一、 教材分析
本节内容是七年级上册第三章第二节，该节在本章中是重点内容，起着承前启后的作用。
人体只靠营养是不能生活的，人的生活还需要呼吸，因此在人体营养的基础上设置了本章。呼吸系统是人体和外界环境之间进行物质交换的系统之一，人体通过呼吸作用，为人体的运动和其他生理活动提供能量。而发生在肺内的气体交换，是呼吸的重要过程。教材中设计了实验、图片、模拟演示的教具等来帮助学生探索这一生理过程。
编写意图：因为学生处于迅速发育的时期，对自身的一些生理现象充满好奇，本文通过呼吸这一生理活动的学*，进一步揭示人体的秘密。
依据大纲、新课程标准及学生的实际情况，为培养学生能力，促进学生发展，确定目标如下：
（一）教学目标
1、知识与技能 通过测定胸围差，概述肺与外界气体的交换过程并理解肺泡与血液的气体交换
2、过程与方法 通过测定胸围差，培养学生测量数据的能力和分析能力，通过实验培养学生的动手能力、观察能力和思维能力。
3、情感态度价值观 通过肺与外界气体的交换，帮助学生树立保护环境的意识。
（二）教学重点
肺与外界的气体交换和肺与血液间的气体交换
（三）教学难点
肺泡与血液间的气体交换（由于七年级学生没学物理学中的气体的扩散作用，且肺泡与血液间的气体交换是学生看不见、摸不着的，比较抽象）
二、教学方法
1、教法及依据 根据七年级学生活泼好动、表现欲强，集中注意力时间短的特点及其认知水*，设置一些有启发性的问题，启发学生思考分析，培养学生自我获取知识的能力和参与创新意识。依据初中学生抽象思维能力较弱这一特点，运用演示、图片等直观教学手段进行教学，使抽象的过程转化为直观的动画。
2、学法：真正落实学生的主体地位，教师引导学生自主探究、实验观察、合作学*等多种学*方式解决问题，让学生通过观察、动手、分析、推理完成对事物的从感性到理性的认知过程。
三、教学手段
多媒体教学 充分利用多媒体的“声、色、图、像”等特点，形象生动地展示动态变化的特点，将“胸廓变化、肺与血液间的气体交换”制成一个动态过程，可使抽象的过程转化的更加直观、形象。
四、课前准备
软尺 自制模拟膈肌运动的模型 向澄清的石灰水中吹气的装置 注射器 自制多媒体课件
五、教学程序设计
（一）导入新课
在复*的基础上以问题的形式导入新课，如复*后请同学思考：空气入肺后，在肺内发生了怎样的变化？这样可以激发学生探索学*的欲望。
（二）探索过程
1、测胸围差 教师提供软尺，引导学生阅读，组织交流，给予评价。选一组学生到台前给全班同学操作，其他同学观察操作过程，然后交流操作中的优点及不足，寻找合适的测量方法。然后教师组织全体同学分组测量，记录数据，测量结束，让学生试着提出问题。教师出示讨论题目：你认为胸围差的差别与什么有关？胸围差能完全代表胸廓容积的变化吗？胸围差的大小说明了什么？
2、在讨论问题的基础上引导学生做深呼吸动作，亲自体验探讨引起胸廓变化的肌肉，学生交流讨论，随后课件展示胸廓变化的动态过程，教师引导学生进一步确认引起胸廓变化的肌肉，学生交流讨论，随后课件出示胸廓的动态变化图，教师引导学生进一步确认引起胸廓变化的肌肉。
出示思考题1：胸廓容积变化时，肺有变化吗？若有变化，肺到底是怎么样变化的？学生推测，陈述观点。引导学生用实验证明，教师出示自制模拟膈肌运动的模型，通过模拟演示，让学生在观察的基础上自己分析，获取结论。（因为模型是一模拟模型，需先分析装置代表的名称）学生演示前，引导学生认识膈肌变化与胸廓的关系，这样可降低学生探索问题的难度。
思考题2：肺扩大与缩小时，肺内气压又是如何变化的呢？（注压力与体积的关系对于初一学生来说，难度较大，为了降低难度在此设置实验，教师演示学生跟做），用拇指封住注射器筒口，往里推针把，直到推不动，再将拇指松开，使针把回位。教师引导学生在亲自感知的基础上，合作交流，得出结论，肺扩张，肺内气压下降；肺回缩，肺内气压升高。
思考题词：吸气导致胸廓的扩大，还是胸廓的扩大导致吸气？学生分组讨论，互相交流，得出结论。
3、拓展延伸：请同学联系实际，说出生活中常见到的与呼吸有关的现象，如会游泳的同学可能有这样的体会，刚下水时，如果水超过胸部，你会感到呼吸有些吃力，这是为什么？等引导学业说出一些生活现象，分析讨论，学以致用。
4、回扣重点：外界气体是怎样进入肺的？小组合作讨论，教师投示表格：表格见附页。
在总结归纳的基础上，深挖教材，对学生进行思想教育，让学生认识到保护环境的重要性。
过渡衔接 气体入肺后，发生了什么样的变化？学生作出推测，让学生设计方案进行探究。教师出示实验装置，一生演示，其他学生观察现象。教师出示思考题：为什么设置甲瓶？用口吹入的气体使澄清的石灰水变浑浊，说明了什么？（培养学生科学获取知识的方法）教师引导学生分析环境中的气体与呼出的气体成分的比较表分析（充分利用课本资料），人呼出的气体与环境中的气体有什么区别？为什么会有这样的区别？并进行合作交流，得出结论在肺内发生了气体交换。那么这种变化是怎样发生的呢？以问题自然过渡到肺泡与血液间的气体交换。
（三） 肺泡与血液的气体交换过程
课件展示“肺的内部结构图”引导学生分析讨论肺适于发生气体交换的结构特点。在分析肺内部结构的基础上，教师补充气体的扩散作用（因为初一学生对气体的扩散原理不太了解，教师可采用喷洒香水的方法，让学生亲自感知气体的扩散，教师给以点拔气体的扩散方向，为何扩散。
针对性练* 学生做同步练*题，深化理解肺泡内的气体交换，达到探究深化的目的。
合作探讨 外界空气中的氧是如何到达人体的血液的？教师鼓励学生积极思考，教师引导学生讨论分析、思考、探索，并给经及时的反馈，补充深化学生对知识的理解。
思维延伸
氧最后是在细胞中的什么部位被利用的？引导学生联系前面学*的知识，自己解决困惑。
课堂小结
小组表达交流自己在知识和能力方面的收获，让学生自己小结。
课后实践
课后测量自己的肺活量，并和其他同学的肺活量进行对比。训练学生的技能，引导学生参与课后活动，增加学生的学*兴趣。
教学效果分析：
本节课运用了实验教学，合作学*、自主探究等多种学*方法，以多媒体课件辅助教学，激发了学生的学*兴趣，调控了课堂气氛，增强了教学的直观性，培养了学生合作意识、创新能力。预计教学效果良好。
一、教材分析
1．教材地位
本课是人教版七年级《生物学》下册第四单元第三章的第二节。包括两部分：肺与外界的气体交换，肺泡与血液的气体交换。这两部分是有内在关联的统一的`整体。本节课安排学*呼吸道对空气处理之后，仅凭学生已有知识理解本课有挑战性。另本节上承消化系统，后续循环系统，起承上启下的作用，是这本书的教学重点和难点，学好这部分内容有助于学生对“人体是一个统一的整体”的理解。
2．三维目标
2．1知识与能力
（1）概述肺与外界气体的交换过程
（2）概述肺泡与血液的交换过程
2．2过程与方法
（1）通过实验，培养学生的动手能力和交流合作能力
（2）通过演示实验，培养学生的观察能力
（3）通过资料分析，培养学生提取信息和处理信息的能力
2．3情感态度与价值观
通过测量、比较肺活量的差异，认同体育锻炼的重要性
3．教学重难点
3．1教学重点
（1）概述肺与外界气体的交换过程
（2）概述肺与血液的气体交换
3．2教学难点
肺与外界气体的交换过程
二、学情分析
中学生心理学研究指出，初中阶段是智力发展的关键年龄，也是逻辑思维从经验型向理论型发展，观察能力，记忆能力和想象能力也随之迅速发展。从年龄特点看，初中学生好奇、好动、好表现、好发表意见，希望得到老师的表扬，但注意力分散，所以在教学中，要运用直观的教学方法，引起学生的兴趣，是他们的注意力始终集中在课堂上；也要创造机会，让学生发表见解，发挥学生的学*的主动性。在知识掌握方面，学生由于先前已经学*呼吸道对空气的处理等相关知识，但是形不成逻辑体系。在教学中，教师应在课堂上多媒体教学充分调动学生的积极性完成本课的教学活动。
三、教法学法
我们常说：教无定法，应该“以学定法”，这是新课程改革中以人为本的思想的具体体现，以此为出发点，根据教学内容的特点和学生的年龄特征，本节课教学方法：直观教学法、实验探究法、多媒体教学，各种方法相结合达到本节课的教学目标。但在课堂教学中，教师的“教”是教学矛盾的一个方面，学生的学是教学矛盾的主要方面。坚持“教师主导作用、学生主体地位”，组织教学，运用探究学*小组完成本课教学任务。
四、教学媒体与资源的选择与应用
1、“肺与外界气体交换”是本课的教学难点，为了让学生深入理解，运用视频让学生感知气体进出肺是一个动态的过程，再引导学生分析图形、理解肺与外界气体交换的过程。
2、利用多媒体等现代教学手段，以丰富的图片、视频等引导学生观察、思考、分析、综合等一系列认知活动，逐渐认识到生殖过程。
3、课前准备：将全班学生按同组异质、异组同质原则每4人分成一组，形成若干学*小组，组织形式为分小组合作学*，选择一名小组长负责落实本次学*任务
五、教学过程
六、教学评价与反思
（一）教学评价
新课标要求“学生主动地参与学*过程，养成理性思维的*惯，形成积极的科学态度，发展终生学*的能力”。本课在轻松愉悦的环境下，创设了学生主动参与的条件，在亲历获取信息、发现规律等过程中获得生物学知识；较好地实现了“教师主导作用、学生主体地位”。
（二）教学反思
在本课教学中较好的达到：
1、因学生知识容量限制，在设计教学案是增加“气体流动的原因、胸廓结构、气体扩散作用”等知识，为学生自主学*铺路搭桥等。
2、因“肺与外界气体交换原理”难度大，我预设学生体验、演示实验、列举孙悟空进入体胸腔帮助人增大胸腔体积等案例，帮助学生理解。
在本课教学中存在的以下问题：
1、在编写教学案时，问题预设不精细，学生在设施自主学*、小组讨论等环节时，存在较大困难，在今后教学中应多从学情入手，在印教学案前，应按教学案设计进行课前模拟授课，找出问题，及时调整。
2、为减轻学生学业负担，生物学科采取课上预*、讨论、展示。但因本课教学内容多，学生若在课堂中完成预*、讨论，则学生的课堂展示环节很有限，有很多学生的想法不能得到展示；故教学内容多的课，应将教学案提前发给学生，学生利用课余时间提前预*，课堂上进行讨论、展示时间就比较充分。
3、因教学时间限制，本课教学中留给学生展示质疑机会有限，在今后教学中，应采取多种措施，鼓励学生敢提问题、多提有价值的问题。
知识目标：
通过测量胸围差等，概述肺与外界气体发生交换的过程。
能力目标：
初步学会生物学研究常用的测量和计算方法。
情感、态度、价值观：
乐于探索生命的奥秘，具有事实求是的科学态度和一定的创
新意识。
重点和难点：
肺与外界的气体交换过程。
教学内容的重组与加工：
本节教材中有一个实验：测量胸围差。这个实验的难度不大，但动作幅度比较大，如果在课堂中全班同学都来做，势必要影响到教学的正常进行，所以我把这个实验放到预*时完成。课上只选几名同学演示，再由同学们对其操作过程进行评价。随后大家交流各自的胸围差，并分析得出胸围差与哪些因素有关。
本节的演示实验（p、49）改成“建立呼吸模型，探究呼吸过程”的探究活动，培养学生动手能力，加深对呼吸过程的理解。
本节课还涉及到肺内气体气压变化的知识，这是与物理有关的部分，而初一还未开设物理课，如何把这部分知识很自然的交待给学生？我选择了注射器。
本节课的技能训练在时间允许的情况下，也请几位同学上来演示。
教学过程：
第 一 课 时
（一）肺与外界的气体交换
一、问题引入
我们每个人都是哭着来到这个世界的，这一声啼哭意味着呼吸的开始，而且从此每时每刻离不开呼吸，那么呼吸的主要器官是什么？（生：肺）有谁能告诉大家“肺”的位置？（学生描述）此时看p43插图，讲解略。你知道吗？在生活中，不管你们在忙什么，你的肺都在有节奏地呼气和吸气，每分钟大约16次。那么，外界气体究竟是怎样进出肺的呢？我们共同来探究：肺与外界的气体交换。
二、肺与外界进行气体交换
1、体验：大家来体验一把，双手放在胸部两侧，深深的吸一口气，有什么感受？（学生体会并描述）
2、评议：对学生描述作出评价，并简单讲解胸廓和肺。
3、感觉器官感受的现象一定准确吗？有什么更好的办法证实呼吸时，胸廓确实发生了变化？（通过学生课前准备，三位男生演示测量胸围差，其他同学均要作出评价）
4、教师小结：胸围差大小 因人而异，而且不能完全代表胸腔容积变化，请学生陈述理由。
5、进一步探究：①我们的体验，我们的数据都说明了呼吸伴随着胸廓扩大、缩小，为什么会出现这样的现象呢？②是由于胸廓扩大导致吸气，还是因为吸气后使胸廓扩大？
6、请学生按课前布置，分小组建立呼吸模型，探究呼吸过程。
（材料：小气球、大气球、剪刀、线绳、塑料瓶）
7、学生观察模型，指出模型中代表胸腔、膈、肺的结构，并描述现象。
三、小结呼吸过程（写在黑板上）
肋间肌 膈肌 胸廓 肺 肺内压 气体变化
吸气： 收缩 收缩 扩大 扩张 下降 外界气体进入肺
呼气： 舒张 舒张 缩小 回缩 升高 肺内气体向外排出
接下来，大家想一想哪些生活现象可以用本节课所学的知识 解释？
（联系生活，举例说明）
你们想知道一次深呼吸所能呼出的气体量吗？（即肺活量）
（有请三位女生演示，其他同学给以评价）
除此之外，你还有其他方法吗？（积极思考，以培养创新意识）
总结：外界气体进入肺以后，又怎样运到全身各细胞呢？下节课继续探究。
作业：随堂设计练*
——发生在春节的作文3篇
【精选】发生在春节的作文3篇
在日常学*、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的发生在春节的作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
春节是农历新年的开始，每年春节都会发生许多有趣的事情。
今年的春节也发生了许多趣事，如：放鞭炮，吃年饭，逛灯会，放烟花等等……但是，我觉得最有趣的还是炸麻叶。麻叶是中国*民百姓常做的一种过年的食品。一直以来我都是吃现成的，不知道它是怎么做出来的？今年我终于可以自己亲手做麻叶了。春节的下午，姥姥和了一大块面，把它擀成了一个大面片，再用刀仔细的切成一片一片的面叶。姥姥做的是最简单的麻叶。她把面叶从中间切开来一个一厘米长的小缝，将一头从中间穿过去一拉，便做好了。我做的可比姥姥的好看多了，埋头在一小片面上大做文章。时而做成鸡，时而做成鸟，时而又做成狗，真好玩。没多大功夫，面就都做完了。我端着它们来到早已被姥姥烧开的油锅前，将麻叶一个一个的放入锅里。不一会儿，麻叶就鼓起了身子，变得胖胖的。颜色也从白色变成了金黄色。满锅的麻叶就像小鱼一样，都在油上漂浮着，它们散发着香气，让人忍不住流口水了。
我拿着麻叶，慢慢的嚼着，忽然看到了墙上镜子中的我，不由得哈哈大笑起来。我的脸早已成了小花猫！原来是不小心沾上的面粉。
这就是我春节炸麻叶的经历，你春节有什么有趣的事情呢？也说来听听吧！
寒假期间，正读初三的我决心复*好功课，准备迎接中考的到来。然而春节一到，大家边都互相串门，人来客往的，热闹异常，于是便将我的学*计划给打乱了，不免心中有些烦闷。
初三这天，刚送走来客，爸爸就要带妈妈和我回老家与亲人团聚了。我嘟囔着放下手中的书本，极不情愿地跟随爸爸回老家了。
我们先是来到爷爷家，姑姑、大伯、二伯几家人也都从澄城赶来，好不热闹。大家彼此寒暄一阵后，大人们便围坐在一起喝茶、拉拉家常，各个都显得十分开心的样子，可我却想着家中堆积如山的寒假作业，心中急躁不安。这时，一声清脆响亮的“川哥”传来，我抬头一看，原来是堂弟小涛在叫我。小涛一手拉着他谷哥的手，一手拿着一把烟花，冲着我说：“川哥，我们一起去田间放鞭炮吧。”我应允了，便随他们出门去了。
来到田间，放眼望去，田园里黄色与绿色交互排列着，黄的是油菜花，绿的是青菜、大葱等蔬菜。远处的池塘边上停息着许多白鹭，有几头水牛在啃着水草。田间的菜花和池塘里的水草所散发的清香，夹杂着泥土的气息扑面而来。我贪婪地允吸着这田间的清香，心情渐渐地舒展开来。
我和小涛各拿着烟花的一端，谷哥则分别帮我们点燃烟花导火线，导火线立刻变发出嗞嗞的声音，接着一团团火星从炮仗中射出，直冲云霄然后发出一声巨响，化作一缕青云。虽然是在白天，我们并没有看到烟花的形状和色彩，但那在空中的响声却足以让我们欢呼雀跃。点完了一大把烟花，小涛又掏出一包鞭炮，我取出一枝，在盒子边上一擦，鞭炮便被点着，冒着青烟，我急忙扔了出去，马上听到那“啪啪”的脆响，看到那被炸飞的尘土，心中又*添了几分激动与欢乐，我们仿佛又回到了童年……
快到中午，我们回到家里，正好赶上午饭。大伯开了一瓶葡萄酒，给每个人都倒了满满一杯。亲人们举着酒杯，相互祝福。临了，大家还齐声祝我学业有成、祝我能考上理想的学府。我谢过大家的祝福，像大人一样端起酒杯，一饮而尽，那甘醇美酒伴着浓浓的亲情缓缓流入我的体内。我开始体会到书本以外、作业以外的生活体验也是不可或缺的`，如果离开了生活，我们哪里能获得哪些活脱脱的写作素材呢？离开生活，读书和作业又有何用呢？
在爷爷家喝了三杯酒后，爸爸便又带我和妈妈来到外婆家。爸爸说今天是女婿日，每位女婿都得在初三这天回岳家，况且爷爷家和外婆家又是同乡。我们刚到，大舅细舅、大妗细妗、表兄表姐都出来迎接我们，细舅对我说：“川弟啊，最*学*的不错吧，中考就要到了，祝你马到成功。”表姐也走过来，赠给我一本《汉英词典》，又说道：“表弟呀，这本词典送给你，助你将英语学得更加扎实。”表哥却为我介绍他新买来的漂亮宝贝——小狗狗。我真是有一种说不出的感动，我忙谢过各位。
这次回老家，我虽然写不了作业，却有另一种收获：浓浓的亲情给了我学*的动力，我决心振奋起来，努力学*，不辜负大家对我的期望，将来长大后更要去回报我最最亲爱的家人。
大年初一的那天，我们一家三口下乡，给外公外婆去拜年。
可是，这天气很令人扫兴，下起了大雪。拜完年后，我就独自出去随便走走，谁知，路上还挺烂的。
我走着走着，看到前面有一群人围着一辆小轿车，出于好奇，我就挤进人群看个究竟，原来是一辆“宝马”车！只见一个身穿名牌西服，大约三十几岁的中年男子，满脸焦急，两手不停地搓着，车内还坐着一位身穿白色棉袄的女人，大约三十左右。从别人的谈论中得知，这对夫妇是开车回家给父母拜年的，因为车子底下的一个螺丝松动了，车子发动不起来，然而又不便修理，正在发愁呢。
那中年男子终于没有耐心了，对着人群大声说：“如果谁能把车底下的螺丝给搞紧了，就给他一百元”。
人群里此时议论纷纷，有钱人说话算数吗？就在大家窃窃私语中，一个年龄大约十来岁，面黄肌瘦的小男孩站了出来。
中年男子赶忙走上前来，说：“小朋友，如果你能把车底下的螺丝搞紧了，叔叔我一定给你一百元钱”。
小男孩一句话也没有说，就钻到车子底下，不一会儿，一个全身沾满了泥的小男孩钻了出来。
小男孩一言不发，就呆在原地不动，呆呆地看着中年男子。中年男子刚掏出一百元，车内的妇女说：“还真给一百元？给五十元算了！”。中年男子只好掏出五十元，可是小男孩还是一如既往呆呆地看着那个中年人。中年人说：“五十不够，给六十怎么样？”。小男孩照常看着他，“给七十怎么样？”，小男孩依然如故，再这样我就不给了。
这时，小男孩终于说：“我在等你说一声谢谢。”那中年人只好红着脸低着头，面带愧色地说了一声谢谢，转头就上车。寂静的人群一下子骚动起来了，小男孩好像很高兴，满意地钻出了人群，向着远处一座破旧的房屋跑去。我突然感到轿车的影子是那么的渺小，小男孩的形象是那样的高大。
现在有钱人说话的诚信度真的令人担忧，钱使他们失去了很多宝贵的东西，连做人最基本的一句客气话“谢谢”都忘记了！
文中的取材典型，情节跌宕多姿，层层设悬，情节发展出人意料。对比手法的使用，使人物形象鲜明突出，精彩的细节描写将人物的心理、精神品质刻画得细致到位，立意深刻，读后令人沉思。
——发生在春节作文 (菁华3篇)
春节是农历新年的开始，每年春节都会发生许多有趣的事情。
今年的春节也发生了许多趣事，如：放鞭炮，吃年饭，逛灯会，放烟花等等……但是，我觉得最有趣的还是炸麻叶。麻叶是**民百姓常做的一种过年的食品。一直以来我都是吃现成的，不知道它是怎么做出来的？今年我终于可以自己亲手做麻叶了。春节的下午，姥姥和了一大块面，把它擀成了一个大面片，再用刀仔细的切成一片一片的面叶。姥姥做的是最简单的麻叶。她把面叶从中间切开来一个一厘米长的小缝，将一头从中间穿过去一拉，便做好了。我做的可比姥姥的好看多了，埋头在一小片面上大做文章。时而做成鸡，时而做成鸟，时而又做成狗，真好玩。没多大功夫，面就都做完了。我端着它们来到早已被姥姥烧开的油锅前，将麻叶一个一个的放入锅里。不一会儿，麻叶就鼓起了身子，变得胖胖的。颜色也从白色变成了金黄色。满锅的麻叶就像小鱼一样，都在油上漂浮着，它们散发着香气，让人忍不住流口水了。
我拿着麻叶，慢慢的嚼着，忽然看到了墙上镜子中的我，不由得哈哈大笑起来。我的脸早已成了小花猫！原来是不小心沾上的'面粉。
这就是我春节炸麻叶的经历，你春节有什么有趣的事情呢？也说来听听吧！
在我一天天的期盼中，新年终于到了，春节来了！这天晚上，时不时会有几声鞭炮声；有时还有几个调皮的小孩也来凑热闹，手里面拿着“甩炮”，往地上扔去， 害得大地疼得毕毕剥剥地“叫”着。各家各户都把灯打开，有的人在家津津有味地看精彩的春晚；有的人在家吃团圆饭；还有人在家里开家庭演唱会。天上是五颜六色的火花结成彩，地上是万万千千的灯火一片红，好不热闹！
一天，阳光明媚，我们一家人开开心心地来到了东湖公园游玩。眼前的是一片片热闹的景象：许多人一家大小来到了东湖公园游玩。公园里响着新年音乐，草坪上有许许多多的小兔装饰品，很好看。瞧！小鸟也来凑热闹，叽叽喳喳地叫个不停，好像在给我们拜年。妈妈帮我照了很多我跟“兔兔”的相片。每个小兔装饰品都有一个很好听的名字，如：步步高升、吉祥如意、大展宏兔、招财进宝等等的吉祥名。照完相后，我去玩了许多游戏，其中有一个叫“飓风飞椅”的游戏很好玩。你坐在可以动的椅子上，不一会儿，系着椅子的一个大圆圈飞速地转起来，椅子便越飞越高！我紧紧地抓住扶手，手心都出了汗，眼睛吓得闭上了。等我适应了之后，慢慢地睁开眼看一看，顿时吓出了冷汗：“哇，好、好高啊！”椅子竟然飞到了飓风飞椅的管理处！我害怕我的脚会碰到管理处，把脚抬得高高的。但后来我发现，其实我是“杞人忧天”，因为我前面的叔叔的脚比我还长，他都不怕，我怕什么？于是我放松全身，慢慢闭上眼，幻想着自己能飞。好舒服……但突然间，椅子停下来了！原来是游戏结束了。真好玩！
玩完了游戏，我们继续往前走，看到了一窝兔子，好可爱！兔子们有的'在睡觉，有的在吃东西，也有的在跑步。我看见两只兔子睡觉的造型好搞笑：两个头挨在一起，可身子却甩在一边，真像^型！我第一次看见了小兔子跑步，好好看！前脚先出步，然后后腿蹦一步，跑起来，真的是一蹦一跳啊！我大胆地摸了一只小兔子，只觉得小兔子的毛好舒服，好柔软！这件事就是我在春节时的一件趣事。
不知不觉，就5点多了，我们依依不舍地回家。游戏真好玩，装饰品真好看，兔子真可爱，更有趣！
除夕夜，我们家吃完团圆饭后，相约一起去逛花街。
除夕夜的街景特别美，街道干干净净，整整洁洁。树上，挂满了大红灯笼。立交桥边，一盏盏的霓虹灯闪呀闪呀。家家户户的阳台上都摆着年花年桔，有的年桔上挂着小灯笼小红包，到处欢声笑语。
不一会儿，我们便来到花街了。意想不到的是，花街上没有了之前的热闹，冷冷清清，有的'地方甚至一遍狼藉，很多档铺的老板都已经走了，很多没卖出去的年桔被踩烂、砸碎。看到这样的场景，我心情突然变得异常沉重。我似乎听到，花在无声地哭泣，桔子在无声地抽泣，叶子在无声地呐喊，花盆在伤心地叹息，泥土在愤怒地抱怨。
经过一家店铺旁，我惊喜地发现，这家店铺还有很多盆年桔没卖出去。我想：“这家老板肯定要亏大本了。”这时，一位顾客走上前，对那老板说：“这盆年桔多少钱？”老板无精打采地说：“30元。”顾客说：“别人都卖25元，你卖30元那么贵？”老板突然三步并做两步，走到那顾客选中的那盆年桔前，举起年桔狠狠地往地上一砸，年桔盆顿时四分五裂。老板破口大骂：“25元呀！捡回去呀！现在就25元了！要吧要吧！”那位顾客吓得瞪大了眼睛。旁边经过的路人也停下了匆匆的脚步。老板火冒三丈地说：“看什么！还不快走！”路人们听到后，都像胆小的小兔子，跑了。看到这不和谐的情景，我的心更加沉重了，原本快快乐乐迎新年的感觉也一下子消失到九宵云外了。
我呆呆地站着，想：“那个老板，素质太差了！年桔卖不完也不能随意残害它们呀！卖不完，可以把它们带回去继续种呀！即使亏本，也不要拿顾客和路人出气啊！怎么那么不懂得自控呢！”
我和爸爸妈妈默默地往回走。这时，天上的乌云，遮住了月亮。但没一会，月亮冲破乌云，重放光芒。但愿在新的一年里，人们的素质能大大提高，人人共做文明人。
——发生在我身上的事作文 (菁华5篇)
从我开始懂事起，我经历的事情像天上的星星一样多得数不清。其中，最让我难以忘怀的是三年级暑假时的一件事情。
记得暑假的一天下午，我和爸爸妈妈一块儿在车站等车。在车站等车的人很多，有的在喝水，有的在聊天，有的显得非常焦急。终于，车来了，人们一拥而上，幸运的找到了坐位舒服地坐着，有的站在过道上，随着发动机的“呜呜呜！”声，汽车缓缓启动。我坐着看外面的风景，整齐的绿化带花草长得绿绿葱葱，街上的人们南来北往，大小汽车川流不息，车里不停地放着好听的音乐，我仿佛是在看一部美丽如画的风景片。我不经意地把眼光转到了车厢里，拥挤的人群把宽阔的过道挤得水泄不通。在我旁边有一位打扮时尚的少女，她的头发染得五颜六色的，穿着一双亮闪闪的高跟鞋；附*还有一个脏兮兮的民工，他穿得破破烂烂的，还有一个个子高高地，穿着很讲究，我一看就知道他是一个大老板。
我转头过来，一瞬间，我看到了一只手在用两只手指头夹别人口袋里的东西，我正想说出去，爸爸便拉了我一下，好像叫我不用说。到站了，小偷飞快地跑下了车。这时，失主突然大叫起来“我的钱包不见了，这是我一个月的生活费呀……！”
在痛苦的哭诉之中，我心里像打翻了五味瓶。从那以后，我发誓，以后，我遇到这种情况，一定要勇敢地站出来制止他这种卑鄙、恶劣的行为，因为，我知道邪不压正，正义一定能战胜邪恶。
一天放学，我回到家，放下书包，(便)来到卫生间去方便。我低头一看，卫生间的地面脏兮兮的，一片黑乎乎的东西洒了在地面上。这也难怪，爸爸妈妈(工作)那么忙，哪有打扫屋子的时间啊!
(突然，)我眼睛一亮：我应该帮妈妈干活呀，对!我就来打扫卫生间。说干就干。我先来擦洗漱台。洗脸池里粘上了一道道的污渍，我用抹布使劲去擦，(可这些污渍)好像故意和我做对似的，顽固得一点也不退让。这让我很(生气)着急，我心想：我无论如何也要打败你!我把洗衣液倒一点在刷子上，然后拿起刷子再去刷洗脸池，使劲刷了几下，拿起刷子再一看，洗脸池上的污渍跑得无影无踪，我心里一阵欢喜。
接着我来清洗浴缸。先把浴缸里的脏水放掉，再接两盆清水把浴缸冲洗一遍。然后我拿起抹布，往浴缸里倒点洗衣液，便擦了起来，一下挨着一下，(很快)浴缸(被)擦得闪闪发光，如同新的一样。
最后我开始打扫地面。我拿起笤帚，把地面上的垃圾打扫干净。再把拖布放在水桶里洗干净，拿出来把(拖布头上的)水拧净。(然后)把拖布往地上一放，就开始(拖了起来)。我弓着腰，两手握紧拖把，一推一拉。我一边拖，一边往后退。大约有20分钟，地面被我拖的(得)一尘不染，光亮得能照出人影来。
妈妈回来了，看见卫生间被我打扫得干干净净，欣慰地笑了：“我家的阳阳会干活了，我好高兴啊!”
这时，虽然我腰酸背痛，但我心里却美滋滋的，因为我学会了(做)一项家务活。
每个人都经历过很多事，可能是快乐的、有趣的、感人的或悲伤的……而我却经历了一件追悔莫及的事。
暑假，奶奶从邻居家给我要来一只小猫。洁白色的毛，全身毛茸茸的，圆圆的头上长着两只大大的眼睛和三角形的耳朵。在它胖胖的身体下面四肢能窜会跳的腿，走起路来小屁股一扭一扭的，可爱极了。它刚来我家感觉很陌生，给它鱼骨都不吃，只是“喵喵”的叫个没完。等我走开了，它才津津有味的吃起来。慢慢的我俩成了好朋友，只要我在家它总是形影不离地跟着我，睡觉都钻进我的被窝。也正是我俩“亲密无间”的原因，才发生了一生都让我难以忘怀的事。
一天，我领着它去街上买东西，开始时它寸步不离的跟在我后面，在我正要过马路时，一辆轿车风驰电掣地飞了过去，就在同时小猫先我之前正跑到路中间，刹那间，被车从它身上碾压过去。我被这一瞬间发生的事惊得目瞪口呆，我麻木地看了一眼远去的尘土，又看了一眼躺在血泊之中那幼小的身躯，它被鲜血和泥土包裹着，已经面目全非，残缺不全了。我气愤那辆车，我更悔恨不已的是，不该带它来到街上遭此厄运，我大哭起来……
至今回忆起那惨烈的场面，依然让我痛苦不已，每每想到那乖巧的模样，心里仍留恋不已。虽然奶奶又给我要了一个猫，我还时时的想起它……
小时候，我可是一个“奶油小生”虽然学*好，但是在体育方面很差。
就比如说我游泳时，胆子小，生怕自己掉下去，绝对不敢下去。
有一天，骄阳似火，火辣辣的太阳晒在我们身上，伙伴让我去游泳，虽然我不愿意但只好硬着头皮，带着一百个不愿意去游泳了。一到湖边，小伙伴都热得受不了了，一个个猛蹿了下去，水花犹如微波粼粼的粼片在空中跳跃，水花都溅在了我身上，好凉快啊。可是胆小不敢下去，幸亏我有个救身圈。于是我也“扑通”掉了下去，好凉啊，把身上的火全降了下去，我做在游泳圈上，十分小心，身怕自己掉下去，可别的小伙伴不用救身圈，在水里游来游去，像条条自由的小鱼，可我不敢动，像关在瓶子里的小鱼一样。只能眼巴巴得看他们玩。
一个小伙伴游了过来说：“大家今天帮王奇豪学会游泳好不好？”大家都说好。我非常感动，感觉自己被爱心、快乐包围着。于是，小伙伴组成“游泳教练团”教我游泳，我壮着担子把救生圈拿掉。搭在两个小伙伴的身上，一个游泳最好的小伙伴给我示范，他头一伏，脚一蹬，两只手臂一直向后摆，当时我心里很羡慕，于是我也决定学游泳。我先练基本功，我深深吸了口气，把头扎在了水里40秒。小伙伴数数。1、2、3……终于到了40秒，基本功通过，接下来练滑行，两个小伙伴两只把我抬起来，我两只手抬起来，一会儿我沉了下去，两只手乱抓乱叫，喝了好几口水，就在这千钧一发的时刻，小伙伴把我拉起来。经过多次尝试，我终学会了游戏，我非感谢他们，于是大家在水里嬉戏，从水帽出几个小脑袋一阵阵欢笑声在黄昏中响起。
现在我胆子这么大，都靠以前的小伙伴，是他们让我雄心壮胆，是他们让我快乐的。
我的记忆犹如一片大海，在繁华的海底世界里，有一件令我难记忘的事……
马上就要期中考试了，同学们一个个露出了紧张，毫不松懈的表情。当然，我也不例外。我时时刻刻提醒着自己，不能松懈，不能马虎，否则就前功尽弃了。考试的头一天晚上，我的每一个细胞与神经都不愿放弃工作，我心里想，我做了那么多的复*卷子，付出了那么多辛苦与汗水，可成功与失败往往就在一瞬之间哪！
就这样想着想着，我却不知道什么时候睡着了，或许是细胞与神经累了吧……
第二天，我到了班级，以前的早自*，往往是热闹非凡的，可今天，空气里却漫延着能令人窒息的沉寂。轻脆悦耳的铃声打响了，考试的卷子了下来。我一看，好像都做过，刚要放松，心里的警钟双在悄悄打响了，它告诉我，自己往往是自己最大的敌人！
开始答卷了，教室里的安静绝对连一根针掉在地上都能听见。我的脸上落下了硕大的汗珠，教室里的钟嘀嗒的走着，紧张注视着同学们的脸，两个老师在教室里走来走去。就这样，时间一分一秒的过去了，终于在打铃前答完了卷子，我庆幸地长吧了一口气。接下来的时间里，我最起码把这两张卷子验算了三遍，可还放不下心来，刚要检查第四遍，下课铃响了打破了教室里的死寂——打铃收卷了！
下一节课考的是语文，这次的语文试题有附加题，一道课外拓展题，让你把许多人物分类到四大名著里，我又为此感到庆幸了，；因为我刚把四大名著读完，这道题对我的威胁性应该并不大。考完试的我心急如焚，整天坐立不安，老师看我坚持不住，便告诉了我考试成绩，我数学考了满分，语文考了108分，我高兴极了。
经过了这件事令我难忘的事，我知道了，有付出就会有收获，付出与收获绝对是一一对应的，不光如此，我还更深刻地体会到一句名言的含义，一分耕耘一分收获！
——发生在身边的事作文 (菁华5篇)
一眨眼2008过去了，2009年到了，在2008这一年里我们国家发生了两大自然灾害有：雪灾和地震。其中，汶川发生了8.0级的特大级地震让我十分感动。
就在那2008年5月12日下午2：45分发生了特大地震，十多米高的大楼变成*地。几十万人的生命危在掸夕。一个又一个的生命被无情死神带走。经过几天几夜的几十人甚至几百人都合上的那双美丽动人的双眼，那温暖的身体早以冰冷。死神在那得意的笑着，等四面八方的人赶到后，立刻展开了死神战斗的样子，与死神开始战斗，死神走到哪里，哪里的人就听命与死神。消防叔叔们也不甘落后，消防叔叔一听到石头下面有人就开始徒手挖了起来，挖着，挖着，消防叔叔的手破了，他们不理，消防叔叔的手流血了，他们也不觉的痛，有一次，一位消防叔叔发现的石头下面有好多人，他十分开心，可是不巧这时发生了余震，他的队长让他马上回来，他在泪流满面的队长说：“求求你让我再救一个吧！”
让我们手牵手，心连心，让我们去帮助那些需要帮助的小孩，老人吧！
夜色朦胧，我躺在草地上，双手抱着后脑勺，眨巴眨巴着眼睛仰望着那神秘的天空中的繁星，这时的月儿像船儿一样，挂在天上，闪着银色的光芒。四周安静极了，顿时，仿佛整个世界只有我一个人，月光淡淡的，只笼罩在我身上。看着，想着，月夜的幻想起程了……
啊！我仿佛变成了一只小鸟，飞向蔚蓝的天空，看到了一片彩色的世界。抛开了一切烦恼，一切不愉快。仿佛脱离了凡间尘事，飞向一片自己的世界……以前的烦恼，只会成为记忆。这时月亮渐渐变圆了，原来银色的光芒，此刻变成了金黄色似的。
月光照在我身上，我在沉思：在学校，老师特别“优待”我，本来作业多得像一座山，等着我们这些“愚公”来做，老师居然还要求我个人多写一篇作文，数学老师要求我多做一张试卷，英语老师……一篇篇的作文，一个个的数字，一个个的'字母，乏味极了！
“叮铃铃——”清脆的铃声欢快地响起，其他同学都出去玩了，我却好像被钉子钉在了椅子上，动弹不得。望着窗外自由飞翔的小鸟，我仿佛是束缚在笼子里的小鸟，两者形成了鲜明的对比。可这有什么办法呢？如果我把老师对我格外布置的作业拒之门外，不理不睬，那老师会怎样说我呢？她们一定会说：“你是中队长，要以身作则，老师要你做那些作业，是为你好，能巩固知识！”中队长，中队长，又是中队长。难道老师就是用中队长来压我吗？我似乎的确知道是为我好，那她们想过我的感受没有？说是为我好，其实是在伤害我！伤害了我对生活的兴趣，伤害了我对生活的好感！对我来说这些作业仿佛是一群魔鬼，吞噬了我们所有人丰富的想象力，让我们对生活彻底的失去了信心……再这月夜，我这个过了十个春光的小女孩在幻想，把这藏在心窝窝中的话全倒了出来。这时，月亮渐渐变圆了，我也渐渐地苏醒过来了，思绪也不再那么波涛起伏，心也渐渐*静了。我想我是不是太激动了。不过——我终于明白了，明白了老师的用心良苦，这是对的吗？此时，月亮已经圆了，放射出金色的光芒，我这*静的心儿和月儿溶入到了一块……
我多想变成一只自由自在的小鸟飞向那蓝蓝的天空，和白云做伴，和风儿劲情的玩耍……
我又多想变成一只雏鹰，展翅高飞，飞向月球，探索月球上的奥秘……我凝视天空，月亮犹如一面明晃晃的镜子嵌在没有一丝云儿的天幕上，异常的美！我月夜的心声憧憬着未来更美……
又是一年国庆佳节，神州大地繁花似锦，祖国长空乐曲如潮在此
又一个国庆节到了，我们学校也放了假，我的爸爸妈妈也可以休息七天。这七天的假期小朋友们打算怎么过呢?是去外地旅游，还是在家里看电视、玩电脑?是整天陶醉在书林之中，还是在家帮父母干活?我想，每位小朋友大概都要去逛逛街，买点东西吧。可是你们注意到了吗，在这个举国欢庆的节日里，有那么多的人还在各自的工作岗位上辛勤地工作着。
大街上每一家商店里的营业员和老板都在辛勤地工作，他们都热情地对待顾客，从不对顾客们翻白眼、说脏话。不管是什么节假日，这些商店里的营业员和老板从不休息，他们不仅仅是为了赚钱，还为了使我们得到更好的服务。
不仅各个商店、超市里的营业员在国庆节辛勤地工作，在大街上还有一群不知劳累的工作者--环卫工人。环卫工人每天都起早贪黑地劳动，就算在国庆节也从不休息。环卫工人每天都在为我们的城市做出贡献。大家试想一下，如果没有环卫工人，我们的生活会怎么样：到处是垃圾，臭气难闻......我们一天也离不开他们，而他们每天都在工作，都在环保，都在劳累。他们为了什么?还不是为了让我们有一个清洁的生活环境，让我们能过一个舒适的国庆。
医院里的医生、护士在国庆节里也何时休息过?他们也在坚守工作岗位。他们对待病人都非常热情，就像对待自己的亲人一样好。他们不会因为自己的亲人或朋友邀约自己去玩而不到医院给病人治病，他们为了什么?还不是为了让我们能得到及时的医疗保障，过一个健康的国庆。
在国庆节里，旅*业的人们更是在辛勤地劳动，祖国大江南北各个景点的工作人员都在忙碌着。10月1-7日之所以被称为"十一黄金周"，就是因为许多行业10月1-7日放假，大家都想借此机会去各地旅游，旅游人数大幅攀升。但是不论旅游人数再怎么多，各个旅游景点的工作人员都是一刻不停地工作着，让我们能度过一个开心的、高兴的、快乐的国庆节。
除了这些，还有许许多多的行业的工作者在祖国诞生的日子--国庆节得不到休息，如航空、铁路、公路运输和电视参的工作人员等等，目的就是为了让我们能够度过一个快乐的国庆节，一个开心的"十一黄金周"。
我告诉你，我最喜欢的事就是打篮球。不过，一提起篮球，我就会想起一件事。
事情是这样的：在我六岁的时候，就开始喜欢上了篮球。因为我看到“NB ”的球星们像有魔力一样，怎样投也投得进；在运球时，球就像粘在手上一样，怎样也不会脱手。所以，我便着了魔似的爱上了打篮球。
在那几天里，我一直吵着闹着要爸爸妈妈买球。由于他们忍受不了我的吵闹，便给了我一颗球，我便立刻抱着球跑向下操场去，准备开始练球。可是，我运球时，我觉得球偏偏和我作对，我运几下球就要脱手了。
一开始，我并没有放弃，因为我觉得我可能刚打球，“手生”。所以，在接下的几天里，我拼命地练球，可是，我觉得还是没有太大地进步，只能运着球跑几步摆了。于是，我想“难道我在篮球方面真的没有一点天赋了吗？就算有一点天赋，也至少能运球跑完半场啊！”因此，我绝望了。就在我抱着球准备回家时，忽然有一个高中生走了过来，对我说：“我看你在这里有练了几天，怎么？现在准备回家了啦？”我不好意思地点了点头。他说：“你也太脆弱了吧！才练几天就想回家了，还是打篮球的吗！这样吧！跟我比一场运球比赛，怎么样？”我沉默了了一会儿。“怎么，不敢吗？”他说。由于被他挑衅，我就说：“来就来，谁怕谁啊！”于是，我俩就比了起来。
比完赛，我只有两次奇迹般地运球成功，而他却全部运球成功。我累得倒在地上，他右手夹着球走过来对我说：“恩！以你现在这种状况，还是不错的。”我说：“不用你假惺惺来安慰我。”他说：“我这不是安慰你！其实我那时像你这么大练球时，我还没有你这种成绩呢！”“是真的吗？”我说。“当然是真的啦！不过，以前在我一次练球时不小心把脚给扭伤了，但是，我并没有像你这样脆弱，通过努力，我克服了许多困难，现在终于是四中校队的队员啦！所以，只要一直坚持努力，就一定能成为一位厉害的球员的！”“哦！我明白了，‘只要坚持努力’谢谢你，大哥哥。”
后来，我一直记着大哥哥的教诲，果然在篮球方面取得了不小的进步（我现在才 岁），现在也在班里成了数一数二的高手。如今，我也完全悟出了大哥哥给我的教诲，所以，我也将把它用在学*上，使我的学*也提高起来。
这就是发生在操场上的一件事。所以，我将把它深深的印在我的脑海里。
说起这件事情的发生，还是几个星期之前的课堂上。我们正在聚精会神地听着老师讲课，突然有刘帅和王旭两个同学打起了架。顿时大家的目光齐聚在他俩的身上，疑惑地看着他们，我向老师说：“老师，他俩刚才打架！”“我知道了。”老师说着，目光盯住他们片刻，“你们两个人下课到我办公室去。”
老师没有批评他们，接着讲课，课堂的活动又恢复了。小插曲后这两个同学也变得老实了，和大家一起学*，因此后半节课上得很顺利。
下课了，同学们纷纷跑到操场上活动，只有他们两个呆在教室里，议论着到底去不去老师的办公室。看他们的样子，似乎刚才什么也没有发生过呢。最后商量的结果还是去找老师。他们小心翼翼走到办公室门前，喊报告之后，推门走了进去。
老师正在等着他们，他俩没有了刚才的勇气，低着头，一步一蹭地迈着小碎步走到老师跟前。老师见了微笑着对他们说：“刚才上课时怎么回事？”刘帅抢着说：“老师，王旭总是挤我，我的座位都没有地儿了！”“不是的，老师，他还使劲往后挤我呢！”王旭争辩着。看着他们争得面红耳赤的样子，老师告诉他们，刚才上课时的情况她看得清清楚楚，然后说：“这个问题好解决，把你们俩的座位分开，有一个人坐在第一排。你们想一想，一会儿请同学帮帮忙。”
回到班里，老师问他们想的结果如何。他们两个人互相瞧了瞧，刘帅不好意思地说：“老师，我们不愿意分开。”“老师，我们的个子高，不能坐第一排。”王旭脸红红的低着头回答。“我们还愿意在一起！”他俩齐声说道。老师和同学看着他们都哈哈大笑起来。
——换一换教案菁选
换一换教案12篇
作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的换一换教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标：
1、引导幼儿学会认真倾听。
2、初步学会交流与分享。
活动准备：
动物图片、绘本。《食品、垃圾桶》？
活动过程：
教师自我介绍与幼儿体验交往乐趣，认识动物朋友！
教师：
1、“我们见过面吗？没见过面就是新朋友。”与幼儿互动击掌，数一数多了几位新朋友，体验交往的乐趣。
2、出示图片，讲绘本故事《换一换》
教师:“老师今天带来了几位新朋友，它们和你们一样，很会说
话的，它们都有自己的叫声”出示图片，引导幼儿模仿动物的叫声。（指导幼儿说完整话）
教师讲述故事《换一换》
3、游戏活动：“换叫声”（锻炼幼儿倾听能力，逻辑思维能力、反应能力）教师讲述游戏规则，提醒幼儿要看得清楚，听得清楚才能成功，叫着自己的叫声，也要听着别人的叫声。
4、游戏活动：“换名字”（能有意识倾听与自己相关的信息）。
①换名字（我朋友在一起，耳朵听不到朋友，眼睛看不
到朋友，做不成事的，要听一听别人的话）。
②换喜欢吃的食物、玩具。（记住朋友喜欢的'，和朋友
分享我们喜欢的，体验分享的快乐，加深同伴间的友谊）
总结：听得清，才做得对，听得清别人的话，才能正确的回应，我们要多听听别人的话，听听老师的话，听听爸爸妈妈的话。
5、讲述故事的结尾。把问题（小鸡叫声）留给孩子。
教学目标：
1．认识本课生字，学会要求写的生字，要求写得正确工整。
2．学会观察区分形*字的异同，掌握换偏旁识字的方法
3．能用生字口头组词积累词语
4．在写字过程中，了解汉字的间架结构，掌握笔顺，进一步体会和表现汉字的形体美
教学准备：
生字卡片，基本字和偏旁卡片、生词卡片
教学过程
一、复*导入。
1．小朋友们，上节课我们和汉字娃娃做游戏，用一个字加上不同的偏旁组成新的字，这节课我们继续学*识字，再学*之前我们先来变一个魔术，有兴趣吗？
课件展示：从他——池——地
2．今天我们要学*一种新的构字方法，板书课题：“换一换”
二、初读课文，解决生字词读音
1．下面就请小朋友打开书68页自渎课文，把不认识的或红色音节的字多读几遍
2．检查生字词读音，抽生读、师随时纠正读音，齐读
3．说说这些新字是怎样由一个熟字变成的？（一个熟字换掉偏旁就成了不同的新字）
4．师出示形*字课件：汉字娃娃和有趣就像变魔术一样，由一个字换掉他原有的偏旁就产生了新字，这是一种识字的好方法。每一组的几个字就像兄弟姐妹，字形形似，但形不同，音不同，意义也不同。想想你用什么方法来记这些字？（引导学生根据偏旁的不同含义来记字形，字意）
5． 再读词语，你读懂了哪些词语？有没有不懂得地方，找出你不理解的地方做上记号，呆会儿老师讲解的时候要仔细听。抽生答
理解“决心”“口诀”
6．刚才我们理解了词义，下面请小朋友自选其中的两个词语说一句话，师相机纠正。
7．拓展，课后第一题让学生认读这些字的读音，说说你知道它们可以换成哪些新字吗？
自己试一试。抽生答
8．你打算用什么方法来记这些字？（引导学生从加的'偏旁来说，顺便说说字意）
9．师小结：由一个基本汉字换上不同的偏旁，便构成了形不同，意不同的汉字。汉字娃娃所包含的奥密可多了，就等你们去发现。
三、学*生字
1．学*新笔画“三撇”
2．用自己喜欢的方式记忆字型和在田字格中的位置。
3．重点指导“逃”师范写，讲解书写要领。
——发生在春节作文实用五份
寒假期间，正读初三的我决心复*好功课，准备迎接中考的到来。然而春节一到，大家边都互相串门，人来客往的，热闹异常，于是便将我的学*计划给打乱了，不免心中有些烦闷。
初三这天，刚送走来客，爸爸就要带妈妈和我回老家与亲人团聚了。我嘟囔着放下手中的书本，极不情愿地跟随爸爸回老家了。
我们先是来到爷爷家，姑姑、大伯、二伯几家人也都从澄城赶来，好不热闹。大家彼此寒暄一阵后，大人们便围坐在一起喝茶、拉拉家常，各个都显得十分开心的样子，可我却想着家中堆积如山的寒假作业，心中急躁不安。这时，一声清脆响亮的“川哥”传来，我抬头一看，原来是堂弟小涛在叫我。小涛一手拉着他谷哥的手，一手拿着一把烟花，冲着我说：“川哥，我们一起去田间放鞭炮吧。”我应允了，便随他们出门去了。
来到田间，放眼望去，田园里黄色与绿色交互排列着，黄的是油菜花，绿的是青菜、大葱等蔬菜。远处的池塘边上停息着许多白鹭，有几头水牛在啃着水草。田间的菜花和池塘里的水草所散发的清香，夹杂着泥土的气息扑面而来。我贪婪地允吸着这田间的清香，心情渐渐地舒展开来。
我和小涛各拿着烟花的一端，谷哥则分别帮我们点燃烟花导火线，导火线立刻变发出嗞嗞的声音，接着一团团火星从炮仗中射出，直冲云霄然后发出一声巨响，化作一缕青云。虽然是在白天，我们并没有看到烟花的形状和色彩，但那在空中的响声却足以让我们欢呼雀跃。点完了一大把烟花，小涛又掏出一包鞭炮，我取出一枝，在盒子边上一擦，鞭炮便被点着，冒着青烟，我急忙扔了出去，马上听到那“啪啪”的脆响，看到那被炸飞的尘土，心中又*添了几分激动与欢乐，我们仿佛又回到了童年……
快到中午，我们回到家里，正好赶上午饭。大伯开了一瓶葡萄酒，给每个人都倒了满满一杯。亲人们举着酒杯，相互祝福。临了，大家还齐声祝我学业有成、祝我能考上理想的学府。我谢过大家的祝福，像大人一样端起酒杯，一饮而尽，那甘醇美酒伴着浓浓的亲情缓缓流入我的体内。我开始体会到书本以外、作业以外的生活体验也是不可或缺的，如果离开了生活，我们哪里能获得哪些活脱脱的写作素材呢？离开生活，读书和作业又有何用呢？
在爷爷家喝了三杯酒后，爸爸便又带我和妈妈来到外婆家。爸爸说今天是女婿日，每位女婿都得在初三这天回岳家，况且爷爷家和外婆家又是同乡。我们刚到，大舅细舅、大妗细妗、表兄表姐都出来迎接我们，细舅对我说：“川弟啊，最*学*的不错吧，中考就要到了，祝你马到成功。”表姐也走过来，赠给我一本《汉英词典》，又说道：“表弟呀，这本词典送给你，助你将英语学得更加扎实。”表哥却为我介绍他新买来的漂亮宝贝——小狗狗。我真是有一种说不出的感动，我忙谢过各位。
这次回老家，我虽然写不了作业，却有另一种收获：浓浓的亲情给了我学*的动力，我决心振奋起来，努力学*，不辜负大家对我的期望，将来长大后更要去回报我最最亲爱的家人。
在我一天天的'期盼中，新年终于到了，春节来了！这天晚上，时不时会有几声鞭炮声；有时还有几个调皮的小孩也来凑热闹，手里面拿着“甩炮”，往地上扔去， 害得大地疼得毕毕剥剥地“叫”着。各家各户都把灯打开，有的人在家津津有味地看精彩的春晚；有的人在家吃团圆饭；还有人在家里开家庭演唱会。天上是五颜六色的火花结成彩，地上是万万千千的灯火一片红，好不热闹！
一天，阳光明媚，我们一家人开开心心地来到了东湖公园游玩。眼前的是一片片热闹的景象：许多人一家大小来到了东湖公园游玩。公园里响着新年音乐，草坪上有许许多多的小兔装饰品，很好看。瞧！小鸟也来凑热闹，叽叽喳喳地叫个不停，好像在给我们拜年。妈妈帮我照了很多我跟“兔兔”的相片。每个小兔装饰品都有一个很好听的名字，如：步步高升、吉祥如意、大展宏兔、招财进宝等等的吉祥名。照完相后，我去玩了许多游戏，其中有一个叫“飓风飞椅”的游戏很好玩。你坐在可以动的椅子上，不一会儿，系着椅子的一个大圆圈飞速地转起来，椅子便越飞越高！我紧紧地抓住扶手，手心都出了汗，眼睛吓得闭上了。等我适应了之后，慢慢地睁开眼看一看，顿时吓出了冷汗：“哇，好、好高啊！”椅子竟然飞到了飓风飞椅的管理处！我害怕我的脚会碰到管理处，把脚抬得高高的。但后来我发现，其实我是“杞人忧天”，因为我前面的叔叔的脚比我还长，他都不怕，我怕什么？于是我放松全身，慢慢闭上眼，幻想着自己能飞。好舒服……但突然间，椅子停下来了！原来是游戏结束了。真好玩！
玩完了游戏，我们继续往前走，看到了一窝兔子，好可爱！兔子们有的在睡觉，有的在吃东西，也有的在跑步。我看见两只兔子睡觉的造型好搞笑：两个头挨在一起，可身子却甩在一边，真像^型！我第一次看见了小兔子跑步，好好看！前脚先出步，然后后腿蹦一步，跑起来，真的是一蹦一跳啊！我大胆地摸了一只小兔子，只觉得小兔子的毛好舒服，好柔软！这件事就是我在春节时的一件趣事。
不知不觉，就5点多了，我们依依不舍地回家。游戏真好玩，装饰品真好看，兔子真可爱，更有趣！
在我一天天的期盼中，新年终于到了，春节来了！这天晚上，时不时会有几声鞭炮声；有时还有几个调皮的小孩也来凑热闹，手里面拿着“甩炮”，往地上扔去， 害得大地疼得毕毕剥剥地“叫”着。各家各户都把灯打开，有的人在家津津有味地看精彩的春晚；有的人在家吃团圆饭；还有人在家里开家庭演唱会。天上是五颜六色的火花结成彩，地上是万万千千的灯火一片红，好不热闹！
一天，阳光明媚，我们一家人开开心心地来到了东湖公园游玩。眼前的是一片片热闹的景象：许多人一家大小来到了东湖公园游玩。公园里响着新年音乐，草坪上有许许多多的小兔装饰品，很好看。瞧！小鸟也来凑热闹，叽叽喳喳地叫个不停，好像在给我们拜年。妈妈帮我照了很多我跟“兔兔”的相片。每个小兔装饰品都有一个很好听的名字，如：步步高升、吉祥如意、大展宏兔、招财进宝等等的吉祥名。照完相后，我去玩了许多游戏，其中有一个叫“飓风飞椅”的游戏很好玩。你坐在可以动的椅子上，不一会儿，系着椅子的一个大圆圈飞速地转起来，椅子便越飞越高！我紧紧地抓住扶手，手心都出了汗，眼睛吓得闭上了。等我适应了之后，慢慢地睁开眼看一看，顿时吓出了冷汗：“哇，好、好高啊！”椅子竟然飞到了飓风飞椅的管理处！我害怕我的脚会碰到管理处，把脚抬得高高的。但后来我发现，其实我是“杞人忧天”，因为我前面的叔叔的脚比我还长，他都不怕，我怕什么？于是我放松全身，慢慢闭上眼，幻想着自己能飞。好舒服……但突然间，椅子停下来了！原来是游戏结束了。真好玩！
玩完了游戏，我们继续往前走，看到了一窝兔子，好可爱！兔子们有的'在睡觉，有的在吃东西，也有的在跑步。我看见两只兔子睡觉的造型好搞笑：两个头挨在一起，可身子却甩在一边，真像^型！我第一次看见了小兔子跑步，好好看！前脚先出步，然后后腿蹦一步，跑起来，真的是一蹦一跳啊！我大胆地摸了一只小兔子，只觉得小兔子的毛好舒服，好柔软！这件事就是我在春节时的一件趣事。
不知不觉，就5点多了，我们依依不舍地回家。游戏真好玩，装饰品真好看，兔子真可爱，更有趣！
春节是一年里最重要的节日，也是我最喜欢的节日。因为春节全家人可以欢聚在一起，吃年夜饭，包饺子，孩子能穿新衣服，放鞭炮……其中，最令我难忘的就是放鞭炮了。
大年三十那天，一大早，我和妈妈来到了买鞭炮的大街上，仿佛置身在鞭炮的海洋里。鞭炮的形状各不相同，有长的、短的、大的、小的、粗的、细的……我最喜欢的就是那小小的蝴蝶雷。我和妈妈买好了鞭炮，等待着夜幕降临。吃完年夜饭，我就要迫不及待地下楼放鞭炮，可妈妈说要等到十二点辞旧迎新的时刻才可以放鞭炮。好不容易熬到了十二点，全家人都穿上大衣，戴上手套，拿着鞭炮，欢欢喜喜地来到院子里。院子里陆陆续续响起了噼里啪啦、震耳欲聋的鞭炮声，我捂着耳朵，仰望着天空五彩缤纷的烟火，
它们有的像盛开的牡丹，有的像闪烁的繁星，还有的像皎洁的月亮……漂亮极了。我再也等不及了，壮起胆，拿起一个蝴蝶雷，点上火，使劲扔了出去，只听“碰”得一声，天空中隐隐约约地出现了一只只翩翩起舞的蝴蝶，像一位位少女在空中飞舞。妈妈也拿出了一个蝴蝶雷，点上火，抛向空中，一个个蝴蝶又飞舞着，我仿佛置身在仙境中，我是一位漂亮的蝴蝶仙子，身边有无数只蝴蝶向我翩翩起舞，我欢快地旋转着，爆竹的声声隆响，烟火的斑斑光点，在我们身边沸腾。这时，爸爸提着一长串鞭炮，点上了火，一个个鞭炮在火光中欢蹦着，呐喊着，好像在为我们欢庆，全家人都欢笑着，沉浸在节日的欢快气氛中。
春节是热闹的，春节是欢快的，春节里放鞭炮，更是最令我难忘的。
每年春节的时候，家家户户都会在自家门框边贴上一副春联，迎吉避邪，辞旧迎新。所以，贴春联也是春节的一件特别有趣的事儿。
以前过春节的时候，都是大人们来贴春联的。今年的我，看着外婆早已买好的春联，心中总是痒痒的。好不容易等到外婆要贴春联的时候了。我一个箭步冲到外婆面前，对外婆说：“外婆，你的年纪大了，不适合爬上爬下。我已经长大了，让我来贴春联吧！”外婆用疑惑的眼神打量着我，问了一句：“你会不会啊？”我虽然没有“实战”经验，但是这几年我早把贴春联的过程看在眼里记在心上了。所以 我还是胸有成竹，拍着胸脯说没问题。
开始贴春联了。我先用双面胶在上联的两条长边和两条短边分别粘好，下联和横批也是如此；第二步，将双面胶的皮撕下来，注意这个细节：一定要轻轻的撕，不能太过用力，否则春联会被撕坏；第三步，也是最重要的一步：将春联贴上墙。在贴上墙之前要先找好位置，不然的话，会将春联贴歪或贴错位置。贴上去了！耶！成功啦！接下来最后一个步骤：贴“福”字，贴“福”字和春联的方法是一样的；只是要将“福”字倒过来贴。你们知道吗？这其中还有个传说呢！传说皇上朱元璋下令，过年全城都要在自家门上贴上“福”字，否则满门抄斩。但是有位农民不识字，竟把“福”字给贴倒了。皇上大怒，刚要下令斩首，马皇后说农民是在祝福皇上，希望皇上“福”到家了。皇上听后大喜马上下令放人，农民才幸免一死。从此，每逢过年家家户户都故意把“福”字给贴倒了。一是为了吉利，二是为了纪念马皇后。
我得意地看着我贴的春联，上联：一帆风顺年年好，下联：万事如意步步高；横批：福星高照，大门中间的大红“福”到家了。心里像吃了蜜糖一样甜滋滋的。外婆还夸我贴得好极了！
贴春联不仅有趣，还让我学到了很多知识，也让我感受到了新联换旧符的快乐！
