活动目标：
1、用手印添画的方式表现动态的鱼。
2、用装饰性花纹表现美丽的热带鱼。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动准备：
小金鱼、蜡笔、有关热带鱼的视频，有关鱼儿的音乐
活动过程：
1.出示小金鱼，引起幼儿兴趣
师：“小朋友们，看看这是什么？（小金鱼）对了，小金鱼很漂亮是不是，不过呀有一种鱼比它更漂亮，它叫做热带鱼，你们有没有见过热带鱼呀？”
2.热带鱼现身
请幼儿观看热带鱼的视频片
师：“怎么样，热带鱼漂亮吧，你们喜欢吗？（喜欢）告诉你们哦，我最*学了一个新本领，用手就能变出热带鱼哟，你们相信吗？（幼儿发表意见）仔细看了，老师是不是真的用手也能变出热带鱼，我又是怎么变出热带鱼的呢？”
教师用手颜料，在画纸上连续按手印，要有不同方向、不同形状、不同颜色、有的五指并拢，有的五指张开，以较快速度添画成热带鱼，引起幼儿的印画兴趣。
师：“怎么样，我把热带鱼变出了哦。”
讨论：哪里像热带鱼的尾巴？哪里像鱼鳍？哪里像热带鱼的头？
——师：“好，现在呢就要请你们来变一变热带鱼了。”
3.热带鱼印画（发给幼儿活动材料《美术》第6页），教师指导幼儿把整个手掌都到颜料中，在纸上按压时不能移动。
（幼儿印画时播放音乐）
幼儿印画，启发幼儿用双手印画出往不同方向游的热带鱼
——教师巡回指导，帮助能力差的幼儿，观察幼儿在印画活动中的情绪体验
4.教师总结，欣赏作品
——师：“我的宝宝可真棒，一下子就把我用手变热带鱼的本领学会了，变出了这么多漂亮的热带鱼，而且呀，我发现你们在变热带鱼的时候非常开心。”
“好，那待会儿我们一起来为这些漂亮的热带鱼布置一个热带鱼海洋。好吗？”
活动反思：
新《纲要》指出：教师应成为幼儿学*活动的支持者、合作者、引导者。活动中教师要眼中有幼儿，心中有教育，以互动的、开放的、研究的理念，让幼儿真正成为学*的主体。整个活动取得了非常好的效果，我从中发现，新颖的活动形式，使孩子从新的视觉认识到自己，幼儿沉浸于手印添画的愉悦中。
设计意图：
多种形式玩色活动的开展，可以增加小班幼儿对美术活动的兴趣。弹珠滚画、瓶盖印画、滴画等都是孩子深受喜爱的玩色活动。在众多的玩色活动中，借孩子的小手玩色，是最为方便的一种方式。本次活动，不但选取了手印画这种方便又有趣的作画方式，在引导孩子作画的方法上也是独具匠心。主要是借助有趣的故事情境，采用儿歌的方式让幼儿轻松愉快地印画。
活动目标：
1、能用小手涂抹颜色印画出各种动态的热带鱼。
2、体验手印画的乐趣，能大胆地进行创作。
活动准备：
1、经验准备：幼儿活动前欣赏过动画片《海底总动员》和各种热带鱼的图片。
2、材料准备：各色水粉颜料、大小排笔、黑色卡纸、抹布、自制笔架、棉签。
3。PPT课件（含音乐和图片）。
活动过程：
一、谈话导入，激发兴趣。
引导语：小朋友，还记得你们看过的《海底总动员》的视频吧？在热闹的海洋学校里，你最喜欢哪条热带鱼？
二、观察色彩，儿歌示范。
1、欣赏图片，引导幼儿仔细观察。
引导语：这些美丽的热带鱼都有什么颜色的？
2、教师示范涂色。
引导语：现在，黄老师来变个魔术，我要用我的小手变出美丽的热带鱼。你们瞧，手掌是鱼头，穿上漂亮的花衣服，一道蓝色、一道黄色。每根手指都要穿好衣服哦！
3、教师示范印画。
引导语：大拇哥、二拇弟、三姐姐、四小弟、小妞妞，按一按，压一压，美丽的鱼儿游来啦！
4、用棉签添画眼睛、嘴巴。
三、操作表现，印画小鱼。
1、引导幼儿在手上涂各种相间的颜色，印画不同方向游泳的小鱼。
引导语：小鱼喜欢穿上不同的花纹（提示幼儿选用喜欢的颜色），在水里游来游去。有时候，它们成群结队地向前游（提示幼儿拓印鱼时注意画面布局）；有时候，它们也会面对面地碰到一起（提示幼儿拓印鱼时的不同造型）。
2、启发幼儿添画水草。
引导语：小鱼的家里还有什么？是的，小鱼喜欢和水草玩耍，瞧，水草跳起了妞妞舞。（提示幼儿添画曲线形的水草。）
四、讲评交流，共同分享。
引导语：海洋学校真是热闹，你的小手变的小鱼正在做什么？这是一条穿什么衣服的小鱼？
教学反思：
用小手拓印是小班常见的玩色活动，但是孩子们自由拓印的结果往往不甚理想，通常是小手压不实，印出的色块不完整。于是，在这个玩色活动中，我主要运用了儿歌示范的方法进行印画：“大拇哥、二拇弟、三姐姐、四小弟、小妞妞，按一按，压一压，美丽的鱼儿游来啦！”边说儿歌边用另一只手按压相对应的手指，既省了无意义的重复讲解，又将拓印的难点巧妙地解决了。从今天的作品看，孩子们画出的小鱼大部分呈现出色块均匀、形象完整、姿态各异、生动有趣，也流露出了他们性情的纯真和烂漫。因地，本次活动最大的亮点在于儿歌的运用，因为富有创意和童趣的儿歌对孩子来说不仅是一种活动的支架，更是一根点燃创造力的火炬。这样的教学也让孩子的创作更轻松、自然。
存在的不足和调整策略：
1、在材料投放方面：首先，颜料的种类不要太多，数量多点，以便每个孩子都够得到；其次，纸张要分散开来放，以免拥挤；最后，排笔和自制笔架不方便且占位置，换成排刷会更好，教师可以引导孩子用排刷涂颜色，方便又省空间。
2、在卫生安全方面：活动前应给孩子穿好围裙和袖套
教材分析：
对刚刚入园不久的小班幼儿来说，在绘画方面可以说是毫无基础，但我们又可以从幼儿的兴趣入手，所以我想通过本次活动，让幼儿不仅学*一种新的绘画方式———手掌印画，也能激发幼儿对美术的兴趣。
活动目标：
1、用手印添画的方式表现动态的鱼。
2、能大胆选择自己喜欢的色彩印画，并试着用语言描述热带鱼。
重点：
用手印添画方式表现动态的鱼。
难点：
用语言描述热带鱼。
活动准备：
1、一幅大的海洋背景图2。水粉颜料（垫上海绵）、抹布3。热带鱼视屏、《许多小鱼游来了》和《海边》背景音乐
活动过程：
一：幼儿听音乐《许多小鱼游来了》进场幼儿跟随《许多小鱼游来了》的音乐做小鱼游的动作进教室。
师：小鱼们，今天跟随着鱼妈妈一起到大海里去玩吧！
师：小鱼们游累了吧！我们来休息一下吧（找个空位坐下）分析：这一环节以音乐游戏导入，激发幼儿的兴趣。
二、引出课题师：大海里有一群美丽的鱼宝宝，它们叫做热带鱼，我们一起去看看吧！
观看热带鱼视屏师：怎么样，热带鱼漂亮吗？你们喜欢吗？
分析：运用视频观看方式，激发孩子对热带鱼的兴趣，促进孩子更深层的对热带鱼特征的认识。
三、学*手掌印画
1、了解手掌印画师：我最*学了一个新的本领，用手就能变出热带鱼呦，你们相信吗？（幼儿发辫意见）师：仔细看好了，我是不是真的用手变出热带鱼呢？
2、教师示范讲解师：看看我是怎么变出热带鱼的？"小手宝宝撑的*，颜料盒里摸一摸，海底水里摁一摁，一条小鱼游出来。"（师一边念儿歌，一边作出示范）师：游出了一条什么颜色的热带鱼？幼儿：红色......
师：还想游出什么颜色的热带鱼呀？
师：那我们就用湿毛巾擦一擦，然后到黄色的盒子里摸一摸教师继续用同样的方法游出一条黄色的热带鱼，提醒把整个手掌都蘸到颜料中，在纸上按压时不能移动，要不同方向，有的五指分开，有的五指并拢。
师：谁愿意到上面来变出热带鱼的？（请个别的幼儿上来）你想变出什么颜色的小鱼？（请个别幼儿操作，边说边做动作）你们觉得好看吗？
师：鱼变好了，哪里像鱼的尾巴？哪里像鱼鳍？哪里像鱼的头？
师：你们想不想变一变热带鱼呢？小鱼宝宝们听清楚了：选择你喜欢的颜色，手掌放进颜料盒里摸一摸，在纸上用力按压，不能移动，一条一条小鱼要清楚点，切记：印好一种颜色鱼要擦干净小手再换另一种颜色好吗？
3、幼儿操作，教师巡回指导师巡回指导，帮助能力差的幼儿，观察幼儿在印画活动中的情绪体验（播放背景音乐）
四、教师总结师："我的宝宝可真棒，一下子就把我用手变热带鱼的本领学会了，变出了这么多漂亮的热带鱼，而且呀，我发现你们在变热带鱼的时候非常开心。"好，那待会儿我们一起来为这些漂亮的热带鱼布置一个热带鱼海洋。好吗？"五、结束部分师：我们到教室一起来为这些漂亮的热带鱼布置一个热带鱼海洋好吗？
幼儿和教师跟随《许多小鱼游来了》的音乐游出教室。
设计意图：
人之所以成为人，手起着极为重要的作用。手在人的个体发展中也起着重要的作用。在《多才多艺的手》这一主题中，我们创设了生动具体的学*情境，引导幼儿了解自己的手，自觉地、有意识的运用自己的手。为了让幼儿能用多种方式对自己的手感兴趣，我们设计了这节美术领域的活动《美丽的热带鱼》
活动目标：
1、对手印画活动感兴趣，并能更多的认识自己的手。
2、能用手印添画出各种动态的热带鱼。
活动准备：
1、有关热带鱼的录像或图片。
2、各色颜料、海绵若干。
3、幼儿活动材料《美术》每人一册。
活动过程：
1、热带鱼现身。
师：你有没有见过热带鱼，它是什么样子的？（请幼儿观看热带鱼的录像片段或图片）
师：现在我用手也能变出热带鱼，你们瞧！
教师用海绵蘸颜料后并涂满自己的手，然后印在纸上，引起幼儿的印画兴趣。
师幼讨论：哪里像热带鱼的尾巴？哪里像鱼鳍？哪里像热带鱼的头？
食指、中指、无名指像热带鱼的尾巴，大拇指和小指像热带鱼的鱼鳍，手掌心往下一点有些空隙印不到颜色像热带鱼的嘴巴。
教师根据幼儿的回答用彩笔画出热带鱼的轮廓。并添画上水草和泡泡。
2、热带鱼印画。
幼儿印画，启发幼儿用双手印画出不同方向游的热带鱼。
引导幼儿在热带鱼的身上添画上漂亮的花纹。
教师巡回指导，观察幼儿在印画活动中的情绪体验。
活动延伸
教师和幼儿一起把作品粘贴在活动室周围，布置成热带鱼的海洋。
活动目标
1、能用三角形组合的方法拼贴出热带鱼的基本形状，并用线条和简单图形进行装饰。
2、能用鲜艳的色彩装饰热带鱼，并注意色彩的搭配。
3、体验创作的快乐。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备
1、三角形纸大小各一张（人手一份），热带鱼的范画两幅。
2、画纸（人手一张）、水彩笔、油画棒、胶水。
3、课前已认识过热带鱼，了解了热带鱼的基本形状。
4、音乐磁带《水族馆》，录音机。
活动过程
1、以变魔术的形式引起幼儿兴趣。
（1）今天杨老师要给小朋友变个魔术（教师出示2张三角形的纸一大一小）看，这是什么？它们有什么不同?老师用一个大三角形和一个小三角形到底可以变出什么呢?
（2）教师拼贴成热带鱼，请幼儿说说变出了什么?（热带鱼）引导幼儿说出老师把大三角形变成了什么？（热带鱼的身体）把小三角形变成了什么？（热带鱼的尾巴）
2、观察、分析热带鱼的特点。我请了一些颜色朋友、图形朋友，还有线条朋友来帮忙，给热带鱼打扮了一下。（出示两幅范画，边欣赏边示范，在遇到难画之处，教师示范画一下，也可请幼儿用手指跟着画画）
（1）哪些颜色朋友来帮忙了？（请幼儿说出热带鱼身上的颜色）
（2）哪些图形朋友也来帮忙了？（圆形、三角形、正方形、半圆形……）
（3）一些线条朋友也想来给热带鱼打扮一下，看看来了哪些线条朋友（直线、曲线）
（4）这么多的朋友都来帮助热带鱼，把热带鱼打扮得真漂亮啊。
3、幼儿谈谈自己的设想。
你也想来做一回魔术师吗？那你会请哪些朋友来帮忙呢？（引导幼儿从颜色、图形、线条方面谈谈）
4、幼儿绘画，教师指导。
热带鱼画好后，请你用一句话来介绍一下自己的作品。你请了哪些图形、线条、颜色朋友来帮忙的？
（1）鼓励幼儿用鲜艳的色块涂色。
（2）对速度快的幼儿鼓励他们添画小鱼吐的泡泡、海底的水草或画小鱼的一家等等。
5、互相欣赏，简单评价。
（1）把幼儿的作品张贴在展版上，请先做好的幼儿和好朋友介绍一下自己的作品。
（2）请个别幼儿上来介绍自己的作品。
5、合影结束。
小小魔术师，你们可真厉害，竟然变出了这么多颜色鲜艳，花纹好看的热带鱼，我们一起和这些热带鱼合个影吧！
活动反思
1、通过本节课的学*，孩子们对探索热带鱼的兴趣浓了，表现成功的欲望也增强了。
2、本次活动的目的在于让孩子感受热带鱼的美，知道鱼的形状及特征。通过课件的展示让孩子知道用图形去表现鱼的轮廓，用点线形去设计不同的花纹。
3、给予更多的时间让孩子去讨论，去探索表现鱼的特征。
——小班美术活动热带鱼教案 (菁华5篇)
设计意图：
多种形式玩色活动的开展，可以增加小班幼儿对美术活动的兴趣。弹珠滚画、瓶盖印画、滴画等都是孩子深受喜爱的玩色活动。在众多的玩色活动中，借孩子的小手玩色，是最为方便的一种方式。本次活动，不但选取了手印画这种方便又有趣的作画方式，在引导孩子作画的方法上也是独具匠心。主要是借助有趣的故事情境，采用儿歌的方式让幼儿轻松愉快地印画。
活动目标：
1、能用小手涂抹颜色印画出各种动态的热带鱼。
2、体验手印画的乐趣，能大胆地进行创作。
活动准备：
1、经验准备：幼儿活动前欣赏过动画片《海底总动员》和各种热带鱼的图片。
2、材料准备：各色水粉颜料、大小排笔、黑色卡纸、抹布、自制笔架、棉签。
3、PPT课件（含音乐和图片）。
活动过程：
一、谈话导入，激发兴趣。
引导语：小朋友，还记得你们看过的《海底总动员》的视频吧？在热闹的海洋学校里，你最喜欢哪条热带鱼？
二、观察色彩，儿歌示范。
1、欣赏图片，引导幼儿仔细观察。
引导语：这些美丽的热带鱼都有什么颜色的？
2、教师示范涂色。
引导语：现在，黄老师来变个魔术，我要用我的小手变出美丽的热带鱼。你们瞧，手掌是鱼头，穿上漂亮的花衣服，一道蓝色、一道黄色。每根手指都要穿好衣服哦！
3、教师示范印画。
引导语：大拇哥、二拇弟、三姐姐、四小弟、小妞妞，按一按，压一压，美丽的鱼儿游来啦！
4、用棉签添画眼睛、嘴巴。
三、操作表现，印画小鱼。
1、引导幼儿在手上涂各种相间的颜色，印画不同方向游泳的小鱼。
引导语：小鱼喜欢穿上不同的花纹（提示幼儿选用喜欢的颜色），在水里游来游去。有时候，它们成群结队地向前游（提示幼儿拓印鱼时注意画面布局）；有时候，它们也会面对面地碰到一起（提示幼儿拓印鱼时的不同造型）。
2、启发幼儿添画水草。
引导语：小鱼的家里还有什么？是的，小鱼喜欢和水草玩耍，瞧，水草跳起了妞妞舞。（提示幼儿添画曲线形的水草。）
四、讲评交流，共同分享。
引导语：海洋学校真是热闹，你的小手变的小鱼正在做什么？这是一条穿什么衣服的小鱼？
教学反思：
用小手拓印是小班常见的玩色活动，但是孩子们自由拓印的结果往往不甚理想，通常是小手压不实，印出的色块不完整。于是，在这个玩色活动中，我主要运用了儿歌示范的方法进行印画：“大拇哥、二拇弟、三姐姐、四小弟、小妞妞，按一按，压一压，美丽的鱼儿游来啦！”边说儿歌边用另一只手按压相对应的手指，既省了无意义的重复讲解，又将拓印的难点巧妙地解决了。从今天的作品看，孩子们画出的小鱼大部分呈现出色块均匀、形象完整、姿态各异、生动有趣，也流露出了他们性情的纯真和烂漫。因地，本次活动最大的亮点在于儿歌的运用，因为富有创意和童趣的儿歌对孩子来说不仅是一种活动的支架，更是一根点燃创造力的火炬。这样的教学也让孩子的创作更轻松、自然。
存在的不足和调整策略：
1、在材料投放方面：首先，颜料的种类不要太多，数量多点，以便每个孩子都够得到；其次，纸张要分散开来放，以免拥挤；最后，排笔和自制笔架不方便且占位置，换成排刷会更好，教师可以引导孩子用排刷涂颜色，方便又省空间。
2、在卫生安全方面：活动前应给孩子穿好围裙和袖套
教学目标：
1、初步教幼儿用不同颜色搭配的方法，涂出漂亮的热带鱼。
2、指导幼儿用2——3种颜色练*画画。
3、根据幼儿意愿选择色彩涂画，提高幼儿对色彩的兴趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
教学重点难点：
教学重点：幼儿根据自己的意愿涂出漂亮的热带鱼。
教学难点：幼儿选择色彩，并均匀涂出热带鱼。
教学准备：
师 多媒体课件 背景画一幅 音乐我的海洋 示范热带鱼两条
幼儿 每人油画棒一盒 剪好的热带鱼一条
教学过程：
一、开始部分：
1、组织教学，稳定幼儿情绪。
2、提上课要求。
二、基本部分：
1、谈话引入。
小朋友，老师现在请你们参观一个风景优美的地方，想看吗？请你们轻轻闭上小眼睛，大家马上就看到了。睁开眼睛吧，看，它就是美丽的海底世界。
2、出示课件。
老师指导幼儿逐一看海底世界，引导幼儿看画面上的水草以及海底的其它动物，重点引导幼儿观察热带鱼美在哪里？画面上热带鱼身花纹及色彩的特征，加深幼儿对色彩的认识。
3、教师出示一张黑板长度大的海底世界背景图
（1）小朋友老师也有一幅海底世界的图片，你们仔细看看，这幅图上缺少什么呢？引导幼儿说出缺少热带鱼。
（2）请你们先看看赵老师给热带鱼设计的花衣裳，小朋友一定要仔细看，师贴上示范热带鱼。
4、幼儿活动：
（1）画面上海底世界里的热带鱼太少了，他们很孤单。小朋友想帮忙吗？
（2）老师发给小朋友不穿衣服的热带鱼，请你用灵巧的小手给它穿上漂亮的衣服，一会它们还要去参加服装表演，看看那一条热带鱼穿的最漂亮好吗？
（3）教师指导幼儿涂色，重点指导有差异幼儿。（放音乐 我的海洋）
（4）服装表演马上要开始了，小朋友们快点加入吧！教师组织幼儿将自己涂的的热带鱼贴上大画面。
5、作业讲评。
小朋友用不同的颜色为热带鱼穿上了美丽的花衣裳。许多小朋友涂得很好。听，热带鱼好象在说：“瞧，我们的衣服真漂亮啊，谢谢你们！”老师相信大家以后会画出更多、更好的作品，努力吧孩子们！在我们生活的周围有漂亮的热带鱼，还有好多的动物，我们不仅要和他们交朋友，还要保护动物，做一名保护动物的小卫士。
三、结束部分。
1、小结上课情况。
2、幼儿听音乐出教室。
一、活动目标：
1、用手印添画的方式表现冬天的鱼。
2、用装饰性花纹表现美丽的热带鱼。
二、活动重点：
在添画过程中，注意颜料是否已干，表现不同花纹的热带鱼。
三、活动准备：
1、幼儿活动材料《美术》p6。
2、热带鱼的图片。
3、水粉颜料、擦布。
四、活动过程：
（一）、手能变鱼
1、你能用手变成一条鱼吗？
2、教师示范。幼儿扭动手掌，学鱼游；手指交叉相握，**的手指当做鱼尾巴。
（二）、手印像鱼
1、老师的手掌可以印出一条鱼，你们瞧！
2、教师用手蘸颜料，在画纸上连续按手印，要有不同方向、不同形状，有的五指并拢，有的五指张开。
3、找到鱼了吗？哪里像鱼的尾巴？哪里像鱼的头？哪里像鱼鳍？
4、出示热带鱼的图片，引导幼儿观察鱼的外形。
（三）、手印热带鱼
1、教师用水彩笔在手印上添画眼睛、花纹等，使手印一一变成热带鱼。
2、幼儿印画，教师指导幼儿把整个手掌都蘸到颜料中，在纸上按压时不能移动。
3、在等待颜料变干的过程中，幼儿可以先去洗手，然后继续欣赏教师作品以及热带鱼的图片。
4、幼儿将手印添画成朝不同方向游动的热带鱼，还可以添画各种花纹以及爱跳舞的水草等。
五、活动延伸：欣赏同伴的作品，瞧一瞧他们画了什么？
活动目标：
1、对手印画活动感兴趣。
2、能用手印添画出各种动态的热带鱼。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：
水彩笔、蜡笔、幼儿用书、热带鱼的图片
活动过程：
一、导入活动。
1、引起幼儿兴趣：
教师：
小朋友有没有看过热带鱼，它是什么样子？
老师有一些热带鱼的图片，我们来看看，小朋友要看仔细，热带鱼的头、尾巴是什么样的？
2、教师出示图片，幼儿观看。
教师：热带鱼的头是什么样的？它的尾巴是什么样的？鱼鳍是在哪里？请幼儿说说。
小结：热带鱼生活在大海里，有各种颜色，身上有花纹，你看它们在水里游来游去，有的往上游，有的结伴往下游。
3、教师示范画热带鱼：
小朋友看见了各种颜色的热带鱼，你们想把它们画下来吗？
老师会用手变出热带鱼，小朋友想看吗？
教师用水彩笔在纸上描手印，并添画成热带鱼。
4、小朋友看看：老师画的这条热带鱼，哪里像热带鱼的头？哪里像热带鱼的鱼鳍？哪里像它的尾巴？
二、幼儿绘画、教师指导。
1、分发材料、交待要求：小朋友先用水彩笔画出手的轮廓。
2、幼儿绘画：
教师巡回指导：
小朋友可以画出两只手的轮廓，添画出往不同方向游的热带鱼。
鼓励幼儿在画好热带鱼后，用蜡笔添画上身上的花纹和水草。
三、总结评价。
展示幼儿作品、幼儿相互欣赏：你的热带鱼有哪些颜色？它们分别往哪个方向游？
表扬讲卫生的幼儿。
教学反思：
《热带鱼》是通过用手掌压印热带鱼的轮廓，用手指点、画出鱼的眼睛、花纹及水草，尝试手印变形的绘画方式；知道用与鱼身体对比的颜色进行花纹装饰，愿意装饰出与别人不同的小鱼花纹；学*在小组合作中找到纸张的空地方进行压印。所以我根据幼儿的特点，将重点放在幼儿尝试手印变形的绘画方式上，而难点则是用与鱼身体有区别的颜色进行花纹装饰。
小百科：热带鱼出生于热带水域，热带鱼分为淡水热带鱼和海水热带鱼。但在*热带和与之交界处的南北温带水域，有观赏价值的鱼类品种，也归入了热带鱼，所以，其分布还包括部分亚热带地区。我们在这里所介绍的是生活于淡水中的热带观赏鱼品种。
教材分析：
对刚刚入园不久的小班幼儿来说，在绘画方面可以说是毫无基础，但我们又可以从幼儿的兴趣入手，所以我想通过本次活动，让幼儿不仅学*一种新的绘画方式———手掌印画，也能激发幼儿对美术的兴趣。
活动目标：
1、用手印添画的方式表现动态的鱼。
2、能大胆选择自己喜欢的色彩印画，并试着用语言描述热带鱼。
重点：
用手印添画方式表现动态的.鱼。
难点：
用语言描述热带鱼。
活动准备：
1、一幅大的海洋背景图2。水粉颜料（垫上海绵）、抹布3。热带鱼视屏、《许多小鱼游来了》和《海边》背景音乐
活动过程：
一：幼儿听音乐《许多小鱼游来了》进场幼儿跟随《许多小鱼游来了》的音乐做小鱼游的动作进教室。
师：小鱼们，今天跟随着鱼妈妈一起到大海里去玩吧！
师：小鱼们游累了吧！我们来休息一下吧（找个空位坐下）分析：这一环节以音乐游戏导入，激发幼儿的兴趣。
二、引出课题师：大海里有一群美丽的鱼宝宝，它们叫做热带鱼，我们一起去看看吧！
观看热带鱼视屏师：怎么样，热带鱼漂亮吗？你们喜欢吗？
分析：运用视频观看方式，激发孩子对热带鱼的兴趣，促进孩子更深层的对热带鱼特征的认识。
三、学*手掌印画
1、了解手掌印画师：我最*学了一个新的本领，用手就能变出热带鱼呦，你们相信吗？（幼儿发辫意见）师：仔细看好了，我是不是真的用手变出热带鱼呢？
2、教师示范讲解师：看看我是怎么变出热带鱼的？"小手宝宝撑的*，颜料盒里摸一摸，海底水里摁一摁，一条小鱼游出来。"（师一边念儿歌，一边作出示范）师：游出了一条什么颜色的热带鱼？幼儿：红色......
师：还想游出什么颜色的热带鱼呀？
师：那我们就用湿毛巾擦一擦，然后到黄色的盒子里摸一摸教师继续用同样的方法游出一条黄色的热带鱼，提醒把整个手掌都蘸到颜料中，在纸上按压时不能移动，要不同方向，有的五指分开，有的五指并拢。
师：谁愿意到上面来变出热带鱼的？（请个别的幼儿上来）你想变出什么颜色的小鱼？（请个别幼儿操作，边说边做动作）你们觉得好看吗？
师：鱼变好了，哪里像鱼的尾巴？哪里像鱼鳍？哪里像鱼的头？
师：你们想不想变一变热带鱼呢？小鱼宝宝们听清楚了：选择你喜欢的颜色，手掌放进颜料盒里摸一摸，在纸上用力按压，不能移动，一条一条小鱼要清楚点，切记：印好一种颜色鱼要擦干净小手再换另一种颜色好吗？
3、幼儿操作，教师巡回指导师巡回指导，帮助能力差的幼儿，观察幼儿在印画活动中的情绪体验（播放背景音乐）
四、教师总结师："我的宝宝可真棒，一下子就把我用手变热带鱼的本领学会了，变出了这么多漂亮的热带鱼，而且呀，我发现你们在变热带鱼的时候非常开心。"好，那待会儿我们一起来为这些漂亮的热带鱼布置一个热带鱼海洋。好吗？"五、结束部分师：我们到教室一起来为这些漂亮的热带鱼布置一个热带鱼海洋好吗？
幼儿和教师跟随《许多小鱼游来了》的音乐游出教室。
——《穿花衣的热带鱼》教案3篇
教学目标：
1、掌握拉折的方法，折出热带鱼。
2、能运用添画或撕贴的方法进行装饰。
3、培养学生的动手能力和团结协作的。
教学重点：制作出漂亮的热带鱼。
教学难点：具有独特的个性特征。
教学准备：常规美术用品。
教学过程：
一、组织教学。
二、导入新课
三、讲授新课。
1、放音乐，用绳子吊着一条漂亮的热带鱼进入教室。引起学生的兴趣。
提问：想知道老师的小鱼是什么做出来的吗？
2、问：看看这鱼是属于什么鱼和我们*时餐桌上吃的鱼有什么区别吗？
这是热带鱼，具有鲜明的色彩。
我们也来做一条漂亮的热带鱼。
3、要求学生摘去示范作品鱼，研究如何制作。
学生讨论，教师引导。
4、学生回答。
SORRY，此处图片无法上传。
学生折出纸鱼。
5、引导学生欣赏书中的'着了颜色的纸鱼。
请学生认出书中是用了哪些颜色，他们是如何搭配的。
学生谈自己的感受。
6、教师引导学生设想己准备搭配的颜色。
7、学生涂颜色
教师巡视辅导。
8、课堂：
挂出有深兰色背景的纸要求学生把画好的鱼帖到纸上去。
学生来评讲哪些的不足和不错的地方。
教学目标：
1、掌握拉折的方法，折出热带鱼。
2、能运用添画或撕贴的方法进行装饰。
3、培养学生的动手能力和团结协作的。
教学重点：制作出漂亮的热带鱼。
教学难点：具有独特的个性特征。
教学准备：常规美术用品。
教学过程：
一、组织教学。
二、导入新课
三、讲授新课。
1、放音乐，用绳子吊着一条漂亮的热带鱼进入教室。引起学生的兴趣。
提问：想知道老师的小鱼是什么做出来的吗？
2、问：看看这鱼是属于什么鱼和我们*时餐桌上吃的鱼有什么区别吗？
这是热带鱼，具有鲜明的色彩。
我们也来做一条漂亮的热带鱼。
3、要求学生摘去示范作品鱼，研究如何制作。
学生讨论，教师引导。
4、学生回答。
SORRY，此处图片无法上传。
学生折出纸鱼。
5、引导学生欣赏书中的着了颜色的纸鱼。
请学生认出书中是用了哪些颜色，他们是如何搭配的。
学生谈自己的感受。
6、教师引导学生设想己准备搭配的颜色。
7、学生涂颜色
教师巡视辅导。
8、课堂：
挂出有深兰色背景的纸要求学生把画好的鱼帖到纸上去。
学生来评讲哪些的不足和不错的地方。
课时：1课时
教学目的：
1、掌握拉折的方法，折出热带鱼。
2、能运用添画的方法进行装饰。
3、培养学生的动手能力和团结协作的精神。
教学重点：通过欣赏对热带鱼进行装饰。
教学难点：通过欣赏合理的为热带鱼装饰花纹。
教学准备：
1、教具准备：热带鱼视频，已做好的热带鱼几条，白纸
2、学具准备：彩色水笔，蜡笔，
教学过程：
（一） 组织教学：
（二） 导入新课 ：
同学们认识我吗？我是你们的新朋友，大家叫我郑老师。郑老师今天可不是一个人在这儿给你们上课的哦！我呀、还邀请了一群小伙伴来和你们交朋友呢。想知道它们是谁吗？我说谜语大家猜，猜对了它们才会现身哦！“摇摇头，摆摆尾， 一串水泡吐出嘴，水泡水泡水里游，那是它的小皮球。” 学生说出答案“鱼”。 师：鱼，大家都不陌生，可你们知道在我们*鱼的种类有多少吗？
生：......
师：有3862种呢，现在谁来说说你吃过哪些鱼，它们生活在哪儿?（淡水还是海水里）
生答：………
师：除了这些你们还知道哪些鱼？
生答：………
师：那么多的鱼，有待同学们慢慢的发现，慢慢的认识。
（三）欣赏教学，感受鱼的特征及美态
1、下面有请今天的嘉宾：鱼儿们现身（出示课件）。
师：欢迎它们吗？
生：欢迎
师：他们是什么鱼呀？
生：热带鱼
师：在千千万万种鱼里郑老师最喜欢的就是热带鱼了，你们知道为什么吗？
生：因为热带鱼很美
师：说到老师心里去了。热带鱼美，美在哪儿呢？
生答：……
——描写热带鱼的作文6篇
我家的水族箱里养了好多种热带鱼，有虎皮、孔雀、珍珠、黑玛丽，另外还有两条清道夫。
我最喜欢的是虎皮，它个头长得不大，全身一道黑，一道灰，就像老虎的皮毛一样，怪不得叫虎皮。它们身体的形状似菱形，小脑袋，尖嘴巴，尾巴像剪刀，可招人喜欢了！
虎皮喜欢群居，不论吃食、嬉水、还是与其它的鱼相互追逐打闹，它们也都是成群结队的。另外虎皮动作敏捷，就像游泳健将一样争先恐后地往前游，好像在比赛。它们一会儿上，一会儿下，一会儿左，一会儿右的，还游出了新花样，有时还向其它的鱼发出挑战，来个“对抗赛”。
它们吃食的时候动作也很快，唯恐自己吃不到，光吃大的不吃小的，可真狡猾！
自从鱼缸里有了虎皮，整个家里都充满了生气。
在我家的阳台上，放着一个大鱼缸，里面生活着一群无忧无虑的热带鱼。
这些鱼可漂亮了！那些金头神仙鱼在鱼缸内摇头摆尾，好像仙女摆动着自己的锦缎白裙；小虎皮鱼晶莹透亮的身上布满了老虎皮似的斑纹；五彩菠萝鱼在阳光的照射下呈现出紫、红、蓝、绿、黄五种颜色，十分漂亮；接吻鱼的名字很奇怪，它们身子小，嘴大，雌雄两条鱼常常嘴碰嘴，这大概就是它名字的由来吧……
这些热带鱼胃口可大了！只要爸爸把小蚯蚓、鱼虫、小鱼放在水面上，鱼儿们便*以为常的游过来，像与敌人做斗争似的，狼吞虎咽地吃起来。
在我和爸爸的精心照料下，一条条热带鱼逐渐长大了，一条雌性孔雀鱼的腹部大了许多，爸爸说这条孔雀鱼要产子了，于是爸爸把雌雄两条鱼放在一个小鱼缸内喂养。
一天早上，我还没有起床，爸爸就叫我说孔雀鱼要产子了，于是我披上了衣服就去阳台了。孔雀鱼要产子了！它在鱼缸内轻轻地摆动着身子，尽量不转动身子，它的腹部突然抖动起来，一个小亮点从它的腹部掉了下来，还没到缸底，“乒”的一声就变成了身子，第一个小鱼产了下来。不到一刻钟，一个个小鱼苗便产了下来。
午后的太阳透过鱼缸照了进来，小虎鱼在珊瑚中窜来窜去，与五彩菠萝鱼玩捉迷藏，接吻鱼也和孔雀鱼比赛跑步。
啊！可爱的热带鱼给我带来了无穷的乐趣。
“热带鱼又生宝宝了，”听到妈妈的叫声，我高兴得一蹦三尺高，喂养观察这么多天的大肚鱼终于又生了。
因为我很喜欢各种小鱼，妈妈特意托人带回十几条热带鱼。这些热带鱼，体形大小不一，最大的约5厘米长，最小的不足2厘米。其中有两条鱼跟其他的不一样，它们色彩鲜艳，有着五彩蝴蝶翅膀样的滑行？？和橙色尾鳍，胸口两侧各有一个蓝色斑点。妈妈告诉我这两条是公鱼，其它都是母鱼。有一条母鱼肚子特别大，妈妈说它要生鱼宝宝了。”就这样，每天一放学我就会趴到鱼缸边，看那条母鱼生了没。终于有天放学后，我看到鱼妈妈身边有一条细小的鱼宝宝，我正兴奋，却见鱼妈妈一口吃掉了鱼宝宝，真是太可怕了。
我上网查了以后，知道了，原来热带鱼在它感到不安的时候会把出生的宝宝吞下肚的。所以养热带鱼要时时关注，及时转移鱼宝宝单独喂养。
就这样我每天除早晚投鱼食，还会抽时间观察鱼的变化。在观察中我知道了，公鱼在阳光强烈照射下胸部斑点会加深变大，色彩更艳丽；*时不吃鱼食时，它们会不断啄食水草上的浮游生物；它们适应性差，每次换水后一个小时内都不吃东西。
哈哈，这回的鱼宝宝我和妈妈把它单独放在小杯子里养，也就不会被吃掉了。我真是越观察、了解的越多，就越喜欢热带鱼了。下次我有了新发现，再来告诉你们吧！
我家养了几条热带鱼，有红、有黑、还有红白相间，非常好看。它们在水里欢快地游着，无忧无虑。
我没事的时候就爱站在鱼缸前观察它们的一举一动。在我细细观察的时候发现黑色的鱼身上有红色的鳞片，灰色的斑点，周围一圈是黑色的，红色的鱼背上红的耀眼，腹部还红中带着点黄，尾部很薄，鱼儿在水中游动像是在飞。
养鱼是很有学问的，无论是水温还是食物都需要精心。于是就在鱼缸里放了加热器、氧气泵、照明设备，氧气泵输送氧气，小鱼在鱼缸里游来游去非常快乐，每次当我走*鱼缸小鱼都会聚集过来，等待我给它们分发食物，小鱼的胃口很大，每天要吃许多食物，只要往水里一扔鱼虫，鱼儿们很快就会发现目标迅速地游过来，就像跟敌人做斗争似的大口大口吃起来，它们还会在别的鱼嘴里抢夺食物。
有一天清晨我走到鱼缸旁去无意间发现鱼缸里竟然有一条小鱼在游动，我的脑海里第一反应就是急忙把小鱼捞出来，以免被大鱼吃掉，随后我仔细观察是哪条鱼儿生的鱼宝宝，观察一段时间终于让我发现了，只要它一生下宝宝立刻捞出来，看见一条条鱼宝宝生出来，我明白了无论是人与动物，母爱最大，大鱼生小鱼也是很辛苦的，一下子生出来好多的宝宝，只可惜有的活了，有的死了，我要用心把它们养大。
可爱的小鱼给我带来了无情无尽的欢乐和享受，我要好好的爱护它们。
我家养了四条非常美丽的热带鱼。两条公鱼，两条母鱼，远看就像移动的小彩灯，*看就像四个眼球似的，它们非常讨人喜欢。
我记得小鱼刚来到我们家的时候，妈妈给小鱼们一个既漂亮又大的鱼缸，里面还有一些美丽的石头，还有一些漂亮的水草，鱼缸里的环境非常好。我发现公鱼比母鱼小一些，而且公鱼更漂亮。小公鱼的身体主要是蓝色和绿色，整体就像两只美丽的孔雀。母鱼的尾巴几乎是蓝绿色。它们在水里游的非常欢快。
热带鱼喜欢在水中吐泡泡，它五颜六色，有红色、黄色、绿色，像断了线的彩色珍珠项链，它们总喜欢游来游去，有时像在游泳比赛，有时像在玩游戏，要是有几条鱼在一起转圈，那么它们一定在上体育课，像一朵盛开的会动的花朵。
在鱼缸里到处都是小鱼的粪便，因此妈妈要给小鱼们换水，妈妈的网刚一下水，小鱼们就四面逃窜。鱼离不开水，就像人离不开空气一样。水倒进鱼缸里的时候，小鱼总会迎着水的方向游，像是在冲浪。我们应该像小鱼一样，迎难而上。小鱼看见我要喂食儿，它们就特别欢快，有的快速地游，有的原地不动，还有的在水上快速地吐泡泡，就像让我快点把鱼食儿撒下去。鱼食儿刚一落水，小鱼们就争先恐后的吃食。我发现小鱼先把鱼食抢到一个角落，再慢慢品尝。
有一天，我发现母鱼的肚子鼓了起来。过了几天，早上起床，我惊喜的发现，浴缸里多了许多小黑点儿，我端详了一阵，原来是很多小鱼，小鱼一天天长大，而鱼妈妈却死去了，这让我感受到了母爱的伟大。
这就是我家的小鱼。
星期天，我家来了一群可爱的小客人——热带鱼。我对它们疼爱有加，为它们准备了一间温馨而又舒适的房子——一个圆形的大鱼缸。鱼缸里放了几株浅绿色的水草，鱼缸底部铺满了形状各异的鹅卵石、五颜六色的海螺和大小不一的贝壳。
这些鱼可真漂亮！那些彩裙鱼颜色各异，有的是蓝色，有的是绿色，有的是红色，还有的是金色；红斑玛个头小小的，游起泳来可一点儿也不逊色于其他鱼；神仙鱼像个亭亭玉立的仙女，轻轻地舞动着那飘逸的锦缎白裙；修长的斑马鱼身上布满了一道又一道深蓝色的斑纹，煞是好看！孔雀鱼嘴巴小小的，两只眼睛就像是一对闪闪发光的宝石，又大又宽的尾巴就似开屏的孔雀，真是鱼如其名啊！
这些鱼胃口也很大，每天要给它们喂食二次。我一把鱼食撒在水面上，它们就*以为常地游过来，大口大口地吃起来。这时候，往往最霸道的是孔雀鱼，它用力地甩着大尾巴，像是在说：我是最优雅最高贵的鱼儿，你们统统给我让开！其他鱼见状，只好乖乖地让开，眼巴巴地看着孔雀鱼大饱口福，咽咽口水，然后露出一副乞求的表情，可怜巴巴说：剩一点给我们！剩一点给我们！
这些鱼不但胃口大，而且很活泼！瞧，它们正在玩躲猫猫的游戏呢！有的躲到水草旁，有的藏到鹅卵石间的缝隙里，每一个都藏的严严实实的，生怕一不小心就被同伴找到似得。
傍晚，当夕阳的余晖透过玻璃窗射入鱼缸，鱼缸里格外得温暖。看着那一条条美丽而又可爱的热带鱼，我的心里甭提有多高兴了！它们给我带来了无穷的乐趣，我爱我的新朋友。
——我家的热带鱼作文 (菁华5篇)
我家养了一条热带鱼。它的全身呈红色，布满了闪闪发光的鳞片，就像镶嵌着一颗颗闪耀的红宝石。尾巴长得像一个布满条纹的`红贝壳，上下两侧是两片飘逸的尾鳍，漂亮极了！别看它长得漂亮，其实它可凶着呢！好像长了一个“豹子胆”，时不时地向鱼缸里的同伴张开它的血盆大口，露出电锯般的尖牙，别的鱼总是被咬得伤痕累累，仿佛它就是这个鱼缸里战无不胜的霸主。
有一次，我拿来一桶鱼食，机灵的鱼儿一下就知道我要给它喂食，立即冲到水面上，仰着头，目不转睛地盯着鱼食，仿佛在说：“我饿了，给我一点儿吃的吧！”瞧它那副心急的模样，我想先逗逗它！我敲了敲鱼缸，鱼儿立马乖乖地游了过来，我用手指对着它左右摇摆，它就跟着来回游动着。突然，它猛地冲向前来，“咚”的一声，撞到了鱼缸。看来它是真急了，“好吧，不逗你了，就给你吃吧！”我捞起一勺鱼食撒向鱼缸，它马上狼吞虎咽地吃了起来，一眨眼的功夫就吃完了。
我和它之间还发生了许多趣事，我喜欢我的热带鱼。
有一次，我和去超市，到了二楼，我看中了一个很漂亮的鱼缸，说：“只要你可以评上三好学生，我就给你买，怎么样？”我点了点头，到了我果然被评上了三好学生，爸爸给我了那个鱼缸后，把它放在电视机旁边，鱼缸的外壳是白色的，里面有很小的五颜六色的鹅卵石，还有几根碧绿的假海草，让人看起来像真的，里面还有一群活波可爱的热带鱼，最可爱的是那个六胞胎，那六胞胎长得比黄豆还小，有一次我看见了鱼缸里并没有六胞胎，我责怪爸爸是他把六胞胎扔掉的，我又去看才恍然大悟，原来是游到热水器里了，最有趣的是一对双胞胎，有一次我发现一条背是粉红的肚子雪白的鱼一动不动的贴在鱼缸，过了很长时间还是没有动，我吓了一跳，刚想用鱼网碰它，它就飞快地游走了，原来它是在装死逗我开心呢！
最奇特的是一只黑白相间的鱼，我一开始发现它是透明的非常惊讶，到了夜晚只能看见骨头，关上灯后，眼睛还会发出淡淡的光，最勇敢的是背蓝蓝的，肚皮雪白的，身上还有黑色的条纹，有一次我考得很差，爸爸打了一下桌子，其它鱼都躲在海草后面，就蓝色的那条鱼无动于衷。
我爱我家可爱的热带鱼。
我家的`热带鱼我家鱼缸里有一些漂亮的热带鱼，他们又可爱又调皮，好让人喜欢。热带鱼的品种很多，我家就有三种：一种是像红缎子般的血鹦鹉；一种是个头只有像小狗的脚掌那么大的虎皮鱼；还有一种是精灵古怪的头有点像小老鼠似的小老鼠鱼。其中，我最喜欢的就是虎皮鱼和小老鼠鱼啦。先说虎皮鱼吧，这小家伙特别淘气，是鱼缸里的小淘气包，像要坏水草、把小石头搬到别处等这些淘气事儿，都少不了这个小坏蛋，所以我常常叫它“淘气包”。比起虎皮鱼，小老鼠鱼还算老实点，可它也挺调皮。小老鼠鱼最好玩的时候就是喂鱼食啦。每当喂鱼食的时候，小老鼠鱼总是第一个吃到。有时它太贪吃啦，抢一颗大粒的鱼食送嘴里，吐不出来又吃不下，急得它团团转，最后只好用石头把鱼食磨小了，才吞了下去。有时候，小老鼠鱼看见虎皮鱼为了一粒鱼食而打架，它马上冲过去抢走吃掉，虎皮鱼们马上合起伙来追它，小老鼠鱼机灵地围着水草转，一条虎皮鱼跟在后面追，结果转得晕头转向。小老鼠鱼以胜者为荣，游到了枯木石边，好像在得意洋洋地说：“(*^__^*) 嘻嘻……骗你没商量。”O(∩_∩)o…哈哈，好玩吧！这就是我家让我笑掉大牙的热带鱼——虎皮鱼和小老鼠鱼。
我家有个大大的.鱼缸，里面住着五条热带鱼，有二条是红色的，叫血鹦鹉；一条是黑色的，叫金刚；一条是黄色的，叫地图；还有一条叫清道夫，它是我们家鱼缸的清洁工，专吃鱼的粪便。它们长得真漂亮，一双双又圆又大的眼睛旁边长着又小又扁的嘴。
热带鱼游动起来非常敏捷，一会儿游到上面，一会儿又悄悄的游到水底下。爸爸每天负责喂食、换水，每天爸爸只要走到鱼缸旁边，鱼儿好像认识他一样，都游到他面前。
有一次，我想看它们吃东西，就抓了一把鱼食，刚放下去，它们就一同涌上来，你争我抢，各不相让。红色的血鹦鹉最凶，它对它的伙伴又追又咬，黑色的地图也不示弱，它们打得非常激烈，不可开交。
爸爸告诉我，热带鱼的家在千岛湖，那里住着许许多多的热带鱼，可好看了，我真想去千岛湖看看。
我家养了几条热带鱼，它们的颜色各不相同，形状各异，可好看了！这些鱼里有一条叫红箭的是我特别喜欢的，因为它浑身上下都是红的，流线型的身子，一条长长尖尖的尾巴，就像一只箭；还有一条尾巴像燕子一样的鱼，它扁扁的身子，小小的眼睛，游起来像个绅士，不紧不慢的，它就是燕子鱼。
有一次我想看它们吃东西，就撒了一把鱼食到鱼缸里，刚一撒下去，它们就一拥而上，你挤我我挤你争着抢着吃起来，红箭最凶猛，只要有鱼在它前面，它就又咬又追，小鱼被它吓的到处跑，可是，它吓跑了这条鱼，那条鱼又游过来吃食，于是它又追那条鱼，就这样追来追去，它反倒吃不到食了。也许是追累了，也许是它明白了这样追不是事儿，于是它开始霸占，它边吃边围着鱼食转圈，直到它吃饱了才游到一边去。听爸爸说鱼的胆子很小，我想试试，就用手轻轻的拍了拍鱼缸上的玻璃，这下可不得了了，这些小鱼四处乱窜，有的撞到四周的玻璃上，撞的差点昏过去；有的躲在鱼缸角上不敢动；还有的藏在水草下面偷偷的往外看；特别好玩的是红箭和燕子撞到了一起，引来了一场战争。红箭用嘴咬了一下燕子的`翅膀，燕子像一头公牛似的奋起反击，用头撞红箭，打的非常激烈，不可开交。其他小鱼也不怕了，从躲的地方小心的游出来观看，就在它们打的难解难分的时候，我又拍了一下玻璃，他们迅速的分开并藏了起来。
我的鱼好玩吧！我非常喜欢我的鱼。
——热带鱼作文(精选20篇)
在胡老师家的鞋柜上，有十来条可爱的热带鱼。它们的家是一个篮球大小的圆形钱缸，鱼缸的底部铺满了五颜六色的五彩石，它们的家看起来十分的温馨。
鱼缸中的十来条小鱼分成了五类。红剑鱼长着长长的身体，尾巴下面还长着一把尖锐的宝剑；身上全部都是黑的，尾巴像一把小扇子的鱼，有人叫它黑美人；还有四条身上金灿灿的黄金鱼；鱼缸里最大的要数老头鱼了，老头鱼的身上就像灰色的天空一样，尾巴上长满了星星点点的斑点，老头鱼的两侧长了两条细细长长的嘴巴胡须；最漂亮的就数花鱼了，它的身上五颜六色的，可爱极了。
鱼缸里经常会发生战争，红剑鱼一直以为自己是战无不胜的剑客，经常欺负比自己体型小的鱼。这时候老头鱼就会来行侠仗义，它用自己长长的胡须来赶走红剑鱼。
这些五彩班斓的热带鱼，既顽皮又可爱，是我学*劳累时的“开心果”。
我家的鱼缸里养着热带鱼，里面有一条黄色的地图鱼，一条红色的鹦鹉鱼，还有两条黑色的清道夫。
地图鱼和鹦鹉鱼每天在鱼缸自由自在地游来游去。你别看现在它们和睦相处，刚来的时候可是打打杀杀的.，鹦鹉鱼和地图鱼嘴对嘴互相撕咬，可是谁也占不了上风。
早上，我和爸爸去给它们喂食，地图鱼比鹦鹉鱼机灵，看见我们，立即向我们游来等着吃食。小鱼刚放进鱼缸，它们就争着抢小鱼吃。清道夫却在鱼缸底部不来吃食，我问爸爸：“清道夫为什么不吃小鱼？”爸爸说：“清道夫是鱼缸的“清洁工”，它们吃鱼缸里的脏东西。”哦，我明白了，鱼缸为什么那么干净，这都是清道夫的功劳。
我喜欢我家的热带鱼，喜欢看着它们在鱼缸里欢快地游来游去。
我家养了四条热带鱼，它们既活泼又可爱。别看他们只是几条普普通通的热带鱼，在它们身上每天都有许多趣事发生。
放学回家，我像往常一样去给热带鱼喂食。我用手抓了一小把鱼食，放进鱼缸。鱼食刚刚撒到水面，鱼儿就争先恐后地从四面八方涌过来抢食，犹如一只挨饿的野狼见到了鲜美的肉一般。它们你用尾巴抽我，我用头撞你，打得不可开交。过了一会儿，这场食物大战终于停息了，它们个个叼着自己的战利品，在水中欢快地游来游去。
我无意中发现，有的鱼儿全身布满靓丽的花纹，还有一条漂亮的大尾巴，有的鱼儿不仅尾巴非常小巧，连身上的色彩也相逊色。心想：难道炫彩靓丽的鱼儿也和会开屏的孔雀一样是雄性？我上网去查资料，果然鱼儿也是为了吸引异性，才会如此的美丽。
当我还在为新发现而感到兴奋不已时，那条毫不起眼的雌性鱼又映入我的眼帘。它的肚子鼓鼓的，比另一条雌性鱼大许多。它懒洋洋地在水中漫步，俨然像一位十足的.孕妇，我想：大概是快生宝宝了吧。
晚饭过后，我照例来探望老朋友——热带鱼。刚走到鱼缸旁，我惊奇的发现那条准妈妈居然在水中一动不动。我以为它已经死去了，可仔细一看，他还在不提的吐着水泡，鱼鳍也在轻微地摆动。正当我疑惑不解时，它轻轻地动了一下，只见在它身体下方出现了一个小黑点，我以为只不过是它的排泄物。当我正要离开时，意外地发现小黑点竟然在游动。我灵机一动，原来那小黑点就是一条小鱼啊！我目不转睛地盯着鱼妈妈，她一边生，我一边数，“1，2，3……”几分钟过去了，竟然生了足足有三十条小鱼。可能数得太专注了，看得我都眼花缭乱了。
正当我欣喜万分时，那条雄性鱼突然张开大嘴，把一条小鱼吞了下去。这时，我才想起大约可是会吃小鱼的呀！我连忙把一条条小鱼小心翼翼地捞起来，放到另一个小杯子里。这下小鱼总算安全了，而我已累得腰酸背痛，站得腿都麻了。看着它们再说这自由自在地嬉戏、追逐，我的疲惫早已被抛到九霄云外去了。
这些热带鱼不仅给我带来无穷的乐趣，还成为我的知心朋友。
热带鱼
你见过热带鱼吗？热带鱼的种类很多，形态更是千奇百怪。我家就养了两种既漂亮又可爱的小热带鱼――虎皮鱼和孔雀鱼。这些小热带鱼，它们的样子非常小巧，约有3厘米长，可称得上是袖珍鱼了。
虎皮鱼身上的花纹如同虎皮一般，有一道道的黑条纹。虎皮鱼的身子呈三角形，全身上下的颜色鲜艳透亮，尤其是当它摆动着透明的尾巴和划动着大红的鱼鳍时，那姿态更是惹人喜爱。孔雀鱼的身子呈椭圆状，雪白的身上相嵌着些黑色的斑点。孔雀鱼的尾巴像个大花边三角形，雌孔雀鱼的尾巴犹如孔雀尾一样五彩斑斓的，十分漂亮。这大概就是孔雀鱼因此而得名的原因吧！雄孔雀鱼的尾巴则是灰色的。特别是当它们游动时，那尾巴一摇一摆地就像姑娘拎着摆裙的底角在不停地舞蹈、不停地扭动一样，真可爱！
热带鱼爱光，只要你打开台灯，它们就会为你跳舞。在灯光的照射下，它们身上发出耀眼的七色光，那色彩格外艳丽，真迷人！
热带鱼总喜欢成双成对的在水里不停地游动着，或相互追逐，或玩“山羊抵角”的游戏……看着它们欢快地游上游下，我仿佛觉得自己也变成了一条小热带鱼，真想和它们一起玩耍，一起追逐，一起游戏，一起遨游在茫茫无边的大海里，一起去逛逛水晶宫……
我爱热带鱼，更爱那无边的大海。
热带鱼
我家有20多条鱼，它们活泼可爱。
热带鱼都有一个共同的家，那就是鱼缸。鱼缸是长方形的，里面有许多形状各异的“植物”，“植物”的后面有一个加热器，“植物”下面有许多小石子，旁边还有一个水泵哩！
我先为大家介绍神仙鱼，神仙鱼身体扁圆形，上下对称舒展。体色是银白色，体长15厘米，体侧有4条宽条纹。神仙鱼喜欢在水温20~40℃生活。最喜欢在水里游来游去，给人一种飘逸如仙的感觉，被称为“热带鱼皇后”。
接下来我为大家介绍吸石鱼，吸石鱼体色暗褐色，有黑色斑点，腹部扁*。吸石鱼很胆小，一见人就躲起来，它还是水下“清道夫”呢！
我家还养了孔雀鱼、丽丽鱼、接吻鱼、金玛丽鱼、斑马鱼……
你们喜欢我家的热带鱼吗？
山东济南历元学校初一:付永强
热带鱼
我家养了一缸鱼，这些鱼是热带鱼，这些热带鱼的眼睛是小小的，嘴巴也是小小的，比眼睛还要小，鱼儿的尾巴是五颜六色的条纹状。 我有时喂它们吃饭，有时没喂它们它们也不会饿死。*时有人在旁边它们也不怕任由自已在水里嬉戏、翱游。 有时候我把它们捞起来，摸摸那五彩缤纷的鳞片，觉得美极了，真让我爱不释手，然后，再依依不舍的把它们放回去，因为我知道鱼儿离开水会死的。 但是不知道什么原因，后来它们还是死了，爸爸妈妈告诉我鱼鳞就像人的皮肤一样，没有了鱼鳞就没有了保护层，很容易死。我想这些都是我的原因，我很伤心。
热带鱼
我家一共有两条热带鱼，一条黑鱼、一条红鱼。它们都很调皮，可是吃东西的时候非常安静。 有一次，我忽然听见了“碰”的一声，料想是它们又在打闹了，便过去看个究竟。结果，它们果然在打闹呢！ 红鱼正在向黑鱼发起进攻了呢，它一口咬住黑鱼的肚子不放，黑鱼立刻用尾巴把红鱼搞得“四脚朝天”。眼看就要两败俱伤了，我立马把鱼放了进去，它们终于结束了战斗，津津有味地吃起鱼食来了。 中午，我看见它们在吃午饭的时候，红鱼突然发起了进攻，它一边吃一边用尾巴打黑鱼，黑鱼只瞪了红鱼一眼就吃起鱼食来了。可红鱼还在黑鱼前面摇来晃去，惹得黑鱼怒火冲天，它向红鱼扑了过去，红鱼见机不妙，马上在鱼缸里游来游去，黑鱼紧追不舍......，眼看大战又要上演了，我立即把新的鱼食又倒进了鱼缸，它们马上停止了战争，又得意洋洋地吃起鱼食来了。 这就是我家那两条调皮的热带鱼，你说它们有趣吗？。
热带鱼
我家有个又大又漂亮的水族箱，水族箱的“心脏”是许多热带鱼。它们的活泼可爱组成了一个缤纷多彩的小世界。
水族箱里有位“芭蕾舞”天使，只不过她只有经过水族箱所有成员的审批准许—也就是所有鱼都来围观她后，她才会高傲地摆摆尾巴，展现起她优美的舞姿来。她长得漂亮极了，活生生一个“小美人儿”。她身子扁*，仿佛一块鹅卵石，上面披着极其细碎的闪闪发光的鱼鳞。她身上的颜色是渐变的，下边是米白，上头就逐渐变成天蓝。就是秦始皇的龙袍也未必有这么精美吧。她还有个舞伴，身着玫瑰色的渐变色紧身衣。当她翩翩起舞，尾鳍轻轻扭动，像芭蕾舞演员穿着淡白色舞鞋单脚独立旋转。这就是接吻鱼，又名吻嘴鱼。我给她起名为“天堂鱼”，又给她的舞伴取名为“金叶鱼”。
虎皮鱼算是最顽皮活泼了。要是水族箱排名比谁最淘气，第一非它莫属。它也很贪吃，哪次喂食不是它吃的最多？不过，话又说回来，它也很正直、勇敢。它经常为被清道夫追赶欺负的天堂鱼和金叶鱼打抱不*。它们经常一群轰到这里找食，然后又一哄而散。它们的昵称是“金丝鱼”。
清道夫自然少不了，只不过它性情孤辟勇猛，落了个“闪电霹雳”的称号。还有起点缀作用的斑马鱼，别名蓝条鱼。由于它游起来的时候像一道珍珠白的线，得了个“珍珠白线鱼”的美称。
鱼美，我家的水族箱更美！
可爱的热带鱼
我曾经见过热带鱼。它们体态婀娜，色彩缤纷，变化无穷，非常惹人喜欢。 热带鱼姿态万千，各有千秋。神仙鱼体形俊俏，花色丰富多彩，泳态优美，真不愧有“神仙”之称；小鱼们全身披着七色霞光般的美丽衣裳，游在一块儿，就像一件缀入了宝石的鲜艳服装；孔雀鱼全身呈金银色，晶莹闪烁；霓光鱼总是摆着尾巴，在石头周围绕来绕去，时隐时现，一闪一闪，就好像一盏盏霓虹灯；最美的还得数凤凰鱼了，它是一种濒临灭绝的热带鱼，通身散发着迷离的光点，在阳光的映照下，显现出红、黄、蓝、紫、白、银、金等颜色，如同传说中的神鸟—凤凰一般。还有的花纹如蛇皮、有的洁白如雪、有的像一团火一样。 那些热带鱼在水中自由自在地游来游去，看！它们有的摇着尾巴，争着湖面上的食物吃；有的嘴对嘴吹着小泡泡；有的藏在假山里，正在捉迷藏；而神仙鱼则在水中翩翩起舞。 最有趣的还是像老鼠鱼、铜钱鱼一类的小鱼了，它们总是结成一队队，玩着游戏…… 热带鱼们，你们太有趣了。
可爱的热带鱼
可爱的热带鱼
我家有一个大鱼缸，里面养了六十几条热带鱼，有大有小，大的有“红太阳”“老鼠斑”等，小的有“红绿灯”“孔雀”……
有一种鱼很奇怪，竟然长着两根长长的胡须，我不知道它叫什么名字。“红绿灯”也很特别，它在黑暗中会变成黑色，有光线照着时，会变成红色或者绿色。还有一种鱼，它眼睛是红色的，像兔子的眼睛。“孔雀”和“红太阳”有一个共同的*惯，就是爱向上游。
它们爱吃面包渣和鱼食，还有水草。我真不敢相信它们竟然爱吃水草。
有一次，我把几颗鱼食扔进鱼缸里，它们就挤成一团抢着吃，像一个大彩球，可有趣了。
这就是我家养的一群美丽好玩的热带鱼。
（本文三年级写，已发表在《少年素质教育报?小学版》05.12.27及《作文大王》06.10
小热带鱼
小热带鱼我家养了六条小热带鱼，他们两条两条是一样的，有三个品种，分别叫:五彩接吻、丽丽和青龙。每条小鱼大约有3、4厘米长，我感觉那两条“青龙”会大一些。他们的体型扁扁的,好像外科医生用的手术刀立起来的样子。颜色最艳的要数“五彩接吻”。他们是粉色的，粉的像用水彩色料染上去似的.。它背部是水粉色，腹部是浅粉色，鳍如同透明的薄纱。颜色最美的是那两条“丽丽”，他俩的身上是一条条红蓝相间的，红的地方就像火一样，蓝的就像正在发光的蓝宝石。鳍上也有一条条像波浪似的条纹。那两条“青龙”的身上是蓝色和银灰色的。他的蓝稍微带一点透明，银灰色的身上带着透明蓝的花纹，这样子叫“青龙”是再恰当不过了。这些小鱼的眼睛又黑又圆还非常小，就像一个小黑珠一样亮。它们的尾鳍都有一个共同的特点是透明而美丽，有的像薄纱裙，有的像小花扇子，小鱼用它们鳍掌握*衡，正因为有鳍保持*衡的作用，它们才可以在水中悠闲自在的游来游去。这几条小鱼有的好动，有的好静。比如说“青龙”就好动。他经常就像一个顽皮淘气男孩窜上窜下的。而“丽丽”和“五彩接吻”就比较文静，他们的摇摇摆摆地在水中悠闲自在的嬉水游泳。好可爱的小鱼呀。如果要养好它们，可得注意保温哦，因为他们是热带鱼。要不来到我们这的温带的气候，可是会冻坏了呢。庄河市向阳小学四年二班
热带鱼真有趣
外婆家去年搬新房，买了一个水族箱，里面养了10多条各式各样的热带鱼。 今天，我又去外婆家看望这些可爱的小家伙们。||| 这些热带鱼个头倒长的不是很大。但它们的颜色却很鲜艳。其中两条是大红色的，两条是绿色的。五条是黄色的。三条是头和身子是蓝色的，尾巴却是黑色的。各种颜色的鱼混和在一起，看起来显得非常的漂亮。||| 外公说 ，这些热带鱼很有性格，说着他拿出饲料来喂给我看。你看。外公指着鱼儿说：“我把饲料放一点下去，它们都不吃。而等我走开时。它们却都围上来吃个起劲。”我看了回儿，果真如此。难道热带鱼们也怕羞吗？呵呵。热带鱼还有个特点，就是睡觉时也还是睁着眼睛的。很奇怪哦！||| 看着这些热带鱼，我开始喜欢上它们了。|||
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我家客厅里养了一群小家伙————热带鱼，它们已经在我家生活了两年了。
热带鱼对水温是很挑剔的，除了夏天，随着季节的变化，一般水温在28度左右，爸爸在还浴缸里放了水草，树根，田螺和各种颜色的小石子，这样它们就能够快乐的生活在温馨的小窝里了。
鱼缸里养着三种鱼，有剑鱼，它们长着长长的身体，鱼鳍和尾巴上各有一抹红色，尾末上还有一点点金色，在水里游时，动作很敏捷，速度快，鱼身上的红色和黄色也很抢眼，由此儿得名。还有虎皮鱼，长的扁扁的，有点像我们吃过的鳊鱼一样，身上的鳞片是灰黑相间的，远远的看就像披了一层老虎皮，你可不要被它们吓倒哦，它们都很可爱，最特别的斗鱼嘴，你别看它的名字不好听，它长的可美丽了，全身的鱼鳞是蓝色的，嘴巴尖尖的，尾巴又大又长，游起来飘飘悠悠的，很优雅，像一位下凡的.仙子。
它们吃鱼食可好玩了，我先在鱼缸上贴上鱼粮，过了几秒钟，它们就会争先恐后的游过来，虎皮鱼和斗嘴鱼个头大，总想把鱼食占为己有，会把剑鱼挤到一边去，可剑鱼也不甘示弱，它们利用自己敏捷的身形，总会拖到更多的食物，有时，鱼食经过泡水时间长而掉到水草里了，它们眼睛比较尖，趁其他鱼不注意，就钻进水草里以迅雷不及掩耳之势吃的干干净净，是不是很厉害？看看它们个个都吃的饱饱的，我心里很开心！
它们休息的时候一动也不动，就像时间静止了一样，有时我会用手去轻轻的拍鱼缸，它们也不害怕，向我好奇的游了过来，就好像跟我打招呼一样。
这些鱼*时打打闹闹的，我与它们产生了深厚的感情，在生活中给我带来无限的欢乐！
我家有20多条鱼，它们活泼可爱。
热带鱼都有一个共同的家，那就是鱼缸。鱼缸是长方形的，里面有许多形状各异的“植物”，“植物”的后面有一个加热器，“植物”下面有许多小石子，旁边还有一个水泵哩！
我先为大家介绍神仙鱼，神仙鱼身体扁圆形，上下对称舒展。体色是银白色，体长15厘米，体侧有4条宽条纹。神仙鱼喜欢在水温20~40℃生活。最喜欢在水里游来游去，给人一种飘逸如仙的感觉，被称为“热带鱼皇后”。
接下来我为大家介绍吸石鱼，吸石鱼体色暗褐色，有黑色斑点，腹部扁*。吸石鱼很胆小，一见人就躲起来，它还是水下“清道夫”呢！
我家还养了孔雀鱼、丽丽鱼、接吻鱼、金玛丽鱼、斑马鱼……
你们喜欢我家的热带鱼吗？
为什么说爸爸又买了热带鱼呢？因为我以前说的那些鱼，有两条鱼很大，吃了两条小鱼，爸爸就把那两条吃鱼的鱼，送给二姑了，所以爸爸就又和我去鱼市买鱼的了。这次买鱼和上次不一样，上次是我做主，这一次是我做主。
你们都知道热带鱼肯定比冷水鱼好看，所以这次我们买的热带鱼。哦，对了！忘了告诉你们。我和爸爸还买一条和热带鱼一样好看的鱼：斗鱼，卖鱼的`阿姨说：斗鱼养的话，只能养一只，因为，斗鱼斗鱼，这种鱼爱斗，好多鱼打起来，很不好，所以我们就买了一条。
我和爸爸买了七条热带鱼，颜色有：粉的、紫的、蓝的、白的、花的。接下来我就跟你们说说这些鱼吧！
粉色的鱼，粉色不是普通的粉，是那种桃花最初盛开的桃粉，在灯光下一照，那种粉就更漂亮了。粉色鱼我们买了两条。蓝色的鱼，蓝是那种艳蓝，我最喜欢它了。就因为我喜欢它，爸爸给我买了两条。紫色的鱼，我以为是粉色的呢！它也很漂亮。白色的鱼，在灯的底下，这一条鱼，就像透明的一样。花的鱼是棕色和黑色相衬这的，在鱼缸里很显眼。
这一次买的这些鱼，我都非常喜欢，我也欢迎你们来看我家的鱼！
大家好，我是高新一小一年级六班的鱼悠洋同学。
我有一双水亮亮的大眼睛，白皙的皮肤，红红的樱桃小嘴。
我是一个热情活泼、乐观开朗的女孩，为人真诚友善，有很多的好朋友。妈妈教我“与人为善，言而有信”，我也要做一个诚实讲信用的人。
我的兴趣爱好是画画，我最喜欢画公主和城堡，我的房间里挂满了我画的.画；我还喜欢跳舞和滑冰，因为动作又优雅又漂亮；有空时我还经常帮助外婆整理房间，把妹妹弄乱的玩具分类放好；我还很爱听故事，这个嘛，我给大家讲一个小故事，在我小的时候，每天晚上，我总缠着爸爸妈妈讲故事，但是一个故事讲完，我就说：“再讲一个，再讲一个。”妈妈爸爸总是说：“赶紧睡觉，太晚了。”但是我就是不想睡！妈妈讲完故事陪我睡觉的时候，我就偷偷的看妈妈的手机！过了一会我就睡着了。
妈妈爸爸给我起名字是鱼悠洋，希望我想一条快乐的热带鱼，在五彩斑斓的知识海洋里悠然自得的遨游，有许多的伙伴，陪我快乐的成长。
我还有许多的梦想，最大的梦想是当一名服装设计师，用五彩的画笔设计美丽的衣裙，美好的未来从我做起！
——热带鱼汇总十篇
我家养了几条热带鱼,它们的颜色各不相同,形状各异,可好看了!
这些鱼里有一条叫红箭的是我特别喜欢的,因为它浑身上下都是红的,流线型的身子,一条长长尖尖的尾巴,就像一只箭;还有一条尾巴像燕子一样的鱼,它扁扁的身子,小小的眼睛,游起来像个绅士,不紧不慢的,它就是燕子鱼......
有一次我想看它们吃东西，就撒了一把鱼食到鱼缸里，刚一撒下去，它们就一拥而上，你挤我我挤你争着抢着吃起来，红箭最凶猛，只要有鱼在它前面，它就又咬又追，小鱼被它吓的到处跑，可是，它吓跑了这条鱼，那条鱼又游过来吃食，于是它又追那条鱼，就这样追来追去，它反倒吃不到食了，我家的热带鱼。也许是追累了，也许是它明白了这样追不是事儿，于是它开始霸占，它边吃边围着鱼食转圈，直到它吃饱了才游到一边去。
听爸爸说鱼的胆子很小，我想试试，就用手轻轻的拍了拍鱼缸上的玻璃，这下可不得了了，这些小鱼四处乱窜，有的撞到四周的玻璃上，撞的差点昏过去；有的躲在鱼缸角上不敢动；还有的藏在水草下面偷偷的往外看;特别好玩的是红箭和燕子撞到了一起，引来了一场战争。红箭用嘴咬了一下燕子的翅膀，燕子像一头公牛似的奋起反击，用头撞红箭，打的非常激烈，不可开交。其他小鱼也不怕了，从躲的地方小心的游出来观看，就在它们打的难解难分的时候，我又拍了一下玻璃，他们迅速的分开并藏了起来。
我的鱼好玩吧！我非常喜欢我的鱼。
前几天，妈妈买回三条小热带鱼。这三条小热带鱼只有2-4厘米长，身体是椭圆形的。它们的眼睛都长在头的两侧，有三个鱼鳍，两个在身子的两侧，另一个在背上，游起来的时候，鱼鳍和尾巴就像在风中飘动的花布一样。
它们三个身体的颜色非常艳丽。最大的那个，在它们三个当中，就像大姐姐一样，比较沉稳，不喜欢花花绿绿的。它全身都是橘黄色，只有尾巴是红色的。透过银白色的鳞片，还能隐隐约约地看见一点点骨头呢！中等大小的那条，全身上下的`颜色红的都泛黑了，只有尾巴稍淡一点。最小的那条最漂亮，它的背部和腹部呈银灰色。身体的两侧，还亮着淡淡的草绿色呢！它的尾巴也很有特点：外面一圈黑的，第二圈是红的，第三圈则是白色的，在白色的背景里，还有黑色的花纹呢！
在它们三个中间，最活泼的要数那条最小的鱼了。每次喂食的时候，它总是第一个浮到水面上来，津津有味地吃东西。在一般的时候，它也是最喜欢在小石子群里窜来窜去，好像在做一个有趣的游戏。它的生命力也是很强的。有一次，妈妈在给它们换水的时候不小心把它顺着水倒到花盆里去了。当妈妈发现少了一条小鱼的时候，才发现它正在花盆里的泥巴里乱蹦乱跳呢！好不容易，妈妈才把它弄到了鱼缸里。它刚一碰到水，又活蹦乱跳起来，好像什么事也没发生过一样。
而那条中等大小的鱼，是最喜欢捣乱的了。有一次，其它两条鱼靠在一起，好像正在兴致勃勃地聊天，突然，它像无头苍蝇一样向另外两条鱼撞了过去，那两条小鱼赶快就跑了。可事后，捣了乱的那条鱼却围着其它两条鱼各转了一圈，就摇着尾巴游走了。
怎么样，我的三条小金鱼有意思吧！
我家有一个像书包大小的金鱼缸，金鱼缸中有加氧磅、加热磅和观察灯，里面住着一群小热带鱼。
它们中有拖着大大的斑纹孔雀尾巴的孔雀鱼；有挺着啤酒肚子的皮球鱼；有背上闪着彩灯一样的红绿灯鱼；有最小最小的黑边鱼；还有专门打扫鱼屎的清道夫鱼……，我每天像看电影一样看着小鱼儿们，一看就是几个小时，才依依不舍的走开。
有一次我看到红皮球鱼的眼睛变黑了，我问妈妈是怎么回事？妈妈说：“我也不知道。”我回答道：“哦！我知道了，是它昨晚没睡好，有黑眼圈了。”这句话逗得老妈哈哈大笑。还有一次，我回家发现孔雀鱼的尾巴好像缺了一块，又发现小斑马鱼的嘴巴好像要掉下来似的，急得我忙问妈妈：“小鱼儿怎么了？”“估计刚发生了一场战争吧！”妈妈回答道。我心想：这些热带鱼们可真淘气呀！
现在我的鱼缸里有两条大肚子妈妈鱼了，我一定要好好照顾它们，让我的鱼宝宝们快乐地长大。
本来我家有四条热带鱼的，但是，不知道怎么回事，死了一条 公鱼，剩下三条母鱼了。一天，我去上学了，妈妈因粗心，用漏盆子 换水了，一下子把两条母鱼掉在了厕所里了，所以妈妈买了两条 金鱼，因此，我的生活曲目中加了又减，减了又加，最终，这两 个小家伙就来到了我的生活里。
那两个小家伙起初和热带鱼和睦相处，没几天，小家伙们 就被热带鱼咬的遍体鳞伤，我才想起热带鱼是吃肉的。我立即 要求妈妈给鱼儿分地儿，热带鱼就在小的鱼缸里了，大的鱼缸 里自然是那两条可怜的金鱼了。
过了两天，我还想要鱼儿，就找借口说金鱼太小，鱼缸太 大再买几条填填地儿，妈妈也就给我买了八条可爱的金鱼，可 是没过几天，两条被咬的其中一条金鱼死了，正处于悲伤中的 我发现，没几天，那只热带鱼也死了，但我不在家，不知道它 是怎么死的，也许是“恶鱼”有恶报的原因吧！
这几天，我就留心观察这七条鱼的样子，这几条鱼的尾巴 都是那么大，像一只只飞舞的蝴蝶，其中一条是品种特好的花 鱼，红色的背，白色的肚，极漂亮！红白相间的尾巴，它没有 眼泡，不过也好看，因为那条尾巴太吸引人了。还有一条黑红 相间的鱼，尾尖是黑色的，眼泡是黑色的，鱼鳍是黑的，太美 了，因为别的地方是红的，又肥又壮，红鳞闪闪发光，蝴蝶似 的尾巴，比别的红鱼都大......
我的鱼儿，这就是我那些可爱的鱼！它们给我的生活带来 了很多乐趣！
今天我和妈妈去花鸟市场去买热带鱼，妈妈一下给我买了四条热带鱼，妈妈说你要好好照顾它，我说我会的。
这几我喂热带鱼鱼食可它们是越吃越瘦，我想不明是怎么回事,我就在网上查热带鱼吃什么，答案是肉，我想让它吃鱼肉，第二天是星期日我和爸爸妈妈去淇河钓鱼准备拿钓上来的小鱼来喂我的热带鱼，结果一下午的时间我钓了三条小鱼，回到家我就马上把淇河的鱼放进热带鱼的鱼缸，第二天我一看鱼缸我大吃一惊竟然一条淇河的鱼只剩下头了，我真是非常惊喜，原来热带鱼这么厉害，我动了一下热带鱼它们活蹦乱跳，吃了我钓回来的鱼以后的几天，它们就跟刚买回来似的那么精神，以后我要每个星期都喂它们一条我钓上来的鱼。
我看它们活蹦乱跳我也跟着开心。
在我家沙发前，放着一个精美的鱼缸，里面养着几条热带鱼。其中有一条叫“乌龙晴”。它整天耀武扬威的，每当看到有食物时，总先将别的鱼挡开，自己在一个人慢条斯理地游上去吃。
另一个是“花珍珠”，它总是慢慢地游来游去，像一个贵妇人一样。每次吃东西的时候，它总是吞进去吐出来，好像在嫌食物不好吃一样。
还有一条就是“财主”。它挺着大肚子，吃东西的时候，一下子就吞进了好几颗鱼食。但它特别懒，动不动就睡觉。
最后一条，就是“红雪顶“了。它头上有一个红色的大包，好像被人打过一样。它有一双黑宝石一样的大眼睛，红色的身子，我最喜欢它了。红雪顶一看到我，就会游到我面前，嘴巴一张一合的，像是在和我苦诉着什么。每当我撒食物时，其他鱼一扑上去抢时，它总是在下面等。它们吃完了，它才游上去吃。这个时候，我又会给它一点吃的。它眼睛一眨一眨的，好像在说“谢谢你，谢谢你！”。红雪顶还很爱玩“捉迷藏”。它特别聪明，当别的鱼来找它时，它会和那条鱼转圈子，让那条鱼找不到它。当然它也有犯错的时候。今天上午，由于和别的鱼玩得太高兴，一不小心，就蹦出来了。还好我们看见了，把它放进了“医院”养伤。它用那一双眼睛看着我，好像在说“对不起，我下一次不会再怎么做了。”吃完饭，哦又给它喂了一点食物，它摇了摇尾巴，好像说“今天的食物真好吃，谢谢你！”过了几天，红雪顶的伤口好了。
这就是我养的一群可爱的鱼儿们，我的好伙伴，给我带来快乐！
我们家鱼缸里有几条美丽的热带鱼，有四条公的和四条母的。
前几天我发现一条母鱼的肚子鼓鼓的。听妈妈说，那条母鱼要生小鱼了，我赶忙给鱼换上清凉的水，又加了一些新鲜的鱼虫，为小鱼的出行布置了良好的环境。果然，这些热带鱼吃饱了之后理活跃了。
前天，我发现那条要生小宝宝的母鱼的肚子更大了。它的肚皮呈银白色，大大的，显得又白又亮，使它的其它部位看上去相对有一些瘦小。每当放入鱼虫时，别的鱼吃一些就到别处玩了，可是那条母鱼吃呀，吃呀，好像总是吃不饱。妈妈说：“母鱼是在为它的宝宝的成长准备营养呢。”
今天放学回家，我来到鱼缸前看小鱼是否出来了，妈妈说：“那条母鱼今天不一定能生小鱼。”可是到了晚上，那条母鱼生小鱼了！只见它肚子后面滚出一个灰色的小球。小球滚动了几下，接着就变成了一条小鱼，游了起来。之后，一个又一个的小球滚出。母鱼一共生了14条可爱的小鱼。
你们如果喜欢热带鱼就来我家吧！
热带鱼
今天晚上，我去舅舅家玩，刚走进门，最吸引我的是放在客厅里的一口缸鱼，缸底长着一些水草，水里有各种颜色的鱼，蓝色的，红色的，黄色的……让我看了眼花缭乱。
小主人郭成博给我介绍这些小家伙——热带鱼。这里有月光鱼 ，红剑 ，接吻鱼，清道夫，黑玛丽，珍珠马夹，丽丽鱼 。
月光鱼挺着一个大肚子。眼圈会闪闪发亮，虽然名字叫月光鱼，但月亮升起还没有发亮。红剑鱼妈妈的尾巴像一根刺，但爸爸的尾巴是口型的。清道夫主食是水底的脏东西，鱼食只不过是它的营养品罢了。
珍珠马夹是这群鱼的小公主，显得格外漂亮。不过也奇怪，这珍珠马夹公的全身金银交错着，好像是金枝玉叶的'公主，而母的全身是银白色的，倒成了“母丑公美”了。
你看，黑玛丽夫妻，他们多幸福呀！它们靠在一起，不停地游着，嘴巴也不住地动着，公的黑玛丽好像在不停地问：“亲爱的，没事吧！”原来，黑玛丽妈妈昨晚生了一大群小黑玛丽。别的鱼都是先产卵再孵成小鱼，但黑玛丽刚生下来就像它的爸爸妈妈。
接吻鱼就更有意思了！接吻鱼吃水草中的脏东西，它们要划分自己的私有领地，若另一条鱼进入它的领地，它就会用嘴去啄，就像在亲亲嘴，最长时间能亲15分钟。
还有那丽丽鱼，那一条挺着大肚子的丽丽鱼妈妈静静地呆在一旁休息养身子，丽丽鱼的爸爸到处找吃的东西给妈妈吃。主人介绍，妈妈快生小宝宝的时候，爸爸就会到水面上吐一个泡泡，以便丽丽鱼妈妈把卵产在泡泡里，泡泡十分有营养，卵吸收营养。过半个月，丽丽鱼宝宝就会出来了……
看着，看着，我仿佛也成了一条鱼，快乐地游着游着……
热带鱼
前几天，妈妈为我家2岁的热带鱼找了个朋友——热带鱼花花。为什么叫他“花花”呢？因为它身上有黄、红、紫等不同的颜色。
这条热带鱼不光颜色好看，而且样子更为独特！不信，你瞧！
它的身体扁扁的，尖尖的三角头上，有着圆圆的“大”嘴，两边有一对芝麻粒一样的圆眼睛，一眨也不眨。还有一条小扇子一样的.尾巴。快看！它的尾巴上有橙黄色、白色、银色和黑色的小点，在灯光下仔细看，发出亮晶晶的光，无比的好看！
这鱼呀，不仅颜色好看，样子独特，而且还很有趣呢！
它在鱼缸里自由的游来游去，一会儿浮上水面，一会沉下水底，不时还来个“鲤鱼跃龙门”！哦，应该是“热带鱼跃风门”才对嘛！他在空中还打了720°的转，轻轻摇了几下尾巴，又优雅的落回水中，好像在炫耀自己美丽的尾巴。过一会，他一个劲的向上游，好像在向我要吃的。我拿了一块肉喂它，没想到，这鱼还挑三拣四的，它张大嘴吃进嘴里，不一会便又吐了出来，嘴一张一合，像是在说：“肉太大了，我不吃！”我把肉切小以后，他吃的津津有味，摇摇尾巴像是在感谢我呢！
哈哈，我家的热带鱼是不是既美丽，又有趣呢？
我家有一条热带鱼，它生活在一个圆形的鱼缸里。它长得可真漂亮：背上披着金色的甲；腹部的鳞片像白色的丝绸，上面插满了像剑一样的小刺；一双又大又圆的眼睛旁边长着又小又扁的嘴。
这条鱼游动起来特别敏捷，一会儿，在水面上游动，一会儿又悄悄地潜到水中。我和小鱼还有一个故事呢！
有一天，我找来一根细绳，把一头结了个活结，放进金鱼缸里，看鱼钻洞，看了一会儿，我就出去玩了。等回到家一看，小鱼侧身躺在水中。“难道它死了吗？”我非常难过。快！快点找爸爸去，看看爸爸能否把他救活，因为爸爸对动物方面的知识比较丰富。爸爸看了看说：“你把鱼的尾巴缠住了，它怎能游的动呢？”说着，爸爸就轻轻地把鱼解开。小鱼大概受到了惊吓，在鱼缸中飞快的上下游动。
——《热带鱼》教案（精选10篇）
活动目标：
1、知道三角形有三条边和三个角。
2、能辨认出三角形图形以及和三角形相似的物体。
3、体验图形拼图的乐趣。
4、教幼儿养成细心、认真的学*态度。
5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备：
PPT课件、活泼音乐、不同形状积木
活动过程：
一、开始导入部分教师以好朋友送礼物作为开始，今天有个好朋友要送我们礼物，你们想知道是谁吗?通过小花猫送礼物给小朋友所走的路线，引出三角形形状。分析三角形的特点，有三条边和三个角。
二、基本部分
1、教师给幼儿准备每人一个三角形积木，用实物操作的方法了解三角形的特征，并请幼儿从不同形状的积木里面找出三角形积木
2、教师请幼儿在图片中观察，找出里面的三角形，并了解一下其它图形。
3、教师问幼儿：'"你们想知道小花猫送给我们什么礼物吗?"激发幼儿好奇心，从而打开小花猫送的礼物是三角形热带鱼，再请幼儿从四幅热带鱼图片中找出三角形热带鱼。
三、幼儿通过认识了有三角形的热带鱼，延伸引导幼儿说说生活中还有哪些东西是三角形的，并请幼儿一起认识一些三角形的物品。
四、欣赏三角形拼图，激发幼儿的创造想象力。
五、结束部分幼儿在欢快的音乐中做三角形拼图送给小花猫做礼物并拍成图片结束活动。
教学反思：
1、通过本节课的学*，孩子们对探索热带鱼的兴趣浓了，表现成功的欲望也增强了。
2、本次活动的目的在于让孩子感受热带鱼的美，知道鱼的形状及特征。通过课件的展示让孩子知道用图形去表现鱼的轮廓，用点线形去设计不同的花纹。
3、给予更多的时间让孩子去讨论，去探索表现鱼的特征。
4、在评价环节中，我让幼儿自己来评价，找出优点和存在的缺点，在以后的活动中克服不足之处。
6、活动中我发现在语言表述方面不够清晰，表述的方式上过于书面化，在互动环节方面多留时间让幼儿去思、去想、去说。
【说教材】
《爱美的热带鱼》为xx出版社中小学《信息技术》四年级上册第三课第8-13页。
本节课的内容主要是：通过运用windows中的“画图”软件，绘制热带鱼：利用刷子工具画鱼的眼睛和直线工具画三角形热带鱼的过程中，了解并掌握放大镜工具以及“撤消”命令的使用方法。在本课之前学生对画图软件已经有了认识，并会使用工具箱中的铅笔、椭圆、颜色填充工具。
【说学情】
小学四年级的学生，已经掌握了一定的计算机基础知识，也具备一定的计算机操作技能，对信息技术有浓厚的兴趣。四年级的孩子好玩、好问、好奇，特别是对新奇的事物充满求知欲，既有童趣又富有想象力，对计算机绘画非常感兴趣，他们的`学*热情高，在学*过程中能积极思考，能积极动手实践。
【说教学策略】
播放“海底世界”视频，激发学生的学*兴趣，引出课题。通过小组合作，以比赛的方式激励学生找鱼儿进入第一环节的教学：设计了一条没有眼睛而且鱼尾巴处有缺口的鱼儿。让学生填充颜色时漏出，使学生会用“编辑”菜单中的“撤消”命令和利用刷子工具画鱼的眼睛，使用技巧。第二环节，让学生自己尝试画三角形热带鱼，学会用直线工具，并着色保存。最后创设情景，让学生独立或自由组合完成一副各种热带鱼的海底作品，进一步加强学生对刷子和直线工具的样式的灵活使用。最后，通过拓展知识让学生课余时间在网上查找关于热带鱼的资料。评价时，通过作品交流*台，让学生互相学*，学到别人的长处来弥补自己的不足。整个环节中通过分组合作完成。
【说教学目标】
知识与技能：学会使用绘画工具箱的椭圆工具、刷子工具、直线工具等来绘画出多彩的热带鱼，同时了解并掌握放大镜工具、以及“撤消”命令的使用方法。
过程、方法目标：让学生通过自主探究、合作学*完成游戏，在创作中提高学生驾驭画图软件的能力，培养学生的想象能力和创新意识。
情感态度与价值观目标：通过在“画图”软件中玩游戏的方法，唤起学生对美的向往、学会欣赏美，激发学生热爱大自然，保护美丽的海洋环境和海洋生物。
【说教学重点】正确掌握刷子工具、直线工具、放大镜工具以及“编辑”菜单中“撤消”命令的使用方法。
【说学*方式】自主探究法、合作学*。
【说教学方法】演示讲解、创设情景、任务驱动。
【课时设置】1课时
【教学环境】 硬件：网络教室，可访问互联网信息、投影仪。
软件：教学资源*台、多媒体辅助教学软件。
【课前准备】本课相关素材及课件。把学生分成4组，并各小组选出一个小组长。
【说教学过程】
一、再创情景引入新课
【教师活动】教师利用多媒体播放海底中绚丽多彩，穿梭于珊瑚之间的热带鱼的片断。
【学生活动】学生欣赏“热带鱼”视频片断。
【教师活动】揭示课题：爱美的热带鱼。
二、授新知
1、分析作品，理清思路
【教师引导】刚才同学们都看到了海底中绚丽多彩热带鱼，大家想不想动手自己画一画？
【教师活动】教师通过投影仪以及控制软件呈现出一副已经画好的椭圆形热带鱼图片，并提问：同学们仔细观察这条热带鱼各部分是使用了哪些绘图工具来完成的？各位同学可以各抒己见。
活动目标
1、尝试用线条分割的方法进行画面分割，用不同的点、线、面组成漂亮的图案装饰画面。
2、感受线描画的乐趣，培养想象、创造能力。
3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好*惯。
4、感受作品的美感。
活动准备
1、宣纸、人手一支毛笔。
2、教师的范例一幅。
活动过程
1、激发兴趣，引出课题。
师：今天，海洋里要举行一个盛大的舞会，鱼儿们都接到了邀请，它们都想穿着漂亮的新衣服去参加舞会，所以请我们的小朋友帮它们设计一件与众不同的美丽衣裳去参加舞会，你们愿意帮这个忙吗?
2、观看范例，引导幼儿了解线描画中点、线、面的组合和排列。
出示范例。
(1)引导幼儿讲述图上有哪些线，教师在表格中进行示范记录。
师：老师帮它们设计了一件衣服，你们看看，漂亮吗?为什么你觉得很漂亮呢?。教案来、自:大;考吧幼、师网，你找到了哪些美丽的线条?
(2)引导幼儿拓展经验师：除了这些线条，你还知道有哪些线条?教师根据幼儿的回答进行示范，帮助幼儿回忆已经认识的各类基本线条。
(3)引导幼儿讲述图上有哪些点，教师在表格中进行示范、归纳整理。
除了这些漂亮的线条，你还看到了什么?引导幼儿观察画面上各种不同的点，并进行讲解示范。
(4)小结：原来呀不同的点和线可以组成一块块漂亮的图案。
3、引导幼儿观察点、线、面的不同组合方式出示局部图案，引导幼儿观察。
(1)图案一：线条相同，粗细不同。
引导幼儿通过观察，发现相同的线条，只要粗细不同就能使画面不单调。
师：这一块是怎样装饰的?你发现了什么?
除了波浪线还有什么线也可以变化?教师引导孩子把可以进行相同变化的线条记录在表格中。
(2)图案二：线条不同。
引导幼儿发现不同的线条进行组合，能使画面变得丰富。
师：这一块里用了哪些不同的线?
(3)图案三、四：点和线组合引导幼儿发现点、线的组合使画面的装饰效果更好。
师：这一块是用什么来装饰的?
师：刚才每一块的图案都一样吗?
(4)图案四：点、线、面的组合引导幼儿发现，点、线、面可以同时出现，使画面更具装饰感，更有层次。
教学反思：
1、通过本节课的学*，孩子们对探索热带鱼的兴趣浓了，表现成功的欲望也增强了。
2、本次活动的目的在于让孩子感受热带鱼的美，知道鱼的形状及特征。通过课件的展示让孩子知道用图形去表现鱼的轮廓，用点线形去设计不同的花纹。
3、给予更多的时间让孩子去讨论，去探索表现鱼的特征。
活动目标
1、用手印添画的方式表现动态的鱼；
2、用装饰性花纹表现美丽的热带鱼。
活动资源
画纸、水彩笔、水粉颜料（垫上海绵）、擦布，幼儿活动材料《美术》。
活动过程
一、手能变鱼
1、你能用手变成一条鱼吗？
2、教师示范。幼儿扭动手掌，学鱼游；手指交叉相握，**的手指当作鱼尾。
二、手印像鱼
1、老师的手掌可以印出一条鱼，你们瞧教师用手蘸颜料，在画纸上连续按手印、要有不同方向、不同形状，有的五指并拢，有的五指张开。
2、找到鱼了吗？哪里像鱼的尾巴？哪里像鱼的头？哪里像鱼鳍？
3、出示热带鱼的图片，引导幼儿观察鱼的外形。
三、手印热带鱼
1、教师用水彩笔在手印上添画眼睛、花纹等，使手印一一变成热带鱼。
2、幼儿印画，教师指导幼儿把整个手掌都蘸到颜料中，在纸上按压时不能移动。
3、在等待颜料变干的过程中，幼儿可以先去洗手，然后继续欣赏教师的.作品以及热带鱼的图片。
4、幼儿将手印添画成朝不同方向游动的热带鱼，还可以添画各种花纹以及爱跳舞的水草等。
5、和幼儿一起把作品布置在活动室周围，变成热带鱼的海洋。
设计意图：
人之所以成为人，手起着极为重要的作用。手在人的个体发展中也起着重要的作用。在《多才多艺的手》这一主题中，我们创设了生动具体的学*情境，引导幼儿了解自己的手，自觉地、有意识的运用自己的手。为了让幼儿能用多种方式对自己的手感兴趣，我们设计了这节美术领域的活动《美丽的热带鱼》
活动目标：
1、对手印画活动感兴趣，并能更多的认识自己的手。
2、能用手印添画出各种动态的热带鱼。
活动准备：
1、有关热带鱼的录像或图片。
2、各色颜料、海绵若干。
3、幼儿活动材料《美术》每人一册。
活动过程：
1、热带鱼现身。
师：你有没有见过热带鱼，它是什么样子的？（请幼儿观看热带鱼的录像片段或图片）
师：现在我用手也能变出热带鱼，你们瞧！
――教师用海绵蘸颜料后并涂满自己的手，然后印在纸上，引起幼儿的印画兴趣。
师幼讨论：哪里像热带鱼的尾巴？哪里像鱼鳍？哪里像热带鱼的头？
――食指、中指、无名指像热带鱼的尾巴，大拇指和小指像热带鱼的鱼鳍，手掌心往下一点有些空隙印不到颜色像热带鱼的嘴巴。
――教师根据幼儿的回答用彩笔画出热带鱼的轮廓。并添画上水草和泡泡。
2、热带鱼印画。
――幼儿印画，启发幼儿用双手印画出不同方向游的热带鱼。
――引导幼儿在热带鱼的身上添画上漂亮的花纹。
――教师巡回指导，观察幼儿在印画活动中的情绪体验。
活动延伸
教师和幼儿一起把作品粘贴在活动室周围，布置成热带鱼的海洋。
(一)活动目标：
1、认识红、黄、蓝三原色。
2、大胆尝试用不同的材料“变”出美丽的线条。
(二)活动准备：
红、黄、蓝三原色颜料、筐子、珠子、勺子、画纸、棉签、毛巾等
(三)活动过程：
1、引入主题
激发兴趣教师出示空白盒子：我有个白白的空盒子，今天就用它和小珠子给大家变个好玩的魔术!请小朋友仔细观察怎么变的?变出了什么?
2、教师变魔术：
1)教师将珠子放入空白盒子中，来回滚动。
2)教师展示盒子：请小朋友看看变出了什么?
(初步感知线条与红、黄、蓝三原色)
3)幼儿观察后自由说说
4)帮助幼儿明确操作要点
5)幼儿尝试操作
3、引导幼儿尝试用各种材料变出“美丽的线条”
1)教师启发：刚才我们用盒子和珠子变出了“美丽的线条”，还能用其它方法变吗?
2)幼儿想想、说说……
3)教师引导：我们准备了好多东西，请你试一试，能不能用它们变出美丽的线条。等会儿把你的好办法告诉大家……
4)幼儿自主选择操作材料，教师巡回辅导提供适度的帮助。
5)引导幼儿尝试不同的操作材料，积累丰富的活动体验。
(以个别交流的方式帮助幼儿区分红、黄、蓝三原色)
6)展示幼儿的操作成果
4、欣赏作品，引导幼儿分享、交流操作成果。
1)师生观看操作成果，教师针对具体情况请个别幼儿说说自己的方法，并引导幼儿交流内心的感受，帮助幼儿肯定自己、欣赏同伴……
2)引导幼儿说说自己最喜欢的颜色，帮助幼儿明确红、黄、蓝三原色。
教学反思
1、通过本节课的学*，孩子们对探索热带鱼的兴趣浓了，表现成功的欲望也增强了。
2、本次活动的目的在于让孩子感受热带鱼的美，知道鱼的形状及特征。通过课件的展示让孩子知道用图形去表现鱼的轮廓，用点线形去设计不同的花纹。
3、给予更多的时间让孩子去讨论，去探索表现鱼的特征。
4、在评价环节中，我让幼儿自己来评价，找出优点和存在的缺点，在以后的活动中克服不足之处。
6、活动中我发现在语言表述方面不够清晰，表述的方式上过于书面化，在互动环节方面多留时间让幼儿去思、去想、去说。
(一)活动目标：
1、认识红、黄、蓝三原色。
2、大胆尝试用不同的材料“变”出美丽的线条。
(二)活动准备：
红、黄、蓝三原色颜料、筐子、珠子、勺子、画纸、棉签、毛巾等
(三)活动过程：
1、引入主题
激发兴趣教师出示空白盒子：我有个白白的空盒子，今天就用它和小珠子给大家变个好玩的魔术!请小朋友仔细观察怎么变的?变出了什么?
2、教师变魔术：
1)教师将珠子放入空白盒子中，来回滚动。
2)教师展示盒子：请小朋友看看变出了什么?
(初步感知线条与红、黄、蓝三原色)
3)幼儿观察后自由说说
4)帮助幼儿明确操作要点
5)幼儿尝试操作
3、引导幼儿尝试用各种材料变出“美丽的线条”
1)教师启发：刚才我们用盒子和珠子变出了“美丽的线条”，还能用其它方法变吗?
2)幼儿想想、说说……
3)教师引导：我们准备了好多东西，请你试一试，能不能用它们变出美丽的线条。等会儿把你的好办法告诉大家……
4)幼儿自主选择操作材料，教师巡回辅导提供适度的帮助。
5)引导幼儿尝试不同的操作材料，积累丰富的活动体验。
(以个别交流的方式帮助幼儿区分红、黄、蓝三原色)
6)展示幼儿的操作成果
4、欣赏作品，引导幼儿分享、交流操作成果。
1)师生观看操作成果，教师针对具体情况请个别幼儿说说自己的方法，并引导幼儿交流内心的感受，帮助幼儿肯定自己、欣赏同伴……
2)引导幼儿说说自己最喜欢的颜色，帮助幼儿明确红、黄、蓝三原色。
教学反思
1、通过本节课的学*，孩子们对探索热带鱼的兴趣浓了，表现成功的欲望也增强了。
2、本次活动的目的在于让孩子感受热带鱼的.美，知道鱼的形状及特征。通过课件的展示让孩子知道用图形去表现鱼的轮廓，用点线形去设计不同的花纹。
3、给予更多的时间让孩子去讨论，去探索表现鱼的特征。
4、在评价环节中，我让幼儿自己来评价，找出优点和存在的缺点，在以后的活动中克服不足之处。
6、活动中我发现在语言表述方面不够清晰，表述的方式上过于书面化，在互动环节方面多留时间让幼儿去思、去想、去说。
教学目标：
1、掌握拉折的方法，折出热带鱼。
2、能运用添画或撕贴的方法进行装饰。
3、培养学生的动手能力和团结协作的。
教学重点：制作出漂亮的热带鱼。
教学难点：具有独特的'个性特征。
教学准备：常规美术用品。
教学过程：
一、组织教学。
二、导入新课
三、讲授新课。
1、放音乐，用绳子吊着一条漂亮的热带鱼进入教室。引起学生的兴趣。
提问：想知道老师的小鱼是什么做出来的吗？
2、问：看看这鱼是属于什么鱼和我们*时餐桌上吃的鱼有什么区别吗？
这是热带鱼，具有鲜明的色彩。
我们也来做一条漂亮的热带鱼。
3、要求学生摘去示范作品鱼，研究如何制作。
学生讨论，教师引导。
4、学生回答。
SORRY，此处图片无法上传。
学生折出纸鱼。
5、引导学生欣赏书中的着了颜色的纸鱼。
请学生认出书中是用了哪些颜色，他们是如何搭配的。
学生谈自己的感受。
6、教师引导学生设想己准备搭配的颜色。
7、学生涂颜色
教师巡视辅导。
8、课堂：
挂出有深兰色背景的纸要求学生把画好的鱼帖到纸上去。
学生来评讲哪些的不足和不错的地方。
【活动目标】
1、学*用点、线、面的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。
2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新能力。
3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。
4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
5、进一步学*在指定的范围内均匀地进行美术活动。
——热带鱼小学作文范本5份
暑假的一天，我和妈妈一起去超市，无意间我们发现了许多五颜六色的热带鱼，它们身披五彩衣，欢快地在水中游来游去，模样可爱极了！
妈妈看我非常喜欢它们，于是便精心地为我挑选了几条热带鱼。回到家后，我认真地把鱼缸清洗干净，又在鱼缸的中央摆放了许多漂亮的人造珊瑚，紧接着在水中放上一点盐和一些鱼食。最后，我小心翼翼地把它们逐个放进鱼缸里。
看着这群可爱的小家伙们在水中自由自在的游玩，我心里甭提有多高兴了！
10月11日周一 晴
物业的叔叔家鱼缸养了几只美丽的热带鱼。一共有三只公的，四只母的。它们经常在一起玩耍。今天，我发现有一只母鱼的肚子鼓鼓的，听叔叔讲，这条母鱼要生小宝宝了，我一听兴高采烈的说“太好了，可以看到小热带鱼出生了”。
10月12日周二 晴
今天我又到物业看那条母热带鱼了。我发现那条热带鱼的肚子更大了。它的肚皮呈银白色，鼓的大大的，显得又白又亮，使它的头部和尾巴看上去显得有些瘦小。每当放入鱼虫时，别的鱼吃一会儿就到一边玩去了。但是是那条母鱼特别能吃，吃呀，吃呀，好像总是吃不饱。叔叔告诉我：“母鱼是为她的小宝宝成长准备营养呢。”
表哥养了很多可爱的热带鱼，包括鹦鹉鱼、剪刀鱼、透明鱼……其中最漂亮的是剪刀鱼。剪刀鱼的身体非常特别，呈椭圆形。因为它的尾巴像剪刀，所以人们叫它剪刀鱼。它的身体由红、黑、白三种颜色组成，非常明亮。
我刚放下一些鱼食，他们就像箭一样冲过来，很快就把鱼食吃光了。吃完后，有的鱼悠闲地休息，有的鱼在水草间追逐嬉戏，仿佛在比赛谁游得最快。
哈哈，真有意思！
今天爸爸送了我是条小热带鱼，我可喜欢它们了！当爸爸把它们拿到我面前时，我又高兴又紧张。每天我放学回家，总是*惯性的冲到鱼缸前，从鱼粮袋中掏出一点鱼食撒进鱼缸里。
这时候，小鱼儿们就发疯似得窜到水面上，这一口，那一口，吃个精光。“每次我吃完晚饭，我就去观察鱼儿们，我看就一群小鱼在水底游来游去，每天晚上黑了灯以后，小鱼儿们交头接耳，仿佛在说悄悄话，然后各自回到各自地方去，呼呼大睡了起来！‘‘
暑假到了，我想养一种小动物，于是爸爸给我买了一缸美丽的热带鱼。
我每天一起床，就趴到鱼缸前目不转睛地看这些小鱼，给它们喂食。这些小鱼形态各异，五颜六色。有蓝色，黄色，绿色，红色......非常鲜艳。有一种鱼尾巴比身子还大，像孔雀开屏一样，所以叫孔雀鱼；有一种黑白相间，叫斑马鱼；还有神仙鱼，小鲳鱼，吸灰鱼......别看它们个头小，可是非常机灵，在水里嬉戏追逐，活泼可爱。
我真喜欢这些热带鱼！我也想变成一条鱼，在水里自由自在地游来游去。
