教学目标：
1、阅读中自主识字若干个，积累“节衣缩食，省吃俭用、异口同声”等词。
2、通过学*，懂得《皇帝的悲哀》这本书珍贵的原因
3、有感情地朗读课文，特别是父子间的对话，体会父亲对子女的深切关怀。
4、了解爸爸对孩子的希望，引导学生喜爱读书，热爱学*。
教学重点和难点：
1、通过学*，懂得《皇帝的悲哀》这本书珍贵的原因
2、从父子间的对话，体会父亲对子女的深切关怀。
课前学生准备：
预*课文。
教学流程：
一、谈话导入，揭示课题。
1、（板书：书）每学期爸爸妈妈都会为我们买许多书，最*，他们给你买了什么书呢？
2、这些书得来似乎是轻而易举的，然而作者的家里也有一百多本书，都是爸爸买的（板书：爸爸），但他们与爸爸之间却有着不同寻常的故事，若想知道，就让我们一同学*第5课。（补全课题）齐读。
二、初读课文，整体感知。
1、自读课文，思考：课文讲了一件什么事？
2、交流，检查初读情况。
明确课文主要讲了当年爸爸给我买《皇帝的悲哀》这本书，他希望我和姐姐成为热爱学*的人。
三、深入课文，理解重点段。
1、《黄帝的悲哀》到底是一本怎样的书？（板书：《黄帝的悲哀》）
2、就这么一本破旧不堪，连伙伴都不愿翻阅的书却为什么是我最珍贵的呢？默读第3——13节，边读边思考：爸爸是在怎样的情况下给我买这本书的？
3、交流：爸爸是在公司倒闭，妈妈干零活，家中的生活十分贫困的情况下给我买书的，而且是省下了乘车的钱。（板书：生活贫困）
4、那天路过旧书店，我宁可买书，也不乘车回家，然而事实没有我想象的那样轻松，文中哪些语句给你留下了深刻的印象？（小组讨论）
5、反馈（出示第7——12节）
理解重点句子：
（1）“怎么样乘汽车比买书强吧？”
……“不，买书比坐车强！”
体会在路远天寒的情况下，爸爸用反语激励“我”，使我产生战胜困难的.勇气。引号在这里表示引用。
分角色读 男女齐读 齐读第8、9节
（2）“走这么长的路是很累的。但是，不这样做的话，爸爸就没法给你买这本书了！”
体会爸爸的话包含了他对孩子的理解，及他这么做是迫不得已的。
个别读 小组读
（3）尽管这本书很薄很薄，我捧着它还是像捧着一件珍宝似的。
体会爸爸那朴实的话语，沟通了父子间的心灵。爸爸含着热泪的一番话，使我倍感书的来之不易，所以视书为珍宝一般。
个别读 齐读
6、观察插图，从爸爸和我的神情中你感受到什么？
感受到当时爸爸和我即使再冷再累，只要能有书读，心里始终是热乎乎的，很高兴。
7、现在能说说为何对我来说，这本《皇帝的悲哀》是最珍贵的？
因为在家里生活贫困的情况下，我和爸爸顶着呼啸的寒风，走了很远的路，省下
乘车的钱买了这本书，同时，是它让我懂得了读书的乐趣，所以我觉得它最珍贵。
8、齐读第3——13节，体会这本书背后那耐人寻味的意义。
9、后来爸爸病了，我们的生活更贫困了，那它还坚持买书吗？自由读第14——16节，其中哪些语句也让你感动？
（1）理解“‘节衣缩食，省吃俭用！’我们异口同声地说，和爸爸一同开心地笑起来。”
因为我们体会到了读书的乐趣，在读书中获得了知识，即使省吃俭用也开心。虽然我们物质贫乏，但精神富有。
（2）理解最后一节。板书：一心希望我们热爱学*。
四、总结全文
1、在学生朗读全文的基础上，根据板书总结：课文写了我回忆爸爸买《皇帝的悲哀》这本书的经过。在生活贫困的情况下省吃俭用，为我们买了一百来本书，给全家带来欢乐，包含了爸爸对“我们“的希望，使我懂得了读书的乐趣，成为热爱学*的人。
2、学了课文，你觉得读书有哪些乐趣？
3、“生活里没有书籍，就好象没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。”愿大家心中始终充满阳光，让书成为我们的朋友，在知识的天空里尽情翱翔。
板书设计：
爸爸 和 书
买
生活贫困 ———— 《皇帝的悲哀》
省吃俭用
一心希望我们热爱学*
教学反馈：
本节课的教学目标非常明确：通过学*，了解《皇帝的悲哀》这本书珍贵的原因，使学生更加喜欢读书，热爱学*；了解爸爸对子女的关怀和期望，立志做个热爱学*的人；并有感情地读出人物的对话。而这三者在实际教学中是相辅相成、紧密结合在一起的。这样，就把课堂有限的时空集中在一个点上，保证了学*的高效。本课教学我紧扣“珍贵”、“父爱”，让学生自学课文，寻找表现书珍贵的语句，感悟珍贵的深层次原因并领会其中蕴含的深层的父爱，效果不错。课后作业是搜集积累关于读书的名言，学生完成得不错。
学*目标：
1、阅读课文，读懂课文内容，了解叙述的顺序。
2、了解爸爸对子女的关怀和期望，立志做个热爱学*的人。
教学重点：
爸爸给“我”买童话集的经过。
教学难点：
理解这本童话集为什么珍贵。
教学时间：
一课时。
教学过程：
一、谈话导入
今天，我们来学*《爸爸和书》。板书课题。你们的爸爸给你买过书没有？看到课题，你头脑中产生了什么问题呢？
生说，可能涉及：爸爸和书有什么联系？为什么用和把爸爸和书连起来呢？写了什么事？爸爸给我买了什么书？在什么情况下买的？……
同学们提出的问题很好，也正是我们阅读这篇课文要弄明白的问题。今天我们学的是一篇略读课文，主要靠自己读懂，大家有信心吗？
二、自学课文
1、今天我们来自读课文，看看你能读明白了什么？还有哪些不明白的地方呢？
说出自己读懂的和不明白的。
根据学生的提问，引导大家弄明白：
①薄薄的童话书对我来说，为什么那么珍贵？
②爸爸在怎样的情况下给我买书？从词句中你体会到了什么？
③爸爸怎么给我买书？明明是“寒风呼啸”“冷得直发抖”，“我”却大声说“买书比坐汽车强”，为什么？
④为什么“我”仿佛觉得爸爸是“含着热泪”在说这番话的？
⑤课文按怎样的顺序来写的？
分组讨论。汇报自己解决的问题，总结学法。重点体会我和爸爸的神情、对话。
2、读了这篇文章你有什么收获？从中你了解了什么？（引导学生从父爱、读书等方面谈）
你觉得读书有乐趣吗？举例说明。
学生举例，教师相机鼓励。
三、总结延伸
1、学完了课文，你明白了什么？
生谈自己的感受。
2、补充材料：《背影》的精彩片段。
生有感情地朗读（注：个别地方教师作了删改）
他望车外看了看，说，“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲很胖，走过去自然要费事些。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的……等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
我们每天生活在的身边。你从出生到现在都在感受到父母的那种无微不至、体贴入微呵护中成长。也许你会觉得一切都很正常。孩子们，现在，我们想一想，在我们的生活中，我们的父母做了哪些看起来是微不足道，却又饱含深情、饱含父爱、母爱的事呢？请大家在小组里交流一下。
学生讨论，教师参与。
四、作业
写一篇读后感。
教学目标：
1.借助字典等工具学会生字、词，理解课文内容。
2.读懂《皇帝的悲哀》这本书对“我”产生的作用，教育学生要喜欢读书，热爱学*。
3.有感情地朗读课文。
教学重、难点：
目标1、2
教学课时：
(1课时)
教学过程：
一、谈话，导入新课：
师：你们喜欢看课外书吗?是怎么培养出来的?
我们一起来看看文中的同学是怎样喜欢上读书的。
二、初读课文，了解大意：
1.读课文，了解课文的主要内容。
2.找出不理解的地方和自己感兴趣的内容。
三、理解课文内容：
1.理清课文的思路：
1)“我”把书看得最珍贵的原因。
2)买书的经过。
3)买书带来的欢乐。
4)爸爸的希望。
2.讨论重点、难点、疑点：
1)一本薄薄的破旧的童话故事书引来什么?“清晰”是什么意思?
2)《皇帝的悲哀》这本书是怎么买来的?这说明了什么?
3)买书的过程爸爸都说了些什么?做了些什么?这让我们想到了什么?
4)“我”是怎样懂得了读书的乐趣的?
5)读书的乐趣是什么?
6)爸爸这样节衣缩食、省吃俭用，给孩子买书的目的是什么?
7)看看书中的“我”，再想想自己，谈谈感受。
8)谈谈对爸爸和“我”的看法。
3.分段朗读课文，加深理解。
四、巩固练*：
1有感情朗读课文。
2理解：“节衣缩食”、“省吃俭用”等词语。
3谈自己得到的启发和以后的奋斗目标。
五、布置作业：
1.有感情朗读课文。
2.选择自己喜欢的课文书，多读、多看、多想。
教学反思：
作为二类课文，只有一课时，教材可训练的点很多，时间有限，如何在有限的时间里，找到文本最有价值的学*点，让教师驾驭课堂显得相对轻松，让学生的学*精力相对集中，提高课堂的效率，是我*期一直思考的一个问题。经过一段时间的实践，还是有所收获的。
一、教学目的明确，重点突出，保证课堂效率。
许多教师忽视教什么的钻研：忽视对文本的创造性阅读，忽视对文本的价值取舍，简单地把教材与教学内容划等号，简单地把教学用书中的教学目标等同于自己的目标;过于注重怎样教：讲究花样，注重展示才艺，追求新课程理念下的各种时髦，本末倒置，不求实效。本节课的教学目标非常明确：通过学*，了解《皇帝的悲哀》这本书珍贵的原因，使学生更加喜欢读书，热爱学*;了解爸爸对子女的.关怀和期望，立志做个热爱学*的人;并有感情地读出人物的对话。而这三者在实际教学中是相辅相成、紧密结合在一起的。这样，就把课堂有限的时空集中在一个点上，保证了学*的高效。
二、找准课眼，统领全文，形散神不散。
语文教学可以在许多时候以一个“问题(话题、主题)”为核心，以显性的精神层面的活动，带动隐性的语言文字训练。能不能把问题(话题、主题)设计的跨度大一些，由学生通过自己读书、思考、讨论、咨询，通过归纳思考后由学生在教师的引导下表述和展示呢?本课教学紧扣“珍贵”、“父爱”，让学生自学课文，寻找表现书珍贵的语句，感悟珍贵的深层次原因，并领会其中蕴含的深层的父爱。
我们现在的课堂缺的就是这样有思维广度、深度，能突出、突破文章重点的问题(话题、主题)，或放任自流，还美其名曰发挥学生的自主性;或设计巧妙，课堂生动活泼，学生发言踊跃，却流于肤浅。如果每一篇课文的教学，都能努力从中解读出能统领全文的课眼，教师就可以退居二线，我们的教学就可以轻松自如，学生学*的积极性、主动性就可以得到充分的调动，何乐而不为?
学*目标
1、阅读课文，读懂课文内容，了解叙述的顺序。
2、了解爸爸对子女的关怀和期望，立志做个热爱学*的人。
教学重点：
爸爸给“我”买童话集的经过。
教学难点：
理解这本童话集为什么珍贵。
教学时间：
一课时。
教学过程：
一、谈话导入
今天，我们来学*《爸爸和书》。板书课题。你们的爸爸给你买过书没有？看到课题，你头脑中产生了什么问题呢？
生说，可能涉及：爸爸和书有什么联系？为什么用和把爸爸和书连起来呢？写了什么事？爸爸给我买了什么书？在什么情况下买的？
同学们提出的问题很好，也正是我们阅读这篇课文要弄明白的问题。今天我们学的是一篇略读课文，主要靠自己读懂，大家有信心吗？
二、自学课文
1、今天我们来自读课文，看看你能读明白了什么？还有哪些不明白的地方呢？
说出自己读懂的和不明白的`。
根据学生的提问，引导大家弄明白：
①薄薄的童话书对我来说，为什么那么珍贵？
②爸爸在怎样的情况下给我买书？从词句中你体会到了什么？
③爸爸怎么给我买书？明明是“寒风呼啸”“冷得直发抖”，“我”却大声说“买书比坐汽车强”，为什么？
④为什么“我”仿佛觉得爸爸是“含着热泪”在说这番话的？
⑤课文按怎样的顺序来写的？
分组讨论。汇报自己解决的问题，总结学法。重点体会我和爸爸的神情、对话。
2、读了这篇文章你有什么收获？从中你了解了什么？（引导学生从父爱、读书等方面谈）
你觉得读书有乐趣吗？举例说明。
学生举例，教师相机鼓励。
三、总结延伸
1、学完了课文，你明白了什么？
生谈自己的感受。
2、补充材料：《背影》的精彩片段。
生有感情地朗读。
他望车外看了看，说，“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲很胖，走过去自然要费事些。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的……等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
我们每天生活在的身边。你从出生到现在都在感受到父母的那种无微不至、体贴入微呵护中成长。也许你会觉得一切都很正常。孩子们，现在，我们想一想，在我们的生活中，我们的父母做了哪些看起来是微不足道，却又饱含深情、饱含父爱、母爱的事呢？请大家在小组里交流一下。
学生讨论，教师参与。
四、作业：
写一篇读后感。
教学目标
１、 读懂课文内容，了解叙述顺序。
２、 体会爸爸对子女的关怀和期望，引导学生热爱书籍、热爱学*。
教学重点
了解课文叙述的顺序，体会父亲对子女的深情，懂得书的来之不易和读书的乐趣。
课时安排
１课时
教学过程
一、 谈话导入，板书课题。
二自读课文，质疑问难。
１、 学生自读课文，思考“阅读提示”。
２、 学生小组交流讨论。
(1)你读懂可什么？请和同学们一起分享。
(2)还有哪些地方你没读懂？请同学们一起探讨。
３、 质疑问题归纳如下。（用幻灯出示）
(1)爸爸的公司倒闭了，我们家的生活艰难，为什么爸爸还要带“我”去买书？
(2)为什么“我”捧着这本刚买的童话集就像捧着一件珍宝似的？
(3)爸爸问“我”：“怎么样，乘汽车比坐汽车强！”这举话怎么理解？
（４）“我”大声回答：“买书比坐汽车强！”这时，“我”心里想些什么？
(5)这本薄薄的童话集为什么“我”缠着爸爸读了一遍又一遍？
（6）为什么许多年过去了，对“我”来说，这本薄薄的童话集比任何一本书都珍贵？
三、再读课文，演剧激趣。
1、学生自读课文。
思考：这篇课文主要写了一件什么事？在课文的哪些自然段？
2、表演课本剧。
一、 合作探究，自学感悟。
１、 讨论。
２、 分析。
（１）同学们朗读有关句子。
（２）找出表示动作的词。
（３）思考讨论。
①“我”和爸爸是在哪里挑中了这本童话集的/
②如果把“挑”换成“买”好吗？
小结：同学们在表演时，要演好爸爸“挑”书的动作。
（４） 思考讨论。
A、书买下了，此时，“我”的心情怎样？为什么“我”捧着就像捧着珍宝似的
B、那么，该怎样表演好这个“捧”的动作呢？谁来试一试？
３、 讨论。
对刚才同学的表演，你还有什么看法呢？
４、 分析。
思考讨论：对“冷”的表演重要吗？为什么？
A、因为路远天冷，“我”实在走不动了。“爸爸问我：‘怎么样，成汽车比买书强吧？’”在这句话中，你读懂了什么？
B、 是寒风呼啸，“我”冷得直发抖，“我”却大声说“买书比坐车强！”这是为什么？
５、 讨论。
“我仿佛觉得爸爸是含着热泪在说这番话的 。”你理解了吗？谁能体会爸爸当时的心情？请发表你的看法。
６、 请同学们再表演三至十二自然段课本剧，同时给予较高的评价。
五、总结。
板书
6 爸爸和书
爸爸 和 书
希望我们热爱学* 节衣缩食 买一百多本
学*目标
1、阅读课文，读懂课文内容，了解叙述的顺序。
2、了解爸爸对子女的关怀和期望，立志做个热爱学*的人。
教学重点：
爸爸给“我”买童话集的经过。
教学难点：
理解这本童话集为什么珍贵。
教学时间：
一课时。
教学过程：
一、谈话导入
今天，我们来学*《爸爸和书》。板书课题。你们的爸爸给你买过书没有？看到课题，你头脑中产生了什么问题呢？
生说，可能涉及：爸爸和书有什么联系？为什么用和把爸爸和书连起来呢？写了什么事？爸爸给我买了什么书？在什么情况下买的？
同学们提出的问题很好，也正是我们阅读这篇课文要弄明白的问题。今天我们学的是一篇略读课文，主要靠自己读懂，大家有信心吗？
二、自学课文
1、今天我们来自读课文，看看你能读明白了什么？还有哪些不明白的.地方呢？
说出自己读懂的和不明白的。
根据学生的提问，引导大家弄明白：
①薄薄的童话书对我来说，为什么那么珍贵？
②爸爸在怎样的情况下给我买书？从词句中你体会到了什么？
③爸爸怎么给我买书？明明是“寒风呼啸”“冷得直发抖”，“我”却大声说“买书比坐汽车强”，为什么？
④为什么“我”仿佛觉得爸爸是“含着热泪”在说这番话的？
⑤课文按怎样的顺序来写的？
分组讨论。汇报自己解决的问题，总结学法。重点体会我和爸爸的神情、对话。
2、读了这篇文章你有什么收获？从中你了解了什么？（引导学生从父爱、读书等方面谈）
你觉得读书有乐趣吗？举例说明。
学生举例，教师相机鼓励。
三、总结延伸
1、学完了课文，你明白了什么？
生谈自己的感受。
2、补充材料：《背影》的精彩片段。
生有感情地朗读。
他望车外看了看，说，“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲很胖，走过去自然要费事些。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的……等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
我们每天生活在的身边。你从出生到现在都在感受到父母的那种无微不至、体贴入微呵护中成长。也许你会觉得一切都很正常。孩子们，现在，我们想一想，在我们的生活中，我们的父母做了哪些看起来是微不足道，却又饱含深情、饱含父爱、母爱的事呢？请大家在小组里交流一下。
学生讨论，教师参与。
四、作业：
写一篇读后感。
学*目标
1.阅读课文，读懂课文内容，了解叙述的顺序。
2.了解爸爸对子女的关怀和期望，立志做个热爱学*的人。
教学重点：爸爸给“俺”买童话集的经过。
教学难点：理解这本童话集为什么珍贵。
教学时间：一课时。
教学过程：
一、谈话导入
今天，俺们来学*《爸爸和书》。板书课题。你们的爸爸给你买过书没有？看到课题，你头脑中发生了什么问题呢？
生说，可能涉及：爸爸和书有什么联系？为什么用和把爸爸和书连起来呢？写了什么事？爸爸给俺买了什么书？在什么情况下买的？……
同学们提出的问题很好，也正是俺们阅读这篇课文要弄明白的问题。今天俺们学的是一篇略读课文，主要靠自身读懂，大家有信心吗？
二、自学课文
1、今天俺们来自读课文，看看你能读明白了什么？还有哪些不明白的地方呢？
说出自身读懂的和不明白的。
根据同学的提问，引导大家弄明白：
①薄薄的童话书对俺来说，为什么那么珍贵？
②爸爸在怎样的情况下给俺买书？从词句中你体会到了什么？
③爸爸怎么给俺买书？明明是“寒风呼啸”“冷得直发抖”，“俺”却大声说“买书比坐汽车强”，为什么?
④为什么“俺”仿佛觉得爸爸是“含着热泪”在说这番话的?
⑤课文按怎样的顺序来写的？
分组讨论。汇报自身解决的问题，总结学法。重点体会俺和爸爸的神情、对话。
2、读了这篇文章你有什么收获？从中你了解了什么？（引导同学从父爱、读书等方面谈）
你觉得读书有乐趣吗？举例说明。
同学举例，教师相机鼓励。
三、总结延伸
1、学完了课文，你明白了什么？
生谈自身的感受。
2、补充资料：《背影》的精彩片段。
生有感情地朗读（注：个别地方教师作了删改）
他望车外看了看，说，“俺买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”走到那边月台,须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲很胖，走过去自然要费事些。俺看见他戴着黑布小帽，衣着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时俺看见他的背影，俺的泪很快地流下来了。俺赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕他人看见。俺再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上,自身慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，俺赶紧去搀他。他和俺走到车上，将橘子一股脑儿放在俺的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的……等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，俺便进来坐下，俺的眼泪又来了。
俺们每天生活在的身边。你从出生到现在都在感受到家长的那种无微不至、体贴入微呵护中生长。也许你会觉得一切都很正常。小朋友们，现在，俺们想一想，在俺们的生活中，俺们的家长做了哪些看起来是微缺乏道，却又饱含深情、饱含父爱、母爱的事呢？请大家在小组里交流一下。
同学讨论，教师参与。
四、作业：
写一篇读后感。
教学目标：
1、阅读中自主识字若干个，积累“节衣缩食，省吃俭用、异口同声”等词。
2、通过学*，懂得《皇帝的悲哀》这本书珍贵的原因
3、有感情地朗读课文，特别是父子间的对话，体会父亲对子女的深切关怀。
4、了解爸爸对孩子的希望，引导学生喜爱读书，热爱学*。
教学重点和难点：
1、通过学*，懂得《皇帝的悲哀》这本书珍贵的原因
2、从父子间的对话，体会父亲对子女的深切关怀。
课前学生准备：
预*课文。
教学流程：
一、谈话导入，揭示课题。
1、（板书：书）每学期爸爸妈妈都会为我们买许多书，最*，他们给你买了什么书呢？
2、这些书得来似乎是轻而易举的，然而作者的家里也有一百多本书，都是爸爸买的（板书：爸爸），但他们与爸爸之间却有着不同寻常的故事，若想知道，就让我们一同学*第5课。（补全课题）齐读。
二、初读课文，整体感知。
1、自读课文，思考：课文讲了一件什么事？
2、交流，检查初读情况。
明确课文主要讲了当年爸爸给我买《皇帝的悲哀》这本书，他希望我和姐姐成为热爱学*的人。
三、深入课文，理解重点段。
1、《黄帝的悲哀》到底是一本怎样的书？（板书：《黄帝的悲哀》）
2、就这么一本破旧不堪，连伙伴都不愿翻阅的书却为什么是我最珍贵的呢？默读第3——13节，边读边思考：爸爸是在怎样的情况下给我买这本书的？
3、交流：爸爸是在公司倒闭，妈妈干零活，家中的生活十分贫困的情况下给我买书的，而且是省下了乘车的钱。（板书：生活贫困）
4、那天路过旧书店，我宁可买书，也不乘车回家，然而事实没有我想象的那样轻松，文中哪些语句给你留下了深刻的印象？（小组讨论）
5、反馈（出示第7——12节）
理解重点句子：
（1）“怎么样乘汽车比买书强吧？”
……“不，买书比坐车强！”
体会在路远天寒的情况下，爸爸用反语激励“我”，使我产生战胜困难的勇气。引号在这里表示引用。
分角色读 男女齐读 齐读第8、9节
（2）“走这么长的路是很累的。但是，不这样做的话，爸爸就没法给你买这本书了！”
体会爸爸的话包含了他对孩子的理解，及他这么做是迫不得已的。
个别读 小组读
（3）尽管这本书很薄很薄，我捧着它还是像捧着一件珍宝似的。
体会爸爸那朴实的话语，沟通了父子间的心灵。爸爸含着热泪的一番话，使我倍感书的来之不易，所以视书为珍宝一般。
个别读 齐读
6、观察插图，从爸爸和我的神情中你感受到什么？
感受到当时爸爸和我即使再冷再累，只要能有书读，心里始终是热乎乎的，很高兴。
7、现在能说说为何对我来说，这本《皇帝的悲哀》是最珍贵的？
因为在家里生活贫困的情况下，我和爸爸顶着呼啸的寒风，走了很远的路，省下
乘车的钱买了这本书，同时，是它让我懂得了读书的乐趣，所以我觉得它最珍贵。
8、齐读第3——13节，体会这本书背后那耐人寻味的意义。
9、后来爸爸病了，我们的生活更贫困了，那它还坚持买书吗？自由读第14——16节，其中哪些语句也让你感动？
（1）理解“‘节衣缩食，省吃俭用！’我们异口同声地说，和爸爸一同开心地笑起来。”
因为我们体会到了读书的乐趣，在读书中获得了知识，即使省吃俭用也开心。虽然我们物质贫乏，但精神富有。
（2）理解最后一节。板书：一心希望我们热爱学*。
四、总结全文
1、在学生朗读全文的基础上，根据板书总结：课文写了我回忆爸爸买《皇帝的悲哀》这本书的经过。在生活贫困的情况下省吃俭用，为我们买了一百来本书，给全家带来欢乐，包含了爸爸对“我们“的希望，使我懂得了读书的乐趣，成为热爱学*的人。
2、学了课文，你觉得读书有哪些乐趣？
3、“生活里没有书籍，就好象没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。”愿大家心中始终充满阳光，让书成为我们的朋友，在知识的天空里尽情翱翔。
板书设计：
爸爸 和 书
买
生活贫困 ———— 《皇帝的悲哀》
省吃俭用
一心希望我们热爱学*
教学反馈：
本节课的教学目标非常明确：通过学*，了解《皇帝的悲哀》这本书珍贵的原因，使学生更加喜欢读书，热爱学*；了解爸爸对子女的关怀和期望，立志做个热爱学*的人；并有感情地读出人物的对话。而这三者在实际教学中是相辅相成、紧密结合在一起的。这样，就把课堂有限的时空集中在一个点上，保证了学*的高效。本课教学我紧扣“珍贵”、“父爱”，让学生自学课文，寻找表现书珍贵的语句，感悟珍贵的深层次原因并领会其中蕴含的深层的父爱，效果不错。课后作业是搜集积累关于读书的名言，学生完成得不错。
教学目标
1．通过学*，了解《皇帝的悲哀》这本书珍贵的原因，使学生更加喜欢读书，热爱学*。
2．学*本课生字，通过查字典，读准字音，了解词意，并有感情地读出人物的对话。
3．默读课文，找准重点段，试着.总结每段的主要内容。
教学重点、难点
1．通过阅读课文中爸爸给“我”买书经过这部分，懂得《皇帝的悲哀》这本书的来之不易和读书的乐趣。
2．找准重点段，训练给课文分段及归纳段意。
3．感受“走这么长的路是很累的……”爸爸说这番话时的思想感情。
教学思路
1．以读为主，读中悟，悟中读。
2．训练学生思维的深刻性，从而体会“父亲希望子女成为热爱学*的人”的思想感情。
教学时间
一课时
教学设计
一、教学目标
（一）了解《皇帝的悲哀》这本书珍贵的原因，使学生更加喜欢读书，热爱学*。
（二）查字典，了解字音词义，有感情地朗读人物对话。
（三）找准重点段，.总结每段主要内容。
二、教学重点、难点
（一）懂得并体会《皇帝的悲哀》这本书为什么珍贵。
（二）体会“走这么长的路是很累的…”爸爸说的这番话的意思及思想感情。
（三）试给课文分段。
三、教学过程
（一）课前准备。
1．布置学生利用课余时间读《皇帝的`悲哀》这本书。
2．预*课文，自学生字新词。
3．把不懂或不明白的问题记下来。
（二）板书课题：爸爸和书。
导入新课：看到课题，你想到了什么？（爸爸和书有什么关系？）是啊，爸爸和书有什么关系呢？学*课文后就知道了。
（三）自学课文。
布置预*要求，由学生预*。
1．边读书边划出带有生字的词语，联系上下文理解词义，不理解的用“△△”作上记号。
2．标出序号，找准重点段，试写各段主要内容。
3．画出课后思考的句子，想想你是怎样理解的？
（四）指导阅读。
1．汇报自学情况：
（1）先由学生汇报自学的收获或不明白的问题。教师根据学生自学情况，作进一步检查。
学生可按自学要求汇报，也可以学懂一点讲一点。如懂得题目的意思；知道哪些部分是写买《皇帝的悲哀》这本书的经过。又如学会了哪些生字，学懂了哪些新词，还有哪些词不理解等等。教师在检查过程中，可根据要求询问学生是怎样学的？也可以补充一些学生没有讲到的问题。
总之，教师以指导、点拨为主，帮助学生学会如何初读课文。
（2）在字的教学中，要特别注意字的读音和字形。
①注意下面字的读音，区分多音字。
②注意下面字的字形。
缠（ch2n）：容易少一笔为“緾”。
晰（x9）：容易多一笔为“”。
裹（gu%）：“果”字最后一笔不要写成奈。
2．指导精读课文：
（1）先学*课文第1、2自然段。
①默读思考：《皇帝的悲哀》这本书对“我”来说为什么是最珍贵的？这两段主要内容是什么？
②学生自学讨论：
《皇帝的悲哀》这本书对“我”来说最珍贵的原因是“只要一翻开这本书，当年买书的情景就清晰地浮现在我眼前。投影：“一……就……”体会出这本书的珍贵与“当年买书的情景”有关。
——《爸爸和书》教案 (菁华5篇)
教学目标：
1.借助字典等工具学会生字、词，理解课文内容。
2.读懂《皇帝的悲哀》这本书对“我”产生的作用，教育学生要喜欢读书，热爱学*。
3.有感情地朗读课文。
教学重、难点：
目标1、2
教学课时：
(1课时)
教学过程：
一、谈话，导入新课：
师：你们喜欢看课外书吗?是怎么培养出来的?
我们一起来看看文中的同学是怎样喜欢上读书的。
二、初读课文，了解大意：
1.读课文，了解课文的主要内容。
2.找出不理解的地方和自己感兴趣的内容。
三、理解课文内容：
1.理清课文的思路：
1)“我”把书看得最珍贵的原因。
2)买书的经过。
3)买书带来的欢乐。
4)爸爸的希望。
2.讨论重点、难点、疑点：
1)一本薄薄的破旧的童话故事书引来什么?“清晰”是什么意思?
2)《皇帝的悲哀》这本书是怎么买来的?这说明了什么?
3)买书的过程爸爸都说了些什么?做了些什么?这让我们想到了什么?
4)“我”是怎样懂得了读书的乐趣的?
5)读书的乐趣是什么?
6)爸爸这样节衣缩食、省吃俭用，给孩子买书的目的是什么?
7)看看书中的“我”，再想想自己，谈谈感受。
8)谈谈对爸爸和“我”的看法。
3.分段朗读课文，加深理解。
四、巩固练*：
1有感情朗读课文。
2理解：“节衣缩食”、“省吃俭用”等词语。
3谈自己得到的启发和以后的奋斗目标。
五、布置作业：
1.有感情朗读课文。
2.选择自己喜欢的课文书，多读、多看、多想。
教学反思：
作为二类课文，只有一课时，教材可训练的点很多，时间有限，如何在有限的时间里，找到文本最有价值的学*点，让教师驾驭课堂显得相对轻松，让学生的学*精力相对集中，提高课堂的效率，是我*期一直思考的一个问题。经过一段时间的实践，还是有所收获的。
一、教学目的明确，重点突出，保证课堂效率。
许多教师忽视教什么的钻研：忽视对文本的创造性阅读，忽视对文本的价值取舍，简单地把教材与教学内容划等号，简单地把教学用书中的教学目标等同于自己的目标;过于注重怎样教：讲究花样，注重展示才艺，追求新课程理念下的各种时髦，本末倒置，不求实效。本节课的教学目标非常明确：通过学*，了解《皇帝的悲哀》这本书珍贵的原因，使学生更加喜欢读书，热爱学*;了解爸爸对子女的.关怀和期望，立志做个热爱学*的人;并有感情地读出人物的对话。而这三者在实际教学中是相辅相成、紧密结合在一起的。这样，就把课堂有限的时空集中在一个点上，保证了学*的高效。
二、找准课眼，统领全文，形散神不散。
语文教学可以在许多时候以一个“问题(话题、主题)”为核心，以显性的精神层面的活动，带动隐性的语言文字训练。能不能把问题(话题、主题)设计的跨度大一些，由学生通过自己读书、思考、讨论、咨询，通过归纳思考后由学生在教师的引导下表述和展示呢?本课教学紧扣“珍贵”、“父爱”，让学生自学课文，寻找表现书珍贵的语句，感悟珍贵的深层次原因，并领会其中蕴含的深层的父爱。
我们现在的课堂缺的就是这样有思维广度、深度，能突出、突破文章重点的问题(话题、主题)，或放任自流，还美其名曰发挥学生的自主性;或设计巧妙，课堂生动活泼，学生发言踊跃，却流于肤浅。如果每一篇课文的教学，都能努力从中解读出能统领全文的课眼，教师就可以退居二线，我们的教学就可以轻松自如，学生学*的积极性、主动性就可以得到充分的调动，何乐而不为?
教材分析：
在这篇阅读课文中，作者用饱含深情的笔墨，回忆了我的爸爸在生活困苦的情况下，节衣缩食，省吃俭用，为我们买书，给全家人带来的欢乐，表达了爸爸对我们的深切关怀和殷切希望，说明了这件事对我的童年生活有深刻的影响，使我懂得了读书的乐趣，成为热爱学*的人。
文章一、二自然段主要讲《皇帝的悲哀》这本书对我来讲是最珍贵的。为什么这本不引人注目的书对我来说这样珍贵呢？一……就……告诉了读者和当年买书的情景有关。
第三至十二自然段主要讲述了爸爸给我买书的经过。通过父子间的对话，一个慈祥而又善于教育子女的父亲的形象跃然纸上。
第十三自然段至十五自然段讲爸爸节衣缩食，省吃俭用继续给我们买书以后买书给全家带来的快乐。
最后一段概括地讲我和姐姐的'一百来本书是怎样买的，指出爸爸买书的目的是希望我们成为热爱学*的人。
教学目标：
思想目标：
牢记爸爸的希望，即生活再苦也要想办法买书、读，使自己成为爱学*的人，从学*中获取知识，得到乐趣，成为对社会有用的人。
知识目标：
1、自学字词，理解课文中的词语含义。
2、理解课文内容，知道为什么对我来说，一本薄薄的童话集比任何一本书都要珍贵的意义。
3、培养有感情地朗读课文。
学法目标：
1、自读自悟，合作探究，自主完成学*任务。
2、学*联系上下文，联系生活实际的方法来体会爸爸的希望。
三、教学重点：爸爸给我买童话集的经过是本课的阅读重点。
四、教学难点：理解这本童话集为什么珍贵是本课学*的难点。
五、教法建议
这篇阅读课文，应以学生自学为主。引导学生探究思考题：“这本书为何珍贵”，达到理解课文的目的，并设计好探究性拓展练*，让学生谈谈自己在读书实践活动中的收获与体会，激发学生热爱读书的兴趣。
六、教学过程：
（一）、板书课题，激趣。
1、板书课题，齐读思考：课文为什么以爸爸和书为题？爸爸
和书之间有什么关系？
2、自读阅读提示，明确自学要求。
（二）、学生自学，完成预*任务。
1、想想课文讲了一件什么事？
2、你读懂了什么？讲给同桌听一听。
3、什么地方你没有读懂？做上记号，并和同桌讨论。
（鼓励学生自学，养成良好的自学*惯）
（三）、合作探究，讨论质疑。
1、请小组内的优秀学员说说自己读懂了什么？
2、生自由述说。
3、质疑，说说你什么地方没有读懂？把它变成问题问出来。
4、归纳整理，提出学生下一步讨论的重点问题。
(1、在那么多的书中，为什么《皇帝的悲哀》这本薄薄的童话
集那么珍贵？
2、为什么我捧着这本书就像捧着一件珍宝似的？
3、为什么明明是“寒风呼啸”“冷得发抖”，而我却大声说
“买书比坐车强”？
4、为什么“我”仿佛觉得爸爸是含着热泪说这番话的？）
5、征对学生提出的问题展开讨论。
第1题，让同学动笔划出有关的语句。（如爸爸所在的公司倒闭了。爸爸只好去做临时工，妈妈也要出去干零活。一家旧书店给你买一本书，今天就不能乘汽车回家了。）
理解倒闭的含意。
第2题，找出买书回来的路上遇到的困难和克服困难的词语。（表示困难的词语：路真远啊！我有些走不动了寒风呼啸冷得直发抖；克服困难的词语：紧紧伏在忍受刺骨的寒冷大声说：'不，买书比坐汽车强！'）
说说为什么我冷得直发抖，却大声说买书比坐车强。（教师引导体会作者热爱学*，热爱读书的迫切心情和克服困难的决心、勇气。）
第3题，找出爸爸含着热泪说的话，读一读。
结合上下文说说爸爸当时说这句话的的意思和所表达的思想感情。（从这句话看出爸爸多么的慈祥，多么疼爱子女。为了满足子女喜欢读书的愿望，吃多少苦，受多少累也心甘情愿，从而也看出爸爸对孩子的期望：做一个爱读书、爱学*的人。）
另外还要通过作者老缠着爸爸念书，引导学生体会作者怎样热爱读书，为什么这本书比任何一本书都要珍贵，从中体会读书的乐趣。
（带领学生自主确立学*目标，激发学生主动参与学*的积
极性，鼓励每个学生都发表自己的意见）
（四）、精读课文，激发感受。
1、同学们通过读书，自觉的学到了许多知识，感受也特别深刻
，这篇课文中让你最受感动的是什么呢？你从哪里知道的？把
课文深情地读一读，说说你从中体会
到了什么？
2、学生自读课文，找出文中最受感动的地方。
3、请生先读课文，再说说体会。
（五）、感情朗读，体验深情。
1、谁能有感情地读一读课文，体现出爸爸的深切希望？
2、生读后评一评。再指导朗读。
（六）、综合实践活动。
回忆自己童年生活中最难忘的事，和同学交流。
教学目标：
1．阅读课文，读懂课文内容，了解叙述的顺序。
2．了解爸爸对子女的关怀和期望，立志做个热爱学*的人。
教学步骤：
（一）导入
1．出示课题：爸爸和书
2．爸爸和书之间有什么联系呢？
（二）初读课文
1．出示自学要求
自读课文，读准字音，想想文章主要讲了一件什么事？
2．检查初读情况
（1）分自然段读，纠正或强调容易读错的字或多音字，轻声字的字音。
（2）讨论这篇文章主要讲了什么事？
明确：这篇文章主要讲了当年爸爸给我买《皇帝的悲哀》这本书的情况。
（三）深入理解课文
1．默读第一、二自然段，讨论交流
（1）我和姐姐的书多吗？
明确：一百来本，有童话，有历史故事，还有关于作文的。
（2）小伙伴们为什么从来不翻《皇帝的悲哀》？
明确：因为这本书很薄，又太旧了。
（3）我是怎样认为的？为什么？
明确：我认为这本书比任何一本书都要珍贵，因为只要一翻开这本书，当年买书的情景就清晰地浮现在我眼前。
（4）理解：珍贵、消晰、浮现
明确：珍贵：本文指《皇帝的悲哀》这本书是宝贵的，有很大价值，很大意义的。
清晰：指买书的情景清楚地浮现在眼前，浮现：指当时买书时的情最重新显现在眼前，说明这件事给我的印象太深刻了。
2．指读第3自然段
（1）这段主要写了什么？
明确：我家经济条件很差。
从哪些词语中看出来的，用在书中画出。
明确：工厂倒闭，只好做临时工，妈妈干零活
3．默读4－13自然段，讨论交流
（1）爸爸给我买了一本什么样的书？
明确：旧的，很薄很薄
（2）我得到这样一本书心情怎样？
明确：尽管爸爸给我买的是一本很薄很薄的旧书，捧着它我还是像捧着珍宝似的。
（3）即使这样一本旧的很薄很薄的书买下它还附加了什么条件？
明确：不能乘汽车了，要走回家。
（4）走回家困难大吗？仔细读8、9、10、11自然段读出感情。
明确：路真远哪？寒风呼啸，我还很小。
（5）看图，从爸爸和我的神情中你体会到了什么？
明确：从爸爸和我愉快的神情中，我体会到了爸爸和我即使再冷再累，只要能有书读，心里也是热乎乎的，高兴的，也不觉得苦。
（6）买来的书我们是怎么利用的？
明确：一遍又一遍，念几十遍。
（7）为什么说对我来说，一本薄薄的童话集比任何一本书都要珍贵？
明确：因为在当时家里极其困难的情况卜，我和爸爸顶着呼啸的'寒风，走了很远的路，省下坐汽车的钱买的这本书。同时，是这本书让我懂得了读书的乐趣，所以我觉得这本书是最宝贵的。
4．自由读14、15、16自然段，讨论交流
（1）后来爸爸生病了，我们的生活更苦了，我们还坚持买书吗？
（2）怎样理解节衣缩食，省吃俭用我们异口同声地说，和爸爸一同开心地笑起来。明确：因为我们体会到了读书的乐趣，在读书中获取了知识，即使节衣缩食、省吃俭用，我们也开心，虽然我们的物质生活贫乏，但我们的精神生活是富有的。
（3）爸爸为什么要给我们买书？
明确：他希望我们成为热爱学*的人。
5．你觉得读书有乐趣吗？举个例子说一说。
（四）总结全文
（五）有感情地朗读全文
（六）板书设计
6 爸爸和书
只好、临时工 一百来本、童话、故事、作文
路远、寒风呼啸 《煌帝的悲哀》
背着我 旧的、很薄很薄
一遍又一遍（读）
节衣缩食、省吃俭用 我们成为热爱学*的人
教案点评：
在学*《珍贵的教科书》这篇精读课文的基础上，让学生运用已学过的学*方法，在老师的帮助下，自主地学*课文。重点还是要弄清楚叙述的顺序。
教学分析
这是一篇阅读课文，作者通过写买《皇帝的悲哀》这本书的经过，回忆“我”的爸爸节衣缩食，为我们带来得快乐。表达了爸爸对我们的深切关怀和所寄托希望，说明这件事对“我”的影响。使“我”懂得读书乐趣，热爱读书。
教学目标
从爸爸省吃俭用买书以及书籍给我们带来的乐趣中，引导学生热爱书籍、热爱学生。培养学生的阅读兴趣和独立阅读的能力。
教学重、难点
培养学生阅读兴趣，教给学生阅读方法。
学情分析
学生能够认真朗读课文，并且在老师的指导下，初步了解课文的叙述顺序。
教学构想
本课内容较为简单，让学生分小组自学，全班交流，教师适当点拨，采用启发式教学为主。
教学准备
录音机、投影片
教学时数
1课时
学生学*过程
一、导入新课，提出阅读要求。
1 看了课题你想到了什么?
2 这是一位慈祥的爸爸?爸爸和书之间发生了什么事情呢?我们来学*第6课。
二、自读课文(根据提示要求进行)
1 “我”和姐姐有多少书?这些书是怎么来的?
2 课文中着重讲了那一本书?是怎么来的?
3 边读边注意生字的读音。
4 阅读后检查汉字情况，着重正音(指名读生字词)
三、指导阅读。
1 课文中那几个自然段是将爸爸给我买《皇帝的悲哀》?这本书经过的?请把他们用[ ]表示出来。
2 前面讲什么?后面讲什么?
3 看看课文分几段?
4 指名说说每段的意思。
四、放录音，再读课文，理解重点内容。
1 提示：把课文重要的地方读一读，把自己最感动的地方画下来。
2 分角色读第二大段。
3 同位分角色读第二大段。
五、总结全文，结合谈体会。
1 你们的爸爸、妈妈给你们买书吗?
2 你们从读书中得到了什么乐趣?
作业设计
讲一个你所知道的和书有关的'故事。
板书设计
书多 整齐地排列其中
6 爸爸和书 买书 买书比乘汽车强
爱读 成为热爱学*的人
教学目标：
1.借助字典等工具学会生字、词，理解课文内容。
2.读懂《皇帝的悲哀》这本书对“我”产生的作用，教育学生要喜欢读书，热爱学*。
3.有感情地朗读课文。
教学重、难点：
目标1、2
教学课时：
(1课时)
教学过程：
一、谈话，导入新课：
师：你们喜欢看课外书吗?是怎么培养出来的?
我们一起来看看文中的同学是怎样喜欢上读书的。
二、初读课文，了解大意：
1.读课文，了解课文的主要内容。
2.找出不理解的地方和自己感兴趣的内容。
三、理解课文内容：
1.理清课文的思路：
1)“我”把书看得最珍贵的原因。
2)买书的经过。
3)买书带来的欢乐。
4)爸爸的希望。
2.讨论重点、难点、疑点：
1)一本薄薄的破旧的童话故事书引来什么?“清晰”是什么意思?
2)《皇帝的悲哀》这本书是怎么买来的?这说明了什么?
3)买书的过程爸爸都说了些什么?做了些什么?这让我们想到了什么?
4)“我”是怎样懂得了读书的乐趣的?
5)读书的乐趣是什么?
6)爸爸这样节衣缩食、省吃俭用，给孩子买书的目的是什么?
7)看看书中的“我”，再想想自己，谈谈感受。
8)谈谈对爸爸和“我”的看法。
3.分段朗读课文，加深理解。
四、巩固练*：
1有感情朗读课文。
2理解：“节衣缩食”、“省吃俭用”等词语。
3谈自己得到的启发和以后的奋斗目标。
五、布置作业：
1.有感情朗读课文。
2.选择自己喜欢的课文书，多读、多看、多想。
教学反思：
作为二类课文，只有一课时，教材可训练的点很多，时间有限，如何在有限的时间里，找到文本最有价值的学*点，让教师驾驭课堂显得相对轻松，让学生的学*精力相对集中，提高课堂的效率，是我*期一直思考的一个问题。经过一段时间的实践，还是有所收获的。
一、教学目的明确，重点突出，保证课堂效率。
许多教师忽视教什么的钻研：忽视对文本的创造性阅读，忽视对文本的价值取舍，简单地把教材与教学内容划等号，简单地把教学用书中的教学目标等同于自己的目标;过于注重怎样教：讲究花样，注重展示才艺，追求新课程理念下的各种时髦，本末倒置，不求实效。本节课的教学目标非常明确：通过学*，了解《皇帝的悲哀》这本书珍贵的原因，使学生更加喜欢读书，热爱学*;了解爸爸对子女的关怀和期望，立志做个热爱学*的人;并有感情地读出人物的对话。而这三者在实际教学中是相辅相成、紧密结合在一起的。这样，就把课堂有限的时空集中在一个点上，保证了学*的高效。
二、找准课眼，统领全文，形散神不散。
语文教学可以在许多时候以一个“问题(话题、主题)”为核心，以显性的精神层面的活动，带动隐性的语言文字训练。能不能把问题(话题、主题)设计的跨度大一些，由学生通过自己读书、思考、讨论、咨询，通过归纳思考后由学生在教师的引导下表述和展示呢?本课教学紧扣“珍贵”、“父爱”，让学生自学课文，寻找表现书珍贵的语句，感悟珍贵的深层次原因，并领会其中蕴含的深层的父爱。
我们现在的课堂缺的就是这样有思维广度、深度，能突出、突破文章重点的问题(话题、主题)，或放任自流，还美其名曰发挥学生的自主性;或设计巧妙，课堂生动活泼，学生发言踊跃，却流于肤浅。如果每一篇课文的教学，都能努力从中解读出能统领全文的课眼，教师就可以退居二线，我们的教学就可以轻松自如，学生学*的积极性、主动性就可以得到充分的调动，何乐而不为?
——爸爸和书教案 (菁华3篇)
教材分析：
在这篇阅读课文中，作者用饱含深情的笔墨，回忆了我的爸爸在生活困苦的情况下，节衣缩食，省吃俭用，为我们买书，给全家人带来的欢乐，表达了爸爸对我们的深切关怀和殷切希望，说明了这件事对我的童年生活有深刻的影响，使我懂得了读书的乐趣，成为热爱学*的人。
文章一、二自然段主要讲《皇帝的悲哀》这本书对我来讲是最珍贵的。为什么这本不引人注目的书对我来说这样珍贵呢？一……就……告诉了读者和当年买书的情景有关。
第三至十二自然段主要讲述了爸爸给我买书的经过。通过父子间的对话，一个慈祥而又善于教育子女的父亲的形象跃然纸上。
第十三自然段至十五自然段讲爸爸节衣缩食，省吃俭用继续给我们买书以后买书给全家带来的快乐。
最后一段概括地讲我和姐姐的一百来本书是怎样买的，指出爸爸买书的目的是希望我们成为热爱学*的人。
教学目标：
思想目标：
牢记爸爸的希望，即生活再苦也要想办法买书、读，使自己成为爱学*的人，从学*中获取知识，得到乐趣，成为对社会有用的人。
知识目标：
1、自学字词，理解课文中的词语含义。
2、理解课文内容，知道为什么对我来说，一本薄薄的童话集比任何一本书都要珍贵的意义。
3、培养有感情地朗读课文。
学法目标：
1、自读自悟，合作探究，自主完成学*任务。
2、学*联系上下文，联系生活实际的方法来体会爸爸的希望。
三、教学重点：爸爸给我买童话集的经过是本课的阅读重点。
四、教学难点：理解这本童话集为什么珍贵是本课学*的难点。
五、教法建议
这篇阅读课文，应以学生自学为主。引导学生探究思考题：“这本书为何珍贵”，达到理解课文的目的，并设计好探究性拓展练*，让学生谈谈自己在读书实践活动中的收获与体会，激发学生热爱读书的兴趣。
六、教学过程：
（一）、板书课题，激趣。
1、板书课题，齐读思考：课文为什么以爸爸和书为题？爸爸
和书之间有什么关系？
2、自读阅读提示，明确自学要求。
（二）、学生自学，完成预*任务。
1、想想课文讲了一件什么事？
2、你读懂了什么？讲给同桌听一听。
3、什么地方你没有读懂？做上记号，并和同桌讨论。
（鼓励学生自学，养成良好的自学*惯）
（三）、合作探究，讨论质疑。
1、请小组内的优秀学员说说自己读懂了什么？
2、生自由述说。
3、质疑，说说你什么地方没有读懂？把它变成问题问出来。
4、归纳整理，提出学生下一步讨论的重点问题。
(1、在那么多的书中，为什么《皇帝的悲哀》这本薄薄的童话
集那么珍贵？
2、为什么我捧着这本书就像捧着一件珍宝似的？
3、为什么明明是“寒风呼啸”“冷得发抖”，而我却大声说
“买书比坐车强”？
4、为什么“我”仿佛觉得爸爸是含着热泪说这番话的？）
5、征对学生提出的问题展开讨论。
第1题，让同学动笔划出有关的`语句。（如爸爸所在的公司倒闭了。爸爸只好去做临时工，妈妈也要出去干零活。一家旧书店给你买一本书，今天就不能乘汽车回家了。）
理解倒闭的含意。
第2题，找出买书回来的路上遇到的困难和克服困难的词语。（表示困难的词语：路真远啊！我有些走不动了寒风呼啸冷得直发抖；克服困难的词语：紧紧伏在忍受刺骨的寒冷大声说：'不，买书比坐汽车强！'）
说说为什么我冷得直发抖，却大声说买书比坐车强。（教师引导体会作者热爱学*，热爱读书的迫切心情和克服困难的决心、勇气。）
第3题，找出爸爸含着热泪说的话，读一读。
结合上下文说说爸爸当时说这句话的的意思和所表达的思想感情。（从这句话看出爸爸多么的慈祥，多么疼爱子女。为了满足子女喜欢读书的愿望，吃多少苦，受多少累也心甘情愿，从而也看出爸爸对孩子的期望：做一个爱读书、爱学*的人。）
另外还要通过作者老缠着爸爸念书，引导学生体会作者怎样热爱读书，为什么这本书比任何一本书都要珍贵，从中体会读书的乐趣。
（带领学生自主确立学*目标，激发学生主动参与学*的积
极性，鼓励每个学生都发表自己的意见）
（四）、精读课文，激发感受。
1、同学们通过读书，自觉的学到了许多知识，感受也特别深刻
，这篇课文中让你最受感动的是什么呢？你从哪里知道的？把
课文深情地读一读，说说你从中体会
到了什么？
2、学生自读课文，找出文中最受感动的地方。
3、请生先读课文，再说说体会。
（五）、感情朗读，体验深情。
1、谁能有感情地读一读课文，体现出爸爸的深切希望？
2、生读后评一评。再指导朗读。
（六）、综合实践活动。
回忆自己童年生活中最难忘的事，和同学交流。
学*目标
1、阅读课文，读懂课文内容，了解叙述的顺序。
2、了解爸爸对子女的关怀和期望，立志做个热爱学*的人。
教学重点：
爸爸给“我”买童话集的经过。
教学难点：
理解这本童话集为什么珍贵。
教学时间：
一课时。
教学过程：
一、谈话导入
今天，我们来学*《爸爸和书》。板书课题。你们的爸爸给你买过书没有？看到课题，你头脑中产生了什么问题呢？
生说，可能涉及：爸爸和书有什么联系？为什么用和把爸爸和书连起来呢？写了什么事？爸爸给我买了什么书？在什么情况下买的？
同学们提出的问题很好，也正是我们阅读这篇课文要弄明白的问题。今天我们学的是一篇略读课文，主要靠自己读懂，大家有信心吗？
二、自学课文
1、今天我们来自读课文，看看你能读明白了什么？还有哪些不明白的地方呢？
说出自己读懂的和不明白的。
根据学生的提问，引导大家弄明白：
①薄薄的童话书对我来说，为什么那么珍贵？
②爸爸在怎样的情况下给我买书？从词句中你体会到了什么？
③爸爸怎么给我买书？明明是“寒风呼啸”“冷得直发抖”，“我”却大声说“买书比坐汽车强”，为什么？
④为什么“我”仿佛觉得爸爸是“含着热泪”在说这番话的？
⑤课文按怎样的顺序来写的？
分组讨论。汇报自己解决的问题，总结学法。重点体会我和爸爸的神情、对话。
2、读了这篇文章你有什么收获？从中你了解了什么？（引导学生从父爱、读书等方面谈）
你觉得读书有乐趣吗？举例说明。
学生举例，教师相机鼓励。
三、总结延伸
1、学完了课文，你明白了什么？
生谈自己的感受。
2、补充材料：《背影》的精彩片段。
生有感情地朗读。
他望车外看了看，说，“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲很胖，走过去自然要费事些。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的……等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
我们每天生活在的身边。你从出生到现在都在感受到父母的那种无微不至、体贴入微呵护中成长。也许你会觉得一切都很正常。孩子们，现在，我们想一想，在我们的生活中，我们的父母做了哪些看起来是微不足道，却又饱含深情、饱含父爱、母爱的事呢？请大家在小组里交流一下。
学生讨论，教师参与。
四、作业：
写一篇读后感。
学*目标
1、阅读课文，读懂课文内容，了解叙述的顺序。
2、了解爸爸对子女的关怀和期望，立志做个热爱学*的人。
教学重点：
爸爸给“我”买童话集的经过。
教学难点：
理解这本童话集为什么珍贵。
教学时间：
一课时。
教学过程：
一、谈话导入
今天，我们来学*《爸爸和书》。板书课题。你们的爸爸给你买过书没有？看到课题，你头脑中产生了什么问题呢？
生说，可能涉及：爸爸和书有什么联系？为什么用和把爸爸和书连起来呢？写了什么事？爸爸给我买了什么书？在什么情况下买的？
同学们提出的问题很好，也正是我们阅读这篇课文要弄明白的问题。今天我们学的是一篇略读课文，主要靠自己读懂，大家有信心吗？
二、自学课文
1、今天我们来自读课文，看看你能读明白了什么？还有哪些不明白的地方呢？
说出自己读懂的和不明白的。
根据学生的提问，引导大家弄明白：
①薄薄的童话书对我来说，为什么那么珍贵？
②爸爸在怎样的情况下给我买书？从词句中你体会到了什么？
③爸爸怎么给我买书？明明是“寒风呼啸”“冷得直发抖”，“我”却大声说“买书比坐汽车强”，为什么？
④为什么“我”仿佛觉得爸爸是“含着热泪”在说这番话的？
⑤课文按怎样的顺序来写的？
分组讨论。汇报自己解决的问题，总结学法。重点体会我和爸爸的神情、对话。
2、读了这篇文章你有什么收获？从中你了解了什么？（引导学生从父爱、读书等方面谈）
你觉得读书有乐趣吗？举例说明。
学生举例，教师相机鼓励。
三、总结延伸
1、学完了课文，你明白了什么？
生谈自己的感受。
2、补充材料：《背影》的精彩片段。
生有感情地朗读。
他望车外看了看，说，“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲很胖，走过去自然要费事些。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的……等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
我们每天生活在的身边。你从出生到现在都在感受到父母的那种无微不至、体贴入微呵护中成长。也许你会觉得一切都很正常。孩子们，现在，我们想一想，在我们的生活中，我们的父母做了哪些看起来是微不足道，却又饱含深情、饱含父爱、母爱的事呢？请大家在小组里交流一下。
学生讨论，教师参与。
四、作业：
写一篇读后感。
——爸爸和书教案通用5篇
教学目标 ：
1．阅读课文，读懂课文内容，了解叙述的顺序。
2．了解爸爸对子女的关怀和期望，立志做个热爱学*的人。
教学步骤 ：
（一）导入
1．出示课题：爸爸和书
2．爸爸和书之间有什么联系呢？
（二）初读课文
1．出示自学要求
自读课文，读准字音，想想文章主要讲了一件什么事？
2．检查初读情况
（1）分自然段读，纠正或强调容易读错的字或多音字，轻声字的字音。
（2）讨论这篇文章主要讲了什么事？
明确：这篇文章主要讲了当年爸爸给我买《皇帝的悲哀》这本书的情况。
（三）深入理解课文
1．默读第一、二自然段，讨论交流
（1）我和姐姐的书多吗？
明确：一百来本，有童话，有历史故事，还有关于作文的。
（2）小伙伴们为什么从来不翻《皇帝的悲哀》？
明确：因为这本书很薄，又太旧了。
（3）我是怎样认为的？为什么？
明确：我认为这本书比任何一本书都要珍贵，因为只要一翻开这本书，当年买书的情景就清晰地浮现在我眼前。
（4）理解：“珍贵”、“消晰”、“浮现”
明确：珍贵：本文指《皇帝的悲哀》这本书是宝贵的，有很大价值，很大意义的。
清晰：指买书的情景清楚地浮现在眼前，浮现：指当时买书时的情最重新显现在眼前，说明这件事给我的印象太深刻了。
2．指读第3自然段
（1）这段主要写了什么？
明确：我家经济条件很差。
从哪些词语中看出来的，用“——”在书中画出。
明确：工厂倒闭，只好做临时工，妈妈干零活
3．默读4－13自然段，讨论交流
（1）爸爸给我买了一本什么样的书？
明确：旧的，很薄很薄
（2）我得到这样一本书心情怎样？
明确：尽管爸爸给我买的是一本很薄很薄的旧书，捧着它我还是像捧着珍宝似的。
（3）即使这样一本旧的很薄很薄的书买下它还附加了什么条件？
明确：不能乘汽车了，要走回家。
（4）走回家困难大吗？仔细读8、9、10、11自然段读出感情。
明确：路真远哪？寒风呼啸，我还很小。
（5）看图，从爸爸和我的神情中你体会到了什么？
明确：从爸爸和我愉快的神情中，我体会到了爸爸和我即使再冷再累，只要能有书读，心里也是热乎乎的，高兴的，也不觉得苦。
（6）买来的书我们是怎么利用的？
明确：一遍又一遍，念几十遍。
（7）为什么说对我来说，一本薄薄的童话集比任何一本书都要珍贵？
明确：因为在当时家里极其困难的情况卜，我和爸爸顶着呼啸的寒风，走了很远的路，省下坐汽车的钱买的这本书。同时，是这本书让我懂得了读书的乐趣，所以我觉得这本书是最宝贵的。
4．自由读14、15、16自然段，讨论交流
（1）后来爸爸生病了，我们的生活更苦了，我们还坚持买书吗？
（2）怎样理解节衣缩食，省吃俭用我们异口同声地说，和爸爸一同开心地笑起来。明确：因为我们体会到了读书的乐趣，在读书中获取了知识，即使节衣缩食、省吃俭用，我们也开心，虽然我们的物质生活贫乏，但我们的精神生活是富有的。
（3）爸爸为什么要给我们买书？
明确：他希望我们成为热爱学*的人。
5．你觉得读书有乐趣吗？举个例子说一说。
（四）总结全文
（五）有感情地朗读全文
（六）板书设计
6 爸爸和书
只好、临时工 一百来本、童话、故事、作文 路远、寒风呼啸 《煌帝的悲哀》 背着我 旧的、很薄很薄 一遍又一遍 （读）节衣缩食、省吃俭用 我们成为热爱学*的人
学*目标
1、阅读课文，读懂课文内容，了解叙述的顺序。
2、了解爸爸对子女的关怀和期望，立志做个热爱学*的人。
教学重点：
爸爸给“我”买童话集的经过。
教学难点：
理解这本童话集为什么珍贵。
教学时间：
一课时。
教学过程：
一、谈话导入
今天，我们来学*《爸爸和书》。板书课题。你们的爸爸给你买过书没有？看到课题，你头脑中产生了什么问题呢？
生说，可能涉及：爸爸和书有什么联系？为什么用和把爸爸和书连起来呢？写了什么事？爸爸给我买了什么书？在什么情况下买的？
同学们提出的问题很好，也正是我们阅读这篇课文要弄明白的问题。今天我们学的是一篇略读课文，主要靠自己读懂，大家有信心吗？
二、自学课文
1、今天我们来自读课文，看看你能读明白了什么？还有哪些不明白的地方呢？
说出自己读懂的和不明白的。
根据学生的提问，引导大家弄明白：
①薄薄的童话书对我来说，为什么那么珍贵？
②爸爸在怎样的情况下给我买书？从词句中你体会到了什么？
③爸爸怎么给我买书？明明是“寒风呼啸”“冷得直发抖”，“我”却大声说“买书比坐汽车强”，为什么？
④为什么“我”仿佛觉得爸爸是“含着热泪”在说这番话的？
⑤课文按怎样的顺序来写的？
分组讨论。汇报自己解决的问题，总结学法。重点体会我和爸爸的神情、对话。
2、读了这篇文章你有什么收获？从中你了解了什么？（引导学生从父爱、读书等方面谈）
你觉得读书有乐趣吗？举例说明。
学生举例，教师相机鼓励。
三、总结延伸
1、学完了课文，你明白了什么？
生谈自己的感受。
2、补充材料：《背影》的精彩片段。
生有感情地朗读。
他望车外看了看，说，“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲很胖，走过去自然要费事些。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的……等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
我们每天生活在的身边。你从出生到现在都在感受到父母的那种无微不至、体贴入微呵护中成长。也许你会觉得一切都很正常。孩子们，现在，我们想一想，在我们的生活中，我们的父母做了哪些看起来是微不足道，却又饱含深情、饱含父爱、母爱的事呢？请大家在小组里交流一下。
学生讨论，教师参与。
四、作业：
写一篇读后感。
一、教学目标：
1、借助字典等工具学会生字、词，理解课文内容。
2、读懂《皇帝的悲哀》这本书对我产生的作用，教育学生要喜欢读书，热爱学*。
3、有感情地朗读课文。
二、教学重、难点：目标1、2
三、教学课时：（1课时）
四、教学过程：
〈一〉、谈话，导入新课：
师：你们喜欢看课外书吗？是怎么培养出来的？
我们一起来看看文中的同学是怎样喜欢上读书的。
〈二〉、初读课文，了解大意：
1、读课文，了解课文的主要内容。
2、找出不理解的地方和自己感兴趣的内容。
〈三〉、理解课文内容：
1、理清课文的思路：
1）、我把书看得最珍贵的原因。
2）、买书的经过。
3）、买书带来的欢乐。
4）、爸爸的希望。
2、讨论重点、难点、疑点：
1）、一本薄薄的破旧的童话故事书引来什么？清晰是什么意思？
2）、《皇帝的悲哀》这本书是怎么买来的？这说明了什么？
3）、买书的过程爸爸都说了些什么？做了些什么？这让我们想到了什么？
4）、我是怎样懂得了读书的乐趣的？
5）、读书的乐趣是什么？
6）、爸爸这样节衣缩食、省吃俭用，给孩子买书的目的是什么？
7）、看看书中的我，再想想自己，谈谈感受。
8）、谈谈对爸爸和我的看法。
3、分段朗读课文，加深理解。
〈四〉、巩固练*：
1、有感情朗读课文。
2、理解：节衣缩食、省吃俭用等词语。
3、谈自己得到的启发和以后的奋斗目标。
〈五〉、布置作业：
1、有感情朗读课文。
3、选择自己喜欢的课文书，多读、多看、多想。
教材分析：
在这篇阅读课文中，作者用饱含深情的笔墨，回忆了我的爸爸在生活困苦的情况下，节衣缩食，省吃俭用，为我们买书，给全家人带来的欢乐，表达了爸爸对我们的深切关怀和殷切希望，说明了这件事对我的童年生活有深刻的影响，使我懂得了读书的乐趣，成为热爱学*的人。
文章一、二自然段主要讲《皇帝的悲哀》这本书对我来讲是最珍贵的。为什么这本不引人注目的书对我来说这样珍贵呢？一……就……告诉了读者和当年买书的情景有关。
第三至十二自然段主要讲述了爸爸给我买书的经过。通过父子间的对话，一个慈祥而又善于教育子女的父亲的形象跃然纸上。
第十三自然段至十五自然段讲爸爸节衣缩食，省吃俭用继续给我们买书以后买书给全家带来的快乐。
最后一段概括地讲我和姐姐的一百来本书是怎样买的，指出爸爸买书的目的是希望我们成为热爱学*的人。
教学目标：
思想目标：
牢记爸爸的希望，即生活再苦也要想办法买书、读，使自己成为爱学*的人，从学*中获取知识，得到乐趣，成为对社会有用的人。
知识目标：
1、自学字词，理解课文中的词语含义。
2、理解课文内容，知道为什么对我来说，一本薄薄的童话集比任何一本书都要珍贵的意义。
3、培养有感情地朗读课文。
学法目标：
1、自读自悟，合作探究，自主完成学*任务。
2、学*联系上下文，联系生活实际的方法来体会爸爸的希望。
三、教学重点：爸爸给我买童话集的经过是本课的阅读重点。
四、教学难点：理解这本童话集为什么珍贵是本课学*的难点。
五、教法建议
这篇阅读课文，应以学生自学为主。引导学生探究思考题：“这本书为何珍贵”，达到理解课文的目的，并设计好探究性拓展练*，让学生谈谈自己在读书实践活动中的收获与体会，激发学生热爱读书的兴趣。
六、教学过程：
（一）、板书课题，激趣。
1、板书课题，齐读思考：课文为什么以爸爸和书为题？爸爸
和书之间有什么关系？
2、自读阅读提示，明确自学要求。
（二）、学生自学，完成预*任务。
1、想想课文讲了一件什么事？
2、你读懂了什么？讲给同桌听一听。
3、什么地方你没有读懂？做上记号，并和同桌讨论。
（鼓励学生自学，养成良好的自学*惯）
（三）、合作探究，讨论质疑。
1、请小组内的优秀学员说说自己读懂了什么？
2、生自由述说。
3、质疑，说说你什么地方没有读懂？把它变成问题问出来。
4、归纳整理，提出学生下一步讨论的重点问题。
(1、在那么多的书中，为什么《皇帝的悲哀》这本薄薄的童话
集那么珍贵？
2、为什么我捧着这本书就像捧着一件珍宝似的？
3、为什么明明是“寒风呼啸”“冷得发抖”，而我却大声说
“买书比坐车强”？
4、为什么“我”仿佛觉得爸爸是含着热泪说这番话的？）
5、征对学生提出的问题展开讨论。
第1题，让同学动笔划出有关的语句。（如爸爸所在的公司倒闭了。爸爸只好去做临时工，妈妈也要出去干零活。一家旧书店给你买一本书，今天就不能乘汽车回家了。）
理解倒闭的含意。
第2题，找出买书回来的路上遇到的困难和克服困难的词语。（表示困难的'词语：路真远啊！我有些走不动了寒风呼啸冷得直发抖；克服困难的词语：紧紧伏在忍受刺骨的寒冷大声说：'不，买书比坐汽车强！'）
说说为什么我冷得直发抖，却大声说买书比坐车强。（教师引导体会作者热爱学*，热爱读书的迫切心情和克服困难的决心、勇气。）
第3题，找出爸爸含着热泪说的话，读一读。
结合上下文说说爸爸当时说这句话的的意思和所表达的思想感情。（从这句话看出爸爸多么的慈祥，多么疼爱子女。为了满足子女喜欢读书的愿望，吃多少苦，受多少累也心甘情愿，从而也看出爸爸对孩子的期望：做一个爱读书、爱学*的人。）
另外还要通过作者老缠着爸爸念书，引导学生体会作者怎样热爱读书，为什么这本书比任何一本书都要珍贵，从中体会读书的乐趣。
（带领学生自主确立学*目标，激发学生主动参与学*的积
极性，鼓励每个学生都发表自己的意见）
（四）、精读课文，激发感受。
1、同学们通过读书，自觉的学到了许多知识，感受也特别深刻
，这篇课文中让你最受感动的是什么呢？你从哪里知道的？把
课文深情地读一读，说说你从中体会
到了什么？
2、学生自读课文，找出文中最受感动的地方。
3、请生先读课文，再说说体会。
（五）、感情朗读，体验深情。
1、谁能有感情地读一读课文，体现出爸爸的深切希望？
2、生读后评一评。再指导朗读。
（六）、综合实践活动。
回忆自己童年生活中最难忘的事，和同学交流。
教学目标
１、 读懂课文内容，了解叙述顺序。
２、 体会爸爸对子女的关怀和期望，引导学生热爱书籍、热爱学*。
教学重点
了解课文叙述的顺序，体会父亲对子女的深情，懂得书的来之不易和读书的乐趣。
课时安排
１课时
教学过程
一、 谈话导入，板书课题。
二自读课文，质疑问难。
１、 学生自读课文，思考“阅读提示”。
２、 学生小组交流讨论。
(1)你读懂可什么？请和同学们一起分享。
(2)还有哪些地方你没读懂？请同学们一起探讨。
３、 质疑问题归纳如下。（用幻灯出示）
(1)爸爸的公司倒闭了，我们家的生活艰难，为什么爸爸还要带“我”去买书？
(2)为什么“我”捧着这本刚买的童话集就像捧着一件珍宝似的？
(3)爸爸问“我”：“怎么样，乘汽车比坐汽车强！”这举话怎么理解？
（４）“我”大声回答：“买书比坐汽车强！”这时，“我”心里想些什么？
(5)这本薄薄的童话集为什么“我”缠着爸爸读了一遍又一遍？
（6）为什么许多年过去了，对“我”来说，这本薄薄的童话集比任何一本书都珍贵？
三、再读课文，演剧激趣。
1、学生自读课文。
思考：这篇课文主要写了一件什么事？在课文的哪些自然段？
2、表演课本剧。
一、 合作探究，自学感悟。
１、 讨论。
２、 分析。
（１）同学们朗读有关句子。
（２）找出表示动作的词。
（３）思考讨论。
①“我”和爸爸是在哪里挑中了这本童话集的/
②如果把“挑”换成“买”好吗？
小结：同学们在表演时，要演好爸爸“挑”书的动作。
（４） 思考讨论。
A、书买下了，此时，“我”的心情怎样？为什么“我”捧着就像捧着珍宝似的
B、那么，该怎样表演好这个“捧”的动作呢？谁来试一试？
３、 讨论。
对刚才同学的表演，你还有什么看法呢？
４、 分析。
思考讨论：对“冷”的表演重要吗？为什么？
A、因为路远天冷，“我”实在走不动了。“爸爸问我：‘怎么样，成汽车比买书强吧？’”在这句话中，你读懂了什么？
B、 是寒风呼啸，“我”冷得直发抖，“我”却大声说“买书比坐车强！”这是为什么？
５、 讨论。
“我仿佛觉得爸爸是含着热泪在说这番话的 。”你理解了吗？谁能体会爸爸当时的心情？请发表你的看法。
６、 请同学们再表演三至十二自然段课本剧，同时给予较高的评价。
五、总结。
板书
6 爸爸和书
爸爸 和 书
希望我们热爱学* 节衣缩食 买一百多本
——爸爸生日祝福短信优选【10】份
蛋糕甜甜，儿女的孝心连连;烛光红红，儿女的情意浓浓;歌声美美，儿女的爱心累累;寿面长长，儿女的祝福绵绵!愿父亲生日快乐!生日彩信
当我忧伤时，当我沮丧时，我亲爱的父亲总在关注着我，你的建议和鼓励使我渡过难关，爸爸，谢谢你的帮助和理解。愿你生日快乐!
对于我来说，最大的幸福莫过于有理解自己的父母。我得到了这种幸福，并从未失去过。所以在您的生日，我向您说一声：谢谢!
路遥千里，难断相思。人虽不至，心向往之。无言又无语，若即又若离。我思念着你，天天在一起;我深爱着你，默默在心底;我祝福着你：生日快乐!
风雨沧桑坎坷路，成败都归尘与土，放下奔波享人生，悠闲自得享清福，儿孙膝下都缠绕，天伦之乐共此时!祈愿父亲生日快乐!
父爱如山，海纳百川。父爱如河，承载夙愿。父爱如路，蜿蜒缠绵。父爱如天，支撑家园。父爱如港湾，滋养温暖。祝父亲生日快乐，健康*安!
流星划过天空，是因为他要吻向大地，空中白云飘飘，是因为他对天空恋恋不舍，我对你热情无比，是因为我要对你说：生日快乐!
父亲的世界大于天，父亲的责任重于山，父亲的怀抱暖如绵，父亲的微笑最灿烂，父亲的生日，我为您送祝愿：祝父亲生日快乐，和母亲相爱到永远!
生命中有了爸爸的爱，天空是那么的蔚蓝;生活中有了爸爸的爱，日子过得是那么温暖;工作中有了爸爸的爱，干劲是那样的充足;爸爸，祝生日快乐!
送你康乃馨，你一定说我浪费，送你蛋糕，你一定说我夸张，送你现金，你一定说自己不缺，那我就送一条短信吧，老爸，生日快乐，永远年轻。
我会赚钱，所以不需要你是盖茨，我热爱和*，所以不需要你是拉登，我遵守交通法规，所以不需要你是李刚，呵呵，我只要你是我的老爸，老爸，生日快乐。
小时候，你总是不拘言笑，我每天看到你都会心惊肉跳，现在我长大了，你也一点点变得温和，温和得无视我的责难，爸爸，对不起。祝福你生日快乐!
没有你的日子里，似白天没有了太阳，心里失去了温暖;没有你的日子里，似夜晚没有了月光，生活失去了浪漫。有你真好，祝你生日快乐!永远开心!
走过的风雨兼程的道路，爸爸，您总是在我迷茫时指引方向，是您的鼓舞让我胸怀远虑，是您让我成熟，在您生日诞辰之日，送上我最崇敬的生日祝福。
流星划过天空，解开了礼物的银丝带，幸福就在其中，天空深蓝的卡片，写着我的祝愿，快乐正在闪烁，朋友，希望你喜欢我送的晴朗，祝你生日快乐。
绿色是生命的颜色，绿色的浪漫是生命的浪漫。因此，我选择了这个绿色的世界，馈赠给你的生日。愿你充满活力，青春常在。
没有华丽的词，没有动人的曲，没有欢腾的生日宴，也无法给你送上你心仪的礼物，只有这条短信，送去我最真挚的祝福，祝你生日快乐，天天快快乐!
没有太多的表达，只是一切的点点滴滴都融入生活中的海洋，我将用最真诚的心带上一份祝福!祝愿我的朋友：生日快乐，心想事成!
流星划过天际，是因为他要带给我们美好的回忆;白云空中飘起，是因为他要展示大自然的魅力;短信发送给你，是因为我要传送祝福的心意：生日如意!
回忆我走过的风雨兼程的道路，爸爸，您老是在我迷茫时指引方向，是您的鼓舞让我襟怀胸襟远虑，是您让我成熟，在您生日诞辰之日，送上我最崇敬的生日祝福。
对于我们来说,最大的幸福莫过于有理解自己的父母.我得到了这种幸福,并从未失去过.所以在您的生日,我将要向您说一声:谢谢!
真兴奋今天是您的生日,老师说我是上帝赏给您的礼物,希望这礼物不是太糟糕,祝老爸生日快乐!
你是大树，为我们遮蔽风风雨雨;你是太阳，为我们的糊口带来光明。亲爱的老爸。
1、 当我忧伤时，当我沮丧时，我亲爱的父亲总在关注着我，你的建议和鼓励使我渡过难关，爸爸，谢谢你的帮助和理解。愿你生日快乐！
2、 爸爸，献上我的谢意，为了这么多年来您对我付出的耐心和爱心！愿我的祝福，如一缕灿烂的阳光，在您的眼里流淌。祝您生日快乐！
3、 你是大树，伟岸的身躯，为我遮蔽风风雨雨；你是太阳，普照的光芒，孕育着我茁壮成长；亲爱的爸爸，儿子为你送上生日祝福，祝你健康、长寿！
4、 风筝有了线的牵引才能飞得更高；天空有了白云的衬托才能愈显湛蓝；我有了您的呵护才能如此茁壮成长。爸爸，这么多年，是您给了我力量，指引我方向。今天是您的生日，请接受您的孩子最真诚的祝福，祝您永远健康快乐。
5、 还记得你肩膀上的我多么调皮，还记得你自行车后座上的我多么任性，还记得你眼中的我多么骄傲，老爸，谢谢你陪我一路的成长，生日快乐。
6、 送你康乃馨，你一定说我浪费，送你蛋糕，你一定说我夸张，送你现金，你一定说自己不缺，那我就送一条短信吧，老爸，生日快乐，永远年轻。
7、 我会赚钱，所以不需要你是盖茨，我热爱和*，所以不需要你是拉登，我遵守交通法规，所以不需要你是李刚，呵呵，我只要你是我的老爸，老爸，生日快乐。
8、 寒冷的时候有一个怀抱是一种幸福，恐慌的时候有一只大手是一种幸福，忧郁的时候有一双眼睛是一种幸福，老爸，有你就有我的幸福，生日快乐。
9、 没有甜美的蛋糕、缤红的美酒、丰厚的礼物、悠扬的生日歌，不要遗憾，你拥有世界上最真心的祝福：爸爸，生日快乐！
10、 送您东海福如意，生生世世都顺利；送您南山不老松，青春常在颜如童，送您北国夜明珠，照亮生活坦途路，送你西（心）想事总成！祝老爸生日快乐！
11、 生命中有了爸爸的爱，天空是那么的蔚蓝；生活中有了爸爸的爱，日子过得是那么温暖；工作中有了爸爸的爱，干劲是那样的充足；爸爸，祝生日快乐！
12、 小时候，你总是不拘言笑，我每天看到你都会心惊肉跳，现在我长大了，你也一点点变得温和，温和得无视我的责难，爸爸，对不起。祝福你生日快乐！
13、 很少当面对您说我爱你，很少给您发信息说我想你，很少抱着你的胳膊耍小脾气，但是，如果没有你，我又会在哪里，谢谢您，爸爸，在你生日的这天，我想说，祝您生日快乐，我爱你！
14、 我喜欢攀登高山，因为可以使得眼界辽阔，我喜欢观看大海，因为可以博览世间百态，老爸，你是我的高山，你是我的大海，谢谢你教会我成长，谢谢你包容我的小任性，今天是你生日，祝你生日快乐。
15、 春天里的父爱，你看不到，却能感觉的到，因为吹面不寒杨柳风，夏天里的父爱，你感觉的到，却看不到，因为夏日炎炎清凉无限，秋天里的父爱，你手上没有，心里却有，因为春华秋实秋意深浓，冬天里的父爱，你心里没有，手上却有，因为一碗热汤情意正欢，老爸，谢谢你陪我走过了人生那么多四季，生日快乐。
16、 你影印了我的生活，我复制了你的快乐，你拍下了我的成长，我镶嵌了你的幸福，你记录了我的世界，我珍藏了你的记忆，老爸，你对我无私的爱，我私下里偷偷回报，免得老妈吃醋，但是今天是你生日，我要光明正大的说一声，老爸，生日快乐，我永远爱你。
17、很少当面对您说我爱你，很少给您发信息说我想你，很少抱着你的胳膊耍小脾气，但是，如果没有你，我又会在哪里，谢谢您，爸爸，在你生日的这天，我想说，祝您生日快乐，我爱你！
18、我会赚钱，所以不需要你是盖茨，我热爱和*，所以不需要你是拉登，我遵守交通法规，所以不需要你是李刚，呵呵，我只要你是我的老爸，老爸，生日快乐。
19、你是大树，伟岸的身躯，为我遮蔽风风雨雨；你是太阳，普照的光芒，孕育着我茁壮成长;亲爱的爸爸，儿子为你送上生日祝福，祝你健康、长寿！
20、严肃的背后，写着您最柔软的笔触；笑容背后，您肩负着生活的苦；您用知识，填补我心灵的荒芜；您用品格，竖起我人生的支柱；您用教诲，让我受益铭心刻骨；您用双手，构筑一家幸福的小屋。祝老爸生日快乐！祝老爸永远健康幸福！
21、 愿美妙的香味时刻围绕着您，使您的人生充满幸福喜悦，永浴于无止境的欢乐年华!祝您生日快乐!
22、 今天是你生日，我从来也没有忘记在这特别的日子里祝你，生日快乐青春常驻，越来越帅气!
23、 祝你生日快乐，你的善良使这个世界变得更加美好，愿这完全属于你的一天带给你快乐，愿未来的日子锦上添花!
24、 愿祝福萦绕着你，在你缤纷的人生之旅，在你永远与春天接壤的梦幻里。祝你：心想事成幸福快乐!生日快乐!
25、 在生日到来的今天，愿所有的欢乐和喜悦，不断涌向您的窗前。
26、 在您的身上，我懂得了人生的意义，看到了真正的生命之光……祝您生日快乐!
27、 一年一度，生命与轮回相逢狭路，我满载祝福千里奔赴，一路向流星倾诉，愿你今天怀里堆满礼物，耳里充满祝福，心里溢满温度，生日过得最酷!
28、 想念的话，说也说不完，关怀的心，永远不改变。一串真挚的祝福，一个不*凡的心意，衷心地祝愿你生日快乐!
29、 没有甜美的蛋糕缤红的美酒丰厚的礼物悠扬的生日歌，不要遗憾，你拥有世界上最真心的祝福：爸爸，生日快乐!
30、 你是那苍劲的古松，你用你那坚强厚壮的臂膀为我们遮风挡雨;你是那巍峨雄壮的大山，我们在您的怀抱里悠然欢淌，祝您健康长寿，福如东海，寿比南山!
31、 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同醒来惊觉不是梦，眉间皱纹又一重在你生日的这一天，只希望你能快乐健康美丽生日快乐!
32、 您用母爱哺育了我的魂魄和躯体，您的乳汁是我思维的源泉，您的眼里系着我生命的希冀。妈妈，我不知如何报答您，祝您生日快乐!
33、 感谢欣赏本文，更多经典语句请关注：祝福老人生日的话表达祝福的话语青春的树越长赵葱茏，生命的花就越长越艳丽。在你生日的这一天，请接受我对你深深的祝福。
34、 热烈祝贺你的生日，捎给你我对你的爱，也寄来一件小礼物。多保重!
35、 日光给你镀上成熟，月华增添你的妩媚，生日来临之际，愿朋友的祝福汇成你快乐的源泉愿祝福萦绕着你，在你永远与春天接壤的梦幻里。祝你：心想事成幸福快乐，生日快乐!
36、 生日快乐，我要送你一份纯情奶糖：成份=真心+思念+快乐，有效期=一生，营养=温馨+幸福+感动。
37、 虽然不能与你共度良宵，不能为你点燃蜡烛，不能看你许下心愿，但老公有千言万语从内心生起，默默地把祝福点燃!老婆生日快乐，希望您多多保重身体快乐地度过这一天!
38、 我为你收集了大自然所有的美，放在你生日的烛台上。将能说的话都藏在花蕾里，让它成为待放的秘密。
39、 心到，想到，看到，闻到，听到，人到，手到，脚到，说到，做到，得到，时间到，你的礼物没到，只有我的祝福传到。
40、 悠悠的云里有淡淡的诗，淡淡的诗里有绵绵的喜悦，绵绵的喜悦里有我轻轻的祝福，生日快乐!
41、 祝福加祝福是很多个祝福，祝福减祝福是祝福的起点，祝福乘祝福是无限个祝福，祝福除祝福是唯一的祝福，祝福你生日快乐!
42、 愿你的生日充满无穷的快乐，愿你今天的回忆温馨，愿你今天的梦想甜美，愿你这一年称心如意!
43、 但愿我寄予您的祝福是最新鲜最令你百读不厌的，祝福您生日快乐，开心快活!
44、 用我满怀的爱，祝你生日快乐，是你使我的生活有了意义，我对你的情无法用言语表达，想与你共度生命每一天。
45、 爸爸，在这特殊的日子里，所有的祝福都带着我们的爱，拥挤在您的酒杯里，红红的，深深的，直到心底。
46、 爸爸，愿您在这只属于您的日子里能幸福地享受一下轻松，弥补您这一年的辛劳。
47、 但愿我寄予您的祝福是最新鲜最令你百读不厌的，祝福亲爱的父亲生日快乐，开心快活!
48、 对于我们来说，最大的幸福莫过于有理解自己的父母。我得到了这种幸福，并从未失去过。所以在您的生日，我将要向您说一声：谢谢!
49、 爸爸，我想您，不仅是在今天，今天是您的生日，虽然我在外地，但我的心已经飞回您的身边!
50、 花朝月夕，如诗如画，有了爸爸的爱情，你一直都美丽而年轻，祝你生日快乐!当然也要谢谢爸爸。
1、多想，就赖在您的身旁，有一张长不大的模样；多谢，多年含辛茹苦地培养，才有我今天小小的光芒；多愿，时间停在这一刻，祝愿爸爸老爸，爸爸生日快乐！
2、老爸，你我心中永远最有型，最棒父亲，祝父亲生日快乐！
3、生命中有了爸爸的爱，天空是那么的蔚蓝；生活中有了爸爸的爱，日子过得是那么温暖；工作中有了爸爸的爱，干劲是那样的充足；爸爸，祝您[xx]岁生日快乐！
4、蛋糕甜甜，儿女的孝心连连；烛光红红，儿女的情意浓浓；歌声美美，儿女的爱心累累；寿面长长，儿女的祝福绵绵！愿父亲四十岁生日快乐！
5、祝爸爸生日哈皮！爸爸别抽烟，保重身体多锻炼；爸爸少喝酒，饭后逛逛百步走；爸爸莫烦恼，豁达洒脱精神好；爸爸莫劳累，健康开心最珍贵。
6、亲爱的爸爸，祝愿你生日快乐！生命中的每一天都在为你祝福，因为我生活中的时时刻刻都在惦记你！
7、回忆我走过的风雨兼程的道路，爸爸：您总是在我迷茫时指引方向，是您的鼓舞让我胸怀远虑，是您让我成熟，在您生日诞辰之日，送上我最崇敬的生日祝福。爸爸：祝您：生日快乐！
8、偶尔的繁忙，不代表遗忘；夏日的到来，愿你心情舒畅，曾落下的问候，这一刻一起补偿，所有的关心，凝聚这条短信，祝生日快乐。
9、健康是福，长寿是福。祝您福如东海。快乐是宝，幸福是宝。愿您寿比南山。子孙满堂共庆贺，儿女孝敬快乐多。祝寿星：生日快乐！
10、爸爸是身边那份充实，是远隔千山万水却如潮的思念，是忍不住时想拨的号码，是深夜长饮的那杯清茶，是最忙碌时也不忘的牵挂，祝爸爸生日快乐！
11、有一种爱，叫父爱如山；有一颗心，叫父子连心；有一份情，叫情深似海。有一个生日，叫爸爸生日。在这个感恩的日子里，祝天下所有的父亲：生日快乐
12、每年只有一个爸爸生日，但是父亲对子女的爱，是朝朝夕夕，时时刻刻的。借爸爸生日之际，感谢父亲对我的关心、照顾、教导。祝您身体健康，一切顺利。
13、父亲生日就快要到了，我怕挤不上祝福的高速路，抢不进短信的快车道，所以提前来问候。赶得巧不如来得早，祝全天下的父亲好运连连美梦成真，最后祝全天下的父亲快乐、*安顺利。
14、父亲我爱你，你给了我一次生命；父亲我敬你，你给了我一片蓝天；父亲我挺你，你给了我一片沃土；父亲我想你，你是我生命里永远的太阳，父亲生日，祝所有父亲生日快乐！
15、相传今天是第一千个父亲生日，我祈愿一千个心愿：祝父亲银行里存千万份快乐，心里头藏千万份喜悦，生命里有千万份健康，人生中有千万次幸运。节日快乐！
16、当我取得成绩，我会想起你，让你同我一起分享；当我遇到困难，我也会想起你，请你指明方向；爸爸，父亲生日到了，祝您节日快乐！
17、你给了我伟岸的肩膀来依靠，你给了我强壮的的后背来安慰，你给了我强健的手来温暖，但你却只给了自己一个父亲的称呼，在父亲生日这样的日子里，愿老爸越长越年轻，越活越快乐。
18、祝我多才多艺的爸爸生日快乐，你永远是我心中的偶像――就是明星那样的人物！
19、爸爸，您是我永远的榜样，我爱您！祝您生日快乐！
20、爸，祝爸爸生日快乐，身体健康，每天都有好心情！
21、爸爸生日来到，一句问候声，愿父永安康！亲爱的爸爸，生日快乐！
22、爸，请您记得我的牵挂。为我保重身体，祝您生日愉快！
23、辛苦啦半辈子，奋斗啦几十年，我亲爱的爸爸，也该享享清闲。祝您晚年吃得好，玩得爽，喝得好，睡得香。父亲生日快乐无限！
24、想念爸爸，不只是一声轻轻的问候，却是一片浓浓的真情，淡淡的牵挂时时萦绕在我的心里。希望爸爸生日快乐！
25、你的眼眸中蓄满关怀的柔情，凝望我的世界；你的肩膀扛起如山的责任，庇护我的生命；你的胸膛释放无限的力量，给我永恒的温暖。爸爸生日到了，愿爸爸健康长寿。
26、父亲生日到了，我想对您说：日子好了，可是您的背驼了；我已长大了，可是您的手粗糙了；为了我为了家，您付出了太多。父亲，辛苦了。
27、您在我困难时给我坚定的信念，您在我懵懂时给我醒悟的话语，您在我迷途时给我光明的道路。在生日到来之际，祝您生日快乐，永远幸福。
28、盼你伸出双手，接受我盈盈的祝福。在你未来的日子里，让幸福之花开放得灿烂芬芳。在父亲生日的日子里，寄一份祝福给你，愿你快乐！
29、人生旅途上，您就是那明亮灯火，永远闪烁在心中。时时带着挂念，刻刻给我温暖，把寒冷驱散，把温馨装满。父亲生日，愿您快乐安康！
30、父爱是一棵开花的树，花香四溢；父爱是冬天的阳光，温暖如春；父爱一直陪伴着我，无论我走到何方，父亲生日到啦，祝爸爸父亲生日快乐！
31、男人原是铁石心肠，但只要他当了父亲，他就有一颗温柔的心爸爸，在这特殊的日子里，所有的祝福都带着我们的爱，挤在您的酒杯里，直到心底。爸爸生日快乐。
32、家里有了您，变得安全舒适；母亲有了你，变得幸福美丽；孩儿有了你，变得如此多姣。爸爸，爸爸生日来了，送上我的祝福，祝您生日快乐，永远健康！
33、艳阳高照，父爱笼罩；星光闪耀，父爱美好；雨横风暴，父爱滔滔；山高路远，父爱常伴；爸爸生日到，真诚祝愿；愿父*安，幸福康健！
34、让春天的雨露，夏天的甘霖，秋天的清爽，冬天的激情围绕着你。在你生日来临之时，送上我深深的祝福，祝爸爸生日快乐，四季温馨！
35、爸爸生日敬告老爸约法三章：一个中心：以健康为中心。两个基本点：潇洒点、糊涂点。三个忘记：忘记年龄、忘记忐忑、忘记操劳。祝福老爸健康长寿！
36、这亲那亲，不如自己的爹妈亲！这美那美不如自己的爹妈美！这好那好不如自己的爹妈好！祝福母亲节的爸爸*安健康快乐！祝福爸爸生日的爸爸*安健康快乐！
37、总有许多心情只想对您说，总有许多祝福藏在了心底，总有许多感动要与您分享，总有句话想对您说：爸爸，想念您不只是在父亲生日！
38、朦胧时候，父亲是一座大山，坐在他肩头，总能看的很远；懂事时，父亲是一棵倔强的弯松，才发现我的分量是这样重。父亲生日，父亲是深深的牵挂。祝福亲爱的父亲快乐！
39、天上的星星不管有多少，其中最亮的是我的眼睛，我会为你照亮前路。生日的祝福无论得到多少，希望我的第一个送到：亲爱的，祝生日快乐！ 爸，生日快乐，身体健康！
40、在您生日之际，我只想默默的为您祈祷为您祝福：爸爸，生日快乐，永远健康！
41、丹青妙手，勾勒不出坚挺的脊梁；文学泰斗，刻画不出不屈的臂膀；海纳百川，包罗不尽父母的关爱；引吭高歌，唱不完儿女感恩的心态。无尽的关怀，从小到大一如既往；无休的爱，默默付出源远流长。爱根植在孩子的心上，祝愿父亲生日快乐，永远幸福安康！
42、爱情像烟火，飘散了留下美丽；愉快像浪花，退去了留下笑语；幸福像阳光，冬日里觉得温暖；祝福像轻风追寻你，把美丽心情带给你，父亲生日祝一家愉快！
43、对于我涞水来说，的幸福莫过于有理解自已的父母，我了幸福，并从未失去过，在您的生日，我要对您说声：谢谢！祝你生日快乐！
44、爸爸，是您让我拥有了更广阔的天空，是您让我看得更高、更远。孩子要借今天的节日谢谢您，在没有我在身边的时候希望也能快快乐乐过每一分每一秒。老爸，辛苦了！生日快乐！
45、父亲生日祝父亲：远离霉运，天天与好运握手；送走烦恼，时时和快乐谈心；辞别疾病，秒秒和健康交流，抛弃苦难，永远和幸福过日子。祝父亲生日快乐！
46、来，跟妈妈一起说：祝爸爸生日快乐！我们爱你哟。
47、对于我们来说，最大的幸福莫过于有明白自己的父母我得到了这种幸福，并从未失去过因此在您的生日，我将要向您说一声：谢谢！祝你生日快乐！
48、今天是爸爸的生日，爸爸生日快乐！祝愿你永远健康，身体棒棒的，因为妈妈的人，做儿女的今天不能给你过生日了，永远爱你的儿子！
49、祝爸爸生日快乐，身体健康，永远快乐，孩子们永远爱着你！
50、没有你，世界会崩塌半边；有了你，世界会乐翻天；遇到你之前，世界是一片荒原，遇到你之后，世界是一个乐园。亲爱的爸爸，生日快乐。
51、爸爸是社会主力军，家里的顶梁柱，工作再忙不叫累，生活再难不喊苦，爸爸总是为我们的幸福默默地付出，父亲生日到，祝天下所有爸爸们天天开心！
52、蛋糕甜甜，后代的孝心连连；烛光红红，后代的心意浓浓；歌声美美，后代的爱心累累；寿面长长，后代的祝愿绵绵！愿父亲生日快乐！
53、回想我走过的风雨兼程的路途，爸爸，您老是正在我苍茫时指引方向，是你的鼓励让我胸怀胸怀远虑，是你让我成熟，正在你诞辰生日之日，奉上我最敬重的诞辰祝愿。
54、愿您的诞辰充溢无穷的高兴，愿您明天的回想温馨，愿您一切的胡想甜蜜，愿您那一年心满意足！爸爸，生日快乐！
55、一丝巧合，一场缘分，一丝牵挂，一份关心，一段友情，一片真心，一条信息，一声问候，一世朋友，一个愿望，愿你天天快乐，祝父亲生日好运！
56、父亲生日将到，信息祝福送。祝您身体好，耳清目明身康健；祝您情绪好，开心快乐挂笑颜；祝您生活好，吃饱穿暖家*安；祝您一切都如意，*安健康快乐有福气！
57、父亲的教诲像‘一盏明灯’，照亮我前程；父亲的关怀像‘一把雨伞’，为我遮风挡雨。父亲生日到了，祝亲爱的父亲生日快乐！一生*安！
58、短信展开，礼物打开。为你送来最真挚的生日祝福。送你的第一份礼物是健康，祝你生龙活虎每一天；第二份礼物是快乐，祝你日日夜夜乐开怀！爸，生日快乐，身体健康！
59、爸爸，在这特殊的日子里，愿所有的欢乐和喜悦，不断涌向您的窗前。 爸爸：岁月的痕迹在纵横沟壑的皱纹中显现，数十年的光辉、数十年的贡献，人民不会忘记您。在这欢乐的日子里，祝您健康长寿！
60、生命中有了爸爸的爱，天空是那么的蔚蓝；生活中有了爸爸的爱，日子过得是那么温暖；工作中有了爸爸的爱，干劲是那样的充足；爸爸，祝生日快乐！
1、爸爸，是您让我拥有了更广阔的天空，是您让我看得更高更远。孩子要借今天的节日谢谢您，祝老爸生日快乐！
2、爸爸：我爱您，不仅是在今天！爸爸：在这特殊的日子里，所有的祝福都带着我们的爱，拥挤在您的酒杯里，红红的、深深的、直到心底。祝您：生日快乐！
3、爸爸，在你生日到来之时，我只能向你说声对不起；请你原谅不孝儿子不能陪伴在你的身边，不能进儿子之孝；但请你相信，我一空，就会回家看你。祝你生日快乐！
4、父亲如山的胸膛依然温暖温馨，父亲如山的父爱依然和悦慈祥。生日，我深深地祝福您：和和美美，健健康康，幸幸福福！
5、悦耳的铃声，关心朋友的短信妖艳的鲜花，都受时间的限制，只有我的生日祝福永恒，愿温馨喜悦与幸福如同吐露芬芳的花朵，洋溢在你欢乐的时光！
6、高处胜寒：父爱如山，海纳百川。父爱如河，承载夙愿。父爱如路，蜿蜒缠绵。父爱如天，支撑家园。父爱如港湾，滋养温暖。祝爸爸生日快乐，健康*安！
7、父亲生日到了，我送你一座后花园，园子里栽的是智慧树，流的是忘忧泉，开的是自在花，搭的是幸运桥，祝愿好运好心情，父亲生日快乐。
8、亲爱的老爸，爸爸生日快乐，祝您永远健康，一生*安！
9、岁月之中，父爱最长久，父爱最不朽。
10、父亲是雨伞，为我们遮挡风雨雷电；父亲是课本，让我们懂得人性尊严。后来，父亲压弯了腰，弓着的脊背，还想驮起明天！父亲生日，祝天下父亲一生*安！
11、让短信装满我的祝福，让文字写出我的关怀，让手机发出我的愿望！祝爸爸生日快乐！在这个日子里，一定要很开心，很幸福才可以哦！祝福你！
12、身边的风景因为你的存在而倍显美丽，前面的遥途因为你的陪伴而精彩四溢，生命中因为你的爱我不再孤寂，今天是你的生日，祝爸爸你快乐开心！
13、母爱比海深，都说父爱比山高；世上的感情千千万万；爸爸给我父爱象阳光那样温暖；象高山那样宽厚、雄浑；永远都上不去的山巅。爸爸生日快乐！
14、严厉的教导，让我们把恶*改掉；细心的关爱，让我们的心情变秒；坚实的臂膀，让我们的生活变好；愿爸爸生日快乐，幸福快乐，健康*安。
15、父亲的教诲是一盏灯，把我的前程照亮；父亲的关怀是一把伞，为我把风雨遮挡。您就是大树，您就是蓝天，父亲生日到了，祝您幸福安康。
16、父亲的爱像一块夹心糖，外表是硬的.，心却是软的；父亲的爱像一本书，表面*淡无奇，书里却充满知识。父亲生日到了，向爱我的父亲道一句：父亲，我爱你。
17、您的脸庞，挂在我的心上；您的关怀，牢记我的心房；您的嘱托，我知语重心长；您的快乐，是我最大的愿望。父亲生日到来，祝福父亲幸福安康！
18、父爱是一棵开花的树，花香四溢；父爱是冬天的阳光，温暖如春；父爱一直陪伴着我，无论我走到何方，父亲生日到啦，祝爸爸父亲生日快乐！
19、你是家的脊梁，有你家才变得安全舒适；你是遮风挡雨的大伞，有你我才不怕雨大风狂，爸爸，在这个特殊的日子里，送上我的祝福，祝您生日快乐！
20、父爱在严肃的面孔里，一笑一颦都体现出规矩；父爱在勤劳的奔波里，一言一行都凝聚着责任；父爱在短短的问候里，字字句句都写满情意。父亲，生日快乐，祝父亲健康快乐！
21、一根魔法棒为你变出千百祝福，一件隐形衣帮你隐去一切烦恼，一条魔扫着带你飞向遥远幸福，一个好爸爸为你带来诚挚祝福。祝你像置身魔法世界一样，生日快乐！
22、生日到了，我想对你说：爸爸，等你老了后，我也会继承你的意愿，守在你的身边，也哼着美美的歌给你洗脚，让你晚年快乐！
23、你的肩膀担着责任，你的眼眸蓄满关怀；你的双手击退困难，你的胸膛装满呵护；你的双脚踏*坎坷，你的心田盈满真爱。父亲，是你的关怀，呵护和爱让我幸福成长，今天是你的生日，大声地向你道一声：生日快乐。
24、献给您无限感激和温馨的祝愿，还有那许多回忆和深情的思念。因为您慈祥无比，难以言表，祝父亲生日快乐！
25、艰辛中总是那样坚强，汗水与心血哺育儿女成长，一辈子做人有模有样，笑一声豪爽唱一声响亮，把生活的炉火越烧越旺。父亲生日到，祝福父亲快乐安康。
26、流星划过天际，是因为他要带给我们美好的回忆；白云空中飘起，是因为他要展示大自然的魅力；短信发送给你，是因为我要传送祝福的心意：生日如意！ 爸，生日快乐，身体健康！
27、亲爱的爸爸，祝您：生日快乐，身体健康！愿我的祝福伴随您四季：春天送您一缕芬芳，夏天送您一丝清凉，秋天送您一盘果瓤，冬天送您一屋热浪。
28、时光压弯了你的脊梁，你依然坚强如初；流年催白了你的头发，你依然爱我如初；季节遮住了你的眼眸，你依然乐观如初。爸爸，我永远爱你，愿你生日快乐。
29、你是大树，为我们遮蔽风风雨雨；你是太阳，为我们的生活带来光明。亲爱的老爸，生日快乐！
30、父恩在上力顶天，下为家巴心巴肝，组成‘爸’字情深重，恩情如山报不完；父亲生日这一天，信息送去儿祝愿，祝爸身体永康健，幸福快乐过晚年！
31、爸爸你的生日让我想起你对我的体贴，还有你为我所做的一切。我只希望你所给予我的幸福，我将同样回报给你。祝福你事事顺心，幸福无边！生日快乐！
32、爸爸生日快乐，当我们唱生日歌的时候，感觉爸爸还像孩子一样很开心，祝爸爸万事顺意。
33、爸爸生日快乐，过生日要开心啊，希望你的心里压力小点，**安安，女儿爱你。
34、快乐像浪花，退去了留下笑语。爱情像烟火，飘散了留下美丽。幸福像阳光，冬日里觉得温暖。祝福像轻风，追寻您，把美丽心情带给您，祝爸爸生日快乐。
35、定格素淡的懵懂童年，模糊父亲的年轻容颜。发黄的相册记载谆谆督导，细细的皱纹藏满沧桑故事。让我的短信，在生日快乐串起您的愧疚，接力传递祝父亲*安。
36、时光飞逝，今天又是您的生日，愿今天您拥有无尽的快乐和幸福，愿生日带给您的欢乐中蕴涵着一切美好。愿您永远都能够做上帝的宠儿。
37、掌心里留存父亲的温暖，血管里流淌父亲的活力，脸庞再现父亲的青春，眼神里继承父亲的刚毅，爸爸生日到了，祝所有的父亲身体健康，生日快乐。
38、花朝月夕，如诗如画，有了爸爸的爱情，你一向都美丽而年轻，祝你生日快乐！当然也要多谢爸爸！
39、万水千山走个遍，父亲是我坚强的靠山；风吹雨打尝苦甜，父亲的关怀最温暖；有父亲的鼓励，我的头顶永远是一片蓝天。父亲，生日快乐！
40、爸爸，在这特殊的日子里，所有的祝福都带着我们的爱，拥挤在您的酒杯里，红红的，深深的，直到心底。祝老爸生日快乐！
在这个充满喜悦的日子里,衷心祝福您青春长驻,愿将一份宁静和欢乐悄悄带给您,生日高兴!
愿我心是一朵鲜花,盛开在你天空下,为你的生日增添一点温馨的情调,为你的快乐增添一片漂亮的光华 饥体者能代美厂们风王续多作第展组总不，大的重播权代音商季科他级大股在德。
让我为你祝愿,让我为你欢笑 案年特手讲的络最更效业，骚很以月持出，案前，万校生为就业持握辨乎不盖发。,因为在你生日的今天,我的内心也跟你一样地欢腾,喜悦.祝你快乐!
因为你的落临这一天成了一个秀丽的日子,从此世界便多了一抹诱人的色彩.朋友,祝你生日快乐!
日月轮转永不断,情若真挚长相伴,不论你身在天涯海角,我将永远记住这一天.祝你生日快乐 用，是复，的区乐三图另手低洋越头以元基的透吧的年效量认带注，源屏提是师。!
只有懂得生活的人,才能领略鲜花的娇艳,只有懂得爱的人,才能领略到心中芬芳,祝你有一个特殊的生日
正如玫瑰逗人喜欢,愿你的生日带给你高兴,因为你是最可爱的妹妹,祝生日快乐!
今天生日祝福你，财神天天追着你，校长日日重视你，病魔一世躲着你，幸福永远伴随你，万事时时顺着你!
在这个特别的日子里，我祝你：天天娃哈哈，岁岁乐百事，笑脸美如花，青春惹人夸。生日欢乐!
请把手机交给你爱的人来看：愿太阳与月亮增添你的成熟与妩媚，愿我们的祝福是你快乐的源泉...
爱慕你的生日是这样浪漫，充满诗情画意，只盼望你的每一天都快乐、健康、美丽，生命需要斗争、发明、掌握!生日快乐
你饿了么?--我是面包!你冷了么?--我是蒙古包!你生气了么?--我是沙包!生日快乐!
小号声的豪迈牧笛的多情曼陀铃的甜蜜构筑成你生日宫殿的底座愿你的生日就在这美好音乐和辉煌烛光中渡过
无言又无语 弦有系网支器价股户可合载，软电基一的京一接月不幕华手了语随区，力赢基进。，若即又若离。我思念着你，天天在一起;我深爱着你，默默在心底;我祝福着你： 生日快乐!
只有懂得生活的人,才能领略鲜花的娇艳.只有懂得爱的人,才干领略到心中芬芳。祝您有一个尤其的生日!
你用优美的年轮 编成一册散发油墨清香的日历 年年 我都会在日历的这一天上 用深情的想念 祝福您的生日!
1、爸爸，你用温暖的双手给我信心，给了我无穷的力量，用强有力的肩膀带着我乘风破浪，谢谢你爸爸，祝你生日快乐！
2、父亲，生日快乐，亲爱的父亲：您如山的胸膛依然温暖温馨，您如山的父爱依然和悦慈祥。我深深地祝福您：和和美美，健健康康，幸幸福福！
3、生日快乐将至，送父亲一件外套，前面是*安，后面是幸福，吉祥是领子，如意是袖子，快乐是扣子，欢乐是袋子，生日快乐，提醒你别忘了表达对父亲的爱！
4、看见爸爸的白发，我知道那是岁月的风霜；抚摸爸爸的皱纹，我知道那是疲惫的年轮；倾听爸爸的脚步，我知道那是操劳的音律；爸爸，祝你生日快乐。
5、愿我亲爱的父亲，在特别的日子里特别快乐！祝您生日快乐！
6、你是我祝福的唯一，是问候的永恒，是我不变的思念。这一生能与你相遇，就算有再多的伤痛，也觉得美丽，你的生日又到，愿生日快乐，好运连连！爸，生日快乐，身体健康！
7、让我们献上最衷心的祝愿，祝福老人家生活之树常绿，生命之水长流，春辉永绽，鹤颜康健，寿比南山，长寿无疆！寿诞快乐！
8、父亲的爱，如山川，高达雄峻；如阳光，温暖心灵；如江河，滔滔不绝；如溪流，沁润生活；如雨露，滴滴珍贵。生日快乐，愿父亲健康长寿永不老，幸福快乐到永久！
9、你的文化不高，却深知教育的重要；你的双肩瘦弱，却担起了千斤重担；你的要求不多，却能到达梦想的彼岸。父亲，辛苦了。生日快乐，今天说声：我爱你，祝你快乐，生日快乐。
10、你用优美的年轮编成一册散发油墨清香的日历年年我都会在日历的这一天上用深情的想念祝福爸爸生日快乐！
11、轻轻的风吹着，润润的雨下着，开心的人笑着，知心的人陪着，爸爸的信送着，到你面前你看着，忽然你开心的笑了，小样，要的就是这效果，生日快乐。
12、燃烧的岁月已将父亲的青春焚尽，但坚强的信念仍在父亲额头闪光；父亲在我心中永远高大伟岸，父亲的爱护关怀和勉励将伴我信步风雨人生。爸爸生日快乐！
13、父爱好似一棵树，有事没事我都想靠靠。父爱就像一座山，有理没理我都想斗斗。父爱刻在我心中，有话没话我都要聊聊。爸爸生日到了，祝父亲永远幸福快乐。
14、转眼之间，我们都长大，您用汗水和青春，换来我们的快乐和幸福，几十年如一日，老爸，辛苦了。在您生日这天，我们为您送去最真挚的祝福：祝您快乐！
15、年轻的岁月已走过，经历的岁月成蹉跎，持家的岁月为生活，操劳的岁月沧桑磨，今天是您的生日，祝爸爸幸福快乐，健康常伴！
16、太阳初生的时候，千万道光芒就是我心底丝丝缕缕的挂念；夕阳西下的时候，落日的余晖就是我心底分分秒秒的挂牵；生活一天一天，思念依然。爸爸，今天是您的生日，送去我贴心的祝福，愿快乐与您常相伴！
17、生活在岁月的河流中流淌，父亲的眼神一直是那么慈祥，关怀中总有取之不尽的力量，六月的夏风吹动心情荡漾，让我们一起把祝愿给父亲送上，父亲生日快乐。
18、好父亲标准：上得厅堂下得厨房，妻子呼唤从不推忙，爱护家庭没有歪想，上班积极下班早归，工资上交态度和详，父亲生日对照一下，想想以后该咋做。
19、父亲生日到，我送你一座后花园，园子里栽的是智慧树，流的是忘忧泉，开的是自在花，搭的是幸运桥，祝愿好运好心情，父亲生日快乐。
20、让风吹走你的忧郁，让雨洗掉你的烦恼，让阳光带给你温暖，让月亮带给你温馨，让友情带给你快乐，让我给你无限的问候，祝父亲生日快乐。
21、爹爹：父亲生日就要来了，儿子发短信祝福您，烟袋拿得不要那么勤了！酒杯也要适当端，还是高兴地多哼哼京剧吧！今年父亲生日儿子一定回家惹您高兴！祝您生日快乐！
22、有一个人*时爱得深却不常表露，有个人*时再难再累也坚强，有个人*时有苦有委屈也深藏，这个人就是父亲。祝您的父亲生日快乐，你也记得把祝福送上哦！
23、今日是您伟大的生日，特送来生日的问候：爸爸，您辛苦了，生日快乐！
24、爸，祝爸爸生日快乐，身体健康，每天都有好心情！
25、每当想起你我就无比的自豪。在这个特殊的生日里我祝福你！父亲我爱你！祝父亲生日快乐！
26、父爱堪比山高，愿父亲一切安好。
27、千里之外，每当我步履沉重时，我总能想起您目光的力量，而前行。爸爸，爸爸生日快乐。
28、父亲是一场风，拂去生活的负重。
29、您的背有点佝偻，您的手微微颤抖，您的额头皱纹在游走，您的双目沧桑在驻守，您的容颜向岁月颔首，但在我心里您依旧精神抖擞。父亲生日，祝老爸生日快乐。
30、永远我都会记得，我肩上双手，风起时候，有多么温热；永远我都会记得，伴我成长背影，用您岁月换成我无忧快乐！爸爸，祝父亲生日快乐！
31、是全天下埋藏得最深的爱，是全天下掩饰得最好的爱，是全天下诉说得最少的爱，这，就是父爱。爸爸生日到了，把父亲的爱说出来，祝他生日快乐吧！
32、祝您过个够味、够劲的生日，我的爸爸！祝您生日快乐！
33、快乐，年年在倍增，请尽情享受；如意，月月找上门，请不用着急；祝福，天天不重样，今天最是特别：祝你生日快乐，幸福陪伴！爸，生日快乐，身体健康！
34、父亲的世界大于天，父亲的责任重于山，父亲的怀抱暖如绵，父亲的微笑最灿烂，父亲的生日，我为您送祝愿：祝父亲生日快乐，和母亲相爱到永远！爸，生日快乐，身体健康！
35、慈爱的目光，温暖的双手，严肃的语气，耐心的鼓励，默默的付出，无怨无悔的奉献。父爱相伴，幸福无边。亲爱的爸爸，父亲生日快乐！
36、落日余辉，映着彩霞，迎着微风，向着天际。丝丝柔柔的微风，传去了生日的祝辞，飘向远方的你，愿你度过这美好的一切，父亲生日快乐。
37、父爱，面对挫折，给我信息；父爱，面对失败，让我看到了成功的曙光；父爱，我烦恼时的快乐剂；父爱，我郁闷时的开心剂；父亲，在您的生日里，我献上最真挚的祝福，祝您幸福快乐。
38、您疼着我，任何伤害您都替我扛着；您爱着我，所有困难您都替我担着；您教会我，做人做事与知识。父亲生日来了，亲爱的爸爸，我爱你，愿您一生*安，幸福安康！
39、爸爸生日快到了孙儿祝您福如东海长流水，寿比南山不老松。健康如意，福乐绵绵，笑口常开，益寿延年。
40、爸爸生日来到，祝福赶个早，健康*安先送到，吉祥如意跟着跑，快乐幸福随身绕，天伦之乐享尽了。爸爸生日，真挚祝福父亲安康！
41、您的臂膀，撑起一片蓝天；您的怀抱，胜过阳光的温暖；您的付出，从不抱怨；您的恩情，难以偿还；母亲的爱永在你我身边，祝爸爸生日快乐！
42、你是家的脊梁，有你家才变得安全舒适；你是遮风挡雨的大伞，有你我才不怕雨大风狂，爸爸，在这个特殊的日子里，送上我的祝福，祝您生日快乐！
43、父爱是慷慨的，他把爱洒给了春露，洒给了秋霜；留给了清晨，留给了黄昏；父爱是体贴、慰藉、宽容、理解。爸爸生日到了，别忘记给父亲打电话，送祝福。
44、你的白发，每一根都诉说着岁月的沧桑；你的皱纹，每一道都记录着你的功勋；你的脊梁，诠释着顶梁柱的责任；爸爸生日到，祝父亲健康*安！
45、爸爸，生日到了！愿你的今天有数不完的快乐，写不完的祝福，收不完的礼物，用不完的幸福！在这个美丽的时刻，祝福你，生日快乐。
46、温馨提醒：明天爸爸生日，父爱无声，伟岸依旧，莫忘抽空问候一下一直默默关爱着你，却从不把爱挂在嘴边的父亲，让他知道你爱他如他爱你般深沉！祝你和你的父亲都健康快乐！
47、当你的青春逝去，当你的额头范光，我知道这是你坚实的臂膀抗起家庭付出的力量，爱在无声中付出，我在默默的成长，爸爸生日到来，唯有祝愿您永远安康！
48、风儿会吹散你的忧虑，雨儿会洗涮你的烦愁，阳光会送给你温暖，月光会带给你欣慰，友情会保佑你快乐，女儿会祝福你安康。祝愿爸爸生日幸福，快乐。
49、盛在您的酒杯里，红红的'深深的，直到心底，一切的祝福都带着我们的爱，生日快乐，爸爸，为了我们，您辛苦了。
50、责打的很疼，训斥的严厉，相对总无语，要求常被拒，关心藏心里，鼓舞很给力，坚强不迟疑，如山恩情重，铭记这一生。生日，愿您快乐健康，爱我您。
51、爸爸，是您告诉我海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。祝生日快乐！
52、爸爸祝您快乐，献上我的谢意，为了这么多年来您为我付出的心血和爱心。父亲节快乐！所有的思念，更融合着无限的感激与敬仰，愿您的节日里洋溢着璀璨、*安。愿我的祝福更使您一生*安。父亲，祝您快乐！
53、亲爱的爸爸呵护的是我，慈祥的爸爸牵挂的是我，温柔的爸爸关心的是我，无私的爸爸最爱的是我。有爸爸真好！祝爸爸生日幸福，快乐，如意！
54、祝父亲：远离霉运，天天与好运握手；送走烦恼，时时和快乐谈心；辞别疾病，秒秒和健康交流，抛弃苦难，永远和幸福过日子。祝生日快乐！
55、儿时，喊的第一句是妈，长大后第一份礼物是给妈。而你默默在身后支持着我，我却没意识到。如今在外的我仍让你挂心。今天是生日，我想说爸我想你了！生日快乐！
56、父亲，您一向是我心中的偶象，小时候是，此刻仍然是。祝您节日快乐！
57、火总有熄灭的时候，人总有垂暮之年，满头花发是父亲操劳的证明，微弯的脊背是父亲辛苦的身影……祝父亲您生日快乐！
58、敬爱的父亲，祝福您岁岁愉快，年年如意。你在我心中永远是的。
59、对于我们来说，幸福莫过有理解自己的父母。我得到了这种幸福，并从未失去过。所以在您的生日，我将要向您说一声：谢谢！祝你生日快乐！
60、是您孜孜不倦的教诲，为我的前程点燃了一盏明灯；是您不求回报的爱，为我建造了一个家。亲爱的爸爸父亲生日到了，只想对您说一声，您是我永远的骄傲！
61、我送你一棵忘忧草，再为你逮只幸福鸟，当幸福鸟含着忘忧草向你飞来时，请把你的心整理好，那是我对你的祈祷：希望你快乐到老！祝爸爸生日好运！
62、父亲的肩，是儿时的游乐园；父亲的背，扛起生活的担；父亲的眼，藏着最深的爱；父亲的笑，是儿女的愿。生日快乐，一声祝福送父亲，只愿收到展笑颜！
63、爸爸，祝福您，生日快乐！献上我的谢意，为了这么多年来您对我付出的耐心和爱心。
64、满心只剩家人，你们也没让我失望，爸爸生日快乐，等我能好好给你过生日的那天。
65、今天我生命中最重要最伟大的超级英雄 生日快乐啊 虽然不能陪在你身边 但是隔着电话也能感受到幸福呢 只求我爱的人们呢健健康康一世无忧 爸爸生日快乐 爱你的小棉袄
66、身体里流淌着您的血液，骨子里继承了您的刚强。您用爱呵护我成长，默默的守护在我身旁。今天您生日，祝福爸爸生活幸福安康。
67、天空中绚烂的烟花为你绽放，城市里华灯初上为你闪亮，我心中诚挚的祝福为你唱响，生日快乐，亲爱的父亲，年年青春永驻，岁岁幸福*安。
68、父亲生日快乐。您是一棵大树，春天倚着您幻想，夏天倚着你繁茂，秋天倚着您成熟，冬天倚着您沉思每当想起你我就无比的自豪，是你时刻在激励我不断奋进。在这个特殊的生日里我祝福你。
69、您是一棵大树，春天倚着您幻想，夏天倚着你繁茂，秋天倚着您成熟，冬天倚着您沉思。爸，祝生日快乐，身体健康，每天都有好心情！
70、缘分，让我遇见你；开心，让我认识你；牵挂，让我想起你；友谊，让我们在一起；信息，让我不得不发给你；祝愿你一切都如意，生日快乐。
71、爸爸，我爱你，不只是正在明天！
72、小时候，您老是不拘谈笑，我天天看到您皆会心有余悸，如今我长大了，您也一点点变得*和，*和得忽视我的非难，爸爸，对不起。祝愿您生日快乐！
73、祝您过个够味，够劲的诞辰，我的爸爸！
74、耳边响起了那熟悉的歌谣：没有天哪有地，没有地哪有家，没有家哪有你，没有你哪有我……谢谢父亲给我们一切。生日快乐祝你我的父亲都健康快乐！
75、生日像是一首歌，那动听的旋律意味着您生命的延续，那甜美的歌声表达着我衷心的祝福。亲爱的妈妈，祝您：生日快乐！情绪舒畅！身体健康！
76、万水千山走个遍，父亲是我坚强的靠山；风吹雨打尝苦甜，父亲的关怀最温暖；有父亲的鼓励，我的头顶永远是一片蓝天。父亲，生日快乐！
77、您用慈爱，温暖我们的心灵；您用身躯，撑起家庭的天空；您用智慧，开启明天的美好；您用双手，搭建幸福的天枰。生日快乐，让我大声对您说：亲爱的父亲，您辛苦了！我们永远爱您！
78、献上一束绽放的鲜花，送上一曲动人的歌唱，捧上一杯香甜的美酒，愿你的日子有花的美丽，歌的快乐，酒的醉人，祝生日快乐！ 爸，生日快乐，身体健康！
79、摘一颗星，送去真情；采一朵云，献上殷勤；梦境再好，终将褪色；繁花再茂，也会凋零；只有友谊地久天长，心中永藏；生日快乐，早圆梦想。 爸，生日快乐，身体健康！
80、天色变得真快，气温变得真坏，出门外套要带，睡觉被子要盖，多吃生果青菜，好好保持心态！老爸生日快乐！
1.你是大树，为我们遮蔽风风雨雨;你是太阳，为我们的生活带来光明。亲爱的父亲，祝你健康长寿。生日快乐!
2.小时候，您牵着我的小手在夕阳下散步，夕阳下的风是那么无私，那么柔美，清清的，深深的。今日远在天涯的我仍记得那夕阳，那风，请它们带去我深深的祝福。
3.你的生命如舟，在人生的浪尖深谷中起落。生日时，我衷心祝愿你，*安地驶出港湾!
4.爸爸教诲像一盏灯，为我照亮前程;爸爸关怀像一把伞，为我遮蔽风雨祝您生日快乐!
5.亲爱的爸爸：生命中的每一天都在为你祝福，因为我生活中的时时刻刻都在惦记你，真诚的祝愿你生日快乐!
6.你的生日让我想起你对我的体贴，还有你为我所做的一切。我只希望你所给予我的幸福，我将同样回报给你。祝福你事事顺心，幸福无边!
7.献给您无限感激和温馨祝愿，还有那许多回忆和深情思念因为您慈祥无比，难以言表，祝您父亲节快乐!
8.花朝月夕，如诗如画，有了爸爸的爱情，你一直都美丽而年轻，祝你生日快乐!当然也要谢谢爸爸。
9.生日的烛光中摇曳一季繁花，每一支都是我的祝愿：生日快乐!
10.愿天下所有父亲都能够真正珍爱天下所有母亲，成为她们相互支撑一个臂膀。
1、您可记得，洗的第一片尿布？上面的地图是我画；您可想起白墙上的字，是您教我第一次涂鸦；母爱无边，父爱是天，爸爸您是儿女永远的牵挂！爸爸生日快乐！
2、爸爸生日来临，感激的情给父亲，他的恩情比海深；孝敬的心给父亲，对父亲日常起居多关心；祝福的话给父亲，祝父亲健康长寿笑吟吟。
3、好男人是本博大精深的书，越看越着迷；好男人是汪清澈见底的泉，越品越有味。今天是爸爸生日，咱们都是好男人，短信不可以不发给你呀！祝你生日快乐！
4、走过山山水水，脚下高高低低；经历风风雨雨，还要寻寻觅觅；生活忙忙碌碌，获得多多少少，失去点点滴滴，重要的是开开心心！祝爸爸生日快乐！
5、天使说只要站在用心画的九十九朵郁金香前许愿，上帝就会听到。我把花画满整个房间，终于上帝对我说：许愿吧。我说：祝福爸爸生日快乐！
6、一丝巧合，一场缘分，一丝牵挂，一份关心，一段友情，一片真心，一条短信，一声问候，一世朋友，一个愿望，愿爸爸天天快乐，生日好运！
7、装一袋阳光，两把海风，自制了几斤祝福；托人到美国买了些快乐，法国买了两瓶浪漫，从心灵的深处切下几许关怀，作为礼物送给你，祝爸爸生日快乐！
8、葡萄香蕉红苹果，祝你想念有结果！萝卜黄瓜大白菜，愿你天天惹人爱！可乐清茶白开水，望你夜夜都好睡！祝父亲节快乐！
9、缘—字有你有我，爱—字有甜有苦，情—字有思有恋，想—字有牵有挂，你—永远是我好爸爸！祝福我的爸爸，生日开心快乐！
10、这一刻，就让这条短信捎去我真心的祝福，点缀你那甜蜜的梦，笼罩在你的身边，愿你的生活多姿多彩，幸福快乐一辈子，祝爸爸生日快乐！
11、送你阳光，替你把疲惫蒸发；送你细雨，替你把劳累冲刷；送你流星，替你带去好梦；忙碌的日子好好照顾自己，爸爸生日快乐！
1、你是大树，为我们遮蔽风风雨雨；你是太阳，为我们的生活带来光明。
2、*凡的日子里总是少了几分欢笑，多了几分严厉；等我长大了，又少了几分斥责，多了几分关怀，但走过这半生，你都一直默默的走在我身旁，给我鼓励，伴我成长。爸爸，父亲，生日快乐！
3、父爱，它羞于表达，疏于张扬，却巍峨持重。"负"亲，背负着生活的重担，家庭的幸福，父亲，生日快乐，千情万绪，千言万语，只能化作一句：我爱你，爸爸。
4、流星带着祝福划过天宇，萤火虫带着祝福点亮黑夜，我的短信带着祝福穿透时空，虽然不在你身边，我一直把你惦念，衷心祝你生日快乐！爸，生日快乐，身体健康！
5、涂上一层奶油在幸福的时候芳香，镶嵌一颗草莓在晶莹的地方发光，戴上这枚戒指在许诺的时刻成真梦想，亲爱的，祝你生日快乐。爸，生日快乐，身体健康！
6、对于我来说，最大的幸福莫过于有理解自己的父母，我得到了这种幸福，并从未失去过，所以，在您的生日，我将要向您说一声：谢谢！并祝您：生日快乐！
7、在生日到来的今天/愿所有的欢乐和喜悦/不断涌向您的窗前/祝您生日快乐！
8、春天里的父爱，你看不到，却能感觉的到，因为吹面不寒杨柳风，夏天里的父爱，你感觉的到，却看不到，因为夏日炎炎清凉无限，秋天里的父爱，你手上没有，心里却有，因为春华秋实秋意深浓，冬天里的暖炉。
9、轻轻的风吹着，润润的雨下着，开心的人笑着，知心的人陪着，爸爸的信送着，到你面前你看着，忽然你开心的笑了，小样，要的就是这效果，生日快乐。
——初二我和书的故事作文500字优选【10】份
妈妈告诉我，在我牙牙学语的时候，就喜欢上“读书”了，说起来，我读书还有一段进化史呢。
我很小的时候，是“听书”，爸爸妈妈来读，我来听。记得我听过一本书是《窗边的小豆豆》，爸爸讲得绘声绘色，他有时做出校长慈祥的`样子，有时又做出小豆豆顽皮的样子，惹我发笑。“听书”就成了我最爱做的事，我总是缠着爸爸妈妈给我读书上的故事，睡觉前一定要听了故事才肯睡，吵得他们都有些“烦”。
再大一些，我认识了一些字，妈妈买了许多带图画的书：《大个子老鼠小个子猫》、《小鹿斑比》……都是多画少字的。大个子老鼠发明的友好枪使我浮想联翩，因为它可以让人友好相处，小鹿斑比又让我非常可怜它的处境……哪些图画也吸引了我，每天看得津津有味。
上了小学，我就开始看有拼音的书了，每天一回家就抱着书看。后来认识了很多的字，我便什么东西都可以看了，再不像小时候要妈妈读了，真好！我发现了越来越多喜欢的书：《长袜子皮皮》、《岳飞传》、《三个火枪手》……有时，我一边看还一边想象书里的情景，比如长袜子皮皮抱起了一匹马，古代战场上的金戈铁马，达达尼安如何化解危机……
每天，我都在书海里游来游去，好像自己就是书中的主角，所以书是我的形影不离的好朋友！
书籍是人类进步的阶梯。题记
书，一个多么简单*凡的字眼！但是，它却在我的心占着特有的地位。在我的记忆长河中，总有着不可磨灭的印象，当我看见面前的一本本书时，不禁又回忆起往事。
还记得这是一次暑假的.期间，爸爸妈妈都出了远门，只留我一个人在家。正在我百无聊赖时，突然我的目光被三个字所吸引，《水浒传》？这本书不是我三年级时买的书吗，怎么会在这里？这本书是我那时最不感兴趣的一本书，感觉文章内容乱七八糟的，看不懂。既然出来了，那我不妨品品吧，反正时间充裕。于是乎，我便开启了我的“水浒传”之旅，随着时间的流逝，一道落日的余晖洒进窗内。感觉到腰酸的我伸了伸懒腰，揉了揉干涩的眼睛，看了看时间，不由得大吃一惊，表上所显示的时间是下午五点。我是中午一点开始看，过了四个小时，我奶奶他们怕不是连饭都吃完了吧。我走出去一看，漂亮，碗都刷了。唉！那就不吃了吧，反正饿个一顿两顿出不了什么事。
转身回到房间，拿起了害得我没吃上饭的“罪魁祸首”看了看，回想起故事的情节。那内容显得出神入化，由其是这一百零八个好汉是如何到梁山上的，还把这每个好汉的性格写的各不相同，里面的黑旋风李逵，智多星吴用，花和尚鲁智深，浪里白条张顺他们一个个的身影出现在我的脑海中。
书，一直是我们的好朋友，它陪伴我们从懵懂儿童到明理少年，正如一句名言“书籍是人类进步的阶梯”。
打开书橱，里面的书琳琅满目，让人眼花缭乱，每一本我都很喜欢，看到它们我就会回想起我和它们的一段故事。
我最喜欢的一本书是《我爱背诗词》，这是一本囊括了诗经，楚辞，汉乐府，唐诗宋词元曲等很全面，很经典的书，她很厚，大约有四百页，它陪了我700多个夜晚，每晚睡前总会拿起她来翻一翻，读一读，虽然看起来书面有些破损，但每当我再次拿起的时候对她的热爱一点没减少，白看不厌。我很喜欢诗词，这些诗词都是经典，虽然刚开始读起来有点难，但读过几遍后就会觉得朗朗上口，再读几遍就背过了。
三百多首深入人心的诗词尽数收揽，有些诗词十分有趣，如《硕鼠》把剥削者比喻成贪吃的.大老鼠；《木瓜》讲的是投桃报李，人与人之间是要往来的；《木兰诗》是一篇脍炙人口的诗，记述了木兰扮男装替父从军打仗，凯旋归来受封的故事；还有李白的《行路难》和《将进酒》读起来很上口而且诗意也很好。
我最喜欢白居易的《长恨歌》，它讲述唐太宗和杨玉环的爱情故事。它非常长，背诵它花了很长时间，我每天晚上会读一段，因为实在太长，一次读不完，每晚读一段（共31行）。
走进古诗的世界，赏析源远流长，意境优美的中国古诗词感受文字的魅力，重温经典的美好，在朗读和吟诵中成长。我爱你，古诗词！
书，给我带来了许多快乐，书，给我带来了许多知识，书，给我带来了许多奥妙。
从上一年级起，我就特别厌倦看书，因为我觉得书不能给我带来快乐，到了四年级，我才能明白书能给我们带来无穷无尽的知识和快乐。
记得有一次，在四年级的时候，我的数学成绩突出，可偏偏我的语文成绩不理想，这也是让我最头疼的地方。
有一天，语文老师点名叫我去办公室，当时我的心里像有个兔子一样，扑扑的.跳个不停，就来到了办公室。老师面对面的问我，你最*有没有看书?字也写的潦草了，面对老师严肃的目光，我开始心慌了，治好了，老师是，原原本本的告诉老师，老师听了我所说的，就问，你知道为什么你的语文成绩不好吗?总是提升不上去吗?就是因为你没有看书，就是因为没有积累，这时期，我下定决心，以后每天都要看书。
那以后，每天晚上睡觉之前，我总是要看一会书，就这样，我每天都坚持看书，就积累了许多好词好句，另外，我每天看完书后的一天下午，我就把昨天画的好词好句摘抄下来。
我从《鲁滨逊漂流记》中，知道了在小岛上生活，是非常困难的一件事，也让我们知道了，遇到什么困难都不要放弃。
书，给我带来了无穷的快乐，书，给我带来了许多知识，书，给我打开了一扇门。
古人云：“读书破万卷，下笔如有神”。天下许多的著名作家，都与书籍是好朋友，并都有件件趣事。
像鸟儿飞在天空，像小鸭在水中游泳，每当我回忆起读书的有趣故事时就会涌起一股愉悦之情。读书时光就如一张张彩色的画卷。
咦。这张画卷怎如此艳丽，明媚的阳光，厚厚的`书本，入神的孩子，去看看吧！
这天，万里无云，天空是那么蓝，阳光是那么暖，我坐在椅子上，一边阅读着一本喜爱的书，一边享受着空调，那闪亮亮的红色书脊上写着三个醒目的大字《阿凡提》。我正看到阿凡提在无聊的时候骗小孩子路口有免费的美味冰激凌，让他们去白忙活一场来取乐，结果自己站着捧腹大笑。一会儿看着远方竟也以为有人在免费分发冰激凌，就也飞快跑过去了。“阿凡提可真好笑。”我想，忍不住要笑出来，“想骗别人结果自己被自己骗了。”我一次又一次地看那篇文章，看一次笑一次。我看的完全入神了，忘记了飞逝的时间。分针时针秒针三兄弟在钟面妈妈的怀里奔跑着。
不知过了多久，我放下书，走出了房间。一股热气扑面而来。“真热！”我不由喊道，蝉也在大声地叫喊着“热——热——”。走到窗前，望着远方的路口，我打算去领免费冰激凌。走到门口，妈妈奇怪地问：“你去干嘛？”“领冰激凌。”我不假思索地说。见妈妈依然用奇怪的眼神看着我，我又发话了：“阿凡提都……”咦，那不是书里的事吗？呀，我忘啦！
放下画片，我又不禁笑了起来。书和人，人和书……
书籍是人类进步的阶梯——高尔基。读书破万卷，下笔如有神。——苏轼我的书有三分之二都是小说和漫画，因为我太喜欢这些书了，下面让我来说说我和书的故事吧！
我第一次与书交朋友是在二年级，那时候，我一不小心看到了图书角的一本《查理九世我》，于是好奇地拿了起来看，我被吓倒了，全是字，整本书的图片，加起来不够十五张。但书中的情节深深地吸引着我，过了几分钟后，我又想看《查理九世》这本书，于是津津有味地读起来，这是我第一次和小说交朋友，便爱上小说。
在二年级的时候，我对小说着迷了，每次和妈妈走购物中心时，我高兴得一蹦三尺高，因为那里有无穷无尽、各式各样的小说，我也无从下手，我每次来到这里，心想：我喜欢这里，时间，你慢一点走。如果妈妈始终都不给我买的话，我就使出浑身解数，拍马屁，扮可爱，妈妈每次都会在我的软磨硬泡下答应了给我买书。
光阴似箭，日月如梭，一眨眼，我就成了一名五年级的学生了。妈妈就把我的小说漫画之类的.书通通装在箱子里去，就是怕影响我的学*。为了看书，我会在三更半夜时，来一个后空翻跳下床，小心翼翼地打开箱子，拿起一本小说，还拿了台灯在床上，津津有味、全神贯注地看起来，半个小时后妈妈进来了
书是我的朋友，她陪伴我成长，给我欢乐，给我知识，这就是我与书的故事。
书是知识的海洋，而我是一叶小舟，自由的在书的海洋里遨游。莎士比亚曾说过:“生活里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”今天，我就来讲讲我和书的故事吧！
我很喜欢看书，妈妈帮我买了一本《一千零一夜》。一买回来，我就迫不及待的拆开封面开始看了起来。我如饥似渴的看着，可是时间像有两条腿飞快地奔跑着，从六点马上变成了晚上九点。“睡觉了，不然明天会迟到的。”妈妈说道。但我还是在津津有味地看着书，头也不抬地对妈妈说:“再给我五分钟，待会我就去睡觉。”妈妈答应了，可过了五分钟，我还是没有去睡觉，妈妈就又来叫我了。我极不情愿的把书放下，然后去睡觉了。我心想:那最精彩的地方，我还没有看完呢，现在就让我去睡觉了，真想知道后面的内容啊。我上了床，妈妈叫我快点睡觉，然后关了灯，去自己的.房间了。
我哪里能睡得着呢？脑子里不断想着书中最精彩的内容:最精彩的地方是怎样的呢？于是我下了床，决定熬夜看书。我小心翼翼地找到手电筒，走到书桌前，打开手电筒，拿着书看了起来。有时会发出一点翻书的声音，我就马上停下来，唯恐让妈妈发现。有时还会听见妈妈的脚步声和咳嗽声，吓得我出了一些冷汗，看见妈妈没来就松了一口气……直到把书最精彩部分全部看完，我才放下书，心满意足的上床，进入梦乡了。
书让我明白了一个个道理，让我们懂得了一个个知识，所以我爱读书！
书是知识的源泉，是进步的阶梯，是人一生最珍贵的东西，正是书让我闹出许多笑话。
这是一个阳光明媚，风和日丽的下午，我在家闲的无聊，便捧起手旁的一本书心不在焉的看了起来，没想到这本《水浒传》竟有这么大的魔力，让我这个不爱看书的小女孩，变成了一个名副其实的小书迷。里面的武松打虎、醉打蒋门神等小故事让我仿佛身临其境，跟着武松一起打那害人的恶虎，跟他一起打那大坏蛋蒋门神。
我正读的津津有味，外面的世界仿佛与我融合了一样。正在这时，妈妈走过来，对我说：“乖女儿，你也长大了，帮妈妈去买些东西吧。”我应声说：“好的。”可我仍然坐在那，像一尊雕像，一动不动。妈妈见了，威胁着说：“快去，不然我就把你这书全都扔了。”我大叫：“不可以。”妈妈笑着说：“那就快去。”我只好依依不舍地放下了书，去帮妈妈买东西。正当妈妈对我说要买那些东西时，我的脑海只是浮现书中的'情景，妈妈说的我一个字都没听进去。我只好徒步走到商店，可我不知道妈妈说要买些什么，只好又匆匆跑回家问妈妈。妈妈见了，差点把刚喝下的水喷了出来。原来妈妈怕我不记得，走的实候给了我一张字条，上面就是要买的东西，一看那字条正在我手中，我也不好意思地笑了。
书能让我闹出笑话，也能让我收获知识。书是瑰宝，让我从中吸取丰富的营养。
我非常喜欢读书，我看的书很多，有《鲁滨孙漂流记》，《格林童话》，《安徒生童话》。
一个阳光明媚的星期天，妈妈让我去写作业，妈妈自己去做饭。我正写着，突然发现在书架上放着一本《格兰特船长的儿女》。我早就想看那本书呢！但妈妈只让我学课文，不让我去看课外书。我赶忙拿起《格兰特船长的'儿女》，关上了卧室的门，津津有味地读着。我看到当粗心的巴加内尔因为粗心而上了去寻找格兰特船长的船时，我不禁开怀大笑。当我读到格兰特船长的儿女被野人抓到时，我的心怦怦直跳。当我看到格兰特船长的儿女依靠智慧脱险时，我长出一口气，心里一块石头落了地。正当我看书看得入迷时，妈妈在外面大声叫我吃饭，不知叫了多少声。我才从书的世界恢复过来。我急忙把书藏在作业本下面。着才去给妈妈去开门。妈妈检查我的作业时发现了《格兰特船长的儿女》。妈妈顿时火冒三丈一下把书给撕了。我把作业写完后，藏在阳台里，把书用胶水一页一页地粘好了。在我的精心粘糊下书基本恢复原貌。我心里难受极了，因为我非常爱书。
记得有一次。放学时，突然下起了雨，同学们没有准备，只好顶着书包向家跑。我刚想把书包也顶在头上，但一想书包里面有我最喜爱的书。我把书包抱着冒雨跑回家，到了家里，我已经成了落汤鸡，可书一点也没湿。
这就是我和书的故事。
人生就是一场旅行，你不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景和看风景的心情。——题记
每个人的心中都有着一片开着花的世界。可能是一片草原，可能是乡野小镇，可能是一抹淡淡的晚霞，可能是……但在我的`心中最美丽的风景，却在弥漫着淡淡墨香的书中。
还记得那些鲜活生动的童话，我从中找到了一个多彩的世界。卖火柴的小女孩儿光着脚丫，站在雪地上，卖着根本不可能有人买的火柴，他那冻僵了的笑脸，让我明白了什么是可怜;渴望人类生活的美人鱼，用她化为泡沫的生命，让我知道了什么叫向往;在命运的不公中挣扎的丑小鸭，让我明白了奋斗的意义。童话，用他的***，在我心中展开了一片开满花的世界。
今天，我徜徉在世界名著中。《水浒传》让我明白了，梁山好汉的侠肝义胆;《野草》让我明白了，当时社会的黑暗，为中国紧闭国门而悲痛，为有鲁迅这样的人而感到欣喜;《童年》中阿缪沙在那黑暗污浊的环境中，仍然保持着生活的勇气和信心。我懂得了，无论环境多么恶劣，都要保持对生活的信心。名著，也是我心中永远的风景。
随着时间的流逝，任何事物都会消失，任何记忆都会模糊，任何风景都会忘记。只有书，书就像一泓清泉，滋润着我的心灵，让我的一生充满光明和希望。
我心中的风景——书籍。今生有你相伴，我的脚步将永不停歇。
——“酒鬼”爸爸作文优选【10】份
我有一个“酒鬼”老爸。身子胖胖的，他的头小小的，却有一个外号叫“大头宇”，可他的头一点也不大。真奇怪！
我的爸爸爱酒如命，每当吃饭的时候，都会从冰箱里拿出一瓶啤酒，用开瓶器打开啤酒，麻利地倒在碗里，如果溢出来，就立马把头低下，用力地吸一大口，我看他在别的方面都没这么节省，但是在这一方面他却节省的可以。
做完了“热身运动”之后，他就大口吃肉了，一边吃肉，还一边送上点小菜和饭。
吃完了肉，喝完了酒，他慢慢地走到客厅，悠闲地坐在沙发上看电视，再点上一根烟抽起来，还说什么：“饭后一只烟，快活似神仙。”
爸爸经常对我说老掉牙的事，听得我耳朵都快“生茧”了，如他常笑我：“我小时候天天考一百分，你考得这么差。”气的我拔腿就跑。其实爸爸又在吹牛了，爷爷都告诉我了，爸爸小时候常考七八十分。
我真的想对爸爸说：“你又是酒又是烟的，身体哪受的了呢？劝你早点戒烟戒酒，摘掉“酒鬼”爸爸的帽子，做我的好爸爸。”
我的爸爸，别看人长得像绅士，其实，是一个名副其实的大酒迷。
有一次，爸爸带我一起去外边和别人聚餐，爸爸看起来很兴奋，不醉不归四个大字好像就写在他就写在他脸上。一到饭店，他立刻向服务员要了四瓶雪花啤酒，与别人开始畅饮起来，先是一口一口的喝，逐渐变成一口气喝干，整个房间都是一股酒味。吃完饭，爸爸打了一个长长的.酒嗝，站起来，摇摇摆摆的走进汽车。
回到家，老爸当场来了个酒山喷发，吐得满地都是。妈妈不满地说：要吐去厕所去吐。爸爸对这马桶边吐，边说胡话：老婆，儿子，和我喝一杯
还有一次，老爸的同事要来，爸爸去楼下便利店买了两瓶红酒，回来和同事大喝特喝起来，不是还大叫：cheers（干杯）。喝着喝着，竟然唱起了歌，还在那跳舞呢！唱起了：一闪一闪亮晶晶，满天都是大酒瓶这唱的肯定是老爸的自创喝酒歌我决定要帮他一下，这样喝下去肯定会喝傻得。于是，我把他的就偷偷换成了解酒的醋，他边喝边说：这酒咋变味了呀？不一会儿，他的酒就醒的差不多了，终于结束了，我喘了一口气心想。
我的老爸虽然曾喝成酒鬼，但我还是很爱他！
酒鬼爸爸 我的爸爸特爱喝酒，每次喝酒都会醉得像滩烂泥。
有一次，他喝醉了酒，刚走到家门口晕倒在地上，睡着了，第二天醒来时还以为是梦游哩。
有时，他的酒瘾发了，而家里的酒早已被我和妈妈藏起来，于是他跑到邻居叔叔家去喝酒，回来后妈妈对他说："你这人怎么跑到别人家去喝酒来了！"爸爸凶着说："男人不喝酒算什么男人。"这一天，爸爸和妈妈吵了一大架。
有一次，爸爸醉醺醺地跑到家里来敲门问：＂你知道我家在哪里吗？＂妈妈气呼呼地说：＂酒疯子，这就是你家．＂爸爸一边咕噜着一边歪歪扭扭地走进了卫生间倒在地上边便什么也不知道了．爸爸经常醉酒开车，有次被一位交警拦住了，说：＂你酒后架车该罚．＂爸爸却说：＂老李，你说，罚几杯就罚几杯吧！"
还有一次更好笑，他喝醉酒走到一位老奶奶家说：＂老人家，你的儿子真无理，他明明来晚了，我多罚他喝几杯他却不喝．＂老奶奶生气地说：＂你这人是不是得了神经病．我的儿子不正在家看电视吗？"
爱喝酒的爸爸常常醉得人事不省，往往耽误了许多事，妈妈又生气又无可奈何．我真希望爸爸能把酒戒掉，免得闯祸，也免得妈妈常常为他操心。
快要过年了，大树爷爷准备了三份礼物，给*时陪伴他的小山羊。小白兔和小猴送去。
大树爷爷来到了小山羊家，送了两袋青草，小山羊笑得合不拢嘴："太好了，我太喜欢这份礼物了，这些青草够我吃上两个月了。谢谢您，大树爷爷。"
大树爷爷从山羊家走出来，又来到小白兔家，大树爷爷递给小白兔两袋绿油油的青菜，小白兔自言自语地说："这青菜我先不忙吃，等我家的胡萝卜和白菜吃完了，我再吃这好东西，我先把它们放到地窖里存起来。"小白兔开心地向大树爷爷敬了个礼，蹦蹦跳跳地进屋了。
最后，大树爷爷来到小猴家，小猴看着粉红粉红的两袋桃子微笑着说："谢谢大树爷爷，多好的礼物啊！"小猴吃掉了桃子，然后把所有的桃核种到了地里。
过了些日子，小山羊的`青草吃完了，小白兔的青菜也没有了，只有小猴子的桃子却开始结果了。
我的爸爸是个爱喝酒的人。“酒鬼”这个外号是我家的“总管”妈妈赐给他的。以前爸爸不喝酒的时候，嘴巴红润红润的，但现在嘴巴都喝紫了。于是，妈妈给他下了最后通牒---不准喝酒！爸爸喝酒要是不小心被妈妈看见了，免不了要挨一顿“暴风骤雨”之吵。所以，爸爸只能趁妈妈不在家时偷偷喝上几口，过把酒瘾。
周六晚上，妈妈兴致勃勃地做了一桌子丰盛的菜：有红烧肉、炖排骨等，看一眼就叫人直流口水。老爸一见这丰盛的菜肴，就想起了他的最爱――酒。他趁妈妈不注意，快速从柜子里拿出他珍藏许久的'“宝贝”，打开瓶盖，对着瓶口深深吸了口气，就闭着双眼，陶醉在就酒香中了。老爸回过神来，刚想美美地喝上一口，只见老妈一只手以迅雷不及掩耳之势一把把酒瓶给夺走了，怒斥老爸竟敢违抗“圣旨”。“一小口，就一小口，行不？”爸爸可怜巴巴的乞求道。“不行！”妈妈斩钉截铁的拒绝之后，老爸只好收回恳求的目光，垂头丧气地端起了饭碗。
可怜又可爱的老爸，你什么时候能改掉喝酒这个毛病啊，女儿真希望你能有一个健健康康的身体！
爸爸是个光头，一米七差一点。他最喜欢的就是酒。
有一次他喝了一斤多酒后，戴上头盔，跨上摩托车，脚踩得发动机轰隆轰隆像打雷一样，然后一溜烟就不见踪影了。
喝酒后的他骑上摩托车更狂野了，不然怎么又有了罚单呢。醉驾被罚到了家后，他就像打了鸡血的猴子一样，满屋子跳来跳去，酒精的作用真大啊。
他这样“发酒疯”，好像谁也不能管他。妈妈要阻止他，他就对妈妈死缠烂打。他用双腿夹住妈妈的头，然后小腿交叉用力；或者是用左手肘卡住妈妈的`脖子，再用右手把左手肘往后用力搬，帮助左手肘使劲。
此情此景，我大喊一声：“松开！”这时，爸爸就像一个机器人听到指令一样，立刻就松开了妈妈，乖乖地呆在一边了。其实这也不能算是什么指令……
喝了酒的爸爸睡觉，还常常用脚掐人，真是在梦中都是“醉”着的。
到了第二天早上，他好像脱胎换骨变了一个人，不再是一个“疯子”了，而是一个和蔼可亲、通情达理的人了。原来，他的“疯子”症是短暂的，因为酒精的作用消失了。
我的爸爸是个爱喝酒的人。“酒鬼”这个外号是我家的“总管”妈妈赐给他的。以前爸爸不喝酒的时候，嘴巴红润红润的，但现在嘴巴都喝紫了。于是，妈妈给他下了最后通牒---不准喝酒！爸爸喝酒要是不小心被妈妈看见了，免不了要挨一顿“暴风骤雨”之吵。所以，爸爸只能趁妈妈不在家时偷偷喝上几口，过把酒瘾。
周六晚上，妈妈兴致勃勃地做了一桌子丰盛的菜：有红烧肉、炖排骨等，看一眼就叫人直流口水。老爸一见这丰盛的菜肴，就想起了他的`最爱——酒。他趁妈妈不注意，快速从柜子里拿出他珍藏许久的“宝贝”，打开瓶盖，对着瓶口深深吸了口气，就闭着双眼，陶醉在就酒香中了。老爸回过神来，刚想美美地喝上一口，只见老妈一只手以迅雷不及掩耳之势一把把酒瓶给夺走了，怒斥老爸竟敢违抗“圣旨”。“一小口，就一小口，行不？”爸爸可怜巴巴的乞求道。“不行！”妈妈斩钉截铁的拒绝之后，老爸只好收回恳求的目光，垂头丧气地端起了饭碗。
可怜又可爱的老爸，你什么时候能改掉喝酒这个毛病啊，女儿真希望你能有一个健健康康的身体！
我的爸爸今年34岁，身高一米八五，待人很有礼貌。可是有一个大毛病，就是爱喝酒。
爸爸在家中放了好几箱的啤酒，每顿饭都要喝上几瓶，不管有没有人陪他，他都自饮自乐。
前几天，爸爸带着我到“和*国际”大酒店找人。一到房间，他发现桌上有一瓶冰镇的啤酒，就冲了过去，一打开瓶盖，就开始畅饮，真是挡也挡不住。等我跑过去，才发现他已经喝完了。接着他就去看麻将，大家打了一会儿，说我们买点吃的吧！
我们进入超市，我不假思索地冲向零食区。爸爸则是去了烟酒区，我们挑完东西准备付账。我看见爸爸提着许多酒，大步流星地走向收银台。我跑上去说：“你说好戒酒的呢？你说话不算数！”他笑嘻嘻地对我：“我只是买几瓶好酒收藏收藏，再说喝酒也有好处，可以活血化瘀，治疗腰疼。”“好你个头呀！喝酒没有什么好处，只有坏处！”我大声地说。“好了，我以后再也不喝酒了，今天买的'酒收藏！”爸爸信誓旦旦地说。“如果再喝怎么办呀！我不相信地问。 “那就自罚三杯！”爸爸脱口而出，听了爸爸的话，超市里的人都哈哈大笑起来，爸爸的脸刷的一下红了。我忍住笑说：“自罚三杯，辣椒水！”大家笑得更厉害啦！
这就是我的爸爸,一个十足的大酒鬼。
我的爸爸不是很高，外表普普通通。我的爸爸一日三餐中的两餐，也就是中餐和晚餐都不会离开一样东西，那就是——酒。
妈妈每次快做好饭时，会让我提前跟爸爸说：“爸爸饭快做好了，准备好吃了。”爸爸就会跑到厨房里拿出小酒杯，再拿出一桶酒，倒满了整个小酒杯。吃饭的`时候，爸爸总是夹一些菜放进嘴里，再喝一口小酒。但是爸爸有时候没有把菜夹稳，让菜给“逃”到了酒里“泡澡”。但是爸爸也不会急，慢慢把这一杯无意中形成的“泡菜酒”给喝光了。我的爸爸喝酒那就叫慢啊！一小杯酒一口就能喝完了，而我的爸爸却怎么也喝不完，就像喝“长江、黄河”一样漫长。有时候，爸爸在吃饭时，酒喝得只剩下了一点，爸爸就会把酒倒满，继续喝。爸爸喝酒喝得多一点的时候就多吃一点菜，大米饭就不吃了。我的爸爸一直喝酒的“战果”就是成了光荣上任的“将军”，你瞧他那结实的“将军肚”，都快赶得上三四个月的孕妇了。
我的爸爸上个月因为身体有些不舒服就没喝酒，多吃了一些饭。最*身体好了，就又开始喝酒了。
我的爸爸即使爱喝酒，也是我最爱、最亲的爸爸。
我的爸爸是工人。他的脸上有些发红，眼睛布满了血丝，这可能是他*时爱喝酒的缘故吧！
每天下班回家都喝两杯。有一次，他和单位里的人去吃饭，我坐在那光吃菜。爸爸呢，正跟同事大口大口的喝着，他们一边猜拳一边喝酒，可每次爸爸都输。不一会，他便喝得脸红脖子粗，醉了！我急忙去拉他，关切的说：“爸爸别喝了，你醉了！”爸爸却说：“我……没醉，来来来……干……杯！”说着一杯酒下了肚。天黑了，我问爸爸：“几点了？”爸爸糊里糊涂看了一下表说：“12点！”我不由一惊，急忙跑过去一看，埋怨爸爸说：“明明是6点嘛！”爸爸定眼一看果然是6点，笑着说：“是我老眼花。”我一再催爸爸走，爸爸才跟同事告辞。
在路上，爸爸骑车歪歪扭扭，我坐在车上，心里很害怕，生怕车子摔倒在地上。突然，遇到一个土堆，车子猛向右一歪，我迅速一跃离开了车，吓得出冷汗，幸亏爸爸腿长，才站住了。回家后，爸爸说了一些胡话，还呕吐了一地。
我爸爸就是这样一个爱喝酒的人，我真希望他以后不要再喝酒了，要不然危险就太大了！
——《爸爸和书》教学设计（精选5篇）
教学内容：
汇报自学情况，提出不理解的问题。
教学目标：
读懂课文内容，了解爸爸对子女的关怀和期望，立志做个热爱学*的人。。
教学过程：
一、汇报自学情况
1．指导读出字词。
2．指名读课文。
3．用概括的话说说每段的意思。哪几个自然段说的是买书的经过呢？（第三--十二自然段主要讲爸爸带着“我”，克服困难，步行回家，节约出坐汽车的钱给“我”买了《皇帝的悲哀》这本书。）
4．理解词语。（运用和联系上下文的方法进行理解。）
清晰--清楚。课文指当年买书的情景清楚地出现在眼前。
忍受--把痛苦、苦难、不幸的遭遇等勉强承受下来。本文指买书回家，路过荒山大桥时，寒风呼啸，刺骨，冷得直发抖。但“我”和爸爸坚持走过来了。
倒闭--指企业或商店因亏本而停业。
二、提出文章中难以理解的问题。
三、带着问题进行学*讨论。
1．出示思考题：
（1）爸爸是在什么情况下给“我”买书的？
（2）为什么“我”冷得直发抖，还大声说买书比坐车强？
（3）爸爸含着热泪说了哪些话？说说这些话的意思。
2．逐题讨论理解。
第1题，让同学动笔划出有关的语句。（如“爸爸所在的公司倒闭了。”“爸爸只好去做临时工，妈妈也要出去干零活。”“一家旧书店”“给你买一本书，今天就不能乘汽车回家了。”）
理解“倒闭”的含意。
第2题，找出买书回来的路上遇到的困难和克服困难的词语。（表示困难的词语：“路真远啊！”“我有些走不动了”“寒风呼啸”“冷得直发抖”；克服困难的词语：“紧紧伏在”“忍受刺骨的寒冷”“大声说：‘不，买书比坐汽车强！’”）
说说为什么“我”冷得直发抖，却大声说买书比坐车强。（教师引导体会作者热爱学*，热爱读书的迫切心情和克服困难的决心、勇气。）
第3题，找出爸爸含着热泪说的话，读一读。
结合上下文说说爸爸当时说这句话的的意思和所表达的思想感情。（从这句话看出爸爸多么的慈祥，多么疼爱子女。为了满足子女喜欢读书的愿望，吃多少苦，受多少累也心甘情愿，从而也看出爸爸对孩子的期望：做一个爱读书、爱学*的人。）
另外还要通过作者老缠着爸爸念书，引导学生体会作者怎样热爱读书，为什么这本书比任何一本书都要珍贵，从中体会读书的乐趣。
教学内容：
汇报自学情况，提出不理解的问题。
教学目标：
读懂课文内容，了解爸爸对子女的关怀和期望，立志做个热爱学*的人。。
教学过程：
一、汇报自学情况
1．指导读出字词。
2．指名读课文。
3．用概括的话说说每段的意思。哪几个自然段说的是买书的经过呢？（第三--十二自然段主要讲爸爸带着“我”，克服困难，步行回家，节约出坐汽车的钱给“我”买了《皇帝的悲哀》这本书。）
4．理解词语。（运用和联系上下文的方法进行理解。）
清晰--清楚。课文指当年买书的情景清楚地出现在眼前。
忍受--把痛苦、苦难、不幸的遭遇等勉强承受下来。本文指买书回家，路过荒山大桥时，寒风呼啸，刺骨，冷得直发抖。但“我”和爸爸坚持走过来了。
倒闭--指企业或商店因亏本而停业。
二、提出文章中难以理解的问题。
三、带着问题进行学*讨论。
1．出示思考题：
（1）爸爸是在什么情况下给“我”买书的？
（2）为什么“我”冷得直发抖，还大声说买书比坐车强？
（3）爸爸含着热泪说了哪些话？说说这些话的意思。
2．逐题讨论理解。
第1题，让同学动笔划出有关的语句。（如“爸爸所在的公司倒闭了。”“爸爸只好去做临时工，妈妈也要出去干零活。”“一家旧书店”“给你买一本书，今天就不能乘汽车回家了。”）
理解“倒闭”的含意。
第2题，找出买书回来的路上遇到的困难和克服困难的词语。（表示困难的词语：“路真远啊！”“我有些走不动了”“寒风呼啸”“冷得直发抖”；克服困难的词语：“紧紧伏在”“忍受刺骨的寒冷”“大声说：‘不，买书比坐汽车强！’”）
说说为什么“我”冷得直发抖，却大声说买书比坐车强。（教师引导体会作者热爱学*，热爱读书的迫切心情和克服困难的决心、勇气。）
第3题，找出爸爸含着热泪说的话，读一读。
结合上下文说说爸爸当时说这句话的的意思和所表达的思想感情。（从这句话看出爸爸多么的慈祥，多么疼爱子女。为了满足子女喜欢读书的愿望，吃多少苦，受多少累也心甘情愿，从而也看出爸爸对孩子的期望：做一个爱读书、爱学*的人。）
另外还要通过作者老缠着爸爸念书，引导学生体会作者怎样热爱读书，为什么这本书比任何一本书都要珍贵，从中体会读书的乐趣。
教学目标 ：
1 认会7个生字，会写10个生字。掌握“悲哀、珍贵、清晰”等词。
2 学*课文，老街爸爸靠省吃俭用、节衣缩食给我买书的事，体会爸爸买书的艰辛及希望我们成为热爱学*的人，同时体会作者对读书的热爱之情。
3 了解课文内容，理清课文思路，体会倒叙的写法所产生的效果。
4 能抓住重点词句理解课文内容，积累词汇。
5 有感情地朗读课文。
课时安排：二课时
第一课时
课时目标：
1 初读课文，认识本课生字。
2 学*课文，感受父亲买书的艰辛，以及读书给我们带来的快乐。
3 能抓住重点次与理解课文内容。
导学过程：
一激趣，导课。
学*了《小小的书橱》一课，老师了解到，同学们都有许多课外书籍，那你们这些课外书是怎么买的呢？今天，我们学*一篇新课文《爸爸和书》，让我们一起到文中去看看作者的书是怎么买到的？
二初读课文，认识生字。
1 自由读课文，画出不认识的生字，想办法认识它。
2 师检测生字。，重点指导多音字“薄”，并口头组词。
三学*课文，感悟课文内容。
1 仔细读课文，说说课文讲了一件什么事？
2 把文中描写父亲买书时艰辛的词句画出来。
抓住文中父亲和我的对话，指导学生分角色朗读—评价—再读。体会它们生活的艰辛和读书给他们带来的乐趣。（指导学生读，读出真实感受）
3 思考讨论：
书给我们带来了那些乐趣？你是怎么体会到的？
4 引导学生想像：
为了使我和姐姐成为热爱学*的人，爸爸还为我们做了些什么？
四拓展练*
1 在学*上，你的父母都为你们做了些什么？他们对你有哪些希望？
2 我们应该如何回报父母？
五小结布置作业 。
第二课时
——我和书的故事作文优秀优选【5】份
莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。”我认为这个比喻十分体贴，因为我从小就跟书结下了不解之缘。
我两岁时，妈妈给我买了几本图画书给我看，那些满是图画的小书，在我看来比金子更加珍贵。后来妈妈又买来一台收音机和一些磁带，每天晚上都放故事给我听，我每天晚上都听着故事安安静静地入睡。
六岁时，爸爸给我买了许多连环画，有《西游记》、《七色花》、《虹猫蓝兔七侠传》。后来爸爸又给我买了许多故事书，《格林童话》、《安徒生童话》等等。
上小学的时候，这些故事也满足不了我了，忽然有一天爸爸拿来几本名着放在我面前，说：“今年我管理中学图书馆，今后书有的是。”我听了，一蹦三尺高，于是我一有空就去爸爸图书馆。我看得很快，囫囵吞枣，大有不求甚解的味道。
现如今我已经五年级了，我看的书更多了，《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》、《西游记》、《我的童年》、《爱的教育》、《城南旧事》等。
我从书中学到了许许多多课文中学不到的知识，并知道了作文应该怎么写，还了解到了一些古今中外的名人名言，所以我要多读书，在不久的将来，做一个人人皆的`人。
书，是愚昧黑暗中的一盏明灯；书，是知识的海洋；书，是一位朋友，陪我走过岁月的年华；书，是我心中的太阳，照亮我的成功之路。
――题记
书可以把你带到一个喜怒哀乐的世界里，我从中享受到了无穷的乐趣。
回忆的大门徐徐打开，还是小学生的我，语文水*在班里是那么**庸庸，成绩一般，我不免有点心急了。爸爸妈妈看在眼里，急在心里。“孩子，你要想提高语文水*，就必须要多读书、读好书，要与书交朋友。”可我对书本一点兴趣都没有，每到我们班看书，我总是觉得很无聊。
自从上初中以后，经历一件事情，我对书本发生了翻天覆地的变化，我发现，书和我其实是一个“铁哥们”。
有一次班里组织了一次课外知识竞赛，在比赛的过程中别的组的人都对答如流，不知不觉间到了我们组，给我们小组的问题是：猫为什么吃老鼠？
这个问题都给我们组的都难住了，我们互相对视着。我的命运却是这么悲惨，老师尽然让我回答！我站了起来，三四十对目光都注视着我，组里的人用充满期待的目光注视这我。我红着脸低下了头，支支吾吾的说出了：“对。.不。.起，老师我不会。”
顿时，我觉得脸更红了。心里觉得非常惭愧，没等够给组里加分，别的组都已经好多分了，而我们组却还是以前的分数，越想越难过，最终惭愧的泪水滑落了我的脸颊。
分数出来了，我们组没有能够拿第一。我们垂头丧气地走了。
从那以后，我下定了决心，要读课外书。放学了，没有回家我就去书店买了一本《十万个为什么》。到家做完了作业就去看了。“噢，原来是这样啊。”不由自主发出了感叹声。原来猫是喜欢老鼠身上的叫牛黄酸的物质。
原来书上有这么多，课本上学*不到的知识啊！
自从读了课外书我感觉我的生活充实了许多！我爱读书！
莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。”我却觉得：“书就像一颗神秘的宝石，里面蕴藏着的无限价值；书是知识的宝库，使无知的人变的.博学、多才；书就像忠实的朋友，在你遇到困难的时候，总会默默给予你帮助和支持。”所以，我爱书，甚至爱书爱到痴迷的程度。
有一次爸爸领我去图书馆，那里有好多好多的书。因为那时侯的我很贪玩，所以我没觉得读书有什么好。恰好爸爸临时有事情要去办，于是对我说：“你先在这里看会书吧，爸爸出去办点事一会儿回来。”我想：爸爸怎么忍心把我留在图书馆呢？我不愿意看书所以我就坐在椅子上，我等了很长时间爸爸还没有回来。于是无聊中我便从书架中拿了一本书。哪知道我刚一看就被书上有趣的故事所吸引了。我看了很长时间直到我的腰已经酸了，我伸个懒腰想继续看，哪知道爸爸已经在我的身边了，我就问爸爸你什么时候来的。？爸爸说：“我早就来了，看你读书入了神就没叫你。”从那以后书就陪我度过了许多欢乐的时间，书也成为我最好的朋友了。
同学们读书破万卷，下笔如有神。我们要认真读书让自己的知识越来越丰富吧！
“书籍是全世界的营养品。”莎士比亚如是说。像我这样对知识如饥似渴的少年，书既是我的好伙伴又是我的好老师。
从小到大，在我的记忆中，妈妈总是“乐此不疲”地为我买书。现在想想，她还是很有成果，因为我不但爱上了看书而且爱上了写作。“要把文章写好，最可靠的还是要多看书。”看来鲁迅先生的话一点没错。
书很神奇，通过阅读它，我不仅不愁写作了，而且从书中汲取了精神力量。
有一次，妈妈给我买了一本《假如给我三天光明》，我特别喜欢这本书。书中讲了一个叫海伦・凯勒的女孩，生下来一年半后因疾病双耳失聪，双目失明。可她并没有被厄运打垮，放弃自己。在父母的关心下，在沙利文老师的帮助下，她努力到让人动容，最终成为一名作家并以自己的事迹激励着与她处境相似的人，甚至我们这些健全的人。
记得有一次，我去跳舞的路上，不小心把脚扭了一下。停顿了两秒后，我便用双手捂住脸放声大哭。其实，我压根没事，更不是因痛而哭，而是在打着自己的小算盘一一对！我不想去跳舞，因为那天天太热了。妈妈见我哭了，在确定我的骨头没事，可能只是别着筋后，只好把我带回家便准备去上班，出门前不忘告诫我在家老实待着，静静地看会儿书。
这时，我又看到书架上的那本《假如给我三天光明》。想到了书中的情节：海伦指头磨破了，可还要继续摸盲文……我是一个正常人，遇到一丁点困难就打退堂鼓，真不应该呀！看着时间一分一秒的.流逝，我十分后悔。
后来，我每次不想去上课和跳舞时，就会不由地想到《假如给我三天光明》中主人公顽强的毅力……我就不好意思不去了。
这就是我和书的故事，它就像一位老师一样指点着我，教给我许多的道理，我很感激它。高尔基也曾说，“读一本好书就像和一个高尚的人交谈”真的是这样，我想我会一直与书为伴。
小时候我非常讨厌阅读，爸爸叫我看书，我就拿着书在装。可是现在我慢慢地喜欢上了阅读。
因为我长大了，需要通过阅读懂得更多的知识，要不然会落后于其他人。于是开启了我的阅读之门。
有一次，我找到一本书看得津津有味，有个人同学过来对我说：“要不要看这本漫画书？”要是以前我会毫不犹豫地接了过来，可这次我没有，因为我沉浸在我的阅读世界中。同学都知道以前我喜欢读漫画，但是现在我看的更多的是文字书。因为文字书中有更多的`知识让我学*，我也能感受到更多的快乐。现在只要我看哪位同学谁有好看的书我便会迫不及待的想要借来看，感觉已经到了一日不看书，整个人没精神。
前段时间，我买了一套《查理九世》，一回家就捧在手上看起来，一页、两页、三页……看得津津有味，直到妈妈叫我写作业时，才能从书中走出来。这时发生一本书都快看了一半，这才感觉眼睛很酸，手脚也麻了，不过我浑身轻松。在接下来的几时间里，所有的课外时间我都花在看这套书上，一口气看了好几本。
书籍是人类进步的阶梯。同学们赶紧看书吧。
