本学年度书画兴趣小组以学校的工作计划为依据，按照学生的特长出发,重点培训书法,绘画的尖子生，*时让他们进行课后的练*工作,让他们在学*各文化知识的过程中能丰富艺术修养.以生为本.着重发展他们的.个性特长。通过这学期的兴趣小组的学*，同学们的学*兴趣十分浓厚。下面就这学期工作作一个总结：
一、培养了学生的对书画的兴趣：
有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前学书法只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学*他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学*，他们的学*能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学*到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组。
二、定期组织学生进行绘画训练。
为了陶冶学生的情操，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。本学期一开始，每周组织兴趣小组的学生在指定教室训练一次，对低年级学生进行书法的基础知识和基本技能的训练，这部分的学生在以前并没有经过相应的培训，只是凭着好奇心，兴趣来学*，所以要从零开始，循序渐进。对高年级的学生进行提高训练，针对他们的不同情况，引导他们选择合适的字帖进行临摹及创作。经过师生的共同努力，全体学员的绘画水*有了进一步的提高。
三、培养学生的知识面：
在书画小组中不但培养学生的书法技能，还引导学生掌握了许多书画的基本知识，使他们的知识面得到很大的拓展。
四、增加了实践的机会：
由于兴趣小组不仅有室内的理论学*而且还参与了实践，给很多同学以动手及展示才华的机会。校内举行现场汉字书写大赛，书法组的同学取得了优秀成绩，一二三等将的学生比比皆是。参加福建省首届汉字书写大赛思明区初赛，选送的六位选手都取得了优秀的成绩，拿到了一二等奖的好成绩。朱立凡的毛笔参加了爱心义卖。叶炜皓等五位同学参加市现场毛笔书法大赛，荣获三等奖。让学生学以致用，展示了他们的才华，当然也更增加他们的学*兴趣。
五、丰富了学生的第二课堂：
从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学*的乐趣，更有兴趣学*了。
当然，我们的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。
六、本学期学生获奖情况；
思明区第十四届规范汉字书写大赛：江来软硬笔一等奖，傅若莹软笔一等奖、硬笔二等奖，叶炜皓硬笔二等奖，软笔三等奖，郭昕烨、李婧盈硬笔二等奖。
在《首届全国大中小学生规范汉字书写大赛》福建赛区现场比赛中江来等五位同学分获一、二、三等奖。
在全国第十四届全国书画比赛中，共有二十一名学生获一二三等奖。
根据学期初制定的活动计划，以及上学期兴趣小组活动存在的不足，本学期硬笔兴趣小组活动立足培养学生的基本书写能力和进行良好的书写*惯教育，通过一学期的努力，学生在独立书写能力和书写*惯方面都得到了一定的提高。现对本学期的活动作一小结。
一、在基本笔画的基础上，提高学生对字的间架结构的认识
因为本学期组员人数比较少，而且基本都是以前的学生，他们在基本笔画方面的学*已经比较成熟，所以本学期在基本笔画的基础上，着重发展学生对字的间架结构的学*。同样采用上学期的办法，每次上课，我都会选一些具有代表性结构的字，印一张练*纸。在上课都时候，尽量让学生来分析每一个字的结构特点和书写注意点，我再作适当的补充，让学生能独立地发现字的书写规律，有助于学生对同类字的书写。在书写时讲究方法，要求学生多对自己书写的字和例字进行比较，找出不足和优点，改进缺点。
二、以临为主，提高学生独立书写的能力
今天的学*是为了明天的独立学*。学生在学*时应学会怎样去分析一个字，怎样去安排一个字。在今后的学*上必须独立学*，而字帖就成了今后书法学*的好老师。所以，现阶段提高学生临帖能力的培养至关重要。本学期，培养学生临贴能力为主。每过一两周，我就要求学生临写钢笔字帖里的字1—2张，在完成作业后，进行点评，要求学生能说出你的字和字帖里的字比较相*的地方，并提出哪些地方临得不好，然后教师进行点评和补充教学。使学生明白临帖的方法和技巧，在以后的独立学*中能得心应手。
三、重视实践应用
为了提高学生书法的应用能力，本学期组织学生进行了书法作品书写小竞赛。在教学中，教给学生写硬笔书法作品的方法、方式，以及书写的技巧，*时多练*，并要求学生在学*中谈谈如何写好一幅硬笔书法作品。经过几次实践练*，然后组织学生进行一次书法作品写作考核，增强学生对书法的运用能力。
由于时间的原因，本学期只进行了四个月的教学，所以很多学*内容都还没完成，在下学期的教学中，我们继续加强学生对字结构的分析和运用，进一步加强对临帖的练*。
根据学期初制定的活动计划，以及上学期兴趣小组活动存在的不足，本学期书法兴趣小组活动立足培养学生的基本书写能力和进行良好的书写*惯教育，通过一学期的努力，学生在独立书写能力和书写*惯方面都得到了一定的提高。现对本学期的活动作一总结。
一、在基本笔画的基础上，提高学生对字的间架结构的认识
本学期在基本笔画的基础上，着重发展学生对字的间架结构的学*。同样采用上学期的办法，每次上课，我都会选一些具有代表性结构的字，印一张练*纸。在上课都时候，尽量让学生来分析每一个字的结构特点和书写注意点，我再作适当的`补充，让学生能独立地发现字的书写规律，有助于学生对同类字的书写。在书写时讲究方法，要求学生多对自己书写的字和例字进行比较，找出不足和优点，改进缺点。
二、以临为主，提高学生独立书写的能力
今天的学*是为了明天的独立学*。学生在学*时应学会怎样去分析一个字，怎样去安排一个字。在今后的学*上必须独立学*，而字帖就成了今后书法学*的好老师。所以，现阶段提高学生临帖能力的培养至关重要。本学期，培养学生临贴能力为主。我就要求学生临写钢笔字帖里的字1-2张，在完成作业后，进行点评，要求学生能说出你的字和字帖里的字比较相*的地方，并提出哪些地方临得不好，然后教师进行点评和补充教学。使学生明白临帖的方法和技巧，在以后的独立学*中能得心应手。
三、重视实践应用
为了提高学生书法的应用能力，本学期组织学生进行了书法作品书写小竞赛。在教学中，教给学生写硬笔书法作品的方法、方式，以及书写的技巧，*时多练*，并要求学生在学*中谈谈如何写好一幅硬笔书法作品。经过几次实践练*，然后组织学生进行一次书法作品写作考核，增强学生对书法的运用能力。
经过这一学期的学*，总体上，学生的书写能力，得到很大的提升，学**惯同时也得到了强化。学生认真耐心细致的学*态度，得到了较好的培养，在此基础上总结经验，吸取教训，把我们学校的书法兴趣小组越办越好。
一个学期的书法兴趣小组活动即将结束，在这四个多月的学*中，兴趣小组的同学初步了解了一些书法知识，并锻炼了自己的书写技能，更重要的是提高了他们学*书法的兴趣。虽然每两个星期只有短短的两节课，但来参加兴趣活动的同学都能很好地利用这段时间，培养自己的兴趣，充实自己的课余生活，逐步养成“认真、耐心”的学*态度。现对本学期的兴趣活动小结如下。
由于书法兴趣小组是学生自由报名的，只有从未接触过的，这给*时活动的开展带来了不小的难度。面对这个实际情况，我和其他负责老师只能从基础的开始辅导，严格要求学生，对于学生的书写进行及时的指导，适时示范。辅导过程中，我们还经常让学生分析字形结构，仔细观察，在练*中也同样要求学生先对自己所写的字进行笔画、字形结构以及排列位置等方面的分析。如：无论在任何字里，横的写法都是略往右上倾斜的，一个字里同时出现两个及以上横时，要注意它们的长短，并注意横与横之间的间距要均衡等等。如此反复，为的是学生改掉错误的书写方法，慢慢学会了正确的书写方法，提升书写能力，从而形成良好的书写*惯。
学*书法，贵在持之以恒，单凭每两周两节课的时间是远远不够的。要使学生的书写能力有所提高，就需要更多的时间进行练*。而且学*书法，进步比较慢，见效也不明显，所以不能有急功*利的想法。一学期中通过师生的共同努力，兴趣小组同学在写字姿势和*惯方面有了很大进步，写字的基本功也扎实了许多。
当然，在辅导过程中，也存在着一些不足：
①部分学生的学*态度还需端正。由于兴趣小组成员在招收上没有严格要求，一些同学是抱着好玩的态度才报名的，学*的态度不是很端正。
②学生很忙。现在的学生真的很忙，一是学生*时的作业，还有学校的活动等，导致部分同学不能准时参加活动。
总之，书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径。为了让学生能从青少年时期打下好的写字基础，养成良好的书写*惯，让学生在学*文化知识的过程中能丰富艺术修养.我们还注意从不同层次的学生,以学生为本，着重发展他们的个性特长。
本学期我校的书法兴趣小组活动在校导的关心下，克服了种种困难，保证了兴趣小组活动工作的正常开展，使我校的课外教学工作能够正常运行，稳步推进，并取得了相应的成绩。
为培养学生的书法水*，发扬学生的个性特长，对学生进行中华传统艺术的熏陶，培养学生对书法艺术的了解和热爱，我们学校组织了每周二的少年宫书法兴趣小组活动。为了更好的把书法兴趣小组工作扎实的做好，特将工作总结如下：
一、主要成绩和经验。
1、制定详尽的活动计划，从基本功入手，扎扎实实的开展活动。干任何事情没有一个计划是不行的，书法活动小组也是如此，学期初，我制定了详细的活动计划，最主要的一点就是书法兴趣培养和基本功训练，大约占本学期计划的三分之二的时间。兴趣主要通过看书法视频及听讲书法奇闻轶事，加之欣赏我校的书法作品，观摩我的书法演示等形式；基本功训练从训眼力开始，先是在水写字帖上摩写几遍，后再临帖，刚开始每临一字可观看二——三分钟，到第二遍可看二分钟，逐渐减少时间，这是一练眼，二练笔，一个笔画，开始可少写两三次，但要一气呵成，不得重复，三练欣赏，书写完成可与字帖比较，最后，提交老实评品。这一关最重要，既要指出优缺点，还要鼓励继续努力，本人从不主张让学生摹帖，不知怎的摹贴，我觉得好像不太适应（从用笔到用墨上）。
2、以点代面，发挥示范作用。
在书法活动小组里，要充分发挥好尖子的示范作用，我们开辟了书法活动专标，定期把书法作业好的向组员展示。另外，可让学生充分发表自己的见解，在小组里谈感受，谈体会，这样，既启迪了学生的思维，又调动了他们的积极性，使书法小组活动开展的有声有色。每次放学铃声响了，他们还都不愿离去，大部分学生都请求我，把自己在书法小组的练*作业拿回家，让他们的家长看看。
二、存在的问题。
不足之处是有部分学生意志薄弱，难以坚持下去，还有部分同学买字帖不规范，毛笔质量也较差，影响书写，加之减负不能留较多练*作业和严禁收费不能买有用的书法常用工具，致使书法教学没有预期那么乐观，希望下学期改进。
三、今后努力的方向。
要充分利用好每周二自*活动课的时间，严格训练，加强辅导，深入练*。书法教师要做到，腿勤，嘴勤，手勤。只有这样，才能辅导好孩子，严格要求孩子按照千古不变的用笔方法去练*。我想再这样练*一个学期，在这儿举办的各项书法活动中，定能取得好的成绩。
经过这一学期的学*，总体上，学生的书写能力，得到很大的提升，学**惯同时也得到了强化。学生认真耐心细致的学*态度，得到了较好的培养，在此基础上总结经验，吸取教训，把我们学校的书法兴趣小组越办越好。争取在这里让单位获取大奖。
一个学期的书法兴趣小组活动即将结束，在这四个多月的学*中，兴趣小组的同学初步了解了一些书法知识，并锻炼了自己的书写技能，更重要的是提高了他们学*书法的兴趣。虽然每两个星期只有短短的两节课，但来参加兴趣活动的同学都能很好地利用这段时间，培养自己的兴趣，充实自己的课余生活，逐步养成“认真、耐心”的学*态度。现对本学期的兴趣活动小结如下。
由于书法兴趣小组是学生自由报名的，只有从未接触过的，这给*时活动的开展带来了不小的难度。面对这个实际情况，我和其他负责老师只能从基础的开始辅导，严格要求学生，对于学生的书写进行及时的指导，适时示范。辅导过程中，我们还经常让学生分析字形结构，仔细观察，在练*中也同样要求学生先对自己所写的字进行笔画、字形结构以及排列位置等方面的分析。如：无论在任何字里，横的写法都是略往右上倾斜的，一个字里同时出现两个及以上横时，要注意它们的长短，并注意横与横之间的间距要均衡等等。如此反复，为的是学生改掉错误的书写方法，慢慢学会了正确的书写方法，提升书写能力，从而形成良好的书写*惯。
学*书法，贵在持之以恒，单凭每两周两节课的时间是远远不够的。要使学生的书写能力有所提高，就需要更多的时间进行练*。而且学*书法，进步比较慢，见效也不明显，所以不能有急功*利的想法。一学期中通过师生的共同努力，兴趣小组同学在写字姿势和*惯方面有了很大进步，写字的基本功也扎实了许多。
当然，在辅导过程中，也存在着一些不足：
①部分学生的学*态度还需端正。由于兴趣小组成员在招收上没有严格要求，一些同学是抱着好玩的态度才报名的，学*的态度不是很端正。
②学生很忙。现在的学生真的很忙，一是学生*时的作业，还有学校的活动等，导致部分同学不能准时参加活动。
总之，书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径。为了让学生能从青少年时期打下好的写字基础，养成良好的书写*惯，让学生在学*文化知识的过程中能丰富艺术修养。我们还注意从不同层次的学生，以学生为本，着重发展他们的个性特长。
本学期我校的书法兴趣小组活动在校导的关心下，克服了种种困难，保证了兴趣小组活动工作的正常开展，使我校的课外教学工作能够正常运行，稳步推进，并取得了相应的成绩。
本学期我校软笔书法兴趣小组活动工作能够在校领导的关心支持下，圆满的完成了各项工作任务，克服了种种困难，保证了兴趣小组活动工作的正常开展，使学校的课外教学工作能够正常运行，稳步推进，并取得了一定的成绩，我校现将有关工作总结如下：
一、书法兴趣小组活动稳步发展
在下学期开学初，组建了我校的软笔书法兴趣小组，每周按时开展活动，认真指导、练*。
二、创作作品具有自己的特色
本学期的书法兴趣小组成员在其作品的创作中找到了自己的特点，创作出了一批优秀的书法作品。其风格炯异，形式多样，各有千秋。书体以楷书为主，其它各体为辅，在创作中加进自己的想法。
三、兴趣组同学的作品发表
本学期兴趣组的同学作品得到了发表，这在很大程度上提高了同学们的创作热情，并得到了学校领导的一致好评。
四、过失与不足
在总结成绩和经验的同时，我们还必须清醒地看到存在的不足和问题，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。
首先，软笔书法兴趣小组同学在创作的过程中不能好好的保护好书法室的环境，每次创作、练*都会有一些墨弄到桌面上或地下，活动结束都要重新打扫。其次，书法兴趣小组同学在练*的过程中自觉性比较差。在辅导教师不注意的时候不能好好的把握自己，不能长时间的集中注意力。部分同学没有意识到学书的重要性。
五、工作目标
我校的书法兴趣小组活动工作得到了很好的发展，这是校领导关心的结果，是我和学生们共同努力的结果。
在下个学期的工作中，我更要以积极的工作态度去完成工作任务，把书法兴趣小组活动工作推向一个更新的高度。
——书法兴趣小组活动总结6篇
书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写*惯，让学生在学*过程中能丰富艺术修养，培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧。我在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展书法兴趣小组的教学活动，为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。
一、 书法兴趣小组活动稳步发展。
在本学期我让七、八年级的学生以自愿报名的形式参加了书法小组，坚持每周星期二、星期四下午第四两节课的时间进行培训，同时也鼓励学生进行日常练*。经过我和书法兴趣小组学生的努力，在今年奉化市中小学生书画现场赛中，我校取得了二、三等奖各一名的成绩。在送春联的活动中，我校的学生书法水*受到社会各界的称赞。
二、精心辅导让学生掌握正确的书写方法。
书法兴趣小组学生有学*书法一年的学生，有学*书法两年左右的学生，更有新加入的学生。所以我在书法教学中，以分层指导为主，让学生们都有进步：七年级学生刚起步，我着重教给学生正确的执笔、运笔方法，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。着重从结构的分布以及通临全帖方面加以指导，让他们能够为今后的创作打下基础。经过一个学期的学*，书法兴趣小组的学生都有一定进步，其中像党朝辉、鲁好好、谢静怡、盛世杰等学生进步更为明显。
三、合理开展各种书法活动，提高学生的书写能力。
为了体现学生一个时期的书法学*程度和训练结果，我不定期在小组开展书法作品比赛，让一些优秀书法*作在校园中展示，起着带头调动作用。本学期举办了“庆祝建党100周年书画作品展览”、 “庆十一、迎国庆”书画大赛和元旦学生书画展览为主题的书画展览。党朝辉、鲁好好、谢静怡、盛世杰等同学都拿到了书法组的大奖，他们的书法水*得到了人们一致好评。
四、书法教学过程中存在的一些不足之处。
在总结成绩和经验的同时，还必须清醒地看到存在的不足和问题，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。
首先，书法学*比较枯燥乏味，兴趣小组同学在练*的过程中部分同学书法学*积极性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中注意力。在今后教学中，还得想一些办法来调动学生的学*积极性、主动性。
其次，再有就是学生到位的情况不是很好。兴趣小组活动时间在星期二、星期四下午的第四节课进行。班级集体活动、学校团委活动、体育比赛等对兴趣小组活动影响很大，耽误了兴趣小组活动的开展。
书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径。为了让学生能从少年时期打下好的写字基础，养成良好的书写*惯，我校特开设了书法兴趣小组及书法课，让学生在学*各文化知识的过程中能丰富艺术修养.我们还注意从跟踪尖子生,以生为本.着重发展他们的个性特长。
一、本学期我所完成的工作有：
1、培养学生对书法的兴趣和使学生掌握一些书法的基本技能。主要教楷书,希望将楷书的基本笔法教给学生们.为他们以后踏上书法之路打下基础.
2、培养她们对书法的兴趣。培养学生的兴趣是最主要的，有了兴趣，他们才会主动地去学。而对于书法，自学是非常重要的，很多东西必须自己领悟。
3、努力钻研书法教材。我们结合不同的年龄段学生的实际及各班的特点，在传授书法的基本知识和基本技能的同时，有机结合书法教学，弘扬精神教育、渗透审美教育。
4、优化书法课堂教学，提高课堂教学效益。学生书写的自觉性、书写*惯和书写能力都有了明显的改善，并带动了各科作业书写的规范化，促进了学生全面素质的提高。在书写行为*惯培养中，还促进了班级建设与管理。
二、下一步努力的专业方向目标：
1、配合学部努力普及毛笔书法，难以普及的话争取把硬笔书法进行改革和普及，整合时间和教材及其实施人员的力量大力做到最好。
2、书法教室以及展厅的专业氛围的布置还要加强。
3、组织学生和教师的名帖临摹，有条件可以组织一次大规模的展览。
一个学期就在匆忙的脚步声中过去了，回顾一下，有收获，也有得失；收获令人欣慰，失败更催人奋进。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，作为有责任感的教育工作者，我们必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
为培养学生的书法水*，发扬学生的个性特长，对学生进行中华传统艺术的熏陶，培养学生对书法艺术的了解和热爱，我们学校组织了每周二的少年宫书法兴趣小组活动。为了更好的把书法兴趣小组工作扎实的做好，特将工作总结如下：
一、主要成绩和经验。
1、制定详尽的活动计划，从基本功入手，扎扎实实的开展活动。干任何事情没有一个计划是不行的，书法活动小组也是如此，学期初，我制定了详细的活动计划，最主要的一点就是书法兴趣培养和基本功训练，大约占本学期计划的三分之二的时间。兴趣主要通过看书法视频及听讲书法奇闻轶事，加之欣赏我校的书法作品，观摩我的书法演示等形式；基本功训练从训眼力开始，先是在水写字帖上摩写几遍，后再临帖，刚开始每临一字可观看二——三分钟，到第二遍可看二分钟，逐渐减少时间，这是一练眼，二练笔，一个笔画，开始可少写两三次，但要一气呵成，不得重复，三练欣赏，书写完成可与字帖比较，最后，提交老实评品。这一关最重要，既要指出优缺点，还要鼓励继续努力，本人从不主张让学生摹帖，不知怎的摹贴，我觉得好像不太适应（从用笔到用墨上）。
2、以点代面，发挥示范作用。
在书法活动小组里，要充分发挥好尖子的示范作用，我们开辟了书法活动专标，定期把书法作业好的向组员展示。另外，可让学生充分发表自己的见解，在小组里谈感受，谈体会，这样，既启迪了学生的思维，又调动了他们的积极性，使书法小组活动开展的有声有色。每次放学铃声响了，他们还都不愿离去，大部分学生都请求我，把自己在书法小组的练*作业拿回家，让他们的家长看看。
二、存在的问题。
不足之处是有部分学生意志薄弱，难以坚持下去，还有部分同学买字帖不规范，毛笔质量也较差，影响书写，加之减负不能留较多练*作业和严禁收费不能买有用的书法常用工具，致使书法教学没有预期那么乐观，希望下学期改进。
三、今后努力的方向。
要充分利用好每周二自*活动课的时间，严格训练，加强辅导，深入练*。书法教师要做到，腿勤，嘴勤，手勤。只有这样，才能辅导好孩子，严格要求孩子按照千古不变的用笔方法去练*。我想再这样练*一个学期，在这儿举办的各项书法活动中，定能取得好的成绩。
经过这一学期的学*，总体上，学生的书写能力，得到很大的提升，学**惯同时也得到了强化。学生认真耐心细致的学*态度，得到了较好的培养，在此基础上总结经验，吸取教训，把我们学校的书法兴趣小组越办越好。争取在这里让单位获取大奖。
一个学期的书法兴趣小组活动即将结束，在这四个多月的学*中，兴趣小组的同学初步了解了一些书法知识，并锻炼了自己的书写技能，更重要的是提高了他们学*书法的兴趣。虽然每两个星期只有短短的两节课，但来参加兴趣活动的同学都能很好地利用这段时间，培养自己的兴趣，充实自己的课余生活，逐步养成“认真、耐心”的学*态度。现对本学期的兴趣活动小结如下。
由于书法兴趣小组是学生自由报名的，只有从未接触过的，这给*时活动的开展带来了不小的难度。面对这个实际情况，我和其他负责老师只能从基础的开始辅导，严格要求学生，对于学生的书写进行及时的指导，适时示范。辅导过程中，我们还经常让学生分析字形结构，仔细观察，在练*中也同样要求学生先对自己所写的字进行笔画、字形结构以及排列位置等方面的分析。如：无论在任何字里，横的写法都是略往右上倾斜的，一个字里同时出现两个及以上横时，要注意它们的长短，并注意横与横之间的间距要均衡等等。如此反复，为的是学生改掉错误的书写方法，慢慢学会了正确的书写方法，提升书写能力，从而形成良好的书写*惯。
学*书法，贵在持之以恒，单凭每两周两节课的时间是远远不够的。要使学生的书写能力有所提高，就需要更多的时间进行练*。而且学*书法，进步比较慢，见效也不明显，所以不能有急功*利的想法。一学期中通过师生的共同努力，兴趣小组同学在写字姿势和*惯方面有了很大进步，写字的基本功也扎实了许多。
当然，在辅导过程中，也存在着一些不足：
①部分学生的学*态度还需端正。由于兴趣小组成员在招收上没有严格要求，一些同学是抱着好玩的态度才报名的，学*的态度不是很端正。
②学生很忙。现在的学生真的很忙，一是学生*时的作业，还有学校的活动等，导致部分同学不能准时参加活动。
总之，书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径。为了让学生能从青少年时期打下好的写字基础，养成良好的书写*惯，让学生在学*文化知识的过程中能丰富艺术修养。我们还注意从不同层次的学生，以学生为本，着重发展他们的个性特长。
本学期我校的书法兴趣小组活动在校导的关心下，克服了种种困难，保证了兴趣小组活动工作的正常开展，使我校的课外教学工作能够正常运行，稳步推进，并取得了相应的成绩。
本学期书法兴趣小组以学校的工作计划为依据，按照学生的特长出发,重点培训书法的尖子生，*时让他们进行课后的练*工作,让他们在学*各文化知识的过程中能丰富艺术修养.以生为本.着重发展他们的个性特长。通过这学期的兴趣小组的学*，同学们的学*兴趣十分浓厚。下面就这学期工作作一个总结：
一、培养了学生的对书法的兴趣：
有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前学书法只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学*他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学*，他们的学*能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学*到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组
二、定期组织学生进行书法训练。
为了陶冶学生的情操，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。本学期一开始，每周二下午第
三、四节课是书法兴趣小组活动课，所以有了固定的时间训练。每节课进行软笔练*，从结构开始，对学生进行书法的基础知识和基本技能的训练。通过这学期结构的'强化训练，经过师生的共同努力，全体学员的书法水*有了进一步的提高。而且让学生认识到学*软笔并不难。
三、培养学生的知识面：
在书法小组中不但培养学生的书法技能，还引导学生掌握了许多书法的基本知识，使他们的知识面得到很大的拓展。
四、增加了实践的机会：
由于兴趣小组不仅有室内的理论学*而且还参与了实践，给很多同学以动手及展示才华的机会。学校每期有开展写字比赛。有专门的展示栏展示学生的作品。让学生学以致用，展示了他们的才华，当然也更增加他们的学*兴趣。
当然，我的工作还存在不足，期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。
一个学期的书法兴趣小组活动即将结束，在这四个多月的学*中，兴趣小组的同学初步了解了一些书法知识，并锻炼了自己的书写技能，更重要的是提高了他们学*书法的兴趣。虽然每两个星期只有短短的两节课，但来参加兴趣活动的同学都能很好地利用这段时间，培养自己的兴趣，充实自己的课余生活，逐步养成“认真、耐心”的学*态度。现对本学期的兴趣活动小结如下。
由于书法兴趣小组是学生自由报名的，只有从未接触过的，这给*时活动的开展带来了不小的难度。面对这个实际情况，我和其他负责老师只能从基础的开始辅导，严格要求学生，对于学生的书写进行及时的指导，适时示范。辅导过程中，我们还经常让学生分析字形结构，仔细观察，在练*中也同样要求学生先对自己所写的字进行笔画、字形结构以及排列位置等方面的分析。如：无论在任何字里，横的写法都是略往右上倾斜的，一个字里同时出现两个及以上横时，要注意它们的长短，并注意横与横之间的间距要均衡等等。如此反复，为的是学生改掉错误的书写方法，慢慢学会了正确的书写方法，提升书写能力，从而形成良好的书写*惯。
学*书法，贵在持之以恒，单凭每两周两节课的时间是远远不够的。要使学生的书写能力有所提高，就需要更多的时间进行练*。而且学*书法，进步比较慢，见效也不明显，所以不能有急功*利的想法。一学期中通过师生的共同努力，兴趣小组同学在写字姿势和*惯方面有了很大进步，写字的基本功也扎实了许多。
当然，在辅导过程中，也存在着一些不足：
①部分学生的学*态度还需端正。由于兴趣小组成员在招收上没有严格要求，一些同学是抱着好玩的态度才报名的，学*的态度不是很端正。
②学生很忙。现在的学生真的很忙，一是学生*时的作业，还有学校的活动等，导致部分同学不能准时参加活动。
总之，书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径。为了让学生能从青少年时期打下好的写字基础，养成良好的书写*惯，让学生在学*文化知识的过程中能丰富艺术修养.我们还注意从不同层次的学生,以学生为本，着重发展他们的个性特长。
本学期我校的书法兴趣小组活动在校导的关心下，克服了种种困难，保证了兴趣小组活动工作的正常开展，使我校的课外教学工作能够正常运行，稳步推进，并取得了相应的成绩。
根据学期初制定的活动计划，以及上学期兴趣小组活动存在的不足，本学期硬笔兴趣小组活动立足培养学生的基本书写能力和进行良好的书写*惯教育，通过一学期的努力，学生在独立书写能力和书写*惯方面都得到了一定的提高。现对本学期的活动作一小结。
一、在基本笔画的基础上，提高学生对字的间架结构的认识
因为本学期人员人数比较多，而且基本都是三年级以上的学生，他们在基本笔画方面的学*已经比较成熟，所以本学期在基本笔画的基础上，着重发展学生对字的间架结构的学*。同样采用上学期的办法，每次上课，我都会选一些具有代表性结构的字，印一张练*纸。在上课都时候，尽量让学生来分析每一个字的结构特点和书写注意点，我再作适当的补充，让学生能独立地发现字的书写规律，有助于学生对同类字的书写。在书写时讲究方法，要求学生多对自己书写的字和例字进行比较，找出不足和优点，改进缺点。
二、以临为主，提高学生独立书写的能力
今天的学*是为了明天的独立学*。学生在学*时应学会怎样去分析一个字，怎样去安排一个字。在今后的学*上必须独立学*，而字帖就成了今后书法学*的好老师。所以，现阶段提高学生临帖能力的培养至关重要。本学期，培养学生临贴能力为主。每过一两周，我就要求学生临写钢笔字帖里的字1—2张，在完成作业后，进行点评，要求学生能说出你的字和字帖里的字比较相*的地方，并提出哪些地方临得不好，然后教师进行点评和补充教学。使学生明白临帖的方法和技巧，在以后的独立学*中能得心应手。
三、重视实践应用
为了提高学生书法的应用能力，本学期组织学生进行了书法作品书写小竞赛。在教学中，教给学生写硬笔书法作品的方法、方式，以及书写的技巧，*时多练*，并要求学生在学*中谈谈如何写好一幅硬笔书法作品。经过几次实践练*，然后组织学生进行一次书法作品写作考核，增强学生对书法的运用能力。
由于时间的原因，很多学*内容都还没完成，在下学期的教学中，我们继续加强学生对字结构的分析和运用，进一步加强对临帖的练*。
——兴趣小组活动总结 (菁华5篇)
一学期的教学工作即将结束了，回顾这一学期来剪纸小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。为了下学期能更好的开展兴趣小组，特将这一年来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。
一、定期组织学生进行剪纸训练
为了陶冶学生的情趣，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。本学期一开始，儿童剪纸兴趣小组在重新组建后又开始活动。
每周组织兴趣小组的学生在三年级教室训练，每次都有每次的训练内容，对学生进行剪纸艺术的基础知识和基础能力以及制作方面的基础训练。由于学生具有一定的美术兴趣，有部分学生还具有一定的基础，对一些基本的技法已初步接触过，所以在教师的`指导下绘画水*和制作水*都有了进一步的提高。
二、采取各种方式表优促劣，激发学生的学*积极性。
为提高学生们的训练积极性，也为了让更多的学生了解认识并投入到兴趣小组中来，在学校的各种活动中我们充分利用各种方式进行作品展示。表现突出的同学我们给予表扬和奖励，达到表优促劣的目的。正因为如此学生的训练积极性与日俱增。由于学生们的刻苦训练，知识技能有了进一步地提高。
在一学期的工作中，有些许收获、也有些许进步，当然，我的工作还存在一些问题。
三、不足和改进：
1、每班参加兴趣小组的学生不多，只有寥寥数人而已，下学期力争在有限的时间及能力范畴之内，增加各班的人数，把兴趣小组工作推广到更多的学生。
2、兴趣小组里大多数学生作品一味的模仿抄袭，缺乏创新意识。下学期力争打破学生的一贯做法，开动其脑筋，培养学生丰富的想象力，发展学生的创新精神，力求作品更加精益求精。
我期待着通过自身的努力拼搏，把工作完成的得更完美，在今后的工作中我会更加努力，让学生得到全面的发展！
一、通过跳绳兴趣小组活动，丰富了学生的课余生活。参加跳绳比赛的同学来自各个班，相比于以前，学生的学*任务多，不是写作业就是背书，现在学生参加了跳绳活动，活跃锻炼了身心，使校园生活变得真正丰富起来。
二、通过跳绳兴趣小组，增加了学生对体育活动的认识，发展了学生的体质，较好的弥补了体育课的不足。我校是一个农村薄弱学校，体育教学方面比较薄弱，学生锻炼的时间，方式难得到有效的保证，在体质方面情况不容乐观。跳绳兴趣小组与晨练结合起来，能够在这方面做一点努力。
三、当然跳绳兴趣小组活动也存在很多困难与不足。首先是队员太多。我校规定是每天每个当天没有体育课的班级（六年级除外）除了参加其他兴趣小组的同学外，剩下的都要参加跳绳小组。*均每天都有几十个，而负责的老师只有我一个，精力上的确顾不过来，光组织就费了很多时间，几乎没有时间去具体指导。其次是虎头蛇尾。开始学生热情还很高，但到了后来热情就少了，人也越来越少了。有些班干脆就不下来了，甚至要我在广播里喊才出来。我觉得根本原因是各方面对体育工作重视不够，不能从一种“育”的角度来看问题。农村学校，体育课程本来就艰难有限，体育工作的开展还要靠全体老师的坚韧开拓。
经过一学期的跳绳活动，学生有不少收获，我将从以下两个方面进行总结：
一、群体性方面
1、自觉性提高
在刚开始组织跳绳时，所有学生都非常兴奋，一拿到绳子，就飞快地奔跑着、跳着。在班主任和副班主任的带领下，学生学会了把绳子卷起来，有组织、有秩序地排着队走到本班所在的区域内跳绳。活动完毕后，学生们也都自觉地把绳子卷起来，排队有秩序地回到教室。
2、花样丰富
学生的模仿和创新能力非常强。刚开始很多学生都不太会跳绳，只是兴奋地拿着绳子乱奔乱跳。经过这一个多月的练*，学生学会了很多花样。例如正交叉跳，后交叉跳，双脚跳、单脚跳……五花八门，各式各样。有的学生很有创意，两个人拿一条短绳，蹦跳着，简称为“双双跳”。
3、师生关系融洽
在跳绳的过程中，老师和学生融成一片。有时老师作摇手，摇着长绳，有顺序地组织学生跳；有时学生作摇手，老师和学生一起跳。老师跳短绳，组织一个学生在面前，师生同心协力，配合得非常好。经过这些活动中，老师和学生的关系更融洽了。
时光流逝，转眼又一个学期过去了。在这个学期的兴趣小组活动中，每一个学生都很用心努力，在绘画水*和审美潜力上都有很大的提高。同时，我从四方面总结了这学期我兴趣小组的教学体会:
一、切实的学*计划
在中年级素描兴趣小组成立初，我就决定在成员中选拔几位有必须绘画才能的学生，让中年级的他们从小理解绘画的系统训练；而大部分的学生则注重培养他们在绘画上的创造潜力和想象潜力，注意以兴趣引导他们渐渐对绘画有必须的认识和了解。
在兴趣小组的活动中，我个性注意保护学生的个性发展，尊重他们的个人创意，发挥绘画特有的魅力，使中年级的学生在自己原有的基础上有了长足进步和发展。
二、多样的教学方法
在本学期的活动中，我引入了想象绘画和装饰图案设计这两个比较有针对性的资料:一方面，学生对美术书中有关这类的资料有了一个明确的认识；另一方面，让他们从中体验到绘画所带来的乐趣。
同时，我在教学中采用欣赏、模仿、添加、想象、创造等教学方法来激发学生的参与热情，从而到达较好的教学效果。
三、长足的奋斗目标
有人说，美术组活动就就应以绘画为主，培养学生绘画潜力和技巧。我不这么认为。我觉得美术组的活动就应在尊重学生的个性发展基础上，经过教师的适当指导与培养，充分发挥每个学生的优点，使其构成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很开心，都有收获。这才能让学生乐于参与你兴趣小组的活动，才能真正溶入绘画的兴趣中去，使之成为学*的主动者。在艺术这方热地上，能绽开更多小小的美术之花。
中年级美术兴趣小组的建立是很有好处的，他为许多喜欢美术的同学深入学*美术创造了一个*台，让他们从小理解比较正统的美术教育，培养他们的美术素养，从而激发他们对美术学*的信心和决心。
国际象棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。有助于儿童智力开发，逻辑思维和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，思维的敏捷性和严密性得以提高。同时又能培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优秀的意志品质，增进友谊，陶冶高雅情操。本着“育人为本，全面发展”的教育理念，我们开展国际象棋兴趣小组活动，取得了一定的成绩，为丰富和发展我校社团活动起了一定的推动作用。
一、兴趣小组的组建
我校的国际象棋从“零”起步，因地域原因，学生从未接触，辅导教师也不懂皮毛，一切从“新”开始。为了尽快组建国际象棋兴趣小组，参加区级比赛，辅导教师由*象棋辅导教师兼任，以书为师，现学现教；组员从*象棋兴趣小组中自愿报名，由三、四年级的*10名学生组建而成。好在队员兴趣浓厚，专心学*，自觉训练，情绪高涨。
二、知情统一，激发兴趣
通过向学生讲述国际象棋来历，渊源悠久的历史，以及有关国际象棋的传说、寓言故事，增长学生的见识，拓宽学生的视野，激发学生的活动兴趣。同时向学生讲解象棋对于个人甚至国家的作用，不仅使学生知道象棋可以提高人的思维能力，增长智力，而且可以促进国与国之间的交流，增进国与国之间的友谊。
三、基础着手，循序渐进
虽有参赛任务，但限于客观条件，我们注重基础，循序渐进。本学期，我们师生一起从认识棋盘开始，学*各类棋子的走法和吃子，子力大小的比较，胜负的判定，国际象棋的规程等。之后重点学*一步、两步杀王技巧和开局基本原则，较熟练地掌握一两种常见的开局方法。这样，内容相对单一，学起来也比较容易些，学生较有成就感，基础较为扎实，棋艺明显提高。
四、讲练结合，形式多样
在活动过程中，我们以练*为主，老师讲解辅导为辅，使学生在实践中体会理论知识，提高棋艺。以赛代练，以赛促训，我们常以一周为一周期，进行积分循环赛，强手挑战赛，并记录每位队员的*时训练成绩，表现优异的队员与老师下表演棋，极大地激发学生的学*热情和欲望。我们组织了全校的国际象棋比赛，虽然参加的同学不多，但引起了更多同学的注意和兴趣，为国际象棋普及与推广作宣传，打基础。由陈卓洋、李栋梁、王诗怡三位同学组成的校国际象棋代表队在萧山区小学生三棋比赛中，面对强手，敢于拼搏，勇于进取，以优异的成绩夺得小学B组国际象棋团体第三名，三名队员同时分获男子个人第三、第八和女子个人第四名的好成绩，为学校争得了荣誉。
五、今后工作方向
国际象棋兴趣小组坚持长期训练不间断，在上级赛事中取得了较好的成绩，但存在的问题也是显而易见的。主要问题一是基础薄弱，学生参与面窄，影响小。我们要兼顾普及与提高，要发动更多的学生参与到国际象棋活动中来，让更多的学生享受棋的乐趣，得到品德意志的锻炼，高雅情操的熏陶。二是师资薄弱，本人纯属滥竽充数，现学现教，与学生互学共进，难免捉襟见衬，效率低下；同时兼任*象棋的辅导和毕业班数学的教学，深感力不从心，难以兼顾。
苏霍姆林斯基曾说：“国际象棋是循序渐进的，逻辑思维的最好学校；不借助于国际象棋，难以充分开发学生的智能天赋和记忆力。”希望国际象棋活动能够在我们三小得以普及，社团活动开展得有声有色，为学校创建体艺特色学校作出贡献。
本着张扬学生个性、培养学生兴趣和听、说、读、写能力的教学理念，依据语文学科特点，努力加强课后管理，丰富学生的想象力，以全面提高学生的语文素质。在学校领导支持下，本学期语文兴趣小组活动开展顺利，现将本学期活动总结如下：
一、基本情况
本活动小组形成以文科教研组为中心，语文教师为单位，每个参与活动的学生为主体的兴趣小组活动体系。开展以朗读、写作、汉字书写为主线，具有形式多样的趣味性教学活动。学生自由选择主题各异的兴趣小组，根据教师的安排，完成相应的学*任务。整个学期的教学活动能够顺利进行，最重要的是整个教学体系能够安排的合理、到位。不仅调动了学生的积极性，提高了学*效率，而且进一步发展了学生的兴趣爱好。
二、活动管理
1、抓出勤
有道是：没有规矩，不成方圆。在开班前，首先对按时上课这个问题必须严肃提出。因为在有些学生的意识中，兴趣小组活动可有可无，没有重视的态度。学生出勤是兴趣小组展开最为基本的条件。
2、抓纪律
上课纪律是直接影响到教学质量的因素，虽然为兴趣小组活动，但最为基本的纪律问题也要重视。要综合学生的上课风格，扬长避短，营造出活泼但不放肆、轻松但不随便的课堂氛围。
3、重备课
兴趣小组备课不需要陈词老套，但也丝毫不能疏忽。备课要从培养学生兴趣入手，选择学生们感兴趣的，学*起来较容易的而又有必要的活动教案。
4、重上课
四十五分钟时间，怎样抓住学生的眼球，调动学生的思绪，是门学问。结合学生年龄特点，奉行“活泼上课，轻松学*”的宗旨，给他们充分的时间，用于和别人一起质疑、探讨、释疑、感悟。学生们学*兴趣一浓，再加教师巧妙引导，一切也就水到渠成了。
三、活动教学方法
——舞蹈兴趣小组活动总结
舞蹈兴趣小组活动总结
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学*、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，不如静下心来好好写写总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编帮大家整理的舞蹈兴趣小组活动总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
课外活动是我校地一面旗帜，对于这方面受益的学生可以说一生受益。根据需要本学期我担任学校的舞蹈队的训练工作，每周五的下午进行训练。在班主任的配合下，我在三、四年级选了16名老的队员，为了培养新的舞蹈学苗，我又在一、二、三年级选了14名新队员。为了让舞蹈队的孩子能够学到更多、更新的知识，我放弃个人休息时间，每天下班回家，我都对自己进行舞蹈基本功练*，然后在进行舞蹈的编排。
（一）丰富了学生认知经验、欣赏民族舞蹈，激发学*愿望。
兴趣是学*的动力。在民族舞蹈中，我首先结合认知内容向幼儿介绍有关少数民族的知识，帮助幼儿了解少数民族服装、生活*惯、民俗民风，增强他们的感性知识，知道蒙古、***、苗族人民能歌善舞。其次要常带领同学们观看少儿、**的民族舞蹈录象，了解民族舞蹈的动作特点，丰富舞蹈语汇。汉族舞蹈常用转手巾花、扇表现欢**收的心情。在观看过程中，往往会情不自禁地模仿练*，教师要及时鼓励、支持，并常常利用日常生活中的点滴机会跳上一段供他们欣赏，从而激发学生学*的愿望。
（二）学*基本舞步和动作，引导学生按规律组合工作，发展学生的创造性。
回到舞蹈课堂上，首先，我对学生进行舞蹈基本功的训练，如:擦地练*、身体各部位活动、基本舞步等。接着，我有对学生进行了民族舞蹈的学*。让学生了解汉族民间舞的风格和特点。又进行了汉族舞蹈基本手位和脚位的练*。秧歌基本舞步的训练。经过学*，我排练了舞蹈《小背篓》，《榴花似火》，《小白船》。
可以说我的每节课无愧于自己也无愧于孩子，孩子们在我的课堂上学到的舞蹈不会是过时的，我也不是在吃自己的老底儿，而是把新鲜的果实摘给孩子们，让活力和激情在舞蹈的课堂上涌动。看着孩子们的进步我由衷的高兴。
“舞蹈”，锻炼人的意志、毅力、气质。为了使学生能够更好的处理生活、学*中遇到的困难，同时也丰富学生的课外生活、增添校园艺术文化，我们学校专门开设了舞蹈兴趣小组活动。愉快的寒假马上就要到了，我们舞蹈队的学*也进入了尾声。
这学期的舞蹈学*是紧张而快乐的，同学们通过这四个多月的学*都成长了许多，作为老师看到大家的进步心里也是非常欣慰的，现将本学期的舞蹈工作总结如下：
一、喜欢舞蹈、喜欢参加舞蹈兴趣班
通过这个学期的学*，参加本班学*的`同学更加热爱舞蹈了。说明她们愿意与老师一起去感受舞蹈艺术带来了的愉悦。每次课前，我都做了大量的备课工作，尽量选择适合小学生的舞蹈元素与技法以及舞蹈组合。
二、儿童舞的教学
本学期，我对学生们进行了简单的基本功训练，针对每个学生的不同情况进行针对性练*，我共教同学们五个舞蹈，分别是兔子舞、少儿一级体操、快乐恰恰、搏击体操以及儿童街舞，通过这些基本舞蹈的学*，使同学们的舞蹈感觉获得了很大的提高。
图览1学生们在学舞蹈
三、学生的收获
在基本功方面，大部分的同学都取得了进步。除此之外，同学们的勇气与能力也得到了提高。也能够完整的表现舞蹈,并且是有情感的表达.看到同学们的进步，作为老师也从内心感到特别高兴。
图片2舞蹈使孩子们更加快乐，更加有信心
总之，这学期的兴趣班学*就要结束了。不管是学生还是老师，我们都在学*中得到了成长。收获是非常大的。作为舞蹈老师，我有一颗对舞蹈教学的热心，有一颗对学生教育的爱心。培养学生对舞蹈的兴趣，调整她们的形体，锻炼她们的身体协调能力。在以后的教学中我还要在教学安排的合理性上面多下一点功夫，我会一如既往认真教学，多培养一些特长的学生，不放弃有兴趣的学生。让学生喜欢来参加，让学生学到本领的同时还带来了快乐，让学生轻盈的身姿成为我们学校一道亮丽的风景线！
——书法兴趣小组活动计划热优选【5】份
一、活动目的：
1、了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水*。
2、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字*惯。
3、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。
二、活动要求：
1、小组成员必须准时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺*情况及时向班主任反映。
2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学*无关的事。
3、保持书法教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。
4、老师每次布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护书法教室内的`设施和用品。
三、采取的措施：
（1）书法教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
（2）实行奖惩制度（星级评定），对表现好的同学如无缺*、认真听讲、安静书写、书写优秀的同学进行加星奖励，两个星期统计一次，对星多的同学进行一定的物质奖励，如奖励同学们喜欢的贴图、铅笔、游戏棋等，激发学生学*兴趣。
（3）评选出较有管理能力的小组长，如收发作业小组长、纪律小组长，带队小组长等，让兴趣小组活动有序进行。
（4）在元旦期间和美术兴趣小组共同举办书画作品展览，展示学生的学*成果。
四、教学计划安排
周次及教学内容
第一周：讲解书法的一些基本知识，如“文房四宝”，坐姿及执笔姿势和基本技法训练，以及上书法课的一些注意事项及要求。
第二周：学*楷书基本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。由书法教师苏华旺先书写，印刷后分发给学生训练。
1、基本笔画的书写对以后字的书写至关重要，楷书偏旁部首训练。如单人旁、提手旁、竹字头、草字头、竖心旁、反文旁、心字底、四点底、宝盖头等等。
2、讲解如何在田字格里书写汉字。学*了基本笔画和基本部首后，从易到难，让学生先学*一些简单的常用汉字。如汉字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等汉字。先由书法教师编写，印刷后分发给学生训练。
3、学生有了一定的基础后，让学生书写校名“明江小学”以及自己名字的书写。要求学生能反复练*自己的名字，把自己的名字书写美观、工整。
4、根据学生掌握的情况，针对性的复*、巩固。如检查学生笔画、偏旁是否掌握，田字格书写方法是否正确等，有的放矢进行复*训练
5、由书法教师编写书法学*内容（一），印刷后分发给学生训练，主要书写一些常用的简单汉字，如山、川、飞、五、马、不、太、丰、井、区、中、少、长等。
6、由书法教师编写书法学*内容（二），印刷后分发给学生训练，书写一些常用汉字。
7、由书法教师编写书法学*内容（三），印刷后分发给学生训练，书写难度可适当增加。
8、由书法教师编写书法学*内容（四），印刷后分发给学生训练。可以训练几首五言古诗，如《登鹳鹊楼》、《春晓》。
9、由书法教师编写书法学*内容（五），印刷后分发给学生训练。可以训练几首五言古诗，如《画》、《梅花》。
10、由书法教师编写书法学*内容（六），印刷后分发给学生训练。本周开始做好书法作品展览准备，挑选出一些优秀作品参展。
为发展学生的书写水*，发扬学生的个性特长，对学生进行中华传统艺术的熏陶，培养学生对艺术的了解和热爱，学校特组织了每星期两节课的兴趣小组活动，为了更好地利用好这一时间，最大限度地提高兴趣课的效率，特拟活动计划如下：
一、教学目标。
1、培养学生良好的书写*惯，保持正确的毛笔书写姿势，培养学生正确的毛笔书写方法，掌握书写要领，做到：身正、笔直、腕松这三个基本要求。
2、加深对中国汉字结构的认识和理解，做到左收右放，上紧下松，匀称。在教学过程中能体会到单字的笔画粗细、长短、俯仰、向背等对立统一的关系。
3、加强对书法中章法的训练，使学生对各种书法的形式有一定了解，并能使用条幅和横幅的'书写方式进行临帖。五六年级的同学可以用长款落款；四年级的同学可以用穷款落款。
4、能掌握一种书体的基本笔画和结构特点，并可以进行临摹式书写作品。
5、能掌握基本的临摹方法：观察、比较、书写。
6、让学生用自己的成绩来证明自己的书写能力：至少十个学生在中、低档书法比赛中得奖。
二、教学方法及措施。
1、以欣赏古代优秀书法作品和学校中同学、老师的书法作品，激发学生对书法的兴趣；并用一些展示、小型竞赛以及参加各类中、低档比赛，使学生对学书法有明确的目标，对自己学*书法的前途有期待。
2、针对各年级的学生不同水*，对他们提出不同的要求：四年级的学生，培养其认真的书写态度，良好的握笔、书写*惯，能写十笔以内的字，掌握好独体字的结狗注重学生的书写笔画质量的评价；五年级学生，培养其临帖的能连能用田字格和方格以及回宫格等方费字写得像原字，掌握观察、书写、比较、再次书写的*字基本方法；六年级学生，培养其能有方格以及宣纸上书写的能连能用集字的方法，进行三十字以内作品的创作
3、加强*时的训练，使学生养成每天进行二十分钟练*，用毛笔书写三十字的好*惯。
4、教学评价应以激励为主，以精神的鼓励为主，物质奖励为辅。让学生对毛笔书法能有兴趣，有毅力坚持下去。
5、互帮互学、互相督促、师生共学、共同提高。
三、活动安排。
周次
教学内容
一统计学生人数，点评学生寒假作业，测试寒假练*成果。
二四年级藏锋和露锋
五年级藏锋和露锋
六年级藏锋和露锋
三提和按
四横和横和变化（直）
了解字形的一般分类
了解字形的一般分类
五
竖和竖的变化（直）
练*偏长形字
左右结构（占左）
六
各类撇和捺（曲）
练*长形字
左右结构（占右）
七
笔势和呼应
笔势和呼应
笔势和呼应
八
点和点的变化（抱）
练*正三角形
左右结构（*分）
九
综合训练（临贴）
综合训练（临贴）
左中右结构
十
期中测试（复合）
期中测试
期中测试
十一
横起笔类（复合）
练*倒三角形
上下结构（天覆）
十二
竖起笔类（复合）
练*特形字（大包围）
上下结构（地载）
十三
综合训练（临贴）
综合训练（临贴）
上下结构（中长）
十四
天覆、地载和中长
天覆、地载和中长
天覆、地载和中长
十五
撇起笔类（复合）
练*孤体字
综合练*
十六
多重复合笔画
练*重叠类字
包围类练*
十七
临帖指导
练*重复笔画多字
综合练*
十八
期末测试
期末测试
期末测试
课外书法兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，特长并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活。书法艺术是中华民族传统艺术中的瑰宝，继承祖国文化艺术遗产，弘扬祖国书法艺术，要从小抓起，从基础抓起。为了给爱好书法的同学一个良好的学*环境，学校决定在八年级成立毛笔书法兴趣小组、现将兴趣小组的活动安排如下：
一、活动目的：
通过书法兴趣小组的活动，突出特色，培养特长，使学生的书法特长得到更好的发展，进一步了解书法的基本知识和基本技能，达到以书滋品导行，以书倡学兴问，以书静心养气，以书炼意砺志，以书探美求新之目的'。
二、活动时间：
单周星期一的中自*（20xx年x月x日开展第一次活动），小组成员必须准时到达书法室。
三、活动内容及措施：
（一）、健全组织
书法兴趣小组的成立，本着学生自愿原则，根据学生自己的兴趣、爱好、特长报名参加，组建约15人的兴趣小组，报名截止时间为：20xx年x月x日。
（二）、活动内容
根据学生年龄特点，指导教师编写了一套《书法教程》共八讲，包括：写字基本常识、写字基本笔画、怎样写好复合笔画、怎样写好偏旁部首、怎样写好偏旁、怎样写好头字低、怎样写好独体字、怎样写好合体字。教程的编写侧重于楷书阐述，体现了知识性，内容编排上力求通俗易懂，由浅入深，强调实用性，并选取了部分汉字供学生临摹，同时选编了部分毛笔书法作品供学生欣赏，以拓展学生视野，增强艺术效果及趣味性和人文性。
（三）、活动措施
1、教师要做到“四精心”即精心计划、精心备课、精心上课、精心辅导，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度，确保特色活动课的成果显现。在书法指导的过程中，力求多示范、多演示，做到点面结合，“软”“硬”并用，善于发现人才，培养特长。
2、在学生中倡导“写好中国字，做好中国人”，“师生结伴在墨香中成长”，以书法教学为载体，打造一个“墨香校园”。引导学生搜集名人书法名作，通过一系列的鉴赏评析，加深学生对杰作的热爱，唤起了对书法的高涨热情，使兴趣小组有效的持久地开展下去。
3、举办书法作品展览或现场书法比赛，交流、回顾、总结学*成果，为学生提供表现自己*台，增强自信心。学生的一些佳作在校内展出，以起到示范作用，让学生在活动中成长，发展学生的综合素质，培养一批书法人才，彰显校园书法文化艺术，打造一所具有书法特色的学校。
20xxx20xx年度中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情，提高他们自身的道德素养和知识水*会大有裨益。因此，本学期的书法兴趣小组根据书法的自身特点和学生的成长规律，制定出适合学生的练*方法。
练*书法对小学生来说是一件比较乏味的事。我觉得首要的是应该正确认识少儿的年龄特征，从较低层次对学生进行初步的爱国主义教育，初步培养他们一些智力与非智力因素。要求学生临帖写字时要排除杂念做到*心静气、专心致志。
一、通过讲述书法渊源和字体演变，让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的。书法中凝聚着中华民族的哲学思想，美学追求，人文精神，聪明才智，思想感情，成为一个反映生命的`艺术，成为整个中华民族的象征。书法不仅是我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠，而且还是“世界公认的最高艺术”。通过学*书法，使学生能很好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化，增强民族自尊心和自信心，更加热爱我们伟大的祖国。因此，在*时的练*作业中，我引导学生选择格调高雅、健康向上的内容。
二、在书法教学中我教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类，一词一语、一章一节，流泻笔端，铭刻心版，便是“有文化”。要求学生书写时学谁像谁，越像越好，这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德。
看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等，通过严格的学*训练，使学生不但可以养成良好的写字*惯，还可以培养雅度气质。
在今后的工作中，还要给学生阐明学书法道理、增强学*勇气。使学生明白，书法不是高不可攀的。给创造学书气氛、形成专注心境。
书法兴趣小组，在于培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高书写技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养艺术人才起着积极推动的作用。为了更好地开展书法兴趣小组活动，现将本学期书法小组的活动安排制定如下：
一、活动目的：
1、了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水*。
2、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字*惯。
3、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。
二、活动要求：
1、利用每周二、四课外时间进行活动，小组成员必须准时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺*情况及时向班主任反映。
2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学*无关的事。
3、保持书法教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。
4、老师每次布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护书法教室内的设施和用品。
三、采取的措施：
（1）、书法教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
（2）、实行奖惩制度（星级评定），对表现好的同学如无缺*、认真听讲、安静书写、书写优秀的同学进行加星奖励，两个星期统计一次，对星多的同学进行一定的物质奖励，如奖励同学们喜欢的贴图、铅笔、游戏棋等，激发学生学*兴趣。
四、加强书法训练
汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的`缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。加强临帖教学，要求学生书写时学谁像谁，越像越好，这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德。
