小学生读书计划【1】
三年级读书计划
本学期我们三年级级部计划通过开展“和书交朋友，遨游知识海洋”系列读书活动，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好*惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知!
利用教研及课余时间，老师们集思广益、畅所欲言，制订了以下阅读目标、实施措施及评价及奖励机制:
一、阅读目标:
1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的*惯，陶冶情操，获得愉悦。
4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。
二、实施措施:
1、首先，每个学生结合个人实际，制定出读书成长规划和读书目标。
具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。
计划制订完后通过小组交流、全班交流的形式完善个人读书计划，组织一次“读书计划书展示会”。
每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
2、其次，选择推荐适合学生读的书籍。
方式有:
教师推荐。
教师根据学生所学教材，选择思想内容健康、语言文字优美、有益学生身心发展的书目来推荐。
同学互荐。
根据书目的不同题材推荐。
3、专门规定读书时间。
每天上课时间要有阅读的环节;每周一最后一节课为阅读课;每个双休日要在家长的陪伴下阅读一小时左右;每月最后一星期，班级可根据自己的实际读书情况利用阅读课，举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、 “好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
4、教师要注意方法指导，帮助学生养成良好的阅读*惯，提高学生的阅读水*。
5、开展形式多样的读书活动，如:读书汇报交流会、朗诵会、读书笔记展览、排演课本剧等。
6、读书要取得家长和其他任课教师的支持和帮助，形成良好的读书氛围。
7、在阅读的同时，重要的是积累。
目前，三年级学生先积累课本上的好词好句，优美篇章，然后再慢慢积累课外的，最后写出自己的读后感受。
三、 评价措施及奖励机制:
1、与学生的读书评价表相结合。
学生将读书后的随感写到摘记本上，教师定期批阅，评出等级后以喜报的形式通知家长，同时在班级评比栏中给予适当的奖励(加星)，并且将结果填写到读书评价表中，评出“读书之星”。
2、与家长共携手。
积极发动家长，请家长以书面形式定期给孩子的读书活动以总结、评价，同时请家长以身作则，在家庭中创设读书的氛围。
为激发学生读书的乐趣，可在家中张贴家庭读书评比栏。
读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。
让学生在读书中体会到读书带给自己的快乐，让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个美丽无穷的`大千世界。
小学生读书计划【2】
一、指导思想：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面，结合学校开展的读书活动，在班中形成良好的读书氛围，引导学生与好书交友，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书， 从小养成热爱书籍，博览群书的好*惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想!让书籍丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是快乐的!
二、活动目的：
1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。
2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。
3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
三、阅读书目：
《安徒生童话》《格林童话》《成语故事》《三字经》《古诗文诵读手册》《小布头奇遇记》《小老虎历险记》等描写动物的童话《365夜知识童话》《大头儿子和小头爸爸》《木偶奇遇记》《丁丁历险记》 童话《假面舞会》 童话《快乐小屋》 童话《下一个就是我》有关春天的故事等
四、指导策略：
(一)营造书香浓郁的读书氛围。
(1)“我爱读书”剪报活动。
为了丰富校园文化生活，培养学生动手操作能力以及创新意识，鼓励学生用生动的文字、优美的图案、明丽的色彩展示自己的读书收获，激发学生的读书热情，学校举行了“我爱读书”手抄报评比活动，结合这次活动，广泛发动学生，在班级内开展“我爱读书”剪报评比。
(2)征集读书名言，制作书签。
在学生当中根据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言，例如：“书像水，人像鱼，鱼儿离不开水。” “书给我们安上一对翅膀，让我们在知识的天地展翅高飞。”
学生自己设计和制作书签。
可以把书签设计成自己喜欢的卡通形象，也可以把书签设计成各种书的形状，在书签上写上勤奋读书的格言和名句。
让学生把优秀的名言制作成漂亮的书签，进行班级评比。
(3)《快乐从书中来》课本剧、童话剧、情景剧展评
(4)以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。
(5)记住班级读书口号：“读书快乐，快乐读书!”要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。
(二)建好班级“快乐书架”，让学生有书可读。
营造书香班级的重要内容就是要建好班级图书架，因此，我给班级的图书角起名为“快乐小书架”。
班级图书架的书，针对班级学生的兴趣，可以引导和鼓励每一个学生把自己喜爱的书报拿来，与他人交流，有文学类、历史类、童话类、寓言类、科学类应有尽有。
1、要求每人选5本书带到学校，建立班级小书库。
推选图书管理员，及时做好出借、及还**录。
2、班级小书库定时向学生出借图书，保证学生每两周轮换一次图书。
3、“换一本书，交一个友”。
鼓励小朋友们好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。
借别人的书，一定注意爱护。
五、评价方法：
低年级的孩子活泼好动、天真可爱，爱听(讲)故事，爱表演。
针对他们的特点，我采取“讲”“展”、“赛”等形式，激发学生的读书兴趣。
开展小小故事会、朗读比赛、、亲子共读、每月的读书交流、“我爱读书”剪报、特色书签展、课本剧表演等活动，评选“故事大王”、“小小书虫”、“书香之家” ……
小学生读书计划【3】
小学生寒假读书计划
一、读书目标:
1.拓展阅读，开阔眼界，提升知识面。
2.合理安排假期时间，有效学*各门功课。
3.陶冶学生的情感，提升学生的基本素养。
二、活动安排:
(一)名著欣赏(四选一)
《爱丽丝漫游奇境记》
(1)你觉得这个故事里哪个地方最惊险有趣?
(2)在这本书中，你最喜欢的是哪一段话或哪一张画?
(3)在所有的人物中，你最喜欢谁?为什么?
(4)如果你是爱丽丝，你想改变故事的哪几个情节?
《柳林风声》
(1)你怎么评价故事中的四个主人公?你最喜欢谁?为什么?
(2)在这本书里，生命与自然地和谐表现得相当充分，你读出来了吗?从哪里读出来的?想一想，这本书的题目为什么叫《柳林风声》?
(3)真正的友情，是不要任何回报的，是站在朋友的角度一心为他着想。
书中哪些动物的友情让你动容?你为朋友这样做过吗?
(4)家是温馨、美好的小学生寒假读书计划工作计划
和蟾蜍豪华的家相比。
鼹鼠简陋的家更让人觉得温暖。
和爸爸妈妈一起，读读描写家的段落，说说各自的感受。
(1)神话是先民以此来解释宇宙现象的，小学阶段应当牢记故事本身。
(2)神话具备人来学的意义，我们可以通过网络、图书馆，搜集与神话相关的各种图饰、雕刻、服饰、仪式，加深印象，拓展视野。
(1)安迪为什么要在心里想象一个外婆?
(2)你会不会像安迪一样白日做梦?你可以和我们说说你做过的一个白日梦吗?你觉得自己做这个白日梦好不好?为什么?
(3)安迪从外婆和奶奶那里得到了什么?学到了什么?
(4)你认为对安迪而言，外婆与奶奶哪一个更重要?为什么?
从所阅读的书目中，选择一本自己最有感悟的书籍，撰写《我的读书心得》。
(二)科普类读物
《法布尔昆虫记》
1.狩猎峰狩猎究竟有什么样的神奇的狩猎技术呢?
2.如果没有苍蝇，世界会是什么样呢?
3.渺小而恶心的蜘蛛们到底具有什么样的神秘能力呢?
4.粪金龟的生活是怎样的?
5.蝎子躲在岩石底下或者石头缝里怎样生存，什么时候进行交配，怎样养育自己的小蝎子?
6.了解一下菜粉蝶的一生吧!
(三)学科读物《阅读》、《小学生数学报》《阅读》
(1)你最喜欢读哪篇文章，有感情地读给爸爸、妈妈听。
(2)哪篇文章最让你感动?题目是《 》
(3)你积累的好词好句有：《小学生数学报》
(1)你最喜欢哪道题目?你是怎么解答出来的?
(2)还有哪道题目你有疑问?请写下来。
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!我们二年级计划通过开展“和书交朋友，遨游知识海洋”系列读书活动，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好*惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知!
一、 实施措施：
1、选择推荐适合学生读的书籍。方式有：
A、教师推荐。教师根据学生所学教材，选择思想内容健康、语言文字优美、有益学生身心发展的书目来推荐： 《日有所诵》、《安徒生童话》、《木偶奇遇记》、《伊索寓言》、 《格林童话》、《笨狼的故事》、《一千零一夜》等。
B、 同学互荐。根据书目的不同题材推荐。
2、专门规定读书时间。每周一中午到图书室借阅图书。
3、教师要注意方法指导，帮助学生养成良好的阅读*惯，提高学生的阅读水*。
4、开展形式多样的读书活动，如：读书汇报交流会、朗诵会、读书笔记展览、排演课本剧等。
5、读书要取得家长和其他任课教师的支持和帮助，形成良好的读书氛围。
二、 评价措施及奖励机制：
1、与学生的读书评价表相结合。学生将读书后的随感写到摘记本上，教师定期批阅，评出等级后以喜报的形式通知家长，同时在班级评比栏中给予适当的奖励(加星)，并且评出“读书之星”。
2、与家长共携手。积极发动家长，请家长以书面形式定期给孩子的读书活动以总结、评价，同时请家长以身作则，在家庭中创设读书的氛围。为激发学生读书的乐趣，可在家中张贴家庭读书评比栏。
读书犹如蜜蜂采百花，方能酿出香甜的蜜。通过课外阅读，学生们不仅能掌握基本的语言文字方面的能力，还能掌握多方面的知识，将来成为有用的人才。
三、活动安排：
二月份：
《亲*母语》第一、二、三单元。
三月份：
《木偶奇遇记》、《日有所诵》。
四月份：
《中国民间故事》、《苹果树上的外婆》。
五月份：
《一千零一夜》、《了不起的狐狸爸爸》。
六月份：
《日有所诵》、《笨狼的故事》。
一本书，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，却能让我看到一个个千姿百态的大世界。我要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游，用一滴水的力量汇聚会一片知识的海洋，真正让我在读书中体会到书的无穷魅力！领悟细水长流，汇成大海的含义，因此制定本学期我的读书计划：
一、读书目标：
1.通过活动，让我爱读书，让书成为我的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好*惯，让我的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2.在活动中提高我的综合素质，增长知识。
3.在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。
4.通过读书，提高我的表达和写作能力。
二、阅读内容
以阅读《西游记》和故事类小说为主，涉及文史、科普、文学、艺术等多个方面。
三、个人阅读的措施
1.注意阅读的方法，及时写好读书心得。
2.坚持每天都读书，每月和同伴同学交流一次读书心得。
高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。我为了提高我的写作水*，课外的知识面更广，我定下了如下计划：
一、每天早睡早起，利用早晨的半个小时，在爸爸妈妈的面前背诵一些古诗，背诵一些名著的经典段落。
二、*时多和同学们换好书，好书让大家一起分享。但书毕竟是借来的，一定要打好借条，好好爱护书。
三、让妈妈帮我订作文报、学*报。每天坚持读书看报一个小时，不单单是利用早晨的时间，还要适当地利用课间十分钟、放学后、回到家之后的时间，遇到休息日或节假日，坚持用半天来读课外书。
四、在学校，要积极和同学们交流课外读书的情况。做到取长补短，对我会有很大的帮助的。
五、读书固然好，但要注意劳逸结合，适当去锻炼锻炼。也可以和伙伴们一起玩一些对学*很有帮助的游戏，比如，成语接龙、词语接龙、绕口令、背古诗比赛，演讲比赛，抢说 后语，对名联这样，不但能放松放松大家心情，而且还能检查知识积累情况。
六、看书时做好读书笔记，归类摘抄好词好句、名人名言，在书上做批录，同时养成写日记的好*惯。另外，还得多看些工具书，比如，成语词典，新华字典，同义词反义词词典，俗语大全，谚语，格言警句等。
七、有空在网上多看些小学生网上优秀作文，在网上读书时间、少年影视评论、作文超市等方面增大自己的知识面。适当看些有益电视节目，比如科幻动画片，百姓讲谈等。
我坚信，只要经过不懈的努力，一定能成为一个有知识、明事理、博学多才的好学生。
小学生读书计划范文篇二：
一本书，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，却能让我看到一个个千姿百态的大世界。我要用自己的努力在浩瀚的`书海里尽情邀游，用一滴水的力量汇聚会一片知识的海洋，真正让我在读书中体会到书的无穷魅力!领悟细水长流，汇成大海的含义，因此制定本学期我的读书计划
一、读书目标：
1.通过活动，让我爱读书，让书成为我的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好*惯，让我的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2.在活动中提高我的综合素质，增长知识。
3.在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。
4.通过读书，提高我的表达和写作能力。
二、阅读内容
以阅读《西游记》和故事类小说为主，涉及文史、科普、文学、艺术等多个方面。
三、个人阅读的措施
1.注意阅读的方法，及时写好读书心得。
2.坚持每天都读书，每月和同伴同学交流一次读书心得。
小学生读书计划范文篇三：
通过多读书活动，培养自己的良好阅读*惯和浓厚的读书兴趣，开阔视野，增长知识，开发智力，陶冶情操，充实文化底蕴，提高综合实践能力。使我们能欣赏文学作品、阅读科技作品和议论文，初步领悟作品的内涵;能阅读浅易文言文和诵读古代诗词，借助注释和工具书理解基本内容，在积累、感悟和运用中，有意识的提高自己的欣赏品位和审美情趣，从中获得对自然、社会、人生的有益启示;能利用图书馆、网络，搜集自己需要的信息和资料，小学生课外阅读中总量不少于100万字。
一、做好读书笔记，归类摘抄好词好句、名人名言。
二、*时多和同学们换好书，好书让大家一起分享。但书毕竟是借来的，一定要打好借条，好好爱护书。
三、在学校，要积极和同学们交流课外读书的情况。做到取长补短，对我会有很大的帮助的。
四、读书固然好，但要注意劳逸结合，适当去锻炼锻炼。也可以和伙伴们一起玩一些对学*很有帮助的游戏，比如，成语接龙、词语接龙、绕口令、背古诗比赛，演讲比赛，抢说 后语，对名联这样，不但能放松放松大家心情
五、而且还能检查知识积累情况。
具体阅读时间：
1.第一个月：故事类 《神话故事》
2.第二个月：散文类《小蜜蜂》
3.第三个月：名著欣赏《西游记》
4.第四个月：科技类《小学生科学知识故事》
5.《新人文读本》、《中华经典诵读》穿插在每个月中读完。
一、活动目的：
1、激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、通过活动，提高学生的阅读与写作的能力，提高欣赏的水*。
3、让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。
4、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的*惯，陶冶情操，获得愉悦。
二、读书口号：
好书伴我快乐成长!
三、准备工作：
1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
四、活动措施：
1、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
2、每周四中午活动时间用30分钟举行集体读书活动，确保读书的质与量。每月一次个人读书成果展示。同学间相互交流不同形式的读**录、达到共同提高的目的。
3、在每个学生捐书的基础上，建立起班级图书角，并请班级中的两位同学作好每天借书的记录工作。在家里教育学生要设立自己的小书库。在此基础上，同学与同学之间，还定期举行“好书换着看”的活动。
4、.老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。本学期必读五本书以上，鼓励学生多写读后感日记。
5、老师和学生一起共读精读一本书或上网共享读书资源，并交流读书心得。
6、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，共写读书随笔。
7、学期结束时进行 “读书小博士”“读书小硕士”“ 读书小学士” 评选。考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友。
一本书，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，却能让我们看到一个个千姿百态的大世界。我们要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游，用一滴水的力量汇聚会一片知识的.海洋，真正让学生在读书中体会到书的无穷魅力!领悟细水长流，汇成大海的含义，因此制定本学期蓓蕾读书计划。
二、读书目标：
1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好*惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。
3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。
4、通过开展“蓓蕾读书工程”，促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。
5、通过开展“蓓蕾读书工程”，促进我们班内涵式、人文化发展，提高学生自身素质，努力创建“学*型班级”。
三活动设想：
(一)准备阶段
一、班级读书计划。
1、建立图书角，让学生有书可读
(1)教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立班级图书库。
(2)调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，做出统计。要求每位学生选择自己最喜欢的三本书带到学校，贴上标签及读书交流卡，放于班级的“图书长廊”中。在此基础上，家中藏书较多的同学还可以多带几本自己喜欢的图书，贴上标签放于班级的“图书长廊”中，建立班级小书库，丰富班级的藏书量。发动学生之间“好书换换看”行动，提倡同学与同学之间进行好书共享。换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。
(3)班级小书库实行全天性开放，，安排专人进行管理，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。
二、 根据本班学生的实际情况，制定学生读书计划：
1、教师带头制定个人读书计划
2、学生在已背诵七级古诗的基础上每月背诵课外唐诗宋词4首。学生根据本人实际情况制定个人读书计划。
3、阅读中外经典名著
必读篇目：《中华上下五千年》、《弟子规》
选读篇目：学生根据自己喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进行阅读。
第二阶段：活动阶段
(一)学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。
1、每隔一周，教师利用一节课校本课的时间进行古诗文赏析，每个月，对要求背诵的古诗词内容进行抽背检验，通过验收者发给下个月背诵篇目，未通过者继续进行本月复*。
2、针对名著阅读，每月开展一次好书阅读经验交流会。一学期进行一次书面检测。
3、教师以身作则，每天做到和同学们一起背诗、读书。
(二)开展“四个一”活动
1、设计一张书签。在书签上写上一句读书名言，将优秀书签进行展出。
2、写8-10次读书笔记。读了那么多书，把体会想法，记录下来。
3、参加一次读书心得的交流会。和自己的好朋友交流一下自己的读书心得，会让自己受益匪浅。
前两项可以利用语文的综合实践活动课的时间完成，后一项可以利用语文的口语交际课完成.
4将读书活动延展伸到家庭。开展“我的家庭阅读”活动。利用家长会，把一些家长好的做法介绍给大家，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书*惯。
第三阶段：考核、展示阶段
(一)读书小报比赛
四人小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，每学期组织一次读书手抄报比赛，进行评比。
(二)古诗词验收
在每个月定期进行抽背古诗词的基础上，每学期期末结束前进行“古诗词积累大比拼”，要求学生在一个小时的时间内，以最快的速度写下所有自己知道的诗句。比一比谁积累得最多。评出“十大诗词积累王”。
总之，书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。我相信在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人!
四活动安排
9、月份：
1、制定班级蓓蕾读书计划
2、班级图书角筹备工作
3、创办教师节手抄报
10、月份：
1、继续充实图书角，选出图书管理员，班级借阅活动开始。
2、师生读书笔记展评活动。
11、月份：
主题阅读活动安排：优美的童话世界 负责教师：xxx
成长的思考 负责教师：xxx
12、月份
继续开展主题阅读活动，设计并完成阅读性作业
一、指导思想
为了落实县教育局关于在学生中开展假期读书活动的文件精神，以红光学校假期读书活动方案为依据，同时也为了拓宽学生的知识面，激发学生的读书积极性，提高学生的语文素养和综合素质，丰富学生的假期生活，特制定此假期活动计划。
二、活动主题 《从小积累》
三、活动措施
家长陪同孩子一起读书；需要积累的内容记录在本上；开学检查验收。
四、活动具体要求
（一）每周尝试背诵好词好句至少2个（共计至少14个）；尝试背诵名言警句至少1句(共计至少7句)；能简单了解一位名人（共计至少7位）；尝试记忆成语至少2个（共计至少14个）
（二）阅读课外书籍至少1本（能说出书名和简要复述主要内容）
（三）熟读背诵教材以外简单易理解的诗词，能在父母指导下说出大概意思。每周至少背诵一篇（首）（共计至少1首）
五、推荐书目
《仁、义、礼、智、信》中《礼》、《信 》。
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。我为了提高我的写作水*，课外的知识面更广，我定下了如下计划：
一、每天早睡早起，利用早晨的半个小时，在爸爸妈妈的面前背诵一些古诗，背诵一些名著的经典段落。
二、*时多和同学们换好书，好书让大家一起分享。但书毕竟是借来的，一定要打好借条，好好爱护书。
三、让妈妈帮我订作文报、学*报。每天坚持读书看报一个小时，不单单是利用早晨的时间，还要适当地利用课间十分钟、放学后、回到家之后的时间，遇到休息日或节假日，坚持用半天来读课外书。
四、在学校，要积极和同学们交流课外读书的情况。做到取长补短，对我会有很大的帮助的。 五、读书固然好，但要注意劳逸结合，适当去锻炼锻炼。也可以和伙伴们一起玩一些对学*很有帮助的游戏，比如，成语接龙、词语接龙、绕口令、背古诗比赛，演讲比赛，抢说 后语，对名联??这样，不但能放松放松大家心情，而且还能检查知识积累情况。
六、看书时做好读书笔记，归类摘抄好词好句、名人名言，在书上做批录，同时养成写日记的好*惯。另外，还得多看些工具书，比如，成语词典，新华字典，同义词反义词词典，俗语大全，谚语，格言警句等。
七、有空在网上多看些小学生网上优秀作文，在网上读书时间、少年影视评论、作文超市等方面增大自己的知识面。适当看些有益电视节目，比如科幻动画片，百姓讲谈等。 我坚信，只要经过不懈的努力，一定能成为一个有知识、明事理、博学多才的好学生。
篇十：三年级学生个人读书计划样本
古人说：“三日不读书，便觉言语无味、面目可憎。”博览群书，开阔思路，活跃文思，心飘万里之外，神游八方。读书的好，古人清楚，今人更是明白，如此好事，如果等到成年后再来匆匆弥补就有点可惜了，最好在青少年时就进入。早一天，就多一份人生的精彩；迟一天，就多一天*庸的困扰。是的，阅读是人生的一件大事，当然更是语文教学的一件大事。我刚升入三年级，还没有养成比较良好的读书*惯，在阅读兴趣的培养、阅读方法的指导、词汇知识的积累运用等方面也有待提高。
针对于此，在新学期里，制定本学期我的读书计划如下：
一、读书目标：
1．通过活动，让我爱读书，让书成为我的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好*惯，让我的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2．在活动中提高我的综合素质，增长知识。
3．在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。
4．通过读书，提高我的表达和写作能力。
二、阅读内容
以阅读《上下五千年》和故事类小说为主，涉及文史、科普、文学、艺术等多个方面。
三、个人阅读的措施
1．注意阅读的方法，及时写好读书心得。
2．坚持每天都读书，每月和同伴同学交流一次读书心得。
四、具体时间安排
1．第一个月：《小学生十万个问不倒》；
2．第二个月：《伊索寓言》；
3．第三个月：《诺贝尔奖获得者与儿童对话》；
4．第四个月：《中华美德故事》；
5．《一百个中国孩子的梦》、《我要做个好孩子》穿插在每个月中读完。
一本书，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，却能让我看到一个个千姿百态的大世界。我要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游，用一滴水的力量汇聚会一片知识的海洋，真正让我在读书中体会到书的无穷魅力!领悟细水长流，汇成大海的含义，因此制定本学期我的读书计划
一、读书目标：
1.通过活动，让我爱读书，让书成为我的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好*惯，让我的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2.在活动中提高我的综合素质，增长知识。
3.在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。
4.通过读书，提高我的表达和写作能力。
二、阅读内容
以阅读《西游记》和故事类小说为主，涉及文史、科普、文学、艺术等多个方面。
三、个人阅读的措施
1.注意阅读的方法，及时写好读书心得。
2.坚持每天都读书，每月和同伴同学交流一次读书心得。
通过多读书活动，培养自己的良好阅读*惯和浓厚的读书兴趣，开阔视野，增长知识，开发智力，陶冶情操，充实文化底蕴，提高综合实践能力。使我们能欣赏文学作品、阅读科技作品和议论文，初步领悟作品的内涵；能阅读浅易文言文和诵读古代诗词，借助注释和工具书理解基本内容，在积累、感悟和运用中，有意识的提高自己的`欣赏品位和审美情趣，从中获得对自然、社会、人生的有益启示；能利用图书馆、网络，搜集自己需要的信息和资料，小学生课外阅读中总量不少于100万字。
一、做好读书笔记，归类摘抄好词好句、名人名言。
二、*时多和同学们换好书，好书让大家一起分享。但书毕竟是借来的，一定要打好借条，好好爱护书。
三、在学校，要积极和同学们交流课外读书的情况。做到取长补短，对我会有很大的帮助的。
四、读书固然好，但要注意劳逸结合，适当去锻炼锻炼。也可以和伙伴们一起玩一些对学*很有帮助的游戏，比如，成语接龙、词语接龙、绕口令、背古诗比赛，演讲比赛，抢说后语，对名联这样，不但能放松放松大家心情
五、而且还能检查知识积累情况。
具体阅读时间：
1、第一个月：故事类
《神话故事》
2、第二个月：散文类《小蜜蜂》
3、第三个月：名著欣赏《西游记》
4、第四个月：科技类《小学生科学知识故事》
5、《新人文读本》、《中华经典诵读》穿插在每个月中读完。
——小学生个人读书计划优选【10】份
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。我为了提高我的写作水*，课外的知识面更广，我定下了如下计划：
一、每天早睡早起，利用早晨的半个小时，在爸爸妈妈的面前背诵一些古诗，背诵一些名著的经典段落。
二、*时多和同学们换好书，好书让大家一起分享。但书毕竟是借来的，一定要打好借条，好好爱护书。
三、让妈妈帮我订作文报、学*报。每天坚持读书看报一个小时，不单单是利用早晨的时间，还要适当地利用课间十分钟、放学后、回到家之后的时间，遇到休息日或节假日，坚持用半天来读课外书。
四、在学校，要积极和同学们交流课外读书的情况。做到取长补短，对我会有很大的帮助的。 五、读书固然好，但要注意劳逸结合，适当去锻炼锻炼。也可以和伙伴们一起玩一些对学*很有帮助的游戏，比如，成语接龙、词语接龙、绕口令、背古诗比赛，演讲比赛，抢说 后语，对名联??这样，不但能放松放松大家心情，而且还能检查知识积累情况。
六、看书时做好读书笔记，归类摘抄好词好句、名人名言，在书上做批录，同时养成写日记的好*惯。另外，还得多看些工具书，比如，成语词典，新华字典，同义词反义词词典，俗语大全，谚语，格言警句等。
七、有空在网上多看些小学生网上优秀作文，在网上读书时间、少年影视评论、作文超市等方面增大自己的知识面。适当看些有益电视节目，比如科幻动画片，百姓讲谈等。 我坚信，只要经过不懈的努力，一定能成为一个有知识、明事理、博学多才的好学生。
篇十：三年级学生个人读书计划样本
古人说：“三日不读书，便觉言语无味、面目可憎。”博览群书，开阔思路，活跃文思，心飘万里之外，神游八方。读书的好，古人清楚，今人更是明白，如此好事，如果等到成年后再来匆匆弥补就有点可惜了，最好在青少年时就进入。早一天，就多一份人生的精彩；迟一天，就多一天*庸的困扰。是的，阅读是人生的一件大事，当然更是语文教学的一件大事。我刚升入三年级，还没有养成比较良好的读书*惯，在阅读兴趣的培养、阅读方法的.指导、词汇知识的积累运用等方面也有待提高。
针对于此，在新学期里，制定本学期我的读书计划如下：
一、读书目标：
1．通过活动，让我爱读书，让书成为我的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好*惯，让我的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2．在活动中提高我的综合素质，增长知识。
3．在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。
4．通过读书，提高我的表达和写作能力。
二、阅读内容
以阅读《上下五千年》和故事类小说为主，涉及文史、科普、文学、艺术等多个方面。
三、个人阅读的措施
1．注意阅读的方法，及时写好读书心得。
2．坚持每天都读书，每月和同伴同学交流一次读书心得。
四、具体时间安排
1．第一个月：《小学生十万个问不倒》；
2．第二个月：《伊索寓言》；
3．第三个月：《诺贝尔奖获得者与儿童对话》；
4．第四个月：《中华美德故事》；
5．《一百个中国孩子的梦》、《我要做个好孩子》穿插在每个月中读完。
教育这种特殊的职业，决定了教师必须具有博大而高远的精神，充实而圣洁的灵魂，虔诚而温馨的情怀和追求完美人生的信念。人非生而知之，那么，作为一名教师，我们需要的这些东西哪里来？毫无疑问，要靠自身学*得来。所以，教师必须把读书学*作为一生中的头等大事来做。在一定意义上说，教师读书就意味着教育。因为学校就是一个学生在教师指导下读书学*的空间，而教师的读书兴趣与水*又直接影响着学生。因此，教师应该把阅读学*融入到自己的教育教学工作中去，促进教学实践与理论的结合和反思，提高自身修养和业务水*。为此，我为自己制定了以下读书学*计划。
一、指导思想
吾生有涯，而知无涯。个人的读书学*以打造书香校园，享受快乐阅读为行动指南，努力使自己成为一个有思想的人。通过阅读教育教学书籍，学*先进的教育思想，教学理论和方法，锻炼自己的思维能力和对教育的深入思考，改进教育教学工作，提高教育教学效率；通过阅读经典名著，文艺作品，丰富知识，陶冶情操，让有限的生命放射更多的光彩！
二、主要措施
1、以个人自学为主，充分利用课余时间，周六周日及节假日阅读有关书籍。确保每天读书至少一小时，让读书成为自己的自觉行动，学*成为自己的一种需要。每月研读一本教育刊物；每学期研读一本教育教学专著。
2、不仅阅读纸质书报杂志，还要充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的最新信息和动态。抓住听课、培训、博客交流等机会，努力同名师、专家交流，使自己的教育教学方法有较大的发展和改进。
3、养成不动笔墨不读书的*惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每月至少写4篇读书笔记；每学期撰写一两篇有价值的读书心得体会或论文。定期把自己的教育教学心得、文艺随笔整理打印，保存起来。经常向各种媒体投稿（截止目前已经发表了一些教育教学及文艺随笔等）。
4、*时阅读学*坚持做到“四个相结合”：
①个人阅读学*与教育教学相结合，带着问题读书，研究问题，解决问题，提高教学质量。
②个人阅读学*与生活实际相结合，学以致用，注重实效，指导生活。
③个人阅读学*与校本教研相结合，切实解决教研实践中的问题。
④个人阅读学*学*与集体讨论相结合，广泛交流，相互启发，解决疑难，共同提高。
5、积极参加学校组织的各项读书活动。用自己的行动教育、引导学生认真读书学*；影响身边的人，特别是家人多读书、多学*。
三国时期的教育家董遇，常教导他的学生要善于利用“三余”时间来读书。宋代文学家范仲淹多利用“三上”读书。宋代文豪欧阳修经常利用“三上”写文章。我的床头桌上也经常放着几本必用的书，每天睡前看几页；我*时写点东西，也常常是利用躺在床上进行构思创作的。
读书虽然不能改变人生的长度，却能改变人生的宽度，我愿让心灵沐浴书香，使我的人生更充实、更完美！
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。我为了提高我的写作水*，课外的知识面更广，我定下了如下计划：
一、每天早睡早起，利用早晨的半个小时，在爸爸妈妈的面前背诵一些古诗，背诵一些名著的经典段落。
二、*时多和同学们换好书，好书让大家一起分享。但书毕竟是借来的，一定要打好借条，好好爱护书。
三、让妈妈帮我订作文报、学*报。每天坚持读书看报一个小时，不单单是利用早晨的时间，还要适当地利用课间十分钟、放学后、回到家之后的时间，遇到休息日或节假日，坚持用半天来读课外书。
四、在学校，要积极和同学们交流课外读书的情况。做到取长补短，对我会有很大的帮助的。
五、读书固然好，但要注意劳逸结合，适当去锻炼锻炼。也可以和伙伴们一起玩一些对学*很有帮助的游戏，比如，成语接龙、词语接龙、绕口令、背古诗比赛，演讲比赛，抢说后语，对名联！这样，不但能放松放松大家心情，而且还能检查知识积累情况。
六、看书时做好读书笔记，归类摘抄好词好句、名人名言，在书上做批录，同时养成写日记的好*惯。另外，还得多看些工具书，比如，成语词典，新华字典，同义词反义词词典，俗语大全，谚语，格言警句等。
七、有空在网上多看些小学生网上优秀作文，在网上读书时间、少年影视评论、作文超市等方面增大自己的知识面。适当看些有益电视节目，比如科幻动画片，百姓讲谈等。
我坚信，只要经过不懈的努力，一定能成为一个有知识、明事理、博学多才的好学生。
书籍是人类最宁静和永恒的朋友，是最善解人意和最具智慧的顾问，是最有耐心的良师益友。新学期已经到来了，我也要制定一个读书计划，在书的海洋里尽情的遨游。
我的读书计划是这样的：
一、读好书。这学期我要增加阅读量，读一些名著、好书，如《童年》、《窗边的小豆豆》、《假如给我三天时光》、《夏洛的网》……还要时常翻阅工具书，理解书中的难字、词语。比如成语词典、新华字典、俗语大全等等。
二、阅读时间。每日坚持阅读一个半小时以上，早上大声朗读十五分钟，有空就读。读书姿势要端正，这样才能保护好我们心灵的窗户——眼睛。
三、好词好句批注积累。坚持“不动笔墨不读书”，把书中的好词句用笔画下了，牢记心中。
四、写好读书笔记，搞好“阅读列车”。每周都要写一到两篇读书笔记，周六晚上和同学交流读书感悟，提高自己的阅读能力。
五、读书要做到“三到”：心到、口到、眼到。我要用心读、用心悟，吸取书中丰富的营养。“读书破万卷，下笔如有神”，精彩语段，妙词佳句，反复诵读，熟记在心。
书是我们的精神食粮，书把我们带进知识王国，让我们乐此不疲。同学们，让我们一起行动起来吧！
一、阅读目标
强化阅读意识与阅读兴趣，掌握一定的阅读方法，养成良好的阅读*惯和参与阅读的积极态度，形成会选择、会思考、会运用的阅读能力。知道阅读在适应信息社会发展与构建完善的知识结构中的重要性，学会有效阅读的具体方法掌握信息收集、储存、处理、运用的基本方法。对阅读有着浓厚兴趣，能自觉地运用各种阅读方法进行有效阅读，形成良好的'阅读*惯。
二、阅读内容
以阅读《三国》和动物类小说为主，涉及文史、科普、文学、艺术等多个方面。
三、个人阅读的措施
1.定期定量阅读上述的书籍，并及时记下自己的观点和看法，特别是读书中点点滴滴的收获与体会。
2.记好笔记，写好随笔。卢梭说：“读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。”只有在思考中的阅读，才能跳出书籍，而获得更多。
3.读一些与自己所学课文相关的书籍。
4.充分利用网络，进行网上阅读
5.坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。
一、让学生与好书交朋友。
歌德有一句名言读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。雨果则说：书籍是改造灵魂的工具，它对于人类之所以必须，在于它是滋补光明的饮料。确实一部好作品就如同是一本好的生活教科书。它能够陶冶人的情操和气质，教人怎样做一个正直的人。知识就如浩瀚的海洋，一个人一生不可能把所有的书都读完，更何况书还有好书和坏书之分，这就决定了我们读书要有选择。
如何指导学生选择图书呢?除了细心和周到之外，还可根据学生的年龄特征、阅读兴趣、文体类型做出选择。
(一)年龄特征
中小学生的思维开展非常迅速，思维方式和思维水均匀发生惊人的变化。最明显的是从详细形象思维向抽象思维开展。低年级学生喜欢阅读一些带图画的形象生动的图画故事、寓言故事、成语故事。中年级比较喜欢读一些短小的科普类图书，如历史故事、科幻小说、人物传记及十万个为什么等。高年级学生则喜欢思辩性较强的文章，像名人成长录、名人名言等因此，不同年级所选的书也应有所不同。
(二)阅读兴趣
阅读兴趣除了因不同年龄有差异外，不同性格的孩子也会有阅读兴趣的不同，甚至有的学生在不同的年级所产生的阅读兴趣也不尽相同。只有有兴趣的阅读才是高效的阅读。因此，选书时必须兼顾学生的阅读兴趣。
现在，学生的阅读功利性比较强，假如问学生：你们读的最多的书是什么?他们十有八九会说是精选作文法之类的读物，如精选作文合集、精选作文选刊、中小学生优秀精选作文等。假如问学生：你们最喜欢读的书是什么?他们会说是安徒生童话、智力合集、科学家的故事、中国民间神话故事等等。没有一个学生会说喜欢精选作文读物，为什么不喜欢的书却是读的最多的呢?一句话，为了写作，有时，为了能让学生写好精选作文，教师也总是要求学生去看一些精选作文读物。固然，读一些精选作文法，对写作有一点好处，但长此以往，学生的语文素养提高不快，学生缺少一种大语文的底气，也不能真正写好精选作文。虽然有的学生精选作文书一大摞，*作仍是困难重重。应允许学生选择自己爱读的书籍，满足他们的自我选择性心理需要，只有他们喜欢的才能有较高的收获。
(三)文体类型
中小学生，不管是一年级还是六年级，模仿是共性。他们往往对课文中出现的文章类型或教师介绍过的文章表现出异常的热情，并且就教师曾经指导过的阅读方式施行于相似文章，会显得轻车熟路。为此，适当关注文体类型，以配合课内教学也显得非常重要。一本好书,会率领学生遨游绮丽多姿的知识海洋;一本好书，会引导学生探索古今中外的无数奥秘;一本好书,会帮助学生明辨是非、分清美丑。给学生图书、给学生时间、给学生方法，让学生与好书交上朋友。
二、指导学生掌握读书的方法。
要求学生掌握几种阅读的技巧：一是精读法，包括比较阅读法、表达阅读法等，要求每分钟读200字以上，理解率在90%以上;二是略读法，包括阅读泛读法、提纲挈领法等，要求每分钟读200～400字之间，理解率在80%左右;三是快读法，包括无声视读法、一目十行法，要求每分钟读400字以上，理解率到达70%。精读、略读、快读三大技巧分别反映了阅读的深度、广度和速度，是现代阅读必须谙*兼备的综合技巧。阅读既有深度，又有广度和速度，才能真正提高阅读的效率。
三、指导学生做好专*题性读书笔记，做到八个一。
读一读与主*题相关的书籍杂志抄一抄与主*题相关的好词、佳句、妙段背一背与主*题有关的好词、佳句、妙段编一编与主*题相关的童话故事、诗歌想一想与主*题相关的金点子画一画与主*题相关的图、写一写与主*题相关的小实验、问一问与主*题相关的问*题。
四、交流评论。
可以以交流为主，也可以以评论为主;采取故事、朗读、表演、实验等方法交流。
五、进行主*题式探索性读书活动指导。
主*题式探索性读书活动一别以往读书活动以个人阅读为主的读书形式，改为将个人阅读、小组合作的方法开展。学生在合作学*小组中，通过与同伴的共同努力，提出问*题、确定目的、制订方案、搜集信息资料并进行分析处理、寻找问*题的答案或结论，为学生获得科学研究的相关体验提供了基础。同时，不仅使学生会读，而且使学生乐读、好读，培养了学生社会合作精神和与人交往能力。同时还要建立起奖励管理办法。在活动过程中，颁发各类奖章，定期评选读书积极分子，同时奖励。
一、让同学与好书交朋友。
歌德有一句名言读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。雨果则说：书籍是改造灵魂的工具，它对于人类之所以必须，在于它是滋补光明的饮料。确实一部好作品就如同是一本好的生活教科书。它能够陶冶人的情操和气质，教人怎样做一个正直的人。知识就如浩瀚的海洋，一个人一生不可能把所有的书都读完，更何况书还有好书和坏书之分，这就决定了我们读书要有选择。
如何指导同学选择图书呢？除了细心和周到之外，还可根据同学的年龄特征、阅读兴趣、文体类型做出选择。
（一）年龄特征
小同学的思维发展非常迅速，思维方式和思维水*均发生惊人的变化。最明显的是从具体形象思维向抽象思维发展。低年级同学喜欢阅读一些带图画的形象生动的图画故事、寓言故事、成语故事。中年级比较喜欢读一些短小的科普类图书，如历史故事、科幻小说、人物传记及十万个为什么等。高年级同学则喜欢思辩性较强的文章，像名人成长录、名人名言等因此，不同年级所选的书也应有所不同。
（二）阅读兴趣
阅读兴趣除了因不同年龄有差异外，不同性格的孩子也会有阅读兴趣的不同，甚至有的同学在不同的年级所产生的阅读兴趣也不尽相同。只有有兴趣的阅读才是高效的阅读。因此，选书时必须兼顾同学的阅读兴趣。
现在，同学的阅读功利性比较强，如果问同学：你们读的最多的书是什么？他们十有八九会说是作文法之类的读物，如作文大全、作文选刊、小同学优秀作文等。如果问同学：你们最喜欢读的书是什么？他们会说是安徒生童话、智力大全、科学家的故事、中国民间神话故事等等。没有一个同学会说喜欢作文读物，为什么不喜欢的书却是读的最多的呢？一句话，为了写作，有时，为了能让同学写好作文，老师也总是要求同学去看一些作文读物。固然，读一些作文法，对写作有一点好处，但长此以往，同学的语文素养提高不快，同学缺少一种大语文的底气，也不能真正写好作文。虽然有的同学作文书一大摞，*作仍是困难重重。应允许同学选择自己爱读的.书籍，满足他们的自我选择性心理需要，只有他们喜欢的才能有较高的收获。
（三）文体类型
小同学，不管是一年级还是六年级，模仿是共性。他们往往对课文中出现的文章类型或老师介绍过的文章表现出异常的热情，并且就老师曾经指导过的阅读方式实施于相似文章，会显得轻车熟路。为此，适当关注文体类型，以配合课内教学也显得非常重要。
一本好书，会带领同学遨游瑰丽多姿的知识海洋；一本好书，会引导同学探索古今中外的无数奥秘；一本好书，会帮助同学明辨是非、分清美丑。给同学图书、给同学时间、给同学方法，让同学与好书交上朋友。
二、 指导同学掌握读书的方法。
要求同学掌握几种阅读的技巧：一是精读法，包括比较阅读法、表达阅读法等，要求每分钟读200字以上，理解率在90%以上；二是略读法，包括浏览泛读法、提纲挈领法等，要求每分钟读200～400字之间，理解率在80%左右；三是快读法，包括无声视读法、一目十行法，要求每分钟读400字以上，理解率达到70%。精读、略读、快读三大技巧分别反映了阅读的深度、广度和速度，是现代阅读必须谙熟兼备的综合技巧。阅读既有深度，又有广度和速度，才能真正提高阅读的效率。
三、 指导同学做好专题性读书笔记，做到八个一。
读一读与主题相关的书籍杂志抄一抄与主题相关的好词、佳句、妙段背一背与主题有关的好词、佳句、妙段编一编与主题相关的童话故事、诗歌想一想与主题相关的金点子画一画与主题相关的图 、 写一写与主题相关的小实验、问一问与主题相关的问题。
四、交流评论。
可以以交流为主，也可以以评论为主；采取故事、朗诵、表演、实验等方法交流。
五、进行主题式探索性读书活动指导。
主题式探索性读书活动一别以往读书活动以个人阅读为主的读书形式，改为将个人阅读、小组合作的方法开展。同学在合作学*小组中，通过与同伴的共同努力，提出问题、确定目标、制订方案、收集信息资料并进行分析处理、寻找问题的答案或结论，为同学获得科学研究的相关体验提供了基础。同时，不仅使同学会读，而且使同学乐读、好读，培养了同学社会合作精神和与人交往能力。同时还要建立起奖励制度。在活动过程中，颁发各类奖章，定期评选读书积极分子，同时奖励。
一、阅读目标
为了营造健康文明的校园文化氛围，加强学校文化建设，树立学校“以人为本”办学宗旨，扎实推进素质教育，本校开展了读书活动。本人积极响应，因为开展 “读书”活动，可以激发读书的兴趣，让课外书为我打开一扇扇窗知识的大门，丰富我的知识，开阔我的的视野，活跃我的的思维，陶冶我的的情操，真正使我体验到：好书伴我快乐成长！
二、阅读内容
以阅读《三国》和动物类小说为主，涉及文史、科普、文学、艺术等多个方面。
三、阅读措施、
1.尽量早起晨练，然后看一会儿书。
2.坚持课前预*，课后复*，不懂的地方做上标记。
3.看课外书时，作读书笔记。
4.读一些与课文相辅的书籍。
5.采他人之长，改进自己的读书方法。
小学生课外阅读活动计划
一、读书目标：
1、通过活动，让我爱读书，让书成为我的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好*惯，让我的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、在活动中提高我的综合素质，增长知识。
3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。
4、通过读书，提高我的表达和写作能力。
二、阅读内容
以阅读四大名著和故事类小说为主，涉及文史、科普、文学、艺术等多个方面。
1、第一个月：故事类《神话故事》
2、第二个月：散文类《小蜜蜂》
3、第三个月：名著欣赏《西游记》
4、第四个月：科技类《小学生科学知识故事》
5、《新人文读本》、《中华经典诵读》穿插在每个月中读完。
三、个人阅读的措施
1、每天早睡早起，利用早晨的半个小时，在爸爸妈妈的面前背诵一些古诗，背诵一些名著的经典段落。
2、*时多和同学们换好书，好书让大家一起分享。但书毕竟是借来的，一定要打好借条，好好爱护书。
3、读书固然好，但要注意劳逸结合，适当去锻炼锻炼。也可以和伙伴们一起玩一些对学*很有帮助的游戏，比如，成语接龙、词语接龙、绕口令、背古诗比赛，演讲比赛，抢说后语，对名联。这样，不但能放松放松大家心情，而且还能检查知识积累情况。
4、看书时做好读书笔记，归类摘抄好词好句、名人名言，在书上做批录，同时养成写日记的好*惯。另外，还得多看些工具书，比如，成语词典，新华字典，同义词反义词词典，俗语大全，谚语，格言警句等。
5、有空在网上多看些小学生网上优秀作文，在网上读书时间、少年影视评论、作文超市等方面增大自己的知识面。适当看些有益电视节目，比如科幻动画片，百姓讲谈等。
我坚信，只要经过不懈的努力，一定能成为一个有知识、明事理、博学多才的好学生。
一、读书目标：
1、通过活动，让我爱读书，让书成为我的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好*惯，让我的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、在活动中提高我的综合素质，增长知识。
3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。
4、通过读书，提高我的表达和写作能力。
二、阅读内容
以阅读四大名著和故事类小说为主，涉及文史、科普、文学、艺术等多个方面。
1、第一个月：故事类《神话故事》
2、第二个月：散文类《小蜜蜂》
3、第三个月：名著欣赏《西游记》
4、第四个月：科技类《小学生科学知识故事》
5、《新人文读本》、《中华经典诵读》穿插在每个月中读完。
三、个人阅读的.措施
1、每天早睡早起，利用早晨的半个小时，在爸爸妈妈的面前背诵一些古诗，背诵一些名著的经典段落。
2、*时多和同学们换好书，好书让大家一起分享。但书毕竟是借来的，一定要打好借条，好好爱护书。
3、读书固然好，但要注意劳逸结合，适当去锻炼锻炼。也可以和伙伴们一起玩一些对学*很有帮助的游戏，比如，成语接龙、词语接龙、绕口令、背古诗比赛，演讲比赛，抢说后语，对名联。这样，不但能放松放松大家心情，而且还能检查知识积累情况。
4、看书时做好读书笔记，归类摘抄好词好句、名人名言，在书上做批录，同时养成写日记的好*惯。另外，还得多看些工具书，比如，成语词典，新华字典，同义词反义词词典，俗语大全，谚语，格言警句等。
5、有空在网上多看些小学生网上优秀作文，在网上读书时间、少年影视评论、作文超市等方面增大自己的知识面。适当看些有益电视节目，比如科幻动画片，百姓讲谈等。
我坚信，只要经过不懈的努力，一定能成为一个有知识、明事理、博学多才的好学生。
——小学生读书格言范本10份
1、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——惠普尔
2、读书破万卷，下笔如有神。
3、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金
4、谬误百出的书可能是本趣味的书；而一点谬误都没有的书也许是本十分乏味的书。——哥尔斯密
5、书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。——雨果
6、书籍是人类思想的宝库。——乌申斯基
7、读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。——胡居仁
8、读书百遍，其义自见。——《三国志》
9、书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。——彼特拉克
10、养心莫若寡欲;至乐无如读书。——郑成功
11、书籍是糊口的加速器。——尼克拉耶娃
12、加紧学*，捉住中央，宁精勿杂，宁专勿多。——***《***选集》
13、书籍使人们成为宇宙的主人。——巴甫连柯
14、喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠
15、好好学*，天天向上。——***
16、性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。——世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。
17、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修
18、读书不要贪多，而是要多加思考。这样的读书使我获益不少。——卢梭
19、只要不放下努力和追求，小草也有点缀春天的价值。
20、梦想的书籍是聪明的钥匙。——托尔斯泰
21、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。——歌德
22、凡读无益之书，皆是玩物丧志。——王豫
23、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基
24、鸟欲高飞先振翅，人求长进先读书。——李若禅
25、学问是光明，愚昧是黑暗。念书吧！——契坷夫
26、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
27、夫读书将以何为哉？辨其大义，以修己治人之体也，察其微言，以善精义入神之用也。——王夫之
28、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若
29、书籍是造就灵魂的工具。——雨果
30、书籍是巨大的力量。——列宁
31、书籍——经过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。——威尔逊
32、读书是易事，思考是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林
33、藜羹麦饭冷不尝，要足*生五车书。——陆游
34、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》
35、鸟欲高飞先振翅，人求长进先读书。——李苦禅
36、知之为知之，不知为不知，是知也。——孔子
37、提防那只念一本书的人。——拉丁谚语
38、学风四戒：戒满，满则无求；戒骄，骄则无知；戒惰，惰则无进；戒浮，浮则无深。——报摘
39、倘能生存，我当然仍要学*。——鲁迅
40、研卷知古今;藏书教子孙。——《对联集锦》
41、餍饫暖衣而无书教，则*于禽兽。——孟子
42、学*并不等于就是摹仿某些东西，而是掌握技巧和方法。——高尔基
43、读书之乐何处寻，数点梅花天地心。——朱熹
44、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元
45、在所阅读的书本中找出能够把自我引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自我诱离要点的一切。——爱因斯坦
46、书籍是幼年人的导师，是老年人的护士，在岑寂的时候，书籍使我们欢娱，远离一切的痛苦。——柯里叶尔
47、一切书籍不是刀剑，就是梦幻；你能够用语言进行杀戳，也能够用语言进行迷惑。——阿·洛威尔
48、脚步怎样才能不断前时？把脚印留在身后。
49、不读书的人，思惟就会休止。——狄德罗
50、书籍乃世人积累智慧之长明灯。——寇第斯
51、书是我们时代的生命。——别林斯基
52、生而知之者上也;学而知之者次也;困而学之又其次也;困而不学，民斯为下矣。——《论语》
53、对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。
54、欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。——陆珑
55、书，能坚持我们的童心；书，能坚持我们的青春。——严文井
56、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
57、热爱书吧——这是知识的泉源！——高尔基
58、学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子
59、读一切好书，就是和很多高尚的人谈话。——笛卡儿读一本好书，就犹如和一个高尚的人在交谈——歌德书到用时方恨少事非经由不知难。——陆游
60、学会读书就是点燃火把。——雨果
61、生而知之者上也；学而知之者次也；困而学之又其次也；困而不学，民斯为下矣。——《论语》
62、饭能够一日不吃，觉能够一日不睡，书不能够一日不读。——***
63、饱食暖衣而无书教，则*于禽兽。——孟子
64、贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。——王永彬
65、读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。——朱熹
66、没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体。——西塞罗
67、书籍是横渡时间大海的航船。
68、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿
69、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
70、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
71、非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮
72、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹
73、读书补天然之不足，经验又补读书之不足。——培根
74、读书使人充实讨论使人机智，作文使人正确。——培根
75、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
76、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼
77、书犹药也，善读之能够医愚。——刘向
78、天子重英豪，文章教儿曹。万般皆下品，惟有读书高。作者:《神童诗·劝学》
79、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
80、读书有三到，谓心到眼到口到。——朱熹
81、书有自我的命运，要视读者理解的情景而定。——忒伦提乌斯·摩尔
82、学乃身之宝，儒为*上珍。君看为宰相，必用读书人。——《神童诗·劝学》
83、行万里路，读万卷书。会当凌绝顶，一揽众山小。
84、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙
85、世界上没有绝对的公*，公*只在一个点上。
86、读书对于聪明也像体操对于身体一样。——爱迪生
87、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼
88、学而时*之，温故而知新。——《论语》
89、一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向糊口的无穷广阔的海洋。——凯勒
90、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈
91、真正的书籍应是黑夜和沉默的产物，而不是白昼和闲聊的果实。——马塞尔·普鲁斯特
92、凿壁偷光，聚萤作囊；忍贫读书，车胤匡衡。——许名奎
93、好书不厌读百回，熟读课思子自知。——苏轼
94、读过一本好书，像交了一个益友。——藏克家
95、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若
96、只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
97、学生如果把先生当作一个范本，而不是一个敌手，他就永远不能青出于蓝。——别林斯基
98、要学会读书，必须首先读的十分慢，直到最终值得你精读的一本书，还是应当很慢地读。——法奇
99、书犹药也，善读能够医愚。——刘向
100、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——惠普尔
101、书籍是朋友，固然没有热情，但长短常忠实。——雨果
102、不读书的人，思想就会停止。人都向往知识，一旦知识的渴望在他身上熄灭，他就不再成为人。——南森
103、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子
104、读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。——郑板桥
105、学问是光明，愚昧是黑暗。念书吧！——契坷夫
106、学***不晚。——高尔基
107、书到用时方恨少事非经过不知难。——陆游
108、知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。——王充
109、大抵观书须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后能够有得也。——朱熹
110、少壮不努力，老大徒悲伤。
111、书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚
112、学*文学而懒于记诵是不成的，异常是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清
113、读书以过目不忘为能，最是不济事。——郑板桥
114、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
115、书籍使我们成为以往各个时代的精神生活的继承者。——钦宁格
116、读书对于智慧，就象体操对于身体一样。——谚语
117、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄
118、读书的名言读书有益的名言鲁迅的读书名言读书学*的名言我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基
119、进学致和，行方思远。——字严
120、读书要玩味。——程颢
121、种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。
122、读书是易事，思索是难事。但两者缺一，便全无用处。——富兰克林
123、有些人生来只会吸收书中的毒素。——琼森
124、无限相信书籍的.力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
125、激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。
126、多读书多学*多求经验，就是前途的保障。——罗曼罗兰
127、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。——苏轼
128、一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的教师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。——巴罗
129、读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。——克尼雅日宁
130、读书如行路，历险毋惶恐。——《清诗铎·读书》
131、读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。——郭沫若
132、玉不琢不成器，人不学不知义。
133、莫容易，白了少年头，空悲切。——岳飞《满江红》
134、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子
135、进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和期望之歌。
136、不怨天，不尤人，下学而上达。——《论语》
137、读万卷书，行万里路。——顾炎武
138、书是世界宝贵财富，是国家和历史的优秀遗产。——梭罗
139、好读书，不求甚解。——陶渊明
140、一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友一个良好的导师一个可爱的伴侣一个优婉的安慰者。——伊萨克·巴罗
141、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
142、没有比读书更好的娱乐更持久的满足了。——谚语
143、不读书的人，思想就会停止。——狄德罗
144、生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。——高尔基
145、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹
146、读书就应像饥饿的人扑在面包上一样。
147、敏而好学，不耻下问。——孔子
148、大师们的作品在我们心灵扎根，诗人们的佳句在我们血管中运行。我们年轻时读了书，年老了又把它们记起。——赫兹利特
149、学***不晚。——高尔基
150、读书对于智慧，也象体操对于身体一样。——艾迪生
151、书到用时方恨少，事非经过不知难。
152、书籍——当代真正的大学。——托马斯卡莱尔
153、劝君莫将油炒菜，留与儿孙夜读书。——《增广贤文》
154、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德
155、少壮不努力，老大徒伤悲。
156、我一生的嗜好，除了革命之外，就是读书。我一天不读书，就不能够生活。——孙中山
157、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
158、为中华之崛起而读书。——***
159、即使道路坎坷不*，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。
160、书籍是幸福时期的欢乐，痛苦时期的慰藉。——法国哲学家阿兰
161、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
162、书籍是造就灵魂的工具。——雨果
163、学如才识，不日进，则日退。——左宗棠
164、书籍是前人的经验。——拉布雷
165、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游
166、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿
167、任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自我知识贫乏。——马克思
168、看书和学*是思想的经常营养，是思想的无穷发展。——冈察洛夫
169、学*的最好刺激是对所学的教材的兴趣。
170、书籍是人类提高的蹊径。——高尔基
171、书籍是巨大的力量。——列宁
172、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修
173、书到用时方恨少，事非经由不知难。——陆游
174、看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。——顾颉刚
175、梦想的书籍是智慧的铜匙。——列夫托尔斯泰
176、书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远最黯淡的生活道路。——乌皮特
177、世界上有许多好书，但这些书仅仅对那些会读它们的人才是好的。——皮丁
178、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备《三国志》
179、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
180、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文
181、书是这一代对下一代精神上的遗训。——赫尔岑
182、书犹药也，善读之能够医愚。——刘向
183、书籍是人类知识的总结。——莎士比亚
184、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？——朱熹《训学斋规》
185、了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。——麦考利
186、志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。
187、问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹
188、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李若禅
189、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
190、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元
191、谁游乐无度，谁就没有功夫学*。——谚语
192、与其用华丽的外衣装饰自我，不如用知识武装自我。——马克思
193、读书是学*，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗
194、读书之法，在循序渐进，熟读而精思。——朱煮
195、书籍是全世界的营养品，糊口里没有书籍就似乎没有阳光；聪明里没有书籍就似乎鸟儿没有翅膀。——莎士比亚
196、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子
197、无穷相信书籍的气力，是我的教育信奉的真谛之一。——苏霍姆林斯基
198、书籍应有助于到达以下四个目的中的一个：获取智慧，变得虔诚，得到欢乐，或便于运用。——德纳姆
199、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它细心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——弗·培根
200、求学将以致用;读书先在虚心。——《对联集锦》
201、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
202、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀况
203、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府?长歌行》
204、奇文共赏识，疑义相如析。——陶渊明
205、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯
206、事实上，成功仅代表了你工作的%，成功是%失败的结果。
207、书是人类提高的阶梯。——高尔基
208、梦想的书籍是智慧的钥匙。——列夫托尔斯泰
209、读书不要贪多，而是要多加思索。这样的读书使我获益不少。——卢梭
210、仅有创造，才是真正的享受，仅有拼搏，才是充实的生活。
211、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦
212、书籍是人类的编年史，它将整个人类积累的无数丰硕的经验，世世代代传下去。——坎耶里
213、读书要三到：心到眼到口到。
214、抓住自我最有兴趣的东西，由浅入深，循序渐进地学。——华罗庚
215、对图书倾注的爱，就是对才智的爱。——德伯里
216、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼
217、书籍是培植智慧的工具。——夸美纽斯
218、学问对人们要求最大的紧张和最大的热情。——巴甫洛夫
219、书籍是培植聪明的工具。——夸美绍斯
220、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹
221、读书也像开矿一样“沙里淘金”。——赵树理
222、在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。——富兰克林
223、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹
224、图书的作用，甚至在古代就已经被挪威和瑞典人一诺尔曼人一所肯定了。他们认定，他们的鲁恩(北欧古金石文字)具有超自然的力量。——卢伯克
225、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金
226、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
227、书籍是伟大的天才留给人类的遗产。——爱迪生
228、读书而不能运用，则所读书等于废纸。——华盛顿
229、读书即未成名，究竟人高品雅。修德不期获报，自然梦稳心安。——《对联集锦》
230、梦想的书籍是聪明的钥匙。——列夫托尔斯泰
231、学*这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自我有没有觉悟和恒心。——法布尔
232、除了野蛮国家，整个世界都被书统治着。——福尔特尔
233、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄
234、我们知道的东西是有限的，我们不知道的东西则是无穷的。——拉普拉斯
235、能够摄取必要营养的人要比吃得多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。——亚里斯提
236、没有哪本书坏到一无是处的地步。——小普林尼
237、那些你打算焚毁却又舍不得松手的书才是有用的。——塞·翰逊
238、梦想的书籍，是智慧的钥匙。——列·托尔斯泰
239、当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。——伏尔泰
240、书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。——莎士比亚
241、书籍是培育我们的良师，无需鞭笞和棍打，不用言语和训斥，不收膏火，也不拘形式。——德伯里
242、读书补自然之不足，经验又补读书之不足。——培根
243、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
244、读书是在别人思想的帮忙下，建立起自我的思想。——鲁巴金
245、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。——顾宪成
246、不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。——菲尔丁
247、惜时专心苦读是做学问的一个好方法。——蔡尚思
248、无所不能的人其实一无所能，无所不专的专家其实是一无所专。——邹韬奋《韬奋文集》
249、梦想的书籍是聪明的铜匙。——列夫托尔斯泰为中华之崛起而读书。——***
250、读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家
251、青年是学*智慧的时期，中年是付诸实践的时期。——卢梭
252、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
253、读者的好恶能决定书的命运。——莫鲁斯
254、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼
255、读书而不回想，犹如食物而不消化。——伯克
256、学必求其心得，业必贵其专精。——章学诚
257、学者贵知其当然与所以然，若偶能然，不得谓为学。——孙中山
258、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元
259、古今来许多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。——《格言联璧》
260、千里之行，始于足下。——老子
261、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶
262、读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯
263、你们要学*思考，然后再来写作。——布瓦罗
264、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基
265、万般皆下品，唯有读书高!——孔子
266、如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。——霍伯斯
267、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
268、此刻，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学*和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学*，毋宁死。——罗蒙诺索夫
269、读书对于智慧也像体操对于身体一样。——爱迪生
270、读万卷书，行万里路。——刘彝
271、拥有书籍就是教养的证据吗?果然如此，谁在教养上足与拥有满屋子书籍的书店主人抗衡。——路基亚诺斯
272、书籍是巨大的气力。——列宁
273、看文字须大段出色看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。——朱熹《朱子语类大全》
274、学贵精不贵博。？？知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。——戴震《戴东原先生年谱》
275、旧书不厌百回读，人求长进先读书。
276、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原
277、熟读唐诗三百首，不会作诗也能吟。
278、读书之法，在循序渐进，熟读而精思。
279、我到处寻找安宁，却无处可觅，仅有在独自阅读一本小书时，我才得到了安宁。——坎普腾的托马斯
280、海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。
281、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦
282、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
283、读书是易事，思考是难事。但两者缺一，便全无用处。——富兰克林
284、敏而好学，不耻下问。——孔子
285、壮士腰间三尺剑；男儿腹中五车书。——《对联集锦》
286、读书之于精神，恰如运动之于身体。——爱迪生
287、山路不象坦途那样匍匐在人们足下。
288、一日不读口生，一日不写手生。
289、不动笔墨不读书。——徐特立
290、书犹药也，善读之能够医愚。——刘向
291、书是灵魂最好的麻醉剂。——钱伯斯
292、在寻求真理的长河中，唯有学*，不断地学*，勤奋地学*，有创造性地学*，才能越重山跨峻岭。——华罗庚
293、书籍犹如朋友，必须慎重选择。——黑德斯
294、书籍是朋友，虽然没有热情，可是十分忠实。——雨果
295、不读书的人，思想就会停止。——狄德罗
296、学而不厌，诲人不倦。——孔丘
297、举一纲而万目张，解一卷而众篇明。——郑玄
298、学而时*之，不亦悦乎！——孔丘
299、读书给人以欢乐给人以光彩给人以才干。——培根
300、书不仅仅是生活，并且是此刻过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫
1.不好的书告诉错误的概念，使无知者变得更无知。
2.一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——凯勒
3.彩虹，在大雨后出现；腊梅，在风雪中吐蕊；雄鹰，在险峰上空盘旋；人，在困境中弥坚。
4.人生活的世界上好比一只船在大海中航行，最重要的是要辨清前进的方向。——潘菽
5.我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基
6.如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的.呼叫声有什幺不同呢？事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关怀。
7.行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。
8.科学是为了那些勤奋好学的人，诗歌是为了那些知识渊博的人。——约瑟夫鲁
9.人之所以能，是相信能。
10.天才绝不应鄙视勤奋。——小普林尼
11.*时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。
12.读书是易事，思索是难事。但两者缺一，便全无用处。
13.世界上三种东西最宝贵——知识粮食和友谊。
14.树不修，长不直；人不学，没知识。
15.崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。
16.用*惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。
17.莫愁前路无知已，天下谁人不识君。——（唐）高适
18.与朋友交，言而有信。——《论语·学而》
19.人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
20.玉不啄，不成器；人不学，不知道——《礼记》
1、我们要学*思考，然后再来写作。
2、学*是劳动，是充满思想的劳动。
3、应该相信，自己是生活的战胜者。
4、宝剑不磨要生锈;人不学*要落后。
5、吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。
6、蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
7、脑子不用不聪明，身体不练不结实。
8、满足是最真实的财富。
9、书是全人类的营养品。
10、造烛求明，读书求理。
11、诚实是人生绝妙的法宝。
12、一个今天胜过两个明天。
13、不吃饭则饥，不读书则愚。
14、沉思的生活是美好的生活。
15、朋友既是财源，又是安慰。
16、强者能同命运的风暴抗争。
17、青春一经典当即永不再赎。
18、游手好闲会使人心智生锈。
19、粮食补身体，书籍丰富智慧。
20、思考是人类最大的乐趣之一。
1.山路不象坦途那样匍匐在人们足下。
2.不妄求，则心安，不妄做，则身安。
3.攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。——陈景润
4.读书要三到：心到.眼到.口到
5.天才在于积累，聪明在于勤奋。
6.有志者事竟成。——《后汉书·耿弇列传》
7.只要你确信自己正确就去做。做了有人说不好,不做还是有人说不好。不要逃避批判
8.再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
9.如果要飞得高,就该把地*线忘掉.
10.宽阔的河*静，博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破，就怕肚子没有货。
11.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
12.如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。
13.没有天生的信心，只有不断培养的信心。
14.丈夫志四海，万里犹比邻。——曹植《赠白马王彪》
15.艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。——雨果
16.水满则溢，月满则亏;自满则败，自矜则愚。
17.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
18.读书给人以快乐.给人以光彩.给人以才干。——培根
19.奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。
1、行万里路，读万卷书。
2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
3、读书破万卷，下笔如有神。
4、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。 ——达尔文
5、少壮不努力，老大徒伤悲。
6、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
7、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
8、读书要三到：心到、眼到、口到
9、玉不琢、不成器，人不学、不知义。
10、一日无书，百事荒废。 ——陈寿
11、书是人类进步的阶梯。
12、一日不读口生，一日不写手生。
13、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基
14、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游
15、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈——歌德
16、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿
17、学***不晚。 ——高尔基
18、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向
19、学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子
20、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。 ——培根
21、读过一本好书，像交了一个益友。——藏克家
22、为中华之崛起而读书。 ——***
23、理想的书籍是智慧的铜匙。 ——列夫托尔斯泰
24、书籍是造就灵魂的工具。 ——雨果
25、书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。 ——莎士比亚
26、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 ——李若禅
27、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。 ——孙洙
28、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹
29、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。 ——普希金
30、理想的书籍是智慧的钥匙。 ——列夫托尔斯泰
31、读书不要贪多，而是要多加思索。这样的读书使我获益不少——卢梭
32、读书是易事，思索是难事。但两者缺一，便全无用处——富兰克林
33、读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。——郭沫若
34、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。 ——雨果
35、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹
36、读书忌死读，死读钻牛角。 ——叶圣陶
38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。 ——马克思
39、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。 —苏霍姆林斯基
40、读书也像开矿一样“沙里淘金”。 ——赵树理
41、不读书的人，思想就会停止。 ——狄德罗
42、多读书、多学*、多求经验，就是前途的保障。 ——罗曼、罗兰（法）
43、学问是光明，愚昧是黑暗。念书吧！——契坷夫（俄）
44、贪者因书而富，富者因书而贵。 ——王安石
45、读书补天然之不足，经验又补读书之不足。 ——培根
46、书籍是巨大的`力量。 ——列宁
47、读书对于智慧也像体操对于身体一样。 ——爱迪生
48、饱食、暖衣而无书教，则*于禽兽。 ——孟子
49、书犹药也，善读可以医愚。 ——刘向
50、好书不厌读百回，熟读课思子自知。 ——苏轼
51、书是我们时代的生命。 ——别林斯基
52、书籍是伟大的天才留给人类的遗产。 ——爱迪生
53、学会读书就是点燃火炬。 ——雨果
54、读书使人充实、讨论使人机智，作文使人准确。 ——培根
55、书籍——当代真正的大学。 ——托马斯、卡莱尔
56、书是我们时代的生命——别林斯基☆书籍是巨大的力量——列宁
57、书是人类进步的阶梯———高尔基☆书籍是人类知识的总统——莎士比亚☆书籍是人类思想的宝库——乌申斯基☆书籍——举世之宝——梭罗
58、好的书籍是最贵重的珍宝——别林斯基
59、书是唯一不死的东西——丘特
60、书籍使人们成为宇宙的主人——巴甫连柯
61书中横卧着整个过去的灵魂——卡莱尔
62、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金
1.山路不象坦途那样匍匐在人们足下。
2.不妄求，则心安，不妄做，则身安。
3.攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。――陈景润
4.读书要三到：心到.眼到.口到
5.天才在于积累，聪明在于勤奋。
6.有志者事竟成。――《后汉书・耿�m列传》
7.只要你确信自己正确就去做。做了有人说不好,不做还是有人说不好。不要逃避批判
8.再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
9.如果要飞得高,就该把地*线忘掉.
10.宽阔的河*静，博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破，就怕肚子没有货。
11.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。――苏轼
12.如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。
13.没有天生的信心，只有不断培养的信心。
14.丈夫志四海，万里犹比邻。――曹植《赠白马王彪》
15.艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。――雨果
16.水满则溢，月满则亏;自满则败，自矜则愚。
17.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。――颜真卿
18.读书给人以快乐.给人以光彩.给人以才干。――培根
19.奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。
1、知识就是力量培根
2、书是人类精神的食粮。
3、书能令你找到人生的阶梯。
4、书，获之为胜，弃之为殇。
5、读一本好书，享一份幸福。
6、书中的浏览，也将是对未来的展望。
7、好读书，读好书，走遍天下都不怕。
8、书籍是人类知识的总统莎士比亚
9、书是人类进步的阶梯高尔基
10、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远普希金
11、理想的书籍是智慧的钥匙列夫托尔斯泰
12、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔惠普尔
13、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实雨果
14、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师高尔基
15、不读书的人，思想就会停止狄德罗
16、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处富兰克林
17、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己马克思
18、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽泰戈尔
19、书籍通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户威尔逊
20、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一苏霍姆林斯基
21、让书藉净化心灵，让文字充实自我，让文学注入血液。
22、书是灵魂的粮食，不读书灵魂就会饿死。
23、只要坚持不懈地刻苦学*，是不必担心不能成才的。
24、学*要用三心：一信心，二决心，三恒心。
25、读书是为了与心交流，只有专注才能倾听心的诉说。
26、它，带给人类灵魂的纯净，并生生世世锲而不舍的与人类相伴。
27、人生是盘清水煮青菜，你要加调味剂吗？
28、我读书，我快乐。
29、读书好，好读书，读好书。
30、书中自有黄金屋。
31、读书破万卷，下笔如有神。
32、书是人类进步的阶梯。
33、书籍是人类进步的阶梯。
34、踩着书籍前进。
35、读书广，广读书，读益书，易读书。
36、当你热情相拥时，书是一只金黄色的蝴蝶，给你希望。
37、失败只是放弃得太快。
38、以往所有的努力和汗水，都是明天成功的机遇和本钱。
39、读书是为了自己的将来而不是为了别人。
40、展开翅膀翱翔书海。
41、书是不会说话的老师，是它教会我成功并非不可及。
42、读万卷书，行万里路。
43、书，人类思想的最高层。
44、我读书，我快乐。
45、爱看才会赢。
46、书是人生理想的灯塔。
47、书是“啃”出来的，知识是领悟出来的。
48、知识就是力量，努力才会进步。
49、只有努力了，才会有收获。
50、读书是为了更好地交流。
没有比读书更好的娱乐更持久的.满足了，
酿蜜不嫌花少;读书不弃分与秒。
勤者读书夜达旦;青藤绕屋花连云。
求学将以致用;读书先在虚心。
区别成功人士和普通人士最简单的方法，就是前者喜欢读书。
劝君莫将油炒菜，留与儿孙夜读书。
日出照亮大地，读书清醒头脑。
上课睡觉睡不饱，下课读书读不完。
识字要读书，种地要养猪。
天子重英豪，文章教儿曹。万般皆下品，惟有读书高。
万般皆下品，唯有读书高!
学乃身之宝，儒为*上珍。君看为宰相，必用读书人。
养儿不读书，不如养头猪。
养子莫徒使;先教勤读书。
幼小读书要琢磨，休怪老师批评多，生铁百炼才成钢，宝剑再快也要磨。
与叫花子比较的人，比叫花子强不了多少，一不留神就得成了叫花子。与杰出人士比较的人，比杰出人物差不了读书，稍加把劲就能成了杰出人物。
欲高门第须为善;要好儿孙必读书。
只会读书的女人是一本字典，再好人们也只会在需要时去翻看一下，只会扮靓的女人是一具花瓶，看久了也就那样，
至乐莫如读书，至要莫如教子。
磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。
读书百遍，其义自见。
读书不趁早，后来徒悔懊。
读书不思考，等于吃饭不消化。
读书当将破万卷;求知不叫一疑存。
读书贵精不贵多。
读书贵能疑，疑乃可以启信。读书在有渐，渐乃克底有成。
读书贵有用;树德莫如滋。
读书既未成名，究竟人高品雅。修德不期获报，自然梦稳心安。
读书全靠自用功，先生不过引路人。
读书如行路，历险毋惶恐。
读书在于造成完全的人格。
非读书，不畚入圣贤之域。非积德，不能生聪慧之儿。
古今来许多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。
光阴给人经验，读书给人知识。
交一个读书破万卷的邪士，不如交一个不识一字的端人。
**自无妄为，读书即是立德。
立品直须同白玉;读书何止到青云。
1、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。――惠普尔
2、读书破万卷，下笔如有神。
3、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。――普希金
4、谬误百出的书可能是本趣味的书；而一点谬误都没有的书也许是本十分乏味的书。――哥尔斯密
5、书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。――雨果
6、书籍是人类思想的宝库。――乌申斯基
7、读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。――胡居仁
8、读书百遍，其义自见。――《三国志》
9、书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。――彼特拉克
10、养心莫若寡欲;至乐无如读书。――郑成功
11、书籍是糊口的加速器。――尼克拉耶娃
12、加紧学*，捉住中央，宁精勿杂，宁专勿多。――***《***选集》
13、书籍使人们成为宇宙的主人。――巴甫连柯
14、喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。――孟德斯鸠
15、好好学*，天天向上。――***
16、性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。――世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。
17、立身以立学为先，立学以读书为本。――欧阳修
18、读书不要贪多，而是要多加思考。这样的读书使我获益不少。――卢梭
19、只要不放下努力和追求，小草也有点缀春天的价值。
20、梦想的书籍是聪明的钥匙。――托尔斯泰
21、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。――歌德
22、凡读无益之书，皆是玩物丧志。――王豫
23、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。――高尔基
24、鸟欲高飞先振翅，人求长进先读书。――李若禅
25、学问是光明，愚昧是黑暗。念书吧！――契坷夫
26、莫等闲，白了少年头，空悲切。――岳飞
27、夫读书将以何为哉？辨其大义，以修己治人之体也，察其微言，以善精义入神之用也。――王夫之
28、韬略终须建新国，奋发还得读良书。――郭沫若
29、书籍是造就灵魂的工具。――雨果
30、书籍是巨大的力量。――列宁
31、书籍――经过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。――威尔逊
32、读书是易事，思考是难事，但两者缺一，便全无用处。――富兰克林
33、藜羹麦饭冷不尝，要足*生五车书。――陆游
34、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。――孙洙《唐诗三百首序》
35、鸟欲高飞先振翅，人求长进先读书。――李苦禅
36、知之为知之，不知为不知，是知也。――孔子
37、提防那只念一本书的人。――拉丁谚语
38、学风四戒：戒满，满则无求；戒骄，骄则无知；戒惰，惰则无进；戒浮，浮则无深。――报摘
39、倘能生存，我当然仍要学*。――鲁迅
40、研卷知古今;藏书教子孙。――《对联集锦》
41、餍饫暖衣而无书教，则*于禽兽。――孟子
42、学*并不等于就是摹仿某些东西，而是掌握技巧和方法。――高尔基
43、读书之乐何处寻，数点梅花天地心。――朱熹
44、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。――阮元
45、在所阅读的书本中找出能够把自我引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自我诱离要点的一切。――爱因斯坦
46、书籍是幼年人的导师，是老年人的护士，在岑寂的时候，书籍使我们欢娱，远离一切的痛苦。――柯里叶尔
47、一切书籍不是刀剑，就是梦幻；你能够用语言进行杀戳，也能够用语言进行迷惑。――阿・洛威尔
48、脚步怎样才能不断前时？把脚印留在身后。
49、不读书的人，思惟就会休止。――狄德罗
50、书籍乃世人积累智慧之长明灯。――寇第斯
51、书是我们时代的生命。――别林斯基
52、生而知之者上也;学而知之者次也;困而学之又其次也;困而不学，民斯为下矣。――《论语》
53、对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。
54、欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。――陆珑
55、书，能坚持我们的童心；书，能坚持我们的青春。――严文井
56、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。――孔子
57、热爱书吧――这是知识的泉源！――高尔基
58、学而不思则惘，思而不学则殆。――孔子
59、读一切好书，就是和很多高尚的人谈话。――笛卡儿读一本好书，就犹如和一个高尚的人在交谈――歌德书到用时方恨少事非经由不知难。――陆游
60、学会读书就是点燃火把。――雨果
61、生而知之者上也；学而知之者次也；困而学之又其次也；困而不学，民斯为下矣。――《论语》
62、饭能够一日不吃，觉能够一日不睡，书不能够一日不读。――***
63、饱食暖衣而无书教，则*于禽兽。――孟子
64、贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。――王永彬
65、读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。――朱熹
66、没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体。――西塞罗
67、书籍是横渡时间大海的航船。
68、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。――笛卡儿
69、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
70、读书破万卷，下笔如有神。――杜甫
71、非学无以广才，非志无以成学。――诸葛亮
72、问渠哪得清如许，为有源头活水来。――朱熹
73、读书补天然之不足，经验又补读书之不足。――培根
74、读书使人充实讨论使人机智，作文使人正确。――培根
75、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。――李苦禅
76、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。――苏轼
77、书犹药也，善读之能够医愚。――刘向
78、天子重英豪，文章教儿曹。万般皆下品，惟有读书高。作者:《神童诗・劝学》
79、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。――孔子
80、读书有三到，谓心到眼到口到。――朱熹
81、书有自我的命运，要视读者理解的情景而定。――忒伦提乌斯・摩尔
82、学乃身之宝，儒为*上珍。君看为宰相，必用读书人。――《神童诗・劝学》
83、行万里路，读万卷书。会当凌绝顶，一揽众山小。
84、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。――孙洙
85、世界上没有绝对的公*，公*只在一个点上。
86、读书对于聪明也像体操对于身体一样。――爱迪生
87、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。――苏轼
88、学而时*之，温故而知新。――《论语》
89、一本书像一艘船，带领我们从狭�~的地方，驶向糊口的无穷广阔的海洋。――凯勒
90、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。――韩愈
91、真正的书籍应是黑夜和沉默的产物，而不是白昼和闲聊的果实。――马塞尔・普鲁斯特
92、凿壁偷光，聚萤作囊；忍贫读书，车胤匡衡。――许名奎
93、好书不厌读百回，熟读课思子自知。――苏轼
94、读过一本好书，像交了一个益友。――藏克家
95、韬略终须建新国，奋发还得读良书。――郭沫若
96、只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
97、学生如果把先生当作一个范本，而不是一个敌手，他就永远不能青出于蓝。――别林斯基
98、要学会读书，必须首先读的十分慢，直到最终值得你精读的一本书，还是应当很慢地读。――法奇
99、书犹药也，善读能够医愚。――刘向
100、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。――惠普尔
101、书籍是朋友，固然没有热情，但长短常忠实。――雨果
102、不读书的.人，思想就会停止。人都向往知识，一旦知识的渴望在他身上熄灭，他就不再成为人。――南森
103、吾生也有涯，而知也无涯。――庄子
104、读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。――郑板桥
105、学问是光明，愚昧是黑暗。念书吧！――契坷夫
106、学***不晚。――高尔基
107、书到用时方恨少事非经过不知难。――陆游
108、知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。――王充
109、大抵观书须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后能够有得也。――朱熹
110、少壮不努力，老大徒悲伤。
111、书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。――莎士比亚
112、学*文学而懒于记诵是不成的，异常是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。――朱自清
113、读书以过目不忘为能，最是不济事。――郑板桥
114、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。――颜真卿
115、书籍使我们成为以往各个时代的精神生活的继承者。――钦宁格
116、读书对于智慧，就象体操对于身体一样。――谚语
117、书痴者文必工，艺痴者技必良。――蒲松龄
118、读书的名言读书有益的名言鲁迅的读书名言读书学*的名言我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。――高尔基
119、进学致和，行方思远。――字严
120、读书要玩味。――程颢
121、种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。
122、读书是易事，思索是难事。但两者缺一，便全无用处。――富兰克林
123、有些人生来只会吸收书中的毒素。――琼森
124、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。――苏霍姆林斯基
125、激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。
126、多读书多学*多求经验，就是前途的保障。――罗曼罗兰
127、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。――苏轼
128、一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的教师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。――巴罗
129、读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。――克尼雅日宁
130、读书如行路，历险毋惶恐。――《清诗铎・读书》
131、读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。――郭沫若
132、玉不琢不成器，人不学不知义。
133、莫容易，白了少年头，空悲切。――岳飞《满江红》
134、吾生也有涯，而知也无涯。――庄子
135、进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和期望之歌。
136、不怨天，不尤人，下学而上达。――《论语》
137、读万卷书，行万里路。――顾炎武
138、书是世界宝贵财富，是国家和历史的优秀遗产。――梭罗
139、好读书，不求甚解。――陶渊明
140、一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友一个良好的导师一个可爱的伴侣一个优婉的安慰者。――伊萨克・巴罗
141、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
142、没有比读书更好的娱乐更持久的满足了。――谚语
143、不读书的人，思想就会停止。――狄德罗
144、生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。――高尔基
145、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。――朱熹
146、读书就应像饥饿的人扑在面包上一样。
147、敏而好学，不耻下问。――孔子
148、大师们的作品在我们心灵扎根，诗人们的佳句在我们血管中运行。我们年轻时读了书，年老了又把它们记起。――赫兹利特
149、学***不晚。――高尔基
150、读书对于智慧，也象体操对于身体一样。――艾迪生
151、书到用时方恨少，事非经过不知难。
152、书籍――当代真正的大学。――托马斯卡莱尔
153、劝君莫将油炒菜，留与儿孙夜读书。――《增广贤文》
154、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。――歌德
155、少壮不努力，老大徒伤悲。
156、我一生的嗜好，除了革命之外，就是读书。我一天不读书，就不能够生活。――孙中山
157、读书破万卷，下笔如有神。――杜甫
158、为中华之崛起而读书。――***
159、即使道路坎坷不*，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。
160、书籍是幸福时期的欢乐，痛苦时期的慰藉。――法国哲学家阿兰
161、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。――孔子
162、书籍是造就灵魂的工具。――雨果
163、学如才识，不日进，则日退。――左宗棠
164、书籍是前人的经验。――拉布雷
165、书到用时方恨少，事非经过不知难。――陆游
166、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。――颜真卿
167、任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自我知识贫乏。――马克思
168、看书和学*是思想的经常营养，是思想的无穷发展。――冈察洛夫
169、学*的最好刺激是对所学的教材的兴趣。
170、书籍是人类提高的蹊径。――高尔基
171、书籍是巨大的力量。――列宁
172、立身以立学为先，立学以读书为本――欧阳修
173、书到用时方恨少，事非经由不知难。――陆游
174、看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。――顾颉刚
175、梦想的书籍是智慧的铜匙。――列夫托尔斯泰
176、书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远最黯淡的生活道路。――乌皮特
177、世界上有许多好书，但这些书仅仅对那些会读它们的人才是好的。――皮丁
178、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。――刘备《三国志》
179、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。――李苦禅
180、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。――达尔文
181、书是这一代对下一代精神上的遗训。――赫尔岑
182、书犹药也，善读之能够医愚。――刘向
183、书籍是人类知识的总结。――莎士比亚
184、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？――朱熹《训学斋规》
185、了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。――麦考利
186、志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。
187、问渠那得清如许，为有源头活水来。――朱熹
188、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。――李若禅
189、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。――布尔沃
190、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。――阮元
191、谁游乐无度，谁就没有功夫学*。――谚语
192、与其用华丽的外衣装饰自我，不如用知识武装自我。――马克思
193、读书是学*，摘抄是整理，写作是创造。――吴晗
194、读书之法，在循序渐进，熟读而精思。――朱煮
195、书籍是全世界的营养品，糊口里没有书籍就似乎没有阳光；聪明里没有书籍就似乎鸟儿没有翅膀。――莎士比亚
196、兴于《诗》，立于礼，成于乐。――孔子
197、无穷相信书籍的气力，是我的教育信奉的真谛之一。――苏霍姆林斯基
198、书籍应有助于到达以下四个目的中的一个：获取智慧，变得虔诚，得到欢乐，或便于运用。――德纳姆
199、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它细心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。――弗・培根
200、求学将以致用;读书先在虚心。――《对联集锦》
201、学而不思则罔，思而不学则殆。――孔子
202、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。――荀况
203、少壮不努力，老大徒伤悲。――《汉乐府?长歌行》
204、奇文共赏识，疑义相如析。――陶渊明
205、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。――赫尔普斯
206、事实上，成功仅代表了你工作的%，成功是%失败的结果。
207、书是人类提高的阶梯。――高尔基
208、梦想的书籍是智慧的钥匙。――列夫托尔斯泰
209、读书不要贪多，而是要多加思索。这样的读书使我获益不少。――卢梭
210、仅有创造，才是真正的享受，仅有拼搏，才是充实的生活。
211、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。――于谦
212、书籍是人类的编年史，它将整个人类积累的无数丰硕的经验，世世代代传下去。――坎耶里
213、读书要三到：心到眼到口到。
214、抓住自我最有兴趣的东西，由浅入深，循序渐进地学。――华罗庚
215、对图书倾注的爱，就是对才智的爱。――德伯里
216、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。――苏轼
217、书籍是培植智慧的工具。――夸美纽斯
218、学问对人们要求最大的紧张和最大的热情。――巴甫洛夫
219、书籍是培植聪明的工具。――夸美绍斯
220、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。――朱熹
221、读书也像开矿一样“沙里淘金”。――赵树理
222、在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。――富兰克林
223、读书有三到，谓心到，眼到，口到。――朱熹
224、图书的作用，甚至在古代就已经被挪威和瑞典人一诺尔曼人一所肯定了。他们认定，他们的鲁恩(北欧古金石文字)具有超自然的力量。――卢伯克
225、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。――普希金
226、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。――诸葛亮
227、书籍是伟大的天才留给人类的遗产。――爱迪生
228、读书而不能运用，则所读书等于废纸。――华盛顿
229、读书即未成名，究竟人高品雅。修德不期获报，自然梦稳心安。――《对联集锦》
230、梦想的书籍是聪明的钥匙。――列夫托尔斯泰
231、学*这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自我有没有觉悟和恒心。――法布尔
232、除了野蛮国家，整个世界都被书统治着。――福尔特尔
233、书痴者文必工，艺痴者技必良。――蒲松龄
234、我们知道的东西是有限的，我们不知道的东西则是无穷的。――拉普拉斯
235、能够摄取必要营养的人要比吃得多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。――亚里斯提
236、没有哪本书坏到一无是处的地步。――小普林尼
237、那些你打算焚毁却又舍不得松手的书才是有用的。――塞・翰逊
238、梦想的书籍，是智慧的钥匙。――列・托尔斯泰
239、当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。――伏尔泰
240、书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。――莎士比亚
241、书籍是培育我们的良师，无需鞭笞和棍打，不用言语和训斥，不收膏火，也不拘形式。――德伯里
242、读书补自然之不足，经验又补读书之不足。――培根
243、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
244、读书是在别人思想的帮忙下，建立起自我的思想。――鲁巴金
245、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。――顾宪成
246、不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。――菲尔丁
247、惜时专心苦读是做学问的一个好方法。――蔡尚思
248、无所不能的人其实一无所能，无所不专的专家其实是一无所专。――邹韬奋《韬奋文集》
249、梦想的书籍是聪明的铜匙。――列夫托尔斯泰为中华之崛起而读书。――***
250、读过一本好书，像交了一个益友。――臧克家
251、青年是学*智慧的时期，中年是付诸实践的时期。――卢梭
252、读书破万卷，下笔如有神。――杜甫
253、读者的好恶能决定书的命运。――莫鲁斯
254、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。――苏轼
255、读书而不回想，犹如食物而不消化。――伯克
256、学必求其心得，业必贵其专精。――章学诚
257、学者贵知其当然与所以然，若偶能然，不得谓为学。――孙中山
258、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。――阮元
259、古今来许多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。――《格言联璧》
260、千里之行，始于足下。――老子
261、读书忌死读，死读钻牛角。――叶圣陶
262、读书志在圣贤，为官心存君国。――朱用纯
263、你们要学*思考，然后再来写作。――布瓦罗
264、好的书籍是最贵重的珍宝。――别林斯基
265、万般皆下品，唯有读书高!――孔子
266、如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。――霍伯斯
267、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
268、此刻，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学*和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学*，毋宁死。――罗蒙诺索夫
269、读书对于智慧也像体操对于身体一样。――爱迪生
270、读万卷书，行万里路。――刘彝
271、拥有书籍就是教养的证据吗?果然如此，谁在教养上足与拥有满屋子书籍的书店主人抗衡。――路基亚诺斯
272、书籍是巨大的气力。――列宁
273、看文字须大段出色看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。――朱熹《朱子语类大全》
274、学贵精不贵博。？？知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。――戴震《戴东原先生年谱》
275、旧书不厌百回读，人求长进先读书。
276、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。――屈原
277、熟读唐诗三百首，不会作诗也能吟。
278、读书之法，在循序渐进，熟读而精思。
279、我到处寻找安宁，却无处可觅，仅有在独自阅读一本小书时，我才得到了安宁。――坎普腾的托马斯
280、海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。
281、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。――于谦
282、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。――孔子
283、读书是易事，思考是难事。但两者缺一，便全无用处。――富兰克林
284、敏而好学，不耻下问。――孔子
285、壮士腰间三尺剑；男儿腹中五车书。――《对联集锦》
286、读书之于精神，恰如运动之于身体。――爱迪生
287、山路不象坦途那样匍匐在人们足下。
288、一日不读口生，一日不写手生。
289、不动笔墨不读书。――徐特立
290、书犹药也，善读之能够医愚。――刘向
291、书是灵魂最好的麻醉剂。――钱伯斯
292、在寻求真理的长河中，唯有学*，不断地学*，勤奋地学*，有创造性地学*，才能越重山跨峻岭。――华罗庚
293、书籍犹如朋友，必须慎重选择。――黑德斯
294、书籍是朋友，虽然没有热情，可是十分忠实。――雨果
295、不读书的人，思想就会停止。――狄德罗
296、学而不厌，诲人不倦。――孔丘
297、举一纲而万目张，解一卷而众篇明。――郑玄
298、学而时*之，不亦悦乎！――孔丘
299、读书给人以欢乐给人以光彩给人以才干。――培根
300、书不仅仅是生活，并且是此刻过去和未来文化生活的源泉。――库法耶夫
1.人告知以（己）有过，则喜。——《孟子·公孙丑上》
2.没有松柏恒，难得雪中青。
3.聪明在于学*，天才在于积累。——华罗庚
4.读书不想，隔靴挠痒。读一书，增一智。
5.沉思的生活是美好的生活。
6.如果朋友让你生气,那说明你仍然在意他的友情.
7.读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德
8.没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。
9.理想的书籍是智慧的铜匙。——列夫托尔斯泰
10.山不厌高，水不厌深。骄傲是跌跤的前奏。
11.世界上三种东西最宝贵——知识粮食和友谊。(缅甸谚语)
12.任何成就都是刻苦劳动的结果。
13.喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。
14.临渊羡鱼，不如退而结网。
15.不实心不成事，不虚心不知事。不自是者博闻，不自满者受益。
16.勤奋是好运之母。——富兰克林
17.行动是治愈恐惧的良药，而犹豫.拖延将不断滋养恐惧。
18.自赞就是自轻。自满是智慧的尽头。
19.读书破万卷，下笔如有神——杜甫
20.成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
——小学生暑假读书笔记范本10份
《钢铁是怎样炼成的》这本书使我爱不释手，保尔・柯察金那顽强的品格多么令人钦佩！如果你读了这本书，就会明白具有钢铁品质的人是“大写”的人。 保尔一生十分坎坷，在双目失明的情况下他还坚持写书，对自己毫不顾惜。书中写道：他呕心沥血写的稿件丢失了，多么令他灰心失望啊，但他重新振作起来，用顽强的毅力完成了巨著。书中有段名言脍炙人口：“人的生命是最宝贵的。当他回首往事的时候，不应该为碌碌无为而悔恨……。”保尔可谓强者的化身。
对照保尔，想想自己，感到脸上一阵阵烘热。记得今年大年初一，家家户户沉浸在节日的气氛中，我家却十分冷清。爸爸工作繁忙出差了，妈妈因病卧床不起。听着孩子们在外面的嬉闹声，我的眼泪在眼眶里直打转，片刻就“簌簌”落下眼泪来。妈妈见我落泪了，指着床头的书说：“轩轩，那本《钢铁是怎样炼成的》你看完了吗？”我再次把这本书翻阅，保尔的形象又浮现在眼前。对，我该做一个坚强的男子汉！我应该为家人分忧解难，决定下厨做饭菜。妈妈脸上露出了笑容，紧紧拉住我的手说：“你真是咱们家顶天立地的男子汉啊！”我指着《钢铁是怎样炼成的》这本书说：“是它教会我的！” 每当我遇到困难而退缩时，每当我受挫折而落泪时，我就会想起保尔那高大的身影，要把自己炼成一块真正的钢铁！
记得学过一篇课文《伤仲永》，说的是方仲永由一个天才变为普通人的事实，文中也着实强调了后天教育的重要性，同上文相比，文章的主人公在前面的表现当然截然不同，但后面的结果却更出人所料，一个从天才降为凡人，另一个由不争气的孩子变成了一个无产阶级的英雄，打造出这天差地异的结果的，应该就是后天教育与个人努力造成的吧！ 只有在磨难中历练过得人才能成才，这就是文章所告诉我们的深刻含义吧！而且本文作者尼古拉.奥斯特洛夫斯基在写此书时双目失明，全身瘫痪。他强忍着病痛，历时三年才完成此书，也是想让我们这一代又一代的青少年刻苦学*和严格要求自己，拥有为理想而献身的精神，钢铁班的意志和顽强奋斗的高贵品质吧！ 我想，钢铁就是这样炼成的！ 每一个人都有自己值得回忆、值得珍惜的美好时光。对于我们来说童年是我最宝贵的收藏，高尔基写的《童年》这本书来说，童年应该是他的一段悲惨遭遇，一段深情的回忆！
在假期中我看了不少书，对《童年》这本书最感兴趣。它向我们艺术地展示了阿廖沙在黑暗社会追求光明的奋斗历程，还有十九世纪七十到八十年代的俄国社会风貌。 我读完《童年》这本书，感受到了高尔基的悲惨遭遇，觉得我们是幸运的一代，因为高尔基 3岁的时候，父亲病故，母亲就带他回了娘家。可惜外公是个自私而又专横的小业主，但是资本主义俄国的发展打断了外公发财的好梦，从此破产以至于贫困潦倒。可怜的母亲改嫁之后，生病而死，十一岁的作者被外公残忍地赶出了家门，到社会上自谋生路…… 高尔基真实地描述了自已苦难的童年，我为自己庆幸――没有出生在那个时代，没有受到这种苦，自己没有失去父母……我很幸福，因为我有一段美好的童年。记得有一次，我妈妈向别人买了二十几张游泳票，中午，妈妈骑自行车送我回去奶奶家吃饭，过了一会儿，妈妈叫我把这十张游泳票给姨妈，我到了姨妈家的时候，我就顺手把游泳票给了姨妈，转眼就跑回奶奶家，忽然，姨妈打电话给妈妈，姨妈说：“怎么这些游泳票少了这么多的？”妈妈问了问我，说：“不知道，我女儿说她没有拿。”姨妈奇怪地问：“这么现在才只有五张啊。”妈妈重复地问了我好多遍，妈妈说：“不知道。”妈妈用安慰的对我说：“你有没有拿到啊？怎么姨妈说会不见了的？”我哭着说：“我反正没有拿，你不相信我就算咯。”后来，姨妈打电话对妈妈说是姨丈拿，妈妈后来向我说了对不起，我也说了不用了。我的童年就是这样充满了欢乐、充满了幸福，所以我要珍惜现在所拥有的一切。！
看了《童年》这本书，我有很大的启发，书中告诉我们要执着求知、不怕困难、持之以恒、积极的态度对待学*和生活！
暑假到来，妈妈给我买了一本意大利亚米契斯著的《爱的教育》，我非常喜欢，一口气就读完了。“爱的教育”这四个字，说来容易，做起来又何其难!在安利柯的生活中，父母老师如此细腻的用行动教会孩子怎样去爱。《爱的教育》中，作者把爱比成很多东西。的确是这样又不仅仅是这些。我想：“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道，“爱”是没有限制的，同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑…… 透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖：把学生当亲人的老师!当安利柯的老师说道：“你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人!你们是我的儿子、女儿;我爱你们，请你们也喜欢我!你们之中，我一个都不愿责罚，请将你们的真心给我看看!让我们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀!”先生的这些话，让所有的学生都信服于他，这位老师的坦诚深深地打动了我!他让我们意识到，老师或家长用*等的目光看待孩子是多么重要!
每个人在生活中，在成长过程中，不可能不犯些错误，“只要你们有勇气承认自己的错误，我绝不会责怪你们”这是安利柯的老师给我们最好的安慰，也是最深刻的爱。
这本书教会我们要真正的把爱心，献给需要的人，应当从点滴的小事做起，从换位思考做起，学会理解、谅解和宽容。这不仅是大人们的事，我们逐渐长大了，很多事，同样也需要去理解辛辛苦苦教我们的老师，和养育我们的父母。
今天我看了《上下五千年之上古神话》。我知道了我们人类是从猿人演变而来的，我国最早的原始人是在170万年前出现的云南元谋人。还有山顶洞人，他们的生存方式和我们现代人有些接*。令我感慨万分。
最*，我读了一本书叫《吹着小哨前进》，里面的主人公是梅子涵，主要讲的是他的童年故事，其中令我印象深刻的是麻雀这一个故事。
这个故事我很喜欢，里面讲了：有一个星期天，梅子涵一大清早就听到有很多人在喊“哦——哦——喔——去！”还拿着锣、鼓、钢和饭锅来敲。那时候我们都吃不饱，因为麻雀吃了我们很多粮食，所以这些人们要消灭麻雀，敲东西是为了把天空的麻雀吓得掉下来。梅子涵回家后，爬到屋顶上坐着，突然，他发现烟囱旁边有两只麻雀，一只大的`，一只小的，梅子涵把它们俩带回家养，但是没养活，它们死掉后，梅子涵把它们做成了标本。
读完这个故事后，我觉得梅子涵有爱护小动物的心，很善良，值得我们学*。
《钢铁是怎样炼成的》这本书使我爱不释手，保尔·柯察金那顽强的品格多么令人钦佩！如果你读了这本书，就会明白具有钢铁品质的人是“大写”的人。 保尔一生十分坎坷，在双目失明的情况下他还坚持写书，对自己毫不顾惜。书中写道：他呕心沥血写的稿件丢失了，多么令他灰心失望啊，但他重新振作起来，用顽强的毅力完成了巨著。书中有段名言脍炙人口：“人的生命是最宝贵的。当他回首往事的时候，不应该为碌碌无为而悔恨……。”保尔可谓强者的化身。
对照保尔，想想自己，感到脸上一阵阵烘热。记得今年大年初一，家家户户沉浸在节日的气氛中，我家却十分冷清。爸爸工作繁忙出差了，妈妈因病卧床不起。听着孩子们在外面的嬉闹声，我的眼泪在眼眶里直打转，片刻就“簌簌”落下眼泪来。妈妈见我落泪了，指着床头的书说：“轩轩，那本《钢铁是怎样炼成的》你看完了吗？”我再次把这本书翻阅，保尔的形象又浮现在眼前。对，我该做一个坚强的男子汉！我应该为家人分忧解难，决定下厨做饭菜。妈妈脸上露出了笑容，紧紧拉住我的手说：“你真是咱们家顶天立地的男子汉啊！”我指着《钢铁是怎样炼成的》这本书说：“是它教会我的！” 每当我遇到困难而退缩时，每当我受挫折而落泪时，我就会想起保尔那高大的身影，要把自己炼成一块真正的钢铁！
记得学过一篇课文《伤仲永》，说的是方仲永由一个天才变为普通人的事实，文中也着实强调了后天教育的重要性，同上文相比，文章的主人公在前面的表现当然截然不同，但后面的结果却更出人所料，一个从天才降为凡人，另一个由不争气的孩子变成了一个无产阶级的英雄，打造出这天差地异的结果的，应该就是后天教育与个人努力造成的吧！ 只有在磨难中历练过得人才能成才，这就是文章所告诉我们的深刻含义吧！而且本文作者尼古拉.奥斯特洛夫斯基在写此书时双目失明，全身瘫痪。他强忍着病痛，历时三年才完成此书，也是想让我们这一代又一代的青少年刻苦学*和严格要求自己，拥有为理想而献身的精神，钢铁班的意志和顽强奋斗的高贵品质吧！ 我想，钢铁就是这样炼成的！ 每一个人都有自己值得回忆、值得珍惜的美好时光。对于我们来说童年是我最宝贵的收藏，高尔基写的《童年》这本书来说，童年应该是他的一段悲惨遭遇，一段深情的回忆！
在假期中我看了不少书，对《童年》这本书最感兴趣。它向我们艺术地展示了阿廖沙在黑暗社会追求光明的奋斗历程，还有十九世纪七十到八十年代的俄国社会风貌。 我读完《童年》这本书，感受到了高尔基的悲惨遭遇，觉得我们是幸运的一代，因为高尔基 3岁的时候，父亲病故，母亲就带他回了娘家。可惜外公是个自私而又专横的小业主，但是资本主义俄国的发展打断了外公发财的好梦，从此破产以至于贫困潦倒。可怜的母亲改嫁之后，生病而死，十一岁的作者被外公残忍地赶出了家门，到社会上自谋生路…… 高尔基真实地描述了自已苦难的童年，我为自己庆幸——没有出生在那个时代，没有受到这种苦，自己没有失去父母……我很幸福，因为我有一段美好的童年。记得有一次，我妈妈向别人买了二十几张游泳票，中午，妈妈骑自行车送我回去奶奶家吃饭，过了一会儿，妈妈叫我把这十张游泳票给姨妈，我到了姨妈家的时候，我就顺手把游泳票给了姨妈，转眼就跑回奶奶家，忽然，姨妈打电话给妈妈，姨妈说：“怎么这些游泳票少了这么多的？”妈妈问了问我，说：“不知道，我女儿说她没有拿。”姨妈奇怪地问：“这么现在才只有五张啊。”妈妈重复地问了我好多遍，妈妈说：“不知道。”妈妈用安慰的对我说：“你有没有拿到啊？怎么姨妈说会不见了的？”我哭着说：“我反正没有拿，你不相信我就算咯。”后来，姨妈打电话对妈妈说是姨丈拿，妈妈后来向我说了对不起，我也说了不用了。我的童年就是这样充满了欢乐、充满了幸福，所以我要珍惜现在所拥有的一切。！
看了《童年》这本书，我有很大的启发，书中告诉我们要执着求知、不怕困难、持之以恒、积极的态度对待学*和生活！
好句、山民又得到一笔钱，更加荒淫无度，终于，恶有恶报，他受到了上帝的惩罚。
好段、山民拖着病体，费了好大的力气才爬到了山顶，找到了那颗小草，当他伸手正要采时，忽然发现，在山崖边上有一颗闪闪发光硕大无比的`钻石。山民心动了，要是得到了这颗钻石，不就什么都有了吗。于是，他又爬到了山崖边，就在他抓到钻石的瞬间，失足跌下悬崖，摔得粉身碎骨。
主要内容、有一个山民，妻子病了，在给妻子采药时从山上摔了下去。由于半山腰的树枝勾住了衣服，山民得救了，醒来之后发现身边有个小盒子，于是带回家中。山民怎么也打不开盒子，在无意中说出“我想要”的时候，盒子奇迹般打开了，出来一人小人。此傲人给了山民一沓钱，他享尽荣华富贵，唯独没给妻子买药。不久，山民得了一种可怕的病，小人让他去采一株小草治他的病。山民爬上山，伸手采小草时，发现了一颗钻石，不料失足跌下山崖，粉身碎骨，小人又出现了，它的名字就叫——诱惑。
暑假到了，在老师的指导下，我读完了《海底两万里》这本书。
《海底两万里》是一部科幻小说，是凡尔纳三部曲的第二部，第一部是《格兰特船长的女儿》，第三部是《神秘岛》。其中《海底两万里》的主要内容是讲述生物学家阿龙纳斯教授带着助手康塞尔，尼摩船长一起在深海旅行的故事。记得有一个故事，让我有所启发，在1866年3月21日，他们到达了南极点，可是被困乏在氧气的冰层中3天，与冰战斗，经过船员们坚持不懈的'努力，终于得救了。我们也有像船员们的美好精神，记得有一次，学校开展三至六年级的跑操比赛，我们班每次练*都有很多问题，每次练*都要惹老师生气，担心，可我们知道团结就是力量，只有坚持不懈的努力，才会有好的回报。果然，我们班凭着自己的努力，拿到了全年级的好成绩。
读完了《海底两万里》，我被这本书的无穷魅力深深地吸引住了!
暖暖的阳光温柔地洒落，使人觉得金灿灿的舒服。在丝丝缕缕的清新中轻轻把书面展开，轻抚书上的一个个跳动的文字，把我引向各个无忧之地，
5岁时，我每天晚上便在睡前听妈妈讲着半个小时的童话故事，我听着听着，时而哈哈大笑，时而气愤填胸，时而又泪如雨下。
可到了上小学一年级，一人了字的我，开始朦朦胧胧的自己读童话故事了。当我读《白雪公主》时，读到公主被皇后用毒苹果毒死了时，我不经泪如泉涌，在读到公主被王子解救之后，我便开心的手舞足蹈。
到了小学中年级，童话再也满足不了我的好奇心了。我每天都会读上一个小时的书，我看书的视野已经转移到了那些中外名著上，那些友爱、恶毒、可怜，早已贯穿了我的心灵，让我有无限遐想的空间。
读到《信任》，我就不能自已。信任，这两个千斤重的字在我们生活中是多么重要啊！人与人之间相互需要信任；商人与顾客之间也需要相互信任；当然，同学与同学之间更加需要相互信任。《信任》这部书，我看了第一章，不禁心潮起伏，感慨万千。是谁让一个向善的犯人对世界产生了绝望？是警察对犯人与俱来的歧视，但更多的是不信任。然而，又是谁让这位万念俱灰而越狱的犯人幡然悔悟？是一位姑娘对他的信任。每天都看着不一样的书刊，所以我特别享受那读书的时间，使我废寝忘食。等读到后来的内容时，我觉得，我的心已经被那个姑娘“俘虏”了……
之后的一年里，我已经可以读那些长篇大论大的书了。我与岳飞握手一同喊出了“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪言壮语。我轻拍着柳永，与他一起走过了“杨柳岸晓风残月”。我与五湖四海人谈笑风生，欣赏诗山词水，开始与书合二为一。八千里路的云和风，全部在阅读中走进了我的心灵深处。
读书是一种享受生活的艺术。在艺术的世界中，我倾听着每一个跳动的音符，在慢慢的道路中，书，将成为我最忠实的伙伴。
莎翁的《哈姆雷特》是一部经典的代表作.这本书在表面情节上与历史的传说并没有多大的区别,讲的还是丹麦王子为父报仇的故事,其中充满了血腥暴力和死亡.正如
剧中人霍拉旭所说: 你们可以听到奸淫残杀,反常修理的行为,冥冥中的.判决,意外的屠戮,借手**的狡计,以及陷入自害的结局. 曲折选宕的情节,紧紧围绕着复仇 而展开.哈姆雷特从德国的威登堡匆匆赶回国内,是来参加他父亲的葬礼的,使他不能接受的是,他未赶上父亲的葬礼,却目睹了母亲与叔叔克劳迪斯的婚礼,这已使哈姆莱特疑窦在心,加之夜晚在王宫城堡的露台上与父亲的亡魂相见,亡魂哀诉,这桩暴行是哈姆雷特的叔叔所为,并要他为父报仇.至此,他开始了艰难的复仇历程,与克劳迪斯展开了你死我活的较量.最终,向克劳迪斯发出了复仇之剑.
一个告别了武器的人,不是敌人的俘虏,就是爱的俘虏.我不是不善于自我保护,实在是一个放弃自我保护的人.就如同生命的数据库,已经不需要进入的密码,随时都可以打开全部程序,可以读出全部的文件.我说的俘虏,就是这个意义上的俘虏.当我把自我放到阳光下的时侯,我明白从此不能有所伪装,隐蔽的日子一想起就令人不安.当我意识到抗拒的无奈,有多少时间无可挽回,有多少记忆渐渐从内心淡出.说到底,俘虏就是一个不能抵挡伤害的人,就是要有足够的勇气放弃希望,必须
承受生存的全部压力.本来,在属于个人的空间,可以沉浸于独自的幻想,可以从尘埃里开出虚拟的花朵.而一个放弃自我保护的人是连欺骗自己都不能,只有不断地净化内心世界.
——小学生学*计划安排范本10份
寒假又来了，这是我上小学以来的第三个寒假。放假那天，老师在黑板上布置的作业比较多。对于我来说，老师布置的寒假作业要全部完成还是需要很多时间的，因为又是很难，又是很多。由于寒假作业比较多，需要合理的安排好时间才能完成，所以我制订了一个寒假学*生活计划。
我的计划是这样的：每天上午把老师发的《语文寒假作业》和《数学寒假作业》各做完一页(两面);每天上午进行30分钟以上时间的课外阅读;上午做完寒假作业和课外阅读后剩下的时间自由活动，可以看看电视，玩玩电脑游戏等。中午午休睡一个小时后，就要完成下午的`安排了：每天下午坚持写一张毛笔字，学一个小时的电脑应用知识，读熟一篇好文章后再读给家长听。最后是在每天晚饭后睡觉前写一篇日记：可以写发生的事情，自己的心得体会，心情故事和读后感等;睡觉前再钻研一道奥数题，最后洗澡、漱口睡觉!
以上就是我的寒假生活计划，怎么样?我的寒假计划不错吧!我不仅要完成寒假作业，也要帮爸爸妈妈做一点事情，这样爸爸妈妈才会高兴，而且这样过得才有意义。最后，快要过年了，这是我们中华民族的重要传统节日，我在这里先祝大家心想事成，万事如意!
这个暑假是高中的最后一个暑假，对即将升高三的学生来讲，这五十多天可以说是时间宝贵，必须做好计划，找到最适合的学*方法提高成绩。为得到较好的高三复*效果，必须在放假之初就为自己精心制订详细的学*计划和作息安排。
不同时段 学法各异
对高二学生而言，这个假期是高中最后一个长假期，高中课程、内容已基本学完，为迎接高三的全面复*。可以自主学*、自己安排，如果把假期学*时间安排得太零散，感觉挺可惜。根据自己的实际情况，按时段安排学*内容。
早上精力比较充沛，学*效率最高，适合进行集中训练。利用整块的时间，主要进行套题训练(高考题)，要求所有科目都要在规定的时间内完成，不断熟悉高考状态。
长时间的学*容易疲劳，必须穿插一些调整和休息的时间。在这段零散的时间里，可以念念单词、看看基础知识，不必强迫记忆，熟悉熟悉即可。
晚上的学*，主要针对白天各科学*中遇到的问题，对照标准答案和笔记逐一解决、分析，适当总结梳理，写出高考试题特点，类型。
不同学科 各有妙招
语文学科，建议大家要注意基础知识的储备整理，包括字音、字形、成语等，“要想得高分，高考语文试卷的前四道选择题是不能失分的”;文言文的'18个虚词必须要熟练掌握，每个意思还应记住几个例句。假期做套题时，每个作文题目都要认真思考，可以简单列出提纲，从每个角度联想出相关的事例及名言。
英语学科，每天都要保证做2-3篇阅读，培养语感。复*前四册英语书的词汇，推荐一个好办法就是，先背一个单元单词，再听对应的课文，单词记得快而且听力也有提高。如果还有时间，建议大家多阅读或朗读课文。
理科学*，要重视*时出错的题目，往往能暴露出学*中的问题，要认真分析原因。如果是由于知识的遗忘或模糊，一定要把这一部分相关的知识重新复*一遍。一个不错的方法是，针对错题的相关概念进行归纳和小结。强化运算训练，要求必须有解题过程(并规范表达)。
假期学*计划和作息安排
早上 6：30起床，6：40--8：40套题训练
上午 9：00-12：00学*数学和外语;中间休息半小时;
下午 3：00-17：30 学*语文和物理或化学;中间休息半小时
晚上 19:30-22:30学*生物，整理这一天学*当中的问题、改错并归纳。
23:00上床，听20分钟外语，然后休息。
8.十二点半―一点四十 午睡
9.一点四十―五点半 学古筝(注意：五点五十前回家)
10.五点半―六点 帮妈妈做家务
11.六点―六点半 开餐了!
12.六点半―七点 看电脑(不玩久了，要学会控制自己)
13.七点―八点 练琴
14.八点―八点半 洗澡
15.九点准时睡觉。
暑假来到了，今年的暑假是二年级到三年级的过渡阶段。在暑假期间，我要暂时告别学校有规律、快节奏的生活。暂时离开敬爱的老师，亲爱的同学们。马上要上三年级了，我要面临更多的课题：钢琴、钢笔字、英语课及作文。因此，在这个假期我要积极进取，特制定《暑假计划》如下，使自己在暑假生活中更加充实。
一、活动时间 6月25日——8月28日
二、活动目的
1：按时作息，保持早睡早起的好*惯。
2：锻炼身体，使自己更加健康的成长。
3：发挥自己的特长，更上新台阶。
4：帮家长做一些力所能及的家务，减轻家长的额负担。
5：学*上积极进取，提高自己的综合能力为下学期打好基础。
6：参加一些实践活动，让自己能够在活动中快乐成长。
三：活动方案
1：锻炼身体，健康成长
每天早上6：30起床，跑步、跳绳、打篮球、踢足球。下午户外活动一小时，或与小伙伴做游戏。周末由父母陪同到郊外游玩或爬山。以此使自己的身体更加健康。报一个游泳学*班，学会游泳。
2：认真读书，汲取更多的知识，丰富自己的写作内涵。
上午8：30——9:30 读书一小时，边读边写读书笔记，并摘抄好词好句，养成记笔记的好*惯。
3：认真学*，使自己更上一层楼
上午10：00——11：00与下午3：30——4：30复*以前学过的知识，并按时完成老师布置的作业。写一**笔字，提高自己钢笔字的.水*，钢琴一小时。
4：丰富自己的内涵，练*特长
每天下午5：00——6：30外出活动，与小朋友互动娱乐。
5：写日记，养成好*惯
准备一个日记本，每天晚上8：00——8：40写一篇日记，把当天的所见所闻所思记录下来。
6：做家务，我是小大人
每天帮妈妈做力所能及的家务，分担妈妈的辛苦，使自己成为真正的小主人。
7：有节制的玩电脑游戏或看电视
每天玩游戏看电视时间一个小时，使自己在学*之余能有所放松。
8：参加实践活动，在实践中锻炼自己
暑假中到芜湖方特一次，香港玩5天度假，*时多去科学岛玩玩。
四、认真遵守假期活动方案
友好的接受父母的监督，认真遵守方案的各项计划，学会自我约束。
通过以上的这些活动，我一定会度过一个有意义的暑假。开心快乐每一天，健康成长每一天!
一、制定暑期活动计划表
首先就是要把我们暑假刚开始的各种暑期安排的想法落实到纸面上，自己制定一个暑期生活安排计划表。这样，就能把我们头脑中一闪而过的好想法记录下来，而且也利于我们对暑假活动安排的条理性和次序性。
我们可以把自己这个暑假大概想做的几个主题活动写出来。比如，帮助家里多做些家务劳动;安排两个星期的外出旅游;看完两本伟人自传。我们可以把我们认为最重要的活动每天多分配一些时间。另一个需要注意的是每天的各项活动的内容和时间要合理搭配，因为我们都知道长时间做一个活动，容易身心疲劳。比如，你可以让自己每天练钢琴1.5个小时，然后安排30分钟的观看自己喜欢的电视节目，接下来安排两小时的家务劳动或一些简单的体育健身活动。
你可以做每天的活动时间安排，你也可以做暑期活动的计划表，最后你可以在开学前对整个假期的生活做一个回顾和总结，这都由你自己来安排，但是建议你能把你的生活安排计划或你的假期生活感想用文字记录下来，这样我们才能对自己的暑假生活安排感受得更真切一些。
二、安排好暑期的学*活动
暑假期间，学校会要求我们完成暑期作业，有的学科老师是要求按章节复*课本知识，有的学科老师是要求预*新教材，也有的要求暑假期间完成一些社会实践活动。这是我们暑假里必须要完成的，我们要在活动计划时首先考虑进去，比如我们可以每天用一个小时完成老师要求的学*内容，保证完成这些学*活动所需的时间。有的学生把学校留的作业用一个星期不分白天黑夜的做完，期盼着暑假剩下的时间可以没有任何心理负担地疯玩。这是一种不科学的安排。学*是个持续的活动，刚开始几天的过度学*，知识来不及消化和理解，囫囵吞枣，我们学得一知半解，不够扎实。几天学完之后，就疯玩再不复*了，这样记忆的效果不好。根据艾宾浩斯遗忘规律，遗忘有先快后慢的`规律特点，刚学过的新知识，遗忘最快，所以新知识需要及时复*，我们最好每天都留有一段学*的时间。
三、做一些自己想做的事情
每个同学都有一些自己的个人爱好和兴趣，也有很多同学想利用暑假时间学*一些新技能，比如学绘画、学游泳、学打球、学舞蹈等。所以，我们可以每天把学*这些内容的时间安排进去，这样就能保证每天能按照学*进度学*，保证学*的效果。当然还有一些同学想在暑假期间养些小动物，比如养小兔子或者龙虾等。暑假应该是轻松愉快的，我们可以把*时学*的时候没有时间和精力来做的事情放到暑假里做，完成自己心中的愿望。
四、读读课外书
在暑假里读一两本好书确实是个不错的想法。选好你要看的书，精读，体会。书是人类最好的朋友，我们在读书中可以增长知识，开拓眼界，激发学*兴趣，促进思考，激昂斗志。另外，我们正是价值观和人生观形成的时期，读好书可以促进我们形成正确的世界观、价值观和人生观。所以，多读书，读好书的作用不可估量。
五、分担家务劳动
假期里父母仍然要上班，我们可以主动为父母分担一些家务，这不但能减轻父母的劳累，而且对于锻炼自我的劳动能力、自理能力都有好处，所以建议同学在暑假期间能多帮助父母分担一些家务劳动。
六、保持和同学、朋友的交流
暑假里，我们不要忘记我们的好朋友和同学们。大家可以通过网络、电话多加强沟通，当然如果方便，有些暑假活动我们可以和同学、朋友一起完成。和同学、朋友在一起总是很愉快的，所以我们暑假快乐的一个源泉是来自我们和他人的交流和共同活动。
一、寒假学**体安排 ：
起床： 7：30
上午： 8：30———9：30 作寒假作业（语文、数学交替）
10：00———11：00 读书、读报、摘抄优美词句
午休： 12：00———14：00
下午： 2：30———3：30 作寒假作业（语文、数学交替）
4：00———5：00 作语文寒假合刊、抄写计算口算
晚上： 8：00———9：00 读书、读报、看少儿节目等
9：30 睡觉
二、基本要求和目标：
——适合小学生读书日朗诵稿范本五份
有人说爱情是一种怜惜的情感
不管对方想什么做什么
均怀有一种畅开的胸怀
包容的
可以是所有的一切
不管是什么
所有的一切
那是一种强势的情感
不管自己是否真的比对方强大
总想保护着对方
不让对方受半点累
总想保护着对方
不让对方受半点苦
有人说
爱情是一种总向着弱者的情感
不管对方是不是比自己强大
怜惜着
一味的怜惜着
于是我忽然知道了为什么
在我的爱情世界里
我总是一副弱小者的姿态出现
原来得到怜惜并不是一种病态的心理
持一本心灵的读卷
*地而坐
面对彩霞满空的西方
以最舒适的姿态
最柔美的目光
最朴素的方式
观看
豪气冲天的简单
宁静*和的丰满
倾听
花开花落
几度争休的浅颂低吟
一如柔柔的微风
拂面而过
美丽一生
若有时间，
就一定要读书。
若没时间，
也要挤时间读书
万般皆下品，
唯有读书高，
此话存在，
就有存在的意义。
想和伟大的人物心灵沟通，
最简便的方法就是读书。
读书是获得智慧的最快通道，
读书是脱俗的最好方式。
我读书，
我快乐。
我读书，
我幸福！
爱书吧！朋友
书籍蕴含智慧
书籍蕴藏宝藏
书中自有颜如玉
书中自有金屋藏
爱书吧！朋友
书籍是一块开门砖
书籍是通往成功的桥梁
书籍是一把开启智慧的钥匙
书籍会让你事业走向辉煌
爱书吧！朋友
书籍在无知的人眼中
是一堆破砖烂瓦
书籍在求知的人眼中
是一堆真金白银
——小学生经典读书笔记范本五份
在八月份的上旬我看完了一本名曰《史记》的纪传体史书，看完这本厚厚的“大大书”后，我感觉这本书让我知道了许许多多的历史故事，让我又多了许多知识。
《史记》这本书是由古代的著名的史学家、文学家司马迁所作，这本书主要记载了从中国上古传说中的黄帝时代的开始，到汉武帝的时代，共有3000多年的历史。《史记》全书中有十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书，共一百三十篇，五十二万六千五百余字，作者司马迁将其概括地有详有略，并且用自己的亲身体会向我们叙述让人不得不赞叹！
不过虽然篇篇皆是精华，但最让我印象深刻的'是————本纪中的夏本纪的夏禹（大禹）。夏禹最大的功德莫过于人们口口相传的“大禹治水”，禹当年继承父业，为了治水十三年没有回家，并且“三过家门而不入”。他开九州、通九道、陂九泽、度九山，疏通河道，因势利导，终于让百姓们过上了安稳日子。但他又紧跟着亲自去考察各地的土壤情况，然后又根据数据来制定各地的进贡数量和物品，他对民众的关心真是入微啊！而且他也十分德善，使夏国兴大！所以我也要做个像夏禹那样关心他人的人，要当个品德出众的人，同时也要像大家推荐这本书，保证你看完后知识库满满哒。
今天，我终于看完了《窗边的小豆豆》，它让我又感动又好笑，真是一本好书。
《窗边的小豆豆》是1981年出版的，截止到20xx年，日本版计销量达938万册，成为日本历史上销量最大的一本书。这本书讲述了作者小学时因为被原来的校长退学后，就来到了巴学园，在小林老师的呵护和引导下，“怪怪”的小豆豆逐渐成为了一位大家都能理解的孩子。这本书带给了全世界几千万读者无数的笑声与感动，成为二十世纪最有影响的作品之一。
让我印象最深刻的就是“校运动会”。它讲小豆豆的巴学园里开了一场运动会：有钻鲤鱼肚的游戏，有游泳赛……一等奖一根胡萝卜，二等奖一把葱，三等奖一把菠菜，各种各样的蔬菜成为了运动会最有趣的奖品，最后，奖品被小朋友们带回了家，做成了美味的晚餐，好有趣好温馨哦!最感人的是小林校长为了鼓励永远长不高的高桥君，所有的.比赛项目都是按照高桥君擅长的运动来设计的，结果高桥君全部得了第一名，极大地鼓舞了他，让他不再自卑，让我好感动哦!它使我想起我们的老师，每一次我们只要有一丁点进步，老师就会奖给我们红苹果、奖状……或者当着全班同学的面，特别表扬一下，让我们特别有信心!在校园的每一天，我们都在接受老师的教育，让我们每一天都学到知识，每一天都是快乐的，校园的生活是我一生难忘的!
今天我终于看完《富兰克林自传》，这篇自传在*淡的描述中展示了一个普通人是怎么通过自己的努力而成为一个杰出的人，其中包括众多生活的智慧。让作为读者的我情不自禁地想要向富兰克林学*，想要成为他那样的人。富兰克林是如何从*凡走向到杰出的呢？
他的博学多才归功于他的勤奋，归功于他的不懈。他从不让自己浪费一丝一毫的时间。他不做除看书外的任何娱乐活动。他充分利用业余时间，自学了意大利语、法语、拉丁语、西班牙语，他还阅读了大量的经济政治历史哲学科学方面的书。我也发现很多伟大的人都酷爱看书，正因为爱看书无形中提升了一个人的智慧和理解力。
他巨大的公众影响力，组织力归功于他的品德的修养。早年他是一个才华出众，喜欢辩论的人，像众多的年轻人一样，有点狂妄自大的。但是有一天，他的朋友提醒了他的这个缺点，他便刻意培养了谦逊和诚实的品质。这使得他获得极大的朋友圈，也使他成功组织起一个又一个的社团，这些社团在那个年代发挥了重要的作用。
他在科学上的成就也是归功于他的.勇于探索的实践精神。世人都知道他是第一个用风筝把闪电引下来，以证明闪电跟普通的电是一样的，我知道他不仅喜欢科学研究的，更是一个甘于奉献的人。他所有研究的出发点都是为了改善劳动者的工作环境和提高他们的工作效率。在这方面，富兰克林给我们了一个很好的榜样：他对自己说：“等有一天，我有足够的财富后，我就不从事这样赚钱的行业，而专心搞自己的研究。”他果然做到了！他通过办印刷厂逐渐积累了足够财富，之后逐渐摆脱了生存的工作，投入到他喜欢的公共事务和科学研究上。
作为一个普通人，我想我们大致也可以这样，不应该永远把自己埋在生存所必需做的工作上，一辈子为生存而挣扎。人的一生大部分时间应当从事自己喜欢的事情，为自己所热爱的事业奋斗终身！
我看完《中华上下五千年》里春秋战国的故事，知道了春秋战国时期的一些成语故事：
1、唇亡齿寒：比喻利害关系十分密切。这则成语故事起源于：晋国要灭掉虢国和虞国，晋国假借虞国的道路先灭掉了虢国，又轻而易举的消灭了虞国。
2、一鸣惊人：比喻*时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。这则成语起源于楚庄王振兴楚国的故事。楚庄王即位三年，未发过一个号令，国家大事全不放在心上。大夫申无畏借喻暗讽他是只不会叫，不会飞的鸟。他笑着说：“别看它三年不飞，可它飞必冲天；别看它三年不鸣，可它鸣必惊人。”
3、卧薪尝胆：形容人刻苦自励，奋发图强。这则成语故事起源于：越王勾践败兵后，勾践被逼十到吴国当一奴一隶。回到越国后，把柴草当褥子，饭前先尝一尝苦胆，立志报仇雪耻，富国强民，后来一举攻下了吴国。
4、完璧归赵：比喻把原物完好地归还本人。这则成语起源于：赵国使臣蔺相如带和氏璧去秦国换取十五座城池，见秦王有诈，就凭着自己的聪明才智，使和氏璧完好的回到赵国。
5、负荆请罪：表示向人认错赔罪。这则成语起源于：赵惠王封蔺相如为丞相，老将廉颇居功自傲，对此不服，而屡次故意挑衅，蔺相如以国家大事为重，始终忍让。后来廉颇终于醒悟，第二天背着荆条，跑到蔺相如家里请罪。
6、纸上谈兵：比喻空谈理论，不能解决实际问题。这则成语起源于：赵国的赵括只知道读兵书，不知道临阵应变，结果在长*之战中被秦军打败。
7、毛遂自荐：比喻自告奋勇，自己推荐自己去担任某项工作。这则成语起源于：秦军围攻赵国首都邯郸，赵国*原君的一个门客毛遂挺身而出，在楚国陈述利害，说服楚王派兵去救赵国。
前阵子在书城买了本书，叫《滴水藏海》，里边有300个经典的哲理故事。现在我来品尝一篇小故事，叫《命运》 。
《命运》讲的是连个孩子的命运，一个被高僧占卜为"状元'，另一个为"乞丐'。二十年后，当时的'"状元'成了乞丐，而"乞丐'却成了"状元'。
上帝说："我给予每个人的天分之占他命运的三分之一，其余的在于他如何去把握。'
看了这段话，我很受触动。把握，把握命运，多简洁的字眼，可是又有多少人真正把握住了自己的命运呢?不必埋怨自己的天分，更不必埋怨自己的命运，因为命运把握在自己的手中，你随时都可以转变它的!只要你情愿。
文学是比鸟飞的还远的梦想，比花开的还美的情感，比星星闪的还亮的智慧，是我们到了一百岁还忘不掉的信念。例如法布尔的《昆虫记》是我最爱的名著之一!
它是法国著名昆虫学家法布尔耗费毕生心血完成的一步昆虫学的巨著，这本书是他怀着对生命的尊敬和敬畏之情写成的。法布尔用人性关照虫性，又用虫性反观社会人生，是其中的精华。
看了《昆虫记》后，我知道了一些鲜为人知的昆虫常识和生活*性：蝉在地下“潜伏”四年才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期;蟋蟀善于建造巢穴，管理家务;蜘蛛在捕获食物、编织罗网方面具有才能，人类用三角尺和圆规也未必能画出那么出那么准确的网;螳螂善于用“心理战术”制服敌人，是对方惊慌失措……种种奇妙的现象都展现在我们眼前，让我足不出户就能感受到昆虫世界的奇妙。读完了生动有趣的《昆虫记》 。它仿 佛将我拉回了小时候，拉回到那虫鸣鸟啼的大自然中。 跟所有小孩一样，小时候的我充满好奇心，总喜欢到大自 然中捉一些或美丽或丑陋的昆虫。 我常常会和伙伴拿一个大瓶子 在草丛中捉一下午的瓢虫，直到我“满载而归” 。而大人们总是 会让我扔掉 “不干净” 的东西， 但我依然会和小伙伴们顶着烈日、 冒着风雨，在花园里、草丛中、岩石下翻翻找找，体验找到昆虫 那一刹那的兴奋和成就。可现在因繁重的学业而早就淡忘了这种快乐，是这本书又让我重温往日的快乐!
不仅如此，它还使我了解到更多关于昆虫的知识，如：螳螂的大腿下面生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。在这两排尖利的锯齿后面，还生长着一些大牙，一共有三个。“为首的.那条松毛虫一面探测，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在测定土的性质”等等。
当我继续阅读《昆虫记》时，我看到法布尔细致入微地观察毛虫的旅行，我看到他不顾危险捕捉黄蜂，我看到他大胆假设、谨慎实验、反复推敲实验过程与数据，一步一步推断高鼻蜂毒针的作用时间与效果，萤的捕食过程，捕蝇蜂处理猎物的方法，孔雀蛾的远距离联络……一次实验失败了，他收集数据、分析原因，转身又设计下一次。严谨的实验方法，大胆的质疑精神，勤勉的作风。这一次，我感觉到了“科学精神”及其博大精深的内涵。但是我却没有这种作风，做事总是马马虎虎、草草了事，很少做完再检查。例如：有一次考试，我考完后不检查在那里玩耍，分数下来后我傻了眼，题目错的原因全是因为粗心。
我叹服法布尔为探索大自然付出的精神，让我感受到了昆虫与环境息息相关，又让我感受到了作者的独具匠心和细微的观察。《昆虫记》让我眼界开阔了，看待问题的角度不一样了，理解问题的深度也将超越以往。我觉得 《昆虫记》是值得一生阅读的好书， 我想无论是谁，只要认真地阅读一下 《昆虫记》，读出滋味，读出感想，一定可以知道得更多。
这就是我的最爱————《昆虫记》
