尊敬的老师：
您好！
我很抱歉，在数学课这么重要的时候我却没有好好的学*，反而在上课的时候想着别的事情，分散了自己的注意力，让自己没有听进去老师讲的课程。要知道一步错步步错，学*也是一样的，落后了一点，就需要去花更多的时间让自己补回来，只有这样才能够让自己不落后与其他的同学。现在回想一下，当时的我也确实是一下子糊涂了，才会干出这种蠢事的，否则*常的我肯定是不会这样做的。我知道父母送我来到学校就是希望我能够学有所成，所以一直努力的学*，却不想自己一时的疏忽还是犯下了这样的错误。我对不起努力工作赚钱送我来到这所学校的父母，他们对我的在我身上付出了这么多的心血和精力，而我却做出这种伤害他们的事情。非但没有让他们因为我而感到骄傲，反而让他们因为我的错误觉得是他们教导的方式有问题。但我觉得他们的方式没有任何的问题，一切都是我自己的问题，如果我能够在当时好好的听课，不去想那些于学*无关的事情，肯定也就不会发生这种事情了。可惜时间不能够从来，我也只能够承认自己的错误，并且接受老师您的惩罚。
在上课之前其实我就在想着别的事情，因为很犹豫所以我也是一直在思考。直到打铃上课老师进来之后，我想着还是上课重要其他的事情以后再说，所以我把自己的注意力又放在了老师身上，停下了自己的思考。但是听课听着听着又想起了自己的事情，然后又想入神了，完全忘记了自己还在上课这件事情。上课如果不是聚精会神的去听课的话，哪就是在装样子没有任何的效果，而我这次居然就做出了这样的事情，我感到十分的惭愧。对于一名学生来说学*是最重要的事情，不管在什么时候，遇到了什么样的事情，都不能因为那些外界因素的事情让自己分心，影响自己的学*进度。现在的我已经深刻的意识到了自己的错误，也有了改正自己错误的决心，也希望老师您这次能够原谅我，给我一个改正自己错误的机会，在以后的日子里面好好的学*，不再犯下任何的错误，做一个让家长和老师都放心的好学生，还请老师您在以后的生活里面监督我，我有这个信心也有这个决心自己能够改正变好起来的。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
尊敬的老师：
您好！
我是初三xx班级里的一名学生，我叫xx。作为您的一位教了三年的学生，我还在您的上犯了这么低级的错误，我感到十分的惭愧和悔恨。在星期二，您的数学课堂上，我不但没有好好的听您讲课，还在底下和周围的窃窃私语，对待您的课堂极其不。所以惹起来了您的不满，也惹来了您的批评和警告。在您给我严厉的批评和教育后，我就意识到了自己的错误，也虚心了接受您的批评。并对自己的这种上课不认真的行为做出了深刻的反省和检讨。
第一，我不应该不认真听您上课。认真听课是学生的本分，可是现在我连学生的本分都没做到，就更加不用谈去以后的进步和学*了。辛辛苦苦的为我们备课，为我们检查作业，为我们讲解知识，可是我不仅不懂得珍惜和感恩，还一次次辜负老师的期望，一次次在课堂上讲小话，不认真听讲，惹老师生气。我这既是在浪费自己的时间，也是在消耗和老师之间的感情和信任。
第二，我不应该在课堂上，您在上面讲课，我就和同学们在私底下聊天。这既是在给安静的课堂制造噪音，也是在破坏课堂秩序。老师正在讲台前全心全意的投入在自己的讲课中，同学们也都在安安静静的听着，可是私底下会时不时的传来一阵淅淅索索的讲话声，这个课老师还能上的下去吗，就算老师不会生气，认真听课的同学听到这种学*以外的杂音也会很心烦。所以说，我在课堂上不认真，老是在底下讲小话的这种行为已经严重干扰到了同学们的听课效果，也打扰到了老师的上课心情。是一种很没有素质和礼貌的行为。对此，我向xx班级的全体同学因我在数学课堂上讲话的行为诚心的道歉，希望你们能接受，也能原谅我。
数学课是一门主课，需要我们认真严肃的对待，如果我们数学考试成绩和别的同学差距太大，就会落后别人好多分。况且，数学本身就很难学，如果我再不认真严肃的对待，那我的成绩想补也补不回来。所以面对数学这一门功课，我必须争分夺秒的把握好在课堂上的时间，不能错失一次听到老师讲题的过程，不能错失一个知识点的解析过程。我会铭记这一次错误的教训，好好的把握课堂时光，好好的认真听课，把成绩提上去，把自己爱玩的心收一收。
此致
敬礼！
检讨人：xx
20xx年xx月xx日
尊敬的老师：
您好！
我很抱歉自己在您的课上不认真听课，做了跟数学学*无关的事情，惹得您生气了，以至于您在课堂上大发雷霆。我实在是太过于幼稚了，没有意识到自己得做法是对数学老师您的不尊重，是对您给我们卖力讲课得不尊重。数学是我们每一个学生的主科，而且还是一门占分很大得主科，我上课不认真听讲，肯定会影响到自己的数学知识掌握，后面还会影响自己的老师乃至于小升初考试这肯定是一间会令许多人失望的事情。经过老师那么严重的批评教育，我深知自己行为之错误，所以特此写一检讨来惩罚自己。
因为昨天下午放学的时候我一时间糊涂，没有注意到自己背书包走人的时候没有将自己的英语作业放进书包，所以昨天英语老师布置的英语作业我没有写，今天早上尽管我已经是很早地到了教室考试补作业，但是还是没有能够在上上第一节课之前写完作业。虽然我知道这节课是数学课，而且还是讲的i虚拟的知识内容，但是因为下一节课就是英语课了，这节课下课英语课代表就要收作业了，我害怕被记名字被英语老师批评，所以我就在您的课上额没有认真听课，补英语作业去了。我知道我数学课上写英语作业是十分错误的做法，被老师您发现了肯定会狠狠地批评我，但是我还是抱着不会被老师您发现了心理写了，一个是可能被老师骂，一个是不写完肯定会骂，我选择了可能会被骂那一个。所以这一次数学课不认真的事情，被老师您批评了，即使是教训非常的严重，但是我也没有任何埋怨老师的意思，因为这本来就是我自己的选择，这是我之前就有过的预想，而且本来就是我做错事情在先。现在，我希望的是老师您不要再生气了，因为我的事情气到了自己也是不值得的。我知道自己的行为是不对的，所以我也会认真检讨自己的。
上数学课写英语作业，这本身就是非常荒唐的事情，更是对两个老师的不尊重，而且这样子做就是直接会导致我数学课学不好，因为我错过了一个新课的学*，同时还暴露了我自身的问题，前提是自己的作业不认真才会出现上课补作业的行为。所以这么想来我身上的问题真的是一大堆，既然知道了自己的问题，我一定会针对性的改正自己问题的，以后上课要认真，绝对不会在课堂上做其他的事情，写其它科目的作业也不行，这是基本的尊重的问题，同事我还会多提醒自己，让自己不要那么不小心以至于落下作业！
最后，向老师您说一声：对不起，希望老师能够原谅我数学课不认真的事情，我会立即改正的。
此致
敬礼！
检讨人：xx
20xx年xx月xx日
您好！
我今天在您的课堂上面做出了这么不好的，我现在真的是知道错了，我不应该在课堂上面看课外书的，特别是您教的这么重要的课上。我的数学成绩本来就不是特别的好，今天您在讲新课的时候我还不好好听讲，在下面看课外书，真的是太愚蠢了。课后班主任知道了这件事情之后找了我好好谈了一番，让我知道了这件事情带来的影响，让我知道了这件事情是非常不对的一件事情，所以在这里，我想要通过这一份检讨来向您表示自己对这件事情的严肃反省！
这件事情是这样的，我从隔壁班的同学那里借来了一本世界名著《钢铁是怎样炼成的》，因为看的太过于入神了，所以上课的时候也想着要看接下来的剧情，所以一时间没有控制好自己的，就在上课的时候偷偷的把书放在了课桌上面看，用数学书悄悄地遮了一下。本以为只要自己注意一点老师就发现不了，没想到还是被老师您给看见了，还收缴了课外书。
事情发生了之后，我就一直在难过与自责之中，怪自己为什么要在课堂上面看课外书，为什么没有好好管住自己。我现在已经是一个初中生，已经是一个十多岁的学生了，不是一个读小学的小孩子了，为什么自己还是没有忍住诱惑，要在课堂这么重要的地方做跟课堂无关的事情。我的数学成绩本来就不是特别的好，今天讲的又是一节新课，我却不能够抓住这么好的的时间，好好的听老师讲课，却要看课外书，现在我错过了这一堂课，肯定会影响到自己的学*，很有可能自己后面的学*都是会受到影响，前面的听不懂，后面的更加听不懂了。
想通了这一点，我更加的后悔我当时的决定了，所以我现在要向老师老师道歉，我保证自己以后上课绝对不会做其他无关与课堂的事情了，无论是不是数学课都一样。同时，我还向老师保证，今后我一定要在这几个方面做出改正：
1、以后对自己有更加严格的要求，一定要牢牢遵守学校和班级的规定，不做违反规定的事情。
2、以后一定要加强自己的思想问题，一定要让自己建立起好的学*态度，对待学*更加认真。
3、一定要好好学*数学，努力把今天错误的知识补回来，也会更加用功的学*数学，一定要让自己的数学成绩变的更好。
此致
敬礼！
检讨人：xx
20xx年xx月xx日
尊敬的老师：
您好！
这次数学课上，我犯了错，也让老师不开心了。我真的很后悔做出了这样的事情，也真的很后悔自己的这个举动让这么多人都受到了影响。现在想起来，还是觉得自己是太愚钝了一些。所以今天，我想通过这封检讨书，郑重的向我的老师，还有各位同学深深表达歉意，希望大家能够原谅我这一次，我也会极力去改正这些缺点，不再出现这样的问题了。希望大家能够宽恕，在此谢谢大家！
今天上数学老师的课时，由于我不怎么听得懂，所以自己开始开小差了。我在座位上偷偷的看起了漫画，不把老师的勤苦劳动放在眼里，也不顾自己个人行为的影响，就这样任性的违反了纪律。老师发现之后，我还想供认不讳，一直都不承认，最后惹得老师发了大火，更是让原本认真学*的同学们受到了惊吓和影响。看到老师生气的那一瞬间，我也突然之间明白了自己的错误，更是清楚自己给大家带来了多大的影响。之后我反思了很久，看着同学们的眼神，我也突然之间明白了自己现在就是一个小丑的角色。也更加的刺激我去检讨自己，改正自己了。面对这次错误，我想了很久，也想出了几个改变自己的办法。希望老师也能为我进行指点、修改：
1、重视纪律。以后上课的时候如果听不懂就要举手问老师，不要去做一些其他的事情影响大家，也不要做一些违反纪律的事情，让老师生气，让同学们也受到了不良的影响。
2、注重个人行为。我一直以为自己偷偷看漫画不会影响到被人，实则上我不仅影响到了别人，也影响到了自己。很多同学看见我在看漫画，便有点心不在焉了，我这不就影响到了别人了吗？所以不管怎样，我都应该要正确看待自己的行为，不应该把这些错误的行为示范给大家。
3、要听老师的话，虚心接受错误。我这次面对老师的批评态度不是很好，这一点是极其不正确的。老师做任何事情都是为了让我们能够更好的学*，我不仅没有体会到老师的用心，而且不听老师的话，深深的伤害了老师。这一点上，我的确没有做好。我也下定决心，今后定会改正它，不再辜负老师对我的关心和期待。我也会更加注重自己的学*，不再做一些影响学*的事情，再也不会让老师您为我担心了！对不起老师，请您原谅我！
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
——上数学课检讨书 (菁华5篇)
尊敬的老师：
您好！
我很抱歉，在数学课这么重要的时候我却没有好好的学*，反而在上课的时候想着别的事情，分散了自己的注意力，让自己没有听进去老师讲的课程。要知道一步错步步错，学*也是一样的，落后了一点，就需要去花更多的时间让自己补回来，只有这样才能够让自己不落后与其他的同学。现在回想一下，当时的我也确实是一下子糊涂了，才会干出这种蠢事的，否则*常的我肯定是不会这样做的。我知道父母送我来到学校就是希望我能够学有所成，所以一直努力的学*，却不想自己一时的疏忽还是犯下了这样的错误。我对不起努力工作赚钱送我来到这所学校的父母，他们对我的在我身上付出了这么多的心血和精力，而我却做出这种伤害他们的事情。非但没有让他们因为我而感到骄傲，反而让他们因为我的错误觉得是他们教导的方式有问题。但我觉得他们的方式没有任何的问题，一切都是我自己的问题，如果我能够在当时好好的听课，不去想那些于学*无关的事情，肯定也就不会发生这种事情了。可惜时间不能够从来，我也只能够承认自己的错误，并且接受老师您的惩罚。
在上课之前其实我就在想着别的事情，因为很犹豫所以我也是一直在思考。直到打铃上课老师进来之后，我想着还是上课重要其他的事情以后再说，所以我把自己的注意力又放在了老师身上，停下了自己的思考。但是听课听着听着又想起了自己的事情，然后又想入神了，完全忘记了自己还在上课这件事情。上课如果不是聚精会神的去听课的话，哪就是在装样子没有任何的效果，而我这次居然就做出了这样的事情，我感到十分的惭愧。对于一名学生来说学*是最重要的事情，不管在什么时候，遇到了什么样的事情，都不能因为那些外界因素的事情让自己分心，影响自己的学*进度。现在的我已经深刻的意识到了自己的错误，也有了改正自己错误的决心，也希望老师您这次能够原谅我，给我一个改正自己错误的机会，在以后的日子里面好好的学*，不再犯下任何的错误，做一个让家长和老师都放心的好学生，还请老师您在以后的生活里面监督我，我有这个信心也有这个决心自己能够改正变好起来的。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
尊敬的老师：
您好！
我是初三xx班级里的一名学生，我叫xx。作为您的一位教了三年的学生，我还在您的上犯了这么低级的错误，我感到十分的惭愧和悔恨。在星期二，您的数学课堂上，我不但没有好好的听您讲课，还在底下和周围的窃窃私语，对待您的课堂极其不。所以惹起来了您的不满，也惹来了您的批评和警告。在您给我严厉的批评和教育后，我就意识到了自己的错误，也虚心了接受您的批评。并对自己的这种上课不认真的行为做出了深刻的反省和检讨。
第一，我不应该不认真听您上课。认真听课是学生的本分，可是现在我连学生的本分都没做到，就更加不用谈去以后的进步和学*了。辛辛苦苦的为我们备课，为我们检查作业，为我们讲解知识，可是我不仅不懂得珍惜和感恩，还一次次辜负老师的期望，一次次在课堂上讲小话，不认真听讲，惹老师生气。我这既是在浪费自己的时间，也是在消耗和老师之间的感情和信任。
第二，我不应该在课堂上，您在上面讲课，我就和同学们在私底下聊天。这既是在给安静的课堂制造噪音，也是在破坏课堂秩序。老师正在讲台前全心全意的投入在自己的讲课中，同学们也都在安安静静的听着，可是私底下会时不时的传来一阵淅淅索索的讲话声，这个课老师还能上的下去吗，就算老师不会生气，认真听课的同学听到这种学*以外的杂音也会很心烦。所以说，我在课堂上不认真，老是在底下讲小话的这种行为已经严重干扰到了同学们的听课效果，也打扰到了老师的上课心情。是一种很没有素质和礼貌的行为。对此，我向xx班级的全体同学因我在数学课堂上讲话的行为诚心的道歉，希望你们能接受，也能原谅我。
数学课是一门主课，需要我们认真严肃的对待，如果我们数学考试成绩和别的同学差距太大，就会落后别人好多分。况且，数学本身就很难学，如果我再不认真严肃的对待，那我的成绩想补也补不回来。所以面对数学这一门功课，我必须争分夺秒的把握好在课堂上的时间，不能错失一次听到老师讲题的过程，不能错失一个知识点的解析过程。我会铭记这一次错误的教训，好好的把握课堂时光，好好的认真听课，把成绩提上去，把自己爱玩的心收一收。
此致
敬礼！
检讨人：xx
20xx年xx月xx日
尊敬的老师：
您好！
我很抱歉自己在您的课上不认真听课，做了跟数学学*无关的事情，惹得您生气了，以至于您在课堂上大发雷霆。我实在是太过于幼稚了，没有意识到自己得做法是对数学老师您的不尊重，是对您给我们卖力讲课得不尊重。数学是我们每一个学生的主科，而且还是一门占分很大得主科，我上课不认真听讲，肯定会影响到自己的数学知识掌握，后面还会影响自己的老师乃至于小升初考试这肯定是一间会令许多人失望的事情。经过老师那么严重的批评教育，我深知自己行为之错误，所以特此写一检讨来惩罚自己。
因为昨天下午放学的时候我一时间糊涂，没有注意到自己背书包走人的时候没有将自己的英语作业放进书包，所以昨天英语老师布置的英语作业我没有写，今天早上尽管我已经是很早地到了教室考试补作业，但是还是没有能够在上上第一节课之前写完作业。虽然我知道这节课是数学课，而且还是讲的i虚拟的知识内容，但是因为下一节课就是英语课了，这节课下课英语课代表就要收作业了，我害怕被记名字被英语老师批评，所以我就在您的课上额没有认真听课，补英语作业去了。我知道我数学课上写英语作业是十分错误的做法，被老师您发现了肯定会狠狠地批评我，但是我还是抱着不会被老师您发现了心理写了，一个是可能被老师骂，一个是不写完肯定会骂，我选择了可能会被骂那一个。所以这一次数学课不认真的事情，被老师您批评了，即使是教训非常的严重，但是我也没有任何埋怨老师的意思，因为这本来就是我自己的选择，这是我之前就有过的预想，而且本来就是我做错事情在先。现在，我希望的是老师您不要再生气了，因为我的事情气到了自己也是不值得的。我知道自己的行为是不对的，所以我也会认真检讨自己的。
上数学课写英语作业，这本身就是非常荒唐的事情，更是对两个老师的不尊重，而且这样子做就是直接会导致我数学课学不好，因为我错过了一个新课的学*，同时还暴露了我自身的问题，前提是自己的作业不认真才会出现上课补作业的行为。所以这么想来我身上的问题真的是一大堆，既然知道了自己的问题，我一定会针对性的改正自己问题的，以后上课要认真，绝对不会在课堂上做其他的事情，写其它科目的作业也不行，这是基本的尊重的问题，同事我还会多提醒自己，让自己不要那么不小心以至于落下作业！
最后，向老师您说一声：对不起，希望老师能够原谅我数学课不认真的事情，我会立即改正的。
此致
敬礼！
检讨人：xx
20xx年xx月xx日
您好！
我今天在您的课堂上面做出了这么不好的，我现在真的是知道错了，我不应该在课堂上面看课外书的，特别是您教的这么重要的课上。我的数学成绩本来就不是特别的好，今天您在讲新课的时候我还不好好听讲，在下面看课外书，真的是太愚蠢了。课后班主任知道了这件事情之后找了我好好谈了一番，让我知道了这件事情带来的影响，让我知道了这件事情是非常不对的一件事情，所以在这里，我想要通过这一份检讨来向您表示自己对这件事情的严肃反省！
这件事情是这样的，我从隔壁班的同学那里借来了一本世界名著《钢铁是怎样炼成的》，因为看的太过于入神了，所以上课的时候也想着要看接下来的剧情，所以一时间没有控制好自己的，就在上课的时候偷偷的把书放在了课桌上面看，用数学书悄悄地遮了一下。本以为只要自己注意一点老师就发现不了，没想到还是被老师您给看见了，还收缴了课外书。
事情发生了之后，我就一直在难过与自责之中，怪自己为什么要在课堂上面看课外书，为什么没有好好管住自己。我现在已经是一个初中生，已经是一个十多岁的学生了，不是一个读小学的小孩子了，为什么自己还是没有忍住诱惑，要在课堂这么重要的地方做跟课堂无关的事情。我的数学成绩本来就不是特别的好，今天讲的又是一节新课，我却不能够抓住这么好的的时间，好好的听老师讲课，却要看课外书，现在我错过了这一堂课，肯定会影响到自己的学*，很有可能自己后面的学*都是会受到影响，前面的听不懂，后面的更加听不懂了。
想通了这一点，我更加的后悔我当时的决定了，所以我现在要向老师老师道歉，我保证自己以后上课绝对不会做其他无关与课堂的事情了，无论是不是数学课都一样。同时，我还向老师保证，今后我一定要在这几个方面做出改正：
1、以后对自己有更加严格的要求，一定要牢牢遵守学校和班级的规定，不做违反规定的事情。
2、以后一定要加强自己的思想问题，一定要让自己建立起好的学*态度，对待学*更加认真。
3、一定要好好学*数学，努力把今天错误的知识补回来，也会更加用功的学*数学，一定要让自己的数学成绩变的更好。
此致
敬礼！
检讨人：xx
20xx年xx月xx日
尊敬的老师：
您好！
这次数学课上，我犯了错，也让老师不开心了。我真的很后悔做出了这样的事情，也真的很后悔自己的这个举动让这么多人都受到了影响。现在想起来，还是觉得自己是太愚钝了一些。所以今天，我想通过这封检讨书，郑重的向我的老师，还有各位同学深深表达歉意，希望大家能够原谅我这一次，我也会极力去改正这些缺点，不再出现这样的问题了。希望大家能够宽恕，在此谢谢大家！
今天上数学老师的课时，由于我不怎么听得懂，所以自己开始开小差了。我在座位上偷偷的看起了漫画，不把老师的勤苦劳动放在眼里，也不顾自己个人行为的影响，就这样任性的违反了纪律。老师发现之后，我还想供认不讳，一直都不承认，最后惹得老师发了大火，更是让原本认真学*的同学们受到了惊吓和影响。看到老师生气的那一瞬间，我也突然之间明白了自己的错误，更是清楚自己给大家带来了多大的影响。之后我反思了很久，看着同学们的眼神，我也突然之间明白了自己现在就是一个小丑的角色。也更加的刺激我去检讨自己，改正自己了。面对这次错误，我想了很久，也想出了几个改变自己的办法。希望老师也能为我进行指点、修改：
1、重视纪律。以后上课的时候如果听不懂就要举手问老师，不要去做一些其他的事情影响大家，也不要做一些违反纪律的事情，让老师生气，让同学们也受到了不良的影响。
2、注重个人行为。我一直以为自己偷偷看漫画不会影响到被人，实则上我不仅影响到了别人，也影响到了自己。很多同学看见我在看漫画，便有点心不在焉了，我这不就影响到了别人了吗？所以不管怎样，我都应该要正确看待自己的行为，不应该把这些错误的行为示范给大家。
3、要听老师的话，虚心接受错误。我这次面对老师的批评态度不是很好，这一点是极其不正确的。老师做任何事情都是为了让我们能够更好的学*，我不仅没有体会到老师的用心，而且不听老师的话，深深的伤害了老师。这一点上，我的确没有做好。我也下定决心，今后定会改正它，不再辜负老师对我的关心和期待。我也会更加注重自己的学*，不再做一些影响学*的事情，再也不会让老师您为我担心了！对不起老师，请您原谅我！
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
——体育课检讨书 (菁华5篇)
尊敬的xx：
您好！
我没有好好的上体育课，反而是和同学起了冲突，最后还打架了，要不是体育老师及时的制止，可能和同学还会打得更加的严重，现在我也是冷静了下来，知道我是犯了大错的，在以后，我不能再打架了，在这里我也是要好好的检讨下。
其实这次打架的原因也是很简单，就是我们一起打球，但是由于同学的防守动作比较的大，我就觉得他这样比较的脏，说了几句，结果他并不如此觉得，我们就吵了以来，本来在打球，就是有些不冷静，然后我们吵着就动手了，即使是有同学拦着，我们也还是没有冷静下来，直到后来体育老师赶到，我们才彻底的分开，没有再打了，现在想想，其实这只是同学的一种防守方式而已，我只是适应不了，并不是他的防守有多脏，况且也是说明我球技不行，如果我足够强的话，也不会畏惧这种高强度的防守。
体育课本来就是锻炼的，在这种防守下，其实更能锻炼我自己，只是暂时我无法适应而已，但是并不代表我就不能打球，而且和同学发生冲突也是很不应该的，大家都是在体育课上锻炼身体，有竞争是正常的事情，本来就应该按照球场上的输赢去做，不能来打架，这样也是很不团结，对我们班级的一个形象也是有影响的。况且我们其实这也是一个小事情，我也不应该不那么的不冷静。
这次打架也是让我意识到，我在面对挫折的时候不能很好的去面对，即使我突破不了同学的防守，这只能说我的能力不够好，我更应该做的是加强我的能力锻炼，而不是冲动的想利用打架这种方式来发泄自己的不满，明明是自己的能力不够强，并不是别人的问题，我也是要在自己的身上去找原因，不能去怪别人，特别是体育课，是一个课堂，更是要遵守课堂的一个纪律。
老师，现在我也是知道我错误了，我不能打架，不能不遵守课堂的纪律，和同学的相处更是要和*共处，有什么矛盾，大家敞开了来说，而不是用打架的方式去解决，那样不但是解决不了问题，同时还会造成新的问题。回顾我这次打架的错误，我现在冷静下来想想，也是觉得我是特别的幼稚，怎么能做这样的事情呢，也是耽搁了体育课锻炼的机会，今后真的不能再打架了。
此致
敬礼！
尊敬的体育老师：我发现我错了，经过您的悉心批评以后，我熟悉到自己不应当逃离体育课。经过深入检讨，我终究对错了有了一定程度的熟悉。首先，我要坦诚我体育课逃课的缘由，实际上是由于我闹肚子了，身体不舒服，而且最*天气乍寒乍热导
致我得了比较严重的感冒。因此，我堕入了难以忍耐的境遇当中，选择了体育课的逃课。其次，我坦白出错细节。这天下午，我趁着同学们前往体育操场的间歇当中我躲进了草丛。然后从校园边墙溜走，最后回到了教室。固然了，期间我还去了一趟厕所。现在我对本身错误感到深深的自责与难过，我觉得非常对不起您。我这样逃离体育课会让我身体得不到锻炼，我身体得不到锻炼就会影响成长发育，这对我非常不利。向您保证以后我一定准时按时保时的上好体育课。
尊敬的老师：
你好！
今天，我怀着十分愧疚和沮丧的心情拿起笔给您写这份检讨。经过这些天的痛苦反省，我决定向您就我旷课过多的事件进行深刻的自我批评与反省，并向您表达我坚决改正错误，遵守纪律，完善自我的决心。
事实上，目无纪律，生活散漫是我从初中时代起就养成的臭毛病，我的性格就是太个人主义了，很少顾及集体和纪律，这也是我屡次旷课，视老师督导如罔闻的根本原因。这个学期我旷课的次数居然达到了22节，对于您对我的处理，我非常理解，也非常赞同，您对我的严格要求是对我呵护，和督促。我还太小，有很多不懂事的地方，很多时候难免做错事，这就非常需要您对我的监督和管理，通过这些天的反省，我深刻意识到，我无论如何不能再继续之前的恣意发展，我深深的感激您对我的批评和教育。这次错误是我大学时代的污点，也是我这一生无法释怀的耻辱。我永远铭记。
其实，我旷课过多还有一个特别重要的原因，那就是我的身体从小就不好，一直老犯病，从大二下半年开始，我的颈椎就不知道为什么总是不适，尤其是最*这几个月，于是我就到市区的颈椎病医院治疗，那里的大夫给我安排让我每周的周日下午去治疗，于是就和老师您主持的班会冲突了，所以我所旷的课里绝大部分都是班会。这与我组织性纪律性不强有着很大的关系。老师，我向您诚恳地认错，请您原谅我犯下的错误，争取从轻处理。我保证以后改正我的错误，和老师做好沟通和交流，不再旷课。
此致
敬礼！
尊敬的老师：
我是你的学生：xx。今天，我怀著愧疚和懊悔写下了这份检讨书以表示我对多次请假的深刻认识。
我知道，作为一个学生，应该努力学*，尊敬师长，不迟到，不早退，不旷课，也不能够多次请假。虽然，全部所请的都是病假。但是，我觉得我有很多地方是错误的。
首先，自己体质较差，应该在*时照顾好自己。
再者，即使请了假，也应该尽量到操场上，听从老师的安排。
最后，也是最抱歉的。在我请了病假之后的体育课，没有跟老师说清楚情况。有两次是因为我睡完中午觉起来的时候，突然发现肚子很疼，要经常上厕所。只好托同学提我请假。
经过两周的反思，我觉得这样做是对老师的不尊重。以为体育课是自由的。有自己决定上还是不上。
对不起。老师，我犯的是一个严重的原则性问题。我深深地知道。老师对於我多次请假非常生气。事后，我冷静地反思著。我知道，我是喜欢上体育课的，也不是讨厌老师，即使这一次老师不让我考试，但是，我没有怨恨老师。因为，那是我咎由自取的，那都是自己所种下的苦果，都是自己所做的孽。
如今，大错既成，我深深懊悔不已。
希望老师能够给我一次机会。
为了让老师你能够相信学生我能够真正的改正错误。保证不再重犯。不到万不得已，绝不请假。在请假之后的体育课也会跟老师解释清楚，以示我对老师的尊重。
尊敬的xx：
您好！
今天我怀着愧疚和懊悔写下这份检讨书，以表我对体育课早退这种不良行为的深刻反省以及再也不早退的决心。
在上课之前，您就已经强调了全体同学不能早退。但是我还是在关健的时候犯了严重的`错误。我*时都是很遵守学校的规章制度，在一念之差下，做出了有违反学校纪律的事情。我现在认识到因这个事情而早退是不应该的`，我觉得我有必须向老师做出这份书面检讨，来深深的反省一下自己的错误。
我保证以后绝不做有损集体荣誉的事，积极团结同学，严格的遵守学校的各种规章制度。在以后的学*中我会积极地参加各种活动，为班级的荣誉贡献我个人的绵薄之力。我真的深刻的知道自己错了，请求您的原谅！希望老师给我一次机会。
敬礼！
——工作上失误检讨书 (菁华5篇)
尊贵的朋友：
您好！
您拍下我们多个宝贝，但因我们门市部没有货提供，无法给您宝贝，我在此深表歉意！！我当初打算在网上卖公司出口的仿真植物，我事先就准备了半年左右的时间，因为准备的时间过长，导致很多宝贝现在门市部已经卖出（一起这些宝贝是有的），所以您挑选的大多宝贝现在我们无法给您发货，这也是我没有想到的事，是我也不想发生的事情，现在我们已经认识到自己存在的问题，也正在修正自己的问题，在此还希望您能给我们一次机会；
您拍下的99元货品，为什么我们无法再优惠些？因为我刚“入行”，很多方方面面考虑的还不周到，如宝贝价位定的太低（一般只在成本上加多几元），运输公司收费也不是很清楚，导致我们不挣钱，而且还有很多是亏本，如：我们的第一客户，买了价钱是15元的宝贝（成本13元），我们定的普通包裹是：5元，结果去邮局寄时才知道要买包装盒5元+运输费4元+回音卡1元+手续费1.5元=11.5元，这笔下来我们亏了4.5元，为了留住客人，亏我们也做了！您定的三个宝贝，我一共才有9元的利润空间，15元的普通包裹费，我们真的还很难保证足够我们的邮寄+包装费+其它这费、那费，所以我一直无法给您优惠的原因就在此，还希望您能谅解。
当时让您先拍下宝贝，我是真心的想同您做成生意（您要的那样多宝贝也是我们开张来比较大的单），我们非常的珍惜，我发誓绝对不是为了炒作，我也同门市部、厂里的仓库沟通，想让他们能帮我、帮您找到宝贝，找了有2天，最后还是没有找到它们，我也时刻盼望您上“旺旺”好给您一个交代，但总是没有看到您上线，总的来说问题还是我服务不周到，没有给您及时留言…
以上是我们对您的检讨，希望您能原谅我们这次犯的错，愿我们合作愉快，我渴望您能给我们“好评”，您知道“好评”对我们店铺以后的命运非常重要，如这封检讨书还无法让您原谅我们，就算您给了我们“差评”我们绝对还是会给您“好评”的，因为从头到尾都是我们的错…
尊敬的老师：
今天在操场上操，整完队，我们开始上操，上操有点不整齐，我们在一片混乱中一直说话，我这个班干部却没有去管，而是各做各，当大队部老师让我们重做操，并扣五十分班分时，我惭愧地低下了头，想到我这个班干部没有尽到职责时，我想打自己一巴掌，我痛恨那些乱动的同学，更痛恨我自己____一个没有当好自己神圣任务的班干部.这时候我想：一定不要忘了这次教训，以后一定不要再犯了.
老师带一位同学去看病，当时老师不在场，但我从老师眼中看出这时她一定很伤心，很难过，更失望，我们没有尽到责任.老师，以前我们曾经嘲笑过别班同学，可今天被别人责骂，嘲笑后，我们尝到了从没尝过坏滋味，那时我心怀惭愧，真想找个地缝钻进去.
在此，我向每一个老师说声：对不起，老师，我们让您失望了.也向在座的'每位同学说声：有点信心吧！把这次深刻的教训记住，争取把丢去的分争回来，要知道，英雄并不是流泪的人，而是含泪奔跑的人！
尊敬的领导：
我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔向你们写下这份检讨书，我为自己误操作行为感到了深深地愧疚和不安，在此，我向各位领导做出深刻检讨：
通过这起事故，我感到自己责任心不强，但同时也是长期以来对自己放松要求，工作作风涣散的必然结果。自己身为代岗位人员，应该严以律已，对自己严格要求！然而自己却不能好好的约束自己，由于自己的失职，给公司带来了严重的安全隐患，如果发生事故，后果不堪设想~~~这也说明，我对自己的工作没有足够的责任心，也没有把自己的工作更加做好，更加走上新台阶的思想动力。在自己的思想中，仍就存在得过且过，混日子的应付思想。现在，我深深感到，这是一个非常危险的倾向，也是一个极其重要的苗头。
因此，这次发生的事使我不仅感到是自己的耻辱，更为重要的是我感到对不起领导对我的信任，愧对领导的关心。
同时，要诚心的谢谢领导，如果不是领导及时发现，并要求自己深刻反省，而放任自己继续放纵和发展，那么，后果是极其严重的，甚至都无法想象会发生怎样的工作失误。因此，通过这件事，在深感痛心的同时，我也感到了幸运，感到了自己觉醒的及时，这在我今后的人生成长道路上，无疑是一次关键的转折。所以，在此，我在向领导做出检讨的同时，也向你们表示发自内心的感谢。
尊敬的老师：
今天在操场上操，整完队，我们开始上操，上操有点不整齐，我们在一片混乱中一直说话，我这个班干部却没有去管，而是各做各，当大队部老师让我们重做操，并扣五十分班分时，我惭愧地低下了头，想到我这个班干部没有尽到职责时，我想打自己一巴掌，我痛恨那些乱动的同学，更痛恨我自己____一个没有当好自己神圣任务的班干部.这时候我想：一定不要忘了这次教训，以后一定不要再犯了.
老师带一位同学去看病，当时老师不在场，但我从老师眼中看出这时她一定很伤心，很难过，更失望，我们没有尽到责任.老师，以前我们曾经嘲笑过别班同学，可今天被别人责骂，嘲笑后，我们尝到了从没尝过坏滋味，那时我心怀惭愧，真想找个地缝钻进去.
在此，我向每一个老师说声：对不起，老师，我们让您失望了.也向在座的每位同学说声：有点信心吧！把这次深刻的教训记住，争取把丢去的分争回来，要知道，英雄并不是流泪的人，而是含泪奔跑的人！
尊敬的领导：
您好！
我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔向你们写下这份检讨书，我为自己误操作行为感到了深深地愧疚和不安，在此，我向各位领导做出深刻检讨：
通过这起事故，我感到自己责任心不强，但同时也是长期以来对自己放松要求，工作作风涣散的必然结果。自己身为代岗位人员，应该严以律已，对自己严格要求！然而自己却不能好好的约束自己，由于自己的失职，给公司带来了严重的安全隐患，如果发生事故，后
果不堪设想~~~这也说明，我对自己的工作没有足够的责任心，也没有把自己的工作更加做好，更加走上新台阶的思想动力。在自己的思想中，仍就存在得过且过，混日子的应付思想。现在，我深深感到，这是一个非常危险的倾向，也是一个极其重要的苗头。
因此，这次发生的事使我不仅感到是自己的耻辱，更为重要的是我感到对不起领导对我的.信任，愧对领导的关心。
同时，要诚心的谢谢领导，如果不是领导及时发现，并要求自己深刻反省，而放任自己继续放纵和发展，那么，后果是极其严重的，甚至都无法想象会发生怎样的工作失误。因此，通过这件事，在深感痛心的同时，我也感到了幸运，感到了自己觉醒的及时，这在我
狂后的人生成长道路上，无疑是一次关键的转折。所以，在此，我在向领导做出检讨的同时，也向你们表示发自内心的感谢。
——数学课日记 (菁华5篇)
昨天陈老师给我们上了一节难忘的数学课。
陈老师这节课给我们讲的是乘法竖式。在做竖式练*的时候，陈老师说：“我不在电脑上写了，我请几个小朋友来写。”我心想：在电脑上写字太简单了。我把手举的高高的，想让老师点到我。
陈老师第一个点到的是王雅雯。王雅雯高兴的蹦上了讲台，她开始写了，写的字好大，都快抵到大屏幕的边了。逗得全班同学哈哈大笑，她看着自己写的字这么大，也乐了。
屈可儿非常自信的走上了讲台。她的笑容告诉我们她一定会把字写小的。我看到她非常认真的在电脑上写字，可是我们看到的字还是非常的大。我们又开心的笑了。
朱宇萱蹦蹦跳跳的上了讲台。她写的6特别大，写的3特别小，而且写的歪歪斜斜的`。我心想：这哪像朱宇萱写的字啊，她*时写的作业这么漂亮。在电脑上写字太难了。
下课的时候我才发现了秘密。原来他们在电脑上写的字并不大，但是显示在大屏幕上就被放大了。这节数学课太有趣了。
6月3日，王老师给我们全班同学上了一堂别开生面的数学课：我们共同参与了一个特别的联欢会——数学联欢会。这个联欢会新鲜，我还是头一次听说呢！
联欢会的节目不仅好看，还让我们学到了许多东西。如相声《算帐》告诉我们要积小成大、积少成多，不要浪费和放弃每一个点滴；故事《失之毫厘，谬以千里》使我懂得，不要忽略生活中的每一 件小事，任何一个小疏忽都有可能形成一个很大的错误，无论做什么都要认真；快板《时间单位知多少》告诉我们要珍惜时间；《陈景润的故事》使我暗下决心，要发奋学*，立志攀登数学高峰！
这些精彩的节目都是我们同学们自己演的，我也参加了一个节目——数学小品《调皮的小3》。尽管我只有一个摔倒动作、一句台词，但我非常兴奋，认真参加排练，认真地摔倒。我们的节目逗得同 学们捧腹大笑，在不知不觉中掌握了质数、合数等数学知识。
数学联欢会让同学们成了主角，每个人都积极参与，全神贯注地看，津津有味地说，课堂上不时爆发出笑声。我们在快乐中学*了数学知识，领悟了人生成功的原则。联欢会结束了，可是那些节目 仍然历历在目。我本来就很喜欢数学，这节难忘的数学课，让我更加深了对数学的热爱。
数学课上，老师正给我们讲题目的时候。突然，老师脸色大变，叫孙瑞上来，问他：“你和周围人说什么?”孙瑞难为情地站着，没有回答。
不久老师开始讲如何判定组员作业有没有抄答案，列举了不少条。有“可以看这些题目的难易程度，如果难，他做出来，简单的却没做，那他八成是抄的。”还有可以问他要草稿纸，还有问他解答过程，还有答案上写“略”的，看他写了没有，当然，还有其他的。
听老师说那么多，我知道，这课八成是上不了了。老师没一会又叫上来几个人，老师看了看，笑着说：“一个比一个矮，要是把高傲叫上来就更好了。”不久，高傲被老师叫上来。在这课上，老师夸他不止一次，高傲上讲台后只说了几句话就下去了。剩下的3人，老师叫他们总结一下老师讲过的内容。第一个是孙瑞，他站了好久才说。最后，这课只讲了一题。
不知道今天的数学课，大家是否有收获?一节课，讲了一个题目，这速度是够慢的。因为注意力不集中，影响了自己听课的效率，还耽误了大家听课，这可不好。希望以后的数学课上，不要再发生类似的事情。为了自己，也为了其他人!
10月28日星期四阴
下午，第一节课是数学课。李老师说过要公布昨天测验的成绩，所以一上课，我的心就俘抨地跳起来，生怕没考好。
李老师走进教室，她的第一句话就是：“昨天的侧验很不理想。有两个同学不及格，只有七个同学超过九十分，三个同学得一百分。得满分的有胡斌、王波、钱国洁。”我一听，愣住了，什么？我一百分？不，绝对不可能。明明昨天交卷时，发现错了一题，难道是老师改错了？
等卷子一发下来，我一看，卷子上明明打着一个鲜红的“100”分，而那题也确确实实错了。我想马上站起来，告诉老师我那道题错了。可又一想：如果告诉了老师，那我就不是一百分了；再说，除了我，再没有第二人知道这件事。但是我又记起老师*时对我们说的话：“做人，要做一个诚实的人。”理智和虚荣展开了一场激烈的战斗，一边说广要一百分吧，一百分，多光荣，……”一边说：“要做一个诚实的人……”最后，理智占了上风，我轻轻地吻了一下那个“100”，和它告别，来到老师面前……
今天数学课有胡果小老师上，因为这事罕见，同学们都格外关注。
上课铃敲响，胡老师站到了讲台中央，自信的宣布：”上课！“起立的同时还伴着不少同学的窃笑声，当我们回答：”老师好！“的时候，笑声就完全放出来了。胡老师以从容大度的表情回赠我们。”好。“我们先来巩固一下昨天我们学的长方体和正方体的表面积公式。“语气从容，声音响亮不带一丝半点的羞涩。下面的同学也分外积极地回答胡老师提出的`任何一个问题。他的动作自然大方，没有一丝半点的忸怩，眼神锐利，没有逃避任何一个同学的注视，而是大胆迎上。周老师则坐在胡果的课座上，带着欣赏的目光望着胡果，同我们一样，举手回答胡老师的提问。这堂课时间过得好快，下课铃还未敲响之前很长一段时间胡老师就宣布：”下课！“讲台下一阵疑惑和沉默后就爆发出热烈的掌声，连周老师也满意的鼓起了掌。
胡老师在上这堂课之前，肯定做了精心准备。数学课流程清晰，巩固学过的知识，做练*教授新的知识，校队玉溪家作，回顾新授知识，井井有条。我们也记住了知识重点的大概。还有一些小瑕疵就是，板块衔接的不太自然。不过，做为第一次，还是理所当然的评委优秀，这的却当之无愧。
胡老师给我们上了一节数学课，效率也丝毫不减，真是好样的！
——数学课教案 (菁华5篇)
教学内容：认识长度单位米和厘米、会用米、厘米量，认识线段量、画线段。
教学目标：
知识点：
1、使学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。
2、在活动中，使学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米=100厘米。
3、使学生初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)
4、使学生初步认识线段，学*用刻度尺量和画线段的长度(限整厘米)。
能力点：在建立长度观念的基础上，培养学生估量物体长度的意识，培养学生的估测能力。
5、培养学生的观察比较能力、操作能力和合作意识。
德育点：使学生在学*活动中获得积极的情感体验，激发学生的学*兴趣，培养合作意识，树立自信心。
6、养成认真、一丝不苟的好*惯。
教学重点：在活动中，使学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米=100厘米。
7、使学生初步认识线段。
教学难点：用刻度尺量物体的长度，学*用刻度尺量和画线段的长度(限整厘米)。
8、建立长度观念，会初步的估量物体的长度。
教学模式：“自主探究”教学模式。
课时安排：2课时
第一课时
教学内容：教材第1～3页。
教学目标：
知识点：
1、使学生经历长度单位形成的过程，认识统一长度单位的必要性。
2、通过活动，使学生认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念，初步学会用刻度尺量整厘米物体的长度。
3、培养学生的估测意识和能力。
能力点：培养学生观察、动手操作的能力。
德育点：使学生养成细心、认真的学**惯。
教学重点：通过活动，使学生认识长度单位厘米，初步学会用刻度尺量整厘米物体的长度。
教学难点：初步建立1厘米的长度观念，培养学生的估测意识和能力。
教学模式：“自主探究”教学模式。
教具准备：各种尺子、硬币、回形针、棱长1厘米的.正方体等。
教学过程：
一、创设情境：
师：妈妈需要买一截松紧带，需要多长呢?老师量过了，和你们桌上的小棒一样长，请每个小组选择一种实物量一量。
学生汇报量的结果。
问：奇怪了，同样长的松紧带，可你们量出的结果怎么不一样呢?
师：如果我们要得到一个统一的结果，用什么工具量呢?
生：尺子。
二、自主探究：
1、认识1厘米。
拿出直尺看一看，你发现了什么?
学生观察，汇报。
A、数，按顺序读一读。问：最左端是几?尺子上的零表示什么?叫零刻度。
B、线，有长有短，叫刻度线。
C、字母“cm”，表示厘米，厘米是一种常用的长度单位。
一厘米有多长?(尺子上0刻度到1刻度之间的长度是1厘米)
找出自己尺子上的1厘米。还有哪段是1厘米?你发现了什么?(每一大格都是1厘米)
找一找，比一比在我们身边还有哪些物体的长度大约是1厘米。
用手比划一下1厘米是多长。闭上眼睛想一想1厘米有多长。
2、认识几厘米。
师：我们知道1厘米有多长，那2厘米、3厘米……又是多长?
问：2个1厘米是几厘米?4厘米里有几个1厘米?你能在尺子上指出6厘米的一段吗?
3、用厘米量。
举起蓝纸条，估计一下他大约是几厘米?
用尺子量一量。填在书上。
量松紧带的长。
三、拓展运用：
1、判断下面的量法对吗?说明理由。
(1)没对准0刻度线的。
(2)正确的。
(3)不是从零刻度量的。
2、如果尺子的前面断了，看不到0刻度线，怎么办?
3、小组合作量指定物体长度。
4、老师想量手腕一圈的长度，用直尺量不方便，你有好的方法吗?(介绍各种尺子)
5、选择尺子和自己感兴趣的物体量一量。
课外搜集资料：你还知道哪些长度单位?在古代，没有尺子时，人们用什么进行测量?(手脚)回家量一拃、一步的长度。
课后小结：
第二课时
教学内容：教材第4页。
教学目标：
知识点：
1、使学生在活动中，认识长度单位米，初步建立1米的长度观念。
2、会用米尺量较长物体的长度，能根据实际情况选择不同单位的工具进行测量。
3、根据1厘米和1米的实际长度，让学生了解厘米和米之间的进率，知道1米=100厘米。
能力点：培养学生观察比较、动手操作的能力。
德育点：培养学生合作的意识。
教学重点：使学生在活动中，认识长度单位米，初步建立1米的长度观念。
教学难点：根据1厘米和1米的实际长度，让学生了解厘米和米之间的进率，知道1米=100厘米。
教学模式：“自主探究”教学模式。
教具准备：米尺、软尺。
教学内容：
教科书第85~87页例1、例2，以及随后的“练一练”，练*十三第1~3题。
教学目标：
1．使学生在观察、画图、讨论等活动中感受并发现圆的基本特征，知道圆的圆心、半径和直径的含义；会用圆规画指定大小的圆；能用圆的知识解释一些日常生活现象。
2．使学生在活动中进一步积累认识图形的经验，增强空间观念，发展数学思考。
3．使学生进一步体验图形与生活的联系，感受*面图形的学*价值，提高数学学*的兴趣和学好数学的信心。
重点难点：
初步认识圆，感受*面图形的学*价值，提高数学学*的兴趣和学好数学的信心。
教学过程：
一、引入新课
1．游戏：摸图形。
出示装有长方形、正方形、*行四边形、三角形、梯形和圆形纸片的袋子。
提出要求：同学们喜欢做游戏吗？老师给大家带来了一个袋子，里面装有很多*面图形。请一位同学把它们依次摸出来，其他同学一起说出图形的名称。
2．出示学生摸出的圆形纸片，指出：这是一个圆形纸片（板书：圆）。圆与我们以前学过的三角形、长方形等多边形相比有什么不同？它有哪些有趣的特征？这节课我们一起来研究这些问题。
板书：圆的认识。
二、教学例l
1．提问：你在生活中见过圆吗？举例说一说。
学生交流时，注意以下几点：第一，如果学生说的圆形物体就在身边，可以让他们指一指物体上的圆；第二，课前要准备一些典型的、大小不同的圆形物体或图片，当学生说到这些物体时，可及时呈现出来；第三，如果学生把球当成了圆，可以通过比较让他们知道球是立体图形，而圆是*面图形。
2．追问：说了这么多的圆，看了这么多的圆，大家想不想动手画一个圆呢？先动脑筋想一想，再用手头的工具动手画一画。
3．学生独立画圆。组织交流时，可结合教材所列的画法，有针对性地介绍一些典型画法。如果有学生想到了用圆规画圆，不要急于让他们说出具体的操作过程。
4．启发思考：圆和以前学过的三角形、长方形等多边形相比有什么不同？
<<<12>>>
在交流中相机明确：以前学过的长方形、正方形、三角形、*行四边形和梯形都是由线段围成的，而圆是由曲线围成的图形。
