首页 / 教案 / | 2022-11-12 00:00:00 [db:标签-标题]
关于环保的教案
作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的关于环保的教案，希望对大家有所帮助。
教学目标：
使学生了解城市废弃物的概念、来源、类别，以及所带来的社会危害，从而使学生正确认识城市废弃物的同时，养成热爱大自然、保护环境的良好情操。
教学重点：
了解城市固体废弃物的产生途径。对环境造成的几种不同的危害。
如何解决和处理这些城市废弃物。
教学难点：
使学生能够通过对城市的固体废弃物的了解，来具体联系生活实际，从而培养学生主动保护环境的良好社会意识和社会责任感。
教学过程：
一、阐述城市废弃物的概念，并联系实际举例。
二、城市废弃物的五大危害：
1、污染水体，使生命之源趋于枯竭；
2、污染空气，使生命要素受到损害；
3、污染土壤，使人类母亲的呼吸受到摧残；
4、侵占土地，是生活空间受到损失；
5、传播疾病，使人类健康受到侵犯。
三、解决和处理城市废弃物的具体方法途径：
1、堆积法；
2、填埋法；
3、焚烧法；
4、沼气发酵法。
四、总结：
复*本课所学，使学生再度认识固体废弃物的危害，使学生争做热爱环境的良好公民。
教学过程：
1、教师讲述鱼宝宝生病的故事，引起幼儿讨论的兴趣。
由教师有感情的讲述故事“鱼宝宝生病了”
2、做实验，将鱼分别放入干净的水和脏水里，观察小鱼的不同动态（此活动可请幼儿事前在家中完成）
（1）启发幼儿思考：现在这里有两缸水、一缸是清水，一缸是脏水，我们分别把小鱼放入不同的水里，你们猜猜小鱼会怎样！
（2）教师分别将小鱼放入两种水里，幼儿观察并表述自己的发现。
（3）小鱼愿意生活在脏水里吗？我们该怎么办？
3、观察生病的小鱼，激发幼儿的同情心。
（1）如果小鱼长时间生活在脏水里会怎样呢？
（2）教师指导幼儿分别观察每一张桌上生病的小鱼，并自由表达自己的发现。
4、分发幼儿用书，引导幼儿观察、了解小被污染的原因，教师引导幼儿讨论，是什么原因使小鱼生病的，水为什么会变脏的。
5、加深了解脏水的危害，知道要保护好水资源，水脏了小鱼会生病，还有谁会生病呢？我们大家要让水保持干净，不能随便往水里倒各种脏东西，让鱼和人们都生活在干净优美的环境里。
延伸活动：
《我是小小环保员》为家园打扫清洁
教育目标:
1、知道鱼要生活在干净的水里，水被污染了，鱼就会生病或死亡。
2、有初步的环境意识，有同情和爱护小动物的情感。
活动准备：幼儿活动参考用书每人一本，内容图片。
教育目标：
通过班会使学生认识到人类只有一个地球，保护地球的环境就是保护我们人类自身。教育学生要积极投身环保活动，增强他们的环境保护意识。同时，也要教育学生从身边做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环境，做文明二中人。
教育形式、方法：讲解、讨论
活动过程：
同学们，大家都知道，如今在世界范围内荒漠化、大气污染、全球变暖等日趋严重，地球环境是越来越恶劣。环境保护已是当今人类社会一个沉重的话题。今天，就让我们重提这个话题，加强对环保的认识，从我们身边的小事做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环境，做文明中学生。（板书：树立环保意识、做文明二中人）
一、展示环境污染图片
1、展示从卫星上拍摄到的我国地貌的图片。问：你们从图片上发现了什么？
2、利用多媒体向学生展示一些比较突出和严重的环境污染问题（如：水污染，大气污染，土地污染等）。请同学们例举出在我们生活中，哪些行为会造成环境污染。
根据学生的回答，联系生活实际，提问：
怎样做才是良好的环保生活方式呢？这样的生活方式会有怎样的环保效果？说出来与大家分享。
多媒介展示：环保生活方式及环保效果。
二、环保知识问答
1、介绍竞赛规则：
（1）全体学生总共分为三组。以小组比赛的形式进行。
（2）整个比赛分为必答题和抢答题两部分，每题分值均为十分，答对加十分，答错倒扣十分。
2、比赛开始：（知识问答的题目链接）
3、宣布比赛结果，并对这次比赛进行总结。
三、保护校园绿化
借助多媒介向学生展示校园风光，并让学生谈谈体会。
结合学生体会，问：面对如此美丽的校园，我们应该怎么做才能保持她的美丽呢？（如：不随地吐痰，不随手扔垃圾，不乱踩草坪，不乱折树枝，不使用一次性筷子等）。
让学生增强保护校园环境的意识，树立保护校园绿化的使命感。
四、自由发言
经过以上几个活动环节的进行，学生已对美化环境，保护绿化有了较深的感受。组织学生从自身出发，以自由发言的形式，谈谈如何做一个文明的二中人。五、结束语
环境污染和生态破坏的发生，不仅是因为不合理的生产方式，也与我们每一个人的生活密切相关。比如，如果我们少用甚至不用塑料袋，那么塑料袋生产厂家就会倒闭，白色污染就会消失；如果我们不购买那些高级高油耗的汽车，厂家就会被迫生产低油耗、高性能的汽车，汽车尾气污染就逐渐减少；如果我们每天节约一杯水，少乘一次电梯，都会对环境的改善做出一点贡献……
同学们，让我们行动起来吧！地球家园的美好未来，就掌握在我们每个人的手中；行动起来吧！我们会建出绿色家园、绿色学校；行动起来吧！我们会变得更加纯洁、更加高尚、更加有品味。
活动设计背景：我们幼儿园的前面有一条小河沟，我看见受到污染的河沟水，心理很难受，我就思索要设计一个活动来培养孩子们从小爱护环境的意识。
活动目标:
1、引导幼儿观察河沟水是否受到污染；
2、引导幼儿认知人们处理垃圾的一些坏*惯对河沟水的污染，以培养幼儿良好处理垃圾的*惯；
3、培养幼儿爱护大自然的情操，增强环保意识。
教学重点、难点
怎样不让河沟水受到污染指导幼儿做环保标志图片
活动准备
清清河沟水的图片
活动过程:
一、出示图片让幼儿观察，看看图片上的河水是什么样的。同时让幼儿讨论：这幅图画得是什么地方，有什么？河水很清，里面有小鱼在游、还有小蝌蚪在里面游，图片上的风景很美丽。
二、那么今天老师带小朋友去看看我们这里的河沟水是怎么样的呢？
组织幼儿到户外河沟去观察河沟水的情况，让幼儿讨论：你看到的河沟水是什么样的?河沟水又脏又臭、全是垃圾和废弃物、河沟里的水也快干了、河沟里没有了小鱼小虾！
三、幼儿回到教室：让大家一起讨论怎样保护河沟水？怎样做才不会让河沟水受到污染？
1、不往河沟里倒垃圾，和废弃的物品，比如;用过的塑料袋，旧鞋子，旧衣服，不往河沟里倒粪便和腐蚀物。
2、引导幼儿回家和爸爸妈妈去买东西时，能拒绝不用塑料袋；
四、幼儿动脑筋想办法提示人们要爱护河沟水
1、组织幼儿利用废旧纸箱做垃圾箱，放在河沟边；
2、让幼儿制作警示牌挂在河沟边；
3、让幼儿绘画——请爱护环境的标志贴在河沟边的墙上。
五、组织幼儿在河沟边去挂警示牌和张贴绘画。但要提醒幼儿注意安全。让幼儿回家和爸爸妈妈
讲讲今天的活动，让他们也加入到爱护环境的行列。
教学反思:在这个活动中，幼儿在观察的过程中很仔细，在老师的引导下，孩子们分析了河沟水受到污染的原因，同时也提出了各种不让河沟水受到污染的方法，也增强了孩子们的环保意识。
一、教学目标
1．初步知道环境的好坏关系着千家万户的生活，关系着人类的生存和发展。保护环境人人有责。
2．爱地球母亲，愿为环保出力。
3．对破坏环保的行为不满和愤慨。
二、教学重难点重点:使学生在头脑中建立起初步的环保意识。
三、教学准备：环保的名言或警句；有关环保的消息或故事。
四、教学过程
（一）观察实验,初步感知抽烟带来的污染
1．猜一猜：教师出示一张白纸，白纸上边有一个黄色的印记，让学生猜一猜黄色的印记是什么？
2．演示结果：教师播放白纸被香烟熏留有焦油而变黄的课件，从而让学生直观感受到烟的危害。教师由此导入，调查学生家里是否有人会吸烟，并让学生谈一谈家人吸烟的时候自己在旁边的感受，进而引出课题并板书：环保在我家。其中“家”字用图代替。
（二）调查与实验，认识各种污染的危害
1．家庭环境调查表家庭生活污染调查报告
污染现象有什么影响
室内吸烟污染空气
洗衣粉水污染水土
冰箱、空调制冷破坏臭氧层
…………
污染现象：杀虫剂、油漆、洗衣粉、清洁剂、装修、油烟、噪音、电磁辐射（电脑、电视）。
同学们发现了不少家庭当中的污染。那么，除了刚才同学们在报告中所提到的污染现象，还有没有我们在家里日常生活中没有注意到的污染呢？
2．演示：家用洗洁剂的污染。用洗涤灵水浇蒜，模拟日常刷碗水排放到环境中造成的危害。让学生通过观察，发现问题，提出问题，并结合实际讨论：我们每天用的刷碗水都到哪里去了呢？对环境有什么影响？你有没有什么话想对大家说？
3．小结：学生谈感受与认识。
（三）讨论与建议，怎样保护家里的环境教师引导讨论：
同学们，我们每天都要在自己的家里生活，如果家里的环境被污染了，我们还能健康地生活吗？那为了我们能在家中健康地生活，我们应该怎样保护家里的环境呢？（垃圾分类；尽量不使用塑料袋，用布袋或篮子买菜或盛东西；尽可能不使用一次性用品：木筷子、纸杯等；使用环保洗洁剂；少使用杀虫剂；少吃口香糖；不乱扔旧电池；一水多用……）
（四）制作与展示，宣传落实环保从自身做起
1．制作内容。
（1）抄写有关环保的名言或警句。
（2）介绍一个环保的消息或故事。
2．动手制作。现在同学们就利用你手中的材料来进行制作，比一比，看哪一组做得最好。
（五）全课总结这节课同学们通过调查、亲手制作和展示，清楚了环保行动就在我们举手投足之间。我们每个同学都应该注意环保，同时我们也要向其他人宣传环保，大家都动起手来进行环保，为了环保人人都行动起来，我们居住的环境才能变得更加美好。我们共同的家——地球才能变得更美丽！
水资源危机与节约用水
教学目标
1、认识水与人类的关系，了解常见的水污染源及水污染现状，认识水污染与缺水是当今世界最严重的社会问题。
2 、认识合理利用和保护水资源的重要性，有节约用水的意识；有保护环境、防治污染的紧迫感。
教学重点：
1、帮助学生养成节约用水的*惯。
2、 增强学生对防治污染、保护环境的意识。
3、 鼓励学生投身到合理利用和保护水资源的科学活动之中。
教学设计：
一、水资源危机
课前安排学生从多种渠道获取有关信息，从电影，电视录像、报刊、杂志、网络等各个方面获取信息。
教师总结：缺水已经是一个世界性的普遍现象，据统计，全世界有100多个国家存在不同程度的缺水问题，其中有28个国家被列为缺水国或严重缺水国。在非洲有一半以上的人口缺乏获得安全用水的渠道。
我国的水资源匮乏问题也很严重，西北、东北、华北等北方城市已经被迫每日定量、定时供水。中国的饮用水源污染严重,大部分地下水都受到不同程度的污染.
问:缺水成为世界性的普遍问题,那么日常生活中我们怎样节水呢?
问:造成水严重缺乏的主要原因是什么呢?
问:面对严峻的缺水、污染问题，我们应该怎么办？
教师总结：珍惜每一滴水，采取节水技术，防治水污染，植树造林，合理利用和保护水资源。学生讨论、交流
学生观看、讨论
进一步培养学生的节水意识
二、珍惜惜每一滴水
问我们学生应该为防止水污染作出哪些贡献？
善用资源 保护环境
教学目的
1、，使学生认识在地球上，可供人类利用的自然资源中，有些是可耗尽、不可再生的，知道过量使用可耗尽资源的危害和节约资源的重大意义。
2、培养学生的观察能力、分类能力、阅读能力以及相应的研讨能力。 教学重点和难点
使学生了解怎样善用资源、保护环境，知道为落实“可持续发展”战略，我们小学生应该怎么办。密切结合学生的生活实际，培养学生的研讨能力。
一、课前准备
1、人民过度利用自然资源及其危害的典型事例或相关录象。
2、节约使用资源、重复使用资源、循环使用资源的方法和相关的录象。
3、利用太阳能、风能、潮汐能、地热的录象、投影片或挂图。
二、教学过程
（一）导入新课
1、提问：我们了解了地球上的生物资源、第9课还学*过《矿产资源》。说说你认识了哪些矿产资源？
2、讲述：石油、煤、天然气等矿产资源以及生物资源只是自然资源中的一部分，今天，我们来了解其他自然资源，学*怎样利用和保护这些资源。
（二）学*新课
1、了解许多自然资源都是有限的
（1）讲述：地球好比是人类的母亲，为我们提供了丰富多样的资源。地球上自从出现了人类，自然资源就在不断地被利用。
（2）谈话：广播、电视、报刊经常报道人们对自然资源的爱护，你们能说说哪些是自然资源？
（3）引导学生观察课文中自然资源的插图，提问：图中展示了哪些自然资源？它们分别向人类提供了什么？
（4）讲解：以上所提及的自然资源，有些是取之不尽、用之不竭的；有些则是有限的、可以被耗尽的，我们称它们为可耗尽的自然资源。现在，请大家想一想，哪些自然资源是有限的，为什么？
（5）学生讨论、汇报。
（6）师生小结。
2、了解滥用和破坏自然资源的危害。
（1）提问：人类生存离不开自然资源。生活中，人们向自然索取了什么？又还给自然什么？这样带来了什么后果？
（2）学生讨论并记录、交流讨论结果。
（3）小结：人类要生存发展，就要利用自然资源。然而，不合理地利用自然资源，特别是滥用有限的自然资源，将会给自然和人类本身带来巨大的`危害。肆意挥霍、破坏自然资源的事时有发生，今天的人类面临着严重的环境问题，因此，我们要善用资源，保护环境。（板书课题）
（4）介绍人们过度利用自然资源及其危害的典型事例或播放有关录象。
3、引导学生讨论怎样善用自然资源。
（1）提问：我们应该怎样善用自然资源？
为了帮助同学们讨论，课文中提出了三个问题，边看这几个问题，边讨论。
（2）学生讨论、汇报。
（3）小结：善用资源就是要节约、合理地使用资源，我们提倡循环利用物品，不使用一次性物品。
（三）巩固总结
1、讲述：人类已经从自然中获取了大量的资源和能量，同时又严重地破坏了自然资源。如果再不注重保护环境，科学合理地利用资源，宝贵的自然资源将会遭到更加严重的破坏。所以，我们应树立“可持续发展”的观念，把保护资源和合理利用资源结合起来，把当前发展和长远发展结合起来。
2、提问：通过今天的学*，你们觉得*时的哪些生活*惯是不利于保护自然资源的？应该怎样改进？
（四）布置作业
1、在生活中注重节约自然资源。
2、向家长宣传善用资源、保护环境的重要性。
我们应该怎样对待你
教学目的：
树立人与动物和谐相处的生态环境保护意识，在艺术活动中充分表达自己爱护和保护动物的积极情感。
教学重点：
以动物保护为主题，学生尝试运用绘画形式抒发关爱动物情感，突出保护生态环境的人文精神。
教学过程：
一、导入：
1、欣赏《八哥鸟》歌曲录音，结合歌词讨论交流对歌曲的理解，想象八哥鸟遇害的情景。
2、欣赏《鳟鱼》歌曲录音，结合歌词讨论交流对歌曲的理解，想象小鳟鱼被捕捉的情景。
（对照两首歌曲，感受动物遇害遇难的命运。）
4、揭示课题
二、新授：
1、讨论：
(1)怎样
对待和保护我们的动物朋友？
生活中的一些人的行为让我们愤怒！善待动物，尊重生命，让我们从小做起，从我做起！
(2)你准备用怎样的形式来表达人类对动物的关爱之情和环境保护的积极行动？ （引发讨论动物的生存环境、命运，激**感共鸣。）
2、欣赏：
欣赏相关艺术品，看看艺术家是怎样对这一主题进行创作表现的？这些作品向大家传递了哪些有关信息？
一组用画笔表现可爱动物的图片画，从积极一面表现人对动物喜爱。
一组人类野蛮杀戮动物的环保宣传摄影，从反面教材揭示，促使学生萌生要开展环境保护的积极心态。
（正反两方面的形式对比，抒发关爱动物的情感。）
3、美术表现建议：
（1）以装饰性手法对歌曲内容进行绘画表现
（2）制作头饰，组织围绕歌曲的主题进行舞台美术方面的创作表现，为综合情境表演创设环境氛围。
师生共同构思多种艺术形式表现主题，抒发自己对动物朋友的友爱与真诚情感。
三、学生作业，教师巡回辅导：
选择身边的材料进行动物题材的造型表现。
巧妙运用表现材料，富有创意地进行手工制作表现。
四、拓展
1、相关文学作品欣赏
2、藏羚羊绒披肩“沙图什”是西方上流社会高档的消费品，但正是它的精美导致了藏羚羊的灭顶之灾。就藏羚羊与“沙图什”展开讨论。
地球——共同的家园
教学目的要求
1、教育学生懂得地球是人类和生物的共同家园，保护物种的多样性就是保护人类自己，我们应该友善地对待一切生物。
2、引导学生掌握一些保护物种资源的方法，培养学生的观察能力。 教学重点和难点
重点：指导学生认识物种多样性的价值和意义，明确地球是人类与各种生物共同的家园。
难点：组织学生调查珍稀动植物种类，作好记录，并提出合理化的保护建议。教学设计
一、教学过程
（一）导入新课
1、谈话：地球是太阳系中唯一有生命的星球，你们知道地球上有哪些生物吗？
2、讲述：动物、植物、人都生活在地球上，地球是我们和动植物共同的家园。（板书课题）
（二）学*新课
1、介绍地球物种，指出生物资源的重要性。
（1）谈话：地球上的生物种类繁多、形态各异，构成了丰富多彩的生物世界。你们知道地球上生存着多少种生物吗？
（2）讲述：地球上生活着5000万多种生物，这些生物都是宝贵的自然资源，是人类生存与发展的重要的物质基础。
2、认识保护物种的多样性就是保护人类自己。
（1）讲述：动植物是人类的朋友，它是一种宝贵的自然资源，然而，这些宝贵的资源正在遭受破坏。
（2）指导学生看课本第70~71页阅读资料的第1~2页。
（3）提问：你们知道地球上哪些物种已经灭绝了？灭绝的原因是什么？还有哪些物种正濒临灭绝？
活动目标
1、了解环境的美，要靠我们自己去创造和保护，萌发保护环境的意识。
2、掌握一些环保方面的小方法，以及区分垃圾的种类。
3、愿意交流，自觉养成保护环境、垃圾分类投放的好*惯。
重点难点重点：
愿意交流，自觉养成保护环境、垃圾分类投放的好*惯。
难点：
掌握一些环保小方法，以及区分垃圾的种类。
活动准备
ppt课件垃圾分类教具音乐《邋遢大王》小熊头饰
一些实物垃圾（零食袋子、香蕉皮）
活动过程
一、开始部分
音乐律动《邋遢大王》，导入活动。
提问：小邋遢到底是谁呀？（请个别幼儿说一说）我们一起数三个数，它就出来了。
小熊做了什么邋遢事情呢？我们一起来听一听。
二、基本部分
1、引导幼儿发现垃圾，知道垃圾给我们带来的危害。
（1）情景表演：小熊一开始感觉饿了，拿出香蕉，直接把香蕉皮扔在了地上，看见手脏了，就拿出纸擦手，又把纸扔在了地上，下来边走边吃，一遍随地扔垃圾，渴了，喝了饮料，瓶子直接扔在了河里，下来来到了目的地，拿出零食边吃边扔垃圾。（教师表演）
（2）讨论：你们喜欢小熊这样做吗？那它应该怎么做呢？（扔垃圾桶）请我们班的小朋友帮一帮小熊，把这些垃圾扔到垃圾桶里。
2、乱扔垃圾会给我们带来什么样的危害呢？（请小朋友说一说）
小结：乱扔垃圾会污染水资源，会导致海洋生物死亡，会污染大气，乱扔垃圾也会给我们的环卫工人增加很多的工作量，高空扔垃圾也容易误伤他人。那我们生活中都是怎么样处理垃圾呢？（幼儿分享）
3、播放ppt，引导幼儿将垃圾进行分类。
（1）观看ppt1，了解分类垃圾桶与之前垃圾桶的区别。
（2）依次出示ppt，有害垃圾“红微微”。
①引导幼儿说出是什么垃圾？它是什么颜色？
有害垃圾就是对我们身体或者环境造成直接危害的垃圾。请个别幼儿分享他知道的有害垃圾有哪些？
出示更多有害垃圾图片，教师补充小结
②逐一出示可回收垃圾、厨余垃圾、其他垃圾等ppt，教师引导幼儿认识，并请个别幼儿回答。
③教师出示其有关垃圾的图案ppt
教师小结
4、请个别幼儿初步体验食物垃圾分类（我们学*了垃圾分类，谁愿意帮助小熊把它扔的垃圾进行分类）
5、幼儿分组进行操作，巩固加深幼儿对垃圾分类的认识。
游戏：送垃圾回家
（1）规则：第一组：每组五人，每人一份材料，找不同，找出不属于这个垃圾桶的垃圾，用圈圈圈起来
第二组：每组五人，每人一份材料，曲线游戏，把相对应的垃圾和垃圾桶用线连起来。
第三组：是五人合作游戏，把卡片投放进相应的垃圾桶
第四组，也是五人合作游戏，把垃圾卡片贴在对应的标识下面。
要求：鼓励幼儿勇敢的挑战自己
完成后大家迅速回到座位，每组找一位小朋友带上材料跟大家分享。
（2）请个别幼儿分享
5、教师总结
结束部分：
音乐律动《邋遢大王》，自然结束。
活动总结
在整个教学过程中，幼儿的参与学*的积极性较高，很多小朋友都能大胆的表达自己的想法，但幼儿希望被肯定、被鼓励，因此在孩子们回答问题后都应该及时的给予肯定，同时给孩子自己的空间，从周围发生的种种现象中让他们对这个环境保护有更深入的了解，在后面游戏中，根据幼儿的个体差异，有层次的进行操作练*，让每个幼儿都能有所进步。
总之，如果让我从新开展这次活动，我会先从自身的教姿教态上严格要求自己，在导入环节更加简洁明了些，同时听取更多有教学经验的教师意见提升自己的教学手段，使自己的教学方式多样化，不断地提升自己、突破自己。
活动亮点：
1、本次活动以幼儿为主体，引导幼儿在游戏和操作学到知识，得到提升。整个活动环节清晰流畅，环环相扣，由浅入深，符合幼儿身心发展规律及学*特点。
2、活动以邋遢小熊为支撑，让幼儿在主动体验和游戏中轻松愉悦的获取知识，有效的达成活动目标。
活动目标：
1、让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。
2、让幼儿知道应该每天清扫垃圾，不乱扔、乱捡垃圾；垃圾应放进垃圾的"家"。
活动重点：
让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。
活动难点：
让幼儿知道应该每天清扫垃圾，不乱扔、乱捡垃圾；垃圾应放进垃圾的"家"。
活动准备：
各种乱堆放的生活垃圾、工厂生产而产生的工业垃圾及建筑垃圾的照片、图片。
活动过程：
一、"垃圾的产生"1、观看图片，讨论：你从图片上看到了什么？在哪里见过这些现象？
2、看图了解并讨论：垃圾是怎样产生的？
3、教师小结：垃圾的产生主要有--日常生活中产生的垃圾；工厂生产过程中产生的垃圾；建筑垃圾（拆大楼留下的砖头、石头和很多的泥）。
4、幼儿自由讨论：我们生活中的垃圾是从哪里来的？
小结：鱼骨头、手工废纸、烂菜叶、食品袋、水果皮都是生活垃圾。
二、"垃圾的危害"1、让幼儿查看地面上有什么，教师清扫地面。
2、组织幼儿讨论：垃圾对我们会有哪些危害？
教师小结：污染环境，使我们的家园变得不美丽。危害身体会把一些细菌带入身体，使我们生病。垃圾成堆会造成交通堵塞。
3、讨论：小朋友往口袋里捡垃圾，他做得对吗？有什么害处？应该怎样做？
小结：不对,有一些锋利的垃圾会扎伤小朋友的身体，还会弄脏小朋友的衣服和小手。
4、你看到乱堆放垃圾堆会有什么表现？
三、"垃圾的"家"
1、幼儿讨论：有了垃圾应怎么办？垃圾的"家"在哪里？
2、展示各种垃圾的"家"的实物和图片。
四、活动延伸周日和爸爸妈妈带上纸篓及垃圾袋到室外捡垃圾。
一、活动背景：
“标志”作为一种图形符号，以它简单、易懂的特征被现代所广泛应用。在幼儿园，“认识标志”是社会性教育的一个方面。环保标志中的“禁烟”、“禁鸣喇叭”、“垃圾入箱”等标志与幼儿的生活关系密切，活动时容易调动幼儿的积极性、参与性。通过参与活动，还能使幼儿体验到帮助别人的快乐、自豪，同时萌发爱家乡的情感。
二、活动目标：
1.认识几种常见的环保标志，知道它们所表达的意思。
2.通过各种参与活动，把幼儿的环保意识转化成环保行为。
3.发展在看看、听听、画画、讲讲中发展幼儿的观察力和分析能力。
三、活动准备：
1.多媒体计算机课件（人体呼吸器官图、灰兔市的整治）
2.图片两幅（白兔市和灰兔市）
3.各种标志各一、奖牌一枚
4.正方形纸、蜡笔人手一份
四、活动过程：
1.评比卫生城市（出示白兔市和灰兔市的图片）
①请幼儿做小评委，相互讨论
②提问：你选哪座城市为卫生城市？为什么？
（幼儿A：我选白兔市，因为白兔市地上没有垃圾。幼儿B：我也选白兔市，因为白兔市看上去很漂亮、很干净。 幼儿C：我选白兔市，因为白兔市整洁、卫生、很神气。）
幼儿回答后，给白兔市发奖牌。
③结合灰兔市，提问：你们为什么不选灰兔市？（幼答：灰兔市的地上到处有垃圾，有许多人在吸烟，汽车司机在大声鸣喇叭）
④白兔市和灰兔市还有什么不同？
（幼儿A：白兔市的天空蓝蓝的，飘着朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。幼儿B：白兔市的街道上、商场门口有一些标志，灰兔市没有这些标志。）
2.认识各种标志
①认识垃圾入箱标志
⑴提问：这是什么标志？表示什么意思？
（幼儿A：这是把垃圾扔进垃圾箱里的标志，我经常在街上看见。幼儿B：这是垃圾入箱标志，表示垃圾一定要扔到垃圾箱里。）
⑵垃圾入箱标志提醒人们什么？
（幼儿A：垃圾入箱标志提醒人们不能把垃圾扔到地上。幼儿B：垃圾入箱标志提醒人们要把垃圾扔到垃圾箱里，不能随地乱扔。
②认识禁鸣喇叭标志
⑴这个标志上有什么？表示什么意思？
（幼儿A：这个标志上有一只喇叭，有一根斜线，表示不能吹喇叭。幼儿B：这个标志是不能按喇叭标志。）
⑵那我们就叫它禁止鸣喇叭标志，司机们看见这个标志应该怎么做？为什么？
（幼儿A：司机们看见这个标志就不能鸣喇叭。因为喇叭发出的声音很难听、很刺耳。幼儿B：司机们看见这个标志就不能随便乱揿喇叭。因为揿喇叭回发出难听的声音，是噪音。噪音对身体有害，会使人生病……）
③认识禁烟标志
⑴你在什么地方见过这个标志？它叫什么名字？
（幼儿A：我在华联商厦里看到过这个标志，它叫不能抽烟。幼儿B：我在加油站看见过，它叫不能吸烟标志。幼儿C：我在许多地方看见过，它是禁止吸烟。）
⑵为什么要禁止吸烟？
（幼儿A：吸烟对人体有害，会使人咳嗽，得器官炎。幼儿B：吸烟不小心会引起火灾。幼儿C：吸烟会使空气变脏。）
⑶演示计算机课件（一）：人体呼吸器官图，感知吸烟对呼吸器官的危害。
⑷吸烟的危害真大，我们以后看见别人吸烟应该怎么做？
（幼儿A：我会对他们说：请不要吸烟。幼儿B：带他去看禁烟标志。幼儿C：叫他不要吸烟，告诉他吸烟对身体有害。）
④小结
刚才，我们认识的垃圾入箱标志、禁鸣喇叭标志、禁烟标志，它们都是为了保护环境而设计的，我们称它们为环保标志。
3、整治灰兔市（出示课件二，灰兔市）
①讨论治理的办法
⑴幼儿讨论帮助灰兔市的办法
⑵你想怎么帮助他们？
（幼儿A：我去帮他们捡垃圾。幼儿B：我帮他们打扫卫生。幼儿C：让灰兔市向白兔市学*，贴很多标志。幼儿D：我想帮灰兔市画一些标志，送给他们。）
⑶用什么办法最快最好？（幼答：用各种标志来帮助他们）
②幼儿制作环保标志（放一段轻松的音乐）
“灰兔市”的居民请小评委帮他们画些标志，你们想画什么就画什么。画好后，送上来，说一说，你画的是什么标志，要放在哪里？
③送标志（演示课件）
⑴灰兔市的居民在垃圾箱上贴上了什么标志？
居民们看见了是怎样做的？
⑵呀，这么多人还在吸烟，我们赶紧给他们送什么标志？
⑶这辆汽车真吵！用什么标志提醒司机呢？
⑷给灰兔市也送一块奖牌
4、情感教育
“小评委们真能干，帮了灰兔市的大忙，真象些神气的环保小卫士。你们知道吗？我们的家乡常熟也是个国家级卫生城市，也需要小卫士们好好爱护它。”
（四）活动延伸
给幼儿园拾落叶、给活动室整理玩具柜。
五、活动反思：
1.环保教育在以前的活动中经常提及，孩子们也有一些零碎的经验。通过认识标志这一活动来增强幼儿的环保意识，养成正确的环保行为，以前从未尝试过。幼儿的新鲜感很强，这对发展幼儿的自主性、积极性很有益处。
2.在活动中，教师根据标志具有图案简单、一目了然的特性，为幼儿创设了宽松、自由的学*环境，鼓励和支持幼儿自由讨论，发表见解，使幼儿在获得相关知识的同时，环保行为也得到了发展。
3.整个活动过程各环节环环相扣，层次清楚，教育媒体运用恰当，教学效果较好。
一、活动目标：
1、让幼儿知道小猫搬家的原因，树立保护水质等环境意识。
2、培养幼儿爬、走*衡木等动作的灵敏性。
3、对幼儿进行助人为乐的思想教育。
二、活动准备：
1、小猫头饰若干，自制钓鱼杆，与幼儿人数相等。
2、木马(代表小山)，*衡木(代表小桥)体育器材。
3、电话机(玩具)、录音机
4、"保护河水、此处严禁堆放垃圾"牌子一块。
三、活动过程：
(一)引导入题：
1、师问：小朋友，小猫最喜欢吃什么？(小鱼)
师：小鱼生长在哪里？(水里)
2、师问：老师带小朋友到××河和×河边看到什么？
(幼儿答：河水清，有小鱼、树木、居民住房，×河边堆放垃圾、河水混浊、没有小鱼……)
3、总结幼儿回答情况，问幼儿，小朋友，×条河边被居民倒垃圾，水变脏了、小鱼没了，小猫钓不到鱼吃怎么办？谁能替小猫想办法？(加以总结)(幼儿讨论：给小猫搬家，买小鱼给小猫吃，爬到树上去让爸爸开大卡车把垃圾运走，找环保叔叔……不让倒垃圾……
活动目标：
１、培养幼儿热爱祖国、热爱家乡的情感，珍惜每一份资源，做到不浪费，养成良好的环境意识。
２、培养其口头表述能力，通过听故事，能独立的完整的将大意概述出来。３、了解纸的由来，学会利用纸，包括废物利用和循环利用。
活动准备：
各种各样的纸、剪刀等，造纸故事，造纸图、蔡伦图、颜料、桶。
活动过程：
一、谜语导入：引出“纸”。
“有个用具它不简单，可以写字，还可以把数算。
订起来是一本书，拆开来是一张张。
它是谁，我们都来猜猜看。”
二、思维发散：
老师：“有没有小朋友告诉老师，纸还有什么用途？你是怎么知道的？那么在*时，我们怎么用纸的呢？”
幼儿：“纸可以写字，画画，折小鸟，还有好多好多。我们自己就是这么用的。妈妈每天给我一个本子，我都写字写完了。”
讨论：原来纸是这么有用的东西，那么，你们知道纸是怎么来的吗？
幼儿：“应该是工人叔叔制造出来的。”（听故事，出示造纸图片及蔡伦图片）
小朋友，你们知道纸是怎么来的吗？是由谁造出来的吗？（小朋友概述，老师点评。）
三、活动延伸：
我们知道了造纸的过程十分的不简单，而纸的利用率又十分的高，浪费也很大，我们有没有什么办法降低纸的浪费呢？
一、活动目的：
通过这次活动，引导学生关心自己生活的环境，明确环境保护的重要性，提高保护环境、保护地球的意识；培养学生良好的个人*惯，鼓励人人争做环保小卫士，使他们自觉地用行动来保护环境、保护地球。
二、活动准备：
１、通过广泛阅读报刊杂志、借助丰富的网络资源搜集环境污染的图片资料；
２、自己编写环保童谣，绘制环保宣传画，用废品制作环保手工艺品，学唱一首有关环保的歌曲。
三、活动过程
<一>各小队报告人数
1。中队长：全体起立。
报告辅导员，我中队在籍53人，出*53人。“让环保走进我们的生活”主题队会已准备就绪，请您批准并邀请您参加我们的队会。
辅导员：接受你的报告，允许队会开始，并预祝本次主题队会圆满成功。
<二>出队旗，敬队礼。
<三>齐唱队歌。
<四>队会过程。
（一）宣布主题班会开始
甲：原以为你是那么宽广，不在乎带走一片荫凉；
乙：原以为你那么坚强，没想到你的眼泪在流淌。
甲：地球，我们唯一的家园，让我们爱你到地久天长！
乙：地球，我们的母亲，让我们尽情沐浴你的阳光！
甲：我们都知道地球是一个极可爱又容易破碎的星球，也知道了地球是我们人类生存的唯一家园。
乙：但是，随着现代科技、经济的飞速发展，我们的家园正在遭受破坏，地球上的空气、水、土壤等等正在受到严重的污染，这带来了一系列的环境问题。为了共建我们的绿色家园，
合：《让环保走进我们的生活》主题班会现在开始！
（二）环保小品表演
乙：大森林里的动物聚集到一起了，它们在干什么呢？请欣赏小品《动物法庭》。
甲：看完小品，我们明白了，无论是人类还是动物，我们生活在同一个家园里，我们在一起，互利互惠，长期共存，缺一不可。
乙：所以，保护地球也应该保护动物，热爱大自然也应该热爱动物！
（三）环保知识知多少
乙：之前我们自己学*了很多环保知识，为了考察大家对环保知识的了解情况，我们特地准备了几道抢答题。请听题：
１、眼睛劳累了，看一看（Ｂ）色对眼睛有好处。
Ａ．红色 Ｂ．绿色 Ｃ．黄色
２、为保护蓝天，我们在出门时，应该（Ｃ）
Ａ．尽量选择乘坐舒适的交通工具
Ｂ．使用私人车
Ｃ．尽量选择乘坐公共交通工具
３、减少“白色污染”我们应该（Ａ）
Ａ．自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋
Ｂ．乱扔塑料垃圾
Ｃ．尽量使用塑料制品
４、随着绿色消费运动的发展，全球已逐渐形成一种（Ｂ）的生活风尚
Ａ．追求时尚 破坏环境
Ｂ．保护环境 崇尚自然 Ｃ．保护环境 盲目消费
５、２１世纪是（Ｃ）世纪
Ａ．科技 Ｂ．经济 Ｃ．环保
６、选无磷洗衣粉（Ｂ）
Ａ．保护衣物 Ｂ．防止污染 Ｃ．保护双手
７、１９７２年联合国人类环境会议把（Ｃ）定位环境日
Ａ．４月５日 Ｂ．５月５日 Ｃ．６月５日
８、生物圈一般是指包括（Ｂ）所形成生物系统的边界圈与大自然边界圈相互关系、影响。
Ａ．人类、动物 Ｂ．人类、动物、植物 Ｃ．动物、植物
９、一节１号电池能十一*方米的土地永远失去利用价值，一粒扣式电池可污染
Ａ．１立方米水 Ｂ．１０００立方米水 Ｃ．６万立方米水
１０、当前人类社会面临六方面的严重环境问题之一：（Ｂ）
Ａ．生态环境恶化问题
Ｂ．生态环境恶化与新资源开发带来的环境问题
Ｃ．新资源开发的问题
（四）我为环保支支招
甲：大家知道的环保知识真多呀，下面我们一起看一组环保资料。
（看大屏幕上出示的资料）
甲：从刚才的图片资料中，我们可以看出，*几年，我们的环境状况越来越糟。持续的干旱或暴雨，频频光顾的沙尘暴，被污染的空气和海洋，不再蔚蓝的天空。。。。。。这都是我们人类不爱护环境，不善待自然带来的恶果。
乙：应该说，环保的话题很多，人们要为环保所做的事也很多。那么，我们，一个小学生又能为环保做些什么呢？那就让我们用我们的行动来说话吧。
甲：请把你们保护环境的好*惯、好方法告诉大家。（自由交流）
我可以节约每一张纸；我可以爱护花草树木；我可以节约用水（生活用水重复使用：洗菜洗手的水攒起来冲厕所。洗衣的水可以用来拖地，拖完地还可以冲厕所）；我尽可能少用或不用塑料袋；我可以把用过的电池收集起来送到收集点；我可以不乱扔废弃物。我可以尽好自己的义务，做到一日三扫。我可以勇敢阻止破坏环境的行为。。。。。。。
（五）诵读环保公益广告
乙：刚才大家谈得非常好，说的都是自己能够做到的一些小事，但都确实对环保有益，这说明我们已经有了很强的环保意识，为了让我们把这种意识更深的刻在脑海里，下面我们一起诵读一组环保公益广告词。（齐声朗读）
——水是生命之源，请节约每一滴水，如果人类不节约水，那么最后一滴水将是人们的眼泪。
——天空是小鸟的家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。
——把绿色带到世界的每一个角落，让绿色流入人们心中。
——保持地球生态*衡，就是保护人类自身。
——爱护环境，<护地球，让我们用双手共同撑起一片蔚蓝的天空。
（六）制作环保小卡片
（七）活动小结
甲：是啊，我们能为环保所做的事很多，让我们从自己力所能及的事做起，从小事做起吧。我想，如果人人都这样做，那么我们的生活环境就会减少一些污染。
乙：为了我们自己，为了我们的后代，为了我们共同的家园，保护环境应该成为我们每个人的自觉行动。
甲：你看——水变清了，天变蓝了，大地一片春光。
乙：你听——森林里笑声不断，大小动物喜笑颜开。
甲：我相信，不久的将来，我们的空间会更洁净，我们的地球妈妈会更年轻，更健康。
乙：我们这次主题班会将要结束了，让我们从小事做起，从自己做起，为环境保护事业作出我们的一点贡献吧！（最后请班主任老师发言）
四、班主任总结发言：
同学们，经过全体同学的共同努力，今天的环保主题班会取得了圆满成功，大家在这次活动中了解到许多环保知识，也认识了环境保护的重要性。我希望大家能从小树立保护环境的意识，从身边的小事做起，从自己力所能及的事做起，为环保贡献自己的一点力。我相信，只要我们自己读自己负责，对地球负责，我们人类就能在地球上永存。
让我们再次携起手来，共创我们绿色的家园！
我提议，全班同学一起高唱《少先队员植树造林歌》，让我们在歌声中结束这次主题班会！
（全班放声高歌《少先队员植树造林歌》）
主持人宣布：《让环保走进我们的生活》主题班会到此结束。谢谢各位老师和同学的参与！再见！
活动设计背景
*日看到幼儿把用过的东西随意乱扔，我就想怎样能让孩子们来主动的环保，所以我设计了这节活动课。*日孩子们吃药的药瓶，用过的碟片，用过的纸杯等。这样既可以教育他们怎样环保又能激发出孩子的想象力及创造力。
活动目标
1.树立幼儿初步了解保护环境的意识。
2.让幼儿了解一下特殊的服装。
3.发展幼儿的创造能力，会用一下废旧材料来设计一件衣服。
教学重点、难点
教学重点：学*用废旧材料来设计服装。
教学难点：服装装饰和设计与众不同。
活动准备
款式不同的衣服数件，剪刀，双面胶，旧挂历，装饰用的废旧材料，特殊服装的图片（警服，消防服等）
活动过程一.时装表演引出课题。
请几名幼儿穿上款式不同的衣服，伴随着音乐，进行时装表演。
二.观察范例并讲解示范。
1.小朋友刚才看了时装表演你喜欢哪一款的服装？为什么？
2.出示范例，让幼儿观察是用什么材料做的？
3.教师总结：服装是用废旧的挂历做到，上面有旧的包装纸，有果冻盒，还有小药瓶。
三．出示特殊服装的图片一（警服）
1.这是谁穿的衣服？（警察叔叔）
2.介绍警服的作用（防子弹）
四.出示特殊服装图片二（消防服）
1.这是谁穿的衣服？什么时候穿的？（消防员叔叔，灭火的时候穿的）
2.介绍消防服的特点（可以防火）
五.让幼儿自由讨论如果我们是设计师会设计出什么样的服装。
教师出示一件用旧挂历做的衣服并介绍一下基本的做法。
六．幼儿制作，教师巡回指导。
1.指导幼儿选择合适的材料。
2.提醒幼儿将剪下的废纸扔进垃圾桶，尽量避免垃圾产生。
3.帮助幼儿设计。
七.展示作品，互相欣赏。
【设计意图】
声音无处不在，无所不有，对于幼儿来说，声音是熟悉的，又是奇妙的。中班幼儿的自控能力还不是很强。*时，他们总是玩着玩着就发出很大的声音，有时还会拖动椅子等发出难听的噪音。为了让他们了解噪音的危害，感受乐音的舒畅，逐渐养成轻轻讲话，轻轻做事的*惯，特设计此活动。
【活动目标】
1、让幼儿懂得人们都需要安静的生活、工作和学*环境，人人应自觉控制自己的行为，不做干扰他人的事。
2、萌发幼儿的环保意识，维护集体和社会公共利益。
【活动准备】
录有火车吼叫声及美妙音乐的磁带，幼儿日常生活的噪声磁带，故事挂图，铃鼓、手铃、小鼓、沙锤，“静”字标志。
【活动过程】
（一）导入：
出示各种乐器，让幼儿自由敲击，演奏。
（二）展开：
1、操作乐器，感受声音给我们带来的不同感受。
（1）请个别幼儿上来操作乐器，请幼儿说一说自己玩的是什么乐器？声音是怎样的？
（2）请五六个幼儿集体操作乐器，并且说一说自己的感受。（很乱、听不清楚、很吵……）
（3）放火车吼叫声及美妙音乐声的磁带，小朋友喜欢哪种声音？为什么？
2、出示挂图，教师讲述故事。
（1）为什么火车的吼叫声使小动物们都逃走了？鲜花都枯萎了？树叶都变黄了？
（2）为什么音乐气垫火车那么受大家的欢迎呢？
3、听自录的幼儿日常噪声，引导幼儿讨论噪声的产生及危害。
（1）小朋友来说一说我们为什么不喜欢听噪声？
（2）我们听到噪声时应该怎么办？
（3）为什么会有噪声？（引导幼儿从自身行为谈起）
（4）幼儿自由讨论：我们应该怎样减少噪声？
4、出示“静”字的标志，理解其意义和作用。
（1）请小朋友说一说“静”的意义，它告诉人们什么？
（2）请小朋友自由讨论回答：我们应该把这些标志贴在什么地方？
（三）结束：
组织幼儿随着优美悦耳的音乐一起走出活动室，把“静”字的标志贴到适当的位置。
【活动反思】
通过本次活动幼儿体会到了很多噪音是在我们无意之间造成的，感受到了噪音给我们带来的危害。减少噪音从自身做起，从现在做起。
活动目标：
1、教育宝宝要爱护树木，从小确立“爱护环境”的观点。培养宝宝热爱大自然的情感，充分体验参与社会实践活动的喜悦心情。
2、让宝宝知道树木对人体健康有着重要的作用，进一步了解环境保护与健康的关系。
活动准备：
环境布置“美丽的大森林”，宝宝人人动手在许多“树上”贴树叶，森林里生活着许多小动物。
活动过程：
1、参观街道、马路边的树木，和宝宝一起观察树木的特征并介绍树的用途。“为什么路边的树木长得高又大”？
2、参观幼儿园内的树木，边参观边向宝宝介绍树木名称以及它们的作用。
3、常识活动。
A、通过谈话、观看VCD等形式让宝宝知道树对人体的作用。
a遮挡阳光，给人们一片温馨的绿荫；
b可制作药材；
c有的果树生长水果给人们吃；
d对环境可净化空气、绿化环境等。
B、让宝宝知道3月12日是植树节，认识我们常见树木的名称。
4、语言活动。
A、宝宝听环保故事《爱护小树苗》，让宝宝们知道保护树木的方法。
B、诵读儿歌《绿》，激发宝宝爱护树木的感情。
5、音乐活动。
以歌表演的形式和宝宝一起唱《大树妈妈》这首歌，进一步激发宝宝爱护树木的热爱之情。
6、社会实践活动“给小树叶找妈妈”，宝宝巩固对树的认识。
和宝宝到小花园拾落叶，然后对照落叶看看是哪棵树掉下来的，帮树叶找到妈妈。
延伸活动
用竞赛形式，让宝宝们围绕在大树旁朗诵自己喜欢的儿歌，比一比谁念的最好听，可颁发小礼物鼓励。
教学目标：
1、了解环境现状，能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境．
2、掌握一定的自然环境知识，懂得一定的保护自然环境的方法，为保护环境，美化家园，做出自己的贡献。
3、培养学生从小树立“热爱大自然，了解大自然，保护大自然”的环保意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。 教学重难点：
对学生进行热爱环境科学的教育和使学生懂得家庭与自己应该怎样把环保工作落实到行动上．
教学课时：一课时
教学过程：
（一） 创设情境、提示课题。
同学们，我们居住在地球上，地球像妈妈一样，精心养育着我们。可是，你们知道吗？我们的地球妈妈病了，满身伤痛，原本绿色的土地被黄沙吞没，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚蓝的天空不再蓝，原本清新的空气不再清??是什么原因使我们的母亲得这么重的病，是环境污染。同学们，看！地球母亲来了。
（一个学生身披着世界地图，饰演成地球妈妈，拄着拐杖，一瘸一拐地上场）
“地球”：环境污染对我的伤害实在是太严重了。现在我全身是病，
再不给我治病，我快没命了。医生！医生！（另一个学生装扮成医生上）
“医生”：你怎么啦？
“地球”：我觉得难受极了。皮肤发痒，透不过气，海湾一带稳稳作痛，请你帮我检查一下吧！
（医生为地球仔细诊断）
“医生”：咦，怎么是你！过去你不是这个样子的。那时你的肌肤不是蓝色，就是绿色，充满了生命的活力。可如今??（不断地摇头作无奈状）
“地球”：（哭丧着脸）我到底得了什么病？
“医生”：你的绿色的皮肤——森林，受到了沙漠的进攻，得了“脱落症”；你的蓝色血液——海洋，有些地方不再是鱼儿的家了；你的身体保护膜——大气层已开始变得浑浊，渐渐失去了保护功能，将使你的肌肉大片坏死??
“地球”：那可怎么办呢？请救救我吧！
“医生”：你的病是由于人类不注意环境保护，过多采伐树木，随意排放废气造成的。对这样的病，医生是无能为力的，唯一的办法，只能请人类不再加重你的病症，并努力保护环境，逐步恢复你的抗病能力。
“地球”：（面对大家，作哀求状）人类啊，请你们保护环境，救救我吧？
小结：同学们，保护环境对于人类来说太重要了。作为地球上的少年儿童，从小培养学生树立环保意识增强环保的责任感。
(板书：拯救地球妈妈)
（二） 联系实际，学*讨论《拯救地球妈妈》。
（1）讨论：1994年世界环境日的主题是什么？
（2）显示（说明地球与家庭关系）图例：指导学生观察并说说这个主题反映了地球与家庭的什么关系？
（3）显示课文插图（即环境污染图，同时配有各种噪音声响。 a.讨论：说说图中存在哪些环境问题？如果住在附*，这样的环境会对你的生活学*造成哪些影响？
b.小结：地球环境的好坏与每一个家庭息息相关??
（4）指导阅读“读一读”材料：《环境污染不受国界限制》。 a.讨论：这段文字告诉了我们什么？
b.调查报告交流：家庭污染造成社会周边环境的恶化的事实。
c.小结：家庭环境的好坏也会影响到全球环境。从以上两个方面的内容，深入浅出地说明了环境和地球与家庭的关系。
（5）显示课文家庭环保图例，学生观察思考。
a.讨论：我们的家庭可以用哪些实际行动保护好家庭的环境？
b.分组讨论：我们的家具体是怎样做的？相互介绍经验，然后交流。进一步强调环保要从家庭中的每一件事做起，知道保护好家庭环境也
为全球环境作出贡献。
c.小结：让学生说说对“一个地球一个家庭”的新的认识。
（三） 讨论明理，指导行为
（1）播放优美环境片的片断。目的是让学生感受天蓝地绿水长清的环境，教育学生要爱护环境，增强环保意识和环保责任感，争当环保小卫士。
（2）讨论：在现实生活中，我们看到的哪些行为是不爱护环境的行为？（同学们思考后，举手发言）
（3）看到破坏环境的行为，该怎么做？
（四人小组讨论，派代表发言。有的表示要利用自己所学的知识，积极宣传，使每个人都懂得保护环境的重要性；有的表示要勤奋学*，长大以后为保护环境，美化祖国作贡献；还有的表示，从现在做起，从身边做起，为保护环境尽自己的一份力量。）
（4）显示：个人环保的图例。讨论：结合自己的行动，说说我应怎样以实际行动保护身边的环境？
（5）结合课文阅读材料《争做环保小卫士》说说班级集体应怎样以实际行动保护身边的环境？结合实际，让学生从个人、班集体方面谈谈做好环保的具体行动，做到文道相互渗透，体现了社会科的教学特点，适时地学生进行社会实践的指导，增强学生的社会责任感。
（四）环保知识小竞赛
主持一：绿娃娃，现在就让我们来考考大家，看大家的环保知识学得
怎么样？
主持二：这个主意不错，我来给大家做裁判，优胜者还会得到我给大家的奖品呢！
（竞赛开始，分组抢答）
1、世界环境日是哪一天？
2、海洋占地球上多大面积？
3、野生动物有哪些濒灭临绝？
4、酸雨、臭氧层是怎么回事？
院5、我们应该怎样从我做起，保护环境？
（五）小品表演
1．主持人一：乱砍滥伐的后果确实是可怕的，我们有几位同学创作了一部反映这方面情况的小品，请大家欣赏。
学生模拟动物（鸟类、走兽等）形象，对大片森林的消失和大面积人工林的培育形成的不同生活情况和态度，运用拟人、夸张等手法，对照比较，反映主题。
主持人二：刚才同学们的表演确实引人发笑，我们在欢笑之余，要进行深层次的思考。我们作为祖国未来的主人，我们应该从现在做起，从我做起。
（六）延伸教育，培养创新实践能力
——关于环保的教学教案3篇
教学目标：
1、了解环境现状，能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境．
2、掌握一定的自然环境知识，懂得一定的保护自然环境的方法，为保护环境，美化家园，做出自己的贡献。
3、培养学生从小树立“热爱大自然，了解大自然，保护大自然”的环保意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。
教学重难点：
对学生进行热爱环境科学的教育和使学生懂得家庭与自己应该怎样把环保工作落实到行动上．
教学课时：
一课时
教学过程：
（一）创设情境、提示课题。
同学们，我们居住在地球上，地球像妈妈一样，精心养育着我们。可是，你们知道吗？我们的地球妈妈病了，满身伤痛，原本绿色的土地被黄沙吞没，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚蓝的天空不再蓝，原本清新的空气不再清??是什么原因使我们的母亲得这么重的病，是环境污染。同学们，看！地球母亲来了。
（一个学生身披着世界地图，饰演成地球妈妈，拄着拐杖，一瘸一拐地上场）
“地球”：环境污染对我的伤害实在是太严重了。现在我全身是病，
再不给我治病，我快没命了。医生！医生！（另一个学生装扮成医生上）
“医生”：你怎么啦？
“地球”：我觉得难受极了。皮肤发痒，透不过气，海湾一带稳稳作痛，请你帮我检查一下吧！
（医生为地球仔细诊断）
“医生”：咦，怎么是你！过去你不是这个样子的。那时你的肌肤不是蓝色，就是绿色，充满了生命的活力。可如今??（不断地摇头作无奈状）
“地球”：（哭丧着脸）我到底得了什么病？
“医生”：你的绿色的皮肤——森林，受到了沙漠的进攻，得了“脱落症”；你的蓝色血液——海洋，有些地方不再是鱼儿的家了；你的身体保护膜——大气层已开始变得浑浊，渐渐失去了保护功能，将使你的肌肉大片坏死??
“地球”：那可怎么办呢？请救救我吧！
“医生”：你的病是由于人类不注意环境保护，过多采伐树木，随意排放废气造成的。对这样的病，医生是无能为力的，唯一的办法，只能请人类不再加重你的病症，并努力保护环境，逐步恢复你的抗病能力。
“地球”：（面对大家，作哀求状）人类啊，请你们保护环境，救救我吧？
小结：同学们，保护环境对于人类来说太重要了。作为地球上的少年儿童，从小培养学生树立环保意识增强环保的责任感。
(板书：拯救地球妈妈)
（二）联系实际，学*讨论《拯救地球妈妈》。
（1）讨论：1994年世界环境日的主题是什么？
（2）显示（说明地球与家庭关系）图例：指导学生观察并说说这个主题反映了地球与家庭的什么关系？
（3）显示课文插图（即环境污染图，同时配有各种噪音声响。a.讨论：说说图中存在哪些环境问题？如果住在附*，这样的环境会对你的生活学*造成哪些影响？
b.小结：地球环境的好坏与每一个家庭息息相关??
（4）指导阅读“读一读”材料：《环境污染不受国界限制》。a.讨论：这段文字告诉了我们什么？
b.调查报告交流：家庭污染造成社会周边环境的恶化的事实。
c.小结：家庭环境的好坏也会影响到全球环境。从以上两个方面的内容，深入浅出地说明了环境和地球与家庭的关系。
（5）显示课文家庭环保图例，学生观察思考。
a.讨论：我们的家庭可以用哪些实际行动保护好家庭的环境？
b.分组讨论：我们的家具体是怎样做的？相互介绍经验，然后交流。进一步强调环保要从家庭中的每一件事做起，知道保护好家庭环境也
为全球环境作出贡献。
c.小结：让学生说说对“一个地球一个家庭”的新的认识。
（三）讨论明理，指导行为
（1）播放优美环境片的片断。目的是让学生感受天蓝地绿水长清的环境，教育学生要爱护环境，增强环保意识和环保责任感，争当环保小卫士。
（2）讨论：在现实生活中，我们看到的哪些行为是不爱护环境的行为？（同学们思考后，举手发言）
（3）看到破坏环境的行为，该怎么做？
（四人小组讨论，派代表发言。有的表示要利用自己所学的知识，积极宣传，使每个人都懂得保护环境的重要性；有的表示要勤奋学*，长大以后为保护环境，美化祖国作贡献；还有的表示，从现在做起，从身边做起，为保护环境尽自己的一份力量。）
（4）显示：个人环保的图例。讨论：结合自己的行动，说说我应怎样以实际行动保护身边的环境？
（5）结合课文阅读材料《争做环保小卫士》说说班级集体应怎样以实际行动保护身边的环境？结合实际，让学生从个人、班集体方面谈谈做好环保的具体行动，做到文道相互渗透，体现了社会科的教学特点，适时地学生进行社会实践的指导，增强学生的社会责任感。
（四）环保知识小竞赛
主持一：绿娃娃，现在就让我们来考考大家，看大家的环保知识学得
怎么样？
主持二：这个主意不错，我来给大家做裁判，优胜者还会得到我给大家的奖品呢！
（竞赛开始，分组抢答）
1、世界环境日是哪一天？
2、海洋占地球上多大面积？
3、野生动物有哪些濒灭临绝？
4、酸雨、臭氧层是怎么回事？
院5、我们应该怎样从我做起，保护环境？
（五）小品表演
1．主持人一：乱砍滥伐的后果确实是可怕的，我们有几位同学创作了一部反映这方面情况的小品，请大家欣赏。
学生模拟动物（鸟类、走兽等）形象，对大片森林的消失和大面积人工林的培育形成的不同生活情况和态度，运用拟人、夸张等手法，对照比较，反映主题。
主持人二：刚才同学们的表演确实引人发笑，我们在欢笑之余，要进行深层次的思考。我们作为祖国未来的.主人，我们应该从现在做起，从我做起。
（六）延伸教育，培养创新实践能力
一、教学目标
1、通过教学使幼儿认识到小鸟家的各种形态。
2、通过听、看、想、说、做等不同的活动形式，使幼儿能够较成功的表现出自己对小鸟的家的真实感受。
3、通过小鸟的家的综合活动教学，加强幼儿的爱鸟护鸟的意识，以增加他们对自然和生活的热爱。
教学重点：幼儿对小鸟家的认识了解，也是对人类自身生存环境的理解。
教学难点：组织好幼儿的各种表现活动。
二、教学准备
1、多媒体课件、彩纸、剪刀、挂图等。（我是一只小小鸟｜感恩的心）二只曲子。
2、家长自备制作鸟巢的材料。
三、教学过程
一、导入新课：{欣赏：小鸟在森林里欢声歌唱。}引出小鸟的家在美丽的树林里。
小朋友你们看到、听到了什么？小鸟家在哪？（在美丽的树林里，小鸟自由自在、开开心心地歌唱。）
二、新授过程：融入角色，启迪想象。
1、教师播放《爱欢笑的小鸟》课件，让幼儿观看小鸟在树林里快乐的生活。（同时让幼儿感受小鸟的欢乐）
2、我们来看看小鸟为什么会这么快乐？（有家：美丽的树林、温暖的窝；有爸爸、妈妈所以幸福、快乐）
3、教师插入被砍得光秃秃的森林课件。
讨论："呀！小鸟的家到哪儿去了呢？"（转折，引出小鸟失去了家）
4、思考："小鸟为什么会没有家？""你，能为小鸟做点什么？"结论：出示遭到破坏的树林。（引导幼儿找到帮小鸟解决痛苦的办法：重建美丽的家园。）
5、看课件小鸟的家，知道鸟类各喜欢什么样的窝。
三、提出创作要求
1、老师为鸟儿设计这样一间小窝，"你们想为小鸟设计一个什么样子的家？
师：在坐的父母和孩子们都有一双十分灵巧能干的手，能将废物变成漂亮有用的东西。现在小鸟有了困难（没有了家），相信大家一定愿意帮助它们对吗？好！我们一起到后面桌子上为鸟儿做窝吧。
四、自由结伴进行制作。老师参与其中，给予指导。放音乐《感恩的心》。
五、欣赏，交流作品。
教师随机采访：你想把小鸟的窝安在哪儿？小鸟最喜欢住哪儿呀？（引出喜欢住绿绿的树上）那我们怎么样才能让小鸟住在树上呢？（幼儿说出种树、保护树、给小鸟造一个树的家园等）
六、小结：绿绿的大树上小鸟们有了新家可高兴了，小朋友你们喜欢树吗？为什么？（幼儿自由回答）师：听大家说了那么多的好处，看来我们人类不但不能乱砍树，而且应该多种树，既让小鸟有舒服的家，也让我们大家有一个美丽的生活环境。
活动目标：
1、喜欢阅读知识类读本，愿意参与环保行动，保护环境；
2、知道生活垃圾回收的意义，理解标志和图示的意义；
3、能够将垃圾进行分类。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好*惯。
活动准备：
废旧塑料瓶塑料袋实物、垃圾桶。
活动过程：
一、谈话导入，引出主题垃圾，寻找处理方法。
小朋友们看到地上有垃圾会怎么做？我们每天都会制造很多垃圾，应该怎样处理它们呢？
出示PPT（焚烧垃圾）
提问：这种办法好不好？会有什么样的危害？
出示PPT（埋进土里的垃圾）
提问：这种办法有什么不好？
总结：焚烧垃圾会产生有毒的烟雾，污染空气；埋进土里的垃圾则会污染地下水和土壤。为了减少污染，垃圾的回收和再利用是很有必要的。
二、知道回收的意义和可回收的垃圾。
提问：你知道会收是什么意思吗？
答：回收就是把一些垃圾收集起来，做成新的东西。
师：怎样把垃圾回收做成新的东西呢，我们一起来看看。
师：垃圾经过粉碎、融化、压缩等方法可以做成新的东西。
出示PPT（废旧的纸）
提问：
1、这是什么？它会有哪些作用？
小结：回收的废纸可以做成新的纸箱或书本。
2、（播放玻璃破碎的声音），你听到了什么？
出示PPT（废旧的玻璃）
师：这里有一些废旧的玻璃，它们可以做成什么呢？
小结：回收的玻璃或玻璃瓶可以成新的玻璃制品。
出示PPT（废旧的金属）
师：这是一些废旧的金属，它可以做成什么呢？（煤气罐、汽车、轮船等）
小结：原来回收的金属可以做成汽车和船舶的零件，还能做成新的罐子等等。
出示PPT（塑料袋、塑料瓶）
提问：
1、瞧，这是塑料袋和塑料瓶，猜猜它们都是用什么做的？
2、废旧的塑料还可以做成什么？
小结：回收的塑料用处更大，它们不仅可以做成新的塑料袋、玩具，还可以做成各种生活用品。
总结：废旧的纸、玻璃、金属和塑料都属于可回收的垃圾。
三、知道一些垃圾经过简单处理就可以再利用。
师：有些垃圾只要做些简单的处理就可以再利用。例如：（出示PPT）请幼儿看图说一说。
1、淘米剩下的水可以浇花。
2、喝光的牛奶盒可以用来做手工。
3、鸡蛋壳可以收集起来打碎作为植物的肥料。
四、知道减少垃圾的办法。
出示PPT：引导幼儿观察图片，知道减少垃圾的办法。
师：在回收和利用垃圾的同时，我们还要减少垃圾的产生。
1、不要浪费食物。
2、不要使用一次性餐具。
3、不要浪费纸张。
出示PPT：
提问：
1、猜猜他们在哪儿？
2、你们*时去超市是自己带购物袋还是买购物袋的呢？
3、图片上的叔叔是购买的袋子吗？你从哪里看到的？
小结：去超市的时候，带上可以反复使用的环保购物袋。
出示PPT（旧衣服、玩具）
提问：小时候的旧衣服旧玩具你是怎么处理的？
小结：旧衣服和旧玩具不要马上扔掉，请妈妈帮忙洗干净，送给其他需要小朋友。
PPT出示标志：
提问：这个标志你见过吗？在哪里见过？
请幼儿动手操作：
师：其实生活中有许多这样的标志，老师这里就有一个可回收利用的垃圾箱，在它的旁边有一些可回收的垃圾，请小朋友看一看，哪些垃圾是可回收的，我们把它放进垃圾箱好吗？
五、结束部分。
总结：今天我们知道了有些垃圾是可以回收的；有些垃圾经过简单的处理可以再利用的；在回收和利用垃圾的同时，我们还要减少垃圾的产生。这样才能保护我们的环境，让我们做一个爱护环境的小达人吧。
教学反思：
本次活动在让幼儿大胆表达的同时，也知道可回收、可利用的垃圾、以及怎样减少垃圾的产生，知道生活垃圾回收的意义，孩子们能积极参与讨论，学会将垃圾进行分类，理解标志的意义。教育幼儿要爱护环境，学会垃圾分类才能变废为宝，为地球节约资源作出贡献
——关于环保节能的口号
关于环保节能的口号
在生活、工作和学*中，大家都看到过口号吧，简短的句式、朴素的遣词造句方式、流畅的音韵效果，是口号的一大形式特征。什么样的口号才经典呢？下面是小编整理的关于环保节能的口号，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
1、地球大部分是海洋，地球是我们的家园，为了我们生存的家园，我们要保护海洋。
2、保护海洋，防止赤潮。
3、开发海洋，保护海洋。
4、传承上海开埠历史，推动海洋事业发展
5、保护海洋生物，共贺**直航，同创民族复兴。
6、关爱海洋，修复生态，普及航海知识，支撑经济发展。
7、生命来自海洋，污染海洋就是污染祖先的坟墓。
8、保卫蓝色国土，维护海洋权益。
9、关爱海洋，修复生态，庆中国航海日，迎世界海事日。
10、拥抱海洋，感谢海洋，善待海洋。
11、少一片垃圾，多一片海蓝。
12、弘扬郑和精神，再创民族辉煌。
13、保护渔业资源，促进渔业发展。
14、保护大海，是每个人的责任。
15、加强科技水*，利用高新技术保护海洋生物资源。海洋生物资源的保护存在很多技术上的难题，有些技术上的不足使得海洋生物资源的保护难度很大，也会让海洋生物资源被浪费。因此，我们应当加强海洋生物资源保护的技术水*，利用高新技术更科学地保护海洋生物资源，而加强科技能力的同时，也能更优化地利用海洋生物资源，避免过多的浪费。
16、拥抱海洋，感恩海洋，善待海洋。
17、爱海、护海、用海；为你、为我、为他。
18、综合防治海洋污染，要考虑海洋开发的经济、生态和社会的综合效益。
19、家园只有一个地球不能克隆。保护海洋。
20、促进友好合作，和谐发展共赢。
21、保护海洋，振兴造船工业，壮大航海事业。
22、保护海洋环境，功在当代，利在千秋。
23、为了子孙的幸福，请您珍爱环境。
24、保护海洋就是保护人类！
25、人与自然需要和谐共存。
26、珍惜海洋资源，保护绿地资源。
27、保护海洋环境是一项必须长期坚持的基本国策。
28、坚持科学发展，构建和谐海洋。
29、关爱海洋，就是关爱我们自己。
30、保护海洋环境就是保护自己的生命。
31、保护海洋生物。
32、沙化风尘赤潮是环境对人类的惩罚。
33、要做保护海洋环境的有为之人，不做污染海洋环境的负罪之辈。
34、加强海洋文化建设，提高全民海洋意识。
35、改善海洋环境，创建美好未来是我们共同的愿望。
36、关爱海洋，修复生态，共创人与自然和谐。
37、保护海洋动物，维护生态安全！
38、如今，海洋生态破坏不但会危及动物生存，而且会直接危及人类生存。保护海洋环境，人人有责。
39、发展海洋经济、爱护蓝色国土。
40、促进航海和海洋事业的发展。
1、人人保护环境家家幸福康宁
2、保护环境功在当代利在千秋
3、追求绿色时尚拥抱绿色生活
4、保护生态环境造就秀美铜都
5、人类靠环境生存环境靠人类保护
6、关爱生命健康倡导环保时尚
7、珍爱生命保护环境造福人类
8、让地球远离污染让绿色走进家园
9、保护碧水蓝天营造绿色家园
10、争做环保使者共创绿色文明
11、保护环境做一个文明的现代人
12、树立环境保护意识建设绿色文明家园
13、保护生态环境实现持续发展
14、净化环境治污染保护生态讲文明
15、倡环境保护之风走持续发展之路
16、绿色消费，健康人生
17、生态富民，环保先行
18、生态东营要节能，从我做起显文明。
19、少用一个塑料带，多献一份环境爱。
20、少开车多步行，低碳生活从我做起。
21、商洛新村是我家，节能低碳靠大家。
22、人人节能，绿色人生。
23、人离机停，人离灯熄。
24、秦岭最美是商洛，行为最美数节约。
25、企业要发展，节能是关键。
26、你我同在蓝天下，节能环保靠大家。
27、你节能，我减排，秦岭母亲笑开怀。
28、能源资源有限，节能减排无限。
29、莫以利小而不节，莫以排少而不止。
30、美丽校园靓如家，节能低碳我爱她。
一、我们只有一个地球，我们还有一个北凝，节能减排为家园。
二、有我北凝，环保畅行。
三、携手北凝，共节能之行。
四、环保动力，凝聚中国力量。
五、世界的未来，北凝来把握！
六、凝聚的是科技，创造的是品牌。
七、北凝节能，舍我其谁？
八、北凝一气凝成，强动力。
九、北凝，为你创造节能新生活。
十、节能环保，水泵专家。
十一、生态环境保护好，北凝科技不可少。
十二、泵癌的医院，环保的天使，北凝的科技。
十三、北凝创新北凝节能，领先科技。
十四、节能设备哪里找，北凝动力你需要。
十五、凝汽北凝，北凝，减排废弃真节能！
十六、节能北凝，废弃变零！
十七、北凝，节能减排的第一联想。
十八、北凝创新，节能中国。
十九、北凝科技，让你我放心。
二十、北凝与环保齐飞，科技共创新一色。
二十一、北凝，让世界更清洁安宁！
二十二、北凝创新，节能经济看得远。
二十三、北凝，为您，为世界。
二十四、联手北凝创新，联手保护环境。
二十五、北凝创新，全球节能！
二十六、凝动节能尽心尽力，造福环境全心全意！
二十七、北凝，让节能成为一种时尚。
二十八、甭想离开我，泵想我！
二十九、节能科技，北凝动力。
三十、北凝源泵，踏入世界征程！
三十一、北凝节能动力，唯（看）我凝汽！
三十二、北凝技术，环保先锋。
三十三、绿色节能路，北凝伴您行。
三十四、泵界除癌卫士，节能减排先锋。
三十五、北凝动力，水泵的滤清器。
三十六、凝神屏汽，节能减炭，环保第一。
三十七、节能解排，东南西北凝。
三十八、北凝，节能尖兵。
三十九、北凝，凝节的是能量，绽放的是灿烂！
四十、北凝科技，清洁天下。
四十一、启动美丽答案1：让北凝为您凝结更多动力！
四十二、北凝，“泵癌”的主治医生。
四十三、重树家园，四海新生，鲲鹏诚挚，唯有北凝。
四十四、北凝科技，节源新世纪！
四十五、节能减排，科技先行。
四十六、北凝北凝动力，让您的爱车更健康！
四十七、找北凝动力，解节能难题！
四十八、凝聚领先科技，创造全新动力。
四十九、或科技引领节能，创新成就北凝！
五十、北凝动力，节能威力。
五十一、北凝让地球不再气喘！
五十二、北凝，带领中国的节能减排走向世界！
五十三、北凝，与您一同维护全球环境。
五十四、北凝凝聚强动力，排除浊气，净化大气。
五十五、请你相信，北凝会重新带给你蓝天！
五十六、北凝科技创新，废气变宝节能就是好！
五十七、能源中国，节能北凝。
五十八、相信北凝，让您的生活更健康！
五十九、北凝动力，高科节能在您身边！
六十、节中国能源，创世界品牌。
六十一、高效节能，有我北凝。
六十二、提高空气质量，北凝解决一切。
六十三、节能专家，北凝创造。
六十四、北凝节能科技与北凝接轨，为子孙留一片青山绿水。
六十五、北凝，节能先锋！
六十六、地球有北极北冰，汽车靠北京北凝。
六十七、环保节能新动力凝聚世界的力量，共创洁净家园。
六十八、北京凝汽，清洁天地。
六十九、天生万物众有情，节能环保有北凝。
七十、北凝高科技，节能减排没问题。
七十一、有“北凝”，就有节能。
七十二、北凝创新北凝节能，无与伦比。
七十三、爱美丽，自然北凝。
七十四、北凝科技，凝聚时代动力。
七十五、北凝科技，专攻废气！
七十六、北凝节能，凝聚能源。
七十七、除氧防蚀新方案，北凝助您凝汽成金。
一、青岛一家，优质产品，就选海美。
二、海纳百川，极致为美；海美实业，因我而美。
三、品誉四海，美传天下。
四、海阔鱼跃天高鸟飞，美丽青岛舍我其谁。
五、大海的魅力，美丽的山川；海美智造，为你守护。
六、精致环保生活，从海美开始。
七、善之于海，美之于心。
八、海美农业新转型，创新制造促环保。
九、海美制造，您的农业节能环保专家。
十、碧海青山，美不赋瘠。
十一、农业配海美，好马配好鞍。
十二、青岛海美，中国品味。
十三、选择海美，领略环保之美。
十四、未来需要海美，海美需要我们。
十五、海美，一切都美。
十六、海美，我们制造环保。
十七、海之蓝，美轮奂。
十八、因海而美，为美而生。
十九、欲行农业千里路，节能环保靠海美。
二十、海美人美心更美，真品真情中国醉。
二十一、海美，用芯创造更多美。
二十二、蔚蓝海无边，创新美中华。
二十三、拥一片碧海蓝天，创一方秀美风光。
二十四、科技芯时代，海美更出彩。
二十五、今日海美到农家，明日农田节能环保助您一路发。
二十六、海美芯愿，智造非凡。
二十七、海洋孕育地球的生机，我们缔造环境的美丽。
二十八、海纳百川会群英，美益求美共辉煌；加入海美，携手奋斗。
二十九、海之量，美无疆。
三十、海美制造，节能环保有可靠。
三十一、海纳百川，创新美好。
三十二、海美制造，节能环保。
三十三、海洋更美，天空更蓝；海美实业，守护未来。
三十四、美丽海洋在青岛，青岛海美更环保。
三十五、海美，为您打造更美好的明天。
三十六、碧海蓝天，美轮美奂。
三十七、节能环保哪家强，青岛海美帮你忙。
三十八、海美，节能高效；质量保证，您的依靠。
三十九、节能海美，农业海美，海美制造。
四十、海美农业，与我们息息相关的领军者。
四十一、海美芯智慧，科技心品味。
四十二、海美制造，行业专保。
四十三、海美，为蔚蓝的世界助力。
四十四、海美，你值得拥有。
四十五、以海为本，创美未来。
四十六、海阔天高，志美行厉。
四十七、海美实业海美：美化环境，使天更蓝，使海更美。
四十八、美于东海，游于未来。
四十九、海美实业，行业超一流领军企业。
五十、以海之科技，创美之传奇。
五十一、海美智造，中国骄傲。
五十二、海美，改变生活，改变自己，海美让你更美。
五十三、以大海的胸怀，坚定迎接挑战。
五十四、海美精英，精益求精。
五十五、海美制造，我们生活中的低碳环保者。
五十六、海美，努力为客户打造更给力的明天。
五十七、海纳天下，美传万家。
五十八、海之阔，国之美。
五十九、以海之广，丰美之韵。
六十、绿色清洁，还海以美。
六十一、节能环保哪家强，青岛海美我最棒。
六十二、青山绿水是灵，蓝天碧海为美。
六十三、海美：服务至上，质量第一，科技求发展。
六十四、海阔天空任鸟飞，美好生活步步升。
1、冷气电扇一起吹，清凉省电又节能。夏季办公楼空调温度设置于27－28摄氏度，使用空调时关好窗户，白天可拉下遮阳设备。
2、节约是每个公民应尽的责任和义务。用永绿中央空调，绿色永远与您相伴。
3、夏天空调提高一度，减少高峰负荷。节约用电，人人有责。
4、夏季办公楼空调温度设置于27－28摄氏度，使用空调时关好窗户，白天可拉下遮阳设备。
5、随意（调温），随心（而动）随便使。
6、冷气电扇一起吹，清凉省电又节能。
7、有能源就是有资源，有资源就是有本钱。若要冷气耗电少，温度适当设定好。
8、冷气电扇一起吹，清凉省电又节能。电，是生命之源，我们的生活不能没有电，请节约用电。
9、节能减排从我做起（空调节能）。节约用电没诀窍，随手关空调为首要。
10、人走空调熄，空调关闭，环保节能，下班后关闭办公室空调、风机。
11、推进绿色办公，促进资源节约。夏天空调提高一度，减少高峰负荷。
12、美丽的家需要盛然生态空调相伴。欲享资源用不竭，各种资源随手节。
13、空调温度保持℃或以上，天气不热时不开空调。空调启动时候，注意门窗关闭，珍惜冷气的使用，外出办事前请及时关闭空调。
14、若要冷气耗电少，温度适当设定好。珍惜现有能源，保有未来资源。
15、做节约能源资源表率，建节约型机关。若要冷气耗电少，温度适当设定好。
16、用永绿中央空调，绿色永远与您相伴。使用能源效率高的空调。
17、节约能源，源源不绝。温度高一些，更健康更环保更低碳。
18、学校一片绿，学生心中一片春。夏天空调提高一度，减少高峰负荷。
19、来电不容易，度度皆辛苦。人走空调熄，空调关闭，环保节能，从我做起。
20、加班时，仅开供自己照明使用的空调具，而不要成片的开空调。温度高一些，更健康更环保更低碳。
21、随行空调，能照顾您的节电空调。
22、低碳概念，有你有我。美丽的家需要盛然生态空调相伴。
23、能源连着你我他，节约能源靠大家。节能减排从我做起（空调节能）。
24、随手关空调很容易，积少成多省电力。冷气电扇一起吹，清凉省电又节能。
25、在夏季空调的温度设定值在26°C以上，冬季建议尽可能不使用暖气。选购冷气有一套，EER值必需高。
26、节约用电没诀窍，随手关空调为首要。温度高一些，更健康更环保更低碳。
27、万般能源众家省，源远流长照世人。在夏季空调的温度设定值在26°C以上，冬季建议尽可能不使用暖气。
28、下班后及时关闭办公室空调、风机。
29、冷气电扇一起吹，清凉省电又节能。传递正能量，前途无限量。
30、夏天空调提高一度，减少高峰负荷。
31、省一点能源，多一点资源。人走空调熄，空调关闭，环保节能，从我做起。
32、能源来自大自然节能保护大自然。冷气电扇一起吹，清凉省电又节能。
33、地球上最后一度电，将是人类最后的渴望！夏天空调提高一度，减少高峰负荷。
34、空调在下班前分钟关掉。若要冷气耗电少，温度适当设定好。
35、低碳生活，人人有责。在夏季空调的温度设定值在26°C以上，冬季建议尽可能不使用暖气。
36、节约能源做得好，用水用电没烦恼。空调启动时候，注意门窗关闭，珍惜冷气的使用，外出办事前请及时关闭空调。
37、拯救地球就是拯救未来。若要空调电费缴得少，节约用电要做好。
38、冷气电扇一起吹，清凉省电又节能。只要举手小动作，成为省电大赢家。
39、节能减排从我做起（空调节能）。节能多用心，大家都开心。
40、若要空调电费缴得少，节约用电要做好。节约能源要做好，冷气效率要提高。
41、节约用电，人走空调灭。温度高一些，更健康更环保更低碳。
42、温度高一些，更健康更环保更低碳。力量与光明同行。
43、随手关空调，随时有空调。美丽的家需要盛然生态空调相伴。
44、不要浪费，凡事适度，低碳生活。冷气电扇一起吹，清凉省电又节能。
1、节约资源，从我做起。
2、让孩子再看一眼蓝天。
3、节能用电没诀窍，随手关灯为首要。
4、节能减排见行动，低碳城市更闻名。
5、节能降耗，和谐发展。
6、人走关机为省电，勤俭节约好风尚。
7、享受低碳生活，享受健康人生。
8、倡导节能减排，促进人与自然协调发展。
9、关掉显示器比任何屏幕保护都省电。
10、节约促发展，节约出效益。
11、同倡环保低碳，共享碧水蓝天。
12、人人争当节能标兵，户户争做节约家庭。
13、节约、节能、节节相关，环境、环保，环环相扣。
14、听，地球在哭泣。
15、节能减排人人关注，珍惜资源家家受益。
16、不要在我脸上挂年画，我会很难过。
17、随手关灯一小步，节约能源一大步。
18、节能减排功在当代，持续发展利在千秋。
19、生活烩环保，色香味更好。
20、节约能源一起来，共创美好的未来。
21、增强成本意识，同创企业效益。
22、追求绿色时尚拥抱绿色生活。
23、降低损耗齐关心，开源节流效益增。
24、节能减排，就在你我身边。
25、绿色生活，从我做起；节能减排，造福未来。
26、节能减排人人出力，绿色城市人人受益。
27、减少使用一次性纸杯、文具等。
28、低碳环保天天做，节能减排日日行。
29、破坏一点绿植，多吸十口废气。
30、节约用水，人人有责。
31、做环保使者，当节能先锋。
32、节能减排人人参与，生态文明家家共享。
33、环保装在心中，节约贵在行动。
34、节能减排人人出力，绿色城市家家受益。
35、节水节电靠大家，节能需要你我他。
36、能源是动力之本，节水节电从现在做起。
37、花草也有尊严，请高抬贵脚。
38、节约用电，避峰让电，同献爱心，共尽责任。
39、节能减排千秋业，绿色城市万代兴。
40、人人参与节能减排，个个都是城市形象。
41、节能减排，盈利聚财。
42、节约能源，持续发展。
43、能源有限，节约无限，节能减排，有你有我。
44、采用防晒膜、窗帘等阻止强烈阳光，冬季多利用阳光。
45、发展循环经济，合理利用资源。
46、你我同在蓝天下，节能环保靠大家。
47、节约能源，促进人与自然协调发展。
48、环保心，低碳情，节能减排我先行。
49、节能减排齐动援，幸福生活共建造。
50、这个世界除了你和我还有它！
51、合理利用资源，保护生态*衡。
52、与节能减排同行，为绿色城市添彩。
53、让节能减排成为*惯，让绿色文明一生相伴。
54、节能多用心，大家都开心；节能做的好，朝朝无烦恼。
55、致力节能减排共建美好家园。
56、能源连着你我他，节约能源靠大家。
57、节约一度电、一滴油、一滴。
58、骑自行车健身心，多坐汽车污染大。
59、绿色照明，节约用电。
60、环保城市是我家，节约能源靠大家。
1、你珍惜我的生命，我给你一片绿荫。
2、为了保护环境，从细节开始。
3、树立企业形象，协调人与自然。
4、拯救地球。让我们做它。
5、清洁地球靠大家，低碳成你我他。
6、绿色生活对我来说更令人兴奋。
7、人人参与环保，人人争做绿色天使。
8、我们将积极应对挑战，实现可持续发展。
9、节能减排，从我做起，力拓快。
10、一树一草要珍惜，环境要创造好生命。
11、保护生态环境，弘扬新文化。
12、保护环境是光荣的，但污染环境是可耻的。
13、科技节能、环保、清洁。
14、科学技术促进环境保护，用当前，污水是干净的。
15、科技改变生活，力拓改变节能。
16、举起你的手来保护环境，让世界变得更美好。
17、地球不是大自然的宝库。
18、如果你不做好环境保护工作，你的生命将处于危险之中。
19、节能减排靠大家，绿色陪你我他。
20、只有一个家。地球不能被克隆。
1、老人是个宝，你可曾知道?老人们在长期的学*、工作、生活中积累了丰富的知识和经验，这些知识和经验，对于我们年轻一代来说，是一件宝贵的财富，我们得要好好地珍惜。
2、无父无君，是禽兽也。——作者是：孟子
3、劳苦莫教爹娘受，忧愁莫教爹娘耽。
4、父母在，不远游，游必有方。——作者是：《论语里仁第四》
5、兴办老年教育，满足老年需求，陶冶老年情操。
6、幸有三，大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》
7、迎接老龄社会挑战，创建多元养老体制。
8、对老年人的尊敬是自然和正常的，尊敬不仅表现于口头上，而且应体现于实际中。戴维德克尔
9、老年时像青年一样高高兴兴吧！青年，好比百灵鸟，有它的晨歌；老年，好比夜莺，应该有他的夜曲。——康德
10、谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣！孟子
11、没有父母的爱培养出来的人，往往是有缺陷的人。——马卡连柯
12、长者问，对勿欺；长者令，行勿迟；长者赐，不敢辞。周秉清
13、松柏不残四季翠，山村难老百岁人。
14、因为年纪小，所以不论是非对错我都得忍让；因为辈分大，所以话语权和道理都不在我这边？！！除暴止戈不是这样做，尊老爱幼也不是这样解释。如果没有互尊互爱，那何必分老幼病弱、、、、、、
15、长者问，对勿欺；长者令，行勿迟；长者赐，不敢辞。——作者是：周秉清
16、有人说，尊敬老人的家庭是和谐的家庭，尊敬老人的社会是发展的社会，尊敬老人的学校是进步的学校，尊敬老人的学生是文明的学生。是啊，尊老爱幼我们责无旁贷，尊老爱幼我们必须从自己身边的小事做起，用自己的爱心责任心和良心。
17、老人，在许多人的眼里已经不再重要，甚至成为了负担、在他们眼里老人是曾经盛开的花朵，现在已经凋零，曾经茂盛的大树，现在已经落叶、可老人是不会凋零，不会落叶的！他们虽然老了，却还为社会做着无私的贡献。
18、图书馆进门的时候俩女的把我挤飞了ok尊老爱幼您先进，结果她俩进门之后鞋太滑，摔了…俩人叠加狗啃摔的…
19、幸有三，大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。——作者是：《礼记》
20、谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣！——作者是：孟子
21、做好老龄工作，发展老龄事业，促进社会稳定。
22、尊老爱幼，尊的是值得尊敬的老年人，而不是像你这种弱智又辣鸡的还动手打人的老年人；不要持着你老而为所欲为，我是不想理你，谁都有年轻都有老的时候，多一份体谅和礼让，世界会更美好；只不过我替你这种老人感觉悲哀，你得多没有社会爱才会这么暴怒。
23、孟夫子的“老吾老及人之老”是提倡尊老，而尊老又本来就是我们中华民族的传统美德。世易时移从孔老先生乘牛车固游列国为他那仁政奔走呼号，到今天人会造原子弹和航天飞机。从驿站的长亭连短亭或者戏诸侯的烽火还有秦长城烽火台那上大漠的狼烟到现在而今板爷的手记和筒子门流连的互联网，这人类只是大大进步了啊！然而，这尊老的`久远传统却在灯红酒绿和市场的喧嚣中被冷落了。
24、尊重老人，孝敬父母，要从个人做起，家庭做起，领导做起。
25、你希望子女怎样对待你，你就怎样对待你的父母。——伊索克拉底。
26、人生最美夕阳红，世间最美老年花，没有人会永远年轻，老年人拥有的是智慧和经验，别说老年人爱啰嗦，每一句话里有真情，每一个字也是渴望，多陪老人说说话，会有好处，明理和涵养在时光之海已浸入到内里，没有浮华，没有虚假，只有渴望，想与子孙辈多点相处的时间，多一些相聚的时刻，可以知道孩子们的生活，为孩子的幸福开心，为每一个亲人祈福。
27、孝子不谀其亲，忠臣不谄其君，臣子之盛也。——庄子
28、为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。
29、故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者皆有所养，男有分，女有归。
30、弟子入则孝，出则弟。意思是：少年弟子回到家里要孝敬父母，外出要敬爱兄长。——作者是：《论语学而》
31、关爱是一片照射在冬日的阳光，是贫病交迫的人感到人间的温暖；关爱是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；关爱是一首飘荡在夜空的歌谣，是孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
32、务必拿出父母全部的爱全部的智慧和所有的才能，才能培养出伟大的人来。
33、地铁让座需谨慎，不让你不尊老爱幼，让了还嫌弃你让的位置不好，站着最安全。
34、出入扶持须谨慎，朝夕伺候莫厌烦。
35、大孝终身慕父母。唯孝顺父母可以解忧。——作者是：孟轲
36、有难事，弟子服其劳；有酒食，先生馔。曾是以为孝乎?
37、弘扬孝道文化，共建和谐唐山。
38、尊敬老人，不仅满足他们物质上的需要，更重要的，是对老人精神上的关照。
39、子女对父母有赡养扶助的义务。俗语
1、拼一载春秋，搏一生无悔。
2、以梦为马，不负韶华。
3、我自信，我出色;我拼搏，我成功。
4、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
5、每一个敢于付出的人最后都是幸运的。
6、淡薄明智，宁静致远。
7、我生来就是生活的强者，我拥有独一无二的特质。
8、滴水穿石战高考如歌岁月应无悔；乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时。
9、它澎湃着我们内心的激情，它燃烧着我们理想的火焰！
10、家中父母吃苦受累盼的是捷报频传，灯下学子呕心沥血想的是金榜题名。
11、熬最苦的日子，做最酷的自己。
12、此刻打盹我将做梦，而此刻学*我将圆梦！
13、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
14、登高山，以知天之高；临深溪，以明地之厚
15、让结局不留遗憾，让过程更加完美。
16、只有你经历人生的酸甜苦辣，才能品尝人生的五味杂全！
17、贵在坚持，难在坚持，成在坚持。
18、我们没有退缩的选择，只有前进的使命。
19、摒弃侥幸之念，必取百炼成钢；厚积分秒之功，始得一鸣惊人。
20、为自己，为青春！无悔青春，无悔今生！
21、愿明天高考顺利，心想事成，考上理想学校，加油加油！
22、师生同喜，一朝金榜题名成八斗奇才傲天下。
23、国事家事天下事，事事关心。
24、在风雨里依然可以大声歌唱！淋湿的翅膀更加有力量，即使眼泪还是会忍不住滑落，被泪水与汗水浸湿的脸颊依然还可以微笑，脚步前进的方向永远不会停滞不会改变，无论最后是苦是甜，迎风前进飞翔竖起大拇指高声宣布：YES，I'mOK！
25、进更理想大学，铸更辉煌人生。
26、悬梁刺股，水滴石穿。
27、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
28、落实高考制度，演绎七彩人生
29、太阳每天都是新的，你是否每天都在努力。
30、你若想更加优秀，天自安排！你若想更加优秀，我们会全力支持你！
31、此百日埋头，金榜题名会有时，待他日昂首，直挂云帆济沧海。
32、回忆很美，尽管过程艰辛：也许结果总有遗憾，但我们无愧于心。
33、坚持自己的选择，保持自己的判断力，不要随波逐流。
34、一旦叫我开始，我就不会停止。
35、并肩奋战一百天，携手跨进大学门。
36、命运任飞翔，智慧更高远。
37、笑对人生，抖擞精神迈向未来。
38、健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提，学*方法是关键，心理素质是保证。
39、眼泪不是我们的答案，勤劳的蜜蜂没有时间悲哀。
40、十年铸剑，只为炉火纯青；一朝出鞘，定当倚天长鸣。
1、莫吐痰于地，常扔纸于篓。
2、人人爱花草，空气环境好。
3、节能大作战，等你来挑战。
4、学校是我家，保护环境靠大家。校园是我家，卫生靠大家。
5、建设绿色企业坚持绿色经营。
6、绿化是我们生存的希望，美化是我们做人的根本。
7、倾听大自然母亲甜蜜的絮语，多么美好，岂能让母亲哽咽。
8、环境靠你我他保护，美景由深圳人共赏。
9、人面天天洗，市容日日新。
10、这个世界真美好，到处都是树和草。保护环境很重要，我们大家要环保。
11、采菊东篱下，悠然见南山。
12、爱护小草吧，它是春天的信使！
13、判天地之美，析万物之理。
14、绿色是生命之色，生命呼唤着绿色。
15、保护环境是每个公民应尽的责任。
16、小草有生命，请君足留情。
17、保护环境就是保护咱们自我。
18、树木拥有了绿色，地球才能有脉搏。
19、商洛新村是我家，节能低碳靠大家。
20、建设项目务必依法进行环境影响评价。
21、用咱们的小手放飞绿色的期望。
22、保护生态环境，倡导礼貌新风。
23、节约用水，从每一滴开始。
24、发展为要，环境优先。
25、节能减排齐出力，绿色东营共得益。
26、浪费过去时，节约进行时，美好将来时。
27、你我他多一份自觉，办公环境多一份清洁。
28、为环保献力，为自己添富。
29、少些尘土，再现碧蓝天空。让保护环境成为我们的自觉行动。
30、低碳生活，你我做起；节能减排，成就未来。
31、人生在世须减排，莫使节能成空话。
32、享受低碳生活，享受健康人生。
33、能源有限，节约无限，节能减排，有你有我。
34、与节能减排同行，为绿色城市添彩。
35、节能减排践于行，绿色城市始于心。
36、节能减排齐动援，幸福生活共建造。
37、选择低碳，绿色相伴。
38、同心同德践行节约能源，群策群力构建和谐校园。
39、节能一起来，共创好未来。
40、保护环境，保存期望。
41、清洁生产是企业的性命。
42、一言一行如有爱，一草一木均含情。
43、我是白雪公主，请不要把我变成灰姑娘。
44、保护环境比吃饭更重要。
45、以环保赢得健康，以品质换来财富自由。
46、环保好方向，健康好身体，财富自由来。
1、西安道达思电子科技有限公司：绿色环保，还你一个健康美丽的人生。
2、北京久林园科技发展有限责任公司：电梯还是楼梯？这是一个问题。账单还是美女？答案变得容易！
3、泛诺依（北京）科技发展有限公司：人与自然和谐共生、绿水青山就是金山银山。ebmpapst是绿色低碳技术的创新和应用者，也是执行者！
4、成都市成谊电子器材有限公司：电梯让你有恙，楼梯使你健康，绿色行动在路上。
5、上海源江机电设备有限公司：绿色环保，共爱地球！
6、西安杰申电气设备有限公司：资源不可再生、生活可以选择。选择健康生活，维护生态*衡。
7、成都锦恒荣泰电气设备有限公司：运动使我们充满活力，活力让生命变得美丽！
8、济南昌茂制冷工程有限公司：完美马达能给世界带来和谐，低耗能产生的风力吹遍全球。
9、上海连兴电子科技有限公司：节能是必须的，我们的能源不是取之不尽！环保是迫切的，我们的地球只有一个！节能环保，我们一直在努力！
10、北京恒瑞宏晟机电设备有限公司：电梯旁，细（蜥）思量，耗电、节能路两行。心彷徨，何以往？慵慵懒懒进轿厢，兴许疾病体内藏。奔跑上楼头上仰，绿色节能伴两旁。身形健美亦阳光，爱情女神也向往。蜥心爽朗，厢门挂蛛网！
11、深圳市明琪宏科技有限公司：莫让时光在等待的电梯中悄然消失，莫让脚步在关闭的电梯中禁锢不前，莫让身影在拥挤的电梯中疲惫不堪，莫让笑容在闷热的电梯中难以寻觅。让我们迈出轻盈的步伐，选择节能的步行，选择健康！让我们举起环保的旗帜，选择ebmpapst，选择绿色科技！
12、湖北迈贝特电子科技发展有限公司：城里大楼真是高，小蜥回家躲猫猫，电梯楼梯怎么挑？急得跳脚眉毛烧，爬楼环保最合适，看我敢把飞机超。
13、上海肖克利信息科技股份有限公司：等电梯心焦，走楼梯窈窕；依赖电梯缺锻炼，增肥长肉弹指间。电梯少乘几层楼，肥胖烦恼远离我。
14、青岛益晖达动力装备有限公司：尊重电梯，节省启动一度电。上下楼梯，健康身体共奋斗。
15、沈阳安越机电有限公司：依必安派特—ebmpapst，绿色小精灵，保卫蓝天和碧水，为您送来清洁风。
16、淄博沃杰机械科技有限公司：你变我也变，不变的是我绿色的节能环保。
17、青岛卡恩贸易有限公司：依必安派特——用科技让风叶转动，用节能让环保转动，用绿色让未来转动！
18、深圳市航旗电子有限公司：有一种风度叫君子谦谦；有一种关爱叫止于指间；你走的每一步都将为这个世界贡献一份美丽……
19、安徽蜂鸟制冷设备有限公司：动起来，爬楼梯，瘦身节能两不误；爱健康，真环保，地球我们来保护。
20、南京博尚电子有限公司：健步如飞战脂肪；康乐向美有颜色；生财有道不贪腐；活动筋骨绿色行。
1、环保----成就健康生活。
2、绿色永恒的美；学校永远的家。
3、创造绿色时尚，拥抱绿色生活
4、给我一片绿，还你一片荫
5、手拉手参与节能行动，心连心创建生态家园。
6、加强环境宣传教育提高全民环境意识
7、守护绿色家园，共创低碳生活。
8、低碳生活一小步品德时尚一大步。
9、低碳生活从我做起。
10、低碳让生活更时尚，更美好
11、节约，展示的是品质；浪费，丢掉的是未来。
12、倡导低碳生活让地球不再叹息。
13、走低碳发展之路，建生活品质之城。
14、环境爱护，人人有责。
15、低碳行动，给高烧的地球降温；减少排放，控制全球变暖。
16、选择低碳、选择人生。
17、节能低碳，开放和谐；绿色现代，文明宜居。
18、爱护红花和绿草，
19、绿色？永恒的美；学校？永远的家。
20、选择低碳绿色相伴
21、还不低碳吗?你OUT了。
22、低碳生活，从我做起；节能减排，造福未来。
23、只有一个地球、人类应该同舟共济。
24、鸟儿渴望洁净的天空，人类渴望绿色的家园
25、环境就是你的？脸？，要好好爱护。
26、节能减排，从我做起。
27、少坐汽车多行走，低碳健康我拥有。
28、学校整洁，大家开心。
29、45、地球是我家，环保靠大家。
30、节约能源一起来，共创美好的未来。珍惜现有能源，保有未来资源。
31、节能是美德，环保是时尚
32、企业求发展环保须先行。
33、让空气更加新鲜，
34、衣服多选棉质、亚麻和丝绸，不仅环保、时尚，而且优雅、耐穿。
35、温室效应我不要，低碳生活我拥抱
36、节约好比燕衔泥，浪费犹如河缺口，能源连着你我他，低碳生活靠大家
37、低碳环保我参与，节能减排靠大家。
38、节约，展示的是品质;浪费，丢掉的是未来。
39、你我低碳一小步，汇成环保一大步。
40、选择低碳选择人生。
——关于环保的口号 50句
1、花草也有生命，请足下留情。
2、人人关心环境质量，人人参与环境保护。
3、爱护环境，保护地球，让我们共同创造一个洁净的世界。
4、用好您的手，垃圾无处溜。
5、绿柳岸边玉川行，河道垃圾煞风景。
6、风大物燥火险高，野外用火不能烧。
7、保障饮水安全，维护性命健康。
8、给电池一个安全的归宿，给自己一个清洁的世界。
9、弯下腰，捡一捡，举手之劳，做个有心人。
10、改善生态环境，营造绿色家园。
11、每天节约一张纸，森林就会多一棵参天大树。
12、破坏环境，就是破坏我们赖以生存的家园。
13、青山绿水蓝天，共创美好人间。
14、天更蓝，水更绿，让我们的家园更美丽。
15、垃圾分类倾心倾力，生态浙纺惠我惠你。
16、你栽一棵树，我栽一棵树，我们共同为校园添绿。
17、人类善待自然，就是善待自我。
18、绿水青山是金山银山，冰天雪地也是金山银山。
19、爱护大自然，建设美好家园。
20、节约用水电，人人有责，生态文明，从我做起。
21、增强生态意识，播撒文明种子。
22、造林就是造钱，造林就是造水，造林就是造富。
23、千万别踩疼了小草呦！
24、保护环境光荣、损害环境可耻。
25、只要人人种下一棵树，龙卷风不会刮倒家园。
26、扔了就是垃圾，回收就是资源。
27、我们是幼苗，我们都需要呵护。
28、绿色世界，你我共创；清新气息，大家共享。
29、爱环境，爱文明，就是爱自己。
30、地球是我们的母亲，我们要爱护她。
31、加快造林绿化，改善生态条件。
32、受您滴水之恩，报以如泉世界。
33、把绿色带到世界每一个角落，让绿色流入人们心中。
34、为了地球上的生命。
35、自行车，你我同在。
36、举手之劳，美化校园。
37、环保路上，你我同行。
38、让动植物与我们同生存。
39、少一串脚印，多一份绿意。
40、萋萋芳草青，贱踏何忍心？
41、倡导绿色生活，争做环保先锋。
42、水是生命之本，节水从我做起。
43、发展**科技岛，节约能源不可少。
44、点点滴滴降成本，分分秒秒增效益。
45、绿色，永恒的美；校园，永远的家！
46、见垃圾，弯个腰，争做绿色小使者。
47、有了您的真心呵护，学校才会更加美丽！
48、大力开展节能降耗，努力建设节约型后勤。
49、废料再生，妥善分类，垃圾减量，避免浪费。
50、地球能满足人类的需要，但满足不了人类的贪婪。
——关于环保的名言 50句
1、大路朝天尽情走，绿地花丛切莫过。
2、山脚板栗河边柳，荒岗滩上植乌柏。
3、洒下一颗种子，长出一颗生命。
4、垃圾要分类，生活要品位。
5、让绿色的旋律环绕每一个生命！
6、花草对你笑，请你绕一绕。
7、绿色生活，从节约每一滴水，每一度电开始。
8、垃圾不落地，庄河更美丽。
9、合理利用资源，有效保护生态*衡。
10、大家一起垃圾分类，垃圾分好了为了大家幸福。
11、文明心中装，垃圾分类放。
12、水是有限资源，点点滴滴都是情！
13、构筑绿色生态屏障，开创高质量发展新路。
14、治理“白色污染”，建设绿色家园。
15、走一走，看一看，花红柳绿美无限。
16、环境与生命共存，环保与健康同在。
17、关注环境，就是关注未来。
18、垃圾分类功在当代，珍惜资源利在千秋。
19、环境与人类共存，资源开发与环境保护协调。
20、美化环境，就是美化自己。
21、提高环保意识，共创和谐家园。
22、干湿垃圾分类装，有害垃圾定点放。
23、地球妈妈需要你我的细心呵护。
24、垃圾分类从我做起，和谐润园因你而美。
25、二木成林，一火成灾；森林防火，重于泰山。
26、从小保护家园，创造和谐社会。
27、珍爱自然遗产，永续山水胜景。
28、保护环境，有益健康。
29、建设生态城市，推进生态文明。
30、拣回垃圾分类老传统，倡导绿色文明新时尚。
31、爱情的火花最甜蜜，森林的火花最无情。
32、人人参与垃圾分类，家家践行绿色生活。
33、人重脸，树重皮，请勿墙上留痕迹。
34、**伴我成长，环保洁我心灵。
35、地球只有一个，失去它，我们到哪里去寻找家园。
36、让地球妈妈永远年轻美丽。
37、尊崇自然，敬畏生命。
38、环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。
39、地球是我们的母亲，保护地球就是保护母亲。
40、保护环境光荣，污染环境可耻。
41、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！
42、地球清洁一点，我们生活舒适一点。
43、人类需要的是绿色，只有保护好环境，才能拥有绿色。
44、拯救地球，一起动手。
45、没有绿色，生命就没有希望。
46、每人少扔一张纸，地球就会更美丽。
47、建设项目必须依法进行环境影响评价。
48、合理利用资源保护生态*衡促进经济持续发展。
49、建设“四化”离不开绿化。
50、请不要践踏您脚下的青草，因为，它和你一样，是都有这绿化环境的神圣使命。
——关于环保的名言 60句菁华
1、大路朝天尽情走，绿地花丛切莫过。
2、风之轻柔，树之荫荫；草之舞动，君之功劳。
3、绿水青山是我家，大家不要破坏他。
4、请不要向天空吐烟，那是地球哈哈哈笑脸。
5、珍惜资源永续利用，绿化环境净化心灵。
6、节约用水，请从身边做起。
7、垃圾分类存，节约环保又卫生。
8、小脚不乱跑，小草微微笑。
9、低碳生活源于心，节能减排践于行。
10、合理利用资源，有效保护生态*衡。
11、分类在纺服人指头，文明在纺服人心头。
12、让风沙不再猖狂，还地球片绿色铺垫。
13、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化家园。
14、小草给我一片绿，我给小草一份爱。
15、别在绿色消失的时候，我们才去后悔。
16、风清水绿天蓝，我们美丽的家。
17、校园美如画，受益你我他。
18、鲜花还要绿叶扶，城市更需大家护。
19、人的生命是有限的，保护环境是无限的。
20、废品也是宝，人人要环保。
21、南粤美景你我他，垃圾分类靠大家。
22、前人栽树，后人乘凉。
23、倡导绿色消费，建设绿色家园。
24、全面规划，统筹兼顾，推进水利协调发展。
25、地球是我家，共同保护她。
26、请高抬贵脚，饶了你脚下的小花小草。
27、绿色的草地多美，小朋友的行为更美。
28、芳草依依，大家怜惜。
29、愿我们的天更蓝，水更清，原我们的地球更美。
30、珍爱自然遗产，永续山水胜景。
31、世界变成大花园，垃圾分类是关键。
32、回收旧废品，服务千万家。
33、行动是成功的开始，等待是失败的源头。
34、发展生态经济，构建和谐社会。
35、咱们共植树，四海皆绿荫。
36、地球只有一个，失去它，我们到哪里去寻找家园。
37、保护环境，就是爱惜生命。
38、人人关心环境质量，人人参与环境保护。
39、保护环境山河美，持续发展事业兴。
40、快快行动起来，保护自然生态！
41、带着欢乐舞步，让风沙停止，让小鸟起舞，让绿色腾飞。
42、人人为环保、环保为人人。
43、地球是我们的母亲，保护地球就是保护母亲。
44、清澈的河水是动物们的镜子，不要让河水再次污浊不清。
45、别让可爱的生灵在我们这一代人手中消失。
46、保护环境光荣，污染环境可耻。
47、为了这一代和将来的世世代代，必须保护环境。
48、欣赏荒野回归自然。
49、让绿色与我们共存！
50、保护环境，人人有责。
51、节约能源，人人有责！
52、静以修身，俭以养德。
53、小草正睡觉，勿入草坪来打扰。
54、为了地球的生命，拯救我们的环境。
55、地球是我们的母亲，我们要爱护她。
——关于环保的口号 40句菁华
1、热爱生活，珍爱生命，保护环境。
2、绿柳岸边玉川行，河道垃圾煞风景。
3、风之轻柔，树之荫荫；草之舞动，君之功劳。
4、保护绿色摇篮，你行，我能！
5、弘扬生态文明，共建绿色校园。
6、请您爱护绿色，绿是生命之源。
7、有了垃圾分类箱，垃圾回家方便多。
8、垃圾分类扔，节约环保又卫生。
9、人人义务植树，年年绿化祖国。
10、绿水青山是金山银山，冰天雪地也是金山银山。
11、千家万户垃圾分类，文明城市更加洁美。
12、改善实小环境，每个学生有责。
13、扔了就是垃圾，回收就是资源。
14、万因有果，万物有灵。
15、爱情的火花最甜蜜，森林的火花最无情。
16、美化生活，净化心灵。
17、地球是我们的母亲，我们要爱护她。
18、加快造林绿化，改善生态条件。
19、干榆湿柳水白杨，桃杏栽在山坡上。
20、改上坟烧纸陋*，倡植树献花新风。
21、小草也有生命，爱惜身边的每一个生命。
22、多谢您的配合，我为您的风度而赞美。
23、步随车轮转出绿健康。
24、环保路上，你我同行。
25、碧水蓝天，笑容自然！
26、赞化天地、道法自然。
27、善待地球就是善待自己。
28、环保出行，你我齐参与。
29、让动植物与我们同生存。
30、当你不要我时，请把我送回家。
31、提倡绿色生活，实施清洁生产。
32、你的一双手，可以捡起整个世界。
33、清扫清洁坚持做，亮丽环境真不错。
34、点点滴滴降成本，分分秒秒增效益。
35、绿色，永恒的美；校园，永远的家！
36、今天你低碳了吗？低碳生活，从小事做起。
37、地球是我们的母亲，保护地球就是保护母亲。
38、改善环境，创建美好未来是我们共同的愿望。
39、伸出你的手，伸出我的手，让纸屑远离我们的校园。
40、除了足迹，什么都不能遗留；除了回忆，什么都不要拎走。
——关于环保的名言 40句菁华
1、行动起来，让沙漠变绿洲，让家园变花园。
2、保护生态环境光荣，破坏生态环境可耻。
3、生命如歌，让绿色来渲染这美丽的旋律。
4、让花儿含笑，让草儿传情，让心儿绽放。
5、提高环境意识，保护美好家园。
6、草儿可爱，大家爱。
7、风清水绿天蓝，我们美丽的家。
8、垃圾分类人人动手，干湿分离家家行动。
9、环境与生命共存，环保与健康同在。
10、美景处处印脑海，别把垃圾丢四方。
11、保护地球，爱我家园。
12、万顷森林漾碧浪，一点火星变灰尘。
13、美化环境，就是美化自己。
14、保护生态环境，倡导礼貌新风。
15、叶里藏花一朵，望君脚下留情。
16、排放废水少一刻，小鱼欢乐多一刻。
17、移苗带老土，活棵就发粗。
18、为了子孙的幸福，请您珍惜。
19、保护地球，人人有责。
20、节能多用心，大家都开心。
21、种一棵树，就像给地球一份礼物。
22、地球只有一个，请爱护大自然。
23、咱们共植树，四海皆绿荫。
24、绿化是我们生存的希望，美化是我们做人的根本。
25、保护环境，就是爱惜生命。
26、人人关心环境质量，人人参与环境保护。
27、保护环境山河美，持续发展事业兴。
28、尊崇自然，敬畏生命。
29、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！
30、地球是我们的母亲，保护地球就是保护母亲。
31、发展经济不能以牺牲环境为代价。
32、珍惜资源，永续利用。
33、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！
34、建设美丽的边疆，爱护我们的家园。
35、树立大环境意识，保护生态环境。
36、自然不可改良，生活可以选择，选择绿色生活，健康适度消费。
37、拯救地球，一起动手。
38、花儿开得美，大家来欣赏。
39、鸟语花香的家园，需要我们共同去创造。
40、多种一棵翠绿的小树，还我一片蔚蓝的天空。
——关于地球的环保标语 30句菁华
1、不要践踏草坪。
2、保护地球，人人有责。
3、保护环境，人人戒烟。
4、砍伐树木，害人害己。
5、保护环境比吃饭更重要。
6、环境保护从我身边做起。
7、保护水环境，节约水资源。
8、地球是我家，绿化靠大家。
9、多一份绿色，多一份健康。
10、环保还宝让我们的世界更好。
11、保护生态环境，造福子孙后代。
12、善待绿色生命，等于保护自己。
13、拒食野生动物，维护生态*衡。
14、保护环境，功在当代，利在千秋。
15、美丽的环境，离不开大家的维护。
16、保护我们的家园，让地球充满绿色。
17、垃圾身上粘害虫，别让垃圾到处跑。
18、早一天保护环境，多一份生命保证。
19、问坛哪得绿如许，为有大家来爱护！
20、保护环境，保护地球，我们责无旁怠！
21、别让地球上最后一滴成为人类的眼泪。
22、您的良好*惯，是创造优美环境的保证。
23、树立环境保护意识，建设绿色文明家园。
24、破坏环境的人终将得到，大自然的惩罚。
25、噪音噪音，产生耳鸣，消灭噪音，万物安心。
26、环保行为，处处体现，文明整洁，大家坚持。
27、鸟儿渴望洁净的天空，人类渴望绿色的家园。
28、请不要乱丢垃圾，随地吐痰，让我们的家园更美好。
29、地球的命运掌握在人们的股掌之间，稍不留神，将会被毁灭。
30、爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。
——关于环保的作文(五)份
每个人心中都住着一抹绿色，都拥有一份环保的意识。然而这一抹绿色，对我来说不仅仅是一份环保的意识，更是生命中真实的体验。
小时候，我喜欢躺在外婆学校的草坪上，把这片草坪当做一张大床，把那抹绿色当做一条长长的被子。微风拂过草坪，慈祥地亲吻着那一抹绿色和躺在这一抹绿色上女孩的脸颊，那是多么快乐的`时光！躺在这草坪上，我看着蓝天，幻想以后，嬉戏玩耍。
那抹绿，是我童年的伙伴，更是我的知音，藏着我与蓝天无言的交流，和未来的约定，跟伙伴的秘密。那抹绿，是刚刚刻在石碑上的字，清晰透亮。
后来，我到了上海。这里给了我全新的体验。对一个六岁的孩子来说，这里的车水马龙足以让我淡忘老家那并无特色的草坪。好奇、未知，充斥了我的脑袋，灯红，酒绿，吸引着我的双眼……我开始了不同的生活，忘了自己头顶是怎样一片蓝天，忘了自己无穷无尽的幻想，忘了那些与儿时伙伴“拉钩上吊一百年不许变”的秘密，我，更忘了那刻在石碑上的绿。
前年，我踏进了文来校园，在欣喜的同时，脑海中对那一抹绿的回忆也被勾了起来——在与文来一墙之隔的七宝校园内，我惊喜地发现了那抹绿的大草坪。当时正值夏末秋初，草已微微泛黄，可我还是按捺不住激动的心情，恨不得赶紧与它来个“亲密接触” 。 我的回忆中再次出现了那抹熟悉的绿。
一转眼，我已来到这里八年半了。这八年半里，我学会了许多那抹绿不能教给我的知识、道理、技能，然而我却渐渐发现，周围的一切和我自身都在发生着惊人的变化：我可以给你介绍空客A380，却不知一只栖在枝头的鸟的名字；我可以熟练地给你指地铁站里盘根错节的线路，却不知路边的树叫什么属什么科的；我可以随处找到灰暗的水泥墙，却不知哪里还有我要寻找的那一抹绿。
那刻在石碑上的绿，是被尘土覆盖了，还是早已变成了高楼大厦的地基？
今年春游，我来到了共青森林公园。当小组里其他同学都在欣赏湖边风光时，唯有我把目光移向一抹绿色上——在繁华的上海一个并不显眼的小地方，我找到了丢失的那抹绿。它不是高架桥下那油漆似的毫无生气的绿，不是灌木丛那稀稀落落的绿，它是我梦境中那抹绿，它仿佛在迎接我，伸出它热情的手臂想要把我拥入怀中，微风拂过，把我一身灰暗的尘土色抹去。
当我的思绪从一张张白花花的试卷，一幢幢灰暗暗的高楼移到这抹绿上时，我忽然有一种想哭的冲动。那时，我忘了所有，只记得我自己，那抹绿，还有我与蓝天无言地交流，和未来的约定，跟伙伴的秘密。一桩桩、一幕幕地清晰地上演在我心中，和着青青的草末，缠绕在我的心头。更重要地是，我知道了，那石碑上的绿和我对于环保的意识并没有随着时代的高速发展而消失不见，其实这份东西一直深藏在你我心里。
我相信，其实每个人心中都有这样一份对“绿”的体验或感受，我更相信，我们生命中的绿色会为我们的城市筑起一道绿色的长城。心中有绿色，生活才会变得更美好。
现在的世界，真是脏级了，乱极了!不信你听，那是大自然在哭泣。小河说：“那些生产工厂都把我那蓝色的身体弄脏了，把我变成了黑色，还把我弄得臭气熏天，所以小鱼们都死去了!”小鸟说：“现在的人们过度砍伐树木，把我们的家给变没了，才害得我们四处流浪呀!”
正是因为我们听到了那些动物的呼唤，才开始行动了起来。一些叔叔阿姨自愿当了环保工人，一些哥哥姐姐们当了志愿者，保护着我们的森林和世界。
只要我们再努力些，我们的世界一定会变得更加美好、欢乐的!
今天，爸爸给我讲了以前的塘河故事。
以前的塘河有许多朋友，有杨柳姑娘给它梳理头发，有小鱼、小虾、小乌龟和它玩耍。那时的塘河水很清，清的`可以看见河底青褐色的石头。水又是那样的绿，绿的像是被周围的绿树和小草染过似的。经常有一群群小鱼在河里嬉戏。河水还可以用来洗衣洗菜，甚至可以用碗把河水舀上来喝。
夏天的时候，塘河又有了人类朋友。他们会游泳的，会像一只只小青蛙一样，&qut;扑通＂一声，跳入河里游泳，有的还会抓些螺丝回家做盘菜。不会游泳的，会坐在河边拿着鱼竿钓鱼。
可后来的塘河，随着瑞安经济的快速发展，已经被大量的垃圾和从工厂里排出的污水污染了。看不见小鱼儿在水里嬉戏，端午节时也看不到赛龙舟了。只闻到的河水发出的扑鼻臭气。这使我想起了一段顺口溜＂六十年代洗衣做菜，七十年代水质变坏，八十年代鱼虾绝代，九十年代洗不干净马桶盖＂。塘河疼痛的昏过去了，它一定在想，以前我对你们这么好，你们却不珍惜，恩将仇报。
如今，人们也知错就改，要保护塘河了，用网把垃圾捞上来，让附*的工厂搬到别处，不让污水排到塘河里。让水质变好，塘河也苏醒过来了，它现在一定又在说，谢谢你们把我身体里的垃圾清理掉，也阻止了要排到我身体里的污水。
我长大以后也一定要为保护塘河做出贡献。
在我的心灵词典里，有两个母亲。一个母亲是，孕育了我的生命，呵护我成长，疼我爱我的妈妈，还有一个母亲，大地是她的身躯，蓝天是她的脸颊，春风是她的呼吸，河流是她的血脉，我把她叫做：大自然母亲。
大自然母亲是美丽的，青山绿水，如诗如画；大自然母亲是慷慨的，她给予我们丰富的资源；但是，大自然母亲也是苦难的。看，一片片广袤的绿林变成了黄沙满地；听，一条条美丽的河流变成了毫无生命力的沟渠，；望：一方方湛蓝的天空被烟雾遮挡，我们看不到蓝天白云，失去了漫天繁星。
“绿水青山，就是金山银山”，这句话，犹如雷一般，唤起了人们的责任。全国上下，众志成城，齐心协力绘蓝图。
在市委市**的大力建设下，我们的家园更加清新怡人，我们的公园四季纷呈的；我们的街道瓜果飘香。作为临汾人，我欣喜，我自豪，作为蓝天小卫士，我更应多一份责任，多一份担当，我的口号是：筑梦蓝天，我是行动者。
大自然是我们共有的母亲。
为了母亲的微笑，我愿做一只飞燕。翱翔南北，为环保奔波助力。不随便踩踏草坪，不浪费文具用品，不乱丢垃圾。节约一张纸，一滴水，一度电。看到地上的垃圾主动捡起；看到长明灯、长流水主动关闭；看到浪费的不良行为，善意说服；热情传递环保能量，做环保的忠诚小卫士。
大自然是我们共有的母亲。
为了母亲的微笑，我愿做一只百灵鸟。将绿色之歌，唱给每一个人，每一个家庭，每一座城市，每一个国家，让我们手携手，肩并肩，共筑蓝天梦，人人都是行动者。
我坚信，在你我的共同努力下， 每一个回家的人将会看到蓝天下的临汾，花团锦簇，华灯初上时，这颗夜明珠， 将会更加璀璨夺目。
我宣誓，少年壮志不言愁，环境治理贵在行，疾风骤雨何所惧，绿水青山绘蓝图。
风总是冷冷的吹过，我走在去学校的路上。却不知从哪里发出来一声声虚弱的声音。听！你听那个声音，是什么？好像是在**，是在求救，更像是在哭泣。
是谁发出的声音呢？我四处寻找，没看到任何一个人。正当我满脸疑惑时，声音又响了起来，我仔细一看，原来是一片掉落的绿叶发出来的。我轻轻的将它捡起，放在手上。
绿叶有些颤抖地说：“救救我，救救我！我不想这么早就掉落！我不想还未看清世界，实现自己的价值，就这么掉落。”
我不解，微微皱起了眉头：“救你？怎么救你？你又是为什么掉落下来？”
绿叶用有些微弱的声音：“我，是你身后那棵树上的。我是最*才刚刚长出来的，我拼了命的吸取树的营养，为的只是早点看到世界，呼吸空气。可是，我…没想到…”小叶子有些哽咽，“没想到，我才刚长出来不到三天，还没看够这个世界，便被一个小男孩
毫不理会我的疼痛，撕扯着我的身体，我拼了命的抵抗，可是，我还是太弱小，最终被扯了下来。小男孩，把我拿在手上玩了一小会，觉得无聊，就把我丢弃在这里，跑到别的地方去了。我不断地求救，不断地呼喊，不断的挣扎。可是却没有一个人来救我，我好痛。”
我听着小叶子的诉说，忍不住，落下了泪来：“小叶子，那我该怎么救你呢？”
小叶子有些虚弱：“把…把我…埋到那棵树下吧！让我…化成泥土，滋养树吧！我已经快不行了…我不奢求什么，就只希望你们人类，别再将我的兄弟姐妹们在无情的扯下来了…我...’’
说着说着，小叶子便停住了，不再说话了。我还想让它说完话，不断地呼喊，摇动它：“小叶子，你醒醒，别睡啊，起来把你的话说完，小叶子，小叶子…”可是小叶子，一点反应也没有了。
我遵照小叶子的遗愿，将它埋在了大树下…
“铃铃铃，起床啦，起床啦。”闹钟的声音将我从梦中叫醒。原来是一场梦啊！但却是那么的真实。
风冷冷的吹过，我和同学走在了上学的路上，同学看到了一片红红的叶子，想伸手去摘。我连忙制止了她：“放过它吧！他也不容易。”
同学满脸疑惑的看着我，我什么也没说，只说了句：“以后别在摘叶子了，让他们好好生活吧！”我便拉着同学走了……
