指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析，研究，以确定活动的顺利，圆满进行。
一、活动目的：
为了陶冶队员的爱国情操和感恩的心，丰富我校校园文化生活，少先大队部组织全校师生举行一次庆“唱红歌”比赛。
二、活动安排：
1.活动时间：xx年x月xx日下午
2.活动地点：xx小学五（3）门口
3.主 持 人：王x 孙x
4.评 委：李xx 徐xx 余xx 陈x 孙xx 杨x
5.统 计 员：宇xx
6.音 响：陆xx
7.后勤：张xx 田xx 王xx 戚xx
三、活动程序：
1、升**唱**
2、王xx校长讲话
3、比赛开始
四、说明：
1、评分以及设奖办法：实行评委现场打分制。最低分8.5分，最高分10分。每班最终得分以五位评委去除最高分和最低分后的*均分为准（得分保留2位小数）。 各年级设一等奖1名，二等奖若干名。
2、比赛顺序：由低年级到高年级按班级依次进行。
3、参赛办法：各班全员参与，在《父亲》、《母亲》和《每当我走过老师窗前》三首歌曲中任选一首，采取合唱或表演唱等形式。
4、各班主任与28号下午一点半进班组织学生进入指定场地，做好本班的秩序维护和场地清洁工作
5、未尽事宜，另行通知。
一、活动目的
为了弘扬民族精神，再现新*改革开放40年来巨大的变化和建设豪情，在开学之际，在全校开展“牢记光荣使命，唱响时代旋律，红歌比赛”主题活动，唱响*好、社会主义好、伟大祖国好的时代主旋律，要求全体学生用心、用情、用行动歌唱，在重温经典歌曲的同时，创建健康向上的校园文化，增强学校文化的凝聚力和战斗力。现结合学校实情制定“歌唱祖**唱党，红歌大家唱”活动实施方案。
二、活动宗旨
在传唱这些歌曲过程中加深对红色经典歌曲的认知和理解。促进他们对红色经典歌曲的热爱和理解，培养爱国主义精神和民族感，懂得珍惜目前美好的生活环境。
三、活动时间
xx年x月xx日下午
四、活动对象
全体学生
五、参加的领导
余xx 副校长
木xx 中班组长
六、活动安排
1、参赛选手必须遵守相关规定，按时参加开会、抽签、比赛。
2、选手参赛必须使用普通话，倡导脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。
3、每位选手比赛时间限定在3—5分钟内，如果超时或不足，评委将适当扣分。
4、参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。
七、评分标准 满分(10分）
1、精神饱满，服装整齐。（2分）
2、人数符合规定，台风端正、上下场良好。（2分）
3、节奏准确、音准好、合唱艺术效果好。（2分）
4、演唱与指挥、伴奏之间配合默契。（2分）
5、歌曲艺术处理得当，有一定艺术感染力。（2分）
八、其他注意事项
全体学生要遵守会场纪律，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，没有班主任准许不得提前退场或中途走动。
九、曲目表
牢记光荣使命，唱响时代旋律，红歌比赛推荐歌曲如下
1班：《保卫黄河》
2班:《**鲜红的太阳永不落》
3班：《歌唱祖国》
4班：《大*》
5班：《大*》
6班：《歌唱祖国》
7班：《我们走在大路上》
8班：《七子之歌》
9班：《走向复兴》
10班：《保卫黄河》
11班：《歌唱祖国》
12班：《祖国》
十、领导讲话
余xx副校长最后做总结讲话
十一、奖项设置
一等奖一名、二等奖一名、三等奖一名
十二、评分人员：
李xx、马x、柳xx、*、周x等老师
为培养学生爱国主义精神，唱响爱党爱国主旋律，构建和谐校园，我校决定开展“唱红歌”合唱比赛活动。
一、目的意义
以歌颂党的丰功伟绩，歌颂国家建设成就，歌颂改革开放，唱响*好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的主旋律，营造喜庆、热烈、昂扬、振奋的氛围。通过生动广泛的歌咏活动，增强广大师生的爱党爱国热情，珍惜现在来之不易的幸福生活，展现新时期我县广大师生锐意进取、奋发有为、坚持改革开放、推动科学发展的壮志豪情。使红歌传遍学校每一个角落，达到个个受熏陶、人人受教育的目的。
二、内容形式
选取有代表性的红色歌曲中分别选取若干首主题突出、节奏明快、昂扬奋进的歌曲，作为基本演唱曲目。歌曲分为三个板块：一是新*成立前的新民主主义革命时期的歌曲；二是新*成立后至改革开放前全国人民奋发图强开展社会主义建设时期的歌曲；三是改革开放和社会主义现代化建设的新时期的歌曲。选取的歌曲要紧扣主题、大气磅礴、脍炙人口、群众喜爱，要唱出健康向上的时代风貌。
三、活动时间：
20xx年10月-20xx年11月
四、活动内容和形式
1、上2节红歌专题音乐课：音乐任教老师利用课时，向全校各班介绍红歌的意义、为什么要唱红歌以及教唱适合各年龄段的红歌。
2、各班开展“红歌进校园”主题活动。采用校园广播的形式，营造浓厚的学、唱红歌氛围，让红色歌声响彻校园。各班自行搜集有关红色歌曲的磁带，利用上午大课间两操后的时间进行校园播放。各班选出2—3名同学专项负责此项工作。每周每名同学要学唱一首红歌。
3、学校开展“红歌伴我成长”为主题的合唱比赛，时间定于2014年11月。每班任选2首歌曲。届时学校将组织有关教师担任评委进行评比，分别评出一、二、三等奖并进行表彰。
4、每班评选出1名同学参加学校组织的“优秀红歌手”歌唱比赛，每名同学选唱1首歌曲，时间定于11月底举行。届时学校将组织有关教师成立评委会进行现场打分，评出优秀选手进行表彰和奖励。
为庆祝中华人民共和国建党x周年，构建和谐校园，丰富校园文化生活，向经典致敬、为英雄歌唱，用歌声放飞缤纷的梦想，用歌声唱响心中的激荡。发挥和展示学生的演唱水*，加强幼儿们的爱国主义热情，弘扬民族精神，使幼儿们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学*，为红领巾添光增彩。结合本校实际情况，特制订本次“唱响红歌”爱国主义歌曲演唱比赛的活动方案。
一、成立组织：
组 长：
副组长：
成 员：
二、参赛对象：
幼儿园小、中、大班
三、活动时间：
20xx年5月20号下午
四、比赛地点：
幼儿园教室
五、比赛要求：
1、演唱内容：参赛各班须演唱两首参赛曲目。必唱歌曲《没有*就没有新*》、自选曲目内容应健康向上，以围绕庆祝建党xx周年或歌颂党、歌颂祖国为主题。
2、演唱形式多样化：可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加演唱等不同的演唱形式。
3、每班至少90%的学生参加。
4、按抽签顺序进行比赛，精神风貌良好，保持会场纪律与卫生。
六、评分标准
1、演唱者声音整齐、音色统一并清晰、和谐。（30分）
2、演唱的感情要到位：能够较好地表现出歌曲思想感情。（20分）
3、能够准确地把握音准节奏、咬字准确、吐字清晰。（20）
4、演出服装整齐统一，得体大方，能充分展现当代学生积极向上的精神面貌。（30分）
5、设参赛人数分，若参赛人数90%的学生到齐的班级不扣分，缺一个扣2分，最多不超过10分。
注：评分最后结果以100分制进行计算，最后算出该班的*均分。
七、 奖励办法：
只设团体奖。优秀奖3名。精神文明奖3名。优秀教师2名
——中班唱红歌活动方案 (菁华5篇)
指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析，研究，以确定活动的顺利，圆满进行。
一、活动目的：
为了陶冶队员的爱国情操和感恩的心，丰富我校校园文化生活，少先大队部组织全校师生举行一次庆“唱红歌”比赛。
二、活动安排：
1.活动时间：xx年x月xx日下午
2.活动地点：xx小学五（3）门口
3.主 持 人：王x 孙x
4.评 委：李xx 徐xx 余xx 陈x 孙xx 杨x
5.统 计 员：宇xx
6.音 响：陆xx
7.后勤：张xx 田xx 王xx 戚xx
三、活动程序：
1、升**唱**
2、王xx校长讲话
3、比赛开始
四、说明：
1、评分以及设奖办法：实行评委现场打分制。最低分8.5分，最高分10分。每班最终得分以五位评委去除最高分和最低分后的*均分为准（得分保留2位小数）。 各年级设一等奖1名，二等奖若干名。
2、比赛顺序：由低年级到高年级按班级依次进行。
3、参赛办法：各班全员参与，在《父亲》、《母亲》和《每当我走过老师窗前》三首歌曲中任选一首，采取合唱或表演唱等形式。
4、各班主任与28号下午一点半进班组织学生进入指定场地，做好本班的秩序维护和场地清洁工作
5、未尽事宜，另行通知。
一、活动目的
为了弘扬民族精神，再现新*改革开放40年来巨大的变化和建设豪情，在开学之际，在全校开展“牢记光荣使命，唱响时代旋律，红歌比赛”主题活动，唱响*好、社会主义好、伟大祖国好的时代主旋律，要求全体学生用心、用情、用行动歌唱，在重温经典歌曲的同时，创建健康向上的校园文化，增强学校文化的凝聚力和战斗力。现结合学校实情制定“歌唱祖**唱党，红歌大家唱”活动实施方案。
二、活动宗旨
在传唱这些歌曲过程中加深对红色经典歌曲的认知和理解。促进他们对红色经典歌曲的热爱和理解，培养爱国主义精神和民族感，懂得珍惜目前美好的生活环境。
三、活动时间
xx年x月xx日下午
四、活动对象
全体学生
五、参加的领导
余xx 副校长
木xx 中班组长
六、活动安排
1、参赛选手必须遵守相关规定，按时参加开会、抽签、比赛。
2、选手参赛必须使用普通话，倡导脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。
3、每位选手比赛时间限定在3—5分钟内，如果超时或不足，评委将适当扣分。
4、参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。
七、评分标准 满分(10分）
1、精神饱满，服装整齐。（2分）
2、人数符合规定，台风端正、上下场良好。（2分）
3、节奏准确、音准好、合唱艺术效果好。（2分）
4、演唱与指挥、伴奏之间配合默契。（2分）
5、歌曲艺术处理得当，有一定艺术感染力。（2分）
八、其他注意事项
全体学生要遵守会场纪律，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，没有班主任准许不得提前退场或中途走动。
九、曲目表
牢记光荣使命，唱响时代旋律，红歌比赛推荐歌曲如下
1班：《保卫黄河》
2班:《**鲜红的太阳永不落》
3班：《歌唱祖国》
4班：《大*》
5班：《大*》
6班：《歌唱祖国》
7班：《我们走在大路上》
8班：《七子之歌》
9班：《走向复兴》
10班：《保卫黄河》
11班：《歌唱祖国》
12班：《祖国》
十、领导讲话
余xx副校长最后做总结讲话
十一、奖项设置
一等奖一名、二等奖一名、三等奖一名
十二、评分人员：
李xx、马x、柳xx、*、周x等老师
为培养学生爱国主义精神，唱响爱党爱国主旋律，构建和谐校园，我校决定开展“唱红歌”合唱比赛活动。
一、目的意义
以歌颂党的丰功伟绩，歌颂国家建设成就，歌颂改革开放，唱响*好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的主旋律，营造喜庆、热烈、昂扬、振奋的氛围。通过生动广泛的歌咏活动，增强广大师生的爱党爱国热情，珍惜现在来之不易的幸福生活，展现新时期我县广大师生锐意进取、奋发有为、坚持改革开放、推动科学发展的壮志豪情。使红歌传遍学校每一个角落，达到个个受熏陶、人人受教育的目的。
二、内容形式
选取有代表性的红色歌曲中分别选取若干首主题突出、节奏明快、昂扬奋进的歌曲，作为基本演唱曲目。歌曲分为三个板块：一是新*成立前的新民主主义革命时期的歌曲；二是新*成立后至改革开放前全国人民奋发图强开展社会主义建设时期的歌曲；三是改革开放和社会主义现代化建设的新时期的歌曲。选取的歌曲要紧扣主题、大气磅礴、脍炙人口、群众喜爱，要唱出健康向上的时代风貌。
三、活动时间：
20xx年10月-20xx年11月
四、活动内容和形式
1、上2节红歌专题音乐课：音乐任教老师利用课时，向全校各班介绍红歌的意义、为什么要唱红歌以及教唱适合各年龄段的红歌。
2、各班开展“红歌进校园”主题活动。采用校园广播的形式，营造浓厚的学、唱红歌氛围，让红色歌声响彻校园。各班自行搜集有关红色歌曲的磁带，利用上午大课间两操后的时间进行校园播放。各班选出2—3名同学专项负责此项工作。每周每名同学要学唱一首红歌。
3、学校开展“红歌伴我成长”为主题的合唱比赛，时间定于2014年11月。每班任选2首歌曲。届时学校将组织有关教师担任评委进行评比，分别评出一、二、三等奖并进行表彰。
4、每班评选出1名同学参加学校组织的“优秀红歌手”歌唱比赛，每名同学选唱1首歌曲，时间定于11月底举行。届时学校将组织有关教师成立评委会进行现场打分，评出优秀选手进行表彰和奖励。
为庆祝中华人民共和国建党x周年，构建和谐校园，丰富校园文化生活，向经典致敬、为英雄歌唱，用歌声放飞缤纷的梦想，用歌声唱响心中的激荡。发挥和展示学生的演唱水*，加强幼儿们的爱国主义热情，弘扬民族精神，使幼儿们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学*，为红领巾添光增彩。结合本校实际情况，特制订本次“唱响红歌”爱国主义歌曲演唱比赛的活动方案。
一、成立组织：
组 长：
副组长：
成 员：
二、参赛对象：
幼儿园小、中、大班
三、活动时间：
20xx年5月20号下午
四、比赛地点：
幼儿园教室
五、比赛要求：
1、演唱内容：参赛各班须演唱两首参赛曲目。必唱歌曲《没有*就没有新*》、自选曲目内容应健康向上，以围绕庆祝建党xx周年或歌颂党、歌颂祖国为主题。
2、演唱形式多样化：可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加演唱等不同的演唱形式。
3、每班至少90%的学生参加。
4、按抽签顺序进行比赛，精神风貌良好，保持会场纪律与卫生。
六、评分标准
1、演唱者声音整齐、音色统一并清晰、和谐。（30分）
2、演唱的感情要到位：能够较好地表现出歌曲思想感情。（20分）
3、能够准确地把握音准节奏、咬字准确、吐字清晰。（20）
4、演出服装整齐统一，得体大方，能充分展现当代学生积极向上的精神面貌。（30分）
5、设参赛人数分，若参赛人数90%的学生到齐的班级不扣分，缺一个扣2分，最多不超过10分。
注：评分最后结果以100分制进行计算，最后算出该班的*均分。
七、 奖励办法：
只设团体奖。优秀奖3名。精神文明奖3名。优秀教师2名
——唱红歌比赛优秀作文 (菁华5篇)
在阳光晴朗，微风吹拂着我们脸颊的下午，圣荣小学举行了“红歌比赛”。参加这次比赛的年级有二、三、四年级。同学们个个精神振奋，兴致勃勃的等待着红歌比赛的开始。
我们抓紧时间换好服装，几位同学帮大家打发胶，化粉底，每个同学都很认真的化妆，时时刻刻准备着上台。
时间到了，我们听从老师的安排，搬着板凳，走向指定位置。大家放下板凳坐好，心里充满了欢乐与期待。
所有班级到齐后，令人期待的比赛开始了，首先两位小主持人致婉转优美的开场词，我们开始听红歌、唱红歌。
各班唱的都很好，听完了二、三年级唱的《义勇军进行曲》、《小松树》、《红星闪闪》、《少先队队歌》等歌曲，接下来就该轮到我们四年级的红歌了。
四年级一班唱的是《让我们荡起双桨》，唱的很不错。四年级二班是《歌唱祖国》，唱的十分优美。四班的《红星歌》唱的很有气势。但是，我感觉我们的《学*雷锋好榜样》唱的更好一些，有轮唱、有合唱还有动作，而且声音洪亮，同学们个个精神抖擞，嘹亮的歌声响彻天空。
不知不觉，时间过去了两个多小时，两位主持人对比赛进行了总结。红歌比赛圆满结束。
红歌是我们红色精神的体现，是我们*人的骄傲。我们要永远将红歌传唱下去，让精神代代相传。
期待已久的红歌比赛终于开始了，我怀着激动的心情，穿着整洁的校服来到学校参加比赛。
下午两点半，全校师生整整齐齐的来到了后操场上。这时天空特别的蓝，还有几朵白云在天边飘过，小鸟们都安静的落在了树上，仿佛也在听我们唱歌。三一班的同学们迈着矫健的步伐来到了*台上，他们唱的歌是巜黄河大合唱》这首歌。当嘹亮的歌声响起时，全校师生都沉浸在了这激昂的歌声中。歌声刚结束，操场上立刻就响起了热烈的掌声。小鸟们都被这热烈的掌声吓得飞了起来……终于，我们上场了，我们班唱的是巜红星闪闪放光彩》，在激昂的音乐中我们放声歌唱：红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀……嘹亮的歌声飘荡在校园碧蓝碧蓝的天空中，所有的人都被这歌声感染了，掌声不由自主的响了起来。
比赛结束了，可是，这鼓舞人心的歌声还一直回荡在我的脑海中。
星期六，我参加了阳光乒乓球俱乐部乒乓球比赛。中午吃完饭，我怀着兴奋的心情，蹦蹦跳跳地来到了阳光乒乓球俱乐部。
来到俱乐部，乒乓球比赛正在激烈地进行着。球场上，时不时发出阵阵喝彩声和热烈的掌声。
轮到我打球了。前面两场我都赢了了，只要再赢一场我就可以晋级十六强啦！比赛开始了，我发了一个侧旋球，对手不*惯接侧旋球，于是，我连赢了两分，我心里乐开了花，似乎已经胜利在望！谁知，接下来轮到对手发球了，他发的是下旋球，可是不管我搓还是拉，球总是下网，我接连失分，心里非常着急，结果越急失分越多。不知不觉地，比分就打到了6：10，对方在得1分就赢了。我心里暗想：这家伙还真不容易对付啊！我千万不能急！我千万不能慌！输赢不重要，重要的是认真打好每一个球！我深吸一口气，环视周围：比赛已进入了白热化阶段。乒乓球在台上来回飞舞、跳跃，大家的眼睛都紧紧地盯着那只小球，脑袋像钟摆一样随球来回摆动着。雷鸣般的掌声、欢呼声、加油声此起彼伏。我收回目光，专注自己的比赛，不受周围的影响。比分在慢慢的增长着，追赶着?终于比分已是11：10，在这紧要关头，我稳稳地发了一个侧旋球，对方给我来了个拉球。我一侧身，狠狠地扣了一板。对方马上连退两步，用尽全身力气拉了冲力很强的上旋球。由于用力过大，球飞出了界外。“耶！我赢了！”我高兴的欢呼起来。
虽然接下来的那两场比赛，我都输了，但输得心服口服，因为我确实技不如人，我还要更加努力才行。这一次比赛让我明白了：比赛很重要，但比赛时
的心态更重要，要胜不骄败不馁！做任何事情都要这样，才会有长足的进步。
今天就要举行红歌比赛了，老师还让我们化了妆。要知道我们为了这次红歌比赛，做出了很大的努力呢。就比如说我吧，我每天写完作业，都会练唱几遍歌和做一做动作，而且连做梦都在背歌词呢。
比赛快要开始了，老师让我们不要紧张，想一想动作和一些歌词。音乐老师也过来提醒我们，如果唱错了歌词不要停。比赛开始了，主持人上台后说：“升**，奏**，下面有请升旗手升旗，少先队员行队礼，其他人行注目礼，敬礼！”**随**缓缓升起。之后，比赛开始！
第一个班演唱的歌曲是《打靶归来》和《红领巾相约*梦》，他们唱得声音洪亮，令人特别震撼。接着我们班上了台，每人都精神抖擞，我们大声唱道：“亲爱的朋友……”唱的时候，我们还根据歌词表演着优美整齐的动作。唱完后我们又大声喊着口号：“万众一心，众志成诚，努力学*，振兴中华！”一排一排走下了台。
比赛结束了，我们四年级一班获得了一等奖，听到这个结果，我们全班同学忍不住欢呼起来。
9月30日，这个令我激动又难忘的日子，也是我们新*成立周年的日子。在这一天里，我们举行了一场盛大的红歌合唱比赛。
经过老师再三的选择，我们选定了《团结就是力量》这首歌，为了这次比赛我们排练了3天，今天终于可以大显身手了。
上午，1—4年级先去楼下操场进行比赛。他们的声音很大，一直传到了五楼正在上课的我们。
下午，是5年级和6年级的表演时间。我们等铃声一响，就放下手中的笔。一个个就像开了机的收音机似的，一直说个不停，直到老师来了，我们才关了机，拿上凳子，排好队，去操场上按男女分成两队坐下。
先是5年级的六个班，等到第一节课下课，他们5年级的六个班才唱完了。第二节课一上课，主持人就叫六一班上台演唱，唱得还可以。
终于到我们了，我们站好队。主持人说完，我们就开始了。站在我身后的崔同学，声音又大又抢唱，每次他唱完了，半秒后我们才唱完。我还以为我们是二声部演唱呢。这一出，可好，全班大部分同学笑场了。等比赛一结束，主持人公布分数。
“我们第二！“有人喊道，我们又是欢呼又是尖叫。在回班的途中，我们一遍又一遍地唱着“团结就是力量……”
虽然这次红歌比赛已经结束，但我还是久久难以忘怀。看来我们*时就应该多有这种活动，这样才能锻炼自己。
——我想为你唱支歌作文 (菁华5篇)
风儿请帮我带去问候，鸟儿请帮我捎去祝福，不要过于疲劳，健康的身体是我们的本钱。离别了多年你是否收到了我的祝福，你是否还会想念我们这一群老朋友，每每想到你时我总想唱一支祝你快乐的歌。
时光流逝，光阴似箭，初一的学*生涯已经结束。蓦然回首，往事总是令人怀念，当初的一切，只能望着记忆的相册回忆。在跟时间竞争、赛跑的历程中，但愿上帝能把时间放慢些，让我回到从前彼此相聚的原点。如果能这样，我一定会学会珍惜，珍惜那曾经有过的友情。
翻开记忆的相册，照片泛黄。记得儿时天真的我们总是喜欢坐在槐树下，嗅着花香，一起讨论我们的理想。那时的我会说：“我们是乡下的孩子，再怎么努力，我们的理想总是很渺茫。”而你总会说：“你看树上的蜘蛛一次次的结网，又一次次的被大风吹散，可它们还是持之以恒，永不言败，永不放弃，你知道它们为什么总是在失败后又能重新结网吗？那是因为它们从来没有因为自己渺小，因为失败而放弃。”是呀，爱迪生说过：“自信是成功的第一秘诀，自信是对自己的肯定，是人立足社会的精神支柱，是人生不断探索和创造的原动力。”你的鼓励，让我对爱迪生的话理解得更深刻了。你还常常拍着我的肩说：“虽然我们是乡下的孩子，可是我们也一样有激情，也一样有理想。我们虽然不能选择出生的环境，但可以选择我们的未来呀？”那时我总会想：大学、成绩、分数这些真的能改变我们的人生吗？
新的一个学期已经到来，校园里同学们忙碌着，都在为自己的未来而奋斗。校园里的槐树又一次开花了，仍是香气扑鼻。我感叹，感叹树在花在，可是物是人非。还记得那年我们在槐树下许下的愿望吗？你说过会一直读书，一起考大学的，如今你却离校，离开了关心你的同学、老师、朋友。记得还在上学时，我们总是一起学*，一起种樱花，一起高歌，你还会记得我吗？琼。
你曾说过：“有一种感情，不需要玫瑰和巧克力，不需要经典的台词。”我把这句话记在心底。你还说过：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，天下哪有不散的筵*。”你总会巧言巧语地安慰我。
虽然你没有读书了，但我们的友情就像那传世的经典歌曲一样会延续下去，永远不断曲，让世界享受这友谊的歌曲吧！琼，允许我再为你唱支友谊之歌。
你的身影，也许总是那样沧桑；你的诗篇，却永远都是千古绝唱；你的精神，为人们代代赞赏；你的儿女情，剪不断的悠悠长长。每当想起了你，总想为你唱支歌。
恍兮惚兮，感觉到你脉搏的跳动与微弱的呼吸，面前浮现了你的面庞。那一双深思着的眼睛陷得很深，一双没有血色的嘴唇让你显得饱经沧桑，常常的胡须不免有些凌乱。这就是你——陆游。
你痴于诗。常常“三日无诗自怪衰”，你的这种进取心造就了你成为一代文豪。你那双深邃的双眼时常看到别人看不到的境界，于是，在你笔下开出了那样多千古不谢之花。有“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”的豪情，有“回首功名一梦中”的惋惜。你留下了那样多的绝妙诗篇，多想为你唱支欣赏的歌。
你痴于国事。面对考试时秦桧的除名，没有因此放弃，因为你心中一直有一个愿望，那就是为国家做事。终于，你登入了仕途，这让你欣喜不已，终于能够为国家做更多的事了！在你做官时，面对民间的灾情，你写下“嘉禾如焚稗草青，沉忧耿耿欲望生”；面对国家的战争，你写下“遗民忍死望恢复，几处令宵垂泪痕”。你无时无刻不是为着国家与人民着想。可是，官场是黑暗的，你虽抱负远大，却还是逃不过被贬的厄运，最终蛰居农村。我想你知道自己被贬时，一定是悲愤不已，我似乎看到你当时满眼都是无奈的泪水，离开时对着百姓投出不舍的目光，你那无力的双腿不敢向前迈出一步，而消瘦的背影，却显得愈加凄凉，你对朝廷彻底失望到了，是吗？可即使如此，你仍然没有丢失自己的爱国之心，沉思之中，“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”。当你翻开一张张泛黄的宣纸，写下这些爱国的诗时，你心里想的是什么？绝不是随意卖弄文笔，让后人赞叹，而是你内心的那种炽热，那种豪放，那种爱国主义精神。不然，你怎么会在生命长河的尽头也不忘自己的国家，还不忘嘱咐自己的孩儿“王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁”。你是那样深爱着自己的国家，多想为你唱支敬佩的歌。
你痴于爱情。年轻时的你风华正茂，才华横溢，而你的妻子唐琬饱读诗书，秀外慧中。你们的结合让多少人羡慕。可你的母亲不喜欢唐琬，你们被迫分离，那时的你痛苦不已，但母命难违。一次沈园与唐琬的再次相遇，让你内心的酸楚与痛心再次喷发，眼神中的悔恨，心中的泪滴，化作那首《钗头凤》，“一杯愁绪，几年的离索”，都是“错，错，错”！到了晚年，你想起与唐琬的曾经，写下了那样多断肠的爱情诗，流传青史。你对爱情诗那样的执着，多想为你唱支深情的歌。
诗中圣哲，笔底波澜；走过千年，你心不朽。陆游，你就是我心中的永恒。
冥冥中我感受到你脉搏的跳动，耳边依然是你的微弱的呼吸，不想打扰你的沉思，只想在心中对你说，多想为你唱支歌。
五彩的花，艳艳地织就了我的思绪。玫瑰的凝重热烈、舒展奔放，令我为之心动神往；荷花的出泥而不染、冷艳幽香，令我为之仰慕倾倒；菊花的雍容端庄、秀外慧中，令我为之赞叹敬重……然而，最吸引我的还是你，花中君子——梅花。
每次走过你的身旁，看到你的身影，闻到你的馨香，我总有种冲动，总想为你唱支歌。
曾记得，那个风雪交加的冬日，我因为考试失利，满心沮丧，雪被我踏得吱吱作响。远远地，我就看见了你，燃烧着热情生命的一抹红。而此时，狂风卷着大雪猖狂地向大地袭来，我埋怨着躲进小巷子。远远地，我又望向了你，风雪中的你全然不似我这样沮丧、失落、怨天尤人，而是以高昂的姿态、乐观的态度、顽强的意志努力迎接着风雪。风生硬硬地抽打着你的枝条，枝条逆风坚强地挺立着，也许你的反抗激起了风的不满——风加大了力度，狂风一次又一次地吹打你，可你就如一名革命战士不屈地挺立着，誓不向风雪低头。渐渐地，风乏了，离去了。积了一身雪的你，在大雪下凝聚着不屈的力量，铸就这茫茫世界唯一的红色。望着你那顽强的身影，我突然意识到了自己应该怎么做，是你遇事永不言败的举动震撼了我，鼓舞了我，同时也温暖了我。
曾记否，又一个寒冬。应着你红色的召唤，我不由自主地走向你，你那颗火红的心在冰冷中坚强地跳跃着。一个花骨朵儿就这样在风雪中绽开，带着不屈与信念！抚摸着你，你所忍受的寂寞仿佛就跃然我眼前：无论是白天还是黑夜，你总与风雪为伴，相信寂寞之情定会油然而生；你绽放时，没有绿叶的衬托，更显苍凉孤单。在白雪皑皑的世界里，你用坚强忍受寂寞，用自信驱走严寒，在寒风中，在暴雪里，就属你开得最自信，开得最灿烂……你的点点滴滴鼓舞着我，释怀了我心中的郁结，这难道不是一种精神、一种品格吗？我要用纯净的歌声为你唱支赞歌，赞颂你坚定的信念。
放下了考试的包袱，我踏着雪儿一点点地远去了，远远地望着你那霞般灿烂的笑容，我倍感温暖，心灵仿佛得到了洗涤。少女般纯洁的你用傲骨写下了圣洁，我要为你唱支生命的赞歌。
梅花，你是花君子，你是无忧的智者，你是我的良师益友，你永不言败的精神与坚定信念照亮了我前行的步伐，为之，我总想为你唱支歌。
母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。心中的风雨来了，我只躲到你的怀里！——题记
“有没有那么一首歌……”当我哼着熟悉的旋律走在楼道上时，妈妈早已打开了门迎接我回家。我冲妈妈笑了一下走了进去，卸下沉重的书包，大声抱怨着“累死了累死了！”妈妈替我把书包拿到屋里，端来一杯温热的白开水看我喝下，然后满足的笑着对我说：“今天我给你买了一些石榴，可甜了，要不要吃完饭吃些？”我有些不耐烦的说：“太难剥了，不想吃！”说完就走进了餐厅……
饭后，我急匆匆的到屋里写作业，妈妈如往常一样洗碗，收拾桌子。时钟踩着不紧不慢的节拍绕圈散着步，我突然惊觉，为什么今天妈妈没有看新闻，往常这时她已经打开电视了呀！可是因为在想一道数学题，怕问起来中断思路，就没有挪身子。
过了一会儿，听到轻轻的脚步声，我扭头一看，是妈妈！她端着一个碗，冲我温和的笑了笑：“我把石榴给你剥好了，你吃吧！”说完就放下碗，走了出去。我朝碗里一看：晶莹剔透的石榴密密麻麻的躺在碗里，就像妈妈晶莹的心，闪着红色的光芒，我分明闻到了母爱的香气。我鼻子一酸，看着妈妈离去时有些憔悴的身影，真想冲上去抱住她，对她说声谢谢。
母爱是一首歌，没有波澜的旋律，没有华丽的音符，没有矫情的曲调，也没有铿锵的节拍，她就像一弘溪水，源源不断的流进我的心田，带给我朴素的爱与关怀，总想将这首关于母爱的歌唱给妈妈听，让妈妈感受到我对她那种无法言说的感激与爱，我要唱出人间的至爱亲情，唱出母亲的博大胸怀，唱出母爱的无私浸润，唱出人世间最美的那支歌。
“小城故事多/充满喜和乐/若是你到小城来/收获特别多……”偶尔一次路过一家鞋铺时，里面传来了这一首悠扬古老的歌。
恍惚想起那个女子隔世般清洌优雅的面容，淡淡的害羞的笑，像尘埃一样，浮动在周围。她清扬的歌声似乎把我带入了一个烟水江南小城，乌蓬船悠悠地飘在水面，水橹摇动时激荡起透明的水花。以及岸边柳树参差披拂，周围的人淡笑，表情温和的场景。每当我轻轻哼着这首歌，便感受到邓丽君对小城深切的热爱。“请你的朋友一起来，小城来坐客”。
“阿门阿前一棵葡萄树，阿嫩阿绿的刚发芽，蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步的往上爬……”活泼的童谣唤醒了封尘的记忆，在很多年前的晚上，我的母亲会抱着我哼这首很流行的童谣，当她用温润的喉音吟唱时，眼角的褶皱轻轻舒展开。于是我也渐渐学会了唱这首歌。直到现在，母亲大概已忘记这首歌歌词，当我偶尔哼哼时，她会在那里露出舒心的笑容。她虽然忘了这首歌歌词，但她现在所做的远不止抱着我唱歌那么简单了。在我和她之间出了代沟的岁月里，她总是默默地在一旁关注我，偶尔是会端上一杯牛奶，为我铺好床，唠叨一下学*。仿佛在多年前，她抱着我，轻轻地对我唱，“阿黄阿黄鹂儿不要笑，等我爬上它就成熟了。”
“我们一个像夏天，一个像秋天，却总能把冬天变成春天……”轻快地音符跳动在耳边时，让我怀念时小郭张开嘴巴唱走调的情形。她总让我为她唱这首歌，国为她说这简直是在说我们两个“天下独一”的友谊。哈哈，时光荏苒，小郭已不在我身边，但我还是喜欢唱，当唱时，仿佛觉得她就在身边笑眯眯地听着。
知道么，很多很多的音符一经摧动便给成了很多首天籁之歌。但是，也惟有爱才可以吟唱出最美妙的歌。无论是对小城的热爱，对母亲的爱，还是与朋友的友爱……即使是很多年后，只要轻轻唱起，那些美好的记忆会铺天涌来。让我在生命的旅途中，为爱而歌唱吧！
——幼儿园唱红歌活动方案(精选20篇)
一、活动目标：
歌唱是幼儿教师必备的基本技能之一，是组织幼儿教育活动必不可少的活动方式。为庆祝国庆节，进一步加强教师队伍建设，提高教师的专业技能及综合素质，着力展示我园教师“幸福生活快乐工作”的良好精神风貌和高压健康的审美追求，活跃教师的业余文化生活，我园决定举行教师歌咏比赛。
二、参加对象：全园教师。
三、比赛内容：教师自选一首爱**曲（伴奏自备）。
四、比赛形式：比赛形式以独唱为主。每位教师的比赛顺序以抽签方式决定。
五、比赛时间和地点：20xx年9月29日晚上，二楼音体室。
六、比赛要求：演唱时间控制在5分钟之内。
七、歌曲选择及要求：内容健康向上、最好是歌颂党、歌颂祖国、歌颂新时代为主题。歌唱吐字咬字清晰，在歌唱过程中不跑调、离调，正确把握歌曲的旋律和节奏，不脱节、不抢拍，准确把握歌曲的'情感、内涵。演唱完整和谐，富有表现力，整体视听效果好。
八、比赛评委：
附具体评分标准：
1、歌曲内容（10分）：内容健康、积极向上。
2、歌唱技能（60分）：音准好，节奏准确、用气流畅，吐字清晰，音色优美。
3、精神面貌（15分）：仪表端庄、举止文明、自然得体、具有很强的感染力。
4、表现形式（15分）：歌唱形式有助于歌曲的感情表达，眼神手势恰到好处。
一、指导思想：
红歌是中华民族宝贵的精神财富，红歌精神催人奋进，激励斗志。为了进一步弘扬爱国主旋律，提高孩子的'爱国意识、增强爱国情感、陶冶爱国情操，从而激发全体师生的爱国热情，特举行“庆国庆唱红歌”活动。
二、演唱形式
1、演唱曲目：各班在备选曲目中挑选的2首红歌曲目进行演唱。
2、演唱形式：小、大、中班集中活动室进行红歌演唱。（教师根据本年龄段孩子的特点组织不同的展现方式）。
三、时间安排
11月11日上午9点开始。
四、活动要求：
1、全员参与。没有特殊情况必须全体参与演唱。
2、配乐自选。各班根据需要自行选择配乐伴奏，园部不做统一要求，但在展示时须做好一切准备工作。
3、各班要高度重视，确保孩子以高度的热情投入到唱红歌活动中去。
五、演唱顺序
从小1班开始，到大5班结束，依次上台表演。
一、指导思想：
为了营造“班班有歌声、人人唱经典”的浓郁校园文化氛围，我园将围绕“红歌嘹亮大家唱”主题而开展幼儿园拉歌比赛活动，全校师生及家长广泛传唱红色经典歌曲。通过幼儿独唱、小合唱、及大合唱等多种形式开展，引导教师和幼儿感受传统文化的魅力，弘扬传统文化，增强全园师生的爱国主义情感，促进校园文化建设，在活动中促进幼儿健康、快乐的成长。
二、活动价值：
活动宗旨：营造“班班有歌声，人人唱经典”的浓郁校园文化氛围；全园师生、参与红歌传唱，引导教师和幼儿感受传统文化的魅力，感受艺术活动带来的愉悦情感体验。
活动目标：
1、陶冶全园师生的艺术情操，培养幼儿健康的审美情趣和良好的艺术修养。
2、培养幼儿敢于表现，大胆展示自己的艺术才能，展现艺术风采。
3、家园联动共同分享艺术的`欢乐，活跃校园文化生活。
三、活动对象：
幼儿园全体师生
四、活动开始时间和地点：
20xx年10月27日星期二2:30幼儿园大操场
五、活动细则与要求：
1、本着全园幼儿参与艺术节的宗旨，各班必须保证有两首歌曲，体现全园幼儿广泛参与。
2、选择内容健康活泼、积极向上的优秀红色经典歌曲；
3、选择歌曲的难易程度适中，演唱时间控制在2-3分钟左右。
4、要求音高、节奏准确，吐词清晰，基本能把握歌曲演唱风格和情感，服装整齐。
金秋十月，丹桂飘香，我们即将迎来祖国妈妈xx岁生日。为了让幼儿了解十月一日是国庆节，知道***是中国的**，中国的**雄壮有力，***是中国首都的象征，“黑眼睛、黑头发、黄皮肤，永永远远是龙的传人”， 我们策划了——红歌赞祖国这一主题活动，让幼儿在活动中唱响熟悉的经典红歌，感受国庆的热闹气氛，激发幼儿热爱祖国的情感，同时激起幼儿作为中国人的`自豪感。
活动时间：20xx年9月28日上午
活动地点：室外大操场
活动对象：全体教师、幼儿
活动目标：
1、通过一系列的趣味教育活动来培养幼儿热爱祖国妈妈的情感，增强幼儿作为中国人的自豪感。
2、在做做、玩玩、说说等方式中大胆表达自己对节日的感 受，并能愉快地参加节日的环境创设中。
3、激发幼儿积极参与各项活动，培养幼儿的合作意识，集体荣誉感。
活动准备：
1、音响设备、音乐磁带、摄像设备等。
2、准备相关器械和礼品。
活动流程：
一、(8：50——9：00)播放进场音乐，各班幼儿进场。
二、(9：00——9：05)升旗仪式。
三、(9：05——10：00)红歌赞祖国(穿插知识问答、答对了奖励一面自制小红旗。) 歌曲表演：托班组：XX小五班：XX小六班：XX小七班：XX
中六班：《大中国》 中七班：《今天是你的生日》
大六班： 《我爱***》
诗歌朗诵：大六班
四、(10：00——10：50)各班庆国庆活动
托班组：欣赏有关国庆的视频、故事，感受国庆节的热闹气氛。
小班组：欣赏视频、故事，了解国庆节的相关知识，感受作为中国人的自豪。手工粘贴“国庆快乐”。
中班组：国庆知识问答赛，观看视频，制作灯笼，装饰班级环境，感受国庆节的节日气氛。 大班组
一、指导思想：
红歌是中华民族宝贵的精神财富，红歌精神催人奋进，激励斗志。为了进一步弘扬爱国主旋律，提高孩子的爱国意识、增强爱国情感、陶冶爱国情操，从而激发全体师生的`爱国热情，特举行“庆国庆唱红歌”活动。
二、演唱形式
1、演唱曲目：各班在备选曲目中挑选的2首红歌曲目进行演唱。
2、演唱形式：小、大、中班集中活动室进行红歌演唱。（教师根据本年龄段孩子的特点组织不同的展现方式）。
三、时间安排
11月11日上午9点开始。
四、活动要求：
1、全员参与。没有特殊情况必须全体参与演唱。
2、配乐自选。各班根据需要自行选择配乐伴奏，园部不做统一要求，但在展示时须做好一切准备工作。
3、各班要高度重视，确保孩子以高度的热情投入到唱红歌活动中去。
五、演唱顺序
从小1班开始，到大5班结束，依次上台表演。
一、指导思想
围绕庆祝建国67周年、纪念辛亥革命100周年，通过在开展唱红歌爱国主义教育活动，以热爱祖国、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌迎接***成立90周年这个伟大的日子。
二、活动时间
20xx年9月下旬至10月中旬
三、组织机构
为加强对此次活动的组织领导，决定成立活动领导小组，组**员如下：
领导小组下设办公室，办公室设在公明宣传文化办公室，负责此项活动的组织、协调等相关工作。
四、比赛要求
(一)参赛人员需在公明居住、工作或学*，性别不限;
(二)每支合唱队人数30～60人(不含指挥和伴奏);
(三)伴奏形式为钢琴或无伴奏、少量色彩乐器，可选择高质量的CD格式伴奏碟;
(四)每支队伍在规定曲目内选择一首合唱作品参赛，另一首为自选;
(五)合唱形式为混声、男声、女声合唱。
五、工作安排
(一)工作分工
1、团工委、公明总工会、后勤服务中心：承办机关事业单位专场，由团工委牵头，负责活动的`组织开展，发动各机关事业单位组织参赛，比赛地点设于商会;
2、妇女联合会：承办社区专场，负责活动的组织开展，发动各社区组织参赛，比赛地点设于某社区;
3、教育办：承办教育系统专场，负责活动的组织开展，发动各学校(幼儿园)组织参赛，比赛地点设于某学校;
4、宣传文化办：负责此项活动的组织、协调及宣传报道等工作;
5、经科办：承办企业专场，商会、台商协会协助，负责活动的组织开展，发动各企业组织参赛，比赛地点设于某企业;
6、文化体育中心：承办红歌大赛总决赛，举办合唱培训班;协助宣传文化办及各专场做好比赛工作，总决赛地点设于广场(或红花山公园北门)。
(二)工作步骤
1、筹备发动阶段(4月15～5月中旬)：制定活动方案，并下发到各部门;
2、培训阶段(5月中旬)：举办合唱指挥培训班;
3、排练及审查阶段(5月10日～7月10日)
(1)选定曲目，队伍组织排练;
(2)对各参赛队伍进行节目审查。
4、比赛阶段(7月11日～7月15日)
此阶段分为两部分进行。
(1)首先分组比赛，进行企业专场(不少于10支代表队)、机关事业单位专场(不少于10支代表队)、社区专场(不少于15支队)和教育系统专场(不少于10支队)等系列专场比赛，分别评选出前三名代表队。
(2)由各专场前三名组成的十二支代表队，参加主题为公明办事处庆祝建党90周年“迎大运〃唱响公明”红歌大赛总决赛暨千人红歌会。
六、奖项设置
本次活动设演出奖、组织奖。
(一)演出奖：根据各参赛队伍的分数以高分次序排列，分别评选出金奖2个，银4个，铜奖6个;
(二)优秀组织奖：本次合唱活动中评出4名优秀组织奖。
凡获得以上奖项的单位，将颁发奖牌、证书并给予适当的演出补贴。
七、经费来源
(一)由财政拨付每专场5万元补贴，其余由各承办单位自筹解决。
(二)演出节目所需经费由各参演单位自行解决(包括服装、道具、排练餐费等)。
八、工作要求
㈠、提高认识、加强领导。
通过举办此次活动，在全办事处范围内营造和谐稳定的社会氛围，推动和谐社会建设。为此，要求各相关单位高度重视，加强领导，落实责任，广泛发动群众，组织市民群众积极参与，确保活动圆满成功。
㈡、精心策划、规范动作。
各承办、协办单位要按照方案的要求做到精心策划，认真实施，广泛发动，要以高度的社会责任感，确保任务顺利完成，并力求取得更好的社会效果。
㈢、制定预案，确保安全。
各单位在组织活动过程中，要树立高度的安全意识，确实做到安全有序、万无一失。要制作安全预案，防患于未然，确保活动安全有序地进行。
一、活动时间
20xx年9月29日(暂定)
二、参赛对象
王曲中心幼儿全体学生
三、比赛地点
学校北院(暂定)
四、比赛要求
1、人数要求：此次合唱比赛要求学生全员参与;
2、曲目要求：每支参赛队必须演唱两首曲目，曲目自选。要求作品内容要健康向上，贴*学生生活，且合唱曲目的风格和难度要符合青少年儿童的年龄特点，具有较高的艺术性。
3、鼓励演唱形式的'创新。
五、评比标准
1、符合本次合唱比赛活动的选曲要求，正确表达歌曲的思想内容，情绪饱满、表现力强，富有朝气。
2、音准好、节奏感强，吐字清楚、声音和谐统一。
3、歌曲处理得当，艺术表现力强，表现形式有创新。
4、服装整齐大方，体现师生风采，精神风貌好。
5、队员讲文明、懂礼貌，班级管理水*及纪律表现较好。
六、评奖办法
本次合唱比赛设一等奖2名、二等奖3名、优秀组织奖4名，并颁发奖状。同时，设优秀指导教师奖5名，并颁发证书及奖品等。
七、报名时间及办法
各班请于9月25日前，将报名表(演唱曲目、指挥人员姓名以及指导教师姓名等)上报学校。
金秋十月，丹桂飘香，我们即将迎来祖国妈妈xx岁生日。为了让幼儿了解十月一日是国庆节，知道***是中国的**，中国的**雄壮有力，***是中国首都的象征，“黑眼睛、黑头发、黄皮肤，永永远远是龙的传人”， 我们策划了——红歌赞祖国这一主题活动，让幼儿在活动中唱响熟悉的经典红歌，感受国庆的热闹气氛，激发幼儿热爱祖国的情感，同时激起幼儿作为中国人的自豪感。
活动时间：20xx年9月28日上午
活动地点：室外大操场
活动对象：全体教师、幼儿
活动目标：
1、通过一系列的趣味教育活动来培养幼儿热爱祖国妈妈的情感，增强幼儿作为中国人的自豪感。
2、在做做、玩玩、说说等方式中大胆表达自己对节日的感 受，并能愉快地参加节日的环境创设中。
3、激发幼儿积极参与各项活动，培养幼儿的'合作意识，集体荣誉感。
活动准备：
1、音响设备、音乐磁带、摄像设备等。
2、准备相关器械和礼品。
活动流程：
一、(8：50——9：00)播放进场音乐，各班幼儿进场。
二、(9：00——9：05)升旗仪式。
三、(9：05——10：00)红歌赞祖国(穿插知识问答、答对了奖励一面自制小红旗。) 歌曲表演：托班组：XX小五班：XX小六班：XX小七班：XX
中六班：《大中国》 中七班：《今天是你的生日》
大六班： 《我爱***》
诗歌朗诵：大六班
四、(10：00——10：50)各班庆国庆活动
托班组：欣赏有关国庆的视频、故事，感受国庆节的热闹气氛。
小班组：欣赏视频、故事，了解国庆节的相关知识，感受作为中国人的自豪。手工粘贴“国庆快乐”。
中班组：国庆知识问答赛，观看视频，制作灯笼，装饰班级环境，感受国庆节的节日气氛。 大班组
一、指导思想：
红歌是中华民族宝贵的精神财富，红歌精神催人奋进，激励斗志。为了进一步弘扬爱国主旋律，提高孩子的爱国意识、增强爱国情感、陶冶爱国情操，从而激发全体师生的爱国热情，特举行“庆国庆唱红歌”活动。
二、演唱形式
1、演唱曲目：各班在备选曲目中挑选的'2首红歌曲目进行演唱。
2、演唱形式：小、大、中班集中活动室进行红歌演唱。（教师根据本年龄段孩子的特点组织不同的展现方式）。
三、时间安排
11月11日上午9点开始。
四、活动要求：
1、全员参与。没有特殊情况必须全体参与演唱。
2、配乐自选。各班根据需要自行选择配乐伴奏，园部不做统一要求，但在展示时须做好一切准备工作。
3、各班要高度重视，确保孩子以高度的热情投入到唱红歌活动中去。
五、演唱顺序
从小1班开始，到大5班结束，依次上台表演。
一、指导思想：
为了营造“班班有歌声、人人唱经典”的浓郁校园文化氛围，我园将围绕“红歌嘹亮大家唱”主题而开展幼儿园拉歌比赛活动，全校师生及家长广泛传唱红色经典歌曲。通过幼儿独唱、小合唱、及大合唱等多种形式开展，引导教师和幼儿感受传统文化的魅力，弘扬传统文化，增强全园师生的爱国主义情感，促进校园文化建设，在活动中促进幼儿健康、快乐的成长。
二、活动价值：
活动宗旨：营造“班班有歌声，人人唱经典”的浓郁校园文化氛围；全园师生、参与红歌传唱，引导教师和幼儿感受传统文化的魅力，感受艺术活动带来的愉悦情感体验。
活动目标：
1、陶冶全园师生的艺术情操，培养幼儿健康的审美情趣和良好的艺术修养。
2、培养幼儿敢于表现，大胆展示自己的艺术才能，展现艺术风采。
3、家园联动共同分享艺术的.欢乐，活跃校园文化生活。
三、活动对象：
幼儿园全体师生
四、活动开始时间和地点：
20xx年10月27日星期二2:30幼儿园大操场
五、活动细则与要求：
1、本着全园幼儿参与艺术节的宗旨，各班必须保证有两首歌曲，体现全园幼儿广泛参与。
2、选择内容健康活泼、积极向上的优秀红色经典歌曲；
3、选择歌曲的难易程度适中，演唱时间控制在2-3分钟左右。
4、要求音高、节奏准确，吐词清晰，基本能把握歌曲演唱风格和情感，服装整齐
一、区角、生活（7：30——8：30）
（一）区角游戏观察要点：1、幼儿能否选择喜欢的区域游戏2、游戏时能否遵守游戏规则。
（二）点心观察要点：幼儿是否能够自行取饼干牛奶并保持桌面整洁。
二、运动、生活（8：30——9：30）
（一）分散活动：勇敢者道路活动区域：7号场地（中3班）材料提供：独木桥、拱形门、地垫。观察要点：1、幼儿能否保持身体*衡完成全程。2、出汗时能否及时脱掉衣物、擦汗。
（二）集体游戏：老鼠笼玩法：幼儿分成两队，分别拉成一个圆圈，选几个小朋友做小老鼠连续钻，外围小朋友一起说：“老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米。我们搭个老鼠笼，咔嚓！”当说到“咔嚓”时，外围小朋友一起蹲下，被抓的小朋友换其他小朋友继续游戏。
——唱自己的歌作文优选【5】份
有人说人生如一场赛跑，有人说人生如一次晚餐，而我说，人生如一首歌曲。
何尝不是呢？一开始的时候，轻轻哼唱着优美的曲调，然后便是高潮，最后，逐渐*静，直至停止。每个人都有自己不同的人生，也就每个人的那首歌都不一样。人生总有太多太多的坎坷，太多的不如意，太多的不顺利。就如一首歌曲，总会有时合拍有时走调，没有谁的人生可以**坦坦，就如没有谁可以把一首歌唱至完美一样。
当你合拍的时候，会得到别人的掌声，当你走调的时候，会得到别人的嘲笑与讥讽，但请你记住，不管别人给你的评价是什么，都不要去在乎，不要让那些碎语影响了你，你只要作好曲，编好词，然后信心十足的把它唱出来，相信你会成功。
唱好自己的那首歌，或许，多年来，在同一句词上，你一次又一次的走调过，但你要记住，每次走调后，从头再来，不要灰心，不要气馁，相信自己才是最好的歌唱家。
这些，正是人生所需要的。
星期天晚上，我和妹妹在街边散步。突然，有一个漂亮的钱包出现在我们眼前，我弯下腰，把它剪了起来，发现里边有三把钥匙和100块钱，妹妹说：“要不我们就拿走吧！反正也没人知道！”我朝着她吼：“做人要有诚信，万一别人真着急呢！”妹妹“哼”了一声，悻悻地回家了。
大晚上，我独自在灯下拿着钱包一边问着路人一边等，风越来越大了，妈妈突然打电话来，让我快回家，不要在外面玩了。我和妈妈说明了原因，坚持要等到失主才回家。
已经十点钟了，我实在冷极了，我刚准备走时，突然发现一个穿着睡衣的妇女，正向保安说些什么，我突然听到一个词——“钱包”！
我正打算试一试，便走向前，问道：“阿姨，你是在找这个吗？”她一回头，咦？怎么是李老师？李老师便抓住我的手说：“谢谢你呀！小同学，你在哪找到的？要不是你，我都回不了家了！对了，你是哪个班的，我好像见过你。”
我说明了整件事的来龙去脉后，李老师给了我一个大大的拥抱。那一刻，我感觉温暖极了。
第二天，李老师找到我的班主任杨老师讲述了昨天晚上发生的那件事，杨老师在全班同学面前表扬了我，同学们给了我最热烈的掌声。那时，真想唱一首歌给自己，一首激烈而欢快的歌。
世界是填满喧嚣的。人口泛滥的年代，独行者成了异端。我们跟随身边的大众对一夜成名的偶像竞相追捧，尾随互联网上的他人对反面“事实”展开口水的诛伐，竞相哄抢朋友圈上大伙发出的“红包”。我们如同一捧细碎零散的铁屑，在世界这块磁石巨大的吸引力下团团围拢。
有人说我们只是惧怕，离群索居的感受俨然是对内心的折损。有人说我们终是脆弱，独身一人的力量不足以立身于世。我们的安全感是一块块拼图，只有在与他人的相处中才能拼凑出完整来，因而教科书宣扬着“团结力量大”的至理，电视上播放着群居动物的纪录片。的确，跟随着世界的转动而转动，是再简单不过的处世哲学，我们无需思考自己的将来何去何从，无需忧虑自己的现在孤独空虚，我们若蔼然生长的低矮灌木，蜷然在世界这片巨大的森林中，我们的根须紧紧缠绕在一起，再无疾风骤雨，只有*摊的阳光雨露。
然而终究不乏反对之流。纵使我们的肉身渺小，纵使我们的能力有限，可是为什么要让世界大众催眠我们的`思想，左右我们前路的方向？扪心自问，有多少选择是迁就大众所作出的？有多少追求附着他人的影子？若是从一开始便抛弃了自己的想法，我们便只是提线木偶，立身于世，并不只能跟随他人的脚步，并不只能屈从大众的想法，独行者有独行者的自由，这恰恰是喧嚣的大众体会不到的充实。
王小波说，“如果一个人会唱，那他一定要唱自己的歌。”真正的独行者渴望发出自己的声音，纵然唤不回任何共鸣。他不会像芥川笔下的僧人空留一句“不觉人生四十年”便不知去向。他清醒地活着，一面仰首观察着大众构筑的世界，一面埋首独行着自己选择的道路，寻觅一处自己的归属，“脚步追随的不是双眼所见的事物，而是内心的、已被掩埋的事物。”他热爱这个拥挤喧嚣的世界，他也坚决地做自己。他明白，大众只是站在自己人生道路旁的看客，他们终会疲倦，继而兴味索然地离开。
独行者是幸福的，他们的思索延伸到大众所不能碰触的地方。走出洞穴的柏拉图，向往城堡的卡夫卡，寻觅森林的村上，他们的步伐坚实地踏在自己的归属地上，为迷惘的大众寻觅到一处去路。从某种意义上来说，独行者寻觅的归属地正是大众日日苛求的“安全感”，然而前者值得深远长久地留恋，后者却是一片迷茫轻浮的混沌。当我们围在一起抱团取暖时，不知不觉中已经丧失了作为个体存在的价值。当我们模仿他人作出整齐的动作时，俨然是为自己贴上了*庸的标签。
我们无需惧怕独行，可怕的是我们在空虚中消耗着鲜活的生命，本该温热的血液随着步伐的停止而渐渐冷却，自己竟全然不知。我们立身于世，一定要在拥挤中寻求缝隙，在喧嚣中寻求静谧，在空虚中寻找出路。每个人的步伐有长短、思想有差异，我们不必刻意保持与身边大众相同的步伐，每个人终究都要走上不同的人生道路，纵使我们生来不安，在独行中却能够找到我们的此心安处。
走过了多少个春秋，经历了风雨雷电。不知自己究竟身处何处，虽说脚下的每一寸土地清晰可见。如同坠落在昏暗的灯光中，徘徊其中却找不到方向，迷茫……
若说生命是一首歌，我愿它是悲喜交合的一曲，在其中是灿烂星光与璀璨泪水的集合。
歌来自心里，它时而浅然，时而高亢。那天的歌声是暴热的，太阳也是火热的。夏天的人们，被冷酷的上帝指挥着，街上来来往往的人、车，给予人一种毫无规则感——凌乱而晕眩。窗台上的植物无力地垂下了叶子，原本翠绿的枝条黯淡无声，偶尔听见支离破碎的蛛网有蚊虫挣扎余后留下意欲未尽的扑打声。我不耐烦地放下本应僵持在手中的笔。一心的嘲意去看看那只落入蛛口的渺小虫儿该怎样挣扎着等待灵魂消逝。
于是我那残忍的好奇心拽动着麻木的躯干移动到墙角边。那时酷热的煎熬使我心烦意乱，身体也自然成了一躯空壳，都如同傀儡一样由余下所谓的理智与思想拖动着。一只无知的虫子，只有指甲般大小，在只有半边的丝网上抖动着双翅，我只是觉得好笑。误入虎口还真没见过逃得出的。不久，我的蔑然想法被否认了。
潜伏在一边的“刽子手”已开始靠*，一步一步夺取着猎物的自由权利。虫儿——它现在等于在死神手中拼命挣扎，却不放弃一丝生存的机会。我真不敢相信其还有那么大的希望，能活下来吗？活下来！它不停地动着，虽然声音很小却很急促，开始蛛丝在不懈中脱落，我不禁哑然，不可思议间划出微笑。之后的是——飞虫的重力最终撕破了束缚的丝线，它扑了几下，当身上的绊索全部解开后便消失在窗边。
我在原地，望着那破碎的阳光倾斜着铺织在窗台上，原本有少许遗憾的藤蔓透出青色，墙边的蜘蛛也丧气地躲开了我的视线。
回到桌边，街外已亮起灯，之前的喧哗也停顿了。
生命的歌是唱给自己、他人、世界听的，即使没有掌声，也要唱下去，至少这是属于你的演奏。
若说生命是一首歌……
美妙之天籁，几分赋予泪泉，几分君愿听？
世界是填满喧嚣的。人口泛滥的年代，独行者成了异端。我们跟随身边的大众对一夜成名的偶像竞相追捧，尾随互联网上的他人对反面“事实”展开口水的诛伐，竞相哄抢朋友圈上大伙发出的“红包”。我们如同一捧细碎零散的铁屑，在世界这块磁石巨大的吸引力下团团围拢。
有人说我们只是惧怕，离群索居的感受俨然是对内心的折损。有人说我们终是脆弱，独身一人的力量不足以立身于世。我们的安全感是一块块拼图，只有在与他人的相处中才能拼凑出完整来，因而教科书宣扬着“团结力量大”的至理，电视上播放着群居动物的纪录片。的确，跟随着世界的转动而转动，是再简单不过的处世哲学，我们无需思考自己的将来何去何从，无需忧虑自己的现在孤独空虚，我们若蔼然生长的低矮灌木，蜷然在世界这片巨大的森林中，我们的根须紧紧缠绕在一起，再无疾风骤雨，只有*摊的阳光雨露。
然而终究不乏反对之流。纵使我们的肉身渺小，纵使我们的能力有限，可是为什么要让世界大众催眠我们的思想，左右我们前路的方向？扪心自问，有多少选择是迁就大众所作出的？有多少追求附着他人的影子？若是从一开始便抛弃了自己的想法，我们便只是提线木偶，立身于世，并不只能跟随他人的脚步，并不只能屈从大众的想法，独行者有独行者的自由，这恰恰是喧嚣的大众体会不到的充实。
王小波说，“如果一个人会唱，那他一定要唱自己的歌。”真正的独行者渴望发出自己的声音，纵然唤不回任何共鸣。他不会像芥川笔下的僧人空留一句“不觉人生四十年”便不知去向。他清醒地活着，一面仰首观察着大众构筑的世界，一面埋首独行着自己选择的道路，寻觅一处自己的归属，“脚步追随的不是双眼所见的事物，而是内心的、已被掩埋的事物。”他热爱这个拥挤喧嚣的世界，他也坚决地做自己。他明白，大众只是站在自己人生道路旁的看客，他们终会疲倦，继而兴味索然地离开。
独行者是幸福的，他们的思索延伸到大众所不能碰触的地方。走出洞穴的柏拉图，向往城堡的卡夫卡，寻觅森林的村上，他们的步伐坚实地踏在自己的归属地上，为迷惘的大众寻觅到一处去路。从某种意义上来说，独行者寻觅的归属地正是大众日日苛求的“安全感”，然而前者值得深远长久地留恋，后者却是一片迷茫轻浮的混沌。当我们围在一起抱团取暖时，不知不觉中已经丧失了作为个体存在的价值。当我们模仿他人作出整齐的动作时，俨然是为自己贴上了*庸的标签。
我们无需惧怕独行，可怕的是我们在空虚中消耗着鲜活的生命，本该温热的血液随着步伐的停止而渐渐冷却，自己竟全然不知。我们立身于世，一定要在拥挤中寻求缝隙，在喧嚣中寻求静谧，在空虚中寻找出路。每个人的步伐有长短、思想有差异，我们不必刻意保持与身边大众相同的步伐，每个人终究都要走上不同的人生道路，纵使我们生来不安，在独行中却能够找到我们的此心安处。
