活动目的
1、了解母亲节的来历，知道母爱的伟大;懂得珍惜亲情，丰富学生的情感世界。让学生懂得每个人的成长离不开父母养育之恩、懂得"感恩"是一种生活态度，是做人的起码修养和道德准则。
2、增强学生的感恩意识，增强社会责任感，培养健康心态，塑造健全人格，并学会感恩。提高学生的自理能力，形成良好的劳动*惯，端正学生的劳动态度。
3、使学生体会父母的辛苦，学会关心他人，能积极主动的做一些力所能及的家务劳动。
4、让学生了解节日的*俗。
5、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。
活动准备：
xxxx
物质准备：
1、大班各自准备自己办所需物品。如：制作花、贺卡、项链、画画所需要用的的各色皱纹纸、细铁线、剪刀、彩色卡纸、油画棒、彩色吸管等。
2、各班准备本班需要的歌曲如:《感恩的心》《世上只有妈妈好》 《烛光里的妈妈》、《我的好妈妈》、《妈妈我爱你》
知识经验准备：
要求幼儿回家观察妈妈在家要做的事情，妈妈喜欢吃什么等等。
活动时间：
20xx年5月10日
活动地点：
大班各班
活动过程：
(一)介绍"母亲节"今天是五月的第二个星期天，小朋友知道今天是什么节日吗?(母亲节)你知道"母亲"是什么意思吗?(母亲就是妈妈的意思)"母亲节"是谁的节日呢?(是天下所有妈妈的节日)这一天，世界上很多国家的孩子都会为自己的妈妈过这个节。
(教学设想：以谈话形式开门见山的引出课题，易调动幼儿参与活动的积极性。引题话语简短，目的性强，为幼儿进入后面的活动做了铺垫。)
(二)、各班以不同的形式感恩母亲节1、讲一讲引导孩子来讲一讲母亲对于自己的爱，讲一讲妈妈喜欢吃什么，讲一讲喜欢干什么，讲一讲做妈妈的辛苦。让孩子更加了解妈妈，更加爱妈妈。
2、体验怀孕的艰辛用皮球做宝宝，设计各种游戏，让孩子体验妈妈当初怀孕的不易，也可以让孩子带一个生鸡蛋，放佛是自己的孩子，照顾一天，不能碎。体验妈妈照顾宝宝的辛苦。
3、画一画或者做一做送花，送画，做作品画出自己心中的妈妈，表达对妈妈的爱，手工制作康乃馨或贺卡、手工项链、等送给妈妈的礼物，表达对妈妈的爱。
4、录制小视频各班可以录制幼儿说祝福话的小视频发到家长群里，让幼儿学会表达。也可以录制幼儿唱歌的小视频。
(三)、活动结束教师结束语：背景音乐《烛光里的'妈妈》孩子其实并不是只有在母亲节这一天才要"特别"去关心母亲，365天里，每一天都是母亲节，我们都要爱自己的母亲，就像母亲爱我们一样。
延伸活动：
1、回家听妈妈讲述我成长中的故事。
2、回家为妈妈洗一洗脚，帮妈妈洗去一身的疲惫。
(活动设想：课堂上的活动虽已结束，但对母亲的感恩却永远也不会结束，在活动延伸中教师提出了"回家听妈妈讲述我成长中的故事"和"回家为妈妈洗一洗脚，帮妈妈洗去一身的疲惫"的家庭作业，引领幼儿的"感恩"向更广阔的天空发展。)
教学反思：
古人说得好："滴水之恩，当涌泉相报。""感恩"是一个人的基本素质，一个缺乏爱心，不懂得感恩的人，长大后不懂得体谅、关心他人，不懂得孝敬父母，尊敬师长，也难以与人交往，融入社会，更谈不上爱别人，爱国家，爱社会，爱民族了。
我们每一个人都是在母爱纯洁而无私的沐浴下长大，在成长的道路上，母亲的付出实在是太多太多了，而现在有很多独生子女家庭，由于对孩子过分宠爱、骄纵，造成了很多孩子对母亲的爱视而不见，认为是理所当然的，因此更谈不上关心母亲，感恩母亲了，这对幼儿健全人格的发展极为不利。再过几天就是母亲节了，《新纲要》中强调："幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源。"还要求我们要"善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。"因此，借此机会我们设计了以"感恩的心"为主题的活动，邀请小朋友的妈妈来幼儿园和我们一起联欢，希望通过这次的活动让幼儿理解妈妈的辛劳，体会妈妈的爱，进而从感恩母亲开始，懂得知恩图报，成为一名善良的、有着"感恩"的心的人。
活动程序：
1、幼儿倒杯水给妈妈喝，给妈妈捶捶背，敲敲腿，对妈妈说一句暖心的话。
2、诗朗诵：《游子吟》
3、歌表演《好妈妈》
4、诗歌祝福：妈妈节日快乐！
5、送礼物《美丽的帽子》
活动延伸：回家后为妈妈做一件事。倡议妈妈将孩子做的事情发表论坛共分享。
附祝福诗歌：
山，没有母亲的爱高；海，没有母亲的爱深；
天，没有母亲的爱广阔；地，没有母亲的爱包容；
太阳，没有母亲的爱温暖；祝妈妈节日快乐！
活动效果及反思：
当晚的活动效果非常好，妈妈们都很感动，特别是孩子们在配乐朗诵环节，有的家长都流泪了。在收到孩子们的亲手制作的精美礼物时家长的们的脸上都洋溢着幸福的笑容。如果我们在孩子制作的帽子上再钉两条带子能系在家长的头上整个活动中都不掉下来就更好了。活动的延伸——我为妈妈做一件事，很多家长都积极响应，特别是XX和XX的妈妈当晚就把自已的感动和孩子的懂事分享到论坛，然后陆续很多家长都参与了进来。我们也把家长写的这些，与孩子们分享，让他们也感受到妈妈的爱与幸福。
活动目标：
1、让孩子了解“母亲节”，通过一系列的亲子活动，让孩子更加了解自己的母亲。
2、让孩子与家长共同探讨制作“鸡蛋不碎”的方法，增进亲子间的感情。
3、让孩子感悟自己成长过程中妈妈所付出的艰辛，让孩子懂得感激身边的亲人。
活动准备：
1、发放调查表以及邀请函。
2、请家长预先在家与孩子一起探讨并且制作“鸡蛋不碎”的包裹 ，活动时带来幼儿园。
3、做好活动时的座位安排。
4、准备游戏的材料。
5、预先与几位家长代表联系，请她们准备交流材料。
活动过程：
一、活动开始
1、教师开场白：教师手拿母亲之花——康乃馨，随着一首大家熟 悉的歌曲《感恩的心》响起，师：小朋友看，这是什么花？（康乃馨） 你们知道后天是什么节日吗？（母亲节）这朵花就是要送给妈妈的花。
2、幼儿朗诵《游子吟》。
慈母手中线，游子身上衣；
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖？
二、家长代表上前来交流育儿经验
三、集体活动：击鼓传花
游戏规则：鼓声停止时手拿到花者（无论是幼儿还是家长）都必须进行两人亲子表演。表演内容任选（可以是幼儿在园学到的本领，也可 是家长的才艺特长）
四：智力大冲浪：鸡蛋不碎
游戏规则：
1、包裹鸡蛋的过程必须由家长与幼儿共同参与完成；鸡蛋必须是生的。
2、家长从高处扔下去的包裹必须由幼儿认领，打开包裹鸡蛋不碎者讲述原因，颁发奖品。
设计意图
为了引导幼儿体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感，从小培养他们懂得饮水思源，尊重、感激别人的劳动，知道回报、关爱妈妈，在母亲节即将来临之际，孩子们用歌声和鲜花传达自己的感恩之情。我们班请家长走进课堂，讲述生儿育儿的经历，一段段令人感动的妈妈们深情的讲述，让孩子们重温了自己成长的历程，感悟到了在自己成长过程中妈妈所付出的艰辛和不易，从而对妈妈产生了无比感激和敬仰的心情，这样幼儿从感激身边的亲人入手，来感激社会，逐步理解“人人为我，我为人人”的社会道德规范。
活动目标
1、了解“母亲节”，通过一系列的亲子活动，让孩子更加了解自己的母亲。
2、与家长共同探讨制作“鸡蛋不碎”的方法，增进亲子间的感情。
3、感悟自己成长过程中妈妈所付出的艰辛，让孩子懂得感激身边的亲人。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备
1、发放调查表以及邀请函。
2、请家长预先在家与孩子一起探讨并且制作“鸡蛋不碎”的包裹，活动时带来幼儿园。
3、做好活动时的座位安排。
4、准备游戏的材料。
5、预先与几位家长代表联系，请她们准备交流材料。
活动过程
（一）活动开始
1、教师开场白：教师手拿母亲之花——康乃馨，随着一首大家熟悉的歌曲《感恩的心》响起，师：小朋友看，这是什么花？（康乃馨）你们知道后天是什么节日吗？（母亲节）这朵花就是要送给妈妈的花。
2、幼儿朗诵《游子吟》。
慈母手中线，游子身上衣；
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖？
（二）家长代表上前来交流育儿经验
（三）集体活动：击鼓传花
游戏规则：鼓声停止时手拿到花者（无论是幼儿还是家长）都必须进行两人亲子表演。表演内容任选（可以是幼儿在园学到的本领，也可是家长的才艺特长）
（四）智力大冲浪：鸡蛋不碎
游戏规则：
1、包裹鸡蛋的过程必须由家长与幼儿共同参与完成；鸡蛋必须是生的。
2、家长从高处扔下去的包裹必须由幼儿认领，打开包裹鸡蛋不碎者讲述原因，颁发奖品。
五、活动结束
1、评价
2、总结
活动反思
我们每一个人都是在母爱纯洁而无私的沐浴下长大，在成长的道路上，母亲的付出实在是太多太多了，而现在有很多独生子女家庭，由于对孩子过分宠爱、骄纵，造成了很多孩子对母亲的爱视而不见，认为是理所当然的，因此更谈不上关心母亲，感恩母亲了，这对幼儿健全人格的发展极为不利。因此，借此机会我们邀请小朋友的妈妈来幼儿园和我们一起联欢，希望通过这次的活动让幼儿理解妈妈的辛劳，体会妈妈的爱，进而从感恩母亲开始，懂得知恩图报，成为一名善良的、有着"感恩"的心的人。
活动目标。
1、知道妈妈们照顾孩子很辛苦。
2、表达对妈妈的爱。
3、让幼儿知道节日的时间。
4、感受节日的欢快气氛。
活动准备。
1、请幼儿的妈妈入园。
2、歌曲《我的好妈妈》。
3、彩纸、彩笔。
活动过程。
1、谈话。
尊敬的家长们，亲爱的小朋友们，下午好！首先我对参加这次活动的母亲们表示衷心的感谢和最热烈的欢迎；母亲节是一个很伟大的节日，全世界的母亲们在这一天享受到儿女们衷心的祝福，妈妈们为小朋友们不辞辛苦，给了无私奉献的爱，我们小班的“感恩母亲节”现在开始。
2、带幼儿集体朗诵感恩的话。
小朋友们，妈妈不但生了你们，还喂养你甜甜的乳汁，给你么做好吃的饭，买好看的衣服，但妈妈不怕累，小朋友们的妈妈太伟大了，我们一起说感谢妈妈的话吧”。带领幼儿朗诵：妈妈我爱你，妈妈您辛苦了！
3、演唱歌曲《我的好妈妈》。
小朋友们，妈妈们最爱你们了，我们也应该爱妈妈，现在我们来给妈妈唱只歌吧！引导幼儿站在妈妈面前演唱《我的好妈妈》让家长为孩子拍手鼓掌。
4、赠送礼物、给母亲一个拥抱、捶背、倒水、表达对妈妈的爱并拍照。
（1）部分家长带自己的宝宝绘画《我的妈妈》、部分家长带幼儿到室外桌子上，帮助幼儿做项链，做好后把它送给妈妈们。
（2）引导幼儿为妈妈捶背倒水“小朋友们，妈妈每天照顾你们太辛苦了，今天我们来回报妈妈好不好”？引导幼儿给妈妈一个拥抱，捶背，给妈妈倒一杯水，让妈妈们感受这份温暖。
小朋友们，妈妈在百忙之中来到幼儿园参加活动，我们来一起感谢一下妈妈“谢谢妈妈，妈妈你真好！”最后祝所有的母亲节日快乐。
活动结束。
教学反思：
母亲节来临之际，为促使宝贝们理解母亲，体谅母亲，感恩母亲，幼儿园各班认真开展“感恩妈妈”的主题活动。通过这一次的主题活动，幼儿知道了母亲节，通过讲述妈妈的故事，幼儿深切体会到了妈妈养育自己的艰辛，并能真切感受到亲情的温暖，理解母爱的伟大，而且也学会了给妈妈说感恩的话语，做力所能及的事情，用语言和实际行动表达对妈妈的爱。
——母子情深作文(十)份
星期天的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘些细雨。几只燕子在马路边无忧无虑地嬉戏着。突然，一辆小汽车呼啸而过，我的心一紧，不禁闭上了眼睛。我知道：不幸的事情发生了……
燕妈妈躺在马路上，翅膀紧紧夹住身体，身体瑟瑟发抖。一只小燕蹦到了燕妈妈身边，扑打着双翅，想把燕妈妈搬走，还发出了一声声鸣叫，想把燕妈妈唤醒……
可无论它怎样扑打翅膀，无论它如何鸣叫，终究是没有用的。
过了不久，小燕停止了拍打，停止了鸣叫，用它那乌黑发亮的小眼睛深情地望着母燕，它似乎已经知道：妈妈，不可能再回到它的身边了。
小燕恋恋不舍地一步一步往前挪，一步三回头。
也许，它知道，母亲已离开了这个美好的世界，离开了自己；也许，它还认为，母亲还未去世，它要去搬救兵，要让母亲重新活过来；也许……
忽然，一滴咸咸的水流进了我的嘴中，我抿了抿嘴，呆呆地望着天空，天—依然阴沉沉的，依稀下些小雨，老天是不是也在流泪呢？流进嘴中的那滴水，是细细的小雨，还是我感动的泪水呢？
“哎！给点吃的吧！”门外一阵喊声不时从外面传到我的耳朵里，把我从美梦中给拽了出来。
我有点生气，自言自语了一会儿，便极不情愿地走出了房间，去看看究竟是谁在和我过不去，出门一看，我惊呆了，映入眼帘的是一个骨瘦如材的女人，身后还有一个非常瘦小的小男孩儿，仿佛一阵狂风就可以把他们娘俩吹跑十万八千里远。
当我不知所措，转身要回家的时候，回头一看，只见一个小女孩，把一个大烧饼给了那位母亲便快速的跑走了，只见那位母亲顺手就把大烧饼给了他那瘦小的孩子，这样的情景使我深受感动，便跑回房间，情不自禁的将自己的小金库打开，伸手拿了五元钱，就像一股狂风飞快的跑到了那位母亲身旁。将我的“五两黄金"给了她，当我把钱递给他时，她抬起了头，我看见地的脸好像刚打仗回来，满脸漆黑，但是她脸上的，两颗珍珠般的眼睛里有着一丝泪珠，在我走的时候，她说了一声谢谢。
扛着可怜的娘俩离去的背影，我不禁欣慰许多。助人为乐，为人之本，所以我要多去帮助别人，这样在我困难时才会有人帮助我。
回家以后我不禁又想起了那个场景，一股暖流，再次涌上心头。
在*日的学*、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的母子情深作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着细雨。一只小燕子在马路上无忧无虑地嬉戏着。它真是太可爱了！圆圆的脑袋，黑黑的眼睛，五颜六色的羽毛，我不禁停下脚步，欣赏起它的“顽皮”。突然，一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛，随后周围鸦雀无声，死一般的寂静……
我睁眼一看，小燕子已经躺在地上，一动不动了。看到此景，我心如刀割，正当我准备将这只可怜的燕子抱起来时，一只大燕子疾飞而来，我想：应该是它的母亲吧！它飞到小燕子的身边，用嘴啄了啄小燕子，仿佛在说：“你怎么躺在地上睡觉，快跟我回家吧。”可小燕子蜷缩着身子躺在地上，丝毫不动，于是燕子妈妈又推了推它，凑*它叽叽喳喳叫个不停，它似乎意识到了问题的严重性，好像是在焦急万分地大声呼喊：“宝贝，快醒醒吧，快醒醒，我们回家，妈妈准备了你最爱吃的小昆虫，我们还要一起自由自在的飞翔，那里没有寒冰刺骨的地面，没有呼啸而来的大货车！”但是，它的.孩子还是一动不动，像是没有听到它的话。是的，它再也听不到妈妈的话了！燕妈妈心急如焚，可它仍没有放弃，它东张西望，在小燕子身边来回踱步，似乎想找帮手，可惜却找不到同伴来帮忙。燕子妈妈开始用翅膀撩起小燕子的一撮毛，努力想把小燕子拖到附*的草坪，可它的力气毕竟太小了，完全无能为力，不过它还是使尽了自己身上的每一寸力气，拼了命地想把它拉起来，可是依然没有起色，渐渐地，它明白了，自己那弱不禁风的身躯是无法把它的宝贝孩子救回来的，它无可奈何地叹了口气，一直陪伴在孩子的身边，很久，很久……它多么希望孩子能醒来，和自己一起回家。
时间一分一秒的过去了，燕妈妈终于明白自己的孩儿永远离开了它，离开了这个世界，看着燕妈妈噙着眼泪一步一回头，渐渐离去的身影，我的视线模糊了，我的心里难过极了，我想，它此刻一定心如刀割吧！
夜依旧那么阴沉，微风中，夹杂着丝细雨，哦！不！那是燕妈妈的眼泪。
我不知道为什么，母亲总在我面前唠叨，发火、生我的气，现在我知道了。
一天老师把我叫到办公室对我说你知道吗？你妈妈昨天哭了听到这里，我惊讶了！哭了？我妈妈从来不哭啊，怎么会？
直到放学那天我看见母亲仍然笑着来接我，就像什么事都没有发生过，我冲上前低头小声问母亲：“妈，你开家长哭过吗？”只见母亲迟疑了一会儿，又笑着匆忙回答道：“没没有。”我有点生气地问道：“真的，不要骗我。”母亲说：“真没有。”我说：“老师都告诉我你哭了，你还骗我。”母亲只好说：“嗯。”我心里又开始害怕了，既然母亲已经哭了，回家肯定要挨顿打吧。
回家后，母亲对我说去洗漱上床睡觉，这么晚了，我只好按要求做了，上床睡了，心里想今天你不打，我明天肯定要打，我想着想着便不知不觉的睡着了。
早上一起来，你还在床上睡觉，我不敢发出太大动静的声音便自觉去练起了钢琴。不一会儿，外面传出一阵敲门声，一打开门，原来是阿姨送早餐来了，我自己吃了早餐，母亲好像被吵醒了，走到客厅一看我都起来了，看看时间对我说快点吃，要上钢琴课了，我急忙吃完。便下楼去上课了。回来我便拿起了作业做了起来。
第二天一起来就见母亲急急忙忙地为我准备东西，又急急忙忙给我做早餐，又匆匆忙忙地送我去上课，我才懂得原来母亲并不想让我不开心，而她生气，发火、唠叨、也是因为想让我记住这些错误。我觉得母亲是多么亲切，但我又是如何对待他的呢，我一定要在这短短的21天内使自己变得更好更优秀。
只见一只可怜的小家燕躺在绵绵不断的细雨中，被大货车装的遍体鳞伤，他发出一声声凄凉哀婉的叫声，想引起就在附*的.妈妈的注意。但由于伤势过重，小家燕永远地闭上了他纯洁的双眼。
小家燕妈妈发现了，不知所措地望着他，过了好半天，家燕妈妈才慢慢走到孩子身边，“叽叽喳喳”地叫着，想把小家燕叫起来。可小家燕毫无知觉，家燕妈妈伤心极了，他扑扇着翅膀，悲痛地对小家燕说：“孩子，你快醒醒，我不能没有你!孩子，呜······”小家燕还是一动都没动。家燕妈妈见小家燕还没动静，于是，就用爪子抓住小家燕细腻的绒毛，并扑扇着翅膀想把小家燕带走，可是小家燕太重了，家燕妈妈根本带不走。最终，她决定静静地陪伴着自己的孩子等他醒来。几分钟过去了，几小时过去了，雨越下越大，无情的寒风越刮越猛。家燕妈妈突然想起家里还有嗷嗷待哺的孩子们，她只好依依不舍地走了·····家燕妈妈一边走，一边想：“以后我一定要教育我的孩子们不能在马路上玩耍。”
今天小家燕的悲剧让他的亲人悲痛欲绝，如果我们也不注意交通安全的话，或许明天悲痛的就是我们。我真心希望，我们每一个人都能把安全牢记心中，永远*安快乐！
我的妈妈是个普通的劳动妇女。她高高的个子，披着长长的头发，无情的岁月早已在她的脸上刻下了一道道皱纹。妈妈非常简朴，但她对我的爱却一点也不吝啬。
我深深地记得那一次：在我四年级时，有一回发高烧了，妈妈知道后，摸了摸我滚烫的额头，惊讶而又着急地说到：“怎么这么烫啊！”说着，妈妈便顾不得手上只做了一半的工作，立刻把我抱上自行车，准备送我去医院。路上，忽然又下起了大雨，妈妈便脱下了外衣遮住了我的身子，用她那瘦弱的身躯为我遮挡风雨。一路上雨水湿透了妈妈的衣衫，那早已和妈妈的汗水融在了一起的水珠一滴一滴落在我的脸上，周围刺骨的寒风无情的吹打着我，可我依偎在妈妈的怀里，却感到特别温暖。或许那次是妈妈的爱感动了上天，才使我战胜了病魔，重新获得了健康。
妈妈如此的关心我，做儿子的当然也十分的关心她。当我第一次知道了妈妈的生日是在什么时候时，我便打算给她一个惊喜。于是，我便把*时的零花钱都攒起来。在妈妈生日那天，我为她买了蛋糕，唱着生日歌向妈妈的房间走去。妈妈见了我似乎忽然想起了什么，她翻翻日历，立刻激动的流下了眼泪。这时，我和妈妈拥抱在了一起，又唱起了那首熟悉的歌，“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”
啊！我的一个小小的举动竟让妈妈如此感动，而妈妈为我做了那么多，那么多……
星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着细雨。几只家燕在马路上无忧无虑地嬉戏。突然，一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛。我知道不幸的事发生了……
当我重新睁开眼睛时，眼前的一幕让我惊呆了：一只家燕耷拉着脑袋躺在大货车经过的路面上，鲜血顺着翅膀流了下来。它羽毛零乱，身子微微地颤抖着，一定是疼得受不了吧？我的心头也像刀割似的难受，那不堪忍受的剧痛似乎传递到了我身上。它还有救吗？我怔怔地看着那可怜的家燕，不知如何是好。
这时，另一只家燕飞了过来，躲过来来往往的汽车，落在受伤家燕的身边。它的双脚围着受伤的家燕挪着，小脑袋不停地转动，那眼神满是忧郁、焦急。它突然猛烈地扑扇着双翅嘴里发出嘶哑的叫声，仿佛在说：“起来呀，我带你去安全的地方……”受伤的家燕似乎听到了同伴的呼唤，挣扎着抬起头，嘴巴微微地张了张，可接着就再也没有了回应。它急了，更加拼命地扑打着翅膀，它甚至还用尖尖的嘴巴啄了受伤的家燕几下，似乎要将同伴啄醒。接着，它又用那细长的爪子推着它的同伴，可受伤的家燕却再也不会醒来了……
家燕绝望了，它张开翅膀不愿收回。它静静地依偎在同伴身旁，就像一尊雕塑，任凭细雨打湿它的羽毛。一辆汽车从它身旁呼啸而过，它依旧无畏地站着，忘记了死亡的威胁。不知过多久，它才一步一回头地离去。 我模糊中看到它的眼神里充满了痛苦、无奈和苍凉……
我出神地望着这一幕，眼角湿润了， 顺着脸颊流下的，不知是雨水还是泪水。哦，人间有情，动物亦有情啊……
母与子——观《母子情深》有感
“小小鸟，找妈妈······”这是电影《母子情深》中的一首歌，它歌颂着电影中小主人公对妈妈的爱。
这部电影讲述了发生在当代的一件真实事迹：小宇的妈妈为了小宇呕心沥血，给他报了许多的补*班，小宇认为妈妈变了，不再是以前的妈妈了。后来小宇才发现妈妈得了癌症，再也不惹妈妈生气，不让妈妈操心了。他说只要做事倒过来，就会让时光倒流，妈妈也就不会得病了。在小宇逆转的脚步声中，妈妈进入了手术室并且用爱的力量战胜了死神。
化解危机的是什么？没错，就是母子之间的那份用语言表达不出来的感情。在生活中，是谁默默无闻地为我们做饭、洗衣服？是谁呕心沥血地为我们操劳着？又是谁陪在我们的身边，看着我们迈出一个个脚印？是——母亲。
母亲，这个庄严神圣的字眼，千古传颂的主题，是母亲给予了我们生命。其实，天下每个母亲都会像电影中小宇的妈妈那样对待自己的子女，她们为了教育好我们愿意付出自己的一切，甚至顾不上自己。她们给我们的爱远远过于对自己的爱。
我想，母亲与孩子手拉着手在夕阳下走过，才是世间最美丽的风景。
上个星期，我的一个同学他是我的铁哥们，那天我去他家玩，他说要去玩枪战，非常高兴。他的妈妈和他爸爸闹矛盾，他爸爸走了一个多月了。他的'家庭情况挺遭，他的爸爸妈妈常闹矛盾，所以他的心灵有所创伤。我非常同情他，就在我和他出去找人时，他的妈妈切菜时不小心切断血管，血流的挺多。一开始我们还不知道，不过一会他好像感觉到什么要回家，没办法我只好骑车带他了，当我们回他家时，看见有不少血，让人毛骨悚然。他的妈妈紧张的跑出来说：“壮壮（他的小名），快点在家看门，我切断血管了，我去药房看看能不能缝。”他放心不下和***一起去了，跑里跑外，但他为了***妈累点也值得。因为他爸和***天天吵架，***连死的想法都有了。所以***不知怎么了说让它流吧，流死算了。他不能不管啊，阻止***因为气愤，大声的吆喝起来。***也不听，他赶快打电话给他的爸爸，可没人接，最后打给他的小爸爸，说让他赶快来，***切断血管了。正好他爸爸也在旁边，毕竟是夫妻啊，最少还有点感情。他爸爸以最快的速度来接***妈。我把他送回家。看看他哭了，我心里也不好受啊，我们可是从幼儿园玩到现在。所以只好带她来我家，我妈妈问了问情况，了解了许多。光说完***妈便来了，她看着***妈没事，也放心了，***妈和我妈妈聊了聊天。最后走了，看着她们母子的身影，我的眼，模糊了。。。。。
——母子情深_合集五篇
我的妈妈是个普通的劳动妇女。她高高的个子，披着长长的头发，无情的岁月早已在她的脸上刻下了一道道皱纹。妈妈非常简朴，但她对我的爱却一点也不吝啬。
我深深地记得那一次：在我四年级时，有一回发高烧了，妈妈知道后，摸了摸我滚烫的额头，惊讶而又着急地说到：“怎么这么烫啊！”说着，妈妈便顾不得手上只做了一半的工作，立刻把我抱上自行车，准备送我去医院。路上，忽然又下起了大雨，妈妈便脱下了外衣遮住了我的身子，用她那瘦弱的身躯为我遮挡风雨。一路上雨水湿透了妈妈的衣衫，那早已和妈妈的汗水融在了一起的水珠一滴一滴落在我的脸上，周围刺骨的寒风无情的吹打着我，可我依偎在妈妈的怀里，却感到特别温暖。或许那次是妈妈的爱感动了上天，才使我战胜了病魔，重新获得了健康。
妈妈如此的关心我，做儿子的当然也十分的关心她。当我第一次知道了妈妈的生日是在什么时候时，我便打算给她一个惊喜。于是，我便把*时的零花钱都攒起来。在妈妈生日那天，我为她买了蛋糕，唱着生日歌向妈妈的房间走去。妈妈见了我似乎忽然想起了什么，她翻翻日历，立刻激动的流下了眼泪。这时，我和妈妈拥抱在了一起，又唱起了那首熟悉的歌，“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”
啊！我的一个小小的举动竟让妈妈如此感动，而妈妈为我做了那么多，那么多……
一个星期六的夜晚，天阴沉沉的，还时不时飘着细雨。几只家燕在马路上自由自在的嬉戏着。突然，一辆大客车呼啸而过，我的心一紧，忍不住闭上了眼睛，我知道不幸的事发生了。
当我鼓起勇气睁开眼时，果然，一只奄奄一息的老家燕躺在马路中间。仅过了一会儿，又来了一只体型比它小的小家燕，我想：这小家燕一定是它的孩子吧！只见小家燕不知所措的凝望着老家燕，终于，它似乎感到不幸的事发生了，它惊恐地叫着，好像在说：“妈妈妈妈，你怎么了，快醒醒啊！”但无论它怎么叫也是无济于事的......
小家燕似乎还不放弃，它又摇了摇老家燕，可老家燕是不可能醒来的。雨越来越大，懂事的小家燕张开了自己那幼小的翅膀为老家燕挡雨，但它那小小的翅膀承受不了豆大的雨点，所以时不时地甩甩翅膀，甩掉雨水。
它好像认为老家燕是太冷才晕倒的。
但小家燕也知道，马路太危险了，随时有可能受伤，所以它张开嘴，想把妈妈叼到家里，但它太小了，怎么可能叼起老家燕呢？它绝望了，泪如雨下，悲痛欲绝，此时我真想上前一步帮帮它啊，可我一去，小家燕便会飞走……
它不得不接受妈妈已经死了这个现实，所以它把全身的力气将妈妈叼到它们的家，梳理着妈妈的羽毛......
动物们都有这样的感情，难道我们还不如动物吗?人类啊，多多保护花草，多多爱护自己的生命吧！
最*，一对麻雀母子的情景让我记忆犹新。
爷爷捉了一只小麻雀给我玩。我把它装进笼子里。它仿佛一个小孩子到了一个陌生的地方，东走走，西瞧瞧，观察着新鲜的环境。这只小麻雀是个“小帅哥”，全身棕褐色和灰白色搭配，脖颈上带着深红色的条纹，长着一只嫩黄色的小嘴壳，修长的翅膀上，还残留着未褪去的绒毛。看来这是一只出生不久的麻雀。
过了一会儿，它便暴躁不安起来，不停地冲撞笼子。它明明知道这样是徒劳的，还是奋力地用嘴啄，用爪子抓。可是别说它了，就算现在来了一只老雕，也不能把这钢铁做的笼子抓破。况且它的嘴巴和爪子还很稚嫩。没过多久，它的胸脯就撞出了血，但是还没有放弃。我急忙拿水和食物去喂它，可是它掀动翅膀拍翻了水盆、踢翻了食物。我在它的眼睛里看到了对自由的无限渴望，无可奈何地叹了一口气，回到了房间。
第二天，我早早地去看小麻雀。可是，却看到一只麻雀在空中盘旋。它一定很老了，嘴角已经磨得很*，眼角已经浑浊乌黄。它来到笼子前面，“呱呱”地说着什么，还把嘴里衔来的食物喂给笼子里的小麻雀。小麻雀跳了起来，亲切地叫了一声，把头埋向了老麻雀。
顿时，我被这个情景感动了。我打开笼子，把小麻雀放回大自然，目送着这对母子飞向远方。
母爱，是世界上最伟大的。自我们出生开始，母亲就一直陪伴着我们。今天我看了一部大型教育片《母子情深》，这部影片让我对于母爱这个词更加理解。
电影采用的是回忆的手法，小男孩乔乔在母亲节那天的学校会场上讲述了自己的故事。
乔乔的妈妈丽丽曾经是一位当红歌星，却因为恋爱原因被上级训斥和被闺蜜警告不要和男友徐文龙继续交往，但丽丽却是已经坠入爱河，不听劝阻，放弃了自己如日中天的事业，捧红了徐文龙，可是徐文龙在成为了歌星后却抛弃了丽丽，伤心欲绝的丽丽带着肚子里的孩子来到了动物园工作。
当丽丽在一个风雨交加的晚上生子的时候，她的丈夫却和别的女人结婚了。乔乔出生后，母子俩相依为命，丽丽因为生乔乔时大出血，而体弱多病，干活的时候经常晕倒。乔乔很懂事，每当妈妈修理灌木丛的时候，刚上幼儿园的乔乔便赶紧拿来筐子，帮妈妈把修剪掉的杂草装入了筐内。
日子一天天过去了，乔乔和丽丽母子俩的生活一直都很*静，直到有一天徐文龙出了车祸，失去了生育能力，徐文龙在经过了这次事故之后，他突然醒悟了，决定找回丽丽。在经过了一番寻找后，他们一家三口终于团聚了。
影片中，乔乔一家在公园中玩跷跷板的场景多么温馨快乐，陪伴孩子成长是一生中最幸福的事情。小主人公乔乔是缺少父爱的，母亲含辛茹苦地将他养育**，丽丽是一位坚强的女性；乔乔也是一名特别懂事的孩子，能在苦难中与妈妈共同支撑起这个家。他们母子俩的感情是深厚的。
今天妈妈能与我一起观看这部电影，也让我感受到了浓浓的母爱--爱在哪里？爱在心里，在共同的经历里。
窗外淅淅沥沥地下着小雨，窗内的我感觉天昏地暗，我感冒了，头痛得要命，仿佛身处一个巨大的摩天轮里。
我浑身有气无力，轻声呼唤着：“妈妈……妈妈……”妈妈从厨房里走了过来，一摸我的额头，“啊！好热，你发烧了！”她急忙拿起一件雨衣披在我身上，让我坐在自行车的前面，匆匆地冲出家门，直奔医院。
一路上，我迷迷糊糊地听到妈妈不住地念叨：“别怕，别怕，快到医院了！”我微微睁开双眼，看见了母亲那握着车把的手，那双生了老茧和皱纹的手，那双为我辛苦操劳的手。我轻轻地抚摸了妈妈的手背，我感到非常内疚：妈妈，我*时常常不听您的话，您叫我看教科书，我偏要看《喜羊羊与灰太狼》；您叫我弹钢琴，我总找理由，说：“等会儿再弹……”；您叫我多喝水，我总是把您准备的白开水一口没喝带回家……
到了医院，量了体温，医生开了药，给我输液。妈妈在一旁忙得满头大汗，一会儿给我喝水，一会儿给我吃苹果，还不时照看我正在输液的手……妈妈为我付出太多太多了。
妈妈为了我，一夜没有合眼。第二天早晨，我微微睁开眼，看见妈妈靠在床边，睡着了。我感觉精神多了，窗外的空气格外清新，鸟声依旧动人。看着妈妈偷偷长出的几根白发，我鼻子一酸：妈妈，您太辛苦了！儿子陪伴您！
——母子情深散文范本5份
儿亏四亲无遐顾，
子盈三老连年无。
不在欲养二心费，
孝道侍母一生终。
这是我对我“三老”（父亲、岳父、岳母）晚年饮食起居无遐顾及的思过和对健在母亲余年奉养至终行动发出的四句感慨。母亲一共生了我们兄弟姐妹七个，“四世同堂”一脉五十余口。现老人吃喝不愁，对儿女们只图个*安；儿女不在身边也应对老人常有个问候，团聚，“常回家看看”是时尚、是美德。
母亲的生日
今年七月十二日是母亲80岁生日。人说：男九女八。八十岁生日是母亲大寿，儿孙们*时总是忙，今年是一定要召集一起为老人过个热闹生日。问题在想，忽三妹夫和四弟在外打工来电问候：我三哥在安庆可好，机会难得，言及母亲八十大寿你们可有回家一聚之念。一拍即合，心里高兴，一向把钱看得很重的四弟也忙里偷闲，真乃母之福也。我又告之在家的侄儿：通知你爸，奶奶生日一定要回家一聚，三叔、四叔和三姑爷都回来。
是天，除二哥脱不开身外，兄弟姐妹六个及其附属二十余人欢聚一堂，好不热闹。这次**是由女婿们作主，媳妇们张罗。他们请来了本族93岁高龄的石喜老人，76岁的邓婶婶和屋长年尊房叔作陪。当女婿和媳妇们奉送上生日礼金，母亲高兴得合不拢嘴。不经常在母亲身边，儿女们都说：母亲老了但精神尤佳，母亲虽耳聋但眼很明亮.母亲东张张西望望：“这是英豪！”——三儿，“那是朱毛”——第五孙，“郑昊上学没回来吧！”——大曾孙。这时摇篮里突然传来婴儿的啼哭，母亲急转身：“啊！忘了甘宁，不哭、不哭”——最小曾孙。这个自说自问的情形和说东道西的回答，时而引起我们哄堂大笑。母亲八十了，儿孙们还真没有象今天这样围着母亲开心——真天论之乐也！
开饭分两桌，母亲和女宾孩子一桌，房叔和男客一桌。六荤三素一盆汤，十全十美人心爽，大家分头向母亲敬酒夹菜。*上，媳妇最殷勤，女婿最活跃，郎舅对着干，姑嫂尽欢乐，小孩更不安分。这真是儿亲媳妇更亲，女孝女婿更孝！
母亲的住房
随着农村的土地改革，不但带来了农民生活水*的提高，而且住房也有了传统改变：以前建房，靠山、背风、低洼；现在靠路、通风、高爽。随着兄弟们的“裂开”，我家在父亲的远见下，第一个在靠镇路边先后盖起了楼房，老房子就留给了父母和大哥居住。随着父亲的去世，老屋老房子也一年年的靠镇拆迁，昔日热闹非凡的老屋现一下子萧条荒凉起来，本来很安逸的母亲一下子觉得很不安宁了，每年我们外出打工回家，母亲总是唠叨此事。为此，我们兄弟也商量过，头齐脚不齐；争论过，个个都怕拖累和麻烦。你推我让，这老大难的问题，一直困惑着我。
是闻之不问，置之不管，还是不怕吃亏，一切自己承担起来？兄弟多，父母生活住居无好着落，这是农村普遍现象。有老房子住，是幸运父母；老房子分了，拆迁了，父母无住居是糊涂父母；老房子分了，有迁、有未拆迁，留父母住，且因不均，父母还要掏钱买自己住的房子那是最可怜父母。
还好，去年四弟专门提前回家过年并邀在县城居住的二哥，为母亲选建房地基。根据母亲心愿：非得要选靠*我家我屋后院桔园坐西朝东建房，电话商量，我是万万不从：不能因为母亲短暂的晚年来打破我长远计划。要靠*我，也只有把我建地基的三间小屋加固建成三间小楼房，这样母亲与大哥也能住得进去，且又解决了我无厨房和不伤桔园的问题。但母亲又不同意：太靠*了。最后，四弟就在他家院子里腾进一块空地，且将地基已挖好，母亲看后，还不如就在老屋，一切方便。
年关，我回家了。我和四弟心里非常沉重，今年再不落实，来年就别有指望了。一想到老屋的萧条、破旧，住在闹市的儿孙怎能安心。母亲哪天有个三病四痛，也无人知晓，“养儿防老，积谷防饥”，养儿防不了老，养儿何用？“吃亏是福”最后我与四弟达成建房协议，我花去四千多元钱，四弟石工不计，拆三间老屋大房，依母愿在我桔园里建起了三间小瓦房。
进屋这天，母亲高兴得逢人就说：“这房建成，了却了我四十年前一个心结”。
瓦房如了父母愿，母亲还住上了有水泥地面的新瓦房！其实世上儿女对父母的问题是没有解决不了的事，想开些，吃亏是福！
说到母亲这个字眼，心里总有些纠结。我的妈妈已经离我十几年了，可每每想起来，妈妈的身影会立马出现在自己的脑海里。
我的妈妈！身形不高，体格不键，没有什么雄才大志，只是一个只知道围着锅台转的家庭妇女。长相更是貌不惊人，普普通通。可我的妈妈在我的心目中可称为是天底下最能干，最能吃苦和最能忍耐妈妈。
我们兄妹十个，要一个一个的喂养长大**，这其中的千般辛苦自不必说，就这十个孩子每天像一群小狼一样嗷嗷待哺，吵闹成性，每天一睁眼家里就吵得像蛤蟆塘一样，有那个人能受得了。
妈妈走了，到天堂去找老爸团聚去了。可扔下我们这帮儿女都成了没妈的孩子，尽管我们已经儿孙绕膝，走过了人生中长河一多半的路程，我们也都在赶着向父母那里团聚，可时间的这条长河还得在我们生命中继续冲刷一阵子 。妈妈我爱您！
我记得妈妈在临走的那一年秋天，身体始终是不太好，每天都在打针吃药。可您却不想在屋里呆着，总想到大地里去捡点庄稼。我知道，勤俭了一生的妈妈，每年的秋天都会到地里去捡庄稼。如今生活好了，条件也允许您老不再操劳，该您老享清福了。可您却不行，非的上地不可。没办法，只好听您的。出了屯子就是地 ，您老找了前院的老冯太太和您一道上地了。两个已经七八十岁的老太太在屯子头上道南的南地、东西垄的大豆地里捡起了黄豆。
妈妈，您老知道咱家的几万斤黄豆都在下屋里囤着那，可您老且非要一枝枝的去捡那地里落下的黄豆枝。粮食啊！是老一辈人的命。挨过饿，知道粮食的金贵。我们家是从辽宁挨饿跑过来的，我身上的两个姐姐差一点在老家饿死在炕上。
妈妈出去一个多小时了，我知道妈妈就在屯子头上的南地里，出了门就到了。那天天不冷，很暖和。我想让我的妈妈在外边多溜达一会也好。
在家里的我，打算再过一会儿去把妈妈接回来。就在这时，前院的老冯头子急匆匆地进院了。我家的小狗围着老冯头子汪汪的咬着，我以为是老冯头子是来找我去接我妈妈她们俩那。我急忙出了下屋的房门，吆喝着小狗，来到了院里。老冯头子的话让我吃惊，他说道：“快点的吧，你妈妈在地里卡到了，站不起来了。”
我不清楚自己是咋到的地里，心里只是想狠狠地打自己俩嘴巴。我的心里好慌也好痛啊！泪水在眼眶里打转 。当我看到我妈妈趴在地里的垄沟里还在往前爬，我的心在流血。我跑到了妈妈跟前，弯腰抱起了妈妈。可我妈妈在我怀里挣扎着，清楚地说道：“前边还有一颗豆枝，捡回来。”
妈妈啊！妈妈！我不想违背她的旨意，放下她，顺从的把那枝豆枝捡回来，放到了她老人家捡的豆堆上。
我抱着我妈妈往回跑，问妈妈是咋回事，哪里不舒服。妈妈的回答只是说大腿在迈垄台时掰了一下，完了就不敢站起来了。听了妈妈的话，稍稍的放了点心，没事就好，否则我没法向兄弟姐妹们交代。
屯子里出去卖豆腐的豆腐匠子赶着驴车回来了，他看见我抱着我妈妈从地里往回走，知道是出事了，他便把驴车赶到了我旁边的地头上，妈妈坐在驴车上还没忘她捡到的那点黄豆。
回到了家里，找大夫看，大夫说是大腿根错环了，端上就没事了，还真是这样。妈妈好了，我再也不想让我的妈妈上地了，我不想让我的妈妈再出任何意外……
生老病死，岁月无情，妈妈还是走了。妈妈我爱您，儿子祝福您在天堂永远快乐！
转眼十一年。
十一年前的今天，上午九点四十三，抢救你的医生们陆续走出来，说你走了。
妈妈头重脚轻地冲进去，你*静地躺着，身体还是热的，手也是，甚至眼睛还半睁着，像极了*日里你听妈妈讲故事时乖巧的样子。你的腿上有了星星点点的血淤，你身上所有的管子都还未拔掉，可是液体静止不动，心电监测仪上的绿色、蓝色、黄色的线条都成了直线，所有数据归零。
妈妈当然不相信你走了，感觉这是场梦，是个幻觉，是世界跟妈妈开的一个天大的玩笑。
你像是睡着了，妈妈一声声喊你，却怎么也喊不醒你，然后，妈妈在所有亲朋的嚎啕大哭中徐徐倒下……
醒来以后，世间已无你。
怎么能想象啊，早上还在说想喝水的你，自己跑进病房自己爬上病床的你，居然说走就走了？
永远不回来？
永远！
十一年过去，妈妈终于知道了，是真的永远，永远不再回来！
听说你被他们火化了，听说你的骨灰被撒在了某座山头，没有人告诉妈妈你具体在哪里。于是，这些年妈妈疯狂爱上了爬山，妈妈走遍济源的山山水水只为找到你，妈妈总是幻想，也许有一天，我们就会在某一座山头，不期而遇。
现在，妈妈又想你了！其实这些年妈妈一直都在想你，想你的时候妈妈就絮絮叨叨跟你说话，就像过去我们母子谈心那样，可是，现在一切都变成了妈妈的自言自语，妈妈有来言，你没去语。十一年了，妈妈说了那么多那么久，你从未给妈妈一点点回应。
没关系。
妈妈相信，你在天堂一定听得到。
你在时，总说妈妈是一个爱掉眼泪的丫头，妈妈不想你在天堂看到妈妈的眼泪，所以现在每次想你时妈妈都想装得坚强一点，妈妈告诉自己不要哭，不要哭。可是，每一次，一张嘴一落笔，妈妈都泪如雨下……
妈妈去年给你写信的时候好像是告诉你了，家里又有了弟弟，他很优秀，像你一样，但终究，他只是像你，他不是你。妈妈始终都知道，他不是你！
这些年，你在天堂还好吗？可曾找到新的家，新的爸爸妈妈？
你走以后，妈妈的生活天翻地覆，全乱了。
大半年，妈妈全身的每一寸肌肤都是痛的，就连呼吸也是痛的，家里每一层空气都沉重到压得妈妈窒息，每一处墙角旮旯角都带着沉沉的悲恸，似乎哪里都是你，哪里又都没有你，怎能不痛呢？没有你了呀，妈妈视若珍宝的你！
妈妈吃不下饭喝不进水也睡不着觉，每天就只做两件事，默默流泪或者号啕大哭。于是，白天妈妈就被亲人们强行灌葡萄糖，夜晚再塞安眠片。
日复一日。
你的爸爸，他不善言辞，他看着妈妈一天天消瘦，一次次昏厥，他手足无措，他不知道该怎样安慰妈妈，直到妈妈第三次被你西院的奶奶送进医院的时候，他说:“老婆，我已经没有儿子了，我不能再失去你！”一米七八的大男人，在医院的走廊里哭出了声。
妈妈也忍不住大哭。
自你走后，这样一场又一场的痛哭，已经记不清到底多少回了。
之前，妈妈一直以为自己也还算是个理智坚强的人，妈妈安慰外婆，失去你的痛，在将来的某一天，妈妈一定能走出来。妈妈太高估自己了，十一年过去，现在想起你，妈妈依然会泪如雨下，失去你这件事，妈妈真的走不出来了呀！
这些年，妈妈一直想不通，一个活蹦乱跳的人怎么能说没就没了。原以为生离死别都是传说，没想到它突然就来了。
妈妈以为，妈妈会看着你长大，妈妈会看着你上小学，上中学，上大学，妈妈会看着你谈恋爱，看着你娶妻生子，然后妈妈再像看着你长大一样，看着你的孩子长大，然后，你为妈妈养老送终。哪里想到，所有美好的想法，在你四岁九个月零十一天的时候被画上了句号。
原来世事真的无常，天知道谁什么时候会离开，永不回来！
你出生的时间是二零零二年农历三月十一日下午三点十七分，你离开的时间是二零零六年农历十二月二十三日上午九点四十三分，我们在一起的时间一共是四年九个月十一天十七时二十六分。你看，妈妈记得多清楚，关于你的点点滴滴，妈妈都记得，永生难忘。
这些年，别人都以为妈妈挺过来了。干着自己喜欢的教育工作，校长器重，和同事关系处的也挺好。你走以后，你爸爸一天天成熟起来，他比以前更懂得心疼和照顾妈妈。弟弟也很争气，他很聪明，也懂事，无论生活还是学*，都不需要妈妈费多大心力。
可是谁又知道，妈妈一直在想你，你曾经存在的位置，变成了妈妈生命里一个巨大的黑洞，妈妈拼命填也填不上。那里面翻滚四溢的悲痛，不断不断地淹没着妈妈。妈妈会随时随地陷入悲伤----看到和你一般大的同学，路过妈妈之前带去过的每一个地方，听到幼儿园的小朋友背你当年喜欢背诵的《游子吟》……
妈妈脑子里经常会蹦出很多个如果----如果妈妈是一个医生是不是就能在你感冒的最初看出端倪呢？如果妈妈不允许你带病去幼儿园领奖状是不是就不会涝发呢？如果你感冒的最初我们就直接到大城市的大医院是不是就可以救你一条命呢？如果……如果这些如果都可以成立的话，妈妈做梦都想要去按一个撤回键，让老天把你给妈妈还回来。
妈妈时常会幻想，有一天你突然就回来了，你告诉妈妈你只是离家出走了，现在你后悔了，想妈妈了，所以就回来了。
可是，妈妈等了十一年，也没有等到你突然出现在妈妈面前。你是腊月走的，正逢二十三祭灶，你走以后，妈妈最怕过年，更不能听别人说“祭灶”。那种瞬间袭来的穿透骨髓的悲伤，是妈妈此生无法承受之重。
妈妈三十九了，弟弟才九岁，常常会有不知情的人跟妈妈开玩笑:“你是响应国家号召晚婚晚育的典范呢！”妈妈只有吞下眼泪，苦笑。
只能苦笑！
妈妈到底该怎么告诉他们，我的孩子，如果你在的话，你是16岁的帅小伙了，可是，你回不来了，这辈子都不会回来了。
如果有下辈子，你还愿意做妈妈的孩子吗？妈妈一定要好好的爱你，紧紧地牵着你的手，再也不让你走掉！
对了，前段时间玉清老师提起你，她还一直夸你聪明懂事，说你当年是班里最让她省心的孩子，实际上，你也是让妈妈省心的孩子。妈妈一直记得你走的前一天拿着奖状飞奔到妈妈怀里的场景，这场景，恍如昨日，又恍如隔世。
当然，妈妈也记得有一次你蹬翻了洗脚水时妈妈凶狠狠批评你的样子，每每想起来妈妈肠子都要悔青，妈妈无数次在心里给你道歉，说，你回来，妈妈一定好好爱你，照顾你，包容你，别说是蹬翻一盆洗脚水，就是上房揭瓦，妈妈也陪你。只要你说，妈妈一定把你想吃的想玩的想穿的都买给你，再也不批评你……
你还是不再回来。
有时想想，我们这样母子一场，真像是做了一场美梦。虽然梦醒成殇，狼藉一片，可是，妈妈依然庆幸，我们曾经母子一场。
你在天堂，要健康，要幸福，要快乐！
一个心情特好的早晨，我在丛林中练身子。面对着空气中散发的二氧化碳，我在聚精会神地做着吐呐功，呼气，吐气，心中气沉丹田，浑身很充实。就在我收功之时，眼前发生了令我惊讶的事。
在我练功不远处，有一只叫不上名的小鸟在地上，唧唧地乱叫，翅膀不停在扇动。看得清树上有个鸟窝，小鸟是想看外面的世界，不听妈妈的话，擅自试飞，坠落于地。小鸟不知是害怕，还是摔痛了身子，在地上凭着翅膀的伟力，不停在地上扇动，发出扑扑的声响。一种怜悯心油然生起，我走上前去看看小鸟，能否帮助什么。谁知小鸟见人，惊慌失措，唧唧叫声更急又大，好象在做垂死挣扎。就在这时，好多事情都发生在就在这时，一群鸟乱喳喳地狂叫，我吓了一跳，忽然退后几步。我瞧见一只鸟妈妈俯冲一下，说时迟那时快，将地上小鸟啄上了树上鸟窝。鸟也不叫了，倒让我放心离去。
回到家中，手机QQ音乐里播放一首《世上只有妈妈好》的歌。我被深深地吸引着，似乎回到了我的童年。我的家属于湖区，出门见水，进门也见水。船是惟一的交通工具。湖区没有旱鸭子，就连女人也是游泳的好手。可是不知为啥妈妈不让我学游泳。每天大人们一出工，我们小伙伴们在湖边浅水地方，分光身队，即全身一丝不挂，分泥巴队，即从头到脚除了眼睛全是泥。两个队象鸭子浮水一样，全部分成两列面对面击水。我被妈妈看管很严，不准下水，但我每次都受不了水仗的诱惑，还是偷偷地脱衣，偷偷地下水，抓住湖边小草，两腿很不规矩地击水，然后胆大点，两手按住浅水泥巴，拼命地爬行。有小伙伴故意欺负我，拉我到深水边呛水，吓得我大叫，水呛多了，哇哇大哭。可是妈回到家中不分青红皂白，抓起门角的藤条教训我。有一次，妈拿藤条要打我，我吓得边哭边往外跑，邻居没一个人帮我，我气愤反向妈怀里跑，大喊，给你打，给你打，打死了算了。妈见我如此愤怒，扬起在手中的藤条，举在半空无力地落了下来。好半天她丢掉手中的藤条，竟双手抱着我哭了起来，哭得多么的伤心，好像母子突然生离死别。我也不知为啥，放下仇恨，竟然伸出小手抱住妈妈的头，突然很懂事地说，妈妈我再也不玩水啦。大人们也跟着流泪，也都来劝妈妈。此后妈妈突然像换了个人似的，天天拉着我到湖水中学游泳。从学爬水开始，再到深水中，先是两手托浮着我，然后放手让我自由浮在水中游。在妈妈的监护我教导下，我不仅会俯游，还会仰游，潜水会换气。我在小伙伴水战中成了两队的抢手人。后来由**脆当一方水战队的队长。妈妈不仅教会了我游泳，还教会怎么撑船，学会踩藕，摸鱼。每次生产队放假，妈总是*惯性地带我进湖任她踩藕，摸鱼的助手，有时我发懒劲，不愿去，妈用糖果哄我。只有在这时我纳闷，妈为什么不让我学游泳。有天我将我心思讲给奶奶听，奶奶唉叹着气，也不愿讲，我软磨硬缠，奶奶问我说了实话。我原来有一位姐姐私自玩水，被水溺死了。我一听，联想到为啥邻居的大人们见我妈打我一次，都窃窃私语，不敢出来帮我挡驾，有时还陪着妈流泪。妈妈为儿用心良苦，妈妈心里沉受着多大的痛苦。从此，我成了妈心中的乖儿子。
记得我那年只有十二岁，这年冬天雪老是下个不停，我们家喂的一头母牛快生小牛了。牛在草棚里，妈每天夜里老担心牛要生产，起来好几次。有天夜大雪封门，妈实在睡不着，披衣去牛棚，不一会妈折转身回来，叫唤家里所有人，口中不住地喊，牛棚塌了。我也跟着去牛棚。此时屋外雪卷残云，冷得透不过气来。救牛在急，只见爸妈扒开牛棚顶上的雪，拆开牛棚门，将横七竖八的木棍清理。突然发现母牛身上一根横梁压着，一动不动，它腹下有一头小牛。妈心里高兴，日夜盼的小牛终于出世了。家里又多了一份收入。就在这时，我突然看到爸去搬那根横梁的手不动了，他停了下来，妈也知道，横梁上的两颗铁钉正扎在牛背上。我记起了王兽医，飞快跑去叫门。王兽医听我述说，很快来到牛棚。爸妈见了王兽医紧张得说不出话。王兽医见多识广，他观察了一下，教我爸妈拿动牛身上的横梁。一声，起。横梁同时用力，牛身上横梁，钉子一起卸载。母牛哞地一声，背上血流不止。妈捧着牛头哭了。王兽医看了看牛，不碍事，感慨地说，人同子心，牛也如此。
年幼的我经历了牛母子情深后，我深深地懂得做妈妈不易呀。我立誓长大后做妈妈心中最孝的儿子。长大以来，我参加了工作，我念念不忘妈的教诲，不要给妈丟脸，凭着妈妈的脸面，我克己奉公，年年都被评为先进工作者。
后来，我到深圳打工，得知母亲眼瞎，我回家了几次，每次回家我给母亲的钱，她分文没取，还摸着锅台非要给儿子做饭不可。我深知我愧对母亲，在母亲节里，我向朋友们跪下，恳请你爱惜身边的每一个有灵性的生命，请你孝敬父母。
母亲伟大。
遥望夜空的明月，想起了离别的家乡，漂泊在外的学子，牵连着妈妈的.心，明月，明月，请你等等我，我想把思念捎给您，送给我的妈妈。
妈妈，妈妈，孩儿思念您！
凝视苍穹的星星，想起了温暖的家，学子心中的妈妈，多么慈祥，星星，星星，请你等等我，我想把鲜花捎给您，献给我的妈妈！妈妈，妈妈，孩儿祝福您！
——题记
儿行千里，母担忧。美好的时光总是瞬间的，一个愉悦的暑假很快结束了，儿子也将离家，带着青春热情，奔向希望的源泉，学校。也带走了欢声笑语，家又恢复往日的寂静和冷清。我心生些许不舍和难受！可是孩子大了，有他们的世界，有属于他们自己的蓝天，供他们翱翔，追逐年轻的梦想，谱写花季的乐章！
我们父母要学会接受，接受孩子的辞行，接受别离后的牵肠挂肚，朝思暮想，归来时的翘首期盼！
母爱，是儿女临行前的千叮咛，万嘱咐。那天，我把儿子送到离别的车站。当他踏上车子的一刹那，我的泪早已泛滥，泛滥，模糊了视线，看不清，我用衣角拭去脸上的泪水，看到儿子从车窗里探出头，不停地向我招手，眼看车子，越走越远，我的心一片凌乱，凌乱，一种难以叙述的依依不舍之情溢满了心头，难以自控，很难呼吸！
母爱，是把儿女的爱挂在脸上，却从不吐出一个“爱”字。我回到家，儿子的信息跟来：“妈妈，我终于看到你流泪了，不是伤心的泪水，是您慈爱的泪水，我爱你！”我再也忍不住，推开了儿子房门，伏在他的书桌上，毫无顾忌地抽泣着，我知道，在儿子的心中，我不是一个温柔，善良，慈爱的母亲。在他成长的道路上，他一直在日记里说：他没有享受过童年的天真烂漫，甚至没有依偎过母亲的怀抱撒娇，取宠。少年没有自由玩耍过，一切都是在紧张的学*竞争中度过。
特别是高中的三年，在尖子如云的强化班，惨烈地竞争着，度日如度年。一切都因为有一个严厉的妈妈，一个要强的母亲！面对儿子无声的宣泄，我是多么的痛苦，可怜天下父母心，哪个父母不希望自已的孩子将来有所为！
母爱，是饥饿时的美味佳肴。儿子的书桌上静静地放着一个u盘，不知是他遗忘的，还是特意放在家里的，我插入电脑，打开，映入眼前的是一对深情父子头像合影，一脸阳光的儿子，灿烂微笑着依偎在一脸堆笑，慈祥的父亲身边，那么的亲密，那么的温馨，让我羡慕不已，甚至有点嫉妒！
每当父子在家，两人形影不离，亲密无间，一道打游戏，一起下棋，一同看电视，甚至一道抢东西吃，没大没小的称兄道弟，没有父亲的尊严，也没有儿子的尊敬。这种浓浓的亲情让人感到幸福快乐，对我，儿子一直是敬而远之，不敢造次。
在孩子的教育上，父母中必须有一人严厉。在我们家，孩子的父亲，因为从小失去了父亲，没有享受过父爱，所以，他把心中所有的父爱都给予儿子。从不舍得吆喝他，一点责备的话都舍不得给他，什么事听儿子的，一直是儿子心目中慈爱的好父亲！
母爱，是儿女口渴时的清泉。在儿子成长教育上，我一直都是很严格，太苛刻，他的十二年的求学之路，我一直陪伴左右，从不松懈。每当他兴高采烈地捧回一张张奖状，我从不表扬他，是不想让他骄傲自满，尽管他很失望。
记得，他上小学时，由于贪玩，把家庭作业写得很马虎，很潦草，我经常把他的作业本撕了，让他重新换本子做，常常是伴着泪水做到深夜。现在，想想我都心酸，难过！
今天，当儿子看到我送别时的泪水，他很欣喜，他终于看到一位严厉母亲坚强的外表下，有柔弱的一面，懂得了一颗善良的慈母心。感触到了血肉相连的母子心！
母子心，心连心。母子情，暖人心。母子爱，似海深！儿子，妈妈真的很爱你，很爱你，胜过爱自已的生命！
——幼儿园大班社会领域教案6篇
活动目标：
1、教育幼儿懂得爱惜物品，学*合理利用废旧物品。
2、鼓励幼儿大胆想象、创新，提高幼儿的动手、动脑能力。
3、培养幼儿团结协作的精神。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：
教师：录音机、磁带、几件作品、挂历服装。
幼儿：共分5组，每组挂历纸若干张，胶水2瓶，胶粘带2卷，抹布1块，未有内容的小画册一本，细绳4根，彩笔5盒，剪刀每人1把，图画纸若干张。
活动过程：
一、教师着纸装表演舞蹈，引发幼儿对旧挂历纸的举趣。
（一）教育幼儿合理利用废旧物品，爱惜物品。
（二）教师出示一些挂历纸作品，启发，引导幼儿讨论挂历纸有什么用。
二、鼓励幼儿大胆想像，利用旧挂历进行创作，教师巡回指导。
三、幼儿互相欣赏，品评作品。
四、活动延伸：
教师出示其它废旧材料制作的作品，鼓励幼儿回家寻找废旧材料进行制作。
活动反思：
这是一节认识少数民族的社会活动，主要通过认识*尔族和蒙古族，萌发幼儿热爱祖国大家庭的情感。引导幼儿在比较*尔族和蒙古族的不同之处中，促进幼儿观察力、分析能力的提高。初步认识*尔族和蒙古族的服饰，了解他们的生活*惯，知道他们是我国的少数民族。
通过课后自己的反思，这次活动孩子已经很好的掌握了两个少数民族的名称。认识*尔族和蒙古族的服饰，了解他们的生活*惯，知道他们是我国的少数民族。整个活动幼儿的兴趣都很高，通过图片让幼儿直观的认识、了解了*尔族和蒙古族。
课题名称：
好吃的种子
活动目标：
1、 了解种子的多种用途。
2、 尝试加工大豆、红豆、花生等能吃的种子。
活动准备：
大豆、红豆、花生、玉米、西瓜、豆浆机、微波炉
活动过程：
1、 组织幼儿坐好，激发幼儿的活动兴趣。
2、 教师出示花生，进行提问：这是什么?你吃过花生吗?它们是什么味道的?请小朋友动
脑筋想一想，它可以用来干什么?(幼儿自由回答，可以做花生油、做咸菜、用花生仁剥皮制成药等)。
3、 教师出示大豆：这是什么?吃过吗?你还知道它们有什么用途?(可以做成豆油、豆腐、豆奶、豆腐皮)。
4、 教师出示玉米种子让幼儿认识。
谁来告诉老师玉米可以怎样吃?(可以煮着吃、做成玉米片、磨成面蒸馒头等)
教师提问：是不是所有的种子都能吃?幼儿回答后，教师小结：并不是所有的种子都能吃，花的种子不能吃，葡萄的种子不能吃。
5、 老师这里有很多的种子，现在请小朋友们自己加工一下，制作出可以食用的东西。首先
用大豆，可以做豆浆。教师向幼儿讲解操作步骤，让幼儿自己动手操作加工能吃的种子。如：煮豆子、做豆浆等。(然后大家一起分享劳动成果)。
6、 请小朋们想一想，我们还可以用这些种子做什么?请小朋友观察一下我们教室里用它们
做了什么?
活动延伸：
让幼儿在区角活动时制作种子粘贴画。
活动目标：
1、欣赏故事，理解故事内容，学会看到自己的长处。
2、通过与同伴交流，了解自己、认识自己、喜欢自己，并学*用“我喜欢我自己”的句式讲述。
3、参与击鼓传花活动，努力展示自己的长处，树立自我意识和自信心。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备：
1、青蛙玩具或青蛙图片。
2、红花一朵。
活动过程：
一、出示青蛙玩具(或图片)，欣赏故事《我喜欢我自己》。
1、教师：你喜欢青蛙吗?喜欢他什么地方?有一只青蛙本来以为自己最能干、最漂亮，可是有一天，它突然对自己失去了信心。这到底是怎么回事呢?
2、教师讲述故事(从开始——他忍不住哭了出来)。并提问：
(1)青蛙为什么会难受?
(2)别人会的本领他不会，所以他很难过，那么他有没有别人不会的本领呢?
3、教师讲述故事的结尾。并提问：
(1)朋友们对青蛙说什么?
(2)后来，青蛙还难受吗?
二、围绕重点讨论，理解故事内容。教师提问：
1、青蛙有什么本领?野鸡、小松鼠、山羊有什么本领?
2、故事中的青蛙为什么哭?你喜欢青蛙吗?
三、引导幼儿找找自己的长处。
1、教师：小青蛙明白自己也有本领，朋友们也很喜欢自己后，他也喜欢自己了。小朋友，你有什么本领?你有什么地方很特别?在家里、在幼儿园，你会为别人做什么?你会为自己做什么?
2、引导幼儿与同伴交流自己值得自豪的地方。
3、请个别幼儿在集体面前交流自己的长处。
4、教师小结：我们每个小朋友不仅会做许多自己的事情，还能为别人做许多事情，所以我们每个孩子都是很棒的。同时，我们每个人也有缺点，知道自己的不足，我们可以努力改进，这样我们的优点就会越来越多。
四、击鼓传花：我喜欢我自己
1、教师：你喜欢你自己吗?你能用“我喜欢我自己”讲述喜欢自己的.理由吗?
2、介绍游戏规则：大家击鼓传花，当鼓声停时，红花在谁的手上，谁就在集体面前用“我喜欢我自己”的句型夸奖自己的长处，然后继续听鼓声传花。
活动反思：
每个幼儿都有自己的性格特点，个体的差异也是不同的，让孩子通过观察和比较自己以及同伴，了解和发现自己以及同伴不一样的地方，感受到自己与别人的不同，以及其中的奇妙之处。教师的经验再丰富，设计活动也应当从孩子的角度出发，应当自然的真实的，而不是教师眼里的，这样的情境是不真实的，应当多尊重幼儿个性化，不要**化。幼儿需要发自内心的认可，不能够去灌输，孩子也想在集体中得到认可，在同伴之间得到认可，每个人都需要有价值的体现。
设计意图
幼儿升入大班以后，常常在区域活动、过渡环节聚在一起游戏，合作意识逐渐增强，合作动机也越来越强烈，但是他们的合作行为发展还不够明显。而让孩子通过合作化的共同学*一起感受合作的快乐，学会与人合作，不仅是他们现在成长的需要，对其今后的发展也起着重要的作用。而且，现阶段我们班也在开展关于合作品格的主题课程，为了更好的满足孩子们发展的需要，我设计了本次活动，在翻转垫子游戏中，幼儿感受合作的重要，学*合作的方法，提高与同伴合作的能力。
活动目标
1.体验团队合作完成任务的成功感和乐趣，感受合作的重要性。
2.尝试协商、分工，提高与同伴合作的能力。
3.知道自己的任务，有初步的责任感。
重点难点
重点：感受合作的重要性，提高与同伴合作的能力。
难点：能够相互配合翻转垫子。
活动准备
经验准备：幼儿有自由分组和小组合作完成任务的经验。
物质准备：垫子3块，记分牌、课件、黑板、桌子3张、布、幼儿操作材料（布、小人偶）3份。
活动过程
一、开始部分。
1.播放课件，介绍游戏材料和规则。
2.幼儿自由分组。
二、基本部分。
（一）初次尝试。
1.三组幼儿尝试并探索翻转垫子的方法。
2.幼儿分享交流。
教师提问：“你们是怎么翻垫子的？翻垫子的过程中你遇到了什么困难？”
3.小结：总结翻垫子的方法，小组成员的双脚都踩在一层垫子上再去翻折会更容易。
（二）体验协作。
1.播放课件，介绍游戏新规则。
2.2分钟小组讨论时间，然后幼儿再次尝试，学*合作翻垫子的方法。
3.统计得分，并邀请速度最快的一组幼儿分享交流。
教师：“你们用了什么好方法？在讨论时都商量了哪些内容？”
4.教师小结：“想要成功翻转垫子不仅要掌握翻垫子的方法，还要先商量好分工，学会配合，听从指挥，才能配合的默契。”
（三）难度升级，加深体验协作。
1.播放课件，介绍游戏新规则，小组进行比赛。
2.统计得分，公布比赛结果。
3.思考：在合作翻垫子的游戏中，我们怎样做才能又快又好？
4.小结：在我们学*和生活中会有很多事情需要我们合作完成，我们要商量好分工、听从指挥，相互配合，还要关注到同伴，帮助同伴一起获得成功。
三、活动延伸
利用户外时间开展合作游戏《翻箱子》，继续探索与学*合作的方法。
教师：你们敢不敢挑战更有难度的合作游戏《翻箱子》？户外游戏时间让我们一起来试一试吧！
活动总结
一个真游戏，是能够快速吸引幼儿主动玩、主动学的愿望。因此，在活动中，我用富有感染力的语言激发幼儿参与活动的兴趣，用音乐创造出愉快的合作游戏氛围，用倒计时器增加比赛紧迫感，烘托团队竞赛的氛围。
为了解决游戏中相互配合翻转垫子的难点问题，我最终投放易于幼儿操作的“布、小人偶”，在小组讨论环节投放，先引导幼儿通过动手操作商量好翻垫子的方法，再通过在布上移动人偶，协商好成员移动的先后顺序，知道自己的任务，为合作翻垫子做好准备。
寓教于乐、寓社会教育于游戏之中，注重体验，在体验中实现教育目标，帮助幼儿理解内化。活动中所呈现的三次游戏，难度由浅入深、层层递进。第一次游戏，尝试探索合作翻垫子的方法，使孩子感受合作的愉快与重要。第二次游戏，在具有协商、分工的基础上进行，引导幼儿体验分工对合作的重要性。第三次游戏，巩固团队合作方法的同时，能够关注到同伴，相互配合，和同伴一起获得胜利。
活动中不足之处在小组讨论环节，没有给幼儿足够的思考和充分表达自己想法的时间，就让幼儿合作游戏，出现了任务分工与协商结果出现不一致的情况。
【活动目标】
1、引导幼儿多感官参与创新思维活动，知道废物利用所带来的社会价值，体验变废为宝的乐趣。
2、激发幼儿发明创造的欲望和探索精神，发展幼儿的想象和动手操作能力，培养初步的创新意识。
3、能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具，感受到废旧物品组合创新的乐趣。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、培养幼儿的尝试精神。
【重点难点】能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具。
【活动准备】
故事挂图：废旧物品若干、用废旧物品制作的玩具若干、课件、制作玩具的废旧物品材料若干。
【活动过程】
（一）实物导入：
出示利用废旧物品制作的玩具，让幼儿根据自己的生活经验说出这个玩具是用什么做成的？还能做成什么？
（二）欣赏故事《由废纸到吸水纸》
1、结合挂图讲故事：
第一幅：画面上的人在干什么？写在纸上的字发生了什么变化？
第二幅：这么多的纸成了一堆什么？人们会怎样？
第三幅：人们发现了纸吸收水的原因？人们用这种纸做了什么？
第四幅：技术人员进行了什么实验？发明了什么？
2、引导幼儿简单总结故事内容，让幼儿初步了解吸水纸是怎样发明的？并启发幼儿讲出生活中变废为宝的故事。
（三）废旧物品用途多
1、小朋友你们见过什么样的废旧物品？它们能制作成什么东西？
孩子们回答。
教师总结：有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等，纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它们能做成飞机、轮船、汽车、火箭、*、企鹅、高楼、大桥等。
2、小朋友，你们真聪明，现在我们一起来看课件：
请幼儿观看用废旧物品做的物品图片、玩具。
3、出示用废旧物品制作的玩具，让幼儿欣赏，玩弄，了解废旧物品的多种用途，并启发幼儿由单一向多面发散思维，说出幼儿园中利用废旧物品制作的玩具，看谁说得多。
——母子情深作文500字合集十篇
感恩一词常常在我的耳边响起，也在我的嘴中喃喃起。感恩，这世间我们要感恩的太多了，而我们首先要感恩的就是母爱。
母亲十月怀胎将我们带到了这个美好的世界。之后，我们从婴儿开始一步一步的成长，在这个过程中，母亲对我们的付出更是让我们无以回报。
多少个日夜里，母亲都守在我们的身边，因为我们睡不着而吵着闹着要母亲为我们讲童话故事。不管母亲有多累，面对着我们的请求，母亲总是无法推脱。于是，就有了无数个夜晚，母亲守在我们的身旁，一遍又一遍的说着缓缓进入了我们梦乡的童话故事。
母爱就在这无数个夜晚里笼罩着我们，可我们常常会忽略，会因为过于自我而忽略掉母亲眼里透露出来的疲累。忙了一天的母亲，夜晚的时候好不容易可以好好的休息一番，但我们却固执的还要母亲分出一部分精力来哄着我们入睡。母爱的伟大，在于无私奉献，面对着我们，母亲永远都是妥协的。
感恩，就让我们感恩母亲的辛劳。是母亲一步一步的将我们养育**，在我们的成长道路上，母亲都站在我们的身旁，无事的时候静静地含笑望着我们，当我们遇到困难的时候，母亲也总是那一个率先挺身而出的人。母亲会在我们伤心的时候安慰着我们，在我们难过的时候拥抱着我们。
母爱是母亲在我们身上倾注的一种情感，感恩母爱，感恩在我们的成长之路上母亲对我们的陪伴。
感恩永远都不能只是嘴上说说而已，感恩需得我们付出实际的行动。我们要懂得去感恩，如何去感恩，对父母来说，就算我们在他们劳累的时候递上一杯水，他们的心都是温暖的。感恩就让我们从生活中做起。
母爱是灯下为你缝衣服的身影，母爱是生病时那泪汪汪的双眼，母爱是冬天里那件小棉袄。母爱，无声无形，无处不在。
母爱是母亲灼灼的泪水。我不小心跌伤，母亲看着满腿伤痕的我，眼泪竟抑制不住地流下来，像断了线的珠子。
母爱是冬夜桌上的那碗热腾腾的炒饭。学校晚上彩排演出，我很晚才回家，看到的不是漆黑的灯光，而是明亮的饭厅里，桌上的那碗热腾腾的炒饭，我迫不及待舀起一口，放进嘴里，满嘴臆香，寒意顿时消散。
母爱是那个陪小女孩乘车的背影。小时候，每周我都要去遥远的地方上钢琴课，家里尚未买汽车，我和母亲乘公交车，摇摇晃晃到老师家，她紧紧牵着我的手，生怕我走丢似的。
母爱是临行前的叮嘱。第一次独自旅行，上车前，母爱抢着我的行李箱，把行李箱放好后，母亲拉着我说好多话：“走散了不要慌，用手表给同学打电话。碰到生活上什么事情给我打电话，晚上早点睡，别熬夜看电视……”我一一答应。
母爱是为我辅导功课时的那份专注。我在计算上有很大的问题，母亲每天给我找计算题，错了的话，她会帮我细心摘到“错题本”上，到期末时，拿出来给我做。考试前，我的数学很不稳定，母亲日日为我找题目。多亏了她让我“刷题”，不然我是考不到98分的好成绩。
母爱是柠檬草，淡淡花香，淡淡的爱。
母爱是茉莉，清香四溢，质朴纯洁。
母爱是空气，没有形状，无处不在。
母爱是浩瀚的蓝天，我就是缕缕白云。母爱是高大的绿树，我就是朵朵红花。母爱是小河，我就是片片白帆。
我们可以走得很远，可永远走不出母爱心灵的广场。
唐朝孟郊这位诗人，曾写过一首关于母爱的诗，叫《游子吟》。这首诗在我很小的时候我就把它倒背如流，但我一直不明白这首诗深沉含意，直到有一天……
那是我前四天发生的一件令我记忆留心的事情。
那天上午，我一如既往地吃着早饭，妈妈却破天荒地对我说;“今天是你爷爷来带你，不是妈妈带你，你放学的时候看清楚了哦。”“what?why?”我差点把饭米粒给吐出来，“以前不都是你来带我的吗?”妈妈无可奈何地对我说;“没错，可是妈妈今天要加班，没办法接你，你就在爷爷家吃饭吧。”我很舍不得妈妈，但又没办法。中午放学后果然是爷爷来带我，我到爷爷家才发现，在爷爷家吃中饭可以看电视，这下我才开心了一点，而且奶奶做的饭也很好吃，更让我开心的是我还可以和我舅舅家的小布丁玩。小布丁是我舅舅家的一只小狗，“布丁”则是它的名字，它的毛是棕色的，尾巴就像一个小毛球，它有一个很大的耳朵，能站起来5秒钟。可是这样日复一日地见不到妈妈让我很伤心，眼前的动画片我感觉已经没有意思了。直到今天我的知妈妈加班结束，我开心死了，比之前的吃饭的开心，看电视的开心，玩耍的开心都要好。
晚上，我正写着作业，突然我听到电梯开门的声音，我紧紧地盯着门口，脚步的声音，那钥匙的声音，开门的声音，门开了，妈妈从门外走了进来，我直接扑倒妈妈的怀里，眼泪哗哗的流下。现在我才知道“谁言寸草心，报得三春晖”的深沉含意。
母爱是无私的，好好珍惜现在的时光，也请好好珍惜周围的人。
母爱，是世界上最伟大的。自我们出生开始，母亲就一直陪伴着我们。今天我看了一部大型教育片《母子情深》，这部影片让我对于母爱这个词更加理解。
电影采用的是回忆的手法，小男孩乔乔在母亲节那天的学校会场上讲述了自己的故事。
乔乔的妈妈丽丽曾经是一位当红歌星，却因为恋爱原因被上级训斥和被闺蜜警告不要和男友徐文龙继续交往，但丽丽却是已经坠入爱河，不听劝阻，放弃了自己如日中天的事业，捧红了徐文龙，可是徐文龙在成为了歌星后却抛弃了丽丽，伤心欲绝的丽丽带着肚子里的孩子来到了动物园工作。
当丽丽在一个风雨交加的晚上生子的时候，她的丈夫却和别的女人结婚了。乔乔出生后，母子俩相依为命，丽丽因为生乔乔时大出血，而体弱多病，干活的时候经常晕倒。乔乔很懂事，每当妈妈修理灌木丛的时候，刚上幼儿园的乔乔便赶紧拿来筐子，帮妈妈把修剪掉的杂草装入了筐内。
日子一天天过去了，乔乔和丽丽母子俩的生活一直都很*静，直到有一天徐文龙出了车祸，失去了生育能力，徐文龙在经过了这次事故之后，他突然醒悟了，决定找回丽丽。在经过了一番寻找后，他们一家三口终于团聚了。
影片中，乔乔一家在公园中玩跷跷板的场景多么温馨快乐，陪伴孩子成长是一生中最幸福的事情。小主人公乔乔是缺少父爱的，母亲含辛茹苦地将他养育**，丽丽是一位坚强的女性；乔乔也是一名特别懂事的孩子，能在苦难中与妈妈共同支撑起这个家。他们母子俩的感情是深厚的。
今天妈妈能与我一起观看这部电影，也让我感受到了浓浓的母爱--爱在哪里？爱在心里，在共同的经历里。
母亲教之严，爱之慈，伴我在阳光之路上成长。
母爱，充满着阳光。母亲对我的启蒙教育正像阳光那样，给我力量，令我的心灵也逐渐茁壮起来。
至今记得，那时候不满三岁的我，坐在软软的自行车坐垫上和妈妈一起走在去外婆家的路上。一幅幅广告在我面前飘过，妈妈看着这些广告，就教我认起字来，这为我上幼儿园打下了坚实的基础。如果不是母亲做的这些，就没有一二年级我优异的成绩。三年级，我的英语之旅开始了。然而这个旅程并不顺利，由于刚接触，我和我的同学们都十分排斥英语。英语成绩自然也就上不去。一次英语测试，我居然只得了四分。当时我们班最高分是八分，大家成绩都不好，因此我也并不觉得羞愧，甚至以耻为荣，骄傲地对同学说，中国人学什么英语！母亲知道后，只是叹了口气说：“你这样下去可不行啊，英语是一定要学好的！”之后就没再说什么，忙别的事情去了，我以为这事就这样就过去了，可是——
一到暑假我就遭殃了。母亲天天逼我学单词，常常把我逼得一把鼻涕一把泪的。有时我和母亲怄气，故意将单词写错，一遍遍地，让母亲急得满头大汗。然而，无论我错了多少遍，让她有多着急，她都不曾说我笨，对我露出一丁点生气的神色。依旧是耐心地，耐心地一遍遍为我纠错，教我读，教我写。终于，一个暑假过去了，三年级上下册的单词我都熟记于心。于是，四年级，我的英语学*如鱼得水，自然而然好起来了。当然，这都得归功于我的母亲阳光般的爱。
阳光暖暖的，我抓住一口，尝了尝，很甜很暖，就像，母亲的爱。
爱是无形的，它需要用心去感受；爱是永恒的，它使人终身难忘；爱是伟大的，它给人无穷的力量。爱生活中有许许多多的，有母爱，有父爱，有师爱……生活中也有许许多多的情，有亲情，有友情，师生情、乡情……但缺不了母爱、父爱、亲情和友情。可以说母爱的力量是灵感和创作的源泉，父爱的力量是警告的力量。有了这两种爱才是最全面的。亲情的力量是关爱的力量，友情的力量是帮助的力量。有了这两种力量你的人生才会更美好。父母的爱是我们前进道路上的指明灯。从我们呱呱落地，到爸爸妈妈抚养我们长大，教我们走路，教我们说话，给我们讲各种童谣故事，教我们许多做人的道理，给我们指明前进的航向。我们成长的每一天，无不渗透着父母辛勤的汗水。每个孩子的成长都离不开伟大的父爱和无私的母爱，有父母伟大、无私的爱，我们才会无忧无虑、快快乐乐的成长。随着我们渐渐长大，父母也会随着岁月的流逝变得一天天苍老，而年幼的我们还不懂去孝敬他们，还总是在他们的怀抱里撒娇，耍赖！
母爱是纯洁的；母爱是无私的；母爱是伟大的；母爱是只知道给予而不企求回报的母爱像春天的暖风，吹拂着你的心；母爱像绵绵细雨，轻轻拍打着你的脸面，滋润着你的心田；母爱像冬天的火炉，给你在严冬中营造暖人心意的阳光人世间的儿女们，望着两鬓斑白的母亲，哪一个不辛酸至极呢？请保留此母亲赋予给我的爱实在、朴实、严厉，有时还有点诗情画意恍惚中，我的思绪回到了童年我看见一个忙碌的身影，那是母亲在辛勤工作；我看见一个疲惫的身影，那是母亲在为我编织寒衣；我看见一个欢快的身影，那是母亲在为我学*进步而高兴细细回想，在我的生活中，没有一天少了母亲的身影？
妈妈如清泉，滋润我们的心灵，妈妈如明灯，照亮我们的道路，妈妈如明镜，看清我们的错误。我敬爱妈妈，您是我永远的避风港。不知不觉，您已经陪我走过了14个春秋，在这我要真心的感激您！
妈妈，多谢您，多谢您对我的养育，是您给了我生命，让我能够生活这个多彩的世界里，享受他给我带来的欢乐，尽情在那里发挥我的喜、怒、唉、乐。
妈妈，多谢您，多谢您对我的照顾，还记得那一次，我因为贪玩而患了重感冒，是您请假回家照顾我，给我做我爱吃的一口一口喂我吃，还哄我吃药，讲故事让我睡觉，熬夜照顾我，。您的脸上写满了疲惫，但您却没喊过一声累，我的病好了，您却消瘦了很多，我虽然没说，但我却从心底里感激您。
妈妈，多谢您，多谢您对我的教育，小时候我写作业总爱一边玩一边写，您总是为了这事说我，但我却屡教不改。此后，只要我写作业，您就会陪在我身边，看着我。刚开始，我嫌您烦，还老是顶撞您您却什么也不说，依然看着我，时间一长，我发现我不仅仅自我写作业的效率提高了，连做事情的效率也提高了很多。
此刻您的女儿已经长大了，并不再是在您的保护下，什么也干不了的小孩子，也不再是依偎在您怀中吵闹的儿童。女儿明白您的心愿，那只是一个普通的心愿：期望自我的孩子能够学得好，将来生活的好。您的女儿会为了您这个心愿，而努力学*，绝对不会让您失望。
妈妈，太多言语尽在不言中，您我都深知我们互相爱着对方，只是不想做太多的表达，但过去的种种回忆，那些微不足道的动作仅有您我深深地明白，哪里缠绕着许许多多的爱，您的心愿是女儿奋斗的目标，女儿会尽自我的努力完成您的心愿，最终还是真心的单鞋您，我敬爱的母亲，祝您永远年轻！
母爱是潺潺的溪水，滋润我们干渴的心田；母爱是明亮的灯光，照亮我们前行的道路；母爱是轻柔的暖风，吹散我们成长的烦恼；母爱是……
一个星期天晚上，我正在津津有味的看着电视，这时，一句话打乱了我愉快的心情“八点了！睡觉了！”我妈妈说。“再看一会儿，”我说，“看完这集……”“不行，”我妈妈说，“明天还要上课。”“好吧。”我虽嘴里说着，但心里还是十分的不情愿。只得慢腾腾的向卧室走去。“快点。”妈妈又说。我有点委屈，泪水在眼中直打转。床上，皎洁的月光从窗外透到房间内，我还在为刚刚的事小声的诉苦。
我正自言自语着，突然发现一个黑影从门外走了进来，透过月光，我仔细看着那个从门外走进来的人：长长的头发，一张瓜子脸。我仔细的打量着她。她是——我的妈妈！我差点喊出来。她到这里干什么？我仔细观察着他的一举一动。原来，妈妈是怕我因为有光而睡不着，悄悄地为我拉上窗帘。妈妈走了，我的眼泪终于流出了眼眶。我刚刚还因为电视的事儿委屈呢，没想到……我顿时感到了自己的渺小和母爱的伟大。我太自私了——居然为了一点小事，差点和妈妈吵起来……此时此刻即使没有了月光，但我的心中还是洋溢着一种说不出的幸福。我的心里好像蜜一样甜，因为，我感到了天地间最无私的爱——母爱……父母之爱，深如大海，情比天高！不论他们怎么做都是对我们的爱。当母亲为我们庆祝生日之时，大家是否想过我们出生时，给母亲带泪的痛苦？我深深体会到母爱是最伟大的，母爱会帮我们渡上一条风雨无阻的人生之船。
在你无奈之时，母亲的微笑会为你映出一片光明！
记得我三年级之时，对魔方深感兴趣，于是，我努力拼接攻克了二阶到八阶、镜面魔方到五阶五魔方，最后到达顶峰十一阶。
十一阶魔方一到货，我就仔细地打量着这个庞然大物，他足有一个小枕头那么大，看那每行十一块，每面一百二十一块的色块，天啊，三阶魔方是它的小不点，三阶已有很多种拼法，这十一阶到底有几种拼法呢？要是将它打乱了，肯定就没有好下场！正当我思绪万千时，妈妈已经不容分说，就把它打乱了。望着她的杰作，五颜六色的小块夹杂着，星星点点的布满整个魔方，让人看了眼花缭乱。我呆住了，妈妈的破坏速度总是在我想象之上，她不容我说“不”，我马上回过神，这扫尾工作又得我来完成了。
我仔细的揣摩着这怪物，这得拼多久呢？我不由自主的着手拼了起来。我拼了半小时、一个小时、三个小时……我的魔方还七零八落的，这时爸爸回来了，“怎么了？”爸爸问。“我的十一阶魔方被打乱了，拼不回来了”。“没事儿，仔细想想你攻克了那么多魔方，还怕这十一阶吗？好好想想每次攻克的妙诀，思路清晰，各拼法的运用，各色块的关系”，我仔细地想了想，努力寻找他们的关系，思路慢慢顺了，也对呀，我为什么要怕十一阶呢？到了第七个小时，我怀着一种无可形容的自信合上了最后一步。看，这不是成功复原了吗？我看着这是十一阶魔方，有无影的力量推动着我前进，不畏俱困难，信心又慢慢回升……
五年级了，每当我回想起三年级时的拼魔方事迹，心想，母爱就如同那被打乱的十一阶魔方，挑战我的极限。而父爱也许就是那挑战路上的无形鼓励。做一件事就必须坚持不懈、努力思考、有勇气，不畏惧，在这两重爱的鼓舞下，我一定会变得更加强大。
渐渐，我们长大了，从呱呱落地的第一声啼哭，到懵懵无知的孩提;从年少轻狂的那一天，到理智成熟的今天。而父母却在不知不觉中慢慢衰老，他们的辛勤工作，简朴的生活为我们带来了美好、幸福的今天。
童年中的母爱是温柔的，好比我们是一个易碎的水晶球，母亲总小心翼翼地捧在手心，生怕摔坏了。小时候的每次生病，都是母亲陪伴在我的身旁，无私的照顾着我，眼中的光芒看出院母亲的温柔似腻和疼爱。时间飞逝，一去不复返，慢慢的，我知道了：成功不是衡量人生价值的最高标准，比成功更重要的是一个人所拥有的内在丰富，而不在什么名次……
——写母子情深的700字作文合集十篇
我的母亲是一位善良、朴实的母亲。她有着一头长长的头发，圆圆的脸蛋，嘴上常常挂着微笑，让人一看就有一种亲切的感觉。额头上微微凸显的皱纹，便是她辛劳的写照。母亲的爱，有时候像春天一样温暖，有时像夏天一样严厉，有时则像秋天一般的温和。
母亲的爱，有时是黑色的。有一天，我因为贪玩忘了写作业，妈妈知道后，把我叫过去严厉的批评了一番，还说不写完作业就不准吃饭。那天的作业十分的多，我做了好久才做完。但当我走到客厅时，看见桌上的菜还冒着热气，诱人的香味扑鼻而来。姐姐告诉我说妈妈怕菜冷了，每隔一会就拿到厨房去热，都热了好几回了。我听后，顿时心里一股暖流袭来。原来，妈妈依旧是那样的爱着我。
母亲的爱，有时是红色的。一天早上，天气很冷。而我却偏偏没穿外衣，一直到了学校，都要上课了，我冷得直打哆嗦，母亲这时突然出现在了教室门口，手里拿着我的红外衣……我当时真想扑到妈妈的怀里，不争气的眼泪不知什么时候悄悄的流了下来。
母亲的爱，有时是蓝色的。那次放学回家的时候，好好的天空突然下起了大雨，我又没带伞，急急忙忙往家跑，到了家里浑身已经涅透了，妈妈看了，好看的眉毛皱到了一起，嘴里自责道：“都怪我没有接你，快把衣服换掉，当心感冒了。”可我知道那天妈妈也在生病。真是天不由人，我还真就感冒了。还直流鼻涕，妈妈把我送到了医院，拖着病痛的身子忙前忙后的照顾我，看着妈妈焦急的样子，我的眼眶又红了
这就是我的母亲。我要好好学*，将来做一个对社会有用的人，以此来回报母亲对我的爱。妈妈啊，我爱你！
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这是孟郊所作的《游子吟》。从这首诗我们能看出一个慈祥的母亲对儿子的无微不至的关心和爱护，感受到母亲那伟大无私的爱，是我们难以报答的。这首诗具有很强的感染力，也让我感悟到了许多，使我想起了时刻思念着我的母亲。
母亲在得知怀上了我的时候就开始细心地照料自己，走路怕磕着，吃少了怕饿着自己。直至怀胎十月辛苦地生下了我，更是对我无微不至的看护和疼惜，也不管多苦多累。哪怕我半夜时分的哇哇叫个不停，她都会立即起床把我抱起，轻拍着哄我入睡。哪怕我半夜时分乱踢被子打扰了她睡觉，她也只是无奈的笑着帮着我这个调皮的孩子盖好被子；哪怕我白天到处乱跑迷路了，她会将我寻回，说了几句调皮鬼，张开双臂拥我入怀。她默默地付出，不管多苦多累，只要我好好的，只要我的那一句“妈妈”，就心满意足了。
现在女儿长大了。母亲您却老了。看着您那日渐雪白的头发，日渐增多的皱纹布满眼角。两颊上，还有您那粗糙的大手，瘦得看得见骨头的双臂和双腿和您那疲倦的面容，但却依然看得到您看见我时那双眼投射出的慈爱和关切的眼神，是那样的明亮；依然看得见在您见到我时那脸上灿烂的笑容，是那样的耀眼，似乎往日的愁容不再，变得活泼，青春了。这就是您，我亲爱的母亲。
忆起往时，您用大手包着我的小手教我练字，轻语着教我认字；在餐桌上，您执起筷子把我爱吃的都夹到我的饭碗里，轻声说：多吃点，多吃点才能长高。“这一幅幅的画面都深深地刻在我的脑海里，藏在我的心底，永不磨灭！
啊！母亲！您是多么的伟大，您把您的爱豆给了我，却不曾对我索取过什么回报，您的这份恩情我永世难忘！
我的母亲，一个发展有着自己*凡人物面容可以带着浅笑的女人，她很普通*凡，但在我心中，母亲她很美很美。
我的母亲一个身材微胖，比我矮一点，那头染了少许黄发的齐肩秀发，总是扎着，柔柔的发丝总是会及时散出其他一些被母亲夹到耳后；母亲的眼睛我们总是能让闪着孩童般的活力；她的鼻子可以有点塌塌的，但却具有非常灵；母亲的嘴角甚至每时都漾着浅笑，像柔柔的春风般，温暖社会人心。母亲生活并不美，脸上虽然还有斑，但我还是觉得自己母亲像闪着光的天使投资一般更加夺目。
妈妈很幽默，总是讲笑话给我和姐姐听，没有笑话可讲，就自己来说，她编的笑话都是五颜六色的，我和姐姐总是被妈妈的笑话“摇摇晃晃”。妈妈有时会奇怪地学*外人的声音，让我和姐姐笑得不止。不知道为什么，妈妈的话牵动着我的心；不知为何，我的笑点越来越低，是因为妈妈吗？但那很好。
母亲在我的记忆中，一直以来都是通过一个学生亲切自然的人。我做错事时，她会摸着我的头道：“凤琳啊，做错事了要改正，这才是乖孩子。”每次我都会进行回答：恩，我会的。“母亲可以从不勉强我，她不想他们给我提供太多的压力。我最*退步我们很大影响心情很不好，母亲笑着讨论我以后的生活：“学*能力出色，工作具有出色，生活更加出色。没做到，没关系，加油就行了。”我沉默了，看到中**亲眼中的期盼，我决心努力做一个比较出色教育的人，虽然我国有些企业困难，我一定会发展加油的，母亲。
我妈妈总是会在我的心脏上最美丽的人，虽然她没有好脸色，没有工作，但她有一个美丽的心脏，她乐观的精神。妈妈我爱你。
风雨过后便是彩虹题记
1987年3月，伴随着哭声，我的母亲出生了，母亲是地地道道地榆次人，说的一口榆次话，虽生活在农村，却也不比城里人差多少。
5岁，母亲太调皮了，疯玩回来抓起饮料瓶就喝，还没来得及阻止，半瓶玻璃水就下肚了，为此还跑了一趟医院。
10岁，母亲成了家里的大姐，下面还有一个弟弟一个妹妹，担起了家庭的重任，因姥姥姥爷要干农活，家里的大小事务以及照顾孩子的任务母亲只能接下，听妈妈说，她小时候长的粗壮高大，留的一头齐耳短发，每天忙里忙外哪有个女孩的样子。
许是每天无暇学*，母亲的成绩勉强上了中专，她说：“没有考上大学是我这辈子最大的遗憾。”可是她却照顾的让弟弟妹妹都考上了大学，每当说起时，妈妈总会笑笑，不在意地说：“总得有个人留在父母身边照顾老人吧！”可是，她到底有多在意谁又清楚？
21岁时，母亲遇到了真爱，同年又生下了我，从这时起，母亲也深知自己不是一个人，她成为了母亲，她要为自己的孩子而去奋斗，我的父母开了一家广告公司，每天早出晚归，母亲骑着一辆破旧的自行车挨家挨户招揽生意，多少次被拒之门外，多少次在被窝里隐忍眼泪？
30岁，母亲凭借着诚信经营的好口碑在榆次扎根落脚，30岁的她凭借一双不同于其他女孩子的粗糙的手打下了一方土地，现在，她有了自己的车，自己的房，一家人也过上了富裕的生活。
你看，母亲的出身没有那么好，母亲的学历也没有那么高，甚至相貌也不及他人那样出众，可我知道，这便是母亲成功的关键，毕竟“风雨过后便是彩虹”嘛！
提到母亲，我就会想起“母爱似海”这个四字词语，母亲的爱就像宽广的大海；母亲的爱就像棉花糖，嚼在嘴里甜丝丝的；母亲的爱像一块薄荷，让头脑中的烦恼一下子散去了…而我认为母爱像暖水瓶，外面冷冷的，而里面暖暖的。
记得我四岁的时候，母亲正在做饭、做菜的时候，我就在其他的房间玩耍，时而在床上跳跳，时而在母亲的旁边问问这个，问问那个，时而在走廊里走来走去，母亲看我这么不老实，就打开电视机，让我看电视，母亲又强调了一遍：“说不能在床上跳，不能上床头的被褥。”看到这里，你肯定会问为什么不能上被褥，因为上了被褥后，被褥就会朝一个方向塌，我就会滚到地面上，这很危险，可是那时的我不知道，就上了被褥，没过几分钟，就听见了“哇哇”的哭喊声，她马上放下手中的菜刀，小跑到我的面前，他马上扶起我，嘴上说着：“我都说800遍了，你就是不听，现在好了吧。”可却偷偷地在伤口处抹上红药，粘上创口贴，这个情景我没看见，是爸爸以后告诉我的。
我渐渐长大了，又添了一个小妹妹，可是妈妈对我的爱却丝毫没减。我记得那是一个凉爽的夜晚，我和妹妹在户外溜达，顺便带了一个脚踏车，我们轮流骑脚踏车，正在我们玩得不亦乐乎时，扶手和脚踏板分离了(应该是松了一颗小螺丝钉)妹妹惊呆了，我立刻就跌倒了，母亲立马就拽起我，说：“小心！”她还是偷偷地在伤口处抹上红药，贴上创可贴，可是我却看见了，默默地记在心里。
我看见母亲的爱是这样的，虽然不知是否母亲察觉到了我那天深深感动的心理，但是从那天起，我便开始真正的成长，逐渐地理解母亲为什么这样做，同时也也在那天起，我再也不调皮了。
每当读到“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”我就想起关心爱护我的妈妈。
我的妈妈中等身材，白净的皮肤，一双有神的眼睛，长得很清秀，但是因为过度的劳累，只有三十多岁的妈妈，眼角却过早地出现了一道道皱纹。妈妈为了我长大有出息，在社会上做一个有用的人，课余的时间给我报了许多的兴趣班，不知道花了多少心血！特别是学二胡，周五的晚上、周六的早上都要陪着我练*，无论刮风下雨，从来都不间断。在老师的教导下，在妈妈的培育下，我的二胡一天天的在进步着。
记得有一次，我感冒了，到了晚上，还发着烧，爸爸妈妈生怕对我的脑子有影响，就带着我去医院看病，到了医院后，好长时间才输上液，输到第二组的时候，烧仍然不退，而且还烧到39度多了，妈妈很着急，就用温开水掺了些酒精，用棉签沾上后不停地擦我的手心、劲部、耳根，这样我感觉舒服多了，迷迷湖湖地睡着了，但仍能感觉到妈妈一遍又一遍为我擦着酒精。我在心里默默地想：妈妈，我好幸福！
妈妈不仅在学*上对我负责，而且对我的生活也照顾地无微不至，就连同事给她吃的水果，她都舍不得吃，留给我吃。
去年十月份的一天，我正在房间里写作业，妈妈轻轻地来到了我的身边，悄悄地拿出了一个很大的芒果放到我的书桌上。我猛地抬起头，看到了那金黄的芒果，急忙问“买了芒果吗？”“不是买的，是同事给的，我舍不得吃，留给你吃，你做完作业就吃。”妈妈的回答是那样的干脆。我听后，半天感动的说不出话来。写完作业，我小心翼翼地剥开芒果，我咬了一下，香甜可口，真是吃在口里，甜在心里，然而我眼前的已经不再是一个普普通通的芒果，它包含着母亲对儿女的爱。
小生我还在梦里睡得香甜，就被一阵同一频率的单音闹醒了，唔，天还没怎么亮。准备躺下去继续睡突然想到昨日计划今儿要早起给老妈煲粥的来着，顿时全身轻松许多，觉也醒了。
走出房间，蹑手蹑脚轻轻打开了老妈房间的们，嚯，她还睡的正香，算了，赶紧去煲粥吧！
取锅、洗米、烧粥。其中，洗米最痛苦。入冬的天，水寒得刺骨，温凉的水放进冰凉的自来水里，使劲儿捣啊捣的，哆哆嗦嗦拿出来，冻得没知觉的了。洗完米，把电插上，锅盖盖上，一边儿看书一边儿瞅着我的粥。
我看书看得极不认真，瞟了几行字，就转过来看看我的粥。渐渐冒出的蒸汽袅袅，把我冰凉麻木的手烘得热暖暖的。亲情便是这般的温暖，我望着锅渐出神。无论我走到哪里，在泠冽的风中瑟瑟发抖，只要一回到家，母亲的一杯热茶，袅袅蒸汽模糊了双眼；母亲的一碗热粥，一大口咽下去，满嘴的米香。那一口粥，像一阵暖流淌过你全身，驱走了四肢的麻木冰凉，融化了在风雨中结的那层薄冰。
恍恍惚惚，粥已经沸腾了，咕嘟咕嘟地冒着泡，盛好两碗粥，正准备拿出去凉回儿，却见沙发上坐着穿着睡衣睡眼惺忪的老妈。
“来来来，品尝看我的手艺。”
我递给老妈一把勺子，“小心烫，刚烧好……”
“能吃到女儿煲的粥，真是……开心啊！”老妈的眼睛晶亮亮的，端起碗，也不顾烫不烫，张嘴便是唏哩呼噜一大口，被烫的泛起泪花，嘴里疼得直倒吸凉气，故意夸张的竖起拇指：“赞、赞、赞！”
真的有那么好吃吗？我听得忍不住抄起勺吃了一口，嚼了几下，便没有欲望和勇气再去吃下一口。放下勺子，我没说话。默默地处理了脏碗。两眼模糊了，仿佛像一层薄雾盖着，看什么都是朦朦胧胧的。
“老妈，锅里别再盛了……”
我的妈妈是一个善良的人。
记得在我刚上小学一年级的时候，有一天中午，我跟着妈妈去菜市场买菜，当时正值夏天最炎热的一段时间，我恨不得天天待在空调屋里，可是在妈妈的催促之下，我还是极不情愿地跟着一起去了菜市场。
天虽然很热，但菜市场的人一点也不见少，还是那么多买菜的人来来往往，好不热闹！
妈妈停下电动车去菜摊前买菜，我在电动车旁等着她。只见妈妈一会儿进一家猪肉店买肉，一会儿又弯腰在菜摊旁挑选蔬菜。很快，妈妈便提着一个装满蔬菜的大袋子回到了电动车旁。喔，菜买好了，我们该回家喽！
正当妈妈准备带我离开菜场的时候，我们看见一位胡子花白的老爷爷，坐在旁边的菜摊旁。只见他的脸被太阳晒得通红，他还时不时地用胳膊抹几把脸上的汗。
他的摊子上只有两把小白菜，是别人挑剩下的，已经不再新鲜的、蔫蔫的那种小白菜，估计也不会有人再买了。妈妈走向前问道：“大爷，天这么热，这两把菜该没人买了，赶紧收摊回家吧！”老爷爷深深地叹了一口气回答道：“唉！这菜要是今天卖不掉，明天就会烂掉。我再看会吧！”
妈妈听了老爷爷的话，一边利索地拿出钱包，一边说：“我正好缺青菜下面条呢！”啊？妈妈竟然毫不迟疑地买下了那两把小白菜。
我实在不明白妈妈为什么要这么做，因为我们已经买了好多菜了，够吃好几天的了，再说家里还有新鲜的小白菜呢。不过，当我回头看见老爷爷展露的笑脸时，我懂了——妈妈是在帮助老爷爷！
回家的路上，坐在车子后座的我，歪着头使劲地看了又看我的妈妈，然后两只手搂住她的腰，头伏在她的背上，我感到自己好幸福，因为，我有一个超有爱的善良的好妈妈！
——母子情深_350字_小学作文实用5篇
傍晚时分，天空飘起了细雨。马路上的两只家燕—— 一大一小，看起来像是一对母子，正准备回家了。突然，一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛，我知道不幸的事发生了……
睁开眼睛时，那辆大货车已消失在茫茫的雨中。我目瞪口呆地看着那躺在地上的家燕，咦，怎么回事？货车开来的时候，明明是那只小家燕在路上嬉戏，可现在躺在公路上被撞得血淋淋的却是那只老家燕。这到底是怎么回事呢？我疑惑的看着那对母子，只见那只小家燕用翅膀拍打着老家燕，它的尖叫声是那么的凄惨。就像是孩子在呼唤声中离开了母亲的怀抱。它用翅膀不停地拍打着老家燕，可老家燕还是一动不动，它并没有放弃，用自己脆弱的身体为母燕遮风挡雨。尽管豆大的雨点儿让它支撑不住，可它却依然为母燕挡雨。过了一会儿，雨停了，小家燕用自己的嘴衔住母亲脖子上的一撮毛，可它弱小的身体怎么拖地动母亲那结实的身体呢、我的心一颤，真想过去帮忙，可我又怕我的突然插手会吓到小家燕，我只能默默地为这对母子祈祷。可是母燕的爱给了它充分的力量。一步，两步……它终于把母亲拉到了路旁，突然，那只小家燕飞向了天空，在空中盘旋。
忽然，空中又飘起了细雨，我知道那不是雨，而是燕儿的眼泪。
傍晚时分，天空阴沉沉的，看起来是要下雨了，马路上有两张家燕—一大一小，看起来是一对母子，正要准备回家呢。突然，一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛，我知道不幸的事情发生了……
大货车的声音渐渐的消失了，我轻轻地睁开了眼睛。咦，怎么回事，大货车不是压死了小家燕吗？怎么躺在地上的是一只血淋淋的的老家燕，为什么呢？我疑惑的盯着这一对家燕，只见：小家燕用自己的翅膀去拍老家燕，嘴里还不断的发出尖尖的声音，是多么凄惨的叫声。
好像说；“妈妈你快醒一醒吧”，我的心一颤，可是，老家燕依然静静地躺在马路中间，一动也不动，于是小家燕想用自己的嘴去叼老家燕还不时用翅膀去拍打，可是无论小家燕怎么拍，怎么打，老家燕还是一动不动，它不放弃，又用自己的身体去推老家燕，好不容易才把老家燕推到路边中，小家燕不再推了，大概是累了，推不动了，它盯着老家燕好一会儿，于是，自己用翅膀飞走了，在飞的过程中，还不断的朝老家燕看一看，流出无奈的眼泪，我知道那是不舍，也许，小家燕去找同伴来帮忙，也许，它依依不舍的离开，也许，它还是不相信去找爸爸了……
突然，我的嘴里流进一滴湿湿的，又咸咸的东西，我知道那是我的眼泪。
星期六的晚上，天气阴沉沉的，还不时飘着细雨。几只家燕在马路上无忧无虑地嬉戏着。突然，一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛，我知道，不幸的事发生了……
我再次睁开眼睛时，地上只留下了两排车轮印、一片鲜血和一只奄奄一息的家燕。那只家燕脸上有一道可怕的伤疤，伤疤上的皮毛已被车轮卷去，整个下巴鲜血直流，渗出的血液顺着被碾断的尾羽向远方流淌……
“叽——叽——叽——”一只半大的小家燕尖叫着飞来，应该是家燕的孩子吧！小家燕看到了这满地的鲜血，可它似乎不明白什么是死亡，它大概认为，妈妈会好的！它用翅膀堵住血口，可鲜血染红了它稀少的羽毛，透过翅膀流了出去。小家燕又衔来树叶，将伤口紧紧贴住，血虽然流得缓慢了，但妈妈还是面如死灰。这时，一阵风刮来，轻轻地吹起了家燕妈妈的羽毛，小家燕以为，妈妈要醒了！它喜出望外，嘶哑的声音尖叫着：“嘶——嘶——嘶嘶——”可任凭它怎么呼喊，都无济于事，妈妈始终闭着双眼。它又扇起翅膀，扇得羽毛飞扬，落叶四起，可妈妈依然一动也不动。小家燕绝望了，一滴晶莹的泪珠滚落，落在妈妈身上，落进了妈妈的伤口，落碎了小家燕的心！
夜，渐渐深了。小家燕不得不回家，它走得十分慢，因为它知道，这一别，就是永远！地上，家燕妈妈的影子也渐渐模糊了，取代的是无穷的黑暗……
人是有感情的，然而动物也是有感情的。
一天，我走在放学的路上。那是个雨天的傍晚。天空中突然飞来两只灰色的麻雀，似乎一只母麻雀和一只小麻雀。他们一前一后，前呼后应，似乎在练*飞翔。远处，开来一辆大货车。我急忙紧张地闭起了双眼。
当我再次睁开眼睛的`时候，我发现那只母麻雀躺在冰冷的地上，身边有一滩血迹，那只小麻雀使劲的叫着它的母亲说：“妈妈，你醒醒。”可那只母麻雀一动不动。
那只小麻雀，有用劲推了推它的妈妈，可母麻雀还是一动不动。
小麻雀飞走了，原本以为它放弃了，刚要抬起脚准备走，可没过一会儿，小麻雀又飞了回来，后面还跟着一群麻雀，小麻雀把其他麻雀带到事情突发的地方说：“哥哥姐姐，你们一定要帮帮我把妈妈带回去。”可不管怎么推，怎么拉，那只母麻雀，还是一动不动的躺在马路边。
其它麻雀一直叫着好像在说：“走吧，你妈妈已经死了。”小麻雀三步一回头，三步一回头。
看到这一幕，我哭了，泪水掺杂着雨水，从我的脸颊上流下来。
星期天的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘些细雨。几只燕子在马路边无忧无虑地嬉戏着。突然，一辆小汽车呼啸而过，我的心一紧，不禁闭上了眼睛。我知道：不幸的事情发生了……
燕妈妈躺在马路上，翅膀紧紧夹住身体，身体瑟瑟发抖。一只小燕蹦到了燕妈妈身边，扑打着双翅，想把燕妈妈搬走，还发出了一声声鸣叫，想把燕妈妈唤醒……
可无论它怎样扑打翅膀，无论它如何鸣叫，终究是没有用的。
过了不久，小燕停止了拍打，停止了鸣叫，用它那乌黑发亮的小眼睛深情地望着母燕，它似乎已经知道：妈妈，不可能再回到它的身边了。
小燕恋恋不舍地一步一步往前挪，一步三回头。
也许，它知道，母亲已离开了这个美好的世界，离开了自己；也许，它还认为，母亲还未去世，它要去搬救兵，要让母亲重新活过来；也许……
忽然，一滴咸咸的水流进了我的嘴中，我抿了抿嘴，呆呆地望着天空，天—依然阴沉沉的，依稀下些小雨，老天是不是也在流泪呢？流进嘴中的那滴水，是细细的小雨，还是我感动的泪水呢？
——幼儿园元旦社会领域教案范本五份
一、主题目标
1、明白元旦的由来及意义，了解元旦的各种庆祝方式。
2、经过动手装扮元旦环境，体会元旦的节日氛围。
3、学会用自我的方式来庆祝元旦，表达自我的愉悦心境。
二、主题设计结构
1、认识元旦了解中国的传统节日
2、迎接元旦，新年新气象。牧童园服
3、迎接新年，精美卡片。
4、庆祝元旦，以班级为单位各自开展庆祝会。
三、活动目标
1、明白每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。
2、明白过了新年，又长大了一岁。
3、了解和认识庆祝元旦的.各种方式。
四、活动准备
日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。
五、活动重难点
理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。
六、活动过程
1、引导幼儿运用已有经验，交流自我明白的传统节日，激发学*兴趣
（1）教师引导幼儿说出自我明白的传统节日。如：小朋友们，你们明白一年中，有哪些节日吗（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦）今日呀，我们主要来学*元旦。
（2）教师提问：有谁明白元旦是几月几日代表什么（新一年的到来，是一年开始的第一天）
（3）教师提问：小朋友们，你们明白元旦是怎样来的吗提示：元旦是在1月1日，元是开始、第一的意思；旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。
2、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自我庆祝元旦
（1）引导幼儿交流以往是怎样过新年的。（放烟花、吃饺子等）
（2）了解全国各地人们是过新年的不一样方式，出示各种卡片或背景图（如果条件允许，能够制作成课件），引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。
（3）引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来提示：教师向幼儿表达自我迎接元旦的想法，再让幼儿表达自我的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自我制作的贺卡给我的爸爸妈妈。
（4）播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验团体庆祝元旦的喜悦。
3、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望
（1）教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自我比以前长大了，比以前更能干了，明白过了这个新年，又长大了一岁。
（2）引导幼儿说说自我在新的一年想做哪些事
4、延伸活动
引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成元旦专题，让幼儿更深入的了解和认识元旦。
活动目标：
1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。
2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
活动准备：
1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。
2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。
3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。
活动过程：
(一)通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。
1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。
师：发现活动室有什么不一样?
引导幼儿自由描述班级的变化。(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等)
师：是为了迎接什么节日的到来?
2、新年倒计时。
师：离“新年”还有几天?
小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。
3、鼓励幼儿大胆讲述。
(1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的?
(2)师：小动物是怎样迎接新年的?
(二)出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。
1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。
一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。
师念贺卡上新年老人“写“的话：”小朋友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!“
2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁?
启发幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。
3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。
师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。
启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。
4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。
新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节)
(三)引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。
1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢?
幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。
第一组：制作贺卡
材料：卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。
第二组：制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰富活动室里的布置。
材料：各色皱纸、手工纸、剪刀等。
第三组：装扮“新年愿望树”。
在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。
2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，高兴地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年氛围。
(四)活动延伸：
请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。
教研组评析
(一)选材
丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素，如，新年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等，是幼儿学*的教材，教师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感兴趣的。
(二)从组织实施来看
1、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原则中指出：“注意环境、利用环境。”在活动中，教师和幼儿共同进行环境创设，让活动室充满了欢乐喜庆热闹的气氛。
2、能根据小班幼儿的年龄特点，创设一个能激**绪的情境：首先，把“新年”拟人化——“新年老人”，并巧妙地利用礼物“愿望树”，启发幼儿大胆表达自己的`愿望，接着，用多种方式迎接新年老人，如装扮“愿望树”，然后，围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中，孩子们的情绪随着情节亦步亦趋，能大胆地表达，很自然地诱导幼儿自觉地进入情境，感受大家一起谈话的愉悦，从而提高口语表达能力。
(三)从师幼关系看
小班幼儿是言语*惯养成的时期，而小班孩子的良好语言*惯就是大胆地说出自己的心里话。此活动，孩子们是在轻松愉快的氛围中进行互动的，使幼儿想说、敢说，接着，带着兴趣转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热情非常高。整个活动流程使孩子们沉浸在迎新年的氛围中，幼儿的语言表达能力、操作能力也得到了发展，幼儿在有趣的活动中体验快乐，获得了发展。
设计思路：
《幼儿园教育指导纲要》中指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。”这就要求我们必须为幼儿创设一个积极的语言环境。
一、开展活动
认识元旦
二、活动目标
1、知道每年的1月1日是元旦，是新一年开始的第一天；
2、知道过了新年，又长大了一岁；
3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。
三、活动准备
日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。
四、活动重难点
理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。
五、活动过程
1、引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的一些节日，激发学*兴趣。
——教师提问：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦等）
——教师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（1月1日，新一年的到来，是一年开始的第一天）
——教师提问：小朋友们，你们知道元旦是什么意思吗？
提示：元旦是在1月1日，“元”是开始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。
2、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿交流以往是怎样过新年的'？
提示：唱歌跳舞、举办活动、送元旦贺卡等。
3、引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来？
提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，送一张自己制作的贺卡给爸爸妈妈。
4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。
5、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望
教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？
一、活动设计思路：
以“庆20xx年元旦”为主题，让幼儿在欢乐自由玩耍的氛围下，家长和幼儿亲子同乐参与各项活动，体验节日的愉快气氛，欢欢喜喜地享受节日的快乐。本次活动，为幼儿和家长提供了进一步了解幼儿园以及亲子同乐参与活动的机会。
二、活动目标：
1、通过活动，让幼儿和家长感受到节日的气氛，共同分享节日的快乐。
2、让幼儿通过游戏表现自己，体验到努力就会有成功的.快乐。
3、通过活动，感受到幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情。
三、活动组织者：
大地幼儿园全体教职员工
四、活动时间：
定于20xx年01月01日上午8：00开始入园参与活动，幼儿分班在指定区域坐好。由于全园教职员工都要参与组织活动，请家长朋友们妥善做好安排，谢谢支持！
五、活动地点：
大地幼儿园各班活动室内
六、活动对象：
全体幼儿（每位幼儿由一位家长陪同来园参与亲子活动）
七、活动组织形式：
采用分组形式组织整个活动，每组游戏项目由2至3位老师负责。
八、活动领导机构：
组长：园长
组员：全体教师
九、有关具体准备工作：
1、准备工作：
（1）布置活动场地，游艺内容。（活动内容要考虑到幼儿个体差异，让每个幼儿都获得成功并愉快参与）
（2）准备供幼儿和家长的亲子游戏若干。（室内）
（3）准备奖品。
（4）音响设施。
2、人员安排：
（1）班级负责：各班教师
（2）活动主持人：陈园长
（3）摄像师：李x
（4）音乐负责人：钟x
（5）催场人员：李x
（6）场地负责：祝x
（5）奖品兑换处负责人：陈园长
人员：21
（6）大门口安全负责人：张x
（7）后勤人员：刘x
十、注意事项：
1、参加活动时不得拥挤、要排队等候。
2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。
3、活动时要注意安全。
4、中大班幼儿在游戏中要能够谦让小班的小朋友。
5、每个表演，由指定老师专门负责。
7、邀请函由各班老师填好幼儿姓名和班级后提前一天发给幼儿，提醒幼儿注意保管。
十一、活动流程：
1、7：30钟开始，工作人员在门口迎接幼儿家长，发放新年心愿祝福。
2、幼儿和家长将填好的心愿祝福卡贴到心愿祝福墙。
3、幼儿和家长凭老师发的邀请函开始到指定活动区域参加汇演
4、8：00所有的家长和小朋友一起陆续来到活动区域，在指定区域站集合（各班有老师举班牌等候）。
5、宣布场内秩序
6、8：30演出正式开始
7、园长讲话
8、演出节目、亲子游戏
9、颁发新年礼物
为了给孩子营造一个欢乐，祥和的节目氛围，增进家园互动，亲子互动，促进家长更重视孩子的行为和能力指导，我们中班将举行＂庆元旦＂游艺活动。
一、活动准备
1、设造一个欢快、舒适热闹的＂元旦＂环境布置。
2、新年礼物和奖品。
3、光盘、纸球、两个所料。
4、筷子、豆子、一次性杯子。
二、活动目标
1、乐意与同伴一起参加表演活动和游戏活动与体验迎新年的快乐。
2、培养幼儿的组织纪律性和集体荣誉感，通过体操活动，培养幼儿积极参加体育锻炼的好*惯，形成正确的身体姿势，促进身体正常发育。
三、活动过程
开场白（以新年音乐为背景）：放鞭炮，过新年，穿新衣，真热闹，我代表中班的全体老师和小朋友，欢迎各位爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的到来，祝爷爷、奶奶身体健康，笑口常开，爸爸妈妈工作顺利，幸福美满，祝小朋友快乐成长！今天小朋友还为大家准备精彩的`节目和好玩的游戏，也请我们的爸爸妈妈们参与到我们中间来，回忆一下童年的温馨，和孩子一起过一个快乐的新年！
1、儿歌表演《别说我小》在这新年到之际，中班的小宝贝们想对父母说，新年来到了，我们又长大一岁了，会做很多事情，爸爸妈妈别再说我们小了。下面有请欣赏儿歌朗诵《别说我小》（全班）。
2、桥东跑来一条狗，桥西走来一只猴，他们在这独木桥上会发生什么事呢？下面请欣赏绕口令《狗与猴》（全班）。
——幼儿园大班社会领域教案《做有爱心的人》（精选五篇）
活动名称：
活动目标：
1、根据长方体和正方体的特征，会辨别长方体和正方体。
2、学会抽象的数和记录长方体和正方体个数。
活动准备：
1、长方体、正方体的礼盒若干。
2、正方体、长方体*面图。
3、作业纸若干。
活动过程：
一、引起兴趣。
以新年快要到了，老师给小朋友带来了许多的礼物，激发幼儿的兴趣。
二、幼儿辨别长方体、正方体。
1、教师根据礼盒讲解长方体、正方体的特征。
2、请幼儿重申长方体、正方体的特征，进行巩固。
三、让幼儿学会数。
1、出示摆好的长方体和长方体礼盒。
2、教师和幼儿共同数一数是几个。
3、重新摆好再让幼儿数（连续进行几次）。
四、让幼儿自己摆一摆，数一数。
五、出示*面图数一数。
1、教师幼儿共同数一数。
2、幼儿自己数一数。
五、学会记录。
1、让幼儿把自己所数的个数记录到作业纸上。
2、教师点评，共同数一数。
七、活动延伸。
1、让幼儿找一找活动室哪些事物是正方体，哪些是长方体？
2、数一数活动室里有多少长方体，多少正方体？
活动目标：
1、感受亲人给予的爱，理解"互爱"的重要性
2、萌发爱的情感，体验关爱他人的快乐。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿的尝试精神。
重难点
重点：感受亲人给予的爱，理解爱的相互性。
难点：学*如何关爱他人
活动准备：
课件，调查表
活动过程：
(一)观看多媒体故事《爱心树》，了解施与受的道理
1、听了故事，你的心情怎么样?为什么?
2、你觉得大树爱这个男小朋友吗?是怎么知道大树非常爱这个男孩?
3、那个男小朋友爱大树吗?又为大树做了什么?、
4、大树和男小朋友之间，你喜欢谁?为什么?
(二)回忆生活经验，感受生活中的爱与被爱
1、你身边有像大树一样爱着你的人吗?都有谁?
2、他们为你做了什么?
3、你爱过谁?你为他们做了什么呢?
(三)爱心调查，体验付出与获得的比例
1、集体调查：记得家长生日的小朋友有多少?
2、分组调查：为家长做过小事的小朋友有谁?(四组)
(四)爱心行动，表达对亲人的爱
分组商量一下，我们的能把爱给谁?我们在*时能做些什么?
语言上，行动上，看看其它的感恩方法。
活动反思：
本次活动我觉得是比较成功的，因为我采用了以情带情，以情激情的手段来教学。《爱心树》讲述的是一棵苹果树和一个男孩之间的温馨,又略带哀伤的动人故事。故事的文字纯朴直白,简洁明了。它讲述了耐人寻味的故事,这种深沉的爱,是无私的给予和奉献,令人在百读不厌中细细体味蕴藏其中“爱”的哲理,非常的感人！因此我是运用妈妈的口吻来对孩子们讲述这个故事的，并且全程我都配有轻柔的钢琴曲作为背景音乐；我把自己先融入到角色当中去，以情带情，深入孩子内心世界，激发幼儿对家人和朋友的关爱之情！
整个活动，条理清楚、层次分明，设计上有突破，有创新。因此，我在组织和引导上感觉非常的轻松和流畅，可以说是一气呵成。
活动目标：
1、初步学*用手语关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感交流。
2、知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知他们他们的非言语交往和表达方式。
3、培养幼儿的尝试精神。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：
电脑一台、课件。
活动过程：
一、看手语图片，引入活动T：小朋友，今天老师要和你们一起学*一样新的本领，看，图片上的阿姨在干什么？对了，这个阿姨是在做手势，你知道这手势是做给谁看的？小结：聋哑人和我们一样也需要交流，他们听不到、也说不出来，只好用手势做手语和别人交流。
二、初步认识手语你们会做手语吗？老师做几个让你们猜一猜。
（教师示范：你、我、他、哭）今天老师还帮你们请来了一位小熊教授，请他来教你们做手语。播放小熊FLASH学*：你好、早上好、我爱你、等等三、讲述故事，有帮助聋哑人的想法教师配乐讲述：出现小女孩的图片（有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了，她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时候，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕就是无上的美味了啊！
有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭的时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累睡着了，就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地撰着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音……）T：如果你遇到这个小女孩，想不想帮助她？你想怎么帮助她？可她是个聋哑人，听不到你们说的话，对了，我们可以用手语来和她交流，谁先来？（幼儿用自己想出的手语动作将自己的话语表达出来。）
小结：你们真是有爱心的好孩子，有了你们的帮助，小女孩就不会太伤心了，她得到了大家的帮助，一天天长大起来，她用心学*，终于出现在春节联欢晚会上。出示《千手观音》的图片T：她们都是聋哑人，什么都听不到，但她们却跳得这么好，她们真棒。观看录像《千手观音》小结：他们得到了许多人的帮助才有了今天的精彩，他们感谢大家，给大家带来了一首好听的手语歌《感恩的心》让我们和客人老师一起唱一唱，做一做，感谢天下所有的好心人。
活动反思：
通过活动《爱心手语》的开展，让幼儿发现我们周围存在的弱势群体，他们需要我们大家的关爱。手语作为一种交流的符号、工具，一直服务于爱心这根主线，运用手语认识与情感体验相结合的方式，使幼儿进一步关爱聋哑人，并逐步引导幼儿的心灵更加美丽、友善。在活动中以游戏《猜一猜》《捂耳朵》的方式导入，让幼儿去体验聋哑人的世界，同时产生进一步学*的欲望。运用手语动作、讲故事、欣赏录像等形式作为教育手段，每一环节都围绕着目标展开，在活动中通过学*一些基本的手语动作，让幼儿有了与聋哑人进行沟通、交流的欲望，并进一步引导幼儿对聋哑人产生同情心和爱心。通过活动使幼儿知道，要正确对待残疾人，同情、照顾、关心、帮助残疾人，从身边做起，从点点滴滴做起。
一、 活动目标
1、引导幼儿运用颜色和图案间隔来装饰鱼；
2、体验相互关心相互帮助的快乐。
二、活动准备
1、一条用不同颜色和图案装饰鳞片的大鱼（鳞片可取下）、一幅背景图；
2、每人有一份绘画材料（绘画本、画纸、铅笔、水粉颜料、水粉笔、水桶、油性笔）。
三、活动过程
（一）情景导入
小朋友，你们有没有听说过美人鱼呀？小朋友回答。好，我现在给大家讲一个与美人鱼有关的故事。看谁听的最认真，老师就奖给他一朵小红花。
有一条小河里住着许多小鱼，有什么颜色的小鱼呢？（出示背景图、答对奖小红花）
河里的小鱼这几天不高兴，因为它们发现另一条小河里的鱼有彩色的鳞片，会闪闪发光，可它们身上却没有彩色的鳞片。
6月1日到了，美人鱼送礼物来了，问小鱼要什么礼物，小鱼看到美人鱼身上也有漂亮的鱼鳞，在太阳光下面闪闪发光。一条小鱼说：“美人鱼，你真漂亮！要是我身上也有你一样美的鱼鳞那该多好呀！”美人鱼就取下身上的鳞片送给它，小鱼高兴的说：“谢谢你。”
（二）欣赏讨论（答对奖小红花）
1、出示鳞片讨论：鳞片上有哪些颜色呀？它们是怎样排队的？小鱼穿上新衣高兴的笑了。
2、另一条小鱼也要一片美人鱼的鳞片，美人鱼取下一片更美丽的鳞片送给它，小鱼高兴地说：“谢谢你！”
讨论：这一片和刚才的那一片什么地方不一样？为什么更美丽？除了颜色不一样，还有什么地方不一样？
3、第三条鱼也想要，但不好意思向美人鱼要。但美人鱼还是取下一片鳞片送给它。
讨论：找找看，这片鱼鳞上的颜色又是怎样排队的？（红、黄、蓝）
除了颜色排队还有什么也是排队的？（花、园点……）
——过春节社会领域幼儿园教案范文五份
教学目的
1、了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区不同*俗，培养学生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。
2、尝试着采用多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美好心愿。培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
3、将记忆中春节的美好景象用绘画的方式表达出来，画面要体现出春节的喜庆气氛和热闹场面。
4、让幼儿知道节日的时间。
5、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。
教学重点
了解有关春节的历史、、文化*俗，加深对民族传统文化的了解。
教学难点
用不同的材料制作各种小礼物。
教学过程
一、导入新课
把学生带到事先布置好的教室里，请学生们欣赏陈列在教室里和他们自己带来的工艺品，观看有关春节喜庆的场面，各地不同*俗的录像。
提问：
①春节有关知识。
②春节有关*俗。
学生讨论
二、讲授新课
(一)提问：
1、你认为春节令你最难忘的、有趣场面有哪些？
2、你准备这样去表现它才能表达出节日美好、、欢乐喜庆场面？
(二)庆个别学生示范其他同学看书、欣赏其他同学的美术作品。
书中的图给你什么启示
(三)学生对示范作业进行评价：
这些美术作品有哪些值得你学*和借鉴的？
(四)通过讨论来完善自己将要绘制的作业构思。
欣赏其他同学的作品交流经验。
三、学生创作
1、可采用多种绘画形式。
2、可以组为单位画一幅长卷。
四、展评交流
学生互评、教师点评。
哪些作品内容丰富多彩，形象生动，色彩鲜艳?
五、扩展延伸
你还想了解哪些关于节日方面的知识?
一、活动目标
1、理解歌谣的内容、初步学*用欢快的节奏朗读这首歌谣。
2、感受歌谣热闹喜庆的作品风格。
3、体验和大家一起过节的快乐。
4、让学生了解节日的*俗。
二、活动准备
1、材料准备：热闹喜庆的'音乐和鞭炮声的录音；配乐儿歌朗诵；各种小动物角色图片。
2、经验准备：了解我国民间过春节时的一些传统*俗。
3、幼儿用书
三、指导要点
1、活动重点：理解儿歌内容，学*用欢快的节奏有感情的朗读儿歌。
2、活动难点：感受歌遥热闹喜庆的作品风格。
3、指导要点：引导幼儿通过倾听、观察理解儿歌内容，感受儿歌热闹喜庆的作品风格。
四、活动过程
1、听录音激发幼儿的兴趣（远处传来热闹喜庆的背景音乐和鞭炮声）让幼儿猜猜："是什么事那么热闹啊？"教师小结：春节到，真热闹，家家户户哈哈笑。
2、听听、看看、讲讲中理解儿歌内容
（1）出示挂图让幼儿观察：小动物准备过什么节日？有哪些动物在迎接春节？它们是怎样迎接的？
（2）欣赏歌谣。
（1）老师以开心的心情、欢快的节奏来进行示范朗读提问：歌谣的名称叫做什么？听了这首儿歌，感觉怎样？
（3）再次欣赏儿歌。
提问：小动物分别是怎样过春节的？（教师逐一出示儿歌中的动物角色，与幼儿一起说说、学学小动物所做的事，并引导幼儿用儿歌的话语来小结。）
3、学*朗读儿歌
（1）引导幼儿看着动物角色练*朗读儿歌，
（2）边读边模仿角色的动作以增强朗读的趣味性。
（3）模仿用欢快的节奏朗读儿歌。
讨论：我们应该怎样读才能把小动物们过年时开心的感觉读出来呢？（引导幼儿观察小动物的表情，并请一些幼儿进行朗读。）教师以两种不同的对比明显的朗读方法让幼儿判断，找出最适合这首歌谣风格的朗读方法。
（3）在喜庆的音乐背景下带领幼儿练*朗读，充分感受歌谣热闹喜庆的作品风格。
（4）分组比赛等多种形式朗诵儿歌，并组织幼儿从朗读时的节奏、感情等方面进行朗读评价。
4、集体完整朗诵儿歌。
评价要素
幼儿是否理解了儿歌的内容，是否感受到过年的热闹和喜庆。是否能以愉悦的心情欢快的节奏朗读儿歌。
五、活动建议
1、可将幼儿的朗读进行录音，既可提高朗读时的趣味性，又可在倾听自己朗读录音的过程中进行自我评价自我提高朗读的技巧。
2、可引导幼儿将儿歌的内容绘画出来制作成小书：《过新年》
附歌谣：过春节
春节到，真热闹，家家户户哈哈笑。
黄狗贴春联，山羊把地扫，猴子买糖果，花猫蒸年糕。
松鼠宝宝剥花生，母鸡大婶搓元宵，三个小猪来拜年，穿着新衣戴新帽。你来舞龙灯，我来踩高跷。放起爆竹劈啪响，恭喜恭喜春节好。
活动设计背景
有些孩子在课堂上不太爱说话
活动目标
为了加深孩子对春节的了解，发展孩子的口才和表达能力
教学重点、难点
孩子能表达清楚自己心里的话
活动准备
收集一些春节的图片
活动过程
一、激起孩子谈话的兴趣
1、孩子们你们喜欢过年吗？
2、每一年的春节都是怎么过的呀？都做些什么？
让每个孩子都有机会说一说自己的春节是怎么过的，都有些什么好玩的事情。
二、拿出收集的过春节的图片让孩子们观看让他们说一说图片中的春节和他们过得春节有什么不同。让孩子们了解各个民族由于风俗*惯不同春节的过法也不同。
三、然后让孩子展开想像说一说想过一个什么样的特别的春节。
四、祝福孩子过一个温馨快乐的春节
