《我爸爸》教学设计
在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编整理的《我爸爸》教学设计，欢迎阅读与收藏。
活动设计：
在日常生活中，爸爸是幼儿非常熟悉和亲*的人，观看PPT照片，能够激发幼儿对爸爸的已有经验。让幼儿结合自己的生活经验谈论自己的爸爸，体现了幼儿语言能力的培养在教学活动中的生活化。
本节活动通过分组讨论，为幼儿创设了自由、宽松的语言交往环境，引导幼儿仔细观察画面，大胆地想象与讲述。并结合《指南》培养幼儿说的兴趣，使幼儿愿意说、想说、敢说。
活动目标：
1.理解故事内容，愿意表达；
2.鼓励幼儿大胆运用“像…一样…”固定句式说一句话；
3.体会故事所表达的意义，增进幼儿对爸爸的喜爱之情。
活动重、难点：
重点：1.幼儿自主表达能力；
2.有固定句式“我爸爸像...一样...”的语言表达能力。
难点：幼儿说“我爸爸像…一样…”固定句式。
活动准备：
教学课件（PPT）、《我爸爸》故事图片
活动过程：
一、感知、表达
1.出示爸爸照片（PPT），激发幼儿兴趣。
师：小朋友谁能介绍一下自己的爸爸呢？
2.请幼儿自由描述自己的爸爸像什么。
师：小朋友介绍了自己的爸爸，谁能说说自己的爸爸像什么呢？
二、猜想、讨论
（一）将绘本故事《我爸爸》分成三部分，幼儿进行讨论。
师：请小朋友和你身边的小伙伴说一说你的图片上的爸爸都有什么本领呢？请你用一个好听的词说一说呢？
（二）教师巡回指导，请个别幼儿示范说
师：刚刚老师发现有一位小朋友说的特别好，我们请他到前面来说说吧！
（三）幼儿倾听教师完整地讲述故事内容。
师：小朋友们都说了爸爸的本领，让我们来听一听故事里到底是一位怎样的爸爸吧！
三、自由表达
（一）复*巩固故事中 “我爸爸像…一样…”。
师：故事讲完了，老师觉得故事里的爸爸太棒了！
1.师：（出示马的图片）因为我爸爸像…一样吃的多！
2.师：（出示鱼的图片）爸爸又像谁了？因为我爸爸像鱼一样…（做鱼游动作）
3.师：小朋友们一起说说故事里我爸爸像…一样…（相继出示大猩猩、河马、房子、泰迪熊、猫头鹰的.图片）。
以上1.2.3环节为接下来幼儿自由表达 “我爸爸像…一样…”做铺垫。
（二）引导幼儿说自己的爸爸“像…一样…”固定句式。
师：你们觉得故事里的爸爸本领大不大呢！老师相信你们的爸爸也一定和故事里的爸爸一样棒，谁能来说一说你的爸爸像…一样…呢？
四、结束语
师：小朋友长大后你们要像爸爸一样做什么呢？请小朋友们回到家后跟自己的爸爸妈妈说一说，并请他们帮忙记录在纸上，明天带到幼儿园来分享！
五、活动延伸
将绘本图片投放到语言区供幼儿继续阅读讲述。
六、附故事《我爸爸》
第一部分：
这是我爸爸，他真的很棒！
我爸爸什么都不怕，
连坏蛋大野狼都不怕，
他可以从月亮上跳过去，
还会走高空绳索，
他敢跟大力士摔跤，
在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了第一名。
我爸爸真的很棒！
第二部分：
我爸爸吃得像马一样多，
游得像鱼一样快，
他像大猩猩一样强壮，
也像河马一样快乐，
我爸爸真的很棒！
我爸爸像房子一样高大，
有时又像泰迪熊一样柔软，
他像猫头鹰一样聪明。
有时候也会做一些傻事，
我爸爸真的很棒！
第三部分：
我爸爸是个伟大的舞蹈家，
也是个了不起的歌唱家，
他踢足球的技术一流，
也常常逗得我哈哈大笑，
我爱他，
而且你知道吗？
他也爱我！（永远爱我）
活动反思
通过本节语言活动的教学活动实践，使我对教育于教学受益匪浅，在幼儿语言教学生活化方面有了一定的经验和收获，同时也看到了在教学活动中的不到之处。
1.为幼儿语言学*，创设了自由、宽松的语言交往生活环境，引导幼儿仔细观察画面，大胆地想象与讲述。
2.尊重幼儿的天性与情趣，在教学中以幼儿的实际生活内容为载体，以鼓励、激励、启发等方式，调动全班幼儿积极参与整个语言活动，使幼儿积极而快乐地提升了语言能力。
3.教学活动中，能够适当、适度地运用多媒体教学手段进行教学，对提高幼儿学*语言提供了视觉、听觉的有效信息与感观素材。有效增强了幼儿学*语言的积极性与趣味性。
4.不足之处：在活动中没有体现幼儿家园生活方面的联系。在以后的活动中，我将再次让幼儿观察图片，让他们更多的表达对爸爸的爱的情绪情感，并且为幼儿创造更多与爸爸接触的机会，举办一些亲子互动的活动，让幼儿充分的感受爸爸的高大、强壮与勇敢。
教学目标：
1、在老师的指导下阅读绘本《我爸爸》，了解故事内容，激发学生的阅读兴趣。
2、发现图画的秘密，体验读绘本的乐趣，培养观察、表达、想象能力。
3、通过读图，听文和猜想，了解故事内容，感知父爱的温暖。
教学准备：
绘本《我爸爸》课件
活动过程：
一、歌曲谈话引入,了解封面。
1、孩子们，上课之前我们先来听一首歌（播放《爸爸去哪儿》）
2、听过这首歌吗？他的手掌有一点粗，牵着我学会了走路，这个人就是，一起说——爸爸。
3、每个孩子心中都有一个与众不同的爸爸。今天，我们就来聊聊我爸爸。师板书，生齐读。
4、师：他是一位获得过世界图画大奖的作家，叫安东尼、布朗，他就为小朋友创作过一本书就叫——《我爸爸》，同学想看吗？（想）那我们就一页一页地打开，瞧个究竟，准备了??
二、初读故事，了解爸爸。
（一）出示第一组图
1、师：请看，这就是我爸爸，我爸爸怎么样？(引导学生抓住爸爸的外貌、着装等展开说话练*）
2、小结：是呀！图上的爸爸长得胖胖的，小小的眼睛，大大的嘴巴，笑眯眯的，穿着花格子睡衣，好像刚睡醒的样子，看起来非常普通的一个人。一点也不好看。嘿嘿，这就是——我爸爸，在我眼里他真的——很酷。（出示第一页文字：“这就是我爸爸，他真得很酷！”）
这和你们的观点有点不一样哦，一起来读读——这就是我爸爸，他真的很酷。
3、想看看我爸爸是怎样酷吗？（想）那你们可要坐得精精神神的，眼睛看仔细了。
4、你们看（出示图片）
（1）他什么也不怕，连坏蛋大野狼也不怕。（师朗读字幕）
师故作惊恐状：哎哟，我可好还害怕呀！瞧，谁吓得躲到大树后面了？（三只小猪、小红帽）可是爸爸却——不怕。看一看，爸爸是什么动作，一起学一学，想一想爸爸这时候在说什么？（指名交流）
师：是呀，多威风的爸爸，连大野狼都夹着尾巴灰溜溜的逃走了。看看，爸爸的胆子可真大。
（2）他可以从月亮上跳过去
师：还有呢，瞧啊，他一跳可以飞过月亮。你们看看，爸爸跳上去的样子，月亮在哪？（下面）飞过月亮了吗？（飞过）
师：哇，爸爸真有胆量，他居然敢和月亮比——高低 师：不仅如此，还有呢
（3）还会走钢索，而且不会掉下来。（师朗读）
师：孩子们，你看呀他还敢走钢索呢！瞧瞧我爸爸，因为没有安全带，我爸爸还有有点紧张，可是他一直坚持往前走，看看天上的云彩都吓跑了，天空留下的影子像什么？（怪兽）对啊，像怪兽在吓唬爸爸，但爸爸却没有——掉下来，爸爸的胆子大不大？（大）
（4）他敢和巨人摔跤。
师：（出示图片）看看爸爸还敢干什么？（指名朗读）看看这巨人，形容形容他（白白胖胖、力大无穷、膀大腰圆）
师：是呀，这么厉害的巨人我爸爸都敢和他摔跤，还有呢
（5）在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了第一名。（师朗读）
师：瞧这位，知道他是谁吗？他可是世界著名的短跑健将刘易斯呀！爸爸都敢和他比赛，连他都被爸爸甩在了身后。
（6）师：哎，爸爸可真厉害呀！看到这，请你们说说我爸爸怎样？（指名交流，酷）再换一个词语，爸爸敢这样敢那样，胆子这么大，可以用一个词形容，那叫——(胆大)可以，我们还可以说他很勇——敢。（教师板书）
5、小结：是呀，他敢和月亮比——高低，敢走钢索，还敢和世界冠军比跑步??总之一句话，我们感受到的就是爸爸好——勇敢，有这样的爸爸好安全，所以在我心里——这就是我爸爸，在我眼里——他真的好酷！
（二）赏读 第二组图
1、师：你们还想继续往下看吗？这回你可要看清楚了，我爸爸还酷在哪？
2、出示图片
（1）我爸爸吃得像马一样多，师：爸爸呢？哈哈，原来他变成马了，看看爸爸在干嘛？ 师：看看他面前的食物多吗？猜猜看，这画面想要说什么？ 师：这么能吃的爸爸，所以安东尼说——我爸爸吃得像马一样多 师：再看看爸爸又到哪里去了？
（2）爸爸游泳时像鱼一样灵活。（出示图片）
师：这幅图你们看看可以怎样说？（指名交流，也可以这样说——出示文字，一起读一读）
师：爸爸虽然身体有些胖，可动作却很（快 灵活）
（3）出示图片大猩猩和河马
师：我爸爸可真厉害啊！一眨眼的功夫，爸爸又变了模样（出示一组图）请你和你的同桌也试着用这样的句子说说看。（自由交流）
指名汇报。
3、（出示整组图片）看完这组图，再来说说，我爸爸怎么样？（相机板书：强壮、灵活、快乐)
4、小结：是呀，这就是我爸爸，有这样的爸爸好快乐，好开心呀！所以我又情不自禁的发出感慨——这就是我爸爸，他真的很酷。
（三）初读第三组图：
1、师：不知不觉我们已经看了很多页了，还想继续看吗？现在你们就来猜一猜，大胆的想象，下面还会画些什么呢？我爸爸还会变成什么呢？
2、指名交流。
3、师：好，现在，就请你们睁大眼睛，看看你们猜想的和书上的一样吗？（出示图片）谁来读读——有时候他又像我的泰迪熊一样温柔。教师板书：温柔
4、再看看（出示课件）这是说爸爸——他像猫头鹰一样聪明。板书：聪明
5、师：可是，聪明的爸爸有时也会做傻事，你们看——（出示多媒体）爸爸做了什么傻事？（指名交流）这是说我爸爸这个人怎么样？（搞笑）板书
6、可是我爸爸为什么会这样做呢？（逗我开心）
7、小结：嘿嘿，这就是我爸爸，又温柔又聪明，而且还会搞笑，心里好开心呀！我又情不自禁的发出感慨——这就是我爸爸，在我心里——他真的很酷！
（四）初读第四组图片
1、师：这个爸爸可真不一般，他呀，还有很多本领呢！
2、出示图片，学生齐读
（1）我爸爸是个伟大的舞蹈家，
（2）也是个了不起的歌唱家。
（3）还酷在——他踢足球的技巧棒呆了。
师：你们看呀，远处的大树和天上的云彩都变成了什么？(球)都想让爸爸来踢一踢。
师：我爸爸会跳舞，会唱歌，还会踢足球，你们看——（出示图片）一起读一读
（4）也常常逗得我哈哈大笑。
师：这里有个词语——哈哈大笑，现在有的同学也开始做鬼脸了，看看是不是也能逗得我们哈哈大笑（指名做）听听有没有逗得你哈哈大笑
师：哈哈，爸爸可能真的像同学那样，做这样那样的鬼脸，常常逗得我哈哈大笑。一起再读读这句。
三、回味和创作
1．整体感知图画书，渗透读书方法。
同学们，到此我们的书就看完了，刚才我们就是一幅一幅的看下来，每一幅都给我们留下了这么多的印象，我们会发现：我爸爸这个个人啊，虽然不好看，但是很有个性，很有特点，（指黑板，总结板书）你们看我爸爸他很——勇敢，但有时却又很——温柔，他虽然很胖很——强壮，但他的动作却很——灵活，他每天都是那么的——快乐，而且也非常——聪明，在生活中又爱——搞笑！大家看呀，这就是你们看书的时候，在你们脑子里留下的网络图，就这样，我们把整本书的内容用网络图的方法记在了心里。这不失为一种看书的好办法。
2、师：孩子们，再仔细想一想，书里哪幅图给你留下的.印象最深？ 学生汇报交流。
3、总结：是啊，爸爸太酷!瞧爸爸高兴的，（播放第一页图片）不过，我要问问亲爱的同学们，爸爸真的一跳，就能飞过月亮吗？爸爸真的能走钢索，又不用安全带? 师：是真的不能啊，但在你心里却能。同学们，你们心里明白爸爸不是无所不能，他就像大多数的爸爸一样，是那么*凡，那么普通，没有那么多本领，不过在我心里面爸爸就是无所——不能，因为在我心里藏着对爸爸最大的——爱，是呀，因为我爱爸爸（板书爱）
4、一起读读：我爱爸爸，因为这不是别人的爸爸，而是——我爸爸，所以我由衷的说一句——我爱爸爸。
5、师：同学看看图，正因为我爱爸爸，在我眼里爸爸就像——太阳，爸爸就是我心中的——太阳，所以我们真真切切的在心里感受到了我对爸爸的那份——爱。
6、师：你爱爸爸吗？（爱）你能像安东尼那样为爸爸写上一句话吗？来看看爸爸的友情提示——你可以用上这样的句式，也可以用自己的话来夸一夸爸爸。
7、学生创作，作品展示。
四、升华
1、孩子们，你们的爸爸都很棒，从你们的话中也透着对爸爸深深的爱，让我们带着对爸爸的这份爱，再来回味回味这本图画书吧。
2、全体静听儿童配音朗诵，学生一起再从头至尾看一遍《我爸爸》。
3、师：我爱我爸爸，看啦这双小手扑向了爸爸，看呀！爸爸的衣扣也变成了那个小太阳，我爱我爸爸，而且你知道吗？你知道吗？（知道）
4、师总结：是呀，你当然知道（点击最后一幅图）你的确知道爸爸也爱我，永远爱我！我亲爱的同学们，原来这本书可以从头到尾的去看——我爱爸爸(指着从左至右读课题)，突然间我们发现这本书还可以倒过来读——爸爸爱我(指着课题，从右至左读。)
原来，爸爸的歌是唱给我听的，爸爸的舞也是跳给我看的，爸爸的搞笑是为了让我开心，原来爸爸所要做的一切都是为了我，原来——我爱爸爸(指着从左至右读课题)
突然间我们明白——爸爸爱我(指着课题，从右至左读。)
师：安东尼不仅写了《我爸爸》，还有一本书，（出示《我妈妈》书的封面），这又是一个怎样的故事呢？课后，孩子们可以找来读一读。
课前交流：一起咀嚼“父亲”这个词。
教学过程：
一、听一听
1、教师边出示课件制作的绘本边读故事，生边看边听。中间偶尔交叉“猜猜狄姆会说什么”，“猜猜接下来会干什么”几个小问题。
2、请用一个词、一句话说说自身听后的感受。
3、给你留下深刻印象的是哪句话？（“这是我爸爸，他的名字叫焦尼。”）
4、再现场景（5处），反复出现5次，你不觉得重复了吗？
二、看一看
1、依次出现“热狗店”、“xxx院”画面，逐一问：这人狄姆认识吗？仔细看他的表情和表示，带给你怎样的感受？（从不认识的两人中任选一个说）
2、依次出现“小吃店”、“图书馆”画面，问：这个人狄姆认识吗？观察狄姆的表情说一说。（从认识的两人中任选一个说）
3、师小结。（板书：简单的表达）
4、看火车上爸爸对他人说的话（“这是我儿子，他的名字叫狄姆”），问：爸爸的话只出现一次，怎么就留给你这么深的印象？引导看爸爸下火车时画面，为这些动作加一个词（奔、举、搂、抱、牵），选一个动作说一说。
5、多幅画面一起出示：看爸爸的眼神，你发现了什么？用一个成语形容（目不转睛），用一个字形容（盯），爸爸是要把儿子装进心理，体会爸爸对儿子的爱，所以他会大声说“这是我儿子，他的名字叫狄姆”，他要让所有的人都知道。这句话只出现一次，但就像狄姆说了5次那样，简单的表达中藏着——（板书：丰富的感动）
6、父子对视，想想他们相互会说些什么？
7、像他们那样，你和你爸爸在面对不认识的人会这么说吗？面对认识的人，你们会把相互的名字叫出来吗？为什么他们能做到，能呼喊出来？（西方人故事，他们善于表达）
8、回忆，书中还有哪句话带给你丰富的感动？（妈妈说“你听到了吗，狄姆？焦尼来之前，你呆在这里不要动！”）妈妈出场了，假如有一天，妈妈带着儿子去爸爸的城市见面，猜猜妈妈会怎样？
三、想一想
1、从头至尾看画面，想：色彩的变化，书中的细节带给你怎样的发现？
2、交流：
围巾——爸爸的围巾是红色，妈妈围的是绿色，狄姆围的则是红绿相间。这条围巾就是他们爱的纽带，有了它，就能把爸爸妈妈连在一起，故事虽然有些伤感，但我们可以让故事有更优美的结局。
再见画面中狄姆手里拿着的书——“知书达理”，爱书的小朋友错不了，会在书中获得力量、阳光，他会成为一个健康的好男孩。
四、写一写
1、“读人家的故事，想自身的心事。”读了人家的故事，我们又有怎样的感言要抒发呢？（简单表达）
生写话，交流。
2、要说的话太多了。简单的表达带给我们丰富的感动，还有什么样的爱会有父亲给我们的爱强烈呢？今天的阅读，并不只仅只是一个父与子的故事。
听后感：
这是一本绘本，讲述的是一个伤感的'小故事。故事的主人公狄姆是一个家长离异的小男孩，他不能经常见到爸爸焦尼，然而只要能和爸爸在一起的每一分钟都是快乐的。他告诉热狗店的阿姨、xxx院的伯伯、披萨店的邻居，告诉所有人他身边站的就是他爸爸。他为爸爸自豪，当电车走远，他期待着下一次和爸爸见面的时间。
窦老师上的是一节读书赏析课，通过这个故事能让学生学会珍惜，学会理解，学会面对。通过对绘本语言、画面、细节、环节等方面的学*，体现“简单的表达，丰富的感动”这一主旨，并且从语文的表达与训练上升到人文情怀，让小朋友们“读经典的书，做有根的人。”
听窦老师的课真的是一种享受，以至课都上完了，我却还久久沉溺其中。回过神后细想，“读书会”这一阅读形式能更好地引导小朋友们进行有效阅读，在我们*时的课堂上，也可以适当进行，引领学生们真正走进阅读世界。
《我的爸爸叫焦尼》原文
电车就要来了。爸爸坐的电车……秋天开始的时候，我和妈妈搬到了这座小城。从那以后，我一直都没有见到过爸爸。
不过，今天我可以和爸爸在一起过一天。
“你听到了吗，狄姆？焦尼来之前，你呆在这里不要动！”
妈妈说完，把我留在站台上就走了。
我的名字叫狄姆，爸爸叫焦尼。
电车终于来了。电车“唉——”地发出一声好像叹气似的声音，“哐当”一下停了下来。是不是从很远的地方跑来，累坏了呢？
门也“吱——”的一声吐了口气，慢慢地打开了。
啊，爸爸！不过，我依照妈妈说的，站在站台上一动也没动。
于是，爸爸奔了过来，一把就把我给抱了起来。
“啊啊，狄姆！我总算来了，我好想见你。今天，我们两个人干什么呢？”
还用问干什么吗？放心，我知道。干爸爸和我想干的事，就行了呗。
一出车站，就有一家卖热狗的小店。我刚一停下，爸爸就叫道：“给我两份热狗！”
“我只要番茄酱，不要芥末酱。”
我连忙补充说。
然后，我们两个人就大口大口地吃起了热狗。
爸爸先吃完了。
我用手指着爸爸，告诉热狗店的阿姨：
“这是我爸爸，他叫焦尼。”
到了xxx院一看，正在演卡通片。
“你不是喜欢卡通片吗？”
爸爸这么一问，我使劲儿地点了点头。
在入口，一个留着胡子的伯伯把两张票合到一起撕了。
“这是我爸爸！我们一起看xxx！”
我告诉伯伯。
xxx院里面虽然黑黑的，但非常暖和，舒服极了。
爸爸在不时地发笑。因为他的喉头在哆嗦，所以我知道。
xxx放完了，灯一亮，爸爸就“咚”地拍了一下我的肩膀。
“走，去吃比萨饼吧！”
餐馆的名字叫“桑达娜”，店员哥哥，是和我住在同一座公寓里的人。
哥哥一看到我，就叫了我一声：
“唷，这不是狄姆吗？”
“唔，今天我和爸爸在一起，他叫焦尼！”
我把胸脯挺得直直的。
我要了橘子汁和儿童比萨饼，爸爸要了啤酒和比萨卷。
比萨卷是一种用皮卷着馅吃的比萨饼。
啤酒在咕噜咕噜地冒泡。
我把比萨饼的圆边都剩在了盘子里。
爸爸吃得干干净净。啤酒也全都喝光了。
“味道好极了！”看见爸爸一边擦嘴，一边掏钱包，我就用整个店里都能听到的声音叫了起来：“我爸爸要付钱啦！”
出到外面，天已经有点黑了。爸爸看了一眼手表。到了晚上，爸爸就要回去了。不过，不是马上就走，还有时间。去图书馆吧。我们并排坐在图画馆的椅子上，爸爸翻起了杂志。我呢，我把书放在膝盖上，想看了。现在几点了呢？要是时间能停下来就好了。电车要是不开就好了。
我慢吞吞地站起来，朝借书的地方走去。爸爸也跟了过来。扎着头发，戴着一副大大的眼镜的库妮拉坐在借书的地方。是经常到幼儿园来给我们讲故事的大姐姐。“今天我是和爸爸一起来的，他叫焦尼。不过，借书的是我，不是爸爸。”我一边手指着爸爸，一边说，库妮拉笑了起来。
设计意图：
中班是语言表达能力发展最快的年龄段，词汇量也在这个阶段建立。这个绘本让幼儿学*用完整的话来表达，用一些简单的比喻把一些句子变的更好听。在中班下的建构式教材中有一个主题《我有多爱你》，这个主题主要以亲子交往为脉络，体验亲情，领悟了如何关爱亲人，表达自己对亲人的爱。而这个绘本刚好可以很好地将情感延伸到父子亲情，母子之间的`爱幼儿比较容易表达，但是相对于父子之间的爱，幼儿很多时候都不太会表达对父亲的爱，在这个绘本阅读中，我们读作者对父亲的爱，学*作者对父亲爱的表达。
活动目标：
1.观察细节，理解图书中所表达的内容，并大胆地表现。
2.通过观察夸张、变形的图画，大胆地表现。学说“爸爸像一样?”。
3.萌发孩子对爸爸的情感，爱自己的爸爸。
活动准备：
PPT
活动过程：
一、导入：
每个人都有爸爸，你喜欢爸爸吗？说说你的理由。
二、阅读理解绘本：
1.看封面。今天老师带来了一本关于爸爸的书。他在干什么？这个动作让你觉得这是一个什么样的爸爸？
小结：这真是一个调皮又可爱的爸爸，这本书就叫《我爸爸》
2.这本书的作者叫安东尼，布朗，他也有一个很棒的爸爸，他的爸爸到底有多棒，有多少本领呢？我们一起去看一看。
3.观察2—7页：你看到的爸爸有什么本领，你喜欢哪个图片里的爸爸？
4.图片（马）：咦？这是谁呀？你从哪里看出来的？我来告诉你一个秘密：我爸爸吃得像马一样多。
5.图片（鱼、猩猩、河马、玩具熊、猫头鹰）：刚才我们学了用一句话说了爸爸的本领，现在我们也来用一句话来说说爸爸的本领。谁来试试看？
6.提升：你的爸爸有什么优点（特别的本领）？他像哪个动物？
7.哇，爸爸这么厉害，你们喜欢这样的爸爸么？他还有很多其他的本领，我们去看看吧。
8.你看，爸爸和宝贝在做什么？你和爸爸这样拥抱过吗？拥抱的时候是什么感觉？你看，他们脸贴着脸正在说悄悄话呢，宝贝会对爸爸说什么？爸爸又会对宝贝说什么呢？你对你爸爸说过吗？
总结：原来爸爸和妈妈一样，也深深地爱着我们，我们都要对爸爸说一句：爸爸，我爱你。
9.安东尼也很爱爸爸，所以他送了一幅画给爸爸，我们一起看看。为什么把爸爸和太阳画在一起呢？
三、延伸活动：
刚才，我们看了安东尼为爸爸画的画，我们班的小朋友也来画一幅爸爸的画，来送给他，记得告诉爸爸，我爱你。
一、活动目标：
1.喜欢边看图边听故事，理解作品所表达的内容。
2.大胆表达自己的想法，能用简短的语言描述画面。
3.感受爸爸的爱，萌发爱爸爸的情感。
二、活动准备：
多媒体课件《我爸爸》，音乐，图画纸、彩色笔
三、活动过程：
（一）帮助理解故事。
1、放绘本封面，"今天老师给你们讲一个爸爸，看到爸爸的样子，你们猜一猜他是怎样的一个人？"幼儿猜想，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
"今天故事的名字就是《我爸爸》。" "他到底是怎样的一个爸爸呢？让我们一起来看看吧。"激发观看的兴趣。
2、边放课件，边讲故事，以问题帮助幼儿理解画面和故事内容。
1.教师边讲故事边放课件到爸爸赛跑第一名停"这是我爸爸，他真的很棒！我爸爸什么都不怕！连坏蛋大野狼都不怕。他可以从月亮上头跳过去，还会走高空绳索（不会掉下去）。他敢跟大力士比赛摔跤，在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了第一名。"提问："故事中的爸爸走了哪些勇敢的'事情？"（描述图片内容）"你认为他是怎样的人呢"（理解作品内容）
教师总结：我爸爸很勇敢。"下面会有什么事发生呢？我们接着看吧。"（过渡）
2.继续放课件，幼儿讲述图片内容，到河马页停教师讲一张图片内容，以后逐页放，幼儿试着讲讲其他图片内容"我爸爸真的很棒！我爸爸吃得象马一样多，游得象鱼一样快，他像大猩猩一样强壮，也像河马一样快乐，我爸爸真的很棒！"提问："故事中说爸爸像什么"（理解作品内容）"说明我爸爸怎么样？"（理解爸爸的特点）
教师总结：我爸爸很能干，做什么事都做得特别好
3.继续放课件到扫把页停"我爸爸像房子一样高大，有时又像泰迪熊一样柔软。他像猫头鹰一样聪明，有时候也会做一些傻事。"提问：我爸爸有什么特点？
教师总结：我爸爸很高大聪明，有温柔的时候，也会搞笑。
4.继续放课件，到踢球页停，提问："爸爸都会做什么"（描述图片）"请小朋友说一说你的爸爸有哪些本领？"（调动幼儿经验说一说自己的爸爸）
3、放课件到最后两页，提问："看了这两幅图，你有什么感觉？"让幼儿体会爸爸伟大的爱。
（二）重点页回放，让幼儿充分体会人物特点。
放太阳页，"小朋友仔细看画面上除了爸爸，还有什么？"（太阳）"为什么要画上太阳"（爸爸的爱像太阳一样温暖）总结提问：爸爸是一个什么样的人。
原来，爸爸也爱我，永远爱我。原来，爸爸的歌是唱给我的，爸爸的舞也是跳给我的，爸爸的搞笑是为了让我开心，爸爸有着强壮的身体是为了更好的保护我，不受欺负，爸爸所要做的一切都是为了我。他辛苦地照顾着我，却永远笑得那么开心，原来，爸爸也爱我，永远爱我。
（三）感情提升，体会父子、父女间互相关爱的情感
1.提问："你的爸爸是怎样爱你的"，启发幼儿说说爸爸为自己做的事，体会爸爸的爱。
2.提问："你会怎样爱自己的爸爸呢？"启发幼儿说说怎样表达对爸爸的爱。
3.教师提议，共同制作一本大图书，投放到图书区，以表达对爸爸的爱。
四、活动延伸：为爸爸制做一件小礼物。
故事：《我爸爸》这是我爸爸，他真的很棒！我爸爸什么都不怕！连坏蛋大野狼都不怕。他可以从月亮上头跳过去，还会走高空绳索（不会掉下去）。他敢跟大力士比赛摔跤，在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了第一名。我爸爸真的很棒！我爸爸吃得象马一样多，游得象鱼一样快，他像大猩猩一样强壮，也像河马一样快乐，我爸爸真的很棒！我爸爸像房子一样高大，有时又像泰迪熊一样柔软。他像猫头鹰一样聪明，有时候也会做一些傻事。我爸爸真的很棒！我爸爸是个伟大的舞蹈家，也是个了不起的歌唱家，他踢足球的技术一流，也常常逗得我哈哈大笑。我爱他，而且你知道吗？他也爱我！（永远爱我）
活动目标：
1、在观察、想象、表演中感受读图与读文的快乐，享受阅读的乐趣。
2、大胆地尝试用爸爸像??一样描述爸爸，在绘本阅读中积累语言，丰富想象。
3、进一步萌发爱爸爸的情感，乐于赞美自己的爸爸。
教学准备：
教学课件，绘本《我爸爸》
教学过程：
看图
一、导入
师：每个人都有爸爸，同学们，在你的心目中，你的爸爸是一个什么样的人呢？
师：是啊,每个人心中都有一个与众不同的爸爸。每个小朋友都会在爸爸的爱护之下快乐地成长。今天我们也来聊聊爸爸。（出示绘本）老师给你们读一本书，这就是这本书的封面，这个故事叫什么名字？叫什么？说得响亮一点，说得很自豪，为爸爸自豪。
这是你爸爸吗？是谁的爸爸呢？这是一位中国爸爸吗？你从哪里看出来不是。（头发黄、眼睛蓝。）告诉你，他确实是一位外国爸爸，是一位英国的大画家安东尼`布朗的爸爸。
大画家安东尼`布朗把爸爸画在了故事书里，多有趣啊！他想和小朋友一起分享关于爸爸的故事，咱们一起去看看。
这，就是我爸爸，看看。觉得这个爸爸看上去怎么样？谁来说说。（好像没睡醒、发呆、不帅、傻呆呆的、懒洋洋的）
虽然爸爸长得不帅，可是，安东尼说：这是我爸爸，他真的很棒。他爸爸到底有多棒，让我们一起来看看。
第一组图：
师：出示图片问：谁来了？（大灰狼！）
大灰狼来到我们家门口，多可怕啊！可是你看看，我爸爸不怕。“我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕。”这是个怎样的爸爸呀？“勇敢的爸爸。”
难怪他说他爸爸很棒，我们继续看看他爸爸还有哪些本领，“他可以从月亮上跳过去，”跳过去了没有？瞧瞧我爸爸厉害吧？厉害吧？
我爸爸不但敢跟月亮比高低，再看看，他还会走高空绳索，而且不会掉下去。好好看看，背后的云彩有的藏起来了，后面的蓝天像一只??（像一只大熊吓唬爸爸，爸爸却——不怕）
再往下看，谁来说说我爸爸敢干什么？他敢跟大力士摔跤，瞧瞧这个大力士，膀大腰圆，可爸爸敢跟他摔跤。再看看，安东尼的爸爸还会有什么本领？他跑步怎么样？对，在运动会的比赛中，嘿，他轻轻松松就跑了个第一名。瞧瞧爸爸头上有什么？他多卖力啊！汗珠都变成云彩了。
看到这儿，说说，我爸爸怎么样？（勇敢、厉害）（板书：勇敢）你也很勇敢，第一个站起来，说爸爸勇敢。给他热烈的掌声！
说爸爸勇敢，怎么个勇敢，我还想听听。（连大灰狼都不怕、跑得快、敢走高空绳索、敢和月亮比高、敢和大力士摔跤）
你们的爸爸呢？有什么敢做的？有什么不怕。原来你们也可以自豪地像安东尼说一句：“我爸爸真的很棒！”一起说。
小结：很棒的爸爸、很勇敢的爸爸在我们身边让我们觉得很安全，那给我们安全的爸爸还有什么特别的地方呢？我们一起来看看就知道了。
1第二组图：
唉？爸爸呢？爸爸哪里去了？（变成马了）你怎么知道的？“你观察得很仔细，爸爸的衣服没有变。”像马一样的爸爸在干什么？（切东西、吃水果。切水果）爸爸用的'餐具是什么？爸爸用的餐具和我们中国爸爸用的也不一样，瞧瞧爸爸前面堆的食物，堆得高高的，像一座山，说明我爸爸怎样？（很会吃），像谁一样很会吃？请你完整地说，我爸爸像什么一样，好咱们看看安东尼怎么说。
“我爸爸吃得像马一样多。”和你说的差不多，真厉害，和我们的大画家说的话一样，掌声送给他。真棒。
接下来我爸爸还会像谁？（鱼）你从哪里看出来？这回说爸爸像什么？像鱼一样会游泳，而且游得很快。那你完整地说。好的，把你的话记住，我们看看安东尼怎么说，看看你是不是也和他一样很棒。你也很棒，和大画家说的一一模一样，掌声送给他。
接下来这两幅我不说了，请你们来说，想说哪幅就说哪幅。（我爸爸像大猩猩一样力气很大、强壮）谁能加上动作？是的，他像大猩猩一样强壮。（板书：强壮）
（爸爸像河马一样跳舞）看看爸爸变成的河马的表情，眼睛笑眯眯的，用一个词来形容。看看安东尼是怎么说的：“他像笑眯眯的河马一样快乐。”（板书快乐）
小结：爸爸那么勇敢，又那么强壮，还那么快乐，安东尼多会打比方夸爸爸啊！这就是我爸爸，在我们的眼里，他真的很——棒！
出示第三组图：
还想继续看吗？现在你们来猜猜安东尼还会画些什么呢？（像猴子、狮子、老虎、兔子、老鹰、）好，现在请你们睁大眼睛，看看你们猜想的和书上的一样吗？“有时候他又很温柔，像我的泰迪熊一样。”“他像猫头鹰一样聪明。”“不过有时候也会做点傻事。”
爸爸做了什么傻事？（爸爸把头发梳成头发扫把的形状、很搞笑）“板书搞笑” “爸爸也像猫头鹰一样聪明，像泰迪熊一样温柔。”（板书：聪明、温柔）你们总结了那么多，用一个多来概括——（棒）
小结：是啊！爸爸棒在哪儿？（(复述板书：我爸爸很勇敢，胆子特别大，身体好强壮；整天心情很愉快；他很聪明很温柔，还会搞笑??这就是我爸爸，他真的很棒！）
出示第四组图：
还剩下最后一组图，我们看看爸爸还棒在哪里？（“我爸爸是个伟大的舞蹈家，也是个了不起的歌手。”“他踢足球的技术一流。”）
瞧，图上的树啊，白云啊都变成了足球的形状，好像在说，求求你，踢我一下吧！接着看图——爸爸*时为了逗孩子们开心，他会怎么做？出示图（做鬼脸！）他为什么要做鬼脸？逗我哈哈大笑。”
一起做做鬼脸动作。注意，这里可是“常常”逗我“哈哈大笑”。学生齐读这句话。小结：这就是我爸爸，在我眼里，有这样的爸爸多自豪，他真的很棒！
回味
一、整体感知图画书
师：同学们，当我们打开书看完这后，要有一个很好的*惯，把书合上放在胸前，想想，这本书都写了些什么呢？我们会发现，围绕爸爸的棒，原来，画了这么多图，围绕爸爸这么多的特点，写了爸爸的2棒。你们用这些方法看图画书，慢慢到高年级的时候，就变成了一个特别好的写作文的提纲了。
师：另外，我们把书合上，还有一个最好的*惯，那就是，哪幅图给我的印象最深呢？我们再重新把书打开，这回可不是一页一页地翻，而是要重点看，你印象最深的那几幅图，再好好品味品味。谁来说说，哪幅图你印象最深？
2、发现“画中画”
师：我是多么地喜欢你啊！，让我们再次打开书，看看给你们留下印象的几幅图，这回再看图的时候，可不能走马观花了。看吧，哇，这是一只大野狼，大家看看，画里还藏着画，里面还有什么？（小红帽和三只小猪）
对了，读过小红帽和大野狼的故事吗？三只小猪和大野狼的故事呢？（读过）
亲爱的同学们，这里面原来藏着故事呢。回去以后，没有读过这两个故事的，都去找来读读。你们发现没有，当你细细观察图画时，就会发现原来画里还藏着故事呢。看看，小红帽和三只小猪都吓得藏在树底下了，可是就像你们刚才说的那样，谁不怕？（爸爸）
想象大野狼*时走路是怎么样的，再看看现在的样子，尾巴藏在哪里了？
我们细心看，每幅图都有呢，不信再看看，刚才这幅，了不起的歌手，你知道爸爸和谁一起唱歌吗？世界著名的男高音歌唱家，帕瓦罗蒂和多明戈。可爸爸敢与他们站在一起，没想到，爸爸还在前面，他们到后面去了。
3、体会句式
就这样一幅一幅，里面藏着无穷的奥妙。谢谢你们的眼睛，更感谢你们心里藏着的想象。还是这幅图，前面还有半句，读啊！“我爸爸是个伟大的舞蹈家，也是个了不起的歌手。”刚才我们是一幅图说一句话，没想到，这里把两幅图连起来了，有一个字特别关键，它起到了桥梁的作用。哪个字啊？（也）对，就是这个“也”字把连起来了。读读，让我们感受到这桥梁的作用。
你们看，不仅“画中有画”，还发现句子也有特点呢！还有你们提到的几幅图，我们一起读读里面的句子。
“我爸爸吃是像马一样多，爸爸游得像鱼一样快。” “他像大猩猩一样强壮。他像河马一样快乐。”
把这些话放在一块，你们发现了什么？（每个句子都有“像”和一样。）你也能这样说说你爸爸吗？
原来在你们心中藏着这么多爸爸特别的地方，特别的爸爸，你们都喜欢吧？爸爸就像太阳一样给我温暖，让我快乐。咱们一起带着这份爱，再来回味回味这本图画书吧！
（从头到尾年一遍《我爸爸》）
看，我的一双小手扑向爸爸的怀里，爸爸的衣扣变成什么（小太阳），我爱我爸爸，而且你知道吗？（读到此处停顿，“爸爸也爱我，永远爱我。”）
（音乐起）原来，爸爸也爱我，永远爱我。原来我们爸爸所做和一切都是为了我们，他的勇敢是为了保护我们，他的温柔是为了我们更舒适，他为我们唱歌，为我们跳舞，让我们快乐地成长，所以，如果现在让你对爸爸说一句话，你会说什么？（爸爸我爱你，爸爸你真棒，爸爸辛苦了！）
是的，孩子们，让我们带着对爸爸的爱，回到家里的时候，别忘了，也像安东尼一样，扑到爸爸的怀里，说出你想对爸爸说的那句话，
一、内容简介
英国著名绘本作家安东尼?布朗写的《我爸爸》，通过简单朴实的语言，和精心设计的排比句式，用孩子的口吻和眼光来描绘一位既强壮又温柔的爸爸，不仅样样事情都在行、给孩子十足的安全感，还温暖得像太阳一样。用最有力而新颖的方式，诠释了中华民族传统的孝道教育。古今中外，讲述父子亲情的书籍多如牛毛，但是很少有像《我爸爸》这本书一样，以这样的角度和方式，真正撼动着孩子稚嫩的心灵。
二、设计理念
在教学中发现一年级的小朋友非常喜欢绘本故事，特别是书里那些充满童趣的图画，更让他们喜爱不已。因此在教师领导阅读时，把图画展示给孩子看，声情并茂地讲述故事，让孩子通过图画感受隐藏在其背后的东西，这对孩子永远有着一种无法抗拒的魔力。《我爸爸》这本书文字简洁有趣，图画幽默夸张，精彩处更让人捧腹大笑，最后两页又让孩子在笑后感受到浓浓的父爱，非常适合一年级的学生阅读。本设计通过引导孩子观察图片中的人物表情，演一演，猜一猜，说一说自己的爸爸等阅读策略，让孩子在看故事、展开想象力编故事的同时，体会对爸爸的亲情之爱。
三、学*目标
1．反复观察插图，培养学生细心观察图画的能力。
2．在阅读绘本的同时，挖掘学生丰富的想象力，培养学生模仿说话的'能力。
3．学会倾听故事，从绘本故事中体会作者对爸爸的亲情之爱。
四、学*重点
学会倾听故事，从绘本故事中体会作者对爸爸的亲情之爱。
五、学*难点
在阅读绘本的同时，挖掘学生丰富的想象力，培养学生模仿说话的能力。
六、学*准备
绘本幻灯片
七、学*流程
课前交流：
上课之前老师要给你们描述一个人，看看哪个小朋友能猜出他是谁？
师念：有一个人，他的肩膀是那么宽阔，能把我扛在上面玩耍；有一个人，他的手是那么灵巧，能把我所有摔坏的玩具修好；有一个人，他的胸膛是那么温暖，能让做恶梦的我在这样的怀抱中安然入睡；有一个人，他的胳膊是那么有力，能抱着生病的我冲向医院；有一个人??在你家里，这个人是谁呢？
学生猜出是爸爸。
板书：我爸爸（指导朗读）
那我们的爸爸棒不棒？
今天老师给你们带来一本写爸爸的书，咱们一起来看看书里的爸爸是什么样的，跟自己的爸爸比一比，看谁更棒？
（一）观察封面，设疑导入。
1．出示封面上爸爸的图片，光看外表，谁能来说一下，你看到的爸爸是什么样子的？
2．看一下，作者是怎么说的呢？出示第一页——“这是我的爸爸，他真得很棒！”爸爸棒在哪里呢？让我们一起去了解一下。
【设计说明：通过出示图画，教师描述猜爸爸的小游戏，使学生对日常生活中的爸爸有个感性的认识，激起学生对爸爸的爱，为学*《我爸爸》奠定情感的基础。然后通过观察封面，设置悬疑，引起学生读故事的兴趣。】
（二）共读故事，随机设疑。
1．第一组图——教师导读
（1）出示第一幅图：
爸爸叉着腰，用手指着前面。（你来做一做）爸爸在干什么呢？ 谁来学学大野狼怎么往外走的？咱们送个词来形容一下它——垂头丧气。
仔细观察一下图画，你还能发现什么？( 指导学生学会用心观察图，找到太阳图案和三只小猪、小红帽)
（2）出示第二幅图：
你看到爸爸在干什么啊？
“他可以从月亮上跳过去”。（指导学生读出自豪的语气。）
（3）爸爸不但敢跟月亮比高低，他还敢干什么呢？快看看。出示第三幅图：
你看到我们伟大的爸爸在干什么啊？
老师发现袜子上藏了一个小秘密，谁能发现？（引导学生找到袜子上的太阳。）
（4）下一幅图，你们看了一定会很惊讶，想不想看。出示第四幅图：
看一下图里的大力士，你们敢跟他比摔跤吗？但是爸爸敢。
“他敢跟大力士比摔跤”，指导学生读出惊讶、崇拜的语气。
（5）爸爸还敢干什么？谁来说一下？然后出示第四幅图。
小结：爸爸不怕坏蛋大野狼，敢从月亮上跳过去，敢走高空绳索，敢跟大力士比摔跤，比世界上跑步冠军跑得还快，你们觉得我的爸爸怎么样啊？
【设计说明：第一组图采取教师领讲的方式来看故事。在这一组图的教学中，教师教给学生观察图画的方法，让学生自己看图，通过表演、模仿等加深对爸爸的了解，然后由教师总结图里描写的内容，为后面学生自己说提供范例。】
2．第二组图——看图说话
（1）出示第一幅图：（指导学生仔细观察图画，发现爸爸一直穿着的黄色格子睡衣，以及温暖的笑容）桌子上那么多好吃的东西，有什么啊，说一说。看着桌子旁边贪吃的爸爸，你感觉到了什么？（指导学生读出亲切的语气，强调我爸爸像??一样??）
（2）出示第二幅图：爸爸变成了什么？那鱼在水里怎么样啊？ 说一句话：我爸爸像??一样??
（3）出示第三、四幅图：
现在作者不告诉同学们他的爸爸是怎么样的了，你们自己看着图，像上面两幅图一样，咱们也来帮作者说说他的爸爸，好不好？
用上：我爸爸像??一样??（小组讨论，代表发言。）
师小结：那你觉得现在的爸爸给你的感觉是什么啊？（引导学生说出温暖、亲切）
【设计说明：有了上面一组图的教师领读故事，学生对观察图画说话有了一定的了解，这组图继续深入，主要通过给画配文字的方式，让学生用我爸爸像……一样……来说，培养学生模仿说话的能力。】
3．第三组图——故事续编
接下来，我的爸爸还怎么样呢？先不看书，咱们先来猜，你觉得爸爸还像什么？老师看一下谁是咱们班的故事大王，能把这个故事编下去。（学生编故事）
【设计说明：第三组图的学*，是在前两组图的基础上的继续深入，教师不再给学生直接出示画面，而是让学生成为课堂的主人，成为图画书的作者，给学生发挥想象的空间，自己来续编故事。此活动可以调度孩子的参与热情，感受读书的快乐，创造的乐趣。】
4．第四组图——深入体会
下面还剩下几幅图，带着“棒”字往下看，爸爸还“棒”在哪里？
（1）我爸爸是个伟大的舞蹈家。（指导学生仔细观察图，找到太阳的光芒。）
（2）也是个了不起的歌唱家。
（3）他踢足球的技术一流。
（4）也常常逗得我哈哈大笑。（可以让学生上台表演鬼脸，体会哈哈大笑的感觉。）
师小结：看了这些图，你觉得爸爸又怎么样呢？为什么这么写？
【设计说明：前三组图目的在锻炼学生看图说话、创编故事的能力，为学生以后学写作文打下基础。这一组图的教学，意在让学生离开形式，以本组图为契机，联系前面三组图，来体会感情，也为下一个环节的学*加以过渡。】
（三）品味细节，升华感情。
重新播放幻灯片，跟老师一起回顾故事，看有哪些新的发现。 发现一：很多图里都出现了 的图案。
发现二：爸爸一直穿着 。
课件出示：
略
活动目标
1.仔细阅读绘本中布朗爸爸做的勇敢事情，并用较完整、清晰的语言描述故事片段。
2.通过集体阅读、自主阅读感受布朗爸爸真的很棒，并大胆尝试用“我爸爸像...一样...”句子来描述自己的爸爸。
3.在阅读活动中，萌发爱爸爸的情感，乐于赞美自己的爸爸。
重点难点
重点：仔细阅读绘本中布朗爸爸做的勇敢事情，并用较完整、清晰的语言描述故事片段。
难点：通过集体阅读、自主阅读感受布朗爸爸真的很棒，并大胆尝试用“我爸爸像...一样...”句子来描述自己的爸爸。
活动准备
经验准备：
了解自己的爸爸的爱好和职业。
物质准备：
绘本ppt、人手一本绘本《我爸爸》、绘本操纵卡一套、轻音乐
活动过程
一、谈话导入——“小朋友的爸爸”。
师：小朋友们，有谁愿意来介绍下你的爸爸是一个怎样的人？（可以从名字、年龄、职业、爱好等）
二、集体阅读——《我爸爸》。
1.出示绘本封面，引导幼儿描述布朗的爸爸基本特征。
师：有一个叫皮特的小朋友要和大家介绍一下他的爸爸，我们一起来看一下，布朗的爸爸长什么样子？你觉得他怎么样？（没精神，不帅）
师：布朗说，这就是我爸爸，他真的很棒！不信，我们一起来看一看。
2.出示绘本p，观察画面，我爸爸真的很棒！
（1）出示大灰狼图片
师：谁来了？大灰狼来到我们家门口，多可怕啊，可是，你看看，我爸爸不怕。（我爸爸什么都不怕，连坏蛋大灰狼都不怕）
师：你们觉得，这是一个怎么样的爸爸啊？（勇敢的爸爸）那我们继续来看看，他爸爸还有什么本领。
三、自主阅读，感受布朗的爸爸真的很棒。
1.自主阅读绘本第页到第页，教师巡回指导。
师：现在请你们打开绘本，阅读到第页到第页，请你们仔细观察图片，看看布朗的爸爸又做了哪些事情，你觉得布朗的爸爸是一个怎样的爸爸？（勇敢的爸爸）
2.幼儿与教师进行情景互动，扮演“爸爸”，梳理后续的故事情节。
师：你们从哪些地方看出来布朗的爸爸是一个勇敢的爸爸？
幼儿与教师进行情景表演，边表演边展示情景操作卡，梳理故事片段。（赶走大野狼高空绳索跟月亮比高低 跟大力士摔跤跑步轻轻松松得第一。）
3.我们看接下来布朗是怎么夸爸爸的。(出示布朗爸爸游泳的图片，和房子比高的图片，快乐的图片)
4.尝试用“像……一样”这句话夸一夸自己的爸爸。
师：布朗夸自己的爸爸像马一样吃得多，像大星星一样强壮，像鱼一样游得很快，像猫头鹰一样聪明，想河马一样快乐。生活中我们的.爸爸有很多本领，有很多与众不同的地方，我们来学学布朗，用“像……一样”来夸夸自己的爸爸。
四、情感迁移——爸爸，我想对你说。
1.师幼总结：其实，我们的爸爸不一定特别棒，他就像布朗的爸爸一样，看上去可能长得并不出众，不一定很帅，不一定很能干，但是在我们心里我们依然觉得他很帅。（引导幼儿说出“我爸爸真的很棒”）
2.现在如果让你们对爸爸说一句话，你想对爸爸说些什么？
教师小结：让我们带着对爸爸的爱，回到家的时候，把你想对爸爸说的话说给爸爸听，好么？
活动总结
在《我爸爸》这个活动中，我把权利交给了孩子们，让孩子主动观察、发现和感受，通过自己的语言讲述来表达自己的情感。首先，在一种轻松的氛围下，我与孩子们一起交谈了自己爸爸的职业；在接下来的阅读部分，采用了集体阅读和自主阅读两种形式，让孩子们通过集体欣赏、自主欣赏感受故事内容，并且围绕皮特的爸爸做的勇敢的事情这一主线展开了活动，孩子们用较清楚、连贯的语句表达自己的感受，引发了幼儿的情感共鸣。在以后的教学中，我也会多采用更多的形式，充分发挥幼儿的主体地位。
——我爸爸作文9篇
父爱如山，我最熟悉的人是我的爸爸。我的爸爸身材矮小，长着一头乌黑的短发。
父爱就像一杯凉茶，在炎热的夏天为我解渴；父爱就像一堆火，在寒冷的冬天温暖着我的心；父爱就像一盏灯，在黑夜中为我照明。有一件事令我十分难忘：在学校，我因为贪玩摔得腿骨折了。是爸爸送我去医院的'。爸爸背着我跑去给我拍x光片。他累得连汗都点点滴滴地往下流下来了。拍了x光片发现我的腿多处骨折要打石膏。这时我又疼又害怕，眼泪像断了线的珍珠一样哗哗地流下来。爸爸鼓励我说：“你可是男子汉，需要学会坚强！”听了爸爸的话后，我不再哭了。看完病后，夜已经深了，连星星都困得眨着眼睛。我想：爸爸一定很困，但他还在开车。爸爸无私地照顾我，照顾全家人，我还不听话太不应该了。
回到家，爸爸还喂我吃药。的确，父爱如山，爸爸的一举一动都记在我的心头，我一定要以优秀的成绩回报他。
爸爸就像是一座火山，不知何年何月何日何时爆发。当我乖时，爸爸就似一座死火山，山上长满了花草，一点也不用担心，哪怕有时我们做错了事，爸爸也不批评。
记得有一首歌，唱的是“好爸爸、坏爸爸”。好像就是说我爸爸。爸爸每天总是忙前忙后，但他仍然很关心我的生活、学*。当我听话、懂事，学*乖时，爸爸开心、快乐的笑容就像夏天那灿烂的阳光。高兴时，总会表扬我几句，让我听了心里喜滋滋的。有时还会得到一份意外的惊喜：陪我们去公司玩玩，去公园走走，去乘车转转......乐的我们又蹦又跳。心里乐陶陶的想：我的爸爸，是世界上最好的爸爸。
但是，你可别惹爸爸生气。爸爸一生气，弯弯的眉毛马上紧锁，一双眼睛严厉的盯着我，嘴巴紧抿着，脸上充满了怒气。我则不知所措的站着，听着爸爸的批评。偶尔忍不住顶上两句，有时没事，有时却要被爸爸的“家法侍侯”，丢下了许多宝贵的“珍珠”。
爸爸要是生气至极了，每一句话就都变成了一串串的“响雷”，“轰隆隆”的滚动在耳边，那尾音更是一个晴天霹雳。被批评的孩子得马上认错，免得招受皮肉之苦。边上没犯错的孩子也是心惊肉跳。要是来个胆小的孩子，没准会把他给吓哭。
我想，我应该乖一点，再听话一点，让爸爸这座变化莫测的火山，永远不要再爆发了......
其实每个人都很聪明，但并不代表什么都会。聪明的人懂得每天努力学*、刻苦钻研。如果天天都在那里发呆、装模作样，智慧就会从你发呆的时间里偷偷地溜走。我每次放学回到家，看到爸爸都会问他一些问题。他都能答得出来，因为爸爸每天都努力地工作。
一个星期五，我放学回来爸爸刚好在家。我就先把作业做掉一点。吃过晚饭，我很无聊就和爸爸聊天。我说：“绿豆为什么会变黄豆？”下午我们班上《科学》课时，老师让我们种绿豆，但是我后面的两个女孩子却种成了“黄豆”，我当时问她们“老师不是让我们种绿豆吗？你们怎么种黄豆呀？”她们却说：“我们种的是绿豆呀！你怎么讲是黄豆呀？”我犹豫了！
“为什么它们长的是黄色？”我心里默默地想。爸爸听我的讲述，他说：“你肯定是看到了绿豆长出来的小芽是黄的，所以你觉得她们种的是黄豆。绿豆刚长出嫩芽就是黄色的，而经过一定的成长阶段才变绿的。”听了爸爸的话，半信半疑，然后我上网差了很多资料，嘿，果然如此，爸爸的知识确实很丰富。
听爸爸一个老同学说，爸爸上小学时非常聪明，总是能帮助大家解决很多问题，这一切都是因为他从小就是小书迷，答案都在书里。有同学称爸爸为“行走中的百科全书”。
现在长大了，爸爸依旧很聪明，我想是因为：他每天都在努力地工作。是的，只要努力去做一件事情，也会慢慢变得聪明。我以后也要向爸爸一样聪明或者比他更聪明。
我爸爸吃得像马一样多，闪电一样快。我刚坐上饭桌，他就已经把那比脸盆还大的碗吃得比洗过的还干净。
我爸爸是个十足的球迷，只要有球赛，他可以三天三夜不吃饭。
我爸爸是个爱国主义者。他常常说：“我们有各自的母亲，每个母亲对自己的孩子都有自己的爱法，但有个母亲对自己的孩子都非常公*，她就是我们的祖国！”有一次，韩国和*踢足球，*胜利了，我爸爸像个小孩子似的在沙发上乱跳。
我爸爸是个幽默的小丑。每当我愁眉不展的时候，他就是我的开心果。他会给我讲他小时候有趣的故事。比如：他小时候会在沙堆上挖一个很深的洞，在里面放个充满水的袋子，然后在洞口铺上一层泡沫纸，接着再撒上一层细沙。其他小伙伴走过来，总是会陷入洞中，踩破水袋。每听到这，我就会忘记烦恼，开怀大笑。
我爸爸更是个糟糕的歌手。虽然他知道很多流行歌曲，但唱起来真是“天外神曲”啊！我可忍不了他的歌。
我的爸爸是一个最爱玩手机的人，其中他最爱玩王者荣耀，每次的工资都拿来充王者一分不剩，每一次都一分不剩，拉屎都不起来还一直在玩王者。
有一次，我放学的时候一回到家，爸爸就躺在床上玩王者。突然爸爸说了一句话：“开始了，开始了，好激动”。我跑过去一看原来他正用自己最喜欢的角色花木兰，终于进入了战场，我放下了书包开始写作业，爸爸说了一句：“杀呀！杀呀！”他摆动着身体，双手使劲点着屏幕好像随时要飞进去似的。突然爸爸说：“好样的，三杀了”。爸爸接着又说：“哟！哟！切克闹，我天下无敌花木兰，打遍天下，无人能敌”。我看爸爸真的玩物丧志了，爸爸沮丧地说：“不，被杀了一次，是谁我要报仇，我要报仇”。爸爸复活了，立刻奔向杀了他花木兰的人，爸爸用一套华丽的连招打败了那个人，爸爸好像比得了100块金砖还高兴，打呀打，打呀打，爸爸终于胜利了，他高兴极了！
小朋友，你们不学我爸爸，这样可对眼睛不利哦！会*视，玩手机必须要有节制哦！
如有同学问我：“你爸是做什么工作？”我准会自豪地回答：“我的爸爸是一位农民。”以前，我可不敢这样答。
记得一次，我和一位同学走在放学的路上，走着走着，那同学忽然问我：“你爸爸做什么工作？”我心里一愣，反问道：“你爸做什么工作？”他骄傲地说：“我爸爸在县委里工作，那你爸爸呢？”我迟疑了，只是轻声说：“那你就别管了。”
回到了家里，我闷闷不乐地看着爸爸，他高高的个子，宽厚的肩膀上穿着退了色的军衣，古铜色的脸上嵌着一双明亮的眼睛。额角上已经有好几道皱纹了。这时，爸爸可能发现我注视他了，就亲切地问：“卿卿，你在想什么呀？”我不高兴地：“爸爸，你怎么当过*还回乡种田呢？别人问我你做什工作，我都不敢说。”爸爸听了一怔，闪动了一下大眼睛，忽眉尖一挑，说：“卿卿，想不到你也有这种思想，连爸爸也看不起了，没有我们农民辛勤劳动，你们吃的白米饭、蔬菜、水果——从哪里来的？”
爸爸的话使我联想起不久前的一天，他高兴地带我到果去玩。我走进果园，一行几十棵杨梅树足有两米多高了，有几株已经结了果子，几百株橘树也有人把高。还有柿子树，梨……郁郁葱葱的。一派兴旺景象。我看着这一切，心里异常感动：原先杂草丛生的荒坡，我爸爸抡起锄头，日夜滚打在这荒坡上。他雨天一身水，晴天一身汗。不论是大年夜，还是年初一，都未闲过半天，手磨起了血泡他不怕。雪天他头戴斗笠，身上披着蓑衣，一个劲地在荒坡上挖。三年的汗水浇灌起这“绿色银行”。一年到头花果飘香。
爸爸用自己的双手打扮可爱的家乡，用汗水换来了财富。受到了乡干部的好评，受到了村民们的赞扬。我有这样一个好爸爸，还不该自豪吗？从那以后，谁问起我：“你爸爸做什么工作？”我都洪亮而痛快地回答他：“我爸爸是农民！”
一头黑得发亮， 涂了油似的头发;一双永远都带着专注的眼睛;一张月牙般的嘴巴;*常的耳朵和谦虚的鼻子;再加上健壮的身体，组成了我的爸爸。
他的个子并不算太高，和正常人一样。他也没特别与众不同的地方，但在我眼里他依然和别人不一样，因为他有一颗善良乐于助人的心。
夜晚，已是十点多钟了，我刚要入睡，却听见刺耳的手机铃声响了起来。爸爸去接电话，只见他先是眉头紧皱，随后脸色变得苍白，汗大滴大滴地落下来。说了一句:” 打110 吧! “ 我的心立刻凉了半截，我从出生，就没有经过紧急的要打110的事情，随后他又严肃地问我:” 儿子，你今晚和谁在一起玩的?” 我忐忑地答道:” 曾智轩，孙佳正……。我班的一些人，五班的裘浩东孙…””停!” 爸爸打断了我，”裘浩东怎么回家的?”我努力回忆着，”对，他是和我一起，”呃”走的，我们到大广场石头路旁他往家里走，我就直接回了。” “哦，是这样……” 爸爸一边沉思，一边拿起了手电筒。” 我出去一趟， 你先睡!” 爸爸指了指我。我故意慢慢地爬回床，只听爸爸在客厅里对妈妈说:” 儿子9点多就回了，他和浩东一起走的，现在是十点四十了，浩东还未回。” “ 他妈这么晚回，他先回家见没人肯定在楼下玩呀!” “ 然后他妈无缘无故打我电话?” “这……” 妈妈哑口无言。
片刻，妈妈进来了，让我快睡。自己却坐在床边，没有想睡的样子 ，我也坐了起来，焦急地等着。一分钟……。五分钟……十分钟，我如坐针毡，不安地动来动去。十五分钟……二十分钟，妈妈不停地擦着头上的汗，二十分钟，爸爸终于回来了!
我和妈妈急忙拥上去，爸爸苦笑着说:” 我绕小区找时，裘浩东妈妈打电话说他在李耀家，这么晚了也不跟家里人说一声，唉!” 妈妈和我长长地舒了一口气说:” 我就知道没事嘛! 你刚才那个猴急。” 爸爸不置可否地笑了，我也笑了，要知道。终于可以睡个好觉了!
我的爸爸有一双小小的眼睛，还戴着一副黑框眼镜。一双小眼睛却总是投射出光芒，无论见到谁，总是笑呵呵的。
我的爸爸很聪明。有一次我写作业的时候碰到了难题，想了好一会儿也没想出来。爸爸走过来看到我那副愁眉苦脸的样子。于是，爸爸就坐到我旁边，耐心地教了起来，直到我会做为止。
我的爸爸很爱看书，半靠在沙发上一看起书来，完全融入在书的世界中，有时候我叫他他都听不见啦，难怪他的知识会那么丰富呢！
我的爸爸也是个游戏迷，常常一玩游戏就是好几个小时。我和妈妈常常劝他少玩会，他还不听，结果有一次游戏玩久了把腰玩拉伤了，真是笑死我啦。
我的爸爸脾气超好。从我记事起，好像不管我再怎么调皮，爸爸都没有打过我，也很少骂我。有时候妈妈教训我的时候，还像母鸡护着小鸡似的护着我。
我的爸爸还是我的取暖器。冬天，爸爸用大手包裹着我的小手，温暖着我冰冷的手，他的手就像超大的热水袋，让我不再害怕寒冷。
我爱我的爸爸。而且，你知道吗？他也十分爱我哟。
我有一个爸爸，他长的瘦高瘦高的，戴着一副白眼镜，头发不长，喜欢穿西服，也很喜欢一些体育运动：打乒乓球、篮球、羽毛球……。
爸爸性情很温和，几乎听不到他在家里无理发火，我做错了什么事，爸爸总是对我说：“没关系，下次不要再犯这样的错误就行了。”我做作业的时候，爸爸在旁边给我讲不会做的题，我去上学时，爸爸给我讲：“在学校里要认真听老师讲课，注意安全，团结同学，别和老师顶嘴。”
做完作业，爸爸把《小学生优秀作文》拿出来读给我听，然后叫我自己读，读了这些作文，给了我很大的启发。
爸爸在家里也常做些家务事：买菜、煮饭、洗衣服……爸爸真勤快！
爸爸有个最大的优点，从来不抽烟，别人请爸爸抽烟，爸爸也拒绝了，爸爸真是个健康人啊！
每周星期六和星期日的晚上，爸爸都带着我到体育馆去运动，因为爸爸想让我把身体长好，爸爸常说：多锻炼，对身体有好处。
爸爸也很喜欢下棋，我会下许多种棋，全是爸爸教我的。星期一至星期五的晚上，只要做完作业，爸爸就和我一起下棋，有时我下棋下赢了爸爸，爸爸也不会不服气。
这就是关心我，爱护我的好爸爸。
——我爸爸作文6篇
我的爸爸是一位风度翩翩的绅士，说他绅士，是因为他总愿意帮助人，很有礼貌。但他没有绅士的权力和财富，他只是一名铲车司机。
他的工作有些特殊，每半个月就要两头倒班，上夜班又要上日班，作息时间有些混乱。刚上班那会，黑眼圈也重了，本来就生白发的头顶灰白一片。因为两颊缩了许多，“腮帮子”显得特别凸出，看着他有些“滑稽”的样子，不觉让人有些心疼。
家里刚买房那会儿，借了一些钱，爷爷奶奶常对爸爸说：“你要努力挣钱了，一大家子不能仅靠我们父母啊！”爸爸表面上轻轻松松地答应着，我们可能不知道他被肩上的担子压到喘不过气。他很累了，我知道。
铲车司机或许是所有司机中最微不足道的，但在他眼里和在我眼里却是那么重要。在爸爸看来，没有及时的物资运输，我们就不能“用之不竭”。我敬重这个职业，因为他是我爱的爸爸。即使他穿着汗水浸透的短衫，我也会毫不迟疑地把自己送入那个怀抱！
我爸爸不高不矮、不胖不瘦，戴着一副黑框的眼镜，看起来很有学问。
在我的学*中，我爸爸就像一位老师。如果我遇到了难题，他就会耐心地讲到我会为止；如果我的字写得不好或因为粗心做错了题目，他会严厉地批评我；如果我考了不错的成绩，他会对我说：“继续努力，不要太骄傲！”；如果我考得不理想，他会鼓励我，让我重新充满了自信。
在我的生活中，爸爸会在我沮丧的时候安慰我，比如在一次比赛中，我输了，我非常难过，这时爸爸就说：“没事，重在参与嘛！”，我的心情就好多了。在空余的时间里，我们还会一起运动，跳绳、跳远、打排球等等。
我爸爸还很聪明，遇到事情总会想到好办法。有一件事令我很难忘，我、爸爸、妈妈一起去香港旅游，妈妈先上了地铁，地铁关门了，手机都在妈妈包里，并且住的阿姨家也只有妈妈认识，我都急得快哭了，爸爸冷静地分析了一下，决定坐到终点站，结果真的在终点站看到了妈妈。
我爸的家乡是一个大村庄，有一百回人家户人家。村子里的许多大庭院，看起来来好大，乡村的土地好大，我们还没进村就看到一眼望不到边的麦田。村民们见了我们都和我们打招呼,我也高兴的喊们书叔叔、阿姨、爷爷奶奶。却有无限的乐趣。
每天清晨，太阳刚刚升起，人们就早早起了床，各忙各的事去。有的吃完早饭后，就扛着锄头到田里做农活，有的开着私家车到厂里去上班。我去的是秋天，孩子们放假了也不闲着，也早早的去地帮妈妈爸爸干活。
村里人相处和和睦睦，正所谓和气生财，果不其然。现在家家都过上了幸福的生活，瞧，今天不是这家办喜酒，就是那家有人盖房子。今天不是这个粮食卖了个好价钱，就是那个人的手工制品卖了个好价钱。现在我的家乡从过去一个极不起眼的村庄，如今已变成了富裕美丽的新农村了。
步入村里，映入眼帘的是一座座豪华的民宅，改革开放使村民陆续富裕起来，村子里以前都是黄泥路，现在已铺成了宽敞的水泥路。以前的二层的礼拜堂，如今已变成了五层的豪华型礼堂。村里人家家户户过着幸福美满的生活。
一年四季春夏秋冬，村子里树影婆娑，景色怡人，空气清新，都给村子增添了祥和的气氛。村民们每天都是那样辛勤的劳动着，只想来年能过上更加富裕的生活。
家乡，美丽的家园，使它伴着我爸爸我走过了春夏秋冬，看着我茁壮成长，留下了他的喜怒哀乐，更展示了家乡人民勤劳致富的英姿。
我深爱着这里，爱它的美丽，爱它的慈祥，爱它的一草一木，更热爱家乡村民们勤劳淳朴的美德。
我们哭了，笑了，睡了，拥抱在爸爸的怀里，但我们总觉得他对我们的爱像天堂一样广阔，像大海一样深。
我记得在一年级的时候，我刚刚开始骑一辆两轮自行车，我的骑行速度变得更快了。我没注意就摔倒在了草坪上，浑身是泥。我哭了，但我的父亲微笑着站在我身边，没有任何帮助我的意图。我等了很久，但他没有来帮我。那时，我学会了在秋天站起来。当我在父亲的保护下慢慢骑自行车时，他松开手，紧紧地跟着我。
从很小的时候，我家的前门就贴着一张纸。纸上有12个大字：健康、幸福、感恩、公*、勤奋和谦虚。爸爸从小就告诉我这些话的含义：健康，保持健康；快乐，让自己生活在快乐中；感恩，感谢他人的帮助和善良；公*，遵守纪律和规则；尽你所能。谦虚，以谦虚和适当的宽容对待他人。我父亲的教育目标是做一个品德好的孩子，一个诚实、值得信赖、谦虚、成绩好的学生。
父亲，一个当你做小事时不在你身边，但当你做重要的事情和做重要的决定时会默默陪伴你的人，一个表面上冷漠但内心深处隐藏着对你的爱的人。
你是那浩瀚无边的大海，我是海上的一叶扁舟，尽管每日都沉浸在大海的怀抱，但一叶小舟怎能读懂大海的深沉博大，直到我变成了麦哲伦的船队，才感到，你的爱。
5岁
父爱像温柔的海浪。晚霞伴着太阳的余辉，走完一天的征程；花丛中清翠的虫鸣显得格外动听；美丽的桃花伴着细雨，谱写着无声的夜。这时，一阵欢笑声打破了夜的宁静，那是睡不着的我与父亲在玩耍。“爸爸，你看，这雨多像链条。”“我看出来了。”“爸爸，你听，这么晚蟋蟀还没睡。”“那是被你吵的。”“哈哈！”“……”“爸爸，我们回去吧。”父亲的每句话都让我感到无限的温柔，这时的父爱比母爱还亲密，正如那黄昏的海浪，给人带来美丽的回忆。
8岁
父爱像风来浪静的死海。秋风瑟瑟，大雁与枯叶，带走了最后的温暖，父亲对我冷漠了太多。一张张满分的卷子堆了五六厘米；一句一句赞美的话似乎成了*凡；一个个鲜红的奖状堆满了抽屉……面对并拥有这样的儿子，你不感到自豪吗？！不，你冷漠的眼神让我震惊，到现在，我明白了。你在用眼睛说话：“骄傲什么，你这个学校不值一提，到初中就知道什么是竞争了，才取得这些成绩，哼！”
11岁
父爱像海边的灯塔，指明方向。*台上，一个大男孩叫我让开，别挡他的路，我和他讲道理，他却打我，我回来找你，你让我狠狠地揍他一顿，说我有能力，还说，如果我不做，所有人都会欺负我。第二天，我先下手为强，但还是被摔倒，这时，我看到了你，看到你无视一切的眼神，心中的愤恨化作了力量，在我打败他后，我发现，我多了一样东西——骨气。
爱一个人只需八分，而你却像大海一样把十分的爱给了我。我可以自豪地说：“我是幸福的，因为我有人爱。”如果我是一朵花儿，父爱则是培育这朵花的土壤；如果我是一条船，父爱则是引导我航向的舵；如果我是一只风筝，父爱在是牵引我的那根绳。
父爱是一汪碧海，我泛舟在海面上，却永远也泛不出父亲深的眼底
原来在这个世界上啊，爸爸所扮演的角色都是差不多一样一样的！爸爸就是那个在你现在看起来仍然是打你和骂你最多的那个人。
让我们一起为爸爸点个赞！
妈妈有超级听力，可以听到十万八千里远的一丁点声音，你们大概以为爸爸也一样吧。No，No，No，你们完全错了，我的爸爸呀，听力很差，但是我爸的鼻子呀，可厉害拉！
我爸的鼻子就是喜欢舒服，如果有灰尘扑向爸爸的鼻子来的话，那可就不得了拉。比如说那次新年大扫除，我拿着扫把在扫地，不小心用力一扫，那脏脏的灰尘朝正在看报纸的老爸飞奔过来。当灰尘离爸爸有10米远的时候，老爸的鼻子动了动，张大嘴巴，“啊―秋―”，只见老爸这个喷嚏打了出去以后，整栋楼房开始强烈的震动。我呢，被老爸的这个喷嚏一吹，飞出了窗外，随后便跟大地来了一个无比亲密的接吻。这还不算，回到家以后，爸爸连续打了三天三夜的喷嚏，害得我两只眼睛像涂上了黑色，变成了国宝大熊猫，还差点被送进了北京动物园。
爸爸的鼻子还可以闻出哪样物品是好货，哪样是假货。所以，每次买东西我老爸都要认认真真地选好，让我妈去付钱。这下可惨拉，爸爸买的好货都是一千多块钱的，我和老妈的钱包都破产了。
哎，如果再不治好我爸的鼻子，可能我和我妈就遭殃咯！
——《我爸爸》教学设计菁选
《我爸爸》教学设计
作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编整理的《我爸爸》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、活动目标：
1.喜欢边看图边听故事，理解作品所表达的内容。
2.大胆表达自己的想法，能用简短的语言描述画面。
3.感受爸爸的爱，萌发爱爸爸的情感。
二、活动准备：
多媒体课件《我爸爸》，音乐，图画纸、彩色笔
三、活动过程：
（一）帮助理解故事。
1、放绘本封面，"今天老师给你们讲一个爸爸，看到爸爸的样子，你们猜一猜他是怎样的一个人？"幼儿猜想，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
"今天故事的名字就是《我爸爸》。" "他到底是怎样的一个爸爸呢？让我们一起来看看吧。"激发观看的兴趣。
2、边放课件，边讲故事，以问题帮助幼儿理解画面和故事内容。
1.教师边讲故事边放课件到爸爸赛跑第一名停"这是我爸爸，他真的很棒！我爸爸什么都不怕！连坏蛋大野狼都不怕。他可以从月亮上头跳过去，还会走高空绳索（不会掉下去）。他敢跟大力士比赛摔跤，在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了第一名。"提问："故事中的爸爸走了哪些勇敢的事情？"（描述图片内容）"你认为他是怎样的人呢"（理解作品内容）
教师总结：我爸爸很勇敢。"下面会有什么事发生呢？我们接着看吧。"（过渡）
2.继续放课件，幼儿讲述图片内容，到河马页停教师讲一张图片内容，以后逐页放，幼儿试着讲讲其他图片内容"我爸爸真的很棒！我爸爸吃得象马一样多，游得象鱼一样快，他像大猩猩一样强壮，也像河马一样快乐，我爸爸真的很棒！"提问："故事中说爸爸像什么"（理解作品内容）"说明我爸爸怎么样？"（理解爸爸的特点）
教师总结：我爸爸很能干，做什么事都做得特别好
3.继续放课件到扫把页停"我爸爸像房子一样高大，有时又像泰迪熊一样柔软。他像猫头鹰一样聪明，有时候也会做一些傻事。"提问：我爸爸有什么特点？
教师总结：我爸爸很高大聪明，有温柔的时候，也会搞笑。
4.继续放课件，到踢球页停，提问："爸爸都会做什么"（描述图片）"请小朋友说一说你的爸爸有哪些本领？"（调动幼儿经验说一说自己的爸爸）
3、放课件到最后两页，提问："看了这两幅图，你有什么感觉？"让幼儿体会爸爸伟大的爱。
（二）重点页回放，让幼儿充分体会人物特点。
放太阳页，"小朋友仔细看画面上除了爸爸，还有什么？"（太阳）"为什么要画上太阳"（爸爸的爱像太阳一样温暖）总结提问：爸爸是一个什么样的人。
原来，爸爸也爱我，永远爱我。原来，爸爸的歌是唱给我的，爸爸的舞也是跳给我的，爸爸的搞笑是为了让我开心，爸爸有着强壮的`身体是为了更好的保护我，不受欺负，爸爸所要做的一切都是为了我。他辛苦地照顾着我，却永远笑得那么开心，原来，爸爸也爱我，永远爱我。
（三）感情提升，体会父子、父女间互相关爱的情感
1.提问："你的爸爸是怎样爱你的"，启发幼儿说说爸爸为自己做的事，体会爸爸的爱。
2.提问："你会怎样爱自己的爸爸呢？"启发幼儿说说怎样表达对爸爸的爱。
3.教师提议，共同制作一本大图书，投放到图书区，以表达对爸爸的爱。
四、活动延伸：为爸爸制做一件小礼物。
故事：《我爸爸》这是我爸爸，他真的很棒！我爸爸什么都不怕！连坏蛋大野狼都不怕。他可以从月亮上头跳过去，还会走高空绳索（不会掉下去）。他敢跟大力士比赛摔跤，在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了第一名。我爸爸真的很棒！我爸爸吃得象马一样多，游得象鱼一样快，他像大猩猩一样强壮，也像河马一样快乐，我爸爸真的很棒！我爸爸像房子一样高大，有时又像泰迪熊一样柔软。他像猫头鹰一样聪明，有时候也会做一些傻事。我爸爸真的很棒！我爸爸是个伟大的舞蹈家，也是个了不起的歌唱家，他踢足球的技术一流，也常常逗得我哈哈大笑。我爱他，而且你知道吗？他也爱我！（永远爱我）
活动目标
1.仔细阅读绘本中布朗爸爸做的勇敢事情，并用较完整、清晰的语言描述故事片段。
2.通过集体阅读、自主阅读感受布朗爸爸真的很棒，并大胆尝试用“我爸爸像...一样...”句子来描述自己的爸爸。
3.在阅读活动中，萌发爱爸爸的情感，乐于赞美自己的爸爸。
重点难点
重点：仔细阅读绘本中布朗爸爸做的勇敢事情，并用较完整、清晰的语言描述故事片段。
难点：通过集体阅读、自主阅读感受布朗爸爸真的很棒，并大胆尝试用“我爸爸像...一样...”句子来描述自己的爸爸。
活动准备
经验准备：
了解自己的爸爸的爱好和职业。
物质准备：
绘本ppt、人手一本绘本《我爸爸》、绘本操纵卡一套、轻音乐
活动过程
一、谈话导入——“小朋友的爸爸”。
师：小朋友们，有谁愿意来介绍下你的爸爸是一个怎样的人？（可以从名字、年龄、职业、爱好等）
二、集体阅读——《我爸爸》。
1.出示绘本封面，引导幼儿描述布朗的爸爸基本特征。
师：有一个叫皮特的小朋友要和大家介绍一下他的爸爸，我们一起来看一下，布朗的爸爸长什么样子？你觉得他怎么样？（没精神，不帅）
师：布朗说，这就是我爸爸，他真的很棒！不信，我们一起来看一看。
2.出示绘本p，观察画面，我爸爸真的很棒！
（1）出示大灰狼图片
师：谁来了？大灰狼来到我们家门口，多可怕啊，可是，你看看，我爸爸不怕。（我爸爸什么都不怕，连坏蛋大灰狼都不怕）
师：你们觉得，这是一个怎么样的爸爸啊？（勇敢的爸爸）那我们继续来看看，他爸爸还有什么本领。
三、自主阅读，感受布朗的爸爸真的很棒。
1.自主阅读绘本第页到第页，教师巡回指导。
师：现在请你们打开绘本，阅读到第页到第页，请你们仔细观察图片，看看布朗的爸爸又做了哪些事情，你觉得布朗的爸爸是一个怎样的爸爸？（勇敢的爸爸）
2.幼儿与教师进行情景互动，扮演“爸爸”，梳理后续的故事情节。
师：你们从哪些地方看出来布朗的爸爸是一个勇敢的爸爸？
幼儿与教师进行情景表演，边表演边展示情景操作卡，梳理故事片段。（赶走大野狼高空绳索跟月亮比高低 跟大力士摔跤跑步轻轻松松得第一。）
3.我们看接下来布朗是怎么夸爸爸的。(出示布朗爸爸游泳的图片，和房子比高的图片，快乐的图片)
4.尝试用“像……一样”这句话夸一夸自己的爸爸。
师：布朗夸自己的爸爸像马一样吃得多，像大星星一样强壮，像鱼一样游得很快，像猫头鹰一样聪明，想河马一样快乐。生活中我们的爸爸有很多本领，有很多与众不同的地方，我们来学学布朗，用“像……一样”来夸夸自己的爸爸。
四、情感迁移——爸爸，我想对你说。
1.师幼总结：其实，我们的爸爸不一定特别棒，他就像布朗的爸爸一样，看上去可能长得并不出众，不一定很帅，不一定很能干，但是在我们心里我们依然觉得他很帅。（引导幼儿说出“我爸爸真的很棒”）
2.现在如果让你们对爸爸说一句话，你想对爸爸说些什么？
教师小结：让我们带着对爸爸的爱，回到家的时候，把你想对爸爸说的话说给爸爸听，好么？
活动总结
在《我爸爸》这个活动中，我把权利交给了孩子们，让孩子主动观察、发现和感受，通过自己的'语言讲述来表达自己的情感。首先，在一种轻松的氛围下，我与孩子们一起交谈了自己爸爸的职业；在接下来的阅读部分，采用了集体阅读和自主阅读两种形式，让孩子们通过集体欣赏、自主欣赏感受故事内容，并且围绕皮特的爸爸做的勇敢的事情这一主线展开了活动，孩子们用较清楚、连贯的语句表达自己的感受，引发了幼儿的情感共鸣。在以后的教学中，我也会多采用更多的形式，充分发挥幼儿的主体地位。
一、内容简介
英国著名绘本作家安东尼?布朗写的《我爸爸》，通过简单朴实的语言，和精心设计的排比句式，用孩子的口吻和眼光来描绘一位既强壮又温柔的爸爸，不仅样样事情都在行、给孩子十足的安全感，还温暖得像太阳一样。用最有力而新颖的方式，诠释了中华民族传统的孝道教育。古今中外，讲述父子亲情的书籍多如牛毛，但是很少有像《我爸爸》这本书一样，以这样的角度和方式，真正撼动着孩子稚嫩的心灵。
二、设计理念
在教学中发现一年级的小朋友非常喜欢绘本故事，特别是书里那些充满童趣的图画，更让他们喜爱不已。因此在教师领导阅读时，把图画展示给孩子看，声情并茂地讲述故事，让孩子通过图画感受隐藏在其背后的东西，这对孩子永远有着一种无法抗拒的魔力。《我爸爸》这本书文字简洁有趣，图画幽默夸张，精彩处更让人捧腹大笑，最后两页又让孩子在笑后感受到浓浓的父爱，非常适合一年级的学生阅读。本设计通过引导孩子观察图片中的人物表情，演一演，猜一猜，说一说自己的爸爸等阅读策略，让孩子在看故事、展开想象力编故事的同时，体会对爸爸的亲情之爱。
三、学*目标
1．反复观察插图，培养学生细心观察图画的能力。
2．在阅读绘本的同时，挖掘学生丰富的想象力，培养学生模仿说话的能力。
3．学会倾听故事，从绘本故事中体会作者对爸爸的亲情之爱。
四、学*重点
学会倾听故事，从绘本故事中体会作者对爸爸的亲情之爱。
五、学*难点
在阅读绘本的同时，挖掘学生丰富的想象力，培养学生模仿说话的能力。
六、学*准备
绘本幻灯片
七、学*流程
课前交流：
上课之前老师要给你们描述一个人，看看哪个小朋友能猜出他是谁？
师念：有一个人，他的肩膀是那么宽阔，能把我扛在上面玩耍；有一个人，他的手是那么灵巧，能把我所有摔坏的玩具修好；有一个人，他的胸膛是那么温暖，能让做恶梦的我在这样的怀抱中安然入睡；有一个人，他的胳膊是那么有力，能抱着生病的我冲向医院；有一个人??在你家里，这个人是谁呢？
学生猜出是爸爸。
板书：我爸爸（指导朗读）
那我们的爸爸棒不棒？
今天老师给你们带来一本写爸爸的书，咱们一起来看看书里的爸爸是什么样的，跟自己的爸爸比一比，看谁更棒？
（一）观察封面，设疑导入。
1．出示封面上爸爸的图片，光看外表，谁能来说一下，你看到的爸爸是什么样子的？
2．看一下，作者是怎么说的呢？出示第一页——“这是我的爸爸，他真得很棒！”爸爸棒在哪里呢？让我们一起去了解一下。
【设计说明：通过出示图画，教师描述猜爸爸的小游戏，使学生对日常生活中的爸爸有个感性的认识，激起学生对爸爸的爱，为学*《我爸爸》奠定情感的基础。然后通过观察封面，设置悬疑，引起学生读故事的兴趣。】
（二）共读故事，随机设疑。
1．第一组图——教师导读
（1）出示第一幅图：
爸爸叉着腰，用手指着前面。（你来做一做）爸爸在干什么呢？ 谁来学学大野狼怎么往外走的？咱们送个词来形容一下它——垂头丧气。
仔细观察一下图画，你还能发现什么？( 指导学生学会用心观察图，找到太阳图案和三只小猪、小红帽)
（2）出示第二幅图：
你看到爸爸在干什么啊？
“他可以从月亮上跳过去”。（指导学生读出自豪的语气。）
（3）爸爸不但敢跟月亮比高低，他还敢干什么呢？快看看。出示第三幅图：
你看到我们伟大的爸爸在干什么啊？
老师发现袜子上藏了一个小秘密，谁能发现？（引导学生找到袜子上的太阳。）
（4）下一幅图，你们看了一定会很惊讶，想不想看。出示第四幅图：
看一下图里的`大力士，你们敢跟他比摔跤吗？但是爸爸敢。
“他敢跟大力士比摔跤”，指导学生读出惊讶、崇拜的语气。
（5）爸爸还敢干什么？谁来说一下？然后出示第四幅图。
小结：爸爸不怕坏蛋大野狼，敢从月亮上跳过去，敢走高空绳索，敢跟大力士比摔跤，比世界上跑步冠军跑得还快，你们觉得我的爸爸怎么样啊？
【设计说明：第一组图采取教师领讲的方式来看故事。在这一组图的教学中，教师教给学生观察图画的方法，让学生自己看图，通过表演、模仿等加深对爸爸的了解，然后由教师总结图里描写的内容，为后面学生自己说提供范例。】
2．第二组图——看图说话
（1）出示第一幅图：（指导学生仔细观察图画，发现爸爸一直穿着的黄色格子睡衣，以及温暖的笑容）桌子上那么多好吃的东西，有什么啊，说一说。看着桌子旁边贪吃的爸爸，你感觉到了什么？（指导学生读出亲切的语气，强调我爸爸像??一样??）
（2）出示第二幅图：爸爸变成了什么？那鱼在水里怎么样啊？ 说一句话：我爸爸像??一样??
（3）出示第三、四幅图：
现在作者不告诉同学们他的爸爸是怎么样的了，你们自己看着图，像上面两幅图一样，咱们也来帮作者说说他的爸爸，好不好？
用上：我爸爸像??一样??（小组讨论，代表发言。）
师小结：那你觉得现在的爸爸给你的感觉是什么啊？（引导学生说出温暖、亲切）
【设计说明：有了上面一组图的教师领读故事，学生对观察图画说话有了一定的了解，这组图继续深入，主要通过给画配文字的方式，让学生用我爸爸像……一样……来说，培养学生模仿说话的能力。】
3．第三组图——故事续编
接下来，我的爸爸还怎么样呢？先不看书，咱们先来猜，你觉得爸爸还像什么？老师看一下谁是咱们班的故事大王，能把这个故事编下去。（学生编故事）
【设计说明：第三组图的学*，是在前两组图的基础上的继续深入，教师不再给学生直接出示画面，而是让学生成为课堂的主人，成为图画书的作者，给学生发挥想象的空间，自己来续编故事。此活动可以调度孩子的参与热情，感受读书的快乐，创造的乐趣。】
4．第四组图——深入体会
下面还剩下几幅图，带着“棒”字往下看，爸爸还“棒”在哪里？
（1）我爸爸是个伟大的舞蹈家。（指导学生仔细观察图，找到太阳的光芒。）
（2）也是个了不起的歌唱家。
（3）他踢足球的技术一流。
（4）也常常逗得我哈哈大笑。（可以让学生上台表演鬼脸，体会哈哈大笑的感觉。）
师小结：看了这些图，你觉得爸爸又怎么样呢？为什么这么写？
【设计说明：前三组图目的在锻炼学生看图说话、创编故事的能力，为学生以后学写作文打下基础。这一组图的教学，意在让学生离开形式，以本组图为契机，联系前面三组图，来体会感情，也为下一个环节的学*加以过渡。】
（三）品味细节，升华感情。
重新播放幻灯片，跟老师一起回顾故事，看有哪些新的发现。 发现一：很多图里都出现了 的图案。
发现二：爸爸一直穿着 。
课件出示：
略
设计意图：
中班是语言表达能力发展最快的年龄段，词汇量也在这个阶段建立。这个绘本让幼儿学*用完整的话来表达，用一些简单的比喻把一些句子变的更好听。在中班下的建构式教材中有一个主题《我有多爱你》，这个主题主要以亲子交往为脉络，体验亲情，领悟了如何关爱亲人，表达自己对亲人的爱。而这个绘本刚好可以很好地将情感延伸到父子亲情，母子之间的爱幼儿比较容易表达，但是相对于父子之间的爱，幼儿很多时候都不太会表达对父亲的爱，在这个绘本阅读中，我们读作者对父亲的爱，学*作者对父亲爱的表达。
活动目标：
1.观察细节，理解图书中所表达的内容，并大胆地表现。
2.通过观察夸张、变形的图画，大胆地表现。学说“爸爸像一样?”。
3.萌发孩子对爸爸的情感，爱自己的爸爸。
活动准备：
PPT
活动过程：
一、导入：
每个人都有爸爸，你喜欢爸爸吗？说说你的理由。
二、阅读理解绘本：
1.看封面。今天老师带来了一本关于爸爸的书。他在干什么？这个动作让你觉得这是一个什么样的`爸爸？
小结：这真是一个调皮又可爱的爸爸，这本书就叫《我爸爸》
2.这本书的作者叫安东尼，布朗，他也有一个很棒的爸爸，他的爸爸到底有多棒，有多少本领呢？我们一起去看一看。
3.观察2—7页：你看到的爸爸有什么本领，你喜欢哪个图片里的爸爸？
4.图片（马）：咦？这是谁呀？你从哪里看出来的？我来告诉你一个秘密：我爸爸吃得像马一样多。
5.图片（鱼、猩猩、河马、玩具熊、猫头鹰）：刚才我们学了用一句话说了爸爸的本领，现在我们也来用一句话来说说爸爸的本领。谁来试试看？
6.提升：你的爸爸有什么优点（特别的本领）？他像哪个动物？
7.哇，爸爸这么厉害，你们喜欢这样的爸爸么？他还有很多其他的本领，我们去看看吧。
8.你看，爸爸和宝贝在做什么？你和爸爸这样拥抱过吗？拥抱的时候是什么感觉？你看，他们脸贴着脸正在说悄悄话呢，宝贝会对爸爸说什么？爸爸又会对宝贝说什么呢？你对你爸爸说过吗？
总结：原来爸爸和妈妈一样，也深深地爱着我们，我们都要对爸爸说一句：爸爸，我爱你。
9.安东尼也很爱爸爸，所以他送了一幅画给爸爸，我们一起看看。为什么把爸爸和太阳画在一起呢？
三、延伸活动：
刚才，我们看了安东尼为爸爸画的画，我们班的小朋友也来画一幅爸爸的画，来送给他，记得告诉爸爸，我爱你。
课前交流：一起咀嚼“父亲”这个词。
教学过程：
一、听一听
1、教师边出示课件制作的绘本边读故事，生边看边听。中间偶尔交叉“猜猜狄姆会说什么”，“猜猜接下来会干什么”几个小问题。
2、请用一个词、一句话说说自身听后的感受。
3、给你留下深刻印象的是哪句话？（“这是我爸爸，他的名字叫焦尼。”）
4、再现场景（5处），反复出现5次，你不觉得重复了吗？
二、看一看
1、依次出现“热狗店”、“xxx院”画面，逐一问：这人狄姆认识吗？仔细看他的表情和表示，带给你怎样的感受？（从不认识的两人中任选一个说）
2、依次出现“小吃店”、“图书馆”画面，问：这个人狄姆认识吗？观察狄姆的表情说一说。（从认识的两人中任选一个说）
3、师小结。（板书：简单的表达）
4、看火车上爸爸对他人说的话（“这是我儿子，他的名字叫狄姆”），问：爸爸的话只出现一次，怎么就留给你这么深的印象？引导看爸爸下火车时画面，为这些动作加一个词（奔、举、搂、抱、牵），选一个动作说一说。
5、多幅画面一起出示：看爸爸的眼神，你发现了什么？用一个成语形容（目不转睛），用一个字形容（盯），爸爸是要把儿子装进心理，体会爸爸对儿子的爱，所以他会大声说“这是我儿子，他的名字叫狄姆”，他要让所有的人都知道。这句话只出现一次，但就像狄姆说了5次那样，简单的表达中藏着——（板书：丰富的感动）
6、父子对视，想想他们相互会说些什么？
7、像他们那样，你和你爸爸在面对不认识的人会这么说吗？面对认识的人，你们会把相互的名字叫出来吗？为什么他们能做到，能呼喊出来？（西方人故事，他们善于表达）
8、回忆，书中还有哪句话带给你丰富的感动？（妈妈说“你听到了吗，狄姆？焦尼来之前，你呆在这里不要动！”）妈妈出场了，假如有一天，妈妈带着儿子去爸爸的城市见面，猜猜妈妈会怎样？
三、想一想
1、从头至尾看画面，想：色彩的变化，书中的细节带给你怎样的发现？
2、交流：
围巾——爸爸的围巾是红色，妈妈围的是绿色，狄姆围的则是红绿相间。这条围巾就是他们爱的纽带，有了它，就能把爸爸妈妈连在一起，故事虽然有些伤感，但我们可以让故事有更优美的结局。
再见画面中狄姆手里拿着的书——“知书达理”，爱书的小朋友错不了，会在书中获得力量、阳光，他会成为一个健康的好男孩。
四、写一写
1、“读人家的故事，想自身的心事。”读了人家的故事，我们又有怎样的感言要抒发呢？（简单表达）
生写话，交流。
2、要说的话太多了。简单的表达带给我们丰富的感动，还有什么样的爱会有父亲给我们的爱强烈呢？今天的阅读，并不只仅只是一个父与子的故事。
听后感：
这是一本绘本，讲述的是一个伤感的小故事。故事的主人公狄姆是一个家长离异的小男孩，他不能经常见到爸爸焦尼，然而只要能和爸爸在一起的每一分钟都是快乐的。他告诉热狗店的阿姨、xxx院的`伯伯、披萨店的邻居，告诉所有人他身边站的就是他爸爸。他为爸爸自豪，当电车走远，他期待着下一次和爸爸见面的时间。
窦老师上的是一节读书赏析课，通过这个故事能让学生学会珍惜，学会理解，学会面对。通过对绘本语言、画面、细节、环节等方面的学*，体现“简单的表达，丰富的感动”这一主旨，并且从语文的表达与训练上升到人文情怀，让小朋友们“读经典的书，做有根的人。”
听窦老师的课真的是一种享受，以至课都上完了，我却还久久沉溺其中。回过神后细想，“读书会”这一阅读形式能更好地引导小朋友们进行有效阅读，在我们*时的课堂上，也可以适当进行，引领学生们真正走进阅读世界。
《我的爸爸叫焦尼》原文
电车就要来了。爸爸坐的电车……秋天开始的时候，我和妈妈搬到了这座小城。从那以后，我一直都没有见到过爸爸。
不过，今天我可以和爸爸在一起过一天。
“你听到了吗，狄姆？焦尼来之前，你呆在这里不要动！”
妈妈说完，把我留在站台上就走了。
我的名字叫狄姆，爸爸叫焦尼。
电车终于来了。电车“唉——”地发出一声好像叹气似的声音，“哐当”一下停了下来。是不是从很远的地方跑来，累坏了呢？
门也“吱——”的一声吐了口气，慢慢地打开了。
啊，爸爸！不过，我依照妈妈说的，站在站台上一动也没动。
于是，爸爸奔了过来，一把就把我给抱了起来。
“啊啊，狄姆！我总算来了，我好想见你。今天，我们两个人干什么呢？”
还用问干什么吗？放心，我知道。干爸爸和我想干的事，就行了呗。
一出车站，就有一家卖热狗的小店。我刚一停下，爸爸就叫道：“给我两份热狗！”
“我只要番茄酱，不要芥末酱。”
我连忙补充说。
然后，我们两个人就大口大口地吃起了热狗。
爸爸先吃完了。
我用手指着爸爸，告诉热狗店的阿姨：
“这是我爸爸，他叫焦尼。”
到了xxx院一看，正在演卡通片。
“你不是喜欢卡通片吗？”
爸爸这么一问，我使劲儿地点了点头。
在入口，一个留着胡子的伯伯把两张票合到一起撕了。
“这是我爸爸！我们一起看xxx！”
我告诉伯伯。
xxx院里面虽然黑黑的，但非常暖和，舒服极了。
爸爸在不时地发笑。因为他的喉头在哆嗦，所以我知道。
xxx放完了，灯一亮，爸爸就“咚”地拍了一下我的肩膀。
“走，去吃比萨饼吧！”
餐馆的名字叫“桑达娜”，店员哥哥，是和我住在同一座公寓里的人。
哥哥一看到我，就叫了我一声：
“唷，这不是狄姆吗？”
“唔，今天我和爸爸在一起，他叫焦尼！”
我把胸脯挺得直直的。
我要了橘子汁和儿童比萨饼，爸爸要了啤酒和比萨卷。
比萨卷是一种用皮卷着馅吃的比萨饼。
啤酒在咕噜咕噜地冒泡。
我把比萨饼的圆边都剩在了盘子里。
爸爸吃得干干净净。啤酒也全都喝光了。
“味道好极了！”看见爸爸一边擦嘴，一边掏钱包，我就用整个店里都能听到的声音叫了起来：“我爸爸要付钱啦！”
出到外面，天已经有点黑了。爸爸看了一眼手表。到了晚上，爸爸就要回去了。不过，不是马上就走，还有时间。去图书馆吧。我们并排坐在图画馆的椅子上，爸爸翻起了杂志。我呢，我把书放在膝盖上，想看了。现在几点了呢？要是时间能停下来就好了。电车要是不开就好了。
我慢吞吞地站起来，朝借书的地方走去。爸爸也跟了过来。扎着头发，戴着一副大大的眼镜的库妮拉坐在借书的地方。是经常到幼儿园来给我们讲故事的大姐姐。“今天我是和爸爸一起来的，他叫焦尼。不过，借书的是我，不是爸爸。”我一边手指着爸爸，一边说，库妮拉笑了起来。
活动设计：
在日常生活中，爸爸是幼儿非常熟悉和亲*的人，观看PPT照片，能够激发幼儿对爸爸的已有经验。让幼儿结合自己的生活经验谈论自己的爸爸，体现了幼儿语言能力的培养在教学活动中的生活化。
本节活动通过分组讨论，为幼儿创设了自由、宽松的语言交往环境，引导幼儿仔细观察画面，大胆地想象与讲述。并结合《指南》培养幼儿说的兴趣，使幼儿愿意说、想说、敢说。
活动目标：
1.理解故事内容，愿意表达；
2.鼓励幼儿大胆运用“像…一样…”固定句式说一句话；
3.体会故事所表达的意义，增进幼儿对爸爸的喜爱之情。
活动重、难点：
重点：1.幼儿自主表达能力；
2.有固定句式“我爸爸像...一样...”的语言表达能力。
难点：幼儿说“我爸爸像…一样…”固定句式。
活动准备：
教学课件（PPT）、《我爸爸》故事图片
活动过程：
一、感知、表达
1.出示爸爸照片（PPT），激发幼儿兴趣。
师：小朋友谁能介绍一下自己的爸爸呢？
2.请幼儿自由描述自己的爸爸像什么。
师：小朋友介绍了自己的爸爸，谁能说说自己的爸爸像什么呢？
二、猜想、讨论
（一）将绘本故事《我爸爸》分成三部分，幼儿进行讨论。
师：请小朋友和你身边的小伙伴说一说你的图片上的爸爸都有什么本领呢？请你用一个好听的词说一说呢？
（二）教师巡回指导，请个别幼儿示范说
师：刚刚老师发现有一位小朋友说的特别好，我们请他到前面来说说吧！
（三）幼儿倾听教师完整地讲述故事内容。
师：小朋友们都说了爸爸的本领，让我们来听一听故事里到底是一位怎样的爸爸吧！
三、自由表达
（一）复*巩固故事中 “我爸爸像…一样…”。
师：故事讲完了，老师觉得故事里的爸爸太棒了！
1.师：（出示马的图片）因为我爸爸像…一样吃的多！
2.师：（出示鱼的图片）爸爸又像谁了？因为我爸爸像鱼一样…（做鱼游动作）
3.师：小朋友们一起说说故事里我爸爸像…一样…（相继出示大猩猩、河马、房子、泰迪熊、猫头鹰的图片）。
以上1.2.3环节为接下来幼儿自由表达 “我爸爸像…一样…”做铺垫。
（二）引导幼儿说自己的爸爸“像…一样…”固定句式。
师：你们觉得故事里的爸爸本领大不大呢！老师相信你们的爸爸也一定和故事里的爸爸一样棒，谁能来说一说你的爸爸像…一样…呢？
四、结束语
师：小朋友长大后你们要像爸爸一样做什么呢？请小朋友们回到家后跟自己的爸爸妈妈说一说，并请他们帮忙记录在纸上，明天带到幼儿园来分享！
五、活动延伸
将绘本图片投放到语言区供幼儿继续阅读讲述。
六、附故事《我爸爸》
第一部分：
这是我爸爸，他真的很棒！
我爸爸什么都不怕，
连坏蛋大野狼都不怕，
他可以从月亮上跳过去，
还会走高空绳索，
他敢跟大力士摔跤，
在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了第一名。
我爸爸真的.很棒！
第二部分：
我爸爸吃得像马一样多，
游得像鱼一样快，
他像大猩猩一样强壮，
也像河马一样快乐，
我爸爸真的很棒！
我爸爸像房子一样高大，
有时又像泰迪熊一样柔软，
他像猫头鹰一样聪明。
有时候也会做一些傻事，
我爸爸真的很棒！
第三部分：
我爸爸是个伟大的舞蹈家，
也是个了不起的歌唱家，
他踢足球的技术一流，
也常常逗得我哈哈大笑，
我爱他，
而且你知道吗？
他也爱我！（永远爱我）
活动反思
通过本节语言活动的教学活动实践，使我对教育于教学受益匪浅，在幼儿语言教学生活化方面有了一定的经验和收获，同时也看到了在教学活动中的不到之处。
1.为幼儿语言学*，创设了自由、宽松的语言交往生活环境，引导幼儿仔细观察画面，大胆地想象与讲述。
2.尊重幼儿的天性与情趣，在教学中以幼儿的实际生活内容为载体，以鼓励、激励、启发等方式，调动全班幼儿积极参与整个语言活动，使幼儿积极而快乐地提升了语言能力。
3.教学活动中，能够适当、适度地运用多媒体教学手段进行教学，对提高幼儿学*语言提供了视觉、听觉的有效信息与感观素材。有效增强了幼儿学*语言的积极性与趣味性。
4.不足之处：在活动中没有体现幼儿家园生活方面的联系。在以后的活动中，我将再次让幼儿观察图片，让他们更多的表达对爸爸的爱的情绪情感，并且为幼儿创造更多与爸爸接触的机会，举办一些亲子互动的活动，让幼儿充分的感受爸爸的高大、强壮与勇敢。
教学目标：
1、在老师的指导下阅读绘本《我爸爸》，了解故事内容，激发学生的阅读兴趣。
2、发现图画的秘密，体验读绘本的乐趣，培养观察、表达、想象能力。
3、通过读图，听文和猜想，了解故事内容，感知父爱的温暖。
教学准备：
绘本《我爸爸》课件
活动过程：
一、歌曲谈话引入,了解封面。
1、孩子们，上课之前我们先来听一首歌（播放《爸爸去哪儿》）
2、听过这首歌吗？他的手掌有一点粗，牵着我学会了走路，这个人就是，一起说——爸爸。
3、每个孩子心中都有一个与众不同的爸爸。今天，我们就来聊聊我爸爸。师板书，生齐读。
4、师：他是一位获得过世界图画大奖的作家，叫安东尼、布朗，他就为小朋友创作过一本书就叫——《我爸爸》，同学想看吗？（想）那我们就一页一页地打开，瞧个究竟，准备了??
二、初读故事，了解爸爸。
（一）出示第一组图
1、师：请看，这就是我爸爸，我爸爸怎么样？(引导学生抓住爸爸的外貌、着装等展开说话练*）
2、小结：是呀！图上的爸爸长得胖胖的，小小的眼睛，大大的嘴巴，笑眯眯的，穿着花格子睡衣，好像刚睡醒的样子，看起来非常普通的一个人。一点也不好看。嘿嘿，这就是——我爸爸，在我眼里他真的——很酷。（出示第一页文字：“这就是我爸爸，他真得很酷！”）
这和你们的观点有点不一样哦，一起来读读——这就是我爸爸，他真的很酷。
3、想看看我爸爸是怎样酷吗？（想）那你们可要坐得精精神神的，眼睛看仔细了。
4、你们看（出示图片）
（1）他什么也不怕，连坏蛋大野狼也不怕。（师朗读字幕）
师故作惊恐状：哎哟，我可好还害怕呀！瞧，谁吓得躲到大树后面了？（三只小猪、小红帽）可是爸爸却——不怕。看一看，爸爸是什么动作，一起学一学，想一想爸爸这时候在说什么？（指名交流）
师：是呀，多威风的爸爸，连大野狼都夹着尾巴灰溜溜的逃走了。看看，爸爸的胆子可真大。
（2）他可以从月亮上跳过去
师：还有呢，瞧啊，他一跳可以飞过月亮。你们看看，爸爸跳上去的样子，月亮在哪？（下面）飞过月亮了吗？（飞过）
师：哇，爸爸真有胆量，他居然敢和月亮比——高低 师：不仅如此，还有呢
（3）还会走钢索，而且不会掉下来。（师朗读）
师：孩子们，你看呀他还敢走钢索呢！瞧瞧我爸爸，因为没有安全带，我爸爸还有有点紧张，可是他一直坚持往前走，看看天上的云彩都吓跑了，天空留下的影子像什么？（怪兽）对啊，像怪兽在吓唬爸爸，但爸爸却没有——掉下来，爸爸的胆子大不大？（大）
（4）他敢和巨人摔跤。
师：（出示图片）看看爸爸还敢干什么？（指名朗读）看看这巨人，形容形容他（白白胖胖、力大无穷、膀大腰圆）
师：是呀，这么厉害的巨人我爸爸都敢和他摔跤，还有呢
（5）在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了第一名。（师朗读）
师：瞧这位，知道他是谁吗？他可是世界著名的短跑健将刘易斯呀！爸爸都敢和他比赛，连他都被爸爸甩在了身后。
（6）师：哎，爸爸可真厉害呀！看到这，请你们说说我爸爸怎样？（指名交流，酷）再换一个词语，爸爸敢这样敢那样，胆子这么大，可以用一个词形容，那叫——(胆大)可以，我们还可以说他很勇——敢。（教师板书）
5、小结：是呀，他敢和月亮比——高低，敢走钢索，还敢和世界冠军比跑步??总之一句话，我们感受到的就是爸爸好——勇敢，有这样的爸爸好安全，所以在我心里——这就是我爸爸，在我眼里——他真的好酷！
（二）赏读 第二组图
1、师：你们还想继续往下看吗？这回你可要看清楚了，我爸爸还酷在哪？
2、出示图片
（1）我爸爸吃得像马一样多，师：爸爸呢？哈哈，原来他变成马了，看看爸爸在干嘛？ 师：看看他面前的食物多吗？猜猜看，这画面想要说什么？ 师：这么能吃的'爸爸，所以安东尼说——我爸爸吃得像马一样多 师：再看看爸爸又到哪里去了？
（2）爸爸游泳时像鱼一样灵活。（出示图片）
师：这幅图你们看看可以怎样说？（指名交流，也可以这样说——出示文字，一起读一读）
师：爸爸虽然身体有些胖，可动作却很（快 灵活）
（3）出示图片大猩猩和河马
师：我爸爸可真厉害啊！一眨眼的功夫，爸爸又变了模样（出示一组图）请你和你的同桌也试着用这样的句子说说看。（自由交流）
指名汇报。
3、（出示整组图片）看完这组图，再来说说，我爸爸怎么样？（相机板书：强壮、灵活、快乐)
4、小结：是呀，这就是我爸爸，有这样的爸爸好快乐，好开心呀！所以我又情不自禁的发出感慨——这就是我爸爸，他真的很酷。
（三）初读第三组图：
1、师：不知不觉我们已经看了很多页了，还想继续看吗？现在你们就来猜一猜，大胆的想象，下面还会画些什么呢？我爸爸还会变成什么呢？
2、指名交流。
3、师：好，现在，就请你们睁大眼睛，看看你们猜想的和书上的一样吗？（出示图片）谁来读读——有时候他又像我的泰迪熊一样温柔。教师板书：温柔
4、再看看（出示课件）这是说爸爸——他像猫头鹰一样聪明。板书：聪明
5、师：可是，聪明的爸爸有时也会做傻事，你们看——（出示多媒体）爸爸做了什么傻事？（指名交流）这是说我爸爸这个人怎么样？（搞笑）板书
6、可是我爸爸为什么会这样做呢？（逗我开心）
7、小结：嘿嘿，这就是我爸爸，又温柔又聪明，而且还会搞笑，心里好开心呀！我又情不自禁的发出感慨——这就是我爸爸，在我心里——他真的很酷！
（四）初读第四组图片
1、师：这个爸爸可真不一般，他呀，还有很多本领呢！
2、出示图片，学生齐读
（1）我爸爸是个伟大的舞蹈家，
（2）也是个了不起的歌唱家。
（3）还酷在——他踢足球的技巧棒呆了。
师：你们看呀，远处的大树和天上的云彩都变成了什么？(球)都想让爸爸来踢一踢。
师：我爸爸会跳舞，会唱歌，还会踢足球，你们看——（出示图片）一起读一读
（4）也常常逗得我哈哈大笑。
师：这里有个词语——哈哈大笑，现在有的同学也开始做鬼脸了，看看是不是也能逗得我们哈哈大笑（指名做）听听有没有逗得你哈哈大笑
师：哈哈，爸爸可能真的像同学那样，做这样那样的鬼脸，常常逗得我哈哈大笑。一起再读读这句。
三、回味和创作
1．整体感知图画书，渗透读书方法。
同学们，到此我们的书就看完了，刚才我们就是一幅一幅的看下来，每一幅都给我们留下了这么多的印象，我们会发现：我爸爸这个个人啊，虽然不好看，但是很有个性，很有特点，（指黑板，总结板书）你们看我爸爸他很——勇敢，但有时却又很——温柔，他虽然很胖很——强壮，但他的动作却很——灵活，他每天都是那么的——快乐，而且也非常——聪明，在生活中又爱——搞笑！大家看呀，这就是你们看书的时候，在你们脑子里留下的网络图，就这样，我们把整本书的内容用网络图的方法记在了心里。这不失为一种看书的好办法。
2、师：孩子们，再仔细想一想，书里哪幅图给你留下的印象最深？ 学生汇报交流。
3、总结：是啊，爸爸太酷!瞧爸爸高兴的，（播放第一页图片）不过，我要问问亲爱的同学们，爸爸真的一跳，就能飞过月亮吗？爸爸真的能走钢索，又不用安全带? 师：是真的不能啊，但在你心里却能。同学们，你们心里明白爸爸不是无所不能，他就像大多数的爸爸一样，是那么*凡，那么普通，没有那么多本领，不过在我心里面爸爸就是无所——不能，因为在我心里藏着对爸爸最大的——爱，是呀，因为我爱爸爸（板书爱）
4、一起读读：我爱爸爸，因为这不是别人的爸爸，而是——我爸爸，所以我由衷的说一句——我爱爸爸。
5、师：同学看看图，正因为我爱爸爸，在我眼里爸爸就像——太阳，爸爸就是我心中的——太阳，所以我们真真切切的在心里感受到了我对爸爸的那份——爱。
6、师：你爱爸爸吗？（爱）你能像安东尼那样为爸爸写上一句话吗？来看看爸爸的友情提示——你可以用上这样的句式，也可以用自己的话来夸一夸爸爸。
7、学生创作，作品展示。
四、升华
1、孩子们，你们的爸爸都很棒，从你们的话中也透着对爸爸深深的爱，让我们带着对爸爸的这份爱，再来回味回味这本图画书吧。
2、全体静听儿童配音朗诵，学生一起再从头至尾看一遍《我爸爸》。
3、师：我爱我爸爸，看啦这双小手扑向了爸爸，看呀！爸爸的衣扣也变成了那个小太阳，我爱我爸爸，而且你知道吗？你知道吗？（知道）
4、师总结：是呀，你当然知道（点击最后一幅图）你的确知道爸爸也爱我，永远爱我！我亲爱的同学们，原来这本书可以从头到尾的去看——我爱爸爸(指着从左至右读课题)，突然间我们发现这本书还可以倒过来读——爸爸爱我(指着课题，从右至左读。)
原来，爸爸的歌是唱给我听的，爸爸的舞也是跳给我看的，爸爸的搞笑是为了让我开心，原来爸爸所要做的一切都是为了我，原来——我爱爸爸(指着从左至右读课题)
突然间我们明白——爸爸爱我(指着课题，从右至左读。)
师：安东尼不仅写了《我爸爸》，还有一本书，（出示《我妈妈》书的封面），这又是一个怎样的故事呢？课后，孩子们可以找来读一读。
活动目标：
1、在观察、想象、表演中感受读图与读文的快乐，享受阅读的乐趣。
2、大胆地尝试用爸爸像??一样描述爸爸，在绘本阅读中积累语言，丰富想象。
3、进一步萌发爱爸爸的情感，乐于赞美自己的爸爸。
教学准备：
教学课件，绘本《我爸爸》
教学过程：
看图
一、导入
师：每个人都有爸爸，同学们，在你的心目中，你的爸爸是一个什么样的人呢？
师：是啊,每个人心中都有一个与众不同的爸爸。每个小朋友都会在爸爸的爱护之下快乐地成长。今天我们也来聊聊爸爸。（出示绘本）老师给你们读一本书，这就是这本书的封面，这个故事叫什么名字？叫什么？说得响亮一点，说得很自豪，为爸爸自豪。
这是你爸爸吗？是谁的爸爸呢？这是一位中国爸爸吗？你从哪里看出来不是。（头发黄、眼睛蓝。）告诉你，他确实是一位外国爸爸，是一位英国的大画家安东尼`布朗的爸爸。
大画家安东尼`布朗把爸爸画在了故事书里，多有趣啊！他想和小朋友一起分享关于爸爸的故事，咱们一起去看看。
这，就是我爸爸，看看。觉得这个爸爸看上去怎么样？谁来说说。（好像没睡醒、发呆、不帅、傻呆呆的、懒洋洋的）
虽然爸爸长得不帅，可是，安东尼说：这是我爸爸，他真的很棒。他爸爸到底有多棒，让我们一起来看看。
第一组图：
师：出示图片问：谁来了？（大灰狼！）
大灰狼来到我们家门口，多可怕啊！可是你看看，我爸爸不怕。“我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕。”这是个怎样的爸爸呀？“勇敢的爸爸。”
难怪他说他爸爸很棒，我们继续看看他爸爸还有哪些本领，“他可以从月亮上跳过去，”跳过去了没有？瞧瞧我爸爸厉害吧？厉害吧？
我爸爸不但敢跟月亮比高低，再看看，他还会走高空绳索，而且不会掉下去。好好看看，背后的云彩有的藏起来了，后面的蓝天像一只??（像一只大熊吓唬爸爸，爸爸却——不怕）
再往下看，谁来说说我爸爸敢干什么？他敢跟大力士摔跤，瞧瞧这个大力士，膀大腰圆，可爸爸敢跟他摔跤。再看看，安东尼的爸爸还会有什么本领？他跑步怎么样？对，在运动会的比赛中，嘿，他轻轻松松就跑了个第一名。瞧瞧爸爸头上有什么？他多卖力啊！汗珠都变成云彩了。
看到这儿，说说，我爸爸怎么样？（勇敢、厉害）（板书：勇敢）你也很勇敢，第一个站起来，说爸爸勇敢。给他热烈的掌声！
说爸爸勇敢，怎么个勇敢，我还想听听。（连大灰狼都不怕、跑得快、敢走高空绳索、敢和月亮比高、敢和大力士摔跤）
你们的爸爸呢？有什么敢做的？有什么不怕。原来你们也可以自豪地像安东尼说一句：“我爸爸真的很棒！”一起说。
小结：很棒的爸爸、很勇敢的爸爸在我们身边让我们觉得很安全，那给我们安全的爸爸还有什么特别的地方呢？我们一起来看看就知道了。
1第二组图：
唉？爸爸呢？爸爸哪里去了？（变成马了）你怎么知道的？“你观察得很仔细，爸爸的衣服没有变。”像马一样的爸爸在干什么？（切东西、吃水果。切水果）爸爸用的餐具是什么？爸爸用的餐具和我们中国爸爸用的也不一样，瞧瞧爸爸前面堆的食物，堆得高高的，像一座山，说明我爸爸怎样？（很会吃），像谁一样很会吃？请你完整地说，我爸爸像什么一样，好咱们看看安东尼怎么说。
“我爸爸吃得像马一样多。”和你说的差不多，真厉害，和我们的大画家说的话一样，掌声送给他。真棒。
接下来我爸爸还会像谁？（鱼）你从哪里看出来？这回说爸爸像什么？像鱼一样会游泳，而且游得很快。那你完整地说。好的，把你的话记住，我们看看安东尼怎么说，看看你是不是也和他一样很棒。你也很棒，和大画家说的一一模一样，掌声送给他。
接下来这两幅我不说了，请你们来说，想说哪幅就说哪幅。（我爸爸像大猩猩一样力气很大、强壮）谁能加上动作？是的，他像大猩猩一样强壮。（板书：强壮）
（爸爸像河马一样跳舞）看看爸爸变成的河马的表情，眼睛笑眯眯的，用一个词来形容。看看安东尼是怎么说的：“他像笑眯眯的河马一样快乐。”（板书快乐）
小结：爸爸那么勇敢，又那么强壮，还那么快乐，安东尼多会打比方夸爸爸啊！这就是我爸爸，在我们的眼里，他真的很——棒！
出示第三组图：
还想继续看吗？现在你们来猜猜安东尼还会画些什么呢？（像猴子、狮子、老虎、兔子、老鹰、）好，现在请你们睁大眼睛，看看你们猜想的和书上的一样吗？“有时候他又很温柔，像我的泰迪熊一样。”“他像猫头鹰一样聪明。”“不过有时候也会做点傻事。”
爸爸做了什么傻事？（爸爸把头发梳成头发扫把的形状、很搞笑）“板书搞笑” “爸爸也像猫头鹰一样聪明，像泰迪熊一样温柔。”（板书：聪明、温柔）你们总结了那么多，用一个多来概括——（棒）
小结：是啊！爸爸棒在哪儿？（(复述板书：我爸爸很勇敢，胆子特别大，身体好强壮；整天心情很愉快；他很聪明很温柔，还会搞笑??这就是我爸爸，他真的很棒！）
出示第四组图：
还剩下最后一组图，我们看看爸爸还棒在哪里？（“我爸爸是个伟大的舞蹈家，也是个了不起的歌手。”“他踢足球的技术一流。”）
瞧，图上的树啊，白云啊都变成了足球的形状，好像在说，求求你，踢我一下吧！接着看图——爸爸*时为了逗孩子们开心，他会怎么做？出示图（做鬼脸！）他为什么要做鬼脸？逗我哈哈大笑。”
一起做做鬼脸动作。注意，这里可是“常常”逗我“哈哈大笑”。学生齐读这句话。小结：这就是我爸爸，在我眼里，有这样的爸爸多自豪，他真的很棒！
回味
一、整体感知图画书
师：同学们，当我们打开书看完这后，要有一个很好的*惯，把书合上放在胸前，想想，这本书都写了些什么呢？我们会发现，围绕爸爸的棒，原来，画了这么多图，围绕爸爸这么多的特点，写了爸爸的2棒。你们用这些方法看图画书，慢慢到高年级的时候，就变成了一个特别好的写作文的提纲了。
师：另外，我们把书合上，还有一个最好的*惯，那就是，哪幅图给我的印象最深呢？我们再重新把书打开，这回可不是一页一页地翻，而是要重点看，你印象最深的那几幅图，再好好品味品味。谁来说说，哪幅图你印象最深？
2、发现“画中画”
师：我是多么地喜欢你啊！，让我们再次打开书，看看给你们留下印象的几幅图，这回再看图的时候，可不能走马观花了。看吧，哇，这是一只大野狼，大家看看，画里还藏着画，里面还有什么？（小红帽和三只小猪）
对了，读过小红帽和大野狼的故事吗？三只小猪和大野狼的`故事呢？（读过）
亲爱的同学们，这里面原来藏着故事呢。回去以后，没有读过这两个故事的，都去找来读读。你们发现没有，当你细细观察图画时，就会发现原来画里还藏着故事呢。看看，小红帽和三只小猪都吓得藏在树底下了，可是就像你们刚才说的那样，谁不怕？（爸爸）
想象大野狼*时走路是怎么样的，再看看现在的样子，尾巴藏在哪里了？
我们细心看，每幅图都有呢，不信再看看，刚才这幅，了不起的歌手，你知道爸爸和谁一起唱歌吗？世界著名的男高音歌唱家，帕瓦罗蒂和多明戈。可爸爸敢与他们站在一起，没想到，爸爸还在前面，他们到后面去了。
3、体会句式
就这样一幅一幅，里面藏着无穷的奥妙。谢谢你们的眼睛，更感谢你们心里藏着的想象。还是这幅图，前面还有半句，读啊！“我爸爸是个伟大的舞蹈家，也是个了不起的歌手。”刚才我们是一幅图说一句话，没想到，这里把两幅图连起来了，有一个字特别关键，它起到了桥梁的作用。哪个字啊？（也）对，就是这个“也”字把连起来了。读读，让我们感受到这桥梁的作用。
你们看，不仅“画中有画”，还发现句子也有特点呢！还有你们提到的几幅图，我们一起读读里面的句子。
“我爸爸吃是像马一样多，爸爸游得像鱼一样快。” “他像大猩猩一样强壮。他像河马一样快乐。”
把这些话放在一块，你们发现了什么？（每个句子都有“像”和一样。）你也能这样说说你爸爸吗？
原来在你们心中藏着这么多爸爸特别的地方，特别的爸爸，你们都喜欢吧？爸爸就像太阳一样给我温暖，让我快乐。咱们一起带着这份爱，再来回味回味这本图画书吧！
（从头到尾年一遍《我爸爸》）
看，我的一双小手扑向爸爸的怀里，爸爸的衣扣变成什么（小太阳），我爱我爸爸，而且你知道吗？（读到此处停顿，“爸爸也爱我，永远爱我。”）
（音乐起）原来，爸爸也爱我，永远爱我。原来我们爸爸所做和一切都是为了我们，他的勇敢是为了保护我们，他的温柔是为了我们更舒适，他为我们唱歌，为我们跳舞，让我们快乐地成长，所以，如果现在让你对爸爸说一句话，你会说什么？（爸爸我爱你，爸爸你真棒，爸爸辛苦了！）
是的，孩子们，让我们带着对爸爸的爱，回到家里的时候，别忘了，也像安东尼一样，扑到爸爸的怀里，说出你想对爸爸说的那句话，
——我爸爸作文10篇
每一个人都有自己的爸爸，也许你们的爸爸是一个大富商，也许你们的爸爸是个经理或*，而我的爸爸却是个普通的工程师。我并不因此感到遗憾，倒为这而自豪。爸爸虽然没有多大名气，却是那样的默默的做着自己的事业。
爸爸很不注意照料自己的生活，你瞧他，年龄不老，却“头光光”了，稀疏的头发上都有很多银色的白发了。有时候回到家，衣服上，鞋子上都沾满了泥土。
爸爸整天干活，忙在办公室和工地里，也难怪他弄的那么脏了。爸爸很勤奋，经常在周末的早上，我刚刚起床，爸爸就已经上班去了。到了办公室，就扑在工作上。中午也常常不回家吃饭，晚上，爸爸也特别忙，吃了饭，就抱着一本去书房看书了。
爸爸虽然很忙很累，但却很关心我和妈妈，非常关心我的学*。有一次，妈妈看见爸爸那么辛苦，就买了一只兔子吃。爸爸舍不得多吃，往我碗里夹菜，说：“多吃点，身体好了，学*才会更好。”我听了，非常的激动。
有一天傍晚，我们一家在珠江边散步，望着美丽的珠江，妈妈自豪的告诉我，这漂亮的珠江堤岸可是有你爸爸的一份功劳呀，因为你爸爸就是这个工程的建设者。哦，我突然觉得*凡的爸爸却是多么的伟大。我爱我的爸爸。
我的爸爸五尺三寸高，他有一张黄黄的脸，高高的鼻子，不大不小的眼睛和一张大大的嘴巴。因为他的嘴巴可以塞下一个鸡蛋了。
我的爸爸很内向，他说话很少，但是他那双炯炯有神的眼睛总是默默地注视着我。他不爱发脾气，说话不紧不慢，有一次我语文考试考砸了，心里很难过，回到家就哇哇地哭了起来，爸爸听到了，赶紧过来安慰我说：“没关系，找到问题所在，下次努力就行了！”
爸爸唱歌很好听，有一次我们一大家去KTV唱歌，他唱了一首《手放开》，得到了全场最高分，阿姨说他唱的很好听，连妈妈也说就是因为这首歌她才和爸爸认识的。
可是爸爸睡觉爱打呼，小时候跟他睡觉，他一打呼就会让我到半夜都睡不着，害得我每天顶着一双熊猫眼去上幼儿园。
这就是我的爸爸，你们觉得他是个合格的爸爸吗？
我出生在一个非常贫苦的家庭，记得小时候，爸爸的生活很无聊，整天只能数钱，妈妈也是，整天都在扫钱。
我家住在深山中，每次要出去买东西，都相当麻烦，开保时捷要5小时，开奔驰也要4小时；虽然家里有直升机，但是开到那边很难找到停车位，相当的不方便；我偶尔也会出去逛街，爸妈怕我被绑架，随身有20多个保镳保护着，大家看到我都吓跑了，所以我从小就开始被排斥。
因为家里是在深山，每次到了冬天都非常冷，爸爸也说，出去买东西很麻烦，所以冬天没有暖炉。没有棉被。每天只能陪着爸妈烧钱取暖。而睡觉的时候，也只能盖着钱睡觉（我绝得英镑比较温暖）。
记得小时候，有一次，因为房间太大，还来不急跑出房间，就尿裤子了，所以，爸爸在我房间放了一台小绵羊机车，好让我能在10分钟以内，冲出1000坪的房间，穿越5公里的走廊，到达800坪的厕所（我常常在走廊迷路）；爸爸又另外叫人加盖了20间600坪里面有着250坪小厕所的破房间，说：以后如果尿湿了，直接换房间，如果房间不够或是太小的话，再告诉爸爸，爸爸再叫人来多盖几间，我们的生活很辛苦，你要忍着点！！现在想起来，爸爸真是个善良的人！
还记得有一次，家里遭小偷，因为他用炸药炸坏了我爸的保险箱，使得里面的金币不断的往外滚出来，结果竟把那个小偷压死了，我觉得那个小偷好可怜。
金币压死人是很痛的！他不像之前那个被钞票闷死的小偷一样幸运。妈妈也常常告诉我，我们家生活非常困苦，要我学着吃苦。
所以我从小养成了刻苦耐劳精神，我将来的志愿，是要找200只会吃钱的怪物，好把家里的钱都吃光，为那些可怜的小偷报仇！
我的爸爸是一个容易生气的人，只要看他的长相就知道了：一头浓黑的头发，生气时会全部竖起来。圆似玻璃球的眼睛，生气的时候目不转睛地瞪着你，我不会被吓倒，但如果是别人，估计早就被吓得六神无主了。一张红扑扑的脸，又大又圆，活像一头怪兽。鼻子滑滑的，自然下垂，鼻子里长满了毛毛，从下往上看，鼻孔像两个无底的黑洞，里面的毛像荆棘一样，爸爸经常拿小剪刀去剪。一张血盆大口，生气时，唾沫星子会喷你一脸。
我的爸爸是一个多面怪。他有时生气有时高兴。打个比方，一天晚上，爸爸和我一起纠正数学《寒假作业》上的错题。过了一会儿，我就发现，改一道题至少要5分钟，原因是，爸爸老是改一题，看一会手机。我改完一题，拍爸爸的大腿，让他看看我改得对不对，他居然不理我了。又过了一会儿，我实在忍不住了，站起来，使劲跺了几下地板，爸爸见我这样，不看手机了，瞪着我，拿起我的作业就要打我，我也反攻了：你为什么老是看手机？爸爸听了，怒吼道：你姑姑要买电视，我要帮她联系人呢！听到这，我心想：凭什么你啥都帮我姑姑，不帮我呢！后面爸爸说什么我都没听清，只知道唾沫星子喷了我一脸。
我的爸爸看不起考了一百分就骄傲的人。有一次，我考了97分，班里考一百分的有十个，其中有个同学拿着卷子冲着别人边说边笑：我考了一百，你呢？我想：我如果考了一百分，我会非常自豪地冲他喊，我也考了一百。回到家里，我非常自责。没想到爸爸说：考一百分就考一百分，有什么了不起的，这次他考一百分，下次他就不一定考一百分啊！我知道爸爸这句话是在安慰我，但是从他的眼神里我看出，他好像不是在安慰我，而是真的看不起考一百分骄傲的人。
不管我爸爸是什么人，他都是我的好爸爸，我爱我的爸爸。
我看起来很像我父亲，所以我的许多叔叔、阿姨、同学和朋友都喜欢说，“我是我父亲的一张小照片。”
有一次，我和爸爸在学校足球场上踢足球，我的同学颜天宇忍不住跑上前说:叔叔，你看起来就像郑好！”然而，我的父亲努努做了个鬼脸，苦涩地说道。好吧，小家伙，你本末倒置。应该说他长得和我一样。”“有什么不同吗？”阎天宇满脸疑惑地说道。“还贫嘴，怎么一样啊，是他先有我。”这时，颜天宇才连连微笑说:是的，是的，叔叔是对的！”他周围的所有朋友都笑了很长时间。
我父亲从来不打我、骂我。因为，他总是认为:成年人打骂孩子就像做1+1=2一样简单，这太不称职了。光是这个想法，每个人都知道我的父亲肯定会从我这里得到很多伟大的赞扬和特别的赞扬。然而，当我对他说:爸爸，孩子打**。他们擅长于此。你信不信？”他会立刻假装成一只简单诚实的猫，用奇怪的声音说:喵，喵，小男孩，你真的认为我是一个病猫哦，天啊！”我被逗乐了，不停地喊着:哦，你不只是。病猫但这是一个& lsquo麻烦哟。”
唉，我父亲确实有一个我不喜欢接受的现状。麻烦什么:我喜欢吹嘘别人，尤其是我。例如，有一次我的姑姑刚生了一个孩子，我的父亲拜访后回来对我说:“郝子，你猜你阿姨生的是男孩还是女孩？”我猜到了，轻声说:是个男孩，因为我喜欢做个男孩。”他猛烈地摇了摇头，说道:不不不再猜一次。”我不假思索地说:那一定是个女孩。”我父亲很惊讶，一再表扬我。聪明，聪明！太好了，你猜对了两次！我猜是三次。”什么意思?我愤怒地嘲笑他说:你的第二个猜测是什么？”“我猜没有男人或女人。”他还一本正经地回答我，好像我是完全正当的，没有吹牛。
我父亲非常爱我，这是我一直感觉到的，所以我也非常爱我的父亲。然而，我仍然希望我的父亲能互相学*对方的长处，改过自新，不打骂我，也不夸我，这样他会更酷。
这是我爸爸，他真的很棒！我爸爸是个伟大的舞蹈家，也是个了不起的歌唱家。
他踢足球的技术一流。在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了第一名。我爸爸真的很棒！我爸爸什么都不怕，连坏蛋大灰狼都不怕。我爸爸还会走高空绳索，不会掉下去。他敢跟大力士摔跤。我爸爸像鱼游得一样快。我爸爸像大猩猩一样强壮。我爸爸像河马一样快乐。
我爸爸像房子一样高大。我爱他，而且你知道吗？他也爱我！（永远爱我。）
我有一个老顽童爸爸，他浑身上下散发着痴气，还永远长不大，不过就是长着张大人脸。
妈妈说，爸爸以前做的顽皮事儿她全知道，爸爸回了上海，大热天的我还刚睡（我还是个娃娃的时候），在我的肚皮上了个大花脸，还说什么：“诶！你肚子上有一个大花脸，是你画的吗？哈哈哈！”
那时我还穿着个小肚兜呢！我把肚兜稍稍拉起看看我的大花脸，给奶奶看见了，大发雷霆，遭到了一顿训斥：“嘿！你干嘛呢！别把我的宝贝孙女的肚皮弄脏了，等会你要是洗不掉我孙女肚皮上的墨痕你今天晚上就别想睡觉。”接着，他把我抱进浴缸，毛巾搓呀搓，肥皂搓呀搓，刷子擦牙擦，痛的我尖叫。奶奶又来：“轻点！！”墨痕总算没有了。这还不够，他还去把多余的痴气发泄在我们小孩子身上，引诱我们说脏话，还好我们聪明，知道避讳，可是爸爸就是不善罢甘休，打手势，用切口来引诱我们说脏话。说了又赖我们：“小小年纪就说脏话，像话吗，像话吗？啊！”
这件事让我们觉得很委屈，心想什么时候报复一下他，明明是他引诱我们说的，还怪我们。真是。还等我长大了一点，新的花样又出炉了，我们玩起了埋“地雷”拆“地雷”的游戏。每天晚上睡觉都要仔细搜查一下我的被窝里有没有“地雷”。所谓地雷呢，就是我的小玩具、梳子、刷子、砚台、毛笔、积木、铅笔、书……恨不得把整个家都塞进我的被窝。我也不甘示弱，我趁他洗澡把他的剃须刀、纸巾、鞋子、牙刷、杯子、毛巾一件一件的塞到了被窝里，埋置的一层比一层深，到了晚上一关灯，爸爸那里什么动静也没有，却从我这里发出一声尖叫，我被那一大把毛笔戳到了，他暗暗自喜，每天这么玩我都觉得没意思，可是他怎么玩都玩不腻。
我对他就是无可奈何，但是我还是非包容他不可，谁叫他是我爸爸呢，我还是很爱他的。
少女蹲在炉火旁，直直地盯着火。小时候她就最喜欢这样做了，火很漂亮，满满地全是她最喜欢的红色。火在火炉里摇曳，像一个个舞蹈着的精灵，发出阵阵轻响。有次，爸爸发现她坐在火炉旁边直盯着火看，二话不说就把她拖得远远，一点也不顾她*。
可是，爸爸走了，去了白色的天堂。她越发得喜欢火，火让她有一种被爸爸拥抱的感觉。她变得越来越孤僻。下雪的时候，她会一个人拉上窗帘，躲在生着火炉的房间里。她讨厌雪，讨厌这个世界被白色侵蚀，因为她讨厌那个带走爸爸的地方。
爸爸走了，妈妈变得很忙，时常几个月不回家，把她一个人留在家里，给她足够的钱。
最*，妈妈发现她越来越会用钱了，她在半年的时候里用完了一年的生活费，妈妈虽然很疑惑，但却没有在意。谁知她变本加厉，颇有挥金如土的意味，妈妈看不下去了。
在一个下午，妈妈特地放下繁忙的工作，把她叫到茶室来谈心。锡兰红茶的香弥散在茶室里，包裹着精美的器具和妈妈那张略显削瘦的脸。她已经不再年轻了，岁月留给她的只有皱纹和女儿。坐在椅子上品茶的妈妈见她面无表情地走进来，心里不由地一阵恼火，干枯树枝般的手不由地捏紧了茶杯。她把她拼命赚来的钱当成什么了，为什么没有一丝愧疚？于是，皱起眉头，问：“你知不知道妈妈赚钱很辛苦？”见女儿面无表情，她又问：“你把妈妈的努力成果当成什么了！说，你买了些什么？”“柴”没有一丝波澜的声音。
“啪！”她怒目圆瞪，火气不由地窜了上来，一个巴掌便狠狠地落到女儿的脸上，“柴？你就这样浪费我的钱？你知不知道，自从你爸爸走后，我每天没日没夜地工作，服务员、发传单、送报纸、送牛奶……一天中，身份不停地转变，一直到现在，我好不容易开了一家不大不小的公司，我这么做是为了让你过上幸福的生活，而不是让你学会当一个败家女，你为什么要这样？”
女儿抬起头，眼眶里有什么晶莹的液体在打转，她带着哭腔，轻声说到：“妈，那个卖柴的叔叔，他……他长得很像爸爸，很像很像……”说着，那晶莹的液体就像断了线的珠子纷纷落下。母亲顿时悟过来，她紧紧地抱住孩子，仿佛下一秒她就会消失似的。
“怪妈妈，怪妈妈。”她紧紧搂住了女儿，就像爸爸从前搂着女儿一样。
我的爸爸是一名普通的工人，高高的鼻梁上夹着一副眼镜，浓眉大眼，一米六五的个儿。每个工人都很普通，爸爸却用他那双手、那双眼，在他的工作中造就了不*凡的佳绩。
爸爸*时在工作上十分认真，严格要求自己。一点小差错也不能放过。他为了工作不辞辛劳，早上很早就起来了，晚上又发奋学*。每天总是早出晚归。一天中午，爸爸下班回来，吃完午饭后就又背着挎包要走。妈妈皱着眉头说：“又要加班吗？”“是啊！”爸爸回答后，一声不响的走了。这已经是常有的事了，所以我没在意。
爸爸怎么还没回来？我着急地想着。现在已经八点半了，可爸爸依然没回来。我和妈妈盼啊等啊，终于在九点把爸爸盼回来了。“爸爸，你怎么那么晚回来？”我埋怨道。“工作上的事啦！”依然是那样的回答，依然是那样的声音。爸爸始终对工作那么认真。
爸爸不仅对工作认真，对我的学*也十分负责。爸爸给我布置了许多作业，来提高我的学*水*。每天晚上都要检查我的作业，还要讲解我不会的题。“错了！快改！”爸爸严肃而粗大的声音在我耳边回荡。
爸爸，我爱你！
今天，我们家添加了一台电脑。自从有了这台电脑后，爸爸便每天在上面看小说。
一个星期天，我做完作业，便向有电脑那屋走去，只见爸爸正“专心致志”地看着津津有味的小说，“不忍心”打扰他。我给同学打了个电话，叫他到我家里来玩。同学来后，说有一种什么新游戏，很好玩。所以我便对爸爸说：“我玩会儿。”
找到那个游戏网站后便开始下载游戏，正巧爸爸进来拿东西，看见我正在下游戏，先三步做两步过来，将游戏删除，有严厉地对我说：“告诉你以后只准上QQ，其余的什么都不许玩。”我立刻反驳到：“你做为父亲应该起到带头作用，所以你以后也只许上QQ。”在我强有力而有说服力的反驳下，爸爸只好退一步，说：“可以玩小游戏，但不能玩升级游戏。”“好，成交。”我一口答应了。
现在，爸爸又把在重庆有的笔记本电脑带回来了。他整天都在看小说，不只看到几点钟才睡觉；我在电脑上玩游戏玩的津津有味，我已经横扫好几个游戏网站的游戏了。
——写我爸爸的作文9篇
你知道吗？我爸爸可是个长得像明星的大帅哥哦！
爸爸有一米八几的身高，挺拔潇洒，穿着那件方格衬衫走起路来英姿飒爽；一头生机勃勃的短发，乌黑的剑眉下一双炯炯有神的眼睛散发着智慧的光芒，无论我有什么错题，他一眼就能看出来；高耸挺直的大鼻子，就像刀刻一般，给人一种坚毅的感觉；宽宽的嘴巴说起话来很温和，吃起东西来可是狼吞虎咽。好多人都说老爸长得像电影明星“陆毅”，虽然我不认识，但我肯定他也是个帅哥，看我爸就知道了呀！哈哈！
老爸不光长得帅，更有一个聪慧的头脑。每当我语文不会时，他会引用各种历史典故、天文地理，滔滔不绝地开讲，虽然我好多都似懂非懂，但还是无比佩服；数学不会时，他会用各种方法，从不同的角度给我解释。我真羡慕老爸的大脑，佩服得五体投地！祈祷：我能遗传他的基因！
发现老爸其实有点自恋。每次剃完头，都会对着镜子里的.自己说：“嗯！可以的！”心情好的时候，老爸会放声高歌，虽然跑调都跑到欧洲了，可他却不以为然。妈妈问他：“你觉得自己唱得咋样？”老爸甩甩头：“嗯！可以的！”这时候，我们全家都会捧腹大笑。妈妈说，自恋也要建立在自信的基础上，而这正是我所没有的。
爸爸最大的心愿就是希望我和姐姐都能好好学*，可是我们经常会让他操心。最*一次考试，姐姐没考好，正巧要开家长会，要面子的老爸幽默地说：我终于知道“坑爹”是什么意思了！惹得我们哄堂大笑。我在心里想：以后我可坚决不做“坑爹”的女儿。
不管遇到什么困难，爸爸总是用智慧和乐观勇敢地面对。看着爸爸越来越多的白发，我在心里说：老爸，女儿很快就会长大。
在我多姿多彩的生命中，有一个人，默默地为我顶起了一片天。有一首歌唱到：“在你的皱纹里，飘荡着全家的安宁；在你的肩膀上，负载着沉重的山岭。你是一颗寒冷的心，给了我微弱而不朽的光明；你是一支古老的歌，给了我朴素而真诚的心灵……”这首歌就是他对我爱的力量的充分诠释，这个人就是——我的爸爸。
那是上小学时候的一天，风和日丽，和往常一样，爸爸来学校接我回家。路上，我滔滔不绝地跟爸爸讲在学校发生的一些趣事，爸爸也高兴地回应我。由于我家住在四楼，回到家后，我已累得气喘吁吁，就将我那铁块般重的书包“啪”地甩在沙发上，人也躺了下来。刚过一分钟，爸爸就走过来，用他那深厚的嗓音和蔼可亲地对我说：“宝贝，该写作业了。”我本想反驳几句，但一想到上次妈妈为对付我和爸爸而修炼的“连环机关枪”，我就立刻拿起了书包，默默地回到我的书房开始完成作业。
正当我兴致勃勃地做数学作业时，一个“拦路虎”挡住了我的道路，“唉，这怎么做呢？”我百思不得其解，心情变得十分烦躁，时间一分一秒地流逝，我心急如焚，脚也不由自主地向前踢了一下，说时迟那时快，没想到，我用力太猛，脚恨恨地踢到了墙上。我“哇”的一声大哭起来，疼得在床上直打滚。爸爸听见了连忙跑过来，紧张地问我：“怎么了呀？碰到哪儿了？”我指了指那只可怜的脚，爸爸一看我的脚肿了，连忙跑去拿药向我脚上喷，然后轻轻地帮我揉搓，心疼地一直在说：“这是怎么了，好好地为什么要踢墙呀？难道你是在练铁脚功？”我羞怯地告诉他是因为有一道数学题太难了，我不会做又太着急，所以才踢在了墙上。爸爸呵呵地笑了，顺手把数学题拿过来，仔细看了看，便耐心地给我讲了起来……。他离我很*，在明亮的灯光下，我清晰地看见他头上增添了几根白发，脸上也多了些许皱纹。我的心微微一颤，但又立刻回到了题上。经过老爸的耐心讲解，那道“拦路虎”终于让我给赶跑了。再看看我那可怜的脚，好像在嘲笑我做事没有耐心。
这就是爱我的老爸，他爱我，我爱他，有了他我什么都不怕。
我们拼命地追赶，就如神话里的夸父一样，执拗地*乎疯狂地追赶着天边那美好的太阳，想把这份温暖握在手心里。但夸父忘了，我们也忘了，他追逐的阳光，不是一直都在身边吗？
依稀记得童年的阳光，明媚地、暖洋洋地洒在前面这个高大的背影上。“爸爸，等等我。”刚学会走路的我摇摇摆摆地追赶着前面的身影，甚至小跑起来。但事与愿违，瘦弱的腿还无法承受如此剧烈的运动，在与大地亲密接触之前，我被一双有力的手抱起来。“还没学会走就要跑真是不要命！”对于弱小的我来说，父亲便是我的神。他是强大的，单手便可以将小小的我举起来。他是严肃的，而我却可以在他眼中看到宠溺与温柔。他是神秘的，如一轮明亮的太阳温暖得可以融化一切，引得幼小的我不由自主地去追赶。
时间红了樱桃，绿了芭蕉，那个曾经孱弱的婴孩已经长大。她有好多梦想要去追求，她精心绘制的那些蓝图像一轮遥远灼热的太阳，
她拼命追逐，却也因此疲惫不堪，曾经的神被丟弃在落满灰尘的角落里。父亲经常看着我忙碌的身影，然后露出悲哀的表情，可是我看不见，我看见的，只有那轮美好的太阳。
冬天的寒风刀子一般刮过脸颊，阳光微弱地闪烁着，却带不来半点暖意。我从父亲手中接过饭盒，推脱掉他执意送来的外套，正想转身离去，却猛然瞥见父亲鬓角的白发，我的鼻子阵阵发酸。在我的印象里，父亲一直是一个强大的人，让我可以自豪地对别人说：“我长大后要成为像我爸爸一样的人。”可是在无情的岁月里，父亲却已渐渐老了。我从未发现他竟是如此痩弱，皱纹已悄悄爬上了他的眼角。猛然发现自己已经好久没有和父亲好好说过话。我拼命追逐着自己的梦想，我做着自己认为对的事情，就像刚才我姗姗来迟只是为了解出一道数学题，却把父亲丢在寒冷的冬风里焦急地张望。什么时候，我也变成了那可笑的夸父，拼命追逐着远方所谓的光明和梦想，却放弃了身边触手可及的阳光。天上的星星再美好，也不及手里的一颗珍珠。
我知道无论我怎么努力，也无法追回父亲的黑发，但我也知道只有珍惜现在，才不会在后来追悔莫及。恍惚间又看见童年的阳光，父亲在阳光里对我微笑，温暖得融化一切。
我的爸爸今年三十九岁，属猴的，怪不得他那么聪明，是福州大学毕业的大学生呢！爸爸中等身材，有点瘦，浓浓的眉毛，一双明亮的圆溜溜的大眼睛。他头发又黑又浓，有点儿卷，高鼻梁，粗胡须，牙齿洁白，同学们说他长得像外国人，我觉的太好笑了。爸爸说话又风趣又幽默，我很爱我的爸爸。
我的爸爸是位工程师，在公司专管技术的。爸爸*时工作太忙了，他晚上去上班，白天又去加班，每天吃饭的时候才回家。妈妈经常对我说：“锴珺，爸爸上班那么辛苦，你得听爸爸的话，多关心关心爸爸！”我心里想，我一定要努力学*，做爸爸的好女儿！
每天我吃饭总是慢吞吞的，爸爸总是笑笑说：“锴珺，快点吃呀！”吃饭时，他总是一个劲风趣地讲笑话给我和妈妈听。记得“六一”儿童节的前一天，我们班举行笑话故事比赛，我在班上讲了一个《你我他》的笑话，逗得同学们哈哈大笑，还在班上获了一等奖。那个故事就是爸爸讲给我听的！
爸爸有双能干的手。就说我打印网上优秀作文的事情来说吧，本来我自己会打印的，爸爸偏偏要来帮忙。当然，不一会儿，我和爸爸就打印了十几篇好文章，分给同学们欣赏，同学们可感激我啦！我们家电脑中毒了，爸爸还会重装系统。爸爸有空就教我下五子棋，为我和妈妈煮一手好菜，他煮的红烧鱼最好吃。爸爸还会修理电器和车间设备。只要经爸爸一拨弄，那些东西准能修好，怪不得公司的叔叔都说爸爸有双万能手呢！
爸爸上网下围棋最拿手了。爸爸老是赢对方，赢了一盘又下一盘。要是输了又不甘心，一玩就是两三个小时。爸爸也爱看书，什么《八大名著》、《上下五千年》、《幽默笑话》，他都买了看，就连我最爱看的《小火炬》、《小学生优秀作文》，他也看得津津有味。难怪爸爸知识渊博，肚子里总是有说不完的笑话、讲不完的好听的故事。
爸爸很关心我的学*，每次妈妈责备我考试粗心时，他又严厉地加上一句：“锴珺，怎么搞的，考试又不认真检查！下次注意了！”有时爸爸还考我的口算能力。要是遇上连妈妈也没法解答的奥数题，爸爸只要小看一会儿，他就轻而易举地帮我分析解决了。看来我真的得爱动脑筋了，不然就没爸爸那么聪明了！
小朋友，你一定羡慕我有这样一个出色的爸爸吧！我最爱我的爸爸！
有人说父爱如山，高大而坚定，父爱如水，深沉而宽广。在我看来，父爱如丝丝细雨，涓涓细流，滋润着我的心田。我的爸爸是个特别的人，别看他长得很“粗犷”，可心思极细腻，做事十分周到，对我和家人的关爱如春风细雨，时刻温暖着我。
爸爸身材魁梧，慈眉善目，爱穿一身休闲服，什么时候都干干净净，给人留下精干、利落的印象。
因为我是个“小马虎”，所以最崇拜爸爸的认真、细心。记得有一次，我们全家要去外地旅游，由于时间紧迫，我和妈妈急匆匆地收拾好行李就出发了。我们俩大步流星冲出家门就要走。这时，爸爸开口了：“我们不能这样，应该把水电阀门关掉，把煤气关掉，把门窗锁好再走才对呀！”我和妈妈一听，拍拍脑袋：“是啊，我们怎么把这么重要的事忘了呢？”爸爸转身走进屋子，把煤气总阀门、电闸、水闸全部一一关紧。临走时，他又把钥匙**钥匙孔里，左拧几下，右转几圈，又用手拉了拉门，觉得锁得结结实实了，才松了口气。他拍拍手上的灰尘，说：“好了，这下我们可以放心地走了。”看到这一幕，我打心眼里佩服爸爸的严谨和细心。
今年夏天，天气奇热。暑假里的一天，我从外面跑了回来，大汗淋漓，抱怨：“这鬼天气，真热啊！”我正在烦躁不安地吹电扇，这时，爸爸从厨房出来了。他手上托着一盘西瓜。我一看，呵，爸爸切西瓜真是一绝！西瓜片片都切得很均匀，大约半厘米厚五厘米高，红红的瓜瓤，绿绿的瓜皮，上面扎着银闪闪的水果签儿。吃到嘴里，凉凉的，甜丝丝的，真是爽极了！暑气顿时消了一大半！我回头冲爸爸露出甜甜的笑容，爸爸微笑着说：“我知道你在外面跑得热，特意给你准备了冰镇西瓜。”听了爸爸的话，我浑身凉快极了，就是一个字——“爽！”爸爸，您虽然有时对我很严厉，可您对我的关心总是无微不至。
还有一次，我们家莫名进来一位不速之客——绿头苍蝇，我和妈妈找了很久也没有发现苍蝇的入口。还是爸爸用他二点零的“火眼金睛”发现纱窗破了一个小洞。爸爸真不愧是细心、观察力又强的“神探”！
爸爸常说：“细节决定成败。”他是这样说的，也是这样做的。爸爸，我真佩服你，是你用细微温暖的爱伴我茁壮成长！
我的爸爸经常对我说：“酸、甜、苦、辣、咸都要尝一尝。”可我觉得他自己就是一个名副其实的五味瓶。
我的爸爸很酸，因为他经常吃醋。爸爸*时总会是我和妹妹捉弄的对象。我们经常让他学跳芭蕾舞，一会儿收肚子，一会儿踮着脚尖转圈圈，特别像一只又胖又笨拙的企鹅，逗得我们都开怀大笑。有时我会把被我吃掉子儿的瓜子拿给他，每次他都会说一句：“为什么老捉弄我，而不去捉弄你们的妈妈？这不公*！”听着他酸酸的*，我们又是一阵哈哈大笑。
我的爸爸很甜，因为他有时非常温柔。我们的手指甲和脚指甲都是爸爸剪的，而且他还有独特的“剪指甲风格”——他把每个指甲都修剪得矮胖圆润，就像一个个小号红萝卜。我从小到大的睡前故事都是爸爸承包的，他的声音很温柔，典型的男中音，听爸爸讲故事特别舒服，就像被棉花糖包围着，软软的，甜甜的。
我的爸爸很苦，因为他老是好心办坏事。比如我和妈妈在研究作业，正讨论到关键时刻，突然，门开了，我和妈妈吓了一跳，立刻看向门口，只见爸爸一手端着牛奶一手拿着水果站在那里，我和妈妈一起瞪大眼看着他，好像在说：你又搞破坏了！而爸爸却用无辜的眼神看着我们，好像在说：我没做错什么呀，只是来给你们补充点能量啊！
我的爸爸很辣，虽然*时像大度宽容的弥勒佛，但是一生起气来我们谁都逃不出他的五指山。每到吃饭的时候，妹妹就开始赖皮了，这时爸爸就会板着脸对她说：“给你一分钟时间收起你的眼泪。”这样妹妹就会乖乖地吃饭了。有一次妹妹又开始挑食了，爸爸终于发怒了，一手把妹妹拎到阳台上，对她说：“你不是喜欢哭吗？一直哭，不准停。”我们谁都不敢去求情。
我的爸爸很咸，因为他老是让我们汗流浃背。比如他经常带我们走路到九方城吃一顿美味的甜品，然后再原路返回，累得我们气喘吁吁，满头大汗。他还会带我们徒步探险，走进金色的田野里，捉蚱蜢，摘野花。有一次他带错路了，原本一个小时的路程，带我们走了三个多小时，回到家时我们的衣服全都被汗水浸湿了，爸爸笑着说：“走了那么多路，我的汗应该有一斤了吧，那是不是我的体重也减轻了一斤？”
这就是我的爸爸，我身边的五味瓶。
我的爸爸叫×××，他长得高高帅帅的，一双大大的炯炯有神的眼睛，像黑宝石一般明亮。一个挺而直的鼻子，像老鹰弯弯的嘴，爸爸是一个大噪门、急性子，走路都带风，是个直爽的、性情豪放的人。帅气、直爽的爸爸，我爱您！
爸爸是个“打杂高手”。爸爸从来不怕脏、不怕累，油腻腻、黑乎乎的抽油烟机经过爸爸细致地洗涮，变得光亮如新，一尘不染；厕所里的卫生死角和地板是爸爸用刷子细心，用力地刷，变得亮晶晶，焕然一新；露台上的残花败叶是爸爸用扫把清扫干净，小花园里的花草树木是爸爸用剪子耐心地修剪，花园立刻赏心悦目。勤劳、能干的爸爸，我佩服您！
爸爸非常细心、热情好客。对我非常慈爱，不但每天帮我煮既营养又丰盛的美食，还教我做人的道理；对妈妈非常恩爱，不但常常帮妈妈洗碗、拖地，并且经常帮妈妈买妈妈想要的东西；对奶奶非常关爱，不仅每天嘘寒问暖，而且常常陪奶奶出去散步。爸爸不但对家长尽心尽力地照顾，而且对亲朋好友和外人也非常热情，每当一有空时，爸爸就请亲朋好友来我家吃饭，买好菜、好酒热情款待。细心、热情的爸爸，我敬佩您！
爸爸最大的爱好是做菜。爸爸经常留意电视上关于美食的节目，特别是《舌尖上的*》和《我爱返寻味》，爸爸每次从电视上，外面吃到或看到的美食中得到灵感后，爸爸先模仿，然后再按自己的想法去创新，做出的美食，色、香、味样样俱全。青似翡翠，红像火焰，黄似金子，白如白雪，香飘十里，十里外的人都馋得流口水，味道那才叫一个“绝”。鱼片像吃水豆腐一样，入口即溶，鲜美嫩滑；莴笋像吃薯片样，脆脆爽爽；剁椒鱼头像吃麻辣烫，鲜鲜辣辣；清蒸全鸡像吃“热”果冻，嫩滑嫩滑。爸爸还会按不同季节煲不一样的汤，每种汤虽然味道各不相同，但都带鲜甜、自然的味道，家人及亲朋好友细细品尝一番后，都赞不绝口，直夸爸爸是“厨神”。爱钻研美食的爸爸，我崇拜您！
这就是我的爸爸。在妈妈眼里，爸爸是个“打杂高手”；在同事眼里，爸爸是个热情好客的人；在大家眼里，爸爸是个厨艺高手；在我眼里，爸爸是个好爸爸，是我最敬佩的人。
星期天的清晨，还在睡梦中的我突然被一阵阵的水果香味儿惊醒。我赶忙起床，闻着浓浓的甜香寻到了厨房，哦，原来是“超级神厨”爸爸在给我们做菠萝蜜桔手抓饭呢！
你一定会问，为什么你的爸爸被称作“超级神厨”呢？那我可要为大家隆重介绍他了。
我的爸爸瘦瘦的身材，眉毛浓浓的，眼睛大大的，看起来精神抖擞，待人和蔼可亲。最重要的是他有一双巧手，几样普通的水果蔬菜，不一会儿像变魔术似的就给我们做出一桌美味佳肴来。爸爸*时爱钻研，善动脑，无论在哪里吃饭，总是东瞧瞧，西问问，遇到好吃的菜，就用笔记录下来，回家试着给我们做。最令我佩服的是，他有创新精神，总能把普通的菜做出新花样来的。虽然不是专业厨师，但是他的手艺却不输五星大厨，怎能不称作“超级神厨”呢？
你瞧，爸爸正在为我们精心制作以“甜美的周日”为主题的大餐。为什么叫“甜美”呢？爸爸说：“因为我家乐乐不能吃辣椒，就爱吃甜食。水果既有营养，又能在蒸煮时散发香味，我想用它来诱惑你的味觉。”只见他熟练地在锅中翻炒，一粒粒大米紧紧地手拉着手，像坐过山车似的；菠萝呢，有的妆扮成小花狗，有的刻成小猫咪，开开心心地在米粒中蹦着，跳着。转眼间，色香味俱全的手抓饭就出锅了，看到黄橙橙、亮晶晶的手抓饭，我的口水顺流而下，迫不及待地品尝起来。我轻轻嚼了一口菠萝，那鲜嫩的汁水冲击着我的每一个细胞，简直太美味了。爸爸笑着对我说：“瞧，这是香芋、苹果和香蕉，一会儿就给你变出一杯营养粥。”还没等我回过神来，一杯淡黄色的营养粥就摆在我面前了，我轻轻吮了一口，牛奶中散发着淡淡的香芋味，好喝极了。这可是爸爸独创的配方，只有在我家才能品尝到哦。
家有“超级神厨”老爸，令我吃不惯饭店里千篇一律的饭菜。我问爸爸：“您做的饭菜为什么我总是吃不够呢？”爸爸神密地说：“因为我在里面加了一个‘佐料’，它甜甜的、纯纯的、浓浓的……”
小朋友们，你猜到是什么了吗？是的，它就是爸爸对我无限的爱。有了它，爸爸做的饭菜与众不同，香味更纯厚，更诱人，真不愧为“超级神厨”！
我爸爸的身上有许多优点和可爱的地方。
我爸爸是一个特别幽默的人，每当我伤心难过的时候，他都会做各种各样的鬼脸来哄我。我们俩还是小品组合呢！妈妈自然就是最好的观众了。有一次，我不小心摔了一跤，就哭了起来，爸爸就演起了猪八戒，我看完戏，就捧腹大笑了。
我爸爸在家还是大厨呢！每当我做完作业去洗手的时候，我就闻到了红烧肉的香味。我三步并作两步地跑上了楼，就看到了诱人的红烧肉。晚饭时，我们一下子就把红烧肉吃完了，我和妈妈都赞不绝口。看着我们吃得津津有味，爸爸露出了幸福的微笑。
这就是我那幽默可爱的好爸爸！
我的爸爸
长兴县实验小学207班 丁心怡
我的爸爸身子瘦瘦的，眼睛大大的，皮肤白白的，帅极了。
爸爸就像一位老师，语文、数学、英语都难不了他，当我遇到不会做的数学题时，他会耐心地教我，说：“当碰到口算题时要打草稿，这样你才不会犯错。”我说：“好的。”
——《我爸爸》教案3篇
活动目标：
1、引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的语言介绍自己的爸爸。
2、鼓励幼儿养成安静地倾听同伴说话，轮流交流的*惯。
3、培养幼儿关心和热爱爸爸的情感。
4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。
5、能简单复述故事《我爸爸和我》。
活动准备：
已进行了一次有关爸爸的活动、爸爸的照片、爸爸和孩子活动的照片
活动分析：
这是一堂谈话活动，在此之前，幼儿已学*了《我爸爸和我》的绘本，积累了有关爸爸的经历，初步感受了熊爸爸和熊宝宝之间的爱，这堂活动在此基础上，再次挖掘爸爸和我这个话题，孩子对自己的爸爸也有很多的思想、情感要表达，谈话活动，首先要“谈”，培养孩子的语言表达力是重点。
活动过程：
1、通过提问引出谈话话题。
教师谈话，激发幼儿对谈论爸爸的兴趣。
孩子们们，向大家介绍一下自己的爸爸吧.。（老师要随机追问，引导幼儿讲述）环节分析：从介绍爸爸的角度来拓展话题，让幼儿从有关纷繁的线索中抓住一两条要点来进行讲述，从而使讲述有重点有目标。
2、启发幼儿谈一谈爸爸对自己的爱。
孩子们，我们的爸爸很爱我们，但有时爸爸会把他的爱藏起来，你们发现了吗？
引导幼儿从语言、动作等角度来表达爸爸的爱。
环节分析：小班幼儿以直观感知能力为主，教师在引导幼儿时，先自己示范讲述，让幼儿在讲述时，知道从哪个角度来讲述爸爸对自己的爱。教师在幼儿讲述时，注重整理幼儿的语汇和句式，对于表达清晰完整的给予肯定和鼓励，对于能力较弱的幼儿要适时给予帮助。
3、阅读图片教师指图大声朗读散文，引导幼儿一起复述。
环节分析：因为这是第二课时，幼儿对散文的内容已经熟悉，再次欣赏散文，是在讲述的基础上的情感上的一个归纳提升，注重情感上的熏陶和情境的营造。
4、拓展阅读教师播放图片，有各种爸爸和孩子相处时的情景。
环节分析：情境的营造可以让孩子更深角度地去感受爸爸的爱，也许没有妈妈表现得那么明显，但爸爸的爱会藏在游戏中、读故事书中、和我们嬉戏中等等，与孩子相处的点滴中，但孩子会忽视这些细节，这些图片帮助他们重温父子相处时光。
5、送一句“我爱你”给爸爸。
鼓励幼儿回家对爸爸说一句“我爱你”，并抱抱自己的爸爸。
环节分析：让幼儿把对爸爸的爱表达出来，是对幼儿进行感恩教育，锻炼幼儿的语言表达能力。
教学反思：
在生活中，爸爸是幼儿身边亲*的家人，对于孩子的成长有着很重要的责任。但在*时和孩子的交谈中知道，很多家庭中妈妈和奶奶、外婆等女性充当着重要角色，而爸爸的角色在家庭中被弱化，“爸爸天天去上班，不在家”“爸爸在外面挣钱”“爸爸回家就打游戏”等等，在这个活动中，帮助孩子寻找、理解、感受父亲的爱，也许没有妈妈的细腻，但爸爸对家庭的付出和责任同样重要。良好的亲子关系对于幼儿的健康成长尤其重要。在活动中，引导幼儿说说爸爸对自己的爱，让幼儿从内心激发爱爸爸的情感，通过图片的播放，帮助幼儿回温父子相处时的快乐时光。这一刻的孩子是幸福的，快乐的。
好大的爸爸
目标：
用夸张的手法画出小朋友穿着爸爸衣服的
美术—好大的爸爸
目标：
用夸张的手法画出小朋友穿着爸爸衣服的滑稽形象，体现出爸爸高大的形象。
准备：
爸爸的衣服一件，范画一张、蜡笔、勾线笔若干。过程：
一、出课题。(请一名幼儿穿着爸爸的大毛衣进活动室)XX小朋友今天跟*时有什么不一样？(衣服不是他的，很大)
你穿的是谁的衣服？(爸爸)
你们看，爸爸的衣服穿在小朋友身上是怎么样？(很大、肥肥的)
为什么？(爸爸的个子很高，爸爸身体胖胖的)
二、讲解示范。
你们想不想穿一穿爸爸的衣服，(想)教室里没有爸爸的衣服，我们来画一件爸爸的大衣服。(示范画爸爸的大衣服)
我们来穿一穿爸爸的大衣服。(添画上幼儿的头、脚)
三、幼儿作画，老师巡回指导。
提醒幼儿要把爸爸的衣服画的大大的，显示出爸爸高大的形象。
四、结束。
让我们穿上爸爸的衣服到外面去。
课后反思：
幼儿的学*是非常情绪化的，与兴趣有极大的关系。要使幼儿对学*保持稳定的兴趣，所选教材必须新颖，毫无新奇的学*内容会使他们感到厌烦。怎样使幼儿对美术活动—《好大的爸爸》感兴趣，我反复地思考决定用“我穿爸爸的衣服真滑稽”这一形式来引起幼儿的学*兴趣。我在活动一开始设计了这样一个环节，让谢沐杨小朋友穿上一件大毛衣到活动室，让幼儿观察谢沐阳小朋友同*时有什么不一样。看到谢沐阳这一滑稽的样子，小朋友都很开心地笑了，学*的兴趣一下子就调动起来，孩子们很好奇，很想知道谢沐阳为什么要穿上这件大毛衣到活动室。在这样一种轻松愉快的环境里，我对幼儿提出了这样一个问题：“谢沐阳小朋友同*时有什么不一样？”孩子们能接着我的话题马上回答：“衣服太大了。”“手看不见了。”“肚子也看不见了。”……“对，那沐阳你告诉小朋友你穿的是谁的衣服？”沐阳大声地说：“是我爸爸的。”哦，原来是爸爸的毛衣，孩子们恍然大悟。在这一环节里，幼儿通过观察比较知道同爸爸相比，“爸爸个子很高，自己个子很矮”。在第二个环节里，我是
这样设计地，请小朋友画一件爸爸的大毛衣，让自己穿一穿，感受一下自己穿上爸爸的毛衣的样子。孩子们的兴趣很浓，一个个都很快地描绘出这样一副画：爸爸的毛衣大大的，自己的头会变得很小，手会藏起来看不见，衣服下面只能看见自己的一双小脚。使幼儿感受到自己穿上爸爸的毛衣真滑稽。
在整个活动中，我为孩子们创设了一个舒适地学*环境，使他们能保持浓厚的学*兴趣和积极的学*态度，学会运用夸张的手法来描绘出小朋友穿着爸爸衣服的滑稽形象，体现出爸爸高大的形象。，体现出爸爸高大的形象。
准备：
爸爸的衣服一件，范画一张、蜡笔、勾线笔若干。过程：
一、出课题。(请一名幼儿穿着爸爸的大毛衣进活动室)XX小朋友今天跟*时有什么不一样？(衣服不是他的，很大)
你穿的是谁的衣服？(爸爸)
你们看，爸爸的衣服穿在小朋友身上是怎么样？(很大、肥肥的)
为什么？(爸爸的个子很高，爸爸身体胖胖的)
二、讲解示范。
你们想不想穿一穿爸爸的衣服，(想)教室里没有爸爸的衣服，我们来画一件爸爸的大衣服。(示范画爸爸的大衣服)
我们来穿一穿爸爸的大衣服。(添画上幼儿的头、脚)
三、幼儿作画，老师巡回指导。
提醒幼儿要把爸爸的衣服画的大大的，显示出爸爸高大的形象。
四、结束。
——我爸爸作文9篇
父爱如山，我最熟悉的人是我的爸爸。我的爸爸身材矮小，长着一头乌黑的短发。
父爱就像一杯凉茶，在炎热的夏天为我解渴；父爱就像一堆火，在寒冷的冬天温暖着我的心；父爱就像一盏灯，在黑夜中为我照明。有一件事令我十分难忘：在学校，我因为贪玩摔得腿骨折了。是爸爸送我去医院的'。爸爸背着我跑去给我拍x光片。他累得连汗都点点滴滴地往下流下来了。拍了x光片发现我的腿多处骨折要打石膏。这时我又疼又害怕，眼泪像断了线的珍珠一样哗哗地流下来。爸爸鼓励我说：“你可是男子汉，需要学会坚强！”听了爸爸的话后，我不再哭了。看完病后，夜已经深了，连星星都困得眨着眼睛。我想：爸爸一定很困，但他还在开车。爸爸无私地照顾我，照顾全家人，我还不听话太不应该了。
回到家，爸爸还喂我吃药。的确，父爱如山，爸爸的一举一动都记在我的心头，我一定要以优秀的成绩回报他。
爸爸就像是一座火山，不知何年何月何日何时爆发。当我乖时，爸爸就似一座死火山，山上长满了花草，一点也不用担心，哪怕有时我们做错了事，爸爸也不批评。
记得有一首歌，唱的是“好爸爸、坏爸爸”。好像就是说我爸爸。爸爸每天总是忙前忙后，但他仍然很关心我的生活、学*。当我听话、懂事，学*乖时，爸爸开心、快乐的笑容就像夏天那灿烂的阳光。高兴时，总会表扬我几句，让我听了心里喜滋滋的。有时还会得到一份意外的惊喜：陪我们去公司玩玩，去公园走走，去乘车转转......乐的我们又蹦又跳。心里乐陶陶的想：我的爸爸，是世界上最好的爸爸。
但是，你可别惹爸爸生气。爸爸一生气，弯弯的眉毛马上紧锁，一双眼睛严厉的盯着我，嘴巴紧抿着，脸上充满了怒气。我则不知所措的站着，听着爸爸的批评。偶尔忍不住顶上两句，有时没事，有时却要被爸爸的“家法侍侯”，丢下了许多宝贵的“珍珠”。
爸爸要是生气至极了，每一句话就都变成了一串串的“响雷”，“轰隆隆”的滚动在耳边，那尾音更是一个晴天霹雳。被批评的孩子得马上认错，免得招受皮肉之苦。边上没犯错的孩子也是心惊肉跳。要是来个胆小的孩子，没准会把他给吓哭。
我想，我应该乖一点，再听话一点，让爸爸这座变化莫测的火山，永远不要再爆发了......
其实每个人都很聪明，但并不代表什么都会。聪明的人懂得每天努力学*、刻苦钻研。如果天天都在那里发呆、装模作样，智慧就会从你发呆的时间里偷偷地溜走。我每次放学回到家，看到爸爸都会问他一些问题。他都能答得出来，因为爸爸每天都努力地工作。
一个星期五，我放学回来爸爸刚好在家。我就先把作业做掉一点。吃过晚饭，我很无聊就和爸爸聊天。我说：“绿豆为什么会变黄豆？”下午我们班上《科学》课时，老师让我们种绿豆，但是我后面的两个女孩子却种成了“黄豆”，我当时问她们“老师不是让我们种绿豆吗？你们怎么种黄豆呀？”她们却说：“我们种的是绿豆呀！你怎么讲是黄豆呀？”我犹豫了！
“为什么它们长的是黄色？”我心里默默地想。爸爸听我的讲述，他说：“你肯定是看到了绿豆长出来的小芽是黄的，所以你觉得她们种的是黄豆。绿豆刚长出嫩芽就是黄色的，而经过一定的成长阶段才变绿的。”听了爸爸的话，半信半疑，然后我上网差了很多资料，嘿，果然如此，爸爸的知识确实很丰富。
听爸爸一个老同学说，爸爸上小学时非常聪明，总是能帮助大家解决很多问题，这一切都是因为他从小就是小书迷，答案都在书里。有同学称爸爸为“行走中的百科全书”。
现在长大了，爸爸依旧很聪明，我想是因为：他每天都在努力地工作。是的，只要努力去做一件事情，也会慢慢变得聪明。我以后也要向爸爸一样聪明或者比他更聪明。
我爸爸吃得像马一样多，闪电一样快。我刚坐上饭桌，他就已经把那比脸盆还大的碗吃得比洗过的还干净。
我爸爸是个十足的球迷，只要有球赛，他可以三天三夜不吃饭。
我爸爸是个爱国主义者。他常常说：“我们有各自的母亲，每个母亲对自己的孩子都有自己的爱法，但有个母亲对自己的孩子都非常公*，她就是我们的祖国！”有一次，韩国和*踢足球，*胜利了，我爸爸像个小孩子似的在沙发上乱跳。
我爸爸是个幽默的小丑。每当我愁眉不展的时候，他就是我的开心果。他会给我讲他小时候有趣的故事。比如：他小时候会在沙堆上挖一个很深的洞，在里面放个充满水的袋子，然后在洞口铺上一层泡沫纸，接着再撒上一层细沙。其他小伙伴走过来，总是会陷入洞中，踩破水袋。每听到这，我就会忘记烦恼，开怀大笑。
我爸爸更是个糟糕的歌手。虽然他知道很多流行歌曲，但唱起来真是“天外神曲”啊！我可忍不了他的歌。
我的爸爸是一个最爱玩手机的人，其中他最爱玩王者荣耀，每次的工资都拿来充王者一分不剩，每一次都一分不剩，拉屎都不起来还一直在玩王者。
有一次，我放学的时候一回到家，爸爸就躺在床上玩王者。突然爸爸说了一句话：“开始了，开始了，好激动”。我跑过去一看原来他正用自己最喜欢的角色花木兰，终于进入了战场，我放下了书包开始写作业，爸爸说了一句：“杀呀！杀呀！”他摆动着身体，双手使劲点着屏幕好像随时要飞进去似的。突然爸爸说：“好样的，三杀了”。爸爸接着又说：“哟！哟！切克闹，我天下无敌花木兰，打遍天下，无人能敌”。我看爸爸真的玩物丧志了，爸爸沮丧地说：“不，被杀了一次，是谁我要报仇，我要报仇”。爸爸复活了，立刻奔向杀了他花木兰的人，爸爸用一套华丽的连招打败了那个人，爸爸好像比得了100块金砖还高兴，打呀打，打呀打，爸爸终于胜利了，他高兴极了！
小朋友，你们不学我爸爸，这样可对眼睛不利哦！会*视，玩手机必须要有节制哦！
如有同学问我：“你爸是做什么工作？”我准会自豪地回答：“我的爸爸是一位农民。”以前，我可不敢这样答。
记得一次，我和一位同学走在放学的路上，走着走着，那同学忽然问我：“你爸爸做什么工作？”我心里一愣，反问道：“你爸做什么工作？”他骄傲地说：“我爸爸在县委里工作，那你爸爸呢？”我迟疑了，只是轻声说：“那你就别管了。”
回到了家里，我闷闷不乐地看着爸爸，他高高的个子，宽厚的肩膀上穿着退了色的军衣，古铜色的脸上嵌着一双明亮的眼睛。额角上已经有好几道皱纹了。这时，爸爸可能发现我注视他了，就亲切地问：“卿卿，你在想什么呀？”我不高兴地：“爸爸，你怎么当过*还回乡种田呢？别人问我你做什工作，我都不敢说。”爸爸听了一怔，闪动了一下大眼睛，忽眉尖一挑，说：“卿卿，想不到你也有这种思想，连爸爸也看不起了，没有我们农民辛勤劳动，你们吃的白米饭、蔬菜、水果——从哪里来的？”
爸爸的话使我联想起不久前的一天，他高兴地带我到果去玩。我走进果园，一行几十棵杨梅树足有两米多高了，有几株已经结了果子，几百株橘树也有人把高。还有柿子树，梨……郁郁葱葱的。一派兴旺景象。我看着这一切，心里异常感动：原先杂草丛生的荒坡，我爸爸抡起锄头，日夜滚打在这荒坡上。他雨天一身水，晴天一身汗。不论是大年夜，还是年初一，都未闲过半天，手磨起了血泡他不怕。雪天他头戴斗笠，身上披着蓑衣，一个劲地在荒坡上挖。三年的汗水浇灌起这“绿色银行”。一年到头花果飘香。
爸爸用自己的双手打扮可爱的家乡，用汗水换来了财富。受到了乡干部的好评，受到了村民们的赞扬。我有这样一个好爸爸，还不该自豪吗？从那以后，谁问起我：“你爸爸做什么工作？”我都洪亮而痛快地回答他：“我爸爸是农民！”
一头黑得发亮， 涂了油似的头发;一双永远都带着专注的眼睛;一张月牙般的嘴巴;*常的耳朵和谦虚的鼻子;再加上健壮的身体，组成了我的爸爸。
他的个子并不算太高，和正常人一样。他也没特别与众不同的地方，但在我眼里他依然和别人不一样，因为他有一颗善良乐于助人的心。
夜晚，已是十点多钟了，我刚要入睡，却听见刺耳的手机铃声响了起来。爸爸去接电话，只见他先是眉头紧皱，随后脸色变得苍白，汗大滴大滴地落下来。说了一句:” 打110 吧! “ 我的心立刻凉了半截，我从出生，就没有经过紧急的要打110的事情，随后他又严肃地问我:” 儿子，你今晚和谁在一起玩的?” 我忐忑地答道:” 曾智轩，孙佳正……。我班的一些人，五班的裘浩东孙…””停!” 爸爸打断了我，”裘浩东怎么回家的?”我努力回忆着，”对，他是和我一起，”呃”走的，我们到大广场石头路旁他往家里走，我就直接回了。” “哦，是这样……” 爸爸一边沉思，一边拿起了手电筒。” 我出去一趟， 你先睡!” 爸爸指了指我。我故意慢慢地爬回床，只听爸爸在客厅里对妈妈说:” 儿子9点多就回了，他和浩东一起走的，现在是十点四十了，浩东还未回。” “ 他妈这么晚回，他先回家见没人肯定在楼下玩呀!” “ 然后他妈无缘无故打我电话?” “这……” 妈妈哑口无言。
片刻，妈妈进来了，让我快睡。自己却坐在床边，没有想睡的样子 ，我也坐了起来，焦急地等着。一分钟……。五分钟……十分钟，我如坐针毡，不安地动来动去。十五分钟……二十分钟，妈妈不停地擦着头上的汗，二十分钟，爸爸终于回来了!
我和妈妈急忙拥上去，爸爸苦笑着说:” 我绕小区找时，裘浩东妈妈打电话说他在李耀家，这么晚了也不跟家里人说一声，唉!” 妈妈和我长长地舒了一口气说:” 我就知道没事嘛! 你刚才那个猴急。” 爸爸不置可否地笑了，我也笑了，要知道。终于可以睡个好觉了!
我的爸爸有一双小小的眼睛，还戴着一副黑框眼镜。一双小眼睛却总是投射出光芒，无论见到谁，总是笑呵呵的。
我的爸爸很聪明。有一次我写作业的时候碰到了难题，想了好一会儿也没想出来。爸爸走过来看到我那副愁眉苦脸的样子。于是，爸爸就坐到我旁边，耐心地教了起来，直到我会做为止。
我的爸爸很爱看书，半靠在沙发上一看起书来，完全融入在书的世界中，有时候我叫他他都听不见啦，难怪他的知识会那么丰富呢！
我的爸爸也是个游戏迷，常常一玩游戏就是好几个小时。我和妈妈常常劝他少玩会，他还不听，结果有一次游戏玩久了把腰玩拉伤了，真是笑死我啦。
我的爸爸脾气超好。从我记事起，好像不管我再怎么调皮，爸爸都没有打过我，也很少骂我。有时候妈妈教训我的时候，还像母鸡护着小鸡似的护着我。
我的爸爸还是我的取暖器。冬天，爸爸用大手包裹着我的小手，温暖着我冰冷的手，他的手就像超大的热水袋，让我不再害怕寒冷。
我爱我的爸爸。而且，你知道吗？他也十分爱我哟。
我有一个爸爸，他长的瘦高瘦高的，戴着一副白眼镜，头发不长，喜欢穿西服，也很喜欢一些体育运动：打乒乓球、篮球、羽毛球……。
爸爸性情很温和，几乎听不到他在家里无理发火，我做错了什么事，爸爸总是对我说：“没关系，下次不要再犯这样的错误就行了。”我做作业的时候，爸爸在旁边给我讲不会做的题，我去上学时，爸爸给我讲：“在学校里要认真听老师讲课，注意安全，团结同学，别和老师顶嘴。”
做完作业，爸爸把《小学生优秀作文》拿出来读给我听，然后叫我自己读，读了这些作文，给了我很大的启发。
爸爸在家里也常做些家务事：买菜、煮饭、洗衣服……爸爸真勤快！
爸爸有个最大的优点，从来不抽烟，别人请爸爸抽烟，爸爸也拒绝了，爸爸真是个健康人啊！
每周星期六和星期日的晚上，爸爸都带着我到体育馆去运动，因为爸爸想让我把身体长好，爸爸常说：多锻炼，对身体有好处。
爸爸也很喜欢下棋，我会下许多种棋，全是爸爸教我的。星期一至星期五的晚上，只要做完作业，爸爸就和我一起下棋，有时我下棋下赢了爸爸，爸爸也不会不服气。
这就是关心我，爱护我的好爸爸。
——我爸爸教案 (菁华3篇)
【活动目标】
1、喜欢阅读图画书，理解图书中所表达的内容。
2、通过观察夸张、变形的图画，萌发孩子对爸爸的情感，爱自己的爸爸。
3、幼儿感受到体验父子浓厚的亲情，爱自己的爸爸。
【活动准备】
1、绘本书2、PPT 课件。
【活动建议】
一、阅读图画书《我爸爸》，引导幼儿体验勇敢的爸爸。
1、出示图画书《我爸爸》的封面，引导幼儿观察。提问：你瞧！这是一位什么样子的爸爸？
小结：这个爸爸胖胖的，眼睛小小的，穿着睡衣感觉不太精神，看起来并没有什么特别吗！可是皮特可不这么认为，他认为自己的爸爸很棒！你们相信吗？我们一起来看一看吧。
2、出示图书的第二页，引导幼儿观察；
提问：大灰狼来到我们家门口，多可怕啊，可是，爸爸害怕了吗？你们觉得，这是一个怎么样的爸爸啊？
3、那我们继续来看看，他爸爸还有什么本领？继续讲述图片内容。（到跑步为止） 提问：现在你觉得皮特的爸爸怎么样？
爸爸做了什么事，让你觉得爸爸很勇敢？
4、皮特的爸爸很厉害，那你们的爸爸厉不厉害，说说看，你们的爸爸有什么不怕的？ 二、阅读图画书，体验特别的爸爸。
师：爸爸这么勇敢，我们和爸爸在一起很有安全感，那么我们的爸爸还有什么特别呢，我们继续来看一看。提问：爸爸变成了什么？他在干什么？引导幼儿说说我爸爸像什么一样怎么样，鼓励幼儿加上动作表现。看了这幅图，你又会有什么感觉呢？你觉得什么时候爸爸很高大？爸爸什么时候像泰迪熊一
样可爱、柔软？
四、完整的欣赏故事
提问：这么好的爸爸，你们喜欢吗？
你喜欢自己的爸爸吗？你喜欢爸爸的哪些地方？
小结：你们的爸爸都很能干、很可爱，他们非常的爱你们。活动延伸：
1、“爸爸调查表”和爸爸妈妈一起完成爸爸调查表。比一比谁的爸爸本领。
2、我的爸爸本领大：爸爸的本领、爸爸还会干什么、爸爸的衣服、爸爸的*惯、爸爸和我等等。
活动目标：
1.喜欢阅读图画书，理解图画书所表达的内容。
2.进一步细致观察画面，学说“我爸爸像……一样……”的句式。
3.萌发幼儿对自己爸爸的情感、爱自己的爸爸。
活动准备：图画书一本、电子书、各种动物、玩具的图片、幼儿自己爸爸的一寸照片。
活动过程：
一、幼儿伴随优美的音乐，自由阅读图画书
提问：小朋友喜欢自己的爸爸吗?喜欢爸爸哪里?
指导语：今天老师带来一本关于爸爸的书，书的封面爸爸正在干什么?这个动作让你觉得这是一个什么样的爸爸?这真是一个调皮又可爱的爸爸，这本书就叫《我爸爸》让我们一起来分享阅读这本有趣的图画书。(教师播放电子书，幼儿自由阅读)
二、幼儿讲述图画书
指导语：谁能大胆的给大家讲一讲这个故事。
三、细致观察、仔细分析
指导语：刚听了小朋友讲的故事，爸爸做的哪一件事情让你印象深刻?
1.爸爸有什么本领?爸爸在赶走大野狼的时候会说些什么?
小结：爸爸能赶走大野狼、爸爸能从月亮上跳过去、爸爸会走高空绳索、爸爸会摔跤、爸爸跑步第一、爸爸会跳舞、唱歌、爸爸会踢球。爸爸有这么多本领，宝贝一定很爱自己的爸爸，宝贝爱上爸爸的理由还不止这些呢。
2.重点学*句式“我爸爸像……一样……”
指导语：爸爸变得怎么样了?哦，爸爸像房子一样高大，我们来学一学爸爸样子。爸爸什么什么时候会这样?什么时候爸爸会象玩具熊一样可爱、柔软?你喜欢这样的爸爸吗?
3.细致观察三幅图
(1)爸爸穿着什么衣服?爸爸的身后有幅什么画?
(2)是谁画的你有没有在爸爸的衣服上发现什么秘密?你还在哪里见过爸爸和太阳?为什么要把爸爸和太阳画在一起呢?
(3)爸爸和宝贝在做什么?你和爸爸这样拥抱过吗?拥抱的时候有什么感觉?
四、教师完整讲述故事
指导语：你看，他们脸贴着脸正在说悄悄话呢，宝贝会对爸爸说什么?爸爸又会对宝贝说什么呢?“永远”是什么意思?你对你爸爸说过吗?
总结：原来爸爸和妈妈一样，也深深地爱着我们，我们都要对爸爸说一句：爸爸，我爱你。
五、夸爸爸
游戏：幼儿将自己爸爸的照片粘贴在动物图片或玩具图片上，用固定句式夸一夸自己的爸爸。按顺序说一说，让每个幼儿都有机会表达。
设计意图
在我园教科研活动中，我班开展了语言活动《幼儿语言表达能力的发展》的子课题。本学期我班将通过学*儿歌、讲故事、日常与教学谈话等各种形式发展幼儿的语言能力，培养幼儿正确的发音，丰富幼儿的词汇量，鼓励幼儿在交谈与回答问题中完整连贯的表达，发展幼儿的语言表达能力和运用能力。结合中班幼儿的实际语言发展能力，我设计了本次活动《我爸爸》。本次活动中幼儿可以阅读绘本故事，体验作品中主人公对于父亲的情感，学说“我爸爸像……一样……”的固定句型。以下是我开展磨研活动的磨研记录：
活动目标
1、学会观察绘本，了解爸爸的各种爱好及他勇敢的性格特征。
2、通过观察夸张、变形的图画，能用比喻句型“我爸爸像……一样……”说说爸爸的本领。
3、让孩子体验父子亲情，爱自己的爸爸。
根据设定的目标，我做了以下活动准备：
1、经验准备：事先了解爸爸的外貌，兴趣爱好，爸爸的本领等等，并且制程小卡片书。
2、物质准备：多媒体课件PPT。
活动过程：
一、出示绘本，激发兴趣
教师：（出示课件）今天老师带来了一本绘本，这是书的封面，看看封面上有什么？爸爸穿了一件怎样的睡衣？你们猜猜这会是一个怎样的爸爸？
二、结合课件，理解绘画内容。
（一）观看课件前半部分，感受爸爸本领大。
1.教师：到底是怎样的一位爸爸，我们一起来看看。（播放课件前半部分，讲故事）
2.教师：爸爸棒在哪里？（出示*铺图）那谁来用1个好听的词说说。（教师总结：是个。。。的爸爸）注：幼儿之间的互动
——我爸爸作文汇总20篇
“时光时光慢些吧！不能再让你变老了。”这一句歌词是出自筷子兄弟之口的，但是在这其中蕴含着许多真理，谁又能知道父亲为我贡献了多少？又帮助了我多少？
我出生的家庭很富裕，爸爸把我看得像块宝一样，我就犹如孙悟空一样要风得风，要雨得雨。我穿的服饰都是一些“耐克，阿迪达斯”什么的，但是每当我买好一件衣服时，我脑子中总会想：“爸爸钱赚的.这么多，花几块也无所谓，但我又想，爸爸赚钱的背后隐藏了多少坚辛啊！但是一回到家我便忘得一干二净。
“儿子，帮我拔几根白头发。”我于是凑上前去看，突然发现爸爸的白头发，比以前多了许多……“白头发多吗？”爸爸问，我沉默了，我不想说，我更感觉是眼睛和我撒了个谎，但是我也必须承认这一点。自从上上星期听了《父亲》这首歌之后，我才想起这些陈年往事，听着歌我记起了一句话：“节约点用钱，钱不是天上掉馅饼的。”上星期回家我偷偷地走到楼上，发现冰箱上贴着一张纸条(爸爸一向没有这个*惯，这是第一次)打开一看，写着：“儿子，回家了，冰箱里有些吃的，我要去送一些货，很晚才回来。”我坐在椅子上，一直等到他回来。我帮他捏了一下头颈，发现他的头颈硬邦邦的一块。妈妈说：“你爸爸胖呗！”但是我知道这是长时间开车的后果。这天夜里，我坐在秋千上，看着天上的月亮，又想起爸爸。我有些心酸……
自从那天开始，我就知道，虽然我们家很富裕，但是是爸爸辛辛苦苦赚来的。那天我买鞋子去，我说：“爸，买得便宜些。”爸爸只是笑了笑，把钱拿了出去，我仿佛看见了这是一根一根的银丝。
爸爸，我爱你。
这就是我的爸爸。他真的'很酷！
我爸爸的力气很大，一巴掌就可以拍碎很多鸡蛋。
我爸爸很勇敢，他在黑夜里什么都不怕。
我爸爸的速度很快，像风一样就可以一下子跑到办公室。他骑车的时候像豹子一样快，我们都快要飞上天了。
我爸爸吃饭的时候像一只大老虎。
他生气的时候像一只大狮子，可我一点也不怕他，因为他是我的爸爸，我一直很爱他。
我爸爸个子不高，不胖不瘦，头发不多，略微发黄，有点软，又有点油。爸爸眼睛不大，总是戴个眼镜，鼻子瘪瘪的，脖子上还有一些小坨坨。
我爸爸有时候脾气很好，有时候脾气很坏，记得上次我早上起晚了，爸爸把我痛揍了一顿。但有时候爸爸又很温和，上次我把他的打印机卡住了，他没有发脾气，只是温和的告诉我，下次不要从打印机里抽纸了。有时候爸爸还会和我一起淘气，不久前我们俩一起把艾叶点上火，放进炉子，埋到地下，就为了试验一下火能不能被土灭掉。
我爸爸下棋很厉害，象棋是他最拿手的`，每次下棋，他都把我打败了。但我一点也不伤心，因为每次和奶奶下象棋，我都能打赢奶奶。我爸爸讲历史故事很精彩，上次我熬夜熬到一点多，就是因为他讲故事讲得很有趣，我都忘记睡觉了。在爸爸那里，我学到了很多历史知识，连妈妈也比不过我。我爸爸还喜欢讲笑话，他说个笑话，很搞笑，妈妈也笑弯了腰，还把我脑海里的鬼故事赶得一干二净。我和爸爸玩一万年也开心，因为他总是换新花样跟我玩。
我爸爸工作很认真，每天都工作到深夜一点才回家，早上也工作，晚上也工作，也不送我上学，感觉他满脑子都是工作。
我爸爸他真的很棒，希望他以后能多陪陪我，那就是一个完美的老爸。
少女蹲在炉火旁，直直地盯着火。小时候她就最喜欢这样做了，火很漂亮，满满地全是她最喜欢的红色。火在火炉里摇曳，像一个个舞蹈着的精灵，发出阵阵轻响。有次，爸爸发现她坐在火炉旁边直盯着火看，二话不说就把她拖得远远，一点也不顾她**。
可是，爸爸走了，去了白色的天堂。她越发得喜欢火，火让她有一种被爸爸拥抱的感觉。她变得越来越孤僻。下雪的时候，她会一个人拉上窗帘，躲在生着火炉的房间里。她讨厌雪，讨厌这个世界被白色侵蚀，因为她讨厌那个带走爸爸的地方。
爸爸走了，妈妈变得很忙，时常几个月不回家，把她一个人留在家里，给她足够的钱。
最*，妈妈发现她越来越会用钱了，她在半年的时候里用完了一年的生活费，妈妈虽然很疑惑，但却没有在意。谁知她变本加厉，颇有挥金如土的意味，妈妈看不下去了。
在一个下午，妈妈特地放下繁忙的工作，把她叫到茶室来谈心。锡兰红茶的香弥散在茶室里，包裹着精美的器具和妈妈那张略显削瘦的脸。她已经不再年轻了，岁月留给她的只有皱纹和女儿。坐在椅子上品茶的妈妈见她面无表情地走进来，心里不由地一阵恼火，干枯树枝般的手不由地捏紧了茶杯。她把她拼命赚来的钱当成什么了，为什么没有一丝愧疚？于是，皱起眉头，问：“你知不知道妈妈赚钱很辛苦？”见女儿面无表情，她又问：“你把妈妈的努力成果当成什么了！说，你买了些什么？”“柴”没有一丝波澜的声音。
“啪！”她怒目圆瞪，火气不由地窜了上来，一个巴掌便狠狠地落到女儿的脸上，“柴？你就这样浪费我的钱？你知不知道，自从你爸爸走后，我每天没日没夜地工作，服务员、发传单、送报纸、送牛奶……一天中，身份不停地转变，一直到现在，我好不容易开了一家不大不小的公司，我这么做是为了让你过上幸福的生活，而不是让你学会当一个败家女，你为什么要这样？”
女儿抬起头，眼眶里有什么晶莹的液体在打转，她带着哭腔，轻声说到：“妈，那个卖柴的叔叔，他……他长得很像爸爸，很像很像……”说着，那晶莹的液体就像断了线的珠子纷纷落下。母亲顿时悟过来，她紧紧地抱住孩子，仿佛下一秒她就会消失似的。
“怪妈妈，怪妈妈。”她紧紧搂住了女儿，就像爸爸从前搂着女儿一样。
我的爸爸个子高高的，不胖也不瘦，头发短短的，戴着一副眼镜，笑的时候总咧着嘴巴，露出整齐的牙齿。爸爸每天回到家说的第一句话是：“宝贝，来，抱一下。”但是，每当他生气时，他就会叫我全名。
爸爸的本事可大了。家里坏掉的家具、电器他都能修好，昨天他还帮我把文件袋的拉链修好了。爸爸的地理知识很丰富，他就是一张“活地图”。去国外游玩时，爸爸就像一个当地人，带着我们去各种地方玩，从来不会迷路。
爸爸的学识广泛，不管是什么问题总是难不倒他。小到地上的蚂蚁，大到整个宇宙，爸爸都会给我分析讲解。我也经常听爸爸说，幸亏他考上了南开大学，在天津认识了妈妈，不然就没有我的出生了。
我觉得爸爸比安东尼·布郎的`《我爸爸》中的“爸爸”还厉害，我真的很爱他。
我拥有很多东西，但我拥有的东西的其中两件，让我骄傲而又自豪——这就是我的爸爸妈妈！
我的爸爸胖胖的，两只有神的眼睛挂着一副眼镜，个子不是很高，他是粮食储备库的副主任，他的性格老实、和善、正直、喜欢帮助人、他有很强的能力，单位很多事都是他去做，每天都是早去晚归，从不计较报酬，员工们都很敬爱他，是个好领导。他还是个电脑迷，一下班回来就跑到电脑前，打开电脑，电脑里全是工作的资料。他还有个最坏的毛病——吸烟，整天在电脑前吸烟。
我的妈妈虽然样子很普通，但是她很有气质，不过组靓丽的还是她脖子上的黑痣。她是个全职妈妈，她的手很粗糙，整天忙着做家务，一样样美食从她的手里做出来。我的妈妈个性爽朗、心肠软，有同情心、表里如一。每个人都有缺点，我的妈妈也一样，有个小缺点，就是“煲电话粥”，每次打电话都要打半个小时到一个小时，电话费就不用说了。
朋友们，你们知道什么钱花得最放心，什么东西最好吃吗？我来告诉你们吧，是爸爸赚的钱用得最放心，妈妈做的东西最好吃！
我们千万不要浪费爸爸妈妈的一分苦心！
我的爸爸有着一个结实的身子，一对大大的眼睛和一个小小的鼻子。他很高，也很胖。他在汽修厂当经理，所以他一直早出晚归。
我记得有一天晚上，爸爸拖着沉重的脚步回来了。我给他盛了一大碗饭，他便狼吞虎咽地吃了起来。没过几分钟，一碗饭就没了。当爸爸要我盛地二碗的时候，他的手机响了，他急忙打开手机：“喂，哦好，我马上就来！”于是，他匆匆忙忙走出了家门。我想：爸爸呀爸爸，就算你为了我好，也不能累坏了身子呀。算了，该睡觉了，明天再说吧。于是，我就洗了洗，就睡了。当我睡得正香的时候，爸爸回来了。我一看钟，啊，已经3点了！顿时，我的眼眶湿润了，一把扑进爸爸的`怀里说：“爸爸啊，你怎么那么晚才回来啊。你肯定累坏了，早点休息吧。”“没事，我身体好着那，不会的。你快去睡吧，明天还要上学呐，晚安。”
看，我爸爸是多么的辛苦啊！
这就是我的爸爸，我的爸爸真的很帅。我爸爸常带我去旅行，还会跟我讲许多有趣的故事。他可以用手把我高高地举起，还会给我做美味的饭和菜。他会修我的玩具，还会造房子。这就是我的爸爸，我的爸爸真的很帅。
我爸爸像长颈鹿一样高，跑得像马一样快，我的爸爸像大象一样强壮，像小鸟一样快乐。这就是我的爸爸，我的爸爸真的很帅。
我爸爸像太阳一样温柔，也像机灵的猴子一样聪明。我的'爸爸是一个很厉害的厨师，也是个聪明的修理师。他常常逗得我哈哈大笑，也时常把我弄的哇哇大哭。这就是我的爸爸，我的爸爸真的很帅。
我爱我的爸爸，我的爸爸同时也爱我。
每个人都有每个人的性格特点，爸爸妈妈也有区别。那我就来讲一下我爸爸妈妈的区别好了。
我的爸爸，在某些方面，是没有规划的。比如逛超市。有一个星期六，我妈妈不想买东西了，所以就叫我和爸爸去买，她和弟弟就先回家。我们还没到超市呢，爸爸就问洗发水有没有？唉——我好无奈呀。到了超市，爸爸只是买了一两个水果和生活用品就简简单单的回家了，所以速度很快。
而我妈妈就不一样了。在出发之前，她就想好要买什么。到了超市以后，就拿好了要买的水果。你们以为妈妈买东西有条理就会更快吗？错，你们大错特错了，其实并不快。每次买水果，都是一次买完，买完了以后就不用来了。所以，再加上挑好坏的时间，就很慢了。就比如，爸爸只用十几分钟，而妈妈就要30到60分钟。
都说妈妈是细心的，那你有见过粗心的吗？我的妈妈就是较粗心的。有时候，她要带的东西，总是忘调。但是，在工作方面，她为了防止自己忘记某些工作，就会贴便利贴在电脑上。
妈妈粗心，那我的爸爸就细心了。每天早上或每天晚上从工厂回来，他都会看一下电器有没有关，因为电器不关会着火的。晚上回家，他都会摸摸自己的口袋，怕有没有东西忘
带了。可是有几次，他真的忘带了。
在整体上来说，我的'妈妈是个粗中有细的人，我的爸爸是个细中有粗的人。是不是很奇怪呢？
我爸爸有一台数码照像机，是日本SONY牌的，爸爸经常用它给我照像，每当爸爸给我照像时，我都高兴急了，这台像机给我的家庭带来了许多快乐。
像机的主体是一个长方形。在最左边的外面，有一个直径约是6厘米的镜头，镜头上面个闪光灯，是长方体。在像机的左边的里面，有一个取景器，取景器的目镜是不可取下的。在取景器的下面有一个A/VOUT插孔，声音输出是单声道的。在像机的最左边有一个存放电池的地方，里面可以放电池。我再告诉你们，在像机的主体的中间，有一个长方型的LCD荧屏，别小看这LCD荧屏，它的功能还真不小呢！它可以照像，还可以立即看照出来的照片的效果等。说到这里你们不都要问，照像不是在取景器里看景象吗？怎么又在LCD荧屏上看呢，其实在LCD荧屏里也可以看到景象，它的功能和目镜取景器的功能都一样的，用那个看都成。在LCD荧屏的上面有一个控制按钮。控制按钮上有四个箭头，一个向上、一个向下、一个左、一个向右。向上的是控制闪光灯的，向下的是自拍定时按钮，向左的是查看所拍摄照片效果，向右是拍摄*距离控制按钮。我忘记告诉你们，在像机右上角的上面，有一个快门按钮，是照像时要按下去才可以照的。
这个数码照像机有一个最大的好处是，它可以把照出来的照片存放在电脑里，不用再花钱去买胶卷了、照出来在照片可以立刻看到，还可以放到国际互连网上供大家欣赏、爷爷奶奶在西安通过网络也能看到、姥爷姥姥在十堰也可以立刻看到。但数码像机也十全十美的，它的不方便之处是没有电脑的人，买了它还得花钱买台电脑。要想看照片就不那么方便了。
我有一个爸爸，他在我心中，让我很敬佩他。我的爸爸很爱运动，每天凌晨一二点才工作完，但是每天早上六点钟起床还要坚持跑步或者骑车。我的爸爸性格很特别，他和妹妹做游戏的时候，他就是一个三四岁的小孩子;工作时就是一只勤劳的小蜜蜂，吃饭时他就是一只大老虎。我的.爸爸做饭也不差。妈妈有事不能做饭的时候，爸爸就来完成这个巨大的任务。爸爸做饭时很认真，如果妹妹在旁边，爸爸就会一只手抱着妹妹一只手做饭。我的爸爸在家也是个家务能手。他每一次回家不管地面脏不脏，桌子乱不乱，他都要再去打扫一遍，有时爸爸也会带动我和他一起做，我在爸爸的带领下，也改变了许多生活*惯，自己的房间卫生再也听不到妈妈的唠叨了。我的爸爸也是最爱我和妹妹的。白天上班，晚上还要跑代驾到凌晨，下雨也要坚持去跑。一天到晚只能睡四五个小时。有一次爸爸在骑车时不小心摔倒了，旁边有人看见了也不去扶他起来。这让我感到心疼，但是我知道爸爸虽然痛，但是一想到我和妹妹他就马上好一些了，因为我们在他心中一直是他的宝贝。
这就是我的爸爸：一个坚强、勇敢、能干、有责任心，爱我们的好爸爸。
有一首歌叫“世上只有妈妈好”。而我却有不同的想法，难到爸爸就没有付出吗？我要大声的说：“世上只有爸爸好”！
在我七岁那年，刚上小学一年级，爸爸每天早晨送我去学校，星期天在家陪我玩。有一天，放学的时候突然下了一阵雷阵雨，我望着巨大的雨，心里不禁泛起了愁，这可怎么办呢？我没有带伞啊！奶奶不在家，而爸爸妈妈却要很晚才能回来，我急得如热锅上的蚂蚁。突然一个熟悉的身影冲进了雨帘——是爸爸！他虽然打着伞，但溅起的水将他高高挽起的裤腿弄得湿湿的，样子十分狼狈，而我却呆住了。我惊奇地问爸爸：“爸爸，您今天不是要上班吗？怎么这么早就赶过来了？”爸爸说：“我怕你吓到了，所以今天提前请了假，接你回家……”
这就我的爸爸，一个如此*凡的人！
今天是“五.一”长假的最后一天，小朋友们都很珍惜这最后的假日,尽情地玩耍。可我却在家和爸爸斗气，原因由我写作文而起。
爸爸今年快四十岁了，整天忙于工作，很少关心过我的学*。这次“五.一”放假，他在家休息，可又闲不下来，就逼着我在电脑上写作文，还不时对我发脾气。真烦人，都快把我的肚子气炸了。
像今天，他逼我写篇作文。我不愿意，再说，心里只想着玩也就无从下笔。爸爸见我不写，就冲我发火。说我现在不会写作文，长大了，怎么做文章、写材料。直到吃饭的时候还唠叨个不停，妈妈劝他吃饭，不要再说。他不但不听，反而更凶了。我就像受到伤害的小羊，静静地坐在那儿不敢吱声。
我想：爸爸他太不理解人了。以前他干吗去了，为什么不关心我的作文。我越想越觉得委屈。不由得哭了起来，泪水从眼眶里流了出来，像两行珍珠不断打在饭桌上。妈妈不知如何是好，而爸爸骂着我，脸上仿佛有一丝得意。我哭着哭着，渐渐的收住了眼泪，心情也*静了下来，默默的想着自己的不对之处，唉！我做作文的水*确实不怎样。爸爸是恨铁不成钢啊！
我暗暗地下决心，今后一定要好好学*，多看图书，留心身边发生的每一件事情，多练*写作。争取能写出好的作文来，不再让爸爸生气。你们想不想看看我今后的精彩表现呢？
我的爸爸非常爱我，我也非常爱爸爸！家里，只要有爸爸在的日子都是开心的。可惜这几天爸爸又出去了，我知道爸爸是个造房子的建筑工人很忙，但是我好想爸爸呀！
记得爸爸经常对我说地一句话是：“做工人不好，要好好学*。”我永远都记住这句曾经爸爸讲给我听的话。有一次，我答应同学星期天出去玩的，可是妈妈不肯，爸爸也没办法。当时我可生气了，说了一句：“答应了同学的话，要守信用，我不能失信。再说我不去她们会在那里等的。”妈妈却说：“不准去，她们等了一会儿见你不来就会走的。”我没想到妈妈会说出这种话，真的，妈妈是一个善良而勤快的人，怎么会说出这种话呢？那天，一个上午都在家里想怎样跟同学解释，连中饭都没吃，在床上一面想一面听歌。
爸爸走进来对我说：“芬，你想去吗？如果你想去就去不过要先把午饭吃完再去。乖，听话，妈妈不让你去，我让你去。但是你先去吃饭。”我一听，马上坐起来问：“真得吗？”爸爸却笑了笑。我好开心哦！我爱爸爸！说完，我就去吃饭。我的`爸爸非常关心我的身体，只要我不愿意的事，爸爸都不会勉强我去做。所以爸爸爱我，但是我也会更爱爸爸一些！
我要为爸爸争口气，让爸爸每天开开心心地，为爸爸做任何事！我爱爸爸，他虽然是一个工人，但他是我心中的榜样，我为有一个这样的爸爸而自豪啊1爸爸爱我我爱爸爸！
当我翻开相册时，看着一张张照片，里面那洋溢着欢乐的笑容，但却极少看到爸爸的身影，他在哪儿呢？当我们拍照时，他在看门或工作；当我们睡觉时，他就在外面，一是确保没有坏人进家，二也是为了方便工作。
他，表面看起来挺严厉，可内心却柔软得像一团棉花，但他是父亲，他要有一个父亲的样子。其实，他是很关心、爱护我们的。
爸爸是一家的`顶梁柱，也是我们一家的厂庇护伞。五六岁时，我们一家还住在门诊，每天晚上，由于床太小了，挤不下四个人，怎么办？爸爸便买了一块地毯，每天晚上，他就睡在那块地毯上面。当时我们家里就只有一顶蚊帐，所以每每到了夏天的时候，我和哥哥、妈妈就睡在那顶蚊帐里，而爸爸则睡在地毯上，任凭蚊子叮咬，可我们在蚊帐里面睡得香香的，全然不知他有多么麻烦。
我的爸爸是个急性子，容易生气，但全是为了我们好。不论是奶奶生病需要到医院，还是爷爷要到北京去复查，他们都要给爸打电话。你看吧，他皱着个眉头，似乎很烦，但是你错了，了解他的人都知道，他想的是爷爷奶奶怎么就病了？应该去哪家医院？**都亲自开车拉着爷爷奶奶去医院，从来都不敢放松警惕。
他对爷爷奶奶如此，对我们亦是如此。还记得老师说过：“上初中了，自个儿步走上学吧！也顺便锻炼身体。”我曾不止一次地向老爸说过，可老爸不同意，他说：“再大了也还是一个未成年人，又一个女孩子家，万一路上遇到坏人怎么办？”我也只好不再说什么。因此从幼儿园到现在，甚至是到将来的高中，他也会日日夜夜地接送我，风雨无阻。
还有一次中午，我们去书店买书，书店里面的人很多，老板和老板娘都忙得不可开交，我便开始找书店员工。我在人群当中穿梭着，可爸爸却以为我在满世界的乱逛，不懂得去找老板和老板娘，急得当着那么多人的面儿把我骂了一顿。他说：“你怎么就在那傻站着？那不是有老板和老板娘吗？”那声音恐怕二楼的人都听到了吧！回到家中，我便和他大吵了一架。那时在书店，由于那么多的人看着，我也不至于反驳他吧，就只能红着脸笑笑。我边哭边和他吵架，心里就想着爸爸为什么不了解我，感到特别委屈，可仔细地想一想，他也不过是想让我早点买完书回家吃饭而已，现在想来可真后悔了，毕竟，他为我们做了那么多。
“总是向你索取却不曾说谢谢你……”筷子兄弟的这首《父亲》再次让我泪奔。爸爸，我爱你。
或许爸爸是我们全家对我最严厉的人，但我知道他非常爱我。爸爸教会我很多知识，也经常陪我玩。即使他加班很晚到家，也会到我的卧室里看看已经熟睡了的我，为我轻轻地掖一掖被子。
我特别喜欢爸爸给我讲故事，而他在我心里就是一个“故事王”。从童话故事到民间传说，从古代神话到现代科技，爸爸都能为我娓娓道来。只不过爸爸是个地地道道的重庆人，普通话不标准，经常会说成“川普”，还闹了很多笑话呢！
有一次，爸爸给我讲一个小兔子的故事，他却把“小兔子”读成了小“tū子”，我笑得在床上直打滚。爸爸为了给我树立一个勤学的好榜样，也为了给我讲故事时普通话更标准。从那时起爸爸就开始学*普通话。他开车的时候听广播，回到家跟着电视里学，一个月，两个月，三个月……爸爸的普通话越来越标准了，讲起故事也越来越绘声绘色。有时候他很搞笑，会把书里主人公的名字改成我的名字来讲故事，这样一来，我一会是《汤姆・索亚历险记》的汤姆・索亚，紧张刺激地去寻宝，一会儿是《爱丽丝漫游奇境记》的爱丽丝，快乐无比地抓羊。我仿佛真的进入了那些精彩的故事，爸爸看到我听得那么如痴如醉，脸上露出了满足又得意的笑容。
这就是我的爸爸，虽然他常年戴着一副*视眼镜，但目光却能穿越古今，看得很远很远。每一次爸爸给我讲故事时，我总能深切体会到他对我的爱，就像蜿蜒的小河在静静地流淌。怎么样，我有这样一个“故事王”老爸，你们一定都很羡慕吧！
我的爸爸有一张圆圆的脸，上面长着一双炯炯有神的眼睛，大大的耳朵，还有一对又黑又浓的眉毛。爸爸是一个非常和气的人，他有好多的朋友，经常带我去外面游玩。在家里，他烧得一手好菜，妈妈常说我嘴巴这么＂刁＂是爸爸惯出来的，因为在家里是他掌厨，去外婆家还是他掌厨。爸爸非常疼爱我，总是给我买好吃的东西，有空了也会陪我打球游泳。我有什么要求也总会满足我。但是我的爸爸有时候也会有暴脾气发的时候。只要我有什么地方做得不对或是考试考的不好，爸爸就会对我破口大骂，有时还会打我一顿，当然说打是过份了一些，一般他都是装装样子打的，所以打过骂过之后，爸爸又变的和蔼可亲。
记得四年级上册的期末考，我的数学成绩只有九十五分，这个成绩被爸爸知道之后，爸爸马上把我从楼上叫了下来，把我骂了一顿，又给了我一脚＂飞毛腿＂，我虽然被顺势踢倒在地上，但穿着厚厚的衣服只感觉手上有点疼，可很快就好了，爸爸也像我的手一样，骂过踢过后马上*静了下来，可心中的.怒气还没有完全*息下来。说实在的，爸爸这＂暴性子＂我还是有点怕的!我的爸爸还是一个＂垃圾桶＂，只要是我们吃不完的食物要去扔掉了，他都会帮我们吃掉，他说扔掉太可惜了，这都是花钱买的呢?爸爸有时候就是这么节俭的。他把好的都先留给我们，自己可以随便将就。这就是我的好爸爸，会帮我们吃掉不要吃的东西，有＂牛脾气＂，同时又和蔼可亲的人。
看完《我爸爸》这本绘本后我认为我的爸爸与作者的爸爸一样厉害，他如同大力士一般能轻易的抱起我，让我看月亮看那偷吃仙丹的嫦娥。
我的爸爸又是一名老师，他很严格，虽然很晚回来但他还不忘给我讲题，有时一道题讲错了，我爸爸只是说：“嗯！我这是在考验你，看来你还认真听讲了”我被逗得哈哈大笑。
我爸爸也是一名专业的长跑运动员，他每天晚上坚持在院子里跑圈，永不放弃，看着他跑好像不累的样子。
我的爸爸是一名魔法的人，我的玩具坏了只要交给他玩具就被修好了，还是焕然一新。我的摔伤了腿磕破了很疼，但爸爸只要安慰我一下吹一口仙气我的伤口就真的不疼了。
其实我爸爸只是一名商人，但他在我心中什么都是第一名，爸爸虽然不爱说话，但在他的生活行动中他非常爱我，我也要想爸爸说：“爸爸我爱你”。
有一首歌叫“世上只有妈妈好”。而我却有不同的想法，难到爸爸就没有付出吗？我要大声的说：“世上只有爸爸好”！
——我爸爸的作文范文5份
童年，像天上的星星，海边的贝壳，可爱、美丽，让人难忘。而我爸爸的童年却是难忘而痛苦的，可又是温馨而快乐的。
每天晚上睡觉之前，爸爸都会给我讲故事，有时讲故事书上的，有时讲她自己小时候的故事，每当他讲自己的事时，都会陷入一种沉思的状态，然后就慢慢的很低沉的讲起来。我还清楚的记得，那是一个炎热的夏天，跟你家小姑在自己家的菜园里找黄瓜时，无意中看到邻居家菜地里一颗状如锯齿瓜叶爬上了我家的篱笆，更叫人惊奇的是，瓜叶上还挂着一个小小的瓜。“是西瓜。”我肯定的对你小姑说。虽然在生活中我没吃过，仗着比她读了几年书，我比划着西瓜的样子和大小向你小姑描述着：这瓜圆圆的，长得比你的脑袋还要大，等熟了，一刀下去，红红的瓢里嵌着黑珍珠似的籽，看着都是甜甜的香香的，味道太好吃了，我拼命的咽了一下口水，你家小姑的口水已流了一身。
接下来的事就可想而知了，我和你小姑把西瓜隐蔽好，这既不能让邻居发现又不能让你爷爷奶奶发现，让他们任何一方知道了结果都是一样，那就是物归原主。于是我和你小姑自告奋勇地揽下浇水的差事，以前这是我最讨厌做的事，把一木桶水从河边提到菜地，这还不够十岁的我们来说，是一件很困难的事，我提着大半桶的水，步子歪歪斜斜，桶子里的水一路洒下来，有时你姑也搭把手，不过她不会用力，反而帮倒忙，桶里的水洒得更多，真是累得更呛，不过每天看着心爱的西瓜，看它用“鸡蛋”变成“拳头”再与你小姑的脑袋一般大小，看着它的花纹也跟着不断的延伸，摸着那光滑滑的皮，嘴巴里碎碎的念着，心里便塞满了快乐和期待。
等待的日子过得很慢。有一天，我觉得它熟了，我把它摘了下来，迫不及待的用小拳头打开，一看，却傻眼了，哪有什么诱人的红，只是白，白得直射我们的眼。尽管失望，我和你小姑啃了几口，不但没有想像中的甜，还有点酸。我和你小姑无奈的笑了，再看着被我们啃了几口的小西瓜，像在换牙齿的小孩一样，朝我们挤着眼笑着……
爸爸的童年，给我上了一堂既生动又深刻的课，让我更加珍惜现在温馨而快乐的童年。
爸爸是我的老师和好朋友，也是我的好榜样。
爸爸简直就是我的全科老师。有一次，我遇到一道非常难的奥数题，根本不会做。爸爸就秒变我的数学老师：你看啊，我们先摘取条件他一边讲解一边在纸上列出式子，听他讲解完，难题就像被解了锁似的，立刻简单起来，我非常轻松地就计算出了答案。马上就要开运动会了，可我连跑步比赛的规则和基本技巧都不太会。这时，爸爸就又变成了我的体育老师，他耐心地陪着我训练，帮我把参赛的每个项目的动作要点都仔细地示范给我看。英语口语又要打卡了，好几个单词还不会读，好几个单词发音不准确。这时，爸爸又变成了我的英语老师，教我正确的单词发音，让我读得更流畅。你说，我爸爸是不是一个德智体全科老师呢？
我的爸爸也是我的好朋友。有一次，我写完了作业，非常无聊。这时，爸爸就走过来，拍拍我说：来，我们来下棋吧！我们开始下棋了，开局我们都非常放松，到了后期每一步都要认真地下，真是棋逢对手。去年元旦参加表演时，爸爸一直陪我排练节目，临上场前，爸爸鼓励我说：加油，你是最棒的！听了这句话，我一下子就放松了许多，表情、动作、声音都很自然，成功的表演赢得了同学们热烈的掌声。
爸爸还是我的好榜样。爸爸是大学老师，学识渊博，却仍非常勤奋。每天晚上，我要上床睡觉了，可爸爸总还坐在电脑前工作着。我催爸爸：你还不睡觉吗？
弄完这个问题就睡觉，你先睡吧！爸爸总是这样回答。其实，每次当爸爸把事情做完的时候都是凌晨了。爸爸这种刻苦学*，努力钻研的精神是我学*的榜样。
爸爸陪伴我着长大，他既是我的老师，也是我的朋友，更是我做人的好榜样。长大了，我也要做这样的好爸爸。
贴心的爸爸
别看我爸爸看起来有点傻傻的，其实他可贴心啦。有一次，我没有打印试卷，当时天河南，而且还下着大雨，实在是不能去打印，但是我的爸爸悄悄地在书房花了一些时间帮我写出来了，我很感谢爸爸，内心充满了温暖。爸爸很不喜欢让我花钱为他买礼物，但是我看得出来，爸爸其实是喜欢礼物的，只不过不想让我花钱而已。
还有一次，我在菜园迷路了，我打电话给爸爸，爸爸对我说：没关系，不用着急，你慢慢地往有棚子的地方走。可是我走着走着好像越走越远了，我蹲在原地哭了起来，可等我一抬头却看到了满头大汗的爸爸站在我面前，我立刻抱住了面前这个贴心的爸爸。
强壮的爸爸
我爸爸真的很强壮。他虽然没有大家所说的腹肌，但是他却很强壮。每次我们提不动行李箱、提不动书、提不动各种东西，爸爸都会帮忙。
有一次，我放学有太多的东西提不动，我就打了个电话给爸爸，爸爸说：你先到有位置写作的地方写会儿作业，我等会儿就到。结果没有一个小时爸爸就到了（他可是从三栋赶回来）。爸爸把我拿的所有东西都快速地搬上车去，这就是我强壮的爸爸。
傻傻的爸爸
爸爸每一天都傻傻的，他经常问：今天星期几？今天多少号？今天天气好吗？多的我都回答不完！
有一天我很感动，与*常不同的是：爸爸竟然提早下班来接我啦！上车后爸爸对我说：今天你生日，爸爸带你吃香的，喝辣的去！可是，我无语了因为，还有一个星期才到我的生日！唉！这就是我这傻傻的爸爸。
无论爸爸是什么样子的，我都爱爸爸，爸爸也爱我。我的爸爸真的很棒！
我爸爸有着一双乌黑乌黑的眼睛，他那闪亮闪亮的眼睛时刻盯着我，陪伴着我成长。
记得有一次，我不小心把爸爸的U盘打坏了，他立刻用那又黑又亮的眼睛盯着我，那双眼睛好像飞出一道道利剑，对着我射来，它仿佛在说：“陈午阳！你又干坏事了！”爸爸那吓人的眼睛可把我给怔住了。我站在那儿，一动也不动，我知道我错了，以后一定要引以为戒！
但有时，爸爸还是会用他那双明亮的眼睛笑着看我。有一次，我钢琴比赛得了一等奖，爸爸的眼睛笑成了一条线，目光中充满了无尽的快乐和喜悦，好像在对我说：“儿子！你真是我的好儿子！”这含笑的目光让我所有练琴的辛苦一扫而光，顿时充满了自豪和希望。
我爸爸的眼睛可以诉说整个世界。说实话，我还是最喜欢爸爸那快乐、温和、喜悦、真实的目光。
他，一米八一的个子，笔直的腰杆，一双炯炯有神的眼睛，透出智慧的光芒。鼻子老是翘得高高的，灵敏的耳朵。看上去是一个超级帅哥！这就是我的老爸。我的爸爸乐观向上，做事尽心尽力。每时每刻都在为他人着想。下面我就来向你介绍我的老爸吧！
我的爸爸是可是一名超级大厨师呢！炒的菜十分好吃。有一次，爸爸在厨房炒菜，我在客厅看电视，突然，一阵微风徐徐吹来，饭菜的香味随之而到，而且越来越浓，我馋得口水直流三千尺，我顺着香气走进厨房，见爸爸正在聚精会神的炒着菜，再看看那已经烧好了的成品，又闻闻飘出的菜香，感觉是在梦境似的。终于到了吃午饭的时候，爸爸把烧好的美味佳肴摆满了桌子，我迫不及待地大吃起来，边吃边说：“好吃，好吃！”大人们品尝了爸爸的手艺也纷纷拍手叫绝。看，我的爸爸是不是大厨师呢？
我的爸爸在生活上很节俭。他从来不吸烟，不喝酒。每次看到家里的电器什么的坏了，总是自己动手修理，舍不得买过新的。有一次，客厅的电风扇坏了，妈妈说要去买过一台新的，反正也不贵，但爸爸说什么也不肯买过新的。一个星期天的上午，爸爸把电风扇拆下来，折腾了几个小时，才把电风扇修好了，又把风扇的里里外外擦得干干净净，就像新买的一样。我伸出大拇指说“老爸真厉害！”有时候爸爸的衣服穿了好几年也舍不得丢掉，妈妈叫他去买新衣服时，他总是笑呵呵地说：“不用买，不用买，我的衣服还可以穿呢！”你说，我的爸爸是不是一个很节俭的人呢？
我的爸爸还是一个工作狂。有一次，爸爸在家制作办公表格什么的，我半夜醒来，还见爸爸屋里灯火通明，爸爸还在工作呢！爸爸为了工作，老是废寝忘食，通宵达旦，妈妈总是心疼地对爸爸说：“你真是一个工作狂！”
这就是我的爸爸，一个炒得一手好菜、勤俭节约、对工作认真负责的好爸爸。我为有这样一个好爸爸感到骄傲和自豪！难道我的爸爸不值得我夸一夸吗？
