活动目标：
在愉快的情景下回答问题，能找到和自己袜子一样的朋友，分享圣诞礼物。
活动准备：
袜子、礼物、食物、牛奶、杯子
活动流程：
1、向幼儿说明取礼物的规则，必须回答红纸上的题目，才能拿到。
2、由老师和圣诞小精灵同时请幼儿回答。
3、待幼儿全部拿到礼物后，请幼儿找相同样式的袜子，并结成对，到音乐小茶室分享乐趣。
活动目标：
1、充分感受歌曲所表达的愉快气氛，熟悉乐曲优美欢快的旋律。
2、增强欣赏音乐的兴趣。
3、知道圣诞节到了，感受节日的气氛。
活动准备：歌曲的VCD一张；圣诞帽子。
活动过程：
1、师戴圣诞帽，以圣诞老人的口吻引题。
——向幼儿介绍外国人的新年是12月25日“圣诞节”。
——请幼儿说说自己印象当中的圣诞节。
2、欣赏歌曲：《铃儿响叮铛》
——让幼儿知道这是一首人们在过圣诞节的时候喜欢听的歌曲。
——请幼儿欣赏歌曲。
——请幼儿说说听了歌曲之后的感受：你听到什么？有什么感觉？想做什么？
3、请幼儿把自己对歌曲内容的理解用动作表现出来。
——鼓励幼儿大胆表现动作。
——请个别幼儿表演自己的动作。
——请幼儿自由结成小组进行表演。
活动目标：
1、喜欢参与装饰圣诞树。
2、在玩玩、乐乐中体验过圣诞的快乐。
3、让幼儿知道节日的时间。
4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动准备：
1、未装饰的松树一棵。
2、礼物若干，各种装饰物如彩带，小球等活动过程：
一、欣赏圣诞树师幼一起看《天线宝宝》中的圣诞树。
二、讨论圣诞树《天线宝宝》中的圣诞树上有什么？
（幼儿自由讨论）三、装饰圣诞树"再过几天，就是圣诞节了，我们这儿也来一棵圣诞树，它想请小朋友来帮它打扮一下，使它象《天线宝宝》里的圣诞树一样漂亮。
教师介绍装饰物，说说它们的名称，形状，颜色。并请小朋友装饰圣诞树。
四、分礼物"圣诞树真漂亮，过圣诞节要唱好听的歌，我们一起来唱歌迎圣诞。""你们唱的歌可真棒，圣诞老人要给你们礼物啦。"幼儿自由选取礼物，分享礼物。
教学反思：
通过活动小朋友们感受到了圣诞的节日气氛，激发幼儿园的活力和凝聚力。加强孩子对西方文化的了解，促进幼儿互相团结友爱地相处。通过这次活动，让孩子们充分展示了自己，体验到努力就会成功；让师生们共同感受到了大家庭的温暖；加深了家园情、师生情、亲子情。相信这是孩子们度过的最难忘的一次圣诞节。
活动名称：
虫虫王国圣诞会（小班）
活动目标：
1、在游戏中引导幼儿点数4以内的物品，知道总数。
2、鼓励幼儿积极参与点数游戏，体验快乐。
活动准备：
4名虫虫卫兵、虫宝宝若干、虫虫的家、圣诞情景
活动过程：
（一）、情景引入
圣诞节快到了，虫虫王国要开一个圣诞宴会。虫虫王国的虫虫们可热情了，也邀请了小朋友去参加。
卫兵：“欢迎光临。”
老师：“这四个卫兵长的一样吗？”
（二）、欢庆圣诞游戏：
我的朋友在哪里
卫兵发给每个幼儿一个虫虫朋友进入圣诞宴会做游戏。
唱玩歌曲后，教师出示虫虫，请和老师一样的虫虫将虫虫举起来，一起点数。（4次）
（三）、宴会结束
卫兵：“天黑了，月亮升起来了，我们要回家了。”
老师：“谢谢你们的邀请，我们一起送你们回家吧！”
步骤：
1、送小朋友手中的虫子
教师：“天黑了，我们一定要数清虫子的节数，不要把他送错家了。”
2、纠正送错家的虫虫
3、将剩下的虫虫送回家
（四）、自然结束
和虫虫们说再见！
教学目标：
1、了解西方的传统节目——圣诞节。
2、体验与老师在一起欢度节日的幸福和快乐。
3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。
教学准备：
1、装饰有节日气氛的活动室。
2、圣诞树一棵，圣诞老人图画一个，幼儿圣诞帽每人一顶。
3、白纸、蜡笔、水果等。
教学过程：
一、活动导入
1、教师：圣诞节到啦，我们一起来庆祝圣诞节好不好？今天我们的心情怎样？我们就载歌载舞的来庆祝这美好的日子。
2、领发圣诞帽。
3、唱《铃儿响叮当》。
4、幼儿自由上台表演。
二、讲故事——圣诞节的来历
1、教师：小朋友，我们又跳舞又做游戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的？圣诞老人是怎么来的吗？
2、教师讲故事。
三、制作圣诞树贺卡我们知道圣诞树是最美的树。今天，我们就画一颗圣诞树送给你最爱的人好吗？教师巡回指导。
四、活动结束发送圣诞糖果互赠圣诞祝福。
活动目标：
1、激发幼儿对圣诞节日的向往，培养幼儿的音乐节奏
2、感受音乐的欢快热烈的情绪，感受愉悦的节日气
３、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
重难点分析：熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
活动准备：
音乐磁带、flash动画
活动过程：
一、导入部分：
1、欣赏flash动画，听音乐，让幼儿感受浓重的节日氛围。
2、欣赏后，提问：
a：这是一首关于什么节日的歌曲？听到歌曲有什么感受？
b：圣诞节里圣诞老人是怎样送礼物的？
二：熟悉歌曲旋律
1、感受歌曲的节奏。播放音乐，请幼儿边拍手边听歌曲。
听完后，提问：
a：这首歌是几拍子的？
b：4/4是什么特点？
c：歌曲里唱了些什么？（引导幼儿说出歌词内容，如幼儿说不出，可再欣赏音乐。在引导中教师加入简单的动作。）
２、教师弹唱歌曲，请幼儿欣赏。
３、鼓励幼儿用动作表现歌曲（用语言引导幼儿）师：这首歌这么好听，如果我们再给它加上好看的动作就更好了，是不是？
播放乐曲请幼儿听音乐表演动作。（在听音乐做动作中逐渐熟悉音乐，可引导幼儿在做动作的同时轻声唱）“小朋友，你的动作要跟歌曲里唱的一样。”
4、进行歌曲表演二、结束部分教育幼儿关心他人，知道圣诞节送圣诞礼物是表示友好的一种方式。
师：过圣诞节的时候，每一个人都很快乐，因为他们收到了圣诞老人和自己好朋友的圣诞礼物。
活动反思：
新的教学理念要求我们要为孩子创设自主学*，合作学*的环境，让孩子之间进行互动，本活动中我创设了游戏的环节，让孩子们找一个朋友玩，一个朋友模仿某一物体动作，嘴里说嘀铃铃，另一个朋友听到嘀铃铃就赶快做听到铃声以后该做的事，如：一个孩子模仿打电话嘴里说嘀铃铃，另一个孩子模仿起床的动作。一个孩子做骑车的动作，嘴里嘀铃铃，另一个孩子就让路。孩子们之间的互动，给孩子增加学*的兴趣，但是我也发现有的孩子不会去找朋友玩，有的孩子人家请他玩，而他一动都不动，以后的教学活动中我应该
多注意培养他们的合作性。
——不一样的圣诞节作文6篇
圣诞节前夕，一对双胞胎姐妹正在讨论圣诞节时要买什么礼物。姐姐洛蒂跟妹妹蕾娜做了一张表格，在圣诞节来临前，她们要去买许多礼物送给亲人。
妈妈*时让洛蒂和蕾娜用一个储蓄罐存钱，洛蒂往里面一看，里面的钱这么少，怎么够买礼物呢？
到了超市，洛蒂和蕾娜左逛逛，右瞧瞧，这边买一点，那边买一点，一天下来，满载而归，但是她们的储蓄罐里也一分钱都没有了。
洛蒂说：“我们还没给对方礼物呢？”蕾娜说：“不如我们这样约定，这个圣诞节我们就不给对方买礼物了。”洛蒂失望地说：“只能这样了。”其实，姐妹俩都特别清楚对方想要什么礼物。
洛蒂知道妹妹最喜欢的礼物是白色的泰迪熊，因为她有一只棕色的泰迪熊，觉得它太孤独了，而白色和棕色的泰迪熊配在一起很像一对双胞胎，就像姐妹俩一样。
蕾娜知道姐姐最喜欢的是红色的小阳伞，因为小阳伞配她的红色洋娃娃车那是绝配。
姐姐先来到了礼品店，问了问女售货员：“您好，阿姨，那个白色的泰迪熊多少钱？”女售货员说完价格，洛蒂吓了一跳，惊讶地说：“啊，这么贵啊！”洛蒂只好失望地向店外走去。突然一个矮矮的，戴着眼镜、胡子白花花的老人和蔼地问：“怎么了，小姑娘？”洛蒂说：“我的妹妹想要一个白色的泰迪熊，我想买来作为圣诞礼物送给她。”老人说：“你有钱吗？”“没有！”洛蒂低声地说。“你可以拿东西换的。”老人笑着说，“你家住哪？”“列宁格勒8号。”洛蒂跑回家，拿出了心爱的洋娃娃车，跑回了店里，把洋娃娃车递给老人，老人笑着把白色的泰迪熊给了洛蒂，洛蒂心里很难过，她的洋娃娃车总有一天会被卖出去。洛蒂伤心极了。
下午妹妹也来到了店里，老人奇怪了，怎么会跟上午那个小女孩长得一模一样。蕾娜问：“有没有配洋娃娃车的小阳伞？”老人说：“有。”蕾娜说：“我可不可以用我的棕色泰迪熊跟你换小阳伞?”老人问：“你家住哪？”蕾娜说：“住在列宁格勒。”老人抢着说：“是8号吧。”老人说：“来，给你，你换的小阳伞。”蕾娜高兴地跑回家去了。
家里，妈妈正在布置圣诞树，树梢上挂满了小礼物，处处洋溢着节日的气氛。姐妹俩换来的送给对方的礼物都在树下，只是泰迪熊是一对，小阳伞则插在娃娃车上。
原来，二手店的老板，也就是那个光头、白胡子的老人被姐妹俩为了送对方礼物而牺牲自己心爱玩具的行为感动了，决定送回她们俩的玩具，作为奖励！
姐妹俩看到了自己心爱的玩具，惊喜万分，“我的泰迪熊！”“我的洋娃娃车！”她俩欢呼雀跃起来。
这真是一个不一样的圣诞节。
*安夜那天，双胞胎姐妹洛蒂和蕾娜一起开了个会，主要是讨论“圣诞礼物”。买礼物对姐妹俩来说可不是一件容易的事情，她们的储钱罐里的钱并不多，都是像一角、两角、五元和十元这样的零钱，加起来也不到100美元。
这天傍晚七点，她们去礼品店东瞧瞧，西挑挑，不过很快地她们就把储钱罐里的钱全部拿来买礼品了。可是，最重要的礼物还没买呢——就是给对方买的礼物。
到了八点三十五分，洛蒂十分失望地对蕾娜说：“今年我们就不用给对方送礼物了。”蕾娜回答道：“好，就这么说定了。”然后她们就各自离开了。
可是她俩哪忍得住，都想偷偷地给对方准备礼物。蕾娜很想要一只白色的.泰迪熊和她棕色的泰迪熊做伴，洛蒂想要一把红色的小阳伞，来搭配自己的红色娃娃车，因为她的娃娃车克拉拉很害怕晒太阳，一晒到太阳就会褪色。
洛蒂走到一家二手商品店，看到橱窗里有那只白色的泰迪熊，心想：“太好了，它还没被买走。”“请问橱窗里的泰迪熊要多少钱？”洛蒂迫不及待地问道。等收银员说出价格的时候，洛蒂吓了一跳，说：“那么贵呀。”
这时有一位白胡子老爷爷说：“可以用钱买，也能用东西交换，如果你没钱，就拿玩具换。”洛蒂一听完老爷爷说的话，二话不说就回家去拿玩具了。她拿了她的红色娃娃车，换走了白色泰迪熊。但是一想到娃娃车会变成别人的玩具，她就伤心得想哭。
过了一会，蕾娜也来到了这家商店的门口。店里有一把小红伞，她也听到了老爷爷的话，于是她回家拿泰迪熊换走了小红伞。一想到泰迪熊会变成别人的玩具，她也伤心得想哭。
到了12月25日，蕾娜把小红伞送给了洛蒂，而洛蒂把泰迪熊送给了蕾娜。这时候来了一位客人，就是她们在商店里面见到的老爷爷，原来老爷爷就是圣诞老人，圣诞老人给姐妹俩带来了圣诞节惊喜——娃娃车和泰迪熊。姐妹俩看到自己心爱的玩具都开心地落下了幸福的眼泪，她们感谢圣诞老人，并邀请圣诞老人留下来吃晚餐，圣诞老人因为还有很多的礼物要送，就离开了姐妹俩。
双胞胎姐妹度过了一个不一样的圣诞节。
圣诞节前一天，双胞胎姐妹俩开了一个会，专门讨论该买什么礼物。储钱罐里的钱所剩无几了，但她们的亲戚却有很多，姐妹俩都十分苦恼。
上午，她们抱着叮当响的储钱罐，逛了许多店，把礼物都买好了。可是，她们走出商场时一下子傻了眼，因为她们忘记给对方买礼物了。姐姐洛蒂把储钱罐倒过来，妹妹蕾娜摊开手掌去接，可是一分钱都没掉下来，里面已经空空如也了。洛蒂难过地说：“要不，今年我们就不给对方买圣诞礼物了吧！”“好吧。”蕾娜也很伤心。可她们心里很清楚对方想要什么礼物。蕾娜有一只棕色的泰迪熊，她一直想买一只白色的来凑对。洛蒂有一辆娃娃车，她想要一把红色的小阳伞给娃娃克拉拉遮阳，以免娃娃被晒得变色。
下午，姐姐洛蒂走进了一家二手玩具店。她指着橱窗上的白色泰迪熊问女店员：“这个多少钱？”听到女店员说的价格后，洛蒂吓了一跳：“我没有那么多钱。”这时，一位胖胖的、戴着眼镜的老爷爷走过来对她说：“你看起来怎么那么伤心？”“我，我，我……因为我没有钱给妹妹买那只白色的泰迪熊，可不可以拿玩具来交换呢？”“如果你家不远的话。”老爷爷笑眯眯地回答。“我家不远，就住在弗烈德街8号！”洛蒂的眼里又闪起了光芒，“我去拿一辆娃娃车和你交换好吗？”老爷爷慈祥地点了点头。一个小时后，洛蒂把娃娃车拿到了二手玩具店，心满意足地换到了白色的泰迪熊。回家后，她把玩具熊藏在了衣橱的最上面。
过了一会儿，妹妹蕾娜也走进了那家二手玩具店。她问了问那位胖胖的、戴眼镜的老爷爷：“我想给姐姐买一把红色的小阳伞，但我没有钱，可以拿棕色的泰迪熊和您交换吗？”老爷爷惊呆了，这个女孩怎么和刚才进来的那个长得一模一样呢？他笑着说：“可以，你家住在哪儿？”“我的家住在弗烈德街——”“8号！”蕾娜还没说完，就被老爷爷打断了。她很好奇，这个老爷爷怎么会知道自己的家在哪儿呢？但玩具店快下班了，她只好急急忙忙地回去拿了泰迪熊过来交换。换到了*阳伞，蕾娜很开心，并把它交给邻居代为保管。
圣诞节到了，她们都把礼物交给了妈妈，期待看到对方收到礼物时惊喜的样子。
晚上，爸爸妈妈在精心地布置客厅。突然，门铃响了，爷爷奶奶带着礼物来了。过了一会儿，门铃又响了，是宝拉姑姑来了。人都到齐了，姐妹俩看着想要的礼物被放在圣诞树下了，都高兴得活蹦乱跳的。这时，门铃再一次响起，这回是二手玩具店的老爷爷，他带来了娃娃车和棕色的泰迪熊。姐妹俩目瞪口呆，纷纷上前感激这位老爷爷，还说：“这就是我们的圣诞老人！”
这真是一个不一样的圣诞节啊！
在弗烈德街八号，住着一对双胞胎姐妹。姐姐的名字叫洛蒂，妹妹名字叫蕾娜。洛蒂想要一辆红色车，蕾娜想要一个白色泰迪熊，作为圣诞礼物。
圣诞节这一天，洛蒂去逛街。她走进了一家圣诞老人商店，姐姐洛蒂想要帮蕾娜买个泰迪熊，可是她们并没有钱，洛蒂很不好意思地低下了头。这时，个子矮矮的老爷爷问：“小朋友，想要什么礼物？”小女孩小声地说：“我没有钱，可是白色泰迪熊太贵了！”老爷爷轻声地说：“那你可以用你的玩具来换呀。”？洛蒂兴奋地说：“我一回去马上就过来。”老爷爷和蔼地问：“你家远不远呀？”洛蒂急促地说：“不远，一小时左右就到了！”就这样，姐姐洛蒂终于换到了心爱的礼物泰迪熊。
不多久，蕾娜想要帮洛蒂买一辆红色的娃娃车，也到了这家商店。可是她也没有钱，闷声不响地站在一边。这时候，那位个子矮矮的老爷爷问：“小朋友，你怎么不开心了？”蕾娜说：“我没有钱，不能买红色的娃娃车。”老爷爷说：“你可以用你的玩具来换呀。”蕾娜说：“我回去下马上回来。”老爷爷问：“你家远不远呀？”蕾娜说：“不远，过一个小时就可以回来了。”就这样，妹妹蕾娜也换到了自己盼望已久的礼物娃娃车。
回家以后，洛蒂把白色泰迪熊放到衣柜最上面，蕾娜把红色的娃娃车放到妈妈的房间。
到了下午，戴着眼镜的圣诞老爷爷带来了红色的娃娃车、白色的小熊、棕色的大熊，还有圣诞树，树上挂了很多美丽的礼物，树下也有很多的礼物。圣诞老爷爷脱下帽子，露出光溜溜的头，哇，这不就是商店里那位个子矮矮的老爷爷么？他高兴地给两个小朋友分发礼物，三个人一起跳起了舞，快乐地唱着圣诞节日歌。
因为有了这位老爷爷，蕾娜和洛蒂度过了一个和往年不一样的圣诞节，幸福极了！
一天，二天终于*安夜的前一天来临了。
一大早妈妈就大喊说：“丽丽，丽丽，快一点。”“来喽。”我和妈妈手牵着手去买圣诞装饰品，来到超市，哇这么多装饰品。我对妈妈说：“我们买一个圣诞树
吧。”“OK。”妈妈爽快地说。第二天，我一大早就起床了，我赶紧把圣诞树装饰得五彩斑斓，妈妈一起床，吃惊地说：“谁把圣诞树装饰得这么漂亮？”当然是你的宝贝女儿了，我赶快上床睡觉，心想：“我的礼物一定会是我想要的礼物。”不一会我进入了梦乡。今天是圣诞节，妈妈对我说：“Merry chrismas！”我吓了一跳，可是我不管那么多了，连忙打开我的袜子，“YES。”我兴奋无比，因为我收到礼物啦！我打开包装，一看，原来是个可爱的兔子娃娃。我对妈妈说：“看！”妈妈对我说：“真可爱！”
圣诞节这天真是过得又开心，又充实。
Merry Christams！今天是12月25日，你知道今天是什么节日吗？对！你猜对了就是神秘的节日——圣诞节。
圣诞节是西方国家最隆重的节日，也相当于我国的新年一样。这天我起得特别早，因为今天是圣诞节，我赶快打开挂在床送边的圣诞袜，咦，我的圣诞礼物呢？我赶快跑下楼问妈妈：“我怎么没有收到圣诞礼物呢？”妈妈说：“也许你有吃有住，没有不缺的，不需要礼物了，可能圣诞爷爷把礼物发给了贫穷的小孩子了。”我开心地笑了，开始准备欢迎2012年的新的圣诞节。
虽然我没有收到礼物，但是我还是很开心，因为我依然相信，圣诞老人的存在。祝你们：Merry Christams！
之所以有人喜欢中秋节，是因为一家人可以团聚。之所以有人喜欢端午节，是因为可以吃到粽子。而我却喜欢西方的传统节日——圣诞节，因为圣诞节是一个神秘的节日。
今天已经是*安夜了，明天就是圣诞节了。但我还是兴奋异常，因为今天晚上圣诞老人会给我发礼物。我早早地进入了甜美的梦乡
第二天一早，还没等闹钟响，我就起床了，看看袜子里有什么东西，“哇！”被我这惊天动地的一叫，爸爸妈妈都被我吵醒了，他们也跳下了床，来看看礼物是什么，“真是一
顶漂亮的帽子啊！”妈妈说。之后我戴着圣诞老人送我的帽子，背着我的小书包高高兴兴地去上学了。一走进教室，就象走进了一家茶馆似的，同学们都纷纷议论昨天拿到了什么礼物啊，我的礼物可好了等等。直到上课了，教室里才安静下来。一到晚上，教室里才又热闹起来，同学玩得开心极了。
圣诞节这一天，我过得又开心，又难忘。
昨天是12月25日，是美好的圣诞节，也是西方人的新年。而我却在晓枫书屋度过了一个不一样的圣诞节。
一下课，妈妈就带我去了晓枫书屋。一进店门，我就发现了一个又大又可爱的金光闪闪的熊。身体里面不断传出圣诞节的歌曲，特别好听。在书屋的顶上，挂满了红色的彩条和小礼物，呈现着喜气洋洋的景象。 渐渐地，参加活动的小朋友陆陆续续地聚集而来。我也终于见到了传说中的石榴班班长“天天哥哥”。可是因为我太过难为情，所以没敢跑上去向他打招呼。 当时钟敲响7下的时候，第一个写“福”活动开始了。好多个哥哥姐姐都在比赛写"福"字，看谁写得又快又好。我站在一边看得目瞪口呆，一个简简单单的"福"字，原来可以有那么多的写法。简直跟画画一样。这样看来，我的字确实需要继续努力练*了。 很快地进入了第二个活动环节：学*剪纸。 当我走进书屋的另一个小房间时，看见有一位哥哥正在认真的剪“蛇”案窗花，他告诉我，因为20xx年是蛇年，所以今天他要教我们如何学*剪“蛇”。我太高兴了。
之后的2个小时里我就一直站在他边上学*，不管别的小朋友如何喊我去玩玩具，我都一动不动地认真听讲。不过蛇还是太难了，我最终只学会了剪最简单的窗花。不过，哥哥还是夸我很厉害，奖励我了过年的对联和门神。我真的想以后每天都能去晓风书屋和哥哥学*画画剪纸。他可是全部自学成才的哦。值得我学*！
——大班不一样的圣诞节教案(10)份
活动地点：幼儿园大操场
主持人：田甜 王琳
活动目标：
通过开展圣诞亲子同乐活动，让幼儿与家长一起体验庆圣诞迎新年的快乐，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。培养幼儿参加体育运动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。
活动主题：圣诞大家乐
活动过程：
一、主持人致开幕词并宣布运动员入场。
入场方式：以运动会主题曲为音乐背景，以班级方队为序依次入场。各班可以在经过**台时喊出自己的运动会口号，各班制作一面班牌，选一名幼儿手拿班牌走在队伍的最前面。
入场口号：
锻炼身体，保卫祖国。
锻炼身体，建设祖国。
团结合作，加油加油！
圣诞快乐，加油加油！
二、集体表演《铃儿响叮当》、《小星星》。
三、亲子活动开始
1.跳圈
父(母)子同时依次向前各跳至一圈内，然后将后面一只圈放至前面，如此依次进行至终点，先到者为胜。
材料：小塑料圈15个。
2.运礼物
父(母)驮着幼儿拿着礼物袋跑向终点，将礼物放进礼物袋背着返回起点，速度快者为胜利。
材料：礼物袋5只，皮球30只，篮子10只，圣诞老人帽子大、小各10个。
3.羊角球
父(母)从起点运球前行至场地中间交给孩子，孩子骑在羊角球上跳回到终点，先到者为胜。
材料：羊角球5只。
4.二人三足行
父(母)子二人把相靠两条腿用布条扎住，走到终点，先到者为胜。
材料：红带子10根。
5.抢椅子
由六名幼儿和家长为一小组，将比幼儿数目少1的椅子摆成圆圈，在鼓声中开始围绕圆圈向同一个方向跑步。鼓声停，家长则抱着幼儿开始抢椅子，未抢到椅子的家庭离开场地，然后减少椅子继续游戏，最后留在场地的家庭为胜。
材料：椅子30个，鼓一架。
6.袋鼠跳
幼儿钻进袋中，父(母)手提袋口前进跳，先到者为胜。
材料：布袋10只。
7.抓尾巴
家长驮着孩子，孩子腰间系着尾巴，孩子在家长的走动下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一组为胜。
材料：5个尾巴。
8.坐花轿贴五官(全家三人)
爸爸妈妈抬着孩子拿一种五官，孩子来操作粘贴后返回，由第二个家庭继续抬花轿贴五官，速度最快、完成最好的班级属于优胜者。
材料：圣诞老人头像，五官。
活动结束
集体表演《新年好》，在《圣诞快乐》的歌声中结束活动。
一、活动名称：
快乐的圣诞节
二、活动目标
1、了解西方的传统节目——圣诞节。
2、体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。
3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。
4、训练幼儿的观察能力及动手的灵活性。
三、活动准备
1、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及“圣诞节”墙饰。
2、大圣诞树一棵，**圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份，包装好并编上号。小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。
3、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”，幼儿最少每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。分散地藏放在睡眠室的各个地方。例如：床边上，窗台上，玩具架内……。
四、活动过程
(一)活动导入
1、教师：圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好？今天，小丑姐姐(另一名教师扮演)还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝”的游戏。大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎么玩。
2、示范讲解“寻宝”玩法：
出示范例,请幼儿观察“娃娃”脸上有什么？都是些什么形状？什么颜色？
老师：老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请“服务员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。
3、家长也同幼儿一样去“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。
4、幼儿、家长一起进行“寻宝”游戏。
(二)圣诞舞会——圣诞快乐(互动舞蹈)
幼儿、家长寻找到“宝”后逐一进入“舞场”。一个跟一个拉在小丑姐姐后边，随着音乐一起跳《圣诞快乐》舞。
(三)智多星游戏
1、教师出示智力锦盒。说：我这个锦盒可神奇了，里面有许多神奇的游戏题卡，请小朋友上来摸一摸。根据题卡内容(如：谜语猜猜看、按数连线、九宫格……)来表演，做对了，教师扮演)会奖励你一个小奖品。
2、“智多星”和幼儿进行摸题智力游戏。
(四)欣赏童话剧——圣诞节的来历
1、教师：小朋友，我们又跳舞又做游戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的？圣诞老人是怎么来的吗？
2、下面请欣赏由我们班小朋友和家长一起共同表演的童话剧——圣诞节的来历。
(旁白-教师)：很久很久以前，在一个非常寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐(家长)，他又冷、又渴、又饿。<乞丐着破衣、拐杖出场>。他来到了一个村庄，遇到了一位富人(幼儿)和一位穷人(幼儿)<富人、穷人出场>。
乞丐(对着富人)说：我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧？
富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。
乞丐(艰难的站起来对穷人)说：我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧？
穷人：我很贫穷，只有一片面包，但我愿意分一半给你。
乞丐(脱去破衣，变成一位可爱的圣诞老人)：谢谢你，善良的孩子，幸福、*安会永远伴随你，送你一支松枝，你要记住每天给它浇水、施肥，精心照顾它，它会永远祝福你。
(旁白)慢慢的，松树枝真的发芽了，并长成了一棵圣诞树，而且树上结满了各种各样的礼物，圣诞老人把这些礼物送给可爱的孩子们。
(五)圣诞老人送礼物
1、教师：我们轻轻的围坐在烛光旁，每个人许个愿。美好的愿望，圣诞老人一定会帮你实现的。来，孩子们，我们许完愿，一起吹灭蜡烛。
2、喷放礼花：彩花从天而降，随着欢乐的音乐和孩子们的欢笑，圣诞老人推着礼物出现在大家面前。
3、圣诞老人：孩子们，你们要说出自己所选择礼物上的号码后，将会得到一份心爱的圣诞礼物。
4、幼儿说号码选礼物。
(六)自助餐
幼儿拿着心爱的礼物，快乐的与家长、老师一起自选水果沙拉及小食品，分享着节日的快乐！
活动名称：
圣诞狂欢——共享快乐
活动时间：
12月23日上午8:30—11:00
活动目的：
1.通过活动让孩子们了解西方国家的风俗，知道圣诞节是西方的重要节日
2.通过活动体验圣诞节欢乐的`气氛，并与同伴，老师，家长共同分享节日快乐
人员邀请：
本班所有幼儿家长，园内领导，圣诞老人
活动准备：
1.物品准备：(园)气球50个、大铃铛挂饰4个，圣诞老人拉花 米，大雪花片5片，邀请函20张，小礼物18个(小喇叭)，宽胶带壹卷，幻灯片圣诞节来历，麦克风，大蜡烛 壹支 ，***许愿袜壹个，礼花2瓶
(家)幼儿卡通面具，圣诞帽及服饰，各类食物(瓜子、果冻、硬糖除外)小漏勺及小勺各一个，玩具水桶壹个，要求家长幼儿穿运动休闲服装。
(自制)小碗10个，大许愿盒一个，碗底贴小月亮
2.音乐准备：《小黄鸭》律动音乐，《happy new year》《jingle bells》《we wish you a merry christmas and happy new year》
3.人员安排：邸老师负责活动的主持及幼儿和家长的管理和协调。李丹老师负责协助邸老师，放音乐及活动物品的准备。伊老师负责协助主副班管理幼儿的饮水如厕及为幼儿提供充足的饮用水等。
活动流程：
(a邸老师 b李老师)
一、播放《 merry cheristmas baby》背景音乐主持人致开场词。
开场词(开场前背景音乐merry christmas!)
a：各位家长
b:各位小朋友们
ab:大家上午好!
a：今天，我们在小三班共迎圣诞!
b：今天，我们在小三班欢聚一堂!
ab：让我们把所有的祝福送给您.感受圣诞给您带来的开心时刻。
a：请大家跟随小天使一起动起来《小黄鸭》
(宝宝戴面具出场带领家长随音乐起跳)
a:刚才的表演将活动正式拉开帷幕，请大家随我们壹起观看大屏幕
(播放幻灯片)
b:观看了圣诞影片后，有请我们的院领导致辞!掌声欢迎!
请欣赏皓淋家庭带来的歌曲《天路》
(皓淋家庭表演)
a:幸福是我们每个人向往并追求的理想，请欣赏优优家庭带来的歌曲《幸福》
(优优家庭演唱)
b:流行一直是我们追求的时尚，宝宝们也不甘落后，请欣赏焦傲家庭带来的歌曲《套马杆》
(焦傲家庭表演)
a:可爱的小动物也想来参加我们的圣诞晚会，有请宝贝们带来的儿歌串烧!
(伯奇彦家庭带来的儿歌《小兔子乖乖》呼吉古娜家庭《小燕子》李锡彦家庭《 》)
b：下面请小朋友们和我们的爸爸妈妈一起做一个热身游戏《生生不息》
活动对象:
小小三班
活动时间:
12月25日
活动地点:
幼儿园
上午
9：15---班里组织圣诞主题活动：化妆舞会和交换礼物
10：10---在一楼麦当劳地进行“我型我show”活动
下午
3:55---准备出发
4:00---到公园小山坡旁，开展装饰圣诞树、游戏、分享食物等活动环节
5:00—开始返班
家长配合：
1.在圣诞节当天，请爸爸、妈妈开动脑筋，想想怎样把孩子打扮得漂漂亮亮的。让我们的孩子在人群中脱颖而出!
2.圣诞节当天，请家长为孩子准备一份小礼物和带一些小食品回园!让孩子们在分享活动中感受欢乐的圣诞!
一、活动目标
1、了解西方和中国的传统节日——圣诞节和元旦节，体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐，学会分享。
2、锻炼幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己，培养幼儿的自信心。
3、快乐地参与游戏，在游戏中感受合作的快乐。
二、活动准备
1、PPT、音乐《铃儿响叮当》、《虫儿飞》、音响。
2、三个小班分别准备节目班级特色展示、教师节目诗朗诵：分享《阅读、分享爱》、教师才艺
活动时间：x月x日（周x）上午9：00——11：00
三、人员安排
（主持）xx
（配合）小x、小x、小x各班老师。
四、活动流程
1、欢乐动起来，有老师们带领全体幼儿、家长、老师跳健身操。
2、园长讲话：代表全体幼儿和老师致欢迎词，并送节日问候！
3、班级特色展示
小x：歌表演：《虫儿飞》；小x：古诗表演；小x：《儿歌串烧》。
4、游戏：猜谜语（猜对者由圣诞老人颁发奖品）。
5、亲子表演（各班有1—2位家庭表演）。
6、教师才艺展示：《舞动奇迹》。
7、亲子互动游戏：《抢椅子》、《揪尾巴》。
抢椅子玩法：家长手抱幼儿，围着椅子站好，播放音乐，家长围着椅子按逆时针方向转，音乐停后，没有占到椅子的家庭退出游戏，然后去掉一张椅子，游戏再次进行，最后留在座位上的家庭为胜利者。
8、教师诗朗诵《分享阅读，分享爱》。
9、游戏结束，各班**室休息。
一、主题来源：
一年当中总是回有一些特别的日子，时令节庆是幼儿教育中很好且少不了的题材。“节日”不仅是我们生活经验之一，也是文化*俗的表现。“圣诞老公公”可以说是幼儿幻想世界的人物，圣诞老公公让孩子可以得到“许愿”的快乐，不管愿望有没有实现，永远让人存在有希望和幻想，而且暗喻着生命的哲理。每年“诞节”总会唤起孩子们对圣诞老公公的好奇和期待。我们将透过“快乐圣诞节”主题，为孩子们提供一次充满“爱、希望和想象”的学*之旅。在这一主题中，孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉悦情绪与体验。
二、活动内容：
自制圣诞礼物
三、活动目标：
1、能运用已学过的技能为朋友制作礼物，增进同伴间的友情。
2、乐意参与圣诞制作，体验制作礼物的乐趣。
3、活动准备：
1、物质准备：篮子、空瓶子、彩色纸等若干；剪刀、水彩笔、双面胶、固体胶；圣诞装饰的材料若干；百宝箱。
四、活动过程：
1、以谈话引入，激发幼儿兴趣。
（1）以出示圣诞礼物引入。
（2）与幼儿一起讨论说说自己是否收到过礼物？收到的是什么礼物？
2、请幼儿讨论圣诞节有什么特征，“你怎么知道圣诞节到了？”
3、引导幼儿说说自己想设计一份什么样的礼物、送给谁等等。
3、幼儿自己设计一份圣诞礼物。
a）鼓励幼儿对贺卡的形状进行创新、如在装饰之前用剪刀将贺卡（画纸）剪出想要的形状，然后在上面进行绘画，粘贴等。
b）提醒幼儿注意安全。
4、幼儿互赠礼物。
在圣诞音乐的的欢乐气氛下幼儿与自己的好朋友互赠礼物，互道圣诞祝语。
五、活动反思：
1、带着大家的智慧，揣着激动不安的心，我带领着小朋友展开了以《快乐圣诞节》为主题的语言活动。
在今后的活动中，我会努力提升自己的基本功，在尊重幼儿、以幼儿为主，用自己的魅力引导他们在自主探索、学*的基础上，发散幼儿的思维，有意识的培养幼儿语言的严谨性及逻辑性，提高幼儿的语言表达能力，进一步提高其综合能力，保证教学质量。
一、活动名称
快乐的圣诞节
二、活动目标
1、了解西方的传统节目——圣诞节。
2、体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。
3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。
4、训练幼儿的观察能力及动手的灵活性。
三、活动内容
幼儿园圣诞节活动主题一：自制图书"我看到的圣诞节"
1、请幼儿说说圣诞节周围环境的变化。
(1)圣诞节快到了，你在哪发现了圣诞节？
(2)你看到了圣诞节是什么样子的？
2、师把幼儿所看到的圣诞节编成一个小故事，与幼儿进行讲述。
3、请幼儿把自己看到的圣诞节画下来，师讲述"幼儿看到的圣诞节"引导幼儿自己看到的圣诞节进行作画。
4、协助幼儿把作品订成一本小图书，引导幼儿讲述自己的圣诞故事，并与同伴交流。
幼儿园圣诞节活动主题二：韵律活动：铃儿响叮铛
1、教师播放《铃儿响叮铛》音乐与幼儿根据音乐节奏拍手入室，初步感受音乐的欢乐气氛。
2、引导幼儿观察活动室的墙饰、各种道具，引出主题----庆祝圣诞节。
3、幼儿倾听音乐，引导幼儿大胆积极的做出动作。
(1)幼儿倾听音乐，让幼儿说说：你听完这首歌曲有什么感觉？
(2)请幼儿为音乐配上自己喜欢的动作，教师引导幼儿进行观察和模仿。
(3)教师把幼儿表演的动作进行组合，师范表演。
(4)引导幼儿学*韵律表演，重点指导幼儿跑跳步的动作。
4、请幼儿自由选择自己喜欢的道具装扮自己，随音乐进行的表演。
【活动目标】
1、能结合生活经验画圣诞树并自由装饰圣诞树，发展想象力。
2、学*脱水画的画法，知道油画棒和水粉的色彩要互相衬托。
3、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
4、体验节日的快乐氛围。
5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
【活动重难点】发展想象，自由装饰圣诞树。
【活动准备】
1、范画一幅，油画棒、水粉笔、水粉颜料(几种颜色)。
2、幼儿操作材料。
【活动过程】
1、谈话导入活动，引起幼儿兴趣。
提问：圣诞节快要到了，商店里，马路上摆放了许多圣诞树，圣诞树是什么样子的？树上有些什么？
2、出示范画，引起幼儿作画的兴趣。
提问：看一看、想一想，这幅画是用什么材料做出来的，怎么画的？
3、教师演示。
先用油画棒在纸中间画一棵大大的树，树冠的形状呈三角形，再给树上画许多礼物，最后用水粉涂底色，把整张纸都涂满。
4、与幼儿讨论画法。
(1)提问：这种画法叫脱水画。为什么圣诞树沾不上水粉颜料呢？怎么样选择颜色让圣诞树更鲜艳呢？
(2)小结：油画棒是油性的，所以水粉颜料沾不上。使用油画棒时，要选择和水粉颜料不一样的颜色，这样才能互相衬托，圣诞树才更好看。
(3)教师今天，我们就用油画棒和水粉颜料来画一棵美丽的圣诞树。你们想在树上化作什么礼物
5、幼儿作画，教师指导。
提醒幼儿把圣诞树画大些，引导幼儿用多种颜色画出各种形状的礼物，大胆涂底色。
6、请幼儿互相欣赏作品，介绍自己画的礼物。赞赏色彩鲜明、线条清晰、想象力丰富的作品。
【活动延伸】
幼儿制作一些圣诞礼物送给好朋友。教师和幼儿可以共同布置教室，欢度圣诞节。
节欢乐的气氛
3.能够和同伴共同分享节日的快乐
4.单词： christmas tree gift
短语：merry christmas
句型：the gift for you
圣诞节场景，背景音乐，礼物，圣诞树，圣诞节图片，正确的认识圣诞节，了解有关圣诞节的一些特征
情景：(将圣诞树盖上)请闭上你们的眼睛，来听我的音乐
孩子们，睁开眼睛，看，这是什么？(将圣诞树呈现给孩子们)
圣诞快乐、圣诞快乐、这是一颗圣诞树，你们喜欢吗？
是的，喜欢，有很多的礼物在上面，你们想知道这是什么吗？
(将礼物介绍给幼儿)介绍：在西方国家，很多人来庆祝这股圣诞节，人们将自己的房子用很漂亮的饰品打扮得很漂亮。很多家庭在一起吃饭，就像我们的春节。他们吃很多东西：土鸡，青菜，水果
孩子们在这一天也很高兴，因为他们会受到节日礼物。你们想得到节日礼物吗？
是的，我们想
情景：你们也会有节日礼物的。看，是谁来了？
圣诞老人
是的，我给你们带来了很多的圣诞礼物。
圣诞快乐
谢谢，圣诞快乐
活动目标：
1、了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。
2、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日。
3、通过欣赏歌曲《圣诞快乐》感受“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐配器。
4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。
5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
6、参与节日游戏。
活动准备：
1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事。
2、圣诞帽，动物数群卡，有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等数群卡。
3、铃儿响叮当VCD碟片、多媒体课件。
4、剪刀、胶水、抹布、画纸、油画棒、彩色皱纹纸等废旧材料。
活动过程：
一、圣诞节到了
1、播放歌曲《铃儿响叮当》，今天老师给小朋友们带来一首好听的歌。
2、你们以前听过这首歌吗？你听了这首歌有什么感觉？你们这首歌说的是什么事情吗？
3、什么是圣诞节？圣诞节是我们中国的节日吗？圣诞老公公是谁？圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的？老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树？
4、播放媒体课件，了解圣诞树的传说。
二、介绍活动材料和要求
1、美工区：
用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树。
幼儿通过看流程图，尝试折圣诞帽。
画画要送给朋友的圣诞节礼物。
2、益智区：
戴上圣诞帽，扮演圣诞老人给小动物送了礼物，根据小动物的数量给它们送相应数量的礼物，并一边叙述：几只某某动物我送你几个某某礼物。
3、阅读区：
排图讲关于圣诞节的故事，通过理解、阅读故事中的文字，将图片贴在相应的位置上。
三、幼儿自选区域操作，教师巡回指导。
1、帮助美工区的幼儿看懂折叠圣诞帽的步骤图，帮助能力弱的幼儿在彩纸上画出圣诞礼物，让幼儿剪下装饰圣诞树。
2、要求幼儿在操作送礼物的时候要一边讲述自己的操作过程。
3、鼓励阅读区的幼儿仔细观察图片，大胆讲述自己对图片的理解。
四、展示幼儿作品。
幼儿互相赠送礼物，表达节日的祝福。最后播放音乐教师带领幼儿表演歌曲《铃儿响叮当》。
活动目标：
1、学*按照一定顺序讲述图片内容。
2、通过教师的提问，猜测图片之间的联系，并尝试讲述。
3、感受充满童趣的故事情节，愿意用响亮的声音在集体面前讲述自己的观点。
活动准备：
1、课件。
2、音乐光碟和一个圣诞老爷爷。
活动过程：
1、进行谈话，引导幼儿说说自己在圣诞节中的愿望。
小朋友们，你们看这是谁呀？(教师出示一个圣诞老爷爷，对了他是圣诞老爷爷)你们知道圣诞节是在那一天呢？圣诞节是在每年阳历的12月25日，这一天就是圣诞节。在圣诞节即将到来的时候，你们想在圣诞节中有什么愿望？谁来说说你在圣诞节中的愿望是什么。(幼儿谈论自己的想法，教师进行小结并点评幼儿不同的.观点。)
今天有一位小女孩她也有自己的愿望，你们想知道她的愿望是什么呢？那我们一起来看看图片就知道了？
2、教师演示幻灯片第二幅图，引导幼儿观察并讲述内容。
引导幼儿了解故事中的人物。
现在小朋友们看看这是什么地方？图片上都有谁呢？(教师帮助幼儿发现一个小朋友，邮递员和圣诞老爷爷。)邮递员是做什么的呢？(教师小结：邮递员是送信、传递邮件和整理信件的)大家猜猜发生了什么事情呢？看看那位小朋友最爱动脑筋。(鼓励幼儿大胆表达自己的观点。)小朋友想请邮递员帮什么忙呢？请小朋友来听听故事，教师播放课件完整的讲述一遍。那我们一起来看着图片完整讲述一遍。
3、猜测第三幅图片内容，并观察讲述第三副图片。
(1)幼儿猜测第三幅图片的内容。
邮递员叔叔没能帮小香送信，那想想小香会想什么样的办法去给圣诞老爷爷送信呢？(幼儿自由表达。)
(2)教师出示第三幅图片，幼儿观察并讲述。
小香用了什么方法送信？谁愿意来说一说呢？
(3)幼儿猜测信究竟也没有送到。
猜猜看，信有没有送到圣诞老爷爷那里呢？(幼儿自由表达。)
小朋友我们一起来听听故事里是不是这样说的，教师播放课件一遍。进行集体完整讲述，请个别幼儿进行讲述。
4、幼儿观察第四幅，并讲述。
(1)教师出示第四幅，幼儿观察。
我们来看看，小香究竟也没有把信送给圣诞老爷爷,谁来说说圣诞老爷爷有没有收到小香的信。
(2)教师播放课件一遍。
那我们一起来看着图片完整讲述一遍
5、完整讲述：
(1)先教师播放课件讲述一遍。
我们一起看着屏幕上的图片，听听这个故事吧。(教师播放课件让幼儿进行完整的欣赏)。
谁知道这个故事的名字叫什么？(教师引导幼儿说出故事的名字“圣诞节的礼物”教师出示图一)。
(2)师幼一起讲述一遍。
(3)个别幼儿讲述故事。
师：谁愿意把这个故事讲给大家听一听？
6、幼儿迁移经验讲述。
如果你们给圣诞老爷爷寄信，会用什么样的方法让圣诞老爷爷收到你们的信呢？刚刚小朋友们都说了很多送信的办法，如果小朋友还有其它的办法，下了课后小朋友可以跟自己的好朋友一起说一说好吗？
7、舞动圣诞
最后、小朋友们想不想用自己最美的舞蹈来迎接圣诞节的到来。(教师带幼儿一起跟随音乐舞动起来)音乐停止活动结束。小朋友们玩的开心吗，那我们下次再来玩吧，小朋友们再见。
——不一样的圣诞节语言教案实用五份
一、活动目标
1、通过本次的圣诞节活动，让幼儿感受一个不一样的圣诞节节日。
2、让幼儿在圣诞节假面舞会中体验过新年的快乐，增添过新年的快乐气氛。
3、幼儿通过参加假面舞会的表演，增强同伴与同伴之间的交流，培养幼儿的社交理能力。
二、活动准备
1、蜡笔、鼓、面具
2、《Marry Chrismas》背景音乐、《铃儿响叮当》
三、活动过程
1、教师谈话导入本次活动吗，激发幼儿参加圣诞节“假面舞会”的兴趣。
(1)今天的圣诞节假面舞会可好玩了，小朋友们想不想要参加呢?但是我们没有假面舞会的面具要怎么办呢?
(2)下面，我们就自己动手做一个圣诞节面具，小朋友们想不想试试呢?
2、教师引导幼儿动手制作面具。
(1)教师出示已经裁剪好了面具，露出眼睛并将绳子系好，引导幼儿给这个面具涂上自己的颜色或者添加自己喜欢的图案。
(2)面具制作好了之后，教师引导幼儿自己带上已经制作完成的面具，开着火车去参加假面舞会。
3、教师播放圣诞节音乐《Marry Chrismas》，引导幼儿载歌载舞，开展假面舞会。
(1)教师和另一名教师示范假面舞会应该怎么玩，戴着面具跳舞，教师示范基本的华尔兹舞蹈跳法，引导幼儿寻找自己的小伙伴跟学。
(2)在这次圣诞节活动中，幼儿和幼儿之间随着音乐快乐的舞蹈，快乐的交流。
(3)舞会结束之后，教师引导幼儿观看各个国家过圣诞节的视频或者照片。
四、活动结束
一起歌唱《铃儿响叮当》，感受圣诞节的欢乐节奏。
活动背景：
随着圣诞节的到来，幼儿园的大厅里摆上了漂亮的圣诞树和许多漂亮的挂饰，班级里也布置了与圣诞有关的各种装饰品……这些引起了孩子们的兴趣。孩子们经常会站在圣诞树旁边看着，久久不愿离去。为了满足幼儿对新事物的渴望，我设计了本次主题活动，使幼儿感受到圣诞节的节日气氛。
活动目标：
1、知道圣诞树上有各种圆形的装饰品，感知圣诞树装饰的形状及色彩。
2、根据自己的喜好，选择图形或线条装饰圣诞树。
3、体验圣诞节浓浓的节日的气息，喜欢动手制作。
活动准备：
经验准备：知道圣诞节和认识圣诞树。
环境准备：装饰教室，具有浓浓的圣诞节气息。
物质准备：音乐《铃儿响叮当》、已经定好的圣诞树、蜡笔、贴纸，各种图形色纸
活动流程：
1、观察圣诞树，激发兴趣。
（1）出示圣诞树，幼儿观察。
指导语：这是什么呢？圣诞树上有什么？有哪些形状？
（2）根据幼儿回答，在黑板上出示不同的形状。
（3）小结：圣诞树真漂亮，上面有各种形状各种颜色的装饰品，有圆形，有三角形，还有五颜六色的彩条。
2、示范装饰圣诞树，学*装饰。
（1）出示圣诞树，认识并学*装饰圣诞树的方法。
指导语：我想挂个大大的糖果，圆圆的'，是橘子味道的呢，真好吃！我想挂个大大的彩球，里面藏了好吃的！（提示幼儿根据原先的形状来进行）
（2）请个别幼儿尝试装饰圣诞树。
指导语：还可以把什么礼物挂在圣诞树上？谁来试一试？
3、幼儿个别操作，教师巡视。
指导语：请小朋友们都来试一试，贴一棵圣诞树带回家吧！完成的快的小朋友还可以将桌上彩色的贴纸来装饰圣诞树哦。
4、幼儿作品展示。
（1）教师引导幼儿评价作品。
教师：你喜欢那一棵圣诞树，为什么？
（2）小结：今天我们在圣诞树上把自己的想要的礼物画了下来，我们把这棵圣诞树带回家，看看今天晚上圣诞老公公是不是真的就给你送来了礼物！
活动延伸：
教师可在美工区放置圣诞树，让幼儿继续练*用棉签点画装饰圣诞树。
活动反思：
结合圣诞的气氛，我准备了这个活动，主要是想让孩子尝试自己装饰圣诞树，用这个学期学过的各种图形线条来装饰。所以在示范的时候也只是点了一下，具体还是要孩子自己去画。孩子们很感兴趣，但是圣诞树页数太多，装饰的时候有些孩子就不愿意再往下画了。如果下次还要进行同样的活动，我觉得我会选择水粉，点画后压印，符合这个树的翻页，也比较容易出效果。
一、活动目标：
1、幼儿喜欢参与装饰圣诞树。
2、在玩玩、乐乐的活动中体验过圣诞的快乐。
3、幼儿积极的参与活动，并获得其中的乐趣。
二、活动准备：
1、未装饰的松树一棵
2、礼物若干，各种装饰物如彩带，小球等
三、活动过程：
（一）、欣赏圣诞树
师幼一起看《天线宝宝》中的圣诞树。
（二）、讨论圣诞树
《天线宝宝》中的圣诞树上有什么？
（幼儿自由讨论）
（三）、装饰圣诞树
“再过几天，就是圣诞节了，我们这儿也来一棵圣诞树，它想请小朋友来帮它打扮一下，使它象《天线宝宝》里的圣诞树一样漂亮。
教师介绍装饰物，说说它们的名称，形状，颜色。并请小朋友装饰圣诞数。
（四）、分礼物
“圣诞树真漂亮，过圣诞节要唱好听的歌，我们一起来唱歌迎圣诞。”
“你们唱的歌可真棒，圣诞老人要给你们礼物啦。”
四、活动总结：
教师总结幼儿在活动中的表现，表扬和鼓励那些在活动中参与积极的幼儿，让在圣诞节的快乐气氛中参与活动。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对美术活动的兴趣。
一、活动目标
1.师幼共同欢庆圣诞节、为孩子营造一个愉快，漂亮的节日氛围。
2.通过跳双圈舞和“猜猜我是谁”，激发幼儿的表现力，增进幼儿与同伴之间的交往能力。
3.乐于参加集体活动，感受节日的快乐。
二、活动准备
动物面具、磁带，动物的经验准备，小礼物
三、活动过程
1.跟随《铃儿响叮当》的音乐，圣诞老人带领幼儿戴面具两两结伴入场。“小动物们，今天我们森林里所有的小动物举行个化妆舞会，你们知道今天又是什么节啊？你们看谁来啦！今天圣诞老爷爷和我们一起共同度圣诞节！”
2.幼儿站双圈，集体舞蹈《快乐的摇摆》
3.游戏：猜猜我是谁？幼儿用身体动作，声音，语言等模仿自己所装扮的小动物特征，让同伴来猜，猜对的幼儿发奖品。
4.集体舞蹈《认识你呀真高兴》
5.幼儿才艺表演
6.结束活动：圣诞老爷爷发礼物
活动目标：尝试用排序的方法装扮圣诞袜，运用不同的材料进行表现；体验圣诞节的快乐气氛
活动内容：导入主题观察比较引导发现创作表现展示交流
活动准备：圣诞袜纸样人手一份、棉花、赤豆、黄豆、橡皮泥（红、黄、绿）、雪花片（各种颜色）、盒子、双面胶、记号笔、银笔、糖果、范例
活动过程：
一、导入主题
1、再过几天是什么节日啊？你们喜欢过圣诞节吗？为什么？
2、圣诞节的时候，圣诞老爷爷会来给小朋友送圣诞礼物，你们开心吗？
3、你们猜猜圣诞老爷爷送给我们的礼物是放在哪里的？
4、看看这样的圣诞袜能放礼物吗？怎么办？
二、观察比较，引导发现
1、材料：看看是谁把圣诞袜打扮得这么漂亮啊？
2、花纹：黑笔宝宝画了什么花纹啊？
银笔宝宝帮圣诞袜装上了闪闪发亮的银光灯
小朋友还能想出什么花纹？
3、颜色：橡皮泥的颜色是怎么排队的？豆豆的颜色是怎么排队的？
4、边观察，边演示
1）撕去袜统上的双面胶，粘上棉花（小块粘）
2）用黑笔宝宝画上袜统下的花纹、周围的花纹、中心花纹
3）用银笔宝宝点缀，画上闪闪发亮的银光灯
4）用颜色排队的方法粘上橡皮泥
5）用颜色排队的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆
6）撕去袜子后面的双面胶
7）找到另一半的朋友粘起来
三、创作表现
1、小朋友想不想做一个漂亮的圣诞袜？
2、教师重点指导
1）粘棉花时，要一小块一小块粘
2）画花纹时，要画得大些，鼓励幼儿创造想象不同的花纹
3）先画花纹再装扮
4）颜色和材料的运用要用排序的方法
3、你们只有圣诞袜的一面，里面不能放礼物，怎么办？
四、展示交流
幼儿带着自己做的一面圣诞袜去找好朋友
“圣诞老爷爷”给小朋友送礼物，体验制作圣诞袜的快乐。
——不一样的什么，不一样的什么作文 (菁华5篇)
小时候，我住在乡下。记得当时老祖屋后有个小小的庭院，里头盛开着五彩斑斓的鲜花，生长着一棵苍翠的矮树。
一天，我带着两岁多的妹妹，到小院子那棵矮树下乘凉，微风徐徐吹来，我感到神清气爽。忽然间，妹妹咿咿呀呀地叫嚷起来，我循声望去，原来是有只蜜蜂在采蜜。那时我还小，一点也不了解这种小小的，黄黑相间的昆虫。只曾听奶奶说过，那是一个个小精灵，每天都在辛勤地采蜜、筑巢。从那时开始，我便知道蜜蜂是一种十分勤恳、从不偷懒的好昆虫。如今亲眼目睹它如此勤劳地工作，心里的喜爱之情愈发浓厚。
一年中秋节，我们举家回乡赏月。我心里惦记着小院子，一下车便首先奔到院子里去。我大口大口地呼吸着新鲜空气，抬起头来仰望着天空。一霎间，我看见矮树上挂着一个半黑半黄的东西。定睛一看，嘿！居然是个蜜蜂窝，周围还有几只蜜蜂在嗡嗡作响呢！
这引起了我莫大的兴趣，一个念头突然在我脑海中闪过：把蜜蜂窝捅下来！于是我赶紧叫上已经七岁的妹妹，拿着竹棍，对准蜂窝使劲一戳。受惊的蜂群一时齐发，像战斗机似的向我们扑来。我拉起妹妹拔腿就跑，妹妹终究还是被蜜蜂蛰了两处，我被蛰了一处，疼得我们龇牙咧嘴，同时还被大人臭骂了一顿。我气得咬牙切齿。哼，蜜蜂呀蜜蜂，我到底哪里惹你了？不就戳了一下你的窝嘛！至于蜇我蜇得那么狠？你可真过分！还累得我被大人们臭骂一顿，让我身心受损！这真是一种恶毒的昆虫！
这件事后，我对蜜蜂的态度就此改观，在我眼里，它就是个小恶魔，我对它嗤之以鼻！
几天后，我又怀着惧怕与好奇的心理再度来到小院子。院子依然是那个院子，那树仍旧矮小，花仍旧鲜艳，只是我觉得硬是少了些许生机，也许是天气不好吧，我心里不清楚。可是当我看见几只蜜蜂的尸体在草丛里时，我的心顿时像打翻了五味瓶一样，五味杂陈。不知道什么时候，奶奶走到了我的身后，她对我说：“看见了吗？那几只蜜蜂就是上次袭击你跟你妹妹的小东西。”我愣住了：“可是，为什么它们那么快就死掉了？什么时候死的？”“蛰完你之后。”我的双眼瞪圆了，这怎么可能！奶奶继续笑着说：“蜜蜂不仅勤劳，并且十分爱护自己的家园。你应该知道，蜜蜂尾端有一根毒针。假如有人攻击它的巢，它就会愤怒，便会为了自己的家、自卫而用毒针扎人。但是，你知道吗？那根毒针恰好是蜜蜂的生命支柱啊！你被它蛰了还会痊愈，而它却没了命。”奶奶*静说完，拍拍我的肩膀回屋去了。我一个人怔在院子里：原来，蜜蜂并非恶毒，它是为了保护家园才去蜇人的，而且因此失去了自己宝贵的生命！
蜜蜂，活生生的小精灵。小时候，它在我心中勤奋又可爱，稍大一些后，它是一个小魔头般的存在，可现在，它在我心里就像一个伟大无私的生命，让我敬畏的生命。蜜蜂为了保护家园，便付出了生命，这是一种多么高尚，多么无私的品德！
我想，我真的懂得，什么是蜜蜂。
看到题目，大家也许会惊讶，秋游有什么不一样？别急，听我慢慢解释。
话，得从星期五下午说起：下午，我们在班上交流秋游要做哪些准备，因为明天要去秋游。可是天意不从人愿，晚上竟下起了大雨，我的心失落到了极点，明天的秋游泡汤了。不过很快又恢复了*静，万一明天不下雨了？我安慰着自己，只想这场雨快些停下来。可第二天早上一看，雨依旧在下，心中不免失落。“嗡，嗡”。手机铃响了，哦！原来是我的同——王馨怡发来的短信：把书包和秋游买来的东西都带着。
啥意思？难不成还要去秋游？不我有多想，赶紧的收拾好东西往学校跑。大概是九点钟吧，刘老师走上讲台，说“同学们，因为天气原因，学校……”我心灰意冷，秋游，没了……可是刘老师接下来的话让我大吃一惊，从地狱回到了天堂，还差点激动得哭了起来。“六年级各班在班上秋游。”
“啥！”“难不成要在班上烧烤？”“难道就不怕把教学楼给烧了？”同学们议论纷纷，还有人张大嘴巴，都塞得下一个鹅蛋了。刘老师解释道：“同学们把生的食物交上来，拿到厨房，学校给你们做丰盛的大餐！”哦！原来是这样。可我的心里却像打翻了五味瓶似的不是滋味。高兴，因为秋有没有取消。激动，因为这是我小学生活中唯一一次在学校秋游。失落，因为我想到外面去秋游。
同学们陆续将食物交上去。刘老师说：“今天是这样安排的，等会儿给你们放几部电影看，中午吃饭，一个小组的把桌子拼在一起吃饭。下午两点，放学回家。”后来，又因为看什么电影而发生争执，最终定下来，看《驯龙高手2》，可还没看到一半，就卡在那儿一动不动了……接下来又放了好几部电影，可都是一样的情形。唉，悲剧啊……
之后，我们在刘老师的带领下，唱起了歌。动听的音乐如同灵泉一般流了出来，让人心生惬意之情。不过我们的心早就飞到食堂里去了。都在想着：今天中午，学校会给我们做出什么美味佳肴呢？好不容易熬到中午，该吃饭了。几个人把桌子一拼，在外面排队舀菜。往铁桶里一望，这是火锅吗？什么都有了：土豆，鸡，鸭，鱼，鹅，藕……让人看着就只咽口水。我们小组先盛了四碗，每人一个勺子。然后再把自己带来的“家当”：面包，薯片，蛋糕……放到桌子上，那场面好不热闹！
都坐下之后，开工。大家的吃相，啧啧，真是个千奇百怪，有的狼吞虎咽，有的细嚼慢咽；有的大口吞食，有的小口细品……但不管怎样，吃到肚子里才是关键。
“看这里！”正当我吃的津津有味之时，耳边传来刘老师的话语。我转身一看，哇！照相！我连忙摆好姿态，茄子！照完相后继续“奋斗”！吃吧，孩子们，填饱肚子，一切都好……
唉，谁说秋游就一定要在外面去游山玩水？我们这次，就来了个校园一日游！不一样的秋游，不一样的感受。
技不在高，而在德；术不在巧，而在仁。医者，看的是病，救的是心。开的是药，给的是情，或许是有医术与情感才能塑造最好医者！
从郑州铁路医院退休的你，并不服老，忙碌了大半生的你由不得自己就这么闲了下来，坚持用自己的人生来帮助病人。没有自谈自夸，只有默默贡献；没有苟刻要求，只有以心换心。自己的忙碌只为病人不要留下遗憾，自己的认真只为让世界拥有健康。
从退休到98岁逝世的你，每天都坐在诊室里治疗一位又一位病人。几十载的漫漫之路，耳朵里安着助听器，脸上架着老花镜。记忆在一点点消退，你的一切都在按部就班地老化，可对病人的态度却丝毫没有改变。总是努力伸长耳只为听清病人的讲述，使劲睁开眼睛只为透过皮肤洞察病源，听不明白的就请学生翻译。
为了不让病人白白等待，你总坚持看完所有病人才愿离开。自己省吃俭用，却总是帮贫穷的病人买单，用自己微薄的坐诊收入和退休金创办了50个“希望书屋”。
有着严重腰椎间盘突出的你，进出都要靠小轮椅。你本可以享享清福，安度晩年，却仍坐在小诊室里看病。2013年7月，高龄的你心脏病突发，虽抢救成功，可你第二天仍不顾自身准时地在诊室里坐诊。你对病人的态度有目共睹，连续坐诊28年，而且坚持每周出诊6天，风雨无阻，你用行动感化了周边所有的人，也感动了所有的*人：
“灿烂星空谁是真的英雄，*凡的人们给我最多感动……”《真心英雄》这一句歌词让我明白：你——胡佩兰是真的英雄！
世界上没有两片相同的叶子，也不可能有两个相同的我。每个人的生命只有一次，活出一个不一样的自我，那才是最幸福的。
每当劳动委员安排我打扫卫生时，叫我去扫地、拖地，总是以各种理由去推脱。总是怼劳动委员:“我呢！十指不沾阳春水的少爷，别一有什么脏活累活就叫**。班主任不是夸你们女生比我们男生勤快吗？叫女生去做，别叫我。”脸上还露出胜利的姿态。
晚上整好考试，用2B铅笔正涂着答题卡，也没看题目乱涂，正好选择题涂完了，历史老师突然说:“考不及格的不到40分以上的，请家长来。”这下我慌了，找橡皮擦没找着，(昨天拿出来用了一下，往桌子上一丢，就趴着睡觉了）像旁边几个同学借，她们嘲笑着说:“哎呦呦，没想到，真没想到，十指不沾阳春水的少爷也会借东西。”最后同桌（劳动委员）说:“今天教室被学生会扣了很多分哦！你去跟班主任解释一下，在把你今天对我说的话向班主任说一遍……”为了，不麻烦家长，只得答应。唉，没有顾全大局，只顾个人利益，被罚扫了一个月。经历这件事会，我学会了做任何事都要顾全大局，这样才不会吃亏。我和建雄认识八年了，我们一起玩、一起疯、一起乐。可是我，因为一些特殊原因和成长环境。容不得别人说我的缺点，容不得别人在我面前炫耀，容不得别人拿我的任何东西。有一次，建雄在操场上无意间说了一句开玩笑的话。（小气心理）因为我觉一股脑地想，建雄说的这句话伤了我自尊，毁了我的面子。
我渐渐连续几天不和他说话，不和他玩。过了一周后，我认识到了自己的不足，自己的缺点，如果我因朋友的一句话，而和朋友绝交的话，那我会失去一切的。我不能为了一些无任何意的事，去斤斤计较，自己跟自己过不去，毕竟我不想失去建雄。
纯洁的友谊，是任何金钱物质都换不来的。最终友谊的力量消除了我小气的心理，我和建雄说明了原委，建雄原谅了我，而我也赢得了建雄这个朋友。在学校，喜欢一个人思考，一个人仰望着天空发呆。无聊时，静静地看书、做*题。有时幻想一些美好的事物，幻想着同学们不要当墙头草，风一吹，两边倒。有时在操场上的某个角落看初三的打篮球或在操场上游荡着忘却影响心情的事。我喜欢孤独，孤独中我能感受到那份难以用语言表达的快乐，孤独中我能慢慢回忆自己做得不对的地方。我喜欢孤独。在成长中，我从懵懂走向懂得，我从叛逆走向成熟。一步步地成长，我该掉了许多坏毛病，逐渐认识全新的自我。
当炎热的太阳烤着大地，就说明春姑娘已经悄悄地溜走了，夏姐姐则悄悄地降临到人间。为了排除呆在家里的闷热，我走出了家门，去公园的阴凉之地嬉戏。
走进公园，眼睛突然一亮，那些翠绿、高大的树木，整整齐齐地在“羊场小路”边“围绕”。我一边走在小路上，一边将自己笼罩在树荫下，这时在那翠绿的朦胧中，我似乎看见了一座亭子，于是，我兴奋地跑向了亭子……
“哇！”我的一双眼睛紧紧地盯着前方，嘴巴张成O型，因为那眼前的景象实在是太迷人了，地上的小草衬托着亭子的朴素，当微风吹起的时候，草儿便随风飘扬，使画面美丽极了。一条小溪流在亭子的后方缓缓流淌，简直就是风景如画！我缓缓地走进亭内，风儿的吹动声，小溪哗哗的流水声，那一刻，我感觉自己和亭子已融为一体。正当我“聆听”着优美的风景时，天上就像被打翻了的黑墨水一样，一瞬间，乌云密布，我觉得有点不对劲，刚想离开，顷刻间下起了倾盆大雨，我只好退回了亭内，大雨如同四条白练一般，我看着白练，透过白练，看见了朦朦胧胧的景象，虽然模模糊糊，却有一种很独特的美，使画面增添了一份神秘感。
哦，不一样的景象，不一样的公园。
——不一样的圣诞节作文(十)份
一年一度的圣诞节快到了，今天虽然不是圣诞节，但是我非常快乐，因为今天我和我们班的同学要去提前庆祝圣诞节。早上九点，我就早早的来到了摩尔玛，同学也陆续的到了，加上我一共有5名同学，我们先商议去太白公园玩。我们走到了太白公园，见太白公园人山人海，我们也知道有些人是因为今天是星期天，也有些人是庆祝圣诞节，还有些人是另外的原因。我们进去根本没玩，而是去“打酱油”，买了吃的一些就出来了。这是看看表已经11：00了，我们准备去德克士吃快餐，到了那里，才知道今天是“人山人海”日呀！我们一人点了一个“儿童套餐”然后吃了一点去玩里面的玩具，我们觉得都回到了幼儿园时代呢……
放学爸爸就带我去参加圣诞节联欢晚会。
我们终于到达了地点，我一下车真是太热闹了，有音乐又有舞蹈。当我们来到座位前，我看看这，看看那，人们都在互相祝福，看着看着，忽然一个又老又欢快的声音从远处传来：“MarryChristmas toyou！”原来是圣诞老人来了，他把小朋友们领上台，让我们跳起欢快的舞蹈。时间慢慢地过去了，舞蹈停止了，晚会的主持人来了，圣诞老人不见了，我觉得越来越没劲儿，于是我就跑到一边去玩，不一会爸爸走过来说：“你都快把我急坏了，他看看哪个小朋友像你一样，跑来跑去？”
“人家只是想玩一玩，觉得那里太没意思了。”我撅着嘴慢慢地说到。这时我听到支持人阿姨说“圣诞钟声马上就要敲响了，请大家把目光转移到后面的大吊钟上。”一听这话，我和爸爸像松鼠一样窜到人群中，“五、四、三、二、一”“咚、咚、咚”钟声人们的欢呼声敲响。这时，一位长长的胡子，白发苍苍的老人，背着一个大礼包，带着满面的笑容走向人群中，我看见了他，圣诞老人似乎活了，我激动的连话都说不出来，我只顾着真奔圣诞老人，根本记不起爸爸的话，我还没跑到圣诞老人的跟前，他就慈祥的从大礼包里拿出一个精致的圣诞娃娃，他一边给我一边说：“祝你以后的日子里快乐成长，好好学*。”我谢了圣诞老人后就兴高采烈到跑到爸爸跟前，爸爸看到我深深地叹了一口，我这才知道爸爸因为找我又被我急坏了。
今天是圣诞节，我祝全班同学和所有的老师圣诞节快乐，睡个好觉，我祝大家在以后的日子里开心长久。
这次的圣诞节，是我最开心的圣诞节，因为我收到了我人生的第一份礼物，这份礼物是不一样的，因为是我收到的第一份圣诞节礼物。
我们学校这次圣诞节并没有放假，所以我们可以聚在一起来过这个节日，看着周围同学互相赠送礼物，我的心里难受极了，因为没有一个人送我礼物，看着大家高兴的笑脸，我真的很伤心。
但是我的伤心并没有持续很久，和我*时关系最好的同学――我的同桌，送了我一个苹果，是包装的很精美的礼物，我很喜欢，因为这份礼物让我觉得不孤单，让我知道我的周围还是有关心我，愿意和我做朋友的人。
我很用心的准备了一份回礼，也是用精美的.包装包起来的水果，他收到后也非常开心，我们相约要做永远的好朋友。
随后我又准备了很多份礼品，送给我喜欢的同学们，我不能把自己封闭起来，应该多和大家交流，这样才可以交到更多的朋友，所以我决定从送礼物开始，努力和同学们交流感情。
然而，最让我惊喜的是，在这之后我居然收到了很多回礼，而很多原先并不熟悉的同学，也愿意和我交朋友了，原来人只有走出第一步，变得主动后才可以交到很多朋友。
这次的圣诞节，是我最开心的圣诞节，因为我收到了我人生的第一份礼物，这份礼物是不一样的，因为是我收到的第一份圣诞节礼物。
我们学校这次圣诞节并没有放假，所以我们可以聚在一起来过这个节日，看着周围同学互相赠送礼物，我的`心里难受极了，因为没有一个人送我礼物，看着大家高兴的笑脸，我真的很伤心。但是我的伤心并没有持续很久，和我*时关系最好的同学——我的同桌，送了我一个苹果，是包装的很精美的礼物，我很喜欢，因为这份礼物让我觉得不孤单，让我知道我的周围还是有关心我，愿意和我做朋友的人。
我很用心的准备了一份回礼，也是用精美的包装包起来的水果，他收到后也非常开心，我们相约要做永远的好朋友。随后我又准备了很多份礼品，送给我喜欢的同学们，我不能把自己封闭起来，应该多和大家交流，这样才可以交到更多的朋友，所以我决定从送礼物开始，努力和同学们交流感情。
然而，最让我惊喜的是，在这之后我居然收到了很多回礼，而很多原先并不熟悉的同学，也愿意和我交朋友了，原来人只有走出第一步，变得主动后才可以交到很多朋友。
今年的圣诞节是上学后第一次过圣诞节，和同学们一起过很开心。
周五的义卖上，我买了一本多拉的书、一根笛子、一个懒洋洋玩具和一辆赛车，都是我最喜欢的，我很高兴。
周六，我上好足球课就赶到活动场，和同学们一起做游戏。我最喜欢的游戏是“三条腿”比赛的游戏。一开始，是我和妈妈组合与--和他妈妈组合比赛，妈妈说听我的口令走，我们走得很快。后来，有了新的组合，我和--组合，妈妈和--的妈妈组合，两个小孩组合与两个妈妈组合比赛。一开始，我和--没有配合好，我摔倒了。--说先出左脚，再出右脚。我记住了。然后就在心里数“左、右、左、右……”结果，我们配合得很好，比妈妈的组合快了很多，我们获得了胜利，我和--都高兴地跳了起来。
周日，--家里举行圣诞Party。我和很多小朋友参加了，听说有魔术表演，我们都很期待。一开始做小饼干，我做了一个铃铛。在等魔术师做准备的时候，我们高兴地吃起薯条。魔术师叔叔玩牌玩得很好，我印象最深的是，他把蓝色的一副牌全部变成红色了，太神奇了!
不过，最开心的是，他给了每个小朋友一个魔术道具，一根链条，一个金属环，并教大家如何让金属环穿过链条时打结。我试了两次就成功了，太好玩了。魔术表演结束后，我们交换了礼物，分享了蛋糕，然后回家了。
这真是个难忘的圣诞节!
这次的圣诞节，是我最开心的圣诞节，因为我收到了我人生的第一份礼物，这份礼物是不一样的，因为是我收到的第一份圣诞节礼物。
我们学校这次圣诞节并没有放假，所以我们可以聚在一起来过这个节日，看着周围同学互相赠送礼物，我的心里难受极了，因为没有一个人送我礼物，看着大家高兴的笑脸，我真的.很伤心。
但是我的伤心并没有持续很久，和我*时关系最好的同学——我的同桌，送了我一个苹果，是包装的很精美的礼物，我很喜欢，因为这份礼物让我觉得不孤单，让我知道我的周围还是有关心我，愿意和我做朋友的人。
我很用心的准备了一份回礼，也是用精美的包装包起来的水果，他收到后也非常开心，我们相约要做永远的好朋友。
随后我又准备了很多份礼品，送给我喜欢的同学们，我不能把自己封闭起来，应该多和大家交流，这样才可以交到更多的朋友，所以我决定从送礼物开始，努力和同学们交流感情。
然而，最让我惊喜的是，在这之后我居然收到了很多回礼，而很多原先并不熟悉的同学，也愿意和我交朋友了，原来人只有走出第一步，变得主动后才可以交到很多朋友。
圣诞节是西方国家的传统节日，不过我们也跟着过圣诞节。但是，今天我们参加的圣诞节是不一样的---这次的圣诞节是聋人协会组织的'圣诞节、元旦双节联欢会。
今天(12月22日)下午，妈妈带着我和黄薇琪、黄星梦、甘恬、杨泽远、林雯琪来到小店买了一些圣诞小礼物兴高采烈地来到康复中心。
一到那里，只见一个书法家在写字，写出的字“聋健同乐，乐在其中”是那么漂亮!真的很让我们吃惊!后来才知道，原来他也是残疾人!还有他们都是聋人，耳朵听不见，嘴巴说不了话。但是，我看到了他们的优点：会跳舞、玩游戏、还会用手势说话，还会画画写字等等，非常厉害!出于好奇心，我们听的更认真了!
游戏中，他们分成两队，(红队和蓝队)中间坐着领导。第一次参加这种活动，我们都坐在后面，看不见讲解员的手势更听不清楚翻译员的语言，只听见鼓掌一声，随后看见双手举起。我们也跟着这一举动，才知道原来他们鼓掌是举双手的。
接着，为了更好的观看他们的活动，我们分别坐在最中间领导人的前面地板上。刚开始哑剧，男扮女装的人跟一个男生用手机交流，现在才发现原来他们也会用手机。哇塞!真了不起!
然后是抽奖活动，他们抽奖是用电脑抽奖的。他们的主持人，都是用手语来比划。才知道，原来他们电脑的技术比我们还要高明。
还有很多有趣的活动，“剪刀石头布”、“坐地袋鼠”等等，无不让我们伸出大拇指。他们是那么厉害，那么聪明。作为健全的我们要不要向他们学*?
他们没有人家举办的那么豪派，简简单单，没有圣诞树，也没有圣诞老人，更没有圣诞礼物。他们只有互动游戏、抽奖活动、猜谜语等等。但是他们的活动一样让大家快乐，敞开心怀好好地捧腹大笑!笑坏肚皮的是我们几个!
今天的圣诞活动真的不一样，带给我们不一样的快乐!带给我们不一样的心情!我们要好好向他们学*!开开心心过好每一天!祝大家圣诞快乐!也深深祝福他们圣诞快乐!新年快乐!
在弗烈德街八号，住着一对双胞胎姐妹。姐姐的名字叫洛蒂，妹妹名字叫蕾娜。洛蒂想要一辆红色车，蕾娜想要一个白色泰迪熊，作为圣诞礼物。
圣诞节这一天，洛蒂去逛街。她走进了一家圣诞老人商店，姐姐洛蒂想要帮蕾娜买个泰迪熊，可是她们并没有钱，洛蒂很不好意思地低下了头。这时，个子矮矮的老爷爷问：“小朋友，想要什么礼物？”小女孩小声地说：“我没有钱，可是白色泰迪熊太贵了！”老爷爷轻声地说：“那你可以用你的玩具来换呀。”?洛蒂兴奋地说：“我一回去马上就过来。”老爷爷和蔼地问：“你家远不远呀？”洛蒂急促地说：“不远，一小时左右就到了！”就这样，姐姐洛蒂终于换到了心爱的礼物泰迪熊。
不多久，蕾娜想要帮洛蒂买一辆红色的娃娃车，也到了这家商店。可是她也没有钱，闷声不响地站在一边。这时候，那位个子矮矮的老爷爷问：“小朋友，你怎么不开心了？”蕾娜说：“我没有钱，不能买红色的娃娃车。”老爷爷说：“你可以用你的玩具来换呀。”蕾娜说：“我回去下马上回来。”老爷爷问：“你家远不远呀？”蕾娜说：“不远，过一个小时就可以回来了。”就这样，妹妹蕾娜也换到了自己盼望已久的礼物娃娃车。
回家以后，洛蒂把白色泰迪熊放到衣柜最上面，蕾娜把红色的`娃娃车放到妈妈的房间。
到了下午，戴着眼镜的圣诞老爷爷带来了红色的娃娃车、白色的小熊、棕色的大熊，还有圣诞树，树上挂了很多美丽的礼物，树下也有很多的礼物。圣诞老爷爷脱下帽子，露出光溜溜的头，哇，这不就是商店里那位个子矮矮的老爷爷么？他高兴地给两个小朋友分发礼物，三个人一起跳起了舞，快乐地唱着圣诞节日歌。
因为有了这位老爷爷，蕾娜和洛蒂度过了一个和往年不一样的圣诞节，幸福极了！
圣诞节快到了，你有没有给亲人送礼物？你也收到许多礼物吧！布娃娃、棒棒糖……自己想得到的礼物，有没有听说圣诞老人，他会悄悄地把礼物放在旁边等着你的领取。下面，我要讲一个关于圣诞节礼物的故事。
从前，蕾拉和洛蒂是一对双胞胎。她们都有一个储蓄罐，但里面的钱不多。她们给家人买了礼物，没过多久，她们的储蓄罐里一分钱都没有了，可是她们最重要的礼物还没买呢！但她们深深地知道对方想要什么礼物。
蕾拉在一家二手礼品店里看见了一只白色的泰迪熊，蕾拉有一只棕色的泰迪熊，它们看起来很像双胞胎。洛蒂想要一个搭配她娃娃车的小红太阳伞，因为她的宝贝玩具克拉拉很怕晒太阳。
她们都希望圣诞老爷爷能把她们想要的送给她们。可是她们一分钱都没有，洛帝说：“我想，今年圣诞节我们谁也不要送谁礼物吧。”“好呀！我们谁也不要送谁礼物，就这么说定了！”蕾拉说。可是姐姐洛蒂还是来到了一家二手礼品店，她看见白色的小泰迪熊还是端端正正地摆在橱窗里，“请问，这个白色泰迪熊要多少钱？”洛帝问，“啊？这么贵？”洛蒂失望地低下了头。这时，一个头顶光秃秃、胡子白花花的老爷爷走进了商场。那个老爷爷看到洛蒂一脸不开心，就走过去，关切地问：“小朋友，你为什么不开心？”洛蒂答：“我要送妹妹一个圣诞礼物，妹妹想要那个白色的泰迪熊，可是它太贵了！”老爷爷又说：“这是二手礼品店，你可以用你的宝贝来交换啊！”老爷爷问：“你家离这儿不远吧？”“嗯，不远，就往左拐，8号门。”过了一会儿，姐姐洛蒂带着她心爱的妹妹来了。“我要那个白色泰迪熊。”洛帝说。没过一会儿，姐姐洛蒂就带着白色泰迪熊回家了。回到家后，姐姐洛蒂就把这个白色的泰迪熊放到她衣橱的最后一层，免得被她的妹妹蕾拉发现。
同样，妹妹也来到了二手礼品店，妹妹蕾拉从橱窗里看到了一把漂亮的小红伞，妹妹蕾拉想：“姐姐洛蒂一定会很高兴和惊讶吧！”所以妹妹蕾拉问服务员：“这个小红伞多少钱？”服务员一开口，惊呆了妹妹蕾拉，蕾拉失望地低下了头。这时，那个老爷爷出现了，老爷爷很奇怪，“今天早上我不是跟这长得一模一样的小姑娘打交道吗？”于是，老爷爷就问妹妹蕾拉：“你为什么这么伤心？”蕾拉难过地说：“我没有钱，但姐姐的圣诞愿望是要一个漂亮的小红伞，而我买不到。”老爷爷说：“这是二手礼品店，你可用你最心爱的东西来交换。”为了确认，老爷爷再一次问：“你家不远吧？”妹妹蕾拉说：“不远，就在拐角处。”老爷爷抢着说：“8号。”不多一会儿，妹妹蕾拉拿来她的棕色的泰迪熊，换成那漂亮的大雨伞回家了。妹妹蕾拉把那把漂亮的小红伞放在邻居家保存好。
圣诞节到了，姐姐洛蒂从她的柜子里拿出她要送给妹妹的白色泰迪熊，她跑到妈妈身旁，说：“妈咪，这是我送给妹妹的礼物。”妹妹蕾拉也跑到邻居家，把小红伞拿出来之后，也跑到妈咪身旁，说：“妈咪，这是我送给姐姐洛蒂的礼物。”
之后，妹妹蕾拉和姐姐洛蒂一起在房间吹笛子练圣诞歌，而妈妈和爸爸在布置家里的房间。“咚咚咚”第一次敲门声响起了，原来是叔叔和大姨呀！“咚咚咚”第二次敲门声响起了，是姨妈和舅舅。好！现在所有人都到齐了，可是敲门声又响起了，妈妈说：“洛蒂，你带着妹妹蕾拉到房间吧！”过了一会，爸爸喊到：“蕾拉，洛蒂，出来吧！”我们出来了，看见一棵圣诞村下有洛蒂的娃娃车和洛蒂想要的小红伞，还有蕾拉的棕色的小熊和她想要的白色小熊。她们问爸爸：“礼物是谁送的？”爸爸笑着回答说：“是圣诞老人呀！”
姐姐洛帝和妹妹蕾拉的舍己为人的精神，让她们过了一个“不一样的圣诞节”。
星期五放学回到家妈妈告诉我一个好消息，星期六晚上六点半去参加何舒阳姐姐培训学校的圣诞晚会，我一听到这个消息高兴极了。
——不一样的春天优选【10】份
春天是多彩的，春天是生机勃勃的，春天是万紫千红的。让我们一起来看一看我眼中春天的景色吧！
春天像一位少女，拿出仙女袋，洒下一滴一滴神奇的水。顿时，花朵也显得格外妩媚动人。帮小河奏响了大自然之曲。春天像快乐的天使，给童年的我带来了唱不完的歌。
春姑娘来了田野里，“一年之计在于春”农民们在辛苦的耕着田，春姑娘都看在眼里，赏赐了灿烂的阳光，让庄稼更加快速成长，农民得到赏赐后，更加努力了。
我来到了一棵强壮的大树下，一阵风来了，树上的绿叶掉了下来，我伸手接了一片，抚摸着它的身体，多么光滑舒服啊！或许，这也是春姑娘的魔法所变。
来到湖边，到处都是春光明媚的景象，柳树抽出了细细的柳丝，上面缀着一些淡黄色的嫩叶，像是大自然的窗户。湖边小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇；我蹲下身子，轻轻抚摸了湖里的水，这水带有一丝温暖，一丝舒服。从湖面中隐隐约约的看见自己的面容，这大自然真美啊。
空气是那么清新，天空是那么明朗。春姑娘愉快地亲吻着万物，那么温柔，那么亲热，就像一位慈爱的母亲爱抚着她的儿女们，多么亲切啊！我热爱这迷人的春天！
春天来了，春姑娘悄悄地唤醒了沉睡的大地，到处是一派生机勃勃的景象。
小草身披绿装，在微风中频频点头，好像是在迎接春姑娘的到来；花园中最显眼的报春花，用长长的金色小喇叭向人们报告春的消息；柔嫩的柳枝随风摆动，好像在与春姑娘嬉戏；几只小燕子在树枝上叽叽喳喳地叫着，像是在欢快地歌唱……
大家怀着喜悦的心情来到田野上，用力地呼吸着春天带来的新鲜空气，一阵阵泥土和青草的味道扑鼻而来。那一望无际的田野在云雾中若隐若现，犹如山脉连绵起伏。美丽、清新的春雨如丝般飘落下来，滋润着大地，叫醒了冬眠的动物，万物苏醒了过来，大自然重现生机。
人们沿着田野的小径来到了小河旁。河水欢快地流淌着，唱响了春天的歌；岸边的杨树扭着柔软的身体，跳起了欢快的舞蹈；河边那些不知名的野花也不甘示弱，你不让我，我不让你，竞相开放。
微风吹过，花儿那淡淡的清香随之而来，让人心旷神怡。
太阳缓缓升起，金黄色的报春花被朝霞染红了，好似涂了一层胭脂，晶莹剔透的露珠儿在花瓣上滚动着，在朝霞的照耀下格外美丽耀眼。一条乳白色的雾带慢慢散开，农民伯伯们来到田野里开始忙碌。
春天，它是一年四季中最美丽的季节，万物复苏，重现勃勃生机。我爱美丽的春天！
一年中你喜欢的季节是哪个季节呢？是烈日当空、骄阳似火的夏天、是硕果累累遍地金黄的秋天，还是大雪纷飞、银装素裹的冬天。
可是我最喜欢的季节却是万物复苏的春天，春天里能听到许许多多的叫声有“叽叽、咕咕”的声音，也有“吼吼、欧欧”的声音，多种声音交织在一起，如同一个交响乐团在演奏。
比如黑白相间的燕子们会在春天里三五成群陆陆续续的从那遥远的南方飞回这里，他们有的在树上找小树枝做鸟窝，有的坐在舒服的鸟窝里梳理羽毛，还有的小燕子站在电线上，像是一个个站岗的哨兵梳理羽毛有的小燕子立在电线上面像是一个站在岗哨的哨兵，远远望去像是一曲动听的乐谱，小燕子们穿着黑白相间的燕尾服在叽叽喳喳的叫着就好像在说我们已经回来了，春天已经来了，这里暖和起来了。不要在家里呆着了，大家快点出来踏青和游玩吧！
春雨还把春天当成自己的大游乐场，洋洋洒洒的飘满天空，人们总是说春雨贵如油，意思是春雨像油一样贵重，雨水唤醒了万物复苏，每次说起春雨，我就会想到一首杜牧写的诗：春夜喜雨——好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜、润物细无声。
今年的春天，是个不一样的春天。
往常的我们，都会在植树节种下一颗颗希望的种子，让它在春雨的滋润下成长。现在，我们还能种下可爱的种子吗？还能种下希望吗？也许，我们是种不下真实的种子，但是，希望却能种在我们的心里。以前，我们种下了种子，都会对它许下愿望，这就是希望的使者吧！
今年的春天，是个不一样的春天。
往年，我们都会去观察大自然，但今年，还能吗？能，我们虽然不能亲身感受春风的美妙，春雨的温柔，植物的芬芳。但，我们没有失去所有，我们的藏书并没有沉睡，它带我们用心去体会纸面上的春天，体会纸面上的感情……
今年的春天，是一个不一样的春天。
以前那人声鼎沸的人群，那车水马龙的街道，那拥挤的市场，好像都离我们很远很远，原来那热闹非凡的春天已经不见了，成了一个很清静的春天。今年太安静了，整天呆到家里，真是闷得慌！家里的气氛也好像不再那么欢乐了。告诉你一个好方法哦，在家不妨跟爸爸妈妈或者兄弟姐妹玩个小比赛，活跃一下气氛。
新冠也许是大自然的警告，在提醒着人类要保护大自然，如果大自然生气了，地震、海啸、火山喷发、陆地下陷，哦，想想就可怕。大自然的威力真的是不容小觑。
在这个特殊的春天，让我们许下不一样的愿望：祝福一线的医护人员*安归来，疫情早日消失吧！
春风轻轻地吹拂着我的脸庞，我知道春天来了。
春天来了，小河里的冰融化了，各种各样的花开了，天上飘着朵朵的白云和各式各样的风筝。
花园里各种各样的花朵争相开放。金灿灿的迎春花张开了小喇叭，仿佛在唱着春天的赞歌；粉红的桃花像小妹妹一样害羞的红了小脸蛋；洁白如雪的玉兰花，如天上的仙女下凡，坐落在高高的树枝上，散发着清香。漂亮的花引来了成群的蝴蝶和蜜蜂，也许是它们不小心碰落了花瓣吧，绿幽幽的草地渐渐变成了彩色，好像是春姑娘打翻了颜料盘一样。
公园的天空上，虾大侠和蟹大侠比武功；蝴蝶小姐和蜻蜓先生跳着优美的舞曲；小白兔在逃避大灰狼的血盆大口；两只大公鸡在争夺一条肥肥的虫子；小鸟和风琴唱着一首好听的歌……地面上扯着线的大人和小孩发出了爽朗的笑声。
小河的冰刚刚融化，小鱼和刚苏醒的青蛙跳着舞，蝌蚪们为他们俩伴舞，小河叮叮当当的为它们祝愿，河边的柳树好像在照着镜子为自己梳麻花辫呢。
一年之计在于春，我要在这个播种的季节里，播下希望的种子，并精心呵护它，等待收获。
不一样的春天
早上醒来，一夜的春雨洗去了大地的尘埃，一夜的春风吹走了大地凄凉，大地呈现出的是一片崭新的面貌。春天到了。
早晨，我踏着露珠漫步在公园的林间小道上，尽情的呼吸着春天的气息。池塘边，有许多老人在钓鱼。突然，鱼钩动了，一条大大的鲤鱼被一个头发苍白的老人给钓起来了。哇唔—老爷爷的脸上跟开了花儿似的，笑的好开心呀！大树下，一群小男孩在捉昆虫，哇—其中一个小男孩捉到了一条好大的昆虫，昆虫唱出了悦耳的歌声，小男孩们笑的好开心呀！花丛旁，有几个小女孩在摘花，摘下一朵，戴在头上，像天仙一样美丽；走廊上，有男女们坐在那儿，尽情的享受着阳光的沐浴。突然，我回忆起我小时候的`情景﹕
才四五岁的我，特别喜欢春天。一到春天，我就跑到公园。柳叶抽芽了，长长的垂柳在池塘里照着影儿呢！春风一吹，柳树在春风里舒展着腰肢。我特别喜欢用柳条编柳帽，戴在头上，多漂亮呀！路边的迎春花开的多带劲呀！一个个像干出身的小婴儿，还害羞的不干露脸，我多想摘一朵呀！可又舍不得结束她那刚出身的小生命，最后还是忍住了。继续往前走，池塘里的小鱼跳来跳去的，放佛它们也感受到了春天的气息，都兴奋的不得了。
整个春天陈现出的是一种不一样的气氛！我爱春天。
冬爷爷刚走，春姑娘就拿着钥匙打开了春天的大门。顿时春回大地，万物复苏，感觉整个世界都脱胎换骨。
春姑娘来到了公园。她在公园上空说道：“春天来了，春天来了，大家醒醒啊！”这时小草听到了春的呼唤，伸了伸腰，从土里钻了出来。各种各样的花儿都开了，红的是火，蓝的像水，黄的赛金，粉得如霞，绿的如玉……一棵棵大树吐出了绿芽，抽出了绿叶，仿佛一夜的时间就换了一件新衣裳。
春姑娘又来到小溪边。她轻轻地抚摸着小溪，这一摸，小溪上面的冰都不好意思了，脸一红就化为水了。小溪旁的柳树沙沙作响，仿佛在说：“春天来了，小鸟快来陪我吧！”不过一会儿，小鸟真的从南方飞了回来，落在了柳树上。它们有的在树枝上唱歌，有的在树上安家，不止这些，还有些小鸟在树上玩起了捉迷藏，真是太有趣了。
春姑娘又来到了山坡上，她轻轻一吹，阵阵微风吹到脸上，舒服极了。这些微风不仅给我们送来凉爽，她还可以把我们的风筝送上天，多方便。
我真是太喜欢春天了，我喜欢她的美，我喜欢她的温柔，我喜欢她的……
早上醒来，一夜的春雨洗去了大地的尘埃，一夜的春风吹走了大地凄凉，大地呈现出的是一片崭新的面貌。春天到了。
早晨，我踏着露珠漫步在公园的林间小道上，尽情的呼吸着春天的气息。池塘边，有许多老人在钓鱼。突然，鱼钩动了，一条大大的鲤鱼被一个头发苍白的老人给钓起来了。哇唔—老爷爷的脸上跟开了花儿似的，笑的好开心呀！大树下，一群小男孩在捉昆虫，哇—其中一个小男孩捉到了一条好大的昆虫，昆虫唱出了悦耳的歌声，小男孩们笑的好开心呀！花丛旁，有几个小女孩在摘花，摘下一朵，戴在头上，像天仙一样美丽；走廊上，有男女们坐在那儿，尽情的享受着阳光的沐浴。突然，我回忆起我小时候的情景——
才四五岁的我，特别喜欢春天。一到春天，我就跑到公园。柳叶抽芽了，长长的垂柳在池塘里照着影儿呢！春风一吹，柳树在春风里舒展着腰肢。我特别喜欢用柳条编柳帽，戴在头上，多漂亮呀！路边的迎春花开的多带劲呀！一个个像干出身的小婴儿，还害羞的不干露脸，我多想摘一朵呀！可又舍不得结束她那刚出身的小生命，最后还是忍住了。继续往前走，池塘里的小鱼跳来跳去的，放佛它们也感受到了春天的气息，都兴奋的不得了。
整个春天陈现出的是一种不一样的气氛！我爱春天。
不一样的春天
今天，我和妈妈一起去散步。昨天还是蓝天白云，艳阳高照，今天却下起了淅淅沥沥的毛毛细雨，我们打着伞，走出家门。
远处的草坪上泛出点点淡淡的新绿，走*一看，原来那是刚长出的小芽尖。继续向前走，我们来到小区的水塘边。塘边的柳技看上去黄乎乎的'，柳枝还没有吐出新芽。一阵冷风吹来，我不禁打了个喷嚏，好冷啊！路上的行人个个都紧缩着脖子，裹着棉衣，急匆匆赶路。我心想，春天到了，天怎么还这么冷？妈妈好象看出了我的疑问，只听她轻声说到：“大地已经苏醒了，很快就会唤发生机勃勃的活力。”
我深吸一口气，空气是那么的清新，我仿佛闻到了春的气息，我盼望着！
2020年是不*凡的一年，令人讨厌的新冠，因为你我不能下楼去骑自行车了，不能到松花江畔去放风筝了，不能观赏校园栅栏旁边盛开的丁香花了。
春天，2020年的春天，真的没有风景吗？不！美好的风景还在这里。此时东北还是很冷，但是大家的内心却很温暖，因为有那些奋战在一线的医护人员和日夜看守社区大门的工作人员。他们的努力给了我们战胜疫情的勇气，让我们面对疫情，不再感到害怕。
——不一样优秀作文优选【五】篇
丁玉银 在破茧而出前的黑暗里，伸出手，我把掌心的阳光给你。——题记 我冬天早早地来了。一瞬间，严冬紧紧裹着我踽踽独行。 拿到鲜红刺目的试卷，怀着灰色黯然的心情。我的心不停地堕着、堕着。 经过办公室，略踌躇了几秒，脚步迈进了明亮的办公室。办公室只有语文老师，幸好只有语文老师。我带着一种又羞涩又难过的复杂语气，说：“老师，给我一个抱抱，好吗？”老师笑着问：“怎么啦？”同时张开双臂。那一刻，让我想起儿时玩一种“老鹰捉小鸡”的游戏，“鸡妈妈”张开双臂，心切地保护着小鸡。 头轻轻靠在她的肩膀，眼泪跳进了她散发这芬芳气息的卷发中。
窗外的景象与我的影像在窗户上交织、重叠。在模糊的双眼中 ，我看到了星星般闪烁的`光圈，晕染了玻璃上我的哭泣的脸庞。我移开了我的头，我怕我的鼻涕蹭着老师的衣服上。我不愿意在他们面前流泪，而后在她面前流泪，这让我安心。 每一个人年少的时候，必定有一个她信得过，可以与之交换小秘密，笑容与泪水可以毫无保留地展现在她面前的老师。至少一个。 这个小小的拥抱，在我的梦里，是粉色的，梦幻的。它如此纯洁，纤美，好像小小天使降落人间撒下的光芒。微弱的光，却可以指引黑夜。 她，我的语文老师。我更愿意将她视为朋友。她的第一堂语文课，她的阳光阅读，她的行云写作，她的彩色的课堂，她的颁奖仪式，她的户外赏花……静静回忆。她留给我们如此多的美好记忆。生命的四季像风车转个不停，青春逝去，我们却完整又鲜活地留存在她的教学日记中。留在她每一次按下快门的瞬间里。 走过长长的岁月，共赏过日出日落，看过同一棵大树落叶又发芽，瞧过门前明灿灿的油菜花。离别与时光改变了心境与容颜，却原来，我们的手从未松开过。回忆把我和你紧紧相偎在一起。所以黑夜怎么会黑？冬天怎么会冷？我们怎么会悲伤？ 我时常想，幸好在那个夏天，我成了您的学生；幸好，我的手心中握有您给予的阳光。
我是一个活泼好动的小男孩，喜欢尝试各种运动比如乒乓球、游泳、自行车、滑板和篮球等。今天，我要去体验一种对我来说全新的运动项目——皮划艇。这个运动项目我只在电视直播的奥运会比赛中看到过，自己还没有机会亲身体验呢！正好今天天气凉爽，微风**，妈妈骑车载上我去郑东新区的如意湖畔尝试划皮划艇的运动。
当我们来到如意湖畔时，就看到了许多只皮划艇有序地排列在湖岸边，五颜六色。瞬时间使*静的如意湖变得热闹非凡。没过多久，小朋友们和自己的爸爸妈妈就开始在湖面上划起皮划艇了。我迫不及待向一艘蓝白相间的双人皮划艇走去。在教练的简单指导下，我和妈妈就彼此配合地在湖面上划起来。双人皮划艇需要两人用船浆滑行的角度、速度和船桨入水划行的力量保持一致，这样才能让艇正常而快速地行使。刚开始划时，我和妈妈总是发现皮艇的方向一直不停的像某个方向偏转，通过不断地实践，掌握了控制艇的'方向的秘诀：方向偏右时，用浆划左边，方向偏左时，用浆划右边。哈哈！太高兴了！终于划得越来越快，皮艇直线地飞速前进。
经过在皮划艇上不断地的练*和实践，我渐渐有了单人划艇的自信。于是，我让妈妈在湖岸边观察我的单人划艇表演。只见我奋力地挥动船桨，左边一划，右边一划。小皮艇方向有些偏转时，我就及时地调整方向，使艇继续按照原来的路线向前行驶。不知不觉地我已经在*静的湖面划了500米远。这时候的我兴奋极了，感觉我现在似乎成了这艘皮划艇的船长。船桨就是我的舵盘，一切听从我的指挥，我想让艇往哪里行驶，它就往哪里行驶。时间似乎在划艇的过程中过的很快，不知不觉已经接*傍晚，我依依不舍地告别了教练。
通过这次短暂的划艇经历，我相信我已经爱上了这种水上运动。现在感觉手臂虽然酸痛，但我从划艇中所收获的快乐是无与伦比的。有机会我一定还会再来如意湖边划皮划艇，再次体验这种美妙的与众不同的运动！
爱是什么？顾名思义：是一种对他人或某物的喜欢和爱好。可我认为爱是在小草缺水的时候有一滴甘露，是在大雁离群的时候有一个雷达，是在人们困难的时候伸出的一双手……
爱是清晰的，它可以让人捉摸到。
在2010年4月14日，7.1级大地震震动了人们的心，那美丽的玉树—一位婀娜多姿的少女受伤了。立即，全国人民行动了起来，许多人带着自己的工人朋友去灾区救人。学校的学生、老师都在积极的向灾区的亲人捐款。我们虽然不在玉树的亲人身边，但是我们的心已经飘到了玉树，同玉树人民在一起。我的力量是微小的，全国人民的力量是伟大的，我们将所以的力量绘了一个清晰的爱。目的就是希望灾区的孩子们可以早日进入那充满欢声笑语的`学校，大人们可以过上*静的生活，老人们可以安度晚年。如今，玉树人民已经开始了新的生活，之前美好的事物已经变成了回忆，让船儿带着回忆去漂泊吧！
难道爱永远是清晰的吗？不，爱还是朦胧的，它可以让人们感觉到，但又是可望而不可及的。
在炎热的夏天，伴随着气温的升高，小昆虫们都躁动起来。勤奋的蜜蜂会带着自己的工具采蜜，美丽的鸟儿便充当了音乐家的角色，在枝头为人们打着生活的节拍，唯有那可恶的蚊子在祸害于人类，嗡，嗡，嗡个不停。但奇怪的是，第二天早上起来身上并没有包。原来是爸爸在我熟睡的时候打蚊子，牺牲自己睡觉的时间在苦与蚊子搏斗，战争激烈，但，是值得的。年幼的我们总认为这是父母应该做的，却没有仔细、认真的想过这是为什么呢！
到了冬天，鹅毛大雪早已覆盖大地，要睡觉的时候突然看到一双棉拖鞋在床边，多么温暖，暖到了我的心里，但又消失了。这就是朦胧的爱。
不一样的爱有不一样的感受，让我们像品茶一样，好好品品我们的爱。但是“我们的爱过了就不再回来”所以我们要好好珍惜不一样的爱。
绵绵沉沉的梅雨季节，在夏日灿烂的阳光来临时，悄悄地消失了。街上的人们的脸上也一扫阴霾，个个亮丽、精神抖擞。身临其中的我，心也跟着飞起来了，我好喜欢夏天！
在夏天里，我不用再穿着厚重的衣服，身手也变得轻巧灵活起来。也有理由，大快朵颐吃各种冰品，而不必担心妈妈的'责骂。夏天的冰品种类不胜枚举，其中我最喜欢就是冰淇淋，那种冰冰凉凉、香香甜甜的感觉，总是叫人口水直流。在艳阳高照，暑气逼人的时候。我们全家会选择到附*游泳池去做消暑活动。在游泳池中，我 尽情用蛙式、自由式来回泳池，让我通体舒畅，暑气全消。有时也会爬上滑水道，从上而下冲入水中，享受那种清凉又刺激的感觉。在夏日里，我也比较有机会到海边去走走，踩着烫烫的沙子，玩着清凉的海水，这时耳边不时传来嘻闹欢笑声，就会觉得心情特别开朗。
午后的时光，如果你漫步入树林里，这时你就会欣赏到大自然的交响乐团，为你伴奏的迎宾曲。虫鸣鸟叫也特别起劲，声音像是比往常高了八度音，夏日的热情似乎也感染到它们。夏天的黄昏也十分优美及温柔，黄橙橙的太阳，像是妈妈早餐做的三明治里所放的蛋。让人觉得好亲切、好温暖。夏夜的天空，特别明亮，天上的星星有如贵妇人身上所佩戴的钻戒，这真是有说不出的美呀！
只要你用心一点，你会发现夏天真很不一样！从早到晚，各有各的景致，生意盎然且美不胜收。夏天是上天给自然万物的振奋剂，我们应好好去感受这种热力，千万不要说夏日炎炎正好眠，而白白错失老天给万物年度的好礼物。
漫长假期的某个夜里，我无意间提笔写下了这个题目。寂奕吗?我问自己。或许，有汽儿吧。
—题字
Amy打电话过来，说她那里的空气挺压抑的。我问她怎么啦，她说一个人在家里寂寞得很，要我陪她说说话。我不知该怎么回答她，因为我这里也同样是个静寂的世界。爸妈居然同时出差，这已经是我一个人在家里的第五个晚上了。
胡乱安慰她几句便挂了机。真是的，就这样对朋友!我这么骂自己。管它呢，她会理解的，大家彼此彼此嘛!
其实一个人的时候特爱想。或许这就是我排解寂宾的方法吧。这会儿，我就想到了—房zi
对我来说，房子就是家。除了家，我还能想哪个房子呢?
属于我的那间房子是粉红色内墙的`。Chrise说那像个box，人就这么整日整夜被包围着。倒是Amy和我看法一致，粉红色能烘托出一个气氛，无法形容的气氛，最适合女孩子住了。
我是很喜欢这房子的。因为她记载着我的成长。每一角落里，都能找到我的影子，说话声、笑声、歌声和哭泣声。这种记忆是永远抹不掉的。记忆
一个人的夜，我很喜欢。特别是宁静的夜，没有电视机的喧哗，也没有建筑工地的吵闹。有的只是淡黄的灯光和唱机里流出的古典音乐。
这样的夜里，记忆之门是很容易打开的。
Amy曾经说，记忆像樟木箱子。1 agree.那种一屁股坐在地上静心翻箱子的感觉，就好像一位两鬓斑白的法国老人坐在火炉旁呷着半个多世纪前自己亲手酿制的葡萄酒时的甜美感受。
记忆像酒，越久越醉厚。记忆在这样的夜晚被放大、清晰、升华。亦或喜悦亦或悲伤，一如酒有其苦涩有其醉香!
银色的月光透过窗权洒在被风拂动的珠帘上。记忆插上翅膀，飞翔在深蓝的夜空……
——小班社会不一样的车教案(精选五篇)
活动目标：
1、了解警车、救护车、消防车与人们生活的关系。
2、知道电话110、120、119的作用，懂得在危急时拨打相应的电话号码。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、加强幼儿的安全意识。
6、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
7、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好*惯。
活动准备：
1、110、120、119号码卡片;警车、消防车、救护车图片。
2、多媒体课件(三幅有关突发事件图画)。
3、一部电话。
活动过程：
一、激发兴趣。
出示警车、救护车、消防车的图片，引发幼儿学*兴趣，引导幼儿说出警车、救护车、消防车的不同作用，出示110、120、119的号码卡片，让幼儿了解电话110、120、119的作用这是什么车呀?(警车)(消防车)(救护车)这辆车有什么用呀?(抓坏人、抓小偷)(救火)(救病人、把病人送到医院里去)那警车(消防车、救护车)是谁开的呀?(警察叔叔、消防员叔叔、救护人员)
二、播放多媒体课件：激起幼儿对安全知识的兴趣。
教师向小朋友介绍通知警察叔叔打110;消防员叔叔打119;救护人员打120。
出示小偷在偷东西、生病的人、失火的场景教师提问："这图上是谁在干什么?该怎么办呢?"我们要叫警察叔叔开车来抓小偷怎么办?(打电话)"房子失火了该怎么办?"失火叫消防员来救火怎么办?(打什么电话)"这个小朋友怎么了?
小朋友生病了怎么办?(打什么电话)小结、在生活中如果我们遇到危急事件时，要及时拨打相应的号码求救。这样才能让自己很快地脱离危险，但我们不能随便地拨打这些号码，只能在发生紧急情况的时候才能拨打。
三、游戏"开车子"
1、我们认识了不一样车现在我们来做小司机，开自己想开的'车子，到外面去逛一圈，怎么样?
2、你想开到什么地方去呢?
3、教师分发套圈当方向盘，"我们开车子，出发喽!"
活动反思：
整个活动上得比较轻松，幼儿也积极参与，课堂秩序挺好，幼儿在学的过程中也很开心，幼儿能大胆用完整、清晰的语言进行表述，语言能力得到了提高，也体验到了活动的乐趣。本次活动是让幼儿知道特殊交通工具的名称以及用途。在幼儿探索的过程中教育要有意识地了解幼儿探索的情况，并帮助幼儿完成探索结果的表达。幼儿在轻松愉快的氛围中，学到了知识懂得了道理，达到了预期的效果。
一、预设目标
1、了解警车、救护车的特征和用途，知道110、119、120三个特殊电话号码。
2、激发幼儿帮助别人解决困难的愿望。
3、培养幼儿乐于助人的品德。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
二、准备：录音机
音乐《开来了》电脑软件《大马路》图片。
三、述程
1、《开来了》进场
2、幼儿坐好，教师开电脑软件让幼儿看。
①教师引导：小朋友，看这大马路上有好多好多的车，听是什么车的声音(救护车)
请幼儿仔细看救护车是怎样的，它有什么用?
如果需叫救护车，我们应打什么电话?(120)图片救护车会谁来?(医生)图片。
②继续听，这次又是什么车的响?(消防车)
请幼儿看消防车的外型，它有什么用?如果发生火警，应打什么电话号码?(119)图片，有准来救火(消防员叔叔)图片。
③请看警车的外型
车车是准开的?(警察叔叔)
3、请幼儿观察三幅情景画。
它们分别需要什么?
请幼儿贴看谁贴对了。
①电话号码
②车
③人物
今天小朋友都做得很好，我们下次再玩好吗?
教后反思：
音乐活泼，欢快，富有童趣。是幼儿在日常生活中常见的交通工具，幼儿对此十分熟悉，音乐游戏：开来了;贴*幼儿生活，激发孩子的游戏兴趣。并通过游戏学*了简单的交通规则。
活动目标：
1、初步了解特殊车（救护车、警车、消防车）的用途。
2、了解并能分辨特殊功能车执行任务时的声音。
活动准备：
1、消防车、救护车、洒水车、警车、卡车、小轿车等各种车的图片。
2、熟悉乐曲“小司机”。
3、多媒体课件：特殊功能的车
活动过程：
一、出示幻灯片，复述各种车的名称。
1、复述各种车的名称。
师：小朋友，你们喜欢车么？告诉你们一个好消息，今天呀！汽车商店开张了！让我们来看看都有些什么车！
2、认识特殊功能的车
师：汽车商店不仅有普通的车，而且啊，还有一些特殊功能的车。让我们来认识一下吧
3、听音乐做开汽车的游戏（乐曲“小司机”）。每人选择一辆车。
师：我们来学做小司机，做个“开汽车”的游戏，请你们每个人都去汽车商店选一辆车。（幼儿自由选择一辆车）
二、认识各种特殊功能的车
1、互相说一说自己拿的是什么车，它有什么功能。
幼儿分散观察，回到座位后交流：刚才你发现了什么特别的车子？你为什么喜欢它？哪里会用到它？
——不一样的校园作文优选【五】篇
时光飞逝，日月如梭，转眼间我已经是一位初一新生了。时间过得太快，让我在不知所措时，手忙脚乱地步入一个新的环境，认识新的老师，新的同学，新的校园，在新的大家庭里生活、学*、玩耍，让我的校园生活更加美好。
在新的校园生活中，我发现了很多不一样的地方。
在我校，“海量阅读”活动最为著名。俗话说“一日之计在于晨”，每天清晨，同学们刚进校园，就一起到操场上肆意奔跑，挥洒汗水，释放天性。我在操场上跑步时，能听到同学们呼哧带喘的声音，可他们一直在坚持。为了健康的身体，也为了每天早上的那篇美文，大家都把清晨阅读当作一种*惯，把“晨跑换美文”当作一种信念。不仅每天早上晨跑后阅读美文，更是将每周二下午第四节课的自*课，固定安排为“海量阅读”课程，同学们在课上安静地阅读自己喜欢的课外书目，教室里寂静无声，在这样安静的环境里，我深深地陶醉其间，在书的海洋中徜徉。放学后，还回味着刚才读书的内容和读书的乐趣。
每天的学*也发生了很大变化，俗称“两天一小考，五天一大考”的紧张氛围已成常态。小学时，一个月都不一定考一次，每当考试时都紧张得浑身哆嗦。可现在升了初中，感觉每天都会有考试，面对考试的心情也*静、沉稳了许多。开学这两周，每天都有考试，语文、数学、英语、道法、生物、地理轮番上阵，同学们也从第一天的“啊，为什么第一天就考试呀，我们都没怎么复*呀！”到了现在会说“待会考试吗？”“考呀！”“没关系，我都猜到今天有考试了，昨晚复*了”，同学们个顶个的已经成了“神算子”。
同学们也更加重视锻炼身体。每天的课间，很多同学都会到单杠、双杠上锻炼，引体向上，“一个，两个，三个……八个，九，九个，最后一个了，加油！十个！”几位同学在一起互相帮忙数着，加着油，鼓着劲，一个个好有干劲；立定跳远，“你看我，一米八五！”“看这个，看见没，一米九！”“我也可以！”同学们正在比赛呢，他们内心的胜负欲在熊熊燃烧！还有几位同学在赛跑，“看到了吗，到那，100米，看谁快，敢不敢？”“敢，比！”；“看见没，我这15秒不是白吹的！”“你等我练练，下次再战！”。听到这，我不禁感叹，初中同学们这一个个都是体育大神呀！
之前的校园生活令我回味无穷，今后别样的校园生活更令我无比期待！
雨中的校园，别有一番韵味。
*日里喧闹的中午此时却是幽静、美好的。雨洋洋洒洒地在天空中飘飞着，三三两两的同学在雨中漫步，尽情欣赏雨中校园的美景。
操场就是一个美景集中地。烈日当空的时候，花草树木都耷拉着脑袋，提不起一点精神。而雨这个小天使一降临到校园中，一切都改头换面：路边的书带草给操场镶上了一圈青色的边儿，操场中央，如丝绒般的草坪，就是镶嵌在操场上的绿翡翠。高大的香樟树成为了校园中一道亮丽的风景线，一颗颗雨珠在香樟叶上滚动着，让世间斑斓的色彩全都印在其间，宛如颗颗华丽的珍珠，让*凡的香樟树也变得灵动起来最引人注目的便是操场右部的小花田几朵美丽的向阳花在其间舞蹈，鲜艳的橙色给这个操场增添了几分绚丽的色彩。向阳花虽没有玫瑰高贵，没有百合优雅，没有月季娇嫩但它热情似火，比一切花草都要积极、可爱。我们就像向阳花一样，乐观向上，茁壮成长！
不仅仅是操场，校园的一角一落都有着与以前不一样的风采。好比紫藤长廊青翠欲滴的叶子掩盖着长廊，为它遮风挡雨。几串葡萄般的紫藤藏在绿叶后面，给紫藤长廊又增添了几分美丽
在这样的雨天中，坐在石凳上静心阅读，倾听四周淅淅沥沥的雨声，观赏校园中的美景总能收获到很多在其它骄阳似火的夏日中，感受不到的幸福与快乐！
雨中的校园，真是别具一格啊！
路过了冬，柳枝一点一点抽出新芽，小草一点一点恢复生机，花儿一朵一朵探出了头，这一切都在提醒我们――春，来了！
漫步在校园里，春风一阵一阵轻抚过脸颊，“像母亲的手抚摸着你”，她撩起你瀑布般的乌发丝，随意摆弄，直到你的造型令她满意为止。已是三月时节，但校园仿佛刚进入春天，看不到万紫千红，百花齐放的隆重场面，她所能带给你的只有绿――有新绿，嫩绿，深绿……绿丛掩映间，偶尔瞥见一簇鹅黄色的小花，嘟着可爱的小嘴，轻哼春的赞歌。
校园的路上人来人往，穿着清一色的校服，有的成群结队在说说笑笑，有的形单影只，步履匆匆，脸上写满了忙碌，正匆匆往教室赶。有的对这花*以为常，有的夸它漂亮，它却不在乎，只管在自己的田地里开放，不美艳，但却脱俗。
午休起床，拉开窗帘，当第一缕阳光投射进来，一种明亮和温暖油然而生，我喜欢春光，不似夏日里的骄阳那么热情，但却足够温暖；不以秋日的旭日那么悲壮，但却足够淡雅。在校园里走着，欣赏着如画的风景，却与风景融为一体。
我想到了父母，挽起袖子，在绿波里进进出出，播下希望的种子。
我想到了“一年之计在于春”，在春天播种光芒，付之以辛勤的汗水，等待秋的收获。
我想到了“在身边这个钢筋与水泥浇筑的世界里”，我们得到了什么，又失去了什么？那时候，工业落后，于是我们不惜砍光森林来求发展，现在经济跟上了，那份绿色的宁静却不见了。我们又想把高楼变为森林……
对比一下，在战乱年代，列宁格勒的人没有砍过一棵树，所以，这到底是谁的悲哀？
我很庆幸，生活在还有绿色的今天，我的生活，并没有缺少绿色……
校园生活是多味的，这里既有“甜”，也有“苦”，多种滋味令我们回味无穷。
那是一个周四，悦耳的下课铃声响了起来，“大课间开始啦！”“快下去玩喽！”“慢点，等等我！”此起彼伏的声音在耳边响起。同学们陆续来到操场上，有的打沙包，有的踢足球，有的跳跳绳，分外热闹。我呢？则与几个同学相约玩起了“踩影子”的游戏。
游戏开始了，“瘦猴”率先出击，他先是瞄准我的影子，“蹭”地向我扑来，我灵巧地左躲右闪。一个同学趁我躲闪之际，猛地踩中了我的影子。我很生气，快速追上他，对着他的影子一阵狂踩。“啊！我被踩中啦！快来帮我！”那位同学急忙求救。我被逗乐了，又追着连踩几下。就在左躲右闪中，我们度过了一个快乐的大课间。
校园生活不只有快乐，还有苦涩。一次，安老师说要考试，教室里顿时一片唉声叹气。卷子发下后，我不一会儿就答完了。由于我自我感觉良好，所以答完后就东张西望，一点也不检查，安老师看见我自大的样子，严肃地说：“为什么答完不好好检查，你能确定考100分吗？把卷子拿来！”我心虚地把卷子交了上去。老师当场批阅，结果我才考了89分。
我伤心地回到家，把卷子拿给妈妈看，妈妈说：“你太骄傲了，下次要仔细检查哦！”我羞愧地点了点头。
在学校里，我尝到了“甜”，也尝到了“苦”，但正是苦中有乐，乐中有苦的生活才让我感到回味无穷。
校园是充满欢声笑语的，是充满朗朗读书声的，而今天下午的校园却是别样安静的。
下午我来的比较早，校园的大门只开了一点点。我怀着轻松的心情走了进去，感觉耳边好像比*日少了些什么，身边的一切都显得那么安静，就连同我一起进来的哥哥姐姐们走路也很安静，没有一个人说话。我抬头望了望淡蓝色的天空，无意中瞥见两栋教学楼的班级门都紧锁着。因为班级门未开，我便坐在秋千上看书。
忽然一片金黄色的银杏叶飘落到了我的书上，我惊喜地把它拿了起来，仔细端详，它特别像一面金黄色的小扇子，我感觉它仿佛就是上天馈赠给我的小礼物。很显然这片叶子是刚掉下来，因为它给我的书留下了一道湿湿浅浅的印迹。然后我便把这小礼物夹进了我的书里，再抬头看时我发现校园的颜色变了，它不再是像以前那样五颜六色，到处鲜花盛开，而是染上了秋的色彩。树木开始变黄，小草的尖上也泛着一丁点儿土黄色，那些不起眼的小野花开的倒正是灿烂，黄的、粉的、红的，还有两种颜色掺杂在一起的花。
我被校园里这种美景吸引着，微风吹来好像在亲吻着我的脸，也好像在对我说：“天气变凉了，你看整个校园都是我的杰作，我给树木染上了金黄色，让它变得绚烂无比，我还给小草也带上了皇冠呢！”
渐渐的校园里的人多了起来，安静的校园也一下子变得热闹了，同学们的谈笑声让校园又恢复了往日的喧闹。今天我感受到了如此安静的校园，也欣赏到了校园另一番美丽的风景。我看了一眼时间，然后向班级走去。
