新学期计划新学期，新气象。在新的一学期里，我们都有新的计划和奋斗的目标。下面我想谈一谈在新学期里，我在语文、数学、英语三方面的学*计划。在语文方面，我会做到课前预*，认识本课生字生词，查找与课文相关的资料，并认真作批注。课文中不懂的词会提前查字典。课后，我也会及时温*课文，做到"温故而知新"。除此之外，我还会在课余时间阅读大量的书籍，开阔我的知识面。同时，也会做一些语文常识方面的*题。这样才能更好的"查漏补缺"。在数学方面，我打算每天做20道口算题，以此来提高自己的计算正确率和速度。考试前会很好的复*，绝不做"临时抱佛脚"之类的事情。当然，我还想建立一个"错题集"，当我卷子、练*册上有错题时，就及时的记到"错题集"里，等到期末时，就可以拿出来复*了。
在英语方面，我会每天都听、读英语磁带至少半小时，并每天都背英语单词和课文。必要的时候，我也会阅读一些英文书籍，以此来提高我的英语阅读能力。或者写一些小文章，来提高我的*作能力。当然，我也会尽量做到在英语课上用英语与同学老师交流，课下积极与同学们对话，以此提高自己的英语口语。以上就是我的新学期计划，希望我的计划能给我带来坚持不懈的动力和认真对待学*的端正态度。新学期计划在这新学期来临之际，新年的钟声渐渐消逝，我们也从过节的快乐中走出，投入到紧张的学*生活之中，因此制定这个学*计划。首先，应该先纠正自己的学*态度。"态度决定一切！"心态是取得成功的一个非常关键的环节，拥有好的心态，就会拥有好的成绩！
在这学期里，要加强自己不擅长的科目，在语文上，除了把课文中的内容、知识掌握好以外，还应多读一些课外书，如名人名著等。还要再想些办法提高自己的阅读、写作能力，不能只想课内不管课外了。"好记性不如烂笔头。"记好每一次的笔记，认真对待每一次的*作练*，只有基础扎实了，才可以累计更多。数学，不能只明白课本上的*题应怎么做就够了，如果要学好它，就必须在课外再花一些时间来钻研和多做一些练*。上课仔细听讲，弄懂每一个问题，作业及时完成，追求质量和速度，回家做好预*、复*工作。早晚多听读外语，多积累一些单词，提高英语各方面的水*。从良好的基础上向着更高的`目标出发。
最后，也是最关键的一点，就是要科学安排时间，没有合理的安排，再好的计划也会付之东流。所以，在新学期里，最要学会的就是要合理安排学*、娱乐、休息的时间，要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。新学期，新打算，也为新的目标努力。
步入初三我以历的一个个脚印都浮现出来。从初一一直到初二，我历经重重困难，个个击破，就连生地会考也突破了，顺利拿到了第一个A，这让我欣喜也忧伤，因为突破这难关后，将面临初三的入学考试和初三的`中考，我的目标不是很高，我一定要考上望城一中。
在初二的学*中，学*非常卖力，常常背书，搞得我头晕眼花，在初二的期末考试中，唯一让我感到最伤感的是英语老师对我的期待，老师说我必须上90分，因为我*时的英语成绩都不坏，所以老师对我抱有很大的期望，但在考试中没有最好的发挥，我竟连80分都没上，所以我决定，英语成绩一定要上80分，然后向90分冲刺。
还有一个让我失望的是物理学科，只考了68分，我的物理一定要上80分……希望我的愿望能实现。
终于迎来了忙碌的初三，可能还会沉浸在轻松、惬意的暑假，但一开学让我们措手不及的课程、作业着实压得我们喘不过气。
转眼回望过去的两年，都这样毫无意义的过了，不努力的我也后悔莫及。目标，是我从未拥有过的，说到这个代名词，让我想起暑假里学吉他的事。
暑假里一心血来潮，让爸妈买了吉他，报了培训班。开始还兴致勃勃的上着，因为毕竟也是以前的爱好，而且会一门乐器也挺好。可是好景不长，渐渐的，我也不怎么感兴趣了，回家也不练琴，上课时也不用心，结果混着混着暑假这么晃过去了。一开学后悔了，为什么不用心一点，为什么不努力，想再去学*不可能了，初三的学业本来繁重，哪还有这么多闲工夫瞎挥霍。其实学*无非也这样，当初你不努力，不坚定，快死了你还想再挣扎几下，对不起，没时间了。现在，现在，成败的堡垒在渐渐筑成，是好是坏，关键在于自己。
这学期我把我偶像当做我的动力，可能别人会认为这很荒谬，但是，别不行新，因为这个动力让我真的'改变很多。我跟他们拥有一样的理想，他们也只是一群年纪不大的人，跟我们差不多大远赴异乡独自打拼，这是要承受多大的寂寞跟痛苦，可是没有阻碍，何来成功？他们因为努力，因为信念成功，我相信我可以！像张老师这样，她感到痛苦、无助时，她会看她跟她好友一起旅行的照片，心里会很欣慰。当我每次看到偶像时，内心跟张老师一样，这时我只会想，挫折没什么，我可以克服的，我有我的理想，我必须实现它！
鸡蛋从外打破，是事物；从内打破，是生命。人生，从外打破，是压力；从内打破是成长，所以，这学期的目标，是要朝着我的理想，一步一步的铺成长的道路。
对每位同学而言，要想学*好，就必须制定一个切实可行的学*计划，并坚持执行。那么，怎样才能制定好学*计划呢？我认为应注意以下几个问题。
第一、目标要明确、适当。因为每位同学的基础各异，接受新知识的能力不同，所以选择目标一定要切合自己的学*实际，要正确估计自己的知识和能力、估计能够自己支配的时间，了解自己学*上的`缺欠和漏洞。目标既不能定得过高，也不能过低，“跳一跳就能摘到果子”，便是最佳目标。
第二、要合理安排常规学*时间和自由学*时间。常规学*时间主要是用来完成老师当天布置的学*任务，消化当天所学的新知识。自由学*时间是指完成老师布置的学*任务后归自己支配的时间，这一时间可用来预*、复*功课，查缺补漏和进行课外阅读、训练等。
第三、计划要全面，要符合素质教育的基本要求。中学生不能成天只讲读书，智育只是人追求全面发展的一个方面，除此，还有德、体、美、劳等。因此，在制定计划时还要安排锻炼身体的时间、娱乐的时间以及充足的睡眠时间等。
第四、要做到“长计划，短安排”。在一段较长时间内应当有个大致安排，每星期、每天干什么，也应有个具体计划，长远计划可以使具体计划有明确的实现目标；短安排，则可以使长计划的任务逐步落实。
第五、计划要留有余地，不要定得太死，太满，太紧，要留出机动时间，可作必要的补充和安排。
另外，需提醒同学们的是，学*计划不是制定给老师或家长看的，更不是用来装璜门面的，而是指导自己学*行为的准则。计划一旦制定，就要严格执行。计划执行一段时间后，一定要检查计划内的任务是否完成，没有完成计划的原因是什么……通过检查，立即采取相应措施，调整补充计划或排除干扰计划执行的因素等。
终于迎来了忙碌的初三，可能还会沉浸在轻松、惬意的暑假，但一开学让我们措手不及的课程、作业着实压得我们喘不过气。
转眼回望过去的两年，都这样毫无意义的过了，不努力的我也后悔莫及。目标，是我从未拥有过的，说到这个代名词，让我想起暑假里学吉他的事。
暑假里一心血来潮，让爸妈买了吉他，报了培训班。开始还兴致勃勃的上着，因为毕竟也是以前的爱好，而且会一门乐器也挺好。可是好景不长，渐渐的，我也不怎么感兴趣了，回家也不练琴，上课时也不用心，结果混着混着暑假这么晃过去了。一开学后悔了，为什么不用心一点，为什么不努力，想再去学*不可能了，初三的学业本来繁重，哪还有这么多闲工夫瞎挥霍。其实学*无非也这样，当初你不努力，不坚定，快死了你还想再挣扎几下，对不起，没时间了。现在，现在，成败的堡垒在渐渐筑成，是好是坏，关键在于自己。
这学期我把我偶像当做我的动力，可能别人会认为这很荒谬，但是，别不行新，因为这个动力让我真的改变很多。我跟他们拥有一样的理想，他们也只是一群年纪不大的人，跟我们差不多大远赴异乡独自打拼，这是要承受多大的寂寞跟痛苦，可是没有阻碍，何来成功？他们因为努力，因为信念成功，我相信我可以！像张老师这样，她感到痛苦、无助时，她会看她跟她好友一起旅行的照片，心里会很欣慰。当我每次看到偶像时，内心跟张老师一样，这时我只会想，挫折没什么，我可以克服的，我有我的理想，我必须实现它！
鸡蛋从外打破，是事物；从内打破，是生命。人生，从外打破，是压力；从内打破是成长，所以，这学期的目标，是要朝着我的理想，一步一步的铺成长的'道路。
随着时间的飞逝，新的学期又开始了，我被分到了0903班。那是一个全新的班级，新的'同学、老师、寝室，一切都是新的开始。
在这个新学期里，大家都有着自己的新打算、新目标，我也不例外。我将会向着我的目标狂奔而去，因为我自信、我成功。但总凭口说是不行的，我将会用实际行动来证明我不是一个靠嘴巴吃饭的人。
每天的早晨起床，我会用随身带的小笔记本记录十个单词，边吃边记。这样，日积月累起来，不到一个月的时间我就记200多个单词。其它几门课我将按以下目标来达到：……一起加油吧！
又入秋了，新的学期要开始了我也该去那个新的环境学*了。转眼，上了初中，回头望去还是对小学那么留恋。秋了，又要努力学*去拼搏了，秋了，又要和那些好朋友们说再见了。我们身处不同的学校，却都在思念……
对于“新”这个词，我们已经司空见惯。每一次开学，我都会写“新学期”。而这一次开学，所谓真的“新”学期，不仅仅是因为是六年级升入初中一年级，而且还是换了一个新的陌生的环境。一切都让我感到紧张和兴奋。以前每个学期都会制定一个计划，既然这次有这么大的改变，那么我要好好制定新学期计划。
校园寄宿生活：
在新的校园里，每天都要开开心心地度过，不能有太大的压力。每件事情认真对待。用坚强面对每一次挫折。和每个人都搞好朋友关系，结识一些新的朋友(很期待哦!)，能很快地适应这个新环境，增强自己的适应能力。学校的寄宿生活可能会有些苦，但是我要学会吃苦耐劳，让我去适应新环境，而不是让新环境适应我。
学*计划：
学*上首先就是上课认真听讲，不懂就问，把老师讲的知识都吸收进去，千万不要不懂装懂最后害的还是自己。好记性不如烂笔头，每个科目除上课认真听讲以外认真做好笔记，记在笔记本上，方便以后复*用。下课后充分活动一下眼睛，不要呆在教室里埋头写作业，为下一节课做好足够的精力。在上课这之前要做好预*，一天学*完后利用晚自*时间复*一遍当天所学的知识后做家庭作业，再简单浏览明天要学的知识做好预*。
晚上尽量预*完后，洗漱完毕赶紧睡觉，那样第二天才有精神听课。
这就是我的'新学期大致的计划，不喜欢那样一条条地列出来，觉得有些机械化，于是就把自己想说的计划写了出来。
以前没有小学毕业时，老师就对我们说：你进入一个新的环境学*，不管你以前是怎样的，在这个新环境里你就是一张白纸，在生活的的点点滴滴中，上面可能全部都是耀眼的成绩和美丽的画也许全部都是一些关于你的不好的现象或行为，这张纸上记录着别人对你的印象。
所以现在我就是以一张白纸的身份进入这个学校，希望自己在别人的眼中流下一个好的印象，希望自己的那张纸上画满了五颜六色的图画。一切的一切都要靠自己的努力去实现，新学期新计划，加油!
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”在洋溢着新春喜庆的气氛中，愉快的寒假悄然离去，我们又迎来了一个新学期。俗话说：“良好的开端是成功的一半。”在新学期里，我们更应该努力学*，端正学*态度，明确学*目标，制定一个合理的学*计划。为我们的小学时光画上一个完美的符号，为我们以后的学*打下良好的基础。我们要培养高尚的品格，因为我们是一群新时代的学生，一群品格高尚心灵美好的学生，所以我们要努力做到以下几点：
一、上课时要认真听讲，积极举手发言，不做小动作。有不懂的问题要及时向老师和同学请教。
二、做好“三定”。一定学*目标；二定竞赛对手，树立我要超越对手的信念；三定帮扶对象，做好老师的得力助手，辅导好下层生，努力提高我们班的整体质量。
三、回家后，要认真完成老师布置的各项作业，做到字迹工整。
四、认真做好预*和复*，预*时要把不懂的地方做上记号。
五、每天积累一些好词佳句，把它记录下来，以便提高自己的写作水*。
六、要利用星期天和节假日，继续参加奥数、英语，多读课外书，不断丰富自己的知识。
七、劳逸结合。小学阶段也是身心成长的阶段。要保持充沛的精力来学*，就必须有一个健康的体魄。下课时要到教室外活动一下筋骨，呼吸一下新鲜空气，使大脑保持清醒。长时间看书一定要记得看看远处，放松眼部肌肉，预防*视。
虽然要达到这些目标并非易事，但我们一定要尽一切努力朝着这些目标奋进。
同学们，新学期的序幕已经拉开，奋进的号角已经吹响，崭新的知识等着我们去学*、美丽的梦想等着我们去实现、快乐的生活等着我们去体验。让我们携起手来，共同努力、共享丰收的喜悦！
最后，祝敬爱的老师们在新学期里生活幸福、工作顺利、万事如意、天天都有好心情！祝同学们学的轻松、玩得愉快、好梦成真！
充满期待的新学期到了。我觉得自己在很多方面都有不足之处，新学期我希望自己在各方面都有所进步，尽早改掉自己身上的缺点，懂得自我约束，懂得感恩，做一个好学的人，一个文明的人，不断进步的人。为了达到这些目标，我给自己制定了一个学期发展计划，并且认真去执行。
第一，在新学期我要做一个爱学*爱充电的孩子，加强对基础知识的掌握。遇到问题要独立思考，作出判断，无法解决的问题要积极向老师、同学或家长请教，要把自己的学*任务完成好，做一个负责的人。在新学期我还要把自己的字练好，要写端正，要写得又快又好。
第二，自信是成功第一秘诀，也是成功不可缺少的条件。新学期我希望自己做什么事都要有信心，相信自己一定能行！在新学期我也要培养对任何知识的学*兴趣，做一个勤奋的孩子，在知识的海洋上航行。
第三，新学期我要积极结交新朋友，和好朋友一起分享快乐，自己快乐也要带给别人快乐。朋友之间互相学*，互相帮助。我要和好朋友一起助人为乐，别人有困难时要尽量帮助别人。
第四，新学期我要培养自己对阅读的兴趣，做到好书日日读。每天坚持阅读半小时，充分去体会阅读的快乐。
第五，在新学期我要做个懂得感恩的`人，学会感恩。我们要感恩帮助过我们的人，因为他们帮我们渡过了难关。我要感恩老师，感恩父母……是老师和父母等人的关爱伴随我们长大。
我会认真执行我的计划的。我相信，我能行！
——我的新学期计划作文9篇
一个多月的寒假生活马 上就要过去，新的学期就要开始了，我马上就要见到我最敬爱的老师与分别一个月的同学们了，我心里无比的兴奋。
我们每个同学都有自己的寒假生活，并且对寒假生活有着不同的感受。快乐、难过、有趣……它们都已成为了过去，我们现在即将面临的是一个崭新的学期。在新学期，我们都要做一个全新的自我。
新学期，新目标，新计划，为了能在这新的学期里取得更好的成绩，我特地为新的一学期制定了新的学*目标与新的学*计划。
学*目标：在上一学期，我的数学成绩是97，英语94，语文100。在新的学期里，我的学*成绩的目标是：数学98分以上，英语98分以上，语文100。
学*计划：总的来说，我这学期一定要更加努力的学*，改掉自己马虎懒惰的坏*惯。以前我无论做什么事都想着投机取巧，任何事能做一遍绝不做两遍，就连做题时也要想着怎么做最简单、最方便，如果是简单的题往往会题还未读完，不经思考，便挥笔往卷上写。导致我考试时，常常特别难的大题全答对了，可简单的小题却错得稀里糊涂，为此我要改掉这个坏毛病。
总之新的.学期，在学*上我要再接再厉，勇攀新高。在生活上，我要自立自强，勇于磨练。我要认真遵守学校纪律，团结同学，更要做老师的好帮手。
这便是我在新学期中的目标与计划了，愿我的新目标与新计划圆满完成，愿我的一切更上一层楼！
人生活在希望之中，一个希望破灭了或实现了，就会有新的希望产生。我总是忘不了莫泊桑的这句名言，五年级似水流去，步履匆匆，崭新的六年级如一幅多姿多彩的`画卷在我面前展开，充满希望与理想的六年级，又如一面鲜艳的旗帜，在我面前迎风飘扬。六年级了，新学期、新目标、新希望，我踏上新的征程。
迎着早晨的第一缕阳光，我们又重新回到美丽的校园，回到熟悉的同学、老师之中，回到熟悉的嬉戏打闹之中，新学期的一切都是如此美好，相信这个学期也是这般的美妙。
刚开学，我就懂得了荣誉固然可贵，但踏踏实实才是最重要的。千里之行，始于足下，要想使理想成为现实，每日的积累是必不可少的，我们应该从现在做起，从点点滴滴做起，一步一个脚印塌实地朝着宏伟的目标迈进。
弗兰克林说过：有非常之胆识，始可做非常之事业。对于我们来说，每一次成功，无论大小，都是一次收获和见证，见证我们的汗水还有努力，只要成功就是胜利。
我的打算很简单，认真听老师讲课，上课要积极发言。不仅如此，还要经常参加各类活动，我知道，要做到这些是很难，但是只要你坚持到底，永不退缩，那这些将变得非常容易。
没有目标就是没有终点，一个连自己终点，都不知在哪里的人，将如何完成这段旅程，当然这一路不会是一帆风顺，它总会有让你黯然流泪的时候，不过阴天之后总会是晴天的，因为你是一个骑士，拥有骑士精神，勇敢的骑士，不会被任何困难打倒！
我明白，也牢记：荣誉的桂冠往往要荆棘编就，成功的道路往往由汗水铺通，征途决非一帆风顺。它需要忠贞不渝的追求，朝气蓬勃的热情，脚踏实地的努力，持之以恒的攀登。所以，要培养坚忍不拔、吃苦耐劳的精神。决心学*的人，得有经受磨练的思想准备，要有高远的志向，要有学*的热忱，在困难和挫折面前，不灰心丧气，把坚韧不拔的毅力体现在学*之中！
每个人都有一个未来的梦想，每个人对明天都有所希冀。希望，携着你的手，进入一片人生的开阔地。希望，我们扬起理想的风帆，向新学期，努力！
新学期就要开始了，我们就在这里畅所欲言吧。
在新的学期中，我要在基础知识上下更大的功夫，使它们不再成为失分点。在作文这一方面上努力学*，在每次考试中作文经常是我的绊脚石，我借力打力，让它成为我的一大骄傲，首先，我要多阅读课外书，为我的作文收获更多好词好句，也可以为为我的阅读理解打下良好的基础；然后我要多写多练，这样既可以练的作文也可以练我的字，达到一举两得的效果。而且我要多和他人交流，以提高的我口语交际水*。
为了我们的成绩提高，大家一起在新学期中努力吧！
眨眼间，初中的三年只剩下最后一年了。时间真的好快啊！回忆这两年来的学*生涯，自己学到了不少知识，但是比起以后这只不过是皮毛而已。所以在初三我要很努力，很努力地学。
初三是初中三年最重要的一年，这一年我要加油！决定命运的时刻我是不会松懈的。初三上半学期我稳扎稳打，下半学期“冲”，拼了。初三的学*一定很辛苦，作业会很多。面对初三的种种问题跟困难，我会用一颗*常心去对待，去解决。但这颗*常心，不是说放松，而是“既然逃避不了这种辛苦，问题，困难，这勇敢地去面对吧——”
新学期，新目标。我的计划是这样的：
1、上课打起十二分的精神，认真听讲，勤做笔记。
2、做到课前预*，课后复*的好*惯，及时订正作业。
3、星期六，星期天，我会抽出一天来预*跟复*，然后做一些辅导类的*题，帮助学*。
4、遇到不懂得题目，首先自己琢磨一下，如果想不出来再问同学或者老师请教。
5、查漏补缺，对自己薄弱的知识，要经常巩固。
6、要勤快，不能偷懒。因为初三的学*进度很快，一不留神，很多知识会没学到。
这几点我可能会做的不够完美，但是我一定会尽量达成的。
以前，面对考试我没有一次不紧张过，生怕考砸了。对于有些同学来说，考试应该是*以为常的事了吧。读初三，考试一定会很频繁。所以我不能太紧张，要*常心对待。9月2号要期初考试了，不能说我一点也不紧张，心里多少还是紧张的。期初考目标：语文78，数学82，英语80，科学80。
相信！通过我的努力，是可以取得成功的。
时间像离弦的箭，转眼间又到了小学的最后一个学期。
在这个学期里我一定要加倍努力，好好学*。考上一所好的中学，所以这学期我给自己订了“新学期计划”。
我的新学期计划如下：1、上课好好听讲，作业及时完成。2、多读有益的课外书。3、课前要预*，课后要去复*老师讲的知识。4、多做一些课外练*，做到全方位思考。5、每天及时完成作业。6、每周写两篇作文、三篇日记。这就是我的新学期计划。
20xx年一开学我就读三年级下学期了，过了一个年我感觉我懂事了很多。在新的学期里，我计划做到以下几点：
1、上课认真听讲。上个学期，老师讲课的时候我总是爱做小动作，不认真听课，到了后来我的.学*就有些不好了，考试的时候简单的题也总是做错。这个学期我一定认真地听课，积极回答老师的提问，在其他同学回答问题的时候我也认真思考，我一定认真地听好每一堂课。
2、认真写字。上个学期，我总是不认真写字，也不好好地写读书笔记和作文，让老师和妈妈操心。这个学期，我要认真地写作业，认真地写好每个字，每周都写日记和作文，看了书也写读书笔记。妈妈说要是我认真写字，我写的字也是很好看的，我要天天写好看的字，天天练笔，争取写的作文和读书笔记越来越好。
3、认真做作业。这个学期我一定按时完成作业，而且争取都做对，做作业的时候我会安静、认真地思考，不再边做作业边想着玩。
4、新的学期，我还要尊敬老师团结同学，帮着爸爸妈妈干家务，争取在学校做个好学生，在家里做个好儿子。
昨天是英语辅导班的第一天。我有点害怕，因为老师布置的暑假作业没做完，所以我很害怕。
但是在妈妈的鼓励下，我勇敢地去上课了。到了那里，我问同学，他们都没写完，甚至有的人都没写。老师耐心讲解后，我学会了学好英语，周游世界。现在我不怕了。我不仅更喜欢英语，而且每天都想学。感觉很轻松，上完了这门课，不像以前那么费劲了，所以想快点下课，也不再讨厌英语课了。我一定要学好英语，以后还要上别的课。长大后一定要考上好大学，做一个优秀的学生，以后找好工作，做一个国家的栋梁，做一个优秀的负责任的家长。
在新的学期里，我要改掉我以前的坏毛病，改正什么坏毛病呢？比如，上课不做小动作、课间不奔跑、不跟同学一起打打闹闹、午饭吃好不奔跑、午餐不要倒很多饭、不到小厕所玩耍和嬉戏。
在新的学期里，我还要做老师的小帮手，帮老师做一些事情。比如说，收本子、发本子、布置教室、搬本子到老师办公室等等很多……
在新的学期里，我计划星期一到星期五先做完了作业再去玩。我还规定，只能星期六、日才能看一会儿电视和玩电脑。我还打算做作业认真、快速和有效率。
最后，我祝我以前的所有的老师工作顺利、身体健康。
新的学期就要开始了，三年级是小学中转折的一年，也是小学生涯比较重要的一年。因此，在这下半学期的学*过程中，我要认真学*每门课程，为以后的学*打下坚实的基础。我为自己制定了新的学*计划。
第一、在语文方面：要提高阅读能力;要多详读几本课外书;要把字写得再好一点;多记读书笔记;多写自己身边发生的事;观察到的感想记录下来写成*作;抓住课堂上的四十分钟;及时做好预*和复*。
第二、在数学方面：要再仔细一点不要粗心;做题时要明确的知道什么是已知条件，什么是要求的的未知条件;理解透彻每个概念的意思。
第三、在英语方面：坚持每天做听力练*;把单词写好、记好;读一些有关英语的小短文、小故事。
第四、在学校的综合表现：要做好老师的小助手;和同学之间搞好关系;老师要求参加的活动能参加的尽量参加;上课积极发言，认证听讲;
第五、在兴趣方面：在羽毛球学*上要取得更大的进步;要都参加课外拓展训练。
第六、体育锻炼方面：有时间花滑旱冰，打打羽毛球;力所能及的参加各种体育锻炼。
第七、家庭生活方面：凡是能帮妈妈做的家务就尽量帮妈妈;自己洗内衣和袜子。
——下学期计划作文9篇
1、每天按时做作业，错一个字要改三遍；
2、每天认真练琴，不偷懒；
3、每天上课认真听讲；
4、上课时尽量积极举手发言；
5、每天多读书，最好是名著，自觉抵制“黑色”书籍；
6、考试时做到细心、静心、*常心；
7、考试成绩必须符合自己能力。
这回的计划，妈妈总算是同意我执行了。
下学期计划作文
一、进行自我分析 我们每天都在学*，可能有的同学没有想过我是怎样学*的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。
1、分析自己的学*特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学*情况，找出学*特点。各人的学*特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记；有的理解力好，老师说一遍就能听懂；有的动作快但经常错；有的动作慢却很仔细。如在数学学*中有的理解力强、应用题学*好；有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢；有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学*比较好……你可以全面分析。
2、分析自己的学*现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用"好、较好、中、较差、差"来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用"进步大、有进步、照常、有退步、退步大"来评价。
二、确定学*目标 学*目标是学生学*的努力方向，正确的学*目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学*目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学*时光的极大浪费。
确定学*目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学*特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。
学*目标要具有适当、明确、具体的特点。
适当 就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文；过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标.
明确 就是指学*目标要便于对照和检查。如："今后要努力学*，争取更大进步"这一目标就不明确，怎样努力呢？哪些方面要有进步？如果必为："数学课语文课都要认真预*。数学成绩要在班级达到中上水*。"这样就明确了，以后是否达到就可以检查了。
具体 就是目标要便于实现，如怎样才能达到"数学中上水*"这一目标呢？可以具体化为：每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要准确无疑地背出来，等等。
三、科学安排时间
确定了学*目标之后，就要通过科学地安排。使用时间来达到这些目标。要符合"全面、合理、高效"的`要求。
全面 在安排时间时，既要考虑学*，也要考虑休息和娱乐，既要考虑课内学*，还要考虑课外学*，还要考虑不同学科的时间搭配。
合理 要找出每天学*的最佳时间，如有的同学早晨头脑清醒，最适合于记忆和思考；有的则晚上学*效果更好，要在最佳时间里完成较重要的学*任务，此外注意文理交叉安排，如复*一会语文，就做几道算术题，然后再复*自然常识外语待。
高效 要根据事情的轻重缓急来安排时间，一般来说，把重要的或困难的学*任务放在前面来完成，因为这时候精力充沛，思维活跃，而把比较容易的放稍后去做。此外，较小的任务可以放在零星时间去完成，以充分做到见缝插针。
一天中供自己安排的时间基本上分为四段：早上起床到上学，上午放学到下午放学，下午放学到吃晚饭前，吃晚饭后到睡觉。同学们主要应在这四段时间里统筹安排自己的学*生活内容。
一、学情分析
高一学生所写的叙述性文章，往往先总起，再接回顾，最后来个议论点题。不说结构的千人一面，叙述的*淡，事件的简单，一眼可以望穿。这合乎初中要求，但到高中应该讲求叙述的生动性节奏感，要在较短的篇幅里反映事件的复杂性，追求故事的波澜感。为此，在审题训练任务完成的同时，要引导学生走出简单的叙述，尽早从一事一点题的单薄中脱身，向叙事生动节奏明快内容丰富主题深刻发展——惟有如此，才能为以后议论文中的表述打好根基。
二、教学重点
如果在起始阶段训练的目的不明，很有可能会浪费高一阶段有限的写作训练时间。所以在高一作文教学中应注重培养学生的思维*惯以及作文兴趣，并加强知识积累。注重让学生养成一种思维*惯，形成一种思维意识。学生不是缺少丰富多彩的生活，不是缺少写作的素材，而是缺少对人生、对时代、对社会、对自己的思考。长期的输入式、知识型授课使学生没有了思考的主动性和方向感。丰富的生活在他们眼中呈现不出丰富的价值，不能与生动的人物形象产生情感上的碰撞，更提升思想的高度上去认识。这种缺陷在高二议论文的训练时表现特别明显。如在作文里就是只会用材料说话，在使用材料时又表现为堆砌材料、复述材料或解释材料，缺乏对材料的概括、思考、提炼，看不出个体的思想情感，似乎文章谈的都是别人的事，由此传递出的冷漠信息使人读起来味同嚼蜡。
1、因此高一年级的作文教学要注意调动学生写作的兴趣，激发他们的创作热情。在课文教学中注意培养学生的语文情绪、作文情怀，让学生喜欢上作文课，让作文成为学生倾吐心声、抒发认识的*台。高一的作文训练贵在调动写作的积极性。我觉得千万不可以一开始就规范学生的思维，从考场作文的角度去要求大家。如果这样，学生也许似乎总被什么压着，不能尽情抒发，让他们尝试不同的体裁，运用不同风格的语言，或口语化，或诗文化，或散文化，或逻辑严密进行思辩，或自由抒发心灵感受，在写作中认识自我，发现自己的特色、亮点，反复练*，交流评价，强化突出，从而训练他们有话可说，提起笔自然而然就流淌出这样的文字，当然也可让学生借鉴其他形式的作文，来提升自己的作文水*。这些训练可以让学生在周记、日记、甚至*时课后小练笔来完成。
2、“巧妇难为无米之炊”，高一阶段更要重视作文素材积累，注重回归课本，以课本为根，让学生学会开枝散叶，多给学生积累阳光、雨露、施肥，这可能要老师更辛苦的去精挑细选好的作文，素材，诗词美句，更好的为学生做课文的归纳和拓展。并不是找出美句让学生抄写于本子上就万事大吉了，教师必须认真体会筛选觉得可行可用，能结合哲理教学并触动学生内心的语句，这可能要下很大的功夫才能完成。美文素材何其之多，语文教师做好学生的明灯和指路人任重而道远。
三、训练目标
（1）立意要深刻。
文以意为先，审题就是为了立意，“意”就是文章要告诉别人的道理，给人的启示、感悟等。“意”是文章的灵魂、统帅。一个正确的立意，应该是既真实又能明示事物本质的，立意还应紧扣时代脉搏，把握时代律动，力争表现反映社会生活的本质。这就要学会"挖掘"，学会从日常小事中挖掘出新意、深意来。高中记叙文，已不能满足于把事件本身记叙清楚，如果只停留在*铺直叙一个过程，那么叙述得再清晰也是不够的。写作时应当让事件载着自己对生活的关注、认识与思考，展示自身思想成长、升华的过程，并且用恰当的抒情、议论表现出来。其实，事无巨细，只要懂得去开掘，哪怕是最寻常的事，也可以表现出自己富于个性的感悟来，也能给人许多回味与启迪。有时甚至仅是微琐细节，也可以挖掘出有价值的主题来，使文章因为"有思想"、有深度而登上新的台阶。
（2）语言要优美。
语言，犹如一朵娇艳欲滴的鲜花，只有让它在文章这块肥沃的土地里悄然绽放，才能把文章衬托得更加艳丽。因为，只有它，才能在写景时绘声绘色，使人如临其境;只有它，才能在写人时神形毕肖，让人如见其形。作文评分十分看重语言，因为语言是思想的载体，作文考核主要考查语言表达能力。不少学生在写作文时，语言贫乏，苍白无力。在写记叙文时容易犯的错误是概括叙述多，缺少具体的细节描写。“具体”是记叙文的生命，写人时要注重对人物的刻画，把人物在事件中的一言一行、一颦一笑、外貌、心理等描写细致，让人物自己表现自己。这就是我们常说的“细节描写”。写事件时，要分清详略，注意点与面的结合。另外，还要善于运用修辞手法。“言之无文，行而不远”，修辞无疑是语言有文采的重要手段。善用修辞，文章就会显得内容丰赡，气势充沛，辞采华茂，形象富丽。毫不夸张地说，语言的优劣直接影响文章水*的高低。记叙文语言要流利自如，生动形象，善于描写，叙事传神。
（3）感情要真挚。
记叙*在有真情实感。叙说事件时，不能只是干巴巴毫不动情，不能只是用"笔"去写，而应该用"心"去写，用自己的动情处去打动别人，感染别人，把读者牵引到自己创设的特定氛围之中，与自己同喜同悲，同乐同愁。如：《绿叶对根的情意》，为学生提供了一定的写作空间，即使文学功底不是很强的学生，只要能将真情倾注于事件之中，渗透于字里行间，也能得到好的表达效果。记叙文的语言除了具备准确通顺的要求之外，要力求"美"起来，力求蕴藉、凝练、含蓄，以有尽之言达无尽之意，给人以回味与思考的余地。
（4）选材要新颖。
典型的、有代表性的材料，最能反映事物本质，最有表现力和说服力。因此，要从众多的材料中挑出典型的有代表性的材料。人物的思想感情，性格品质总要通过事件来表现，写人离不开叙事，而这些事件的选择必须典型。典型事件有时可以是人物有代表性的.重大行为，但更多的是那些看来细*常却能展示人物思想性格的生活琐事。典型事件往往不止一件事，一般都要二、三件事以上。
选材新颖是立意深刻的前提，俗话说，新米煮饭自来香。文章材料出新，就会有时代气息，生活味就会浓。因此要以独特的视角，选取新颖的材料。而选择材料就应该以自己确定的立意为依据。如果说中心思想是一篇文章的灵魂，那么材料就是这篇文章的血肉躯体。中心思想是由具体材料来表现的，中心思想蕴含渗透在材料之中。因此，我们要表现一个特定的中心思想，是不能随便找点材料就写的，而需要进行认真的选择，那么如何选择材料呢？筛选的标准就由与主旨的关系的亲疏来定，与主旨关系密切的就采用;还要努力发现别人未曾涉猎过的题材，或者是化腐朽为神奇，从旧题材中翻出新的立意，“横看成岭侧成峰”说的就是这个道理。这样就能保证你的文章立意不人云亦云，不亦步亦趋，有自己独特的思考和见解。
（5）构思要精巧。
文似看山不喜*，作文最忌*铺直叙，要使文章构思新颖别致，就要巧妙地安排文章的结构。记叙文因为要写人记事，可从以下几个方面来构思文章。
切入角度要准确。对于同一个材料，同一件事情要从不同的角度来审视，正、侧、反、仰视、俯视、透视……然后再选择一个最佳的角度着笔，不落旧套，使人耳目一新。
巧设悬念。所谓巧设悬念，就是在开头就陈述要点，提出问题;或是把事件的结尾放到开头，吸引人寻根究底;或是让某个关键环节藏头露尾，产生“雾里看花”的效应。如《鲁提辖拳打镇关西》中，当李忠等人“三五回次劝得他住”，作者并没有让急躁如火的鲁提辖马上去打郑屠，而是先让他打发金氏父女走人，“径向状元桥走来”似乎该打了，可还没动上手，鲁提辖来到先挑衅郑屠，待激怒他，方才动手。整个文章吊得读者心急火燎，这就是悬念所起的作用。
欲扬先抑。它是文学创作中常用的一种写作方法，目的是为了出乎读者意料，引起新奇的审美效应。如唐弢的《琐忆》，开头说鲁迅“多疑”、“世故”、“脾气大”、“不容易接*”，这是“抑”，造成悬念，引起读者的思索。接下来讲述了几个故事，通过故事表现鲁迅先生对文学青年和蔼可亲、*易*人的特点，以及他对那些攀附阔佬的奴才、伪装的道学者、满嘴昏话的骗子、烧杀掠抢的屠伯的“脾气”和“骂”，这些都是“扬”，很好地表现了鲁迅“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的伟大人格。
设计好开头和结尾。开头的常见方式有开门见山，直奔主题;总括全文，提纲挈领;写景状物，渲染气氛;提问启示，引起重视;巧妙引用，借势入题;直接抒情，感染读者等。结尾的常见方式有综合归纳，总括全文;画龙点睛，深化主题;寄情于景，含蓄悠远;戛然而止，余味无穷;首尾呼应，浑然一体;过渡照应，自然合理等。
四、教学过程
（一）重点的训练是语言和思想，多阅读、多思考、多背诵、多练*。
课内以记叙文训练为主，做好初中与高中的衔接，高中记叙文的写作必须强调两点：细节的生动，议论的升华。
课外教师可分工选择一些热点问题，食品安全。请学生发表自己独到的看法，以此锻炼大家的思维和思辨能力，为高二写作议论文打好基础，使学生在作文思想的深刻，内容的丰富和语言的优美上都取得了较大的进步。（这在以下特别强调的周记训练里可作体现）
（二）周记
1、高一基本上做到每周写一篇文章。大作文和周记交替进行。
2、周记写作必须形成系统，可在星期三识记试卷上提出周记要求。要提供给学生那些时事性较强、能引起不同观点碰撞的、与学生的生活有一定联系的、让学生有话可说有兴趣去写的话题。
3、教师批改可精简，可用发现*作中好的观点、好的文章来放大学生亮点。
4、周记要求最好细化到每次训练达到一次目的性效果。
（三）总体设想：
整体内容：
以“我”为中心，关注自我、他人、亲情、故乡、祖国、自然，写出真情实感。
写法：
以具体记叙为纲，学会描写技巧和抒情方式，提高语言的杀伤力，暂时淡化应试技巧的强化与灌输，突出真实的情感，突出健康的文字，保护弥足珍贵的写作兴趣。
第一专题：我和我的青春：（建议训练两次）
1、青春的旋律、青春的色彩：个性与理想，侧重抒情
参考题目：在这里
第一次作文：可参考让学生写出自己对新的学*生活的感悟
2、我的青春我做主（青春的个性）：重在真情实感。
参考题目：痕迹
第二次作文：写出人物的内心或自己的个性，达到感情的真实流露，注重心理的细致刻画
第二专题：我和自然：建议训练两次
3、我和故乡、祖国：
参考题目：谁不说俺家乡好、绿叶对根的情意
第三次作文：真情描写，学会表情达意，表达对故乡的情感和对祖国的热情。
4、我和自然：赞美与“反思”——景物描写
参考题目：致秋天写给小草却道天凉好个秋
第四次作文：抓住时令的特征来描写、抓住景物的特征来描写
第三专题：我和亲情：感恩与漠视。建议训练两次
5、我和父母：
参考题目：多想再牵（爸/妈）的手
第五次作文：写触动心灵的人和事、细节描写
6、我和亲情的故事：
参考题目：举手投足之间
第六次作文：写出事情的曲折和波澜、在叙事和描写中抒情、议论。
一年之计在于春，一个学期之计在于开始，大学生活初始，一切事物都充满了活力与生机。新生活意味着新开始，新开始象征着新的挑战。俗话说好的开始是成功的一半。刚刚来到大学时，听过许多优秀学长说：大学是一个小社会，要有计划的生活、学*。入学以来，我也深深的体会到了他们所说的含义。为了充实自己的学*生活，提高自己的实践能力，丰富自己的业余生活，为此做出的学*计划如下：
一：主要学*目标
明确学*目标，打好一定的语言基础、专业知识基础。争取获得优良成绩，能切实在大学里学到丰富的专业知识和基础常识。增加文化素养，提升自身能力，端正学*态度，培养积极勤奋的学风。做学*计划来自我督促，自我勉励。反思自己有哪些方面做到不足，反思自己该如何改善、反思自己努力的方向方法，并且反思自己有哪些方面值得肯定，只有不断地反省，才能为未来的路指明方向。
二：具体安排
1. 坚持预*，坚持在上课前先预*一遍课文，在上课之前对所上的内容有所了解，能提高听课效率。并且在老师上完一章的内容后，能够主动复*。温故而知新。
2. 每天早起一个小时时间背诵英语课文。
3. 每天坚持到自*室上晚自*两个小时。
4. 对于课程知识，要多想多问，并且把其中有收获的部分记入笔记之中。
5. 每个月进行一次学*清算，反思自己这个月是否达成了学*计划，有哪一些做得不足的地方，下个月要注意改进。
6. 订阅英语辅导报，自学报纸上出现的一些英语单词，并且完成报纸上的练*题。
7 .培养良好的学*兴趣。俗话说：兴趣是最好的老师。我认为，关键是积极的学*、主动的学*。渐渐把自己带进书的海洋中，这样，才能潜移默化地使自己爱上学*。古人说：学为立世之本，学可以立德，学可以增智，学可以致用。学*是成就事业的基础，是人生的出发点，也是人生的极致。在这世间，任何事都讲究公*，公*，人心就*，心*了就和，和谐安乐由之生焉。学*也是如此，你爱它，它也会回馈于你。
8. 身为一个企业管理专业的学生，人际交往能力是非常重要的，所以我首先要与同学搞好关系，然后在课余时间积极参加学校组织的各项活动。如：利用周末时间参加大学生志愿者协会组织的活动。参加学校组织的文艺活动等。
以上各项内容便是本学期的大体计划。如有不妥请老师同学指正。
1、每天按时做作业，错一个字要改三遍；
2、每天认真练琴，不偷懒；
3、每天上课认真听讲；
4、上课时尽量积极举手发言；
5、每天多读书，最好是名著，自觉抵制“黑色”书籍；
6、考试时做到细心、静心、*常心；
7、考试成绩必须符合自己能力。
这回的计划，妈妈总算是同意我执行了。
下学期计划作文
一、进行自我分析 我们每天都在学*，可能有的同学没有想过我是怎样学*的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。
1、分析自己的学*特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学*情况，找出学*特点。各人的学*特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记；有的理解力好，老师说一遍就能听懂；有的动作快但经常错；有的动作慢却很仔细。如在数学学*中有的理解力强、应用题学*好；有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢；有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学*比较好……你可以全面分析。
2、分析自己的学*现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用"好、较好、中、较差、差"来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用"进步大、有进步、照常、有退步、退步大"来评价。
二、确定学*目标 学*目标是学生学*的努力方向，正确的学*目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学*目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学*时光的极大浪费。
确定学*目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学*特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。
学*目标要具有适当、明确、具体的特点。
适当 就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文；过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标.
明确 就是指学*目标要便于对照和检查。如："今后要努力学*，争取更大进步"这一目标就不明确，怎样努力呢？哪些方面要有进步？如果必为："数学课语文课都要认真预*。数学成绩要在班级达到中上水*。"这样就明确了，以后是否达到就可以检查了。
具体 就是目标要便于实现，如怎样才能达到"数学中上水*"这一目标呢？可以具体化为：每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要准确无疑地背出来，等等。
三、科学安排时间
确定了学*目标之后，就要通过科学地安排。使用时间来达到这些目标。要符合"全面、合理、高效"的要求。
全面 在安排时间时，既要考虑学*，也要考虑休息和娱乐，既要考虑课内学*，还要考虑课外学*，还要考虑不同学科的时间搭配。
合理 要找出每天学*的最佳时间，如有的同学早晨头脑清醒，最适合于记忆和思考；有的则晚上学*效果更好，要在最佳时间里完成较重要的学*任务，此外注意文理交叉安排，如复*一会语文，就做几道算术题，然后再复*自然常识外语待。
高效 要根据事情的轻重缓急来安排时间，一般来说，把重要的或困难的学*任务放在前面来完成，因为这时候精力充沛，思维活跃，而把比较容易的.放稍后去做。此外，较小的任务可以放在零星时间去完成，以充分做到见缝插针。
一天中供自己安排的时间基本上分为四段：早上起床到上学，上午放学到下午放学，下午放学到吃晚饭前，吃晚饭后到睡觉。同学们主要应在这四段时间里统筹安排自己的学*生活内容。
一、进行自我分析 我们每天都在学*，可能有的同学没有想过我是怎样学*的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。
1、分析自己的学*特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学*情况，找出学*特点。各人的学*特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记；有的理解力好，老师说一遍就能听懂；有的动作快但经常错；有的动作慢却很仔细。如在作文学*中有的理解力强、应用题学*好；有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢；有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学*比较好……你可以全面分析。
2、分析自己的学*现状，一是和全班同学比，确定看自己作文成绩在班级中的位置，还常用"好、较好、中、较差、差"来评价。二是和自己作文成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用"进步大、有进步、照常、有退步、退步大"来评价。
二、确定学*目标 学*目标是学生学*的努力方向，正确的学*目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学*目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学*时光的极大浪费。
确定学*目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学*特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。
学*目标要具有适当、明确、具体的特点。
适当 就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文；过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的.实际情况提出经过努力能够达到的目标.
明确 就是指学*目标要便于对照和检查。如："今后要努力学*，争取更大进步"这一目标就不明确，怎样努力呢？哪些方面要有进步？如果必为："作文课语文课都要认真预*。作文成绩要在班级达到中上水*。"这样就明确了，以后是否达到就可以检查了。
具体 就是目标要便于实现，如怎样才能达到"作文中上水*"这一目标呢？可以具体化为：每天做10道计算题，5道应用题，每个作文公式都要准确无疑地背出来，等等。
三、科学安排时间
确定了学*目标之后，就要通过科学地安排。使用时间来达到这些目标。要符合"全面、合理、高效"的要求。
全面 在安排时间时，既要考虑学*，也要考虑休息和娱乐，既要考虑课内学*，还要考虑课外学*，还要考虑不同学科的时间搭配。
合理 要找出每天学*的最佳时间，如有的同学早晨头脑清醒，最适合于记忆和思考；有的则晚上学*效果更好，要在最佳时间里完成较重要的学*任务，此外注意文理交叉安排，如复*一会语文，就做几道算术题，然后再复*自然常识外语待。
高效 要根据事情的轻重缓急来安排时间，一般来说，把重要的或困难的学*任务放在前面来完成，因为这时候精力充沛，思维活跃，而把比较容易的放稍后去做。此外，较小的任务可以放在零星时间去完成，以充分做到见缝插针。
一天中供自己安排的时间基本上分为四段：早上起床到上学，上午放学到下午放学，下午放学到吃晚饭前，吃晚饭后到睡觉。同学们主要应在这四段时间里统筹安排自己的学*生活内容。
一、学情分析
高一学生所写的叙述性文章，往往先总起，再接回顾，最后来个议论点题。不说结构的千人一面，叙述的*淡，事件的简单，一眼可以望穿。这合乎初中要求，但到高中应该讲求叙述的生动性节奏感，要在较短的篇幅里反映事件的复杂性，追求故事的波澜感。为此，在审题训练任务完成的同时，要引导学生走出简单的叙述，尽早从一事一点题的单薄中脱身，向叙事生动节奏明快内容丰富主题深刻发展——惟有如此，才能为以后议论文中的表述打好根基。
二、教学重点
如果在起始阶段训练的目的不明，很有可能会浪费高一阶段有限的写作训练时间。所以在高一作文教学中应注重培养学生的思维*惯以及作文兴趣，并加强知识积累。注重让学生养成一种思维*惯，形成一种思维意识。学生不是缺少丰富多彩的生活，不是缺少写作的素材，而是缺少对人生、对时代、对社会、对自己的思考。长期的输入式、知识型授课使学生没有了思考的主动性和方向感。丰富的生活在他们眼中呈现不出丰富的价值，不能与生动的人物形象产生情感上的碰撞，更提升思想的高度上去认识。这种缺陷在高二议论文的训练时表现特别明显。如在作文里就是只会用材料说话，在使用材料时又表现为堆砌材料、复述材料或解释材料，缺乏对材料的概括、思考、提炼，看不出个体的思想情感，似乎文章谈的都是别人的事，由此传递出的冷漠信息使人读起来味同嚼蜡。
1、因此高一年级的作文教学要注意调动学生写作的兴趣，激发他们的创作热情。在课文教学中注意培养学生的语文情绪、作文情怀，让学生喜欢上作文课，让作文成为学生倾吐心声、抒发认识的*台。高一的作文训练贵在调动写作的积极性。我觉得千万不可以一开始就规范学生的思维，从考场作文的角度去要求大家。如果这样，学生也许似乎总被什么压着，不能尽情抒发，让他们尝试不同的体裁，运用不同风格的语言，或口语化，或诗文化，或散文化，或逻辑严密进行思辩，或自由抒发心灵感受，在写作中认识自我，发现自己的特色、亮点，反复练*，交流评价，强化突出，从而训练他们有话可说，提起笔自然而然就流淌出这样的文字，当然也可让学生借鉴其他形式的作文，来提升自己的作文水*。这些训练可以让学生在周记、日记、甚至*时课后小练笔来完成。
2、“巧妇难为无米之炊”，高一阶段更要重视作文素材积累，注重回归课本，以课本为根，让学生学会开枝散叶，多给学生积累阳光、雨露、施肥，这可能要老师更辛苦的去精挑细选好的作文，素材，诗词美句，更好的为学生做课文的归纳和拓展。并不是找出美句让学生抄写于本子上就万事大吉了，教师必须认真体会筛选觉得可行可用，能结合哲理教学并触动学生内心的语句，这可能要下很大的功夫才能完成。美文素材何其之多，语文教师做好学生的明灯和指路人任重而道远。
三、训练目标
（1）立意要深刻。
文以意为先，审题就是为了立意，“意”就是文章要告诉别人的道理，给人的启示、感悟等。“意”是文章的灵魂、统帅。一个正确的立意，应该是既真实又能明示事物本质的，立意还应紧扣时代脉搏，把握时代律动，力争表现反映社会生活的本质。这就要学会"挖掘"，学会从日常小事中挖掘出新意、深意来。高中记叙文，已不能满足于把事件本身记叙清楚，如果只停留在*铺直叙一个过程，那么叙述得再清晰也是不够的。写作时应当让事件载着自己对生活的关注、认识与思考，展示自身思想成长、升华的过程，并且用恰当的抒情、议论表现出来。其实，事无巨细，只要懂得去开掘，哪怕是最寻常的事，也可以表现出自己富于个性的感悟来，也能给人许多回味与启迪。有时甚至仅是微琐细节，也可以挖掘出有价值的主题来，使文章因为"有思想"、有深度而登上新的台阶。
（2）语言要优美。
语言，犹如一朵娇艳欲滴的鲜花，只有让它在文章这块肥沃的土地里悄然绽放，才能把文章衬托得更加艳丽。因为，只有它，才能在写景时绘声绘色，使人如临其境;只有它，才能在写人时神形毕肖，让人如见其形。作文评分十分看重语言，因为语言是思想的载体，作文考核主要考查语言表达能力。不少学生在写作文时，语言贫乏，苍白无力。在写记叙文时容易犯的错误是概括叙述多，缺少具体的细节描写。“具体”是记叙文的生命，写人时要注重对人物的刻画，把人物在事件中的一言一行、一颦一笑、外貌、心理等描写细致，让人物自己表现自己。这就是我们常说的“细节描写”。写事件时，要分清详略，注意点与面的结合。另外，还要善于运用修辞手法。“言之无文，行而不远”，修辞无疑是语言有文采的重要手段。善用修辞，文章就会显得内容丰赡，气势充沛，辞采华茂，形象富丽。毫不夸张地说，语言的.优劣直接影响文章水*的高低。记叙文语言要流利自如，生动形象，善于描写，叙事传神。
（3）感情要真挚。
记叙*在有真情实感。叙说事件时，不能只是干巴巴毫不动情，不能只是用"笔"去写，而应该用"心"去写，用自己的动情处去打动别人，感染别人，把读者牵引到自己创设的特定氛围之中，与自己同喜同悲，同乐同愁。如：《绿叶对根的情意》，为学生提供了一定的写作空间，即使文学功底不是很强的学生，只要能将真情倾注于事件之中，渗透于字里行间，也能得到好的表达效果。记叙文的语言除了具备准确通顺的要求之外，要力求"美"起来，力求蕴藉、凝练、含蓄，以有尽之言达无尽之意，给人以回味与思考的余地。
（4）选材要新颖。
典型的、有代表性的材料，最能反映事物本质，最有表现力和说服力。因此，要从众多的材料中挑出典型的有代表性的材料。人物的思想感情，性格品质总要通过事件来表现，写人离不开叙事，而这些事件的选择必须典型。典型事件有时可以是人物有代表性的重大行为，但更多的是那些看来细*常却能展示人物思想性格的生活琐事。典型事件往往不止一件事，一般都要二、三件事以上。
选材新颖是立意深刻的前提，俗话说，新米煮饭自来香。文章材料出新，就会有时代气息，生活味就会浓。因此要以独特的视角，选取新颖的材料。而选择材料就应该以自己确定的立意为依据。如果说中心思想是一篇文章的灵魂，那么材料就是这篇文章的血肉躯体。中心思想是由具体材料来表现的，中心思想蕴含渗透在材料之中。因此，我们要表现一个特定的中心思想，是不能随便找点材料就写的，而需要进行认真的选择，那么如何选择材料呢？筛选的标准就由与主旨的关系的亲疏来定，与主旨关系密切的就采用;还要努力发现别人未曾涉猎过的题材，或者是化腐朽为神奇，从旧题材中翻出新的立意，“横看成岭侧成峰”说的就是这个道理。这样就能保证你的文章立意不人云亦云，不亦步亦趋，有自己独特的思考和见解。
（5）构思要精巧。
文似看山不喜*，作文最忌*铺直叙，要使文章构思新颖别致，就要巧妙地安排文章的结构。记叙文因为要写人记事，可从以下几个方面来构思文章。
切入角度要准确。对于同一个材料，同一件事情要从不同的角度来审视，正、侧、反、仰视、俯视、透视……然后再选择一个最佳的角度着笔，不落旧套，使人耳目一新。
巧设悬念。所谓巧设悬念，就是在开头就陈述要点，提出问题;或是把事件的结尾放到开头，吸引人寻根究底;或是让某个关键环节藏头露尾，产生“雾里看花”的效应。如《鲁提辖拳打镇关西》中，当李忠等人“三五回次劝得他住”，作者并没有让急躁如火的鲁提辖马上去打郑屠，而是先让他打发金氏父女走人，“径向状元桥走来”似乎该打了，可还没动上手，鲁提辖来到先挑衅郑屠，待激怒他，方才动手。整个文章吊得读者心急火燎，这就是悬念所起的作用。
欲扬先抑。它是文学创作中常用的一种写作方法，目的是为了出乎读者意料，引起新奇的审美效应。如唐弢的《琐忆》，开头说鲁迅“多疑”、“世故”、“脾气大”、“不容易接*”，这是“抑”，造成悬念，引起读者的思索。接下来讲述了几个故事，通过故事表现鲁迅先生对文学青年和蔼可亲、*易*人的特点，以及他对那些攀附阔佬的奴才、伪装的道学者、满嘴昏话的骗子、烧杀掠抢的屠伯的“脾气”和“骂”，这些都是“扬”，很好地表现了鲁迅“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的伟大人格。
设计好开头和结尾。开头的常见方式有开门见山，直奔主题;总括全文，提纲挈领;写景状物，渲染气氛;提问启示，引起重视;巧妙引用，借势入题;直接抒情，感染读者等。结尾的常见方式有综合归纳，总括全文;画龙点睛，深化主题;寄情于景，含蓄悠远;戛然而止，余味无穷;首尾呼应，浑然一体;过渡照应，自然合理等。
四、教学过程
（一）重点的训练是语言和思想，多阅读、多思考、多背诵、多练*。
课内以记叙文训练为主，做好初中与高中的衔接，高中记叙文的写作必须强调两点：细节的生动，议论的升华。
课外教师可分工选择一些热点问题，食品安全。请学生发表自己独到的看法，以此锻炼大家的思维和思辨能力，为高二写作议论文打好基础，使学生在作文思想的深刻，内容的丰富和语言的优美上都取得了较大的进步。（这在以下特别强调的周记训练里可作体现）
（二）周记
1、高一基本上做到每周写一篇文章。大作文和周记交替进行。
2、周记写作必须形成系统，可在星期三识记试卷上提出周记要求。要提供给学生那些时事性较强、能引起不同观点碰撞的、与学生的生活有一定联系的、让学生有话可说有兴趣去写的话题。
3、教师批改可精简，可用发现*作中好的观点、好的文章来放大学生亮点。
4、周记要求最好细化到每次训练达到一次目的性效果。
（三）总体设想：
整体内容：
以“我”为中心，关注自我、他人、亲情、故乡、祖国、自然，写出真情实感。
写法：
以具体记叙为纲，学会描写技巧和抒情方式，提高语言的杀伤力，暂时淡化应试技巧的强化与灌输，突出真实的情感，突出健康的文字，保护弥足珍贵的写作兴趣。
第一专题：我和我的青春：（建议训练两次）
1、青春的旋律、青春的色彩：个性与理想，侧重抒情
参考题目：在这里
第一次作文：可参考让学生写出自己对新的学*生活的感悟
2、我的青春我做主（青春的个性）：重在真情实感。
参考题目：痕迹
第二次作文：写出人物的内心或自己的个性，达到感情的真实流露，注重心理的细致刻画
第二专题：我和自然：建议训练两次
3、我和故乡、祖国：
参考题目：谁不说俺家乡好、绿叶对根的情意
第三次作文：真情描写，学会表情达意，表达对故乡的情感和对祖国的热情。
4、我和自然：赞美与“反思”——景物描写
参考题目：致秋天写给小草却道天凉好个秋
第四次作文：抓住时令的特征来描写、抓住景物的特征来描写
第三专题：我和亲情：感恩与漠视。建议训练两次
5、我和父母：
参考题目：多想再牵（爸/妈）的手
第五次作文：写触动心灵的人和事、细节描写
6、我和亲情的故事：
参考题目：举手投足之间
第六次作文：写出事情的曲折和波澜、在叙事和描写中抒情、议论。
1、每天按时做作业，错一个字要改三遍；
2、每天认真练琴，不偷懒；
3、每天上课认真听讲；
4、上课时尽量积极举手发言；
5、每天多读书，最好是名著，自觉抵制“黑色”书籍；
6、考试时做到细心、静心、*常心；
7、考试成绩必须符合自己能力。
这回的计划，妈妈总算是同意我执行了。
下学期计划作文
一、进行自我分析 我们每天都在学*，可能有的同学没有想过我是怎样学*的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。
1、分析自己的学*特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学*情况，找出学*特点。各人的学*特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记；有的理解力好，老师说一遍就能听懂；有的动作快但经常错；有的动作慢却很仔细。如在数学学*中有的理解力强、应用题学*好；有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢；有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学*比较好……你可以全面分析。
2、分析自己的学*现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用"好、较好、中、较差、差"来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用"进步大、有进步、照常、有退步、退步大"来评价。
二、确定学*目标 学*目标是学生学*的努力方向，正确的学*目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学*目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学*时光的极大浪费。
确定学*目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学*特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。
学*目标要具有适当、明确、具体的特点。
适当 就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文；过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标.
明确 就是指学*目标要便于对照和检查。如："今后要努力学*，争取更大进步"这一目标就不明确，怎样努力呢？哪些方面要有进步？如果必为："数学课语文课都要认真预*。数学成绩要在班级达到中上水*。"这样就明确了，以后是否达到就可以检查了。
具体 就是目标要便于实现，如怎样才能达到"数学中上水*"这一目标呢？可以具体化为：每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要准确无疑地背出来，等等。
三、科学安排时间
确定了学*目标之后，就要通过科学地安排。使用时间来达到这些目标。要符合"全面、合理、高效"的要求。
全面 在安排时间时，既要考虑学*，也要考虑休息和娱乐，既要考虑课内学*，还要考虑课外学*，还要考虑不同学科的时间搭配。
合理 要找出每天学*的最佳时间，如有的同学早晨头脑清醒，最适合于记忆和思考；有的则晚上学*效果更好，要在最佳时间里完成较重要的学*任务，此外注意文理交叉安排，如复*一会语文，就做几道算术题，然后再复*自然常识外语待。
高效 要根据事情的轻重缓急来安排时间，一般来说，把重要的'或困难的学*任务放在前面来完成，因为这时候精力充沛，思维活跃，而把比较容易的放稍后去做。此外，较小的任务可以放在零星时间去完成，以充分做到见缝插针。
一天中供自己安排的时间基本上分为四段：早上起床到上学，上午放学到下午放学，下午放学到吃晚饭前，吃晚饭后到睡觉。同学们主要应在这四段时间里统筹安排自己的学*生活内容。
前言：语文教学的任务就是教给人们参与社会实践的工具，教人会说好话，会写好文章。教育家叶圣陶说，语文是什么/？“语”是用嘴说的语言，“文”是用笔写的语言，语文是工具，听、说、读、写，缺一不可。一个人得会说话，会看书，学*知识，会写好文章，特别要知道怎样做人，才会与人交流交往，才会作好工作。教师讲语文，也是教育学生会说话，会作文，会做人。决不能把语文课的说和写两个功能脱离开来进行说讲，教学生学说的同时就得学写。一个词一句话，不能孤零零的抽出来去品味什么，必须把它放在特定环境、一篇有机体的文章内，去理解去品味。每讲一单元课，先看看作文计划，注意课文与作文相关的地方，写人的？写事的？写景的？说明什么的？要教学生懂得作者是怎样写成文章的，学得作文的基本知识，从读文中学*作文。古人的“读书破万卷，下笔如有神”，俗语“读会唐诗三百首，不会写诗也会溜”这些不是无道理的。我不敢班门弄斧，只不过想扔一块破砖头引出玉翠来而已。
第一单元作文指导
第一单元，课文都是写春天的，1，《燕子》的俊俏敏捷，2《古诗两首》柳条翠绿下垂，春日的万紫千红，3《荷花》4《春日》尤其荷花的美丽多姿，把个大自然打扮得活灵活现。这些都是抓住春天的鸟树花草的特点，具体、细致地描写。5《珍珠泉》而这一课，就具体地写他家乡的一处景致“珍珠泉”的特点
1口语交际：（1）导语——每人介绍家乡的一处景物（小河、古树、建筑、物产、民俗风情……），看谁讲得有感情吸引人，顺序层次清楚。（2）小组内交流评比
（2）班上交流评比。老师总结指导三点——（1）有特点（2）有顺序（3）有感情）
2*作：《可爱的家乡》（老师突出指出要求三点——（1）有特点（2）有顺序（3）有感情）
第二单元作文指导
第二单元，课文都是写美丽的自然环境和人们关系的。5《翠鸟》美丽机灵的翠鸟、6《燕子专列》，俊俏轻快的燕子是人们的好朋友，这两课讲的是人和动物的关系；7《一个小村庄的故事》8《路边的橡树》花草森林树木是人们离不开的东西。这样美丽的自然环境就是人类的家园，里边的一切都需要人们很好的保护它，讲的是人类对待植物的态度应引起人类的深刻思考。本单元应重视学生实践调查。
1综合性学*：导语——你注意到家乡的环境有哪些变坏了吗？人们如何保护环境的？（1）大家自由结合组织调查小组，选出组长，制定活动计划，组长负责每天指导检查个人行动情况（观察、访问、查资料）。
2综合性学*指导：小组内交流活动情况，整理活动情况，编写小报。
3口语交际：各小组代表发言，展示小报，班上进行参观评比，老师综合指导：为保护环境我们应该怎样做？
4*作：（1）调查小结（短文）（2）《几年以后的家乡》（3）《调查趣事》
第三单元作文指导
第三单元，课文都是说明怎样做人的道理，9《寓言两则》教人知错就改，为时不晚；直奔目标，不能背道而驰；10《惊弓之鸟》教人正确面对失败，勇往直前；11《画杨桃》教人要实事求是，正确看待人和事物；12教人要有创新精神。似乎与本次*作没有关系，其实很重要，课文正是要学生知道怎样做人、做什么样的人，要学生正确看待自己、正确对待别人。用故事中的道理验证自己的生活实际，文章更显得生动有力。
2*作：题目自命，《我喜欢……》《我……》或写：“养羊的`人害苦了我！、“我不能南辕北辙！”……
第四单元作文指导
第四单元，课文都是写儿童的故事。13《和时间赛跑》由外祖母的去世，引出对时间的珍惜；14《检阅》由国庆检阅，引出拄拐队员怎样受检阅，到众人鼓掌称赞；15《争吵》两人争吵，而后互相道歉；16《绝招》与众人比绝招而后苦练绝招。每篇文章都是通过一件事情，写出人物的语言、行动，尤其心理描写，活灵活现的突出人物性格特点。
1口语交际：（1）导语——写人物的文章，必须写出人物的外表（衣着、行动、语言）和内心活动，突出人物的性格特点。（2）小组内介绍表演述说自己学得的拿手本领，评比；（3）班上介绍表演述说自己学得的拿手本领，评比。老师指点评说。
2*作：《我学会了……》老师指点——把学本领的过程学具体，要有兴趣、有体会，写出真情实感来。
第五单元作文指导
第五单元，课文讲的是父母对儿女终生无限给予，儿女应该无条件地孝敬父母，用博大之心关心别人。17《可贵的沉默》儿女应不忘父母，孝敬父母；18《她是我的朋友》人人应该关心别人，无私奉献；19《七颗钻石》博大的爱心温暖人间；20《妈妈的账单》父母为儿女献出了一切，必须无条件地孝敬父母。
1综合性学*：开展活动——（1）回忆：你有病时，你不高兴时，你遇到困难时，你急需要帮助时，他们是如何对待你的，*日里爸妈如何辛苦劳动、忙碌工作的？（2）拜访邻居亲友：
2综合性学*提示：（1）你了解到了哪些？（2）你想怎样回报父母？（家务？做贺卡？写文章、办小报？表演节目？）
3口语交际：（1）导语——每人讲一讲，你了解了父母对你的关心爱护，你准备怎么样？（2）小组内交流：了解了什么？怎样报答？共同评论、选代表。（3）班上交流：要求——生动感人的一两件事情，要有真情实感。
4*作：《我爱爸妈》要有概括，有重点的写出一两件事，要有真情实感。
第六单元作文指导
第六单元，课文都是讲科技世界与人类的关系的文章，它不是叙事的文章，属于说明文。多用数据、性能、结构、例证，向人们说明科学技术的用途。21《太阳》太阳特点、性能与人的关系；22《月球之谜》月球的特点、特性；23《我家跨上了“信息高速路”》电脑的功能和人类的关系；24《果园机器人》机器人的功能与人的关系。
1口语交际：（1）老师导语：机器人不仅可以帮人摘苹果，还可以下海探宝藏，抢险救火，谁知道还可以做什么？（2）小组里讲一讲评一评：看谁想象的奇特，又合理？说话要有层次，讲得要明白，让人听得懂。（3）班上发言：评比并指导。（你想发明什么？有什么性能特点？）
2*作：（1）老师导语：我们日常生活，吃的、穿的、住的、行走的、娱乐的，你想发明什么样的机器人？先说说，再写出来。（2）班上讲讲评评，老师总结指导。（3）*作——《未来的……》
第七单元作文指导
第七单元，课文都是围绕“国际理解和友好”，内容丰富，题材多样。25《太阳是大家的》是儿童诗，借世界儿童共有一个太阳表达对和*的热爱；26《一面*》引发出的一件事情，表达了人们对祖国尊严的崇敬；27《卖木雕的少年》通过非洲少年送木雕的事情，表达了世界人民友爱和*的愿望；28《*国际救援队，真棒！》通过抗震救援的通讯报道，告诉人们这是人类共同的责任。
1口语交际：（1）小组里交流——你看到的听到的或搜集到的国外的一些事情，讲一讲*外国人民友好往来的事情。评一评谁讲得好（2）班上展示图片、资料，讲讲、评评——要能够把事情说清楚、明白。（3）老师评点
2*作：自由写，想写什么写什么，譬如旅游，有趣的、后悔的事，自己的愿望、委屈，一个奇特的想象。总之，写景、记事、写人、写物，都要注意把内容、把事情经过写具体，写完整，顺序层次写清楚，语言通顺。
第八单元作文指导
第八单元，本单元课文多是神话故事、民间传说，我国是神话故事传说最丰富的国家。29《古诗两首》：牛郎织女婚姻自由的故事；嫦娥奔月守望丈夫的故事；30《西门豹》打破迷信兴修水利的故事；31《女娲补天》拯救天下众生的故事；32《夸父追日》表现人们征服自然、向往光明的决心和精神。
1口语交际：（1）导语：我国是一个富有神话故事的国家，自有了人类以来我华夏民族，就把世界万物用神话故事流传给后人，表达了我民族征服自然、扬善惩恶、扶正驱邪、与人为善的精神。如闻名与世界的《西游记》《封神演义》《聊斋》……（2）小组里每人讲一个神话故事评比一下，选出代表（3）班上讲神话故事，要求：要有顺序，内容清楚生动，吸引人（4）评比，老师总结指导。
2*作：导语——每人都是从小到大每到暑寒假日，不停地看《西游记》大家都很敬佩孙悟空，他很勇敢，很有本领，能七十二变，去做想干的好事。你也可以编一个故事，像孙悟空那样，你就是故事中的那个人或那个物，去做一件什么大事情。《我乃……》，也可自命题。
一、学情分析
高一学生所写的叙述性文章，往往先总起，再接回顾，最后来个议论点题。不说结构的千人一面，叙述的*淡，事件的简单，一眼可以望穿。这合乎初中要求，但到高中应该讲求叙述的生动性节奏感，要在较短的篇幅里反映事件的复杂性，追求故事的波澜感。为此，在审题训练任务完成的同时，要引导学生走出简单的叙述，尽早从一事一点题的单薄中脱身，向叙事生动节奏明快内容丰富主题深刻发展——惟有如此，才能为以后议论文中的表述打好根基。
二、教学重点
如果在起始阶段训练的目的不明，很有可能会浪费高一阶段有限的写作训练时间。所以在高一作文教学中应注重培养学生的思维*惯以及作文兴趣，并加强知识积累。注重让学生养成一种思维*惯，形成一种思维意识。学生不是缺少丰富多彩的生活，不是缺少写作的素材，而是缺少对人生、对时代、对社会、对自己的思考。长期的输入式、知识型授课使学生没有了思考的主动性和方向感。丰富的生活在他们眼中呈现不出丰富的价值，不能与生动的人物形象产生情感上的碰撞，更提升思想的高度上去认识。这种缺陷在高二议论文的训练时表现特别明显。如在作文里就是只会用材料说话，在使用材料时又表现为堆砌材料、复述材料或解释材料，缺乏对材料的概括、思考、提炼，看不出个体的思想情感，似乎文章谈的都是别人的事，由此传递出的冷漠信息使人读起来味同嚼蜡。
1、因此高一年级的作文教学要注意调动学生写作的兴趣，激发他们的创作热情。在课文教学中注意培养学生的语文情绪、作文情怀，让学生喜欢上作文课，让作文成为学生倾吐心声、抒发认识的*台。高一的作文训练贵在调动写作的积极性。我觉得千万不可以一开始就规范学生的思维，从考场作文的角度去要求大家。如果这样，学生也许似乎总被什么压着，不能尽情抒发，让他们尝试不同的体裁，运用不同风格的语言，或口语化，或诗文化，或散文化，或逻辑严密进行思辩，或自由抒发心灵感受，在写作中认识自我，发现自己的特色、亮点，反复练*，交流评价，强化突出，从而训练他们有话可说，提起笔自然而然就流淌出这样的文字，当然也可让学生借鉴其他形式的作文，来提升自己的作文水*。这些训练可以让学生在周记、日记、甚至*时课后小练笔来完成。
2、“巧妇难为无米之炊”，高一阶段更要重视作文素材积累，注重回归课本，以课本为根，让学生学会开枝散叶，多给学生积累阳光、雨露、施肥，这可能要老师更辛苦的去精挑细选好的作文，素材，诗词美句，更好的为学生做课文的归纳和拓展。并不是找出美句让学生抄写于本子上就万事大吉了，教师必须认真体会筛选觉得可行可用，能结合哲理教学并触动学生内心的语句，这可能要下很大的功夫才能完成。美文素材何其之多，语文教师做好学生的明灯和指路人任重而道远。
三、训练目标
（1）立意要深刻。
文以意为先，审题就是为了立意，“意”就是文章要告诉别人的道理，给人的启示、感悟等。“意”是文章的灵魂、统帅。一个正确的立意，应该是既真实又能明示事物本质的，立意还应紧扣时代脉搏，把握时代律动，力争表现反映社会生活的本质。这就要学会"挖掘"，学会从日常小事中挖掘出新意、深意来。高中记叙文，已不能满足于把事件本身记叙清楚，如果只停留在*铺直叙一个过程，那么叙述得再清晰也是不够的。写作时应当让事件载着自己对生活的关注、认识与思考，展示自身思想成长、升华的过程，并且用恰当的抒情、议论表现出来。其实，事无巨细，只要懂得去开掘，哪怕是最寻常的事，也可以表现出自己富于个性的感悟来，也能给人许多回味与启迪。有时甚至仅是微琐细节，也可以挖掘出有价值的主题来，使文章因为"有思想"、有深度而登上新的台阶。
（2）语言要优美。
语言，犹如一朵娇艳欲滴的鲜花，只有让它在文章这块肥沃的土地里悄然绽放，才能把文章衬托得更加艳丽。因为，只有它，才能在写景时绘声绘色，使人如临其境;只有它，才能在写人时神形毕肖，让人如见其形。作文评分十分看重语言，因为语言是思想的载体，作文考核主要考查语言表达能力。不少学生在写作文时，语言贫乏，苍白无力。在写记叙文时容易犯的错误是概括叙述多，缺少具体的细节描写。“具体”是记叙文的生命，写人时要注重对人物的刻画，把人物在事件中的一言一行、一颦一笑、外貌、心理等描写细致，让人物自己表现自己。这就是我们常说的“细节描写”。写事件时，要分清详略，注意点与面的结合。另外，还要善于运用修辞手法。“言之无文，行而不远”，修辞无疑是语言有文采的重要手段。善用修辞，文章就会显得内容丰赡，气势充沛，辞采华茂，形象富丽。毫不夸张地说，语言的优劣直接影响文章水*的高低。记叙文语言要流利自如，生动形象，善于描写，叙事传神。
（3）感情要真挚。
记叙*在有真情实感。叙说事件时，不能只是干巴巴毫不动情，不能只是用"笔"去写，而应该用"心"去写，用自己的动情处去打动别人，感染别人，把读者牵引到自己创设的特定氛围之中，与自己同喜同悲，同乐同愁。如：《绿叶对根的情意》，为学生提供了一定的写作空间，即使文学功底不是很强的学生，只要能将真情倾注于事件之中，渗透于字里行间，也能得到好的表达效果。记叙文的语言除了具备准确通顺的要求之外，要力求"美"起来，力求蕴藉、凝练、含蓄，以有尽之言达无尽之意，给人以回味与思考的余地。
（4）选材要新颖。
典型的、有代表性的材料，最能反映事物本质，最有表现力和说服力。因此，要从众多的材料中挑出典型的有代表性的材料。人物的思想感情，性格品质总要通过事件来表现，写人离不开叙事，而这些事件的选择必须典型。典型事件有时可以是人物有代表性的重大行为，但更多的是那些看来细*常却能展示人物思想性格的生活琐事。典型事件往往不止一件事，一般都要二、三件事以上。
选材新颖是立意深刻的前提，俗话说，新米煮饭自来香。文章材料出新，就会有时代气息，生活味就会浓。因此要以独特的视角，选取新颖的材料。而选择材料就应该以自己确定的立意为依据。如果说中心思想是一篇文章的灵魂，那么材料就是这篇文章的血肉躯体。中心思想是由具体材料来表现的，中心思想蕴含渗透在材料之中。因此，我们要表现一个特定的中心思想，是不能随便找点材料就写的，而需要进行认真的选择，那么如何选择材料呢？筛选的标准就由与主旨的关系的亲疏来定，与主旨关系密切的就采用;还要努力发现别人未曾涉猎过的题材，或者是化腐朽为神奇，从旧题材中翻出新的立意，“横看成岭侧成峰”说的就是这个道理。这样就能保证你的文章立意不人云亦云，不亦步亦趋，有自己独特的思考和见解。
（5）构思要精巧。
文似看山不喜*，作文最忌*铺直叙，要使文章构思新颖别致，就要巧妙地安排文章的结构。记叙文因为要写人记事，可从以下几个方面来构思文章。
切入角度要准确。对于同一个材料，同一件事情要从不同的角度来审视，正、侧、反、仰视、俯视、透视……然后再选择一个最佳的角度着笔，不落旧套，使人耳目一新。
巧设悬念。所谓巧设悬念，就是在开头就陈述要点，提出问题;或是把事件的结尾放到开头，吸引人寻根究底;或是让某个关键环节藏头露尾，产生“雾里看花”的效应。如《鲁提辖拳打镇关西》中，当李忠等人“三五回次劝得他住”，作者并没有让急躁如火的鲁提辖马上去打郑屠，而是先让他打发金氏父女走人，“径向状元桥走来”似乎该打了，可还没动上手，鲁提辖来到先挑衅郑屠，待激怒他，方才动手。整个文章吊得读者心急火燎，这就是悬念所起的作用。
欲扬先抑。它是文学创作中常用的一种写作方法，目的是为了出乎读者意料，引起新奇的审美效应。如唐弢的《琐忆》，开头说鲁迅“多疑”、“世故”、“脾气大”、“不容易接*”，这是“抑”，造成悬念，引起读者的思索。接下来讲述了几个故事，通过故事表现鲁迅先生对文学青年和蔼可亲、*易*人的特点，以及他对那些攀附阔佬的奴才、伪装的道学者、满嘴昏话的骗子、烧杀掠抢的屠伯的“脾气”和“骂”，这些都是“扬”，很好地表现了鲁迅“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的伟大人格。
设计好开头和结尾。开头的常见方式有开门见山，直奔主题;总括全文，提纲挈领;写景状物，渲染气氛;提问启示，引起重视;巧妙引用，借势入题;直接抒情，感染读者等。结尾的常见方式有综合归纳，总括全文;画龙点睛，深化主题;寄情于景，含蓄悠远;戛然而止，余味无穷;首尾呼应，浑然一体;过渡照应，自然合理等。
四、教学过程
（一）重点的训练是语言和思想，多阅读、多思考、多背诵、多练*。
课内以记叙文训练为主，做好初中与高中的衔接，高中记叙文的写作必须强调两点：细节的生动，议论的升华。
课外教师可分工选择一些热点问题，食品安全。请学生发表自己独到的看法，以此锻炼大家的思维和思辨能力，为高二写作议论文打好基础，使学生在作文思想的深刻，内容的.丰富和语言的优美上都取得了较大的进步。（这在以下特别强调的周记训练里可作体现）
（二）周记
1、高一基本上做到每周写一篇文章。大作文和周记交替进行。
2、周记写作必须形成系统，可在星期三识记试卷上提出周记要求。要提供给学生那些时事性较强、能引起不同观点碰撞的、与学生的生活有一定联系的、让学生有话可说有兴趣去写的话题。
3、教师批改可精简，可用发现*作中好的观点、好的文章来放大学生亮点。
4、周记要求最好细化到每次训练达到一次目的性效果。
（三）总体设想：
整体内容：
以“我”为中心，关注自我、他人、亲情、故乡、祖国、自然，写出真情实感。
写法：
以具体记叙为纲，学会描写技巧和抒情方式，提高语言的杀伤力，暂时淡化应试技巧的强化与灌输，突出真实的情感，突出健康的文字，保护弥足珍贵的写作兴趣。
第一专题：我和我的青春：（建议训练两次）
1、青春的旋律、青春的色彩：个性与理想，侧重抒情
参考题目：在这里
第一次作文：可参考让学生写出自己对新的学*生活的感悟
2、我的青春我做主（青春的个性）：重在真情实感。
参考题目：痕迹
第二次作文：写出人物的内心或自己的个性，达到感情的真实流露，注重心理的细致刻画
第二专题：我和自然：建议训练两次
——我的新学期作文9篇
高一第一学期的生活已经正式拉开了帷幕。走进昌*二中，一切让我感到了新鲜，也给了我奋进的力量。我暗暗下定决心，完成我的高中学业，并以优异的成绩回报父母、老师。使自己的学生生涯有精彩的篇章。为此我暗暗给自己做了规划：认真对待每一次考，认真复*。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面；经常提出问题，与同学讨论，抓住点滴时间学*一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。
转眼间，高中的第一个学期结束了，在这段时间里，首先我能够做到上课专心听讲，认真完成作业，同时作为数学课代表，我能及时完成老师布置的任务，并学会给学*遇到困难的学生进行答疑，得到师和同学的认可在不知不觉中我的各方面的能力都得到了很快的提高。特别令我的事是，经过这个学期的努力，我从*行班进入到了学校的`实验班。当然我也认识到了自己的不足，如对学*缺乏系统的整理，复*起来不知道从哪里下手，体育锻炼不够积极等，还需要我再接再厉，继续努力。
高一的第二学期开始了，我对自己的未来充满信心。进入到了学校的实验班后，我也感受到了学*上的压力，由原来班内的前几名，到实验班的小尾巴，我重新给自己制定目标：学会在差距中重新认识自己，*时注意整理积累，对自己的弱项更要拿出更多的时间来进行系统学*。针对自己学*中的问题及时讨教，向老师，向同学，不耻下问。在*时更要锻炼自己的能力，努力做好老师的小助手，为班级服务。
经过一个学期的努力，我的学*进步了，特别是数学成绩比较突出，但和我制定的目标相比还没有完全达到，基础知识自认为掌握较牢，但有点难度的题在解题过程中就感觉到有些吃力，也就是在知识深度上还需要继续努力。英语和化学是自己的弱项，本学期提高的幅度不是很大，主要是基础的只是没有形成完整的知识链，影响了对这科成绩的提高，因此在以后的学*中还需要加强。在体育方面，深知很快高三体育会考就会到来，这方面也是自己欠缺的，也应该加强，不应该心存侥幸，克服自己的懒惰思想，加强锻炼，提高自己的体质。
XXX是我的大名，我今年10岁了，是一个有些文静又有些开朗的'小女孩，现在上小学四年级。我出生在夏天荷花盛开的季节，菡，就是荷花的别称。爸爸妈妈说，做一个高尚的人，就要像荷花一样高雅。他们希望我像一朵高雅的荷花一样，所以给我取了这个名字。
我有一头乌黑令人羡慕的头发，妈妈总喜欢给我扎成两个粗粗的羊角麻花辫，细长的脸蛋，两只水灵灵的大眼睛，妈妈的同事们说我就像一个可爱的小精灵。今年暑假我读了一本很好看的书《我要做好孩子》。我希望自己像书中的主人翁金铃那样做一个好孩子，像她那样，也扎两个麻花辫并留着刘海。所以，在开学前，我也学着金铃的样子，在额前剪了齐齐的刘海，这不，就是你们现在看到的样子。唱歌、画画、游泳还有弹古筝是我喜欢的。我虽然文静，但和同学们相处，还是很大方、开朗的。我的学*，在班里总体来讲，只能算不好不坏，属于中不溜儿，其实，我对待学*还是很认真很努力的。但爸爸妈妈说我对学*还是不够用心，老师也认为我上课不能大胆发言。我想，这些可能都是我在今后的学*中需要努力改进和完善的地方。
新的学期到来了，我也进入到四年级学*，我们班语数外三科的老师都换了新老师，教室也迁到了三楼，感觉什么都是新的，我想，我也要努力做个全新的自我，争取取得新的进步。
啊！终于开学了！原本放暑假放得呆头呆脑、无事可做的我，变得手舞足蹈、心花怒放！
一走进校园，就看见成群结队的同学像吱吱喳喳的小麻雀一样，不停的聊着暑假的乐趣，所以整间教室都是欢乐声。
发新课本是我开学中最快乐的一件事情。古人说：“书中自有黄金屋。”所以我总是把每一本书从头到尾，仔仔细细的看一遍，里头的一句句、一面面、一页页、一本本，都叫我心花怒放、“没齿难忘”！
下课时，我跑到操场的大草原上，让我想起以前乐趣无限的时光，以及又快乐又活泼的可爱笑声，也让我原本活蹦乱跳的心情又慢慢的复活了。只要来到操场，欢乐的滋味总是让我回味无穷！
校园里的一草一木都是志愿者们每天挥汗如雨、任劳任怨的付出，才会有今天这样美好又自然的学*场所，所以我要感谢所有为我们认真付出的老师、志愿者，并且做一个九十度的大鞠躬来表达我最深刻的敬意。
开学了，新学期，新希望。我希望老师以后的心情可以更开朗，同学们可以比较遵守班上的规则和秩序，更可以天天都开开心心、认真专心的上课，那么，开学上课就是我每天最快乐的'一件事。
一年级，上学是种好奇;二年级，上学是种体验;三年级，上学是种欣慰;四年级，上学是种快乐;五年级，上学是种希望。
而今天，这个进入毕业班的第一天，又是种什么呢？不是好奇，不是体验，不是欣慰，也不是快乐和希望，是那种渴望知识的感觉！
是的，六年级，这个对于小学生来说，是个多么可怕的三个字，因为升入六年级，就意味着要离去，离开这个生活了六年的“家”！但是，我们还是来到了，来到了这个冷瑟的“国度”。所以，我们必须努力，努力再离开这儿时还能有一种欣慰的表情：因为我付出了，对于母校哺育我的一切，我可以补偿了！
想罢，我伸出双手，看着手中那条短短的生命线，顿然握紧了拳头，心里想着：命运永远掌握在自己手里的，只有自己的努力，才能换来“丰盛的晚餐”，只有对知识的渴求，才能得到明日人们口中的才子。
新学期，新的开端，我会拥有新的知识！
时间像离弦的箭，转眼间又到了小学的最后一个学期。
在这个学期里我一定要加倍努力，好好学*。考上一所好的中学，所以这学期我给自己订了“新学期计划”。
我的新学期计划如下：
1、上课好好听讲，作业及时完成。
2、多读有益的课外书。
3、课前要预*，课后要去复*老师讲的知识。
4、多做一些课外练*，做到全方位思考。
5、每天及时完成作业。
6、每周写两篇作文、三篇日记。
这就是我的新学期计划。
新学期开始了，我们正式进入了初三阶段，肩上背负着更深更重的负担，步入初三，升学考试是个重点，我们应向着好的目标向前进，给自己一个好的未来！
入学考试我考得不好，在于暑假期间没有好好复*的问题，以后在初三的每一堂课我都会认真的听课，用知识来充实自己。
1、每天早晨早点到班级，争取为自己多一点时间来晨读者、因为我数学和物理一直不太好，所以我会多花点精力来补足
2、在家里，一定自觉完成作业，不懂就问，我相信，有了付出就一定有回报
3、把要记该记的东西记熟
4、每天进行预*和复*。
有了计划，就会目标和付出，一定就会有回报，我一定会争取到一个好的高中，给自己未来。
时光飞逝，时光飞逝。转眼间，我已经褪去了小学的青春，来到了实验中学，成为了一名光荣的初中生，开始了新的人生阶段。
刚进校门，迎接我们的是一个巨大的日晷，时刻提醒我们珍惜时间，不要浪费时间；车棚里的自行车井然有序，这些都反映了中学学生的规则和素质。一边走，一边欣赏，不知不觉来到了我们教学楼——的一楼脚下。一开始我对这个名字很好奇。回家后发现是以我们章丘历史名人之一李开贤的名字命名的。想到这，我不禁尊敬他。
看完这些，我不仅要提醒自己：在以后的学*生活中，一定要遵守学校的一切纪律，努力学*，努力工作，做一个优秀的学生。
开学在即，我们班提前重回熟悉的校园，步入了九年级初升高的学*进程。
来的第一天，老程便告知我们一系列的规章制度、班风班貌和终极目标等等，可以说是一番相当大的整改。实施的这两周以来，卓有成效，可不枉老程的良苦用心啊!
我们需要采取明细加减划分的方式，每一周有一组值日生而组长担任值日班长来管理这个班级。主要是督促纪律、检查和打扫卫生。上课情况比以前好了太多，如今没有人敢打盹、开小差和哗众取宠;大多能做到准时进入教室，卫生方面首先自己做得好，课桌整洁和周边无垃圾。
虽都是小事，但所谓细节决定成败。
我们宿舍有一个黑洞，那就是从宿舍到教室总是迟到，不是起得晚或内务做得慢，就是路上一边闲聊一边走，于是我们老是与时间点擦肩而过或是踩着点匆匆来到，可这是自己做的孽，打落牙齿也只好往肚子里吞啊!
我自认为这几周表现尚好，上进心满满的。比如，在家完成作业，再不是所谓的劳逸结合，拖到临*来校时才完成，而是努力一鼓作气地干掉，该学*时努力学，该玩时尽情玩，好不快活!在学校，肯定要认真听讲，就是化学听得我有些晕头转向，但学着学着也就这么过来了。完成老师布置的作业，数学很少有不会做的，但有时会很粗心;英语听写也是基本保持全对或错一个;在宿舍与舍友相处亲密，而做事也比以前更快了。
在学校，我很开心，过得充实而美好。说了杂七杂八的这么多，却都是些经历的变化，愿我们不虚度豆蔻年华，同学友谊永存，努力学*，不负众望!
考完试了，我满心欢喜的盼着试卷发下来，我想：今年一定三门都一百分！还真对了一半，语文和英语都考了满分，就指望数学了。当我正做着白日梦时，妈妈开口说：“别高兴得太早，也许数学会考个九十五或九十四分呢。”我转过身，跺着脚生气地说：“你觉得我很差吗？”
后来，我才知道妈妈是对的。发卷的当天，我蒙着眼睛，等卷子上的一百分向我飞来，结果竟等的是一个大大的九十四分！就是这么大的灾难，让我感到世界都沉没了，我的`眼泪（止）不住地流了下来，心想：怎么了？我怎么会考九十四分？我不应该得到这样的分数！我赶忙让自己安静，仔细想一下是什么原因。我明白了，因为粗心和不认真。放学了，我告诉了妈妈分数，她听后不但没有骂我，反而安慰我说：“没事，宝贝，很多人都有失误的时候，下次努力就行了。”顿时，我又有了那种自信的力量，下次一定要努力，改掉粗心的毛病。
——我的新学期计划作文6篇
我打算在小学阶段的最后一个学期的时间里要“日月不停”的加倍学*了。
早上要早起，读书，写字等等等等一切学*。
中午吃完饭，就看书，睡午觉。
对了还要做出一份学*计划，合理安排时间。这样就不会浪费时间了。
一个漫长的暑假已过去，迎来的是一个美好的秋天、在这丹桂飘香，金秋收获的季节里，新的一学期又开始了，迎着早晨的第一缕阳光，我们又重新回到美丽的校园，开始了新一学期的征途、我已踏进了初中的殿堂，在初中的生活中要百尺竿头，更进一步。在这时期里，我要认真，仔细地规划每一分钟。认真投入到学*中。曾经有一位老师对我说，态度决定一切，要以良好的态度去面对学*。挑战自己，相信自己，我个人认为，人一生的时间是有限的，时间不等人，因为这是我初中生涯的刚开始一段时间，我不会放过从我身边中的每一份时间，挣取把握好身边的每分每秒。我要为我的初中学*生活定个目标。我们需要一步一个脚印，踏踏实实地学*，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽、让我们共同探索未知世界，向着自己的目标，奋力前进！
弗兰克林说过：“有非常之胆识，始可做非常之事业”对于我们中学生来说写一篇好的作文画一幅美丽的图画唱一支动人的歌曲打一场漂亮的球赛都是我们中学征途中的一次次成功。成功中是我们的喜悦，成功背后是我们辛勤的汗水，没有耕耘就哪有收获没有付出哪有所得。因此，对于即将成熟的我们，更应该好好珍惜这段宝贵的时光充实自己，把自己的理想变为势不可当的动力！
我的理想就是要考上名牌高中、考上名牌大学。
以下是我定的学*目标：
1、提前老师的讲解做考纲和全品的题目，前天晚上认真预*。多做深，精的题目，拓展思维。
2、每天坚持朗读外语作品，养成良好的语感。认真识记考纲后面的单词，严格避免中考因单词而失分。认真复*和预*全品的考点聚焦和附录，要求重点掌握语法，句型。注意活学活用。
3、循环复*和背诵常用原子质量表，元素化合价，酸、碱、盐溶解表，严格避免因为忘记它们而在中考中失分。认真识记和归纳老师给出的化学方程式，要求活学活用，知道反应条件，反应结果。
4、认真识记物理公式，物质常量，电学和光学是物理里我最薄弱的环节，我要跟随老师的总复*，认真，仔细的巩固电学和光学知识。根据考纲认真复*各点知识，按时完成作业，做笔记。
5、根据考纲认真复*历史知识点，在未来的2个多月里循环复*，加强记忆，认真记忆老师归纳的口诀，表格，利用它们能很好的记忆知识点，关注今年发生的时事，联系时事与中学历史的联系。
6、根据考纲与全品上面的题目和知识点循环复*，背诵。由于今年中考政治变得很活，所以不能死记硬背，要活学活用，认真参考其他地市的中考题目。
光阴似箭，日月如梭。一转眼我就上二年级啦！真高兴！新学期开始了，我一定要成为一名优秀的少先队员，
我在上课时，要遵守纪律，认真听讲，积极动脑思考，踊跃举手发言；考试时克服粗心大意的缺点；放学回家后，首先认真完成老师布置的作业，然后预*明天将要学*的新内容；还要热爱集体，关心班级，帮助别人，和同学共同进步；多阅读一些有意义的课外读物，增加知识，开阔眼界；帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事情。当然啰！还要坚持体育锻炼，强壮自己的身体。
最后祝同学老师们，在新学期里身体健康，快快乐乐。
新学期开始了，我们正式进入了初三阶段，肩上背负着更深更重的负担，步入初三，升学考试是个重点，我们应向着好的目标向前进，给自己一个好的未来！
入学考试我考得不好，在于暑假期间没有好好复*的问题，以后在初三的每一堂课我都会认真的听课，用知识来充实自己。
1、每天早晨早点到班级，争取为自己多一点时间来晨读者、因为我数学和物理一直不太好，所以我会多花点精力来补足
3、在家里，一定自觉完成作业，不懂就问，我相信，有了付出就一定有回报
4、把要记该记的东西记熟5、每天进行预*和复*。
有了计划，就会目标和付出，一定就会有回报，我一定会争取到一个好的高中，给自己未来。
新的一年又来到了，一眨眼我们的寒假又被我们抛在后脑勺了。新学期来了，我要定好新学期计划。
希望新的一年里，我的成绩能够名列前茅。我首先要把语文学好，做到每次老师讲课时聚精会神，不会分神。当老师说的，黑板上写的，都要一字不差的记下来、写下来?；当老师说要背的、要读的，都要一一完成，然后给家长签名。然后我要功的一科那就是数学。数学一定要学会，因为到了以后到生活中需要数学的帮助。当老师每个单元讲新课时，一定要做到一心不能两用；当老师教我们讲公式时，一定要牢牢记在脑里；当老师讲完课下课时，如果有不会的、不懂的题一定要问老师或者同学，不然落下了，到考试就不会了。英语虽然是我最拿手的一科，但我不能骄傲。当老师在教我们单词的时候，我们要认真听老师怎么读，然后自己也要认真听，试着读，试着背，然后试着听；当老师讲语法的时候，你得更加全神贯注，老师写的板书不但要写在书本上，也要记在心里。书本上的会话部分，也要记背一背，记一记。
?希望在新的一学期里，取得更大的成绩！
我坐在车上，车飞速地行驶，震得脚有点发麻，以往内心的*静被打破了，有些慌乱，头不自然地向右扭，望着窗外。窗外的事物飞速地出现，又在瞬间消失。我有些呆住了，这速度多像我们的成长。
从懵懂的一年级到现在的六年级，不知失去了什么，内心总有一点落寞，如雪花落在手心，还未来得及欣赏，却带着手心的温度消失。想多听一听快乐的笑声；想多感受天真的笑容；想不顾及地玩游戏；想天真地忧伤一下；想看着高年级的大哥哥大姐姐，告诉自己还很小；想大声说：我不喜欢跟她玩，我们不带她好不好。
真的很想很想，想再体会一下小时候的感受。我有些后悔地想，那时为什么不好好珍惜。我曾用一段时间努力去寻找儿时的感觉，最后还是以失败告终。现在不是从前，我已经长大。
六年级的我，还是喜欢在比赛时喊“五（1）班加油”，然后害羞地低下头，心里有淡淡的寞然，然后想着曾经的五（1）班。六年级的我喜欢看着一年级的小女孩扎着小辫的样子，然后想起曾经天真的我。
我就这样惋惜着感叹着----背后响起了一个脆脆的声音，让我惊呆了：转过身，一个小女孩微笑着喊“大姐姐”！
“姐姐”，多美的称呼，我喜欢别人这样叫我。我用微笑回应她，心里感觉很美，有一种长大的幸福感。这就是长大才能拥有的吧！我恍然大悟。原来，我一直都忽视了现在。
每一年都是新的开始，每一次成长都是珍贵的拥有。
虽然成长是一道没有疤痕的印迹。但，依然要绽放笑容，因为失去是为了拥有。
我走下车，心中多了一份坦然和微笑。
