学*的态度，认真听课、评课，互学互评，共同提高。把新课改理念运用到教学中来，遵循以“学生为本”的教学原则，通过感受、体会创设情境引入教学，以情激趣来开展教学，使学生学得更投入，更激情，想象与创造得到更广阔的发展。

　　3、本学期，信息技术课进行了3年级和4年级的打字比赛和5，年级电脑报设计，通过比赛提高了学生的打字速度和打字的重要性。

　　四、积极参加学校的各项研讨课

　　积极参加各种有关新课程改革的学*活动，在教学中，以“课标”为教学原则，以学生兴趣爱好为出发点，通过感受、体验、实践等一系列教学活动，培养他们综合的表现、感受、审美能力。认真研究“评价”改革措施，通过自评、互评、老师评的方式，鼓励学生更有信心来学*。

　　在我校举行的《骨干教师与青年教师帮扶活动研讨课》中，我们小科组的成员积极参加听课和学*，学*小班化教学中的教学模式和小组合作学*。崔健峰老师进行了3年级《制作我们的相册》这一课，课堂教学操作能力极强，引导学生完成了课堂教学内容。金福实老师积极配合班主任老师在纪律方面，学生有了很大的提高，在上课课前准备和下课站队等一些细节中学生养成了良好的秩序。金永浩老师坚持上好每一节课，认真备课，在课堂教学中孩子们上课非常活跃和充满了激情。科学课，使学生认识到科学的重要性，除了课堂教学以外，孩子们能够认识到科学日记的重要性，逐渐意识到科学课和科学日记的紧密联系，坚持写科学日记。

　　回顾本学期虽然在教学方面没有很大的突破，但是，每位教师始终认真的进行课堂教学和教学研究。我们小科组顺利、圆满完成了学校交给我们的任务。在新学期，我们满怀期待、豪情万丈，相信我们会更加得紧密团结在一起、更加努力的工作，奉献我们的应有力量和智，让学生在快乐的学*氛围中得到收获得到提高。

　　本学期，我们文科综合教研组坚持以马列主义、***思想、***理论和“三个代表”重要思想为指导，以课程改革和学校“十一五”规划为导向，认真开展教研活动。总体上说，这个学期的教研工作比较扎实，老师的业务能力得到比较大的提升，活动开展效果良好，但有些工作仍然需要进一步加强，落到实处。

　　一、本学期的主要教研工作

　　1、加强理论学*。重点学*了新课程改革方面的理论，如：新课程理念、新的教学观、教师角色的转变、学*方式的转变等。在学*中，我们还根据各人的经验和理解，共同讨论了今后教学方面的问题，探索新的教学方式方法，并作了理论摘记。

　　2、严格按要求完成教研课任务。对于上示范课的老师，严格按要求进行备课、授课、评课、反思、再上课等几个环节。

　　3、加强教学常规督导。认真配合学校对教师的备课、作业、进行检查，随时进堂听课，并及时同相应老师反馈信息。本学期我们组的教学常规检查还是比较理想的，特别是在备课的教学设计方面比以前有很大的进步，每位教师都花了很大工夫去体现学生的主体地位和师生互动。

　　4、提高教师意识。在教研常规活动中一起学*，并由相关科目负责老师做发言，每个教师对试题谈自己的看法，同时，要求老师在教学中，贯彻高考思想，增强教学的针对性和实效性。

　　5、为了加强教学研讨，本学期我组何联锦老师上了一节示范课，通过备课、听课、评课，收获很大。其他教师各自都上了一节达标课。

　　二、教研工作中存在的`问题和需要加强的工作

　　1、由于每科教师人数比较少，教学之间的相互交流不方便，相互取长补短做得不够。为了弥补这一问题，要求老师在*时和教研常规时间多切磋，并且要积极创造条件去向高水*的教师学*。

　　2、新的教育理念难以贯彻，传统的经验教学根深蒂固。虽然每次教研活动都强调要转变教育教学观念以及改革教育教学方式，但从教学效果看，思维定式难以改变。教学中存在的主要问题是：重知识性教学，忽视能力培养；课堂单边活动，老师讲的太多，缺乏互动，课堂气氛沉闷，学生积极性主动性调动不起来；*题的设制缺乏针对性，不注重知识的迁移等等。

　　3、缺乏研究精神。备课缺乏思路；对教材结构不进行必要的调整；照本宣科；不重视挖掘教材的内涵，不注意文科教学的思想性。

　　教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们组将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。

　　转眼之间半年就要过去了，对教研组的工作做如下总结。

　　我认真做好教育教学工作，积极完成学校布置的各项任务和教研组计划中的各项任务。

　　1、20xx年3月，根据教导处的工作要求，完成组内40岁以内青年教师的说课比赛，评出组内说课优胜者。

　　2、20xx年4月，正值期中调研阶段，组织教研组教师开展命题工作，帮助教师提升专业化发展，切实落实减轻学生的学业负担，努力提高数学教学质量，建立团结和谐的备课组。

　　3、20xx年5月，组织小学部各年级开展数学学科竞赛，1—2年级开展“计算小能手”竞赛，3—5年级开展“24点”竞赛，学生积极参与，效果良好。

　　4、配合科研室组织青年教师参加《信息技术月个性化教学》的课题研究，在教研组活动中进行多次的磨课后，完成4节录像课的拍摄，分别是黄舒欣老师的《各人眼中的20》、吕梦元老师的.《认识人民币》、倪丽莎老师的《整体与部分》、周建新老师的《几分之一》，教师能根据教学目标合理运用多媒体技术（*板电脑、微视频）开展教学，效果良好。

　　5、完成两次的月考、期中阶段调研的命题和分析

　　6、组织组内青年教师组内开课：本学期区级教研员来校听了虞凌洁、刘诗意的课，同时虞凌洁代表学校在区里进行了教学展示，获得好评。青年教师倪丽莎用于尝试，首次使用*板电脑进行教学，进过多次的磨课，在全国课题的开题现场会上，代表学校进行了教学展示，现场课《整体与部分》得到专家的好评。

　　7、完成上海市“一师一优课、一课一名师”活动市级“优课”的推荐工作。

　　8、完成每月的教研组的月考核工作。

　　9、本学期区教研室开展《小学中高年段数学许可基于课程标准评价指南》的活动中，继续开展课题研究课题：《小学3—5年级数学学科基于课程标准的单元评价的实践研究》，带领组员认真研读课程标准，把握课程标准的内容与要求，理解课程标准的评价建议，合理设计中高年段数学评价目标、评价内容与评价方式，设计纸笔测试练*，通过观察学生活动、作业、测验等方面的表现，评价学生的学*兴趣、学**惯、学业成果等，完成区教研室的《学**惯评价案例》的撰写。

　　一学期工作已接*尾声，本学期美术教研组围绕王xx老师《关于装饰画在传统年画教学中的研究和运用》的课题为研究目标，结合社团开展实用美术在课堂中的小运用2”现将本学期的教学教研工作总结如下：

　　一、依托课题，提升科研能力

　　教研活动的开展，需切实促进教学质量的提高，真正促进教师的专业化成长。本学期低段传统装饰教学、高年级以年画教学开展有关课题研究的活动，以问题为动力，研究问题、解决问题，提升教师素质。依托课题，在社团活动和*时课堂教学中提高教师的科研能力，分低年段和高年段充分发挥美术教师的教学能力，提高课堂和社团的教学质量，切实有效地开展。王xx老师在针对自己的课题研究时做了阶段性小结，以论文形式展现，论文获区三等奖。潘xx老师的论文获市三等奖。

　　二、结合社团，突破课堂

　　利用社团课程的灵活性及学生人数的小班化在社团中进行一系列的校本课程研究。结合课题让社团的内容服务于课题，让课题更饱满，让研究更加深入，更有效果。本学期社团的孩子在参加区艺术节绘画比赛都取得了非常好的成绩，其中陈xx获市一等奖，叶xx同学获区二等。

　　三、多读书，读好书，以书指导课堂

　　本学期教研组在学校教科室的带动下共同阅读《学*为中心的课堂观察》为引领，学*相关的理论，用以指导教学实践。书中阐述的教育理念方法非常值得我们学*。读书交流是思想的碰撞、经验的'分享，书中的精华值得我们每一位老师认真体会、斟酌找到适合自己的教育方式和理念！利用书中的课堂观察方法，我们组结合李xx老师的校级公开课《瓶子变个样》来观察教学目标在课堂中的落实情况。经过了3次集体磨课，讨论、修改、再讨论、再修改，直到最后找到一个合适的点切入课堂，将教学目标的点缩到最小，精简到一个最适合学生年龄特征，最适合课堂的教学目标。我们在不断的修改中成长，收获。

　　四、评价考核，提高教学质量

　　临*期末，教研组根据本组学科特点：高段由幼玲老师和大乐老师负责自行出卷给学生美术测试，让孩子对美术专业知识有更深入的了解，提高美术素养

　　这学期，我们认真努力，积极完成各项教学、教研工作，在今后的教研工作中仍需认真总结经验，积累搜集课堂中的一线资料，同时外出学*新的教研理念、教学方法，开展实施，共同学*，共同成长，提升教师素养，促进教学质量的整体提升。

　　一学期的教学工作又接*尾声，一学期来，数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学*，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学*先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。以下就针对本学期数学教研的工作做如下总结。

　　一、坚持理论学*，促进教师素质的提高

　　随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学*，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求教师深入学*高效课堂以及高效课堂理念，组织教师学*讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。

　　教师们把高效课堂的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学*的主人，以*等、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。

　　二、积极参加和开展教研活动

　　我们在学期初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水*和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。本学期，我们组的老师都能认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行，听课后认真评课，及时反馈，通过一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。本组教师能严格执行课程政策，认真落实教学计划。贯彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的具体要求，切实加强教学过程的常规本学期，教研组有9位老师每人都讲了一节公开课。每次公开课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案。教研组尤其重视评课与反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的评课活动。大家本着负责的态度，畅所欲言、认真点评。组内教师之间相互取长补短，互相学*，真正做到优质资源共享。本学期每位老师听课至少15节。

　　在切实抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时，我们努力配合年级组做好培优补差工作，教师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学*上有所进步，以提高学生的整体水*。

　　三、具体开展的活动。

　　1、期初制定了数学组教研计划，各组员制定了数学学科教学计划。

　　2、组织开展了全组的公开课教学活动，每周四数学老师均上一节公开课，并进行听课、研讨。

　　3、进行了期中、期末4次教学常规检查。

　　4、组织进行了全校的数学期中检测工作。

　　5、组织、指导期末复*，进行期末考试。

　　四、切实开展集体备课活动，在促进新教师快速成长的同时，提高全组教师的备课质量和教学效益。

　　本教研组中，如何促进青年教师快速成长成了迫在眉睫的问题。事实证明，切实有效地开展集体备课是解决这个问题的最佳途径。备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。集体备课主要以各年级为单位（因各年级只有一位数学教师），由组长负责，每月至少有两节课为集体备课时间。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本*题，参考教法等。然后，各年级教师进行讨论，在集体商议的基础上，形成统一的、系统的教案和学案。教案和学案中要体现学生的主体性，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出教师的教和学生的学，最后达成共识，之后形成文字形式的教案或电子教案，并制作课件，充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。重视教学过程的反思，每个月教师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。同时各年级的`教师在其他教师的参与下每月至少写一个高质量的集体备课的教案。

　　存在的问题：

　　1、教师课件的制作水*有待提高，今后我们应在这方面加强检查和督促。

　　2、教师教学水*有待进一步提高。

　　3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学*教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。

化学组教研工作总结菁选（扩展6）

——教研组工作总结菁选

教研组工作总结15篇

　　总结是在某一特定时间段对学*和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，写总结有利于我们学*和工作能力的提高，不如立即行动起来写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？以下是小编帮大家整理的教研组工作总结，希望能够帮助到大家。

　　一个学期即将结束，在这一学期里，我们有很多的困惑、也取得了很大的进步。通过本组几位思品课和科学课教师的共同努力，圆满完成了本学期学校教学工作的各项任务，并取得了一些成绩。回顾这一学期学校综合组的教研工作，有很多值得总结的地方：

　　一、扎实推进综合组教研工作。

　　成绩如下：

　　1、增设室外课。

　　每周四的上午，是我们综合组的教研时间。我们根据新课改的要求和一些新课堂理念，如“生本课堂、生生课堂、生命课堂”，在教研活动中积极探索新的教学方法。每位教师认真制定年度教学计划，并按计划完成教学任务。结合各科课程标准，因地制宜制订教学计划。针对我校的场地设施条件和特点，要求科学教师，上好每一堂思品、科学课，适当尝试进行室外观察等活动课。

　　如本学期，我在教学四年级上册《14太阳和影子》中，先带学生到操场以太阳为参照物辨认四面八方的准确方位；再辨认学校主要建筑物和树木的准确位置；最后，指导孩子们一对一用粉笔在操场水泥地画出同学的影子，观察影子与太阳的相反方向关系，孩子们创意颇多各自摆出了自己喜欢的造型。看着一个个富有鲜明个性和熟悉的影子，他们很快发现影子方向与太阳方向相反。每隔五分钟观察一次，发现越接*中午时间，影子越短。最后十分钟时间，回到教室讨论总结，进一步明确：影子的形成有两个条件：一、太阳光、二、不透明物体。

　　2、重视多媒体的合理运用。

　　特别重视学生的'思想品德实践教育，利用教材结合具体内容，向学生进行思想品德教育。品德课注重拓宽知识面，几乎每节课都运用了媒体课件，以开阔学生视野。

　　3、培养学生自主实践能力，使学生实现由“学会”到“会学”的转变。

　　如：品德课上贾老师通过指导学生购物，激发孩子们的自主实践欲望，培养孩子们做文明小公民。科科学实验课上，孩子们自主合作小组实验。四年级《做沙盘》一课，孩子们成功地画出了校园*面图，连东南角的公厕和南边的施工场地也画出了准确位置，并且小组合作创造性地做出了校园沙盘模型。王老师对孩子们的沙盘模型做了现场拍摄。

　　课堂的精彩纷呈，离不开课前的教研活动，所以我们每个老师在教研活动中，表现了非常认真的态度和扎实的教学经验。

　　二、积极发扬团队精神。

　　学校教育是一项培养人的系统工程，需要依靠高素质的教师群体，需要通过群体协作来完成。因此，我们团结一致，利用集体的积极性和团队精神，为学校其他工作的顺利发展服务，为学校发展献计献策。

　　存在的不足：教师听课、评课的活动交流，有些不够充分。

　　三、改进措施：

　　教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水*的主要基地之一。有计划正常地开展教研组活动，研讨教学工作，交流思想，统一认识是搞好学校教学工作的基本保证。下学期工作思路：

　　1、完成好学校各项综合教学工作。

　　2、继续搞好教研活动，以教研为基地，提高本组教师教育教学能力、教学水*，树立优良的教学风格，刻苦钻研业务，不断学*新知识，争取在教学上有创新，有突破。

　　3、加强组内常规教学工作，做到天天抓，以保证教师上课能穿旧鞋走新路，上出“新面孔、新教学、新思维”的新鲜感。

　　*年来，随着新课程改革的全面推进，学校办学水*的不断提升，我们英语教研组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持，作为组长的我深知肩上的重担，领导的支持与信任，各位教师的理解与帮助，使我激情满怀，充满活力，总有一股冲劲和韧劲，努力打造出适合每位孩子的英语教学环境。现从以下四点对*年来我的工作进行简要回顾：

　　一、教研品质

　　我爱岗敬业，勤于学*，遵守工作纪律，专业素质高，与同事关系融洽，服从领导安排，具有极强的团队精神，执行力强，每次教研活动有计划、有记录、有总结，坚持写读书笔记与教学反思，能够出色完成学校和教研室布置的各项任务。

　　二、教研活动

　　为了提高教研组工作成效，我们每周至少一人做组内研究课，全组教师听课，周二、周五对该教师的说课、授课进行评课与反思，再集体备课，做到每个年级的集体备课定时间、定地点、有分工、有记录，对于每次的校本教研活动材料保存齐全，规范落实教学工作；每学期至少开设两次校内英语学科讲座，如理论学*、案例分析等，得到老师们的一致认可。经过不断地外出观摩、学*与反思，大家都能够积极进行新课程教改实验，通过反复实践、反思、总结，功夫不负有心人，我们终于形成了适合本校特色的英语教学模式，杨xx与吕xx两位教师多次在市、区做研究展示课，反响甚佳。

　　三、教学管理

　　为了有效开展教研活动，开学初，全组教师认真学*《英语课程标准》的精神，刻苦钻研教材，一起讨论分析制定切实可行的教研组工作计划与各年级学科教学计划，精心设计教案，教学设计科学、合理、规范，坚持每学期都进行教案、作业批改、学困生辅导等方面教学常规的'全面检查，教学考核组织得当，教学评价效果甚好，有符合实际的学科建设规划，定期与年级教研组研讨学科教学工作，为学校领导的决策提供服务，并且积极响应区、校号召，切实开展传帮带活动，我分别与吕敬、王文静老师结为师徒，名为师徒，实际上是互相学*，互相促进，大家随时随地交流教育教学的各种想法，她们经常主动争取我的帮助，我也认真学*她们在教学中的小创意，同时发现自己的不足之处，互相探讨，取长补短。

　　通过大家不屑的努力，吕敬老师在xx区小学青年教师教学基本功比赛中获一等奖，在区青年教师基本功比赛中获高年级组说课一等奖，多次在市、区做研究展示课，反响甚佳；王文静老师在xx区小学青年教师教学基本功比赛中获三等奖。她们的成长之迅速、变化之大无不让人振奋，由当初的一张白纸到现在娴熟地课堂掌控能力，真实自然，收放自如，加上本身的专业素养，可塑造性极高，前途一片光明。

　　四、教研绩效

　　在教研室两位教研员的细心指导下，在校领导的大力支持下，我组英语教学模式得到了大家的广泛认可，在20xx年的小升初考试中，我校六年级的英语*均分名列全区第一名，在提高学生成绩的同时我们也不断收获着成功：我撰写的论文《信息技术让小学英语教学更精彩》获中国电化教育学会全国论文评选二等奖，《小议英语课堂教学中的Presentation》获区教育学会第十五届学术年会二等奖，中国教育学会小学教育专业委员会全国小学课堂教学优质课评选一等奖，市教育学会小学教育专业委员会优秀课评选一等奖，区中小学第三届“双优课”评选一等奖，市第七届中小学“双优课”评选活动三等奖，中央电视台“希望之星”英语风采大赛赛区教师组优秀指导奖，参与国家级课题“提质减负”的研究，获得结题证书。

　　王老师在区小学青年教师教学基本功比赛中获三等奖，在市初等英语水*考试中获优秀辅导奖；庞老师在市初等英语水*考试中获优秀辅导奖；刘老师撰写的论文《浅谈英语歌谣在低段小学英语中的应用》获中国电化教育学会论文评选二等奖”，《小学英语教学中故事表演教学法的探索》获第三届全国小学课堂教学交流研讨展示活动论文类三等奖，《浅谈对英语学困生的教育策略》获区教育学会第十六届学术年会三等奖，全国第二届和谐杯“说课标说教材”大赛三等奖，区小学“共同体说单元教材”评比一等奖，区小学青年教师教学基本功比赛三等奖，市初等英语水*考试优秀辅导奖。

　　吕老师在市河东区实验小学做“教改大课堂”研究展示课，做区小学共同体研究展示课，区青年教师基本功比赛高年级组说课一等奖，区小学“共同体说教材”评比三等奖，撰写的论文《浅谈小学英语开放性作业的设计》获中国电化教育学会论文评选三等奖，《浅谈英语歌曲在小学英语教学中的应用》获区教育学会第20xx届学术年会三等奖，中央电视台“希望之星”英语演讲风采大赛xx赛区教师组一等奖，区小学青年教师教学基本功比赛一等奖，市初等英语水*考试优秀辅导奖。我组编排的课本剧《三打白骨精》获区中小学英语课本剧展演三等奖，在大家共同的努力下，我校学生在全国小学生英语竞赛、市小学英语等级考试、敏特英语竞赛中，均取得优异的成绩，教师多次荣获指导教师奖。

　　以上是*年来对我工作的一些简要回顾，当然，在还存在着很多的不足。我坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我前进的动力，在今后的岁月里，我也必将再接再厉，与各位教师一起在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，为钢小的英语教学再上一个新的台阶而努力奋斗。

　　一、师德表现*时积极参加全校教职工大会，认真学*学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学*。配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。

　　二、教育教学情况本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水*和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。在教学工作中，我注意做到以下几点：

　　1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合金山桥开发区中学学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水*。

　　2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。

　　3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学*情况，并有目的的对学生进行辅导。

　　4、坚持听课，注意学*组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。本学期*均每周听课二到三节，尤其是在市一中参加的省优质课的评比对自己的'教学促进很大，使我了解了现在物理教学的动向和发展趋势。*时积极参与听课、评课，虚心向同行学*教学方法，博采众长，提高教学水*。

　　5、注重教育理论的学*，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。通过开公开课，使自己的教学水*得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，从而更促进了物理教学。

　　6、加强与备课组老师的合作，团结共进，精诚协作，经过一个学期的努力，二（3）、二（4）、二（5）三个班的物理成绩都取得了一定的进步。

　　其中，二（3）班的进步更为明显，每次考试成绩总是不断进步。但还需进一步提高。

　　三、班主任工作情况本学期我任初二（5）班的副班主任，除协助班主任庞老师维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学*环境外，我更关注每一个学生的思想状况，全面了解学生情况。

　　因此，*时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学*和生活。现在班级情况稳定，学*气氛浓厚，同学互帮互助，在各项活动中表现突出。

　　三、四年级是教育课改年级，又是处在过渡阶段的中年级。学生学籍年龄跨度大，学*水*不一，整体素质低，教育教学工作比较困难，但三、四年级教研组在学校领导的亲切关怀和教导处的直接领导下，全体教师认真学*先进的教育理念，积极参加各项教研活动，共同努力，顺利地完成了本学期的教育教研任务，实现了学期初制定的教学目标。回顾半年来的工作，感慨颇多，有工作上的欢乐，也有工作上的苦闷。为了更好地完成今后的教育教学任务，有的放矢地搞好学校的工作，特对本学期的教研工作总结如下：

　　一、全体教师积极进行业务学*，努力提高自身素质

　　俗话说，“打铁还需自身硬“。开学之初，我们中年级教研组能够借助新课程标准学*实施和三、四年级实施教材培训的有利时机，认真组织各位教师认真听课，并学*了《走进新课程》、《学校教育教学评估细则》、《学校教学常规》以及相应的教育教学理论，并观看了相应的录像资料，切实加强了业务学*，更新教育观念。每位教师在本学期中都做了五千字左右的理论学*笔记和教学札记;除了进行必要的理论学*外，三、四年级语文教研组还积极地到开展评教评学活动，每人听课都能达到十五节以上，真真正正把理论学*运用到教学实践上，切实提高了自身的业务素质。

　　二、积极开展教研活动，提高业务能力

　　这学期中年级教研组能够根据学校提出的`教育教学目的，在学校教导处的指导下，积极开展各项教研活动，我们中年级教研组的五位语文教师都能在开学之初制定根据当前的教育形式，认真学*学校的教育教学教研工作，领会新大纲和新课程标准的精神实质把握教材的特点，制定出切实可行的教学工作计划。每位教师都能做到集体备课与独立备课相结合，以“五个精心”、“四个统一”、“三个准备”为目标，高标准地完成了全册备课、单元备课和课时备课，及时对全册教材进行集体教研和教学方法的探讨，明确了教学思路。我们中年级教研组主要从以下几个方面积极参加各种教研活动。

　　1、认真开展单元教学活动。学期初，本组切合实际制定出单元活动计划，然后按课程进度提前两周进行单元教学活动，写出单元教学辅导，从而落实到实际行动上。

　　2、依据学校的安排，推广实验课题，进行语文“快乐自主合作教学”，面向全体，分层施教，使每一个学生都有发展和提高。

　　3、每人上研究或观摩课一节。根据工作安排，单元辅导教师定时上一堂观摩课，全体教师进行交流讨论，对单元重点训练项目教学摸清规律，取得经验，从而提高课堂教学水*。

　　4、积极到兄弟年级组取经学*，吸收经验，提高自已。我们中年级组按照学校的教学安排，积极参与多学科观摩课听课活动，及时进行了教研探讨，并把学*到的教育新理念运用到自身的教学活动中，大大提高了自身的业务素质，较好地完成了本学期的教育教学任务，达到了学期初制定的教学目标，为全面落实新课程标准下的教学理念，推进了素质教育在我校的发展，大面积提高了教育教学质量。

　　应当承认，我们中年级教研组经过自身不懈得努力取得了一定的成绩，达到了预定目标，但是离新世纪新的教育教学目标还存在着一定的差距和许多不足之处，比如课堂教学中还没有真正地完美地实现以学生为主体，有时也存在课堂以“教师为中心”的现象，没有完全把教学的重心放在如何促进学生“学”的这一教育教学首位……当然这也是我们中年级教研组今后的努力的方向。

　　xx年级语文教研组紧紧围绕学校教学工作安排和本组教研计划开展工作，圆满完成各项教学教研任务。现将本学期的工作总结如下：

　　一、有效开展常规工作，积极参与学校各项活动

　　本学期，我组教师都能严格遵守教师职业道德规范，遵守学校规章制度。工作中，八位语文教师取长补短，互相切磋，共同探讨，发扬积极主动热情的良好作风，遇到困难，努力克服，认真完成学校各部门分配的每一项任务。

　　、各位教师都能严格按照学校要求，积极学*，及时认真修改共案。同时，利用校园网教育资源，积极搜集各种教学信息和有用的教学资料，不断充实自己的备课内容，提高了备课效率，发挥信息技术在教学中的积极作用。

　　2、在批改作业和差生辅导方面，能根据学校要求和教材特色，合理布置作业，认真批改讲评。并能结合教学工作深入了解差生，研究差生，积极做好差生的转化工作，撰写差生转化案例。

　　3、以读书节为契机，在学生中大力开展读书活动，留存资料，在我校读书节上进行了精彩的读书成果展示。由我们八位语文教师集体编导的大型学生集体朗诵、课本剧节目获得了集体一等奖，其中，大型集体朗诵《xxxxx》还获得xxxxxx。xx年级语文组在x校长及xx主任的亲自参与指导下，开展了精品课研讨活动，研讨的`内容是第x单元《xxxxx》。

　　八位教师根据本课教学目标，围绕教学重难点进行了个案的设计，经过共同研讨形成一案，并由xx、xx两位教师分别进行一案的一、二课时的教学，全组教师及学校分管领导参与听课，并进行了二次研讨，形成二案。二案的一、二课时分别由xx、xx两位教师执教，全组教师及领导听课，研讨形成三案，即精品案。

　　精品课的整个研讨过程中，老师们都能认真钻研教材，积极参与听课评课，针对课堂教学中出现的问题，各抒己见，相互探讨最佳策略，同时也能虚心听取领导的意见和建议，使每次研讨后形成的教案有质的提升。

　　4、网络教研——走进名师

　　在第2周至3周，根据教学部门的要求，我们组织了走进名师的网上教研活动，第一阶段在网上听了xx老师《xxxx》，xx老师的《xxxxx》，在第二阶段又听了市教研室xx老师的关于《xxxxx》的专题讲座，每次听课认真做好听课记录，并在网上积极参与评课，发表自己的见解，相互交流，取长补短，进一步促进了自身教研能力的提升。

　　5、专题研讨——努力实施有效课堂

　　按照教研组工作计划，在第5周，我们组内又组织了一次网上教研活动，主题是《xxxxx》，中心发言人是xx老师，x老师提前做了充分准备，在自己的xx中发表了文章《xxxxx》，然后组内教师认真阅读，发表观点，进行留言。研讨氛围浓厚，起到了共同提高的作用。

　　二、下学期主要工作思路及建议

　　下学期的教研工作从教师本身的专业发展和学生的全面发展两个方面去努力。教师方面，倡导大量阅读教育教学专著与教学反思相结合，将新课标的理念真正落实在自己的日常教育教学工作中，不断提升教师教育教学的水*，创建“生本高效的语文课堂”，全面提高教育教学质量。

　　学生方面，做好毕业生的思想工作，使学生安心学*，*稳向出中过度。同时，要提高课堂教学效率，减轻学生的负担，掌握高效的学*方法，以优异的成绩考入出中。

　　新课程的推进迫切需要“务实、有效、有研究性、有指导性”的教研工作，尤其是教育教学第一线的教研工作。眼下一学期的教学教研工作即将接*尾声。俗语说“春的耕耘、秋的收获”，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几空虚、几分感慨！本学期，我们教研组的工作本着“为了学生服务，为了自身的提高”的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有效果的开展着。现将一学期的工作小结如下：

　　一、确定教研内容，提高自身业务水*

　　教研的内容决定着老师们业务水*发展的方向，对于自身素质的提高起着关键性的影响，本着为教师们负责任的态度，我们在学期初便让老师们谈谈自身内心的想法和自身所需提高的方向与内容，采用一起协议的方法确定出新学期教研的内容并撰写入教研计划中。这么一来，我们学*的目标更为明确，学*内容更加贴*了自身发展的需求，真正达到“为用而学、学以致用”的效果，老师们学*的劲儿也就更足了，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。

　　二、从思想、理论着手，实践课程改革

　　曾记得通识培训的一位专家讲过“课程改革最为重要的是在于思想的彻底改变，只有将思想改革进行到底才干将课程改革落在实处！”是啊，思想的不到位课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于局面的.方位上进行着。因此本学期我们鼓励老师们采取“多阅读、多反思、多执笔”的方法，不时促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的资料，和时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。为此，在学期初，我们组织了全体组员一起学*如何在网上搜索资料（包括各类文件、教学设计、课件等等），如何浏览相关资源，从实质上加强了对信息的收集与处置的能力。

　　三、紧抓课堂教学，促进综合能力的提高

　　课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不只为教师们才干的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学*实践基地。为此，我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，在教研上观看远程教育资源上的教学录像，尽可能地为老师们提供一个学*、扩展的学*空间；再者，为提高老师们对现代化技术技能熟练掌握，我们在学期初，汪加龙老师的教育博客，获得“区一等奖”，“市一等奖”，并被评为“十佳博客”；方江老师的教育博客获得“区一等奖”，吴跃明、路永辉老师的教育博客获得区“三等奖”；在20xx年教师节中，方江老师被评为“市优秀教师”，吴跃明老师被评为“区优秀教师”。另外，汪加龙教师，通过自身学*和刻苦钻研，教学水*提高很快，目前在全区的“教坛新星”展示中，代表全区上了市级公开课，获得一致好评。

　　四、集体努力将教研工作做细、做扎实

　　在一次次的教研活动中，我们坚持以“校”为本，以“师”为本，以“生”为本，以大活动带小问题。大活动就是学*、讨论、听评课、看教学录象等，小问题就是教师从发现教学实践中的问题开始，经过对问题的初步分析，设计出解决问题的方法和战略，然后试着解决它，自身能解决的就自身解决，自身解决不了的带有普遍性的问题，摆到教研活动中，由全体语文教师协商解决。

　　五、存在的缺乏和今后努力的方向

　　（1）、我们教师们的听课和评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以和听课时所要观察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。

　　方向：采用每次开课由一位教师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的能力。

　　多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的研讨和谈谈自身的若干建议。

　　（2）、我们的理论水*仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。

　　总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充沛概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中披荆斩棘、勇于开拓，才干在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花！

　　20xx学年度第二学期音体美教研组工作总结一学期来，能充分利用教研组全体教师的智慧和能量，踏踏实实搞好教学工作，积极开展群体活动，认真抓好体育训练工作。现将一学期工作总结如下：

　　一、教学方面

　　全体教师扎扎实实地上好每一堂课。首先，学期初组织本组成员认真制定教学计划，严格按期计划上课，其次，重视备课，写好教案，切实提高课堂教学质量。抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能，有机地结合爱国主义教育。另外为迎接上海市初三年级毕业生体育考试，制定了相应的教学进度及训练计划，并利用课余时间，主动组织指导体质较差的同学进行训练，在我组老师的建议下，学校在初三年级进行男女分班上课的形式，大大提高了上课的效率，最终很好的完成了今年的体育中考任务，也为今后的中考训练工作提供了新的模板。

　　二、教研方面

化学组教研工作总结菁选（扩展7）

——教研组工作总结菁选

教研组工作总结(合集15篇)

　　总结就是把一个时段的学*、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以促使我们思考，是时候写一份总结了。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家整理的教研组工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　在xxxx学年度，我们生物组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学*、刻苦钻研在教育教学工作中取得了较大的成绩。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高；其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；最后，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成绩，克服我们的缺点，勤奋学*、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。总结这一年来的工作，我们组有如下特点：

　　一、团结协作

　　乐于奉献我们组共六名老师，特点是“老中青”三结合，传帮带是我们组的.特色，虽然女同志较多，但团结协作的精神是可喜的。我和奚红凤分别是黄俊、张俊莲和何俊的师傅，在教学中，我们经常听他们的课，几乎是手把手的教他们如何上好课，如何编写好复*讲义，如何批阅试卷，如何组织好课堂教学，在我们悉心指导下，他们进步很快，张俊莲老师是本学期刚分配的，但她在教学上虚心学*，此外，每天一早来到办公室打扫卫生，泡上茶水，让其他同志能喝上热茶。黄俊、何俊老师电脑水*较高，他们发挥了自身的优势，我组的大多数课件都出自他俩之手。在老教师设计和指导下，本学期制作了七八个多媒体课件，为我们生物教学直观性、趣味性提供了很好的教学资源。我和奚红凤老师，把多年来查阅的有关资料、教学经验等毫无保留的传授给他们，盼望他们早日成为生物教学骨干。我们组如有人因工外出，其他老师总抢着代课。在公开示教活动中，一人上课、全组出动，个个都是好帮手。

　　二、不断学*

　　更新理念“要倒给学生一碗水，自己得准备一桶水、一缸水”。21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。加上生物课从前年开始启用新教材，对我们老教师来说也存在着熟悉教材的问题。因此在备课过程中，我们在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，充分进行讨论，然后进行实施，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，我们在复*大学教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念，并进行下载，做好记录，结合教学内容，印发给学生，让他们关注社会、关注生物学热点。如人类基因组计划、克隆人事件、神州1－4号飞船上载有哪些生物，有何影响等。我们组青年教师，也不断向老教师学*。我组张俊莲老师，初上讲台时，教学业务不够熟练，后来她虚心向老教师请教，几乎做到每节课都先听后讲，取别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教学风格和特色，积极写好教后感、读书笔记等。何俊老师虽然教过一年，但他今年依然认真听老教师的课，并发挥自己的优势，经常用多媒体课件上课，激发学生的兴趣，受到学生好评。瞿桂芳、奚红凤、朱大成三位老师虽然任教班级比较多，超负荷工作，但认真备好和上好每一节课，并做好个别差生的辅导工作，从不马虎。在教学中，我们组全体同志通过认真学*教学理论，努力使课堂教学素质化落到实处，“课外不占课，作业少而精”已成为我们教研组组风，对印发的每一份讲义、每一份练*，备课组长都认真把关，在做到统一备课、统一进度、统一练*的前提下，提倡“特色”教学，努力使每位教师形成自己独特的风格。在大家的共同努力下，生物学教学不论是单科考试，还是综合考试，都取得了较好的成绩。

　　三、勇挑重担

　　硕果累累xxxx年，我们组全体老师都是满工作量，有些还是超工作量。如何俊、张俊莲老师每人除任教高二两个班级课程外，还兼教初中各两个班的生物教学。朱大成老师除任教高二两个班的生物课教学外，还兼初中两个班和高三六个必修班的生物教学，并兼补*班生物教学及班主任工作，他是任教班级和跨头最多的老师。瞿桂芳和奚红凤老师除各任教高三一个班的生物教学外，还任教高二各两个班的生物教学，奚老师兼教的高二两个民办班教学工作，学生素质比较差，她经常找学生个别谈心，帮助他们树立起学*信心。在几次考试中，民办班和统招班的距离在缩小，本人还兼生物竞赛辅导工作。本学期，我们组在没有生物实验员的情况下，克服重重困难，坚持把本学期应做的实验全部完成，在做实验期间，我和奚红凤老师经常晚上在实验室准备，第二天一早又来准备，并指导何俊老师如何兼好实验员管理工作。在全组同志的共同努力下，xxxx年高三学生生物选修班学生成绩在几次联考和统考中都取得了较大的进步。在上学期我和黄俊老师辅导的生物竞赛中，徐萍同学获得生物奥赛全国三等奖，还有六名同学获省级二等奖，四名获省级三等奖，镇江市三等奖两名。在“生物课堂教学中渗透环境教育课题研究”过程中我们组也做了大量的工作。9月份，何俊老师带领学生进行了水质污染检测，并写了相关的调查报告。围绕课题我们上学期对高一年级举行了一次环保知识竞赛，在高二年级举行了一次环保知识小论文竞赛，并进行了评比。我们每位老师都上了两节以上教研课。在此基础上，我们还写了不少的研究性论文，瞿桂芳撰写的《谈谈生物高考中解题技巧与策略》等四篇论文在省级刊物上发表，还有一篇在省举行的“师陶杯”竞赛中获三等奖。奚红凤老师撰写的《环境激素的危害和防治对策》等三篇文章在省级刊物上发表，其他老师也写了一篇有质量的论文。在学校举行的科普讲座中，本学年，瞿桂芳进行了一次“现代生物技术”专题讲座，何俊老师“天体与生命”、“科幻赏析”，朱大成老师的“花卉栽培”等讲座均受到了同学们的一致好评。

　　四、其他方面如每周业务学*

　　备课组、教研组活动都能正常进行，黑板报按时按质完成，并做到互相听课。本学期张俊莲听课38节，何俊听课35节，我听课23节，奚红凤听课12节，朱大成听课11节。本组成员服从分工，严格遵守劳动纪律，不迟到、不早退，提前上班、推迟下班，注意办公室及周边环境卫生，保持良好的工作环境。总之，我们生物组在过去的一年中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。我们还把自己的教学、研究成果总结推广。xxxx年，我们对全镇江市开了二次公开课、扬中市公开课一次，均采用多媒体教学，得到了多方面的好评。但我们仍存在一些不足，例如青年教师多，教学经验不足，班主任老师少，学生第一手资料掌握不够等。今后，我们将继续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成绩。

　　20xx年小学综合教研组工作总结一个学期已经过去，我们组在学校各级部门及领导的关怀与支持下，积极进取，坚持以教学为中心，以教研为先导，以课堂教学为重点，以服务于学校大型活动、积极配合学校各部门工作为宗旨，极力完善教研组建设，在作风建设、教育教学(教学常规、备课、上课、听课、评课)、校园文化建设、业务进修、课余活动等方面有了定收获，其小结如下:

　　一、完善教硏组建设

　　(一)学*先进的教育理念

　　我组教师充分利用教研活动时间，认真开展课程标准硏究活动，对课程标准已有了新的认识，为学生与学校发展奠定了良好的基础，同时积极钻硏教材教法、学科教学与信息技术的整合，有目的地渗透新课改理念，不断反思与改进，提高自身的理论素养。

　　(二)教研组活动开展有序，活动气氛浓厚。我组的教研活动讨论积极，发言涌跃，使许多教育教学问题迎刃而解，提高了教师们的.阵地意识、教育教学能力及学科的育人价值意识。

　　(三)教研组为教师们提供展示自我的*台

　　本学期教研组中三位老师参与了县“空中课堂”的录制，分别是叶倩(英语)老师、王苗(体育)老师和侯彬芝(英语)老师。她们精心设计教学内容，突出以学生发展为本的教学理念，让学生探究，注重学生的探究性学*与自主合作学*方式。开学后，戚忠杰(体育)老师和陈铭敏(音乐)老师积极得开展了校级公开课，组员们认真听课、评课，提出了建议与改进措施，通过听课评课活动，使青年教师突显出来，快速成长。

　　(四)积极宣传文体活动，建设学校的校园文化。

　　这学期受疫情影响，集体活动未能顺利展开，但学期末我们综合教研组积极响应艺术节，其中曾仁相(书法)老师，黄仙芝(美术)老师、谢玉丹(音乐)老师和胡婉纳(美术)老师都在积极选拔优秀学生参加书法、绘画、立体造型设计、舞蹈、篆刻等比赛，整个学校充满了生机与活力，得到上级领导的肯定。

　　二、反思

　　(一)教研组建设是一项艰巨而复杂的任务，而体、美教师的课堂教学和学校的各种文体活动、竞赛等又直接显示了学生的个性特长，反映了一个学校学生的精神风貌等，因此，我们组教师还应认真学*，积极提升每位教师的理论素养，使新课改理念逐步内化，把课堂真正还给学生，提升师生的生命质量，让课堂充满生命的活力，并积极把课堂延伸到课外。

　　(二)教研组教师重视校本课程和校队建设培养学生的学校体育、美术经历，出人才、出成果。

　　(三)积极准备材料，对照优秀教研组的评比细则，努力实现我们教研组的奋斗目标。

　　时间如流水，20xx～20xx学年又过去半年了，在学校校长室、教务处的正确领导之下，我们理化生组取得了较好的成绩，现总结如下：

　　一、坚持正确的理论指导不动摇。

　　我组坚持以党的教育方针、路线为指导，以素质教育为主题，张扬个性，大力提倡自主、合作学*。在教学教研上突出理科教学的特点，大力提倡辩证唯物主义和实验教学思想，培养学生的逻辑思维能力。在教研方面宏杨集体主义精神，充分调动每个教师的主观能动性，以校本研究为主，脚踏实地，充分提高课堂教学的效率，充分发挥理科教学的特色。进一步树立了以人为本的观念，切实解决了当前师生的学*、工作、生活中遇到的突出问题和困难。如：全组教师一致认为，日常教学工作应以培养学生的综合素质为主，在整体提高学生的综合素质的同时，以激发学生的学*兴趣为突破口，提高学生的学*效率。

　　二、严格遵守学校常规管理制度：

　　搞好常规教学是每位教师应尽的职责，但在教学的不同阶段，探索教学的科学性，有效性，也是我们每位教师的重要行为，为此我们建立了理化生各学科备课研讨小组。在搞好常规教学工作的同时，据部分学生的学*要求和学*能力，在学生全面发展的基础上，建立学科竞赛培训小组，充分发挥学生的个体潜能，培养学生的毅力和能力，磨练学生的意志，同时对学生进行科学思想和科学探索意识的培训，开阔学生的视野，为学生今后的科学探究打下良好的基础。1、杜绝三无：无教案，无作业，无辅导记录。

　　2、提倡三研：研课程标准，研学科特点，研学生个体。

　　3、坚持三活动：随堂听课活动，教研评价活动，科普讲座活动。

　　三、自主教学和集体研究相结合的制度。

　　充分调动每位教师的教学热情，八仙过海，各显神通，凸现每位教师的特长，同时加强备课组的建设，多学*，多交流，提倡互补，提高每位教师的`教学能力和业务能力，以达到提高整个学校教学质量的总目标。

　　1、课堂课题研究：要求每位教师把每节课当成一个课题来研究，上好每一堂课，向45分钟要质量，提高课堂教学的效率。

　　2、学生个体研究：据本校学生的特点，以学生为主体，因材施教。

　　3、校本课题研究：充分利用校内的资源，以课题的研究为突破口，提高我校的理科教学质量。我们的课题是《探索实验教学和多媒体教学的有效途径》。

　　四、教师培训制度。

　　让每位教师及时地了解新形势下的新要求，不断地刷新教育理念和教学方法。

　　1、每学期的第一学月为新课程和新标准的研讨月。认真学*新课程标准，做到每两周一次，人人参加集体学*，并利用课余时间自*，学*新理念，摒弃旧思想。

　　2、定期组织业务知识和业务技能培训。本期有一名大学生充实到本组，担任七年级生物教学。本组教师专门请他为我们讲解了计算机操作技巧，共同探讨多媒体课件在理科教学中的重要作用。在组长和全组成员共同努力下，新课程实施得如火如荼。

　　3、组织教师有计划有目的地外出参观和学*。不仅在校园内研讨，还积极和其他学校的老师一起探讨新课程，新课改。20xx年11月，袁XX老师参加了XX市化学优质课评比活动，为全组教师带回了理科教学的最新理念和20xx年中考信息。专家指出：20xx年的中考化学试题将增大开放题的分值。全组教师将围绕这一新信息，积极组织好学生的化学学*与复*。

　　4、在深刻学*了新课改精神的前提下，全组教师人人撰写新课改论文、教学设计、个案设计。本学期本组的教学经验论文等教研成果总数居全校之首。

　　5、组织部分教师参加市、县级的进修和培训。配合上级领导实施新课程执行情况调查，给新课程改革提建议，编制练*题等。新课程提高了学生的学*兴趣，又从素质教学上提高了学生的能力，成为今后教学的趋向。

　　五、及时完成学校布置的教育教学教研任务。

　　本组教师积极配合学校工作，各项任务都圆满完成。加强了实验室的管理工作，为新课程改革提供了条件。本学年由于各种原因，组中成员减少，给其他教师造成一定的影响，但我们组老师不怕苦，不怕累，把教研工作顶了下来。

　　1、新课程改革的排头兵施XX老师的化学教学，获得了全校老师的一致公认。

　　2、本组刘X老师的教学课件制作精美、教学实用。

　　3、完成了理、化两学科的学科竞赛报名及培训工作。

　　4、本组的教学教研成果具各教研组之首。

　　总之，在这半学年里，我们理化生组在教务处的正确领导下，在全体成员的共同努力下，教学上取得了良好的成绩，工作中其乐融融，业务上互相帮助，共同提高。在新的一年里，我们将继续努力，争取更好的成绩来向学校、学生、家长及全镇人民汇报，工作争取更上一层楼。

　　本学期的教学教研工作伴随着新年脚步的临*，即将接*尾声。回顾这一学期的教学教研工作，有几分充实、几分忙碌，也有几分感概……本学期我们教研组结合“教学质量提升年”活动的进一步开展，本着“为学生服务，要自己提高”的理念，全体老师们发扬优秀教研组的传统，兢兢业业的工作。现将这一学期的工作总结如下：

　　一、教学常规工作管理：

　　从整体优化出发，加强教学工作的五个环节的管理。为进一步发挥教研组、备课组的功能，我组积极响应学校的号召，明确树立集体质量意识，信息资源共享，认真落实了集体备课制度，由备课组长负责制，抓好备课过程中的各环节。各教师的`教案都较为规范，质好量足，在学校的教案检查中大部分教师教案优秀。课堂上认真上好每一节课，在课堂教学中落实素质教育，所有老师在教学过程中都时时考虑对学生进行学*指导，本学期重点是学*方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复*，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间，教学中以人为本关爱学生，学生满意度较高，全体教师在精选*题的基础上，认真做好批改工作，力求做到及时反馈矫正，讲求实效，学校作业抽查情况显示本组全体教师作业批改情况优秀。各年级都本着因材施教的原则，进行分层教学，培优补差。初一抓好起始阶段数学学**惯的养成；初二抓好基础教学，培养数学素质；初三多角度训练学生的思维品质，提高数学解题能力。在全组老师的辛勤努力下，初中数学各年级成绩都有较大提高，

　　二、教科研活动：

　　坚持每周进行教研活动，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学*教育理论和本学科的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识。

　　精心安排好教师的示范课抓好评教工作，对公开课严格把关，要求每一节公开课前都经过备课组的老师多次的研究和修改，每堂公开课后，全科组的老师都有进行认真的评课，以此推动本组的教研氛围。

　　本学期组织了初一、初二、初三的校级竞赛，及区级小论文比赛，其中三篇获奖；

　　全体教师参加了x学时培训，大部分教师参加了x学时网络培训，三位教师参加x学时培训。虽然工作有些繁忙，但收获颇丰。

　　三、专业发展：

　　全组教师团结协作，凝聚力强，有良好的师德师风。本组多位教师承担考试命题工作，总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重面道远，我们只有不断学*，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。

　　四、教研组建设的设想：

　　1、新课标学*与钻研还要加强。

　　2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑。

　　3、打造高效课堂。

　　4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。

　　一学期来，政治教研组将按照学校工作要求，在校长室、教务处的领导之下，坚持以务实有效的教学科研活动为载体，积极推进“立足三学实践生本”课堂教学改革，促进教师的专业发展和学生综合素质与能力的提高，不断提高我校政治学科教育教学质量，使我们的教研组工作再上一个新台阶。现回顾一学期的工作总结如下：

　　一、教研组常规管理常抓不懈

　　1、严格落实集体备课制度，坚持每周至少一次集体备课，每次有具体的备课组活动计划，每次活动定内容、定主备人，做到“五统一”，每次活动有记录并上传校园网。

　　2、注重实效，抓好教学“六认真”，每位组员备课充分，目标明确，认真做好“二次备课”；上课以学生为主体、教师为主导、以训练为主线的三主思想为引领，开展多种形式的互动，采用活动单导学，合作探究、落实我校的教学主张：以学定教、先学后教；作业要适量，分层布置，做到有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠；作业批改要细致、及时，尽量面批；积极主动对个别学生进行必要的辅导和帮助；切实做好了期中期末教师教学常规“六认真”的检查，对存在的问题及时整改。

　　3、加强教研力度，保证每逢单周周四下午一次的教研活动时间，做到活动有计划、有内容、有记载。形式多样，如开展了“一师一优课、一课一名师”的晒课活动，主题形式的“同一堂课”生本课堂研讨活动等形式；重视理论学*；以课堂教学为载体，完善小组讨论学*活动方式，善于发现教学中存在的问题，并及时解决，提高教研实效。

　　4、完善课堂教学督评。

　　为规范教学，以课堂教学为突破口，积极配合教务处实行的“推门听课”、“随堂听课”，并认真做好集中评课。

　　二、全面提高教师素质

　　1、重视理论学*，本学期重点学*了《基于生本理念下合作学*实效性研究》课题理论学*之《生生合作学*互动策略》《生生互助学*法策略》《课堂转型的挑战》等相关理论，提升教师对特色课堂“小组文化”的认识，为深入推进小组合作学*、提升小组合作学*的实效性，构建起明德特色课堂服务。

　　2、开展“一师一优课、一课一名师”的.晒课活动，深入推进“生本课堂”研讨。组织了邵帅老师在第四周“一师一优课、一课一名师”的晒课《培养情趣》的磨课活动，邵帅老师获太仓市优课并被推荐到苏州市参评；程伟和黄纪文老师在第十三周的《昆山模拟试卷评讲》、金维雄老师在第十五周上《我国的人口问题》的“立足三学实践生本”的校内研讨课，开展听课、评课，共同发现不足，找出改进方法，逐步提高教学水*，打造高效课堂。

　　3、xxxx年ｘｘ月26日，开展和杭州**河中学的《两校同课异构，助推高效课堂》教研组际交流活动，营造浓烈的教研氛围，取人之长补己之短。

　　4、全员积极认真地参加太仓市中小学教师网络培训，并按时完成作业。

　　5、团结协作，促进青年教师邵帅成长，邵帅老师的苏式课堂（五校联动）《不同身份有不同责任》获苏州教科院好评；他被评为20xx年度（校级）“三学优秀课改教师”；邵帅老师的初二（8）的班级文化建设获校级三等奖，力争成为市级的教学骨干。

　　三、做好教研组、备课组活动的记载，材料齐全，信息及时上传校园网。

　　四、完善第二课堂活动，实施提优补差，做好“纵”“横”双向质量分析。

　　五、加强教科研促教学

　　1、全体组员积极撰写教育教学论文和教学总结。邵帅老师的论文《关注“三生”构建优质课堂》发表在全国核心期刊《中学政治教学参考》xxxx年第ｘｘ期。

　　2、顺利推进邵帅主持的“生本理念下的小组合作学*的有效性探究”课题研究，准备课题的中期报告。

　　一学期来，教研组工作取得了一定的成绩，但也存在以下不足之处，需要在今后进一步加强或改进：教研组活动缺乏特色，实效有待提高；如何突破生本教育遇到瓶颈问题：小组合作学*的效率如何提高、如何制作高质量的活动单、高质量的问题设计、练*设计、充分的交流展示、高质量的讲解、点拨、多样化的质量评价等。

　　在深入推进新课程改革的形势下，我们教研组全体成员通过认真学*《全国基础教育课程改革纲要》和音乐、美术、体育新课程标准，在学校行政和教导处的正确领导下，不断地实践总结，努力进取，较好地完成了各项教育教学工作，现总结如下：

　　一、加强学*，不断提高加强师德师风修养。

　　为人师表，是以身立教的根本，我们教研组全体成员在工作中能不断地严格要求自己，热爱所从事的教育事业，热爱学生，确立为学生服务的思想，关注学生的身心健康发展和全面素质的提高。能遵守学校各项规章制度，自觉维护学校正常的教学秩序，在艺术课堂教学中，关注学生的艺术兴趣、激发学生的艺术情趣，培养学生的艺术表现和创新能力。

　　二、加强实践，不断提高教学工作的质量。

　　教学质量是学校工作的生命，我们组全体成员充分认识到，我们的一切努力都是为了提高我们的课堂教学质量。我们经常在一起交流研讨，听课评课，探索先进的课堂教学模式和有效的教学方法。期初，认真制定教学计划，恰当安排教学进度；在*时的教学工作中，认真钻研教材，认真撰写教案，认真做好课前的准备，认真上好课，认真辅导后进学生；在期末，认真制定考核方案，认真组织考核，合理评价学生学*情况，并做好学科教学分析。一学期来，在学校教学常规抽查中，我们教研组成员所任学科的备课得到学校的表扬，其他教学

　　常规在评比抽查中情况良好。我们还经常性地开展师徒结对活动，新老教师相互学*相互促进，使教育教学水*不断上一个新的台阶。

　　三、加强研究，不断提高教育教学科研水*。

　　一学期来，我们能积极参加各级各类教研活动，在与校内外同行相互交流切磋中，以求共同提高。一学期来，我们教研组*时积极组织教科研活动，展开听课评课活动，使各位老师在实践中提高教学水*。

　　四、不断进取，努力奉献，实现自身的价值。

　　我们教研组全体成员在工作中，能努力发挥自身的专业特长，争取为学校多得荣誉、为学生的成长多做贡献。本学期我们组成员积极参加各级各类的'竞赛，取得了一些成绩。

　　存在问题:

　　一、对音乐、美术学科研究的深入程度还不够。对艺术教学中如何更好地整合其内容和形式，如何有效地实施好教材，需要有更进一步的理性的思考。

　　二、对学生之间已存在且还在不断严重的两极分化的问题缺乏有效的解决办法。对艺术课堂中普遍存在趣和技能的矛盾，还缺乏正确的认识。

　　三、体育课堂教学的质量还需进一步提高。

　　本学期由于学校实际工作需要，我承当了五年级六个班兼两班一年级的美术教育教学工作。回顾这个学期所从事的美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。作为一名教师，我在工作中享受到了收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。现对一学期的工作总结如下，以便择优汰劣，取长补短，以待下学期教学水*能更上一层楼。

　　1、学期初，认真学*学校工作计划和教导处工作计划。

　　明确了学期工作的目标和任务，结合本教研组工作的现状和特点，按照二期课改美术教学的要求和精神，本学期新课开始之前已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求，大力推广素质教育，按时按质地完成了本学期的教育教学工作。

　　2、认真备好课，努力上好每一节课。

　　本学期在承担美术教学任务时，美术课时并不太多，仅有10节课，但如何保证课的质量，让五年级的`学生喜欢上美术课，除了备好课，我*时还查阅各种资料，上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。五年级学生学*任务是相当繁重的，各门功课都要兼顾，所以在*时优化课堂教学，提高课堂效率，是十分必要的。教师要善于灵活地运用教材，创造性地使用教材，对教材中一些剩余的或深浅度不适合学生的资料进行缩减，也能够根据自我的经验适当地增加一些学生感兴趣的资料。如在课中增加了手工课，根据学生的兴趣在临摹的基础上，增加学生感兴趣的资料，让学生自我创作有个性的手工作品，并教学生进行简单的作品装裱，这种在原由基础上的拓展大大提高了学生的动手本事，也提高了学生的兴趣。

　　3、在美术教学中，我还注重面向全体学生。

　　以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美本事，为促进学生健全人格的构成，促进他们全面发展奠定良好的基础。所以，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本资料。同时，根据课程资料的层次性，适应不一样素质的学生，使他们在美术学*过程中，逐步体会美术学*的特征，构成基本的美术素养和学*本事，在教学中，依据教学资料，运用故事、游戏、图片等艺术质料，创造一个宽松、和谐、活跃的课堂气氛。不仅仅能够丰富和深化教学资料，并且能够调动学生的情绪，引发学生　　向老教师学*教学经验，同时能团结组内其他教师一齐探讨教学方法问题。在教学之余还协助各班教室的环境布置等工作。以上是我本学期的教育教学工作总结，在吸取经验教训的同时，我会不断反思，严管课堂教学纪律问题，争取在下学期有所突破，有所提高。

　　我们认为提高德育工作的针对性、实效性的突破口是提高思品课堂实效性。而提高思品课堂的实效性，关键在于思品老师。现在我们学校的思品老师都是由班主任兼课的。为此，学校确定了教研组工作研究的重点，即“提高思品教师业务素质，强化德育学科渗透，切实提高思品课堂教学的实效性。”学校还构建了由“德育组中心教研组年级组”构成的三级教研网络，形成了“说课上课（听课）评课”教学研究活动模式。

　　一、中心教研组统筹规划

　　1、根据学校教导处、德育处的工作计划，参照区教研室的有关精神，结合思品教材的特点，制定了切实可行的思品教研组工作计划，并作为本学期开展各项教研工作的准则。

　　2、期初，依托语文教研组的力量。明确了各年级听随堂课的老师的名单。统筹布置了各年级组的.研讨课。

　　3、每月一次定期召开中心教研组研讨活动。（1）组织学*讨论活动，然后布置思考题展开讨论。不断提升个人的学*能力，同时从有关教育杂志上下载了许多内容组织学*，更新各位教师的教育理念。（2）利用活动时间分别进行思品备课、上课的指导。先从组内推选出优秀备课本，再作全校的交流，使老师们互相取长补短，不断提高备课水*。（3）各年级组根据期初布置的研讨课活动，组织老师交流研讨课的说课、评课，且能根据研究课题作出相应的评价。组长及时作好记录。（4）教导处对思品组备课情况作了两次检查：第一次针对存在的不足，诸如设置目标不够明确。导行环节的设计不够具体等提出了许多修改意见，组长及时同各位老师作了反馈。在第二次的检查中，老师们都作了修改，基本符合了思品备课的要求。

　　二、思品教研活动与德育工作例会相结合。、

　　1、思品学科是实施德育工作的主渠道。利用两周一次的例会。德育要指导班主任如何将学校的德育工作及教育活动与思品课的教学内容进行有机的结合与渗透。切实提高学校德育工作与思品课堂的有效性、针对性和主动性。

　　年级组实施“集体备课上课（听课）说课、评课”教学的研究模式“（1）年级组做好教师研讨课的日程安排。（2）组织年级组老师对研讨课进行集体备课，集思广益，设计出最佳教案，再进行上课，然后围绕研究课题进行评课，使听课、评课者都能从中受益。

　　2、结合学校课堂教学展示活动，丁文华老师向全校全区教师上思品公开课，进行有目的研讨，取得较好的评价。

　　3、全组教师在德育处的指导下，不断提高业务素质，认真钻研教材，根据教材特点、班级实际情况设计最优教案，思品课堂教学质量大为改善。

　　4、继续推进思品课师徒带教制，挖掘本组在思品教学方面有潜力的青年教师，与本组思品优秀教师建立师徒带教关系，切实有效提高教师的思品教学水*。

　　三、不断推进思品教学改革，向科研要质量

　　1、思品课教学依照学校的“课堂主体教学模式”，根据思品课特有的环节，形成了思品课教学的基本模式：“激发主体、主动参与→引发主体、主动探究→启发主体、主动完善→开发主体、主动发展，即思品课的激情、明理、辨析、导行、拓展。

　　2、让学生做主人，加强主体意识，发挥主体性，展示主体人格（1）善于开展故事游戏等活动，激发学生主动参与。思品教材中，有些抽象的道德概念，学生难以理解，教师根据小学生的认知特点采用讲故事，做游戏等教学手段使他们接受教育。

　　（2）开展辨析，讨论活动，深化学生道德认知。教师善于结合学生的生活实际，设计一些行为辨析题，引导学生参与、评价活动，从而明辨是非，深化道德认知。（3）重视开展各项实践活动，以达到行知统一，课后的实践操作题，如“评一评”、“做一做”、“比一比”等练*，教师有目的的地根据教材学生实际创设情境，同时注重思品课教学的拓展延伸，与班会课、课外实践等活动相结合，以求达到行知统一。

　　3．组织教师进一步学*，理解二期课改和学科行动纲领，积极尝试思品课探究型的学*活动，每个年级组织上好研讨课便是最好的尝试，

　　4．在思品课考查、评价的内容、体系方法形势上进行大胆的改革，结合18、19周区教研室对思品教学的抽查活动，组织并落实各年级的思品考查，

　　5．根据思品教学特点制定相应措施，教师教学与课题研究相结合，*时注意寻找有关思品课题的材料及有关思品教改信息，并有机地把科研意识渗透到课堂教学中。同时，教师们着手准备第一手材料，为下学期教学案例分析作好准备。

　　这一学期，在学校领导的正确领导下，在“三全育人”的教育理念指导下，大力推进教育创新，加快教育发展，以教学研究为先导，全面提高音乐教学质量。树立科学的发展观，进一步**思想，大胆实践，开拓创新，更新观念，深化课程改革。音乐组教师开拓创新、与时俱进，走科研兴校、科研兴教之路。我们音乐组坚持素质教育的大方向，努力学*现代化教育理论，转变观念。下面我们就这一学期的工作从以下几方面作一个简单的总结。

　　一、加强理论学*和研究，提高自身修养和水*，促进课程改革

　　我组积极开展教育研究活动，不断学*先进的教学理念，努力提高理论水*。这一学期，我们教研组全体教师认真学*了新课程的教学理念，以此指导教师的实践工作。每周周三上午定时开展教研活动，在教研活动中，教研组重视发挥教师的`集体的力量，相互学*和交流。备课是教学的第一个环节，我组教师树立“为了每一个学生的充分发展”的价值取向和以新课改、新理念为出发点的备课观和教学观。认真备课，超周备课，尽量做到备教材、备学生，备出本班学生特点，教学设计新颖、独特，要融入教师的个性和智慧，具有时代性和挑战性，变传统的“新教材”为“用教材教”，体现“设计理念——设计思路——教学过程——拓展才华——动态评价——教学心得”与新课程相适应的新模式。并且进行组内教案互查，发现问题及时调整，进行修改。凝思集优，备出了一堂堂好课。同时也提高了备课水*。上课是教学的关键环节，本学期组织本组教师每人上一节组内公开课，课前说课，课后评课。发扬优点，克服缺点，努力上好每一堂课。

　　二、抓好三课活动，促进质量提高

　　我组严格按照教育局、学校的教学安排制定教研组教学计划，并在开学初对本学期的重点工作做了研究和讨论，然后形成文字性的计划。在教学过程中我们严格地按照计划开展工作，及时的检查计划落实的情况，反馈调控。积极参加学校组织的教育教研活动，组内公开课，教学方法多样灵活，师生互动，学生兴趣浓厚，并且颇有创造性，能够体现新课程的教学理念。教研组老师多次听课，认真做好听课笔记，课后进行评课，通过评课可以使大家去粗取精、求同存异、取长补短、共同进步。通过教研交流、总结推广教学经验，提高教师教材分析、教学设计、课堂教学、听课评课、课题研究等教学业务能力和水*。

　　三、开展第二课堂活动，培养艺术队伍

　　我组在培养学生兴趣的基础上，进一步加大工作力度，每周定时定点定人进行培优活动。每个教师根据自己的特长，带好自己的艺术队伍。有老师抓好电子琴的培训，有老师做好舞蹈队的训练工作，每个教师工作目标明确，各司其职。让有音乐特长的学生施展才华，互相学*，取长补短，不断提高他们对音乐的表现能力。协助学校政教处排演《满江红》获得区级表演二等奖和创作银奖。协助年级组搞好古诗文诵读活动。

　　四、存在的问题及努力的方向

　　本学期通过教案检查发现，有部分教案不合要求，单元备课项目齐全而每一课时的项目不全；教学过程这一环节过于简单没有教学方法和活动方法；教学反思这一环节流于形式，三言两语，没有起到应有的作用；

　　总之，我们音乐组力争在今后的工作中再接再厉，勤奋工作。让我们借新课程改革的东风，百尺竿头，更进一步！

　　一、德育工作

　　(一)班主任方面

　　1、每周除定期召开一次班主任工作例会外，还随时据情况召开班主任会议，细致安排本周日常工作，讨论工作方法，针对班主任提出的问题及时研究解决。

　　我们认为，班主任工作应从点滴作起，班级管理工作无小事，学生一个经意的表情，学生周记中表露出的一点点情绪变化，教寝室细微的变故……都应一一纳入班主任的管理视野，工作一定要做细做实。及时发现问题解决问题，个人简历多多关爱学生，帮助学生，实施人性化、制度化管理。营造良好的人际氛围，努力提高学生自我管理的水*，力避粗暴简单。班主任能因时而变，积极研究，应对学生中出现的新情况、新问题。

　　2、各班还以学校组织的“主题示范班会”为契机，开展各种主题的班会活动，对学生进行爱校、爱班和集体荣誉感、感恩教育，取得了较大的成功。

　　3、本学期来，各班班主任坚持早到校(早操和6：50—7：10、中午1：30—2：10勤守)、晚离校(晚上6：00—7：00勤查)，特别是1班的韩宪利老师和4班的蔡乐*老师，经常和学生在一起，以校为家。

　　(二)学生方面

　　1、开学初，组织学生举行一次拔河比赛，此次活动丰富了校园生活，增强了班级凝聚力和对新班级的认同感，提高了同学们团结协作能力。

　　2、11月13日上午，组织全体师生开展了以“欣赏厦大美景，培养吃苦精神”为主题的秋季远足活动。该活动磨炼了大家的意志，培养了吃苦耐劳的精神，增进了师生的情感，更重要的是增进同学之间的理解和友谊，培养了班级凝聚力，增强了大家战胜困难的勇气。

化学组教研工作总结菁选（扩展8）

——教研组工作总结菁选

教研组工作总结15篇

　　总结是对过去一定时期的工作、学*或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它在我们的学*、工作中起到呈上启下的作用，让我们来为自己写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是小编精心整理的教研组工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　当严冬以至，冰雪覆盖之时，回忆过去的20xx，虽偶感凉意，数学教研组迎着秋冬走过了它又一个灿烂的年华，齐齐哈尔中学数学教研组工作总结。数学教研组在校领导的带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学*，积极参加各开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，认真贯彻落实课改精神，以人为本，以促进学生发展、教师成长为目的。以教法探索为重点，努力提高课堂效益和教学质量；以组风建设为主线积极探索教研组建设和教师专业发展的有效途径。不断总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

　　一、教研活动绽芳菲。组两周一次的教研组活动(周五下午)。围绕理论学*、课题研究，合作交流、阶段考核课等形式进行，为大家提供一个学*交流的*台，使组内形成良好的教研学*风气，有效提高了数学教学质量。

　　1、理论学*深化教学常规。认真学*课程标准，研究教材，加强组内老师之间的学*与交流，注意教学资料的积累。坚持以学生为主体，以新的理念指导课堂教学，提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上，努力提高课堂教学质量，及时对所上的课进行教后分析和反思。在课堂与教学方面，重点是关注教师的教学方式和学生的学*方式,改变学生单一的接受性学*方式，提倡研究性学*、发现性学*、参与性学*、尝试性学*和实践性学*，实现学生学*方式的多样化，把要我学变为我要学，把学会变为会学。牢固树立学生是学*的主人，教师是学生学*的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念。

　　2、课题研究引领发展新方向。认真重视抓好教科研，提高教师的理论素养，全体教师树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践，教研就应在具体的教学中研究，边教边研，在研中促进教学水*的提高。教师们在*时的教学中加强研究，积累素材，归纳整理，教研组统一学*学科刊物，帮助教师们了解教研改信息，"善学才能善研，善研才能善教"的道理植根于每个数学人的心间。

　　3、合作交流资源竟共享。以*等、宽容的态度对待同事，在沟通和"对话"中实现彼此的共同发展，构建无年级界限，无年龄界限的互动关系。将个人的成果、体会、困扰、感悟及时分享。将年级间存在的问题与解决的措施及时分享，少走弯路，多走捷径。积极参与市教育局、教科所、学校组织的各种教研活动，多接触、了解外界动态，积极学*他人先进经验，走出去学回来，不闭关自守，不盲目自大。并在教育局组织的成果展示中以集体备课的方式向全市教师展示了我数学教研组双主体、跨年级备课模式，赢得与会人士的一致好评。

　　4、阶段考核锤炼业务能力。每月一次的阶段性业务考核，以试题的形式呈现，工作总结《齐齐哈尔中学数学教研组工作总结》。汇集全国各省*三年的高考试题、高考模拟题，使教师在夯实根基的基础上掌握高考动态与方向，了解考点，督促教师在工作中更加务实，强化教师的解题能力和教学基本功。

　　二、落实教学稳细微

　　1、高三数学复*教学工作是重中之重。本学期目标是高考复*的第一阶段，所以复*的思路应该是着眼于夯实基础。高三的教师集体学*"考试说明"，弄清考试内容和要求，把握复*思路和复*方向以及要达到的目标。具体复*方法是：首先是梳理高一、高二的知识内容，同时重点拯救重点知识的缺陷，拯救的手段是以多样化的题型来进一步理解数学概念、性质；理解数学思想、方法，在这个过程中教师与学生一起归纳出数学的通性、通法，最后达到落实通性、通法的目的，实际上落实了通性、通法就是落实了高考的基础题和中挡题。高三各个班级因为基础不同，因此复*的方法、内容也要所区别，根据学生的实际情况，教师要不断的调整和改进教学计划、教学方法，不搞一刀切。

　　2、抓好高一数学衔接教学，打好基础，培养良好学**惯。高一数学教学采用"导、学、评"的教学模式，重点放在了教会学生学*高中数学的方法上，放在了深刻理解数学概念、性质、公理、法则、公式上，放在了激发学*热情和兴趣上，培养了学生自主学*与探究的能力，使学生变成教育教学的组织者，打好基础的同时形成了良好的学**惯和学*风气。

　　3、抓好高二数学教学质量的提高，为升入高三做好提前准备。高二年级要参照高三落实好考点内容，做好学生的分类指导；抓学法指导和学*规范，要重视学科思维培养和书写、答题规范；抓课堂效率，课堂是教学的主阵地，要注意优化课堂教学的环节，加强师生互动，增加课堂的有效信息，从而提高课堂教学的有效性，使学生在压力中见*成长。

　　三、规范常规勤管理。认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生、组织数学学科的.日常课堂教学质量调研。进一步完善集体备课的环节，让集体备课由"形式化"转为"实效化"，努力促进个人备课质量得到提高，真正提高了课堂教学质量。备课组长负责实行集体研讨的备课方式，在集体研讨的基础上结合每位教师自身的教学特色编写教案，备课组长及时了解教师课前、课中、课后研究教材、把握课堂实效的情况，及时总结和推广组内教师的成功经验，切实做到把关备课过程中的各环节，充分发挥备课组的集体智慧，备课组长把好本组的教学质量关，命题质量关，使每位教师都明确树立集体质量的意识。在常规教学中认真备课已成为所有数学备课组的*惯，在高一、高二备课组，注重利用教材，包括章导言和章小结的内容的研究，发挥课本中*题的作用，注重课堂教学，狠抓落实，讲求实效，不搞花架子，在提高课堂教学的有效性上积极研讨，商定策略。高三的集体备课更是稳扎稳打，一周两次的备课做到"前有计划，后有反馈"，充分了解学生的情况，及时针对学生学*中存在的问题进行商讨，并加以解决。"五步备课法"贯穿于每一个年级的每一次备课活动中，为实效备课提供了有力保证。

　　四、示范公开竞争辉。本学期开展了由年级备课组长带头的展示课，高一学年的范丽颖老师的立体几何的阶段总结课，以学法指导的方式呈现，突出了导学评的教学模式；高二学年的张传峰老师的函数极值最值则是一节充分体现教学双主体的开放课；高三学年的唐艳老师用函数中导数在最值中的应用，显示了一节高三复*的常规课。三节不同类型的公开课展现了不同年级在不同阶段的教学成果和教学风采。青年教师的汇报课更是青春与阳光的集合，青年教师陈伟的汇报课更是令全校老师为之称赞，不但有内容，有高度，更有深度，有条理。青年教师们用朝气唤醒整个教研组的活力，充分展示了备课组全体教师智慧的结晶体。

　　五、教师培养促腾飞。鼓励青年教师参加各级各类优质课、公开课竞赛，积极撰写论文.创造条件让青年教师参与到试题的校对，审题，出题中来，让青年教师学到真东西，学会真本领。针对教研组的实际情况，本学年我们派出两位教师孙欢、翟晓红参加了全省第二届高中青年教师基本功大赛，均荣获一等奖。但针对青年教师在教育教学中存在的问题，教研组内进行了交流，有效的促进了青年教师对教育教学的研究以及角色的转变，保证了教学的有效推进，对提高教学质量取得了较好的效果，促进了青年教师的快速成长。此外青年教师不仅在业务上得到了锻炼，在思想上，综合素质上也有了很大的提高，在李丽老师国学课堂的感召下，青年教师积极开展读书活动，书写读书笔记，用诗词之韵，歌赋之境，古之离愁，今之豪情浸润年轻的心。正是有了这样的情怀，青年教师孙欢、金亚洲在市举办的教师演讲比赛中分获一、二等奖的好成绩。

　　在学校领导和教务处的指导下，在全组各位老师的通力配合下，数学教研组全体教师齐心协力顺利地完成了20xx-2011学年度上半学期各项任务，每一步都走得踏实，走得华美，走得高昂。在20xx年的工作中，我们将在继续做好以上工作的基础上，加强课堂教学效率提高的研究，并尽我们最大努力使数学教研组更加健康、和谐、强大的发展下去，为学校的发展做出更大的贡献。

　　本学期，语文教研组能根据学校教学工作的整体安排，有计划、分阶段地进行教学教研工作，落实每个月一次教案作业检查等常规工作，让各备课组根据学段学情开展有益的课外活动，参加各类征文比赛，以提高其语文学*兴趣，培养其人文素养。

　　初一初二教师均开展语文公开或观摩课教学活动，认真组织本组其他教师届时听课评课。通过这样的教学研讨活动，努力提高教师原有的教学业务水*。我们还要求评课教师尝试写评课稿，结合个人教学得失进行比较揣摩，查找存在的不足。

　　初三年语文教师一学期来工作辛苦，基本上是“以校为家”，做到个人服从集体。中考前的最后一个月积极相应领导层的建议，全沿坐班，不敢懈怠。备课组在坐班期间不断切磋商讨复*专题，转化差生的对策，努力降低低分率，提高优秀率。通过三次模拟考，学生基本适应市中考的试题题型和板块了。

　　各位语文老师都能积极参加市级区级校级的`教研活动，在会上能畅所欲言，说出自己对教研专题的看法，受到好评。大家都能及时记录教研心得体会，在实践与思考中提高语文教学水*。

　　本学期，组长带头做了两次关于校本教研专题的发言，一个专题是关于如何转化语文差生的专题，另一个是关于语文总复*的专题。虽然不是自己独创的，但希望用一点心力为本组成员提供一份精要的参考。

　　我们脚踏实地辛劳一个学期，唯希望对得起教师职业道德，对得起莘莘学子们，对得起孩子的父母。

　　紧张而又充实的一个学期又结束了，回首这一学期所走过的路程，在领导的关心下，在老师们的共同努力下，确立本学期研究的重点，在教研研究和教育教学工作上取得了一定的成效。那么我们是如何开展幼小衔接的呢？

　　一、梳理问题，明确思路

　　本学期我们针对大班幼儿的年龄特点和发展情况，有目的、有选择地开展教研活动，根据毕业班在幼儿园的特定地位在开展丰富的活动的同时我们注意研究“营造良好的氛围，幼小衔接”实践研究。

　　为什么要开展幼小衔接呢？《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园与家庭密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”。为让适龄幼儿能够顺利、自然地适应小学学*生活。

　　幼小衔接是教育过渡的关键时期，具有承上起下的作用。衔接过渡的成功与否对义务教育质量影响很大，因此，从理论和实践两方面对幼小学段的衔接教育进行研究探索显得尤为重要。

　　我们通过什么途径开展幼儿衔接的工作呢？

　　首先通过理论学*，使教师了解幼儿的行为*惯、心理特点和学校的教育目标、要求、方法、风格等，从而使处于衔接年级的教师能有意识地使自己的教育教学和管理风格接*相邻学段、主动适应学生特点，为学生尽快适应新学段的学*生活打好基础。

　　其次定期进行教育实践观摩，根据大班幼儿的年龄特点及目标要求，开展主题活动，以民间故事、阅读、识字、美术、计算等多种形式开展教育实践活动的研究，激发孩子的学*兴趣、培养孩子的学**惯，让幼儿建立自信心、能健康、快乐地适应小学阶段的学*生活，保持身心的和谐发展。我们通过主题活动，以民间故事、阅读、识字等多种形式开展教育实践活动的研究，激发孩子的学*兴趣、培养孩子的学**惯，让幼儿建立自信心、能健康、快乐地适应小学阶段的学*生活，保持身心的和谐发展。

　　理清了思路，在民主讨论的基础上共同制定了教研组活动计划，通过这些细化和量化的计划建立，在增强了可操作性的同时也提高了教师组织与实施、评析、专题研究、研讨及撰写的能力。在每次的教研活动中都研讨与区域活动有关的理论学*文章，通过学*、实践、反思、大家的实际操作能力也随之得到了很大的提高……这样的研讨方式不仅促进了教师教育观念的转变，同时教师也获得了许多信息交流及实践观摩、操作的机会，渐渐的教师能以理念去指导教育实践、拓宽研究的思路，在研讨中感悟学*的真谛。

　　二、理论与实践相结合的实践研讨

　　1、通过理论的学*，增强教师的衔接意识。

　　通过学*《上海市幼小衔接的指导意见》教师端正指导思想，增强衔接意识。我们知道学前教育与小学教育是相互区别又是相互衔接的。幼儿教育阶段，既要充分识它们的阶段性，又要充分认识它们的连续性；毕业班级的工作要为幼儿入学做好必要的准备，减缓幼小之间的坡度，实现教育之间的衔接。绝不能学前教育“小学化”；增强衔接意识的基本要求是明确入学准备的内容，这不是具体知识的多少，而是幼儿的社会性适应能力和学*适应能力的发展水*，这是入学准备的内容又是幼小衔接的焦点。

　　进行有目的、有计划的社会性适应与学*适应教育，促进幼儿在入学前具有良好的心理准备，养成良好的学**惯和掌握使用工具的能力，减缓两学段的坡度，不搞知识的超前而探索能力的培养，使幼儿园教育与小学教育形成无间隙整体，促进幼儿和谐发展，这是研究幼小衔接的实质所在。

　　为此，在活动前我们制定了切实可行的计划，以保证幼小衔接工作能有的放矢地展开。

　　2、重视教育实践活动，聚焦集体活动研究

　　我们认为经典的故事作为幼儿课程的重点补充是非常必要的我们选择了具有哲学启蒙知识，幽默诙谐的寓言成语故事《小马过河》《守株待兔》，《三个和尚》表现智慧和力量的《夸父追日》《神笔马良》等，颂扬爱国主义、树立崇高理想的《闻鸡起舞》、《岳母刺字》等作品，深得幼儿喜爱。大班幼儿认知理解能力更强，使幼儿在快乐愉悦中得到更多生活启迪和为人做事启蒙道理。在研究中我们分两步走，根据主题，教师的教学特长选择相应的内容，以同课异构的形式开开展每月两次的教研活动。上午观摩两位老师组织同一内容的集体活动，下午进行研讨。

　　如三月份大一班马老师、大五郑老师选择了同一内容语言活动“神笔马良”，下午我们围绕以下问题开展了讨论，内容是否适合？教师的教育策略有何不同？活动中孩子的兴趣如何，故事教学中教师的提问等。研讨中上课的老师首先对活动从活动的目标达成、重难点把握、幼儿课堂发展状况进行反思，观摩的教师根据以上问题进行点评，在比较中解决存在的问题，寻找更适合的方法。茅炜、金丽函两位青年教师选择了美术活动“曹冲称象”美术活动，以故事为切如点引导孩子进行连环画创作，在比较中我们感到茅老师的设计的环节更合理、幼儿的兴趣很浓厚，而金老师的课重难点不突出，没有凸显美术活动的特点。

　　四月份根据研究的重点：教师是否为幼儿创设一个良好的心理氛围，融洽的师生关系，宽松、愉快的学*气氛，教师采用什么策略？活动效果？围绕这些问题开展讨论。汲军红、夏益飞选择了《三个和尚》故事开展语言教学，两位教师目标侧重点不同，过程设计不同，但教学效果很好，给了听课老师很多的启示与思考。

　　五月的主题“劳动最光荣”大四班的陆叶云老师选择了《守株待兔》成语故事，在活动中老师创设了良好的师生关系，运用讨论辨析法、情节迁移法等教学策论，我们认为构建幼儿互相沟通，互相协调的心理氛围，对激发幼儿个体情感和情趣十分有作用。教师根据幼儿需要让幼儿自愿组合小组，开展讨论让幼儿在全班学*中找到问题聚焦，在小组学*互助互教，能力强的可以帮助能力弱的，幼儿间互相沟通、欣赏模仿，喜欢在一起学*，不仅可以有机会让老师在别的同伴面前表扬自己，能有机会得到更多人的积极关注，情感活跃，在良好生生学*氛围中，幼儿理解、表达交往力都得以提高。“同课异构”教学研讨为教师们提供了一个面对面交流互动的*台。在这个*台中，老师们共同探讨教学中的热点，难点问题，探讨教学的艺术，交流彼此的经验，共享成功的喜悦。或者，为某个未解问题冥思苦想，食不甘味，夜不能寐。多维的角度，迥异的风格，不同策略在交流中碰撞、升华，这种多层面，全方位的合作、探讨，整体提升教师的教学教研水*，提高了教学质量。

　　3、从各方面入手提高幼儿的能力，真正做到幼小衔接。

　　时间上的互相靠拢：在幼儿园大班，按规定集体活动时间是三十分钟左右，注重动静交替，注重游戏，注重幼儿活动与参与。而小学上课时间规定是四十分钟，与幼儿园相比较静多动少，并且要求遵守严格的课堂纪律。因此，从幼儿园进入小学，一下子要坐四十分钟，对很多一年级小学生来讲，无疑是一场严峻的考验。许多孩子对小学生活的向往在这时变成美丽的泡影，心里开始失望。为了使这种情况得到缓解，幼儿园在集体活动时间的安排上做了适当延长，大班下学期集体活动时间安排在三十五分钟左右，让小朋友在心理上、时间概念上有充分的准备。

　　生活能力上的重点培养：针对小学老师提出的要提高幼儿的生活自立能力的要求，我们对衔接班幼儿生活能力的'培养做为生活活动的重点。如：培养幼儿遵守作息制度，早睡早起，有规律的生活，按时来园，不迟到。为了配合小学教育，大班末期我们允许幼儿带书包入园，目的是让幼儿学会自己整理书包，管理自己的物品。训练幼儿在自由活动时会结伴玩耍，听指令完成任务或听老师口头通知带指定物品等。培养幼儿会独立地穿脱衣服、鞋袜，养成良好的进餐、午睡等生活*惯。会做值日生工作，适当增加一些简单的劳动，如：扫地、擦椅子等等。此外还要培养幼儿的任务意识、规则意识和独立意识。鼓励幼儿自己的事情自己做。培养幼儿做事有计划，有条不紊，按时完成不拖拉。使幼儿在自理能力、时间概念、任务意识、责任感、解决问题的能力、独立交往能力、以及建立良好的人际关系能力等方面打下良好的基础。在日常活动中我们通过各种游戏加强幼儿遵守纪律、规则，并锻炼其意志、品质。减少初上小学时丢三拉四，东拉西扯的现象，逐渐学会管理自己，进入小学后能开始忙而不乱、有条不紊的生活。

　　三、开展丰富多彩的活动，加强幼儿的社会性衔接

　　清明节是缅怀先烈和先辈的日子，为了教育幼儿继承革命先烈的光荣传统、弘扬民族精神，我们特别组织幼儿开展了向革命烈士扫墓活动。活动前我们先向幼儿介绍了烈士的事迹，然后献上各班幼儿亲手制作的花圈，并在各班教师的带领下参观了革命烈士纪念碑，给孩子们上了一堂生动的爱国主义教育课。端午节让孩子感受中国民俗文化的魅力，六一节让孩子体验快乐的、幸福……

　　我们组织幼儿到中山小学去参观小学生升旗仪式，早操活动、课间活动，而且还把他们带进小学生的课堂，参观小学生的学*，课间活动等，从而激发他们上学的欲望。回园后教师有目的，有计划地进行指导，引导幼儿自己主动参与环境的创设。以“我心中的学校”为主题，让他们自己动手，动脑，设计出一组生动形象的，有趣的小学生生活场景图，其中有小学生上学，升旗，上课，锻炼，课间活动等情景。使幼儿在获取新的信息同时，增强了当一名合格新生的自信心和紧迫感。

　　本学期是幼儿在幼儿园的最后一个学期，而毕业典礼则标志着幼儿即将毕业。为了让幼儿能有一个难忘的毕业典礼，在忙碌的工作中我们的老师结合主题“离园倒计时”进行了专题的讨论，在活动中大家出谋划策，精心设计活动的每一个环节，我们本着人人参与的原则，努力使每一位幼儿都有展示自我才能的机会。通过活动激发幼儿爱集体、爱老师、爱同伴的情感和依恋之情以及对对小学生活的渴望，本次活动成为幼儿成长道路上的一个美好回忆。

　　积极向上，充满集体温暖的教研组是帮助我成长的基地，了解每位教师的不同潜力，善于诱发教师积极性是做好教研组工作的保障，在现有水*上我们将继续攀登，不断提高！

　　本学期，我们音乐组每一位老师认真学*新课程改革的教学理念，以创新的、灵活多变的课堂教学艺术为手段，通过各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的兴趣，发展他们对音乐的感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，从而提高他们的音乐文化素养，陶冶高尚情操。每一位老师对待工作都勤勤恳恳，认真负责，努力完成学校交给的各项教育教学任务。

　　一、立足创新为本，制定好教研计划

　　根据教材内容要求，制订出个人的教学计划、科研课题计划，并在日常教学中严格执行。全组教师积极参与学校课题组的课题研究工作，认真完成各自所承担的工作。每位教师都注意加强自身基本功的训练。

　　二、认真备课，优化课堂

　　我校坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。在本学期，我校开展了诸多教研活动，如这次的“一课三磨”，吴江区普教科钱小强老师也参与其中。许丽老师的课题《送别》，一首美国的《梦见家和母亲》和一首日本的《旅愁》一下子让学生听出了这两首歌曲的旋律与《送别》的旋律相同，许老师通过介绍歌曲的背景，让学生体会歌曲的意境。在教唱环节，学生的`识谱能力很强，通过画旋律再次让学生感受歌曲的情绪，学生的歌声很优美。然后，许老师加入了二声部，二声部对于学生来说是一大挑战，但许老师很有耐心地进行指导，怎么融洽地把声音合在一起，最后以合唱的形式展示成果。许怡雯老师的《火车开啦》将整个课堂带动起来，从交通工具导入，找火车的特征，凭借三张车票进行节奏的训练，学生的情绪很高昂。许老师带着童真的情绪，抓住低年级学生的心理特点，设置了接火车的游戏。

　　活动紧锣密鼓地展开，上课、研讨、反思，大家出谋划策、各抒己见。你上课我帮忙、我上课你提建议，这种良好的研讨氛围使每个人都成长了。

　　三、做好校级、区级的各项活动

　　有任何活动总会看到我们音乐老师忙碌的身影，心理剧的排练、三话排练、少先队朗诵排练、英语剧排练，我们的老师分工明确，认真完成任务，全组教师齐心协力，克服种种困难坚持排练。

　　一学期的教学工作又*尾声，现将数学教研组工作情况总结如下：

　　一、加强学*，努力打造具有集团优势的教师队伍。

　　1、组织本组教师认真学*了《新课程标准修订本》，进一步领会新课标的精神，进一步转变教师的教学观念。

　　2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学*型校园文化。

　　3、在学校的“青蓝工作室”的引领下，加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学*教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。本学期开展的校级各类教学研究，大大的提高本组老师们的课堂专业素养；围绕“有效运用学生的学*起点实践研究”这一主题，以公开课为切入点，深入研究，精心打磨课堂，以年级为单位，专题研究进行课前调研、上课、主题讨论、文本解读等活动。其中黄茹茹老师、潘志*老师、陈海燕老师、蔡小琴老师、陈爱荣老师和薛孝余老师分别代表教研组开出了几节精彩纷呈的专题课。

　　二、立足教学，探究教研工作中所存在的基本问题。

　　1.集体备课并没有真正发挥其功效。

　　集体备课，因为本学期时间的紧张关系，大多让老师们在教研时间之外，带着专题进行钻研。但是这样的钻研有一定的问题，比如主题针对性不强。希望下学期能够有一个专门的时间，对开课老师的课，有一个针对性的研讨后，再进行集体备课，发挥集体的力量。

　　2.教师学*的机会太少。

　　我们的老师，在教研教学方面想要提高，还需要有更多的.机会走出去，去外面学*更多的新教学意识、教学理念和教学新动态。可惜我们学校出于财政的原因，本学期，或者说几个学期以来，我们数学老师走出去学*的机会不多，学*面不广。只是个别老师走出去学*，我们希望，能有更多的老师，走出去，看看特级老师、精英老师们的课。

　　3．教学教研是作业的误识

　　教学教研本应该是老师们在教学中遇到难题，进行探讨研究的好时机，或者教学时有新的体会，取之与人共享的好机会。可现在我们的教学教研有逐渐走向作业化公式化的趋势。我想其内在原因应该是教研模式单一，缺乏激励措施所造成的。

　　数学教研工作，从我做起。不求最好，但求更好。

　　本学期，我以园务精神为指导，通过理论知识的学*，案例分析地等有效地教研学*方法开展专题教研活动，引导教师通过教研活动逐步提高自身的分析与反思能力，促进教师的专业化技能与研究能力的发展，努力使教师整体专业化水*的提高。增强教师的工作积极性，鼓励教师走专业化、自信的工作路线。以下是我对一个学期的工作总结。

　　一、常规建设

　　1、内化理论，灵活运用

　　今年我们的工作重点放在课程目标的落实上，每个老师对课程的学*和理解程度不一样，课程包括主题课程，主题课程中又包含个别活动和集体活动。为了让每个老师都有不同程度的对课程的学*和理解，利用*时两周一次的教研活动，组织老师学*课程目标中中班幼儿的发展目标，帮助老师熟知中班幼儿的发展目标，争取将目标牢记在心，这样老师更能根据幼儿的年龄特点，在设计集体教学活动时更有方向。

　　2、依据专题目标，重点突破

　　后半学期在领导的点拨下，我还尝试请老师们将《冬天》的主题活动中的个别活动也就是区域活动中的目标根据《指南》和《秋天》主题目标进行活动前的预设。大家分别依据主题二级网络由针对性地进行目标的预设，正因为有了这样预设，老师们的主题区域的创设更能凸现主题目标的落实途径。之后老师们根据自己预设的区域目标，进入区域中观察幼儿的活动情况，寻找目标落实的效果和问题。这只是尝试，在下个学期中我会继续将这种方法进行改进运用在主题个别活动的目标落实方面。

　　3、创设班级文化，打造积极的小蜜蜂

　　蜜蜂乐乐是孩子们喜爱的泰幼形象，本学期在幼儿园大方向的引领下，每个班级都依据不同的小蜜蜂，分析本班级的幼儿的优势与弱点，确定了自己班级的幼儿发展方向，并分别用“乐乐、康康、勤勤、聪聪”等蜜蜂形象取名字。并以相应的颜色为主色调装扮自己的班级，给孩子一个背景的暗示，而且大家都在努力创设相应的班级氛围。如：中一班幼儿的是培养的方向是快乐、阳光的幼儿个性。于是中一班老师就努力创设各种机会和条件引导孩子乐交往，懂礼貌。利用中秋节的活动不仅给中一班还给全中班组的幼儿创设一个交往的机会，让孩子们在*行班级中交到除自己班级之外的*行班的朋友的机会。中二、中三、中四班的老师一直都在引导孩子讲礼貌，每见了老师和小朋友都会热情打招呼，互相交往也非常愉快。不仅如此，在国庆节时还组织中班孩子和大班孩子一起玩游园活动，大家在一起手拉手一起动脑筋、做题目。

　　由此可见，计划的有针对性的实施，对教师的发展和幼儿的健康成长作用明显。

　　二、教研管理

　　1、“案例分析”挖出问题症结

　　要真正为老师服务和着想，必须了解老师的现有水*和在制定目标落实目标上有什么问题和困难，我请每个老师收集主题活动中自己设计的最好的目标，大家一起讨论、分析每一条目标设计的问题。通过大家的智慧我们总结出，主题课程下集体教学活动的目标制定的问题有。

　　（1）目标内容过于片面狭隘或者过于宽泛，针对性不够。

　　（2）目标不适宜，不符合幼儿最*发展区，超或低于幼儿年龄特点。

　　（3）表述不够具体明确，过于笼统或过于烦琐，把活动过程当成活动目标。

　　（4）目标表述出发点不一致，同一个活动目标出发点选择从“老师”或从“幼儿”角度出发。

　　2、理论学*，寻找支撑

　　问题找出，如何解决呢？我以往常犯的错误就是仅凭自己的或多或少的经验来判断，这样闭门造车地工作，得出来的结果不够严谨、科学。这次我上网寻找能够帮助老师的理论知识，通过我们的.梳理罗列出制定目标的依据和步骤。制定目标的依据：

　　（1）依据《指南》中幼儿发展评价指标；

　　（2）以主题活动中目标为依据。给了老师指定目标的理论依据。不仅如此，我们还根据理论学*的内容梳理出，目标制定四步法：第一步：研读材料，罗列幼儿可能获得的关键经验。第二步：分析幼儿已有经验，寻找幼儿的已有经验与素材之间的有效契合点。第三步：以《纲要》中幼儿发展目标为依据并清晰地表述目标。第四步：知识、技能、情感态度三维度，达到目标*衡

　　3、尝试操作，梳理验证

　　有了理论知识的支撑，有了相关的原则与方法，教师在自己的*日的备课中有依据地设活动目标，并在班级中自主实施，在实践中发现问题，进行调整。

　　在教研组中我带领大家共同来进行研究，在园领导的帮助下，我们从两块来开展研究，一块是：集体教学活动中的目标落实的方法与策略的研究，另一块是主题活动中个别活动目标设定与效果反思。老师们除了在自己班级中进行实践，也在一课三研中梳理经验。并且通过主题活动中的区域活动的目标预设的设定和反思从中形成自己的认识。

　　三、师德管理

　　本学期我们班组新加入两位老师，根据上学期教研组的工作情况总结，本学期我们创设团结合作的工作氛围，努力打造“营造和谐携手共进”的工作宗旨。开学初期我们请老师对自己进行分析和剖析，对自己进行自我鼓励和表扬，增强教师的工作积极性和自信心。为了使大家有一种积极向上乐于奉献的精神，教研组制定一张“我为班组做什么”的表格，请每位教师每月进行自主记录，我们每位老师每个月中都多少为班组做了奉献，如秋月老师的字写得很好，于是教研活动的记录几乎由她包了，严滨英和冬梅老师是中班的骨干，所以每一次大的活动都和组长共同出谋划策，老教师对班组的工作也很支持，春燕老师今年进步尤其明显，国庆活动的主持，和儿歌嘉年华的方案制定都是她负责，就连准妈妈金燕老师都常常帮助其他老师带班，红红老师也积极参与班组的工作。

　　欢声笑语常常溢满我们中班办公室，谁有困难大家一起上，因为我们是姐妹，就是这样的姐妹情伴着我们度过了半年的生活、工作和学*，就是这样的姐妹情让我们圆满完成了各项工作和任务，我们的姐妹情将继续发扬。

　　在这学期即将结束之际，回首这一学期的工作，可谓忙碌而又紧张。我校数学教研组结合中心小学工作计划和教培教研中心计划，认真研究《数学课程标准》，以新课程的实施为主旋律，以提高新课程的实施水*为重点强化改革意识、创新意识，加快课程改革，促进学生持续、全面、和谐地发展，主要进行了以下几项活动：

　　一、扎实推进课程改革：

　　1、组织教师认真学*课程标准，掌握新课改对学生和教师提出的新要求，充分认识到课改的长期性、艰巨性、复杂性，并对上学期的成绩进行认真分析、总结，评选出优秀学生，进步学生，以此鼓励。

　　2、立足课堂教学实践，把课改的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。为此我们进行了多次的二期质量工程与课堂教学联评活动，让人人登台，进行教学验收，看教学中是否以学生为本，能力为中心，并评选出了两名优胜者。这两位教师能在教学中注意新老教材的变化，正确处理继承与创新的关系，他们的教学方法让学生感到学*是有趣的，快乐的，使学生能够感受到生活中处处有数学。为了让全体数学教师学*这种良好的教学方法，我们数学组又组织开展了公开课教学，给其余年级的老师一个鲜活的实践形式，并能在新理念的指导下帮助 其他教师学*课改。同时我们就将新课改中的合作学*的形式及有效性进行了专题研讨，帮助教师在教学中正确、恰当、合理地进行合作学*，使合作学*发挥最大的优势。

　　3、积极探索评价改革制度，为了使教学中的各类评价制度符合新课改的要求，组织教师学*教学中新的评价制度，使教师从思想上理解了评价方法的多样式，认识到评价学生的学*能力，也要肯定他们的学*过程，不光注重评价学生对认知领域的认识，更要注重向学生的现在和未来的评价。

　　4、加强课改过程的管理，针对课改中的实际问题进行说课、评课，撰写教学随笔、教学反思、教学案例、教学故事，回顾、反思写下自已执教时的切身体会或疏漏，记下学生学*中的闪光点或困惑，并及时总结交流，如一年级陈芳老师的教学案例《数豆子》，二年级韩小芳老师的《分米、毫米的认识》，四年级的《加法的运算定律》，六年级汪老师的《列方程解应用题》的'教学随笔等，都体现了新课程的新理念、新方法，并能从学生的实际出发备课、讲课。在教学中，突出过程性，注重学*结果，更注重学*过程以及学生在学*过程中的感受和体验。常思考、常研究、常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，努力实现教学高质量，课堂高效率。

　　二、加强教学常规管理：

　　1、切实做好“五认真”工作。为了切实做好新课改的教学工作，我们进行“二期质量工程”验收活动中，要求参加的教师都利用各类课件进行教学，要有一份符合新课程的教案，组里其他教师根据教案及讲课实效人人都要打分、评价，这样将个人教案，他人打分表，评分表，评价表，记录表一并装订成册，成为二期质量工程验收的一项内容。

　　2、结合本校的特色及教育资源的优势，大胆尝试“创新教育”，努力提高利用网络教育获取教学信息，进行信息交流的能力。我们组织教师观看全国优秀教师林亚云等人的课，同时，组织教师学*利用“空中课堂”、“远程教育”资源等知识，将获得的信息传达给学生，有些教师直接将学生带到多媒体室，让学生感受“空中课堂”的教学模式，拓展学生的思维，开拓眼界。

　　3、加强教师队伍自身建设，进一步提高教师教学水*，我们数学组让五年以下教龄的教师和教学经验丰富的教师结对子，新老教师要互相帮助，取长补短。青年教师陈芳在老教师的帮助指导下，大胆尝试，勇于创新，不断实践，终于又给大家上了一堂好课。同时，鼓励教师多尝试制作课件，多写反思，不断提高教师现代信息和理论水*。

　　4、发展学生个性爱好，培养学生学*兴趣。

　　结合中心小学教研工作计划，我校对三至五年级的学生也进行辅导、培训，并于五月底进行了数学竞赛，共有12名学生获奖，同时我校五年级学生在教师的指导、训练下，获得中心小学数学竞赛团体第一名的好成绩。辅导优生的同时，对学困生也给予了关爱。期中测试后，许多教师利用自己的钱给学*有进步的学生买奖品，鼓励他们积极向上，以此改变学风，提高教学质量。

　　以上各项工作，只是我们数学教研组工作的一部分，更多的工作是在教室中默默无闻的奉献，今后我们将更加努力，提高教研组的各项能力，并提高教学质量。

　　紧张往往与充实相连，繁忙总让人感到时间的飞逝。

　　在一学期的工作即将结束之际，我们静心反思，忽然发现，短短的一年承载的真是太多太多了。那一本本厚厚的听课记录，一篇篇载满我们心血的教案，一次次争论不休的研讨，一个个彻夜难眠制作的电脑课件……这一切的一切记载着我们的辛苦、我们的进步、我们的收获。

　　1、心系课改，用全新的教育理念武装自己。

　　教师是进行课堂教学改革的主力军。在教学工作中，我们能以课堂教学改革为己任，努力提高自身素质，积极探索个性化的教学思路，l表现在教师的理论水*和实践能力的不断提高上，表现在课堂教学中全新的教学模式的不断涌现上，表现在人人都在深入研究科研教研上。在我们组，已经形成了学*、研讨、改革的浓厚氛围。我们常常为一个教学环节的设计而争论，也常常为每个教师的标新立异而叫好。这种浓厚的学术氛围，促使我们的水*前所未有的丰厚起来，我们的意识前所未有的“前卫”起来，我们的改革前所未有的大胆起来。

　　2、心系课堂，使之成为学生发展的摇篮。

　　教学改革最重要的变化体现在课堂上。只要走进我们三年级的语文课堂，感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。我们的杜君、颜鲜明老师童心未泯、满心赤诚，课堂上的`他们，既是良师，又是益友，和谐的课堂氛围，使孩子们的个性得到充分的展现与培养，他们班的孩子们在众多次活动中，体现出良好的风貌；肖艳华老师勤学好问，对教材的钻研和开发，使一班学生少了许多默默无闻的“小绵羊”，多了许多积极表现的小百灵；我们的才女赵银花老师更是善于钻研、心系学生，灵活多样而切实有效的教学方法，吸引着孩子们、启发着孩子们，师生互动，生生互动，组间互动，在有限的四十分钟内，为孩子们提供了充分的锻炼和表现的机会；而担任学会组长的范俊胜老师，更是快马扬鞭，不甘落后，他的教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，*等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。这些得益于我们的努力，更得益于众多老师、专家所给予我们的营养。

　　3、心系学生，让孩子在快乐中成长。

　　三年级的孩子开始有自己的思想了，为了在弘扬孩子个性的基础上，让孩子*稳地渡过这个浮动期，我们结合学校大队部的安排，开展了丰富多彩的活动，让孩子在活动中得到锻炼，在活动中品味成功，在活动中找到自己的差距，在活动中增强自信。“游樱花湖”“游石燕湖”“校园义卖”“捐献图书”“赈灾捐款”“校园集体舞”“庆六一，迎奥运”“参观市博物馆奥运知识图片展”“五一摄影绘画作品竞赛”“爱护牙齿手抄报”“奥运知识抢答”“观看奥运火炬传递”等活动，大大丰富了孩子们的校园生活，开阔了孩子们的知识视野，激发了孩子们的学*兴趣，为孩子树立了学*的榜样。而一班开展的“感恩母爱”“感恩父爱”、二班开展的“诗歌朗诵”“环保手抄报”“故事大王”、三班开展的“最整洁课桌”“书法大王”、四班开展的“小小演说家”“文明礼仪伴我行”、五班开展的“爱绿环卫大行动”“快乐亲情”、六班开展的“儿童诗创作”等各具特色的班级活动，更是让不同层次的学生都有了努力的方向。宽松的教学环境，促使孩子们思维活跃、学*积极，为良好学**惯的养成打下了良好的基础。

　　4、心系学校，让天华以我为荣。

　　“名校呼唤名师”，这是我们的孟董在大会上提出的口号。作为天华学校的教师，感到自豪的同时，更感重任在肩。我们深深知道要创出我们砂子塘天华学校的名牌效应，需要我们每一个人的努力，需要我们抓住每一个弘扬天华精神的机会。这学期，我承担了三年级组“语文大讲堂”的任务，虽然在讲台上侃侃而谈的是范俊胜老师一个人，但是那里面包含的却是我们全组老师的努力。在选拔“语文大讲堂”四校交流内容时，我们组全体教师每次都参与了听课、评课，出主意，想办法。我们组有四名老师参与学校的“青蓝工程”，其余两位也时而为师，时而为徒，不断学*他人的长处，也不断将自身的工作经验传授给更年轻的老师。

　　我们的辛苦换来了孩子们的成长，也换来了一定的成绩：

　　（1）在长沙市电教论文评比中，肖艳华、赵银花老师的电教论文分别获一等奖、二等奖。

　　（2）范俊胜老师撰写的《对课堂上学生“插嘴”的看法》获得全国论文评比三等奖，《范读的回归》获得长沙市论文评比三等奖。

　　（3）在长沙市创新作文大赛中，本年级武子轩同学获得特等奖，许子茜同学获得一等奖，吴嘉茜、曾佳、贺雨婧等同学获得二等奖。

　　走进天华学校的大门，希望和曙光闪烁着灿烂。静心反思，太多的不足和遗憾依然存在，展望明天，更多的责任和挑战与我们同行。然而我们无畏，因为我门有一颗爱学生的心，有一片爱学校的赤诚，我们会把职业当作事业去追求，会把事业当作艺术去向往。

　　一学期的教学教研工作马上结束。回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感概……本学期，我们教研组的工作本着"为了学生服务，为了自己的提高"的理念的奋斗目标，在全体数学教师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。现将一学期的工作小结如下：

　　一、确定教研内容，提高自身业务水*。

　　教研的内容决定着老师们业务水*发展的方向，使每位数学教师结合自己的教学实践以及自己在福台初中的教学方向有自己的舞台。在随后的教学工作中每位数学教师将自己的教学研究工作落实于每一节数学课、每一次数学活动中。教研组也能每月组织教师们交流自己在教学实践中的一些好的做法及探讨实践中遇到的一些问题。在一次次的`实践和交流中，教师们的教学业务能力有了很大提高，而且能针对自己的薄弱之处进行相关的学*和进修，促使自己的教科研能力不断提高。

　　二、组风建设：

　　我们初中数学组每位教师有富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。如七年级备课组的教师为了抓好起始年级学生的思想品质，提高数学成绩，培养良好*惯，他们新能结对，集体备课，老教师无私奉献，新教师虚心好学，集思广益，通力合作。组内四位教师上汇报课，全体教师都能当好参谋，提出建议；八年级年级学生基础较差，课程难，他们辅导学生非常耐心，遇到问题总是共同探讨，经常互相交流，取长补短，激发学生学*兴趣，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果较好；九年级学生面临升学压力,各科任教师本着为学生、学校负责的态度，潜心研究*年来的中考数学试卷，真正做到心中有数，努力提高学生的数学成绩。

　　三、从思想、理论着手，实践课程改革。

　　思想不到位的课程改革实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水。因此本学期我们每位老师们采取“多阅读、多反思、多执笔”的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。本学期中教研组每位数学教师按时完成数学导学案的认真编写，教师们及时总结自己的教学实践工作，不断反思，不断进取。

　　四、紧抓课堂教学，为创建作好充分准备。

　　课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学*实践基地。为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，尽可能地为老师们提供一个学*、扩展的学*空间。分年级采用集体备课和个人独立备课的方式，深入钻研教材，精心设计导学案。教研组再安排全体数学教师开展观摩课活动，从教学设计、教学方法、教师个人业务能力等全方位的进行指导，努力提高了每位教师个人的综合授课能力。

　　五、课后辅导

　　批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用两个小时的时间来批改一百多本作业，采用的形式是统批、面批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学*成绩差、有困难的学生进行个别辅导。

　　六、存在的不足及今后努力的方向

　　我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。

　　方向：采用每次评课由一位教师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的能力。还可以多观看名教师的教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。

　　我们的理论水*仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。

　　总之，"学无止境、教无止境、研无止境"短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花！相信，福台初中的明天会更加辉煌。

　　小学语文教研组工作总结本学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水*及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

　　一、加强校本培训，促进教师专业发展

　　作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水*的提高，发挥教师集体的智慧和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。

　　1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学*，特别是是结合《有效备课》校本培训教材深入学*，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学*中，每位语文教师的教科研水*都得到了更进一步的提高。

　　2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学*讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师在学*、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。

　　3、重视了多层次、多级别的校本培训活动。

　　二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水*

　　1、围绕“备好课”这一主题，开展了集体备课。备课是教学的起始环节，是上好课的前提和基础。本学期教研组鼓励组内教师“集体备课”，组织了两次集体备课，一是由授课教师先说课，说教材、教法、学法、教学重难点，再进行实际上课，然后大家一起评议效果和得失，如刘畅老师执教的`《雨中》，取得了良好的效果；二是大家事先就某一教材内容分别准备，然后集中起来，就同一内容进行讨论和相互切磋，最后再上课，如李月*老师执教的《梦想的力量》，在大家的帮助下取得了成功。通过集体备课大家积极讨论，发挥集体的智慧，吸取他人经验，创设一个教研交流的氛围，促进全组教师互相学*，共同提高。在坚持集体备课的基础上，我们还利用各种形式开展深入的教学研究，如、“一人一节研讨课”，自己的教学思想和教学风格：张启红老师执教的《卖火柴的小女孩》、曹文芳老师执教的《将相和》、孙蓓蓓老师执教的《跳水》在自主学*方面做出了有益尝试，老教材上出了新花样，令人耳目一新；董中英老师执教的《和田的***》、戴翠屏老师执教的《田忌赛马》充分的运用了多媒体，优化了语文课堂教学；丁燕*老师执教的《迷人的夏天》、陈曾琴老师执教的《车的世界》结合低段儿童的心理特点，培养了学生自主识字的能力。同时组内成员认真参加听课、评课活动，并多提建议，自我反思，互相学*，不断改进，实现对课堂教学过程的质量监控，创造互相促进的人文环境，探索多种灵活的课堂教学形式，自觉提升业务能力。

　　2、开展教学示范，促进教师专业成长。

　　本期我教研组配合教学教研处开展多层面的教学展示活动。一是市“教坛新星”、“骨干教师”的示范课；二是县“教学能手”、“先进教研个人”、“骨干教师”

　　的示范课；三是开展送教下校活动；四是举行镇级公开课。充分发挥他们的辐射和示范作用，引领教师教学创新，激励教师专业成长。

　　三、教学常规检查常抓不懈，落实到位

　　为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，我们组织了期中、期末两次常规检查，都狠抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作*惯。

　　四、积极开展课题研究

　　教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教学教研处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学*、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水*，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实验。这学期语文教研组继续深化《构建多元化评价体系，促进学生全面和谐发展》课题研究，在原有的基础上寻新到了突破，进行延伸探索，争取新成果，进一步推进了小学语文评价的全面改革。在研究过程中老师向科研要质量，积极撰写教科论文。如李月*老师的《语文教材的再度开发》获得县级一等奖。

　　五、教研组工作存在的不足：

　　1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。

　　2、学生活动开展少，对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。

　　3、教研组改组主动性不够。多数活动实在学校教导处的工作安排下进行的。教研组缺乏创新能力和创新意识。

　　六、下一步工作的四点措施：

　　1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学*，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水*。

　　2、严格抓好*日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。

　　3、从学生的角度来讲，我们将以树立学*的自信心，树立竞争的学*风气为主，注重学*兴趣和学*方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水*。

　　4、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。

　　总之，在本学期里，我们语文组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充满信心。

　　伴随着课程改革的滚滚浪潮，又一个紧张而充实的学期接*了尾声。回顾本学期，我们中学教研组在上级领导的关怀支持下，在学校领导的指导下又取得了一定的成绩，为在今后的工作中更好地做到查漏补缺，特把本学期的英语教研工作总结如下：

　　一、加强教师培训，大面积提高老师们的`教学水*

　　本学期，我们加强了教师培训力度，使老师们对英语教学的理论支撑有了更加详实的认识，对课堂教学有了自己独特的见解，对各种课型的教学模式有了全面的把握。首先，进行了单元整体推进课型的培训。

　　二 、加强教学研讨，提高课堂效率

　　本学期，我们积极构建了教研制度。每周三下午集中针对教学中的问题进行研讨，不定期组织老师进行集体备课、听课磨课、教学问题探索等。这样集中加分散的形式，贴合了老师们的教学实际深受老师们的好评。

　　三、定期检查教学常规，狠抓教学质量

　　英语组根据学校工作计划，结合英语组学科特点，规范制定了年组作业批改种类和形式，以及检查办法。检查时任务明确，制定出比较公正、规范的检查方案。查看仔细，优点、不足记录十分详尽。英语作业批改种类多，任务繁重，但全体英语老师都做到统一进度，科学合理布置作业，批改及时，认真、规范，书写工整，特点突出。

　　四、个人发展方面

　　各位英语老师积极班级县级市级省级的有关英语及其他的教育教学培训，组长周xx老师今年参加初三复*会议并在xx中九年二班开了一节县级公开课，并在今年的高级评审通过了最后一关，晋升为高级英语教师。王x与王xx老师积极参加了县级优质课评选说课比赛，xx老师都取得了好成绩。

　　在我们的工作中也还存在许多不足，例如极个别老师在教学观念方面还是不能做到与时俱进，改变自己的教学思路；不能做到相信学生，放手让学生去做，“满堂灌”、“一言堂”现象还时有存在，这将是我们下学期将要特别努力的地方，相信在我们英语教研组成员的共同努力下，我们学校的英语教学一定会获得更加长足的发展！

　　一学期以来，艺术组校教务处工作计划为行动指南，加强现代教育理论学*，积极开展教学科研活动，促进课堂教学改革。为进一步加强教学研究和教学管理，深化课堂教学领域中的改革，全面推进素质教育，现就艺术组本学期在教研活动、参与竞赛等各项工作进行总结。

　　一、常规工作落到实处。

　　本学期，在教务处的大力支持下，每周都在搞常规检查，所以教研组常规工作做的较好。

　　学期初，对每位艺术组老师的备课都进行了检查。这个学期每位老师都能根据大纲要求制定出教学计划，教学目标，根据学生情况，制定出切实可行的教学措施。教学过程详细、清楚，教案中能体现出重、难点以及板书的设计。期中又对每位老师进行了备课的检查。老师们的教案都能超两周。对于上过的课，老师们也能及时的在课后记上教学后记，将自己觉得较好的教学方法以及可以改进的意见都一一罗列下来，以便下一次上的时候能够用上。

　　二、教研组活动。

　　本学期，除去抓好常规教学之外，我们组的老师组织学生参加学校组织的各种活动，虽然效果不是很好，但在此过程中不管是老师还是学生都得到了相应的锻炼。三、不足之处

　　本学期，学校的几项大型工作计划周密而有序，艺术组老师们认真学*学校的工作指导方针，有针对性地设计自己的`工作。在教研方面，老师们非常重视，态度认真，但在实际课堂中还是发现了一些问题，这给我们敲响了警钟，我们还应把教研工作抓得更紧。四、计划与展望

　　1、继续积极主动参加县、校的教学研究活动，多向县里推送我们的优秀教师和优秀课例、案例、论文等。

　　2、认真设计好各项工作，取得更优秀的成绩。

　　以上是本组对本学期工作的总结，面对着本学期所取得的可喜成绩和一些方面的不足，我们不会因此而骄傲或沮丧，我们会摆正态度，以良好的心态和全新的面貌，做好迎接新学期到来的准备，让工作在新的一年里能更上一层楼，取得更突出的成绩。

　　时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，仁浦语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的圆满地完成了本学期的教研教学工作，我们有着几分充实、几分收获，回顾本学期的工作，现将一学期的工作小结如下：

　　一、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性。

　　教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学，我们语文组在开学初就要求每一位语文老师在集体备课的基础上自己要严格备好每一堂课，在集体备课的基础上备出适合自己班级的课。为了提高老师课堂的有效性，我们语文组规定，每节语文课不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，教研组要经常商讨备课情况，及时探讨上课后情况，并要做好每次检测的量化分析。课堂有效了，学生的知识掌握更牢固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。

　　二、以常规为核心，安排好每次教研活动。

　　教学工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点安排好老师们的教研活动。开学初我组根据年级课程的安排，自主安排好集体备课时间，商讨每周的教学任务以及教学中的困惑，每次活动要求教研组集体备课，试教研讨课再到学校层面展示。从课堂教学到说课的磨练，老师们参与的`热情较高，学*收获也多。在教研活动课堂教学研讨课中，老师们展示的课堂教学都比较精彩。

　　三、以发展为目标，全方面提高学生的语文素养。

　　语文学*是为其他课程学*打下基础的，学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。小学里语文学*是最基本，最根本的素养培养，老师的教学要着眼于学生的未来。对于学生的语文学*成绩，改变一张试卷定终身的观念。我们从读好书、写好字，说好话，扩大阅读知识面等全方面对学生进行考核。

　　四、以阅读为根本，大力推进书香校园的建设。

　　学好语文，提高学生素养最有效的途径是扩大阅读面。推进阅读，大力提倡阅读，成就书香校园一直我校的愿望。本学期我们依然启动好每班的小书架，定期定时更换图书，图书馆推介新书，学生自主借阅，同伴交互阅读，班级内好书漂流阅读，评选阅读之星，读书节中根据每班阅读情况还评选了书香班级。通过读书，学生的知识面拓宽了，学*能力增强了。在提倡学生大量阅读的同时，我组也推荐语文老师去大量阅读。

　　追随着岁月的脚步，我们总会感叹时间的无情。我们高段语文组在本学期踏踏实实工作的基础上，相信以后的语文教学教育工作还会做得更细致，更成效。

　　总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。我们相信，在总结本学期工作的基础上，在各位教师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。对此，我们充满信心。

　　时光流逝，一学期即将结束。我们组结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学*为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，使我校数学教学质量得到稳步上升。现就本学期开展的工作做如下总结：

　　一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。

　　本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，随时保证有余课，课前作好充分准备，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的.重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。我们组每位教师能精心合理布置作业，做到批改准确，反馈纠错及时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。

　　二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。

　　发挥团体教研的优势，加强听课、评课活动。本学期，教研组谷祖品，周伟俊老师都上了公开课。每次研讨课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案。我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的说课、评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑，然后由听课老师评课，大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言，最后教研组长做主题总结发言。这样组内教师之间相互取长补短、相互学*，真正做到优质资源共享。三、坚持理论学*，提高教师素养。

　　我们经常组织理论学*或者自学。大家都拿出自己看到的好文章来共享。这样，我们用最少的时间来浏览到最多的次讯。这些文章，爆躁的脾气变得宽容，烦躁的心灵变得宁静。对学生多了一份宽容，多教学多了一份期待，让生活也多了一点幸福和诗意四、存在的不足与改进的方向。

　　1、听课及评课的基本功仍有待于进步。

　　2、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水*仍存在着欠缺，所以老师的论文缺少生命活力。今后应继续加强理论学*，理论学*和实践学*相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。

　　3、进一步抓好后进生的辅导，减少不合格现象，提高优秀率。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。

　　我是克拉玛依市第三中学数学教师陈冬，担任两个班的数学教师，初一（1）班班主任，数学教研组组长，学校学术委员会主任，青年教师的指导教师，现在我将这一年教育教学、教研组建设、课题研究、培养青年教师的工作汇报如下：

　　一、德育教育

　　我坚持以***理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学*和落实“***”精神，时时以“学为人师，行为世范”为标准来要求自己，刻苦钻研、求真务实的治学态度使我十分注重更新教育观念，改革教学内容、方法、手段，注重培育学生的主动精神，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展。

　　教育家陶行知说：千教万教，教人学真；千学万学，学做真人。我认为：“学生来学校一要学会做人，二要学会学*，但自己更看中的是孩子的品德，这是立身之本！”我在班级倡导这样一个原则：“做人要到位，学*要尽力。”我在每一个环节中都渗透着“学会做人”的教育理念。课堂上、楼梯口、升旗仪式、课间休息、值日值周……我教育学生们要遵守规则、学会宽容、学会倾听、学会尊重。

　　二、教研组建设

　　教研组是教学研究的基本单位，是教师培训的基地，最讲究团结协作。作为教研组长，我坚信只有

　　一、两个教师优秀的教研组是没有生命力和发展潜力的，只有大家团结起来，共同发展、共同进步才是最有爆发力的。我认为现在学校、教师缺少的不是理念，缺少的是行动，是落实。教研组、备课组活动模块化，杜绝随意性，使教研组、备课组活动更加具有实效性，更容易落实。

　　★教研活动、备课活动模块化

　　（1）“两字一话”基本功的训练活动

　　每次备课活动、教研活动时的前15分钟是个人展示。

　　两人展示粉笔字，在黑板上进行板书设计；

　　两人展示普通话，从《初中数学课堂教学的55个细节》一书中推荐一篇文章，朗读，阐述推荐理由，这一活动不仅训练了普通话，也为全组教师提供了学*的机会．

　　如：“写，改变了你的生命属性”、“如何有效提高合作学*的有效性”、“赋予作业新生命，如何设计新型数学作业”、“分数的价值取向”等。

　　（2）主题活动

　　每次活动确定主题、主题发言人。主题有：“提高学生数学学*自主性实验与研究”课题组交流（听课、议课）活动，北京骨干教师培训外出人员汇报活动，青年教师说题、老教师点评活动，青年教师设计*题、老教师点评活动，校级小课题交流活动等。

　　1、如何培养学生学*数学的兴趣；

　　2、如何备课，提高课堂教学有效性；

　　3、针对内初班如何整合教材；

　　4、建立数学错题集；

　　5、作业评价。

　　我对组织有效的主题教研活动的思考和实践：

　　现状分析：

　　有10位10年教龄老教师经验丰富，对教材的深度和广度有深刻的理解，但理论水*有待提高；

　　只有1—2年教龄的12位青年教师目前需要解决的问题是三年熟悉教学常规，过教材关，增强课堂管理意识。

　　思考：组织什么样的主题活动既能展示老教师的教育智慧，促进他们发展，又能提供机会让青年教师展示他们对教材的理解，训练数学基本功？很难！但必须要做！

　　活动的载体：数学学科的基本功：确定重难点，解题，选题，讲题，评课，出试卷，写课例，写反思，进行小课题研究等方面。

　　怎么设计？

　　比如讲题活动，先让老教师根据自己的理解选1道题，然后我把老教师的题汇总、编号，打印出来，在教研活动的前一天发给每个人做准备。教研活动时，青年教师抽号，给5分钟时间准备，然后按号的顺序讲题，最后出这道题的老教师点评。活动结束时总结讲题应该考虑哪些方面的问题。

　　设计这样的活动：给所有的教师提供了一个展示的机会；对老教师和青年教师现有的能力提出挑战，如果不好好在下面做准备行吗？最后的总结揭示的是规律性的东西，它指明了方向，不同层次的教师各取所需，各有所获。

　　这样的主题式教研活动，目的明确，针对性强，效果很好，其中青年教师说题、老教师点评活动受到李华老师带领的初中数学“提高学生数学学*自主性的实验与研究”的课题组成员的高度赞誉，校级小课题交流活动受到督导专家的高度评价。

　　三、学术指导和交流

　　作为“特级教师”，我不但潜心钻研，还能勇于承担学校，甚至教育系统的各种培训、指导、交流的任务，积极地发挥了我的引领、辐射和榜样的作用。

　　在学校，我担任学校学术委员会主任，组织学术委员针对青年教师的实际情况，制定培养方案，落实“青蓝工程”（师徒帮教）制度。

　　1、针对青年教师不同时段在课堂中需要重点解决的问题，组织学术委员制定1年以内青年教师达标课、1—3年青年教师达标课、研讨课、示范课四种课型的评课标准，如1年以内青年教师达标课评课标准中会突出课堂管理，讲清楚、说明白的重要性。

　　2、组织学术委员对80多位青年教师的4次“达标课”进行评议，写出学科组的评价结果，我又针对每次讲课的情况，执笔写出《克三中青年教师达标课学术委员会评价意见》，并及时给学校和讲课教师进行反馈，为青年教师尽快熟悉教学常规工作提出了有建设性的意见和建议，指明了奋斗方向。

　　3、担任三中《学报》主编，组织学术委员对教师的论文、教学设计、课例、反思、课题研究成果进行评审，编辑成《学报》，供教师们进行交流、研讨，为教师的教学研究提供了丰富的资源。以“行动研究”为专题，组织编辑了6期《学报》，主题有“青年教师基本功大赛之课堂教学”专刊，第七届、第八届“大文科、大理科校本教研论坛”专刊，两期“青年教师达标课”教学反思与评价专刊、“第八届班主任节暨第二届班主任论坛”专刊。

　　4、组织学术委员每两周检查一次学校80多位青年教师的教案、教师工作手册，并及时给予反馈，督促青年教师尽快地熟悉教学常规工作，培养良好的教学*惯。

　　5、学术委员开学术讲座4次，主题有“寻着大师的足迹，蹒跚学步”、“课堂管理”、“数字化生存状态下的思考”、“教师礼仪”，对青年教师进行教育教学培训，是基于学校的，基于课堂的，开阔了青年教师的视野，解决了青年教师的疑惑，我作了“课堂管理”主题发言。

　　6、策划和组织两次“校本教研论坛”，对主题发言的24名教师的发言稿和课件进行审查，提出修改意见，为论坛的高水*和高质量奠定了基础，并作了“关键事件在教师成长中的作用”、“有效的课堂行为”的主题发言。

　　7、我还担任多名青年老师的指导教师，指导他们尽快熟悉课堂教学的各环节，认真备课，在课堂教学中实践所思、所想，经过不断地体验、感悟、积累，提升教学能力，促进青年教师尽快地成长。

　　我多次受教育局和兄弟学校之邀，进行学术指导和交流。

　　1、20xx年受十三中、人事科、教研所邀请分别作了“我成长的故事”、“在校本教研中创建学*型教研组”的主题发言，8月底在初中数学学科培训中做了“九年级数学如何上”的主题发言。

　　2、20xx年作为市局“提高学生数学学*自主性的实验与研究”的中学数学课题组成员，经常到6所实验学校听课、评课，进行交流和研讨，5月作了课题阶段性成果汇报发言，受到自治区专家和到此观摩的石河子的数学教师的一致好评。

　　3、暑假我积极承担市教育局的对民族教师进行的数学学科的“双语培训”、对青年教师岗前的培训任务，受到受训人员的高度赞誉。我还承担了市教育局人事科组织的市局“中学新招聘任教师”的专业考核工作。

　　我的潜心钻研、求真务实、精益求精的治学态度，给与会教师留下了深刻的印象。

　　四、反思和学*

　　我积极参加进修学*，20xx年2月参加北京骨干教师高级研修班，7月参加全国著名的教育专家主讲的市局骨干教师高级研修班，7月参加教育局组织的'上海专家主讲的数学学科培训。

　　我认为机会总是留给有准备的人，要学会积累，学会思考！而且讲课的功夫在课外。*几年，由于我阅读了大量的名师之作、名家随笔，非常佩服他们的精力充沛，妙笔生花，同时也在思考，我为什么不能写呢？都教了10几年书了，每一个三年都在重复以前的自己，没有什么大的进展，我要把自己的思想留下来，现在我每天花*2个小时写教学日记，记录课堂实况、学生生成的资源、学生练*的反馈、我的教学思想等，真实地记录了我和学生的课堂生活，也使我能静下心来对每一天的课进行反思，思考每个教育教学现象背后产生的原因是什么？如何提高课堂教学有效性？每天都是深夜两点以后休息，虽然累，但很充实。

化学组教研工作总结菁选（扩展9）

——教研组工作总结菁选

教研组工作总结集合15篇

　　总结是对某一特定时间段内的学*和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，我想我们需要写一份总结了吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编精心整理的教研组工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　依据开学初制定的教研执行计划,我组全体教师继续重视常规工作，工作中求精求细，重点在每节课的问题设置、授课方法上下功夫，继续以提高课堂教学效率、学生的学*方法、学生的学*质量、提高学生的生物学素养为目的来指导工作。已完成了前半学期的工作,现将突出部分总结如下:

　　1.教研方面

　　（1）教研活动：共进行了9次教研活动，每次都有主讲人，主讲材料。前几次尤其是以当周上过的几个课时的内容为对象针对“导学式教学模式”进行了探索研究，形成了新授课、复*课的模式。后有针对导学案中教后反思的写法要求进行了研讨，进一步规范了教后反思的书写，通过互研，大家在主讲上都能提出新颖、实用、高效、易操作的建议。另外，教研时我们观看了微生物实验视频及经典课时的视频3次。

　　（2）全组教师积极配合学校组织了“研讨课”、“人人过关课”和“观摩课”活动。共进行了7人次，推进了导学式教学的改革。

　　2.导学案及作业：对选修3，选修1的部分导学案共15个进行了修订完善。完善了选修1活页作业15次，练*册布置17次，全批全改。

　　3.级部三考：对于“周周清”、周考、月考试题都能严格细致的命制，且能严格审题，有知识的滚动、层次梯度的体现等。“周周清”8次，周考1次，月考2次。全批全改，且能对考试中反应出的'知识、学*方法等方面的问题进行及时修正并提醒学生注意。

　　4.中检总结：

　　（1）教案方面：半学期课时数35个，均有相应的教案，教案都能根据不同的教学内容进行设计，体现“教学结合，以备学为主”的特点和学生学*的心理特点。备写最好的是阮海霞和杨向艳两位老师，她们的共同点是：导学过程设计的详细、合理，用于启发引导的问题设计环环相扣，由浅入深，能突出课标的要求，另外，设计过程中还体现了PPT和视频的合理应用。刘金霞老师的教案有师傅的批阅。

　　（2）听课记录：本组积极开展了研讨课、人人过关课、观摩课活动，并进行了认真的评课。5人听课总数为93节，听评课最好的是李红老师，记录详细，尤其注重对师生活动的记录，有详实的评价和借鉴。

　　5.认真组织了“学业考试”的复*工作，在时间分配、知识梳理及复*策略方面我们进行了两次互研活动。共命制复*试题6套，结合*题和考试说明，我们将每一个知识点都进行了梳理，力求不遗漏任何一个知识点。

　　6.完成了多媒体课件的修改整理工作6个。7.组织了生物奥赛工作。

　　8.师徒结对子情况：冯慧琴与刘金霞老师结为对子。冯作为师父，能努力精益求精，履行导师的职责任务，在职业道德、教学方法、管理学生、教科研等方面都毫不保留地给刘老师以指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用。刘老师作为徒弟，本身知识功底很扎实,又非常谦虚,精益求精，多出计谋,不仅自己力求尽快成长为一名能独当一面的教师,也使师父在某些方面豁然开朗,受益匪浅。真正体现出了“传、帮、带”的效果。

　　总之，我们组是一个精诚团结、能献计献策、工作求精求细的集体，今后我们将一如既往地、高质量地完成各项工作。

　　紧张而忙碌的一学期即将过去，一学期来，在校领导的正确领导下，全组教师坚持教育、教学理论的学*，积极参加和开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，在继续推进我校新课程教学模式，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，取得了一定的效果。也为提高我校的数学教学质量做出了应有的贡献。回顾一学期的工作，总结如下：

　　一、加强教师理论学*、提高教师理论水*。

　　当前正全面实施新课程改革。《新数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估，教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。开学初组织数学组全体教师积极参加各种学*和培训，继续学*新课标教学理念，进一步转变观念，以新观点、新理念指导教学。为加强修养，提高素质，全体教师以自学为主，不断地搜集新信息，利用教研组活动时间根据阶段性的教育教学有针对性地教学理论知识，了解教研教改信息，注意用教学理论指导教学实践。对新课程、新教材的鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学*。对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。

　　二、改进教学手段，提高课堂教学效益

　　坚持以教学为中心，以学生为主体，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。开学初，每位数学教师都根据学校和教导处的安排，制定好这一学期的教学计划，并按计划认真开展好教学工作。教师在备课时，能认真钻研教材，力求体现新课标精神，坚持以课堂教学为主阵地，提倡结构化教案、个性化设计，精心备课，针对学生实际，面向全体学生，兼顾差生。针对我校学生数学特点，我们采用多种方法，让学生体验数学来源于生活，联系生活学*数学，充分利用直观教学，调动学生学*的积极性，培养学*数学的兴趣，激励学生思维，始终坚持课堂教学“五认真”。结合当前课改，全体教师认真地不断探索、自主实践摸索着进行课改的尝试。全体数学教师努力创设宽松愉悦的学*氛围，激发兴趣，教给了学生知识和技能。教学工作中，每位教师都能狠抓教学质量，重视后进生的转差工作，利用课余时间对后进生进行个别辅导，效果比较明显。学校的老师能发扬奉献精神，常常利用课余时间，无补偿地给学生补缺补漏。在课堂教学中坚持做到培优补差，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，在有限的课堂时间内出效益。学生学*成绩有了较大的提高。

　　三、积极参加和开展教研教改活动。

　　本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，课堂教学有利于学生主动探索数学的学*，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。每位教师都以新课程思想来展开自己的教学工作。这一学期的教学研究课主要以公开课教学为主。在进行教学研究时，全体教师都准时参加，每一位教师根据所学*的课改理论进行认真讨论，研究，认真评课，真正起到了研究课的作用。在这一学期中，教师之间继续开展互相听评课，把教学研究课真正落到实处。每位教师这学期都完成听课至少10节。

　　四、以学生为中心，积极开展数学活动。

　　为了很好地提高学生对数学的.学*兴趣，这一期安排了各年级不同层次的学生进行综合测试。并将试卷和成绩发放学生手中，达到预期效果。

　　在前半学期我们组开展了《如何有效组织课堂中学生的合作学*》的主题讨论活动，教师情绪高涨，效果好。

　　五、存在的不足与改进的方向。

　　1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学*，理论学*和实践学*相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。

　　2、专题讨论研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把专题讨论作为一个工作重点。

　　总的来看，在数学组各位教师的辛勤劳动和刻苦努力下，我们取得了一定的成绩，但也存在着不足，教师的教育观念还没有完全得到转变，新课程理念还不明确。如何处理好掌握“知识、技能”与培养“情感、态度、价值观”不准确。今后，我们将加快新课程改革的步伐，切实做好各项工作，把新课程改革引向深入。要加强理论学*，提高教师的理论水*和思想水*，真正从思想上转变教育教学观念，树立新课程理念，增强课程改革意识，坚信新一轮课改必定成功，同时进一步做好常规工作，努力提高我校的数学教学成绩，把工作搞的更好，更扎实，迈上一个新的台阶。

　　紧张繁忙的一学年过去了，我们在镇中心校领导及全镇教师的积极配合下，认真贯彻党的教育方针和“全国基础教育课程改革纲要”精神，明确了学校体艺教育的'发展方向，圆满完成了学校体育、艺术教育教学任务。

　　一、定期组织教研学*。

　　每月一次的教研学*有主题，有中心发言人。在熟悉教材的基础上，大胆探讨教学改革，对我们现在《基础教育课程改革纲要》及各科课程标准，注重其针对性、实用性，不断寻找改革措施，坚持记载、并写了心得体会，总之都落实到了实处。

　　二、从抓常规教学入手，向课的40分钟要质量。

　　常规教学狠抓了教师的课前制定计划、备课、课前准备、课的基本形式、组织教法、讲解示范。定期互相督促检查，收到了良好的效果。考察结果：合格率为100%、优秀率86%。

　　三、各校成立了体艺兴趣小组

　　结体合我镇的实际情况，在中心学校领导的领导及各校的配合下，各校根据学生的兴趣爱好及特长，我们全组教师做了大量的准备工作，成立了学生体艺兴趣小组。兴趣小组有：美术、书法、声乐、舞蹈、乐器。各兴趣小组都坚持做到了期初有计划、期中有记载、期末有总结，并在活动开展中每周都坚持进行了交流、总结。这样一学期下来，各兴趣小组都把活动开展的有声有色，并且都取得了很好的成绩。

尊敬的领导、亲爱老师们，下午好：

　　本学期我担任了数学组教研组长的职务，首先感谢学校领导的信任；

　　感谢xxx老师、xxx老师的大力支持和悉心指导；

　　感谢各位备课组长的帮助；

　　更感谢数学组26位老师的通力配合，使数学组的各项工作得以顺利的开展。下面我把数学组的各项工作向在座领导、老师做以汇报，不当之处恳请批评指正。

　　开学初召开了教研组会议，传达了学校的指示精神，向教学要质量，上课严格贯彻四要素、五环节教学模式。为快速把学校的指导思想落实到教育教学中，组织了新分**师公开课，葛西印老师的课，就是严格贯彻学校教学理念的典范。她还把数学中的一元一次不等式与生活中如何理财进行了有机结合。xx月份，白彩虹老师的调入为数学组又增填了一道亮丽的风景线，面对学生程度的落差，她及时调整自己的教学，并很快上了新分**师的公开课，上课效果受到了听课师生的一致好评。全组老师一致认为，葛西印老师、白彩虹老师不愧是来自名校的名师，为数学组增添了新的活力。优秀教师的调入，也体现了学校领导对数学组的高度重视和殷切希望。学期中，组织了五年内青年教师公开课，高建柳、陈进者积极参加，两位青年教师精心准备，全组老师出谋划策，备课组长贾玉静老师耐心指导。陈进者不仅自制教具，还把海豚在水中游弋与数学中的概率相结合，加深了学生对所学新知的理解，同时实现了大容量、高密度教学，展现了一名当代研究生教师的扎实功底。高建柳把存折密码问题引入了数学课堂，使数学问题生活化，使学生感受到学*数学的价值。在课堂评价中，高建柳老师得了满分。无论是新分**师、还是青年教师公开课，都让学生感受到了数学中有生活的色彩，生活中有数学的哲理。学校本学期力推小组合作学*，体现合作的力量，为了响应学校的号召，请高建柳谈了应用小组合作学*的.体会，及遇到的困惑，由对小组合作学*深有研究且运用极其成功的贾利华老师作了经验介绍，解决了小组分工及使用方面的困惑，全组老师受益匪浅。在听评课活动中，人们常说的一句话是：“外行看门道，内行看热闹”。如果一节数学课上得既有门道，又有热闹，这将是一个理想的境界。为了达成这一境界，组织数学组全体老师学*了文章《如何活跃数学课堂气氛》。为进一步提高教育教学水*，初一、初二、初三三个年级教师主动调课，到44中听名师大讲堂。

　　主要成绩：初一备课组杜文同老师的统一安排下，举办了《生活中的几何体》展览，并获研究性学*成果奖；

　　杜文同被评为教育标兵，周茜获市评优课一等奖；

　　初二备课组在贾丽华老师的带领下被评为优秀备课组，同时举办的《轴对称图形设计展》获研究性学*成果奖，贾利华还代表裕华区送教下乡，给北洼乡的老师们上了一节具有新理念的、基层教师能学得来的、有一定高度的公开课，受到了各级领导的高度赞扬。初三备课组在市评优课一等奖获得者、区优秀教师xx的带领下，团结一致，数学成绩屡创新高，所编写的学案在毕业年级具有很好的示范作用；

　　高一备课组在修玉冰老师的带领下，被评为优秀备课组，所编写的学案被评为优秀学案，并整理成册，让下一届放心使用，为数学组积累了宝贵的财富。高一年级有中层领导、班主任，修老师便主动承担了大部分学案编写任务。修老师还多次为多学科多位老师代课，无怨无悔。高二备课组在贾玉静老师的领导下，数学成绩突出，所编写的学案被评为优秀学案，贾老师作为数学组专家级的教师更多地体现在对年轻教师的指导方面，在她的指导下，一批批年轻教师很快成熟起来，成为教育教学的骨干。高三备课组在张国海老师的倡导下，努力探索快乐课堂，让高三学生在紧张的学*中学会品味数学、品位高考，感受到学*的快乐。

　　数学组全体老师坚信：付出就会有收获，有成绩就会被认可。在学校组织的我最喜爱的老师评选中，十位教师中数学组有六位老师榜上有名，其中杜文同老师名列榜首，是学生心中的明星、实力派、偶像派。

　　（总之，今后的工作中数学组的全体教师将更加努力工作、虚心请教、相互学*，向其他组老师学*，向各部门的员工学*，取长补短，争取更大的进步。）最后，我衷心地感谢其他教研组长给予我的指导、感谢众多优秀教师给予我的帮助，也感谢在座的您给了我这样的机会，谢谢你们！

　　光阴似箭，岁月如梭。本学期数学教研组的工作，在校教研室和校教科室的领导支持下，在全体数学教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。

　　一、学*新课程，转变教学观念

　　本学期，教研组利用教研组及备课组活动，组织全体数学老师再次学*数学新课程标准及最新的xx市教学新常规要求等，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的学*方式。充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水*。

　　二、开展教研活动，提高教学质量

　　1、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期共开校公开课十几节，执教者认真备课、上课、反思，听课教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。

　　2、积极请专家来我校进行教育教学指导。本学期请市教研员章才岔老师来我校听课并指导九年级老师复*方向及相关要求。请朱新余老师对九年级学生中考复*进行了辅导。请崇德学校的池建善老师来我校对全体数学老师进行了命题培训。

　　3、积极组织学生参加各级数学竞赛活动。本学期组织了校七、八年级数学竞赛活动。并参加了县七、八年级生活中的数学知识竞赛，参加了七、八、九年级市数学素养大赛，并取得了较好的成绩。

　　4、进一步完善集体备课制度。三个年级，以备课组为单位，倡导分内容、分章节、分头备课，力求备精品课；倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。目前，各备课组都积累了一定的'教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水*。

　　三、做好常规检查，强化教学管理

　　在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组配合教务处教科室等共进行二次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教学反思，作业批改是否及时，认真，后20%学生的帮扶工作等方面进行了检查。

　　四、注意自身提高，加快专业发展

　　我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，个别教师还潜心研究，自觉反思。不断地总结与提高自身的教学教研水*。

　　总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们只有不断学*，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。

　　本学期教研活动即将接*尾声，但对于教研组活动，作为新人的我感受颇深，收获颇多!

　　在这一学期的教研活动学*中，我们科学教研组的全体教师的主要活动形式是上课、听课、评课、集体备课;另外还开展了座谈会，下学期科学教研组工作总结。本学期教研组的教课研活动开展得扎扎实实。我们在教研活动中相互讨论、相互争辩，活跃思维，以“他山之石”推进思维的深度。教研组的活动有效地激活了各学科的教学研究，营造了互动式的对话氛围，引起了教师个体之间的反思与共鸣，帮助教师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。现在人们常说的一句话：计划总是不如变化快，工作总结《下学期科学教研组工作总结》。在教研活动开展的过程中，往往会出现意想不到或因估计不足而产生的问题，记得有位同事第一次在那么多的老师面前开课，所以特别慎重：教案改了又改，背了又背，结果课上下来还是很不好，尤其是课堂上实验交流时，很多学生根本没有在听，自顾自的.。但他并没有因此气馁，经过这一学期的教研活动，我们学到了很多东西：学会了如何上好一堂课;学会了如何评课;学会了如何将听课中得到的信息及时地记录下来;学会了人与人之间的某些相处之道等。

　　总之，过去的已永远不再回来，且不代表未来，所以在以后的教研活动中我会扬长避短，虚心向全体教师学*，针对不同学生特点，对症下药，变换教学思路，在教研活动中全身心投入到新教法的研讨实践中去，逐步提高自身教育教学素质，提高教学效率。

　　一、与名师对接，提高生物组整体实力

　　我们邀请了武汉四十九中的特级老师，万玉洁老师来外校指导生物组工作，主要形式为校内听评课（三个年级）、经验交流、积极准备市级公开课等。在万老师的悉心教导下，我们生物组的凝聚力、敬业精神、业务水*有了很大的提高，战斗实力进一步增强。

　　二、全力搞好教研组建设

　　目前，我们生物教研组共有教师22名，请产假一人，可以说我们生物组的教师经验丰富、功底深厚，知识全新，是一支团结向上、业务精良的教师队伍。团结协作，注重发挥群体效应是我们仪阳生物组的特色。我们组教师善学*、不保守、不保留，*时总是将自己的教学心得与体会及时分享，并尽自己的所能相互帮助，促进专业发展。在*常教学之余，同事之间进行问题咨询、课程对话、教学探究、学术探讨等，借助网络随时切磋，交换意见，共同研讨，在解决难题的过程中即获得了经验，同时业务水*也得到提高。

　　三、积极开展教研活动

　　1、加强集体备课力度。

　　开学伊始，我们组就结合已有的备课思路进行了两周的探讨、商议，又及时结合市教研室集体备课的'思路确定了教学过程的路子，即：创设情境，引入新课——问题引导，自主探究——展示交流，释疑解惑——视野拓展，感悟提升——梳理总结，反思升华——巩固训练，检测反馈。特别是强调备教材和备学生，教师只有将知识不断分化和综合贯通，才能在讲台上做到胸有成竹，语言连贯，思

　　维活跃，同时也是对学生的一种感染，使学生很快融入课堂，融入教师所讲的内容，思路自然而然地跟着教师走。思路跟得上，学*压力就小，学*兴趣就会越浓。此外教师还要及时了解学生的思想动态，掌握学生的认知规律，才能保证学生在有限的40分钟内跟上教师的思路，与教师形成互动，活跃于课堂之上，达到较好的教学效果。

　　2、及时开展听、评、议课活动。

　　生物组实行每周听评课制度。依据课堂教学中存在的问题定人员讲课，授课前先针对存在的问题确定主题，授课教师先进行说课，组内教师进行议课活动，利用大家的智慧研究出好的上课路子，让每位听课者都有收获，听课后讲课教师上交教案、说课稿、反思，及时反馈交流。

　　四、努力促进教师的专业成长

　　在常规教研活动中，努力将我们教研组打造成学*、反思型团队。例如每学期都有计划地研讨课、观摩课、讲座等，将书本学*与实践观摩相结合，不断学*、实践、反思、再学*、再实践。在不断的学*中反思我们的教学，在反思中促进我们的教学研究，在反思中出成效，我们的课后反思、教学案例与教科研论文多人多次获奖或发表；在编著书籍、试题方面硕果累累。组内教学资源库已初具规模，在资源共享的同时，致力于教研创新，并开展其它富有特色的学科活动。比如我们办过多次校园活动、研究性学*等。并立足课堂教学，开展校本教研，我们的校本教研活动是以课堂教学为中心，以分层教学为重心，以提高教学质量为核心，以促进教师群体与个体专业化发展为轴心，我们的理想是每个教师既是教学能手，又是教科研好手。我们的措施是以随堂课为突破口，以公开课为抓手，上示范课、研究课、汇报课，促进了教师的专业化发展。

　　今后，我们生物教研组将继续加强理论学*，提高理论素养，加强教研工作；加强新课程教学目标、新教材、教学方法的学*与研究；进一步提高教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样、内容丰富。

　　转眼之间半年就要过去了，对教研组的工作做如下总结。

　　我认真做好教育教学工作，积极完成学校布置的。各项任务和教研组计划中的各项任务。

　　1、20__年3月，根据教导处的工作要求，完成组内40岁以内青年教师的说课比赛，评出组内说课优胜者。

　　2、20__年4月，正值期中调研阶段，组织教研组教师开展命题工作，帮助教师提升专业化发展，切实落实减轻学生的学业负担，努力提高数学教学质量，建立团结和谐的备课组。

　　3、20__年5月，组织小学部各年级开展数学学科竞赛，1—2年级开展“计算小能手”竞赛，3—5年级开展“24点”竞赛，学生积极参与，效果良好。

　　4、配合科研室组织青年教师参加《信息技术月个性化教学》的课题研究，在教研组活动中进行多次的磨课后，完成4节录像课的拍摄，分别是黄舒欣老师的《各人眼中的20》、吕梦元老师的《认识人民币》、倪丽莎老师的《整体与部分》、周建新老师的《几分之一》，教师能根据教学目标合理运用多媒体技术(*板电脑、微视频)开展教学，效果良好。

　　5、完成两次的月考、期中阶段调研的命题和分析。

　　6、组织组内青年教师组内开课：本学期区级教研员来校听了虞凌洁、刘诗意的课，同时虞凌洁代表学校在区里进行了教学展示，获得好评。青年教师倪丽莎用于尝试，首次使用*板电脑进行教学，进过多次的磨课，在全国课题的开题现场会上，代表学校进行了教学展示，现场课《整体与部分》得到专家的'好评。

　　7、完成上海市“一师一优课、一课一名师”活动市级“优课”的推荐工作。

　　8、完成每月的教研组的月考核工作。

　　9、本学期区教研室开展《小学中高年段数学许可基于课程标准评价指南》的活动中，继续开展课题研究课题：《小学3—5年级数学学科基于课程标准的单元评价的实践研究》，带领组员认真研读课程标准，把握课程标准的内容与要求，理解课程标准的评价建议，合理设计中高年段数学评价目标、评价内容与评价方式，设计纸笔测试练*，通过观察学生活动、作业、测验等方面的表现，评价学生的学*兴趣、学**惯、学业成果等，完成区教研室的《学**惯评价案例》的撰写。

　　学校体育工作是学校工作的重要组成部分，也是实施素质教育渠道之一，多年来，我们体育组在学校领导大力支持下，认真贯彻，以增进学生健康为指导思想，以全民健身为学校体育工作的宗旨，积极开展多种形式的体育活动。

　　一、体育教学工作：

　　1、抓好体育课教学的过程管理。认真备好课，充分利用40分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能，有机地结合爱国主义和集体主义的教育。定期和随机检查教案，随时进行听课和评课。坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。2、结合体育课程标准，因地制宜制订教学计划。要求体育教师，因地制宜上好每一堂体育课。我们主要抓了七个方面的工作。

　　⑴抓教学进度和备课；

　　⑵抓常规纪律；

　　⑶抓安全教育；

　　⑷抓运动密度；

　　⑸抓锻炼实效；

　　⑹抓听课评课；

　　(7)抓代表队训练比赛。

　　在本学期开学初，我们就进行了体育教研活动，制订了本学期的各项计划，同时，因本学期体育教师工作的调整，好几位老师都是刚来龙洲校区，他们充满朝气和活力，为我们体育组注入了新的血液，在工作中相互交流，相互总结提高。为更好地贯彻全民健身纲要及《国家学生体质健康标准》，我们体育组又制订了相关的条例及测试要求分发到各位教师手中，并在六月份进行了汇总。全校区学生体质健康达标率为100%，合格率超过90%，优生率达35%以上。

　　二、体育教研工作：

　　教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水*的主要基地之一。有计划正常地开展教研组活动，研讨教学工作，学校体育工作，交流思想，统一认识是搞好学校体育教学工作的.基本保证。本学期我们体育教研组做了如下工作：

　　⑴集体参与制订学校体育工作计划，共同做好体育工作小结。

　　⑵认真备课、上课，开展对体育课堂教学的研究工作。

　　⑶积极参与片、市级的体育研讨活动。

　　三、认真抓好课间操和课外体育活动，保证学生每天一小时体育锻炼时间。

　　课间操是学校体育工作的重要组成部分，必须创造出自己的特色。课间操是反映学校体育工作的一个窗口，也是实施素质教育的具体体现，小学生正是长身体的时候，在这个阶段更需要参加体育活动，通过课间操达到锻炼身体的目的，通过课间操来培养学生的整体意识和集体主义观念。

　　四、体育代表队训练比赛工作：

　　体育代表训练比赛工作是学校体育的重要组成部分，本学期中，我们体育组在认真完成体育教学工作的前提下，利用每天傍晚组织学生进行训练，具体安排是金峰、徐利萍老师负责羽毛球队训练；王蓉、罗坚老师负责新河弄田径队训练；陈红、史云滨负责龙洲田径队的训练；谢晶、宓汉英、赵卓伟老师负责男、女排的训练；赵琼莉、朱敏老师负责国际象棋的训练，谢调娟、韩国安、钱检成、谢龙飞负责镜湖田径队的训练；陈勇、刘钰雯老师负责蹦床队的训练；杨明达老师负责足球队的训练每位老师都有训练任务，同时还要组织学生参加比赛，通过比赛，极大地丰富了学生的课余生活内容，提高了全校学生进行各项锻炼的热情，同时，学校的排球、篮球、田径等运动水*也得到了明显的提高和促进。

　　本学期中，在我校领导及体育组各位教师的共同努力下，体育业余训练工作开展顺利，取得了如下成绩：

　　1、20xx浙江省少年儿童蹦床、技巧锦标赛，个人第三名；

　　2、区阳光体育运动会中小学羽毛球比赛总团体第一名；

　　3、越城区中小学生阳光体育运动会校园足球邀请赛，男子甲组二等奖，男子乙组一等奖

　　4、绍兴市小学生排球锦标赛，团体第一名

　　5、区国际象棋锦标赛，团体第四名

　　五、活动方面：

　　1、校本课程的教学、训练及活动展示都取得了很大的进步。

　　2、学校运动会，在大家的精心准备下，成功进行了开幕式及运动会各项活动的开展，取得了很好的效果。

　　无论是过去，还是在以后的工作中，我们体育组决心在学校领导下，全体教师团结一致，以“新课改”为契机，一如既往地深化体育教育教学改革，加大教育科研力度，在工作中齐心协力、更新观念、努力钻研、开拓创新，“争一流，创特色”，为我校学校体育的发展共同努力。

　　一、明确学校职责，精心制定各项教研工作制度及计划

　　学校为了规范各项教科研活动的工作开展，制定和完善了各项工作制度，如交大附小教研组管理办法、交大附小教研组长职责、交大附小教研组考核机制、关于集体备课的几点指导意见、关于作业布置及批改的细则等，并精心制定每学期的教研组工作计划，一切按制度、按计划有序展开。

　　除此以外，教导处还根据教研组制定的工作计划进行不定期的检查，比如备课情况检查、作业情况检查、教研组活动情况检查等等，且每次检查结果都有记录，真正地将督促工作落到实处。

　　学校对于数学组购买参考书目、音像资料、仪器设备或是教师外出进修的费用一直都是有保障的，用学校领导的话讲就是——只要是和教学有关的、对提高教学质量和教师专业素养有帮助的学校都会大力支持，极大地鼓舞了教师的工作热情。

　　二、加强常规管理，深入课题研究，努力创设优质课堂

　　为了进一步加强对常规教科研管理，提高教研活动质量，教导处给数学组排出了一周两次的活动时间：每周星期二的下午和星期四的上午，使得数学教研有了时间上的保证。每次活动不仅有大组活动、各备课小组活动，还有我校的教研特色——联合教研小组活动，所谓的联合教研就是衔接年级在教法和学法上的交流，每位教师根据自己的需要找相关的衔接年级自由的组合，主要就学生可能出现的问题进行讨论，或适度提前进行跨年级备课。

　　学校领导非常关心重视教研组的活动内容，经常亲自深入各备课组参加教研活动，并及时的指导和沟通，使得数学组的活动始终是围绕学校的学期目标开展，紧扣主要问题，不断消灭低效的教研活动，大大提高了教研质量。不论是大组活动还是小组活动，都能做到活动时有记录，活动后有总结，为再一次的活动和反思提供了准确的依据。

　　有效、高质的教研促进了课堂教学质量的提高，将创设轻负、高效、优质的课堂落到实处。从20xx学年至今，我校先后开展了校内实践研究课活动、两课两反思活动、跨省际公开课交流活动，老师们在研究、实践、反思、学*的氛围中有了明显的进步和提高。教学质量也跟着水涨船高。全体数学教师的教研热情高涨。上学期还举办了和西南交大子弟小学的学术交流活动，数学组丁晶芳的研究课获得了一致好评。

　　为了进一步提高教学质量，我们参加了《小学数学校本化实施国家课程的实践研究》的课题研究，将现数教材、一期课改教材、二期课改教材按各年段的实际情况进行了统整，经过全组老师的共同努力，目前，我们已经完成了以（单元、原定课时、现定课时、统整内容、教学目标、实施效果、可融入的数学思想方法）八个项目为内容的十册教材的统整指南，并在统整工作座谈会上作了交流，获得了区教育进修学院老师们的认可。为了在课堂中适时、有效地渗透小学数学思想方法，我们跑遍了各大书城，寻找相关的参考书籍，并专门开展了读书研讨会，与会专家对我们这种踏实的'、努力的学*态度予以赞扬，还肯定了我们这种积极的、有效的教研方式。今年的12月份，我们还将接待来自广州的兄弟学校来我校召开关于教学内容统整的工作会议，届时，我们会将我校关于教学内容的统整过程与他们做一个交流和分享。

　　三、努力提高综合素质，精心打造师德、业务过硬的队伍。

　　数学组是我校一支最强劲的师资队伍，12名组员中有副校长1名、教导3名，大专学历3名、本科学历7名、硕士2名，硕士在读1名。小学高级教师10名，小学一级教师2名。尽管如此，数学组的老师还是个个虚心勤奋、好学上进，除了按时参加市、区举办的各种培训教研活动以外，有些年轻教师还能利用业余时间坚持自学，参加全国统考，不断提升自身的学历层次。

　　数学组更是一支合作互助的团队。组员们总是互相帮助、团结友爱，从没有过矛盾冲突，因其突出的表现，曾获得过校内“最佳合作团队”的光荣称号。

　　20xx年，又被评为区教育局的“文明组室”。此外，上学期姚老师获得了区“耕耘奖”的提名。本学期她又被评为区骨干教师。在骨干教师的带领下我们处处严格要求自己，为人师表、以身作则、师德过硬。*时除了能积极认真地完成学校布置的各项工作任务，还能刻苦钻研，反复实践，努力提高自己的业务素质，以便更好地服务于教学，受到家长的一致好评。

　　校领导还非常重视对青年教师的培养，为提升青年教师的教育教学水*，除了组织和实施青蓝工程，还在相关的学*交流及各类竞赛活动中，尽量鼓励和支持青年教师参加。这些措施使得广大教师的工作积极性和教育能力得到了很大的提高，促进了学校教学水*的提升。

　　四、充分发挥教研组的管理功能，真正实现资源共享、形成区域辐射。

　　我校的数学教研组不仅仅是教导处管理下的学科组织，服从和接受教导处安排的各项工作任务，它自身也有一定的管理职能。比如：我校的数学训练体系是自编的，人人参与、小组集中，将各备课组所任教年级的练*编写好之后，交给数学大组长。再由教研组这一层面统一移交给下一个任教该年级的备课组，由他们在共享的同时，在此基础上作进一步的完善。形成了一个资源共享、不断完善、不断超越的模式。又如：每当由骨干教师外出学*或培训之后，无需学校层面下达命令，数学教研组就会自觉安排时间，和外出学*人员共同完成培训全体数学老师的任务，主动扩大培训面，充分显示了教研组的管理功能。

　　我校是上海市小数会（西南片）的成员校，每次小数会开展活动，不管路有多远，工作有多忙，数学组都会派人参加学*，增强和兄弟学校的交流、研讨。在校领导的关心和支持下，数学组独立承办过一次小数会的联谊活动，获得了与会者的一致好评。

　　五、积极开展有效教学活动，大力提高教学质量。

　　有效的教研活动是有效的教学活动的基础，数学组的每一位成员都深深地体会到这一点，在区教育局有效教学活动精神的指引下，每位数学老师都积极地深入有效教学活动，把增负压给自己，独自研究、小组讨论，认真做好各种课前准备工作。把减负留给学生，精心设计作业、严格控制作业量。在*几次区级监控考中，我校的数学成绩均稳定于区中上水*。

　　我们*时不仅注重实践，而且能做到善于积累，教研组成员每学期都要上交一篇有质量的教育随笔，然后由教研组挑出最好的向各级各类教育报刊杂志投稿。今年数学组的老师都有区级以上文章发表。给其他学科组起了一个积极带头作用。

　　六、不断创新，初步形成教研模式

　　教导处两位老师，既是我们数学组的领军人物，也是徐汇区有一定影响力的老师，她们不仅都有各自不同的教学风格，还带领、指导帮助每位组员形成自己的风格特色，有些老师上课风格是稳重、踏实型、有些老师上课风格是活泼、开放型，可以说是人人有风格、个个有特色。经过一段时间的摸索、实践，我校已形成联合教研的特色和独立备课——小组备课——上课——反思——再次实践——再次反思这样一种校内实践研究课的研讨模式。

　　另外，我校的数学思维训练一直是我们的强势项目，我们结合了现数自编了思训教材，专门排出了数学兴趣课，经过几年的努力，学生的成绩喜人，在各级各类的数学竞赛中获奖达几百人次，其中获国家级一、二等奖10余人次，市级一、二等奖30余人次，区级一、二等奖60余人次。三等奖若干。为区各中学输送了许多优秀的学生。

　　当然，工作中还有些问题有待进一步完善和改进，我们将本着学*、学*再学*，努力、努力、再努力的态度将工作做得更好。

　　本学期，我们化学教研组全体成员积极围绕实践新课程提高教学质量做好本职工作，临*期末，现对化学教研组本学期的工作从以下几方面作一小结。

　　一、加强理论学*，用课改精神指导教学研究

　　课程改革基础教育改革的核心，教师必须加强理论学*，更新观念。本学期，我们教师认真学*了《评课－老师专业化发展重要途径》以及文章《评课的原则》、《高效化学课堂中探究任务的五个标准》等有关课程改革的理论专著，教学杂志。观看了教学录像《电离*衡》。通过学*，老师对课改理念有了清醒的认识。对教材的处理做到整体把握，有的放矢；教学中做到学以致用，将掌握的新理念，新方法转化为*时的教学行为，充分发挥专业理论在课程改革中的引领，导航作用，除教且研学*专业理论外，教师们还自学教学理论，撰写学*笔记至少5000余字，以丰富自己的文化底蕴。

　　二、加强常规教学管理

　　1、认真备课书写教案。上学期放假前，学校组织全校教师开展了教案书写研讨，做好提前备课。各备课组组织教师认真学*了《宝泉岭高级中学教案书写要求》规范教案书写，认真备课，精心设计教案，要求教案内容齐全，目标明确，教学中教研室又进一步规范了教案的书写，目前化学组教师的教案已基本能符合学校要求。

　　2、积极参加教研活动。全体成员珍惜每一次自我提升机会。积极参加每一次的公开课及各项赛课活动中，从其他教师那儿学*先进的教学方法，弥补自身教学中不足。本学期教研室举办多种形式的比赛活动，如青年教师汇报课，青年教师教案设计比赛，课件制做及说课比赛等，对我组教师的培养起到了积极的促进作用。在青年教师汇报课准备过程中，同组成员积极参与，帮助评课，修改不足，使青年教师张秋*老师的'课受到与会教师的好评。各位教师也在活动中看到自身不足，加速了教研组全体成员的专业成长。

　　3、加强了各备课组集体备课，集体备课和独立备课相结合。面对新课程我们有很多的新问题有待集体的智慧来解决，为避免走弯路，我们在规定时间加强集体备课，钻研教材、新课程，共同分析课堂教学，交流解决教学难点的方法，探讨新的教学教法，让课堂教学体现新课程，让自己在探索的实践过程中和新课程共同成长。

　　4、加强实验教学。新课程体现以学生为主体，让学生成为课堂的主体，化学以实验为基础开展教学活动无非是体现新课程理念的有效手段，从演示实验到学生实验、家庭小实验我们都按新课程标准正常展开，使学生的实验基本操作能力得到训练、提高。

　　5、互相听评课。组织教师的随堂听课和汇报课活动，对新教师教学过程中存在的问题进行深入交流分析，帮助其查找原因，改进教学措施，使新教师能尽快适应新生活、新环境。

　　6、精选作业*题，作业批改及时。学生作业是课堂教学的一个组成部分，如何让这一部分发挥最佳效益而又不让学生有过重的负担是教师首先值得思考的问题，为此我们严格按学校的有关制度不外定其它的学*资料，对于有关的配套资料坚持做到教师不做的*题不让学生做，教师不批改的作业不发，批后不讲的试卷不发，力争做到少而精。后阶段的期末复*题，我们也做到有选择，不盲目求多，对不适应学生的*题坚决不做，有效提高*题的效率。

　　7、抓好单元过关、期中期末的检测工作。真正将考试作为促进学生学*，促进教师提高，改进教学的手段。不管是单元检测还是期中考试，我们都进行了认真地分析。对考试中的前几名学生及比较差的学生进行跟踪、调研、细致分析卷面，分析他们所掌握知识的结构情况，查漏补缺。

　　三、认真落实教研活动

　　本学期，我们教研活动主要围绕提高教师专业素质进行。教师们对教材的把握，对课堂的驾驭，教学机智，课堂生成，都是值得学*的。对教材的分析，对教学的研究，都是非常值得其他教师借鉴的。因此我们充分利用这一资源，组织同组教师相互观摩课，相互学*，开展校本教研。在集体备课或教研活动中聚在一起，不拘形式地研究教材，研究教学中出现的问题，进行专题研讨等。通过校本教研的开展，我们解决了教学中出现的实际问题，到了实效。教研中我们不定期学*业务理论观看教学录像，取长补短，获益匪浅。教研活动中我们也充分利用学校提供的学**台，组织各项技能比赛，如教案设计、课件制作、说课比赛等等，教研组成员不放弃任何一次学*机会，在观摩比赛及参赛过程中也进一步提升自身业务能力

　　在全体化学教师的共同努力下，我们化学教研活动得以顺利的展开，也取得了一定的成绩。

　　四、教研成绩

　　1、5月16日学校举行了青年教师钢笔字教案设计比赛，门闻闻老师获一等奖。

　　2、6月20日学校举行了青年教师说课及课件比赛，门闻闻老师获二等奖。

　　3、4月23日校青年教师汇报课中张秋*老师获二等奖。

　　4、6月13日黑龙江省教育学院理科教研部举办的“六技”研讨中，陈广兰老师获“引课”一等奖，“编题”一等奖，《富集在海水的元素－氯》获研课一等奖，并获“六技”活动指导教师一等奖，“教育叙事”获二等奖，“提问”二等奖，；董波老师获教育叙事一等奖、提问一等奖，王翠老师获“引课”一等奖，“板书”一等奖，“教育叙事”二等奖，“提问”二等奖。

　　在以后的教育教学中，我们要戒骄戒躁、取长补短，使我们化学组教研活动百尺竿头更进一步。

　　20xx——20xx学年第二学期的工作就要结束了，音、体、美教研组在学校领导班子的正确领导下，认真总结本学期教学教研工作中的各项工作优点与不足。加强对课堂教学的研究，进一步加强对青年教师的培养，不断提高教师的业务水*和课堂教学质量，为培养德、智、体、美、劳全面发展的合格人才而扎实工作。

　　一、工作实施

　　1、本学期继续深入学*新课程标准，各教研组老师都能按时参加每周的教研组教研活动，开展备课、说课，听说课、评课活动，一起探讨研究新的课堂教学方法。并做好相应的记录。

　　2、开学初组长和组内老师认真制定教学教研工作计划，组员制定本人的教学教研计划，准备好学*资料，及时交流；

　　3、继续紧抓课堂教学：课堂是素质教育的主阵地，课堂教学研究是教学研究的中心环节，督促全组教师特别是青年教师多听课，并组织全组教师从课的整体设计到细节处理等方面对教师进行深入的评课，以达到学*、反馈、实践、提高的目的。继续加强教师基本功的训练工作。

　　4、根据教研教改实践，激励全组教师撰写教学论文、教学设计等，参加各种教师竞赛。

　　5、围绕微课题在教学，教研活动中组织探讨相关教学活动以及进行相关理论的`研究。

　　二、具体活动

　　音乐组方面：

　　1、每周教研活动强调按照课堂教学常规要求：打预备铃进教室，带教案进课堂，上课不接打手机，不体罚或变相体罚学生，课堂保证学生安全等等。

　　2、每周的教研活动落实签到人数，组长认真组织大家进行教研活动。组检查教案，业务笔记等。中心发言人说教学设计，包括教学内容，教学重难点以及教法学法等常规教学内容。其他老师对中心发言人的内容进行补充提示。教研活动采用个人备课集体探讨的形式，经常是围绕一个核心问题大家讨论的积极热烈。使每位参加教研的老师都有所收益。我们是一个综合教研组，针对有科学和微机老师的参与教研的特点，我们还互相学*不同学科的知识以及教法学法的渗透。达到了相互取长补短的效果。

　　3、围绕本学期的微课题研究的结题工作，结合本学期学校组织的研讨课教学活动。每位老师精心准备，结合自己的教学经验和教学特色积极完善准备微课题各项资料。本月音乐综合组完成了以姜红和马琳为课题负责人的两各位课题研究结题工作。

　　4、本学期学校举办大型庆“六一”暨艺术节展演活动。姜红、马艳丽、吴紫凡等老师成为组里排练节目的主力，牺牲个人的大量时间，编排出精彩高质量的大型歌舞节目。其中二三以及五年级节目参演了秦都区和咸阳市庆“六一”汇演。为我校争得了荣誉。

　　5、张若韬老师在小学部举办的公开课教学活动中，经过精心准备，讲授了一节四年级音乐课《拍手拍手》。这节课很成功。

　　为了配合学校大力组织开展社团活动的要求，音乐教研组徐春红，马艳丽老师分别帮助学生组织成立了校电子琴社团，合唱社团。并制定社团章程，设计社团标记等。为学校社团常态化训练，可出续开展活动做了大量的工作。

　　体育组方面：

　　1、以健康第一为指导、以安全第一为原则，切实抓好体育组教研工作，学*和落实“课标”的教育理念、教学方法、评价方式。

　　要求每一位体育老师在教学实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观念，准确地理解“课标”精神，恰当地选用新教法、新学法。在教学中，各体育老师能从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学*，进行有目的、有计划的教学实践，增强了科研意识，提高了教学质量。做到经常性的对教学工作进行检查、反思、总结，及时发现问题，解决问题。针对学校班级多、人数多，而场地有限的情况下，我组织体育老师合理安排各班上课内容、协调分配各班上课位置、规定各班活动区间，避免因班大、学生多造成的不必要伤害事故。

　　2、常抓不懈，推动“两操一活动”。有效地开展“两操一活动”是反映学生整体精神面貌的形象工程，是学校整体推进素质教育的一个窗口；同时，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容，抓好两操也促进了学校的全民健身活动的开展。一学期来，体育组严格按学校要求规范早操的进出场纪律以及做操质量，做到出操时班级静、快、齐，做操时学生动作规范、大方、美观。眼睛保健操时要求体育老师走进课堂，协助班主任做好眼操工作，并对动作不规范的学生进行纠正指导，有效的改进了全校两操质量以及班级组织纪律性。

　　3、多方努力，齐抓共管，圆满完成手指操、眼操、广播操、太极拳验工作。

　　校领导提出体育组要采用多形式、多渠道、多思路的方式方法，充分调动教师、***积极性、主动性，开展丰富多彩的课间、室内课活动。如手指操学*、广播操学*、太极拳等等活动，有力的充实了师生们的课内外生活、丰富了学*内容。

　　美术组方面：

　　1、每周坚持常规检查不放松。每月按教导处的要求对教学常规进行检查，并督促教师针对错误及时整改，使美术教学落到实处。

　　2、以活动促教学。根据学期初的教研活动安排及教导处的学期安排，组织了组内研讨课听课、评课活动，调动教师美术教学及学生美术学*的积极性，提高美术教学效果。

　　3、参加了省级的教学设计的大赛活动。

　　4、组织美术社团的学生在“六。一”校园文化节活动中现场展示水粉、儿童画、国画、书法、动漫等一系列活动。

　　在每个年级组开展的特色活动中，体、音、美老师都起到了重要的作用。为组内活动出谋划策，精心组织。我们的教研组是一个有凝聚力的，有着良好的积极向上的风气的教研组。由于我们学科的特殊性，对于学校临时性的工作，我们组内老师都能积极完成。

　　时光飞逝，一学期又结束了，回顾这一学期的工作，我们信息教研组从新课程改革入手，积极开展教研活动，坚持每周一次集体备课活动，通过这些活动进行信息技术教学研究，并切实应用到*时教学中，以提高教学质量，使得每位教师的教学水*都有了相应的提高。现将本学期的工作总结如下：

　　一、教学科研

　　1、本学期积极开展了教研活动，制定了集体备课制度，进一步加强对教材的研究与探讨；定期进行教学研讨，围绕教学论题进行集体讨论，认真学*和研究以“生”为本，小组合作学*；组织本组计算机教师开展观摩课，本组教师之间互相听课，评课，学*先进的教学方法，同时找出教学中的不足，以尽快提高本组教师的教学水*和业务能力。

　　2、组织安排中考英语口语测试工作，我校学生人数多，需要3个机房同时开考，信息组全体老师认认真真对照考务要求，做好一起准确工作，确保了考试正常进行，未出一点差错。

　　3、组织学生参加了镇江市电脑制作活动。多人次提交了电脑作品。

化学组教研工作总结菁选（扩展10）

——化学教研组工作总结范文20份

　　高中部化学组教研氛围浓厚，工作态度积极向上，在教学上取得了理想的成绩。老带新工作开展的很好,取得了显著的成果。

　　现对一学期的工作总结如下：

　　1、在课堂教学方面取得了一定的突破。

　　以往的高中化学课堂通常以讲练结合的方式为主，虽然也能保证一些成绩，但是在调动更多学生的学*兴趣和提高课堂效率方面还有很大欠缺。在这一年多的学*以及虚心领会专家指导意见的过程中，化学组的老师们进行了反思和实践，形成了一定的课堂模式：情境导入---目标展示---课堂探究---重点突破---课堂小结---当堂检测。尤其在课堂探究方面老师们集思广益创设情境、精设问题、优化导学案,通过启发引导充分调动学生的思维能力并强化训练规范表达能力，即训练了素质又面向高考，两不误。比如这学期我和张春晖老师上的示范课以及何桂君老师的优质课都体现了这些特点。

　　2、老带新工作开展的很好。

　　高中化学组共10人，教龄在3年一下的有3人，有张春晖带的张燕老师，还有我带的孔令珍老师和何桂君老师。老教师首先起到榜样带头作用，做好思想的引领，同时毫无保留的指点年轻教师如何与学生相处、如何驾驭课堂、如何命制学案和试题，。而年轻教师更是谦虚认真的学，三位教师一学期下来每个人听课记录本用了3、4本，认真听课的同时并能发现疑问与老师们探讨，因此在短时间内取得了很大的进步。仅有一年半教龄的`何桂君老师在今年学校优质课评比中获得了一等奖的第二名，这与她的谦虚好学和勤奋努力是分不开的。

　　3、进一步完善了学科电子资料库。

　　我们的学科电子资料库从去年开始就在筹备，这学期又结合教科室的要求，进一步加快了资料库的成型。每个年级都认真积累，不仅今年的甚至以往积累的学案、课件、试题等等都进行了分类型、分章节整理。我们的电子资料库已经初具规模。计划在明年暑假全面完成。今后只需要进行补充完善、局部修改就可以。这样既具有对我们自己的学生的针对性、也体现了我们教研组自己的特色，关键是可以节约很多备课时间和精力，从而更好的进行教学研究。我们今年就尝到了这方面的甜头。相信发挥化学组的集体智慧会把这个资料库建的更完美。

　　以上是取得的一点成绩，但我们深知自己还有很多不足之处：

　　由于年轻教师占大多数，大家都处于钻研教材、驾驭课堂的阶段，几乎没有精力也没有能力进行更深入的教学研究，因此更谈不上形成深刻的文字材料。在这方面我首先要带头去研究去写，今年写了一篇教学设计投到《中学化学》，因为形式不符，没被录用，明年继续努力。另外还有一点就是年轻老师们外出听课的机会较少，转来转去就是这几个人的课，思路有限，总有点闭门造车的感觉。我今年听了三天半的省优质课，感触很深，山外有山，我们需要学*的东西太多了。而网络上关于化学优质课的视频很少。希望能有机会多多学*，自己也不断吸收、改进、优化，让化学组更快更好的成长。

　　根据学校教学工作指导思想和教务处的统一布署，化学教研组在《化学新课程标准》的指导下，坚持素质教育，在教学中贯彻落实新的教学方法，为学生的终身学*奠定良好的基础，选择学生能接受和乐意接受的教学方式，实施选择教育；让人人学有价值的化学，人人都能获得必需的化学，不同的人在化学上得到不同的发展。从而实实在在地开展教学模式、教学方法的探讨。

　　一、主要工作：

　　1、坚持教学常规管理，使之规范有序。

　　（1）老师备课尽量做到：脑中有大纲、胸中有教材、心中有教法、目中有学生。使每学期都有代表自己教学水*、体现学生发展为本的研究性教案。

　　（2）用好先进的多媒体教学设施，上好每一节课，使我们的教育教学方式受到学生的喜爱。

　　(3)认真批改作业，及时收到学生学*的反馈信息。

　　(4)加强晚自*辅导力度，及时解决学生存在的疑难问题，让学生的个性得到充分的发展。

　　（5）关注化学特长生的发展和培养。

　　2、组织老师学*好新课程标准和读书活动。

　　新课程标准是指导我们教学的方向，所以我们要用先进的思想、理念来武装自己的头脑。在教研组的活动中，安排老师继续学*新课程标准。要求教师学*新课程标准解读、《有效备课》以及化学教学杂志上的有关文章，从而了解新课程标准的意义和功能、结构和内容，明确新课程的实施和评价，了解新教材的内容体系和教学要求。指导和帮助教师熟悉教材、熟悉教法，尽快适应初中化学教学。

　　3、继续抓好备课组建设，发挥备课组的作用。

　　本学期各个备课组继续坚持每周集体备课制度，提高集体备课质量，不但***学进度，还要***材中需要掌握的重点内容、重点题型，以及适当地降低要求的内容。坚持每周有小单元练*及大单元有验收制度，备课组长出好单元练*题。把住每个化学单元的质量。

　　4、抓好日常课堂教学质量的提高。

　　（1）首先教师要对自己所教的学生，无论是基础知识方面还是能力方面以及学*态度、学*品质等方面都要了如指掌，在这个基础上按照学生实际能力和实际水*进行教学设计，这样设计出来的知识目标、能力目标应该是比较恰当的，是保证45分钟的教学质量的前提，按这样的设计进行课堂教学，教学是有

　　效的，是符合使学生“跳一下便能摘到挑子”的教学原则。正向教育家指出那样：在具体的教学过程中，以脱离学生的实际水*目标去要求学生，会使学生更加困难，也会使学生更加失去信心。

　　（2）每位教师要认认真真地学*和研究“教学常规”、“课程计划”、“课程目标”，熟悉和钻研“教材”，对教材的熟悉程度，至少应该能说出自己所教内容的教学要求和重点难点以及该部分内容在整个初中化学中的地位作用，合上书本能准确的说出每一模块、每一专题的主要内容和重点、难点、重点题型，以及将来在高考中该内容的试题比例和试题难易情况等，只有这样才具备了上课的基本资格，才有资格谈如何驾驭教材，因此所谓突出重点，突破难点，才能得以落实。

　　（3）还是要强**师要把课备好。没有充分准备的教师上讲台，充其量是“信口开河”，决谈不上驾驭课堂的能力。那么，真正做到哪些才算是备好了一节课？第一要备起点，即新知识在原有知识基础上的生长点。起点要合适，才有利于促进知识迁移，学生才能学，才肯学。起点过低，学生没兴趣，不愿学；起点过高，学生又听不懂，不能学。第二要备重点。在时间上保证重点内容重点讲，要紧紧围绕重点进行讲和练，第三要备难点。难点是要根据教材内容的广度、深度和学生的基础来确定，如何突破难点？要有符合学生实际水*的具体措施。第四要备交点。即新旧知识的`连接点。化学知识本身系统性很强，章节、例题、*题中都有密切的联系，要真正搞懂新旧知识的交点，才能把知识融会贯通，沟通知识间的纵横联系，形成知识网络，学生才能举一反三，更有利于灵活地运用知识。第五要备疑点。即学生易混、易错的知识点。备课时要结合学生的基础及实际能力，找准疑点，充分准备。

　　8．组织好年轻教师的专业培训，协助学校搞好桐城中学骨干教师，学科带头人的评选活动，让年轻教师尽快成为名师。

　　二．日常教学工作要做好以下几个方面：

　　1、各备课组确定集体备课的时间，要坚持三定备课制度，保证落实每周一次集体备课。

　　2、各备课组内加强组内的教研，推行常态听课制度。

　　力争每节课后，教师能及时记录课后记，过一段时间反思、小结。本学期教师的教研工作是在做好教学工作的基础上，加强校本教研。认真做好对外开课工作，展示化学组的实力。

　　3．本学期做好化学组课题的研究，资料收集，资料整理的具体工作，每一个成员要有具体的书面材料。11月底之前，各位老师将自己的计划、总结、案例分析等内容整理好上交课题组长，为结题工作做准备。这项工作要保证落实，

　　同时也是对组内教研工作的一个全面提升。

　　4．教师专业化发展

　　无论是教学教研，都需要教师的专业化发展。本学期的教研组工作计划关键在于落实，这学期对于学校的发展很关键，对于每位教师都是一个全面提升的机会，在新课程的理念下，教师要从“学科教师”转化为“文化教师”，我们在持续不断地努力，在“距离中寻求接*”，在实践的过程中实现。

　　本学期坚持保持名牌特色、坚持可持续性发展办学思想和藏书中学教育改革与发展纲要为指导，认真落实学校2019-xxxx学年度第二学期工作计划和教务处工作计划。实施“有效教学”，突出新课程改革教学。培养学生的创新能力和实践精神为目标，踏实工作，圆满完成了开学初制订的各项工作计划，现总结如下：

　　1、师资队伍建设方面：本学期配合教务处重点做好青年教师的培养工作，采取青年教师与老教师结对子，师徒之间多听课、多研讨，要求新教师教学各个环节高要求，“六认真”上下苦功夫。老教师每周至少听一节年轻教师的课，同时对青年教师进行师德和业务培训。在本学期开展的校组内公开课上青年教师都有突出的表现：宋桥老师代表化学组在校教学研讨会上受到了学校的`好评，获一等奖。通过在组内的展示，其余几位青年教师无论是在教学能力和教学水*上都有了较大的进步，通过听、评课也都给予了充分肯定，同时指出今后工作重点。

　　2、常规教学工作：本学期通过各种途径，在教师中树立有效教学理念，摆正学生的主体地位和树立教师的服务意识，在课堂教学中注重知识的形成过程和学科学*方法的传授。配合教务处完成了教学常规的检查工作。达到了课课有教案每课有后记，听课有研讨。针对本学科的特点，作业从布置到批改，不流于形式，切实起到服务于教学和实现反馈的作用。及时做好期中、期末考试的质量分析。

　　3、突出强化了实验教学：化学实验是化学科学赖以形成和发展的基础，是检验化学科学知识真理性的标准，是化学教学中学生获取化学经验知识和检验化学知识的重要媒体和手段，是提高学生科学素质的重要内容和途径。在本学期做到了尽量创造条件开设每一个演示实验和分组实验。在07中考的化学实验操作考试中每个学生都合格。

　　4、做好教学和科研工作：转变教育观念，优化课堂结构，提高课堂教学质量。不断完善在“互动、体验、感悟、创新”为核心理念下的“以实验为先导，探究式教学”模式，全组教师充分挖掘实验在教学中的作用，并不断地完善和丰富实验教学。

　　5、加强学优生培养工作：本学期各学年的上课教师针对班级中的学优生采取分层教学的方式使他们在中考中都考出了好成绩。

　　6、特色活动：为迎接奥运，开展了“拥抱绿色、爱我中华”这主题的环保标语和标识征集大赛。

　　本学期根据学校教务处工作计划，结合本学期化学教研组的工作计划，本组教师认真完成学校的各项工作，贯彻执行市教研室有关化学教学方面的要求指示，认真学*学校有关教学工作的要求，认真履行教研组长、备课组长与教师的职责，加强学科的理论学*，使化学组成为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。

　　（一）教学常规方面

　　1. 严格落实教学常规，提高教学效益。全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，养成学生良好规范的'学**惯，最终达到提高教学效益的目的。

　　2. 加强集体备课。备课组做到基本统一进度、***案、统一练*、统一考试等。尤其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有计划、有落实的，充分发挥集体智慧，提高集体备课的质量。

　　3. 加强作业管理。全组教师尽量控制作业量、规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。

　　4. 认真组织完成各次“阶段”性考试的命题、阅卷工作，认真作好考试后的情况分析，根据成绩对教学作及时的调整，并拿出相应的措施和办法进行弥补。本学期4个班历次考试的成绩良好、悬殊不大。

　　5.加强实验教学、加强基础训练、加强动手训练。

　　（二）教研组活动开展情况

　　1.坚持开展好教研组活动和备课组活动。本学期继续坚持间周一次教研组活动和间周一次备课组活动，做到每次活动都有计划有主题，责任到人。本期利用教研组活动和备课组活动钻研新教材、新课标，共同分析教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在探索实践**同成长。

　　2.加强理论学*，更新教育观念。本学期，化学组利用教研活动时间组织组内教师进行了专题学*，通过学*，教师逐步转变教学观念，确立了“以人为本”的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使自身的教育教学能力不断提高。

　　3.组织好组内听课评课活动，强化教学过程的相互学*、研讨。本学期成功组织开展了校级公开课和市级公开课。全组教师听课时按规范做好听课笔记，并利用教研活动听、评课和公开课的成功和不足之处开展讨论，充分发表自己的观点，找出闪光点、疑惑点和不足点，以求达到更好的课堂效果。

　　4.认真进行课题研究，使教师的教学科研能力得到提高。本学期积极申报了镇江市级课题《化学课堂教学有效性模式的研究》，并利用教研组活动时间，全体教师认真学*教育理论，共同分析探讨教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在此基础上形成一些经验或反思，又为今后进一步的教学研究打基础。

　　（三）教师专业发展情况

　　1.积极参加培训。本学期本组教师王成广参加了镇江市第七届青年骨干教师培训，进一步加强对新教育教学理念的学*，提高自身业务水*。

　　2.加强业务学*。全体教师通过不断学*新教材，以及新教学理念和新教学方法，全面提高化学教学质量，优化教学过程。

　　3.极撰写教育教学论文。王成广的《利用化学学科特色培养学生素养》在省级刊物上发表。

　　（四）教研组建设的打算

　　今后，我们初中化学教研组将继续加强理论学*，提高理论素养，加强教研工作；继续搞好课题研究，重视课题研究的过程管理，提高教师的教科研水*；继续鼓励教师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。继续做好培养青年教师工作，使全组教师都成为教学骨干。进一步提高初中化学教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富。

　　本学期度根据学校教务处工作计划，结合化学教研组的工作计划，本组教师认真完成学校的各项工作，认真学*学校有关教学工作的要求，认真履行教研组长与教师的职责，加强学科的理论学*，使化学组成为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。一学期来，我们化学组在学校领导班子的正确领导和帮助下，在组内全体同志的齐心努力下，可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务，现具体总结如下：

　　一、教学常规方面

　　1、严格落实教学常规，提高教学效益。全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，养成学生良好规范的学**惯，最终达到提高教学效益的目的。

　　2、加强集体备课。教研组做到基本统一进度、***案、统一练*、统一考试等。尤其是每次中差生辅导的.进度、内容、时间、备课人都是有计划、有落实的，充分发挥集体智慧，提高集体备课的质量。

　　3、加强作业管理。全组教师尽量控制作业量、规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。

　　4、加强考试管理与研究成果。认真组织完成各次“诊断”性考试的命题、阅卷工作，认真作好考试后的情况分析，根据成绩对教学作及时的调整，并拿出相应的措施和办法进行弥补。

　　5、加强实验教学，按要求完成实验，对教材中的实验方案进行改进设计，以达到理想的实验效果。各任课教师把改进设计的方案收集整理以便下届在此基础上进一步完善。

　　二、教研组活动开展情况

　　1、坚持开展好教研组活动。本学期继续坚持间周一次教研组活动，做到每次活动都有计划有主题，责任到人。利用教研组活动钻研教材、共同分析教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在探索实践**同成长。

　　2、加强新课程学*。新课程实施在即，学*新课标、新教材、新教法已迫在眉睫，我们利用教研活动时间学*了大量有关理论，关摩了新课程课堂教学，初步了解了新课程的教法。为顺利开展新课程垫定了基础。

　　3、加强中考复*研讨

　　（1）分析阶段考试，总结得失，提供经验，为后续提复*供启示；

　　（2）分析20xx年高考试题，指导中考复*；

　　（3）分析初三学生学情，因材施教，找出最优复*方案；

　　（4）指导专题复*。

　　本学期围绕学校工作总目标，充分发挥化学学科的特点，加强对化学课堂教学的研究，以教学工作为中心，以校本研究为理念，以新课标课改为主线，以科研课题为引领，以学生为本，以提高学生素质为服务宗旨，让每位学生得到全面发展，积极探索教学过程的管理，不断完善学校化学常规教育教学工作和实验教学工作，使我校的化学教学水*不断提高。

　　一、常规教学，常抓不懈

　　本学科的老师在认真钻研新大纲的同时积极学*新课程标准，并结合学校和学生实际制定学期教学计划，认真备课和组织教学。在教学过程中注重抓基础、抓“课课练”，加强课堂直观性教学，做到多示范，力争学生综合素质得到全面发展。全组教师坚持常规的校内教研活动，进行学*，理论研究，探讨教育教学改革，努力提高自己的教学业务水*，提高教学的质量。

　　二、教研工作，有条不紊

　　1、全面贯彻落实新课程标准

　　根据学校的教学计划，积极推行新的课程标准，为此我们化学教研组全体教师在参加学*培训的基础上，根据学校的实际以及各科的情况，认真钻研教材，制定教学计划，实施新的课程标准。教研组充分利用教研活动时间学*学课程改革的知识以及有关文件、资料，积极上网参加国培教育，大家的学*自觉性不断增强，对新的课程标准有了较全面的认识，对新的教学理念有了进一步的理解。并且在教育教学过程之中全面贯彻落实有关的精神和理念。

　　2、努力开展教学科研，积极进行“三课一研”活动

　　教研工作是教研组工作的.重要一环，是不断提高教学水*的重要保证。本学期，开展正常的教研活动，组织本教研组教师认真学*，研讨本学科的教育教学方法，探索教改之路。在教务处的指导下，化学教研组全体教师进行了高质量的“三课一研”活动，大家相互学*，共同进步与提高。在教育教学理论学*上，除了积极参加政治及业务学*活动，还自己利用书籍进行学*，以提高教育教学科学理论和学*有关教学文章，不断丰富完善自我，组内的教师还积极围绕本教研组教研课题撰写各教学论文，提高科研创作能力水*。

　　三、相互帮助协作

　　教研组的老师之间能够团结协作，相互帮助，共同抓好化学教育教学的常规的管理工作，全组教师关系融洽，形成了良好的风气。大家对有利于学校发展的事情、化学教研组群策群力、出谋划策，对待学校工作，大家尽职尽责，老师们都为搞好化学教研组的工作做出了贡献。所以，我们这个教研组是一个团结向上，勇于开拓的集体。

　　四、主要存在问题

　　1、教学、教研水*还需进一步提高。仍然需要不断学*，积极钻研，继续进步以适应新课程改革的要求。

　　2、各种资料的积累不够规范，需进一步完善。

　　3、大家在教育教学过程里群策群力的较少，有必要共同研究相同的教学内容，多切磋多总结。集体研讨中考，把握高考命脉，为高考的再创辉煌贡献自己的微薄之力。

　　本组老师在这一学年里同心同德，圆满地完成了正常的教学、课外活动等等工作。在以后的工作中，我们全组老师将更加努力地工作，为进一步贯彻党的教育方针，使学校的化学教育迈上一个新的台阶作出自己更大的贡献。

　　本学期围绕学校工作总目标，充分发挥化学学科的特点，加强对化学课堂教学的研究，以教学工作为中心，以校本研究为理念，以新课标课改为主线，以科研课题为引领，以学生为本，以提高学生素质为服务宗旨，让每位学生得到全面发展，积极探索教学过程的管理，不断完善学校化学常规教育教学工作和实验教学工作，使我校的化学教学水*不断提高。

　　一、常规教学，常抓不懈

　　本学科的老师在认真钻研新大纲的同时积极学*新课程标准，并结合学校和学生实际制定学期教学计划，认真备课和组织教学。在教学过程中注重抓基础、抓“课课练”，加强课堂直观性教学，做到多示范，力争学生综合素质得到全面发展。全组教师坚持常规的校内教研活动，进行学*，理论研究，探讨教育教学改革，努力提高自己的教学业务水*，提高教学的质量。

　　二、教研工作，有条不紊

　　1、全面贯彻落实新课程标准

　　根据学校的教学计划，积极推行新的课程标准，为此我们化学教研组全体教师在参加学*培训的基础上，根据学校的实际以及各科的情况，认真钻研教材，制定教学计划，实施新的课程标准。教研组充分利用教研活动时间学*学课程改革的知识以及有关文件、资料，积极上网参加国培教育，大家的学*自觉性不断增强，对新的课程标准有了较全面的认识，对新的`教学理念有了进一步的理解。并且在教育教学过程之中全面贯彻落实有关的精神和理念。

　　2、努力开展教学科研，积极进行“三课一研”活动

　　教研工作是教研组工作的重要一环，是不断提高教学水*的重要保证。本学期，开展正常的教研活动，组织本教研组教师认真学*，研讨本学科的教育教学方法，探索教改之路。在教务处的指导下，化学教研组全体教师进行了高质量的“三课一研”活动，大家相互学*，共同进步与提高。在教育教学理论学*上，除了积极参加政治及业务学*活动，还自己利用书籍进行学*，以提高教育教学科学理论和学*有关教学文章，不断丰富完善自我，组内的教师还积极围绕本教研组教研课题撰写各教学论文，提高科研创作能力水*。

　　三、相互帮助协作

　　教研组的老师之间能够团结协作，相互帮助，共同抓好化学教育教学的常规的管理工作，全组教师关系融洽，形成了良好的风气。大家对有利于学校发展的事情、化学教研组群策群力、出谋划策，对待学校工作，大家尽职尽责，老师们都为搞好化学教研组的工作做出了贡献。所以，我们这个教研组是一个团结向上，勇于开拓的集体。

　　四、主要存在问题

　　1、教学、教研水*还需进一步提高。仍然需要不断学*，积极钻研，继续进步以适应新课程改革的要求。

　　2、各种资料的积累不够规范，需进一步完善。

　　3、大家在教育教学过程里群策群力的较少，有必要共同研究相同的教学内容，多切磋多总结。集体研讨中考，把握高考命脉，为高考的再创辉煌贡献自己的微薄之力。

　　本组老师在这一学年里同心同德，圆满地完成了正常的教学、课外活动等等工作。在以后的工作中，我们全组老师将更加努力地工作，为进一步贯彻党的教育方针，使学校的化学教育迈上一个新的台阶作出自己更大的贡献。

　　本学期初三化学教研组二位老师组成，担任六个教学班任务。不同的工作经验让三位老师在工作过程中能取长补短、相互配合，激发更大的潜力；领导和各位同仁的悉心指导和关注，给了我们莫大的支持和鼓励，从而使初三化学教学工作在原有基础上推陈出新，有了更大的进步。总结一学期所做所想，我们收获了以下心得和经验。

　　一、坚持集体教研，深入发掘教材；集思广益，选取有效信息

　　我们坚持每周教研三次以上，每次教研确定中心发言人和研究重点，保证授课过程中统一重点、难点，统一练*和能力培养目标；面对铺天盖地的中考信息，我们细致研究考点，一方面加强与兄弟学校及教研员的沟通，积极搜索有效信息，一方面坚持“以我为主、为我所用”的原则，精心选择适合学生巩固、提高的'练*，编写适合学情的原创资料，开展有针对性地专项训练。

　　二、统一认识，提高课堂效率：夯实基础，精讲精练，激趣教学

　　通过研究中考题型和得分情况，我们统一认识，狠抓基础知识。因此，我们充分利用课堂教学，设计课前一分钟朗读、齐背、抢答或练*来考察学生对之前知识的识记情况；在授新过程中注重强化板书和学生笔记来突出基本知识点；并利用《模拟训练》当堂检验学生的掌握情况。在复*过程中，为了让学生主动愉快地熟悉基础知识，我们尽可能采取多样化的教学方式，包括知识抢答、相互提问、快速反应等模式反复训练。牢牢把握课堂四十分钟，既能提高效率，又减轻了学生负担，提高了学*兴趣。

　　三、重视对练*、考试的分析，加强对学生过程性监控，做到因材施教

　　如何检验学*效果，作业是最常规和有效的途径。针对初三学生时间紧、学*任务重，首先我们精选例题，让学生花最少的时间完成必要的知识检测；经过细致批改后再利用晚自*的时间抽取典型错误进行个别或部分学生的辅导，争取“课课清、人人会”。当然，不同层次的学生掌握程度肯定是不一样的，但对他们的要求是一致的，即会翻书、肯动笔、愿意改错。

　　考试也是对教学最好的检验手段。所以无论是月考还是章节测试，我们都会对不同层次的班级、学生进行详尽分析。除了常规的数据比较，我们更重视卷面评价，通过抽样，对学生的知识掌握、答题技巧、学*态度情况等深入客观的评价，以此作为下一步工作的调整依据之一，并将德育也渗透到了化学学科。加强对学生的过程调控，发掘好苗子作为培优对象，对学*困难学生要进行补差工作，有利于提高学科名次，保证学科均分提高，在本学期期末统测中，我们初三化学成绩较好，学生的知识掌握、答题技能方面均取得了较大进步，这给我们教研组极大的鼓励。在下阶段的工作中，我们除了坚持本学期的成功经验，稳打稳扎，还要努力探索出更多、更适合学生发展的方法，争取中考的最后胜利。

　　本学期根据学校教务处工作计划,结合本学期化学教研组的工作计划,本组教师认真完成学校的各项工作,贯彻执行市教研室有关化学教学方面的要求指示,认真学*学校有关教学工作的要求,认真履行教研组长、备课组长与教师的职责,加强学科的理论学*,使化学组成为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。

　　(一)教学常规方面

　　1.严格落实教学常规,提高教学效益。

　　全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规,提高备课和上课质量。注意教学常规管理中的各个细节,并且尽量落实细节,养成学生良好规范的学**惯,最终达到提高教学效益的`目的。

　　2. 加强集体备课。

　　备课组做到基本统一进度、***案、统一练*、统一考试等。尤其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有计划、有落实的,充分发挥集体智慧,提高集体备课的质量。

　　3. 加强作业管理。

　　全组教师尽量控制作业量、规范作业批改,做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。

　　4. 认真组织完成各次“诊断”性考试的命题、阅卷工作,认真作好考试后的情况分析,根据成绩对教学作及时的调整,并拿出相应的措施和办法进行弥补。本期初20xx级10个班在月考和半期考试的成绩良好、悬殊不大,具体分析见各次的“试后分析”。

　　5.加强实验教学、加强基础训练、加强过手训练。

　　(二)教研组活动开展情况

　　1.坚持开展好教研组活动和备课组活动。

　　本学期继续坚持间周一次教研组活动和间周一次备课组活动,做到每次活动都有计划有主题,责任到人。本期李宁专题主讲4次、单元主讲2次,张雅莲单元主讲2次,高英单元主讲1次,高琴单元主讲2次。利用教研组活动和备课组活动钻研新教材、新课标,共同分析教学过程中遇到的问题,讨论交流解决问题的方法,在探索实践**同成长。

　　2.加强理论学*,更新教育观念。

　　本学期,化学组利用教研活动时间组织组内教师进行了《中考命题的变化和趋势以及教学导向研究》、《中学化学教学中“科学探究策略”研究》、《中学化学教学中“问题情景设计”研究》、《中学化学教学中“*题讲评”研究》等专题学*,通过学*,教师逐步转变教学观念,确立了“以人为本”的教学理念,并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作,使自身的教育教学能力不断提高。

　　3.组织好组内听课评课活动,强化教学过程的相互学*、研讨。

　　本期按学校要求开设好公开课和组内听、评课活动。本学期初中化学组开设组内听、评课活动4次,公开课2次。其中组内听、评课为李宁、张雅莲、高英、高琴各1次,公开课为李宁2次。全组教师听课时按规范做好听课笔记,并利用教研活动时间就组内听、评课和公开课的成功和不足之处开展讨论,充分发表自己的观点,找出闪光点、疑惑点和不足点,以求达到更好的课堂效果。另外组内教师间相互听课每人都按要求达到5至10次。

　　4.认真进行课题研究,使教师的教学科研能力得到提高。

　　利用教研组活动时间,全体教师认真学*教育理论,共同分析探讨教学过程中遇到的问题,讨论交流解决问题的方法,在此基础上形成一些经验或反思,又为今后进一步的教学研究打基础。如本期在*题评讲课方面的研究最后形成论文《浅谈新课程下初中化学*题讲评课教学》并获市论文评比一等奖。

　　(三)教师专业发展情况

　　1.积极参加培训。

　　本学期本组教师李宁参加了雅安市第六届青年骨干教师培训,进一步加强对新教育教学理念的学*,提高自身业务水*。本期李宁还被中国化学学会评为“全国化学教学改革优秀教师”。

　　2.加强业务学*。

　　全体教师通过不断学*新教材,以及新教学理念和新教学方法,全面提高化学教学质量,优化教学过程。

　　3.积极撰写教育教学论文。

　　本学期本组教师撰写的《浅谈新课程下初中化学*题讲评课教学》获市论文评比一等奖,《浅谈初中化学教学中问题情景的创设》在省级刊物上发表,《设计评比性说课的几点建议》、《爱的教育》在校内交流,《爱的教育》获校一等奖。

　　4.青年教师培养。

　　本组老教师都能热情地把自己在教育教学方面的经验拿出来传授、交流,帮助青年教师熟悉教学业务,掌握教学方法,提高教学能力,使青年教师不断取得进步,快速成为教学骨干。

　　(四)教研组建设的打算

　　今后,我们初中化学教研组将继续加强理论学*,提高理论素养,加强教研工作;继续搞好课题研究,重视课题研究的过程管理,提高教师的教科研水*;继续鼓励教师撰写教育教学论文,对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。继续做好培养青年教师工作,使全组教师都成为教学骨干。进一步提高初中化学教研组活动的质量,尽量使教研组活动形式多样内容丰富。

　　本学期度根据学校教务处工作计划，结合化学教研组的工作计划，本组教师认真完成学校的各项工作，认真学*学校有关教学工作的要求，认真履行教研组长、备课组长与教师的职责，加强学科的理论学*，使化学组成为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。一学期来，我们化学组在学校领导班子的正确领导和帮助下，在组内全体同志的齐心努力下，可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务，现具体总结如下：

　　一、教学常规方面

　　1.严格落实教学常规，提高教学效益。全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，养成学生良好规范的学**惯，最终达到提高教学效益的目的。

　　2.加强集体备课。备课组做到基本统一进度、***案、统一练*、统一考试等。尤其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有计划、有落实的，充分发挥集体智慧，提高集体备课的质量。

　　3.加强作业管理。全组教师尽量控制作业量、规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。

　　4.加强考试管理与研究成果。认真组织完成各次“诊断”性考试的命题、阅卷工作，认真作好考试后的情况分析，根据成绩对教学作及时的调整，并拿出相应的措施和办法进行弥补。

　　5．加强实验教学，按要求完成实验，对教材中的实验方案进行改进设计，以达到理想的实验效果。各任课教师把改进设计的方案收集整理以便下届在此基础上进一步完善。

　　二、各尽所职，做好本职工作

　　俗话说：人心齐，泰山移。由于组内存在的特殊情况，需要一些老师要承担较大工作量，在困难面前，老师们都相互理解、相互支持，不给学校出难题。李红军校长校务工作繁忙又主管高三级工作，教学中一丝不苟的工作作风，潜移默化地影响和带动着大家。我们组11位教师中有6位班主任，三位年级组长，基本上都超课时上课，尤其值得一提的是董志杰老师，他带5个班的课，总课时20节、4节自*、5个班300多本作业，困难可想而知，但他仍然坚持精心备好每一课、精心批改每一本作业，认真分析每一位学生。

　　三、教研组活动开展情况

　　1．坚持开展好教研组活动和备课组活动。本学期继续坚持间周一次教研组活动和一次备课组活动，做到每次活动都有计划有主题，责任到人。利用教研组活动和备课组活动钻研教材、共同分析教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在探索实践**同成长。

　　2．加强新课程学*。新课程实施在即，学*新课标、新教材、新教法已迫在眉睫，我们利用教研活动时间学*了大量有关理论，关摩了新课程课堂教学，初步了解了新课程的教法。为顺利开展新课程垫定了基础。

　　3．加强高考复*研讨

　　(1)分析阶段考试,总结得失,提供经验,为后续提复*供启示。

　　(2)分析20xx年高考试题，指导高考复*。

　　(3)分析高三学生学情，因材施教，找出最优复*方案。

　　(4)指导专题复*。

　　本学期，化学组在10月22日承担区教研室举办的全区20xx年高考研讨会，景建江老师作了专题发言，与会者积极讨论，收到了良好效果。12月20日化学组组织了区教育局、会宁县教育局、金太阳教育举办，我校承办的20xx年高考研讨会化学科的分组研讨，教研热烈，就许多问题达成了一致。

　　4．加强学情分析

　　通过分析每次检测成绩，掌握一个年级、一个班、每一个学生的学*情况，在以后教学中对症下药，解决教与学过程中出现的问题，提高教学质量。

　　5.组织好组内听课、评课活动，强化教学过程的相互学*、研讨。按学校要求开设好公开课和组内听、评课活动。一学期来化学组开设公开课3次。全组教师听课时按规范做好听课笔记，并对公开课的成功和不足之处开展讨论，充分充分发表自己的观点，找出闪光点、疑惑点和不足点，以求达到更好的课堂效果。6．认真进行课题研究，使教师的教学科研能力得到提高。为了更好地向高中新课程过度，提高教与学的效率，在仔细研讨的基础上，确定我们的研究课题——与新课程相适应的化学科学生作业设计与应用研究，利用教研组活动时间，全体教师认真学*教育理论，共同分析探讨教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在此基础上形成一些经验或反思，研究课程作业设计。本期各备课组都完成了一定数量的与教学相适应的作业设计。

　　7．积极学*信息技术，信息技术对化学这一学科的教学是有着巨大帮助的作用，基于有这样的认识，全组教师都积极学*信息技术，通过学校组织的信息技术讲座学到了许多制作课件的知识，这些知识将为教师的化学课堂教学插上腾飞的翅膀。

　　四、教师专业发展情况

　　1.积极参加培训

　　本学期本组教师利用外出学*的机会进行培训提高，进一步加强对新教育教学理念的学*，提高自身业务水*，同时还利用业余时间自学有关教育理论。王拜迎和成明远老师参加了省化学学会组织的化学年会，刘晓英老师在学校大力支持下参加了为期20天的第五届省骨干教师培训，培训内容为新课程教学。景建江老师参加了在兰州举行的20xx年高考研讨会。全体教师参加了20xx年10月22日和12月20日在我校举办的全区、全市的20xx年高考研讨会，在研讨会上作了交流发言。

　　2.加强业务学*

　　全体教师通过不断学*新教材，以及新教学理念和新教学方法，为新课程的开设作积极准备，本学期组织教师进行了以下专题的学*，《高中化学课程标准》、《新教材解析与研讨》、《基于校本教研的教师专业发展》、《新课程与学生学*方式的转变》、《化学新课程教学中的问题梳理与对策》。

　　3.积极撰写教育教学论文

　　本学期本组教师刘晓英的论文《新课改下的化学教学》发表于甘肃日报、刘晓英老师的论文《挖掘化学新教材的知识价值、培养和发展学生的科学素养》、张小刚老师的论文《多媒体在化学教学中的应用》获天水市化学学会交流论文一等奖。

　　4．青年教师培养

　　本组老教师都能热情地把自己在教育教学方面的经验拿出来传授、交流，帮助青年教师熟悉教学业务，掌握教学方法，提高教学能力，使青年教师不断取得进步，快速成为教学骨干。

　　五、第二课堂，硕果累累

　　我们通过课外化学奥赛辅导小组活动讲座，通过每年一次的化学竞赛拓展学生思维，弥补了课内教学的不足，使学生在课外获取了大量的知识信息，发展了学生能力，形成了特长，提高了学生的素质。我校在20xx年高中学生化学奥林匹克竞赛中取得优异成绩，我校被评为省高中学生化学奥林匹克竞赛明星学校。学生获奖情况：市级一等奖13人。二等奖22人。三等奖3人;省级二等奖6人。三等奖10人。教师获奖情况：省优秀辅导教师二等奖：李红军、景建江

　　六、存在的问题

　　1、教研活动时间不能很好地保证。

　　2、教师职业倦怠问题在一定程度上存在。

　　3、教研组在组织教师搞教学研究上发挥的作用不够。

　　七、教研组建设的打算今后，我们化学教研组将继续加强理论学*，提高理论素养，加强教研工作。

　　加强新课程教学目标、新教材、教学方法的学*与研究。继续搞好课题研究，重视课题研究的过程管理，提高教师的教科研水*。继续鼓励教师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。继续做好培养青年教师工作，使全组教师都成为教学骨干。进一步提高化学教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样、内容丰富。

　　回顾一学年来的教研组工作，我们深深地感到：务本求实是取得一切成绩的根本保障，团结出智慧、协作出成果。化学组从各个方面讲还有发展的潜力，我们有决心通过阶段性的总结来不断自我完善，克服现存的缺点和不足，虚心向其他教研组学*，取人之长，补己之短，为学校的发展再上新台阶，做出新贡献。

　　化学教研组

20xx年2月1日

　　本学期，我们化学教研组全体成员积极围绕实践新课程提高教学质量做好本职工作，临*期末，现对化学教研组本学期的工作从以下几方面作一小结。

　　（一）、教学常规方面

　　1、开学初，学校组织全校教师开展精细化管理教学研讨，本组也组织教研组成员认真学*精细管理细则其它教研组的经验，提出争创先进教研组、品牌教研组的目标。

　　2、本教研组全体老师从不放弃每一次的新课程的外出培训，认真学*新课程标准和新的教育教学思想理念，做好记录，写出学*心得，并在教研组活动中积极开展讨论，取长补短，共同提高。

　　3、全体成员积极参加每一次的外出听课活动，从其他学校老师那儿学*先进的教学方法，弥补自身教学中不足。本学期区教研室对学校教研组的建设提到了一个新的高度，向兄弟学校的取经学*让教师受益匪浅，回到学校后，教研组长组织本教研组成员讨论每次活动的内容，加速了教研组全体成员的专业成长。

　　4、加强集体备课，面对新课程我们有很多的新问题有待集体的智慧来解决，为避免穿新鞋走老路，我们在规定时间加强集体备课，钻研新教材、新课程标准共同分析课堂教学，交流解决教学难点的方法，探讨新的教学教法，让课堂教学体现新课程，让自己在探索的实践过程中和新课程共同成长

　　（二）教育教学方面

　　1、本学期的主要教学任务是完成1-9单元的新授课程和期末复*教学内容，在教研组全体成员的共同努力下顺利完成任务。在期中教学质量检测中成绩良好。

　　2、组织新进教师的随堂听课和汇报课活动，对新教师教学过程中存在的问题进行深入交流分析，帮助其查找原因，改进教学措施，使新教师能尽快适应新生活、新环境。

　　3、配合区教研室开展初三学科教学指导活动，我们组的丁希明老师，参加江宁区好课评比获区一等奖，朱乾坤老师指导扬州师范学院王玲同学顺利通过教育实*的学*；潘雯老师在学校青年教师的赛课中，所授溶解度第二课时，得到听课教师的一致好评。丁希明老师灾区教研室组织的初三教师解题能力大赛中，获区二等奖

　　4、加强实验教学，新课程体现以学生为主体，让学生成为课堂的主体，化学以实验为基础开展教学活动无非是体现新课程理念的有效手段，从演示实验到学生实验、家庭小实验我们都按新课程标准正常展开，使学生的实验基本操作能力得到训练、提高。

　　5、在课堂教学中渗透环境教育，在教学中和学生共同探究、调查酸雨的形成、水的`净化等问题，增强了学生的环保意识和实践能力。

　　7、对学生进行有效训练，加强作业管理。学生作业是课堂教学的一个组成部分，如何让这一部分发挥最佳效益而又不让学生有过重的负担是教师首先值得思考的问题，为此我们严格按学校的有关制度不外定其它的学*资料，对于有关的配套资料坚持做到教师不做的*题不让学生做，教师不批改的作业不发，批后不讲的试卷不发，力争做到少而精。后阶段的期末复*题，我们也做到有选择，不盲目多练，对不适应学生的*题坚决不做，有效提高*题的效率

　　（三）教研组建设方面

　　1、备课组教研组都能制订好学期工作计划，而且责任到人。

　　2、积极开展新老教师师徒结对活动，本学期我组丁希明老师，主要和潘雯老师，袁园老师结对互帮互学，双方开展了多次的听课、评课活动，促进了新教师的成长。组织本组成员积极参加校新教师汇报课、研讨课等活动，使教研组整体水*得到提升。

　　3、加强教研组成员自身素质的提高，教研组的每位成员都制订了三年成长计划，使每一位成员有更明确的追求目标。

　　（四）教学实绩

　　20xx年第一学期的期中考试成绩位居区中游水*，其墨还没有汇总。

　　本学期中我们化学教研组为提高学科教学质量做了很大的努力，但工作中还存在许多需要改进的地方，在今后的工作中我们会更加努力，相信我们会做的更好。

　　转眼，一学期的教学工作已接*尾声，为了积累经验，争取更大的进步，现将一学期的工作总结如下：

　　一．认认真真，扎扎实实开展教研组活动

　　我们化学组定期每周开展一次备课组活动，每两周开展一次教研组活动。在朱秋英校长的领导下，我们总是将下两周的任务提前讨论，将工作任务提前下放，统一思想，统一行动，集体备课。采用分层教学，将年级相对较好的两个班级分为第一层次，其他班级为第二层次，做到*行班的课后练*都统一。

　　二．稳扎稳打，一步一个脚印。

　　学生答题中存在的问题，与他们*时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学*仍然是首要的。抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学*基础不同，学生对化学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复*时间而在*时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学*跟不上的学生对化学失去兴趣。抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。*时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。

　　三．重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。

　　要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。*时教学与复*，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学*化学的“基本学科思维方法”

　　四．理直气壮抓好学有余力、有特长的学生参加学科竞赛活动，给有特长的学生创造发展个性的氛围，鼓励他们冒尖，脱颖而出，为将来培养专门人才打下良好的'基础。

　　五．教研组内实行推门听课制度，促进教师进步。

　　我们强化教学过程的相互学*和研讨。听完课后能与上课老师及时进行交流，提出不足之处，以求达到更好的课堂效果。结合学校的课题，我们进行了一课三研，大家共同体会到受益良多。

　　六．积极聆听窗外声音，向他人学*。

　　虽然，我们*时的工作很忙，但我们不放弃任何外出学*，教研的机会。不管是市里的教研活动，还是区里的教研活动，我们都积极的参加。努力学*他人的长处，不断提高自己的素养。

　　总之，在朱秋英校长的带领下，在我们化学组的团结协助下，我们化学组取得了一定的成绩，在接下来的工作中，我们将再接再厉，争取再创辉煌！

　　本学年围绕学校工作总目标，充分发挥化学学科的特点，加强对化学课堂教学的研究，以教学工作为中心，以校本研究为理念，以新课标课改为主线，打造化学高效课堂，使我校的化学教学水*不断提高。

　　一、认真开展业务学*，加强教学研究

　　一年来，本组教师认真学*现代教育教学理论，学*现代信息技术，努力提高运用现代教学手段的能力，认真钻研教材，研究新课标和新教法，打造高效化学课堂，全年共有13位教师写出了高质量的'论文，多人获奖。

　　二、第二课堂硕果累累

　　1、研究性学*方面

　　本年度化学组在高一年级进行学生兴趣养成和增强科学视野教育，多个班级写出了较高水*论文，如生活中的化学小常识，化学与新能源，化学与食品安全，晶体与化学。

　　2、化学奥赛方面

　　一年来我们通过课外化学奥赛辅导，拓展学生思维，弥补课堂教学的不足，使学生在课外获得大量的知识信息，发展了学生能力，形成了特长，提高素质。

　　成绩方面：20xx年全国化学竞赛中二等奖6人，三等奖10人，刘诗圣、陈林获省级优秀辅导老师，获奖人员占全市2/3以上，我校获优秀组织奖。

　　3、协助市教研室成功举办安康市中学化学教学研究会第七届年会。本次活动共有四位老师的示范课教学，其中我校陈玉虎教师的“Fe3+与Fe2+转化”受到了参会人员的好评，评为优质课。

　　三、加强化学师资队伍建设，提高师资水*

　　本学年积极开展以“老带新”活动，为了加强交流学*，组内教师积极开展公开课教学，其中有：陈玉虎教师“Fe3+与Fe2+转化”。张莎老师：乙醛。熊荣坤老师：烃等。上学期推荐熊荣坤老师参加市赛教活动，获市级教学能手。

　　四、加强毕业班教学工作，指导、提高毕业班教学效益

　　本学年高中毕业班教学重点放在高考的改革的研究上，通过组织多次高三教学研讨会，认真分析研究高考试题，针对高考题型分析研究，准确定位高考复*的难度和广度，使高三教学具有针对性和实效性。为20xx年高考优异成绩取得打下坚实基础。同时化学实验室，为高考成绩取得的供了有力保障。

　　回顾一年来教研工作，教研组教研氛围还不够浓厚，教研组常规性研究工作还不够扎实有效，自觉性、主动性差，教研组评价机制还不够完善，教研组成员的发展不*衡。教研组是学校的基层组织，是学校重要的细胞，教研工作的好坏直接关系到学校的教学质量，影响学校的发展，因为有了高素质的教师，才有高素质的学校，才能招来高素质的学生。

　　高三化学总复*是中学化学学*的关键时期，是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段，高三化学总复*的效果将直接关乎高考成绩。一学期的备课组工作即将接*尾声，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充实，几多感慨。本学期，我们高三化学组的全体教师本着“求真”的理念，兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着，为了以后的工作更上一层楼，现将一学期的工作小结如下：

　　一、依靠考纲，加强备考研究，科学备考。

　　在进入高三的开始，我首先和备课组的老师一起制定了一个详细的复*计划，认真研究新课标教学大纲、考试说明和*三年课改区的高考试题，明确重要的知识考点和能力考查标准，把准复*方向，以大纲考纲为指针，以高中化学新课标主干知识为主线，挖掘好模块中的知识点，对模块作恰当的归纳和提炼，适度的扩展和提高，既要注重模块的单元或专题内的知识联系，找准知识的结合点加以梳理、归类和整理，并通过一定的组织方式有机结合，从而顺利构建模块知识体系和结构，这样有利于学生在分析、解决问题时，能准确、快速的在大脑储存库中提取知识，促进学生综合能力的提高。在复*课中，构建概念图可以帮助学生复*以前的知识、整合和连贯新旧知识，建立良好的知识结构，把概念图作为专题复*的导引和框架。另外，合理利用其他资料，老师自身投入题海，然后筛选符合我校学生实际水*的训练题和资料。

　　二、紧抓课堂教学，提高课堂教学效益。

　　化学总复*的范围是有限的，要想在有限的时间里达到最佳复*效果，只能采用科学的方法，在教师的教学中、学生的学*过程中都必须开动脑筋，多思善想。在化学教学过程中采用分层教学，有*时的正常面上的教学，有优秀生的提高，和学*有困难学生的加强基础等不同的形式。

　　高中化学复*学生会出现两类不同的复*方式，一类学生是只听不练，另一类学生根据自己的复*计划只练不听。如果能把两类复*方式结合起来复*将是最好的复*方法。又听又练、勤于思考、积极动笔将是最好的复*方法。

　　为了提高课堂教学效率，每节课做到上课有目的，讲解有意义，要求不随便，真正让学生上一节课有一节课的收获。

　　高三一册书的复*还配合高考资料进行同步复*，一轮复*测评按章节采取每节课30分钟测评之后马上讲解，训练学生的解题速率。马上讲解记忆更牢固。二轮复*通过考试来帮助学生总结，采取1小时测评。三轮复*按“7+5”形式训练，即按照高考模式，7道选择题与5道大题，测评时间按50分钟来进行，测评时按章节做好双向细目表的排查。做到所学知识不遗漏，做到每次考试有目的进行。另外就是配合学校做好每周理综考试。所考试卷帮助学生完全掌握，并且令其融会贯通。

　　三、团结协作，发挥备课组的集体力量，构造和谐团队。

　　下学期，学校的理综训练密度加强，化学科的试卷出题和审题我们都是发挥全组的力量，选题、研讨、最后定稿。要求每份试卷都是有价值的。在现有资料的情况下，我们备课组的老师根据几次备考会的信息，发扬团结协作的精神，结合我校学生实际水*，编写了选择题专项训练45个;电极反应式专题;*衡常数专题等等6个针对性强的训练小专题，取得了不错的效果。最后一个月，又编写了《化学学生读本》，帮助学生加强知识的识记与总结，温故知新。

　　一分耕耘，一分收获。我们组将在以后工作中，继续发扬“求真”的精神，乘风破浪、勇于开拓。

　　一、教研组常规工作

　　1.各备课组每周坚持集体备课并提前一周做好周教学安排，在备课组群进行公布，学科教学*稳有序；

　　2．各备课组坚持推磨听课的正常推进，及时进行组内点评和反馈，此外教研组老师参加市、区各级教研活动，学*交流兄弟学校的教学安排；

　　3.三个年级教学工作推进*稳有序，校本课程和竞赛辅导在原有基础上更加规范，固定了授课老师和上课地点，化学实验室改造和课程基地建设也有序推进。

　　二、教研组工作成效

　　1.课程基地。在学校整体的统筹规划下，反复打磨课程基地和实验室改造方案；由于学校新的规划，原有实验楼需要改造和变换功能，故于现图文信息中心九楼进行实验室的改造升级和课程基地建设规划（八楼）。

　　2.化学竞赛。我组一直注重化学竞赛辅导的`教学质量和资料传承，本学期继续在学校特色发展班的基础上对高一、高二的化学竞赛进行统筹规划。20xx届高三刘宇辰、赵震宇等同学在第31届中国中学生化学奥林匹克竞赛（江苏赛区）取得佳绩，2人获省一等奖（国二），9人获省二等奖。

　　3.教学研究与校际交流。各位老师注重自身积累和同行交流。多位老师在不同范围开设公开课、观摩课等。11月，顾晔老师应邀在南师附中江宁分校开设《盐类的水解》公开课，我校市学科带头人马明祥老师参与点评；11月底，纪明霞老师与江浦高中钱文君老师在我校学校开放日进行《工艺流程专项复*》合格考复*课同课异构，兄弟学校多名老师前来观摩交流，两位老师的教学设计得到市教研员刘江田老师等的好评；12月上旬，王冬老师在南师大附属扬子中学中开设《硫和硫的氧化物》公开课课，实验设计新颖，教学设计贴*学情，反响颇佳。

　　三、工作中的困难和问题

　　1.实验室工作遇到困难。本学期陈立文老师停止返聘，有经琴老师1人负责实验室工作，经学校协调将实验室工作进行分解，高一、高二多位老师积极参与实验准备，工作量大，花费了不少时间和精力。

　　2.教研组教师的教研成果不够均匀。在学校、区、市各类论文、课题申报评选中，我组教师的参与度不够，一方面与教师年龄构成有关，另一方面在教研活动中确实这方面的提醒和关注。

　　四、后期工作改进

　　1.建议学校能够聘用专职实验员老师，协助经琴老师做好实验室的日常管理工作，为日常实验教学做好保障，同时确保实验室的安全运转。

　　2.利用两次以上的教研活动，邀请相关老师进行专题讲座或二次培训，帮助组内老师寻找研究的课题、梳理教学中的问题、规范论述写作的格式，力争下一学年本组老师的课题、论文达到质和量的双重提升。