活动目标：
发展向上跳的能力和*衡能力。
活动准备：
挂绳两根悬挂高低不一的纸葡萄，小动物头饰，玩具筐三至四个活动过程：
1、小动物们做操幼儿戴上头饰做一套律动，活动身体。
2、游戏：摘葡萄帮助老奶奶摘葡萄。两腿用力瞪伸向上跳，把葡萄摘下来。
3、结束游戏，老奶奶谢谢大家，请大家吃葡萄。
活动目标：
1、知道小动物和小朋友们一样都有自己的妈妈，增进幼儿与妈妈的情感。
2、勇敢的用简单的语言表达自己对妈妈的爱。
活动准备：
1、各种布制、毛绒、同类动物玩具大小各一个到两个。
2、每个小朋友妈妈的单人照片一张；"开火车"、"摇篮曲"音乐磁带，小孩哭声的录音带。
活动过程：
一、轻松活动（营造轻松的心理氛围）
1、游戏"开火车"进活动室。
2、让幼儿自由选择一个喜欢的动物玩具玩。
3、播放摇篮曲，让幼儿抱着玩具休息一会儿。
二、认识妈妈和宝宝。
（音乐中断，传出一阵哭声）师：咦？谁在哭啊？（找一找）哦，是猴宝宝在哭（老师从录音机后面拿出猴宝宝）。猴宝宝你为什么哭呀？哦！你找不到妈妈了，你的妈妈是谁呀？哦，是大猴，猴妈妈在哪里呢？小朋友帮找一找好吗？（大家一起找）找到了，猴宝宝的妈妈是大猴，猴宝宝是小猴，小朋友，你看看你抱的是什么动物？是妈妈还是宝宝呢？你怎么知道的？（幼儿自己观察、比较）
小结：妈妈大，宝宝小。
三、游戏"找妈妈"。
1、引导幼儿帮动物宝宝找到自己的妈妈。
2、展示幼儿妈妈的相片，让幼儿去找自己的妈妈。
3、共同欢呼"找到妈妈了"。
小结：每个宝宝都有妈妈。（妈妈用鼓励的语言表扬幼儿）
4、让幼儿对着相片跟妈妈说一句话，如"妈妈，我爱你"、"妈妈，我想你"等。
四、延伸活动：
让幼儿拿妈妈的相片向在座老师介绍妈妈。
活动目标：
1、学跳新疆舞，尝试手脚协调跟着音乐舞蹈。
2、初步体验新疆舞蹈的欢快。
活动准备：
1、“娃哈哈”音乐、
2、新疆葡萄图片、
活动过程：
一、介绍新疆
价值分析：通过介绍新疆，感受新疆人民能歌善舞，激发对新疆舞的喜爱。
1、图片：他们是谁，请你来介绍？
小结：新疆人喜爱跳舞，最喜欢用“铃鼓”来跳舞。
2、我们一起来学学新疆人用“铃鼓”跳舞。
小结：拍一下鼓面，脚踮一下。
二、摘葡萄
价值分析：通过摘葡萄的舞蹈情节记忆动作顺序，尝试跟着音乐进行舞蹈。
1、图片：这是什么？
过渡语：新疆除了是个能歌善舞的民族，它还是个“水果之乡”，现在是葡萄丰收的季节，新疆的叔叔阿姨们请你们一起去葡萄园帮忙采葡萄。
2、教师表演（一）：怎么采葡萄？
小结：手腕轻轻转一转。
3、教师表演（二）：采葡萄的顺序怎么样？
小结：左边转两下，右边转两下，旁边转两下，上面转两下。
4、幼儿练*手部动作。
三、表演：摘葡萄
价值分析：尝试听音乐合拍动作学跳新疆舞，通过摘葡萄体验新疆舞蹈的欢乐。
1、跟着音乐配上脚部动作摘葡萄：怎么才能摘出最大最甜的葡萄？
小结：掂一下脚，手转一下，再掂一下，手再转一下，美味的葡萄摘下来。
2、再次跟着音乐摘葡萄。
设计意图：
孩子们*时爱吃葡萄，可是并不知道葡萄是从哪儿来的。这个活动就是通过跳跃摘葡萄让幼儿知道葡萄是长在高高的藤上的，也让幼儿在一定的困难下摘，使幼儿懂得葡萄来之不易，要好好珍惜。
活动目标：
发展向上跳的能力和*衡能力。
活动准备：
挂绳两根悬挂高低不一的纸葡萄，小动物头饰，玩具筐三至四个
活动过程：
1、小动物们做操
幼儿戴上头饰做一套律动，活动身体。
2、游戏：摘葡萄
帮助老奶奶摘葡萄。两腿用力瞪伸向上跳，把葡萄摘下来。
3、结束游戏，老奶奶谢谢大家，请大家吃葡萄。
活动延伸：
根据幼儿游戏兴趣，可以设计为小白兔收一次葡萄，为小猫再收一次。
活动反思：
游戏本身能引起幼儿兴趣，但教师挂绳稍高，可降低些，要鼓励幼儿尽可能地多摘一些，个别幼儿的姿势不正确，教师要立刻纠正。
——摘葡萄 (菁华3篇)
老师提出要求后，宣布活动开始，我们“勇往直前”小组拿着袋子走进葡萄园去摘葡萄。
走去葡萄园首先映入眼帘的是一排排、一行行井然有序的葡萄架，架子上爬满了一条条绿油油的葡萄藤，藤上长满了一片片密密麻麻的绿叶，绿叶下面挂着一串串晶亮的、饱满的葡萄了！于是我钻进葡萄架下，使劲往上垫着脚尖儿，右手使劲拔一串葡萄时，一位阿姨连忙跑过来制止了我，她递给我一把剪刀说：“孩子，摘葡萄不要使劲扯，那样既损坏了葡萄藤影响它的生长，又损伤了葡萄。你要先用左手轻轻托着葡萄往上推一些，右手剪葡萄的茎。”于是，我照着阿姨的方法去做，果然顺利摘下一串水灵灵的葡萄在手中。我把剪下的葡萄小心地把它装袋子里，又见阿姨一边拿着大箩筐一边说：“要用箩筐来装，否则会把葡萄给撞伤的。”我觉得阿姨说的话太有道理了。忽然同伴惊叫：“这串好大！”我兴奋地跑过去，拿起剪刀像一个老工人一样行动自如，对着茎使劲地把葡萄剪了下来，得意极了。就这样，我剪了许多又大又圆的葡萄！眼看着地上一筐筐晶莹透亮还带有露珠的葡萄，让我垂涎三尺，我忍不住随手拿起一个把它往嘴里塞，忽然我想到没洗的葡萄要剥皮，于是把它的皮剥了，只见那圆圆的果肉给弄破了，我才发现：原来葡萄的皮那么薄。我一吃：“啊！又酸又涩。”我的同学告诉我说：“你要选紫色的吃。”我听了就照他说的做，把那紫色的葡萄“外衣”剥了，放进嘴里一吃果然一点都不假，吃起来十分甜，一直甜到我的心里。
这次活动虽然很辛苦，但是我十分开心。因为我学会了摘葡萄，我还带了一些回家与家人分享。
8月8日我与爸爸到詹家镇芝江葡萄园采摘游。
走*葡萄园，首先映入眼帘的是游生态詹家，品醉美葡萄几个大字。进入葡萄园，只见一串串圆锥型的葡萄晶莹剔透，成熟诱人。随处可见采摘的游客，他们有的拿着专用剪刀选准满意的葡萄串剪入篮中;有的摆出胜利手势，咔嚓一声留下精彩瞬间我迫不及待地摘了一颗葡萄往嘴里送：呦，真甜!忙向爸爸招手：爸爸，这儿的葡萄真甜，快来吃。乐得像个小兔子的我，上蹿下跳东尝一颗，西尝一颗正当我尝得不亦乐乎的时候，爸爸提高了嗓门：卓凡，不能这样!我一愣，爸爸对旁边的园管理员说：请您给我们讲讲葡萄的种植与管理过程吧。管理员介绍道：我们的葡萄是有机葡萄，春天我们在每一株葡萄下埋进一些有机肥，还要抹芽、定梢，留选一部分粗壮、花房好的花梢;春夏交替之际，我们要疏果，将一些长得不好看的，带病的小果子摘掉，还要经常用生石灰对园内进行杀菌、消毒，防治葡萄病害爸爸接着对我说：正是这些伯伯、阿姨的用心管理，才有这样好品质的有机葡萄。来，我们父子俩只挑选一串葡萄尝一尝。我也像突然明白什么似的说：好，这样不浪费，因为这有机葡萄来之不易!爸爸摸了摸我的头笑了
葡萄架下游人济，串串明珠人着迷，今天，我既过了一把采摘瘾，又懂得了种植葡萄的不容易，真是快乐无比!
早上，太阳冉冉升起，万丈光芒，映出片片红霞，给大地带来了光明和色彩。
妈妈起床了说：“大家快起床，今天我们趁着星期六，一起去摘葡萄好不好？”我们双手赞成说：“好！”我们穿好衣服，洗漱完毕，戴上手套和帽子，一切准备就绪出发，我问妈妈：“没有篮子怎么装葡萄？”妈妈说：“没关系，那边有。”
“到了，到了，真的是葡萄的海洋呀！”我和哥哥惊奇地说。妈妈说：“我们快过去吧！”我们蹦蹦跳跳的跑了过去。
我们拿好篮子和剪刀，这里有许许多多的葡萄，有紫色的和绿色的，我摘了一串大大的葡萄，偷偷的吃了一个，“呀，好酸！不行不行，不能摘这串。”我再吃了另外一串的，“甜的，这个一定要。”我看见哥哥也吃了，还吃了一个绿色的，应该很好吃，我也想吃，也摘了一颗绿色的，果然味道不错，酸酸甜甜的，把这串也摘了。妈妈忽然说：“我们一起比赛吧，看谁摘的葡萄又甜又多。”我们说：“好！”话一说完我们就跑去找葡萄去了，我一定要找很多又大又甜的葡萄，可不能输给哥哥。
太阳快下山了，我们也摘了很多葡萄，比赛也结束了，我信心十足的说：“我摘的一定是最甜的。”哥哥也不甘示弱：“我的比你多。”最后，妈妈评判了一下，总体来说，你们表现都很棒，都非常认真的去摘葡萄，所以呢，你们两个都是第一名！”我和哥哥开心的跳了起来，我们一边吃着葡萄，一边看夕阳，太阳就在我们的欢声笑语中落山了！
——摘葡萄教案实用5篇
(一)内容简介
大山里，有狐狸的家，小狐狸在家里饿得呜呜大哭。狐狸妈妈翻山越岭为饥饿的小狐狸摘来葡萄，路上却遇上猎人，为救小狐狸，她冒死引开猎人。小狐狸尽管从此再也没见到妈妈，可妈妈放在树下的葡萄却生根发芽一年一年地长了起来，结了串串果实。小狐狸吃着甜甜的葡萄，感受着妈妈伟大的爱。
(二)主题分析
这是一感人的童话故事，虽然没有跌宕起伏的情节，却淋漓尽致地表现了天底下最伟大的爱—母爱。整以“爱”为主题线索，故事中并无提及一个“爱”字，而母亲对孩子伟大、无私的爱却从头至尾地展现在读者的眼前，让人不禁潸然泪下。
(三)情节分析
在小狐狸呜呜的哭声中，故事开始了。
左等右等，妈妈还没回来，饿坏了的小狐狸呜鸣大哭，小可怜的样子，不禁勾起了读者的同情心。
妈妈终于找到了葡萄，准备回家。想着小狐狸马上就能吃到可口的葡萄，让人禁不住为她们高兴。
就在此时，惊险的一幕出现了：猎人来啦!在妈妈的大声叫喊之中，故事也推向了高潮，读者为小狐狸的命运紧紧捏着一把汗。
故事的结尾凄凉又温馨：孤独的小狐狸，终于感受到妈妈浓浓的爱!
(四)角色分析
故事一开始，小狐狸紧闭双眼呜呜大哭的场景着实让人揪心，一下子抓住了读者的视线。而随后一页上母子相视而笑的温馨场面又感人万分，这也是整故事中母子唯一在一起的情景。山洞虽小又暗，小狐狸依偎在妈妈身旁幸福的表情却清晰可见。小狐狸在等待妈妈时露出洞口的那张小脸、微张的小嘴、惊恐的眼神，之后的嚎啕大哭显示出她的弱小与孤独无依，这也是妈妈拔腿飞奔的动力所在。狐狸妈妈不管是去或回，身姿都是绷紧的，她心中的担心与归心似箭一览无余。
当发现猎人后，狐狸妈妈张大的嘴，让那份焦灼与极度担心充斥读者的耳旁；雪地上小狐狸孤单又落寞的神情，让人心生无限怜悯。
最后一页，当小狐狸终于明白了妈妈的爱意后，湖中涟漪映射出妈妈欣慰的笑容，恍若隔世，母子重又相见，那份浓浓的爱也达到了高潮。
(五)图画分析
1．画面构图、色彩
故事场景很简单，所有的背景都以水墨画大面积渲染，似有若无。而每页上最冲击眼球的，就是狐狸那火红的身影，就像妈妈那深深的爱，浓得怎么也化不开。
故事开始部分的背景都是冷色调，烘托了孤独、伤心的气氛：故事结尾部分的暖色调，特别是那无处不在的紫葡萄，让妈妈那深厚的爱尽收眼底。
2．图画中蕴藏的细节
故事中所有的背景都似有若无，而山洞旁飘飞的几片枯叶，陪伴着小狐狸经历难过、紧张与无助；成群结对南飞过冬的飞禽，映衬着狐狸妈妈虽然孤单却为了宝宝而坚定、坚强的身影。几处细节，却将主题无限升华。
(六)语言分析
故事中的语言非常朴实，却诠释出了妈妈那深厚的爱。
表示动作的词语，如“摘、跑、翻、叼、叫”等，无不显示着妈妈对小狐狸深厚的母爱。
(一)活动设计1
1．设计思路
初次翻阅《妈妈摘的葡萄》，第一眼吸引我的，是每页上那火红的身影。满眼火红之中，有小狐狸的哭泣、紧张，有狐狸妈妈的奔波、焦急。第二次细读，还是那片火红，满眼火红之中，发现了小狐狸的难过、孤独、无助，狐狸妈妈的辛苦、紧张、坚定。放不下，于是再次阅读，那浓浓的爱尽现眼前，禁不住潸然泪下。心中有隐隐的痛，那是为狐狸妈妈的去世、小狐狸的孤苦无依；心中又有无限的感慨，因为每个人都有一个爱自己的妈妈。
学龄前的孩子，妈妈对于自己的爱可能还无法真切体会，有时还难免对辛劳的妈妈发发脾气、使使小性子。那么，为什么不可以用这个充满爱的故事来感动孩子，使他们能感受到妈妈对自己的拳拳爱心呢！
2．活动目标
(1)观察图画中狐狸妈妈的行为，理解故事角色的情感。
(2)尝试在情景中“摘葡萄”，体验妈妈的辛苦与爱。
3．活动准备
图画书《妈妈摘的葡萄》、PPT课件
妈妈关心孩子的相关图片或录像
场景布置：
山坡区域：轮胎堆垒成高低不同的山坡
小河区域：在“小河”的范围内，投放各种大小的跳板或贝壳板
山洞区域：地面上铺几块海绵垫子，上方横拉几根串有铃铛的绳子(两边固定)
葡萄园区域：挂上高低不同的若干串“葡萄"
小背篓若干(同幼儿人数相等)
4．活动过程
(1)兴趣导入
一(出示。)猜猜小狐狸为什么呜呜大哭?她可能遇到了什么事?
一你肚子饿的时候，谁会你？
一(出示第2页。)看看故事里，是谁小狐狸的?
：当我们遇到困难时，第一个出现的总是妈妈，妈妈总会想出办法我们。
(2)学做好妈妈
一妈妈会怎么对宝宝说?你来学一学。
一猜猜妈妈会怎么做?一(出示第5～lO页。)看看妈妈是怎么做的?
一仔细看，待会儿要请你来介绍：你看到了什么?
一(幼儿欣赏配乐课件。)你看到了什么?请你来说一说。
一妈妈是怎么走路的?她为什么要这样走?
一妈妈找到了什么?她又是怎么走路的?为什么要这样走?
一听一听，故事中是怎么说的?
：为了让小狐狸快点吃到葡萄，妈妈再累也不停下来。
一(出示第11～13页。)看看发生了什么事?
一妈妈为什么要停下来?你是怎么知道的?你是从哪里看出来的?
一难道妈妈不知道宝宝在等着她吗?
一听听你们发现的和故事里讲的是不是很像?
：妈妈为了宝宝能吃到好吃的东西，走了那么远的路，实在是太累了，妈妈真辛苦。
(3)我做好妈妈
一狐狸妈妈辛苦吗?我们一起来帮帮她，多摘些葡萄，送回家。
一(介绍场地。)这里是狐狸的家，要经过“山坡”、“小河”、“山洞”，才能到达“葡萄园”去摘“葡萄”。
一要求：每人背好小背篓，帮狐狸妈妈摘“葡萄”。
(教师也可以根据本班幼儿的情况、当地的条件，自主调整场地的设计，但以综合锻炼幼儿的动作技能为宗旨。)
过“山坡”的动作要求：攀爬、跳。
过“小河”的动作要求：在跳板或贝壳板上单脚跳或双脚并拢跳，不掉进“水"里。
钻“山洞"的动作要求：匍匐前进或四肢撑地爬或仰躺扭身前行，不碰到小铃发出声音。
摘“葡萄”的动作要求：触摸跳。
(幼儿分成两组，以接力赛的形式，最后比出谁摘的“葡萄”多。)
一我们帮助狐狸妈妈摘了这么多“葡萄”，感觉怎样?
：妈妈为宝宝做了那么多事情，再累也不怕。
(4)伟大的妈妈
一看看是谁来了?他正往狐狸家跑，怎么办?
一猜猜这么严重的一件事，妈妈会怎么做?你是从哪里看出来的?一(出示第13～14页。)如果妈妈不这样做，可能会发生什么?
一(出示第15～16页。)为什么只有小狐狸一个人?
一妈妈在哪里呢?
：妈妈为了小狐狸的安全，自己遇难了。
一(出示第17、18页。)没有了妈妈的小狐狸，生活得怎样?
(5)妈妈的爱
一故事到这里，还会发生什么呢?
一看看图画书，请你来猜一猜。
一(出示第19～24页。)小狐狸为什么又哭了?
：小狐狸明白了妈妈的爱，所以哭了。
一你的妈妈为你做什么事，你也会很感动?
—你的妈妈也为你做过许多让你感动的事情，你准备怎么回报呢?该说些什么?
(二)活动设计2
1．设计思路
在理解了故事情节和所表达的情感之后，孩子需要温故而知新，更深切地体会妈妈的伟大。所以，本次活动在自主阅读图画书的同时，再次回味狐狸妈妈行为的感人之处。并由此联想自己妈妈的爱子之情，积极尝试在特别(也可以是寻常)的日子里，给妈妈送上爱的礼物，表达心中的感恩。
2．活动目标
(1)自主翻阅图画书，尝试复述感动自己的那段故事。
(2)准备礼物，为妈妈送去节日的祝福。
3．活动准备
图画书《妈妈摘的葡萄》、PPT课件
“我的妈妈”调查表(幼儿事先调查过：妈妈的生日、工作单位、最喜欢的东西、最不喜欢的东西、妈妈最愿意为孩子做的事、妈妈的心愿等)
各色手工纸、蜡笔、剪刀、水笔、双面胶、纸等
自带各色毛线、锯齿拼板
若干张上面结满大大葡萄(紫色外框、内部无色)的图片粉色水笔人手一支
《我的好妈妈》音乐磁带、录音机等
4．活动过程
(1)说一说
一(出示封面。)这个故事我们已经听过了，名字叫什么?
一小狐狸为什么呜呜大哭?
一妈妈是怎么对她说的?
一妈妈去做了什么?碰到了什么?
一小狐狸等到妈妈了吗?吃到妈妈摘来的葡萄了吗?
一谁能把这个故事连起来，讲听?(结合PPT课件，个别幼儿复述故事。)
(2)看一看
一小狐狸有个怎样的妈妈?
一你的妈妈是怎么样的呢?
一(出示“我的妈妈”调查表。)谁愿意来介绍一下?(个别幼儿介绍；请幼儿根据调查表上的记录猜测朋友妈妈的情况，再请朋友介绍。)
：每个人都有一个爱自己、愿意为自己付出一切的妈妈。
(3)做一做
一有一个节日，是专门为妈妈过的，你知道是什么节日吗?在哪一天呢?
一对了，5月第二个星期日是“母亲节”，是天底下所有妈妈的节日。
一今天是几月几日?马上要到“母亲节”了，你觉得妈妈的节日应该是个怎样的节日呢?‘
一你有什么好办法，让妈妈在过节时特别高兴呢?(幼儿自由讲述。)
一(介绍材料。)这里有很多东西，有些什么?
一这些材料或许能帮助你实现愿望，赶快去做一做吧：
创意纸工——为妈妈制作礼物。
卡拉0K——学唱《我的好妈妈》。
爱心葡萄——把你觉得妈妈最辛苦的地方，在图片上的一个葡萄里记录下来。
温馨编织——给妈妈织一条围巾。
(4)送一送
一想一句特别的话，在送礼物时一起送给妈妈。一回家后，别忘了做这第一件事。
(5)想一想
一送礼物给妈妈，妈妈会很高兴。*时，我们怎么样，妈妈会更开心呢?(启发幼儿：不挑食、自己的玩具、多睡觉等。)
一记得要去做一做，让我们的妈妈每天像过节一样开心!
(三)活动拓展
把你想说的话、想做的事画在剩下的“葡萄”里，记得带回去跟妈妈说一说、为妈妈做一做。
(四)阅读区的活动
1．每人一本《我的好妈妈》自制图书，可以记录妈妈为自己做的事情或者自己为妈妈做的事情。
2．请你来介绍：比比谁为妈妈做的事情多。
活动目标：
1、学跳舞蹈“葡萄丰收”，进一步巩固垫步，体验和表现新疆舞蹈挺拔的姿态和诙谐的风格。
2、学*如何从“臂测”过渡到“目测”的方法来学会“S”形穿插的队形变换。
3、在“葡萄搭架”的表演中体验坚持的乐趣，在猜测舞伴活动中体验尝试推测及与新舞伴共同舞蹈的乐趣。
活动准备：
录音音乐磁带 录音机
活动过程：
一：教师谈话，引入课题。
教师出示图片葡萄，今年的葡萄大丰收了，这么多的葡萄在一起，高兴的跳起舞来了。
二：幼儿站成大圆圈，学*舞蹈的基本动作。
1、教师唱谱幼儿随音乐复*垫补及手腕转动。
2、幼儿单圈变双圈，男孩在内圈，并转身面对女孩，(随乐)练*舞蹈基本动作。
三：女孩在教师的指导下，学*“S”形穿插的队形变化。
1、男孩在面向圈里拉手成“葡萄架”，教师示范钻“葡萄架”。
2、女孩面向圈上站立，按瞬时针方向，在男孩搭成的“葡萄架”下进行“S”形穿插。
3、男孩原地蹲下，女孩探索摘葡萄动作。
4、教师唱歌谱，女孩练*钻葡萄架、摘葡萄。要求女孩先用手指，在用眼睛看该钻葡萄架的第一个空间，然后随乐钻一次葡萄架，摘一次葡萄。5、随乐练*“S”形穿插的队形变化。
四：学*垫步看朋友动作。
1、教师唱歌谱，男孩垫步转身，女孩原地垫步。
2、随音乐练*垫步看朋友的动作，注意眼神自然交流。
3、随音乐练*舞蹈1――2遍。
4、男孩、女孩交换角色，男孩学*“S”穿插的队形变化。教师引导幼儿探索内外圈交换位置的方法。我们可以猜一猜，谁是我们的新舞伴，再随乐舞蹈。
活动反思：
通过这个活动，幼儿在对乐句和乐曲结构的认识、动作的创编和表演、乐曲的听辩、语言的表达和交流以及自主学*方面都能获得较多的经验。
教学目标
1能在语言环境中正确认读 “送、婆、乐、笑”4个生字。
2复*声母b p m f ，学会拼读音节“p——u——pu p——o——po m——I——mi”等音节。
2朗读儿歌，做到不添字，不漏字，熟读成诵
3学*笔画“┗”，并能在田字格中正确描写“乐，区”。
教学重难点
1在语言环境中正确认读“送、婆、乐、笑”4个生字。
2能拼读音节“pu po mi”
教学过程
一 启发谈话，揭示课题
1师：小朋友，你们知道哪些水果？
（出示词语卡片：苹果、西瓜、梨、橙、哈密瓜、葡萄等，读一读）
2师：秋天到了，一串串葡萄熟了。紫莹莹的葡萄真漂亮啊！
3出示图片（一个小男孩在葡萄架下摘葡萄）问：说说你看到谁在干什么？
4揭示课题：14 摘葡萄，齐读课题。
二 感知课文，学*生字
1听录音，要求：听清课文内容。
2根据学生回答，板书课文内容
3自读课文，要求把课文中的生字圈出来。
4教学生字：送、婆、乐、笑
（1） 教师领读，读准字音。
（2） 小老师领读、开火车读等。
（3） 用好办法记住字形。重点指导“乐”，学*新笔画“┗”，书空。
（4） 各有侧重进行交流：用“乐”、“送”扩词，说说“笑”的反义词。
5将生字送回课文，自读课文。
6跟老师读儿歌。
7同桌互读，加上动作表演。
8齐读。
说明：
这一环节的特点是在阅读中识字。从文入手，圈生字、学生字，再回到文中，在语言环境中巩固生字，朗读儿歌。
三 学拼音
1复*声母：抽读卡片b p m f
2出示音节：p—o—po p—u—pu m—i—mi练*拼读。
3在儿歌中找到带有这三个音节的词：婆、葡、眯
4再练*拼读（小老师领读，男女生拼读等各种形式）
说明：
学*拼读音节，再在儿歌中找出带有这些音节的字，将拼音教学与识字教学紧密结合，学生学拼音便不觉得枯燥乏味。
四 练*
1看图（爸爸、斧头、木头），师：图上画的是什么？
2看图下的音节，让学生自己拼读，圈出正确的音节。
3交流，小老师带读。
五 复*巩固
1做摘葡萄游戏。
2齐读儿歌。
3背诵儿歌。
说明：
复*巩固这一环节在教学中不可少。因学生的年龄较小，一节课学*的内容较多，教师有必要帮助学生归纳、总结、复*。复*的形式可多种多样，游戏是学生喜闻乐见的一种形式。
五 写字指导
1复*笔画：“┗”书空笔画，注意折的时候要稍有停顿。
2出示“乐、区”，找出这两个字的共同笔画。
3老师示范写字，学生跟着书空。
4学生认真描写，要求：学生注意两个在字田字格里的位置。
说明：
分散难点，先学会新笔画“┗”，再找出“乐、区”，这两个字的共同笔画。然后看老师示范写字，并跟着书空，最后自己描写，注意两个字在田字格里的位置。
活动设计
《妈妈摘的葡萄》第一眼吸引读者的是每页上那火红的身影。满眼火红之中，有小狐狸的哭泣、紧张，有狐狸妈妈的奔波、焦急。第二次细读，还是那片火红，火红之中有小狐狸的难过、孤独、无助，狐狸妈妈的辛苦、紧张、坚定。那份浓浓的母爱尽现眼底，令人禁不住潸然泪下。心中有隐隐的痛，那是为狐狸妈妈的去世、小狐狸的孤苦无依；心中又有无限的感慨，因为每个人都有一个爱儿女的妈妈。
学前期的孩子可能还无法体会妈妈对于自己的爱，有时还难免对辛劳的妈妈发发脾气，使使小性子，那么，为什么不可以用这个充满爱的故事来感动孩子，使他们感受到妈妈对自己的拳拳爱心呢？
活动目标
1、观察图画中的狐狸妈妈，理解故事角色的情感。
2、讨论故事中葡萄的来历，说说妈妈为自己做过的事。
活动准备
1、PPT课件；
2、妈妈关心孩子的相关图片或录像；
3、每人一张上面结满大大葡萄（紫色外框、内部无色）的图片；
4、粉色水笔人手一支。
活动过程
一、兴趣导入
教师出示第一面：
猜猜小狐狸为什么呜呜大哭？它可能遇到了什么事了
你肚子饿得时候，谁会你？
看看故事里，是谁小狐狸的？（讲述故事第二面）
：当我们遇到困难时，第一时间出现的总是妈妈，妈妈总会想出办法我们。
二、好妈妈。
猜猜狐狸妈妈会怎么对宝宝说？你来学一学。
猜猜狐狸妈妈会怎么做7
看看狐狸妈妈是怎么做的？仔细看，待会儿请你来介绍你看到了什么。
1、观赏PPT地5-10页：
*你看到了什么？请你来说一说。
*狐狸妈妈是怎么走路的？它为什么要这样走？
*狐狸妈妈找到了什么？它又是怎么走路的？为什么要这样做？
*听一听，故事中是怎么说的？（教师讲述故事地5-10面）
：为了让小狐狸快点吃到葡萄，狐狸妈妈www.300168.com再累也不停下来。
2、观赏PPT第11-13面：
*看看发生了什么事？
*妈妈为什么要停下来？你是怎么知道的？（你是从哪里看出来的？）
*听听你们发现的和故事里讲的是不是一样？（教师讲述故事第11—13页）
：妈妈为了宝宝能吃到好吃的东西，走了那么远的路，实在是太累了，妈妈真辛苦！
三、我的好妈妈。
*你的妈妈辛苦吗？
*片上的一个葡萄里记录下你觉得妈妈最辛苦的地方。
要求：时间为5分钟，让大家能明白是什么。
展示幼儿作品，请个别幼儿介绍。（教师以“你的妈妈真辛苦”、“你的妈妈真不容易。”烘托）
观赏妈妈照顾孩子的图片或录像。
：妈妈为宝宝做那么多的事情，再累也不怕。
四、伟大的妈妈
1、教师讲述故事第14—16页：
*看看是谁来了？他正往狐狸家走，怎么办？
*猜猜这么严重的一件事，狐狸妈妈会怎么做？你是从哪里看出来的。
*如果狐狸妈妈不这样做，可能会发生什么？
2、观赏PPT第19-24面：
*小狐狸为什么又哭了？
：小狐狸明白了妈妈的爱，所以哭了。
*你的妈妈为你做什么事，你也会感动？
*猜猜小狐狸会怎么说？怎么做？
*你的妈妈也为你做过许多让你感动的事情，你准备怎么做？怎么说？
活动拓展
把你想说的话、想做的事，画在剩下的“葡萄”里，记得带回去对妈妈说、为妈妈做。
设计意图：
孩子们*时爱吃葡萄，可是并不知道葡萄是从哪儿来的。这个活动就是通过跳跃摘葡萄让幼儿知道葡萄是长在高高的藤上的，也让幼儿在一定的困难下摘，使幼儿懂得葡萄来之不易，要好好珍惜。
活动目标：
发展向上跳的能力和*衡能力。
活动准备：
挂绳两根悬挂高低不一的纸葡萄，小动物头饰，玩具筐三至四个
活动过程：
1、小动物们做操
幼儿戴上头饰做一套律动，活动身体。
2、游戏：摘葡萄
帮助老奶奶摘葡萄。两腿用力瞪伸向上跳，把葡萄摘下来。
3、结束游戏，老奶奶谢谢大家，请大家吃葡萄。
活动延伸：
根据幼儿游戏兴趣，可以设计为小白兔收一次葡萄，为小猫再收一次。
活动反思：
游戏本身能引起幼儿兴趣，但教师挂绳稍高，可降低些，要鼓励幼儿尽可能地多摘一些，个别幼儿的姿势不正确，教师要立刻纠正。
——大班教案:摘葡萄通用5篇
活动目标
(1)观察图画中的狐狸妈妈，理解故事角色的情感。
(2)讨论故事中葡萄的来历，说说妈妈为自己做过的事。
活动准备
●PPT ●妈妈关心孩子的相关图片或录像每人一张上面结满大大葡萄(紫色外框、内部无色)的图片粉色水笔人手一支
活动过程
(1)兴趣导入教师出示第一面： *猜猜小狐狸为什么呜呜大哭?它可能遇到了什么事7 *你肚子饿得时候，谁会来帮助你7 *看看故事里，是谁来帮助小狐狸的? (讲述故事第二面)
小结：当我们遇到困难时，第一时间出现的总是妈妈，妈妈总会想出办法来帮助我们。
(2)好妈妈 *猜猜狐狸妈妈会怎么对宝宝说?你来学一学。 *猜猜狐狸妈妈会怎么做7 *看看狐狸妈妈是怎么做的?仔细看，待会儿请你来介绍你看到了什么。
① 观赏PPT地5-10面： *你看到了什么?请你来说一说。 *狐狸妈妈是怎么走路的?它为什么要这样走? *狐狸妈妈找到了什么?它又是怎么走路的?为什么要这样做？ *听一听，故事中是怎么说的? (教师讲述故事地5-10面) 小结：为了让小狐狸快点吃到葡萄，狐狸妈妈再累也不停下来。
②观赏PPT第11-1 3面： *看看发生了什么事 *妈妈为什么要停下来?你是怎么知道的? (你是从哪里看出来的?) *听听你们发现的和故事里讲的是不是一样?(教师讲述故事第11—1 3页)
小结：妈妈为了宝宝能吃到好吃的东西，走了那么远的路实在是太累了，妈妈真辛苦
(3)我的好妈妈
*你的妈妈辛苦吗? *片上的一个葡萄里记录下你觉得妈妈最辛苦的地方。要求：时间为5分钟，让大家能明白是什么。
展示幼儿作品，请个别幼儿介绍。(教师以“你的妈妈真辛苦"、“你的妈妈真不容易．’’烘托) 观赏妈妈照顾孩子的图片或录像。
小结：妈妈为宝宝做那么多的事情，再累也不怕。
(4)伟大的妈妈
①教师讲述故事第1 4—1 6页： *看看是谁来了?他正往狐狸家走，怎么办7 *猜猜这么严重的一件事，狐狸妈妈会怎么做?你是从哪里看出来的 *如果狐狸妈妈不这样做，可能会发生什么?
②观赏PPT第1 9-24面： *小狐狸为什么又哭了? 小结：小狐狸明白了妈妈的爱，所以哭了。 *你的妈妈为你做什么事，你也会感动? *猜猜小狐狸会怎么说?怎么做? *你的妈妈也为你做过许多让你感动的事情，你准备怎么做?怎么说?
(二)活动拓展
把你想说的话、想做的事，画在剩下的“葡萄"里，记得带回去对妈妈说、为妈妈做。
活动目标：
1、引导幼儿通过观察和想象，将**的摘葡萄动作和过程转化成舞蹈语言。
2、激发幼儿对律动活动的兴趣，大胆的表现自己的情感和体验。激发幼儿对生活的热爱。
活动准备：摘葡萄PPT
活动过程：
一：教师谈话，引入课题。
教师出示图片新疆小姑娘，她说他们那里葡萄大丰收了，她要求我们一起去看看。
1、老师和孩子一起开着新疆小火车（垫步）去新疆。
2、垫步联系。
第一遍：老师和孩子一起尝试垫布前进，个别孩子展示和表演。
第二遍：教师用铃鼓帮助孩子伴奏，强调重拍。
二、一起摘葡萄
1、让幼儿想想如何摘葡萄的。
2、让幼儿来说说是如何摘葡萄的。
3、今天老师带来一种简单的方法来摘葡萄。先看老师做，然后小朋友一起试试。
4、我们摘前面的葡萄还有哪些地方可以摘？（幼儿说说哪些地方可以，在用动作做做如何摘）
5、今天我们到葡萄沟俩上下左右都有葡萄，那我们用自己各种摘葡萄方法去各个方向摘葡萄。
6、老师来尝尝小朋友摘的葡萄是否甜？有些不甜，让小朋友说说为什么？
7、那我们在摘摘葡萄。
三、欣赏新疆小姑娘跳舞
1、你们摘了那么多葡萄，新疆小姑娘很开心，也为你们献上了新疆舞《摘葡萄》，我们一起来欣赏下。
2、说说新疆姑娘是用什么动作摘葡萄的？（幼儿做动作回答）
四、延伸：下次我们再到音乐角学新疆小姑娘摘葡萄。
活动目标
(1)观察图画中的狐狸妈妈，理解故事角色的情感。
(2)讨论故事中葡萄的来历，说说妈妈为自己做过的事。
活动准备
●PPT ●妈妈关心孩子的相关图片或录像每人一张上面结满大大葡萄(紫色外框、内部无色)的图片粉色水笔人手一支
活动过程
(1)兴趣导入教师出示第一面： *猜猜小狐狸为什么呜呜大哭?它可能遇到了什么事7 *你肚子饿得时候，谁会来帮助你7 *看看故事里，是谁来帮助小狐狸的? (讲述故事第二面)
小结：当我们遇到困难时，第一时间出现的总是妈妈，妈妈总会想出办法来帮助我们。
(2)好妈妈 *猜猜狐狸妈妈会怎么对宝宝说?你来学一学。 *猜猜狐狸妈妈会怎么做7 *看看狐狸妈妈是怎么做的?仔细看，待会儿请你来介绍你看到了什么。
① 观赏PPT地5-10面： *你看到了什么?请你来说一说。 *狐狸妈妈是怎么走路的?它为什么要这样走? *狐狸妈妈找到了什么?它又是怎么走路的?为什么要这样做？ *听一听，故事中是怎么说的? (教师讲述故事地5-10面) 小结：为了让小狐狸快点吃到葡萄，狐狸妈妈再累也不停下来。
②观赏PPT第11-1 3面： *看看发生了什么事 *妈妈为什么要停下来?你是怎么知道的? (你是从哪里看出来的?) *听听你们发现的和故事里讲的是不是一样?(教师讲述故事第11—1 3页)
小结：妈妈为了宝宝能吃到好吃的东西，走了那么远的路实在是太累了，妈妈真辛苦
(3)我的好妈妈
*你的妈妈辛苦吗? *片上的一个葡萄里记录下你觉得妈妈最辛苦的地方。要求：时间为5分钟，让大家能明白是什么。
展示幼儿作品，请个别幼儿介绍。(教师以“你的妈妈真辛苦"、“你的妈妈真不容易．’’烘托) 观赏妈妈照顾孩子的图片或录像。
小结：妈妈为宝宝做那么多的事情，再累也不怕。
(4)伟大的妈妈
①教师讲述故事第1 4—1 6页： *看看是谁来了?他正往狐狸家走，怎么办7 *猜猜这么严重的一件事，狐狸妈妈会怎么做?你是从哪里看出来的 *如果狐狸妈妈不这样做，可能会发生什么?
②观赏PPT第1 9-24面： *小狐狸为什么又哭了? 小结：小狐狸明白了妈妈的爱，所以哭了。 *你的妈妈为你做什么事，你也会感动? *猜猜小狐狸会怎么说?怎么做? *你的妈妈也为你做过许多让你感动的事情，你准备怎么做?怎么说?
(二)活动拓展
把你想说的话、想做的事，画在剩下的`“葡萄"里，记得带回去对妈妈说、为妈妈做。
(一)内容简介
大山里，有狐狸的家，小狐狸在家里饿得呜呜大哭。狐狸妈妈翻山越岭为饥饿的小狐狸摘来葡萄，路上却遇上猎人，为救小狐狸，她冒死引开猎人。小狐狸尽管从此再也没见到妈妈，可妈妈放在树下的葡萄却生根发芽一年一年地长了起来，结了串串果实。小狐狸吃着甜甜的葡萄，感受着妈妈伟大的爱。
(二)主题分析
这是一感人的童话故事，虽然没有跌宕起伏的情节，却淋漓尽致地表现了天底下最伟大的爱—母爱。整以“爱”为主题线索，故事中并无提及一个“爱”字，而母亲对孩子伟大、无私的爱却从头至尾地展现在读者的眼前，让人不禁潸然泪下。
(三)情节分析
在小狐狸呜呜的哭声中，故事开始了。
左等右等，妈妈还没回来，饿坏了的小狐狸呜鸣大哭，小可怜的样子，不禁勾起了读者的同情心。
妈妈终于找到了葡萄，准备回家。想着小狐狸马上就能吃到可口的葡萄，让人禁不住为她们高兴。
就在此时，惊险的一幕出现了：猎人来啦!在妈妈的大声叫喊之中，故事也推向了高潮，读者为小狐狸的命运紧紧捏着一把汗。
故事的结尾凄凉又温馨：孤独的小狐狸，终于感受到妈妈浓浓的爱!
(四)角色分析
故事一开始，小狐狸紧闭双眼呜呜大哭的场景着实让人揪心，一下子抓住了读者的视线。而随后一页上母子相视而笑的温馨场面又感人万分，这也是整故事中母子唯一在一起的情景。山洞虽小又暗，小狐狸依偎在妈妈身旁幸福的表情却清晰可见。小狐狸在等待妈妈时露出洞口的那张小脸、微张的小嘴、惊恐的眼神，之后的嚎啕大哭显示出她的弱小与孤独无依，这也是妈妈拔腿飞奔的动力所在。狐狸妈妈不管是去或回，身姿都是绷紧的，她心中的担心与归心似箭一览无余。
当发现猎人后，狐狸妈妈张大的嘴，让那份焦灼与极度担心充斥读者的耳旁；雪地上小狐狸孤单又落寞的神情，让人心生无限怜悯。
最后一页，当小狐狸终于明白了妈妈的爱意后，湖中涟漪映射出妈妈欣慰的笑容，恍若隔世，母子重又相见，那份浓浓的爱也达到了高潮。
(五)图画分析
1．画面构图、色彩
故事场景很简单，所有的背景都以水墨画大面积渲染，似有若无。而每页上最冲击眼球的，就是狐狸那火红的身影，就像妈妈那深深的爱，浓得怎么也化不开。
故事开始部分的背景都是冷色调，烘托了孤独、伤心的气氛：故事结尾部分的暖色调，特别是那无处不在的紫葡萄，让妈妈那深厚的爱尽收眼底。
2．图画中蕴藏的细节
故事中所有的背景都似有若无，而山洞旁飘飞的几片枯叶，陪伴着小狐狸经历难过、紧张与无助；成群结对南飞过冬的飞禽，映衬着狐狸妈妈虽然孤单却为了宝宝而坚定、坚强的身影。几处细节，却将主题无限升华。
(六)语言分析
故事中的语言非常朴实，却诠释出了妈妈那深厚的爱。
表示动作的词语，如“摘、跑、翻、叼、叫”等，无不显示着妈妈对小狐狸深厚的母爱。
(一)活动设计1
1．设计思路
初次翻阅《妈妈摘的葡萄》，第一眼吸引我的，是每页上那火红的身影。满眼火红之中，有小狐狸的哭泣、紧张，有狐狸妈妈的奔波、焦急。第二次细读，还是那片火红，满眼火红之中，发现了小狐狸的难过、孤独、无助，狐狸妈妈的辛苦、紧张、坚定。放不下，于是再次阅读，那浓浓的爱尽现眼前，禁不住潸然泪下。心中有隐隐的痛，那是为狐狸妈妈的去世、小狐狸的孤苦无依；心中又有无限的感慨，因为每个人都有一个爱自己的妈妈。
学龄前的孩子，妈妈对于自己的爱可能还无法真切体会，有时还难免对辛劳的妈妈发发脾气、使使小性子。那么，为什么不可以用这个充满爱的故事来感动孩子，使他们能感受到妈妈对自己的拳拳爱心呢！
2．活动目标
(1)观察图画中狐狸妈妈的行为，理解故事角色的情感。
(2)尝试在情景中“摘葡萄”，体验妈妈的辛苦与爱。
3．活动准备
图画书《妈妈摘的葡萄》、PPT课件
妈妈关心孩子的相关图片或录像
场景布置：
山坡区域：轮胎堆垒成高低不同的山坡
小河区域：在“小河”的范围内，投放各种大小的跳板或贝壳板
山洞区域：地面上铺几块海绵垫子，上方横拉几根串有铃铛的绳子(两边固定)
葡萄园区域：挂上高低不同的若干串“葡萄"
小背篓若干(同幼儿人数相等)
4．活动过程
(1)兴趣导入
一(出示。)猜猜小狐狸为什么呜呜大哭?她可能遇到了什么事?
一你肚子饿的时候，谁会你？
一(出示第2页。)看看故事里，是谁小狐狸的?
：当我们遇到困难时，第一个出现的总是妈妈，妈妈总会想出办法我们。
(2)学做好妈妈
一妈妈会怎么对宝宝说?你来学一学。
一猜猜妈妈会怎么做?一(出示第5～lO页。)看看妈妈是怎么做的?
一仔细看，待会儿要请你来介绍：你看到了什么?
一(幼儿欣赏配乐课件。)你看到了什么?请你来说一说。
一妈妈是怎么走路的?她为什么要这样走?
一妈妈找到了什么?她又是怎么走路的?为什么要这样走?
一听一听，故事中是怎么说的?
：为了让小狐狸快点吃到葡萄，妈妈再累也不停下来。
一(出示第11～13页。)看看发生了什么事?
一妈妈为什么要停下来?你是怎么知道的?你是从哪里看出来的?
一难道妈妈不知道宝宝在等着她吗?
一听听你们发现的和故事里讲的是不是很像?
：妈妈为了宝宝能吃到好吃的东西，走了那么远的路，实在是太累了，妈妈真辛苦。
(3)我做好妈妈
一狐狸妈妈辛苦吗?我们一起来帮帮她，多摘些葡萄，送回家。
一(介绍场地。)这里是狐狸的家，要经过“山坡”、“小河”、“山洞”，才能到达“葡萄园”去摘“葡萄”。
一要求：每人背好小背篓，帮狐狸妈妈摘“葡萄”。
(教师也可以根据本班幼儿的情况、当地的条件，自主调整场地的设计，但以综合锻炼幼儿的动作技能为宗旨。)
过“山坡”的动作要求：攀爬、跳。
过“小河”的动作要求：在跳板或贝壳板上单脚跳或双脚并拢跳，不掉进“水"里。
钻“山洞"的动作要求：匍匐前进或四肢撑地爬或仰躺扭身前行，不碰到小铃发出声音。
摘“葡萄”的动作要求：触摸跳。
(幼儿分成两组，以接力赛的形式，最后比出谁摘的“葡萄”多。)
一我们帮助狐狸妈妈摘了这么多“葡萄”，感觉怎样?
：妈妈为宝宝做了那么多事情，再累也不怕。
(4)伟大的妈妈
一看看是谁来了?他正往狐狸家跑，怎么办?
一猜猜这么严重的一件事，妈妈会怎么做?你是从哪里看出来的?一(出示第13～14页。)如果妈妈不这样做，可能会发生什么?
一(出示第15～16页。)为什么只有小狐狸一个人?
一妈妈在哪里呢?
：妈妈为了小狐狸的安全，自己遇难了。
一(出示第17、18页。)没有了妈妈的小狐狸，生活得怎样?
(5)妈妈的爱
一故事到这里，还会发生什么呢?
一看看图画书，请你来猜一猜。
一(出示第19～24页。)小狐狸为什么又哭了?
：小狐狸明白了妈妈的爱，所以哭了。
一你的妈妈为你做什么事，你也会很感动?
—你的妈妈也为你做过许多让你感动的事情，你准备怎么回报呢?该说些什么?
(二)活动设计2
1．设计思路
在理解了故事情节和所表达的情感之后，孩子需要温故而知新，更深切地体会妈妈的伟大。所以，本次活动在自主阅读图画书的同时，再次回味狐狸妈妈行为的感人之处。并由此联想自己妈妈的爱子之情，积极尝试在特别(也可以是寻常)的日子里，给妈妈送上爱的礼物，表达心中的感恩。
2．活动目标
(1)自主翻阅图画书，尝试复述感动自己的那段故事。
(2)准备礼物，为妈妈送去节日的祝福。
3．活动准备
图画书《妈妈摘的葡萄》、PPT课件
“我的妈妈”调查表(幼儿事先调查过：妈妈的生日、工作单位、最喜欢的东西、最不喜欢的东西、妈妈最愿意为孩子做的事、妈妈的心愿等)
各色手工纸、蜡笔、剪刀、水笔、双面胶、纸等
自带各色毛线、锯齿拼板
若干张上面结满大大葡萄(紫色外框、内部无色)的图片粉色水笔人手一支
《我的好妈妈》音乐磁带、录音机等
4．活动过程
(1)说一说
一(出示封面。)这个故事我们已经听过了，名字叫什么?
一小狐狸为什么呜呜大哭?
一妈妈是怎么对她说的?
一妈妈去做了什么?碰到了什么?
一小狐狸等到妈妈了吗?吃到妈妈摘来的葡萄了吗?
一谁能把这个故事连起来，讲听?(结合PPT课件，个别幼儿复述故事。)
(2)看一看
一小狐狸有个怎样的妈妈?
一你的妈妈是怎么样的呢?
一(出示“我的妈妈”调查表。)谁愿意来介绍一下?(个别幼儿介绍；请幼儿根据调查表上的记录猜测朋友妈妈的情况，再请朋友介绍。)
：每个人都有一个爱自己、愿意为自己付出一切的妈妈。
(3)做一做
一有一个节日，是专门为妈妈过的，你知道是什么节日吗?在哪一天呢?
一对了，5月第二个星期日是“母亲节”，是天底下所有妈妈的节日。
一今天是几月几日?马上要到“母亲节”了，你觉得妈妈的节日应该是个怎样的节日呢?‘
一你有什么好办法，让妈妈在过节时特别高兴呢?(幼儿自由讲述。)
一(介绍材料。)这里有很多东西，有些什么?
一这些材料或许能帮助你实现愿望，赶快去做一做吧：
创意纸工——为妈妈制作礼物。
卡拉0K——学唱《我的好妈妈》。
爱心葡萄——把你觉得妈妈最辛苦的地方，在图片上的一个葡萄里记录下来。
温馨编织——给妈妈织一条围巾。
(4)送一送
一想一句特别的话，在送礼物时一起送给妈妈。一回家后，别忘了做这第一件事。
(5)想一想
一送礼物给妈妈，妈妈会很高兴。*时，我们怎么样，妈妈会更开心呢?(启发幼儿：不挑食、自己的玩具、多睡觉等。)
一记得要去做一做，让我们的妈妈每天像过节一样开心!
(三)活动拓展
把你想说的话、想做的事画在剩下的“葡萄”里，记得带回去跟妈妈说一说、为妈妈做一做。
(四)阅读区的活动
1．每人一本《我的好妈妈》自制图书，可以记录妈妈为自己做的事情或者自己为妈妈做的事情。
2．请你来介绍：比比谁为妈妈做的事情多。
一、活动目标：
1、欣赏***民族的舞蹈，在情景中大胆创编、模仿***舞的各种姿态。
2、感受******民族的音乐、舞蹈特有的风格。
3、培养幼儿热爱祖国的各个民族。
二、活动准备：
1、多媒体：彝族火把音乐节、傣族音乐、***舞音乐及视频、ppt。
2、铃鼓一个。
三、活动过程：
（一）欢乐的火把节。
重点：感受少数民族舞蹈、音乐的欢快、热烈。
1、欣赏彝族火把节音乐。幼儿和老师一起跳起快乐舞蹈，过热闹的火把节。（放火把节图片）
引导语：“小朋友，你们看到这张图片，知道我们来到了什么地方？（彝族）你又知道火把节的时候彝族人民他们要做些什么有趣的事情呢？（围着火把跳舞）今天我们大五班的孩子也和彝族人民一起快乐的跳舞吧！请小朋友围成圆圈（放入火把）
2、引导幼儿奏，跑、跳、欢呼、打击身体的各个部位。
（二）一起来跳***舞。
重点：在情景中大胆创编、模仿***舞的各种姿态。
1、老师和孩子一起开着***小火车（踏点步）去***旅行了。
引导语：“你们刚才和彝族人民一起跳舞过节了，现在还想去什么少数民族看看？（幼儿自主回答），今天老师就带小朋友去***玩一下好吗？哎哟，***离这里有点远，我们要坐火车去，大家来看我的火车是怎样开的。
2、播放音乐，幼儿欣赏教师跟着音乐有节奏的做着踏点步。
引导语：“刚才，老师的小火车是怎么开的？你们发现了吗？。（幼儿自主回答：插着腰、踏点步开）这是我***特殊的火车，你们想不想也来开踏点步火车，（幼儿；想），现在快上我的火车，（引导幼儿位子站开）听着音乐有节奏的踏点步前行。
3、踏点步练*。
1）第一遍：孩子和老师一起尝试踮步前进，个别孩子展示和表演。
引导语a：“刚才老师发现有些小火车，它开得很稳，你们想不想来看一下他们是怎样开到***的？（请个别孩子展示和表演），她开得好不好？哪里好，谁来说说看？（幼儿：她的方向盘插得很紧、她的小脚是踏点步，膝盖要弯弯的）。
2）第二遍：教师用铃鼓帮孩子伴奏，强调重拍。
a：引导幼儿进一步了解踏点步的特点。
引导语：“因为今天要到***，路有点远，所以要小朋友帮我踩一下油门。（教师再次示范） 快来，别忘了脚要踩下去，膝盖要弯曲。老师请来了一个小乐器帮帮你们的忙，什么东西？（铃 鼓），它今天要指挥着我们的小火车开到***去，我们的小铃鼓响一下，我们的小脚就踩一下油门，试试看，准备开始。
b：引导幼儿先跟着铃鼓节奏练*踏点步，再跟着音乐一起做踏点步（开始音乐做其它动作准备先瞻望、叉腰后前行，过渡的音乐做招手、拍手动作）。
4、学*摘葡萄的动作。
重点：眼睛看着手，发散不同的动作，站着、跪着、转着、边走边摘等。
引导语：我们的***终于到了，赶快坐下来看一看我们到了***的什么地方？（幼：摘葡萄的地方。叫葡萄沟）***有很多美食，葡萄是***的特产，它又甜又大，葡萄沟里前后、左右、上面都挂满了葡萄，那么今天我们来到***一定要摘一点葡萄回去给爸爸妈妈吃好吗？
——摘葡萄的作文6篇
这个星期日，我又参加了一次小队活动摘葡萄，一串串的葡萄挂满了果园又大又紫，我忍不住摘了一颗下来尝了一下，“啊”，真甜。
开始摘葡萄了，妈妈摘，我和伙伴们玩。“扑通”一声，呀。一个伴掉进泥水里去了，还好泥水不深。不一会儿，葡萄摘了一大桶，我们去付钱，付了钱，拿着葡萄高高兴兴地回家去了。
上午，我的爸爸妈妈带着我一起去摘葡萄。
我们来到葡萄园，我坐在我的爸爸腿上休息，卖葡萄的阿姨给了我一串葡萄，我吃了一颗，啊，真可口啊！我津津有味地吃了起来。
接着，卖葡萄的阿姨把我们带进了葡萄园，成百上千串葡萄挂在架子上，看得我眼花缭乱。一串串葡萄都用袋子包着，阿姨告诉我这样是为了防止葡萄被鸟吃掉。阿姨还告诉我这些葡萄有两个品种，一种熟了发紫是巨峰葡萄，一种成熟后发青的叫红富士葡萄。
我想尝试自己摘葡萄，于是我拿起剪刀，挑选了一串非常紫的葡萄，把茎剪断了，我一共剪了有五六串葡萄，收获挺大。
我坐在葡萄园里吃着自己摘的葡萄，心里甜甜的。
秋天到了，院子里的葡萄成熟了。
这一天，小刚到院子里看葡萄，小刚看见葡萄又大又圆，红红的像珍珠，一下子想到邻居婆婆一个人在家里孤独的呆着，**脆到她家里去，顺便带一些葡萄给婆婆吃，再和她说说话，婆婆肯定开心极了！
小刚想着就拿了一个空篮子，然后踮起脚尖，伸直双手把一串一串葡萄摘了下来，轻轻地放进篮子里。不一会，篮子就装满了。他拎起篮子就兴高采烈地往婆婆家跑去了。
每年的七、八月份是葡萄丰收的季节。在八月的一天，我、爸爸和妈妈去鉴湖镇摘葡萄。
一走进葡萄园，首先看到的是一排排葡萄架，成串成串的葡萄挂在碧绿的藤上，好似一个个开心的娃娃。它们有的青绿色，有的紫红色，有的玫红色，让我看了直咽口水。我经不住诱惑摘下一颗送进嘴里，哇好甜，还是我喜爱吃的无籽葡萄。不一会儿，在伯伯的带领下，我们拿了一把剪刀，提着篮子开始采摘。我先一只手小心翼翼托住葡萄，另一只手用剪刀把它剪下来。看着沉甸甸的葡萄落在我的手中，我高兴极了。没过多久，我们就摘了满满三篮。付完钱，伯伯帮我们装好，今天满载而归，下次还来摘！
一天，我和好朋友去摘葡萄，到了葡萄园，我听妈妈说：“要找那种又大又红，阳光晒到的葡萄，那样的葡萄才甜才好吃。”我们就开始摘了，我拿起剪刀就找葡萄，我看见一串又大又红的葡萄， 就小心的剪下来了，我就让我的朋友送到筐里，然后我就又开始找红葡萄，我走着走着又看到一串更大的葡萄，我就又拿剪刀，剪下来了，朋友就跑过来拿回筐里去。就这样，我们摘了一大筐葡萄，我 尝了一串，真的很甜，我要和我的好朋友们分享。今天我又度过了美好的一天！
今天，我和妈妈、姨姨、姨夫还有姐姐一块去大姨家走亲戚。到了大姨家，我看见他家的葡萄树上结了一串串白色的、紫色的葡萄，可喜人了。这时候，大姨夫对我说，梓涵、李丫，咱们今天 啥都不干，就摘葡萄。然后，大姨夫就踩着梯子在上面摘葡萄，我和姐姐在下面接葡萄，不一会的功夫，我们就摘了满满一筐葡萄，我和姐姐可高兴了。后来我就和姐姐洗了四串葡萄和妈妈、姨姨分享 ，啊，那葡萄可甜了。这一刻，我真的是好开心呀。
——摘葡萄小学作文
摘葡萄小学作文
在现实生活或工作学*中，大家都经常看到作文的身影吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的摘葡萄小学作文，欢迎阅读与收藏。
每次在家里吃葡萄的时候我都觉得很好奇，这么好吃的葡萄是怎么长出来的呢？一直想到葡萄园去看看。
今年暑假我实现了这个愿望。爸爸开车带着妈妈和我一起到江阴璜土去采葡萄。正巧当天璜土举办葡萄节，到处都是卖葡萄的摊位。在一位农民叔叔的带领下，我们开车经过长满杂草的乡村小路，不一会儿就到了葡萄。
在葡萄园外我就看见葡萄架上爬满了葡萄藤。进入葡萄园，一串一串的葡萄就映入我的眼帘，有青的，有紫的，十分诱人。我忍不住摘了一颗塞进嘴里，真好吃。
这时农民叔叔拿来一个竹篓，一把剪刀，教我们怎么摘葡萄。他用一只手托住葡萄，另一个手拿着剪刀对准葡萄串的根部，轻轻一剪，只听见“咔”的一声，一大串葡萄就摘下来了。爸爸按照这个方法也轻松的摘了一大串。我仍不住也要试试，确怎么也剪不下来。爸爸在旁边意味深长的对我说：“看起来很容易一件事，自己做起来却挺难吧！”最后，在妈妈的帮助下，我也终于成功的摘下了一串葡萄。
没过多久，我们就满载而归了。这真是开心的一天啊！
八月是葡萄成熟的季节，我和爸爸妈妈一起来到葡萄园。远远看去，白色的葡萄棚整齐的排列在那儿，走进葡萄棚枝头早以结满了一串串葡萄，那葡萄可真是五彩缤纷，有红的，有紫的，有青的，还有白的，看着就让人垂涎三尺。
我在爸爸那儿拿过剪葡萄的专用剪刀，那剪刀和普通的剪刀可不一样，刀口是圆弧形的可锋利了，拎着竹篮子，在葡萄园里来回穿梭，我到一棵葡萄树下，看看这串，比比那串，似乎都很紫，我走到远处又比了比，好像左边那串紫一点儿，不！是右边那串紫。葡萄小姐们似乎都在争着吵着自己的裙子最美最漂亮，一位葡萄小姐说：“你们瞧我这身打扮，一定是最美的”。另一位葡萄小姐也不甘示弱，说：“哼，说不定你的另一边是青的呢？我才是最好的”！最后还是由我来做裁判选了一串又紫又大形状象小山一样的葡萄，我看了看四周有没有烂掉的，接着找到它的茎，找准位置一只手托在葡萄下面，另一只手用力一剪，哈哈！一串葡萄就摘了下来，我在葡萄架下来回穿梭，不一会儿篮子就装满了。
我将一粒葡萄放进嘴里，轻轻地咬上一口，一股甜润的滋味涌上心头，让人回味无穷。乡村的景色很美，但葡萄园的景色更美！
今天傍晚我和姐姐.弟弟.妈妈.和外婆一起去舅公家去摘葡萄。
我们吃完饭驱车便来到了葡萄棚前的一条小路。下车后我们沿着小路走着，两旁是西瓜地，中间满是西瓜，由于我们几个都从城里来，从来没见过这么多的西瓜，更加没有看见过这么多的西瓜地，所以都很惊讶，走着走着我们便来到了葡萄棚前，舅公打开门，一串串晶莹透明的水晶葡萄映入眼帘，舅公摘了几串今年的新品种，让我们尝尝鲜，我们自然也不会客气，一接手就争先恐后地抢了起来，大家一致认为这次种的新品种确实很甜，而且水分又长。
尝完了葡萄，只觉得浑身上下有了使不完的力气，都纷纷拿起剪刀，一边吃一边摘，看看这个也好看，瞅瞅那个也好看，尝尝这个也好吃，试试那个也好吃，真是无从下手了，最后我想了一个办法，把每种的葡萄都剪下一~两个，特别好吃的就多剪下一点。
剪好了葡萄，我们又照着来的路回到了家中，这次可真让我长了不少见识呢!
今天我和爸爸妈妈去姥姥家玩。
下午姥姥带我们去小区外的葡萄园摘葡萄，葡萄园主给我们每人发了一把剪刀和一个塑料袋，我迫不及待的准备去剪身边的一串沉甸甸的葡萄，园主说：先别着急，听我说，要挑长得比较松散而且颜色紫红的葡萄，这些比较甜。剪的过程中大家注意安全。”他说完了，我们就开始采摘了，我挑了一串比较松散的，尝了尝，呀！真的很甜，原来摘葡萄还有学问，不一定长的漂亮的葡萄才好吃！采摘过程中，我还发现，越往园子深处走，长得松散的葡萄串越多，这可能是走到园子深处摘葡萄的人不多的原因吧。开始的时候，我总是剪葡萄串梗靠*树干的地方，感觉哪里非常硬，剪的很费劲，离树干远的、靠*葡萄串的地方比较脆弱，好剪，这种葡萄串的梗太短，用手捏不住，不好拿。于是我总结经验，剪梗的中间部分，这样既好剪又好拿。我这样一边剪一边总结经验，不一会，我就采摘了满满一大袋子甜甜的大葡萄。
摘葡萄这么一件小事，中间有这么多学问，真是“处处留心皆学问”啊！
摘葡萄已经是暑假里必去的.项目之一，这次前往是否应该有着与以往不同的感受呢？可到了那里，葡萄像珍珠一般挂在藤上，只要是颜料盒里所有紫色和青色系列的颜色都会在藤上出现，还是迫不及待地钻进葡萄园，立马就摘下一颗放在嘴里，酸酸甜甜的。那种沁入心脾的香甜让人不忍心摘下。
这时候，老爷爷乐呵呵地走过来，递过一把剪刀和一个纸盒，我拿着剪刀蹲在葡萄藤下仰视，一串一串葡萄尽收眼底。像紫水晶，像玛瑙，像珍珠，都是那么惹人喜爱。假如摘下不就失去了那一道美丽的风景了吗？我纠结着，老爷爷的一句话让我豁然开朗，小朋友，你赶紧摘下它，再过段日子这些葡萄有些就会自然掉落，有些就会风干干瘪，没有了。我坚定的拿起剪刀一手托住葡萄底部，另一只手用剪刀把它剪下来，看着圆溜溜的葡萄，乖乖地落在我手中沉甸甸的，开心地笑了。老爷爷也笑了，其实这样的摘葡萄也是对老爷爷辛勤劳动后的肯定。只有这样自己吃在嘴里甜，老爷爷心里更甜。
虽然被太阳晒得小脸蛋通红，通红，但看到藤上的葡萄被收获到箱子中，带回去与他人分享劳作者的成果，也是一件特别开心地事情哟！
今天下午天气特别的好，不是碧空万里无云，而是舒适的阴天，我们全家决定到牛头山的滩溪摘葡萄。我们从803国道穿过了三个隧道，到了葡萄园。
我们买好门票，每人一把剪刀一个篮子，准备到葡萄园里大显身手。一进葡萄园，绿油油的藤架上挂满了一串串紫莹莹的葡萄。看到那一串串晶莹剔透、新鲜的葡萄，我不禁的谗言欲滴。于是，我一手挽着篮子，一手拿着一把小剪刀，开始了我的摘葡萄工作。我先小心翼翼的把葡萄从藤架上剪下来，再轻轻地把它们放到篮子里。摘了一会儿之后，我和妈妈坐在大石头上品尝起了美味的葡萄，这葡萄果然和我们*时买的有点不一样，不但汁多甜美，而且还十分的新鲜，仿佛还透着阳光的气息。
我们吃完葡萄决定再去采摘的时候，发现了一道美丽的风景线。原来是太阳出来了，绿油油的藤条爬在*滑的木架上，金灿灿的阳光透过茂盛的枝叶，投下了一道美丽的虚影。这么美丽的风景，当然不可以错过，妈妈决定用手机记住这美丽的瞬间。
从葡萄园里出来，我们在亭子里休息了一下。我忍不住又吃起了鲜美的葡萄，一阵凉风吹过，真是一种享受。一直到下午四点多，我们才提着那亲自采摘的美味葡萄，心满意足的回家了。
今天，我和爸爸、妈妈回老家看望老爷爷、老奶奶。
一进院子，我们就看见高高的葡萄架，上面结满了一串串晶莹的葡萄。大部分葡萄都红了，看到这成熟的葡萄，我的口水都快流下来了。姑姑见了对我说：“想吃葡萄了吧，我们一起来摘葡萄！”我听见姑姑的话，高兴地跳了起来。
姑姑拿来一把椅子、一个筐子和一把剪刀，爸爸拿着剪刀站在椅子上，姑姑在下面扶着，而妈妈呢？她呀，在下面举着筐子接葡萄呢！我在下面指挥。“咔嚓、咔嚓”，随着爸爸剪刀的挥舞声，妈妈的筐子已经接了很多葡萄。我在下面大声喊：“够了、够了，爸爸快下来吧！”妈妈也大声说：“下来吧，我的胳膊都举酸了。”爸爸只好下来了。
妈妈让我挑一些又大又红的葡萄洗一洗，让大家吃。我先拿了一个尝尝，酸酸的、甜甜的，真好吃。葡萄洗好了，大家一边拉着家常，一边吃着酸甜美味的葡萄，多么开心啊！
真是一次快乐又难忘的摘葡萄经历啊！
妈妈说，在“十一”长假期间，安排一天去摘葡萄，十月三日上午，阳光明媚，我们一家来到“葡萄王国”的采摘园，亲手采摘葡萄。
进了葡萄园，我们先品尝了美味的葡萄，酸甜的葡萄汁液湿润了**渴的喉咙。然后我们就开始摘葡萄了。进了葡萄大棚，就象进了葡萄的海洋，这些葡萄晶莹透明，有的象水晶，有的象玛瑙，有的象一颗颗珍珠，还有的象紫玉石雕刻出来的工艺品，水灵灵的很惹人喜欢。然后我看见一串又大又紫的葡萄，我马上跑了过去，用剪子把它剪了下来，放在提蓝里。接着我又走进了另一个大棚，这里都是绿色的葡萄，这些绿色的葡萄可象一串串绿宝石，它们叫做“绿水晶”葡萄。中午我们有些饿了，我们就在车上品尝收获的果实，非常美味。
采摘结束，我们依依不舍的离开了葡萄园，我们感到非常开心，通过采摘葡萄，我们体验了亲手收获的乐趣，今年的“十一”国庆我过得非常开心！
正是葡萄丰收的季节。那天，爸爸带我们去慈城果园里摘葡萄。告诉你一个小秘密哦，摘葡萄不是用手摘的，而是用剪刀剪的。
我以前从来没有亲眼看过葡萄藤，所以对这次摘葡萄之行充满了期待。终于到了果园，我迫不及待地跑进葡萄园，被眼前的景色迷住了。只见一排排葡萄架上缠满了绿油油的葡萄藤，一串串圆溜溜、水灵灵的葡萄高高地挂在葡萄藤下，像一颗颗晶莹剔透的宝石，令人目不暇接，看得我直流口水。
我拿起剪刀第一个冲进了葡萄大棚中，轻轻地拨开叶子，挑了一串葡萄准备剪下来。刚要剪，妈妈叫住我说：“摘葡萄可是有讲究的，要一只手托住葡萄或拿住上方的柄，另一只手去剪，要不然掉下来就摔烂了。”我连连点头，左手托住葡萄，右手用剪刀轻轻地剪下去。葡萄捧在手上沉甸甸的，就像捧着一个刚出生的小娃娃。我忍不住摘一颗尝了尝，“太好吃了！”我不由地赞叹道。
不一会儿，我摘了满满的一箱葡萄，丰收的喜悦不禁涌上心头。
今天是星期天，妈妈一大早就把我叫起来，说今天是葡萄节，要带我去摘葡萄。我急急忙忙穿好衣服、洗脸、吃完饭，高高兴兴的就出发了。
来到葡萄园的采摘区，我看到一株株葡萄和我以前看到的不一样，以前看到的葡萄是长在高高的架子上，只能看得到没法摘。这里的葡萄长的比我高一点，密密麻麻一串串的、各种各样的很多，有小葡萄、大葡萄，深红色、浅绿色、紫色的葡萄，一摘就能摘到。因为这几天光下雨，地下的泥巴能把我们的鞋子粘住；天气闷热光出汗；剪刀把我的手磨红了，我还是专门挑那些又大又紫的葡萄剪，一会儿就摘了满满一箱子。葡萄园的阿姨称了称，问我们要了117块钱，爸爸给了200块钱，阿姨问我还要找回多少钱？我算了算，200—117=83（块），阿姨说我算得对。
葡萄园里养了很多鸡。摘完葡萄，爸爸妈妈和叔叔阿姨比赛用弓箭射鸡，他们都没射着，只有爸爸一人射了一只鸡。
回到家，我们把自己亲自摘的葡萄洗干净，大口大口的吃起来，啊！味道又酸又甜，非常好吃。
葡萄种在山坡的梯田上。秋天到了，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
我和小伙伴跟爸爸一起去摘葡萄。我们一到山坡上，便望见那五光十色的葡萄，心想：这些葡萄一定很好吃。我们迫不及待地上前帮忙摘葡萄。只见爸爸右手拿着剪刀，左手捉住葡萄的茎，“咔嚓”一声，就把葡萄剪了下来，递给小明。小明把葡萄放在筐子里，小东则在一边把葡萄放整齐。渐渐地，一筐又一筐的筐子都放满了葡萄，我们也满头大汗，但心里却很高兴。忙了许久，老爸说：“歇会儿吧，来，大家来吃葡萄。”我一听，立马拿起葡萄往嘴里送，真甜啊！忽然，小明站起来说：“我的葡萄最甜，想吃就追上我吧。”话音刚落，他已拎着葡萄跑开了。我们马上追上去，啊，那葡萄真的很甜！
成熟的葡萄带给农民伯伯的是一首丰收的歌，带给我们的是一曲欢乐的歌。我爱秋天，我更爱秋天那让人垂涎三尺的葡萄！
今年暑假，正值葡萄丰收季节，我兴致勃勃地去葡萄园摘葡萄。
进入葡萄园，一股清香的气息扑鼻而来，远远望去，好似葡萄的海洋，*处看，葡萄架上，红的、紫的、青的，色彩斑斓。圆的，椭圆的，形状各异。
巨峰葡萄，圆圆的，硕大无比的颗粒，好似一颗颗紫玛瑙，看着让人眼馋。我拿上剪刀，跃跃欲试地去剪葡萄，费了九牛二虎之力才剪下来，葡萄赖在藤上，似乎不想离开它的藤妈妈。
马奶葡萄，长长的，青青的，看上去好似没熟透，吃上去却有一股奶香味。玫瑰葡萄，非常小，让人感觉不起眼，但是，吃上去一股浓浓香味融入嘴中，沁人心脾，俗话说，人不可貌相，葡萄也如此啊!
当我念念不舍地离开葡萄园时，我的篮子里已装满了巨峰、马奶、玫瑰等各种各色的葡萄。篮子沉甸甸的，也似乎装满了我丰收的喜悦。
今天是个阳光灿烂的日子，我们来到西昌的某一个果园，准备摘葡萄，帮助靠种植葡萄的农民伯伯摘葡萄。来到果园，一片片绿色的大叶子下面藏着紫红紫红的葡萄娃娃，现在我要去摘它了，我拿起一把剪刀，准备剪下一颗最大最饱满的葡萄，可是看它这么漂亮，我又不忍心下手，但是我又看农民伯伯这么辛苦的种植它，所以我鼓起勇气把他剪下来了，放进身后的篮子里边，然后我又去寻找下一颗饱满的葡萄，有些葡萄还没熟透，紫里透着青，像珍珠一样，看起来很是惹人爱！还有两串葡萄很是活泼，他们挤在一起，生怕我没看见他们，没把他们剪下来。
摘了两大箱的葡萄，我很是欢喜，看着收获了这么多葡萄，农民伯伯很是高兴！嚷着要送我几串最大最甜的葡萄，我不好意思的接过来。
我希望未来种植葡萄的人们越来越多，吃水果的人越来越多，也要帮助农民伯伯们摘葡萄。
“葡萄，我爱你，你永远在我嘴里；葡萄，祝福你，你永远在我心里。”我哼着自创的葡萄歌，悠哉悠哉地坐在外公的大棚葡萄园里吃着刚采摘的葡萄。嗯，深紫色的外皮没有一丝杂质，我将它置于手心中，圆滚滚的。剥开皮一看，是一个半透明的绿色果肉，仔细看，上面还布满了一丝丝血红。像一颗昂贵纯粹的宝石。还可以透过那层剔透的果肉，看到里面的葡萄籽。
啧啧啧，卖相这么好，口味还能差吗？口水在我的嘴里慢慢凝聚，我嘴巴一张，“啊呜”一口，清甜的果汁就在嘴里喷射，果肉十分糯软，怎一个美字了得？
“周艺涵，快来摘葡萄！”妈妈递给我剪刀和篮子，我早已心痒难耐，奔向早已挑选好的“果中佳品”。
——摘葡萄的作文 (菁华5篇)
这个星期日，我又参加了一次小队活动摘葡萄，一串串的葡萄挂满了果园又大又紫，我忍不住摘了一颗下来尝了一下，“啊”，真甜。
开始摘葡萄了，妈妈摘，我和伙伴们玩。“扑通”一声，呀。一个伴掉进泥水里去了，还好泥水不深。不一会儿，葡萄摘了一大桶，我们去付钱，付了钱，拿着葡萄高高兴兴地回家去了。
今天上午，妈妈带我到葡萄园摘葡萄。
来到葡萄园，进门就是一个葡萄架搭成的走廊，一串串诱人的葡萄从架子顶上探出头来，好像在说：“欢迎你！”走廊两旁全是一排排整齐的葡萄架，像一排排战士一样排列着。拨开碧绿的葡萄叶 ，一大串一大串葡萄就露了出来，上面还盖着一层白霜。说干就干，我和妈妈拿起塑料袋就开始摘了。
我在一个葡萄架下发现了一串又大又紫的葡萄，伸手摘了一颗，一尝。呀！真甜，像吃了蜜一样。我用剪刀把葡萄柄“咔嚓”一声剪断了，放在塑料袋里。
我跑去看妈妈摘得。哇！妈妈摘得葡萄好多呀！而且全是紫紫的，一大串一大串的`。我想，我得加油才行呀！
我回去，更加仔细的找了起来。果然，一串串紫葡萄被我剪了下来。摘完后，我一称，有三斤多呢！
这次摘葡萄可真有趣呀！
这个星期日，我又参加了一次小队活动摘葡萄，一串串的葡萄挂满了果园又大又紫，我忍不住摘了一颗下来尝了一下，啊，真甜！
开始摘葡萄了，妈妈摘，我和伙伴们玩。扑通一声，呀！一个伴掉进泥水里去了，还好泥水不深。不一会儿，葡萄摘了一大桶，我们去付钱，付了钱，拿着葡萄高高兴兴地回家去了。
今天，我和妈妈、姨姨、姨夫还有姐姐一块去大姨家走亲戚。到了大姨家，我看见他家的葡萄树上结了一串串白色的、紫色的葡萄，可喜人了。这时候，大姨夫对我说，梓涵、李丫，咱们今天 啥都不干，就摘葡萄。然后，大姨夫就踩着梯子在上面摘葡萄，我和姐姐在下面接葡萄，不一会的功夫，我们就摘了满满一筐葡萄，我和姐姐可高兴了。后来我就和姐姐洗了四串葡萄和妈妈、姨姨分享 ，啊，那葡萄可甜了。这一刻，我真的是好开心呀。
昨天，中午的时候妈妈开车带着小叔、刘姑奶、我、还有弟弟和老师，一块去葡萄园摘葡萄。
一下了车，一位奶奶带着我们从小路进了葡萄园，小路和葡萄园中间有一条不大的.沟，但是很难走。
进了葡萄园，我看到一串串的葡萄，一颗颗的很大，有青色的，还有紫色的。
我们在葡萄架下吃葡萄。葡萄很嫩也很甜，我们吃了一些葡萄。
然后，我们摘了一些大串葡萄装进袋子里，跟着那位奶奶又从葡萄园走到小路，再从小路走到出口。
我们给那位奶奶，付了钱，把葡萄拎到车里。然后我们开车回家。
——摘葡萄作文 (菁华5篇)
今天，小燕子艺术中心组织我们去东浦摘葡萄，我们坐着汽车来到了葡萄园。
下了车，我看见成片成片的葡萄园，葡萄的叶子随风飘舞、四处展开，像很大很大的雨伞。我走进葡萄园，看见很多很多的葡萄，有紫色的、绿色的、红色的、黑的。我拿起剪刀剪下一串大大的葡萄，放在了袋子里。后来又用剪刀剪下二串。
我拎着葡萄排好队，高高兴兴坐上汽车回到小燕子艺术中心。
今天是个酷暑中难得的好天气，我总感觉有什么好事情要发生，果不其然，傍晚爸爸妈妈带着我和表哥仰洋去葡萄园摘葡萄。
下了车，我们迫不及待地奔向葡萄园，啊！这里的葡萄真多啊！一串紧挨着一串，像挂在一起的紫珍珠，下午下了一阵小雨，雨珠使她们显得更加娇艳欲滴，好像在对我说：“瞧！我们的紫裙子多漂亮啊！”这么多葡萄真使我眼花缭乱，不知道选哪一串好，我东瞅瞅，西瞧瞧，选中了一串又大又紫的，我一手在下面托住葡萄，一手拿着剪刀，对准根部，只听见“咔嚓”一声，一串沉甸甸的葡萄就落在了手中，我乐滋滋地把它放进了篮子里。回头一看，仰洋哥哥嘴里正塞满了葡萄，汁都顺着嘴角流了出来，看到他津津有味的样子，我实在忍不住了，连忙剥下皮，把水灵灵的葡萄肉直往嘴里送，“哇！真是人间美味啊！”
这时，葡萄园主在外面喊道：“往前走，前面有“红富士”！”我心想：难道这里还种植了苹果，大家都丈二和尚摸不着头脑。走*一看，才恍然大悟，原来是另一种葡萄品种的名称，可也奇怪了，明明是青色的，偏偏叫什么“红富士”。哎！管它什么名字，反正挑大的剪，不知不觉篮子就装满了，我和仰洋哥哥抬着篮子兴高采烈地上了车。
想吃葡萄很容易，随处可买到，但自己亲手摘葡萄的欢乐却是金钱无法买到的。
在一个炎热的夏天，葡萄园的葡萄成熟了，黄黄、蓝蓝和王叔叔去葡萄园摘葡萄。
他们一进葡萄园看到了葡萄架上挂满了葡萄，远远的望去就像一双双亮晶晶的眼睛。王叔叔说：“你们去拿筐子，我来剪葡萄。"黄黄和蓝蓝拿来了两个筐子，王叔叔剪了一个上午剪了许多葡萄就分给黄黄和蓝蓝一些。
黄黄和蓝蓝回到家，吃了几颗葡萄味道非常好，这一天虽然累，但也很开心。
看着市场上小摊边摆放着的一串串葡萄，我一直想着要是能亲手把这一串串葡萄摘下来，那该多好呀。
暑假的一天，爸爸跟着一些朋友去上虞摘葡萄，顺便把我们几个小孩子也带上了。我们开车来到葡萄园，看到葡萄架上一大串一大串的葡萄，我开心地大声叫嚷着：“哇，怎么这么多葡萄呀，有绿色的，还有紫色的。”种葡萄的.大婶，早早地把一串串葡萄放在桌子上，让我们品尝。嘴里吃着的葡萄，不但甜，还散发出了一阵清香。
我们小孩子实在忍不住了，嚷嚷着马上要去摘葡萄。无奈，妈妈们只能带着我们走进葡萄园。我手上拿着小剪刀，不知该剪哪一串。每串都是那么的多，那么的漂亮。后来我想了个办法，叫妈妈先摘一颗尝尝，如果是很甜的，我就把它剪下来。妈妈在其中一串上摘下了一颗，剥了皮，放进了嘴里，脸上露出了幸福的微笑，“很甜很甜。”妈妈连连点头称赞着。于是我拿起剪刀就要剪，不行，得把葡萄托住呀，如果不托住了，剪下来，岂不是直接掉地上了，那葡萄岂不是会洒一地。因此，我让妈妈帮忙托住葡萄，轻轻地，轻轻地，慢慢地，慢慢地，我终于把这串葡萄剪下来了。我从妈妈手里接过这串大葡萄，高兴地蹦了起来，还让妈妈特意给我拍了一张照，真是太棒了。
有了第一次的经验，接下来摘葡萄就有顺手了，很快两个大篮子，就被我们装得满满的，看着自己的劳动成果，小孩子们都开心地笑了，我们大家都是满载而归。
“葡萄，我爱你，你永远在我嘴里；葡萄，祝福你，你永远在我心里。”我哼着自创的葡萄歌，悠哉悠哉地坐在外公的大棚葡萄园里吃着刚采摘的葡萄。嗯，深紫色的外皮没有一丝杂质，我将它置于手心中，圆滚滚的。剥开皮一看，是一个半透明的绿色果肉，仔细看，上面还布满了一丝丝血红。好像一颗昂贵纯粹的宝石。还可以透过那层剔透的果肉，看到里面的葡萄籽。
啧啧啧，卖相这么好，口味还能差吗？口水在我的嘴里慢慢凝聚，我嘴巴一张，“啊呜”一口，清甜的果汁就在嘴里喷射，果肉十分糯软，怎一个美字了得？“周艺涵，快来摘葡萄！”妈妈递给我剪刀和篮子，我早已心痒难耐，奔向早已挑选好的“果中佳品”。我举起右手，左手拖住那串又长又紫的葡萄，用剪刀往那绿色的茎上用力一剪。啊！整个葡萄架都跟着抖了抖。我手里那串完美的葡萄却毫发无损。我小心翼翼地将它放进了篮子。
如此这般，我又剪了四串葡萄，直到篮子和肚子都装不下时，我才恋恋不舍的告别了那些可爱的葡萄们。回去的路上，我一路高歌，庆祝我胜利的成果。
——摘葡萄高分作文 (菁华3篇)
今天，我把作业做完，就去我家后面的花园玩我推着我的自行车来到花园，在那骑了几圈，感到有些累了，便把自行车停了下来，坐在椅子上休息，一抬头猛然发现头顶上有个葡萄架，咦？这儿怎么有葡萄？妈妈买的葡萄不是紫色的吗？为什么这儿的是青色的？我葡萄好不好吃？。一串串大问号浮现在我的脑海里！
我又一想，不如上去摘一口中尝尝呢！我便顺关卡架子向上爬，可架子太滑了，我还没爬到一半，就滑了下来，怎么办呢？那边有块石头，我便爬到了石头，纵身一跃，一下子我就跳到架子上，“运气真好！”我开心地说道，我伸出手来用力一拉，咔嚓一声，一片叶子掉了下来，我接着向上够，终于摘到了一串葡萄，我迫不及待地摘下一粒放进嘴里，轻轻一咬，酸酸甜甜地汁水就流进了我的心田，美味极了！
7月27日，是我到爷爷家的第二天，这天的天气特别晴朗，吃完早餐，表姐一家带我到葡萄园去摘葡萄。我坐在车上看着一路的风景，心情非常兴奋，终于到了目的地——葡萄园。太阳特别晒，但是来摘葡萄的人还是不少哟。走进葡萄园，葡萄架上的葡萄可真多呀，一串串挂在树上，有青色的也有紫色的，太诱人了，馋得我直吞口水！我听姑姑说要找紫色的葡萄，可是紫色的葡萄经常是熟透了，有好多都掉在地烂了。我开始太激动了，猛得去摘，有时把葡萄枝和叶都摘下来了，后来我明白了，我自己摘的方法不对，我发现姑姑摘的技巧了，原来要在葡萄柄上有节的地方，用力一掰，这样就可以摘的好整齐，而且不会损害葡萄树。我学会了这样的方法，摘起来又快又好。而我表姐和另外小朋友，摘得更厉害了，原来她们竟然带来了“秘密武器”——剪刀，“咔嚓”葡萄藤断了，她们摘的真快呀！
姑姑教我怎么挑葡萄，要看青色的带白霜的，这样的葡萄最好吃，我一试，果真不错，我也学会了一招了。我们摘了好多葡萄，连一个大篮子都装不完了，我们收获得可真多了，我们开心的笑了，虽然天气特别热，我们的心情乐滋滋的，一点也不觉得累。我们摘的葡萄太多了，回家后，分给大家一起吃。吃不完，姑姑还把葡萄来酿葡萄酒呢，她说冬天时我们再去她家请我爸妈喝葡萄酒呢！
早就听妈妈说，要带我去摘葡萄，直到今天才能实现。下午一点多，我们一家开着车兴致勃勃地到江心洲摘葡萄。
到了目的地。人多车也多，小马路两旁全是买卖葡萄的人，可热闹了。很快我们就选好了想要的品种。那葡萄吃进嘴里，感觉一股清凉流进来我的心田，甜甜的让人回味无穷。
在伯伯的带领下，我们脚上套上鞋套，提着两个大篮子直奔葡萄园，首先看到的是大片大片翠绿的`叶子和藤条，我敢肯定这一定是葡萄树。然后是每颗树上都吊着很多白色的小纸袋。就像白色的“小灯笼”。我好奇地想知道葡萄在哪里？伯伯介绍说：“葡萄就在白色的袋子里。这是专用的纸袋，每一个纸袋它不仅可以预防病虫害还可以保护果实的鲜嫩。大大提高了葡萄的质量和产量。原来小纸袋的作用真不小呀！
准备摘葡萄了，我拿着剪刀跑到葡萄架下，轻轻地撕开“小灯笼”，一颗一颗晶莹剔透的紫葡萄躲在里面。我用左手轻轻地托住葡萄，右手用力地用剪刀剪断它的茎。只听“喀嚓”一声，一串沉甸甸的葡萄就落在了我的手中。不知不觉我们就剪了一大篮子。肚子里面也装进了许多葡萄。摘完葡萄就要走了，看着一串串葡萄，心中充满了成功的喜悦。今天真开心呀！
——摘葡萄的小学作文 (菁华3篇)
今天，父亲告诉我一个好消息，要带我去摘葡萄，我兴奋的跳了起来，马上和父亲母亲开车出发了。
我们大约开了40分钟，依然没到，我都有点坐不住了，不停的问父亲什么时候到，这时我往窗外一看，顿时窗外的美景吸引了我，有碧绿的大树，鲜红的玫瑰花和粉色的荷花仙子，一阵风吹过，荷花仙子翩翩起舞，还有一阵香味扑鼻而来，正在这时，车停了。
我迫不及待的跳下车，卖葡萄的.老爷爷给了我剪刀和篮子，我就去葡萄园摘葡萄去了。我走进去一看，哇里面的葡萄可真多呀！
紫红紫红的葡萄挂在我的眼前，有的葡萄大的像乒乓球似的，真惹人手痒，我立刻拿出剪刀，咔嚓一声，一串葡萄就落到我的篮子中。
不一会，篮子就满了，提都提不动呢！我用双手提了回去，提的满头大汗，母亲要帮我提，我连忙说：“我提的动”！
虽然摘葡萄又累又热，但是吃着自己亲手摘的葡萄，感觉格外香甜可口呢！
下午，我们来到了葡萄园。在门口，一位叔叔发给我们一个篮子和一把剪刀。我们跟着他，来到葡萄园里面。这里的葡萄棚子好大好高啊！葡萄架下的葡萄一串又一串，好大好多啊！我忍不住地摘了一颗放进嘴里，好甜啊！
我们沿着田梗继续往里走，父亲看到了一串又大又紫的葡萄，拿出剪刀。我把手放在葡萄下面，接住葡萄。然后再用剪刀“咔擦”一声剪下来，放进在篮子里。后来，父亲又跑到另外的大棚，剪了几串提子。我尝了一下，感觉提子比葡萄更甜。我们的篮子很快就盛满了。
虽然摘葡萄时间很短，但我们感觉里面很热，父亲都满头大汗了。看来农民伯伯种葡萄是多么辛苦啊！
“葡萄，我爱你，你永远在我嘴里；葡萄，祝福你，你永远在我心里。”我哼着自创的葡萄歌，悠哉悠哉地坐在外公的大棚葡萄园里吃着刚采摘的葡萄。嗯，深紫色的外皮没有一丝杂质，我将它置于手心中，圆滚滚的。剥开皮一看，是一个半透明的绿色果肉，仔细看，上面还布满了一丝丝血红。像一颗昂贵纯粹的宝石。还可以透过那层剔透的果肉，看到里面的葡萄籽。
啧啧啧，卖相这么好，口味还能差吗？口水在我的嘴里慢慢凝聚，我嘴巴一张，“啊呜”一口，清甜的果汁就在嘴里喷射，果肉十分糯软，怎一个美字了得？
“周艺涵，快来摘葡萄！”母亲递给我剪刀和篮子，我早已心痒难耐，奔向早已挑选好的“果中佳品”。
我举起右手，左手拖住那串又长又紫的葡萄，用剪刀往那绿色的茎上用力一剪。啊！整个葡萄架都跟着抖了抖。我手里那串完美的葡萄却毫发无损。我小心翼翼地将它放进了篮子。
如此这般，我又剪了四串葡萄，直到篮子和肚子都装不下时，我才恋恋不舍的告别了那些可爱的葡萄们。
回去的路上，我一路高歌，庆祝我胜利的成果。
——摘葡萄作文100字_摘葡萄作文优选【5】篇
星期天，爸爸科室组织去上虞摘葡萄，我们高高兴兴地出发了。来到采摘园，看见一条长长的葡萄架上挂满了满满的葡萄，有紫的、红的、绿的，形状也各不相同，闻到葡萄的甜香味我的口水快要流下来了。开始采摘了，我拿了把小剪刀不知道先剪哪一串好，每一串看起来都很可爱，后来我不同颜色的各摘了一串。
我们摘了满满的四箱葡萄回家了，今天是个丰收的日子。
上周六，爷爷打电话过来叫我们去乡下大伯伯家摘葡萄，那天爸爸没时间只能我跟妈妈去摘葡萄了。妈妈开车到了大伯伯家，大伯伯从仓库里拿了几把剪刀和几个篮子领我们到葡萄园问我们想吃什么品种的葡萄，他给我们介绍了好几种葡萄品种如巨峰、玫瑰香、金手指等。
我看着眼前一串串又黑又大的葡萄就迫不及待叫爷爷抱起我剪，一串沉甸甸的葡萄落在我手中，我心中充满了成功和喜悦。
下午，妈妈和姑姑带着我和表弟去葡萄园摘葡萄。
来到葡萄园，眼前的一幕让我惊呆了，哇，葡萄架上挂满了一串串晶莹剔透的葡萄，他们穿着一身紫衣服，像一颗颗紫宝石。我和表弟二话不说，连忙钻了进去，踮起脚尖想把葡萄摘下来。这时，妈妈拿着剪刀走了过来，说：“要用剪刀剪的。”原来摘葡萄还有窍门。我一手托着下面的葡萄，一手拿剪刀“咔嚓”一声剪了下来，我迫不及待地剥了皮，把水灵灵的果肉往嘴里送。啊，真甜呀!
我们用剪刀又剪了好几串葡萄放进篮子里，满载而归。
7月31日上午，我和爸爸、妈妈到葡萄园去玩。葡萄园里有很多人。我们进去后，就摘葡萄。里面有大大小小的葡萄。有紫的葡萄，还有绿的葡萄。我们就挑紫的葡萄。葡萄你摘一串，我一串 。摘了很多葡萄。上午145元，下午135元，一共付280元。玩的很开心。
前天，我们去舅爷家摘葡萄了，我们摘地是户太八号。
不一会，爸爸就开着车带我们来到了舅爷家的葡萄地。
刚一到葡萄园，才不一会，我的胳膊上就被咬了好几个包，不停的发痒。妈妈对我说：“葡萄地里的蚊子很多，你要小心一点。”首先，我们要剪葡萄了。我们是挑红的来剪，剪的时候，要先拿剪刀往根的中间使劲剪。剪完了以后，我们把它装到筐子里然后带回家。回到家，我们把葡萄冲洗了一下，就可以吃了。咬一口，皮薄肉厚，酸甜可口。
户太八号很甜，大家也可以来摘。
