随着我国科技日益发达，许多曾经人们想都不敢想的事情，现在已经变成现实。
神十飞行中进行的太空授课将通过天体互动的形式展示一些奇特的物理现象，女航天员王亚*成为了*第一位“太空老师”。授课内容主要是使青少年了解微重力环境下物体运动的特点，了解液体表面张力的作用，加深对质量、重量以及牛顿定律等基本物理概念的理解。航天员进行在轨讲解和试验演示，并与地面开展双向互动交流。我们看到神奇的表面张力，有趣的水膜，剔透的水球。太空，制造出奇妙的现象，真让人耳目一新。王亚*讲了个笑话：“如果诗仙李白住在天宫里生活，就写不出“飞流直下三千尺”这句诗了。
小球会做圆周运动，而不是我们地面上看到的钟摆一样的摆动；小陀螺会翻着跟斗前行，而当它自身旋转不停时，它又会定向的转，跟头自然停止翻滚，地球就是这样走的吧；一滴水，露珠的状态，太空像个大大的荷叶，可以接住露珠。失重的实验，地球上也能做，可在太空眼见着变化，那种奇妙感便更加直观。令我觉得印象最深刻的，最有趣的试验则是用圆环制作水膜。一般的水膜需要借助肥皂水的特性，来形成一层透明的薄膜，而在太空失重环境中，仅仅需要普通的水即可，看见王亚*王老师将手中的圆环分开再合并，便形成了一个水球，并亲切地讲解到：“通过水球，同学们还能看到倒影成像哦！”说完，便眨了一下眼睛，让同学们觉得更亲*了。
看完这次太空授课，对于即将要升入初二的我，是一个提前入门以及预*，也激起了我对于学*物理的兴趣，增强了我对于学*物理的信心。
此次，王亚*作为*航天员的杰出代表，在300公里的太空传递科学知识，并用各种太空实验向世人展示宇宙的魅力，更是激发了无数学生对神秘太空的兴趣。师者，传道授业解惑也。但是，用太空讲课的方式亲自传授科学知识，这也只能是人类现代史上才能完成的壮举。孔子当年杏林游学时又怎会想到有一天，他的后辈会像嫦娥一样奔向太空，并在太空上传道授业解惑呢？都说“教师是太阳底下最光辉的职业”，而王亚*却把这种职业的光辉洒向太空，让整个宇宙都沐浴在人性的光辉下。
如果说浩瀚的宇宙是一本书籍的话，那么强大的综合国力、扎实的航天技术无疑是打开这本书的智慧钥匙。王亚*的太空授课，王亚*已经为我们开启了神奇的太空之旅，她发出的“*好声音”也正在感染和感动着我们身边每一个人。然而，广袤太空的未知以及教育意义的深远也给*的载人航天事业提出了更高的要求。要想从宇宙中汲取更多的营养，就必须大力发展载人航天和教育事业。而我们也期待神舟十号的此次太空历险记将我们带到更遥远的地方去，好让更多的地方都能够倾听到“*好声音”。
这次太空授课，激发了学生们对学*的内心喜爱，这样就可以转化为爱祖国、爱学*、爱科学的朴素情感，让我们在日常的工作中也少一些说教，多一些用心，激励培养我们未来的接班人。
2013年6月20日十点整，这是一个激动人心的时刻！从十点开始，我国的载人航天飞船“神舟十号”的航天员们在远离地球300多公里的天宫舱内给我们上了太空第一课，让我们了解了神奇的太空一些奇特的失重现象！全神贯注地看完了王亚*阿姨的太空演示后，我的心情很激动！多么神奇的太空失重现象啊！在地球上不能实现的事情，在太空中轻而易举就能做到！比如：聂海胜叔叔轻松地就翻了个大跟头，像一个武林高手！还有，用一个支撑架把小球绕在一根线上，轻轻地碰一下小球，它就会做圆周运动；但在地球上，这样操作时，小球就会反复地来回摆动，多么奇特的现象啊！陀螺的实验更令我惊奇！一个静止的陀螺用手指稍微碰一下，它就会翻滚着向前转动。
这在地球上，根本是无法实现的，除非这个陀螺被施了巴拉拉魔法！王亚*阿姨演示的“喝水”的过程也是非常有趣的。她从饮水袋中挤出一个晶莹剔透的小水滴，然后轻轻一吸，就把水滴“喝”了下去。还有那神奇的水膜竟然能吸住一个*结；透明的水球可以做一个透镜；当向水球内注入两个小气泡时小气泡是独立存在的，再注入红色的液体时，透明的水球竟变成了一个漂亮的红色的水球！这是多么美妙的现象啊！这次太空授课的很多物理知识我还都不了解，只看到一些有趣的现象。我一定要好好学*，掌握更多的科学知识，将来也要去太空探索奥秘！
自3名航天员于6月13日进驻天宫一号后，多项空间科学实验和技术试验陆续开展。其中，即将进行的首次太空授课受到广泛关注。
*航天史上首次太空授课于今天上午10时许开始，女航天员王亚*将在距离地面约300公里的太空为青少年授课，从而成为继美国芭芭拉·摩根之后世界上第二位“太空教师。”这一事件引起世界各国的高度关注，而作为世界航天大国的俄罗斯也按捺不住，计划在今年新学期推出“中学生太空课”。
俄新网18日报道称，6月11日*“神舟10”号飞船将3名航天员送入太空。在此次飞行任务中，女航天员王亚*肩负着一项“特殊任务”，为中小学生进行“太空授课”。她将向学生们展示微重力条件下的特殊物理现象，让孩子们对液体表面张力、物质的质量以及牛顿定律等基本物理概念有形象的理解。除此之外，王亚*还将进行在轨讲解和实验演示，并与地面师生进行交流。届时，*媒体将全程直播此次活动。
有分析人士认为，此次太空授课是将航天项目与普通*人生活相结合的一次大胆的尝试，以前美国航空航天局曾通过与学生的互动来激发孩子们对太空探索的兴趣。美国“空间”网站报道称，太空授课的构想早在20世纪80年代就曾被里根总统提出，但是该计划在1986年因“挑战者”号航天飞机爆炸而一度中止。本该成为历史上第一位“太空教师”的美国宇航员麦考利夫在这次事故中遇难，而芭芭拉正是她的替补。
2007年8月，芭芭拉在距离地面320公里的国际空间站进行了历史上首次“太空授课”，授课内容主要介绍了失重状态下的生活环境。她通过视频向学生生动地展示了在太空运动、喝水等情景，并参与了和学生的互动问答环节。好奇的学生们向她询问了各种有关太空的问题。媒体称，美国航空航天局设立“太空授课”计划，是为了通过宇航员的“现身说法”，培养青少年对于科学、数学以及太空探索等多个学科的兴趣，芭芭拉的首次太空授课可谓圆满实现了这一目标。
面对美中两个大国展开的“太空授课”活动，作为航天大国的俄罗斯也坐不住了。俄罗斯之声17日的文章《来自太空的课程》称，莫斯科教育和科学部准备在今年9月1日新学期开始后，也推出向中学生介绍航天知识的教学计划。俄罗斯航天员将在国际空间站上为中小学生授课，课程包括生理、生物、物理和化学等。
俄专家认为，太空授课活动会重新唤起年轻人对太空的兴趣，有助于培养航天事业接班人。从国际空间站向学生展示科学试验，对提高孩子对航天科学的兴趣具有重要意义。俄教育和科学部计划今后定期举行这种太空授课活动，一周一次或更多，总之所有的课程都将被安排在新学年教学计划中。
本周星期五，我们怀着激动而期盼的心情，在班主任陈老师的指引下观看《神舟十号太空授课》的视频。
视频里的内容是王亚*姐姐在太空里做实验的过程。王亚*姐姐做了许多实验，其中令我印象最深刻的还是做水膜。在失重的情况下，王亚*姐姐先弄好一个水膜后，再往水膜里加水，在加水的过程中，水膜里的水不会像在地球上加水时会漏出来，而好像是用磁石吸住一样。加完水后水膜已经变成了一个晶莹透亮的水球。王亚*姐姐再往水球里加一种红色的液体，使晶莹透亮的水球变成了一个红彤彤的水球，像一颗巨大的水晶玛瑙，美丽极了。
我心动了，这实在是太好玩了！要是我能亲自在失重的太空中做这个实验该多好啊！
从今以后，我更要好好的学*知识，加强体育锻练，为着登上太空的目标而努力，去探索在太空上更多的未解之谜！
今天是一个让人激动的日子，更是中华人民值得骄傲的一天。因为我们即将会上一节非比寻常的课程——神舟十号太空授课。在清晰的电脑画面上，我们能看到三位伟大的航天员正准备给我们上一节生动有趣的太空课程。在仅有的40分钟里，航天员们却只有用了简单的5个小实验来让大家更了解在失重环境下，物体的变化以及它变化的原理。分别有水膜实验、陀螺实验.....
就让我知道原来在失重的环境下能做许多不可思议的事情，其中，我最感兴趣的就是水球实验了！首先，用一个类似放大镜大小的环，伸进饮用的自来水袋里，拿出来时竟成为了一个水膜，再往里面不停地注入水珠，慢慢地水膜就变成了一个晶莹剔透的水球。如果在地面上把一只针管插入水球里，那不用说，水球一定会爆开来。但是，在太空中竟然可以用针管给水球注入墨水，而水球却“毫发未伤”，这对于我们来说，简直是一个奇迹！这让观众们都看得目瞪口呆。第一位上去月球的人——阿姆斯特朗曾说过这样一句话：我的一小步，人类的一大步。虽然现在只能在远隔千里的电视屏幕上观看太空授课，但我相信，终有一天我们可以亲身上太空，与授课老师面对面地交流，感受在太空中的乐趣。
神舟十号飞船2013年6月11日17时38分搭载三位航天员飞向太空，将在轨道飞行十五天，并首次开展我国航天员太空授课活动。飞行乘组由男航天员聂海胜、张晓光和女航天员王亚*组成，聂海胜担任指令长。
神舟十号发射了，它带走的是全国人民13亿颗紧张的心，带回来的却是1亿滴喜悦的泪水！就让我们一起期待，期待神舟十号回归的那一天。
神舟十号是*“神舟”号系列飞船之一，它是*第五艘搭载太空人的飞船。飞船的推进舱、返回舱、轨道舱和附加段组成。升空后再和目标飞行器天宫一号的对接，并对其进行短暂的有人照管实验。对接完成之后的任务将是打造太空实验室。任务是对“神九”载人交会对接技术的“拾遗补缺”。
这将是飞船太空飞行时间最长的一次，航天科技集团神舟十号飞船总设计张柏楠表示，重点是解决空间站建设中的这些关键技术，通过天宫一号的飞行来发现、解决、验证在空间站建设远营中可能遇见的问题，这是我们当前的一个重点，所以“神舟十号”的任务是一个承前启后的任务。
我为我们的科学家感到骄傲，我为我们的祖国感到自豪！我作为一名初中生，现在要好好学*，长大以后，为祖国做出贡献，使*成为世界第一强国！
神十成功发射了，承载着我们*的梦，这是我们航天史上的巨大突破。而且，在这次神十发射后还进行了我们首次太空授课，作为一个将要升入初二开始学物理的学生，在第一时间就观看了这次太空课。在这次授课中，王亚*老师讲解了液体表面张力的作用，了解了在失重环境下物体运动的特点，这让我对将要学*的物理产生了浓厚的兴趣，希望在真正接触到物理的时候，可以了解更多关于失重环境下物体的特点。
这一次观看这一篇视频，我有了非常大的感触。我接触到了*时我想都没有想过的在太空中进行的科学实验。他们让我进一步了解到了太空中的生活，那些科学道理虽然复杂难解，但是确实绣人迷人的。作为祖国花朵的我们更应该努力学*天天向上，为祖国的未来奋斗。为祖国的美好未来做出贡献。这样也许我们可以更深层次地了解到那些神秘诡异却又迷人的太空，甚至在太空中进行进一步的发展和研究。也许我们还在那里代代繁衍下去，开始不一样的生活。将来也会有更多的实验空间站。太空生活让我充满了无限憧憬。让我们一起向未来奔跑吧，一定向未来努力发展奋斗，向太空进发，向祖国美好生活努力奋勇献力。
——太空课堂观后感范文 (菁华5篇)
当认真看完一部作品后，想必你有不少可以分享的东西，需要好好地对所收获的东西写一篇观后感了。那么你真的懂得怎么写观后感吗？下面是小编帮大家整理的太空课堂观后感范文（精选45篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
自从神舟十号发射的那天以来，我就特别羡慕宇航员聂海胜，张晓光，女航天员王亚*。他们今天还 在太空上为我们讲课哩。还 做了许许多多的有趣实验，比如说单摆实验，气泡试验，还 有在太空中玩陀螺，陀螺们竟然在空中旋转呢，太空中还 可以轻松地把一个人举起。在太空中喝水是挤着喝的，水也可以轻松地结水膜，在地面上可是非常难做到的呢！
如果我问你，滴出一个水滴会怎样？你可能会答道：“当然是落下啦。”错！是漂浮！这一切都是因为在宇宙之中任何物体都会失去重力。
宇宙真是奇妙啊，我在这节课上学到了很多关于宇宙的知识，让我觉得我要去学的东西真的还 有很多。现在，我作为一名小学生，作为一名少先队员，我有责任好好学一*一，将来像宇航员们一样为祖国做出贡献。现在我们是祖国的希望，将来我们是祖国的骄傲，为中华民族的伟大复兴而奋斗，为全国人民的*梦而奋斗！
自3名航天员于6月13日进驻天宫一号后，多项空间科学实验和技术试验陆续开展。其中，即将进行的首次太空授课受到广泛关注。
*航天史上首次太空授课于今天上午10时许开始，女航天员王亚*将在距离地面约300公里的太空为青少年授课，从而成为继美国芭芭拉·摩根之后世界上第二位“太空教师。”这一事件引起世界各国的高度关注，而作为世界航天大国的俄罗斯也按捺不住，计划在今年新学期推出“中学生太空课”。
俄新网18日报道称，6月11日*“神舟10”号飞船将3名航天员送入太空。在此次飞行任务中，女航天员王亚*肩负着一项“特殊任务”，为中小学生进行“太空授课”。她将向学生们展示微重力条件下的特殊物理现象，让孩子们对液体表面张力、物质的质量以及牛顿定律等基本物理概念有形象的理解。除此之外，王亚*还将进行在轨讲解和实验演示，并与地面师生进行交流。届时，*媒体将全程直播此次活动。
有分析人士认为，此次太空授课是将航天项目与普通*人生活相结合的一次大胆的尝试，以前美国航空航天局曾通过与学生的互动来激发孩子们对太空探索的兴趣。美国“空间”网站报道称，太空授课的构想早在20世纪80年代就曾被里根总统提出，但是该计划在1986年因“挑战者”号航天飞机爆炸而一度中止。本该成为历史上第一位“太空教师”的美国宇航员麦考利夫在这次事故中遇难，而芭芭拉正是她的替补。
2007年8月，芭芭拉在距离地面320公里的国际空间站进行了历史上首次“太空授课”，授课内容主要介绍了失重状态下的生活环境。她通过视频向学生生动地展示了在太空运动、喝水等情景，并参与了和学生的互动问答环节。好奇的学生们向她询问了各种有关太空的问题。媒体称，美国航空航天局设立“太空授课”计划，是为了通过宇航员的“现身说法”，培养青少年对于科学、数学以及太空探索等多个学科的兴趣，芭芭拉的首次太空授课可谓圆满实现了这一目标。
面对美中两个大国展开的“太空授课”活动，作为航天大国的俄罗斯也坐不住了。俄罗斯之声17日的文章《来自太空的课程》称，莫斯科教育和科学部准备在今年9月1日新学期开始后，也推出向中学生介绍航天知识的教学计划。俄罗斯航天员将在国际空间站上为中小学生授课，课程包括生理、生物、物理和化学等。
俄专家认为，太空授课活动会重新唤起年轻人对太空的兴趣，有助于培养航天事业接班人。从国际空间站向学生展示科学试验，对提高孩子对航天科学的兴趣具有重要意义。俄教育和科学部计划今后定期举行这种太空授课活动，一周一次或更多，总之所有的课程都将被安排在新学年教学计划中。
2013年6月20日，这是一个令许多热爱科学、向往太空的人们激动的时刻，神舟十号上的航天员们将在太空中为大家进行授课。我们也没有忘记，美国的女教师克里斯塔?麦考利夫也曾想在太空中为学生们展开人生中精彩的一课，但令人遗憾的是，这位光荣的女教师却随着“挑战者号”陨落在了茫茫太空。今天，*的三位英雄航天员实现了她的梦想。
授课航天员分别是女航天员王亚*，男航天员聂海胜，由张晓光担任摄像师，他们在浩瀚的太空上为我们讲授了精彩的一课。这节课共40多分钟，王亚*共做了五个实验，分别是在太空中的质量测量、单摆运动、陀螺运动、水球和水膜的实验。这五个实验看起来非常简单，其实许多地方都有着深厚的物理知识，这一课也可以说是物理学家们研究的结晶。
首先，王亚*老师讲授了质量测量实验。王亚*老师先用幽默、亲和的语言为我们讲了一些太空中的基础知识，又让聂海胜老师在太空舱里表演杂技——半空打坐，我惊奇地发现，聂海胜老师用手在地上一撑令自己浮起来，然后竟然在半空中盘起来双腿，稳稳当当的坐了起来。然后，王亚*老师又说她有“大力神功”。她用手指在聂海胜老师身上轻轻一推，聂海胜老师就向后飞了过去。王亚*老师说，在太空失重环境中，人的体重会轻很多。那么，怎样才能测量航天员在太空中的体重呢？原来物体受到的力等于它的质量乘以速度，根据这个原理，就能测出物体在太空的质量。
第二个实验是单摆实验，王亚*老师将支架固定后，在摆轴的前端用一根线拴住一个小球，接着将球拉高到一定位置后松手。这时我想：这小球一定会左右大幅度摆动的。但在太空中你猜怎么着?原来小球在那个高度慢悠悠地悬浮着!想要它动该怎么办呢?这时，王老师给了小球一个推力，可爱的小球就傻乎乎地围着摆轴做圆周运动了!
第三个实验很好玩，材料是我们熟悉的玩具——陀螺。王老师把干扰力用各种方式施加给陀螺，它就在太空中以不同的方式飞行着，多有趣啊。
第四个实验的材料也是我们很熟悉的，一个放大镜的架子和一袋水。王老师首先挤了挤水袋里的水，我不禁有些担心：水洒出来不会带来麻烦吗？但是王老师挤了半天才挤出了——一个晶莹剔透的水珠！这个水珠没有像在地球上一样毫不犹豫的落下来，而是像航天员们一样在空中飘浮着，格外有趣。然后，王老师张开嘴，一口将小球吞了下去——我还真没听说过“吞水喝”的呢。然后用到金属圈了！王老师先把金属圈轻轻地放入水袋，又将金属圈慢慢地抽出。抽出后的金属圈上形成了一个大大的水膜。这是为什么呢?其实很简单，一切都归功于失重这个神奇的现象。
第五个实验还是需要水膜，王老师将水膜体积变大，又用针管将红色液体打入其中——只见红墨水的颜色在水球中慢慢漫延开来，逐渐“占领了”水球，圆圆的水球好像巫婆的水晶球，充满了妖娆的红色。
神州十号空间交会对接，说明我国为未来空间站的建设又迈出了坚实的一步。象征着我国航天事业快速发展和逐渐昌盛的国运。我看到，*这个巨人又站起来了！
今天上午10点04分，伴随着一片热烈的掌声，两位物理老师走上了讲台，先通过一个短片向大家介绍了航天员的衣食住行，让我们对航天员有了更深的了解，一会儿，我们盼望来了最美好的时刻同宇航员面对面。今天由他们为我们上一堂生动的课，他们远在距离我们300多公里的浩瀚太空中，令我们向往。
这堂课的主讲老师是王亚*老师，她将要给我们带来意想不到的惊喜。
课程一开始，聂海胜叔叔为我们表演了一个高难度动作只见他在天宫一号中站稳，然后两脚向上一收做出了一个打坐的动作，打他并没有摔在地上，而是稳稳的漂浮起来了，王亚*老师只是轻轻地推了一下他，他就飘到太空舱的最后面了。真是太神奇了！这就是失重，在太空，每个人都身轻如燕，真让人羡慕！
接着，王亚*老师向我们展示了小球单摆的实验、陀螺的实验、太空承重的实验，这些纷纷让人震撼、让人羡慕、让人感叹。
最令我记忆犹新的是水球的实验王老师拿出了一个宇航员喝水用的水袋，又拿出一个金属圈，伸进水袋中，轻轻拉出来一个水膜，让它来回摆动，只是飘出一个又一个的小水珠，这是，王老师将金属圈小心翼翼的放在桌子上，向里面加水，慢慢地形成一个水球，她将里面的气泡抽出，挤进去两个更大的气泡，奇怪的是气泡并没有合成一个，而是整整齐齐地挨在一起，她又将气泡抽出，向水球里面灌进红色液体，立马形成一个漂亮的红色水球。
很快，55分钟过去了，这堂课敞开了我无限的回忆，也打开了我的梦想之门他们为祖国争得了荣誉，实现了*的飞天梦，我们是祖国的希望，长大以后也要向他们一样为祖国争光！
——太空授课观后感9篇
今天我观看了6月20日*航天员在神舟飞船上进行太空授课的视频。王亚*等神舟十号航天员们为我们展现有关物理概念的一些小实验，如利用太空专用的质量测量仪加上一个能测出运动加速度的测速系统，从而在太空中测出的物体的质量；或是利用支架上的小球来演示在失重状态下小球会有怎样的运动方式；亚*老师还使用金属圈和水袋，让我们看到在失重时，将放入水袋的金属圈拉出来后，我们会看到圈上有一个水膜——这在地球上是很难实现的。让我们了解在失重条件下，物体运动会有何特点，液体表面张力有什么作用，同时加深对质量、重量以及牛顿定律等基本物理概念的理解。老师还将红色液体注入到水球中，让我们观赏到，在太空中红色会慢慢在水球中散开，最终而形成一个大大的、红色的水球。那水球非常漂亮，就如太空一样，神秘而迷人。
在实验演示之外，还有很多同学对关于太空的问题很感兴趣，如有没有看到太空垃圾。对此，亚*老师表示，太空垃圾确实存在，而且还不少，但与航天器相撞的几率是很小的，否则后果难以设想。自11号升空以来，神十目前还并未看到太空垃圾，但这主要是得益于天宫一号有提前对太空垃圾进行预警分析，并且进行了相应的规避、防护，这才让这几天的太空旅程如此顺利。有同学询问太空中的生活用水是不是循环使用的。我对这个问题也很感兴趣。指令长聂海胜告诉我们，飞船中的用水是从地球带上来的，但目前还不具备循环利用功能，因为这需要更先进的技术和复杂的设备。看完神十太空授课，我知道现在必须要好好学一*一，好好学一*一科学，将来才能为祖国做贡献。
我相信，将来一定会有更多的人对神秘的太空感兴趣，愿意为我们的航天事业发挥出更大的力量，实现我们的*梦！
12月9日，被称作最硬核直播课堂的“天宫课堂”开课啦！这是让同学们从不同纬度感受祖国强大、树立*梦的好机会。上海市市八初级中学千帆中队的孩子们怀着期待与梦想观看了“天宫课堂”。
“神舟十三号”航天员翟志刚、王亚*、叶光富在*空间站首次进行太空授课。3名航天员介绍展示*空间站工作生活场景，向青少年演示在太空失重环境下在地面很难见到的物理现象，细胞学实验、物体运动、水膜张力实验等这些奇妙而精彩的现象展现在学生面前时，学生们的惊呼声、掌声不绝于耳。当王亚*老师进行高难度的操作时，比如往水球里放入泡腾片，我感觉到现场所有的学生都屏住了呼吸，那个小小的“水晶球”吸引了所有人的目光，而当水球中的气泡翻滚时，那种欣喜和感动简直难以用语言来形容。这种通过凸显天地差异来进行教学的方式，极大地激发了学生对太空、对航天乃至对科学的学*兴趣。航天员演示的奇妙物理现象在无数孩子的心底播下了一颗有关“星辰大海”的种子。
“飞天梦永不失重，科学梦张力无限”。循声凝望，原本神秘遥远的深邃太空离我们越来越*，一个个美丽的飞天梦正成为现实。坐地日行八万里，巡天遥看一千河。20xx年神舟五号飞船搭载杨利伟在酒泉卫星发射中心发射，首次实现了中华民族的飞天梦。18年来，太空出差的频率更快、时间更长，无不彰显着大国自信的豪情。从“两弹一星”“嫦娥问月”到“北斗指路、”“天宫”揽胜、“天问”探火再到“神舟”系列遨游苍穹、“羲和”追日……浩瀚太空里，越来越多的*航天身影，正在将中华民族对浩渺星辰的浪漫情怀谱写成探索太空的现实大片。
脚踏实地，仰望星空。这样难得的“天宫课堂”，对学生来说是一堂精彩有趣的科学课。这次授课活动在学生头脑中留下难以磨灭的印象，一定会伴随学生们一生的求索过程。
“空间站外，同时同力，羽毛与钢球谁先抵达？”这个问题一出，开启了我们今天特别有意义的太空课堂。刚才问题的答案是：羽毛。有谁知道这是为什么吗？我听了答案后十分震惊，但听了宇航员老师的解答，我恍然大悟原来这是因为牛顿的第二定律。当宇航员老师问大家，如果是你们去太空，你最想带什么上去呢？如果说让我去太空，我会带一本书，去看看在上面可不可以翻。
带着问题，我们开启了这节有意思的课程，今天的课程表是1。水膜张力2。水球光学3。泡腾片。介绍完课程表，王亚*老师又给我们介绍了神舟一号，神舟一号可以称为航天史上的“里程碑”。因为大家对空间站十分好奇，王亚*老师就为我们介绍了空间站内部，里边有睡眠区，卫生区，还有小厨房。小厨房内部有冰箱，饮水机，这个冰箱作用可大了！可以让宇航员吃上新鲜的苹果，空间站内还有防止肌肉萎缩的健身仪器如：太空跑步机，太空自行车，并且他们每个月还有专门的运动处方。空间站虽小，却也是五脏俱全，功能强大，这也无不彰显着我们国家科技发展的强大实力。
太空中还有许多神奇的现象，浮力消失现象，乒乓球在水中无浮力；水膜张力，像放大镜，折纸放在水膜表面可以绽放；水球光学实验，注入一个气泡，形成正反两个像；泡腾片，放入泡腾片里面有一个一个的小水珠好像这个水球要爆炸一样。一个又一个的实验，真的是太神奇了。
另外，在太空站中宇航员们竟然可以看到16次日出！空间站每90分钟绕地球一圈，所以他们在太空中可以看16次日出。另外，他们通过舷窗可以看地球和日月星辰，我觉得那风景一定是很美的，虽然那里的天是黑色的'，却有着更多一层的神秘感。
这节课使我扩大了眼界，让我认识了丰富的太空站，这真是一节特别的的课堂。
今天，老师让我们看了王亚*阿姨在神舟十号在太空中给我们太空授课，授课重点是让我们了解太空。
专家给我们演示了在地球上，小球来回转动，王亚*阿姨在太空上却不能转动小球，小球只能往上飞。
在太空上陀螺飘在空中转，而在地球上只能在地上转动。
在地球上给气泡充气会爆炸，而在太空上汽泡充气不会爆。
王亚*阿姨说：“要是一直站在飞船上不动很长时间，就不能飘着走了。”
有的网友提了建议：人在太空中会不会长高，在太空中大小便怎样处理……一些问题。
我们陈老师说：“你们也可以提一些问题写在博客上。”我提一个问题：太空中会有蚊子吗？希望大家能过来解决这个问题！
现在我们伟大的祖国，实现了这个愿望，科学让我们变得更强大，真是一次有意义的课程。
通过这次活动，我知道了在没有重力的环境中所产生的现象会和地球有不同。
比如水可以停留在空中。另一方面我还从他们转身时看出了宇航员在空间站生活的艰辛、不易。这使我暗下决心要努力学*，长大后争取为宇航员们制造出一个更舒适的空间站。
看完太空课堂，老师们的授课让我感受到了太空失重的魅力，例如：太空锻炼，太空乒乓球，太空开花，气泡星球等实验，都让我不禁感到太空的神奇生活。
这些都是在地球中不可想象的，看似普通的东西都能有神奇的魔法，让我在惊喜的连绵中再一次放飞科学的梦想。
天宫课堂不仅有趣，而且还能让我们懂得许多关于太空的知识。
更重要的是，它让我了解到了宇航员们的不易和伟大，我们也要学*他们不畏艰难险阻为祖国建设为社会奉献的精神，我希望我长大以后也像他们一样成为一个为人民服务为国家奉献的有价值的人！
八年前，当王亚*老师首次以太空授课的形式向我们揭开宇宙的纱幕，小球圆周运动、 那神奇的太空环境就以其大美、其奇妙让我们这些孩子深深拜服。
今天，王亚*老师以其清晰简明的解说和优美昂扬的语调 用泡腾片实验，太空模拟地面行走等更加精彩的小实验，带领我们“解锁”了奇妙太空的更多面。
感谢王亚*老师！
十分感谢三位宇航员老师给我们介绍的这些有趣的实验。同时我也感受到了我们国家科技发展的迅速，航天事业所取得的重大突破。
上完这节特殊的课，我由衷地为我们国家而自豪。我也希望我长大以后，也能成为一名宇航员，为祖国的科技发展做出一点贡献!
今天我观看了6月20日*航天员在神舟飞船上进行太空授课的视频。王亚*等神舟十号航天员们为我们展现有关物理概念的一些小实验，如利用太空专用的质量测量仪加上一个能测出运动加速度的测速系统，从而在太空中测出的物体的质量；或是利用支架上的小球来演示在失重状态下小球会有怎样的运动方式；亚*老师还使用金属圈和水袋，让我们看到在失重时，将放入水袋的金属圈拉出来后，我们会看到圈上有一个水膜——这在地球上是很难实现的。让我们了解在失重条件下，物体运动会有何特点，液体表面张力有什么作用，同时加深对质量、重量以及牛顿定律等基本物理概念的理解。老师还将红色液体注入到水球中，让我们观赏到，在太空中红色会慢慢在水球中散开，最终而形成一个大大的、红色的水球。那水球非常漂亮，就如太空一样，神秘而迷人。
在实验演示之外，还有很多同学对关于太空的问题很感兴趣，如有没有看到太空垃圾。对此，亚*老师表示，太空垃圾确实存在，而且还不少，但与航天器相撞的几率是很小的，否则后果难以设想。自11号升空以来，神十目前还并未看到太空垃圾，但这主要是得益于天宫一号有提前对太空垃圾进行预警分析，并且进行了相应的规避、防护，这才让这几天的太空旅程如此顺利。有同学询问太空中的生活用水是不是循环使用的。我对这个问题也很感兴趣。指令长聂海胜告诉我们，飞船中的用水是从地球带上来的，但目前还不具备循环利用功能，因为这需要更先进的技术和复杂的设备。看完神十太空授课，我知道现在必须要好好学一*一，好好学一*一科学，将来才能为祖国做贡献。
我相信，将来一定会有更多的人对神秘的太空感兴趣，愿意为我们的航天事业发挥出更大的力量，实现我们的*梦！
——“天宫课堂”第二次太空授课观后感3篇
神奇的太空授课结束了，老师让我们写一篇关于太空授课观后感的作文。
其实这次太空授课给了我无限的启迪，也增加了我对失重环境的重新认识，在这堂太空物理实验课上让我感觉到了时间的短暂，我还意犹未尽“天宫课堂”就结束了。
“太空授课”之称体重实验，用两根一样的弹簧，弹簧的底端分别固定了两个质量不一样的物体，如果在地球上，由于两个物体质量不同，两根弹簧伸长的长度肯定不一样，而在太空中两根弹簧却是一样的，接着，王亚*姐姐还向我们展示了太空中专门的质量测量仪，特别的奇妙。
“太空授课”之单摆运动实验，地面常见的单摆运动在太空中不再呈现往复的单摆运动，而如果给单摆一个很小的力，单摆在太空中就可以做圆周运动，这在地面上是实现不了的。
“太空授课”之陀螺运动实验，陀螺在高速旋转下会出现“定轴”现象，在太空中高速旋转的陀螺一样会有这种现象。
“太空授课”之水膜和水球实验，一个水滴在太空会变成圆圆小水球，并不会落到地面上，接着王亚*姐姐直接“吃”了一口水。王亚*姐姐将普通的水可以固定在钢丝圆环上形成了比较结实的水膜，往水膜里不断加水，会形成一个大的水球;将水球里注入两个气泡，气泡并不会融合在一起;接着将水球里注入红色液体，整个水球就变成了非常漂亮的“红球”。
通过视频通话在“天宫一号”授课的王亚*姐姐还和地面课堂的师生进行了互动交流，这次“太空授课”激发了我对宇宙空间的向往、对学*科技知识的热情，使我走*航天、了解航天、热爱航天。
我和爸爸妈妈吃好晚餐，一起在客厅里观看太空课堂回播。
天和核心舱分为三个部分，分别是：节点舱，小柱段和大柱段。节点舱既是航天器在太空对接的码头，又是十字路口，小柱段是航天员们居住的地方，而大柱段装满了仪器和设备是航天员们工作的地方。大柱段的尾巴是资源舱，那里还有一个对接口，是用来对接货运飞船的。
太空课堂里最有趣的就是各种实验。在地面上乒乓球可以从水中浮起来，在太空里它却不会向上漂起。地球上无法形成的大水膜，在太空里却可以很容易完成。甚至不断的加水之后，会变成一个晶莹剔透的大水球。如果在加入了蓝色颜料的水球中放入泡腾片，产生的现象与地球上截然不同，水球里会有很多泡泡，泡泡们都老老实实地待在里面。此刻加入了蓝色颜料的水球就像一个小小的地球孕育着新的生命。
在太空里连移动和转身都很难，航天员们无法正常行走，需要借助旁边的特制扶手才行。转身也不能正常转，没有扶手就只能用一只手画圈才行。
地球是人类的摇篮，但我们不可能一直生活在摇篮里，如今我们有自己的航天站，在这浩瀚的夜空里，还有无穷的奥秘和无尽的乐趣等着我们去发现与寻找。
3月23日，我和同学们一起收看了*航天“天宫课堂”第二课，神舟十三号的翟志刚、王亚*、叶光富宇航员再次变身“太空教师”，给我们上了非常生动有趣的一课。
20××年12月9日，“天宫课堂”第一课正式开启。神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚*、叶光富相互配合进行授课，在*空间站精彩开讲，并面向全球直播。这是时隔8年后，*航天员再次进行太空授课，也是*空间站首次太空授课活动，他们讲得精彩、讲得成功，备受欢迎。而继第一堂课后，“天宫课堂”第二课更加令人期待。
本次太空授课活动继续采取天地对话方式进行，由航天员在轨演示太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍与展示空间科学设施。例如，太空“冰雪”实验，演示失重状态下的饱和液体结晶现象。“天宫课堂”第二课，旨在传播普及空间科学知识，激发广大青少年不断追寻“科学梦”、实现“航天梦”的热情。
“天宫课堂”第一课的太空实验我还历历在目：“太空健身”、“细胞培养”、“浮力消失”……，其中，让我印象深刻的是王亚*宇航员做的一系列关于水的实验，水在太空中由于失重，展示了和在地面完全不同的奇妙现象。而“天宫课堂”第二课中，我印象最深刻的是水油分离实验，我们都知道，在正常环境下，水油是分离的;但在失重环境下水油分层现象消失了，实验还演示了通过旋转产生离心力实现分层的现象。真是太不可思议了！
通过天宫课堂，我不仅学到了奇妙的科学知识，同时也感受到科学技术的力量。我国航天事业的飞跃发展，空间站的建立，飞天梦的实现，靠的就是先进的航天科技。仰望星空，我将更加努力，学好科学知识，为未来*科技发展贡献力量。
——观央视《天宫课堂》太空授课观后感 (菁华6篇)
“天宫”是我国自主研发的一座空间站。你还别说，“天宫”这个名字可不是随便定的，那里面如一座宫殿，样样俱全。
空间站是一个可供宇航员短期住宿，并可以做各种太空研究和实验的“太空酒店式实验室”。那为什么要修建空间站呢?空间站可以测试未来可能用于太空飞行的各种技术设备。还能获得“失重”环境——这种在地面上难以长时间获得的特别环境。但是往返一次太空成本相当高，能一次在太空中多待些时间，能在降低成本的同时提高工作效率。所以这样一个功能全面，又能让宇航员住久一些的地方就诞生了。
首先，我们先来介绍我们“宫殿”的规划。
天和核心舱就是宫殿的卧室，主要供宇航员们居住。货运和载人飞船就如地上的车辆一般，用来运送货物和人员。问天实验舱和梦天实验舱目前还暂未完工，它们就是“宫殿”中的研发实验室，用于各种太空实验和科研工作。
太空中会面临各种可想而知的危险，其中的威胁来自于我们熟知的太阳。众所周知，太阳是地球生物赖以生存的依靠，它提供源源不绝的各种能量，滋养万物生长。但是它释放的射线和伽马射线都是非常致命的，这两种射线能轻易穿透你的皮肤，破坏身体所有细胞。那我们在地球上为什么可以天天晒太阳呢?那是因为，地球的磁场和大气层把它们反射或者吸收了。空间站架设的位置必须考虑这个安全因素。国际上一般选择了在距地面1000公里的位置，我们的“天宫”，为了程度的安全，架设在距地面400公里的位置。这样既能获得地球磁场的保护，也能获得大气层的保护，一举两得。
古时的天宫，据说在云端，那里住着各路神仙，虚无缥缈，看不见摸不着。今时的“天宫”住着许多宇航员和科学家，他们在高高的天上为*的太空科技进步，不断努力，让我们不再依赖国外技术，在俯瞰地球的同时也能真正放眼整个宇宙，对太空的了解不断深入。
所以，我们的“天宫”真是名副其实的空中宫殿啊!或许这就是“天宫”之名的由来和美好寓意吧。
“天宫”之门已经打开，腾云驾雾，遨游太空，未来可期!
今天，我观看了一个名叫“*空间站天宫课堂”的直播课。这个视频主要讲述了“太空教师”翟志刚、王亚*、叶光富在*空间站为广大青少年带来的一场精彩的太空科普课。
我觉得最神奇的情节是水球。第一处就是王亚*老师做了一个水球。它非常漂亮，只见王亚*老师将水滴放进水膜中，然后水膜会一点点变厚，继续向水膜里添加水滴，最后变成了一个漂亮的水球。王亚*老师还说在陆地上是做不了水球的，只有在微重力的情况下才能完成。
老师们的太空之旅真是又神奇又有趣，真想像他们一样勇敢地完成祖国神圣的太空任务。
八年前，航天员王亚*老师在聂海胜、张晓光老师的协助下开展了首次太空授课，在无数孩子心里种下了航天和科学的种子。如今，她又一次踏上了太空之旅，在今天为我们带来了难忘的“天宫课堂”第一课。
在“天宫课堂”里，王亚*、翟志刚、叶光富老师在空间站为我们展示了太空转身、浮力消失、水膜张力、水球光学、泡腾片等实验，让人感受到无穷的乐趣与奥秘。在这么多有趣的实验中，我最喜欢的是水球光学实验，当王亚*老师站在水球面前时，我们看见她的模样是反过来的，这是因为水球相当于凸透镜，王亚*老师通过水球呈现的是倒立。接着，当王亚*老师在水球中注入一个大气泡时，她再次站在水球前，这时，我们可以看到她呈现出一正一反的样子。这一现象真是太神奇了，在班级观看的同学们不断发出赞叹声，用热烈的掌声表达对科学的向往之情。还有好多神奇的实验，我就不一一说明了，每个实验都很奇妙，让人感到不可思议。
通过这次的学*，我受益匪浅，少年强则国强，我也要好好学*，争取长大后有机会上太空旅行。“天宫课堂”向世界彰显了我们的自信，祝愿祖国愈加繁荣富强!
今天可真幸运，我和同学们一起观看了充满奥秘的《天宫课堂》。叔叔阿姨们用太空讲课的方式，传授了我们很多的科学知识，带我们参观了他们的太空家园，原来遥不可及的太空能变得触手可及!
书中的那些太空奥秘的知识在航天员叔叔阿姨的操作下也得到了很好的证明!若不是亲眼所见，我们无法想象科技原来是那么神奇的一个东西!瞧，在地面会浮在水面的乒乓球，可是当它来到了太空中，只要轻轻一碰，就乖乖地沉在水底!同学们欢呼着，大叫着，直呼不可思议!此时此刻，我下定决心，我们要付出更大的努力，努力去学*，学*更多的知识，去探索更多的奥秘!
本月，我国空间站自主推出的“天宫课堂”上线在即，由航天员亲自担当的“太空教师”仪式感满满。传道授业天上来，千万学子齐聚一堂的科普大讲座令人期待。参与其中，宇宙专属的魅力跨越时空，于浩瀚太空某处把科学的片刻身影呈送在你我面前。这种用科学讲述科学的科普仪式，如果能再多“亿”点，谁又会拒绝呢？
早在2013年，我国航天员王亚*的太空首课就在无数“零零后”心里埋下了小小的理想。事实上，太空课堂展示的实验完全可以在地球上模拟并复刻还原，甚至效果会更加完美。从这个角度来看，太空开课显然不是因为有什么科普知识只能在太空中才得以演示和传播。偏要在条件复杂，变数更多的空间站中授课讲解，看重的就是教学之外的奇妙“仪式感”。
没想到在太空中，一些在我们生活中看似普通的东西，都能有这么神奇漂亮的一面，实在太有趣了！我回家一定要让爸爸妈妈把今天的太空授课录下来，要多看几次，加深了解其中的奥妙。
星球巨大的引力，没有挡住我们追梦天空的梦想；那些逆历史潮流的人，要想阻挡我们科技创新和追逐太空梦想人，显然也是螳臂当车，显然也是痴心妄想。众所周知，西方某些航天强国最不愿看到*人追梦太空，竟然以空间站技术有军事用途为借口，不让*参与“国际空间站”等项目。结果，仅仅短短十几年之后，神舟飞船接连升空，*已经独立掌握了载人航天的全套技术和设备，这就是*的航天精神，一种“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的伟大精神。这次神舟十二号航天员乘组在空间站组合体工作生活了90天，不仅刷新了*航天员单次飞行任务太空驻留时间的纪录，也刷新了全体*人民自强不息的信心和决心，更刷新了伟大的航天精神。
——天宫课堂第二次太空授课直播观后感 (菁华5篇)
*空间站第二次太空授课活动23日取得圆满成功。来自神舟十三号的“太空教师”翟志刚、王亚*、叶光富在*空间站再次为广大青少年带来一堂精彩的太空科普课。
当日下午，北京多所学校师生通过电视直播观看了“天空课堂”。
航天员授课后，北京航天中学师生在报告厅现场开展了一场精彩的“地面对比”物理、化学实验。“太神奇了。我印象最深的是液桥实验，水在张力作用下成了一个桥——在地球上可见不到这种神奇的现象。”初二学生蔡旻亮兴奋地说。和他一起观看的舒馨蕊在听课笔记上写满了字，她希望多记下一些知识，有机会亲手使用太空实验设备。
“这次观看了太空授课实验，更觉得天上的一切都很神奇。我特别好奇关于时间的概念——人们常说的天上一天、地上一年，太空中的时间究竟是怎么算的?我要通过进一步学*寻找答案。”北京航天中学初二学生万禹萱说。
北京市八一学校小学生丁安琪在老师的讲解下观看了天空课堂。“太神奇啦!宇航员用一个装着含有化学物质的水、上面插着吸管的水袋挤出了一个小水球，很快凝结成了小雪球。它晶莹剔透，飘在太空中，美丽又惊叹!”
北京航天中学物理教师贾新峰说，太空授课对于学生理解“牛顿第一定律”等概念非常有帮助，教师通过设计地面对比实验进一步激发学生思考。*距离了解空间站的生活，让孩子们学会思考和提出问题，比了解知识更有收获。
北京航天中学校长柳学袖介绍，观看太空授课是学校“开启天空课堂，感悟航天精神”活动的重要部分。学校面向高年级开设多个航天特色课程，希望孩子们不断向航天员学*，积极思考、勇于探索，成长为新一代的航天人。
北京市八一学校教师刘秋霞表示，今天这堂别开生面的课堂，神奇的小实验让孩子们不时发出惊叹声，用学生喜闻乐见的方式打开探索太空的好奇心。今后，学校将继续借助多样的科技教育方式，努力传播航天知识，培养用科学知识武装头脑的少年。
3月23日下午4点左右，“天宫课堂”第二课开讲，神舟十三号飞行乘组航天员翟志刚、王亚*、叶光富在相互配合进行授课。这也是*航天员第3次进行太空授课。
此次太空授课将*科技馆设为地面主课堂，同时在新疆、*设置地面分课堂。太空教师王亚*率先演示的是“冰雪”实验，她从过饱和醋酸钠溶液的水袋里挤出一颗水球，在失重状态下，水球悬浮于空中，王亚*用沾了结晶核的毛根，轻轻一碰，水球慢慢的变身一颗冰球。而其实这只是过饱和溶液析出晶体造成了假象。
王亚*介绍：“现在我摸着它竟然还有发热的感觉，原来是一颗热球呢。”
在液桥演示实验和水油分离实验之后，太空抛物实验开始了。她演示的是牛顿第一定律所描述的现象，这次的主角是冬奥会吉祥物冰墩墩，墩墩先来了个空翻，然后被王亚*抛了出去。
在天地互动环节，神舟十三号乘组的三位航天员还就空间站里流眼泪是怎么样的?空间站里持续是如何设置的?太空中水能烧开吗?以及如何成为在空间里做实验的科学家等问题与青少年对话并解答。
授课的最后王亚*寄语所有的同学们：“飞天梦永不失重，科学梦张力无限。希望同学们继续努力学*科学知识，提高科学素养，探索科学奥妙，未来的空间站将由你们来建设。”
今天我和同学们一起观看了神舟十三号的直播。其中令我觉得最神奇的就是：宇航员王亚*阿姨将一个乒乓球放入水中后，乒乓球没有浮在水面上，而是固定在了水中，没有上升，也没有下降，我非常好奇这是什么原理。当我听了王亚*阿姨的讲解后才知道，原来是因为在太空中是没有浮力的，所以乒乓球不会上升。
我记忆犹新的环节还有王亚*老师用水袋做水球。只见水晶球里一点一点注入水，水球却没有破。接着，王老师又将一袋颜料挤进水晶球中，水晶球立刻就变成了蓝色的，特别漂亮。她又将一个泡腾片放进水晶球中，只见无数的小气泡从泡腾片里涌出，这些气泡在水晶球里打转。看完这一番操作后，我是目瞪口呆。
看完这次直播，我感受到了科学的神奇和祖国的强大，所以我也要好好学*，用知识的力量探究现在不能解释的秘密，为祖国科研做贡献。
我今天看到了在宇宙中那样神奇的现象，我就觉得不可思议，比如乒乓球在陆地上，在放进水里的时候会浮起来，而在太空上会沉下去不动！这也证明了，世界上没有什么是不可能的，大千世界无奇不有！同样，能看到这样的实验和设备，也是我们中华民族的强大，靠着我们的技术，使我们可以在地面看到离我们那么远的太空站里所发生的一切！
比如说那些在太空上可以用的蓝牙耳机呀！可以看电视的设备等等！同时，看到了他们在太空站里的生活，我也非常钦佩他们，宇航员们在那样远的地方工作，还会有危险，真的是非常的有献身精神，他们也真的非常辛苦，他们不能见到自己的家人！我真的对他们非常的佩服！
我也对我们国家感到欣慰，希望我们的国家可以成为世界上第一个探索宇宙最多的国家！希望我们的国家越来越好！越来越强大！
观看了“天空课堂”的新闻直播后，我的内心不禁充满万千感慨，“天空课堂”给我们真实地展现了宇航员在太空空间站的生活环境，也介绍了许多有关“太空”方面的知识，令我大开眼界。我原以为在太空空间站中的生活是无滋无味的，只是一份工作罢了。而今天，当我看到王亚*老师在空间站中“倒骑自行车”，在太空跑步机上介绍他们日常的“航空运动”时，我感受到了太空生活的丰富。随后，王亚*老师又给我们展示了太空神奇的水。在此之前，我一直十分好奇宇航员是如何喝水的呢？原来他们不是喝水，而是“吃水”，而“水膜实验”中的“水球”更是十分新奇有趣，屏幕外的我都不禁想要触碰这个“球”。而看“太空授课”除了令我感到神奇与有趣之外，也更令我感受到了祖国航空事业的伟大。太空真奇妙！
——天宫课堂第二次太空授课观后感汇总5篇
神舟十三号此次的“亮点”颇多：相比神舟十二号在太空驻留3个月，这次是半年，三位航天员将在太空过春节，地球上的我们将历第一次收到来自太空的新春祝福;这是中国女航天员第一次进驻中国空间站，航天员王亚*也将会成为中国首位实施出舱活动的.女航天员;此次将采用自主快速交会对接的方式，首次径向停靠空间站;此次载人飞行任务将进行2～3次出舱活动等等。
从神舟一号到神舟十三号，从2003年杨利伟作为中国首个进入太空的宇航员实现中华民族的千年飞天梦，到如今我国已经有12人去过太空，中国的航天事业正在阔步前进。空间站建造的宏大项目将分步骤有序完成，我们坚信它将在未来圆满顺利进行;关乎人类和*与进步的航天梦，会在一代代中国航天人的不懈努力中成为一个个现实，我们对此充满信心。
对中国人来说，在这份激动的背后，更多的是一份从容。几十年的航天事业，其背后是民族伟大复兴之路。我们亲历了自己国家的奋斗历程，我们也在日常生活的变化中感受到这个国家日新月异的进步。
今后，我们还会见证神舟十四号、神舟十五号等的发射。每一次见证，都更加坚定了人民对国家、对未来的信心。日益雄厚的科技实力是不争的事实，它是人民看得见、感受得到的变化，而非只是一种幻想。所以，这不只是一个中国航天人代代接力、传承梦想的故事，也是人民更有自信、国家更有实力、民族更有希望的故事。
我们总是忍不住回顾过去，而越是回望历史，越能理解当下。越回顾，就越珍视。我们会不断回顾中国科技事业的每一个重要节点，在这些里程碑式的事件中寻找民族前行的动力。那些时刻，因为铭记成为永恒。
千呼万唤始出来！《天宫课堂》第二课在万众期盼中开课了，虽然已经不是第一次带领着我们遨游神秘太空，但是看到三位宇航员老师再度与我们进行连线授课时，心中依然被这神奇的一幕所震撼。
曾几何时，我们还在为如何进入太空而一筹莫展，可是短短二十几年，我们就实现了真正的“神游太虚”，宇航员老师们甚至做到了宇宙中的仓外作业，让***在神秘的宇宙中飘扬。在我们感慨祖国科技的飞速发展进步时，又如何能不为祖国的日益强盛而骄傲呢？
懵懂时的我们或许都曾有过这样一个梦想——像天使一样背生双翅，自由翱翔。可是由于地球引力的作用使得梦想仅仅只能是梦想。看着宇航员们漂浮于空间之中，心中除了震撼，更多的是好奇。还有水油分离等实验，说真的，作为一个二年级的小学生，我并没有完全领会其中的奥妙，实验带给我的感觉更多是惊奇，但是我相信，随着年龄的增长、知识的积累和老师们的讲解传授，我对于太空知识的领悟也会越来越深。
太空授课，这是前不见古人的壮举，至圣先师们恐怕也不会想到千百年后的今天我们的中华民族会完成这样的壮举吧。我们凭借强大的国力发展出的航天技术，就像是一把钥匙，打开了宇宙关闭亿万年的神秘大门，让我们有幸可以了解和探索宇宙的奥妙。
《天宫课堂》的授课不仅宣告了祖国已经可以熟练运用航天载人技术，也是航天科技向教育领域迈出的关键一步，它将一切的“不可思议”呈现在我们眼前，而带给我们这种前所未有震撼的，正是我们日益强大的祖国，在骄傲与自豪的同时这也正应了这样一句话——此生无悔入华夏，来世还做中国人！
第二课结束了，让人意犹未尽，我期待着第三课的同时，也为我国航天事业的飞速发展骄傲，为祖国的伟大而自豪。
今天下午，学校组织我们在家里观看天宫课堂。我怀着期待和兴奋的心情，早早地坐在了屏幕前等待观看直播。
课堂上，航天员老师们做了好几个小实验，其中让我印象最深的是“水油分离实验”。我知道在生活中油会浮在水的上面。可是，在空间站里，水油分层的现象竟然消失了。王亚*老师讲，通过高速旋转产生离心力，才能实现水油分层。真是太神奇了！
今天的天宫课堂让我大开眼界！尽管这其中的原理我还不太懂，但是觉得特别有趣。我一定要努力学好科学文化知识，长大后也去探索太空奥秘。
今天观看了《天宫课堂第二课》，这些新奇的事物让我对航天科学产生了浓厚的兴趣。
课上首先提到的载人航天三步走，让我对我国在载人航天科技上的发展历史和未来规划有了细致的了解。当听到中国作为世界范围仅有的有能力把宇航员送入太空的三个国家之一，我的内心充满了自豪；而未来需要建立的空间站，更是让我对航天充满了无限的遐想。之后的失重实验、水油分离、太空冰雪等超乎寻常的实验、让我的思绪跟着宇航员老师一起飘到了太空，
课程随着最后航天科技的宣传片一同结束了，我的心却这因为这些科技感十足的事物久久不能*静，真希望可以通过努力学*为我国航天事业贡献自己的一份力量。
太空生活趣事多，航天员在太空中要生活六个月，也许你认为在太空中生活一定是快乐的，一定是艰难的。下面就来看一下三位宇航员——翟志刚、王亚*、叶光富在太空中都是怎样生活的吧!
一提到生活，我就有疑问了，我们在地球上睡觉和在太空中有什么区别?因为太空中没有了引力航天员们睡觉要在睡袋里。有意思吧!
吃饭大家并不陌生，在太空中的水和饭都失去了引力会飘在空中，航天员可以在空中吃饭，太好玩了!
我喜欢宇宙，喜欢太空，祝航天员们早点归来，**安安、身体健康，我们都期盼你们的归来!上了这一课我明白了我们从小就要树立远大理想，将来报效祖国，为了自己的梦想努力奋斗吧!
——“天宫课堂”第二次太空授课观后感优选【五】份
在地球的上方看着属于中国自己的太空站，在茫茫宇宙中，神舟十三号又是如此的耀眼。今天我们就通过电视直播的方式，随着宇航员们去太空旅行。
在下午后两节的阅读课中，我们观看了《天宫课堂》这是一节非常有意义的课，我学到很多，也了解到了很多。
太空仓并不是特别大，但里面的设备很齐全，有跑步机，有厨房，厨房里还有冰箱，微波炉，还有工作的地方，睡觉的地方。王亚*老师也带我们一一参观了一番他们的太空舱，让我们感到太空舱是那么的神奇。
太空上因为失去了重力，所以在太空站能做非常有趣的且在地面上做不成的实验。最有意思的是成双像，一个倒立的像，还有一个正立的像。首先，在太空上水是能够漂浮起来，那么就能够轻易做成一个水膜，再往水膜中注水，让它变成一个水球，用针管将水球中的气泡吸出，等水球中再无水泡后，再慢慢往水珠中注入一个大气泡。这时你将会惊奇的发现，在刚刚往水球中注入的大气泡，成了一个正立的像，而外面的水球是倒立的像，虽然在物理上学过关于像的问题，但还真没见过这种奇妙的现象。
在太空竟然连转身都与地球上的转身不同，在地球上我们能轻松自如的转身，但在太空上却不能，当你在太空上转身时，上体和**转的方向一点也不同，转身时身体是拧到一块的，根本就转不了身，但如果一只胳膊打圈再转的话，就很容易转过去。
我们不仅观看了有趣的实验室，还了解一些科普小知识，就如宇航员的衣服是怎么样的，更有意思的是在太空中不仅能看小说，还能看电视，听音乐等等，根本不用担心会太无聊。
我们是祖国的花朵，未来由我们来创建，所以我们现在应该认真学*，长大后和他们一样为祖国和人民做贡献，让祖国像太空中那颗最闪耀的星一样，永远闪耀着光芒。让我们向宇航员致敬！向祖国致敬！
今天，我幸运地通过电视上了一节太空授课。这节特殊的太空课由“神十”的三名宇航员指导教学，我通过这堂太空课学到了不少关于太空的知识。
在那失重的太空中，能做许多在地球上做不到的事，比如说：在太空舱中随意漂浮，在那里，翻多少个跟头对于他们来说都不成问题。而宇航员王亚*阿姨也给我们演示了不少有趣的“游戏”。她能用一个小钢丝圈套一个水膜，那一层厚厚的水膜，便镶篏在其中，然后，宇航员又向水膜中注水，那水膜不仅没有轻易地碎掉，反而在注水中变得越来越多，最后便形成一个大大透明水球，可谓是晶莹剔透，让我不禁惊叹！当然，这其中也包含了不少的物理知识，这种种奇妙真令人羡慕啊，真希望，不久地将来，我也能象伟大的三位宇航员一样，飞上太空！
中国首次太空授课活动20日上午成功举行，神舟十号航天员在天宫一号展示了失重环境下的物理现象。
太空授课的主讲人为女航天员王亚*。聂海胜辅助授课，张晓光担任摄像师。
在大约40分钟的授课中，航天员通过质量测量、单摆运动、陀螺运动、水膜和水球等5个基础物理实验，展示了失重环境下物体运动特性、液体表面张力特性等物理现象。他们讲解了实验背后的物理原理，并通过视频通话与地面课堂师生进行互动交流。
地面课堂设在位于北京市海淀区的中国人民大学附属中学。包括少数民族学生、进城务工人员随迁子女及港澳台地区学生代表在内的330余名中小学生参加了地面课堂活动，全国8万余所中学6000余万名师生通过电视直播同步收看。
这次太空授课活动由中国载人航天工程办公室、教育部、中国科协共同主办。有关专家说，太空授课活动是我国载人航天飞行中首次开展的教育类应用任务，体现了载人航天工程直接为国民教育服务的理念，必将进一步激发广大青少年崇尚科学、热爱航天、探索未知的热情与梦想。
今天由三位航天员为我们介绍了他们的太空生活，原来太空也有厨房、卧室、健身区等，航天员老师通过视频带我们参观了太空家园。航天员需要面临离开地球后失重状态下的许多问题，肌肉萎缩、心血管功能下降，太空辐射，脸变胖等等，但科研人员用企鹅服来解决了这些问题，让肌肉受到压力，这种失重实际上是一种微重力，只要从入轨开始，微重力就无处不在。
在介绍日常太空生活的同时，还介绍了太空科技，在叶光富叔叔的带领下，欣赏了细胞生长的研究成果，在显微镜下能看见失重的心肌细胞会神奇的一跳一跳地游动，航天员与各地学生代表通过天地通讯系统进行了视频互动，解答了许多与太空有关等问题，使我们对太空知识有了更全面等认识。
在今天这样一个天宫课堂的专题节目中，让我们看到了飞天等梦想已经照进现实，中国空间站首次发表各项成果在公开场合内，在今天开展的天宫课堂在未来也会系列化常态化，这使我很兴奋，我希望像今天这样等科普节目越来越多，拓宽我们等知识面。我希望，未来我也可以到太空上做实验，把我养的植物和动物带上太空去旅行。
每个人都有自我的梦想，我也不例外。我的梦想是驾驶自我设计的飞船去遨游太空，到月球上漫步，到火星上和火星人踢足球……
记得上幼儿园的时候，爸爸送我一架遥控飞机，我开心极了。飞机机身是银灰色的，有一对宽宽的机翼，很酷。白天，我把它拿到操场上玩，看着小飞机忽上忽下在空中自由地飞翔，我想要是我能坐在飞机上驾驶着飞机，那该多好啊！
晚上，我做了一个梦。梦见自我长大了，正在一艘宇宙飞船的驾驶座舱内。我仔细检查着每一个仪表，一切正常。当我坐在驾驶座的时候，听到广播传来塔台同意起飞的命令。我按下启动键，拉起操纵杆，眼睛不停地盯着各种仪表，飞船腾空而起，直上云霄。地球上的景物变得越来越小了，渐渐地有点看不清楚了。突然眼前闪着一道红光，不一会儿，飞船就冲出了大气层，来到了茫茫的太空，眼前的景象变得太让人着迷了。深蓝色的背景下，有无数闪着蓝光的星球。我选择自动导航驾驶，开始运行飞船的各种设备，这时，飞船外舱盖缓缓打开，露出了一大片电视墙，开始播放关于地球的各种信息，用各种语言，经过不一样的声波向外星的生命问好。
正当我在忙着操作设备，导航屏幕提示，飞船已经接*火星了。忽然，透过舷窗，我看到有一架外星球的飞船飞来，里面坐的可能就是传说中的火星人，我用各种方式和他们打招呼，他们好象都听不懂，但表情很友善。之后，一阵急促的警铃响起，电脑屏幕闪着一排红色的大字：能量不足，请尽快返航！我心里一惊，醒了过来，桌上闹钟在响个不停。原先是一场梦。
我一向记着这个梦，相信我经过努力学*各种科学知识，长大了，能够自我设计一艘真正的宇宙飞船，去探索浩瀚的宇宙。
3月23日，我和同学们一起收看了中国航天“天宫课堂”第二课，神舟十三号的翟志刚、王亚*、叶光富宇航员再次变身“太空教师”，给我们上了非常生动有趣的一课。
20××年12月9日，“天宫课堂”第一课正式开启。神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚*、叶光富相互配合进行授课，在中国空间站精彩开讲，并面向全球直播。这是时隔8年后，中国航天员再次进行太空授课，也是中国空间站首次太空授课活动，他们讲得精彩、讲得成功，备受欢迎。而继第一堂课后，“天宫课堂”第二课更加令人期待。
本次太空授课活动继续采取天地对话方式进行，由航天员在轨演示太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍与展示空间科学设施。例如，太空“冰雪”实验，演示失重状态下的饱和液体结晶现象。“天宫课堂”第二课，旨在传播普及空间科学知识，激发广大青少年不断追寻“科学梦”、实现“航天梦”的热情。
“天宫课堂”第一课的太空实验我还历历在目：“太空健身”、“细胞培养”、“浮力消失”……，其中，让我印象深刻的是王亚*宇航员做的一系列关于水的实验，水在太空中由于失重，展示了和在地面完全不同的奇妙现象。而“天宫课堂”第二课中，我印象最深刻的是水油分离实验，我们都知道，在正常环境下，水油是分离的;但在失重环境下水油分层现象消失了，实验还演示了通过旋转产生离心力实现分层的现象。真是太不可思议了！
通过天宫课堂，我不仅学到了奇妙的科学知识，同时也感受到科学技术的力量。我国航天事业的飞跃发展，空间站的建立，飞天梦的实现，靠的就是先进的航天科技。仰望星空，我将更加努力，学好科学知识，为未来中国科技发展贡献力量。
——天宫课堂第二次太空授课观后感,天宫课堂第二次授课观后感通用五篇
今年暑假的作业有一项是做一架飞机模型。因为爸爸原来是航模队的成员，在他的协助下，我初步认识了飞机，它们有战斗机、滑翔机、侦查机、直升机以及民航大客机等等。
随后，我们开始做自己的飞机模型了。首先，在纸板上画出机身，再画出同样的三片，再将这四片机身涂满胶水，粘在一起再糊上报纸。然后画出机翼与一个梯形的小东西，将这些东西各再做三个，将两个为一组粘在一起，糊上报纸。接着画出水*尾翼与尾舵，水*尾翼再做一个，尾舵再做三个，将两个水*尾翼粘在一起，糊上报纸，再将尾舵两个一组粘在一起，糊上报纸。最后，把所有东西用热熔胶安装至机身上，机翼在两边，水*尾翼在机身的后上方，尾舵和机翼齐*，这样，一个民航大客机模型就完成了!
这个飞机做的很大，因为没有涂色，所以不是很美观，看着这个飞机，我想起了小时候第一次坐飞机的情景，看着它我感觉：这个飞机不就是一个大客舱和一对大翅膀吗?这次做飞机，我发觉并非那么简单。据爸爸说，他们原来做一个参赛航模要一个月呢!我深深感到：做任何事都要付出努力的，别小瞧了这一架飞机模型，它也是我们的劳动成果呢!
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小时候，我爱看天上的星星，喜欢在夏天的夜空，找猎户座的“腰带”和金牛座的“右眼”。
长大后，我知道了天上还有很多其他星球，我一直很好奇，九大行星究竟是怎样运行的?我还想知道，木星真的是体积最大的吗?金星真的是温度最高的吗?
后来，我知道进入太空并不是遥不可及的梦。当我来到北京，走进中华航天博物馆、中国运载火箭技术研究院，我了解了从火龙出水、浑仪，到万户的火箭载人飞行实验，从*地轨道的小型“长征一号”火箭到我国第一艘货运飞船“天舟一号”。火箭每一次成功升空都代表祖国航天事业的重大突破。
我骄傲，因为我们拥有一个强大的祖国，我自豪，我的祖国创新实力雄厚，科技进步令世界瞩目。我也深深被科学家们的辛勤付出所感动，黄大年爷爷放弃了英国优越的物质条件返回祖国，在手术前病床上仍然坚持工作，与时间赛跑;“中国天眼”工程的发起者和奠基人南仁东爷爷，身患重疾仍亲临工程现场，迈过重重难关，终于实现了中国拥有世界一流射电望远镜的梦想。科技创新的背后离不开科学家们废寝忘食、默默无闻的勤奋耕耘。
我们作为新时代的好少年，一定要刻苦学*，勇于战胜困难，努力实现更伟大的航天梦，为祖国贡献自己的力量。
自古以来，人类就对宇宙充满了向往，也有过许许多多的勇敢尝试。从最初的古代人模仿鸟的飞翔，孔明灯、飞机的发明，到现在我国“神舟七号”的成功发射和成功返回地面都证明了：只要有梦想，经过不断的努力就能实现梦想。
我的航天梦想是我既能在太空安家落户，又能开着宇宙飞船在太空遨游
就像我们人类既可以在地球上的某个城市居住，又可以在地球上开汽车旅游一样。
我想要在太空居住首先要开发太空中的某个星球。我想在星球上建基地，还要把星球上的各种能源开发使用，在星球上培育出各种庄稼、蔬菜，在太空建设空间城。那样我们人类就可以居住在太空了。
我相信我的航天梦总有一天会实现的!我现在要努力学*，好让我的航天梦变成真的。
在我心中，一直有一个航天梦，希望有一天我能够坐着宇宙飞船去探索神秘的太空。
神舟五号、神舟六号、神舟七号载人航天飞船接连发射成功，说明我国航天事业在不断地发展;”嫦娥一号“探月卫星发射成功，又为我国探索月球做了很好的铺垫。
当我在电视上看见我国第一个登上太空的人DD杨利伟叔叔从宇宙飞船中走出来时，我在电视机前欢呼：杨利伟叔叔真是一个航天英雄!同时我又想：杨利伟叔叔作为一个宇航员，能为国家的航天事业做出贡献，该是多么光荣的一件事啊!我也想像杨利伟叔叔一样去探索太空，所以我要好好学*，完成这个美丽的梦想。
现在，地球的资源已经越来越枯竭了，自然界气候的变化已经严重影响到人类的生存，有的国家已经准备举国迁移了，所以人类不得不开始考虑太空移民。我们要到外星球去看看那里的环境适不适合人类生存，如果可以的话，也许以后我们每户人家都有一艘宇宙飞船，想到哪里去就到哪里去。我想去月球，看看那里有没有传说中的嫦娥和玉兔，看看那里有没有水和土地，那里是不是很冷，能不能种庄稼……
我相信，只要我努力学*，练好本领，在不久的将来，这不会再是梦，一定会成为现实。神秘的太空，等着我!
