孩子身心健康、幸福快乐地成长，是天下父母的心愿。能让孩子爱上学*，学业有成建功立业，更让父母感到无比欣慰。怎样让孩子爱上学*呢？
王老师讲到“别把学*当罪受”，我印象深刻。要把学*当成一件快乐的事情，家长除了要给我们创造良好的学*环境外，还要尊重我们的兴趣爱好，不要把家长的意愿强加到我们头上。只有自己感兴趣，才能激发我们的学*激情，让我们从心底里愿意学*，而不是把学*当成一种负担。学*不是为了老师，为了家长学的。王老师还讲到考试不能紧张，心理负担不能太重，更不要好高骛远，要给自己加油，定一个能够实现的计划，目标。
正如王老师所说，好孩子是夸出来的。有了家长的鼓励，我们才会有学*的动力，我们会在家长的陪同下，渐渐爱上学*。我希望家长能够关注我们的进步，哪怕是一点一滴。希望家长有欣赏的眼光看我们身上的优点。当发现我们进步时，请大声说一声“你真棒!”当我们遇到挫折时，我们需要你们的鼓励与支持。
我们的`健康成长，离不开自己的勤奋与努力，也离不开老师和家长的鼓励与关心。让我们一起努力吧！
今天早上，我和妈妈一起观看了山东农科频道的由*人民大学附中王金战老师主讲的《怎样让每个孩子都爱上学*》，听了王老师的讲座，我从中收获很多。
当王老师讲到“别把学*当罪受”的时候，我明白了要把学*当成一件快乐的事情。家长要尊重我们的兴趣，不要逼着我们学我们不喜欢的科目。只有自己感兴趣，才能激发我们的学*热情，让我们愿意从心底里喜欢学*，而不是把学*当成一种负担。
王老师还讲到了考试的时候，不能紧张。心理负担不能太重。你需要给自己定一个目标。还不能和别人比，只要自己努力就可以了！我希望家长们可以多鼓励一下我们，哪怕是一点点，因为这样可以让我们得到父母很看好我们，所以必须要好好学的那种动力！正如王老师所说，好孩子是夸出来的。有了家长的鼓励，我们才会有学*的动力，我们会在家长的陪伴下，渐渐地爱上学*。
听了王老师的讲座，我和妈妈一起相互交流，说出自己的'期望等，收获了许多！
昨天早晨8点，我和爸爸妈妈一起按时观看了由王金战老师讲的《怎样让孩子爱上学*?》
孩子在哪方面有爱好(有特长)，就让孩子往哪一方面发展，不要强迫着的让孩子在他不喜欢的`那一科发展。假如那个孩子喜欢奥数，就算是不会做他也会努力的去想，哪怕是想的汗流浃背、满头大汗。反之，假如那个孩子不喜欢奥数，无论你怎么劝他，他也不肯学。
经常有家长骂孩子说滚刀肉呀笨呀什么的，但这些家长有没有考虑到孩子感受?而且，一个孩子的心态和学*好不好有很大的关系，假如一个孩子的爸爸妈妈经常吵架，那么，这个孩子的学*心态就会受到很大的影响。
有的孩子经常还被父母打，被父母骂，为什么?因为成绩不好?明明名次提高了呀?为什么还会挨打呢?每个家长都有望子成龙的心愿，有个孩子，他的父母是王金战老师的同乡，那年暑假，他爸爸带着那个孩子来到了王金战老师的家里，想要让王金战老师教教他，王金战老师问：“你上一次的名次是第几名?”那个孩子回答说：“2…23名”“那你这一次呢?”“21名”王金战老师说：“很不错啊!提高了2个名次，你想一想，如果你每次都提高两个名次，那你到高考会是什么样子?”
我想说：“有时候，真的不是我们的错，而父母却认为他们说的就都是对的，把一切错误都落在我们身上，爸爸妈妈呀，我真希望，您可以体谅我们一下啊!”
今天早上，我和妈妈一起观看了山东农科频道的由*人民大学附中王金战老师主讲的《怎样让每个孩子都爱上学*》，听了王老师的讲座，我从中收获很多。
王老师讲到的“别把学*当罪受”，我印象深刻，要把学*当成一件快乐的事情。家长除了要给我们创造良好的学*环境外，还要尊重我们的兴趣，不要逼着我们学着学那，不要家长的意愿强加到我们头上。只有自己感兴趣，才能激发我们的学*热情，让我们愿从心底里愿意学*，而不是把学*当成一种负担，也不是为了老师、为了家长而学。王老师还讲到考试不能紧张，心理负担不能太重，更不要好高骛远，要给自己加油，定一个能够实现的计划、目标。不能和别人比，只要自己努力了，就可以了。我希望家长能够关注我们的进步，哪怕是一点一滴，希望家长用欣赏的眼光去看待我们身上的优点。请家长不要吝啬你们的表扬，当发现我们的进步时，请大声表扬说一声“你真棒!”当我们遇到挫折时，我们需要你们的鼓励和支持。正如王老师所说，好孩子是夸出来的。有了家长的鼓励，我们才会有学*的动力，我们会在家长的陪伴下，渐渐地爱上学*。
听了王老师的讲座，我和妈妈都得做些改变。希望我们能更上一层楼
星期日的早晨七点，我和妈妈一起准时坐在电视机前收看天津电视台少儿频道播出的王金战老师的讲座《怎样让孩子爱上学*》教育专题节目。王老师演讲的主题是如何培养孩子的学*兴趣，让学*成为一种乐趣，而不是负担。
起初，屏幕上出现文字，说的是：您知道孩子的学*成绩与哪些因素有关系吗?您知道怎样培养孩子的学*兴趣吗?您知道怎样正确与孩子沟通吗?敬请您收看由*人民大学附中王金战老师为您主讲的教育专题节目——《怎样让孩子爱上学*》。
然后，王金战老师开始讲课了。第一、别把学*当罪受。王金战老师讲了影响学*的决定性因素的两种因素，第一种是智力因素，第二种因素是非智力因素。讲了非智力因素包括：一个学生的性格、心理状态、自信心、身体状况以及家中父母关系的和谐程度;非智力因素的核心主要是心态。第二、没有教不好的孩子。王金战老师说：家长的表情和语气，要是处理不当，对孩子造成的伤害是最大的。我觉得王金战老师说的很有道理。王金战老师又说：对家长来说，培养孩子的自信，最重要的是有欣赏的眼光看待孩子。发现优点，发现进步，及时表扬，在他取得成绩的一刹那，把你的表扬送过去。王金战老师还说了“温故而知新”这句话，我觉得深有体会。为什么呢，在学新知识的同时也要复*已学过的知识，就会越记越深。如果你学会一课忘一课的话，不管你学多少都不会进步，永远都听在起跑线上。
看完节目我的心情久久不能*静，王老师的讲座实在是太精彩了，让我受益匪浅。他站在我们的角度聆听我们的心声，帮助我们提高学*成绩。
周六早上，我和妈妈收看了江苏教育频道，人大附中王金战老师的讲座，讲座的主题是《怎样让孩子爱上学*》，顾名思义，王老师演讲的主题是如何培养孩子的学*兴趣，让学*成为一种乐趣，而不是负担。
王老师讲到的“别把学*当罪受”让我印象深刻。要把学*当成一件快乐的事情。家长除了要给我们创造良好的学*环境外，还要尊重我们的兴趣，不要逼着我们学这学那，不要让家长的意愿强加到我们的头上。十四岁之前是智力的定格期，做我们感兴趣的事，对我们的发育非常重要。只有自己感兴趣，才能激发我们的学*热情，让我们愿从心底里学*，而不是把学*当成一种负担，也不是为了老师。家长而学*。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师，真正有价值的东西，并非仅仅从责任感产生，而是从对客观事物的爱与热忱产生。”可见学*的兴趣多么重要。
王老师还讲到了考试不能紧张，心理负担不能太重，更不要好高骛远，要有充分的信心。给自己拟定一个目标，并朝着目标努力前进。
同时，我希望父母能够关注我们的进步，哪怕是一点一滴，希望父母用欣赏的眼光去看待我们身上的优点，而不是一味的批评。我多么希望得到家长的认可和鼓励，所以请家长不要吝啬你们的表扬，当发现我的进步时，请大声夸赞;当我们遇到挫折时，我们需要你们的鼓励和安慰。正如王老师所说，好孩子是夸出来的。我相信有了家长的鼓励，我们才会有学*的动力。我们会在家长的陪伴下，渐渐爱上学*。而真正的爱上学*，必须要有个良好的学*环境和学*气氛。一个幸福的家庭和一个不幸的家庭所培养出来的孩子也是不同的。
听完王老师的讲座，我们都得做一个改变，从此在新的路上越走越远。
——《怎样让孩子爱上学*》观后感6篇
看了这个电视讲座以后，睿睿发现自已正是根据讲座里推荐的“遗忘规律”来记忆单词和做语文预*的，她把这种方法称之为“间隔式记忆法”。
据睿睿讲，在记英语单词的时候，她会先把整课的单词全部记一下，临睡之前在脑子里再回忆一下，第二天就会不容易忘掉;如果再隔几天再回忆一下，那么记得就更牢了。
睿睿还说，她在语文课文的.预*也是采用的这个方法。她会提前把老师要讲的课文预*一遍，把需要记住的内容记一下，之后隔了一个晚上，第二天老师再讲一遍的时候，她就相当于再回忆一遍，这样记的就比较牢了。
所以如果这堂讲座是帮助家长探寻如何找到适合孩子的学*方式的话，那么睿睿同学已经“走”在前面了!亲爱的睿睿，妈妈为你骄傲!
学*就是这样，再没有别人比自已还要了解自已了!所以在*时要多做尝试，找到适合自已特点的学*方式，那么学*对于自已来讲就会变成越来越轻松的事了!
让孩子爱学*，自主学*，学*好，是每个家长的愿望，所以抱着学*的态度，认真地观看了王金战老师的讲座，并详细地做了记录。真的是受益匪浅，留给自己更多的反思。
讲座记录：
1.首先是培养孩子的学*兴趣(学好的基础);其次是改变孩子的学*观念(学好的动力)。
2.培养孩子的兴趣，不仅是孩子身心健康成长的关键，也是孩子学*进步的重要保障
3.聪明的孩子是夸出来的。我们不要总拿孩子与强的孩子比，把孩子说的一无是处，而是要用欣赏的眼光去发现孩子的优点
4.学*是一个厚积而薄发的过程。学*的提高需要循序渐进层层铺垫逐步实现的。我们不要期望孩子每天都能进步多少，只要孩子学会了坚持，懂得了努力，春天播下的种子，秋天时节迎接他们的`必将是丰收的喜悦。
5.要学着去尊重孩子，尊重他们的兴趣和爱好，尊重他们的感受和自尊。他们的点滴进步我们都不要吝啬我们的赞扬和鼓励。在认可中让他们找到自信和力量。同时也要让他们感到自己存在的意义和价值，让他们感到自身的努力和进步对家长来说是多么的有意义。
6.你可以长时间不学*，但是你学*的每一分每一秒都必须是高效的。
周六上午，和孩子一起观看了人大附中王金战老师的讲座《怎么让每个孩子都爱上学*》。通过王老师的讲座，我收获很多，也感触很多。
正如王老师所讲的，不需要任何培训，不需要任何资格证书门槛就能成为父母的我们，在孩子的教育上往往会陷于一种误区。我们总是用一种自己模拟的标准去要求孩子，我们看中的永远是孩子的成绩，而忽略了孩子的感受和兴趣。“望子成龙，望女成凤”的功利心态，使我们唯恐孩子落在后面，于是不停地为孩子报班，不停地催促他们学*、学*、再学*。我们忽略了孩子的愿望和爱好。正如王老师所讲的，培养孩子的兴趣，不仅是孩子身心健康成长的关键，也是孩子学*进步的重要保障。作为父母，我们要努力让孩子感到学*是一种快乐，而不是一种负担。在学*中，孩子会因为喜欢而投入，也会因为投入而更加专注和高效。孩子学*的兴趣化培养，作为父母我感觉，首先要努力提高自己的学*以适应孩子。去了解孩子的内心，了解孩子所学的内容，随时为孩子释疑解惑，让他们感到父母和他们在一起。不让他们因为困惑而迷茫，失去信心。更重要的是帮助他们逐步建立起独立思考的勇气和信心，并及时分享他们成功所带来的快乐和喜悦，让成就感和荣誉感成为他们不断前行的动力。
我对王老师的讲座感触颇深的另一点就是“聪明的孩子是夸出来的”。王老师说，我们不要总拿孩子与强的孩子比，把孩子说的一无是处，而是要用欣赏的眼光去发现孩子的优点。孩子特别在乎父母的评价和情绪。学*是一个厚积而薄发的过程。学*的提高需要循序渐进层层铺垫逐步实现的。我们不要期望孩子每天都能进步多少，只要孩子学会了坚持，懂得了努力，春天播下的种子，秋天时节迎接他们的必将是丰收的喜悦。我们要学着去尊重孩子，尊重他们的'兴趣和爱好，尊重他们的感受和自尊。他们的点滴进步我们都不要吝啬我们的赞扬和鼓励。在认可中让他们找到自信和力量。同时也要让他们感到自己存在的意义和价值，让他们感到自身的努力和进步对父母来说是多么的有意义。
我感觉要让孩子爱上学*，首先父母自己要先爱上学*，孩子身边最*的言传身教，无疑对他们来说是最深刻、最重要的。为了孩子的未来，让我们和孩子一起努力，一起成长吧。只有今天的勇于付出，我们才能奢望明天的丰收和希望。
学*，自古以来就是我们学生的职责。学*不是为父母、老师而学，而是为自己学的。可是怎样去学，有什么方法学的轻松点。就连自己还没找到适合的方法。
有一句话说的没错，学*本来就不是什么快乐的事情。相反的.，学*是乏味枯燥的，根本没有专家所说的那么的有乐趣。说的，人一生下来就是受苦的，前半辈子吃苦多，后半辈子就会幸福快乐。这句话是对的。不同的人会对学*有不同的态度。学神、学霸、学渣这三个词都是来形容不同等级的学生。可是我们真的只屈于这三个词吗？那么容易认输吗？
我们还年轻，还有梦，不可以只认命。学*好的人也是他们拼出来的，而那些成天羡慕他们的人又做到了什么。你们付出了么，拼了么。你们没有！我知道现在的学*压力大，有些人承受不了。可咬咬牙不就过来了吗，有什么好抱怨的。
学*本来就不是什么简单的事儿。让孩子真正爱上学*也是件天方夜谭的事。我们必须努力，残酷的社会会让我们明白一切。不要去羡慕，不要自暴自弃。我们跟他们一样好，并不比那些学*好的人差。不要有太大的心理落差。自己去努力，去实现，那种滋味应该是很甜、很甜的。
所以，放下你那吊儿郎当的姿态。拿起书本，在书海中遨游，也别有一番滋味啊。
我观看了“让孩子爱上学*”让我知道了许多呢？让我知道了我们怎么样才能爱上学*，怎么才不会讨厌学*。
我观看了这个台后，让我知道了我们要爱上学*，不讨厌学*的方法，还是有的，只要知道了，学会了这种方法，就能爱上学*了。
这种方法就是能让我们爱上学*的，我也可以运用这种方法去爱上学*，每天上课认真地听讲，成绩优秀，在老师规定的时间内做完作业，可不久却感到无聊的样子，上课时，我看着老师讲着题，感到特别的无趣，但是我从中，知道了这种方法后，我也想用这种方法爱上学*，逆补以前不珍惜时间的时候。
我观看“让孩子爱上学*”真的太好了，懂了不少呢？知道了怎么爱上学*的方法了呢？我看了这个台后，可真是大收获啊！真是太开心了呢？
让孩子爱学*，自主学*，学*好，是每个家长的愿望，所以抱着学*的态度，认真地观看了王金战老师的讲座，并详细地做了记录。真的是受益匪浅，留给自己更多的反思。
讲座记录：
1.首先是培养孩子的学*兴趣(学好的基础);其次是改变孩子的学*观念(学好的动力)。
2.培养孩子的兴趣，不仅是孩子身心健康成长的关键，也是孩子学*进步的重要保障
3.聪明的孩子是夸出来的。我们不要总拿孩子与强的孩子比，把孩子说的一无是处，而是要用欣赏的眼光去发现孩子的优点
4.学*是一个厚积而薄发的过程。学*的提高需要循序渐进层层铺垫逐步实现的。我们不要期望孩子每天都能进步多少，只要孩子学会了坚持，懂得了努力，春天播下的种子，秋天时节迎接他们的必将是丰收的喜悦。
5.要学着去尊重孩子，尊重他们的兴趣和爱好，尊重他们的感受和自尊。他们的点滴进步我们都不要吝啬我们的赞扬和鼓励。在认可中让他们找到自信和力量。同时也要让他们感到自己存在的意义和价值，让他们感到自身的努力和进步对家长来说是多么的有意义。
6.你可以长时间不学*，但是你学*的每一分每一秒都必须是高效的。
——《跑吧，孩子》观后感6篇
每年的九月一号，都是开学的日子，每年的今天我都会与《开学第一课》准时相聚。在这里，我学会了爱国，学会了奋斗，学会了坚持自己的梦想……，但我总感觉，是不是少了些什么？是不是少了一些人？那么究竟少了什么呢？ 看到今年的主题，我才豁然开朗，原来少了他们----我的爸妈。是啊！爸、妈 ，他们教会了我多少道理啊！他们教我懂得的，怎么能少呢？
父母教我懂得----孝顺。这两个字的含义，是多么深奥与伟大！从古至今，“孝”都是中华民族的传统美德，于是，便有了这句话：百事孝为先。但我的父母教给我的“孝”，却从不言传，就像有一次，我的爸爸亲自为生病的奶奶洗脚、喂药。而我，就在一旁注视着，居然没有勇气帮忙。爸爸*静地望了我一眼：孩子，你要懂得孝顺。
父母教我懂得----礼貌，记得，从小在幼儿园里，有太多太多的老师们教过我们礼仪规范：见了老师要问好，别人离开说再见……，但真正意义上来讲，我们只学会了背书一样的规范。然而，父母特别是我的母亲，每一次见到她的同事或是邻居都要带上我打招呼，让腼腆的我大方起来，是她
用行动告诉不耐烦的我：孩子，你要懂得礼貌。
父母教我懂得----爱心。什么是爱心？这是年幼的我常常迷惑的事，后来老师告诉我：你的妈妈不是很爱你吗？于是，我把爱定格并局限在了妈妈身上。直到那次，是妈妈让我重新认识了爱的角度。在广场，常有残疾人卖艺为生，那次，妈妈牵着我去捐给那可怜的人一块钱，虽然不多，但她从心里告诉我：孩子，你要懂得爱心。
父母教我懂得----自强不息。常常在书中看到这个词语，却从来没有人向我解说，自强是一种什么精神？书中这样说：自强是中华民族几千年来熔铸成的精神，是激励中华儿女不断拼搏进取的力量。后来，我渐渐了解了自强的另一种含义：爸爸从小就生长在农村的土地上，可为何现在带着一家人来到了城市里过上了条件优越的生活呢？他用自身拼搏多年的行动告诉迷茫的我：孩子，你要懂得自强。
父母教我懂得……太多太多。我们现在才发现是不是太晚了些？我们的父母才是真正教会我们道理的人，然而，正是因为成长的道路上有他们相伴，他们用自己的行动教会我们。所以不能缺少他们，他们总会在我迷茫之时用心灵告诉我：孩子，你要懂得
今天偶然的机会看了新加坡的这部电影，感触颇深。竟有种切肤之痛的感觉，尤其在电影的主题曲响起的时候,真的! 这部影片讲述的是一个*凡的故事，只是生活中的琐碎片段。然而，这一琐碎片段却让人感受到*凡中的不*凡，宛如“清水出芙蓉，天然去雕饰”的清新脱俗之感。影片制作中并没有采用特殊的结构手法。只是一般的*铺直叙，但其故事情节完整曲折，可看性很强，而且意蕴深长。
当你在欣赏的时候，你不会像看意识流式的或抽象寓意的影片那样专注凝思而茫然无解，你会情不自禁地沉迷于它的情节中，心情随着情节的起伏而波动，比方说，当你目睹阿坤父亲终日辛勤劳作换来的并非“一分耕耘一分收获”而只是穷困潦倒难以维持生计的时候，你不会不在投来同情的眼光之余又慨叹世界的不公；当你看到阿坤在赛跑途中跌倒的时候，你会暗暗地为他捏把汗继而替他加油；当你看到阿坤母亲临产而无人接生的时候，你会恨不得把那个肥婆揪起来送到阿坤家里。在那一幕幕扣人心弦的情景中，你无法抽出身心而只好尽情地沉浸在欢乐悲伤之中。不过，值得一提的是，这部影片并不会如搞笑片、情爱片一样，赢得了你的欢笑、泪水之后便悄然无声。你可以在其曲折的情节中、通俗易懂的言语中、美妙的主题曲中回味、咀嚼出另一番滋味来。
其实，单片名《跑吧，孩子》就已经隐约透露了影片的情节及情节内涵深层的意蕴。主人公阿坤无意中丢失了妹妹的鞋子，但又不能告诉贫困的父母，只好独自承担，从而影片中他与妹妹暂时共穿自己
仅存的破烂鞋，天天跑步上学以及为了鞋子而参加越野赛跑的片段便自然地发展起来，这正与片名不离不弃、环环相扣。
另外，跑即不停，这正好映射了主人公阿坤为达目的而不折不挠的精神：为了获得球鞋踢球，他甘愿替别人做作业；为了替妹妹找鞋，他三番五次地寻找直到眼睁睁地看着它被撕坏，为了赢得球鞋，他那飞快的脚步歇了下来以求稳跑第三；在他摔倒之后，他毅然地爬起来拼命地飞跑起来----而最令人回味的是电影的最后一幕，当阿坤和妹妹穿起新鞋跑起来的时候，眼前却是长镜头拍摄的泥泞的小道，耳边响起的是阿坤的声音：当我们没有鞋的时候，我们知道我们的目的在哪里？当我们有了鞋的时候，我们的目的在哪里呢？这是多么玄妙的寓意！其中包含着意蕴又是多么的深长！它让我们深刻地知道：困难并不可怕，可怕的是我们不知道困难在哪里；成功并不可喜，可喜的是我们知道下一步该怎么走！
《跑吧孩子》改编于《小鞋子》，在马来西亚拍摄，主要告诉我们小孩之间最单纯的爱，有了爱，不管在那里或跟什么人生活在一起，任何一个角落都会充满温情和温馨。电影中的主角是周杰坤和他的妹妹小芳，因为出身在一个贫困的家庭，家里条件很差，妈妈又怀孕了，家里面又欠了很多债。而幸运的是阿坤和小芳都是好孩子，他们因为鞋子的种种原因遇到困难。
在现实生活中，我们都很依赖爸爸妈妈。是什么原因，造成我们如此大的.反差？因为我们一直生活在家长的关爱之中，独立性差、依赖性强，禁不起一点挫折。而阿坤和小芳呢？他们为了不让爸爸妈妈操心，他们不断掩饰。能看出哥哥十分自责。妹妹因为没有了鞋子，所以只能穿着哥哥的鞋子上学，但每次都使哥哥迟到，妹妹因为鞋子太大所以上课被老师罚。哥哥一直决心要帮助妹妹找回鞋子。因此答应了明顺那不公*的谈判。真是越贫穷的小孩就越懂事啊！
最令我感动的是：哥哥阿坤为了帮妹妹拿到鞋子参加了赛跑，最后得了第一名，但他想的是第三名，因为第三名有一双鞋子奖励。与此同时，小芳的妈妈要生了，小芳不顾脚下的碎石和玻璃扎到的疼痛，一路跑向接生婆家！
最后明顺送他们两双鞋子，并懂得了朋友之间的友谊。
这一部电影使人受益匪浅他告诉了我们父母的爱、手足之间的爱和友谊的珍贵！
教师给我们看了一部新加坡电影叫《跑吧孩子》，这是一部十分感人的电影，一开始我就被深深地吸引住了。这部电影讲的是一对兄妹之间的故事，他们为了一双鞋子坚持不懈。
电影的主人公阿坤为了给自我的妹妹寻找因为自我不细心弄丢的鞋展开的。为了妹妹能有鞋上学，也为了不让爸爸妈妈担心，兄妹俩决定暂时不要告诉父母。兄妹俩轮流换着穿他们仅有的一双破鞋子去上学。
看了这部电影，我很感动。这是最真实的兄妹情，哥哥对妹妹的关心、爱护。让我们感到了人间的温暖。我们此刻都是独生子女，连我们的父母也是独生子女，不懂得兄妹情真，看了影片后，我最终懂得了阿坤和妹妹之间的手足之情，哥哥阿坤是真正的男子汉，他爱自我的父母，爱自我的妹妹，用自我的行动，参加了比赛，和明顺成为了真正的朋友。
有时候，我的学*用品坏了，或者丢了，就总是吵着爸爸妈妈给我买新的，看了电影之后，我觉得我应当向阿坤学*，自我要爱惜，要节俭，不要让我们的家长操心，自我的事要自我做，不要依靠父母。父母也不容易的，我必须要向阿坤学*。
我们应当要学*他们那坚持不懈的精神，有时难免遇到困难时，应当要坚持住，不断地往前走，总会有胜利的期望，不能被困难绊倒，即使绊倒了也不能放弃期望，要坚持住，继续往前走，总会有好的结果。但有时结果也是不如意，不要立刻灰心，坚持到最终一刻，永不放弃胜利的的期望。像有些同学，爸爸妈妈让他学一项很难的项目，他自我不想学，找借口说很难呀，就不上了。其实你学了就明白其中的技巧和乐趣，还能够学会好多的知识，掌握了这些好知识，你就能够跟同学进行交流。我们不要学那些放弃期望的人，我们要学会坚持抓住生命中的期望，像《跑吧孩子》里面的兄妹俩因为贫穷没有鞋子穿，但他们光着脚丫，在艰险的地方坚持跑着，永不放弃的精神值得我们去学*，给自我力量，不放弃、要坚持。
从影片中，我感受到了这种不放弃的精神，我们也要学*这种精神，比如：妹妹的鞋子不见了，妹妹十分着急，哥哥外表不急，可心里很急，之后哥哥想出了办法。不论有多少困难，都无法阻挡这种精神。从这部电影中我悟出了一个道理，无论做什么事情都要坚持住不要泄气，总会有期望存在的。只要有信心，这种不放弃的品质能够出此刻每个人身上。
今天我看了一部名叫《跑吧，孩子》的电影，这部电影的主题是由一双鞋子引发的一场感人的故事。
这部电影的主要内容是：阿坤和小黑等人是一群爱踢足球的乡村男孩，为了争取代表自己的甘榜参加来临的全国少儿足球比赛，他们决定和明顺的队伍结合，共享资源练球，但是无奈双方在球艺和战略上都各持己见，最后分道扬镳各脸练各的。
倒霉的阿坤在一个偶然的情况下把妹妹的鞋子弄不见了，为了不要让本来已经有很多经济问题的爸妈担心，兄妹俩决定不告诉父母，但是哥哥要尽快解决问题。阿坤因此一时之间面临两个棘手的问题，一是为自己找一双球鞋，二是为妹妹找回他的鞋。
造化弄人，尽管阿坤把找寻妹妹鞋子的事放在第一，可是阿坤怎样都找不回妹妹的鞋子，只好和妹妹暂时轮换着自己仅存的破鞋子上学就是因为这样，哥哥经常迟到。
除了面对明顺球队配备齐全的训练，阿坤和小黑没有气累，虽然没有任何训练的资源，任然坚持利用各种可行的方式练球，毅力坚定。
哥哥挖空心思任然无法替妹妹找回鞋子。面临秘密随时都会被揭穿的压力，他凑巧参加了一个越野比赛，因为第三名的奖品是一双球鞋，哥哥希望用这个奖品来作为妹妹的补偿。没想到这次比赛，吸引了全国的运动人才，明顺和同党也代表学校出赛
就在比赛当天，哥哥面临最严峻的竟赛，没想到在另一边，妹妹也面临着一个更触动人心的挑战。
这部电影让我明白了不管做什么事都要付出努力，只要用心，什么都有可能做到。
今天，我看了一场电影，名叫《跑吧，孩子》。这部电影我感触很深，受益匪浅。现在，就让我和你们分享一下吧！
这场电影主要讲的是主人公阿坤在一次偶然的机会中不小心把妹妹的鞋子弄丢了。从而引起了一场鞋子风波，紧接着又使阿坤他们陷入了退学的不利境地。后来一次偶然机会中，阿坤听说只要参加跑步比赛得到第三名就可以获得一双鞋子，为此他欣喜若狂，但是他却意外获得第一名。不过在他的对手善意的帮助下，阿坤终于获得了他梦寐以求的鞋子。
在这个故事里，感慨万千，在我们这儿，即使是亲兄弟姐妹也会打来打去，朋友之间有一点小问题就断绝关系。
就拿我来说吧，前几天和死党因为一张卡片而打得不可开交。还有一次，我姐姐的钱丢了，我看见了却假装不知道，大摇大摆地扬长而去。今天早上我偷偷地吃了姐姐的面包却说自己没吃，结果我被狠狠地教训了一顿。
为什么我们和阿坤有着天壤之别，如果在这样下去，我猜以后阿坤将会成为许多朋友心中的花朵，而我们却会被遗留在成长的角落之中。
我绝不能让这样的事情发生，我不要做没有帮助的小花，我要做花园中拥有许多朋友的鲜花，我要做一群互帮互助的大雁中的一只，与朋友们一起展翅高飞！
——上学路上观后感6篇
今天，我们观看了电影《上学路上》后，却被那剧中一幕幕感人的情节所感动。我觉得我是多么的幸福，因为我有一个温馨的家，有用血汗钱供我读书的父母，有许多关心、体贴我的老师，还有许许多多和我同甘共苦的好同学、好伙伴、好朋友。我为眼前许多事情而感到特别满足，因为上苍把我需要的'所有东西都赐给了我。在影片《上学路上》中，有许许多多的人物形象，给我留下了很深的印象。
故事发生在一个贫穷的村庄。贫困使这里的孩子难以求学。主要讲了王燕家里非常穷，她还有两个弟弟，由于家里没有钱，三个人的学杂费对于她的家庭来说，已经是一笔巨大的款数。王燕交不起学费，她只好自己去挣钱，她看见母鸡窝里有十个鸡蛋，就把这些鸡蛋拿出去卖，因为鸡蛋太小，所以这些鸡蛋只能卖出一点点钱，还不够交学费。后来，她意外认识了一个小男孩，在小男孩的帮助下，有了交学费的钱。
看完这部电影，我心潮起伏。我不由想到我们现在的生活条件多么优越，是“衣来伸手，饭来张口”难道我们不满足吗?我在宽敞明亮的教室里学*，什么时候想过乡村里许许多多的小朋友，还上不起学。我们应该认真学*，不浪费一点时间，珍惜这来之不易的好机会。
书是人类进步的阶梯。高尔基曾这样说过：“每个人都要读书，这样你才会变得有学识。”现在经济条件好了，每个人都能上学了，然而你有没有想过在贫穷的山村里，有人还读不上书。今天，我就看了一部关于山村贫困人家读不上书的这样一部电影，这部电影叫做《上学路上》。
这部电影讲述了一个贫困的山村里有一个非常爱学*的小姑娘，她叫王燕。在第二学期，他们要交学杂费24。8元，而他家很穷，她妈妈又重男轻女，只让她的两个弟弟去上学，除非24。8元王燕自己赚到。热爱学*的王燕开始通过卖鸡蛋、卖笔、卖羊羔，赚足10元钱。然后乘车到“水固”摘枸杞，要摘满一百多斤才能赚够学杂费，然而她成功赚到了，她可以上学了。
24。8元就能让一位生活在贫困山区的孩子上学，学到知识。他们是那样的勤俭节约。然而，对于我们来说，24。8元根本就不是什么大数目，我们的.书包、鞋、衣裳等等。远远要超过这个24。8元。而对于他们来说24。8元能够让一个孩子读到书，学到知识。我们的学费仅仅是24。8元，我们一学期要好几百学费，24。8元在学校吃饭都不够。这里面的差距是如此之大，一个是好几百，一个却是24。8元。这正因为我们的经济条件远远超过了他们，这也是因为现在科学发达，人们对这里的建设，让我们这里变得更美好，交通更加方便。所以我们更要珍惜现在的美好生活，我们有钱读书，就要读好书，好读书。而他们那里非常贫困，都是*房，还会引发洪水、地震、泥石流等等灾害。我们这里一开始并不这么富裕，正是因为有了学问，有了知识才有“资本”去建设。而王燕热爱读书，因为她要建设自己的家乡，她要让自己的家乡变得更美好。我们现在有这么好的学*机会，那么我们就要更加珍惜学*机会。要让自己成为栋梁之才，成为一个博学多才的人。然而，王燕是那样的勤劳，自己辛苦赚学费，这是个多么勤劳、独立的孩子，她自己赚钱，自己供自己上学读书。而我们呢？我们什么都不会做，个个都像小皇帝、小公主似的，也不帮大人做家务，更别说像王燕出去赚钱了，我们一天到晚就想玩耍。我们不应该这样，我们应该像王燕那样勤奋、懂事。我沉思着，有多少孩子像王燕那样读不起书，上不起学。而我们现在的生活多美好呀！
看了这部电影，我感悟很多：我们要勤奋学*，追求进步，因为你一天不进步，那就会倒退两天。同时也要辛勤劳动，为爸妈分担家务，而且还要珍惜我们现在的美好生活。我们要向王燕学*，我们不能辜负了爸妈对我们的期望，也不能辜负了老师对我们的期望。
三年八班贺剑雄指导教师：康利珍
昨天，学校带我们看了《上学路上》这部电影。
《上学路上》主要讲了一个农村小姑娘因为家里太穷，开学交不起学费，就上不成学了。可是她很想上学，所以她就做了许多事情。她先去卖鸡蛋，又卖了一枝笔，后来又喂了一只小羊，养大卖羊挣钱等等事情，最后终于可以上学了。
看了这部电影让我觉得很惭愧，我的条件比她好几倍，我从来不会为学费发愁，*时还有不少零花钱，我也从来没想过还有这么没钱上学的孩子。想到他们，我还有什么理由不好好学*呢?我*时总是贪玩，从来没有主动学*过，为此让妈妈没少生气，自己的学*成绩也总是提不高。
从现在开始，我不乱花钱，好好学*，珍惜现在的'生活。长大后，一定做一个有用的人，如果我有很多钱，我一定要把钱捐给没钱的孩子，让他们上起学。
今天中午，从高中同学的微信中看到：20xx年4月11日，我国曾经先后获得华表奖、金鸡奖和上海国际电影节等重要奖项的、有深圳出品的影片《走路上学》，在美国休斯敦国际电影节首次展演。晚自*后，我将这部影片仔细进行了观看。
《走路上学》根据真人真事改编。讲述生活在云南怒江边上的娜香和瓦娃小姐弟俩，姐姐娜香为了到对面去上学，而不得不每天命悬一线、溜索过江。弟弟瓦娃向往上学却因溜索的危险而被呆在家里。后来因弟弟瓦娃的新鞋而坠落江中，弟弟从此沉默寡言，直到*修建了一座新桥，他才得以“走路上学”。
“走路上学”，多么简单的字眼，多么简单的动作，而观看了《走路上学》这部影片后，我了解了“走路上学”是那么的不*凡。当我看到娜香不顾危险溜索去上学，弟弟瓦娃在绳索这端望着对岸时的期盼眼神，我感受到了他们对知识的强烈渴望；当我看到他们把一个简易风车，一双便宜的雨鞋视为最宝贵的东西；娜香为了弟弟的鞋子而失去生命，我感受到了一种深深地心酸、无奈、痛心；当我看到聂老师为孩子们买鞋、家访，不遗余力寻求每一种可以帮到孩子的方法，我感受到了一位老师对学生的无私帮助和关心热爱；而当最后瓦娃站在新桥上面对奔涌怒江时绽放的笑脸，我感受到了他的释然，他的满足，他的如愿以偿。
家庭环境，生存环境，都不是他们可以自己去选择的，而如何更好的生活，如何改变生活，却是他们一直在努力、坚持、不放弃去追寻的。这不禁使我联想到现在的孩子们，他们每一个都过着父母提供的幸福无忧的生活，什么事情都不需要去担心，只因为他们的父母无论是富有还是普通，都拼尽自己的全力去给孩子提供最优越的条件去生活学*。可是，大部分的孩子都不知道如此的生活是多么的来之不易，不懂珍惜。父母的爱是深沉的、无私的、伟大的，而孩子们应该做的就是去珍惜，去懂得，去回报！
作为一名老师，当看到了片中那位聂老师的一系列做法，再想到如果把我放在她那个位置，我可以确定，我一定没有她做得那么好。她给予孩子们的无私的爱，不遗余力去帮助孩子、帮助家长去解决问题，都让我深深地触动了，让我看到了自身的不足。聂老师非常值得我去努力学*。
《走路上学》是一部优秀的.适合家长和学生观赏的励志教育影片，呼吁中小学利用班会让学生观看，通过观看让学生懂得珍惜，懂得感恩！
这天，老师带我们去侨光电影院观看一部名为《上学路上》的电影。看了这部电影，我感动了，流下了眼泪。
电影感人至深，讲述了一个生活在黄土高原上的小女孩，自我挣钱上学的故事。小女孩名叫王燕。王燕生活在一个贫困的家庭里，家里还有两个在上学的弟弟。当老师宣布下学期要交二十四块八毛的学费时，她愣住了——学费这么贵，妈妈必须不会再让她上学的。果然回到家，妈妈不耐烦地对王燕说：“要上学，就自我挣钱去!”
第二天，王燕带上桶，想跟着村里的阿姨们去农场摘枸杞。但是家场离这儿很远，要坐拖拉机去，想坐拖拉机就得交10元钱。为了这十元车费，王燕卖鸡蛋、卖笔、养羊、帮别人卖羊……同时在老师的帮忙下，最后攒够了10元钱车费，到农场摘了一百四十八斤枸杞……整个暑假里，王燕为了这二十四元八角一刻不停地忙碌着。
文中，最令我感动的是王燕卖鸡蛋的事。为了挣到钱，她把家里的鸡蛋拿了出来，数了一数，一共有九个鸡蛋，于是她蹲在鸡窝旁等着母鸡下蛋。蹲在母鸡身旁的她目光中充满着焦急与期盼。是啊!一个鸡蛋对我来说只是一份点心，可对王燕来说却是求学路上的一缕星光。她捧着这个鸡蛋，像捧着一颗价值连城的珍珠一样留意。捧着这个鸡蛋，她的脸上绽出了微笑。她笑得多么甜，她笑得多么美，像一朵盛开的花儿。
同在一片蓝天下的孩儿，我们的上学路是这么*坦，这么幸福，而王燕的上学之路是这么坎坷，这么漫长。我们就应好好珍惜这难得的学*机会!我们就应向渴望求学的孩子们伸出援助之手，让他(她)们重返校园，快乐地学*。
今天，我和爸爸一起看了一部电影，名叫《上学路上》。
电影讲的是一个叫王燕的女孩因为没上学的学费，她妈妈不想让她继续上学，还要她嫁人。说媒的媒婆把对象都领到了她家里，两个不懂事的孩子被关在房间里，他们一会说这个，一会说那个，两个人都不情愿。后来两人竟然谈成一笔生意，男孩子把一支笔卖给王燕，王燕把买来的笔卖给自己的老师，老师知道她很想上学，所以一支价值8毛钱的笔老师给了王燕5元钱。想帮她筹齐学杂费，可离二十四元八角的学杂费还差很远呢！于是，王燕决定去打工，到很远的山上去摘枸杞，摘一斤枸杞可以挣2角钱。一直到暑假结束开学的时候她终于挣到了学费，她可以如愿地继续读书了。
山区的孩子在那么艰苦条件下都那么认真读书，相比之下，我们是多么的幸福啊！所以我们更应该好好学*，长大做个有用的人，去帮助更多需要帮助的人！
我今天看了一部《上学的路上》的电影，电影里面的主人公王燕打动了我。你知道为什么吗？那就是因为王燕家里很穷，可她却还是坚持学*。
想想我们现在的生活是多么幸福多么美好呀！需要什么，爸爸妈妈都满足我们。你还知道王燕的暑假是怎么过的吗？小小年纪的她每天早上去外面挣学杂费，同时还不让妈妈受一点累。她是多么孝顺自己的母亲呀！可是现在的很多小朋友却不是这样，天天就只想着怎么玩好，怎么吃好，一点都不听爸妈的话。
所以我想对这些生活在美好年代的小朋友们说：“珍惜我们的美好生活，珍惜爸爸妈妈给我们的爱，一定要好好学*，天天向上。”
——怎样让每个孩子爱上学*观后感 (菁华5篇)
周六上午8：00，家人和孩子一起观看王金战老师的讲座《怎么让孩子爱上学*》。通过王老师的讲座，我收获很多，也感触很多。
正如王老师所讲的，不需要任何培训，不需要任何资格证书门槛就能成为家长的我们，在孩子的教育上往往会陷于一种误区。我们总是用一种自己模拟的标准去要求孩子，我们看中的永远是孩子的成绩，而忽略了孩子的感受和兴趣。“望子成龙，盼女成凤”的功利心态，使我们唯恐孩子落在后面，于是不停地为孩子报班，不停地催促他们学*、学*、再学*。
我们忽略了孩子的愿望和爱好。正如王老师所讲的，培养孩子的兴趣，不仅是孩子身心健康成长的关键，也是孩子学*进步的重要保障。作为家长，我们要努力让孩子感到学*是一种快乐，而不是一种负担。在学*中，孩子会因为喜欢而投入，也会因为投入而更加专注和高效。孩子学*的兴趣化培养，作为家长我感觉，首先要努力提高自己的学*以适应孩子。去了解孩子的内心，了解孩子所学的内容，随时为孩子释疑解惑，让他们感到家长和他们在一起。不让他们因为困惑而迷茫，失去信心。更重要的是帮助他们逐步建立起独立思考的勇气和信心，并及时分享他们成功所带来的快乐和喜悦，让成就感和荣誉感成为他们不断前行的动力。
我感觉要让孩子爱上学*，首先家长自己要先爱上学*，孩子身边最*的言传身教，无疑对他们来说是最深刻、最重要的。为了孩子的未来，让我们和孩子一起努力，一起成长吧。只有今天的勇于付出，我们才能奢望明天的丰收和希望。
今天我和爸爸一起观看了教学视频《怎样让孩子爱上学*》。通过观看视频，我和爸爸学到了许多新知识，获得了很多好的学*经验。
《怎样让孩子爱上学*》中，王老师给我们介绍了很多学*经验，让我们受益匪浅。影响孩子学*的因素可以分为智力因素和非智力因素，其中智力因素的影响不到百分之十。有一个女孩，高二时考试得了第一名，第二次却考了第五名，这个女孩一直想再夺回第一名，结果越考越紧张，成绩下降到了全班第三十名。后来根据王老师一次进两名的要求，女孩先到了二十八名，又到了二十三名，最后终于考试了自己理想的大学。这其中，自信心成了最重要的支柱。“好学生是夸出来的，不是批出来的。”在夸奖中成长的学生，潜力可以发挥到百分之七十以上，而在批评中长大的学生，潜力只能发挥到不足百分之三十。
怀着激动的心情看完《怎样让孩子爱上学*》，我和爸爸彼此发现了自己的'不足，我们决定一起吸取教训，改正错误。家长要做到对孩子多夸奖、少批评，善于发现孩子的优点和进步，孩子要树立良好的自信心，通过共同努力，使父母成为孩子心中最亲*的人，孩子的学*做到突飞猛进。
三年四班赵梓凡
今天早上，我和爸爸收看了人大附中王金战老师的讲座，讲座的主题是《怎么让每个孩子都爱上学*》，顾名思义，王老师演讲的主题是如何培养孩子的学*兴趣，让学*成为一种乐趣，而不是负担。
让孩子爱上学*，学*中的兴趣是最重要的。假如，一位学生喜欢奥数，你给他出很难的奥数题，他也会去做，就算做到汗流浃背，满头大汗，他还会坚持。相反，如果给他不喜欢的题做，他坐着不到十分钟就会感到烦躁。十四岁之前，是智力定格期，做我们感兴趣的事情，对于我们的发育非常重要。我们希望家长多让我们学一些我们喜欢的东西，而不是强制性的去围棋，书画，音乐，舞蹈班什么的。
还有，我们希望能得到家长更多的关心和鼓励。虽然有时我们努力了，但仍然没有做得更好，我们多么希望家长这时能给我们认可和鼓励。这样能增加我们的信心和勇气。
另外，我们自己也要端正好学*态度，我们学*不是为了老师，也不是为了家长，我们是为自己而学*的。只有我们认真地学*，我们才能变得更加强大，长大以后才能更好地工作生活，才能报效祖国。
我们的健康成长，离不开自己的勤奋和努力，也离不开老师和家长的鼓励和关心。
今天我和爸爸一起观看了教学视频《怎样让孩子爱上学*》。通过观看视频，我和爸爸学到了许多新知识，获得了很多好的学*经验。
《怎样让孩子爱上学*》中，王老师给我们介绍了很多学*经验，让我们受益匪浅。影响孩子学*的因素可以分为智力因素和非智力因素，其中智力因素的影响不到百分之十。有一个女孩，高二时考试得了第一名，第二次却考了第五名，这个女孩一直想再夺回第一名，结果越考越紧张，成绩下降到了全班第三十名。后来根据王老师一次进两名的要求，女孩先到了二十八名，又到了二十三名，最后终于考试了自己理想的大学。这其中，自信心成了最重要的支柱。“好学生是夸出来的，不是批出来的。”在夸奖中成长的学生，潜力可以发挥到百分之七十以上，而在批评中长大的学生，潜力只能发挥到不足百分之三十。
怀着激动的`心情看完《怎样让孩子爱上学*》，我和爸爸彼此发现了自己的不足，我们决定一起吸取教训，改正错误。家长要做到对孩子多夸奖、少批评，善于发现孩子的优点和进步，孩子要树立良好的自信心，通过共同努力，使父母成为孩子心中最亲*的人，孩子的学*做到突飞猛进。
今天早上，我和妈妈一起观看了天津少儿频道的教育讲座《怎样让每个孩子爱上学*》，看了这个讲座，我从中学到了很多。
老师讲到首先要培养孩子的学*兴趣，如果孩子没有学*兴趣，家长和老师怎样努力都是没用的。要培养孩子的学*兴趣，作为家长和老师就要多理解孩子、相信孩子、引导孩子，和孩子成为好朋友！要多挖掘孩子身上的优点，慢慢发现孩子感兴趣的和自己喜欢的事。老师还讲到让我们把学*当做一件快乐的事情，需要家长给我们创造一个良好的学*环境，要尊重我们的兴趣，不要逼我们学我们不喜欢的东西。老师最后还讲到要给自己制定一个学*计划，并向着这个目标努力，任何事情做到自己尽力。作为家长，应该多夸夸我们，这样我们就有了学*动力，才会渐渐爱上学*的。
听了老师的讲座，妈妈对我的态度改变了很多，我也要用老师的方法来纠正自己的学*态度。我们现在努力学*不是为了别人，而是为了自己。只有现在努力，以后我们才有美好的未来！
——《怎样让每个孩子爱上学*》心得体会
《怎样让每个孩子爱上学*》心得体会
有了一些收获以后，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，从而不断地丰富我们的思想。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是小编收集整理的《怎样让每个孩子爱上学*》心得体会，希望对大家有所帮助。
每个学生都是一个独立存在的个体，他们有各自的个性，面对那些学*基础比较薄弱，家长虽然想尽各种办法，却收效甚微的学生来说，让他们爱上学*，从学*中得到乐趣，这才是提高他们学*成绩的有效方法。如何让他们爱上学*，我从中找到答案。
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师，真正有价值的东西，并非仅仅从责任感产生，而是从对客观事物的爱与热忱产生。”因此，首先要善于发现、尊重和激发孩子的学*兴趣。要想让孩子在学*上取得成功，首先应让孩子对学*有发自内心的热爱。方法有很多，比如对低年级的孩子来说，让他们在活动中学*，把学*变成他们最喜爱的游戏；多带孩子与大自然亲*，在生活中学*书本上没有的知识；在课堂上善于制造悬念，让学生自主探究，引领孩子们走上爱学*的道路等等，这些都是行之有效的办法。
其次，要使孩子真正地爱上学*，需要为孩子创造良好的学*环境与学*气氛。让他们耳濡目染，自觉地学*，这才是关键。实践证明，创设良好的学*环境，不仅有利于聋生熟练掌握并正确运用语言，而且极大地激发了他们学*的积极性，对待学*，他们变得更大胆了，更勇敢了。
人是在不断进步的，有了这些好书的陪伴，有了知识的营养，我相信，只要认真去做教育的有心人，就一定能让学生幸福地享受学*，从而爱上学*。
今天早上，我和妈妈一起观看了山东农科频道的由中国人民大学附中王金战老师主讲的《怎样让每个孩子都爱上学*》，听了王老师的讲座，我从中收获很多。
王老师讲到的“别把学*当罪受”，我印象深刻，要把学*当成一件快乐的事情。家长除了要给我们创造良好的学*环境外，还要尊重我们的兴趣，不要逼着我们学着学那，不要家长的意愿强加到我们头上。只有自己感兴趣，才能激发我们的学*热情，让我们愿从心底里愿意学*，而不是把学*当成一种负担，也不是为了老师、为了家长而学。
王老师还讲到考试不能紧张，心理负担不能太重，更不要好高骛远，要给自己加油，定一个能够实现的计划、目标。不能和别人比，只要自己努力了，就可以了。我希望家长能够关注我们的进步，哪怕是一点一滴，希望家长用欣赏的眼光去看待我们身上的优点。请家长不要吝啬你们的表扬，当发现我们的进步时，请大声表扬说一声“你真棒！”当我们遇到挫折时，我们需要你们的鼓励和支持。正如王老师所说，好孩子是夸出来的。有了家长的鼓励，我们才会有学*的动力，我们会在家长的陪伴下，渐渐地爱上学*。
听了王老师的讲座，我和妈妈都得做些改变。希望我们能更上一层楼！
看完《背起爸爸上学》后，我深受感动。当那条大河阻挡石娃求学之路时，他的父亲背
起了石娃趟过了他人生道上的第一条坎，也告诉了石娃人生路上的信念“男孩子做事总要有
个结果。”后来，石娃的爸爸中风了，他不愿放弃求学的机会，毅然决定背起爸爸上学。
当我看到石娃背起他爸爸上学的情境，我打心底里敬佩石娃。可不是吗？对比起我来，我可比石娃差远了。我在家里衣来伸手，饭来张口，一点家务活也不愿做，是名副其实的“小皇帝。”而石娃不但坚持学*，还要照顾患病的爸爸，却没有一点怨言。他学*很优秀，在全国奥林匹克化学竞赛中得了一等奖。是什么力量让石娃在如此艰苦的环境下做到刻苦耐劳呢？是他的毅力，是他迎难而上、不怕困难的生活态度。
生活难免有崎岖，充满着无数的`坎坷、荆棘，不断地磨炼着我们的意志，只要跨过它们，就是一片海阔天空，我们要用微笑来迎接生活的考验。记得有一次，我和爸爸去东莞游玩，爸爸为了克服我胆小的毛病，要我将一份报纸发给路过的行人。我一开始扭扭捏捏的，不敢“行动”。在爸爸的再三鼓励下，我开始发了。可是，第一次，一个年轻人走过来，我鼓起勇气把报纸递给他时，那年轻人却不屑一顾的瞥了一眼，头也不回头的走了。这时，我心里又起了退缩之意。
我把求助的眼光转向了爸爸，爸爸却用严厉的目光回应。我只好硬着头皮再去发，这时我遇到了一个中年人，我把报纸递给他时，他不仅接过了我的报纸，而且还对我说：“小朋友，谢谢你！”听到这句话后，我心里感到很自豪。假如你下定决心去做一件事情，只要你勇敢地踏出第一步，并且用心去做，就能取得成功。看完《背起爸爸上学》这部电影后，我感觉自己长大了，再也不会像小孩子一样在爸爸妈妈面前撒娇；我再也不是那种摔一跤就哭爹喊娘的小孩子了。我长大了，我要象雄鹰一样勇敢地飞向蓝天；我长大了，我要像鱼儿一样在知识的海洋中遨游。
对生活永远微笑是一种生活态度，我们每个人都可以拥有它。我们面对生活中的困难，微笑以对，少了一些窘迫，少了一些哀怨，阳光美好也就伴随我们，一切只会越来越好。
让孩子爱上学*是每个家长的愿望，所以抱着学*的态度，认真地观看了王金战老师的讲座，并详细地做了记录。真的是受益匪浅，留给自己更多的反思。
王老师用一个个浅显易懂的故事告诉我们家长如何对待我们的孩子，如何让孩子爱上学*。首先是兴趣，作为家长要善于发现、尊重和激发孩子的学*兴趣。要想让孩子在学*上取得成功，首先应让孩子对学*有发自内心的热爱。正如王老师所讲的，培养孩子的兴趣，不仅是孩子身心健康成长的关键，也是孩子学*进步的重要保障。孩子一旦产生兴趣，就会激发孩无限量的潜能。作为家长，我们要努力让孩子感到学*是一种快乐，而不是一种负担。有些家长只关注孩子的考试成绩，很少关注学生学*过程中的感受和体验，当家长的会不自觉的把自己的意愿强加于孩子身上，逐渐地让孩子当学*成了痛苦可怕的事情，把学*当成受罪。
王老师还讲到，没有教不好的孩子。其实每一个孩子，在内心都有一种向上的力量，没有一个孩子，不想成为优秀的人，也没有一个孩子，自甘成为一名后进生。孩子不愿学*，很懒惰，就是因为动力不足，孩子需要我们的鼓励和尊重，孩子希望我们用欣赏的眼光去看待他们身上的优点，关注他们的进步，一点一滴的进步。想做到这一点其实很简单，就是千万不要拿着自己的孩子和别的孩子比较，因为每个孩子都是独立的个体，他们都会创造属于自己的与众不同。曾在王金战老师的微博中看到过这样一段话：一个经常得不到激励的人潜能仅能开发到百分之二十到三十，一旦得到激励，潜能将会开发到百分之七十至八十，所以好孩子是夸出来的。每个孩子都有成功的潜能，之所以不成功，往往不是败在了学生手里，而是败在了家长手里。
对于我们家长来说，教育一门学问。我们是孩子的第一任老师，也是终生的老师，家长的作用是至关重要的，也是任何人无法取代的。作为没有经过任何培训，没有任何资格证书就能成为家长的我们，更需要不断地学*，和孩子共同学*。我相信，只要我们认真去做，就一定能让孩子幸福地享受学*，从而爱上学*。
一、当学生明白学*目的时，他们的学*是快乐的
“请你说实话，你们为什么要上学？”百分之九十以上的学生认为学*是为家长学的，是为老师学的，所以这些学生今天为了应付家长学，明天为了应付老师学，过两天为了对付考试学，更多的时候是在教室里坐着，被老师逼得不得不学。这样的学*怎么能取得好成绩？所以他认为学*是痛苦的。
要想使学生想学，取得好成绩，必须让学生明白学*目的，确立明确、高尚的学*目的，树立崇高的理想。比如航海远行的人，必须先定个目的地。中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到目的地的一天。”
目的不明确的学生，如同没有方向的航船，只是随波逐流，不可能达到理想的彼岸。为了使学生明白学*目的，我们之所以到学校里来学*，目的就是学*到更多的知识，为自己的将来着想。从小处说：为了自己的衣食，为了自己的生存，为了自己能成为自食其力的人，为了升学，为了毕业以后能找到合适的工作，为了自己能有一个幸福的家，过上好日子，为了报答父母的养育之恩，为了父母得到安慰，为父母生活得更幸福、更快乐，为了自己将来能成为一个自强不息、有所作为的人，我们需要到学校来学*，要努力、刻苦学*；从大处说：为了使社会更公*，祖国更富强，为了人类社会的不*等、不合理的现象更少，为了人类社会的进步，一定要努力学*；为了不辜负父母的期望，为报答老师的培育之恩，为了为祖国作贡献，我们更要到学校学*，而且更要努力学*。自己学不到知识，就谈不上自己将来的幸福，更谈不上为祖国作贡献，所以为了自己的将来，我们现在应该刻苦学*。当学生明白现在学*是为自己将来打基础这个目的时，他就会想学*了，只要已想学哪怕再苦也是快乐的。
二、当学生有兴趣时，他们的学*是快乐的
许多科学家、优秀的学生谈到自己成功的原因时，都一再强调自己对学*有浓厚的兴趣。兴趣是学*成功的最好老师。任何人做自己感兴趣的，在做的过程中都是快乐的，学*也是这样，只要对学*产生兴趣，在学*的过程中就是遇到困难，他会战胜教学每一个环节。
三、当学生能真正的成为学*的主人时，他们的学*是快乐的
根据人本主义学*理论我们可以得知，学*的规律、学*的方法、学*的效果如何，首先都要考虑到学*者，要充分重视学*者的意愿、动机、人格的主观性和主动性，充分发挥其创造性，挖掘其潜力，促进其自我实现。这就是说在课堂教学中要把学生作为学*的主体，充分调动学生的主观能动性，教师只是组织者和点拨者。
每天上课，老师讲、学生听，课后教师让学生做什么作业，学生就做什么作业，让抄几遍就抄几遍，学生始终处于被动的地位，日子久了，容易感觉枯燥、单调，失去了学*的兴趣，导致厌学现象，在他们认为学*就是苦的，所以不想学。
四、当学生有更高自我期待时，他们的学*是快乐的
教师对学生成功的期待是师生共同的强有力的动力。为了学生取得最佳的成绩，教师需要为学生设定恰当的目标，并为他们达到目标提供支持和帮助。当然，我们应该承认有差异，但在我们教师的心中不能把有差异的学生视为差生。
有了决心还不行，自己要给自己制定一个奋斗目标，每时每刻都要向这个目标去奋斗，你就一定会实现这个目标。让学生制定自己的学*目标。目标的制定分为两个部分，第一部分为各学科的学*成绩的目标，但要根据自己的实际，使自己跳起来能摘到，不要伸手就能摘到。要相信自己通过努力一定能实现。你的目标定得越高，你的努力就会越大，但不能定跳起来也不能摘到的目标。第二部分为实现目标的措施，也就是说自己如何去做，才能实现目标。
学生能否按自己所说的去做，关键在于教师的*时的提醒和指导，要与家长取得联系，和家长共同督促学生是否按自己*时所说的去做了，只有这样，学生*时才能按自己所说的去做，才能实现自己的目标。
——让孩子爱上学*观后感范文10份
早上起床后，我准时观看了王金战老师的《孩子如何爱学*》，受益匪浅。
王老师说“不要把学*当成一种罪”，这是我印象最深的。如果我们找到了学*的乐趣，我们会觉得这是一件非常快乐的事情。我们的父母为了给我们创造一个良好的学*环境不辞辛劳，但有时候也要尊重我们，不要强迫我们学这个学那个。他们不能把从外界听到的，认为好的东西强加给我们，让我们学*。只有让我们对学*感兴趣，我们才能学*。
王先生也谈到了考试。不要太紧张。这样会增加你的心理负担。要自信，不要和别人比。只要努力，每次都能超越上一次，问心无愧。我们每一个孩子都希望父母能够表扬和鼓励，而不是一味的批评。有时候，即使我们很努力，我们也做得不好。我们应该很难过。那时候如果有家人鼓励就太好了。
我们也应该有一个正确的学*态度。没有孩子能教好我们。每个孩子心里都有向上的力量。没有人想成为一个优秀的人。有时候如果我们没有正确的学*态度，我们就会失去学*的动力。
要让孩子爱上学*，家长首先要以身作则。对于男人来说，关注孩子的言行是非常重要的。人是不断进步的。有了好书的陪伴和知识的营养，我们可以更大胆地学*，享受学*。
想让孩子在学*上成为前者，就要请家长帮忙，一起努力，创造更好的明天，更远的未来。
昨天早上8点，我和父母准时观看了王金战老师的《如何让孩子爱上学*》。》
孩子哪里有爱好(特长)，就让孩子往哪个方向发展，不要强迫孩子往他不喜欢的学科发展。如果那个孩子喜欢奥数，即使他做不到，他也会尽力去想，即使他满头大汗。相反，如果那个孩子不喜欢奥数，你再怎么劝他，他也学不会。
有些家长经常骂孩子滚刀肉傻什么的，但是这些家长有没有考虑过孩子的感受?而且，一个孩子的心态和他的学*密切相关。如果孩子的父母经常吵架，那么孩子的学*心态会受到很大影响。
有些孩子经常被父母打骂。为什么?因为成绩不好?很明显排名提高了?为什么还被打?每个父母都希望有一个成功的儿子。有一个孩子的父母是王金战的老乡。那个暑假，他的父亲把那个孩子带到王金战的家里，想让王金战教他。王金战老师问:“你上次的排名是多少?”孩子回答:“2…23”“那这次呢?”“二十一，”王金战先生说。“很好!你提高了两个位置。想想吧。如果每次都提高两个名次，到高考的时候会是什么样子?”
我想说，“有时候，真的不是我们的错，而是父母认为他们说的都是对的，所有的错都落在我们身上。爸爸妈妈，我真的希望你们能体谅我们!”
看了王金战老师的讲座《怎样让孩子爱上学*》后，心情久久不能*复。回想儿子的.成长历程觉得满心的愧疚，儿子三岁那年只因他不会算百以内的加减法我第一次打了他，之后心疼的哭了，可他却边哭边用小手给我擦泪，嘴里还不停地说：“妈妈别哭，璞璞以后会算题。”现在想来真是“拔苗助长”啊！
最让我心痛的是去年的这个时候，我和孩子的爸爸几乎把儿子逼上了绝路。儿子初一时各科成绩名列前茅，到了初二他开始捣蛋贪玩，上课不认真听讲，迟到甚至顶撞老师……为此我们无数次吵他甚至打他，班里只要有什么恶作剧，老师首先就怀疑他，他成了名副其实的“问题学生”。在学校老师批评，回到家里父母训斥，终于有一天儿子告诉我他不想上学了，他不想让父母没面子……听了我的心像刀割一样，身体如同被抽空成了一具没有灵魂的躯壳，王金战老师说的没错，对一个人伤害最深的是他最亲的人，我尚且如此，试想孩子每天生活在老师批父母骂的环境中，他的心又怎会不痛？曾经他是那么地懂事，那么地好学，他也曾是老师的希望，父母的骄傲，可现在造成这种状况的都只是孩子的错吗？
一番思考我决定给孩子换个学校，哪怕所有人都放弃他但我绝不放弃，因为我是他的母亲。这次我站在儿子的角度，征得他的同意后换了一所学校，儿子到新的学校学*了，可我依旧提心吊胆生怕他又出什么乱子，终于熬到周五，儿子一进家门就喋喋不休地给我讲起在新学校发生的事，说班主任夸他发言积极，语言组织能力强；数学老师夸他解题思路清晰；物理老师夸他脑筋灵活等等。我惊喜地发现儿子在讲这些时眼睛里闪着异样地光彩，他在充分享受被老师赞扬肯定的感觉。的确，正如王金战老师说的“好孩子都是夸出来的”。
一年过去了，他虽然还有这样那样的缺点，还会制造大大小小的麻烦，可秦学军老师都用一颗包容、慈爱的心将麻烦一一化解，授他知识教他做人，是初三五班的全体老师让我的孩子重新燃起了希望！是你们印证了“亲其师，信其道”的真理。
在此我想对儿子说：“孩子，之前妈妈有很多地方做的不好，希望你会谅解，今后我们会是朋友，彼此站在对方的角度想问题。人非圣贤，孰能无过，在人生的道路上我们还会犯错误，只要及时改正，不让类似的错误重复出现就是好的！学*的艰苦是一时的，不学*造成的痛苦将是一生的！人生就像是大海上的航船，而你就是这艘船的总舵手，只要你坚定目标，坚定信念，乘风破浪，终有一天你会到达胜利的彼岸！加油，璞璞！”
对老师的教育与付出再次感谢！
现在的孩子生活条件优越，又听不懂人生观的大道理，跟在家玩电脑打游戏比起来上学确实是件既累又枯燥的事儿，怎样才能让孩子爱上学*是个一直很困扰我的事儿。
今天听了王金战老师的讲座，我终于找到了解决这一问题的金钥匙，犹如醍醐灌顶豁然开朗。不愧是大方之家的讲座，高深的道理在简单实在、接地气的例子和幽默诙谐的语言当中娓娓道来，每句话都说到了我的心坎里。王老师说现在不管做什么工作都要持证上岗，都要通过学*取得执业资格证书，唯有家长担负着影响教育下一代这么重要的工作却是不用学*随时都能上岗的。所以说每个家长都要随时随地地虚心学*，是为了自己的将来也是为了孩子的一生。
让孩子爱上学*取决于“兴趣”和“心态”。首先是要善于发现、尊重和激发孩子的学*兴趣，让孩子别把学*当罪受。这就要让孩子有一个良好的心态，充分调动孩子学*的积极性。对家长来说要培养孩子的自信，要用欣赏的眼光看待孩子，发现优点，发现进步，及时表扬。而不是按照自己脑子里对孩子定下的模式和框框去要求孩子，批评孩子。要学会尊重孩子，让他养成良好的学*心态。对孩子最大的伤害往往来自于他最亲*的人。家长的表情、语气对孩子的伤害都是巨大的。这就要求我们家长无时无刻随时随地都要注意自己言行举止。“孩子对家长的不满无处发泄，只能用消极的学*来对抗。”这句话值得每个家反思。
王老师用他的切身体会告诉我们，只有当孩子考上理想大学的时候才是每个家长放下肩头的重担，彻底轻松的时候。人可以一夜暴富却不能在短时间内成为教授和学者。学问是一个厚积而薄发的过程，需要扎扎实实循序渐进，不论对学生还是对家长都是任重而道远。
今天陪孩子一起观看了教育专家王金战老师主讲的《怎样让孩子都爱上学》。对我的触动很大。每位家长都有“望子成龙，望女成凤的夙愿”。但对于教育孩子学*的问题上，我们做家长的是否合格，是否也需要加强“培训和学”。
怎样让孩子爱上学*?王金战老师说，首先要培养孩子的学*兴趣，只要是令她感兴趣的学科，孩子的智力就会有很大的开发。我们做家长的不要一味的看孩子的成绩以及排名。要学会帮助孩子，指引孩子，使孩子能够对学*产生兴趣。咱们做家长的也是从学生时代走过来的，对枯燥的学*会产生不积极态度，所以在陪伴孩子时，多利用实体的自然现象跟孩子沟通，培养孩子的浓厚兴趣!
王金战老师说没有教不好的孩子。孩子在这个年龄阶段，特别在乎来自家长的评价。所以我们家长在对待孩子出现的种种问题上，要克制自己的态度。王老师举了个例子：有一个男孩的父亲，无论孩子的成绩提高与否，总与这位家长的要求有很大差距，而且总是打击孩子，使孩子有了很强的自卑心理……听到老师讲到这时，我想起我的孩子在三年级时的期中考试，数学成绩考得很差。我当时也是非常生气和着急，火爆的脾气冲着孩子就去了。感觉孩子怎么能考那么少的分数，太不应该了。后来我又跟孩子的老师沟通，是孩子的数学老师兼班主任——安老师的一番话使我感到非常惭愧。安老师跟王金战老师的观点是一致的。孩子的一次成绩决定不了什么，关键是查找使孩子成绩下滑的原因，孩子在学*中碰到了哪样的问题，该如何解决等等。从那之后我改变了自己的态度，不是只看成绩，而是要找出问题的根源……
听了今天这堂专家讲课之后，我明白了：对于我们家长来说，首先要培养孩子的学*兴趣，而且更重要的是增强孩子的自信心。我要用欣赏的眼光看待孩子：发现优点;发现进步;在她取得成绩的一刹那，我要将我的表扬及时传达出去!希望在今后的学*中，能够和孩子一起共同进步!
一早上起来，便准时看了王金战老师的《让孩子爱上学*》，受益很多。
王老师说道“别把学*当罪受”这句话是印象最深的，我们如果找到了学*的乐趣，就会觉得是一件很快乐的事情，我们的爸爸妈妈为我们不辞辛苦而创造了良好的学*环境，但是他们有时也要尊重我们，不要逼我们学这学那的，不能把他们从外面听到的然后认为是好的，就强加到我们头上让我们学*，只有让我们学*感兴趣的，这样才能激发我们对学*的热情，而不是把学*看做是一种负担，也不是为老师，家长学的，而是为了自己。
王老师还讲到了关于考试的，不能太紧张，这样会增加自己的心理负担，要有信心，不要太和别人攀比，只要自己努力了，每次都超过前一次并且问心无愧就可以了，我们每一个孩子都希望父母可以表扬，鼓励而不是一味的批评，有时即使我们很努力，也并没有做得很好，我们应该会很难过，那时如果有家人的鼓励，那会是一件多么值得开心的事。
我们自己也要端正学*态度，没有孩子是教不好的，在我们每个孩子心里都有向上的力量，没有人不想成为优秀的人，有的时候我们学*态度不端正，就会失去学*的动力。
要让孩子爱上学*，家长首先要做榜样，家伙在那个在孩子身边的言传身教很重要的，人是不断进步的，我们有了好书的陪伴，有了知识的营养，才能对待学*更大胆，从而去享受学*。
如果想让孩子在学*上做个前者，那么就应该邀请家长的协助，共同努力，奔向更好的明天，更远的未来。
孩子身心健康、幸福快乐地成长，是天下父母的心愿。能让孩子爱上学*，学业有成建功立业，更让父母感到无比欣慰。怎样让孩子爱上学*呢？
王老师讲到“别把学*当罪受”，我印象深刻。要把学*当成一件快乐的事情，家长除了要给我们创造良好的学*环境外，还要尊重我们的兴趣爱好，不要把家长的意愿强加到我们头上。只有自己感兴趣，才能激发我们的学*激情，让我们从心底里愿意学*，而不是把学*当成一种负担。学*不是为了老师，为了家长学的。王老师还讲到考试不能紧张，心理负担不能太重，更不要好高骛远，要给自己加油，定一个能够实现的计划，目标。
正如王老师所说，好孩子是夸出来的。有了家长的鼓励，我们才会有学*的动力，我们会在家长的陪同下，渐渐爱上学*。我希望家长能够关注我们的进步，哪怕是一点一滴。希望家长有欣赏的眼光看我们身上的优点。当发现我们进步时，请大声说一声“你真棒!”当我们遇到挫折时，我们需要你们的鼓励与支持。
我们的健康成长，离不开自己的勤奋与努力，也离不开老师和家长的鼓励与关心。让我们一起努力吧！
周六早晨，我和妈妈一起观看了由民大学附中王金战老师主讲的《如何让孩子爱上学*》，听了王老师的讲座，我从中收获了很多。
王老师讲到考试不紧张，心理负担不能太重，更不要好高骛远，要给自己加油，定一个能够实现的方案、目标。看到这里，我自己也有这个毛病，大考时，紧张，出冷汗，坐立不安，让我整个心情都是灰暗的，以至于没有发挥自己的.正常水*。自己也找过一些方法，但还是有一点紧张，我听了王老师的讲座，觉得可以试试，将我的考前紧张综合症治好。
当然，家长在我们成长中扮演着重要的角色，他们不防去关注我们的进步，哪怕是一点点，请不要吝啬于那一句“你真棒!”这会是我们前进的动力，有更大的兴趣去做某件事。正如王老师所说，好孩子是夸出来的。有了家长的鼓励与陪伴，我们会爱上学*的。
除此之外，我们自己也要端正态度，为实现自己远大的梦想而认真地学*。梦想的路上是充满危险的，不经历风雨怎能见彩虹?我们要一个个跨越，一个个解决，这些最初的信念，便是端正良好的学*态度!
早上，我与父母一起观看了江苏电视台由民大学附中王金战老师主讲的《怎样让每个孩子都爱上学*》，听了王老师的讲座，我从中受益很多。
王老师讲到“别把学*当罪受”，我印象深刻，要把学*当成一件快乐的事情。家长除了要给我们创造良好的学*环境外，还要尊重我们的.兴趣爱好，不要逼着我们学这学那，不要把家长的意愿强加到我们头上。只有自己感兴趣，才能激发我们的学*激情，让我们从心底里愿意学*，而不是把学*当成一种负担。学*不是为了老师，为了家长学的。王老师还讲到考试不能紧张，心理负担不能太重，更不要好高骛远，要给自己加油，定一个能够实现的方案，目标。不能和别人比，只要自己努力就行了，就可以了。我希望家长能够关注我们的进步，哪怕是一点一滴。希望家长有欣赏的眼光看我们身上的优点。吝啬你们的表扬，当发现我们进步时，请大声说一声“你真棒!”，当我们遇到挫折时，我们需要你们的鼓励与支持。
正如王老师所说，好孩子是夸出来的。有了家长的鼓励，我们才会有学*的动力，我们会在家长的陪同下，渐渐爱上学*。另外，我自己也要端正学*态度，我学*不是为了老师，也不是为了家长，我是为了自己而学的。只有我认真的学*，我才能变得强大，长大以后才能更好的工作生活。
我们的安康成长，离不开自己的勤奋与努力，也离不开老师和家长的鼓励与关心。
今天早上，我和妈妈一起观看了山东农科频道的由中国人民大学附中王金战老师主讲的《怎样让每个孩子都爱上学*》，听了王老师的讲座，我从中收获很多。
王老师讲到的“别把学*当罪受”，我印象深刻，要把学*当成一件快乐的事情。家长除了要给我们创造良好的学*环境外，还要尊重我们的兴趣，不要逼着我们学着学那，不要家长的意愿强加到我们头上。只有自己感兴趣，才能激发我们的学*热情，让我们愿从心底里愿意学*，而不是把学*当成一种负担，也不是为了老师、为了家长而学。王老师还讲到考试不能紧张，心理负担不能太重，更不要好高骛远，要给自己加油，定一个能够实现的计划、目标。不能和别人比，只要自己努力了，就可以了。我希望家长能够关注我们的进步，哪怕是一点一滴，希望家长用欣赏的眼光去看待我们身上的优点。请家长不要吝啬你们的表扬，当发现我们的进步时，请大声表扬说一声“你真棒!”当我们遇到挫折时，我们需要你们的鼓励和支持。正如王老师所说，好孩子是夸出来的。有了家长的鼓励，我们才会有学*的动力，我们会在家长的陪伴下，渐渐地爱上学*。
听了王老师的讲座，我和妈妈都得做些改变。希望我们能更上一层楼
——怎样让每个孩子爱上学*观后感优选【5】篇
今天早上8点我看了王金战老师演讲的《怎样让孩子爱上学*》的电视法制频道。
早就听说过王金战老师了，妈妈以前上网搜查过了。王金战老师所教的55名同学的一个班，37个人进了北京清华大学，10人进了英国的剑桥大学，牛津大学美国的耶鲁大学等名校。今天我和妈妈、弟弟一起观看了河南法制频道有王金战老师讲的《怎样让每一个孩子爱上学*》。听了王老师的讲解，我从中收获了很多。
王金战老师首先讲到了“培养孩子的兴趣”，如果孩子对学*没有兴趣，家长和老师再怎么做都是没有用的，没有意义的。要培养孩子的学*兴趣。作为家长和老师，要理解孩子，信任孩子，尊重孩子，和孩子成为好朋友。要多挖掘孩子的优点。
王老师还将到了“别把学*当罪受”。我以后把学*当生是一种游戏。家长给了我们一个良好的学*环境，但还应该尊重我们的学*兴趣，不要逼着我们学*不愿意的东西。
王老师还讲到了考试不紧张，心理负担不能太重，更不要好高远，给自己加油，定一个能够实现的目标，不和别人比，只要自己努力就行了。希望家长能够关注孩子们的进步，哪怕是一点一滴。希望家长用欣赏的眼光去看待孩子们的身体优点。如王老师所说，好孩子是夸出来的。有了家长的鼓励，我们才会有学*的动力。我们会在家长的陪伴下，渐渐爱上学*的。
我看了以后，觉得每个人并不是学*本来就那么好，那么坏。每个人的成绩都是自己拼搏出来的，而不是抄出来的。学*不是为了老师，也不是为了家长，而是为了自己学*的。
这就是我的观后感！
今天上午陪孩子一起观看了王金战老师主讲的《怎样让每个孩子爱上学*》专题讲座，让我受益匪浅。
爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师，真正有价值的东西，并非仅仅从责任感产生，而是从对客观事物的.爱与热忱产生。”作为家长，首先要善于发现、尊重和激发孩子的学*兴趣。应让孩子对学*有发自内心的热爱。是孩子保持良好的心态，让他们在活动中学*，把学*变成他们最喜爱的游戏;多带孩子与大自然亲*，在生活中学*书本上没有的知识，引领孩子们走上爱学*的道路。
我对王老师的讲座感触颇深的另一点就是“聪明的孩子是夸出来的”。王老师说，我们不要总拿孩子与强的孩子比，把孩子说的一无是处，而是要用欣赏的眼光去发现孩子的优点。孩子特别在乎家长的评价和情绪。学*是一个厚积而薄发的过程。学*的提高需要循序渐进层层铺垫逐步实现的。我们不要期望孩子每天都能进步多少，只要孩子学会了坚持，懂得了努力，春天播下的种子，秋天时节迎接他们的必将是丰收的喜悦。我们要学着去尊重孩子，尊重他们的兴趣和爱好，尊重他们的感受和自尊。他们的点滴进步我们都不要吝啬我们的赞扬和鼓励。在认可中让他们找到自信和力量。同时也要让他们感到自己存在的意义和价值，让他们感到自身的努力和进步对家长来说是多么的有意义。
为了孩子的未来，让我们和孩子一起努力，一起成长吧。只有今天的辛勤付出，才能奢望明天的丰收和希望。
今天早上，我和爸爸收看了人大附中王金战老师的讲座，讲座的主题是《怎么让每个孩子都爱上学*》，顾名思义，王老师演讲的主题是如何培养孩子的学*兴趣，让学*成为一种乐趣，而不是负担。
让孩子爱上学*，学*中的兴趣是最重要的。假如，一位学生喜欢奥数，你给他出很难的奥数题，他也会去做，就算做到汗流浃背，满头大汗，他还会坚持。相反，如果给他不喜欢的题做，他坐着不到十分钟就会感到烦躁。十四岁之前，是智力定格期，做我们感兴趣的事情，对于我们的发育非常重要。我们希望家长多让我们学一些我们喜欢的东西，而不是强制性的去围棋，书画，音乐，舞蹈班什么的。
还有，我们希望能得到家长更多的关心和鼓励。虽然有时我们努力了，但仍然没有做得更好，我们多么希望家长这时能给我们认可和鼓励。这样能增加我们的信心和勇气。
另外，我们自己也要端正好学*态度，我们学*不是为了老师，也不是为了家长，我们是为自己而学*的。只有我们认真地学*，我们才能变得更加强大，长大以后才能更好地工作生活，才能报效祖国。
我们的健康成长，离不开自己的勤奋和努力，也离不开老师和家长的鼓励和关心。
今天周末我早早的就起床了，因为早上7:00天津少儿频道播放《怎样让每个孩子爱上学*》的节目，这个节目非常好，观看后我对王老师的讲解有深刻的感悟。
每个孩子都是一个独立存在的个体，他们有各自的个性，让每个学生都爱上学*，从学*中得到乐趣，这才是提高学*成绩的有效方法。
首先，应让孩子对学*有发自内心的热爱。方法有很多，比如对低年级的孩子来说，让他们在活动中学*，把学*变成他们最喜爱的一种游戏，引领孩子们走上爱学*的道路。
其次，要使孩子真正的爱上学*，需要用欣赏的眼光去看待孩子，发现进步，发现优点要给予及时表扬；不懂的问题一定要及时复*、弄懂；使孩子充满自信有效率的学*，从而极大地激发了他们学*的积极性，对待学*，就会变得更大胆，更勇敢了。久而久之，他们便主动去体味这种感觉了。
让我们立刻行动起来吧，把每一门功课都学好，学扎实。
今天周末我早早的就起床了，因为早上7:00天津少儿频道播放《怎样让每个孩子爱上学*》的节目,这个节目非常好，观看后我对王老师的讲解有深刻的感悟。
每个孩子都是一个独立存在的个体，他们有各自的个性，让每个学生都爱上学*，从学*中得到乐趣，这才是提高学*成绩的有效方法。
首先，应让孩子对学*有发自内心的热爱。方法有很多，比如对低年级的孩子来说，让他们在活动中学*，把学*变成他们最喜爱的一种游戏，引领孩子们走上爱学*的道路。
其次，要使孩子真正的爱上学*，需要用欣赏的眼光去看待孩子，发现进步，发现优点要给予及时表扬;不懂的问题一定要及时复*、弄懂;使孩子充满自信有效率的学*，从而极大地激发了他们学*的积极性，对待学*，就会变得更大胆，更勇敢了。久而久之，他们便主动去体味这种感觉了。
让我们立刻行动起来吧，把每一门功课都学好，学扎实。
