计算机教学计划菁选

计算机教学计划(15篇)

　　时光飞逝，时间在慢慢推演，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！一起对今后的学*做个计划吧。好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的计算机教学计划，欢迎阅读与收藏。

计算机教学计划1

　　第一章、计算机局域网技术

　　第一节.局域网的特点与类型

　　第二节.局域网的组成

　　第三节.介质访问控制方法与协议

　　第四节.局域网络操作系统

　　第五节.局域网布线技术

　　第六节.局域网建设示例：

　　[重点]总线型局域网，环型局域网，令牌总线型局域网，光纤局域网。

　　[难点]介质访问控制协议

　　第二章、网络安全与管理

　　第一节.网络安全

　　第二节.网络管理

　　第三章、windowsnt的使用

　　第一节.windowsnt环境

　　第二节.windowsnt的安装

　　第三节.启动与登录

　　第四节.共享文件和目录

　　第五节.访问共享打印机

　　第四章、windowsnt的管理

　　第五章、windows20xx介绍

　　第六章、实验指导

　　实验一、认识计算机网络

　　实验二、利用ie访问internet网络

　　实验三、简单的数据通信

　　实验四、连接与登录网络

　　实验五、使用共享目录与文件

　　实验六、共享网络打印机

　　实验七、创建用户账户

　　实验八、创建工作组

　　实验九、添加工作站和创建启动盘

　　实验十、监测网络资源

　　根据我校学生的实际情况和课时数，在实际教学过程中，对教学内容进行了一些取舍。重点讲解1—5章内容，第6、7、8章内容简单介绍，学生只做一些了解，第9章的实验与理论课同步进行。

　　教学方法：

　　本课程理论教学涉及到计算机较多基础背景知识，对非信息技术方向学生来说，学*难度大。另外本课程的实践性、综合性强。因此在理论教学中尽可能结合实际网络环境进行，并借助计算机投影等手段辅助本课程的教学。

　　在本课程的实践教学中，要理论与实际相结合，使学生掌握计算机网络的.实际应用。培养学生进行初步网络安装、设计训练、网络信息处理的具体能力。

　　学时分配

　　课程教学总学时数为54学时，其中讲授学时28学时，实验26学时。

　　第一章/绪论/5/3

　　第二章/数据通信基础/6/3

　　第三章/计算机网络体系结构/6/3

　　第四章/计算机局域网技术/6/3

　　第五章/网络安全与管理/4/2

　　第六章/windows nt的使用/1/1

　　第七章/windows nt的管理/1/0

　　第八章/windows 20xx介绍/1/1

　　合计：30/16

　　中职计算机教学计划二：中职计算机应用基础教学计划

　　课程的性质和教学目标：

　　计算机应用基础课是中等职业学校的一门基础技能操作课程。在本学期中主要任务是掌握计算机基础知识，具有熟练的汉字输入能力，掌握windows操作系统，重点掌握word文字处理软件，具有一定的文字排版能力；excel电子表格软件的应用以及powerpoint基础入门操作和简单的网络应用。

计算机教学计划2

　　本学期学校安排我担任20xx级饭店管理班的《计算机应用基础》课程的教学工作，为了更好的完成本学期的教学任务，特制定本学期的教学计划，具体安排如下：

　　一、学生特点：

　　今年20xx级饭店管理班的学生人数较少，学生的基础知识不轧实，但学生纪律较好，尊敬老师，学生之间关系较融洽，有较强烈的学*愿望。开学初我曾认真观察，发现学生对计算机有浓厚的学*兴趣。

　　二、课程简介

　　本课程系统地介绍计算机文化概论，计算机基础知识，Windows20xx操作系统，汉字输入和办公自动化，文字处理软件Word20xx，电子表格软件Excel20xx，文稿处理软件PowerPoint20xx及计算机网络基础等。

　　三、课程教学要求

　　1、了解计算机文化的概念；

　　2、基本掌握计算机系统的组成与基本工作原理知识；

　　3、具有较好地使用Windows20xx操作系统*台的能力；

　　4、了解汉字编码的概念，（培训时间短，所以教学要抓住将复杂的，纵深的内容抛弃，去难从简、化繁为简。采用简单直观、通俗易懂、实用性强的'教学手法从最基础的开关机、鼠标、键盘、拼音输入法等开始并逐步提升，达到计算机基础操作较为熟练的程度。

　　二、教材分析

　　根据学员的具体情况，特选用计算机短期培训教材――由西北工业大学出版社出版，李杰红主编的《计算机基础操作教程》。

　　三、教学目标

　　使学员在计算机基础知识方面全面脱盲，并能具备一定的实践操作技能，能够满足日常办公应用方面的需求。

　　四、教学重点、难点

　　重点：办公自动化

　　难点：计算机网络应用

　　五、方法措施

　　1、备课：根据学员的基本情况，有针对性的选择教材内容，适当调整难易度，做到每节课，学员都能基本掌握。

　　2、多媒体教学：采用声音、图象、视频等现代化教学手法激发学员学*兴趣。

　　3、上机实践辅导：加强实用操作技能的掌握。

　　4、学*互助小组：在日常学*过程中形成以“先进带后进”的良好互助学*风气。

　　六、教学进度

计算机教学计划3

　　根据国家的教育方针，结合我校实际。为适应市场发展的需要，发挥我校专业特长，为我县再就业人员开展计算机职业技能培训，特制定以下培训计划。

　　一、培训目标：通过计算机理论基础知识和技能操作学*，掌握计算机操作要领和打字基础知识，懂得一般公文的'处理。并通过培训考核鉴定合格后取得计算机操作员初级职业资格证书，充分体现党和**对下岗失业人员的关心，为再就业打下良好基础。

　　二、培训对象培训对象培训对象培训对象本县失业人员。

　　三、申报条件申报条件申报条件申报条件：凡年龄在16周岁以上并持失业证者、农民工手册均可报名参加。

　　四、培训方式及培训时间培训方式及培训时间培训方式及培训时间培训方式及培训时间1、培训方式：采取集中理论授课与技能操作相结合的教学方式。2、培训时间：每期30天。3、培训单位：磁县职业技术教育中心。4、培训地点：磁县职业技术教育中心。

　　五、培训教材培训教材培训教材培训教材、课程设置及教学计划课程设置及教学计划课程设置及教学计划课程设置及教学计划1、培训资料取用，劳动和社会保障部编写的培训教材。2、课程设置、任课教师及教学计划大纲。3、结合我校实际，也为了更好地解决工学矛盾问题，本次培训班采取以晚上集中授课为主的方法。

计算机教学计划4

　　一、指导思想

　　当今人类社会已经进入21世纪，以计算机、网络和通信技术为核心的现代信息技术在社会各个领域都得到了广泛的应用，并逐渐改变着人们的学*、工作和生活方式。信息的获取、传输、处理和应用能力已经成为现代新人类最基本的能力与文化水*的标志。在这种大环境下，本学期的信息技术教学工作，将严格以理论为指导，坚持理论联系实际的原则，教有用的'信息技术知识，以用为主。在学生上机练*中，强调人人学会，人人动手。狠抓学生基本功、基本能力的训练，并引导学生将所学知识运用于实际的生活中，同时，教学中多注意培养学生良好的学**惯，以及良好的思想道德情操，达到教书育人的目的，为国家培养出合格的中学生。

　　二、学情分析

　　本学期七年级一班至八班由我指导教学，每班人数较多，家庭大多无计算机，只能在校上机练*。

　　１、学生学*计算机的兴趣浓厚，热情较高

　　２、学生的计算机基础知识掌握不够牢

　　３、学生运用电脑的能力较差

　　４、部分学生上机行为不够规范

　　５、有些学生键盘不会操作，有的不熟练，用一只手操作键盘现象较严重，还有部分学生在小学根本没有接触计算机。

　　针对上述不良*惯，在学*中会严格要求，对于本学期的学*，要使他们进一步入好门，并能学以致用。

　　三、目的要求

　　１、培养学生爱护公物的良好*惯

　　２、提高学生学*计算机理论知识的兴趣

　　３、规范学生上机行为

　　４、对学生适时进行爱国主义教育

　　四、教材分析

　　本学期使用的计算机教材是宁夏教育厅教研室编著的七年级信息，义务教育教看书。

　　本教材主要内容如下：

　　１、信息社会。

　　2、计算机的组成。

　　3、计算机的操作系统。

　　4、熟悉“我的电脑”。

　　5、用“资源管理器”管理文件。

　　6、用好“回收站”

　　教学目标：

　　①了解信息及其特征.

　　②了解计算机在信息社会中的地位和作用.

　　③树立信息意识,培养信息道德.

　　教学重点:

　　①信息技术对人类社会的影响,如何迎接信息社会的挑战.

　　②在计算机中如何表示信息.

　　五、教学措施

　　１、认真钻研教材，精心备课。

　　２、仔细讲授，进行演示教学+启发式教学模式教学。

　　３、耐心辅导，注重能力的培养，加强思想教育，增强信息素养。

　　４、严格要求学生，督促他们按时、按质、按量的完成上机任务。

　　5、寓教于乐，在学中受教育，在玩中受教育。

　　6、分组教学，互相帮助，培养团队合作精神

计算机教学计划5

　　一、培养目标及规格

　　本专业培养适应社会主义建设需要的，德、智、体全面发展的，重点面向基层的，能从事计算机应用软件、硬件设计开发和应用的高级工程技术人才。

　　在政治思想道德方面，热爱社会主义祖国，拥护***的领导，愿为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦求实、热爱劳动、遵纪守法，团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

　　在业务知识和能力方面的基本要求是：

　　１、较扎实地掌握本专业的基础知识和基本理论，掌握计算机应用软、硬件设计、开发和应用等必须的基本技能。

　　２、了解本专业范围内科学技术的发展现状和发展趋势，具有较强的获取知识的能力和一定的分析问题、解决问题的能力。

　　３、掌握一门外国语，能够比较熟练地阅读本专业英文技术资料。在身体素质方面,身体健康，能精力充沛地工作。

　　二、课程设置及教学管理

　　（一）教学计划中设必修课、限选课、选修课和集中实践环节。

　　（二）必修课由中央电大统一开设，执行***学大纲、***材、统一考试、统一评分标准。

　　（三）限选课为专业必修课程，由中央电大统一课程名称，执行***学大纲（或教学要求），并推荐教材，尽可能提供教学服务。本专业限选课不得少于二门。

　　（四）选修课供地方电大在制定实施性教学计划时选用。地方电大亦可根据培养目标及当地的需要自开选修课。自开课程的教材、教学管理及考试工作由地方电大负责。

　　（五）有实验和作业的课程，办学单位必须按要求组织完成。凡没做实验或实验不及格者，不能取得该门课程的学分。中央电大将对实验（含大作业）及*时作业进行必要的抽查，以确保教学质量。

　　（六）学生可以从公共选修课程目录\中选修课程，也允许学生跨科类选修课程，但这部分课程的学分不得超过课程总学分的10%。

　　（七）集中实践环节由地方电大根据中央电大制定的教学大纲（要求）具体组织实施。毕业设计重点培养学生综合运用所学理论知识和技能解决实际问题的能力，选题要尽量选择与现实任务相联系的题目。中央电大对毕业设计答辩情况和毕业设计说明书进行抽查。集中实践环节不得免修。

　　（八）地方电大负责组织教学，学生可根据自身情况选用现代远程开放教育中提供的文字、音像、电视直播课、CAI课件、计算机网络、电子邮件、电话答疑等各种学*媒体和手段自主学*。

　　三、修业年限与毕业

　　实行学分制，学生注册后8年内取得的学分均为有效。中央电大按三年业余学*安排教学计划。

　　本专业最低毕业学分为71学分。学生通过学*取得规定的毕业总学分，思想品德经鉴定符合要求，即准予毕业，并颁发国家承认的高等教育本科学历毕业证书。

　　四、必要的说明

　　为了培养有特色的人才，特提供以下参考性选修课指导:

　　硬件设计开发：计算机系统结构(限选)，多媒体技术基础及应用(限选)，系统分析与控制，语音、图象处理技术，信息技术专题。

　　应用软件开发：数据库系统概论(限选)，多媒体技术基础及应用(限选)，软件工程，软件开发工具与环境，管理信息系统。

　　网络及多媒体技术：数据库系统概论(限选)，多媒体技术基础及应用(限选)，通信原理概论，JAVA语言和WWW技术，信息技术专题。

　　五、课程说明

　　1、计算机数学基础

　　计算机数学基础是计算机专业重要的基础课程，它是学*专业理论课不可缺少的数学工具。

　　本课程主要包括：数理逻辑、集合论、图论、代数系统和数值分析等内容，是一门理论性较强，应用性较广的'课程。

　　通过本课程的教学，要求学生：

　　1)掌握离散数学的基本概念和基本原理，进一步提高抽象思维和逻辑推理的能力。

　　2)熟悉数值计算方法的基本原理和基本方法，掌握常见的数值计算方法，提高数值计算能力。

　　2、面向对象程序设计

　　面向对象软件开发方法是吸收了软件工程领域有益的概念和有效的方法而发展起来的一种软件开发方法。它集抽象性、封装性、继承性和多态性于一体，可以帮助人们开发出模块化、数据抽象程度高的，体现信息隐蔽、可复用、易修改、易扩充等特性的程序。

　　本课程主要介绍面向对象程序设计的方法和C++语言的基本概念。以C++语言中的面向对象机制为主。学*者在学*过程中可以通过大量的程序实例和相关练*，逐步掌握C++的面向过程和面向对象的功能，从而掌握面向对象程序设计的基本知识和基本技能。在本课程中，作为一种编程环境，简要介绍了VISUAL C++5.0中最基本的编程工具。

　　3、数据结构

　　本课程介绍如何组织各种数据在计算机中的存储、传递和转换。内容包括：数组、链接表、栈和队列、递归、树与森林、图、堆与优先级队列、集合与搜索结构、排序、索引与散列结构等。课程采用面向对象的观点讨论数据结构技术，并以兼有面向过程和面向对象双重特色的C++语言作为算法的描述工具，强化数据结构基本知识和面向对象程序设计基本能力的双基训练。为后续计算机专业课程的学*打下坚实的基础。

　　4、微机接口技术

　　本课程以当今主流微处理器80X86为结合点，分析它的结构特点、操作原理、指令系统以及汇编语言程序设计的基本方法。重点讲解80X86外围主要支援芯片的功能、结构、编程方法以及接口技术。在此基础上，对键盘、LED数码显示器、打印机、AD与DA转换器等基本外部设备的原理与接口技术进行讨论。此外对微计算机系统总线、先进的微处理器结构也给以介绍。通过本课程的学*和实验，使学生掌握微机接口的基本设计原理和技术。

　　5、信号处理原理

　　本课程是本专业必修的重要课程之一，目的是通过理论学*和实验使学生掌握信号处理，尤其是数字信号处理的基本原理和方法。主要内容有：介绍信号的基本概念，以及信号的基本运算，包括信号与消息，卷积与相关等。信号的傅里叶分析：包括周期信号的傅里叶级数分析，一般信号的傅里叶变换分析，抽样定理，离散傅里叶变换及其快速算法。拉氏变换：介绍拉普拉斯变换的基本概念、定义、性质，以及其在信号处理中的应用。离散信号的Z变换：包括Z变换基本概念和性质，离散系统的Z域分析方法(如离散系统的频率响应、稳定性、因果性等)数字滤波器的原理与设计等。简介信号处理方法的最新技术：如小波变换，时频表示等。实验：根据课程内容设计实验，使学生更加全面地掌握课程知识。

　　6、计算机组成原理

　　本课程是本专业必修的硬件课程中重要核心课程之一。基本要求是使学生掌握计算机常用的逻辑器件、部件的原理、参数及使用方法，学懂简单、完备的单台计算机的基本组成原理，学*计算机设计中的入门性知识，掌握维护、使用计算机的技能。

　　课程内容包括：常用的组合逻辑器件，如译码器、数据选择器、编码器、ALU原理；常用的同步时序电路，如寄存器、移位寄存器、计数器的原理、参数及使用方法；可编程逻辑阵列：ROM，PLA，PAL及门阵列的原理与使用。数字化编码，数制及数制转换，数据表示，检错纠错码；数据的算术与逻辑运算，运算器的功能、组成与设计；教学机的运算器实例。计算机指令系统综述，指令格式与寻址方式；教学计算机的指令系统与汇编语言程序设计；控制器的功能、组成与设计，教学机的控制器实例。多级结构的存储系统综述，主存储器的组成与设计，教学机的内存储器实例，CACHE存储器的运行原理，虚拟存储器的概念与实现，磁盘设备的组成与运行原理，磁盘阵列技术；光盘机的组成与运行原理，磁带机的组成与运行原理。计算机输入/输出设备与输入/输出系统综述，显示器设备，针式打印机设备，激光印字机设备；计算机总线的功能与组成，输入/输出系统的功能与组成；教学机的总线与输入/输出系统实例。几种常用的输入/输出方式，中断与DMA的请求、响应和处理。

　　7、计算机网络

　　计算机网络是本专业的一门必修专业课。

　　本课程主要内容包括:计算机网络基本原理，计算机网络体系结构，局域网和广域网一般特性，典型网络的结构特点及具体实现，计算机网络应用。

　　通过本课程的学*，要求学生了解计算机网络涉及的术语、概念及新技术，掌握典型计算机网络结构及实现技术。

　　8、计算机操作系统

　　计算机操作系统是本专业的重要课程之一，通过学*使学生掌握计算机操作系统的设计基本原理及组成；计算机操作系统的基本概念和相关的新概念、名词及术语；了解计算机操作系统的发展特点和设计技巧和方法。

计算机教学计划6

　　一、课程性质

　　本课程是计算机专业中一门重要的专业技术课程。重点介绍计算机网络的基础知识和组网方法。全书共由9个章节组成。介绍了数据通信基础知识、网络体系结构、TCPIP等协议的结构及功能、网络硬件等组建计算机网络的`基础理论知识，还介绍了简单计算机网络的规划与布线施工以及操作系统安装与设置、局域网组建等。最后详细介绍了internet的应用以及常用维护软件等。

　　二、教学基本要求

　　(1)熟练掌握：要求学生能够全面、深入理解和熟练掌握所学内容，并能够运用于实际应用当中。

　　(2)掌握：要求学生能够较好地理解和掌握;并且能够进行简单应用。

　　(3)了解：要求学生能够一般地了解所学内容

　　三、理论教学

　　该课程主要知识点包括如下内容：

　　项目一：认识计算机网络，介绍计算机网络在现代社会的应用及其发展历史，简单介绍数据通信有关知识。

　　项目二：认识计算机网络体系结构。介绍构成网络的几个重要协议，讲述IP地址的概念及其设置方法。

　　项目三：认识计算机网络硬件。介绍计算机网络必备的几种硬件及其使用方法。

　　项目四：计算机网络规划与布线施工。介绍计算机网络的规划方法，详细讲述网络布线施工过程、网线的制作。

　　项目五：安装和设置网络操作系统。

　　项目六：组建局域网。以家庭局域网和宿舍局域网为例。重点介绍对等网的组建方法、路由器的设置、无盘网的相关知识及组建方法等。

　　项目七：网络基本应用。介绍web站点及ftp站点的设置，虚拟专用网的组建及基本应用。

　　项目八：internet的应用。

　　项目九：网络安全管理以维护与使用技巧。

计算机教学计划7

　　一、教材分析

　　教学目的：

　　随着计算机在我国的迅速普及，计算机逐步成为人们不可或缺的日常工具，计算机教学也就显得越来越重要。《计算机应用与基础》是中职学生必修的一门基础课，开设本课程的目的是使学生通过本课程的学*，理解计算机的基本概念和主要功能，从而努力培养学生的动手能力，使他们走上工作岗位后能适应工作需要，满足社会的要求。

　　知识结构：

　　本学期的知识结构分为两部分：

　　一是概念、功能、理论的学*

　　二是掌握基础操作的学*。结合学校工作计划，积极开展本学科各项活动。旨在提高学生计算机操作水*。

　　主要内容：

　　1、计算机的基础知识

　　2、具备Windows7操作系统的基本知识，掌握Windows7的基础操作。

　　3、会使用因特网上网浏览，下载，收发邮件，聊天。

　　4、熟练掌握Word文字处理软件、Excel电子表格处理软件、PowerPoint幻灯片制作软件。

　　重点难点：

　　Word文字处理软件、Excel电子表格处理软件、PowerPoint幻灯片制作软件。

　　二、教学对象的`基本情况分析

　　思想状况：

　　中职学生，偶尔会出现厌学、贪玩、走神等现象，而且对于课堂的兴趣性和积极性会出现空窗期。

　　知识水*：

　　一年级的学生是刚入学的新生，期中有少数没有使用过电脑的学生，他们合其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。

　　绝大多数同学接触过Windows操作系统，但是没有学*过集成办公软件，对计算机的了解比较肤浅，认为计算机就是用来游戏、娱乐的工具。

　　非智力因素：学生们不喜欢传统的教学模式，喜欢动手操作，但在动手操作的过程中，缺乏创新能力。

　　三、本期总体教学目标

　　知识与技能：

　　1、了解计算机的应用环境和信息的一些表现形式。

　　2、学会正确的启动和关闭计算机，掌握Windows7的最基本操作，会使用键盘和鼠标，会使用写字板或记事本进行中、英文的输入。

　　3、学会在因特网上浏览信息，会利用搜索引擎获取信息的方法和技巧，掌握信息的收集和下载方法，养成良好管理信息*惯；体验网络给人们带来的方便快捷，养成良好的网络道德与安全意识。

　　4、熟练掌握Word文字处理软件、Excel电子表格处理软件、PowerPoint幻灯片制作软件。

　　情感态度与价值观：

　　1.让学生理解计算机对日常生活和学*的重要作用，激发对计算机强烈的求知欲，养成积极主动地学*和使用计算机、参与信息活动的态度。做好学生的思想工作，调动学生的学*积极性，树立自信心。在课堂上培养学生学*兴趣和学*能力。同时使每个学生在课堂上都能掌握更多更广的微机知识，技能和技巧。感受到创新的喜悦，并能用于实践。

　　2.培养学生对计算机的兴趣和意识，让学生了解和掌握计算机基本知识和技能，了解计算机的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过计算机课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与计算机相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用计算机；培养学生良好的信息素养，把计算机作为支持终身学*和合作学*手手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　四、提高教学质量的方法与措施：

　　学生光有兴趣，不一定就能学好这门课程知识，要想使学生能系统掌握计算机知识，计划采取以下措施：

　　1.对学生学*计算机应用与基础进行引导，端正其学*态度。

　　2.对学生严格的要求，让给他们能充分利用好课堂45分钟。

计算机教学计划8

　　一、课程的目标和任务

　　《计算机应用基础》是计算机专业学生一门必修的计算机基础课，也是以后计算机专业其他课程的入门课。开设本课程的目的是使学生通过本课程的学*，理解计算机的基本概念和主要功能。本课程的教学内容为： 1) 计算机基础知识。

　　2) 具备Windows XP操作系统的基本知识，掌握Windows XP的基本操作。

　　3) 会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天等。

　　4) 熟练掌握Word文字处理软件、Excel电子表格处理软件、PowerPoint演示文稿及多媒体软件的应用。

　　本课程的学*任务分为两部分：一是概念、功能、理论的学*，一是掌握操作过程的学*。结合学校工作计划，积极开展本科各项活动。旨在提高学生计算机知识水*，使学生掌握Windows XP操作系统基本知识和基本操作；培养具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能。

　　二、学生情况分析

　　现任教的12级数控、护理、幼师专业，学生是刚入学的新生，其中有少数没有使用过电脑的学生，他们和其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。而绝大多数同学接触过Windows操作系统，但也没学*使用过办公软件诸如Word、Excel等软件，对于计算机的了解比较肤浅，认为计算机就是用于游戏、聊天的一种工具，对于计算机的'认知还不够，对于学*计算机的方法一无所知。表现在知识衔接不上，接受起来有一定困难。 三、教材分析

　　学生现在所使用的教材是由国防科技大学出版社专为中等职业高中学生而编写的《计算机应用基础》。

　　1、教材特点：教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合高一计算机学生的使用。

　　2、教材内容：《计算机应用基础》总共有七章，第一章认识计算机，第二章 Windows XP操作系统，第三章 因特网（Internet）应用，第四章 Word文字处理软件的应用，第五章 Excel电子表格处理软件的应用，第六章 多媒体软件应用，第七章PowerPoint演示文稿的应用。

　　3、重、难点：重点在于使学生熟悉计算机的基本操作， Windows的操作，会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天，以及Word、Excel、PowerPoint的使用；难点在于对程度不一的学生，特别是从未操作过计算机的学生，要在短短几个课时中熟练掌握和运用，理论和操作两不误。 四、教学措施

　　学生光有兴趣，不一定就能学好这门课程知识，要想使学生能系

　　统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：

　　1、对学生学*信息技术的目的进行引导，端正其学*态度。 2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂45分钟时间。

　　3、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练*。

　　4、充分利用多媒体教室功能，用PowerPoint等软件制作一些学生比较感兴趣的课件，或借助一些多媒体教学软件来进行教学，利用多媒体加深学生的印象。每节课均采用演示——操作——提问——解疑的方法，让学生在观看演示后自己动手操作，在操作的过程中发现问题，然后师生一起解决问题。这样使学生可以即学即用，提高学生的积极性，激发学生学*兴趣，加深学生印象。 五、教学进度安排表

　　六、课程考核办法

　　考核：理论考试占30％；上机考试占50％；*时成绩20%； 1．上机考试或理论考试低于50分，总评为不及格；

　　2．*时上课、上机考勤；课后作业；上机作业；课程设计作品；课堂表现等都记录*时成绩； 七、对学生的学*要求

　　学生学*强调以动手为主，必须加强上机实验。课堂上认真听讲，理解各个知识要点，注意教学内容的系统性，掌握操作步骤，上机时认真实践，完成各个实验任务。

计算机教学计划9

　　以教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》为指导。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*的手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　按“中小学信息技术课程指导纲要(试行)”的要求，初中阶段的教学内容中“文字处理的基本方法”是较大的一个板块，是支持终身学*和合作学*的手段，是日常生活和学*、工作必要的基本技能，“用计算机制作多媒体作品”、“网络基础及其应用”既是学生最想学的，也是实际中非常需要的知识。所以应把这些作为学生学*的切入点，在调查学生学*态度的统计结果中，有*80%的学生渴望多学，“不想学*”和“学不学无所谓”的总共只占2%，说明学生的求知欲望是很强烈的；有选择的.学*者为21%，说明当代初中学生很思想，也有主见，这对教师设计教学计划，制定教学策略以及设置学*任务都有很大的挑战性，对如何引导学生树立正确的学*观，激发不愿学*者的学*兴趣，是教好信息技术课不可忽视的环节。因此要探索构建信息技术课的教学模式，能更好地上好信息技术课，制定合理的、符合学生实际的教学策略。制定小组协作学*的方式，互教互学，共同进步。教师则重点指导不熟练的同学，使他们尽快缩短与同伴在学*上的距离。

　　1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

　　2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学*、使用计算机的兴趣和意识。

　　3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学*。

　　4、能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学*，发展个人的爱好和兴趣。

　　5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用*惯和责任意识。

　　6、学*网络的基础知识

　　7、学*网页制作的基础知识。

　　8、认识图像处理软件，能够制作一个简单的图像文件。

　　七、八、九年级信息技术教学计划

　　一、指导思想

　　当今人类社会已经进入21世纪，以计算机、网络和通信技术为核心的现代信息技术在社会各个领域都得到了广泛的应用，并逐渐改变着人们的学*、工作和生活方式。信息的获取、传输、处理和应用能力已经成为现代新人类最基本的能力与文化水*的标志。在这种大环境下，本学期的信息技术教学工作，将严格以理论为指导，坚持理论联系实际的原则，教有用的信息技术知识，以用为主。在学生上机练*中，强调人人学会，人人动手。狠抓学生基本功、基本能力的训练，并引导学生将所学知识运用于实际的生活中，同时，教学中多注意培养学生良好的学**惯，以及良好的思想道德情操，达到教书育人的目的，为国家培养出合格的中学生。

　　二、学情分析

　　本学期七、八、九年级由我指导教学，经过走访交谈，对学生有了一些了解：

　　１、学生学*计算机的兴趣浓厚，热情较高

　　２、学生的计算机基础知识掌握不够牢

　　３、学生运用电脑的能力较差

　　４、部分学生上机行为不够规范

　　５、有些学生键盘不会操作，有的不熟练，用一只手操作键盘现象较严重，针对上述不良*惯，在学*中会严格要求，对于本学期的学*，要使他们进一步入好门，并能学以致用。

　　三、目的要求

　　１、培养学生爱护公物的良好*惯

　　２、提高学生学*计算机理论知识的兴趣

　　３、规范学生上机行为

　　４、对学生适时进行爱国主义教育

　　四、教材分析

　　本教材主要内容如下：１、收集身边的信息。2、纵览飞速发展的信息技术。3、计算机与系统安全。4、规范文件管理。5、随心所欲画图画。6、初识因特网。7、网络基础知识。8、文本处理。

　　掌握文件和文件夹的删除、还原方法；认识常用的图片文件格式；认识电子邮箱的作用；学会申请电子邮箱；学会收发电子邮件；认识电子邮件的格式；学会绘制简单的图形；掌握自选图形格式的设置；掌握表格的插入方法；会在表格中输入文字；掌握在表格中插入和删除行列的方法；会简单修饰表格的方法；了解分栏的方法；了解打印预览的功能；学*制作贺年片。

　　重点掌握：1、文件的删除；2、图片的浏览；3、申请电子邮箱；4、收发电子邮件；5、学做邮票；6、制作一周时间计划表；7、表格的修改；8、页面设置；9、学做新年贺卡。

　　五、教学措施

　　１、认真钻研教材，精心备课。

　　２、仔细讲授，进行演示教学+启发式教学模式教学。

　　３、耐心辅导，注重能力的培养，加强思想教育，增强信息素养。

　　４、严格要求学生，督促他们按时、按质、按量的完成上机任务。

　　5、寓教于乐，在学中受教育，在玩中受教育。

　　6、分组教学，互相帮助，培养团队合作精神。

　　六、课时安排

　　七年级：

　　第一章信息技术与信息社会3课时

　　第二章计算机基础知识 13课时

　　八年级：

　　第三章文本处理 ５课时

　　第四章 初识WORDWORD窗口的认识、创建、打开、文档的保存５课时

　　第五章 文章输入与修改、字体段落格式设置、插入图片、

　　艺术字、自选图形及表格。 ４课时

　　九年级：

　　第六章 因特网使用初步５课时

　　第七章 电子表格的常规使用 ６课时

　　学生状况分析：

　　九年级学生已经具备了一定的信息技术水*，基本掌握了计算机的一般操作方法和使用常用软件，但由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐，整体成绩提高还有待努力。

　　教学目标：

　　初中信息技术课程考试分为信息技术基础知识、文件夹操作、文字处理、电子表格或Powerpoint操作和IE浏览五个模块。本学期将着重对这五部分内容进行巩固和复*，培养学生的动手实践操作能力，能够较熟练的掌握对计算机操作的基础操作能力，培养学生主动学*和自学能力，培养学生正确的学*信息技术的方法，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*的手段，为适应信息时代的学*、工作和生活打下必要的基础。

计算机教学计划10

　　中职的计算机教学计划

　　本学期我仍任教职一（四）班的计算机应用基础课程教学，为了更好地完成本学期的教学任务，将教学计划安排如下：

　　一、课程的目标和任务

　　《计算机应用基础》是计算机专业学生一门必修的计算机基础课，也是以后计算机专业其他课程的入门课。开设本课程的目的是使学生通过本课程的学*，理解计算机的基本概念和主要功能。使他们能胜任办公自动化在生活的应用。本课程的教学内容为：

　　1) 计算机基础知识。

　　2) 具备Windows7操作系统的基本知识，掌握Windows7的基本操作。

　　3) 会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天等。

　　4) 熟练掌握Word文字处理软件、Excel电子表格处理软件、

　　Powerpoint演示文稿及多媒体软件的应用。

　　本课程的学*任务分为两部分：一是概念、功能、理论的学*，一是掌握操作过程的学*。结合学校工作计划，积极开展本科各项活动。旨在提高学生计算机知识水*，使学生掌握Windows7操作系统基本知识和基本操作；培养具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能。

　　二、学生情况分析

　　现任教的职一（四）班学生是刚入学的新生，其中有少数没有使用过电脑的学生，他们和其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。而绝大多数同学接触过Windows操作系统，但也没学*使用过集成办公软件诸如Word、Excel等软件，对于计算机的了解比较肤浅，认为计算机就是用于游戏、聊天的一种工具，对于计算机的认知还不够，对于学*计算机的方法一无所知。表现在知识衔接不上，接受起来有一定困难。

　　三、教材分析

　　学生现在所使用的教材是由高等教育出版社专为中等职业高中学生而编写的《计算机应用基础》。

　　1、教材特点：教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合高一计算机学生的使用。

　　2、教材内容：《计算机应用基础》总共有七章，第一章认识计算机，第二章 Windows7操作系统，第三章 因特网（Internet）应用，第四章 Word文字处理软件的应用，第五章 Excel电子表格处理软件的应用，第六章 多媒体软件应用，第七章PowerPoint演示文稿的应用。

　　3、重、难点：重点在于使学生熟悉计算机的`基本操作， Windows的操作，会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天，以及Word、Excel、Powerpoint的使用；难点在于对程度不一的学生，特别是从未操作过计算机的学生，要在短短几个课时中熟练掌握和运用，理论和操作两不误。

　　四、教学措施

　　学生光有兴趣，不一定就能学好这门课程知识，要想使学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：

　　1、对学生学*信息技术的目的进行引导，端正其学*态度。

　　2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂45分钟时间。

　　3、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练*。

　　4、充分利用多媒体教室功能，用PowerPoint等软件制作一些学生比较感兴趣的课件，或借助一些多媒体教学软件来进行教学，利用多媒体加深学生的印象。每节课均采用演示——操作——提问——解疑的方法，让学生在观看演示后自己动手操作，在操作的过程中发现问题，然后师生一起解决问题。这样使学生可以即学即用，提高学生的积极性，激发学生学*兴趣，加深学生印象。

　　五、对学生的学*要求

　　学生学*强调以动手为主，必须加强上机实验。课堂上认真听讲，理解各个知识要点，注意教学内容的系统性，掌握操作步骤，上机时认真实践，完成各个实验任务。

计算机教学计划11

　　本学期计算机教研组教学工作在保持与上学期工作的衔接的基础上，参照教导处的工作计划以及本校的教学工作计划做好规划。

　　一、指导思想

　　以就业导向，以面向社会、面向计算机专业，培养实用型初、中级技术工作人员为目标，以强化学生计算机专业知识与提高学生动手能力为宗旨，对计算机专业进行行业市场调查，使教学与社会岗位具有更强的衔接性，让学生可以学以致用，使计算机专业走出一片新天地。

　　二、基本思路

　　根据组内每位成员自我发展需求拟定发展计划并做好阶段性记录，提升本组教师的专业素质，与行业接轨。加强学生动手能力训练，让学生从理论课中再次进行**，提升学生的实践动手能力，对于所有实践课程，从难度与深度上进行重新定义，重新拟定更加符合学生动手训练的.科目，突出本专业特点。

　　三、主要工作

　　1、对计算机信息学技术,该课程作为文化课来说，完成与各专业的整合，体现计算机作为工具的作用，结合各专业的特点，形成对各专业学生不同且具有各专业特色的学生评价体系。

　　2、形成具有本组特色的专业考核体系，提升学生对专业的认识，加强学生的专业素养。

　　3、形成一个有规律、有效的技能训练团队。组织一次计算机技能大赛，在以前计算机专业技能竞赛的基础上，形成每学期进行一次，每项得奖学生作为市级竞赛的后备力量，通过这种技能训练形式，可以形成以点带面的模式，在学生走向社会之后，可以有较强的专业动手能力，通过部分学生的能力展示，使社会对本校本专业认识有所提升，形成较好的出口。

　　4、在*时的教学活动中，渗透德育教育功能，对于计算机专业来说，正确引导学生正确的使用计算机和网络，健全学生的网络道德。

　　5、完善机房管理制度，完善机房教师与学生双方面的使用制度，合理、有效利用机房资源，形成有规律性机房管理。

　　6、认真完成各级部门的各项工作，以及与其他处室的协作工作。

计算机教学计划12

　　一、教材分析

　　《小学信息技术(四年级上)》教材的主要内容是Word文本处理及编辑排版，文件夹的建立与整理，网络技术基本应用。整册内容分成了三个相对独立的单元，各单元内的内容环环相扣。通过这三个单元的学*，学生可以掌握实用的计算机操作技能。

　　二、学情分析

　　学生上信息技术课的兴趣比较高，在三年级学*基础上，学生已经基本掌握了计算机的.基础性的操作技能，但是学生的接受能力有高有低，掌握水*参差不齐，这对***学不利，因此在教学中应遵循“因材施教”原则，设计与各种层次学生相适应的教学内容、教学方法等。

　　三、教学目标

　　1.学生能比较全面地掌握word的编辑、排版等基础知识，能通过信息的搜集、整理、加工，利用word完成一份比较完整的小报，并能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。

　　2.学生能学会建立和整理文件夹，养成良好的电脑操作*惯。

　　3.使用网络收发电子邮件，培养学生运用网络开展有意义的学*及增强活动的意识和能力。

　　4.通过任务的设置，知道应负责地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用*惯和责任意识，培养学生通过自己研究解决问题的能力。

　　四、教学重、难点

　　1.学会利用文字处理软件word，完成电子作文、名片、表格等的制作。

　　2.通过web邮箱的申请、使用，培养学生网络学*活动的意识、*惯。

　　3.通过信息的获取、处理、应用，学*应用word软件解决实际问题，制作一份完整的电子小报。

　　4.让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。

　　五、教学进度

　　周次内容

　　第一周第1课 书写环保倡议书

　　第二周第2课 当回快乐小编辑

　　第三周第3课 修饰倡议书文字

　　第四周第4课 完善美化倡议书

　　第五周第1单元 单元小结

　　第六周“我的课余计划”成果展示

　　第七周第5课 文件之家在哪里

　　第八周第6课 我给文件建新家

　　第九周第7课 文件搬进新的家

　　第十周第2单元 单元小结

　　第十一周第8课 课文生字网上查

　　第十二周第9课 民俗风情网上找

　　第十三周第10课 音乐歌曲网上搜

　　第十四周第11课 申请邮箱报收获

　　第十五周第12课 交流信息用邮件

　　第十六周第3单元 单元小结

　　第十七周信息课 期末考试

　　第十八周期末工作总结

计算机教学计划13

　　一、学生情况分析：

　　三年级学生比较活跃，学生好动，好奇心强，求知欲望盛。在学生上机时，要防止学生没有利用好学*机会，走过场而没有真正锻炼好自己的实际操作能力。

　　这些学生对计算机的部分基础知识已有所了解，会上点英文字母的键盘输入，有些学生对一部分学生已经摸清了键盘上各个字母的位置，对Windows界面也有所了解只是操作计算机的速度不太快，本学期要在教学中不段强化技能训练，提高学生操作水*和并对《画图》软件进行深化教学。

　　总之，这学期的教学内容都是建立在前面学*内容的基础上的，教学内容相对比较简朴，重要的是养成学生学*电脑的好*惯。

　　二、教材分析：

　　本教材根据现实需要，选择了最有用的教学内容。

　　根据小学生的年龄、爱好、知识、认知结构等特点，按从简朴、到复杂、从形象到抽象、由浅入深、循序渐进、螺旋上升等原则安排教学顺序。编写时力求做到易读易懂、易教易学，同时兼顾了课堂教学和课外自学，使学生能够通过“边听讲（或读课文），边上机操作”的方式把握有关的知识和方法。教材中的每一课的末尾都着意安排了适当的作业，除便于学生用来复*、巩固学到的知识与方法以外，更重要的是引导他们发挥自己的想象力和创新能力，帮助他们养成独立获取、运用知识的*惯，培养他们的自学能力。每册书的最后都安排了一课综合训练，以便学生将所学知识和方法融合贯通，从而培养学生综合运用知识和方法的能力。

　　三、教学重点及难点：

　　使学生把握xp的基本操作，能够对《画图》进行深化的编辑与修改。

　　让学生能够用一种简单易学的中文输入法。

　　四、教学目标：

　　知识与技能目标：

　　通过本课的学*，强化计算机的操作能力，进一步理解计算机是人们处理信息的“工具。”

　　使学生了解使用拼音输入汉字、标点符号等方法；用《画图》画一些具体的组合图形。

　　过程与方法目标：

　　要求学生熟悉电脑，了解电脑的组成，形成良好的操作*惯。形成对信息技术课的浓厚的爱好。初步了解信息在社会各领域中的.使用及重要性。初步了解组成计算机的几大部件。建立对计算机学*的兴趣。

　　培养学生准确的操作姿势，培养学生操作电脑的良好*惯。

　　通过应用《画图》软件进行图形处理的操作，让学生感受计算机提供的图形处理工具。

　　情感态度与价值观目标：

　　建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学*、使用计算机的兴趣和意识；通过实践可以巩固所学知识，培养学生的动手、动脑能力，培养他们的创新精神和实践能力。

　　通过学*，使学生了解并掌握一些学*方法和技巧，培养学生的学*积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。养成良好的计算机使用*惯。

　　五、教学措施：

　　通过讲授，使学生在感性上对电脑有一个基本的认识，并且让学生能够学会一些基本操作。

　　以浅显易学的实例带动理论的学*和应用软件的操作，教学过程中可以从完成某一个详细的“任务”着手，提出问题或目标，通过恰当的教学方法，使学生完成任务，从而激发学生学*兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。全书根据不同的模块可以分成几个大任务、每个任务分解成多个小任务，每娇裎可以是一个或多个任务。

　　教学进度表（略）

计算机教学计划14

　　教学内容:

　　一、培养孩子良好的学**惯和行为*惯:

　　从小培养孩子良好的学**惯和行为*惯是幼儿教育中非常重要的内容，必须始终贯穿于整个教学活动中。这比多学一点知识重要多了。从孩子开始，我们应该逐渐培养他们良好的学**惯，学会如何与其他孩子交流。

　　二、计算机基础知识:

　　1.学*如何正确切换电脑；

　　2.能够熟练使用鼠标；

　　3.掌握各种学*软件的操作方法；

　　4.了解计算机的基本组成和功能。

　　5.会简单使用画笔软件。

　　第三，计算机辅助教学:

　　主要是辅助英语教学，包括大班编写的第一卷教材中的单词和对话、英语歌曲和英语故事。

　　第四，学*智力游戏:

　　通过学*智力游戏，可以培养孩子的学*兴趣，提高智力水*，包括绘画色彩、拼图、迷宫等。

　　教学方法:

　　开学头两个月，老师讲课，学生参加。培养孩子正确使用电脑的基本技能。随着孩子能力的`提高，对于同样形式的教学内容，我们将不再讲解方法，而是和孩子一起学*教学内容。当孩子的能力达到一个较高的水*时，他们会进一步探索使用一些新的软件来培养他们的自学能力和探索能力。

　　具体内容标准如下:

　　第一节大班计算机教学的内容标准

　　教学游戏

　　游戏是孩子们最喜欢的活动之一。通过使用电脑玩简单的教学游戏，孩子可以对电脑的应用有一个初步的了解，对学*电脑产生浓厚的兴趣。孩子要根据年龄特点选择合适的教学游戏。

　　通过本模块的学*，孩子们将掌握最基本的计算机操作，并能初步创作出他们的第一部计算机作品。

　　在教学中，要更加注重孩子的想象力和创造力，鼓励孩子通过电脑进行个人创作；儿童自主学*信息技术素养的初步培养。

　　(一)益智游戏

　　1.内容标准

　　(1)体验游戏过程，初步了解电脑的组成，并在他人的指导下说出电脑各部分的名称。

　　(2)体验过游戏过程，能够独立开关机，知道开关机的基本顺序。

　　(3)体验游戏过程，熟悉鼠标的基本操作，用鼠标完成启动应用程序的操作。

　　(4)体验游戏过程，熟练操作键盘的方向键和功能键。

　　(5)体验游戏过程，初步了解计算机的应用，感受计算机世界的魅力，激发对信息技术的求知欲。

　　2.活动建议

　　精心挑选一些孩子感兴趣的游戏或者编写一些教学游戏软件，让孩子通过玩游戏来熟练操作键盘和鼠标。玩游戏时，教育孩子玩这些游戏的目的，并尽量停止玩游戏，提醒孩子不要沉迷于过量的眼药水。

　　(二)电脑绘画

　　1.内容标准

　　(1)独立启动和退出窗口。并且可以启动和关闭绘图软件。

　　(2)通过计算机绘图的过程，尝试绘制各种基本的几何图形。

　　用绘图软件涂鸦，表达自己的想法。

　　2.活动建议

　　在孩子完成必要的学*任务后，鼓励一些做得好的学生创作绘画作品，充分发挥孩子的想象力，增加孩子学*信息技术的兴趣，初步体验自主学*的乐趣。

　　辅助学*

　　(三)英语辅助教学

　　1.内容标准

　　(1)熟练使用自制软件学*英语单词、句子、歌曲和故事。

　　(2)通过计算机辅助英语学*提高英语听说能力。

　　例1编写辅助软件，让孩子通过电脑听英语故事和歌曲。

　　2.活动建议

　　组织英语故事会议，用电脑辅助学*，让孩子先通过电脑听英语故事，再尝试复述。

计算机教学计划15

　　一、教学目标：

　　结合学校工作计划，积极开展本科各项活动，计算机基础教学计划。旨在提高学生计算机知识水*，使学生掌握WINXP操作系统基本知识和基本操作；学会使用word版面设计和文字编辑能力，能够使用excel 制作出电子表格文档，能够熟练进行数据的计算、排序和筛选。培养具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能。

　　二、学生情况分析

　　现任教的高一计算机学生中有少数没有使用过电脑的学生，他们和其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。而绝大多数同学接触过WINXP操作系统，但没学*使用过集成办公软件诸如WORD20xx、excel等软件，对于计算机的.了解比较肤浅，认为计算机就是用于游戏、聊天的一种工具，对于计算机的认知还不够，对于学*计算机的方法一无所知。表现在知识衔接不上，接受起来有一定困难。

　　三、教材分析

　　学生现在所使用的教材是由中国科学技术出版社结合职业高中学生特点而编写的《信息技术与计算机基础》。

　　1、教材特点：教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合高一计算机学生的使用。

　　2、教材内容：《信息技术与计算机基础》总共有六章，第一章为简单的计算机基础知识，第二章是因特网的基本应用，第三章为WINDOWS操作的，第四章是分别为办公软件word文字编辑与电子表格EXCEL，第五章电子邮件的使用，第六重新对第一章进行补充详细说明。

　　3、重、难点：重点在于使学生熟悉计算机的基本操作，能熟练使用WINDOWS的操作，以及word、excel的使用；难点在于对程度不一的学生，特别是从未操作过计算机的学生，要在短短几个课时中熟练掌握和运用，理论和操作两不误。

　　四、教学措施

　　学生光有兴趣，不一定就能学好这门科学知识，要想使学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：

　　1、对学生学*信息技术的目的进行引导，端正其学*态度。

　　2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。

　　3、对组都培养一名信息技术学生代表，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。

　　4、注重个体适性发展，重视环保教育，在讲解WORD相关知道时，将环保教育湛透教学中，通过海报制作等方式，树立人人参与，时刻保护我们的环境。5、充分利用多媒体及网络教室功能，用PowerPoint等软件制作一些学生比较感兴趣的课件，或借助一些多媒体教学软件来进行教学，利用多媒体加深学生的印象。每节课均采用演示——操作——提问——解疑的方法，让学生在观看演示后自己动手操作，在操作的过程中发现问题，然后师生一起解决问题。这样使学生可以即学即用，提高学生的积极性，激发学生学*兴趣，加深学生印象。

计算机教学计划菁选扩展阅读

计算机教学计划菁选（扩展1）

——计算机教学计划菁选

计算机教学计划

　　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候开始制定计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家整理的计算机教学计划，欢迎阅读与收藏。

计算机教学计划1

　　一、学生基本情况

　　通过上学期对14级计算机、客服和酒店三个班的教学情况可知，大部分学生对计算机应用课有较高的学*兴趣，个别学生上机课爱玩游戏，故本学期应加强对学生的引导教育，根据学生的学*兴趣与个性特点，灵活运用科学的教学方法，现代化的教学手段，充分调动学生的学*积极性和主动性，使他们的基础知识和计算机应用的操作能力都能达到一定的水*。

　　二、本期大纲教学要求

　　1、熟练掌握Excel 工作表的创建、编辑及格式化；能够使用公式和函数对工作表中数据进行计算；掌握工作表中数据的统计分析；学会建立图表并能够打印工作表。

　　2、熟练掌握PowerPoint20xx演示文稿的创建、编辑及播放。

　　3、了解计算机网络的概念、结构和发展史；了解互联网的网络协议；掌握IP地址的分类和域名；了解Internet的'接入方式、IE的使用和电子邮件管理；了解计算机网络的信息安全和病毒的防治。

　　三、各章节教学重点及难点

　　第4章 Excel 20xx的使用：工作簿的创建、保存及打开；工作表的选定、重命名、插入、删除、移动及复制；工作表内容的建立与编辑，工作表的格式化；公式及函数的使用；Excel工作表中数据的管理；图表的建立。

　　第5章 PowerPoint 20xx的使用：演示文稿的创建；内容的添加及编辑版面设计；动画设计及放映。

　　第6章 计算机网络及安全：计算机网络的概念、分类和组成；互联网的基本功能、TCP/IP协议、域名、IP地址和接入方式；IE的使用、电子邮件的管理；计算机网络信息安全和病毒的防治。

　　四、主要教学方法

　　讲解法、演示法、行为导向教学法，练*法

　　五、主要教学措施

　　1、抓好教学常规管理，培养学生良好的学**惯和纪律行为；

　　2、以落实书本知识为主，对课本知识中的难点及重点分析透彻；

　　3、实验课上不定期地对学生进行检测，以压力来促进学*的动力，从多方面带动学生的学*积极性；

　　4、让学生多看、多动脑筋、多练，在实验中发现问题，解决问题，总结经验，协作交流，共同合作。

　　六、课时安排

　　周次 主要教学内容 课时

　　1 常用数据表的制作 3

　　2 制作产品销售表 3

　　3 制作销售汇总表 3

　　4 制作产品销售分析表 3

　　5 数据分析制作统计表 3

　　6 工作表格式设置与打印 3

　　7 常用演示文稿制作 3

　　8 制作美术作品欣赏演示文稿 3

　　9 期中考试 2

　　10 公司宣传演示文稿的放映 3

　　11 Internet网络基础 3

　　12 Internet应用 3

　　13 网络信息安全技术及病毒防治 3

　　14 复* 3

　　15 复* 3

　　16 复* 3

　　17 复* 3

　　18 等级考试

计算机教学计划2

　　一、学情分析

　　学*对计算机信息技术课的兴趣很，热情很大。特别是六年级学生学*计算机四年了，有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还是比较狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的*惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学*计算机的兴趣外，着重引导对计算机理论和logo语言绘图进行学*，让学生能尽量熟悉和使用logo，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学*打下较扎实的基础。

　　二、教材分析

　　本学期采用的是青岛出版社出版的新版教材六年级上册，它包括以下几方面内容：总共三个单元，第一单元主要内容是计算机是怎样工作的，共2课，通过利用网络搜索学*认识计算机系统，完成一些与学生学*生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能；第二单元主要内容是logo语言乐园，共10课，通过学*logo的操作，让学生掌握logo语基本命令的使用方法。能够使用命令绘制简单的图形，学会重复命令、重复命令的'嵌套，可以通过重复命令绘制一些比较复杂的图形，了解了过程的定义、调用、修改等知识。第三单元是算法思想初步。了解生活中常见的算法现象、算法的优化思想、算法的描述方法等。共3课时。

　　三、教学目标

　　1、知识目标、能力目标和情意目标。

　　（1）知识与技能

　　了解计算机的发展历史，了解计算机工作的过程。了解计算机系统的构成及其工作原理。了解LOGO语言，了解各种语言命令。理解算法的概念，了解计算机解决问题的步骤，掌握常用算法。认识计算机各部分组成，理解工作原理。掌握LOGO语言基本命令使用方法。绘制简单图形，使用重复命令，嵌套方法绘制复杂图形。掌握四则运算和表达式输入方法。了解打印。提高能力。描述算法，选择恰当算法解决问题的能力。

　　（2）过程与方法：

　　培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*手手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　（3）情感态度与价值观：

　　通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学*兴趣，培养学生的科学态度和科学的学*方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学*兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学*。

　　2、质量目标：

　　在本学期的教学中，认真学*其他学科以及本学科其他优秀老师的经验，进一步落实具体措施，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。

计算机教学计划3

　　一、培养目标及规格

　　本专业培养适应社会主义建设需要的，德、智、体全面发展的，重点面向基层的，能从事计算机应用软件、硬件设计开发和应用的高级工程技术人才。

　　在政治思想道德方面，热爱社会主义祖国，拥护***的领导，愿为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦求实、热爱劳动、遵纪守法，团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

　　在业务知识和能力方面的基本要求是：

　　１、较扎实地掌握本专业的基础知识和基本理论，掌握计算机应用软、硬件设计、开发和应用等必须的基本技能。

　　２、了解本专业范围内科学技术的发展现状和发展趋势，具有较强的获取知识的能力和一定的分析问题、解决问题的能力。

　　３、掌握一门外国语，能够比较熟练地阅读本专业英文技术资料。在身体素质方面,身体健康，能精力充沛地工作。

　　二、课程设置及教学管理

　　（一）教学计划中设必修课、限选课、选修课和集中实践环节。

　　（二）必修课由中央电大统一开设，执行***学大纲、***材、统一考试、统一评分标准。

　　（三）限选课为专业必修课程，由中央电大统一课程名称，执行***学大纲（或教学要求），并推荐教材，尽可能提供教学服务。本专业限选课不得少于二门。

　　（四）选修课供地方电大在制定实施性教学计划时选用。地方电大亦可根据培养目标及当地的需要自开选修课。自开课程的教材、教学管理及考试工作由地方电大负责。

　　（五）有实验和作业的课程，办学单位必须按要求组织完成。凡没做实验或实验不及格者，不能取得该门课程的学分。中央电大将对实验（含大作业）及*时作业进行必要的抽查，以确保教学质量。

　　（六）学生可以从公共选修课程目录\中选修课程，也允许学生跨科类选修课程，但这部分课程的学分不得超过课程总学分的10%。

　　（七）集中实践环节由地方电大根据中央电大制定的教学大纲（要求）具体组织实施。毕业设计重点培养学生综合运用所学理论知识和技能解决实际问题的能力，选题要尽量选择与现实任务相联系的题目。中央电大对毕业设计答辩情况和毕业设计说明书进行抽查。集中实践环节不得免修。

　　（八）地方电大负责组织教学，学生可根据自身情况选用现代远程开放教育中提供的文字、音像、电视直播课、CAI课件、计算机网络、电子邮件、电话答疑等各种学*媒体和手段自主学*。

　　三、修业年限与毕业

　　实行学分制，学生注册后8年内取得的学分均为有效。中央电大按三年业余学*安排教学计划。

　　本专业最低毕业学分为71学分。学生通过学*取得规定的毕业总学分，思想品德经鉴定符合要求，即准予毕业，并颁发国家承认的高等教育本科学历毕业证书。

　　四、必要的说明

　　为了培养有特色的人才，特提供以下参考性选修课指导:

　　硬件设计开发：计算机系统结构(限选)，多媒体技术基础及应用(限选)，系统分析与控制，语音、图象处理技术，信息技术专题。

　　应用软件开发：数据库系统概论(限选)，多媒体技术基础及应用(限选)，软件工程，软件开发工具与环境，管理信息系统。

　　网络及多媒体技术：数据库系统概论(限选)，多媒体技术基础及应用(限选)，通信原理概论，JAVA语言和WWW技术，信息技术专题。

　　五、课程说明

　　1、计算机数学基础

　　计算机数学基础是计算机专业重要的基础课程，它是学*专业理论课不可缺少的数学工具。

　　本课程主要包括：数理逻辑、集合论、图论、代数系统和数值分析等内容，是一门理论性较强，应用性较广的课程。

　　通过本课程的教学，要求学生：

　　1)掌握离散数学的基本概念和基本原理，进一步提高抽象思维和逻辑推理的能力。

　　2)熟悉数值计算方法的基本原理和基本方法，掌握常见的数值计算方法，提高数值计算能力。

　　2、面向对象程序设计

　　面向对象软件开发方法是吸收了软件工程领域有益的概念和有效的方法而发展起来的一种软件开发方法。它集抽象性、封装性、继承性和多态性于一体，可以帮助人们开发出模块化、数据抽象程度高的，体现信息隐蔽、可复用、易修改、易扩充等特性的程序。

　　本课程主要介绍面向对象程序设计的方法和C++语言的基本概念。以C++语言中的面向对象机制为主。学*者在学*过程中可以通过大量的程序实例和相关练*，逐步掌握C++的面向过程和面向对象的功能，从而掌握面向对象程序设计的基本知识和基本技能。在本课程中，作为一种编程环境，简要介绍了VISUAL C++5.0中最基本的编程工具。

　　3、数据结构

　　本课程介绍如何组织各种数据在计算机中的存储、传递和转换。内容包括：数组、链接表、栈和队列、递归、树与森林、图、堆与优先级队列、集合与搜索结构、排序、索引与散列结构等。课程采用面向对象的观点讨论数据结构技术，并以兼有面向过程和面向对象双重特色的C++语言作为算法的描述工具，强化数据结构基本知识和面向对象程序设计基本能力的双基训练。为后续计算机专业课程的学*打下坚实的基础。

　　4、微机接口技术

　　本课程以当今主流微处理器80X86为结合点，分析它的结构特点、操作原理、指令系统以及汇编语言程序设计的基本方法。重点讲解80X86外围主要支援芯片的功能、结构、编程方法以及接口技术。在此基础上，对键盘、LED数码显示器、打印机、AD与DA转换器等基本外部设备的原理与接口技术进行讨论。此外对微计算机系统总线、先进的微处理器结构也给以介绍。通过本课程的学*和实验，使学生掌握微机接口的基本设计原理和技术。

　　5、信号处理原理

　　本课程是本专业必修的重要课程之一，目的是通过理论学*和实验使学生掌握信号处理，尤其是数字信号处理的基本原理和方法。主要内容有：介绍信号的基本概念，以及信号的'基本运算，包括信号与消息，卷积与相关等。信号的傅里叶分析：包括周期信号的傅里叶级数分析，一般信号的傅里叶变换分析，抽样定理，离散傅里叶变换及其快速算法。拉氏变换：介绍拉普拉斯变换的基本概念、定义、性质，以及其在信号处理中的应用。离散信号的Z变换：包括Z变换基本概念和性质，离散系统的Z域分析方法(如离散系统的频率响应、稳定性、因果性等)数字滤波器的原理与设计等。简介信号处理方法的最新技术：如小波变换，时频表示等。实验：根据课程内容设计实验，使学生更加全面地掌握课程知识。

　　6、计算机组成原理

　　本课程是本专业必修的硬件课程中重要核心课程之一。基本要求是使学生掌握计算机常用的逻辑器件、部件的原理、参数及使用方法，学懂简单、完备的单台计算机的基本组成原理，学*计算机设计中的入门性知识，掌握维护、使用计算机的技能。

　　课程内容包括：常用的组合逻辑器件，如译码器、数据选择器、编码器、ALU原理；常用的同步时序电路，如寄存器、移位寄存器、计数器的原理、参数及使用方法；可编程逻辑阵列：ROM，PLA，PAL及门阵列的原理与使用。数字化编码，数制及数制转换，数据表示，检错纠错码；数据的算术与逻辑运算，运算器的功能、组成与设计；教学机的运算器实例。计算机指令系统综述，指令格式与寻址方式；教学计算机的指令系统与汇编语言程序设计；控制器的功能、组成与设计，教学机的控制器实例。多级结构的存储系统综述，主存储器的组成与设计，教学机的内存储器实例，CACHE存储器的运行原理，虚拟存储器的概念与实现，磁盘设备的组成与运行原理，磁盘阵列技术；光盘机的组成与运行原理，磁带机的组成与运行原理。计算机输入/输出设备与输入/输出系统综述，显示器设备，针式打印机设备，激光印字机设备；计算机总线的功能与组成，输入/输出系统的功能与组成；教学机的总线与输入/输出系统实例。几种常用的输入/输出方式，中断与DMA的请求、响应和处理。

　　7、计算机网络

　　计算机网络是本专业的一门必修专业课。

　　本课程主要内容包括:计算机网络基本原理，计算机网络体系结构，局域网和广域网一般特性，典型网络的结构特点及具体实现，计算机网络应用。

　　通过本课程的学*，要求学生了解计算机网络涉及的术语、概念及新技术，掌握典型计算机网络结构及实现技术。

　　8、计算机操作系统

　　计算机操作系统是本专业的重要课程之一，通过学*使学生掌握计算机操作系统的设计基本原理及组成；计算机操作系统的基本概念和相关的新概念、名词及术语；了解计算机操作系统的发展特点和设计技巧和方法。

计算机教学计划4

　　一、课程性质

　　本课程是计算机专业中一门重要的专业技术课程。重点介绍计算机网络的基础知识和组网方法。全书共由9个章节组成。介绍了数据通信基础知识、网络体系结构、TCPIP等协议的结构及功能、网络硬件等组建计算机网络的基础理论知识，还介绍了简单计算机网络的规划与布线施工以及操作系统安装与设置、局域网组建等。最后详细介绍了internet的.应用以及常用维护软件等。

　　二、教学基本要求

　　(1)熟练掌握：要求学生能够全面、深入理解和熟练掌握所学内容，并能够运用于实际应用当中。

　　(2)掌握：要求学生能够较好地理解和掌握;并且能够进行简单应用。

　　(3)了解：要求学生能够一般地了解所学内容

　　三、理论教学

　　该课程主要知识点包括如下内容：

　　项目一：认识计算机网络，介绍计算机网络在现代社会的应用及其发展历史，简单介绍数据通信有关知识。

　　项目二：认识计算机网络体系结构。介绍构成网络的几个重要协议，讲述IP地址的概念及其设置方法。

　　项目三：认识计算机网络硬件。介绍计算机网络必备的几种硬件及其使用方法。

　　项目四：计算机网络规划与布线施工。介绍计算机网络的规划方法，详细讲述网络布线施工过程、网线的制作。

　　项目五：安装和设置网络操作系统。

　　项目六：组建局域网。以家庭局域网和宿舍局域网为例。重点介绍对等网的组建方法、路由器的设置、无盘网的相关知识及组建方法等。

　　项目七：网络基本应用。介绍web站点及ftp站点的设置，虚拟专用网的组建及基本应用。

　　项目八：internet的应用。

　　项目九：网络安全管理以维护与使用技巧。

计算机教学计划5

　　计算机教学是一项面向未来的教育，在小学阶段进行计算机教育不仅是为了适应教育面向现代化、面向世界、面向未来的需要，也是为了提高劳动者的科学文化素质和科学意识，适应二十一世纪建设的需要。

　　为使小学生更好地学*计算机知识，而且学有所用，特制定本学期计算机教学计划：

　　一、教材分析：

　　《小学小学信息技术》教材共三册，本学期学*第一册（上），共三个单元：第一单元：计算机乐园；第二单元：计算机绘画；第三单元：与键盘握握手。教材结构和谐紧凑，内容深入浅出，形式活泼美观，生动有趣，适合小学生的知识特点和认识水*，便于小学生更加容易地掌握教材内容。

　　二、学生分析：

　　各年级学生对计算机的部分基础知识已有所了解，键盘输入也有一定的基础，只是操作计算机有一定的难度，本学期要在教学中不断强化技能训练，提高学生操作水*和键盘输入水*。

　　三、教学目标：

　　1。了解电脑的组成，掌握电脑的开关机操作及鼠标的.各种基本操作。

　　2。熟练鼠标的操作，了解金山画王的窗口组成，学会用卡通并图，用画笔绘画、给图着色等操作，能设计制作出相对完整的、比较综合的电脑绘画作品。

　　3。了解键盘组成及指法规则，熟练掌握键盘指法及常用控制键的使用，培养学生养成良好的坐姿及击键*惯。

　　四、教学措施：

　　以建构主义理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，以电脑为意义建构的工具，采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法，通过动手实践、合作探索等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。教学过程中，教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。

　　五、教学进度：（略）

计算机教学计划6

　　一、指导思想

　　人类社会已进入信息时代，日新月异的信息技术在不断地改变着周围的世界。为了推广计算机信息技术,提高全民族的科学文化素质,发展中小学信息技术教育。根据我校的办学思想与理念与新学期的工作计划,确定本课程的教学任务。

　　二、学情分析

　　本年级共有学生二百多学生。六年级的学生，通过三年的信息技术课的学*，已经对信息技术这门课很熟悉了，他们已经懂得了一些关于信息技术课的基础知识，掌握了计算机的基本操作，能利用画图软件绘出简单的图画，学*了Word文字处理以及利用因特网查找资源等知识。但是由于少数外来学生的底子很薄弱，会给课程带来一定得困难。这部分学生需要从基础学*，这些基础教学将会穿插在课堂之中。

　　三、教学内容

　　《信息技术》第三册（上）共有12课，以学做FLASH动画为主要内容，引导同学们进入动画创作新天地。这学期主要学*FLASH的.软件界面及简单操作，学*使用绘图工具绘出规则的、不规则的各种图形，学会制作逐帧动画、形状补间动画、动作补间动画，会制作多图层动画，会运用影片剪辑元件、插入声音按钮与发布影片，了解动画的构思、设计、制作与合成的过程，并尝试创作自己的主题动画。通过本学期的学*，为学生以后的学*与发展打下坚实的基础。

　　四、学情分析

　　六年级的学生，通过三年的信息技术课的学*，已经对信息技术这门课很熟悉了，他们已经懂得了一些关于信息技术课的基础知识，掌握了计算机的基本操作，能利用画图软件绘出简单的图画，学*了Word文字处理以及利用因特网查找资源等知识。但是由于少数外来学生的底子很薄弱，会给课程带来一定得困难。这部分学生需要从基础学*，这些基础教学将会穿插在课堂之中。

　　五、教学措施

　　1.钻研教材，认真备课、上课，了解学生，针对学生的不同特点因材施教。

　　2.以课改理念设计、教学,积极发挥学生的主体参与作用。 3.组织学生合作学*,培养团队精神,增强合作意识。

　　4.通过教学活动，让学生能有更多的时间来练*，缩短学生之间的差距。

　　5.注意对不同的学生加以辅导和培养。对学有困难的学生加强个别辅导，对学有余力的学生鼓励他们开拓思维，勇于研究。

　　6.加强自身业务水*和能力的提高，根据信息技术课的学科的特点，深入研究信息技术课的教法和学法，使每个学生学有所获，学的轻松、愉快。

计算机教学计划7

　　一、学生基本情况

　　通过上学期对14级计算机、客服和酒店三个班的教学情况可知，大部分学生对计算机应用课有较高的学*兴趣，个别学生上机课爱玩游戏，故本学期应加强对学生的引导教育，根据学生的学*兴趣与个性特点，灵活运用科学的教学方法，现代化的教学手段，充分调动学生的学*积极性和主动性，使他们的基础知识和计算机应用的操作能力都能达到一定的水*。

　　二、本期大纲教学要求

　　1、熟练掌握excel 工作表的创建、编辑及格式化；能够使用公式和函数对工作表中数据进行计算；掌握工作表中数据的统计分析；学会建立图表并能够打印工作表。

　　2、熟练掌握powerpointXX演示文稿的创建、编辑及播放。

　　3、了解计算机网络的概念、结构和发展史；了解互联网的网络协议；掌握ip地址的分类和域名；了解internet的接入方式、ie的使用和电子邮件管理；了解计算机网络的信息安全和病毒的'防治。

　　三、各章节教学重点及难点

　　第4章 excel XX的使用：工作簿的创建、保存及打开；工作表的选定、重命名、插入、删除、移动及复制；工作表内容的建立与编辑，工作表的格式化；公式及函数的使用；excel工作表中数据的管理；图表的建立。

　　第5章 powerpoint XX的使用：演示文稿的创建；内容的添加及编辑版面设计；动画设计及放映。

　　第6章 计算机网络及安全：计算机网络的概念、分类和组成；互联网的基本功能、tcp/ip协议、域名、ip地址和接入方式；ie的使用、电子邮件的管理；计算机网络信息安全和病毒的防治。

　　四、主要教学方法

　　讲解法、演示法、行为导向教学法，练*法

　　五、主要教学措施

　　1、抓好教学常规管理，培养学生良好的学**惯和纪律行为；

　　2、以落实书本知识为主，对课本知识中的难点及重点分析透彻；

　　3、实验课上不定期地对学生进行检测，以压力来促进学*的动力，从多方面带动学生的学*积极性；

　　4、让学生多看、多动脑筋、多练，在实验中发现问题，解决问题，总结经验，协作交流，共同合作。

　　六、课时安排

　　周 次 主 要 教 学 内 容 课时

　　1 常用数据表的制作

　　2 制作产品销售表

　　3 制作销售汇总表

　　4 制作产品销售分析表

　　5 数据分析制作统计表

　　6 工作表格式设置与打印

　　7 常用演示文稿制作

　　8 制作美术作品欣赏演示文稿

　　9 期中考试

　　10 公司宣传演示文稿的放映

　　11 internet网络基础

　　12 internet应用

　　13 网络信息安全技术及病毒防治

　　14复*

　　15 复*

　　16 复*

　　17 复*

　　18 等级考试

计算机教学计划8

　　一、培训目的

　　据目前形势，为更好地利用计算机进行办公与教学，为使全校的工作人员都能进行计算机基础操作，将对全校进行基本的计算机使用技能培训。要求教师达到基本操作人人过关。教师还要掌握Flash知识，能独立制作课件。把计算机技术引入教学之中，提高全体 教师的教学水*。

　　二、培训内容

　　本学期培训的主要内容是：Windows的基础操作；Word20xx排版与文档的打印；文件的保存与另存；文件的`查找与更名、删除；Internet基本知识；收发邮件、发附件；

　　三、培训重点

　　Windows的基础操作；Word20xx排版；Word20xx表格的制作Word文档的打印；

　　四、培训方法：

　　演示、讲解、操作；以自学为主，培训为辅。

　　五、培训时间：

　　每周星期三、星期四晚上8：20—9：20

　　六、培训对象：

　　除提高班以外的所有人员

　　七、培训要求：

　　重要内容参考纲要： 1.Windows基础操作部分： 1.怎样运行一个程序？ 2.怎样打开一个文件？

　　3.认识Windows窗口，了解各窗口之间的相互切换。 4.浏览器的使用方法 5.进入与退出Windows系统 6.怎样创建一个新的文件夹？ 7.怎样新建一个新的文档？ 8.怎样复制一个文件。

计算机教学计划9

　　一、学生情况分析

　　大多数学生学*态度较端正，学*积极性较高，但学**惯不是很好。有的学生计算能力较差，有的学生动手操作能力较差，独立解决问题的能力也比较差。大部分学生还存在着依赖性，不愿意自己探究知识，没有好的学**惯.

　　二、教材内容

　　本学期学*的内容为选修2-2，选修2-3(北师大版)。

　　选修2-2内容包括：推理与证明、变化率与导数、导数应用、定积分、数系的扩充与复数的引入。

　　选修2-3内容包括：计数原理、概率、统计案例。

　　三、教材分析

　　1.注重基础：

　　“大纲”对传统的初等数学教育内容进行了精选，把理论上、方法上以及代生产与生活中得到广泛应用的知识作为各专业必学的基本内容。

　　2.降低知识起点

　　这套数学教材编写从学生的实际出发，提高学生的数学素质，使多数学生能完成“大纲”中规定的教学要求，以保证学生能达到高中阶段的基本数学水准。

　　3.注重数学应用意识的培养

　　每章专设应用一节，列举数学在生活实际、现代科学和生产中应用的例子，培养学生用数学解决实际问题的意识和能力。

　　4.注重培养学生使用计算机工具的能力

　　四、教学管理与教学研究计划

　　为了做好这学期的数学教学工作，我计划做好以下几方面的工作：

　　1、抓好理论学*：

　　抓好教育理论特别是最新的教育理论的学*，及时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课标教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。

　　2、做好各时期的计划：

　　为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，根据学校的工作安排以及数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体计划和安排，并且对各单元的进度情况进行详细计划。

　　3、备好每堂课

　　认真钻研课标和教材，做好备课工作，对教学情况和各单元知识点做到心中有数，备好学生的学*和对知识的掌握情况，写好每节课的'教案为上好课提供保证，做好课后反思和课后总结工作，以提高自己的教学理论水*和教学实践能力。

　　4、做好课堂教学

　　创设教学情境，激发学*兴趣，爱因斯曾经说过：“兴趣是最好的老师。”激发学生的学*兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，合理组织教学。

　　5、精批细改作业

　　精批细改每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，做到心中有数。对每位学生的作业订正和掌握情况都尽力做到及时反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的巩固机会。

　　6、做好课外辅导

计算机教学计划10

　　以教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》为指导。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*的手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　按“中小学信息技术课程指导纲要(试行)”的要求，初中阶段的教学内容中“文字处理的基本方法”是较大的一个板块，是支持终身学*和合作学*的手段，是日常生活和学*、工作必要的基本技能，“用计算机制作多媒体作品”、“网络基础及其应用”既是学生最想学的，也是实际中非常需要的知识。所以应把这些作为学生学*的切入点，在调查学生学*态度的统计结果中，有*80%的学生渴望多学，“不想学*”和“学不学无所谓”的总共只占2%，说明学生的求知欲望是很强烈的；有选择的学*者为21%，说明当代初中学生很思想，也有主见，这对教师设计教学计划，制定教学策略以及设置学*任务都有很大的挑战性，对如何引导学生树立正确的学*观，激发不愿学*者的学*兴趣，是教好信息技术课不可忽视的环节。因此要探索构建信息技术课的教学模式，能更好地上好信息技术课，制定合理的、符合学生实际的教学策略。制定小组协作学*的方式，互教互学，共同进步。教师则重点指导不熟练的同学，使他们尽快缩短与同伴在学*上的距离。

　　1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

　　2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学*、使用计算机的兴趣和意识。

　　3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学*。

　　4、能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学*，发展个人的爱好和兴趣。

　　5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用*惯和责任意识。

　　6、学*网络的基础知识

　　7、学*网页制作的基础知识。

　　8、认识图像处理软件，能够制作一个简单的图像文件。

　　七、八、九年级信息技术教学计划

　　一、指导思想

　　当今人类社会已经进入21世纪，以计算机、网络和通信技术为核心的现代信息技术在社会各个领域都得到了广泛的应用，并逐渐改变着人们的学*、工作和生活方式。信息的获取、传输、处理和应用能力已经成为现代新人类最基本的能力与文化水*的标志。在这种大环境下，本学期的信息技术教学工作，将严格以理论为指导，坚持理论联系实际的原则，教有用的信息技术知识，以用为主。在学生上机练*中，强调人人学会，人人动手。狠抓学生基本功、基本能力的训练，并引导学生将所学知识运用于实际的生活中，同时，教学中多注意培养学生良好的学**惯，以及良好的思想道德情操，达到教书育人的目的，为国家培养出合格的中学生。

　　二、学情分析

　　本学期七、八、九年级由我指导教学，经过走访交谈，对学生有了一些了解：

　　１、学生学*计算机的兴趣浓厚，热情较高

　　２、学生的.计算机基础知识掌握不够牢

　　３、学生运用电脑的能力较差

　　４、部分学生上机行为不够规范

　　５、有些学生键盘不会操作，有的不熟练，用一只手操作键盘现象较严重，针对上述不良*惯，在学*中会严格要求，对于本学期的学*，要使他们进一步入好门，并能学以致用。

　　三、目的要求

　　１、培养学生爱护公物的良好*惯

　　２、提高学生学*计算机理论知识的兴趣

　　３、规范学生上机行为

　　４、对学生适时进行爱国主义教育

　　四、教材分析

　　本教材主要内容如下：１、收集身边的信息。2、纵览飞速发展的信息技术。3、计算机与系统安全。4、规范文件管理。5、随心所欲画图画。6、初识因特网。7、网络基础知识。8、文本处理。

　　掌握文件和文件夹的删除、还原方法；认识常用的图片文件格式；认识电子邮箱的作用；学会申请电子邮箱；学会收发电子邮件；认识电子邮件的格式；学会绘制简单的图形；掌握自选图形格式的设置；掌握表格的插入方法；会在表格中输入文字；掌握在表格中插入和删除行列的方法；会简单修饰表格的方法；了解分栏的方法；了解打印预览的功能；学*制作贺年片。

　　重点掌握：1、文件的删除；2、图片的浏览；3、申请电子邮箱；4、收发电子邮件；5、学做邮票；6、制作一周时间计划表；7、表格的修改；8、页面设置；9、学做新年贺卡。

　　五、教学措施

　　１、认真钻研教材，精心备课。

　　２、仔细讲授，进行演示教学+启发式教学模式教学。

　　３、耐心辅导，注重能力的培养，加强思想教育，增强信息素养。

　　４、严格要求学生，督促他们按时、按质、按量的完成上机任务。

　　5、寓教于乐，在学中受教育，在玩中受教育。

　　6、分组教学，互相帮助，培养团队合作精神。

　　六、课时安排

　　七年级：

　　第一章信息技术与信息社会3课时

　　第二章计算机基础知识 13课时

　　八年级：

　　第三章文本处理 ５课时

　　第四章 初识WORDWORD窗口的认识、创建、打开、文档的保存５课时

　　第五章 文章输入与修改、字体段落格式设置、插入图片、

　　艺术字、自选图形及表格。 ４课时

　　九年级：

　　第六章 因特网使用初步５课时

　　第七章 电子表格的常规使用 ６课时

　　学生状况分析：

　　九年级学生已经具备了一定的信息技术水*，基本掌握了计算机的一般操作方法和使用常用软件，但由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐，整体成绩提高还有待努力。

　　教学目标：

　　初中信息技术课程考试分为信息技术基础知识、文件夹操作、文字处理、电子表格或Powerpoint操作和IE浏览五个模块。本学期将着重对这五部分内容进行巩固和复*，培养学生的动手实践操作能力，能够较熟练的掌握对计算机操作的基础操作能力，培养学生主动学*和自学能力，培养学生正确的学*信息技术的方法，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*的手段，为适应信息时代的学*、工作和生活打下必要的基础。

计算机教学计划11

　　一、培养目标及规格

　　本专业培养适应社会主义建设需要的，德、智、体全面发展的，重点面向基层的，能从事计算机应用软件、硬件设计开发和应用的高级工程技术人才。

　　在政治思想道德方面，热爱社会主义祖国，拥护***的领导，愿为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感;具有敬业爱岗、艰苦求实、热爱劳动、遵纪守法，团结合作的品质;具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

　　在业务知识和能力方面的基本要求是：

　　1、较扎实地掌握本专业的基础知识和基本理论，掌握计算机应用软、硬件设计、开发和应用等必须的基本技能。

　　2、了解本专业范围内科学技术的发展现状和发展趋势，具有较强的获取知识的能力和一定的分析问题、解决问题的能力。

　　3、掌握一门外国语，能够比较熟练地阅读本专业技术资料。

　　在身体素质方面，身体健康，能精力充沛地工作。

　　二、设置及教学管理

　　(一)教学计划中设必修课、选修课、集中实践环节。其中统设必修课程由中央电大统一开设。统服、省开课程由省电大负责。自开课程由各市级电大负责。选修课程由学生自选，选够学分即可。

　　(二)有实验和大作业的课程，办学单位必须按要求组织完成。凡没做实验或实验不及格者，不能取得该门课程的学分。中央电大将对实验(含大作业)及*时作业进行必要的抽查，以确保教学质量。

　　(三)集中实践环节由省电大根据中央电大的教学大纲(要求)具体组织实施。毕业设计重点培养学生综合运用所学理论知识和技能解决实际问题的`能力，选题要尽量选择与现实任务相联系的题目。中央电大对毕业设计答辩情况和毕业设计说明书进行抽查。集中实践环节不得免修。

　　(四)省电大负责组织教学，学生可根据自身情况选用现代开放教育中提供的文字、音像、电视直播课、CAI课件、计算机网络、电子邮件、电话打疑等各种学*媒体和手段自主学*。

　　三、修业年限与毕业

　　实行学分制，学生注册后8年内取得的学分均为有效。

　　省电大按三年业余学*安排教学计划。

　　本专业最低毕业学分为71学分。学生通过学*取得规定的最低毕业学分，思想品德经鉴定符合要求，即准予毕业，并颁发国家承认的高等教育本科学历毕业证书。

　　四、教学计划进程表(附后)

　　计算机科学与技术专业(应用软件开发方向)(开放本科)教学计划进程表。

　　计算机科学与技术专业(网络方向)(开放本科)教学计划进程表。

计算机教学计划12

　　在我们的教学范畴当中，有一些传统的东西，也有比较符合社会新生形态的课程。学*哪一种都是在给自己寻求提升的途径，思想上或者是能力上肯定会得到收获的。他不单是那种庸俗眼光下的成才，还是对个人修养和魅力的一种挖掘方式，要是不走这个过程，人的思维就没法活跃起来，对事情理解的角度和深度都做不到完善。信息技术学完之后就算自己不从事这方面的'行业，起码可以解锁一种思维方式，这个对成长还是比较有力的。所以我必须慎重看待自己的授课，下面便是我的学期计划。

　　一、基本情况

　　虽然大部分学生都有过接触电脑，可他们只是从业余的角度去了解的，没有做过太深的探索，那就导致收到的认识比较浅显而且过于表面化。也不能使他们掌握深度的思维方式，若是不用心学好它，那么便注定在学生的认知和思维中缺少一种元素。所以我就得从专业的层面来给他们做好引导，从而对新思维和知识形态都有较全面的了解。

　　二、自我突破

　　只有授课的力度足够强，方可使学生得到有价值的内容，没有别的途径可以选择，唯有从我自身上来完成这项努力。除了把课给备好，将教材完整透彻的分析到位，我还得抓紧搞好自己的技能水*。能够高效应对各种授课演示需要，以精炼娴熟的示范引发学生对课堂的敬畏。

　　三、目标成效

　　教会他们简单易学的常识知识学*的起步阶段，从最单纯的概念讲演开始，我就得逐步增加信息量，给学生们不只更大的学*量。虽然看似是有些压力，可这是体验思维的可靠方式。必须要足够多的理念学*，还得经过频繁高强度的练*，以达到精通。

计算机教学计划13

　　根据英语幼儿园的工作计划，继续以计算机辅助英语教学为主；同时进行计算机基础知识的学*。

　　教学目的：

　　坚持德育教育融入各项教学工作中，以培养幼儿各项能力为目标。通过让幼儿及早地掌握与了解计算机，达到培养幼儿学*计算机的兴趣，并学会初步掌握的计算机的基本操作。在此基础上让幼儿利用计算机学*各种知识，提高智力水*。

　　教学内容：

　　一、培养幼儿良好的学**惯和行为*惯：

　　从小培养幼儿良好的学**惯和行为*惯是幼儿教育中非常重要的内容，必须始终贯穿于整个教学活动中。这比多学一点知识要重要的多，从幼儿开始逐步培养他们良好的学**惯，在一点一滴中学*如何与其他幼儿交往。

　　二、计算机基础知识：

　　1、学*正确地开关计算机的方法；

　　2、能熟练地使用鼠标；

　　3、掌握各种学*软件的操作方法；

　　4、了解计算机的基本组成及作用。

　　5、会简单的使用画笔软件。

　　三、计算机辅助教学：

　　以辅助英语教学为主，包含大班自编教材上册单词与对话、英语歌曲、英语故事。

　　四、学*智力游戏：

　　通过学*智力游戏，培养幼儿学*兴趣，提高智力水*包含有：涂颜色、拼图、迷宫等等。

　　教学方法：

　　在开学前两个月中，以老师主讲，学生参与方式进行。培训幼儿正确使用计算机的基本技能。随着幼儿能力的提高，对于相同形式的教学内容，就不再讲解方法，只是同幼儿一起学*教学内容。当幼儿能力达到更高水*时，将进一步让幼儿自己探索一些新软件的使用方法，以培养他们自学能力和探索能力。

　　具体内容标准如下：

　　游戏是孩子最喜欢的活动之一，通过利用计算机进行简单的教学游戏，可以让孩子初步了解计算机的应用及对计算机产生浓厚的学*兴趣，应重点根据孩子的年龄特征选择合适的教学游戏。

　　通过本模块的学*，孩子们将掌握最基本的计算机操作，并能初步创作出自己的第一个计算机作品。

　　在教学中，应注意多发挥孩子们的想象力与创造力，鼓励孩子们通过计算机进行个人创作；初步培养孩子们自主学*信息技术的素养。

　　（一）益智游戏

　　1.内容标准

　　（1）经历游戏过程，初步了解电脑的组成，在他人的.引导下说出电脑组成各部分的名称。

　　（2）经历游戏过程，能独立进行开机与关机的操作，并知道开机与关机的基本顺序。

　　（3）经历游戏过程，熟悉鼠标的基本操作，并能利用鼠标完成启动应用程序的操作。

　　（4）经历游戏过程，熟练操作键盘的

　　方向键及功能键。

　　（5）经历游戏过程，初步了解计算机的应用，初步感受计算机世界的魅力，激发对信息技术的求知欲。

　　2.活动建议

　　精心挑选一些孩子们感兴趣的游戏或者自编一些教学游戏软件，让孩子们通过玩游戏来熟练键盘与鼠标的操作。在玩游戏的时候教育孩子玩这些游戏的目的以及玩游戏要适可而止，提醒孩子们不过沉溺及多滴眼药水。

　　（二）计算机绘画

　　1.内容标准

　　（1）独立完成Windows的启动与退出操作。并能启动和关闭绘画软件。

　　（2）经历计算机绘画的过程，尝试画出各种基本几何图形。

　　例：利用画图软件信手涂鸦，表达自己的思想。

　　2.活动建议

　　让孩子们在完成了必要的学*任务后，鼓励一些完成得好的同学进行绘画创作，发挥孩子们的想象力，提高孩子们学*信息技术的兴趣，并初步体验自主学*的乐趣。

　　辅助学*

　　（三）英语辅助教学

　　1.内容标准

　　（1）熟练使用自编软件进行英语单词、句子、歌曲和故事的学*。

　　（2）通过计算机辅助学*英语，提高英语的听说能力。

　　例1：编写辅助软件，使孩子们通过计算机听英语故事和英语歌曲。

　　2.活动建议

　　组织英语故事会，利用计算机进行辅助学*，让孩子们先通过计算机听英语故事，然后尝试复述。

计算机教学计划14

　　一、课程的目标和任务

　　《计算机应用基础》是计算机专业学生一门必修的计算机基础课，也是以后计算机专业其他课程的入门课。开设本课程的目的是使学生通过本课程的学*，理解计算机的基本概念和主要功能。本课程的教学内容为： 1) 计算机基础知识。

　　2) 具备Windows XP操作系统的基本知识，掌握Windows XP的基本操作。

　　3) 会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天等。

　　4) 熟练掌握Word文字处理软件、Excel电子表格处理软件、PowerPoint演示文稿及多媒体软件的应用。

　　本课程的学*任务分为两部分：一是概念、功能、理论的学*，一是掌握操作过程的学*。结合学校工作计划，积极开展本科各项活动。旨在提高学生计算机知识水*，使学生掌握Windows XP操作系统基本知识和基本操作；培养具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能。

　　二、学生情况分析

　　现任教的12级数控、护理、幼师专业，学生是刚入学的新生，其中有少数没有使用过电脑的学生，他们和其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。而绝大多数同学接触过Windows操作系统，但也没学*使用过办公软件诸如Word、Excel等软件，对于计算机的了解比较肤浅，认为计算机就是用于游戏、聊天的`一种工具，对于计算机的认知还不够，对于学*计算机的方法一无所知。表现在知识衔接不上，接受起来有一定困难。 三、教材分析

　　学生现在所使用的教材是由国防科技大学出版社专为中等职业高中学生而编写的《计算机应用基础》。

　　1、教材特点：教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合高一计算机学生的使用。

　　2、教材内容：《计算机应用基础》总共有七章，第一章认识计算机，第二章 Windows XP操作系统，第三章 因特网（Internet）应用，第四章 Word文字处理软件的应用，第五章 Excel电子表格处理软件的应用，第六章 多媒体软件应用，第七章PowerPoint演示文稿的应用。

　　3、重、难点：重点在于使学生熟悉计算机的基本操作， Windows的操作，会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天，以及Word、Excel、PowerPoint的使用；难点在于对程度不一的学生，特别是从未操作过计算机的学生，要在短短几个课时中熟练掌握和运用，理论和操作两不误。 四、教学措施

　　学生光有兴趣，不一定就能学好这门课程知识，要想使学生能系

　　统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：

　　1、对学生学*信息技术的目的进行引导，端正其学*态度。 2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂45分钟时间。

　　3、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练*。

　　4、充分利用多媒体教室功能，用PowerPoint等软件制作一些学生比较感兴趣的课件，或借助一些多媒体教学软件来进行教学，利用多媒体加深学生的印象。每节课均采用演示——操作——提问——解疑的方法，让学生在观看演示后自己动手操作，在操作的过程中发现问题，然后师生一起解决问题。这样使学生可以即学即用，提高学生的积极性，激发学生学*兴趣，加深学生印象。 五、教学进度安排表

　　六、课程考核办法

　　考核：理论考试占30％；上机考试占50％；*时成绩20%； 1．上机考试或理论考试低于50分，总评为不及格；

　　2．*时上课、上机考勤；课后作业；上机作业；课程设计作品；课堂表现等都记录*时成绩； 七、对学生的学*要求

　　学生学*强调以动手为主，必须加强上机实验。课堂上认真听讲，理解各个知识要点，注意教学内容的系统性，掌握操作步骤，上机时认真实践，完成各个实验任务。

计算机教学计划15

　　一、指导思想

　　当今人类社会已经进入21世纪，以计算机、网络和通信技术为核心的现代信息技术在社会各个领域都得到了广泛的应用，并逐渐改变着人们的学*、工作和生活方式。信息的获取、传输、处理和应用能力已经成为现代新人类最基本的能力与文化水*的标志。在这种大环境下，本学期的信息技术教学工作，将严格以理论为指导，坚持理论联系实际的.原则，教有用的信息技术知识，以用为主。在学生上机练*中，强调人人学会，人人动手。狠抓学生基本功、基本能力的训练，并引导学生将所学知识运用于实际的生活中，同时，教学中多注意培养学生良好的学**惯，以及良好的思想道德情操，达到教书育人的目的，为国家培养出合格的中学生。

　　二、学情分析

　　本学期七年级一班至八班由我指导教学，每班人数较多，家庭大多无计算机，只能在校上机练*。

　　１、学生学*计算机的兴趣浓厚，热情较高

　　２、学生的计算机基础知识掌握不够牢

　　３、学生运用电脑的能力较差

　　４、部分学生上机行为不够规范

　　５、有些学生键盘不会操作，有的不熟练，用一只手操作键盘现象较严重，还有部分学生在小学根本没有接触计算机。

　　针对上述不良*惯，在学*中会严格要求，对于本学期的学*，要使他们进一步入好门，并能学以致用。

　　三、目的要求

　　１、培养学生爱护公物的良好*惯

　　２、提高学生学*计算机理论知识的兴趣

　　３、规范学生上机行为

　　４、对学生适时进行爱国主义教育

　　四、教材分析

　　本学期使用的计算机教材是宁夏教育厅教研室编著的七年级信息，义务教育教看书。

　　本教材主要内容如下：

　　１、信息社会。

　　2、计算机的组成。

　　3、计算机的操作系统。

　　4、熟悉“我的电脑”。

　　5、用“资源管理器”管理文件。

　　6、用好“回收站”

　　教学目标：

　　①了解信息及其特征.

　　②了解计算机在信息社会中的地位和作用.

　　③树立信息意识,培养信息道德.

　　教学重点:

　　①信息技术对人类社会的影响,如何迎接信息社会的挑战.

　　②在计算机中如何表示信息.

　　五、教学措施

　　１、认真钻研教材，精心备课。

　　２、仔细讲授，进行演示教学+启发式教学模式教学。

　　３、耐心辅导，注重能力的培养，加强思想教育，增强信息素养。

　　４、严格要求学生，督促他们按时、按质、按量的完成上机任务。

　　5、寓教于乐，在学中受教育，在玩中受教育。

　　6、分组教学，互相帮助，培养团队合作精神

计算机教学计划菁选（扩展2）

——计算机教学计划菁选

计算机教学计划

　　时间流逝得如此之快，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，立即行动起来写一份计划吧。你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是小编收集整理的计算机教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

计算机教学计划1

　　一、学生情况分析

　　大多数学生学*态度较端正，学*积极性较高，但学**惯不是很好。有的学生计算能力较差，有的学生动手操作能力较差，独立解决问题的能力也比较差。大部分学生还存在着依赖性，不愿意自己探究知识，没有好的学**惯.

　　二、教材内容

　　本学期学*的内容为选修2-2，选修2-3(北师大版)。

　　选修2-2内容包括：推理与证明、变化率与导数、导数应用、定积分、数系的扩充与复数的引入。

　　选修2-3内容包括：计数原理、概率、统计案例。

　　三、教材分析

　　1.注重基础：

　　“大纲”对传统的初等数学教育内容进行了精选，把理论上、方法上以及代生产与生活中得到广泛应用的知识作为各专业必学的基本内容。

　　2.降低知识起点

　　这套数学教材编写从学生的实际出发，提高学生的数学素质，使多数学生能完成“大纲”中规定的教学要求，以保证学生能达到高中阶段的基本数学水准。

　　3.注重数学应用意识的培养

　　每章专设应用一节，列举数学在生活实际、现代科学和生产中应用的例子，培养学生用数学解决实际问题的意识和能力。

　　4.注重培养学生使用计算机工具的能力

　　四、教学管理与教学研究计划

　　为了做好这学期的数学教学工作，我计划做好以下几方面的工作：

　　1、抓好理论学*：

　　抓好教育理论特别是最新的教育理论的学*，及时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课标教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。

　　2、做好各时期的计划：

　　为了搞好教学工作，以课程改革的'思想为指导，根据学校的工作安排以及数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体计划和安排，并且对各单元的进度情况进行详细计划。

　　3、备好每堂课

　　认真钻研课标和教材，做好备课工作，对教学情况和各单元知识点做到心中有数，备好学生的学*和对知识的掌握情况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思和课后总结工作，以提高自己的教学理论水*和教学实践能力。

　　4、做好课堂教学

　　创设教学情境，激发学*兴趣，爱因斯曾经说过：“兴趣是最好的老师。”激发学生的学*兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，合理组织教学。

　　5、精批细改作业

　　精批细改每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，做到心中有数。对每位学生的作业订正和掌握情况都尽力做到及时反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的巩固机会。

　　6、做好课外辅导

计算机教学计划2

　　光阴似箭，又一个学期落下帷幕。 本学期我当任文秘班《计算机录入与排版》的科任老师。本学科在当社会必不可少，每个办公室都需要用到，尤其是学*文秘专业的学生。结合本校的实际条件和学生的实际情况，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。由于学生在学*计算机基础时已经有一定的基础，故本学期学*得比较轻松，效果很好。

　　此课程的动手能力相对要求较高，故我提出采用小组上机进行排版和校对，模拟办公室的活动，让大家理解并掌握其中的知识。同学的热情很高，也能够进行熟练操作，但是仍有部分同学没有掌握。针对这种情况，在以后的工作中，我将积极投身到教学工作中，认真学*，领会和运用新的课程标准，踏踏实实地开展活动。由于很多专业术语，学生无法理解，于是我便下载相应的'教学视频进行教学，所以学生基本已经掌握，在今年的《排版与制表》比赛中刘同学和同学均获得二等奖。但有学生由于基础较差，*时学*方法不得当，故考试不尽人意。现将本学期教研工作总结如下：

　　针对以上情况，我制定了一个比较完整的教学计划来改善这种现象。如下：

　　1、继续加强学*，进一步转变观念。

　　通过上课、评课、听课，努力提高自已的教学水*。

　　2、组织各种多媒体实践活动。

　　让学生明白：生活中处处皆课堂，生活也是学*的课堂，即“课堂小天地，天地大课堂”。

　　3、认真布置及批改作业：

　　作业批改及时，认真，保证当天完成，并在此基础上及时讲评，及时反馈。

　　4、认真辅导，做好提优补差工作。

　　要注意学生的整体发展，又注重学生的个体发展。因材施教，使不同的学生的不同个性得到充分的展示。主动关心他们，认真做好帮教工作，发现他们的闪光点，用爱心去感化他们，让他们也能有值得骄傲的成绩。

计算机教学计划3

　　本学期学校安排我担任20xx级饭店管理班的《计算机应用基础》课程的教学工作，为了更好的完成本学期的教学任务，特制定本学期的.教学计划，具体安排如下：

　　一、学生特点：

　　今年20xx级饭店管理班的学生人数较少，学生的基础知识不轧实，但学生纪律较好，尊敬老师，学生之间关系较融洽，有较强烈的学*愿望。开学初我曾认真观察，发现学生对计算机有浓厚的学*兴趣。

　　二、课程简介

　　本课程系统地介绍计算机文化概论，计算机基础知识，Windows20xx 操作系统，汉字输入和办公自动化，文字处理软件Word20xx，电子表格软件Excel20xx，文稿处理软件PowerPoint20xx及计算机网络基础等。

　　三、课程教学要求

　　1、了解计算机文化的概念；

　　2、基本掌握计算机系统的组成与基本工作原理知识；

　　3、具有较好地使用Windows20xx操作系统*台的能力；

　　4、了解汉字编码的概念，熟练掌握一种Windows20xx下的汉字输入方法；

　　5、掌握字处理软件Word20xx的使用方法，能较熟练地进行实用文档组织与处理；

　　6、具有电子表格软件的基本知识，掌握Excel20xx的使用；

　　7、掌握文稿演示软件PowerPoint20xx的使用，能灵活地组织多媒体信息进行发布；

　　8、了解计算机网络的基本常识，掌握电子邮件和浏览器的使用；熟练掌握OutlookExpress/Internet Explorer，具有网页制作的基本技能；

　　9、了解计算机多媒体的应用常识。

　　四、课程教学时间安排（略）

　　五、课程考核办法

　　考核：*时成绩占40%；上机考试占60％。

　　1．上机考试或理论考试低于35分，总评为不及格；

　　2．*时上课、上机考勤；课后作业；上机作业；课程设计作品；课堂表现等都记录*时成绩；

　　五、对学生的学*要求

　　学生学*强调以动手为主，必须加强上机实验。课堂上认真听讲，理解各个知识要点，注意教学内容的系统性，掌握操作步骤，上机时认真实践，完成各个实验任务。

计算机教学计划4

　　一、严格要求自己：

　　老师在整个教学过程中扮演十分重要的角色，特别是在幼儿教学中更加重要。因此必须严格要求自己，不断提高自己的业务水*。严格遵守学校各项制度，多向其他教师学*，从而把整个教学计划圆满完成。

　　二、教学目的：

　　坚持德育教育溶入各项教学工作中，以培养幼儿各项能力为目标。在上学期幼儿已经能比较熟练地使用计算机，本学期将继续巩固和提高，并利用计算机学*各种知识，提高智力水*和培养幼儿学*计算机的兴趣，。

　　教学内容：

　　一、培养良好的学**惯和行为*惯：

　　从小培养幼儿良好的学**惯和行为*惯是幼儿教育中非常重要的内容，必须始终贯穿与整个教学活动中。这比多学一点知识要重要的多，因此必须从幼儿开始学就逐步培养他们，从一点一滴开始让他们掌握如何认真学*，小朋友之间如何交往，遇到问题如何解决等等。

　　二、计算机基础知识：

　　1、掌握正确地开关计算机的方法;

　　2、能熟练地使用鼠标;

　　3、掌握各种学*软件的操作方法;

　　4、了解计算机的基本组成及作用。

　　5、掌握画笔工具的使用，会简单的保存自己的文件。

　　6、能在软件的帮助下找到26个英文字母的`位置。

　　三、计算机辅助教学：

　　以辅助英语教学为主，包含大班自编教材下册全部单词与对话、英语歌曲、英语故事。并结合英语故事对幼儿进行德育教育。

　　四、学*智力游戏：

　　通过学*与使用智力游戏，达到培养幼儿学*兴趣，提高智力水*的目的。包含有：涂颜色、拼图、迷宫等等。

　　在开学第一个星期，以复*为主，重点对新生进行辅导。培训幼儿正确使用计算机的基本技能。等幼儿可以熟练操作计算机之后，将以幼儿探索为主，培养幼儿的学*能力。对于相同形式的教学内容，就不再讲解方法，让幼儿操作，老师和他们一起学*。当幼儿能力达到更高水*时，将进一步让幼儿自己探索一些新软件的使用方法，以培养他们自学能力和探索能力。

计算机教学计划5

　　一、学情分析：

　　七年级的学生大部分对于信息技术在小学阶段已经有了一定程度的了解，但由于学生的学*情况不一，有些学生从没有接触过计算机，中等生多有偏科现象，学困生在学*上懒惰、怕动手动脑，再加有相当的一部分学生在信息技术课上热衷于小游戏，只要教师看不到就会分神。

　　学困生差因分析：学困生的学*目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不复*。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡。

　　二、教 学 目标

　　1、知识目标、能力目标和情意目标。

　　知识与技能

　　要求掌握的初步知识，本学期的教学内容为了解信息技术及其应用、WindowsXP操作系统和利用Word 20xx制作文稿和电子报刊，具体知识点如下：

　　信息技术及应用：认识信息的基本特征；理解什么是信息技术，能列举信息技术的应用；知道五次信息技术革命给人类社会带来的深刻变革；知道如何正确的使用信息。

　　WindowsXP部分：熟悉WindowsXP的桌面，掌握XP窗口的基本操作；学会设置WindowsXP的桌面、外观及屏幕保护；学会使用“资源管理器”管理文件及文件夹；会使用XP的搜索功能查找文件和文件夹；会在XP系统中设置日期和时间，会卸载、删除程序和文件。

　　Word 20xx：了解电子报刊设计的基本知识；经历利用Word设计电子报刊的基本过程，熟练掌握电子文档中文字及段落的编辑及格式设置、文字定位、图文混排、版面设计、表格制作、页面修饰等方法；在合作设计、制作、展评电子报刊的过程中，体会合作的乐趣，学会交流与合作。

　　必备技能：

　　学会正确的启动和关闭计算机，掌握WindowsXP的最基本操作，会使用键盘和鼠标，会使用写字板或记事本进行中、英文的输入。

　　了解文字处理软件Word 20xx的基本功能和特点；掌握word的基本操作，并会进行基本的.文本编辑，如文档的打开、新建、保存，文本的输入，设置字体、字号等。

　　情感态度与价值观：

　　让学生理解信息技术对日常生活和学*的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学*和使用信息技术、参与信息活动的态度。做好学生的思想工作，调动学生的学*积极性，树立自信心。在课堂上培养学生学*兴趣和学*能力。同时使每个学生在课堂上都能掌握更多更广的微机知识，技能和技巧。感受到创新的喜悦，并能用于实践。

　　培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*手手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

计算机教学计划6

　　一、指导思想

　　根据当前就业市场实际对初中级专门人才需求实际出发，以满足学生就业为导向，以提高学生职业能力为本位，结合学生实际，注重实践动手能力培养、自主学*能力的培养，使学生学会计算机组装与维护技术，能够诊断与维护计算机软、硬件故障，能够分析解决实际问题，努力提高教学质量，努力提高学生的操作技能。

　　二、教材分析

　　本书以个人计算机的组装和维护主线，以项目为单元，结合当前主流的硬件和软件，介绍了计算机组装与维护的基本技能，在内容安排力求做到深浅适度，详略得当，用大量的案例讲解组装与维护基本方法和技巧。

　　三、学情分析

　　289班为一年级计算机专业学生，男生为主，只有几个女生，据了解大部分学生对学电脑感兴趣，部分学生以前使用过电脑，但不太了解，对组装维护没有基础，个别学生学*目标不明确，学*态度不好。自制力不强，英语水*低。

　　四、教学目标

　　1、了解计算机系统组成，掌握计算机常用硬件知识及选购方法

　　2、掌握组装计算机和设置bios

　　3、掌握系统的安装及常用软件安装方法

　　4、掌握系统的.备份和恢复

　　5、掌握上网及安全设置，常见故障的诊断及排除

　　五、教学重点与难点

　　重点：

　　1、计算机系统组成、计算机的配置选购和组装设置bios

　　2、安装操作系统和驱动程序

　　3、系统备份与数据恢复adsl宽带上网设置

　　4、常见硬件软件故障诊断及排除

　　5、常用工具软件的使用和技巧

　　难点：选购计算机、组装计算机、设置bios

　　系统备份恢复、常见硬件故障及排除等

　　六、具体措施及教学方法

　　1、采用项目教学、任务驱动

　　2、项目分组，4人一组，培养团队协作精神

　　3、培养自主学*能力、调动学生学*积极性

　　4、鼓励学生互学互帮，分组讨论、竞赛等方式，充分调动学*兴趣。

　　5、培养学生独立思考、善于思考能力，充分挖掘学生潜力。

　　6、精心备课和精心组织课堂教学。

　　7、认真做好后进生转化工作和课后辅导

　　七、考核方式

　　1、形成性考核：*时学*情况、*时上机任务完成情况及*时表现等（40%）

　　2、终结性考核：期中、期末操作考试（60%）

　　最终对学生一个总体评价

　　八、教学进度安排

　　本学期总课时88 、

　　周课时4周次

　　第一周初步了解计算机，认识计算机硬件软件

　　第二周组装计算机的配件选购

　　第三周主流配置方案分析

　　第四周成品计算机选购

　　第五周组装计算机

　　第六周组装计算机检查调试

　　第七周组装计算机检查调试

　　第八周设置bios

　　第九周设置bios配置软件环境

　　第十周设置bios配置软件环境期中考试

　　第十一周常用外设选购安装

　　第十二周常用外设选购安装

　　第十三周系统性能测试优化

　　第十四周系统备份恢复

　　第十五周计算机上网及安全设置

　　第十六周常见硬件故障诊断及排除

　　第十七周常见硬件故障诊断及排除

　　第十八周常见硬件故障诊断及排除

　　第十九周常见软件故障诊断及排除

　　第二十周综合实训

　　第二十一周综合实训

　　第二十二周综合实训期末考试

计算机教学计划7

　　一 学生情况分析

　　经过上一学期的教学，我发现在小学里学*信息技术课程的学生占90%以上，因此，学生对基本的计算机操作有一定的基础。但学生对于为什么这么操作、什么情况下应该用这种操作、还有没有别的操作方法这些需要思考的内容比较生疏。因此，在上学期的教学中，我非常注重学生在这些方面的培养，一个专业术语、一个基本操作，我都要求学生达到规范。

　　一个学期下来，学生的面貌有了很大的改观，原来认为信息技术就是打电脑的观念改变了，什么事情都能问个为什么了，操作之前都能好好思考一番了。

　　这一学期面临的任务就是5月份参加无锡市的信息技术会考，这次考试有一个比较有难度的方面，就是时间比较紧张，就40分钟，这就要求学生对于相当熟练，而本学期开学晚，时间上肯能不够，因此，在*时的教学中就要新课和复*一起，以便能顺利通过此次考试。

　　当然考试不是最终的目的，因此，在教学过程中也不能搞应试教学，还得踏踏实实，和上学期一样，一个一个知识点的教学，让学生掌握真正的信息技术知识

　　二 教材分析

　　本学期我们是教学信息技术教材中的学期的是进行1、6、7模块以及电子邮件的使用，内容包括：用好多媒体计算机，多媒体信息的获取与加工，制作多媒体演示作品。其中“制作多媒体演示作品”的内容占本教材的50%，可见制作多媒体是这学期学*的重点，又是难点。

　　知识点：计算机的基本硬件组成与特性，管理计算机的系统资源，安装与卸载软件，获取图像、声音、视频等多媒体信息、用powerpoint软件制作多媒体作品重难点：用powerpoint软件制作多媒体作品。

　　三 本学期教学的指导思想

　　根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确信息技术课程的`任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　四 本学期教学的目标

　　1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

　　2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学*、使用计算机的兴趣和意识。

　　3、初步学会用计算机处理文字、图形的技能，能熟练掌握其中的一些主要功能。

　　4、养成良好的计算机使用*惯。

　　5、通过学*，使学生了解并掌握一些学*方法和技巧，培养学生的学*积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

　　6、利用powerpoint做一个多媒体成品出来。

　　五、教学措施

　　本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学*，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

　　[具体活动]：

　　1、3月份学生电脑作品制作竞赛

　　2、5月信息技术会考

　　3、6月份ppt作品的完成

计算机教学计划8

　　一、指导思想

　　根据当前就业市场实际对初中级专门人才需求实际出发，以满足学生就业为导向，以提高学生职业能力为本位，结合学生实际，注重实践动手能力培养、自主学*能力的培养，使学生学会计算机组装与维护技术，能够诊断与维护计算机软、硬件故障，能够分析解决实际问题，努力提高教学质量，努力提高学生的操作技能。

　　二、教材分析

　　本书以个人计算机的组装和维护主线，以项目为单元，结合当前主流的硬件和软件，介绍了计算机组装与维护的基本技能，在内容安排力求做到深浅适度，详略得当，用大量的案例讲解组装与维护基本方法和技巧。

　　三、学情分析

　　289班为一年级计算机专业学生，男生为主，只有几个女生，据了解大部分学生对学电脑感兴趣，部分学生以前使用过电脑，但不太了解，对组装维护没有基础，个别学生学*目标不明确，学*态度不好。自制力不强，英语水*低。

　　四、教学目标

　　1.了解计算机系统组成，掌握计算机常用硬件知识及选购方法

　　2.掌握组装计算机和设置BIOS

　　3.掌握系统的安装及常用软件安装方法

　　4.掌握系统的备份和恢复

　　5.掌握上网及安全设置，常见故障的.诊断及排除

　　五、教学重点与难点

　　重点：

　　1、计算机系统组成、计算机的配置选购和组装 设置BIOS

　　2、安装操作系统和驱动程序

　　3、系统备份与数据恢复 ADSL宽带上网设置

　　4、常见硬件软件故障诊断及排除

　　5、常用工具软件的使用和技巧

　　难点：选购计算机、组装计算机、设置BIOS

　　系统备份恢复、常见硬件故障及排除等

　　六、具体措施及教学方法

　　1.采用项目教学、任务驱动

　　2.项目分组，4人一组，培养团队协作精神

　　3.培养自主学*能力、调动学生学*积极性

　　4.鼓励学生互学互帮，分组讨论、竞赛等方式，充分调动学*兴趣。

　　5.培养学生独立思考、善于思考能力，充分挖掘学生潜力。

　　6.精心备课和精心组织课堂教学。

　　7.认真做好后进生转化工作和课后辅导

　　七、考核方式

　　1.形成性考核：*时学*情况、*时上机任务完成情况及*时表现等 （40%）

　　2.终结性考核：期中、期末操作考试（60%）

　　最终对学生一个总体评价

　　八、教学进度安排

　　本学期总课时 88 、周课时 4

　　周次

　　教学内容

　　课时

　　第一周

　　初步了解计算机，认识计算机硬件软件

　　第二周

　　组装计算机的配件选购

　　第三周

　　主流配置方案分析

　　第四周

　　成品计算机选购

　　第五周

　　组装计算机

　　第六周

　　组装计算机 检查调试

　　第七周

　　组装计算机 检查调试

　　第八周

　　设置BIOS

　　第九周

　　设置BIOS 配置软件环境

　　第十周

　　设置BIOS 配置软件环境 期中考试

　　第十一周

　　常用外设选购安装

　　第十二周

　　常用外设选购安装

　　第十三周

　　系统性能测试优化

　　第十四周

　　系统备份恢复

　　第十五周

　　计算机上网及安全设置

　　第十六周

　　常见硬件故障诊断及排除

　　第十七周

　　常见硬件故障诊断及排除

　　第十八周

　　常见硬件故障诊断及排除

　　第十九周

　　常见软件故障诊断及排除

　　第二十周

　　综合实训

　　第二十一周

　　综合实训

　　第二十二周

　　综合实训 期末考试

　　合计

计算机教学计划9

　　一、指导思想

　　1、根据电脑科的特点：技能性、实践性强，知识专业且深奥，计算机教学工作计划。

　　2、根据大纲要求：重点培养学生掌握电脑基础知识和一些基本技能，培养兴趣。

　　3、根据学校工作要求及电脑科课时规划：一周只有一节电脑课。

　　4、教学过程中既育人也要提高自己。

　　二、计划达到的目标和完成的任务

　　第一：在这一学期要让学生掌握开关机，会自己进入键盘练*环境。

　　第二：在这一学期要让学生掌握电脑的一些基本理论知识如：电脑的历史，发展过程，电脑的基本原理，计算机的安全知识等，教学工作计划《计算机教学工作计划》。

　　第三：发现和培养有潜力的'学生。

　　第四：自己也有一定的提高。

　　三、完成计划的措施及方法步骤

　　１，根据电脑科的特点和学校的要求备好每一节课，吃透课的内容，将专业深奥的知识转化为口语化的语言，把知识讲明白。

　　２，电脑科实践性很强，在教学的过程中安排好理论讲解和上机实践合理配合，上机时间要稍多一些。这一学期上机内容重在培养兴趣和熟悉键盘。

　　３，在教学过程中要发现有特殊潜力的学生，组织兴趣小组，增加练*的时间，培养兴趣加深对电脑的了解和知识的掌握。

　　４，在教学过程中既教育学生也要注意提高自己。一方面要自学各种知识（自学本科， 继续培训，政治学*）；另一方面要参加听课，评课，向老教师请教学*。

　　５，此外还要积极参加学校组织的其他活动。

计算机教学计划10

　　一、课程性质

　　本课程是计算机专业中一门重要的专业技术课程。重点介绍计算机网络的基础知识和组网方法。全书共由9个章节组成。介绍了数据通信基础知识、网络体系结构、TCPIP等协议的结构及功能、网络硬件等组建计算机网络的基础理论知识，还介绍了简单计算机网络的规划与布线施工以及操作系统安装与设置、局域网组建等。最后详细介绍了internet的应用以及常用维护软件等。

　　二、教学基本要求

　　(1)熟练掌握：要求学生能够全面、深入理解和熟练掌握所学内容，并能够运用于实际应用当中。

　　(2)掌握：要求学生能够较好地理解和掌握;并且能够进行简单应用。

　　(3)了解：要求学生能够一般地了解所学内容

　　三、理论教学

　　该课程主要知识点包括如下内容：

　　项目一：认识计算机网络，介绍计算机网络在现代社会的应用及其发展历史，简单介绍数据通信有关知识。

　　项目二：认识计算机网络体系结构。介绍构成网络的几个重要协议，讲述IP地址的'概念及其设置方法。

　　项目三：认识计算机网络硬件。介绍计算机网络必备的几种硬件及其使用方法。

　　项目四：计算机网络规划与布线施工。介绍计算机网络的规划方法，详细讲述网络布线施工过程、网线的制作。

　　项目五：安装和设置网络操作系统。

　　项目六：组建局域网。以家庭局域网和宿舍局域网为例。重点介绍对等网的组建方法、路由器的设置、无盘网的相关知识及组建方法等。

　　项目七：网络基本应用。介绍web站点及ftp站点的设置，虚拟专用网的组建及基本应用。

　　项目八：internet的应用。

　　项目九：网络安全管理以维护与使用技巧。

计算机教学计划11

　　教学内容:

　　一、培养孩子良好的学**惯和行为*惯:

　　从小培养孩子良好的学**惯和行为*惯是幼儿教育中非常重要的内容，必须始终贯穿于整个教学活动中。这比多学一点知识重要多了。从孩子开始，我们应该逐渐培养他们良好的学**惯，学会如何与其他孩子交流。

　　二、计算机基础知识:

　　1.学*如何正确切换电脑；

　　2.能够熟练使用鼠标；

　　3.掌握各种学*软件的操作方法；

　　4.了解计算机的基本组成和功能。

　　5.会简单使用画笔软件。

　　第三，计算机辅助教学:

　　主要是辅助英语教学，包括大班编写的第一卷教材中的单词和对话、英语歌曲和英语故事。

　　第四，学*智力游戏:

　　通过学*智力游戏，可以培养孩子的学*兴趣，提高智力水*，包括绘画色彩、拼图、迷宫等。

　　教学方法:

　　开学头两个月，老师讲课，学生参加。培养孩子正确使用电脑的基本技能。随着孩子能力的提高，对于同样形式的教学内容，我们将不再讲解方法，而是和孩子一起学*教学内容。当孩子的能力达到一个较高的水*时，他们会进一步探索使用一些新的软件来培养他们的自学能力和探索能力。

　　具体内容标准如下:

　　第一节大班计算机教学的内容标准

　　教学游戏

　　游戏是孩子们最喜欢的活动之一。通过使用电脑玩简单的教学游戏，孩子可以对电脑的应用有一个初步的了解，对学*电脑产生浓厚的兴趣。孩子要根据年龄特点选择合适的教学游戏。

　　通过本模块的学*，孩子们将掌握最基本的计算机操作，并能初步创作出他们的第一部计算机作品。

　　在教学中，要更加注重孩子的想象力和创造力，鼓励孩子通过电脑进行个人创作；儿童自主学*信息技术素养的初步培养。

　　(一)益智游戏

　　1.内容标准

　　(1)体验游戏过程，初步了解电脑的组成，并在他人的指导下说出电脑各部分的名称。

　　(2)体验过游戏过程，能够独立开关机，知道开关机的`基本顺序。

　　(3)体验游戏过程，熟悉鼠标的基本操作，用鼠标完成启动应用程序的操作。

　　(4)体验游戏过程，熟练操作键盘的方向键和功能键。

　　(5)体验游戏过程，初步了解计算机的应用，感受计算机世界的魅力，激发对信息技术的求知欲。

　　2.活动建议

　　精心挑选一些孩子感兴趣的游戏或者编写一些教学游戏软件，让孩子通过玩游戏来熟练操作键盘和鼠标。玩游戏时，教育孩子玩这些游戏的目的，并尽量停止玩游戏，提醒孩子不要沉迷于过量的眼药水。

　　(二)电脑绘画

　　1.内容标准

　　(1)独立启动和退出窗口。并且可以启动和关闭绘图软件。

　　(2)通过计算机绘图的过程，尝试绘制各种基本的几何图形。

　　用绘图软件涂鸦，表达自己的想法。

　　2.活动建议

　　在孩子完成必要的学*任务后，鼓励一些做得好的学生创作绘画作品，充分发挥孩子的想象力，增加孩子学*信息技术的兴趣，初步体验自主学*的乐趣。

　　辅助学*

　　(三)英语辅助教学

　　1.内容标准

　　(1)熟练使用自制软件学*英语单词、句子、歌曲和故事。

　　(2)通过计算机辅助英语学*提高英语听说能力。

　　例1编写辅助软件，让孩子通过电脑听英语故事和歌曲。

　　2.活动建议

　　组织英语故事会议，用电脑辅助学*，让孩子先通过电脑听英语故事，再尝试复述。

计算机教学计划12

　　一、课程的目标和任务

　　《计算机应用基础》是计算机专业学生一门必修的计算机基础课，也是以后计算机专业其他课程的入门课。开设本课程的目的是使学生通过本课程的学*，理解计算机的基本概念和主要功能。本课程的教学内容为： 1) 计算机基础知识。

　　2) 具备Windows XP操作系统的基本知识，掌握Windows XP的基本操作。

　　3) 会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天等。

　　4) 熟练掌握Word文字处理软件、Excel电子表格处理软件、PowerPoint演示文稿及多媒体软件的应用。

　　本课程的`学*任务分为两部分：一是概念、功能、理论的学*，一是掌握操作过程的学*。结合学校工作计划，积极开展本科各项活动。旨在提高学生计算机知识水*，使学生掌握Windows XP操作系统基本知识和基本操作；培养具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能。

　　二、学生情况分析

　　现任教的12级数控、护理、幼师专业，学生是刚入学的新生，其中有少数没有使用过电脑的学生，他们和其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。而绝大多数同学接触过Windows操作系统，但也没学*使用过办公软件诸如Word、Excel等软件，对于计算机的了解比较肤浅，认为计算机就是用于游戏、聊天的一种工具，对于计算机的认知还不够，对于学*计算机的方法一无所知。表现在知识衔接不上，接受起来有一定困难。 三、教材分析

　　学生现在所使用的教材是由国防科技大学出版社专为中等职业高中学生而编写的《计算机应用基础》。

　　1、教材特点：教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合高一计算机学生的使用。

　　2、教材内容：《计算机应用基础》总共有七章，第一章认识计算机，第二章 Windows XP操作系统，第三章 因特网（Internet）应用，第四章 Word文字处理软件的应用，第五章 Excel电子表格处理软件的应用，第六章 多媒体软件应用，第七章PowerPoint演示文稿的应用。

　　3、重、难点：重点在于使学生熟悉计算机的基本操作， Windows的操作，会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天，以及Word、Excel、PowerPoint的使用；难点在于对程度不一的学生，特别是从未操作过计算机的学生，要在短短几个课时中熟练掌握和运用，理论和操作两不误。 四、教学措施

　　学生光有兴趣，不一定就能学好这门课程知识，要想使学生能系

　　统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：

　　1、对学生学*信息技术的目的进行引导，端正其学*态度。 2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂45分钟时间。

　　3、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练*。

　　4、充分利用多媒体教室功能，用PowerPoint等软件制作一些学生比较感兴趣的课件，或借助一些多媒体教学软件来进行教学，利用多媒体加深学生的印象。每节课均采用演示——操作——提问——解疑的方法，让学生在观看演示后自己动手操作，在操作的过程中发现问题，然后师生一起解决问题。这样使学生可以即学即用，提高学生的积极性，激发学生学*兴趣，加深学生印象。 五、教学进度安排表

　　六、课程考核办法

　　考核：理论考试占30％；上机考试占50％；*时成绩20%； 1．上机考试或理论考试低于50分，总评为不及格；

　　2．*时上课、上机考勤；课后作业；上机作业；课程设计作品；课堂表现等都记录*时成绩； 七、对学生的学*要求

　　学生学*强调以动手为主，必须加强上机实验。课堂上认真听讲，理解各个知识要点，注意教学内容的系统性，掌握操作步骤，上机时认真实践，完成各个实验任务。

计算机教学计划13

　　第一学期工作计划设计如下：根据英语幼儿园的工作计划，继续以计算机辅助英语教学为主；同时进行计算机基础知识的学*。

　　教学目的：

　　坚持德育教育融入各项教学工作中，以培养幼儿各项能力为目标。通过让幼儿及早地掌握与了解计算机，达到培养幼儿学*计算机的兴趣，并学会初步掌握的计算机的基本操作。在此基础上让幼儿利用计算机学*各种知识，提高智力水*。

　　教学内容：

　　一、培养幼儿良好的学**惯和行为*惯：

　　从小培养幼儿良好的学**惯和行为*惯是幼儿教育中非常重要的内容，必须始终贯穿于整个教学活动中。这比多学一点知识要重要的多，从幼儿开始逐步培养他们良好的学**惯，在一点一滴中学*如何与其他幼儿交往。

　　二、计算机基础知识：

　　1、学*正确地开关计算机的方法；2、能熟练地使用鼠标；3、掌握各种学*软件的操作方法；4、了解计算机的基本组成及作用。5、会简单的使用画笔软件。

　　三、计算机辅助教学：

　　以辅助英语教学为主，包含大班自编教材上册单词与对话、英语歌曲、英语故事。

　　四、学*智力游戏：

　　通过学*智力游戏，培养幼儿学*兴趣，提高智力水*包含有：涂颜色、拼图、迷宫等等。

　　教学方法：

　　在开学前两个月中，以老师主讲，学生参与方式进行。培训幼儿正确使用计算机的基本技能。随着幼儿能力的提高，对于相同形式的教学内容，就不再讲解方法，只是同幼儿一起学*教学内容。当幼儿能力达到更高水*时，将进一步让幼儿自己探索一些新软件的使用方法，以培养他们自学能力和探索能力。

　　具体内容标准如下：

　　第一学段大班计算机教学内容标准

　　教学游戏

　　游戏是孩子最喜欢的活动之一，通过利用计算机进行简单的教学游戏，可以让孩子初步了解计算机的应用及对计算机产生浓厚的'学*兴趣，应重点根据孩子的年龄特征选择合适的教学游戏。

　　通过本模块的学*，孩子们将掌握最基本的计算机操作，并能初步创作出自己的第一个计算机作品。

　　在教学中，应注意多发挥孩子们的想象力与创造力，鼓励孩子们通过计算机进行个人创作；初步培养孩子们自主学*信息技术的素养。

　　（一）益智游戏

　　1。内容标准

　　（1）经历游戏过程，初步了解电脑的组成，在他人的引导下说出电脑组成各部分的名称。

　　（2）经历游戏过程，能独立进行开机与关机的操作，并知道开机与关机的基本顺序。

　　（3）经历游戏过程，熟悉鼠标的基本操作，并能利用鼠标完成启动应用程序的操作。

　　（4）经历游戏过程，熟练操作键盘的方向键及功能键。

　　（5）经历游戏过程，初步了解计算机的应用，初步感受计算机世界的魅力，激发对信息技术的求知欲。

　　2。活动建议

　　精心挑选一些孩子们感兴趣的游戏或者自编一些教学游戏软件，让孩子们通过玩游戏来熟练键盘与鼠标的操作。在玩游戏的时候教育孩子玩这些游戏的目的以及玩游戏要适可而止，提醒孩子们不过沉溺及多滴眼药水。

　　（二）计算机绘画

　　1。内容标准

　　（1）独立完成Windows的启动与退出操作。并能启动和关闭绘画软件。

　　（2）经历计算机绘画的过程，尝试画出各种基本几何图形。

　　例利用画图软件信手涂鸦，表达自己的思想。

　　2。活动建议

　　让孩子们在完成了必要的学*任务后，鼓励一些完成得好的同学进行绘画创作，发挥孩子们的想象力，提高孩子们学*信息技术的兴趣，并初步体验自主学*的乐趣。

　　辅助学*

　　（三）英语辅助教学

　　1。内容标准

　　（1）熟练使用自编软件进行英语单词、句子、歌曲和故事的学*。

　　（2）通过计算机辅助学*英语，提高英语的听说能力。

　　例1编写辅助软件，使孩子们通过计算机听英语故事和英语歌曲。

　　2。活动建议

　　组织英语故事会，利用计算机进行辅助学*，让孩子们先通过计算机听英语故事，然后尝试复述。

计算机教学计划14

　　根据英语幼儿园的工作计划，继续以计算机辅助英语教学为主。同时进行计算机基础知识的学*。

　　一、教学目的：

　　坚持德育教育融入各项教学工作中，以培养幼儿各项能力为目标。通过让幼儿及早地掌握与了解计算机，达到培养幼儿学*计算机的兴趣，并学会初步掌握的计算机的基本操作。在此基础上让幼儿利用计算机学*各种知识，提高智力水*。

　　二、教学内容：

　　1、培养幼儿良好的学**惯和行为*惯：

　　从小培养幼儿良好的学**惯和行为*惯是幼儿教育中非常重要的内容，必须始终贯穿于整个教学活动中。这比多学一点知识要重要的多，从幼儿开始逐步培养他们良好的学**惯，在一点一滴中学*如何与其他幼儿交往。

　　2、计算机基础知识：

　　（1）学*正确地开关计算机的方法。

　　（2）能熟练地使用鼠标。

　　（3）掌握各种学*软件的操作方法。

　　（4）了解计算机的基本组成及作用。

　　（5）会简单的使用画笔软件。

　　3、计算机辅助教学：

　　以辅助英语教学为主，包含大班自编教材上册单词与对话、英语歌曲、英语故事。

　　4、学*智力游戏：

　　通过学*智力游戏，培养幼儿学*兴趣，提高智力水*包含有：涂颜色、拼图、迷宫等等。

　　三、教学方法：

　　在开学前两个月中，以老师主讲，学生参与方式进行。培训幼儿正确使用计算机的基本技能。随着幼儿能力的提高，对于相同形式的教学内容，就不再讲解方法，只是同幼儿一起学*教学内容。当幼儿能力达到更高水*时，将进一步让幼儿自己探索一些新软件的使用方法，以培养他们自学能力和探索能力。

　　四、具体内容标准如下：

　　教学游戏：游戏是孩子最喜欢的活动之一，通过利用计算机进行简单的教学游戏，可以让孩子初步了解计算机的应用及对计算机产生浓厚的学*兴趣，应重点根据孩子的年龄特征选择合适的教学游戏。

　　通过本模块的学*，孩子们将掌握最基本的计算机操作，并能初步创作出自己的'第一个计算机作品。在教学中，应注意多发挥孩子们的想象力与创造力，鼓励孩子们通过计算机进行个人创作。初步培养孩子们自主学*信息技术的素养。

　　（一）益智游戏。

　　1、内容标准。

　　（1）经历游戏过程，初步了解电脑的组成，在他人的引导下说出电脑组成各部分的名称。

　　（2）经历游戏过程，能独立进行开机与关机的操作，并知道开机与关机的基本顺序。

　　（3）经历游戏过程，熟悉鼠标的基本操作，并能利用鼠标完成启动应用程序的操作。

　　（4）经历游戏过程，熟练操作键盘的方向键及功能键。

　　（5）经历游戏过程，初步了解计算机的应用，初步感受计算机世界的魅力，激发对信息技术的求知欲。

　　2、活动建议。

　　精心挑选一些孩子们感兴趣的游戏或者自编一些教学游戏软件，让孩子们通过玩游戏来熟练键盘与鼠标的操作。在玩游戏的时候教育孩子玩这些游戏的目的以及玩游戏要适可而止，提醒孩子们不过沉溺及多滴眼药水。

　　（二）计算机绘画。

　　1、内容标准。

　　（1）独立完成Windows的启动与退出操作。并能启动和关闭绘画软件。

　　（2）经历计算机绘画的过程，尝试画出各种基本几何图形。例：利用画图软件信手涂鸦，表达自己的思想。

　　2、活动建议。

　　让孩子们在完成了必要的学*任务后，鼓励一些完成得好的同学进行绘画创作，发挥孩子们的想象力，提高孩子们学*信息技术的兴趣，并初步体验自主学*的乐趣。

　　3、辅助学*。

　　（三）英语辅助教学。

　　1、内容标准。

　　（1）熟练使用自编软件进行英语单词、句子、歌曲和故事的学*。

　　（2）通过计算机辅助学*英语，提高英语的听说能力。

　　例1：编写辅助软件，使孩子们通过计算机听英语故事和英语歌曲。

　　2、活动建议。

　　组织英语故事会，利用计算机进行辅助学*，让孩子们先通过计算机听英语故事，然后尝试复述。

计算机教学计划15

　　一、培养目标与要求

　　(一)培养目标：

　　本专业培养适应社会主义现代化建设，适应高新技术发展要求，在德、智、体、美、劳等全面发展，具有综合职业能力，掌握必需的科学文化知识，具有扎实的计算机专业基础知识和基本技能，能进行计算机在企事业单位、电脑网络公司计算机系统管理、维护和应用操作等岗位的需要，具有一定职业能力的中等职业技能型人才。

　　(二)基本要求：

　　1、思想品德要求：毕业生应具有爱国主义、集体主义精神和良好的思想品德;有较强的社会责任感和良好的职业道德;具有积极进取的职业心理素质和创新精神，勇于自谋职业和自主创业。

　　2、专业知识要求：毕业生应掌握windows基本操作、文字录入、office办公自动化、excel图表处理、多媒体软件的基本应用和计算机网络基本理论及因特网基本操作，熟悉计算机软硬件应用与维护，能排除计算机常见故障，了解计算机局域网络的组建流程与方法。

　　二、主要课程

　　计算机应用：

　　本课程主要介绍计算机的基础知识及计算机组装与维护，中英文字录入，WINDOWS基本操作，OFFICE中WORD、EXCEL的使用，多媒体素材的加工，INTERNET的利用等。：

　　三、修业年限

　　2~3年

　　四、毕业条件

　　1、具有良好的思想品德和职业道德;

　　2、所学课程成绩合格;

　　3、通过相关计算机等级考试;

　　五、实践教学内容安排

　　实践教学对学生技能的掌握、动手能力、分析问题、解决问题和创新能力的培养起着重要的作用。在理论教学的同时，必须加强实践教学，使理论与实践相结合，突出中等职业教育的特色，促使学生所掌握的知识向实践能力方面转化，从而提高解决实际问题的.能力。

　　实践性教学内容包括校内实*实训(含课堂实*)、企业实*两种形式。

　　(一)校内实*实训

　　通过本综合实训，使学生进一步巩固所学理论知识，熟练操作计算机，掌握OFFICE办公自动化软件的综合运用技能，提升文字录入与处理能力。

　　(二)企业实*

　　毕业实*的内容，可根据当时社会实际需要，安排学生到专业对口的企业进行实*。通过实*，使学生了解当时计算机产业的发展和计算机技术的应用状况;为毕业后从事相关行业工作打下良好的基础。

　　实践教学的考核，根据技能训练的科目和实*科目，制定出具体的、考核方案和评分标准。

　　实践性教学的考核成绩可按适当的比例计入该课程考试成绩。对技能性较强的课程和整周教学实*可单独考核，单独列入学生成绩册。

计算机教学计划菁选（扩展3）

——计算机教学计划菁选

计算机教学计划15篇

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将接触新的知识，学*新的技能，积累新的经验，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！想学*拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编收集整理的计算机教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

计算机教学计划1

　　一、学生基本情况

　　通过上学期对14级计算机、客服和酒店三个班的教学情况可知，大部分学生对计算机应用课有较高的学*兴趣，个别学生上机课爱玩游戏，故本学期应加强对学生的引导教育，根据学生的学*兴趣与个性特点，灵活运用科学的教学方法，现代化的教学手段，充分调动学生的学*积极性和主动性，使他们的基础知识和计算机应用的操作能力都能达到一定的水*。

　　二、本期大纲教学要求

　　1、熟练掌握excel 工作表的创建、编辑及格式化；能够使用公式和函数对工作表中数据进行计算；掌握工作表中数据的统计分析；学会建立图表并能够打印工作表。

　　2、熟练掌握powerpointXX演示文稿的创建、编辑及播放。

　　3、了解计算机网络的概念、结构和发展史；了解互联网的网络协议；掌握ip地址的分类和域名；了解internet的接入方式、ie的使用和电子邮件管理；了解计算机网络的信息安全和病毒的防治。

　　三、各章节教学重点及难点

　　第4章 excel XX的使用：工作簿的创建、保存及打开；工作表的选定、重命名、插入、删除、移动及复制；工作表内容的建立与编辑，工作表的格式化；公式及函数的使用；excel工作表中数据的管理；图表的`建立。

　　第5章 powerpoint XX的使用：演示文稿的创建；内容的添加及编辑版面设计；动画设计及放映。

　　第6章 计算机网络及安全：计算机网络的概念、分类和组成；互联网的基本功能、tcp/ip协议、域名、ip地址和接入方式；ie的使用、电子邮件的管理；计算机网络信息安全和病毒的防治。

　　四、主要教学方法

　　讲解法、演示法、行为导向教学法，练*法

　　五、主要教学措施

　　1、抓好教学常规管理，培养学生良好的学**惯和纪律行为；

　　2、以落实书本知识为主，对课本知识中的难点及重点分析透彻；

　　3、实验课上不定期地对学生进行检测，以压力来促进学*的动力，从多方面带动学生的学*积极性；

　　4、让学生多看、多动脑筋、多练，在实验中发现问题，解决问题，总结经验，协作交流，共同合作。

　　六、课时安排

　　周 次 主 要 教 学 内 容 课时

　　1 常用数据表的制作

　　2 制作产品销售表

　　3 制作销售汇总表

　　4 制作产品销售分析表

　　5 数据分析制作统计表

　　6 工作表格式设置与打印

　　7 常用演示文稿制作

　　8 制作美术作品欣赏演示文稿

　　9 期中考试

　　10 公司宣传演示文稿的放映

　　11 internet网络基础

　　12 internet应用

　　13 网络信息安全技术及病毒防治

　　14复*

　　15 复*

　　16 复*

　　17 复*

　　18 等级考试

计算机教学计划2

　　一、课程性质

　　本课程是计算机专业中一门重要的专业技术课程。重点介绍计算机网络的基础知识和组网方法。全书共由9个章节组成。介绍了数据通信基础知识、网络体系结构、TCPIP等协议的结构及功能、网络硬件等组建计算机网络的基础理论知识，还介绍了简单计算机网络的规划与布线施工以及操作系统安装与设置、局域网组建等。最后详细介绍了internet的应用以及常用维护软件等。

　　二、教学基本要求

　　(1)熟练掌握：要求学生能够全面、深入理解和熟练掌握所学内容，并能够运用于实际应用当中。

　　(2)掌握：要求学生能够较好地理解和掌握;并且能够进行简单应用。

　　(3)了解：要求学生能够一般地了解所学内容

　　三、理论教学

　　该课程主要知识点包括如下内容：

　　项目一：认识计算机网络，介绍计算机网络在现代社会的应用及其发展历史，简单介绍数据通信有关知识。

　　项目二：认识计算机网络体系结构。介绍构成网络的几个重要协议，讲述IP地址的'概念及其设置方法。

　　项目三：认识计算机网络硬件。介绍计算机网络必备的几种硬件及其使用方法。

　　项目四：计算机网络规划与布线施工。介绍计算机网络的规划方法，详细讲述网络布线施工过程、网线的制作。

　　项目五：安装和设置网络操作系统。

　　项目六：组建局域网。以家庭局域网和宿舍局域网为例。重点介绍对等网的组建方法、路由器的设置、无盘网的相关知识及组建方法等。

　　项目七：网络基本应用。介绍web站点及ftp站点的设置，虚拟专用网的组建及基本应用。

　　项目八：internet的应用。

　　项目九：网络安全管理以维护与使用技巧。

计算机教学计划3

　　本学期计算机教研组教学工作在保持与上学期工作的衔接的基础上，参照教导处的工作计划以及本校的教学工作计划做好规划。

　　一、指导思想

　　以就业导向，以面向社会、面向计算机专业，培养实用型初、中级技术工作人员为目标，以强化学生计算机专业知识与提高学生动手能力为宗旨，对计算机专业进行行业市场调查，使教学与社会岗位具有更强的衔接性，让学生可以学以致用，使计算机专业走出一片新天地。

　　二、基本思路

　　根据组内每位成员自我发展需求拟定发展计划并做好阶段性记录，提升本组教师的专业素质，与行业接轨。加强学生动手能力训练，让学生从理论课中再次进行**，提升学生的实践动手能力，对于所有实践课程，从难度与深度上进行重新定义，重新拟定更加符合学生动手训练的科目，突出本专业特点。

　　三、主要工作

　　1、对计算机信息学技术,该课程作为文化课来说，完成与各专业的整合，体现计算机作为工具的作用，结合各专业的特点，形成对各专业学生不同且具有各专业特色的学生评价体系。

　　2、形成具有本组特色的专业考核体系，提升学生对专业的认识，加强学生的专业素养。

　　3、形成一个有规律、有效的技能训练团队。组织一次计算机技能大赛，在以前计算机专业技能竞赛的`基础上，形成每学期进行一次，每项得奖学生作为市级竞赛的后备力量，通过这种技能训练形式，可以形成以点带面的模式，在学生走向社会之后，可以有较强的专业动手能力，通过部分学生的能力展示，使社会对本校本专业认识有所提升，形成较好的出口。

　　4、在*时的教学活动中，渗透德育教育功能，对于计算机专业来说，正确引导学生正确的使用计算机和网络，健全学生的网络道德。

　　5、完善机房管理制度，完善机房教师与学生双方面的使用制度，合理、有效利用机房资源，形成有规律性机房管理。

　　6、认真完成各级部门的各项工作，以及与其他处室的协作工作。

计算机教学计划4

　　一、学生基本情况

　　通过上学期对14级计算机、客服和酒店三个班的教学情况可知，大部分学生对计算机应用课有较高的学*兴趣，个别学生上机课爱玩游戏，故本学期应加强对学生的引导教育，根据学生的学*兴趣与个性特点，灵活运用科学的教学方法，现代化的教学手段，充分调动学生的学*积极性和主动性，使他们的基础知识和计算机应用的操作能力都能达到一定的`水*。

　　二、本期大纲教学要求

　　1、熟练掌握Excel 工作表的创建、编辑及格式化；能够使用公式和函数对工作表中数据进行计算；掌握工作表中数据的统计分析；学会建立图表并能够打印工作表。

　　2、熟练掌握PowerPoint20xx演示文稿的创建、编辑及播放。

　　3、了解计算机网络的概念、结构和发展史；了解互联网的网络协议；掌握IP地址的分类和域名；了解Internet的接入方式、IE的使用和电子邮件管理；了解计算机网络的信息安全和病毒的防治。

　　三、各章节教学重点及难点

　　第4章 Excel 20xx的使用：工作簿的创建、保存及打开；工作表的选定、重命名、插入、删除、移动及复制；工作表内容的建立与编辑，工作表的格式化；公式及函数的使用；Excel工作表中数据的管理；图表的建立。

　　第5章 PowerPoint 20xx的使用：演示文稿的创建；内容的添加及编辑版面设计；动画设计及放映。

　　第6章 计算机网络及安全：计算机网络的概念、分类和组成；互联网的基本功能、TCP/IP协议、域名、IP地址和接入方式；IE的使用、电子邮件的管理；计算机网络信息安全和病毒的防治。

　　四、主要教学方法

　　讲解法、演示法、行为导向教学法，练*法

　　五、主要教学措施

　　1、抓好教学常规管理，培养学生良好的学**惯和纪律行为；

　　2、以落实书本知识为主，对课本知识中的难点及重点分析透彻；

　　3、实验课上不定期地对学生进行检测，以压力来促进学*的动力，从多方面带动学生的学*积极性；

　　4、让学生多看、多动脑筋、多练，在实验中发现问题，解决问题，总结经验，协作交流，共同合作。

　　六、课时安排

　　周次 主要教学内容 课时

　　1 常用数据表的制作 3

　　2 制作产品销售表 3

　　3 制作销售汇总表 3

　　4 制作产品销售分析表 3

　　5 数据分析制作统计表 3

　　6 工作表格式设置与打印 3

　　7 常用演示文稿制作 3

　　8 制作美术作品欣赏演示文稿 3

　　9 期中考试 2

　　10 公司宣传演示文稿的放映 3

　　11 Internet网络基础 3

　　12 Internet应用 3

　　13 网络信息安全技术及病毒防治 3

　　14 复* 3

　　15 复* 3

　　16 复* 3

　　17 复* 3

　　18 等级考试

计算机教学计划5

　　一、学生情况分析：

　　三年级学生比较活跃，学生好动，好奇心强，求知欲望盛。在学生上机时，要防止学生没有利用好学*机会，走过场而没有真正锻炼好自己的实际操作能力。

　　这些学生对计算机的部分基础知识已有所了解，会上点英文字母的键盘输入，有些学生对一部分学生已经摸清了键盘上各个字母的位置，对Windows界面也有所了解只是操作计算机的速度不太快，本学期要在教学中不段强化技能训练，提高学生操作水*和并对《画图》软件进行深化教学。

　　总之，这学期的教学内容都是建立在前面学*内容的基础上的，教学内容相对比较简朴，重要的是养成学生学*电脑的好*惯。

　　二、教材分析

　　本教材根据现实需要，选择了最有用的教学内容。

　　根据小学生的年龄、爱好、知识、认知结构等特点，按从简朴、到复杂、从形象到抽象、由浅入深、循序渐进、螺旋上升等原则安排教学顺序。编写时力求做到易读易懂、易教易学，同时兼顾了课堂教学和课外自学，使学生能够通过“边听讲（或读课文），边上机操作”的方式把握有关的知识和方法。教材中的每一课的末尾都着意安排了适当的作业，除便于学生用来复*、巩固学到的知识与方法以外，更重要的是引导他们发挥自己的想象力和创新能力，帮助他们养成独立获取、运用知识的*惯，培养他们的`自学能力。每册书的最后都安排了一课综合训练，以便学生将所学知识和方法融合贯通，从而培养学生综合运用知识和方法的能力。

　　三、教学重点及难点：

　　使学生把握xp的基本操作，能够对《画图》进行深化的编辑与修改。

　　让学生能够用一种简单易学的中文输入法。

　　四、教学目标

　　知识与技能目标：

　　通过本课的学*，强化计算机的操作能力，进一步理解计算机是人们处理信息的“工具。”

　　使学生了解使用拼音输入汉字、标点符号等方法；用《画图》画一些具体的组合图形。

　　过程与方法目标：

　　要求学生熟悉电脑，了解电脑的组成，形成良好的操作*惯。形成对信息技术课的浓厚的爱好。初步了解信息在社会各领域中的使用及重要性。初步了解组成计算机的几大部件。建立对计算机学*的兴趣。

　　培养学生准确的操作姿势，培养学生操作电脑的良好*惯。

　　通过应用《画图》软件进行图形处理的操作，让学生感受计算机提供的图形处理工具。

　　情感态度与价值观目标：

　　建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学*、使用计算机的兴趣和意识；通过实践可以巩固所学知识，培养学生的动手、动脑能力，培养他们的创新精神和实践能力。

　　通过学*，使学生了解并掌握一些学*方法和技巧，培养学生的学*积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。养成良好的计算机使用*惯。

　　五、教学措施

　　通过讲授，使学生在感性上对电脑有一个基本的认识，并且让学生能够学会一些基本操作。

　　以浅显易学的实例带动理论的学*和应用软件的操作，教学过程中可以从完成某一个详细的“任务”着手，提出问题或目标，通过恰当的教学方法，使学生完成任务，从而激发学生学*兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。全书根据不同的模块可以分成几个大任务、每个任务分解成多个小任务，每娇裎可以是一个或多个任务。

　　教学进度表（略）

计算机教学计划6

　　课程性质与任务

　　本课程是“计算机网络技术”专业一门重要的专业基础课程。包含数据通信和计算机网络两部分的内容。通过本课程的学*，使学生在掌握数据通信基本原理的基础上，能够了解计算机网络的产生和发展，掌握计算机网络的工作原理、协议和体系结构，并对TCP/IP体系结构有较深的.理解，并能组建局域网，配置服务器，从而为今后从事计算机网络的应用、设计与开发打下坚实的基础。

　　课程培养目标

　　使学生理解计算机网络基本概念和原理，掌握网络协议，能组建简单的局域网，会在windows 20xx上配置简单的服务器，为后续课程奠定基础。

　　课程教学内容

　　主要知识点：网络组成、分类、结构、组建局域网、配置服务器;通信系统构成、基本方式;网络协议层。

　　能力要求：了解通信基本概念、熟悉网络的基本组成、理解网络协议层概念和基本要求、了解协议和体系结构的概念;理解ISO/OSI参考模型;掌握TCP/IP参考模型;组建局域网;配置服务器。

　　课程实施建议

　　学时：150学时，其中理论90学时，实训60学时。

　　实验实训条件：应用网络工程实训室，要求具备网络协议分析试验设备。

　　教学方法与手段：理论课程在多媒体课室和教室完成，实训课程按照实训操作规范。

　　考核与成绩评定：笔试和实践相结合。课程考核成绩=*时实训项目(10%)+期末实操考核测验(20%)+*时学*表现与作业(10%)+期末笔试闭卷成绩(60%)

计算机教学计划7

　　根据英语幼儿园的工作计划，继续以计算机辅助英语教学为主。同时进行计算机基础知识的学*。

　　一、教学目的：

　　坚持德育教育融入各项教学工作中，以培养幼儿各项能力为目标。通过让幼儿及早地掌握与了解计算机，达到培养幼儿学*计算机的兴趣，并学会初步掌握的计算机的基本操作。在此基础上让幼儿利用计算机学*各种知识，提高智力水*。

　　二、教学内容：

　　1、培养幼儿良好的学**惯和行为*惯：

　　从小培养幼儿良好的学**惯和行为*惯是幼儿教育中非常重要的内容，必须始终贯穿于整个教学活动中。这比多学一点知识要重要的多，从幼儿开始逐步培养他们良好的学**惯，在一点一滴中学*如何与其他幼儿交往。

　　2、计算机基础知识：

　　（1）学*正确地开关计算机的方法。

　　（2）能熟练地使用鼠标。

　　（3）掌握各种学*软件的操作方法。

　　（4）了解计算机的基本组成及作用。

　　（5）会简单的使用画笔软件。

　　3、计算机辅助教学：

　　以辅助英语教学为主，包含大班自编教材上册单词与对话、英语歌曲、英语故事。

　　4、学*智力游戏：

　　通过学*智力游戏，培养幼儿学*兴趣，提高智力水*包含有：涂颜色、拼图、迷宫等等。

　　三、教学方法：

　　在开学前两个月中，以老师主讲，学生参与方式进行。培训幼儿正确使用计算机的基本技能。随着幼儿能力的提高，对于相同形式的教学内容，就不再讲解方法，只是同幼儿一起学*教学内容。当幼儿能力达到更高水*时，将进一步让幼儿自己探索一些新软件的使用方法，以培养他们自学能力和探索能力。

　　四、具体内容标准如下：

　　教学游戏：游戏是孩子最喜欢的活动之一，通过利用计算机进行简单的教学游戏，可以让孩子初步了解计算机的应用及对计算机产生浓厚的学*兴趣，应重点根据孩子的年龄特征选择合适的教学游戏。

　　通过本模块的学*，孩子们将掌握最基本的计算机操作，并能初步创作出自己的第一个计算机作品。在教学中，应注意多发挥孩子们的想象力与创造力，鼓励孩子们通过计算机进行个人创作。初步培养孩子们自主学*信息技术的素养。

　　（一）益智游戏。

　　1、内容标准。

　　（1）经历游戏过程，初步了解电脑的组成，在他人的引导下说出电脑组成各部分的名称。

　　（2）经历游戏过程，能独立进行开机与关机的操作，并知道开机与关机的基本顺序。

　　（3）经历游戏过程，熟悉鼠标的基本操作，并能利用鼠标完成启动应用程序的操作。

　　（4）经历游戏过程，熟练操作键盘的方向键及功能键。

　　（5）经历游戏过程，初步了解计算机的应用，初步感受计算机世界的魅力，激发对信息技术的.求知欲。

　　2、活动建议。

　　精心挑选一些孩子们感兴趣的游戏或者自编一些教学游戏软件，让孩子们通过玩游戏来熟练键盘与鼠标的操作。在玩游戏的时候教育孩子玩这些游戏的目的以及玩游戏要适可而止，提醒孩子们不过沉溺及多滴眼药水。

　　（二）计算机绘画。

　　1、内容标准。

　　（1）独立完成Windows的启动与退出操作。并能启动和关闭绘画软件。

　　（2）经历计算机绘画的过程，尝试画出各种基本几何图形。例：利用画图软件信手涂鸦，表达自己的思想。

　　2、活动建议。

　　让孩子们在完成了必要的学*任务后，鼓励一些完成得好的同学进行绘画创作，发挥孩子们的想象力，提高孩子们学*信息技术的兴趣，并初步体验自主学*的乐趣。

　　3、辅助学*。

　　（三）英语辅助教学。

　　1、内容标准。

　　（1）熟练使用自编软件进行英语单词、句子、歌曲和故事的学*。

　　（2）通过计算机辅助学*英语，提高英语的听说能力。

　　例1：编写辅助软件，使孩子们通过计算机听英语故事和英语歌曲。

　　2、活动建议。

　　组织英语故事会，利用计算机进行辅助学*，让孩子们先通过计算机听英语故事，然后尝试复述。

计算机教学计划8

　　课程性质与任务

　　本课程是“计算机网络技术”专业一门重要的专业基础课程，计算机网络教学计划。包含数据通信和计算机网络两部分的内容。通过本课程的学*，使学生在掌握数据通信基本原理的基础上，能够了解计算机网络的产生和发展，掌握计算机网络的工作原理、协议和体系结构，并对TCP/IP体系结构有较深的理解，并能组建局域网，配置服务器，从而为今后从事计算机网络的.应用、设计与开发打下坚实的基础。

　　课程培养目标

　　使学生理解计算机网络基本概念和原理，掌握网络协议，能组建简单的局域网，会在windows 20xx上配置简单的服务器，为后续课程奠定基础。

　　课程教学内容

　　主要知识点：网络组成、分类、结构、组建局域网、配置服务器；通信系统构成、基本方式；网络协议层。

　　能力要求：了解通信基本概念、熟悉网络的基本组成、理解网络协议层概念和基本要求、了解协议和体系结构的概念；理解ISO/OSI参考模型；掌握TCP/IP参考模型；组建局域网；配置服务器。

　　课程实施建议

　　学时：150学时，其中理论90学时，实训60学时。

　　实验实训条件：应用网络工程实训室，要求具备网络协议分析试验设备。

　　教学方法与手段：理论课程在多媒体课室和教室完成，实训课程按照实训操作规范。

　　考核与成绩评定：笔试和实践相结合，工作计划《计算机网络教学计划》。课程考核成绩＝*时实训项目（10％）＋期末实操考核测验（20％）+*时学*表现与作业（10％）+期末笔试闭卷成绩（60％）

计算机教学计划9

　　一、学情分析

　　学*对计算机信息技术课的兴趣很，热情很大。特别是六年级学生学*计算机四年了，有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还是比较狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的*惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学*计算机的兴趣外，着重引导对计算机理论和logo语言绘图进行学*，让学生能尽量熟悉和使用logo，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学*打下较扎实的基础。

　　二、教材分析

　　本学期采用的是青岛出版社出版的新版教材六年级上册，它包括以下几方面内容：总共三个单元，第一单元主要内容是计算机是怎样工作的，共2课，通过利用网络搜索学*认识计算机系统，完成一些与学生学*生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能；第二单元主要内容是logo语言乐园，共10课，通过学*logo的`操作，让学生掌握logo语基本命令的使用方法。能够使用命令绘制简单的图形，学会重复命令、重复命令的嵌套，可以通过重复命令绘制一些比较复杂的图形，了解了过程的定义、调用、修改等知识。第三单元是算法思想初步。了解生活中常见的算法现象、算法的优化思想、算法的描述方法等。共3课时。

　　三、教学目标

　　1、知识目标、能力目标和情意目标。

　　（1）知识与技能

　　了解计算机的发展历史，了解计算机工作的过程。了解计算机系统的构成及其工作原理。了解LOGO语言，了解各种语言命令。理解算法的概念，了解计算机解决问题的步骤，掌握常用算法。认识计算机各部分组成，理解工作原理。掌握LOGO语言基本命令使用方法。绘制简单图形，使用重复命令，嵌套方法绘制复杂图形。掌握四则运算和表达式输入方法。了解打印。提高能力。描述算法，选择恰当算法解决问题的能力。

　　（2）过程与方法：

　　培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*手手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　（3）情感态度与价值观：

　　通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学*兴趣，培养学生的科学态度和科学的学*方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学*兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学*。

　　2、质量目标：

　　在本学期的教学中，认真学*其他学科以及本学科其他优秀老师的经验，进一步落实具体措施，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。

计算机教学计划10

　　一 学生情况分析

　　经过上一学期的教学，我发现在小学里学*信息技术课程的学生占90%以上，因此，学生对基本的计算机操作有一定的基础。但学生对于为什么这么操作、什么情况下应该用这种操作、还有没有别的操作方法这些需要思考的内容比较生疏。因此，在上学期的教学中，我非常注重学生在这些方面的培养，一个专业术语、一个基本操作，我都要求学生达到规范。

　　一个学期下来，学生的面貌有了很大的改观，原来认为信息技术就是打电脑的观念改变了，什么事情都能问个为什么了，操作之前都能好好思考一番了。

　　这一学期面临的任务就是5月份参加无锡市的信息技术会考，这次考试有一个比较有难度的方面，就是时间比较紧张，就40分钟，这就要求学生对于相当熟练，而本学期开学晚，时间上肯能不够，因此，在*时的教学中就要新课和复*一起，以便能顺利通过此次考试。

　　当然考试不是最终的目的，因此，在教学过程中也不能搞应试教学，还得踏踏实实，和上学期一样，一个一个知识点的教学，让学生掌握真正的信息技术知识

　　二 教材分析

　　本学期我们是教学信息技术教材中的学期的是进行1、6、7模块以及电子邮件的使用，内容包括：用好多媒体计算机，多媒体信息的获取与加工，制作多媒体演示作品。其中“制作多媒体演示作品”的内容占本教材的50%，可见制作多媒体是这学期学*的重点，又是难点。

　　知识点：计算机的基本硬件组成与特性，管理计算机的`系统资源，安装与卸载软件，获取图像、声音、视频等多媒体信息、用powerpoint软件制作多媒体作品重难点：用powerpoint软件制作多媒体作品。

　　三 本学期教学的指导思想

　　根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　四 本学期教学的目标

　　1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

　　2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学*、使用计算机的兴趣和意识。

　　3、初步学会用计算机处理文字、图形的技能，能熟练掌握其中的一些主要功能。

　　4、养成良好的计算机使用*惯。

　　5、通过学*，使学生了解并掌握一些学*方法和技巧，培养学生的学*积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

　　6、利用powerpoint做一个多媒体成品出来。

　　五、教学措施

　　本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学*，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

　　[具体活动]：

　　1、3月份学生电脑作品制作竞赛

　　2、5月信息技术会考

　　3、6月份ppt作品的完成

计算机教学计划11

　　一、本年级情况分析

　　1、基本情况。

　　本学期我将继续承担小学信息技术四年级下册的教学任务。经过上学期的管理，本年级的学生已基本明确了信息技术课的教学流程，学**惯以及学*方法。

　　2、学生基础知识掌握情况。

　　四年级学生对学*计算机已有一定基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还欠狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的*惯还没有形成，学生的基础知识还有待继续加强。

　　3、学生的学*态度。

　　兴趣是学生最好的老师，学生对于计算机的知识还是很有兴趣的，所以能够自觉主动的去探索知识，教师在课堂上把知识点讲授后，学生通过上机操作巩固所学知识，以达到掌握新知识的目的`。

　　4、班中优生情况。

　　年级中有一部分学生的计算机基础知识很扎实，对于windows的基本操作比较熟练，所以接受新知识的速度也比较快，这部分学生可以起到“小老师”的作用，在上机操作中可以帮助指导其他的同学，以达到共同进步的目的。

　　5、班中后进生情况。

　　年级中有一部分学生的计算机基础知识比较差，主要是由于上课爱讲话，不认真听课所致，这部分学生同时也会影响到课堂的教学，所以对于这部分学生要耐心引导，以达到改掉不良*惯的目的。

　　二、本学科教材分析

　　本学期采用的是海南出版社出版的教材四年级下册，主要是“windows”的学*。这部分内容实用性非常强。

　　三、本学期教学目标。

　　1、知识与技能

　　认识“windows”，能够利用所掌握的工具自主创作。

　　2、情感态度与价值观

　　通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学*兴趣，培养学生的科学态度和科学的学*方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学*兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学*。

　　3、质量目标：

　　在本学期的教学中，认真学*其他学科以及本学科其他优秀老师的经验，进一步落实具体措施，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进后进生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。

　　四、本学期教学措施。

　　教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。

　　首先认真备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，***学要求，做到每课必备，写好教案。

　　其次认真上课，以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学*积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

　　积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学*，总结得失，不断提高教学质量。

　　【范文二：四年级计算机教学计划】

　　一、学生基本情况

　　本计划针对四年级，通过上学期的学*，学生对指法，文本编辑有了进一步的提高，但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练*，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；

　　学生对本学科的学*积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学*，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

　　二、教材分析

　　本期教材是使用新编版：四年级下册，内容是全新的。内容全部都是PowerPoint可见PowerPoint是这学期学*的重点，又是难点。

　　知识点：基本的操作和操作的技巧

　　重难点：基本操作

　　三、指导思想：

　　根据上级下发的教学进度和学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　四、教学目标：

　　1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

　　2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学*、使用计算机的兴趣和意识。

　　3、初步学会用PowerPoint。能熟练掌握其中的一些主要功能。

　　4、养成良好的计算机使用*惯。

　　5、通过学*，使学生了解并掌握一些学*方法和技巧，培养学生的学*积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

　　6、做一个作品。

　　五、教学措施

　　本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学*，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

　　六、教学进度具体安排如下表（略）

计算机教学计划12

　　一、指导思想

　　人类社会已经进入２１世纪，以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的掌握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。原教育部长***在中小学信息技术教育会议上指出：“过去的十年中，互联网的多媒体技术已成为拓展人类能力的创造性工具，为了适应科学技术高速发展及经济全球化的挑战，发达国家已经开始把注意力放在培养学生一系列的能力上，特别要求学生具备筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性加工和处理信息的能力，并把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础能力。在知识经济时代，信息素养已成为科学素养的重要基础。”

　　二、教学目标

　　1、认识计算机的硬件组成，正确的`开关机，了解计算机在日常生活中的应用。

　　2、简单使用计算机，了解键盘、鼠标的使用，能输入简单的文字。

　　3、掌握文字录入的基本方法，养成正确的姿势，科学的指法，培养盲打的*惯。

　　4、认识操作系统，了解应用软件，了解windows中文件、文件夹的基本操作，学*使用附件中的画图程序。

　　认识软盘、光盘等存储介质，掌握使用windows附件中的录音机、计算器等应用程序。学*使用word文字处理软件，进行文字处理。

　　1、八年级学情：

　　八年级学生已经上过一个学年的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。上个学期我采取的是课前在教室里上理论课的，交代清楚学*要点后再来机房实践，效果还不错，这个学期要坚持这种教学方法。同时加强八年级学生的教学管理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学*内容。比如课堂学*以游戏、活动为主，尽量将理论学*的时间压缩在20分钟以内。八年级学生要给他们规范的学*方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学*中，均衡地发展学生的信息技术素养。

　　2、七年级学情：

　　七年级学生刚接触信息技术，充满好奇和渴望。我打算先让他们去感受一下什么是计算机，培养学*兴趣，再进行理论和实践的学*。

　　三、教材分析

　　教材设计了“学*目标”、“想想看”、“知识窗”、“试试看”、 “做做看”和“思考与练*”等一系列栏目。教材以浅显易学的实例带动基本知识的学*和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发学生的学*兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。教材以信息处理为主线，注重培养学生的信息意识以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能，培养学生自主学*和合作学*的能力，培养学生创新精神和实践能力。

　　四、教学的突破点与创新点

　　1、以课改理念设计、教学，积极发挥学生的主体参与作用。

　　2、发挥信息技术的工具职能，整合学科教学。

　　3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课教学效率。

　　4、组织学生合作学*，培养团队精神，增强合作意识。

　　5、每课以主题鲜明的任务驱动，在实践操作和探索的过程中学*操作技能。

　　6、组织“小擂台”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多层次的比赛活动，培养学生的学*兴趣和适应时代新潮的竞争意识。

　　7、加强学法指导，积极创造自主学*的机会。

　　8、注重对弱势对象的帮扶补救。

　　五、教学的方法措施

　　1、运用任务驱动的教学方法进行教学。

　　2、教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。

　　3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为学生服务）；教学过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）、落实一个“行”字（引导学生进行思维训练和认知能力训练）；巩固知能突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进学生学以致用、创新实践）。

计算机教学计划13

　　一、培养目标

　　本专业培养适应社会主义市场经济建设需要，德、智、体全面发展，掌握大学专科文化基础知识，既具有较深的专业知识，又有较强的专业技能和创新适应能力，面向计算机管理、应用第一线、能在工、商、企、事业单位从事计算机方面的营销，操作，管理。维修，网络应用，电脑广告设计等工作的应用型高级计算机技术人才。

　　二、专业知识能力基本要求

　　(一)知识要求

　　通过理论教学，本专业毕业生应具备以下知识：

　　1、掌握本专业所必需的高等数学、线性代数、概率论与统计、大学英语、应用文写作、哲学等文化基础知识。

　　2、掌握本专业所必需的电工与电子技术、模拟与数字电路、计算机操作应用基础和程序设计语言等专业基础知识。

　　3、掌握计算机原理、组成、数据结构、操作系统等专业理论知识。

　　4、掌握计算机及网络操作、安装、调试、维护等专业知识。

　　5、掌握多媒体技术及网络的基本原理和操作知识。

　　6、掌握一般办公自动化软件及设备的使用与维护知识。

　　7、掌握营销和会计方面的一般知识。

　　8、掌握电脑广告设计方面的一般知识。

　　9、掌握计算机硬件方面的故障检测与维修的有关知识。

　　(二)能力要求

　　通过实验，技能训练和实*基地预岗实*，本专业毕业生应具备以下能力：

　　1、较高的英汉字录入速度，较熟练的WPS、WORD、EXCEL、POWERPOINT、OUTLOOK等办公自动软件应用能力，DOS、WINDOWS等软件的操作能力。

　　2、计算机及局域网络的安装，调试.管理.维护的能力。

　　3、常用管理软件如电会软件操作的'能力。

　　4、计算机软件的开发，设计.编程和维护能力。

　　5、一般办公自动化设备的维护和使用能力。

　　6、多媒体软件和Internet网络的应用能力。

　　7、计算机硬件方面的故障检测与维修能力。

　　8、计算机、计算机外设备及配件的营销能力。

　　9、阅读和翻译本专业英语科技资料的能力。

　　10、社交、公关、语言文字表达、技术交流能力。

　　三、招生对象与学制

　　本专业招收高中毕业生，学制三年。

　　四、课程设置

　　根据本专业职业岗位知识与能力的要求，设置以下主干课程：高等数学、大学英语、电子与电子技术、模似与数字数学、大学英语、电子与电子技术、模拟与数字电路、计算机应用基础、C语言程序设计、微机原理与汇编、WINDOWS系统，Foxpre程序设计，计算机组装与维修，Internet网络技术与应用。

　　五、教学进程计划及时间分配。

　　教学进程详见附表。

　　本专业设计必修课26门，总学时2244学时，其中理论教学1742学时，占77.6%，实验课502学时，占22.4%。实*学时为600学时，实践教学比：51:49。

　　六、成绩考核

　　对学生的成绩进行考核，是检查教学效果，督促学生复*，评定学生成就的重要一环。理论教学的成绩考核分考试和考查两种方法。考试成绩按100分制，考查课程实行等级制：优秀、良好、及格、不及格。实践教学的考核，根据技能训练的科目和实*科目，制定出具体的考核标准，按考核评定学生的技能训练和实*的成绩。同时组织学生参加社会有关职能部门和行业的技能等级考核，并取得中高级等级证书。

　　七、毕业考核

　　毕业实*结束后，根据社会实际需要，选择若干课题，在专业教师或设计人员、管理人员的指导下，进行毕业设计或撰写毕业论文，并由答辩委员会(小组)进行毕业设计答辩或毕业论文答辩考核。

计算机教学计划14

　　根据国家的教育方针，结合我校实际。为适应市场发展的需要，发挥我校专业特长，为我县再就业人员开展计算机职业技能培训，特制定以下培训计划。

　　一、培训目标：通过计算机理论基础知识和技能操作学*，掌握计算机操作要领和打字基础知识，懂得一般公文的处理。并通过培训考核鉴定合格后取得计算机操作员初级职业资格证书，充分体现党和**对下岗失业人员的关心，为再就业打下良好基础。

　　二、培训对象培训对象培训对象培训对象本县失业人员。

　　三、申报条件申报条件申报条件申报条件：凡年龄在16周岁以上并持失业证者、农民工手册均可报名参加。

　　四、培训方式及培训时间培训方式及培训时间培训方式及培训时间培训方式及培训时间1、培训方式：采取集中理论授课与技能操作相结合的`教学方式。2、培训时间：每期30天。3、培训单位：磁县职业技术教育中心。4、培训地点：磁县职业技术教育中心。

　　五、培训教材培训教材培训教材培训教材、课程设置及教学计划课程设置及教学计划课程设置及教学计划课程设置及教学计划1、培训资料取用，劳动和社会保障部编写的培训教材。2、课程设置、任课教师及教学计划大纲。3、结合我校实际，也为了更好地解决工学矛盾问题，本次培训班采取以晚上集中授课为主的方法。

计算机教学计划15

　　一、课程的目标和任务

　　《计算机应用基础》是计算机专业学生一门必修的计算机基础课，也是以后计算机专业其他课程的入门课。开设本课程的目的是使学生通过本课程的学*，理解计算机的基本概念和主要功能。本课程的教学内容为： 1) 计算机基础知识。

　　2) 具备Windows XP操作系统的基本知识，掌握Windows XP的基本操作。

　　3) 会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天等。

　　4) 熟练掌握Word文字处理软件、Excel电子表格处理软件、PowerPoint演示文稿及多媒体软件的应用。

　　本课程的学*任务分为两部分：一是概念、功能、理论的学*，一是掌握操作过程的学*。结合学校工作计划，积极开展本科各项活动。旨在提高学生计算机知识水*，使学生掌握Windows XP操作系统基本知识和基本操作；培养具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能。

　　二、学生情况分析

　　现任教的12级数控、护理、幼师专业，学生是刚入学的新生，其中有少数没有使用过电脑的学生，他们和其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。而绝大多数同学接触过Windows操作系统，但也没学*使用过办公软件诸如Word、Excel等软件，对于计算机的了解比较肤浅，认为计算机就是用于游戏、聊天的一种工具，对于计算机的认知还不够，对于学*计算机的方法一无所知。表现在知识衔接不上，接受起来有一定困难。 三、教材分析

　　学生现在所使用的教材是由国防科技大学出版社专为中等职业高中学生而编写的《计算机应用基础》。

　　1、教材特点：教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合高一计算机学生的使用。

　　2、教材内容：《计算机应用基础》总共有七章，第一章认识计算机，第二章 Windows XP操作系统，第三章 因特网（Internet）应用，第四章 Word文字处理软件的应用，第五章 Excel电子表格处理软件的应用，第六章 多媒体软件应用，第七章PowerPoint演示文稿的应用。

　　3、重、难点：重点在于使学生熟悉计算机的基本操作， Windows的操作，会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天，以及Word、Excel、PowerPoint的使用；难点在于对程度不一的.学生，特别是从未操作过计算机的学生，要在短短几个课时中熟练掌握和运用，理论和操作两不误。 四、教学措施

　　学生光有兴趣，不一定就能学好这门课程知识，要想使学生能系

　　统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：

　　1、对学生学*信息技术的目的进行引导，端正其学*态度。 2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂45分钟时间。

　　3、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练*。

　　4、充分利用多媒体教室功能，用PowerPoint等软件制作一些学生比较感兴趣的课件，或借助一些多媒体教学软件来进行教学，利用多媒体加深学生的印象。每节课均采用演示——操作——提问——解疑的方法，让学生在观看演示后自己动手操作，在操作的过程中发现问题，然后师生一起解决问题。这样使学生可以即学即用，提高学生的积极性，激发学生学*兴趣，加深学生印象。 五、教学进度安排表

　　六、课程考核办法

　　考核：理论考试占30％；上机考试占50％；*时成绩20%； 1．上机考试或理论考试低于50分，总评为不及格；

　　2．*时上课、上机考勤；课后作业；上机作业；课程设计作品；课堂表现等都记录*时成绩； 七、对学生的学*要求

　　学生学*强调以动手为主，必须加强上机实验。课堂上认真听讲，理解各个知识要点，注意教学内容的系统性，掌握操作步骤，上机时认真实践，完成各个实验任务。

计算机教学计划菁选（扩展4）

——计算机教学计划10篇

　　一、学生基本情况

　　通过上学期对14级计算机、客服和酒店三个班的教学情况可知，大部分学生对计算机应用课有较高的学*兴趣，个别学生上机课爱玩游戏，故本学期应加强对学生的引导教育，根据学生的学*兴趣与个性特点，灵活运用科学的教学方法，现代化的教学手段，充分调动学生的学*积极性和主动性，使他们的基础知识和计算机应用的操作能力都能达到一定的水*。

　　二、本期大纲教学要求

　　1、熟练掌握excel 工作表的创建、编辑及格式化；能够使用公式和函数对工作表中数据进行计算；掌握工作表中数据的统计分析；学会建立图表并能够打印工作表。

　　2、熟练掌握powerpointXX演示文稿的创建、编辑及播放。

　　3、了解计算机网络的概念、结构和发展史；了解互联网的网络协议；掌握ip地址的分类和域名；了解internet的接入方式、ie的使用和电子邮件管理；了解计算机网络的`信息安全和病毒的防治。

　　三、各章节教学重点及难点

　　第4章 excel XX的使用：工作簿的创建、保存及打开；工作表的选定、重命名、插入、删除、移动及复制；工作表内容的建立与编辑，工作表的格式化；公式及函数的使用；excel工作表中数据的管理；图表的建立。

　　第5章 powerpoint XX的使用：演示文稿的创建；内容的添加及编辑版面设计；动画设计及放映。

　　第6章 计算机网络及安全：计算机网络的概念、分类和组成；互联网的基本功能、tcp/ip协议、域名、ip地址和接入方式；ie的使用、电子邮件的管理；计算机网络信息安全和病毒的防治。

　　四、主要教学方法

　　讲解法、演示法、行为导向教学法，练*法

　　五、主要教学措施

　　1、抓好教学常规管理，培养学生良好的学**惯和纪律行为；

　　2、以落实书本知识为主，对课本知识中的难点及重点分析透彻；

　　3、实验课上不定期地对学生进行检测，以压力来促进学*的动力，从多方面带动学生的学*积极性；

　　4、让学生多看、多动脑筋、多练，在实验中发现问题，解决问题，总结经验，协作交流，共同合作。

　　六、课时安排

　　周 次 主 要 教 学 内 容 课时

　　1 常用数据表的制作

　　2 制作产品销售表

　　3 制作销售汇总表

　　4 制作产品销售分析表

　　5 数据分析制作统计表

　　6 工作表格式设置与打印

　　7 常用演示文稿制作

　　8 制作美术作品欣赏演示文稿

　　9 期中考试

　　10 公司宣传演示文稿的放映

　　11 internet网络基础

　　12 internet应用

　　13 网络信息安全技术及病毒防治

　　14复*

　　15 复*

　　16 复*

　　17 复*

　　18 等级考试

　　一 课程的性质与任务

　　本课程是职专专业学生应掌握的一门基础课程。其主要任务是使学生掌握必需的计算机基本知识，能熟练地使用计算机进行学*，是学*其它课程基础。通过本课程的学*，必须使学生达到熟练地利用计算机进行后继课程和本专业专业课的学*。

　　二 教学内容和要求

　　本课程以高等教育出版社出版的《计算机应用基础》为教材。

　　首先，在进行本课程之前，对键盘、鼠标的操作做一简单的介绍，对windows系统的启动、退出稍做一介绍。然后借助于打字练*软件（如金山打字通等）和中英文打字实训对学生计算机基本操作的文字录入进行系统练*。

　　然后，利用学生已掌握的windows的基本操作，系统地讲述windows知识，使学生能熟练使用计算机进行学*和交流。

　　学*Office办公软件的使用时，以任务模块进行教学，突破传统的教学方法。

　　五笔打字实训，借助于打字练*软件（如金山打字通等）和对学生计算机基本操作的文字录入进行系统练* 三、教材重点、难点分析：

　　本教材根据教学大纲要求，以WINDOWS XP为操作*台,以OFFICE 20xx为软件版本安排学*内容,可以适应具有一定设备条件的学校各专业作为文化课教材。教材内容包括：计算机基础、WINDOWS XP 操作系统、word文字处理、excel电子表格、POWERPOINT演示文稿、计算机网络基础，以及常用工具软件应用。

　　本学期继续在上一学期的基础上，不断扩展、深入教学内容，使学生更进一步理解、掌握教材重、难点，逐步获得计算机初步知识和技术。本学期需要掌握和详细讲解的重、难点有以下内容：

　　第三章 因特网应用

　　1.网页浏览及电子邮件。

　　2.计算机网络基础知识。

　　第四章 word字处理软件

　　1.表格的创建和编辑。

　　2.图文混排中如何插入艺术字和剪贴画。

　　第五章 Excel电子表格

　　1.创建、编辑和操作EXCEL电子表格。

　　2.数据计算和处理。

　　3.创建图表和工作表的数据操作。

　　4.报表输出。

　　第七章 Powerpoint电子演示文稿

　　1.演示文稿的基本操作。

　　2.修饰和编辑幻灯片。

　　3.幻灯片的播放。

　　四、教学措施:

　　（一）教育教学工作：

　　根据职业教育改革的精神和教学理念，不断钻研教材，了解学生，针对不同层次的学生设计深浅度适宜的教学内容，使学生有不同度的提高。发现问题及时解决。对有所提高的学生及时予表扬鼓励，在教会学生知识的同时还要做好学生的思想工作，调动学生的学*积极性，树立自信心。在课堂上培养学生学*兴趣和学*能力。同时使每个学生在课堂上都能掌握更多更广的.计算机知识，技能和技巧。感受到自主学*和创新的喜悦，并能用于实践，真正提高他们的实际动手操作计算机的能力。

　　（二）其它工作：

　　积极参加学校组织的各项业务学*活动及专业研究讨论等，在今后计算机教学工作中不断实践、开拓和创新。

　　附：教学进度表

　　中职的计算机教学计划

　　本学期我仍任教职一（四）班的计算机应用基础课程教学，为了更好地完成本学期的教学任务，将教学计划安排如下：

　　一、课程的目标和任务

　　《计算机应用基础》是计算机专业学生一门必修的计算机基础课，也是以后计算机专业其他课程的入门课。开设本课程的目的是使学生通过本课程的学*，理解计算机的基本概念和主要功能。使他们能胜任办公自动化在生活的应用。本课程的教学内容为：

　　1) 计算机基础知识。

　　2) 具备Windows7操作系统的基本知识，掌握Windows7的基本操作。

　　3) 会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天等。

　　4) 熟练掌握Word文字处理软件、Excel电子表格处理软件、

　　Powerpoint演示文稿及多媒体软件的应用。

　　本课程的学*任务分为两部分：一是概念、功能、理论的学*，一是掌握操作过程的学*。结合学校工作计划，积极开展本科各项活动。旨在提高学生计算机知识水*，使学生掌握Windows7操作系统基本知识和基本操作；培养具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能。

　　二、学生情况分析

　　现任教的职一（四）班学生是刚入学的新生，其中有少数没有使用过电脑的学生，他们和其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。而绝大多数同学接触过Windows操作系统，但也没学*使用过集成办公软件诸如Word、Excel等软件，对于计算机的了解比较肤浅，认为计算机就是用于游戏、聊天的一种工具，对于计算机的认知还不够，对于学*计算机的方法一无所知。表现在知识衔接不上，接受起来有一定困难。

　　三、教材分析

　　学生现在所使用的教材是由高等教育出版社专为中等职业高中学生而编写的《计算机应用基础》。

　　1、教材特点：教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合高一计算机学生的使用。

　　2、教材内容：《计算机应用基础》总共有七章，第一章认识计算机，第二章 Windows7操作系统，第三章 因特网（Internet）应用，第四章 Word文字处理软件的应用，第五章 Excel电子表格处理软件的应用，第六章 多媒体软件应用，第七章PowerPoint演示文稿的应用。

　　3、重、难点：重点在于使学生熟悉计算机的基本操作， Windows的操作，会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天，以及Word、Excel、Powerpoint的使用；难点在于对程度不一的学生，特别是从未操作过计算机的'学生，要在短短几个课时中熟练掌握和运用，理论和操作两不误。

　　四、教学措施

　　学生光有兴趣，不一定就能学好这门课程知识，要想使学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：

　　1、对学生学*信息技术的目的进行引导，端正其学*态度。

　　2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂45分钟时间。

　　3、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练*。

　　4、充分利用多媒体教室功能，用PowerPoint等软件制作一些学生比较感兴趣的课件，或借助一些多媒体教学软件来进行教学，利用多媒体加深学生的印象。每节课均采用演示——操作——提问——解疑的方法，让学生在观看演示后自己动手操作，在操作的过程中发现问题，然后师生一起解决问题。这样使学生可以即学即用，提高学生的积极性，激发学生学*兴趣，加深学生印象。

　　五、对学生的学*要求

　　学生学*强调以动手为主，必须加强上机实验。课堂上认真听讲，理解各个知识要点，注意教学内容的系统性，掌握操作步骤，上机时认真实践，完成各个实验任务。

　　第一学期工作计划设计如下：根据英语幼儿园的工作计划，继续以计算机辅助英语教学为主；同时进行计算机基础知识的`学*。

　　教学目的：

　　坚持德育教育融入各项教学工作中，以培养幼儿各项能力为目标。通过让幼儿及早地掌握与了解计算机，达到培养幼儿学*计算机的兴趣，并学会初步掌握的计算机的基本操作。在此基础上让幼儿利用计算机学*各种知识，提高智力水*。

　　教学内容：

　　一、培养幼儿良好的学**惯和行为*惯：

　　从小培养幼儿良好的学**惯和行为*惯是幼儿教育中非常重要的内容，必须始终贯穿于整个教学活动中。这比多学一点知识要重要的多，从幼儿开始逐步培养他们良好的学**惯，在一点一滴中学*如何与其他幼儿交往。

　　二、计算机基础知识：

　　1、学*正确地开关计算机的方法；2、能熟练地使用鼠标；3、掌握各种学*软件的操作方法；4、了解计算机的基本组成及作用。５、会简单的使用画笔软件。

　　三、计算机辅助教学：

　　以辅助英语教学为主，包含大班自编教材上册单词与对话、英语歌曲、英语故事。

　　四、学*智力游戏：

　　通过学*智力游戏，培养幼儿学*兴趣，提高智力水*包含有：涂颜色、拼图、迷宫等等。

　　教学方法：

　　在开学前两个月中，以老师主讲，学生参与方式进行。培训幼儿正确使用计算机的基本技能。随着幼儿能力的提高，对于相同形式的教学内容，就不再讲解方法，只是同幼儿一起学*教学内容。当幼儿能力达到更高水*时，将进一步让幼儿自己探索一些新软件的使用方法，以培养他们自学能力和探索能力。

　　具体内容标准如下：

　　第一学段大班计算机教学内容标准

　　教学游戏

　　游戏是孩子最喜欢的活动之一，通过利用计算机进行简单的教学游戏，可以让孩子初步了解计算机的应用及对计算机产生浓厚的学*兴趣，应重点根据孩子的年龄特征选择合适的教学游戏。

　　通过本模块的学*，孩子们将掌握最基本的计算机操作，并能初步创作出自己的第一个计算机作品。

　　在教学中，应注意多发挥孩子们的想象力与创造力，鼓励孩子们通过计算机进行个人创作；初步培养孩子们自主学*信息技术的素养。

　　(一) 益智游戏

　　1． 内容标准

　　(1) 经历游戏过程，初步了解电脑的组成，在他人的引导下说出电脑组成各部分的名称。

　　(2) 经历游戏过程，能独立进行开机与关机的操作，并知道开机与关机的基本顺序。

　　(3) 经历游戏过程，熟悉鼠标的基本操作，并能利用鼠标完成启动应用程序的操作。

　　(4) 经历游戏过程，熟练操作键盘的方向键及功能键。

　　(5) 经历游戏过程，初步了解计算机的应用，初步感受计算机世界的魅力，激发对信息技术的求知欲。

　　2． 活动建议

　　精心挑选一些孩子们感兴趣的游戏或者自编一些教学游戏软件，让孩子们通过玩游戏来熟练键盘与鼠标的操作。在玩游戏的时候教育孩子玩这些游戏的目的以及玩游戏要适可而止，提醒孩子们不过沉溺及多滴眼药水。

　　(二) 计算机绘画

　　1． 内容标准

　　(1) 独立完成Windows的启动与退出操作。并能启动和关闭绘画软件。

　　(2) 经历计算机绘画的过程，尝试画出各种基本几何图形。

　　例 利用画图软件信手涂鸦，表达自己的思想。

　　2． 活动建议

　　让孩子们在完成了必要的学*任务后，鼓励一些完成得好的同学进行绘画创作，发挥孩子们的想象力，提高孩子们学*信息技术的兴趣，并初步体验自主学*的乐趣。

　　辅助学*

　　(三) 英语辅助教学

　　1. 内容标准

　　(1) 熟练使用自编软件进行英语单词、句子、歌曲和故事的学*。

　　(2) 通过计算机辅助学*英语，提高英语的听说能力。

　　例1 编写辅助软件，使孩子们通过计算机听英语故事和英语歌曲。

　　2. 活动建议

　　组织英语故事会，利用计算机进行辅助学*，让孩子们先通过计算机听英语故事，然后尝试复述。

　　为使小学生更好地学*计算机知识，而且学有所用，特制定本学期计算机教学计划：

　　一、教材分析：

　　《小学小学信息技术》教材共三册，本学期学*第一册（上），共三个单元：第一单元：计算机乐园；第二单元：计算机绘画；第三单元：与键盘握握手。教材结构和谐紧凑，内容深入浅出，形式活泼美观，生动有趣，适合小学生的知识特点和认识水*，便于小学生更加容易地掌握教材内容。

　　二、学生分析：

　　各年级学生对计算机的部分基础知识已有所了解，键盘输入也有一定的基础，只是操作计算机有一定的难度，本学期要在教学中不断强化技能训练，提高学生操作水*和键盘输入水*。

　　三、教学目标：

　　1. 了解电脑的组成，掌握电脑的开关机操作及鼠标的各种基本操作。

　　2. 熟练鼠标的操作，了解金山画王的窗口组成，学会用卡通并图，用画笔绘画、给图着色等操作，能设计制作出相对完整的、比较综合的电脑绘画作品。

　　3. 了解键盘组成及指法规则，熟练掌握键盘指法及常用控制键的使用，培养学生养成良好的坐姿及击键*惯。

　　四、教学措施：

　　以建构主义理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，以电脑为意义建构的.工具，采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法，通过动手实践、合作探索等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。教学过程中，教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。

　　五、教学进度：（略）

　　光阴似箭，又一个学期落下帷幕。 本学期我当任文秘班《计算机录入与排版》的科任老师。本学科在当社会必不可少，每个办公室都需要用到，尤其是学*文秘专业的学生。结合本校的实际条件和学生的实际情况，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。由于学生在学*计算机基础时已经有一定的基础，故本学期学*得比较轻松，效果很好。

　　此课程的动手能力相对要求较高，故我提出采用小组上机进行排版和校对，模拟办公室的活动，让大家理解并掌握其中的知识。同学的热情很高，也能够进行熟练操作，但是仍有部分同学没有掌握。针对这种情况，在以后的工作中，我将积极投身到教学工作中，认真学*，领会和运用新的课程标准，踏踏实实地开展活动。由于很多专业术语，学生无法理解，于是我便下载相应的教学视频进行教学，所以学生基本已经掌握，在今年的《排版与制表》比赛中刘同学和同学均获得二等奖。但有学生由于基础较差，*时学*方法不得当，故考试不尽人意。现将本学期教研工作总结如下：

　　针对以上情况，我制定了一个比较完整的教学计划来改善这种现象。如下：

　　1、继续加强学*，进一步转变观念。

　　通过上课、评课、听课，努力提高自已的`教学水*。

　　2、组织各种多媒体实践活动。

　　让学生明白：生活中处处皆课堂，生活也是学*的课堂，即“课堂小天地，天地大课堂”。

　　3、认真布置及批改作业：

　　作业批改及时，认真，保证当天完成，并在此基础上及时讲评，及时反馈。

　　4、认真辅导，做好提优补差工作。

　　要注意学生的整体发展，又注重学生的个体发展。因材施教，使不同的学生的不同个性得到充分的展示。主动关心他们，认真做好帮教工作，发现他们的闪光点，用爱心去感化他们，让他们也能有值得骄傲的成绩。

　　作为中等职业技术教育的学生，都应该了解计算机，掌握计算机的各种常规操作，并能应用于各行各业。本学期我任教中职一年级计算机应用基础课程教学，为了更好地完成本学期的教学任务，特将教学计划安排如下：

　　一、课程的性质和教学目标

　　计算机应用基础课是中等职业学校的一门基础技能操作课程。在本学期中主要任务是掌握计算机基础知识，具有熟练的汉字输入能力，掌握Windows操作系统，重点掌握Word文字处理软件，具有一定的文字排版能力；Excel电子表格软件的应用以及PowerPoint基础入门操作和简单的网络应用。

　　教学目标：

　　1、培养学生的计算机基础操作能力；

　　2、能满足基本打字要求；

　　3、了解计算机计算机基础理论知识，初识计算机基础应用技术；

　　二、教学方法

　　1、讲授、演示、实践、任务驱动法；

　　2、教学与实践同步，即时反馈课堂信息；

　　3、加强技能操作训练；

　　4、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练*。

　　三、教材分析教材特点：

　　1、教材内容。这套《计算机应用基础》教材内容较为丰富，重点章节突出。我主要教授一、二、三、四、五和七这六章。主要内容是基于目前广泛应用的Windows操作*台，包括信息技术与计算机基础知识，WindowsXP的基本操作，计算机网络基础，并简单的介绍了文字输入方法，信息在计算机中的存储和处理等内容。

　　2、教材重点突出。本教材以基本知识，基本操作和基本应用为主，重点介绍WindowsXP的基本操作，突出了实际应用和实践操作，能够注重于学生的能力培养，这是本教材的最大特色。

　　3、充分考虑计算机技术的发展，体现教材的先进性，以保证学生所学技能在以后的实际工作中得以应用。在教材的.力求介绍最新的计算机技术及其应用，对于常用的算机软件，力求选用最新的版本。

　　4、坚持以能力为本位，根据计算机专业的需要，确定学生应具备的能力结核与知识结构，在保证学生必备专业基础知识的同时，加强实践性操作内容。

　　四、教学安排及教学考核方法：

　　本学期教学计划安排18周，约计授课90学时。其中课堂讲授35学时，实践55学时。期末以上机实践操作为主要技能考察，占该课程的70%，*时作业和上机操作占该课程的30%。学生期末总成绩=期末成绩+*时成绩。

　　五、教学内容和要求

　　第一章计算机基础知识

　　教学内容：

　　1、了解计算机

　　2、认识微型计算机

　　3、微型计算机的输入/输出设备

　　4、计算机软件及其使用

　　5、数制与编码

　　教学要求：

　　1、了解计算机的发展、应用和特点。

　　2、掌握数制及其转换，掌握计算机的数据单位，了解计算机的编码。

　　3、掌握计算机的系统组成，了解计算机硬件系统的作用，了解计算机软件系统的作用。

　　4、了解多媒体的基本概念、多媒体计算机的组成、多媒体技术的应用。

　　第二章WindowsXP操作系统

　　教学内容：

　　1、WindowsXP入门

　　2、管理文件

　　3、管理与应用WindowsXP

　　4、维护系统与使用常用工具软件

　　5、中文输入

　　教学要求：

　　1、掌握Windows基本操作；

　　2、熟练掌握文件和文件夹的复制、移动、查找和重命名等操作；

　　3、了解计算器、记事本、画图和多媒体应用程序、掌握Windows系统中的屏幕显示设置、日期和时间的设置、打印机的设置

　　第三章因特网（Internet）应用

　　1、连接Internet

　　2、获取网络信息

　　3、收发电子邮件

　　教学要求：

　　1、掌握因特网的常用接入方式及相关设备

　　2、IP地址的表示方法，会配置TCP/IP协议的参数

　　3、会配置浏览器的常用参数及使用搜索引擎

　　4、会申请电子邮箱，发送和接收电子邮件

　　第四章文字处理软件应用

　　教学内容：

　　1、Word入门

　　2、格式化文档

　　3、设置页面与输出打印

　　4、制作Word表格

　　5、图文表混合排版

　　教学要求：

　　1、了解Word基础知识；

　　2、熟练掌握Word文档基本操作、编辑、格式化。

　　3、能熟练地应用Word的表格功能进行表格的创建、编辑、调整、修饰、计算和排版。

　　4、能熟练地应用Word图形功能，进行图形的插入和绘制，能熟练地插入艺术字。

　　5、能掌握Word其它功能，如插入艺术字、页面设置、打印文档、使用公式编辑器

　　第五章电子表格处理软件应用

　　教学内容：

　　1、Excel入门

　　2、电子表格基本操作

　　3、格式化电子表格

　　4、计算与数据处理

　　5、制作数据图表

　　6、打印工作表

　　教学要求：

　　1、熟练掌握Excel的基本操作。

　　2、学会建立与管理工作簿和工作表的方法。

　　3、能对工作表进行简单编辑、格式化。

　　4、能用Excel的公式与函数进行常用的运算。

　　5、了解数据库管理方法。

　　6、学会创建和编辑表格。

　　第六章多媒体软件应用

　　1、获取多媒体素材

　　2、处理图像

　　3、处理音频与视频

　　教学要求：

　　1、掌握获取多媒体素材的基本方法

　　2、了解并使用ACDSee10版本对图像进行加工处理

　　3、熟悉会声会影的操作界面、常用功能及特点

　　4、编辑整合不同素材，添加效果，完成方案

　　第七章演示文稿软件应用

　　教学内容：

　　1、PowerPoint入门

　　2、修饰演示文稿

　　3、编辑演示文稿对象

　　4、播放演示文稿

　　教学要求：

　　1、掌握PowerPoint编辑区的组成，各窗格的功能

　　2、会对PowerPoint背景进行修饰

　　3、掌握在幻灯片中插入各种对象的操作

　　4、学会在播放PowerPoint时切换到其他幻灯片

　　根据以上教材分析，除认真完成教学大纲所要求的基本知识和技能外，同时也要结合本校学生的实际情况，学校硬件建设，努力让学生实践机会相对多一些，学生理论知识的掌握，不但要在课堂完成，同时，也要在上机操作中及时贯彻，基本技能和实践操作能力需要在任务的驱动下得到提高。

　　本学期学校安排我担任20xx级饭店管理班的《计算机应用基础》课程的教学工作，为了更好的完成本学期的教学任务，特制定本学期的教学计划，具体安排如下：

　　一、学生特点：

　　今年20xx级饭店管理班的学生人数较少，学生的基础知识不轧实，但学生纪律较好，尊敬老师，学生之间关系较融洽，有较强烈的学*愿望。开学初我曾认真观察，发现学生对计算机有浓厚的.学*兴趣。

　　二、课程简介

　　本课程系统地介绍计算机文化概论，计算机基础知识，Windows20xx 操作系统，汉字输入和办公自动化，文字处理软件Word20xx，电子表格软件Excel20xx，文稿处理软件PowerPoint20xx及计算机网络基础等。

　　三、课程教学要求

　　1、了解计算机文化的概念；

　　2、基本掌握计算机系统的组成与基本工作原理知识；

　　3、具有较好地使用Windows20xx操作系统*台的能力；

　　4、了解汉字编码的概念，熟练掌握一种Windows20xx下的汉字输入方法；

　　5、掌握字处理软件Word20xx的使用方法，能较熟练地进行实用文档组织与处理；

　　6、具有电子表格软件的基本知识，掌握Excel20xx的使用；

　　7、掌握文稿演示软件PowerPoint20xx的使用，能灵活地组织多媒体信息进行发布；

　　8、了解计算机网络的基本常识，掌握电子邮件和浏览器的使用；熟练掌握OutlookExpress/Internet Explorer，具有网页制作的基本技能；

　　9、了解计算机多媒体的应用常识。

　　四、课程教学时间安排（略）

　　五、课程考核办法

　　考核：*时成绩占40%；上机考试占60％。

　　1．上机考试或理论考试低于35分，总评为不及格；

　　2．*时上课、上机考勤；课后作业；上机作业；课程设计作品；课堂表现等都记录*时成绩；

　　五、对学生的学*要求

　　学生学*强调以动手为主，必须加强上机实验。课堂上认真听讲，理解各个知识要点，注意教学内容的系统性，掌握操作步骤，上机时认真实践，完成各个实验任务。

　　一、课程性质和任务

　　《计算机应用基础》是由*传媒大学出版社出版的的面向中职学生计算机学*的一本教材，21世纪是信息化的时代，计算机已广泛应用于各行各业，人们的工作和生活也越来越离不开它。要求职业院校培养具有一定计算机基础知识和操作能力的人才，使学生在信息时代掌握快速获得和处理信息的手段。为今后的学*和工作打下坚实的基础，以提高学生在将来的工作中熟练运用计算机的能力。

　　二、课程的目标和要求

　　本课程的目标是让学生学*并懂得计算机的基础知识、Windows XP操作系统、Word20xx、Excel20xx、PowerPoint20xx的使用和计算机网络及安全等方面的知识，为了巩固学生所学知识和增强实际操作能力，每章都附有*题。通过本书的学*，可以让学生具备全国计算机等级考试一级考试的能力。

　　三、教学内容与要求

　　（一）、计算机基础知识

　　1、教学内容：

　　（1）计算机的发展及应用

　　（2）计算机数据的表示形式

　　（3）数制与数制转换

　　（4）计算机系统的组成

　　（5）微型计算机系统

　　（6）多媒体技术基础知识

　　2、学*目标和学*要求

　　（1）了解计算机的发展、特点、分类及应用、计算机数制与数制转换

　　（2）熟悉计算机的数据表示形式、多媒体的基本知识及多媒体计算机的重要部件

　　（3）掌握计算机系统的组成、微型计算机系统的性能指标及主要部件

　　（4）掌握计算机键盘使用，熟练掌握文字的输入

　　（二）、Windows操作系统

　　1、教学内容：

　　（1）了解Windows XP的功能和运行环境

　　（2）熟练掌握Windows XP的基本概念和操作

　　（3）能利用资源管理器对文件进行管理

　　（4）掌握Windows XP控制面板的使用

　　（5）了解Windows XP的附件功能

　　2、学*目标和学*要求

　　（1）学会Windows XP的启动与退出、用户切换和注销

　　（2）学会Windows XP的基本概念和基本操作

　　（3）Windows XP的桌面系统构成和“开始”菜单的使用

　　（4）文件与文件夹的概念、复制和移动、创建和删除、重命名、查找、属性设置

　　（5）快捷方式的创建和使用

　　（6）通过控制面板设置系统环境、学会对磁盘进行文件管理

　　（三）Word20xx的使用

　　1、教学内容：

　　（1）学*Word概述、Word20xx的基本操作

　　（2）Word的基本排版技术

　　（3）Word的高级排版技术

　　（4）Word的图形功能

　　2、学*目标和学*要求

　　（1）学*Word窗口界面组成、视图模式及文档的创建、打开和保存

　　（2）文本的输入、选定、删除和修改、复制和移动、查找与替换

　　（3）字符和段落格式设置、格式的复制

　　（4）纸张大小、页边距、页眉和页脚、分栏、页面等页面设置和打印

　　（5）图片的插入和编辑、自绘图形、艺术字、公式的插入

　　（6）表格的'制作和编辑

　　（四）Excel 20xx的使用

　　1、教学内容：

　　（1）Excel概述、建立和编辑工作表

　　（2）公式和函数、工作表的格式化、数据管理

　　（3）图表和打印工作表

　　2、学*目标和学*要求

　　（1）学会Excel工作簿的创建、保存及打开

　　（2）Excel工作表的选定、重命名、插入、删除、移动和复制

　　（3）Excel工作表内容的建立与编辑，工作表的格式化

　　（4）公式及函数的使用

　　（5）Excel工作表中数据的管理，图表的建立

　　（五）PowerPoint 20xx的使用

　　1、教学内容

　　（1）PowerPoint概述及演示文稿的设计

　　（2）播放演示文稿

　　2、学*目标和学*要求

　　（1）演示文稿的创建、演示文稿内容的添加和编辑

　　（2）演示文稿的版面设计和动画设计

　　（3）演示文稿的放映

　　（六）计算机网络与安全

　　1、教学内容

　　（1）了解计算机网络的概念、结构和发展史

计算机教学计划菁选（扩展5）

——中职计算机教学计划3篇

　　1、充分发挥现代教学设备的作用，提高课堂效率，培养学生的动手动脑能力。

　　在应用多媒体教室时，可将文字讲述部分制成课件，以提高课堂教学内容的含金量。而将操作部分的讲解进行现场演示，使各种操作具体化，避免了用嘴说不明白的弱点，如在进行计算机硬件组装与维修时，先让学生在教师的讲解下观看投影，然后再让学生上机拆装各种电脑部件。由于网络机房既可以有多媒体教室的功能（如讲解的内容广播到每台学生机上），还可以让学生立刻自己上机操作。这样就克服了这一节课讲，下一次课上机练*的不足，做到边讲边练，效果特别好。

　　2、采用多种教学法，在学生能力培养上下功夫，提高课堂教学效率。

　　除了充分利用现代化教学设备外，对课程的部分内容还应采用多种教学方法，如“自学指导法”、“讨论研究法”、“学员试讲法”等方法。如在计算机网络ie浏览器使用一节中，就可以采用自学指导法让学生应用浏览器获取帮助，在完成教学任务后，可给予学生一定的奖励，允许他们干自己喜欢的事，对一些比较简单或雷同的有关内容可采用“自学指导法”来处理，在“自学指导法”中注意教师的指导作用，千万不可放任不管。如可布置自学纲要，指出重点难点等。“讨论研究法”的运用能激起同学们对问题的争论，活跃课堂气氛，使学生处于一种接受知识的最佳状态，自然教学效果也最佳。比如二进制与十进制相互转化一节中，就可以让学生讨论二进制与十进制的关系。为了让学生展示个人才华，我为了发现学生特长爱好，更好地关注个性差异，以便对症下药，因材施教，帮助学生肯定自我，欣赏自我，教学中，每学期我选择十几个小课题供学生上台讲解，这样学生有一种自我解决问题的自豪感，同学之间更容易形成一种争论的气氛，将问题解决好。当然这种“学生试讲法”在一开始时教师要多指导，可提前将任务布置给一部分学生，以避免失败，影响学员的学*积极性。因此在实行此种教学法时教师应像导演一样时刻注意学生的心理反应，及时总结其学*效果，指出存在的问题，保证由学生做主角的“戏”演成功。实践证明，课堂上灵活的教学方法的应用，得到了学生的欢迎，也取得了良好的效果。

　　3、发挥辅助教学软件的作用，补充教学环节的不足

　　学生学的知识应该与实际应用联系起来，让学生在上机的过程中根据各自的需要有选择地学*，可以发挥计算机辅助教学的优势——因材施教，各取所需。目前较好的辅助教学软件。充分发挥好这些辅助软件的作用，切不可为了省事而完全让学生自学。因为这些软件内容单一、简单且往往和教材内容不一致，如果完全按照辅助软件的内容来组织教学，可能就无法完成教学的目标。

　　4、缩短理论课讲授时间，强化上机训练

　　上机操作是计算机教学中一个非常重要的环节，教师切不可忽视。为强化这一环节，在理论课讲授时尽量采用现代教学技术，以缩短授课学时、增加上机训练时间。上机时除加强辅导外，每次上机，教师都要对学生提出明确的任务，有严格的要求，如要求学生每次上机都要写好一个上机计划，上机计划要具体，只有这样才能避免学生的那种上机就是“玩”的感觉。这样学生才会认真对待每次上机操作，使每次上机都会感觉到有所收获，有所提高，有所进步。

　　计算机教室和多媒体教室的相继建立，为提高教学的整体水*奠定了基础，为培养具有一定水*的中职毕业生提供了硬件的保证。这几年计算机教学方法的探索，也使得我们的课堂教学形式多样化了，学生变得爱学*了，教学质量上去了。总之，教学中，我认为应关注以下三点：一是对知识的准确理解，既要明白什么是知识，为什么这样，还要明确如何做，怎样学，有啥用；二是对学生能力的准确认识，既要明确能力具体分解为哪些，还要明确什么能力通过什么样的方式获得，同时还要明确如何评价学生能力。三是培养怎样的学*品质、态度、情感以及思维方法。计算机教学中，我们不能只重技巧、方法，而忽略了这一点。我们培养出来的学生不能在心理上猎奇、思想上向恶、行动上造假，最后危害社会。要知道，计算机是一把双刃剑，利用计算机损害个人事小，危害他人和国家事大。教学中，我们必须关注学生良好心理、良好品德和良好思维方法的培养。

　　本学期计算机教研组教学工作在保持与上学期工作的衔接的基础上，参照教导处的工作计划以及本校的教学工作计划做好规划。

　　一、指导思想

　　以就业导向，以面向社会、面向计算机专业，培养实用型初、中级技术工作人员为目标，以强化学生计算机专业知识与提高学生动手能力为宗旨，对计算机专业进行行业市场调查，使教学与社会岗位具有更强的衔接性，让学生可以学以致用，使计算机专业走出一片新天地。

　　二、基本思路

　　根据组内每位成员自我发展需求拟定发展计划并做好阶段性记录，提升本组教师的专业素质，与行业接轨。加强学生动手能力训练，让学生从理论课中再次进行**，提升学生的实践动手能力，对于所有实践课程，从难度与深度上进行重新定义，重新拟定更加符合学生动手训练的科目，突出本专业特点。

　　三、主要工作

　　1、对计算机信息学技术,该课程作为文化课来说，完成与各专业的整合，体现计算机作为工具的作用，结合各专业的特点，形成对各专业学生不同且具有各专业特色的学生评价体系。

　　2、形成具有本组特色的专业考核体系，提升学生对专业的认识，加强学生的专业素养。

　　3、形成一个有规律、有效的技能训练团队。组织一次计算机技能大赛，在以前计算机专业技能竞赛的基础上，形成每学期进行一次，每项得奖学生作为市级竞赛的后备力量，通过这种技能训练形式，可以形成以点带面的模式，在学生走向社会之后，可以有较强的.专业动手能力，通过部分学生的能力展示，使社会对本校本专业认识有所提升，形成较好的出口。

　　4、在*时的教学活动中，渗透德育教育功能，对于计算机专业来说，正确引导学生正确的使用计算机和网络，健全学生的网络道德。

　　5、完善机房管理制度，完善机房教师与学生双方面的使用制度，合理、有效利用机房资源，形成有规律性机房管理。

　　6、认真完成各级部门的各项工作，以及与其他处室的协作工作。

　　本学期计算机教研组教学工作在保持与上学期工作的衔接的基础上，参照教导处的工作计划以及本校的教学工作计划做好规划。

　　一、指导思想

　　以就业导向，以面向社会、面向计算机专业，培养实用型初、中级技术工作人员为目标，以强化学生计算机专业知识与提高学生动手能力为宗旨，对计算机专业进行行业市场调查，使教学与社会岗位具有更强的衔接性，让学生可以学以致用，使计算机专业走出一片新天地。

　　二、基本思路

　　根据组内每位成员自我发展需求拟定发展计划并做好阶段性记录，提升本组教师的专业素质，与行业接轨。加强学生动手能力训练，让学生从理论课中再次进行**，提升学生的实践动手能力，对于所有实践课程，从难度与深度上进行重新定义，重新拟定更加符合学生动手训练的科目，突出本专业特点。

　　三、主要工作

　　1、对计算机信息学技术,该课程作为文化课来说，完成与各专业的整合，体现计算机作为工具的作用，结合各专业的特点，形成对各专业学生不同且具有各专业特色的学生评价体系。

　　2、形成具有本组特色的专业考核体系，提升学生对专业的认识，加强学生的专业素养。

　　3、形成一个有规律、有效的技能训练团队。组织一次计算机技能大赛，在以前计算机专业技能竞赛的基础上，形成每学期进行一次，每项得奖学生作为市级竞赛的后备力量，通过这种技能训练形式，可以形成以点带面的模式，在学生走向社会之后，可以有较强的专业动手能力，通过部分学生的能力展示，使社会对本校本专业认识有所提升，形成较好的.出口。

　　4、在*时的教学活动中，渗透德育教育功能，对于计算机专业来说，正确引导学生正确的使用计算机和网络，健全学生的网络道德。

　　5、完善机房管理制度，完善机房教师与学生双方面的使用制度，合理、有效利用机房资源，形成有规律性机房管理。

　　6、认真完成各级部门的各项工作，以及与其他处室的协作工作。

计算机教学计划菁选（扩展6）

——计算机基础教学计划菁选

计算机基础教学计划12篇

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，又将迎来新的工作，新的挑战，现在就让我们好好地规划一下吧。计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编收集整理的计算机基础教学计划，希望能够帮助到大家。

　　一、课程的目标和任务

　　《计算机应用基础》是计算机专业学生一门必修的计算机基础课，也是以后计算机专业其他课程的入门课。开设本课程的目的是使学生通过本课程的学*，理解计算机的基本概念和主要功能。本课程的教学内容为： 1) 计算机基础知识。

　　2) 具备Windows XP操作系统的基本知识，掌握Windows XP的基本操作。

　　3) 会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天等。

　　4) 熟练掌握Word文字处理软件、Excel电子表格处理软件、PowerPoint演示文稿及多媒体软件的应用。

　　本课程的学*任务分为两部分：一是概念、功能、理论的学*，一是掌握操作过程的学*。结合学校工作计划，积极开展本科各项活动。旨在提高学生计算机知识水*，使学生掌握Windows XP操作系统基本知识和基本操作；培养具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能。

　　二、学生情况分析

　　现任教的12级数控、护理、幼师专业，学生是刚入学的新生，其中有少数没有使用过电脑的学生，他们和其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。而绝大多数同学接触过Windows操作系统，但也没学*使用过办公软件诸如Word、Excel等软件，对于计算机的了解比较肤浅，认为计算机就是用于游戏、聊天的`一种工具，对于计算机的认知还不够，对于学*计算机的方法一无所知。表现在知识衔接不上，接受起来有一定困难。 三、教材分析

　　学生现在所使用的教材是由国防科技大学出版社专为中等职业高中学生而编写的《计算机应用基础》。

　　1、教材特点：教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合高一计算机学生的使用。

　　2、教材内容：《计算机应用基础》总共有七章，第一章认识计算机，第二章 Windows XP操作系统，第三章 因特网（Internet）应用，第四章 Word文字处理软件的应用，第五章 Excel电子表格处理软件的应用，第六章 多媒体软件应用，第七章PowerPoint演示文稿的应用。

　　3、重、难点：重点在于使学生熟悉计算机的基本操作， Windows的操作，会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天，以及Word、Excel、PowerPoint的使用；难点在于对程度不一的学生，特别是从未操作过计算机的学生，要在短短几个课时中熟练掌握和运用，理论和操作两不误。 四、教学措施

　　学生光有兴趣，不一定就能学好这门课程知识，要想使学生能系

　　统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：

　　1、对学生学*信息技术的目的进行引导，端正其学*态度。 2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂45分钟时间。

　　3、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练*。

　　4、充分利用多媒体教室功能，用PowerPoint等软件制作一些学生比较感兴趣的课件，或借助一些多媒体教学软件来进行教学，利用多媒体加深学生的印象。每节课均采用演示——操作——提问——解疑的方法，让学生在观看演示后自己动手操作，在操作的过程中发现问题，然后师生一起解决问题。这样使学生可以即学即用，提高学生的积极性，激发学生学*兴趣，加深学生印象。 五、教学进度安排表

　　六、课程考核办法

　　考核：理论考试占30％；上机考试占50％；*时成绩20%； 1．上机考试或理论考试低于50分，总评为不及格；

　　2．*时上课、上机考勤；课后作业；上机作业；课程设计作品；课堂表现等都记录*时成绩； 七、对学生的学*要求

　　学生学*强调以动手为主，必须加强上机实验。课堂上认真听讲，理解各个知识要点，注意教学内容的系统性，掌握操作步骤，上机时认真实践，完成各个实验任务。

　　本学期学校安排我担任20xx级饭店管理班的《计算机应用基础》课程的教学工作，为了更好的完成本学期的教学任务，特制定本学期的教学计划，具体安排如下：

　　一、学生特点：

　　今年20xx级饭店管理班的.学生人数较少，学生的基础知识不轧实，但学生纪律较好，尊敬老师，学生之间关系较融洽，有较强烈的学*愿望。开学初我曾认真观察，发现学生对计算机有浓厚的学*兴趣。

　　二、课程简介

　　本课程系统地介绍计算机文化概论，计算机基础知识，Windows20xx 操作系统，汉字输入和办公自动化，文字处理软件Word20xx，电子表格软件Excel20xx，文稿处理软件PowerPoint20xx及计算机网络基础等。

　　三、课程教学要求

　　1、了解计算机文化的概念；

　　2、基本掌握计算机系统的组成与基本工作原理知识；

　　3、具有较好地使用Windows20xx操作系统*台的能力；

　　4、了解汉字编码的概念，熟练掌握一种Windows20xx下的汉字输入方法；

　　5、掌握字处理软件Word20xx的使用方法，能较熟练地进行实用文档组织与处理；

　　6、具有电子表格软件的基本知识，掌握Excel20xx的使用；

　　7、掌握文稿演示软件PowerPoint20xx的使用，能灵活地组织多媒体信息进行发布；

　　8、了解计算机网络的基本常识，掌握电子邮件和浏览器的使用；熟练掌握OutlookExpress/Internet Explorer，具有网页制作的基本技能；

　　9、了解计算机多媒体的应用常识。

　　四、课程教学时间安排（略）

　　五、课程考核办法

　　考核：*时成绩占40%；上机考试占60％。

　　1．上机考试或理论考试低于35分，总评为不及格；

　　2．*时上课、上机考勤；课后作业；上机作业；课程设计作品；课堂表现等都记录*时成绩；

　　五、对学生的学*要求

　　学生学*强调以动手为主，必须加强上机实验。课堂上认真听讲，理解各个知识要点，注意教学内容的系统性，掌握操作步骤，上机时认真实践，完成各个实验任务。

　　一、课程的性质和教学目标

　　计算机应用基础课是中等职业学校的一门基础技能操作课程。在本学期中主要任务是掌握计算机基础知识，具有熟练的汉字输入能力，掌握Windows操作系统，重点掌握Word文字处理软件，具有一定的文字排版能力;Excel电子表格软件的应用以及PowerPoint基础入门操作和简单的网络应用。

　　教学目标：

　　1.培养学生的计算机基础操作能力;

　　2.能满足基本打字要求;

　　3.了解计算机计算机基础理论知识，初识计算机基础应用技术;

　　二、教学方法

　　1、讲授、演示、实践;2、教学与实践同步，即时反馈课堂信息;3、加强技能操作训练;4、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练*。

　　三、教学安排及教学考核方法：

　　本学期教学计划安排15周，约计授课90学时。其中课堂讲授40学时，实践50学时。 期末以上机实践操作为主要技能考察，占该课程的70%，*时作业和上机操作占该课程的30%。学生期末总成绩=期末成绩+*时成绩。

　　四、教学内容和要求

　　第一章 计算机基础知识

　　教学内容：

　　1、计算机的发展和系统组成

　　2、汉字输入法

　　3、数制和字符编码

　　4、多媒体初步技术

　　5、计算机病毒及其防治

　　教学要求：

　　1.了解计算机的发展、应用和特点。

　　2.掌握数制及其转换，掌握计算机的数据单位，了解计算机的编码。

　　3.掌握计算机的系统组成，了解计算机硬件系统的作用，了解计算机软件系统的作用。

　　4.了解多媒体的基本概念、多媒体计算机的组成、多媒体技术的应用。

　　5.了解计算机病毒的主要特点、分类、防治，了解杀毒的常用软件。

　　第二章 Windows xP操作系统

　　教学内容：

　　1、认识操作系统

　　2、Windows窗口组成及基本操作

　　3、文件管理

　　4、文件与文件夹基本操作

　　5、Windows控制面板

　　6、Windows程序和附件

　　教学要求：

　　1、掌握Windows基本操作;

　　2、熟练掌握文件和文件夹的复制、移动、查找和重命名等操作;

　　3、了解计算器、记事本、画图和多媒体应用程序

　　4、 掌握Windows系统中的.屏幕显示设置、日期和时间的设置、打印机的设置

　　第三章 Word文字处理

　　教学内容：

　　1、Word认识窗口界面

　　2‘设置Word文档基本格式及编辑长文档

　　3、Word表格处理

　　4、美化文档及图形处理

　　教学要求：

　　1、了解 Word基础知识;

　　2、熟练掌握 Word 文档基本操作、编辑、格式化。

　　3、能熟练地应用 Word的表格功能进行表格的创建、编辑、调整、修饰、计算和排版。

　　4、能熟练地应用 Word图形功能，进行图形的插入和绘制，能熟练地插入艺术字。

　　5、能掌握 Word其它功能，如插入艺术字、页面设置、打印文档、使用公式编辑器

　　第四章 Excel电子表格

　　教学内容：

　　1、Excel的基本操作

　　2、编辑数据

　　3、格式化数据

　　4、格式化表格

　　5、数据计算

　　6、数据处理

　　7、创建数据图表

　　教学要求：

　　1、熟练掌握 Excel的基本操作。

　　2、学会建立与管理工作簿和工作表的方法。

　　3、能对工作表进行简单编辑、格式化。

　　4、能用Excel的公式与函数进行常用的运算。

　　5、了解数据库管理方法。

　　6、学会创建和编辑表格。

　　第五章 PowerPoint演示文稿

　　教学内容：

　　1、PowerPoint概述

　　2、输入文本和插入对象

　　3、美化幻灯片

　　4、放映幻灯片

　　教学要求：

　　1、学会使用幻灯片插入文本和图片

　　2、学会美化幻灯片

　　3、学会放映幻灯片

　　4、制作简单的课件文稿

　　知识扩展

　　1、网页浏览，连接因特网

　　2、认识计算机网络知识

　　3、收发电子邮件

　　总结与复*

　　一课程的性质与任务

　　本课程是职专专业学生应掌握的一门基础课程。其主要任务是使学生掌握必需的计算机基本知识，能熟练地使用计算机进行学*，是学*其它课程基础。通过本课程的学*，必须使学生达到熟练地利用计算机进行后继课程和本专业专业课的学*。

　　二教学内容和要求

　　本课程以高等教育出版社出版的《计算机应用基础》为教材。

　　首先，在进行本课程之前，对键盘、鼠标的操作做一简单的介绍，对windows系统的启动、退出稍做一介绍。然后借助于打字练*软件（如金山打字通等）和中英文打字实训对学生计算机基本操作的文字录入进行系统练*。

　　然后，利用学生已掌握的windows的基本操作，系统地讲述windows知识，使学生能熟练使用计算机进行学*和交流。

　　学*Office办公软件的使用时，以任务模块进行教学，突破传统的教学方法。

　　五笔打字实训，借助于打字练*软件（如金山打字通等）和对学生计算机基本操作的文字录入进行系统练*

　　三、教材重点、难点分析：

　　本教材根据教学大纲要求，以WINDOWS XP为操作*台,以OFFICE 20xx为软件版本安排学*内容,可以适应具有一定设备条件的学校各专业作为文化课教材。教材内容包括：计算机基础、WINDOWS XP操作系统、word文字处理、excel电子表格、POWERPOINT演示文稿、计算机网络基础，以及常用工具软件应用。

　　本学期继续在上一学期的基础上，不断扩展、深入教学内容，使学生更进一步理解、掌握教材重、难点，逐步获得计算机初步知识和技术。本学期需要掌握和详细讲解的.重、难点有以下内容：

　　第三章因特网应用

　　1.网页浏览及电子邮件。

　　2.计算机网络基础知识。

　　第四章word字处理软件

　　1.表格的创建和编辑。

　　2.图文混排中如何插入艺术字和剪贴画。

　　第五章Excel电子表格

　　1.创建、编辑和操作EXCEL电子表格。

　　2.数据计算和处理。

　　3.创建图表和工作表的'数据操作。

　　4.报表输出。

　　第七章Powerpoint电子演示文稿

　　1.演示文稿的基本操作。

　　2.修饰和编辑幻灯片。

　　3.幻灯片的播放。

　　四、教学措施:

　　（一）教育教学工作：

　　根据职业教育改革的精神和教学理念，不断钻研教材，了解学生，针对不同层次的学生设计深浅度适宜的教学内容，使学生有不同度的提高。发现问题及时解决。对有所提高的学生及时予表扬鼓励，在教会学生知识的同时还要做好学生的思想工作，调动学生的学*积极性，树立自信心。在课堂上培养学生学*兴趣和学*能力。同时使每个学生在课堂上都能掌握更多更广的计算机知识，技能和技巧。感受到自主学*和创新的喜悦，并能用于实践，真正提高他们的实际动手操作计算机的能力。

　　（二）其它工作：

　　积极参加学校组织的各项业务学*活动及专业研究讨论等，在今后计算机教学工作中不断实践、开拓和创新。

　　附：教学进度表

　　一、学生特点：

　　今年， 20中的学生人数xx，xx学年开始，我仔细观察，发现学生对学*计算机有浓厚的兴趣。

　　二、课程介绍

　　本课程系统地介绍了计算机文化、计算机基础知识和Windows20xx

　　操作系统、汉字输入和办公自动化、文字处理软件Word20xx、电子表格软件Excel20xx、文档处理软件PowerPoint20xx和计算机网络基础等。

　　三，课程教学要求

　　1.了解计算机文化的概念；

　　2.基本掌握计算机系统的组成和基本工作原理；

　　3.能够很好的使用Windows20xx操作系统*台；

　　4.了解汉字编码的概念，掌握一种Windows20xx下的汉字输入法；

　　5.掌握文字处理软件Word20xx的使用，能够熟练组织和处理实用文档；

　　6.具备电子表格软件的基础知识，掌握Excel20xx的使用；

　　7.掌握PowerPoint20xx的使用方法，能够组织多媒体信息灵活发布；

　　8.了解计算机网络基础知识，掌握邮件和浏览器的`使用；主控outlook press/internet、Explorer，具备网页制作基本技能；

　　9、了解计算机多媒体知识的应用。

　　四、课程教学时间安排

　　(略)

　　五、课程评估方法

　　考核：*时成绩的40%；计算机考试占60%。

　　1.计算机考试或理论考试低于35分，始终评为不及格；

　　2.*时上课，上机检查；课后作业；在电脑上工作；课程设计作品；课堂表现记录*时成绩；

　　3.对学生的学*要求。我们必须加强计算机实验。上课认真听讲，了解知识要点，注意教学内容的系统性，掌握操作步骤，在电脑上认真练*，完成各种实验任务。

　　1、具有微型计算机的基础知识（包括计算机病毒的防治常识）。

　　2、了解微型计算机系统的组成和各部分的功能。

　　3、了解操作系统的基本功能和作用，掌握Windows的基本操作和应用。

　　4、了解文字处理的基本知识，熟练掌握文字处理MS Word的基本操作和应用，熟练掌握一种汉字（键盘）输入方法。

　　5、了解电子表格软件的基本知识，掌握电子表格软件Excel的基本操作和应用。

　　6、了解多媒体演示软件的基本知识，掌握演示文稿制作软件PowerPoint的基本操作和应用。

　　7、了解计算机网络的基本概念和因特网（Internet）的初步知识，掌握IE浏览器软件和Outlook Express软件的基本操作和使用。

　　教学内容课时安排

　　一、计算机基础知识

　　1、计算机的发展、类型及其应用领域。

　　2、计算机中数据的表示、存储与处理。

　　3、多媒体技术的概念与应用。

　　4、计算机病毒的概念、特征、分类与防治。

　　5、计算机网络的概念、组成和分类；

　　计算机与网络信息安全的概念和防控。

　　6、因特网网络服务的概念、原理和应用。

　　2课时

　　二、操作系统的功能和使用

　　1、计算机软、硬件系统的组成及主要技术指标。

　　2、操作系统基本概念、功能、组成及分类。

　　3、 Windows操作系统的基本概念和常用术语，文件、文件夹、库等。

　　4、 Windows操作系统的基本操作和应用：

　　（1）桌面外观的设置，基本的网络配置。

　　（2）熟练掌握资源管理器的操作与应用。

　　（3）掌握文件、磁盘、显示属性的查看、设置等操作。

　　（4）中文输入法的安装、删除和选用。

　　（5）掌握检索文件、查询程序的方法。

　　（6）了解软、硬件的基本系统工具。

　　2课时三、文字处理软件的功能和使用1、 Word的基本概念，Word的基本功能和运行环境，Word的启动和退出。

　　2、文档的创建、打开、输入、保存等基本操作。

　　3、文本的选定、插入与删除、复制与移动、查找与替换等基本编辑技术；

　　多窗口和多文档的编辑。

　　4、字体格式设置、段落格式设置、文档页面设置、文档背景设置和文档分栏等基本排版技术。

　　5、表格的创建、修改；

　　表格的修饰；

　　表格中数据的输入与编辑；

　　数据的排序和计算。

　　6、图形和图片的插入；

　　图形的建立和编辑；

　　文本框、艺术字的使用和编辑。

　　5课时四、电子表格软件的功能和使用

　　1、电子表格的基本概念和基本功能，Excel的'基本功能、运用环境、启动和退出。

　　2、工作簿和工作表的基本概念和基本操作，工作簿和工作表的建立、保存和退出；

　　数据输入和编辑；

　　工作表和单元格的选定、插入、删除、复制、移动；

　　工作表的重命名和工作表窗口的拆分和冻结。

　　3、工作表的格式化，包括设置单元格格式、设置列宽和行高、设置条件格式、使用样式、自动套用模式和使用模板等。

　　4、单元格绝对地址和相对地址的概念，工作表中公式的输入和复制，常用函数的使用。

　　5、图表的建立、编辑和修改以及修饰。

　　6、数据内容的排序、筛选、分类汇总，数据合并，数据透视表的建立。

　　7、工作表的页面设置、打印预览和打印，工作表中链接的建立。

　　5课时五、PowerPoint的功能和使用1、中文PowerPoint的功能、运行环境、启动和退出。

　　2、演示文稿的创建、打开、关闭和保存。

　　3、演示文稿视图的使用，幻灯片基本操作（版式、插入、移动、复制和删除）。

　　4、幻灯片基本制作（文本、图片、艺术字、形状、表格等插入及其格式化）。

　　5、演示文稿主题选用与幻灯片背景设置。

　　6、演示文稿放映设计（动画设计、放映方式、切换效果）。

　　一、课程性质和任务

　　《计算机应用基础》是由中国传媒大学出版社出版的的面向中职学生计算机学*的一本教材，21世纪是信息化的时代，计算机已广泛应用于各行各业，人们的工作和生活也越来越离不开它。要求职业院校培养具有一定计算机基础知识和操作能力的人才，使学生在信息时代掌握快速获得和处理信息的手段。为今后的学*和工作打下坚实的基础，以提高学生在将来的工作中熟练运用计算机的能力。

　　二、课程的目标和要求

　　本课程的目标是让学生学*并懂得计算机的基础知识、Windows XP操作系统、Word20xx、Excel20xx、PowerPoint20xx的使用和计算机网络及安全等方面的知识，为了巩固学生所学知识和增强实际操作能力，每章都附有*题。通过本书的学*，可以让学生具备全国计算机等级考试一级考试的能力。

　　三、教学内容与要求

　　（一）、计算机基础知识

　　1、教学内容：

　　（1）计算机的发展及应用

　　（2）计算机数据的表示形式

　　（3）数制与数制转换

　　（4）计算机系统的组成

　　（5）微型计算机系统

　　（6）多媒体技术基础知识

　　2、学*目标和学*要求

　　（1）了解计算机的发展、特点、分类及应用、计算机数制与数制转换

　　（2）熟悉计算机的数据表示形式、多媒体的基本知识及多媒体计算机的重要部件

　　（3）掌握计算机系统的组成、微型计算机系统的性能指标及主要部件

　　（4）掌握计算机键盘使用，熟练掌握文字的输入

　　（二）、Windows操作系统

　　1、教学内容：

　　（1）了解Windows XP的功能和运行环境

　　（2）熟练掌握Windows XP的'基本概念和操作

　　（3）能利用资源管理器对文件进行管理

　　（4）掌握Windows XP控制面板的使用

　　（5）了解Windows XP的附件功能

　　2、学*目标和学*要求

　　（1）学会Windows XP的启动与退出、用户切换和注销

　　（2）学会Windows XP的基本概念和基本操作

　　（3）Windows XP的桌面系统构成和“开始”菜单的使用

　　（4）文件与文件夹的概念、复制和移动、创建和删除、重命名、查找、属性设置

　　（5）快捷方式的创建和使用

　　（6）通过控制面板设置系统环境、学会对磁盘进行文件管理

　　（三）Word20xx的使用

　　1、教学内容：

　　（1）学*Word概述、Word20xx的基本操作

　　（2）Word的基本排版技术

　　（3）Word的高级排版技术

　　（4）Word的图形功能

　　2、学*目标和学*要求

　　（1）学*Word窗口界面组成、视图模式及文档的创建、打开和保存

　　（2）文本的输入、选定、删除和修改、复制和移动、查找与替换

　　（3）字符和段落格式设置、格式的复制

　　（4）纸张大小、页边距、页眉和页脚、分栏、页面等页面设置和打印

　　（5）图片的插入和编辑、自绘图形、艺术字、公式的插入

　　（6）表格的制作和编辑

　　（四）Excel 20xx的使用

　　1、教学内容：

　　（1）Excel概述、建立和编辑工作表

　　（2）公式和函数、工作表的格式化、数据管理

　　（3）图表和打印工作表

　　2、学*目标和学*要求

　　（1）学会Excel工作簿的创建、保存及打开

　　（2）Excel工作表的选定、重命名、插入、删除、移动和复制

　　（3）Excel工作表内容的建立与编辑，工作表的格式化

　　（4）公式及函数的使用

　　（5）Excel工作表中数据的管理，图表的建立

　　（五）PowerPoint 20xx的使用

　　1、教学内容

　　（1）PowerPoint概述及演示文稿的设计

　　（2）播放演示文稿

　　2、学*目标和学*要求

　　（1）演示文稿的创建、演示文稿内容的添加和编辑

　　（2）演示文稿的版面设计和动画设计

　　（3）演示文稿的放映

　　（六）计算机网络与安全

　　1、教学内容

　　（1）了解计算机网络的概念、结构和发展史

　　（2）了解互联网的网络协议、IP地址的分类和域名

　　（3）了解Internet的接入方式、IE的使用和电子邮件管理

　　（4）了解计算机网络信息安全和病毒的防治

　　2、学*目标和学*要求