教学目标：
反复研读，与文本、编者对话，深刻体会作者在作品中流露出的观点。
教学重点、难点：
1。通过阅读，训练学生运用评点的方法来深入理解课文的能力是本课教学的重点。
2。文章富含哲理，需要仔细品味，课堂上可让学生充分讨论，集思广益，通过评点理解课文。
教学方法：
反复阅读，用原句解读，加强文本与自己的对话体验，增进师生间、生生间的交流。
教学过程：
一、导入
假如今天我们全班同学跟你回你老家玩，你会怎么给我们介绍你的老家？你将怎样来证明你确确实实在这里生活过呢？首先申明，光说我们可不信哦。
生介绍
师：刚才几位同学的回答很精彩，他们确能让我们相信那是他们生活过的老家，什么原因呢？
生：因为他们都有证据！
师：对了，证据！因为他们都找到了能证明他们曾经生活过的实实在在的物质证据，是他们今生今世的证据。
二、介绍作者
（证实这个人存在的证据） 多媒体显示
刘亮程，1962年生于新疆沙湾县沙漠边缘的一个小村庄，在那里度过童年和青年时期。种过地，当过十几年乡农机管理员。劳动之余写点文字，几乎所有文字都在写自己生活多年的一个村子。在这个村子里，房子被风吹旧，太阳将人晒老，所有树木都按自然的意志生叶展枝。他在不慌不忙中努力接*一种自然生存。现在新疆文联工作。自2000年起，刘亮程的散文在全国引起巨大反响，《天涯》《大家》《北京文学》《散文选刊》《*》等报刊对其作品都作了隆重介绍，作者本人亦一鸣惊人，被誉为“20世纪*最后一位散文家”和“乡村哲学家”。散文集有《一个人的村庄》、《风中的院门》。
三、我还想问大家一个问题，当你离开家的时候，你会想家吗？你会怎么表达？
师：很多人都会直接表达，高明者如老舍，想说而说不出来。（大爱无言），但今天作者却是没有过多的抒情，而是将感情深藏不露；没有反复吟咏人与故乡的依恋之情，而是理智的探讨人与家乡的关系。今天我们就要好好欣赏啦。
四、生自读课文
教师同时出示四个整体性的问题思考。
1、文章的题目是“今生今世的证据”，那么证据是什么？
2、为什么要留证据？
3、作者今生今世的证据，证明了什么？（证据的意义）（证据、村庄、家园实际上都包含了多层的意思，既是日常生活的，又是精神的。 ）
4、没有了这些证据会怎样？
生讨论十分钟
师：“今生今世的证据”有草、土墙、房子、门洞、窗口、烟道、锅头、破瓦片、泥皮、烟垢、灰、划痕、木和铁钉等
视觉形象、听觉形象、亲自的经历——在较寂的村巷仓皇奔逃等等。那么作者为什么要找寻证据？（用原文句子回答）
生：“曾经的生活，有一天会需要证明”
师：你是如何理解的？
生：人如同任何事物一样，自己并不能证明自己，人活在世界上是需要对象来证明自己的。证明来自于他人，来自自己生活过的地方，来自于自己的劳动成果，这些都是人生命的痕迹。人的生活需要物来证明，物又因为人才具有意义，这是一个问题的两个方面。
师：理解很到位。作者今生今世的证据，还证明了什么？在哪一段表明的？
生：第六段。 “内心的生存”，这里指曾经的丰富的精神生活
师：“内心的生存”是一个复杂的表述，包含了人内心丰富的精神生活。如果人“内心的生存”找不到依凭，那么就会产生空虚感和漂泊感，所谓“精神的流浪”是现代人常有的精神疾患。本文的“证据”、“村庄”、“家园”实际上都包含多层的意思，既是日常生活的，又是精神的。
谁来总结一下这个问题？
生：作者用那么多的证据来证明两个方面的内容：一是生命的痕迹，一是丰富的精神生活。
师：当证据消失了的时候，结果怎样？
生：“踏踏实实地踏上虚无之途”。
师：如何理解这句话？
故乡既是具体的家、家园，更是家园中的一草一木，一石一沙，因此这些打上人生印记的景物是人生的证据，是人的精神依托。当一切不复存在时，人就像失去了根的浮萍，既丧失了根深蒂固，又会失去魂牵梦绕的精神寄托。
一个人要想将他生命的物质痕迹全部留住是不可能的，但它会长久地留在记忆中，成为人的精神财富和思想资源。只有这样，“家园”才不会“废失”，否则人只能在“虚无”之中。
（显示）故乡≠家 故乡≠出生地 故乡≠旅游景区
故乡是恒久的烙印，是精神家园，是精神的归宿地，是根。
五、刚才我们整体分析了文章，了解思乡之情如何产生。下面我们来点评一下这篇文章，也可质疑。注意点评的角度和技巧。先请同学们分组交流。
请同学们以自己的方式自由朗读，可高可低，可默读，要读出感觉，同时把自己的感觉写在旁边的对话栏中。
评点是做读书笔记的常用的方法。古人讲读书不动笔等于不读书。读书不是纯粹单向的、被动的接受，同时也是在思考，思考有了心得，就随时记下来，书的天地边角空白处都是记录的地方，因此，评点不仅仅是读书一种方法，更重要的是一种*惯，一种读书的好*惯，大家最好能养成这样的好*惯。
大家要学会进行创造性的阅读，就是要展开想像，进行质疑。在评点中要力求提出不同的意见，对作者与编者，都是如此。首先要立足文本，精读文本，先入乎其内，再出乎其外，这样才能把文章读活。
（1）评点方法与过程（显示）
A、画出评点的原文；
B、从内容、情感、手法等方面进行评点。
（2）第1段第二句的三个动作用“随便”修饰，表示出不懂珍惜时的随意性，同时也表现了自己的懊悔。
第2段“这些都是我今生今世的证据啊”，“这些”指第一、第二节所写的原来家园的事物。因为“这些”都是证明我当年故乡的生活，在它们身上留下了“我”生命的印记。“我今生今世的证据啊”，这是本篇的关键词。作者用拟人的手法与“曾经拥有的事物”对话，表达了深深的眷恋、懊悔与伤感。
第3段一再强调“不知道”：许多事理总是要经过人生历炼和心灵思考才会明白，等到明白时，时间的流水已经带走了许多的东西，所以人生常有遗憾。“需要证明”：人活在世界上是需要对象来证明自己的，如同任何事物一样，自己并不能证明自己。证明来自于他人，来自于自己生活的地方，来自于自己的劳动成果，这些都是人生命的痕迹。
文中作者反复说自己走的时候“不懂得”“不知道”？
意在强调对自己年轻时不懂得乡土之情的遗憾和懊悔，同时表达了强烈的思乡之情。
第6段写曾经的生活不可见证。文章的意思又进一层。“内心的生存”是一个复杂的表述，包含了人内心丰富的精神生活。如果人“内心的生存”找不到依凭，那么就会产生空虚感和漂泊感，所谓“精神的流浪”是现代人常有的精神疾患。本文的“证据”、“村庄”、“家园”实际上都包含多层的`意思，既是日常生活的，又是精神的。几个“没有”的含义是说这些都可以证明，不能失掉“证据”。
第7段“我的”成了“别人的”，暗含了对变化的无奈。隐含了故园不再的感伤。“我早知道它会变成这样”：人为的痕迹（证明自己的生命、生存的证据）总会被时间吞噬。“漫长等待的是什么”，这个句子不好理解，但推断一下，应该是“证据”的消失，等待的是一个个证据的消失，复归于自然本来的面目。
第8段生命的消失“是否也与一粒土一样归于沉寂”，他们的生命意义何在？“我”的时光与曾经鲜活的成长历程，在生活环境变化之后，有无价值？意义何在？这是任何人很难回答的问题。
这是作者最深刻、最有哲学意义的思考。
第9段“当家园废失，我知道所有回家的脚步都踏踏实实地迈上了虚无之途”含义是：家园没有了，失去了，我要到哪里去寻我的家园呢？我又怎么能找到我的家园呢？我对家乡的寻找不都成了徒劳。以寻找家乡未果的失落，反衬对家乡的难忘，根本上还是写难忘的是乡愁。无法排遣的剪不断、理还乱的依然是乡愁。
一个人要想将他生命的物质痕迹全部留住是不可能的，但它们会长久地留存在记忆中，成为人的精神财富和思想资源。只有这样，“家园”才不会废失，否则，就如结尾所言，人只能在“虚无”中了。
（3）难点解读
第六段：
“内心的生存”是一个复杂的表述，包含了人内心丰富的精神生活。如果人“内心的生存”找不到依凭，那么就会产生空虚感和漂泊感，所谓“精神的流浪”是现代人常有的精神疾患。本文的“证据”、“村庄”、“家园”实际上都包含多层的意思，既是日常生活的，又是精神的。几个“没有”的含义是说这些都可以证明，不能失掉“证据”。
第七段：“那时我就知道一个土坑漫长等待的是什么” 这些墙会最终回到土坑里。
——生命的证据会消失
——人最终会回归故土
——家园消失了，我们的心灵会走向虚无。
第九段：
“当家园废失，我知道所有回家的脚步都踏踏实实地迈上了虚无之途”含义是：家园没有了，失去了，我要到哪里去寻我的家园呢？我又怎么能找到我的家园呢？我对家乡的寻找不都成了徒劳。以寻找家乡未果的失落，反衬对家乡的难忘，根本上还是写难忘的是乡愁。无法排遣的剪不断、理还乱的依然是乡愁。
一个人要想将他生命的物质痕迹全部留住是不可能的，但它们会长久地留存在记忆中，成为人的精神财富和思想资源。只有这样，“家园”才不会废失，否则，就如结尾所言，人只能在“虚无”中了。
六、小结
《今生今世的证据》越过人与故乡的依恋之情这种感情去进一步追问这种感情何以会产生，人与故乡的关系到底是什么，故乡对一个人来说又意味着什么，人在家乡，人离开家乡，家乡成为故乡，这其间都发生了什么事情，有什么变化深藏其中。
故乡，人出生、成长、生活与劳作的地方，不管它今后是否有用，也不管人是不是永远永远与它相伴，它都是有意义的，因为它烙上了人的印记，是人生活的物化。
七、课外拓展性阅读及作业
1、阅读刘亮程的散文，进一步走进他的精神世界，感受他精心构筑的精神氛围。
2、请同学们讨论讨论在你十几年的生活，哪些最值得你回忆的“今生今世的证据”，和同学做个交流。结合实际以“今生今世的证据”为题写一篇随笔，要有一定的真情实感。
教学目标
1知识与技能：理清文章脉络，了解具体的家园和精神家园是今生今世的证据。
2过程与方法：通过评点，加强学生与文本、作者的对话，促进师生以及生生交流，深化对课文的理解。
3价值观与情感态度：理解人与故乡的关系
教学重点、难点
反复研读，以评点促进交流，深入理解课文，深刻体会作者“家是今生今世的证据”的观点和含义。
教具准备：幻灯片
教学方法：问答法、评点法
教学课时：一课时
教学过程
1：导入
有一位作家这样阐释故乡：失去的故乡才是真正的故乡，写乡愁的作家都生活在别处，是“别处”照亮了“故乡”，是“别处”确认了“故乡”。他就是刘亮程，这节课就让我们一起随他寻找一番《今生今世的证据》。
2：作者介绍
①刘亮程，1962年生于新疆沙湾县沙漠边缘的一个小村庄，在那里度过童年和青年时期。种过地，当过十几年乡农机管理员。劳动之余写点文字，几乎所有文字都在写自己生活多年的一个村子。在这个村子里，房子被风吹旧，太阳将人晒老，所有树木都按自然的意志生叶展枝。他在不慌不忙中努力接*一种自然生存。
②自20xx年起，刘亮程的散文在全国引起巨大反响，多家报刊对其作品都作了隆重介绍，作者本人亦一鸣惊人，被誉为“20世纪*最后一位散文家”和“乡村哲学家”。作品有散文集《一个人的村庄》、《风中的院门》、《库车》，长篇小说《虚土》。
3：整体感知，理清思路
（1）同学们应该都预*过课文，那么读了这么一篇文章，你们有怎么样的初步感受？
注1：难懂、哲理化强
注2：《今生今世的证据》是一篇有关故乡的散文，但是它跟一般的乡思作品有所不同，刘亮程没有过多地去抒情，相反显得情感深藏不露，多少显得克制、理智。如果说许多乡思作品是在反复吟咏人与故乡的依恋之情的话，那么本文则越过感情去进一步追问这种感情何以会产生，人与故乡的关系到底如何，故乡对一个人来说又意味着什么，人在家乡，人离开家乡，家乡成为故乡，这期间都发生了什么事情，有什么变化深藏其中？
（2）本文题目是“今生今世的证据”，那关键词“证据”在文中指什么？
提示：文章第二段和第六段末尾关键句
注：①第二段“这些都是我今生今世的证据啊”，具体指草、土墙、房子、破墙圈、铁钉等（物质层面，学生找并归纳特点）
②第六段“即使有它们，一个人内心的生存谁又能见证”，它们在这很明显指代的是物质层面的证据，那么内心生存指的是内心丰富的精神生活。
③物化的证据证明不了一个人的内心生存，所以它更多地就是靠物转化为记忆，升华为精神层面的证据来证明我们的精神生活。
（3）采取首尾速读法，寻找每一段的关键句
注1：本文有一个很大的特点，就是每一段都贯穿着知道或不知道的字眼或意味（下面请同学们采取首尾速读法，寻找每一段的关键句）
注2：首尾速读法—一般来讲，文章段落中心在开头或结尾
注3：中心句子（提示圈划，生齐读第三段，最后一段）
一、导入
在新疆那块遥远的土地上，有一群隐士。他们的身份可能是一名裁缝，可能是一名猎人，也可能是一名农夫，他们昂扬地出行，悄悄地写书，于是成为了“住居新疆”丛书的某一个作者。刘亮程就是这众多中隐士的一个。今天就让我们一起来学*他的一篇散文《今生今世的证据》，看看刘亮程究竟是怎样的一位作家呢？他又写出了怎样的作品？
二、走进作者
刘亮程，1962年生于新疆沙湾县沙漠边缘的一个小村庄，几乎所有文字都在写自己生活多年的这个村子。在这个村子里，房子被风吹旧，太阳将人晒老，所有树木都按自然的意志生叶展枝。自20xx年起，刘亮程的散文在全国引起巨大反响，被誉为“20世纪*最后一位散文家”和“乡村哲学家”。散文集有《一个人的村庄》、《风中的院门》、《库车》。同学们，我们已经对刘亮程有了一个初步的印象，现在就让我们来和他见个面。（投影图片：荒凉的大漠中刘亮程独自站在蓝天下）
看，这大漠中蓝天下站立着的男子汉就是刘亮程，他脚下坚实的土地给了他无穷的创作灵感，大漠上特有的广漠天空给了他深邃的思想。（投影图片：刘亮程以一个破旧的小屋为背景的照片）
看他身后的背景，这是他的家园，那样的质朴而真实。他的作品就是在这样的环境中诞生并走向我们的。
三、读书要读出什么？
（一）读懂作者
下面请同学们带着四个问题来阅读全文：
1、今生今世的证据是什么？
故乡的具体事物：草，土墙，房子（破墙圈、朝南的门洞和窗口、墙角的烟道和锅头、破瓦片、一小块泥皮······
故乡的生活经历：看见过大地深处的大风，听见过一只大鸟在夜晚的叫声······
2、作者为什么要寻找证据呢？
“我走的时候，我还不知道曾经的生活，有一天会需要证明。”
“有一天会没有人能够相信过去，我也会对以往的一切产生怀疑。”
这种需要证明的心理正是人类普遍具有的怀旧（回归）情节。
3、作者今生今世的证据，证明了什么？
“谁会证明以往的生活———即使有它们，一个人内心的生存谁又能见证。”
（仅凭留在过去的具体事物，一个人的内心生存依然无法见证，而是要靠脑中的记忆和情感。）
以往的生活———生命存在的痕迹
内心的生存———丰富的精神生活
4、作者苦苦寻觅的结果是什么？
“我回到曾经是我的现在已经是别人的村庄。”
“但我却不知道这一切面目全非、行将消失时······，是否也和一粒尘土一样归于沉寂。”
————过去生活痕迹的消失
“当家园废失，我知道所有回家的脚步都已踏踏实实地迈上了虚无之途。”
————内心生存的虚无
（二）读出自己——留下生命阅读的证据
评点，一般用来记录读者在阅读过程中对作品的感受、理解、评价和质疑。读书不是纯粹单向的、被动的接受，同时也是在思考，思考有了心得，就随时记录下来，书的天地边角空白处都是记录的好地方。
故乡不是地理学意义上的某个处所，它跟经度纬度无关，跟土地肥瘠无关，跟贫富无关，
……它只跟人的心灵相关，是远离之后难于割舍的眷恋，是五步一回头的伤感，
是对韶华不再生命流逝的慨叹，是追怀往事的怅惘。
---情感意义
故乡只跟人的精神相关，它是一个人的根，是心灵的寄寓之所，是精神的栖居之地。
---哲学意义
有一位作家这样阐释：
失去的故乡才是真正的故乡。写乡愁的作家都生活在别处，
是“别处”照亮了“故乡”，是“别处”确认了“故乡”。
——他就是刘亮程
简介刘亮程经历
在新疆沙漠边有一个叫黄沙梁的村子，这个村子里，
房子被风吹旧，太阳将人晒老，树木按自然的意志生叶展枝……
一切都在不慌不忙中接*一种自然生存。刘亮程，就在这个村子里生活了三十八年。
读书，种地，当乡农机管理员，劳动之余写点文字。
他几乎所有文字都在写这村子。20xx年，他也因为这样的文字在全国一鸣惊人，
被誉为“20世纪*最后一位散文家”“乡村哲学家”。
随之，他去了县城；接着，去了省城……
刘亮程说：“现在我已经到了乌鲁木齐，有时候想着想着，好象又回到了那里，
回到那种生存中，好象是一个人死后又重返世间，看到那些自己想过、抚摩过的事物……”
“我中断了这种生活，我跑到了别处,远远地回望这个村子……”
下面我们就来欣赏他的这篇《今生今世的证据》
二、过程
1、远远地回望这个村子，他在回望（寻觅）什么？
他在回望（寻觅）今生今世的证据
2、什么是他今生今世的证据？
提示：在第二节最后有一句“这些都是我今生今世的证据啊”中的“这些”暗示我们是指故乡的一草一木，
一砖一瓦，故乡的那一段生活。
3、为什么故乡的人事物就是他今生今世的证据？
在《乡土情结》中曾有这样的话：故乡是人出生、成长、生活与劳作的地方，
不管它今后是否有用，也不管人是不是永远永远与它相伴，它都是有意义的，
因为它烙上了人的印记，是人生活的物化，
用作品里的话说“这些都是我今生今世证据啊”。
4、他为什么要寻觅“今生今世证据”？
我走的时候，我还不知道曾经的生活有一天，会需要证明。（第三节）
（人活在世界上是需要对象来证明自己的，如同任何事物一样，
自己并不能证明自己。证明来自于他人，来自于自己生活的地方，来自于自己的劳动成果，
这些都是人生命的痕迹。）
追问：为什么“曾经的生活，有一天会需要证明”？
这个问题指向第四节开头“我也会对以往的一切产生怀疑”。
带领学生读这一节，想想他怀疑什么？
5、我们生活当中，你有没有寻找过过去生活的证据？
原因：人喜欢怀旧。
6、人为什么喜欢怀旧？
人为什么喜欢怀旧？因为人是有时间感的动物，
他知道生命的流逝与时间的无情，知道什么叫历史。
曾经经历的物之所以常常是人怀念的对象，说穿了，怀念的并不是物本身，
而是怀念自己的过去、自己的生活、自己的生命、自己过去的时间与历史的意义和价值。
这其中，故乡显然具有特别的份量。否定了或忽视了这曾经之物，
必然意味着对自己的过去、自己的生活、自己的生命的怀疑。
7、他有没有找到今生今世的证据？
这个问题是解读文本的第5，6节。先让学生读
8、没有了“今生今世的证据”，结果会怎样？
（文本的第9节）
当故乡也就是一个人生命的印记不复存在时，他的生命，他的历史也就成了一片虚空，
他没有“根”，也就没有了寄托与归宿，没有了通向未来的方向，
他的“回家”，只能是走向“虚无”。
9、总结：曾经的生活会需要证明
曾经的生活没有了见证
家园废失，人走向虚无
《今生今世的证据》是一篇有关故乡的散文，但是它跟一般的乡思作品明显不同。
如果说许多乡思作品是在反复吟咏人与故乡的依恋之情的话，
那么《今生今世的证据》则是越过这种感情去进一步追问这种感情何以会产生，人与故乡的关系到底是什么，
故乡对一个人来说又意味着什么，人离开家乡，家乡成为故乡，这其间都发生了什么事，有什么变化深藏其中？
总之，刘亮程在追寻故乡对于人生的意义。
我们的肉体可以跟随时间身不由己地进入现代，
而精神和心灵却有它自己的栖居年代。心灵总是落后与古老的。
我们之所以相信和着乃心灵，正是由于它的落后与古老。
现代生活只是一段躯体生活，当它成为“过去”时，心灵才可能缓缓地到达这里。
10、学生评点：
留下生命阅读的证据
11、结束语
人确实无法选择生活，却可以选择记忆……
已经消逝的人、事和物，我们可以凭借记忆把它们重新唤回，
用文字符号向它们招魂，把它们从过去的时光中带回到眼前，
变为活生生的、当下的存在，重新建构我们与这些人、事和物的关系。
——刘亮程
【教学目标】
1．进一步学*掌握赏析文章的方法。
2．了解人对故乡情感如此深沉的原因，了解故乡对人的生命的意义。
3．了解文中对场景细致描写的方法及物与场景的个人化的表现手法。
【教学过程】
1．了解作者生*。
2．问题：作者的这种情感痕迹在我们今天要学*的文章中有没有存在?如果有的话，请在课文中找出来，读一读，将自己对某一段或某一个词的体会写在书页的边上。
请同学朗读自己找到的段落，然后说出自己写的感知。
明确：“还不懂得……”表达作者的懊悔之情；“随便”等词语显示刘亮程在当时的轻率。
拟人手法的运用，将旧物人格化，实际上等同于生命与生命的交流，显示了作者对土地的真诚的态度，从而使文章的感情真挚动人。
3．问题：作者为什么对这些旧目的东西深情如此?
明确：(这些是我今生今世的证据啊。)
4．问题：何谓证据?课文中作者所说的证据分别是哪些?结合课文来看作者要借助这些旧物来证明什么东西呢?
请同学朗读自己找到的作者所说的生命证据的句子，注意加强朗读语气，突出这段文字里作者的情绪。然后说说自己写下的感受。
明确：(证明往日生活的痕迹，生命存在的依据。)
5．问题：“你”有过类似的寻找吗?联系生活实际谈谈这种寻找在我们现实生活中表现为什么?学生具体谈谈他们自己在生命中对往事的回忆。
明确：(这种寻找在我们现实生活中表现为怀旧。)
6．问题：联系课文中第4段的描写和每个人自己的回忆来分析人为什么喜欢怀旧。
联系刚才学生们自己的回忆和课文中第4段的描写，看看人的回忆有一个什么共同点。然后以此为思考的切人点，来分析问题。
明确：回忆的内容中有一个主人公“我”存在，每个人的回忆的内容中的主角是不一样的，每一个人的回忆都是对自己过去生活的回忆。人是能够感知时间无情的动物，明知旧日时光的一去不返，旧地重游，物是人非，能够证明我们存在过的东西是物，那是我们人类经历和情感依附的唯一证明，所以人怀旧的实质就是人对自己过去生活和情感的留恋。为何故乡的明月是最亮的?为何故乡的山水是最美的?因为故乡是留有我们生活经历与情感的最多的地方。韩少功在《我心归去》中写道：“故乡存留了我们的童年，或者还有青年和壮年……故乡比任何旅游区多了一些东西：你的血、泪，还有汗水……”正是因为那是我们生命经历过的，情感依附过的地方，所以我们始终念念不忘，而作为这些东西具象表现的物是我们直接抒情的对象。
7．问题：设想一下，如果我们们曾经生活的某个地方从地球上消失了，那么我们会是怎样的心情，为什么?
明确：旧日物的消失，也就是我们情感依附物的消失，这必然会造成我们的情感无处可托，造成我们空虚感和漂泊感。
8．问题：结合课文的描写回答，作者找到他的生命证据了吗?
明确：这个问题可能在学生中形成两种答案：一、找到了。文中的证据为“如果没有它们，谁会证实以往的生活”；二、没有找到。课文的证据有“即使有它们，一个人内心的生存谁又能见证”。实际上，这是作者观点的层进式的表现——由一般意义上的家园过渡到精神的家园，开启了下文。要让学生在阅读分析中体会到这一点。
9．问题：与学生共同探讨什么是内心的生存，这些物的形式能不能证明内心的生存。
分析：“即使……也……”的关联用法和“又”所包含的意思，说明这些旧物能够证明旧日生活，却并不能证明“一个人内心的生存”。
10．问题：课文第7节说明什么问题?
明确：任何物都会随着时间归于沉寂。
11．问题：既然任何物都会随着时间归于沉寂，也就是说我们生命的痕迹最终都会消失，那么一个人的孤独感和漂泊感是注定不可避免吗?仔细体会第8小节的含义。
明确：我们对故乡的情感有时候不完全是表现在对物的留恋上，更多的时候是心中的感觉。只要心中保留有对旧日生命的情感，成为精神财富与思想的寄托，那么家园永远不会废失。这也是具体的家园不能够等同于精神的归宿的原因，具体的家园远不是精神的家园，家园只是精神归宿的一个代名词。
12．问题：因此最后课文中作者告诉我们什么?
明确：失去了精神的家园，人才会真正地无家可归。
总结：本文告诉我们曾经的生活需要证明，如果曾经的生活没有了见证，家园尤其是精神家园废失，人便会走向虚无，实际上，文章告诉了我们故乡对于人生的意义，也是对本专题《月是故乡明》的一个回顾和总结。
——《今生今世的证据》教案6篇
教学目标：
反复研读，与文本、编者对话，深刻体会作者在作品中流露出的观点。
教学重点、难点：
1。通过阅读，训练学生运用评点的方法来深入理解课文的能力是本课教学的重点。
2。文章富含哲理，需要仔细品味，课堂上可让学生充分讨论，集思广益，通过评点理解课文。
教学方法：
反复阅读，用原句解读，加强文本与自己的对话体验，增进师生间、生生间的交流。
教学过程：
一、导入
假如今天我们全班同学跟你回你老家玩，你会怎么给我们介绍你的老家？你将怎样来证明你确确实实在这里生活过呢？首先申明，光说我们可不信哦。
生介绍
师：刚才几位同学的回答很精彩，他们确能让我们相信那是他们生活过的老家，什么原因呢？
生：因为他们都有证据！
师：对了，证据！因为他们都找到了能证明他们曾经生活过的实实在在的物质证据，是他们今生今世的证据。
二、介绍作者
（证实这个人存在的证据） 多媒体显示
刘亮程，1962年生于新疆沙湾县沙漠边缘的一个小村庄，在那里度过童年和青年时期。种过地，当过十几年乡农机管理员。劳动之余写点文字，几乎所有文字都在写自己生活多年的一个村子。在这个村子里，房子被风吹旧，太阳将人晒老，所有树木都按自然的意志生叶展枝。他在不慌不忙中努力接*一种自然生存。现在新疆文联工作。自2000年起，刘亮程的散文在全国引起巨大反响，《天涯》《大家》《北京文学》《散文选刊》《*》等报刊对其作品都作了隆重介绍，作者本人亦一鸣惊人，被誉为“20世纪*最后一位散文家”和“乡村哲学家”。散文集有《一个人的村庄》、《风中的院门》。
三、我还想问大家一个问题，当你离开家的时候，你会想家吗？你会怎么表达？
师：很多人都会直接表达，高明者如老舍，想说而说不出来。（大爱无言），但今天作者却是没有过多的抒情，而是将感情深藏不露；没有反复吟咏人与故乡的依恋之情，而是理智的探讨人与家乡的关系。今天我们就要好好欣赏啦。
四、生自读课文
教师同时出示四个整体性的问题思考。
1、文章的题目是“今生今世的证据”，那么证据是什么？
2、为什么要留证据？
3、作者今生今世的证据，证明了什么？（证据的意义）（证据、村庄、家园实际上都包含了多层的意思，既是日常生活的，又是精神的。 ）
4、没有了这些证据会怎样？
生讨论十分钟
师：“今生今世的证据”有草、土墙、房子、门洞、窗口、烟道、锅头、破瓦片、泥皮、烟垢、灰、划痕、木和铁钉等
视觉形象、听觉形象、亲自的经历——在较寂的村巷仓皇奔逃等等。那么作者为什么要找寻证据？（用原文句子回答）
生：“曾经的生活，有一天会需要证明”
师：你是如何理解的？
生：人如同任何事物一样，自己并不能证明自己，人活在世界上是需要对象来证明自己的。证明来自于他人，来自自己生活过的地方，来自于自己的劳动成果，这些都是人生命的痕迹。人的生活需要物来证明，物又因为人才具有意义，这是一个问题的两个方面。
师：理解很到位。作者今生今世的证据，还证明了什么？在哪一段表明的？
生：第六段。 “内心的生存”，这里指曾经的丰富的精神生活
师：“内心的生存”是一个复杂的表述，包含了人内心丰富的精神生活。如果人“内心的生存”找不到依凭，那么就会产生空虚感和漂泊感，所谓“精神的流浪”是现代人常有的精神疾患。本文的“证据”、“村庄”、“家园”实际上都包含多层的意思，既是日常生活的，又是精神的。
谁来总结一下这个问题？
生：作者用那么多的证据来证明两个方面的内容：一是生命的痕迹，一是丰富的精神生活。
师：当证据消失了的时候，结果怎样？
生：“踏踏实实地踏上虚无之途”。
师：如何理解这句话？
故乡既是具体的家、家园，更是家园中的一草一木，一石一沙，因此这些打上人生印记的景物是人生的证据，是人的精神依托。当一切不复存在时，人就像失去了根的浮萍，既丧失了根深蒂固，又会失去魂牵梦绕的精神寄托。
一个人要想将他生命的物质痕迹全部留住是不可能的，但它会长久地留在记忆中，成为人的精神财富和思想资源。只有这样，“家园”才不会“废失”，否则人只能在“虚无”之中。
（显示）故乡≠家 故乡≠出生地 故乡≠旅游景区
故乡是恒久的烙印，是精神家园，是精神的归宿地，是根。
五、刚才我们整体分析了文章，了解思乡之情如何产生。下面我们来点评一下这篇文章，也可质疑。注意点评的角度和技巧。先请同学们分组交流。
请同学们以自己的方式自由朗读，可高可低，可默读，要读出感觉，同时把自己的感觉写在旁边的对话栏中。
评点是做读书笔记的常用的方法。古人讲读书不动笔等于不读书。读书不是纯粹单向的、被动的接受，同时也是在思考，思考有了心得，就随时记下来，书的天地边角空白处都是记录的地方，因此，评点不仅仅是读书一种方法，更重要的是一种*惯，一种读书的好*惯，大家最好能养成这样的好*惯。
大家要学会进行创造性的阅读，就是要展开想像，进行质疑。在评点中要力求提出不同的意见，对作者与编者，都是如此。首先要立足文本，精读文本，先入乎其内，再出乎其外，这样才能把文章读活。
（1）评点方法与过程（显示）
A、画出评点的原文；
B、从内容、情感、手法等方面进行评点。
（2）第1段第二句的三个动作用“随便”修饰，表示出不懂珍惜时的随意性，同时也表现了自己的懊悔。
第2段“这些都是我今生今世的证据啊”，“这些”指第一、第二节所写的原来家园的事物。因为“这些”都是证明我当年故乡的生活，在它们身上留下了“我”生命的印记。“我今生今世的证据啊”，这是本篇的关键词。作者用拟人的手法与“曾经拥有的事物”对话，表达了深深的眷恋、懊悔与伤感。
第3段一再强调“不知道”：许多事理总是要经过人生历炼和心灵思考才会明白，等到明白时，时间的流水已经带走了许多的东西，所以人生常有遗憾。“需要证明”：人活在世界上是需要对象来证明自己的，如同任何事物一样，自己并不能证明自己。证明来自于他人，来自于自己生活的地方，来自于自己的劳动成果，这些都是人生命的痕迹。
文中作者反复说自己走的时候“不懂得”“不知道”？
意在强调对自己年轻时不懂得乡土之情的遗憾和懊悔，同时表达了强烈的思乡之情。
第6段写曾经的生活不可见证。文章的意思又进一层。“内心的生存”是一个复杂的表述，包含了人内心丰富的精神生活。如果人“内心的生存”找不到依凭，那么就会产生空虚感和漂泊感，所谓“精神的流浪”是现代人常有的精神疾患。本文的“证据”、“村庄”、“家园”实际上都包含多层的意思，既是日常生活的，又是精神的。几个“没有”的含义是说这些都可以证明，不能失掉“证据”。
第7段“我的”成了“别人的”，暗含了对变化的无奈。隐含了故园不再的感伤。“我早知道它会变成这样”：人为的痕迹（证明自己的生命、生存的证据）总会被时间吞噬。“漫长等待的是什么”，这个句子不好理解，但推断一下，应该是“证据”的消失，等待的是一个个证据的消失，复归于自然本来的面目。
第8段生命的消失“是否也与一粒土一样归于沉寂”，他们的生命意义何在？“我”的时光与曾经鲜活的成长历程，在生活环境变化之后，有无价值？意义何在？这是任何人很难回答的问题。
这是作者最深刻、最有哲学意义的思考。
第9段“当家园废失，我知道所有回家的脚步都踏踏实实地迈上了虚无之途”含义是：家园没有了，失去了，我要到哪里去寻我的家园呢？我又怎么能找到我的家园呢？我对家乡的寻找不都成了徒劳。以寻找家乡未果的失落，反衬对家乡的难忘，根本上还是写难忘的是乡愁。无法排遣的剪不断、理还乱的依然是乡愁。
一个人要想将他生命的物质痕迹全部留住是不可能的，但它们会长久地留存在记忆中，成为人的精神财富和思想资源。只有这样，“家园”才不会废失，否则，就如结尾所言，人只能在“虚无”中了。
（3）难点解读
第六段：
“内心的生存”是一个复杂的表述，包含了人内心丰富的精神生活。如果人“内心的生存”找不到依凭，那么就会产生空虚感和漂泊感，所谓“精神的流浪”是现代人常有的精神疾患。本文的“证据”、“村庄”、“家园”实际上都包含多层的意思，既是日常生活的，又是精神的。几个“没有”的含义是说这些都可以证明，不能失掉“证据”。
第七段：“那时我就知道一个土坑漫长等待的是什么” 这些墙会最终回到土坑里。
——生命的证据会消失
——人最终会回归故土
——家园消失了，我们的心灵会走向虚无。
第九段：
“当家园废失，我知道所有回家的脚步都踏踏实实地迈上了虚无之途”含义是：家园没有了，失去了，我要到哪里去寻我的家园呢？我又怎么能找到我的家园呢？我对家乡的寻找不都成了徒劳。以寻找家乡未果的失落，反衬对家乡的难忘，根本上还是写难忘的是乡愁。无法排遣的剪不断、理还乱的依然是乡愁。
一个人要想将他生命的物质痕迹全部留住是不可能的，但它们会长久地留存在记忆中，成为人的精神财富和思想资源。只有这样，“家园”才不会废失，否则，就如结尾所言，人只能在“虚无”中了。
六、小结
《今生今世的证据》越过人与故乡的依恋之情这种感情去进一步追问这种感情何以会产生，人与故乡的关系到底是什么，故乡对一个人来说又意味着什么，人在家乡，人离开家乡，家乡成为故乡，这其间都发生了什么事情，有什么变化深藏其中。
故乡，人出生、成长、生活与劳作的地方，不管它今后是否有用，也不管人是不是永远永远与它相伴，它都是有意义的，因为它烙上了人的印记，是人生活的物化。
七、课外拓展性阅读及作业
1、阅读刘亮程的散文，进一步走进他的精神世界，感受他精心构筑的精神氛围。
2、请同学们讨论讨论在你十几年的生活，哪些最值得你回忆的“今生今世的证据”，和同学做个交流。结合实际以“今生今世的证据”为题写一篇随笔，要有一定的真情实感。
感知课文：
《今生今世的证据》是一篇有关故乡的散文，但是它跟一般的乡思作品有明显的不同，刘亮程没有过多地去抒情，相反，这是一篇情感深藏不露、多少显得克制、理智的作品。如果说许多乡思作品是在反复吟咏人与故乡的依恋之情的话，那么《今生今世的证据》则越过这种感情去进一步追问这种感情何以会产生，人与故乡的关系到底是什么，故乡对一个人来说又意味着什么，人在家乡，人离开家乡，家乡成为故乡，这其间都发生了什么事情，有什么变化深藏其中？
[学*目标]
1．反复研读，与文本、编者对话，深刻体会作者在作品中流露出的观点。
2．了解文中对场景细致描写的方法及物与场景的个性化的表现手法。
[学*重点、难点]
1．通过阅读，训练学生运用评点的方法来深入理解课文的能力。
2．文章富含哲理，仔细品味，理解课文。
[预*]
40分
1．给下列加横线字注音（20分）
打夯（）一缕（）瘸腿（）抹杀（）转弯抹角（）
抹布（）拆毁（）烟垢（）门框（）悄无声息（）
圈棚（）烙印（）省亲（）执拗（）迄今为止（）
粗糙（）恍惚（）咀嚼（）嘹亮（）舐犊情深（）
2、近义词辨析(8分)
冲刷领略等待沉寂
冲洗领受等候沉默
3、在横线上填上适当内容(12分)
刘亮程，生于1962年，*现代作家。作品有_____________，_______________。其中散文集《一个人的村庄》在1999年引起巨大反响，被誉为“_____________”。内容可分四部分：第一部分是________节，写的是____________________________；第二部分是________节，写的是_____________________________；第三部分是_____节，写的是___________________________；第四部分是________节，写的是________________。
[巩固测评]（60分）
1、下列加点字的读音完全相同的一项（）（5分）
A浩渺桎梏皓月当空明察秋毫B澄澈田塍称心如意游目骋怀
C嗜好狭隘苦心孤诣浮粪四溢D渗浸觐见噤若寒蝉加官晋爵
2、下列词语中没有错别字的一项（）（5分）
A功夫工夫留恋流连忘返B苍茫仓皇苍海桑田苍翠欲滴
C嘹亮燎原瞭望潦草D骨骸弹劾言简意赅垓心
3、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）（5分）
（1）即使墙皮全掉光，也在不经意的、风雨______不到的墙角上，留下巴掌大的一小块吧，留下泥皮上的烟垢和灰。
（2）我走的时候还不知道向那些_____的东西告别。
（3）许多年前他们往这些墙上抹泥巴、刷白灰时，我便知道这些白灰和泥皮迟早会____得一干二尽。
A、冲刷熟悉脱落B、冲洗熟悉脱落
C、冲洗熟知脱落D、冲刷熟知脱离
4、下列句中加点的成语使用不正确的一项（）（5分）
A、世界很难再找到像巴黎这样的城市：古典高雅的韵味和现代时尚的潮流完美地融为一体，既充满反差，又相得益彰。
B、很多老师和学生都有这样的经验和体会，在考试前一定要保持轻松的心态，采用疲劳战术和题海战术只会事倍功半。
C、生命需要证据，当一个人的家园废失，那他所有回家的脚步都踏上了漫长的虚无之途，家园成了他一生魂牵梦萦而却无法回归的精神之所。
D、这两位进城打工的农民遭到保安人员的非法拘押和刑讯逼供，他们在被毒打后忍无可忍，不得不承认偷了商场的物品
一、导语
故乡不是地理学意义上的某个处所，它跟经度纬度无关，跟土地肥瘠无关，跟贫富无关，……它只跟人的心灵相关，是远离之后难于割舍的眷恋，是五步一回头的伤感，是对韶华不再生命流逝的慨叹，是追怀往事的怅惘。
---情感意义
故乡只跟人的精神相关，它是一个人的根，是心灵的寄寓之所，是精神的栖居之地。
----哲学意义
有一位作家这样阐释：
失去的故乡才是真正的故乡。写乡愁的作家都生活在别处，是“别处”照亮了“故乡”，是“别处”确认了“故乡”。
——他就是刘亮程
简介刘亮程经历
在新疆沙漠边有一个叫黄沙梁的村子，这个村子里，房子被风吹旧，太阳将人晒老，树木按自然的意志生叶展枝……一切都在不慌不忙中接*一种自然生存。刘亮程，就在这个村子里生活了三十八年。读书，种地，当乡农机管理员，劳动之余写点文字。他几乎所有文字都在写这村子。20xx年，他也因为这样的文字在全国一鸣惊人，被誉为“20世纪*最后一位散文家”“乡村哲学家”。随之，他去了县城；接着，去了省城……
刘亮程说：“现在我已经到了乌鲁木齐，有时候想着想着，好象又回到了那里，回到那种生存中，好象是一个人死后又重返世间，看到那些自己想过、抚摩过的事物……”
“我中断了这种生活，我跑到了别处,远远地回望这个村子……”
下面我们就来欣赏他的这篇《今生今世的证据》
二、过程
1、远远地回望这个村子，他在回望（寻觅）什么？
他在回望（寻觅）今生今世的证据
2、什么是他今生今世的证据？
提示：在第二节最后有一句“这些都是我今生今世的证据啊”中的“这些”暗示我们是指故乡的一草一木，一砖一瓦，故乡的那一段生活。
3、为什么故乡的人事物就是他今生今世的证据？
在《乡土情结》中曾有这样的话：故乡是人出生、成长、生活与劳作的地方，不管它今后是否有用，也不管人是不是永远永远与它相伴，它都是有意义的，因为它烙上了人的印记，是人生活的物化，用作品里的话说“这些都是我今生今世证据啊”。
4、他为什么要寻觅“今生今世证据”？
我走的时候，我还不知道曾经的生活有一天，会需要证明。（第三节）
（人活在世界上是需要对象来证明自己的，如同任何事物一样，自己并不能证明自己。证明来自于他人，来自于自己生活的地方，来自于自己的劳动成果，这些都是人生命的痕迹。）
追问：为什么“曾经的生活，有一天会需要证明”？
第四节开头“我也会对以往的一切产生怀疑”读这一节，想想他怀疑什么？
5、我们生活当中，你有没有寻找过过去生活的证据？
原因：人喜欢怀旧。
6、人为什么喜欢怀旧？
人为什么喜欢怀旧？因为人是有时间感的动物，他知道生命的流逝与时间的无情，知道什么叫历史。曾经经历的物之所以常常是人怀念的对象，说穿了，怀念的并不是物本身，而是怀念自己的过去、自己的生活、自己的生命、自己过去的时间与历史的意义和价值。这其中，故乡显然具有特别的份量。否定了或忽视了这曾经之物，必然意味着对自己的过去、自己的生活、自己的生命的怀疑。
7、他有没有找到今生今世的证据？
这个问题是解读文本的第5，6节。先让学生读
8、没有了“今生今世的证据”，结果会怎样？
（文本的第9节）
当故乡也就是一个人生命的印记不复存在时，他的生命，他的历史也就成了一片虚空，他没有“根”，也就没有了寄托与归宿，没有了通向未来的方向，他的“回家”，只能是走向“虚无”。
9、总结：曾经的生活会需要证明
曾经的生活没有了见证
家园废失，人走向虚无
《今生今世的证据》是一篇有关故乡的散文，但是它跟一般的乡思作品明显不同。如果说许多乡思作品是在反复吟咏人与故乡的依恋之情的话，那么《今生今世的证据》则是越过这种感情去进一步追问这种感情何以会产生，人与故乡的关系到底是什么，故乡对一个人来说又意味着什么，人离开家乡，家乡成为故乡，这其间都发生了什么事，有什么变化深藏其中？总之，刘亮程在追寻故乡对于人生的意义。
我们的肉体可以跟随时间身不由己地进入现代，而精神和心灵却有它自己的栖居年代。心灵总是落后与古老的。我们之所以相信和着乃心灵，正是由于它的落后与古老。现代生活只是一段躯体生活，当它成为“过去”时，心灵才可能缓缓地到达这里。
留下生命阅读的证据
11、结束语
人确实无法选择生活，却可以选择记忆……已经消逝的人、事和物，我们可以凭借记忆把它们重新唤回，用文字符号向它们招魂，把它们从过去的时光中带回到眼前，变为活生生的、当下的存在，重新建构我们与这些人、事和物的关系。
一、导入
在新疆那块遥远的土地上，有一群隐士。他们的身份可能是一名裁缝，可能是一名猎人，也可能是一名农夫，他们昂扬地出行，悄悄地写书，于是成为了“住居新疆”丛书的某一个作者。刘亮程就是这众多中隐士的一个。今天就让我们一起来学*他的一篇散文《今生今世的证据》，看看刘亮程究竟是怎样的一位作家呢？他又写出了怎样的作品？
二、走进作者
刘亮程，1962年生于新疆沙湾县沙漠边缘的一个小村庄，几乎所有文字都在写自己生活多年的这个村子。在这个村子里，房子被风吹旧，太阳将人晒老，所有树木都按自然的意志生叶展枝。自20xx年起，刘亮程的散文在全国引起巨大反响，被誉为“20世纪*最后一位散文家”和“乡村哲学家”。散文集有《一个人的村庄》、《风中的院门》、《库车》。同学们，我们已经对刘亮程有了一个初步的印象，现在就让我们来和他见个面。（投影图片：荒凉的大漠中刘亮程独自站在蓝天下）
看，这大漠中蓝天下站立着的男子汉就是刘亮程，他脚下坚实的土地给了他无穷的创作灵感，大漠上特有的广漠天空给了他深邃的思想。（投影图片：刘亮程以一个破旧的小屋为背景的照片）
看他身后的背景，这是他的家园，那样的质朴而真实。他的作品就是在这样的环境中诞生并走向我们的。
三、读书要读出什么？
（一）读懂作者
下面请同学们带着四个问题来阅读全文：
1、今生今世的证据是什么？
故乡的具体事物：草，土墙，房子（破墙圈、朝南的门洞和窗口、墙角的烟道和锅头、破瓦片、一小块泥皮······
故乡的生活经历：看见过大地深处的大风，听见过一只大鸟在夜晚的叫声······
2、作者为什么要寻找证据呢？
“我走的时候，我还不知道曾经的生活，有一天会需要证明。”
“有一天会没有人能够相信过去，我也会对以往的一切产生怀疑。”
这种需要证明的心理正是人类普遍具有的怀旧（回归）情节。
3、作者今生今世的证据，证明了什么？
“谁会证明以往的生活———即使有它们，一个人内心的生存谁又能见证。”
（仅凭留在过去的具体事物，一个人的内心生存依然无法见证，而是要靠脑中的记忆和情感。）
以往的生活———生命存在的痕迹
内心的生存———丰富的精神生活
4、作者苦苦寻觅的结果是什么？
“我回到曾经是我的现在已经是别人的村庄。”
“但我却不知道这一切面目全非、行将消失时······，是否也和一粒尘土一样归于沉寂。”
————过去生活痕迹的消失
“当家园废失，我知道所有回家的脚步都已踏踏实实地迈上了虚无之途。”
————内心生存的虚无
（二）读出自己——留下生命阅读的证据
评点，一般用来记录读者在阅读过程中对作品的感受、理解、评价和质疑。读书不是纯粹单向的、被动的接受，同时也是在思考，思考有了心得，就随时记录下来，书的天地边角空白处都是记录的好地方。
教学目标
1知识与技能：理清文章脉络，了解具体的家园和精神家园是今生今世的证据。
2过程与方法：通过评点，加强学生与文本、作者的对话，促进师生以及生生交流，深化对课文的理解。
3价值观与情感态度：理解人与故乡的关系
教学重点、难点
反复研读，以评点促进交流，深入理解课文，深刻体会作者“家是今生今世的证据”的观点和含义。
教具准备：幻灯片
教学方法：问答法、评点法
教学课时：一课时
教学过程
1：导入
有一位作家这样阐释故乡：失去的故乡才是真正的故乡，写乡愁的作家都生活在别处，是“别处”照亮了“故乡”，是“别处”确认了“故乡”。他就是刘亮程，这节课就让我们一起随他寻找一番《今生今世的证据》。
2：作者介绍
①刘亮程，1962年生于新疆沙湾县沙漠边缘的一个小村庄，在那里度过童年和青年时期。种过地，当过十几年乡农机管理员。劳动之余写点文字，几乎所有文字都在写自己生活多年的一个村子。在这个村子里，房子被风吹旧，太阳将人晒老，所有树木都按自然的意志生叶展枝。他在不慌不忙中努力接*一种自然生存。
②自20xx年起，刘亮程的散文在全国引起巨大反响，多家报刊对其作品都作了隆重介绍，作者本人亦一鸣惊人，被誉为“20世纪*最后一位散文家”和“乡村哲学家”。作品有散文集《一个人的村庄》、《风中的院门》、《库车》，长篇小说《虚土》。
3：整体感知，理清思路
（1）同学们应该都预*过课文，那么读了这么一篇文章，你们有怎么样的初步感受？
注1：难懂、哲理化强
注2：《今生今世的证据》是一篇有关故乡的散文，但是它跟一般的乡思作品有所不同，刘亮程没有过多地去抒情，相反显得情感深藏不露，多少显得克制、理智。如果说许多乡思作品是在反复吟咏人与故乡的依恋之情的话，那么本文则越过感情去进一步追问这种感情何以会产生，人与故乡的关系到底如何，故乡对一个人来说又意味着什么，人在家乡，人离开家乡，家乡成为故乡，这期间都发生了什么事情，有什么变化深藏其中？
（2）本文题目是“今生今世的证据”，那关键词“证据”在文中指什么？
提示：文章第二段和第六段末尾关键句
注：①第二段“这些都是我今生今世的证据啊”，具体指草、土墙、房子、破墙圈、铁钉等（物质层面，学生找并归纳特点）
②第六段“即使有它们，一个人内心的生存谁又能见证”，它们在这很明显指代的是物质层面的证据，那么内心生存指的是内心丰富的精神生活。
③物化的证据证明不了一个人的内心生存，所以它更多地就是靠物转化为记忆，升华为精神层面的证据来证明我们的精神生活。
（3）采取首尾速读法，寻找每一段的关键句
注1：本文有一个很大的特点，就是每一段都贯穿着知道或不知道的字眼或意味（下面请同学们采取首尾速读法，寻找每一段的关键句）
注2：首尾速读法—一般来讲，文章段落中心在开头或结尾
注3：中心句子（提示圈划，生齐读第三段，最后一段）
【理论支持】
皮亚杰建构主义学*理论告诉我们，要创设适切的阅读情境。建构主义特别重视“阅读情境”对意义建构的铺垫、预热、浸染。教学中要反复研读，学会运用评点的方法，深入地品味、理解文本。体味作家以朴素简单的文字表达了他对这个人畜共居的村庄和土地的感激，对自然万物的尊敬和理解。
【教学目标】
1．自主学*，反复阅读，加强与文本的对话体验，增进师生间、生生间的交流，以此深刻体会作者在文中流露出的观点。
2．探究与活动体验，进一步了解“今生今世的证据”的深刻含义。
【教学重难点】
重点：理解文章独特的立意，揣摩文章形象的语言。
难点：品味作品独特的思想感情，建构自己的精神家园。
【课时安排】
1课时
课前延伸
一、识记字音
烟垢（）骨骸（）瘸腿（）打夯（）悄无声息（）
划痕（）圈点（）牲畜（）畜牧（）拐弯抹角（）
二、作者简介
刘亮程，新疆沙湾县人，种过地，当过乡农机管理员，劳动之余写点文字。著有长篇小说《虚土》，诗集《另一只眼睛》和《晒晒黄沙集的太阳》，散文集《一个人的村庄》《风把人刮歪》《站在黄沙梁边上》等，散文集《一个人的村庄》在99年引起巨大反响，被誉为20世纪最后的文学景观。其作品入选中学语文教材的有《今生今世的证据》。
三、文本解读
我们的村庄——解读《今生今世的证据》
刘亮程，1962年生，新疆沙湾县人。在一个靠*沙漠的村子里长大。种过地，当过乡农机管理员。劳动之余写点文字，几乎所有文字都在写自己生活多年的一个村子。在这个村子里，房子被风吹旧，太阳将人晒老，所有树木都按自然的意志生叶展枝。他在不慌不忙中努力接*一种自然生存。自20xx年起，刘亮程的散文在全国引起巨大反响，《天涯》《大家》《北京文学》《散文选刊》《*》等报刊对其作品都作了隆重介绍，作者本人亦一鸣惊人，被誉为“20世纪*最后一位散文家”和“乡村哲学家”。
一位蛰居穷乡僻壤多年，甘受寂寞，以智慧的火光执著耕耘在自己的家园里是一种幸福的生活境界，它还在于，它也给我们读者带来了幸福的境界，一种独特的阅读新体验。苏教版必修一刘亮程的《今生今世的证据》（以下简称《今》文）用一种崭新的笔法，独特的思维视角一下子就攫取了我们的心。在怀旧成了时代关键词的今天，我们被如潮的趋同一致的怀旧之文冲击得疲惫而麻木。刘亮程的《今》文使我们的心灵再度被激活，再次受伤，陷入怀念家园的思索之中。
刘亮程写怀旧，用“今生今世的证据”来命题，超凡脱俗，显得突兀又合理性，意料之外又在情理之中，显示出理性的严肃和哲学的元素。它如重椎猛鼓震动了我们，使我们用别样的眼光重新审视过去和关注现在，关注我们身边日益流淌的*凡之物，蓦然理悟，它们是物化之我，我之今生缘法，它们沾染了我们生活。
——今生.有你3篇
今天是情人节——没有情人的情人节。
可悲吗？一个19岁的姑娘，从来都没有正经的谈过一次恋爱，没有在情人节收到过一束花，一份小礼物。
别的姑娘遇上这种事情，或许早就唉声叹气了，可是我却喜欢这样安静的情人节，喜欢走在满是情侣的大街上，看着成双成对的人儿打情骂俏。
不觉得落寞，也不觉得心酸，反而内心雀跃，萌生出一股满足感，又有些珍惜的味道。
不过情人节，就代表着我还可以和你在一起，代表着牵我手的人，还是你。
当一个人的喜怒哀乐揪着你的心，当你一眼就能看出他内心的想法，当你们会心一笑就能互相懂得，哪里还需要再找一个情人来抚*自己的寂寞呢？
挽着你的手臂，过马路的时候就不需要左顾右看，因为安全；拉着你的手，就不怕在雪天滑倒，因为放心；和你去逛商场，就不用提购物篮，因为承担；跟随你的步伐，就不怕走错路，因为信任。
我喜欢，和你窝在沙发上，各自躺在一边，寒冬腊月盖着被子看电视，挑选着我们都喜欢看的节目。我用脚揪起你的衣服，然后把脚贴在你的胸膛上，感受到了你的震颤，却还是厚脸皮的继续从你的身上汲取热量。曾经开玩笑说，你可比电暖宝好用多了，只要给你饭吃，便可以持续的产热。那一次，我笑得无邪，你笑得无奈。
我喜欢，和你去街角买鸡排，一份辣的.，一份不辣的。连买鸡排的小伙子都认得我们了。回到家，我们两个坐在马扎上边吃边看电视。你喝着小酒，被鸡排辣得直哈气，我看着你狰狞的表情，说下次别买辣的了吧。你心思全在电视节目上，有些敷衍的点点头说好好好，下次还是一份辣的，一份不辣的。
我喜欢，和你一起去打台球，偷偷地将自己花色的球放进洞，将差一点儿打进的球戳进洞。你常说咱们正二八经的打一场球，却对我的耍赖无可奈何。四楼是打台球的地方，三楼是一个酒吧，我看着自己快要输了，就打发你下去给我买奶茶，等你回来的时候，我已经将所有的球摆好了，准备开始新的一轮“比赛”。
我喜欢，和你去世界各地旅游，我负责订票、订旅馆，将所有的行程有条不紊的安排好，而你，做撒手掌柜的，把一切都交给我处理。旅途中，你拉着我吃当地的美食，买当地的特产，在花钱这件事上，从来没有拒绝过。我却时刻算计着花销，背着饼干与水，尽量的少在景区里面吃饭。
我喜欢，春天和你去青州的花市买了一整车的花，回家在阁楼的小院中一起侍弄花草，看着满园的花，我们坐在吊椅上说着闲话。
我喜欢，夏天和你冒着大雨去乡间的河边挖淤泥，在陶瓷缸中种上莲花。买几条小鱼，养在放着上水石的陶瓷盘中，你把石头底部的中间凿了个洞，我们没事的时候就看着小鱼在石间游来游去。
我喜欢，秋天和你去爬爬山，一开始我撒开了的跑，在前面向你招手，要你快点快点。我们牵着老家的大狗，一路上有说有笑，从不觉得累。
我喜欢，冬天和你去买几只蝈蝈，回家之后把笼子挂到*安树的枝干上，听着蝈蝈铮铮的叫声，我常抱怨吵到我休息，可是每一次又蹦着跳着的和你去挑选蝈蝈。
你带给了我无数的欢乐，你任由我嬉笑打闹，世界上，不会再有人比你对我更好了，我哪里还有必要，再去找一个情人过情人节呢？
有你在身边，就会感觉到很踏实。相亲节目中经常有女嘉宾说要找一个能让自己有安全感的人。我是有多么的幸运，才能一直奢侈的享受着你带给我的安全感。
我渐渐地长大，你说要是有合适的人可以谈谈恋爱。我回绝的干脆，今生有你，我还奢求什么呢？
爸爸，我珍惜没有情人的情人节，这代表着，在我身边的，是你啊。
……
那一日。你的微笑深深印在我的心底。那一夜。你的身影渐渐远离我的生活。
我倾听花开的声音。欣赏美丽的容颜。却忽视了它凋零的瞬间。后来。我失去了你的消息。遥遥无期。我们在彼此的世界里相望之后相忘。今生。我的世界曾有你。我曾真实的扶摸过你的脸庞。我曾真实的温暖过你的怀抱。只是。你是我今生最深的伤。
阳光如此明媚。无法抹去心底深处的伤痛。想念是一种无以言表的哀伤。滚滚红尘。飘零而过。卷帘深处。我只能看到最单纯的自己。伫立在时光的掌纹中。无声看着你远去的背影。我说。你的离去。我已明了。从此。我的世界曾有你。我已足够。一世红尘。你我相遇。相知。相恋。我已感谢上天。缘于此。情于此。就算疼痛。已爱过。我懂得。所以。我放手。
你与我。单薄的回忆里。书写着欢乐与悲伤。春意盎然。阳光明媚。我独自穿梭在这座城市里。我的思念不断在漫延。从未停止。只是*惯不再说出口。只怕没有任何言语能够表达。我的心。我的情。于是。我安然。*静的生活。我想。城市的那端。你在。你一直在。只是我们*惯让彼此相望。却始终无法真正做到相忘。与你。铭记。一生。时光。不长。不短。
如烟往事。如诗情怀。路过一个又一个的晴天。写过一段又一段的心情。我们始终相遇着。错过着。交错的瞬间。我们依旧保持着最初的美丽。我想。你懂。感谢。今生。我的世界曾有你。
致涓子
感谢有你相伴，这一程路上，才更多了几许芬芳和绚烂。
——题记
和涓子相识，掐指算来，已有二十余年了。我们的友谊，像经过时光淘洗的珍珠，时间愈久，愈发熠熠生辉，散发出岁月的沉香。
认识涓，很传奇，是因了一段诗缘。
二十多年前，我刚辍学，成天抑郁在家，面对着一辈子辛辛苦苦日出而作日落而息的父母，暗暗为自己渺茫的前途担忧，一颗向上的心惴惴不安。我不甘心这一生就这样在这贫瘠的山坡上单调而疲惫的消耗掉。郁闷的日子里，诗歌成了我唯一心灵的倾诉。于是每一个寂廖的夜晚，独对着一窗月色或蒙蒙细雨，悄悄将心底的情愫在素色的信笺上挥洒。
有一天，照例收听钟爱的省广播电台的一个文学栏目，女播音员美妙的声音忽然报出一个似曾相识的名字，并朗诵了两首优美伤感的小诗：
写诗的女孩
在她的嘴角
曾盛开过一朵
艳丽的太阳花
只是被某个夏天
枯萎
从此，她痛恨起阳光
掏出所有的情思
都交给了雨季
雨读着她，她读着雨
后来，雨走了
她开始感到了孤寂
就拿起笔
记起了雨中的回忆
记忆茹腾蔓
时常爬满，故乡的山巅
那条小路，依旧弯弯
弯弯的，牵着我的童年……
待清醒过来这两首诗就是自己写的时，那份狂喜，无以言表。只可惜身边没有懂的人与我分享。
那些天，激动的情绪一直左右着我，让我兴奋不已，我仿佛看到了理想的曙光在眼前绽放。
过了几天，同一个节目，又播出了一首写给我的和诗，《送你一轮太阳》：
同是一个天空
——今生为你散文3篇
时光的深处总有那么一个人是你一生的暖，不求相守只为遇见
又是一个飘着细雨的冬日，阴沉沉的天空，让人感到压抑。冷冷的北风一阵一阵的吹过窗台，发出刺耳的声响。这样的天气，总让我想起你。不是因为孤寂，不是因为落寞；不是因为难捱那一份冷清，不是因为心底那一份淡淡的忧伤。常常，想起，总能给人一种精神的寄托，一种来自心底的力量和喜悦；如一缕柔柔的春风拂过脸庞，如洁白的月光洒在身上，如黑夜里亮起的那颗闪闪发光的星星；想起，像一首动听的歌谣，无论在什么时候，总是那么的熟悉，在心里默默地唱响；想起，像一段精美的文字，每每读起，都是那么的顺口，那么的清新四溢；想起，像一条涓涓细流，在脑海里缓缓而来，是那么的清澈，那么的让人流连、、、、、、
茫茫人海，和你相遇，是上天赐予的缘么？还是一场美丽的意外？常常，我站在那个熟悉的路口，遥望，相守，期待着再次的重逢。只是为了那一份心情，只是为了那一抹思念，只是为了搏你深情的一瞥。可是，你没有圆我的这个心愿，我一直在回忆中度过每一天。
总是难以忘记相遇时的那份美好。始终无法忘记你的眼睛，如春天的一汪碧潭，清澈深远，宁静中不乏深沉的美，有许多我不曾触及过的东西。就在你看我的那一瞬间，似一股暖流涌遍我的全身，使我春心荡漾。人生如若只如初见，这一种妙不堪言的美，让我第一次领悟，一下子就深深的喜欢，如久违的朋友一样心暖。你似那初春绽放的迎春花，娇艳却又胜寒；又像夏日里默然盛开的一朵莲，淡雅素颜；你像那秋天细细的雨，给人清凉的缠绵；又似那冬日里飘飘的飞雪，不敢轻易的去触摸，却又是那么的充满留恋与喜欢。我似乎看见曙光照临春暖花开时波动的新叶，喷薄的旭日穿透云雾，那一抹情思在远远地心空飘荡，时光仿佛在此刻凝结了。真的应该感谢你，好像突然之间，我明白了许多从来不曾明白的哲理。你给了我人生中第一次的心动，你让我知道迷恋一个人的滋味。有人说爱情是一种毒药，只有制造者却没有解药的方，谁喝下它，就注定要用一辈子的时间来疗伤。是否，我已经中了毒？是否，我要用一生的时间才能恢复？如若，有你陪在身边，我情愿一世这样迷离。我想做风，吹过你萧萧的枝杈；想做你的小影子，随着日光而俱长；想做一只鸟儿，栖息在你的最高枝头上；我想做与你一生一世不分离的人，不需要你给我任何的承诺啊。
有一种情感，不需要太多的语言，不需要过多的修饰，只要那一个眼神，就已经读懂彼此的心。那份默契，那种心照不宣，是多么的美妙 ！有一种情感，哪怕经过多久的晾晒，那份情依然，“你见，或者不见我，我就在那里、、、、、、让我住进你的心里，默然相爱，寂静，欢喜”。我喜欢静静的读你，你的一颦一笑都深深的印在我的心里。虽然不能共朝夕，能在夜深人静的时候，把你在心底偷偷地，一遍一遍的赏析，也是一种美丽，就算你只能住在我的心里，只要你不介意。也许因为你，我已经改变了自己，有一些*惯，会让人莫名的伤感，那是因为*惯了想你；有一些哀叹，会让人莫名的心颤，那是因为想你的心在疼。我不知道是否，你也会如我这般的想起。
在寒冷的季节，有你默默地陪着我，心不再孤寂，我知道你时刻在我的生命里。早晨透过窗的那一抹阳光，一定是你给我的问候；夜晚，天空那闪烁的星光，一定是你静静注视我的眼睛；当我秉烛夜读，你一定就在我身边的空气里，因为，我感到想你时，有一种暖气在慢慢的溢满小屋。我知道我们不能厮守在一起，是因为不小心走散了，在下一个轮回里，我们一定会再次的相聚。
也许，今生我们不会再遇到，也许今生，回忆是我想你的唯一方法，有时，有时回忆也是一种暖。
人生总是这样，聚散无常。时光匆忙，你是我一生无法抹去的殇。
就算我们只是擦肩而过，我还清楚的记得那份温热。这份热时刻温暖着我的心窝，今生只为一人心静，只为你一人心动。
一千年前，小池塘边，清露踏涟漪，回忆在一圈一圈被泛起，那眷念依旧在微风中凋零，翻阅那曾相濡与沫的梦，也长不过天地间，轻抚那一遍遍被风吹过的落叶，每一页都如三尺青丝般浮现。
白绫纱,青丝发,你眉目亦如画,恍惚间，相望已成愁。千古月，付昭华，那一瞬，成刹那。逝年华，转身，泪流如雨下，抱琵琶，声声弹，咫尺却天涯，空回首，一场盛世繁华，如昙花，只是一夜柔情。红朱砂，卓风华 ，倾城颜， 吟蒹葭，桃花尽， 转身间 ，寂寞成喧哗。
你是君笔下潸然柔情的梦回牵挂，你是君今生不离不弃的倩影，你听，城外之声，滴答滴滴，君于三世中解你相思，落雨声缠绵着江南水绝，犹如你唯美叹息那样妖娆，君于伊绝唱一首，从此爱无非看谁成茧，和伊对弈输赢都回不去，一曲轻描素颜，勾勒了君所有的呼吸。
月光稀，是谁捣寒衣，望天涯， 伊想君思故里，一夜落雪未满 ，北风急，千里迢迢 ，一心相系，荣华梦， 塞上吹羌笛，战非罪， 烽火能烧几季，是今生相伴， 或来世再惜，为何你总不懂君之意，到蓦然回首 ，才默然长记，天涯路， 只影向谁依。知卿心 ，千里寄寒衣，若功成， 冠翎归故里，今夜边声迢递， 频传急，血染黄沙， 魂归止兮；月光斜 ，今夕似何夕，雪花飞， 问归未有期，永夜更漏迢递， 无泪戚，青丝成雪兮钗委地。
夜，五更寒的空静，暗哑了江山长卷， 却也泛黄， 被历史风化成千年风霜。你 ，我千年的牵挂， 沙哑。花前月下，化漫天黄沙，杀， 为你杀为你夺天下，颠覆天下 ，我亦无怨，纵使， 生死中挣扎，纵使，念， 也是誓言的真与假， 那就倾塌间，咫尺天涯 。生若求不得，死如爱别离，终有日，伊懂君意。黄泉碧落去，从今分两地，天山雪，月下相依，是今生相伴，或来世相惜，到蓦然回首，才默默长记。
一千年已过，像流星的坠落，灿烂夺去了轮廓，也点亮了整个星空，你的故事留在了我心中，无法替代，这霎那过后，湖水守候着这沉默，等待着天边的月，夜幕的来临，似乎将卷走这片素雅的寂静。是你，让我这样如痴如醉地陶醉在你的梦里，我知道，此生，宁愿抛弃一江春水，负尽天下，也不愿让思念在你我间肆虐。曾经有一双手，让你我牵着牵着，走进了幸福的殿堂；曾经有一段情，让我宁愿等待，宁愿付出，也不愿化思念为悲痛；曾经有一个你，张开怀抱融化了我。
你看，山腰间飘落的红叶，随着北风凋零，我轻轻摇弋着风铃，想唤醒被遗弃的爱，让缓缓飘落的孤叶捎去我的思念，我点燃岁末的时光，把爱烧成落叶，一片一片，让爱在风中飘逸，答应你，从此不再让你的眼泪在我的肩膀上滴落，我要让这种责任，这份温暖珍藏在这片春色里，无限的回荡，我拉着弦，复*你给的温柔，久违放晴的天空，掩埋不了我的迁就，你是否听到了我的呼喊，那个曾经羞涩不善言辞的青春少年，如今成长为了一个顶天立地的男子汉，内心的坚强，让我愿意珍爱那种梦回妖娆的牵挂。
陌上花开，让我听到全世界最美的歌声，回忆让人沉醉，因为那是无法抹去的，思念让人惆怅，因为那是感动的，是你，让我感动了*，又是你，让我愿意咫尺天涯静守侯。时间都去哪了，给了你，那个外表冷漠，内心强大的归宿。
还记得，你说过，你我的遇见，淹染了云卷云舒，曾经那个一瞬间的回眸，注定了你我从此结下了不解之缘，我们都在等待，等待着那个如期的重逢。
江南烟雨很美，那年我们在那里屋顶赏月；洞庭湖畔很静，那些年，我们轻抚小舟，湖上作词作曲，歌声回荡在湖江*；大草原上很绿，我们骏马奔驰，梦幻的民族舞，我们在这里陶醉。我们看尽了天下之美，但我看见了最美的你，就在我身边，你的美胜过了万水千山，踏*了金戈铁马，我愿解甲归田，因为最美的风景我已看到了。
有一天，我踏着七色云彩，身披霞舞凤肩，你心目中的大英雄，曾经那个望穿秋水踏涟漪的女子，你是否愿意和他共结连理？如果非要给这份爱下一个定义，我希望是一万年。我知道，我们并不完美，正因为不完美，所要彼此搀扶着，相濡与沫地走下去，我们是神话故事里的传说，我们来过，所以且行且珍惜。
你若安好，便是晴天。伊，君若前程*坦，愿与你同甘，君若荆刺丛生，愿与你共苦。我们就这样品高山流水，唱世纪宏歌，走万卷之路，看尽繁华落幕，陪你走过一个又一个前世今生，为你咫尺天涯静守侯！
今生，心门只为你开启
——致我心爱的女友
今天我又看到了那张N782次列车车票，思绪飘飞，再一次想起了你，我的宝贝，你现在还好吗？
回顾我们的过去，当爱情的婉约从缤纷走向凋零的时候，我知道今生我可能永远也无法再牵起你的手。望你的视线也越来越模糊，我真的害怕，我那执着的心最终也将如秋日里凋落的枫叶，散落在流失的岁月里，化为尘土回归大地。
滑落在指间的青春，不过是一场让人难忘的梦。时间的流逝一切都会有一个结局。也许当一切都归于*静后，我们之间也无法再维系这一份残缺的美丽。但我的内心最深处，将会珍藏着这段回忆，我会守着这段岁月，守上一生！守上一世！！把一切都划上一个句号。
还记得我们的一段话吗？“周星驰曾经说过：‘曾经有一段真挚的爱情摆在我前面，但我不知道珍惜，等失去了才知道后悔，如果上天给我一个从来的机会，我会对那个女孩说：我爱你！如果真要在这段感情上加个期限，我愿意是一万年……’而我，在机会面前没有任其流逝，我抓住了，所以，我每天都对你说：我爱你！我不需要期限，我在，我就爱你，不变！”这是当年的感慨，来自内心的真挚表达，但是现在我发现，其实，我错了，我无能为力，我在机会面前我是那么的无力，没有抓住的力量，所以，我只能在这有限的日子里，每天对你说：我爱你，我深深地爱你，我的宝贝！
宝贝，你信吗？一见钟情，是因为前世你就已经在我心里驻扎！纷繁红尘中，我虚以委蛇，迎来送往，然而，每个宁静的夜晚，我会发现，在我的内心深处，浮现着一个身影，她小气、小心眼，她眼睛很大，她有灵动的“招牌动作”，她趁我刷牙的时候从后面抱住我，我也照做，她对我没有实现晚上亲她一万下的诺言而不满，最重要的是，她爱我！在这样的夜晚里我只想躲开周围地喧嚣、躲开那纷杂烦恼的一切，拥你入怀，为你散尽所有的忧伤，给你我的心一份安宁的寂静。
我一直害怕去一些地方，于是我总是逃避着，华必和临窗的座位，磁悬浮安检口，偶尔，我迷迷糊糊到了华必和临窗的座位，放下包后*惯的想看你一眼，入眼只有空空的座位，每每这个时候，我都只能心情沮丧的往回走，大街上，车来车往，灯火阑珊，蓦然回首，没有你的身影。想你，从你穿过磁悬浮安检口的那一刻起，今夜星光寂寥，没有你，我一个人站在寂寞而又喧嚣的街头，任人流掩藏我的身形，还有那悄悄滑落的泪水！
等到我已经老去，检索一生未了的遗憾，我会期盼化身为一叶红枫，在某个秋日的黄昏，当你经过枫林时候，从你眼前飘落，和许许多多枫叶一起，为你展现凋谢前最盛大的灿烂，然后回归大地，化为尘土，带着对你的思念从此消失于天地间。
感叹着万千浮华，感概着铅华尽洗，感念着心如止水，却从来不会忘记那个人、那颗心、那双眼、那双手、那张嘴唇，从N782的乍然相逢，到万水千山的爱恋，冬去春来，心底里一直唱着一支无言的歌。或许前世你是我的新娘，今生我们缘尽情未了，只要你能记得这份无缘的爱情，我的心就会融化在你的温柔里，随你一路到天涯。
常常觉得自己心胸开阔，能纳百川，当你离去的时候才发现，原来心胸的开阔的外表下，内心却如此的狭小，难以容下第二个人，或许你已经不在留意，然而，今生，心门只为你开启。
——证据申请书(精选五篇)
申请人：唐山市巨力石化产品有限公司
被申请人：廊坊市双龙道桥工程有限公司
地址：廊坊市安次区隆福市场；法定代表人：李宝山
请求事项：请求贵院依职权向廊坊市双龙道桥工程有限公司调取本案证据之一：实际中标施工建设总价款的相关文件资料
事实与理由：
在贵院受理的申请人唐山市巨力石化产品有限公司诉被申请人廊坊市双龙道桥工程有限公司居间合同纠纷一案中，“被申请人掌握的实际中标建设工程款”的相关数据资料，作为申请人向法庭提交的证据之一，是本案诉讼质证及索要居间报酬依据的'关键证据，是申请人要求被申请人履行合同义务的重要依据。在20xx年1月25日，双方签订《内蒙古兴托重载高速公路房建和交通安全设施项目工程投标中介费收取协议书》后，被申请人成功中标并实际施工建设，按合同约定“被申请人应按中标价的3.5%向申请人支付中介费”，但是实际工程总价款相关文件资料证据，由被申请人掌握，原告无法获取。故申请人根据《民事诉讼法》和《最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定》，请贵院依职权调查、收集该项证据。
申请人：xx
20xx年x月x日
申请人：______________，性别_____，年龄_____，工作单位：_________________，住所_____________。
法定代理人：______________，性别_____，年龄_____，工作单位：_________________，住所_____________。
委托代理人：________________律师事务所律师。
请求事项：
申请你院调查收集_____________。
事实和理由：
你院(_____________)________号________一案，________________________。
此致
_____________人民法院
申请人(签名或者公章)
_____________年__________月__________日
申请人：唐山市巨力石化产品有限公司
被申请人：廊坊市双龙道桥工程有限公司
地址：廊坊市安次区隆福市场；法定代表人：李宝山
请求事项：请求贵院依职权向廊坊市双龙道桥工程有限公司调取本案证据之一：实际中标施工建设总价款的相关文件资料
事实与理由：
在贵院受理的'申请人唐山市巨力石化产品有限公司诉被申请人廊坊市双龙道桥工程有限公司居间合同纠纷一案中，“被申请人掌握的实际中标建设工程款”的相关数据资料，作为申请人向法庭提交的证据之一，是本案诉讼质证及索要居间报酬依据的关键证据，是申请人要求被申请人履行合同义务的重要依据。在20xx年1月25日，双方签订《内蒙古兴托重载高速公路房建和交通安全设施项目工程投标中介费收取协议书》后，被申请人成功中标并实际施工建设，按合同约定“被申请人应按中标价的3。5%向申请人支付中介费”，但是实际工程总价款相关文件资料证据，由被申请人掌握，原告无法获取。故申请人根据《民事诉讼法》和《最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定》，请贵院依职权调查、收集该项证据。
此致
唐山市中级人民法院
申请人：唐山市巨力石化产品有限公司
20xx年xx月xx日
申请人姓名xxx，性别xx，20xx年xx月xx日出生，民族xx，职业xx，住所xxx。居民身份证号码xxxx 。
案由：xxx纠纷
请求事项：
依法裁定保全下列证据：
事实和理由：
申请人与xxx纠纷一案，贵院已依法受理并正在审理过程中。现因xxx，根据《中华人民共和国民事诉讼法》第七十四条规定，特请求贵院对上述目前在xx之处的证据予保全，以保证本案诉讼活动的顺利进行和最终裁判结果的`正确。
此致
人民法院。
申请人(签名)
20xx年xx月xx日
申请人：xx，男，xx年xx月xx日出生，汉族，住xx市xx区xx镇xx里xx号楼xx单元xx室，电话：xx
申请事项
请求人民法院准予延长举证期限，以保障申请人的诉讼权利。
事实和理由
申请人诉xx离婚纠纷一案已被贵院受理。贵院立案后，为此指定了举证期限，即申请人需在xx月xx日前将所有证据递交法院。
现申请人因为在收集证据过程中，xx又有新的转移财产之行为，需要代理律师向贵院申请《调查令》到xx市xx区房屋管理局调取该房产的'具体转移时间及买受人的相关信息，因在贵院指定的举证期限内不能完成举证义务，现依据《最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定》第三十六条的规定，申请延长举证期限一个月，望贵院准许为盼。
申请人（签字）：xx
xx年xx月xx日
——今生今世的证据教案实用五篇
教学目标：
１、阅读课文，与文本对话，深刻体会作者在文中流露出的，观点。
２、反复研读，学会运用评点的方法，深入地品味、理解文本。
教学方法：
诵读、讨论、评点
教学过程：
一、导语
创设情境，激情导入
二、作家作品简介
刘亮程，新疆沙湾人，在一个靠*沙漠的村子里长大。种过地，放过羊，坐过农机站管理员，劳动之余暇，写点文字。散文集有《一个人的村庄》、《风中的院门》。
三、诵读课文，整体感知
同学以自己喜欢的方式朗读课文
要求：
１、注意生字词
2、注意朗读要求
思考：本文与前面几篇文章立意有何不同？
三、细读探究
思考：
１、文章的题目是“今生今世的证据”，那么证据是什么？
２、为什么要留证据？
３、作者今生今世的证据，证明了什么？
四、精读品味，评点交流
１、评点的要求
２、教师示评
３、学生自主评点
４、学生交流、展示评点
五、课堂小结
六、作业布置
完成能力测试题
一、导入
在新疆那块遥远的土地上，有一群隐士。他们的身份可能是一名裁缝，可能是一名猎人，也可能是一名农夫，他们昂扬地出行，悄悄地写书，于是成为了“住居新疆”丛书的某一个作者。刘亮程就是这众多中隐士的一个。今天就让我们一起来学*他的一篇散文《今生今世的证据》，看看刘亮程究竟是怎样的一位作家呢？他又写出了怎样的作品？
二、走进作者
刘亮程，1962年生于新疆沙湾县沙漠边缘的一个小村庄，几乎所有文字都在写自己生活多年的这个村子。在这个村子里，房子被风吹旧，太阳将人晒老，所有树木都按自然的意志生叶展枝。自20xx年起，刘亮程的散文在全国引起巨大反响，被誉为“20世纪中国最后一位散文家”和“乡村哲学家”。散文集有《一个人的村庄》、《风中的院门》、《库车》。同学们，我们已经对刘亮程有了一个初步的印象，现在就让我们来和他见个面。（投影图片：荒凉的大漠中刘亮程独自站在蓝天下）
看，这大漠中蓝天下站立着的男子汉就是刘亮程，他脚下坚实的土地给了他无穷的创作灵感，大漠上特有的广漠天空给了他深邃的思想。（投影图片：刘亮程以一个破旧的小屋为背景的照片）
看他身后的背景，这是他的家园，那样的质朴而真实。他的作品就是在这样的环境中诞生并走向我们的。
三、读书要读出什么？
（一）读懂作者
下面请同学们带着四个问题来阅读全文：
1、今生今世的证据是什么？
故乡的具体事物：草，土墙，房子（破墙圈、朝南的门洞和窗口、墙角的烟道和锅头、破瓦片、一小块泥皮······
故乡的生活经历：看见过大地深处的大风，听见过一只大鸟在夜晚的叫声······
2、作者为什么要寻找证据呢？
“我走的时候，我还不知道曾经的生活，有一天会需要证明。”
“有一天会没有人能够相信过去，我也会对以往的一切产生怀疑。”
这种需要证明的心理正是人类普遍具有的怀旧（回归）情节。
3、作者今生今世的证据，证明了什么？
“谁会证明以往的生活———即使有它们，一个人内心的生存谁又能见证。”
（仅凭留在过去的具体事物，一个人的内心生存依然无法见证，而是要靠脑中的记忆和情感。）
以往的生活———生命存在的痕迹
内心的生存———丰富的精神生活
4、作者苦苦寻觅的结果是什么？
“我回到曾经是我的现在已经是别人的村庄。”
“但我却不知道这一切面目全非、行将消失时······，是否也和一粒尘土一样归于沉寂。”
————过去生活痕迹的消失
“当家园废失，我知道所有回家的脚步都已踏踏实实地迈上了虚无之途。”
————内心生存的虚无
（二）读出自己——留下生命阅读的证据
评点，一般用来记录读者在阅读过程中对作品的感受、理解、评价和质疑。读书不是纯粹单向的、被动的接受，同时也是在思考，思考有了心得，就随时记录下来，书的天地边角空白处都是记录的好地方。
故乡不是地理学意义上的某个处所，它跟经度纬度无关，跟土地肥瘠无关，跟贫富无关，
……它只跟人的心灵相关，是远离之后难于割舍的眷恋，是五步一回头的伤感，
是对韶华不再生命流逝的慨叹，是追怀往事的怅惘。
---情感意义
故乡只跟人的精神相关，它是一个人的根，是心灵的寄寓之所，是精神的栖居之地。
---哲学意义
有一位作家这样阐释：
失去的故乡才是真正的故乡。写乡愁的作家都生活在别处，
是“别处”照亮了“故乡”，是“别处”确认了“故乡”。
——他就是刘亮程
简介刘亮程经历
在新疆沙漠边有一个叫黄沙梁的村子，这个村子里，
房子被风吹旧，太阳将人晒老，树木按自然的意志生叶展枝……
一切都在不慌不忙中接*一种自然生存。刘亮程，就在这个村子里生活了三十八年。
读书，种地，当乡农机管理员，劳动之余写点文字。
他几乎所有文字都在写这村子。20xx年，他也因为这样的文字在全国一鸣惊人，
被誉为“20世纪中国最后一位散文家”“乡村哲学家”。
随之，他去了县城；接着，去了省城……
刘亮程说：“现在我已经到了乌鲁木齐，有时候想着想着，好象又回到了那里，
回到那种生存中，好象是一个人死后又重返世间，看到那些自己想过、抚摩过的事物……”
“我中断了这种生活，我跑到了别处,远远地回望这个村子……”
下面我们就来欣赏他的这篇《今生今世的证据》
二、过程
1、远远地回望这个村子，他在回望（寻觅）什么？
他在回望（寻觅）今生今世的证据
2、什么是他今生今世的证据？
提示：在第二节最后有一句“这些都是我今生今世的证据啊”中的“这些”暗示我们是指故乡的一草一木，
一砖一瓦，故乡的那一段生活。
3、为什么故乡的人事物就是他今生今世的证据？
在《乡土情结》中曾有这样的话：故乡是人出生、成长、生活与劳作的地方，
不管它今后是否有用，也不管人是不是永远永远与它相伴，它都是有意义的，
因为它烙上了人的印记，是人生活的物化，
用作品里的话说“这些都是我今生今世证据啊”。
4、他为什么要寻觅“今生今世证据”？
我走的时候，我还不知道曾经的生活有一天，会需要证明。（第三节）
（人活在世界上是需要对象来证明自己的，如同任何事物一样，
自己并不能证明自己。证明来自于他人，来自于自己生活的地方，来自于自己的劳动成果，
这些都是人生命的痕迹。）
追问：为什么“曾经的生活，有一天会需要证明”？
这个问题指向第四节开头“我也会对以往的一切产生怀疑”。
带领学生读这一节，想想他怀疑什么？
5、我们生活当中，你有没有寻找过过去生活的证据？
原因：人喜欢怀旧。
6、人为什么喜欢怀旧？
人为什么喜欢怀旧？因为人是有时间感的动物，
他知道生命的流逝与时间的无情，知道什么叫历史。
曾经经历的物之所以常常是人怀念的对象，说穿了，怀念的并不是物本身，
而是怀念自己的过去、自己的生活、自己的生命、自己过去的时间与历史的意义和价值。
这其中，故乡显然具有特别的份量。否定了或忽视了这曾经之物，
必然意味着对自己的过去、自己的生活、自己的生命的怀疑。
7、他有没有找到今生今世的证据？
这个问题是解读文本的第5，6节。先让学生读
8、没有了“今生今世的证据”，结果会怎样？
（文本的第9节）
当故乡也就是一个人生命的印记不复存在时，他的生命，他的历史也就成了一片虚空，
他没有“根”，也就没有了寄托与归宿，没有了通向未来的方向，
他的“回家”，只能是走向“虚无”。
9、总结：曾经的生活会需要证明
曾经的生活没有了见证
家园废失，人走向虚无
《今生今世的证据》是一篇有关故乡的`散文，但是它跟一般的乡思作品明显不同。
如果说许多乡思作品是在反复吟咏人与故乡的依恋之情的话，
那么《今生今世的证据》则是越过这种感情去进一步追问这种感情何以会产生，人与故乡的关系到底是什么，
故乡对一个人来说又意味着什么，人离开家乡，家乡成为故乡，这其间都发生了什么事，有什么变化深藏其中？
总之，刘亮程在追寻故乡对于人生的意义。
我们的肉体可以跟随时间身不由己地进入现代，
——今生来世经典句子范本五份
1、遇见你是我的缘份，爱上你是我的情份，守着你是我的本份，陪着你是我的福份。今生爱你爱得有点过份，来世爱你我早已做好了备份！
2、幸福不是离我一步之遥、而是遥遥无期、319个月守护着我的初恋、那是刻骨铭心的爱、不是漫长的等待、而是漫长的回忆、爱情和我擦肩而过、今生我许下无悔的诺言、有来世我依然爱你…
3、我在，我用今生等你；我不在，我在来世等你。
4、我不知道前生前世我们有没有在一起，但那已经是过去式了已经不重要；我不知道来生来世我们会不会在一起；但那太遥远了；我无法去把握。我只在意今生今世，我希望在我有生之年，可以尽我最大的努力，让你在我的怀里，不惊风，不受雨，健康*安，快乐！
5、若今生逆旅天涯，四海为家。便许你来世雪舞霓裳，步步莲华。你可愿化身为枷，度我年华，细数山室茶花。
6、如果你爱我，我愿折断天使的羽冀，只为人世间与你的这次相遇；如果你爱我，我愿来世青灯古佛，但求修得今生永不分离。
7、亲爱的，车票我买好了！起点是今生，终点是来世，上车请遵守天长地久规则！人跟心不可随意伸出车外！不可中途跳车！希望我们能相爱到永久！永不分离
8、你是一颗种子，落在我心底生根发芽，我会因你快乐而快乐，因你幸福而幸福，我会珍惜你在我心里的位置，今生来世都不许你挪地！
9、亲爱的，车票我买好了！起点是今生终点是来世，上车请遵守天长地久规则，人跟心不可随意伸出车外，不可中途跳车，希望我们能相爱到永久，永不分离。
10、记住：浪费了今生今世，人就再也得不到什么来生来世。
11、既然你我有个约定，相爱一生一世，就带着你的贤淑和温柔，走进我的世界，不管今生，还是来世，你我都要紧紧的依偎在一起，给爱情一份美丽的天地。
12、生命不知是否如水墨指弯里唱说前世，今生，来世的三生轮回。轻逸间有着远古江南的芳菲盈盈，穿行在传说中的行板情节，而步调给予翰墨流芳波光远*的时光，携得一江流水如歌，风轻云淡离合。
13、不要摇摆，只要坚定的信任；不要猜疑，只要稳固的支持；不要泪水，只要甜蜜的幸福；不要争执，只要互相的理解；不要来世，只要相爱的今生。情人节到了，我永远都爱你。
14、今生能有你的出现已经满足了，但求来世，别忘记我。
15、遇见你，也许容易，忘却你，已经不可能。感谢上帝让我拥有了这场情到深处、无怨无悔的相遇，不是情非得已，而是真情流露。请不要不要叫醒梦中的我，让我，就这样，就这样，就这样睡在你心上，不管今生还是来世。
16、我依然相信，你还会用下一个千年来孕育出我倾国倾城的模样，因为，我知道，我是你的.最爱。所以，我会一直这么明媚地笑着，等你，今生，来世。
17、520，祝你快乐！想你：朝朝暮暮；想你：云起雾散；想你：花前月下；想你：眼底心头；想你：今生来世！
18、而我忘记了，谁说过的，一场真爱，如同一场生死，如果我输了今生，我不会再想要来世。
19、错过，是为了下一次更好的相遇，如果相遇，我会更懂得如何珍惜。今生的错过，是为了来世更美的相遇。无论以怎样的方式相处，在灵性的面前所有的生命都彼此支持、充满力量地连结在一起。
20、9.12示爱节：亲爱的，我爱你，我向苍天许“3愿”：今生今世和你在一起；来生来世和你在一起；永生永世和你不分离。如果你走了，我会在回忆里爱你；如果你老了，我会在年轮里爱你；如果生命消失了，我会在轮回里爱你；如果世界消失了，我会在天堂里爱你！
21、我不期待来世，来世太遥远。我只等今生，等今生我能把你拥在我怀里。我会凝视你清澈温柔的眼睛，轻轻的说：我好喜欢你。你是我永远的宝。
22、就这样两情相依，就这样双宿双栖，纵然到最后，免不了劳燕纷飞的别离，我还是决意要和你在一起。我看你悠然禅意，你看我玉骨冰肌。你说，红尘如泥，却愿意为我回归。我说佛界似谜，亦甘心为你等候谜底。就这样，从此淡看白云来去。今生，你是我布下的那局棋，来世，我做你宛若梅花的妻。
23、想你在分分秒秒，想你在时时刻刻，想你在日日月月，想你在岁岁年年，想你在今生今世，想你在来生来世，想你在一生一世！
24、把爱藏心里，因为我没底。今生不牵手，来世我还要！
25、若今生碎如烟花，不为他嫁。来世，你可愿等飞雪染白头发，娶我回家。许我一世年华。
1、我们不能预知明天，但我们可以把握今天；我们不要奢望来世，但我们可以珍惜今生。
2、打我骂我算我活该，疼你哄你是我最爱，掏心掏肺向你表白，今生今世永不分开；12.12就要爱，爱你爱到头发白，相依相偎暖心怀，要说来世何所求，仍做你的坏老头。
3、听到这样一个故事，在古希腊传说中，情侣都将戒指套在对方的中指上，因为他们相信，那有一根血管，直通心脏。所以戒指的意思就是用心承诺。但是人世间有多少爱能够生死白头，又有多少的情可以天长地久。所以你娶的未必是你最爱的，最爱你的也未必会嫁给你。多少的情人走不进彼此的今生，只能苦苦的相约于来世，而多少的男男女女走过爱情，走进婚姻，却不会再珍惜彼此的付出。
4、兄弟，干了这杯酒。今天是铁哥们日，脑海里浮现的是我们的情意。感谢风雨路上兄弟的支持，今生是兄弟，来生来世我们依然是兄弟。
5、想你，朝朝暮暮。想你，云起雾散。想你，花前月下。想你，眼底心头。想你，今生来世。
6、爱你的感觉，永远都是那么美；你那温柔的笑脸；是我致命的'弱点；爱你爱你……不管今生或来世，我将永远爱你。
7、对你的爱是我前生欠的债，我用今生来偿还，允诺你无尽的甜蜜，只为把前世的恋情赎回来；对你的爱是我三生许的愿，我用今生来实现，给予你永远的幸福，只为使来世的遇见亦成爱！
8、因为不知来生来世会不会遇到你，所以今生今世我会加倍爱你。
9、想你从不知疲惫。但极痛、极痛。如果做不了你生命的恒星。那就做你旅途中的流星吧！假如来生不再是场梦。幸福不再是精彩的回忆。我愿陪你来生来世。感动今生已无法改变的。
10、错过，是为了下一次更好的相遇，如果相遇，我会更懂得如何珍惜。今生的错过，是为了来世更美的相遇。无论以怎样的方式相处，在灵性的面前所有的生命都彼此支持充满力量地连结在一起。
11、如果你爱我，我愿折断天使的羽冀，只为人世间与你的这次相遇；如果你爱我，我愿来世青灯古佛，但求修得今生永不分离！
12、爱你的感觉，永远都是那么美；你那温柔的笑脸；是我致命的弱点；爱你爱你，不管今生或来世，我将永远爱你。
13、日日夜夜的思念堆积了我绵绵的牵挂，细细密密的爱恋编制了我似水的亲情，爱上你充实了我的生命，为了你我宁愿被人笑做痴情，爱你不只今生与来世。
14、或许；今生的。守望，只能等到牵来世的手，飘摇的冷风，浮动着忧伤的残梦，握不住的岁月，写下满风雨的忧愁，破碎的梦靥，随流年而逝，暮然回首，我们的故事，山盟海誓的誓言，在残章句子里印刻着凄美，洁白的素笺上，一路蹒跚，一路浅叹流年。
15、想你：朝朝暮暮；想你：云起雾散；想你：花前月下；想你：眼底心头；想你：今生来世！宝贝，生日快乐！
16、我不知是否有来世，即使有，我不知能否与你相识，即使与你相识，我不知你是否还会爱我。所以，我要用尽今生全部去爱你，我不要来世。
17、真爱需要等待，但太长的等待，对爱情都是一种摧残。漫漫人生，滚滚红尘，年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。今生等不了，就别再寄望来生。奈何桥一过，又成陌路。所以，珍惜相见，珍惜相爱，珍惜拥有，珍惜身边的人。毕竟，没有谁经得起时间的改变，也没有谁可以等到来世再爱。
18、今生今世和你在一起，来生来世和你在一起，永生永世和你不分离。会让你流泪的人不值得你爱，值得你爱的人不会让你泪流。
19、有今生今生作兄弟没来世来世再想你兄弟一场从来不分你我喔手足一双从来不分右左
20、如果你爱我，我愿折断天使的羽冀，只为人世间与你的这次相遇；如果你爱我，我愿来世青灯古佛，但求修得今生永不分离
21、如果是前世之缘使我们今生得以相见，我愿用今生的修炼换取我们来生的相伴。让我们今生约定，来世不见不散！
22、亲爱的，车票我买好了！起点是今生，终点是来世，上车请遵守天长地久规则！人跟心不可随意伸出车外！不可中途跳车！希望我们能相爱到永久！永不分离。
23、我用一生的时间等你，哪怕等待是如何的卑微，也会让我有希望而快乐地活着。天亮了我在每天的开端等你；夜来了我在梦乡中等你；春我在姹紫嫣红中等你；夏我在流火如金中等你；秋我在悲风呜咽中等你；冬我在茫然孤寂中等你；我在，我用今生等你；我不在，我在来世等你。
24、今天再大的事，到了明天就是小事；今年再大的事，到了明年就是故事；今生再大的事，到了来世就是传说。人生如行路，一路艰辛，一路风景。你的目光所及，就是你的人生境界。
25、摇动所有的风铃，不为吹拂，只为触摸你的指尖；放飞所有的心愿，不为思念，只为贴着你的温暖；祈祷永恒的幸福，不为来世，只为今生与你相伴。
1、我们不能预知明天，但我们可以把握今天；我们不要奢望来世，但我们可以珍惜今生。
2、打我骂我算我活该，疼你哄你是我最爱，掏心掏肺向你表白，今生今世永不分开；12.12就要爱，爱你爱到头发白，相依相偎暖心怀，要说来世何所求，仍做你的坏老头。
3、听到这样一个故事，在古希腊传说中，情侣都将戒指套在对方的中指上，因为他们相信，那有一根血管，直通心脏。所以戒指的意思就是用心承诺。但是人世间有多少爱能够生死白头，又有多少的情可以天长地久。所以你娶的未必是你最爱的，最爱你的也未必会嫁给你。多少的情人走不进彼此的今生，只能苦苦的相约于来世，而多少的男男女女走过爱情，走进婚姻，却不会再珍惜彼此的付出。
4、兄弟，干了这杯酒。今天是铁哥们日，脑海里浮现的是我们的情意。感谢风雨路上兄弟的支持，今生是兄弟，来生来世我们依然是兄弟。
5、想你，朝朝暮暮。想你，云起雾散。想你，花前月下。想你，眼底心头。想你，今生来世。
6、爱你的感觉，永远都是那么美；你那温柔的笑脸；是我致命的弱点；爱你爱你……不管今生或来世，我将永远爱你。
7、对你的爱是我前生欠的债，我用今生来偿还，允诺你无尽的甜蜜，只为把前世的恋情赎回来；对你的爱是我三生许的愿，我用今生来实现，给予你永远的幸福，只为使来世的遇见亦成爱！
8、因为不知来生来世会不会遇到你，所以今生今世我会加倍爱你。
9、想你从不知疲惫。但极痛、极痛。如果做不了你生命的恒星。那就做你旅途中的流星吧！假如来生不再是场梦。幸福不再是精彩的回忆。我愿陪你来生来世。感动今生已无法改变的.。
10、错过，是为了下一次更好的相遇，如果相遇，我会更懂得如何珍惜。今生的错过，是为了来世更美的相遇。无论以怎样的方式相处，在灵性的面前所有的生命都彼此支持充满力量地连结在一起。
11、如果你爱我，我愿折断天使的羽冀，只为人世间与你的这次相遇；如果你爱我，我愿来世青灯古佛，但求修得今生永不分离！
12、爱你的感觉，永远都是那么美；你那温柔的笑脸；是我致命的弱点；爱你爱你，不管今生或来世，我将永远爱你。
13、日日夜夜的思念堆积了我绵绵的牵挂，细细密密的爱恋编制了我似水的亲情，爱上你充实了我的生命，为了你我宁愿被人笑做痴情，爱你不只今生与来世。
14、或许；今生的。守望，只能等到牵来世的手，飘摇的冷风，浮动着忧伤的残梦，握不住的岁月，写下满风雨的忧愁，破碎的梦靥，随流年而逝，暮然回首，我们的故事，山盟海誓的誓言，在残章句子里印刻着凄美，洁白的素笺上，一路蹒跚，一路浅叹流年。
15、想你：朝朝暮暮；想你：云起雾散；想你：花前月下；想你：眼底心头；想你：今生来世！宝贝，生日快乐！
16、我不知是否有来世，即使有，我不知能否与你相识，即使与你相识，我不知你是否还会爱我。所以，我要用尽今生全部去爱你，我不要来世。
17、真爱需要等待，但太长的等待，对爱情都是一种摧残。漫漫人生，滚滚红尘，年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。今生等不了，就别再寄望来生。奈何桥一过，又成陌路。所以，珍惜相见，珍惜相爱，珍惜拥有，珍惜身边的人。毕竟，没有谁经得起时间的改变，也没有谁可以等到来世再爱。
18、今生今世和你在一起，来生来世和你在一起，永生永世和你不分离。会让你流泪的人不值得你爱，值得你爱的人不会让你泪流。
19、有今生今生作兄弟没来世来世再想你兄弟一场从来不分你我喔手足一双从来不分右左
20、如果你爱我，我愿折断天使的羽冀，只为人世间与你的这次相遇；如果你爱我，我愿来世青灯古佛，但求修得今生永不分离
21、如果是前世之缘使我们今生得以相见，我愿用今生的修炼换取我们来生的相伴。让我们今生约定，来世不见不散！
22、亲爱的，车票我买好了！起点是今生，终点是来世，上车请遵守天长地久规则！人跟心不可随意伸出车外！不可中途跳车！希望我们能相爱到永久！永不分离。
23、我用一生的时间等你，哪怕等待是如何的卑微，也会让我有希望而快乐地活着。天亮了我在每天的开端等你；夜来了我在梦乡中等你；春我在姹紫嫣红中等你；夏我在流火如金中等你；秋我在悲风呜咽中等你；冬我在茫然孤寂中等你；我在，我用今生等你；我不在，我在来世等你。
24、今天再大的事，到了明天就是小事；今年再大的事，到了明年就是故事；今生再大的事，到了来世就是传说。人生如行路，一路艰辛，一路风景。你的目光所及，就是你的人生境界。
25、摇动所有的风铃，不为吹拂，只为触摸你的指尖；放飞所有的心愿，不为思念，只为贴着你的温暖；祈祷永恒的幸福，不为来世，只为今生与你相伴。
1、兄弟，干了这杯酒。今天是铁哥们日，脑海里浮现的是我们的情意。感谢风雨路上兄弟的支持，今生是兄弟，来生来世我们依然是兄弟。
2、爱你的感觉，永远都是那么美；你那温柔的笑脸；是我致命的弱点；爱你爱你。不管今生或来世，我将永远爱你。
3、9.12示爱节：亲爱的，我爱你，我向苍天许3愿：今生今世和你在一起；来生来世和你在一起；永生永世和你不分离。如果你走了，我会在回忆里爱你；如果你老了，我会在年轮里爱你；如果生命消失了，我会在轮回里爱你；如果世界消失了，我会在天堂里爱你！
4、不要摇摆，只要坚定的信任；不要猜疑，只要稳固的支持；不要泪水，只要甜蜜的幸福；不要争执，只要互相的理解；不要来世，只要相爱的今生。情人节到了，我永远都爱你。
5、亲爱的，车票我买好了！起点是今生终点是来世，上车请遵守天长地久规则，人跟心不可随意伸出车外，不可中途跳车，希望我们能相爱到永久，永不分离。
6、我用一生的时间等你，哪怕等待是如何的卑微，也会让我有希望而快乐地活着。天亮了我在每天的开端等你；夜来了我在梦乡中等你；春我在姹紫嫣红中等你；夏我在流火如金中等你；秋我在悲风呜咽中等你；冬我在茫然孤寂中等你；我在，我用今生等你；我不在，我在来世等你。
7、想你：朝朝暮暮；想你：云起雾散；想你：花前月下；想你：眼底心头；想你：今生来世！宝贝，生日快乐！
8、我依然相信，你还会用下一个千年来孕育出我倾国倾城的模样，因为，我知道，我是你的最爱。所以，我会一直这么明媚地笑着，等你，今生，来世。
9、想你在分分秒秒，想你在时时刻刻，想你在日日月月，想你在岁岁年年，想你在今生今世，想你在来生来世，想你在一生一世！
10、遇见你，也许容易，忘却你，已经不可能。感谢上帝让我拥有了这场情到深处、无怨无悔的相遇，不是情非得已，而是真情流露。请不要不要叫醒梦中的我，让我，就这样，就这样，就这样睡在你心上，不管今生还是来世。
11、就这样两情相依，就这样双宿双栖，纵然到最后，免不了劳燕纷飞的别离，我还是决意要和你在一起。我看你悠然禅意，你看我玉骨冰肌。你说，红尘如泥，却愿意为我回归。我说佛界似谜，亦甘心为你等候谜底。就这样，从此淡看白云来去。今生，你是我布下的那局棋，来世，我做你宛若梅花的妻。
12、既然你我有个约定，相爱一生一世，就带着你的贤淑和温柔，走进我的世界，不管今生，还是来世，你我都要紧紧的依偎在一起，给爱情一份美丽的天地。
13、我不知道前生前世我们有没有在一起，但那已经是过去式了已经不重要；我不知道来生来世我们会不会在一起；但那太遥远了；我无法去把握。我只在意今生今世，我希望在我有生之年，可以尽我最大的努力，让你在我的怀里，不惊风，不受雨，健康*安，快乐！
14、今生今世和你在一起，来生来世和你在一起，永生永世和你不分离。会让你流泪的人不值得你爱，值得你爱的人不会让你泪流。
15、有今生今生作兄弟没来世来世再想你兄弟一场从来不分你我喔手足一双从来不分右左
16、若今生碎如烟花，不为他嫁。来世，你可愿等飞雪染白头发，娶我回家。许我一世年华。
17、听到这样一个故事，在古希腊传说中，情侣都将戒指套在对方的中指上，因为他们相信，那有一根血管，直通心脏。所以戒指的意思就是用心承诺。但是人世间有多少爱能够生死白头，又有多少的情可以天长地久。所以你娶的未必是你最爱的，最爱你的也未必会嫁给你。多少的情人走不进彼此的今生，只能苦苦的相约于来世，而多少的男男女女走过爱情，走进婚姻，却不会再珍惜彼此的付出。
18、对你的爱是我前生欠的债，我用今生来偿还，允诺你无尽的甜蜜，只为把前世的恋情赎回来；对你的爱是我三生许的愿，我用今生来实现，给予你永远的幸福，只为使来世的遇见亦成爱！
19、亲爱的，车票我买好了！起点是今生，终点是来世，上车请遵守天长地久规则！人跟心不可随意伸出车外！不可中途跳车！希望我们能相爱到永久！永不分离
20、爱你的感觉，永远都是那么美；你那温柔的笑脸；是我致命的弱点；爱你爱你，不管今生或来世，我将永远爱你。
21、我不知是否有来世，即使有，我不知能否与你相识，即使与你相识，我不知你是否还会爱我。所以，我要用尽今生全部去爱你，我不要来世。
22、今生能有你的出现已经满足了，但求来世，别忘记我。
23、520，祝你快乐！想你：朝朝暮暮；想你：云起雾散；想你：花前月下；想你：眼底心头；想你：今生来世！
24、而我忘记了，谁说过的，一场真爱，如同一场生死，如果我输了今生，我不会再想要来世。
25、今天再大的事，到了明天就是小事；今年再大的事，到了明年就是故事；今生再大的事，到了来世就是传说。人生如行路，一路艰辛，一路风景。你的目光所及，就是你的人生境界。
26、我不期待来世，来世太遥远。我只等今生，等今生我能把你拥在我怀里。我会凝视你清澈温柔的眼睛，轻轻的说：我好喜欢你。你是我永远的宝。
27、摇动所有的风铃，不为吹拂，只为触摸你的指尖；放飞所有的心愿，不为思念，只为贴着你的温暖；祈祷永恒的幸福，不为来世，只为今生与你相伴。
28、或许；今生的守望，只能等到牵来世的手，飘摇的冷风，浮动着忧伤的残梦，握不住的岁月，写下满风雨的忧愁，破碎的梦靥，随流年而逝，暮然回首，我们的故事，山盟海誓的誓言，在残章句子里印刻着凄美，洁白的素笺上，一路蹒跚，一路浅叹流年。
29、错过，是为了下一次更好的相遇，如果相遇，我会更懂得如何珍惜。今生的错过，是为了来世更美的相遇。无论以怎样的方式相处，在灵性的面前所有的生命都彼此支持、充满力量地连结在一起。
30、我在，我用今生等你；我不在，我在来世等你。
31、如果是前世之缘使我们今生得以相见，我愿用今生的修炼换取我们来生的相伴。让我们今生约定，来世不见不散！
32、如果你爱我，我愿折断天使的羽冀，只为人世间与你的这次相遇；如果你爱我，我愿来世青灯古佛，但求修得今生永不分离
33、记住：浪费了今生今世，人就再也得不到什么来生来世。
34、把爱藏心里，因为我没底。今生不牵手，来世我还要！
35、日日夜夜的思念堆积了我绵绵的牵挂，细细密密的爱恋编制了我似水的亲情，爱上你充实了我的生命，为了你我宁愿被人笑做痴情，爱你不只今生与来世。
36、真爱需要等待，但太长的等待，对爱情都是一种摧残。漫漫人生，滚滚红尘，年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。今生等不了，就别再寄望来生。奈何桥一过，又成陌路。所以，珍惜相见，珍惜相爱，珍惜拥有，珍惜身边的人。毕竟，没有谁经得起时间的.改变，也没有谁可以等到来世再爱。
37、如果你爱我，我愿折断天使的羽冀，只为人世间与你的这次相遇；如果你爱我，我愿来世青灯古佛，但求修得今生永不分离。
38、打我骂我算我活该，疼你哄你是我最爱，掏心掏肺向你表白，今生今世永不分开；12、12就要爱，爱你爱到头发白，相依相偎暖心怀，要说来世何所求，仍做你的坏老头。
39、幸福不是离我一步之遥、而是遥遥无期、319个月守护着我的初恋、那是刻骨铭心的爱、不是漫长的等待、而是漫长的回忆、爱情和我擦肩而过、今生我许下无悔的诺言、有来世我依然爱你
40、我们不能预知明天，但我们可以把握今天；我们不要奢望来世，但我们可以珍惜今生。
41、想你从不知疲惫。但极痛、极痛。如果做不了你生命的恒星。那就做你旅途中的流星吧！假如来生不再是场梦。幸福不再是精彩的回忆。我愿陪你来生来世。感动今生已无法改变的。
42、亲爱的，车票我买好了！起点是今生，终点是来世，上车请遵守天长地久规则！人跟心不可随意伸出车外！不可中途跳车！希望我们能相爱到永久！永不分离。
43、生命不知是否如水墨指弯里唱说前世，今生，来世的三生轮回。轻逸间有着远古江南的芳菲盈盈，穿行在传说中的行板情节，而步调给予翰墨流芳波光远*的时光，携得一江流水如歌，风轻云淡离合。
44、若今生逆旅天涯，四海为家。便许你来世雪舞霓裳，步步莲华。你可愿化身为枷，度我年华，细数山室茶花。
45、你是一颗种子，落在我心底生根发芽，我会因你快乐而快乐，因你幸福而幸福，我会珍惜你在我心里的位置，今生来世都不许你挪地！
46、遇见你是我的缘份，爱上你是我的情份，守着你是我的本份，陪着你是我的福份。今生爱你爱得有点过份，来世爱你我早已做好了备份！
47、因为不知来生来世会不会遇到你，所以今生今世我会加倍爱你。
