活动目标：
1、学*制作与投射纸飞机。
2、比较与学*纸飞机的不同折法。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
“玩具卡”《纸飞机》
彩色纸若干
活动过程：
一、清幽而按自己喜欢的方式用彩色纸折纸飞机
二、请幼儿试射自己折的飞机，然后说一说
——你的纸飞机飞得远吗?
——为什么你的飞机可以飞得远呢?你的折法有什么特别的地方吗?
——这是老师折的纸飞机，你们看看它飞得远吗?
——为什么老师的纸飞机飞得远呢?请你们看看老师是怎么折的。
三、鼓励幼儿尝试做不同的纸飞机，如将翅膀卷起来或飞机翅膀上剪几个洞，看看哪一种飞机飞得远、飞得快。
四、将飞得最快的飞机类型贴在展示区，请幼儿继续发明不同类型的飞机。
五、带领幼儿用幼儿用书中的玩具卡制作纸飞机。
活动目标：
1、学*制作与投射纸飞机。
2、比较与学*纸飞机的不同折法。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
“玩具卡”《纸飞机》
彩色纸若干
活动过程：
一、清幽而按自己喜欢的方式用彩色纸折纸飞机
二、请幼儿试射自己折的飞机，然后说一说
——你的纸飞机飞得远吗?
——为什么你的飞机可以飞得远呢?你的折法有什么特别的地方吗?
——这是老师折的纸飞机，你们看看它飞得远吗?
——为什么老师的纸飞机飞得远呢?请你们看看老师是怎么折的。
三、鼓励幼儿尝试做不同的纸飞机，如将翅膀卷起来或飞机翅膀上剪几个洞，看看哪一种飞机飞得远、飞得快。
四、将飞得最快的飞机类型贴在展示区，请幼儿继续发明不同类型的飞机。
五、带领幼儿用幼儿用书中的玩具卡制作纸飞机。
活动目标：
1、用连贯的演唱方法学唱歌曲"纸飞机"。
2、学*用肢体语言表现歌词内容。
3、体验在与同伴游戏时的'快乐。
4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
5、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。
重难点：
在熟悉掌握歌曲的基础上，能用肢体语言表现歌词内容。
活动准备：
音乐"纸飞机"、色纸、铃鼓。
活动过程：
1、开始部分，通过折纸飞机、玩"开飞机"引发兴趣。
（1）请幼儿用色纸自己折出纸飞机，折好后射玩纸飞机。
（2）在教师的铃鼓声中，幼儿用肢体模拟飞机飞行，。当铃鼓节奏停下来的时候，幼儿也须暂停"飞行"。
2、基本部分。
（1）熟悉歌词，引导幼儿用肢体动作表现歌词：想象自己是一张纸，根据歌词"折一折，叠一叠，做成飞机用力一丢"，分别弯曲自己的左臂、右臂，再用力向前蹦跳一下；想象自己是一架飞机，根据歌词"飞出去，飞出去，咻咻咻咻真开心"，开心地做飞机飞行状。
（2）在音乐的伴奏中，幼儿边唱边用肢体做动作。
3、玩"折飞机"游戏。
请幼儿5人一组，排成队列，排在第二个的幼儿假装"折飞机"，再将扮演飞机的第一个幼儿"丢"出去（轻推一下）；第一个幼儿被"丢"出去后开始到处飞，飞一阵后回到队尾；同时第二个幼儿扮演飞机，被第三个幼儿"折"好"丢"出去，按此循环游戏。
教学反思：
通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学*音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
——中班纸飞机教案3篇
活动目标
1、可以完整地演唱歌曲
2、尝试用肢体语言表现歌词内容
活动准备 挂图 CD
活动过程
1、教师出示纸飞机，兴趣导入。
引导幼儿用肢体动作模仿飞机飞行，比如起跑、起飞、转弯、上升、下降、落地等。
2、播放CD，幼儿倾听歌曲，熟悉歌词，并引导幼儿用肢体动作表现歌词。
-----你在歌词里听到了什么？
-----用什么动作表示你是一张纸，正在被折成飞机呢？
-----在想象自己变成一架纸飞机，你会怎么飞呢？
3、教师展示挂图，请幼儿观察画面和动作说明。
-----书上的小男孩和小女孩是跟着歌词做动作的？
-----折一折，叠一叠是分别弯曲自己的左臂、右臂。“做成飞机用力一丢”是用手臂再用力向前上方挥出去。“飞出去，飞出去”是分别向两边做飞机飞行状，开心地飞行。“咻咻咻咻真开心”是上下挥动手臂，表示很开心。
------有哪些小动物坐在飞机上飞行？它们开心吗？
——你最喜欢哪一架纸飞机？为什么？
4、播放CD，幼儿跟随音乐边唱边作动作2-3遍。可以模仿书上的动作，也可以自创动作。
5、将幼儿分组根据歌曲来玩“纸飞机”的游戏。
幼儿2人一组，，先由第一名幼儿当纸，第二名幼儿来折飞机，唱到第二句的时候，把扮演飞机的幼儿丢出去（推一下），第一名幼儿“丢”出去后开始到处飞，在歌曲最后一句的时候，飞回到队尾，然后第二名幼儿扮演飞机.
6、延伸，为幼儿提供手工纸在区域活动中尝试折纸飞机。
活动目标：
1、 学*制作与投射纸飞机。
2、 比较与学*纸飞机的不同折法。
活动准备：
“玩具卡”《纸飞机》
彩色纸若干
活动过程：
一、 清幽而按自己喜欢的方式用彩色纸折纸飞机
二、 请幼儿试射自己折的飞机，然后说一说
——你的纸飞机飞得远吗？
——为什么你的飞机可以飞得远呢？你的折法有什么特别的地方吗？
——这是老师折的纸飞机，你们看看它飞得远吗？
——为什么老师的纸飞机飞得远呢？请你们看看老师是怎么折的。
三、 鼓励幼儿尝试做不同的纸飞机，如将翅膀卷起来或飞机翅膀上剪几个洞，看看哪一种飞机飞得远、飞得快。
四、 将飞得最快的飞机类型贴在展示区，请幼儿继续发明不同类型的飞机。
五、 带领幼儿用幼儿用书中的玩具卡制作纸飞机。
【拓展延伸】
中班音乐纸飞机教案
一、活动目标：
1、引导幼儿学*看图折纸，学会四角向中心折、沿中心线对折等方法折飞机。
2、培养幼儿手指动作的灵活性。
3、培养幼儿空间的知觉，引导幼儿养成有条理认真做事的*惯。
二、活动准备：
1、幼儿已学过四角向中心折、沿中心线对折的技能。
2、每人一张正方形纸。
三、活动过程：
1、引起兴趣：教师出示图片，上面有各种各样的飞机造型，与幼儿一起欣赏。
2、引出主题：教师拿出范例纸飞机，引起大家想学的兴趣。
3、教师示范折法，教折纸飞机。
教师指导语：
（1）长方形纸一张，长边和长边找朋友，对齐压*；
（2）展开找到中线，它像一条小河在中间
（3）找到一条短边上的两个角，向中线折
（4）找到飞机尖尖的一个角，向它对面的一条边弯弯腰，压压*，露出一个尖尖小角
（5）找到这个尖尖角，回头再点点头，压压*，还是露出一个尖尖小角
（6）找到中线，对折，飞机的翅膀合上了
（7）用手捏着飞机的尖头，两个翅膀扑下来，向下折压压*，飞机折好了。
4、户外游戏：鼓励幼儿飞一飞自己的纸飞机，比一比谁得飞机飞得高。
四、活动延伸：
1、纸飞机比赛：比一比谁会折的飞机种类多，谁折的飞机飞得最远。
2、其他折纸活动。————周妙
［活动目标］
1、对飞机的外形有初步认识，知道飞机的主要外形特征。
2、通过认识飞机，知道飞机也是交通工具的一种，与其它交通工具的区别。
3、激发幼儿探索事物的兴趣，培养孩子的创造力、想象力。
［活动准备］
1、课件各种交通工具图片 2课件 飞机各种形态图片实物
3 飞机模型 4 折纸飞机每个孩子一个 5水彩笔
［活动过程］
一、知道自行车、汽车等交通工具（结合各种交通工具图片）
1 问小朋友怎么来幼儿园的？
2 从一个地方到另外一个地方需要搭载的交通工具？古代到现代船、马车、自行车等；
3 飞机的外形特点，找与其它交通工具的.不同。
二、随着科技的发展飞机的用途和优势
1 飞机的种类：
出示飞机模型 呜……我来了，翅膀抖一抖，飞上蓝天去，飞过黄河，飞过长江，转进云彩里。小朋友坐过飞机吗？长大了想不想开飞机？{想}那今天老师就和小朋友先来认识一下飞机。
在所有的交通工具中，飞机的速度是最快的。好吧！现在就请你们一起来认识飞机吧！师依次点击：各种各样的飞机 飞机起飞的图片（跑道、窗景、天空等）
2飞机的种类
飞机有民用机和军用机两种，载送旅客或装货物用的是民用机，战争用的是军用机。
A、点击大客机，依次出现几架不同型号的客机。
B、点击战斗机（同上）。
C、出示两种飞机模型，让幼儿观看并说出主要不同点。
师：聪明的孩子爱动脑，好玩的游戏等你来。
三、玩纸飞机
1给每位小朋友一架纸飞机（白纸制作），进行添画，对机身进行装饰。
2 完成后户外展示，玩小飞机游戏
小朋友们想不想飞上天空呀！好！现在开起你的小飞机，起飞了！大家一起说儿歌：翅膀抖一抖，飞
上蓝天去，飞过……。到院子里做游戏：《飞机起飞》结束。
——纸飞机作文12篇
对这个世界如果你有太多的抱怨，跌倒了，就不敢继续往前走，为什么，人要这么的脆弱、堕落？请你抬头看看飞在半空中的纸飞机，他会告诉你-——快乐的意义。
一个秋天的下午，天灰灰的，我走在路上，心情格外沉重，今天，期中考的成绩下来了，我的分数很不理想，我原本以为我这次可以考的很好的，可不知为什么，一时冲动，我失去了很多……快到家了，我并不兴奋，因为，我不知道怎样回去面对那张为我辛劳了一生，经不住岁月的摧残，而渐渐老去的面孔。我的心酸了，真的酸了，可能，她看到这个成绩后，心会比我还痛吧！想到这里我不敢往前走了，我停了下来。
忽然，一架纸飞机落到了我的脚边，上面画着许多笑脸，*常，看到这种搞怪的图案，我都会笑得合不拢嘴的，可不知怎么的，今天却笑不出来。一个小朋友蹦蹦跳跳地过来了，在我身旁停下，他一直都在笑，笑得那么灿烂，那么可爱。我真的疑惑了：他怎么可以笑得那么开心？我把纸飞机还给他，他注意到了我脸上的表情，问我：“大姐姐，你怎么了？”我没有说话。“喏，这个送你！”他微笑着把纸飞机递给我。“它可以飞得很高的！”他边说着，边做示范给我看。他先在纸飞机的一头吹了一口气，便伸出手使劲地把纸飞机投向空中。我的目光也随着纸飞机逐渐上升：它穿过树梢，碰掉了树叶上一颗颗晶莹的水珠，树叶气得对它“沙沙”大叫；它遇到小鸟，有好的对它笑了笑；它又掠过湖面望着水里那长得跟自己一样的东西，忽然，一阵风吹过，它落到了草地上……我收回目光，来寻找那个小男孩，去发现他又蹦蹦跳跳不知跑到那儿去玩了，他们都是那么地无拘无束，可我……
就在这一瞬间，我突然想：为什么我不能和他们一样那么自由自在呢？拿到我就非得受这些分数的束缚吗？没有了他们，我可以更加快乐啊！想到这里，我甚至想笑自己的无知和幼稚了，就为了那么小的一件事，把自己弄得那么沮丧……
功成名就不是目的，让自己快乐才叫做意义，童年的纸飞机，现在终于飞回我手里……
快点飞，快点飞，马上就要坠机啦。啊，它壮烈牺牲了。我们在折纸飞机呢。
今天老师发给我们每人一张纸。说是要折纸飞机。老师对我们说：“实线往外凸，虚线向里凹。”
老师说完，我们就开始做了。我的纸上有许多实线和虚线密密麻麻的，搞得我晕头转向。虽然老师说了怎么折。可是我还是不明白。我看到在老师的眼前有好的同学。突然我的耳边好像有人在说：“快去吧，快去吧!”到了老师面前，我鼓足了勇气去问老师。老师却回答：“你再仔细想想。”我左思右想也想不出来。陈雨乐看见了我，对我说：“你怎么了，有什么困难吗?”我说：“这架飞机该怎么折啊?”我来帮你折吧!”过了一会，果然成功了。是一架蝴蝶飞机，身穿一套美丽的花衣裳，漂亮极了!
起飞了，快飞呀，快飞呀!yes!我的'飞机是飞得最远的一架。
下一次，我一定会做得比这个更好的!
周三自*课，有同学在飞纸飞机，老实说那件物体算不上纸飞机，奇模怪样不说，关键是它飞不动。飞机的制造者说：“电风扇有风，飞不起来”另一个要证明他的不成功便拾起飞机走到窗口，“没有电风扇了吧”他飞出飞机，也可以说是掷出去的吧。“哈哈，像导弹一样！”他走过胖子身旁，拿着胖子的矿泉水瓶一抛，一接，“就是这样的效果，直上直下。”
小时候我们也玩纸飞机，比谁折得快，比谁折的大，比谁折的好看，不过最主要的是比谁折的飞得最远。那是我们可以长久地玩一架飞机，因为纸是不能浪费的。整个小学时代我都未曾从练*本上扯下一张白纸，没撕掉教科书的一个角。尽管有人一扯一本本子，上完一课撕一课，我从不效仿，并认为他们是败家与纨绔，不与之来往。他们的飞机更大更结实，美术书的'纸很适合折飞机。我们的飞机直飞到撞烂脑袋，然后再把脑袋往里一折就变成钝头飞机，又可以飞一阵。我至今不明白为什么飞机起飞前要对机头哈口气，只是一代又一代的娃们都这样干，没有人知道其中的缘由。小学的我们，像纸飞机一样飞。
初中的我们变成少年了，偶尔站在楼上飞一下纸飞机，也并不为几张纸而痛心不舍，也不会对着飞机哈气，更不会在飞机上写名字、写代号。那些飞机都会一去不回，散落早楼下灌木草丛中，不会撞烂机头。它们不再是玩具，而是被随地乱丢的垃圾，影响环境卫生。
究竟初中怎样玩飞机已经没有太大印象了，甚而连整个初中生活都没有太多印象。
最后一次祭奠我们的纸飞机情缘是在高考结束的那天下午。我们在四楼，多云又逢日暮，高考结束没有自*教学楼是不通电的。我们几个人在昏昏昧昧的光线中闲聊，聊什么已全无印象。也许是出于怨愤，我抓起一把理综卷子走到阳台，快速地折成一支飞机，奋力飞出，然后看着它随风飘荡。此举很快的到响应，教室里的人几乎都出来了，是否都出来我不知道，我不会用历历在目或记忆犹新来描述任何过去的事，因为我的记忆从来都是模糊的，再深刻的经历也会被我遗忘或者仅剩下个大概，细节全部丧失。同学们都在奋力地掷飞机，又一叠卷子被拿出来。我们有很多卷子，根本不愁没纸，高考完了它们也就一文不值了。楼下的阿姨也早就回家了，整个学校几乎是空的，谁会管我们在这里恣意欢笑，乱丢垃圾。那些飞机有很多旋了几圈就沦落了，有的圈都没旋就沦落了，有的却飘了很远直至绕道楼的另一边直至我们看不见它为止，更有甚者飞到了五楼。我们这一屋人飞出去，也同样沉浮难测。也许是估分高出了我的期望，所以玩得无拘无束，轻松坦达。但是如果不经历高考，我们永远感受不到那一份轻松与坦然。天渐渐暗了，放眼楼下，一群白影点缀在一片暗色中。就此别过飞机与朋友。
填志愿的那天我又见到了那些飞机，隐匿在一蓬蒿草之中。不知中间是否没下雨，纸飞机都没烂，肢体完好，散落如一片衰败的战场。很显然，自我们走后这地方就再没有人来过，也很显然，自我们走后，我们一起掷飞机的人没有在此刻与飞机再聚，甚至至今未聚。自那以后，我再没回去过。
而今飞机离我悠悠远去，时光荏苒。虽然偶尔拿着一张纸会不自觉的折成飞机，可是我却拿在手里，不敢飞，怕惊扰人们回头张望。
玩具飞机是每个男孩的爱好。当然，我的弟弟也不例外。最*他又学会了一个本领——叠纸飞机。
“我这架无敌旋转式飞机终于叠好了！”弟弟一脸的激动与喜悦。弟弟拿起“飞机”边跑边喊：“天空上的飞机，你们认识我吗？”弟弟似乎没有意识到我的存在。一不小心，纸飞机撞到了我的头上，我本来无意要说他的。
“哎，你别挡路，我正玩呢。快起开！”这句话犹如一把坚韧的刀，我的心瞬间破碎了。弟弟怎么能这样啊。我站在那里不动。低声说：“是你撞到了我。”弟弟好似生气了：“你快起开，别烦我。”我的心又一次碎了。于是，我一气之下捡起地上的纸飞机，毫无顾忌的将它撕碎了。
弟弟瞬间哭了起来。像个铁球一样飞速“落”到了地上，他拾起那些破碎的纸片，用那双满含泪水的眼睛盯着那架已经破碎的飞机。弟弟似乎愤怒了。他跳起来，推开了我，我被推到了地上，我以前似乎没有意识到弟弟有这么大的力气，但今天我的确是被这双小而无力的双手推到了地上。弟弟皱起眉毛说：“哼！活该，谁让你把我辛苦叠了20分钟的飞机撕坏了，别让我见到你！”空气好像凝滞在这一刻，屋子里安静极了，只能听到屋外的喧闹声。我顿时气愤了，心中的苦涩与失落在脑海中不停的翻滚，终于，眼泪遮住了我的视线……我越想越生气。于是，奋力跳起，不知从何处端来两大杯冷水，泼到弟弟的头上，水滴在弟弟的衣服中渗透。弟弟跑出家门，跑出走廊，同时也跑出了我的视线。
一切更安静了，我才渐渐*静下来。但此后……弟弟住院了。
那天是一个北风呼啸，寒风萧瑟的冬天。弟弟跑出了家门，被外面的北风与寒气穿透，他发烧了。后来，我在妈妈的指引下才来到医院，走到了病房，在那块小而无痕的玻璃中望着弟弟，看着弟弟憔悴的身影，我的心中顿时充满了自责。如果我不那么冲动，弟弟就不会坐在这里，也不会穿上这件蓝白相间的病号服。
从那以后，仿佛“冲动”这个字眼我从未提起过。就这样，这两个字永远跑出了我的字典。在那个冬天我学会了谦让，让我明白了冷静，也让我第一次尝到了自责的味道。
每当我们仰望天空时，总有那么几架飞机在天空中行驶，当我们躺在草坪上，四周被花儿包围着时，总有几只蝴蝶在花朵上飞来飞去，微风略过，花朵上的香味扑鼻而来。
午后的阳光总是那么刺眼，走在马路上，在不远处有几个孩子在不停的欢笑，放眼望去，他们每个人手机都拿着一张纸，上面写了字然后又折成了纸飞机，嗖的一声，纸飞机飞上了天空，在阳光下显得格外清晰，又一个纸飞机飞的越来越高，一会便落在了我的脚边，我捡起了纸飞机上面写着我希望我长大后可以做一名飞行员，带着爸爸妈妈飞上天空，多么美好的愿望，纸飞机伴随着风的方向飘去了远方……
也许每一个人都渴望像鸟儿一样的飞翔，展翅高飞，向着蓝蓝的天空出发，去到自己想去的地方……
飞翔在字典里有许多解释，如，小鸟在天空中飞翔，飞机飞翔，也可以解释为梦想在飞翔。一个个小小的纸飞机，一张张孩子的笑脸。纸飞机上写有孩子们纯洁而有美好的愿望，就这样，纸飞机出发了，行驶在了蓝蓝的天空中，它必须历经风雨，不怕任何困难和挫折，才能飞翔自己想去的地方，正如同长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。历经艰难后一定能达到梦想的彼岸。
这是，便在我的脑海里浮现了一首歌，“隐形的翅膀，带我飞，飞向远方”。小时候我也有着自己的梦想，我也会把梦想写在纸飞机上，让它带我的梦想飞上蓝天，因为小时候都会以为把梦想写在纸飞机上就一定可以实现，但是现在想想实现梦想必须靠自己的努力，纸飞机只是会把我们的梦想带上蓝天，而实现它必须靠我们自己努力。
我们现在在教室里学*，就像在外面的纸飞机飞翔一样，我们必须战胜那些难题，而纸飞机必须战胜那些困难，我们在前进，它也在前进，而当我们解决出一道难题后正如同山重水复疑无路，柳暗花明又一村。而纸飞机经历磨难后正如同不经历风雨，怎能见彩虹，当我们获得优异的成绩时，纸飞机也会带着我们的梦想到达了彼岸，纸飞机就是我们学*道路上的好伙伴，伴着我们成长，前进
纸飞机伴我同行，带着梦想一起飞翔。
我一个人坐在公园的长椅上。月光很耀，看得我心灿灿的。我总是在找幸福。一个老奶奶做在了长椅的另一头。
我沉默着，我是一个没礼貌的孩子。（15岁，还算是个孩子吧，呵呵！）我看我的月，她乘她的凉。我年轻，她并不，没有共同语言。月被大片大片的云遮住了，浓浓的黑融在我的眼睛里。她突然毫无征兆的说起了的童年。日子是清苦的，但有母亲的爱。我皱眉，我讨厌听悲伤的故事，就好像我讨厌吃宁檬。她并没有察觉到我的不喜悦，接着说。她最快乐的事就是看书。母亲给的一点点零用钱她都去买了书。母亲支持她看书。而她现在已是退休了的教师。我想。她也许能帮我。我开始对老奶奶说我的不幸福。奶奶不语，接着，她又问，你认为幸福是什么。我一时语塞，不知所措，这本该是我问她的啊。
你有纸吗？她问。没有。我如实回答。
幸福就是三架纸飞机。放飞一架。送一架给想要它的人留一架给自己。让自己永远快乐。
奶奶缓缓地笑了。上扬的嘴角有清晰的皱纹。这让我想起了自己小时候常画的月亮婆婆，两条向下的曲线，一条向上的曲线，构成了一个慈祥的笑脸。我常在爸爸妈妈上班的时候，独自趴在床上，咬根棒棒糖，画最爱的月亮婆婆。那就叫幸福吧。我已经送出一架纸飞机了。
我听见奶奶缓缓离去的脚步声，掺杂着一些无声的笑。
海子有句诗，面朝大海春暖花开。我想，我春暖花开的季节已经到了吧。
小时候,我的爸爸妈妈总吵架,他们一吵架,我就躲到自己的房间去,听他们吵架,边听边哭,那时候,我多么想去劝劝他们,可我又怕惹祸上身,总是等外边*静了,才敢出去.。
可有一次，不是这样。
一天，爸爸妈妈又开始吵架了，我赶紧躲进了自己的房间，可这一次，我不想再忍下去了，他们的吵架让我的正常生活打乱了-----我一定要去停止这场“战争”。我本想冲出去，大声哭叫并劝阻他们，可这种行为可能会引发更大的火山爆发，风险太大了，随时可能有一顿臭骂和死揍袭来。我放弃了这种想法，于是又想了好几种方案，都不太合适，最后，一个念头冒出来，我赶快翻箱倒柜，找出一大沓我在幼儿园画的画来，在里面选了一张，只见上面画着一个五颜六色的地球，地球上种了好多树，筑了好多房子，天空有小鸟在飞，偶尔飘过几朵白云，多么和谐美好的一幅画呀！
于是，我提笔在上面歪歪斜斜地写了一句话-----“爸爸妈妈真好，我是一个好孩子！”写完后，我把它折成纸飞机，蹑手蹑脚地跑到门后边，朝外望了望，爸爸妈妈正无话可说，这真是个好机会，于是我把它扔出去，它在妈妈的脚下降落。我跑到妈妈跟前，把画递给她，想对她说点什么，可话到嘴边又咽了下去，这时候仿佛空气都凝固了，静得让人不敢呼吸，妈妈看完后，我把画又递给爸爸，爸爸看了看，犹豫了几秒，看了看妈妈，于是他们同时把我抱进怀里，这拥抱让我爱的海洋里窒息。多亏了着幸福的纸飞机！
星期天下午我做完作业，觉得好无聊啊！我决定折个纸飞机来打发我的时光。
我说干就干，妈妈帮我在电脑上找到折纸飞机的方法，然后她自己拿张纸给我演示了一遍。我学着妈妈的样子很快就折了一个纸飞机。我折得很仔细，生怕学得走了样。
纸飞机折好后，我在想：“妈妈折的和我折的飞机到底哪个飞得更远呢？”于是我迫不及待地拿着两个纸飞机冲下楼去比试比试。到了楼下，我先把我折的飞机哈上一口气想让它飞得更远一些，可惜飞机缓缓上升又急速下降，飞得一点也不远。妈妈的飞机与我的恰恰相反，像火箭一样嗖地冲出去好远。我拿着两个飞机回家问妈妈，妈妈了解情况后，笑着指着我的飞机说：“你看你的飞机两个机翼折得不对称，它飞的时候不能*衡，怎么能飞得远呢？”我恍然大悟，决定再折一个试试。
折纸飞机让我玩得很开心，以后，我还会多多动手给自己带来更多的快乐！
叠一个纸飞机，那应该是很古老的事了，最起码对于我而言有很久没有接触过了。那是曾经，我很小的时候便会的，三下两下就可以折出来一个纸飞机，在我满是希望的目光中飞，飞，向前飞着。尽管那些纸飞机大多都是飞不远便一头栽倒，但是我仍旧一次次地放飞，为它每一次多飞翔的距离而欢喜。
现在，我再也不去叠纸飞机了。既因为没有闲情雅趣坐在那儿静静地叠，亦渐渐了解：它永远不可能像天上真正的飞机那样飞得好远。只是小孩子稚气的玩物罢了，何苦执着于这样一个简单，看上去呆头呆脑的纸飞机呢？就这样，纸飞机被扣上了幼稚的帽子，叠纸飞机的心情也被那些翻卷而来的xz和-替代了。可是，没有纸飞机的日子里，似乎少了一些希望，少了一些单纯的快乐，少了一些热忱的期盼。我缓慢地在冰冷的人生道路上行走，路过规定的每一站，心里的灯总是熄灭多，点亮少，我就在这样的日子里，变得越来越没有希望。或许因为懂得太多，反而失去了一些可爱稚嫩的愿望吧！总之，我被黑暗逐渐腐蚀，有些不再像自己，像那个相信一切，充满希望的，傻傻的小女孩了。
我决定，坐在这儿，再静静地叠一个纸飞机，找回当初快乐而又单纯的我，唤醒心中沉睡的希望。以前灵活的手指有些笨拙地翻动着纸张，此时的我仿佛在触摸着那些快乐的记忆，心中升腾起了一种热烈的期盼。叠完之后，看着手中的纸飞机，不敢确定：是这样的吗？纸飞机就是这样的么？这就是我曾经的那个五彩斑斓的梦吗？
我像儿时那般冲纸飞机吹了一口“魔法”，然后用颤抖的手扔了出去……追随着纸飞机的身影，不知何时，我的目光里渐渐闪起了光，那么明亮而闪烁着的光，像星星，似街灯。我知道，希望已然回来。
今天，我做了一件有趣的事：——折纸飞机
我准备了一张彩纸、一把剪刀和一把尺子。现在就开始吧。先把纸对折，然后顺着这两个三角形翻过来，折出一个长方形到中间。现在去试飞！不知何故，他不能飞。后来我换了“尾巴”和“翅膀”，成功了！
——《纸飞机》中班美术教案3篇
活动目标：
1、 学*制作与投射纸飞机。
2、 比较与学*纸飞机的不同折法。
3、 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、 培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
“玩具卡”《纸飞机》
彩色纸若干
活动过程：
一、 清幽而按自己喜欢的方式用彩色纸折纸飞机
二、 请幼儿试射自己折的飞机，然后说一说
——你的纸飞机飞得远吗？
——为什么你的飞机可以飞得远呢？你的折法有什么特别的地方吗？
——这是老师折的纸飞机，你们看看它飞得远吗？
——为什么老师的纸飞机飞得远呢？请你们看看老师是怎么折的。
三、 鼓励幼儿尝试做不同的纸飞机，如将翅膀卷起来或飞机翅膀上剪几个洞，看看哪一种飞机飞得远、飞得快。
四、 将飞得最快的飞机类型贴在展示区，请幼儿继续发明不同类型的飞机。
五、 带领幼儿用幼儿用书中的玩具卡制作纸飞机。
活动目标
1.掌握基本折法。
2.发展幼儿手眼协调能力，能均匀的将上下两张纸向同一方向折叠。
3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4.愿意参加美术活动，感受手工活动的快乐。
过程与方法：
通过活动，教师示范，幼儿动手操作及游戏完成教学任务。
情感态度及价值观：
1.发展幼儿的手眼协调能力和审美观
2.培养幼儿对事物的好奇心。
3.培养幼儿热爱科学的兴趣。
教学重点、难点
两翼对称的折法。
活动准备
飞机玩具、飞机图片、大范例一个、纸若干，关于飞机的一首儿歌。
活动过程
1.启发引导幼儿总结飞机的外形特点。
2.出示大范例，引导幼儿观察大范例中飞机两翼的折法。
3.师分步示范折叠方法，重点讲解两翼对称的折法。鼓励幼儿大胆尝试，师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验成功感，并以小礼物作为奖励。
4.游戏《飞机飞呀飞》。
5.引导幼儿拿折好的飞机在教室中飞来飞去，到目的地了，停在飞机场休息，检查各部分配置，小朋友们也要像飞机一样该休息了，该加油了，那我们也喝点水，休息一下吧，
6.喝水过程中，师口头帮助幼儿复*折纸飞机的折法，再引导幼儿进行讲评，看谁的飞机最漂亮，飞的最高。
7.活动在一片欢声笑语中结束。
8.课后活动，回家后请小朋友教父母折飞机进行游戏，一方面复*，一方面可增进孩子与父母之间的感情。
教学反思
1.教学过程中充分调动了幼儿的积极参与，每个幼儿都能完成一件手工作品。
2.在活动中，幼儿之间互相合作，培养了幼儿的团结协作精神。
3.在教学活动中幼儿动手操作方面我做的还行，但就是一些讲解不够清楚，部分小朋友未达到较好的教学效果，在以后的活动课中，我在示范讲解时，会请个别小朋友上来试一试，这样就可以及时了解幼儿的掌握情况，就可以“对症下药”了，以取得更好的效果。
4.通过这节活动课，我们可以看到幼儿的动手能力超乎我们的想象，而且他们也喜欢接受新鲜事物，他们对手工课充满兴趣和好奇，以后要多做一些类似的手工课，提高孩子们的学*兴趣。
小百科：飞机是20世纪初最重大的发明之一，公认由美国人莱特兄弟发明。他们在1903年12月17日进行的飞行作为“第一次重于空气的航空器进行的受控的持续动力飞行”被国际航空联合会（FAI）所认可，同年他们创办了“莱特飞机公司”。
活动目标：
1、引导幼儿学*看图折三角，拼插成飞机的方法。
2、培养幼儿探索学*的能力和认真做事的态度。
活动准备：
教具：飞机范样一架;折纸步骤图和拼插顺序图;蓝天背景图一幅，电子琴;课件。
学具：每人一架玩具飞机和两个折好的三角形;彩色正方形折纸若干;每组一套折纸步骤图和拼插顺序图。
活动过程与指导：
一、开始部分听音乐开飞机进活动室。
师：小朋友你们看我们的手里都有一架小飞机，今天我们做飞行员开飞机好不好?(听音乐)开起我们的小飞机来了!呜!小朋友自己开起来，自由自在的飞!
二、基本部分
1、组织幼儿观看飞机课件进一步观察飞机的外形特点。
师：小飞行员们看天空那边也飞来了几架飞机我们去认识一下吧?(幼儿观察)小飞行员们刚才小朋友们看了这么多飞机，你们也都开着小飞机，那谁来说一说飞机是什么样的呀?幼儿根据自己的生活经验回答。
教师总结：飞机由机头、机身、机翼、机尾。
把飞机安全快速的降到飞机场吧!放好飞机就赶快坐到小椅子上吧!
2、观察拼插飞机范例。
师：小朋友们你们这么喜欢小飞机，看!这是张老师自己用手折的一架小飞机，你们喜欢吗?出处小朋友们这么喜欢那我们就自己动手折一架这样的小飞机吧!
师：那我们来看一下这架小飞机是怎样做成的，咦?看后提问：
——中班纸飞机活动方案3篇
活动目标：
1、大胆讲述自己开心、生气时的情绪体验，与同伴进行情感交流。
2、学*表达自己对别人的安慰、关心，感受帮助别人所带来的快乐。
3、培养幼儿健康活泼的性格。
4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
1、贴有笑脸、生气脸的`靠背2个。
2、音乐一段。
3、哭脸、笑脸娃娃各一张。
活动过程：
1、歌唱导入，帮助幼儿回忆开心和生气的情绪经验。
(1)师生共同歌表演《表情歌》。
(2)教师提问：“刚才歌曲里我们唱到了哪两种表情?”
“歌曲里你用哪些动作来表示开心或生气的?”
“想一想除了刚才那些动作表情，还有哪些动作表情也可以来表示开心或生气时的样子?”
(3)出示两个靠背，教师提问：“你喜欢哪一个?为什么?”
(4)师生共同为靠背命名(开心包、生气包)
(5)幼儿相互交流自己开心或生气的事情。
2、游戏：开心包与生气包。
(1)听音乐传递开心包，音乐结束时，请拿到开心包的幼儿抱好开心包并上前讲述一件让自己开心的事情。
(2)听音乐传递生气包，音乐结束时，请拿到生气包的幼儿用力打三下生气包并上前讲述一件让自己生气的事情。
3、学*帮助别人，使自己快乐。
(1)出示哭脸娃娃，教师：“这个娃娃哭得好伤心，你猜猜她可能发生了什么事情?”“谁愿意帮助她?”“你会怎么做?”
(2)出示笑脸娃娃，教师：“这个娃娃得到小朋友的帮助变得很开心，那你们帮助了她以后你们觉得怎么样呀?”
(3)教师小结“每个人都有开心或生气的时候，当你看见别人不开心或生气的时候要能主动帮助他，让他变得开心起来，同时你会觉得帮助别人也是一件很开心的事情。”
(4)幼儿在气球上画开心的表情，送给不开心的人，并对他说一句安慰的话。
活动目标：
1、可以完整地演唱歌曲。
2、尝试用肢体语言表现歌词内容。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
挂图CD
活动过程：
1、教师出示纸飞机，兴趣导入。
引导幼儿用肢体动作模仿飞机飞行，比如起跑、起飞、转弯、上升、下降、落地等。
2、播放CD，幼儿倾听歌曲，熟悉歌词，并引导幼儿用肢体动作表现歌词。
你在歌词里听到了什么？
用什么动作表示你是一张纸，正在被折成飞机呢？
在想象自己变成一架纸飞机，你会怎么飞呢？
3、教师展示挂图，请幼儿观察画面和动作说明。
书上的小男孩和小女孩是跟着歌词做动作的？
折一折，叠一叠是分别弯曲自己的左臂、右臂。“做成飞机用力一丢”是用手臂再用力向前上方挥出去。“飞出去，飞出去”是分别向两边做飞机飞行状，开心地飞行。“咻咻咻咻真开心”是上下挥动手臂，表示很开心。
有哪些小动物坐在飞机上飞行？它们开心吗？
你最喜欢哪一架纸飞机？为什么？
4、播放CD，幼儿跟随音乐边唱边作动作23遍。可以模仿书上的动作，也可以自创动作。
5、将幼儿分组根据歌曲来玩“纸飞机”的游戏。
幼儿2人一组，，先由第一名幼儿当纸，第二名幼儿来折飞机，唱到第二句的时候，把扮演飞机的幼儿丢出去（推一下），第一名幼儿“丢”出去后开始到处飞，在歌曲最后一句的时候，飞回到队尾，然后第二名幼儿扮演飞机。
6、延伸，为幼儿提供手工纸在区域活动中尝试折纸飞机。
——我学会了折纸飞机作文 (菁华3篇)
我在学校里做了一个很牛，又厉害的东西。你知道是什么吗？它是用纸做成的，它飞得高又飞得远。你知道了吧，没有问题，就是——飞机。
我先在学校里找了一张又大又白的白纸，白纸可怜巴巴地说：“小学生，你想干嘛？不会想折了我吧，你个小朋友，一个人不好好学*，跑出来干什么，小屁孩。”我生气极了，恨不得弄碎了它。
我开始折身子了，身子呢是最主要的步骤，如果没有弄好，有可能飞不*衡或往东西飞呢？做身子时，必须要拿尺子，要拿剪刀，要拿一些重的东西。我先把纸的一半剪了下来，做了形状，形状是什么呢？我来概括一下。
先把边边的格折一折，然后再把里面的纸凸起来，再把顶点往上翘一翘，这样飞机在飞的时候边边折一下就会不让它东西偏倒，翘起来的原因是让飞机在有风的情况飞的更*衡一些。
折完了形状，我教别人，别人就只是做了形状而已，这就是别人的飞机不稳的原因。我要折后面了，其实，后面是比较简单的，只是轻轻地把里面的尖尖往外一点，但也不能太轻，有时也得打一打，有时我还碰到了胶水。
做完了身子，我要做后尾，后尾是这样的，是让它更好地降落或飞行，我先把它叠成一半的一半，然后再一个一个地折一格。我目不转睛地望着后尾，因为，我是要用剪刀剪得，如果一个不小心，就会剪掉后尾，从而让它达不到*衡。我弄完了后尾，就可以与身子黏在一起了。
我一试，哇，我的飞机完成了，它飞的又高又远，快下地了，它也慢慢地掉到了地上，不像别人的飞机，一下子就飞到了地，也不远，这也证明我是认真的，所以飞机是最厉害的！
这节课，覃老师让我们折纸飞机，我们开心的都跳起来了。
覃老师拿出一叠五颜六色的卡纸。有人说：“我想选绿色，因为绿色是草地的颜色。”有人说：“我想选黄色，因为黄色像太阳，我想要坐飞机飞到太阳上面。”我想选粉色，因为我最喜欢粉色。
选好了卡纸，大家兴致勃勃地开始折飞机了。首先，将长方形的卡纸对折。接着，折出两对三角形。最后，折出机翼。哈哈，一架公主飞机出现在我的桌上。我给我的飞机取名为“公主一号”。因为粉色是女孩喜欢的颜色，女孩像公主一样。柏铭的飞机叫“*冲锋号”，他希望他的飞机冲向全世界。覃老师的飞机叫“太阳号”，她希望她的飞机能飞到太阳上。
接下来，我们比赛放飞机。覃老师一声令下：“3、2、1，起飞！”同学们纷纷放飞飞机。小明的“蓝天号”飘飘悠悠飞向前方。覃老师的“太阳号”刚起飞，便“砰”的一声，撞在墙上，直直地落在了地上，惹得我们哈哈大笑。
我的飞机没有得奖，真可惜。
星期天，我写完作业在家没事，哥哥激动地说：“出去玩吧！”我开心地说：“玩什么啊！”哥哥神秘地说：“你和我出去就知道了。”走的时候，哥哥带了几张废报纸，我当时还疑惑不解。
哥哥带我到湖边去玩，我失望地对哥哥说：“湖边有什么好玩的啊！”哥哥手指报纸说：“我们拿报纸折飞机玩，在5分钟之内要折好飞机，再把折好的飞机抛向空中，看能飞多远，但是前提一定要飞过这条美丽的小湖。我看着这宽广的湖面，一下子惊呆了“这么大的湖面，小小的纸飞机哪能通过啊！”不料哥哥听到了，用他的大拇指弹了我的脑袋说：“傻瓜，别那么不自信。”
我们开始折飞机了，折的时候哥哥神气的说：“假如你赢了，我就买个玩具送给你，假如我赢了，你就把你的滑板给我，一听到滑板我爽快的答应了。我们的飞机折好了，看见哥哥手上折的飞机，我不禁哈哈大笑，因为哥哥折的飞机没有头。比赛开始了，我们一块用力抛出纸飞机，就像把希望向远边，没想到我的飞机，在半空中行驶时摇摇晃晃，像喝醉酒似的东倒西歪，感觉一下子就落地了，再看哥哥的，他的飞机行驶的很*稳，就像正常人在走路一样，我们的飞机都渐渐落下来时，我发现我的`飞机已经飞过小湖了，我开心地跳了起来，“真神了！”但是哥哥比我飞的还要远，我只好垂头丧气的把滑板交给了哥哥。
我决定下次再玩的时候，一定不惜一切代价把滑板赢回来！
——纸飞机作文范文二十份
前两天，学校举行了一场折纸飞机比赛。回家后，妈妈和我一起在网上找了半天，找到了一种飞得既快又远的折飞机方法，它的'名字叫“战斗机”。
我把折好的飞机拿到学校参加比赛，连续投了三次，最远的一次投了三米多远。本来我以为不会参赛的，可是没想到，竟然得了三等奖！老师和同学们都说，我的飞机如果用硬一些的纸来折，一定会飞得更远。这次飞机比赛，我得到了三等奖，为一（三）班争了光，我真是太高兴啦！
天，澄明圣洁的天，像一方浅蓝色的丝帕；云，洁白无瑕的云，像舒卷的轻纱；风，无优无虑的风，撤起了阵阵金色的麦浪，泼洒着灿烂的希望。一个小男孩，站在田埂上，放飞了他的纸飞机。飞机乘风而翔，他欢呼着，瑞跳着，使劲地挥着双手。这就是儿时的哥哥。折飞机、放飞机是他童年最大的乐趣。他从来没有抒发过做飞行员、制造飞机的壮志，他只是一次又一次专注地折着纸飞机。他仰起头，望着自己的纸飞机在天空飞翔，努力睁大眼睛，情不自禁地微笑着。哥哥一定有一个深藏在心底的梦渴望飞翔，渴望在蓝天里编织理想的梦。
哥哥就这样用稚嫩的小手折登他童年的梦想。可是，从不曾有一双温柔的大手去轻轻抚慰他这纯真的梦。一次，哥哥兴冲冲地捧着一只刚折好的纸飞机跑进足子，“妈，这只飞机飞得可高啦。来，我表演给你看！”他想拉着母亲往外跑。“别胡闹，我正忙着呢。”母亲甩开他的手，“你呀，都上小学了，还老玩这些没用的飞机，还不快做作业去！”“早做完了。”哥哥脸上的笑容顿时消失了，抬头望了望满脸不高兴的母亲，转身一步步向外走去。好几次，他望着手中的纸飞机，又停下来回头注视母亲，眼睛里充满了委屈和失落。这是一只多么好的纸飞机呀，妈妈只要看一眼就会非常喜欢的，可刚才她却没有瞧上一眼。这样的故事重复了许多次，哥哥每次都是兴高采烈地跑来，却又都是垂头丧气地回去。渐渐地，哥哥变得沉殿了。他经常一个人坐在田埂上，时而仰起头，望着自己的纸飞机在田野上空游动着，轻滑着，飞舞着；时而又低着头，陷入沉思，想着他一直解不开的疑惑。他折的飞机渐渐少了，终于有一天，他的飞机全部落下了。我问他为什么，他只是摇头不答。是因为真的长大了吗？我不知道。我只知道没有人仔细地欣赏过他的纸飞机，没有人抚摸着他的头说：“孩子，你真行。”没有人试着叩开他的心扉，倾听他的诉说……
猛然间，我想起眼前的`纸飞机，急忙四处寻找。只见它被牢牢地困在一个树权上，无力飞翔，但是，阳光照难着它，是那样好看……
我曾幻想有翅膀
在天空中翱翔
毕竟只是幻想
但让我感到欣慰的是
我学会了叠纸飞机
我从不愿
随意地
就妄弃一张纸
总把它折叠成一只一只
小不容我的纸飞机
亲手将它抛向蓝天
有的很快就坠落了
有的在空中盘旋了
片刻后还是坠落了
有的被雨水打湿了
只留下阵阵可惜
但我从不灰心
还把梦想
寄托在了它那
总希望
它能飞得
更高更远些
是的
从不言弃
我相信自己
总有一天
会折叠出一只
能飞得
很高很远的
纸飞机
今天是星期天，上午我吃过早饭以后就到门外去晒太阳。
晒着晒着，忽然我看到眼前不知道有一个什么东西飞过。那是一个小白点。我一时兴起，觉得必须去看一个明白。好奇心驱使我向那个小白点飞去的方向追了过去。不一会儿，它就在前面不远处落了下来。我加快脚步向那个地方走了过去。怎么？原来这是一只纸飞机。我拿起纸飞机仔细乍了起来。看了不久，纸飞机的主人便走了过来。他从我的手中拿过了纸飞机，还对我说了一声“谢谢”，就走了。
我突然，灵光一闪，心想我不是也可以像他那样折一只纸飞机来玩。这比单纯的晒太阳要有意思。我想以前，我们玩过这一类游戏，自己也会折纸飞机。对，就这么办！
我回到家里，找了三张没有用的纸，然后折起了纸飞机来了。不一会儿，三只纸飞机就被 我折好了。接着，我拿着纸飞机走出门外试了一试。一只纸飞机飞得非常远，比较直，我给它取名叫“超音速飞机”。第二只飞机经常在上空盘旋，弄不好还会飞回到我的手上。我给它取了一个名字，叫它“旋风式飞机”。第三只飞机，最有趣，它一下子飞上蓝天，很高很高的，接着它就像龙卷风一样笔直掉下来，一个俯冲，直接落到了地上。我为它取了一个名字，叫“轰炸机”怎么样，我给它们取的名字还不错吧！纸飞机折的也不错吧！
然后，我拿着这三只纸飞机到操场上去玩了起来。
她，是一棵花，一个还没开出花的花苞，正在徐徐绽放。
可是老天没眼，让这个正要开放的花的花苞被暴风雨打歪了。
那是在一个愚人节，可是，就在这个愚人节，老天却给她开了个天大的玩笑。
在那天，她正在高高兴兴上学时，一个灾难发生了。
在她上学时，被一个大卡车这个无情的恶魔撞翻在地。她瞬间就昏了过去。幸好，被一个好心人抱走，去了医院。
在那次，这个玩笑让她失去了右手。
在她出院时，她现在唯一爱玩的，就是那纸飞机。
小伙伴们看不起她，她只能在家里玩，出去，她只有被欺负的余地。但她家是那末小，飞机刚飞就下来了。
这时她明白了，只有学*，她再能出人头地。于是，开始了一次又一次学*。
往往，上帝在关上这个人地一扇门时，又往往把另一扇打开。
终于，她以惊人的力量在高考时，她以698的高分被北京清华大学录取了。
终于，她实现了梦想，她含着双泪，从书包里把那个纸飞机拿出来，放飞了出去。
轻轻放飞一架纸飞机
千叮万嘱只成寥寥几句
目送着它乘风远去
祝福把忧伤埋在心底
却手足无措面对突变的天气
层层静谧消散了涟漪
阵阵狂风*地而起
阳光碎成断续的句语
轻盈的翅膀薄如蝉翼
却又如此不堪一击
当汹涌的泪水终于决堤
单薄的纸飞机也悄然落地
谁会读懂纸飞机的徙倚
冷落清凄无人可依颠沛流离
把伤痛藏在心里
多少孤寂多少哭泣
都化作一年一年是风又是雨
我像一架纸飞机
彷徨在所有下雨的日子里
没有确定的妙曼轨迹
漂泊颠簸天涯浪迹
被风推搡着摔倒在梦里
风风雨雨无处躲避
一切的一切
由不得自己
不仅仅是一张单薄的纸，而是承载着即将被放飞的愿望。
题记
我感到了莫大的挫败感。
都怪这个学校，非要把题目搞的这么难，本来我是不在乎的。凭着我在深圳优异的成绩，不会落到被“刷”下去的地步……可现在，我的的确确是中招了。
我呆呆的坐在桌子前，想到爸爸妈妈失望的眼神，泪水不受控制的流下，“为什么会这样，为什么……。”哭声收歇，我的眼神漫无目的的寻找着什么，终于眼睛一亮，目光锁定在那粘在书包背后的那一张纸条上，我把它撕下来，清秀的字迹写着：“周六九点我们一起去公园吧，散散心。林雅婷”我深呼吸一口气，把字条收了起来。林雅婷是我最好的朋友，几乎我每次遇到困难都是她帮我解开心结。
周六早上，我朝着公园走去，看似暖洋洋的阳光照射在我的身上，可我却毫无察觉到温暖。到了公园，抬起头，正好对上一对含笑的眸子，看着那棕褐色的眼睛，我的泪水不受控制的流下，林雅婷一惊，快速走过来，她拍了拍我的肩膀：“笨蛋，就知道你会哭！”“我哪有哭！”我反驳说道。“切，还狡辩。”她一脸坏笑的说：“看我给你带来了什么。”说完，就从背后拿出了两只彩色的纸飞机，正在我疑惑之际，她说：“传说把自己愿望写在上面然后放飞，愿望就会实现哦！”于是，我们把自己的愿望写了上面。然后，我们去了公园最高的塔顶。我们牵着手，对视一眼，她笑的说：“我们要放了哦！准备三、二、一，放！”顿时，两只飞机宛如两只五彩斑斓的小鸟直冲苍穹。
那两只纸飞机向着湛蓝的天空飞去，在阳光的照耀下，承载着浓浓的友谊和希望，渐渐地，渐渐地，消失在天际。
谢谢你，再见了，纸飞机。
今天，表哥表妹来我家玩，我特别开心、快乐。我们决定拿废纸来折纸飞机、斗纸飞机玩。
我们分散开去找自已制作纸飞机的素材。表妹找了一张白纸，表弟找了一张卡纸，而我想到了要使飞机飞得又稳又远，取得胜利，选材很重要。于是我找来了带机车图案的日历纸。因为我想日历纸的纸质不会太重也不会太轻，易成形，且颜色恰到好处地称托了飞机的外形。
我们开始制作纸飞机了。我先把纸对折，再把两个角折在中线上，又再往里又折，往外一翻折，成了一个翅膀，另一边同样，最重要的是两个角对齐中线。最后纸飞机就完成了。
比赛开始了，首先我出场。我对着纸飞机的头哈了一口气，用力向斜上方一掷，只见我的纸飞机呈450角往半空，飞了出去。它顺着风越飞越高，越飞越远，它那飞翔的姿态和外形，就像一只翱翔在蓝天白云中的一只真正的飞机。终于，飞机在半空打了一个跟斗，然后慢慢降落到地上。我们马上拿来了卷尺测量距离，飞机飞行了9米远。第二个出场的是表哥，它把飞机扔出去，它的飞机就像箭一样“嗖”的`一声一飞了出去，由于卡纸太重，飞得快，掉得也快。不到5秒，“叭”的一声，就坠机了。最不济的就是表妹了。她的飞机一抛出，就在半空中转起了圈圈，就像那遇到了故障，就要坠毁的飞机，让人不仅捏了一把冷汗，终于跌进了草坪。
当飞机比赛结束时，我想：要是我能真正驾驶自己制造的飞机，在蓝天白云间翱翔，那一定是人世间最美的事情。
纸飞机，普普通通一张纸，在我们手中玩转出了新形象。小时候折好了飞机，还会用嘴在飞机头上哈气，似乎这样飞机会朝着自己所想的方向飞的更远更*稳……现在想来真的很傻很天真啊！
有人说纸飞机代表童年，有人说纸飞机代表爱情，从个人观点来看，纸飞机也代表一个正确的方向。世界上有一些人忙忙碌碌，但最终一事无成。一个最关键的因素就是因为没有确定自己努力的方向是否正确，很可能把精力耗在了偏离方向且不重要的事情上，白白做了许多无用功，最后在羡慕别人的同时，还是不知道自己的失误在哪里。一个没有正确人生方向的人，将永远在狭小的天地里折腾，尽管也努力了，但努力的方向错了，一切都变得毫无意义。
只有选对了方向，才能有前进的动力，才能有成功的希望。正确的方向，即使成功的开始，又是成功的保证。没有了方向，努力就失去了意义，要记住，方向永远比努力更重要。
这两天我喜欢上了纸飞机。
中午放学回来的时候，我都一个人坐在我的桌子边上折纸飞机。我已经折了八架飞机了。最难折的是拦截机。拦截机的机头要折进来，再折出去，把它对折的时候机头那里硬邦邦的，我废了很多力气才把它折好的'。当然也有些很好折，我只看一遍图纸就可以自己独立折出来了。
飞机做好了，我就和妹妹一起玩纸飞机。我们都拿出同一款机型来比赛。每次都是我飞的远，因为妹妹根本不会飞，她直接把纸飞机用力的摔在地板上了。每次我都被那个动作笑坏了。不过我每次都会认真地一遍一遍的教她怎么飞。
我想把书里面的每架飞机都折完，然后再安排个飞机大赛。
翻开布满灰尘的相册，望着泛黄的相片。一张笑颜如花的脸深深的吸引了我。照片上的女孩手里捧着一架蔚蓝的纸飞机。没错，那就是我。
我并不是一个富裕家庭的孩子。从我懂事以来，除了那个破旧的小熊，我没有什么比这更华丽的玩具了。还有一个！就是那个陪我走过童年，走过风雨的纸飞机。或许你会奇怪。为什么女孩会喜欢玩纸飞机。其实，童年就这么无知单纯，再简单的东西，在这些孩子眼里，也是乐趣的源泉。
这是一架湛蓝的纸飞机，机翼上被我涂鸦得入目不堪。但是那淡淡的薄荷香却仿佛还在，仿佛还在我的鼻尖萦绕。我挥了出去，飞机在半空中划过一道美丽而神圣的弧线。“哇！”小伙伴们都为我精湛的技艺而喝彩。我则骄傲的哈哈大笑起来。那是我想，或许，长大后，我会成为以为驾驶飞机的飞行员。我想触摸云，我想逗笑鸟，我想载着着伟大而又渺小的梦想飞到银河的一段，留下最美好的痕迹。
呵，纸飞机的确带给我很多美好的回忆。它给了我一个纯真又简单的梦想；它给了我一个欢乐又幸福的童年；它给了我一个舒心又有趣的生活。
它飞啊飞啊。深入晶蓝的天际，一下便不见踪影。仿佛它离我很远，很远。
今天上午，我和表哥觉得无所事事，很郁闷。这时，表哥提出折纸飞机玩，我高兴的答应了。
我们首先用纸对折，把两旁的角折到中线那里。然后又对折，把它折出一对翅膀，就成了一架漂亮的纸飞机。
我和表哥折好了纸飞机后，就比谁飞得远。两个同时做好了飞行准备，我用劲将纸飞机往天上一扔，只见纸飞机“嗖”的一声飞到空中，在天上像小鸟一样飞得又高又快，好久才落到地上。轮到我表哥时，他说：“这有什么，看我的吧！我的飞机一定比你的飞得好。”他学我用劲一扔纸飞机，自以为比我的纸飞机飞得好。谁知是瞎子点灯——白费蜡。——他的飞机一会儿就落到地了。看到这个情景，搞得我笑得上气不接下气。为什么表哥的飞机飞得不好呢？我和表哥拿着两架飞机分析后，才知道原来表哥的飞机折得不好，而且起飞时不会用力，就出现了飞机飞不好的情形。
从今天玩纸飞机我懂得一个人不管做什么事，都要认真对待，不要自以为是！
学*里的科技大赛开始了，比赛是比谁折的飞机飞得远。首先就由我们三年级的同学比赛。
下午，三年级各班在操场上排好队伍，然后听傅老师说规则：
1、折飞机的纸一定要是A4纸。
2、折出来的飞机长要15厘米，宽要10厘米。
3、这次比赛比得是看谁折出来的纸飞机飞得最远。
规则说好了，现在只听傅老师一声令下：“蹲下，开始折飞机。“
听到命令后，大家不约而同地开始“手忙脚乱”地折纸飞机。大概每个人心里都怦怦直跳。
没过多久，一架架帅气的飞机就展现在了同学们的.手上，每架飞机都奇形怪状，有的像火箭头尖尖的，有的像展开翅膀的小鸟，还有的是双层飞机，就是有两架飞机合并在一起。
折好了纸飞机就要开始比了。首先轮到陈誉涵飞了。“哇！”只听一片叫声，大家都鼓起掌来。我听了，二丈和尚摸不着头脑一样搞不懂是怎么回事。上前一看，原来我们班的陈誉涵把飞机飞到很远，竟得了140分。我心里佩服得五体投地，也想像她那样把飞机飞得远远的。
终于轮到我了，我拿起那架纸飞机，心里觉得连60分都得不到，更别说超过陈誉涵了。可出乎意料的是：飞机好像知道我的心里在想什么，一下子又往上飞，结果得了60分。我对这成绩挺满意的。
啊！这次科技大赛可真有趣，真希望以后学校里可以多举行这种比赛。
我向窗外看，看到了火红的太阳，看到了一望无边的天空，还看到了棉花一样的白云。我不想再待在这无聊的地方了，一阵风吹过，我飞了起来。
我飞到了清澈见底的小河边。在那里，我看到了小鱼和小虾在嬉戏。
然后，我飞到了一望无际的草地。在那里，我又看到了我的小主人和他的朋友们一起捉蝈蝈。
最后我又飞到了邻里中心，那里热闹非凡，人山人海，我向那里的广场飞去，发现还有人在跳广场舞。风停了，我掉在了地上，被一个人捡了起来，他又把我扔了起来。
这时，风又吹了起来，我的`冒险结束了，因为我又飞回我的小主人的小房间里了，等待和他一起玩的欢乐时光。
今天，作文课上我发现讲台上有许多彩纸，有黄色、蓝色、粉色……同学们议论纷纷，有的`说：“难道今天覃老师要让我折纸？”有的说：“我会折纸船。”“我会折衣服。”原来，今天我们要折飞机！作文课还能这么有意思？我开心极了！
紧接着，覃老师让我们选一张自己最喜欢的彩纸，同学们争先恐后的上去拿纸。我选了橙色的纸，因为我在学校有人叫我“大头橙子”，哈哈哈，不过这可是个秘密，不能告诉其他人哦！准备折纸飞机了，可是覃老师却皱起了眉头，原来，她压根不会折飞机，哈哈，同学们都开怀大笑。最后覃老师向我“拜师学艺”。
终于开始折飞机啦！我先把纸对折，然后分两次折成一对，最后折出机翼……飞机折好了，我给他起名“雄鹰号”。我希望它能展翅高飞。
同学们放飞了自己的飞机。有的飞机“呼啦”一下，飞得好远好远。有的飞机飞得很慢，在空中盘旋。我的飞机得了第二名，好开心啊！
“什么样的飞机能飞得又远又高呢？”覃老师问道。原来是尖头飞机，它是流线型，受空气阻力小。所以可以飞的很高很远。这节课我又学了东西，又折了飞机，好开心呀！
今天，很多男同学带来了纸飞机。于是，我们在课间进行了一场激烈的“纸飞机大战”。
我折好了一架“歼击机”和一架“运输机”，在操场上掷飞。“歼击机”是橘黄色的，可以挂两个“炮弹”，“运输机”是白色的，机头很尖。
我一挥手臂，先把“运输机”掷了出去。“运输机”飞得很远，在空中缓缓落下，差不多有8米远。我捡回飞机，放进了口袋里，又把“歼击机”掷飞。突然，“啪”的一声，我的飞机和余越的“G—25鱼鹰战斗机”相撞了。我的飞机垂直下降，掉到了地上。我捡起飞机一看，机头已经被磨圆了。
我叫上陈徐琰，一起到紫园里玩纸飞机。我把“运输机”掷了出去，“运输机”飞到了一串紫藤花上，慢慢掉下来。边上有只很大的蜜蜂，“嗡嗡”叫着朝我们飞来。我们吓了一跳，急忙跑到大礼堂才躲过蜜蜂的袭击。
我还和邵杨合作折了“波音747”客机，朝着余越掷过去。余越被打中了，他生气地把“MH370失联飞机”朝我们扔来。我们灵巧地闪开，余越的.飞机从我们身边飞过。这时，欢呼声、惊叫声充满了操场，五花八门的纸飞机满天飞。
“叮铃铃——“上课了，我们陆续回到教室，大家还兴高采烈地讨论着纸飞机。
这真是一次快乐的“纸飞机大战”！
