教学目标:
1、知道六一节是全世界儿童的节日，体会全社会对儿童的关心。
2、愿意参加各种形式的儿童节的活动，并能与同伴分享节日的快乐。
3、能以自己的方式关注不同国家和和地区儿童的生活，并表达对不幸儿童的关爱之情。
教学重点和难点:
1、通过调查、了解，能体会到自己的亲人和全社会对少年儿童的关心。
2、通过自己搜集到的信息，了解到生活在战争中和贫困中的孩子是多么不幸，并能以不同的方式对不幸儿童表达关爱之情。
课前准备:
1、有关六一儿童节的歌曲、诗歌等资料。
2、有关生活在战争中和贫困中儿童的文字、图片资料。
教学过程:
一、导入
今天，老师为大家带来了一些照片(学校过“六一”时的照片资料)
大家猜猜，这些小朋友在庆祝什么节日?今年的“六一”又快到了，想不想过“六一”?今天我们就来学*《品德与生活》的第10课快乐的六一(板书课题)齐读课题。
二、回忆快乐
1、了解儿童节的来历。
同学们，你们知道儿童节的来历吗?那请看:课件出示儿童节的来历。
2、师角色扮演采访。
师:同学们，你们喜欢过六一吗?为什么?那你们以前是怎样过六一的?当时有什么感受呢?老师想知道，你们的学*小伙伴更想知道。今天啊，你们的学*伙伴贝贝一听说大家准备过快乐的“六一”，就立刻从《小学生作文》编辑部跑来了。你看，小兔贝贝来了。(掌声欢迎)
师戴小兔贝贝头饰进行随即采访。hello,大家好!我是小兔贝贝，你们欢迎我吗?我们编辑部有个任务，要采访大家以前是怎样过“六一”的。谁来说说?
生可答:(获奖、演节目、小制作得奖等)
从你们口中，贝贝听到最多的词就是快乐高兴，我好像也被你们带回到以前的“六一”儿童节。
好，这次采访告一段落，谢谢小朋友配合!小朋友们再见!
三、环球大旅行
送走了贝贝，老师想带大家去环球旅行，大家想不想去??
课件示:同学们，我们要登机了。点击坐上飞机飞上蓝天的场景。
让我们先从我国的其他城市出发，请同学们拿出《品德与生活》，打开书本p44页，看看那里的小朋友怎样过“六一”的?指导看图(演课本剧、与家长一起做游戏、欢聚北京、医生免费为小朋友检查身体、山区孩子得到捐助)那里的小朋友快乐吗?为什么?那谁在关心着他们?(父母、老师、身边的人)
去年的5月12日，我们的祖国发生了一场震惊世界的大灾难，那就是--()许多儿童一下子失去了家园、失去了父母，那他们的六一是怎过的呢?点击图片:一方有难八方支援，汶川地震中的孩子得到社会各界关心。
教师小结:生活在祖国蓝天下的儿童，身边有亲人、老师、社会和无数人的关心、爱护，你们觉得现在的生活幸福吗?板书:关爱
我们生活在这样一个温暖的大家庭里，是多么的幸福啊!
2、下一站老师可要打算出国啦!在出国之前请大家交流一下课前你查到的各国儿童欢度节日的资料。
全班交流、互相欣赏图片
3、下面老师带大家去其他国家看一看各国儿童是则怎样欢度节日的，好吗?教师点击收集的图片。
4、但是，亲爱的伙伴们，不是所有的国家的孩子们都能享受到快乐和幸福，在战争中和贫困地区的孩子们有着怎样的生活呢?让我们去关注吧!请大家打开书本p46页。(指导看图)
还有很多生活在贫困饥饿和战火中煎熬的儿童!咱们去瞧瞧吧!(课件示图片)
老师讲述:伊拉克战争爆发使130万的伊拉克儿童面临严重的饥饿、疾病和死亡的威胁，在战争中他们饱受磨难。战争已经炸毁了他们的家园，他们已经无家可归。贫困的非洲儿童只能在地上捡着谷粒用来充饥!瘦弱的身体已成为老鹰的食物!此时此刻，看到这里，你们想说些什么?指名说，想不想把自己的关心和祝福送给他们?打开书p47，完成心愿。
4、交流、展示、相机板书“和*”
小结:相信你们的美好祝愿，一定能通过和*的`白鸽送到战争中孩子们手里，让他们跟我们一样快乐!
四:重返校园
这次我们一起到世界各地了解了一下儿童节的过去，相信今年你们的六一儿童节一定会过得别有意义。
旅行结束了，让我们回到学校吧!
今年的六一快来到了，你们准备怎样过“六一儿童节”呢?
五、总结
在这里，老师代表所有关爱你们的人，祝愿你们六一儿童节快乐!也让我们一起祝愿全世界小朋友都快乐!结束课堂。
主题：快乐六一我做主
时间：
主持：
准备工作：
1、学生准备好自己的才艺节目。
2、将教室布置的有节日的气氛。
3、奖品若干份。
4、谜语数条、游戏若干。
活动过程：
活动目的：
“六一儿童节”是孩子们的节日，为了培养孩子良好的综合素质，让全班每一个孩子在节日中积极参与，大胆表现，充分体验节日的欢乐，我班将举行“快乐六一我做主”主题班队活动。
活动安排：
一、全班齐唱校歌
二、支持人致开场白
女：弹去五月的风尘，迎来六月的时光，
男：听，悠扬的歌声、笑声，荡起一片欢乐的海洋。
女：六月，是童年的摇篮;
男：六月，是童年的梦乡;
女：六月，是童年的太阳;
男：六月，是我们大家的节日，我们为它增添光彩。
……
合：东山实验小学二(3)班庆祝六一国际儿童节，“六一儿童节”主题班会现在开始。
三、缤纷舞台，风采展示
以小组为单位派队员代表登台大胆展示自己的才艺。
四、趣味游戏，轮番上阵
1、成语接龙我最棒!
2、筷子夹珠子
游戏说明：把珠子有水的盆子里，然后倒记时1分钟，看谁夹的珠子多，谁就获胜了。
3、画鼻子和抢凳子游戏
五、六一祝福，情意绵绵
每人说一句与六一节有关的祝福语，增进友谊，共享节日的气氛和快乐。
六、齐唱歌曲《假如感到幸福就拍拍手》
七、主持人致结束语
女：在六月里让我们手拉手，肩并肩，向着快乐健康飞翔;
男：在六月里让我们心与心筑成的爱心之屋，永远充满着温馨;
女：拥抱六月吧，队员们，去实现心中最崇高的理想;
男：放飞六月吧，伙伴们，去实践人生最辉煌的瞬间。
合：东山实验小学二(3)班六一活动到此结束。
一、时间：5月31日星期日
二、地点：五年级二班
三、班会主题：快乐智多星
四、班会背景：
次日就是六一儿童节了，希望借此机会跟同学们一起提前庆祝六一儿童节
五、班会目的
1.提前庆祝六一儿童节
2.让学生从游戏中获得更多的有关*传统字谜的知识。增加他们的知识量。
六、班会准备
1.谜语，歇后语，数十条
2.两个小纸盒，一个盒子“博”，另一个盒子叫“精”
3、带棍子的牌子abcdef号
七、班会过程
1.主持人致词
明：同学们，明天就是六一儿童节咯!大家想不想得到小礼物然后快快乐乐甜甜蜜蜜地过六一呀?
清：今天我给大家带来了很多有趣的歇后语和谜语作为精神食量哦!
明：婉清，只有精神食量吗?那我的肚子还是会饿的哦。
清：就知道吃!当然，我还为大家准备了一些甜甜的糖果。
明：那是不是所有人都可以吃呀!我先要一颗。
清：不可以!!只有回答对问题的智多星才能够得到这些糖果的!你想吃那你就要回答我的问题。
明：那好吧!聪明的同学们，我们大家一起来争当智多星，争夺糖果，好不好?
清：那好!请大家分成六小组，每组还要选出一名“代言人”。
(分组，选代言人)
明：这位代言人很重要的哦!他要脑筋转得快，手也要快的!
清：请各位代言人到讲台来!现在请你们每人抽一块发言牌子。一会进行抢答时，我们会只看你们这几个代言人的举牌子的快慢来决定谁来回答问题。其他同学举手的不算的哦~~~
明：同学们知道自己的组别了吗?好，现在就要认真听好游戏规则咯!
清：本次活动名字是“快乐智多星”。游戏环节分为“我抽题，我来猜”必答题部分和“争当智多星”抢答题部分。
明：必答题，第一题是经典字谜，第二道第三道是博箱里的简单的谜语和歇后语。必须由本组队员的代言人来抽取并要求本队队员回答。一分钟。答对的，加十分，答错了不扣分。回答错误的题目，只会在必答题环节结束后才会公布正确答案，和相关解法。
清：抢答题的规则一会儿再说。现在让我们先进行“我抽题，我来猜”环节。
齐：你们是智多星吗?
明：现在请a组代言人上来抽题目。请念出你们的题目。
《清，计时，将题目写到黑板上》
明：回答正确(不对!)
(清：时间到。请你们再好好想想。)
明：请b组代言人上来。…………………………
以此类推!
必答题一：
若要成功须出力————工
放弃错误求生存————旌
天下四方成一统————奋
国内空前团结————宝
领奖台————凸
说话有礼貌————警
明：第一个环节大家的得分是…………
清：浩明，看来我们的智多星遇到点麻烦咯!智多星，你们想不想知道那些答案啊?
清解说。
明：现在我们进入第二次抽题。有请a组代言人………………
(必答题第二三道：随机从博箱子里抽取，一抽取读完题目后就必须回答!)
明：第二环节各组的得分是…………
现在我们进入第三次抽题。有请a组代言人………………
明：第三环节各组的得分是…………
明：人生路上不如意事十之八九。遇到些挫折时在所难免的啦!希望智多星们再接再砺，继续勇敢地去闯第二关，“争当智多星”
清：下面请大家听清楚游戏规则。抢答题，当支持人读完题目后，说：开始!各组的代言人才可以举牌子。我们只凭牌子来决定提前举牌的取消这次抢答的机会。抢答，回答正确的按题目设定加相应的分数。答错的就扣相应的分数。“博”盒子的回答正确加3分，错误的扣2分
“精”盒子的题目抢答时，回答正确加6分，错误的扣3分。{这类题目会讲解答案的}
浩明抽取题目，婉清读或写出题目。浩明喊开始。看牌子
婉清计分。
最后统计分数……
明：今天我们的五颗星的智多星是x小组!，四颗星的是……，三颗星的是……
五颗星的智多星将获得可乐奶糖作为奖励。其他的智多星也有糖果哦!
齐：同学们祝愿大家六一儿童节快乐!大家在*时也要争当智多星哦!快乐智多星就是你们!
——6.1儿童节活动教案3篇
我园决定举办一个以“大手牵小手”为主题的六一亲子游园活动。整个游园活动主要以游戏的方式来进行，从中不仅可以展现幼儿的才艺，还可以通过自己和父母的智慧来进行比赛交友，拉*和父母、爷爷奶奶的关系，培养相互的情感，增进相互团结的意识，让爸爸、妈妈的手牵着孩子的手，共同走向成功的方向，度过一个快乐、难忘、有意义的“六一”儿童节。
一、活动主题
《大手牵小手、大家同欢乐》
二、活动时间
20xx年x月x日
三、活动准备
幕布、各种有趣的游戏、音乐、音响、节目、礼品。
四、活动过程
1、播放开场音乐，让幼儿感受“六一”欢快的气氛。
2、主持人出场。
3、领导致词。
4、家长代表讲话。
5、主持人宣读活动目标。
6、文艺表演。
7、讲解游戏中的注意事项。
8、游园活动的开展。
五、游园活动游戏内容
（一）夹豆子比赛
地点：滑滑梯旁
活动班级：大班
材料：筷子、球
规则：从一个盘子里用筷子把球夹到另一个盘子里，在规定的时间内看谁夹的多就获胜。
（二）游戏名称：小小领路人
游戏准备：蒙眼布、矿泉水制的障碍物
参加人员：家长和幼儿
游戏玩法：家长用布蒙上眼睛，当口哨响起时由幼儿当领路人，带家长穿越障碍，在走到终点后哪个队先拿到小红旗就获胜。
规则：若在途中将障碍物拌到则必须回到起点处重新开始。
（三）投球比赛
准备：球数个、小框框数个
参加人员：幼儿、家长（4个家庭一组）
游戏玩法：幼儿站在起点处，家长站在终点处，当口哨响起时幼儿开始往家长手里的小框框投球，以进框的球数为准，限时2分钟，哪队进球最多获胜。
游戏规则：比赛结果以框中的球数计算。
一、活动目标
通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，让孩子在游戏中获得更多的精神，如：团结合作。进一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象；增强教师、家长、孩子们的环保意识。
二、活动准备
1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境（五月二十三日布置操场，张贴宣传标语“追求童年、追求快乐、追求智慧！”，五月二十三日前各班布置“六一”主题画展）。
2、以班为单位作好参加活动的准备
（1）排练诗歌表演节目（四月中旬选定节目，五月十一日检查服装、道具、配乐准备并在各班教室试排，五月二十日全园彩排）；
（2）注意收集制作环保玩具的废旧物品（纸盒及其它相应材料）
（3）每班设计一个“亲子”游戏或其它游戏（游戏第九周交），并做好物品准备工作（物品准备五月二十日检查）。
（4）各班开展幼儿进行续编故事教育活动，使幼儿获得续编故事的经验。
（5）各班调动家长的积极性，根据孩子的兴趣和老师共同挖掘和培养孩子的某些“才艺”。
3、各班做好班级内的“二幼之星”比赛时间安排，交一份计划到园长室。
4、你就准备活动奖品和礼品。
5、做好主持工作准备。
6、利用板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书，引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。
三、活动时间及场地安排
5月26日：庆“六一”系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演比赛，并向家长发放“环保”宣传资料。
5月27日：环保“有用的纸盒”制作比赛；
5月30日：“二幼之星”比赛；
5月31日：庆祝“六一”儿童节“结对子”游园暨颁奖大会。（内容有：幼儿舞蹈表演；器械操表演；颁奖；“结对子”亲子游园活动）
四、活动内容与要求
1、幼儿诗歌表演赛
（1）目的：培养幼儿对文学作品的兴趣；培养幼儿对文学作品的表现力。
（2）要求：每班准备一首幼儿诗歌；选材符合本班幼儿水*；幼儿人人参与；表演活泼、大方；服装设计符合诗歌内容需要；有一定的背景、表演道具；朗诵效果、配乐良好。
（3）评奖：
根据表演评出最佳表演奖、最佳舞台设计、最佳音色奖。
2、环保“有用的纸盒”制作比赛
（1）目的：通过利用纸盒进行环保玩具设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作能力、创新意识、环保意识；进一步树立教师、家长良好的环保意识。
（2）内容与要求：要求幼儿人人参与，即参与收集废旧纸盒、纸箱及其他的废旧材料，参与环保玩具设计和制作；在制作过程中保持周围环境的清洁；要求幼儿的制作在1小时内完成（主要材料用纸盒，可添加其它废旧材料）。
（3）比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。
（4）评奖：根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和最佳作品奖。
五、扩大影响
目的：通过新闻界的报道及广大家长的宣传，使活动产生广泛的影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应。
时间：5月20日至6月1日。
媒介：电视、报纸新闻、本园家长。
方法：发电视、报纸新闻通讯、板报宣传、印发宣传资料。
一、活动目标：
1、通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，使每个孩子的个性得到飞扬，从而感受到幼儿园生活的快乐，度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。
2、使家长在参加和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的新观念;通过家长与孩子一起进行“六一”亲子活动，让孩子感受到父母对自己的爱;体验到与家长一起游戏的快乐。增强家长与孩子情感意识。
二、活动主题、宣传口号和活动倡议：
1、活动主题：学会快乐、学会合作、学会自信
2、宣传口号：**孩子的嘴巴，使孩子会说;**孩子的双手，使孩子会玩
3、活动倡议：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。
三、活动准备
1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境)
2、以班为单位作好参加活动的准备：
(1)前期准备：
师幼、家长共同参加班级庆“六一”环境布置;
开展幼儿进行讲故事选拔活动和亲子水果拼盘发动报名工作;
调动家长的积极性，根据孩子的兴趣和老师共同挖掘和培养孩子的“才艺”。
每个孩子至少有一位家长来幼儿园陪孩子一起庆祝“六一”节
(2)当天准备：
安排幼儿和家长的座位场地;
确定幼儿讲故事和亲子游戏顺序，保证活动顺利进行。
负责“幼儿讲故事”打分工作和让班级不参加水果拼盘制作的家长进行制作比赛的投票工作。
3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。
4、各项活动的组织工作确定专人负责。
5、引起家长的重视，争取家长对此次庆祝活动的配合与支持。
四、活动安排：
1、活动时间：20xx年6月1日上午8：00――10：30
2、活动对象：幼儿园全体幼儿、全体教师、全体家长。
3、活动地点：幼儿园大操场及各班活动室。
4、活动形式：本次“六一”儿童节活动以“幼儿讲故事比赛”、“亲子水果拼盘制作比赛”系列活动的形式来进行。
5、活动负责人：园长和我。
6、活动主持：我。
7、秩序维持：各班班主任(讲故事时要求家长和幼儿都要保持安静)。
——6.1儿童节活动主持稿3篇
王：敬爱的老师们！
刘：亲爱的同学们！
王刘：大家好！
王：我是王俊毅
刘：我是刘馨予
王：送去五月的芬芳，迎来六月的时光。
刘：我们的心像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋！
王：六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。
刘：六月，有童年的沃土，有童年的太阳。
王：六月，是一支歌，一支幸福的歌
刘：同学们迈着喜悦的步子走进了六月，走进了我们自己的节日——
王刘：“六一”儿童节
王：尽管，我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在父母的怀抱。
刘：尽管，我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边。
王：在这美好的节日里，让我们满怀感激之情地说一声——
王刘：谢谢你们，爸爸妈妈！谢谢你们，辛勤的老师！
王：我们少年儿童是祖国的花朵，是新世纪的接班人，我们的进步与成长离不开老师对我们的关心、爱护与帮助。
刘：今天大家欢聚在一起，让我们用歌声唱出对你们的敬意！
王：让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想！
刘：我们将用智慧与热情，播撒希望的种子！
王：我们将用梦幻与彩虹，编织出一个无悔的童年！
刘：在盼望中，我们的节日终于来了！
王：在期待中，节日的号角吹响了！
王刘：重庆市巴蜀小学1年级1班庆“六一”活动现在开始！
王：我们自己的节日，同学们自编自演，准备了缤纷多彩的节目
刘：首先请欣赏，合唱《隐形的翅膀》
王：这首歌表达了我们对灾区小朋友们的祝福，希望他们早日度过难关。
刘：下面请欣赏《独舞》。表演者：彭蓁祯
王：彭蓁祯同学一招一式有模有样，却毫不逊色大人，真不愧是我们巴蜀小学的一员
王：今天的快乐是全世界儿童的'快乐，史遵琳同学为大家带来了一段欢快的舞蹈。请欣赏《拉丁舞》
王：看完了表演我们大家来放松一下，我先给大家出个谜语，希望大家踊跃参与。
糖是皮，果是馅，一串一串红艳艳，冬天要吃不难买，夏日和它难见面。
打一食品（冰糖葫芦）
王：猜完了谜语，请大家欣赏舞蹈，表演者：秦婧雯
刘：欣赏完精彩的舞蹈，我们再来玩一个游戏：抢凳子
王：今天的节目真是太精彩了！现在，我们进入下一个环节：美味推荐会。
刘：欢乐的时光却总是太短暂，我们现在进入到最后一个环节：“六一儿童节许愿”。
王刘：放飞我们的希望吧，我们坚信——明天更美好！巴蜀小学1年1班“六一”庆祝活动到此结束。
一、开场
男：尊敬的各位领导！
女：老师们！
男：亲爱的同学们！
合：大家好！
女：六月是蒲公英飘飞的季节；
男：六月是青苹果诱人的季节；
女：六月是火红的石榴花点燃的季节；
男：六月是歌声飞扬的季节。
女：噢，六月的日子是多么地精彩；
男：六月的日子多么令人向往。
女：现在，当春姑娘的脚步渐渐远去，热情奔放的夏**孩驾着七色彩虹到来啦！
男：我们也在盼望中迎来了“六一”这个属于自己的节日！
男：今天，我们相聚在一起，共同庆祝这个属于我们自己的“六一”儿童节！
男：我们尽情欢歌载舞。
合：xxx小学“xxx庆六一文艺联欢会”现在开始！
二、节目
——6.1儿童节诗歌3篇
在繁花喧嚣的日子里
六月告别春风的季节
一颗颗晶莹剔透
纯洁无比的心翼翼的绽开
翠绿色的幕幔缓缓开启
舞台上粉黛浓妆的小天使
咿咿呀呀地细诉着
满树都是鲜艳的故事
天空湛蓝如水
是谁用润湿的红手帕
捂住自己激动的眼睛
六一儿童节，新解笑掉牙。
*走一走，一看就明了。
独蒜一根苗，城乡多似沙。
六人爱一人，总是将其夸。
长大结婚后，成了新一家。
六户真难跑，累得两眼花。
照雇十二人，不堪重负加。
老人需自立，那能指望娃。
吟罢闭目思，冷汗浸薄纱。
此政再百年，中华实堪嗟。
在繁花喧嚣的日子里
六月告别春风的季节
一颗颗晶莹剔透
纯洁无比的心翼翼的绽开
翠绿色的幕幔缓缓开启
舞台上粉黛浓妆的小天使
咿咿呀呀地细诉着
满树都是鲜艳的故事
天空湛蓝如水
是谁用润湿的红手帕
捂住自己激动的眼睛
儿童节的公园
百花开放笑声甜，
拂面浓馥六月天，
对对白鸭游碧水，
双双木桨荡画船。
嫦娥羡慕儿童节，
织女思凡懒做仙。
敢问瑶台谁是主？
新蕾初绽正童年。
——6.1儿童节文案 50句
1、1儿童节文案（精选220句）
2、童年是五彩缤纷的，童真是水晶透明的，童趣是神话传奇的，童心是弥足珍贵的，儿童节，愿你童心永葆，永远开心快乐！
3、童年远去，童趣延续；烦恼抛弃，童真拾起；童心找回，蓬勃朝气；童颜大悦，给足勇气。愿六一的快乐永永远远陪伴你！
4、像儿童一样纯洁，是你天真；像儿童一样快乐，是你活泼；像儿童一样有趣，是你可爱；像儿童一样尿床，是你*惯！哈哈，祝你六一儿童节快乐！
5、童年是美妙的，充满自信；童年是最开心的，无忧无虑。童年是花朵，童年是种子，充满生机，富有活力，追忆童年，回味童年，快乐儿童节！
6、亲爱的小孩，节日快乐哟。今天要最纯真最开心最宠爱自己哦，也要像个小孩子那样对身边的人礼貌友好笑眯眯。我们永远都不会长大！你的小朋友祝多一丝快乐，少一些烦恼，不论钞票多少，只要开心就好。累了就睡觉，醒了就微笑！生活是什么滋味？还得自己放调料！一切随缘！童心到老！祝儿童节快乐！
7、六一儿童节到，忘不了儿时的欢笑，让童年永保;忘不了儿时的趣闻，让记忆永恒;六一到，祝福的短信道一声：儿童节快乐开心永远永远。
8、童年，乐了笑声跃天，伤了哭给世界看;童年，许下无数诺言，说长大一一实现;童年，一起隐瞒犯下的错，一起承担闯下的祸;我爱我童年!
9、恋恋童趣，纯纯童真，美美童话，皎皎童心。六一儿童节就要到了，提前祝你这个戴过小红花玩过黄泥巴追着要人夸成天笑哈哈的超龄儿童节日快乐。
10、欢迎乘坐六一时光穿梭机，带你重返无忧无虑的童年。登机前，请卸下所有伪装，释放所有压力，揣上一颗充满好奇的童心，祝旅途愉快。
11、怀有童心，事业顺心，家人欢心;怀有童心，付出真心，万事称心;怀有童心，赶走烦心，留住开心!六一儿童节，愿你开心六一，幸福一生!
12、花开放笑声甜，拂面浓馥六月天。对对白鸭游碧水，双双木桨荡画船。嫦娥羡慕儿童节，织女思凡懒做仙。敢问瑶台谁是主?新蕾初绽正童年。六一欢开颜!
13、蝴蝶天上飞，小孩乐乐的追;鱼儿河里游，小孩快乐的戏。天真无邪多快乐，无忧无虑多恬然。六一儿童节，祝愿朋友都向孩子一样，无忧无虑，快乐无忧!
14、今天记得去幼儿园接我哦
15、六一儿童节到了 谁给我买糖我就跟谁走
16、我是小朋友这件事 你们都知道的对吧
17、六一限定版超甜小阔爱上线
18、保持年轻的秘诀：谎报年龄
19、小朋友今日愿望： 希望以后多的是不需要理由的快乐
20、可爱不是长久之计，可爱我是长久之计。
21、儿童节你问我要礼物我可以给你，但是过几天父亲节你要是不送，可就别怪爸爸翻脸了。
22、六一儿童节到了，吃饭要说饭饭，惭愧要说羞羞，如厕要说嘘嘘。祝你生活如同童话，永远保留童心，时刻沉浸童趣。祝你儿童节快乐!
23、人生就像孩提时代的一个梦，怀着一颗童心，用七彩的画笔描绘美好的蓝图，用隐形的翅膀飞跃尘世的沧桑，儿童节将至，祝童心永存，快乐永驻!
24、嫦娥一微笑，八戒魂都掉;黄蓉一微笑，郭靖心就跳;孔明一微笑，计谋定当妙;你若一微笑，鼻涕往外跑;祝儿童节快乐!
25、童年是一首赞美诗，天真活泼无忧无虑;童年是一首幻想曲，遥想未来充满希望;六一儿童节祝小朋友们健康快乐，努力学*早日实现梦想!
26、六一到来，再想一回那放飞的红晴蜓，那会眨眼的小星星，那储存宝贝的玻璃瓶，那独一无二的快乐和纯真吧。给疲惫的心放个假，儿童节快乐!
27、请留住一份童趣，让生活更有滋味。
28、愿你开怀，童心永驻!
29、儿童节，别宅着了，出来乐一下。
30、儿童节，给自己心情放个假吧!
31、愿你拥有儿童般的快乐，幸福常驻。
32、儿童节快到了，愿你永葆童心。
33、亲爱的小宝，儿童节快乐。
34、愿你童心再现，幸福常伴。
35、快乐多，身体好，童心常驻生活妙。
36、六一儿童节，没咱大人什么事，发条短信增友谊。
37、儿童节了，祝你快乐美好！
38、儿童节到来之际，愿你永驻花般笑颜！
39、祝六一儿童节快乐，愿童真永在。
40、为了庆祝六一儿童节，特准备20余种水果，诚邀各位于下午6点45分到酒楼聚会。
41、愿你真心祈祷，你我大家都好！
42、六一份拼搏给事业，事业成功挣钱多。
43、六月一日儿童节，我请你去游乐场玩，你还不快来！
44、童年有趣，成年有酒。
45、愿你保持一颗童心，祝你快乐无边！
46、六一儿童节，祝你童心未泯，开心快乐！
47、今天儿童节，愿你学*儿童的天真无忧，绽放美丽笑容！
48、愿你童心永葆，永远开心快乐！
49、六一儿童节到了，学*孩童，让生命永远都有孩童的活力。
50、永葆童真，幸福永远！
——6.1儿童节教案优选【五】篇
活动目标：
1、引导幼儿了解剪纸形象夸张、色彩鲜艳、对称及镂空等基本特点
2、初步尝试合作剪纸，师幼共同布置“快乐六一”剪纸场景
3、鼓励幼儿大胆创作，发展想象力与创造力
4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。
5、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。
活动准备：
1、知识经验的准备：幼儿已有对六一儿童节的体验
2、物质准备：六一节表演录像一段、剪刀、各种颜色的蜡光纸，固体胶若干;一张大的空白卡纸
活动过程：
一、播放录像，引起幼儿经验共鸣
1、教师播放幼儿六一儿童节表演的录像
问：这群画着妆，穿着漂亮衣服的小朋友是谁呢?
你们为什么要穿成这样跳舞呢?
你们喜欢六一儿童节么?为什么?
2、师总结：六一节真美好，这一天我们可以化美美的妆，穿漂亮的衣服，站在舞台上给大家表演节目，还有好玩儿、有趣儿的六一节礼物呢!
二、激发幼儿的剪纸兴趣
1、师：这么精彩的六一节，看到小朋友们这么开心的笑脸，我真想留住这一精彩的瞬间。你们有什么好的方式能够把六一的快乐场景留下来么?
(幼儿自由讨论各种表现形式，逐渐引入剪纸这一主题)
2、剪纸是我们中华民族特有的民间特色，今天，金老师想和小朋友们一起用最传统的方式，最喜庆的颜色来记录这一快乐的.节日。
3、再次播放幼儿六一节的快乐场景录像，引导幼儿自信观察六一节人物的表情、动作、服饰、以及幼儿园周围的自然环境和装饰环境。
三、鼓励幼儿发挥想象，大胆创作
1、引导每个幼儿将自己六一的发型、动作、服饰以及表情先用笔画下来，在用对称剪的形式表现出来
2、分组合作：幼儿分组表现太阳、白云、小鸟、彩旗、舞台、鲜花、观众等其他环境
3、幼儿将创造的内容，在空白卡纸上，进行艺术粘贴，使其丰富精彩，呈现六一的快乐场景
4、幼儿手拉手站在布置好的剪纸六一旁围城圆圈快乐跳舞，体验成功的乐趣
活动延伸：
生活中，让我们格外难忘的场景、画面还有许多，我们都可以用剪纸的形式将其表现出来，幼儿回家后也可以独自创作一幅剪纸粘贴场景，带入园和同伴分享自己的快乐经验!
活动反思：
本次剪纸活动，选择了“六一”这一幼儿比较感兴趣的内容，通过录像的引入，孩子的注意力一下子就被吸引了，成功的引起了幼儿关于六一这一经验的共鸣，他们能够说出许多在六一这一特殊节日里发生的快乐事情。我抓住这一时机，及时的，自然地导入了剪纸这一主题，引起了幼儿想要亲子动手，把六一的快乐场景留住的这一美好愿望。
活动中，我没有范例，更没有示范，完全的放手，让幼儿自己去探索，去想象，去创造。并设计的合作这一环节，不仅增进了大家之间的情谊，也让幼儿在剪纸活动中体验合作的乐趣。在布置环境这一环节中，孩子们情绪高涨，剪完了一朵还想再剪一朵不一样的，还听到了孩子们商量了多剪一些观众给他们鼓掌，对此活动十分感兴趣，达到了我的预设目标，我感觉很欣慰。
此次活动既迎合了孩子的兴趣，又给了孩子们一定的审美感受，了解了我们中国民间文化，很有教育价值，只要孩子喜欢剪纸，愿意剪纸，即使剪的不好，可以一次次的去探索，去创造，我相信一定会越来越好的。
活动中，我的活动方式和策略还存在着许多不足和问题，需要改进的地方也有很多，作为一名青年教师，我还需要不断学*，不断地汲取教训和经验，改进自己的缺点，让自己更快地提高!
教学目标:
1、知道六一节是全世界儿童的节日，体会全社会对儿童的关心。
2、愿意参加各种形式的儿童节的活动，并能与同伴分享节日的快乐。
3、能以自己的方式关注不同国家和和地区儿童的生活，并表达对不幸儿童的关爱之情。
教学重点和难点:
1、通过调查、了解，能体会到自己的亲人和全社会对少年儿童的关心。
2、通过自己搜集到的信息，了解到生活在战争中和贫困中的孩子是多么不幸，并能以不同的方式对不幸儿童表达关爱之情。
课前准备:
1、有关六一儿童节的歌曲、诗歌等资料。
2、有关生活在战争中和贫困中儿童的文字、图片资料。
教学过程:
一、导入
今天，老师为大家带来了一些照片(学校过“六一”时的照片资料)
大家猜猜，这些小朋友在庆祝什么节日?今年的“六一”又快到了，想不想过“六一”?今天我们就来学*《品德与生活》的第10课快乐的六一(板书课题)齐读课题。
二、回忆快乐
1、了解儿童节的来历。
同学们，你们知道儿童节的来历吗?那请看:课件出示儿童节的来历。
2、师角色扮演采访。
师:同学们，你们喜欢过六一吗?为什么?那你们以前是怎样过六一的?当时有什么感受呢?老师想知道，你们的学*小伙伴更想知道。今天啊，你们的学*伙伴贝贝一听说大家准备过快乐的“六一”，就立刻从《小学生作文》编辑部跑来了。你看，小兔贝贝来了。(掌声欢迎)
师戴小兔贝贝头饰进行随即采访。hello,大家好!我是小兔贝贝，你们欢迎我吗?我们编辑部有个任务，要采访大家以前是怎样过“六一”的。谁来说说?
生可答:(获奖、演节目、小制作得奖等)
从你们口中，贝贝听到最多的词就是快乐高兴，我好像也被你们带回到以前的“六一”儿童节。
好，这次采访告一段落，谢谢小朋友配合!小朋友们再见!
三、环球大旅行
送走了贝贝，老师想带大家去环球旅行，大家想不想去??
课件示:同学们，我们要登机了。点击坐上飞机飞上蓝天的场景。
让我们先从我国的其他城市出发，请同学们拿出《品德与生活》，打开书本p44页，看看那里的小朋友怎样过“六一”的?指导看图(演课本剧、与家长一起做游戏、欢聚北京、医生免费为小朋友检查身体、山区孩子得到捐助)那里的小朋友快乐吗?为什么?那谁在关心着他们?(父母、老师、身边的人)
去年的5月12日，我们的祖国发生了一场震惊世界的大灾难，那就是--()许多儿童一下子失去了家园、失去了父母，那他们的六一是怎过的呢?点击图片:一方有难八方支援，汶川地震中的孩子得到社会各界关心。
教师小结:生活在祖国蓝天下的儿童，身边有亲人、老师、社会和无数人的关心、爱护，你们觉得现在的生活幸福吗?板书:关爱
我们生活在这样一个温暖的大家庭里，是多么的幸福啊!
2、下一站老师可要打算出国啦!在出国之前请大家交流一下课前你查到的各国儿童欢度节日的资料。
全班交流、互相欣赏图片
3、下面老师带大家去其他国家看一看各国儿童是则怎样欢度节日的，好吗?教师点击收集的图片。
4、但是，亲爱的伙伴们，不是所有的国家的孩子们都能享受到快乐和幸福，在战争中和贫困地区的孩子们有着怎样的生活呢?让我们去关注吧!请大家打开书本p46页。(指导看图)
还有很多生活在贫困饥饿和战火中煎熬的儿童!咱们去瞧瞧吧!(课件示图片)
老师讲述:伊拉克战争爆发使130万的伊拉克儿童面临严重的饥饿、疾病和死亡的威胁，在战争中他们饱受磨难。战争已经炸毁了他们的家园，他们已经无家可归。贫困的非洲儿童只能在地上捡着谷粒用来充饥!瘦弱的身体已成为老鹰的食物!此时此刻，看到这里，你们想说些什么?指名说，想不想把自己的关心和祝福送给他们?打开书p47，完成心愿。
4、交流、展示、相机板书“和*”
小结:相信你们的美好祝愿，一定能通过和*的白鸽送到战争中孩子们手里，让他们跟我们一样快乐!
四:重返校园
这次我们一起到世界各地了解了一下儿童节的过去，相信今年你们的六一儿童节一定会过得别有意义。
旅行结束了，让我们回到学校吧!
今年的六一快来到了，你们准备怎样过“六一儿童节”呢?
五、总结
在这里，老师代表所有关爱你们的人，祝愿你们六一儿童节快乐!也让我们一起祝愿全世界小朋友都快乐!结束课堂。
活动目标：
1、引导幼儿回忆儿童节的情境，并把儿童节时的欢乐氛围表现出来。
2、合理安排画面，体现活动情境。
3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：
教师范画、蜡笔
活动过程：
一、谈话引入。
1、引导孩子了解六一节日。
教师：星期三是什么节日？你们还记得吗？（六一国际儿童节）
教师小结：六一儿童节是小朋友们的节日，儿童是国家的未来，是民族的希望，给所有儿童创造良好的家庭、社会和学*环境，让他们健康、快乐、幸福地成长，每年的“六一国际儿童节”就是专门为孩子们设立的节日。在这一天孩子们可以做自己喜欢的事情。
2、回忆六一儿童节的情景。
教师：你们喜欢六一儿童节吗？为什么喜欢？六一儿童节这天你们都在干嘛呢？
引导幼儿回忆六一儿童节这一天的情节。
二、激发幼儿绘画的兴趣，引导幼儿合理安排画面。
教师：在这一天，有的孩子跟着爸爸妈妈去了游乐园玩耍、爸爸妈妈有的买了有趣的玩具、好看的图书，有的小朋友在家里帮助爸爸妈妈做事情。今天请你们把你们有趣的事情和最喜欢的活动画出来。
教师：现在请小朋友想一想，准备画什么呢？（教师请三四个小朋友讲述自己要画要画的内容，并启发幼儿积极思考）
教师小结：我们在绘画的时候，首先要注意画面的安排，要先画主要的物体，再画次要的物体，靠*的东西要画大些、低些，远的物体要画小些、高些，涂色的时候要大胆有力，六一是快乐的事情，那我们可以把颜色图的鲜艳、丰满。孩子们都特别喜欢六一儿童节，说了这么多关于六一的快乐事情，今天我们来把这些快乐的事情画下来。
三、发放绘画材料，画纸、油画棒，交待绘画常规
1、教师巡回指导，提醒幼儿注意颜色搭配和画面布置，引导幼儿丰富画面。
教师：我们画画的时候，先想一想你想把哪些事情用画下来，怎样来安排我们的画面看起来更好看，看看谁最爱动手动脑，把画面装扮的特别漂亮。画好主要后，再给画添上场景。
2、教师对画的好的一些画进行点评，指出优点和不足之处，让幼儿更有喜欢画画！
教师：今天我们从画的整洁、丰富、颜色搭配来评比，看看谁的画最有创意，很特别，看起来很漂亮、舒服！
3、请画的好小朋友把画贴在外面的墙上。
4、活动结束，整理桌面。
活动反思：
在美术活动中，可提供多种材料让幼儿进行创作，让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材较适合幼儿的年龄特征和发展水*。发展了幼儿的想象力、思维能力和创造力，给了幼儿无限的发展空间。
活动目标：
1.尝试通过绘画形式大胆地表现“六一”活动中的愉快气氛。
2.学*根据自己的想法作画，并能合理选色和布局。
3.感受到节日的快乐。
4.激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。
