活动目标：
1、让幼儿了解结艺是中国特有的一种民间工艺，激发幼儿的民族自豪感。
2、引导幼儿欣赏作品，感受作品的审美、装饰功能。
3、鼓励幼儿大胆创作。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
盘长结一个，中国结课件
活动过程：
一、出示盘长结，引导幼儿了解结艺。
指导语：今年春节，我收到了一个非常漂亮的礼物，我很想和小朋友一起分享一下，大家来看一下!
提问：这是什么，有没有小朋友知道，举手回答?
小结：对，这就是中国结，老师拿来的是盘长结，是中国结中的一种，中国结是我们中国特有的一种民间编织艺术，别的国家都没有，只有我们中国有，好多的外国人都很喜欢漂亮的中国结。
二、引导幼儿欣赏中国结的外形特征
指导语：不仅仅外国人喜欢，中国人也很喜欢，我也非常喜欢这个精致美丽的中国结，你们喜欢吗?
我喜欢这个中国结的一圈圈的花边，像个中国结的耳朵一样，这个叫结耳，我喜欢结耳，是因为它的形式美。
提问：
1、你们喜欢中国结的什么地方啊?
小结：流苏：中国结下面的穗子摆动起来很柔美，像是在翩翩起舞，我们把这个叫流苏，你喜欢它是因为它的线条美。
结体：你喜欢中间这部分是个正方体，是有一条丝线有规则的排列、穿编的，你喜欢它，是因为它的结构美。
2、你们还喜欢中国结的什么啊?
小结：有的小朋友说喜欢它的上下，左右对称，整个结体是中心对称、均衡的，具有对称美。
3、你看这个中国结是什么颜色的啊?给你什么感觉?
小结：这个中国结是红色的，让人感觉喜洋洋，热闹，所以春节过年的时候，人们都去买中国结给自己或者送别人。
总结：我们*时说的中国结，大多指的是盘长结，它是中国结中一种非常重要的结，有很多的结都是在盘长结的基础上变化而来的。
三、寻找生活中的中国结，理解中国结的装饰功能
提问：
1、你都是在什么地方见过中国结?
小结：生活中，我们可以在汽车、背包、商店、宾馆、家里、饭店等一些地方见过。
2、它有什么作用呢?
小结：把它穿编成吊饰、挂饰、首饰等来装饰、美化我们的生活，让我们的生活更美好。
四、欣赏中国结课件
五、用图画的方式设计自己喜欢的中国结
活动反思：
中国结是我们中国特有的民间手工艺术品，它美丽神奇，丰富多样，蕴涵着美好的意义。在民族文化共享的今天，中国结也走上了世界文化的行列，深受大家的喜爱，国内国外都有它的影迹，它是我们民族的骄傲。新《纲要》中提到，适当向幼儿介绍我国民族文化，使其感知人类文化的多样性，培养理解尊重及热爱的情感。
活动目标：
1、了解中国结的编结工具与制作材料，尝试学编最简单的十字结。
2、体验编结活动的快乐，发展动手能力，萌发对中国劳动人们的热爱之情。
活动准备：
知识准备：
对中国结意义的简单了解；欣赏过各种中国结。
物质准备：
小铜钱、红丝线等制作材料。
活动过程：
一、认识制作材料和工具
1、小朋友都说中国结非常漂亮，那我们今天也来动手做一款中国结，好吗？
2、你们想想：制作中国结需要些什么材料呢？（师生共同讨论）
3、幼儿先看看、摸摸、讲讲制作中国结的材料和工具。
二、幼儿尝试操作
1、知道为什么叫中国结吗？结是什么呢？
2、你想做中国结吗？我们大家一起来学学吧！
3、观察并讨论老师制作的中国结（十字结）是什么样的？
4、老师示范讲解：选同色或者多色的绳交叉叠放，串成长长的一条，就变成了美丽的中国结了。
5、幼儿尝试编十字结，教师观察，进行个别指导。
6、你的中国结表示什么祝愿呢？哪位小朋友愿意为自己的中国结取个好听的名字？中国结一定会实现我们美丽的祝愿的。
7、幼儿说说自己尝试编结的感受。
三、引导评价
1、彼此欣赏各自的作品，体验成功的快乐。
2、把自己编织的中国结送给同伴或小班的弟弟妹妹并说说其中蕴涵的祝愿。
3、延伸活动：陈列各色中国结及其他民间工艺品实物或资料。
四、小结
我们中国人喜欢中国结，外国人也喜欢中国结。他们到中国来旅游，总喜欢把中国结带回家，看我们的中国结有这么多人喜欢，真棒！做为一名中国人我们感到无比的自豪！
活动目标：
1、初步了解关于中国结的初浅知识，欣赏中国结的多样性，感受中国结的美，产生喜爱中国结的情感。
2、发展动手能力，体验编中国结的乐趣，萌发对中国劳动人民的热爱之情。
3、了解中国结的编织工具与材料，尝试学编简单的十字结。
4、培养幼儿初步的创造能力。
5、能呈现自己的中国结，并能欣赏别人的中国结。
活动准备：
1、请家长在本次活动前利用双休日带幼儿欣赏大商场布置的中国结，了解 中国结的多种式样。
2、收集各种各样的中国结挂件、图片、书籍等悬挂在教室内。
3、幼儿纺织用的材料：红丝线。
活动过程：
一、 故事导入引出主题
1、今天，刘老师给小朋友带来了一个好听的故事，在听故事之前给小朋友一个任务，希望您在听完故事之后，能给它取个好听的名字。
2、小朋友看，我们教室内悬挂着许多美丽的艺术品，这些艺术品是我们中国特有的，猜猜是什么？（中国结）
二、 了解中国结
1、这些挂在墙上的中国结，小朋友都已经摸过了，也仔细的看过了，你们知道这些中国结都是用什么做的吗？
2、你看到的中国结都是什么形状的？它是什么颜色的？（有红色的如意结、鱼形结、还有金色的*安结、福字结…….）
3、中国结里颜色最多的是什么颜色？（主要是红色），还有什么颜色？（金色、蓝色、绿色），为什么要用这些颜色？（这些颜色看上去特别喜庆、美丽，代表如意、吉祥）
4、（教师出示鱼形结、如意结、饰品结、*安结）谁来说说这些中国结的图案代表什么意思？（幼儿讨论回答）
5、你们喜欢中国结吗？为什么？你家有中国结吗？你还在哪里见过中国结？我们中国人喜欢中国结，外国人也喜欢中国结。他们到中国来旅游，总喜欢把中国结带回家，看我们的中国结有这么多人喜欢，真棒！做为一名中国人我们感到无比的自豪！
6、中国结既美丽又带着美好的祝愿，所以大家都喜欢它。
三、 尝试编织简单的中国结（十字结）
（一）、认识编织材料和工具
1、大家都说中国结漂亮又很喜欢它，那我们今天也来动手编一款中国结好吗？
2、你们想想编中国结需要一些什么材料？
3、简单说说古代中国结的起源。
（二）、尝试操作
1、教师引导幼儿观察老师制作的中国结（十字结）是什么样子的？
2、幼儿尝试编“十字结”，教师观察并进行个别指导。
活动延伸：
幼儿讲讲你的中国结表示了什么祝愿？请你为自己的中国结取个好听的名字，并向对方（亲人、朋友、同伴）表达美好的祝愿。
活动反思：
漂亮的中国结是主题《我喜欢的民间艺术活动》中的一次教学活动，它具有以下两方面的特点：一是从审美目标出发引导幼儿感知编织艺术的魅力，提高幼儿对美的熏陶；二是从大班幼儿的年龄和特点出发，引导幼儿充分观察、体验、交流，激发幼儿对民间艺术的情感。
同时，在活动前我做了充分的准备，创设了“漂亮的中国结”引导幼儿欣赏墙面上布置的各种各样的中国结挂件，充分调动了幼儿的感官、感知。在活动的第二个环节，让幼儿了解中国结的过程中，我用鼓励的语气让孩子去表达自己的感受，肯定每个孩子，让他们始终充满自信。比如刘心怡小朋友*时不爱表现自己，在回答问题的时候，我鼓励他：“你说的真棒”，用这种鼓励的方式调动了更多孩子的积极性，从而使活动达到了一定的**。
不足之处：在活动的最后，我为幼儿准备的编织材料太单一，如果再添加些饰品装饰进去，效果会更好。有的孩子还通过家长帮忙，在网上查询编织出了其它的中国结。我想如果编织方法再多样化更会调动孩子参与活动的积极性，从中让孩子在编织的过程中去感受古代劳动人民的心灵手巧。
活动目标：
1．感知中国结的色彩、构造。
2．通过“中国结”感受中国人民的团结，激发幼儿热爱祖国的情感。
3．学*客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。
4．培养幼儿良好的操作*惯，保持桌面干净。
活动准备：
在室内布置大大小小的中国结
活动过程：
1．观察“中国结”感知其色彩、构造。
（1）为什么叫“中国结”？
小结：中国结是中国人自己发明的，是有中国特色的布绳结，体现了中国人的团结、勤劳勇敢，人们把美好的愿望编织到中国结里。
（2）认识中国结它们有哪些相同的地方？
（红色）你看到红色有什么感觉？中国结下面的这些是什么呢？出示"流苏"的字卡。这些流苏还像什么？还有什么是相同的呢？（教师用手摸“结”来提醒幼儿）每个中国结都有结，有心形的、菱形的、圆形的，这是中国结的身体，叫“结体”（出示汉字），表示团结起来力量大。这是什么呢？它像中国结的耳朵，是“结耳”（汉字）。如果它能听到声音，他会听到哪些声音呢有结耳、结体、流苏就可以组成一个“中国结”（汉字）。中国结有很长时间了，每逢节日，人们就会编织中国结，把希望、心愿都编在了结里，希望能实现。
2．看幻灯扩展幼儿的认识你喜欢哪一个？
教师根据幼儿的回答进行说明。例如：鱼表示年年有余，簸箕表示丰收，酒桶表示长长久久……你在哪见过中国结？你看到中国结感到怎样？
3．活动延伸：
设计中国结请你来设计一个中国结，把你美好的祝福都编进去。
活动反思：
中国结是我们中国特有的民间手工艺术品，它美丽神奇，丰富多样，蕴涵着美好的意义。在民族文化共享的今天，中国结也走上了世界文化的行列，深受大家的喜爱，国内国外都有它的影迹，它是我们民族的骄傲。新《纲要》中提到，适当向幼儿介绍我国民族文化，使其感知人类文化的多样性，培养理解尊重及热爱的情感。
教学目标：
1.掌握生字，能联系上下文理解词语意思。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.了解中国结的寓意，体味其中饱含的中国心﹑中国情，激发学生的爱国热情和民族自豪感。
重点难点：
1、了解中国结外形变化无穷，寓意丰富的特点。
2、体会作者对中国结的喜爱和赞美之情，激发学生的爱国热情和民族自豪感。
教具准备：
中国结的实物，中国结的有关资料。
教法学法：
导读法
小组合作探究法
第一课时
教学过程：
一、导入
1、出示中国结。(板书：中国结)齐读课题。
2、看到课题，你有什么疑问?(中国结是什么样儿的?中国结有哪些特点?中国结为什么以中国命名?人们为什么喜欢中国结?)
二、初读感知，自主学*
1、检查预*
2、默读课文，你对中国结有了哪些了解?(全班交流)
3、中国结有哪些特点?画出相关句子
4、从哪些地方可以看出中国结受欢迎?
三、小结
第二课时
教学过程：
一、复*导入
二、合作探究，精讲点拨
1.师过渡：你喜欢中国结吗?为什么?那其他人喜欢吗?
2.中国结是如何制作而成的?中国结有哪些特点?
3.介绍自己手中的中国结，用课文中的词语来形容一下?
4.从哪儿可以看出中国结特别受宠呢?中国结为什么如此受宠呢?就让我们一起走进第三自然段，用心默读，一边读一边找出相关词句。
5. 中国结还有哪些受宠的原因呢?
6.为什么中国结能够表现中国心，饱含中国情呢?如何理解课文中的“头”?
中国结深受人们的喜爱，他的奥妙就在这个“头”上，这个“头”就是我们自己的祖国，自己的乡土。
三、朗读感悟，体会情感
1. 中国结表现着中国心，饱含着中国情。中国结是炎黄子孙心连心的象征，因此，中国结又被称为“同心结”。谁来读一读3—6自然段?读出句子中饱含的丰富感情来。(指名读)
2. 师生合作读，读出这美好的感觉。
3. 欣赏中国结。(播放中国结的图片)
4.此时此刻，令你叹为观止的还只是一个个中国结吗?(生自由说)
四、 深化主题，拓展延伸。
中国人民的智慧，华夏文化的悠久，不仅体现在万里长城，秦兵马俑这样的恢弘巨制之中，还体现在这巧夺天工，令人叹为观止的小小中国结身上。
板书设计：
巧夺天工 变化无穷
中国结 受 宠
中国心 中国情
活动目标：
1．感知中国结的色彩、构造。
2．通过“中国结”感受中国人民的团结，激发幼儿热爱祖国的情感。
3．学*客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。
4．培养幼儿良好的操作*惯，保持桌面干净。
活动准备：
在室内布置大大小小的中国结
活动过程：
1．观察“中国结”感知其色彩、构造。
（1）为什么叫“中国结”？
小结：中国结是中国人自己发明的，是有中国特色的布绳结，体现了中国人的团结、勤劳勇敢，人们把美好的愿望编织到中国结里。
（2）认识中国结它们有哪些相同的地方？（红色）你看到红色有什么感觉？中国结下面的这些是什么呢？出示"流苏"的字卡。这些流苏还像什么？还有什么是相同的呢？（教师用手摸“结”来提醒幼儿）每个中国结都有结，有心形的、菱形的、圆形的，这是中国结的身体，叫“结体”（出示汉字），表示团结起来力量大。这是什么呢？它像中国结的耳朵，是“结耳”（汉字）。如果它能听到声音，他会听到哪些声音呢有结耳、结体、流苏就可以组成一个“中国结”（汉字）。中国结有很长时间了，每逢节日，人们就会编织中国结，把希望、心愿都编在了结里，希望能实现。
2．看幻灯扩展幼儿的认识你喜欢哪一个？教师根据幼儿的回答进行说明。例如：鱼表示年年有余，簸箕表示丰收，酒桶表示长长久久……你在哪见过中国结？你看到中国结感到怎样？
3．活动延伸：设计中国结请你来设计一个中国结，把你美好的祝福都编进去。
活动反思：
中国结是我们中国特有的民间手工艺术品，它美丽神奇，丰富多样，蕴涵着美好的意义。在民族文化共享的今天，中国结也走上了世界文化的行列，深受大家的喜爱，国内国外都有它的影迹，它是我们民族的骄傲。新《纲要》中提到，适当向幼儿介绍我国民族文化，使其感知人类文化的多样性，培养理解尊重及热爱的情感。
设计意图:
中国结---蕴涵悠悠古韵的民间手工编织艺术，它渗透中华民族特有的文化精髓，造型独特，寓意丰富。每缝过年过节，幼儿园、家庭或其他场所经常会把中国结用于环境布置，红红的`中国结营造出了浓浓的喜庆祥和的气氛，孩子们经常会在那儿驻足，看的看、拉的拉、说的说，“为什么要挂这个东西”“好漂亮，真好看！”
……因此，我把它设计为一个社会领域的教学活动，意在帮助幼儿了解中国结的相关的初浅的知识，感受我国民族文化的多姿多彩和我国民间工艺的独特魅力，萌发对祖国传统文化艺术的热爱之情，正如《纲要》社会领域所倡导的“将社会、文化、环境与教育密切结合”的理念，从而弘扬我们民族的优秀文化。
活动目标：
1、知道中国结是我国特有的民间手工编织艺术，了解有关中国结的初浅知识。
2、喜爱中国结，热爱祖国传统文化艺术，增强民族自豪感。
活动准备：
教师、幼儿共同收集中国结若干；教师准备如意结1个、鲤鱼结1个、盘长结1个；录象一段；编织带一根。
活动过程：
一、布置、欣赏、感受。
1、师幼共同把大小不一、造型不同的中国结或中国结图片布置在教室里并一起观赏。
2、师幼交流、幼儿相互交流自己带来或欣赏到的中国结。
二、感受、分享、讨论。
1、提问：
（1）教室里布置了中国结后有什么感觉？
（2）你喜欢中国结吗？为什么？
2、讨论：
（1）这些中国结有一样和不一样的地方吗？
（2）为什么大多数的中国结是红色的呢？
三、重点介绍和欣赏。
1、逐一出示鲤鱼结、如意结、盘长结
（1）提问：这些不同的图案代表什么意思呢？
为什么我们中国人喜欢挂这样的中国结？
（2）教师小结：鲤鱼结表示年年有余，如意结表示吉祥如意，盘长结寓意新郎新娘相亲相爱，这些中国结表达了我们中国人追求***的愿望。
2、观看录象或图片：北京数千名大学生用XX个中国结拼成的奥运五环作为礼物送给北京奥组委。
1、奥运五环是什么做成的？表达了人们的怎样的愿望？
2、你还在哪些地方也见过中国结？
3、教师小结：现在我们中国人经常把带有美好愿望的中国结作为礼物送给亲朋好友，国际友人，特别是外国人，他们非常喜欢中国结这种我们中国特有的东西。中国结还经常在一些重大活动上亮相，让所有的人感受我们的中国文化。
四、教师现场编织简单的中国结（十字结）。
活动延伸：
1、开设中国结编织区，引导幼儿尝试制作简单的中国结。
2、继续提供中国结实物、图片让幼儿探究、欣赏。
第一课时
一、谈话导课
教师出示一根编中国结的红丝线，同学们这是什么？
教师出示一个中国结，这优势什么呢？你能说说它们之间的关系吗?
教师总结：
＂这跟绳子扯的再远，也离不开这个＂头＂．这就形成了这个＂中国结＂．
板书课题：中国结
二、 整体认读了解课文内容内容。
1、通过自己喜欢的方式朗读课文，解决课文中新的生字朋友。
2、思考：课文中写的中国结都在什么地方出现？
三、 细读课文，交流品读。
通过对课文第二段的阅读，对中国结进行进一步的了解。
默读二、三段，
思考：你喜欢中国结吗？为什么？
让学生展开想象除了书上的这些描写你还能想到什么？
孩子用自己的语言来描述，通过学生的相互补充达到完美的境界。
你是从什么地方看出人民喜欢中国结，在课文中找出有关语句画下来，全班互相交流。
指名读一读画出的语句。
指导朗读，通过个别的词语体会中国结的意义，应该读的速度快一点，声音响亮。让学生根据课文中的上下理解。
过渡：
中国结不仅代表着你们说的意义？它还代表着中国心，饱含这中国情．
自由读第四自然段
读完后集体交流你是怎样理解文章中所说的＂头＂的。
中国结中寄托着所有华夏子孙的浓浓深情，有一种怎样的感情？课文中那些词语表达这种情感？
通过课文的分析让学生试着概括文章的段落大意。
四、 总结：
根据板书，由学生总结从课文中学到了写什么？
文章最后一个自然段介绍了中国结受欢迎的原因．说说你是怎样理解的，
通过课文的.学*你还有什么不明白的地方？
五、 作业：
背诵自己喜欢的段落。
教学后记:
第二课时
一、导入揭题
1、你喜欢的中国结，他们一定给你留下了深刻的印象。回忆一下，你都见过什么样的中国结？ ?
2、我们继续来感受文章中给我们怎样来解释中国结的?
[板书课文标题]
播放课文录音。
二、重新认识全文
1、速读课文，找出你喜欢的句子，并用笔画下来?
2、你能读出自己喜欢的语气吗？ ??
3、小组研究：
它包含了什么样的民族感情？
4、反复阅读第5自然段，然后把这个课文复述给大家听。说说你很快能复述出来的秘诀 ??
三、总结全文
1． 再读全文：跟着课文录音轻声读课文。
2． 纵观全文，说一说：
中国结代表了什么？
把你心中的感受用一二句话说出来。
四、学*本课的生字词
1、学*生词
A、本课中你还还有哪些不理解的词语？
B、集体用联系上下文的方法理解
叹为观止
憧憬
2学*写本课生字。
A、出示生字宠 饰 颈 侨 憧 憬 乞。
B、读字组词。观察字形，想一想：这些字在字形上有一个共同特点是什么？
C、认真观察每个字在田字格中的位置，模仿写。
D、写完后在班里展示写的好的学生的作业，进行评价?
五、课堂小结
对于本节课你想说点什么？
教学后记:
[教学设计思路]
本设计的内容包括四个方面：一是中国结的相关知识；二是编结方法和技巧的学*；三是实践工作室中的两个范例；四是学*成果交流与评价。
本设计要突出的重点：学会分析中国结基本结的结形、特点及用途。识读中国结的操作流程图，正确编织同心结、纽扣结和盘长结。
本设计的突破点：正确分析编织时绳带的路线走向。掌握整修中国结造型的技巧。通过课前收集资料、学生交流、汇总、概括资料，使学生获取中国结的许多信息，知道中国结的历史渊源与内涵寓意、造型特点与种类，了解制作中国结的工具和材料等，从而使学生对中国结有感性认识。运用多媒体教学手段，从结形、特点、用途等方面对常用的基本结进行分析把握，增加对中国结的理性认识。
引导学生通过观察、分析识读操作步骤图，指导学生将静态的画面转换为动态的图像，掌握技术学*的方法，形成技术思维。
[教学目标]
知识与技能：
1、知道中国结的概念，了解中国结的起源与发展；掌握中国结的特点与寓意。
2、了解材料的相关知识，能按需取材。
3、识读中国结的编结符号图及操作步骤图；知道中国结的编结技法，掌握编结技巧，正确编织同心结、纽扣结与盘长结。
4、初步学会分析基本结的结形与特点，知道其作用及用途；掌握组合结的组合方法。过程与方法：
1、通过识读操作步骤图及分析、表达，结合对文字说明的理解，能正确编织中国结作品。
2、在实践操作过程中，培养解决实际问题的能力，能及时进行技术交流与探讨。情感与价值观：
1、培养对传统文化的审美能力，激发传承传统民族艺术的愿望。
2、通过合作学*，形成协作互助精神。
[重点与难点]
重点：
1、学会分析中国结基本结形的特点及用途。
2、识读中国结的操作步骤图，正确编织同心结、纽扣结和盘长结。
难点：
1、能正确分析编织时绳带的路线走向。
2、掌握整修中国结造型的技巧。
[教学课时]
本节建议8课时。中国结的相关知识1课时；编结技巧与同心结1课时；纽扣结1课时；盘长结4课时；跟线装饰1课时。
[教学器材]
教具：多媒体课件，实物投影仪，教学范例；教学工具与材料。学具：剪刀、绳带、泡沫板、珠针、镊子、打火机等。
[教学流程图]
[教学过程]
一、欣赏中国结作品，激发学*兴趣。
运用多媒体课件展示各种中国结作品，引导学生欣赏中国结，体验中国结古朴、典雅、富于线条美和造型美的艺术魅力，带领学生走入中国结的艺术大门。
二、收集、交流与处理资料
课前指导学生通过不同途径收集中国结的相关资料；组织学生交流信息，分析及加工处
理信息。
（一）了解中国结的相关知识
内容：
1、介绍中国结的历史起源和发展。
2、中国结的特点与寓意。通过多媒体欣赏分析中国结的特点；分析中国结的组成与成型；知道它的寓意，理解中国结名字的原由。
3、中国结可分为基本结和组合（变化）结。介绍常用的基本结，介绍和分析信息库中基本结的结形、特点与主要用途；介绍组合（变化）结和挂件。
4、介绍制作中国结的工具和材料。
运用实物投影仪介绍工具的名称及其使用方法；了解材料的相关知识及运用方法。
（二）编结的方法与技巧
内容：
1、中国结的编结步骤：筹、编、整（抽）、饰、定型等。
2、编结技法：压、结、穿、绕、缠、编、抽等多种工艺技法循环有序地变化编结。
3、运用实物投影仪简单演示各个编结技法，加强学生对技法的理解。
三、实践操作
技能学*（一）范例A
1、师生看图共同分析挂件的组成：同心结（起始结）、盘长结（主体结）、同心结（终止结）、配件、穗子等。
2、编制同心结
1）首先复*同心结名字由来与寓意；然后分析它的结形、特点及用途，使学生对同心结有感性认识。
2）编制：在识读操作步骤图时，教师可以引导学生先找出前图中所操作的部分，再通过图文结合用语言表述出当前图所要求操作的内容，使静态操作图在脑中转化为动态的图像。提
醒和督促学生每完成一步查一查绳带相交部位的前后位置关系。
3）整形：收紧绳带，结成型后先对照结形特点查一查。指导学生调整同心结在绳带上的位置。通过抽动绳耳与结体连接的绳带，找到整形的起点，然后沿绳带的路线逐步抽绳调整，最终使同心结达到理想的位置。
3、编制盘长结
1）盘长结名称的由来及其寓意。
2）观赏展示作品，分析盘长结的造型特点及其多种表现形式（回盘长结、复翼盘长结等）。
3）技法指导：
a、分析最后一幅步骤图，使学生知道绳带横向、竖向各穿编2个来回，明确整个绳带
所走的路程。
b、绳带的每一次弯折应作到*行、不扭转；固定绳带前要绷紧绳带。
c、教师可要求学生控制编结时的大小，初学时教师可规定每一个回转弯折处的长度，
以便学生控制结形，减少编制后整形时的困难。
d、引导学生分析掌握每一个步骤图中绳带编织的规律，以便正确操作。
e、编制完后，先查线路后整形。整形由起始处或终结处向另一端逐步抽拉调整，可借
助镊子等辅助工具，直至结形对称、中心菱形结体紧密*整。
4、通过观看录相了解挂件连接的方法以及抽穗、接穗的方法。根据自己的需求与设计，采取适合的方法，制作完整的挂件。
技能学*（二）范例B
1、欣赏与分析
比较范例A 、B，说说它们的异同，明确所要学*的内容。
2、编制纽扣结
1）分析纽扣结的结形、特点及用途。
2）观察分析、纽扣结的操作步骤图，找出每一幅图中前一步所操作过的部位，然后根据符号理解本图所要操作的内容，尤其要弄清绳带穿编的区域位置，严格执行查一查的要求，以确保编结的正确。
3）技能操作练*：编制纽扣结，调整纽扣结在绳带中的位置。
3、复*盘长结，学*跟线技术。
组织学生通过分组讨论议一议装饰绳线的加入方法。通过探究、交流与实践，使学生初步掌握跟线的技巧。
[评价与拓展]
1、在实践操作的基础上，引导学生总结编结技巧。
2、组织学生将作品固定在一块展板上展示、评价与交流。通过自评、互评和点评，对作品进行分析；引导学生发现问题，思考改进方法，以便完善作品。
[教学参考]
中国结的特点与寓意
中国结始于上古，兴于唐末、盛于明清，其魅力在于以结传情，以结寓意，结结相连，如意吉祥。中国结以绳线为材料，经过巧妙编织，构成上下一致、左右对称，正反相同、首尾相接的小巧玲珑的织物。每一个中国结从头到尾都是用一根丝线编结而成；不同的结饰互相结合在一起，或用其它具有吉祥图案的饰物搭配组合，就形成了造型独特、绚丽多彩、寓意深刻、内涵丰富的中国传统吉祥装饰物品——中国结。中国结是古代人心灵手巧的表现，根据形、意而命名，寓意*安吉祥。
中国结编结五步骤：筹、编、整（抽）、修、饰。
筹——周全的筹备是最有效的工作方法
编——形成结体结构的过程，即穿、绕、挑、压。编结有二种编结方式：徒手式编结，*摆式编结。
抽——抽即调整。穿绕完毕，检查核对是否有错误地方。结体编好会有多余的剩线，呈松散状，需要进行抽的步骤把多余剩线抽到尾端，整个结体才会显现。
调整标准：
1、结体的松紧度要*均，四边必须等宽才能对称，以尺测量即可。
2、每个回转线的距离相等，横直对称，每个结缝间隙就会整齐，可用钩针尾端调整。
3、正面的结缝要与背面的结缝对齐，将结体对着光看，可从结缝看到光线。盘长结“抽”的过程至少要做三次：
第一次，先把扣住珠针的结耳全部放开，把松散的空间移至结耳处，在保持整体形状下，将外缘结耳呈放射状拉开，使结体慢慢缩小，直到形成预定尺寸为止，但不是“紧”，以各线空间的距离约半条丝的宽度为标准。
第二次，结体的空间移到结耳，所以结耳显得更长，几乎与邻耳纠缠起来，本次抽线是将这些结耳多余长度全部移到尾端。
第三次，整个结体形成，但是还需要调整，如两边结耳不对称、结体空隙不*均等。酢浆草结、如意结和大部分组合结是抽与编的步骤交叉进行，不是全部编好再抽线，所以有的作品不能单独进行编的步骤，必须编、抽交叉进行。
饰——装饰、修整、遮及补充。
定形——长久保持结体的最佳形态、延长作品寿命。
编结要诀：
1、心要静，气要顺。编结是一门情趣高雅的艺术活动，可以陶冶性情，修身养性。岂手忙
脚乱，心急心烦。
2、看图解，记走向。编结是手工活，它不同于游泳、骑自行车等运动，一旦学会终身不忘。也许今天照着图解编出了满意的结，但不经常练，就会渐渐生疏。所以编结时要记清楚线的走向，记清是穿还是压，是向上还是向下等。
3、三分编，七分调。刚编出的结形，还只是一个松散的结构，要经过调整，才能成型。
4、分清内、外耳，拉紧外耳翼。要力量*均的向外拉紧外耳翼，将结心抽到适合的大小和形状。
5、顺走向，调耳翼。耳翼的大小和长短，可根据需要随心所欲来变化，但必须依顺线的走向，从起线调到尾线。
6、双线*走，不扭转。编结时如果是双线，又用了二色的话，线不能扭转、重叠。
7、藏线头，是关键。中国结的奥秘就是一根线编到底，看不到线头、线尾、接缝。
8、防变形，用暗缝。编结时采用了质地较硬的线，结虽硬挺，但不易抽紧，不好成形，即使是做的时候抽紧了，过后还是容易松散变形，这时必须用同色针线暗缝在结形里。
9、依结形，镶饰物。珠子等饰物对结只是起点缀或填补结的空隙的作用，故不能喧宾夺主。而且饰物的颜色、质地、形状都要随结形决定。
10、同色线，做流苏。流苏可以买现成的，但日常自制可用本线梳开，这样颜色更统一。
一、教材分析
本文具有感情强烈、语言精炼、意境优美、音韵和谐等特点。尤其是第二、三、四自然段有些句子对仗工整。入情入境，令人陶醉，适合朗读。第五自然段是文章的中心段落，要反复朗读，引导学生体会中国结是炎黄子孙同根生、心连心的象征。
二、学情分析
1.学生的年龄特点和认知特点：四年级的学生，已经有一定的生活经验。他们对于中国结这种饰物很喜欢，但对于它所包括的深刻寓意并不了解，学*时他们很可能忽略对句子词语的深刻解读，教师要循循善诱，让学生细细品读课文中的含义深刻的句子和精美的词语。从而与作者的情感达到共鸣。
2.在学*本课之前已具备的学*能力：
能正确流利地朗读课文，能表达自身的见解；掌握了几种基本的识字方法；有独立学*的*惯如：能划下读懂的词句和在不懂的地方做标志，能联系上下文理解重点词语或句子的含义，并且能简单地写出自身的体会。有的学生还能结合课文内容查阅有关资料。
三、教学目标
1.通过学*会认7个生字，会写10个生字。
2.根据本课特点，找出每段的中心句，体会这样写的好处。
3.通过研读第五自然段，理解中国结丰富的寓意，了解实物说明与象征意义结合的效果。
4.正确、流利、有感情地朗读全文，背诵喜欢的段落。
5.通过学*与作者情感发生共鸣，激发学生的爱国热情和民族自豪感。
6.课外引导学生收集有关中国结的资料，培养学生的自学能力。
四、教学准备
中国结的实物和图片；课文文字制成的课件和相关图片；中国结的有关资料
五、课时布置
两课时
第 一 课 时
(一)激**趣，导入新课
1.学生展示自身带来的中国结
师：谈谈你对中国结有哪些了解？
生1：我知道中国结是一种装饰品，在我家里有一个很大的中国结，这个小一点的是爸爸汽车里的，上面还写着“*安”两个字。
生2：中国结是人们用丝线编制而成的。
生3：我见过的中国结大都是红色的，过春节时我家买了一个。它的中间有一个很大的“福”字。……
2.小结：同学们对中国结的了解可真多。是啊，*几年中国结特别流行，几乎成了家家户户喜爱的一种饰物，尤其是春节的时候，人们都挑选自身喜欢的中国结带回家，也把喜庆和幸福带回家。猜一猜课文会介绍中国结的哪些内容？（板书：受宠）
3.学生猜测文章的内容
(点评：教师通过引导学生用看一看，谈一谈，猜一猜的方式，使学生对中国结有了初步了解，既引出课题，又激发学生阅读课文的兴趣。）
(二)初读课文、整体感知
1.学生利用已有的读书方法自读课文。
2.检查生字词
（1）集体反馈。利用多媒体课件出示字词，重点强调“神往、渗透、颈”的读音。
（2）谁愿意当小老师领着大家读一读？
3.指名读课文，整体掌握文章大意。
（1）指名按自然段读课文。
请一组同学开火车读课文，一人一段，其他同学认真听，一边听，一边想课文从哪些方面来介绍中国结的？
（2）读后交流，感知课文主要内容。
谁能说一说，中国结为什么特别受宠？（因为它美丽漂亮；它代表着祥和，代表着幸福，代表着中国人对未来的神往；中国结表示着中国心饱含着中国情……）
你喜欢中国结吗？为什么？（只要学生理由充沛，老师都要给予肯定。）
(三)深入学*，品读课文
1.中国结是如何受到人们的喜爱的？
学生默读课文的第二自然段，一边读一边把说明中国结受到喜爱的排比句画出来。教师根据学生回答，利用多媒体课件把在不同场景搜集的中国结的图片展示给学生。
2.美读句子，体会人们对中国结的喜爱。
从“到处”“装点”你能体会到什么？
自身小声读一读这段话，把自身体会到的读出来。
同学们，中国结受到人们的普遍喜爱，不论是庄重的场所还是日常生活中，随处可见它的身影；不论是小朋友们还是归国的老华侨都以胸前挂着中国结而自豪，难道它受宠的原因仅仅是因为它美丽典雅的造型吗？
（点评:教师以简洁的语言概括人们对于中国结的喜爱之情，同时以反问句引起学生更深一层的思索：中国结为什么得到中国人的普遍喜爱？这样激发学生阅读下文的兴趣，挖掘文章的内涵。）
3.重点体会3、4、5自然段，理解中国结的丰富内涵和其象征意义。
（1）课件出示第四自然段。（中国结表示着中国心，饱含着中国情。）学生读句子。
（2）这句话在文中有什么作用？你是怎样理解“中国心”和“中国情”的？
（3）学生默读3、4、5自然段，划出重点的句子，多读几遍，写出自身的体会。
（4）汇报交流，指导朗读。
学*第三自然段：
师：中国结是民间艺人的杰作，它代表着什么？中国人对未来的神往又是怎样的?
生读句子谈体会。（课件出示句子）
师：同学们谈得很好，中国结是民间艺人的杰作，是中国保守文化的艺术再现。它代表着幸福和祥和，代表着我们对未来的美好神往。这样美的艺术品，想不想去看一看？让我们带着这种美好的情感，一边欣赏，一边读出中国结的美吧！
（课件出示各种姿态的中国结，学生读第三自然段。）
(点评：本段“以读代讲”，并且借助课件让学生欣赏中国结的美丽，感悟民间艺人高超的技艺，既有助于理解语言文字，又陶冶学生的情趣，激发他们的民族热情。）
学*第四自然段：
师：*几年中国结尤其得到海外华侨的喜爱，文中“头”为什么加了引号？你是怎样理解的？
生1：这个“头”不是一般意义理解的头，是指自身的祖国，自身的乡土。
生2：假如在缠绕中国结的丝绳中理解，这个“头”指的是一端；把中华儿女比作这根丝绳时，这个“头”就是指自身的祖国了。
师：你是个善于思索的小朋友，能联系上文来理解“头”的含义，这种学*方法很好。谁还想谈自身的感受？
生3：我想起了李白的《静夜思》：举头望明月，低头思故乡。海外的华侨远离祖国，思乡情浓，他们不会忘记自身的祖国，自身的亲人，因此他们把自身当成编制中国结的那根绳子的一局部了，这个“头”指的是自身的祖国和乡土。
(点评：老师的评价真诚具体，既有对学生表示的积极肯定，又注意学*方法的指导运用。学生交流的欲望被激发了。）
读后学生评议（略）
（5）指导朗读第五自然段。给学生创设一定情景，带着对祖国对亲人的思恋来读这段文字。
——中国结作文通用十篇
中国结历史悠久，是一种古老的传统文化。它是由石器时代的缝衣打结，推展至汉朝的礼仪纪事，在演变成今日的装饰手艺及艺术。
周朝人随身的佩戴玉，常常以中国结为装饰，而战国时代铜器上也有中国结的“身影”，延续至清朝才是中国结真正，流传于，民间艺术的时候，当时多用来室内装饰，亲友间的'馈赠佳品及个人的随身饰物。民国69年由台湾和各个国家的一些热爱结**术的朋友，广泛收集整理与研究，因为其外观对称精致，可代表出中华民族悠久的历史。
中国结的编制，要经过编，抽，修的过程。各种结的编法是固定的，但是抽可以决定结体的松紧，耳翼的长短，线条的流畅与工整，可以充分表现出艺术和技巧的修养。编用的线材，除了棉。麻。丝。尼龙和皮线之外，还有金银等一些金属线材可以搭配，更增强中国结装饰的作用和作为美观而又好看的装饰品。
中国结不但历史上非常悠久，而且造型上特别优美，耳翼美观大方，广泛受到人们的喜爱。
今天，老师让我们搜集中国传统文化资料和图片，通过调查我知道了祖国的传统文化真是博大精深。回家后，我迫不及待的跟奶奶说了，于是，奶奶打开柜子，拿出一个中国结。哇！好漂亮啊！上面还绣着一个福字呢，接着奶奶坐下给我讲述了中国结的来历和意义。
中国结是中国的传统文化，是中国特有的.民间艺术，体现了我们中国人的聪明才智，中国结最大的特点是每个结从头到尾都是用一根线编制而成，每个结都有它的编制规律，每结又有不同的意义。
相传我们祖先用打结记事。如果打大的，就证明有大事发生，结打得小就证明事情不大。人们用这种方法传递信息，经过几千年的演变，到现在就成为人们喜爱的、表示美好祝福和心愿的艺术品。
中国结的颜色是五颜六色的，有红的、黄的、绿的、紫的等。形状有圆的、菱形的、灯笼形的、金鱼形等。形状各异，上面还绣着各式各样的祝福话语和图案，每个中国结都表示祝福和传递着吉祥
我喜欢中国结，更喜欢奶奶那个带有福字的中国结。
中国结作为国人最喜爱的饰物之一，随处可见，我经常看到在菜市场卖菜的店铺，时不时都会挂上一两个中国结。于是我缠着爸爸一起去商店买红绳子，准备自己编织中国结，给家里增添一点喜庆。
商店里仿佛是一片红色的海洋，挂满了大大小小的中国结，既漂亮又喜庆，我和爸爸挑选了一根结实的红绳子。回到家中，我和家人一起观看了编织中国结的'视频，妈妈边看边赞叹到：“啊！真厉害呀！是谁创造了这种编织方法呢？”我也不知不觉地看得入了迷，过了好几分钟才惊醒。可看完视频我还是云里雾里的，找不到如何编织的窍门。只发现那根红绳总是围绕着它的“头”不离不弃。还有它旁边挂着两个小小的铃铛，如果你摇一摇，就会发出清脆的声音，好听极了。同时小铃铛的底部是一串红线做成的装饰品。
饭后，我学着视频步骤一步步编，最终我编织成了一个歪来歪去的中国结，虽然第一次编得不好，但我也体验到了编织中国结的感受。过程虽然烦索，但道理又很简单，不管编到哪里，总会回到它的原点。
我喜欢中国结，因为它代表着祥和，代表着幸福，代表着爱情，象征着团圆。以后我出去旅游的时候，我也会带上我亲手编织的中国结。
大年初四的下午，冷风呼啸而过，而我却满怀着兴奋和妈妈走在去首都博物馆的路上。我要去做中国结。
一进首博的大门，我直奔做中国结的七彩坊。七彩坊被装饰得焕然一新，墙上贴着小朋友的手工制品，还有可爱的兔爷儿和传统的年画。啊!真是别有一番春节的气氛。工作人员开始教我做中国结了。我迫不及待地抓起绳子。首先要把三根绳子分为里，中，外三层，我先把最外边的绳子拿在手里。工作人员一招一式地教着，我也专心致地学着。最外边的'绳子成形之后，再拿出中间那根，沿着第一根的走向串，我越串越高兴，这可是我第一次做中国结。阿姨微笑着和蔼地说:“你做得又好又快!”
我把最里边的绳子拿在手上，小心翼翼地串起来，生怕把中国结串坏。当我把最里的那根绳子的颜色搭配在一起时真是漂亮极了。但我还要做些调整，让绳子的一头对齐，而不要一根长，一根短。望着我快完成的中国结，心里真是有说不完的喜悦。阿姨说我做的这个叫”双钱结”。”双钱结”也是中国结的一种。我定睛一看，哇，还真像两个钱币叠在一起，两个钱币没有什么特别之处，可一把两个钱币叠在一起，就显得小巧而精致了。这个”双钱结”象征着财运滚滚，恭喜发财。我把”双钱结”拿在手上，感觉到它像是在祝福我呢!
最后，阿姨把我做的”双钱结”的多余绳子剪掉，然后在后面别了一个别针，还用打火机把别针固定了一下。”双钱结”终于完成了，我把它别在衣服上，显得格外耀眼，它为我的衣服增添了更加绚丽的色彩，使我更加的美丽。
中国结是我们中华民族特有的，它蕴含着浓郁的文化特色，它象征着祥和，幸福，美满!望着我那美丽的作品，啊，我真幸福!我过了一把做中国结的瘾!
它很大，是一个菱形的。鲜红的颜色，下面挂着一个金铃铛。它是挂在客厅墙上的装饰品。仔细闻闻啊还带着一阵阵芳香，它有两个面一面写着*安另一面写着健康。
我非常喜欢我家的中国结因为它代表着东方的神韵，渗透了既古老又现代的文明，它或象征着幸福或隐喻着爱情，或呼唤着友谊，或赞美着生命；有的是喜运的标志，有的是智慧的图腾；它烘托着欢乐，燃烧着热情&hllip;&hllip;它还代表着幸福还有中国人对未来的憧憬所以我喜欢中国结。
宿州市十二小六年级5班葛梦梦本文系本站用户原创文章，未经允许禁止转载！
《作文:中国结中国风》
中国结
中国风
今天我带了一群外国朋友去民俗博物馆参观中国结。看着那火红的中国结，我向外国朋友介绍说，中国结，渊源久远，早在远古时代，当所有浪漫的传说都还在酝酿着的时候，人们就用丝绵绳带编成回环连绕的结子来传情达意，名曰“同心结”。据记载，春秋时代用组缇束腰时所扎系的结饰已有多种形式；秦朝则形成了“衣有桧，带有结”的服饰文化，至于“披帛结绶”的盛唐女装，更使结饰演绎出绝代的风华；到了清代，结饰品在造型、配色、工艺，以及与器物匹配等方面就更加完美了。中国结是龙的传人，龙神的形象，老师告诉我们，“结”字是力量、和谐、充满情感的意思，无论是结合、结交、结缘、团结、结果、还是结发夫妻、永久同心，‘结’与偕音。中国结又叫盘长结，还有其它的结，比如、方胜结、同心结，等等，“中国结”，带着古朴的风韵，带着浓郁的民族色彩，带着前人的深情与祝福，隔着长长的岁月永远透出幽古的暗香。
有一天，当乡愁化成一杯浓浓的酒时，这点染着我们民族痕迹的“中国结”或许可以让人的心温暖起来，因为这维系着中国人情感，牵扯着中国人心灵的结扣，锁住的是千百年来只属于中国人的爱恋对中国的爱恋悄悄地中国风刮了起来，于是，街头港尾，我们常常会看见时髦的小女孩子身穿着传统式衣；精致的盘扣，非常美丽。外国朋友都想买—个中国结带回去，介绍给家人听。他们异口同声的说，中国结，ＯＫ！http://./
成都市郫县郫筒一小三二班三二班曾铸源
２００４.１.１２打字常来看看http：//my.6to23/oyyz/《中国结中国风》
《作文:中国结》
中国结中国结是中国古老的传统文化。古代的人特别会打结，如果结打的大，就证明有大事发生，结打的小就证明事情不大。人们用这种方法传递信息。在过去，还没有发明扣子的时候就用一条布带缠在腰间并打上蝴蝶结。由此可见中国结与人们的生活息息相关。并且一直流传到今天。http://./现在的中国结变得更加美观精致，它有一根粗长的红绳编织而成，它可以编成各种形状，有的中国结编的'是两颗心编织在一块，叫“心心相印”，还有很多形状，有菠萝形的、绫形的、灯笼形的、圆形的、六边形……每个中国结都代表着祝福传递着吉祥“年年有余”、“双喜临门”、“福寿双全”、“龙凤呈祥”……我很喜欢中国结，它就像我们中华民族所有的人都上下一心串联着美好热情、团结、友爱。中国结是我们的传统文化，更是中国的象征。《中国结》
中国结是中国特有的民间工艺品，是手工编织而成的精美装饰物。始于古代先民的结绳记事，在《易·系辞》和《周易注》中都有记载，它作为装饰艺术始于唐宋时期，到了明清时期，人们才开始给这些结命名，也赋予了它们丰富的内涵，结**术也就是在那个时候达到了鼎盛。
中国街的特点则是，每个结从始到终都是用一根线编织而成的，每一个基本的结又根据形状、含义命名。把不相同的中国结组合在一起，或用另外有吉祥图案的饰物搭配，就成了绚丽多彩、造型特别，还有着丰富内涵的传统吉祥饰品。
在花样繁多的中国结中，基本的结法名称是根据绳结的形状、用途，或者意义来命名的。在我国，基本结法大概有这十种双钱结（根据形状命名），纽扣结（根据用途命名）酢浆草结（根据形状命名），团锦结（根据外形命名，虽小但美丽且不易松散），十字结（结为两面，一面是口字，一面则为十字），吉祥结（有吉利祥瑞之意），万字结（因外形命名），盘长结（似佛教八宝之一的盘长），藻井结（形如古时的天井而得名）*结（用途非常广泛）。
中国结的编织方法虽然复杂，但却不是很难，熟练的人在做简单的结的时候可以不用工具，但是对于初学者来说，使用工具能让过程更简单一些。中国结在编制的过程中，要经过“编”、“抽”、“修”的过程。
这就是中国结，历史悠久的中国结！
《作文:我爱中国结》今天，老师让我们收集“中国结”的图片，回家后，我迫不及待的打开电脑在上面搜索起来。
首先，我搜了中国结的知识介绍。中国结是中国的传统文化，是中国特有的民间艺术，体现着我们中国人的聪明才智。中国结最大的特点是每个结从头到尾都是用一根线编制而成，每个结都有它的编造规律，每个结又都有不同意义。
相传我们的祖先用打结记事，如果结打的大，就证明有大事发生，结打的小就证明事情不大，人们用这种方法传递信息。经过几千年的演变，到了现代就成为人们喜爱的表示美好祝福和心愿的艺术品。http://./
我又打开一个网页一看，上面有许多五颜六色中国结,有红色的、黄色的、紫色的……，有圆形的、棱形的、灯笼形的、金鱼形的……形态各异，上面还绣着各式各样的祝福话语和图案，每个中国结都代表着祝福和传递着吉祥。
我最喜爱的是一个绣着福娃图案的中国结。它是圆形的，上边写着：祝2008年北京申奥成功。中间和下面画着五个福娃，它们洋溢着北京2008对世界的热情，代表着中国人民对北京奥运会的梦想和渴望，传递着和*、友谊、进步、和谐的理念，把中国人民的友谊传遍五湖四海。
我喜欢中国结，更愿带着中国人民的热情和友爱走向全世界。《我爱中国结》
民俗文化之中国结山东省济南市南上山街小学三年级一班孟滢家里有一个漂亮的中国结，鲜红的大结，加上下面胖乎乎的五个彩色的小绣球，显得更加漂亮。我想：这漂亮东西的来历是什么呢？为此，我专门查了资料：中国结是中国特有的手工装饰品，始于上古先民的结绳记事。它作为一种装饰艺术始于唐宋时期。到了明清时期，人们开始给结命名，人们开始给结命名，为它赋予了丰富的内涵，如:如意结代表吉祥如意，双鱼结代表吉庆有余等。中国结的特点是，每个结从头到尾有一根线编结而成，每个基本结又根据其形、意命名。把不同的结饰结合在一起，或用其他有吉祥图案的事物搭配组合，就成了造型独特、绚丽多彩、内涵丰富的传统吉祥饰物。啊！原来是这样，我抱着漂亮的如意结，想：明年春天，我还要买中国结！
家里有一个漂亮的中国结，鲜红的大结，加上下面胖乎乎的五个彩色的小绣球，显得更加漂亮。我想：这漂亮东西的来历是什么呢？为此，我专门查了资料：
中国结是中国特有的手工装饰品，始于上古先民的结绳记事。它作为一种装饰艺术始于唐宋时期。到了明清时期，人们开始给结命名，人们开始给结命名，为它赋予了丰富的内涵，如:如意结代表吉祥如意，双鱼结代表吉庆有余等。
中国结的特点是，每个结从头到尾有一根线编结而成，每个基本结又根据其形、意命名。把不同的结饰结合在一起，或用其他有吉祥图案的事物搭配组合，就成了造型独特、绚丽多彩、内涵丰富的传统吉祥饰物。
啊！原来是这样，我抱着漂亮的如意结，想：明年春天，我还要买中国结！
今天，老师让我们收集“中国结”的图片，回家后，我迫不及待的打开电脑在上面搜索起来。
首先，我搜了中国结的知识介绍。中国结是中国的传统文化，是中国特有的民间艺术，体现着我们中国人的聪明才智。中国结最大的特点是每个结从头到尾都是用一根线编制而成，每个结都有它的编造规律，每个结又都有不同意义。
相传我们的祖先用打结记事，如果结打的大，就证明有大事发生，结打的小就证明事情不大，人们用这种方法传递信息。经过几千年的演变，到了现代就成为人们喜爱的表示美好祝福和心愿的艺术品。
我又打开一个网页一看，上面有许多五颜六色中国结,有红色的、黄色的、紫色的……，有圆形的、棱形的、灯笼形的、金鱼形的……形态各异，上面还绣着各式各样的祝福话语和图案，每个中国结都代表着祝福和传递着吉祥。
我最喜爱的是一个绣着福娃图案的中国结。它是圆形的，上边写着：祝2008年北京申奥成功。中间和下面画着五个福娃，它们洋溢着北京2008对世界的热情，代表着中国人民对北京奥运会的梦想和渴望，传递着和*、友谊、进步、和谐的理念，把中国人民的友谊传遍五湖四海。
我喜欢中国结，更愿带着中国人民的热情和友爱走向全世界。
说到中国文化，大家定会想到“中国文化，历史悠长，博大精深”这句话吧！我国有许多传统文化，比如；京剧、剪纸、风筝、中国结、文明礼仪等。我最喜欢的就是那鲜红的中国结。
过年的前几个晚上，只见奶奶手里拿着堆红线，红线在她的双手之间左穿右插，不会儿，个精美的图案就出来了。
我好奇地问奶奶：“这是什么呀？”奶奶微笑着说：“这是中国结。”我在心里默默地想：“难道这就是在欢庆的舞台上，在新婚的裙边，在商场的橱窗里，在老百姓的客厅中，甚至在孩子们的胸前都可以看到的中国结？”妈妈好像看出了我的心思，于是她向我解释道：“中国结是我们特有的民间手编结艺术，它具有独特的东方神韵和丰富多彩的变化：有红的，有蓝的，有黄的，还 有绿的；形状有三角的，有方的，有棱的，还 有圆的。还 有各种各样的动物花样：牛、虎、鱼、龙、马、猪……更有各种各样的含义：“牛”表示牛气冲天；“虎”表示虎虎生威；“鱼”表示年年有余；“龙”表示龙腾虎跃它是传统文化的象征。它的鲜红、美丽、典雅的图案和赋予丝绸质感的造型，以及特有的风韵，活跃在人们的视野里，装点着春天的喜悦。”
妈妈不愧是当年的高材生，单歌中国结就能生出这般学问来，我似懂非懂地点了点头。“奶奶，可以给我看看吗？”我问。奶奶满脸笑容地把中国结递到我的手上。我仔细地观察手中的中国结，红绳简单有序地交织在起，没有打结，却又互相依偎，不松不紧，多么神奇！多么可爱！于是我的脑海里产生了个大问号：“为什么不叫中国花，而叫中国结？‘结’字又有什么含义呢？”带着这个疑问，我又请教妈妈。妈妈回答道：“因为‘结’字是个表示力量、和谐、充满情感的字眼，无论是结合、结婚、团结、结果，还 是永结同心，‘结’给人都是种团圆、亲密、温馨的美感。”
听完妈妈的解释后，我顿时对中国结产生了浓厚的兴趣。看奶奶熟能生巧地编着中国结，听妈妈讲中国结的故事，我真觉得自己做为名中华儿女，点儿也不懂中华文化，多么不应该呀！
中国结，我国的传统文化之，那三个鲜红的大字，那短短的几分钟已印入到我的心中，使我明白了中国结的意义，才感觉到：身为个中国人，要先学到中国人民的智慧和坚持到底的精神。还 要弘扬中华文化，共同建筑我们美丽、和谐的家园。
今天又是一个阳光明媚的好日子，我正在兴致勃勃的和妈妈一起做中国结。
中国结大多是红色的，为什么是红色的呢？因为它是中国人的鲜血“中国红”。我想：编双喜结和团圆结吧，团团圆圆、高高兴兴。我编的中国结小山逐渐扩大。突然，门外传来了爸爸的脚步声，爸爸一进门便开了个玩笑：“这是我家吗？怎么多了一座小山！”我拿着做了一半的中国结从小山后面伸出头来，对爸爸说：“爸爸，你也来试着做一个吧！”爸爸往后退了一大步：“我不做，我怕等会被压在小山下面。”我看了看一边的中国结，说：“对呀！这么多怎么挂得完呀！”没办法，我只好在衣柜、书架和门把上，连窗户外面也挂了不少中国结，风一吹，中国结左晃晃，右摇摇，好像在说：“救命，我要掉下来了！”我又打电话叫来亲朋好友一人送了三四个，大家满载而归，送完了，终于送完了！爷爷把它挂在台灯上，过节了，多喜庆。奶奶把它挂在屋顶上，过节了，睡个好觉……
中国结像五十六个民族人的心，心连心，一家人。
中国结，相信大家都不陌生。它代表着*安、吉祥，也代表着中国人对未来美好的憧憬。可是，它对我来说还有另一种含义。每当我看见中国结时，我都会想起我的奶奶和她对我说的话。
我的奶奶是一个有趣的胖老太太，她总是穿一件有些年月的老式衣服，一条黑色的宽松裤子，已爬上皱纹的脸上总带着慈祥的微笑。她会织毛衣，会缝衣服，还会用绣花针在衣服上绣出美丽的图案。当然了，她还会编织中国结。
记得小时候，我总坐在奶奶旁边，看她编中国结，看着一根红绳经过复杂的缠绕，最后变成一个个美丽的绳结。而小小的我也好似从中明白了什么，却说不清，道不明。我问奶奶这是什么？奶奶说：“孩子，这是中国结啊！你看，这根绳子的开端就是‘家’，而无论这根绳子经过多么复杂的缠绕，走过多么曲折的路，总也不离家呀！”我似懂非懂地点点头，但一转身就忘记了。直到长大后我才明白其中真正的含义。
的确，奶奶说得对。一个人无论走多远的路，无论经历多少曲折，总有一个家在等着他（她），家里有他（她）的亲人，有他（她）所熟悉的一切。家是一个温暖的避风港，无论什么时候都为他（她）敞开大门。
虽然奶奶已经离开了这个世界很久很久了，但是每当我看见那一个个红艳艳、精致漂亮的中国结时，我都会想起奶奶对我说的话，对我深深的爱。
这个元旦我做了许多有意义的事，现在我就给你讲讲其中的一件事，就是编中国结。中国结分很多种，这回我编的是二回盘长结，它是一种小小的中国结。
我找来两根不同颜色的编织绳，一根是粉色的，一根是绿色的，把它们用结连在一起，用针固定在板上，分出左线右线。我先把左线弯一次，去线在下，回线在上把线叠在一起，用针订在板上，然后用同样的方法再做一遍。完成以后开始用右线编织，穿在左线的中间，编成一个斜的“井”字，在用左线穿，这样就快要完成了。不过还有最关键的一步，就是把线抽紧，这样既可以让结变得美观，又可以让结不容易散掉。如果这一步没做好，就前功尽弃。我小心翼翼地把订在板上的针全部拔掉。为了不让结变形，我先用左手紧紧地按住中间部分，右手慢慢地抽紧边上圈圈的`线，然后换一只手抽另一边的线。就这样，我很快就编好了一个漂亮的中国结。
看着自己亲手编的中国结，我心里喜滋滋的。
这几年，有一个特别受宠的饰物——中国结。
你看，在商店的橱窗里，在老百姓的客厅中，在机关单位的大门口；在欢度节日的人群中，在归国旅游的白发苍苍的老华侨胸前，甚至在孩子们的颈上，在首都北京，在西南的少数民族的村寨，到处都可以看到中国结那富于丝绸质感的鲜红，装点着中华大地。
昨天，丁老师让我们明天带上中国结，我还想丁老师在搞什么鬼呀！结果，同学们把中国结带来了，原来，丁老师是让我们参观呀！有的中国结有着铜钱当饰品，代表招财进宝，有的有着玉佩当饰品，代表着*安，有的是挂历当饰品，有的是一件小衣服当饰品，我认为这个可以报*安，也可以当护身符……最有趣的中国结，就数许桐的了。中国结上写着“许桐，健康成长”这表示着他的爸爸妈妈，很希望他快快乐乐。健健康康地长大。
我再来说说中国结，它象征着什么？中国结他或象征着幸福，或隐喻着爱情，或呼唤着友谊，或赞美着生命；有的是喜庆的标志，有的是智慧的图腾；它烘托着快乐，燃烧这热情……总之，它代表着祥和，代表着幸福，代表着中国人对未来的憧憬，还代表着五十六组兄弟姐妹是一家！
在这篇作文里，我最喜欢这一句话：“代表着中国人对未来的憧憬，还代表着五十六组兄弟姐妹是一家！
——美丽的中国结大班教案（精选5篇）
活动目标：
1、知识目标：让幼儿认识并知道结，能大概了解不同结所包含的意义；
2、情感目标：幼儿通过了解结的不同形状与含义，知道结是古老传统文化之一，初步体验传统文化的博大精深，培养其热爱祖国的情感；
3、能力目标：让幼儿通过观察，喜欢结，并能够用自己的语言说出为什么喜欢，以此来培养孩子们的语言表达能力。
活动准备：
1、知识经验准备：提前了解结是传统文化之一；
2、物质准备：幻灯片一个；《红红结》舞蹈视频一个；幼儿用书中班下第一册第一页；实物结一个。
活动过程：
一、导入
1、教师："今天老师带来了一段好看的舞蹈视频，小朋友们想不想看？"
教师播放舞蹈视频《红红结》，让幼儿在欣赏的过程中注意观察舞蹈中的小朋友手里拿的什么？以此来引出今天的活动主题。
2、教师："舞蹈看完了，这些小朋友跳得好不好看？那你们看清楚这些小朋友手中拿的是什么了么？它们是什么颜色的？"（结，红色的）
二、过程
1、教师："小朋友们看，老师手里拿的是什么？"教师出示事先做好的结请小朋友们观察，"老师这里还有好多漂亮的结，小朋友们想不想看？"教师展示多媒体课件，播放幻灯片。
2、教师在播放幻灯片时，一边让幼儿进行观察，一边向幼儿讲解其名称及其基本含义。
3、教师："老师的结漂不漂亮？你最喜欢哪一个？它叫什么名字？有什么寓意？为什么喜欢它？"教师请幼儿分别依次站到台前来，面向全体幼儿，用教杆指己喜欢的结并说出其名称及含义和喜欢的理由。
4、把幼儿的书本发给他们，请幼儿翻到第一页，观察书中的结的特点，并说说自己最喜欢哪一个，为什么？
三、活动
1、教师："小朋友还记得今天老师给小朋友带来的好看的舞蹈叫什么名字吗？"
2、教师："结都有哪些名字？分别代表什么意思？"
四、活动延伸
1、教师请幼儿们和爸爸妈妈一起搜集更多的结的图片，带到幼儿园和小朋友一起分享，并能够说己带来的结的图片名称，有哪些含义等。
2、教师还可以组织一节美工课，制作结。老师可以教幼儿们制作简单的结。老师和幼儿一起将制作好的结挂在教室里装扮教室。
教学目标：
1.掌握生字，能联系上下文理解词语意思。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.了解中国结的寓意，体味其中饱含的中国心﹑中国情，激发学生的爱国热情和民族自豪感。
重点难点：
1、了解中国结外形变化无穷，寓意丰富的特点。
2、体会作者对中国结的喜爱和赞美之情，激发学生的爱国热情和民族自豪感。
教具准备：
中国结的实物，中国结的有关资料。
教法学法：
导读法
小组合作探究法
教学过程：
第一课时
一、导入
1、出示中国结。(板书：中国结)齐读课题。
2、看到课题，你有什么疑问?(中国结是什么样儿的?中国结有哪些特点?中国结为什么以中国命名?人们为什么喜欢中国结?)
二、初读感知，自主学*
1、检查预*
2、默读课文，你对中国结有了哪些了解?(全班交流)
3、中国结有哪些特点?画出相关句子
4、从哪些地方可以看出中国结受欢迎?
三、小结
第二课时
一、复*导入
二、合作探究，精讲点拨
1.师过渡：你喜欢中国结吗?为什么?那其他人喜欢吗?
2.中国结是如何制作而成的?中国结有哪些特点?
3.介绍自己手中的中国结，用课文中的词语来形容一下?
4.从哪儿可以看出中国结特别受宠呢?中国结为什么如此受宠呢?就让我们一起走进第三自然段，用心默读，一边读一边找出相关词句。
5. 中国结还有哪些受宠的原因呢?
6.为什么中国结能够表现中国心，饱含中国情呢?如何理解课文中的“头”?
中国结深受人们的喜爱，他的奥妙就在这个“头”上，这个“头”就是我们自己的祖国，自己的乡土。
三、朗读感悟，体会情感
1. 中国结表现着中国心，饱含着中国情。中国结是炎黄子孙心连心的象征，因此，中国结又被称为“同心结”。谁来读一读3—6自然段?读出句子中饱含的丰富感情来。(指名读)
2. 师生合作读，读出这美好的感觉。
3. 欣赏中国结。(播放中国结的图片)
4.此时此刻，令你叹为观止的还只是一个个中国结吗?(生自由说)
四、 深化主题，拓展延伸。
中国人民的智慧，华夏文化的悠久，不仅体现在万里长城，秦兵马俑这样的恢弘巨制之中，还体现在这巧夺天工，令人叹为观止的小小中国结身上。
板书设计：
巧夺天工 变化无穷
中国结 受 宠
中国心 中国情
活动目标：
1、让幼儿了解结艺是中国特有的一种民间工艺，激发幼儿的民族自豪感。
2、引导幼儿欣赏作品，感受作品的审美、装饰功能。
3、鼓励幼儿大胆创作。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
盘长结一个，中国结课件
活动过程：
一、出示盘长结，引导幼儿了解结艺。
指导语：今年春节，我收到了一个非常漂亮的礼物，我很想和小朋友一起分享一下，大家来看一下!
提问：这是什么，有没有小朋友知道，举手回答?
小结：对，这就是中国结，老师拿来的是盘长结，是中国结中的一种，中国结是我们中国特有的一种民间编织艺术，别的国家都没有，只有我们中国有，好多的外国人都很喜欢漂亮的中国结。
二、引导幼儿欣赏中国结的外形特征
指导语：不仅仅外国人喜欢，中国人也很喜欢，我也非常喜欢这个精致美丽的中国结，你们喜欢吗?
我喜欢这个中国结的一圈圈的花边，像个中国结的耳朵一样，这个叫结耳，我喜欢结耳，是因为它的形式美。
提问：
1、你们喜欢中国结的什么地方啊?
小结：流苏：中国结下面的穗子摆动起来很柔美，像是在翩翩起舞，我们把这个叫流苏，你喜欢它是因为它的线条美。
结体：你喜欢中间这部分是个正方体，是有一条丝线有规则的排列、穿编的，你喜欢它，是因为它的结构美。
2、你们还喜欢中国结的什么啊?
小结：有的小朋友说喜欢它的上下，左右对称，整个结体是中心对称、均衡的，具有对称美。
3、你看这个中国结是什么颜色的啊?给你什么感觉?
小结：这个中国结是红色的，让人感觉喜洋洋，热闹，所以春节过年的时候，人们都去买中国结给自己或者送别人。
总结：我们*时说的中国结，大多指的是盘长结，它是中国结中一种非常重要的结，有很多的结都是在盘长结的基础上变化而来的。
三、寻找生活中的中国结，理解中国结的装饰功能
提问：
1、你都是在什么地方见过中国结?
小结：生活中，我们可以在汽车、背包、商店、宾馆、家里、饭店等一些地方见过。
2、它有什么作用呢?
小结：把它穿编成吊饰、挂饰、首饰等来装饰、美化我们的生活，让我们的生活更美好。
四、欣赏中国结课件
五、用图画的方式设计自己喜欢的中国结
活动反思：
中国结是我们中国特有的民间手工艺术品，它美丽神奇，丰富多样，蕴涵着美好的意义。在民族文化共享的今天，中国结也走上了世界文化的行列，深受大家的喜爱，国内国外都有它的影迹，它是我们民族的骄傲。新《纲要》中提到，适当向幼儿介绍我国民族文化，使其感知人类文化的多样性，培养理解尊重及热爱的情感。
设计背景：
新年快到了，我给区域活动“手工小作坊”的纸灯上挂上了红红的中国结。古朴而又漂亮的中国结为“手工小作坊”增添了节日喜庆的色彩。我班小朋友们不认识中国结，他们好奇而又热烈地讨论着“老师，这是什么呀？真漂亮啊。”“老师，我家里的墙壁上也有这个东西的。”“老师，我爸爸的汽车上也有这个。”“老师，妈妈说这个叫中国结，为什么要挂这个东西呢？”……
中国结是我们中国特有的民间工艺，伴随着人类的起源，一直流传。*年来，随着唐装的盛行，以及对中国结的定位，使得小小的中国结也成为国际、国内时尚潮流的重要因素。人们把不同的结饰互相结合在一起，或用其他具有吉祥寓意的饰物搭配组合，形成造型独特、绚丽多彩的结艺作品。这些作品不但被装饰的更加精致美丽，而且寓意深刻、内涵丰实。成为人们喜爱的一种传统的吉祥装饰物品，逐步走入我们的生活。汽车上、商店里、背包上、饭店门口随处可见。然而这小小的中国结，我们的幼儿对它们又了解多少呢？
于是，我抓住了幼儿的兴趣点设计了本次活动，目的通过引导幼儿认识和欣赏中国结，帮助幼儿了解中国民间艺术的悠久历史，感受中国结的造型、色彩、线条德美，激发幼儿的民族自豪感；体验美术欣赏的快乐，丰富其美感经验，从而培养欣赏美、感受美、创造美的能力。由于是幼儿感兴趣的，因此本次活动具有及时性、即时性、时效性，既贴*幼儿的生活，也为孩子们所喜爱和接受。
同时，在引导过程中，老师对幼儿的讲述进行适时的概括和总结，使幼儿的认识和情感得到深化，获得良好的效果。
活动目标：
1、引导幼儿初步欣赏中国结艺作品的装饰性，感受中国结的审美、实用功能。
2、了解结艺是中国特有的一种民间工艺，了解其喜庆团圆、吉祥如意等寓意，激发幼儿的民族自豪感。
3、能尝试大胆创作，体验创作的乐趣。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1、礼物盒、范作一张。
2、自制多媒体课件：中国结图片若干、录象（中国结的文化内涵）。
3、背景音乐：金蛇狂舞、喜洋洋
4、水彩笔、纸若干。
活动过程：
一、以礼物为线索，导入课题
师：再过几天我们就要迎来新的一年20xx年了，今天老师收到了一件礼物，是冬爷爷送给我们大（1）班小朋友的新年礼物。猜猜盒子里会是什么礼物呢？让我们一起来打开看看吧。
二、出示中国结，引导幼儿认识中国结的外形特征。
1、提问：我们收到的是什么礼物呀？（中国结）哟，还有一张贺卡呢，冬爷爷在贺卡中祝愿大（1）班的每一个小朋友在新的一年里学*进步，健康快乐！小朋友之间的友谊能象盘长结一样地久天长！
2、“你们收到礼物开心吗？你们喜欢冬爷爷送的中国结吗？为什么？”
幼：有一圈圈的花边，看上去很美。
师介绍“结耳”：这个在中国结上面的一圈，可以挂起来的地方叫结耳，就像中国结的耳朵一样。
幼：我喜欢最下面的穗子，它会摆动，很好看。
师介绍“流苏”：在中国结的下面那些细细长长软软的线，有个好听的名字叫流苏。它摆动起来很柔美。
幼：我喜欢中国结的正方体，排列整齐。
师介绍“结体”，除了流苏和结耳以外，中间的这部分有规律的穿编和排列，很结实的正方体叫中国结的结体。
幼：我喜欢它左右对称，上下对称。
师：整个结体是中心对称，均衡的。
幼：我喜欢大红色，它的颜色美。
师：那大红给你们什么样的感觉呢？
幼：喜气洋洋、喜庆、吉祥、温暖、热烈、热闹、暖和的。
师小结：正因为它给人喜气洋洋、吉祥的感觉，所以人们常在春节、过年和遇到开心的事情的时候，人们都会去购买中国结给自己或送给别人。
三、欣赏及了解中国结文化内涵。
1、“为什么叫中国结？它有什么意义呢？让我们来了解一下吧！”
教师小结：中国结是我们中国特有的民间手工编织装饰品。“结”同“吉”谐音，是力量、和谐、充满情感的字眼。我们*常说的中国结，大多指的是盘长结。人们还在盘长结的基础上变化、创造出了许多其他结，它们的意义也不一样。
2、出示几个具有代表性的中国结，帮助幼儿了解其寓意。
A、出示“一生*安”的中国结
提问：刚才我们欣赏到了许多不同形态的中国结，它们的意义也不一样。看这个中国结表示什么意思？（中国结跟一块圆形的玉搭配在一起，玉上面刻了“一生*安”四个字，这个中国结表示人们怎么样的美好祝愿呢？（祝福人们一生**安安）还有一些中国结也表示一生*安的祝愿，只是搭配的饰物稍有不同。
B、出示“年年有余”的中国结
提问：这个中国结表示什么意思？（中国结跟鱼搭配在一起，“鱼”跟“余”谐音，而余表示多余丰盛的意思，所以这个中国结表示人们“年年有余”、“财物丰盛”的美好祝愿。
教师小结：不同的中国结有不同的寓意，但都是表达了人们的对美好生活的祝愿。
3、提问：中国结发展到现在中国结的装饰意味更加浓了，你在哪些地方见过中国结？
四、鼓励幼儿大胆创作设计中国结。
1、我们中国人可真了不起编织出了这么多形态各异的中国结，外国人也喜欢中国结。2010年世博会即将来临，我们将要把这代表着喜庆、幸福、具有中国特色的吉祥物——美丽的中国结送给来自世界各国的人们，把我们的中国文化带给全世界。老师也特地为世博会设计了一个中国结。
2、幼儿设计创作中国结，教师鼓励幼儿大胆想象。
“老师设计的中国结美吗？你们想不想也来设计一个中国结送给你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、好朋友呢？”
3、请幼儿来介绍自己设计的中国结。
五、引起幼儿编织中国结的兴趣。
我们真了不起设计出了这么美丽的中国结，那么要把这些中国结编织出来啊，先要学会一些中国结的最基本的方法，老师这里有一些图示，我们回去一起来学编中国结，好不好？
活动反思：
中国结是我们中国特有的民间手工艺术品，它美丽神奇，丰富多样，蕴涵着美好的意义。在民族文化共享的今天，中国结也走上了世界文化的.行列，深受大家的喜爱，国内国外都有它的影迹，它是我们民族的骄傲。新《纲要》中提到，适当向幼儿介绍我国民族文化，使其感知人类文化的多样性，培养理解尊重及热爱的情感。
设计意图：
新年快到了，教师在活动室里挂上了中国结。古朴而漂亮的中国结给活动室增添了节日的喜气。许多幼儿不认识中国结，他们好奇而又热烈地询问着。“老师，这是什么呀？真漂亮！”“老师，我家的墙壁上也有这个东西。”“老师，为什么要挂这个东西呢？”
中国结是我国特有的民间手工艺品，它丰富多样，蕴含着美好的意义，深受世界人民的喜爱。新《纲要》指出，耍适当地向幼儿介绍我国的民族文化，使其感知人类文化的多样性，培养幼儿理解、尊重及热爱民族文化的情感。
根据新《纲要》的精神，结合幼儿的兴趣点，我以中国结为内容设计了一系列活动：教师向幼儿介绍中国结的来历，亲子活动——到商场观察中国结、收集与研究中国结图片和实物，学*简单的中国结的制作方法，等等。这些活动层层递进，使幼儿在各个环节都能充分欣赏到中国结独特的美，感受我国民间工艺的多姿多彩，从而萌发对民族文化的自豪感和喜爱之情。
这些活动有些在区域活动和日常生活中进行，有些则是由教师组织的集体活动。以下是两个集体活动方案。
活动一我们喜欢中国结
目标：
1．初步了解关于中国结的初浅知识，欣赏中国结的多样性，感受中国结的美，产生喜爱中国结的情感。
2．感受中华民族文化的多样性及民间工艺的独特魅力，萌发民族自豪感。
准备：
(一)幼儿知识经验
1．教师讲述故事《中国结的传说》，让幼儿了解中国结的来历和意义。
2．幼儿在家长协助下收集各种各样的中国结挂件、图片、书籍等。
3．请家长在本次活动前利用双休日带幼儿欣赏大商场布置的中国结，了解中国结的多种式样，为后面制作、交流积累素材。
(二)环境布置
1．将各种中国结挂在幼儿园美工室。
2．准备“年年有余”“吉祥如意”等有特殊意义的中国结。
过程：
一、观察中国结
我们一起去参观一个地方，那里悬挂着许多美丽的艺术品，这些艺术品是我们中国特有的，猜猜是什么？哦，让我们赶紧去看看吧。
二、了解中国结
1．我们刚才看到了什么？你们知道这些中国结都是用什么做的吗？
2．你看到了什么形状的中国结？它是什么颜色的？(有红色的如意结、鱼形结，还有金色的花生结……）
3．中国结的主色是什么？(红色。)还有些什么颜色？(金色、蓝色、绿色。)为什么要用这些颜色？(这些颜色看上去特别喜庆、美丽，代表如意、吉祥。)
4．(教师出示鱼形结和如意结)谁来说说这些中国结的图案代表什么意思？(幼儿自由讨论。)
5．你喜欢中国结吗？为什么？
6．中国结既美丽，又带着美好的祝愿，所以大家都喜欢它。
三、萌生制作愿望
1．你家有中国结吗？你还在哪里看见过中国结？
2．这么多地方都悬挂着中国结，真漂亮！
3．你们想编中国结吗？下一次我们就来学编中国结。
活动二我们来编中国结
目标：
1．了解中国结的编织工具与材料，尝试学编简单的十字结。
2．发展动手能力，体验编中国结的乐趣，萌发对中国劳动人民的热爱之情。
准备：
1．了解中国结的意义，欣赏过各种中国结。
2．小铜钱、红丝线等制作材料。
过程：
一、认识编织材料和工具
1．大家都说中国结漂亮，那我们今天也来动手编一款中国结，好吗？
2．你们想想编中国结需要一些什么材料？(师幼共同讨论。)
3．幼儿看看、摸摸、讲讲编织中国结的材料和工具。
二、尝试操作
1．教师引导幼儿观察并讨论：老师制作的中国结(十字结)是什么样的？
2．教师示范讲解：选同色或多色的绳交叉叠放，串成长长的一条，就变成美丽的中国结了。
3．幼儿尝试编“十字结”，教师观察并进行个别指导。
4．你的中国结表示了什么祝愿？请你为自己的中国结取个好听的名字。
5．幼儿交流自己编中国结的感受。
三、欣赏和交流
1．幼儿介绍、欣赏各自的作品，体验成功的快乐。
2．幼儿把自己编织的中国结送给同伴或小班弟弟妹妹，并向对方表达美好的祝愿。
延伸活动：
幼儿继续搜集各色中国结及其他民间工艺品的实物或资料，并陈列在班级美工区中。
反思：
为了让幼儿了解中国古老的民间艺术，体验中国人民的勤劳和智慧，我在“新年”这个主题活动中选择了常见的中国结作为活动内容，既体现了主题内涵，又贴*幼儿的生活实际。美丽而神秘的中国结深深地吸引着幼儿，他们在研究中国结的制作方法的过程中强烈地感受到了中国人民的勤劳、智慧和心灵手巧，从而萌发了热爱民间艺术和劳动人民的情感。
附：中国结的传说
从前，有一个怪物每年的春天都会吃一个人。这一年的春天，它决定吃一个小姑娘。当时，小姑娘正在编小蚂蚱，但由于心不在焉，编成了一个*安结。这时，怪物出现了。当怪物向小姑娘扑来时，小姑娘手中的*安结闪出一道金光，把怪物吓跑了。从此，*安结就成了保佑人们一生*安的吉祥物，一直流传到今天。
——《中国结》教案实用5篇
中国结是我国独特的民间艺术品。它美丽，神奇，丰富多样，含有美丽的意义。今天，随着民族文化的共享，中国结也走上了世界文化的行列，深受大家的喜爱。它在国内外都有自己的影子，是我们国家的骄傲。新《纲要》提到，向幼儿介绍中国民族文化，让他们意识到人类文化的多样性，培养对尊重和爱的理解是恰当的根据《纲要》的精神，结合大班儿童的兴趣，我将“中国结”设计为一个大型的艺术欣赏活动。通过这项活动，孩子们可以了解我们中国结的独特之美，激发孩子们对劳动者的热爱。
活动目标：
1、欣赏中国结的多样性，感受中国结的美感。
2、学会编写简单的模式，培养孩子对中国劳动者的热爱。
3、培养孩子亲自动手操作的能力，并根据观察到的现象在同伴之间大胆沟通。
4、引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
准备孩子的智力：简单理解中国结的意义
准备环境布局：收集各种中国结，并将它们安排到展厅
活动过程：
参观，了解中国结的多样性，初步感受美，准备完成目标—交流讨论，进一步了解中国结，突破重点，同时萌发孩子们对中国人的热爱结—制造中国结，从中国结的爱变为动手经验，实现目标2，完全民族自豪感和劳动人民之爱的升华。
活动程序：
一：参观活动，先了解中国结，感受美感
今天，我们去了一个美丽的地方，那里挂着许多美丽的艺术品。这些艺术品是中国独有的，由我们自己的中国人编写。你猜怎么着？哦，我们去看看吧。
二：交换，讨论，理解中国结，就像中国结一样
1、我们刚刚看到了什么？对，它是中国结，如此美丽。你知道这些中国结是由什么组成的吗？哦，绳索串在一起改变了许多神奇的.中国结。我们中国人非常聪明。
2、告诉每个人你看到的形状。它是什么颜色？哇，有红色的结，红色的鱼，金色的花生。这么多的图形。中国结的主色是红色，并且还装饰有金色，蓝色，绿色，看起来特别喜庆和美丽。这个很漂亮。
你喜欢中国结吗？为什么？中国结的形状有很多含义。难怪每个人都喜欢它。它给了我们美好的祝福，祝愿我们一切顺利，万事如意。
你的家人有中国结吗？你在哪里见过中国结？这么多地方都有中国结。我们非常喜欢它。中国结是我们在中国的特色工艺，是我们中国人的骄傲。
三：打造中国结，萌芽，爱人民
你想做一个中国结吗？让我们一起学*。
2、选择相同颜色或多色绳索交叉堆叠，并长出一根长绳，它将成为一个美丽的中国结。你怎么样？每个人都可以做到。
你对中国结有什么样的愿望？哪个孩子愿意为他们的中国结打个好名字？中国结必将满足我们美好的愿望。
四：总结，结束
活动反映：
我们中国人喜欢中国结，外国人喜欢中国结。当他们到中国旅行时，他们总是喜欢把中国结带回家。很高兴看到我们的中国人有这么多人喜欢他们。
活动目标：
1.学*用绳编绕贴，装饰中国结，体验绳编活动的乐趣。
2.学会看示意图，选择喜爱的样式制作。
活动准备：
范例3个、示意图三组、示范用具、编好的绳子、三种制作样板（若干）、收集中国结
活动过程：
一、播放鞭炮声课件，激发幼儿兴趣
1.播放课件，提问：小朋友，你听到了什么，看到了什么？
你知道什么时候会这么热闹呢？(过年的时候)过年的时候，我们除了放鞭炮、相互拜年外，我们还会在家里挂些什么呢？（幼儿自由讨论，引出中国结）
2.师：过新年的时候挂中国结，是我们中国人的风俗*惯，我们教室里也挂了好多中国结，准备迎新年啦。
二、老师讲解示范，引导幼儿学做绳编中国结
1.出示范例，老师讲解示范
师：看，老师也做了一个中国结，这个中国结是用什么材料做的？（绳编的绳子）它是什么形状的？（十字型的）
2.观察示意图讨论，老师讲解示范制作方法
1）老师示范贴双面胶：我们来看看这个十字型的中国结是怎样做成的，先看第一步做什么？（贴双面胶：贴双面胶时从最上面开始贴，从这一头的边上贴到那一头的边上，从上到下贴满。）
2）老师示范横贴绳子：双面胶贴好后，第二步做什么？（贴绳子：横着贴比较好贴，先撕掉最上面的'一条，然后从最上面的左边这一头开始，沿边往右边贴，要紧埃着最上面的边贴，贴到右边的边上再回头绕过去，从右往左贴，第二条要紧挨着第一条，也要贴到左边的最边上。）出示第二步的样品
3）老师示范竖贴的方法:横贴的贴完后，第三步做什么？（贴竖的绳子：竖贴的这一块也可以横着贴，把它转一下就可以。先贴好需要的双面胶，然后开始用刚才同样的方法横着贴绳子，也要从最边上开始沿边贴，一定要贴到最边上再回头绕过来贴，这样横着来回贴，一条紧挨着一条。）出示第三步样品
4）老师示范贴挂扣和穗子：竖的和横的都贴完后，第四步做什么呢？（贴挂扣和穗子：剪一根短的绳子，弯成一个圆，贴在十字型的上面当挂扣，再剪几根绳子贴在十字型下面做穗子，一个十字型的中国结就完成了。）
3.出示另两种范例和示意图
师：用绳编的绳子做中国结的方法还有好多，看，还有那些形状的？（菱形、双圆型）从这些示意图上，你能看懂它们的制作方法吗？
三、幼儿学*制作绳编中国结，老师巡回指导
1．老师交待要求
师：今天我们就用绳编的绳子来做中国结，这里有三种示意图，你可以选择一个自己喜欢的底板样子，边看示意图边制作。
2.播放音乐，幼儿制作中国结
1）鼓励选择不同的底板，并能按照要求来制作
2）帮助个别能力弱的幼儿贴双面胶和完成作品
四、展示幼儿作品，欣赏评价
师：谁愿意来介绍一下你选择的是什么底板的中国结?
我们一起把编好的中国结来挂在教室里，准备迎新年吧！
[教学设计思路]
本设计的内容包括四个方面：一是中国结的相关知识；二是编结方法和技巧的学*；三是实践工作室中的两个范例；四是学*成果交流与评价。
本设计要突出的重点：学会分析中国结基本结的结形、特点及用途。识读中国结的操作流程图，正确编织同心结、纽扣结和盘长结。
本设计的突破点：正确分析编织时绳带的路线走向。掌握整修中国结造型的技巧。通过课前收集资料、学生交流、汇总、概括资料，使学生获取中国结的许多信息，知道中国结的历史渊源与内涵寓意、造型特点与种类，了解制作中国结的工具和材料等，从而使学生对中国结有感性认识。运用多媒体教学手段，从结形、特点、用途等方面对常用的基本结进行分析把握，增加对中国结的理性认识。
引导学生通过观察、分析识读操作步骤图，指导学生将静态的画面转换为动态的图像，掌握技术学*的方法，形成技术思维。
[教学目标]
知识与技能：
1、知道中国结的概念，了解中国结的起源与发展；掌握中国结的特点与寓意。
2、了解材料的相关知识，能按需取材。
3、识读中国结的编结符号图及操作步骤图；知道中国结的编结技法，掌握编结技巧，正确编织同心结、纽扣结与盘长结。
4、初步学会分析基本结的结形与特点，知道其作用及用途；掌握组合结的组合方法。过程与方法：
1、通过识读操作步骤图及分析、表达，结合对文字说明的理解，能正确编织中国结作品。
2、在实践操作过程中，培养解决实际问题的能力，能及时进行技术交流与探讨。情感与价值观：
1、培养对传统文化的审美能力，激发传承传统民族艺术的愿望。
2、通过合作学*，形成协作互助精神。
[重点与难点]
重点：
1、学会分析中国结基本结形的特点及用途。
2、识读中国结的操作步骤图，正确编织同心结、纽扣结和盘长结。
难点：
1、能正确分析编织时绳带的路线走向。
2、掌握整修中国结造型的技巧。
[教学课时]
本节建议8课时。中国结的相关知识1课时；编结技巧与同心结1课时；纽扣结1课时；盘长结4课时；跟线装饰1课时。
[教学器材]
教具：多媒体课件，实物投影仪，教学范例；教学工具与材料。学具：剪刀、绳带、泡沫板、珠针、镊子、打火机等。
[教学流程图]
[教学过程]
一、欣赏中国结作品，激发学*兴趣。
运用多媒体课件展示各种中国结作品，引导学生欣赏中国结，体验中国结古朴、典雅、富于线条美和造型美的艺术魅力，带领学生走入中国结的艺术大门。
二、收集、交流与处理资料
课前指导学生通过不同途径收集中国结的相关资料；组织学生交流信息，分析及加工处
理信息。
（一）了解中国结的相关知识
内容：
1、介绍中国结的历史起源和发展。
2、中国结的特点与寓意。通过多媒体欣赏分析中国结的特点；分析中国结的组成与成型；知道它的寓意，理解中国结名字的原由。
3、中国结可分为基本结和组合（变化）结。介绍常用的基本结，介绍和分析信息库中基本结的结形、特点与主要用途；介绍组合（变化）结和挂件。
4、介绍制作中国结的工具和材料。
运用实物投影仪介绍工具的名称及其使用方法；了解材料的相关知识及运用方法。
（二）编结的方法与技巧
内容：
1、中国结的编结步骤：筹、编、整（抽）、饰、定型等。
2、编结技法：压、结、穿、绕、缠、编、抽等多种工艺技法循环有序地变化编结。
3、运用实物投影仪简单演示各个编结技法，加强学生对技法的理解。
三、实践操作
技能学*（一）范例A
1、师生看图共同分析挂件的组成：同心结（起始结）、盘长结（主体结）、同心结（终止结）、配件、穗子等。
2、编制同心结
1）首先复*同心结名字由来与寓意；然后分析它的结形、特点及用途，使学生对同心结有感性认识。
2）编制：在识读操作步骤图时，教师可以引导学生先找出前图中所操作的部分，再通过图文结合用语言表述出当前图所要求操作的内容，使静态操作图在脑中转化为动态的图像。提
醒和督促学生每完成一步查一查绳带相交部位的前后位置关系。
3）整形：收紧绳带，结成型后先对照结形特点查一查。指导学生调整同心结在绳带上的位置。通过抽动绳耳与结体连接的绳带，找到整形的起点，然后沿绳带的路线逐步抽绳调整，最终使同心结达到理想的位置。
3、编制盘长结
1）盘长结名称的由来及其寓意。
2）观赏展示作品，分析盘长结的造型特点及其多种表现形式（回盘长结、复翼盘长结等）。
3）技法指导：
a、分析最后一幅步骤图，使学生知道绳带横向、竖向各穿编2个来回，明确整个绳带
所走的路程。
b、绳带的每一次弯折应作到*行、不扭转；固定绳带前要绷紧绳带。
c、教师可要求学生控制编结时的大小，初学时教师可规定每一个回转弯折处的长度，
以便学生控制结形，减少编制后整形时的困难。
d、引导学生分析掌握每一个步骤图中绳带编织的规律，以便正确操作。
e、编制完后，先查线路后整形。整形由起始处或终结处向另一端逐步抽拉调整，可借
助镊子等辅助工具，直至结形对称、中心菱形结体紧密*整。
4、通过观看录相了解挂件连接的方法以及抽穗、接穗的方法。根据自己的需求与设计，采取适合的方法，制作完整的挂件。
技能学*（二）范例B
1、欣赏与分析
比较范例A 、B，说说它们的异同，明确所要学*的内容。
2、编制纽扣结
1）分析纽扣结的结形、特点及用途。
2）观察分析、纽扣结的操作步骤图，找出每一幅图中前一步所操作过的部位，然后根据符号理解本图所要操作的内容，尤其要弄清绳带穿编的区域位置，严格执行查一查的要求，以确保编结的正确。
3）技能操作练*：编制纽扣结，调整纽扣结在绳带中的位置。
3、复*盘长结，学*跟线技术。
组织学生通过分组讨论议一议装饰绳线的加入方法。通过探究、交流与实践，使学生初步掌握跟线的技巧。
[评价与拓展]
1、在实践操作的基础上，引导学生总结编结技巧。
2、组织学生将作品固定在一块展板上展示、评价与交流。通过自评、互评和点评，对作品进行分析；引导学生发现问题，思考改进方法，以便完善作品。
[教学参考]
中国结的特点与寓意
中国结始于上古，兴于唐末、盛于明清，其魅力在于以结传情，以结寓意，结结相连，如意吉祥。中国结以绳线为材料，经过巧妙编织，构成上下一致、左右对称，正反相同、首尾相接的小巧玲珑的织物。每一个中国结从头到尾都是用一根丝线编结而成；不同的.结饰互相结合在一起，或用其它具有吉祥图案的饰物搭配组合，就形成了造型独特、绚丽多彩、寓意深刻、内涵丰富的中国传统吉祥装饰物品——中国结。中国结是古代人心灵手巧的表现，根据形、意而命名，寓意*安吉祥。
中国结编结五步骤：筹、编、整（抽）、修、饰。
筹——周全的筹备是最有效的工作方法
编——形成结体结构的过程，即穿、绕、挑、压。编结有二种编结方式：徒手式编结，*摆式编结。
抽——抽即调整。穿绕完毕，检查核对是否有错误地方。结体编好会有多余的剩线，呈松散状，需要进行抽的步骤把多余剩线抽到尾端，整个结体才会显现。
调整标准：
1、结体的松紧度要*均，四边必须等宽才能对称，以尺测量即可。
2、每个回转线的距离相等，横直对称，每个结缝间隙就会整齐，可用钩针尾端调整。
3、正面的结缝要与背面的结缝对齐，将结体对着光看，可从结缝看到光线。盘长结“抽”的过程至少要做三次：
第一次，先把扣住珠针的结耳全部放开，把松散的空间移至结耳处，在保持整体形状下，将外缘结耳呈放射状拉开，使结体慢慢缩小，直到形成预定尺寸为止，但不是“紧”，以各线空间的距离约半条丝的宽度为标准。
第二次，结体的空间移到结耳，所以结耳显得更长，几乎与邻耳纠缠起来，本次抽线是将这些结耳多余长度全部移到尾端。
第三次，整个结体形成，但是还需要调整，如两边结耳不对称、结体空隙不*均等。酢浆草结、如意结和大部分组合结是抽与编的步骤交叉进行，不是全部编好再抽线，所以有的作品不能单独进行编的步骤，必须编、抽交叉进行。
饰——装饰、修整、遮及补充。
定形——长久保持结体的最佳形态、延长作品寿命。
编结要诀：
1、心要静，气要顺。编结是一门情趣高雅的艺术活动，可以陶冶性情，修身养性。岂手忙
脚乱，心急心烦。
2、看图解，记走向。编结是手工活，它不同于游泳、骑自行车等运动，一旦学会终身不忘。也许今天照着图解编出了满意的结，但不经常练，就会渐渐生疏。所以编结时要记清楚线的走向，记清是穿还是压，是向上还是向下等。
3、三分编，七分调。刚编出的结形，还只是一个松散的结构，要经过调整，才能成型。
4、分清内、外耳，拉紧外耳翼。要力量*均的向外拉紧外耳翼，将结心抽到适合的大小和形状。
5、顺走向，调耳翼。耳翼的大小和长短，可根据需要随心所欲来变化，但必须依顺线的走向，从起线调到尾线。
6、双线*走，不扭转。编结时如果是双线，又用了二色的话，线不能扭转、重叠。
7、藏线头，是关键。中国结的奥秘就是一根线编到底，看不到线头、线尾、接缝。
8、防变形，用暗缝。编结时采用了质地较硬的线，结虽硬挺，但不易抽紧，不好成形，即使是做的时候抽紧了，过后还是容易松散变形，这时必须用同色针线暗缝在结形里。
9、依结形，镶饰物。珠子等饰物对结只是起点缀或填补结的空隙的作用，故不能喧宾夺主。而且饰物的颜色、质地、形状都要随结形决定。
10、同色线，做流苏。流苏可以买现成的，但日常自制可用本线梳开，这样颜色更统一。
教学目标：
1、了解中国结对人们生活的意义，从而懂得自然美、生活美、艺术美的内涵。
2、能够选择适合的线材制作盘长结的基本形态及变式，充分体现其创意。
3、有兴趣地表述对中国结的情感体验，能借鉴某种形式，运用适当的装饰手法去变化结饰。
教学准备：
教师准备相关课件和多种式样的结饰作品等;学生课前搜集各种结饰的图片资料，准备不同颜色的丝线、剪刀等物品。
教学过程：
一、创设情景，导入课题
教师展示实物结饰，问：“结饰美吗?”
(引导学生观察不同结饰的造型及结构。让学生欣赏各种结饰的美。)
[启发学生认识结饰与生活的密切联系。]
教师进一步启发：“生活中的结饰除了同心结，还有其他哪些结呢?”
学生：“有盘长结、飞蝶结、方胜结、鹤结等等。”
教师引导学生思考：中国结--这一美好的名称，在我国传统文化中是怎样象征团结、和谐、温暖的人际关系的?
[引导学生认识结饰与生活的发展历程]
通过学生的回答，教师采用讲故事的方式进行讲解，在丝丝缕缕的穿插缠绕中编就的中国结，虽没有金银钻玉的流光溢彩与华贵逼人，但却向人们诉说着一种古老而纯洁的情怀，传递着一份心情，一份关怀，一份温馨。利用优美的音乐伴着朗诵诗歌的情景导入主题。
[启迪学生树立自己动手、战胜困难、勇于创新的坚强意志。]
学生们纷纷回答问题，积极性很高，有的学生能从收集到的资料，讲述一系列关于结饰发展的故事。我不停地点头赞扬并加于引导，达到了预期的教学目的。
二、欣赏、评述
1、学生互相交流搜集到的图片资料，教师将其中有代表性的作品通过投影展示，共同欣赏。
2、教师展示自制课件，和学生一起欣赏优秀的结饰作品。
[使学生初步体会到生活与艺术融洽所产生的美。]
3、让学生5人一组进行讨论：“现代和古代的结饰在形式上有何区别?”让学生说出亲身观察的感受。
(启发学生说出更多式样的结饰。)
我认真听取他们的意见，和他们一起讨论相关问题。学生畅所欲言，纷纷把自己印象深刻的结饰描绘出来。如民间盘扣、十全结扇坠、吉祥结、钥匙扣、方胜结、鲤鱼结等等。
三、构思、讨论、探索
1、看一看：(教师用投影展示不同式样的结饰。)
2、想一想：
(1)结饰有哪些种类?
(2)结饰在人类生活中起何作用?
3、摸一摸：
教师展示预先编织好的结饰，和一些配件进行组合。让学生看一看、摸一摸，研究这么漂亮的结饰是怎样制作的?
[在这一阶段，我认为重要的是让学生自己去探索、感悟新的.知识，自己去获得结论。必要时，教师再传授技能知识。]
四、活动
学生以合作形式(2~3人为一组)开展竞赛。
1、各组用现有材料，选择恰当配件，围绕色彩和谐、装饰性与实用性相结合进行设计。
2、学生在规定时间内完成作品。
3、展示作品，教师评价。
教师对每件作品给予肯定，对特别有创意的作品大力表扬，同时适当提出修改意见。
[师生一起分享创作的喜悦，通过鼓励提高学生的自信心和学*兴趣。]
五、总结
师：同学们，今天大家设计制作的结饰作品非常漂亮，特别有创意，更难能可贵的是大家互相帮助、积极动手，这种精神值得今后继续发扬。下课后你们可以继续设计，能否设计出适应当今社会需求，满足现代人类需要的结饰?
附课后反思：
本教学设计符合课程改革的基本要求，突出地体现在课堂教学方式的转变。对教师而言，最大程度地体现了教学目标和教师的主导作用。对学生而言，学生能够处于主体地位，有充分的活动空间和表达自由。在教学活动的实施过程中，我改变了自己的课堂角色、教学观念、教学方法、知识结构、教学内容等呈现方式。我为落实教学目标，充分利用合理的教学法则，使每位学生在原有基础上得到发展。学生为完成课堂任务、积极地参与活动，在学*过程中不断地锻炼自己、完善自己。
在以素质教育为目标的综合艺术课程中，我们的艺术课堂确实发生了重大的转变，教师在教育观念上的转变带来了改革的自觉意识。过去的教学我们只是想到教师的教，而没有想到学生的学。而现在既要面向全体学生又要尊重差异，特别注重的是对学生的情感体验、兴趣爱好、个性发展与学生成长过程的关注。而这次教学活动恰恰紧密联系了学生的生活和感受，使学生对艺术与生活的互动作用有了新的认识。整堂课学生思维非常活跃，能积极思考和进行探索，能够完成较简单的盘长结制作及对其变式，甚至能编织出富有创意和特色的结饰。在展示学生作品时，教室里顿时变成了五彩缤纷的手工艺品展示市场，大家兴奋地欢呼、鼓掌，人人都感受到了成功的喜悦。因此让我体会到，在教学过程中，只有通过发现学生潜在的闪光点，进行积极引导，让他们不断地积累成功的体验，才能使他们对学*充满兴趣与自信。
总之，在新课程改革中，能够体现素质教育思想，体现自主、合作、探究的新课程理念，培养高素质的创新人才，是我们所有教育工作者义不容辞的责任。作为美术教育工作者，我们不仅要传播美术文化，而且要注重在教学活动中，培养学生的创新意识和创新能力。在教学中，教师应根据实际情况，设计安排不同的方法或操作程序，来培养学生的创新意识和创造能力。美术课运用多媒体教学具有很大的潜力。应尽量收集丰富的材料，以超强的视觉效果、多样的信息方式、强烈的直观性来吸引学生，大大增强了学生对美术的兴趣和热情。因为先进的教育意识和教学手段，都离不开教师的实践。所以教育的发展趋势要求教师要更新观念，加强自身学*，能够从单纯的技能、技巧传授，提高到对学生创新能力的培养。但愿我们的美术教育工作者能深深地体会到“教育是一种深深的爱，是一种精神，更是一种奉献”。
活动目标
1.知道中国结是我国特有的民间手工编织艺术，了解有关中国结的初浅知识。
2.喜爱中国结，热爱祖国传统文化艺术，增强民族自豪感。
活动准备
1.收集有特殊意义的中国结如鲤鱼结、如意结、盘长结等特色中国结
1.有关中国结录象一段；编织带一根。
活动过程
1.布置、欣赏、感受。
（1）师幼共同把大小不一、造型不同的中国结或中国结图片布置在教室里供大家观赏。
（2）幼儿相互交流自己带来或欣赏到的`中国结。
2.感受、分享、讨论。
（1）师：教室里布置了中国结后有什么感觉？
（2）你们喜欢中国结吗？为什么？
（3）讨论：①这些中国结有一样和不一样的地方吗？
②为什么大多数的中国结是红色的呢？
3.重点介绍和欣赏。
（1）教师逐一出示鲤鱼结、如意结、盘长结
（1）提问：这些不同的图案代表什么意思呢？
（3）为什么我们中国人喜欢挂这样的中国结？
小结：鲤鱼结表示年年有余，如意结表示吉祥如意，盘长结寓意新郎新娘相亲相爱，这些中国结表达了我们中国人追求***的愿望。
4.观看有关中国结知识的录象或图片
5.教师现场编织简单的中国结（十字结）。
活动延伸
1.开设中国结编织区，引导幼儿尝试制作简单的中国结。
2.继续提供中国结实物、图片让幼儿探究、欣赏
——结优秀作文（精选十篇）
今天我带了一群外国朋友去民俗博物馆参观中国结。看着那火红的中国结，我向外国朋友介绍说，中国结，渊源久远，早在远古时代，当所有浪漫的传说都还在酝酿着的时候，人们就用丝绵绳带编成回环连绕的结子来传情达意，名曰“同心结”。据记载，春秋时代用组缇束腰时所扎系的结饰已有多种形式;秦朝则形成了“衣有桧，带有结”的服饰文化，至于“披帛结绶”的盛唐女装，更使结饰演绎出绝代的风华;到了清代，结饰品在造型、配色、工艺，以及与器物匹配等方面就更加完美了。中国结是龙的传人，龙神的形象，老师告诉我们，“结”字是力量、和谐、充满情感的意思，无论是结合、结交、结缘、团结、结果、还是结发夫妻、永久同心，‘结’与偕音。中国结又叫盘长结，还有其它的结，比如、方胜结、同心结，等等，“中国结”，带着古朴的风韵，带着浓郁的民族色彩，带着前人的深情与祝福，隔着长长的岁月永远透出幽古的暗香。
有一天，当乡愁化成一杯浓浓的酒时，这点染着我们民族痕迹的“中国结”或许可以让人的心温暖起来，因为这维系着中国人情感，牵扯着中国人心灵的结扣，锁住的是千百年来只属于中国人的爱恋——对中国的爱恋悄悄地中国风刮了起来，于是，街头港尾，我们常常会看见时髦的小女孩子身穿着传统式衣;精致的盘扣，非常美丽。外国朋友都想买—个中国结带回去，介绍给家人听。他们异口同声的说，中国结，OK!
中国结，一个古老而又现代的传说，永远被人们喜爱，但做工极其繁杂。今天，我们班就来挑战一下，第一次能不能做好。
我们要做的是盘长结。为了我们做工方便，老师把电脑给抱过来，用投影仪把做盘长结的过程都给我们放出来。一切准备工作做完以后，我们就开始了。
第一步。首先把大头针定在泡沫的上方，然后将两米长的红丝绳对折挂上去，这一步就完了。我想：“原来盘长结的第一步就那么简单！肯定后面也不难！”第二步，先把右边的绳子往下拉直，用大头针固定，又把剩余的绳子往上拉直，用大头针固定，再把绳子拉下来，就成了一个山的形状。第三步，把拉下来的绳子继续用大头针固定。“嘿！这也太简单了吧！到时候我做成了盘长结，就拿回家去挂在墙上，多好看！”我洋洋得意的想着。第四步，把右边的绳子向东边拉直固定住，再往上拉直固定住，就成了两个向下的圈圈。第五步。我们继续用右边的绳，往左边转一个圈，向这边做挑一压一，挑一压一的动作，在转向右边，做一样的动作……当我得意的观赏我仔仔细细做成的半成品后，我看到后面更为繁杂的做法时，顿时惊呆了。不过，有了老师的帮忙，我终于把盘长结的型给做好了。在整理的时候，正好下课，我便开始急了起来，以至于我的盘长结变成了一个莫名其妙的“四叶结”。
唉，盘长结不好做啊！
中国结象征着吉祥如意。人们都说，把中国结挂在家里，一定会生意兴隆，财源广进。
记得有一次暑假，我去舅舅的新家里玩。他们家是一栋别墅，装饰得特别漂亮。我刚刚跨进家门，就被眼前的中国结迷住了。那是个盘长结，在两端各有一个手掌般大小的环，在四条边上还均有两个小环。中国结的颜色是大红色的，看起来十分喜庆，便不由自主地感叹道：“哇，好大的中国结呀，要是我家也有一个那就好了！”但是又很疑惑，因为，在这个盘长结的中间，有一个笔画复杂的金色大字“”。舅舅看我一脸难堪的样子，就走到我身边，轻轻地拍了一下我的脑袋瓜子，“嘻嘻，亏你还是学书法的，连这个字都不认识是，真是‘猪脑子’，还是让我这个‘高材生’来告诉你吧！它是四个繁体字合并起来的，分开后就是‘招财进宝’啦！”顿时，我恍然大悟，但是又为舅舅说我“猪脑子”又生气极了。
一次，爸爸出差回来，给我带了两件礼物——中国结。这两个中国结并不大，但我还是爱不释手。我来向大家简单地介绍一下这两个心爱之物吧！有一个是一条鱼。鱼的上面有一个盘长结，下面有一串鞭炮结，特别精致。另一个呢，是一个有竹子编的，里面就是一个个五颜六色的花生。我高兴地摆弄着这两个中国结，一不小心，鱼的眼睛被我给弄得掉了下来，幸亏我急中生智，用双面胶贴了上去，要是让妈妈知道刚刚买的中国结被我弄坏了，一定会大发雷霆。
我爱那红红的中国结！
要说我们中国最有名的一件物品，无非就是中国结啦。可是你们自己亲手编过中国结吗？哈哈。今天我自己就变了一个中国结。让我给大家讲讲吧。
今天我们的社工老师教我们学编中国结。在活动开始前，老师给我们讲了一下中国结的含义和寓意。随后开始教我们怎样编中国结。老师说编中国结要分为三个部分：第一步是在中国结的上面打一个绳，做好编中国结的准备工作，第二步是在泡沫板上钉好中国结的样板，第三步就是开始编织中国结啦。
现在我们编中国结的活动已经正式开始啦。社工老师先给我们发了一根红绳。又给我们发了一个泡沫板和几个大头针。社工老师开始教我们在中国结的上面打一个细细的结，作为中国结上面的一个连接处，方便于下一步的过程。我们开始在泡沫板上定型了，首先拿着中国结的红绳用大头针一步一步地扎在泡沫板上。社工老师说，编中国结要有耐心，因为这是一个很漫长的工程。我们开始把大头针拆掉，把中国结一步一步的连接起来。最后，我们的中国结就完成了。我看着我自己亲手编的一个中国结，不由得想到了我们强大而茂盛的祖国，祖国就像这中国结一样，寓意着我们全中国人民的心连接在一起，永不分离。
这样一个完完整整的中国结就完成了。你们想做吗？那就亲手去试一试吧。
中国结，是中国传统文化符号之一。这学期的综合实践课，我们研究的课题是《中国结与文化》。一个晴朗的周末，妈妈带我步入西大街，专门寻访中国结。
我们来到一家古色古香、充满古文化气息的小店，大门两侧高挂着四个大灯笼。其中一个上面串有一个中国结，结比较小，不大显眼。圆鼓鼓的灯笼下面坠着一条鱼，鱼下面垂着一条精致的尾须，很漂亮。
走进店内，一大片灯笼和中国结挂满屋顶，有单个的，有几个灯笼串联在一起的，还有和中国结合二为一的，其中和鱼联结造型是最多的，有一条鱼的，也有两条鱼重叠的，还有结成一个福字缀鱼的。
最好看的是西面墙，墙上的中国结五花八门，有上面挂线的，有的是挂一个，正面写着意喻吉祥的成语，反面是白鹤祥云，整个钱币图像精美细致，让人爱不释手。还有的是组成花状，串成糖葫芦状的，真美呀！还有一些是挂着玉坠的，有的是玉珠连串，真是琳琅满目。普通的中国结也不甘示弱，颜色各异，甚至比太*洋百货外的风车还有绚丽。最美的是鱼结，上面环环相扣，节节相穿，如飞舞的蝴蝶，四面绽放的鲜花，下面的鱼呈月牙状，形态逼真，下面的鳍稍稍弯曲，似乎在戏水，动感无穷。下面的尾须有二十多厘米，分成两股，在微风中轻轻摇动，十分美丽！妈妈说鱼意喻着年年有余，是个吉祥的象征。
我正在看到兴头上，突然想起了什么，拿出相机，拍下了这些美丽的别致的中国结，然后，买下了最心仪的一个鱼结，心满意足地回家了。
书与我的缘份就像生来就有的一个结，永远解不开，哪怕你拉扯它，也是徒劳。
小时候，听妈妈讲月下故事，一轮细月嵌入那墨色画布，稀稀落落的星星闪也不闪，妈妈把连着阁楼的房顶露台打扫干净，铺上两大张竹*，那对才三岁的我来说太大了。
我在辽阔无边的竹*上躺着，妈妈把阁楼门大开，坐一把大躺椅，泡一杯咖啡或浓茶，开始《永远讲不完的故事》，《屋顶上的小孩》与《太阳溪农场的丽贝卡》在《秘密花园》碰头，她俩在《悠莉宠物店》找到《窗边的'小豆豆》，并一起去了《星愿大陆》，看到《不老泉》边瘦小忧伤的贝茜，她们十分《理解贝茜》，让她到《蔷薇少女馆》感受《爱的教育》……书香与茶水香弥漫着，再弥漫着……
再大一点时，我认识了一些常用字词，能看很多书了，明白了看书比听书更深入人心，我无意中翻出一本书——《365夜故事》，它真是太漂亮了！暗钴蓝的完美打底配上周身发着柔光的小人鱼立刻吸引了我的目光，那是拼音注本，才刚认识一些字的我也能读懂它，我看到了可爱诱人，色彩丰富柔和又协调的插图，我对书的贪念越看越大，那时有的是时间呢！我就拼命看，巴不得把天下看得懂的书全看一遍。
现在倒好，时间越少，我越是见缝插针。那本我看的第一本书，我还留着呢，我总不厌其烦地一遍一遍读，不是我不爱护它，我已经非常小心地去翻阅它，可它还是因为过度的翻阅掉了封面，可谓“读书破万卷”啊！
时间少了，认字多了，缘结更深了……
一看到中国结，我就想起了一件事情。
几个月之前，我妈妈的一位朋友生病了，那是一位和蔼可亲的叔叔。我想买个礼物送给他，表示一点心意。可是我左想右想，就是不知道该送什么。最后妈妈说：“买个中国结吧，中国结是个吉祥物。生病的人最喜欢了。”我听了点头称好。
我和妈妈从超市出来后，手上拿着一个爱心形的中国结，里面写了两个字“*安”。到了医院，我看到了叔叔。他与往常不一样了，只见他脸色蜡黄，头发乱乱的，眼睛周围有很重的黑眼圈，身体明显消瘦了。我把中国结递给叔叔，他见到后，脸上出现了难得的笑容，就像黑暗中突然有了一丝光亮。
我笑着说：“叔叔，做手术的时候，一定把这个带去，会保佑你*安的。你知道吗？中国结是一根绳子编成的，您的生命一定会像中国结一样很长很长的。”叔叔笑的更加灿烂。
手术那天，三个小时的漫长等待，手术结束了。白大褂医生走出来说：“手术很成功，病人只需要多加修养就可以恢复健康了。”我们听了都为叔叔感到高兴。后来叔叔病好了，他看见我说：“谢谢你，要不是你，我不会那么坚强，也不会勇气十足。”我听了，摆摆手说：“不用谢。”
我喜欢中国结，因为代表着*安，代表着吉祥，代表着幸福，我爱你，中国结。
当冬日得残雪还没有消尽，结香花已经忍不住破蕊而出。
跟一般得花儿不同，结香花是先开花，后长叶。开花时，光溜溜的棕色枝干顶端簇拥着大朵大朵、金灿灿的花朵。走进仔细看，每朵花都是由一些如同小风铃般的花管组成，花管的顶端有四片金黄的花瓣站立，后仰，像小仙女柔软的腰肢，特别美。结香花不是每朵花都争奇斗艳，而是一朵朵组成一簇簇，一簇簇堆成一团团，像琥珀，像黄玉，像珊瑚。即使在万紫千红的春天，也格外美丽典雅，仿佛一位戴着王冠的女王。
这位女王不但容貌美丽，而且芳香四溢。往往是“未见其花，先闻其味”。老远便有一丝丝、一缕缕香气扑鼻而来，越来越浓的香气总是会让你不由自主地想探访她地美姿。走*一些，闭上眼睛，深吸一口气，茉莉蜜茶般地香味像一个个顽皮的小精灵一样钻进鼻子，滑到喉咙，流进心里，顿时全身的每一个毛孔都在香气的沐浴中舒展开来，无比畅快。再*一些，仿佛看到浓郁的香气中，五彩的蝴蝶正在欢舞，勤劳的蜜蜂正在忙碌，伶俐的小鸟也在欢歌。啊，真是春的味道呀！
结香花不但姿态优美，香气浓郁，还有美丽的传说。传说再结香花的枝干上打个结，对着许愿就会梦想成真。今年，我也许了一个愿。
春回大地，百鸟鸣欢，
可你们，却无暇欣赏这春光灿烂。
为了大家，你们忙碌，从黎明到黑暗。
结香花上，我郑重结下花环，虔诚许愿，
愿你们早日同享春暖。
啊，我爱你，结香花，结愿花！
书与我的缘份就像生来就有的一个结，永远解不开，哪怕你拉扯它，也是徒劳。
小时候，听妈妈讲月下故事，一轮细月嵌入那墨色画布，稀稀落落的星星闪也不闪，妈妈把连着阁楼的房顶露台打扫干净，铺上两大张竹*，那对才三岁的我来说太大了。
我在辽阔无边的竹*上躺着，妈妈把阁楼门大开，坐一把大躺椅，泡一杯咖啡或浓茶，开始《永远讲不完的故事》，《屋顶上的小孩》与《太阳溪农场的丽贝卡》在《秘密花园》碰头，她俩在《悠莉宠物店》找到《窗边的小豆豆》，并一起去了《星愿大陆》，看到《不老泉》边瘦小忧伤的贝茜，她们十分《理解贝茜》，让她到《蔷薇少女馆》感受《爱的教育》……书香与茶水香弥漫着，再弥漫着……
再大一点时，我认识了一些常用字词，能看很多书了，明白了看书比听书更深入人心，我无意中翻出一本书——《365夜故事》，它真是太漂亮了！暗钴蓝的完美打底配上周身发着柔光的小人鱼立刻吸引了我的目光，那是拼音注本，才刚认识一些字的我也能读懂它，我看到了可爱诱人，色彩丰富柔和又协调的插图，我对书的贪念越看越大，那时有的是时间呢！我就拼命看，巴不得把天下看得懂的书全看一遍。
现在倒好，时间越少，我越是见缝插针。那本我看的第一本书，我还留着呢，我总不厌其烦地一遍一遍读，不是我不爱护它，我已经非常小心地去翻阅它，可它还是因为过度的翻阅掉了封面，可谓“读书破万卷”啊！
时间少了，认字多了，缘结更深了……
中国结是中国丝绸文化的代表，这个星期，我去了象山石浦古村，在这里我领略了中国结古老而悠久的文化底蕴和艺术美妙。
我们来到古村中一座不起眼的小楼。一进门，我就看见三个字“中国结”，旁边有很多“蝴蝶”点缀，估摸着也有几百个，我上前一摸，原来，这一只只“蝴蝶”就是“中国结”。
“蝴蝶”有大有小，有红有蓝，有双层的，也有单层的，密密麻麻地围绕着“中国结”翩翩起舞。“中国结”是用丝绸做的，我不知道原理，只是从外表看，好象在丝绸里面包上丝绵，让布看起来厚厚的，比较丰满，然后，把丝绸一层层按照衣服上盘扣的样子绕起来，缝好，再装上两根须须，一个栩栩如生的“蝴蝶”就做好了。
二楼的中国结更多、更好，有的像枝头上绽放的“梅花”，有的像“鸳鸯”嬉在水上，有的像蜜蜂飞舞在花丛中，更多的是在墙上形成一朵朵“花”，有“葵花”、有“菊花”、有“玫瑰”、有“紫薇”，还有“桂花”、“樱花”、“凤仙”，真是应有尽有。
好花当然还要有好蝶配，在花墙边，还有一面“蝶”墙，那儿，有黑“蝴蝶”、有金“粉蝶”、“蓝蝶”、“绿蝶”、“金紫蝶”看得我目不暇接，惊叹中国文化的美妙。
这里真是中国结的世界，同学们，如果你想进一步欣赏，可以到象山去玩玩，一定会让你乘兴而归的。
——中国结作文600字范本10份
我的外婆生长于恬静的苏州，不知是不是那青山绿水的灵秀、婉约让她拥有了一双巧手。我年幼之时，外婆常编中国结给我玩。我一直惊叹于她那变魔术般的编结过程。外婆抽出细绳，灵巧的十指似蝴蝶翩跹，不一会儿，普通而单调的细绳便化作精巧的中国结静静地躺在木桌上。外婆总会凝神观望，用微微苍老的手轻轻调整它的松紧。然后递给坐在一旁的我。每次触摸中国结，我总觉得上面留下了外婆的影子，留有那双巧手的温度。
我爱这精致的中国结，轻巧的细绳经过悉心的编织融入无尽的内涵，变得格外厚重。中国结是一种古老的民间艺术，源于上古时代的“结绳记事”。作为结饰形成于西周，兴盛于隋唐。中国古代的妇女用纤纤手指把五彩丝线编成美丽的中国结。融入深深的情感与寓意。
逢年过节，家家户户挂灯笼、贴对联，少不了还要在窗棂上、屋梁上系上一串串火红的盘长结，风一吹，长长的流苏随风舞动，似在招财纳福。格外喜庆。女儿家出阁前，总要带着甜蜜与喜悦编织小巧玲珑的中国结，用缤纷的色彩表达心中的愉悦，用可爱的中国结委婉地向夫婿传答心中的爱意与眷恋。游子远行、征人离乡之时，家中的母亲、妻子总会编织一些中国结，带着泪眼用微颤的双手送上。这结里缠绕着对离人*安归来的祈祷和对亲人分别的不舍与思念……
我尤爱美丽又实用的琵琶结。琵琶结又名琵琶扣，编好了缝在衣服上便可当纽扣。我爱这结更因为它有美好的寓意，为穿衣的人扣住*安与幸福，为编结的人扣住对关心之人的爱意与祝福。衣服上琵琶扣的第二颗正好在心脏的旁边。编结者把拳掌心意缠进结中，用深深的爱温暖了穿衣人的心。仔细想想，又有哪种中国结没被赋予美好的蕴涵呢？
结，本是人与人交往中的屏障，让人们封锁了自己的内心而无法沟通。但中国结却是把人们的心牢牢的结在了一起，融入无法言传却深埋于心底的感情。一个个中国结背后都藏着一个个*凡却感人的故事，联结了博大精深的中华文化，凝聚了浓浓的民族之爱。
我轻轻捧起幼时外婆送我的中国结，小巧的中国结竟然如此厚重。
中国结，顾名思义，就是中华民族所独有的一种编织物。初见中国结时，我即刻被她喜庆的色彩、充满对称美的外形所深深吸引，于是就在学校开设的课程超市学*编织中国结。
这一节课，我们学的是双钱结。仔细瞧，这个结就像古时两枚铜币一样，串在一起。“真有意思！”我暗自赞叹道。老师刚给我们做完示范，我就迫不及待地拿出一条20公分长的绳子，把这条绳子右边放多一点，左边放少一点，因为这结主要是靠右边动，左边很少动。学着老师介绍的步骤，我把绳子绕个圈，紧紧捏好交叉点，然后用右边的绳子再绕一个圈，两个圈放到一起，里面的叉点处呈现出一个小圈圈。“有趣！”我自言自语。紧接着，我将右边绳子放到左边垂下的绳子下边，认真地穿过它。这会，我突然发现，所有的圆上一共有4条线，于是从第一条线上压过，小心地从第二条线上挑过，又在第三条线上压过，最后，慢慢挑出第四根线，出！ 出来了！这样，我还能根据自己喜爱的大小，随意调整绳子的大小，双钱结就做完了。哈哈，太棒了！太棒了！
做完这个中国结，老师又给我们欣赏了一些高手编织的戒指、耳坠、手链、项链、腰带、蜻蜓、凤凰……看得我眼花缭乱，心潮起伏：我们的华夏祖先在没有文字和数字之时，就用结来计数。几千年过去了，经历了一代代先辈的钻研，中国结逐渐变得形式多样，风情流转，成为一种富有中国气息的吉祥装饰物。真可谓“千千中国结，悠悠中华情！”
我爱这美丽的中国结，我更爱中国结上蕴含的中华文化！
一看到中国结，我就想起了一件事情。
几个月之前，我妈妈的一位朋友生病了，那是一位和蔼可亲的叔叔。我想买个礼物送给他，表示一点心意。可是我左想右想，就是不知道该送什么。最后妈妈说：“买个中国结吧，中国结是个吉祥物。生病的人最喜欢了。”我听了点头称好。
我和妈妈从超市出来后，手上拿着一个爱心形的中国结，里面写了两个字“*安”。到了医院，我看到了叔叔。他与往常不一样了，只见他脸色蜡黄，头发乱乱的，眼睛周围有很重的黑眼圈，身体明显消瘦了。我把中国结递给叔叔，他见到后，脸上出现了难得的笑容，就像黑暗中突然有了一丝光亮。
我笑着说：“叔叔，做手术的时候，一定把这个带去，会保佑你*安的。你知道吗？中国结是一根绳子编成的，您的生命一定会像中国结一样很长很长的。”叔叔笑的更加灿烂。
手术那天，三个小时的漫长等待，手术结束了。白大褂医生走出来说：“手术很成功，病人只需要多加修养就可以恢复健康了。”我们听了都为叔叔感到高兴。后来叔叔病好了，他看见我说：“谢谢你，要不是你，我不会那么坚强，也不会勇气十足。”我听了，摆摆手说：“不用谢。”
我喜欢中国结，因为代表着*安，代表着吉祥，代表着幸福，我爱你，中国结。
今天，老师拿着一大袋子的东西走进教室，说要给我们准备一个新年礼物，大家十分激动，不约而同地问：“是什么呀？”虽然这样问，可我敢肯定，同学们想要的礼物：不是红包还是红包。这时，老师从布袋里拿出了一个红彤彤的精致的小玩意儿，我们再一次不约而同并带着一点失落地喊道：“中国结！”接下来老师告诉我们今天要制作个中国结，我们领了中国结后便开始制作。
刚开始的时候还十分胜利，可越做越难，突然之前还在桌上的福字不见了，于是我便想向同学帮助，可刚有这念头，但我一看别的同学在干什么事就失望了。他们有的拿着零件发呆，有的和我一样二丈二和尚摸不着头脑，有的甚至还没做，于是我准备自己开始找。可福字却像个淘气的小精灵，不停地和我捉迷藏，这困难如一块千斤重的大石压在我身上。
突然，“砰”的一声碎了，原来福字正躺在我的铅笔袋里呢！可我刚拿起它手就被胶黏住了，刚开始我还不以为然，于是用力一拔，一阵疼痛传满全身，差点没叫出声来。终于我一路披荆斩棘，杀出一条血路，终于打到了最后一关——穿爆竹。我好不容易把爆竹做好，可接下来我就不知道从何下手，这令我欲哭无泪，这来势汹汹的困难把我打得分不清东南西北，我只好去求助老师。
在老师的指点下，我终于把这“拦路虎”给打败了，一股从未有过的成就感不约而同地涌上心头。最后一个喜气洋洋的中国结出现了，中间一个大大的福字，旁边有几朵小花，下面一串爆竹。
真没想到，我第一次做，做得如此完美。
年初四的下午，冷风呼啸而过，而我却满怀着兴奋和妈妈走在去首都博物馆的路上。我要去做中国结。
一进首博的大门，我直奔做中国结的七彩坊。七彩坊被装饰得焕然一新，墙上贴着小朋友的手工制品，还有可爱的兔爷儿和传统的年画。啊!真是别有一番春节的气氛。工作人员开始教我做中国结了。我迫不及待地抓起绳子。首先要把三根绳子分为里，中，外三层，我先把最外边的绳子拿在手里。工作人员一招一式地教着，我也专心致地学着。最外边的绳子成形之后，再拿出中间那根，沿着第一根的走向串，我越串越高兴，这可是我第一次做中国结。阿姨微笑着和蔼地说:“你做得又好又快!”
我把最里边的绳子拿在手上，小心翼翼地串起来，生怕把中国结串坏。当我把最里的那根绳子的颜色搭配在一起时真是漂亮极了。但我还要做些调整，让绳子的一头对齐，而不要一根长，一根短。望着我快完成的中国结，心里真是有说不完的喜悦。阿姨说我做的这个叫”双钱结”。”双钱结”也是中国结的一种。我定睛一看，哇，还真像两个钱币叠在一起，两个钱币没有什么特别之处，可一把两个钱币叠在一起，就显得小巧而精致了。这个”双钱结”象征着财运滚滚，恭喜发财。我把”双钱结”拿在手上，感觉到它像是在祝福我呢!
最后，阿姨把我做的”双钱结”的多余绳子剪掉，然后在后面别了一个别针，还用打火机把别针固定了一下。”双钱结”终于完成了，我把它别在衣服上，显得格外耀眼，它为我的衣服增添了更加绚丽的色彩，使我更加的美丽。
中国结是我们中华民族特有的，它蕴含着浓郁的文化特色，它象征着祥和，幸福，美满!望着我那美丽的作品，啊，我真幸福!我过了一把做中国结的瘾!
“叮当叮当”中国结上的铃铛在风的吹拂下声声作响，与红彤彤的中国结格外般配，一片喜庆之色。中国结，它是中华古老文明的传承，是美好寓意的象征，更传递着人们心中真挚地祈福与祝愿。
中国结之源
中国结是中国特有的民间手工艺品，它始于上古先民的结绳记事。“结绳为约，事大，大结其绳；事小，小结其绳。”这是东汉郑玄在《周易注》中所言。中国结作为一种装饰艺术品则始于唐宋时期。明清时期，中国结的“身价”升到了顶端，一根根线中也蕴藏了丰富的内涵。中国结就如同一只刚刚破茧而出的蝴蝶，越发精致、斑斓了，也渐渐长成了翅膀，飞出了中国，被外国人所认可，赞赏。作为一种艺术品，中国结在世界大舞台上更是占了一*之地。
中国结之特
早在几千年前，中华儿女便学会了打结。中国结最具特点的地方在于：每一个结从头至尾都有一根线编结而成，根据编结成的不同形状为其命名，又为其创编出一个个美好的传说。系在腰间、挂在门上，悬在车内，中国结已成为中国人民的吉祥物。
中国结之类
现代，各形各色的中国结更是层出不穷，表达着人们热烈浓郁的美好祝福，也是赞颂及传达衷心至诚的祈求和心愿的佳作。
新婚喜帖上，画一个“盘长结”，寓意相爱的人永远相依相随，不离不弃。佩玉挂饰上，装饰一个“如意结”，引申为称心如意万事如愿。扇子把柄上，系上一个“吉祥结”，代表大吉大利，吉人天相，一切祥瑞美好……
一结一意，都表达着人们对美好生活的向往，一根根火红的丝线，就是一颗颗憧憬未来的心。中国结象征着幸福，隐喻着爱情，呼唤着友情，赞美着生命！送你一个中国结，是送给你喜庆，送给你智慧。收下它吧，收下这份燃烧着的热情！
在中国的传统节日里，我最喜欢的是春节。而在这么多春节的*俗里我最喜欢的是挂中国结。
中国结在中国特别盛行。尤其是到了春节，在客厅里，商场的窗户上，到处都可以见到中国结的影子。那鲜红的中国结多姿多彩的图案，使中国结变成了精美艳丽、巧夺天工的工艺品。如果配上一些装饰品，如十二生肖，简直是美不胜收！再加上飘逸的流苏，独具韵味。古色古香更是变化无穷，它们象征着我们中国人的*安和吉祥。
中国结外在美与内在美并存。她由一根丝线缠结编织而成。无论你怎样拉扯，始终不会离开它的起点，起点*看像一片红色的土地，远看像红红的朝霞。中国结编织的结构很紧密，体现出了中国人的团结。我们每个中华儿女都是这中国结上的一根绳，缺一不可。
中国人喜欢热闹，喜欢大家聚在一起。每个人都是祖国的一部分，去了哪也不会忘记自己的根。中国结让我提醒自己，我不是一个人存在，我是集体中的一员。
中国结背后的文化可不止这些！各式各样的中国结还有她独特的含义，如意结代表吉庆有余，双鱼结代表年年有余。编织者把对生活的美好祝福都蕴含在这小小的美美的工艺品中了。
春天是快乐的！蓝蓝的天空，在地上的人们像喜爱一块宝玉一样仰望它。每家的门前都挂着中国结，点缀着这美丽的春天。
今年春节，流行着一种特别得宠的饰物—中国结
你看，在欢庆的舞台上，在新婚的洞房内，在商场的橱窗里，在老百姓的客厅中，在机关单位的大门口，甚至在孩子们的胸前，在姑娘们的脖子上，都可以看到它的身影。鲜红、美丽、典雅的图案和富于丝绸质感的造型，中国结以它特有的风韵活跃在人们的视野里，装点着春天的喜悦。
中围结是中同民间艺人的杰作。一段丝绳，经他们的巧妙编结，变换成千百种造型，成了巧夺天工的工艺品。如果再配以各种饰品，如鱼、古钱、十二生肖，那更是变化无穷，令人叹为观止。它们或象征莆幸福，或隐寓着爱情，或呼唤着友谊，或赞美着生命:有的是富贵的标志，有的是智慧的图腾，有的烘托着欢乐，有的嫩烧着热情……总之，它代表着美好，代表着祥和，代表着幸福，代表着中同人对未来的憧憬。
中国结是中国人善良的信物和智慧的结晶。
中国结由一根丝绳缠结而成，不管这根绳经过如何曲折的缠绕，它始终围绕着它的起点，不即不离。怪不得海外的华人特别喜欢中国结，因为他们知道自己是编织中国结的那根绳子的一部分，中华儿女同根生，这根绳子扯得再远，也离不开它的。头”。这个。头”就是自己的祖国，自己的乡土。中国结千缠万绕，一个圈结着一个圈;中国结盘根错节，一个结扣着一个结;中国结牵扯拉拢，一段绳依偎着一段绳，你离不开我，我离不开你。这正是团结的象征。中国结不容许有哪一个结、哪一个扣松散;中国结容不得哪一个圈、哪一段绳断裂。否则，它就“香消玉琐”。这正印证了团结的重要。
中国结，其实是一种中国的情结。
有一次晚上，吃完饭后，只见奶奶戴上她的老花眼镜，手里拿着一堆红线，红线就开始在她的双手之间左穿右插，不一会儿，一个精美的图案就出来了。
我好奇地问奶奶这是什么呀？奶奶微笑地说：“这是中国结”。奶奶的回答更让我好奇了，奶奶看出了我的心思，于是她向我解释说：“中国结是我们特有的民间手编结艺术，它具有独特的东方神韵丰富多彩的变化，充分体现了人民的智慧和深厚的文化底蕴。在北京申办奥运会的过程中，中国结作为传统文化的象征。还深受各中朋友的喜爱呢！”我这才知道如此小的玩意竟然充满着如此深的文化。
于是我问奶奶可以借我看一下吗？奶奶爽快地答应了。我仔细地观察手中的中国结，红绳简单有序地交织在一起，没有打结，却又互相依偎，不松不紧，多么神奇！多么可爱！于是我的脑海里产生了一个大问号，为什么不叫中国花，而叫中国结，结字又是代表什么意思呢？奶奶回答到，因为结字是一个表示力量、和谐、充满情感的字眼，无论是结合、结交、结婚、团结、结果，还是结发夫妻，永结同心，“结”给人都是一种团圆、亲密、温馨的美感。“结”与“吉”又是谐音，“吉”有着丰富多彩的内容，福、禄、寿、喜、财、安、康无一不属于吉的范畴。“吉”就是人类永恒的追求主题。
听完奶奶的解释后，我顿时对中国结产生了浓厚的兴趣。我央求奶奶教我做中国结，严师未必出高徒，我笨手笨脚，线在我手中不是打结，就是乱成一糟，原来中国结不容易做。我有点想放弃了。奶奶安慰我说：“多做就熟练，熟能生巧嘛，”听完奶奶的话，我才想起中国结的意义，才感觉到：身为一个中国人，要先学到中国人民的智慧和坚持到底的精神。所以我不放弃，坚持学做中国结。
中国结，一个古老而又现代的传说，永远被人们喜爱，但做工极其繁杂。今天，我们班就来挑战一下，第一次能不能做好。
——中国结_通用5篇
自从上一次，郑老师让我们带中国结绳后，一股“时尚”之风就吹进了我们班。
无论上课、还是下课，都有人在玩。上课：余凯强、徐哲涵、林浩然、蔡承航……五、六人在玩；下课：我、叶雯雯、王铭铭、黄梓展、麻蕊、林悠恬……几乎全班都在玩。
一到下课，我便迫不及待地拿出中国结绳，绕在手上，边绕边喊：“谁和我玩翻花绳？”
“我来！”黄梓展自告奋勇。
“好，你来吧！”我伸过手来。
只见黄梓展熟练地用双手的大拇指和食指夹住最旁边的两个叉叉，再拉起来，从下面的两条线中间绕出来，黄梓展熟练得如同玩过了一百次似的；下面一个花样是“渔网”。我的嘴角微微一翘，坏笑一下，使用我最新研究出来的方法：用双手的小指勾起旁边的那两条线，再用双手的大拇指勾起中间的两个叉叉，一个绳子做得啤酒瓶就在我的手上活灵活现地了。这时，我骄傲的好似我是世界翻花绳大师似的。
“小样。”黄梓展轻蔑地叫了一声。
我得意地想：“小样”我到要看看，你能用什么招难倒我。哼！
“吃面条。”我小声叫道。
这时，黄梓展使出了他的独门绝技——螳螂！他分别用双手的五个指头插入面条的五个缝隙中，再两边撑开，就形成了螳螂了；切，不就是个螳螂嘛，才难不倒我呢！和面条一样，我用两个小拇指勾住中间的那两条线，往外拉，再用大拇指分别勾住两条线，再拉开，一个绳子制成的啤酒瓶又诞生了。
玩了三、四分钟后……
一个不小心，翻花绳从正常版变成了放大版啦！不对！是变态版啦！编出来的花样什么都不像，不过，我还是以我好胜的性格赢了！
“耶！我赢了！”我大叫道，仿佛要让全世界的人知道我翻花绳赢了！
翻花绳真是太好玩了！我希望：郑老师和詹老师别关上这一扇窗！
在青山基地，我最大的收获是学会了做国结。
一进入教室，首先映入眼帘的是黑板上得八个红色的大字“民族的才是世界的”。黑板上、吊灯上都挂满了中国结，增添了喜气洋洋的气氛，又精致又漂亮！讲台上摆放着做中国结用的布板、大头针、红丝绳等工具。
我们在桌子旁坐了下来，在我们的面前分别有一块布板，9颗大头钉和一根红绳子。看着面对眼前的工具，我还真摸不着头脑。心里猜想：中国结怎么做的？好做吗？通过老师的讲解，我才知道了做中国结的步骤：一、摆放；二、定位；三、穿压；四、反向穿压；五、成形。老师讲了前面几步，让我们跟着她做，看着眼前的这些材料，我有些按捺不住了，急切地拿起红绳做起来。我先把红绳抚*，对齐，再捏着大头钉把它固定好，然后把红绳子订成十字形。这很简单啊！我不禁洋洋自得。老师说最难的一步是“穿压”，她给我讲了具体步骤：1压2，2压3，3压4，4穿出。看着老师做得很轻松，我也觉得这应该轻而易举就能做成，没想到我在穿出时遇到了麻烦怎么都不对劲，我有点着急了：这是怎么回事？我不就是按照老师的样子做的吗？没办法，我请教了老师，老师耐心地给我示范了一下，我又学着别人的样子，捏着绳子，穿过去拉过来，再穿，最后把它压*，中国结就做好了。虽然我的中国结有点松，比较难看，但还是做成功了。同学们都举着自己的作品高高兴兴地找老师给合影，大家的脸上都洋溢着开心的笑容。
中国结象征着吉祥如意。人们都说，把中国结挂在家里，一定会生意兴隆，财源广进。
记得有一次暑假，我去舅舅的新家里玩。他们家是一栋别墅，装饰得特别漂亮。我刚刚跨进家门，就被眼前的中国结迷住了。那是个盘长结，在两端各有一个手掌般大小的环，在四条边上还均有两个小环。中国结的颜色是大红色的，看起来十分喜庆，便不由自主地感叹道：“哇，好大的中国结呀，要是我家也有一个那就好了！”但是又很疑惑，因为，在这个盘长结的中间，有一个笔画复杂的金色大字“ ”。舅舅看我一脸难堪的样子，就走到我身边，轻轻地拍了一下我的脑袋瓜子，“嘻嘻，亏你还是学书法的，连这个字都不认识是，真是‘猪脑子’，还是让我这个‘高材生’来告诉你吧！它是四个繁体字合并起来的，分开后就是‘招财进宝’啦！”顿时，我恍然大悟，但是又为舅舅说我“猪脑子”又生气极了。
一次，爸爸出差回来，给我带了两件礼物——中国结。这两个中国结并不大，但我还是爱不释手。我来向大家简单地介绍一下这两个心爱之物吧！有一个是一条鱼。鱼的上面有一个盘长结，下面有一串鞭炮结，特别精致。另一个呢，是一个有竹子编的，里面就是一个个五颜六色的花生。我高兴地摆弄着这两个中国结，一不小心，鱼的眼睛被我给弄得掉了下来，幸亏我急中生智，用双面胶贴了上去，要是让妈妈知道刚刚买的中国结被我弄坏了，一定会大发雷霆。
我爱那红红的中国结！
在我的小房间的墙壁上，挂着一个大大的中国结。它红艳艳的，漂亮极了，每当我看见它，我就会想起好朋友白皓丞，想起中国结背后的故事来。
白皓丞是我从小一起长大的朋友，我们经常在一起玩耍。去年暑假里的一天，天气很热，白皓丞来我家里找我玩耍。我们不想到外边去了，我就把爸爸出差给我买回来的新电动玩具车拿出来，和他一起玩。我们操控着小汽车灵活的在屋子里来回飞驰，每个人都玩了一会后，白皓丞一边把玩具车举起来说“小汽车会飞了！”，一边做出飞翔的姿势。就在旋转的一刹那，“啪”的一声，小汽车从他手里滑落到了地板上，红色的朔料外壳被摔得粉碎，连电池都滚落了出来。我一看，心疼极了，哭着说：“都怪你，要你陪！要你陪！”他也一下子涨红了脸。妈妈听到后，赶紧出来劝慰我，可是我那里听得进。白皓丞只好默默地走了。
从此，我们就再也不说话了，友谊就此中断了。妈妈知道后，批评教育我，我心里也知道他不是故意的，可是，就是不好意思再去找他玩。一直过了将*一个多月吧，有一天下午，我正在看电视，突然听到有人敲门，打开门，没想到白皓丞正站在门外。他手里拎着一个大大的袋子，见到我就说：“我妈妈旅游带回来了两个中国结，我想送给你一个。”我接过来，打开袋子，一个火红的中国结就展现在我的眼前。中国结有二十多厘米，是一个四边形的，粗大的红色丝绳编织而成，下边还垂有黄色的丝线装饰，红红的颜色就像朝霞一样亮眼，漂亮极了。我一看，心里很喜欢，赶紧把它挂在我房间的墙上。从此，我们中断的友谊又和好如初了。
中国结是吉祥、幸福的象征，更是我和白皓丞友谊的见证，我喜欢这红红的中国结。
一根红绳，在手中飞舞着，串上饰品，便成了中国结。一根红色的绳子串起了人们的情谊，寄予着人们的厚望，这便是中国结。
传说中国结是一个和尚在闲暇之余用一根绳编出的一个整结，然后串上名贵的佛饰品，再安上长长的穗制成，流传至今。当时和尚为了体现他一心一意向佛，所以是用一根绳编制而成。现在，中国结的意义也从对佛的信仰进化成对祖国、对亲情与友情的无限热爱。
去年冬天，妈妈买了一个大大的中国结挂在阳台与客厅的交界处，空荡荡的地方因为有了中国结的“居住”而显得喜气洋洋。当冬日的阳光透过玻璃斜照进来时，在中国结的间隙中洒下细碎的光影，给中国结镀上了一层耀眼的金黄，那是多么的美丽呀！当时的我只是认为妈妈买来中国结是为了装饰，从没想过它真正的含义。
今年夏天，我到姨妈家去做客，见她正拿着一根红绳不停地忙碌着，我好奇地将脑袋凑上去，问道：“姨妈，您在干什么？”“编中国结呀。”姨妈嘴里应着，手上却一刻也没有闲着。我也想跟姨妈一起学，便拿起剩下的一根红绳依葫芦画瓢地忙了起来。过了一会儿，美丽的中国结在姨妈手中诞生了，在我手中的，怎么看都像一只蛤蟆，姨妈打趣道：“天才呀！教你编中国结，你却编出一只蛤蟆，佩服。”我抓着两只小辫子，问：“为什么中国结不是用三根绳子编成的呢？像辫子一样多好。”姨妈解释说：“这一根绳子串起来的是人们对祖国、亲人和朋友的爱呀！”我点了点头，心想：那妈妈买中国结是不是也表达了这个意思呢？
那天晚上，我做了一个梦：梦见我们做了一个大大的中国结，一直延伸到世界各地，各国华侨的儿女们纷纷跑过来，与我们大陆小朋友一起唱歌跳舞，好不热闹。醒来后，我想：这个梦一定会成真的。
中国结，在人们的心灵上架起一座桥梁。我相信，这座桥梁将会永远存在，把世界华人的心连在一起，永远……永远……
——中国结一年级作文汇总5篇
今天又是一个阳光明媚的好日子，我正在兴致勃勃的和妈妈一起做中国结。
中国结大多是红色的，为什么是红色的呢？因为它是中国人的鲜血“中国红”。我想：编双喜结和团圆结吧，团团圆圆、高高兴兴。我编的中国结小山逐渐扩大。突然，门外传来了爸爸的脚步声，爸爸一进门便开了个玩笑：“这是我家吗？怎么多了一座小山！”我拿着做了一半的中国结从小山后面伸出头来，对爸爸说：“爸爸，你也来试着做一个吧！”爸爸往后退了一大步：“我不做，我怕等会被压在小山下面。”我看了看一边的中国结，说：“对呀！这么多怎么挂得完呀！”没办法，我只好在衣柜、书架和门把上，连窗户外面也挂了不少中国结，风一吹，中国结左晃晃，右摇摇，好像在说：“救命，我要掉下来了！”我又打电话叫来亲朋好友一人送了三四个，大家满载而归，送完了，终于送完了！爷爷把它挂在台灯上，过节了，多喜庆。奶奶把它挂在屋顶上，过节了，睡个好觉……
中国结像五十六个民族人的心，心连心，一家人。
在我家的房顶上，悬挂着一个中国结，这个中国结像鲜血一样红，中间编插着金色的线，下面两个用塑料做的圆筒被密密的细线包围着。两股细细的红线顺顺的垂坠在下面，像两股红色的头发。
*常过年过节我们都要在家里挂上红色的中国结，是因为中国结象征着幸福和团圆。
所以我们要认真地学*，这样，家人们会更高兴，幸福的滋味儿也会越来越浓。
自古到今，民间流传着许多工艺品，有纸伞、泥娃娃、手工饰品……其中，最让我喜欢的就是中国结。因为中国结大多数是红色的，让人心里感到温暖，再加上它的编法多样，喻意也不同，使我对这门工艺产生了浓厚的兴趣。
可能是我名字中也有个“洁”字吧，我一看到中国结就感觉亲切。小时候，我不了解中国结，只认为它是一个红红的大结。到我长大以后，我终于知道了，中国结是多姿多彩的，有双鱼结，喻意是年年有余，有五福结，喻意是“五福临门”，有*安结，喻意“**安安”……
中国结是从古代流传下来的，那时的祖先为了方便记忆，用打结的方法来记录一天干过的事情，流传至今，它已成为人们的一项爱好，而且这中国结也是越打越漂亮，越打越精彩。现在，大多数人一有空，就拿起一根大红绳子，开始编织起来。
我也编过中国结，我编的是同心结，喻意同心协力。他的外形像三个小圆，远看就像三颗心叠在一起，*看就像一朵三叶草，舒展着枝叶，我想我一定要把它编得更精致，然后挂在我的床头边，让它每天都陪伴着我。慢慢地，我学会了更多的编法，看着我亲手编织的中国结，我心花怒放。
我爱中国结，因为从中国结我感受到了中国灿烂的文化。
这几年，有一种随处可见的饰品—中国结。
你瞧，在行人的背包上，在百货大楼的门口，在新开业的商厦里，在结婚的礼堂中，甚至在老百姓的家里，都可以看到中国结，那编织精巧，做工精细的典雅造型。中国结以它那特有的风韵活跃在人们的视野里，装点着中华大地。
中国结，是民间艺人的杰作。一根根红色的丝绳，经他们精巧的编结，成了精致的工艺品。再配上各种饰物，如鱼、如吉祥物、如铜钱、如十二生肖，那更是多种多样，令人眼花缭乱。它或象征着幸福、或隐喻着勇气、或呼唤着成功、或赞美着和*；有的是和谐的标志，有的是爱情的图腾……总之，它代表着幸福、代表着吉祥，代表着中国人对幸福与和*的向往。
中国结表现着中国心，饱含着中国情。
中国结由一根丝绳编织而成，不管这根绳子经过如何曲折的缠绕，总是不离不弃，始终围绕着它的起点。怪不得海外华人极其喜欢中国结，因为他们懂得，炎黄子孙心连心，自己无论身在何处，都如中国结离不开它的“头”一样离不开自己的祖国，自己的乡土。
中国结，不但节日里有，*常也随处可见它那艳红的身影，因为它带着东方的神韵，渗透了既古老又现代的文明，向全世界传递着祥和与喜庆。
今天，我们的教室里充满了快乐的中国结。
中国结是用中国人民勤劳的双手编织而成的。它是红色的。它由两条又粗又长的绳子编织而成，绳子上镶嵌着几条金色的丝带。闻，有一股淡淡的香味。中国结的形状像一个汉字，中间是一颗钻石，一个和我拇指一样大的方形盘，周围是花瓣状的边缘。下面挂着又长又软的流苏。风一吹，它们就像生命一样，在风中起舞，它们很美。
每年过年，家家户户都挂一个中国结，因为燃烧的中国结象征着幸福和吉祥，象征着团圆和幸福。
