少年宫活动计划(15篇)
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，又将迎来新的工作，新的挑战，不妨坐下来好好写写计划吧。计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编收集整理的少年宫活动计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、指导思想：
以成立学校少年宫为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学*爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中进步孩子的艺术素养和道德素质，进而改善教育的内部环境和外部条件，全面加强未成年人思想道德建设，促进未成年人的全面发展和健康成长，为进一步提高未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。
二、活动内容:
文体科技类：编童谣、唱红歌、乐器、看优秀影片、读好书、乒乓球、羽毛球、篮球、科技制作等。
技能培训类：绘画、舞蹈、剪纸、编织、计算机运用。
国学经典诵读。
道德实践：礼仪、礼节知识、校园情景剧表演。
社会实践：纪念抗日战争活动、争做文明师生活动、诚信教育等。
三、活动要求:
1.面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。
2.根据本校师资、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到活动项目有特色。
3.选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。
4.师资来源以本校艺术教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺利开展。
5.经常组织教师或学生走出去、请进来，以开阔自己的视野,实现教师资源的共享。
6.定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为乡村学校少年宫建设营造良好的氛围。
7.实行责任负责制，责任到人，项目到人，保证乡村学校少年宫的良性发展。
四、活动时间:
周六、周日上午8：00-11：00，寒、暑假周一至周五上午8:00-11:00。
五、评价方式:
1.把少年宫各类艺术活动纳进学校教学计划，从而实现少年宫活动经常化和制度化。
2.根据学生的学段目标完成情况，实行专业考核等级制，同一考核时间、内容，并颁发等级证书或奖状，以此来进步学生的重视程度，激发学生参与的积极性，并定期和学生家上进行交流。
3.少年宫定期进行单项或多项比赛、交流、会演等活动。
4.活动时教师填写学生活动记录表，学校存档。
六、安全治理:
1.设立专门的少年宫安全治理领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、活动器材等进行监视、检查、维修等。
2.少年宫活动小组设负责人一名，负责学生的日常治理和安全工作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的发生。
七、活动项目及要求：
1.绘画类
培养学生的绘画技能，进步学生的绘画能力，用画笔描绘美好的生活，用画笔描绘出色的'人生。
2.看优秀影片、读好书类
以我校的文学创作基地为基础，制定相应的计划，组织学生观看优秀影片，诵读优秀好书等形式来促进学生的文学作品创作。
3.乒乓球、羽毛球、篮球类
学*乒乓球、羽毛球、篮球技艺，进步学生身体素质。
4.剪纸、编织类
培养学生的动手能力;学*基本剪纸和编织技艺;自己创作作品;进行评选;自创作品的展览。
5.计算机运用类
健康上网，培养计算机运用能力;实例教学和实例练*;电子小报的制作等。
6、科技小制作类
开展丰富的科技活动，制作科技小制作、，写科技小论文，画科学幻想画等活动。
一、指导思想及活动目的：
为了更好的发展学校特色项目，锻炼学生的健康体魄，培养学生的实践能力，以乒乓球比赛为契机，大力培养一波有特长的学生，丰富学生的课余生活，全面提高学生的健康意识、及心理素质和体育运动水*及我校体育竞赛水*，努力营造积极向上、百花齐放的校园体育气氛，为我校乒乓球打好坚实基础。
二、基本情况：
由于我校乒乓球还处于发展阶段，学生的基本功不扎实，理论知识缺乏，因而面临重重困难。其优点是学生积极性高，对此项运动兴趣强烈。综上所述，球队训练重点是全面身体素质及比赛经验。另外，还要加强专项技术的训练，通过乒乓活动获得技能，激发学生学*兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展，组织和吸引更多的.学生参加体育活动。发展柔韧、协调、灵敏、速度、弹跳等运动素质。学*和掌握各项运动所需的基本活动技能，逐步培养学生完成各种练*的正确姿势。学*和掌握各种运动技能，比赛规则。在训练过程中努力培养学生守纪律、爱学*、勇于吃苦、意志顽强的品质，使其能够全面发展。
三、训练内容：
1.低年级及业余队：初步掌握、简单了解乒乓球知识。初步掌握打乒乓球的握拍方法和基本技术动作，在一个学期内学会攻球、接发球、简单的对打训练
2.集训队：熟练掌握并能灵活的运用所学动作技术。完成大强度的对打练*。步伐，手法的练*
3.专项练*：a、球感练*。b、攻球，推球练*。c、接发球练*。d、步伐练*。e、技战术练*
4.辅组练*（体能练*）：通过体能训练，培养学生身体的灵活性、柔韧性以及反映能力和*衡能力等，增进学生的身体素质，加强学生的身体健康
一、指导思想
以成立"乡村少年宫"为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学*爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中进一步提高农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步提高农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。
二、组织机构
主任：祝万辉
副主任：王国军、范春江、唐礼、张春华。
成员：李艳良、薛立伟、丁志勇、吴志斌、从广佳、从小明。
辅导教师：范春江、李艳良、许世中、甘甜、苏日古噶、李论、付雪、从春双、王婷婷、姜铁利、陈井波、刘长艳。
领导组织下设办公室：具体工作由团队李艳良负责。
三、组织机构职责：
1、主任全面负责少年宫的各项工作。
2、少年宫副主任和办公室具体负责少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。
3、专业教师负责制定学*计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。
四、活动资料:
1、文体科技类：合唱(唱红歌)、篮球、、象棋、硬笔书法、足球。
2、技能培训类：舞蹈、绘画、短跑、乒乓球。
3、经典诵读道德实践：相声小品、诵读、社会实践。
五、活动要求:
1、面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。
2、根据本单位师资、音乐设施、学生状况等状况选取适合本校的特色项目，真正做到有品牌，有特色。
3、要选取、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学资料、评价机制。
4、师资来源以本单位有特长的教师为主。
5、学校要经常组织教师或学生"走出往"、"请进来"，以开阔自我的视野，实现中心内教师资源的共享。
6、学校要定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为"乡村少年宫"建设营造良好的氛围。
7、实行职责负责制，职责到人，项目到人，保证"乡村少年宫"的良性发展。
六、活动时光:
每周三或者周五下午第七节课开始。
七、评价方式:
1、把少年宫各类艺术活动纳进学校教育教学计划，从而实现少年宫活动经常化和制度化。
2、根据学生的学段目标完成状况，学期末进行考核评选先进并颁发证书，激发学生参与的用心性，并定期和学生家上进行交流。
3、少年宫定期进行单项或多项比赛、交流、会演等活动。
4、学期末教师填写学生成长记录表，学校存档。
八、安全治理:
1、设立专门的乡村少年宫安全治理领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、音乐器材等进行监视、检查、维修等。
2、每个少年宫活动小组设负责人一名，负责学生的日常治理和安全工作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的发生。
九、活动项目及要求：
(一)舞蹈类：舞蹈是以肢体动作为主要艺术表现手段、着重表现语言文字或其他艺术表现手段所难以表观的人们的内在深层的精神世界----细腻的情感、深刻的思想、鲜明的性格，和人与自然、人与社会、人与人之间以及人自身内部的矛盾冲突，创造出可被人感知的生动的舞蹈形象，以表达舞蹈演员的审美情感、审美理想，反映生活的审美属性。
(二)经典诵读类：
1、丰富校园文化生活，进步学生的语言表达、逻辑思维、快速反应和协调潜力，以全面促进校园文化的发展。
2、锻炼学生语言的亲切感，培养学生和人交流具有亲和力。
3、培养学生较好的临场驾驭潜力，和其他主持配合的潜力。选取音像资料、图书资料。进行基础练*学*普通话，练*标准发音自选教材;观看好的演出作品，从朗诵到表演多方面进行练*能够熟练的朗诵文章，并有必须的语言组织潜力和现场发挥潜力;参加各种比赛，使学生构成良好的心里素质。能够熟练的`演绎作品，大方得体的进行节目主持。
(三)绘画类：培养学生的绘画技能，进步学生的绘画潜力，用画笔描绘完美的生活，用画笔描绘出色的人生。
(四)相声小品表演：用表演活动来育人，用情景来感人。
(五)体育活动类：
1、透过活动，教给学生“认识生活、丰富生活、表现生活”的潜力，给学生带给有效的生活和学*空间。
2、使学生在体育活动中得到无穷的乐趣，为学生未来成长带给一个起跑线。
3、透过活动，放飞学生的理想，弘扬学生的个性。
4、掌握一些体育基础知识、基本技能和方法。促进学生身体机能、身体素质和基本活动潜力的全面发展。
5、在活动中，教育学生注意安全，陶冶美的情操，培养学生礼貌行为。
6、在活动中，进行群众、关心伙伴、团结协作的群众主义教育，培养学生严格的组织纪律、勇敢顽强的精神，朝气蓬勃的作风。
(六)合唱队
1、基本功训练
教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
2、学生艺术修养的培养
透过学*艺术歌曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的潜力。能够辨别什么样的音乐是好的，什么音乐是不好的，培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。
3、声部和谐训练
由于小学生的年龄比较小，声音的自我控制力比较差，所以分声部的训练难度比较大，所以要求老师务必掌握必须的方法来训练。
4、扩大知识范围开阔眼界
定期给学生欣赏中外合唱的名曲，以及名师的讲解，开阔学生的眼界。
(七)书法类
1、了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水*。
2、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字*惯。
3、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。
(八)象棋类
1、了解国际象棋的来源及国际象棋的文化。
2、认识国际象棋的棋子，并学会棋子的走法。
3、了解国际象棋的基本规则。
4、基本吃子训练和一步杀着的练*。
5、能进行分组简单对弈实践练*和总结分析。
随着课程改革的一步步进行，教学设施的进一步提高，美术教学已经发生了综合性的变化。面对美术学科在社会发展教育改革中是实际状况，结合实际，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的活动目标以及教学任务，先制定出本学期少年宫美术组的教学计划，内容如下：
一、指导思想：
根据学生的喜好结合教育教学理论，更新教学观念，并运用新的；论来指导自己的日常教育教学工作，使我校的少年宫美术活动组有一个新的突破。
二、教学目标：
根据以往的教学经验，针对于学生不同心理特点和学*情况，通过美术教学，将欣赏绘画工艺融合贯通在一起，以多种有趣的吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技能技巧，继续接受色彩和国画的传统教学基础上，是当地学*简单的素描漫画。设计和手工继续深入学*。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好的提高学生的审美能力与动手能力。并在教学当中培养学生对观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的大胆的去完成任务。
三、具体工作：
成员：七、八、九年级兴趣小组全体成员。
①继续加强美术教育教学理论的学*，深化教学观念和理念。
不断提高自己专业水*，本学期利用一切时间，多练，多找机身不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，是自己有认识新课程到走进新课程。
②课堂教学活动。
作为一种文化传承的教学研究，同时发挥自己的创造精神，结合实际情况卡法教材内容，运用理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水*。加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究，在美术课堂教学中展开。针对于学生心理上渐渐成熟的特点，针对知识高要求，学生对知识的谭穗，研究的心理，我在课堂上讨论交流，分工合作，资料调查，请将模拟和角色扮演，欣赏等教学活动有机会的结合在一起，一调动学生积极性有主，使学生开阔眼界，罗展学*的兴趣和技能。
四、活动要求：
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、小组成员必须准时到达画室。
3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术教室大声喧哗，不准做与美术学*无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护美术教室内的设施和用品。
五、活动宗旨：
艺术性、趣味性、知识性寓有意义的活动中。
六、采取的措施：
（1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
（2）做好组织工作在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的`学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
（3）安排好活动时间和活动地点。根据学校的统一安排，一般情况下每周组织两次，要坚持课余活动的原则。
（4）订立必要制度，抓好思想工作。要教育学生自觉遵守学*制度，准时参加美术学*。明确学*目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学*成果。
七、评比、竞赛和奖励方法：
为了提高学生绘画的更大兴趣，为了激励他们更快、更好地掌握绘画的基本方法，使他们的绘画水*有更大提高，每周一次评选；“绘画小太阳”！每月评选一次“绘画小冠军”。准备举行一次画展，从作品中分别选出一、二、三等奖，给予物质上的奖励。特参加一些国家级的画展，准备在元旦举行一次“万能手”书画大赛，举办美术画展，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。
为不断丰富农村未成年人精神文化生活，促进未成年人思想道德素质全面发展,现将灰河乡村少年宫暑期舞蹈活动作如下计划：
一、指导思想
认真贯彻落实《**中央、***关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，使学生的暑期生活更有意义、更充实、更丰富，以此来促进培养孩子们的学*爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中进一步培养农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。
二、活动主题
“安全、健康、实践、快乐”
三、工作原则：
（一）教育为主、安全第一；
（二）面向全体、突出重点；
（三）认真策划、注重实效；
（四）重在体验、强化特色；
（五）协调各方、和谐共处。
四、主要内容
体育类：乒乓球
责任人：XXX
五、活动要求
1.面向全体少年儿童，让每一个参加活动的孩子学有所长，学有所用。
2.提前做好参加各项活动的学员登记（班级、姓名、性别、家庭住址、联系方式），通过宣传发动，报名采用自愿方式。了解本班学生参加的人数、姓名和具体在哪些项目，保留一份详细资料的名单。同时利用校迅通及时与有关家长取得联系，提醒有关注意内容（如活动时间等）特别是来往的.交通安全。
3.辅导老师要选择、制定适合本校特点的辅导形式、活动目的、辅导内容、评价机制等。每次活动辅导老师提前20分钟到场做好相应的准备工作。
4.实行责任负责制，责任到人，项目到人，保证乡村少年宫的良性发展。
5.每次活动的辅导员为安全、卫生的第一责任人。如有学员缺*，辅导员必须在第一时间与家长取得联系，确认所发生的情况，并做好相应的记录。
6.每个活动小组必须提供本期的活动计划、总结、学员名单、点名册、每次活动的记录，有教案，有学生的作品、成绩和评价记录。
7.学校门卫保安要做好相应的安全保卫工作，对外来人员或来访人员要做好相应的询问工作和登记工作,对无关人员一律不允许放入学校，以免造成不安全因素。
七、活动时间：20xx年7月20日—8月20日每周二次
羽毛球教学目的在于丰富学生的生活，加强学生身体素质的锻炼与团队合作的意识。
一、基本情况：
根据自愿报名参加的.原则，共16人报名参加羽毛球兴趣小组活动，其中女生8人，男生8人，通过初步了解，绝大部分学生对羽毛球兴趣浓厚，身体协调性好，有一定的意志力，心理素质较好。通过训练，可以增强他们的素质，陶冶心理。能以良好心态去面对学*生活中的问题。
二、活动目的：
1、增强体质，掌握基本的体育健康知识和运动技能。
2、培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的*惯。
3、具有良好的心理品质，表现与人合作交往的团队精神。
4、提高对个人、集体健康的责任感和使命感，形成健康的生活方式。
5、发扬体育精神，形成积极进取乐观的生活态度。
三、活动措施：
1、反复强调参加活动的安全事项，以及运动器材的保护使用。
2、保证活动时间正常开展，强化纪律意识，不得迟到、早退，有事必须请假。
3、羽毛球作为一项娱乐活动、体育运动，强调合作精神、进取精神，坚忍不拔的意志力培养，在运动中，团结、合作、活泼，心理素质，同时得到锻炼。
4、每项训练要求学生按规定训练，掌握基本方法技术要领，并渗透相关知识，拓宽知识面。
四、活动安排：
1、认识场地，学*握拍方法。
2、基本步伐教学，接球要领训练，反手去击球动作。
3、发球训练、练*发高球远球，规定目标和区域准确发球。
4、训练低手去击球，反手发球。
5、打高远球技术，培养练*中的思维能力。
6、巩固复*握拍动作，发接高远球技术及发、接高远球动作。
一、指导思想
羽毛球是由两名或两对选手在球网两端用球拍轮流击球的一项球类运动。羽毛球运动，占用场地少、器材简单、运动量可大可小，趣味性强，既可娱乐又可健身；对个人来说，运动寿命又长，也不容易发生运动伤害事故。所以它深受人们的喜爱。参加这项运动可以提高人的灵敏、协调、动作速度和上下肢活动能力，改善心肺功能，全面提高身体素质。
二、活动方式
采取合作学*与自主、探究学*相结合的教学方式，是解决羽毛球运动中，运动基础参差不齐、个体之间差异巨大等现象的有效途径之一。其目的与核心是提高学生的`交往与合作能力，学会分享学*经验与合作探究，通过不断总结经验，提高整体协作能力和每个成员的学*能力。它的程序：确定学*内容、目标——小组设计学*计划——课堂练*（个人学*、组内交流）——整合成果——提交小组学*成果，总结、评价。
三．教学措施
1.教师在讲授动作技术时，结合多媒体课件，播放相关技术教学带，指导学生阅读相关知识，分析羽毛球技术原理，形成对正确动作技术重要性的认识。
2.将学生按异质原则分成若干组，由组长组织本组成员练*，确保每组有羽毛球技术较好的学生帮助基础较差的学生，
以“点”带“面”合作学*，采用现场说技、介绍打球经验、陪练等形式，增强“面”的打球信心，同时促进“点”的羽毛球运动技术、能力的提高，培养学生互帮互学、团结协作的精神。
3.羽毛球运动的特点是球速度快、变化多，教师在教学中应重视步法与羽毛球专项素质的练*，提高学生的动作、反应、移动等速度。
三、训练要求：
学生训练课的内容、形式，要求多种变化，各种练*手段尽量与游戏活动相结合，以激发学生对羽毛球的兴趣。了解并熟悉羽毛球的基本理论和技术知识，提高运动能力和各项身体身体素质，掌握中后场高远球和正手发高远球球基本技术。
四、组织安排：
成立训练小组，学生自愿报名参加。
五、训练任务
1.了解并熟悉羽毛球的基本理论和技术知识
2.掌握羽毛球的基本打法、掌握中后场高远球和正手发高远球球基本技术。
3.掌握羽毛球的基本比赛规则。
4.参加羽毛球比赛。
六、活动时间
周二、周四每天下午4:50——5:50
周六、周日每天上午9:00——11:00
七、具体训练内容安排：
1.上半年工作安排。
2.下半年工作安排
准备期：二月份
1.召开全队队员会议，制定制度和训练纪律。
2.准备训练所需器材。
三月份：入门阶段，从握拍的方法开始教，以羽毛球球性训练为主。
1. 复*正、反手握拍法
2. 学*正手发高远球
3. 学*反手发网前球直拍握拍方法和横拍握拍方法。 四月份：羽毛球基本技术练*（包括手法和步法）。
1. 初步学*原地挥拍。
2.发高远球与打高远球的结合练*。
3.发球与接发球；
4.基本步法训练。
五月份：巩固基本功训练，巩固及提高阶段
1. 进一步强化高远球挥拍动作的规范性。
2. 复*原地挥拍内容。
3. 学*挑高球（直线）。
4. 练*网前多球，提高学生的网前技术。
七月份：羽毛球基本战术在比赛中的运用，以赛前训练为主。
1.羽毛球基本战术的教学。
2. 学*羽毛球单打战术（发球战术）
3. 学*羽毛球双打战术（后攻前封战术）
4.学生队内进行比赛，可以用多种形式进行，以提高比赛成绩。
5.训练学生在比赛中的心理素质。
20xx年叶城县校外活动中心将继续按照新疆***自治区校外教育工作联*会、县教育局的总体安排和部署，进一步规范校外活动场所管理，整合校外教育资源，构成校外教育工作合力，促进校内外教育有机结合，提升青少年活动中心工作和服务水*。为扎实推进活动中心各项工作顺利实施，活动部特制定20X年活动计划：
一、指导思想
深入贯彻落实《新疆***自治区中长期教育改革和发展规划纲要》和《**中央办公厅、***办公厅〈关于进一步加强和改善未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见〉的通知》（中办发[20xx]4号）的精神，以“面向未成年人、关注未成年人、服务未成年人”为方向，坚持把社会效益放在首位，切实把公益性、教育性、普及性原则落到实处，结合学校教育资源把青少年校外教育工作逐步向学校拓展延伸，坚持“活动育人”的原则，为全体青少年服务，发挥青少年校外活动场所在未成年人思想道德建设中的重要作用。
二、活动安排
一月份：
1、庆元旦文艺汇报演出、绘画作品展暨特长班结业典礼
2、开展20X年寒假特长培训班招生及培训工作
3、中心迎新年教职工联欢会
4、对大楼环境/气氛布置
5、春节值班安排
二月份：
1、确定20X年中心工作计划
2、签订20X年工作目标职责书
3、寒假培训特长展示等系列活动（画展、器乐表演、文艺演出、作文竞赛、经典朗诵、体育比赛等）
4、制定20X年“一校一品”工作计划
5、大楼各设施设备检修与维护
三月份：
1、开展春季特长培训班、幼儿特色班招生及培训工作
2、开展安全教育工作
3、举办“春蕾杯”美术书法作品展
4、制定《学员接送工作实施方案》，签订安全职责书
5、各专业教师20X年上半年教案编写工作
6、中心与学校组建“一校一品”工程，跆拳道拓展基地、足球训练基地
四月份：
1、组织学员参加“艺术之星”美术书法作品展
2、开展“快乐科普进学校”活动与第四中学组建科技活动基地（机器人、航模）
3、组建石榴合唱团、麦西来甫舞蹈团等艺术团体
4、举办以提高学生动手潜力为主题的`系列活动（如：夹玻璃球、钓鱼、投球）等
5、跟县团委组织“秉承先烈遗志”演讲活动
6、开展优秀书籍阅读活动
五月份：
1、少年宫与民语系学校搞“民族团结手拉手、心连心”联谊活动。
2、开展以“我有一个好妈妈”为主题的亲子协作绘画比赛
3、举办家长开放日，家长座谈
4、组织20X年全县科技教师培训
5、开展“送活动进校”活动，与农村少年宫开展联谊活动。
6、开展讲故事比赛
六月份：
1、举办庆六一文艺汇报演出及美术书法作品展
2、校外（课外）教育“一校一品”工程评估验收，跆拳道、乒乓球（第一周）、足球（第二周）、科技（第三周）、麦西来甫（第四周）等系列活动展示。
3、春季特长班系列活动展示（器乐类汇报表演、艺术体育类汇演、科技航模和机器人汇演、各类比赛等）。
4、开展期末汇报课活动、家长开放课活动，开展“优秀”学员评比活动。
七月份：
1、举办20X年幼儿特色班结业典礼文艺汇报演出、绘画作品展暨结业典礼
2、各专业教师对上半年工作进行总结
3、开展暑假特长培训班招生及培训工作
4、开展跳绳、踢毽子比赛
八月份：
1、开展一日游夏令营活动，“八？一”建军节与**联欢（歌舞，朗诵等表演）
2、暑假特长培训班组织器乐班学员进行器乐等级考试活动
3、麦西来甫舞蹈团汇报演出
4、举办“棋手小擂台”比赛
5、开展青少年儿童科技创新系列活动
6、暑假特长班系列活动展示（器乐、民乐、舞蹈、绘画、作文、维语、朗诵）等。
九月份：
1、制定秋季特长培训班、幼儿特色班招生计划
2、各专业教师制定下半年教学计划、教案编写，开展培训工作
3、开展安全教育工作
4、组织学员参加全国“黄鹤杯”美术、书法作品展
5、举办“老师您好”诗朗诵比赛
6、中心喜迎教师节联欢会
7、大楼各设施设备检修与维护
十月份：
1、举办庆十一文艺汇报演出
2、举办“祖国在我心中”绘画书法作品展
3、与学校开展系列活动唱红歌、演讲、作文竞赛等
4、开展乒乓球比赛
5、开展赛车突围四驱车比赛
6、开展小小音乐家器乐演奏会
十一月：
1、开展“团结就是力量”百人绘画活动
2、送活动下学校（画展、文艺节目、体育活动、科技小发明等）
3、开展“感恩节”品德主题教育活动。
4、石榴合唱团汇报演出
5、开展益智类系列活动（如：脑筋急转弯、生活常识、科学小知识等）
十二月：
1、开展圣诞节卡拉OK歌曲大赛
2、秋季特长班系列活动展示（器乐类汇报表演、艺术体育类汇演、科技航模和机器人汇演、各类比赛等）。
3、中心与学校组建“一校一品”工程，跆拳道、足球、科技等系列活动展示
4、开展“迎新年――喜庆窗花”剪纸比赛
5、开展期末汇报课活动、家长开放课活动，开展“优秀”学员评比活动。
6、特长培训班文艺汇报演出、绘画作品展暨特长班结业典礼
7、做好活动中心日志的汇编工作。
8、各专业教师对下半年工作进行总结，并制定20X年工作计划
三、注重效果、科学评价
活动部根据少年宫20X年总体工作计划制定了本部开展活动的全年计划，今年活动部将起到引领和指导学校活动的作用，努力丰富全县各族青少年儿童的课余生活，全面提高学生的综合素养结合少年宫的实际和办学特色，开展好各项活动。
为了提高教师与学生参与的用心性，少年宫将对活动精心组织，同时也进行科学合理的评价，评选优秀进行表彰奖励。对“一校一品”活动基地*时要随机“看、听、查”，同时在活动开展后的一个阶段或学期结束时，对“一校一品”活动基地进行检查验收。每期组织专业教师和学生汇报演出，评选优秀辅导教师和优秀学生。
四、活动领导小组
组长：王海霞
副组长：侯玲
成员：陈丽君、吐逊古丽、贾玲玲、努曼古丽、阿米娜
合唱小组活动计划 本着培养学生的艺术修养，提高学生综合素质，勐约乡中心小学本学期继续开设了合唱兴趣小组。合唱兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学*合唱的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。活动面向部分学生，有组织，有计划的进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。
一、指导思想：
1、紧紧抓住素质教育的“核心问题”和“关键环节”从“为了中华民族的复兴”、“为了每位学生的发展”的高度，着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程，为学生的终身发展建立起坚实丰厚的生产点。
2、关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取意识，促进孩子健康而有特色地成长。
二、培养目标：
1、初步掌握合唱的基本技能，使学生建立正确的技能技术，养成良好的基本歌唱姿势。
2、学*成套的合唱基本技能，培养学生的节奏感 协调性和灵敏性。
3、发展学生各项身体素质，增强学生的体质。
4、培养学生自主学*能力，激发学生的创新潜能。
三、学生情况分析：
本学期小合唱兴趣小组的成员来自2-5年级，经过精心挑选的这些成员,他们通过前几年音乐课的学*，已经有了一定的音乐基础知识和发声方面的知识，但他们的音乐底子不算浑厚,发声上没有技巧,所以声音方面需要花很的大的功夫,读谱知识,音乐基础知识还需要加强,特别是学生必须要能跟上伴奏合唱,音的艺术性训练起来比较有难度，因此，教师需要花很大的功夫,训练学生,与学生交流，制定与学生的审美能力相符的歌曲。
四、活动设想
丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生掌握一定的'演唱技巧，培养学生的合作意识和集体观念，开阔学生的视野，促进学生素质不断提高。
五、活动措施：
1、先落实学生人数,并保留联系电话,确保家长的配合,使训练能够顺利进行。
2、教育学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间。
3、基本功训练
教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，训练学生节奏能力,读谱能力,高低音的配合协调能力。
4、学生艺术修养的培养
通过听赏一定的童声合唱曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。
5、训练学生掌握一定的合唱技巧，使学生的呼吸方法保持统一 ，达到口型的统一，进而达到声音的统一。
6、扩大知识范围开阔眼界
定期给学生欣赏中外合唱的名曲，以及名师的讲解，开阔学生的眼界。
2
六、活动地点：
合唱教室
七、活动安排
10月份：报名，重建合唱队。
11月份：节奏训练。音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。
11月份：咬字与吐字的训练。以字带声，以情带声，声情并茂，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。
12月份：继续咬字与吐字的训练。
12月份：练*合唱的基本技能。
少年宫课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学*环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：
一、活动目的：
通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水*及创造能力。
二、活动要求：
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每周一和周三下午课外活动时间进行活动，小组成员必须准时到达美术室。
3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学*无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护美术教室内的.设施和用品。
三、活动内容：
1、使学生了解一些简单的美术常识知识，(美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种手工制作方法)。
2、以手工制作为主，以剪纸为辅，以创作画为主进行教学。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、欣赏范作提高欣赏水*。
5、进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。
四、采取的措施：
(1)美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
(2)做好组织工作
在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
(3)安排好活动时间和活动地点
根据学校的统一安排，一般情况下每周组织两次，要坚持课余活动的原则。
(4)订立必要制度，抓好思想工作
要教育学生自觉遵守学*制度，准时参加美术学*。明确学*目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学*成果。
乡村学校少年宫作为校外教育的新形式，是加强和改善未成年人思想道德建设的有效载体，透过新颖的活动资料和形式，让广大农村孩子参与健康、快乐的课外活动，有利于促进城乡教育的均衡发展，巩固和提高素质教育成果。
一、成立组织，健全制度
成立以校长为主任的“乡村少年宫”领导机构。制定《乡村少年宫工作计划》、《乡村少年宫活动实施方案》、《乡村少年宫活动安排表》、《乡村少年宫运作模式》、《乡村少年宫教学实施流程》，确保各项工作的顺利开展。
二、一校两用，拓展功能
乡村学校少年宫采取“一校两用”和“一室两用”的模式，充分利用学校现有的场所，设施、师资，配备、电子琴、口琴等民族乐器;乒乓球台、篮球、七巧板、图书、乒乓球拍、跳绳、排球、足球;绘画使用的画板、颜料、画笔、描红纸和书法使用的笔架、砚台、宣纸等器材。娱乐等方面主要配备了象棋、围棋、五子棋等。设置有舞蹈室，孩子们要进行形体训练。利用学校现有的'教室，主要针对本校学生开放，上课时用于教学，课外活动时光及双休日桌子拉开用于开展活动。做到“一校两用”、“一室两用”、“一桌两用”。聘请少年宫辅导员，除学校有特长的教师兼职外，还聘请了部分其他学校的同行、民间艺人、文化人才、先进模范人物等，负责组织、指导活动开展。
三、丰富资料，活动引领
一是开展“诵中华经典，做美德学生”主题教育活动。大力开展中华经典诵读，将经典古文、古诗词推荐给学生，让青少年们在经典诵读中感受人文传统、陶冶道德情操。结合清明、端午、中秋、春节等传统节日，认真开展“我们的节日”主题活动，弘扬优秀传统文化，深化传统美德教育。围绕抗震救灾，组织开展奉献爱心活动。引导广大农村未成年人在参与中受到教育、思想道德素质得到提高。
二是开展特色文体教育活动。针对学生的身心特点，把素质教育融入各类活动之中，精心设计活动资料，重点开展书画创作、舞蹈体操、益智游戏、科技普及、体育训练、传统工艺等特色文体活动，全面提升学生素质。在潜移默化中引导孩子开阔视野、增长才能。
三是开展社会实践活动。组织开展与学生生活实际相联系的自我防护、安全救护、保健养生、家庭电工等生活常识实践活动，引导孩子直观形象的体验生活、理解生活、学会生活、热爱生活。
四是开展关爱特殊学生群体活动。关注家庭贫困学生、学*困难学生、单亲及父母双亡家庭学生、留守儿童、随班就读残疾儿童、家庭条件个性优越学生和学*成绩个性优秀学生等七类学生的成长，进行跟踪研究。针对不一样群体的儿童实施个性化、差别化教育引导，不定期开展留守儿童家访工作，带给力所能及的帮忙。
五是成立心理健康教育室。成立心理健康教育室，定期不定期举办少年儿童健康成长知识讲座，为农村中小学生及家长带给心理咨询辅导和家庭教育指导服务，在人生规划、人际关系、亲子关系、学*障碍、身体健康等方面开展义务咨询与帮忙，解决部分农村孩子因亲情缺失、家庭贫困、身体残疾等原因造成的心理情感问题。
为了培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养、丰富情感体验、陶冶高尚情操。丰富学生的课余文化生活，为今后培养音乐人才起着积极推动的作用。而竖笛兴趣小组同样如此。竖笛是一种简便易学的乐器，它发音纯正、音色优美。学生学*竖笛能培养音准，增强音乐表现能力，尤其在视唱、唱歌和欣赏教学的过程中运用竖笛皆可起到良好的促进作用。对于扩大音乐视野，培养乐感来说，竹笛作为一种乐器，也有着其它艺术表现形式所不可替代的功能。现将本学期的竖笛兴趣小组活动安排制定如下：
一、活动目的：
为了给爱好音乐的同学一个良好的'学*环境，特组建本小组。通过竖笛兴趣小组的活动，使学生的音乐特长得到更好的发展，进一步了解音乐的基本知识，提高学生的欣赏水*及创造能力。通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展。
二、活动要求：
1.组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2.每周四开展活动，小组成员必须准时到达器乐教室。
三、本学年竖笛教学目标：
1,.掌握竖笛演奏的基本知识：竖笛的各部位名称；①吹奏的姿势；②怎样拿竖笛；③吹奏的口形；④竖笛演奏指法表；
2.能够用吐音、连音干净有表情的吹奏三首竹笛曲并以此为起点掌握竖笛的基本吹奏技巧（吐音及连音）；
3.对本学年的竖笛音乐知识有较牢固的掌握。4.将所学知识点的构成进行梳理，在梳理过程中引导学生自己总结归纳。
5.根据不同学生全面施教，注意分层次教学，并对学生做出不同要求。
四、活动具体安排：
第3周学*基本音低音5、6、7，高音1、2、3、4、5、6、基本音的演奏。
第5周熟练演奏曲子《小星星》；
第7周熟练演奏曲子《月光下的凤尾竹》片段；
第9周熟练演奏曲子《阿瓦人民唱新歌》；
第12周熟练演奏曲子《知不知道》；第14周熟练演奏曲子《又见炊烟》。
第16周复*演奏前面学过的曲子，并在熟练演奏的基础上同时加入训练节奏。
一、指导思想
培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。开拓创新，积极思考的能力。通过科普知识传授、科技制作、科学实验、技能培训等活动，培养孩子爱科学学科学的兴趣，勇于创新的科学精神，求实协作的科学态度，为孩子的成长奠定良好的科学素质基础。希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高!
二、成立“希望小学科技活动兴趣小组”
组长：张恒松
副组长：张竞周 王楠
成员：李超 李论苏丹阳春雨邬娟 卢丰杨丽娟陈守奎
三、学情分析
本兴趣小组成员是1-6的学生，学生的认知水*，接收知识的能力，动手能力也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学生学要的教学内容，分层次教学，分等级要求。
三、活动目标：
1、让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学*和创作欲望。
2、形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。
3、让学生懂得制作与生活学*的相关道理；形成自悟的*惯。
4、通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。
5、使学生养成独立思考的*惯，并通过想象力 创造力的培养，促进学生个性化发展。
四、教学内容：
1 、常规性科学教育活动：
（1）、农副业类：作物培养、养殖；
（2）、制作类：标本制作、航模、船模、金木工等；
（3）、操作类：电器使用、微机应用；
（4）、信息传播类：上网查询；
（5）、环保类：天文、气象的观测；
（6）、实验类：
（7）、社会调查报告
2、节日性科技活动
（1）、我为科学家过生日活动；科学家科技成就调查、发明故事的宣传，学*科学家的哪些品质。
（2）、利用中秋、国庆、教师节等机会，让学生制作简单实用的礼物。 在活动中，我们要特别注意鼓励学生多问“为什么”，多想“还可以怎么做”、“还可以用什么材料”等问题，从而启发学生的“求异思维”。
五、教学方法：
1、鼓励式教学
2、启发式教学
六、活动时间：
每周二至周五下午活动课
七、教学特点：
1、学*及生活*惯的培养。
2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。
3、想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。
4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给孩子留下的'永远是问号，而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学*。
5、自信心的培养。手工制作，小东西，大成就。学生做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。再适时加上老师及家长的鼓励，让学生感知到原来我真得很棒！
6、专注力的培养。在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家长要求来做事情，总是心不在焉。而作他感兴趣的事情时，却能全神贯注，专心致志。因此，我们应该注意把孩子的兴趣与培养专注力结合起来。利用儿童的好奇心，充分调动手眼脑，是指协调一致的同时，形成对自我的控制能力。
八、活动具体安排：
1-4周 搜集科技文化方面的名人名言；
5周 确立一位科学家作为自己学*的楷模；
6-8周 标本制作、读一本自己喜爱的科普书集；
9-12周 航模、船模、金木工制作等，写一篇读书心德体会；
13-16周 微机应用、上网查询；制作一份科技手抄报。
希望小学乡村少年宫科技小组 20xx年9月1日
一、指导思想
为实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学*爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高文化艺术素养，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步提高农村未成年人的整体素质作出我们应有的贡献。
二、活动原则
充分利用好我校已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源，因地制宜做好协调工作；用心引进设施设备和各种先进的理念，并做好设施设备的后续管理和维护工作；坚持公益性和普及型的原则，在学校校本培训的基础上，鼓励全体学生自愿参加少年宫的各类活动。学校所有活动场所、器材全面向学生开放，实现乡村学校少年宫的长效运作。真正办起农村孩子身边的少年宫，真正成为农村孩子能够享受的少年宫。
三、工作重点目标
1．多方拓宽渠道，筹集资金，切实保障乡村学校少年宫建设的正常运转。
2．透过多种途径和方式，进一步挖掘现有师资潜力，搞好师资培训，同时采取走出去、请进来的办法，提高辅导员专业水*和教学水*。
3．突出特色，大力开展普、特同教活动，建设具有较高知名度的乡村少年宫。
四、计划及安排
1．不断加强内部管理，建设让家长放心的乡村少年宫。（1）加强组织领导，加强机构建设；定期召开专题研讨会，用心宣传争取社会各界的支持，为乡村学校少年宫建设营造良好的氛围。（2）坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，建立和完善少年宫工作的长效机制。制订明确、科学、务实的少年宫中长期建设规划，并在实际工作中不断调整完善。（3）加强辅导员队伍的建设。透过“走出去”、“请进来”的办法提高辅导员专业水*和教学水*。聘请知名专家、专业特长突出的教师、当地的民间艺人、退休教师、精神礼貌建设先进人物等到学校担任校外辅导员，充实少年宫的师资力量；建立专、兼职相结合的教师队伍。
2．不断改善办学条件，建设让社会满意的乡村学校少年宫。透过各种渠道争取，进一步建设完善开展少年宫活动必需的基础设施。用心筹措资金，重点加强现代化教育设施建设，改建修缮活动场地，同时管好用好设施器材。
3．开展好丰富多彩的活动，建设让学生向往的乡村学校少年宫。（1）建设思想道德教育的阵地。乡村学校少年宫是开展农村未成年人思想道德建设的重要载体，本着这一原则，充分利用网络资源、远程教育资源和其它校本资源，播放爱国主义教育影片及其它具有教育好处的宣传片，加强对学生的思想道德教育；组织学生到公共场所、校外社会实践基地进行参观调查，培养学生适应社会、融入社会的潜力；全面开放图书室、班级图书角，精心设计校园文化，让学生在书海中畅游。在全校师生中开展国学经典诵读活动，在书香环境里感受国学经典的熏陶。（2）建设文体活动开展的基地。乡村学校少年宫是农村未成年人艺术、体育活动开展的集中场所。向农村未成年人普及艺术、体育等方面的知识，开阔他们的眼界，发展他们的兴趣爱好；培养他们勤动手、善思考的良好*惯，使他们在体验中感悟道理，在实践中增长才干。继续开展篮球、排球、足球、乒乓球、田径等传统体育游戏活动，大力开展阳光体育运动，使每一个孩子至少掌握两种以上的体育健身活动技能，提高他们的`身体素质。开展绘画、手工制作、唱歌舞蹈等艺术才能培训展示活动，培养他们的兴趣爱好、动手潜力，提高广大学生的艺术素养。（3）建设科技创新潜力培养的实*地。乡
村学校少年宫是举行青少年科技活动、培养实践潜力的基地。实施创新教育，就是要从培养创新精神入手，结合学生的兴趣爱好，充分利用学校计算机室，开展计算机操作、电脑绘画、上网浏览等课外拓展延伸和电子制作培训活动；利用科技实验室的实验器材，开展实验操作、科学探究活动，培养学生的动手实践潜力；组织学生参观科技展，对学生进行科普教育。
4．活动时间：每周一至周五放学后，每周六、日上午，假日。
5．全校教师都要参与活动的指导和对学生的组织管理。各组辅导老师通力配合，完成活动场所的布置和*时的管理；活动前设计编写好活动方案，组织好学生有序、有效、安全的开展活动。活动结束后要做好活动记录和小结。
五、活动项目及要求
乡村学校少年宫对学生进行教育的主要途径是开展各种各样的活动。活动的资料要做到教育性、知识性、趣味性相结合，要适合青少年的年龄特点，尤其要结合农村青少年的实际，并为他们所喜爱。
1．道德实践活动。围绕“做一个有道德的人”这一主题，结合重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，开展对未成年人爱国主义、群众主义、社会主义的宣传教育活动，进行政治、思想、道德和心理品质教育。重点是大力推进、引导未成年人在家庭孝敬父母，在学校尊敬师长，在社会奉献爱心，让未成年人在亲身体验和实践中学会感恩；进一步深化以“感恩祖国培养我、感恩父母养育我、感恩老师教育我、感恩同学帮忙我、感恩自然赐予我”的感恩教育系列活动，从小养成礼貌、礼貌、友爱、善良的人格品质。
2．“国学经典诵读”活动。让学生在一生记忆力最好的时候，透过载体活动、诵读课等形式，获得主流文化的基本熏陶和修养，提升学校、学生家庭文化品位，增强博大精深的传统文化底蕴。诵读资料除语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目外，学校和教师要在不同学段向学生推荐一些阅读书目。各年级每周要安排1节课作为国学经典诵读课，每班要利用晨会时间每一天安排5分钟让学生诵读国学经典，要鼓励学生利用节假日每一天坚持自读国学经典30分钟。在学校由老师（以语文老师为主，不限于语文老师）利用经典诵读课、课间背诵，并结合语文学科教学时间进行评点。每学期至少召开一次经典诵读课指导研讨活动，构成高效的课堂诵读模式，提高学生的诵读兴趣。及时对国学经典诵读状况进行阶段性总结和交流，积累过程性资料，同时面向家长加强宣传，搞好亲子共读，学生回家后，再由家长带动诵读10分钟；构成校内外合力，使经典诵读活动卓有成效地开展下去，把经典诵读与学校的教育教学活动有机融合。创造性地开展一些诵读表演、诵读比赛等活动，在注重效果的同时，更要注重活动过程，力争使每个学生都有参与和展示自我的舞台，以促进国学经典诵读活动的扎实深入开展。
3．科技实践活动。透过科普知识传授、科技制作、科学实验、技能培训等活动，培养孩子爱科学学科学的兴趣，勇于创新的科学精神，求实协作的科学态度，为孩子的成长奠定良好的科学素质基础。
4．文化艺术活动。透过文学欣赏、写作指导、音乐、舞蹈、绘画、书法、工艺制作等活动，培养儿童正确的审美观念和审美潜力，陶冶情操，提高文化艺术素养。重点做好小荷合唱队、鼓号队、书画社、手工泥塑制作室等社队活动。
5．体育活动。透过参加田径、球类、武术、棋艺等形式多样的体育活动项目，培养孩子勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。重点做好乒乓球、小排球、篮球、跳绳、足球、田径、围棋、等俱乐部的活动，使每一个孩子至少掌握两种以上的体育健身活动技能。
6．游艺娱乐活动。组织开展青少年喜闻乐见、身心快乐的游戏活动，因地制宜地建立多种游艺设施，让孩子在自己的团体中愉快地玩乐，丰富他们的假日文化生活。如各类亲子活动以及配合少先队、团队的重大教育活动和日常工作等。
7．生活劳动与社会实践活动。充分利用社区资源建立生活劳动和社会实践基地，透过参加社会公益劳动、社会实践锻炼等方式，对孩子进行热爱劳动、尊重劳动人民的教育和生活劳动技能培训，培养自立、自强的品格和艰苦奋斗的精神，提高交往、合作和服务的社会潜力。
六、激励机制
1．学校将向对少年宫发展做出显著成绩的班级或个人定期给予表彰。
2．学校加大工作考核力度，把各级部、各科室以及教师个人参与、支持乡村少年宫建设工作状况作为评优树先的重要依据。
为了培养学生对足球的热爱的体育活动的浓厚兴趣，在体育教育的前提下，利用有限的时间，多掌握一项技能，对于培养新一带的建设者和接班人奠定良好的基础。
足球兴趣小组主要是面向全体学生从中选出体育素质较好，对足球有兴趣的学生组成，各个年级的学生都有，因此水*参差不齐。对于授课来说，应该根据学生的实际情况进行因材施教、因人而异。根据各个水*层次的学生来备课、辅导。对低年级学生，要选择简单有趣的足球游戏，既要有基本技术的训练，又不让学生感到枯燥无味，以引起学生的兴趣，以更好的提高技术水*。对于高年级中有基础的学生则以练*基本战术为主，并辅之以足球游戏等。教师集体讲解之后，根据重点、难点，进行个别辅导，使学生能迅速提高技、战术水*，并在能力和素质方面得到更好的发展。特制定了以下计划：
1、培养学生对足球的兴趣和爱好，提高学生对技战术的运用能力。
2、让学生掌握基本的训练，掌握足球的基本技术；了解并运用基本战术的能力。
3、对于初步学足球的学生，使他们在掌握足球基本技术之后，能进行简单的运用；对于有基础的学生，在*时训
练的同时辅之以有一定难度的.技术动作，并对足球突出的学生进行个别辅导，进行乡镇组的比赛，来更好的提高学生的足球技战术水*。
4、通过学*足球，培养和锻炼学生的心理素质和各方面的能力。
以上内容是足球兴趣小组的活动计划，在具体的实施过程中还要因材施教、因人而异。使学生在多掌握一项基本技能的同时提高自身的各个方面的素质，提高学生对足球的兴趣，为学生的将来奠定良好的基础。
体育活动组20xx年3月4日
通知
20xx年5月28日下午4点我校乡村少年宫在学校田径场开展足球活动，请广大少年宫活动成员踊跃报名参加此次活动。
体育活动组
20xx年5月23日
——少年宫活动计划 菁选
少年宫活动计划 15篇
时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家整理的少年宫活动计划 ，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
乡村少年宫“花样跳绳”活动计划
一、指导思想：
坚持学生为本，健全学生人格，锻炼学生体质，与时俱进，培养学生健康的体魄和良好的锻炼*惯，培养全体学生的创新、创优意识，体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富校园文化生活，推动学校阳光体育活动的持续开展，展示青少年奋发向上，朝气蓬勃的精神风貌，特制定活动计划。
二、创建理念：
通过实践活动和理论研究，发现跳绳对青少年身心健康和智力发展有以下诸多好处:
1、能促进青少年健康发育,跳绳能加快胃肠蠕动和血液循环，促进机体的新陈代谢，有利于青少年健康成长；
2、能培养青少年的*衡感和节奏感，跳绳时的动作可谓左右开弓，上下齐动，有助于左脑和右脑*衡、协调地发展，还可以培养节奏感；
3、青少年在跳绳活动中，能够自觉地形成组织纪律性，可以培养其团结协作精神和集体主义观念。
三、具体措施
（第一阶段）：准备阶段
1、 结合本区实际，制定切实可行的方案，跳绳内容取自网络。
2、 本课主要以中高年级为主，大约20人左右，中年级为以后的比赛做准备，进行训练；高年级为这学期的跳绳比赛做准备。
（第二阶段）：设施阶段
1、 在校期间利用下午七节课的时间开展跳绳教学活动并记录教学进程及内容。
2、 充分利用各休息时段进行丰富多彩的.跳绳活动。
3、 积极开展单人跳，逐渐发展集体跳、花样跳及跳绳游戏等活动内容。
4、 备战今年的跳绳比赛，为以后的比赛做阶梯式训练模式。 （第三阶段）：训练内容
1、 中年级（三，四年级）以基础练*为主：单双脚跳，二级花样跳，长绳，耐力练*，跳绳的速度练*。
2、 高年级（五，六年级）以备战比赛练*为主：单人跳，双人跳，单人交叉跳，耐力练*，跳绳的速度练*。
（第四阶段）：普及总结阶段
1、 定时对花样跳绳活动实践情况进行总结。
2、 举行花样跳绳活动普及阶段成果展示。
3、 花样跳绳活动提高阶段工作规划。
四、加强安全教育
要加强安全教育，课前做好准备活动，帮助同学们掌握科学的锻炼方法，特别要注意安全，防止锻炼过程中发生意外受伤等。
一、指导思想
以成立“乡村少年宫”为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学*爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中培养农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步提高农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。
二、领导小组成员及具体分工如下：
组长：戎绍武
副组长：夏敬业
组员：闻**戎齐陶俊
三、组织机构职责
1、组长全面负责少年宫的各项工作。
2、副组长负责少年宫的各项具体活动的安排，
3、工作组成员辅导比赛、安全教育及后勤保障等工作。
4、专业教师负责制定学*计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。
四、活动安排
体育小组：指导教师：汤深彪、胡双凤，地点在少年宫及运动场。活动资料以培养兴趣为主，加强个体各方面的身体素质练*，强化自我优势项目的练*，并加强与国家体育达标项目的练*。
美术小组：指导教师：陈婷，地点在少年宫美术室。活动资料一是加深学生对装饰画的理解，以激发学生兴趣为先导，培养学生的观察和动手本事。经过此画来培养孩子的观察、创造及表现本事；二是培养其作画的耐心和毅力，磨炼孩子的意志，由简入繁，循序渐进，让学生初步学会装饰画的画法。在教学中，从画简单的*面物体开始到画复杂的立体组合，从静物写生到动态写生，由简入繁，循序渐进地对学生进行训练。
书法小组：指导教师：尹成宝，地点在少年宫美术室。活动资料是正楷临帖，简单笔画临写，初步撰写隶书，掌握隶书的基本笔画。重点培养学生的书法兴趣和打好基本功。
音乐小组：指导教师：时艳，地点在少年宫音乐室。活动资料为：
1、当涂民歌练*；
2、识谱练*；
3、发声技巧训练；
4、合唱作品欣赏与赏析。
棋艺小组：指导教师：马纯，地点在少年宫棋艺室。活动资料为
1、介绍棋子与棋盘、棋谱，学*各种棋子的走法与吃子。
2、介绍开局的主要方式与布局，常见的开局对策。
3、指导同学观看VCD，听名师讲解策略及介绍残局主要类型，常见残局、胜和定式以及一些实战要领和技术。
4、展以“一帮一”活动，由一名会下象棋的'同学帮带、帮教一名不会下象棋的同学。教师融入活动中，参与、指导个别同学。
5、生与生相互交流、切磋棋艺。
阅读小组：指导教师：蒋立地，地点在少年宫阅览室。活动资料为
1、给团体供给阅读资料，能够提出一到两个阅读题目，做到共享阅读资料。
2、参与学校、班级的阅读主题交流、阅读质量测试等各项活动。
3、提高阅读速度每分钟不少于50至60字。
4、交流阅读感受。
五、活动要求
1、面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。
2、根据本单位师资配备、设施配备、学生状况等情景选择适合本校的特色项目，真正做到有品牌，有特色，每个活动项目有特色。
3、要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学资料、评价机制。
4、师资来源以本校教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺利开展。
5、学校要经常组织教师和学生“走出去”、“请进来”，以开阔自我的视野，实现中心内教师资源的共享。
6、学校要定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为“乡村少年宫”建设营造良好的氛围。
7、实行职责负责制，职责到人，项目到人，保证“乡村少年宫”的良性发展。
六、活动时间
每一天中午12：30~1：10、
七、安全管理
1、副组长制定各项规章制度，并定期对少年宫的活动场地、活动设施、器材等进行检查、维修等。
2、领导小组负责学生的日常治理和安全工作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的发生。
20xx年2月
一、指导思想
以成立“乡村少年宫”为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学*爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中进步农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步进步农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。
二、组织机构及职责
1、主任全面负责少年宫的各项工作。
2、少年宫副主任负责少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。
3、辅导教师负责制定学*计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。
三、活动内容
(一)乡村学校少年宫的活动内容
1、开展丰富多彩的文体娱乐活动，以乐促智。要针对未成年人的身心特点，因地制宜，广泛开展未成年人喜闻乐见、乐于参与的歌咏、乐器、舞蹈、绘画等艺术活动，球类、棋艺、跳绳等体育活动，以及非物质文化遗产保护项目特色活动，使文体娱乐活动成为乡村学校少年宫最普遍开展、最基本的活动形式，让农村中小学生放学后有地方去、有场所玩，在健康快乐的活动中得到锻炼和提高。
2、开展力所能及的技能培训活动，以技促能。要立足于师资、场地、设施等条件，开展科技、手工、乐器、书画、礼仪等项目，提高农村未成年人的动手能力和实践能力。根据地域文化和学校特色，将陶艺、苇草编织、剪纸、民乐等民间手工艺及传统文化活动引进来，让广大农村未成年人在学*民族传统文化的过程中动手动脑、掌握技能。结合活动项目设置，积极组织各类兴趣小组和学生社团，推动少年宫技能培训和科技、文艺活动的开展，为他们将来成长发展打下良好基础。
3、开展内容鲜活的.经典诵读活动，以读养德。要充分运用中华经典和红色经典这一优质思想道德教育资源，以乡村学校少年宫为阵地，广泛开展经典诵读活动。要把经典诵读同学*当代道德模范结合起来，贯通古今，古为今用，增强经典诵读的时代感。结合校园艺术节活动，开展经典诵读展示、汇演等活动，引导未成年人在诵读的基础上理解经典内涵，提高文化素质和道德修养。配合学校德育工作，深入开展“做一个有道德的人”活动，开展生命安全、环境保护等主题教育实践活动。
(二)结合我校实际情况，开展以下项目活动
1、体育：篮球、排球、乒乓球、足球、象棋。
2、美术：儿童画、素描、中国画。
3、书法：书法班。
4、音乐：二胡、葫芦丝、电钢琴、舞蹈队、合唱团、古筝。
5、科技制作：信息技术、标本制作。
6、文学：阅读写作、经典诵读。
四、活动时间安排
在校期间每周星期三、五下午第三节课、每四节课及课外活动时间进行活动。在节假日和周末，每周星期六、日上午8时至11时为固定的少年宫活动时间。
五、乡村学校少年宫活动的组织和管理办法
1、机制健全，组织保障坚实有力
乡村学校少年宫成立了乡村学校少年宫领导小组和工作小组，由学校校长任主任、学校中层干部为成员，具体组织开展日常工作，分工明确。少年宫办公室进一步规范了管理制度，健全了工作机制，先后建立了《乡村学校少年宫管理制度》、《乡村学校少年宫主任工作职责》、《艺术类教师工作职责》、《安全管理制度》等一系列规章制度，落实了工作人员及职责;加强了辅导教师选聘培训工作，大力提升师资素质;加大人财投入，努力改善办学条件，为乡村学校少年宫的发展打下良好的基础。
2、合理组织学生参加，细化辅导员常规教学
参加乡村学校少年宫的少年和儿童来自西安镇的学生，各辅导员根据学生的兴趣爱好，将学员安排到各活动小组，确保每位学员能在少年宫活动中准时参加活动，并教育学生遵守活动纪律，认真开展活动。节假日的活动，完全由学员自愿原则，并且要求参加活动的学员、家长与学校签订安全合约。
全校辅导教师按照《乡村学校少年宫教学常规管理》制订全学期活动计划、安排和活动教案，组织学生有序、有效、安全的开展活动，耐心辅导，全面关心爱护学员。要充分利用学生兴趣爱好的心理优势，多讲多练，耐心指导，努力提高学员的专业技能水*。活动后辅导教师做好活动记录和总结，并做好相关资料的收集和档案管理。
3、强化管理，确保乡村学校少年宫活动质量
强化师资队伍素质，进一步提高人才培养能力，扎实抓好了师资队伍建设、课堂教学及少年宫活动质量，让少年儿童在节假日学得满意、玩得开心、活得充实，让少儿的家长放心。认真开展好了周末安排的乡村学校少年宫常规活动，不定期举办各种少儿大型活动，做到每个社团、项目活动都有一名教师或辅导员全面负责组织管理、督促指导。努力实现少年宫活动过程最优化，活动结果有效化，活动管理规范化。形成乡村学校少年宫建设和学校教育工作同步发展的良好局面。
为深入贯彻落实党的“***”和**中央、***《关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》精神，充分利用学校现有的教育资源，加强青少年课外活动场所建设，丰富农村未成年人精神文化生活，促进农村孩子综合素质的进一步提高，让农村儿童享受丰富多彩、寓教于乐的课外教育活动，现就我校20xx—20xx学年乡村学校少年宫工作安排如下。
一、指导思想：
以成立“乡村少年宫”为契机，实现资源的有效结合，让更多的未成年人共享优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学*兴趣，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善教育的内部环境和外部条件，全面加强未成年人思想道德建设，促进未成年人的全面发展和健康成长，使我校乡村学校少年宫实现五大功能思想道德教育功能、文体活动功能、城乡教育交流功能、社会本事培养功能、丰富农村文化生活功能。
二、基本原则：
1、公益性原则。坚持把公益性放在首位，不开展以赢利为目的的经营活动，免费为全校未成年人供给场所和设施，免费施教。
2、基础性原则。经过开展各种生动活泼、健康有益的活动，对全校广大未成年人进行艺术、体育等基础知识的教育，加强基本技能的培训，提高他们的综合质。
3、依托学校的原则。主要依托学校管理和建设，充分整合利用学校现有的设施、师资等资源，使现有教育资源得以充分利用，并实现长效运行。
4、特色发展原则。健全完善各功能室，让孩子们根据自身特点和兴趣爱好，自愿选择活动项目。根据学校实际情景，配合学校特点，努力打造出特色项目和优秀品牌。
三、工作重点：
1、用好项目资金，重视基础设施建设。进取筹措资金，用于我校乡村少年宫各类活动场地及功能室的改建，不断夯实基础设施，为乡村学校少年宫各项活动的正常开展、顺利开展奠定坚实基础。
2、立足学校实际，加强辅导员队伍建设。根据学校现有教师的专业特长，配足配齐乡村少年宫辅导员。经常组织教师走出去、请进来，以开阔教师的视野，实现教师资源的共享。并结合教师继续教育，扎实开展各类师资培训活动，着力提高教师综合素质，为乡村学校少年宫各项活动的有序开展供给坚强的师资保障。
3、拓展活动资料，扎实开展各类活动。乡村少年宫对学生进行教育的主要途径是开展各种各样的活动。活动项目设置结合学校实际情景和本地民俗。做到教育性、知识性、趣味性和娱乐性相结合，适合青少年的年龄特点。
4、加强检查指导，完善激励评价机制。加大对少年宫工作的检查指导与考核，完善激励评价机制。学校在学期末对乡村学校少年宫发展做出显著成绩的班级和个人给予表彰。
四、主要工作及措施：
（一）提高思想认识，加强组织领导。充分认识乡村少年宫在加强农村未成年人思想道德建设中的重要作用和育人功能，以建设“乡村少年宫”为突破口，进一步拓宽全校未成年人思想道德建设的阵地，为全校未成年人打造培养兴趣爱好、拓展本事素质、陶冶道德情操的课外乐园。实行乡村少年宫兴趣小组制度化管理，明确各类辅导员岗位职责和管理制度，不断提高管理的规范化、科学化和制度化水*。广大教师结合各自工作实际，主动地参与到“乡村少年宫”的建设中来，努力构成校长负总责、分管领导具体抓、广大教师参与的齐抓共管的良好格局。
（二）用好项目资金，完善房屋场地修缮。认真组织实施中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫建设项目，围绕乡村学校少年宫的功用发挥，继续完善乡村少年宫的配套设施，确保各个活动场地、功能教室设施、器材均能较好地满足各项教育活动正常开展。依托项目、挖掘潜能，在充分利用学校现有设施的基础上，用好国家支持资金，对部分学校功能室进行装修和改造，完成活动室内的电器以及门窗等设施设备的改造、加固和维修。
（三）配齐器材设施，满足活动需要。目前，学校已基本建成了一些活动室，并已发挥作用，但离少年宫活动的需求还有很大差距。20xx年计划利用项目资金，完善以下设施设备。
1、美工室、体育室：主要有美术画架、工作台、武术剑等设备。
2、舞蹈室：包括腰鼓、舞蹈扇及其音响设备等。
3、音乐室：电钢琴、葫芦丝、竖笛等。
4、微机室：电脑、耳机等。
5、阅览、科普室：图书、模型等。
6、德育室：图书、光碟。
（四）建立健全少年宫教学管理制度。
1、教师工作制度：每位任课教师需认真撰写活动情景记载。上好每一节课辅导课，教学有计划、有进度、有主题教案，有学生考勤记录，教学有质量，到达规定的课时与完成教学目标。认真制定活动评价方案，并按要求认真做好学生学年度考评工作。进取整理学生的作品、活动记录及在活动、竞赛中取得的成绩资料，认真写好教学反思，及时总结经验。
2、年度调研制度：少年宫负责小组将加强对活动实施的指导与监控。关注教师的教学态度、工作职责心、教学观念、关注学生学*的'参与热情和学*方法，提高教学实效。采用随机听课等方式进行随机督查。同时少年宫负责小组还经过集中调研、检查资料、学生座谈、问卷调查等多种形式对每门课程每个年度进行综合评价；根据调研结论，以学年为单位，对课程作出调整和完善。每学年召开一次活动课程研讨会，展示优秀教师的成功经验，解决存在的问题，及时总结活动课程的实施情景。
3、课程资料管理制度：每学期结束，少年宫领导小组将课程活动中的记载，教师上课资料、活动记录、学生成绩、获奖情景等各类文本材料分类整理，一学期一整理，一学年一归档，归入学校档案室。
4、设立专项基金奖励在活动课程实施中有突出表现的教师与学生。
（五）扎实开展丰富多彩的活动。坚持教育性、知识性、趣味性和娱乐性相结合的原则，结合学校实际情景、本地民俗和青少年的年龄特点，提升美术、音乐、读书、电脑等兴趣小组活动成效，充分利用少年宫活动课，从学生年龄特点和兴趣爱好出发，扎实开展形式多样、丰富多彩的教育实践活动，提升广大未成年人是思想道德素养和科学文化素质。
1、读书活动。经过经典诵读、文学欣赏，把经典诵读作为未成年人思想道德教育的新的突破口，继续坚持每一天十分钟经典诵读活动，培养青少年正确的审美观念和审美本事，陶冶情操，提高文化艺术素养。
2、体育活动。开展排球、乒乓球、田径、中国象棋等传统体育活动，结合阳光体育锻炼活动，实现“走向操场、走进大自然、走在阳光下”锻炼理念，立足于阳光体育运动，着眼于生命健康教育。构成健康的阳光运动。继续开展每周四少年宫活动的篮球、乒乓球、田径、中国象棋等体育兴趣活动，使每一个孩子至少掌握两种以上的体育健身活动技能，提倡每个孩子要牢固树立安全观念、掌握安全知识、提高自我保护本事。
3、音乐活动。开展合唱、舞蹈、电子琴器乐练*、腰鼓、鼓号队等兴趣活动。开展各类文艺活动，如：舞蹈、合唱等活动，体现为学生终身发展奠基的理念。培养青少年勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄和高尚的审美情趣。
4、手工制作。开展绘画、书法（硬笔、软笔）、工艺制作等活动。着力培养学生的兴趣爱好，使乡村少年宫成为学生感受幸福、欢乐学*、健康成长，培养青少年正确的审美观念和审美本事，陶冶情操，提高文化艺术素养。
5、社会实践活动。以学校开展的“五爱”教育为主题，结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，经过生动活泼的形式开展爱国主义、团体主义、社会主义的宣传教育活动，对青少年进行思想品德和心理健康教育。重点是大力推进“做一个有道德的人”等实践活动。
6、生活劳动与社会实践活动。充分开展社会实践活动，经过参加社会公益劳动、社会实践锻炼等方式，对青少年进行热爱劳动、尊重劳动人民的教育和生活劳动技能培训，培养自立、自强的品格和艰苦奋斗的精神，提高交往、合作和服务的社会本事。学校将结合“乡村少年宫”的活动资料适时举办展览、讲座、比赛、故事会、讲演会等多彩活动。
（六）配齐辅导员，提升队伍素质。坚持校内聘请与校外聘请相结合，配齐辅导员队伍。安排校内有特长的教师担任兼职辅导员，作为辅导员队伍的主体；聘请当地的民间艺人、劳动模范、精神礼貌建设先进人物做校外辅导员，弥补辅导员队伍的不足。按学年制定具体的辅导员队伍培训计划，并按照计划切实开展培训工作。配合上级主管部门的安排，支持教师“走出去”或“请进来”的办法提高辅导员教师的专业素养和教学水*。落实辅导员差旅费和加班生活补助，提高辅导员教师的物质待遇。
（七）完善管理制度，加强督查考核。加大对少年宫工作的检查指导与考核，完善激励评价机制。确保乡少年宫建设有序规范、运转正常。建立专门的财务管理制度，按规定使用和管理办宫经费，做到专款专用。健全消防、安全用电等安全防护措施，并严格执行，无重大安全事故、人身伤害事故的发生。建立专门的乡村少年宫档案，资料丰富详实，整理规范有序。将少年宫活动纳入学校教育教学管理之中，做到活动方案、活动器材、辅导教师、活动资料、检查考核六落实。
五、活动时间安排：
1、每一天上午早读时间7：20—7：50，组织全校学生进行经典诵读训练。
2、每周三午时课外活动，组织学校大部分学生参加兴趣小组活动。
六、安全管理：
1、设立专门的少年宫安全管理领导小组，制定各项规章制度，并对少年宫的活动场地、活动设施、音乐体育器材等进行监督、检查、维修等。
2、每个少年宫活动小组设负责人负责学生的日常管理、卫生工作和安全工作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的发生。
一、指导思想及活动目的：
为了更好的发展学校特色项目，锻炼学生的健康体魄，培养学生的实践能力，以乒乓球比赛为契机，大力培养一波有特长的学生，丰富学生的课余生活，全面提高学生的健康意识、及心理素质和体育运动水*及我校体育竞赛水*，努力营造积极向上、百花齐放的校园体育气氛，为我校乒乓球打好坚实基础。
二、基本情况：
由于我校乒乓球还处于发展阶段，学生的基本功不扎实，理论知识缺乏，因而面临重重困难。其优点是学生积极性高，对此项运动兴趣强烈。综上所述，球队训练重点是全面身体素质及比赛经验。另外，还要加强专项技术的训练，通过乒乓活动获得技能，激发学生学*兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展，组织和吸引更多的学生参加体育活动。发展柔韧、协调、灵敏、速度、弹跳等运动素质。学*和掌握各项运动所需的基本活动技能，逐步培养学生完成各种练*的正确姿势。学*和掌握各种运动技能，比赛规则。在训练过程中努力培养学生守纪律、爱学*、勇于吃苦、意志顽强的品质，使其能够全面发展。
三、训练内容：
1.低年级及业余队：初步掌握、简单了解乒乓球知识。初步掌握打乒乓球的'握拍方法和基本技术动作，在一个学期内学会攻球、接发球、简单的对打训练
2.集训队：熟练掌握并能灵活的运用所学动作技术。完成大强度的对打练*。步伐，手法的练*
3.专项练*：a、球感练*。b、攻球，推球练*。c、接发球练*。d、步伐练*。e、技战术练*
4.辅组练*（体能练*）：通过体能训练，培养学生身体的灵活性、柔韧性以及反映能力和*衡能力等，增进学生的身体素质，加强学生的身体健康
一、指导思想：
为大力开展丰富的课余文化生活，活跃校园文化气氛，积极开展素质教育，树立“健康第一”的指导思想，更好地贯彻学校的教育方针、培养学生对体育运动的兴趣，促进学生身心健康，增强学生体质，发展学生体育特长，调节紧张的学*气氛，丰富学校文化生活，推动我校足球运动的开展，进一步提高足球队员的技战术的水*。特制定校足球兴趣小组训练计划。
二、活动安排：
1、指导教师
本学期乡村学校少年宫足球活动小组指导教师继续由李生宝和曹学晶两位教师担任。
2、学生来源
（1）双湾镇中心小学36年级有一一定足球基础的同学。
（2）附*学校有一定足球基础的同学。
3、训练时间
每周三、四、下午活动课，训练时间为2个小时。每周六、日上午，训练时间为3个小时4、训练原则
（1）队员应准时参加训练，不得无故缺*。
（2）坚持在不影响学*的情况下进行训练，努力做到训练学*两不误。
（3）队员们在训练中发扬吃苦耐劳和团结合作的精神。
（4）有目的，有计划的`针对队员身体情况提高他们的技，战术能力。（5）在训练中注重个人技术的训练，以及队员配合的训练。（6）在身体，技战术训练的同时更要注重队员心理和智力的训练。
三、活动目标：
1、通过对足球技能的学*，培养学生对足球运动的兴趣。
2、培养队员的团队精神，足球运动是一项集体项目，需要每个队员努力，才能取得好的成绩。
3、充分利用足球运动的竞争性强的特点有效地锻炼身体，促进身心健康，培养集体主义精神。
4、进一步提高足球队员的技战术的水*，为足球运动早日成为我校的特色之一做准备。
四、教学措施：
（一）身体训练
1、身体训练的目的
（1）使学生热爱足球。
（2）培养学生反应灵敏。并提高身体素质。
2、身体训练的主要内容
（1）做徒手操
（2）以跑为主的身体训练。
a：慢跑：15米X2，指导学生跑的动作。
b：快跑：10米X2、15米X2，要求跑的动作正确。
c：曲线跑：培养学生的灵敏。
d：自由跳：培养学生的后蹬方法。
（二）足球技术训练1、技术训练的目的
（1）训练学生熟悉球性。
（2）让学生准确掌握技术动作要领。
2、技术训练的主要内容
（1）以带球为主，在带球中学*基本技术动作和带球方法。
（2）让学生初步接受和学*传球、接球方法。
（3）单一的射门训练和接球后的射门训练。
（三）足球战术训练
1、战术训练的目的
（l）培养接球和进攻意识。
（2）培养阻击和防守方法。
2、战术训练的主要内容
（1）学*二人一组的传接球和接球后即快速推进，接球后带球过人。
（2）学*基本的护球和盯人战术。
（3）在小型对抗中体会什么叫“二过一”，在训练中练*“二过一”的战术。
（四）游戏和比赛1、目的
（1）通过游戏，提高学生参加足球训练的兴趣。
（2）通过小型比赛，领会足球比赛方法，培养学生的对抗意识。
2、比赛方法
（1）一对一、二对二的传接球比赛。
（2）三对三、五对五的有门踢球比赛。
（3）开展“五人制”训练比赛。
五、活动进度安排
九月：
1、学*基本理论知识，了解脚与球接触的各部位。
2、脚的各部位，以及各动作符号，脚背外侧运球、颠球、左、右脚背外侧运球。
3、脚背内侧运球，左、右脚背内侧运球、转体180°、接双**替后拖球。
一、指导思想
进一步整合校内外教育资源，让更多的学生共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的兴趣爱好，拓宽他们的视野、增长他们的见识，在潜移默化中提高文化艺术素养，促进学生的全面发展和健康成长，为不断提高学生的综合素养作出我们应有的贡献。
二、活动原则
充分利用好我校已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源，因地制宜做好协调工作；拓展活动资料和空间；进取引进设施设备和各种先进的理念，并做好设施设备的后续管理和维护工作。学校所有活动场所、器材全面向学生开放，实现乡村学校少年宫的长效运作。真正办起农村孩子身边的少年宫，真正成为农村孩子能够享受的少年宫。
三、工作目标
1、多方拓宽渠道，筹集资金，切实保障乡村学校少年宫建设的正常运转。
2、整合教育资源，借助艺术教育中心的工作*台，丰富活动资料，拓宽活动资源渠道。
3、经过多种途径和方式，进一步挖掘现有师资潜力，搞好师资培训，同时采取走出去、请进来的办法，提高辅导员专业水*和教学水*。
4、突出特色，大力开展普、特同教活动，建设具有较高知名度的乡村少年宫。
5、结合学校特色，开展形式多样，资料丰富的德育、艺术教育活动，努力实现乡村少年宫与学校教育教学工作的双赢。
四、主要工作安排
1、不断加强内部管理，建设让家长放心的乡村少年宫。
一是总结提高。认真对过去一学年工作进行总结反思，对实际效果突出的做法进行推广，对工作不力，效果不梦想的活动进取予以整改。
二是力创特色。坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，建立和完善少年宫工作的长效机制，各项目要切合实际制订出详尽的学年度活动计划，并在实际工作中不断调整完善。
三是强化队伍。经过“走出去”、“请进来”的办法提高辅导员专业水*和教学水*。聘请知名专家、专业特长突出的教师、当地的民间艺人、退休教师、精神礼貌建设先进人物等到学校担任校外辅导员，充实少年宫的师资力量；建立专、兼职相结合的教师队伍。
2、不断改善办学条件，建设让社会满意的乡村学校少年宫。经过各种渠道争取，进一步建设完善开展少年宫活动必需的基础设施。进取筹措资金，重点加强现代化教育设施建设，改建修缮活动场地，同时管好用好设施器材。
3、开展好丰富多彩的活动，建设让学生向往的乡村学校少年宫。
建设思想道德教育的阵地。充分利用网络资源、远程教育资源和其它校本资源，播放爱国主义教育影片及其它具有教育意义的宣传片，加强对学生的思想道德教育；全面开放图书室、班级图书角，精心设计学校文化，让学生在书海中畅游。在全校师生中开展国学经典诵读活动，在书香环境里感受国学经典的熏陶。
建设文体活动开展的基地。乡村学校少年宫是农村未成年人艺术、体育活动开展的`集中场所。向农村未成年人普及艺术、体育等方面的知识，开阔他们的眼界，发展他们的兴趣爱好；培养他们勤动手、善思考的良好*惯，使他们在体验中感悟道理，在实践中增长才干。继续开展篮球、足球、乒乓球等传统体育游戏活动，大力开展阳光体育运动，使每一个孩子至少掌握两种以上的体育健身活动技能，提高他们的身体素质。开展绘画、手工制作、唱歌舞蹈等艺术才能培训展示活动，培养他们的兴趣爱好、动手本事，提高广大学生的艺术素养。
建设科技创新本事培养的实*地。乡村学校少年宫是举行青少年科技活动、培养实践本事的基地。实施创新教育，就是要从培养创新精神入手，结合学生的兴趣爱好，充分利用学校计算机室，开展计算机操作、电脑绘画、上网浏览等课外拓展延伸和电子制作培训活动；利用科技实验室的实验器材，开展实验操作、科学探究活动，培养学生的动手实践本事；组织学生参观科技展，对学生进行科普教育。
4、活动时间：每周四午时第三节课。
5、全校教师都要参与活动的指导和对学生的组织管理。各组辅导教师通力配合，完成活动场所的布置和*时的管理；活动前设计编写好活动方案，组织好学生有序、有效、安全的开展活动。活动结束后要做好活动记录和小结。
五、活动项目及要求
乡村学校少年宫对学生进行教育的主要途径是开展各种各样的活动。活动的资料要做到教育性、知识性、趣味性相结合，要适合青少年的年龄特点，尤其要结合农村青少年的实际，并为他们所喜爱。
1、“国学经典诵读”活动。继续深入开展经典诵读活动，让学生在一生记忆力最好的时候，经过载体活动、诵读欣赏等形式，获得主流文化的基本熏陶和修养，提升学校、学生家庭文化品位，增强博大精深的传统文化底蕴。
2、科技实践活动。经过科普知识传授、科技制作、科学实验、技能培训等活动，培养孩子爱科学学科学的兴趣，勇于创新的科学精神，求实协作的、科学态度，为孩子的成长奠定良好的科学素质基础。
3、文化艺术活动。经过音乐、舞蹈、绘画、书法、工艺制作等活动，培养儿童正确的审美观念和审美本事，陶冶情操，提高文化艺术素养。重点做好小荷合唱队、鼓号队、书画社、手工泥塑制作室等社队活动。
4、体育健身活动。经过参加球类、棋艺等形式多样的体育活动项目，培养孩子勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。重点做好乒乓球、小排球、篮球、跳绳、足球、围棋、等俱乐部的活动，使每一个孩子至少掌握两种以上的体育健身活动技能。
六、激励机制
1、学校将向对少年宫发展做出显著成绩的班级或个人定期给予表彰。
2、学校加大工作考核力度，把各级部、各科室以及教师个人参与、支持乡村少年宫建设工作情景作为评优树先的重要依据。
一、指导思想
以成立"乡村少年宫"为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学*爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中进一步提高农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步提高农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。
二、组织机构
主任：祝万辉
副主任：王国军、范春江、唐礼、张春华
成员：李艳良、薛立伟、丁志勇、吴志斌、从广佳、从小明
辅导教师：范春江、李艳良、许世中、甘甜、苏日古噶、李论、付雪、从春双、王婷婷、姜铁利、陈井波、刘长艳
领导组织下设办公室：具体工作由团队李艳良负责。
三、组织机构职责：
1、主任全面负责少年宫的各项工作。
2、少年宫副主任和办公室具体负责少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。
3、专业教师负责制定学*计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。
四、活动资料：
1、文体科技类：合唱（唱红歌）、篮球、、象棋、硬笔书法、足球
2、技能培训类：舞蹈、绘画、短跑、乒乓球
3、经典诵读道德实践：相声小品、诵读、社会实践；
五、活动要求：
1、面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。
2、根据本单位师资、音乐设施、学生状况等状况选取适合本校的特色项目，真正做到有品牌，有特色。
3、要选取、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学资料、评价机制。
4、师资来源以本单位有特长的教师为主。
5、学校要经常组织教师或学生"走出往"、"请进来"，以开阔自我的视野，实现中心内教师资源的共享。
6、学校要定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为"乡村少年宫"建设营造良好的氛围。
7、实行职责负责制，职责到人，项目到人，保证"乡村少年宫"的良性发展。
六、活动时光：
每周三或者周五午时第七节课开始。
七、评价方式：
1、把少年宫各类艺术活动纳进学校教育教学计划，从而实现少年宫活动经常化和制度化。
2、根据学生的学段目标完成状况，学期末进行考核评选先进并颁发证书，激发学生参与的用心性，并定期和学生家上进行交流。
3、少年宫定期进行单项或多项比赛、交流、会演等活动。
4、学期末教师填写学生成长记录表，学校存档。
八、安全治理：
1、设立专门的乡村少年宫安全治理领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、音乐器材等进行监视、检查、维修等。
2、每个少年宫活动小组设负责人一名，负责学生的日常治理和安全工作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的发生。
九、活动项目及要求：
（一）舞蹈类：舞蹈是以肢体动作为主要艺术表现手段、着重表现语言文字或其他艺术表现手段所难以表观的人们的内在深层的精神世界——细腻的情感、深刻的思想、鲜明的性格，和人与自然、人与社会、人与人之间以及人自身内部的矛盾冲突，创造出可被人感知的生动的舞蹈形象，以表达舞蹈演员的审美情感、审美梦想，反映生活的审美属性。
（二）经典诵读类：
1、丰富学校文化生活，提高学生的语言表达、逻辑思维、快速反应和协调潜力，以全面促进学校文化的发展。
2、锻炼学生语言的亲切感，培养学生和人交流具有亲和力。
3、培养学生较好的临场驾驭潜力，和其他主持配合的潜力。选取音像资料、图书资料。进行基础练*学*普通话，练*标准发音自选教材；观看好的演出作品，从朗诵到表演多方面进行练*能够熟练的`朗诵文章，并有必须的语言组织潜力和现场发挥潜力；参加各种比赛，使学生构成良好的心里素质。能够熟练的演绎作品，大方得体的进行节目主持。
（三）绘画类：培养学生的绘画技能，提高学生的绘画潜力，用画笔描绘完美的生活，用画笔描绘出色的人生。
（四）相声小品表演：用表演活动来育人，用情景来感人。
（五）体育活动类：
1、透过活动，教给学生“认识生活、丰富生活、表现生活”的潜力，给学生带给有效的生活和学*空间。
2、使学生在体育活动中得到无穷的乐趣，为学生未来成长带给一个起跑线。
3、透过活动，放飞学生的梦想，弘扬学生的个性。
4、掌握一些体育基础知识、基本技能和方法。促进学生身体机能、身体素质和基本活动潜力的全面发展。
5、在活动中，教育学生注意安全，陶冶美的情操，培养学生礼貌行为。
6、在活动中，进行群众、关心伙伴、团结协作的群众主义教育，培养学生严格的组织纪律、勇敢顽强的精神，朝气蓬勃的作风。
（六）合唱队
1、基本功训练。教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
2、学生艺术修养的培养。透过学*艺术歌曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的潜力。能够辨别什么样的音乐是好的，什么音乐是不好的，培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。
3、声部和谐训练。由于小学生的年龄比较小，声音的自我控制力比较差，所以分声部的训练难度比较大，所以要求教师务必掌握必须的方法来训练。
4、扩大知识范围开阔眼界。定期给学生欣赏中外合唱的名曲，以及名师的讲解，开阔学生的眼界。
（七）书法类
1、了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水*。
2、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字*惯。
3、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。
（八）象棋类
1、了解国际象棋的来源及国际象棋的文化。
2、认识国际象棋的棋子，并学会棋子的走法。
3、了解国际象棋的基本规则。
4、基本吃子训练和一步杀着的练*。
5、能进行分组简单对弈实践练*和总结分析。
一、指导思想：
以科学发展观为指导，深入贯彻落实中央礼·貌办《扎实推进“乡村少年宫”建设，深化农村未成年人思想道德建设工作》的具体要求，全面贯彻落实党的教育方针，以推进素质教育为工作重点，注重道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，进一步**思想，创新工作思路，优化育人环境，努力为未成年人健康成长创造条件、营造氛围，促进每一个学生的全面和谐发展。
二、实施目标和功能：
为了使农村孩子受到和城里孩子同样水*的教育，促进城乡教育的均衡发展，我们要充分利用学校现有的活动场所和教育资源，培养学生广泛的兴趣和爱好，满足孩子们的课外活动需求，实现欢乐学*、欢乐活动、健康成长、全面发展，促使“乡村学校少年宫”成为青少年喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、村民满意的文化中心，推动农村精神礼貌建设再上新台阶，并实现以下功能：思想道德教育的阵地、文体活动开展的基地、城乡交流的*台、社会本事培养的实*地、农村文化建设的中心。
三、实施措施：
1、加强领导，健全机制。
乡村学校少年宫副主任：闫东军
辅导教师：李正贤、李正芳、咬克功、饶富海、康兰生、叶建华、李生林
安全管理：陈应福、王庆荣
后勤保障：洪新潮、李贞贤
由组长全权负责，教务处牵头，各年级组协助，负责安排课任教师担任各相关小组的辅导员，具体负责学校少年宫的活动，做到活动工作定时间、定地点、定人员。
2、坚持以人为本，贴*农村未成年人和本校区的实际，充分挖掘本学校的人才资源，调动专兼职辅导教师的工作进取性，在活动中营造和谐向上的良好氛围。
3、本着“教学生六年，为学生着想六十年”的教育理念，紧紧围绕学生全面发展的需要，和学校的具体情景，创立学科活动特色、艺术教育特色和传统项目特色，全面提高学生的道德修养和人文素养，促进学生身心健康发展。
四、活动资料，指导教师及地点：
1、唱歌：指导教师：叶建华。活动地点：音乐室
2、绘画：指导教师：李正贤。活动地点：美术活动室
3、体育：指导教师：饶富海、咬克功、活动地点：操场）
4、英语：指导教师：李正芳。活动地点：英语活动室（多功能教室）
5、制作：指导教师：李生林活动地点：手工活动室（会议室）
6、阅览：指导教师：康兰生。活动地点：图书室
五、活动时间：
每周星期一第二节课
六、活动要求：
唱歌类：
弘扬民族文化，提高学生声乐演唱水*以及音乐鉴赏本事，为广大学生供给展示自我的'舞台，激发对音乐艺术的热情和灵感，陶冶情操，提升艺术修养，营造礼貌和谐的学校文化氛围。
（1）激发兴趣，教给方法。
（2）团体活动与小组辅导相结合。
（3）经过节目汇演形式检验学*、活动成果。
阅览类：
（1）丰富学校文化生活，提高学生的语言表达、逻辑思维、快速反应和协调本事，以全面促进学校文化的发展。
（2）锻炼学生语言的亲切感，培养学生和人交流具有亲和力。
（3）培养学生较好的临场驾驭本事，和其他主持配合的本事。
绘画类：
培养学生的绘画技能，提高学生的绘画本事，用画笔描绘完美的生活，用画笔描绘精彩的人生。
（1）选拔优秀人员，进行基础训练简笔画自选教材
（2）基本绘画技能的培训水粉、素描
（3）多参加各种比赛，使学生构成良好的心里素质。
手工类：
进行剪纸、编织等，培养学生的动手本事，提高学生对美的欣赏力。学*基本剪纸和编织技艺，自我创作作品，并进行评比剪纸、编织的基本技艺学*。
英语类：
1、学唱少儿英文歌曲，英语儿歌，看、听、学讲英文小故事。
2、以课本为依据，学*生活中常用词句，包括见面用语，公共场合特定用语等。
3、经过英语诗歌朗诵表演、场景表演展示活动成果。
体育类：
1、掌握篮球、乒乓球的基本技术和相关理论，培养学生终身体育的理念。
2、学*篮球、乒乓球攻防技术，了解篮球战术配合。
3、掌握一项终身体育技能，并在实践中发展学生的全面素质。
4、在学校运动会上展示活动成果。
20xx年叶城县校外活动中心将继续按照新疆***自治区校外教育工作联*会、县教育局的总体安排和部署，进一步规范校外活动场所管理，整合校外教育资源，构成校外教育工作合力，促进校内外教育有机结合，提升青少年活动中心工作和服务水*。为扎实推进活动中心各项工作顺利实施，活动部特制定20xx年活动计划：
一、指导思想
深入贯彻落实《新疆***自治区中长期教育改革和发展规划纲要》和《**中央办公厅、***办公厅〈关于进一步加强和改善未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见〉的通知》（中办发[20xx]4号）的精神，以“面向未成年人、关注未成年人、服务未成年人”为方向，坚持把社会效益放在首位，切实把公益性、教育性、普及性原则落到实处，结合学校教育资源把青少年校外教育工作逐步向学校拓展延伸，坚持“活动育人”的原则，为全体青少年服务，发挥青少年校外活动场所在未成年人思想道德建设中的重要作用。
二、活动安排
一月份：
1、庆元旦文艺汇报演出、绘画作品展暨特长班结业典礼
2、开展20xx年寒假特长培训班招生及培训工作
3、中心迎新年教职工联欢会
4、对大楼环境气氛布置
5、春节值班安排
二月份：
1、确定20xx年中心工作计划
2、签订20xx年工作目标职责书
3、寒假培训特长展示等系列活动（画展、器乐表演、文艺演出、作文竞赛、经典朗诵、体育比赛等）
4、制定20xx年“一校一品”工作计划
5、大楼各设施设备检修与维护
三月份：
1、开展春季特长培训班、幼儿特色班招生及培训工作
2、开展安全教育工作
3、举办“春蕾杯”美术书法作品展
4、制定《学员接送工作实施方案》，签订安全职责书
5、各专业教师20xx年上半年教案编写工作
6、中心与学校组建“一校一品”工程，跆拳道拓展基地、足球训练基地
四月份：
1、组织学员参加“艺术之星”美术书法作品展
2、开展“欢乐科普进学校”活动与第四中学组建科技活动基地（机器人、航模）
3、组建石榴合唱团、麦西来甫舞蹈团等艺术团体
4、举办以提高学生动手潜力为主题的系列活动（如：夹玻璃球、钓鱼、投球）等
5、跟县团委组织“秉承先烈遗志”演讲活动
6、开展优秀书籍阅读活动
五月份：
1、少年宫与民语系学校搞“民族团结手拉手、心连心”联谊活动。
2、开展以“我有一个好妈妈”为主题的亲子协作绘画比赛
3、举办家长开放日，家长座谈
4、组织20xx年全县科技教师培训
5、开展“送活动进校”活动，与农村少年宫开展联谊活动。
6、开展讲故事比赛
六月份：
1、举办庆六一文艺汇报演出及美术书法作品展
2、校外（课外）教育“一校一品”工程评估验收，跆拳道、乒乓球（第一周）、足球（第二周）、科技（第三周）、麦西来甫（第四周）等系列活动展示。
3、春季特长班系列活动展示（器乐类汇报表演、艺术体育类汇演、科技航模和机器人汇演、各类比赛等）。
4、开展期末汇报课活动、家长开放课活动，开展“优秀”学员评比活动。
七月份：
1、举办201年幼儿特色班结业典礼文艺汇报演出、绘画作品展暨结业典礼
2、各专业教师对上半年工作进行总结
3、开展暑假特长培训班招生及培训工作
4、开展跳绳、踢毽子比赛
八月份：
1、开展一日游夏令营活动，“八一”建军节与**联欢（歌舞，朗诵等表演）
2、暑假特长培训班组织器乐班学员进行器乐等级考试活动
3、麦西来甫舞蹈团汇报演出
4、举办“棋手小擂台”比赛
5、开展青少年儿童科技创新系列活动
6、暑假特长班系列活动展示（器乐、民乐、舞蹈、绘画、作文、维语、朗诵）等。
九月份：
1、制定秋季特长培训班、幼儿特色班招生计划
2、各专业教师制定下半年教学计划、教案编写，开展培训工作
3、开展安全教育工作
4、组织学员参加全国“黄鹤杯”美术、书法作品展
5、举办“教师您好”诗朗诵比赛
6、中心喜迎教师节联欢会
7、大楼各设施设备检修与维护
十月份：
1、举办庆十一文艺汇报演出
2、举办“祖国在我心中”绘画书法作品展
3、与学校开展系列活动唱红歌、演讲、作文竞赛等
4、开展乒乓球比赛
5、开展赛车突围四驱车比赛
6、开展小小音乐家器乐演奏会
十一月：
1、开展“团结就是力量”百人绘画活动
2、送活动下学校（画展、文艺节目、体育活动、科技小发明等）
3、开展“感恩节”品德主题教育活动。
4、石榴合唱团汇报演出
5、开展益智类系列活动（如：脑筋急转弯、生活常识、科学小知识等）
十二月：
1、开展圣诞节卡拉OK歌曲大赛
2、秋季特长班系列活动展示（器乐类汇报表演、艺术体育类汇演、科技航模和机器人汇演、各类比赛等）。
3、中心与学校组建“一校一品”工程，跆拳道、足球、科技等系列活动展示
4、开展“迎新年――喜庆窗花”剪纸比赛
5、开展期末汇报课活动、家长开放课活动，开展“优秀”学员评比活动。
6、特长培训班文艺汇报演出、绘画作品展暨特长班结业典礼
7、做好活动中心日志的汇编工作。
8、各专业教师对下半年工作进行总结，并制定20xx年工作计划
三、注重效果、科学评价
活动部根据少年宫20xx年总体工作计划制定了本部开展活动的全年计划，今年活动部将起到引领和指导学校活动的'作用，努力丰富全县各族青少年儿童的课余生活，全面提高学生的综合素养结合少年宫的实际和办学特色，开展好各项活动。
为了提高教师与学生参与的用心性，少年宫将对活动精心组织，同时也进行科学合理的评价，评选优秀进行表彰奖励。对“一校一品”活动基地*时要随机“看、听、查”，同时在活动开展后的一个阶段或学期结束时，对“一校一品”活动基地进行检查验收。每期组织专业教师和学生汇报演出，评选优秀辅导教师和优秀学生。
乡村学校少年宫作为校外教育的新形式，是加强和改善未成年人思想道德建设的有效载体，经过新颖的活动资料和形式，让广大农村孩子参与健康、欢乐的课外活动，有利于促进城乡教育的均衡发展，巩固和提高素质教育成果。
一、成立组织，健全制度
成立以校长为主任的“乡村少年宫”领导机构。制定《乡村少年宫工作计划》、《乡村少年宫活动实施方案》、《乡村少年宫活动安排表》、《乡村少年宫运作模式》、《乡村少年宫教学实施流程》，确保各项工作的顺利开展。
二、一校两用，拓展功能
乡村学校少年宫采取“一校两用”和“一室两用”的模式，充分利用学校现有的场所，设施、师资，配备、电子琴、口琴等民族乐器；乒乓球台、篮球、七巧板、图书、乒乓球拍、跳绳、排球、足球；绘画使用的画板、颜料、画笔、描红纸和书法使用的笔架、砚台、宣纸等器材。娱乐等方面主要配备了象棋、围棋、五子棋等。设置有舞蹈室，孩子们要进行形体训练。利用学校现有的教室，主要针对本校学生开放，上课时用于教学，课外活动时间及双休日桌子拉开用于开展活动。做到“一校两用”、“一室两用”、“一桌两用”。聘请少年宫辅导员，除学校有特长的'教师兼职外，还聘请了部分其他学校的同行、民间艺人、文化人才、先进模范人物等，负责组织、指导活动开展。
三、丰富资料，活动引领
一是开展“诵中华经典，做美德学生”主题教育活动。大力开展中华经典诵读，将经典古文、古诗词推荐给学生，让青少年们在经典诵读中感受人文传统、陶冶道德情操。结合清明、端午、中秋、春节等传统节日，认真开展“我们的节日”主题活动，弘扬优秀传统文化，深化传统美德教育。围绕抗震救灾，组织开展奉献爱心活动。引导广大农村未成年人在参与中受到教育、思想道德素质得到提高。
二是开展特色文体教育活动。针对学生的身心特点，把素质教育融入各类活动之中，精心设计活动资料，重点开展书画创作、舞蹈体操、益智游戏、科技普及、体育训练、传统工艺等特色文体活动，全面提升学生素质。在潜移默化中引导孩子开阔视野、增长才能。
三是开展社会实践活动。组织开展与学生生活实际相联系的自我防护、安全救护、保健养生、家庭电工等生活常识实践活动，引导孩子直观形象的体验生活、理解生活、学会生活、热爱生活。
四是开展关爱特殊学生群体活动。关注家庭贫困学生、学*困难学生、单亲及父母双亡家庭学生、留守儿童、随班就读残疾儿童、家庭条件异常优越学生和学*成绩异常优秀学生等七类学生的成长，进行跟踪研究。针对不一样群体的儿童实施个性化、差别化教育引导，不定期开展留守儿童家访工作，供给力所能及的帮忙。
五是成立心理健康教育室。成立心理健康教育室，定期不定期举办少年儿童健康成长知识讲座，为农村中小学生及家长供给心理咨询辅导和家庭教育指导服务，在人生规划、人际关系、亲子关系、学*障碍、身体健康等方面开展义务咨询与帮忙，解决部分农村孩子因亲情缺失、家庭贫困、身体残疾等原因造成的心理情感问题。
一、活动目标
通过开展“经典诵读”活动，让学生感悟到优秀传统文化的经典作品，使同学们从阅读经典中感受到中华文化的源远流长，汲取民族精神的丰富营养。同时，培育学生的爱国情操，诚信品质等，让大家感受到汉语言的魅力。为学生营造良好的阅读氛围，改善学生的阅读状态，激发他们持久的阅读兴趣，养成良好的阅读*惯，为终身发展奠定基础。
二、活动主题
让经典烛照少年
三、经典诵读活动的口号
诵中华经典，做有德之人
四、活动要求
1、提高认识，明确活动重要意义。中华经典诗文是中华优秀传统文化的重要载体，其中蕴含着丰富的人生智慧和民族文化精髓。多层次、多形式的.开展经典诵读，把经典诵读与德育教育等活动结合起来开展。
2、创新形式，力求活动丰富多彩。以少年宫为活动载体；以文化熏陶为本，以文化教育为重。
3、精心组织，注重活动实际效果。在教师的正确指导下，组织好学生开展经典诵读活动，增强活动效果。
五、主要工作与活动内容安排
1、活动开始利用8分钟诵读形成常规，选一名普通话好的学生做带读的小老师。
2、少年宫利用学*园地、手抄报等多种形式，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。
3、利用活动课时间，进行经典吟诵、演讲，分组背等形式开展活动。
4、举行经典诵读擂台赛。
活动内容安排：精选初中课外古诗词篇目进行诵读指导经典诵读擂台赛
总之，经典诵读活动是对少年儿童进行道德品质教育的有效方式之一，有利于学生树立正确的人生观和道德观，我将按计划并根据实际情况以饱满的热情开展好此项活动。
为落实《乡村学校少年宫使用管理办法》的要求，全面加强未成年人思想道德建设，丰富少年儿童的课外生活，保证各乡村（城市）学校少年宫开展资料丰富、形式多样的文体娱乐、技能培训、思想道德教育等活动，特制定本方案。
指导思想
按照《乡村学校少年宫使用管理办法》的要求，乡村（城市）学校少年宫要开展丰富多彩的文体娱乐活动，以乐促智；开展力所能及的技能培训活动、以技促能；开展资料鲜活的经典诵读活动，以读养德，以此来培养孩子们的学*爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高孩子的艺术素养，全面加强未成年人思想道德建设，促进未成年人的全面发展和健康成长，为进一步提高未成年人的整体素质做出应有贡献。
活动目标
1、发展兴趣特长。经过开设多个兴趣活动小组，让学生能够根据自我的兴趣和爱好，自主地选择活动资料，以发展其爱好和特长。
2、促进身心发展。经过组织学生参加有益的文艺、体育和思想道德教育活动，获得科学的`休憩，思想的熏陶，使其生活愉快，身心健康。
3、供给展示舞台。经过组织学生参加多种活动，让学生获得更多展示的*台，增强自信心和表现力，为其掌握科学文化知识供给广阔的智力背景。
4、丰富学校文化。经过引导学生参加富有教育意义的活动，使他们感受到课余生活的丰富多彩，到达丰富学校文化生活的目的。
活动资料及形式
（一）开展各类培训活动
1、文艺类：声乐、器乐、舞蹈等的编排与训练。
2、书画类：软笔硬笔书法、绘画、简笔画等的指导与练*。
3、体育类：乒乓球、篮球、排球等球类运动队、田径队和毽球、跳绳等活动小组的技术指导与训练。
4、棋类：军旗、围棋、象棋等棋类的技术指导与练*。
5、技能类：剪纸、手工制作、编织、陶艺、五谷画等各项技能培训。
6、思想品德教育类：按照社会主义核心价值体系要求，广泛深入开展“做一个有道德的人”主题活动，开展红色经典、传统经典诵读等教育实践活动。
7、特色项目：学校根据具体的师资、设施、器材等条件开展本地区、本校的戏曲、皮影、木偶戏、健美操、球操、空竹等特色项目的编排与训练。
（二）开展各类成果展示活动
1、开展以“我伴祖国成长，我随梦想飞翔”为主题的庆“六一”文艺演出活动。节目资料可包括声乐、器乐、舞蹈、相声、小品以及学校特色节目等。
2、开展以“红心向党庆七一，祖国发展我成长”为主题的思想道德教育活动。活动资料可包括讲红色经典故事、朗诵爱国主义诗歌、唱红色经典歌曲、演爱党爱国主题短剧等。
3、开展以“欢乐和谐满学校，活力飞扬迎全运”为主题的迎全运系列活动。活动资料可包括摄影展、书画展、科技制作展、趣味运动会等。
4、开展具有自创性、特色性的活动。
以上各项活动各乡村（城市）学校少年宫可根据实际情景，安排时间，设计主题，有序开展。
活动要求
1、精心组织，落实职责。各乡村（城市）学校少年宫主任全面负责开展活动的各项工作，副主任负责各项具体活动的安排、辅导及演出、比赛、安全教育和后勤保障等工作，专业教师负责制定教学计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛、演出等活动，保证各项活动能够顺利开展并有所成效。
2、突出特色，打造品牌。各乡村（城市）学校少年宫结合地域文化，根据本单位师资、设施、学生状况等情景，选择适合本校的特色项目，真正做到“一校一品牌，校校有特色”。
3、坚持普及性、公益性原则。各项活动要免费面向学校全体学生及学校周边地区未成年人开展。活动资料要贴合少年儿童的兴趣爱好，学生自主选择活动项目，让每一个孩子学有所长，学有所用。
4、及时总结，建立档案。各乡村（城市）学校少年宫要做好活动项目的记录，情景的总结，文字、影像等资料的收集和整理工作，构成材料，建立档案，妥善保管。
5、重视安全，职责到人。各乡村（城市）学校少年宫安全管理领导小组要制定各项规章制度，并由专人定期对活动场地、设施器材等进行检查、维修等。每个活动小组实行安全管理职责制，负责安全管理的各项具体工作，大型活动要认真组织，精心安排，职责到人，杜绝事故的发生。
乡村学校少年宫作为校外教育的新形式，是加强和改善未成年人思想道德建设的有效载体，透过新颖的活动资料和形式，让广大农村孩子参与健康、欢乐的课外活动，有利于促进城乡教育的均衡发展，巩固和提高素质教育成果。
一、成立组织，健全制度
成立以校长为主任的“乡村少年宫”领导机构。制定《乡村少年宫工作计划》、《乡村少年宫活动实施方案》、《乡村少年宫活动安排表》、《乡村少年宫运作模式》、《乡村少年宫教学实施流程》，确保各项工作的顺利开展。
二、一校两用，拓展功能
乡村学校少年宫采取“一校两用”和“一室两用”的模式，充分利用学校现有的场所，设施、师资，配备、电子琴、口琴等民族乐器；乒乓球台、篮球、七巧板、图书、乒乓球拍、跳绳、排球、足球；绘画使用的画板、颜料、画笔、描红纸和书法使用的笔架、砚台、宣纸等器材。娱乐等方面主要配备了象棋、围棋、五子棋等。设置有舞蹈室，孩子们要进行形体训练。利用学校现有的'教室，主要针对本校学生开放，上课时用于教学，课外活动时光及双休日桌子拉开用于开展活动。做到“一校两用”、“一室两用”、“一桌两用”。聘请少年宫辅导员，除学校有特长的教师兼职外，还聘请了部分其他学校的同行、民间艺人、文化人才、先进模范人物等，负责组织、指导活动开展。
三、丰富资料，活动引领
一是开展“诵中华经典，做美德学生”主题教育活动。大力开展中华经典诵读，将经典古文、古诗词推荐给学生，让青少年们在经典诵读中感受人文传统、陶冶道德情操。结合清明、端午、中秋、春节等传统节日，认真开展“我们的节日”主题活动，弘扬优秀传统文化，深化传统美德教育。围绕抗震救灾，组织开展奉献爱心活动。引导广大农村未成年人在参与中受到教育、思想道德素质得到提高。
二是开展特色文体教育活动。针对学生的身心特点，把素质教育融入各类活动之中，精心设计活动资料，重点开展书画创作、舞蹈体操、益智游戏、科技普及、体育训练、传统工艺等特色文体活动，全面提升学生素质。在潜移默化中引导孩子开阔视野、增长才能。
三是开展社会实践活动。组织开展与学生生活实际相联系的自我防护、安全救护、保健养生、家庭电工等生活常识实践活动，引导孩子直观形象的体验生活、理解生活、学会生活、热爱生活。
四是开展关爱特殊学生群体活动。关注家庭贫困学生、学*困难学生、单亲及父母双亡家庭学生、留守儿童、随班就读残疾儿童、家庭条件个性优越学生和学*成绩个性优秀学生等七类学生的成长，进行跟踪研究。针对不一样群体的儿童实施个性化、差别化教育引导，不定期开展留守儿童家访工作，带给力所能及的帮忙。
五是成立心理健康教育室。成立心理健康教育室，定期不定期举办少年儿童健康成长知识讲座，为农村中小学生及家长带给心理咨询辅导和家庭教育指导服务，在人生规划、人际关系、亲子关系、学*障碍、身体健康等方面开展义务咨询与帮忙，解决部分农村孩子因亲情缺失、家庭贫困、身体残疾等原因造成的心理情感问题。
一、指导思想
为实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，培养孩子们的学*爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步提高农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。
二、组织机构及职责
主任：xx
副主任：xx
办公室主任：xx
成员：xx
1、主任全面负责少年宫的各项工作。
2、少年宫副主任负责少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。
3、辅导教师负责制定学*计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。
三、活动资料
（一）乡村学校少年宫的活动资料包括三类：
1、开展丰富多彩的文体娱乐活动，以乐促智。要针对未成年人的身心特点，因地制宜，广泛开展未成年人喜闻乐见、乐于参与的歌咏、乐器、舞蹈、绘画等艺术活动，球类、棋艺、跳绳等体育活动，以及滚铁环等乡土文化特色活动，使文体娱乐活动成为乡村学校少年宫最普遍开展、最基本的活动形式，让农村中小学生放学后有地方去、有场所玩，在健康欢乐的活动中得到锻炼和提高。
2、开展力所能及的技能培训活动，以技促能。要立足于师资、场地、设施等条件，开展科技、手工、乐器、书画、礼仪等项目，提高农村未成年人的动手本事和实践本事。根据地域文化和学校特色，将剪纸、民乐等民间手工艺及传统文化活动引进来，让广大农村未成年人在学*民族传统文化的过程中动手动脑、掌握技能。结合活动项目设置，组织各类兴趣小组，推动少年宫技能培训和科技、文艺活动的开展，为他们将来成长发展打下良好基础。
3、开展资料鲜活的经典诵读活动，以读养德。要充分运用中华经典和红色经典这一优质思想道德教育资源，以乡村学校少年宫为阵地，广泛开展经典诵读活动。要把经典诵读同学*当代道德模范结合起来，贯通古今，古为今用，增强经典诵读的`时代感。结合学校艺术节活动，开展经典诵读展示、汇演等活动，引导未成年人在诵读的基础上理解经典内涵，提高文化素质和道德修养。配合学校德育工作，深入开展“做一个有道德的人”活动，组织开展“走复兴路、圆中国梦”读书活动，持续开展生命安全、环境保护等主题教育实践活动。
（二）结合我校实际情景，开展以下项目活动
1、体育类：篮球、排球、乒乓球、羽毛球、足球、象棋。
2、美术类：儿童画、素描、中国画。
3、书法类：书法班、美术字。
4、音乐类：口琴、二胡、葫芦丝、电子琴、钢琴、舞蹈队。
5、文学类：阅读写作、经典诵读。
（三）具体活动安排：
时间主题资料
9月份养成教育（安全、行为*惯等）
1、组织观看相关图片、专题片；
2、发放材料；
3、专题讲座
9—11月《中国梦》主题读书活动
1、组织阅读《走复兴路，圆中国梦》读本；
2、读书征文、演讲；
3、评比表彰，推动活动持续深入开展。
9—10月迎国庆书画展
10月道德模范报告会对学生进行思想道德的熏陶
12—元月小型运动会乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步、象棋
四、活动时间安排
在校期间每一天午时第四节课及课外活动时间进行活动。在节假日和周末，每周星期六、日上午8时至11时为固定的少年宫活动时间。
五、乡村学校少年宫活动的组织和管理办法
1、机制健全，组织保障坚实有力。乡村学校少年宫成立了乡村学校少年宫领导小组和工作小组，由学校校长任主任、学校中层干部为成员，具体组织开展日常工作，分工明确。少年宫办公室进一步规范了管理制度，健全了工作机制，先后建立了《乡村学校少年宫管理制度》、《乡村学校少年宫主任工作职责》、《艺术类教师工作职责》、《安全管理制度》等一系列规章制度，落实了工作人员及职责；加强了辅导教师选聘培训工作，大力提升师资素质；加大人财投入，努力改善办学条件，为乡村学校少年宫的发展打下良好的基础。
2、合理组织学生参加，细化辅导员常规教学。参加乡村学校少年宫的少年和儿童来自我校及周边学校的学生，各辅导员根据学生的兴趣爱好，将学员安排到各活动小组，确保每位学员能在少年宫活动中准时参加活动，并教育学生遵守活动纪律，认真开展活动。节假日的活动，完全由学员自愿原则，并且要求参加活动的学员、家长与学校签订安全合约。全校辅导教师按照《乡村学校少年宫教学常规管理》制订全学期活动计划、安排和活动教案，组织学生有序、有效、安全的开展活动，耐心辅导，全面关心爱护学员。要充分利用学生兴趣爱好的心理优势，多讲多练，耐心指导，努力提高学员的专业技能水*。活动后辅导教师做好活动记录和总结，并做好相关资料的收集和档案管理。
3、强化管理，确保乡村学校少年宫活动质量。强化师资队伍素质，进一步提高人才培养本事，扎实抓好师资队伍建设、课堂教学及少年宫活动质量，让少年儿童在节假日学得满意、玩得开心、活得充实，让少儿的家长放心。认真开展好周末安排的乡村学校少年宫常规活动，不定期举办各种少儿大型活动，做到每个社团、项目活动都有一名教师或辅导员全面负责组织管理、督促指导。努力实现少年宫活动过程最优化，活动结果有效化，活动管理规范化，构成乡村学校少年宫建设和学校教育工作同步发展的良好局面。
——少年宫活动计划菁选
少年宫活动计划(通用15篇)
日子如同白驹过隙，很快就要开展新的工作了，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编整理的少年宫活动计划，欢迎大家分享。
一、指导思想
为了落实校园文化建设全面提高学生的诵读、写作水*，增强学生的思维能力、审美能力、创造能力，我们将以“营造大家共同读书，交流*作的氛围”为思想主线，继续致力于把少年宫文学社团办成真正培养同学们能力的社团。本学期，我们经典诵读社团将继续加强社团成员的自主化管理，争取在扎实做好经典诵读社团的基础工作的同时，能有意识做好对外宣传，使之成为我校社团工作的一个重要组成部分，成为我校诵读、作文教学研究一个闪光点，成为同学们的文学素养提高的一个舞台。
二、社团宗旨
坚持以“为学生的幸福人生奠基”的办学理念，以“读至善至美书，做自信自强人”的育人目标，努力引领学生快乐地“与经典同行，与圣贤为友”。通过让学生阅读国学经典，背诵优秀诗词、名篇警句，使孩子们在轻松愉悦的诵读交流中，开启智慧，增长知识，陶冶性情，提高语言能力。积极开展各种有益的文学活动，提高学生审美修养。社团活动形式多样，活动内容丰富。通过经典诵读社团以点带面，影响全校学生乃至学生家长，达到全面育人的效果，为书香校园的精神文明建设多做贡献。
三、活动目的.
1、拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高创新思维与语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。
2、培养学生的写作兴趣，提高学生交流、表达能力和文学鉴赏能力以及经典诵读能力，进一步发挥学生特长，培育文学新苗。
3、深化素质教育，通过经典诵读社团开展的参观采访、交流研讨、编辑校刊等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。
四、组织机构
组长：
副组长：
成员：各班语文教师；班主任协助
五、实施对象
一到六年级全体学生
六、实施办法
1、在教导处的指导下，选择教材，确定每个年级的诵读内容。本着从易到难，从少到多，循序渐进的原则，分年级进行国学经典的诵读。
2、“经典诵读”将会一直贯穿于我校*时的教学中，采取分阶段、分主题的办法逐步落实。
七、“经典诵读”书目
一年级：《三字经》二年级：《弟子规》三年级：《千字文》四年级：《增广贤文》五年级：《必背古诗词80首》六年级：《论语》
八、具体安排
九、九月份
1.布臵经典诵读材料，各班级按照各个年级段的要求进行诵读。
2.各个班级制定经典诵读计划、布臵经典诵读角。
十、十月份
1.开展一次手抄报展示活动。诗配画、画题诗，各班以经典诵读为主题，组织学生进行手抄报制作，学校组织一次手抄报展示活动，制作优秀的将公布在学校橱窗中。
2.以班级为单位组织一次经典诵读比赛活动，各个班级根据自己班级的特点，设计竞赛的项目，对优秀学生颁发“经典诵读小能手”的喜报。
十二、元月份
1.组织经典诵读团体竞赛。以班级为单位进行经典诵
读展示，优胜班级颁发证书。
2.学期课题研究的阶段小结，各项经典诵读资料整理归档。
乡村学校少年宫作为校外教育的新形式，是加强和改善未成年人思想道德建设的有效载体，透过新颖的活动资料和形式，让广大农村孩子参与健康、快乐的课外活动，有利于促进城乡教育的均衡发展，巩固和提高素质教育成果。
一、成立组织，健全制度
1、领导小组成员及具体分工如下：
组长：黄纯林
副组长：游余庆夏文寿
成员：王锦华于洁季存道郁金祥周海明缪振东陶成章朱小伍
专业教师：
2、组织机构职责
⑴组长全面负责少年宫的各项工作。
⑵副组长负责少年宫的各项具体活动的安排，
⑶工作组成员辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。
⑷专业教师负责制定学*计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。
二、一校两用，拓展功能
乡村学校少年宫采取“一校两用”和“一室两用”的模式，充分利用学校现有的场所，设施、师资配备、场地设施。利用学校现有的教室，主要针对施教区学生开放，上课时用于教学，课外活动时间及双休日桌子拉开用于开展活动。做到“一校两用”、“一室两用”、“一桌两用”。聘请少年宫辅导员，除学校有特长的教师兼职外，还聘请了部分其他学校的同行、民间艺人、文化人才、先进模范人物等，负责组织、指导活动开展。
三、丰富资料，活动引领
田径小组：指导教师：周树芹，地点在西操场。活动资料以培养兴趣为主，加强个体各方面的身体素质练*，强化自己优势项目的练*，并加强弹跳、力量的练*。
装饰画小组：指导教师沈冬梅，地点在302室。活动资料一是加深学生对装饰画的理解，以激发学生兴趣为先导，培养学生的观察和动手潜力。透过此画来培养孩子的观察、创造及表现潜力；二是培养其作画的耐心和毅力，磨炼孩子的意志，由简入繁，循序渐进，让学生初步学会装饰画的画法。在教学中，从画简单的*面物体开始到画复杂的立体组合，从静物写生到动态写生，由简入繁，循序渐进地对学生进行训练。
儿童画小组：指导老师：卢蓉。地点在美术室。活动资料是透过丰富搞笑的教学方法与手段，引导学生了解《儿童画》最基础的知识，逐步能掌握对色彩的理解及运用，掌握油画棒技法的运用，能用绘画记载着他们对自然界的美。
电脑绘画小组：指导老师：曹小萍，地点在龙芯电脑教室。活动资料为1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学*、使用计算机的兴趣和意识。2、熟悉画图软件的界面及各菜单，能用它完成创作作品。3、熟悉ppt软件的界面及各菜单，能用它完成创作作品。4、透过学*，使学生了解并掌握一些学*方法和技巧，培养学生的学*用心性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。养成良好的计算机使用*惯。
书法小组：指导教师为申银龙，地点在301室。活动资料是正楷临帖，简单笔画临写，初步撰写隶书，掌握隶书的基本笔画。总体要求学生能写出像样的作品。
声乐小组：指导教师：陈芹，地点在205室。活动资料为：1、咬字吐字练*；2、识谱练*;3、发声技巧训练；4、合唱作品欣赏与赏析。
舞蹈小组：指导教师：黄小妹，地点在舞蹈教室。活动资料为1、舞蹈基本功技巧、身韵练*。2、新农村少儿舞蹈学*。3、成品舞欣赏与学*。
科技小组：指导老师：缪振东，地点在科学实验室。科技社团将紧紧围绕培养学生信息技术素养，提高学生的动手实践潜力和创新思维潜力开展活动，全面提高学生的思想道德素质和科学文化素质。
诵读小组：指导老师：朱海军，地点在202室。活动资料学*一些经典篇目和文学常识，掌握一些诵读方法和技巧，指导学生读好语文课本上的必读篇目，适当增加一些课外阅读篇目，排练一些课本剧。
普通话小组：指导老师：夏礼霞，地点在107室。活动资料为1、*翘舌方言与普通话辨正。2、鼻边音方言与普通话辨正。3、f和h以及前后鼻音方言辨正。4、普通话语音、语调的.培训及朗读训练。5、变调训练。
棋艺小组：指导老师：周海明，地点在201室。活动资料为1、介绍棋子与棋盘、棋谱，学*各种棋子的走法与吃子。2、介绍开局的主要方式与布局，常见的开局对策。3、指导同学观看vcd，听名师讲解策略及介绍残局主要类型，常见残局、胜和定式以及一些实战要领和技术。4、展以“一帮一”活动，由一名会下象棋的同学帮带、帮教一名不会下象棋的同学。教师融入活动中，参与、指导个别同学。5、生与生相互交流、切磋棋艺。
阅读小组：指导老师：陶成章，地点在阅览室。活动资料为1、给群众带给阅读资料，能够提出一到两个阅读题目，做到共享阅读资料。2、用心参与学校、班级的阅读主题交流、阅读质量测试等各项活动。3、提高阅读速度每分钟不少于50至60字。4、交流阅读感受。
四、活动要求
1.面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。
2.根据本单位师资配备、设施配备、学生状况等状况选取适合本校的特色项目，真正做到有品牌，有特色，每个活动项目有特色。
3.要选取、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学资料、评价机制。
4.师资来源以本校教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺利开展。
5.学校要经常组织教师和学生“走出去”、“请进来”，以开阔自己的视野，实现中心内教师资源的共享。
6.学校要定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为“乡村少年宫”建设营造良好的氛围。
7.实行职责负责制，职责到人，项目到人，保证“乡村少年宫”的良性发展。
五、活动时间
以每一天下午的大课间活动为主要的活动时间。
六、安全管理
1.设立专门的少年宫工作领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、器材等进行检查、维修等。
2.每个少年宫活动小组设科室负责人一名，负责学生的日常治理和安全工作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的发生。
羽毛球教学目的在于丰富学生的生活，加强学生身体素质的锻炼与团队合作的意识。
一、基本情况：
根据自愿报名参加的原则，共16人报名参加羽毛球兴趣小组活动，其中女生8人，男生8人，通过初步了解，绝大部分学生对羽毛球兴趣浓厚，身体协调性好，有一定的意志力，心理素质较好。通过训练，可以增强他们的素质，陶冶心理。能以良好心态去面对学*生活中的.问题。
二、活动目的：
1、增强体质，掌握基本的体育健康知识和运动技能。
2、培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的*惯。
3、具有良好的心理品质，表现与人合作交往的团队精神。
4、提高对个人、集体健康的责任感和使命感，形成健康的生活方式。
5、发扬体育精神，形成积极进取乐观的生活态度。
三、活动措施：
1、反复强调参加活动的安全事项，以及运动器材的保护使用。
2、保证活动时间正常开展，强化纪律意识，不得迟到、早退，有事必须请假。
3、羽毛球作为一项娱乐活动、体育运动，强调合作精神、进取精神，坚忍不拔的意志力培养，在运动中，团结、合作、活泼，心理素质，同时得到锻炼。
4、每项训练要求学生按规定训练，掌握基本方法技术要领，并渗透相关知识，拓宽知识面。
四、活动安排：
1、认识场地，学*握拍方法。
2、基本步伐教学，接球要领训练，反手去击球动作。
3、发球训练、练*发高球远球，规定目标和区域准确发球。
4、训练低手去击球，反手发球。
5、打高远球技术，培养练*中的思维能力。
6、巩固复*握拍动作，发接高远球技术及发、接高远球动作。
一、指导思想
以成立"乡村少年宫"为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学*爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中进一步提高农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步提高农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。
二、组织机构
主任：祝万辉
副主任：王国军、范春江、唐礼、张春华
成员：李艳良、薛立伟、丁志勇、吴志斌、从广佳、从小明
辅导教师：范春江、李艳良、许世中、甘甜、苏日古噶、李论、付雪、从春双、王婷婷、姜铁利、陈井波、刘长艳
领导组织下设办公室：具体工作由团队李艳良负责。
三、组织机构职责：
1、主任全面负责少年宫的各项工作。
2、少年宫副主任和办公室具体负责少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。
3、专业教师负责制定学*计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。。
四、活动资料:
1、文体科技类：合唱(唱红歌)、篮球、、象棋、硬笔书法、足球
2、技能培训类：舞蹈、绘画、短跑、乒乓球
3、经典诵读道德实践：相声小品、诵读、社会实践;
五、活动要求:
1、面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。
2、根据本单位师资、音乐设施、学生状况等状况选取适合本校的特色项目，真正做到有品牌，有特色。
3、要选取、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学资料、评价机制。
4、师资来源以本单位有特长的教师为主。
5、学校要经常组织教师或学生"走出往"、"请进来"，以开阔自我的视野，实现中心内教师资源的共享。
6、学校要定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为"乡村少年宫"建设营造良好的氛围。
7、实行职责负责制，职责到人，项目到人，保证"乡村少年宫"的良性发展。
六、活动时光:
每周三或者周五午时第七节课开始。
七、评价方式:
1、把少年宫各类艺术活动纳进学校教育教学计划，从而实现少年宫活动经常化和制度化。
2、根据学生的'学段目标完成状况，学期末进行考核评选先进并颁发证书，激发学生参与的用心性，并定期和学生家上进行交流。
3、少年宫定期进行单项或多项比赛、交流、会演等活动。
4、学期末教师填写学生成长记录表，学校存档。
八、安全治理:
1。设立专门的乡村少年宫安全治理领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、音乐器材等进行监视、检查、维修等。
2。每个少年宫活动小组设负责人一名，负责学生的日常治理和安全工作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的发生。
九、活动项目及要求：
(一)舞蹈类：舞蹈是以肢体动作为主要艺术表现手段、着重表现语言文字或其他艺术表现手段所难以表观的人们的内在深层的精神世界----细腻的情感、深刻的思想、鲜明的性格，和人与自然、人与社会、人与人之间以及人自身内部的矛盾冲突，创造出可被人感知的生动的舞蹈形象，以表达舞蹈演员的审美情感、审美梦想，反映生活的审美属性。
(二)经典诵读类：
1、丰富学校文化生活，提高学生的语言表达、逻辑思维、快速反应和协调潜力，以全面促进学校文化的发展。
2、锻炼学生语言的亲切感，培养学生和人交流具有亲和力。
3、培养学生较好的临场驾驭潜力，和其他主持配合的潜力。选取音像资料、图书资料。进行基础练*学*普通话，练*标准发音自选教材;观看好的演出作品，从朗诵到表演多方面进行练*能够熟练的朗诵文章，并有必须的语言组织潜力和现场发挥潜力;参加各种比赛，使学生构成良好的心里素质。能够熟练的演绎作品，大方得体的进行节目主持。
(三)绘画类：培养学生的绘画技能，提高学生的绘画潜力，用画笔描绘完美的生活，用画笔描绘出色的人生。
(四)相声小品表演：用表演活动来育人，用情景来感人。
(五)体育活动类：
1、透过活动，教给学生“认识生活、丰富生活、表现生活”的潜力，给学生带给有效的生活和学*空间。
2、使学生在体育活动中得到无穷的乐趣，为学生未来成长带给一个起跑线。
3、透过活动，放飞学生的梦想，弘扬学生的个性。
4、掌握一些体育基础知识、基本技能和方法。促进学生身体机能、身体素质和基本活动潜力的全面发展。
5、在活动中，教育学生注意安全，陶冶美的情操，培养学生礼貌行为。
6、在活动中，进行群众、关心伙伴、团结协作的群众主义教育，培养学生严格的组织纪律、勇敢顽强的精神，朝气蓬勃的作风。
(六)合唱队
1、基本功训练
教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
2、学生艺术修养的培养
透过学*艺术歌曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的潜力。能够辨别什么样的音乐是好的，什么音乐是不好的，培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。
3、声部和谐训练
由于小学生的年龄比较小，声音的自我控制力比较差，所以分声部的训练难度比较大，所以要求教师务必掌握必须的方法来训练。
4、扩大知识范围开阔眼界
定期给学生欣赏中外合唱的名曲，以及名师的讲解，开阔学生的眼界。
(七)书法类
1、了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水*。
2、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字*惯。
3、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。
(八)象棋类
1、了解国际象棋的来源及国际象棋的文化。
2、认识国际象棋的棋子，并学会棋子的走法。
3、了解国际象棋的基本规则。
4、基本吃子训练和一步杀着的练*。
5、能进行分组简单对弈实践练*和总结分析。
一、指导思想：
《语文课程标准》提出的课程理念主张语文教学要着眼于学生语文素养的提高;正确把握语文教育的特点，着重培养学生的语文实践能力;努力构建开放而有活力的语文课程。学生的'写作时学生认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程，写作教学应贴*生活。贴*学生实际，让其乐于表达，勤于动笔，表达出真情实感。
二、活动项目及学生情况分析
活动项目：阅读写作小组
学生情况分析：本小组十几名学生对阅读写作均有较高的兴趣，且读写方面有较好的知识基础，但是他们体现出来的不足是：阅读的广度和深度还有很大不足，写作水*不高，语言表达缺乏感染力，*作内容缺乏生活化。
三、活动目标：
通过活动，培养学生阅读和写作的兴趣，提高写作技能。在读写活动中培养学生良好人格。
四、工作措施
1.选取多种多样的活动形式和内容。
读书推介 质疑问难 想象空间 读写竞赛 读书沙龙
2.读写活动内容的选择考虑多角度实施。
结合教材进行规定性内容的读写训练;学生依兴趣爱好进行自选内容的读写训练;相关专题读写竞赛。
3.采用定向阅读和自由阅读相结合的方式。
把小组阅读活动作为课本的延伸。结合课本中某个单元的学*重点或某个知识点，搜集与此相关的课外阅读读物，提出阅读要求，让学生带着问题阅读，然后进行交流探讨、归纳总结。提倡学生在教师指导下进行广泛的自由阅读。学生以自己的兴趣爱好，多角度的、有创意阅读，有效拓展思维空间，扩大知识面。
4.结合学生生活实际、考虑学生认知水*及学*现状，同时考虑具体的语文教学任务进行相关专题的写作指导。
5.由于学生读写基础的不*衡，在活动中实施分层阅读和分层写作，以激发学生参与活动的积极性。例如阅读方面，可采取心有灵犀(边读边记，写出感悟)、读书偶得(边读边想，写一两点评语)、最佳眼光(摘抄)等方式。写作方面可有仿写、片段、成篇等多层次的要求。
一、基本情况：
参加书法小组的学生共有21人，其中男生11人，女生10人。学生是四至六年级的。其中四年级2人，五年级12人，六年级7人。
从参加书法小组的学生中，学生的书法基础较薄弱，特别是毛笔字，一点基础都没有，*时没有写毛笔字的*惯。因此，将通过少年宫书法活动，提高学生的书法能力。
二、活动目的'：
培养学生的综合素质，持之以恒的学*毅力，一丝不苟的学*态度。让学生知道：学*自己喜欢的东西是幸福的，能做自己喜欢的事就更幸福。让学生在书法小组里，开心、快乐地学*，保持良好的心态，热爱书法。
三、活动措施：
1、提高认识，使学生保持正确的写字姿势，养成良好的学**惯。
2、落实书法教育。学*临摹规范的正楷字帖，进行初步的书法创作练*，体会书法的审美价值。坚持在每周的周六，学*一个上午。
3、建立书法评价制度。评价关注书写的态度，良好的书写*惯，规范和美观书写。
4、加强书法指导，使学生能规范、端正、整洁地书写汉字，写出美观的汉字，具有初步的书法欣赏能力，提高素质。
四、活动安排：
一、讲解书写的一些基本知识：如钢笔、毛笔的握法，坐姿及执笔，及书法课所带的用品和注意事项。
二、检查学生所带物品，对照字帖学*基本笔画。
三、硬笔书写指导练*。
四、继续书写基本笔画，让学生掌握基本笔画的书写。
五、楷书偏旁部首训练。如单人旁、提手旁，三点水。
六、继续练*偏旁部首。如举字头，竹字头，宝盖头。
七、继续练*偏旁部首。如心字底、四点底等。
八、讲解如何在田字格里书写汉字。如土、十、木、人、大。
九、在米字格里书写汉字：如田、口、日、上、下、孝水等。
十、学生有了一定基础后，书写自己的姓名和学校的校名。
十一、书写一些常用的汉字：如山、川、飞、一至十。
十二、书写常用汉字。如语文、数学、一些地名。
十三、书写难度可是当增加。
十四、可以训练书写古诗。
十五、继续练*书写古诗。
十六、书法作品评比。
十七、整理、收集书法作品。
为了培养学生对足球的热爱的体育活动的浓厚兴趣，在体育教育的前提下，利用有限的时间，多掌握一项技能，对于培养新一带的建设者和接班人奠定良好的基础。
足球兴趣小组主要是面向全体学生从中选出体育素质较好，对足球有兴趣的学生组成，各个年级的学生都有，因此水*参差不齐。对于授课来说，应该根据学生的实际情况进行因材施教、因人而异。根据各个水*层次的学生来备课、辅导。对低年级学生，要选择简单有趣的足球游戏，既要有基本技术的训练，又不让学生感到枯燥无味，以引起学生的`兴趣，以更好的提高技术水*。对于高年级中有基础的学生则以练*基本战术为主，并辅之以足球游戏等。教师集体讲解之后，根据重点、难点，进行个别辅导，使学生能迅速提高技、战术水*，并在能力和素质方面得到更好的发展。特制定了以下计划：
1、培养学生对足球的兴趣和爱好，提高学生对技战术的运用能力。
2、让学生掌握基本的训练，掌握足球的基本技术；了解并运用基本战术的能力。
3、对于初步学足球的学生，使他们在掌握足球基本技术之后，能进行简单的运用；对于有基础的学生，在*时训
练的同时辅之以有一定难度的技术动作，并对足球突出的学生进行个别辅导，进行乡镇组的比赛，来更好的提高学生的足球技战术水*。
4、通过学*足球，培养和锻炼学生的心理素质和各方面的能力。
以上内容是足球兴趣小组的活动计划，在具体的实施过程中还要因材施教、因人而异。使学生在多掌握一项基本技能的同时提高自身的各个方面的素质，提高学生对足球的兴趣，为学生的将来奠定良好的基础。
体育活动组20xx年3月4日
通知
20xx年5月28日下午4点我校乡村少年宫在学校田径场开展足球活动，请广大少年宫活动成员踊跃报名参加此次活动。
体育活动组
20xx年5月23日
一、指导思想：
中国是一个历史悠久的文明古国，有着灿烂的文化，这些宝贵的财富值得我们中华民族的炎黄子孙一代代传下去。本学期我们兴趣班选修了《弟子规》《三字经》等的学*。这些书蕴涵着中华文化精髓，是学生们的生活规范，依据至圣先师孔子的教诲编成的。它们倡导孩子在日常生活中要做到孝敬父母，友爱兄弟姐妹，其次一切言行中，要谨慎，要讲信用；和大众交往时要*等仁和，要时常亲*有仁德的人，向他学*，所以学生学*《弟子规》等具有深远的意义。
二、兴趣小组成员：三—五年级学生
三、活动时间安排：每个周一、五第三节
四、活动地点：国学朗诵教室
五、国学经典诵读的内容：《弟子规》《三字经》等
六、指导教师：谢小燕
七、教学要求：
1、初步培养学生对于传统文化的兴趣，为将来的厚积薄发创造条件。
2、诵读经典，积累丰富的语言，提高语言表达能力。
3、直面经典，汲取中华文化的精髓，提高学生的人文素质。
4、诵中感悟，感受经典蕴含的思想性和艺术性，陶冶情操，净化心灵。
八、具体工作措施：
1、联系学生生活，注重采取学生喜闻乐见的方法，注意挖掘经典与现实的结合点，指导学生加强诵读、在实践之中学*。培养小组合作、交流的学*方法。注重能力的培养与训练，提高课堂教学实效性。
2、引导学生批判性地对待古典文化，汲取精华，去其糟粕，培养学生初步的辩证思想，培养学生良好的道德情操和健康的审美情趣。利用黑板报、手抄报等多种媒体，展示经典佳句，营造诵读的'氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。
3、每周五举行一次诵读擂台赛，评选班级“诵读之星”，以此激发学生们的诵读热情。学期末开展一次经典诵读主题活动。
九、国学经典诵读活动的延伸：
1、学生可每天利用早读课进行10分种的国学经典诵读。采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，可表演，可吟诵，可配经典音乐读，学生自主选择。语文课前两分钟诵读。学生坚持天天吟诵，根据实际情况制定恰当的背诵量目标。
2、班级文化建设要努力体现国学经典诵读教育特色，每期的黑板报和图书角要有一定的国学教育的内容。
3、开展学*型家庭建设。引导鼓励学生家长积极参与，要求孩子的监护人每天抽出一定时间，与孩子一起学*，家校合作，共同引导孩子进入国学的殿堂。
20xx年叶城县校外活动中心将继续按照新疆***自治区校外教育工作联*会、县教育局的总体安排和部署，进一步规范校外活动场所管理，整合校外教育资源，构成校外教育工作合力，促进校内外教育有机结合，提升青少年活动中心工作和服务水*。为扎实推进活动中心各项工作顺利实施，活动部特制定20X年活动计划：
一、指导思想
深入贯彻落实《新疆***自治区中长期教育改革和发展规划纲要》和《**中央办公厅、***办公厅〈关于进一步加强和改善未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见〉的通知》（中办发[20xx]4号）的精神，以“面向未成年人、关注未成年人、服务未成年人”为方向，坚持把社会效益放在首位，切实把公益性、教育性、普及性原则落到实处，结合学校教育资源把青少年校外教育工作逐步向学校拓展延伸，坚持“活动育人”的原则，为全体青少年服务，发挥青少年校外活动场所在未成年人思想道德建设中的重要作用。
二、活动安排
一月份：
1、庆元旦文艺汇报演出、绘画作品展暨特长班结业典礼
2、开展20X年寒假特长培训班招生及培训工作
3、中心迎新年教职工联欢会
4、对大楼环境/气氛布置
5、春节值班安排
二月份：
1、确定20X年中心工作计划
2、签订20X年工作目标职责书
3、寒假培训特长展示等系列活动（画展、器乐表演、文艺演出、作文竞赛、经典朗诵、体育比赛等）
4、制定20X年“一校一品”工作计划
5、大楼各设施设备检修与维护
三月份：
1、开展春季特长培训班、幼儿特色班招生及培训工作
2、开展安全教育工作
3、举办“春蕾杯”美术书法作品展
4、制定《学员接送工作实施方案》，签订安全职责书
5、各专业教师20X年上半年教案编写工作
6、中心与学校组建“一校一品”工程，跆拳道拓展基地、足球训练基地
四月份：
1、组织学员参加“艺术之星”美术书法作品展
2、开展“快乐科普进学校”活动与第四中学组建科技活动基地（机器人、航模）
3、组建石榴合唱团、麦西来甫舞蹈团等艺术团体
4、举办以提高学生动手潜力为主题的.系列活动（如：夹玻璃球、钓鱼、投球）等
5、跟县团委组织“秉承先烈遗志”演讲活动
6、开展优秀书籍阅读活动
五月份：
1、少年宫与民语系学校搞“民族团结手拉手、心连心”联谊活动。
2、开展以“我有一个好妈妈”为主题的亲子协作绘画比赛
3、举办家长开放日，家长座谈
4、组织20X年全县科技教师培训
5、开展“送活动进校”活动，与农村少年宫开展联谊活动。
6、开展讲故事比赛
六月份：
1、举办庆六一文艺汇报演出及美术书法作品展
2、校外（课外）教育“一校一品”工程评估验收，跆拳道、乒乓球（第一周）、足球（第二周）、科技（第三周）、麦西来甫（第四周）等系列活动展示。
3、春季特长班系列活动展示（器乐类汇报表演、艺术体育类汇演、科技航模和机器人汇演、各类比赛等）。
4、开展期末汇报课活动、家长开放课活动，开展“优秀”学员评比活动。
七月份：
1、举办20X年幼儿特色班结业典礼文艺汇报演出、绘画作品展暨结业典礼
2、各专业教师对上半年工作进行总结
3、开展暑假特长培训班招生及培训工作
4、开展跳绳、踢毽子比赛
八月份：
1、开展一日游夏令营活动，“八？一”建军节与**联欢（歌舞，朗诵等表演）
2、暑假特长培训班组织器乐班学员进行器乐等级考试活动
3、麦西来甫舞蹈团汇报演出
4、举办“棋手小擂台”比赛
5、开展青少年儿童科技创新系列活动
6、暑假特长班系列活动展示（器乐、民乐、舞蹈、绘画、作文、维语、朗诵）等。
九月份：
1、制定秋季特长培训班、幼儿特色班招生计划
2、各专业教师制定下半年教学计划、教案编写，开展培训工作
3、开展安全教育工作
4、组织学员参加全国“黄鹤杯”美术、书法作品展
5、举办“老师您好”诗朗诵比赛
6、中心喜迎教师节联欢会
7、大楼各设施设备检修与维护
十月份：
1、举办庆十一文艺汇报演出
2、举办“祖国在我心中”绘画书法作品展
3、与学校开展系列活动唱红歌、演讲、作文竞赛等
4、开展乒乓球比赛
5、开展赛车突围四驱车比赛
6、开展小小音乐家器乐演奏会
十一月：
1、开展“团结就是力量”百人绘画活动
2、送活动下学校（画展、文艺节目、体育活动、科技小发明等）
3、开展“感恩节”品德主题教育活动。
4、石榴合唱团汇报演出
5、开展益智类系列活动（如：脑筋急转弯、生活常识、科学小知识等）
十二月：
1、开展圣诞节卡拉OK歌曲大赛
2、秋季特长班系列活动展示（器乐类汇报表演、艺术体育类汇演、科技航模和机器人汇演、各类比赛等）。
3、中心与学校组建“一校一品”工程，跆拳道、足球、科技等系列活动展示
4、开展“迎新年――喜庆窗花”剪纸比赛
5、开展期末汇报课活动、家长开放课活动，开展“优秀”学员评比活动。
6、特长培训班文艺汇报演出、绘画作品展暨特长班结业典礼
7、做好活动中心日志的汇编工作。
8、各专业教师对下半年工作进行总结，并制定20X年工作计划
三、注重效果、科学评价
活动部根据少年宫20X年总体工作计划制定了本部开展活动的全年计划，今年活动部将起到引领和指导学校活动的作用，努力丰富全县各族青少年儿童的课余生活，全面提高学生的综合素养结合少年宫的实际和办学特色，开展好各项活动。
为了提高教师与学生参与的用心性，少年宫将对活动精心组织，同时也进行科学合理的评价，评选优秀进行表彰奖励。对“一校一品”活动基地*时要随机“看、听、查”，同时在活动开展后的一个阶段或学期结束时，对“一校一品”活动基地进行检查验收。每期组织专业教师和学生汇报演出，评选优秀辅导教师和优秀学生。
四、活动领导小组
组长：王海霞
副组长：侯玲
成员：陈丽君、吐逊古丽、贾玲玲、努曼古丽、阿米娜
一、指导思想
为推进素质教育向纵深发展，切实减轻学生课业负担，发展学生业余兴趣，为引导我校学生积极参与科技活动，加强创新精神和实践能力培养，推动青少年航模活动的开展，我校继续深入开展校园科技活动，全面推进素质教育，培养学生对航模的兴趣，引领学生个性化全面发展，特制订20xx年度第一学期航天社团活动计划。
二、总目标
帮助学生在兴趣中学*，学*中快乐，快乐中自信，自信中进取，使学生对航模产生浓厚的兴趣，获取一些航模的基础知识和基本技能，感受一些高技术领域的.最新理念，并使之对学生的学*态度、方法、价值取向等问题产生积极影响。
三、活动方式
社团主要以“专题讲座”和“项目实践”方式开展活动。每次活动后填写“社团活动记录表”备案。
四、参加学生名单
见记录表
五、活动时间
每周四3：30——4:30
一、活动目标：
通过开展“经典诵读”活动，让学生感悟到优秀传统文化的经典作品，使同学们从阅读经典中感受到中华文化的源远流长，汲取民族精神的丰富营养。同时，培育学生的爱国情操，诚信品质等，让大家感受到汉语言的魅力。为学生营造良好的阅读氛围，改善学生的阅读状态，激发他们持久的阅读兴趣，养成良好的阅读*惯，为终身发展奠定基础。
二、活动主题：诵中华经典，做有德之人
三、活动时间：20xx.01.17——01.28
四、活动要求：
1．通过各项活动，拓展学生的'朗诵水*，激发学生阅读诗歌的兴趣；
2．把朗诵、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵理论水*和对作品的欣赏能力。
3．深化素质教育，通过朗诵诗社开展的表演、交流研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。
五、主要工作与活动内容安排
1.活动开始利用8分钟诵读形成常规，选一名普通话好的学生做带读的小老师。
2.利用学*园地、手抄报等多种形式，展示经典佳句，营造诵
读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。
3.举行经典诵读擂台赛。
活动内容安排：
一、指导思想
进一步整合校内外教育资源，让更多的学生共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的兴趣爱好，拓宽他们的视野、增长他们的见识，在潜移默化中提高文化艺术素养，促进学生的全面发展和健康成长，为不断提高学生的综合素养作出我们应有的贡献。
二、活动原则
充分利用好我校已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源，因地制宜做好协调工作;拓展活动资料和空间;进取引进设施设备和各种先进的理念，并做好设施设备的后续管理和维护工作。学校所有活动场所、器材全面向学生开放，实现乡村学校少年宫的长效运作。真正办起农村孩子身边的少年宫，真正成为农村孩子能够享受的少年宫。
三、工作目标
1、多方拓宽渠道，筹集资金，切实保障乡村学校少年宫建设的正常运转。
2、整合教育资源，借助艺术教育中心的工作*台，丰富活动资料，拓宽活动资源渠道。
3、经过多种途径和方式，进一步挖掘现有师资潜力，搞好师资培训，同时采取走出去、请进来的办法，提高辅导员专业水*和教学水*。
4、突出特色，大力开展普、特同教活动，建设具有较高知名度的乡村少年宫。
5、结合学校特色，开展形式多样，资料丰富的德育、艺术教育活动，努力实现乡村少年宫与学校教育教学工作的双赢。
四、主要工作安排
1、不断加强内部管理，建设让家长放心的乡村少年宫。
一是总结提高。认真对过去一学年工作进行总结反思，对实际效果突出的做法进行推广，对工作不力，效果不梦想的活动进取予以整改。
二是力创特色。坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，建立和完善少年宫工作的长效机制，各项目要切合实际制订出详尽的学年度活动计划，并在实际工作中不断调整完善。
三是强化队伍。经过“走出去”、“请进来”的办法提高辅导员专业水*和教学水*。聘请知名专家、专业特长突出的教师、当地的民间艺人、退休教师、精神礼貌建设先进人物等到学校担任校外辅导员，充实少年宫的师资力量;建立专、兼职相结合的教师队伍。
2、不断改善办学条件，建设让社会满意的乡村学校少年宫。经过各种渠道争取，进一步建设完善开展少年宫活动必需的基础设施。进取筹措资金，重点加强现代化教育设施建设，改建修缮活动场地，同时管好用好设施器材。
3、开展好丰富多彩的活动，建设让学生向往的乡村学校少年宫。
建设思想道德教育的阵地。充分利用网络资源、远程教育资源和其它校本资源，播放爱国主义教育影片及其它具有教育意义的宣传片，加强对学生的思想道德教育;全面开放图书室、班级图书角，精心设计学校文化，让学生在书海中畅游。在全校师生中开展国学经典诵读活动，在书香环境里感受国学经典的熏陶。
建设文体活动开展的基地。乡村学校少年宫是农村未成年人艺术、体育活动开展的集中场所。向农村未成年人普及艺术、体育等方面的知识，开阔他们的眼界，发展他们的兴趣爱好;培养他们勤动手、善思考的良好*惯，使他们在体验中感悟道理，在实践中增长才干。继续开展篮球、足球、乒乓球等传统体育游戏活动，大力开展阳光体育运动，使每一个孩子至少掌握两种以上的体育健身活动技能，提高他们的身体素质。开展绘画、手工制作、唱歌舞蹈等艺术才能培训展示活动，培养他们的兴趣爱好、动手本事，提高广大学生的艺术素养。
建设科技创新本事培养的实*地。乡村学校少年宫是举行青少年科技活动、培养实践本事的基地。实施创新教育，就是要从培养创新精神入手，结合学生的兴趣爱好，充分利用学校计算机室，开展计算机操作、电脑绘画、上网浏览等课外拓展延伸和电子制作培训活动;利用科技实验室的实验器材，开展实验操作、科学探究活动，培养学生的动手实践本事;组织学生参观科技展，对学生进行科普教育。
4、活动时间:每周四午时第三节课。
5、全校教师都要参与活动的指导和对学生的组织管理。各组辅导教师通力配合，完成活动场所的布置和*时的管理;活动前设计编写好活动方案，组织好学生有序、有效、安全的开展活动。活动结束后要做好活动记录和小结。
五、活动项目及要求
乡村学校少年宫对学生进行教育的主要途径是开展各种各样的活动。活动的资料要做到教育性、知识性、趣味性相结合，要适合青少年的年龄特点，尤其要结合农村青少年的.实际，并为他们所喜爱。
1、“国学经典诵读”活动。继续深入开展经典诵读活动，让学生在一生记忆力最好的时候，经过载体活动、诵读欣赏等形式，获得主流文化的基本熏陶和修养，提升学校、学生家庭文化品位，增强博大精深的传统文化底蕴。
2、科技实践活动。经过科普知识传授、科技制作、科学实验、技能培训等活动，培养孩子爱科学学科学的兴趣，勇于创新的科学精神，求实协作的、科学态度，为孩子的成长奠定良好的科学素质基础。
3、文化艺术活动。经过音乐、舞蹈、绘画、书法、工艺制作等活动，培养儿童正确的审美观念和审美本事，陶冶情操，提高文化艺术素养。重点做好小荷合唱队、鼓号队、书画社、手工泥塑制作室等社队活动。
4、体育健身活动。经过参加球类、棋艺等形式多样的体育活动项目，培养孩子勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。重点做好乒乓球、小排球、篮球、跳绳、足球、围棋、等俱乐部的活动，使每一个孩子至少掌握两种以上的体育健身活动技能。
六、激励机制
1、学校将向对少年宫发展做出显著成绩的班级或个人定期给予表彰。
2、学校加大工作考核力度，把各级部、各科室以及教师个人参与、支持乡村少年宫建设工作情景作为评优树先的重要依据。
一、指导思想：
为大力开展丰富的课余文化生活，活跃校园文化气氛，积极开展素质教育，树立“健康第一”的指导思想，更好地贯彻学校的教育方针、培养学生对体育运动的兴趣，促进学生身心健康，增强学生体质，发展学生体育特长，调节紧张的学*气氛，丰富学校文化生活，推动我校足球运动的开展，进一步提高足球队员的技战术的水*。特制定校足球兴趣小组训练计划。
二、活动安排：
1、指导教师
本学期乡村学校少年宫足球活动小组指导教师继续由李生宝和曹学晶两位教师担任。
2、学生来源
（1）双湾镇中心小学36年级有一一定足球基础的同学。
（2）附*学校有一定足球基础的同学。
3、训练时间
每周三、四、下午活动课，训练时间为2个小时。每周六、日上午，训练时间为3个小时4、训练原则
（1）队员应准时参加训练，不得无故缺*。
（2）坚持在不影响学*的情况下进行训练，努力做到训练学*两不误。
（3）队员们在训练中发扬吃苦耐劳和团结合作的精神。
（4）有目的，有计划的针对队员身体情况提高他们的技，战术能力。（5）在训练中注重个人技术的训练，以及队员配合的训练。（6）在身体，技战术训练的同时更要注重队员心理和智力的训练。
三、活动目标：
1、通过对足球技能的学*，培养学生对足球运动的兴趣。
2、培养队员的团队精神，足球运动是一项集体项目，需要每个队员努力，才能取得好的成绩。
3、充分利用足球运动的竞争性强的特点有效地锻炼身体，促进身心健康，培养集体主义精神。
4、进一步提高足球队员的技战术的水*，为足球运动早日成为我校的特色之一做准备。
四、教学措施：
（一）身体训练
1、身体训练的目的
（1）使学生热爱足球。
（2）培养学生反应灵敏。并提高身体素质。
2、身体训练的主要内容
（1）做徒手操
（2）以跑为主的身体训练。
a：慢跑：15米X2，指导学生跑的动作。
b：快跑：10米X2、15米X2，要求跑的动作正确。
c：曲线跑：培养学生的灵敏。
d：自由跳：培养学生的后蹬方法。
（二）足球技术训练1、技术训练的目的'
（1）训练学生熟悉球性。
（2）让学生准确掌握技术动作要领。
2、技术训练的主要内容
（1）以带球为主，在带球中学*基本技术动作和带球方法。
（2）让学生初步接受和学*传球、接球方法。
（3）单一的射门训练和接球后的射门训练。
（三）足球战术训练
1、战术训练的目的
（l）培养接球和进攻意识。
（2）培养阻击和防守方法。
2、战术训练的主要内容
（1）学*二人一组的传接球和接球后即快速推进，接球后带球过人。
（2）学*基本的护球和盯人战术。
（3）在小型对抗中体会什么叫“二过一”，在训练中练*“二过一”的战术。
（四）游戏和比赛1、目的
（1）通过游戏，提高学生参加足球训练的兴趣。
（2）通过小型比赛，领会足球比赛方法，培养学生的对抗意识。
2、比赛方法
（1）一对一、二对二的传接球比赛。
（2）三对三、五对五的有门踢球比赛。
（3）开展“五人制”训练比赛。
五、活动进度安排
九月：
1、学*基本理论知识，了解脚与球接触的各部位。
2、脚的各部位，以及各动作符号，脚背外侧运球、颠球、左、右脚背外侧运球。
3、脚背内侧运球，左、右脚背内侧运球、转体180°、接双**替后拖球。
合唱小组活动计划 本着培养学生的艺术修养，提高学生综合素质，勐约乡中心小学本学期继续开设了合唱兴趣小组。合唱兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学*合唱的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。活动面向部分学生，有组织，有计划的进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。
一、指导思想：
1、紧紧抓住素质教育的“核心问题”和“关键环节”从“为了中华民族的复兴”、“为了每位学生的发展”的高度，着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程，为学生的终身发展建立起坚实丰厚的生产点。
2、关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取意识，促进孩子健康而有特色地成长。
二、培养目标：
1、初步掌握合唱的基本技能，使学生建立正确的技能技术，养成良好的基本歌唱姿势。
2、学*成套的合唱基本技能，培养学生的节奏感 协调性和灵敏性。
3、发展学生各项身体素质，增强学生的体质。
4、培养学生自主学*能力，激发学生的创新潜能。
三、学生情况分析：
本学期小合唱兴趣小组的成员来自2-5年级，经过精心挑选的这些成员,他们通过前几年音乐课的学*，已经有了一定的音乐基础知识和发声方面的知识，但他们的音乐底子不算浑厚,发声上没有技巧,所以声音方面需要花很的.大的功夫,读谱知识,音乐基础知识还需要加强,特别是学生必须要能跟上伴奏合唱,音的艺术性训练起来比较有难度，因此，教师需要花很大的功夫,训练学生,与学生交流，制定与学生的审美能力相符的歌曲。
四、活动设想
丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生掌握一定的演唱技巧，培养学生的合作意识和集体观念，开阔学生的视野，促进学生素质不断提高。
五、活动措施：
1、先落实学生人数,并保留联系电话,确保家长的配合,使训练能够顺利进行。
2、教育学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间。
3、基本功训练
教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，训练学生节奏能力,读谱能力,高低音的配合协调能力。
4、学生艺术修养的培养
通过听赏一定的童声合唱曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。
5、训练学生掌握一定的合唱技巧，使学生的呼吸方法保持统一 ，达到口型的统一，进而达到声音的统一。
6、扩大知识范围开阔眼界
定期给学生欣赏中外合唱的名曲，以及名师的讲解，开阔学生的眼界。
2
六、活动地点：
合唱教室
七、活动安排
10月份：报名，重建合唱队。
11月份：节奏训练。音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。
11月份：咬字与吐字的训练。以字带声，以情带声，声情并茂，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。
12月份：继续咬字与吐字的训练。
12月份：练*合唱的基本技能。
书法兴趣小组，在于培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高书写技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养艺术人才起着积极推动的作用。为了更好地开展书法兴趣小组活动，现将本学期书法小组的活动安排制定如下：
一、活动目的：
1、了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水*。
2、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字*惯。
3、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。
二、活动要求：
1、利用每周一、二、三课外时间进行活动，小组成员必须准时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺*情况及时向班主任反映。
2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学*无关的事。
3、保持书法教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。
4、老师每次布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护书法教室内的设施和用品。
三、活动措施：
1、提高认识，使学生保持正确的写字姿势，养成良好的学**惯。
2、落实书法教育。学*基本笔画的写法。
3、建立书法评价制度。评价关注书写的'态度，良好的书写*惯，规范和美观书写。
4、加强书法指导，使学生能规范、端正、整洁地书写汉字，写出美观的汉字，具有初步的书法欣赏能力，提高素质。
四、活动安排：
一、讲解书写的一些基本知识：如正确的坐姿及执笔姿势，及书法课所带的用品和注意事项。
二、检查学生所带物品，对照字帖学*基本笔画。
三、继续书写基本笔画，让学生掌握基本笔画的书写。
四、偏旁部首训练。如单人旁、提手旁，三点水等。
五、书法作品评比。
六、整理、收集书法作品。
三亿文库3y.uu456.com包含各类专业文献、中学教育、外语学*资料、生活休闲娱乐、各类资格考试、幼儿教育、小学教育、高等教育、应用写作文书、专业论文、13少年宫书法小组活动计划等内容。
——少年宫活动计划菁选
少年宫活动计划15篇
时间过得真快，总在不经意间流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！该为接下来的学*制定一个计划了。什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编帮大家整理的少年宫活动计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
少年宫课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学*环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：
一、活动目的'：
通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水*及创造能力。
二、活动要求：
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每周一和周三下午课外活动时间进行活动，小组成员必须准时到达美术室。
3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学*无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护美术教室内的设施和用品。
三、活动内容：
1、使学生了解一些简单的美术常识知识，(美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种手工制作方法)。
2、以手工制作为主，以剪纸为辅，以创作画为主进行教学。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、欣赏范作提高欣赏水*。
5、进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。
四、采取的措施：
(1)美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
(2)做好组织工作
在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
(3)安排好活动时间和活动地点
根据学校的统一安排，一般情况下每周组织两次，要坚持课余活动的原则。
(4)订立必要制度，抓好思想工作
要教育学生自觉遵守学*制度，准时参加美术学*。明确学*目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学*成果。
一、活动目标：
通过开展“经典诵读”活动，让学生感悟到优秀传统文化的经典作品，使同学们从阅读经典中感受到中华文化的源远流长，汲取民族精神的丰富营养。同时，培育学生的爱国情操，诚信品质等，让大家感受到汉语言的魅力。为学生营造良好的.阅读氛围，改善学生的阅读状态，激发他们持久的阅读兴趣，养成良好的阅读*惯，为终身发展奠定基础。
二、活动要求
1、提高认识，明确活动重要意义。中华经典诗文是中华优秀传统文化的重要载体，其中蕴含着丰富的人生智慧和民族文化精髓。多层次、多形式的开展经典诵读，把经典诵读与感恩教育、礼仪规范教育等活动结合起来开展。
2、创新形式，力求活动丰富多彩。以少年宫为活动载体；以文化熏陶为本，以文化教育为重。
3、精心组织，注重活动实际效果。在教师的正确指导下，组织好学生开展经典诵读活动，增强活动效果
三、主要工作与活动内容安排
1、少年宫利用学*园地、手抄报等多种形式，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。
2、每周利用5小时，进行经典吟诵、演讲，分组背??等形式开展活动。
3、举行经典诵读擂台赛。
一、指导思想
以成立“乡村少年宫”为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学*爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中进步农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步进步农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。
二、组织机构及职责
1、主任全面负责少年宫的各项工作。
2、少年宫副主任负责少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。
3、辅导教师负责制定学*计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。
三、活动内容
(一)乡村学校少年宫的活动内容
1、开展丰富多彩的文体娱乐活动，以乐促智。要针对未成年人的身心特点，因地制宜，广泛开展未成年人喜闻乐见、乐于参与的歌咏、乐器、舞蹈、绘画等艺术活动，球类、棋艺、跳绳等体育活动，以及非物质文化遗产保护项目特色活动，使文体娱乐活动成为乡村学校少年宫最普遍开展、最基本的活动形式，让农村中小学生放学后有地方去、有场所玩，在健康快乐的活动中得到锻炼和提高。
2、开展力所能及的技能培训活动，以技促能。要立足于师资、场地、设施等条件，开展科技、手工、乐器、书画、礼仪等项目，提高农村未成年人的动手能力和实践能力。根据地域文化和学校特色，将陶艺、苇草编织、剪纸、民乐等民间手工艺及传统文化活动引进来，让广大农村未成年人在学*民族传统文化的过程中动手动脑、掌握技能。结合活动项目设置，积极组织各类兴趣小组和学生社团，推动少年宫技能培训和科技、文艺活动的开展，为他们将来成长发展打下良好基础。
3、开展内容鲜活的经典诵读活动，以读养德。要充分运用中华经典和红色经典这一优质思想道德教育资源，以乡村学校少年宫为阵地，广泛开展经典诵读活动。要把经典诵读同学*当代道德模范结合起来，贯通古今，古为今用，增强经典诵读的时代感。结合校园艺术节活动，开展经典诵读展示、汇演等活动，引导未成年人在诵读的基础上理解经典内涵，提高文化素质和道德修养。配合学校德育工作，深入开展“做一个有道德的人”活动，开展生命安全、环境保护等主题教育实践活动。
(二)结合我校实际情况，开展以下项目活动
1、体育：篮球、排球、乒乓球、足球、象棋。
2、美术：儿童画、素描、中国画。
3、书法：书法班。
4、音乐：二胡、葫芦丝、电钢琴、舞蹈队、合唱团、古筝。
5、科技制作：信息技术、标本制作。
6、文学：阅读写作、经典诵读。
四、活动时间安排
在校期间每周星期三、五下午第三节课、每四节课及课外活动时间进行活动。在节假日和周末，每周星期六、日上午8时至11时为固定的少年宫活动时间。
五、乡村学校少年宫活动的组织和管理办法
1、机制健全，组织保障坚实有力
乡村学校少年宫成立了乡村学校少年宫领导小组和工作小组，由学校校长任主任、学校中层干部为成员，具体组织开展日常工作，分工明确。少年宫办公室进一步规范了管理制度，健全了工作机制，先后建立了《乡村学校少年宫管理制度》、《乡村学校少年宫主任工作职责》、《艺术类教师工作职责》、《安全管理制度》等一系列规章制度，落实了工作人员及职责;加强了辅导教师选聘培训工作，大力提升师资素质;加大人财投入，努力改善办学条件，为乡村学校少年宫的'发展打下良好的基础。
2、合理组织学生参加，细化辅导员常规教学
参加乡村学校少年宫的少年和儿童来自西安镇的学生，各辅导员根据学生的兴趣爱好，将学员安排到各活动小组，确保每位学员能在少年宫活动中准时参加活动，并教育学生遵守活动纪律，认真开展活动。节假日的活动，完全由学员自愿原则，并且要求参加活动的学员、家长与学校签订安全合约。
全校辅导教师按照《乡村学校少年宫教学常规管理》制订全学期活动计划、安排和活动教案，组织学生有序、有效、安全的开展活动，耐心辅导，全面关心爱护学员。要充分利用学生兴趣爱好的心理优势，多讲多练，耐心指导，努力提高学员的专业技能水*。活动后辅导教师做好活动记录和总结，并做好相关资料的收集和档案管理。
3、强化管理，确保乡村学校少年宫活动质量
强化师资队伍素质，进一步提高人才培养能力，扎实抓好了师资队伍建设、课堂教学及少年宫活动质量，让少年儿童在节假日学得满意、玩得开心、活得充实，让少儿的家长放心。认真开展好了周末安排的乡村学校少年宫常规活动，不定期举办各种少儿大型活动，做到每个社团、项目活动都有一名教师或辅导员全面负责组织管理、督促指导。努力实现少年宫活动过程最优化，活动结果有效化，活动管理规范化。形成乡村学校少年宫建设和学校教育工作同步发展的良好局面。
一、指导思想
以成立乡村少年宫为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学*爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步提高农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。
二、组织机构
雅尔塞小学领导小组
主任：
副主任：
组员：
三、组织机构职责：
1、主任全面负责少年宫的各项工作。
2、少年宫副主任负责少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。
3、专业教师负责制定学*计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校
组织各种比赛，演出等活动。
四、活动资料:
舞蹈类：舞蹈编排、专业训练
诗文诵读诵读类：经典篇目诵读、小主持人训练
美术类：绘画训练、简笔画训练、手工训练
器乐类：识谱训练、竖笛训练
体育类：足球队组建训练、田径运动员培训
科技类：科技知识训练、动手操作训练
硬笔书法类：钢笔训练
软笔书法类：软笔训练
阅读类：定期阅读，养成良好读书*惯
口语交际类：训练英语听说读的本事
心理咨询：促进学生构成良好心理
棋类：开发思维、训练棋艺
五、活动要求:
1、面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。
2、根据本单位师资、设施、学生状况等情景选择适合本校的特色项目，真正做到有品牌，有特色，每个活动项目有特色。
3、要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学资料、评价机制。
4、师资来源以本单位特长教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺利开展。
5、学校要经常组织教师或学生走出往、请进来，以开阔自我的'视野，实现教师资源的共享。
6、学校要定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为乡村少年宫建设营造良好的氛围。
7、实行职责负责制，职责到人，项目到人，学校还要制定相应的赏罚措施，保证乡村少年宫的良性发展。
六、活动时间:
*均每周三、周五有两次时间参加活动，同时把活动纳入学校教学计划，实现活动经常化和制度化。
七、评价方式:
1、把少年宫各类艺术活动纳进学校教学计划，从而实现少年宫活动经常化和制度化。
2、根据学生的学段目标完成情景，实行专业考核等级制，同一考核时间、资料，并颁发等级证书或奖状，以此来提高学生的重视程度，激发学生参与的进取性，并定期和学生家上进行交流。
3、少年宫定期进行单项或多项比赛、交流、汇演等活动。
4、学期末教师填写学生活动记录表，学校存档。
八、安全治理:
1、设立专门的少年宫安全治理领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、音乐器材等进行监视、检查、维修等。
2、每个少年宫活动小组设负责人一名，负责学生的日常治理和安全工作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的发生。
九、活动项目及要求：
（一）舞蹈类：舞蹈是以肢体动作为主要艺术表现手段、着重表现语言文或其他艺术表现手段所难以表观的人们的内在深层的精神世界----细腻的情感、深刻的思想、鲜明的性格，和人与自然、人与社会、人与人之间以及人自身内部的矛盾冲突，创造出可被人感知的生动的舞蹈形象，以表达舞蹈演员的审美情感、审美梦想，反映生活的审美属性。
（二）经典诵读类：
1、丰富学校文化生活，提高学生的语言表达、逻辑思维、快速反应和协调本事，以全面促进学校文化的发展。
2、锻炼学生语言的亲切感，培养学生和人交流具有亲和力。
3、培养学生较好的临场驾驭本事，和其他主持配合的本事。选择音像资料、图书资料。参加各种比赛，使学生构成良好的心里素质。能够熟练的演绎作品，大方得体的进行节目主持。
（三）美术类：培养学生的绘画技能，提高学生的绘画本事，用画笔描绘完美的生活，用画笔描绘出色的人生。
1、选拔学员，进行基础练*简笔画自选教材
2、基本绘画技能的培训水粉、素描3、多参加各种比赛，使学生构成良好的心里素质。自主创作。
（四）器乐类：吹奏健康向上的乐曲，提升学生素质。掌握基本吹奏方法，能独奏，培养良好的音乐感觉，让孩子们在乐曲声中陶冶情操，启迪聪明智慧，丰富精神生活。
（五）体育类：经过活动获得技能，激发学生学*兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展，组织和吸引更多的学生参加体育活动。发展柔韧、协调、灵敏、速度、弹跳等运动素质。学*和掌握各项运动所需的基本活动技能，逐步培养学生完成各种练*的正确姿势。学*和掌握各种运动技能，比赛规则。在训练过程中努力培养学生守纪律、爱学*、勇于吃苦、意志顽强的品质，使其能够全面发展。
（六）科技类
经过动手制作、用心观察，培养学生的动脑动手本事、以及想象力。
（七）硬笔书法类：培养学生的硬笔书写技巧，提高学生的钢笔本事，用一笔好书写美妙的人生。
（八）软笔书法类：
1、把握扎实的基本功。
2、培养学生的审美素养，提高审美本事。
3、能书写一笔好。
（九）阅读类：让学生养成多读书、读好书的良好*惯。
（十）英语口语类：进行基础对话训练，练*标准发音。阅读好的作品，从朗诵到表演多方面进行练*，能够熟练的进行口语交际，并有必须的语言组织本事和现场发挥本事。
（十一）心理咨询：能针对不一样年龄、不一样特点的学生采取不一样的心理疏导，使学生构成进取乐观的生活学*态度。
（十二）各种棋类：掌握各种棋类得基本技巧，经常进行比赛来加强棋艺的提高。让学生思维不断拓展。
一、 指导思想
羽毛球运动是一项学生非常喜爱的活动，通过引导学生树立“健康第一”的理念，以新颖活泼的体育活动为载体，培养学生合作、诚信、果敢等优良品质，发展学生个性特长，促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展，丰富校园文化生活。为丰富校园课余生活，激发学生的.运动兴趣，提高学生羽毛球技能，特制订本计划。
二、活动安排
建立以兴趣小组为首的训练小组，学生自愿报名参加。
三、活动时间
每周星期三下午第四节课。
四、指导教师：吴广宝 六、活动地点
体艺中心
活 动 计 划
（20xx—20xx学年度）
注：以上计划随教学进度作适当调整。
活动情况记载
活动时间：每周星期三下午第四节课。 活动地点：南沈灶中学体艺中心。
活动效果：第 一 小 组 成 员 情 况
一、指导思想。
以成立“乡村少年宫”为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学*爱好，开阔视野，增长见识，在潜移默化中进步农村孩子的艺术素养，减少城乡差距，进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步进步农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。《美术绘画专业教学大纲》制定了实施性专业教学计划。
二、教学任务。
1、学生主要学*绘画艺术方面的基本理论和基本知识。
2、受到艺术思维与绘画造型的基本训练，具有一定绘画创作与手工制作的基本能力。
3、具有一定的审美鉴赏能力。
三、基本功训练。
1、素描基本训练：主要是石膏体、静物基本功的`训练。
2、色彩基本训练：主要是水粉的画训练。
3、写生训练。
四、具体安排如下：
第一周：在各年级吸收学生，包括20xx—20xx学年度选的一部分学生，并确定人数。
第二周：主要讲解素描的基本知识及排线。
第三—六周：主要训练几何石膏体。
第七—十周：石膏头像。
第十一—十四周：自由创作。
第十五周：准备作品。
第十六、十七周：作品展出。
五、活动措施：
1、观看画家素描视频。
2、 示范、修改，逐个辅导。
六、活动时间：
每周二、三、四下午课外活动时间。
七、活动地点：
野马川初级中学乡村少年宫美术、手工活动室。
八、辅导教师：
xx。
为了培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养、丰富情感体验、陶冶 高尚情操。丰富学生的课余文化生活，现将本学期的少年宫器乐兴趣小组活动安排制定如下：
一、活动目的：
为了给爱好音乐的同学一个良好的学*环境，特组建本小组。通过竖笛兴趣小组的活动，使学生的音乐特长得到更好的发展，进一步了解音乐的基本知识，提高学生的欣赏水*及创造能 力。通过音乐的艺术形象，培养学生的.远大理想，陶冶情操，启 迪智慧，促进孩子们身心健康的发展。
二、活动要求：
1.组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2.每周二、周五开展活动，小组成员必须准时到达器乐教室。
三、本学年器乐教学目标：
1.掌握乐器演奏的基本知识：乐器的各部位名称；
①演奏奏的姿势；
②演奏的科学准确的方法；
2.能够有表情的演奏奏三首乐曲曲并以此为起点
掌握乐器的基本演奏奏技巧（断音及连音等）；
一、指导思想
为了激发学生学*英语的热情，帮助学生树立自信，形成有效的学*策略，丰富小学生的课余生活，在我校的统筹安排下，开设英语角，提高学的英语语言运用能力，提高学生的英语口语水*和英语表达能力。
二、活动目的
通过英语口语对话学*，使学生学*英语口语水*进一步提高，使学生的口语运用能力进一步提升，增加学生体验英语的.机会和用英语解决事情的能力。
三、活动对象
本校五年级的部分学生
四、活动地点
五年2班教室
五、活动时间
每周三下午二节后至放学
六、活动内容
1. 学*如如何用英语自我介绍Introduction
2. 介绍家人My family
3. 观看英文卡通片Snow White
4. 英语采访Interviewing
5. 英文小练笔
七、活动要求
1. 组织学生按时参加英语角活动
2. 每周三下午二节课后进行活动，英语角成员需准时到达活动地点
3. 成员需遵守课堂纪律，用英语交流
4. 积极大胆发言
八、学*策略
1. 两人一组、小组合作，互相帮助，促进英语水*的提高
2. 采取多种形式，精学精炼，以口语、鉴赏、介绍等进行教学
3. 做好及时评价和总结评价
4. 及时总结并反思教学过程中的问题
一、活动目标
通过开展“经典诵读”活动，让学生感悟到优秀传统文化的经典作品，使同学们从阅读经典中感受到中华文化的源远流长，汲取民族精神的丰富营养。同时，培育学生的爱国情操，诚信品质等，让大家感受到汉语言的魅力。为学生营造良好的阅读氛围，改善学生的阅读状态，激发他们持久的阅读兴趣，养成良好的阅读*惯，为终身发展奠定基础。
二、活动主题
让经典烛照少年
三、经典诵读活动的口号
诵中华经典，做有德之人
四、活动要求
1、提高认识，明确活动重要意义。中华经典诗文是中华优秀传统文化的重要载体，其中蕴含着丰富的人生智慧和民族文化精髓。多层次、多形式的.开展经典诵读，把经典诵读与德育教育等活动结合起来开展。
2、创新形式，力求活动丰富多彩。以少年宫为活动载体；以文化熏陶为本，以文化教育为重。
3、精心组织，注重活动实际效果。在教师的正确指导下，组织好学生开展经典诵读活动，增强活动效果。
五、主要工作与活动内容安排
1、活动开始利用8分钟诵读形成常规，选一名普通话好的学生做带读的小老师。
2、少年宫利用学*园地、手抄报等多种形式，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。
3、利用活动课时间，进行经典吟诵、演讲，分组背等形式开展活动。
4、举行经典诵读擂台赛。
活动内容安排：精选初中课外古诗词篇目进行诵读指导经典诵读擂台赛
总之，经典诵读活动是对少年儿童进行道德品质教育的有效方式之一，有利于学生树立正确的人生观和道德观，我将按计划并根据实际情况以饱满的热情开展好此项活动。
随着课程改革的进行，美术教学已经发生了综合性的变化。面对美术学科在社会发展，教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学为中心，结合学生的学*实际，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标，教学任务，现制定出本学期工作计划如下：
一，指导思想：
继续学*教育教学理论，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。
二，教学目标：
根据以往的教学经验，针对于学生不同的心理特点和学*情况，通过美术课教学，将欣赏，绘画，工艺融合贯通在一起，以多种有趣的吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教学。设计和手工继续深入学*。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察，记忆，思维，想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学*任务。
三，具体工作：
成员：杨雅迪、甘婉新、王伟力、沙淑伊、丁一诺、麻文静、云洋、钱瑞琪、丁楠、云敬涵、王艺瑶、于成龙、甘静怡、云雨新。
①继续加强美术教育教学理论的学*，深化教学观念和理念，不断提高自己的专业水*。本学期，将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。
②课堂教学活动。
加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学*，作为一种文化传承的教学研究。“同时发挥自己的.创造精神，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水*。
针对于学生在心理上渐渐成熟的特点，针对于对知识高要求，学生对知识的探索，研究的心理，我在课堂上将讨论交流，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生开阔眼界，扩展学*的兴趣和技能。
四，教材的特殊处理：
1新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学*。
2一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的*面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我在教学将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。
3根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。
4要求学生作好材料的准备工作。要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。
五，教学要注意的问题：
注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响正常的教学。
总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣，经验，知识的发展为目地，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。
书法兴趣小组在于培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高书写技能、丰富学生的课余文化生活ノ今后培养艺术人才起着积极推动的作用。为了更好地开展书法兴趣小组活动，ハ纸本学期书法小组的活动安排制定如
一、活动目的：
1、了解书法的.基本知识进一步提高学生的书写水*。
2、坐姿、立姿、执笔姿势正确养成良好的写字*惯。
3、培养学生学书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。
二、活动要求：
1、利用每周二、三、四乡村少年宫开放时间进行活动，小组成员必须准时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺*情况及时向班主任反映。
2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学*无关的事。
3、保持书法教室的干净整洁，不乱扔垃圾。废纸等一律放入垃圾箱。
4、老师每次布置的作业学生都应按时完成。
5、爱护书法教室内的设施和用品。
三、采取的措施：
1、书法教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，ナ剐∽榛疃开展得生动、活泼、丰富。
2、实行奖励制度，对表现好的同学如无缺*、认真听讲、安静书写、书写优秀的同学进行奖励ィ激发学生学*兴趣。
3、评选出较有管理能力的小组长，如收发作业小组长、纪律小组长，带队小组长等让兴趣小组活动有序进行。
4、在元旦期间和美术兴趣小组共同举办书画作品展览，展示学生的学*成果。
一、基本情况：
棋艺活动小组共有学员…人。他们对下棋很感兴趣，特别是象棋爱好者特多，学*积极性很高。部分学生已掌握了象棋的行走规则，也有一部分学生还未入门，连棋盘都不了解，棋子也不会摆放。因而本期重点是加强象棋的基本知识、基本技能和比赛规则的指导，并促其整体棋技得以提高。
二、活动目的：
1、向棋类学生初学者或棋盲零起点传授中国象棋的基本知识、基本技能和比赛规则。
2、丰富学生的课余生活，增加其参与社会活动的`途径，进一步促进中国象棋的推广和普及。
3、通过教学实践，培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。
三、活动措施：
1、培养学生学棋的兴趣，从最基本的入手，传授象棋等的基本知识与技能和规则。
2、培养学生思维能力和形势的判断力，从“吃亏”和“得利”开始，学会预知其后几步的情况。
3、提高学生的心理素质，如处下风时的紧张感，占优势时的兴奋感，要求他们有“胜不骄，败不馁”的沉着、冷静、积极进取的良好心态。
4、通过下棋提高学生丰富的想象力，敏锐的洞察力和独特的创造力。
5、通过下棋使学生养成遵守规则、懂礼貌的良好品质，严格棋规，帮助他们摸子动子，落子无悔，守纪律、守规则、尊重对手的良好品质。
四、活动程序：
1、培养下棋的兴趣，了解基本常识。
2、掌握象棋的基本规则。
3、初步掌握棋法要领。
4、培养对整盘棋的初步思维方法。
5、培养对棋势的判断能力。
6、养成对整盘棋统观全局的观念。
7、初步养成良好的心理素质。
8、提高实战能力。
9、达到熟练，学会动脑，善于应变，不断完善。
五、活动时间：
每周二课时(各40分钟)。
六、活动方式：
1、利用多媒体演示，让学生学*象棋等相关知识，在下棋过程中内容相互交换，并对不同层次的学生进行因材施教，让学生互教互学共同进步。
2、师生对弈，现场质疑。
3、把学生分成6人一个小组进行训练，相互学*，相互提高。
4、以擂台赛的形式进行组内竞赛，不断提升学生的象棋等的竞技水*。
五、活动内容：
1、棋盘棋子，理解基本规则;
2、棋列常识，观棋细则;
3、战术常识，术语释义;
3、战术基本运用;
4、名局欣赏;
5、练*与竞赛。
一、指导思想
以成立"乡村少年宫"为契机，实现资源的有效结合，让更多的未成年人共享优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学*兴趣，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善教育的内部环境和外部条件，全面加强未成年人思想道德建设，促进未成年人的全面发展和健康成长，为进一步提高未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。
二、活动资料
文体科技类:气排球、舞蹈、足球、乒乓球、羽毛球、篮球、跳绳、陀螺、武术、呼啦圈、滚铁环、科学。
技能培训类:书法、绘画、棋类、合唱、舞蹈、鼓乐器、手工、摄影。
国学经典诵读。
社会实践:宣传活动、小记者站。
三、活动要求
1.面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。
2.根据本校师资、音乐设施、学生状况等状况选取适合本校的特色项目，真正做到校有特色，每个活动项目有特色。
3.每个科室要选取、制定适合本科室活动特点的教学形式、教学目的、教学资料、评价机制。
4.师资来源以有职责心、有潜力的教师为主，结合学校有特长的教师和人力、物力资源，使少年宫事业能顺利开展。
5.经常组织教师或学生"走出去"、"请进来"，以开阔自己的视野，实现教师资源的共享。
6.定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为"乡村少年宫"建设营造良好的氛围。
7.实行职责负责制，职责到人，项目到人，还要制定相应的奖惩措施，保证"乡村少年宫"的`良性发展。
四、活动时间
主要以周二和周四下午活4:10至5:30。
五、评价方式
1.把少年宫各类艺术活动纳入学校教学计划，从而实现少年宫活动经常化和制度化。
2.少年宫定期进行单项或多项比赛、交流等活动。
六、安全管理
1.设立专门的少年宫安全管理领导小组，制定各项规章制度，并对少年宫的活动场地、活动设施、音乐器材等进行监督、检查、维修等。
2.每个少年宫活动小组设负责人1~2名，负责学生的日常管理、卫生工作和安全工作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的发生。
21 世纪的人才需要全面发展，德、智、体、美的共同发展。为了丰富学生的课余文化生活，解除学生在学生上枯燥和紧张的情绪，陶冶学生的情操，启迪学生的智慧，使学生能够得到德智体美劳全面发展教育，几年来，我校极大的开展课外活动教育。音乐课外活动是其中的一个重要组成部分。音乐小组开展了合唱队、舞蹈队、小乐队等等活动小组，并开展一些丰富多彩的文艺活动，还组织学生参加音乐讲座。大大的丰富了学生的课余生活，提高了学生的素质修养。
一．指导思想
从学生的兴趣、能力和需要出发，结合学生的生活经验，遵循学生的生理、心理及审美认知规律，提供感音乐、表现音乐、创造音乐及学*音乐文化知识的机会，为学生终生学*和音乐审美素质的可持续发展奠定基础。
二．活动目标
以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。
三．具体安排：
1. 组织学校的合唱队。合唱队成员由音乐教师在各班级挑选，在声乐方面有特长的同学参加，或采取自愿报名等，每周活动一次，每周一下午第三节课下课后由辅导老师组织训练。主要训练学生统一发音位置，练*合理呼吸，咬字吐字清晰，声音独立稳定。练*曲以简到难，有小到大，循序渐进，并吸收新成员。
2. 组织学校的器乐队。器乐队成员由音乐教师挑选在乐器方面有一定基础的`同学参加，每周一下午第三节课下课后由辅导老师组织训练。乐队要在上学期的基础上，进一步训练音准，并掌握多种常用曲调，合奏多首小乐曲。
辅导教师要认真的准备好每一次活动，保证训练时间、保证人员到位，所教知识通俗易懂并有一定的兴趣性，使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
篇二：乡村学校少年宫音乐活动计划
一、指导思想：
音乐是人类最古老，最具普遍性很感染力的艺术形式之一，对音乐的感悟、表现和创造，是人类最基本素质和能力的一种反映。兴趣是最好的老师，也是学生与音乐保持亲切联系、享受音乐，用音乐美化人生的前提，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的和丰富活泼的教学形式。本学期在音乐活动的起步阶段，进一步丰富学生课余活动，陶冶学生的审美情操。
二、活动目标：
1、培养和挖掘学生对音乐文化的兴趣，增加音乐内涵的修养。
2、学会简单的音乐基础知识和乐器演奏技能。
3、培训学生从音乐寻找生活的乐趣与快乐，积极面对未来的人生。
三、具体安排：
1、组织学校乐器队：乐队成员由音乐老师在各个班级挑选，或自愿报名，然后再由辅导员挑选。
2、乐器队注意训练乐器基本的演奏技能和一些基本乐理，器乐曲的赏析。
3、在完成音乐训练任务的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使学生学有所获，培养学生的集体主义精神。
4、经常督促学生课后、回家多练*、多听的好*惯，使之不断巩固、加强。*时将定期不定期向学生推荐一些好的音乐、器乐曲。
5、对乐队的课程做精细安排，以提高学生学*兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放任自由。 6、采取有基础的学生带无基础的学生。
四、教学进度安排
音乐语言的基本要素：
（包括节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度、和声、曲式。其中最重要的是节奏和旋律。）
1、音乐基础知识的学* （1）音高的识别（旋律） （2）节拍、节奏的组合 （3）音色的识别 （4）音乐表现
2、乐器演奏的学*（1）介绍乐器基本的演奏技巧 （2）乐器的表现形式
五、活动计划总结
增强学生对音乐的爱好，教会孩子学音乐，而且还要会玩音乐，在学*中寻找音乐和生活的乐趣，对生活充满期待、向往。
为加强青少年课外活动场所建设，丰富农村未成年人精神文化生活，充分利用学校现有的教育资源，促进农村孩子综合素质的进一步提高，让农村儿童享受丰富多彩、寓教于乐的课外教育活动，现就我校20xx年乡村学校少年宫工作安排如下。
一、学校基本状况
我校为寄宿制中学，此刻校学生651人，开设8个教学班。共有教职工61人，教师队伍稳定，师资力量雄厚。
学校有标准的篮球场2个，羽毛球场2个、排球场1个，乒乓球桌4张，200米环形跑道和必须数量的音体美器材。学校建有多媒体教室，微机室，图书室和科学实验室。
二、指导思想
以科学发展观为指导，坚持以人为本，立足学校实际，以素质教育为重点，注重道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，满足未成年人课外生活需求，努力为全乡未成年人健康成长创造条件、营造环境，使“乡村学校少年宫”实现五大功能(思想道德教育功能、文体活动功能、城乡教育交流功能、社会潜力培养功能、丰富农村文化生活功能)。
三、基本原则
1.公益性原则。坚持把公益性放在首位，不开展以赢利为目的的经营活动，免费为全乡未成年人带给场所和设施，免费施教。*时面向所有在校学生，周末和寒暑假面向社会开放。
2.基础性原则。透过开展各种生动活泼、健康有益的活动，对全乡广大未成年人进行科技、艺术、体育等基础知识的教育，加强基本技能的培训，提高他们的综合素质。
3.依托学校的原则。主要依托学校管理和建设，充分整合利用学校现有的设施、师资等资源，使现有教育资源得以充分利用，并实现长效运行。
4.特色发展原则。健全完善各功能室，让孩子们根据自身特点和兴趣爱好，自愿选取活动项目，努力打造出特色项目和优秀品牌。
四、组织管理
成立由校长任主任的乡村学校少年宫管理办公室，负责少年宫的建设与管理，成员名单如下:
五、工作重点
1.用好项目资金，重视基础设施建设。透过学校自筹、社会捐助、项目争取等多种方式，用心筹措资金，用于乡村学校少年宫各类活动场地及功能室的新建、改建，不断夯实基础设施，为乡村学校少年宫各项活动的正常开展、顺利开展奠定坚实基础。
2.立足学校实际，加强辅导员队伍建设。根据学校现有教师数量和专业特长，配足配齐乡村学校少年宫辅导员。并结合教师继续教育，扎实开展各类师资培训活动，着力提高教师综合素质，为乡村学校少年宫各项活动的有序开展带给坚强的师资保障。
3.拓展活动资料，扎实开展各类活动。学校乡村学校少年宫对学生进行教育的主要途径是开展各种各样的活动。活动项目设置结合学校实际状况和本地民俗。做到教育性、知识性、趣味性和娱乐性相结合，适合青少年的年龄特点，为学生所喜爱。
4.加强检查指导，完善激励评价机制。加大对少年宫工作的检查指导与考核。学校对乡村学校少年宫发展做出显著成绩的班级和个人给予表彰。
六、主要工作及措施
(一)提高思想认识，加强组织领导。
充分认识乡村学校少年宫在加强农村未成年人思想道德建设中的重要作用和育人功能，以建设“乡村少年宫”为突破口，切实扭转我乡未成年人活动场所薄弱的状况，进一步拓宽全乡未成年人思想道德建设的阵地，为全乡未成年人打造培养兴趣爱好、拓展潜力素质、陶冶道德情操的课外乐园。学校成立以校长为主任的乡村学校少年宫管理办公室，研究制定建立健全各类目标管理职责制、制定出台乡村学校少年宫教师工作制度、安全管理制度、行政值班负责制等相关制度。实行课外活动制度化管理，明确各类辅导员岗位职责和管理制度，不断提高管理的规范化、科学化和制度化水*。广大教师结合各自工作实际，用心主动地参与到“乡村少年宫”的建设中来，努力构成校长负总责、分管领导具体抓、广大教师用心参与的齐抓共管的良好格局。
(二)用好项目资金，完善房屋场地修缮。
认真组织实施中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫建设项目，围绕乡村学校少年宫的功用发挥，继续完善“五场十室”的配套设施，确保各个活动场地、功能教室设施、器材均能较好地满足各项教育活动正常开展。
依托项目、挖掘潜能，在充分利用学校现有设施的基础上，用好国家支持资金，对部分学校功能室进行装修和改造，整修操场，完成活动室内的水、暖、电以及门窗等设施设备的改造、加固和维修。
继续建设好田径场、篮球场、足球场、排球场、乒乓球场，德育室、科普活动室、电脑室、手工制作室、棋艺游戏室、科学体验室、图书室、阅览室、书法室、绘画室等“五场十室”，使乡村学校少年宫硬件更加坚实，设施更加配套，功能更加完善。
(三)扎实开展丰富多彩的活动。
坚持教育性、知识性、趣味性和娱乐性相结合的原则，结合学校实际状况、本地民俗和青少年的年龄特点，提升科普、美术、剪纸、音乐、读书、电脑、棋艺等兴趣小组活动成效，充分利用双休日、大课间、课外活动课、周末、节假日或寒暑假，从学生年龄特点和兴趣爱好出发，扎实开展形式多样、丰富多彩的教育实践活动，提升广大未成年人是思想道德素养和科学文化素质。
(四)配齐辅导员，提升队伍素质。校内聘请辅导教师，配齐辅导员队伍。安排校内有特长的`教师担任兼职辅导员，作为辅导员队伍的主体;聘请当地的民间艺人、劳动模范、精神礼貌建设先进人物做校外辅导员，弥补辅导员队伍的不足。按学年制定具体的辅导员队伍培训计划，并按照计划切实开展培训工作。用心配合上级主管部门的安排，支持教师“走出去”或“请进来”的办法提高辅导员教师的专业素养和教学水*。落实辅导员差旅费和加班生活补助，提高辅导员教师的物质待遇。
(五)完善管理制度，加强督查考核。将教师在乡村学校少年宫的兼职工作状况纳入教师绩效考核体系，设置适当的考核比重，并作为评优树模的重要依据之一，强化考核，确保乡少年宫建设有序规范、运转正常。建立专门的财务管理制度，按规定使用和管理办宫经费，做到专款专用。健全消防、安全用电等安全防护措施，并严格执行，无重大安全事故、人身伤害事故的发生。建立专门的乡村少年宫档案，资料丰富详实，整理规范有序。将少年宫活动纳入学校教育教学管理之中，做到活动方案、场地器材、辅导教师、活动资料、检查考核六落实。加强常规管理，提升管理实效。
——少年宫书法活动计划 (菁华3篇)
一、活动目标
1、了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水*。
2、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字*惯。
3、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。
二、活动内容
1.讲解书法的一些基本知识，如“文房四宝”，坐姿及执笔姿势和基本技法训练，以及上书法课的一些注意事项及要求。
2.学*楷书基本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。
3.熟练掌握基本笔画。
4.楷书偏旁部首训练。如单人旁、提手旁、竹字头、草字头、竖心旁、反文旁、心字底、四点底、宝盖头等等。
5.讲解如何在田字格里书写汉字。学*了基本笔画和基本部首后，从易到难，让学生先学*一些简单的常用汉字。
书法兴趣小组在于培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高书写技能、丰富学生的课余文化生活ノ今后培养艺术人才起着积极推动的作用。为了更好地开展书法兴趣小组活动，ハ纸本学期书法小组的活动安排制定如
一、活动目的：
1、了解书法的基本知识进一步提高学生的书写水*。
2、坐姿、立姿、执笔姿势正确养成良好的写字*惯。
3、培养学生学书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。
二、活动要求：
1、利用每周二、三、四乡村少年宫开放时间进行活动，小组成员必须准时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺*情况及时向班主任反映。
2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学*无关的事。
3、保持书法教室的干净整洁，不乱扔垃圾。废纸等一律放入垃圾箱。
4、老师每次布置的作业学生都应按时完成。
5、爱护书法教室内的设施和用品。
三、采取的措施：
1、书法教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，ナ剐∽榛疃开展得生动、活泼、丰富。
2、实行奖励制度，对表现好的同学如无缺*、认真听讲、安静书写、书写优秀的同学进行奖励ィ激发学生学*兴趣。
3、评选出较有管理能力的小组长，如收发作业小组长、纪律小组长，带队小组长等让兴趣小组活动有序进行。
4、在元旦期间和美术兴趣小组共同举办书画作品展览，展示学生的学*成果。
书法教育不是一蹴而就的，需要持之以恒，重在每天一点一滴地努力。为了使爱好书法的学员一个良好的活动环境和较好的学*氛围，现将本学期书法活动安排如下：
一、活动目的：
通过书法活动项目，使学员的书法特长得到更好的发展，进一步了解书法的基本知识，提高学生的欣赏水*及创造能力。
二、活动要求：
1、每周二——周五下午四点半到六点半为活动时间，组织学员按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每个书法学员应严格遵守纪律，不准在书法活动场所大声喧哗，不准做与书法学*无关的事。
3、爱护书法活动场所内的设施和用品。按时完成老师布置的作业，争取做到天天两大张精品作业。
4、其间学员生病不能来参加活动，或有特殊情况不能参加活动，需及时与教师取得联系，不无故请假或缺*。
三、活动内容：
1、让学员欣赏一些少年宫优秀学员的作品或书法家的作品，提高学员学书的积极性和主动性。
2、以隶书(曹全碑)为主，以其他书法为辅，以临贴为主进行书法活动。
3、给学员自己创作作品的时间和空间。
4、欣赏名人名作，提高书法的鉴赏水*。
5、组织学员参加各级各类书法比赛，提高学员学*书法的积极性和较好的书法表现水品。
四、活动措施：
1、精兵强将，坚持活动。
在本学期我重新组建了书法活动项目，在老队员的基础上，又挑选了一些在书法方面有特长、字体美感较好的学员，坚持每周五天进行活动训，聘请书法家志愿者进行辅导，同时也鼓励学员双休日在家坚持练*，以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足。
2、勇于实践，促进交流。
为让学员能够临*名家书帖，我们以名家真迹作为书法学*临*字帖，从入门开始，循序渐进。从最初的笔画入手，让学员先学*基本笔画的书写，再学*一些常用的偏旁部首，一些较简单的常用汉字，最后根据学员掌握的书写水*，学*一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。学期结束，要求每位学员书写成语进行考核，并把学员所书写的成语贴活动室后墙，其目的一方面装饰、美化班级环境，另一方面也让各位学员对自己所学书法有所了解，鼓励学员能相互学*、继续努力。
3、更新方法，以点带面。
从本学期起，我们要更新方式方法，先选好学员积极分子或优秀学员，再由优秀学员带好其他学员，用学员管理学员的方法，把书法活动项目开展的更好，培养更多的书法爱好者。
——乡村少年宫活动计划菁选
乡村少年宫活动计划
时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又将迎来新的进步，一起对今后的学*做个计划吧。相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编为大家收集的乡村少年宫活动计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
21 世纪的人才需要全面发展，德、智、体、美的共同发展。为了丰富学生的课余文化生活，解除学生在学生上枯燥和紧张的情绪，陶冶学生的情操，启迪学生的智慧，使学生能够得到德智体美劳全面发展教育，几年来，我校极大的开展课外活动教育。音乐课外活动是其中的一个重要组成部分。音乐小组开展了合唱队、舞蹈队、小乐队等等活动小组，并开展一些丰富多彩的文艺活动，还组织学生参加音乐讲座。大大的丰富了学生的课余生活，提高了学生的素质修养。
一．指导思想
从学生的兴趣、能力和需要出发，结合学生的生活经验，遵循学生的生理、心理及审美认知规律，提供感音乐、表现音乐、创造音乐及学*音乐文化知识的机会，为学生终生学*和音乐审美素质的可持续发展奠定基础。
二．活动目标
以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。
三．具体安排：
1. 组织学校的合唱队。合唱队成员由音乐教师在各班级挑选，在声乐方面有特长的同学参加，或采取自愿报名等，每周活动一次，每周一下午第三节课下课后由辅导老师组织训练。主要训练学生统一发音位置，练*合理呼吸，咬字吐字清晰，声音独立稳定。练*曲以简到难，有小到大，循序渐进，并吸收新成员。
2. 组织学校的器乐队。器乐队成员由音乐教师挑选在乐器方面有一定基础的同学参加，每周一下午第三节课下课后由辅导老师组织训练。乐队要在上学期的基础上，进一步训练音准，并掌握多种常用曲调，合奏多首小乐曲。
辅导教师要认真的准备好每一次活动，保证训练时间、保证人员到位，所教知识通俗易懂并有一定的兴趣性，使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
篇二：乡村学校少年宫音乐活动计划
一、指导思想：
音乐是人类最古老，最具普遍性很感染力的艺术形式之一，对音乐的感悟、表现和创造，是人类最基本素质和能力的一种反映。兴趣是最好的老师，也是学生与音乐保持亲切联系、享受音乐，用音乐美化人生的前提，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的和丰富活泼的教学形式。本学期在音乐活动的起步阶段，进一步丰富学生课余活动，陶冶学生的审美情操。
二、活动目标：
1、培养和挖掘学生对音乐文化的兴趣，增加音乐内涵的'修养。
2、学会简单的音乐基础知识和乐器演奏技能。
3、培训学生从音乐寻找生活的乐趣与快乐，积极面对未来的人生。
三、具体安排：
1、组织学校乐器队：乐队成员由音乐老师在各个班级挑选，或自愿报名，然后再由辅导员挑选。
2、乐器队注意训练乐器基本的演奏技能和一些基本乐理，器乐曲的赏析。
3、在完成音乐训练任务的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使学生学有所获，培养学生的集体主义精神。
4、经常督促学生课后、回家多练*、多听的好*惯，使之不断巩固、加强。*时将定期不定期向学生推荐一些好的音乐、器乐曲。
5、对乐队的课程做精细安排，以提高学生学*兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放任自由。 6、采取有基础的学生带无基础的学生。
四、教学进度安排
音乐语言的基本要素：
（包括节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度、和声、曲式。其中最重要的是节奏和旋律。）
1、音乐基础知识的学* （1）音高的识别（旋律） （2）节拍、节奏的组合 （3）音色的识别 （4）音乐表现
2、乐器演奏的学*（1）介绍乐器基本的演奏技巧 （2）乐器的表现形式
五、活动计划总结
增强学生对音乐的爱好，教会孩子学音乐，而且还要会玩音乐，在学*中寻找音乐和生活的乐趣，对生活充满期待、向往。
一、指导思想：
《语文课程标准》提出的课程理念主张语文教学要着眼于学生语文素养的提高;正确把握语文教育的特点，着重培养学生的语文实践能力;努力构建开放而有活力的语文课程。学生的写作时学生认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程，写作教学应贴*生活。贴*学生实际，让其乐于表达，勤于动笔，表达出真情实感。
二、活动项目及学生情况分析
活动项目：阅读写作小组
学生情况分析：本小组十几名学生对阅读写作均有较高的.兴趣，且读写方面有较好的知识基础，但是他们体现出来的不足是：阅读的广度和深度还有很大不足，写作水*不高，语言表达缺乏感染力，*作内容缺乏生活化。
三、活动目标：
通过活动，培养学生阅读和写作的兴趣，提高写作技能。在读写活动中培养学生良好人格。
四、工作措施
1.选取多种多样的活动形式和内容。
读书推介 质疑问难 想象空间 读写竞赛 读书沙龙
2.读写活动内容的选择考虑多角度实施。
结合教材进行规定性内容的读写训练;学生依兴趣爱好进行自选内容的读写训练;相关专题读写竞赛。
3.采用定向阅读和自由阅读相结合的方式。
把小组阅读活动作为课本的延伸。结合课本中某个单元的学*重点或某个知识点，搜集与此相关的课外阅读读物，提出阅读要求，让学生带着问题阅读，然后进行交流探讨、归纳总结。提倡学生在教师指导下进行广泛的自由阅读。学生以自己的兴趣爱好，多角度的、有创意阅读，有效拓展思维空间，扩大知识面。
4.结合学生生活实际、考虑学生认知水*及学*现状，同时考虑具体的语文教学任务进行相关专题的写作指导。
5.由于学生读写基础的不*衡，在活动中实施分层阅读和分层写作，以激发学生参与活动的积极性。例如阅读方面，可采取心有灵犀(边读边记，写出感悟)、读书偶得(边读边想，写一两点评语)、最佳眼光(摘抄)等方式。写作方面可有仿写、片段、成篇等多层次的要求。
一、指导思想
培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。开拓创新，积极思考的能力。通过科普知识传授、科技制作、科学实验、技能培训等活动，培养孩子爱科学学科学的兴趣，勇于创新的科学精神，求实协作的科学态度，为孩子的成长奠定良好的科学素质基础。希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高!
二、成立“希望小学科技活动兴趣小组”
组长：张恒松
副组长：张竞周 王楠
成员：李超 李论苏丹阳春雨邬娟 卢丰杨丽娟陈守奎
三、学情分析
本兴趣小组成员是1-6的学生，学生的认知水*，接收知识的能力，动手能力也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学生学要的教学内容，分层次教学，分等级要求。
三、活动目标：
1、让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学*和创作欲望。
2、形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。
3、让学生懂得制作与生活学*的相关道理；形成自悟的*惯。
4、通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。
5、使学生养成独立思考的*惯，并通过想象力 创造力的培养，促进学生个性化发展。
四、教学内容：
1 、常规性科学教育活动：
（1）、农副业类：作物培养、养殖；
（2）、制作类：标本制作、航模、船模、金木工等；
（3）、操作类：电器使用、微机应用；
（4）、信息传播类：上网查询；
（5）、环保类：天文、气象的观测；
（6）、实验类：
（7）、社会调查报告
2、节日性科技活动
（1）、我为科学家过生日活动；科学家科技成就调查、发明故事的宣传，学*科学家的哪些品质。
（2）、利用中秋、国庆、教师节等机会，让学生制作简单实用的礼物。 在活动中，我们要特别注意鼓励学生多问“为什么”，多想“还可以怎么做”、“还可以用什么材料”等问题，从而启发学生的“求异思维”。
五、教学方法：
1、鼓励式教学
2、启发式教学
六、活动时间：
每周二至周五下午活动课
七、教学特点：
1、学*及生活*惯的培养。
2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。
3、想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。
4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给孩子留下的永远是问号，而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学*。
5、自信心的培养。手工制作，小东西，大成就。学生做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的`强烈的成就感。再适时加上老师及家长的鼓励，让学生感知到原来我真得很棒！
6、专注力的培养。在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家长要求来做事情，总是心不在焉。而作他感兴趣的事情时，却能全神贯注，专心致志。因此，我们应该注意把孩子的兴趣与培养专注力结合起来。利用儿童的好奇心，充分调动手眼脑，是指协调一致的同时，形成对自我的控制能力。
八、活动具体安排：
1-4周 搜集科技文化方面的名人名言；
5周 确立一位科学家作为自己学*的楷模；
6-8周 标本制作、读一本自己喜爱的科普书集；
9-12周 航模、船模、金木工制作等，写一篇读书心德体会；
13-16周 微机应用、上网查询；制作一份科技手抄报。
希望小学乡村少年宫科技小组 20xx年9月1日
一、指导思想
以成立“乡村少年宫”为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学*爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中进步农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步进步农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。
二、组织机构及职责
1、主任全面负责少年宫的各项工作。
2、少年宫副主任负责少年宫的`各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。
3、辅导教师负责制定学*计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。
三、活动内容
(一)乡村学校少年宫的活动内容
1、开展丰富多彩的文体娱乐活动，以乐促智。要针对未成年人的身心特点，因地制宜，广泛开展未成年人喜闻乐见、乐于参与的歌咏、乐器、舞蹈、绘画等艺术活动，球类、棋艺、跳绳等体育活动，以及非物质文化遗产保护项目特色活动，使文体娱乐活动成为乡村学校少年宫最普遍开展、最基本的活动形式，让农村中小学生放学后有地方去、有场所玩，在健康快乐的活动中得到锻炼和提高。
2、开展力所能及的技能培训活动，以技促能。要立足于师资、场地、设施等条件，开展科技、手工、乐器、书画、礼仪等项目，提高农村未成年人的动手能力和实践能力。根据地域文化和学校特色，将陶艺、苇草编织、剪纸、民乐等民间手工艺及传统文化活动引进来，让广大农村未成年人在学*民族传统文化的过程中动手动脑、掌握技能。结合活动项目设置，积极组织各类兴趣小组和学生社团，推动少年宫技能培训和科技、文艺活动的开展，为他们将来成长发展打下良好基础。
3、开展内容鲜活的经典诵读活动，以读养德。要充分运用中华经典和红色经典这一优质思想道德教育资源，以乡村学校少年宫为阵地，广泛开展经典诵读活动。要把经典诵读同学*当代道德模范结合起来，贯通古今，古为今用，增强经典诵读的时代感。结合校园艺术节活动，开展经典诵读展示、汇演等活动，引导未成年人在诵读的基础上理解经典内涵，提高文化素质和道德修养。配合学校德育工作，深入开展“做一个有道德的人”活动，开展生命安全、环境保护等主题教育实践活动。
(二)结合我校实际情况，开展以下项目活动
1、体育：篮球、排球、乒乓球、足球、象棋。
2、美术：儿童画、素描、中国画。
3、书法：书法班。
4、音乐：二胡、葫芦丝、电钢琴、舞蹈队、合唱团、古筝。
5、科技制作：信息技术、标本制作。
6、文学：阅读写作、经典诵读。
四、活动时间安排
在校期间每周星期三、五下午第三节课、每四节课及课外活动时间进行活动。在节假日和周末，每周星期六、日上午8时至11时为固定的少年宫活动时间。
五、乡村学校少年宫活动的组织和管理办法
1、机制健全，组织保障坚实有力
乡村学校少年宫成立了乡村学校少年宫领导小组和工作小组，由学校校长任主任、学校中层干部为成员，具体组织开展日常工作，分工明确。少年宫办公室进一步规范了管理制度，健全了工作机制，先后建立了《乡村学校少年宫管理制度》、《乡村学校少年宫主任工作职责》、《艺术类教师工作职责》、《安全管理制度》等一系列规章制度，落实了工作人员及职责;加强了辅导教师选聘培训工作，大力提升师资素质;加大人财投入，努力改善办学条件，为乡村学校少年宫的发展打下良好的基础。
2、合理组织学生参加，细化辅导员常规教学
参加乡村学校少年宫的少年和儿童来自西安镇的学生，各辅导员根据学生的兴趣爱好，将学员安排到各活动小组，确保每位学员能在少年宫活动中准时参加活动，并教育学生遵守活动纪律，认真开展活动。节假日的活动，完全由学员自愿原则，并且要求参加活动的学员、家长与学校签订安全合约。
全校辅导教师按照《乡村学校少年宫教学常规管理》制订全学期活动计划、安排和活动教案，组织学生有序、有效、安全的开展活动，耐心辅导，全面关心爱护学员。要充分利用学生兴趣爱好的心理优势，多讲多练，耐心指导，努力提高学员的专业技能水*。活动后辅导教师做好活动记录和总结，并做好相关资料的收集和档案管理。
3、强化管理，确保乡村学校少年宫活动质量
强化师资队伍素质，进一步提高人才培养能力，扎实抓好了师资队伍建设、课堂教学及少年宫活动质量，让少年儿童在节假日学得满意、玩得开心、活得充实，让少儿的家长放心。认真开展好了周末安排的乡村学校少年宫常规活动，不定期举办各种少儿大型活动，做到每个社团、项目活动都有一名教师或辅导员全面负责组织管理、督促指导。努力实现少年宫活动过程最优化，活动结果有效化，活动管理规范化。形成乡村学校少年宫建设和学校教育工作同步发展的良好局面。
一、活动目标：
通过开展“经典诵读”活动，让学生感悟到优秀传统文化的经典作品，使同学们从阅读经典中感受到中华文化的源远流长，汲取民族精神的丰富营养。同时，培育学生的爱国情操，诚信品质等，让大家感受到汉语言的魅力。为学生营造良好的`阅读氛围，改善学生的阅读状态，激发他们持久的阅读兴趣，养成良好的阅读*惯，为终身发展奠定基础。
二、活动主题：让经典烛照少年
三、经典诵读活动的口号诵中华经典，做有德之人
四、活动要求
1、提高认识，明确活动重要意义。中华经典诗文是中华优秀传统文化的重要载体，其中蕴含着丰富的人生智慧和民族文化精髓。多层次、多形式的开展经典诵读，把经典诵读与感恩教育、礼仪规范教育等活动结合起来开展。
2、创新形式，力求活动丰富多彩。以少年宫为活动载体；以文化熏陶为本，以文化教育为重。
3、精心组织，注重活动实际效果。在教师的正确指导下，组织好学生开展经典诵读活动，增强活动效果
五、主要工作与活动内容安排
1、活动开始利用8分钟诵读形成常规，选一名普通话好的学
生做带读的小老师。
2、少年宫利用学*园地、手抄报等多种形式，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。
3、每周利用一节活动课时间，进行经典吟诵、演讲，分组背？？等形式开展活动。
4、举行经典诵读擂台赛。
5、设立经典诵读评价卡。
活动内容安排：
总之，经典诵读活动是对少年儿童进行道德品质教育的有效方式之一，有利于学生树立正确的人生观和道德观，我将按计划并根据实际情况以饱满的热情开展好此项活动。
课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后学校培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学*环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：
一、活动目的：
通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水*及创造能力。
二、活动要求：
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、小组成员遵守纪律，不在活动场所喧哗，不做与绘画学*无关的事。
3、按时完成老师布置的'练*。
4、爱护美术教室内的设施和用品。
三、活动内容：
1、使学生了解一些简单的美术常识知识，(美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法)。
2、以儿童画线描、素描为主，配合创作画进行教学。
3、给学生自己练*、创作作品的时间和空间。
4、欣赏名人名画名作提高欣赏水*。
四、活动时间：每周二、四下午3:40—4:40周六上午8:00—10:00
五、采取的措施：
(1)辅导教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
(2)做好组织工作。
罗江县德安明德小学乡村少年宫体育活动实施方案（试行）
一、活动主题：
强身健体 享受快乐生活 成就不凡人生 建设和谐社会
二、活动目的
以成立乡村少年宫为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学*兴趣，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高农村孩子的综合活动能力，缩小城乡差距，进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步提高全体国民的整体素质做出新的贡献。
三、活动内容
通过参加田径、球类、棋艺等多种多样的体育活动项目，培养青少年勇敢坚强的意志、活泼开朗的`性格和健康的体魄。重点做好乒乓球、羽毛球、毽球、呼啦圈、篮球、跳绳、足球、田径、中国象棋等俱乐部的活动。
四、学段：
五、活动要求
1、面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用，要避免办成特长班或尖子班。
2、根据学校师资、体育设施、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到一校一品牌，一校一特色。
3、少年宫要选择适合本地区、本学校的教学形式和教学内容，制定适合自己的教学目标和评价标准等评价机制。
4、师资来源以本单位教师为主，结合学校内外有特长的教师和社会力量联合办学，以提高学生的整体素质。
5、学校要经常组织教师或学生“走出去”，看看其它学校或少年宫的建设情况，开阔自己的视野；学校还要把外面的教师或专家“请进来”，实现县、镇内教师资源的共享。
6、学校要定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，取得他们的支持和帮助，为乡村少年宫建设营造良好的氛围。
7、实行目标责任负责制，责任到人，项目到人，学校还要制定相应的奖惩措施，保证乡村少年宫的良性发展。
8、负责人：苏志勇 组员：李世荣 聂玉清 王维 张雷
六、活动方法：
采取班级体育活动和兴趣小组相结合的办法。
七、活动时间
1、*均每周有半天时间参加各类活动，要把体育活动纳入学校教学计划，实现活动经常化和制度化。
2、训练时间：
（1）周五上午8：00——11：00进行集中训练。
（2）每周三下午4：00——5：00进行训练
八、评价
（一）根据学生的学段目标完成情况，统一考核时间、内容，并颁发特制的等级证书或奖牌，以此来提高各组的重视程度和激励学生参与的积极性。各组要把体育活动纳入学校教学计划，实现活动经常化和制度化。
（二）校少年宫内要经常进行单项或多项比赛、交流等。
九、安全管理
1、各组教师要对活动场地、活动设施等进行监督、检查、维修等。
2、学校设立专门的少年宫安全管理小组，对各组活动场地、活动设施等进行监督、检查等。
3、每个项目设负责人一名，专业辅导教师一名，负责学生的日常管理和安全工作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的发生。
十、组织实施
1、学校设立专门的领导小组，由学校校长任主任，体育老师（或有特长的教师）任各活动组长并具体指导各组的业务工作。
2、在专业教师的带领指导下初步成型，在此基础上各专业教师可选择优秀学生协助教师具体管理日常工作。
一、教师安排其活动内容：熟悉球性、趣味足球赛二、学生自由结合组队
三、教师整队结合讲解足球的基本技术要领和动作要求，学生进行分组练*，老师针对练*过程中出现的问题进行指导帮助，最后进行比赛提高学生的学*积极性和提高学生的参与热情。四、活动结束，师生总结
学生们纷纷表示，今天的足球课对足球这项运动有了更进一步了解，老师对学生提出新的要求。
活动短讯
为了丰富学生们的寒假生活，我校少年宫活动小组在20xx年5月28日下午在学校足球场开展了一系列的足球基本教学和开展趣味足球活动，同学们的参与性很高，对足球运动又有了新的认识，提高了学生的学*热情和学*积极性。
少年宫足球活动总结
要使学生保持对足球兴趣的长期性、稳定性，就要以小学生身心特点为依据进行培训。小学生对事物产生兴趣的原因是多种多样的。他们可能是由于感受到某项活动有意思引起好感，产生了兴趣；也可能因为某些事物带有神秘色彩，引起好奇心产生了兴趣；也可能是受别人的感染和影响而产生了兴趣等等。一般说来，多数小学生是在学校和教师的教育下，受正确的'学*目标和学*动机支配而产生的学*兴趣。这就是说学生的学*兴趣虽然有很大的自发倾向性，但主要还是靠教育和培养。所以老师要注重学生兴趣的培养。
体现学生个性、培训从基础抓起。每个学生都有自己不同的个性，在对足球都感兴趣的前提下，结合学生的个性特点开展训练工作，可以使自己的工作顺利、有效的开展。抓住兴趣这一点任何事情都会走向成功又*了一步。
对小学阶段的足球训练，重视基本功的练*，遵循循序渐进，把握适量的度，以锻炼小学生身心健康为主。
基本功的练*
（1）传运球是关键
（2）身体训练是保障
（3）技术和战术训练是保证
小学生的意志转移比较快，但同时对他感兴趣的东西他不会轻易忘记。我们在开展训练工作是不能一味的蛮干，采取不同的教与练的形式，可以在不同的小型比赛中发现自己存在的问题，在以后的练*中想办法进行弥补。这样可以有事半功倍的效果。
总之，小学生足球培训要根据学生的身心年龄特点，主要以培养学生兴趣为主，循序渐进地、有规范地进行足球训练，以基本功为主，为提高学生的身体各方面素质做好自己的本质工作。
一、基本情况：
棋艺活动小组共有学员…人。他们对下棋很感兴趣，特别是象棋爱好者特多，学*积极性很高。部分学生已掌握了象棋的行走规则，也有一部分学生还未入门，连棋盘都不了解，棋子也不会摆放。因而本期重点是加强象棋的基本知识、基本技能和比赛规则的指导，并促其整体棋技得以提高。
二、活动目的：
1、向棋类学生初学者或棋盲零起点传授中国象棋的基本知识、基本技能和比赛规则。
2、丰富学生的课余生活，增加其参与社会活动的途径，进一步促进中国象棋的推广和普及。
3、通过教学实践，培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。
三、活动措施：
1、培养学生学棋的`兴趣，从最基本的入手，传授象棋等的基本知识与技能和规则。
2、培养学生思维能力和形势的判断力，从“吃亏”和“得利”开始，学会预知其后几步的情况。
3、提高学生的心理素质，如处下风时的紧张感，占优势时的兴奋感，要求他们有“胜不骄，败不馁”的沉着、冷静、积极进取的良好心态。
4、通过下棋提高学生丰富的想象力，敏锐的洞察力和独特的创造力。
5、通过下棋使学生养成遵守规则、懂礼貌的良好品质，严格棋规，帮助他们摸子动子，落子无悔，守纪律、守规则、尊重对手的良好品质。
四、活动程序：
1、培养下棋的兴趣，了解基本常识。
2、掌握象棋的基本规则。
3、初步掌握棋法要领。
4、培养对整盘棋的初步思维方法。
5、培养对棋势的判断能力。
6、养成对整盘棋统观全局的观念。
7、初步养成良好的心理素质。
8、提高实战能力。
9、达到熟练，学会动脑，善于应变，不断完善。
五、活动时间：
每周二课时(各40分钟)。
六、活动方式：
1、利用多媒体演示，让学生学*象棋等相关知识，在下棋过程中内容相互交换，并对不同层次的学生进行因材施教，让学生互教互学共同进步。
2、师生对弈，现场质疑。
3、把学生分成6人一个小组进行训练，相互学*，相互提高。
4、以擂台赛的形式进行组内竞赛，不断提升学生的象棋等的竞技水*。
五、活动内容：
1、棋盘棋子，理解基本规则;
2、棋列常识，观棋细则;
3、战术常识，术语释义;
3、战术基本运用;
4、名局欣赏;
5、练*与竞赛。
少年宫课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学*环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：
一、活动目的：
通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水*及创造能力。
二、活动要求：
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每周一和周三下午课外活动时间进行活动，小组成员必须准时到达美术室。
3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学*无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护美术教室内的设施和用品。
三、活动内容：
1、使学生了解一些简单的美术常识知识，(美术种类、常用工具、基本的.使用方法、尝试几种手工制作方法)。
2、以手工制作为主，以剪纸为辅，以创作画为主进行教学。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、欣赏范作提高欣赏水*。
5、进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。
四、采取的措施：
(1)美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
(2)做好组织工作
在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
(3)安排好活动时间和活动地点
根据学校的统一安排，一般情况下每周组织两次，要坚持课余活动的原则。
(4)订立必要制度，抓好思想工作
要教育学生自觉遵守学*制度，准时参加美术学*。明确学*目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学*成果。
一、指导思想：
为了进一步推进我校未成年人思想道德建设工作，丰富学生课余生活，促进德智体美劳全面发展，按照《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》和市区《关于试点建设“城市学校少年宫”的实施意见》的要求，现结合我校“快乐活动日”的具体工作，充分利用学校现有资源，为学生开放活动场所，增设活动内容，激发学生兴趣，优化课程结构，关注课程兼容，加强学生体验和实践，丰富学生的学*经历，感受快乐校园生活，促进学生健康成长，不断提高全体学生的思想道德素质、科学文化素质和身体健康水*。
二、活动理念：真生活求真知做真人
三、实施原则及目标：
(一)体现三个原则：
1、体现“自主、趣味”，满足学生的个性需求、激发学生的主动参与、增强学生体验学*的愉悦感。
2、体现“校本、生本”，立足学校课程实施现状及学生实际，面向每一位学生的发展需要，并使每一个学生都能体验快乐，获得发展。
3、体现“整合、融合”，重点关注三类课程的有效、有机整合，关注教师、学生、社会的融合共生。
(二)落实三个目标：
1、活动中，以“生活”为载体，引导学生在生活中求知，在实践中明理，打下扎实基础，培养生活志趣，提升实践智慧。
2、活动中，培养学生良好的自我锻炼意识和*惯，提升学科兴趣，营造阅读氛围，在感悟、体验与实践中，增强社会责任意识。
3、活动中，让学生体验校园、家庭、社会生活的丰富和快乐，并实现身心的健康发展。
四、场所建设和器材配备：
1、场所建设：学校按照活动项目的需要开发三类活动场所，并进行相应协调与建设。
(1)体育活动场所：开发好一馆二室三区，合理安排体育活动。
体育馆内安排排球、羽毛球等大型活动;体质测试室安排毽子、扯铃等小型活动;乒乓室安排乒乓、飞镖等固定设施活动;操场区安排篮球、弄堂游戏等活动;攀爬区安排云梯、单杠等活动;花园区安排高尔夫等活动。
(2)艺术活动场所：开发好一馆二室，合理安排艺术活动。
图书馆内安排阅读、朗诵、影评等活动;教室和专业教室安排好剪纸、编织、儿歌、舞蹈等活动;
(3)科技兴趣场所：开发好一房二室，合理安排科技兴趣活动。
电脑房安排信息技术兴趣活动;自然实验室和航模室安排科技兴趣和航模活动;
2、器材配备：学校按照活动项目的需要配备各类器材，并及时增添维护，确保活动正常进行。
(1)体育器材：排球、羽毛球、篮球、攀爬架、乒乓台等;
(2)艺术器材：古筝、扬琴、二胡、琵琶、军鼓、小号、钢琴等;
(3)科技器材：电脑、校园网、实验器材、航模器材等;
五、活动项目安排：
(一)课时安排：分两个半天进行。周一安排一节，周五安排三节，皆为拓展型或探究型课程，每学期至少安排15周的课程内容。
(二)活动内容：根据学校生活教育课程整体架构和快乐活动日课程的具体内容，分为四大类：
1、专题拓展——“理解生活”主题课程
开展全校性的生命教育、环保教育、禁毒教育、感恩教育、礼仪教育、行规教育等专题教育。结合学校德育传统特色活动，培养学生生活技能，开展“我是生活小能手”比赛：一年级的“系鞋带”比赛;二年级的“整理书包”比赛;三年级的“穿衣服”比赛;四年级“整理作业本”比赛和五年级“理财购物”比赛。
2、学科拓展——“感受生活”特色课程
(1)阅读：
实施校本特色课程。通过各种阅读创作活动，让孩子们在“快乐阅读、学*礼仪、增长智慧”的基础上，形成校园浓厚的读书气氛，继续培养学生浓郁的读书兴趣，养成良好的阅读*惯，丰富学生的精神生活，让学生体验生活的美好。
六、师资队伍及活动评价：
1、学校建立普通教师、专业教师、志愿者三级辅导员队伍，开发课程、实施教学，有效落实各项活动的具体要求，推进项目的全面深入发展。
普通教师队伍：组**员为本校教师，共40位;个人都有一技之长，能为学生提供兴趣活动的教学与管理，如：剪纸、舞蹈、儿歌、航模等。
专业教师队伍：组**员为外聘教师，共5位;个人有较高的专业素养，曾有辅导学生的教育经历，热爱教育教学工作，能为学生提供较为专业的兴趣活动教学与管理，如：扬琴、琵琶、小号、合唱等。
志愿者教师队伍：组**员为本校教师及家长，共30位;个人具有教育教学或管理经验，热爱教育教学，热心公益活动，愿意为学生提供志愿服务，如：兴趣组安排、外出带队等。
2、活动评价：
1、我们将依托学校学生综合评价——“东二小陶子”，以月为单位开展相应内容评估。
2、单项活动评估以学生自我体验的记录为主，记录在《上海市学生成长记录册》或《学生快乐成长档案——快乐点点集》有关栏目。
3、学校通过学生座谈、问卷等方式，评选出学生心目中的“最喜爱的活动、最喜爱的老师”，以过程性与总结性相结合的方式，把活动绩效作为对教师评估的参考标准。
4、教师指导情况纳入专业发展要求，设立专项课程基金，发挥激励作用，并支持外聘教师参与活动。
七、管理制度及运行经费保障：
1、加强学*，不断提高对“城市学校少年宫”的`理解和认识，不断达成共识，为有效推进提供思想和行动的支撑，活动中，动态调整完善本方案。
2、组建本项目推进的管理队伍，负责对相关活动的整体设计和规划，实施对相关教师的指导评价，调控活动各类资源，完善优化学校活动方案。
领导小组
组长：陈静
组员：陆向荣、王海燕、程妍、包捷
工作小组
组长：陆向荣
副组长：王海燕
组员：程妍、包捷、潘子骏、胡卫青、潘敏慧、各年级组长、各学科大组长
3、学校加强与家庭、社会的合作，，并积极联系区域或社会共享课程，提高活动质量，拓展活动空间，营造合力育人环境。
4、活动时间：每周一上午、每周五下午(共4个课时)，任课老师须准时进班，按时下课;
5、课前准备：任课老师根据活动要求认真填写好《科目设计》，每节课前做好充分的课前准备;
6、课堂组织：任课教师认真做好点名工作，统计好缺勤学生人数及原因;在课内认真教授好活动内容，组织好学生的学*活动，并做好各项行规教育工作;
7、调课排课：如遇外出进修等特殊情况，任课老师须提前报与教导处协调安排，不可随意安置学生;如遇雨天，室外组活动可移至室内，并适时调整活动内容，切不可擅自停课;
8、考核评价：每学期结束前，任课老师对本组学生做出评价，组织填写好《快乐点点集》卡，并归档至《学生快乐成长档案》。
9、学校将城市少年宫的活动内容列入学校年度计划，同时根据城市少年宫的活动计划，拨付相应的专项运行经费，用以设备的添置、材料的采购、聘请教师的支出、教师或学生的项目活动评优奖励等。
一、指导思想：
以成立"乡村少年宫"为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学*兴趣，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步提高农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。
二、活动内容：
1、音乐基础知识类
(1)简谱教学，结合教材使学员会认、会唱简谱。
(2)五线谱教学，通过教学，要求学员会写、会认、会唱五线谱。
——少年宫美术活动计划范本10份
随着课程改革的进行，美术教学已经发生了综合性的变化。面对美术学科在社会发展，教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学为中心，结合学生的学*实际，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标，教学任务，现制定出本学期工作计划如下：
一，指导思想：
继续学*教育教学理论，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。
二，教学目标：
根据以往的教学经验，针对于学生不同的心理特点和学*情况，通过美术课教学，将欣赏，绘画，工艺融合贯通在一起，以多种有趣的吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教学。设计和手工继续深入学*。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察，记忆，思维，想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学*任务。
三，具体工作：
成员：杨雅迪、甘婉新、王伟力、沙淑伊、丁一诺、麻文静、云洋、钱瑞琪、丁楠、云敬涵、王艺瑶、于成龙、甘静怡、云雨新。
①继续加强美术教育教学理论的学*，深化教学观念和理念，不断提高自己的专业水*。本学期，将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。
②课堂教学活动。
加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学*，作为一种文化传承的教学研究。“同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水*。
针对于学生在心理上渐渐成熟的特点，针对于对知识高要求，学生对知识的探索，研究的心理，我在课堂上将讨论交流，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生开阔眼界，扩展学*的兴趣和技能。
四，教材的特殊处理：
1新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的.示范，也能促进课程的学*。
2一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的*面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我在教学将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。
3根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。
4要求学生作好材料的准备工作。要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。
五，教学要注意的问题：
注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响正常的教学。
总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣，经验，知识的发展为目地，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。
一、指导思想
以成立“乡村少年宫”为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学*爱好，开阔视野，增长见识，在潜移默化中进步农村孩子的艺术素养，减少城乡差距，进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步进步农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。《美术绘画专业教学大纲》制定了实施性专业教学计划。
二、教学任务
1、学生主要学*绘画艺术方面的'基本理论和基本知识
2、受到艺术思维与绘画造型的基本训练，具有一定绘画创作与手工制作的基本能力。
3、具有一定的审美鉴赏能力。
三、基本功训练
1、素描基本训练：主要是石膏体、静物基本功的训练。
2、色彩基本训练：主要是水粉的画训练。
3、写生训练。
四、具体安排如下：
第一周：在各年级吸收学生，包括20xx-20xx学年度选的一部分学生，并确定人数。
第二周：主要讲解素描的基本知识及排线。
第三—六周：主要训练几何石膏体。
第七—十周：石膏头像。
第十一—十四周：自由创作。
第十五周：准备作品。
第十六、十七周：作品展出。
五、活动措施：
1、观看画家素描视频。
2、示范、修改，逐个辅导。
六、活动时间
每周二、三、四下午课外活动时间。
七、活动地点
野马川初级中学乡村少年宫美术、手工活动室。
八、辅导教师
吴昊隽王熙全
随着课程改革的一步步进行，教学设施的进一步提高，美术教学已经发生了综合性的变化。面对美术学科在社会发展教育改革中是实际状况，结合实际，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的活动目标以及教学任务，先制定出本学期少年宫美术组的教学计划，内容如下：
一、指导思想：
根据学生的喜好结合教育教学理论，更新教学观念，并运用新的；论来指导自己的日常教育教学工作，使我校的少年宫美术活动组有一个新的突破。
二、教学目标：
根据以往的教学经验，针对于学生不同心理特点和学*情况，通过美术教学，将欣赏绘画工艺融合贯通在一起，以多种有趣的吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技能技巧，继续接受色彩和国画的传统教学基础上，是当地学*简单的素描漫画。设计和手工继续深入学*。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好的提高学生的审美能力与动手能力。并在教学当中培养学生对观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的大胆的去完成任务。
三、具体工作：
成员：七、八、九年级兴趣小组全体成员。
①继续加强美术教育教学理论的学*，深化教学观念和理念，不多提高自己专业水*，本学期利用一切时间，多练，多找机身不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，是自己有认识新课程到走进新课程。
②课堂教学活动。作为一种文化传承的教学研究，同时发挥自己的创造精神，结合实际情况卡法教材内容，运用理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水*。加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究，在美术课堂教学中展开。针对于学生心理上渐渐成熟的特点，针对知识高要求，学生对知识的谭穗，研究的心理，我在课堂上讨论交流，分工合作，资料调查，请将模拟和角色扮演，欣赏等教学活动有机会的结合在一起，一调动学生积极性有主，使学生开阔眼界，罗展学*的兴趣和技能。
四、活动要求：
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、小组成员必须准时到达画室。
3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术教室大声喧哗，不准做与美术学*无关的事。
4、每次老师布置的.作业，学生都应按时完成。
5、爱护美术教室内的设施和用品。
（活动时间、地点：时间：每天课外活动，地点：画室）
五、活动宗旨：
艺术性、趣味性、知识性寓有意义的活动中。
六、采取的措施：
（1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
（2）做好组织工作在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
（3）安排好活动时间和活动地点。根据学校的统一安排，一般情况下每周组织两次，要坚持课余活动的原则。
（4）订立必要制度，抓好思想工作。要教育学生自觉遵守学*制度，准时参加美术学*。明确学*目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学*成果。
七、评比、竞赛和奖励方法：
为了提高学生绘画的更大兴趣，为了激励他们更快、更好地掌握绘画的基本方法，使他们的绘画水*有更大提高，每周一次评选；“绘画小太阳”！每月评选一次“绘画小冠军”。准备举行一次画展，从作品中分别选出一、二、三等奖，给予物质上的奖励。特参加一些国家级的画展，准备在元旦举行一次“万能手”书画大赛，举办美术画展，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。
一、指导思想
以成立“乡村少年宫”为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学*爱好，开阔视野，增长见识，在潜移默化中进步农村孩子的艺术素养，减少城乡差距，进而改善农村教育的'内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步进步农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。《美术绘画专业教学大纲》制定了实施性专业教学计划。
二、教学任务
1.学生主要学*绘画艺术方面的基本理论和基本知识
2.受到艺术思维与绘画造型的基本训练，具有一定绘画创作与手工制作的基本能力。
3.具有一定的审美鉴赏能力。
三、基本功训练
1、素描基本训练：主要是石膏体、静物基本功的训练。
2、色彩基本训练：主要是水粉的画训练。
3、写生训练。
四、具体安排如下：
第一周：在各年级吸收学生，包括20xx-20xx学年度选的一部分学生，并确定人数。
第二周：主要讲解素描的基本知识及排线。
第三—六周：主要训练几何石膏体。
第七—十周：石膏头像。
第十一—十四周：自由创作。
第十五周：准备作品。
第十六、十七周：作品展出。
五、活动措施：
1、观看画家素描视频。
2、示范、修改，逐个辅导。
六、活动时间
每周二、三、四下午课外活动时间。
七、活动地点
野马川初级中学乡村少年宫美术、手工活动室。
八、辅导教师
吴昊隽王熙全
一、指导思想：
儿童画是儿童内心的自白，天真、浪漫，每一幅画都是一个故事都是美丽的故事。在大人看似乱涂乱画，实则具有丰富的想象力。学*画儿童画可以培养孩子们的观察力、想象力、创造力和表达力。绘画过程中可以让他们的自由发挥，让他们展开想象的翅膀，将他们的认识和情感以绘画的形式表现出来，从而表现自我。
本学期我将带领学生，观察自然，感受生活。由简到难，循序渐进让他们在绘画中得到正确的引导，激发他们学画画的兴趣，在轻松的环境中学到一些基础知识和基本技能，在潜移默化当中使他们各方面的能力得到培养和提高。
二、活动目的：
1、培养学生的绘画兴趣、艺术欣赏能力、审美能力和实际表现水*.
2、培养学生的想象力、创造力、形象思维能力等.
3、组织学生参加各种竞赛活动.
三、组织机构：
绘画班负责人：张凤
助理：张杰
四、活动时间：
每周三下午第三节活动课
五、地点：
美术功能室。
六、活动内容：
三月份：了解儿童画的`基础上，激发儿童对学*绘画产生兴趣，让儿童在游戏中学*,训练学生的自我动手能力和形象思维能力，培养学生的绘画兴趣。主要内容包括：《美丽小鸟一起飞》、《大树的故事》、《春天来了》、《盆花》、《贪吃小猪》。
四月份：色彩知识的简单训练。认识冷色、暖色，并学会区分运用，培养学生对生活，对自然的热爱。内容为：《翩翩飞舞的蝴蝶》、《勤劳的蜜蜂》、《家乡的油菜花》、《可爱的鱼儿》。
五月份：进行构图知识的训练：变化、统一、协调，注意前后、组合变化，培养学生的形式美感，开发学生的想象力、对未知领域的创造力,鼓励儿童大胆想象、创造新事物形象。内容为：《我眼中的外星人》、《我的梦》、《神奇的宇宙》、《兔儿乖乖》。
六月份：引导儿童观察建筑物的形式,表现方法.走进生活,培养学生养成观察生活、发现生活中的美.内容为:《我生活的城市》、《老房子》、《我的家》。
根据本学期学生的基础和能力，我们将对学生进行一些基础的美术教育，我们将带领学生，观察自然，感受生活。由简到难，循序渐进让他们在绘画中得到正确的引导，激发他们学画画的兴趣，在轻松的环境中学到一些基础知识和基本技能，在潜移默化当中使他们各方面的能力得到培养和提高。
分类教学目标
一、绘画
1、培养学生的绘画兴趣、艺术欣赏能力、审美能力和实际表现水*。
2、培养学生的想象力、创造力、形象思维能力等。
