教学目的：
1、能按课文中的对话提示语，读出句子应有的语气。
2、能按故事发展的过程，理清叙述的顺序，复述小马第一次到河边的情况。
3、能背诵、默写老马教育小马的话，从中体会故事的寓意。
教学过程：
一、初读课文，训练说话
1、今天学的课文叫《小马过河》。小马为什么要过河呢？他又是怎样过河的呢？
2、听范读，划出生字新词；思考问题：小马为什么要过河？
3、训练说话。
小马为什么要过河？
（要帮妈妈做事；要到磨房去；小马要帮妈妈把麦子驮到磨房去。）
组织学生讨论：
要是把磨房所在地点“河对岸”说进去，那就表达完整了。你看应该加在哪里？（磨房前面）
〈通过三次提问，逐步提高学生语言的准确性，从而训练学生的语言能力，培养他们思维的严密性。〉
4、学*字词。
读生字新词——正音。
提醒学生注意易写错的字——字形。
生字组词，并抄写。
〈课堂上要有充分的时间让学生读和写。〉
二、理清课文脉络，练*说话
1、自读课文，要求读准生字，读通句子。
思索并回答问题：小马几次从家里来到河边？每次的结果怎样？
2、梳理课文脉络。（板书：过不了河蹚了过去）
3、口头填空。
课文先写小马为什么要过河，接着写小马（）的情况，然后写老马（），最后写小马（）。
〈帮助学生理解课文的记叙顺序，并训练学生由句组段的说话能力。〉
三、指导朗读，练*复述
1、课文哪几段写第一次来到河边过不了河的情况？（第3--6段）
2、指导朗读。
（1）理解下面的带点词语，据此读出句子的语气：
“小马为难了，心想，我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！”
“小马吃惊地问：‘水很深吗？’”
（2）体会角色的心理，读出下面句子的语气：
“老牛说：‘水很浅吗，刚没小腿，能蹚过去。’”
“松鼠拦住小马，大叫：‘小马！别过河，别过河，河水会淹死你的！’”
〈前后两次指导有感情地朗读，方法略有不同，但训练重点都放在引导学生进入角色。〉
3、练*复述。
（1）按故事发展的顺序，给下列词语排队编号：
（2）指导复述。
要求把编了号的词作为提示语，有顺序地复述，用自己的话通顺地复述。依据复述要求，进行评议。
〈按事情发展的先后顺序复述小马第一次来到河边的经过，是本篇课文的教学重点之一，因而指导要到位，训练要充分。〉
4、找近义词。
让学生从编号的词语中找出一对近义词。（连忙、立刻）
你是怎么从这对近义词中体会到小马自己不动脑筋，光听别人的话的？
四、指导表演，读写句子
1、分角色朗读，表演老马教育小马的情节。
抓住“难为情”一词，让学生说说“难为情”是什么意思。你为什么事情感到过“难为情”？并演示：“难为情”时，你是什么样子的？做给大家看看。
2、学生自读第7自然段，并划出一句对自己帮助最大的话。
对老马教育的这段话，让学生：
（1）读——读出“亲切”的语气。
（2）说——说说“光”在句子中是什么意思，能不能省去这个字。（板书：动脑筋、试一试）
（3）背——要求有感情地背诵。
（4）默——不遗漏或写错标点符号。
五、突破难点，加深理解
1、学生自读第8自然段，并说说从哪里看出小马记住了妈妈的话，遇事开动脑筋了。
2、讨论：小马亲自下河去试一试，觉得河水怎么样？同一条河，为什么老牛、小马、松鼠对不的深浅说法会不一样，究竟谁说得对？
〈四种答案（略）〉
学生兴趣高，对此，教师要让学生充分地发表各自的意见，其间教师以肯定学生的某些意见的方式作为引导，最
后的结论如何做也须视学生的认知水*而定。
3、训练用”既不像……也不像”说话。
（1）说“高度”
（2）说“深度”
（3）连说。
让学生用“因为……所以……”把刚才说的两句话连起来。
六、朗读全文，小结收获
1、分角色，有感情地朗读全文。
2、小结收获。让学生说说学*了什么，有什么收获。
3、鼓励学生提出自己还不懂的问题，教师作适当处理。
活动目标
1、联系正面钻、纵跳触物15厘米的动作，锻炼身体的协调性、敏捷性。
2、体验模仿动物本领的乐趣。
3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
活动准备
1、幼儿收集动物们表演节目的图片，张贴在科学区。
2、请幼儿收看动物表演节目的电视，有调节的家长可在节假日带领幼儿去动物园观看表演。
3、跳绳、拱形门各四个，彩球若干。
4、场地布置如图：
活动建议
1、引导幼儿了解动物表演节目的本领。
（1）请幼儿回忆并互相说一说观看动物表演节目的情景。
（2）幼儿自由模仿山羊走钢丝、熊猫钻圈、海豚顶球的动作。
2、幼儿学*海豚顶球的动作。
（1）教师示范讲解海豚顶球动作要领：首先钻到球的下面，屈膝半蹲，然后向上跳起，用额头触碰头顶上方的小球。
（2）幼儿尝试按动作要领练*。在幼儿动作熟练后，增加难度，请幼儿根据指定的颜色进行顶球练*。
3、游戏“小小马戏团”
（1）教师介绍游戏玩法和规则。
（2）可组织幼儿进行单项动作比赛，也可以分组接力的形式进行游戏。
4、鼓励幼儿自由模仿自己喜欢的马戏表演，如狗熊投篮、小猴骑车等动作，教师可根据幼儿的想法一起创编游戏。
设计构思：
中班幼儿是身体发育和技能发展最为快速的时期，在此期间各种动作、技能飞速发展，但动作的协调性和*衡能力还存在不足。体育活动“小小马戏团”，通过情境“马戏表演”，让幼儿在生动的情景中模仿动物本领，从而学*正面钻、纵跳触物15厘米等动作要领，提高幼儿身体的协调性和*衡能力，培养初步的合作意识，体验体育活动的乐趣。
活动目标：
1、学*正面钻、纵跳触物15厘米、过*衡木的动作要领。
2、能大胆尝试各种*衡、纵跳等运动，发展*衡能力和动作的协调性。
3、培养初步的合作意识和竞争潜力，体验模仿动物本领的乐趣。
活动准备：
（一）、物质准备：背景音乐、*衡木、吊球、呼啦圈、动物标志、动物手环等若干。
（二）、经验准备：课前带领幼儿搜集动物本领的图片，引导幼儿初步了解动物的本领。
活动重难点：
重点：练*正面钻、纵跳触物15厘米的动作，能动作到位的完成任务。
难点：能大胆尝试各种*衡、投篮运动，发展*衡潜力和动作的协调性。
活动过程：
（一）、听音乐热身运动。
听音乐《马戏团音乐》带领幼儿做热身活动，扭扭腰、转转手腕、扩扩胸后进行快跑、慢跑、巨人走、矮人走。
（二）师幼共同探讨动作要领，引导幼儿学*正面钻、投篮、过*衡木的动作要领。
师：小朋友，你们看过马戏表演吗？谁能和大家说一说你看过哪些动物表演？小动物们是怎样做的？能给大家表演一下吗？现在咱们一块来模仿一下。
（三）、创设“小小马戏团”情境，进一步巩固正面钻、纵跳触物的动作要领。
小朋友们刚才表演的非常认真，也很精彩，动物马戏团邀请大家去表演，小朋友想去吗？引导幼儿游戏，创设“过独木桥、钻过山洞、跳过泥坑、到达马戏团”
第一遍游戏：幼儿有序进行游戏，练*正面钻，能*稳地过*衡木。
玩法：今天参加的马戏团表演，表演有三项内容山羊走钢丝、熊猫钻圈、狗熊投篮。
规则：第一名小朋友表演完毕后，跑回来拍第二名小朋友的手继续进行。
第二遍游戏：分组游戏讨论互动。
为什么获胜小组会快、稳、有序的完成表演？幼儿进行经验交流。
第三遍游戏：小组比赛形式游戏。
提高游戏难度，引导幼儿进行比赛加速完成。
（四）、放松活动。
刚刚的表演非常成功，给自己掌声鼓励，听音乐《分享的快乐》。
带领幼儿互相帮助做放松活动。
活动目标
1、掌握钻、触物跳的动作，发展身体的协调性、敏捷性。
2、体验模仿动物本领的乐趣。
3、体验合作游戏的快乐。
4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好*惯。
5、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
活动准备
跳绳、拱门（四个）、彩球等。
活动过程
（一）开始部分
1、找欢快的曲子热身。
2、谈话——激发幼儿活动的兴趣。
小朋友，你们看过小动物表演节目的情景吗？
请幼儿回忆并互相说说观看动物表演的经历。
3、请幼儿模仿一下山羊走钢丝、熊猫钻圈、海豚顶球的动作。
（二）基本部分
1、学*“海豚顶球”——发展身体的协调性。
（1）幼儿自由探索并模仿海豚顶球。
（2）老师仔细讲解并示范：首先站到球的下面，屈膝半蹲，然后向上起跳，用额头触碰头顶上的小球。
2、幼儿尝试练*，学*本领。
现在请小朋友来练*海豚顶球的动作，看哪只“小海豚”先学到本领。
小朋友真棒，本领学的太快了，这次老师要增加难度，请小朋友根据老师指定的颜色进行顶球练*。
3、游戏：小小马戏团。
（1）分成两队
老师介绍游戏的玩法和规则：学小山羊走钢丝要双手*衡，脚踩跳绳；熊猫钻圈不能手碰障物；海豚顶球要按要求屈膝半蹲，然后向上起跳，用额头触碰头顶上的小球。哪队先到达那队获胜。
（2）小结：游戏时按要求进行。
（三）结束部分
放松音乐，咱们来和海豚跳个海豚舞吧。
教学反思：
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练*里获取了经验，又在集体练*里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
活动目标：
1、了解大狮子找朋友的经过，懂得朋友之间应该真心相待。
2、乐于与同伴交往，并学会一些与人交往的方法。
活动准备：
1、幼儿用书《马戏团里的大狮子》。
2、在日常生活中收集幼儿有礼貌地交往、成为好朋友的事例。
活动过程：
1、师幼相互交流，引出话题：
——“你有朋友吗？你们是怎么成为好朋友的？”
2、教师出示图书，幼儿认读故事名称，了解主要内容：
——“你看到一些什么？故事讲了一件什么事情？”
3、看看议议，理解故事主要情节：
——“狮子想了哪些办法来找朋友？”
“小动物们愿意和狮子交朋友吗？为什么？”
“狮子找到朋友以后，心里会怎么想？”
4、听赏录音故事，幼儿质疑：
——“你还有什麽地方不明白？”
“假如大狮子找你做朋友，你会怎么做？”
5、生活经验回忆，分享不同的感受：
——“你会用哪些办法找到朋友？找到朋友你有什么感觉？”
——马戏团范本5份
马戏团
北京新开了一家动物马戏团。星期天，妈妈带我去看马戏表演。
到了马戏团，我看了大象搬木头、熊猫骑车、猴子爬竹竿、海狮顶球等。我先看了大象搬木头。大象用鼻子卷起一根又粗又重的木头。我很担心，想：“如果它被压趴下怎么办啊？”可是一直到终点它也没有被趴下。熊猫骑车很有趣！马戏团的阿姨把车子搬上又窄又陡的小桥上。熊猫哆哆嗦嗦地走着。我想：“熊猫连走也走不稳呢，还别说骑车了！”可是，熊猫顺利地骑下了小桥。猴子爬竹竿很有趣。猴子灵巧地爬上了一根又高又细的.竹竿。我很担心，想：“如果它从中间摔下去怎么办呀？”可是，从起点到终点它一次也没有摔下来。就数海狮顶球最有趣了！海狮用圆圆的鼻子顶着球。它的手扬着，好像在说：“欢迎你们来观看。”它把胡子翘得高高的，把胡子尖展*，这样球就掉不下去了。我还看了其他精彩的节目。
转眼就到了回家的时间，我依依不舍地回家了。
最*，在飞龙镇上新开了一家马戏团，叫飞龙马戏团。
镇上居民都纷纷赶往飞龙马戏团观看表演，但是，表演真是糟透了：第一个表演是一只小飞龙用尾巴从钢丝线上走过，结果，刚走到中间，左右两边的铁柱，没搭稳，就倒了下来，小飞龙就摔了下了，第二个表演是飞龙用尾巴跳拉丁舞，结果，两个拉丁舞表演者跳着跳着就撞到一起晕了，台下观众议论纷纷，有的说：“他们到底有没有排练过？”有的说；“是呀！每个节目都有差错！”很多观众都走了，只剩下一两个还没有走，最后一个节目是一只小飞龙飞在半空中表演舞蹈，结果，小飞龙飞着飞着撞到天花板上，掉了下来，表演完后，他们觉得自己的态度不认真，然后他们又认真练*，到了第二次表演的时候，观众们都觉得他们表演的很好，他们认识到一分汗水一分收获。
从此，飞龙马戏团在*时更加注意不断练*、不断创造出更多更好的节目，得到了飞龙镇所有居民的好评。
一天，我早早的到了学校，因为今天我们学校要一起去厦门灵玲马戏团秋游。我们上了车，一路上欢声笑语，有的人唱歌，有的人说着脑筋急转弯和笑话，还有的人讲故事，可有意思了！
到了灵玲马戏团，里面人山人海。我们走了进去。首先看到的动物是两只身强力壮的大猩猩，里面还有木房子呢！
下一个观看的是只又肥又胖的大河马，它一直在水里，我和同学们都向它招手，河马看到了，就向我这儿走来，好像在说，欢迎你们到灵玲马戏团来。
下一只动物是凶猛的老虎，它有一张血盆大口的嘴巴，里面有很多锋利的牙齿。
最后我们进入了大剧院里面观看最精彩的马戏团表演，里面人山人海、热闹非凡。这里的节目也很
给力，有小狗滚筒、杂技空中飞人、狗熊骑摩托车、美女和帅哥在马背上跳绳……精彩极了！其中，最吸引我的就是狗熊骑摩托车。只见一只狗熊推着一辆小摩托车闪亮登场了。它两脚一蹬，手扶方向盘，就轻而易举地上了摩托车，狗熊在摩托车上稳稳的绕舞台一圈，大家立即报以雷鸣般的掌声。
精彩的马戏团表演结束了，我依依不舍地与它们告了别。那些精彩的杂技，令我终身难忘！
有一天，我在路上遇到一只小狗。我一看见它，就情不自禁地张大了嘴巴，这是马戏团的小狗！
我蹲下来，手掌轻轻地摸着小狗，它真可爱，一个像草莓的鼻子；一身油亮的毛；一双有着珍珠般的闪着耀眼光芒的眼睛；四条细长的腿。
忽然，它发出了汪汪的叫声，那时的我真的是协力长草，手套里生毛——慌了手脚！原来，它只是想找到马戏团，找到它的家。
我不忍心看到小狗可怜巴巴的样子，决定先收留它，“谢谢你！”这只小狗含着泪花对我说，我此刻感觉自己在做梦。我用手托起小狗，放进我的帽子里，它在毛茸茸的帽子里睡着了。
后来的一年中，我和这只小狗有了深厚的感情。爸爸曾经挖苦我说我自不量力，我刚想开口，只听见一个声音说：“你这是门缝里看人——把人看扁了！”我知道这是小狗说的，便不说什么了。
我跟它心连心，我要去上学了，小狗叼着我的衣角拉拉扯扯的，让我留下来。我骗它进了笼子，那时，我哭了，我看见小狗那雪亮的眼睛里多了几颗晶莹的珍珠，那是我第一次做这种无情的事，我感到痛不欲生。我回到家，帮小狗认认真真地洗了个澡，当做对小狗的补偿。
宠物的情感像是广阔的大海，像是无边无际的大草原，像是走不到尽头的蓝色天空。
木偶现在是个大名人了，它正在马戏团演出呢!让我们看看是怎么回事吧！
马戏团里人山人海、数也数不清，肯定都是来看小木偶精彩的“表情剧”的。小木偶扮成一个滑稽的小丑骑着独轮车出来了，他拿着一束芬芳美丽的鲜花叼在嘴里，把花送给一个小婴儿，小婴儿开心得不得了。可没过几秒钟，小木偶又变成垂头丧气的，好像做错了事；一会儿时间大家面前又出现了一个眉开眼笑的小丑，好似得了奖。一会他龇牙咧嘴，似乎哪里不舒服；一会可怜巴巴，在请求别人赏几个钱似的。惹得观众们哄堂大笑，还有几个小淘气差点从楼梯上滚下去了呢！
小木偶从前台走进去，又从幕后走出来，这会他带了一根魔术棒。好戏上场了。只见小木偶从背后抽出了一张纸，他把纸握在手心，再用魔法棒在手心上点了几下，就在这一瞬间，几只纯洁美丽，代表着和*、正义的白鸽飞了出来，还有几根羽毛飘落下来，真是美极了！小木偶看见大家都很快乐、高兴，自己也十分的快乐、幸福......
自从那回“表情剧”演完后，小木偶成为了最受欢迎、最快乐、最幸福的木偶了！
——《小小马戏团》幼儿园中班游戏教案优选【5】篇
活动目标：
1、了解大狮子找朋友的经过，懂得朋友之间应该真心相待。
2、乐于与同伴交往，并学会一些与人交往的方法。
活动准备：
1、幼儿用书《马戏团里的大狮子》。
2、在日常生活中收集幼儿有礼貌地交往、成为好朋友的事例。
活动过程：
1、师幼相互交流，引出话题：
——“你有朋友吗？你们是怎么成为好朋友的？”
2、教师出示图书，幼儿认读故事名称，了解主要内容：
——“你看到一些什么？故事讲了一件什么事情？”
3、看看议议，理解故事主要情节：
——“狮子想了哪些办法来找朋友？”
“小动物们愿意和狮子交朋友吗？为什么？”
“狮子找到朋友以后，心里会怎么想？”
4、听赏录音故事，幼儿质疑：
——“你还有什麽地方不明白？”
“假如大狮子找你做朋友，你会怎么做？”
5、生活经验回忆，分享不同的感受：
——“你会用哪些办法找到朋友？找到朋友你有什么感觉？”
设计意图：
《纲要》中指出，培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动。同时在尊重和满足他们独立成长的过程中，一定要避免过度保护和包办代替。在日常生活中我发现孩子们对玩小椅子很感兴趣，但老师怕危险，往往会制止。孩子们想玩又不敢玩。何不给孩子们创设一次尽情玩椅子的机会呢？根据中班幼儿活泼好动，喜欢尝试新鲜刺激的年龄特点，我结合《小小马戏团》这个活动，通过不断变换椅子的摆放方式，激发幼儿对体育活动的兴趣与潜能，让幼儿创造性地参与到体育活动中来，从而锻炼幼儿的各种跳以及钻爬等运动能力，让幼儿体验到运动的快乐！
活动目标：
1、练*从高处跳下、跨跳等各种跳的动作以及钻爬等运动能力，激发幼儿运动潜能。
2、培养幼儿大胆创新，敢于挑战的运动品质。
活动准备：
视频片段《马戏团》、背景音乐、小椅子若干
活动过程：
一、第一环节
1、热身活动。随音乐做各种活动。
2、视频《马戏团》导入，激发幼儿的兴趣。
二、第二环节
1、幼儿每人一把小椅子，教师引导幼儿做各种从椅子上跳下的动作
（正着跳、侧跳、倒着跳、旋转跳、从椅子背跳过）
三、第三环节
用椅子摆出三种不同方式（由易到难），引导幼儿进行各种跳的动作。
1、第一种摆放方式，激发幼儿探索出各种跳的方式。（双脚跳、单脚跳、侧跳、跨跳）
2、第二种摆放方式（加大难度），重点示范练*跨跳。
3、第三种摆放方式（再次加大难度），提升幼儿的跨跳能力
四、第四环节
再次变换椅子的摆放方式，引导幼儿学*马戏团里的小动物
创造性地进行各种钻爬的动作。
（正着爬、退着爬、侧身爬、仰着爬）
五、第五环节
1、放松活动。在小椅子上幼儿面对面做放松活动。
2、安全教育。教育幼儿在活动室内不能玩椅子，有很大的危险性。要有大人的允许或看护下才可以进行。
一、活动目的：
1、发展幼儿在沙中的跨跳能力。
2、鼓励幼儿能发挥想象力和创造力，愿意与同伴合作。
3、通过大带小的合作形式，增强幼儿间的互帮互助精神。
二、活动准备：
1、用两条彩带放置在沙地上，布置成50—80厘米宽的“小河”，“小河”对岸堆有两堆积木。
2、鼓一面，音乐磁带和录音机。
三、活动指导：
（一）引题：
1、小班、中班的小朋友们好，很高兴也非常欢迎你们来参加这次的“小马盖房”的活动，也就是说，你们今天要两两合作，互帮互助，帮小马盖一座又高又好的房子，所以你们每个人都要争当能干的小马！怎么样，你们有信心吗？
2、小马散步：
引导幼儿一个跟一个做“小马跑”的动作，教师敲起小鼓，要求幼儿根据鼓点的快慢改变跑的速度。
（二）小马过河：
1、小马要造新房子，材料在河对岸，让我们来学*跨跳过河的本领。
2、教师示范跨跳动作，重点强调单脚轻轻落地。
3、请幼儿分散自由练*，鼓励中班幼儿在练*期间保护和知道小班幼儿。
（三）小马盖房：
1、交待游戏规则：每两匹“小马”（中小板幼儿各一）跨跳过小河，要求中班幼儿保护小班幼儿的安全，取一块积木再跨跳回来，与同伴合作盖一座新房。
2、游戏重复进行，视幼儿情绪定次数。
（四）结束活动：
“小马”们围着新房子快乐的随音乐舞蹈，以示庆祝。
活动目标：
1、 了解大狮子找朋友的经过，懂得朋友之间应该真心相待。
2、 乐于与同伴交往，并学会一些与人交往的方法。
设计思路：
“马戏团里的大狮子”是“了不起的我”的系列活动之一，我在之前与幼儿共同学*了“我长大啦”、“我能行”、“我做哥哥了”等主题活动，为幼儿学*本次活动打下了基础。在本次学*过程中，先让幼儿观察、讨论图片中的内容，想像人物的对话，这样既发展了幼儿的发散思维，又让幼儿感知了大狮子找朋友的过程。另一方面，通过看图书、听故事、讨论的形式，使幼儿不仅乐于与同伴交往，而且使幼儿从中学会了一些与人交往的方法。
活动准备：
图片、录音磁带、幼儿用书
活动过程：
1、 师幼相互交流，引出课题。
小朋友，你们有好朋友吗？你们的好朋友是谁呢？你们是怎么成为好朋友的，谁愿意说说。
2、 逐一观察图片，大胆想象。
3、 边听录音，边看书。
请幼儿轻轻拿出图书，边看图书边听录音，思考以下几个问题。
（1） 故事的名称叫什么？故事里有哪些小动物。
（2） 狮子想了哪些办法找朋友？
（3） 狮子找到朋友以后，心里会怎么想？
（4） 你还有哪些地方不明白？
（5） 你打算怎样去找好朋友？
4、 延伸活动
请小朋友到户外用自己想到的办法去找好朋友。
《马戏团里的大狮子》反思：
不足：
1、在活动中教师运用了图片观察法和讨论法，但时间不够多。
优点：
1、教师在组织幼儿听故事后，幼儿能通过听赏故事，懂得朋友之间的误会应该及时消除。
2、我班幼儿个性比较突出，而在这个活动中教师能将重点放在理解并说出故事中狮子和小动物之间消除误会成为朋友的过程，从而更好地培养幼儿的个性。
3、通过本次活动，幼儿能学*、迁移故事中大狮子交朋友的方法，提高与同伴交往的能力。
活动目标
1、联系正面钻、纵跳触物15厘米的动作，锻炼身体的协调性、敏捷性。
2、体验模仿动物本领的乐趣。
3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
活动准备
1、幼儿收集动物们表演节目的图片，张贴在科学区。
2、请幼儿收看动物表演节目的电视，有调节的家长可在节假日带领幼儿去动物园观看表演。
3、跳绳、拱形门各四个，彩球若干。
4、场地布置如图：
活动建议
1、引导幼儿了解动物表演节目的本领。
（1）请幼儿回忆并互相说一说观看动物表演节目的情景。
（2）幼儿自由模仿山羊走钢丝、熊猫钻圈、海豚顶球的动作。
2、幼儿学*海豚顶球的动作。
（1）教师示范讲解海豚顶球动作要领：首先钻到球的下面，屈膝半蹲，然后向上跳起，用额头触碰头顶上方的小球。
（2）幼儿尝试按动作要领练*。在幼儿动作熟练后，增加难度，请幼儿根据指定的颜色进行顶球练*。
3、游戏“小小马戏团”
（1）教师介绍游戏玩法和规则。
（2）可组织幼儿进行单项动作比赛，也可以分组接力的形式进行游戏。
4、鼓励幼儿自由模仿自己喜欢的马戏表演，如狗熊投篮、小猴骑车等动作，教师可根据幼儿的想法一起创编游戏。
——马戏团看图作文9篇
今天上午，妈妈带我去桐庐剧院看马戏表演。看马戏表演的观众可多了，男女老少都有。特别是小朋友最多。到快开场的时候人都已经坐满了。我很幸运地坐在第一排的位置，兴奋激动地等待着演出的开始。随着劲爆的音乐声的响起，第一个节目终于开始了。左手拿着鞭子的驯兽师牵着一头威武的老虎上场了。
驯兽师指着凳子，老虎就乖乖地坐在凳子上抬起头，伸出前爪向大家招了招手，好可爱啊。接下来是魔术表演。魔术师取出一个烧着熊熊烈火的大碗，然后拿出一个盖子盖在了正在燃烧着的碗上。突然，盖子掀开了，火消失了，却变出了一堆五彩缤纷的糖果，撒向观众。我接到了一颗糖果，打开包装纸一尝，好甜啊!之后还有很多节目，有狮虎过桥、狮虎大坐、狗熊体操、猴子骑车、山羊走钢丝等等。都迎来了台下观众阵阵热烈的掌声。最后小丑来表演了，他还把我请上台和他一起表演玩汽球。散场的时候，驯兽师让我们和小狗熊合影。他介绍说小狗熊只有三岁，还很喜欢喝可乐。妈妈给小狗熊买来了两瓶可乐，让我和小狗熊合影。小狗熊喝饱了可乐，开始打嗝，逗笑了所有人! 马戏表演真精彩啊!
有一天，我在路上遇到一只小狗。我一看见它，就情不自禁地张大了嘴巴，这是马戏团的小狗！
我蹲下来，手掌轻轻地摸着小狗，它真可爱，一个像草莓的鼻子；一身油亮的毛；一双有着珍珠般的闪着耀眼光芒的眼睛；四条细长的腿。
忽然，它发出了汪汪的叫声，那时的我真的是协力长草，手套里生毛——慌了手脚！原来，它只是想找到马戏团，找到它的家。
我不忍心看到小狗可怜巴巴的样子，决定先收留它，“谢谢你！”这只小狗含着泪花对我说，我此刻感觉自己在做梦。我用手托起小狗，放进我的帽子里，它在毛茸茸的帽子里睡着了。
后来的一年中，我和这只小狗有了深厚的感情。爸爸曾经挖苦我说我自不量力，我刚想开口，只听见一个声音说：“你这是门缝里看人——把人看扁了！”我知道这是小狗说的，便不说什么了。
我跟它心连心，我要去上学了，小狗叼着我的衣角拉拉扯扯的，让我留下来。我骗它进了笼子，那时，我哭了，我看见小狗那雪亮的眼睛里多了几颗晶莹的珍珠，那是我第一次做这种无情的事，我感到痛不欲生。我回到家，帮小狗认认真真地洗了个澡，当做对小狗的补偿。
宠物的情感像是广阔的大海，像是无边无际的大草原，像是走不到尽头的蓝色天空。
上周五晚上，我和爸爸观看了著名的加拿大太阳马戏团演出，这可是我盼了好久的呢！听说太阳马戏团到过50多个国家演出，给人们带来无限的欢乐，和迪士尼乐园齐名。
当我们来到浦东世博园的时候，远远就看到了一个超级大的帐篷，这是我第一次在帐篷里看马戏团表演，观众好多是一大家子一起来的。表演在热烈的掌声中开始，大哥哥大姐姐们盛装出场，还有好玩的小丑，他们还邀请观众上台模仿他们的舞姿，惹得大家哈哈大笑。舞台旁边有一个城堡形状的建筑物，这是演员的等候室，也是现场乐队的舞台。
节目一个比一个精彩，其中有个节目，两个男演员在腾空的钢丝上骑自行车，他们之间还架了一根长长的棍子，更令人惊叹的是，棍子上放了一张椅子，上面还坐了个演员，他居然能在椅子上灵活地上下跳动，看得我的心都快跳出来啦，手掌都拍疼了。
又一个惊喜出现了。现场的音乐就像暴风雨要来临了，突然从舞台底下冒出一个长着双绿眼睛的机器人，他手里举着一块牌子“中场休息”，那可爱的样子让紧张的观众都笑出了声。
其实，在看太阳马戏团表演之前，我在上海马戏城也看过*演员的表演，除了他们的语言不同之外，还各有特色：太阳马戏团表演有更多的互动，有趣、滑稽，小丑的造型很特别，音乐也超级棒；而*马戏团的节目，难度其实还要大点，表演的场地也更大。
总之，这是一个非常愉快，令人难忘的夜晚。
每当听到童年这个词，我的脑海里便会浮现出几只狗跳起来争肉吃的画面，这是在我记忆中最深刻的趣事---训狗。
说是训狗，倒不如说是喂狗，这件事是这样开始的。一次，我去乡下奶奶家玩，家里放了不少吃的。我天真的脑海里突然冒出了这样一个想法，我要去野炊。这个想法令我兴奋不已，拎着几根火腿肠，我就出发了。还没走多远，不知什么地方来了一只小黑狗，一个劲儿地向我摇尾巴。难道这只小狗饿了？我同情地想，打开一包火腿肠，拿了几片饼干放在它旁边。这下可好了，正在一旁溜达的大黄狗也一个健步冲过来了。这可不行，这是给这只小狗吃的，你这个大嘴巴可不能吃！我急忙抓起火腿肠，决定一块块扔给小狗吃。这只小黑狗可真机灵，它总是跳起来抢在大黄狗前面接到火腿肠。我不由地想到可以把它训练成一只把戏狗，这样该多好玩啊！就这样，我继续给这只小狗做起接球练*，训练它找球的本领。却发现那只大黄狗正用可伶巴巴的眼神看着我。顿时，我的心软了，马戏团也不能只有一个演员啊。我想了一会儿，决定增添一个节目-狗狗竞技赛，其实就是让两只狗抢食。可不知为什么，那只大黄狗就是一动不动。“你去抢啊，你不是想吃东西吗，我好心地让你参加比赛，你却不动了。”我生气地踹了它一下，没想到它真的乖乖走过去，叼起了那块肉。我兴奋得手舞足蹈，莫非我的训练有了成效。
从此以后，每当我回老家，那两只狗总会坐在门口等我。夕阳下，一个小女孩和两只狗玩耍的画面，在晚霞的映照下，成了一幅美丽的剪影。
周末的傍晚，爸爸说:“油厂空地上有马戏团表演，我带你去看。”我喜出望外，一路我想象着马戏团是什么样子，表演的会是什么精彩的节目，想着，想着，不知不觉中就来到了马戏团，来看马戏的人真多啊！我们好不容易才买到票，挤了进去。
我一进到马戏团，啊！这马戏团场地可真大。样子呈锥形，像大大的蒙古包。四周是观众座位，马戏团的中间有一个展示台，旁边有五颜六色的彩灯不停闪耀，马戏团的旁边有许多小帐蓬，里面关的是凶猛狮子和老虎。
不一会表演开始了，第一个节目是老虎跳台，只见这只猛虎头大面圆，双眼圆睁，色彩斑斓的额头上有个鲜明的王字，全身都是褐黄色与黑色相间的条纹，毛色美丽，闪闪发亮，唇下巴、腹侧和四肢内侧都长着一片片白毛，一条很粗很长的大尾巴不停地舞动着，似乎在驱赶着什么，这只老虎聪明伶俐，从这个台子跳到那个台子，引起我们一阵阵热烈的掌声。
老虎表演完了，轮到狮子了，第二个节目就是狮子钻火圈，每个人都知道动物是最怕火的，可这只狮子被训兽员们训练成不怕火的动物。那只狮子大得吓人，形状狰狞可怕，它原是躺在笼子里的这时转过身，伸出一只爪子，伸了一个懒腰，接着就张开嘴巴，从从容容打了一个哈欠，吐出长有两手掌左右大的舌头来舔眼眉上的灰土，洗了个脸，然后把脑袋伸出笼外。这只狮子很活泼，小心翼翼的跳着一个个火圈。它那憨态可掬的样子逗的我们哈哈大笑。
动物表演完了，当然就该逗人笑的小丑了，他有滑稽气功，吞吐乒乓球，小丑把几个乒乓球放进嘴里转动了几下，咕噜咽了下去，他一运气，乒乓球便一个个从嘴里冲出来了……。
接下来我又看了许多精彩的节目，回家后我都还在回忆着这场精彩的表演。
夜幕降临，整个秦皇岛热闹起来了，就连马戏团里的小动物都坐不住了。
在马戏团了，传来了优美的声音“女士们，先生们，欢迎来到乐乐马戏团观看精彩的表演，我是人见人爱、花见花开的主持人——喜鹊小叶……请欣赏小狗西西为我们带来的表演——变魔术。西西会变出什么呢？期待中……”
伴随着场下激烈的掌声小狗西西出场了，小狗非常滑稽，它头上戴着帽子，身穿深红色的衣服，它的脚上还穿着黄色的鞋呢！它学人走路，一摇一摆地走到舞台中央，鞠了一个躬，然后把帽子拿下来让大家看清楚帽子里空空如也。接着带上帽子，当它把帽子拿下来时，人们惊呆了，帽子里竟然出现了这么多钱，这时小狗西西却得意洋洋：怎么样？我厉害吧！西西又变了一顶帽子，正当大家看得起劲时，小狗离开了现场。魔术表演结束了！不过没有关系下面有更精彩的表演等待着大家观看！
第二个出场的是小猴，只看见小猴在舞台的边沿一边骑自行车一边与观众打招呼，在小猴骑自行车的过程中，有一只年老的母猴在舞台中间放了一根钢丝绳和二个稳稳当当的柱子，再把钢丝绳放固定在柱子的最上方，大家看见就明白了。小猴居然在十米的高度上走钢丝，小朋友们这可是相当于咱们居住楼房的三层楼的高度了。小猴把自行车放在一旁，神速的爬到钢丝上。它把一只脚放在钢丝上，再将领一条腿抬起来，小猴的动作十分熟练，看得出台上一分钟台下十年功。此时马戏团李雅雀无声，恨不得一根针掉在地上都听得见。大家都替小猴担心着，功夫不负有心人。小猴此时小心翼翼地向前走，快到终点时小猴连着做了三个前空翻，但是它又安稳无恙的走到了终点。台下立刻响起了雷鸣般的掌声……
马戏团里表演为秦皇岛增添了新篇章……
"没有一些寒冷和苦涩，哪里有梅花香？"这句话是我看完马戏表演回来的真实感受…
“大家注意，大家注意，马戏表演现在——开始！”随着主持人的介绍，马戏表演开始了。
舞台上，没有我大的孩子正在表演一系列高难度动作。虽然看起来都很熟练，但是一步一步来还是那么难。他们有时走在钢丝上，有时绑在一块丝绸上在空中飞翔，有时十几个人承担一个人的重量……他们喘着粗气。因为天气冷，他们累了，寒冷的气息如此明显。虽然他们和我差不多大，但是我没有他们拥有的技能，他们也没有我们拥有的环境。他们忍受着各种各样的痛苦，一系列赢得观众掌声的动作换来的是汗水、泪水甚至鲜血。
插在中间的马术表演让我受益匪浅。在驯马师的一再鞭策下，一匹棕色的马终于飞快地跑了。他的——教练机在马上上下表演。我们都替他捧了一把韩。他和他的马慢慢靠*。他试图从马上站起来，但眼睛里流露出一丝担心和恐惧，一次，两次，三次。最后，他在颠簸的马上颤抖着站了起来。
在这个马戏团里，最让我惊讶的是一个八岁男孩的精彩表演。
他是这个组里最年轻的一个。他把安全绳紧紧地绑在腰上，小心翼翼地把两把椅子叠在一起，向上迈了一步，然后把最后一把叠好，再向上迈了一步。就这样，我们只好抬头看看他。他颤抖的身体让这些塔形的椅子“颤抖”，但他没有放弃，他在最高的椅子上。在他湿漉漉的发鬓，我仿佛看到了他成功的兴奋。最后，观众为他的勇敢鼓掌良久。
走出马戏团，刚才的表演让我明白了一个道理，从这个道理我想到了梅花。梅花从雪中开出来是个好主意，但是你要承受多大的压力才能做到这一点？你经历过怎样的挫折？冰雪中绽放的精神是什么？
"没有一些寒冷和苦涩，哪里有梅花香？"这次看马戏我收获很大。它让我明白了未来生活中问题的解决方法，给了我力量！
“7月12日，马戏团见！”房间里传来我欣喜的欢呼。我手里握着马戏团的门票，不禁开始期待7月12日的到来。
7月12日那天，我们来到了集美马戏团。远远望去，马戏团的外形活像一只巨大的蟋蟀盘踞在集美中心处。马戏团里人山人海，许许多多的人像一只只蚂蚁，密密麻麻的向“蟋蟀”涌去。尽管我们提早到了两个小时到那里，却仍然座无虚*。
经过了漫长的两个小时的等待，马戏团表演终于开始了！一曲悠扬而绵长的交响乐欣然从后台传出，五六只黑熊骑着独轮车从后台飞速出来。它们完全是被迫的，一边骑着独轮车一边勉强地朝我们微笑。我对它们的同情不禁油然而生：这些黑熊并不想辛苦地练*，它们需要付出很大的代价。然而，它们并不能决定什么。
“嘟——嘟——嘟”，一声声噪音从后台传了出来，紧接着就是一辆炫酷的哈雷摩托车缓缓地驶出来。哦！天哪！驾驶这辆摩托车的竟然是一只黑熊！它绕着场地行驶，看着他轻松的样子，肯定是训练了很久了吧！当它从我身旁驶过去的时候，我清楚的看见他的头上有一道伤疤，应该是不好好训练，被训导员用鞭子抽的吧！这时“嘟”的一声，意想不到的事情发生了：黑熊驾驶时失误了，一头撞上了围栏，连熊带车飞了两三米远。
所有人都没有料到意外的发生，原本活跃的现场顿时变得沉静起来。训导员冲了出去，黑熊生气了，赖在地上不起来。训导员扶起摩托车，还用训斥的眼光看了黑熊一眼。黑熊一惊，乖乖地从地上爬了起来，屁颠屁颠地跑向后台。我顿悟：马戏团里的表演虽精彩，正所谓“台上一分钟，台下十年功！”背后付出了多大的代价？特别是小动物们，它们付出的辛苦往往比人还要多。
在马戏团里的短短三个小时，却令我终身难忘。不是“演员们”的表演有多么好，而是演员们背后付出的代价令我敬佩！
暑假里的一天，妈妈带我去看了一场非常精彩的马戏表演，我高兴极了！
表演开始了，只见有一个主持人走了出来，说：“各位女士们，先生们以及小朋友们，大家下午好！今天会有许多精彩的表演期待着大家，希望你们能喜欢！”顿时，场下一片欢腾……“好！现在，我宣布：马戏团表演正式开始！”主持人郑重地说。场下响起了一片雷鸣般的掌声。
首先出场的是一只小狗，它表演的是做算算术。只见它穿着小坎肩，系着红领带，坐在小椅子上，表现出一副很有自信的样子。阿姨先端来一个计数器，她指着计数器上的五颗珠子，小狗马上叫起来：“汪、汪、汪、汪、汪。”然后，阿姨把两颗珠子拨到了另一边，指着剩下的珠子，小狗又叫了起来：“汪、汪、汪！”阿姨微笑着点了点头。她又指着右边的两颗珠子，小狗立刻叫了起来：“汪、汪！”最后，小狗自豪地看着场下的观众，好像再说：“5-3=2，我答对了！我会算术了！”场下的观众看了都情不自禁地给它鼓起掌来。
接下来上场的是小猴子，它表演的是骑自行车。只见它穿着背心和短裤，有趣极了！骑起自行车来更是妙不可言。又是还三抓两挠，把观众都乐得开怀大笑……接下来的节目更是精彩，有大象表演跳舞，还有大马表演钻火圈……
啊！今天的马戏团可真是精彩啊！下次我一点要再来看！
今天我们玩的可开心啦！
——幼儿园中班体育游戏教案 (菁华5篇)
活动目标：
⒈模仿蜻蜓飞翔的动作，练**衡和跑步的技能。
⒉能听信号行动。
活动准备：
场地布置(起点、终点)、*衡木八条、一段轻快的音乐、幼儿身上贴好队标(红、黄、蓝、绿)、哨子、垫子四块、绳子八根、*衡木八根、山洞四个、小红花，小篮子八个、小昆虫若干(16个 以上)。
活动过程：
一、 蜻蜓飞呀飞(队伍：四列--两列--四列--圆圈。)师：我是一只小蜻蜓，手臂张开就是我的翅膀，我们都来做一只蜻蜓小飞机吧!我们现在站的这个圆圈就是我们的停机场，飞翔结束，小飞机要安静地停在哪里?(停机场)现在把脚跟掂起来，音乐响起来，我们就开始飞翔! (音乐起)( 随音乐模仿小蜻蜓飞翔。蜻蜓小飞机，飞呀飞、飞呀飞……飞到了草地上--飞过了土堆--钻过了山洞……最后飞回圆圈)二、小蜻蜓练本领。
师：接下来，小蜻蜓要练本领了。那就是"听口令来飞翔。"请一只小蜻蜓来试一试。
(蜻蜓快快飞、蜻蜓慢慢飞。天气晴朗，快下雨啦。)师：很多小蜻蜓在一起飞的时候，要注意什么?
(注意避让同伴，找空的地方飞翔)幼儿听口令练本领。
幼儿练*飞翔。(飞回停机场)师：谁来说一说，你在练本领的时候有什么感觉?
(如：快飞的时候特别要注意保持身体的*衡)三、游戏⒈谁飞得最快。(个人竞赛)全体幼儿两手侧*举模仿蜻蜓小飞机进行比赛。(三次)师：我们从起点线开始，听到老师的哨响开始飞翔，看看那一只蜻蜓小飞机，先飞到对面黄色的终点线。
⒉ 蜻蜓抓昆虫。(团队竞赛)师：看看我们身上的标记，同一种颜色的就是一个团队。来!红色挥挥手跟大家打个招呼!(黄、蓝、绿)①交代要求我们要完成的任务是"蜻蜓抓昆虫"。每个队要抓4只昆虫，看哪一个队最先抓完就是胜者。
小蜻蜓先飞过小桥(*衡木)→再走过小路(梅花桩)→接着跳过小河(绳子)→最后钻过山洞(山洞)，每个小朋友抓一只昆虫跑回来放在这边的篮子里，拍一下下一个小朋友的手，下一个小朋友继续去完成同样的任务。小蜻蜓们，明白了吗?有没有信心得第一?队友在比赛时我们要怎样?(为他们加油鼓劲)②幼儿分成四组比赛。
给胜利的队伍发放奖牌。
四、放松活动师：小蜻蜓们很出色地完成了任务，现在我们自己来敲敲腿放松一下，也可以给朋友敲敲背。(音乐)
指导语：
游戏一：宝宝滚皮球编者：严彩芝游戏功能：
1、帮助宝宝掌握滚球的基本技能。
2、锻炼手的肌肉和身体的协调能力。
游戏材料：积木或纸盒、皮球游戏过程：
1、妈妈用积木或纸盒垒成一个小球门，告诉宝宝："把球滚进球门里去!"2、还可以指定其他方向让他滚，如"把球滚到沙发那里去!"。
游戏二：宝宝抱皮球编者：严彩芝游戏功能：
1、帮助宝宝训练动作的控制能力，能准确的抱到球。
2、培养亲子情感，营造和谐的家庭气氛。
游戏材料：皮球3个游戏过程：
1、父母上手交错相搭成"花轿"，抬起孩子跑至对面。
2、父母蹲下来，孩子脚不能落地，孩子从地上抱起一个球后，父母抬起孩子一起返回。
3、一家三口把三个球运回为止。
游戏三：我和爸爸踢足球编者：严彩芝游戏功能：发展宝宝的腿部肌肉、*衡能力和空间感游戏材料：彩色吹塑球（球内有小铃铛一个）游戏过程：
1、爸爸站在一侧，双腿稍分开，胯下当作球门。
2、让宝宝站在爸爸对面，距离为1米。
3、爸爸用语言引导宝宝将球踢进"球门"。
一、说意图：
《学前教育课程指南》中指出：教师应善于发现孩子感兴趣的事物、游戏及偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。通过学*“身体的秘密”这一主题，我们班幼儿基本了解人体每一部分的用处和每一部分之间的联系，对自己的的身体，对自己与别人产生许多的好奇和兴趣。在一次户外活动中，我偶然发现几个孩子在用自己的身体摆着各种造型，其他的几个孩子则想着办法从造型中钻过去，他们几个玩得不亦乐乎，还吸引了不少旁观的小朋友。借着这次教育契机，我设计了“钻洞洞”这个体育活动。在活动中，鼓励幼儿不断尝试用身体搭“洞”和钻“洞”，提高肌肉的耐力和身体的协调性，激发幼儿的探索精神，让幼儿愿意探索用多种方法解决问题。通过创设不同的难度，使不同程度的幼儿都体验到成功的喜悦。
二、说目标：
教学活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。新《纲要》中指出：目标要注重全面性，要为幼儿一生发展打好基础，根据我们中班孩子的实际情况和年龄特点，我确立了包含情感、能力、知识、技能等方面的目标。
1．尝试用身体的不同部位搭大小不同的“洞”，用合适的方式钻爬“洞”，提高肌肉的耐力和身体的协调性。
2．能主动参与游戏，体验与同伴游戏的乐趣。
根据活动目标，我把此次活动的重点定为于引导幼儿尝试用身体的不同部位搭大小不同的“洞”。难点是引导幼儿用合适的方法钻爬“洞”。 为了有效地突破重点和难点，我还采用了一定的方法，如让幼儿观察、尝试、探索，在实际操作中解决问题，构建积极有效的师幼互动。总之目标的定位既要遵循幼儿的身心发展规律，也要注重体育活动的游戏性，以游戏活动为基本方式，寓教于乐。
三、说过程：
整个活动过程我设计了四个环节：热身活动——用报纸钻洞——用身体钻洞——放松活动。这四个环节层层递进，相辅相成。
第一环节以热身操开始，活动幼儿的各个部位。热身活动结束时，以一个造型引出活动第二环节，并激发幼儿用身体搭洞洞的兴趣。
第二环节分为两部分。新《纲要》指出：“教师应成为学*活动的支持者、合作者、引导者”。因此，在这一环节，我用了感知体验法，让幼儿自主探索，尝试用身体的不同部位搭“洞”，并想方设法把报纸钻过“洞”。
第三环节在上一环节的基础上加大难度，引导幼儿搭出让小朋友能钻过去的、牢固的洞。这一环节中，幼儿合作搭洞洞，让幼儿体验与同伴游戏的乐趣。
第四环节是总结放松，幼儿在音乐中，一边总结今天游戏的收获，一边放松身体。
设计思路：
最*正在开展“我在马路边”的主题活动，我们带孩子走出校园，找路，小朋友们认识了幼儿园的园牌、标志性的图案、所在的路名和门牌号，由此对标志产生了浓厚的兴趣。中班孩子虽思维较活跃，但发现问题、大胆提出问题能力相对还有所欠缺。因此这个活动从语言领域中的创意出发，为他们创设宽松的环境，从孩子感兴趣的标志人手，带孩子在猜图游戏中认识标志、探索标志、感知标志在生活中的作用。针对中班孩子的年龄特点、能力差异等，主要运用差异性师幼互动介入策略、分享交流策略等。
活动目标：
1．观察、理解故事中的标志，感受标志对我们生活的帮助并愿意关注。
2．能在集体面前分享、表述自己的经验。
活动准备：
《兔子先生去散步》大图书；书中标志；生活中常见标志。
活动过程：
一、看看、猜猜标志（引起兴趣，并初步引发对标志的关注。）
1．教师出示“安静”的标志。
提问：为什么你们看见这张图都不说话了？
小结：哦，原来这是一个安静的标志，它提醒我们别出声，该安静了1
2．猜猜“兔子”标志。
你们这么聪明，那再给大家看一个标志，猜猜可能是什么意思？（直接引导孩子从兔子带着的领带中看出是“兔子先生”。）
小结：生活中有很多标志，标志是图案也会是文字，标志是要仔细看认真猜的。（在互动中告诉孩子怎样认识标志。）
看看、说说故事《兔子先生去散步》
兔子先生要出门去散步，这一路上也有很多标志。兔子先生一路会发生什么有趣的事情呢，让我们一起来看看故事《兔子先生去散步》。
1、看大图书，解读书中出现的标志与故事情节之间的关系。
第4页：这个标志画了什么？是什么意思？
第6页：这次的标志画了什么？这个标志想要告诉兔子先生什么？
第8页：兔子先生又看见了什么标志？
第12页：
(1)兔子先生蹦蹦跳跳过了桥！哎呀，发生了什么事情？兔子先生为什么会摔跤？
(2)摔跤了，该怎么办？哪里有医院呢？你在什么地方看见过这个红十字？
第14页：
(1)包扎好了，兔子先生看见前面有两个标志，你说兔子先生是继续走还是回家去呢？为什么？
(2)兔子先生如果继续往前走，该注意什么呢？（激发幼儿已有的经验o）
第16页：瞧，又有标志了，可能是什么意思？
第18页：哎呀，兔子先生掉进洞里了，你想对它说些什么？
第20页：是呀，兔子先生真不小心。不过，还好这次没有受伤。看这里又出现一个标志，这个标志贴在什么地方？打开门会是什么地方？
第22页：好美的大海啊！海里有一艘船，这个标志贴在船上是为什么？ （巩固认识标志在生活中的意义。）
2、总结故事。
提问：
(1)故事里，兔子先生一共碰到多少个标志？
(2)看了大图书，你们觉得标志重要吗？为什么？
小结：生活中有各种各样的标志。有的是告诉大家周围的情况，有的是警告大家有危险，有的是禁止我们做一些事情。注意周围的标志，就会更安全。（提炼总结，提升幼儿个体经验。）
——幼儿园中班体育游戏活动教案 (菁华5篇)
设计意图
我班幼儿进入中班后动作发展较小班明显提高，但在听口令、辨别方向和单脚跳等方面发展还不够。根据《指南》中健康领域动作发展对中班幼儿的要求，结合班级幼儿*期对彩虹伞的喜好，我设计了《好吃的彩虹伞》这一活动，并与幼儿爱听的童话故事——小红帽相结合，给外婆做蛋糕、送蛋糕情节贯穿始终，激发幼儿参与体育游戏活动的兴趣。
活动目标
1.听口令跟随音乐节奏完成各项动作，提高身体的协调性和灵敏度。
2.体验与同伴一起合作游戏的快乐。
重点难点
重点：能听清口令，并迅速完成各项动作。难点：挑战单脚跳出 5 米左右。
活动准备音乐播放器、改编版牛仔很忙音乐、彩虹伞、海洋球、框子。
活动过程
一、热身活动
师：“孩子们，唐老师发现有一张大大的彩虹色的地毯，我们一起去看一看，请每个孩子找到一个颜色踩在地毯的边缘并且记住自己的位置，每次听到口哨声就迅速回到原来位置。”
幼儿跟随教师一同在彩虹伞上跟随暖场音乐热身：
1.走一走（幼儿慢走、矮人走、高人走、转向走、螃蟹走等，当口哨声响立刻回到原位。）
2.跑一跑（幼儿根据拍手的节奏、进行慢跑、快跑、转向跑，口哨声响回原位。）
3.抖一抖（幼儿两手抓住彩虹伞的边沿，抖一抖彩虹伞，由慢到快再由快到慢进行大小波浪交换式抖动）
一、彩虹伞游戏一：做蛋糕
1.自己尝试做一个
师：“小红帽的外婆生病了，我们为外婆做一个大大的蛋糕去看望她吧！”讨论做蛋糕的方法：“怎样才能做出蛋糕”——个别幼儿回答。
用刚开始说的办法尝试一下，幼儿将手举高然后放下立刻跪在上面使之成为一个大蛋糕。
2.讨论怎样做得更大
师：“外婆的胃口比较大，唐老师觉得我们做的蛋糕还不够吃，要怎样才能做出一个大大的蛋糕呢？”幼儿讨论并想出做大蛋糕的办法。
3.再次尝试
用幼儿说的办法再次尝试，喊口号，1 的时候一起将手举高，2 的时候迅速放下，3 的时候迅速跪在彩虹伞的边沿。
小结：原来做蛋糕要有统一的指令口号，还要大家齐心协力才能做成。
4.给蛋糕加料
师：“蛋糕胚子做好了，还需要在上面加点儿什么吗？”——“奶油、水果、糖果”
（1）无音乐状态加料
幼儿左手牵彩虹伞，右手举高，做飞机状，一起向右转圈，加奶油。换右手牵彩虹伞，左手举高向左转圈，加水果。向前收拢再向后退，撒糖果。
（2）有音乐状态加料
师：“配料加够了吗？跟随音乐再多加一点儿吧。”播放修改版牛仔很忙音乐，跟随音乐节奏，配合以上动作（一个 8 拍换一次动作），再次给蛋糕加料。
二、彩虹伞游戏二：藏起来
师：“蛋糕的香味招来了黄鼠狼，如果被发现蛋糕就要被偷走，所以，当听到口哨警示声时你们要快速把自己藏进彩虹伞里面”
1.第一次尝试
幼儿跟随音乐做蛋糕，左手牵伞向右转，右手牵伞向左转，向前收拢，向后退。当听到口哨声时，迅速将自己藏在彩虹伞里面。教师扮演黄鼠狼，从外面去触碰逗弄藏在里面的幼儿。
2.讨论怎样将自己藏好，再次尝试
师：“唐老师发现，黄鼠狼来了一些孩子没有藏好差点儿被抓走，怎样才能把自己迅速藏起来呢？”——“赶快跑进去然后将彩虹伞坐在下面”
幼儿随音乐再次游戏动作，当口哨声响，幼儿迅速将自己藏进彩虹伞里，教师扮演黄鼠狼从彩虹伞外面转圈圈给幼儿挠痒痒。
根据幼儿兴趣，可游戏数次。三、彩虹伞游戏三：洗澡
师：“外婆吃到了你们做的蛋糕，非常开心，病一下就好了。现在我们身上脏脏的，来一起洗洗吧”教师出示海洋球，并将球到在彩虹伞上。
师：“哇，好多泡泡，我们要保护好这些泡泡不要掉出来哦”
1.洗洗手脚
幼儿两只手抓住彩虹伞坐下，将脚放在彩虹伞下面由慢到快再到慢的抖动，注意不要将“泡泡”溢出来。
2.泡泡大战
幼儿随音乐向左、向右、向前、向后牵着彩虹伞抖动上面的海洋球，适时将海洋球抛高抛低，当听到哨声将海洋球抛出去。音乐间歇，迅速将球全部捡回来。
根据幼儿兴趣，游戏数次。
3.洗鞋子
师：“身上洗干净了吗？鞋子也来洗洗吧”幼儿脱下一只鞋扔进彩虹伞里。
幼儿随音乐向左、向右、向前、向后牵着彩虹伞抖动上面的鞋子，适时将鞋子抛高抛低，当听到哨声将鞋子抛出去，音乐间歇，单脚跳着捡回来鞋子穿好。
根据幼儿兴趣，游戏数次。四、放松活动
1.谈话：“今天的彩虹伞游戏好玩吗？”请幼儿回顾彩虹伞游戏项目：做蛋糕-藏起来-用海洋球洗澡-洗鞋子。
小结：这些游戏需要大家齐心协力，合作完成。
2.放松身体
随轻音乐拍怕身体，海绵宝宝式放松游戏。
3.收拾海洋球、彩虹伞。
（游戏后的评价和小结帮助幼儿提升游戏经验。协助教师收拾器械，提高幼儿的整理收纳能力。）
活动总结
1.活动思路清晰，环节流畅。
2.教师语言简练，规则要求到位，口令清晰。
3.活动设计丰富有趣，幼儿参与积极。
4.突出重点，可多次游戏单脚跳突破难点。
5.单脚跳时的音乐可适当加快或缩短，根据幼儿的游戏情况作出改变。
6.转的动作过于重复，可请幼儿创编动作，将球或鞋抛高抛低增加游戏兴趣。
【活动目标】
1、幼儿听到指令快速安全换圈，并能躲避大灰狼的追击。
2、乐意参与集体游戏，有合作意识。通过团队合作来完成游戏。
3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。
【活动准备】
1、13个大圈和8个垫子。
2、哨子一个，毛巾若干。
【活动过程】
一、进场及热身运动。
跑步进场，围绕圈圈绕S型幼儿有序进场。排成两竖排。
师：孩子们找到地上的点点排成两排。向前看齐，手放下。（声音干净利落，幼儿动作不拖沓。）
师：注意！向右转。孩子们在游戏前跟着老师一起来做一下热身运动。
（热身运动以教师喊口令为主，声音干净利落课适当配合哨子。）
师：跟我一起来做，头部运动（往前点两下12，右边点两下12，后边点两下12，左边点两下。脖子绕起来前右后左。）扩胸运动（小手放*在胸前，用力打开。）腰部运动（前右后左，双手插腰。）膝部运动——弓步运动（听好哨音加快速度。）孩子们练*的很好！
二、练*基本动作，听哨音快速环圈。
师：立正！请神气的站好。请跟我到这边来。在玩游戏前先和老师练*练*以前玩过的快速换圈。请孩子们随便找一个圈站好，可以1个人一个圈也可以2到3个人一个圈。但是唯一一个要求就是双脚要站在圈圈里不能在外面。（哨音，幼儿找圈。）
师：孩子们，听清哨音。请换到附*的圈圈中。（练*9到10次。）
师：注意加快脚步，每个圈都可以站人但是两只脚绝对不能站在外面。
三、导入故事情节，教师与幼儿共同游戏。
1、出现大灰狼，在换圈中出击抓住小羊。
师：小羊们你们可要注意了，在附*我问道了危险的气味，你们看看谁来了？（大灰狼。）对！我就是大灰狼，而且我很饿。饿的实在受不了。很饿的大灰狼想和小羊一起玩游戏，你们觉得他是真的要玩游戏还是像吃饱肚子呢？（幼儿回答。）。
对！所以你们在换圈时不仅要快速准确，还要躲避大灰狼的追击。
（请一对幼儿来示范2到3次。）
师：等会儿小羊要听清哨音了，哨音响了小羊要去换家，而且小脚都要站在圈圈里面，知道了吗？
师：准备！（哨音。）（2到3次假装抓（请几个配合的小朋友跑S型把老狼绕晕。））哟！小羊们真厉害，跑得很快而且小脚都在圈圈里，我都没法吃你们。请一个小朋友说说看：“你是用什么办法躲避狼的追击呢（走S型把老狼绕晕。）你可真厉害”
2、增加狼的数量，共同抓羊。
师：准备好老狼又要出动了，我看见你在这个家，不换家老狼我还是能抓住小羊你的哦！（哨音。）（抓一个有喜感的小朋友。）
师：我们狼群有点势力薄弱。请你和我我一起来做狼，我们一起来抓羊好吗？狼儿们和我一起在狼堡里面准备出击。
师：准备！（哨音。）（10次左右，其中发现问题，共同探讨。）
师：小狼们，我觉得我们单独行动抓羊的速度有点慢啊，你们和我一起想一想有什么好办法？（两两合作，多人合作，最终狼群合作战。）请个别幼儿说说。
（注意观察那几只老狼是合作抓羊的。）
师：我们再来试试看看能不能快速的抓到羊。（指导幼儿两两合作或守株待兔。）
师：再次游戏（看场上羊的数量最后狼群合作站。）教师请所有小狼碰头，商量对此一次抓光羊。
师：小狼们准备好了吗？最后一次结束游戏（以围攻方式。）
师：还剩几只羊呢？这几只羊可真厉害，你们是怎么躲避老狼的追击呢？我们一起为小羊们鼓鼓掌（播放胜利轻松的音乐。）
3、擦汗休息，布置场地。（在音乐声中擦汗休息。）
师：（播放黑夜沉重的音乐。）我知道了要想把小羊抓到狼堡里面就必须把狼堡早的高高的，趁着天黑我来把狼堡做的高高的配班老师将垫子叠成高台（至少半米）。
4、羊群反击战。
师：这一次，被我抓到的小羊要被我关到这高高的牢房里，剩下的小羊不紧要躲避狼的追击，而且还要拯救小羊，我们以击掌的方式代表拯救。抓到的小羊要大声呼唤救命
师：准备好了吗。（师友共同游戏3到4次。）
师：老狼好累啊，换个人来来（前面的营救由于老师是老狼，孩子们比较害怕，游戏4到5次。）
四、收拾场地，整理运动。
师：请把圈圈给老师。排成4排。向前看齐。
师：跟着老师一起来放松放松。游戏结束。
【活动反思】
在本次活动中孩子们参与的热情十分的高涨，但是活动中也存在着不足之处。首先，在入场时应该充分利用场地形式，带领幼儿围绕着圈圈跑S型，为孩子们游戏中的闪躲做铺垫。热身运动时要做到口令清晰到位。让孩子们清楚的了解该做什么运动。活动中层次体现的不明显，还要增加幼儿在活动中的主体性。
【活动目标】
——看马戏团表演作文(十)份
昨天，妈妈带我去看了一场精彩的马戏。
先说马钻火圈吧。白马头套着马圈，头上系着一根草。一上场，它用双脚前后拍打着地面，长鸣一声，然后，马步奔蹄，向前一冲，往上一跃，一个火圈跳过去了。接着，它一会儿连跳。一会儿一个一个跳。全场观众都为它喝彩。
小狗做算术也很有趣。小狗身穿红衣服站在凳子上，扬着鼻子，聚精会神地看着珠算。身旁的阿姨把数字拨到几，小狗就会“汪汪汪”地叫几声，可爱极了。逗得观众哈哈大笑。
猴子骑车，表演得也很精彩。猴子身穿花花衣，头顶带花帽，手扶着手把骑着车，左右摇晃，弄得全场一阵哄笑。过了一会儿它又在车上翻跟头，表演杂技，演得都很出色，观众的掌声一波接着一波。
还黑熊踩木球，山羊走钢丝，都挺好玩的。马戏团的.叔叔阿姨真有办法，让每个动物都听从他们的指挥。
暑假里，我读了许多好书，有不少书给我留下了深刻的印象。《马戏团的动物明星》便是其中之一。
书中，不同种类的动物性格差异很大，脾气也各不相同。因此，要根据情况分别对待，利用三大手段，例如狗熊，它们是动物界有名的'“馋鬼”，胃口很大，用“食物引诱法”；而大象与狗这种多愁善感的动物，食物引诱法不佳，必须用“爱的教育法”，最大限度的调动表演自觉性；而猴子调皮捣蛋，爱的教育没什么作用，要用“体罚训练法”才肯乖乖效力，驯兽师经常用这三种方法。
在这些故事中，我最喜欢《板子猴》这篇小故事。它构思巧妙，真是引人入胜。在这个小故事里，漂亮的金丝猴雅娣是马戏团的动物明星，还“配”了一只“板子猴”，但由于“板子猴”特别勤奋，在一次事故中彻底代替了雅娣。
从中我明白了要爱护动物，保护它们，不拘束它们的自由。
今天，我在姥姥家的电视上看马戏团表演啦！我好开心呀！
我先是看到一群黑、白两色的鸭子组合成一个方阵（名字大概叫鸭子方阵吧），他们过了桥，钻了山洞，这还不说，最可笑的是，他们居然会溜滑梯，告诉你哦：
首先是由一只白色的鸭子领头，爬，哦不，是款款走上了滑梯的'阶梯，其他的鸭子也同样走上了阶梯，然后，第一只鸭子“哧溜”一声，滑了下来，然后，其他鸭子也这样照做。
有一只鸭子有点“死猪不怕开水烫”的感觉，怎么也不服从主人的命令，只顾在台上呱呱叫。姥姥说：“这鸭，淘啊！”
还有一个令我印象深刻的，那就是猴子表演，首先，猴子现在钢丝上走，随后就在钢丝上躺下，让同伴从他的身上走过去。有一只猴子用力过大，把脚下的猴子踩得直喊：“疼啊！”妈妈看到这里，幸灾乐祸的笑了：“哈～”
随后，小猴子们换了衣服，驯养员就牵上来几匹大马，让小猴子在上面耍，一只小猴子在两只马的背上翻来滚去，还有一只猴子在马的肚子上转圈圈，令人不由得赞叹：“真难见哪！今天我没白看。”
小猴子们又换了衣服，其中一只小猴穿着花枝招展的衣服，戴着个牛仔帽，还跨着一把剑哩！妈妈说：“真像牛仔呀！”我说：“这是牛仔很忙！”妈妈一时无语。
马戏团表演，精彩无限。
在这个暑假里，我读了一本名为《马戏团的动物明星》的书，作者是沈石溪，这本书让我读后感叹万千。
书中，不同种类的动物性格差异很大，脾气也各不相同。因此，要根据情况分别对待，利用了三大手段。例如狗熊，它们是动物界有名的“馋鬼”，胃口很大，用“食物引锈法”即可就范；而大象与狗这种多愁善感的动物，食物引锈效果不佳，必须用“爱的.教育法”，最大限度的调动表演自觉性；而猴子调皮捣蛋，爱的教育没什么作用，要用“体罚训练法”才肯乖乖效力。我觉得写得最棒、最出彩的是《美女与雄狮》这个故事。
读完了这个故事以后，可以看得出来，文中的女训兽员孙曼莉虽然聪明能干，胆子很大，是个好训兽员。但她被心机重重的翁导演花言巧语给左右，进而又被翁导演给的金钱左右，让狮子辛为的野性爆发，猎杀了马。最终，因为她承诺过马戏团动物杀生要送动物园，而她过了好久才告诉马戏团“杀生”这事，从而被辞退；又因为答应剧组不说出“杀生”这事，所以也没能签约。看来，做人要讲诚信，如果不讲诚信，终将一事无成。
这本书还告诉我们，人类有时也十分残忍，就像书中写的他们用各种残忍的方法摧残着动物的身心，你说呢？
10月18日，我们德馨园小学的全体师生去郊游。那天，阳光明媚，秋高气爽，全体师生和同学带着好奇的心情，一起去生态动物园。
我们走进高大的大象馆，只见那里人山人海，座无虚*，热闹极了。这时驯兽员穿着花花绿绿的衣裳，伴随着优美的音乐，大象进场了。只见大象的鼻子像我们小时候玩的滑滑梯一样，大象的耳朵像蒲扇，真好看。他的身体像小山丘，小山 的下面立着四个大柱子。后面甩着一条长长的'尾巴，别提有多高兴啦。
第一个精彩的表演是大象过独木桥，只见大象用巨腿拍了拍桥面，原来它在探路呢。接着，它后面两条腿不动 ，前面的两条腿慢慢地放在桥上成了排，观众惊讶不已，观众发出一阵阵尖叫声。然后，它又来了一个金鸡独立，观众的嘴巴都变成o型了，观众看得目瞪口呆。这时大象玩的很起劲，猛的来了一个180度的大转弯，观众大声叫着，太棒了。。。太棒了。。。
在当大家言犹未尽时，精彩的大象踢足球开始了。大象用长长的鼻子卷起足球，轻而易举的就把足球甩进了门框里。我们心里想，我们*时踢球的时候，都要非常费劲的，可是大象，很轻松的就能把足球甩进球门，真是厉害呀！也许是观众*的欢呼、呐喊声，让大象得意忘形了，嗖的一下，球直接飞到了观众*上。观众*上传来一阵嘘声，真是骄兵必败呀，大象垂头丧气的离开了。
随着观众*上的人群渐渐散去，令人心情愉快的大象表演结束了，我却意犹未尽，我最喜欢这次郊游了。
新年即将到来，马戏团为了赚钱，便搬到了镇道旁，搭棚，宣传表演。我和弟弟觉得新鲜，买了票，兴高采烈地走进了观演场。才发现人很多，几乎座无虚*。我们找好座位坐下，静静期待着表演。
不一会，表演就开始了。一个带着牛仔帽的中年男子，牵来了一只瘦的小猴子，表演绕环轮，一开始，小猴子也配合着表演，滑稽的动作把我们逗乐了，大家都笑了。
忽然，小猴子一个没抓稳，栽了个大跟头。中年男子立马就怒了，不知哪里拿来的鞭子，抽了几下小猴子，小猴子直哆嗦，或许是怕了，竟死抓住旁边的栏杆，不肯再表演。这下中年男子更狠了，拿起鞭子用力抽了小猴子几下，疼得小猴子“吱吱”叫着，但还是抓着栏杆不放，中年男子继续抽，最后小猴子熬不住，松了手，边表演，边“吱吱”叫着，似乎是对人类的控诉！
“哥，小猴子真可怜。”弟弟指着猴子，对我说。我摸了一下弟弟的额头。
我们渐渐对小猴子的表演不再感到滑稽，转而是一种怜悯。然而，这并没有结束，或许是因为嫌猴子太吵，中年男子反手又是一鞭子。这一鞭子把我们惊呆了：小猴子从表演架上应声而落，掉在地上一动不动，也停止了尖叫。
我的心似乎被狠狠地揪了一下，多么残忍的一幕！
中年男子也慌了，不过还是故作*静说：“不好意思，各位，这小猴子是累得睡着了呢，我们带下去休息下，各位稍等，接下来还会有精彩表演。”说完便拎着小猴子走了。
“吱吱”，就在中年男子走时，在黑暗的角落里传来了一阵叫声，仅仅是一瞬，就没有声音了。我看过去，才发现在黑暗角落的小笼子里，还关着两只小猴子，悲伤、愤怒、无奈的眼神里似乎透露着令人发寒的绿光！那一阵叫声，或许是对伙伴的告别，又或许是想唤醒人类心底良知的灵魂！
可是，人类会听到吗？
期待已久的国庆长假来临了，我和妈妈去农耕园里游玩。一进门，我就被可爱的小萌兔们吸引住了，妈妈看我喜欢就买了一盒胡萝卜来喂小兔子。
进入小萌兔的区域后，我就被一群小兔子围住，向我要胡萝卜，我给了一只红眼睛的小白兔一根胡萝卜。忽然，跑来一只灰色的小兔子，把小白兔的胡萝卜抢走了，旁边的小兔子追着小灰兔跑来一大圈。之后，我又给了小白兔一根胡萝卜。我向远处看去，我看到了一只棕色和白色相间的小兔子，它那黑色的'大眼睛，就像一颗黑宝石。我跑上前去，摸了摸它柔软的绒毛，给了它一根胡萝卜，它一动不动，我想它已经被游客喂饱了。
接下来我们还去看了小鸟、小马、梅花鹿、小鸡、小熊……之后，我来到了小猪的区域，有一大群人围着小猪，原来，这里马上要表演“小猪跳水”。只见小猪们一个个排队上了跳水台，第一只小猪勇敢地向水池跳去，后面的小猪也勇敢地向水池跳去，但最后一只小猪犹豫不决，一直不敢往下跳，谁知，它脚一滑，一头栽进了水池。
这一天，我认识了可爱的小兔子、笨笨的小猪……就这样，美好的一天结束了。
今天上午，妈妈带我去桐庐剧院看马戏表演。看马戏表演的观众可多了，男女老少都有。特别是小朋友最多。到快开场的时候人都已经坐满了。我很幸运地坐在第一排的位置，兴奋激动地等待着演出的开始。随着劲爆的音乐声的响起，第一个节目终于开始了。左手拿着鞭子的驯兽师牵着一头威武的老虎上场了。
驯兽师指着凳子，老虎就乖乖地坐在凳子上抬起头，伸出前爪向大家招了招手，好可爱啊。接下来是魔术表演。魔术师取出一个烧着熊熊烈火的大碗，然后拿出一个盖子盖在了正在燃烧着的碗上。突然，盖子掀开了，火消失了，却变出了一堆五彩缤纷的糖果，撒向观众。我接到了一颗糖果，打开包装纸一尝，好甜啊!之后还有很多节目，有狮虎过桥、狮虎大坐、狗熊体操、猴子骑车、山羊走钢丝等等。都迎来了台下观众阵阵热烈的掌声。最后小丑来表演了，他还把我请上台和他一起表演玩汽球。散场的时候，驯兽师让我们和小狗熊合影。他介绍说小狗熊只有三岁，还很喜欢喝可乐。妈妈给小狗熊买来了两瓶可乐，让我和小狗熊合影。小狗熊喝饱了可乐，开始打嗝，逗笑了所有人! 马戏表演真精彩啊!
昨天，妈妈带我去看了一场精彩的马戏。
先说马钻火圈吧。马的头上戴着一顶黄色的“帽子”帅极了。它走到火圈外面，勇敢地跳到火圈的另一边。观众们都惊呆了，嘴巴变成了“O”形，半天都合不上。
小狗做算术也很好玩。聪明的小狗跳到凳子上做算术。只要马戏团的叔叔阿姨说几加几等于几，小狗想一想就能说出来。这次阿姨说“5+1=几”，小狗连叫了九声。小狗叫声一停，观众作哈哈大笑起来，原来是小狗把“9”说成了“6”。
小猴骑车，表演得也很出色。小猴穿着衣服，打扮得像个小孩。它坐到自行车上，一双圆溜溜的.眼睛好奇地看着观众。那顽皮的样子，逗得大家哈哈大笑。
还有猴子爬竿、黑熊踩木球、山羊走钢丝等都挺有趣。马戏团的叔叔阿姨真有办法，能让动物听从他们的指挥。
星期天，妈妈带着我去看马戏团表演，我特别激动，一路上跟妈妈有说有笑的。
来到马戏团，整个会场座无虚*。表演开始了，只见小丑们穿着五彩斑斓的衣服。有的单脚踩着皮球，伸开双臂保持*衡，大家目瞪口呆；有的单膝跪地，做着各种滑稽的动作，逗得大家哈哈大笑；有的熟练的抛着四颗彩色的球，四颗彩球瞬间在空中形成一道移动的彩虹桥，赢得大家雷鸣般的掌声……
让我兴奋不已的是一个表情十分搞笑的`小丑叔叔。他穿着翘头鞋子，戴着像波澜一样的卷发，手里拿着五颜六色的气球。气球在他手里一会儿变成凶猛的狮子，一会儿又变成一朵温柔的小花，一会儿又变成一只调皮的小猴子，看得我眼花缭乱。小朋友们兴高采烈地蹦了起来，争先恐后地抢着问小丑叔叔要气球。我也不甘示弱，赶紧上前去问要气球，小丑叔叔给我变了个会眨眼睛的芭比娃娃。我开心极了。
回家的路上，我还笑得合不拢嘴。
——马戏团表演_作文500字(精选五篇)
今天，我在姥姥家的电视上看马戏团表演啦！我好开心呀！
我先是看到一群黑、白两色的鸭子组合成一个方阵（名字大概叫鸭子方阵吧），他们过了桥，钻了山洞，这还不说，最可笑的是，他们居然会溜滑梯（现在太时尚了，鸭子都能溜滑梯了，汗哪~），告诉你哦：
首先是由一只白色的鸭子领头，爬，哦不，是款款走上了滑梯的阶梯，其他的鸭子也同样走上了阶梯，然后，第一只鸭子“哧溜”一声，滑了下来，然后，其他鸭子也这样照做。
有一只鸭子有点“死猪不怕开水烫”的感觉，怎么也不服从主人的命令，只顾在台上呱呱叫。姥姥说：“这鸭，淘啊！”
还有一个令我印象深刻的，那就是猴子表演，首先，猴子现在钢丝上走，随后就在钢丝上躺下，让同伴从他的身上走过去。有一只猴子用力过大，把脚下的猴子踩得直喊：“疼啊！”妈妈看到这里，幸灾乐祸的笑了：“哈～”
随后，小猴子们换了衣服，驯养员就牵上来几匹大马，让小猴子在上面耍，一只小猴子在两只马的背上翻来滚去，还有一只猴子在马的肚子上转圈圈，令人不由得赞叹：“真难见哪！今天我没白看。”
小猴子们又换了衣服，其中一只小猴穿着花枝招展的衣服，戴着个牛仔帽，还跨着一把剑哩！妈妈说：“真像牛仔呀！”我说：“这是牛仔很忙！”妈妈一时无语。
马戏团表演，精彩无限。
昨天早晨，天气很晴朗，妈妈带我去长峙岛观看了一场精彩的皇家马戏团。
到了演出地方，那里人山人海，我们排了很长时间才进场。表演开始了，首先表演的是“黑熊跳绳”，一只活泼可爱的黑熊和驯兽员一起跳绳，又笨重又可爱，逗得我们大家哈哈大笑。我们一下子就被吸引住了，我的眼睛都不敢眨一下，生怕漏掉精彩的一幕。马戏团的小动物们在舞台上表演精彩的节目。
只见舞台中间立着一个大大的铁圈，上面燃烧着熊熊烈火，把火圈变成了一个耀眼的环。小狗面朝着火圈站立着，非常沉着。它踢踢前腿，伸伸后腿，慢慢往下一蹲，便飞一般地跑了出去。快到火圈前，后腿猛地一蹬，身体机灵地纵身一跃，就流畅地从火圈中钻了过去，空中留下了一个完美的弧形。
观众们看得目瞪口呆，他们为小狗热烈地鼓掌，表扬它的机灵勇敢和精彩的表演。
最精彩的是“狮子跳火圈”。一开始狮子不听话，驯兽员拍了一下它的头，这下狮子可火了，对着驯兽员大吼一声。驯兽员没办法只好把它关进笼子，换了另一只狮子出场。狮子在离火圈不远处开始起跑，快到火圈旁时狮子的前腿和后腿一用力“嗖”的一下子就钻过去了。看得我好紧张，我们的喝彩一阵接着一阵，接下来我们又看了“骑花样自行车”、“山羊背猴子走钢条”。
马戏团演出真精彩啊!
10月18日，我们德馨园小学的全体师生去郊游。那天，阳光明媚，秋高气爽，全体师生和同学带着好奇的心情，一起去生态动物园。
我们走进高大的大象馆，只见那里人山人海，座无虚*，热闹极了。这时驯兽员穿着花花绿绿的衣裳，伴随着优美的音乐，大象进场了。只见大象的鼻子像我们小时候玩的滑滑梯一样，大象的耳朵像蒲扇，真好看。他的身体像小山丘，小山 的下面立着四个大柱子。后面甩着一条长长的尾巴，别提有多高兴啦。
第一个精彩的表演是大象过独木桥，只见大象用巨腿拍了拍桥面，原来它在探路呢。接着，它后面两条腿不动 ，前面的两条腿慢慢地放在桥上成了排，观众惊讶不已，观众发出一阵阵尖叫声。然后，它又来了一个金鸡独立，观众的嘴巴都变成o型了，观众看得目瞪口呆。这时大象玩的很起劲，猛的来了一个180度的大转弯，观众大声叫着，太棒了。。。太棒了。。。
在当大家言犹未尽时，精彩的大象踢足球开始了。大象用长长的鼻子卷起足球，轻而易举的就把足球甩进了门框里。我们心里想，我们*时踢球的时候，都要非常费劲的，可是大象，很轻松的就能把足球甩进球门，真是厉害呀！也许是观众*的欢呼、呐喊声，让大象得意忘形了，嗖的一下，球直接飞到了观众*上。观众*上传来一阵嘘声，真是骄兵必败呀，大象垂头丧气的离开了。
随着观众*上的人群渐渐散去，令人心情愉快的大象表演结束了，我却意犹未尽，我最喜欢这次郊游了。
正月十六，我和王钰萱一起去马戏团看杂技，在我的印象中,这是第一场看马戏。
我们早早地就来到了人民公园，占了一个好位子。表演开始了，首先表演的是“空中飞人”，只见一人首先爬上了高空中的钢架，另外三个人在玩荡秋千，真搞不懂他们葫芦里卖的什么药。只是荡秋千有什么高难度和技巧啊，我也会的。说是迟那时快只见秋千荡得越来越高，我还没回过神来，只见他们中的一个人“嗖”的一声像“火箭”一样窜了起来，一下子抓住了上面那个人的手，真险呀！大家都禁不住为他们的精彩表演拍手叫好。接着又来一个倒挂金钟，又一个三百六十度旋转，真是又好看又刺激呀！
接下来的表演“天外飞仙”给我的印象十分深刻。两位演员每个人披一条纱巾，上面还有人从屋顶上下来。他们爬上梯子，上面的人转动起控制梯子的手柄，两位演员就跟着梯子转了起来，随着转动越来越快，纱巾也随风飘动，他们就像仙女一样在空中飞来飞去，还有许多花样呢，在空中“飞”的感觉一定很爽吧！我也真想试试空中飞的感觉啊~
后来，还看了“活马装死”、“变脸”、“单板扣碗”和“花样骑车”等节目，每个节目都有自己的特点，有的刺激，有的可笑，样样都让我惊叹不已！
时间一眨眼就过去了，不知不觉天黑了，我们恋恋不舍的离开了马戏团。
什么是小朋友最心动的快乐园地呢？什么是小朋友最能放松心情的时刻呢？什么是表演者最能展现高操才艺的场所呢？那一定是我梦寐以求的马戏团表演。
来到万象剧团的表演现场，映入眼帘的是五花八门、光彩夺目的灯光秀，配上俏皮欢乐的乐声，让我的心灵雀跃不已。在神秘的***神灯之舞揭开序幕后，我 的心也随着翩翩起舞。接着是小丑们的杂耍表演，站在高翘上的他拿着长网让观众投球，我也乐在其中，投出一个超精准的空心球，更赢得了一个魔法圈环，真是不虚此行啊！
再来是感动人心的双带舞，叙述着一段浪漫的爱情故事，随着轻柔悦耳的琴声，表演者利用双带的力量，在空中做出旋转、抛接及缓步上下的精彩秀，更令人目 瞪口呆、赞不绝口的是，女主角竟然能利用她娇小柔弱的身材将壮硕的男主角拉上空中，与彩带一同旋转飞翔，真是美妙极了！精彩的关键时刻，是男主角用脆弱的 脖子与彩带拉住女主角，在高空中一同旋转落地，赢得满堂彩的掌声。
随着乐声转换成轰隆隆的下雨滴答声，团员们纷纷撑起七彩夺目的雨伞，随着旋律快速转动，流出炫烂非凡的光影，真是令人目不暇给。在一片宁静中，团长额头顶着80公斤重的钢管，在管顶则有女团员们，做出极限的倒立、劈腿、翻滚动作，全场观众尖叫声连连，我也报以最热烈的喝采。
最完美的演出是由两兄妹所带来的旋转摩天轮，没有电力也没有马达，只能靠自己的双脚来转动它，在轮外飞跃跳绳，几次差点失手，但都能化险为夷。留下我深深的赞叹与回味，我殷殷期盼下次还能欣赏到如此新奇的快乐演出！
