活动目标：
1、 按顺序大胆讲出图片中发生的故事。
2、 学*词语：滑倒、扶。
3、 懂得小伙伴之间要互相帮助。
活动准备：
1、 准备教育挂图《领域活动。语言。下雨天》（投放在语言区中）、学*包《语言。讲述活动。下雨天》、亲子手册《语言。下雨天》。
2、 事先请一组幼儿练*表演挂图上的内容。
活动过程：
1、 在语言区中先出示教育挂图1、2，引导幼儿仔细观察挂图，说说：挂图中是什么天气？有谁？发生了什么事？小猪看见小羊滑倒了，是怎样做的？
2、 接着出示教育挂图3、4、5，引导幼儿讲讲小猪滑倒后的事情。
3、 请幼儿自由讲述教育挂图的内容，引导幼儿运用 恰当的词语。
4、 观看一组幼儿的表演，请其他幼儿边看表演边大声讲出表演的内容。
5、 组织幼儿议一议：小猪做得对不对？小羊做的对不对？你喜欢谁？
活动延伸：
1、让幼儿帮助小猪改正错误，分组表演挂图的'内容。
2、请幼儿将教育挂图内容编成故事将给家长听，请予指导。
活动反思：
幼儿很喜欢《下雨天》这个故事，通过这个故事小朋友们知道小猪的行为是不正确的，并纷纷表示要帮小猪改正错误，让小猪成为一个好孩子。
下雨天的安全
活动目标：
1、知道下雨天时要注意哪些安全事项。
2、下雨天知道怎样保护自己。
活动准备：
雨伞、雨衣等
活动过程：
一、下雨天时，我们应该怎样走路？
下雨的时候，路上非常滑，匆忙地跑步最容易滑倒，所以要小心慢行。走坡道时，更要特别小心。
二、怎样拿伞、用雨衣等？
（1）打雨伞时，千万不要让雨伞挡住了视线，要注意看着前方行走。
（2）不要拿着雨伞嬉戏，更不要将伞收起来当做刀剑，相互打来打去，或是在别人面前突然把伞撑开，这些行为都是很危险的。
（3）下雨天，开车的人常常看不清行人。你应该穿戴颜色鲜亮的'雨衣、帽子、雨鞋或者撑颜色鲜亮的雨伞，这样可以引起驾驶员的注意。
三、刮风时要注意什么问题？
（1）刮强风下大雨时，最好穿雨衣上学，因为你还小，在狂风大雨天不好控制雨伞。
（2）不要在马路上的小水潭中，踏水，或放小船玩，这样都非常危险。
活动反思：
下雨天，地面上会很滑。在这时候很多人都会冲冲忙忙地向前走，所以很容易发生意外。所以开展这活动让孩子们学会下雨天怎样保护好自己。他们在活动中很投入，目标基本上达到了。
设计意图：
随着自然环境的被污染，自然灾害也随之增多。其中雷雨的安全事故时有发生。为了让幼儿从小了解自然现象，加强对自然灾害的防范知识，我们设计了本次活动。在活动的前端设计了躲雷雨闪电的情景，使幼儿容易接受和掌握，让幼儿在玩中学，更快、更好地掌握住所学的`安全知识。
活动目标：
一、知道雷雨天很危险，掌握雷雨天的安全知识。
二、能大胆地讲述出自己对自然现象的认识和看法。
三、树立自然保护意识。
活动准备：
课件《遇到雷雨怎么办》；躲雷雨闪电的情景场地布置（即游戏场地）；大树一棵，电线杆一条，房子一座；小兔子头饰、木篮子各30个；音乐《夏天的雷雨》
活动过程：
一、 游戏导入，提高幼儿的活动兴趣。
今天，小猴子邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。
二、 和幼儿一起进入雷雨闪电的情景中，观察幼儿的表现。
1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），“孩子们，下雨了，打雷了，怎么办呀？”。仔细观察孩子们的表现。
2、雨停了，继续走，来到了小猴子的家里坐下，猴妈妈热情招待大家。围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：
刚才大家在半路上遇到什么事情啦？
遇到雷雨闪电，你们是怎样做的？躲在哪里？
今天小宝也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是怎样做的？
三、观看课件《遇到雷雨怎么办》，让幼儿通过课件来学*防雷电的正确方法。
围绕课件内容与幼儿展开讨论，加深幼儿对正确防雷电方法的掌握。
1、故事里的小宝是躲在哪里避雷雨闪电的？
2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？
3、小宝、小哥哥谁做得对呢？请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。
活动目标：
一、知道雷雨天很危险，掌握雷雨天的安全知识。
二、能大胆地讲述出自己对自然现象的认识和看法。
三、树立自然保护意识。
活动过程：
夏天到了 ，雷雨天会经常出现，那么在雷雨天为了确保我们的自身安全，我们应该注意那些雷雨天的安全呢？
不要到大树下避雨。
雷雨天，大树下非常危险，雷电会通过大数传到地面，雷电的电压非常之高，所以千万不要在雷雨天到大树下避雨。
不要在高大建筑物旁避雨。
高大建筑物是雷击发生的最常见的地方，但是高大建筑物都会有避雷针，雷击的电会随避雷针到达地面，在高大建筑物旁容易遭雷击。
不要在雷雨天使用手机。
*两年很多新闻报道因雷雨天气使用手机打电话发短信等导致的雷击事件，告诉我们雷雨天气尽量不要用手机。
不要在打雷时使用网络。
有一次，我在单位宿舍里上网，突然雷声大作，震耳欲聋，好像就在头顶上一样，随着闪电和雷声，显示器突然闪了一下，电脑就关机了，后来才知道，是闪电让电脑关了机，幸亏电脑有防雷，不然后果不堪设想啊！
去年暑假的一天晚上，雷雨交加，我家电视的电源线插在插座上没有拔，第二天早上看电视，发现电视开不了机，后来打售后，花了500大洋才修好的.。电视机的主板被雷击坏了，所以夏天不看电视一定要拔掉插头、有线电视线等。
空旷地遇雷雨自救。
空旷的地面上突降雷雨非常危险，闪电会更容易击中地面上突出来的东西，所以当我们走过空旷地而遇雷雨，尤其是雷击发生时最好尽量降低自己的高度
活动目标：
1、感受雨天给自己带来的乐趣
2、学会使用雨伞并进行雨伞
游戏准备：
挂图录有下雨声音的磁带雨伞人手一把
活动过程：
一、说说雨天
1、听，这是什么声音？
2、小朋友你们喜欢下雨吗？
请你们来说说看，为什么你喜欢下雨天，为什么你不喜欢下雨天？
二、听听故事
今天老师带来了一个故事，故事里有一个和你们一样大的宝宝，他叫多多。你们猜猜看多多喜不喜欢下雨天。
到底多多喜欢还是不喜欢下雨天呢，我们一起来听听这故事。
1、听故事录音
2、提问
⑴这个故事叫什么？
⑵多多喜欢下雨吗？
⑶多多的小伙伴们喜欢下雨天吗？
⑷多多和小伙伴们想了什么办法使自己淋不到雨又可以玩游戏/
3、结合图片生动讲述故事第2遍
⑴你们小朋友知道多多和小伙伴们想的办法了吗？
⑵你们喜欢伞树吗？今天老师要带小朋友们去种伞树
三、雨伞游戏
1、教师为幼儿准备好雨伞，带他们到室外空地
2、和教师一起尝试打开雨伞，教师及时给予帮助，提醒幼儿不要将伞尖对准同伴我们小朋友手里都有一把漂亮的小伞，请小朋友和老师一起把伞宝宝打开
3、进行游戏
⑴小朋友都把伞打开了吗？我们把伞放地上当伞树，我们小朋友老当小老鼠，把自己躲在伞树里面，伞树是我们小老鼠的家
⑵小老鼠们我们去树林里面玩去了，去小老虎家作客
⑶小老鼠们下雨了，快回家，快躲到伞树下去
⑷雨越下于大了，伞树越长越高了，看谁的伞树长得最高
⑸我们把伞树叠起来变成一棵大伞树
4、共同庆祝伞树诞生小老鼠们，我们的'伞树诞生了，大家一起来庆祝吧。
活动反思：
培养幼儿语言表达能力，我运用课件为幼儿营造了一个丰富的动态语言环境，把幼儿参与活动的积极性充分调动起来，连*时寡言少语的幼儿也不由自主地回答了我的提问，幼儿的注意力能投入到活动中来。
——小学生下雨天安全教育教案 (菁华3篇)
活动目标：
1、感受雨天给自己带来的乐趣
2、学会使用雨伞并进行雨伞
游戏准备：
挂图录有下雨声音的磁带雨伞人手一把
活动过程：
一、说说雨天
1、听，这是什么声音？
2、小朋友你们喜欢下雨吗？
请你们来说说看，为什么你喜欢下雨天，为什么你不喜欢下雨天？
二、听听故事
今天老师带来了一个故事，故事里有一个和你们一样大的宝宝，他叫多多。你们猜猜看多多喜不喜欢下雨天。
到底多多喜欢还是不喜欢下雨天呢，我们一起来听听这故事。
1、听故事录音
2、提问
⑴这个故事叫什么？
⑵多多喜欢下雨吗？
⑶多多的小伙伴们喜欢下雨天吗？
⑷多多和小伙伴们想了什么办法使自己淋不到雨又可以玩游戏/
3、结合图片生动讲述故事第2遍
⑴你们小朋友知道多多和小伙伴们想的办法了吗？
⑵你们喜欢伞树吗？今天老师要带小朋友们去种伞树
三、雨伞游戏
1、教师为幼儿准备好雨伞，带他们到室外空地
2、和教师一起尝试打开雨伞，教师及时给予帮助，提醒幼儿不要将伞尖对准同伴我们小朋友手里都有一把漂亮的小伞，请小朋友和老师一起把伞宝宝打开
3、进行游戏
⑴小朋友都把伞打开了吗？我们把伞放地上当伞树，我们小朋友老当小老鼠，把自己躲在伞树里面，伞树是我们小老鼠的家
⑵小老鼠们我们去树林里面玩去了，去小老虎家作客
⑶小老鼠们下雨了，快回家，快躲到伞树下去
⑷雨越下于大了，伞树越长越高了，看谁的伞树长得最高
⑸我们把伞树叠起来变成一棵大伞树
4、共同庆祝伞树诞生小老鼠们，我们的伞树诞生了，大家一起来庆祝吧。
活动反思：
培养幼儿语言表达能力，我运用课件为幼儿营造了一个丰富的动态语言环境，把幼儿参与活动的积极性充分调动起来，连*时寡言少语的幼儿也不由自主地回答了我的提问，幼儿的注意力能投入到活动中来。
活动目标：
1、通过雨天为动物找伞的活动，发展幼儿的想象力。
2、感受雨天带来的乐趣。
重点难点：
通过雨天为动物找伞的活动，发展幼儿的想象力。
活动准备：
1、学过儿歌〈小雨点〉、观察过雨天的.情景、认识各种雨具。
2、背景图、雨具图卡、雨声磁带、舞蹈音乐、胸饰若干。
活动过程：
一、复*儿歌《小雨点》
1、听雨声（录音）
2、表演儿歌《小雨点》
二、讨论喜欢小雨的植物
提问：
1、现在你也来做小雨点，你还想跳到哪里去呢？
（根据幼儿的回答教师在背景图上出示相应的图片）。
2、那小花、小草、小树，蔬菜宝宝都喜不喜欢小雨呀？为什么？
三、给小动物找伞
1、用雨具挡雨
2、找图片上的东西做雨伞
3、找其他东西做雨伞（扩展幼儿思维）
四、游戏：下雨天，找雨伞
活动延伸：
师：今天小动物们可高兴了，因为它们找到了一顶喜欢的雨伞，如果哪天下雨，你忘了带雨伞，你会想什么办法躲雨呢？
活动目标：
1、按顺序大胆讲出图片中发生的故事。
2、学*词语：滑倒、扶。
3、懂得小伙伴之间要互相帮助。
活动准备：
1、准备教育挂图《领域活动。语言。下雨天》（投放在语言区中）、学*包《语言。讲述活动。下雨天》、亲子手册《语言。下雨天》。
2、事先请一组幼儿练*表演挂图上的内容。
活动过程：
1、在语言区中先出示教育挂图1、2，引导幼儿仔细观察挂图，说说：挂图中是什么天气？有谁？发生了什么事？小猪看见小羊滑倒了，是怎样做的？
2、接着出示教育挂图3、4、5，引导幼儿讲讲小猪滑倒后的事情。
3、请幼儿自由讲述教育挂图的内容，引导幼儿运用恰当的词语。
4、观看一组幼儿的表演，请其他幼儿边看表演边大声讲出表演的内容。
5、组织幼儿议一议：小猪做得对不对？小羊做的对不对？你喜欢谁？
活动延伸：
1、让幼儿帮助小猪改正错误，分组表演挂图的内容。
2、请幼儿将教育挂图内容编成故事将给家长听，请予指导。
活动反思：
幼儿很喜欢《下雨天》这个故事，通过这个故事小朋友们知道小猪的行为是不正确的，并纷纷表示要帮小猪改正错误，让小猪成为一个好孩子。
——小班下雨天教案(十)份
活动设计背景
因为现在很多孩子都是独生子女，在家里基本上是衣来伸手，饭来张口，家长的宠爱、家庭的安逸生活易使孩子形成唯我独尊，不懂得人与人之间的团结友爱。为了让孩子更好地学会做人，我特地设计了一个故事《下雨的时候》。
活动目标
1.理解故事，感受故事的趣味性。
2.学说故事对话，表现故事情节。
3.体验团结友爱、帮助他人的快乐。
教学重点、难点
重点：理解故事内容。
难点：学说故事对话，表现故事情节。体验团结友爱、帮助他人的快乐。
活动准备
1.自制大的荷叶1把。
2.小兔、小猫、小鸡头饰若干个。
活动过程
一、导入活动。
组织幼儿谈话，请幼儿说一说下雨时候的情景，以及下雨的时候自己在做什么。激发幼儿听故事的兴趣。
二、倾听故事。
1、教师完整地讲故事《下雨的时候》，提问：“故事的名字叫什么？”“故事里有谁？”
2、教师再次讲故事，根据故事内容依次提问：“小白兔在草地上是怎么玩的？”“下雨了，小白兔是怎么避雨的？”“小白兔碰到了谁，他是怎么做的？”“小白兔和小鸡又碰到了谁，他们又是怎么说的？”“故事结尾怎么样？”引导幼儿用故事中的句子来回答。
3、鼓励幼儿跟着教师讲故事1~2遍。教幼儿学说故事中的人物对话，帮助幼儿熟悉故事情节。
4、把幼儿分成三组，让幼儿自由选择扮演故事的角色，教师讲述旁白，幼儿表演故事，鼓励幼儿大胆地说出人物对话。
三、教师简单小结、评价幼儿的.表演。
四、活动延伸
在日常生活中我们就要像小白兔、小鸡、小猫一样做个热心人、做个有礼貌的人。帮助幼儿体验团结友爱、帮助他人的快乐。
教学反思
1、毕竟是农村孩子，当表演时，就没有大胆地去表演它，而是小心翼翼地，感觉不是很自然，可能自己在指导当中不够到位。
2、孩子在听讲故事时，还没做到用心去倾听，还要多加训练。
3、表演的环境氛围准备还不够，如能配上“下雨时侯”的风雨声出来，给孩子似一个较为真实的场景，效果可能会更好。
目标：
1.感受雨天给自己带来的乐趣
2.学会使用雨伞并进行雨伞游戏
准备：挂图、录有下雨声音的磁带、雨伞人手一把
过程：
一、说说雨天
1.听，这是什么声音?
2.小朋友你们喜欢下雨吗?
请你们来说说看，为什么你喜欢下雨天，为什么你不喜欢下雨天?
二、听听故事
今天老师带来了一个故事，故事里有一个和你们一样大的宝宝，他叫多多。你们猜猜看多多喜不喜欢下雨天。
到底多多喜欢还是不喜欢下雨天呢，我们一起来听听这故事。
1.听故事录音
2.提问
⑴这个故事叫什么?⑵多多喜欢下雨吗?⑶多多的小伙伴们喜欢下雨天吗?
⑷多多和小伙伴们想了什么办法使自己淋不到雨又可以玩游戏/
3.结合图片生动讲述故事第2遍
⑴你们小朋友知道多多和小伙伴们想的办法了吗?⑵你们喜欢伞树吗?今天老师要带小朋友们去种伞树。
三、雨伞游戏
1、教师为幼儿准备好雨伞，带他们到室外空地
2、和教师一起尝试打开雨伞，教师及时给予帮助，提醒幼儿不要将伞尖对准同伴我们小朋友手里都有一把漂亮的'小伞，请小朋友和老师一起把伞宝宝打开
3、进行游戏
⑴小朋友都把伞打开了吗?我们把伞放地上当伞树，我们小朋友老当小老鼠，把自己躲在伞树里面，伞树是我们小老鼠的家
⑵小老鼠们我们去树林里面玩去了，去小老虎家作客
⑶小老鼠们下雨了，快回家，快躲到伞树下去
⑷雨越下于大了，伞树越长越高了，看谁的伞树长得
⑸我们把伞树叠起来变成一棵大伞树
4、共同庆祝伞树诞生小老鼠们，我们的伞树诞生了，大家一起来庆祝吧。
活动目标：
1、安静倾听，记住故事名称、主要角色。
2、理解故事情节，并学说故事中的简单对话，理解“顶”。
3、在同伴遇到困难时能主动关心。活动准备：故事图片、故事录音。道具：一片大树叶
活动过程：
一、调动幼儿听故事的愿望
导语：下雨的时候你们会怎么办?你知道小动物们会怎样吗?
二、教师讲述故事，并通过提问帮助幼儿理解内容并学说对话。
1、教师出示树叶，引发幼儿想象。
导语：这片树叶对小动物们有用吗?
2、教师讲述故事第一遍。
提问：这片树叶有什么用?哪些小动物躲在它下面的?故事的题目叫什么呀?故事讲了什么事啊?
3、教师边操作故事图片，边讲述故事第二遍。(要求：仔细听动物间的对话)
提问：小兔、小猫和小鸡它们说了什么话?结合故事情节，学*“顶”，并用动作表示。
4、听故事录音，并分角色随录音学说对话部分
5、幼儿完整的欣赏故事
提问：小白兔是怎样帮助小伙伴的?小动物得到别人的帮助后，心情会怎样?小兔在帮助别人后的心情怎样?这只小兔，你喜欢它吗?为什么?你还喜欢谁，为什么?
三、联系实际，自由讨论
(引导幼儿与自己的生活经验建立联系，将外在的道理内化为自己的行为。)
提问：你遇到困难时会怎么办?(找老师，爸爸妈妈等)当别人遇到困难(摔跤,积木没有了,水彩笔颜色没了等)是你会怎样做?你帮助别人后心情怎样?你们被别人帮助心情会怎样?我们都要向小白兔学*，在其他宝宝有困难时，我们应该主动关心他，帮助他?
四、活动延伸：
教师创设故事情境，提供动物头饰，引导幼儿在学*复述故事的基础上分角色表演。也可运用指偶续编故事：小白兔他们还遇到了谁又是怎样说和做的?
《下雨的时候》这个故事选用了小朋友熟悉而且喜欢的小动物小白兔、小鸡、小猫为角色，讲述了小白兔在下雨的时候想办法用树叶当伞，并且帮助小鸡和小猫的故事情节，既有趣又蕴含了许多的美德。现在的小朋友都是独生子女，个个以自我为中心，缺乏关心帮助他人的.意识。《下雨的时候》这个故事既符合小班幼儿的年龄特点，又符合幼儿的现实需要。
《纲要》指出：要“创造一个自由、宽松的语言交往环境”。“通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解”。 “发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”根据《纲要》精神和我班幼儿已有的能力实际、知识水*以及教材需要，我确定了本次活动的教学目标(知识、情感、技能三方面)、重点、难点。由于小班幼儿以具体形象思维为主，在故事教学中，我把知道故事名称，理解故事，体验帮助别人和被别人帮助的快乐作为本次活动的重点。语言的发展是反复练*、不断改正、逐步规范的过程，所以把幼儿学*故事中的对话及用比较完整的句子表达自己的想法作为难点。
小班幼儿处于典型的游戏年龄阶段，是角色游戏的高峰期，他们对游戏特别感兴趣，*时总喜欢把自己想象成故事中的某一角色，通过活动，让幼儿体验游戏的乐趣，给幼儿提供说话的机会，通过动作的表现理解“顶”的意思。并且在情景模仿中，感受角色的心理变化，体验角色的情感，还通过主要故事情节的图片让幼儿获得直接的印象。一开始就出示“叶子”，“结果前置”是让幼儿在想像、创造性思维中自由自在地表达自己的看法，是练*说话的好机会。一遍一遍通过不同的形式完整地讲述故事，针对性、引导性、启发性的提问让幼儿循序渐进的理解故事内容，鼓励幼儿用较完整的语言表达自己的想法，能生动形象的呈现故事情节，体会友爱互助给大家带来的快乐。
这个语言活动主要运用了开放式的讨论谈话法，幼儿在讨论、谈话中能无拘无束地说出自己的理解与看法，联系自己的生活经历，有话可说，给了幼儿练*说话的好机会，教师都给予一定的肯定和表扬。尽量引导幼儿把话“说完整”、“说对”、“发音准确”。
根据幼儿的年龄、心理、思维的特点可以开展一些延伸活动。如通过创设故事情境，提供道具，进行角色表演或是续编故事活动，让每个孩子都能做到开口、开心、开窍，在这种轻松愉悦的环境中幼儿感受着语言的氛围。
【活动目标】
1、体验游戏带来的乐趣。
2、幼儿能听到指令，做相应动作。(重点)
3、学*生活小常识，知道下雨了要打雨伞。
难点：自主探索过水坑的方法。
【活动准备】
1、知识准备：幼儿有一定的规则意识。
2、实物准备：硬卡纸20、小鸡胸饰20、圆形蓝色大小不一的皱纹纸若干、太阳公公图片、铃鼓一个、场地准备，音乐：雷声、小小蛋儿把门开、网络小游戏音乐、小鸡进行曲。
【活动过程】
一、热身活动：
鸡宝宝们好!(鸡妈妈好!)今天，妈妈要带你们带外边去做游戏，你们高兴吗?那先让我们来活动活动身体吧!(随音乐做热身活动)《小鸡进行曲》(播放雷声)
二、游戏：下雨了
1、引导幼儿在草地上自由的捉虫，知道下雨了要打着“雨伞”跑回家。
师：宝宝们，听，发生了什么事情?(打雷了)打雷了接着就会下雨，下雨我们用什么遮雨呢?(雨伞)那你们瞧我们场地上的东西有什么可以用来遮雨呢?(请幼儿示范)待会你们捉虫的中途，妈妈摇铃鼓说下雨了”宝宝们要顶着草地上的'“小雨伞”轻轻的跑回家，不要让自己淋湿了哟!(师示范)，跑的时候一定要注意安全不要和好朋友撞在一起了，好吗?宝宝们加油，要吃的饱饱的哟!现在去捉虫吧!(幼儿随音乐：网络小游戏音乐捉虫)
2、师摇晃铃鼓播放雷声，发出“下雨了”的指令，幼儿跑到场地四周取雨伞，顶在头上踮着脚尖跑家。
师：宝宝们跑的真快，有没有淋湿呀?
3、出示太阳公公创设情境。
宝宝们刚才表现真棒!现在太阳公公出来了，我们一起把湿雨伞拉出去晒一晒吧!刚下过雨，地上有许多蓝色的小水坑，我们怎样才能过去呢?(幼儿自由探索并和老师说一说方法：绕过、跨过)教师和幼儿一起过水坑路。
4、过完水坑路幼儿随音乐捉虫再次进行游戏：下雨了。
三、放松活动：
宝宝们，今天玩得开心吗?累不累呀?让我们随着音乐放松一下我们的身体吧!(播放小小蛋儿把门开音乐放松身体)
活动目标
1、能用勾线、晕染相结合的形式表现下雨天人物的主要特征和动态
2、能用冷色、灰色表现下雨天的色彩。
活动准备
1、在下雨天有意识地带领幼儿观察人们的衣着特征以及雨滴从天上掉下来时形成的线条；幼儿体验过自己撑着雨伞或穿着雨披在雨中行走的感受。
2、各种雨具（雨伞、雨披、雨鞋）。
3、国画工具材料。
活动过程
1、幼儿表演避雨的情景。
教师：下雨天，你会怎么办？
2、引导幼儿回忆下雨天人们的衣着特征和动态。
(1)教师：人们在下雨天怎样让自己不淋湿？打伞时是什么样子的？人们穿上雨披时，我们能看见的'是哪些部位？
(2)教师：雨从天上落下来时像什么？ （像一根根的线）想一想下雨的时候，天空是什么颜色？ （灰白色）
(3)幼儿表演有的穿雨衣、雨鞋，有的两人共撑一把伞，有的在屋檐下躲雨的情景。
3、师幼共同讨论创作方法，尝试画出下雨天的景象。
(1)教师：要画出下雨天人们在干什么，他们脸上的表情怎幺样，天空是什么颜色。
(2)教师：穿雨披和打伞的人都可以用先勾线再染色的方法进行绘画，天空可以用大号笔刷上淡淡的墨。
4、幼儿作画，教师指导。
5、集体欣赏、交流幼儿作品。
(1)教师：你喜欢哪幅作品？为什么？你是怎么看出是下雨天的？
(2)引导幼儿侧重从下雨天人们不同的避雨方式、人物动态、色彩和构图等方面来评价作品。
【评析】
“下雨天”灰蒙蒙的场景和色调比较适合运用国画的形式来表现。在表现人物方面，方法各异：有的幼儿先用勾线冉染色的方法表现穿雨披的人；有的用勾线的方法画出人物头部，用毛笔侧锋的方法两三笔完成身体轮廓，简洁、形象、生动；很多幼儿画了打雨伞的人，但也各不相同，有一人打伞的，有两人共撑一把伞的。在表现天空的颜色时，有的幼儿运用了较深的颜色晕染天空，用较粗的线表现雨和闪电，说“这是个雷电交加的下雨天”；有的幼儿运用了淡淡的蓝色和细细的线条，说 “这是和风细雨的下雨天”。
活动目标：
1.感受雨天给自己带来的乐趣
2.学会使用雨伞并进行雨伞
游戏准备：
挂图录有下雨声音的磁带雨伞人手一把
活动过程：
一.说说雨天
1.听，这是什么声音？
2.小朋友你们喜欢下雨吗？
请你们来说说看，为什么你喜欢下雨天，为什么你不喜欢下雨天？
二.听听故事今天老师带来了一个故事，故事里有一个和你们一样大的宝宝，他叫多多。你们猜猜看多多喜不喜欢下雨天。
到底多多喜欢还是不喜欢下雨天呢，我们一起来听听这故事。
1.听故事录音
2.提问
⑴这个故事叫什么？
⑵多多喜欢下雨吗？
⑶ 多多的小伙伴们喜欢下雨天吗？
⑷多多和小伙伴们想了什么办法使自己淋不到雨又可以玩游戏/
3.结合图片生动讲述故事第2遍
⑴你们小朋友知道多多和小伙伴们想的办法了吗？
⑵你们喜欢伞树吗？今天老师要带小朋友们去种伞树
三.雨伞游戏
1教师为幼儿准备好雨伞，带他们到室外空地
2和教师一起尝试打开雨伞，教师及时给予帮助，提醒幼儿不要将伞尖对准同伴我们小朋友手里都有一把漂亮的小伞，请小朋友和老师一起把伞宝宝打开
3进行游戏
⑴小朋友都把伞打开了吗？我们把伞放地上当伞树，我们小朋友老当小老鼠，把自己躲在伞树里面，伞树是我们小老鼠的家
⑵小老鼠们我们去树林里面玩去了，去小老虎家作客
⑶小老鼠们下雨了，快回家，快躲到伞树下去
⑷雨越下于大了，伞树越长越高了，看谁的.伞树长得最高
⑸我们把伞树叠起来变成一棵大伞树
4共同庆祝伞树诞生小老鼠们，我们的伞树诞生了，大家一起来庆祝吧。
活动反思：
培养幼儿语言表达能力，我运用课件为幼儿营造了一个丰富的动态语言环境，把幼儿参与活动的积极性充分调动起来，连*时寡言少语的幼儿也不由自主地回答了我的提问，幼儿的注意力能投入到活动中来。
活动设计背景
因为现在很多孩子都是独生子女，在家里基本上是衣来伸手，饭来张口，家长的宠爱、家庭的安逸生活易使孩子形成唯我独尊，不懂得人与人之间的团结友爱。为了让孩子更好地学会做人，我特地设计了一个故事《下雨的时候》。
活动目标
1.理解故事，感受故事的趣味性。
2.学说故事对话，表现故事情节。
3.体验团结友爱、帮助他人的快乐。
教学重点、难点
重点：理解故事内容。
难点：学说故事对话，表现故事情节。体验团结友爱、帮助他人的快乐。
活动准备
1.自制大的荷叶1把。
2.小兔、小猫、小鸡头饰若干个。
活动过程
一、导入活动。
组织幼儿谈话，请幼儿说一说下雨时候的.情景，以及下雨的时候自己在做什么。激发幼儿听故事的兴趣。
二、倾听故事。
1、教师完整地讲故事《下雨的时候》，提问：“故事的名字叫什么？”“故事里有谁？”
2、教师再次讲故事，根据故事内容依次提问：“小白兔在草地上是怎么玩的？”“下雨了，小白兔是怎么避雨的？”“小白兔碰到了谁，他是怎么做的？”“小白兔和小鸡又碰到了谁，他们又是怎么说的？”“故事结尾怎么样？”引导幼儿用故事中的句子来回答。
3、鼓励幼儿跟着教师讲故事1~2遍。教幼儿学说故事中的人物对话，帮助幼儿熟悉故事情节。
4、把幼儿分成三组，让幼儿自由选择扮演故事的角色，教师讲述旁白，幼儿表演故事，鼓励幼儿大胆地说出人物对话。
三、教师简单小结、评价幼儿的表演。
四、活动延伸
在日常生活中我们就要像小白兔、小鸡、小猫一样做个热心人、做个有礼貌的人。帮助幼儿体验团结友爱、帮助他人的快乐。
教学反思
1、毕竟是农村孩子，当表演时，就没有大胆地去表演它，而是小心翼翼地，感觉不是很自然，可能自己在指导当中不够到位。
2、孩子在听讲故事时，还没做到用心去倾听，还要多加训练。
3、表演的环境氛围准备还不够，如能配上“下雨时侯”的风雨声出来，给孩子似一个较为真实的场景，效果可能会更好。
活动设计背景
因为现在很多孩子都是独生子女，在家里基本上是衣来伸手，饭来张口，家长的宠爱、家庭的安逸生活易使孩子形成唯我独尊，不懂得人与人之间的团结友爱。为了让孩子更好地学会做人，我特地设计了一个故事《下雨的时候》。
活动目标
1.理解故事，感受故事的趣味性。
2.学说故事对话，表现故事情节。
3.体验团结友爱、帮助他人的快乐。
教学重点、难点
重点：理解故事内容。
难点：学说故事对话，表现故事情节。体验团结友爱、帮助他人的.快乐。
活动准备
1.自制大的荷叶1把。
2.小兔、小猫、小鸡头饰若干个。
活动过程
一、导入活动。
组织幼儿谈话，请幼儿说一说下雨时候的情景，以及下雨的时候自己在做什么。激发幼儿听故事的兴趣。
二、倾听故事。
1、教师完整地讲故事《下雨的时候》，提问：“故事的名字叫什么？”“故事里有谁？”
2、教师再次讲故事，根据故事内容依次提问：“小白兔在草地上是怎么玩的？”“下雨了，小白兔是怎么避雨的？”“小白兔碰到了谁，他是怎么做的？”“小白兔和小鸡又碰到了谁，他们又是怎么说的？”“故事结尾怎么样？”引导幼儿用故事中的句子来回答。
3、鼓励幼儿跟着教师讲故事1~2遍。教幼儿学说故事中的人物对话，帮助幼儿熟悉故事情节。
4、把幼儿分成三组，让幼儿自由选择扮演故事的角色，教师讲述旁白，幼儿表演故事，鼓励幼儿大胆地说出人物对话。
三、教师简单小结、评价幼儿的表演。
四、活动延伸
在日常生活中我们就要像小白兔、小鸡、小猫一样做个热心人、做个有礼貌的人。帮助幼儿体验团结友爱、帮助他人的快乐。
教学反思
1、毕竟是农村孩子，当表演时，就没有大胆地去表演它，而是小心翼翼地，感觉不是很自然，可能自己在指导当中不够到位。
2、孩子在听讲故事时，还没做到用心去倾听，还要多加训练。
3、表演的环境氛围准备还不够，如能配上“下雨时侯”的风雨声出来，给孩子似一个较为真实的场景，效果可能会更好。
活动目标：
1.感受雨天给自己带来的乐趣
2.学会使用雨伞并进行雨伞
游戏准备：
挂图录有下雨声音的磁带雨伞人手一把
活动过程：
一.说说雨天
1.听，这是什么声音？
2.小朋友你们喜欢下雨吗？
请你们来说说看，为什么你喜欢下雨天，为什么你不喜欢下雨天？
二.听听故事今天老师带来了一个故事，故事里有一个和你们一样大的宝宝，他叫多多。你们猜猜看多多喜不喜欢下雨天。
到底多多喜欢还是不喜欢下雨天呢，我们一起来听听这故事。
1.听故事录音
2.提问
⑴这个故事叫什么？
⑵多多喜欢下雨吗？
⑶ 多多的.小伙伴们喜欢下雨天吗？
⑷多多和小伙伴们想了什么办法使自己淋不到雨又可以玩游戏/
3.结合图片生动讲述故事第2遍
⑴你们小朋友知道多多和小伙伴们想的办法了吗？
⑵你们喜欢伞树吗？今天老师要带小朋友们去种伞树
三.雨伞游戏
1教师为幼儿准备好雨伞，带他们到室外空地
2和教师一起尝试打开雨伞，教师及时给予帮助，提醒幼儿不要将伞尖对准同伴我们小朋友手里都有一把漂亮的小伞，请小朋友和老师一起把伞宝宝打开
3进行游戏
⑴小朋友都把伞打开了吗？我们把伞放地上当伞树，我们小朋友老当小老鼠，把自己躲在伞树里面，伞树是我们小老鼠的家
⑵小老鼠们我们去树林里面玩去了，去小老虎家作客
⑶小老鼠们下雨了，快回家，快躲到伞树下去
⑷雨越下于大了，伞树越长越高了，看谁的伞树长得最高
⑸我们把伞树叠起来变成一棵大伞树
4共同庆祝伞树诞生小老鼠们，我们的伞树诞生了，大家一起来庆祝吧。
活动反思：
培养幼儿语言表达能力，我运用课件为幼儿营造了一个丰富的动态语言环境，把幼儿参与活动的积极性充分调动起来，连*时寡言少语的幼儿也不由自主地回答了我的提问，幼儿的注意力能投入到活动中来。
一、活动目标：
1.观察雨天的不同声音和姿态，感受雨天的情景。
2.尝试用点和线来表示不同的雨。
3.喜欢绘画活动，学*使用油画棒的握笔方式。
二、活动准备：
大雨以及小雨声大雨、小雨、刮风时斜雨动态图ppt;油画棒若干、纸张若干。
歌曲《大雨，小雨》
三、重点，难点：
重点：感受大小雨的不同特点
难点：学*用点、线来较好的表示大雨、小雨
四、活动过程：
1.听声音辨别大小雨。
听两种不同的雨的声音，请幼儿分辨。
师：小朋友，你们都见过下雨了吧!下雨的时候有时会下小雨，有时会下大雨，你们听听哪个是小雨的声音?哪个是大雨的声音?
出示大雨和小雨图片让幼儿对比，验证猜测的结果。
小结：小雨的声音是滴滴答、滴滴答，大雨的声音是哗啦啦、哗啦啦。
2.看不同雨的外形，认识雨的不同形态并尝试用手指画雨。
观看小雨动态图，认识小雨的形态。
师：除了声音不一样以外，小雨和大雨的样子一样吗?小雨是什么样子的?我们用手来点一点吧!
观察大雨动态图，认识大雨的形态。
观察斜雨动态图，认识风吹过来的斜雨的形态。
小结：原来小雨和大雨除了声音不一样以外，他们的样子也是不一样的，小雨是短短的，一点一点从天上落下来的;大雨是长长，一条一条从天上落下来的;没有风的时候小雨和大雨都是直直的，风吹来了，雨就变成斜斜的，风越大雨就变得越斜。
3.学*尝试雨的不同画法师幼共同尝试画雨。
师：刚才我们用手指来画画，现在我们要用笔来画画，你们会画大雨和小雨吗?风吹来了，雨会怎么样?(请个别幼儿试着画雨，老师也可以有简单的'示范)老师提供三张大白纸放在桌子上或地上，让幼儿根据自己的意愿选择画大雨、小雨、斜雨。
提示幼儿画完一种雨后，可以到另外两组去画不同的雨。
提醒幼儿注意站位，以免相互碰撞。
4.欣赏作品添画雨天背景让幼儿讲述保护水资源的方法，设计节约用水的标记。
组织幼儿观察自己的作品，看看小雨、大雨、斜雨有什么不一样?
老师用蜡笔在幼儿的作品的大海报纸上作乌云，突出雨天的情境，让幼儿清晰观看自己的作品，感受雨的不同变化。
5.音乐结束在情景下音乐再次用手指画雨师：还记得我们学过的儿歌吗?《大雨、小雨》，我们跟着音乐一起用手指画一画吧!
——小班《下雨天》教案实用五份
活动目标
1、能用勾线、晕染相结合的形式表现下雨天人物的主要特征和动态
2、能用冷色、灰色表现下雨天的色彩。
活动准备
1、在下雨天有意识地带领幼儿观察人们的衣着特征以及雨滴从天上掉下来时形成的线条；幼儿体验过自己撑着雨伞或穿着雨披在雨中行走的感受。
2、各种雨具（雨伞、雨披、雨鞋）。
3、国画工具材料。
活动过程
1、幼儿表演避雨的情景。
教师：下雨天，你会怎么办？
2、引导幼儿回忆下雨天人们的衣着特征和动态。
(1)教师：人们在下雨天怎样让自己不淋湿？打伞时是什么样子的？人们穿上雨披时，我们能看见的是哪些部位？
(2)教师：雨从天上落下来时像什么？（像一根根的线）想一想下雨的时候，天空是什么颜色？（灰白色）
(3)幼儿表演有的穿雨衣、雨鞋，有的两人共撑一把伞，有的在屋檐下躲雨的'情景。
3、师幼共同讨论创作方法，尝试画出下雨天的景象。
(1)教师：要画出下雨天人们在干什么，他们脸上的表情怎幺样，天空是什么颜色。
(2)教师：穿雨披和打伞的人都可以用先勾线再染色的方法进行绘画，天空可以用大号笔刷上淡淡的墨。
4、幼儿作画，教师指导。
5、集体欣赏、交流幼儿作品。
(1)教师：你喜欢哪幅作品？为什么？你是怎么看出是下雨天的？
(2)引导幼儿侧重从下雨天人们不同的避雨方式、人物动态、色彩和构图等方面来评价作品。
活动设计背景
因为现在很多孩子都是独生子女，在家里基本上是衣来伸手，饭来张口，家长的宠爱、家庭的安逸生活易使孩子形成唯我独尊，不懂得人与人之间的团结友爱。为了让孩子更好地学会做人，我特地设计了一个故事《下雨的时候》。
活动目标
1.理解故事，感受故事的趣味性。
2.学说故事对话，表现故事情节。
3.体验团结友爱、帮助他人的快乐。
教学重点、难点
重点：理解故事内容。
难点：学说故事对话，表现故事情节。体验团结友爱、帮助他人的快乐。
活动准备
1.自制大的荷叶1把。
2.小兔、小猫、小鸡头饰若干个。
活动过程
一、导入活动。
组织幼儿谈话，请幼儿说一说下雨时候的情景，以及下雨的时候自己在做什么。激发幼儿听故事的兴趣。
二、倾听故事。
1、教师完整地讲故事《下雨的时候》，提问：“故事的名字叫什么？”“故事里有谁？”
2、教师再次讲故事，根据故事内容依次提问：“小白兔在草地上是怎么玩的？”“下雨了，小白兔是怎么避雨的？”“小白兔碰到了谁，他是怎么做的'？”“小白兔和小鸡又碰到了谁，他们又是怎么说的？”“故事结尾怎么样？”引导幼儿用故事中的句子来回答。
3、鼓励幼儿跟着教师讲故事1~2遍。教幼儿学说故事中的人物对话，帮助幼儿熟悉故事情节。
4、把幼儿分成三组，让幼儿自由选择扮演故事的角色，教师讲述旁白，幼儿表演故事，鼓励幼儿大胆地说出人物对话。
三、教师简单小结、评价幼儿的表演。
四、活动延伸
在日常生活中我们就要像小白兔、小鸡、小猫一样做个热心人、做个有礼貌的人。帮助幼儿体验团结友爱、帮助他人的快乐。
教学反思
1、毕竟是农村孩子，当表演时，就没有大胆地去表演它，而是小心翼翼地，感觉不是很自然，可能自己在指导当中不够到位。
2、孩子在听讲故事时，还没做到用心去倾听，还要多加训练。
3、表演的环境氛围准备还不够，如能配上“下雨时侯”的风雨声出来，给孩子似一个较为真实的场景，效果可能会更好。
活动目标：
1.感受雨天给自己带来的乐趣
2.学会使用雨伞并进行雨伞
游戏准备：
挂图录有下雨声音的磁带雨伞人手一把
活动过程：
一.说说雨天
1.听，这是什么声音？
2.小朋友你们喜欢下雨吗？
请你们来说说看，为什么你喜欢下雨天，为什么你不喜欢下雨天？
二.听听故事今天老师带来了一个故事，故事里有一个和你们一样大的宝宝，他叫多多。你们猜猜看多多喜不喜欢下雨天。
到底多多喜欢还是不喜欢下雨天呢，我们一起来听听这故事。
1.听故事录音
2.提问
⑴这个故事叫什么？
⑵多多喜欢下雨吗？
⑶ 多多的小伙伴们喜欢下雨天吗？
⑷多多和小伙伴们想了什么办法使自己淋不到雨又可以玩游戏/
3.结合图片生动讲述故事第2遍
⑴你们小朋友知道多多和小伙伴们想的办法了吗？
⑵你们喜欢伞树吗？今天老师要带小朋友们去种伞树
三.雨伞游戏
1教师为幼儿准备好雨伞，带他们到室外空地
2和教师一起尝试打开雨伞，教师及时给予帮助，提醒幼儿不要将伞尖对准同伴我们小朋友手里都有一把漂亮的小伞，请小朋友和老师一起把伞宝宝打开
3进行游戏
⑴小朋友都把伞打开了吗？我们把伞放地上当伞树，我们小朋友老当小老鼠，把自己躲在伞树里面，伞树是我们小老鼠的家
⑵小老鼠们我们去树林里面玩去了，去小老虎家作客
⑶小老鼠们下雨了，快回家，快躲到伞树下去
⑷雨越下于大了，伞树越长越高了，看谁的伞树长得最高
⑸我们把伞树叠起来变成一棵大伞树
4共同庆祝伞树诞生小老鼠们，我们的伞树诞生了，大家一起来庆祝吧。
活动反思：
培养幼儿语言表达能力，我运用课件为幼儿营造了一个丰富的动态语言环境，把幼儿参与活动的.积极性充分调动起来，连*时寡言少语的幼儿也不由自主地回答了我的提问，幼儿的注意力能投入到活动中来。
学*目标
了解春天会下雨的天气特征和人们的应对方法。
了解各种雨具的用途。
利用美工材料制作和装饰小雨伞，发展创造力。
活动准备
雨具，例如雨衣、雨伞等。
纸盘、绒毛条、彩笔、透明胶带。
教师事先做好一把美工小雨伞。
活动过程
学*领域：
形式：小组
1、出示雨衣和雨伞，提出问题：
这是什么？
它们是做什么用的？
2、让幼儿了解春天经常会下雨的天气特征。
3、与幼儿一起欣赏不同款式的雨具，观察它们的特征，并请幼儿试用这些雨具。
4、出示教师制作的小雨伞，请幼儿观察它是用什么材料做成的，又用什么材料和图案作了装饰。
5、向幼儿介绍准备好的美工材料，请幼儿利用纸盘和绒毛条制作一把小雨伞。
6、请幼儿在纸盘上设计图案，教师协助幼儿从纸盘边向中心点剪一刀，然后把纸盘折成圆锥体，用透明胶带固定。请幼儿把绒毛条**圆锥体的顶部。固定位置后，再把绒毛条的末端向上扭，便成了一把小雨伞。
活动评价
能说出雨具的`用途。
能在教师的帮助下完成小雨伞的制作。
能愉快地参与美工活动。
备注
活动建议：
鼓励幼儿按照自己的想法设计图案。
如果幼儿是第一次使用胶带架，要先向幼儿示范正确的使用方法，注意安全。
活动目标：
1、理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话。
2、能用连贯语言讲出角色间的对话。
3、教育幼儿同伴间要互相团结。
4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好*惯。
活动准备：
《下雨天》FLASH动画；头饰小白兔，小鸡，小猫和叶子。
活动过程：
一、出示叶子，引起幼儿的兴趣。
教师：瞧！这是什么呀？幼儿：叶子。
教师：你们知道叶子有什么用吗？幼儿回答。
教师：小朋友都很棒，知道叶子有这么多的作用。今天老师给你们带来了一个故事，我们来看看故事中的叶子有什么用？
（评析：在活动中，我准备了一张大叶子，让幼儿猜猜它的作用，因为幼儿有强烈的好奇心，他们一开始就纷纷猜测叶子的作用，激发了幼儿参与活动的兴趣。）
二、 幼儿欣赏FLASH动画。
教师提问，幼儿回答。（结合图片）
1、老师讲述第一段
教师：这个故事的名字叫什么？谁在草地上玩呀？故事中的叶子有什么用呀？幼儿回答。
2、过渡语：小白兔把叶子当作雨伞，继续向前走，它会遇到谁呢？（看动画）
教师：它遇到了谁？幼儿：小鸡。
教师：小鸡被雨淋的怎么叫？（学一学）小白兔看见小鸡被雨淋得叽叽直叫的时候，它是怎么做的？幼儿回答。我们和小白兔一起来叫。
教师：小鸡又是怎么说的？幼儿回答。小鸡还真有礼貌，还会说谢谢你，我们也和小鸡一起来说一说。
（老师当小兔子，你们当小鸡，小鸡小鸡快到叶子底下来吧？你们怎么回答我呀？）
3、过渡语：小白兔和小鸡一起顶着叶子, 继续向前走，它们又会碰到了谁呢？
教师：后来小白兔和小鸡又碰到谁了？那看到小猫的时候，小猫被雨淋得怎么叫？（学一学）（2）小兔子和小鸡看见小猫被雨淋得“喵喵”直叫时，它们是怎么做的呢？小猫是怎么回答的？（你们当小兔子和小鸡，老师当小猫，你们对我说什么呀？）
4、过渡语：后来又怎样了呢？
教师：后来雨停了，三个好朋友在做什么呢？他们玩的开心吗？
（评析：在这一环节中，主要是让幼儿通过细心的观察画面来讲一讲看到的画面内容。并让幼儿能用连贯语言讲出角色间的对话，引导幼儿用肢体动作、表情语言、口头语言来表达角色间的对话。在活动中，我为了调动幼儿参与的积极性，我说：“我们一起大声一点说，否则小鸡听不到我们的'叫声。”幼儿在我的鼓励下，都能积极参与，且能大声连贯的讲出角色间的对话。我通过让幼儿看一看、说一说、学一学，提高了他们的观察力、口语表达能力、模仿能力。）
三、幼儿完整欣赏FLASH。
教师：这个故事真精彩，老师想请小朋友再认真的看一次，想想这个故事里一共有几个小动物，你最喜欢哪个小动物？
过渡语：故事看完了，小朋友，你知道故事里有哪几个小动物？你最喜欢哪一个小动物呀？为什么呢？（教师引导幼儿知道小白兔会关心、帮助同伴。）
教师：老师也很喜欢小白兔，因为小白兔会关心、帮助它的好朋友。 那你们在幼儿园里是怎样关心帮助你的好朋友的呢？
过渡语：好，现在老师要请小朋友来把这个故事表演给大家看。
(评析：这个环节是本活动中的难点，就是让幼儿迁移感情，明白同伴之间要互相关心，互相帮助。我首先对幼儿进行提问，让幼儿说说他们喜欢的小动物，为什么会喜欢它。然后让幼儿明白只有帮助别人才能得到大家的喜欢，最后让幼儿联系实际生活，讲讲自己在幼儿园里是怎样关心帮助小朋友的，从而让幼儿达到情感的迁移。)
四、尝试角色表演。
第一遍：老师戴小白兔头饰，进行故事表演。
第二遍：请幼儿分角色进行故事表演。
过渡语：小朋友们表演的真精彩！
评析：游戏是幼儿的基本活动，因此在本环节中我让幼儿进行角色游戏表演，在游戏中不仅学会了互相合作表演，而且还能用边贯的语言把角色间的对话说出来，提高了幼儿的语言表达能力，同时也增强了幼儿的合作意识。）
五、结束部分。
我们回去表演给其它小朋友看吧!
活动反思：
在这次活动中，《下雨天》这个故事的内容非常生动、有趣，我通过设置悬念，让幼儿猜猜叶子的作用，激发了幼儿参与活动的兴趣。另外，尽管在活动中有时幼儿表达的意思不一定正确，但他们都能参与到活动中来，我对幼儿的回答都给予了一定的肯定和表扬。本次活动的目标是让幼儿用连贯语言讲出角色间的对话。培养幼儿语言表达能力，我运用课件为幼儿营造了一个丰富的动态语言环境，把幼儿参与活动的积极性充分调动起来，连*时寡言少语的幼儿也不由自主地回答了我的提问，幼儿的注意力能投入到活动中来。
小百科：下雨是一种自然景象，是地球上的水受到太阳光的照射后，就变成水蒸气被蒸发到空气中去了。
——下雨天搞笑句子(十)份
1、突然，一道闪电，天空被撕裂了，一片惨白，紧接着是一串闷雷，闷雷过后，铜钱大的雨点，铺天盖地似的洒下来。
2、雨，像天庭飘下来的千万条银丝。
3、一阵狂风卷过，带来了骤雨，雨丝像铁条一样又粗又直，从天空刷拉拉洒下来。
4、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
5、一蓑烟雨任*生，也无风雨也无晴。
6、风雨能摧残樱花，但是冲风冒雨，樱花不是也能舒开笑脸么？
7、雨依然在下着，却没有了上一次的甜蜜。
8、夏雨落在大地上，卷起一阵轻烟，土地好像绽开了一个个笑窝。
9、雨越下越大，地上的水汇成了一条条小溪，“咯咯”地笑着唱着跳着，向前奔去。
10、乌云和闪电，狂风和暴雨，海浪和天空，都在火焰和箭光中爆发！喷射！倾泻！挣脱
11、绵绵春雨把大地染绿了，软软春风把河水熨暖了。
12、秋雨像一位害羞的小姑娘，总是迈着缓慢的脚步，姗姗来迟。来时，她或许会带了一袭秋风，雨中透着丰收的喜悦，偷偷的躲在云中，任由雨水滴到人间，看着大地喜悦的接受雨水的滋润。
13、微风吹过，雨帘斜了，像一根根的细丝奔向草木，墙壁。
14、六月的雨，像孩子的脸，说变就变。
15、春雨像千万条银丝，从轻悠悠的南风中降落。
16、一霎时，雨点连成了线，"哗"的一声，大雨就像天塌了似的铺天盖地从天空中倾泻下来。
17、乌云连成一片，像巨大的黑布遮住了天空
18、绵绵春雨把大地染绿了，软软春风把河水熨暖了。
19、雨水顺着屋檐慢慢流下来，开始是一滴一滴的，渐渐地形成了一条条细线。
20、雨水洒下来，各种花草的叶子上都凝结着一颗颗晶莹的水珠。
21、风越刮越猛，雨越下越大，一道道闪电划过天空，像金蛇狂舞。“轰”一声霹雳，震得地动山摇，同学们吓得紧缩脖子，用手紧捂着耳朵。
22、雨如万条银丝从天上飘下来，屋檐落下一排排水滴，像美丽的珠帘。
23、如果你是早春的雨，那么你一定要学会珍惜；如果你是晚秋的雨，那么你一定要学会忘记。不要等到最后，你再感伤一句：风，刮出了彻骨的寒意；心，抖落了一地的凄凉。
24、滂沱大雨像开了闸门似的.泻下来，地上射起无数箭头，房屋上落下千万条瀑布。
25、天际边滚来了团团乌云，一瞬间倾盆大雨，从天而降。
26、落红不是无情物，化作春泥更护花。
27、雨过天晴，太阳露出了笑脸，一道艳丽的彩虹，在草原上空，搭起一座美丽的桥梁。
28、雨点连在一起像一张大网，挂在我的眼前。
29、春雨潇潇地下着，树木干枯的枝条朦朦胧胧有了一层淡绿的色彩，雨水顺着树尖滴下来，变成了一串串水灵灵的音符。地面也湿润了许多，散发出一种沁人心脾的芳香气息。小草也偷偷地钻出地面，开始编织绿色的地毯。春雨潇潇地下着，它正轻轻地唤醒大地，悄悄地带走寒冷，慢慢地抚慰树木上严冬的创伤。春雨洗去了冬日的残迹，万物在春风的吹抚下醒来了，在春雨的滋润下生长了。
30、春雨，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。
31、这时，雷声雨声风声搅和在一起，真是太可怕了，好像天就要塌下来似的。
32、离开你我安静的抽离不忍揭晓的剧情我的泪流在心里学会放弃。
33、等待雨，是伞一生的宿命；等待你，是我一生的追求。
34、雨点打在池塘里，溅起了无数朵洁白的水花。
35、夏雨恰恰与春天相反，总是急匆匆的，他喜欢毫无预兆的来，又喜欢悄悄的离去，来时急暴的，不时呼来狂风，唤来雷电。倾诉自己的不悦。
36、秋雨如烟如雾，无声地飘洒在那空地上的瓦砾堆里枯枝败叶上，淋雨像是“黄河之水天上来”，横着冲过来，像惊涛，像骇浪，虽比不上钱塘江大潮，却也凶猛无比；雨又像一块透明大布，被风一吹，起了无数道波痕，被闪电照得亮闪闪白花花，煞是好看。
37、雷声响过，大雨就像断了线的珠子一样不断地往下落。
38、乱箭似的急雨打在窗玻璃上，从上到下流出了一道道弯弯曲曲的水痕。
39、舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。
1、雨夹雪，看不到雪，雪一样落下的，是秋叶。一页又一页，大片看不穿的秋叶，你选择的飘零，是宿命还是决绝？
2、每次想到怎么怼你的时候，就感觉自己是天下第一棒。
3、今天下着小雨，给周末添了一个睡懒觉借口，懒懒的躺在床上，开窗听雨。
4、雪变雨来雨夹雪，旧换新来新出色。新桃总要换旧符，清清爽爽迎春节。
5、阴天里，总有一种失落感，心情也沉了下去，雨点，像银灰色粘湿的蜘蛛丝，编织成一张温柔的网，网住了整个秋的世界。
6、让烦恼在雨天里逃脱，让烦恼在雨天里写写，让失意在雨天里释放，让疲惫在雨天里休息，让最美的问候在雨天里传达我最真挚的祝福；愿你的雨天心情不再忧郁，快乐永远在雨天缠绵！下雨了！寒冷的一天！朋友，保暖！下班后当心滑路！祝您一路顺风。
7、外面刮起了大风，吹的树枝乱摆，描写下雨天的句子大全地上的灰尘乱飞，让人睁不开眼睛。
8、大部分的感情都不是我们期待中的美好样子，我们越喜欢的，可能就越难得到。我们越想要的，可能就越容易弄丢。
9、下雨天，心情特别低落特别不好。
10、雨是天上下的，誓是渣男发的，雨为什么是我这种老实人淋的。
11、雨后天空被冲得透净，外面分外晴好。
12、好喜欢下雨天，听下雨的声音，可以心安理得的躺在床上，不见任何人，不理任何事，就在这个属于我自己的房间，无需担心。
13、宁愿天天下雨，才好哄骗自己你是因为下雨不来。
14、七夕雨，雷电交加，是要把我和他分开。
15、雨，从伞缝变成天使的眼泪，湿润了地面。
16、毕业后，某日看到N久没联系的同学在河对岸放马，我就嘲笑他：“小样，都混成这样了!”结果他和我吵起来，我怒：“靠，有种你放马过来啊!”他说：“谁怕谁啊?有种你牵牛过来呀!”
17、张爱玲说，雨声就像生活在溪边。我宁愿每天下雨，以为你没来是因为下雨了。
18、适当说煽情的话，男孩子也是需要哄的，让他觉得你在乎他。
19、天气预报说明天下雨，早已按耐不住要带上新雨伞的开心。
20、有时候，让别人在乎你的最好方法就是少在乎他们一些。
21、下雨了 没带伞的又不止我一个人
22、今天的雨也太大了吧，大家出门记得带沐浴露。
23、最悠闲惬意的生活，莫过于下雨天，在被窝里一觉睡到自然醒，刷刷抖音，追追喜欢的剧，睡睡懒觉，没有很快乐，也没有不快乐。
24、雨就像孩子的脸哭了又哭，笑了又笑。雨没有停，空气很清新，叶子更绿了，远处的蓝天上出现了一道彩虹，像一座巨大的拱桥横跨在天空上。一阵风吹来，冷得要命。
25、每一次听雨，都是在与自己和解。
26、下雨了，终于能休息一下，我躺在床上，慢慢听雨落下的声音！
27、下雨还好，一打雷就睡不着，在学校在家还好有人陪着，在这就莫名的扎心了。
28、雨点从两旁划过，割开两种精神的我。
29、下雨了，我家猫想你了。可是我没有猫，也没有你。
30、下雨天，慵懒的躺在床上，拿着手机刷些感同身受的视频，慢慢的把自己的心情也带入了其中。
31、雨停了，雪也停了，天气有点冷。雨夹雪，终于给这个冬天带来一点湿润。
32、下一个雨天呢？在雨天。我会一直想念，不是怪我太迷恋，爱上了你的一切。下一个，下一个雨天。还是想念。在那个雨天，你说你不再需要伞了。下个雨天，我们记不起来了，也见不到了。
33、是下雨天，喜欢下雨天的我，独自走在雨中，没有人陪，敢问下个雨天，我应该为谁撑伞，是你吗。
34、感觉自己和世界有点格格不入，讨厌下雨，讨厌下雪，讨厌刮风，讨厌夏天，讨厌冬天，讨厌一年四季。可还是没办法，冬天真的来了。
35、有一个人，喜欢下雨天，下雨天心情好；有一个人，最怕下雨天，下雨天会全身疼痛，甚至出疹子；其实不爱下雨天的人，是要爱别人，而是要懂得欣赏雨天！其实，不怕下雨的日子，是身体的折磨敲打着淡雅的心！雨，是浪漫的，是柔软的，是多情的，随波随流，什么都能变得超级美丽。
36、没有伞的.孩子要努力奔跑，而我，用走的。
37、我喜欢雨。因为这是唯一的方法。如果我哭了，我不会让你知道。
38、雨天，很容易回忆，很容易思念；下雨天，很容易听音乐，很容易感到孤独。下雨天，很容易数出路上最真实的思绪。
39、流浪的雨夹雪望着窗内惊艳的盆花感叹，窗内孤独的盆花凝视自由的雨夹雪惆怅。
40、漫长的夜晚，窗外细雨淅淅沥沥下个不停，静静地躺在床上，眼前漂过我们在一起的画面，不知不觉眼泪已打湿了枕头。
41、岁月如同雨夹雪，一旦走出了雪的严寒，便可迎来雨的欢颜。徘徊于雪与雨的边缘，要么是孤寂感叹严寒摧残，要么是拨开雾霾拥抱春天。
42、都怪雨下的不够大掩饰不住脸上的液体
43、宝，哪个坏男人又在骗你这个纯情少女，让在x城市的我淋大雨。
1. 秋雨如同满天发亮的珍珠，飘飘扬扬地挥洒着。
2. 识食物者为俊杰。
3. 你若安好便是晴天，你若安不好老子让你天天下雨。
4. 风再大，雨再狂，也不能赖床;身再累，心再忙，也别丢梦想;山再高，路再长，也要向前闯。托美丽的霞光，道一声早安。
5. 所以说，明明最讨厌下雨天的我，一辈子都无法忘记的回忆却停留在那个雨天。
6. 真羡慕那些能工作起来就忘了吃饭的人啊。
7. 知道为什么前几天会下雨么?其实这跟蒸馒头前要往锅里加水是一个道理......
8. 张爱玲说：雨声潺潺，像住在溪边宁愿天天下雨，以为你是因为下雨而不来。
9. 淋过雨的空气，疲倦了的悲哀，我记忆里的童话已经慢慢的融化。
10. 去感觉内心正在触摸你的整个身体，甚至是那些通常情况下无法触及的，最遥远的身体部位。
11. 天空的阴霾，大地沉默，风的咆哮，终究比不上雨那滴答滴答的忧伤声深入我心。
12. 宁愿独自在大雨中奔跑，也不愿投进你那虚伪的怀抱。
13. 雨下个不停，心湿了一地，该怎么去忘了你。
14. 下雨，冲走了什么;雨过天晴的太阳，带来了什么。没有，都没有。
15. 最美的不是下雨天，是曾经与你躲雨的屋檐。
16. 早晨别忘记给自己一个心理暗示：美好的一天开始了，快乐度过，微笑生活，我能行!朋友，早安，愿你好心情，加油!
17. 记得，一个雨天、你说你会很疼我，现在、又下雨了、带走了我们所有的誓言。
18. 天灰灰的，不是你一个人在忧伤;天下雨了，只有我一个人在哭泣。
19. 给自己一个目标，给自己一个希望，给自己一份爱、一份温暖，只为今天快乐，不为昨天烦恼，自己照顾好自己，我的'朋友。早安!
20. 如果天上落下一滴水，那是我想你而流的泪;如果天上落下无数滴水，那则是别瞎想了，下雨了!
21. 不管刮风或下雨不管你哭或你笑不管他人怎样说眼里都只会有你。
22. 在连绵不断的下雨天，最适合练轻功水上漂了。
23. 讨厌的下雨天，我要是找不到喜欢的伞，我就得淋雨。
24. 下雨天，喜欢回忆，却很容易感伤;下雨天，喜欢听歌，却很容易寂寞。
25. 下雨了下雨了叫你们过情人节~
26. 不求你晴空万里，只求你不要下雨。
27. 下雨天的时候，要撑一把伞顶在头上，就遮蔽了本可以一览无余的天空。
28. 一生里，总有一个人是你的明月光，一生中，总有一个人是你的致命伤，总有一个人是你滴不尽的相思泪，总有一个人是你解不开的心头结。一生里，很少有朋友能陪我们走完，总是一段又一段的陪伴，如此亦是好的。一生中，酸甜苦辣咸，个中滋味，如饮杯水，冷暖自知。
29. 雨从天空中落下来是因为天空承受不了雨的重量，眼泪落下来是因为心再也无法承受这样的伤痛。
30. 在吃货的这条不归路上，人类，从来都不孤单!
又是一个让人抑郁寡欢的下雨天，而且还打着雷。
雨停了，雪也停了，天气有点冷。雨夹雪，终于给这个冬天带来一点湿润。
乌云连成一片，像巨大的黑布遮住了天空
雨夹雪，看不到雪，雪一样落下的，是秋叶。一页又一页，大片看不穿的秋叶，你选择的飘零，是宿命还是决绝？
为你收集日落时的云朵，为你收藏下雨后的晴空。
乌云背后后是太阳的笑脸风雨过后必将有彩虹出现一切只不过是晴天的前奏而已，还有什么可悲伤的呢。祝你雨天快乐，幸福度过每一天。
又是一个下雨天。只能说，争取正能量了。
短信无需合情合理，但需真心真意;祝福无需常常联系，但需挂记挂心里。一条温暖的关怀送给你：下雨天气凉，注意加衣!
大雨哗啦啦，小雨淅沥沥！都挡不住我想你的心！天在下雨，而我在想你！
窗外的冷雨一滴滴划破世界溅在玻璃上，就像我的心一样支离破碎，撕心裂肺。
擦身而过，也是一种很深的缘分。
我喜欢雨天。喜欢站在雨里淋湿了自己，因为这样就算你哭了也没人知道。
下雨了，潮湿的地面泥泞不堪，路上的行人小心翼翼地走着，生怕身上溅到泥水。雨越下越大，从沙沙的声音变成了哗哗声。
六月的雨，像孩子的脸，说变就变。
雨天是个好时节，爱情的花朵经过风雨的洗礼而更加鲜艳、事业的大经雨天的浇灌而更加茁壮、心灵经雨天的洗礼而更加焕然一新。祝你雨天有个好心情。
如果天晴，阳光是我的问候;如果下雨，雨声是我的祝福;如果刮风，风声是我的祈祷;无论何时，我都祝愿你快乐幸福!
绵绵春雨把大地染绿了，软软春风把河水熨暖了。
下雨，冲走了什么;雨过天晴的太阳，带来了什么。没有，都没有。
下雨了别跑，反正前面也是雨。
雨夜，她心中所有纠结的念。能，诉与谁知。
继情人节以后又是一个下雨天，乌拉乌拉，乌云满天，毛毛雨直下。
雨，积谷防饥的心情，仿佛自己的感情，点点滴滴，我喜欢雨，喜欢雨水和寒冷指出寂寞。
得不到回报的付出，要懂得适可而止，否则，打扰了别人，伤了自己。
给自己一个目标，给自己一个希望，给自己一份爱、一份温暖，只为今天快乐，不为昨天烦恼，自己照顾好自己，我的朋友。早安!
亦或许，时光早已冲淡了你的记忆，亦或许，你正在爱人的怀抱里，早已忘了，我们的约定，今夜，有雨夹雪，雨雪还在静静地下。
你闯进了我的世界又怎么可以说走就走，既然伤透了我的心又何必为你多做停留。
天际边滚来了团团乌云，一瞬间倾盆大雨，从天而降。
滂沱大雨像开了闸门似的泻下来，地上射起无数箭头，房屋上落下千万条瀑布。
在雨中寻找，在雨中泪奔，在雨中等待，在雨中奔放，为了就是等待雨中的她。
雨天，很容易回忆，很容易想念，雨天，很容易听歌，很容易寂寞。雨天，很容易让人用最真实的思想细数走过的路。
谁给你滴温柔，让你忘了，当初的承诺。
明明说好一起共白头的人，却在中途一声不吭的离开你。曾以为的来日方长，可一转身便是人走茶凉。很心酸吧，曾经那么喜欢的人却无法再拥有了。
雨是揉碎的诗，诗是绵延的雨!
有多少人喜欢雨天？下雨天会变得很安静，靠着窗子静静地看雨滴滴下来，心情会变得很*静，下雨天有满满的安逸感！
不要让我的世界里只剩雨打窗台的轻响。我知道，这样的静谧，你也不喜欢。
如果有天我不能替你撑伞，那我就陪你淋雨。
风雨无情，令人无奈。友情无价，祝你无敌。思念无边，愿你无畏。牵挂无尽，愿你无恙。健康无忧，幸福无限。好运无穷，前途无量。
天天下雨，真的是烦死了！宁愿在太阳底下暴晒，也不愿在雨中行走。
入夜，听着淋淋的雨，滴滴答答，放松了心情，沉淀了回忆，睡的踏实，美妙，一个好觉。
打雷下雨还敢玩电脑的小伙伴们，你们不怕一个闪电过来，你就穿越了？
我不喜欢下雨，但是我喜欢下雨的声音。
快乐，并不难，就像窗外只刮风不下雨，没有人明白天气此时的心情。
打芭蕉，潇潇夜，我等着泪，来提醒该爱谁。
我记得最深刻的，是那个喜欢过，又分开了的人。
让我感动的不是下雨的时候你给我撑伞，而是和我一起淋雨。
这大雨磅礴的呀、半夜起来收衣服、就再也没睡着了，听了半晚上的雷声雨声，真是静夜听风，雨夜听雨，梦中悟梦。
但愿以后的每个春夏秋冬无论是否孤独，都不会被辜负。
求高温，求不下雨，求度，我们苦点没关系，一定要让高一的孩纸得到锻炼啊。
看着窗外不停的雨，想起当初的我和曾经的你，是那样熟悉却又是那样遥不可及。
我想你，见不到你，雪一样冰凉的，是别离。一点又一滴，逐渐淡忘的回忆。
你说你喜欢雨，可下雨的时候你撑伞，你说你风，可是你却在刮风的时候关窗。
下雨天我只想留在家里面，听听音乐舒缓心情，想找个人来陪。
不要在下雨了啊。今晚就算是下石头我也要出去。
雨里夹着雪，雪里藏着雨，雨雪依依，一半坠落，一半飞舞。
哀伤，就像一阵又一阵雷阵雨，没有人能明白雨的'悲伤和难过。
雨后有车驶来，驶过暮色苍白。
天气好时去见你，天气不好时带上伞去见你。
我见过最不要脸的人就是作业了，我说了不喜欢它，它还要我做了它。
你说过要当我的保护伞，如今心在下雨你的人却在哪里?
明明自己那么讨厌下雨，偏偏又是个“雨男”，真是矛盾的存。
最美的不是下雨天，而是我与你一起躲过雨的屋檐。
为你收集落时的云朵，为你收藏下后的晴空。
人生最遗憾的。莫过于：下雨的时候没有伞，吃饭的时候没有碗。
回首向来萧瑟处归去、也无风雨也无晴。
打雷下雨的时候，站在树下，高傲的指着天说：我也要穿越！
放学下雨，我把我的伞给了她骗她我还有，她拿了伞冲我笑了笑然后给他打起了伞一起走出了校门。
你若安好，哎唷我操。你若安好，那还得了。你若安好，备胎到老。你若安好，便是晴天。
又是一个这样的下雨天了，你却在也不能和上次那样和我说话了，太深情的一方总是受委屈，你如果当时不和我说那些话倒也不会*添我这么多的烦恼了。
每当雨天的时候，我还是会想起你，想起那些连呼吸都觉得心痛的画面。
这次是我先推开你了，再也不要做个总被丢下的可怜鬼。
最美的不是下雨天，而是与你躲过的屋檐。
今天的雨有点繁杂，仿佛是在哭泣般，断断续续，又绵绵长长，下的人心也烦躁了起来。
一蓑烟雨任*生，也无风雨也无晴。
大雨哗啦啦，小雨淅沥沥!都挡不住我想你的心!天在下雨，而我在想你!
雨还在下你听得见吗，是我的思念滴滴答答。
每段青春都会苍老，但我希望记忆里的你一直都好。
我看到今天有下雨，可我确实没看到打雷，怎么一路上看到各种爆炸头。
流星划破长空的一霎那好美，可是美中的痛苦只有长空自己知道。
绵绵雨夹雪，孕育着美丽的春天；蒙蒙烟云间，浮现着雾散的灿烂。
女人的沉默是最大的哭声，也是无言的结束。
1. 原来结局早已经注定，而我还在原地等待着奇迹的出现。
2. 回首向来萧瑟处归去、也无风雨也无晴。
3. 打雷下雨还玩电脑的童鞋，你们不怕穿越么。
4. 在雨中寻找，在雨中泪奔，在雨中等待，在雨中奔放，为了就是等待雨中的她 。
5. 人的天性便是这般凉薄，只要拿更好的来换，一定舍得。
6. 下雨是因为天空承受不了它的重量， 就像流泪是因为心承受不了它的痛 。
7. 就算生活过得再怎么不堪，我也要努力吃下去。
8. 雨水落下来是因为天空无法承受它的重量，眼泪掉下来是因为心再也无法承受那样的伤痛。
9. 今天也闹情绪，这情来的诡异，这爱它要下雨了，表白我送首歌给你
10. 让我一直淋着雨，直到遇到那把我最爱的伞和能配的上我的雨天。
11. 我喜欢雨中漫步，因为那样没有人知道我在哭。
12. 放学下雨，我把我的伞给了她骗她我还有，她拿了伞冲我笑了笑然后给他打起了伞一起走出了校门。
13. 转身离开，才发现脸上早就湿了，以为是下雨了，没想到是心下雨了。
14. 你说过，走下去别回头，我知道回头只有失望所以你别在期望我回头。
15. 所有的一切人或物都不必过于在意，否则只会脏了你自己的眼睛。
16. 希望你每天都能睡得安稳，希望我偶尔想念你但不会再去问候，希望你走得很远并有更好的.风景，希望你过得好并让我一无所知。
17. 雨如万条银丝从天上飘下来，屋檐落下一排排水滴，像美丽的珠帘。
18. 雨中灯火渐迷离，围炉夜话论春秋。
19. 雨划过我窗前，玻璃也在流眼泪，街上的人都看起来，比我幸福一点。
20. 我只是怕，以后没有哪个女人比我更爱你，更心疼你，仅此而已。
21. 又一场雨落下，洗去闹市的尘埃，抚*心灵的噪音。
22. 最次刮风下雨，我就知道出门要准备坐船了。否则别想出门。
23. 下了就是下了，雨也是有自己的生活的。
24. 我看到外面下雨伞，我疯狂的冲了出去，大喊让暴风雨来的更猛些，然后雨停了。
25. 下雨了，打雷了，很可怕!我变成落汤鸡�蕖Ｈ�湿了。好厉害，树滴割断。
26. 下雨天我喜欢蓬头散发，这样更有气氛!
27. 当流星陨落爱情的唯美,生命就开始哭泣,受伤的人就喜欢躲在黑暗的角落,任其身体的荒凉,仿佛全世界的人都在讨论爱情,这一刻我更喜欢孤寂。
28. 雷声响过，大雨就像断了线的珠子一样不断地往下落。
29. 天空下起了绵绵细雨，不知是否太过悲伤，连上帝也忍不住哭泣。
30. 雨天，很容易回忆，很容易想念，雨天，很容易听歌，很容易寂寞。雨天，很容易让人用最真实的思想细数走过的路。
31. 人生最遗憾的。莫过于：下雨的时候没有伞，吃饭的时候没有碗。
1.为什么有些人要把追求精神满足和追求物质上的富足对立起来呢?你不幸福是因为你境界不高，你物质生活差是因为你能力不行。这完全是两回事儿。
2.我已经老了，没有足够的时间去了解一切。
3.女人再嫁是因为憎恶前夫，男人再娶是因为太爱前妻。
4.一个人倘若不为自己思考，那就从未思考过。
5.坏女人爱男人的钱和权;好女人爱男人因有钱和有权儿产生的自信、宽大、精力充沛、乐观进取。还好，殊途同归。
6.恨是盲目的，爱亦然。
7.20年的韵事使女人变成一片废墟，20年的婚姻使女人变成一座公共建筑。
8.每个人都有幸福的权力，却只有少数人有幸福的能力。
9.很难想象让敏感多变的年轻人去做Leader(领导者)，进行重大的决策。这些人睡一觉起来，被别人说了几句，或者吃了顿好饭，人生观世界观就可以发生翻天覆地的变化。
10.优秀幸福的人是喜欢撒娇的，告诉别人自己这儿过得不好，那儿过得也不好。有些人当真的'了，觉得别人天天是在宝马车中哭泣。
11.雄心壮志是失败最后的避难所。
12.“为什么我那么努力学*、与人为善、乐于助人、热情好客，给周围人带来了欢笑，却没有男孩子来追我啊?”“因为你长的不好看啊。”
13.有人说不要常抱怨，因为生活就是，如人饮水冷暖自知就好，我想问你被热水烫到不会大叫吗?
14.有些姑娘特别信奉“爱我就要接受最真实的我”。但是首先你要保证“最真实的你”值得一爱啊。要腿没腿、要胸没胸、没文化还不读书、长得丑还不化妆。你还舔着大脸说帅哥都去搅基了、好男人都有主儿了，你自己说你不是缺心眼是什么。
15.基因是你给的，成长环境是你给的，社会阶层是你给的——还有脸埋怨自己孩子没出息。
16.土豪们如果*易*人，低调内敛，的确会引起我们的好感。但他们为啥要费劲儿与我们为善呢，毕竟土豪只想和土豪做真正的朋友。
1.为什么有些人要把追求精神满足和追求物质上的富足对立起来呢?你不幸福是因为你境界不高，你物质生活差是因为你能力不行。这完全是两回事儿。
2.我已经老了，没有足够的时间去了解一切。
3.女人再嫁是因为憎恶前夫，男人再娶是因为太爱前妻。
4.一个人倘若不为自己思考，那就从未思考过。
5.坏女人爱男人的钱和权;好女人爱男人因有钱和有权儿产生的自信、宽大、精力充沛、乐观进取。还好，殊途同归。
6.恨是盲目的，爱亦然。
7.20年的韵事使女人变成一片废墟，20年的婚姻使女人变成一座公共建筑。
8.每个人都有幸福的权力，却只有少数人有幸福的`能力。
9.很难想象让敏感多变的年轻人去做Leader(领导者)，进行重大的决策。这些人睡一觉起来，被别人说了几句，或者吃了顿好饭，人生观世界观就可以发生翻天覆地的变化。
10.优秀幸福的人是喜欢撒娇的，告诉别人自己这儿过得不好，那儿过得也不好。有些人当真的了，觉得别人天天是在宝马车中哭泣。
11.雄心壮志是失败最后的避难所。
12.“为什么我那么努力学*、与人为善、乐于助人、热情好客，给周围人带来了欢笑，却没有男孩子来追我啊?”“因为你长的不好看啊。”
13.有人说不要常抱怨，因为生活就是，如人饮水冷暖自知就好，我想问你被热水烫到不会大叫吗?
14.有些姑娘特别信奉“爱我就要接受最真实的我”。但是首先你要保证“最真实的你”值得一爱啊。要腿没腿、要胸没胸、没文化还不读书、长得丑还不化妆。你还舔着大脸说帅哥都去搅基了、好男人都有主儿了，你自己说你不是缺心眼是什么。
15.基因是你给的，成长环境是你给的，社会阶层是你给的――还有脸埋怨自己孩子没出息。
16.土豪们如果*易*人，低调内敛，的确会引起我们的好感。但他们为啥要费劲儿与我们为善呢，毕竟土豪只想和土豪做真正的朋友。
1. 有时候不开心告诉别人只是想听到安慰而不是一些大道理早安，又是一个下雨天。
2. 雨打芭蕉，潇潇几夜，我等着泪，来提醒自己该爱谁。
3. 我记得最深刻的，是那个喜欢过，又分开了的人。
4. 我喜欢雨天，它就像许许多多的烦恼烦躁一样，所有的负面情绪慢慢积累总有一天会一场雨后天晴，让人们看到雨后的美色――彩虹。
5. 大头大头，下雨不愁。人家有伞，我有大头。
6. 雨水，从雨伞间隙里化作天使般的泪，湿了一地。
7. 真正的吃货敢于直面粗壮的大腿，敢于挑战隆起的小腹。
8. 从昨天晚上就开始下雨了，到现在一点也没有要停的预兆。希望天快点晴。
9. 最喜欢下雨天了那样就可以省钱不用煤气了。
10. “嘀嗒�D�D嘀嗒�D�D淅淅沥沥�D�D”这就是雨那灵动的声音，用生命敲击世界的声音，雨，滴落在屋檐瓦楞之间，飘洒在花草树木之中，融入了江河湖海之上。这一种又一种雨的足音，不正像一个个音符，组成了一曲优美动听的歌谣吗?
11. 以前觉得日子挺好过的，现在觉得好难听。
12. 没事，我很好，眼泪没掉还能笑。
13. 但愿以后的每个春夏秋冬无论是否孤独，都不会被辜负。
14. 有觉知地，长期不间断地*练体式，将带给你成功。 你的身在过去，心在末来，在瑜伽中，你的身心同在当下。
15. 下雨了别跑，反正前面也是雨。
16. 下雨了，不知你在为谁撑伞，怀里留着谁的温度。
17. 下雨天陪在你身边的人是谁，你又在想着谁。
18. 瑜伽修行者的大脑是延伸的，从足底一直到头顶。体式有助于改变一个人，摆脱仅对身体的觉知，而转向对灵魂的意识。
19. 莫名的开心，莫名的不开心;需要理由吗开心:今天天气好行不行。不开心:今天下雨算不算。
20. 下雨天，突然好想出去淋雨，好让自己清醒点。
21. 今天学校下雨，路滑有好多女同学摔倒了，竟然没有一个人去扶，倒是有一群人在笑?
22. 下雨天就适合在家睡觉，晴天就适合出门走走，漫长岁月，居然没有一天适合上班。
23. 宽心生活,修持身心,乐观自信,真实观察,视一切皆善。瑜伽给我们*和,宁静和舒畅。
24. 我喜欢雨天。喜欢站在雨里淋湿了自己，因为这样就算你哭了也没人知道。
25. 喜欢雨，喜欢在看雨时回首往事。喜欢在听雨时展望未来。
26. 雨一会儿停，一会儿下。远山一会儿在眼底，一会儿在雾中。
27. 坐车像坐船，这下的不是雨，是瀑布吧
28. 下雨时打伞，总是故意地转那把伞.小时候你敢说你没做过~
29. 我想，我在你的世界里我是独特的，但往往万丈情深不敌一寸误解。
30. 雨中，流逝着浅浅淡淡的思念，曾经的雨中同行，却早已成为了过眼云烟。
31. 天空为什么要下雨?因为地球要洗澡!
32. 回忆依然有迹可循，也许有一日连那些回忆也会在我的念念不忘中消散，土崩瓦解，荡然无存，将我扔在这冬季的雨夜。
33. 当快乐结束，冷漠开始，没有原因，不需要任何理由，大家都默默的遵守；单薄透明的玻璃，隔着两方世界，没有人反抗，没有人逃走……
34. 分明是吃货，偏要说自己是食神。
35. 有些事就是不值得被原谅，跟大不大度没有关系，各有各的底线，做错了就应该考虑为自己的错误付出代价。
36. 天下雨了，可以打伞；心下雨了，该怎么办？
37. 不是每个黎明都会有阳光，不是每个彷徨都会有忧伤，不是每个芬芳都会有清香，打开人生的.窗，你会发现，曙光仍在，早安!
38. 我庆幸我不怕刮风下雨打雷闪电。
39. 我不喜欢下雨，但是我喜欢下雨的声音。
40. 又是一个下雨天，一人一伞。绿草在野，风雨漫漫。
41. 我抬头望天同它僵持。我叫它下雨，它要我先哭。
42. 这天又下雨了，你在我身边我很开心也很幸福。
43. 其实在你心里，我并没有那么重要。
44. 你是我枯水年纪里的一场雨，你来的酣畅淋漓，我淋的一病不起。
45. 最想的人是你，最不敢打扰的人也是你。
46. 再好的天气也带给不了我笑容，爱上了下雨天，无顾的哭泣，也不会有人在意。
47. 那夜，你为她撑伞，却忘了我也怕雨淋。
48. 得不到回报的付出，要懂得适可而止，否则，打扰了别人，伤了自己。
49. 每个人的内在都潜伏着神性的火花，瑜伽使之熊熊燃烧。
50. 下雨了 ，你有带伞么? 盆友。
51. 当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你！
52. 连熬夜都是一个人的人，早点睡吧，你没有说晚安的人，也没人舍不得你熬夜。
53. 下雨了，不在身边的你，有感受到我的想念吗?雨水伴随着我的思念滴入心中。
54. 无论哪一种感情，无论哪一种，占有心态强，都是痛苦的源泉。
55. 通过在肌肉和皮肤中创造出空间来*练体式，这样，身体的精微网络系统便会与体式相适应。
56. 继情人节以后又是一个下雨天，乌拉乌拉，乌云满天，毛毛雨直下。
57. 昨日下雨，这天放晴，咱们的爱也但是如此。
58. 我讨厌下雨，因为我还是学不会带雨伞。
59. 句句写满孤独，让人深有同感!
60. 我喜欢下雨。因为只有这样。我哭泣了也没人知道。
61. 有个傻瓜老是感动的时候喜爱说：天下雨了。
62. 如果有天我不能替你撑伞，那我就陪你淋雨。
63. 等雨停的时候往往雨不会停，等人来的时候往往人不会来。
64. 明知道天要下雨就该带把伞，明知道不会有结果，就请别开始。
65. 偶尔偷过下雨的窗里面,想象吻着你的脸。
66. 一直不喜欢雨，可那讨厌的雨却偏偏下个不停，打着伞独自站在雨中，手却无力地下垂。
67. 不知道为何，真特么喜欢下雨天，也许是正因能洗刷我那痛苦的心吧。
68. 雨后有车驶来，驶过暮色苍白。
69. 喜欢雨，喜欢在看雨时回首往事。
70. 哀伤，就像一阵又一阵雷阵雨，没有人能明白雨的悲伤和难过。
71. 身体是你的庙宇，保持身体的纯净吧。因为灵魂就居于其中。 体式并不是指机械地摆弄出某个姿势，而是需要*练者不断的琢磨，最终达到动力与阻力之间的*衡。
72. 出门就是进烤箱，走路就是麻辣烫，坐下就是铁板烧，还是别下雨了，会成水煮鱼的!
73. 曾经说好的永远不放手，曾经说好的要一起走下去，曾经的一切，原来都只是曾经。
74. 是雨天，想起我们在雨中嬉笑和你明亮的眼眸温和的微笑。你说你喜欢雨天，从此我也喜欢雨天。因为雨天的你，像我绽开过朝阳般的笑。
75. 我是个有原则的吃货，奇怪的人给我的还得经过消毒才吃嘞。
1、雨静悄悄地下着，只有一点细细的淅淅沥沥的声音。桔红色的房屋，像披着鲜艳的袈裟的老僧，垂头合目，受着雨底洗礼。
2、秋天的雨水特别多，总是滴滴答答下不完，害得我哪也去不了。不过空气变得清新了，不再干燥了，雨一停，秋高气爽，很美丽。
3、蒙蒙的细雨向大地飞洒着，潇洒自如。它轻如牛毛，细如花针，软软的，腻腻的，亮晶晶的，让人难以琢磨。
4、天色灰蒙蒙的，又下起了毛毛小雨，我的心情也很闷，或许是空气的缘故。
5、隔着玻璃往外望去，大雨像瀑布一样落下来。雨落到地上，溅起一朵朵美丽的水花。地上的水越来越多，汇成了一条小溪哗哗地流淌着。
6、一声春雷，那贵如油的春雨也淅淅沥沥地落了下来，漫山遍野笼罩在轻纱样的雨雾里，清新，水润，如画一般的美丽。
7、雨水如珠帘般的，在淡灰的天幕前，畅快地斜斜地扫过去，扫过那波涛汹涌的稻浪，在那波峰上激起一片白蒙蒙的雾，给稻浪涂染上一抹梦痕。
8、雨姑娘是一个腼腆的少女，朦胧之中还带着一丝青涩。要不，她为什么害羞不敢露面呢？可能你会问，她怎么下雨呢？告诉你吧，她一哭，雨就下来了，雨其实是她的眼泪哩！
9、结果雨真的来了。走出那个密封的房子，走出密闭的空间，就看见已经有些密集的雨水和变湿的地板。然后雨越下越大，我们坐在路边的小饭馆里，看着大颗的雨滴砸在地面，溅起朵朵水花儿，听着雨声，引人遐想。这一段最美妙也最纯净的音乐。
10、雨点像断了线的珠子，一滴一串地掉在雨水汇成的水洼上面。春雨纷纷，染绿了山，；染绿了水，染绿了石板小路。
11、天空中下起蒙蒙细雨，整个都笼罩在绿色中。这绿色，绿得清澈，绿得透亮。
12、下雨了，一滴滴雨珠从天而降，雨水在屋顶上打转，又从屋檐落下来，大地妈妈吮吸着春雨，小草和花儿挺直了腰，春雨淅沥沥给大地带来了喜悦。
13、清晨，我向窗外望去，世界像披了一层“雨纱”，朦朦胧胧。一个个微小的、瘦小的雨娃娃，好像一颗颗透明无暇的水晶，随风飘落到大地上。
14、雷声刚过，外面“哗啦啦”地下起了滂沱大雨，天空中好像挂满一串串珠帘，雨中的景色真是十分的迷人啊！迎面吹来一阵凉风，那丝丝凉风吹在我们的脸上感觉十分的凉爽，真是感谢大雨给我们带来的清凉。
15、春雨灌溉了田野，小草知道春雨来了，赶紧钻出了头。柳树飘动着它绿绿的丝带来迎接春雨。
16、清晨，雨悄然的洒着，轻轻地给大地盖上了一层透明的薄纱。在这时，只要你闭上眼睛仔细聆听，就会听到细细的“沙沙”声，那是春姑娘踩过树叶向我们走来发出的声音，雨点就是她送给大地的礼物。
17、雨点飘在花瓣上，晶莹透明，在花瓣上滚动着，聚集着，好像许多闪烁着光彩的珍珠。片片花瓣轻盈地在雨中摆动，像美丽的少女在雨中起舞。雨点洒在树叶上，像是给树叶抹上了一层油，更亮了。雨点撞击树叶发出的“沙沙”声，像是春蚕在吞食桑叶。
18、雨，渗进泥土里，麦苗伸展着翠绿的嫩叶，顶着亮晶晶的雨露，真像柳**样青翠欲滴，小草伸展着身子，带着春的气息，钻出了地面，真是春雨贵如油。我不由得想起了唐代大诗人韩愈的诗句：天街小雨润如酥，草色遥看*却无。
19、外面刮起了大风，吹的树枝乱摆，地上的灰尘乱飞，让人睁不开眼睛。
20、只见一道道闪电，一声声炸雷，天空中象两军开战一样，战车隆隆。刀光剑影，占故响个不停，猛烈的雨水冲刷着大地。
21、天空蓝蓝的，白云在上面自由自在地飘着。突然，一大片一大片乌云张牙舞爪地从四面八方聚拢过来。不一会儿，天空全被染黑了。
22、清晨，从空旷的窗望去，街边褐色树枝的叶已退尽生命的绿，在雨中换成忧郁的苍黄，纷纷扬扬吻向静默大地。
23、小雨滴把荷叶当成了他的天然溜冰场，在上面欢快的挥洒自己的笑容。
24、像雾似的雨，像雨似的雾，丝丝缕缕缠绵不断。
25、狂风卷着暴雨像无数条鞭子，狠命地往玻璃窗上抽。
26、雨滴从屋檐、墙头、树叶上跌下，就如同断了线的珠子一样，最后连在一起，形成水柱。
27、春天的雨，感觉很清新。雨中漫步也是我喜欢的，雨不大，软毛一般地下，落在手臂上，脸庞上凉丝丝的，却是一种很舒服的感觉。在林间，路上，草丛边，一阵柔柔的春风吹过，衬托着细柔的春风从带着草根的泥土，送来一股清新而令人沉醉。
28、雨越下越大，很快就像瓢泼的一样，看那空中的雨真像一面大瀑布！一阵风吹来，这密如瀑布的雨就被风吹得如烟、如雾、如尘。
29、雨，像银灰色黏湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。天也是暗沉沉的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。
30、*处，大滴大滴闪亮的雨珠子从天空中密密麻麻的洒下来，房顶上和地面上顿时腾起一层如烟如云的水雾。雨点越来越密，蔗掩了我的视线，那些欢呼着奔跑着找地方避雨的人群，只能看到他们的身影，无法看清他们的面容。
31、雨确实不大，滴滴答答的，不像是在下雨，倒像是在下雾，眼前的世界被封锁在密如珠网的雨丝中。往远处看去，街道楼房行人，都只剩下了一个有些模糊的轮廊。
32、沉闷的雷声越来越大，它似乎要冲出浓云的束缚，撕碎云层，解脱出来。那耀眼的闪电的蓝光急骤驰过，克嚓嚓的巨雷随之轰响，震得人心收紧，大地动摇。
33、雨不大却下个不停，这场秋雨似温柔的春风，却又似那冷酷的冬风，飘落在我身上，冲洗我内心深处的那份伤感。我在忆梦中飘逸，仿佛除了秋雨，这个世界与我无关。今晚的雨格外清新，而我今夜的心情似那秋雨，有一丝淡淡的哀伤。
34、小雨下在地里，泥土湿漉漉的，那些得到滋润的小草冒出了青青的小芽，山上的桃花、梨花带着一个个晶莹洁白的雨珠，开得更加鲜艳。
35、常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的丽装；远处的村舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。
36、人世间的浮华喧嚣，得意失宠，需要我们以*常心待之，对于雨也莫不如此，只有去除浮躁，多几份*静，才能体味出它的有趣和诗境，感受到它的精妙和美丽。
37、滴滴小路上的行人们打着伞，汇成了一条彩色的不知要去哪里的小河，微风吹着人们的脸庞，每个人的脸上都充满了笑意，都在赞叹着温婉的春雨。
38、我也喜欢夏天暴雨，它既没有冬雨的透滑，也没有秋雨的凄凉，更没有春雨的缠绵。它所有的只是倾盆。疯狂。你看它，张扬着，毫无顾忌的，狂扫一切事物宣泄着自己的力量。在它的洗刷后，天地间所污穗都被冲去了，万物换上了一层新装。
39、雨点掉在河塘中，泛起了无数涟漪，就好像是金鱼头上的花朵。
40、夏天的雨儿，在乌云滚滚的苍幕下，舒开蓄久的绪结和着隆隆的雷鸣，在大风呜呜的驱迂下，沥沥凄凄，如泣如诉，乡间四处，铺天盖地的尽情渲泄。
41、雨点哗啦啦。天上的雨点像筛豆子似的往下直掉，打碎了如镜的湖面，吓跑了原本想跳上水面看看雨景的.小鱼儿。
42、秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
43、闪电像雪白的利剑，挥舞在黑压压的天空，周边氤氲着朦朦的雾，给气氛增添了一种不知名的抑郁感。震耳欲聋的霹雷，沉闷的奏下，又似一条猛烈抽甩的藤鞭，伴着闪电，只一划落，天空，天空便撕裂出一条条光痕，好似一头巨兽咧开着血盆大口，正欲吞噬万物。
44、雨，滴嗒滴嗒地掉在地上，像是在弹奏一首悦耳动听的小曲，拨动着我的心弦。一滴雨水落在了我的手上，细细如丝，引起我的思绪万千。
45、就是一场大爆雨，电闪雷鸣的，夏天的晚上，天气突然变凉。我关着窗户任其雨声的敲打，和电闪雷鸣的轰炸，一直睡到了今天清晨。
46、雨儿越下越大，雨精灵也显得更加顽皮了，它们不一会儿跳到我头上，一会儿落到我手上，一会儿掉在衣服上，在跟我玩捉迷藏。我撑着小雨伞，来到这雨的世界里，静静地享受着。
47、雨，静静地下着。这场春雨驱走了寒冬残留的痕迹，使春天更美，使人们更爱春天。瞧！树木发出嫩绿的芽儿，小草也钻出了地面，连楼房也似乎挺直了腰板，真是万象更新啊！
48、雨点落下来，像是音乐家在演奏但声音却有又清脆。它们高兴地投入大地哈哈哈怀抱，“唰唰唰”诉说着一路的奇闻；有时又“飞上枝头”，变成晶莹的宝石，“滴滴滴”的往下跳，滋润着幼苗；还有几颗跳到伞面上，“嗒嗒嗒”可爱极了！那柔丽清新的旋律，温情脉脉的音乐语言，犹如潺潺的清泉，融入大地，融入春天，融入了每个人的心灵。
49、夏日的雨，迅速而猛烈，雨过天清，它像一只有魔力的手，轻轻拨动着我的心弦，让我的脑海里充满了美妙的音符。雨珠一颗一颗，一串一串，在早晨的阳光中闪着晶莹的光。芒果树在雨中微笑着，雨水冲洗过后，它们显得格外的绿，格外的美。一滴大大的水珠落在草叶尖上，哧溜，一下，调皮地躲到草丛中不见了。
50、倾盆大雨下个不停，从房檐上流下来的雨水在街道上汇集成一条条小溪。
51、雨水洒下来，各种花草的叶子上都凝结着一颗颗晶莹的水珠。
52、雨滴开始砸向溪面，绽开朵朵银花，闪闪亮亮，跳起粒粒珍珠，晶莹夺目；雨滴落在大地上，卷起了一阵轻烟，地面似乎绽出了一个个笑着的小酒窝；雨滴打在树叶上，发出美妙的声音，好像一位出色的钢琴家在弹奏悠扬的曲调，非常动听。
53、大雨疯狂地从天而降，黑沉沉的天就像要崩塌下来。
——下雨天_作文实用五份
那天，下雨了，那是竹子没想到的，竹子看着天慢慢暗淡下来，黑到天空没留下一丝边际，她长吸一口气，丢下手中的玫瑰，向远处跑去，雨雾中，只留下关儿单膝跪在地上，雨水打湿了他的衣襟，正好遮住了他眼里的涟漪。
竹子，小时候是个典型的乖乖女，小学的几次全校前几名，让家里把她当个宝贝一般看待，上了初中后，乖乖女开始离开妈妈的身边，逃离妈妈的视线，虽然有着几分叛逆，却始终不敢反抗妈妈，凭着小学读的那点点书，竹子轻轻松松读完了初一，成绩好像还不错，没有一点压力感，让竹子开始放任自己，晚上玩游戏，看言情，上课睡觉，老师看她成绩不算很差，也就不怎么管她，初二那年竹子依旧我行我素，很快竹子从光荣榜被刷到了警钟长鸣，虽然竹子心中有很大落差，却没有理会的意思，继续睡她的觉。
某天别班上转来一个新生，在同学间议论纷纷，像：“你听说数学老师的儿子转来我们学校了吗？”“早听说了，好像在隔壁班，竟然被他爸爸送的老妖婆那里去了，没好果子吃咯”“听说了吗，今天他好像哭了，好像就为了那老妖婆让他擦玻璃”“这也不能怪他啊，老妖婆不就是逮到谁就整谁”“真没出息，这点事就哭”竹子心里暗暗想到。最*又有小道消息说，那男孩要转到竹子班上，当然这对于竹子来说，并没有多大影响，她还是继续睡她的觉。
几天后证实小道消息是正确的，他果然来到竹子班，因没有空位置，只能把他放在教室的最前面，也就是竹子前面，移动桌子时，将熟睡中竹子吵醒，竹子站起来，想要发脾气时候，看到老师们都在场，只好不了了之，转过身，向走去门口，一边走一边骂：“不就是数学老师的儿子，至于这么大排场吗，还要几个老师帮他搬桌子。”调节后回到教室，已经打了上课铃了，这节课，竹子出奇的没睡觉，而是盯着他的背影看了又看，如果眼神可以杀死蚊子的话，竹子眼睛就像一瓶杀虫剂，而她视线前面是一堆蚊子。
好不容易挨到了下课，竹子用笔捅了捅前面人的背：“喂，喂……”他转过头来，竹子一定神，五官端正，眉清目秀，还可以看的过去。“第一，我不叫喂，我的名字叫关飞，你可以叫我关儿。第二，你能不能下去点，我没你想象的那么瘦。”“哦，那个什么……儿”“关……”“算了，管你什么关儿，飞儿，你干嘛要转到这里啊，”“干嘛要告诉你。”他将头转了回去“不告诉我就不告诉我呗，小气”竹子吐了吐舌头，“我还不稀罕呢。”
他搬到竹子前面的第二天，竹子课桌前被女的围绕里一层外一层的，当然关儿的桌子前，还有的女的爬上讲台，就为了一睹关儿的芳容，吵闹声让竹子根本无法按下心睡觉，这让视瞌睡如命的竹子，暴躁的跳了起来，正要发火时，关儿放下手中的书，抓住竹子的手向门口跑去。
滴答，滴答，你来了。你洗涤着我浑浊的心灵，一点一滴，滴入我的心灵，记忆深处的一切又清晰了起来，浮现出的一切是那么的清晰，如同发生在昨天一样，让我无法忘怀。为什么你每次都是在我迷惘，在我即将忘却的时候，又冲刷着我的躯体，洗濯着我的记忆。
“夜中的雨，丝丝的织就了诗人的情绪。”
——冰心
在郑愁予的《雨说》中，我感受到雨的温柔，她是一位温柔亲切的爱的使者，她是一个给我们带来欢笑的使者。她淅淅沥沥，绵绵密密，殷勤地探访大地的每一个角落。
我喜欢雨，因为她是人世间至美的风景。她让我感受着大自然的美。而她，也应该是最懂我的人。
当我难过，遇事不爽的时候，我喜欢奔跑在雨地中，因为我的泪水顺着雨水流下去，变成汗水散发出去了。她是那样的纯洁，洗掉了我的不开心。雨过天晴，而我也是新的一天开始。
她是那样的透明，那么的闪亮。
透明的像块空灵的水晶；明净的像一块美玉；闪亮的像灿烂的碎银；耀眼的像一颗钻石……哦，她是那样的独一无二，她比水晶透明，比美玉明净，比碎银闪亮，比钻石还要耀眼。在大自然中，少了她是不行的，因为她喜欢这样跳着，让那雨丝在空中骄傲地飞舞，然后轻盈地飘落，跳出一段优雅的舞蹈。
我喜欢她，喜欢她在四季中所展示出的不同魅力。
年轻时的她是那么的天真活泼，手臂不是那么有劲。所以，她画出的雨是那么的细，像牛毛、像花针……
渐渐长大的她有一点调皮任性，画功也强了，所以，她在自己的世界中画出的雨是那么大，那么有劲的调皮小雨点，并且还伴随着雷公电母的演奏，奏出一首激昂有劲的歌。
成熟的她不那么任性，在大地不需要的时候，她决不会乱动自己的画笔，她是带着丰收的心情点缀大的。
长大了的她懂得分轻分重，她知道这次的到来是要带着雪花特使回来访问世间，她们联手谱写出一曲动人心弦的曲子。
没错，她就是那么招人眼，为这些看雨、听雨、念雨的人而展现出她独特的魅力。
下雨天，对我来说是一件快乐的事，因为在我的眼中，她是天地间无尽的宝藏，她是天国的祝福之宝，给繁杂的人间添加了一道美丽的风景。
雨天，是让我随想和遐想的最佳时刻。我喜欢在雨中任意遐想，把自己比做一颗水珠，在天空中尽情地跳跃着，奔跑着……
她如诗如画，她晶莹剔透，她清纯悠扬。她用如丝如缕的雨点织就了我的情趣，让我在雨的世间中尽情遐想……
下雨天，真好！
一颗破碎的心游走在烟雨朦胧的路上，她想到了孤独的家，还有那串串符音般的美丽。
上学的路上，沉重的被子，泥泞的路，豆大的汗珠，看上去的确让人心痛。可怜她那文弱的样子，一副弱不禁风的可怜相，怎能不让心生怜惜？可老天不怜惜她，带走了她的父亲，一个爱她肯为她遮风挡雨，肯为她带被子的人。她又是那样的倔强，不肯浪费一颗金豆豆。她告诉自己，不可以流泪，绝对不可以流泪，不能让别人看不起，自己能够做好一切。可是，你倔强什么吗？想哭就哭吧！没什么大不了的，谁又不曾流泪呢？你逞什么能呀！做不好就算了，这也不是你的责任呀！
她无语，在她心里何曾不想哭，但她发誓不要再让别人看到她被泪水浸过的痕迹。可她只是个孩子，孩子的誓言能守多久呢？终于她哭了，泪水哗哗地流着，脸上是泪还是雨，那又有什么分别呢？从此她爱上了雨。
雨中，有泪，有家，她喜欢下雨天，因为孤独的家会变得温暖。她也由此爱上了诗，爱上了文字。喜欢下雨天，家中的门被打得叭叭响，仿佛贝多芬那出色的《命运交响曲》她不仅是用耳朵在倾听，更用心灵在感受；喜欢下雨天，墙角的花朵上沾着晶莹的小水珠，她似一个精灵在摇篮里望着小水珠，她似一个精灵在摇篮里望着天空；喜欢下雨天，喜欢雨后蓝蓝的天，被雨水冲抹过的白杨树和刚接受雨的洗礼的小草。你可以想像一个小女孩站在蔚蓝的天空下的情景，家永远是家，孤独又如何了，她还是爱她的家。
喜欢下雨天，喜欢杜甫吟唱着：“随风潜入夜，润物细无声。”雨的那种奉献精神激励着她，为了那个破碎的家，她要奉献她的一切，包括最珍贵的生命。从“沾衣欲杏花雨，吹面不寒杨柳风”她领悟了那雨的美丽，心中有了希望就有了动力。“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，赵师秀给了她一个生机勃勃的夏雨图。陆游一句“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”给了她无穷的力量，增加了她战胜一切困难的决心。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”杜牧道出了她的心声，“山重水尽疑无路，柳暗花明又一村”。陆游却能把她从悲哀中拉了出来。
从戴望舒那里知道了《雨巷》，她倾心于一个丁香一样的姑娘。那姑娘不也是冷漠，凄清，又惆怅吗？那姑娘不也很凄婉迷茫吗？她无奈又惆怅，路还有多长呢？她不知道。
喜欢下雨天，喜欢迷中淡淡的忧郁，一个如花的生命忧郁着，徘徊在雨天的小路上。
喜欢下雨天，喜欢雨的清香，那种味道，谁也不曾享受，惟独她，一个苦难的人知道，清香中带着苦涩。
喜欢下雨天，喜欢雨的颜色，那是一种什么样的颜色啊！是淡紫色中透着黄。
喜欢下雨天，喜欢……
雨，是大自然的杰作，它的每一滴雨水都无私地为万物奉献自己那仅有的一点养分，虽然有时它会有些严肃、冷峻，但万物都离不开它。
这是一个阴天，我骑车在回家的路上奔驰，天气预报说有雨，我偏不信。突然天空中一道火舌划过，随之一声轰鸣的巨响，吓破了我的一身胆。一滴小小的雨水，不急不忙地飘在我的鼻梁上，我随之一哆嗦，接下来的便下起了倾盆大雨，我瞬间成了落汤鸡，我加快了速度，都能听见雨打在铁架上的声音，路边本就弯腰垂背的树，现在正被泰山般的雨压得喘不上气来，好像随时都要折断了一般。正在此般无助时，妈 妈带着雨伞拯救了我。
打着雨伞，雨似乎变得温柔了些，反正不会被淋，我喜欢雨水打伞的声音，此时的雨俨然成了音乐家。&qut;嗒嗒嗒……&qut;雨水不断敲打伞琴键，时而悠扬婉轻；
时而铿锵有力；时而高亢淋漓，真可谓抑扬顿挫多姿多彩。雷声也不再那么恐怖了，却恰如其分地与雨声形成了交响曲，好像做了一个全堂水陆的道场，磬儿，钵儿，铙儿一齐响。再加上树叶沙沙的声音，好像是大自然对雨最美的歌唱，最真实的美丽。
终于到家了，我换了身行头就坐在窗边，欣赏这雨从天上到地下的全景，此时，雨成了一位活生生的画家。根据折射的原理，从不同角度、地点看雨，看到的都不一样。本灰蒙蒙的雨滴如瀑布一般纵横于天地间，突然远处一道闪电照亮了水幕，这瀑布就若隐若现地展现出一条银龙的模样，在空中翻腾，盘旋，气势滂薄，虽是一瞬，却也能感受到那神龙见首不见尾的气势和唯我独尊的气概。大自然竟然能用一滴滴雨来勾勒出惊世骇俗的幅画，真是令人叹为观止。
暴雨来得快，去的也快，不一会儿就停了，这才让我感受到了雨的滋润。那些被暴雨压弯了腰的树竟返老还童挺得更直了，记忆中那几片刺眼的枯叶也被吹枯拉朽地卷走了，绿油油的叶子上还有几颗晶莹的雨珠，泛着远处天边的七色光，天空蓝得像宝石一样清澈，大树摇摆着好像在感谢大雨，本饱含泥土的空气中，现已含着花草的清香。大地一片生机，整个世界都变美好了。
雨是如此，做人也是如此，或许在成长的道路上有人压迫你，欺负你，但你不要怨恨，不经历风雨/怎么能见彩虹！他们可怕的面孔下是一颗滋润万物的心。我坐在窗前感叹：下雨天，真好！
梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。轻吟一首映景的词，又看了看窗外，秋天总是这样，雨不断，愁思不断，却又因为雨而充满了生机，让人不得不喜欢。
浅呡一口滚烫的清茶，目光扫向阳台，窗外雨意尚小，楼下的行人们撑着雨伞，五颜六色的，构成了一道道流动的风景。正准备离去，目光却扫到一角，让我心头一颤:两个没带伞的男孩光着脚，提着鞋踩水。
楼层有些高，但我依然可以想象到他们眼中闪动天真和快乐。我也有过这段时光，只是早就遗忘。雨幕中，世间万物尽卸淡妆，明净安然。窗台的苿莉，过着自己的日月;还有一池莲花，尚未凋零，独自含笑低眉。心里，有一种被打扫过的*静。原来人间清欢，简单的幸福，一直流淌在烟火尘世之间，不过，是我们忽略太多，未曾察觉。
下雨天，真好。我想，也只有这微凉的秋雨可以洗净灵魂的尘埃，让我们发现最*凡，也是最简单的幸福。
微呡一口温热的清茶，既而又回过神来，沉浸在书的世界，窗外雨意正浓，书香、茶香、雨香交融，构成了一个寂寥的世界。在这世界中书又总是打发时间的最好工具，《诗经》、《茶花女》、《源氏物语》，这些带着跨越时间的尘埃款款归来，和这秋雨一起洗涤了灵魂。一个人，一本书，一杯茶，一帘雨，有时候，寂寞是这样叫人心动，也只有此时，世间才会如此波澜不惊。凉风吹起书页，这秋雨，让这尘封在书卷里的词章和故事，弥漫着潮湿气息。
下雨天，真好。我想也只有这雨天才有如此心境，如此诗意。
轻呡一口渐凉的清茶，又把目光转向阳台。本是初秋，却目遇一树繁花，满冠的花朵在薄薄的雨幕中像一片阳光，凝聚了世间所有的明媚与灿烂！而它正值凋零之际，却燃烧了自己的灵魂，盛放。只因它不愿自己无奈、*凡的死去。在这颗树的背后，我看到一抹灵魂，鲜活而且倔顽，面对死神镣拷它愤然挣脱，只为了自己的梦！
生命是荒凉的，梦想是繁丽的，在荒凉与繁丽之间，我和这棵树努力实现梦想，于是我听到了花开的声音。只有在雨天，才会有闲情思索生命。
下雨天，真好。面对灵魂的磨炼，生命的考验，也只有不屈才听得到心的声音。
我的耳朵敏锐地听到了一滴雨溅下的声音，一本书宁静的深远，一个人*凡的清欢，一棵树绽放的绚丽。清幽、宁静、鲜活。
——下雨天．．．．．．_汇总五篇
夜幕降临，为了买几件需要的物品，我和妈妈走在去超市的路上。今夜，显得异常沉闷，空气中充满了令人心烦的燥热，让我呼吸时有种困难的感觉。这时，一对母女出现在我的眼前。女儿要比妈妈高出半个头，她正挽着妈妈的手兴致勃勃的谈论着什么，听不清妈妈说了一句什么话，使女儿非常扫兴，加上这个让人烦躁得想发怒的空气，她的手马上松开了妈妈的手臂，撇开头不理她了。估计是两人意见不合，我并没有在意。
当我和妈妈从超市里买完东西，走出超市时，发现外面下着滂沱大雨。雨像泼，像倒，每一滴都如针尖麦芒，狠狠的刺在行人的伞上和身上。我和妈妈顺着屋檐下走。在前面，那一对母女的身影也出现在我的眼前，她们正合撑着一把不大的伞。妈妈的右手里提满了大包小包的商品，可以看得出，那些东西很重，妈妈的肩膀明显往右倾斜；相反，一旁的女儿两手空空，脚步显得很轻松。妈妈用她腾出的左手吃力地高举着伞，生怕伞面碰到了女儿的头。女儿似乎很不高兴，也许是因为刚才的意见不合，正在对妈妈说些什么。刚刚一说话，两人的不愉快就又被引出来了，她们争吵的声音连在稍远处的我都听见了。女儿有些恼怒的偏离了身子，刚才被格挡在外的雨正放肆的打在女儿身上。细心的妈妈注意到了，不动声色地挨*了女儿，用伞笼住她，女儿不领情，又走开了几步，妈妈只好将伞的一大半都移在女儿的头上，任由雨粒侵蚀着自己的肩膀。妈妈刚才走动了几大步，使泥水溅在了自己白净的裤子上。那黑色的泥水在白白的裤子上留下了脏兮兮的足迹，就像黑色玷污了最纯洁的白色，那白中黑比整个白裤子更加显眼。妈妈的左手为女儿撑起了一把由爱筑成的温暖的伞。那把并不大的伞，在暴风雨中显得单薄而又瑟瑟发抖，可却安稳地一直撑在女儿的头上，就如波澜大海上的一叶小舟，巨大的劲浪不停地在咆哮，而小舟却坚强的不被惊涛海浪卷*吞没。可女儿呢？我清清楚楚地听见了女儿抱怨的话语：“会不会打伞啊？烦死了！“后来，因为我与她们的路不同，我只能看着那对母女远去的背影……
不知不觉中，雨开始变小，渐渐停了。空气中的燥热一扫而空，清鲜的空气使人感到舒服与清醒。天亦有情！也许就是这位妈妈的爱温暖了上天和雨啊！
感动的事情是什么?就是在下雨时，你会发现，伞总会”不经意“的朝你倾斜，而妈妈的半个手臂总是会湿；就是买完东西时，你总是拿一点东西，而妈妈手里拎满东西，感动其实就在你*以为常的生活里，总在你毫无察觉的时候。
雨停燥热也去，唯爱不散……
窗外又下起了淅淅沥沥的小雨，虽然小，却好像永不停息地下着，我似乎能感觉得到，路边的树都已经被洗刷了一遍。街道上的积水形成了大大小小的坑坑洼洼。
雨天出行是我的一种爱好，虽然有些奇怪，但是我不得不承认，雨天是有吸引力的，对于我来说。在所有的雨天当中，带有着风和冷空气的雨天是我最喜欢的。并不是狂风暴雨，只是有一点点风的压力，和空气中吸入鼻腔的那一股清新罢了。不巧，今天就是这样一个天气。简单的收拾衣服，撑着一把透明的小伞，就走出门去。
像是久违的雨天，带来的礼物。空气格外的让人清醒。让人意想不到的是，街道上来来往往的车辆，溅起的水花。我并不是喜欢，但我也知道这不可避免。喜欢雨天就要接受他的一些缺点，就像喜欢大晴天的人，也一定要接受火辣辣的太阳。
在这个朦胧的小雨天中，我漫步在被雨水冲刷过，格外艳丽清晰的人行道路上。雨齐刷刷的下着，与我慢悠悠的脚步，有些不大协调。大概是因为下雨的天气，来来往往的人都走的特别匆忙，大概也有不少人，因为雨天阻拦了他们出行的道路吧。那种不协调感并不是和雨天的，而是我反其道而行之的快乐。
在一些已经积水了得坑洼里，我看到渐小的雨打在水面上，盛开了一道道波纹，这波纹，像是一个慢镜头散开，却又消散的如此之快。一个波纹消散，又有另外一个波纹在水中散开来。只要雨不停，这段小小的文艺短片就永远不停。这是属于雨天的一种快乐吧，不过大部分也不太会在意，只有无聊的我，会在此刻，在意。
纵然我知道有很多波纹的存在，但是我并没有为他们驻足而停。走到湖边上，静静欣赏这雨中的朦胧色彩。雨水轻刷着一切事物，却好像又将一切蒙上了一层雾。朦朦胧胧之间，水上好像形成了一片雾。往湖面上一看又有不少的波纹出现，叫我无法忽略他们的存在。大概是因为前面一段无情的走开，而这是我的停留，叫它们着了急，不停的上演着，这奇幻的色彩。
雨愈下愈大，波纹也越来越清晰，我的脑子里也记忆的越来越明朗。我就在那里站着，站着。好像能够听到雨点打在伞上的声音，好像能够在意到冷风吹过的压力。渐渐地，雨开始小了起来，甚至雨就要停了。汽车的鸣笛声将我带回现实，我才发现自己已经站了许久。大概明白，那一圈圈好看的波纹，并不是为我而做，不是为任何而做，只是为雨天而做。
总有人喜欢雨天，总有人关注到雨天里的波纹。只要你足够美丽，总有人会发现，总有人会欣赏。你甚至可以去不在意这些东西，但是你必须得明朗，你不可以停止创造。
又是一个下雨天。不知道为什么这几天的雨一直很多，好像海绵里的水轻轻一触便会滴落。在我的朋友圈里，我是一个另类，因为她们都喜欢在阳光明媚的日子里穿着漂亮的裙子在草坪上耍。而我，则一直都喜欢安安静静的下雨天。
坐在窗台上，望着路上稀稀拉拉的人群和依旧绚丽的街灯，他／它们好似一个鲜明的对比。在阳光明媚的日子里，甜蜜的小情侣互相依偎着从这里走过，即使忙碌的人也会面带微笑地停下与熟人交谈；可现在只剩下了打着伞急速走过的人们，阴沉的脸上分明地写着“本局部地区有雷阵雨，请勿扰”的字样。“哎。”我叹了口气，搓搓已经发凉得手，“为什么没有人和我一样喜欢雨天呢？”
换好衣服，走下楼梯，在最后一节，我停住了脚步。望着眼前的雨雾，思绪又仿佛回到了很久以前……
“啊哈，自由了！”6年前的我偷偷地溜出家门，冲进了蒙蒙春雨中。然而乐极生悲，这句话一点也没错，一个不小心，我被转头绊倒了。坐在雨水中的我显得茫然不知所措，望着刚刚换上的新衣服已经被弄得脏兮兮的，想到爸爸严厉的面孔，我不禁哭出了声。
“为什么不起来？”好像爸爸的声音。
我猛地回头，真的是爸爸！“爸爸！我的腿摔的好疼！”我哭地更凶了。“自己不小心摔了，为什么不自己站起来？”爸爸说。当时的我已经*惯了爸爸对我的“高标准、严要求”，所以我根本不敢也不可能奢望爸爸能把我扶起来，哄着我要我不要哭。我默不做声地坐在地上，衣服已经湿了，阵阵寒意让我忍不住发抖。“你一定在想为什么爸爸不帮你，对吗？”爸爸蹲下来。我赌气，不理他。“你将来的路还长，可爸爸妈妈也不能陪你一辈子，对吗？总有一天，我们会离开你。那么从那以后，你又该怎样生活？现在辛苦，就是为了将来不吃苦，懂吗？所以，现在，你要自己站起来。”我似懂非懂地点点头，挣扎着从地上艰难地爬了起来，破天荒的，爸爸给我一个奖励——一个棒棒糖。当我眼里噙着泪，嘴里含着棒棒糖，穿着又湿又脏的衣服回家的时候，妈妈的表情仿佛对发生的一切都心知肚明……
“你在这里干什么，要迎接我回来吗？”是爸爸！我猛地抬头，从回忆里来到了现实。望着眼前被生活和工作的重担压迫了十几年的爸爸，早已没有了往日的严厉，成为了小时候我心目中的理想爸爸。“呵呵，老爸，又下雨了哦！”我高兴地说，“我出去玩会儿，马上就回来！”爸爸对我的背影喊道：“小心点，别冻着了！”
冲进雨雾，我高兴地笑了。真要感谢爸爸，没有爸爸对我的严厉，哪有现在的敢于担当和自立自主的我？真要感谢下雨天，没有你们替我冲刷烦恼和苦闷，哪有现在我的明媚人生？
“I LOVE YOU!RAINING DOY!”
那天，下雨了，那是竹子没想到的，竹子看着天慢慢暗淡下来，黑到天空没留下一丝边际，她长吸一口气，丢下手中的玫瑰，向远处跑去，雨雾中，只留下关儿单膝跪在地上，雨水打湿了他的衣襟，正好遮住了他眼里的涟漪。
竹子，小时候是个典型的乖乖女，小学的几次全校前几名，让家里把她当个宝贝一般看待，上了初中后，乖乖女开始离开妈妈的身边，逃离妈妈的视线，虽然有着几分叛逆，却始终不敢反抗妈妈，凭着小学读的那点点书，竹子轻轻松松读完了初一，成绩好像还不错，没有一点压力感，让竹子开始放任自己，晚上玩游戏，看言情，上课睡觉，老师看她成绩不算很差，也就不怎么管她，初二那年竹子依旧我行我素，很快竹子从光荣榜被刷到了警钟长鸣，虽然竹子心中有很大落差，却没有理会的意思，继续睡她的觉。
某天别班上来一个新生，在同学间议论纷纷，像：“你听说数学老师的儿子来我们学校了吗?”“早听说了，好像在隔壁班，竟然被他爸爸送的老妖婆那里去了，没好果子吃咯”“听说了吗，今天他好像哭了，好像就为了那老妖婆让他擦玻璃”“这也不能怪他啊，老妖婆不就是逮到谁就整谁”“真没出息，这点事就哭”竹子心里暗暗想到。最*又有小道消息说，那男孩要到竹子班上，当然这对于竹子来说，并没有多大影响，她还是继续睡她的觉。
几天后证实小道消息是正确的，他果然来到竹子班，因没有空位置，只能把他放在教室的最前面，也就是竹子前面，移动桌子时，将熟睡中竹子吵醒，竹子站起来，想要发脾气时候，看到老师们都在场，只好不了了之，过身，向走去门口，一边走一边骂：“不就是数学老师的儿子，至于这么大排场吗，还要几个老师帮他搬桌子。”调节后回到教室，已经打了上课铃了，这节课，竹子出奇的没睡觉，而是盯着他的背影看了又看，如果眼神可以杀死蚊子的话，竹子眼睛就像一瓶杀虫剂，而她视线前面是一堆蚊子。
好不容易挨到了下课，竹子用笔捅了捅前面人的背：“喂，喂……”他过头来，竹子一定神，五官端正，眉清目秀，还可以看的过去。“第一，我不叫喂，我的名字叫关飞，你可以叫我关儿。第二，你能不能下去点，我没你想象的那么瘦。”“哦，那个什么……儿”“关……”“算了，管你什么关儿，飞儿，你干嘛要到这里啊，”“干嘛要告诉你。”他将头了回去“不告诉我就不告诉我呗，小气”竹子吐了吐舌头，“我还不稀罕呢。”
他搬到竹子前面的第二天，竹子课桌前被女的围绕里一层外一层的，当然关儿的桌子前更多，还有的女的爬上讲台，就为了一睹关儿的芳容，吵闹声让竹子根本无法按下心睡觉，这让视瞌睡如命的竹子，暴躁的跳了起来，正要发火时，关儿放下手中的书，抓住竹子的手向门口跑去。
外面的雨淅淅沥沥地下着，自从昨天就一直阴云密布，太阳公公始终没有露面，树叶随着一阵阵风吹过而颤动着，发出沙沙地响声，柳枝也开始了那极不和谐的舞蹈。
妈妈去开家长会了，剩下我一个人在家。我的心也一直像窗外一片片树叶，在掉落的过程中旋转颠簸，起伏不定，有时啪地一下打在窗户上，顿时凉了半截，有时飞舞、掉落、乱成一片。我这并不是因为独自在家而倍感孤独，而是因为前几天刚刚不好好听讲造成的成绩下滑被老师批评，害怕被妈妈打而感到空落。我坐立不安，就连倒水时都把水洒在了桌子上。有时心想，如果妈妈知道了怎么办？肯定免不了一场唾沬大战，还有可能拳脚相加，唉，要是当时我能认真听讲，上课不吃零食就不用这么担心了，还有可能被老师表扬，多好呀！希望老师不把这事告诉妈妈，多夸夸我，那样我就保证以后几乎篇篇试装考一百。我抬头看看灰蒙蒙的天空，想像着自己几小时后的悲惨状况。
没过多久，妈妈就回来了。那夹杂着几缕银丝的黑发被乱风吹得拧作一团，混合着雨水粘在被汗水打湿的粘糊糊的面庞上，显得格外苍老，那双无神的双眼透露出对我的失望与伤心。只见她放下雨伞，把老师发的评价表，卷子与通知扔到一边，没有说什么，只是轻轻地“哎‘了一声就转身去厨房做饭去了。我坐在沙发上呆呆地望着地面，没有批评，没有唠叨，也没有指着我大骂一通，也没有把卷子扔到我面前，更没有拳脚相加。我感觉奇怪极了。心想，可能妈妈不知道？不可能，卷子和评价表都带回来了，也许老师没有写上去？可妈妈那眼神。那眼神。仿佛什么都告诉了我。那眼神，就像在说：“儿子啊！你怎么就不能明白妈妈的苦心呢？妈妈是为你好啊！你要是是不努力，就考不上重点中学呀！”那眼神，虽然也是阴暗的，就像外面的天，可它更像一张会说话的嘴，把无限的道理都告诉了我。
“儿子，吃饭了。”声音像往常一样，充满了慈爱。我磨磨蹭蹭到了饭桌前。妈妈不停地往我碗里夹菜，就好像什么都没发生一样。我实在忍不住了，一滴眼泪滚到饭碗里，说：“妈妈，我知道错了，我以后再也不上课吃零食了，我一定好好听讲，再把落下的功课补上。”我一抬头，看到妈妈早已泪流满而，她哽咽地说：“儿子，知道了就好，以后好好听讲就是了。”
外面的雨早已停了，太阳又拨开乌云那层面纱露了出来，柳树又开始随着风儿飘荡起来，我的心也豁然开朗。
——中班《下雨天》教案合集5篇
学*目标
了解春天会下雨的天气特征和人们的应对方法。
了解各种雨具的用途。
利用美工材料制作和装饰小雨伞，发展创造力。
活动准备
雨具，例如雨衣、雨伞等。
纸盘、绒毛条、彩笔、透明胶带。
教师事先做好一把美工小雨伞。
活动过程
学*领域：
形式：小组
1、出示雨衣和雨伞，提出问题：
这是什么？
它们是做什么用的？
2、让幼儿了解春天经常会下雨的天气特征。
3、与幼儿一起欣赏不同款式的雨具，观察它们的特征，并请幼儿试用这些雨具。
4、出示教师制作的小雨伞，请幼儿观察它是用什么材料做成的，又用什么材料和图案作了装饰。
5、向幼儿介绍准备好的美工材料，请幼儿利用纸盘和绒毛条制作一把小雨伞。
6、请幼儿在纸盘上设计图案，教师协助幼儿从纸盘边向中心点剪一刀，然后把纸盘折成圆锥体，用透明胶带固定。请幼儿把绒毛条**圆锥体的`顶部。固定位置后，再把绒毛条的末端向上扭，便成了一把小雨伞。
活动评价
能说出雨具的用途。
能在教师的帮助下完成小雨伞的制作。
能愉快地参与美工活动。
备注
活动建议：
鼓励幼儿按照自己的想法设计图案。
如果幼儿是第一次使用胶带架，要先向幼儿示范正确的使用方法，注意安全。
活动目标
1、让幼儿用油画棒与水粉颜料相结合，画出有趣的下雨天。
2、在幼儿想象画出人物动态情景的基础上通过有趣的玩色游戏，学*色彩的明度，冷暖，色相对比。
活动准备
1、图片-雨天
2、画纸-彩色的雨
3、色彩大拼盘图一张。
4、幼儿用纸、笔、颜料、卡纸、每人一份。各组棉签、棉线、擦布若干。
活动过程
一、认识色彩明度对比讨论。
（出示色彩大拼盘）
1、教师：你们看到了这色彩大拼盘有什么感觉？
上面有那些颜色？
（有了这些颜色产生强力对比）
2、提问：哪些颜色最亮？哪些颜色最暗？哪些颜色最深？哪些颜色最浅？
3、讨论：怎样使颜色变浅呢？（一种原色加白）
二、讲解玩色方法
教师：今天，我们来玩色彩冷暖对比，明度变化的游戏。
1、色彩冷暖对比：如画雨点，我们可用五彩缤纷的颜色来画。
（1）比如，色调画彩雨时，首先要考虑画纸底色的对比，最好用冷色的卡纸作雨天的背景（深蓝、紫色、黑色）等。
（2）试一试：师生一起在自己的纸上用棉线蘸以暖色为主的.颜料拖画雨点或用棉签点画。
2、色彩明度变化：如画水花，我们可用笔蘸普蓝或深蓝色加上白色再加点水的颜料画出有透明度的水花。
（请幼儿试画）
3、教师：你们看这样玩色有趣吗？你们想玩吗？
三、幼儿操作、探索
1、教师：我们在玩色前，先用蜡笔勾画下雨天发生的许多趣事的情景，然后用颜料在画面上
用棉线拖、棉签点等方法进行玩“雨天、水花等有趣的玩色游戏。
2、鼓励幼儿大胆创作、想象、选择自己喜欢的颜色去画，去感觉色彩的对比，画出有趣的下雨天。
四、欣赏、交流
1、让幼儿互相欣赏玩色中又发现了什么？
