大量涌入的外来思想文化，急剧转型的社会环境，飞速发展的信息技术等，对学生的生活方式，思想观念和价值取向产生深刻的影响。我们必须广泛开展民族精神教育，增强学生的民族自信，自强意识和爱国主义精神。端午节是民俗节庆之一，以此为载体，开发并运用民俗节庆中的教育内容使学生懂得要传承中华美德，弘扬中华民族精神。
教育目的
学生了解端午相关知识，培养学生积极参加端午节相关活动的自觉意识。
学生通过参加端午系列活动，增强民族意识，升华爱国情感。
学生通过对中韩两个端午节比较，提高保护中国传统文化，传承中华美德，弘扬中华民族精神的意识。
活动意义
端午节是中华优秀传统道德教育的有效载体。"端午节食粽"蕴含着人们对屈原所代表一种中华民族高尚的人格的追求；"端午节龙舟竞渡"展现出一种昂扬向上的运动精神和力争上游的民族豪情；而"端午节插菖蒲，插艾蒿，喝雄黄酒"等*俗则表达了一个多民族国家全民防疫祛病，避瘟驱毒，祈求健康长寿的愿景，也彰显出一种热爱自然，天人合一的情怀。我校借助端午节开展系列专题教育活动，引导学生崇尚自然，强身健体，培养学生"团结合作，锐意进取"的民族精神。
实施过程
（一）准备工作
召开会议，告之专题活动主题，讨论如何开展活动并分配任务
准备相关资料和制作活动需要的道具
出一期相关内容的黑板报
召开第二次班干部会议，检查专题活动各环节落实情况
（二）活动流程
一，预备环节：
端午古诗词吟诵。
端午节，一个充满文化传统的节日，有太多迁客骚人为之倾倒，为之称颂。对端午节诗词的吟诵有助于学生走进端午，亲*端午，感受端午的文化气氛，激发他们的探究热情。
二，正式环节：
1，主人公jacky登场，表演的形式向大家交代身份。（海外侨民第三代，趁回国探亲的机会回故乡探访故乡的端午节。）
2，主人公听说的四个端午节起源：
曹娥小品（见附件1）
杨震小品（见附件2）
屈原小品（见附件3）
勾践小品（见附件4）
让学生观看小品并对小品的真假做出评判。并有邀请的嘉宾（龙南七寸居委会的阿姨）做总结并再补充一个起源的传说。
在四个小品中，除了杨震这个小品，其余都是真的，再给同学补充两个起源的传说，一个是为了纪念清官——陈临，而不是杨震。另一个是为了纪念春秋时期的军事家，谋略家伍子胥。这五个传说分别代表了中华民族所倡导的对祖国的忠义，对父母的孝顺，为官的清廉，成就事业的智慧以及困境中的奋勇。
3，端午节民俗传统大讨论：
我们学校学生有一个明显的特点，都是来自全国各地的。请他们交流各自家乡过端午的风俗*惯，其中穿插以下环节，总时间约为25分钟。
（a）包粽子：比一比哪个班的粽子包的又好又快。
时间：5分钟
人员：每班两人
评委：居委会阿姨
（b）做香袋：教主人公做一个，大家一起动手做。
时间：约5到8分钟。
人员：每班两名代表上台教主人公，其余同学在原位自行制作。（来宾参与互动制作）
结果：展示制作成果。
（c）喝雄黄酒：用雄黄酒在大阿福额头上画一个王。
时间：约2到3分钟
人员：jacky
结果：介绍民间曾经流传过的用雄黄在孩子额头上画"王"字。
（d）划龙舟：游戏模拟划龙舟。
时间：约6到10分钟
人员：每班两名代表。
裁判：jacky
附：
龙苑中学学生家乡过端午节的*俗
初一班 叶根生：
我的家乡是四川，我们家乡在过端午节的时候有不能坐门槛的*俗。
初一班 胡航：
我的家乡是重庆，我们家乡在过端午节的时候有吃饺子的*俗。
初一班 杜凯：
我的家乡是安徽，我们家乡在过端午节的时候有挂艾草的*俗。
初一班 林旭辉：
我的家乡是福建，我们家乡在过端午节的时候有吃樱桃和赶鸭子的*俗。
初一班 黄雪琳：
我的家乡是福建，我们家乡在过端午节的时候有吃桑葚的*俗。
初一班 薛晓熳：
我的家乡是辽宁，我们家乡在过端午节的时候有做香囊的*俗。
初一班 李菊梅：
我的家乡是四川，我们家乡在过端午节的时候有七岁以下的孩子系五彩线，在节后第一次雨天才能取下的*俗。
初一班 晏红：
我的家乡是重庆，我们家乡在过端午节的时候有吃樱桃的*俗。
初一班 张磊：
我的家乡是江西，我们家乡在过端午节的时候有七吃汤圆的*俗。
初一班 夏豪：
我的家乡是安徽，我们家乡在过端午节的时候有百草水沐浴的*俗。
初一班 刘轶群：
我的家乡是黑龙江，我们家乡在过端午节的时候有吃五黄（黄瓜，黄鱼，黄鳝，黄酒，黄泥蛋）的*俗。
初一班 杨莉莉：
我的家乡是安徽，我们家乡在过端午节的时候有划龙舟的*俗。
初一班 夏安娜：
我的家乡是安徽，我们家乡在过端午节的时候有七岁以下的男孩佩戴符，女孩佩戴石榴花的*俗。
初一班 孙莉莉：
我的家乡是安徽，我们家乡在过
端午节的时候有煮鸡蛋的`*俗。
初一班 张雯：
我的家乡是安徽，我们家乡在过端午节的时候有放风筝的*俗。
初一班 沈忆春：
我的家乡是上海，我们家乡在过端午节的时候有吃用蜂蜜腌制的玫瑰花瓣的*俗。
初一班 薛飞：
我的家乡是上海，我们家乡在过端午节的时候有吃樱桃的*俗。
初一班 陆俊合：
我的家乡是上海，我们家乡在过端午节的时候有吃粽子的*俗。
4、激发学生爱国热情。增强学生保护传统文化的意识，师生共同完成号召大家一起行动的倡议书。
通过与韩国国民保护端午节行为的比较，激发学生热爱自己的文化，保护传统的民俗节庆，传承中华美德，弘扬民族精神。让学生们各抒己见，从不同的角度启发学生提出倡议。
一、主题
过传统节，共中国情
二、准备限量小礼品
向各班派发端午节海报，普及端午知识，派发端午节礼品。
其中包括：包粽子的方法学*纸条一张；小粽子一个；端午节贺卡一张，香囊艾叶菖蒲适量。以班级为单位每班派发若干份，让同学们在端午收到惊喜，感受惊喜，从而加深同学们对于端午以及其他中华民族传统节日的认识，给端午增光添彩。
三、端午节知识竞赛
过端午，端午知识当然必不可少，我们准备收集一些关于端午的小常识，编集成海报，一份张贴于校门口，另外以班级为单位分发，让同学们过端午，知端午，过一个充满知识趣味的端午节。以抢答的方式对端午节进行知识问答，答对题数最多者可获奖品--粽子一个。
四、端午节问卷调查
根据海报编10道左右关于端午知识的知识问答题，在全校范围内进行调查，看看同学们对于端午知多少，也可以由此向同学们普及端午知识。
五、号召有条件的同学端午观看赛龙船庆
端午节龙舟竞渡不单是传统庆祝活动，也是一项体坛盛事!龙舟竞渡可说是端午节的高潮。龙舟长10米多，以龙头和龙尾作装饰，船身还特意雕上麟状花纹，唯妙唯肖；每只龙舟可容纳20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引领下，以及围观人群的呐喊声中划向终点。
去看一次赛龙舟。看着一支支龙舟在湖面上激起层层的水花，鼓声震天，激动人心，桨手们以整齐划一的动作推动龙舟矫健地前行，似一条条真龙欲一跃而起，情不自禁的跟着龙舟的节奏心潮澎湃，那是民族的力量在激扬。
六、自制粽子
端午的主角粽子在东汉就已有出现，但一直要到晋朝，粽子才成为端午的应节食品。从前的粽子是以粟为主要原料，不添加其余馅料.但在讲究饮食的中国人巧手经营之下，今天我们所能看到的粽子，不论是造型或内容，都有五花八门的变化。先就造型而言，各地的粽子有三角、四角锥形、枕头形、小宝塔形、圆棒形等。粽叶的材料则因地而异。就口味而言，粽子馅荤素兼具，有甜有咸。北方的粽子以甜味为主，南方的粽子甜少咸多。有用白粽子、小枣粽、豆沙粽、八宝粽、鸡肉粽、鲜肉粽、椒盐豆粽、莲蓉粽、栗蓉粽、咸肉粽、蛋黄粽等。
如果粽子给端午节带来了清香，那么包粽子是其中最真切的气息。
在家里，可以提前几天买回新鲜的粽叶，端午节的上午就能和父母在浅浅的夏日中体验包粽子的乐趣了。亲手用翠绿的粽叶包裹好一颗颗米粒，再用绳子扎起所有的祝福与希望。过去，人们把粽子投入江中，让屈原免受鱼儿的伤害，寄托他们对一个伟大的灵魂的哀思与纪念。而现在，四川的人们正在遭受着地震带来的身心的痛楚，可以将包好的粽子和一串串千纸鹤赠送给社区中xx籍的居民，用一颗真挚的心给他们安慰，送上我们的关怀，送上我们对xx人民的信心。
在学校，可以利用社团活动时间，让同学们跟着指导老师学做粽子，知道粽子的原料和做法。联系好厨房的师傅，包好的粽子可以提前作为端午节的小礼品之一，送给同学，尤其是住在宿舍的同学们。
七、留下悬艾叶菖蒲，配香囊的风俗
端午在班级或者家中门上插一束艾菖蒲叶，配一个香囊，为自己祈福，保佑*安，也祝愿灾难中的人们早日振作，重建起美丽的家园。让每一个节日在中国人的心中扎根，让中华民族的精神不断延续。
今年的端午节，我们有传统，也有创新，在普及端午知识的同时，也倡议同学们向勇士们学*，端午是民族的节日，在端午我们为自己的英雄而骄傲，为我们的民族而自豪!
大量涌入的外来思想文化，急剧转型的社会环境，飞速发展的信息技术等，对学生的生活方式，思想观念和价值取向产生深刻的影响。我们必须广泛开展民族精神教育，增强学生的民族自信，自强意识和爱国主义精神。端午节是民俗节庆之一，以此为载体，开发并运用民俗节庆中的教育内容使学生懂得要传承中华美德，弘扬中华民族精神。
教育目的
学生了解端午相关知识，培养学生积极参加端午节相关活动的自觉意识。
学生通过参加端午系列活动，增强民族意识，升华爱国情感。
学生通过对中韩两个端午节比较，提高保护中国传统文化，传承中华美德，弘扬中华民族精神的意识。
活动意义
端午节是中华优秀传统道德教育的有效载体。"端午节食粽"蕴含着人们对屈原所代表一种中华民族高尚的人格的追求；"端午节龙舟竞渡"展现出一种昂扬向上的运动精神和力争上游的民族豪情；而"端午节插菖蒲，插艾蒿，喝雄黄酒"等*俗则表达了一个多民族国家全民防疫祛病，避瘟驱毒，祈求健康长寿的愿景，也彰显出一种热爱自然，天人合一的情怀。我校借助端午节开展系列专题教育活动，引导学生崇尚自然，强身健体，培养学生"团结合作，锐意进取"的民族精神。
实施过程
（一）准备工作
召开会议，告之专题活动主题，讨论如何开展活动并分配任务
准备相关资料和制作活动需要的道具
出一期相关内容的黑板报
召开第二次班干部会议，检查专题活动各环节落实情况
（二）活动流程
一，预备环节：
端午古诗词吟诵。
端午节，一个充满文化传统的节日，有太多迁客骚人为之倾倒，为之称颂。对端午节诗词的吟诵有助于学生走进端午，亲*端午，感受端午的文化气氛，激发他们的探究热情。
二，正式环节：
1，主人公jacky登场，表演的形式向大家交代身份。（海外侨民第三代，趁回国探亲的机会回故乡探访故乡的端午节。）
2，主人公听说的四个端午节起源：
曹娥小品（见附件1）
杨震小品（见附件2）
屈原小品（见附件3）
勾践小品（见附件4）
让学生观看小品并对小品的真假做出评判。并有邀请的嘉宾（龙南七寸居委会的阿姨）做总结并再补充一个起源的传说。
在四个小品中，除了杨震这个小品，其余都是真的，再给同学补充两个起源的传说，一个是为了纪念清官——陈临，而不是杨震。另一个是为了纪念春秋时期的军事家，谋略家伍子胥。这五个传说分别代表了中华民族所倡导的对祖国的忠义，对父母的孝顺，为官的清廉，成就事业的智慧以及困境中的奋勇。
3，端午节民俗传统大讨论：
我们学校学生有一个明显的特点，都是来自全国各地的。请他们交流各自家乡过端午的风俗*惯，其中穿插以下环节，总时间约为25分钟。
（a）包粽子：比一比哪个班的粽子包的又好又快。
时间：5分钟
人员：每班两人
评委：居委会阿姨
（b）做香袋：教主人公做一个，大家一起动手做。
时间：约5到8分钟。
人员：每班两名代表上台教主人公，其余同学在原位自行制作。（来宾参与互动制作）
结果：展示制作成果。
（c）喝雄黄酒：用雄黄酒在大阿福额头上画一个王。
时间：约2到3分钟
人员：jacky
结果：介绍民间曾经流传过的用雄黄在孩子额头上画"王"字。
（d）划龙舟：游戏模拟划龙舟。
时间：约6到10分钟
人员：每班两名代表。
裁判：jacky
附：
龙苑中学学生家乡过端午节的*俗
初一班 叶根生：
我的家乡是四川，我们家乡在过端午节的时候有不能坐门槛的*俗。
初一班 胡航：
我的家乡是重庆，我们家乡在过端午节的时候有吃饺子的*俗。
初一班 杜凯：
我的家乡是安徽，我们家乡在过端午节的时候有挂艾草的*俗。
初一班 林旭辉：
我的家乡是福建，我们家乡在过端午节的时候有吃樱桃和赶鸭子的*俗。
初一班 黄雪琳：
我的家乡是福建，我们家乡在过端午节的时候有吃桑葚的*俗。
初一班 薛晓熳：
我的家乡是辽宁，我们家乡在过端午节的时候有做香囊的*俗。
初一班 李菊梅：
我的家乡是四川，我们家乡在过端午节的时候有七岁以下的孩子系五彩线，在节后第一次雨天才能取下的*俗。
初一班 晏红：
我的家乡是重庆，我们家乡在过端午节的时候有吃樱桃的*俗。
初一班 张磊：
我的家乡是江西，我们家乡在过端午节的时候有七吃汤圆的*俗。
初一班 夏豪：
我的家乡是安徽，我们家乡在过端午节的时候有百草水沐浴的*俗。
初一班 刘轶群：
我的家乡是黑龙江，我们家乡在过端午节的时候有吃五黄（黄瓜，黄鱼，黄鳝，黄酒，黄泥蛋）的*俗。
初一班 杨莉莉：
我的家乡是安徽，我们家乡在过端午节的时候有划龙舟的*俗。
初一班 夏安娜：
我的家乡是安徽，我们家乡在过端午节的时候有七岁以下的男孩佩戴符，女孩佩戴石榴花的*俗。
初一班 孙莉莉：
我的家乡是安徽，我们家乡在过
端午节的时候有煮鸡蛋的*俗。
初一班 张雯：
我的家乡是安徽，我们家乡在过端午节的时候有放风筝的*俗。
初一班 沈忆春：
我的家乡是上海，我们家乡在过端午节的时候有吃用蜂蜜腌制的玫瑰花瓣的*俗。
初一班 薛飞：
我的家乡是上海，我们家乡在过端午节的时候有吃樱桃的*俗。
初一班 陆俊合：
我的家乡是上海，我们家乡在过端午节的时候有吃粽子的*俗。
4、激发学生爱国热情。增强学生保护传统文化的意识，师生共同完成号召大家一起行动的倡议书。
通过与韩国国民保护端午节行为的'比较，激发学生热爱自己的文化，保护传统的民俗节庆，传承中华美德，弘扬民族精神。让学生们各抒己见，从不同的角度启发学生提出倡议。
活动目标：
1、了解端午节的风俗*惯，知道端午节是我国的传统节日。
2、知道赛龙舟是端午节的一种风俗*惯，并愿意与家长一起合作制作龙舟。
3、尝试运用画、剪、贴等多种方式和家长共同装饰美丽的龙舟，体验合作成功的快乐。
4、知道节日的时间、来历和风俗*惯，感受节日的气氛。
5、体验人们互相关心的美好情感。
活动准备：
ppt、视频、未装饰的龙舟、彩纸、笔、剪刀、胶水、抹布等。
活动过程：
1.谈话导入，引出端午的由来。
师：小朋友们，你们知道农历五月初五是什么节日吗?(端午节)你们知道端午节的由来吗?那我们一起来看看端午节的由来，好吗?
教师播放端午节的由来视频。
2.师：刚刚在视频里都看到了什么?你们知道端午节都要做些什么吗?(不会的家长可以代替回答)吃些什么吗?
(1)幼儿和家长共同回答问题，说出端午节*俗。
(2)教师出示ppt图片，端午节风俗*惯。
(3)特别引出赛龙舟，引起幼儿兴趣。
3.师：我们一起来看看赛龙舟吧!(播放简短视频)
(1)观察端午节龙舟比赛的照片，回忆龙舟的外形特征，激发装饰龙舟的兴趣。
指导语：你看到的龙舟是什么样的?上面有什么?
(2)出示木质龙舟，观察龙舟，讨论装饰龙舟的方法，激发合作装饰的兴趣。
指导语：①龙舟上缺少什么?怎样才能把龙舟装饰得漂亮呢?②你准备装饰龙舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?
(3)播放ppt，观看别人的手工龙舟作品。
4.教师示范制作龙舟师：我们也来做一做龙舟吧!
(1)出示制作龙舟材料，介绍制作材料
(2)一边制作，一边讲解注意事项。
5.举办"美丽的龙舟展"，体验合作成功的快乐，幼儿家长与龙舟一起合影。
6.活动结束。
教学反思：
通过活动，幼儿不仅了解了中国文化*俗活动的意义，还获得了多种经验的积累，如学会有序的使用多种工具的经验、用画剪结合的方式表现作品的经验等等。
活动目标
1、学*下蹲走，锻炼腿部力量和协调性。
2、体验团结协作的乐趣,初步竞争意识和热爱祖国的情感。
3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
活动准备
1、节奏轻快的音乐。
2、龙舟头饰8个。
3、小红旗1面。
活动过程
一、准备活动
1、谈话导入：
小朋友，你们喜欢做游戏吗?今天这节课老师教小朋友做一项非常有趣的体育游戏，想不想做呀!在做游戏之前先跟老师来运动运动做做热身操好不好?
2、听音乐，师生一起做模仿动作(体育项目)游泳操(活动上肢)射箭操(弓箭步，左右开弓)乒乓球操(半蹲，体转)竞走操(全身运动)。
二、"开龙舟"游戏
1、谈话揭题：
今天这节课我们就来玩《龙舟比赛》的体育游戏，哪个小朋友知道什么是"龙舟"?
2、老师出示挂图，向幼儿介绍《龙舟比赛》。过渡语：要想进行龙舟比赛，我们先要学会怎么"开龙舟"。
3、幼儿四人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰蹲着向前走。(老师只交待"开龙舟"游戏的基本玩法，让幼儿自己在玩中体验怎样使"龙舟"前进的技巧)
4、集中让幼儿一起说说，"开龙舟"游戏玩得怎样?遇到什么困难?怎样才能使龙舟开好?
①大家要一起走。
②要一起喊口令。
③还要一起出同一个方向的脚。
师：如果大家速度一致，有节奏地走，"龙舟"是不是就能开得快呢?小朋友们再试一试。
5、幼儿八人一组再玩"开龙舟"游戏老师观察幼儿游戏的情况，进行个别指导。
三、竞赛游戏
赛龙舟过渡语：现在小朋友们的龙舟开得很好了，下面我们来进行龙舟比赛，看哪条龙舟最先到达终点，就算胜利。
1、幼儿从起点出发，开展龙舟赛。
2、给胜队表扬鼓励。
四、放松整理活动
1、师：小朋友，我们刚才进行了龙舟比赛，大家表现真不错!现在是不是有点累呀!下面我们就来放松放松，跟着老师来：甩甩手，转转头，扭扭腰，踢踢脚，拍拍腿，深呼吸。
2、整队**室。
教学反思：
本次的活动内容"赛龙舟"选材教好。首先考虑到了幼儿的兴趣特点，有利于调动幼儿的积极性。整个活动是从幼儿的兴趣出发，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。同时，"赛龙舟"活动具有民族特点，与亚运会也有相关性。
——中学端午节活动方案 (菁华5篇)
大量涌入的外来思想文化，急剧转型的社会环境，飞速发展的信息技术等，对学生的生活方式，思想观念和价值取向产生深刻的影响。我们必须广泛开展民族精神教育，增强学生的民族自信，自强意识和爱国主义精神。端午节是民俗节庆之一，以此为载体，开发并运用民俗节庆中的教育内容使学生懂得要传承中华美德，弘扬中华民族精神。
教育目的
学生了解端午相关知识，培养学生积极参加端午节相关活动的自觉意识。
学生通过参加端午系列活动，增强民族意识，升华爱国情感。
学生通过对中韩两个端午节比较，提高保护*传统文化，传承中华美德，弘扬中华民族精神的意识。
活动意义
端午节是中华优秀传统道德教育的有效载体。"端午节食粽"蕴含着人们对屈原所代表一种中华民族高尚的人格的追求;"端午节龙舟竞渡"展现出一种昂扬向上的运动精神和力争上游的民族豪情;而"端午节插菖蒲，插艾蒿，喝雄黄酒"等*俗则表达了一个多民族国家全民防疫祛病，避瘟驱毒，祈求健康长寿的愿景，也彰显出一种热爱自然，天人合一的情怀。我校借助端午节开展系列专题教育活动，引导学生崇尚自然，强身健体，培养学生"团结合作，锐意进取"的民族精神。
实施过程
（一）准备工作
召开会议，告之专题活动主题，讨论如何开展活动并分配任务
准备相关资料和制作活动需要的道具
出一期相关内容的黑板报
召开第二次班干部会议，检查专题活动各环节落实情况
（二）活动流程
一，预备环节：
端午古诗词吟诵。
端午节，一个充满文化传统的节日，有太多迁客骚人为之倾倒，为之称颂。对端午节诗词的吟诵有助于学生走进端午，亲*端午，感受端午的文化气氛，激发他们的探究热情。
二，正式环节：
1，主人公Jacky登场，表演的形式向大家交代身份。（海外侨民第三代，趁回国探亲的机会回故乡探访故乡的端午节。）
2，主人公听说的四个端午节起源：
曹娥小品（见附件1）
杨震小品（见附件2）
屈原小品（见附件3）
勾践小品（见附件4）
让学生观看小品并对小品的真假做出评判。并有邀请的嘉宾（龙南七寸居委会的阿姨）做总结并再补充一个起源的传说。
在四个小品中，除了杨震这个小品，其余都是真的.，再给同学补充两个起源的传说，一个是为了纪念清官——陈临，而不是杨震。另一个是为了纪念春秋时期的军事家，谋略家伍子胥。这五个传说分别代表了中华民族所倡导的对祖国的忠义，对父母的孝顺，为官的清廉，成就事业的智慧以及困境中的奋勇。
3，端午节民俗传统大讨论：
我们学校学生有一个明显的特点，都是来自全国各地的。请他们交流各自家乡过端午的风俗*惯，其中穿插以下环节，总时间约为25分钟。
（A）包粽子：比一比哪个班的粽子包的又好又快。
时间：5分钟
人员：每班两人
评委：居委会阿姨
（B）做香袋：教主人公做一个，大家一起动手做。
时间：约5到8分钟。
人员：每班两名代表上台教主人公，其余同学在原位自行制作。（来宾参与互动制作）
结果：展示制作成果。
（C）喝雄黄酒：用雄黄酒在大阿福额头上画一个王。
时间：约2到3分钟
人员：Jacky
结果：介绍民间曾经流传过的用雄黄在孩子额头上画"王"字。
（D）划龙舟：游戏模拟划龙舟。
时间：约6到10分钟
人员：每班两名代表。
裁判：Jacky
4，激发学生爱国热情。增强学生保护传统文化的意识，师生共同完成号召大家一起行动的倡议书。
通过与韩国国民保护端午节行为的比较，激发学生热爱自己的文化，保护传统的民俗节庆，传承中华美德，弘扬民族精神。让学生们各抒己见，从不同的角度启发学生提出倡议。
大量涌入的外来思想文化，急剧转型的社会环境，飞速发展的信息技术等，对学生的生活方式，思想观念和价值取向产生深刻的影响。我们必须广泛开展民族精神教育，增强学生的民族自信，自强意识和爱国主义精神。端午节是民俗节庆之一，以此为载体，开发并运用民俗节庆中的教育内容使学生懂得要传承中华美德，弘扬中华民族精神。
教育目的
学生了解端午相关知识，培养学生积极参加端午节相关活动的自觉意识。
学生通过参加端午系列活动，增强民族意识，升华爱国情感。
学生通过对中韩两个端午节比较，提高保护*传统文化，传承中华美德，弘扬中华民族精神的意识。
活动意义
端午节是中华优秀传统道德教育的有效载体。"端午节食粽"蕴含着人们对屈原所代表一种中华民族高尚的人格的追求；"端午节龙舟竞渡"展现出一种昂扬向上的运动精神和力争上游的民族豪情；而"端午节插菖蒲，插艾蒿，喝雄黄酒"等*俗则表达了一个多民族国家全民防疫祛病，避瘟驱毒，祈求健康长寿的愿景，也彰显出一种热爱自然，天人合一的情怀。我校借助端午节开展系列专题教育活动，引导学生崇尚自然，强身健体，培养学生"团结合作，锐意进取"的民族精神。
实施过程
（一）准备工作
召开会议，告之专题活动主题，讨论如何开展活动并分配任务
准备相关资料和制作活动需要的道具
出一期相关内容的黑板报
召开第二次班干部会议，检查专题活动各环节落实情况
（二）活动流程
一、预备环节：
端午古诗词吟诵。
端午节，一个充满文化传统的节日，有太多迁客骚人为之倾倒，为之称颂。对端午节诗词的吟诵有助于学生走进端午，亲*端午，感受端午的文化气氛，激发他们的探究热情。
二、正式环节：
1、主人公jacky登场，表演的形式向大家交代身份。（海外侨民第三代，趁回国探亲的机会回故乡探访故乡的端午节。）
2、主人公听说的四个端午节起源：
曹娥小品
杨震小品
屈原小品
勾践小品
让学生观看小品并对小品的真假做出评判。并有邀请的嘉宾（龙南七寸居委会的阿姨）做总结并再补充一个起源的传说。
在四个小品中，除了杨震这个小品，其余都是真的，再给同学补充两个起源的传说，一个是为了纪念清官——陈临，而不是杨震。另一个是为了纪念春秋时期的军事家，谋略家伍子胥。这五个传说分别代表了中华民族所倡导的对祖国的忠义，对父母的孝顺，为官的清廉，成就事业的智慧以及困境中的奋勇。
3、端午节民俗传统大讨论：
我们学校学生有一个明显的特点，都是来自全国各地的。请他们交流各自家乡过端午的风俗*惯，其中穿插以下环节，总时间约为25分钟。
（a）包粽子：比一比哪个班的粽子包的又好又快。
时间：5分钟
人员：每班两人
评委：居委会阿姨
（b）做香袋：教主人公做一个，大家一起动手做。
时间：约5到8分钟。
人员：每班两名代表上台教主人公，其余同学在原位自行制作。（来宾参与互动制作）
结果：展示制作成果。
（c）喝雄黄酒：用雄黄酒在大阿福额头上画一个王。
时间：约2到3分钟
人员：jacky
结果：介绍民间曾经流传过的用雄黄在孩子额头上画"王"字。
一、活动背景：
一年一度的端午节又到了，端午节是如何起源的?端午节有哪些风俗*惯呢?这些风俗*惯是怎样形成的?我们怎样过一个有意义的端午节?针对学生强烈的好奇心，以学生的兴趣为切入点，围绕“端午节”主题，引导学生带着自己的问题走进书店、走进机房、走进社区……通过课内学*、阅读交流让学生了解中华悠久的传统文化，通过组织开展“我们的节日—端午”节日小报评比活动使其从中体验端午文化的深厚意蕴。
二、活动目标：
围绕“我们的节日-端午节”这个主题，从“端午节的由来?”“端午节有哪些风俗*惯?”“今年，你想怎样过一个有意义的端午节?”这三个部分入手，为学生提供活动方向，引导学生人人动手，个个参与，切实增强学生对传统节庆文化的认同
三、评比办法：
1、各班先开展制作节日小报活动，并进行评选。再推荐优秀作品 5 幅上交学校参加评选。学校根据实际收到小报份数，按比例评选一、二、三等奖若干。
2、作品要求：
(1)参赛学生完成一份手抄“节日小报”。纸张自备，规格为 a4 纸，要求均用单面，学校、班别、作者、指导老师姓名写在作品正面右下角;
(2)主题：要突出“我们的节日·端午”主题内容，具体题目自行设计，并在醒目的位置上书写主题;
(3)突出表现形式的多元性。要让作品充分展示学生掌握的书法、国画、剪纸等传统文化技巧。
3、作品上交时间：
各相关班级请于 6 月 6 日之前将推荐的节日小报交到学校团委。
四、活动要求：
1、班主任高度重视，把“我们的节日·端午”主题活动作为推进精神文明建设的有力抓手，结合实际，开展丰富多彩的活动。
2、所有班主任在活动中要注意营造节日活动氛围，达到“小手拉大手”的效果。
大量涌入的外来思想文化，急剧转型的社会环境，飞速发展的信息技术等，对学生的生活方式，思想观念和价值取向产生深刻的影响。我们必须广泛开展民族精神教育，增强学生的民族自信，自强意识和爱国主义精神。端午节是民俗节庆之一，以此为载体，开发并运用民俗节庆中的教育内容使学生懂得要传承中华美德，弘扬中华民族精神。
教育目的
学生了解端午相关知识，培养学生积极参加端午节相关活动的自觉意识。
学生通过参加端午系列活动，增强民族意识，升华爱国情感。
学生通过对中韩两个端午节比较，提高保护*传统文化，传承中华美德，弘扬中华民族精神的意识。
活动意义
端午节是中华优秀传统道德教育的有效载体。"端午节食粽"蕴含着人们对屈原所代表一种中华民族高尚的人格的追求；"端午节龙舟竞渡"展现出一种昂扬向上的运动精神和力争上游的民族豪情；而"端午节插菖蒲，插艾蒿，喝雄黄酒"等*俗则表达了一个多民族国家全民防疫祛病，避瘟驱毒，祈求健康长寿的愿景，也彰显出一种热爱自然，天人合一的情怀。我校借助端午节开展系列专题教育活动，引导学生崇尚自然，强身健体，培养学生"团结合作，锐意进取"的民族精神。
实施过程
（一）准备工作
召开会议，告之专题活动主题，讨论如何开展活动并分配任务
准备相关资料和制作活动需要的道具
出一期相关内容的黑板报
召开第二次班干部会议，检查专题活动各环节落实情况
（二）活动流程
一，预备环节：
端午古诗词吟诵。
端午节，一个充满文化传统的节日，有太多迁客骚人为之倾倒，为之称颂。对端午节诗词的吟诵有助于学生走进端午，亲*端午，感受端午的文化气氛，激发他们的探究热情。
二，正式环节：
1，主人公jacky登场，表演的形式向大家交代身份。（海外侨民第三代，趁回国探亲的机会回故乡探访故乡的端午节。）
2，主人公听说的四个端午节起源：
曹娥小品（见附件1）
杨震小品（见附件2）
屈原小品（见附件3）
勾践小品（见附件4）
让学生观看小品并对小品的真假做出评判。并有邀请的嘉宾（龙南七寸居委会的阿姨）做总结并再补充一个起源的传说。
在四个小品中，除了杨震这个小品，其余都是真的，再给同学补充两个起源的传说，一个是为了纪念清官——陈临，而不是杨震。另一个是为了纪念春秋时期的军事家，谋略家伍子胥。这五个传说分别代表了中华民族所倡导的对祖国的忠义，对父母的孝顺，为官的清廉，成就事业的智慧以及困境中的奋勇。
3，端午节民俗传统大讨论：
我们学校学生有一个明显的特点，都是来自全国各地的。请他们交流各自家乡过端午的风俗*惯，其中穿插以下环节，总时间约为25分钟。
（a）包粽子：比一比哪个班的粽子包的又好又快。
时间：5分钟
人员：每班两人
评委：居委会阿姨
（b）做香袋：教主人公做一个，大家一起动手做。
时间：约5到8分钟。
人员：每班两名代表上台教主人公，其余同学在原位自行制作。（来宾参与互动制作）
结果：展示制作成果。
（c）喝雄黄酒：用雄黄酒在大阿福额头上画一个王。
时间：约2到3分钟
人员：jacky
结果：介绍民间曾经流传过的用雄黄在孩子额头上画"王"字。
（d）划龙舟：游戏模拟划龙舟。
时间：约6到10分钟
人员：每班两名代表。
裁判：jacky
附：
龙苑中学学生家乡过端午节的*俗
初一班 叶根生：
我的家乡是四川，我们家乡在过端午节的时候有不能坐门槛的*俗。
初一班 胡航：
我的家乡是重庆，我们家乡在过端午节的时候有吃饺子的*俗。
初一班 杜凯：
我的家乡是安徽，我们家乡在过端午节的时候有挂艾草的*俗。
初一班 林旭辉：
我的家乡是福建，我们家乡在过端午节的时候有吃樱桃和赶鸭子的*俗。
初一班 黄雪琳：
我的家乡是福建，我们家乡在过端午节的时候有吃桑葚的*俗。
初一班 薛晓熳：
我的家乡是辽宁，我们家乡在过端午节的时候有做香囊的*俗。
初一班 李菊梅：
我的家乡是四川，我们家乡在过端午节的时候有七岁以下的孩子系五彩线，在节后第一次雨天才能取下的*俗。
初一班 晏红：
我的家乡是重庆，我们家乡在过端午节的时候有吃樱桃的*俗。
初一班 张磊：
我的家乡是江西，我们家乡在过端午节的时候有七吃汤圆的*俗。
初一班 夏豪：
我的家乡是安徽，我们家乡在过端午节的时候有百草水沐浴的*俗。
初一班 刘轶群：
我的家乡是黑龙江，我们家乡在过端午节的时候有吃五黄（黄瓜，黄鱼，黄鳝，黄酒，黄泥蛋）的*俗。
初一班 杨莉莉：
我的家乡是安徽，我们家乡在过端午节的时候有划龙舟的*俗。
初一班 夏安娜：
我的家乡是安徽，我们家乡在过端午节的时候有七岁以下的男孩佩戴符，女孩佩戴石榴花的*俗。
初一班 孙莉莉：
我的家乡是安徽，我们家乡在过
端午节的时候有煮鸡蛋的*俗。
初一班 张雯：
我的家乡是安徽，我们家乡在过端午节的时候有放风筝的*俗。
初一班 沈忆春：
我的家乡是上海，我们家乡在过端午节的时候有吃用蜂蜜腌制的玫瑰花瓣的*俗。
初一班 薛飞：
我的家乡是上海，我们家乡在过端午节的时候有吃樱桃的*俗。
初一班 陆俊合：
我的家乡是上海，我们家乡在过端午节的时候有吃粽子的*俗。
4、激发学生爱国热情。增强学生保护传统文化的意识，师生共同完成号召大家一起行动的倡议书。
通过与韩国国民保护端午节行为的比较，激发学生热爱自己的文化，保护传统的民俗节庆，传承中华美德，弘扬民族精神。让学生们各抒己见，从不同的角度启发学生提出倡议。
端午节是我国的传统节日，结合我校的实际，本着“切实可行”的原则，制订本活动方案。
一、活动目的
坚持以党的*精神为指导，以“我们的节日”为主题，充分挖掘端午节的深厚文化内涵，引导中学生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，建设精神家园，增强爱国情感。
二、活动的'内容
1、举办一期有关“端午节”相关内容的黑板报。
2、开展“学包粽子”活动。
3、举行“我们的节日端午”主题班会。
4、志愿者开展活动。
三、活动的具体安排
1、下周二班会时间，各班举行一次“我们的节日端午”主题班会。
2、各班将学包粽子的任务作为家庭作业布置给学生。利用端午节放假时间，回家和父母一起包粽子，利用此活动，增深学生对传统节日的了解。
3、各班举办一期有关“端午节”相关内容的黑板报。黑板报的内容包括端午节的来源、全国各地纪念端午节的活动、各班学生以何种活动纪念端午节等。
4、利用端午节放假时间，校团委、学生会组织志愿者到敬老院、社区失独家庭、留守儿童一起活动，欢度端午节，并留下影像资料。
——中学端午节活动方案 (菁华5篇)
大量涌入的外来思想文化，急剧转型的社会环境，飞速发展的信息技术等，对学生的生活方式，思想观念和价值取向产生深刻的影响。我们必须广泛开展民族精神教育，增强学生的民族自信，自强意识和爱国主义精神。端午节是民俗节庆之一，以此为载体，开发并运用民俗节庆中的教育内容使学生懂得要传承中华美德，弘扬中华民族精神。
教育目的
学生了解端午相关知识，培养学生积极参加端午节相关活动的自觉意识。
学生通过参加端午系列活动，增强民族意识，升华爱国情感。
学生通过对中韩两个端午节比较，提高保护*传统文化，传承中华美德，弘扬中华民族精神的意识。
活动意义
端午节是中华优秀传统道德教育的有效载体。"端午节食粽"蕴含着人们对屈原所代表一种中华民族高尚的人格的追求;"端午节龙舟竞渡"展现出一种昂扬向上的运动精神和力争上游的民族豪情;而"端午节插菖蒲，插艾蒿，喝雄黄酒"等*俗则表达了一个多民族国家全民防疫祛病，避瘟驱毒，祈求健康长寿的愿景，也彰显出一种热爱自然，天人合一的情怀。我校借助端午节开展系列专题教育活动，引导学生崇尚自然，强身健体，培养学生"团结合作，锐意进取"的民族精神。
实施过程
（一）准备工作
召开会议，告之专题活动主题，讨论如何开展活动并分配任务
准备相关资料和制作活动需要的道具
出一期相关内容的黑板报
召开第二次班干部会议，检查专题活动各环节落实情况
（二）活动流程
一，预备环节：
端午古诗词吟诵。
端午节，一个充满文化传统的节日，有太多迁客骚人为之倾倒，为之称颂。对端午节诗词的吟诵有助于学生走进端午，亲*端午，感受端午的文化气氛，激发他们的探究热情。
二，正式环节：
1，主人公Jacky登场，表演的形式向大家交代身份。（海外侨民第三代，趁回国探亲的机会回故乡探访故乡的端午节。）
2，主人公听说的四个端午节起源：
曹娥小品（见附件1）
杨震小品（见附件2）
屈原小品（见附件3）
勾践小品（见附件4）
让学生观看小品并对小品的真假做出评判。并有邀请的嘉宾（龙南七寸居委会的阿姨）做总结并再补充一个起源的传说。
在四个小品中，除了杨震这个小品，其余都是真的.，再给同学补充两个起源的传说，一个是为了纪念清官——陈临，而不是杨震。另一个是为了纪念春秋时期的军事家，谋略家伍子胥。这五个传说分别代表了中华民族所倡导的对祖国的忠义，对父母的孝顺，为官的清廉，成就事业的智慧以及困境中的奋勇。
3，端午节民俗传统大讨论：
我们学校学生有一个明显的特点，都是来自全国各地的。请他们交流各自家乡过端午的风俗*惯，其中穿插以下环节，总时间约为25分钟。
（A）包粽子：比一比哪个班的粽子包的又好又快。
时间：5分钟
人员：每班两人
评委：居委会阿姨
（B）做香袋：教主人公做一个，大家一起动手做。
时间：约5到8分钟。
人员：每班两名代表上台教主人公，其余同学在原位自行制作。（来宾参与互动制作）
结果：展示制作成果。
（C）喝雄黄酒：用雄黄酒在大阿福额头上画一个王。
时间：约2到3分钟
人员：Jacky
结果：介绍民间曾经流传过的用雄黄在孩子额头上画"王"字。
（D）划龙舟：游戏模拟划龙舟。
时间：约6到10分钟
人员：每班两名代表。
裁判：Jacky
4，激发学生爱国热情。增强学生保护传统文化的意识，师生共同完成号召大家一起行动的倡议书。
通过与韩国国民保护端午节行为的比较，激发学生热爱自己的文化，保护传统的民俗节庆，传承中华美德，弘扬民族精神。让学生们各抒己见，从不同的角度启发学生提出倡议。
大量涌入的外来思想文化，急剧转型的社会环境，飞速发展的信息技术等，对学生的生活方式，思想观念和价值取向产生深刻的影响。我们必须广泛开展民族精神教育，增强学生的民族自信，自强意识和爱国主义精神。端午节是民俗节庆之一，以此为载体，开发并运用民俗节庆中的教育内容使学生懂得要传承中华美德，弘扬中华民族精神。
教育目的
学生了解端午相关知识，培养学生积极参加端午节相关活动的自觉意识。
学生通过参加端午系列活动，增强民族意识，升华爱国情感。
学生通过对中韩两个端午节比较，提高保护*传统文化，传承中华美德，弘扬中华民族精神的意识。
活动意义
端午节是中华优秀传统道德教育的有效载体。"端午节食粽"蕴含着人们对屈原所代表一种中华民族高尚的人格的追求；"端午节龙舟竞渡"展现出一种昂扬向上的运动精神和力争上游的民族豪情；而"端午节插菖蒲，插艾蒿，喝雄黄酒"等*俗则表达了一个多民族国家全民防疫祛病，避瘟驱毒，祈求健康长寿的愿景，也彰显出一种热爱自然，天人合一的情怀。我校借助端午节开展系列专题教育活动，引导学生崇尚自然，强身健体，培养学生"团结合作，锐意进取"的民族精神。
实施过程
（一）准备工作
召开会议，告之专题活动主题，讨论如何开展活动并分配任务
准备相关资料和制作活动需要的道具
出一期相关内容的黑板报
召开第二次班干部会议，检查专题活动各环节落实情况
（二）活动流程
一、预备环节：
端午古诗词吟诵。
端午节，一个充满文化传统的节日，有太多迁客骚人为之倾倒，为之称颂。对端午节诗词的吟诵有助于学生走进端午，亲*端午，感受端午的文化气氛，激发他们的探究热情。
二、正式环节：
1、主人公jacky登场，表演的形式向大家交代身份。（海外侨民第三代，趁回国探亲的机会回故乡探访故乡的端午节。）
2、主人公听说的四个端午节起源：
曹娥小品
杨震小品
屈原小品
勾践小品
让学生观看小品并对小品的真假做出评判。并有邀请的嘉宾（龙南七寸居委会的阿姨）做总结并再补充一个起源的传说。
在四个小品中，除了杨震这个小品，其余都是真的，再给同学补充两个起源的传说，一个是为了纪念清官——陈临，而不是杨震。另一个是为了纪念春秋时期的军事家，谋略家伍子胥。这五个传说分别代表了中华民族所倡导的对祖国的忠义，对父母的孝顺，为官的清廉，成就事业的智慧以及困境中的奋勇。
3、端午节民俗传统大讨论：
我们学校学生有一个明显的特点，都是来自全国各地的。请他们交流各自家乡过端午的风俗*惯，其中穿插以下环节，总时间约为25分钟。
（a）包粽子：比一比哪个班的粽子包的又好又快。
时间：5分钟
人员：每班两人
评委：居委会阿姨
（b）做香袋：教主人公做一个，大家一起动手做。
时间：约5到8分钟。
人员：每班两名代表上台教主人公，其余同学在原位自行制作。（来宾参与互动制作）
结果：展示制作成果。
（c）喝雄黄酒：用雄黄酒在大阿福额头上画一个王。
时间：约2到3分钟
人员：jacky
结果：介绍民间曾经流传过的用雄黄在孩子额头上画"王"字。
一、活动背景：
一年一度的端午节又到了，端午节是如何起源的?端午节有哪些风俗*惯呢?这些风俗*惯是怎样形成的?我们怎样过一个有意义的端午节?针对学生强烈的好奇心，以学生的兴趣为切入点，围绕“端午节”主题，引导学生带着自己的问题走进书店、走进机房、走进社区……通过课内学*、阅读交流让学生了解中华悠久的传统文化，通过组织开展“我们的节日—端午”节日小报评比活动使其从中体验端午文化的深厚意蕴。
二、活动目标：
围绕“我们的节日-端午节”这个主题，从“端午节的由来?”“端午节有哪些风俗*惯?”“今年，你想怎样过一个有意义的端午节?”这三个部分入手，为学生提供活动方向，引导学生人人动手，个个参与，切实增强学生对传统节庆文化的认同
三、评比办法：
1、各班先开展制作节日小报活动，并进行评选。再推荐优秀作品 5 幅上交学校参加评选。学校根据实际收到小报份数，按比例评选一、二、三等奖若干。
2、作品要求：
(1)参赛学生完成一份手抄“节日小报”。纸张自备，规格为 a4 纸，要求均用单面，学校、班别、作者、指导老师姓名写在作品正面右下角;
(2)主题：要突出“我们的节日·端午”主题内容，具体题目自行设计，并在醒目的位置上书写主题;
(3)突出表现形式的多元性。要让作品充分展示学生掌握的书法、国画、剪纸等传统文化技巧。
3、作品上交时间：
各相关班级请于 6 月 6 日之前将推荐的节日小报交到学校团委。
四、活动要求：
1、班主任高度重视，把“我们的节日·端午”主题活动作为推进精神文明建设的有力抓手，结合实际，开展丰富多彩的活动。
2、所有班主任在活动中要注意营造节日活动氛围，达到“小手拉大手”的效果。
大量涌入的外来思想文化，急剧转型的社会环境，飞速发展的信息技术等，对学生的生活方式，思想观念和价值取向产生深刻的影响。我们必须广泛开展民族精神教育，增强学生的民族自信，自强意识和爱国主义精神。端午节是民俗节庆之一，以此为载体，开发并运用民俗节庆中的教育内容使学生懂得要传承中华美德，弘扬中华民族精神。
教育目的
学生了解端午相关知识，培养学生积极参加端午节相关活动的自觉意识。
学生通过参加端午系列活动，增强民族意识，升华爱国情感。
学生通过对中韩两个端午节比较，提高保护*传统文化，传承中华美德，弘扬中华民族精神的意识。
活动意义
端午节是中华优秀传统道德教育的有效载体。"端午节食粽"蕴含着人们对屈原所代表一种中华民族高尚的人格的追求；"端午节龙舟竞渡"展现出一种昂扬向上的运动精神和力争上游的民族豪情；而"端午节插菖蒲，插艾蒿，喝雄黄酒"等*俗则表达了一个多民族国家全民防疫祛病，避瘟驱毒，祈求健康长寿的愿景，也彰显出一种热爱自然，天人合一的情怀。我校借助端午节开展系列专题教育活动，引导学生崇尚自然，强身健体，培养学生"团结合作，锐意进取"的民族精神。
实施过程
（一）准备工作
召开会议，告之专题活动主题，讨论如何开展活动并分配任务
准备相关资料和制作活动需要的道具
出一期相关内容的黑板报
召开第二次班干部会议，检查专题活动各环节落实情况
（二）活动流程
一，预备环节：
端午古诗词吟诵。
端午节，一个充满文化传统的节日，有太多迁客骚人为之倾倒，为之称颂。对端午节诗词的吟诵有助于学生走进端午，亲*端午，感受端午的文化气氛，激发他们的探究热情。
二，正式环节：
1，主人公jacky登场，表演的形式向大家交代身份。（海外侨民第三代，趁回国探亲的机会回故乡探访故乡的端午节。）
2，主人公听说的四个端午节起源：
曹娥小品（见附件1）
杨震小品（见附件2）
屈原小品（见附件3）
勾践小品（见附件4）
让学生观看小品并对小品的真假做出评判。并有邀请的嘉宾（龙南七寸居委会的阿姨）做总结并再补充一个起源的传说。
在四个小品中，除了杨震这个小品，其余都是真的，再给同学补充两个起源的传说，一个是为了纪念清官——陈临，而不是杨震。另一个是为了纪念春秋时期的军事家，谋略家伍子胥。这五个传说分别代表了中华民族所倡导的对祖国的忠义，对父母的孝顺，为官的清廉，成就事业的智慧以及困境中的奋勇。
3，端午节民俗传统大讨论：
我们学校学生有一个明显的特点，都是来自全国各地的。请他们交流各自家乡过端午的风俗*惯，其中穿插以下环节，总时间约为25分钟。
（a）包粽子：比一比哪个班的粽子包的又好又快。
时间：5分钟
人员：每班两人
评委：居委会阿姨
（b）做香袋：教主人公做一个，大家一起动手做。
时间：约5到8分钟。
人员：每班两名代表上台教主人公，其余同学在原位自行制作。（来宾参与互动制作）
结果：展示制作成果。
（c）喝雄黄酒：用雄黄酒在大阿福额头上画一个王。
时间：约2到3分钟
人员：jacky
结果：介绍民间曾经流传过的用雄黄在孩子额头上画"王"字。
（d）划龙舟：游戏模拟划龙舟。
时间：约6到10分钟
人员：每班两名代表。
裁判：jacky
附：
龙苑中学学生家乡过端午节的*俗
初一班 叶根生：
我的家乡是四川，我们家乡在过端午节的时候有不能坐门槛的*俗。
初一班 胡航：
我的家乡是重庆，我们家乡在过端午节的时候有吃饺子的*俗。
初一班 杜凯：
我的家乡是安徽，我们家乡在过端午节的时候有挂艾草的*俗。
初一班 林旭辉：
我的家乡是福建，我们家乡在过端午节的时候有吃樱桃和赶鸭子的*俗。
初一班 黄雪琳：
我的家乡是福建，我们家乡在过端午节的时候有吃桑葚的*俗。
初一班 薛晓熳：
我的家乡是辽宁，我们家乡在过端午节的时候有做香囊的*俗。
初一班 李菊梅：
我的家乡是四川，我们家乡在过端午节的时候有七岁以下的孩子系五彩线，在节后第一次雨天才能取下的*俗。
初一班 晏红：
我的家乡是重庆，我们家乡在过端午节的时候有吃樱桃的*俗。
初一班 张磊：
我的家乡是江西，我们家乡在过端午节的时候有七吃汤圆的*俗。
初一班 夏豪：
我的家乡是安徽，我们家乡在过端午节的时候有百草水沐浴的*俗。
初一班 刘轶群：
我的家乡是黑龙江，我们家乡在过端午节的时候有吃五黄（黄瓜，黄鱼，黄鳝，黄酒，黄泥蛋）的*俗。
初一班 杨莉莉：
我的家乡是安徽，我们家乡在过端午节的时候有划龙舟的*俗。
初一班 夏安娜：
我的家乡是安徽，我们家乡在过端午节的时候有七岁以下的男孩佩戴符，女孩佩戴石榴花的*俗。
初一班 孙莉莉：
我的家乡是安徽，我们家乡在过
端午节的时候有煮鸡蛋的*俗。
初一班 张雯：
我的家乡是安徽，我们家乡在过端午节的时候有放风筝的*俗。
初一班 沈忆春：
我的家乡是上海，我们家乡在过端午节的时候有吃用蜂蜜腌制的玫瑰花瓣的*俗。
初一班 薛飞：
我的家乡是上海，我们家乡在过端午节的时候有吃樱桃的*俗。
初一班 陆俊合：
我的家乡是上海，我们家乡在过端午节的时候有吃粽子的*俗。
4、激发学生爱国热情。增强学生保护传统文化的意识，师生共同完成号召大家一起行动的倡议书。
通过与韩国国民保护端午节行为的比较，激发学生热爱自己的文化，保护传统的民俗节庆，传承中华美德，弘扬民族精神。让学生们各抒己见，从不同的角度启发学生提出倡议。
端午节是我国的传统节日，结合我校的实际，本着“切实可行”的原则，制订本活动方案。
一、活动目的
坚持以党的*精神为指导，以“我们的节日”为主题，充分挖掘端午节的深厚文化内涵，引导中学生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，建设精神家园，增强爱国情感。
二、活动的'内容
1、举办一期有关“端午节”相关内容的黑板报。
2、开展“学包粽子”活动。
3、举行“我们的节日端午”主题班会。
4、志愿者开展活动。
三、活动的具体安排
1、下周二班会时间，各班举行一次“我们的节日端午”主题班会。
2、各班将学包粽子的任务作为家庭作业布置给学生。利用端午节放假时间，回家和父母一起包粽子，利用此活动，增深学生对传统节日的了解。
3、各班举办一期有关“端午节”相关内容的黑板报。黑板报的内容包括端午节的来源、全国各地纪念端午节的活动、各班学生以何种活动纪念端午节等。
4、利用端午节放假时间，校团委、学生会组织志愿者到敬老院、社区失独家庭、留守儿童一起活动，欢度端午节，并留下影像资料。
——中学以端午节为活动主题策划方案3篇
端午节为每年农历五月初五，又称端阳节、午日节、五月节等;端午节是*汉族人民纪念屈原的传统节日。“过传统节，共*情”xx中学全体师生端午节校园活动策划如下。
一、准备限量小礼品
向各班派发端午节海报，普及端午知识，派发端午节礼品。
其中包括：包粽子的方法学*纸条一张;小粽子一个;端午节贺卡一张，香囊艾叶菖蒲适量。以班级为单位每班派发若干份，让同学们在端午收到惊喜，感受惊喜，从而加深同学们对于端午以及其他中华民族传统节日的认识，给端午增光添彩。
二、端午节知识竞赛
过端午，端午知识当然必不可少，我们准备收集一些关于端午的小常识，编集成海报，一份张贴于校门口，另外以班级为单位分发，让同学们过端午，知端午，过一个充满知识趣味的端午节。以抢答的方式对端午节进行知识问答，答对题数最多者可获奖品——粽子一个。
三、端午节问卷调查
根据海报编10道左右关于端午知识的知识问答题，在全校师生范围内进行调查，看看大家对于端午知多少，也可以由此向同学们普及端午知识。
四、号召有条件的同学端午观看赛龙船庆
端午节龙舟竞渡不单是传统庆祝活动，也是一项体坛盛事!
龙舟竞渡可说是端午节的高潮。龙舟长10米多，以龙头和龙尾作装饰，船身还特意雕上麟状花纹，唯妙唯肖;每只龙舟可容纳20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引领下，以及围观人群的呐喊声中划向终点。
去看一次赛龙舟。看着一支支龙舟在湖面上激起层层的水花，鼓声震天，激动人心，桨手们以整齐划一的动作推动龙舟矫健地前行，似一条条真龙欲一跃而起，情不自禁的跟着龙舟的节奏心潮澎湃，那是民族的力量在激扬。
五、自制粽子
端午的主角粽子在东汉就已有出现，但一直要到晋朝，粽子才成为端午的应节食品。从前的粽子是以粟为主要原料，不添加其余馅料.但在讲究饮食的*人巧手经营之下，今天我们所能看到的粽子，不论是造型或内容，都有五花八门的变化。先就造型而言，各地的粽子有三角、四角锥形、枕头形、小宝塔形、圆棒形等。粽叶的材料则因地而异。就口味而言，粽子馅荤素兼具，有甜有咸。北方的粽子以甜味为主，南方的粽子甜少咸多。有用白粽子、小枣粽、豆沙粽、八宝粽、鸡肉粽、鲜肉粽、椒盐豆粽、莲蓉粽、栗蓉粽、咸肉粽、蛋黄粽等。亲手用翠绿的粽叶包裹好一颗颗米粒，再用绳子扎起所有的祝福与希望。过去，人们把粽子投入江中，让屈原免受鱼儿的伤害，寄托他们对一个伟大的灵魂的哀思与纪念。在学校，可以利用社团活动时间，让同学们跟着指导老师学做粽子，知道粽子的原料和做法。联系好厨房的师傅，包好的粽子可以提前作为端午节的小礼品之一，送给同学，尤其是住在宿舍的同学们。
六、留下悬艾叶菖蒲，配香囊的风俗
端午在班级或者家中门上插一束艾菖蒲叶，配一个香囊，为自己祈福，保佑*安，也祝愿灾难中的人们早日振作，重建起美丽的家园。让每一个节日在*人的心中扎根，让中华民族的精神不断延续。
今年的端午节，我们有传统，也有创新，在普及端午知识的同时，也倡议师生向勇士们学*，端午是民族的节日，在端午我们为自己的英雄而骄傲，为我们的民族而自豪!
中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是我们中华民族文化的根。在弘扬和培育民族精神的教育活动中，我校以传统节日教育为切入口，将其纳入学校教育教学活动之中。通过开展传统节日教育，弘扬传统美德，提高学生对民族文化的认同感和自豪感。
一、活动的目标
1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗*惯，培养学生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午节由来和风俗*惯时，锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力。
3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。
二、活动的内容
1、结合当地的实际情况，引导学生通过调查询问、网上浏览等方法搜集有关端午节的由来及一些有趣的风俗*惯。
如：了解人们为什么要过端午?端午节为什么要吃粽子?人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关情况。让学生感受到过节的快乐。通过这样的活动让学生再畅想一下"我想怎样过端午节?"
2、引导学生搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗*惯，在此基础上可以引导学生自己尝试写一写有关端午节的诗歌。
3、引导学生尝试设计"怎样过一个独具匠心的端午节"?
三、活动的步骤
1、开展端午节赛诗会活动，让队员了解屈原的故事，培养他们爱国进取的精神。
2、开展"与妈妈共同包粽子"等活动，体验父母持家的辛劳。
3、开展"我的端午节最快乐"或"吃粽子、话屈原"主题班会活动，让学生在活动中充分展示自己，同时让学生爱护他人、珍惜生命。
继承和发扬民族优秀传统文化，营造欢乐、喜庆、祥和的节日气氛，我班将于端午节期间开展“我们的节日端午”系列活动。现将活动方案制定如下：
一、活动目的
以弘扬爱国主义精神、抒发爱国主义情怀为主题，以端午节主题系列活动为载体，不断深化“*梦”学*教育，引导学生珍惜幸福生活，增进热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感。
二、活动时间
20xx年x月x日至x月x日。
三、活动内容
1、开展节庆民俗文化活动。结合端午节的特点和，组织开展“粽叶飘香”包粽子比赛、观看龙舟比赛、端午歌谣传唱、织香袋等活动，引导学生深入体会端午文化的独特魅力;依托“班会”组织端午节民俗讲座，开展以爱国名著、传统经典为主要内容的经典诵读活动，使学生用心体会端午节蕴涵的意义，激发爱国爱乡情怀。
2、开展志愿服务活动。端午节期间，积极组织学生志愿者进社区、进乡村，开展村居清洁、节日慰问、助残爱幼等志愿服务，为留守儿童、贫困生、孤寡老人、残疾人士等送去慰问金、粽子等，陪他们共度端午佳节。
3、开展校园洒扫活动。从科学角度分析悬艾草、挂菖蒲、佩香囊、饮雄黄酒等端午传统*俗，普及日常卫生保健知识。组织学生进行校园大扫除，整理个人卫生，增强学生的环保意识和生态文明意识。
4、制作节日小报。积极组织学生将端午节的、民俗及参与端午节活动的感悟制作成节日小报，并开展节日小报评比和展示活动。
四、活动要求
充分挖掘端午节深厚的文化，把端午节主题活动与“*梦”学*教育活动结合起来，精心设计贴*学生的活动项目，增强学生参与活动的积极性与主动性;创新传统节日文化活动的形式和载体，体现人文关怀，倡导文明新风;全部活动过程确保安全、有序开展。
——中学生端午节活动方案3篇
一、队会目的：
通过在“龙腾端午，情系灾区”主题队会，提高学生们的民族自豪感和自信心，认识到我国领导人以人民利益为重，重视人民生命的品质，并让学生认识到祖国赋予自己的使命，要以国家利益为重，要承担起建设祖国大业的重任，就要立足现在，努力学*，用知识和科学武装自己，为国家的富强、昌盛而献出自己的一份力量。
二、前期准备：
1、抗震救灾中的感人事迹，我国领导人在地震发生时第一时间所作出的反应以及在赈灾过程中，我国领导人以人民生命为重，不惜一切代价救助民众的义举(PPT)
2、同学们在赈灾中的照片(PPT)
3、主题小报、手工作品诗歌创作、美术作品、快乐游戏的照片及总结
4、学生在活动中的表现情况
5、一年级灾区小朋友的情况介绍
6、学生将端午节制的粽子和香囊送给一年级灾区小朋友的活动感言。
三、主要议程：
1、作品展示(主题小报、手工作品诗歌创作、美术作品——个展示自己的作品，并让学生交流自己在创作组品时的想法以及对端午节的认识)：
2、快乐游戏活动照片及感受(两位同学发言——一位获胜队的代表，另一位失败队的代表)引出团结一心、众志成城的重要性，从而引出本次抗震救灾中全国人民上下一心的壮举
3、PPT展示抗震救灾中的感人事迹，我国领导人在地震发生时第一时间所作出的反应以及在赈灾过程中，我国领导人以人民生命为重，不惜一切代价救助民众的壮举，最后，我们能得到国际的一致赞赏，并获得抗震初步胜利，从而激发学生的民族自豪感。同时，提及堰塞湖决堤危机还存在，抗震官兵还在第一线，还要有一定的危机感。最后，随机请两位同学谈一谈他们的观后感
4、同学们在赈灾中的照片(PPT)，并请一位同学在展示照片的同时，讲述本中队在赈灾中的好人好事，从爱国主义、民族精神引导学生们应当力所能及地帮助灾区小朋友
5、引出我校在民政局的安排下，也接纳了一位一年级灾区小朋友，并简单介绍她的情况
6、学生将端午节制的粽子和香囊送给一年级灾区小朋友的活动照片展示，并请一位同学谈一谈赠送过程的感想
7、辅导员总结、寄语：希望同学们在活动的过程中，真正能认识到自己的使命，要以国家利益为重，要承担起建设祖国大业的重任，就要立足现在，努力学*，用知识和科学武装自己，为国家的富强、昌盛而献出自己的力量。
一、活动背景：
一年一度的端午节又到了，端午节是如何起源的？端午节有哪些风俗*惯呢？这些风俗*惯是怎样形成的？我们怎样过一个有意义的端午节？针对学生强烈的好奇心，以学生的兴趣为切入点，围绕“端午节”主题，引导学生带着自己的问题走进书店、走进机房、走进社区……通过课内学*、阅读交流让学生了解中华悠久的传统文化，通过组织开展“我们的节日—端午”节日小报评比活动使其从中体验端午文化的深厚意蕴。
二、活动目标：
围绕“我们的节日-端午节”这个主题，从“端午节的由来？”“端午节有哪些风俗*惯？”“今年，你想怎样过一个有意义的端午节？”这三个部分入手，为学生提供活动方向，引导学生人人动手，个个参与，切实增强学生对传统节庆文化的认同
三、评比办法：
1、各班先开展制作节日小报活动，并进行评选。再推荐优秀作品5幅上交学校参加评选。学校根据实际收到小报份数，按比例评选一、二、三等奖若干。
2、作品要求：
(1)参赛学生完成一份手抄“节日小报”。纸张自备，规格为a4纸，要求均用单面，学校、班别、作者、指导老师姓名写在作品正面右下角;
(2)主题：要突出“我们的节日·端午”主题内容，具体题目自行设计，并在醒目的位置上书写主题;
(3)突出表现形式的多元性。要让作品充分展示学生掌握的书法、国画、剪纸等传统文化技巧。
3、作品上交时间：
各相关班级请于6月6日之前将推荐的节日小报交到学校团委。
四、活动要求：
1、班主任高度重视，把“我们的节日·端午”主题活动作为推进精神文明建设的有力抓手，结合实际，开展丰富多彩的活动。
2、所有班主任在活动中要注意营造节日活动氛围，达到“小手拉大手”的效果。
一、活动背景
让学生充分了解各地在端午节里各种各样的风俗*惯，增加学生学*的兴趣，了解这节日的渊源，形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的*所独有的文化内涵，以此来体验的意义；体会班级就是一个大家庭，人人都是班级大家庭的成员，应该相互关心，相互爱护；增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使学生初步理解*传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解*传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。
二、活动目的
1、初步了解端午节的名称、起源及节日风俗*惯。
2、通过了解家乡过端午节的风俗*惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
3、通过对节日的了解使学生感受*文化的特点。
4、培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。
三、活动时间
端午节前两天
四、活动准备
1、将学生分为4组，分课题收集世界各地端午节的节日和风俗*惯，以及端午的相关资料。
五、活动方案
第一阶段：活动准备
1、搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传说故事等等。
2、调查访问身边的长辈，了解家乡过端午节的风俗*惯。
3、端午节故事演讲。
第二阶段：以班会形式进入活动
1、情境导入
激情朗诵有关端午节诗歌
2、进入活动主题，交流感悟
第一主题：话说端午
1、端午节的由来
端午节的由来，说法甚多，诸如：纪念屈原说；纪念伍子胥说；纪念曹娥说；起于三代夏至节说；恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等等。以上各说，各本其源。据学者闻一多先生的《端午考》和《端午的历史教育》列举的百余条古籍记载及专家考古考证，端午的起源，是*古代南方吴越民族举行图腾祭的节日，比屈原更早。但千百年来，屈原的爱国精神和感人诗辞，已广泛深入人心，故人们“惜而哀之，世论其辞，以相传焉”，因此，纪念屈原之说，影响最广最深，占据主流地位。在民俗文化领域，*民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等，都与纪念屈原联系在一起。
2、端午节的传说与民间故事
3、端午诗词佳句知多少
第二主题：端午实践活动
粽子、香袋
1、感受粽子的香甜和香袋的美。
2、学*用折纸做的五彩粽。
3、体验劳动和分享的乐趣。
4、设计别致、精美的粽子。队员们每年是怎样过端午的呢？（队员讲出各种贺端午的民俗活动）
——创意端午节活动方案汇总10篇
一、活动背景：
夏历五月初五是中国的传统节日――端午节。＂端＂字有＂初始＂的意思，因此＂端五＂就是＂初五＂。而按照历法五月正是＂午＂月，因此＂端五＂也就渐渐演变成了现在的＂端午＂。《燕京岁时记》记载：＂初五为五月单五，盖端字之转音也。＂过端午节是我国两千多年来的*惯。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以举行许多活动，时至今日，端午节仍是一个十分盛行的节日。
二、活动主题：
我的端午，我做主，给自己一个端午节最棒的礼物
三、活动日期：
20xx年6月xx日
四、活动地点：
xx大学北区xx园
五、活动目的：
端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原－－这位可歌可敬的爱国诗人。同时通过此次活动让中心成员增进感情，让贵大的兄弟姐妹们（尤其是不能回家和家人一起过端午节的人）感受到节日气氛，和家的气息。让每一个参加活动的人过一个难忘，有意义的温暖节日。
六、活动内容：
１、了解端午节的由来（用展板展示于活动场地）
（１）端午节的来历。
（２）端午节的节日意义。
（３）全国各地或国外的端午节*俗。
２、包粽子材料：糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。
方法：
（１）将粽叶折成漏斗形
（２）在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。
（３）用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比较长的粽叶向糯米这边压成一个三角形。
（４）将粽叶包好后用准备好的绳子把它绑紧。
（５）蒸煮。
具体流程：
（１）前期准备：联系或委会，借来锅和炉子，并准备好包粽子所需材料；
（２）参加的同学在工作人员的指导下有序的到包粽子场地自己包粽子，每个人只限一个。（此环节进行包粽子大赛，每组１０人，包得最快而且可以煮的获胜，有奖品，考虑工作人员人数有限，每次限３――５组一起）；
（３）包好粽子后到登记台登记，写下粽子主人的名字（可以是自己，也可以是自己想送的人），留下联系方式（便于煮好粽子后联系相关人员到现场取）；
（４）统一在下午特定时间段来取自己的粽子。
七、注意事项：
１、端午节所需资料必须提前做好准备。
２、为确保活动顺利有序的进行，活动前作好分区（登记区、操作区、展览区、取物区）。
３、登记时要注意，将名字和粽子固定在一起时要注意：
（１）名字不能弄混。
（２）名字固定的方式，用长线把名字绑定在粽子上，煮的时候名字剩在锅外面，不能沾水。
４、取粽子时人可能比较多，容易混乱，将粽子按主人名字进行分类，按汉语拼音排序（Ａ区、Ｂ区、Ｃ区），组织人员到相应区域领取。
５、参与人员不限。
一、活动时间
端午节假期内。
二、活动地点
xx酒店六楼。
三、活动主题
万水千山“粽”是情。
四、活动对象
端午节期间的会员、散客、家庭、亲朋好友。
五、促销活动组合
1、客房部活动期间采取“订房送礼蓝优惠卷”的经营策略，毎现金开房1间送38元礼盒优惠券。
2、餐饮部以万水千山“粽”是情的主题开展如下促销活动。
（1）活动期间6楼菜金享受九折优惠。单桌消费xxx元以上送新派菜一款。
（2）西餐厅推出这些优惠：节假日期间来餐厅就餐者三人以上（含三位）免一位。活动期间，特色下午茶享受两位免一位优惠。凡来西餐厅就餐者每桌赠送餐劵一张。
（3）将于x月x日举办第二次活动。餐厅现场由西厨饼房厨师长亲自演示制作粽子、届时参加的客人可以在“xx餐厅”亲自体验制做粽子的乐趣。
（4）xx端午粽xx元/个，xx元/篮。
4、促销活动时间：20xx年x月x日—x月x日。
晚餐：18：30—21：00之间xx元/位。
地点：xx酒店一楼西餐厅。
六、经费预算及广告策划
电视宣传及滚动式播放，预计xxx元。宣传资料。单页500张费用xxx元。各报纸，报刊等。xx所有的手机尾数带6、8、9用户以及会员地毯式短信覆盖。预计发10000条，预计xxx元。
一、活动时间：
20xx年6月21日下午3：00——4：00
二、活动地点：
各班课室
三、活动主持：
各班班主任
四、活动参与人：
本班老师和幼儿
五、活动目的：
1、了解端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日。
2、了解端午节的来历和基本的*俗。
2、体验我国的传统节日中蕴涵的意义。
六、端午节的来源：
端午节是古老的传统节日，始于中国的春秋战国时期，至今已有2000多年历史。端午节的由来与传说很多，最让人记住和接受的是：源于纪念屈原公元前278年，秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于五月五日，在写下了绝笔作《怀沙》之后，抱石投汨罗江身死，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发展成粽子。以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗；以此来纪念爱国诗人屈原。
七、活动准备：
1、有关端午节的PPT和赛龙舟的视频以及音乐。
2、各班请提前通知家长为幼儿准备好一个粽子和一个水果，并于活动当天带回幼儿园，幼儿将进行端午节食物分享活动。
3、各班自行进行拍照活动。
八、活动内容：
1、了解端午节的由来及主要的庆祝活动。
（1）分享有关端午节的PPT，了解端午节的来历和*俗。
（2）看赛龙舟、欣赏赛龙舟时的音乐，感受传统节日——端午节的气氛。
（3）将大家带来的粽子及各种水果一起分享。（重点可以向幼儿介绍一下粽子的不同形状及包法和不同的口味。
九、注意事项：
1、各班请提前向家长说明活动，事前做好充分的准备，并穿好相应的校服。
2、注意不要给幼儿吃太多粽子，难消化，也请和家长说明。
3、各班自行拍照并准时上传到本班博客，并于下午五点之前上传两张精华照片至黄友文件夹，并以班级命名。
端午是传统的重要节日，也是每一年吃粽子的好时节，趁着这个时候正是好好做一次活动推广酒店声望的大好时机。
一、时间
国家法定节假日x月x日—x月x日。
二、地点
1F帝廊，六楼x。
三、活动目标及活动宗旨
《乙卯重五》
重五山村好，榴花忽已繁。
粽包分两髻，艾束着危冠。
旧俗方储药，羸躯亦点丹。
日斜吾事毕，一笑向杯盘。
陆游这首”乙卯重五诗”描写了当时的人们在端午节这天的生活*俗。吃了两角的粽子，为了是这一年*安无恙。今年的端午节，x酒店也特此为您的探亲，访友准备了精美的礼篮粽子酒店端午节全场赠送惊喜多多!
四、营销对象
端午节期间的会员、散客、家庭、亲朋好友。
五、主题
“万水千山“粽”是情，x酒店邀您共享端午美食节!”活动主题标新立异，令人耳目一新，营造节日上热烈温馨的气氛。
六、促销活动组合
1、客房部活动期间采取“订房送礼蓝优惠卷”的经营策略，毎现金开房1间送38元礼盒优惠券。
2、餐饮部以万水千山“粽”是情，x酒店邀您共享端午美食节!的主题开展如下促销活动。
1)、活动期间6楼x菜金享受九折优惠。单桌消费2000元以上送新派粤菜一款，(赠送菜品不含高档海鲜、燕鲍翅、煲汤、烟酒等)。
2)、西餐厅推出以下优惠：
A.节假日期间来餐厅就餐者三人以上(含三位)免一位;
B.活动期间，特色下午茶享受两位免一位优惠。
C.凡来西餐厅就餐者每桌赠送餐劵一张。(凡收到餐劵的客人，要全部把个人的各项信息入入部门或者酒店的客人信息库包括名字和电话，为以后的推广服务)
3)、将于六月4日举办第二次“ICanBeAChef”活动。餐厅现场由西厨饼房厨师长亲自演示制作粽子。届时参加的客人可以在“亚洲餐厅”亲自体验制做粽子的乐趣。
4).康博端午粽10元/个，90元/篮。
4.活动时间：20xx年x月x日—x月x日
晚餐：18：30-21：00RMB98元/位
地点：x酒店一楼西餐厅。
预定电话：x。
七、经费预算及广告策划
1、电视及Radio宣传及滚动式播放，预计￥1000元;
2.宣传资料。单页500张费用￥450元;
3.各报纸，报刊等;
4、所有的手机尾数带6、8、9用户以及会员地毯式短信覆盖。预计发10000条，预计￥300元。
附短信内容：
①“万水千山“粽”是情，x酒店邀您共享端午美食节!”x酒店端午节全新推出健康粽子礼盒，预定电话x。
②采一束避邪的艾叶挂在门口，蒸一锅香甜的粽子放到餐桌，打一壶馥郁的醇酒盛满酒杯……最重要的是，把我的祝福带在身边与你一同分享这美好的端午时光，x酒店祝您及家人端午节快乐。
八、预计收入
300个x0元/个=￥3000;
100篮x0元/篮=￥9000;
Dinner：￥98/位x0/人=￥5880;
Total：￥5880x/天=￥29640。
九、其它在6月10日前应完善和配套的工作
1、所有端午节印刷品设计印刷完成;
2、优惠卷发放的管理由财务部制定完善;
3、所有部门的宣传鼓动及准备工作完成;
4、粽子礼盒采购及包装。
为了有效落实、推进“两纲”教育，进一步弘扬和培养以爱国主义为核心的民族精神，传承中华民族优秀文化传统让广大中小学学生更好地了解、认同和喜爱传统节日，进而内化为对民族文化的认同感和自豪感。我校决定在全校范围内开展“适应自然变化与其和谐相处”端午节主题教育活动。
一、活动主题
端午节由来、古代端午节核心主题是人与自然的和谐、主要*俗、纪念屈原、《离骚》，弘扬爱国精神。
二、活动时间
20xx年x月x日——x日。
三、活动内容
1、普及传统节日知识。学校利用专题黑板报、升旗仪式和班校会，大力普及端午节的节日知识，引导青少年进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日。要按照“三贴*”原则，把端午节主题文化活动与创建全国精神文明城市结合起来，与“讲文明、树新风”活动结合起来，与青少年思想道德建设结合起来，通过形式多样的教育活动，进一步激发学生的爱国热情。
2、举办端午节传统主题班会。为纪念爱国主义诗人屈原，传承爱国主义精神，欢庆中华民族传统佳节，各班级在端午节前开展主题班会，通过端午节由来、*俗和吟诵屈原诗歌等形式多样的活动，掀起缅怀屈原爱国主义精神，歌颂和谐盛世的热潮。本次主题班会结合家校联动，面向家长开放，营造传统节日教育的整体氛围。
3、开展三个“一”活动：一次学包粽子活动体验过传统节日的乐趣；一次升旗仪式专题教育活动；一张端午节主题教育版报。
4、延伸和拓展主题教育活动，要求在学生中讨论如何面对纷至沓来的洋节日，如圣诞节、情人节。
四、活动要求
1、加强领导，精心组织。把该主题活动作为落实、推进“两纲”教育，弘扬民族精神的重要举措，各班不断探索学生喜闻乐见的传统节日教育方式。制定切实可行的活动方案，认真抓好落实。
2、创新形式，务求实效。要不断创新活动的形式和载体，不断增强节日文化活动的群众性、吸引力、感染力，努力增强青少年学生过传统节日的意识。
一、序言
"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。"又是一年一度的端午节。此时，我们又想起了汨罗江畔的那位故人。不愿与世俗同流合污，不愿与小人苟且。他用自己的方式表达了对君主的忠心，对世俗的厌恶。他想用那滔滔汨罗江水保持自己的清白，洗净世俗的浑浊。
虽然他不在了，但是他的精神、他的忠贞留在了人们的心中，每年的端午节，人们都会以吃粽子，赛龙舟等传统形式纪念。今年，在端午节到来之际，我们提出了此次活动，旨在以我们的所学和自己的'方式来庆祝端午，怀念屈原，让今年的端午节过的更有趣、更有意义、更回味无穷。
二、活动形式：
"书楚辞，送粽子"
三、活动时间：
5月27日上午11：00点至下午13：30
四、活动地点：
一食堂广场
五、活动目的：
庆祝端午，缅怀屈原；丰富同学们的文化生活；传播国学文化
六、活动流程：
1、活动之前准备：笔，墨，纸，粽子，还有当天要用的桌椅（向国画班借用）（5月25日前完成）准备好各种书法形式样品（斗方、条幅~~等）宣传部制作科在5月15日前将海报做好。
2、宣传：5月21日至5月23日三天在各宿舍楼下贴小海报。5月21日开始至活动当日在综合楼前摆放大海报。
3、活动当天：组织部早上十点20分，在一食堂广场集合，布置场地，需写字桌子两张，发粽子桌子一张，整理作品与裁纸桌子一张，共四张。
4、活动当时：a：每个桌子两人，两张写字桌，一张发粽子桌，一张物品整理。需8人至10人。
b：新闻科的同学必须到场，摄影。
5、具体形式：即参与者任选一段与端午有关的诗词歌赋，将其用毛笔写出，即可获赠粽子一个。（注：参与者可用不同的字体书写，一种字体一个粽子。）6、活动后期：活动结束后新闻组在当晚21：30以前将新闻稿图文资料与活动照片整理好后发给摄联办公室。
财务科在5月28日前整理好发票与财务清单，5月29日上报社联。
七、活动预算：
1、粽子：由医疗普及协会承办，国学会不出费用
2、毛笔，墨盘，笔洗，毛毡等从国画班借用，不需费用（5月25日前借好）
3、宣纸（大小四尺）：40张x2。5=100元（一张2。5元）
4、墨水（一得阁牌）：2瓶x8=16元（一瓶8元）
5、小海报：25张x2=50元（一张2元）
6、大海报（90cmx120cm）：一张20元总计：186元结束语：
虽然此次活动时间不长，但活动的意义是显着的。此次活动会给同学们留下深刻印象，使之对国学有更多的了解。"书楚辞，送粽子"让同学们多一些见闻，多一些收获，也将为同学们提供一次展示自己书法造诣的机会。希望这次活动能给同学们带来更多的乐趣——展示才华，喜获粽子。
一、活动背景
农历五月初五，是中国民间的传统节日——端午节，它是中华民族古老的传统节日之一。端午也称端五，端阳。此外，端午节还有许多别称，如：午日节、重五节，五月节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节、龙日等等。虽然名称不同，但总体上说，各地人民过节的*俗还是同多于异的。
过端午节，是中国人多年来的传统*惯，由于地域广大，民族众多，加上许多故事传说，于是不仅产生了众多相异的节名，而且各地也有着不尽相同的*俗。
其内容主要有：女儿回娘家，挂钟馗像，迎鬼船、躲午，帖午叶符、艾草，游百病，佩香囊，赛龙舟，比武，击球，荡秋千，给小孩涂雄黄，饮用雄黄酒、吃五毒饼、咸蛋、粽子和时令鲜果等。除了有迷信色彩的活动渐已消失外，其余至今流传中国各地及邻*诸国。有些活动，如赛龙舟等，已得到新的发展，突破了时间、地域界线，成为了国际性的体育赛事。
二、活动主题
弘扬传统文化欢度端午佳节。
三、活动目的
庆祝中国端午节的到来，让大家深刻体会到中国传统节日的气息；提升公司凝聚力；加强各部门同仁之间的沟通与联系；增强公司员工的集体观念。
四、活动时间
20xx年X月X日。
五、活动地点
X号厂房东边的空地。
六、活动对象
XX有限公司全体员工。（XX公司员工端午节活动由XX负责人开展）
七、活动内容
１、包粽子比赛
中国的传统节日大多与吃有关，端午吃粽子，可算是全国通行的*俗，而包粽子主要是用河塘边盛产的嫩芦苇叶，也有用竹叶的，统称粽叶。百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种更为繁多。从馅料看，北方多包小枣的北京枣粽；南方则有豆沙、鲜肉、火腿、蛋黄等多种馅料，其中以浙江嘉兴粽子为代表。吃粽子的风俗，千百年来，在中国盛行不衰，而且流传到朝鲜、日本及东南亚诸国。
比赛规则：１０人一组，可分４组进行比赛。将准备好的粽叶、糯米、红枣、红豆、猪肉物品发放给参赛选手，听到裁判员的指令，开始动手，完成的作品需达到指定的标准，（最终解释权在裁判员），取前３名，参与选手有参与奖。裁判员根据比赛结果发放相应“领奖卷”。
准备材料：布料、带子、米、绿豆、仿真水果（小）桌子数张。
２、制作香囊
民俗学家撰写的《话说端午》里提到：端午节的核心是驱邪除瘟，保持健康。香囊，指装裹了具有辟邪作用的药物或香料的袋子。自己剪剪缝缝做出的简单的具有各种形状的香囊比起市场上的就很有意义，既可以送给家人朋友表达自己深深的祝福，也可以增强动手能力，学学古人的手艺。
——端午节商场的活动方案汇总五篇
1)活动时间：
6月10日—25日
2)活动内容：
凡在6月10日—25日促销时间内，在各连锁超市一次性购物满18元的顾客，凭电脑小票均可参加《猜靓粽》活动。
3)活动方式
在商场入口处或冻柜旁边设促销台不打价格或不易分变的厂商粽籽，让顾客进行粽籽品牌及价格竟猜;商品由采购部落实价格一定要相当低，以顾客意想不到的价格出售给顾客，使顾客感受到真下的实惠，为节子下一步的'销售立下口啤打下基础。
2、《五月端午节，包粽赛》
1)我司去年已经举行过，顾客凡响强烈，效果也不错，实施与否敬请公司领导定夺;
2)操作步骤：采购部洽谈粽子材料——材料到位——活动宣传——各店组织比赛;
3)参赛奖品：获得自己所包粽子，多包多得。
3、《五月端午射粽赛》
1)活动时间：6月20日—25日
2)活动内容：凡在6月20日—22日促销时间内，在各连锁超市一次性购物满38元的顾客，凭电脑小票均可参加《五月端午射粽赛》活动。
3)活动方式：
凭电脑小票每人可获得5枚飞镖，在活动指定地点(商场大门口有场地门店)，参加射粽籽活动，射中的是标识为“豆沙”即获得该种粽子一个;射中的为“肉粽”，即获得该种粽子一个;
7)道具要求：气球、挡板、飞镖;
8)负责人——由店长安排相关人员。
五、相关宣传
1、两款《粽子吊旗》卖场悬挂宣传;
2、我司DM快讯宣传(分配数量见附件);DM快讯第一、二期各40000份，第三期单张快讯40000份*均每店1800份(如祖庙丽园、莲花相隔距离较*的店从成本角度出发可以适当减少数量)
3、场外海报和场内广播宣传。
六、相关支持
1、采购部联系洽谈5000只粽子做顾客赠送;
2、采购部联系洽谈1000斤粽子材料，举行包粽比赛;
3、采购部联系洽谈2200只粽子，举行射粽比赛;
七、费用预算
1、《端午节靓粽，购物满就送》活动：靓粽每店限送200只/22店=4400只;
2、《猜靓粽，超级价格*》活动：(数量价格由赞助商在各店促销决定);
3、《五月端午节，包粽赛》活动：粽子散装米每店30斤/22店=660斤;
4、《五月端午射粽赛》活动：粽子每店100只/22店=2200只。
费用总预算：
1、装饰布置，气球、横幅、主题陈列饰物，*均每店300元，费用约6600元;
2、吊旗费用：10000元
六月份促销总费用：约16600元
一、活动分析
农历五月初五，是中国传统的节日--端午节，为庆祝端午节、纪念屈原与保留民俗传统，特别举办多项庆祝端午节的促销活动，借此活动达到“寓教于乐”的目的;并回馈顾客，希望能提高商场知名度，吸引人潮，为顾客提供一个温馨的`购物场所，以及提高活动日的营业额，让顾客感受一个难忘的端午佳节。
二、活动时间:
xx年6月6日
三、推荐活动标题
千里闻艾香 “明珠”礼尤多
四、活动内容
(一)“包粽子、献爱心”比赛
在活动当天举办包粽子比赛，以拉*本店与消费者之间的距离，并让比赛者通过本次活动，促进家庭成员之间的感情。在活动结束后，将粽子分送给养老院以及育幼院等社会福利中心。
活动对象:现场顾客或者社区居民
活动方式:
1.在5分钟之内，看哪位参赛者的粽子包得又快又好。
2.由顾客自行评出前三名，及最上镜“粽子奖”。
3.得奖者颁发相应“礼品”。
4.凡参加比赛者都送一份纪念品。
5.比赛结束后，将所完成的粽子送给养老院、育幼院等社会福利中心。
注:此活动需控制时间和参与人数(具体细节等方案确认后再定)
(二)端午飘香、钓香粽比赛
活动时间:6月19日
活动地点:商场西门
活动内容:端午节到了，想在购物时得到节日的礼品吗?那就快来参加我们的比赛吧!
凡当日在购物累计满200元可参加“钓香粽比赛”，满200元钓一次(限时1分钟)，满400元钓2次，以此类推，多买多钓。根据所钓的“香粽”领取相应的礼品，礼品数量有限，先到先钓，钓完为止。
道具:竹杆若干根、细绳、粽子等!礼品即所得钓得的“粽子”。
(三)“顶天立地”立蛋大赛
活动内容:活动当天凡购物满___元均可参加，参加者每人持一个鸡蛋在规定时间，不借助任何外力的情况下让鸡蛋自然立起来，成功者将获得礼品一份，非成功者获纪念品一份。
活动时间:5分钟，每人限玩一次。
活动地点:商场西门
活动对象:对象不拘，凡有兴趣者皆可报名参加
预期效果:通过这个“新式”的玩法，让大家购物从乐。
五、活动宣传计划
1、宣传车:租用3辆宣传车在市区各主要人流聚集地进行活动宣传。(1辆停于购物中心，2辆自行安排)
2、会员手机短信、商场每隔5分钟通过播系统提醒、门口x展架、横副等!
六、各部门协调工作
1、 企划部负责活动的pop书写，宣传
2、 营业部做好活动解释及品牌折扣联系工作
3、 总服台做好活动播音及顾客解释工作
活动期间在现场设免费试吃台，XX 商场为您准备好了款款美味香浓的粽子和绿豆糕，让你边品尝，边购物，过一个欢乐愉快的端午节。机会难得，请勿错过!
活动细则:
活动道具准备:粽子、绿豆糕试吃品，电锅一个、试吃台1个，托盆3个，一次性塑料杯20条(小)、牙签2盒;
注意现场整洁和卫生;
现场促销，宣传活动，同时对商品进行宣传促销。
活动2:XX商场粽香飘千里，情系千万家
活动时间:6月13日-17日 端午节期间
凡于活动期间于本专卖店一次性购物满200元，即可凭电脑小票到服务中心领取“福、禄”粽子一个(每天限 200个);凡于活动期间于本专卖店一(提供)次性购物满500元，即可凭电脑小票到服务中心领取“寿、禧”咸蛋一盒(六个装)(每天限100 个);凡于活动期间于本专卖店一次性购物满1000元，即可凭电脑小票到服务中心领取“福、禄、寿、禧”包一个(粽子1个、咸蛋一盒)(每天限30个);赠品数量有限，送完为止。
活动细则:
活动赠品进行生动性陈列，并于赠品上贴上“福、禄”、“寿、禧”、“福、禄、寿、禧”字样;
员工严格登记赠品的派送情况。
活动3:XX商场“福、禄、寿、禧”送老人尊老敬老爱心行
尊老敬老是中华民族的传统美德，本专卖店将于6月16日下午14:30-17:30于本专卖店设包粽子处，盛邀您参加“福、禄、寿、禧”送老人尊老敬老爱心行。届时XX商场将为您准备好了包粽子的所需材料，让你一展身手。同时XX商场将把你包的粽子于端午节(6月16日)上午送给社区的老人或老干部，以表对老人的一份爱心。参加此活动的顾客均可得到XX商场送出的精美礼品一份。
活动细则:
门店专卖店准备好长桌放于专卖店出口处，并作现场气氛布置，特别布置“福、禄、寿、禧”送老人尊老敬老爱心行横幅，以宣传活动，提升公司形象;
门店专卖店准备好包粽子的各种材料，在桌上分3处放置好;
现场须有本专卖店员工带头包粽子，促销员口头语言提醒和诱导顾客参加活动，并准备好活动赠品;
在煮熟的各个粽子上分别贴上“福、禄、寿、禧”红字，将粽子包装在礼篮上，并在礼篮上贴上“福、禄、寿、禧”送老人字样;
店人事于活动前两天联系好各店要慰问的老人院或老干活动中心，确定慰问时间和活动流程;
由店长、专卖店老板等店领导带领店内员工和热心顾客一同去拜访老人，为其送上礼物，以表慰问;
店专卖店做好后勤和宣传工作，将活动的过程和效果进行拍照并于活动结束后将照片张贴在店内。
活动宣传
1、店企划于6月16日将喷绘好的活动内容宣传板告示板摆在店正门口显眼位置和服务中心做前期宣传。
2、活动期间，店内广播准确、简洁播放活动内容，播放频率不得小于1次/30分钟。
3、活动期间，店收银员和员工积极主动告知顾客参加促销活动。
一、活动分析
农历五月初五，是中国传统的节日--端午节，为庆祝端午节、纪念屈原与保留民俗传统，特别举办多项庆祝端午节的促销活动，借此活动达到“寓教于乐”的目的；并回馈顾客，希望能提高商场知名度，吸引人潮，为顾客提供一个温馨的购物场所，以及提高活动日的`营业额，让顾客感受一个难忘的端午佳节。
二、活动时间
20xx年6月x日。
三、推荐活动标题
千里闻艾香“明珠”礼尤多。
四、活动内容
（一）“包粽子、献爱心”比赛
在活动当天举办包粽子比赛，以拉*本店与消费者之间的距离，并让比赛者通过本次活动，促进家庭成员之间的感情。在活动结束后，将粽子分送给养老院以及育幼院等社会福利中心。
活动对象：现场顾客或者社区居民
活动方式：
1.在5分钟之内，看哪位参赛者的粽子包得又快又好。
2.由顾客自行评出前三名，及最上镜“粽子奖”。
3.得奖者颁发相应“礼品”。
4.凡参加比赛者都送一份纪念品。
5.比赛结束后，将所完成的粽子送给养老院、育幼院等社会福利中心。
注：此活动需控制时间和参与人数（具体细节等方案确认后再定）
（二）端午飘香、钓香粽比赛
活动时间：6月x日
活动地点：商场西门
活动内容：端午节到了，想在购物时得到节日的礼品吗？那就快来参加我们的比赛吧！
凡当日在购物累计满xx元可参加“钓香粽比赛”，满xx元钓一次（限时1分钟），满xx元钓2次，以此类推，多买多钓。根据所钓的“香粽”领取相应的礼品，礼品数量有限，先到先钓，钓完为止。
道具：竹杆若干根、细绳、粽子等！礼品即所得钓得的“粽子”。
（三）“顶天立地”立蛋大赛
活动内容：活动当天凡购物满xx元均可参加，参加者每人持一个鸡蛋在规定时间，不借助任何外力的情况下让鸡蛋自然立起来，成功者将获得礼品一份，非成功者获纪念品一份。
活动时间：5分钟，每人限玩一次。
活动地点：商场西门
活动对象：对象不拘，凡有兴趣者皆可报名参加
——端午节包粽子活动方案参考汇总5篇
端午节、父亲节双双而至，为增强社区凝聚力，弘扬中华民族孝老爱亲、邻里互助的传统美德，搭建居民增进了解、亲情感恩、邻里交流的*台，阳湖镇柏山社区携手百信大药房举办“百信杯”端午节包粽子大赛，活动方案如下：
活动时间：20XX年XX月XX日上午8：30分
活动地点：江南新城北区广场百信大药房门前
参加人数：报名人数为50个家庭，报满截止
活动内容：
1、分组限时5分钟，指定大小数量多的取胜；所包粽子赠送给参赛选手家庭；
2、安排专人完成部分赠送给孤老家庭。
勘项设置：包粽子、煎饺比赛各设一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名，其余选手另获绿色观赏盆景一盆。
报名地点：XXX社区XXX服务中心、XXX药房各门点均可报名
活动宣传：邀请各媒体作宣传报道
主办单位：XXX社区妇女之家
友情支持：XXX大药房
报名电话：XXXXXXXXXXXXXX
联系人：XXX
一年一度的中国传统节日端午节即将到来，为了扬民族精神，承中华传统，也使教职工能在包粽子中感受节日的快乐，体味美好生活，校工会决定举办端午包粽子比赛活动。
一、比赛时间、地点、对象
时间：6月3日下午16：50开始
地点：学生餐厅
参加对象：全体教职工
二、比赛规则
1、每个工会小组分发20斤左右糯米，2斤红枣等物品，参赛选手需要用以上材料包出大小均匀的粽子，形状不限。
2、以数量、速度、质量、美观作为评判标准，包扎的粽子以不露馅、包扎严密、形状规则为有效数计算成绩，在规定的时间里完成任务、以每小组包的粽子数除以总人数为团体总成绩。
三、奖项设置
设团体一等奖三个，二等奖六个
四、品美食
1、在统计比赛结果后，分享劳动成果。由组长把组内教师包的粽子*均分给组内教师。
2、把分到的粽子带回家，体验煮粽子、和家人一起品粽子的快乐。
五、后勤保障工作
1、事前做好相应数量的大米、馅的配料及包扎的柴绳、粽叶准备。
2、以11--14人为一份数(九个小组)，做好盛米、馅、柴绳、粽叶分放和放粽子容器的准备。
3、做好比赛场地的布置安排。
六、注意事项：
1、赛前参赛选手务必做好个人卫生。
2、比赛结束后务必清理场地，洗好用具交还学校。
时间：6月10日—6月12日
主办单位：
协办单位：
广告公司活动目的：
1、希望通过本次活动增进的美誉度
2、创和谐社会、办文明活动给常州市民提供一个轻松、愉快的购买环境，让和市民面对面，赢得更好的口碑营销。
3、迎接端午，邻里互动。
活动对象：周边居民、路过市民活动形式：包粽子大赛、户外文艺演出、车展活动流程：7：30—8：30；进场布置14：30—17：30包粽子大赛18：00—20：30歌舞表演（中间穿插互动环节）表演活动流程：
1、节目表演（拉丁）
2、节目表演（歌曲）
3、互动节目及礼品赠送
4、节目表演（舞蹈）
5、节目表演（歌曲）
6、互动节目
7、节目表演（歌曲）结束互动环节送小礼品包粽子大赛流程：
比赛选手一共：42人。6人一组，分7组。每组比赛前材料整理1分钟，比赛看选手包5个粽子需要多少时间。
14：30—14：40；主持人介绍；14：40—15：00第一组15：00—15：20第二组；15：20—15：40第三组；15：40—16：00第四组；16：00—16：20；第五组；16：20—16：40；第六组；16：40—17：00；第七组3、每组比完后就速度和美观进行评比。
全部比赛结束后，评出单组速度胜出者：7人；美观胜出者：7人最快包粽手：1人；最美观包粽手：1人比赛规则：
1、选手必须为70岁以下，并且身体健康。
2、包之前有1分钟的准备时间，主持人喊开始才能开始包。
3、粽子漏馅的不算。
4、裁判有3人，对美观度进行10分制评分，所有选手的3个成绩的*均分数为最后美观比赛成绩。
5、比赛结束后10分钟内主持人要公告出各选手获奖情况，并由领导当场颁奖。
6、所有选手自己包的粽子都可以带回家。
为了将“邻居节”活动持续展开，宣传民俗文化，在纪念爱国诗人屈原之际，南山社区决定举办一年一度的端午节包粽子大展示竞赛系列活动。
一、指导思想：
本年度“邻居节”以“和谐邻里，美好家园”为活动主题，宣传民俗文化，进行爱国主义思想教育，不断加强两个文明建设，促进邻里友爱团结，达到和谐持续发展。
二、活动主题：
同行动，共爱国;同包棕，共欢乐;同奉献，共发展。
三、活动时间：
1.报名时间：20xx年5月28日至6月2日前;
2.参赛时间：20xx年6月8日9：00时。
四、活动地点：
南山社区居委会(抚顺路21号甲*房内)。
五、活动内容：
(一)包粽子比赛：
1.参赛选手自备新棕叶和纯棉线绳;
2.社区居委会为选手提供糯米、红枣、花生材料;
3.每位选手将参赛作品的50%让家人品尝，另外50%由社区赠给百岁老人、军烈属、老党员、残疾人品尝评价。
4.由组委会评选优胜者;
5.设立前六名选手获奖，颁发证书表彰。
(二)包粽子比赛规则：
1.每位选手将5市斤糯米准确包完50个粽子;
2.在规定时间内，优先包完粽子，质量保证合格。
(三)现场赠送五色祈福线：
1.为现场参加者讲述五色线由来及佩系方式方法;
2.五彩线由居委会提供，专人服务。
(四)制作端午节荷包表演：
1.服务人员现场表演交流制作方法;
2.服务人员介绍荷包的作用。
(五)参赛范围：
1.邀请上级领导参赛指导;
2.邀请本社区全体居民参加;
3.欢迎驻辖机关单位、学校派员参加。
一、活动主题：
“粽叶飘香，自包米粽，欢度佳节，互赠祝福”。
农历五月初五为端午节又称端阳节、午日节、五月节、艾节、端五、重午、午日、夏节。虽然名称不同，但各地过节的*俗是类似的：没到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，游百病，佩香囊，备牲醴。其中吃粽子是最为普遍的活动，在端午节即将到来之际，自己动手包粽子，不仅增加了节日气氛，还能品尝自己的劳动成果，何乐而不为呢?
二、活动目的：
1.通过亲手包粽子，让公司同仁能够更真切的去感受中国传统节日的内涵，了解更多的美食制作工艺，比如包粽子的方法以及配料等等，以轻松愉快的方式享受过程。
2.在传统佳节―端午节来临之际，让公司同仁一起过节，增进同事之间的交流，也互相送上节日的问候。
3.体验劳动的乐趣，分享劳动成果，感受节日的气息。
三、活动时间：
20xx年6月21日12:30~15:00
四、活动地点：
公司大厅会议室
五、活动流程：
1.前期准备：
提出方案，讨论具体事宜，如准备自制的数量(或人均准备多少数量)，预计煮熟的数量，活动过程控制等。
搜索相关资料，如制作方法，制作注意事项等。
确定本次活动的费用预算。
材料准备负责人，含所有自包粽子所需的材料，器具等。
2.包粽子阶段：
组织公司同仁积极参与活动。
鉴于公司同仁对包粽子的过程或了解或不了解，提供相应的视频或者说明文档
供包粽子过程中学*借鉴。
公司同仁可以给自己所包的粽子贴上标签，画上喜欢的logo，互相赠与。
3.活动后期：
由负责人将大家包好的粽子集中存放并帮助煮熟分发至各部门品尝。
