尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！欢迎来我们三年级参观指导。我叫何思波，今天由我来为大家介绍我们的班级文化建设。我们班的班级文化建设的主题是：“超越自我，争创辉煌”意在营造比、学、赶、帮、超的学*氛围。围绕这一主题，我们班正在形成严谨、刻苦的学风，团结、快乐的班风。走到我们教室，黑板上方是我们的班训：勤学奋进四个大字，中间是鲜艳的***。
首先大家看到的是我们班的“文化园地”，这里有班主任寄语、班级精神、班级目标、班级口号、光荣榜、学科帮扶小组、比拼台、竞争小组，这是我们班的灵魂所在地，尤其是比拼台和竞争小组，个人要想得到一颗星，或者是小组要想得到一面旗，都不是轻而易举的，它需要一周里作业，背诵，考试成绩等都相加起来，总分超过竞争对手或竞争组，才可以得到。所以说，别看这里花枝招展的，其实更是硝烟弥漫，不过我们都比的开心，学的快乐。
尊敬的各位领导，老师：
您们好！欢迎来到我们二年级（3）班参观。
我们班是一个团结、奋进、和谐的集体。班级里的每个小朋友都有一颗善良的心，愿意帮助身边每一个人，一个个孩子就象一朵朵萌发着生机的小小七色花，盛开在我们“青青乐园”里，盛开在和煦的太阳下，尽情地绽放出鲜艳的色彩。 请看，这是“责任小明星” 的展示栏，展示的是由同学们自己评选出来的学*之星、文明之星、卫生之星等“班级小明星”。，每月更换一次，将其照片贴出，让大家有了积极向上，努力进取的'欲望，从而能更好地约束自己的行为，认真表现，争取自己也能光荣上榜的机会。同学们你追我赶，争当“班级小明星”的劲头可足啦！
请看，这是我们的学生园地，主题是“做一个负责的人”。看，每张都是我们智慧的结晶。这四周是我们的文化墙，内容丰富多彩——有读书节，体育节，艺术节，它让学生了解了各种快乐的学校节日，开阔了我们的视野，丰富了我们的知识，历练了我们的绘画天赋，并激励着二（3）班每一个人努力学*，快乐生活。
抬脚跨进班级之前，抬头就看到了我班的老班的寄语，饱含着老班寄于我们的深切厚望：只有最勤劳的小蜜蜂，才会收获甘甜的蜜。只有用辛勤的汗水去浇灌，土地上才会开满艳丽的花朵。引导着我们刻苦学*，努力奋进！
再次欢迎各位领导和老师的莅临参观！谢谢！
光阴似箭，日月如梭。初20xx级x班从成立至今已经超过了三个学期。这是一个团结奋进、朝气蓬勃、温暖和谐的集体。66张笑脸，66个不同个性支撑起了这个班级大厦。在这三学期的时光里，我们在做好班级内部工作的同时，也在不断提高自身的综合能力。我们以慈中有严，严中有爱，育人为本，励志成长为班级理念，以做更好的自己，创优秀班级为目标。奋斗进取，开拓创新，在班主任的带领下，在所有同学的共同努力下，取得了一个又一个不可磨灭的战果!
同心山变玉，协力土变金!成功需要克难攻坚的精神，更加需要团结协作的合力!只有懂得团结的人，才能明白团结对自己，对别人，对整个集体的意义，才会把团结当作自己的一份责任。在团体操比赛中，我们齐心协力，动作整齐划一。那自信满满的的面庞，向所有人证明了二十二班的风采，当之无愧的坐上了第一名的宝座。在歌咏比赛上，我们气宇轩昂，满怀激情，以悦耳的歌声打动了在场观众，夺得了第一名在我们头顶上的这些奖状，以及参加的每一个集体活动，无不渗透着我们所有人的团结力量。
在学*上，老师给予我们前进的动力，那一张张奖状，极大的激发了我们学*热情。上课认真听讲，与科任老师形成了良好的互动局面。在各科成绩优秀的同学的带领下，我们形成了浓厚的学*氛围，不断加强同学间的学*交流，提高了同学们的整体成绩，形成了一个学*的良性循环。
如今的我们正处于青春期，是一个多烦恼的年龄段。面对这些烦恼和问题，该怎么办?对此班主任老师果断的召开家长会，协同我们的父母与我们共度难关。就这样我们班养成了每隔一个月开一次家长会的的*惯，这样家校并行，就能更好的呵护我们成长。如鲁迅先生所说：雪是雨的精魂!那么班徽就是我们22班的魂!它以绿色和蓝色为基调，洋溢着青春的气息和无边的梦幻。高傲的鸟儿展翅傲翔，展现了我们矫健、勇猛的雄姿，蓬勃奋飞、斗志昂扬的气概，英勇坚强乐观自信的风采!那蔚蓝色的光环正是家庭、学校、社会的怀抱，给予我们温暖，呵护我们成长。
尊敬的各位领导、老师：
大家好！欢迎来到我们六一班向阳中队，我们是一个团结积极向上的集体，首先你看到的是我们班的班徽——金色的向日葵，它象征着我们班同学团结积极向上的精神面貌。向阳意味着向着太阳，寓意我们六年级一班的每个同学向着美好的未来和梦想迈进。
看，墙上张贴的是这是我们六一班的课程表与作息表，俗话说，无规矩不成方圆，有了它们，会使我们的校园生活更加秩序井然。
下面使我们班的风采展示板块，它总共分为两个部分，请看“我是小画家”，上面粘贴着一幅幅精美的手抄报，是不是令人心情愉悦呢？它们是班里同学用心绘出的作品，勾勒出了我们对未来的美好憧憬。请看这是“我是书法家”一板块，这些都是同学们优秀的书法作品，你看，这字体刚劲有力，展示了我们对书法的喜爱。
这是我们班的卫生角，上面粘贴的是老师对我们的“爱的叮咛”，希望我们能把教室当做自己的家一样打扫，用心维持与呵护班里的卫生，使同学们在干净整洁的环境下静心学*与思考。其中在卫生角的上方是“今天我值日”板块，上面张贴着班里每位同学的值日分工安排，以及监督委员的分管职责。
这是我们班的“你追我赶”板块，上面粘贴着每位同学自己所制作的属于自己的精美卡片。老师们会根据同学们每周在劳动，学*，做操，文明礼仪方面的表现，每周评选出班级明星进行加盖小印章，以此进行激励，连续积累够5个章的`可以兑换明星作业本作为奖励。正所谓一份耕耘就有一份收获，让我们一起起航吧。
这是我们班的照片墙，展示了是我们生活学*的精彩瞬间，看那一张张灿烂的笑脸，那快乐的时光真叫我们难以忘怀。
这是我们的七彩植物园板块，在我们的植物园里，有我们每位同学精心培育的植物，你看，有白掌，郁金香，风信子等多种植物，这些花样繁多的植物充分绿化了我们整洁的教室，进化了我们班里的空气，使我们的教室更加温馨与舒适。
这是我们班的中队角，上面张贴了我们向阳中队的班徽，名称，以及中队组织。老师希望我们能像向日葵一样在阳光下茁壮成长，只要心中充满希望，定能实现自己的理想与愿望。
这是我们的班级公约板块，上面是班主任老师和我们大家一起共同制定的，总共有六小条，老师希望我们将班规铭记于心，做一个德智体美全面发展的好学生，向着梦好的未来迈进。
这是我们班的图书角，这里整齐地摆放的一本本图书就是班里同学们的精神食粮。我们每天下午的第三节阅读课上，都会在这里进行实名登记借阅图书，让书香沁入我们每个人的心间。
班训：努力学*，快乐生活。
班风：竞争，互助，共同进步。
班标：用进取数些成长，用快乐记录时光。
我们班有57名同学，来自不同的家庭和地方，但他们都有明智的家长为孩子选择了实新。大家有缘聚在一起，在实新这个大家庭里又组成了一个温馨和睦的小家庭——五二班。有缘相聚，用爱珍惜。我们班是一个团结，奋进，创新，和谐的殿堂，学*的乐园，成长的摇篮。
进入教室，正前方是：“我自信，我努力，我出色，我成功”的标语。每天上课之间，同学们都会宣誓，同学们呢深切地体会到“自己是最棒的，只要付出就有收获。”教室后面是“我爱我家”，看到这四个字更增添了家的`温馨，我爱我家下面是一个“竞”字，教育学生这是一个充满竞争和挑战的时代，提醒学生高度警惕，不要落后。下面是我们的黑板报，黑板报分三块内容，分别是“我的反思”，“心愿树”和“古诗词”，犯错误的同学会主动在反思角写上自己改过自新的保证，同学们会在“心愿树”下写上自己的*期目标，他们会向着目标勇往直前，不断登攀。黑板报右面是我们图书角，我每天都抽半小时让学生尽情遨游在知识的海洋。我们教室的左面墙壁上有同学们自己设计的“进步之星”栏目，我们一大周选出几位进步大的同学，然后制作成以名字命名的星星贴上表扬，右面墙壁上“我型我秀”同学们都把自己美丽的倩影留在班级里。
良好的班级环境，文化建设使我们班的每个学生更加团结，奋进。
光阴似箭，日月如梭。初20xx级x班从成立至今已经超过了三个学期。这是一个团结奋进、朝气蓬勃、温暖和谐的集体。66张笑脸，66个不同个性支撑起了这个班级大厦。在这三学期的时光里，我们在做好班级内部工作的同时，也在不断提高自身的综合能力。我们以慈中有严，严中有爱，育人为本，励志成长为班级理念，以做更好的自己，创优秀班级为目标。奋斗进取，开拓创新，在班主任的带领下，在所有同学的共同努力下，取得了一个又一个不可磨灭的战果!
同心山变玉，协力土变金!成功需要克难攻坚的精神，更加需要团结协作的合力!只有懂得团结的人，才能明白团结对自己，对别人，对整个集体的意义，才会把团结当作自己的一份责任。在团体操比赛中，我们齐心协力，动作整齐划一。那自信满满的的面庞，向所有人证明了二十二班的风采，当之无愧的坐上了第一名的宝座。在歌咏比赛上，我们气宇轩昂，满怀激情，以悦耳的歌声打动了在场观众，夺得了第一名在我们头顶上的这些奖状，以及参加的每一个集体活动，无不渗透着我们所有人的团结力量。
在学*上，老师给予我们前进的动力，那一张张奖状，极大的激发了我们学*热情。上课认真听讲，与科任老师形成了良好的互动局面。在各科成绩优秀的同学的带领下，我们形成了浓厚的学*氛围，不断加强同学间的学*交流，提高了同学们的整体成绩，形成了一个学*的良性循环。
如今的我们正处于青春期，是一个多烦恼的年龄段。面对这些烦恼和问题，该怎么办?对此班主任老师果断的召开家长会，协同我们的父母与我们共度难关。就这样我们班养成了每隔一个月开一次家长会的的*惯，这样家校并行，就能更好的呵护我们成长。 如鲁迅先生所说：雪是雨的精魂!那么班徽就是我们22班的魂!它以绿色和蓝色为基调，洋溢着青春的气息和无边的梦幻。高傲的鸟儿展翅傲翔，展现了我们矫健、勇猛的雄姿，蓬勃奋飞、斗志昂扬的气概，英勇坚强乐观自信的风采!那蔚蓝色的光环正是家庭、学校、社会的怀抱，给予我们温暖，呵护我们成长。
各位领导、老师
大家上午好！欢迎来到村魏小学五年级教室莅临指导！
可以说我是这个班的老班主任了，从二年级到五年级我一直奉行民主、自主的管理原则，以小组合作管理为主要的管理模式，可以说几年下来，现在
班级里的很多事情已经不用我亲力亲为。就像本次教室文化的布置，很多事情都是他们在想、在做。
人无灵魂不立，班无灵魂不昌。一个优秀的班集体，需要班规班纪，更需要班魂。班规班纪是班级的基础，班魂则是班级的旗帜。开学后我和班委会及小组长商议，确定我们班级的班魂是：修身、健体、博识、合群。本学期我们的很多工作都是围绕这八个大字进行的，当然，这次文化建设也不会例外。
古人云：蓬生府中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。一个人的成长环境尤其重要。为此，我首先从班级文化建设入手，整体设计、充分发挥班级文化的育人功能，力求发挥最大化的“随风潜入夜，润物细无声”的教育作用。其次，我认为书籍对一个人的影响甚为重要，于是从本学期开始我着力把读书提上日程，联合语文老师，对学生的读书做了目录推荐也做了一些方法的指导，现在我们班每个人都至少有一本自己喜欢的书陪伴。另外，我考虑到小学时代是*
惯养成的最关键时期，于是我们从课前准备和物品摆放入手兼顾路队管理和学生礼仪抓学生的*惯养成，开学两个月来较有成就。
有人说班级就像班主任，作为他们的家长，我时刻在完善自己。我最大的愿望就是我的这些孩子们在学校生活的每一天都更有色彩！
接下来请我们班的孙璐瑶同学为大家介绍我们班的文化建设，谢谢！
尊敬的各位领导、老师：
您们好！欢迎来到三三班指导工作，我叫xx，我给大家介绍我们彩虹班的班徽，图案主体是一本翻开的书，一棵新苗，一道美丽的彩虹，它意味着我们这一棵棵幼苗在飘逸书香的班级中茁壮成长。学*道路上有苦有甜，不经历风雨怎能见彩虹？那光彩夺目的彩虹，象征着成功、希望。这是我们共同的追求。
走进教室，（全班热烈鼓掌）迎接您们的是71张活泼可爱的笑脸，同学之间和睦相处，学*氛围良好。请看黑板上方是鲜艳的***和我们班的班训。我们的班训是（请大家用响亮的声音回答）。请看门后的信息张贴栏，展示了作息时间，课程表，清洁打扫值日表，他多像一位温情的长者，默默地提醒我们做好课前准备，珍惜时间，履行职责。请看右墙我们师生共同创办的中队角，我们的中队口号是：我学*，我成长，我快乐！（全班齐诵），我们的队训：生活像彩虹一样五彩斑斓，学**阳光一样健康快乐！我们中队的队风：书声琅琅润心田，笔杆摇摇伴童年。这里有辅导员徐老师与我们共同拟定的中队活动计划，这里有特色队员活泼可爱的身影，他们是小书法家魏心悦，钢琴家贺小轩同学们除了学好功课外，他们在课余还苦练绝招，争当多才多艺的特色队员呢。我叫，我给大家介绍我们班的风采栏目，这是我们班的孩子展示自己特色的自由天地，我们的作品每隔一段时间换一次，有时是班里评选出的优秀书法作品，有时是绘画或手工优秀作品。本次展示的是我们班手工小组的剪纸优秀作品。剪纸是我们中国传统民间艺术之一，千百年来流行全国，名扬海外，它是世界艺术瑰宝。剪纸的主要材料是纸。剪纸艺术可以培养学生的多种能力，特别是对学生动手动脑能力的培养，而且可以启发学生的想象力，促进我们动手创作能力的产生。我们要用自己灵巧的小手剪出一幅幅色彩斑斓的作品，我们要把中华民族传统剪纸艺术发扬广大。
请大家继续欣赏我们班最受大家欢迎的栏目“争星榜”，在这个充满竞争的阵地中，同学们在学*，纪律，劳动，卫生方面，你追我赶，比比谁得的红星最多，争取让自己的争星乐园收获满眼红星，争当每月最佳小明星。
这里是我们班的荣誉栏，上面贴着我们班所得的奖状和个人参加各项活动获奖证书，每当大家看到这些奖状时，心中有着强烈的自尊心和集体荣誉感，都会满怀信心地迎接新的挑战。正应了这句话：我自信，我成功，我快乐！
再过来是我们共同遵守的《班级公约》、《中小学生守则》，他们就像一面镜子，时刻帮助我们规范自己的言行，为形成良好的班风，学风创造条件。教室右墙贴着名言警句，是我们集体的.座右铭。我们班每个孩子座位旁边都写有自己喜爱的名言，用以勉励自己，鞭策自己。
教室的左上角是我们班的图书角，一个不算大的图书柜，却装满了各种各样的图书，书籍为我们打开了知识的大门。图书角全天开放，我们充分利用课余时间读书，记读书笔记，保证每天读书时间不少于一小时。读书，开阔了我们的视野，丰富了我们的知识。
回眸我们的班级文化，我们是班级的主人，我们坚信：在我们共同努力下，三年级三班这个集体会越来越棒的！我们为拥有这样一处学*乐园而幸福。最后请领导，老师给我们三三班班级建设提出宝贵意见，谢谢大家！
尊敬的各位领导、老师：
大家好!欢迎来到我们二(4)班!
我叫刘津港迎，现在由我来给各位介绍我们班的班级文化。我们班是一个健康、活泼、和谐、向上的班集体。
首先请看门口的板报，上面有我们的班花-----向日葵，向日葵代表太阳，它带着太阳的热度，带着一种永不言弃的执著，不卑不亢，不折不挠。在成熟的季节，就迎来了自己的收获。所以，我们要像向日葵一样，努力学*，用成绩回报祖国。上面还有“七色花”的板块，七种颜色，代表七种品质，文明，好学，爱心我们要严格要求自己，让自己全面发展，像美丽的七色花绽放在花园里小学。
请走进我们的教室，这里是我们的作品，我们的奇思妙想、异想天开都可以在这里展示。
接下来，请欣赏我们的板报。我们的.板报可分为三大部分：第一块内容是“抗战胜利70周年”，上面有今年9月3日大阅兵的精彩图片，你看，战士们雄赳赳，气昂昂的，多有气魄，这展示了我国正在走向繁荣富强。第二板块内容是“老师辛苦了”，老师是园丁，辛勤培育我们，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师，我们衷心祝您：节日快乐!第三板块是安全岛，上面的安全宣传画提醒我们时时刻刻要，注意安全，珍爱生命。
这就是我们的班级，我们在这里开心地学*，快乐地成长!在我们的共同努力下，二年级四班这个集体会越来越棒的!谢谢大家!
“星梦园”里的每一位成员都来自不同的地方，他们虽然只有十岁，但就有勇气离开疼爱自己的父母，参加集体生活，作出了比其他孩子更大的挑战，我想他们已经迈出了成功的第一步，迎接他们必将是更灿烂的明天，由于他们寄宿实新园，成长在星梦园，我们努力把星梦园建造成一个温暖的家园，使每一位离家的孩子都能感受到家的温暖，让亲情永远围绕在自己的身旁。一个温馨的家园是靠大家共同努力的.，团结就是力量，只要我们团结一致，齐心协力，星梦园更会温馨、和谐的。
来到“星梦园”，我们看到每一个充满幻想和自己五彩的梦的孩子。他们团结、向上，一步一步的实现着自己梦想。他们永远以“不经历风雨，不见彩虹”的意志。他们都有自己的格言和目标计划。今天我要和谁比一比。将来的一天我将成为谁。我相信我们星梦园的每个成员都会成为栋梁之才。
下面我来介绍一下我们的“星梦园”，到门口你就看到星梦园的每个成员、你看他们笑得那么引人，相信他们在这里一定过得无比的快乐，一张张笑脸，印证了他们成长的快乐。进入我们班你首先看到一颗老树，这是一棵“仙人”果树，孩子的奇思妙想，为孩子起的名字，上面的果子是每个同学的收获，他们每天都记下了自己的快乐、神奇。充实很多很多东西，我们挑一些色彩比较鲜艳的作为果子，当然这个果子就是他们*段学*的证明。
再看一下我们另一个版面，就是“我是小小书法家”，上面有我们对书写的标准和样品。孩子们都努力让自己写的更好一点，好让自己的作业也能成为同学中的楷模，我们在每时每刻都强调学生的书写。久而久之，也就成了*惯，对自己的要求也是很高。
——班级文化解说词9篇
光阴似箭，日月如梭。初20xx级x班从成立至今已经超过了三个学期。这是一个团结奋进、朝气蓬勃、温暖和谐的集体。66张笑脸，66个不同个性支撑起了这个班级大厦。在这三学期的时光里，我们在做好班级内部工作的同时，也在不断提高自身的综合能力。我们以慈中有严，严中有爱，育人为本，励志成长为班级理念，以做更好的自己，创优秀班级为目标。奋斗进取，开拓创新，在班主任的带领下，在所有同学的共同努力下，取得了一个又一个不可磨灭的战果!
同心山变玉，协力土变金!成功需要克难攻坚的精神，更加需要团结协作的合力!只有懂得团结的人，才能明白团结对自己，对别人，对整个集体的意义，才会把团结当作自己的一份责任。在团体操比赛中，我们齐心协力，动作整齐划一。那自信满满的的面庞，向所有人证明了二十二班的风采，当之无愧的坐上了第一名的宝座。在歌咏比赛上，我们气宇轩昂，满怀激情，以悦耳的歌声打动了在场观众，夺得了第一名在我们头顶上的这些奖状，以及参加的每一个集体活动，无不渗透着我们所有人的团结力量。
在学*上，老师给予我们前进的动力，那一张张奖状，极大的激发了我们学*热情。上课认真听讲，与科任老师形成了良好的互动局面。在各科成绩优秀的同学的带领下，我们形成了浓厚的学*氛围，不断加强同学间的学*交流，提高了同学们的整体成绩，形成了一个学*的良性循环。
如今的我们正处于青春期，是一个多烦恼的年龄段。面对这些烦恼和问题，该怎么办?对此班主任老师果断的召开家长会，协同我们的父母与我们共度难关。就这样我们班养成了每隔一个月开一次家长会的的*惯，这样家校并行，就能更好的呵护我们成长。 如鲁迅先生所说：雪是雨的精魂!那么班徽就是我们22班的魂!它以绿色和蓝色为基调，洋溢着青春的气息和无边的梦幻。高傲的鸟儿展翅傲翔，展现了我们矫健、勇猛的雄姿，蓬勃奋飞、斗志昂扬的气概，英勇坚强乐观自信的风采!那蔚蓝色的光环正是家庭、学校、社会的怀抱，给予我们温暖，呵护我们成长。
本次班级文化建设成果展共分为七个部分：
一、 向日葵的秘密
三表让学生明确自己上什么课、上课时间及值日情况，使学生各司其职，明确学*目标。旁边墙壁上的奖状，我们班级包揽了本学期了以来所有活动的一二等奖，一张张奖状见证了孩子们的努力和脚踏实地的步伐。四年级的孩子的言语发展水*由口头言语向书面言语过渡，“小葵秘语”让孩子们可以各抒己见，记录自己只想说不敢说的话，也是孩子们心灵成长的发泄口。
二、葵园悦读汇
*均每人5本书籍，总共350余本书籍，每天学生会利用下午辅导时间进行阅读，以小组形式由图书管理员进行派发、登记。每周五评选出表现优秀的三小组可以获得周末读书的权利。有一句华曾这样说“孩子十三岁以前的阅读量决定其人生的广度和宽度。”通过阅读不仅可以提升学生的阅读能力、拓展学生的知识面，更有助于培养他们的写作能力及认知能力。走进小小图书馆，收获无数大学问。
旁边的向日葵环保箱用来搜集废旧矿泉水瓶，变废为宝，上面的小制作和后面的一些花瓶都是出自于孩子们的巧手，通过环保箱的设置一方面增强孩子们的环保意识，另一方面让孩子们自觉养成少喝饮料、矿泉水，多喝开水的好*惯。为此旁边的小柜有专门的放置水杯的地方。
好人好事箱为了培养孩子们养成拾金不昧的好品质。
三、我对葵园说、雏鹰争章
这面墙上面设置的有中队口号、16字要求、24字价值观、队风、班级合影等，简单的话语表达了班级的核心主旨。雏鹰争章采取小组形式进行评比，学生自己设计标签和组名，分纪律、学*、劳动、文明四大块儿进行评比。由此可以规范、提升、引导学生各方面能力全面发展。
四、葵园净我心
班级卫生角，简单的云彩花朵设计既突出了卫生角的干净又彰显了简约大方。
五、葵园读书乐
从三年级开始已经要求学生在老师不动手的情况下独立完成黑板报，孩子们的动手能力越来越强，让他们从教室的各个角落都能感受到书香四溢。
下面的植物乐园有专人看管，让孩子们感受到教室并不是只有冷冰冰的桌椅板凳，更有绿色生命的存在。它们净化了教室的空气，美化了教室的环境。尽管没有华丽的花盆，没有名贵的花卉，但每一盆都是在我们的精心呵护下渐渐长大的，看着一颗颗小花草茁壮成长，大家既有劳动后的喜悦，又有收获的成功感。下课后我们走到花草旁边望一眼，既能放松眼睛，又能放松心情同时也让他们学会对世间一切有生命存在的物体怀有敬畏、感恩之心。
六、向日葵之家
给孩子们的礼物，一年多的相处我们彼此已经成为朋友，一张张手写感受的图片送给小葵们，希望他们珍惜我们彼此之间的情谊，无论以后走到哪里都还记得曾经的某些童年岁月，还有一位这样的老师陪伴他们与他们一同成长。
七、葵园葵花朵朵开
各科特色作业展示，让小葵们看到了不一样的作业呈现形式，增强学生对学*的积极性。
作为班主任教师，我始终坚信：每躲花都有自己的香气、都有自己的美丽。努力做好自己，散发出最美丽的香气！向日葵中队的70朵小葵们都会绽放出属于他们不同的光彩。
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!欢迎来到我们二(2)班指导工作!
我叫姜雯雯，现在由我来给各位介绍我们班的班级文化建设情况。我们班是一个健康、活泼、和谐、向上的班集体。大家用自己的双手和智慧，把我们的教室变成了学*、成长的乐园。我们班的口号是：我学*、我快乐、我健康、我成长。
我们班共有48名学生，开学初，老师组织我们自己讨论，共同制定出了富有特设的班规，由于是我们自己制定的，所以我们特别喜欢，遵守起来也格外地自觉。（请看，这这就是《我们的班级公约》和《我会做到》）
为了配合我们的数学学*，强化我们的记忆，调动我们的学*兴趣，就设计了“动动脑筋”这个版块。
这是“星光灿烂”专栏，在这里，我们能看到我们班级的道德之星、文明之星、学*之星、运动之星、艺术之星、读书之星、管理之星和进步之星。每天只要好好表现就能得到，学期末比一比谁的星星最多，他一定是我们班最闪亮的小明星。
这是“学*园地”，里面贴满了同学们的语文作业和美术作业。不要看我们年龄小，稚气可不小，我们写作业可从不马虎，一笔一画。看，我们写得多认真啊！
瞧，我们班的小巧手画的画多么美，做的手工多么精巧，给我们带来美的享受。请看，这一幅幅五彩缤纷的图画，每幅画各具有它们独特的风格。我们画出了我们的内心世界，尽管我们画得不是很完美，但是，未来的画家可能就在这里。
这是我们班的图书角，这两百多本书籍是我们的精神食粮。课余时间，同学们在这里遨游知识的海洋，吸收知识营养。
大家请看这个板块：读书名言。今天我们学名人，懂得了很多大道理，明天我们要做名人。
这棵“心愿树”上挂满了同学们的愿望，希望每个同学都努力学*，朝着我们梦想的方向飞翔。
48个同学，48张笑脸。瞧，我们生活在祖国的怀抱多么幸福!这里有我们出游时的身影，幼时天真的笑脸，快乐的现在??
这就是我们温暖的家，我们将在这里开心地学*，快乐地成长!谢谢大家!
尊敬的各位领导、各位老师：
你们好!欢迎来到我们三(3)参观。这里是知识的殿堂、学*的乐园、成长的摇篮.
我们班是一个团结、奋进、创新、和谐的集体。大家用自己的双手和智慧，让教室的每一面墙壁都会说话，把我们的教室变成了知识的殿堂、学*的乐园、成长的摇篮。
大家请看，前墙黑板的右侧是我们的"生物角"。里面放着我们喜爱的君子兰、金虎、仙人棍等，定期由专人负责管理。这不仅培养了我们的细心、耐心和爱心，更培养了我们的责任心。
请大家看我的左前方，这里是"我的班级我的家"。标题的下面是我们的班徽，打开的书上方是翘起的大拇指寓意着书香是我们班的主题，读好书，好读书是我们班的优秀的*惯。其中红色是我们班的班色，代表着我们班孩子的热情、大方。我们的班训是：不为失败找理由，只为成功找方法。我们的班风是：儒雅、博学、创新、和谐。学风是:善思、多问、勤奋。我们把《感恩的心》这首歌作为我们的班歌，因为经过讨论大家一致认为常怀感恩之心是做人的根本，滴水之恩当涌泉相报。
请老师们继续往里边走。瞧，这儿是"率先垂范"的中队委和小队长的照片以及他们的座右铭。他们都是同学们自己评选出来的优秀学生，在各方面严格要求自己，以身作则，起好的带头作用。当然，我这个中队长的榜样示范作用就不用说了。
继续往前走是我们的图书角——"书海扬帆"。我们把自己最喜爱的书拿来放在这里，与他人进行互换阅读，从而达到资源共享。每天午餐回来，我们都会拿出自己所借的书在座位上独自"享受阅读，品味书香"。中间是51张我们和老师亲手设计的各种读书名言卡片，代表着三(3)班49位同学和我们的正副班主任师生共同徜徉书海。一张张动画卡片上写下了我们自己喜欢的名言警句，时刻用来激励我们去广读课外书，在书海里尽情地遨游。图书角每月由专人负责管理，本月管理员则是大家推举的做事细心的郭兴隆。就目前来看，大家对她的工作态度很满意。
这是我们班的黑板报。本期的主题是读书、健康，由我们第一小组和第二小组共同策划、设计的。板报上的班级之星每两个星期评选一次。老师把"进步之星"放在首位，因为老师在乎我们每一位同学的点滴进步。
请大家顺着我的手看去，"技高一筹"栏目里贴着伙伴们的优秀的作文、图文并茂的手抄报、苍劲有力的钢笔字等。
课余时间，我们采集身边的材料发挥自己的想象，做成了各种各样的图案。瞧，"心灵手巧"一栏里有用树叶做成的自由自在的金鱼，有神气活现的狐狸，有用废弃的棉布剪成的各种动物的图案，有用纸折成的玫瑰花等。这不仅锻炼了我们的动手能力，更激发了我们的创新意识。
俗话说"没有规矩，不成方圆"。"快乐之树"的果实上写的是我们开学之初自己讨论所定的班规。虽然*时我们受到了一定的压束，但它让我们在学*、做事时有章可循，在三(3)班这样一个大家庭里健康快乐的成长。基于这样的想法，经过讨论后，我们把原先定的"班级公约"的名字改成了"快乐之树"，因为我们相信在班级公约的指引下，我们会更加快乐健康地成长，我们三(3)班这棵大树会越来越茂盛!
教室前面黑板的左侧是公告栏，里面张贴着日课表、值日表等，让我们及时获得信息。
我的解说完了，谢谢大家的参观!
尊敬的各位领导，老师：
您们好！欢迎来到我们二年级（3）班参观。
我们班是一个团结、奋进、和谐的集体。班级里的每个小朋友都有一颗善良的心，愿意帮助身边每一个人，一个个孩子就象一朵朵萌发着生机的小小七色花，盛开在我们“青青乐园”里，盛开在和煦的太阳下，尽情地绽放出鲜艳的色彩。 请看，这是“责任小明星” 的展示栏，展示的是由同学们自己评选出来的学*之星、文明之星、卫生之星等“班级小明星”。，每月更换一次，将其照片贴出，让大家有了积极向上，努力进取的欲望，从而能更好地约束自己的行为，认真表现，争取自己也能光荣上榜的机会。同学们你追我赶，争当“班级小明星”的劲头可足啦！
请看，这是我们的学生园地，主题是“做一个负责的人”。看，每张都是我们智慧的结晶。这四周是我们的文化墙，内容丰富多彩——有读书节，体育节，艺术节，它让学生了解了各种快乐的学校节日，开阔了我们的视野，丰富了我们的知识，历练了我们的绘画天赋，并激励着二（3）班每一个人努力学*，快乐生活。
抬脚跨进班级之前，抬头就看到了我班的老班的寄语，饱含着老班寄于我们的深切厚望：只有最勤劳的小蜜蜂，才会收获甘甜的蜜。只有用辛勤的汗水去浇灌，土地上才会开满艳丽的花朵。引导着我们刻苦学*，努力奋进！
再次欢迎各位领导和老师的莅临参观！谢谢！
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好，欢迎来到岳坊中心小学五年级三班参观、指导工作。
我们班共有34名学生，是一个积极、团结、奋进的大家庭。我们相聚在这里，用我们的双手和智慧把这里变成了我们学*、生活、成长的乐园。
首先，请看黑板上方映入眼帘的四个大字“实、学、勤、真”即是我们的学风－－求实、求学、求勤、求真。在学*中我们也秉承这四个字严格要求自己。相对应的教室后面黑板上的四个大字“净、静、敬、竞”就是我们的班风，即：
1、时刻保持教室环境的干净整洁。
2、时刻营造安静的学*环境。
3、不管在哪里都要尊敬师长、父母及身边的人。
4、在学*过程中要有竞争意识，不能松懈。
请看教室南面墙上的竖条幅“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”。这两句警示语告诉我们要勤奋学*，不能将学*荒废在嬉戏声中，事情要反复思考才能成功，不可以随随便便。每当看到这些字，就不由自主的自觉去实行。
尊敬的各位领导，老师：
您们好！欢迎来到我们二年级（3）班参观。
我们班是一个团结、奋进、和谐的集体。班级里的每个小朋友都有一颗善良的心，愿意帮助身边每一个人，一个个孩子就象一朵朵萌发着生机的小小七色花，盛开在我们“青青乐园”里，盛开在和煦的太阳下，尽情地绽放出鲜艳的色彩。 请看，这是“责任小明星” 的展示栏，展示的是由同学们自己评选出来的学*之星、文明之星、卫生之星等“班级小明星”。，每月更换一次，将其照片贴出，让大家有了积极向上，努力进取的欲望，从而能更好地约束自己的行为，认真表现，争取自己也能光荣上榜的机会。同学们你追我赶，争当“班级小明星”的劲头可足啦！
请看，这是我们的学生园地，主题是“做一个负责的人”。看，每张都是我们智慧的结晶。这四周是我们的文化墙，内容丰富多彩——有读书节，体育节，艺术节，它让学生了解了各种快乐的学校节日，开阔了我们的视野，丰富了我们的知识，历练了我们的绘画天赋，并激励着二（3）班每一个人努力学*，快乐生活。
抬脚跨进班级之前，抬头就看到了我班的'老班的寄语，饱含着老班寄于我们的深切厚望：只有最勤劳的小蜜蜂，才会收获甘甜的蜜。只有用辛勤的汗水去浇灌，土地上才会开满艳丽的花朵。引导着我们刻苦学*，努力奋进！
再次欢迎各位领导和老师的莅临参观！谢谢！
尊敬的各位领导，各位老师，大家好!
我是李xx，今天由我带领你们走进“八(1)星耀梦之源”。为大家介绍一下我们班级的文化建设。
四十一张天真的笑脸，四十一颗灵动的心灵，组成了八（1）班，我们沐浴爱的春风，我们遨游知识的海洋，我们体验成功的喜悦，我们编织美丽的梦想，在人生的跑道上，将留下我们坚实的脚印。这是我们班主任对我们的寄语，它就位于我们一入门的橱窗上，这里还包括班主任介绍，班级队伍和我的班级。我的班级里醒目的标示着我们的班名“星耀梦之源”，这是我们班主任和同学们共同拟定的，其内涵是：每个孩子，都有一个美好的梦想。八年级一班，是这四十二个孩子梦想起飞的源泉。满载智慧之星的耀光，快乐成长。我们的班训是团结凝聚力量，信心源自实力。班风是做文明学生，创优秀班级。班级口号是强身励志，八年一班，一枝独秀。
我们的`班级队伍是以班长为核心的班干部成员，他们是我们班主任的左膀右臂。起着上传下达的桥梁作用，是班上的领头羊，她带领着其他班干部以身作则，大胆管理班级。学*委员带领我们树立目标，刻苦学*。体育委员带领我们认真做好两操，加强体育锻炼，强身健体。劳动委员带领我们积极劳动，为大家提供干净整洁的学*环境。宣传委员为班级文化建设出谋划策，将班上装扮得焕然一新。五个班干部各有所长，各司其职，他们团结一心，为良好班风学风的形成贡献各自的力量，为建立优秀班集体尽职尽责。
和这个对称的是位于黑板右侧的橱窗，上面包含的内容有课程安排表，作息时间表，周历活动表，他们将我们的每一天，每一小时，每一刻安排的井井有条。
这个橱窗上方是我们这学期获得的荣誉奖状，他是我们班上每位同学和班主任老师辛勤汗水的凝结。
放眼望去你将会发现我们班级文化的另一个组成部分：文化标语牌。南面两个标语牌的内容是优美的*古诗文，有唐朝岑参的武威送刘判官赴箦西行军。
有明朝马致远的佳作<天净沙.秋思>，北面墙上是中西名人的语录，其中余秋雨是我最喜欢的作家。
后边黑板报是我们的德育阵地和学*园地，我们紧跟学校政教提出的一系列倡议，把各项工作开展得有声有色。我们班的黑板报每一期都有特色，每一期都是精品。本期是以落实无痕德育，培养良好*惯为主题。左下角是评选专栏，分别记录着我们班梦幻，追梦，翠竹，轩坤，起航，傲雪六个小组每一天的表现，瞧，那一颗颗不断闪耀的小星星记录着我们的点滴进步，真是星空灿烂！
最后是我们班星耀梦之源文化风采展示牌，星空档案是我们群星资料库，里边有我们每个同学的星名，梦想，学期目标，年终目标等内容。九星橱窗里有我们每个学月的明星靓照，他们是我们每个同学的典范。秘密信箱是同学和老师之间沟通的桥梁。创选*台里是每周的优秀个人和优秀小组。风采展示里呈现的是我们的优秀作文，优秀绘画和优秀手抄报。
我们共同的智慧凝结成了一个积极向上，活力无限的班集体。职中的八（1）班，同学们朝气蓬勃，奋发向上，我们有远大的理想抱负。我们在语文课上表演课本剧栩栩欲生，我们在数学课上小组讨论热火朝天，我们在多媒体上英语课津津有味，我们在物理实验室上课兴趣高昂，我们在体育课上跳绳动作轻快娴熟，我们在音乐课上动情地歌唱，我们上其他课也认认真真。校园里到处是我们活跃的身影。职中的校园成了我们的学园、乐园、花园、家园。
以上就是我们八年级班级文化建设成果，我们是少年立志的中学生，我们是刻苦勤奋的求知者，我们是团结奋进的大家庭。谢谢大家！
当岁月的凉风拂过我们的教室，带来如诗的光华，我们张开双臂，揽如梦美景，织成满室的云霞。走进我们的教室，绿草如茵，鲜花盛开，处处洋溢着春天的气息。我们这些小花朵，正尽情地吮吸着知识的甘霖，在如花般的教室里，绽放着美丽的生命。
我的班级，我畅想。各位老师，我们从这里开始我们的班级文化之旅。
这是我们精心设计的班徽。那形似迎风起航的帆船，有“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的气势，又似一本翻开的书卷,洋溢着浓浓的书香气息，又似一朵盛开的鲜花，象征着祖国的未来。整个班徽的色调为蓝色，因为蓝色是天空的象征，寓意我们要有广博的胸怀，蓝色又是大海的象征，寓意我们在知识的海洋里畅游，整个班徽看似简单，但简单中透着真诚，真诚中透着真爱，我们将在爱的雨露中茁壮成长!
下面请走进“我读书，我收获”这个板块。这个板块，虽然不怎么起眼，却也是一方书香弥漫的小天地。每天午餐回来，我们都会带一本书回到自己的座位，或独自品味，或邀友共读，赏心悦目，乐在其中，在这里，我们结识了著名作家高尔基、福楼拜、莫泊桑、巴金。在这里，我们和一个个高尚的人谈话、明白了做人的道理，在这里，我们吸取了丰富的营养，扬起了理想的风帆。
下面请走进“我快乐，我成长”栏目，这里展示的是同学们的手抄报，我们用稚嫩的小手描绘着五彩的世界，我们用优美的文字抒发着心中美好的理想，我们为自己的小报登上这个栏目而激动不已。虽然我们的小报还不是很成熟，但我们坚信：未来的作家、画家、编辑会从这里起航。本期能荣幸登陆的是： 杨瑀 、 包虞峰 、杨潇 、 张丹 。
让我们用热烈的掌声祝贺他们。这个栏目将永远属于勤奋耕耘的人，同学们，努力吧。
接着请大家欣赏“我自信、我真棒”栏目。这里展示的是同学们的 优秀作业，瞧： 同学们 的 钢笔字写得是那样的刚劲有力， 同学们的 英语单词写得是那样的优美流畅， 同学们 的数学作业做得一丝不苟。为了调动每位同学的积极性，我们将定期更换，让大家能领略到更多同学的风采，老师希望我们每个同学都能在此大显身手。
下面请大家看我们的黑板报，为了配合学校搞好班级文化建设，我们特地出了一期专题黑板报，主题为：我爱美丽的校园。我们知道，郭元小学是一所百年老校，目前，正焕发着蓬勃的生机。作为郭小的莘莘学子，我们感到无比的骄傲与自豪。所以，我们不由得要拿起手中的笔，抒发心中炽热的 情感。本期黑板报的内容来自同学们的日记佳作，瞧，周彦涵的《秋天的.校园》，薛琪的《校园的早晨》，语言清新流畅，感情真挚。
接着请大家走进“我们来pk”这个栏目。如今，我们的课堂正在悄然发生着变化，活动单导学彰显着它独特的魅力，为了激发同学们的合作与竞争意识，我们特设立了我们来pk这个栏目。9个个性飞扬的小组将在这里一决雌雄，谁更技高一筹，就看全组同学的 表现了，有了它的存在，我们谁也不敢懈怠了。经大家认真评选，上周最佳表现小组为第9小组，请大家把掌声送给他们。
回眸我们的班级文化，“我”是班级的主人 ，“读书、成长、自信”是我们班级文化的 主题。我们信守的格言是：快乐学*，健康成长。我们的奋斗口号是：肯定自我，创造自我，超越自我。我们的班级文化之旅到此结束，谢谢大家。
——班级文化建设介绍解说词怎么写 (菁华3篇)
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!欢迎来到我们二(2)班指导工作!
我叫茜茜，现在由我来给各位介绍我们班的班级文化建设情况。我们班是一个健康、活泼、和谐、向上的班集体。大家用自己的双手和智慧，把我们的教室变成了学*、成长的乐园。我们班的班训是：学会爱，学会学，学会思。
我们班共有49名学生，开学初，老师组织我们自己讨论，共同制定出了富有特设的班规，由于是我们自己制定的，所以我们特别喜欢，遵守起来也格外地自觉。为了锻炼我们的能力，提高我们的素质，本学期，我们人人都是小干部，人人都有自己的岗位，这就是我们班的服务岗及服务人员表。
请看，这一幅幅五彩缤纷的图画，每幅画各具有它们独特的风格。我们画出了我们的内心世界，尽管我们画得不是很完美，但是，未来的画家可能就在这里。
这是我们班的图书角，这两百多本书籍是我们的精神食粮。课余时间，同学们在这里遨游知识的海洋，吸收知识营养。
大家请看这个板块：与高尚的人对话。今天我们学名人，明天我们做名人。您可别小看这个板块，它可让我们了解了很多名人故事，懂得了很多大道理。
49个同学，49张笑脸。瞧，我们生活在祖国的怀抱多么幸福!这里有我们出游时的身影，幼时天真的笑脸，快乐的现在……
暑假期间，我们在家里观看了精彩的奥运会，还制作了奥运小报。这是林林同学办的奥运剪贴报——北京奥运会。奥运冠军那种顽强拼搏、永不言败的精神，时时激励我们好好学*，天天向上。
这就是我们温暖的家，我们将在这里开心地学*，快乐地成长!谢谢大家! 你们好!欢迎来到我们三年级一班参观。
我们班是一个团结、奋进、创新、和谐的集体。大家用自己的双手和智慧，把我们的教室变成了知识的殿堂、学*的乐园、成长的摇篮。
我们班的班风是：竞争互助 共同进步我们班的班训是：勿以恶小而为之 勿以善小而不为我们的班级口号是：快乐学* 幸福成长请看我们的“小小丰收园”， 这里展示的是同学们的书法作品、绘画作品、手抄报、优秀*作等，有时我们的个人奖状也会放在这里一段时间。我们用稚嫩的小手描绘着五彩的世界，我们用优美的文字抒发着心中美好的理想，我们为自己的小报登上这个栏目而激动不已。虽然我们的作品还不是很成熟，但我们坚信：未来的作家、画家、编辑会从这里起航!
接下来，请老师们欣赏我们的“黑板报”。 “彩虹风雨后，成功细节中”是整个板报的主题，从内容看，我们的壁报可分为三大部分：右边是班主任寄语和班诗，这都是孙老师自己写的，每当读到这些内容，我们学*、做事时心里就充满了力量!中间是板报的主要主要内容，我们把它设计成了两扇大门的样子，象征着老师带领我们打开了知识的大门，任我们从中遨游。门上的对联是“学识与思想齐飞，成绩与品德同进”，这副对联是老师对我们总的要求;“好*惯”和“爱读书”，是这学期老师重点培养我们的两个方面。第三部分“积累苑” 主要积累一些*时学*的词句，让我们感受知识需要积少成多的道理，感受积累的重要性!
这是我们的“班级小书库”，里面的书全部是课外读物，我们最喜欢的，就是在书海里遨游，在书香里漫步。这里全天开放。我们充分利用课余时间，连点滴时间也不浪费，保证大家每一天的读书时间不少于一个小时。读书，开阔了我们的视野，丰富了我们的知识!
老师们请看，这是我们班的“评星榜”，它主要采用的十星级评价的方法。根据同学们*时的表现，结合班级和学校的活动，班里每周一小评，每月一总评，学期末还要依据*时的评选情况确定班级的十星级学生。我们班同学个个你追我赶，争当“班级小明星”的劲头可足啦!
下面由我来介绍我们班的“快乐大比拼”!展板上有我们班35个学生的名片，我们*时的荣誉都集中在这儿了! “ 读书小明星”“ 小小朗诵家”“背诗大王”“ 小作家”等等，每个称号里都包含着我们的努力，每个称号都让我们激动很长时间!快乐大比拼评价内容涉及我们学*和生活的方方面面，使我们每个孩子都有努力目标可寻，都能获得成功的体验。同时，它把我们的优点展示在小伙伴和老师面前，我们感受到了自豪感和成功感，它是我们进步的动力!
回眸我们的班级文化，我们是班级的主人 ，“读书、*惯、自信”是我们班级文化的主题。我们信守的格言是：快乐学*，健康成长。
我们坚信：在我们的共同努力下，三年级一班这个集体越来越棒的!我们为拥有这样一座知识的殿堂而幸福，我们为拥有这样一处学*的乐园而骄傲，我们为拥有这样一个成长的摇篮而自豪!最后敬请领导、老师给我们三年级一班的班级建设提出宝贵的意见和建议，谢谢大家!
我们的教室前方，目标标语是“导航灯”。要形成一个良好的班级文化一定要有一个全体学生共同的奋斗目标，把全体学生吸引在一起，使大家产生积极向上的强烈愿望，做到心往一处想，劲往一处使。班级奋斗目标的选择要经过全体学生研究商讨，慎重决定。本学期，我们全班学生制定了“学*有恒心，待人有爱心”的班级奋斗目标。10个端正的红色大字贴在黑板的上方，像一盏导航灯，指引同学们驶向成功的彼岸。
教室后方是“百草园”，是学生施展才华，倾诉心声，掘取知识的“宝藏”。学生自掘自播，自己动手，把它装饰成五彩缤纷的天地，而又置身于其中。“百草园”两边，两块版面是“领奖台”——“群蝶飞舞，百花齐放”。谁学*勤奋，有恒心，就能拿到以自己命名的蝴蝶到版面上去飞舞;谁爱学校、爱班级、爱同学、爱老师，就能开出一朵朵的爱心花。版面是领奖台，与教室前方的目标标语前后辉映，时时激励、鞭策孩子们朝着目标奋进。
教室一角是班级图书角。每人都把最喜爱的书和报献出来，与他人交流。开设主题为“书香生活”的宣传栏，宣传栏上设有“思思荐书”、“阅读现潮等栏目，由班上学生轮流撰写，充分调动了学生的读书积极性。当师生走进书香弥漫的一方小天地，会油然升起一种庄严神圣的感觉，内心对知识的崇尚和渴求会一下子被书香所勾起，会快乐地遨游在书的海洋中。
教室两边，“雏鹰争章园地”在闪光。明净的窗户之间，洁白的墙壁上，有四幅充满童趣的.雏鹰图，那是四组学生的雏鹰争章园地。经过同学们的努力，一枚枚达标章、电脑章、文明章、爱心章闪烁在了雏鹰强健的翅膀上。在这里，孩子们的情操得到陶冶，能力得到锻炼，同时也树立了理想，放飞了希望。
六(3)班共有58位学生，其中男生有43人，女生共15名。在班主任田老师和各科老师的共同努力下，整个班级形成了良好的班风、学风，同学们之间团结友爱、互相关心，是一个快乐、自信的班集体。
个性班名：大鹏展翅 班风：团结互助、积极向上
班训:文明活泼、自主创新
班呼：我自信，我能行!
班徽：一只大鹏(黄色)在太阳(红色)刚刚升起的海面(蓝色)展翅飞翔。
班级格言：用智慧的头脑开创未来!
班主任寄语：我们是凌空展翅的大鹏，不管遇到多少困难，都止不住我们对理想的追求，我们要乘风破浪、一鸣惊人。
——班级文化的解说词范文5份
序
当岁月的凉风拂过我们的教室，带来如诗的光华，我们张开双臂，揽如梦美景，织成满室的云霞。走进我们的教室，绿草如茵，鲜花盛开，处处洋溢着春天的气息。我们这些小花朵，正尽情地吮吸着知识的甘霖，在如花般的教室里，绽放着美丽的生命。
一
我的班级，我畅想。各位老师，我们从这里开始我们的班级文化之旅。
这是我们精心设计的班徽。那形似迎风起航的帆船，有“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的气势，又似一本翻开的书卷,洋溢着浓浓的书香气息，又似一朵盛开的鲜花，象征着祖国的未来。整个班徽的色调为蓝色，因为蓝色是天空的象征，寓意我们要有广博的胸怀，蓝色又是大海的象征，寓意我们在知识的海洋里畅游，整个班徽看似简单，但简单中透着真诚，真诚中透着真爱，我们将在爱的雨露中茁壮成长!
二
下面请走进“我读书，我收获”这个板块。这个板块，虽然不怎么起眼，却也是一方书香弥漫的.小天地。每天午餐回来，我们都会带一本书回到自己的座位，或独自品味，或邀友共读，赏心悦目，乐在其中，在这里，我们结识了著名作家高尔基、福楼拜、莫泊桑、巴金。在这里，我们和一个个高尚的人谈话、明白了做人的道理，在这里，我们吸取了丰富的营养，扬起了理想的风帆。
三
下面请走进“我快乐，我成长”栏目，这里展示的是同学们的手抄报，我们用稚嫩的小手描绘着五彩的世界，我们用优美的文字抒发着心中美好的理想，我们为自己的小报登上这个栏目而激动不已。虽然我们的小报还不是很成熟，但我们坚信：未来的作家、画家、编辑会从这里起航。本期能荣幸登陆的是： 杨�r 、 包虞峰 、杨潇 、 张丹 。
让我们用热烈的掌声祝贺他们。这个栏目将永远属于勤奋耕耘的人，同学们，努力吧。
接着请大家欣赏“我自信、我真棒”栏目。这里展示的是同学们的 优秀作业，瞧： 同学们 的 钢笔字写得是那样的刚劲有力， 同学们的 英语单词写得是那样的优美流畅， 同学们 的数学作业做得一丝不苟。为了调动每位同学的积极性，我们将定期更换，让大家能领略到更多同学的风采，老师希望我们每个同学都能在此大显身手。
四
下面请大家看我们的黑板报，为了配合学校搞好班级文化建设，我们特地出了一期专题黑板报，主题为：我爱美丽的校园。我们知道，郭元小学是一所百年老校，目前，正焕发着蓬勃的生机。作为郭小的莘莘学子，我们感到无比的骄傲与自豪。所以，我们不由得要拿起手中的笔，抒发心中炽热的 情感。本期黑板报的内容来自同学们的日记佳作，瞧，周彦涵的《秋天的校园》，薛琪的《校园的早晨》，语言清新流畅，感情真挚。
五
接着请大家走进“我们来pk”这个栏目。如今，我们的课堂正在悄然发生着变化，活动单导学彰显着它独特的魅力，为了激发同学们的合作与竞争意识，我们特设立了我们来pk这个栏目。9个个性飞扬的小组将在这里一决雌雄，谁更技高一筹，就看全组同学的 表现了，有了它的存在，我们谁也不敢懈怠了。经大家认真评选，上周最佳表现小组为第9小组，请大家把掌声送给他们。
尾声
回眸我们的班级文化，“我”是班级的主人 ，“读书、成长、自信”是我们班级文化的 主题。我们信守的格言是：快乐学*，健康成长。我们的奋斗口号是：肯定自我，创造自我，超越自我。我们的班级文化之旅到此结束，谢谢大家。
尊敬的各位领导：
您们好！欢迎来到我们六年级一班参观。我们班级是一个团结、奋进、和谐的班级体，现在向大家展示的是能展现我们精神风貌的班歌――《奔跑》（齐唱）
下面请继续参观，请看这是我班的温馨提示栏，展示的是我们的班级事务分工表、值日表、课程表、评价细则。
这边是我们的“少年风采”展示栏，本月展示的是我们的优秀书法作品，整洁、规范、大方的硬笔书法，充分展示我们的精神风貌。
这是我们的“追梦”板块，上面张贴了我们的`班级简介和
富有特色的班级宣言、班训、班级目标。这些都是刚开学的时候，在老师的帮助下，由我们自己讨论制定出来的，对于自己制定的班规、班训，我们特别喜欢，遵守起来也格外自觉。我们的班训是“竞争、合作、发展”，我们的班级宣言是“每天做最好的自己” 。都说目标是“导航灯”。要形成一个良好的班级文化一定要有一个全体同学共同的奋斗目标，这样才能做到心往一处想，劲往一处使。本学期，我们制定的班级奋斗目标是 “学*有恒心，待人有爱心”。这10个端正的大字，像一盏导航灯，指引同学们驶向成功的彼岸。下面是我们“ 班级风采展”是把同学们参加各项活动中的积极向上的风采展示出来。
请大家向前面看，这是我们同学精挑细选的班级形象――小天马，这是一匹正在奔跑的小马驹，它象征着充满生机的
我们，小马身上的那对翅膀象征着我们充满自信，它扬蹄奋进，正努力驶向既定目标，实现理想。 六二班班级文化建设解说词
班级文化建设是校园文化建设的重要组成部分，我们班在班级文化建设中突出实用、朴实、贴*生活，有利学*等特点。充分展示了我班的风格与个性。
班训：修德、启智、博学、笃信。
解读：加强道德修养，开启智慧。争取广博的学识，诚实守信。
班徽解读：六(er)既有汉字六，又有拼音(er)略变形为：一个熊猫样式。
班徽象征着我们班象“国宝”，将来为祖国的建设贡献自己的力量。
班级口号是：加强修养，三醒吾身。顽强学*，勤奋认真。刻苦锻炼，健体强身。金榜题名，刻骨铭心。
解读：从德、智、体等诸方面严格要求学生，争取在明年的升学考试中能够金榜题名。
我们墙壁上有我班的座右铭是：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。少年不吃苦，老年必受苦。告诫同学们要从小事做起，多做好事，乐善好施，为构建和谐班级尽一份力。
少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。少年不吃苦，老年必受苦。使同学们懂得时间的宝贵，知道珍惜时间，惜时如金。
我班黑板报的主题内容是：放飞金色梦想，奠基人生辉煌。
尊敬的各位领导，老师：
您们好！欢迎来到我们二年级（3）班参观。
我们班是一个团结、奋进、和谐的集体。班级里的每个小朋友都有一颗善良的心，愿意帮助身边每一个人，一个个孩子就象一朵朵萌发着生机的小小七色花，盛开在我们“青青乐园”里，盛开在和煦的太阳下，尽情地绽放出鲜艳的色彩。 请看，这是“责任小明星” 的展示栏，展示的是由同学们自己评选出来的学*之星、文明之星、卫生之星等“班级小明星”。，每月更换一次，将其照片贴出，让大家有了积极向上，努力进取的欲望，从而能更好地约束自己的行为，认真表现，争取自己也能光荣上榜的机会。同学们你追我赶，争当“班级小明星”的劲头可足啦！
请看，这是我们的学生园地，主题是“做一个负责的人”。看，每张都是我们智慧的结晶。这四周是我们的`文化墙，内容丰富多彩――有读书节，体育节，艺术节，它让学生了解了各种快乐的学校节日，开阔了我们的视野，丰富了我们的知识，历练了我们的绘画天赋，并激励着二（3）班每一个人努力学*，快乐生活。
抬脚跨进班级之前，抬头就看到了我班的老班的寄语，饱含着老班寄于我们的深切厚望：只有最勤劳的小蜜蜂，才会收获甘甜的蜜。只有用辛勤的汗水去浇灌，土地上才会开满艳丽的花朵。引导着我们刻苦学*，努力奋进！
再次欢迎各位领导和老师的莅临参观！谢谢！
尊敬的各位领导：
大家好！欢迎来到我们六一班向阳中队，我们是一个团结积极向上的集体，首先你看到的是我们班的班徽——金色的向日葵，它象征着我们班同学团结积极向上的精神面貌。向阳意味着向着太阳，寓意我们六年级一班的每个同学向着美好的未来和梦想迈进。
看，墙上张贴的是这是我们六一班的课程表与作息表，俗话说，无规矩不成方圆，有了它们，会使我们的校园生活更加秩序井然。
下面使我们班的风采展示板块，它总共分为两个部分，请看“我是小画家”，上面粘贴着一幅幅精美的手抄报，是不是令人心情愉悦呢？它们是班里同学用心绘出的作品，勾勒出了我们对未来的美好憧憬。请看这是“我是书法家”一板块，这些都是同学们优秀的书法作品，你看，这字体刚劲有力，展示了我们对书法的喜爱。
这是我们班的卫生角，上面粘贴的是老师对我们的“爱的叮咛”，希望我们能把教室当做自己的家一样打扫，用心维持与呵护班里的卫生，使同学们在干净整洁的环境下静心学*与思考。其中在卫生角的上方是“今天我值日”板块，上面张贴着班里每位同学的值日分工安排，以及监督委员的分管职责。
这是我们班的“你追我赶”板块，上面粘贴着每位同学自己所制作的属于自己的精美卡片。老师们会根据同学们每周在劳动，学*，做操，文明礼仪方面的表现，每周评选出班级明星进行加盖小印章，以此进行激励，连续积累够5个章的可以兑换明星作业本作为奖励。正所谓一份耕耘就有一份收获，让我们一起起航吧。
这是我们班的照片墙，展示了是我们生活学*的精彩瞬间，看那一张张灿烂的笑脸，那快乐的时光真叫我们难以忘怀。
这是我们的七彩植物园板块，在我们的植物园里，有我们每位同学精心培育的植物，你看，有白掌，郁金香，风信子等多种植物，这些花样繁多的植物充分绿化了我们整洁的教室，进化了我们班里的空气，使我们的教室更加温馨与舒适。
这是我们班的中队角，上面张贴了我们向阳中队的班徽，名称，以及中队组织。老师希望我们能像向日葵一样在阳光下茁壮成长，只要心中充满希望，定能实现自己的理想与愿望。
这是我们的班级公约板块，上面是班主任老师和我们大家一起共同制定的，总共有六小条，老师希望我们将班规铭记于心，做一个德智体美全面发展的好学生，向着梦好的未来迈进。
这是我们班的图书角，这里整齐地摆放的一本本图书就是班里同学们的精神食粮。我们每天下午的第三节阅读课上，都会在这里进行实名登记借阅图书，让书香沁入我们每个人的心间。
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好!
我是李xx，今天由我带领你们走进“八(1)星耀梦之源”。为大家介绍一下我们班级的文化建设。
四十一张天真的笑脸，四十一颗灵动的心灵，组成了八（1）班，我们沐浴爱的春风，我们遨游知识的海洋，我们体验成功的喜悦，我们编织美丽的梦想，在人生的跑道上，将留下我们坚实的脚印。这是我们班主任对我们的寄语，它就位于我们一入门的橱窗上，这里还包括班主任介绍，班级队伍和我的班级。我的班级里醒目的标示着我们的班名“星耀梦之源”，这是我们班主任和同学们共同拟定的，其内涵是：每个孩子，都有一个美好的梦想。八年级一班，是这四十二个孩子梦想起飞的源泉。满载智慧之星的耀光，快乐成长。我们的班训是团结凝聚力量，信心源自实力。班风是做文明学生，创优秀班级。班级口号是强身励志，八年一班，一枝独秀。
我们的班级队伍是以班长为核心的班干部成员，他们是我们班主任的左膀右臂。起着上传下达的桥梁作用，是班上的领头羊，她带领着其他班干部以身作则，大胆管理班级。学*委员带领我们树立目标，刻苦学*。体育委员带领我们认真做好两操，加强体育锻炼，强身健体。劳动委员带领我们积极劳动，为大家提供干净整洁的学*环境。宣传委员为班级文化建设出谋划策，将班上装扮得焕然一新。五个班干部各有所长，各司其职，他们团结一心，为良好班风学风的形成贡献各自的力量，为建立优秀班集体尽职尽责。
和这个对称的是位于黑板右侧的橱窗，上面包含的内容有课程安排表，作息时间表，周历活动表，他们将我们的每一天，每一小时，每一刻安排的井井有条。
这个橱窗上方是我们这学期获得的荣誉奖状，他是我们班上每位同学和班主任老师辛勤汗水的凝结。
放眼望去你将会发现我们班级文化的另一个组成部分：文化标语牌。南面两个标语牌的内容是优美的中国古诗文，有唐朝岑参的武威送刘判官赴箦西行军。
有明朝马致远的佳作<天净沙.秋思>，北面墙上是中西名人的语录，其中余秋雨是我最喜欢的作家。
后边黑板报是我们的德育阵地和学*园地，我们紧跟学校政教提出的一系列倡议，把各项工作开展得有声有色。我们班的黑板报每一期都有特色，每一期都是精品。本期是以落实无痕德育，培养良好*惯为主题。左下角是评选专栏，分别记录着我们班梦幻，追梦，翠竹，轩坤，起航，傲雪六个小组每一天的'表现，瞧，那一颗颗不断闪耀的小星星记录着我们的点滴进步，真是星空灿烂！
最后是我们班星耀梦之源文化风采展示牌，星空档案是我们群星资料库，里边有我们每个同学的星名，梦想，学期目标，年终目标等内容。九星橱窗里有我们每个学月的明星靓照，他们是我们每个同学的典范。秘密信箱是同学和老师之间沟通的桥梁。创选*台里是每周的优秀个人和优秀小组。风采展示里呈现的是我们的优秀作文，优秀绘画和优秀手抄报。
我们共同的智慧凝结成了一个积极向上，活力无限的班集体。职中的八（1）班，同学们朝气蓬勃，奋发向上，我们有远大的理想抱负。我们在语文课上表演课本剧栩栩欲生，我们在数学课上小组讨论热火朝天，我们在多媒体上英语课津津有味，我们在物理实验室上课兴趣高昂，我们在体育课上跳绳动作轻快娴熟，我们在音乐课上动情地歌唱，我们上其他课也认认真真。校园里到处是我们活跃的身影。职中的校园成了我们的学园、乐园、花园、家园。
以上就是我们八年级班级文化建设成果，我们是少年立志的中学生，我们是刻苦勤奋的求知者，我们是团结奋进的大家庭。谢谢大家！
——班级特色展示解说词 (菁华3篇)
四四班是一个富有朝气和凝聚力，积极向上的班级。
这里是我们成长的乐园，
这里是我们快乐的家园，
我们在这个家园里健康，
快乐地
成长着，我们爱我们的班级！
欢快的节奏，催人奋进，跳跃的音符，荡人心弦。童年的火花，在节奏中进发，奋进的激情，在音附中闪现。 现在请看四四班向我们展示这套富有青春活力和时代气息的校园舞蹈——兔子舞。
各位领导、老师、家长朋友们，大家好：
欢迎走进四四中队,我们中队是一个团结奋进、积极向上的集体。正像我们的中队口号里所说“面对朝阳、乐观向上;幸福之花、天天绽放。
一、 书香悠悠 扬帆起航
首先，让我们进入班级文化汇报的第一部分：书香悠悠 扬帆起航
读经典的书，做有根的人。我们班成立了“小书虫”俱乐部。为此，我们的主阵地——以书为翼，让梦飞翔，便在这里生根、发芽。（请看我们的读*录卡.好书推荐卡，自制书签）
二、随风而动 花开有声
每个人都有自己的童年，每个童年都有一个梦，每个梦都是一个美丽的城堡。我们四四中队的每一个队员，就用文字来营建自己的梦幻城堡。这四本作文集里都是我们班同学的作品。虽然文字还有些稚嫩,但是我们很高兴用一颗真诚的童心载着文字随笔尖快乐轻松的舞动。
“成长相册”是我们的最爱，一个个轻舞飞扬的身影,一张张纯真绽放的笑脸,美丽小课堂上一个个生动、精彩的瞬间是我们童年生活最温暖，最甜美的记忆。
特色作业是我们得意之作。它凝聚了我们和老师的智慧，满载着我们学*的收获。数学是思维的体操, 这份作业充分表达了同学们对数学概念的理解和数学问题的思考。中华文化博大精深,璀璨夺目。我们语文特色作业则立足于表现唐诗宋词、成语、对联等母语文化独特的美，行走在亲*母语的旅程中，在母语温暖的怀抱中快乐成长。英语特色作业、科学特色作业、品德与生活特色作业、校本特色作业......这一份份充实而有情趣的作业，引领着同学们主动观察体验、积极的动手动脑锻炼，丰富了业余的生活，从而把社会、人生与课堂紧密联系起来。
看！路，在脚下；心，在远航；志，在飞翔！我们的班级文化特色之旅到此结束。
最后敬请领导、老师留下宝贵的意见和建议，谢谢大家!
162班是八年级体育强班，本届运动会他们派出37人参赛，其中男生21人，女生16人，他们将参加16个项目的比赛，相信他们赛出风格，赛出水*。跳高虎将黄喜村同学就在这个班级，在训练中曾跳过1。37米的好成绩。祝愿他们在这次运动会中能大显身手，超越极限！祝他们好运！
——方阵解说词优选【十】份
现在朝**台走来的是一(1)中队，他们步伐整齐，摆臂有力，他们以团结协作的精神，抱着勇夺第一的信心，积极参加这次运动会。相信他们今天一定会为班级争光，取得佳绩。
瞧，一(2)中队正向我们走来。他们精神抖擞、步伐整齐，以积极认真的态度投入到本次运动会中，运动会前，小运动员们刻苦锻炼，以饱满的热情，必胜的信心参加训练，相信在今天的运动会上，他们一定会赛出水*，赛出风格，表现更精彩!
现在向我们走来的是一(3)中队，瞧，他们步伐整齐，精神抖擞。这是一个由42位同学组成的具有凝聚力的集体，他们个个活泼可爱，勤奋好爱。在*时的学*生活中能互帮互助，同学间感情融洽，相信在这次运动会上，本着友谊第一，比赛第二的原则，一定能发挥出最佳水*，赛出佳绩。
瞧，现在走过来的是一(4)中队的方队，他们怀着必胜的信念，雄赳赳，气昂昂地走来了，他们的口号是：“锻炼身体，报效祖国，奋力拼搏，超越自我，相信自己我能行。”多么坚定的步伐，多么自信的声音，相信你们一定能团结一致，奋勇向前，取得骄人的佳绩。
随着雄壮激昂的乐曲，踏着整齐有力的步伐，迎面走来的是一(5)中队，作为我校的一个英雄中队，全班同学一定会学*我国奥运健儿团结协作，奋力拼搏的精神，为班级争光，去获得更多的鲜花与掌声。
整齐的步伐，有力的摆臂，迎着**台走来的精神抖擞的`一(6)中队，这是一个积极、热情、活泼向上的集体，每位队员都为运动会的到来作了积极准备，相信具有团结协作精神的他们，在此次比赛中会像响亮的口号一样：毫不停留地争创一流。
现在入场的是二(1)中队方队，二(1)中队代表队共有47名热爱集体，遵守纪律的同学组成。他们将参加本届运动会各个项目的角逐。瞧，他们手举羽毛拍，个个精神饱满，信心百倍。他们对参加这次体育比赛充满了必胜的信心，决心在体育场上人人拼搏，个个争光。
看，现在向我们走来的是二(2)中队。这是一支精神抖擞、斗志昂扬的队伍，春风拂面，队员们神采飞场;彩旗招展，队员们心情激越，奋力拼搏吧，胜利的旗帜在向你们招手!
二(3)班是由21名漂亮女生，22名帅气男生组成，所有队员爱好体育运动，身体素质好，有身材魁梧的“大力士”，有疾走如飞的“小燕子”，有动作敏捷，跑跳自如的“小猴子”。大家对本届运动会充满信心，一致表示：挑战自我，争创佳绩。
现在朝**台走来的是旅游学院同学们组成的彩球方阵。全国第二届大学生艺术展演活动艺术作品二等奖、第四届中国青少年艺术节铜奖、全省诗文朗诵二等奖、海南省大学生书法大赛二等奖、海南省第六届实用英语口语大赛二等奖、海南省大中专学生作文大赛三等奖、学院庆祝祖国60华诞合唱比赛一等奖、学院首届文字录入大赛一等奖、学院第四届宿舍文化节活动团体两个第二名、光荣成为援非志愿者……旅游学子用一个又一个优异成绩，诠释着“独立思考，成功实践”校训的真谛，他们为学院争得了荣誉，为自己的人生增添了光彩。
迈的'是活力，喊的是自信，表现的是青春。满怀信心的旅游师生正在为“创人民满意的教育”不懈奋斗。在学院建校35周年暨联办改制10周年之际，他们精心排练的彩排方阵排出了“35”的字样，共同祝福学院的明天更加美好。
旅游学子热爱旅游事业，一定会把最好的服务奉献给旅游休闲的人们。让我们为他们加油！助威！
恰同学少年，风华正茂；逞飒爽英姿，一代天骄。
看，此刻迈着整齐的步伐，正昂首阔步向**台走来的，是我们两千级信息工程00031班的同学们。
这是一个热情如火，团结向上的团体。他们不但学*优秀，
工作进取，参加各类文体活动也从不甘落后。今日，
他们本着友谊第一，比赛第二的宗旨，个个精神抖擞，
想在百米赛场上与各路英雄一争高下。
此刻，他们的阵型开始变化了。
（停顿）
位于队列前部的由九人组成的大写字母"v"，
不但代表31班光辉的过去，
同时也显示着他们今日必胜的信念。
好汉不提当年勇，数风流人物，还看今朝
00031班，祝你们好运！
昨日，我们踩着时钟的鼓点，踏过了属于青春的三年。
今日，在这以往让我们激动无比的赛场前，
我们迈着同样矫健的步伐。
我们的脸上已经没有了年少的轻狂，
却依然不减"勇夺第一"的豪情；
微皱的眉头也许多了些抹不去的烦恼，
可我们却从沉稳的.心跳声中听出了几分难得的成熟！
三年后的今日，我们，99034班的健儿们，要在这以往让我们哭过笑过的赛场上，诉说一件最让我们欣喜的事情--"我们依然年轻！！"
1、高中男子表演方队：
迎面走来的是高中男子表演方队的同学们。骄阳似火，他们没有畏惧；挥汗如雨，他们依旧豪情万丈！他们雄赳赳，气昂昂，在军训期间团结一心，苦练勤练。取得了累累硕果，并练就了铮铮身板！挺拔的军姿，代表了军人的自信；嘹亮的口号，昭示出蓬勃的朝气;矫健的步伐，展示着外中学子的自信和刚强！
2、高中女子表演方队：
现在，高中女子表演方队正迈着坚定的步伐走过来了。她们勤学、苦练，顽强拼搏，阴雨绵绵中，她们稳扎稳打；烈日炎炎下，她们苦学苦练。整齐的步伐器宇轩昂！嘹亮的口号势破云霄！她们正以坚毅的步伐、过硬的素质向我们证明——胜利属于她们，未来属于她们！
3、现在向我们走来的是意气风发的高中男生的第一方队，比鼓声还铿锵的是他们矮健而齐整的步伐，比阳光还灿烂的是他们坚毅而自豪的笑颜。在老师和教官的领导下，他们流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队，任热血澎湃，任汗水挥洒，任身形挺拔，他们让训练场上回荡着洪亮的口号，气冲云天，让多天的辛勤化作无尽的动力，勇往直前。
4、现在走向检阅台的是高中女生第一方队，今天的风采是多少汗水的结晶。烈日下的挥拳踢腿、挺拔身姿，跑道上留下她们坚定的足迹，操场上回荡她们响亮的口号。他们不怕苦，不怕累，练得辛苦，学得认真，一招一式力求完美，绝不马虎。现在她们自信地走在这里，我们有理由相信，这支新生的团队必将在未来之路上谱写出更加胜利的篇章！
5、现在向我们走来的是高中女生第二方阵，在阳光的洗礼下他们的皮肤晒得黝黑，但不变的是他们的热情，汗水会模糊他们的视线，但绝不会抹掉他们眼中坚决与信心!飞扬的神采，朝气的面孔，整齐划一的队列，正是他们永不言弃的决心。
让我们为他们永青春和汗水谱写的壮丽之歌而喝彩。
6、迎面走来的是朝气蓬勃，英姿飒爽的女生第三方阵，矫健的步伐象征着他们拼搏进取的精神，响亮的口号代表着他们奋发向上的动力，严整的军姿彰显着他们永争第一的决心。他们勇敢，他们坚强，他们无畏烈日，也同样经得住风雨，祝你们在高中阶段再创辉煌。
7、女生第四方阵迈着矫健的步伐走过来了！乐观向上，充满自信是他们的风格，敢干敢拼，永不言弃是他们的作风。从他们的眼神中，我们读出了必胜的决心；从他们的声音中，我们听出了高昂的士气，他们坚信，走过风雨，必将迎来彩虹；勤学苦练，必将收获成功！
8、现在朝**台走来的是高中男生第一方阵，在这十天的艰苦训练中，他们经受了高温、烈日、风雨高强度训练的考验，但是没有一个人倒下，他们都是最棒的。“超越自我，永争第一”是他们的口号，相信他们一定能实现自己的梦想，希望他们能将这种精神继续保持下去，有朝一日成为外国语中学的骄傲。
9、风吹日晒、军姿不败，不怕辛苦、团结进步，勇往直前的高中男生第二方阵正豪情万丈的向我们走来！百舸争流、千帆竞发，今天，他们在汗水中磨练意志。明天，他们将为母校增光添彩。
10、接下来，向我们走来的是初中女生第一方阵，她们顽强拼搏，不怕吃苦，各个奋勇争先，生龙活虎。军训中的坚强和团结必将成为他们今后前进的动力。
11、迎面走来的这支雄赳赳、气昂昂的队伍正是初中男生第一方阵。抖擞的精神面貌，洋溢着青春的活力与生机，整齐的军容，飒爽的军资是少年自强的象征，少年强则国强，军训锻炼了我们的毅力，让我们的品格更加完美。军训是苦的，但收获却是甜的，秉承着巍巍南开精神，我们定会前途无垠。
12、迎面走来的是初中女生第二方阵。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”在这里有酸楚的泪水，有苦咸的汗水，有飘扬的歌声，有欢乐的笑声。这些就像不灭的音符跳动不已，军训是充实的，是快乐的，苦与累已化作美与甜，—精彩属于你们！
13、气势如虹的阵容，洋溢着青春的笑脸；这铿锵有力的脚步声，显示出进取的力量。这就是初中男生第二方阵。他们飒爽英姿，他们朝气蓬勃，向我们展示了他们的青春与活力。此刻，他们豪情万丈、激情飞扬，正以最好的精神面貌迎接检阅。
14、现在展现在我们眼前的是初中男生第三方阵。这是一支由血气方刚的男儿组成的连队。骄阳似火，他们没有畏惧；挥汗如雨，他们依旧豪情万丈！雷鸣般的口号声里，他们英姿飒爽，稳步前进。烈日炎炎下这一抹军绿色，散发着青春的朝气。这支坚强有力、蓬勃向上的队伍，他们就像展翅欲飞的雄鹰奔向自己美好的未来！
15、现在向我们走来的是初中女生们组成的第三方队，她们嘹亮的口号正体现了青春的朝气，散发出令人鼓舞的力量，蕴含着生机勃勃的希望与追求。祝愿她们能够在新的环境，新的氛围中得到更好的锻炼，充分展示他们的才华，成为祖国的栋梁之才。
16、现在通过**台的是初中男生第四方阵，他们的队伍整齐划一，步伐铿锵有力，精神斗志昂扬，口号响彻天空！在火热的军训生活中他们互帮互助，挑战骄阳，搏击风雨，气宇轩昂，团结向上！这是一个坚强的集体，奋斗的集体，光荣的集体！他们尽情挥洒着青春的活力与激情，相信在未来的大学生活中他们定会取得辉煌的成绩！
17、初中女生第四方阵正向我们走来。并肩踏着青春的旋律，迈着矫健的步伐，团结、奋发、自强是你们的风貌；刻苦、拼搏、是你们的目标，面对挑战，勇往直前，成功就在你们手中
18、现在走来的是初中男生第五方阵，同学们把全部的精力融入训练中，练的非常优秀、非常刻苦，此刻，他们豪情万丈、激情飞扬，智慧与力量折射出绚丽的光芒。让我们为这些未来的艺术家们而喝彩！
现在进场的是红旗方阵。
飘飘的红旗如似火的年华，飘飘的红旗如胜利的凯歌。在这片红色的海洋中，我们欢欣鼓舞。这跳动的红色象征着我们的运动会充满生机,象征着我们的血液迸发激情。加油吧，青春的人们，让我们在这里释放我们的活力！
首先进场的是**方阵。
雄纠纠，气昂昂，带着满腔的热情，踏着整齐的步伐向我们走来的是**方队。**手们一丝不苟，严阵以待，体现了二中人严谨求实，团结奋进的优良传统；他们气宇轩昂，精神抖擞，象征了二中人开拓创新，勇往直前的.精神风貌；他们矫健的身姿，飒爽的风采，伴随着庄严的**，正预示着二中人将永远走在教育战线的最前列！
A：新的钟声新的一年
B：新的祝福新的期待
C：新的征程擂响了新的战鼓
D：新的东风带来了新的祈祷
E：新的天空下写满我们心的渴看
F：新的舞台上送上我们心的祝语
合：尊敬的各位老师，亲爱的同学们
合：新年欢快！幸福永远！
学校元旦晚会开场白（二）
男：各位领导、各位嘉宾：
女：各位老师、各位同学：
合：大家晚上好！
男：春夏秋冬，黑夜清晨；
女：日月如梭，光阴似金；
男：时间老人领着我们，
女：又敲响了新年的大门。
男：当日历又翻开新的一页；
女：当小树又增加一个年轮；
男：当春天又拥抱着大地；
女：当冬天又翱翔着矫健的雄鹰。
男：此时此刻，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情；
女：此时此刻，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的`海洋，让快乐响彻云霄！
学校元旦晚会开场白（三）
A：各位同学，大家好！爆竹声声辞旧岁，凯歌阵阵迎新春。在这辞旧迎新之际，祝大家新年快乐，学*进步！
B：说不完的心里话送给你，祝大家新年快乐，事事顺心！
A：道不完的心里话送给你，祝大家新年快乐，学*进步！
——班级文化建设活动总结(10)份
班级文化建设对学生的教育和学*、成长、成才起着不可估量的作用，是校园文化的重要组成部份，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。本学期我校在镇教研室的统一安排下，开展了班级文化建设评比活动。各班级在班主任教师的指导和学生的共同努力下，群策群力，主动参与班级文化建设，从班级布置、班级卫生管理、师生精神面貌、班级管理和整体效果等几方面都有了明显的提高，特别是班级的布置，基本上都能按照“简洁、实用”的原则，既保证了统一和谐，又各有特色，各有亮点。现就班级文化建设评比情况总结如下：
一、主要成绩
（一）班级布置：大部份班级布置都能体现美观、整洁、实用、新颖、创意、特色。各班班主任均能重视教室环境的布置，力求让教室的每一面墙壁都会“说话”。走进每一个教室，就会被一幅幅设计精美、色彩亮丽、富有个性的布置所吸引。每一个角落都体现出独具匠心和高品位的文化气息，每一寸空间都充溢着浓烈的读书求学氛围。
各班能根据本班特点，教师与学生齐心协力、绞尽脑汁，为班里添红加绿，聚众人智慧创设班级亮点，使班级布置处处闪放光彩。“班主任寄语”、“心手相牵”、“沟通从这里开始”“奥运伴我成长”、“图书角”、“小画家”“美术天地”、“福娃大联欢”、“留下成功的脚印”、“成长展示台”……给每个同学带来了丝丝温馨。活动的开展不仅给学校带来了一道亮丽的风景线，还培养学生的创新思维和动手能力，同时创设了师生交流的*台。
（二）班级卫生管理：校园无小事，处处皆教育。潜心设计与构建优雅精致的班级环境，创设多姿多彩的育人场所，让环境说话，让景与人融合是现代班级环境文化建设的重要指向。班级环境文化在一个个大设计、小细节中成为学生良好行为*惯养成的向导，成为学生美德生长的乐园。通过本次的班级文化建设评比活动，大部分班级卫生管理工作有了一个质的飞跃！
（三）师生精神面貌：大部分学生穿戴整洁，朴素大方，举止文明，遇见老师能主动问好；教师举止端庄，仪表大方，有高度的事业心和责任感，热爱学生，尊重、理解学生，以人为本，关心爱护学生，对学生循循善诱。
（四）班级管理：班级活动有计划、有班级的管理机构、条约，让整个班级的管理有条可循，有章可依。班级的管理也常态地进行，体现出一种积极向上的班风。个别班级很有自己的管理特色：班级公约制定符合自己班级的特点。（环保、科技）班队活动也结合这方面进行，开展得有声有色，学生确实真正体验到班队课的魅力。
（五）整体效果：大部份班级都创造性地完成了较高质量的班级文化布置，反映出班主任和学生的创造素质。从检查的情况来看，几乎所有的班级所展现出来的班级文化均能体现一定的教育思想，具有积极的教育意义，都能体现各自的班级特色。具有有班级独创设计，反映班级的学风，彰显充满活力的班级文化氛围；“你我风采”、“心灵手巧”、“看我多棒！”等栏目作品多反映学生的学*成果。
充满人文情趣；“飞扬的世界”、“心情吧”、“魔法球”等栏目体现“儿童化”思想，整体效果明显，与教室内其他设施融为一体，和谐自然；一盆绿色的`植物，使教室内拥有了大自然的生气，也给图书角增添了一股儒雅的韵味。一幅图画、一段文字无不蕴涵教师独特的思维和创造性的发挥。内容的选择与编排、版块的设计、图案的装饰等诸多方面不仅饱含浓郁的文化气息，同时具备了一定的审美价值，能让人耳目一新、赏心悦目。
二、存在问题
（一）班级布置：部份学*园地方面有园地无内容、内容陈旧、内容不适合学生的年龄特点；黑板报的设计没办法突出主题、板面设计不美观；而学生评比栏没能体现一定的教育机制和教育意义，评比对象没有覆盖全班对象；图书角摆放不整齐、图书的利用价值不高。
（二）班级卫生管理：有的班级没有打扫卫生，卫生工具乱摆放，暖瓶摆放不整齐。。
（三）整体效果：
整体效果：虽大部分班级的布置都能力求儿童化、艺术化]德育化，但部分班级过多追求整体效果的美观、多样，忽视了它的实用性和使用性；班级布置上过于随意，缺乏主题，版块虽多却过于凌乱，图案虽美却过于花哨，没能做到实用性与观赏兼备；在班级特色上，大部分班级都出现只有“结果”（如只有美术作品、手工制作等式逻辑），没有“过程”（如没有计划、记录等）的现象，无法体现出特色项目活动的真正开展。
三、整改措施
1、突出班级特点，从学生的角度看待班级文化。各班要设计出适合本班学生年龄特点，具有本班特色的文化氛围，如班级格言、励志语言的选择要贴*学生的实际，符合学生的年龄特点、理解水*，避免深奥、艰涩的文字，要让学生容易理解，容易接受。版块设计不要生搬硬套，要合理吸收原作的设计理念，并不断超越。
2、真正使“图书角”的作用得到发挥。建立健全图书各种管理制度。建立健全图书管理制度，采用专人管理办法，及时做好借还记录，并训练班级学生将图书分类，同时应定期更换各类图书，以满足学生的阅读需要，增加阅读知识面。
3、信息栏的完善。多数班级的信息栏基本上是由班级制度、课程表、作息时间表、值日轮流表等组成，内容单一，缺乏知识性、趣味性，建议信息栏设计应及时更换一些实效性较强的信息，让这些信息内容也能融入整个班级文化中，增强整体协调感。
4、加强学生良好行为*惯的养成。教师在*时应注意学生的卫生问题，督促学生养成良好的卫生*惯，能利用班队课有计划地、有组织开展形式多样主题教育活动，为学生的健康成长和素质教育的全面推进服务，使学生养成良好的行为*惯。
5、积极开展特色活动。各班应充分挖掘本班资源，创新活动方式，充实活动内容，开展真正具有本班特色的活动，并做到有计划、有记录、有过程、有延伸，而不是只停留在展示成果、短时间开展等层面。
班级文化建设对学生的教育和学*、成长、成才起着不可估量的作用，是校园文化的重要组成部份，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。本学期末，我校开展了班级文化建设评比活动。各班级在班主任老师的指导和学生的共同努力下，群策群力，主动参与班级文化建设
从班级布置、班级卫生管理、师生精神面貌、班级管理和整体效果等几方面都有了明显的提高，特别是班级的布置，基本上都能按照“简洁、实用”的原则，既保证了统一和谐，又各有特色，各有亮点。现就我校班级文化建设评比情况总结如下：
本次班级文化评比，评委人员有八名，校领导班子成员和美术老师崇尚俊和王鹏程老师组成，在评比前，给各位班主任老师下发了四局小学班级文化建设情况表，主要从班级布置、班级卫生管理、师生精神面貌、班级管理和整体效果等几方面进行打分评比，然后汇总计算得出成绩，考虑到不同年级学生的不同状况，我们此次评比一二三年级为一组进行评比，四五六年级为一组进行评比，共评出5个一等奖，7个二等奖。
一、主要亮点
（一）班级布置：大部分班级布置都能体现美观、整洁、实用、新颖、创意、特色。各班班主任均能重视教室环境的布置，力求让教室的每一面墙壁都会“说话”。走进每一个教室，
就会被一幅幅设计精美、富有个性的布置所吸引。每一个角落都体现出独具匠心和高品位的文化气息，每一寸空间都充溢着浓烈的读书求学氛围。各班能根据本班特点，教师与学生齐心协力，聚众人智慧创设班级亮点，使班级布置处处闪放光彩。“班主任寄语”、“心手相牵”、“知识的海洋”“得意之作”
“遨游汉字王国”、“放飞理想”“ 心愿树、理想树”、“美术作品展示台”、“巧手园”、“我们是一家人”、“快乐课堂，展示阳光体育”、“留下成功的脚印”、 “成长展示台、光荣榜”“我的作品、秀我才艺、我是明星”、“摄影作品展”、“书法园”……给每个同学带来了丝丝温馨。活动的开展不仅给学校带来了一道亮丽的风景线，还培养学生的创新思维和动手能力，我们也发现了一些书画、摄影方面有特长的学生。
（二）班级卫生管理：班级环境文化在一个个大设计、小细节中成为学生良好行为*惯养成的向导，成为学生美德生长的乐园。各班级的卫生角不仅卫生用具摆放整洁，还起了一个个新颖别致的名称。有些班级垃圾桶、垃圾箱经过彩纸包装，笤帚悬挂墙上，显得美观漂亮，显示出班主任老师的用心！通过本次班级文化建设评比活动，大部分学校的班级卫生管理工作有了一个质的飞跃！
（三）师生精神面貌：我们绝大多数学生穿戴整洁，朴素大方，举止文明，遇见老师能主动问好；教师举止端庄，仪表大方，热爱学生，尊重、理解学生，以人为本，关心爱护学生，对学生循循善诱。
（四）班级管理：班级的管理体现出一种积极向上的班风。个别班级很有自己的管理特色：班级公约制定符合自己班级的特点。班主任档案资料较为齐全，李倩、李萍、苗国霞等几位老师在整理档案资料方面做得好。
（五）整体效果：大部分班级都创造性地完成了较高质量的班级文化布置，反映出班主任和学生的创造素质。从检查的情况来看，几乎所有的班级所展现出来的班级文化均能体现一定的教育思想，具有积极的教育意义，都能体现各自的班级特色。如：凝重大气“激励性标语”，温馨婉约 “班级公约”和“班主任寄语”、简洁、美观的“班级公告栏”。
富有竞争性板块如“评比栏”“你追我赶夺红旗”、“争当四好少年” 。还有内容丰富“中队角”、“图书角”“班级展示台”、“ 愿望树、成长树、理想树”、“我们的舞台”、“成长的脚印”、等等板块无不反映了班级的班风、学风和班级精神，彰显了充满活力的班级文化氛围，同时鼓舞了每个同学勤奋学*、奋发向上的求学精神。
一盆盆绿色的植物，使教室内拥有了大自然的生气，“书韵飘香”、“快乐书吧”等图书角不同命名给图书角增添了一股儒雅的韵味。一幅图画、一段文字无不蕴涵教师独特的思维和创造性的发挥。内容的选择与编排、版块的设计、图案的装饰等诸多方面不仅饱含浓郁的文化气息，同时具备了一定的审美价值，能让人耳目一新、赏心悦目。
二、存在问题
（一）班级布置：有些班级制作的栏目主题不突出，没有
设计题目，边框，无针对性，知识一味的粘贴手抄报、作品显得杂乱。无美感。许多班级内没有班级公约、班风、班训、班主任寄语。班级公约，班级公约是体现各班管理特色的条约，应该因生而定，因班而定。但有的班级不清楚自己班级的公约是什么，教师没有把实际开展的活动做到位；有些班级小红花评比栏没有起到应有的作用，评比次数明显不够。许多班级中要么无盆花，要么养的毫无生机，连水都不按时浇，都快干了！从这样的细微处可以看出班主任的疏忽。
（二）师生精神面貌：部分班级个别学生个人卫生还有待加强；桌内东西杂乱，塞满了桌洞。
（三）班级管理：班级管理这一块老师们普遍缺少档案记录，在这一块上失分多，拉开了距离，档案记录严重不全，无点名簿，无晨检表，无活动记录，学生请假记录，班主任工作记录，中队会、班会开展情况。以前给老师们发过档案盒，但用到档案盒的班级很少。
（四）整体效果: 整体效果：虽大部分班级的布置都能力求儿童化、艺术化德育化，但部分班级过多追求整体效果的美观、多样，忽视了它的实用性和使用性；有些班级喷绘制作多，却没有起到良好的效果，还不如动手书写效果，比如有些班级许多字都是学生用毛笔写出来的.，但主题鲜明，效果好！有些班级布置上过于随意，缺乏主题，版块虽多却过于凌乱，图案虽美却过于花哨，没能做到实用性与观赏兼备；在班级特色上，大部分班级都出现只有“结果”没有“过程”
的现象，无法体现出特色项目活动的真正开展。
三、整改措施
1.突出班级特点，从学生的角度看待班级文化。各班要设计出适合本班学生年龄特点，具有本班特色的文化氛围，如班级格言、励志语言的选择要贴*学生的实际，符合学生的年龄特点、理解水*，避免深奥的文字，要让学生容易理解，容易接受。版块设计不要生搬硬套，要合理吸收原作的设计理念，并不断超越。比如，低年级的班级文化图文并茂、内容较浅显易懂，能有效地吸引低学生的兴趣。中高年级内容可以逐步深入。
2.真正使“图书角”的作用得到发挥。建立健全图书各种管理制度。建立健全图书管理制度，采用专人管理办法，及时做好借还记录，并训练班级学生将图书分类，同时应定期更换各类图书，以满足学生的阅读需要，增加阅读知识面。
3．加强学生良好行为*惯的养成。教师在*时应注意学生的卫生问题，督促学生养成良好的卫生*惯，能利用班队课有计划地、有组织开展形式多样主题教育活动，为学生的健康成长和素质教育的全面推进服务，使学生养成良好的行为*惯。
4．积极开展特色活动。各班应充分挖掘本班资源，创新活动方式，充实活动内容，开展真正具有本班特色的活动，并做到有计划、有记录、有过程、有延伸，而不是只停留在展示成果、短时间开展等层面上。
班级文化建设是一门潜在的课程，它具有无形的教育力量，往往起到"随风潜入夜，润物细无声"的作用。为建设积极向上的班级文化，营造温馨和谐的班级氛围，实践文化引领的管理理念，我班在学校领导的引领和支持下开展了班级文化建设活动。现就这学年所做的一些工作作以下总结。
一、营造和谐的有竞争力的班级氛围。
舒适整洁的班级环境能够让同学们更好地学*和生活，教室中的环境建设渗透着一个班级的文化氛围，折射出这个班级的文化底蕴，于是我和全班同学把班级建设的雅致、有文化底蕴。
二、建立规范有效地班级管理制度和学*小组。
实际操作中，我们首先选择了班级管理这个角度，让学生由过去的管理的对象变成管理的主动参与者，在这种角色变换中加强自我控制与自我监督。我们把原来固定的班干部制度变为一种流动机制。在班干部产生上，采取竞选制和轮任制。班长轮流担任，班委会由班长提名，经同学表决通过，充分调动同学积极性，也使班长在管理工作上驾轻就熟。形成一种班主任——班长——班委——同学的管理体制，既减轻了老师的负担，也发挥了学生的'主动性。这种多层次、全方位的轮流竞争上岗，不仅加强班级工作透明度，而且增强了学生的民主意识。
为了激励各方面表现较突出的学生更好的发展，也为了促进其他学生更好的学*和生活，每周的班会课上，我就评选优秀课代表、优秀值日班长、文明标兵、卫生标兵、纪律标兵、进步之星等奖项。考试前每位同学目标的制定给同学们指明了前进的方向，我给每位学生制定了挑战书，确定了自己的竞争对手，并力争超越对手；期中考试过后，我及时让学生写了小结与反思，并让全体学生给父母写了一封"爸爸妈妈我想对你说"的信，双休日也让家长朋友们回了信"
孩子我想对你说"。同学们知道了"没有人能随随便便成功，风雨过后是彩虹"。更体会了父母对自己的一片浓浓的爱。期中考试后，我让单科状元写了自己学好这门功课的经验，并把它们贴在了“我型我秀”一栏中，与全班同学共勉。
三、召开一系列有特色的班会提升班级文化内涵。
主题班会“尊重他人，传递温暖”，让同学们感悟了在校尊重同学、尊敬老师，在家尊敬孝顺父母的必要性，在社会上尊重礼让他人的重要性；主题班会“拼搏精神伴我行”让同学们更了解拼搏的精神，并传承这一优秀的精神品质，在学*和生活方面发扬拼搏的精神，当失败的时候，带着拼搏的信念坚强地面对，失败也会变得渺小。唯有拼搏，我们才有可能到达巅峰。坚信“山高我为峰，爱拼才会赢”；“培育健康心灵、守护生命阳光”主题班会，让同学们懂得了拥有一颗健康的心灵是多么重要，让生命像鲜花一样绽放才是我们生命最好的诠释。主题班会“培养良好的学**惯”让大家再一次明白细节决定成败，好*惯可以让你成功，坏*惯可以摧毁你的一切。
本学期，在所有任课老师的努力下，班级班风正、学风浓，在各方面取得了较好的成绩，受到了领导的好评。我知道班级文化对学生的影响虽不是立竿见影的，但却是稳定渐进的，其潜在的教育功能将是长远的、全面的。我们班级的文化建设，在"摸着石头过河"的历程中，良好的效果已逐渐展现出来，这更加坚定了我的信心和勇气。我相信：健全的富有生命力的班级文化必然会结出人才成熟之果。
班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学*、生活等各个方面中，潜移默化地影响着班级学生的行为。幽雅的班级环境，包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用，都有着春风化雨、润物无声的作用，学生会触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。为建设健康高雅的`班级文化，增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学*，形成健康向上的班风，我校举行了班级文化建设评比活动。
在这次班级文化建设评比过程中，各班班主任、班级同学都非常的认真，细致，齐心协力共同设计了自己班级的教室文化。主要有三大方面：
一、班级整体环境：
包括室外走廊，教室地面、墙面、墙角，门窗、玻璃，电灯、电棒、风扇，讲桌布置、课桌椅摆放、桌斗物品，卫生用品等多个方面能做到清洁干净，摆放整齐，美观大方。
二、各班教室都进行了班级文化张贴区的设计与布置。
各班在布置时主要分了三大张贴区--班级规范栏目、学生作品栏目、励志奋斗栏目，另外各班在其它方面也各有特色，有的班级剪贴了窗花，有的班级张贴了励志名言等等，可谓精彩纷呈。
三、黑板报的布置。
各班后面黑板报全部换新，融入了小组评分公示栏，并且在文明行为*惯养成、爱国主义、民族主义、公民道德、心理健康、理想信念、法制等方面选择主题办理板报，还包含学生安全教育的内容。文字与图案、内容与留白搭配协调，美观合理。
11月26日上午8：10-8：30，由各班班主任、年级组长组成的评委小组依次到各个班级进行了参观和评比，增进了各班班级文化建设的经验交流。经过评委小组的打分和研究，各班在班级文化建设上各有千秋，且在班级文化建设上，各班班主任积极商讨，有好的做法在布置之前都进行了沟通交流和分享，各班班级文化建设都很优秀。最后，经过评委小组研究，取消原定的评选一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名的计划，各班均评为"班级文化建设先进班集体"，对各班学生进行表彰和奖励。
一、班级文化建设的作用
（1）对学生身心发展的促进。班级文化建设就是营造一种特定的文化环境，对学生起导向、规范、熏陶、凝聚、激励等功能，对学生身心的发展起着积极的促进作用。
（2）对学生成长的导向。班级文化建设的内容、形式，起着制约、规范学生行为的作用。班级文化所积淀形成的文化氛围，对学生的思想、学*和生活方式起着潜移默化的作用。所以，建设优良的班级文化，对青少年学生来讲，将会对他们的人生观、世界观、审美观产生巨大的导向功能，并产生积极的影响。
（3）对学生成长的规范。班级文化在形成过程中会把教师和学生的共同目标、共同理想、共同追求紧紧联系在一起，形成一种共同的奋斗目标，制定相应的规范制度，并努力去实现。所以，班级文化建设对学生的言行与成长有一种制约作用，使学生明确什么可以做，什么不可以做，从而避免不良*惯的养成。
（4）对学生成长的熏陶。班级文化在建设过程中，人创造环境，同时环境也影响人。教师和学生在建设班级文化环境的同时，班集体的自觉意识和班集体的组织舆论对学生的思想行为也将产生诱导和影响，对学生的行为规范将产生潜移默化的影响，所以班级文化建设对学生的成长具有熏陶的功能。
二、大学班级文化建设存在的问题
1、教师继续教育理念落后
一是部分教师缺乏学*。许多班主任经常忙于一些事务性的工作，对什么是班级文化？班级文化建设的功能和意义是什么？班级文化建设包括哪些方面的内容？怎样发挥学生的主体作用？怎样结合本班的实际做好班级文化建设等问题缺乏学*研究。这些原因也会使班主任对班级文化建设的意义产生片面的理解。如：有些班主任以为班级文化建设就是几句口号，悬挂一些名言警句等；有些班主任认为班级文化建设就是搞一些文化墙等。二是学校的校本培训相对滞后。有些班主任特别是新班主任对什么是班级文化一无所知，学校评比什么就去做什么，是为了学校的“评比”而“被迫”去实施班级文化建设，完全是一种应付，这就反映出班主任在班级文化建设中所处的地位比较被动，学校的校本培训工作相对滞后。物质文化是班级文化的有形外壳，它以物质为表，蕴文化于内。班级物质文化由两方面构成，一是看得见、摸得着的物质形态存在；二是蕴含在这些物质上的思想、规范和价值以及人们对待物质环境的态度。
2、班级制度文化建设缺乏民主性
从学生“您所在的班级管理制度是由谁制订的？”问卷反馈的信息中我们可以看出当前的班级文化建设忽视了班级成员的民主性，在制度文化建设中体得最为明显，分析其中的原因主要有：一是部分班主任忽视了班级制度建设的意义。大部分班主任存在着学校的制度要求我怎样做，我就怎样做，照搬照套。调查中发现部分班主任在班级管理工作中口头传达学校的规章制度，甚至有部分班主任直接把学校的管理制度张贴在班级公告栏中要求班级成员执行，完全没有考虑班级的实际情况。二是部分班主任管理中存在着一定的专制主义。在与个别班主任交谈中我们发现，有些班主任认为如果班级制度由学生自己讨论制定，担心他们会避重就轻或是反对某些学生比较不易遵守的制度，为了所谓的权威性，有些班主任就亲自制定班级的管理制度，以此要求学生遵照执行。三是部分班主任在管理中过分依赖班干部。这部分班主任为了让班干部能更好的协助自己的工作，往往对班干部作了比较详细的分工并制定相应的管理职责，在日常工作中常常将相关的制度交与分管的班干部去制定。班级行为文化是师生在班级教育实践中产生的活动文化。班级活动的开展，能使学生的组织管理能力、实践创新能力得到较大的发展。班级活动还可以摆脱以说教为主的德育方式，积极开展校内外德育活动，可以让学生在实践活动中体验、感悟、熏陶道德内涵，培养良好的品德和行为规范，让学生的品德在实践中形成，在活动和交往中形成，使班级管理工作由“由外而内”，让学生在实践活动中真正理解德育的内涵，自觉提高自身的思想品德修养。
三、完善大学班级文化建设的对策
1、结合专业学*特点，坚持开展晨读活动
晨读是柳州铁道职业技术学院运输管理学院大学生入党积极分子的优良传统，根据这一传统，20xx级城市轨道交通运营管理8班结合专业学*特点，从入学到学期结束坚持开展晨读活动，该班的晨读的内容根据教学进度安排或咨询老师，由老师建议晨读的内容。
（1）提高学生自身素质。加强学生素质教育，促使学生养成良好的行为*惯，对于提升学生的社会竞争力具有重要作用。教师应当将勤俭节约、诚实守信、热爱祖国等观念对学生反复宣讲，指导学生树立起积极的理想与正确的目标，全面提升学生的综合素质，从而满足当今社会的需求。
（2）学校要充分重视班级管理。班级管理离不开学校领导的支持。学校领导应当重视班级管理工作，为班级管理工作大开方面之门，让教师能够放心去管，同时还要让学生感受的学校的关怀。教师应结合班级实际情况制定管理规范，明确班主任、学生干部、科任教师的权利与义务，并为广大学生提供更多的参与班级管理的机会，充分体现“以生为本”理念，促进班级管理工作的和谐开展。
（3）加强科任老师辅助管理力度。科任老师不仅仅只负责相关专业课程的教学，还要担负起学生的德育教育工作。科任教师要与学生多进行沟通交流，了解学生的心理需求与学生动态，并及时反馈给班主任教师，便于班主任教师全面了解学生*况，从而制定出更加适宜的班级管理措施，做好班级管理工作。
（4）坚持学生家庭监督管理手段。班主任可以通过微信、QQ、校讯通等方式与学生家长建立更多别的沟通，听取学生家长的反馈信息，并对学生家长汇报学生*期动态，虚心接受学生家长的意见建议，从而更加全面的做好班级管理工作。
2、多管齐下建立和谐学*小组
教育测量与评价学家说，评价是所有成功教育的基础。要建立“以人为本”的管理，在管理过程中以教师为出发点和中心，围绕着激发和调动教师的主动性、积极性、创造性开展工作，以实现教师和学校共同发展的一系列管理活动。应该充分考虑一个教师为学校发展、学生成长所做出的贡献，应将班级文化建设的内容和成效作为班主任老师评价的重要依据，要充分发挥评价的导向、激励、约束、竞争等功能，有效促进教师的`专业成长。建立和谐互助的学*小组，是营造积极向上的良好班级氛围、增强班级凝聚力、促进学生进步的有效途径。20――级城市轨道交通运营管理8班在学*小组组合前，辅导员与班干部通过各种途径调查了解，掌握每个学生的性情、喜好、人缘等情况，然后将全班学生分类，确定小组组长，由组长面向全班“招兵买马”。对没有买到“马”的，或没有人“买”的，老师帮着分析原因，协调工作，最后确定每个小组的成员。
3、干部队伍建设――培养核心，德才兼备
班级的核心是班委会和团支部，每学期开学来，班干都会召开新学期班干部工作动员会，在会上明确各班委分工和学期工作目标及工作重点，责任到人，团结同学，班级日常管理活动有序进行，各班委密切配合开展有意义的活动，每一次组织活动都要尽心尽力，全心全意为同学服务。多学期来的配合与磨合后，该班的班委之间增添了不少默契，各班委精诚团结，肩负好自己的责任。“全心全意为每一个同学服务”是该班班委、团支部的工作宗旨。“有困难，找班委”，班委会、团支部尽自己所能，帮助那些学*、生活遇到困难的同学，使他们得到集体的关爱。学校、院系开展勤工助学活动，他们首先想到的就是那些家庭经济条件不是很好的同学，并鼓励他们克服心理上的压力，树立正确的价值观，努力学*。
四、总结
教育，就是为了学生的健康成长，选择最佳教育环境的行为。班级是学生健康成长的一个重要场所，也是学校教育教学活动的基层组织。而班级文化建设是学校实施素质教育和精神文明建设的重要窗口，是学校德育工作的重要组成部分，是影响学生身心健康发展的关键因素，是推进学校和谐发展的重要载体。建设良好的班级文化对提高学生的道德认识、陶冶学生的品德情操、锻炼学生的品德意志及培养学生的品德行为具有重要而深远的意义。
20xx年小学高年级班级文化建设总结班级文化建设是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。这个学期开学以来，各班在学校的统一安排下，开展了以“建班级文化，展班级风采”为主题的班级文化建设活动。各班在班主任老师的指导下，群策群力，主动参与班级建设，从班级的卫生、布置和内务三方面各班都有了明显的提高，特别是班级的布置，都能按照“简洁、实用、高雅”的原则，既保证了统一和谐，又各有特色，各有亮点。通过这段时间的`班级文化建设，我们级部的班级文化营造情况
一、初步具有“书香班级、诗化班级”的气氛
学生乐于看书，善于读书，很多学生真正把书籍当作了学*生活的精神食粮，读课外书成为孩子们的兴趣和*惯。班主任多数都是语文老师，多数班级都结合语文教学的实践课题和体验型班会的主题进行设计内容，不受时空限制让学生用小诗，用图片、相片等来表达内心的感受，开辟的栏目有：童年的画、快乐阅读、优秀作文、表扬榜、语数英的作业展览等，这样营造书香班级的活动确实让孩子们成长更快，更强化了孩子的学科知识。
二、墙壁布置简洁、合理、有特色。
教师们根据不同年级学生的特点，利用现有资源，把三月份的墙报布置得五彩缤纷、富有创意和特色，不仅充满着浓郁的文化气息，同时也体现了孩子们的孩童情趣。如五（3）班以“植树节”为主题；六（1）班以“植树节”为主题。六（2）班以“新学期，新气象”为主题；六（3）班的班报栏除了有应节栏目：植树节和学雷锋外，还有让学生心灵震撼的“心灵风景”，以美文怡养学生的心灵，班主任每月一次细节班务记录：我最闪亮，详细记录了每一位孩子的好人好事，这个月的表现.
在活动中班主任根据本班特点，教师与学生齐心协力、绞尽脑汁，为班里添红加绿，聚众人智慧创设班级亮点，使班级布置处处闪放光彩。现在走进每一个教室，就会被一幅幅设计精美、色彩亮丽、富有个性的布置所吸引。
随着班级文化建设开展，我们越来越清醒的认识到：班级文化建设、校园文化建设给孩子们带来了无尽的激情和欢乐，给老师们带来的是感叹和惊喜，而给学校带来的是师生新的精神风貌与心灵的成长！
班级文化建设对学生的教育和学*、成长、成才起着不可估量的作用，是校园文化的重要组成部份，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。本学期我校在镇教研室的统一安排下，开展了班级文化建设评比活动。各班级在班主任教师的指导和学生的共同努力下，群策群力，主动参与班级文化建设，从班级布置、班级卫生管理、师生精神面貌、班级管理和整体效果等几方面都有了明显的提高，特别是班级的布置，基本上都能按照“简洁、实用”的原则，既保证了统一和谐，又各有特色，各有亮点。现就班级文化建设评比情况总结如下：
一、主要成绩
班级布置：大部份班级布置都能体现美观、整洁、实用、新颖、创意、特色。各班班主任均能重视教室环境的布置，力求让教室的每一面墙壁都会“说话”。走进每一个教室，就会被一幅幅设计精美、色彩亮丽、富有个性的布置所吸引。每一个角落都体现出独具匠心和高品位的文化气息，每一寸空间都充溢着浓烈的读书求学氛围。各班能根据本班特点，教师与学生齐心协力、绞尽脑汁，为班里添红加绿，聚众人智慧创设班级亮点，使班级布置处处闪放光彩。“班主任寄语”、“心手相牵”、“沟通从这里开始”“奥运伴我成长”、“图书角”、“小画家”“美术天地”、“福娃大联欢”、“留下成功的脚印”、“成长展示台”……给每个同学带来了丝丝温馨。活动的开展不仅给学校带来了一道亮丽的风景线，还培养学生的创新思维和动手能力，同时创设了师生交流的*台。
班级卫生管理：校园无小事，处处皆教育。潜心设计与构建优雅精致的班级环境，创设多姿多彩的育人场所，让环境说话，让景与人融合是现代班级环境文化建设的重要指向。班级环境文化在一个个大设计、小细节中成为学生良好行为*惯养成的向导，成为学生美德生长的乐园。通过本次的班级文化建设评比活动，大部分班级卫生管理工作有了一个质的飞跃！
师生精神面貌：大部分学生穿戴整洁，朴素大方，举止文明，遇见老师能主动问好；教师举止端庄，仪表大方，有高度的事业心和责任感，热爱学生，尊重、理解学生，以人为本，关心爱护学生，对学生循循善诱。
班级管理：班级活动有计划、有班级的管理机构、条约，让整个班级的管理有条可循，有章可依。班级的管理也常态地进行，体现出一种积极向上的班风。个别班级很有自己的管理特色：班级公约制定符合自己班级的特点。班队活动也结合这方面进行，开展得有声有色，学生确实真正体验到班队课的魅力。
整体效果：大部份班级都创造性地完成了较高质量的班级文化布置，反映出班主任和学生的创造素质。从检查的情况来看，几乎所有的班级所展现出来的班级文化均能体现一定的教育思想，具有积极的教育意义，都能体现各自的班级特色。具有有班级独创设计，反映班级的学风，彰显充满活力的班级文化氛围；“你我风采”、“心灵手巧”、“看我多棒！”等栏目作品多反映学生的学*成果，充满人文情趣；“飞扬的世界”、“心情吧”、“魔法球”等栏目体现“儿童化”思想，整体效果明显，与教室内其他设施融为一体，和谐自然；一盆绿色的植物，使教室内拥有了大自然的生气，也给图书角增添了一股儒雅的韵味。一幅图画、一段文字无不蕴涵教师独特的思维和创造性的发挥。内容的选择与编排、版块的设计、图案的装饰等诸多方面不仅饱含浓郁的文化气息，同时具备了一定的审美价值，能让人耳目一新、赏心悦目。
二、存在问题
班级布置：部份学*园地方面有园地无内容、内容陈旧、内容不适合学生的年龄特点；黑板报的设计没办法突出主题、板面设计不美观；而学生评比栏没能体现一定的教育机制和教育意义，评比对象没有覆盖全班对象；图书角摆放不整齐、图书的利用价值不高。
班级卫生管理：有的班级没有打扫卫生，卫生工具乱摆放，暖瓶摆放不整齐。
整体效果：
整体效果：虽大部分班级的布置都能力求儿童化、艺术化]德育化，但部分班级过多追求整体效果的美观、多样，忽视了它的实用性和使用性；班级布置上过于随意，缺乏主题，版块虽多却过于凌乱，图案虽美却过于花哨，没能做到实用性与观赏兼备；在班级特色上，大部分班级都出现只有“结果”，没有“过程”的现象，无法体现出特色项目活动的`真正开展。
三、整改措施
1、突出班级特点，从学生的角度看待班级文化。各班要设计出适合本班学生年龄特点，具有本班特色的文化氛围，如班级格言、励志语言的选择要贴*学生的实际，符合学生的年龄特点、理解水*，避免深奥、艰涩的文字，要让学生容易理解，容易接受。版块设计不要生搬硬套，要合理吸收原作的设计理念，并不断超越。
2、真正使“图书角”的作用得到发挥。建立健全图书各种管理制度。建立健全图书管理制度，采用专人管理办法，及时做好借还记录，并训练班级学生将图书分类，同时应定期更换各类图书，以满足学生的阅读需要，增加阅读知识面。
3、信息栏的完善。多数班级的信息栏基本上是由班级制度、课程表、作息时间表、值日轮流表等组成，内容单一，缺乏知识性、趣味性，建议信息栏设计应及时更换一些实效性较强的信息，让这些信息内容也能融入整个班级文化中，增强整体协调感。
4、加强学生良好行为*惯的养成。教师在*时应注意学生的卫生问题，督促学生养成良好的卫生*惯，能利用班队课有计划地、有组织开展形式多样主题教育活动，为学生的健康成长和素质教育的全面推进服务，使学生养成良好的行为*惯。
5、积极开展特色活动。各班应充分挖掘本班资源，创新活动方式，充实活动内容，开展真正具有本班特色的活动，并做到有计划、有记录、有过程、有延伸，而不是只停留在展示成果、短时间开展等层面。
人文社科学院20xx级班级文化建设比赛于12月10日晚圆满完成。班级文化代表一个班的形象，对增强班级凝聚力有举足轻重的作用，班级文化的浓郁与否，直接关系着一个班级学*生活风气的塑造，对大学生的成长成才更是有着潜移默化的作用。因此，学院举办这次活动，通过展示班级CIS策划、班级成果，班级特有的文化，来促进班级良好学风、班风的形成，增强班集体的凝聚力，让同学们真正感受到自己班级的温暖、和谐。现就比赛的有关情况总结如下：
活动情况总结
本次比赛历时两周，包括活动宣传，作品准备及筛选和比赛三个环节。具体活动情况如下：
一、宣传期
为了调动同学们的积极性，确保每位同学都参加到此次班级文化建设的活动中来，20xx级各助理班主任深入到各班开展宣传动员工作，强调了班级文化的重要性，并宣布比赛的相关事宜。此项宣传收到了很好的效果，几乎所有的同学都加入到了本次活动中来。
二、作品准备及筛选
为确保比赛的.质量，每个班级首先以小组为单位进行内部的筛选，并于12月8号前评选出了本班最优秀的方案，作为本班的最终方案参加比赛。期间，助理班主任们对本班入选作品的主题、形式等方面进行适当的调整、修改，同时对表演人员的表演质量进行相应的完善和提高。
——初中运动会班级的解说词实用十份
一大早，全校师生就来到了运动场，他们有的安排场地，有的整理服装，有的安放运动器材，忙得不亦乐乎，原本寂静的赛场一下子热闹起来。
随着宣布运动会正式开始，各班队伍依次入常此时进行曲骤然响起，一个又一个班级排着整齐的队形，大踏步向**台走来。他们个个衣着鲜艳，面带笑容，昂首阔步，展示出青年特有的朝气与活力。
当大会宣布运动比赛正式开始，整个赛场顿时沸腾起来，加油助威声此起彼伏，络绎不绝。你看那径赛场上的运动员，一个个如矫兔般飞离起点，像利箭般冲向终点，引得在场的观众兴奋不已。不论选手是否获得第一，他们都会得到观众的赞美和鼓励。因为在观众的心中，这些运动员都发挥出了不屈不挠，顽强拚搏的体育精神，他们是运动场上的英雄，是贸易学校的“刘翔”。女子800米和男子1500米是考验选手体力和毅力的项目。它虽然不如短跑那样让人兴奋，令人激动，但是绝对比短跑更加让人感动。在比赛中，选手要面临的不仅是身体上的考验，更是心理上的考验。参加这个项目的运动员真正体现了努力拚搏，永不服输的运动精神，它给我们的感受远比成绩要丰富的多。
再看那田赛场上的运动员，也个个摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳远的运动员为了得到更好的成绩，拼尽全力，即使失败也毫不放弃。他们面对目标跨出坚定的步伐，跳了一次又一次。这种不断超越自我的精神是个人的巨大财富，更是将来能够走得更高更远的稳固基石。参加铅球比赛的选手互相竞争，成绩越投越远。他们手中的铅球仿佛变成了一个个充满希望的许愿球，不断追逐着自己的梦想。
运动会展示学生青春风采，考验体能与心理的具体实践。它锻炼的是体力，激活的是生命，弘扬的是个性和青春活力，收获的是笑脸和精神风貌。所有选手在本届运动会上赛出了成绩，赛出了风格，发扬了友谊第一，比赛第二的精神，在比赛中寻觅了更多的光彩和梦想，在比赛中创造了更多的美好和辉煌这是我第一次参加运动会，我特别激动，早早的来到了教师，没想到别的同学们被我还得更早，都排着队伍在等我了。我们每个人都带着红帽子，手里都拿着花环。我们排着整齐的队伍从**抬前经过，我和*磊，**高木，*远晨举着大牌子，上面写着我们的口号――我们运动！我们健康！我们快乐！我们向上！
开幕式真热闹，有的班级拿着彩色的板子，有的拿着彩色的`五角星，还有的拿着彩带・・・・・・当学校领导宣布运动会正式开始的时候，鼓声响起来了，气球飞起来了，彩带摇起来了，整个大操场一片欢声笑语，成了快乐的海洋。
开幕式结束后，紧张激烈的比赛开始了，我参加了100米。我和我的好朋友*嘉昱在一起跑(事实上是想看看儿子的实力，找老师开的后门，找了一个没人的赛道，把儿子塞了进去，真正的赛册上根本就没儿子的名字呢。)我很紧张，枪声一响，我奋力向终点跑去，终于跑赢了比我大一岁的卢嘉昱，获得了小组第四。(呵呵，事实上就是小组倒数第二，不够和够行的，因为笑笑的年龄在班上是最小的啊)
在这次运动会上，我们班获得了很好的成绩，最激动人心的四在20乘50的接力赛里，很多班级都掉棒了，而我们班一次也没掉，再加加上我们团结一心，又跑得快，所以得了三年级第一。我们班的*焱夫得了两枚银牌，刘李嘉诚得了一枚铜牌，我们班的总分在全年级排名第四，你说棒不棒?
今天烈日当空，火辣辣的太阳照射着大地，也是我们学校一年一度的亲子运动会，大家都很高兴，因为能和自己的爸爸妈妈一起努力来为各自的集体争光。
到了我们要去的运动会体育中心，同学们在老师的带领下有条不紊的进入会场，我们班的同学个个精神抖擞，斗志高昂心中只有一个心愿：希望这次运动会能拿全年级第一名。运动会开幕仪式开始了，校长在广播里发言说：“同学、老师、家长们，你们好，今年一年一度的亲子运动会现在开始了！”全校同学身穿整洁的校服，排着整齐的队伍，在运动场地走起了方块队，口里喊着自班的口号，我们班的口号喊得特别的雄武：“1234、1234！四五四五能文能武，第一第一非我莫属！”结束了方块队仪式，紧张的运动会开始了！
今天的运动会项目可丰富了，有家长跳长绳，有家长和孩子越过障碍物接力比赛，还有长跑60米到800米的跑步。。。。。。
最精彩的项目是家长和孩子越过障碍接力比赛，唐老师的枪声一响比赛了，只见我们班的韦亮宇同学紧握接力棒，跨过障碍物，把接力棒传到下一位家长，我们班的拉拉队也在一旁加油助威，同学们的呐喊声此起彼伏，比赛在紧张的进行着，忽然，一位家长因跑得过快失去重心摔到在地。‘不好，这可怎么办，比赛还可以继续吗?’在一旁的同学都愣住了，只见这位家长并没有气馁，忍住伤痛继续坚持比赛，加油！加油！同学们喊得更响亮了，比赛结束了！我们班同学和家长通过努力取得了第二名的好成绩。
汗水和笑容流淌在他们的脸上，荣誉传动在大家的心里，虽然这次运动会大家都非常的累，但大家都非常的高兴。
奥运会上体育健儿的那份英姿飒爽让我们印象深刻，他们为了国家的荣誉，在运动场上耗尽全力，即使付出一切也再所不惜。这种精神深深地打动我们，朝气蓬勃的我们充满了激情，也想在运动场上感受一回奥运精神。在横街学校里，这次的运动是同学们展现自我风采的好时机，同时也能在校运动会上充分感受到同学们那份团结互助的精神。
这天，校园内插满彩旗，宽阔的运动场上更是花团锦簇。**上方，挂着 这天，校园内插满彩旗，宽阔的运动场上更是花团锦簇。**上方，挂着“横街学校首届运动会”巨幅，**台下是校运动会会徽。校园里，操场上，喜气洋洋，一派节日景象。
开幕式由林培敏校长主持。嘹亮的《义勇军进行曲》声中，开幕式开始了。身着校服的旗手抬着**、会标，迈着正步首先入场，接着是鲜花队。各年级都亮出让人耳目一新的口号和入场方式。鲜花飞动，彩旗飘扬……展现出横街学校一派蓬勃生机的景象。
庄严的升旗仪式后，林培敏校长致开幕词，并预祝运动会圆满成功。
在运动员、裁判员代表宣誓后，主持人宣布本届运动会开幕。
上午九点，田赛、径赛十几个项目的体育比赛就开始了，在跑道上、沙坑前、投掷场，运动员们在比赛，在拼搏，在战胜对手的同时，超越自我，为班争光。拉拉队的呐喊声，喇叭里播出同学们摘金夺银公告声，与一浪高过一浪的欢呼声交织在一起，组成了激动，令人振奋的乐曲！
在闭幕式上，林培敏校长激动而振奋地宣布：“在全体师生的努力下，本届校运动圆满成功。”此时，台下响起了轰雷似的掌声。就这样连续2天的校运动会，结束了。
这是一次团结的盛会，拼搏的盛会，展示了我校素质教育下的成果，展示青春风采，让同学们在享受拼搏，享受快乐的同时，学会竞争，学会合作，学会沟通。其实在运动会上，我们可以得到很多的东西，最主要的并非是名次和荣誉。有些可能要比这些更可贵，更值得珍惜，像是人与人之间的友谊，帮助和真诚。
踏着矫键的步伐向我们走来的是二一中队的同学们，为了集体的荣誉，他们共同拼搏，共同奋斗，运动会上，他们将本着“不求最好，但求更好”的宗旨，争创更佳成绩。
看，二二班的运动键儿正迈着矫键的步伐向**台走来。在这个温暖的集体中，他们像兄弟姐妹一样团结、友爱、互助，风雨中，他们勇往直前，阳光下他们放声高歌。全新的集体将以全新的面貌去迎接各项挑战，争取更多的辉煌。
瞧，这就是二三中队的精兵队伍，他们迈着矫健的步伐，昂首挺胸地向**台走来。让“更高、更快、更强”的奥运精神奏响我们生命的最强音。二三班努力，二三班第一！
现在，迈着矫键步伐向**台走来的是二四班方阵。他们来一个团结上进的班集体，一个凝聚着老师心血、融汇同学激情的班集体。他们会向奥运健儿看齐，在本次运动会上将展现他们独特的风采，让我们为他们欢呼。为他们加油！
看，迎面走来的是二五班的同学们。他们个个飒爽英姿，精神抖擞，像一只只展翅欲飞的雏鹰，显示出激昂的斗志与十足的信心。我们预祝他们能赛出风格，创出佳绩。
1、瞧，一群意气风发，精神抖擞的少年正向我们走来，这就是永远激情飞扬的初一班！整齐的步伐踏着他们坚定，灿烂的微笑写着他们的热情、嘹亮的口号体现着他们的实力。【他们用拼搏的汗水挥洒赛场，用晶莹的泪水拥抱胜利。】
2、看，这壮观的阵容，闪烁着花儿般的笑容；听，这坚定而有力的脚步声，衬托出我们那坚持不懈的信念。这就是我们的初一3班，一个有“逆水行舟，不退则进”动力的集体。相信我们会焕发光彩的，相信初一3班一定能行。
3、 我们是由69颗热忱之心，所构筑的团结、友爱的班集体，在这屋檐下我们尽情展现青春与活力。金秋我们又迎来了这个展示自我的机会，我们将挥动翅膀，努力飞向属于自己的天空。相信我们吧，我们将再次铸就辉煌。加油！初二1班！
4、初二3班手牵手，肩靠肩，昂首挺胸，共同推进友谊之船！我们“友好合作，多思创新”，我们一步一步脚印，我们永远向往胜利！
5、迎面向我们走来的初二年5班，他们昂首阔步，英姿勃发。瞧，他们个个精神焕发，热情高涨，在这一展示自我的机会里，我们团结奋斗，敢于拼搏，勇创佳绩，为5班增添光彩。
6、现在向我们走来的是2班，他们步伐坚定豪迈，脸上写满喜悦，全身焕发光彩，他们健康、快乐，他们充满活力、自信。在这里，2班为我们送上最衷心的祝福。预祝校运动会取得欣人的成绩，并取得圆满成功！
7、别样的风采、高昂的斗志。迎面走来的是4班的运动员代表队，他们迈着整齐的步伐，以军人的.风采展4班的必胜信心。他们一直在不懈努力着，因为他们相信付出总会有回报，没有最好，只有更好。【“更高、更快、更远”是他们的目标，“友谊第一、比赛第二”是他们的主题，“勇往直前”是他们的本色。】
8、现在正迈着雄健的步伐，昂首向**台走来的6班代表队，这是一个团结进取，富有青春活力的班集体。这是一支敢于梦想，敢于拼搏，不断进取的团队。【困难遏制不住他们迈向成功的脚步，自信正洋溢在他们青春的笑脸上。在这次运动会上，6班运动员将依托55颗激情的心，创造更加辉煌的成绩。】
看！现在向**台走来的是一年四班代表队，他们迈着整齐的步伐，飒爽英姿；他们喊着嘹亮的口号，士气逼人；
他们胸怀远大的理想，斗志昂扬！今天他们也许不是最优秀的.，但他们一定是最努力的；明天他们也许不是最成功的，但他们一定是更努力的！激扬奋发的士气，畅想新的辉煌！
七年一班（男）
现在向我们走来的是七年一班代表队。这是一个团结友爱的班集体，一个奋发向上的班集体，一个求真务实的班集体，一个充满活力充满希望的班集体。不见金戈铁马，却有豪情在胸；不稳号角战鼓，却已整装待发。我们相信：七年一班在班主任迟永恒老师的带领下，在赛场上将实现新的跨越，再创新的辉煌。我们深信：他们的未来不是梦。
七年二班（女）
迎面走来七年二班代表队，他们会在班主任高启才老师的带领下，步伐坚定豪迈，脸上写满喜悦，全身焕发光彩，他们文明守纪、积极上进，他们充满活力和自信。在这里，七年二班为我们送上最衷心的祝福。预祝校运动会取得骄人的成绩，并取得圆满成功！他们的共同愿望是：为班级争光，为学校添彩。他们的口号是：团结进取，奋勇争先，努力拼搏，挑战自我。
七年三班（男）
现在正迈着雄健的步伐，昂首向**台走来七年三班代表队。这是一支敢于梦想，敢于拼搏，不断进取的团队。他们会在班主任任忠*老师的带领下，困难遏制不住他们迈向成功的脚步，自信正洋溢在他们青春的笑脸上。在这次运动会上，七年三班运动员将依托一颗激情的心，友谊第一，比赛第二，创造更加辉煌的成绩。
八年一班（女）
精神抖擞，英姿飒爽。向**台前走来接受检阅的是八年一班代表队。他们步伐整齐，口号响亮。一年多来，在班主任谭晶老师的带领下，班级各项工作成绩突出。这是一个锐意进取团结向上的优秀团队。他们的奋斗目标是：雄鹰展翅，翱翔高空；顽强拼搏，展现自我。我们期待着他们在运动会中一显身手。
八年二班（男）
现在向**台走来的是八年二班代表队。他们步伐矫健，口号响亮，显示了老虎岗一中学子的飒爽英姿。这是一个勇于开拓积极进取的班集体，在班主任吴秀丽老师的带领下，他们以“扬帆把舵，奋勇拼搏，放飞梦想，超越自我。”作为学*动力。让我们共同祝愿他们在运动会上取得优异成绩。
八年三班（女）
意气风发，斗志昂扬的八年三班正迈着矫健的步伐向我们走来。士气高昂、充满自信是这个班级的特色，他们沐浴着金色的阳光，托着明天的希望，今天，他们是运动场上的雄鹰，明天，他们就是老虎岗一中的辉煌。相信他们在班主任刘海江老师的带领下，运动场上一定会有非常出色的表现。
九年一班（男）
放飞理想，放飞激情，勇往直前，永不言败。九年一班这个和谐团队，正迎着太阳的光辉，激情豪迈地走来，青春的气息洋溢在每个人身上，他们在班主任冯廷富老师的带领下，求真务实，勇于拼搏，这是一个奋发向上充满朝气的班级体，他们以学子的风采展现着必胜的`信心，更高、更快、更强是他们的目标。他们一直不懈努力着，因为他们相信付出总会有回报。
九年二班（女）
青春永常驻，傲骨迎校运！迎面走来的是九年二班，他们在班主任高凡老师的带领下，团结活泼，乐观向上，个个英姿飒爽，朝气与活力在每一个人身上洋溢，友爱与鼓励在每一个人心中传递。这是一个奋发向上，充满朝气的班级。突破自我，争创第一是他们的目标。加油吧！运动健儿们！胜利，将与九年二班同在！
两个九年级合为一支检阅队，临时把检阅词改为：
放飞理想，放飞激情，勇往直前，永不言败。九年级是个和谐团队，他们正迎着太阳的光辉，激情豪迈地走来，朝气与活力在每一个人身上洋溢，友爱与鼓励在每一个人心中传递。他们的口号是：勤奋务实，团结向上，开拓进取，再创辉煌。在班主任冯廷富和高凡老师的带领下，他们以学子的风采展现着必胜的信心，更高、更快、更强是他们的目标。他们会一直不懈努力着，因为他们相信付出总会有回报。
各位领导、各位来宾、各位观众，大家好。现在在小作中学体育场上举行的是2008年小作中学春季田径运动会的盛大开幕仪式。
(男)春潮涌动，山川披绿，美景如画
(女)锣鼓铿锵，彩旗飘扬，花环似海
(男)春风舞，生机勃发，华夏神州天地人和万象新
(女)军号响，英姿飒爽，小作中学体育盛会启华章
(男)在上级领导和各届友人的大力支持下
(女)在学校领导和全体师生的共同努力下
合：小作中学2008年春季田径运动会，今天隆重开幕。
男：本届运动会以推进我校精细化管理为宗旨，以关注学生成长，促进学生全面发展为指导，旨在营造人本、和谐、尚德的校园文化氛围。
女：本届运动会气势恢宏，规模空前，共设长跑、跳高、投掷等11个比赛项目。参赛运动员295人，他们将代表不同的班级角逐本届运动会，展示新时代中学生的健康与阳光
男：看!他们正雄心勃勃、斗志昂扬地朝我们走来。他们将驰骋赛场，过关斩将，摘金夺银，为班级争光，为学校添彩。
女：本届运动会共设裁判员30人，他们业务一流，素质优良，品格高尚，将以高度的热情和严谨的态度圆满完成裁决使命。
男：自05年合校以来，小作中学在新一届学校领导班子带领下，学校各项工作都取得了长足发展。
女：在07年学校岗制目标综合考核中排位大幅提升，跃居全县前列，先后被评为县文明先进单位、规范化管理先进学校绿色环保学校和食品卫生先进单位，并荣赝市级安全文明校园称号，市级标准化学校市级双创一争文明校园等称号，成功举办了河北省教育均衡发展现场会，承办了井陉县中小学篮球赛，成为河北省规范化、规模化办学的示范学校。
男：在新的学年里，小作中学领导高站位、细管理、强举措、求发展，明确提出以人为本，构建文明和谐校园;精细管理，打造山区品牌学校的办学理念。
女：大力实施管理兴校，德育兴校，科研兴校，名师兴校四大兴校工程，强劲推进精细化管理，力争08年中考跨越新台阶，全面提升办学质量。
男：本届运动会以推进我校体育事业发展为宗旨，以喜迎奥运盛会，促进学生全面发展为指导，旨在营造人本、和谐、向上的文化氛围。
男：欢腾的锣鼓，敲出了小中人的志气，敲出了小中人的自信，敲出了小中人的梦想。
女：坚毅的步伐，迈出了小中人的朝气，迈出了小中人的刚毅，迈出了小中人的希望。
男：岁月如火，小中人意气奋发，自强不息。
女：誓言如歌，小中人勇于创新，执着进取。
男：我们携手走过了辉煌的昨天
女：我们将协力铸就灿烂的未来。
**、大牌、竖牌
看，雄纠纠，气昂昂，秉承着小作中学光辉历程，带着满腔热情与活力，正踏着整齐有力的步伐，向我们走来的是**队。
他们气宇轩昂，精神拌擞，象征着小作中学教育务本求是，合作创新的精神风貌。
他们英姿飒爽，体态矫健，伴随着庄严的**，预示小作中学教育将永远走在时代前列。
鲜红的**，庄严威武;洁白的展牌，耀眼夺目。
以人为本，构建文明和谐校园，是小作中学转变思想、更新理念的生动写照;
精细管理，打造山区品牌学校，是小作中学适应时代、勇攀高峰的前进目标。
全民健身，圆华夏儿女富民强国梦;阳光体育，遂莘莘学子健体博学愿。
鼓 乐 队
鼓声震天，敲出欢乐的喜庆;号角冲霄，响彻千山万水。正向**台走来的是小作中学鼓乐队队员，有力的步伐踏出自信，富于节奏的鼓点敲出风彩，这是青春的旋律，时代的强音，更是迈向未来的华美乐章。他们奏出了小作中学一千多名师生对来自八方宾朋的欢迎，也奏响了小作中学2008年春季田径运动会迷人的序曲。
花 环 队
眼前盛开的是花的世界，翻腾汹涌的是花的海洋，正向**台走来的是花环队队员，看那矫健的动作，有序的列队，变幻的舞姿，无不显示出一种气质的美，一种韵律的美，一种青春的美。她们正在**台前，向各位领导、各位观众致意，清脆的口号声中，满怀祝福，满怀热情，在这收获的季节里，她们将喜庆写在了脸上，将激情写在了比赛场上。
舞 蹈 队
潇洒的`节拍，欢乐的旋律，迸发的活力，四射的激情，这是我们文艺演出队的迷人风彩，看，舞蹈队员们身着炫丽的服装，露出自豪的脸庞，他们将以轻盈的舞姿，在这涌动着动与美的运动场上，给大家留下无尽的暇想。现在正经过**台的是舞蹈队，她们挥动着红红火火的彩球，踏着韵律的节拍，构成了一个个跳跃的音符;舞动的折扇，翩翩的舞姿，柔美的体态，汇成了红色的海洋。
教师舞蹈队
潇洒的舞步，健美的力量，欢乐的旋律，美丽的飞扬。这是我们教师舞蹈队的迷人风彩，他们激情饱满，活力昂扬，生动烂漫，鲜丽明畅。他们带来了美感与力量，带来了希望与健康。教师的素质，在这里得以彰显;教师的综合能力，在这里充分展现。
