教学目标:
1、知道十月一日是国庆节,是祖国妈妈的生日,是人特有的节日。
2、用自己的方式欢度国庆,同时用自己的小手装扮教室迎接国庆。
教学重点:
激发学生自己动手迎国庆的愿望!
教学准备:
录像机、录像带、实物投影仪、图画、拉花、小红旗图案、小红旗底稿、五角星、吸铁石、彩笔。
教学过程:
第一课时
一、录像引入,激发兴趣。
1、小朋友,老师请大家看一段录像,大家说好不好?
2、告诉老师,你看到了什么?(烟火、阅兵式、唱歌跳舞、升**......)
3、你们看得很仔细,那么谁来说一说这些场面你在什么时候见过?(过年、国庆......)
4、对呀,欢庆节日的时候,我们就能看见这些喜庆的场面。
二、初步感知,引出国庆。
1、小朋友,今天是几月几日?对呀,再过10天我们就要过什么节?(国庆节)
2、10月1日国庆节是祖国妈妈的生日,是中华人民共和国特有的节日。我们大家想一想以前你是和谁一起过国庆节的?是怎么过的?
3、我们外出旅游看到马路上、商店里、汽车上是不是与*时不一样?有什么不同?
4、我们在幼儿园里又是怎样迎接国庆的?
5、:大家讲得很好,原来全国人民都在以不同的方式庆祝祖国妈妈的生日。
三、结实课题,启发动脑。
1、今年你们已经是小学生了,越来越懂事了,双手也越来越灵活。这次十月一日,让我们一起来装扮教室迎接国庆好不好?
出示课题:装扮教室迎接国庆
2、那么,我们动动脑筋,可以怎么布置教室呢?大家来谈一谈。(图画、黑板报、张灯结彩、写毛笔字......)
3、大家想了好多好多,老师也找了一写高年级大哥哥大姐姐的作品看一看,他们做得好不好?出示:图画、拉花、黑板报设计。
4、我们也可以把书打开,翻到22页。
四、人人动手,装扮教室。
今天啊,老师带来一面小红旗,大家看是不是很漂亮!大家想不想动手画一画!好,现在拿出老师发的**图,给它上色,颜色要涂得仔细认真。
五、,不止第二课时任务。
这节课我们画了一面小红旗,下节课把你所想装扮教室用的材料带来,我们一起继续装扮教室。
第二课时
一、活动引入
1、上节课我们为了迎接国庆,老师教我们做了什么?
2、这节课大家一看,你带来了什么材料想做什么?想装扮教事的哪一部分?
二、集体制作,分工合作。
1、制作。
2、交流。
三、。
5学校生活多愉快
教学目标:
1、了解学校生活的饿丰富多彩,知道在学校生活中能懂道理,练身体,交朋友。
2、体验学校生活的快乐,能与伙伴一起交流展示学校生活的收获。
教学过程:
一、创设情景,领悟学校生活的丰富。
1、媒体创设开学情景
2、交流:作为一名小学生么天来学校参加的活动。
(结合操作有关媒体,如:升旗、做操、上课、做眼保操)
3、:这些都是我们学校生活的一部分。
(板书:学校生活)
4、看看课文插图,说说图中小朋友在干什么。
5、结合实际,谈谈自己经历的学校生活。
(结合操作有关媒体)
6、:听小朋友这么一说,老师情不自禁地想说:学校生活真丰富、真精彩。
二、体验情景,感受学校生活的快乐。
1、看高年级学生参加集体活动的有关录象
2、请学生谈谈对这些活动的感受。
3、交流各自喜欢的学校生活,并讲讲理由。
4、结合板书:学本领
懂道理
炼身体
交朋友
5、在学校是生活中我们学到了许多新本领,懂得了絮叨道理,还结交了新朋友。我们的知识在学校生活中丰富了,我们的身体也在学校生活中健壮了。小朋友,现在请你说说,你觉得学校是横祸怎么样?
6、揭示完整课题,齐读课题。
三、进入情景,展示学校生活的收获。
1、学生自由找伙伴交流个人在学校生活中学到的本领。
(在背景音乐中,学生自由组合交流。)
2、集体交流:学生自主在班中展示在学校生活中学到的本领。
3、:小朋友们真不容易,在短短的学校生活中,已经有了这么多的收获。相信在今后的学校生活中,小朋友的进步会更大。
4、祝愿丰富精彩的学校生活能给小朋友带来更多的快乐。
板书设计:
交朋友学本领炼身体
学校生活多愉快
一、活动目的:
根据低年级小学生的接受能力和认知特点,使他们初步了解我们的祖国,并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国,从而激发学生对祖国的热爱之情。
二、活动准备:
1、指导排练与主题活动有关的诗、歌、舞。
2、板书“祖国妈妈我爱您”几个大字。
3、多媒体课件
三、活动过程:
主持人甲:(手指*地图)同学们,这是什么?
(这是*的版图)
*版图的形状像什么?
(她的形状像一只雄纠纠、气昂昂的雄鸡。)
主持人乙:是啊,祖国她地大物博,包括31个省,还有13亿的孩子。
主持人甲:看到这样的版图,就好象见到了祖国哈哈哈笑脸一样。
(合)你们说,是吗?
主持人甲:“祖国妈妈,我爱您”主题班会(合)现在开始!
乙:让我们用不同的形式来赞美我们伟大的祖国。
甲:你想给大家表演一个什么节目呢?
(张):我想用一首新编的儿歌来赞美我们的祖国。
乙:大家欢迎!(鼓掌)
(张):报题目——《新儿歌》
乙:我们生长在祖国的'怀抱里,无比幸福。让我们深怀感恩,感恩祖国,感恩老师,感恩父母!
甲:请欣赏王萱给大家带来的《感恩的心》。
乙:有请王萱!(鼓掌)
甲:爱国将领岳飞的故事,大家一定听过。
乙:请欣赏#等同学给大家带来的诗朗诵《满江红》。
甲:大家欢迎!(鼓掌)
乙:我们的生活比蜜甜,我们的节日无比多!
甲:请听#等同学带来的儿歌《节日歌》。
乙:大家欢迎!(鼓掌)
甲:我们的祖国多么美啊!她好比一幅彩色的地图。
乙:请欣赏诗朗诵《彩色的*》。
甲:祖国像花园,我们就是花园里盛开的花朵。
乙:请欣赏舞蹈《娃哈哈》。
甲:我们在母亲的怀抱里成长,生活是多么的幸福!
乙:请听表演唱《我们多么幸福》。
甲:有了伟大的祖国,才有我们今天幸福的生活。
乙:请听我们献给祖国哈哈哈一首诗——《祖国》。
甲:是啊,我们的祖国历史悠久,文化璀璨。
乙:我们的祖国年轻有为,正在腾飞发展。
请欣赏快板《祖国、祖国了不起》
甲:为了表达我们对祖国的无限热爱,让我们齐声高唱《大*》。
乙请班主任老师为我们讲话
今天,我们欢聚一堂成功举办了《祖国妈妈,我爱您》主题班会。大家以不同的形式赞美、歌颂我们伟大的祖国!
让我们以实际行动,好好学*,长大报效祖国!谢谢大家!
主持人甲:“祖国妈妈我爱您”主题班会(合)到此结束。(合)谢谢大家!
一、活动目标
让学生对革命烈士和民族精神有进一步的了解,结合自己的身边实际,珍惜感恩现在身边来之不易的美好生活。
二、活动背景
今年正值我们伟大的中华人民共和国成立六十周年,举国上下,四海之内,普天同庆祖国六十华诞。城市乡村,工厂学校,都以各种形式开展庆祝活动。学校、教师更应带领学生激发爱国主义情感。
三、活动重点
通过诗朗诵、唱歌、故事等多种丰富的活动形式激发学生的爱国主义情感,引导学生珍惜美好生活,建设祖国的美好情感。
四、活动准备
学生排练诗歌,歌曲等节目
五、活动过程步骤
(一)播放歌曲《今天是你的生日》
师:今天是你的生日,我的祖国;今天华夏儿女共庆盛典,我的祖国。今天,我们将举行“祖国在我心中”主题班会。
今天,当我们和家人一起共享美好生活的时候,当我们坐在明亮温暖的教室里读书学*的时候,当我们漫步于公园,徜徉在美丽的大自然中的时候,我们应该懂得这是由无数革命先烈用生命换来,无数仁人志士用鲜血凝结而成的。所以今天的主题班会从回顾开始。
(二)同学讲革命故事《刘胡兰》
(三)合唱《歌唱二小放牛郎》
(四)几位学生讲长征故事(课内外学*到的均可)
(五)诗朗诵
师:一个个故事,说不完我们的思念;一首首赞歌,唱不尽我们的崇敬。英烈们用美好的青春,用闪光的年华,迎来了春天,迎来了光明。让我们用最美的诗歌表达我们对英烈们的崇敬。
1、男生诗朗诵《请英烈们放心》
2、女生诗朗诵《我爱我的红领巾》
(六)全班《祖国颂》
1、诗朗诵《祖国颂》。
2、齐唱《歌唱祖国》。(音乐伴奏)
(七)自由畅谈感想
(八)总结
祖国,你是我们伟大的母亲。祖国,你是我们的自豪和骄傲。祝愿祖国生日吉祥!国泰民安!繁荣昌盛!
——国庆节主题班会教案 (菁华5篇)
活动目标:
为了配合学校开展的爱国主义教育系列活动,进行热爱祖国勤奋学*主题班会。通过爱国主义教育,使学生真正树立起为振兴祖国,提高中华民族素质,奋发读书的远大理想,从而提高学*积极性。
活动准备:
课件《开国大典》、师生排练节目、制作“爱国知识竞赛”获胜者奖章、布置好教室。
主持:余曼、沈文俊
活动层次:
一、主持人引入主题。
二、历史图片回顾。(同学旁白)
三、爱国主义故事:
1、*——《为中华崛起而读书》
2、徐悲鸿——《为祖国而学*》
四、表扬一批勤学*的同学,树立学*的榜样。
五、班主任寄语。
历史回顾资料
第一部分:
同学们,我们中华民族有着五千年的文明历史,曾经创造了举世闻名的文明。然而,*代*由于封建统治者的腐朽和帝国主义的入侵陷入苦难的深渊,*人民挣扎在半封建半殖民地的水深火热之中。中华民族的优秀儿女,不断探求救国救民的道路。在**的领导下,*无产阶级和人民大众经过28年的浴血奋战,终于迎来了祖国的黎明——新*的诞生。
第二部分:
1949年10月1日,*亲手升起了第一面*。
第三部分:
党的十一届三中全会以后,*同志以七十多岁的高龄,前往有改革开放窗口之誉的深圳珠海等地视察,并发表了一系列重要讲话。随后*掀起了新一轮改革开放的高潮,发展呈现出一派新风貌。十八年来,我国的经济发展取得了举世瞩目的成就,综合国力得到显著增强,人民生活有了很大改善,国家面貌发生深刻变化,社会主义*显示出蓬勃的生机。
第四部分:
以邓小同志为核心的*,在"八五"期间取得辉煌成就,提前实现*同志确定的第二步战略目标。有*坚强有力的领导,全党全军全国各族人民对实现*同志设计的跨世纪宏伟蓝图充满必胜的信心。
第五部分:
我国进行首次载人航天飞行取得圆满成功。中华民族探索太空的千年梦想实现了。喜讯传来,举国欢腾,群情振奋。"神舟"五号成功发射和安全着陆,标志着*人民在攀登世界科技高峰的征程上又迈出具有重大历史意义的一步,是我国改革开放和社会主义现代化建设的又一伟大成就。科学技术是第一生产力,我们要大力实施科教兴国战略,把科技教育摆在优先发展的战略地位。大力发展我国科学技术,努力接*和赶上世界先进水*,为我国改革开放和社会主义现代化建设事业注入强大的动力。
活动过程:
《热爱祖国、勤奋学*》,五、三中队主题活动现在开始!
全体立正!出旗!奏乐!敬礼!
礼毕!请坐下!
回顾历史
主持人1:“长在妈妈的怀抱,幸福少不了”同学们,每当我唱起这首歌,心中就溢出一种幸福之感,漾起一股对妈妈的爱。妈妈养育了我们,我们爱自己的妈妈,也了解自己的妈妈。
主持人2:可是,作为中华民族的后代,我们还有一位共同的伟大的母亲—祖国,她哺育所以的炎黄子孙,给每个儿女厚爱。那么,作为她的儿女,我们对她了解多少,我们应该怎样回报母亲呢?
主持人1:下面进入知识竞赛环节,以抢答形式进行,答对者获一枚“爱国小卫士”徽章。(进行有关**、**、**方面的竞赛,同学们精彩的抢答引起了听课师生阵阵热烈的掌声。
主持人2:1949年10月1日,在中华人民共和国举行开国大典时,**在*城楼上亲手按动电钮,升起了我国第一面*,从那一刻起,*始终飘扬在祖国大地上。*是中华人民共和国的象征,让我们来回忆那激动人心的时刻吧。(观看录像《开国大典》,又一次掀起了高潮,当**响起时,师生都自动起立,行礼。)
主持人1:我们都再一次认识到,**、**、**是代表祖国的,希望同学们能尊重它们,让我们成为祖国的骄傲。
表达情感
主持人2:从贾谊的“国而忘家,公而忘私”,到范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。
主持人1:从顾炎武的“天下兴亡,匹夫有责”,到林则徐的“苟得国家生死矣,岂因祸福避趋之”。
主持人2:从孙中山第一个喊出“振兴中华”到*的肺腑之言“我是*人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民”。
主持人1:祖国—母亲,母亲—祖国,就这样紧密相连,连成一体。请欣赏路滨和彭亮老师的诗朗诵《我骄傲,我是*人》
主持人2我们的祖国幅员辽阔,960万*方公里的大地上处处洋溢着勃勃生机。如此美丽的祖国,靠谁来建设?(靠我们)
主持人1:好!为了让我们更好地建设祖国,我们应该热爱读书,用知识武装自己。
主持人2:对。请同学们热爱读书吧!为中华之崛起!
主持人1:下面请听故事
*:《为中华崛起而读书》
徐悲鸿:《为祖国而学*》
主持人2:*、徐悲鸿发奋读书,是为了国家的自强自立。
主持人1:我们这一代的勤奋学*,是为了祖国的明天更加绚丽。
表扬先进
主持人2:我们班也有一批勤学*的同学,下面就给你们一个机会,表扬这些同学,让全班同学都以这些同学为榜样,努力学*。(学生上台表扬身边的好同学)
主持人1:我们五(3)班的确存在一批勤奋学*,积极向上的同学,我们全班同学要以这些同学为榜样,努力学*。再一次把掌声送给这些优秀的同学
主持人2:在本次月考里,我班的总体成绩落后了,但我们并不气馁,让我们一起来找出落后的原因,在今后的学*中不断努力,考取自己应有的成绩。
立下誓言
主持人1:清末,改良主义者梁启超有云:今日之责任不在他人而全在我少年。少年知则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,浙进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。问主持人2,你明白这句话的含意吗?
主持人2:我当然知道了,我相信在座的每一位同学也明白。在世界上各国都要振兴腾飞的今天,技术革命的浪潮一次又一次地冲击着地球的今天,科学、文化、技术向人类提出了严峻的挑战。*要改革,谁挑重担?同学们说,靠谁?靠我们
主持人1:说得好!同学们,我们要勇于肩负起建设祖国的历史重任,刻苦学*,努力拼搏,我们要让祖国更加灿烂辉煌。
主持人2:作为五年级的同学,你将怎么做?谈谈你的想法。(给予同学时间讨论)
主持人1:我们是未来的创造者,我们要用青春热血去托起祖国大地的一片金黄。
主持人2:我们是民族的脊梁,我们要用知识与智慧描述祖国未来的篇章。
主持人合:刻苦学*,努力拼搏,我们要让祖国更加灿烂辉煌。全体起立,紧握右拳,让我们庄严宣誓:以我所能,爱祖国勤学*,为祖国尽责任,时刻牢记,人民利益高于一切,时刻准备为*事业而奋斗。
主持人1:请我们的辅导员李老师给这次主题活动做总结。
主持人2:五(3)班的主题班会到此结束。
活动目标:
1、通过活动,帮助幼儿知道每年的十月一日是国庆节,是祖国妈妈的生日。
2、感受节日的气氛,体验庆祝国庆的欢乐情绪。
3、以自己的方式庆祝表达对祖国的热爱之情。 激发幼儿对祖国的情感。
4、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
5、知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动准备:
炮竹的图片(没有烟花)、*、地图、PPT活动过程:
1、谈话:观看*阅兵的碟子,为什么到处有鲜花?
2、介绍国庆节。
(1)过几天就是国庆节了,国庆节是谁的节日呀?
(2)学说:十月一日是国庆节,是祖国的生日。
(3)大家会怎样庆祝呢?
(4)欣赏人们庆祝国庆节的场景图片。
(5)带领幼儿参观*地图,认识祖国的首都和**。
3、幼儿以自己的方式庆祝祖国的生日。
4、幼儿作画,添画烟花。
5、将作品送给"祖国"。
活动延伸:
请家长在"国庆节"时带孩子外出游玩,体验国庆节欢乐的气氛。
活动反思:
幼儿年龄小,语言和行动的表达方式不强,且由于自身的已有知识极度缺乏,只知道"过节了,我们可以玩了"。所以设计此活动时,根据幼儿的情况,让幼儿通过看、听,对"国庆节"有初步的认识,并通过幼儿现有的能力,添画烟花,让他们动手参与到庆祝活动中,并通过自己制作**,进一步增强热爱祖国的情感体验,使幼儿更加了解我们的祖国,从而更加热爱我们的祖国。
本次活动,让幼儿们认识了"祖国的生日",对*地图也有初步的认识,知道**是红色的,有"一颗大星星,四颗小星星",国庆假期期间孩子们也和父母一起外出游玩,感受我们祖国的大好河山。
活动目标:
1、知道每年的10月1日是国庆节,是祖国妈妈的生日。
2、喜欢参与活动,感受节日的热闹氛围。
3、懂得尊重**,初步体会热爱祖国的情感。
4、知道节日的时间、来历和风俗*惯,感受节日的气氛。
5、参与节日游戏。
活动准备:
国庆节相关图片PPT、油画棒、素描纸
活动过程:
一、观看国庆节相关图片PPT,引导幼儿感受节日的气氛,知道国庆节。
师:小朋友们,刚看的图片是在干什么呀?
师幼谈话。
二、介绍国庆节。
师:过几天就是国庆节了,国庆节是谁的节日啊?
教师总结:十月一日是国庆节,是祖国妈妈的生日。
三、认识**。
1、出示**,组织幼儿讨论。
我们***是什么颜色的?有几颗大五角星?有几颗小五角星?
2、请幼儿谈谈在哪些地方见过**,在什么场合看到过升**活动。
四、制作**,给祖国妈妈献礼。
师:祖国妈妈的生日要到了,我们也一起做一面**送给她好不好啊?
活动延伸:
请家长们在"国庆节"时带孩子外出游玩,体验国庆节欢乐的气氛。
教学反思:
知道十月一日是国庆节,是中华人民共和国成立的日子,能在活动中感受快乐的节日气氛,知道尊敬**,在升旗时立正、行注目礼。能用唱歌、舞蹈、绘画等多种方式表达对祖国妈妈生日的祝贺和欢快的情绪。初步知道*是个地大物博、美丽富饶的国家了解许多关于十月一日国庆节的知识,感受到了节日的气氛。
小百科:也称国庆日、国庆纪念日,是指一个国家制定的用来纪念国家本身的法定节日。在*,国庆节特指中华人民共和国正式宣告成立的10月1日。
一、活动目的:
根据低年级小学生的接受能力和认知特点,使他们初步了解我们的祖国,并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国,从而激发学生对祖国的热爱之情。
二、活动准备:
1、指导排练与主题活动有关的诗、歌、舞。
2、板书“祖国妈妈我爱您”几个大字。
3、多媒体课件
三、活动过程:
主持人甲:(手指*地图)同学们,这是什么?
(这是*的版图)
*版图的形状像什么?
(她的形状像一只雄纠纠、气昂昂的雄鸡。)
主持人乙:是啊,祖国她地大物博,包括31个省,还有13亿的孩子。
主持人甲:看到这样的版图,就好象见到了祖国哈哈哈笑脸一样。
(合)你们说,是吗?
主持人甲:“祖国妈妈,我爱您”主题班会(合)现在开始!
乙:让我们用不同的形式来赞美我们伟大的祖国。
甲:你想给大家表演一个什么节目呢?
(张):我想用一首新编的儿歌来赞美我们的祖国。
乙:大家欢迎!(鼓掌)
(张):报题目——《新儿歌》
乙:我们生长在祖国的怀抱里,无比幸福。让我们深怀感恩,感恩祖国,感恩老师,感恩父母!
甲:请欣赏王萱给大家带来的《感恩的心》。
乙:有请王萱!(鼓掌)
甲:爱国将领岳飞的故事,大家一定听过。
乙:请欣赏#等同学给大家带来的诗朗诵《满江红》。
甲:大家欢迎!(鼓掌)
乙:我们的生活比蜜甜,我们的节日无比多!
甲:请听#等同学带来的儿歌《节日歌》。
乙:大家欢迎!(鼓掌)
甲:我们的祖国多么美啊!她好比一幅彩色的地图。
乙:请欣赏诗朗诵《彩色的*》。
甲:祖国像花园,我们就是花园里盛开的花朵。
乙:请欣赏舞蹈《娃哈哈》。
甲:我们在母亲的怀抱里成长,生活是多么的幸福!
乙:请听表演唱《我们多么幸福》。
甲:有了伟大的祖国,才有我们今天幸福的生活。
乙:请听我们献给祖国哈哈哈一首诗——《祖国》。
甲:是啊,我们的祖国历史悠久,文化璀璨。
乙:我们的祖国年轻有为,正在腾飞发展。
请欣赏快板《祖国、祖国了不起》
甲:为了表达我们对祖国的无限热爱,让我们齐声高唱《大*》。
乙请班主任老师为我们讲话
今天,我们欢聚一堂成功举办了《祖国妈妈,我爱您》主题班会。大家以不同的形式赞美、歌颂我们伟大的祖国!
让我们以实际行动,好好学*,长大报效祖国!谢谢大家!
主持人甲:“祖国妈妈我爱您”主题班会(合)到此结束。(合)谢谢大家!
一、活动目标
让学生对革命烈士和民族精神有进一步的了解,结合自己的身边实际,珍惜感恩现在身边来之不易的美好生活。
二、活动背景
今年正值我们伟大的中华人民共和国成立xx周年,举国上下,四海之内,普天同庆祖国xx华诞。城市乡村,工厂学校,都以各种形式开展庆祝活动。学校、教师更应带领学生激发爱国主义情感。
三、活动重点
通过诗朗诵、唱歌、故事等多种丰富的活动形式激发学生的爱国主义情感,引导学生珍惜美好生活,建设祖国的美好情感。
四、活动准备
学生排练诗歌,歌曲等节目
五、活动过程步骤
(一)播放歌曲《今天是你的生日》
师:今天是你的生日,我的祖国;今天华夏儿女共庆盛典,我的祖国。今天,我们将举行“祖国在我心中”主题班会。
今天,当我们和家人一起共享美好生活的时候,当我们坐在明亮温暖的教室里读书学*的时候,当我们漫步于公园,徜徉在美丽的大自然中的时候,我们应该懂得这是由无数革命先烈用生命换来,无数仁人志士用鲜血凝结而成的。所以今天的主题班会从回顾开始。
(二)同学讲革命故事《刘胡兰》
(三)合唱《歌唱二小放牛郎》
(四)几位学生讲长征故事(课内外学*到的均可)
(五)诗朗诵
师:一个个故事,说不完我们的思念;一首首赞歌,唱不尽我们的崇敬。英烈们用美好的青春,用闪光的年华,迎来了春天,迎来了光明。让我们用最美的诗歌表达我们对英烈们的崇敬。
1、男生诗朗诵《请英烈们放心》
2、女生诗朗诵《我爱我的红领巾》
(六)全班《祖国颂》
1、诗朗诵《祖国颂》。
2、齐唱《歌唱祖国》。(音乐伴奏)
(七)自由畅谈感想
(八)总结
祖国,你是我们伟大的母亲。祖国,你是我们的自豪和骄傲。祝愿祖国生日吉祥!国泰民安!繁荣昌盛!
——小学生国庆节主题班会教案 (菁华5篇)
活动主题:
弘扬爱国精神
活动准备:
学生准备两首歌曲、一首诗朗诵、一个小品
活动过程:
(主持人出场)
A:10月1日,一个令所有中华儿女自豪的日子,这是中华民族崛起的日子,是我们伟大祖国诞生的日子。
B:十月的阳光格外灿烂,十月的大地充满欢颜。这是多么有意义的日子,我们给祖*亲献上一支歌,表达我们的情感!
A:下面请听小组唱《十月是你的生日》。(表演节目)
B:在伟大母亲生日的这一天,我们每个人都心潮澎湃,心中无比激动,我们迫切地想把心中对祖*亲的爱表达出来,请听诗朗诵《我爱我的祖国》。
(表演节目)
A:祖*亲你已度过了五十五个春夏秋冬。悠悠岁月,您经历了多少风雨,走过多少坎坷,却依然屹立在东方之颠。
B:祖*亲中华儿女没让您失望。看,中华大地描新景四化绘宏图。望,长城内外兴国安邦。
A:那么你能想象72年以后的祖国是什么样子的吗?请看小品《穿越时空72年》。
(表演节目)
B:看了刚才的小品,大家一定对我们祖国的未来充满了憧憬吧!
A:是啊,现在我们国家经济稳定增长,无不显示出*的繁荣富强。
B:举办2008的世界奥运、2010的世界博览会,尽显祖国蒸蒸日上。
A:上世纪香港澳门相继回归,预示着世人:*已不再任人蹂躏!*人民站起来了。
A:我们在共和国的旗帜下成长,我们努力追求全面发展,提高自身素质,以便将来为祖国作出更大的贡献。
B:同学们,当我们注视着鲜艳的*和身边飘动的红领巾时,就感到无比的光荣和自豪,我们的祖国在日益强大,祖国的希望就在我们身上。
A:下面让我们一起高唱《走进新时代》。(全体唱歌)
A、B:让我们为祖国生日祈祷!祝愿我们的祖国繁荣昌盛!让我们为祖国的明天骄傲!让我们齐声高呼:祖国万岁!
(活动结束)
活动节目单
1、《十月是你的生日,*》
2、《我爱我的祖国》
我爱我的祖国
我爱我的祖国。
我的祖国,
是我生下来睡的摇篮……
是我第一天上学去走过的石子路;
是我在少年宫乘过的旋转上升的火箭;
是营火晚会熊熊燃烧的篝火……
我爱我的祖国。
我的祖国,
是吐鲁番的葡萄,哈密的瓜;
是海南岛的菠萝,天津的鸭梨;
是关中*川雪白雪白的棉花;
是长江*金黄金黄的稻谷;
是青藏高原胖墩墩的牦牛和绵羊,
是大兴安岭、小兴安岭笔直笔直的云杉和红松;
是集市上一堆一堆的竹笋一篮一篮的鸡蛋;
是百货公司里一个个大眼睛的布娃娃,
一件件花蝴蝶般的连衣裙……
我爱我的祖国。
我的祖国,
是屈原的诗歌、鲁迅的文章;
是张衡的候风地动仪,
陈景润数学皇冠上的明珠;
是女排姑娘赢得世界冠军的金牌,
登山队员插上珠穆朗玛峰的*……
我爱我的祖国。
我的祖国,
是边防哨所战士枪口的准星;
是港口领航员帽檐上的**;
是**上*晴湛湛的蓝天,
蓝天下的鸽哨,鸽子回翔的华表
和堆满鲜花的人民*……
我爱我的祖国。
我的祖国,
是用儿歌催我熟睡的奶奶;
是用乳汁喂我长大的妈妈;
是教我认读拼音字母、学会十-x÷的老师;
是让我戴上红领巾听我回答"时刻准备着"的辅导员……
我的祖国就是这……一切。
我爱我的祖国。
我爱我又古老又年轻的……祖国。
我的祖国正在走向振兴,走向富强。
为了祖国的强盛,人民的安康;
为了祖国的繁荣,人民的幸福,
我们一定要努力学*,
学好本领,报效祖国,
创造出一个更加美好的明天!
活动目的:
通过主题班会,对学生进行爱国主义教育,培养学生对**、**的崇敬之情,会唱**。懂得尊敬**、**,会唱**也是爱国的表现。
活动形式:
朗诵、演讲、演唱。
活动过程:
一、导入:
1、**是象征着国家的旗帜,它代表国家的*和尊严,是国家的标志。**是国家民族精神的象征,工农阶级的象征,我国人民大团结的象征。**是代表着*人民的呼声,代表着中华民族在五千年的历史长河中,不断反抗压迫,艰苦奋斗,自强不息的精神。
2、**、**、**,它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字,作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢?
二、了解**的由来和象征意义
1、72年前的10月1日,在雄壮的《义勇军进行曲》中,中华人民共和国第一面*在*广场上空冉冉升起,那么这面旗面红色,上有五颗黄色五角星的*又象征着什么呢?
2、理解**的象征意义
中华人民共和国**是*。*的旗形为长方形,长与高的比为三比二。旗面红色,似红霞满天;红色表达庄严热烈,象征革命;红色易引起希望、活跃、喜悦之感。五颗五角星居旗的左上方恉为黄色,显示光明;黄色还表达*人是黄种人的特征;黄色往往让人和金色联系起来,能表达优美、温和与珍贵。五星中,一星较大,代表**;环拱于大星之右的四星较小,并各有一个尖角正对大星的中心点,这四星代表中华人民共和国成立时*人民所包括的四个阶级:工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。五颗五角星的相互关系象征**领导下的人民大团结。
三、知道会唱**也是爱国的表现
1、“一滴水可以折射太阳的七彩光芒。”同样,从唱**上就可以看出我们是否真正爱国。热爱祖国不是一句空话,我们在唱**时的神情和态度,我们内心的感受,都能说明我们究竟爱不爱国,究竟有没有民族自豪感。
2、抬头看看那正在空中飘扬的*,同学们让我们想一想作为黑眼睛黄皮肤的一员,作为**主人的一员,我们应该做些什么呢?为中华的振兴,为中华的繁荣富强,积累知识,增长才干,让我们的**更红,让五颗金星更亮更辉煌。
四、总结:
我们是祖国的未来,浴血奋战、硝烟弥漫的战火已离我们久远;历史恩怨,国危的呼号也融进了历史。但是,**,这新*的象征;**,这一*人心中最激越的旋律,穿越时空,延续着我们中华民族的伟大传统,凝聚着新*的豪情壮志,昭日月,耀千秋。**的光辉伴随着我的成长,照亮了我们前进的道路;**的旋律激励我们继承先辈的伟大事业,不懈奋斗。
活动主题:
弘扬爱国精神
活动准备:
学生准备两首歌曲、一首诗朗诵、一个小品
活动过程:
(主持人出场)
a:10月1日,一个令所有中华儿女自豪的日子,这是中华民族崛起的日子,是我们伟大祖国诞生的日子。
b:十月的阳光格外灿烂,十月的大地充满欢颜。这是多么有意义的日子,我们给祖*亲献上一支歌,表达我们的情感!
a:下面请听小组唱《十月是你的生日》。(表演节目)
b:在伟大母亲生日的这一天,我们每个人都心潮澎湃,心中无比激动,我们迫切地想把心中对祖*亲的爱表达出来,请听诗朗诵《我爱我的祖国》。
(表演节目)
a:祖*亲你已度过了72个春夏秋冬。悠悠岁月,您经历了多少风雨,走过多少坎坷,却依然屹立在东方之颠。
b:祖*亲中华儿女没让您失望。看,中华大地描新景四化绘宏图。望,长城内外兴国安邦。
a:那么你能想象72年以后的祖国是什么样子的吗?请看小品《穿越时空72年》。
(表演节目)
b:看了刚才的小品,大家一定对我们祖国的未来充满了憧憬吧!
a:是啊,现在我们国家经济稳定增长,无不显示出*的繁荣富强。
b:举办2008的世界奥运、2010的世界博览会,尽显祖国蒸蒸日上。
a:上世纪香港澳门相继回归,预示着世人:*已不再任人蹂躏!*人民站起来了。
a:我们在共和国的旗帜下成长,我们努力追求全面发展,提高自身素质,以便将来为祖国作出更大的贡献。
b:同学们,当我们注视着鲜艳的*和身边飘动的红领巾时,就感到无比的光荣和自豪,我们的祖国在日益强大,祖国的希望就在我们身上。
a:下面让我们一起高唱《走进新时代》。(全体唱歌)
a、b:让我们为祖国生日祈祷!祝愿我们的祖国繁荣昌盛!让我们为祖国的明天骄傲!让我们齐声高呼:祖国万岁!
一、活动目的:
根据低年级小学生的接受能力和认知特点,使他们初步了解我们的祖国,并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国,从而激发学生对祖国的热爱之情。
二、活动准备:
1、指导排练与主题活动有关的诗、歌、舞。
2、板书“祖国妈妈我爱您”几个大字。
3、多媒体课件
三、活动过程:
主持人甲:(手指*地图)同学们,这是什么?
(这是*的版图)
*版图的形状像什么?
(她的形状像一只雄纠纠、气昂昂的雄鸡。)
主持人乙:是啊,祖国她地大物博,包括31个省,还有13亿的孩子。
主持人甲:看到这样的版图,就好象见到了祖国哈哈哈笑脸一样。
(合)你们说,是吗?
主持人甲:“祖国妈妈,我爱您”主题班会
(合)现在开始!
乙:让我们用不同的形式来赞美我们伟大的祖国。
甲:你想给大家表演一个什么节目呢?
(张):我想用一首新编的儿歌来赞美我们的祖国。
乙:大家欢迎!(鼓掌)
(张):报题目——《新儿歌》
乙:我们生长在祖国的怀抱里,无比幸福。让我们深怀感恩,感恩祖国,感恩老师,感恩父母!
甲:请欣赏王萱给大家带来的《感恩的心》。
乙:有请王萱!(鼓掌)
甲:爱国将领岳飞的故事,大家一定听过。
乙:请欣赏#等同学给大家带来的诗朗诵《满江红》。
甲:大家欢迎!(鼓掌)
乙:我们的生活比蜜甜,我们的节日无比多!
甲:请听#等同学带来的儿歌《节日歌》。
乙:大家欢迎!(鼓掌)
甲:我们的祖国多么美啊!她好比一幅彩色的地图。
乙:请欣赏诗朗诵《彩色的*》。
甲:祖国像花园,我们就是花园里盛开的花朵。
乙:请欣赏舞蹈《娃哈哈》。
甲:我们在母亲的怀抱里成长,生活是多么的幸福!
乙:请听表演唱《我们多么幸福》。
甲:有了伟大的祖国,才有我们今天幸福的生活。
乙:请听我们献给祖国哈哈哈一首诗——《祖国》。
甲:是啊,我们的祖国历史悠久,文化璀璨。
乙:我们的祖国年轻有为,正在腾飞发展。
请欣赏快板《祖国、祖国了不起》
甲:为了表达我们对祖国的无限热爱,让我们齐声高唱《大*》。
乙请班主任老师为我们讲话
今天,我们欢聚一堂成功举办了《祖国妈妈,我爱您》主题班会。大家以不同的形式赞美、歌颂我们伟大的祖国!
让我们以实际行动,好好学*,长大报效祖国!谢谢大家!
主持人甲:“祖国妈妈我爱您”主题班会
(合)到此结束。
(合)谢谢大家!
一、活动目的
以建国72周年国庆节为契机,以少先队科技类活动为主要载体,开展庆祝建国72周年庆祝活动,培养全体少先队员更具有创新精神和实践潜力,激发学生在活动中充分体验学*科学的乐趣,潜力获得进一步发展。
二、活动主题
1-3年级“祖国在我心中”拼*版图接力比赛
4-6年级“我为祖国添砖加瓦”搭纸牌比赛
三、活动时光
9月29日下午第一节课1点20分开始
地点:四楼报告厅
四、活动资料
(一)1-3年级
“祖国在我心中”拼*版图比赛
1、每班三名同学参加比赛,每人一副打散的*版图,一人完成,下一人接力拼图,哪个班级在最短时光内将*版图拼摆得正确而完整,就算获胜。
2、另外,每个班级设计一份标语“*是*的!”,比赛结束进行宣读。
(二)4-6年级“我为祖国添砖加瓦”搭纸牌比赛
每班三名同学参加,限时10分钟。在规定的时光内,将纸牌搭得最高者,就获得优胜。搭的方式由自我安排设计,不能折、不能剪,持续纸牌的完整。
备注:
1、比赛从1年级开始,哪个年级比赛,这个年级的全体学生由任课老师将学生带到四楼报告厅,进行观看。
2、观看时,持续安静,注意观看纪律。
3、评委、计时老师由杨校、俞老师、周琦娜、周红、叶子、陈小愚老师担任。
4、信息报道由叶子老师完成。
——国庆节主题班会教案 (菁选6篇)
活动目标:
为了配合学校开展的爱国主义教育系列活动,进行热爱祖国勤奋学*主题班会。通过爱国主义教育,使学生真正树立起为振兴祖国,提高中华民族素质,奋发读书的远大理想,从而提高学*积极性。
活动准备:
课件《开国大典》、师生排练节目、制作“爱国知识竞赛”获胜者奖章、布置好教室。
主持:余曼、沈文俊
活动层次:
一、主持人引入主题。
二、历史图片回顾。(同学旁白)
三、爱国主义故事:
1、*——《为中华崛起而读书》
2、徐悲鸿——《为祖国而学*》
四、表扬一批勤学*的同学,树立学*的榜样。
五、班主任寄语。
历史回顾资料
第一部分:
同学们,我们中华民族有着五千年的文明历史,曾经创造了举世闻名的文明。然而,*代*由于封建统治者的腐朽和帝国主义的入侵陷入苦难的深渊,*人民挣扎在半封建半殖民地的水深火热之中。中华民族的优秀儿女,不断探求救国救民的道路。在**的领导下,*无产阶级和人民大众经过28年的浴血奋战,终于迎来了祖国的黎明——新*的诞生。
第二部分:
1949年10月1日,*亲手升起了第一面*。
第三部分:
党的十一届三中全会以后,*同志以七十多岁的高龄,前往有改革开放窗口之誉的深圳珠海等地视察,并发表了一系列重要讲话。随后*掀起了新一轮改革开放的高潮,发展呈现出一派新风貌。十八年来,我国的经济发展取得了举世瞩目的成就,综合国力得到显著增强,人民生活有了很大改善,国家面貌发生深刻变化,社会主义*显示出蓬勃的生机。
第四部分:
以邓小同志为核心的*,在"八五"期间取得辉煌成就,提前实现*同志确定的第二步战略目标。有*坚强有力的领导,全党全军全国各族人民对实现*同志设计的跨世纪宏伟蓝图充满必胜的信心。
第五部分:
我国进行首次载人航天飞行取得圆满成功。中华民族探索太空的千年梦想实现了。喜讯传来,举国欢腾,群情振奋。"神舟"五号成功发射和安全着陆,标志着*人民在攀登世界科技高峰的征程上又迈出具有重大历史意义的一步,是我国改革开放和社会主义现代化建设的又一伟大成就。科学技术是第一生产力,我们要大力实施科教兴国战略,把科技教育摆在优先发展的战略地位。大力发展我国科学技术,努力接*和赶上世界先进水*,为我国改革开放和社会主义现代化建设事业注入强大的动力。
活动过程:
《热爱祖国、勤奋学*》,五、三中队主题活动现在开始!
全体立正!出旗!奏乐!敬礼!
礼毕!请坐下!
回顾历史
主持人1:“长在妈妈的怀抱,幸福少不了”同学们,每当我唱起这首歌,心中就溢出一种幸福之感,漾起一股对妈妈的爱。妈妈养育了我们,我们爱自己的妈妈,也了解自己的妈妈。
主持人2:可是,作为中华民族的后代,我们还有一位共同的伟大的母亲—祖国,她哺育所以的炎黄子孙,给每个儿女厚爱。那么,作为她的儿女,我们对她了解多少,我们应该怎样回报母亲呢?
主持人1:下面进入知识竞赛环节,以抢答形式进行,答对者获一枚“爱国小卫士”徽章。(进行有关**、**、**方面的竞赛,同学们精彩的抢答引起了听课师生阵阵热烈的掌声。
主持人2:1949年10月1日,在中华人民共和国举行开国大典时,**在*城楼上亲手按动电钮,升起了我国第一面*,从那一刻起,*始终飘扬在祖国大地上。*是中华人民共和国的象征,让我们来回忆那激动人心的时刻吧。(观看录像《开国大典》,又一次掀起了高潮,当**响起时,师生都自动起立,行礼。)
主持人1:我们都再一次认识到,**、**、**是代表祖国的,希望同学们能尊重它们,让我们成为祖国的骄傲。
表达情感
主持人2:从贾谊的“国而忘家,公而忘私”,到范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。
主持人1:从顾炎武的“天下兴亡,匹夫有责”,到林则徐的“苟得国家生死矣,岂因祸福避趋之”。
主持人2:从孙中山第一个喊出“振兴中华”到*的肺腑之言“我是*人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民”。
主持人1:祖国—母亲,母亲—祖国,就这样紧密相连,连成一体。请欣赏路滨和彭亮老师的诗朗诵《我骄傲,我是*人》
主持人2我们的祖国幅员辽阔,960万*方公里的大地上处处洋溢着勃勃生机。如此美丽的祖国,靠谁来建设?(靠我们)
主持人1:好!为了让我们更好地建设祖国,我们应该热爱读书,用知识武装自己。
主持人2:对。请同学们热爱读书吧!为中华之崛起!
主持人1:下面请听故事
*:《为中华崛起而读书》
徐悲鸿:《为祖国而学*》
主持人2:*、徐悲鸿发奋读书,是为了国家的自强自立。
主持人1:我们这一代的勤奋学*,是为了祖国的明天更加绚丽。
表扬先进
主持人2:我们班也有一批勤学*的同学,下面就给你们一个机会,表扬这些同学,让全班同学都以这些同学为榜样,努力学*。(学生上台表扬身边的好同学)
主持人1:我们五(3)班的确存在一批勤奋学*,积极向上的同学,我们全班同学要以这些同学为榜样,努力学*。再一次把掌声送给这些优秀的同学
主持人2:在本次月考里,我班的总体成绩落后了,但我们并不气馁,让我们一起来找出落后的原因,在今后的学*中不断努力,考取自己应有的成绩。
立下誓言
主持人1:清末,改良主义者梁启超有云:今日之责任不在他人而全在我少年。少年知则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,浙进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。问主持人2,你明白这句话的含意吗?
主持人2:我当然知道了,我相信在座的每一位同学也明白。在世界上各国都要振兴腾飞的今天,技术革命的浪潮一次又一次地冲击着地球的今天,科学、文化、技术向人类提出了严峻的挑战。*要改革,谁挑重担?同学们说,靠谁?靠我们
主持人1:说得好!同学们,我们要勇于肩负起建设祖国的历史重任,刻苦学*,努力拼搏,我们要让祖国更加灿烂辉煌。
主持人2:作为五年级的同学,你将怎么做?谈谈你的想法。(给予同学时间讨论)
主持人1:我们是未来的创造者,我们要用青春热血去托起祖国大地的一片金黄。
主持人2:我们是民族的脊梁,我们要用知识与智慧描述祖国未来的篇章。
主持人合:刻苦学*,努力拼搏,我们要让祖国更加灿烂辉煌。全体起立,紧握右拳,让我们庄严宣誓:以我所能,爱祖国勤学*,为祖国尽责任,时刻牢记,人民利益高于一切,时刻准备为*事业而奋斗。
主持人1:请我们的辅导员李老师给这次主题活动做总结。
主持人2:五(3)班的主题班会到此结束。
活动目标:
为了配合学校开展的爱国主义教育系列活动,进行热爱祖国勤奋学*主题班会。通过爱国主义教育,使学生真正树立起为振兴祖国,提高中华民族素质,奋发读书的远大理想,从而提高学*积极性。
活动准备:
课件《开国大典》、师生排练节目、制作“爱国知识竞赛”获胜者奖章、布置好教室。
主持:余曼、沈文俊
活动层次:
一、主持人引入主题。
二、历史图片回顾。(同学旁白)
三、爱国主义故事:
1、*——《为中华崛起而读书》
2、徐悲鸿——《为祖国而学*》
四、表扬一批勤学*的同学,树立学*的榜样。
五、班主任寄语。
历史回顾资料
第一部分:
同学们,我们中华民族有着五千年的文明历史,曾经创造了举世闻名的文明。然而,*代*由于封建统治者的腐朽和帝国主义的入侵陷入苦难的深渊,*人民挣扎在半封建半殖民地的水深火热之中。中华民族的优秀儿女,不断探求救国救民的道路。在**的领导下,*无产阶级和人民大众经过28年的浴血奋战,终于迎来了祖国的黎明——新*的诞生。
第二部分:
1949年10月1日,*亲手升起了第一面*。
第三部分:
党的十一届三中全会以后,*同志以七十多岁的高龄,前往有改革开放窗口之誉的深圳珠海等地视察,并发表了一系列重要讲话。随后*掀起了新一轮改革开放的高潮,发展呈现出一派新风貌。十八年来,我国的经济发展取得了举世瞩目的成就,综合国力得到显著增强,人民生活有了很大改善,国家面貌发生深刻变化,社会主义*显示出蓬勃的生机。
第四部分:
以邓小同志为核心的*,在"八五"期间取得辉煌成就,提前实现*同志确定的第二步战略目标。有*坚强有力的领导,全党全军全国各族人民对实现*同志设计的跨世纪宏伟蓝图充满必胜的信心。
第五部分:
我国进行首次载人航天飞行取得圆满成功。中华民族探索太空的千年梦想实现了。喜讯传来,举国欢腾,群情振奋。"神舟"五号成功发射和安全着陆,标志着*人民在攀登世界科技高峰的征程上又迈出具有重大历史意义的一步,是我国改革开放和社会主义现代化建设的又一伟大成就。科学技术是第一生产力,我们要大力实施科教兴国战略,把科技教育摆在优先发展的战略地位。大力发展我国科学技术,努力接*和赶上世界先进水*,为我国改革开放和社会主义现代化建设事业注入强大的动力。
活动过程:
《热爱祖国、勤奋学*》,五、三中队主题活动现在开始!
全体立正!出旗!奏乐!敬礼!
礼毕!请坐下!
回顾历史
主持人1:“长在妈妈的怀抱,幸福少不了”同学们,每当我唱起这首歌,心中就溢出一种幸福之感,漾起一股对妈妈的爱。妈妈养育了我们,我们爱自己的妈妈,也了解自己的妈妈。
主持人2:可是,作为中华民族的后代,我们还有一位共同的伟大的母亲—祖国,她哺育所以的炎黄子孙,给每个儿女厚爱。那么,作为她的儿女,我们对她了解多少,我们应该怎样回报母亲呢?
主持人1:下面进入知识竞赛环节,以抢答形式进行,答对者获一枚“爱国小卫士”徽章。(进行有关**、**、**方面的竞赛,同学们精彩的抢答引起了听课师生阵阵热烈的掌声。
主持人2:1949年10月1日,在中华人民共和国举行开国大典时,**在*城楼上亲手按动电钮,升起了我国第一面*,从那一刻起,*始终飘扬在祖国大地上。*是中华人民共和国的象征,让我们来回忆那激动人心的时刻吧。(观看录像《开国大典》,又一次掀起了高潮,当**响起时,师生都自动起立,行礼。)
主持人1:我们都再一次认识到,**、**、**是代表祖国的,希望同学们能尊重它们,让我们成为祖国的骄傲。
表达情感
主持人2:从贾谊的“国而忘家,公而忘私”,到范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。
主持人1:从顾炎武的“天下兴亡,匹夫有责”,到林则徐的“苟得国家生死矣,岂因祸福避趋之”。
主持人2:从孙中山第一个喊出“振兴中华”到*的肺腑之言“我是*人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民”。
主持人1:祖国—母亲,母亲—祖国,就这样紧密相连,连成一体。请欣赏路滨和彭亮老师的诗朗诵《我骄傲,我是*人》
主持人2我们的祖国幅员辽阔,960万*方公里的大地上处处洋溢着勃勃生机。如此美丽的祖国,靠谁来建设?(靠我们)
主持人1:好!为了让我们更好地建设祖国,我们应该热爱读书,用知识武装自己。
主持人2:对。请同学们热爱读书吧!为中华之崛起!
主持人1:下面请听故事
*:《为中华崛起而读书》
徐悲鸿:《为祖国而学*》
主持人2:*、徐悲鸿发奋读书,是为了国家的自强自立。
主持人1:我们这一代的勤奋学*,是为了祖国的明天更加绚丽。
表扬先进
主持人2:我们班也有一批勤学*的同学,下面就给你们一个机会,表扬这些同学,让全班同学都以这些同学为榜样,努力学*。(学生上台表扬身边的好同学)
主持人1:我们五(3)班的确存在一批勤奋学*,积极向上的同学,我们全班同学要以这些同学为榜样,努力学*。再一次把掌声送给这些优秀的同学
主持人2:在本次月考里,我班的总体成绩落后了,但我们并不气馁,让我们一起来找出落后的原因,在今后的学*中不断努力,考取自己应有的成绩。
立下誓言
主持人1:清末,改良主义者梁启超有云:今日之责任不在他人而全在我少年。少年知则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,浙进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。问主持人2,你明白这句话的含意吗?
主持人2:我当然知道了,我相信在座的每一位同学也明白。在世界上各国都要振兴腾飞的今天,技术革命的浪潮一次又一次地冲击着地球的今天,科学、文化、技术向人类提出了严峻的挑战。*要改革,谁挑重担?同学们说,靠谁?靠我们
主持人1:说得好!同学们,我们要勇于肩负起建设祖国的历史重任,刻苦学*,努力拼搏,我们要让祖国更加灿烂辉煌。
主持人2:作为五年级的同学,你将怎么做?谈谈你的想法。(给予同学时间讨论)
主持人1:我们是未来的创造者,我们要用青春热血去托起祖国大地的一片金黄。
主持人2:我们是民族的脊梁,我们要用知识与智慧描述祖国未来的篇章。
主持人合:刻苦学*,努力拼搏,我们要让祖国更加灿烂辉煌。全体起立,紧握右拳,让我们庄严宣誓:以我所能,爱祖国勤学*,为祖国尽责任,时刻牢记,人民利益高于一切,时刻准备为*事业而奋斗。
主持人1:请我们的辅导员李老师给这次主题活动做总结。
主持人2:五(3)班的主题班会到此结束。
活动目标:
1、通过活动,帮助幼儿知道每年的十月一日是国庆节,是祖国妈妈的生日。
2、感受节日的气氛,体验庆祝国庆的欢乐情绪。
3、以自己的方式庆祝表达对祖国的热爱之情。 激发幼儿对祖国的情感。
4、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
5、知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动准备:
炮竹的图片(没有烟花)、*、地图、PPT活动过程:
1、谈话:观看*阅兵的碟子,为什么到处有鲜花?
2、介绍国庆节。
(1)过几天就是国庆节了,国庆节是谁的节日呀?
(2)学说:十月一日是国庆节,是祖国的生日。
(3)大家会怎样庆祝呢?
(4)欣赏人们庆祝国庆节的场景图片。
(5)带领幼儿参观*地图,认识祖国的首都和**。
3、幼儿以自己的方式庆祝祖国的生日。
4、幼儿作画,添画烟花。
5、将作品送给"祖国"。
活动延伸:
请家长在"国庆节"时带孩子外出游玩,体验国庆节欢乐的气氛。
活动反思:
幼儿年龄小,语言和行动的表达方式不强,且由于自身的已有知识极度缺乏,只知道"过节了,我们可以玩了"。所以设计此活动时,根据幼儿的情况,让幼儿通过看、听,对"国庆节"有初步的认识,并通过幼儿现有的能力,添画烟花,让他们动手参与到庆祝活动中,并通过自己制作**,进一步增强热爱祖国的情感体验,使幼儿更加了解我们的祖国,从而更加热爱我们的祖国。
本次活动,让幼儿们认识了"祖国的生日",对*地图也有初步的认识,知道**是红色的,有"一颗大星星,四颗小星星",国庆假期期间孩子们也和父母一起外出游玩,感受我们祖国的大好河山。
本课主要通过多媒体的形式,联系学生生活实际,老师引导介绍的学*形式,让学生了解一些国庆知识,以及国庆节的来历和祖国各地庆祝国庆的信息。
教学目标
(一)知识目标
知道10月1日是中华人民共和国国庆节,知道1949年10月1日**在北京*上升起了第一面*。
(二)能力目标
了解国庆节的来历和祖国各地庆祝国庆的信息,以自己喜欢的方式庆祝国庆节。
(三)情感、态度与价值观目标
激发学生作为一名*人的自豪感,表达对祖国生日的最美好的祝福。
教学重点
了解国庆节的来历和祖国各地庆祝国庆的信息。
教学难点
激发学生作为一名*人的自豪感,表达对祖国生日的最美好的.祝福。
教学方法
讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受、录像。
教学媒体
多媒体、投影仪等
课时安排
2~3个课时
教学结构与过程
【课前准备】
1.让学生搜集一些本地庆祝国庆节的资料。
2.通过网络或其他途径,搜集一些与国庆节相关的素材。
【导入新课】
(让同学们欣赏视频“50周年国庆纪实”。)
老师:同学们,大家知道为什么在这一天举行这么大的盛典吗?
学生:(略)
老师:这一天是1999年10月1日国庆节,是祖国成立50周年的日子。可大家知道为什么这一天是国庆节吗?
学生:(略)
老师:下面就让我们学一学国庆节是怎么来的?(过渡)
【讲授新课】
一、国庆节的来历(板书)
老师:同学们,大家先打开课本第十七页,我们看图上画得是谁?他在干什么?
学生:(略)
老师:他就是**,1949年10月1日,他在北京*城楼上,亲手升起了第一面*,并向全世界宣告:中华人民共和国成立了。
(让同学们欣赏视频“开国大典”或“开国大典纪录片”、“中华人民共和国成立”等。)
老师:以后,10月1日就成了中华人民共和国的国庆节。在这一天人民都会举行各种活动来庆祝这一伟大的节日。(过渡)
二、国庆节庆祝活动(板书)
老师:我们打开课本第十六页,认真看一看这一页的图片?人们的表情是怎样的?他们在干什么?说一说。
学生:(略)
老师:国庆是全国各族人民的盛大节日,你看他们身穿鲜艳的民族服装,手持鲜花,欢呼跳跃,个个洋溢着节日的快乐,是不是啊?
学生:(略)
(可让同学们欣赏视频“放焰火庆国庆”、“国庆观点”、“国庆庆祝活动”、“庆国庆升**”、“摔跤比赛庆国庆”等。)
——国庆节的主题班会教案 (菁选10篇)
教学目标:
1、幼儿了解**的象征意义并热爱**。
2、知道*是*的**,识别五星在旗帜上的正确位置。
教学准备:
1、升**视频。
2、制作*材料(红纸,五星,固体胶,塑料棍)
3、**。
教学过程。
一、教学导入
二、1、向各位老师问好。
2、出示**,让幼儿观察,想一想这是什么?在哪里见过?
3、观看录像,体验升旗仪式
(1)请幼儿回忆,在什么地方看见过升旗仪式。
师:“红旗飘呀飘,在每一个地方都高高飘扬,很多地方都插起红旗,有的地方还会举行特别的仪式,叫什么仪式?”(升旗仪式)师:“请你想一想,你在什么地方看见过升旗仪式,是怎么样的?”(幼儿回答)
(2)观看升旗仪式,感受最隆重的升旗仪式。
提问:你刚才看到*叔叔和观看的人们在升**时是怎么样的?(引导幼儿懂得升**时要抬头挺胸,身体站得直直的,一动也不动,行注目礼。)
教师小结:小朋友们,**是我们国家的象征,我们要爱护**尊敬**。所以小朋友们在升**的时候,不可以嬉戏玩闹,要认真庄严地看着**升起,这样才是尊重**的表现。
4、出示*,让幼儿观察。
(1)**上有几颗星星?几颗大的,几颗小的?
(2)为什么要爱护**?
(3)升旗时你会怎么做?请你来演示。
教师总结:我们的**叫*,上面有五颗星星,一颗大的,四颗小的,大的代表妈妈,小的围绕着大的,代表保护妈妈的孩子。爱护**要像爱护我们的妈妈一样;尊重**,从升旗仪式行注目礼开始,做个热爱祖国的好孩子。
升**时要庄严,嬉笑打闹是不尊重**的表现,当听到**响起的时候,表示升旗仪式开始了,小朋友们要安静站立,双眼注视**慢慢升起,这样才是尊重**的表现。
5:升**仪式过程:全体起立,教师播放**,幼儿看电视屏幕进行升**仪式。教师观察幼儿在听到**响起时,有没有做到原地不动,不说话、不嘻笑,态度要严肃认真,立正站好、眼睛看着**冉冉升起。对做到的幼儿给予表扬。
三、制作*
1、五人为一组,分三组。比一比哪一组做的又快又好。
2、展示作品。
活动目的:
1、知道每年的十月一日是国庆节,是祖国妈妈的生日。
2、感受节日的气氛,以自己的方式表达热爱之情。
3、通过参加国庆节的环境创设,感受参与国庆节庆祝活动的乐趣。
4、知道国庆节是几月几号。
活动准备:
炮竹的图片(没有烟花)人手一份*地图一张*一面关于人们庆祝国庆节的场景图片*阅兵的光碟或图片
活动过程:
1、谈话:观看*阅兵的碟子,为什么到处有鲜花?
2、介绍国庆节。
(1)过几天就是国庆节了,国庆节是谁的节日呀?
(2)学说:十月一日是国庆节,是祖国的生日。
(3)大家会怎样庆祝呢?
(4)欣赏人们庆祝国庆节的场景图片。
(5)带领幼儿参观*地图,认识祖国的首都和**。
3、幼儿以自己的方式庆祝祖国的生日。
4、幼儿作画,添画烟花。
5、将作品送给“祖国”。
活动延伸:
请家长在“国庆节”时带孩子外出游玩,体验国庆节欢乐的气氛。
活动反思:
幼儿年龄小,语言和行动的表达方式不强,且由于自身的已有知识极度缺乏,只知道“过节了,我们可以玩了”。所以设计此活动时,根据幼儿的情况,让幼儿通过看、听,对“国庆节”有初步的认识,并通过幼儿现有的能力,添画烟花,让他们动手参与到庆祝活动中,从中感到节日的气氛。
通过此次活动,让幼儿们认识了“祖国的生日”,对*地图也有初步的认识,知道**是红色的,有“一颗大星星,四颗小星星“,最后,幼儿纷纷给祖国”送礼“,表达庆祝,将活动推向高潮。
活动来由:
国庆节马上就要来临了,幼儿对节日的到来非常的高兴,每个幼儿都期待着国庆节,希望自己的国庆节是一个快乐又好玩的国庆节,但是怎样过一个快乐而有意义的国庆呢?每个幼儿都有不同的想法。
活动名称:
我的国庆节怎么过
活动目标:
1、引导幼儿感受国庆节的气氛、萌发其热爱祖国的情感。
2、幼儿能大胆的说出自己的想法,增强幼儿的口头表达能力。
3、在讨论的过程中能体会到快乐的情感。
4、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
5、体验节日的快乐氛围。
活动准备:
1、在教室内与幼儿一同布置庆国庆的喜庆场面。
2、各种图片,如:公园、景点等等。
3、小兔一家头饰:兔妈妈、兔爸爸、兔哥哥、兔弟弟、小兔Jason
活动过程:
(一)故事导入:
师:国庆节到了,小兔一家今年决定要去旅游。兔爸爸想去*,兔妈妈想去长城,兔哥哥想去三亚,兔弟弟想去台湾,小兔Jason想去桂林。一家人争的是不可开交,最后小兔一家都气的谁也不理谁。最后小兔Jason想了一个主意:就是他们一家先去北京,然后去海南,再去桂林,小兔Jason的计划得到大家的同意,他们一家高高兴兴的去旅游了。
(二)教师提问:
师:小朋友们,小兔一家在国庆节都去旅游了,你们打算在国庆节的时候干什么呢?
幼儿:我也要去旅游;
我要去姥姥家;
我要去*;
我可能呆在家里;
...........
师:原来小朋友们国庆节的时候都有各种各样的活动啊,那你们知道咱们*都有那些好玩的地方(旅游景点)吗?
幼儿:有北京、上海、香港。
师:原来小朋友,们知道这么多好玩的地方啊!教师出示各著名景点的图片,引导幼儿忍一下祖国的著名旅游景点。
师:那你们想带着谁一块去呀?
幼儿:妈妈、爸爸、爷爷、姥姥、奶奶。
活动延伸:
教师让幼儿回家以后也采访一下自己的父母,问一问他们在国庆节的时候,打算去干什么?到明天来幼儿园的时候和小朋友们一起分享。
教学反思:
教师根据今天幼儿的表现,及时的给予相应的评价,表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿。同时也要考虑的能力相对较弱的幼儿的情绪,增强他们的'自信心。
设计思路:
十月一日是国庆节,是中华人民共和国成立的日子,是举国欢庆的日子;为了让孩子们感受快乐的节日气氛,知道尊敬**,在升旗时立正、行注目礼等知识特设计了本活动。活动中通过观看*升旗仪式和运动员得冠军时的升旗活动来培养孩子的爱国情感,萌发做人的自豪感。
设计目标:
1、知道*是的**,代表我们的国家,有热爱祖国,尊敬**的情感。
2、掌握词:*、**、尊敬。
——国庆节安全教育主题班会教案 (菁选1篇)
一、警钟长鸣
2013年11月22日,青岛经济技术开发区中石化东黄输油管道泄漏爆炸,事故共造成62人遇难。
*xx*考察青岛输油管线爆炸事故时指示“安全生产必须警钟长鸣、常抓不懈,丝毫放松不得,否则就会给国家和人民带来不可挽回的损失”。不要等事故发生了才去后悔,才去找事故发生的原因,虽然说亡羊补牢,为时不晚,但有些损失是无法挽回的,例如逝去的生命。
生命只有一次,为了自己,为了家庭幸福,为了国家建设,必须珍惜生命。安全是生命的“保护神”,因此,必须牢记“安全”二字。
二、安全生产,要坚持防患于未然
“安全第一,预防为主”是我们国家的安全生产方针。安全生产,要防患于未然。在建筑施工时,我们要和各种建筑材料、工具、机器、建筑中的道路、基础、工程、桥架、高楼大厦打交道,这些都可能存在着各种意想不到的危险性。
稍一疏忽就有可能发生各类伤亡事故。因此,必须处处、时时、事事注意安全,做好“六大伤害”的预防工作,(即:坍塌、高处坠落、物体打击、机械伤害、触电、火灾爆炸)。做到“三不伤害”:不伤害自己,不伤害别人,不被别人伤害。
三、严格遵守各项安全法规和各岗位安全操作规程
70%以上的事故都是由于违章指挥、违章作业、违反劳动纪律造成的,因此要严格遵守各项安全生产法规和本岗位安全操作规程,并在施工中认真贯彻落实和执行,杜绝“三违”,才能为我们的安全生产保驾护航。
1、正确配戴合格的防护用品。
不同专业必须按规定佩戴专用防护用品。如:安全帽、安全带、绝缘手套、绝缘鞋等。使用前应检查安全防护用品,确认各部件完好后方可使用。
2、现场临时用电
施工中使用的电动工具必须使用三芯线,做到一机一闸一漏电,符合用电规
范,确保安全用电。现场一切用电设施必须由专业电工来完成,并持上岗证,严禁私接乱拉,以免发生触电事故。
3、现场防火
施工现场禁止吸烟,施工使用材料按规定码放。使用机械设备工作前,应先检查设备,清理作业面下方的各种易燃物,工作完成后,检查作业周围无隐患,确认安全后拉断电源,收好工具方可离开现场。
4、临边洞口防护
做好施工现场临边洞口防护,预防高处坠落。
5、治安
在施工中避免不了产生矛盾,如发生冲突要找现场领导进行解决,不要发生语言和肢体冲突。施工现场严禁打架、斗殴、闹事。
——小学主题班会教案最新 (菁华3篇)
一、教学目的
1、经过教师的讲、同学间的讨论等形式引起同学们对交通安全的重视。
2、掌握走路、乘车、骑车等交通安全常识,明确*时日常生活中怎样做才能保证交通安全。
3、经过交通安全知识有奖竞答等互动,激发学生的学*兴趣。
二、教学重难点
教学重点:重视交通安全,掌握走路、乘车、骑车等交通安全知识。
教学难点:关于走路、乘车、骑车等交通安全知识。
三、班会程序
(一)、课题导入
1、播放路面一连串因为不安注意交通安全而导致的杯具。教师讲述:随着经济的日益发展,我们大地球母亲已变得越来越美丽,马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄,在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的杯具。
2、当你看到一个个鲜活的生命消息于车轮之下,当你发现一阵阵欢声笑语隐没在尖锐的汽笛声中,当你应对那些触目惊心的场景时,同学们你想说什么呢
3、教师小结:应对这一幕幕杯具,我们能不感到痛心疾首吗道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。生命在你手中,交通安全不容忽视。所以今日我们就一齐来学*道路交通安全知识,要求同学们养成自觉遵守交通规则的好*惯。
(二)、学生如何自觉遵守道路交通安全法律法规
●安全乘车
1、乘坐车辆的选择。 乘坐车辆首先要选择车况良好,驾驶员技术好的车辆,如公交大巴、中巴车、出租车、学校接送车等,因为这些车辆所属的客运单位都有严格的车辆检查、检验制度,驾驶员都是经过严格培训、考核并且驾龄都在三年以上,有从业资格证的。千万不可乘坐违规经营的社会黑车,因为这种车的车主、驾驶员往往刚刚拿到驾驶证就急于挣钱,他们一无从业资格证,二无经过系统的交通安全培训,三连保险费有没有缴都是个问题。更不能乘坐三卡、改装后的三轮车或电瓶车,因为这种车的刹车装置根本达不到安全要求,乘坐他的车等于是坐在炸弹上。其次,对驾驶员也有个选择问题,大家尽可能不要乘坐饮酒驾驶人开的车,更不能乘坐醉酒人开的车。另外,如果你的父母会开车,你应当进取劝导父母,为了家庭安全、幸福,千万不可酒后驾车。
2、乘车途中的安全。 乘坐汽车后不要将头、手伸出窗外,以防车辆与车辆交会时发生危险。不要向车外抛洒物品和吐痰,不要在车辆行驶途中与驾驶员闲谈,不要在车上嬉笑打闹。在大人后面乘坐二轮摩托车时要戴好安全头盔,坐摩托车、电瓶车、自行车都要正向骑坐而不要侧坐,不要把脚往轮胎里面伸,以防跌落或轧伤。
●安全骑车
1、骑自行车(包括电动自行车,下同)不能走机动车道。因为法律规定:“机动车、非机动车、行人实行分道通行”。你走机动车道违反法律,既然法律没有给你在机动车道内的通行权,你就不要在机动车道行驶,如果你硬要走机动车道,往往容易导致交通事故发生。
2、骑自行车不要逆向行驶。因为法律规定:“机动车、非机动车实行右侧通行”。你逆向行驶的话,就可能与对面行驶车辆发生碰撞。
3、骑自行车不要直穿十字路口。需要穿过十字路口,应当根据道路标线,按“右侧通行”原则从非机动车道内绕道而行。还有,驾驶自行车、电动自行车、三轮车横过机动车道应当下车推行,包括过人行横道线自行车也应当下车推行。
4、骑自行车不要成群结队、揪肩搭背、嬉笑打闹、双手离把。自行车转弯时,尽可能伸出你的左、右手,示意你要转弯的方向。因为此刻道路上的机动车实在太多,加上部分驾驶员的超速行驶,我们已来不得半点疏忽和麻痹。异常是没有划分机动车道、非机动车道和人行道的道路上,机动车在道路中间通行,非机动车和行人应当在道路两侧通行,更要注意骑车安全。在此刻的道路上,要保证骑车安全也不是一件容易的事情,请千万不可再做出成群结队、揪肩搭背、嬉笑打闹、双手离把的危险动作来,否则就有可能为自我的卤莽行为承担后果。
5、经常对自我所骑车辆进行检查维修,确保车况良好。上学、放学骑车时注意检查车辆,重点检查车辆的制动、车铃是否完好,该修的修,该换的换,不要让不安全隐患留给自我。
●安全走路
1、分道行走,自觉靠右。所谓右侧通行,是指在道路上行进方向的右侧通行。在城区或其他有人行横道线的地方,横过道路必须要走在人行横道线内,因为这是法律赋予行人绝对通行权的地方,必须要充分利用,并按照红灯停、绿灯行的规则通行。如有车辆要强行闯向人行横道线时,你可伸出左、右手示意它减速慢行,千万不可犹豫不决。
2、不盲目横穿。横过公路其实是一件很危险的事情,许多汽车与行人发生的碰撞事故,极大多数是在行人横穿公路时发生的。我们明白,汽车不是说停就停得下来的,所以我们可要异常细心。我们能够学*借鉴香港人的走法,采取“先望左、后望右”的办法,即:到达公路边先看看左面有没有来车,要是没有的话你先过前半条;再看看右面有没有来车,要是没有的话你就赶快过后半条,这与我们*常所说的“一慢二看三经过”都是同样道理,总之要看清路况。
3、不要边走边看书,不在马路上相互追逐,不在马路上玩耍和长时间停留。公路是十分危险的地方,稍不注意就会遗憾终身。人常说:“惹不起我就躲”,机动车是高速危险工具,它能够给人们造福,也能够给人们带来灾难,这就需要我们取其利,避其害。只要我们用心掌握车辆运动规律,学会避让方法,就会**安安、顺顺利利地行走在宽阔的马路上。
(三)、交通安全知识竞赛(抢答形式)
1、交通讯号灯有哪些颜色都有些什么作用
2、红灯亮时行人该怎样
3、黄灯亮时还能够过马路吗
4、什么灯亮时才能够走
5、行走时怎样注意交通安全
6、骑自行车要怎样注意交通安全
7、行走时怎样注意交通安全
1)在道路上行走,要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边行走。
2)团体外出时,要有组织、有秩序地列队行走。
3)在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行。
4)穿越马路时,要遵守交通规则,做到“绿灯行,红灯停”。
8、骑自行车要怎样注意交通安全
要在非机动车道上靠右边行驶。
……
教师小结:同学们都掌握的很好,那就期望同学们能自觉遵守交通安全规则。树立良好的中学生形象,讲礼貌,懂礼貌,做守法公民。
四、总结(5分钟)
愿同学们乘上安全之舟,扬起生命之帆,在知识的海洋里乘风破浪。生命仅有一次,幸福欢乐掌握在你的手里,期望同学们经过这次班会活动,学会珍惜生命,养成自觉遵守交通规则的好*惯。
交通安全,靠你靠我靠大家,靠全社会的方方面面来关心、支持和自觉地加以遵守,也仅有这样我们的道路交通才会有序、安全、畅通,我们的社会才会更加和谐,人民才会更加美满幸福!
意义目的:爱是人类生存是美德,爱是社会发展的基础。本次活动围绕“爱”这个主题,选择同学身边的一些实际材料,通过不同形式对学生进行实实在在的爱心和奉献方面的教育,培养学生从小就学会爱,学会关心他人,激发他们爱的情感。
活动形式:综合表演
活动准备:
1.选取生活中的真实事例,编成小品。
2.搜集或自编一些以“爱”为主题的诗歌。
3.学生排练舞蹈以及其它节目,认真练*。
4.善于发现生活中的好人好事,做个生活的有心人。
活动过程:
序曲
甲:爱,是心灵的呼唤;
乙:爱,是纯真的情感;
甲:爱,是人间的春风;
乙:爱,是生命的源泉。
甲:爱,是人类生存的美德!
乙:爱,是社会发展的基础!
甲:只有爱学校,才能好好学*,天天向上!
乙:只有爱班级,才能齐心协力,共创辉煌!
甲:只有爱老师,才能认真听课,刻苦学*!
乙:只有爱同学,才能和睦相处,互帮互助!
合:五(4)中队“爱在校园”主题队会——现在开始!
乙:全体起立。出旗,敬礼。(出旗,敬礼)
甲:礼毕。(放下)唱队歌。(全体唱队歌,)
乙:请坐!
(一)爱学校
甲:我们是一棵棵绿色的.幼苗,
乙:生长在麻小温暖的怀抱。
甲:清新的空气哺育着我们,
乙:温暖的阳光将我们照耀。
甲:生长在麻小,是我们的骄傲!
乙:学*在麻小,是我们的自豪!
甲:请听歌曲《绿色的希望》。
(歌曲《绿色的希望》)
甲:是啊,今天,我们以麻小为荣!
乙:而明天,让麻小为我们骄傲!
甲:青青的校园,为我们创设良好的学*环境。
乙:莘莘的学子,为校园增添青春的勃勃生机。
甲:校园是我家,(合)建设靠大家!
乙:请欣赏集体诗朗诵《爱在校园》。
(诗朗诵《爱在校园》。)
(二)爱班级
甲:青翠的松林,是蘑菇的家;
乙:蔚蓝的天空,是白云的家;
甲:广阔的牧场,是牛羊的家;
乙:清澈的河水,是蝌蚪的家!
合:宽敞明亮的教室,是我们——共同的家。
甲:这个家,是由你、由我、由他,由我们大家组成的。
乙:建设这个家,要靠你、靠我、靠大家!
甲:那么,亲爱的同学们,为了建设好这个家,我们作为小主人,应该做些什么呢?
(同学们自由发言)
乙:同学们说得真好!每一句话都道出了我们的心声!
甲:而且,同学们都说到做到。
乙:哦?是吗?
甲:是啊!让我们听听同学们是怎样关心集体的吧!
(同学们自由发言)
乙:这样的事例真是举不胜举!
甲:这样的精神真是可歌可敬!
乙:有了这样的精神,我们的集体一定会——不断前进(鼓掌)!
(三)爱老师
甲:如果说,集体是我们共同的家。
乙:那么,老师就是我们共同的家长。
甲:我们生长在温暖的集体中。
乙:师生之间朝夕相处,情深意长。
甲:多少次,我们遇到难题!鼓励我们的,是老师温暖的微笑;
乙:多少次,我们犯下小错!帮助我们的,是老师严厉的目光;
甲:老师,有了您,校园才会这样美丽!
乙:老师,有了您,花朵才会如此芬芳!
甲:然而,老师的辛劳,又有谁能知晓!
乙:让我们听听这些小伙伴的叙述吧!
(表演小品《夸老师》)
甲:是啊,谁言寸草心,报得三春晖!
乙:老师的辛劳,又何止这些!
甲:千言万语,也道不尽我们对老师的爱!
乙:那么,就让我们用优美的歌声来表达吧!
乙:请听歌曲《每当我走过老师窗前》
(歌曲《每当我走过老师窗前》。)
(四)爱同学
甲:敬爱的老师!我们永远感谢您!
乙:您那真诚无私的爱,在我们幼小的心灵深深地扎下了根!
甲:那爱,发芽开花,结出了丰盛的果实。
乙:我们也学会了爱,学会了关怀!
甲:我们互相关心。
乙:我们互相帮助。
甲:那么,生活在同学们之间,你受到过同学们的帮助吗?(有)
乙:谁能介绍一下呢?
(同学们自由发言)
甲:同学们的回答真好!
乙:这就是爱,这就是关怀,这就是友谊!
甲:请听诗朗诵《友谊》。
(诗朗诵《友谊》)
乙:深厚的友谊,温暖了我们的心灵。
甲:深厚的友谊,也温暖了我们每一个人。
乙:爱,是阳光,是雨露。