一、活动目标
1、通过本次的圣诞节活动，让幼儿感受一个不一样的圣诞节节日。
2、让幼儿在圣诞节假面舞会中体验过新年的快乐，增添过新年的快乐气氛。
3、幼儿通过参加假面舞会的表演，增强同伴与同伴之间的交流，培养幼儿的社交理能力。
二、活动准备
1、蜡笔、鼓、面具
2、《Marry Chrismas》背景音乐、《铃儿响叮当》
三、活动过程
1、教师谈话导入本次活动吗，激发幼儿参加圣诞节“假面舞会”的兴趣。
(1)今天的圣诞节假面舞会可好玩了，小朋友们想不想要参加呢?但是我们没有假面舞会的面具要怎么办呢?
(2)下面，我们就自己动手做一个圣诞节面具，小朋友们想不想试试呢?
2、教师引导幼儿动手制作面具。
(1)教师出示已经裁剪好了面具，露出眼睛并将绳子系好，引导幼儿给这个面具涂上自己的颜色或者添加自己喜欢的图案。
(2)面具制作好了之后，教师引导幼儿自己带上已经制作完成的面具，开着火车去参加假面舞会。
3、教师播放圣诞节音乐《Marry Chrismas》，引导幼儿载歌载舞，开展假面舞会。
(1)教师和另一名教师示范假面舞会应该怎么玩，戴着面具跳舞，教师示范基本的华尔兹舞蹈跳法，引导幼儿寻找自己的小伙伴跟学。
(2)在这次圣诞节活动中，幼儿和幼儿之间随着音乐快乐的舞蹈，快乐的交流。
(3)舞会结束之后，教师引导幼儿观看各个国家过圣诞节的视频或者照片。
四、活动结束
一起歌唱《铃儿响叮当》，感受圣诞节的欢乐节奏。
活动背景：
随着圣诞节的到来，幼儿园的大厅里摆上了漂亮的圣诞树和许多漂亮的挂饰，班级里也布置了与圣诞有关的各种装饰品……这些引起了孩子们的兴趣。孩子们经常会站在圣诞树旁边看着，久久不愿离去。为了满足幼儿对新事物的渴望，我设计了本次主题活动，使幼儿感受到圣诞节的节日气氛。
活动目标：
1、知道圣诞树上有各种圆形的装饰品，感知圣诞树装饰的形状及色彩。
2、根据自己的喜好，选择图形或线条装饰圣诞树。
3、体验圣诞节浓浓的节日的气息，喜欢动手制作。
活动准备：
经验准备：知道圣诞节和认识圣诞树。
环境准备：装饰教室，具有浓浓的圣诞节气息。
物质准备：音乐《铃儿响叮当》、已经定好的圣诞树、蜡笔、贴纸，各种图形色纸
活动流程：
1、观察圣诞树，激发兴趣。
（1）出示圣诞树，幼儿观察。
指导语：这是什么呢？圣诞树上有什么？有哪些形状？
（2）根据幼儿回答，在黑板上出示不同的形状。
（3）小结：圣诞树真漂亮，上面有各种形状各种颜色的装饰品，有圆形，有三角形，还有五颜六色的彩条。
2、示范装饰圣诞树，学*装饰。
（1）出示圣诞树，认识并学*装饰圣诞树的方法。
指导语：我想挂个大大的糖果，圆圆的'，是橘子味道的呢，真好吃！我想挂个大大的彩球，里面藏了好吃的！（提示幼儿根据原先的形状来进行）
（2）请个别幼儿尝试装饰圣诞树。
指导语：还可以把什么礼物挂在圣诞树上？谁来试一试？
3、幼儿个别操作，教师巡视。
指导语：请小朋友们都来试一试，贴一棵圣诞树带回家吧！完成的快的小朋友还可以将桌上彩色的贴纸来装饰圣诞树哦。
4、幼儿作品展示。
（1）教师引导幼儿评价作品。
教师：你喜欢那一棵圣诞树，为什么？
（2）小结：今天我们在圣诞树上把自己的想要的礼物画了下来，我们把这棵圣诞树带回家，看看今天晚上圣诞老公公是不是真的就给你送来了礼物！
活动延伸：
教师可在美工区放置圣诞树，让幼儿继续练*用棉签点画装饰圣诞树。
活动反思：
结合圣诞的气氛，我准备了这个活动，主要是想让孩子尝试自己装饰圣诞树，用这个学期学过的各种图形线条来装饰。所以在示范的时候也只是点了一下，具体还是要孩子自己去画。孩子们很感兴趣，但是圣诞树页数太多，装饰的时候有些孩子就不愿意再往下画了。如果下次还要进行同样的活动，我觉得我会选择水粉，点画后压印，符合这个树的翻页，也比较容易出效果。
一、活动目标：
1、幼儿喜欢参与装饰圣诞树。
2、在玩玩、乐乐的活动中体验过圣诞的快乐。
3、幼儿积极的参与活动，并获得其中的乐趣。
二、活动准备：
1、未装饰的松树一棵
2、礼物若干，各种装饰物如彩带，小球等
三、活动过程：
（一）、欣赏圣诞树
师幼一起看《天线宝宝》中的圣诞树。
（二）、讨论圣诞树
《天线宝宝》中的圣诞树上有什么？
（幼儿自由讨论）
（三）、装饰圣诞树
“再过几天，就是圣诞节了，我们这儿也来一棵圣诞树，它想请小朋友来帮它打扮一下，使它象《天线宝宝》里的圣诞树一样漂亮。
教师介绍装饰物，说说它们的名称，形状，颜色。并请小朋友装饰圣诞数。
（四）、分礼物
“圣诞树真漂亮，过圣诞节要唱好听的歌，我们一起来唱歌迎圣诞。”
“你们唱的歌可真棒，圣诞老人要给你们礼物啦。”
四、活动总结：
教师总结幼儿在活动中的表现，表扬和鼓励那些在活动中参与积极的幼儿，让在圣诞节的快乐气氛中参与活动。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对美术活动的兴趣。
一、活动目标
1.师幼共同欢庆圣诞节、为孩子营造一个愉快，漂亮的节日氛围。
2.通过跳双圈舞和“猜猜我是谁”，激发幼儿的表现力，增进幼儿与同伴之间的交往能力。
3.乐于参加集体活动，感受节日的快乐。
二、活动准备
动物面具、磁带，动物的经验准备，小礼物
三、活动过程
1.跟随《铃儿响叮当》的音乐，圣诞老人带领幼儿戴面具两两结伴入场。“小动物们，今天我们森林里所有的小动物举行个化妆舞会，你们知道今天又是什么节啊？你们看谁来啦！今天圣诞老爷爷和我们一起共同度圣诞节！”
2.幼儿站双圈，集体舞蹈《快乐的摇摆》
3.游戏：猜猜我是谁？幼儿用身体动作，声音，语言等模仿自己所装扮的小动物特征，让同伴来猜，猜对的幼儿发奖品。
4.集体舞蹈《认识你呀真高兴》
5.幼儿才艺表演
6.结束活动：圣诞老爷爷发礼物
活动目标：尝试用排序的方法装扮圣诞袜，运用不同的材料进行表现；体验圣诞节的快乐气氛
活动内容：导入主题观察比较引导发现创作表现展示交流
活动准备：圣诞袜纸样人手一份、棉花、赤豆、黄豆、橡皮泥（红、黄、绿）、雪花片（各种颜色）、盒子、双面胶、记号笔、银笔、糖果、范例
活动过程：
一、导入主题
1、再过几天是什么节日啊？你们喜欢过圣诞节吗？为什么？
2、圣诞节的时候，圣诞老爷爷会来给小朋友送圣诞礼物，你们开心吗？
3、你们猜猜圣诞老爷爷送给我们的礼物是放在哪里的？
4、看看这样的圣诞袜能放礼物吗？怎么办？
二、观察比较，引导发现
1、材料：看看是谁把圣诞袜打扮得这么漂亮啊？
2、花纹：黑笔宝宝画了什么花纹啊？
银笔宝宝帮圣诞袜装上了闪闪发亮的银光灯
小朋友还能想出什么花纹？
3、颜色：橡皮泥的颜色是怎么排队的？豆豆的颜色是怎么排队的？
4、边观察，边演示
1）撕去袜统上的双面胶，粘上棉花（小块粘）
2）用黑笔宝宝画上袜统下的花纹、周围的花纹、中心花纹
3）用银笔宝宝点缀，画上闪闪发亮的银光灯
4）用颜色排队的方法粘上橡皮泥
5）用颜色排队的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆
6）撕去袜子后面的双面胶
7）找到另一半的朋友粘起来
三、创作表现
1、小朋友想不想做一个漂亮的圣诞袜？
2、教师重点指导
1）粘棉花时，要一小块一小块粘
2）画花纹时，要画得大些，鼓励幼儿创造想象不同的花纹
3）先画花纹再装扮
4）颜色和材料的运用要用排序的方法
3、你们只有圣诞袜的一面，里面不能放礼物，怎么办？
四、展示交流
幼儿带着自己做的一面圣诞袜去找好朋友
“圣诞老爷爷”给小朋友送礼物，体验制作圣诞袜的快乐。
——不一样的圣诞节作文(十)份
一年一度的圣诞节快到了，今天虽然不是圣诞节，但是我非常快乐，因为今天我和我们班的同学要去提前庆祝圣诞节。早上九点，我就早早的来到了摩尔玛，同学也陆续的到了，加上我一共有5名同学，我们先商议去太白公园玩。我们走到了太白公园，见太白公园人山人海，我们也知道有些人是因为今天是星期天，也有些人是庆祝圣诞节，还有些人是另外的原因。我们进去根本没玩，而是去“打酱油”，买了吃的一些就出来了。这是看看表已经11：00了，我们准备去德克士吃快餐，到了那里，才知道今天是“人山人海”日呀！我们一人点了一个“儿童套餐”然后吃了一点去玩里面的玩具，我们觉得都回到了幼儿园时代呢……
放学爸爸就带我去参加圣诞节联欢晚会。
我们终于到达了地点，我一下车真是太热闹了，有音乐又有舞蹈。当我们来到座位前，我看看这，看看那，人们都在互相祝福，看着看着，忽然一个又老又欢快的声音从远处传来：“MarryChristmas toyou！”原来是圣诞老人来了，他把小朋友们领上台，让我们跳起欢快的舞蹈。时间慢慢地过去了，舞蹈停止了，晚会的主持人来了，圣诞老人不见了，我觉得越来越没劲儿，于是我就跑到一边去玩，不一会爸爸走过来说：“你都快把我急坏了，他看看哪个小朋友像你一样，跑来跑去？”
“人家只是想玩一玩，觉得那里太没意思了。”我撅着嘴慢慢地说到。这时我听到支持人阿姨说“圣诞钟声马上就要敲响了，请大家把目光转移到后面的大吊钟上。”一听这话，我和爸爸像松鼠一样窜到人群中，“五、四、三、二、一”“咚、咚、咚”钟声人们的欢呼声敲响。这时，一位长长的胡子，白发苍苍的老人，背着一个大礼包，带着满面的笑容走向人群中，我看见了他，圣诞老人似乎活了，我激动的连话都说不出来，我只顾着真奔圣诞老人，根本记不起爸爸的话，我还没跑到圣诞老人的跟前，他就慈祥的从大礼包里拿出一个精致的圣诞娃娃，他一边给我一边说：“祝你以后的日子里快乐成长，好好学*。”我谢了圣诞老人后就兴高采烈到跑到爸爸跟前，爸爸看到我深深地叹了一口，我这才知道爸爸因为找我又被我急坏了。
今天是圣诞节，我祝全班同学和所有的老师圣诞节快乐，睡个好觉，我祝大家在以后的日子里开心长久。
这次的圣诞节，是我最开心的圣诞节，因为我收到了我人生的第一份礼物，这份礼物是不一样的，因为是我收到的第一份圣诞节礼物。
我们学校这次圣诞节并没有放假，所以我们可以聚在一起来过这个节日，看着周围同学互相赠送礼物，我的心里难受极了，因为没有一个人送我礼物，看着大家高兴的笑脸，我真的很伤心。
但是我的伤心并没有持续很久，和我*时关系最好的同学――我的同桌，送了我一个苹果，是包装的很精美的礼物，我很喜欢，因为这份礼物让我觉得不孤单，让我知道我的周围还是有关心我，愿意和我做朋友的人。
我很用心的准备了一份回礼，也是用精美的.包装包起来的水果，他收到后也非常开心，我们相约要做永远的好朋友。
随后我又准备了很多份礼品，送给我喜欢的同学们，我不能把自己封闭起来，应该多和大家交流，这样才可以交到更多的朋友，所以我决定从送礼物开始，努力和同学们交流感情。
然而，最让我惊喜的是，在这之后我居然收到了很多回礼，而很多原先并不熟悉的同学，也愿意和我交朋友了，原来人只有走出第一步，变得主动后才可以交到很多朋友。
这次的圣诞节，是我最开心的圣诞节，因为我收到了我人生的第一份礼物，这份礼物是不一样的，因为是我收到的第一份圣诞节礼物。
我们学校这次圣诞节并没有放假，所以我们可以聚在一起来过这个节日，看着周围同学互相赠送礼物，我的`心里难受极了，因为没有一个人送我礼物，看着大家高兴的笑脸，我真的很伤心。但是我的伤心并没有持续很久，和我*时关系最好的同学——我的同桌，送了我一个苹果，是包装的很精美的礼物，我很喜欢，因为这份礼物让我觉得不孤单，让我知道我的周围还是有关心我，愿意和我做朋友的人。
我很用心的准备了一份回礼，也是用精美的包装包起来的水果，他收到后也非常开心，我们相约要做永远的好朋友。随后我又准备了很多份礼品，送给我喜欢的同学们，我不能把自己封闭起来，应该多和大家交流，这样才可以交到更多的朋友，所以我决定从送礼物开始，努力和同学们交流感情。
然而，最让我惊喜的是，在这之后我居然收到了很多回礼，而很多原先并不熟悉的同学，也愿意和我交朋友了，原来人只有走出第一步，变得主动后才可以交到很多朋友。
今年的圣诞节是上学后第一次过圣诞节，和同学们一起过很开心。
周五的义卖上，我买了一本多拉的书、一根笛子、一个懒洋洋玩具和一辆赛车，都是我最喜欢的，我很高兴。
周六，我上好足球课就赶到活动场，和同学们一起做游戏。我最喜欢的游戏是“三条腿”比赛的游戏。一开始，是我和妈妈组合与--和他妈妈组合比赛，妈妈说听我的口令走，我们走得很快。后来，有了新的组合，我和--组合，妈妈和--的妈妈组合，两个小孩组合与两个妈妈组合比赛。一开始，我和--没有配合好，我摔倒了。--说先出左脚，再出右脚。我记住了。然后就在心里数“左、右、左、右……”结果，我们配合得很好，比妈妈的组合快了很多，我们获得了胜利，我和--都高兴地跳了起来。
周日，--家里举行圣诞Party。我和很多小朋友参加了，听说有魔术表演，我们都很期待。一开始做小饼干，我做了一个铃铛。在等魔术师做准备的时候，我们高兴地吃起薯条。魔术师叔叔玩牌玩得很好，我印象最深的是，他把蓝色的一副牌全部变成红色了，太神奇了!
不过，最开心的是，他给了每个小朋友一个魔术道具，一根链条，一个金属环，并教大家如何让金属环穿过链条时打结。我试了两次就成功了，太好玩了。魔术表演结束后，我们交换了礼物，分享了蛋糕，然后回家了。
这真是个难忘的圣诞节!
这次的圣诞节，是我最开心的圣诞节，因为我收到了我人生的第一份礼物，这份礼物是不一样的，因为是我收到的第一份圣诞节礼物。
我们学校这次圣诞节并没有放假，所以我们可以聚在一起来过这个节日，看着周围同学互相赠送礼物，我的心里难受极了，因为没有一个人送我礼物，看着大家高兴的笑脸，我真的.很伤心。
但是我的伤心并没有持续很久，和我*时关系最好的同学——我的同桌，送了我一个苹果，是包装的很精美的礼物，我很喜欢，因为这份礼物让我觉得不孤单，让我知道我的周围还是有关心我，愿意和我做朋友的人。
我很用心的准备了一份回礼，也是用精美的包装包起来的水果，他收到后也非常开心，我们相约要做永远的好朋友。
随后我又准备了很多份礼品，送给我喜欢的同学们，我不能把自己封闭起来，应该多和大家交流，这样才可以交到更多的朋友，所以我决定从送礼物开始，努力和同学们交流感情。
然而，最让我惊喜的是，在这之后我居然收到了很多回礼，而很多原先并不熟悉的同学，也愿意和我交朋友了，原来人只有走出第一步，变得主动后才可以交到很多朋友。
圣诞节是西方国家的传统节日，不过我们也跟着过圣诞节。但是，今天我们参加的圣诞节是不一样的---这次的圣诞节是聋人协会组织的'圣诞节、元旦双节联欢会。
今天(12月22日)下午，妈妈带着我和黄薇琪、黄星梦、甘恬、杨泽远、林雯琪来到小店买了一些圣诞小礼物兴高采烈地来到康复中心。
一到那里，只见一个书法家在写字，写出的字“聋健同乐，乐在其中”是那么漂亮!真的很让我们吃惊!后来才知道，原来他也是残疾人!还有他们都是聋人，耳朵听不见，嘴巴说不了话。但是，我看到了他们的优点：会跳舞、玩游戏、还会用手势说话，还会画画写字等等，非常厉害!出于好奇心，我们听的更认真了!
游戏中，他们分成两队，(红队和蓝队)中间坐着领导。第一次参加这种活动，我们都坐在后面，看不见讲解员的手势更听不清楚翻译员的语言，只听见鼓掌一声，随后看见双手举起。我们也跟着这一举动，才知道原来他们鼓掌是举双手的。
接着，为了更好的观看他们的活动，我们分别坐在最中间领导人的前面地板上。刚开始哑剧，男扮女装的人跟一个男生用手机交流，现在才发现原来他们也会用手机。哇塞!真了不起!
然后是抽奖活动，他们抽奖是用电脑抽奖的。他们的主持人，都是用手语来比划。才知道，原来他们电脑的技术比我们还要高明。
还有很多有趣的活动，“剪刀石头布”、“坐地袋鼠”等等，无不让我们伸出大拇指。他们是那么厉害，那么聪明。作为健全的我们要不要向他们学*?
他们没有人家举办的那么豪派，简简单单，没有圣诞树，也没有圣诞老人，更没有圣诞礼物。他们只有互动游戏、抽奖活动、猜谜语等等。但是他们的活动一样让大家快乐，敞开心怀好好地捧腹大笑!笑坏肚皮的是我们几个!
今天的圣诞活动真的不一样，带给我们不一样的快乐!带给我们不一样的心情!我们要好好向他们学*!开开心心过好每一天!祝大家圣诞快乐!也深深祝福他们圣诞快乐!新年快乐!
在弗烈德街八号，住着一对双胞胎姐妹。姐姐的名字叫洛蒂，妹妹名字叫蕾娜。洛蒂想要一辆红色车，蕾娜想要一个白色泰迪熊，作为圣诞礼物。
圣诞节这一天，洛蒂去逛街。她走进了一家圣诞老人商店，姐姐洛蒂想要帮蕾娜买个泰迪熊，可是她们并没有钱，洛蒂很不好意思地低下了头。这时，个子矮矮的老爷爷问：“小朋友，想要什么礼物？”小女孩小声地说：“我没有钱，可是白色泰迪熊太贵了！”老爷爷轻声地说：“那你可以用你的玩具来换呀。”?洛蒂兴奋地说：“我一回去马上就过来。”老爷爷和蔼地问：“你家远不远呀？”洛蒂急促地说：“不远，一小时左右就到了！”就这样，姐姐洛蒂终于换到了心爱的礼物泰迪熊。
不多久，蕾娜想要帮洛蒂买一辆红色的娃娃车，也到了这家商店。可是她也没有钱，闷声不响地站在一边。这时候，那位个子矮矮的老爷爷问：“小朋友，你怎么不开心了？”蕾娜说：“我没有钱，不能买红色的娃娃车。”老爷爷说：“你可以用你的玩具来换呀。”蕾娜说：“我回去下马上回来。”老爷爷问：“你家远不远呀？”蕾娜说：“不远，过一个小时就可以回来了。”就这样，妹妹蕾娜也换到了自己盼望已久的礼物娃娃车。
回家以后，洛蒂把白色泰迪熊放到衣柜最上面，蕾娜把红色的`娃娃车放到妈妈的房间。
到了下午，戴着眼镜的圣诞老爷爷带来了红色的娃娃车、白色的小熊、棕色的大熊，还有圣诞树，树上挂了很多美丽的礼物，树下也有很多的礼物。圣诞老爷爷脱下帽子，露出光溜溜的头，哇，这不就是商店里那位个子矮矮的老爷爷么？他高兴地给两个小朋友分发礼物，三个人一起跳起了舞，快乐地唱着圣诞节日歌。
因为有了这位老爷爷，蕾娜和洛蒂度过了一个和往年不一样的圣诞节，幸福极了！
圣诞节快到了，你有没有给亲人送礼物？你也收到许多礼物吧！布娃娃、棒棒糖……自己想得到的礼物，有没有听说圣诞老人，他会悄悄地把礼物放在旁边等着你的领取。下面，我要讲一个关于圣诞节礼物的故事。
从前，蕾拉和洛蒂是一对双胞胎。她们都有一个储蓄罐，但里面的钱不多。她们给家人买了礼物，没过多久，她们的储蓄罐里一分钱都没有了，可是她们最重要的礼物还没买呢！但她们深深地知道对方想要什么礼物。
蕾拉在一家二手礼品店里看见了一只白色的泰迪熊，蕾拉有一只棕色的泰迪熊，它们看起来很像双胞胎。洛蒂想要一个搭配她娃娃车的小红太阳伞，因为她的宝贝玩具克拉拉很怕晒太阳。
她们都希望圣诞老爷爷能把她们想要的送给她们。可是她们一分钱都没有，洛帝说：“我想，今年圣诞节我们谁也不要送谁礼物吧。”“好呀！我们谁也不要送谁礼物，就这么说定了！”蕾拉说。可是姐姐洛蒂还是来到了一家二手礼品店，她看见白色的小泰迪熊还是端端正正地摆在橱窗里，“请问，这个白色泰迪熊要多少钱？”洛帝问，“啊？这么贵？”洛蒂失望地低下了头。这时，一个头顶光秃秃、胡子白花花的老爷爷走进了商场。那个老爷爷看到洛蒂一脸不开心，就走过去，关切地问：“小朋友，你为什么不开心？”洛蒂答：“我要送妹妹一个圣诞礼物，妹妹想要那个白色的泰迪熊，可是它太贵了！”老爷爷又说：“这是二手礼品店，你可以用你的宝贝来交换啊！”老爷爷问：“你家离这儿不远吧？”“嗯，不远，就往左拐，8号门。”过了一会儿，姐姐洛蒂带着她心爱的妹妹来了。“我要那个白色泰迪熊。”洛帝说。没过一会儿，姐姐洛蒂就带着白色泰迪熊回家了。回到家后，姐姐洛蒂就把这个白色的泰迪熊放到她衣橱的最后一层，免得被她的妹妹蕾拉发现。
同样，妹妹也来到了二手礼品店，妹妹蕾拉从橱窗里看到了一把漂亮的小红伞，妹妹蕾拉想：“姐姐洛蒂一定会很高兴和惊讶吧！”所以妹妹蕾拉问服务员：“这个小红伞多少钱？”服务员一开口，惊呆了妹妹蕾拉，蕾拉失望地低下了头。这时，那个老爷爷出现了，老爷爷很奇怪，“今天早上我不是跟这长得一模一样的小姑娘打交道吗？”于是，老爷爷就问妹妹蕾拉：“你为什么这么伤心？”蕾拉难过地说：“我没有钱，但姐姐的圣诞愿望是要一个漂亮的小红伞，而我买不到。”老爷爷说：“这是二手礼品店，你可用你最心爱的东西来交换。”为了确认，老爷爷再一次问：“你家不远吧？”妹妹蕾拉说：“不远，就在拐角处。”老爷爷抢着说：“8号。”不多一会儿，妹妹蕾拉拿来她的棕色的泰迪熊，换成那漂亮的大雨伞回家了。妹妹蕾拉把那把漂亮的小红伞放在邻居家保存好。
圣诞节到了，姐姐洛蒂从她的柜子里拿出她要送给妹妹的白色泰迪熊，她跑到妈妈身旁，说：“妈咪，这是我送给妹妹的礼物。”妹妹蕾拉也跑到邻居家，把小红伞拿出来之后，也跑到妈咪身旁，说：“妈咪，这是我送给姐姐洛蒂的礼物。”
之后，妹妹蕾拉和姐姐洛蒂一起在房间吹笛子练圣诞歌，而妈妈和爸爸在布置家里的房间。“咚咚咚”第一次敲门声响起了，原来是叔叔和大姨呀！“咚咚咚”第二次敲门声响起了，是姨妈和舅舅。好！现在所有人都到齐了，可是敲门声又响起了，妈妈说：“洛蒂，你带着妹妹蕾拉到房间吧！”过了一会，爸爸喊到：“蕾拉，洛蒂，出来吧！”我们出来了，看见一棵圣诞村下有洛蒂的娃娃车和洛蒂想要的小红伞，还有蕾拉的棕色的小熊和她想要的白色小熊。她们问爸爸：“礼物是谁送的？”爸爸笑着回答说：“是圣诞老人呀！”
姐姐洛帝和妹妹蕾拉的舍己为人的精神，让她们过了一个“不一样的圣诞节”。
星期五放学回到家妈妈告诉我一个好消息，星期六晚上六点半去参加何舒阳姐姐培训学校的圣诞晚会，我一听到这个消息高兴极了。
终于等到了星期六的晚上，吃过晚饭，我迫不及待的上了姐姐家的车子，不一会儿就到了目的地�D�D培训学校。一进大门，到处都是大人和孩子，真提人山人海、灯火辉煌。我们来一大厅有许多小朋友、大人在看节目，把我给挤“死”了，所以我对节目没有兴趣了，我就去参加别的游戏活动了。
我一共玩了七项游戏，得到了七个小星星换了二只可爱的小兔子。我最喜欢的游戏是套圈圈。老师给每人发了5个圈圈。我看见其它小朋友没有套中礼品，有个小妹妹套中了一包果冻。我好紧张兴奋，我拿起第一个圈的时侯手都在颤抖，一扔就歪了，让我喜欢的礼物失之交臂了。我拿起第二个圈，让身体站正，保持*衡，右手轻轻一扔，我都不敢相信，我中大奖了，一大包粘土，而且还是我最喜欢的颜色�D�D粉红色。第三圈第四圈第五圈都是因为太兴奋了，都没有套到礼物了。真希望姐姐明年再带我来玩。
假如我是圣诞老人，我要骑着驯鹿，给天下所有的朋友们送上礼品。
我想送给老师一只神奇的笔，这支笔可以帮老师批改作业，因为老师太累啦，我把这支神笔送给老师，希望老师能减轻一下负担。
我想送给妈妈一台神奇的按摩机，妈妈为了这个家，为了我，实在是太辛苦了。每次妈妈下班回到家，都会很疲惫，我看得出来，妈妈是累了。如果我送给妈妈一台神奇的按摩机，妈妈回到家先做上一会按摩，那就一点也不累了，看到妈妈脸上的笑容，我心里有说不出的高兴。
我还想送给姥姥一瓶神奇的药，可以治好姥姥所有的病，特别是糖尿病，一定要治好。应为糖尿病实在是太痛苦了，有好多东西都不能吃。我想让姥姥尝一下糖的味道，而且让姥姥陪我一起健康成长。
然后，我会飞到孤寡老人的家里，陪他们说话、谈心。我还会给他们变出一份纪念品，让他们感到我会无时无刻都在他们身边。
送完了所有的礼品天已经亮了。我骑着驯鹿飞向圣诞老人村。这次的圣诞之行让我受到了很大的启发。自己的快乐不一定会感到充实，但看着别人因为自己而幸福快乐，你才能感到真正的快乐。
下一个圣诞节我一定过会变出更好的东西去给那些需要的人们。
——大班不一样的圣诞节教案(10)份
活动地点：幼儿园大操场
主持人：田甜 王琳
活动目标：
通过开展圣诞亲子同乐活动，让幼儿与家长一起体验庆圣诞迎新年的快乐，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。培养幼儿参加体育运动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。
活动主题：圣诞大家乐
活动过程：
一、主持人致开幕词并宣布运动员入场。
入场方式：以运动会主题曲为音乐背景，以班级方队为序依次入场。各班可以在经过**台时喊出自己的运动会口号，各班制作一面班牌，选一名幼儿手拿班牌走在队伍的最前面。
入场口号：
锻炼身体，保卫祖国。
锻炼身体，建设祖国。
团结合作，加油加油！
圣诞快乐，加油加油！
二、集体表演《铃儿响叮当》、《小星星》。
三、亲子活动开始
1.跳圈
父(母)子同时依次向前各跳至一圈内，然后将后面一只圈放至前面，如此依次进行至终点，先到者为胜。
材料：小塑料圈15个。
2.运礼物
父(母)驮着幼儿拿着礼物袋跑向终点，将礼物放进礼物袋背着返回起点，速度快者为胜利。
材料：礼物袋5只，皮球30只，篮子10只，圣诞老人帽子大、小各10个。
3.羊角球
父(母)从起点运球前行至场地中间交给孩子，孩子骑在羊角球上跳回到终点，先到者为胜。
材料：羊角球5只。
4.二人三足行
父(母)子二人把相靠两条腿用布条扎住，走到终点，先到者为胜。
材料：红带子10根。
5.抢椅子
由六名幼儿和家长为一小组，将比幼儿数目少1的椅子摆成圆圈，在鼓声中开始围绕圆圈向同一个方向跑步。鼓声停，家长则抱着幼儿开始抢椅子，未抢到椅子的家庭离开场地，然后减少椅子继续游戏，最后留在场地的家庭为胜。
材料：椅子30个，鼓一架。
6.袋鼠跳
幼儿钻进袋中，父(母)手提袋口前进跳，先到者为胜。
材料：布袋10只。
7.抓尾巴
家长驮着孩子，孩子腰间系着尾巴，孩子在家长的走动下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一组为胜。
材料：5个尾巴。
8.坐花轿贴五官(全家三人)
爸爸妈妈抬着孩子拿一种五官，孩子来操作粘贴后返回，由第二个家庭继续抬花轿贴五官，速度最快、完成最好的班级属于优胜者。
材料：圣诞老人头像，五官。
活动结束
集体表演《新年好》，在《圣诞快乐》的歌声中结束活动。
一、活动名称：
快乐的圣诞节
二、活动目标
1、了解西方的传统节目——圣诞节。
2、体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。
3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。
4、训练幼儿的观察能力及动手的灵活性。
三、活动准备
1、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及“圣诞节”墙饰。
2、大圣诞树一棵，**圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份，包装好并编上号。小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。
3、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”，幼儿最少每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。分散地藏放在睡眠室的各个地方。例如：床边上，窗台上，玩具架内……。
四、活动过程
(一)活动导入
1、教师：圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好？今天，小丑姐姐(另一名教师扮演)还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝”的游戏。大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎么玩。
2、示范讲解“寻宝”玩法：
出示范例,请幼儿观察“娃娃”脸上有什么？都是些什么形状？什么颜色？
老师：老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请“服务员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。
3、家长也同幼儿一样去“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。
4、幼儿、家长一起进行“寻宝”游戏。
(二)圣诞舞会——圣诞快乐(互动舞蹈)
幼儿、家长寻找到“宝”后逐一进入“舞场”。一个跟一个拉在小丑姐姐后边，随着音乐一起跳《圣诞快乐》舞。
(三)智多星游戏
1、教师出示智力锦盒。说：我这个锦盒可神奇了，里面有许多神奇的游戏题卡，请小朋友上来摸一摸。根据题卡内容(如：谜语猜猜看、按数连线、九宫格……)来表演，做对了，教师扮演)会奖励你一个小奖品。
2、“智多星”和幼儿进行摸题智力游戏。
(四)欣赏童话剧——圣诞节的来历
1、教师：小朋友，我们又跳舞又做游戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的？圣诞老人是怎么来的吗？
2、下面请欣赏由我们班小朋友和家长一起共同表演的童话剧——圣诞节的来历。
(旁白-教师)：很久很久以前，在一个非常寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐(家长)，他又冷、又渴、又饿。<乞丐着破衣、拐杖出场>。他来到了一个村庄，遇到了一位富人(幼儿)和一位穷人(幼儿)<富人、穷人出场>。
乞丐(对着富人)说：我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧？
富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。
乞丐(艰难的站起来对穷人)说：我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧？
穷人：我很贫穷，只有一片面包，但我愿意分一半给你。
乞丐(脱去破衣，变成一位可爱的圣诞老人)：谢谢你，善良的孩子，幸福、*安会永远伴随你，送你一支松枝，你要记住每天给它浇水、施肥，精心照顾它，它会永远祝福你。
(旁白)慢慢的，松树枝真的发芽了，并长成了一棵圣诞树，而且树上结满了各种各样的礼物，圣诞老人把这些礼物送给可爱的孩子们。
(五)圣诞老人送礼物
1、教师：我们轻轻的围坐在烛光旁，每个人许个愿。美好的愿望，圣诞老人一定会帮你实现的。来，孩子们，我们许完愿，一起吹灭蜡烛。
2、喷放礼花：彩花从天而降，随着欢乐的音乐和孩子们的欢笑，圣诞老人推着礼物出现在大家面前。
3、圣诞老人：孩子们，你们要说出自己所选择礼物上的号码后，将会得到一份心爱的圣诞礼物。
4、幼儿说号码选礼物。
(六)自助餐
幼儿拿着心爱的礼物，快乐的与家长、老师一起自选水果沙拉及小食品，分享着节日的快乐！
活动名称：
圣诞狂欢——共享快乐
活动时间：
12月23日上午8:30—11:00
活动目的：
1.通过活动让孩子们了解西方国家的风俗，知道圣诞节是西方的重要节日
2.通过活动体验圣诞节欢乐的`气氛，并与同伴，老师，家长共同分享节日快乐
人员邀请：
本班所有幼儿家长，园内领导，圣诞老人
活动准备：
1.物品准备：(园)气球50个、大铃铛挂饰4个，圣诞老人拉花 米，大雪花片5片，邀请函20张，小礼物18个(小喇叭)，宽胶带壹卷，幻灯片圣诞节来历，麦克风，大蜡烛 壹支 ，***许愿袜壹个，礼花2瓶
(家)幼儿卡通面具，圣诞帽及服饰，各类食物(瓜子、果冻、硬糖除外)小漏勺及小勺各一个，玩具水桶壹个，要求家长幼儿穿运动休闲服装。
(自制)小碗10个，大许愿盒一个，碗底贴小月亮
2.音乐准备：《小黄鸭》律动音乐，《happy new year》《jingle bells》《we wish you a merry christmas and happy new year》
3.人员安排：邸老师负责活动的主持及幼儿和家长的管理和协调。李丹老师负责协助邸老师，放音乐及活动物品的准备。伊老师负责协助主副班管理幼儿的饮水如厕及为幼儿提供充足的饮用水等。
活动流程：
(a邸老师 b李老师)
一、播放《 merry cheristmas baby》背景音乐主持人致开场词。
开场词(开场前背景音乐merry christmas!)
a：各位家长
b:各位小朋友们
ab:大家上午好!
a：今天，我们在小三班共迎圣诞!
b：今天，我们在小三班欢聚一堂!
ab：让我们把所有的祝福送给您.感受圣诞给您带来的开心时刻。
a：请大家跟随小天使一起动起来《小黄鸭》
(宝宝戴面具出场带领家长随音乐起跳)
a:刚才的表演将活动正式拉开帷幕，请大家随我们壹起观看大屏幕
(播放幻灯片)
b:观看了圣诞影片后，有请我们的院领导致辞!掌声欢迎!
请欣赏皓淋家庭带来的歌曲《天路》
(皓淋家庭表演)
a:幸福是我们每个人向往并追求的理想，请欣赏优优家庭带来的歌曲《幸福》
(优优家庭演唱)
b:流行一直是我们追求的时尚，宝宝们也不甘落后，请欣赏焦傲家庭带来的歌曲《套马杆》
(焦傲家庭表演)
a:可爱的小动物也想来参加我们的圣诞晚会，有请宝贝们带来的儿歌串烧!
(伯奇彦家庭带来的儿歌《小兔子乖乖》呼吉古娜家庭《小燕子》李锡彦家庭《 》)
b：下面请小朋友们和我们的爸爸妈妈一起做一个热身游戏《生生不息》
活动对象:
小小三班
活动时间:
12月25日
活动地点:
幼儿园
上午
9：15---班里组织圣诞主题活动：化妆舞会和交换礼物
10：10---在一楼麦当劳地进行“我型我show”活动
下午
3:55---准备出发
4:00---到公园小山坡旁，开展装饰圣诞树、游戏、分享食物等活动环节
5:00—开始返班
家长配合：
1.在圣诞节当天，请爸爸、妈妈开动脑筋，想想怎样把孩子打扮得漂漂亮亮的。让我们的孩子在人群中脱颖而出!
2.圣诞节当天，请家长为孩子准备一份小礼物和带一些小食品回园!让孩子们在分享活动中感受欢乐的圣诞!
一、活动目标
1、了解西方和中国的传统节日——圣诞节和元旦节，体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐，学会分享。
2、锻炼幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己，培养幼儿的自信心。
3、快乐地参与游戏，在游戏中感受合作的快乐。
二、活动准备
1、PPT、音乐《铃儿响叮当》、《虫儿飞》、音响。
2、三个小班分别准备节目班级特色展示、教师节目诗朗诵：分享《阅读、分享爱》、教师才艺
活动时间：x月x日（周x）上午9：00——11：00
三、人员安排
（主持）xx
（配合）小x、小x、小x各班老师。
四、活动流程
1、欢乐动起来，有老师们带领全体幼儿、家长、老师跳健身操。
2、园长讲话：代表全体幼儿和老师致欢迎词，并送节日问候！
3、班级特色展示
小x：歌表演：《虫儿飞》；小x：古诗表演；小x：《儿歌串烧》。
4、游戏：猜谜语（猜对者由圣诞老人颁发奖品）。
5、亲子表演（各班有1—2位家庭表演）。
6、教师才艺展示：《舞动奇迹》。
7、亲子互动游戏：《抢椅子》、《揪尾巴》。
抢椅子玩法：家长手抱幼儿，围着椅子站好，播放音乐，家长围着椅子按逆时针方向转，音乐停后，没有占到椅子的家庭退出游戏，然后去掉一张椅子，游戏再次进行，最后留在座位上的家庭为胜利者。
8、教师诗朗诵《分享阅读，分享爱》。
9、游戏结束，各班**室休息。
一、主题来源：
一年当中总是回有一些特别的日子，时令节庆是幼儿教育中很好且少不了的题材。“节日”不仅是我们生活经验之一，也是文化*俗的表现。“圣诞老公公”可以说是幼儿幻想世界的人物，圣诞老公公让孩子可以得到“许愿”的快乐，不管愿望有没有实现，永远让人存在有希望和幻想，而且暗喻着生命的哲理。每年“诞节”总会唤起孩子们对圣诞老公公的好奇和期待。我们将透过“快乐圣诞节”主题，为孩子们提供一次充满“爱、希望和想象”的学*之旅。在这一主题中，孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉悦情绪与体验。
二、活动内容：
自制圣诞礼物
三、活动目标：
1、能运用已学过的技能为朋友制作礼物，增进同伴间的友情。
2、乐意参与圣诞制作，体验制作礼物的乐趣。
3、活动准备：
1、物质准备：篮子、空瓶子、彩色纸等若干；剪刀、水彩笔、双面胶、固体胶；圣诞装饰的材料若干；百宝箱。
四、活动过程：
1、以谈话引入，激发幼儿兴趣。
（1）以出示圣诞礼物引入。
（2）与幼儿一起讨论说说自己是否收到过礼物？收到的是什么礼物？
2、请幼儿讨论圣诞节有什么特征，“你怎么知道圣诞节到了？”
3、引导幼儿说说自己想设计一份什么样的礼物、送给谁等等。
3、幼儿自己设计一份圣诞礼物。
a）鼓励幼儿对贺卡的形状进行创新、如在装饰之前用剪刀将贺卡（画纸）剪出想要的形状，然后在上面进行绘画，粘贴等。
b）提醒幼儿注意安全。
4、幼儿互赠礼物。
在圣诞音乐的的欢乐气氛下幼儿与自己的好朋友互赠礼物，互道圣诞祝语。
五、活动反思：
1、带着大家的智慧，揣着激动不安的心，我带领着小朋友展开了以《快乐圣诞节》为主题的语言活动。
在今后的活动中，我会努力提升自己的基本功，在尊重幼儿、以幼儿为主，用自己的魅力引导他们在自主探索、学*的基础上，发散幼儿的思维，有意识的培养幼儿语言的严谨性及逻辑性，提高幼儿的语言表达能力，进一步提高其综合能力，保证教学质量。
一、活动名称
快乐的圣诞节
二、活动目标
1、了解西方的传统节目——圣诞节。
2、体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。
3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。
4、训练幼儿的观察能力及动手的灵活性。
三、活动内容
幼儿园圣诞节活动主题一：自制图书"我看到的圣诞节"
1、请幼儿说说圣诞节周围环境的变化。
(1)圣诞节快到了，你在哪发现了圣诞节？
(2)你看到了圣诞节是什么样子的？
2、师把幼儿所看到的圣诞节编成一个小故事，与幼儿进行讲述。
3、请幼儿把自己看到的圣诞节画下来，师讲述"幼儿看到的圣诞节"引导幼儿自己看到的圣诞节进行作画。
4、协助幼儿把作品订成一本小图书，引导幼儿讲述自己的圣诞故事，并与同伴交流。
幼儿园圣诞节活动主题二：韵律活动：铃儿响叮铛
1、教师播放《铃儿响叮铛》音乐与幼儿根据音乐节奏拍手入室，初步感受音乐的欢乐气氛。
2、引导幼儿观察活动室的墙饰、各种道具，引出主题----庆祝圣诞节。
3、幼儿倾听音乐，引导幼儿大胆积极的做出动作。
(1)幼儿倾听音乐，让幼儿说说：你听完这首歌曲有什么感觉？
(2)请幼儿为音乐配上自己喜欢的动作，教师引导幼儿进行观察和模仿。
(3)教师把幼儿表演的动作进行组合，师范表演。
(4)引导幼儿学*韵律表演，重点指导幼儿跑跳步的动作。
4、请幼儿自由选择自己喜欢的道具装扮自己，随音乐进行的表演。
【活动目标】
1、能结合生活经验画圣诞树并自由装饰圣诞树，发展想象力。
2、学*脱水画的画法，知道油画棒和水粉的色彩要互相衬托。
3、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
4、体验节日的快乐氛围。
5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
【活动重难点】发展想象，自由装饰圣诞树。
【活动准备】
1、范画一幅，油画棒、水粉笔、水粉颜料(几种颜色)。
2、幼儿操作材料。
【活动过程】
1、谈话导入活动，引起幼儿兴趣。
提问：圣诞节快要到了，商店里，马路上摆放了许多圣诞树，圣诞树是什么样子的？树上有些什么？
2、出示范画，引起幼儿作画的兴趣。
提问：看一看、想一想，这幅画是用什么材料做出来的，怎么画的？
3、教师演示。
先用油画棒在纸中间画一棵大大的树，树冠的形状呈三角形，再给树上画许多礼物，最后用水粉涂底色，把整张纸都涂满。
4、与幼儿讨论画法。
(1)提问：这种画法叫脱水画。为什么圣诞树沾不上水粉颜料呢？怎么样选择颜色让圣诞树更鲜艳呢？
(2)小结：油画棒是油性的，所以水粉颜料沾不上。使用油画棒时，要选择和水粉颜料不一样的颜色，这样才能互相衬托，圣诞树才更好看。
(3)教师今天，我们就用油画棒和水粉颜料来画一棵美丽的圣诞树。你们想在树上化作什么礼物
5、幼儿作画，教师指导。
提醒幼儿把圣诞树画大些，引导幼儿用多种颜色画出各种形状的礼物，大胆涂底色。
6、请幼儿互相欣赏作品，介绍自己画的礼物。赞赏色彩鲜明、线条清晰、想象力丰富的作品。
【活动延伸】
幼儿制作一些圣诞礼物送给好朋友。教师和幼儿可以共同布置教室，欢度圣诞节。
节欢乐的气氛
3.能够和同伴共同分享节日的快乐
4.单词： christmas tree gift
短语：merry christmas
句型：the gift for you
圣诞节场景，背景音乐，礼物，圣诞树，圣诞节图片，正确的认识圣诞节，了解有关圣诞节的一些特征
情景：(将圣诞树盖上)请闭上你们的眼睛，来听我的音乐
孩子们，睁开眼睛，看，这是什么？(将圣诞树呈现给孩子们)
圣诞快乐、圣诞快乐、这是一颗圣诞树，你们喜欢吗？
是的，喜欢，有很多的礼物在上面，你们想知道这是什么吗？
(将礼物介绍给幼儿)介绍：在西方国家，很多人来庆祝这股圣诞节，人们将自己的房子用很漂亮的饰品打扮得很漂亮。很多家庭在一起吃饭，就像我们的春节。他们吃很多东西：土鸡，青菜，水果
孩子们在这一天也很高兴，因为他们会受到节日礼物。你们想得到节日礼物吗？
是的，我们想
情景：你们也会有节日礼物的。看，是谁来了？
圣诞老人
是的，我给你们带来了很多的圣诞礼物。
圣诞快乐
谢谢，圣诞快乐
活动目标：
1、了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。
2、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日。
3、通过欣赏歌曲《圣诞快乐》感受“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐配器。
4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。
5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
6、参与节日游戏。
活动准备：
1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事。
2、圣诞帽，动物数群卡，有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等数群卡。
3、铃儿响叮当VCD碟片、多媒体课件。
4、剪刀、胶水、抹布、画纸、油画棒、彩色皱纹纸等废旧材料。
活动过程：
一、圣诞节到了
1、播放歌曲《铃儿响叮当》，今天老师给小朋友们带来一首好听的歌。
2、你们以前听过这首歌吗？你听了这首歌有什么感觉？你们这首歌说的是什么事情吗？
3、什么是圣诞节？圣诞节是我们中国的节日吗？圣诞老公公是谁？圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的？老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树？
4、播放媒体课件，了解圣诞树的传说。
二、介绍活动材料和要求
1、美工区：
用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树。
幼儿通过看流程图，尝试折圣诞帽。
画画要送给朋友的圣诞节礼物。
2、益智区：
戴上圣诞帽，扮演圣诞老人给小动物送了礼物，根据小动物的数量给它们送相应数量的礼物，并一边叙述：几只某某动物我送你几个某某礼物。
3、阅读区：
排图讲关于圣诞节的故事，通过理解、阅读故事中的文字，将图片贴在相应的位置上。
三、幼儿自选区域操作，教师巡回指导。
1、帮助美工区的幼儿看懂折叠圣诞帽的步骤图，帮助能力弱的幼儿在彩纸上画出圣诞礼物，让幼儿剪下装饰圣诞树。
2、要求幼儿在操作送礼物的时候要一边讲述自己的操作过程。
3、鼓励阅读区的幼儿仔细观察图片，大胆讲述自己对图片的理解。
四、展示幼儿作品。
幼儿互相赠送礼物，表达节日的祝福。最后播放音乐教师带领幼儿表演歌曲《铃儿响叮当》。
活动目标：
1、学*按照一定顺序讲述图片内容。
2、通过教师的提问，猜测图片之间的联系，并尝试讲述。
3、感受充满童趣的故事情节，愿意用响亮的声音在集体面前讲述自己的观点。
活动准备：
1、课件。
2、音乐光碟和一个圣诞老爷爷。
活动过程：
1、进行谈话，引导幼儿说说自己在圣诞节中的愿望。
小朋友们，你们看这是谁呀？(教师出示一个圣诞老爷爷，对了他是圣诞老爷爷)你们知道圣诞节是在那一天呢？圣诞节是在每年阳历的12月25日，这一天就是圣诞节。在圣诞节即将到来的时候，你们想在圣诞节中有什么愿望？谁来说说你在圣诞节中的愿望是什么。(幼儿谈论自己的想法，教师进行小结并点评幼儿不同的.观点。)
今天有一位小女孩她也有自己的愿望，你们想知道她的愿望是什么呢？那我们一起来看看图片就知道了？
2、教师演示幻灯片第二幅图，引导幼儿观察并讲述内容。
引导幼儿了解故事中的人物。
现在小朋友们看看这是什么地方？图片上都有谁呢？(教师帮助幼儿发现一个小朋友，邮递员和圣诞老爷爷。)邮递员是做什么的呢？(教师小结：邮递员是送信、传递邮件和整理信件的)大家猜猜发生了什么事情呢？看看那位小朋友最爱动脑筋。(鼓励幼儿大胆表达自己的观点。)小朋友想请邮递员帮什么忙呢？请小朋友来听听故事，教师播放课件完整的讲述一遍。那我们一起来看着图片完整讲述一遍。
3、猜测第三幅图片内容，并观察讲述第三副图片。
(1)幼儿猜测第三幅图片的内容。
邮递员叔叔没能帮小香送信，那想想小香会想什么样的办法去给圣诞老爷爷送信呢？(幼儿自由表达。)
(2)教师出示第三幅图片，幼儿观察并讲述。
小香用了什么方法送信？谁愿意来说一说呢？
(3)幼儿猜测信究竟也没有送到。
猜猜看，信有没有送到圣诞老爷爷那里呢？(幼儿自由表达。)
小朋友我们一起来听听故事里是不是这样说的，教师播放课件一遍。进行集体完整讲述，请个别幼儿进行讲述。
4、幼儿观察第四幅，并讲述。
(1)教师出示第四幅，幼儿观察。
我们来看看，小香究竟也没有把信送给圣诞老爷爷,谁来说说圣诞老爷爷有没有收到小香的信。
(2)教师播放课件一遍。
那我们一起来看着图片完整讲述一遍
5、完整讲述：
(1)先教师播放课件讲述一遍。
我们一起看着屏幕上的图片，听听这个故事吧。(教师播放课件让幼儿进行完整的欣赏)。
谁知道这个故事的名字叫什么？(教师引导幼儿说出故事的名字“圣诞节的礼物”教师出示图一)。
(2)师幼一起讲述一遍。
(3)个别幼儿讲述故事。
师：谁愿意把这个故事讲给大家听一听？
6、幼儿迁移经验讲述。
如果你们给圣诞老爷爷寄信，会用什么样的方法让圣诞老爷爷收到你们的信呢？刚刚小朋友们都说了很多送信的办法，如果小朋友还有其它的办法，下了课后小朋友可以跟自己的好朋友一起说一说好吗？
7、舞动圣诞
最后、小朋友们想不想用自己最美的舞蹈来迎接圣诞节的到来。(教师带幼儿一起跟随音乐舞动起来)音乐停止活动结束。小朋友们玩的开心吗，那我们下次再来玩吧，小朋友们再见。
——不一样的圣诞节教案优选【五】篇
活动目标：
在愉快的情景下回答问题，能找到和自己袜子一样的朋友，分享圣诞礼物。
活动准备：
袜子、礼物、食物、牛奶、杯子
活动流程：
1、向幼儿说明取礼物的规则，必须回答红纸上的题目，才能拿到。
2、由老师和圣诞小精灵同时请幼儿回答。
3、待幼儿全部拿到礼物后，请幼儿找相同样式的袜子，并结成对，到音乐小茶室分享乐趣。
活动目标：
1、充分感受歌曲所表达的愉快气氛，熟悉乐曲优美欢快的旋律。
2、增强欣赏音乐的兴趣。
3、知道圣诞节到了，感受节日的气氛。
活动准备：歌曲的VCD一张；圣诞帽子。
活动过程：
1、师戴圣诞帽，以圣诞老人的口吻引题。
——向幼儿介绍外国人的新年是12月25日“圣诞节”。
——请幼儿说说自己印象当中的圣诞节。
2、欣赏歌曲：《铃儿响叮铛》
——让幼儿知道这是一首人们在过圣诞节的时候喜欢听的歌曲。
——请幼儿欣赏歌曲。
——请幼儿说说听了歌曲之后的感受：你听到什么？有什么感觉？想做什么？
3、请幼儿把自己对歌曲内容的理解用动作表现出来。
——鼓励幼儿大胆表现动作。
——请个别幼儿表演自己的动作。
——请幼儿自由结成小组进行表演。
活动目标：
1、喜欢参与装饰圣诞树。
2、在玩玩、乐乐中体验过圣诞的快乐。
3、让幼儿知道节日的时间。
4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动准备：
1、未装饰的松树一棵。
2、礼物若干，各种装饰物如彩带，小球等活动过程：
一、欣赏圣诞树师幼一起看《天线宝宝》中的圣诞树。
二、讨论圣诞树《天线宝宝》中的圣诞树上有什么？
（幼儿自由讨论）三、装饰圣诞树"再过几天，就是圣诞节了，我们这儿也来一棵圣诞树，它想请小朋友来帮它打扮一下，使它象《天线宝宝》里的圣诞树一样漂亮。
教师介绍装饰物，说说它们的名称，形状，颜色。并请小朋友装饰圣诞树。
四、分礼物"圣诞树真漂亮，过圣诞节要唱好听的歌，我们一起来唱歌迎圣诞。""你们唱的歌可真棒，圣诞老人要给你们礼物啦。"幼儿自由选取礼物，分享礼物。
教学反思：
通过活动小朋友们感受到了圣诞的节日气氛，激发幼儿园的活力和凝聚力。加强孩子对西方文化的了解，促进幼儿互相团结友爱地相处。通过这次活动，让孩子们充分展示了自己，体验到努力就会成功；让师生们共同感受到了大家庭的温暖；加深了家园情、师生情、亲子情。相信这是孩子们度过的最难忘的一次圣诞节。
活动名称：
虫虫王国圣诞会（小班）
活动目标：
1、在游戏中引导幼儿点数4以内的物品，知道总数。
2、鼓励幼儿积极参与点数游戏，体验快乐。
活动准备：
4名虫虫卫兵、虫宝宝若干、虫虫的家、圣诞情景
活动过程：
（一）、情景引入
圣诞节快到了，虫虫王国要开一个圣诞宴会。虫虫王国的虫虫们可热情了，也邀请了小朋友去参加。
卫兵：“欢迎光临。”
老师：“这四个卫兵长的一样吗？”
（二）、欢庆圣诞游戏：
我的朋友在哪里
卫兵发给每个幼儿一个虫虫朋友进入圣诞宴会做游戏。
唱玩歌曲后，教师出示虫虫，请和老师一样的虫虫将虫虫举起来，一起点数。（4次）
（三）、宴会结束
卫兵：“天黑了，月亮升起来了，我们要回家了。”
老师：“谢谢你们的邀请，我们一起送你们回家吧！”
步骤：
1、送小朋友手中的虫子
教师：“天黑了，我们一定要数清虫子的节数，不要把他送错家了。”
2、纠正送错家的虫虫
3、将剩下的虫虫送回家
（四）、自然结束
和虫虫们说再见！
教学目标：
1、了解西方的传统节目——圣诞节。
2、体验与老师在一起欢度节日的幸福和快乐。
3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。
教学准备：
1、装饰有节日气氛的活动室。
2、圣诞树一棵，圣诞老人图画一个，幼儿圣诞帽每人一顶。
3、白纸、蜡笔、水果等。
教学过程：
一、活动导入
1、教师：圣诞节到啦，我们一起来庆祝圣诞节好不好？今天我们的心情怎样？我们就载歌载舞的来庆祝这美好的日子。
2、领发圣诞帽。
3、唱《铃儿响叮当》。
4、幼儿自由上台表演。
二、讲故事——圣诞节的来历
1、教师：小朋友，我们又跳舞又做游戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的？圣诞老人是怎么来的吗？
2、教师讲故事。
三、制作圣诞树贺卡我们知道圣诞树是最美的树。今天，我们就画一颗圣诞树送给你最爱的人好吗？教师巡回指导。
四、活动结束发送圣诞糖果互赠圣诞祝福。
活动目标：
1、激发幼儿对圣诞节日的向往，培养幼儿的音乐节奏
2、感受音乐的欢快热烈的情绪，感受愉悦的节日气
３、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
重难点分析：熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
活动准备：
音乐磁带、flash动画
活动过程：
一、导入部分：
1、欣赏flash动画，听音乐，让幼儿感受浓重的节日氛围。
2、欣赏后，提问：
a：这是一首关于什么节日的歌曲？听到歌曲有什么感受？
b：圣诞节里圣诞老人是怎样送礼物的？
二：熟悉歌曲旋律
1、感受歌曲的节奏。播放音乐，请幼儿边拍手边听歌曲。
听完后，提问：
a：这首歌是几拍子的？
b：4/4是什么特点？
c：歌曲里唱了些什么？（引导幼儿说出歌词内容，如幼儿说不出，可再欣赏音乐。在引导中教师加入简单的动作。）
２、教师弹唱歌曲，请幼儿欣赏。
３、鼓励幼儿用动作表现歌曲（用语言引导幼儿）师：这首歌这么好听，如果我们再给它加上好看的动作就更好了，是不是？
播放乐曲请幼儿听音乐表演动作。（在听音乐做动作中逐渐熟悉音乐，可引导幼儿在做动作的同时轻声唱）“小朋友，你的动作要跟歌曲里唱的一样。”
4、进行歌曲表演二、结束部分教育幼儿关心他人，知道圣诞节送圣诞礼物是表示友好的一种方式。
师：过圣诞节的时候，每一个人都很快乐，因为他们收到了圣诞老人和自己好朋友的圣诞礼物。
活动反思：
新的教学理念要求我们要为孩子创设自主学*，合作学*的环境，让孩子之间进行互动，本活动中我创设了游戏的环节，让孩子们找一个朋友玩，一个朋友模仿某一物体动作，嘴里说嘀铃铃，另一个朋友听到嘀铃铃就赶快做听到铃声以后该做的事，如：一个孩子模仿打电话嘴里说嘀铃铃，另一个孩子模仿起床的动作。一个孩子做骑车的动作，嘴里嘀铃铃，另一个孩子就让路。孩子们之间的互动，给孩子增加学*的兴趣，但是我也发现有的孩子不会去找朋友玩，有的孩子人家请他玩，而他一动都不动，以后的教学活动中我应该
多注意培养他们的合作性。
——不一样的圣诞节作文6篇
圣诞节前夕，一对双胞胎姐妹正在讨论圣诞节时要买什么礼物。姐姐洛蒂跟妹妹蕾娜做了一张表格，在圣诞节来临前，她们要去买许多礼物送给亲人。
妈妈*时让洛蒂和蕾娜用一个储蓄罐存钱，洛蒂往里面一看，里面的钱这么少，怎么够买礼物呢？
到了超市，洛蒂和蕾娜左逛逛，右瞧瞧，这边买一点，那边买一点，一天下来，满载而归，但是她们的储蓄罐里也一分钱都没有了。
洛蒂说：“我们还没给对方礼物呢？”蕾娜说：“不如我们这样约定，这个圣诞节我们就不给对方买礼物了。”洛蒂失望地说：“只能这样了。”其实，姐妹俩都特别清楚对方想要什么礼物。
洛蒂知道妹妹最喜欢的礼物是白色的泰迪熊，因为她有一只棕色的泰迪熊，觉得它太孤独了，而白色和棕色的泰迪熊配在一起很像一对双胞胎，就像姐妹俩一样。
蕾娜知道姐姐最喜欢的是红色的小阳伞，因为小阳伞配她的红色洋娃娃车那是绝配。
姐姐先来到了礼品店，问了问女售货员：“您好，阿姨，那个白色的泰迪熊多少钱？”女售货员说完价格，洛蒂吓了一跳，惊讶地说：“啊，这么贵啊！”洛蒂只好失望地向店外走去。突然一个矮矮的，戴着眼镜、胡子白花花的老人和蔼地问：“怎么了，小姑娘？”洛蒂说：“我的妹妹想要一个白色的泰迪熊，我想买来作为圣诞礼物送给她。”老人说：“你有钱吗？”“没有！”洛蒂低声地说。“你可以拿东西换的。”老人笑着说，“你家住哪？”“列宁格勒8号。”洛蒂跑回家，拿出了心爱的洋娃娃车，跑回了店里，把洋娃娃车递给老人，老人笑着把白色的泰迪熊给了洛蒂，洛蒂心里很难过，她的洋娃娃车总有一天会被卖出去。洛蒂伤心极了。
下午妹妹也来到了店里，老人奇怪了，怎么会跟上午那个小女孩长得一模一样。蕾娜问：“有没有配洋娃娃车的小阳伞？”老人说：“有。”蕾娜说：“我可不可以用我的棕色泰迪熊跟你换小阳伞?”老人问：“你家住哪？”蕾娜说：“住在列宁格勒。”老人抢着说：“是8号吧。”老人说：“来，给你，你换的小阳伞。”蕾娜高兴地跑回家去了。
家里，妈妈正在布置圣诞树，树梢上挂满了小礼物，处处洋溢着节日的气氛。姐妹俩换来的送给对方的礼物都在树下，只是泰迪熊是一对，小阳伞则插在娃娃车上。
原来，二手店的老板，也就是那个光头、白胡子的老人被姐妹俩为了送对方礼物而牺牲自己心爱玩具的行为感动了，决定送回她们俩的玩具，作为奖励！
姐妹俩看到了自己心爱的玩具，惊喜万分，“我的泰迪熊！”“我的洋娃娃车！”她俩欢呼雀跃起来。
这真是一个不一样的圣诞节。
*安夜那天，双胞胎姐妹洛蒂和蕾娜一起开了个会，主要是讨论“圣诞礼物”。买礼物对姐妹俩来说可不是一件容易的事情，她们的储钱罐里的钱并不多，都是像一角、两角、五元和十元这样的零钱，加起来也不到100美元。
这天傍晚七点，她们去礼品店东瞧瞧，西挑挑，不过很快地她们就把储钱罐里的钱全部拿来买礼品了。可是，最重要的礼物还没买呢——就是给对方买的礼物。
到了八点三十五分，洛蒂十分失望地对蕾娜说：“今年我们就不用给对方送礼物了。”蕾娜回答道：“好，就这么说定了。”然后她们就各自离开了。
可是她俩哪忍得住，都想偷偷地给对方准备礼物。蕾娜很想要一只白色的.泰迪熊和她棕色的泰迪熊做伴，洛蒂想要一把红色的小阳伞，来搭配自己的红色娃娃车，因为她的娃娃车克拉拉很害怕晒太阳，一晒到太阳就会褪色。
洛蒂走到一家二手商品店，看到橱窗里有那只白色的泰迪熊，心想：“太好了，它还没被买走。”“请问橱窗里的泰迪熊要多少钱？”洛蒂迫不及待地问道。等收银员说出价格的时候，洛蒂吓了一跳，说：“那么贵呀。”
这时有一位白胡子老爷爷说：“可以用钱买，也能用东西交换，如果你没钱，就拿玩具换。”洛蒂一听完老爷爷说的话，二话不说就回家去拿玩具了。她拿了她的红色娃娃车，换走了白色泰迪熊。但是一想到娃娃车会变成别人的玩具，她就伤心得想哭。
过了一会，蕾娜也来到了这家商店的门口。店里有一把小红伞，她也听到了老爷爷的话，于是她回家拿泰迪熊换走了小红伞。一想到泰迪熊会变成别人的玩具，她也伤心得想哭。
到了12月25日，蕾娜把小红伞送给了洛蒂，而洛蒂把泰迪熊送给了蕾娜。这时候来了一位客人，就是她们在商店里面见到的老爷爷，原来老爷爷就是圣诞老人，圣诞老人给姐妹俩带来了圣诞节惊喜——娃娃车和泰迪熊。姐妹俩看到自己心爱的玩具都开心地落下了幸福的眼泪，她们感谢圣诞老人，并邀请圣诞老人留下来吃晚餐，圣诞老人因为还有很多的礼物要送，就离开了姐妹俩。
双胞胎姐妹度过了一个不一样的圣诞节。
圣诞节前一天，双胞胎姐妹俩开了一个会，专门讨论该买什么礼物。储钱罐里的钱所剩无几了，但她们的亲戚却有很多，姐妹俩都十分苦恼。
上午，她们抱着叮当响的储钱罐，逛了许多店，把礼物都买好了。可是，她们走出商场时一下子傻了眼，因为她们忘记给对方买礼物了。姐姐洛蒂把储钱罐倒过来，妹妹蕾娜摊开手掌去接，可是一分钱都没掉下来，里面已经空空如也了。洛蒂难过地说：“要不，今年我们就不给对方买圣诞礼物了吧！”“好吧。”蕾娜也很伤心。可她们心里很清楚对方想要什么礼物。蕾娜有一只棕色的泰迪熊，她一直想买一只白色的来凑对。洛蒂有一辆娃娃车，她想要一把红色的小阳伞给娃娃克拉拉遮阳，以免娃娃被晒得变色。
下午，姐姐洛蒂走进了一家二手玩具店。她指着橱窗上的白色泰迪熊问女店员：“这个多少钱？”听到女店员说的价格后，洛蒂吓了一跳：“我没有那么多钱。”这时，一位胖胖的、戴着眼镜的老爷爷走过来对她说：“你看起来怎么那么伤心？”“我，我，我……因为我没有钱给妹妹买那只白色的泰迪熊，可不可以拿玩具来交换呢？”“如果你家不远的话。”老爷爷笑眯眯地回答。“我家不远，就住在弗烈德街8号！”洛蒂的眼里又闪起了光芒，“我去拿一辆娃娃车和你交换好吗？”老爷爷慈祥地点了点头。一个小时后，洛蒂把娃娃车拿到了二手玩具店，心满意足地换到了白色的泰迪熊。回家后，她把玩具熊藏在了衣橱的最上面。
过了一会儿，妹妹蕾娜也走进了那家二手玩具店。她问了问那位胖胖的、戴眼镜的老爷爷：“我想给姐姐买一把红色的小阳伞，但我没有钱，可以拿棕色的泰迪熊和您交换吗？”老爷爷惊呆了，这个女孩怎么和刚才进来的那个长得一模一样呢？他笑着说：“可以，你家住在哪儿？”“我的家住在弗烈德街——”“8号！”蕾娜还没说完，就被老爷爷打断了。她很好奇，这个老爷爷怎么会知道自己的家在哪儿呢？但玩具店快下班了，她只好急急忙忙地回去拿了泰迪熊过来交换。换到了*阳伞，蕾娜很开心，并把它交给邻居代为保管。
圣诞节到了，她们都把礼物交给了妈妈，期待看到对方收到礼物时惊喜的样子。
晚上，爸爸妈妈在精心地布置客厅。突然，门铃响了，爷爷奶奶带着礼物来了。过了一会儿，门铃又响了，是宝拉姑姑来了。人都到齐了，姐妹俩看着想要的礼物被放在圣诞树下了，都高兴得活蹦乱跳的。这时，门铃再一次响起，这回是二手玩具店的老爷爷，他带来了娃娃车和棕色的泰迪熊。姐妹俩目瞪口呆，纷纷上前感激这位老爷爷，还说：“这就是我们的圣诞老人！”
这真是一个不一样的圣诞节啊！
在弗烈德街八号，住着一对双胞胎姐妹。姐姐的名字叫洛蒂，妹妹名字叫蕾娜。洛蒂想要一辆红色车，蕾娜想要一个白色泰迪熊，作为圣诞礼物。
圣诞节这一天，洛蒂去逛街。她走进了一家圣诞老人商店，姐姐洛蒂想要帮蕾娜买个泰迪熊，可是她们并没有钱，洛蒂很不好意思地低下了头。这时，个子矮矮的老爷爷问：“小朋友，想要什么礼物？”小女孩小声地说：“我没有钱，可是白色泰迪熊太贵了！”老爷爷轻声地说：“那你可以用你的玩具来换呀。”？洛蒂兴奋地说：“我一回去马上就过来。”老爷爷和蔼地问：“你家远不远呀？”洛蒂急促地说：“不远，一小时左右就到了！”就这样，姐姐洛蒂终于换到了心爱的礼物泰迪熊。
不多久，蕾娜想要帮洛蒂买一辆红色的娃娃车，也到了这家商店。可是她也没有钱，闷声不响地站在一边。这时候，那位个子矮矮的老爷爷问：“小朋友，你怎么不开心了？”蕾娜说：“我没有钱，不能买红色的娃娃车。”老爷爷说：“你可以用你的玩具来换呀。”蕾娜说：“我回去下马上回来。”老爷爷问：“你家远不远呀？”蕾娜说：“不远，过一个小时就可以回来了。”就这样，妹妹蕾娜也换到了自己盼望已久的礼物娃娃车。
回家以后，洛蒂把白色泰迪熊放到衣柜最上面，蕾娜把红色的娃娃车放到妈妈的房间。
到了下午，戴着眼镜的圣诞老爷爷带来了红色的娃娃车、白色的小熊、棕色的大熊，还有圣诞树，树上挂了很多美丽的礼物，树下也有很多的礼物。圣诞老爷爷脱下帽子，露出光溜溜的头，哇，这不就是商店里那位个子矮矮的老爷爷么？他高兴地给两个小朋友分发礼物，三个人一起跳起了舞，快乐地唱着圣诞节日歌。
因为有了这位老爷爷，蕾娜和洛蒂度过了一个和往年不一样的圣诞节，幸福极了！
一天，二天终于*安夜的前一天来临了。
一大早妈妈就大喊说：“丽丽，丽丽，快一点。”“来喽。”我和妈妈手牵着手去买圣诞装饰品，来到超市，哇这么多装饰品。我对妈妈说：“我们买一个圣诞树
吧。”“OK。”妈妈爽快地说。第二天，我一大早就起床了，我赶紧把圣诞树装饰得五彩斑斓，妈妈一起床，吃惊地说：“谁把圣诞树装饰得这么漂亮？”当然是你的宝贝女儿了，我赶快上床睡觉，心想：“我的礼物一定会是我想要的礼物。”不一会我进入了梦乡。今天是圣诞节，妈妈对我说：“Merry chrismas！”我吓了一跳，可是我不管那么多了，连忙打开我的袜子，“YES。”我兴奋无比，因为我收到礼物啦！我打开包装，一看，原来是个可爱的兔子娃娃。我对妈妈说：“看！”妈妈对我说：“真可爱！”
圣诞节这天真是过得又开心，又充实。
Merry Christams！今天是12月25日，你知道今天是什么节日吗？对！你猜对了就是神秘的节日——圣诞节。
圣诞节是西方国家最隆重的节日，也相当于我国的新年一样。这天我起得特别早，因为今天是圣诞节，我赶快打开挂在床送边的圣诞袜，咦，我的圣诞礼物呢？我赶快跑下楼问妈妈：“我怎么没有收到圣诞礼物呢？”妈妈说：“也许你有吃有住，没有不缺的，不需要礼物了，可能圣诞爷爷把礼物发给了贫穷的小孩子了。”我开心地笑了，开始准备欢迎2012年的新的圣诞节。
虽然我没有收到礼物，但是我还是很开心，因为我依然相信，圣诞老人的存在。祝你们：Merry Christams！
之所以有人喜欢中秋节，是因为一家人可以团聚。之所以有人喜欢端午节，是因为可以吃到粽子。而我却喜欢西方的传统节日——圣诞节，因为圣诞节是一个神秘的节日。
今天已经是*安夜了，明天就是圣诞节了。但我还是兴奋异常，因为今天晚上圣诞老人会给我发礼物。我早早地进入了甜美的梦乡
第二天一早，还没等闹钟响，我就起床了，看看袜子里有什么东西，“哇！”被我这惊天动地的一叫，爸爸妈妈都被我吵醒了，他们也跳下了床，来看看礼物是什么，“真是一
顶漂亮的帽子啊！”妈妈说。之后我戴着圣诞老人送我的帽子，背着我的小书包高高兴兴地去上学了。一走进教室，就象走进了一家茶馆似的，同学们都纷纷议论昨天拿到了什么礼物啊，我的礼物可好了等等。直到上课了，教室里才安静下来。一到晚上，教室里才又热闹起来，同学玩得开心极了。
圣诞节这一天，我过得又开心，又难忘。
昨天是12月25日，是美好的圣诞节，也是西方人的新年。而我却在晓枫书屋度过了一个不一样的圣诞节。
一下课，妈妈就带我去了晓枫书屋。一进店门，我就发现了一个又大又可爱的金光闪闪的熊。身体里面不断传出圣诞节的歌曲，特别好听。在书屋的顶上，挂满了红色的彩条和小礼物，呈现着喜气洋洋的景象。 渐渐地，参加活动的小朋友陆陆续续地聚集而来。我也终于见到了传说中的石榴班班长“天天哥哥”。可是因为我太过难为情，所以没敢跑上去向他打招呼。 当时钟敲响7下的时候，第一个写“福”活动开始了。好多个哥哥姐姐都在比赛写"福"字，看谁写得又快又好。我站在一边看得目瞪口呆，一个简简单单的"福"字，原来可以有那么多的写法。简直跟画画一样。这样看来，我的字确实需要继续努力练*了。 很快地进入了第二个活动环节：学*剪纸。 当我走进书屋的另一个小房间时，看见有一位哥哥正在认真的剪“蛇”案窗花，他告诉我，因为20xx年是蛇年，所以今天他要教我们如何学*剪“蛇”。我太高兴了。
之后的2个小时里我就一直站在他边上学*，不管别的小朋友如何喊我去玩玩具，我都一动不动地认真听讲。不过蛇还是太难了，我最终只学会了剪最简单的窗花。不过，哥哥还是夸我很厉害，奖励我了过年的对联和门神。我真的想以后每天都能去晓风书屋和哥哥学*画画剪纸。他可是全部自学成才的哦。值得我学*！
——不一样的童年(10)份
坐在冬日的暖阳下，重温马克・吐温笔下昔日的经典，淡淡的阳光洒落，给慵懒的人儿镀上了一层金色，连方正的铅字也泛着金色的光芒。
故事发生在十九世纪密西西比河畔的一个小镇，描写了一个名叫汤姆・索亚的小男孩和他的小伙伴们哈克贝里・苏、乔埃・哈波的故事。虽然汤姆在波莉姨妈、两位校长和模范孩子眼中是令人讨厌的“调皮鬼”，但是他聪明活泼、正直勇敢，在老酒鬼莫夫・波特被大恶棍印江・乔埃诬陷在墓地里杀死了年轻的鲁宾逊医生时，他义无反顾在挺身而出，在开庭审判坟场**案时，为忠厚老实的老莫夫作出了辩解，成为了名副其实的英雄；后来，他又在麦克道尔山洞发现了一处强盗埋下的宝藏，于是，他得到了一万二千多枚金币，发了横财！
许多家长也许会非常厌恶这个喜欢打架、爱当强盗、喜欢追求漂亮姑娘、爱出风头、喜欢搞恶作剧的“调皮蛋”，可是您有没有看到过这个小淘气包的优点和长处？他才是一个孩子，一个会嫉妒、会羡慕、会生气、会有古怪念头、爱耍威风的男孩子，他跟您家里已经变成学*机器的孩子不同，他有自己的思想，会有喜怒哀乐各种表情，会在关键时刻与邪恶较量，做出那些大家都喜欢的“模范孩子”和体面的`“优秀学生”无法做出的正义行为。
现在的社会是竞争社会，强者胜，弱者输。现在的学生是学*机器，每天“沉迷”于书本，唐诗、宋词、元曲、文言文、趣味数学……掰掰手指头数都数不过来的兴趣班一个接一个地上，导致上课心不在焉，比没学的更糟糕。现在的父母是争宠父母，掏腰包给孩子去参加课外小组，望子成龙，望女成风，盼望着自己的孩子文武双全，样样都拿第一，这现实吗？不，一点儿也不现实，任何一个人都不可能十全十美，任何一个人都有短处，都有缺点，您应该开明一些，孩子失败时，给予鼓励，孩子成功时，给予支持，这样的孩子日后定能成为出色的人才。您应该给孩子一个更好的发展空间，那是一个无忧无虑、自由自在的生活空间，现在的孩子，极少会把压力转换为动力，一次次地大考小考月考，给孩子戴上了沉重的精神枷锁。
所以，家长们，醒醒吧！给孩子一个健康快乐的童年，一个汤姆的童年！
一
很小，很小。
父母把我扔给奶奶，自己却外出做生意了。
记忆中的父母已随着时间的流逝模糊了，淡忘了……惟余的是对同龄人的羡慕以及懵懂中对幸福的找寻。
就在我若有所失的时候，有一天，两个陌生人，一男一女，愕然出现在我眼前。
他们张开双臂要抱我，还要我叫：“爸爸妈妈。”
当时只有七岁的我，面对两个突如其来的“陌生人”，害怕得不知所措，身子直往奶奶身后躲。
“他们是谁？”疑惑、惊恐写满了我那幼稚的脸庞。
由于年幼，我不知道父母当时的感受如何，也许是忧伤，也许是歉意，也许是无奈，也许是――但我却清晰地看到泪珠嵌满了他们的眼眶……
二
或许是出于对我的弥补（我当时自以为是这样），自那以后，每年放假父母都会接我去外地。但尽管如此，我对父母的怨恨却一直藏匿于内心深处。
直到那一天――
在一次偶然的不经意间，我在父母的床头发现了一本影集。里面，一张张照片，记录了一个女孩儿的成长，而这个女孩儿就是我。我终于大彻大悟：每年生日，奶奶都会带我到照相馆拍照的真正用意。
这本成长的影集曾寄托着屡屡相思，一定被翻阅过无数次：在思念的夜晚，在临睡前的灯光下，在劳累了一整天之后，双双靠在床背上一起翻阅着影集，疲惫化成了片片思念弥漫整个房间……
三
原来，父母刚闯荡社会时，生意一直若明若暗。倔强的他们一面忍受着生意惨淡的打击，一面还要忍受着思子的痛苦。他们四处奔波，摸爬滚打，展转几年后生意才有了起色的一天。而那一年，我正好七岁。
听父母讲完这段尘封的往事时，我流泪了，内心深处的隐恨，也随之烟消云散了。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”为了这个家，更是为了我，父母一直都默默地承担着所有的痛苦，而我又有什么资格去埋怨呢？
生活宛如一条小溪，我们总在找寻幸福的.桃花源，然而梦里花落知多少，又有几人懂得自己本身就生活在幸福的小溪里，幸福的源泉中？
不一样的童年，同样的爱。我要感恩生活，善待亲人，珍惜我身边的幸福。
随着时代的发展与进步，我们这些21世纪的“逍遥”少年，每个人的童年都过着在电脑手机中畅游的生活，并且衣来伸手，饭来张口，像学*这种“苦差”当然不被自己重视。每当家长管教时，我都不以为然。然而，当爸爸给我讲述了他的童年后，就彻彻底底地改变了我的观念。
爸爸是个标准的80后。他小时候日子过得很清贫，村里远远比不上现在的大城市。他吃饭时从不像我一样挑三拣四；从不像我一样每天吃着不重复的饭菜；从不像我一样时不时去下趟馆子换换口味。爸爸不是不想挑，而是没得挑，他每天吃的只有土豆和馒头，而对于我来说淡而无味的烙饼和炒鸡蛋却是他唯一的美味佳肴。
爸爸也从没吃过我们现在花样百出的零食，只吃过用啤酒瓶换来的方便面。他上小学那会儿，根本没有现在这么多的优惠政策，一个学期需要花很多钱，因此，爸爸的`书皮全是用报纸包的，就连作业本也是自己做的，哪像现在随手就能买上。后来，因为家里资金周转不开，名列前茅的爸爸直接辍了学，听到这儿，我心里不禁一阵酸楚：那时，因为没有条件爸爸辍了学，他的心里有多么不甘啊！而现在的我条件这么优越，却不知道好好学*，真惭愧啊！
爸爸课余生活也索然无味，毫不像我现在这么丰富多彩。他*时只能滚铁环，打水漂……和现在打篮球、踢足球这些运动比简直天壤之别。
听了爸爸童年的种种，再回首，看看我的童年，我深知自己有多么幸福啊！所以，我要努力改变自己，不虚度光阴，珍惜这不一样的童年，珍惜这不一样的幸福！
日月如梭，光阴似箭。爷爷说：我家的孙子已经11岁了，长得虎头虎脑，真可爱！如今的生活在蜜罐里一样啊！
爷爷不知不觉就讲起了爸爸童年的故事：你爸爸小时侯哪有像你现在这样幸福呀！每天放学回家都要割一篮子草给羊吃，一天三顿饭吃饱了就好了！如今，吃的东西五花八门，样样都有，那时候，我们住在三间矮矮的**房里面。夏天，热得好像是住在热锅上面呢！，晚上，住在外面，蚊子多得都睡不好觉，只能用扇子扑打蚊子；冬天，冷得瑟瑟发抖，如今，生活多么幸福，扇子不见了，取代的是电扇和空调来避暑。还有那个时候，一个村只有一两户人家有电视机，而且是黑白的，一到晚上，人们都拿着凳子到他家去看电视，如今，每家每户都有电视机与电脑，信息传播的特别快。
记得有一次，外面下着倾盆大雨，你爸爸突然发起高烧，一直发到39.5°с，狭窄的羊肠小路已经被雨水淹没了，在这个时候，用自行车去医院行不通，只能背着去医院，一只脚踩下去，另一只脚被陷下去，就这样一步一陷地去医院，走到医院整个裤脚都是泥巴，想想那个时候，交通又不方便，如今，那些羊肠小路早就跑得无影无踪了，而展现在人们眼前的是一条条又干净又宽阔的马路。
爷爷说得对，在改革开放30周年来我国取得了伟大的`成就；特别是我的家乡――张家港，在市**和全市人民的共同努力之下，原有的小县城发生了翻天覆地的变化，成为全国第一个文明城市。
以前的都是小小的*房，如今的张家港，到处绿树成阴，一座座高楼大厦鳞次栉比，一条条宽阔干净的马路纵横交错，一辆辆汽车风驰电掣，以前只有一个小小的沙洲公园，而现在巨有――张家港公园、暨阳湖公园和梁丰生态园，这些公园环境优雅，绿树环抱，每天都会有许多的人们去锻炼身体，感受大自然独特的气息。环境改善了，人们的生活水*也提高了。
我的童年与爸爸的童年真是有天壤之别，这真是改革开放30周年来所给我们酿造的幸福生活啊！如今，我生活在这和谐的港城，我应该努力学*，来创建我们更美好的家乡。
抗日战争的时候，日本鬼子侵略中国，他们随意**灭口，阴险极了。后来就有了一群战士――八路军，大家万众一心，把日本鬼子打败了，之所以这样，才有了新中国，才有了飘在空中的***。我对此感慨万千，特别是看了《小兵张嘎》以后。
小嘎子原先只是一个调皮的小孩子而已，奶奶被杀以后，他想为奶奶报仇，就参加了八路军，还有了一把枪，光在这把枪里，就闹出了不少矛盾。后来小嘎子不慎被敌人抓去，在一次战斗时，小嘎子逃了出来把敌人的房子统统给烧了，于是，他立了大功，成为了一个正义勇敢的名副其实的“小八路”。
读完了《小兵张嘎》，我发现他真的是一个非常坚强勇敢的孩子。奶奶被杀，叔叔被抓，他没有无动于衷，而去当了一个小八路，最后的战斗时，他竟把鬼子的房子给烧了，真是很不容易啊！我们就要学*小嘎子这种不怕敌人、有勇有谋的精神呀！
是啊，战士们多不容易啊，八路军多不容易啊，奋力抵抗鬼子，把他们打得落花流水。阅读这本书时，我可以从一个个文字中看出，八路军一步步打倒鬼子，十分艰难，小嘎子也一样，他从一个淘气的小孩子最后居然变成了一个勇敢正义的小八路军，他的这种精神非常值得我们来学*。
回想我们现在幸福的生活，与小嘎子他们真是一个天一个地。
如果没有先辈们的牺牲，会有今天的新中国吗？会有我们今天的幸福生活吗？不，不可能。我们要像小嘎子一样，勇敢正义。永不忘记以前的战争。让每一个人童年里都没有战争！
一天，邻居王奶奶到我家借东西，我正在认真地复*功课，王奶奶看见我认真的样子，慈祥地对我说：“呵呵，你这孩子认真的样子和你爸爸小时候真是一模一样呀！”我心里有些疑惑，在王奶奶走后，我便跑到奶奶跟前问；“奶奶，爸爸小时候的童年是怎样的呢？”奶奶朝我笑了笑，然后向我讲起了爸爸小时候的'故事。
在爸爸小的时候，生活非常艰苦，有时候连饭都吃不饱，每天还要干农活、做家务。可是尽管生活这样艰苦，爸爸还是坚持刻苦学*。
爸爸小时候上学要走几里山路，每天天不亮起床，去上学的道路非常崎岖，路是泥巴路，路上全是一些小石子，坑坑洼洼。雨天，干泥巴就变成了稀泥巴了，稀泥就像牛皮糖，只要已经过，裤脚上就全是泥巴了；晴天，路面全是灰尘，有时还会被小石子划伤脚。可尽管如此，爸爸还是坚持上学，从不缺课。
有一年冬天，下棋鹅毛大雪，气温很低，路面上全是积雪，有的路还因降雪而结冰了。早上，天刚蒙蒙亮，爸爸就吃完早饭去上学，路面上全是雪，刚出门的那会儿，爸爸背着书包还蹦蹦跳跳，可走到上路时，他就惊呆了，山上全是雪，几寸深，爸爸深一脚浅一脚的踏在雪地里鞋里灌满了雪，冻得爸爸只打哆嗦，爸爸左一步，右一步，鞋踏在雪上发出“咔咔”的声音，爸爸在风雪中，雪簌簌的扑在他的脸上，几乎成了一“个雪人”。在一个上坡时，爸爸上不去了，路面光溜溜的，像块玻璃，爸爸一只脚向上迈，另一只脚再一蹬，结果摔在了雪地里，嘴里还吃了几口雪，爸爸爬起来抖了抖身上的雪，朝天大吼了一声，然后摆出一副冲刺的样子，好像随时准备冲上去似的。“一、二、三！”爸爸嘴里喊着，然后脚一蹬便冲了上去，走下坡路时，爸爸就一直在冰面上滑行，想停都停不下来，结果爸爸四脚朝天又一次重重地摔在雪地里，可爸爸还是坚强地爬起来，继续向学校的方向奔去。听了这个故事，我心里顿时震惊了，爸爸小时候实在太艰苦了，今天的我们过着“衣来伸手，饭来张口”的生活。每天上学回家都车接着送，一回到家还有可口的饭菜和美味的零食。而爸爸那个时候，七八岁就要放牛，割草，还要照顾弟弟妹妹，我们这辈跟他们比起来是多么渺小呀！童年，是多么美好啊！让我们珍惜自己的童年生活吧！
童年，无人不有，有的追求*淡，因为只有*淡的生活才是真真切切的。有的追求荣华富贵，因为他们认为财富象征着无所不能。
我的童年是幸福的，得到父母的百般宠爱，然而并的缺少物质上的拥有，所以，我总是在爸爸妈妈面前骄傲地说：“哎呀，年代就是不一样，看我现在，比你们以前幸福多啦！”
有一天爸爸妈妈也对我说起他们小时候的故事。妈妈说：“我们的童年是不一样，但是我们也很幸福啊，在我小时候，也有很快乐的事情，记得有一次，街上有卖麦芽糖的人，因为妈妈身上没有钱，然后我就把家里没用的.破锅子去跟那个人交换，于是，总能换会好几包麦芽糖，能够吃上好些天呢！”当时，我很惊奇，麦芽糖这么廉价的东西应该是想吃多少就吃多少的，再怎么的妈妈这点钱总应该有吧，后来我一问，是当时妈妈一家省吃俭用，外婆觉得只要让自己的孩子三餐吃饱就行了，卖零食就是浪费。
不过爸爸呢就比妈妈幸福多了，以前爷爷是开什么厂的，反正家里挺富裕，爸爸喜欢去河边，因为邻居家的孩子都会游泳，而爸爸却不会，但他很想学，爷爷奶奶却偏偏不让他学。于是，一到放假，爸爸经常偷偷地从后门出去，去河边，让别人教他，那时正好爷爷奶奶都去上班了，爸爸以为就这样神不知鬼不觉地混过去了，可有一天让奶奶给知道了，哎呀，爸爸惨了！但是，爸爸背后有靠山呢，那就是姑姑，爷爷奶奶比较疼姑姑些，因为她是女孩嘛，于是，只要姑姑这位老将一出马，准是一个顶俩！所以奶奶常说：“宠女孩，坏不了，宠男孩，就宠错了！”
的确，爸爸妈妈的童年也是幸福的，这么一说，好像比我幸福多了。妈妈有麦芽糖趣事，爸爸有游泳险事。妈妈以前虽然苦，但是过得很自在。爸爸虽然丰衣足食，但是爷爷奶奶管得紧，但即使他闯祸了，背后也有一个“护身使者”，这也是快乐的。
我现在，衣来伸手，饭来张口，可爸爸妈妈也向爷爷奶奶曾经管爸爸那样管着我，要去买东西陪着我，要去同学家，妈妈还亲自送我，让我在幸福的同时也感到了不自在。
不一样的童年，不一样的经历，快乐，伤心，是每个人儿时都拥有的，这是成长的滋味，但我觉得，只要与自己的亲人在一起，不管日子过得再苦，再累，也是无比幸福的！
每个人的童年都是不一样的，我们家爷孙三代人就是如此。
爷爷的童年――兵荒马乱当小兵
爷爷13岁的时候，正遇上兵荒马乱的年代，爷爷就被抓去当小兵。从此以后，爷爷杳无音讯。家里人饱尝了亲人分离的痛苦，忍受着饥寒交迫的生活困窘。每过一天感觉就像过一年一样煎熬。可是后来，家里人为了寻找爷爷，到处打听都不知其下落。战争给人民带来的灾难和痛苦是巨大的，简直不堪回首。
爸爸的童年――汽车底下看“闲书”
爸爸小时候，生活条件仍然很不好，每次吃饭几乎都没有什么荤菜。他上小学读书时，对课外书很感兴趣。但在那个年代，课外书被称为“闲书”禁锢起来，谁要是看闲书，谁就会遭到严厉的惩戒。爸爸上三年级了，也懂了一些知识，便爱上了看书。有一次，爸爸没办法，躲到一辆大卡车底下，抓住车底的横杆，抱着课外书津津有味地看起来。正当他沉浸于书中的情境时，车开动行驶起来。当时车开得不快，爸爸就思量起逃走的办法。一会儿，车好像是碰到了什么阻碍，缓缓停了一下。爸爸便放下手臂，抱紧那本“闲书”，蹑手蹑脚地凭着自己的方向感迅速钻了进去，撒腿没命地跑。司机被那个钻出车底的“小东西”吓了一跳，发现是个小孩子的时候，就立刻停下车来“破口大骂”：“你是谁家的小孩子呀！怎么这么不懂事！钻车底下万一被碾成了肉酱怎么办！“
我的童年――一路阳光得幸福
我很小的时候，就被送进幼儿园，接着又进入了难忘的小学生活。看书更容易，街上的'书店到处都是，用一些零花钱就能买到心仪的书，更可以直接在书店里泡个半天都没有问题。我和大多数孩子一样都是独生子女，被当作父母的掌上明珠，在家中能过感受到更多更好的爱；在学校我们接受着良好的教育，享受**带来如阳光一般的关怀……我们快乐幸福地成长，拥有很多书籍，能玩很多游戏，生活过得有滋有味。
我家爷孙三代人，童年一代代地变化着。爷爷的童年迫于战争所窘当小兵，爸爸的童年迫于无知读点“闲书”遭禁锢，而我的童年才是真正幸福的童年。回想这幸福是谁带来的，那就是***。我们在党的阳光雨露滋润下茁壮成长，理应用勤奋学*、不断进取的精神回报党的恩情。
天空中漂浮着些许黑白的尘埃，阳光因无法穿透而显得那样的苍白。宣告我来到这个世界的哭声并没有撕开那灰色的天幕，没有眼泪，只有电影般的画面在天幕上不断地放映着。
在大多数人印象中，童年是快乐的，是五彩斑斓的，但我的童年，欢笑中充斥着一些遗憾。
那天，我和妈妈像往常一样，吃完晚饭就出去散步了。已经是十月份了，空气中传达着秋的凉意，路边的枫树在灯光下显得光彩熠熠，偶尔飘下的枫叶上，寄托着故人的思念与祝福。
正当我沉浸在这油画般的诗意中时，耳边传来一声声带着哭腔的猫叫声，它接连不断地叫着，那种叫声让人心疼，我起了怜悯之心，我带着好奇慢慢靠*声音的源头。我轻轻的翻开草丛，看见了一只黄白相间的小猫，它没有一丝丝的恐惧，它用那双夜明珠般的大眼睛好奇地望着我，好像在说：“带我回家吧。”灯光下的它，是那样的可怜，那样的娇小。我决定了，我要把它带回家。
我为它准备了一个温馨的小窝，我还为它取了一个名字――可可。就这样，我们成了形影不离的伙伴搭档，我们一起追蝴蝶，一起听歌，一起看星星，一起晒太阳……那一时光，是属于我和可可的稳稳的幸福。
但就在一个雨天的下午，我到处也找不到可可，我担心它有没有东西吃，有没有睡觉的地方，会不会淋雨生病？就这样，我在担心中度过了漫长的三天，但可可还是没有找到。我想，或许可可它厌倦了这里的生活，或许它去寻找属于它自己的幸福了。这样一想，心情便好多了。
每每看到那颗初遇可可的枫树，那漫天的星辰，那耀眼的太阳光，我就会想起可可，希望它可以在离我最*的地方得到幸福。可可，你一定要幸福。
这个属于我的不一样的童年，快乐中有一丝遗憾的童年。
不一样的童年
每个人都有童年，每个童年不一样。
大人们的童年是一个什么东西都有的世界，虽然不是很富裕，但十分开心快乐。女孩子们玩跳绳、毽子和牛皮筋，开心的同时也增强了体质，而男孩子们玩**、抓泥鳅、游泳，还有到田间林地去抓各种小动物，女孩们和男孩们会分开来玩，他们的童年几乎都是在室外玩耍。
我们的童年和大人们的童年截然不同。记得在上幼儿园的时候我就渴望在墙那一边的'世界，因为那边的世界我还没有去过，十分好奇，所以我超渴望那里的世界，整天想着快点长大，好去墙的那一边。
墙的那一边是一座小学。终于有一天我背上了书包，走进了那个世界，一开始我好兴奋，一切都是那样的新鲜，可渐渐地我就感到十分枯燥了，开始留恋幼儿园的时光，感觉自己在幼儿园的时光是多么幸福啊！
我总是喜欢缠着老爸讲他童年时候的事情。老爸每次讲起童年都会在眼睛里闪着幸福的光，眉间舒展出让我羡慕的欢乐。听了老爸跟我讲的他的童年后，我觉得大人们的童年和我们的童年真的有天壤之别啊，他们那时候在室外寻找欢乐，而我们就独自在家泡在了电子世界中。
童年是各式各样的，多姿多彩的。说到童年和现在，有一首歌可以唱出我的心声：时间都去哪儿了，“门前老树长新芽......”不一样的童年，同样的是值得去珍惜的时间啊！
——不一样的你作文范本五份
有你而不同，自从有了你，我的生活被你一点点的改变了，变得与以前不同了。
它非常可爱！他有一双大大的眼睛，眼睛中有一些微绿的光。一身黑白相间的毛发，一根长长的尾巴，一白一黑的两只耳朵，小巧玲珑的爪子，叫起来发出喵喵的声音。大家猜猜她是什么？对，就是我的小猫。它的名字叫**，**的性格很“开朗”也很淘气。只要见到我，就会像小孩一样在我身边喵喵的叫几声。开心时，它就会“开心”的过来“亲吻”你；伤心时，他就不吃不喝，跑到一个没人的地方，任谁叫也不出来。它喜欢吃鱼也爱吃肉。有一次，我喂它吃菜它不吃。看着它这样，哎！真拿它没办法。
我一有时间就会和它一起玩耍。有一次，我和它玩的太开心了，它就把爪子伸出来，要与我“问好”。我以为它要抓我，吓得一屁股坐在地上，半天没缓过来神。它叫了几声，好像在说：“你没事吧？”我对它笑了笑，它又叫了，当时真的想抱着它。哎！可惜啊！我一直没有勇气抱它。
**的本领可高强了，他很能抓老鼠，任何一只“小偷”被**发现都逃不过它的“追捕”。这不，一天我发现**一直在床下不肯出来，我以为他怎么了来，慌张的拿起手机对床底下照了照。只见**正与小老鼠“大战”呢！小老鼠看见了它的天敌来了，吓得要逃跑，**早已知道了它心中所想。说时迟，那时快**以那敏锐的身手，“轻而易举”的一把把小老鼠的尾巴给抓住了。我忍不住拍手叫好，**也“高兴”的叫了起来，不断的让我看它“手中”的“战利品”。
**虽然有时候很调皮，但是他也是我的“好伙伴”，有了**让我的生活充满了乐趣。
想念灿烂阳光，绵绵微笑，看看十四天后的你，同样美好。
你在前一天晚上的火锅店发过誓，要做最坚强的汉子。可是当你坐在大巴车上，望见父母的招手时，鼻子还是酸了，眼泪还是流了。面对生活，我们通常逞强，但你也看到了，隔着八小时的这边，你一样是个念家的小绵羊。尽管曾经是大灰狼，无所畏惧。
但你没有害怕，因为你相信，不一样的生活，一定会成就不一样的你。
第一次单独外出，你有坚韧的勇气和雄心，“敢于闯”是你的座右铭。眼前就算是暴风骤雨，你也依旧能化险为夷，乘风破浪，哪怕一不小心摔倒了，磕疼了，也还是抖抖尘土，扬着微笑，继续走下去。因为你不忘初心，方得始终，不走回头路，一路向前，寻找属于自己的美好明天。单人单间住学校宿舍，自控力可是好帮手。每天早上不能赖床，要按照天气自己搭配合适的衣服；早中晚要合理饮食，控制自己对冰淇淋、垃圾食品的欲望；自己按时清洗小衣物，对自己负责任；上课前一定得装好必要学*用品，做个有准备的人；临睡前记得定闹钟，给手机充电；生病了要自己照顾自己，记着多喝水，按时吃药。等等这一系列事情，都是要成为不一样的你的标准。自己监督自己的感觉真好啊！
当然，最重要的是你的文化底蕴上升了一层。伦敦眼、大英博物馆、威斯敏斯特大教堂、国家美术馆可都留下了你的足迹呢！哪怕在异国他乡，也是跟着讲解器，探寻神秘宝藏的真理，了解风土人情的地道，领略浪漫英国的气息。重要的'是，不一样的环境，衬托出了不一样的你：你更乐意入乡随俗，而不是傲娇跋扈；更爱融入自然，而不是一头栽进手机；学会更好的和同伴相处，而不是内向的待在一旁。瞧瞧吧，你的变化不是一点点哟！
你有没有发现，想改变其实很简单，就是勇敢去尝试，坚持去发现，牢记初心，看，不一样的你在招手！go！go！go！
轻轻的你离开了，也悄悄领走了不一样的你……Bye～
总是板着一副阴沉的脸，总是不耐烦又凶狠的语气，总是距我于千里之外，爸爸，在我的潜意识里中，你是不爱我的。
当我拿着难题求解时，总会遭到你无情的回绝；当我打着哈欠吃着几乎不变样的早餐时，耳畔都是你的催促；当我与你分析试卷，迎接我的又是狂风骤雨。你那些威严和不*人情的表现，无不令我畏惧胆寒。可那一次，却让我改变了对你的看法，发现了不一样的你。
又到周六，又到我该上补课班的时间，我懒懒地从床上爬起来，听着外面啪啪的雨声，我知道这是下雨了，只见屋顶上水雾乱绕，雨滴如豆，“这么大的雨，还用去么？” 我嘀咕着”，心里一百个不情愿。“马上穿衣下楼！” 凌厉的话如同鞭子抽在我身上。迫于无奈，我撑着伞，跟着你出了楼门。可是院子里这几天因为改修管道，刨开又堆起的土被大雨冲刷成泥浆，浑黄的泥浆随着水流向低处流去，这简直就是泥浆河，哪有路？低头瞅瞅刚洗过的鞋，我犹豫不决。然而，当我还在踌躇时，你一脚踩进水里，新刷的皮鞋在泥浆中瞬间成被打成黑黄相间，笔直的裤脚快要彻底被黄泥牢牢掩住，不知为什么，你还刻意地将鞋底踩在地面上探路，泥浆没至裤脚，但是被你踩过之后，泥浆分明少了，隐约露出石子路的表面。
“愣着干什么！” 又一声呵斥，我慌慌张张地跟上你，一抬脚，踩在你踏过的脚印上，咦，并没有那么难走了，我的鞋边甚至没有被粘上泥浆，裤脚更是分毫未染。再抬头，看看你别扭地挪动脚，摇摇欲晃的背影，我暗自发笑，甚至有了一丝得到报复的快感。可是再低头时，发现一串串被你踩开的脚印，瞬间为自己刚才的想法而愧疚自责，暖流与鼻尖的酸意竟一同涌过，是你在为我开辟道路！原来父爱就隐藏在这个雨天里，隐藏在这些无言的脚印里。
其实，我是不理解你的呀，我抱怨着早晨起大早，但你的闹钟比我早了一个小时；训斥了我之后，你抱着手机，四处联系着老师问我的情况；直到今日，我才开始思考过去你，才发现那个和外表不一样的你，披着冷酸严厉的外衣，却有一颗温热的心。
眼前，是你在泥泞中开辟的道路，耳边是你看似冷冰冰的呼唤，我就这样在你的指引下走出泥泞，走出困境，开始理解你的爱有多么深沉。不一样的表达，却是一样深挚温暖的父爱。
感恩长存，因为身边有那个不一样的你。
生活、学*、游戏……这些，无一不是一幅生命赐予的美丽画卷。每一幅画卷，都是色彩斑斓的。
而画中的你，都是无比美丽的。只是，每幅画卷中的你，都是各不相同的。
生活中的你，是活泼、乐观的你。还记得小学时的一幕：那是一个七月的下午，烈日似火，空气中弥漫着一种被烧焦的气味。而我们，坐在母亲的办公室里，享受着空调送来的阵阵清凉，喝着美味的冰果汁，玩着电脑上我们最爱的游戏。不知不觉中，两个多小时过去了。母亲过来了，对我们说：“玩游戏的时间太长了，到操场上去跑步，休息一下眼睛。”
我无奈地走出办公室，扑面袭来的就是一阵热浪。我几乎要瘫软在地上了，我无力地咆哮着。此时，你走了过来，轻轻地对我说：“玩了这么长时间游戏，是该休息一下了。不过天太热，你要先适应一下，慢慢地先走一圈再跑步。我要先去跑了。记着，开始别跑太快。”说完，他就顶着烈日，迎着热浪，在操场上狂奔起来。
而在学*中的你，却是安静、爱钻研、乐于助人的你。还记得刚上初中时的一件小事：那天，数学老师布置了一道超难的题目。我看了看题目，想了一小会儿，感觉有点难，就直奔下一题了。再看看周围的几个高手，也都在经历了或长或短时间的思考后，绕道而行了。正在想着大家都与我一样时，却看见了你。眼睛紧盯着题目，手里的笔不停地在草稿纸上写着划着，嘴巴里还在小声地嘀咕着。看着你的侧影，我猜测着你会在多久之后放弃。
很快，清校的音乐悠扬地响起，管理员催促大家离开教室了。你一边收拾着书包，一边皱着眉头，还在思考着那道题。后来听说，你那天没有照常去打篮球，而是回家整整又想了两个小时。
第二天，我无意间翻开你的试卷，只见那道题上，写满了你清晰的解题的思路和过程。
无论是生活中的活泼、乐观，还是学*中的安静、执着，不同生活场景和状态中的你，都有着同一样的精彩。
一张圆圆的肉嘟嘟的“面团”上镶嵌着一双像黑葡萄一样的大眼睛，一个高高的小鼻子和一张小巧玲珑的嘴，组成了一张讨喜的娃娃小脸！嗯，没错了，这就是我家的“小淘气”弟弟。他虽然长得很可爱，但总是招人恨，尤其在暑假期间，我在家里跟他相处时间多了，他便越来越过分！现在就让我们一起来看看他的“丰功伟绩”吧。
弟弟很调皮。我们白天在奶奶家，一天他趁奶奶洗澡之时，把奶奶的擦脸油抹得到处都是：墙上、门上、床上……更可恶的是，他竟然在镜子上乱涂乱画，还美名其曰：“给镜子抹脸！”连自己也不放过，把自己抹成了一只小花猫。奶奶洗澡出来就看到满屋狼籍，气得抬手就要揍他。可一看见弟弟浑身油光发亮的样子和那张无辜的小脸，奶奶真是哭笑不得，高举的手便落不下去了。
弟弟也很聪明。有一次我正在奶奶的陪伴下背古诗，口中念念有词，他看见了，立刻迈着两条小短腿“哒哒”的跑过来，硬挤上椅子，站在我的身后，伸着小脑袋越过我的肩膀探过来，他一副严肃的样子，皱着小眉头，小嘴微微撅起，眼神很认真。过了大约5分钟，他开始用“婴语”“背”起书来，虽然听不懂，但若是仔细听，还真像那么回事呢：节奏有，顿句有……弟弟背完后，在我们惊讶的目光中骄傲地昂起头来，那小模样真是让我无言以对。
弟弟还很可恶。一天吃完晚饭，他把杯子打碎了，趁我不注意转头就逃之夭夭。妈妈发现了，他却指向我，让我背黑锅，害得我被妈妈痛骂一顿。妈妈离开后，我一转身，他竟然还在那里“哧哧”笑呢，我可真是“哑巴吃黄连，有苦说不出。”啊。看着弟弟不知悔改的样子，我恨得牙痒痒。“你给我等着，我不揭发你，我就不姓‘王’。”我暗暗发誓。但还没等我有行动，妈妈就发现了弟弟让我背黑锅的真相，狠狠的批评了他。哈哈，这真是“天网恢恢疏而不漏”啊。
我的暑假因为弟弟变得鸡飞狗跳，妈妈说男孩长大了就是调皮，你有这样的弟弟吗？
——不一样的感觉优秀作文实用五篇
小时候，我常常独自一人溜到一个破败的园子里玩耍，
人们都说这园子死气沉沉，不值得开垦。小孩子之间也流传着关于园子里鬼神的传说，不敢靠*。于是，园子几乎没有人“光顾”，除了我。
园子的外表的确有些破烂不堪。园内长满了野草，一些野蓖麻自以为十分高贵，高傲地挺立在那儿，可笑极了。园子的角落里有几个盛满雨水的酒坛子，曾经也许是诗人的爱物，如今却如一位衣衫褴褛的乞丐蜷缩在那儿，园边还有一个被人遗弃的丝瓜藤架，似乎风一吹便会倾倒的样子，然而她坚强地挺住了，在无数次风吹雨打后，她仍撑在那儿，不停地喘息。架上奄奄一息的藤叶随风飘荡，像是一个想要拼命留住春天的孩子……园子在别人眼里似乎就是这样颓败，毫无生机。或许园子自己也这么认为了。
但我对他却有着不一样的感觉，他是有生机的。于是，我常常跑到园子里给他鼓励，让他相信自己的生命的存在。
园子的确是有生命的，至少我感觉是这样。
我常抓起园地上的一抔土，想象女娲不正是用这抔土造出了人类吗？土地里蚂蚁正拱着土块，蚯蚓正蠕动着身躯，这不是园子有力的心跳吗？蒲公英的种子也会落在这片被认为不肥沃的土地上，于是园子还孕育了新的希望。我常对着角落的酒坛吟诵：“床前明月光”，坛里的水荡开污浊的表面，露出清澈的下面，并发出如诗人醉酒后的呓语。而架子和藤蔓是园子信念的屹立，架子为了藤蔓而强撑着，而藤蔓为了春天而默默等待。伏在地上的野草把园子当作他们的温床。“顶天立地”的麻则是园子的卫兵，他们恪守职责，履行着保卫园子的承诺。我感觉这个园子虽没有花园的芬芳，田地的收获，但充满了朴素的生机。在我的眼中，他是承载我想象力的城堡，是我最忠实的玩伴。
“孩子的眼中有一座天堂。”泰戈尔说。不知是我的童真唤醒了园子的活力，还是园子点亮了我的童真。但是我知道我对这园子有着不一样的感觉。
因为只有我才能聆听到园子富有生命力的心跳。
日已偏西，夕阳无限美丽。
落日余辉照射下，在充满生机的小公园里，象往常一样出现了一个女孩的身影，她正在公园的小道上奔跑。你知道她是谁吗？那就是我啦！
我最喜欢的运动就是跑步。每天放学后，我都会到小公园上跑上几圈。以前，每当做错事的时候，我常被严厉的母亲罚跑步，所以我从小就*惯跑步，喜欢跑步。
我喜欢跑步，起跑的时候，深呼吸，然后飞翔，那种感觉真的很美。我的教练曾告诉过我：“记住，那就是你的终点。”他指着前面 终点线，又说道：“在奔跑的时候，深吸一口气，你会感觉自己长了一对翅膀，带领你奔向终点。终点就在你的前方，努力飞奔吧！”所以，每次跑步时，我都会想起这句话，这时，我会感到我自己长出了一对“隐形的翅膀”带领我飞翔。那感觉真的很美，因此，我喜欢跑步，喜欢跑步的感觉。
我记得在小学时，我突破了学校女子百米跑的记录。在那赛场上，我做好了准备起跑的姿势，如箭在弦上，随着枪响，迅速地冲出起跑线。风，把挡在我眼前零乱的发丝吹开。目视前方的终点，那种奔跑时飞的感觉又涌了上来。在前半程我占有绝对的优势，旁边的谭艳同学也不甘示弱，奋力直追。快了，我感觉到来自我强烈的讯息，我要赢了。快到终点时，我奋力一搏，以一肩之差险胜。冲过了终点线，我感到洋溢在周围陌生人脸上兴奋而绚烂起来的光彩。啊！我赢了，我破记录了。在比赛前，我并没有想过我会胜利，会破纪录，我只知道我准备享受跑步的美。
妈妈还告诉过我：不仅跑步时是面向终点，努力奔跑，你就会长出一对翅膀带领你飞向终点。学*也一样。你要明确目标，努力奋斗，那你也将会长出一对带领你飞向知识海洋的翅膀！”
跑步不仅带给我快乐，还给我不一样的感觉，所以我更喜欢跑步了！
我站在公园的小道上，深呼吸，然后飞了出去。飞奔时，我背后再次长出了一对美丽耀眼的翅膀，带领我飞向终点，而我的终点，就在前方。
日更偏西了…
记得以前老校操场的斜对面，也就是新星的对面有一家熟食店，里面有好多好多香喷喷的烤鸡啊什么的，我和红终于有一天买了一只烤鸡，好像是17元钱，然后我和红坐在新星超市一进门的秋千上，用手一点一点的撕把着吃。
至今，也忘不了那种幸福的感觉。那么香，那么惬意。于是，我以为，我是爱吃那种烤鸡的，那是我的最爱。
那天，昨天闲的无聊，我对老公说我们去橡皮坝玩吧，顺便买上一只我最爱的烤鸡。于是，欣然起行。一只弥家烤鸡，18元。橡皮坝好远好远，他骑着电动车载着我用了半个小时，终于，到达目的地，我赶紧找了一处干干净净的地方，坐下，吃烤鸡。
但是，吃着吃着，就想吐，太腻了，一点都不好吃，可这是口镇最好吃的烤鸡啦啊？于是，我怅然若有所失。我就问他，为什么以前吃的时候，那么好吃？他说可能那时候是学生，不能经常吃肉，所以偶尔一次会觉得很好吃。好像是个像模像样的理由吧！
回家后我想了想，才知道，也许每件事情加上特定的时间、地点、人物，就成为一件独一无二的事情，未来不会再有相同的事情发生，如果发生，那也只能是相类似，而不是相同。
上学的时候很单纯，吃着烤鸡就觉得很幸福，和红聊着天，整天没心没肺的过着，直到开始专升本，才让野了很久的心有了暂时的停留，早晨很早很早就要去教室学*，红很懒，再加上学生会晚上会很忙，所以从来都不早去，我不一样，我就是*凡的有点吓人，所以我拼了命的学*，自己一个人走很远很远的路，想想也蛮害怕的。印象很深的还有我和红喜欢吃馒头就香肠，香肠啊！高级食物，我俩天天一袋一袋的吃，也不知哪来的钱？呵呵！前几天我俩又去了一趟半亩园，感觉很好，汇金超市依旧，卖牛杂汤羊杂汤的依旧，卖拉面的依旧，它们都在，只是我们从一群学生变成了一些可以自立的人。
这些都已经成为无法复制的往事。
所以，我开始用心的在意身边的每一件或大或小的事情，尤其是和你在乎的人一起经历的事儿，也许它们普通，但是，它们独一无二，不可替代。
秋已经步入了，随之而来的就是秋雨了。
很多人都认为秋天是无情的，可我却不以为然。就像在那宽阔的田地间，麦子退却了绿油油的凉衣，换上了保暖的金衣裳。人们感到很快乐，很欣慰。因为这时他们的劳动成果……
夜间，天空作美，悄无声息地下起了绵绵细雨。他们来的很静，很静。就如徐志摩的《再别康桥》里的一句“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。”他们来到人间的动作很轻，生怕一点动静也会吵醒正在熟睡的人们。
他们清洗着劳累多久的树儿们，草儿们，他们一天到晚都在默默地为人们工作着。有许多的人们从他们的身边经过，可却没有在乎他们的存在，即使看到了，人们也是视而不见。也许是上天为他们的所作所为触动了，也许是上天为他们的精神感动了，也许是上天为他们的默默付出感化了，于是就派雨点儿来陪伴他们，并为他们洗去一身的灰尘，洗去他们的劳累，同时，也洗去了他们孤单的心情。
一个晚上只有12个小时，虽然对我们人来说，很短却无聊。而对植物们来说，这一夜是那么的开心，那么的舒畅，那么的怡然自乐。时间虽短，可对于他们来说，已经是最大的满足了，因为，有了秋雨的陪伴，他们不再孤单、不再寂寞。
秋雨绵绵。
早晨，秋雨好像还没有和植物们玩儿够，还不曾离去。我独自一人，站在房门前，任凭丝雨亲吻我的脸庞，他，不像夏雨那样有势，那样暴躁，那样激烈。秋雨却有着柔和的、让人感到舒适的、惬意的。
经过了绵绵细雨一夜的劳动，世间万物都变得宛如刚出生的小宝宝一样，对外界的事物很好奇。
慢慢的，我的面部布满了雨滴，我才从大自然的怀抱中挣脱出来。
秋雨就像是一位母亲，用自己的一部分滋养着万物生灵。秋雨，是人间使者。
秋雨，给人不一样的感觉；秋雨，给人舒适的感觉；秋雨，给人温馨的感觉。
春节渐渐临*，看着越来越薄的日历，人们在高兴之余不免发些感叹：“又是一年了”。“人生天地间若白驹之过隙，忽然而已。”年龄越大，光阴流逝愈快，感受愈深。一天又一天，当然太阳都是新的，但日子月悄无声息的消失了，就像水溶进进了大海。虽说*日里每天都撕下一张日历，可是谁也理会不到那是自己生命的计量单位，而正像漏斗里的沙子一样越来越少。但心里仍有一丝激动，那便是对来年的期望。
小时候，最盼望的就是春节了。春节有好东西吃，有新衣服穿，大街小巷张灯结彩，颇是新鲜热闹，于是，就少年不知愁滋味的掰着手指头盼着。盼着盼着，一忽儿便**经事了，才觉得日子的艰难和不易，于是也就知晓了年并不好过却不得不过，开始感觉了年的乖戾和人的无奈；也变由往年转而到希望，也把自己托付给了将来与未知岁月——今年望明年能考上一所像样的学校；找到一份好工作；凭借多年的辛勤与汗水，给自己的人生交上一份满意的答卷。
然而年复一年，*凡的我们境地依然，却仍然在生活的罅隙间努力给自己营造一种宽松与自在。其实，日子就像一条河，我们伫立其上，河水匆匆在我们身边流过，人我们悲喜交集逢灾遭难，而时间流逝依然故我。其实，时间并不是我们身边流走的一种外物，而就是我们生命的本身。我们看着流走的河水，我们随手撕去日历，其实就是我们生命中的岁月，甚至不仅仅是我们的岁月，而就是我们自己。我们每一个人，不但找不回逝去的年华，而且连从前的我也都无影无踪了。一个阶段一个阶段的大门，哐当哐当地在你身后紧闭，任你哀嚎、嘶叫、拍打，岁月之门过去了就不会再开启。
我们失去了童年，才知道长大；我们失去了岁月，才知道自己是活着；因为我们变老，才是知道不能挽留时间。面对这个节日，我们不妨让灵魂，让思维在这里驻足一会儿，对生命来番庆典。面对那些还没有拉开序幕的崭新的未来，多谢些设计，多些幻想，让希望实在些，让幻想向现实靠拢。
春节是喜庆的年，总给人们一种十全十美的契机，一边从从容容“临渊羡鱼，”一边又可以雄心勃勃的，如何“退而结网”。
春节是四季之首，我们的足迹将踩出新的一行。生命的里程由开始了一次始发，所以多一点期望，就多一份珍惜；多一点幻想，就多一份激情。
——不一样的比赛作文实用五篇
前两天，班主任就说快要准备跳绳比赛了，同学们都在体育课上抓紧练*：两人摇绳，八个人在中间跳。到了今天的课外活动，我们与其他班比了一次激烈的跳绳比赛……
第三节一下课，我们就站队到教学楼的小路上。到“战场”一看，跳得人个个都像具有潜伏力，虽然不经意间会败了，但是班级的团结心是始终不动摇的。
首先是四男四女站到绳子中间，有班长范天宇和体委魏志洋摇绳，其他人跳。口哨一响，我们就开始了：范天宇胳膊上缠了一圈绳，手把绳子拽得紧紧的，两腿**，胳膊用力一甩，绳子360°旋转着。他甩的同时，牙咬的紧紧的，好像每一下都借助了风雨的力量;魏志洋头上的汗珠晶莹着，两只手紧紧地抓着绳子，甩一下好像“树木倒塌”，甩两下好似“地动山摇。两个人摇着，中间的八个人跟着节奏，目不转睛地盯着绳子，脚步均匀地跳动着。“一，二，三……二十二，二十三”同学们喊着，只见李硕的声音最大，意外的是有一人绊倒了。陈家月想热锅上的蚂蚁：“别慌，继续!”“一，二，三。。。”同学们继续喊着。不幸的是**明又倒了，这是两个摇绳的人也着了魔似的，摇不好。陈家月又喊：“有人受伤了，继续!别慌!”这才稳定下来。
随着一声响亮的口哨声，结束!
这真是一场激动人心的比赛啊!
射箭比赛今天，我洗好脸，吃完早饭，就去玩射箭。我左手拿着一支箭，右手拿着一把弩，把箭搭在弩上，闭上左眼，瞄准靶心，扣动扳机，那箭就像出笼的小鸟，“嗖”的一声往靶心飞，“啪”的一下正中靶心，我高兴地欢呼起来。
爸爸看见了，说：“我也来射一支。”他学我的样子一手握弩，一手搭箭，一只眼全神贯注地瞄准，那架势真像一个威风凛凛的大将军。“啪”的一声，箭已经落在了七环的位置中。妈妈在边上哈哈大笑，说：“还不如儿子呢！”这下把爸爸惹火了，说：“有本事咱们比比。”妈妈说：“比就比，谁怕谁呀！”我满口答应了。我们先制定规则：每人一支箭，环数最高者为为冠军。爸爸先射，他瞄准好角度，轻轻扣动扳机，箭“嗖”地飞向了靶心，十环，我和妈妈都为爸爸鼓掌表示祝贺。妈妈第二出场了，她也学爸爸的架势毫不示弱，可惜箭只中了五环。
轮到我了，我的心里就像钻了一只小兔子，扑通扑通地跳到了嗓子眼里，手在不断的颤抖，弩就像有千斤重。我长出了一口气，静下心来，对准靶心扣动扳机，“啪”箭射中了七环。这次比赛，爸爸的得分最高，所以他是冠军。
我和妈妈都投去了羡慕的目光。
一年一度的体育文化节又在同学们的欢呼声中拉开了序幕，在这次运动会上，大家都拼尽了全力为班级夺取荣誉，我当然也不能闲着。
我参加的是300米跑步比赛，比赛之中同学们不断的给我加油，帮我补水，比赛即将开始了，我站在起跑线上，心里忐忑不安的，就像有一只顽皮的小兔在上窜下跳。
随着“砰”的一声，比赛开始了，我的对手们都像一支支离弦的箭一般飞奔出去，也不甘示弱，用尽全力向前跑去。
我飞快的跑着，很快便成为了第一名，身后，是一名名穷追不舍的对手，耳畔，是呼呼作响的风声，面前，是遥远而又触手可及的终点；头顶，是一轮红日，脚下，是赤红的操场，手边，是温暖的阳光……
跑着跑着，我逐渐体力不支了，被一个又一个的对手超越，我赶紧加快了脚步，可是，大腿却像灌了铅似的，怎么也抬不起来。
“加油啊！”这时，同学们的声音传入我的耳朵，是啊，如果我输了，那不是丢我自己的脸，而是在给班级摸黑啊！想到这里，我似乎又充满了力量，再次迈开大步运足气力，向前奔去。
*了，*了！快到终点了！只有五十米了，我咽了口唾沫，用尽全身的力量，灌注于大腿中作起最后的冲刺，“到了，赢了，我是第一名！”我激动的喊道，只觉得四肢发软，浑身无力。
这次比赛，使我明白了坚持就是胜利，只有坚持到最后才是最后的胜利者。而且，为了班级的荣誉，即使只有百分之一的希望，也要付诸百分之一百二十的努力，这样才能可能成功。
今天，我的心情很激动，因为我们班下午举行了第三节课的诗歌阅读决赛。
我通过了诗歌朗诵比赛初赛。中午聚精会神练了一首我要表演的诗：《旅行》，怕在台上出丑，岂不尴尬？
随着主持人熊正阳和胡清脆的声音，比赛开始了。之前的节目都在愉快的进行着。不知不觉，轮到我上场了。我的心突然绷紧了。我真的很害怕犯错。但我还是走上了讲台，音乐开始了。我觉得我的声音很大。当我读完的时候，坐在我后面的刘说我读的时候声音很低。后来主持人看了我的8、42分，后面的同学分数都比我高，所以我没有得奖。
虽然我没有获奖，但我很开心，因为我勇敢地读了这首诗。也让我明白了，表演的时候，不要紧张，否则，再好的台下练*，也会功亏一篑。
星期天的早上6点半，妈妈在我床边轻轻地说：“宝贝，起床了，比赛了呀！”还有英国巨星老教学的哦！我一下子坐了起来，把我最美丽的演出服拿出来，穿上，妈妈把我拉到洗手间给我化妆，看得出来，妈妈全心全意的在做这件事。我们来到了群艺馆，英国来的拉丁巨星来教我们，两位老师可美啦，女教师很可爱，男教师很帅。女教师一边教我们，一边说英文，弄得我们听也听不懂。
下午1：：00我们来到了高级中学体育馆。主持人在说：“大家好，今天我们本场比赛的第一场是1号、5号、7号、8号选手入场比赛，27场比赛是114号、57号、98号、68号、99号、177号选手入场比赛。我上场了，心理很紧张想：“这回是台上十分钟，台下十年功。”主持人说：“第一曲伦巴。”我们把全部的力气花在了比赛上。
经过一次又一次的选拔，在最后的六组选手中，我们拿了第三名。这回没有拿到第一名，一下台，我的泪水不止的往下流，我的妈妈说：“宝贝，没事，我们不是已经拿了一个奖杯了吗？我知道，我们家的宝贝是最棒的！”听了妈妈的话，我的泪水止住了，我以后一定要拿第一名。
——大班教案：不一样的我范本五份
活动目标：
1、多通道感知、发现自己与别人的不一样。
2、愿意主动参与游戏，体验探索与别人不同的乐趣。
活动准备 ：
教具：小图谱，大图书
学具：课前已经完成想象添画的作品，每组一份操作小图、粘贴操作盘（分组内容：水果、颜色、玩具、运动）。
活动过程：
一、游戏导入、激趣引题
1、游戏，“请你猜，请你猜，请你猜猜我是?”
“刚刚你怎么猜出来的？”
2、小结：原来我们每个人都有跟别人不一样的声音。
二、经验梳理、归纳提升
（一）外显不同
1、“除了有不一样的声音，你跟别人还有什么不一样？”
“可以跟朋友比一比、看一看、找一找”
幼儿讲述
2、 图谱小结：原来我们可以看到那么多跟别人不一样的地方。
（二）内隐不同
1、图形变变变
出示材料，“这是什么？可以变成什么呢？”
幼儿操作，引导幼儿向同伴介绍自己的作品，并了解朋友的想法。（课前完成）
幼儿展示作品“看，你们都变了什么？变的东西都一样吗？”
图谱小结： “原来我们每个人都有跟别人不一样的想法，一个圆在你们的手上都变成了各种各样的东西。这都是我们自己独特的想法。”
2、我的爱好
“除了想法不同，我们的爱好、喜欢的东西有不一样吗？”
操作要求：“每组一张展示圆盘和一些小图片。让我们去看看、找找、贴贴，把自己喜欢的一种东西贴到展示表上。每位孩子贴一个，并在自己的这一格子上写上自己的学号。如果你喜欢的东西在现有的图片里没有，你可以自己在小图片上画一画。”
幼儿操作。
小组展示“大家看看你们组的孩子们喜欢的都一样吗？”
幼儿介绍自己组的调查结果。
图谱小结：“我喜欢的水果、玩具、运动个、颜色，这些都是我们的爱好。”
图谱小结：“原来我们每个人的外貌、想法、爱好都不一样，每个人都是‘不一样的我’。”
三、图书介入、延伸拓展
“我跟你们一样吗？我也有自己独特的喜好、想法。我把这些不一样做了一本小图书。我们一起来看看。”
集体阅读图书“不一样的我”，“这就是我，和你们不一样的我，我喜欢我自己。”
“我们小朋友也去做一本’不一样的我’，向你的朋友、爸爸妈 妈介绍一下’不一样的我’”。
一、教材简介及设计思路：
世界上的人成千上万，每个人都是独立的个体，有着不同的外貌、不同的性格、不同的兴趣、爱好等等，虽然大班的孩子自我意识正在形成，但他们还不能清楚地理解"我"就是"我"，"我"和别人是不一样的。因此，我认为选择活动《不一样的我》有一定的阶段性和必要性，它符合《纲要》的精神："教育活动内容既适合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴*幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野……"；通过此活动，将引领着孩子们一起步入了"不一样的我"的情境脉络中，从外观到思想、情感的层层递进，在理解不一样的名字、不一样的外形特征、不一样的声音、不一样的动作、不一样的喜好的顺序过程中帮助幼儿整合已有的经验，表达现有的经验，并为获取以后表现个性能力的内部独特性提供了基础，追随幼儿的兴趣，不断拓展幼儿的经验和视野。
二、活动目标：
1、感受人的不一样，知道自己是独一无二的。
2、会开动脑筋，敢于大胆地在集体面前表现自己。
3、对自己的与众不同感到自豪，乐意观察和发现周围生活中的人和事。
三、活动准备：
1、大镜子、照相机、屏风、录音机各一。
2、油画棒、纸与幼儿人数相等。
四、活动重难点：
重点：能通过直观的观察、比较，发现自己身上与众不同的特点。
难点：在实践体验中，能从声音、爱好、想法等各方面区分自己与别人的不同之处，并愿意大胆地在集体面前表达。
五、活动过程：
一、不一样的名字
1、点名师：今天上课老师先点名，点名的时候我想跟*常不一样，允许小朋友用不一样的方法告诉我一声"到"。
（评析：用不一样的方法点名，一下就激起幼儿的兴趣。幼儿的回答各不一样：有用不同的声音回答，也有用不同的动作来回答，幼儿表现得轻松愉快，又滑稽可爱。）
2、交流师：人为什么要有不同的名字。
小结：原来我们每个人都有一个不同的名字。
（评析：师幼一起交流，如果人都没有名字或者都是一样的名字，就分不清谁是谁，也就分不清谁做了好事，谁有进步了。）
二 、不一样的外形特征组织幼儿观察人的外形特征。
师：在我们身后有一面大镜子，可以看到大家上课的样子, 现在我们就到镜子前照一照，看一看，我们人有什么不一样？
（评析：在镜子前上课，可以看到自己的一举一动，因此，幼儿又专注又新鲜，很快便能从身高、长相、肤色、性别、发型、穿着等方面说出人不同的外形特征，充分体现到观察的成功与快乐。）
三 、不一样的声音
1、游戏《猜猜我是谁》
师：现在我们来做个《猜猜我是谁》的游戏，老师请几个小朋友同时藏在屏风的后面，每次都由其中一位小朋友说一句话，小朋友就要猜出他是谁。
（评析：在游戏中来寻找同伴熟悉的声音幼儿感到很新奇，个个都想展示自己的独特。其中不乏有一些调皮的幼儿不想让同伴猜出他是谁时，特作的腔调更是充满诙谐，个个表现得非常活跃。）
2、说一句不一样的话师：老师要请每个小朋友说一句不一样的话，最好是能把话说得完整又优美，这句话要能代表自己的最高水*，又是自己最想说的话，并且老师还要把你们说的话录音，大家可要想好一点哟。
（评析：用一句话共享大家的语言*台，幼儿真是尽心尽力展示自如，课堂气氛非常活跃。）
3、播放录音师：现在录音机要把我们小朋友刚才说的话说给大家听，小朋友边听边猜猜是谁的声音。
（评析：这一环节，培养了幼儿专心倾听的*惯，并且幼儿对寻找到及本班幼儿各自声音时又是一种骄傲和自豪。）
四 不一样的动作师：我们都知道人的的身体有很多部位：比如手、脚、腰、头部，请小朋友分别用手、脚、腰、头做一个与别人不一样的动作，老师为你们照相，看谁做得最逗人。
（评析：这一环节充分体现了教师为主导、幼儿为主体的教育观念，同时也为幼儿营造了一个自主探究，充分展示自由空间。在自己大胆的独立表现中，幼儿了解了自己的独特，在与同伴的交流互动中产生自我评价，通过动一动、讲一讲，来感知"这就是我"。）
五 不一样的喜好
1、绘画师：我们小朋友都知道了人有不一样的名字,不一样的外形特征,不一样的声音,不一样的动作,小朋友想想看人还有什么不一样?
（幼:不一样的家庭,不一样的表情,不一样的年龄,不一样的思想,不一样的职业,不一样的民族……）师：老师知道你们都有自己的喜好,或者说最喜欢的事或物,这一下老师要请你们画出来以后再告诉大家,好吗?
（评析：绘画记录是幼儿非常喜爱的一种活动形式，它能激发幼儿的表现欲望，由于大班幼儿对绘画已有一定的经验和积累，更有意思的是幼儿画自己的喜好,别具一格 ,谁都想画出自己的特色，因此，一幅幅喜好都极具个性和童趣。）
2、说说自己的喜好。
师：现在我们来说一说自己的喜好，或者说你最喜欢的事或物。
案例分析(一)
案例实录：
在“长大的我”的一次照片收集和交流0岁的我、现在的我的活动中，孩子们发现自己最大的变化在身高，活动中引导孩子用不同方式进行比较，在用尺进行身高的比较中，孩子有困难了，有的说自己身高是110米，有的说是110，没有单位的，有的还拿出妈妈量衣服的尺，用尺对比着试图说出自己的身高，最后出现了“大人国”，身高110尺。孩子的争论引起了全班孩子的好奇，于是，在这次的活动中我们进行了关于数量单位的学*，孩子通过学*知道了1米有多高，知道身高尺上的CM是厘米，再次请他们自己去测量身高是，他们终于能正确说出身高是110厘米。幼儿园的学*活动是暂告一个段落了，他们的好奇心和学会新本领的兴奋是无法抑制的，他们有的回到家中拿出尺和爸爸、妈妈一起继续量身高，同时也又一次复*了数量单位。从中也体验到自己长大了，现在学会的本领又多了，甚至有中小大人的感觉。
活动反思：
这次活动内容的选择是适合我们大班幼儿现有水*的，活动内容对他们来说有一定的挑战性。通过这次活动孩子体验了自己长大的喜悦，他们学会了自己去超市购物，他们开始关心自己身边的人，他们学会了主动帮助自己身边的朋友。开展的活动内容是依据《纲要》，围绕学期目标而进行的。但活动中，如：我认识的钱币中，孩子分、角、元分不清，老师大可让孩在这次的活动中，这些问题确实存在，在孩子们争论时我没有马上参与，而只是作为一个旁听者，因为现在的孩子见多识广，在活动中孩子学会多少知识并不是很重要的，重要的是他们掌握一种方法，一种用事实说服他人的一种方法。在孩子争论到最后，终于达成共识，身体包括躯干，手臂、手、腿、脚等，在孩子不再有异议时，再次找找身体哪些地方会动，第二次寻找的时候必第一次的正确率要高很多。这次我改变了常用的教学方法，总结后让孩子再去找，而是只把他们的疑惑点解释一下，大家达成共识，再次再原有基础上继续开展活动，此时，他们会选择自己喜欢的方式去找，或是相互交流，或是镜面示范等方法补充自己的不足。再这次尝试中，我觉得这种互相学*的方法比老师一次次指导的'效果要好得多，孩子完全处于一种主动探究、主动学*的状态。
案例分析（三）
案例实录：
主题活动：小小食品检验员
活动要求：
1、形成食品保质概念，在饮食方面有初步的自我保护意识
2、寻找和发现外包装上的保质期，学*推算食品保质期。
活动准备：
1、布置超市情景，整理箱若干
2、矿泉水、可乐、鲜牛奶、酸奶、薯片等
活动过程：
环节一：情景表演
快过节了，超市很忙，经理想请小朋友帮忙，把进的货放到货架上好吗？
1、幼儿搬运货品并分类，根据货架指示牌摆放货品
2、我们一起来检查货架上的的食品能不能卖，每份食品都印有它的保质期，把过了保质期的食品挑出来。
经理（老师）验收，和幼儿共同寻找食品的保质期：
1、为什么把这些东西挑出来？从哪找到保质期的？
2、保质期一般会印在外包装的什么地方？
师将包装盒上的保质期展示给幼儿看。
师总结：保质期印在外包装的上端中缝湖底部，有的印的是凸出的字。
环节二：认识保质期
1、怎么知道它是过期食品？它的保质期是怎么写的？
2、怎样来看保质期？怎样知道食品是不是在保质期里？
3、拿几样食品让幼儿比较，哪样更新鲜？哪样不新鲜？
小结食品的保质期的几种标注方式
环节三：再次复验保质期
幼儿按饮料、奶制品、糕点、糖果部门氛围四组检查保质期，直到完成任务。
——不一样的儿童节实用五篇
盼望着，盼望着，一年一度的六一儿童节又走到了我们身旁，对于这个儿童节，班上不少同学都已经昂首以盼了呢。
原来是因为陈老师在六一节三天前就已经把活动内容“剧透”了哟。这次活动不仅有能令同学们大展拳脚的大联欢；不仅有令人垂涎三尺的巨大的足球蛋糕；还会有一份陈老师精心准备的小礼品。大家应该都是为了瞧瞧那礼物而盼着那个意义非凡的星期五早到来吧。
“大家上来排队拿礼物吧。”陈老师从门口搬进来一个大纸箱子，说道。话音刚落，刚一眨眼的工夫，陈老师的身后就排起了长长的一串队伍，有几个反应力慢的直接用“五十米冲刺”般的速度冲向队尾，生怕自已的那一份被别人抢走了一般。
已经拿到礼物的同学笑逐颜开，把它紧紧护在怀里，就怕被别人抢走了，还没拿到礼物的同学在队伍里左看右瞧，恨不得把自已变成长颈鹿，把箱子中的东西看个清楚。
原来，陈老师送给我们的是夏日解暑必备神器——风扇。既有憨态可掬的龙猫风扇，也有活泼可爱的米老鼠风扇，还有一种就是呆萌呆萌的萌娃风扇了。把包装盒一拆，这正是我最想要的“小萌娃”。粉粉的身子，头上扎着两个小巧可爱的蝴蝶结，一个立正的姿势，配上微微鼓起的小肚子，一看就让人觉得萌萌哒。
我端详着她，眼前浮现出一幕情景：夏日炎炎，当我写作业的时候汗流满面，轻轻按一个按键，“萌娃”立即为我送来一阵清凉的风，减去了暑热的烦闷。“萌娃”这个夏天全靠你了！
我满意地看着我的小礼物笑了，我好像也懂得了陈老师的一片苦心。这个“六一”节，真的不一样！
小朋友过六一儿童节一般都去公园玩，父母送礼物，可我今年的六一儿童节却和别人过的不一样。
我听妈妈说，六一儿童节那天，我将要参加面点创意大赛，心里十分高兴，还想着拿奖呢。6月1日下午，我和妈妈很早就来到了亳州晚报社集合，过了一会我们乘坐大巴向目的地驶去。
到了薪谷源食品厂，我们首先去参观他们的车间，工作人员给我们换上了工作服，戴上了一次口罩、帽子和鞋套。进到车间前，最重要的就是洗手、消毒、吹灰尘。做完这一切后，才能真正地进入到车间里，我们看到很多从来都没有见过的“大家伙”——饺子机器。有了这台机器，给*时我们在家包饺子的速度还真不一样，1分钟能出来96个饺子，真的很快。
参观完车间以后，我们来到了比赛室，一组十个人一起比，开始比赛了，老师把面团发给了我们，妈妈分给了我一部分让我做，我看了看妈妈在做一条龙，想了想，决定做一条小龙，结果小龙没做成倒做成一条虫子，看看我们的作品，感觉特别可笑。其他选手表现都很好，他们做的有向日葵、雪人、小鸟、刺猬、小鼠等一些惟妙惟肖的作品，像极了。
随后，评委们开始仔细评判哪位选手做得好，哪位选手做得像，讨论过后，到了揭晓答案的时候了，我的心更加激动了，老师宣读了获奖名单，可惜没有我，不过我一点也没有沮丧灰心，我想最重要的不是比赛结果而是享受了比赛的过程，这个六一儿童节我过得很快乐！
今天是一个不一样的儿童节，她是我生命中最后一个儿童节。
我送走了儿童节
送走了天真的童年，
送走了旋转木马，
送走了过山车
真的，对于一切，我好无奈——在这个我无奈的双休日里，度过了我最后一个儿童节。在我最后一个儿童节里，我很开心地度过了，但很无奈地把它送走了。不会再天真的扎着两个朝天辫一蹦一跳的走；不会再撒娇的让妈妈哼着催眠曲入睡；不会再骑在爸爸的肩上大喊大叫；不会再用稚嫩的眼神看着世界。
在这个儿童节里我知道了——人世间总是这样，面对一些事情，我们只有无奈，哪怕你转过头来看看刚走过的路，你已经不在是刚才的你，是的，时光老人的脚步永远是分秒不差，而且不会后退。那天，我奔向旋转木马，说真的，我不想离开它，但时间总是不等人，一分一秒地溜走，六月一日——我人生中最后一个儿童节，就这样慢慢溜走。
在这个儿童节里我知道了——不管我有多么无奈，但这一切，它不会等你，也不会让你永远拥有。
在这个儿童节里我知道了——如何去面对这一切，我知道了不管有多么无奈，都要去接受。不管你有多么不舍，但是时间一到，它就必然消失，当然在无奈中我们会惊喜，我们的身高已经悄悄的`超过妈妈；我们的许多问题爸爸也会目瞪口呆；我们已经学会独立的面对一些问题，虽然也会弄巧成拙；我们已经用自己的眼睛去观察这个世界，知道太阳也有黑子。
在这个儿童节里我知道了——我们在失去，但是却不断成长，如果说希望是泡沫，那么无奈就是打碎泡沫的风。虽然泡沫总会被风打碎，但是，我们还要制作新的泡沫，尽管它会被打碎，这都是一个崭新的开始，再次向世界迈出坚实的一步。
今天是我们小朋友盼望已久的“六一”儿童节，可是因为5月12日那场巨大的地震，打破了我们快乐的学*和宁静的生活，爸爸、妈妈还在忙着抗震救灾，根本没有时间照顾我们。
无情的地震让本来快乐、高兴的“六一”儿童节失去了应有的气氛，让我们没有了歌声，没有了欢喜，也没有了期盼已久的礼物，有的只是恐惧和悲伤。
看着到处是帐篷、到处是抗震救灾的场景，我的脑海里不禁想起去年我们过“六一”时表演节目、做游戏的情形，我想，如果不是发生大地震，今天我们应该高高兴兴过节日的，不知道现在重灾区的小朋友怎样了，他们有的失去了爸爸妈妈，有的还躺在病床上救治，跟他们一比，我觉得我们能够健康地活着是多么幸福呀！
我特别难忘敬爱的***那天看望北川小朋友说的话：“既然你们幸存了下来，就要好好活下去！”，是呀，大地震多么残酷无情，但灾区人民坚强乐观、全国人民奋力抗震救灾深深感动了我，我希望灾区小朋友早日忘记灾难忘记伤痛。
同学们，我们要坚强起来，我相信，我们的家园很快就会再次响起欢快的笑声，我们也会很快回到学校上课和嬉戏，我们的生活、学*很快就会恢复正常。
2008年这个和以往不一样的“六一”儿童节将永远记在我的脑海中。(于教育周刊2008年9月24日第286期发表)
不一样的儿童节
在我们这些幸福的孩子眼里“六一儿童节”是我们快乐的天堂。在这一天，我们会收到好多漂亮的礼物。我们的爸爸妈妈会带我们去玩。会给我们买漂亮的新衣服。还要带我们去吃德克士大餐……然而,贫困山区的孩子他们在六一儿童节想都不敢想这一切。就像做梦一样觉得很遥远……六一儿童节。学校演出过后爸爸妈妈说：“儿子今天是你的节日，你想去哪里玩，想吃什么，我们都可以满足你。”那我们去吃德克士吧！我高兴地说。于是我们去了德克士……吃完德克士。在回家地路上.我们到了一个小卖部我叫妈妈给我买了一瓶可乐。我走出小买部一副画映入我的眼帘。我看到了贫穷山村孩子的照片,照片下面还写了他们说的'话。例如我从来穿的衣服都是别人的，我多想有一件自己的衣服啊！上面还说妈妈出去打工怎么还不回来。一双双忧郁的眼神打动了我这时我想起了贵州的孩子他们没有钱上学，没有书包，笔，
本子。就算可以上学的孩子,每天上学都要走五六个小时才能到学校。我喝着我的可乐已经没有味道了。我想我们那么幸福还不珍惜。要是那些贫穷的孩子能像我们城里的孩子一样，能上学,有新衣服穿,有德克士吃……他们肯定会露出幸福的微笑。
