1、读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。
2、读书是学*，读书是充实，读书是体味文化，读书是回顾历史，读书是精神的旅行，读书是思想的驰骋，读书是与前人会心的交流，读书是自我灵魂的感悟。
3、古人曰：书犹药也，善读之可以医愚。少年富兰克林刻苦求知，忠诚伟大的科学家。读完一本书后想想自己有没有理解书的内容，书里的知识是否掌握，没掌握继续读，知道读到全会才算把书中的知识全部掌握，才会成为强者！
4、读书是一架梯子，他能引导我们登上知识的殿堂；读书是一叶小舟，带你遨游汉字王国；读书是在品尝营养面包，它能让人充满了精神粮食。
5、书是我们的知心好友。当淋浴在灿烂的阳光中，膝上摊开一本书，闻着纸上散发着的油墨清香，旁边放上一杯水，听顽皮的风娃娃吹开书页的美妙声音，我的心里充满了快乐。在我孤独的时候，书陪伴着我，使我感到温暖；在我伤心时，书使我感到快乐，让我感觉世界是多么有趣。
6、书籍是人类进步的阶梯，它可以引导我们奋力前进，更进一步。多读好书，会使我们脱离庸俗，脱离无知，走到那里仿佛都有一种属于书的清香伴随着我们，书香弥漫。有文化底韵的人，都会给人一种清新的感觉，一种高贵的气质。书籍，它教导我们要脚踏实地，问心无愧地迈向成功。
7、看书不要上瘾玩的时候痛快玩，读的时候认真读。一天到晚伏案苦读，不是良策。读书到一定程度就得休息补充能量。读书之余，一定要注意休息。但读书时，一定要全身心地投入，手脑并用。不要让自己在很累很累的情况下读书这样也会读不好书的。这样反而会消耗体力，体力不支！
8、我觉得读书就如同一个科学家去读当代文学作品，一个诗人去读某个考古学家的记录一样，读是因为喜欢，读是源于兴趣，有一句话说的好：“阅读不能改变人生的长度，但它可以改变人生的宽度。”正是这种兴趣的阅读，让我的生活丰富多彩。
9、读书，使人思维活跃，聪疑智慧；读书，使人豁然贯通，柳暗花明；读书，使人博学多识，学富五车；读书，使人无忧无虑，回味无穷；读书，使人思想查上翅膀，感情淀放花蕾。
10、读书之乐何处寻，数点梅花天地心。书是我生活中的一大乐趣。我坚信，只有让我们的灵魂融入书的海洋，让书的内容融入我们的生命，才能有一个比水海更为广阔的心灵空间！
11、读书，是知识的海洋；读书，是精神的世界；读书，是历史的梦想；读书，是文化的天堂！
12、为消遣而读书，常见于独处退居之时；为装饰而读书，多用于高谈阔论之中；为增长才干而读书，主要在于对事物的判断和处理。
13、书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！
14、真正的读书源自内心的热爱，这份爱纯粹天然，就像向阳花总是追寻太阳，不为名利，听从的是心的召唤，正是这份爱让人无论何时何地何种境遇都能嗅出书的馨香，都能在孤独中以温情的手指在书的页面上摩挲不止。在主动碰撞的激情中，书中的人与事，作者的理念智慧与我们的经历体会思想情感互动沟通，相鸣相和。日子长了，我们便获得了对生命对人生最深切地认知与感悟。
15、籍是人类的朋友，而读书则是人类的亲密朋友。在读书的过程中，我们能培养文化修养；若果经常地去研究，去读，去思考，便能从中央到地方找到新的知识点，正所谓“温故而知新”，还可以把知识点都牢牢地记住，就像刻在脑海里一样。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，只有多读健康有益的书，努力地学*，才能为自己幸福的将来奠定良好的基础。
16、书让你走人生路途唱出春花秋月，落英缤纷；书让你在浩瀚海洋中尽情畅游；书点燃希望，让你在无穷无尽的人生漫漫路上永远不会迷失方向，一直像帆一样将你这只小船送道路的终极。
17、读书是一种清福，这种境界被吴延康说得直白：“读书身健即是福，种树开花亦是缘。”好一个读书人，好一片读书的心境。我们不是哲学家，能从一滴水中看世界，从一朵花中参悟人生，但我们可以像吴延康这样，静静地做个读书人，在一片芸芸众生里感悟人生收获快乐。
18、读书可以充实我们的思想，可以丰富我们的情感，可以教给我们本领，可以纠正我们的过失，在书籍中，你可以真切地感受到生活原本是如此地美好！
19、书籍是人类数百年来无数聪明才智的载体，它记录着人类记几十年的知识教训。随着社会发展，社会上形形色色的书卷也日益繁多。当我面对如排山倒海般袭来的“书山书海”，不禁会想，我们为什么读书？
20、书，是一位知识渊博的老师，它带我畅游理性世界，领略大自然风光，了解大自然奥秘，它能让我懂得许多人生哲理。书，用它丰富的知识甘露，浇灌了我求知的心田。
21、读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能*静你的心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”
22、我对书里舍己为人的英雄深深敬畏着，发自内心痛恨那些卑鄙无耻的坏蛋。从书中，我读到了勤劳善良与正义，也读到了历史的兴衰与人间的不*。是熏陶，是感染，更是教诲。我常常在无边无际的知识海洋里遨游着，那种感觉仿佛久旱逢雨，又像大坝泄洪，滔滔而下，心里产生了一种无比的快活感。
23、读书之所以是一种乐趣，并不在于作者告诉你什么，而是因为读书使你积极思考。在作者的书里，你的想想在书里驰骋，你的思考有可能比作者的文笔更好，更详细这样一来你不仅从书中了解世界，体验作者的生活，你也会重新认识你自己。但是，只有诚信读书，读书才能成为一种乐趣。假如你因阅读而变得高尚聪明善良文雅，读书就不再是一种负担！
24、书籍是人类最好的老师，读书的益处很多，不仅能扩大人的知识面陶冶人的情操让人明真理，辨是非，对学生来说更能提高他们的写作水*和语言表达能力，养成爱读书的好*惯可以使学生受益终身，正所谓“书中自有黄金屋”。所以人应从小养成良好的读书*惯。
25、读书能让我的眼界开阔；读书能让我更容易的处理生活中遇到的问题；读书能让我丰富自己的课余生活。
26、对喜欢阅读的人来说，看书就是一种享受。书卷中的意念像一股无形的动力，影响你的思想和心态。书乡浸淫日久，则心胸玲珑，见识广阔，自然语言有味，气质高雅，此书卷气也。
27、读书诱发了人的思绪，使想象超越时空；读书丰富了人的思想，如接触博大智慧的老人；读书拓展了人的精神世界，使人生更加美丽。
28、我爱读书它可以陶冶我们的思想，情操，教育鼓舞我们，我认为读书贵在勤奋。*有句俗话叫做“一勤天下无难事”。唐代大文学家韩愈也曾说过：“业精于勤”。这就是说学业的精深来源于勤奋。
29、读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使人增长见识，谈吐不凡；读书，使人心旷神怡，如沐春风。
30、我爱读书，既不是为了“黄金屋”，也不希望有“颜如玉”，只是从实践中体会到读书的无穷乐趣。
31、正确的读书方法，也许应该是，在思想上要重视读书，要在有选择的前堤下读好书，时间上对读书要给予保证，但我们也要勇敢地走出书本，勇于在实践中，去探索去发现，去解决实际的问题，只有这样，我们读书的价值才能得到真正的体现，我们的读书行为才能真正得到社会的认可。
32、读一本意义方长的书，能加深我们的理解能力，让灵魂感到冲突。“读书百遍，其义自现”。每次读书，都能秒趣横生，并从中得到可贵的知识。
33、古人说：“书中自有黄金屋”。每当我读一本新书，获一份知识的时候，我心中的那种快乐是无法用语言表达的，正如培根所说；“知识是人类进步的阶梯。”一个教师，要想能够适应新的教育形势，就必须读书加以补足，况且，在竞争激烈的现代社会，没有一个渊博的大脑是不行的。读书让我们能够很好的乘上时代的风帆，才能够让自己的职业生辉。
34、读书可供消遣，可供装饰，也可供增长才干。为消遣而读书，常见于独处退居之时；为装饰而读书，多用于高谈阔论之中；为增长才干而读书，主要在于对事物的判断和处理。
35、我读书！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道了怎么为人处事？读书给我的最大东西是：知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。
36、爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。
37、读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾；读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人情操得到陶冶，梦想得以放飞。
38、读书可以感悟人生，这个人生可以是自己的人生，可以是历史的沧桑。可以是天地的沉浮，可以是……；读书是一种德性，在理性的引导下，读书人在灿烂的星空与神圣的道德之间，获得了灵性和自由，以及诗意生存。读书是一种放达，在历史与现实的冲击下，读书人漠然于时间也漠然于空间，即使是惊鸿一瞥，也执掌起漫天光芒。
1.书籍是培植智慧的工具。――夸美纽斯
2.书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。――高尔基
3.玉不啄，不成器;人不学，不知意――《三字经》
4.己所不欲，勿施于人――孔子
5.要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。――布尔沃
6.夫读书将以何为哉?辨其大义，以修己治人之体也，察其微言，以善精义入神之用也。――王夫之
7.大师们的作品在我们心灵扎根，诗人们的佳句在我们血管中运行。我们年轻时读了书，年老了又把它们记起。――赫兹利特
8.书籍能引导我们进入高尚的社会，并结识各个时代的最伟大人物。――斯迈尔斯
9.生而知之者上也;学而知之者次也;困而学之又其次也;困而不学，民斯为下矣。――《论语》
10.不动笔墨不读书。――徐特立
11.抓住自己最有兴趣的东西，由浅入深，循序渐进地学。――华罗庚
12.学者有自立之志，当拔出流俗，不可泛泛与世浮沉。――(清)唐斌
13.聪明在于勤奋，天才在于积累。――华罗庚
14.当一个伟大的思想作为一种福音降临这个世界时，它对于受陈规陋*羁绊的大众会成为一种冒犯，而在那些读书不少但学识不深的人看来，却是一桩蠢事。――歌德
15.读书有三到，谓心到，眼到，口到。――朱熹
16.书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路与读书有关的优美句子与读书有关的优美句子。――乌皮特
17.磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。――《宋诗纪要》
18.书籍是培育我们的良师，无需鞭答和根打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式，对图书倾注的爱，就是对才智的爱。――德伯里
19.熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟――孙洙《唐诗三百首序》
20.人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。――普希金
21.书籍是前人的经验。――拉布雷
22.能够摄取必要营养的人要比吃得多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。――亚里斯提
23.旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成。――(清)彭瑞淑
24.书籍用得好的时候是最好的东西;滥用的时候，是最坏的东西之一。――爱默生
25.书籍是人类知识的总统。――莎士比亚
26.真正的读书使瞌睡者醒来，给未定目标者选择适当的目标。正当的书籍指示人以正道，使其避免误入歧途。――卡耐基
27.在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。――富兰克林
28.学*并不等于就是摹仿某些东西，而是掌握技巧和方法。――高尔基
29.拥有书籍就是教养的证据吗?果然如此，谁在教养上足与拥有满屋子书籍的书店主人抗衡。――路基亚诺斯
30.读书对于智慧，就象体操对于身体一样。――(英国)谚语
1.读书可以感悟人生，这个人生可以是自己的人生，可以是历史的沧桑。可以是天地的沉浮，可以是……；读书是一种德性，在理性的引导下，读书人在灿烂的星空与神圣的道德之间，获得了灵性和自由，以及诗意生存。读书是一种放达，在历史与现实的冲击下，读书人漠然于时间也漠然于空间，即使是惊鸿一瞥，也执掌起漫天光芒。
2.古人曰：书犹药也，善读之可以医愚。少年富兰克林刻苦求知，忠诚伟大的科学家。读完一本书后想想自己有没有理解书的内容，书里的知识是否掌握，没掌握继续读，知道读到全会才算把书中的知识全部掌握，才会成为强者！
3.读书之乐何处寻，数点梅花天地心。书是我生活中的一大乐趣。我坚信，只有让我们的灵魂融入书的海洋，让书的内容融入我们的生命，才能有一个比水海更为广阔的心灵空间！
4.对喜欢阅读的人来说，看书就是一种享受。书卷中的意念像一股无形的动力，影响你的思想和心态。书乡浸淫日久，则心胸玲珑，见识广阔，自然语言有味，气质高雅，此书卷气也。
5.书让你走人生路途唱出春花秋月，落英缤纷;书让你在浩瀚海洋中尽情畅游;书点燃希望，让你在无穷无尽的人生漫漫路上永远不会迷失方向，一直像帆一样将你这只小船送道路的终极。
6.书籍是人类数百年来无数聪明才智的载体，它记录着人类记几十年的知识教训。随着社会发展，社会上形形色色的书卷也日益繁多。当我面对如排山倒海般袭来的“书山书海”，不禁会想，我们为什么读书？
7.读书是苦的，不过，它超乎寻常的收获，却是甜的，干什么都要分个先后，读书也一样，如果说书籍是人类的营养品，那读书，不就成了做营养品的厨师了吗？
8.时间在飞逝，日积月累，许多书籍都成了我形影不离的伙伴。那五花八门、形形色色的报纸，也是我必读不可的。坐在房间里，看到全世界，通过它，我了解了国内外大事，一篇又一篇催人泪下的故事也回荡在我的心中，并将永远激励着我奋勇向前！
9.古人说：“书中自有黄金屋”。每当我读一本新书，获一份知识的时候，我心中的那种快乐是无法用语言表达的，正如培根所说；“知识是人类进步的阶梯。”一个教师，要想能够适应新的教育形势，就必须读书加以补足，况且，在竞争激烈的现代社会，没有一个渊博的大脑是不行的。读书让我们能够很好的乘上时代的风帆，才能够让自己的职业生辉。
10.读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能*静你的心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”
1、生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。
2、倘能生存，我当然仍要学*。
3、学，就像一只钻头，去开掘知识的深井。问，就像一把钥匙，去启开疑团的大门。
4、书籍是人类知识的总结。
5、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。
6、读书补天然之不足，经验又补读书之不足。
7、真正的书籍应是黑夜和沉默的产物，而不是白昼和闲聊的果实。
8、做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。
9、愚昧从来没有给人带来幸福；幸福的根源在于知识。
10、书是灵魂最好的麻醉剂。
11、读书以过目成诵为能，最是不济事。
12、我学*了一生，现在我还在学*，而将来，只要我还有精力，我还要学*下去。
13、读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。
14、千里之行，始于足下。
15、读书之乐何处寻，数点梅花天地心。
16、用功学*不仅有益于我的心灵，而且有益于我的身体。因为这样专心读书的本身对我就是一件乐事，我不再考虑我的那些疾病，痛苦也因此减轻了。
17、书籍是培植智慧的工具。
18、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。
19、我读书总是以少为贵，从不贪多。不怕读得少，只怕记不牢。
20、在寻求真理的长河中，唯有学*，不断地学*，勤奋地学*，有创造性地学*，才能越重山跨峻岭。
21、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。
22、书籍是幸福时期的欢乐，痛苦时期的慰藉。
23、不怕读得少，只怕记不牢。
24、理想的书籍，是智慧的钥匙。
25、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。
26、如果不想在世界上虚度一生，那就要学*一辈子。
27、与有肝胆人共事，从无字句处读书。
28、人生最美好的主旨和人类生活最幸福的结果，莫过于学*了。
29、从来没有人读书，只有人在书中读自己，发现自己或检查自己。
30、百学须先立志。
31、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。
32、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
33、读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。
34、光明给我们经验，读书给我们知识。
35、勉之期不止，多获由力耘。
36、惜时专心苦读是做学问的一个好方法。
37、读书何所求？将以通事理。
38、一日无书，百事荒废。
39、学如逆水行舟，不进则退，不学则殆。
40、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。
41、书中横卧着整个过去的灵魂。
42、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。
43、好书有不朽的能力，它是人类活动最丰硕长久的果实。
44、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。
45、读书和学*是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。
46、读书百遍，其义自见。
47、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
48、谬误百出的书可能是本有趣的书；而一点谬误都没有的书也许是本十分乏味的书。
49、读书对于智慧，也像体操对于身体一样。
50、灵魂欲化庄周蝶，只爱书香不爱花。
51、在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活，过有价值的生活。
52、书籍是人类知识的总统。
53、喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。
54、不加思考地滥读或无休止地读书，所读过的东西无法刻骨铭心，其大部分终将消失殆尽。
55、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
56、拥有书籍就是教养的证据吗？果然如此，谁在教养上足与拥有满屋子书籍的书店主人抗衡。
57、和书籍生活在一起，永远不会叹气。
58、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。
59、非读书，不明理。要知事，须读史。
60、一本书象一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。
1、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅
2、敌人是不足惧的，最可怕的是自己营垒里的蛀虫，许多事情都茉谒？鞘掷铩？
3、12青年们先可以将*变成一个有声的*。大胆地说话，勇敢地进行，忘掉一切利害，推开了古人，将自己的真心的话发表出来——鲁迅
4、悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看，喜剧将那无价值的撕破给人看。——鲁迅
5、从来如此，便对吗？
6、*的有一些士大夫，总爱无中生有，移花接木地造出故事来，他们不但歌颂生*，还粉饰黑暗。
7、以无赖的手段对付无赖，以流氓的手段对付流氓。——鲁迅
8、一滴水，用显微镜看，也是一个大世界。——鲁迅
9、凡是总须研究，才会明白。
10、我们*人对于不是自己的东西，或者将不为自己所有的东西，总要破坏了才快活的。
11、墨写的谎说，决掩不住血写的事实。
12、我们目下的当务之急是：一要生存，二要温饱，三要发展。
13、事实是毫无情面的东西，它能将空言打得粉碎。
14、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕
15、希望本无所谓有，也无所谓无，这就像地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅
16、孩子是要别人教的，毛病是要别人医的，即使自己是教员或医生。但做人处事的法子，却恐怕要自己斟酌，许多人开来的良方，往往不过是废纸。
17、必须敢于正视，这才可望敢想、敢说、敢做、敢当。
18、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在了工作上。——鲁迅
19、其实先驱者本是容易变成绊脚石的。
20、空谈之类，是谈不久，也谈不出什麽来的，它始终被事实的镜子照出原形，拖出尾巴而去。
21、勇者举刀向强者——鲁迅
22、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
23、有地方特色，倒容易成为世界的。即为被别国所注意。——鲁迅
24、人类的悲欢并不相通……
25、说过的话不算数，是*人的大毛病。
26、要竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。——鲁迅
27、不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。
28、我每看运动会时，常常这样想：优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点的竞技者，和见了这样的竞技者而肃然不笑的看客，乃正是*将来之脊梁。
29、有缺点的战士终究是战士，宝贵的苍蝇也终究不过是苍蝇。
30、做一件事，无论大小，倘无恒心，是很不好的。
31、我们和朋友在一起，可以脱掉衣服，但上阵要穿甲。
32、小的时候，不把他当人，大了以后也做不了人。
33、无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫
34、不是很大的鞭子打在背上，*自己是不肯动弹的。——鲁迅
35、死者倘不埋在活人心中，那就真的死掉了。
36、社会上崇敬名人，于是以为名人的话就是名言，却忘记了他之所以得名是那一种学问或事业——鲁迅
37、愿*青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者的话。
38、智识太多 ，不是心活，就是心软。心活就会胡思乱想，心软就不肯下 辣子手……所以智识非铲除不可。
39、愈艰难，就愈要做。改革，是向来没有一帆风顺的。
40、假使做事要面面顾到，那就什么事都不能做了。
41、文人作文，农人掘锄，本是**常常的，若照相之际，文人偏要装做粗人，玩什么“荷锄带笠图”；农夫则在柳下捧一本书，装作“深柳读书图”之类，就要令人肉麻。
42、曾经阔气的要复古，正在阔气的要保持现状，未曾阔气的要革新，大抵如此，大抵！
43、我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民*的人，有舍身求法的人……
44、人类总不会寂寞，以为生命是进步的，是天生的。
45、搞鬼有术，也有效，然而有限，所以以此成大事者，古来无有。
46、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛
47、游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。
48、倘只看书，便变成书橱。
49、写不出的时候不硬写——鲁迅
50、幼稚对于老成，有如孩子对于老人，决没有什么耻辱的，作品也一样，起初幼稚，不算耻辱的。
51、唯有民族魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，*才有真进步。
52、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便有光明。——鲁迅
53、沉着、勇猛，有辨别，不自私。
54、其实地上本没有路，走的人
多了，也便成了路。
55、我好象是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。
56、与名流者谈，对于他之所讲，当装作偶有不懂之处。太不懂被看轻，太懂了被厌恶。偶有不懂之处，彼此最为合宜。
57、写小说，说到底，就是写人物。小说艺术的精髓就是创造人物的艺术。——鲁迅
58、时间就是性命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命。
59、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。
60、*一向就少有失败的英雄，少有韧性的反抗，少有敢单身鏖战的武人，少有敢抚哭叛徒的吊客；见胜兆则纷纷聚集，见败兆则纷纷逃亡。
61、勇者愤怒，抽刃向更强者；怯者愤怒，却抽刃向更弱者。不可救药的民族中，一定有许多英雄，专向孩子们瞪眼。这些孱头们。
62、哈儿狗往往比它的主人更严厉。(.)
63、不满足是向上的车轮。 —— 鲁迅
64、贪安稳就没有自由，要自由就要历些危险。只有这两条路。
1.人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》
译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？
2.人一能之，己百之；人十能之，己千之。——《中庸》
译：人家一次就学通的，我如果花上百次的功夫，一定能学通。人家十次能掌握的，我要是学一千次，也肯定会掌握的。
3.学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语》
译：只学*却不思考就不会感到迷茫，只空想却不学*就会疲倦而没有收获。
4.学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
译：学*知识不能从中明白一些道理，这和不学*没什么区别；学到了道理却不能运用，这仍等于没有学到道理。
5.好学而不贰。——《左传》
译：爱好学*但不三心二意。
6.少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》
译：年轻时不努力学*，年老了只能后悔、叹息。
7.知而好问，然后能才。——《荀子》
译：聪明的人还一定得勤学好问才能成才。
8.温故而知新，可以为师矣。——《论语》
译：学了新的知识又常常温*已学过的知识，不断地学*，温*，学问和修养一定会很快得到提高，这样的人就可以成为老师了。
9.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——《劝学》
译：年轻的时候不知道抓紧时间勤奋学*，到老了想读书却为时已晚。
10.学不可以已。——《荀子》
译：学*是不可以停止的。
11.人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》
译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？
12.人一能之，己百之；人十能之，己千之。——《中庸》
译：人家一次就学通的，我如果花上百次的功夫，一定能学通。人家十次能掌握的，我要是学一千次，也肯定会掌握的。
13.学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语》
译：只学*却不思考就不会感到迷茫，只空想却不学*就会疲倦而没有收获。
14.学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
译：学*知识不能从中明白一些道理，这和不学*没什么区别；学到了道理却不能运用，这仍等于没有学到道理。
15.好学而不贰。——《左传》
译：爱好学*但不三心二意。
——读书的优美句子 (菁华6篇)
1、成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。
2、语言是心灵和文化教养的反映。
3、世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。
4、书都读得来的人，还怕有什么做不来的。
5、再高深的学问也是从字母学起的。
6、高尚的语言包含着真诚的动机。
7、最淡的墨水也胜过最强的记忆。
8、在学*中取得知识，在战斗中取得勇敢。
9、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。
10、书是逆境中的慰藉。
11、光阴给我们经验，读书给我们知识。
12、一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量。
13、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
14、读书越多，越感到腹中空虚。
15、知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。
16、勤学和知识是一对最美的情人。
17、学*不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。
18、学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多的东西。
19、勤动笔墨勤看书。
20、精神能补物质的不足。
21、知识上的富有可以享受心灵上的满足。
22、写十卷书要比实际行动打下基础容易得多。
23、年轻时读书就像迎着朝阳走路。
24、不断认识自己的无知是人类获得智慧的表现。
25、每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂，只要我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了。
26、书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂。
27、如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。
28、读书在某种意义上来说是养心。
29*.读书是一种享受生活的艺术。我喜欢在一个晴朗的午后，端上一杯香茗，在缕缕轻雾中捧起一本书，品着茶香，嗅着书香，反复咀嚼，品味着每一个字，每一句话……阳光温柔又钝重地洒下，透过皮肤一丝丝进入血液。伴随着书本里文字的起伏跌宕，我的心暖暖的，暖暖的。阳光把我的轮廓晒成金黄，混合着这慵懒的时光，酿成记忆。
30读《三国演义》、《水浒传》可以让我们对*名著有所了解;看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富;读《作文大全》可以提高我们的作文水*;就是看一些漫画、搞笑之类的，也可以让我们更加幽默，更加富有想象力。
1. 奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明
2. 没有比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了。——蒙台居
3. 第一次读到一本好书，就象找到了一个好朋友;再一次读这本好书，就象和朋友重逢。——(法国)谚语
4. 路漫漫其修道远兮，吾将上下而求索——屈原
5. 书籍是巨大的力量。——列宁
6. 经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。——歌德
7. 读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。 —— 孟德斯鸠
8. 立志是读书人最要紧的一件事。——孙中山
9. 书虫将自己裹在言辞之网中，只能看见别人思想反应出来的事物的朦胧影象。 ——哈兹里特
10. 千里之行，始于足下——老子
11. 书籍备而不读，等于废纸。——(英国)谚语
12. 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多;但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。——伏尔泰
13. 学贵精不贵博。……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。 ——戴震《戴东原先生年谱》
14. 至哉天下乐，终日在书案。——(宋)欧阳修
15. 读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。——培根
16. 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ——霍伯斯
17. 学者有自立之志，当拔出流俗，不可泛泛与世浮沉。——(清)唐斌
18. 壮士腰间三尺剑;男儿腹中五车书[.]。——《对联集锦》
19. 三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子
20. 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ——高尔基
1.书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。——赫尔岑
2.不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立
3.不读书的人，思想就会停止。——狄德罗
4.生命是短暂的，空余时间很少，因此我们不应把一刻空余时间耗费在阅读价值不大的书籍上。——罗斯金
5.万般皆下品，唯有读书高!——孔子
6.莫等闲，白了少年头，空悲切!——岳飞
7.书籍备而不读，等于废纸。——(英国)谚语
8.书籍使我们成为以往各个时代的精神生活的继承者。——钦宁格
9.学*这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔
10.提防那只念一本书的人。——拉丁谚语
11.教育!科学!学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。——雨果
12.书籍是幸福时期的欢乐，痛苦时期的慰藉。——阿兰
13.谬误百出的书可能是本有趣的书；而一点谬误都没有的书也许是本十分乏味的书。——哥尔斯密
14.旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼
15.读者的好恶能决定书的命运。——莫鲁斯
16.立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元
17.没有哪本书坏到一无是处的地步。——小普林尼
18.书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。——威尔逊
19.黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿
20.积财千万，无过读书。——(南北朝)颜之推
21.读书使人成为完善的人。——培根
22.真正的书籍应是黑夜和沉默的产物，而不是白昼和闲聊的果实。——马塞尔·普鲁斯特
23.足行万里路，胜读万卷书。
24.敏而好学，不耻下问——孔子
25.第一次读到一本好书，就象找到了一个好朋友；再一次读这本好书，就象和朋友重逢。——(法国)谚语
26.读书是最好的学*。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。——普希金
27.书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础的基础——茨威格
28.大抵观书须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得也。——朱熹
29.贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。——(清)王永彬
30.书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。——史美尔斯
1、宠辱不惊，闲看书卷奥秘，去留无意，漫随书卷人生。阅书，读己，追随心灵的净土！世界读书日，我们一起翻开手中的书……
2、多读书，行万里路。好读书，开卷有益。读好书，良师益友。勤读书，学海无涯。世界读书日，愿你遨游书海，其乐无穷。下笔如神，收获无限。
3、背一离骚，丘壑苍茫。诵一本诗经，唇齿留香。读一本杂志，周游世界。看一本历史，穿越古今。书籍丰富了我们的阅历，让我们不再贫乏。书籍净化了我们的烦恼，让我们不再无聊。世界读书日，有书读的日子真好！
4、"读书是一种幸福，让人增长知识，使人明白道理，令人憧憬未来，叫人品味生活，给人益处多多，这种幸福别无取代。世界读书日祝愿朋友幸福读书，读书幸福。"
5、人生路漫漫，读书不能倦。多读知识全，生活不困难。读书破万卷，事业登峰巅，生意能赚钱，爱情比蜜甜。愿你多读书，万事顺心愿。世界读书日，多读快乐添，多读好运缠！
6、与书为伴，清净恬淡；以书为友，不见忧愁；和书相牵，美名相传。书乃圣洁之品，神秘之物，世界读书日到，望你好书把握在手，书写壮美人生！
7、书是净化心灵、愉悦心性、陶冶情操、健全人格、了解政治、洞悉历史的宝典。我读书，我快乐。
8、读一本好书，胜过万两黄金；赏一本好书，宛如鸿运缠身；品一本好书，恰似幸福重温。世界读书日，愿你多读书！
9、花儿需要阳光的陪伴，才显美娇艳；鱼儿需要流水的陪伴，才有戏水欢；人生需要阅读的*惯，才能辉煌现；23时间读书日，愿你掌握读书的意愿，祝你丰富生命内涵魅力现，快乐美好顺心愿！
10、我读书！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道了怎么为人处事？读书给我的最大东西是：知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。
11、有一座高山叫“书山”，有一条捷径叫“勤奋”，愿你走着捷径勇攀山顶。有一片大海叫“学海”，有一条轮船叫“刻苦”，愿你坐着轮船遨游大海。世界读书日，祝你读出成功，读出辉煌！
12、古人说，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。现在我跟你说，书中自有心情好，书中自有乐逍遥。读一本书，品一杯茶，在世界读书日这天，让你的身心好好放松一下吧！
13、山林中白鸟啁啾，笑林里欢声不断，竹林里情韵悠长，书林里智慧闪光，世界读书日，一起攀登广阔无边的书林，欣赏独一无二的绝美风光。
14、世界读书日到了，愿你：能够“读”辟蹊径，做到“读”树一帜，坚持“读”来“读”往，争取“读”占鳌头，将来“读”当一面！
15、书山有路勤为径，勇攀书山登高楼；学海无涯苦作舟，遨游四海搏激流。世界读书日，祝你才气遍布漫山遍野，才识如山高不可攀，才情似海深不见底，才华横溢五湖四海！
16、"买书的时候要精心，读书的时候要专心，品味的时候要用心，回味的时候要开心，存放的时候要细心，转借的时候要留心。423世界读书日，愿读书让你万事顺心，望读书让你大展雄心。"
17、读读书，抛弃浅薄知识多，幸福生活多；多学*，找到快乐朋友多，路宽事业多；世界读书日，愿你多读书，幸福安康，事业大展，笑容甜蜜，今天读书哟。
18、多读书，让书成为你的智慧之源；读好书，让你的智慧永远站在潮流的前沿。23世界读书日，让我们共驾探索之舟，畅游书海，获取知识宝藏！
19、你轻轻地，读我的“书信”，我偷偷的，读你的“舒心”。你读懂了我的“真心情书”，我读懂了的“幸书（福）期待”。世界读书日，阅读越快乐，阅读越幸福！
20、泡一杯清茶，读一本好书，看一次人生百态，品一次酸甜苦辣，读书似读人，长知识，磨性情，长经验，明是非，世界读书日，去静静感悟一本书，方知人在路途不孤独。
21、读书好比隐居山林，避开世俗的纷争，避开凡尘的喧嚣，独享一份精神的愉悦自然；读书如同归隐田园，独享着书赐予的静之美、静之馨、静之醉。读书时，你可以在溪边垂钓，亦可以在林中小憩，你可以在田间劳作，亦可以在月下独酌。世界读书日到了，让自己忙碌的灵魂来一次别开生面的隐居吧。
22、读透生活的道理，领悟精髓；读懂人生的意义，积极进取；读出生命。释放精彩；读亮未来的天空，一路向前。世界读书日，愿你手捧快乐之书，读出美好，安享幸福！
23、书是良师，淳淳善诱，引导你走向光明；书是益友，相扶相助，患难共度不离弃；书是情人，一生守护，幸福快乐无极限。世界读书日，与书共舞，足矣，乐也。
24、高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。可见，书中的知识对我们的生活的重要性。4月23日是世界读书日，愿大家重拾学生时代的记忆，常常读书，丰富知识，增长见识，读书会友，快乐常在！
25、书读多一点，见识长一点；书读多一点，能力强一点；书读多一点，乐趣添一点；书读多一点，智慧加一点；书读多一点，财富涨一点。世界读书日，祝你读书多多，财富涨涨，幸福满满。
26、世界读书日，送你“黄金屋”，请你到书里找；送你“颜如玉”，请你天天把书屋“泡”，祝你开心读书，发财致富，抱得美人归！
27、有一种财富叫“书中自有黄金屋”，有一种精通含“琴棋书画”，有一种魄力称“博览群书”，有一种气质为“腹有诗书气自华”，世界读书日，多读几本好书吧，气质会提升哦。
28、走进书籍就是走进思想的闪光圣殿，当你静静地融入书中时，就会慢慢地发现，你的思想已不再是别人的跑马场，而是思维积存下的精神百花园，那里繁花似锦，那里五彩缤纷。世界读书日到了，一起走进书的世界吧，在春暖花开的时节，为自己建一座精神的百花园。
29、朋友，不要叹息生活挫折多多，好书会给你带来快乐；不要叹息人生坎坎坷坷，好书会指引你寻找欢乐；不要叹息爱情的不如意，好书会把你带到幸福的目的地，世界读书日，朋友一起来吧，读书复读书。
30、品着茶，读着书，天下事皆知；品妙语，赏佳句，快乐亦无穷；多读书，通古今，知识都入胸；世界读书日，读一本好书，受益匪浅。愿你多读书，铺就精彩人生路！
31、世人都道读书好，读书不会有烦恼。小儿读书不努力，老大真会徒伤悲。若问读书为何故？只为真实快乐幸福故。4月23日为世界读书日，劝君多读一本书。
32、世界读书日到，祝福俏俏上路，赢得能量无数，烦恼纷纷让路，快乐一路追逐，温馨将你照顾，幸福排队入库，诗情画意眷顾，“黄金屋”邀你常住，“颜如玉”伴你左右，美丽好心情非喜爱读书的你莫属！
33、人生如书，要用心灵去历阅；山川如书，要用双脚去“走”读；日月如书，要用灵魂去感悟；祝福如书，要用快乐来阅读。世界读书日，祝你越读越幸福。
34、世界读书日到，读书不可少，快乐映入心，烦恼不知晓，忧愁脑后抛，幸福迎面到，赏尽千山景，滋味更是好。愿你多读书，壮志豪情高！
35、假如给我一头猪，我要把它换成一本书，可是你会给我一头猪吗，不会，你最多给我一个蘑菇，那我也要把它换成一本书；因为书是我穷人的珍珠，是富人的肌肤，是你和我最享受的笑与哭，世界读书日，咱来咬文嚼字。
36、拿起一本喜爱的书籍，会让你忘却了生活中的烦恼与不快，呼吸着新鲜的空气，挥着思想的翅膀，感受着生命的美好。世界读书日，让我们努力打开读书之门，向更高的方向发展吧！
37、朝辞白帝彩云间，忙里偷闲爬书山；千里莺啼绿映红，一日无书梦难成；无边光景一时新，饱读诗书四季春。世界读书日，请你多读书！
38、读书是一架梯子，他能引导我们登上知识的殿堂；读书是一叶小舟，带你遨游汉字王国；读书是在品尝营养面包，它能让人充满了精神粮食。
39、一颗心，细细品，品读书中的大千世界，窥探每种心境；一腔情，静静览，览读书中的大好河山，膜拜每种气魄；一个梦，渐渐追，追寻书中的大多智慧，憧憬每寸希望。世界读书日，记得多捧几本书细细品品吧。
40、以书为友，一生受益；以书为伴，一生充实；以书为乐，一生幸福。世界读书日，让书籍成为您生命的一部分。
1、书籍具有不朽的能力。它是人类活动的最长久的果实。
2、勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。
3、有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化；这就是说，有些书只要读读他们的一部分就够了，有些书可以全读，但是不必过于细心地读；还有不多的几部书则应当全读，勤读，而且用心地读。
4、愚昧使人落后，知识使人前进。
5、能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的。
6、在科学著作中，最好读最新的书；在文学著作中，最好读最老的书。古典文学作品永远不会衰老。
7、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。
8、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。
9、书读得多而不加思考，你就会觉得你知道的很多。可是，当你读书而思考得很多的时候，你就会清楚地看到你知道的还很少。
10、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。
11、我读书越多，书籍就使我和世界越接*，生活对我也变得越加光明和有意义。
12、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
13、没有别的事情能比阅读古人的名著给我们带来更多的精神上的乐趣，这样的书即使只读半小时，也会令人愉快、清醒、高尚、刚强，仿佛清澈的泉水沁人心脾。
14、书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础的基础。
15、记录在纸上的思想就好像沙上行走者的足迹：我们也许能看到他所走过的路径，但如果要知道他在路上究竟看见了什么，则必须用我们自己的眼睛。
16、无人阅读的书籍就好比是一块木头。
17、无论在什么时候，要想摆脱令人烦恼的胡思乱想，不妨去求助于书本。书本总和蔼可亲地欢迎你。
18、坏书是灵魂的毒药，读得越少越好，而好书则多多益善。
19、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。
20、一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个优婉的安慰者。
21、对于善于读书的人，决不滥读是件很重要的事情。
22、有创见的书籍传播在黑暗的时代里，有如太阳照耀在荒凉的沙漠上，为的是化黑暗为光明。这些书是人类精神史上划时代的作品，人们是凭着它们的原则，向种种新的发现迈进。
23、应读自己想读的书，如果把读书当作一个任务那就收益甚微。
24、光读书不思考，结果就会变成书的奴隶；光思考不读书，结果你也是架空了知识，得不到真的认识。所以治学问之道，既要善于读书，也要善于思考，明辨是非，知所适从。
25、不加思考地滥读或无休止地读书，所读过的东西无法刻骨铭心，其大部分终将消失殆尽。
26、读书的时候，要做到脑勤、手勤、笔勤，遇到有心得就写下来，多动笔，多写，多记，不然，你有心得，不写下来，时候长就忘了。多写多记，念书多了，就积累下不少知识，可以左右逢源。
27、中学时代读在那里的书卷，是一生到死也不会遗忘的基本知识。
28、不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。
1.读死书是害己，一开口就害人；但不读书也并不见得好。好书是伟大心灵的富贵血脉。
2.喜欢读书，就等于把成活中寂寞的时光换成巨大享受的时刻。
3.读书之乐何处寻，数点梅花天地心。
4.知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。
5.读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。
6.有阅读能力而不愿读好书的人，和文盲没有两样。
7.我读书总是以少为贵，人不贪学。不怕读得少，只怕记不牢。
8.穿着饮食可以因陋就简，而搞学问是不能因陋就简的。
9.无论你在那儿工作，无论做什么事情，不要放弃学*。没有学*，你不会进步。
10.真读书人天下少，不如意事古今多。
——读书的心得 (菁华6篇)
也不记得有多久没认认真真地读完一本书，更别说提笔写些什么了。想当年，我应该也能算个小小的“书迷”吧，小说，散文，什么都看。不过，能把读书这样的好“*惯”都给改了，充其量只能算是个“伪书迷”吧。 初高中时，读书的目的性十分明确——为了提高写作水*。确切地说，应该是写作文的水*。那一张卷子里的压轴大题实在无法让人视而不见。或许是目的性太明确了，我读书时往往更注意的是作者的描述手法，背下书中的优美词句等等一系列能在作文中用到的东西，而往往把书中最重要的情感和思想意境给忽略了。以至于每次写作文时，会的只是生搬硬套或模仿。记得高中有次作文写的还不错，当时的语文老师如是批注：“应用了蒙太奇的写作手法，很好!”我一看，有点儍眼了，脑子里极力搜索：最*到底是在哪本书上看到这样的描述手法?可惜，我不知道，我不知道蒙太奇是什么，更别说用他的什么手法了。我只是歪打正着，瞎猫碰上死耗子而已。其实，即便真是让我看到了，我也不知道这个手法叫做蒙太奇。说到这，我这“伪书迷”的真面目更是暴露无遗了。说来惭愧，当时想着语文老师如此“看得起”自己，自尊心严重作祟的我都没去问个明白，加之没有现在如此发达的网络条件，也就不了了之了。当然，当我写下这件事的时候，我已经了解蒙太奇写作手法了。由此可见，读书读的太肤浅，太功利，只能停于表面，根本无法领略书中的精髓。
至此，写下心里的一些想法，以作为自己以后读书的标杆：
因为爱读书，所以爱读书。
这是我最大的体会。功利化读书的我用了一篇通俗的不能再通俗的作文为自己的高考画上了一个不完美的句号。读书应该是一件非常享受的事情，而不要把它当成是一种学*手段，就算是学*，那也不要太功利化了。读书的目的是什么?提高自己吗?提高自己的目的是什么?专业技能的提高，收入多一些?抑或是多认识一些道理，生活地更快乐?不用想太多，不要把读书看成负担，看成任务，我们需要的只是把读书当成一种生活*惯，一种生活情趣。开心时，找几本书 看看，让心情尽情地在书海中徜徉;烦恼时，找几本书读读，把忧愁抛之脑后。不追求读书的意义，只享受阅读带来的洒脱轻松，又有何不可呢?只有这样，才能在读书中得到真正的快乐!
用“心”读“好”书。
俗话说的好：“不动笔墨不读书”。最终想要在阅读中有所收获，用“心”，动手，圈圈划划，写写记记，却又是不可或缺的。读到感兴趣的章节、段落，划划写写，记下自己读时的想法感受，若意犹未尽，不妨回头再读一遍。慢慢地，书中的思想、精髓，最终会让我们的“心”变的更大、更广、更充实。用了“心”，当然要选“好”书。书的内容和品味，能够深深的影响一个人。整日捧着漫画书的，断不会成为一个人文学者;整日沉迷于穿越小说的，也断不会成为一个技术学家的。
说的似乎有点多，希望今后自己能从书中读出别样的真味!
经验+反思=成长，这个等式很形象地说明了如何到达成功。不断总结经验，反思所有的点点滴滴，只有这样，才能成长，才能成功。
经验一般包括直接经验和间接经验。教师的间接经验一般来源于书本和老师的教导，而直接经验则来自自身受教育的经历和教育教学实践工作的经历。经验连接着过去和未来，在经验的时候要回顾过去的经历和结果，并在他们之间建立联系；同时，又要将这种联系用于指导未来的行动，从本质上，经验的过程是策划和规划未来行动的过程。一方面，我们不能仅仅只主意学生的学*活动或学*结果，而是要建立教师的课堂教学假设、教学设计、教的活动、学的活动、学的效果之间的联系，分析他们之间的联系。另一方面，获得经验的目的是为了规划和改进未来的教育教学，要用来指导未来的行为。
过去的点点滴滴，我们需要从其中获得一些经验，并通过经验，进行反思。首先，反思需要怀疑，需要批判性审视。这种怀疑和批判性审视首先是指向自身的经验，不固执，不封闭。 其次是指向他人的经验，不轻信、不蛮重。阅读不是一味接受，而是与自身经验比较，建构自己对教育和生活的重新开始。
我们在日常的工作生活中，要学会总结经验，不断反思。只有从以往的生活、工作经验中，取长补短，就拿数学教学而言，我认为教学反思应该从以下几个方面进行。
一、思得。
课堂中的精彩之处，满意之处，觉得比较好的地方可以及时记录下来，这将是自己的一个宝贵经验。
二、思失。
对于我们新教师而言，课堂中经常会出现一些不足的地方，因为每一节课都是一个新的开始，新的挑战。所以，总会产生一些的不如意，我们也可以用文字记录，在以后的教学中就要避免这些失败的地方。
三、思效。
一堂课的得与失可能都有，但是效果究竟如何，需要我们去反思。从反思中，了解自己的课堂教学效果如何，当然这也可以借助一些评价手段，比如课堂的检测等。思考课堂的效率和效果，找出问题所在，才能有效改正。
四、思改。
思的目的是为了提高自己的教学水*和教学能力，那么思以后一定要付诸行动，采取一定的解决策略，改变课堂中的不足，改善课堂中出现的失败，从而进一步进行设计，找到更好地教学方式或方法。
总的来说，我认为，经验+反思=成长，既然现在的经验很少，就要靠我们去不断积累，而反思能带动我们更好地成长。所以，学会反思，成为一个反思型的老师非常迫切！
帮助孩子长成为“地球公民”
在1月2月的幼教核心期刊中，有一篇名为《帮助孩子长成为“地球公民”——美国斯坦福幼儿园规则教育》。这片文章主要写了美国加州洛杉矶第六区斯坦福幼儿的规则教育，让我知道了所谓的规则教育是什么样的，并可以运用到日常的教育教学中。
“引导幼儿学会遵守现有的规则，是帮助他们成长为地球公民的第一步”.这就是规则教育的的大目标。这是一个人性化的教育目标，教育幼儿成为一个社会人。规则教育包含两个部分，园级规则和班级规则，具有统一性和灵活性的特点。在大规则的统一下，班级教师根据班级情况制定班级的规则，看上去很普通的规则都具有广泛的迁移性。
在这篇文章中还写到了规则教育的方法，我觉很适合我们教师去看一看，每月的“斯坦福幼儿园好公民”和一日的“小老师”被认为是该园规则教育中行之最有效的方法。在对待幼儿的纪律问题的上，这篇文章也提到了一系列的处理方法，方法的步骤是非常的科学合理的，幼儿园配有相应的心理教育老师。
我们教师日常也应该加强自身的幼儿心理学的知识，更好的服务于孩子们。在今后的教学中我应该重视到如何尊重孩子，如何教育他们真正教育他们成为一个身心发展健康的人。
经典伴我行：认字、识字就等于早期阅读吗
《认字、识字就等于早期阅读吗》这本书你们看过吗？是中山大学出版社出版的，黄娟娟主编的一本科研项目研究成果，是对于2-6岁婴幼儿早期阅读教育方案有新探。读了这本书，使我懂得了早期阅读的真正含义及阅读的重要性。首先，本书对早期阅读、早期阅读教育概念进行了界定；在此基础上，提出了2-6岁婴幼儿早期阅读教育方案的概念；在对这些概念进行深入浅出的理论探讨后，阐述了国内外在这些方面的研究动向；早期阅读的内涵和外延也得到了扩展，分为静态性早期阅读和动态性早期阅读两方面；进而丰富了早期阅读教育和2-6岁婴幼儿早期阅读教育方案。
其次，本书阐述了研究、实施早期阅读教育方案的具体过程。在大量调查研究及与国际比较研究的基础上，发现早期阅读与早期阅读教育方面存在的优势和问题，并有针对性地进行了不同年龄阶段的专题研究，在专题研究的基础上，进一步归纳、总结、提炼，同时呈现了大量的早期阅读教育活动设计和区域性早期阅读活动设计；家庭早期阅读教育指导方案，开展幼针对性的家庭早期阅读教育指导，帮助家长有效开展家庭婴幼儿早期阅读活动，促进婴幼儿早期阅读行为的改善。再次，在具体研究、实施过程中，为适应后现代教育发展需要，帮助教师走向内省型、反思型的专业化成长道路。
最后，从幼儿、家长两方面充分地反映了研究的成效，家长阅读观念，行为得到了改善，家庭阅读环境也得到了改变；幼儿阅读行为得到了改善，语言发展水*也得到了提高。本书在内容安排上，以研究的过程、研究的过程、研究的思路为线索，层层展开，以体现提出问题、研究解决问题的脉络。
看到这本书，对于我来说，真是喜出望外，书中讲到的都是我要学*和课题研究的内容。特别是有一些案例分析，有关阅读教育行为的观察与反思，值得我们教师怎样去观察反思，怎样指导孩子去阅读等方式方法。还有家庭早期阅读教育指导活动案例，家庭活动中的亲子共读，做到家园一致，共同提高孩子的阅读水*和能力。
我认为，这本书是一本既适合学前教育课题研究人员又适合学前教育教师阅读的图书。它所阐明的理论观点和实践策略对我们都很有帮助。它既培训了参与研究的老师，也使自己的认识有了新的提高。这种理论与实际相结合的很好的模式很值得我们在自己的教研、科研活动中采用和推广。但我也认为有些地方也是值得大家讨论的。例如对某些问题的看法和提法要因人而宜。对待不同程度孩子的阅读，应有不同的方法和方式等。这只是我的个人看法，每个人在读一本书时，除了汲取它的精髓外，也要有自己的 想法和观点，这样才会有进步。
用唯美的灵魂去锻造完美的心灵
自从在两年前拜读了苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》一书之后，我对他的教育理念充满兴趣，一种追探的愿望十分强烈，陆陆续续读了他的几本书，《把整个心灵献给孩子》这本书，对我的教育工作有很大的启迪。尤其是一个个小案例给我提供了教育的对比，如同一面面镜子能映照出教育的差距，折射出有效的教育途径，也透视出我的教育反思点和教育的方向，下面就对比事例谈谈我的感想。
事例描述：一天早晨，苏霍姆林斯基在校园里散步，看到幼儿园一个4岁的女孩摘下了校园的花房里新开的最大的一朵玫瑰花，从容地向外走。苏霍姆林斯基很想知道她为什么要摘花，就弯下腰亲切地问：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”小女孩说：“我奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶不相信，我现在摘下来送给她看，看过后我就把花送回来。”苏霍姆林斯基的心颤动了，他带着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对孩子说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给你妈妈的，感谢她养育了你这样好的孩子。”
情景对比一：一天早晨，我在上班路上，看见一位老奶奶搀着一位小孙子正从我家楼下经过，老奶奶看见花坛中有一棵月季花树上盛开真粉色的月季花，一边走一边对小孙子说：“奶奶去摘一朵，你拿到幼儿园。”小孙子说：“老师说：‘公园的花不能摘，大家要爱护。’”老奶奶说：“老师又没看见，你对老师说自己家的，不就行了。”说完，老奶奶就摘下了其中开得最大、最艳的一朵。我亲眼见证摘花经过，却没有上前阻拦和教育，只是在思考着一个问题：“教师的教育价值究竟是什么？只是纯粹的课堂或是口头文化还是应该体现在教育波及的整个生活？”在这个事例面前我是一位教育无为者。
情景对比二：在艺术主题活动《秋》的活动背景下，小婕带来了香扑扑的桂花，整个班级弥漫在甜滋滋的桂花香中，大家感受到很温馨和甜蜜。
小忆低声说：“这个花我看见在滨河花园摘的。”小婕的脸一下子暗沉，斜眼看着小忆。眼神中仿佛说：“谁让你说的！”我相信小忆的话，因为他是小婕的邻居，他们又是好朋友。听后，我了小婕花真正来源，小婕不置可否。这时，老师采用说教的口吻说：“小婕把花带到幼儿园，说明她有关心班级，爱同伴的心意，但这种行为对不对？为什么？”接着说：“如果有了这份心意，最好怎么做合适呢？”
又接着说：“公园里的花是公共绿地，大家要爱护，才能美化我们居住的环境。”
三个相似的事例，却折射出不同教育理念下三种不同教育行为，也反映出不同儿童观影响下的教育行为，虽然只是很普通的事例，却发人深省。我的教育起点在行为规范的本身，是幼儿耳熟能详的、条条框框的规则，缺乏人性和情感性，显得比较生硬和枯燥，以说为主，老师常常有这样的感叹：“孩子说说都会、听听都懂、就是做做脱轨。”第二个教育无力的案例就是这种教育方式下的产物。而苏霍姆林斯基的教师却意味深长，让教育者记忆终身。苏霍姆林斯基认为：没有什么比人更重要的了。教育学当成一门“目中无人”的学科，他谈论的中心始终是人，人的思想、人的智力、人的情感。教育是帮助人成长的学问，具有强烈的社会性、情感性。教师是学校教育的主要承担者，更需要有唯美的灵魂、高尚的道德、资深的专业文化，富有生命力和情感化的教育方式引导孩子、教育孩子、在生活教育情境下锻造他们完美纯洁的心灵。
新型的教师角色定位——读《儿童的一百种语言》有感
寒假里接着继续暑假没看完的书《儿童的一百种语言》，看到第十章节之后又所感悟：对瑞吉欧教育来说，教师的角色既不是母亲、也不是一般意义上的同伴，而是“以专业的`眼光赋予学*者和学*以价值的人”（ f.霍钦斯语）。在瑞吉欧的教育者那里，教师支持儿童的学*并不简单地表现为“传道、授业、解惑”。把知识呈现给儿童或回答他们的问题，并不是教师的主要任务。当孩子出现问题时，帮助他们自己发现答案比前者重要得多。
因此，幼儿教师要做到始终是“新”，这个“新”不是“专业知识与技能”的更新，而是在教学活动中教师角色定位的“更新”。新型的教师角色定位。在有关介绍瑞吉欧的文体中，大致对瑞吉欧的教师的专业性作了如下描述：①促进儿童在认知、社会、情绪、创造力和身体各方面均衡地学*；②班级管理；③学*环境的设计与布置；④提供儿童适当的保育与辅导；⑤行政事务上的沟通与协调；⑥追求自我在专业上的成长。在分析了教师在瑞吉欧课程发展中的作用后，我想用这样的语句来形容比较贴切：“教师是幼儿的伙伴、倾听者；是支持者、引导者；是学*者、研究者。
另外瑞吉欧教师的工作都能做到多、细、深。多是指观察得多，记录得多，对于幼儿的一举一动都观察得非常仔细，有很多的项目的策划也是从观察中得来；细是指不仅观察地细而且研究地也非常的细，比如：海蒂是个4岁大的孩子，她不喜欢看到汤姆老师的脸上戴着一个和实物一般大小的丽莎老师的面具。海蒂告诉汤姆：“你不可以这样子，那是丽莎的名字。”教师就将这句话记录下来，并认真研究海蒂抱怨的真正的含义？4岁孩子无法分辨代表物品的文字与代表的文字之间的不同，
海蒂把所有的字当作是代表物品的象征符号，所以她用“名字”来代表“脸孔”这是她的认知，研究了以后，教师就能站在一个更好的位置去协调和建构她的进展。深是指教师在规划组织时，能引导幼儿向更深的内容进行挑战，如：有一组幼儿对于窗外高大的向日葵感到兴趣，他们十分惊讶向日葵里头竟然有这么多的种子，教师觉得向日葵的花应该在幼儿的记忆中长久保存，便提议幼儿用纸与彩笔制作一朵开花的向日葵。这些画成功地完成了，幼儿在画中注意到每一颗小种子，老师与小朋友都同意这个画画活动增加了他们对从没注意过的细节的变化。
但教师还是觉得活动比较狭隘，她询问幼儿为何对于向日葵的种子感到惊讶，幼儿回答说他们记得在6星期前种的向日葵子，而现在向日葵花的种子就象当初他们种在土里的一样。于是教师又建议幼儿画出这些种子是如何产生的，也就是画出他们无法观察到的，画出他们认为种子在向日葵里产生的步骤。结果幼儿画的画五花八门，表现了幼儿的才智，突显了幼儿的想象能力。
《读懂幼儿的思维》读后感
“婴幼儿是天生的学*者，掌握环境和征服世界是他们与生俱来的本能和驱力。”本书译者开篇的一句话，让我感触良多。是啊，既然幼儿本身就是学*者，所以如何来为幼儿创设一个良好的环境，促进他们的主动学*，从而建构自己的知识经验，就成了我们老师们的一个首要任务。如何做好这一点，就要靠我们的细心与用心。
一、 细心去发现。
在很多游戏中，具有很大自由度的自主游戏，一直是幼儿们的最爱，在自主游戏中，孩子们可以充分发挥自己的自主性，自由地玩乐，从中获取着自己需要的知识经验。正如本书第5页中“8 岁卡门和7岁约翰之间的对话”，其实事情的越因很简单，就是他们俩帮玩具娃娃洗澡与洗玩具娃娃的衣服。对于很多人来说，这是一件很*常的事，但是笔者却捕捉到了这一细节，在关注他们的对话中，发现孩子们其实是一种有目的、合作的玩，他们在其中不仅交流自己已经获得的知识，还能一起用所得的知识解决实际中碰到的困难，其中有假设、有实践、有结论。而这种发现，就能很好地帮助老师建立对孩子自身经验的认识，不断创设有利的环境，从而帮助孩子们在此基础上进行进一步的提升。可见，孩子们的学*远处不在，关键在于老师要具有一双慧眼，不断发现孩子们的自主学*，从而做好自己“支持者”的角色。
二、 用心去引领。
老师在发现孩子们的自主学*与兴趣点后，如何来进行引领，则又是一项关键。在这其中，老师首先要进行分析选择，选取其中有价值的点，来进行进一步的生成活动。因为孩子毕竞是孩子，认知能力差，是非观念不清晰，盲目地随着幼儿走，就失去了老师的引领作用，也会让孩子们走入误区。如本书第4页中“6岁艾沙卡的故事”，老师在得知艾沙卡洗汽车的发现后，敏感地捕捉到了其中的价值，从而设置了一些场景，来引导艾沙卡进一步的实验。虽然学*并不是在学校开始、在学校结束的，但和妈妈洗车的经验开启了艾沙卡的思维之窗，而老师的引领与帮助，通过在学校和同伴们一起进行的活动，艾沙卡的经验进一步获得了扩展，这其中，老师的引领作用就是其中的关键。
细心去发现孩子们的生活与游戏，用心去引领其中有价值的点，那么我们老师就能真正读懂孩子们的思维，与他们靠得更*，真正做好我们“孩子学*的支持者、引领者与合作者”。
读《与幼儿教师对话》有感
*阶段一直在读丽莲·凯兹博士的《与幼儿教师对话——迈向专业成长之路》一书，不愧是国际著名的儿童教育专家，毕竟从事儿童教育、教师成长研究多年，对儿童发展与教育、幼儿教师的专业成长乃至学前教育事业发展具有丰富、深刻、独到的认识。
书中分上下二篇，上篇为“幼儿与幼儿教育”，下篇为“幼儿教育议题”共十六章。无论在探讨儿童发展、幼儿教育的目标、内容、幼教的专业化、幼教机构的评价，还是教师角色、教师与儿童关系、专业幼儿教师的行为、教师的专业成长等问题时，凯兹博士时刻向我们展示着她对这些问题的省思、检视与理性的把握。譬如儿童自尊的培养是教师和家长都关心的一件事，但是目前用来培养自尊的做法实际上是在养成儿童将注意力集中在自己，以及关注别人如何看待自己，而不利于培养幼儿适宜、积极的自尊。她多次指出“自尊无法从直接教导或劝告儿童觉得自己很好中获得”，教师应该“帮助儿童处理所面临的负面反馈、挫折及失败”，只有在适量的、明确且充分的正面反馈中才有助于增强儿童的自尊。这些观点既反映着凯兹博士所秉持的客观、审慎的态度，批判与反思的理性以及她对问题的辨证的把握，也体现了她科学的态度和严谨的学风，彰显她独特的学术品格和精神。使人领略到一种作为研究者的竟社和境界，一种在幼教领域中孜孜耕耘的勤奋态度，滋养与凸现着研究的内在价值与魅力。
读了凯兹博士的书，在感受到她丰富的教育经验和理论成果的时候，同时深深感受到自己是多么的渺小与无知，在幼教的海洋中我只是个涉世未深的孩子，我想，只有不断的学*，不断的修养自己的内涵，使自己具有一点学有所想，做有所依，思有所悟，才能做一个真正优秀的幼儿教师.，才能担负起幼教的重任。
读《团队正能量——带队伍就是带人心》有感：
此刻，人们对“正能量”这个词必须不会陌生，报纸杂志广播电视上随处可见，还被评为年度热词。我所读的这本书的作者是丹。柏秉斯基——世界最著名的正能量管理大师，他指出带队伍就是带人心，帮我们聚焦于21世纪信息时代世界中最关键的元素——人。
在信息时代，我们的经济、我们的建设，更大程度上是由服务所推动的。这种服务所推动的经济，重要因素是人，因为人具有认识和解决问题的潜力以及创新的潜力，作者反复强调，在追求共同目标的过程中，个人和团队的能量，几乎是无限的。每一个群众都需要富有正能量的团队，如何构建一个正能量安全管理团队，打造*安交通，我谈谈以下几点感想：
一、统一思想，凝聚正能量
单丝不成线，独木不成林。一个团队有了统一的指导思想，才能凝聚力量，迸发正能量。兴化交通河网密布、桥梁众多、公路四通八达，真所谓点多面广，安全任务及其艰巨。围绕当前工作，我们的共同目标就是紧紧围绕交通运输局“通江达海”的十二五发展这个大目标，牢固树立“科学发展、安全发展”的理念，打造兴化*安交通。
二、强化职责，发挥正能量
安全工作，不一样于其他工作，要么不出事，一出事就是人命关天的大事。因此，作为负责安全的交通人，我们肩负的职责更大。安全检查工作繁琐枯燥，时光长了，工作激情难免会消退。这个时候，更需要我们用细心、耐心去排查隐患，细致全面地做好工作，始终不要忘记自我的职责。一个有潜力的团队，必定是一个职责心强的团队。职责能够使人坚强，职责能够发挥自我的潜能，职责能够改变对待工作的态度，职责能够让人具有最佳的工作状态来投入工作。我们要始终灌输安全保障没有小事，安全管理没有终点的思想，用职责感和使命感，坚守安全这根红线。
三、公正考核，弘扬正能量
书中提到这样一个观点：对于员工额外的付出，要大胆地赞扬，这种行为会让正能量持续下去。正能量的确需要大声呼唤，大力褒扬。工作考评是突显正能量的有效途径，它让许多在*凡岗位默默奉献的职工脱颖而出。我局每年都召开系统年度安全大会，透过考核评比，表彰年度安全工作、综治工作的先进单位和先进个人，透过大会这个奖优罚劣的*台，树立了“安全生产，人人有责”的新风尚，让每个人都激发争优的斗志，弘扬了吃苦耐劳、踏实肯干、无私奉献的正能量。
四、坚定信心，传递正能量
“信心比黄金更重要”。从事交通安全工作职责大、压力大，困难多、突发事件多。应对重重困难和挑战，我们要有决心、有信心。有信心才会有动力，有行动才会见成效。如何坚定信心，我认为：一是要加强团队学*，不断提高业务知识。今年，我们先后组织了22人参加泰州市安全标准化建设辅导班，组织209名安管干部集中学*。这样的学*活动，我们还要加大推广，不断提高广大从业人员的安全生产水*，提高团队的安全管理水*。二是要加强宣传，提高意识。要认真开展“安全生产月”活动，利用板报、条幅、广电、网络、手机等多种*台，把安全知识送到船头、车头、田头、工地，把安全生产、安全管理、安全服务送到基层一线，帮忙解决实际问题，提高广大群众的安全意识，推动安全生产各项工作上台阶。三是要强化服务，创新模式。遇上重大活动，及时协调指导各部门做好安全保障措施，合理调配运力，加强重点监管。强化科技监控建设，实现集中监管，统一监控，加强推进*安交通、数字交通、智能交通建设，落实科技兴安政策。
传递正能量是一个持续的过程，需要科学的知识，端正的态度和开阔的心胸。打造一个正能量安全管理团队，就是在每一个人内心深处都认同团队的愿景、使命以及价值观，用心做好每一项工作，为构建*安交通，实现通江达海的“交通梦”而贡献自我的力量。
读*古典四大名著——《西游记》有感*是一个泱泱大国，上下有着50年的历史，是世界四大文明古国之一，因此，*的历史，是不能不了解的，如要更好地了解*的历史，*古典四大名著是不能不读的。
*古典四大名著包括：《西游记》，《红楼梦》，《三国演义》和《水浒传》这四部书，以生动的语言描绘出了一幅幅历史画卷，其中以《西游记》是我的最爱。《西游记》是一部长篇小说，它取材于民间流传的唐玄奘西天取经的故事。它运用轻松明快，幽默诙谐的语言，塑造出神通广大，敢于反抗的孙悟空的形象，反映了人民群众要求挣脱人身束缚，追求自由的愿望。
在这一部书中，留给我印象最深的是沙和尚。他与世无争，任劳任怨，虽然在故事中他的情节不多，但是如果没有他的话，这个故事就无法进行了，当孙悟空，猪八戒外出打怪的时候，就需要他来保护师傅；当孙悟空与猪八戒吵架的时候，就要他来出面调解。而且，像挑行李等活都是沙和尚来做，对于他的这种精神我很钦佩。然而，在我们的生活中，不也只缺少了这种精神吗？
当今社会，像沙和尚一类的“老黄牛”实在太少了！谁诚实，谁善良，谁就容易被欺骗！想一想改革开放的时代吧！那时候，*就因为有了这种任劳任怨的人才会在改革开放的大路上迈开如此坚定而又稳重的步伐！也正因为有了这样的人才会在社会主义建设上打下坚固的地基！不仅仅是《西游记》那精彩的语言让我们回味，那沙和尚的精神更应该让我们深思！让我们在深思之后依然踏踏实实的做好每一件小事。
只有这样，*人才会昂起自豪的头颅！！！
读罢《边城》，脑海里留下的只有一片青翠的绿色，那种绿不同于油画家笔下沉稳厚重的墨绿，也不同于水墨画中轻描淡写的石青；而是一种纯粹且通透的青翠，翠得发亮，翠得莹润，翠得仿佛能凭空沁出芬芳的水气，翠得仿佛草木间所含的天地灵气都劈面扑来。
想必是沈老先生难以忘怀故乡的葱翠，所以他赋予女主角同样秀丽的名字——翠翠。翠翠就如同白娟前的一条灵巧绣丝，乌黑油亮的发辫透露出青春的气息。她一跳，白娟上就出现了一片郁郁葱葱的树林；她一笑，白绢上就现出了一座玲珑的吊脚楼；她走得越远，白娟上的景象就越多，当她拿起那支古旧的船桨时，一座湘西边城的全景便跃然展示在读者眼前。
发乎情，止乎礼。翠翠的爱情似乎戛然而止，年复一年的渡船上何时才会重现当年那个翩翩少年的身影？死亡建筑起一道看不见的桥梁，被桥梁生生分开的爱人可还能重聚？年复一年执着等待的翠翠不知道，最终允准这段姻缘的顺顺也不知道。若是回来，便是爱情战胜了死亡；若是没有，那么伦理终究高于情感；无论结局如何，茶峒里的人们都真诚地活着，他们不愧于天地，无悔于自己，淳朴而高贵。
这本书写于上世纪三十年代，兵荒马乱的时代之殇仍然在中华大地延续，古老的*在外来侵略下被迫经历着一场由封建制度转向资本主义形态的变革，传统的伦理道德模式被逼向崩溃的边缘。糟粕固然受到了批判，然而其值得继承的部分也在分崩离析，正义与邪恶的界限开始模糊。在这样动荡的时代，个人的存在几乎没有意义，所有的意志都遭受到无情的碾压。沈从文岁出身在民风剽悍的湘西，性格却脆弱敏感。他清醒地意识到在革命狂热背后的隐忧，并在作品中流露出迷惘和难以适应的情绪。所以他以笔代画，“以其独到的思想认识和艺术表现方式，绘制了一部本世纪第二个十年*社会生活的恢宏画卷”。作品中那种“优美，健康，自然，而又不悖乎人性的人生形式”促使作者以特异的湘西边陲，作为构筑善与美的“神庙”的地基。《边城》作为沈从文的代表作，可谓命运坎坷。沈从文自建国以后，饱受左翼文化界的批判，其重要证据就是以《边城》为代表的“颓废**”作品；然而身后，《边城》又作为沈从文的代表作，重新奠定了其在**现代文学史上的地位。世事反复无常，再对照着《边城》里宿命式的爱情悲剧，令人喟叹。
读《边城》，除了主人公的故事，最让人感怀的，无疑是作者笔下那个安然而纯美的湘西小城。**与水手间独特的爱情、渡客和管船人在金钱上的相互礼让，都带着酽酽的温情。 人与人之间赤忱相待，没有金钱和人情的纷扰，互相体恤、互相尊重，与千年前陶渊明笔下的桃花源遥相呼应。如果说桃花源是熏染着微微桃花色的人间仙境，那么《边城》就是晕染着青翠之色的洞天福地。茶峒的地名里带着绿色，翠翠的名字里带着绿色，还有作者不吝笔墨描写的青山绿水，以及茶峒人民热情淳朴的生命之色。绿色象征着和*与生命，茶峒里到处流露的温厚人情犹如丰肥的土壤，孕畜出健康自然的'人性，孕育出一处独属于**现代文学史上的乌托邦。这座美丽的边陲小镇将伴随着一代代的*人，成为永恒的天空之城。
我又在图书馆里借了许多书，我也迷上了杨红樱写的许多作品，如《笑猫日记》《瞧，那群俏丫头》，还有马小跳系列的书。我从中体会到了校园生活的开心和痛苦。我还读了探险的书《福尔摩斯探案》《海底两万里》《神秘岛》，那里的一个个故事都十分神秘，特别是《福尔摩斯探险案》中的小故事，有时让我心惊肉跳，有时谜一下子解开了，也不知是怎么回事？
——读书的名言 (菁华6篇)
1、年轻只知学*营利，乃生命中最黯淡之时刻。——格里尔
2、我们愈是学*，愈觉得自己的贫乏。——雪莱
3、夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮
4、惜时专心苦读是做学问的一个好方法。——蔡尚思
5、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。——利希顿堡
6、人永远是要学*的。死的时候，才是毕业的时候。——萧楚女
7、求学的三个条件是：多观察多吃苦多研究。——加菲劳
8、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿
9、活着就要学*，学*不是为了活着。——培根
10、对所学知识内容的兴趣可能成为学*动机。——赞科夫
11、学*要有三心，一信心，二决心，三恒心。——陈景润
12、学*从来无捷径，循序渐进登高峰。——高永祚
13、对我来说，不学*，毋宁死。——罗蒙诺索夫
14、劳动教养了身体，学*教养了心灵。——史密斯
15、情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学*。——
16、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修
17、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》
18、治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。——戴布劳格利
19、加紧学*，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——*
20、求学将以致用；读书先在虚心。——《对联集锦》
21、如果不想在世界上虚度一生，那就要学*一辈子。——高尔基
22、看书和学*是思想的经常营养，是思想的无穷发展。——冈察洛夫
23、聪明在于学*，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学*。——华罗庚
24、学*知识要善于思考，思考，再思考。——爱因斯坦
25、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学*！学*。——高尔基
26、如果学*只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。——高尔基
27、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
28、只要还有什么东西不知道，就永远应当学*。——小塞涅卡
29、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼
30、读书是最好的学*。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。——普希金
31、读书是学*，使用也是学*，而且是更重要的学*。——
32、在学*上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。——吴晗
33、经常不断地学*，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。——高尔基
34、天赋如同自然花木，要用学*来修剪。——培根
35、游手好闲地学*，并不比学*游手好闲好。——约翰·贝勒斯
36、读书和学*是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。——普希金
37、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培根
38、学如逆水行舟，不进则退。——《增广贤文》
39、学*中经常取得成功可能会导致更大的学*兴趣，并改善学生作为学*的自我概念。——布鲁姆
40、钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学*上要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。——雷锋
41、学和行本来是有机联着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉
42、生而知之者上也；学而知之者次也；困而学之又其次也；困而不学，民斯为下矣。——《论语》
43、如果学生在学校里学*的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
44、在寻求真理的长河中，唯有学*，不断地学*，勤奋地学*，有创造性地学*，才能越重山跨峻岭。——华罗庚
45、人生最宝贵的是生命，人生最需要的是学*，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友谊。——*
46、学*文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清
47、学*专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。——鲁迅
48、我们在我们的劳动过程中学*思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基
49、青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学*，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。——
50、正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。——列夫·托尔斯泰
51、社会主义是科学和文化的社会。要成为社会主义社会的当之无愧的成员，应当努力地和好好地学*，获得很多的知识。——加里宁
52、不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱，学*怎样用正当的方法来赢得一个人的心。——苏格拉底
53、我们要振作精神，下苦功学*。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——
54、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学*，第二是学*，第三还是学*。——列宁
1、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林
2、立志是读书人最要紧的一件事。——孙中山
3、书籍乃世人积累智慧之长明灯。——寇第斯
4、看书和学*是思想的经常营养，是思想的无穷发展。——冈察洛夫
5、书籍是培育我们的良师，无需鞭笞和棍打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式。
6、没有比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了。——蒙台居
7、书籍具有不朽的能力。它是人类活动的最长久的果实。——史美尔斯
8、书籍——举世之宝。——梭罗
9、用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。
10、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。——池莉
11、我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。——富斯德
12、举一纲而万目张，解一卷而众篇明。——郑玄
13、读书而不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克
14、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀况
15、书籍是幸福时期的欢乐，痛苦时期的慰藉。——法国哲学家阿兰
16、人离开了书，如同离开空气一样不能生活。——科洛廖夫
17、不读书的人，思想就会停止。——狄德罗
18、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。——培根
19、世界上有许多好书，但这些书仅仅对那些会读它们的人才是好的。——皮丁
20、知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。——王充
21、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。——歌德
22、学而时*之，不亦悦乎！——孔丘
23、星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。
24、书是随时在*旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心愿，重复这个顾问的次数。——凯勒
25、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯
26、求知好比饮水，清水淡而无味，蜜水浓香醇郁，泉水甘甜，碱水苦涩。
27、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元
28、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯
29、书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，就会清楚地看到，你知道的很少。
30、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮
31、书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。——威尔逊
32、读一书，增一智。读书名言大全
33、读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。——郑板桥
34、书籍是造就灵魂的工具——雨果
35、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面——歌德
36、非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮
37、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。——卢梭
38、不读书的人，思想就会停止——狄德罗
39、书籍是幼年人的导师，是老年人的护士，在岑寂的时候，书籍使我们欢娱，远离一切的痛苦。——柯里叶尔
40、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立
41、读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家
42、书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。——弥尔顿
43、书籍是培植智慧的工具——夸美绍斯
44、与肝胆人共事，无字句处读书。——*
45、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》
46、读书对于智慧，也象体操对于身体一样。——艾迪生
47、奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明
48、晓月闲移三尺剑；孤灯苦读五更书。——《对联集锦》
49、热爱书吧——这是知识的泉源！——高尔基
50、如果想使你的精力变成闪光的才能，就必须有勤劳的手脚和智慧的头脑。
51、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。
52、倘能生存，我当然仍要学*。——鲁迅
53、书到精绝潜心读；文穷情理放声吟。——《对联集锦》
54、到：心到眼到口到——朱熹
55、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。——雨果
56、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹
57、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽——泰戈尔
58、人的才能像挂钟一样，如果停止了摆动，就要落后了。
59、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——歌德
60、书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远最黯淡的生活道路。——乌皮特
61、书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。——莎士比亚
62、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹
63、书籍通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。——威尔逊
64、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若
65、任何时间皆可读书，不需桌椅器具，不需约定时间地点。——J。艾肯
66、我读书越多，书籍就使我和世界越接*，生活对我也变得越加光明和有意义。——高尔基
67、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔——惠普尔
68、学*就像井底汲水一样，水桶总是逐渐从井里升起来的。
69、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想——鲁巴金
70、聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
71、书是随时在*旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心愿，重复这个顾问的.次数。——凯勒
1、贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。王永彬
2、不读书的人，思想就会停止。狄德罗
3、书读百遍，其义自见。陈寿
4、读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。朱熹
5、万般皆下品，唯有读书高！ 孔子
6、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子
7、书是灵魂最好的麻醉剂。钱伯斯
8、兴于《诗》，立于礼，成于乐。孔子
9、看书和学*是思想的经常营养，是思想的无穷发展。冈察洛夫
10、读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。朱熹
11、书痴者文必工，艺痴者技必良。蒲松龄
12、没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体。西塞罗
13、养心莫若寡欲；至乐无如读书。郑成功
14、书籍能引导我们进入高尚的社会，并结识各个时代的最伟大人物。斯迈尔斯
15、我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。富斯德
16、不动笔墨不读书。徐特立
17、有时间读书，有时间又有书读，这是幸福；没有时间读书，有时间又没书读，这是苦恼。莫耶
18、没有哪本书坏到一无是处的地步。小普林尼
19、读书不趁早，后来徒悔懊。《清诗铎趁早歌》
20、三日不读，口生荆棘；三日不弹，手生荆棘。朱舜水《答野节问》
21、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。郭沫若
22、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。于谦
23、书籍乃世人积累智慧之长明灯。寇第斯
24、读书破万卷，下笔如有神。杜甫
25、书籍对于人类原有很重大的意义，但，书籍不仅对那些不会读书的人是毫无用处，就是对那些机械地读完了书还不会从死的文字中引申活的思想的人也是无用的。乌申斯基
26、立身以立学为先，立学以读书为本。欧阳修
27、读书能获得知识，但更有用的知识对世界的认识却只能通过研究各种各样的人才能获得。切斯特菲尔德
28、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹
29、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的.灯塔。惠普尔
30、读书即未成名，究竟人高品雅。修德不期获报，自然梦稳心安。《对联集锦》
31、书籍是造就灵魂的工具。雨果
32、要知天下事，须读古人书。冯梦龙
33、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。鲁巴金
34、没有比读书更好的娱乐更持久的满足了。谚语
35、吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。佚名
36、进学致和，行方思远。字严
37、不读书就没有真正的学问，没有也不可能有欣赏能力、文采和广博的学问。赫尔芩
38、求学将以致用，读书先在虚心。佚名
39、劳于读书，逸于作文。程端礼
40、有些人生来只会吸收书中的毒素。琼森
41、读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。章学诚
42、读过一本好书，像交了一个益友。臧克家
43、生而知之者上也；学而知之者次也；困而学之又其次也；困而不学，民斯为下矣。《论语》
44、书是人类进步的阶梯。高尔基
45、书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路。乌皮特
46、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。顾宪成
47、一切书籍不是刀剑，就是梦幻；你可以用语言进行杀戳，也可以用语言进行迷惑。阿洛威尔
48、读书以过目成诵为能，最是不济事。郑板桥
49、足行万里路，胜读万卷书。
50、不怨天，不尤人，下学而上达。《论语》
51、学如才识，不日进，则日退。左宗棠
52、劝君莫将油炒菜，留与儿孙夜读书。《增广贤文》
53、书籍通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。威尔逊
54、外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。程颢
55、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。*
1、一个人，如果要在事业上有所成就，需要七分学者气，三分才子气。学者气长到十分就会呆，才子气长到十分就会浮。——陈望道
2、做学问，不能靠二手货，不懂的字，要查《说文》，查《尔雅》，查《水经》。要查这个字第一次出现的地方，这样才可靠。《辞源》这一类书，是二手货。我们做学问要有穷根究底的精神才行。——古直
3、你知道得很多，但如果你不把你的知识用于你的需要，那就没有什么用处。作者：彼特拉克
4、一个学者胜过一个以色列国王，因为一个学者死了，没有人可以替代他；而如果一个国王死了，所有的以色列人都是合格的人选。——《巴比伦犹太教法典》
5、我们知道的东西是有限的，我们不知道的东西则是无穷的。作者：拉普拉斯
6、事无大小，均有一定当然之理，即事穷理，何处非学？昔人云：此心如水，不流即腐。张乘崖亦云：人当随时用智。此为无所用心一辈人说法，果能日日留心，则一日有一日之长进；事事留心，则一事有一事之长进。由此而日积月累，何患学业才识之不能及人也。——李鸿章《寄四弟》
7、检验一个人所受教育的标准，就是看看他对自己无知的程度心中有没有数。——克里斯托弗·希钦斯
8、好的教育应该是让你自由寻找那些对你有意义的事情，而不是把人脑当成一个容器，往里填东西；好的教育还在于让人批判性地思考，敢于质疑前人，我发现*学生在这方面表现不足。——朱棣文
9、学*有很多种途径。不一定非要读MBA。其实，和朋友们聊天本身就是一种延展式的学*。同样，你去听一些故事，看一些案例也是学*。而且，学*往往是可以跨行业的。比如：在打球的时候，就能悟出很多商业上的道理。学管理也不一定非要读管理书籍，即使你看美国大片，都能领悟出很多道理。——王志东
10、你刚看过巴菲特传记，转眼就有人告诉你*的股市与美国不同；你刚学完基本的金融知识，回头就听说艺术品市场短期内稳赚不赔……你总是觉得自己掌握的信息不够充分，总是难以进行下一个判断。——佚名
11、书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，就会清楚地看到，你知道的很少.作者：伏尔泰
12、他必定不至于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。——伊萨克·巴罗
13、不知道并不可怕和有害，任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而假装知道。作者：列夫·托尔斯泰
14、学者贵知其当然与所以然，若偶能然，不得谓为学。作者：孙中山
15、人无贤愚，非学曷成？作者：（清）陆以田
1、造烛求明，读书求理。——佚名
2、读书要玩味。——程颢
3、人类发出的最美妙的声音。——莱文
4、书籍是培植智慧的工具。——夸美纽斯
5、温故而知新，可以为师矣。——孔子
6、足行万里路，胜读万卷书。——书摘
7、知而好问，然后能才。——《荀子》
8、人皆可以为尧舜。——《孟子》
9、志当存高远。——诸葛亮
10、学而不厌，诲人不倦。——孔丘
11、学而时*之，不亦悦乎？——《论语》
12、聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
13、学之广在于不倦，不倦在于固志。——晋葛洪
14、读书贵神解，无事守章句。——徐洪钧
15、读书百遍，其义自见。——《三国志》
16、求学将以致用，读书先在虚心。——佚名
17、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
18、不读书的人，思想就会停止。——狄德罗
19、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向
20、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基
1、灯火纸窗修竹里，读书声。
2、书多笔渐重，睡少枕长新。
3、人学始知道，不学非自然。
4、宅从栽竹贵，家为买书贫。
5、敏而好学，不耻下问。
6、弱冠弄柔翰，卓荦观群书。
7、己所不欲，勿施于人。
8、弱龄寄事外，委怀在琴书。
9、历览千载书，时时见遗烈。
10、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
11、窗间白发催愁境，烛底苍头劝读书。
12、金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。
13、学而不思则罔，思而不学则殆。
14、嗜书如嗜酒，知味乃笃好。
15、因依老宿发心初，半学修心半读书。
16、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
17、想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。
18、一日不读书，胸臆无佳想。
19、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。
20、读书贫里乐，搜句静中忙。
21、谤书盈箧不复辩，脱身来看江南山。
22、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。
23、儿大诗书女丝麻，公但读书煮春茶。
24、闲门向山路，深柳读书堂。
25、读书有三到，谓心到，眼到，口到。
26、一月不读书，耳目失精爽。
27、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
28、坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。
29、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
30、书味在胸中，甘于饮陈酒。
31、奇文共欣赏，疑义相与析。
32、读书破万卷，下笔如有神。
33、三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕。
34、好书是伟大心灵的富贵血脉。
35、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
36、好的书籍是最贵重的珍宝
37、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
38、细读离骚还痛饮，饱看修竹何妨肉。
39、幼敏悟过人，读书辄成诵。
——读书的感言 (菁华6篇)
我读了《美丽*我的*梦》这本书后，知道了：
祖国拥有五千年的文化历史。中华文化，是世界上最早独立起源的古代文化之一。*有着悠久而独特的地质历史，在长期的地质历史过程中形成了多种多样的地貌类型。既有巍峨的高山和雄伟的高原也有广阔的*原的巨大的盆地；既有辽阔的大地，也有宽广的海洋，形成了许多美丽的自然景观。在这片美丽的大陆，中华民族正进行着波澜壮阔的民族发展。
我国是世界上已知最早的发现冶炼铜的地方。我国古代青铜冶炼技术是世界最先进的。巨大精美的青铜器曾让世界惊叹！进入春秋战国时期，我国古代文化进入前所未有的黄金时期。春秋中期以后的*，社会生产的科学技术取得显著的进步。春秋晚期到战国，是人们所熟知的 “百家争鸣”的伟大时代。诸子百家的涌现，使思想文化的面貌为之一新。
周、秦、汉、唐、宋这几个时代，*文化在世界文化历史上发展了重大作用。我国古代学术思想和科学技术，伴随着丝绸、茶叶和瓷器，沿着两条举世闻名的“丝绸之路”（陆上和海上），传遍全世界。
如果我们没有一个繁荣昌盛的国家，就没有人看得起我们的文化。美丽的*——是你的，我的，他（她）的；建设美丽的*，需要你、我、他（她）的实际行动，让我们一起行动起来吧！
当前，南派三叔的《盗墓笔记》着实很火，其之因此走红，与时下盗墓小说流行大环境有关，从某种程度上满足了很多人的好奇心理。根据心理学家统计，人们在看到恐怖、负面的词语时，比看到愉快、赞扬的词语更为敏感，当我在看到《盗墓笔记》的书名时，就再次印证了这项统计。每一天穿梭在高楼大厦中，行进在车水马龙间，对于新奇神秘的另类生活，多少有种窥视的欲望，能够说，《盗墓笔记》的书名在第一时刻就撞击了一些人的视觉神经，吸引人去阅读。
凭心而论，这确实是一部能够满足都市人想象的优秀小说，难怪那么多人追捧它，虽然作者的文笔并不十分出色，但运用超多文字营造惊悚气氛，再零星穿插新奇的历史、风水、祭祀知识，让人在阴森、诡异、紧张和困惑中获得刺激。
据说主人公爷爷是**前长沙一带的盗墓者，作者根据爷爷的笔记撰写了这部小说。目前为止，小说一共六篇，《七星鲁王宫》，《怒海潜沙》，《秦岭神树》，《云顶天宫》，《蛇沼鬼城》，《谜海归巢》分别讲述主人翁吴邪和朋友闷油甁、胖子的六次盗墓经历，六篇中各个墓室不一样，但又不完全独立，前后衔接自然，其中还有很多的探险知识，个性是现代盗墓者运用先进仪器，穿越时空，与古人的智慧斗智斗勇，这让我惊叹祖先的高智商，也对他们的精湛技艺震惊，即使在神舟六号穿越太空的这天，我仍坚信，现代人很难创造出古的奇迹，可能我们太浮燥了，已经失去了用一生的时光，沉淀出一门精湛技艺的精神境界。
事情发生在什么年代它也没有交代。总之这种盗墓的事情是古有今有。以后也还会有，对于咱们这种生活在地面上的人来说是很难想像地下工作者的遭遇的。而我们今人更多关心的是他们这种盗墓人所带上来的东西。古董这种东西，在古今中外都是历久不衰的。不管是其文化价值，历史价值，还是投资价值。
而我看书所关心的是古代人的创造潜质和我们现代人的进步发展。书中所描述的是一些盗墓人在古墓中所遭遇的事情，那些荒诞离奇，匪夷所思的事情的的确确的吸引了我一把，而之后则变成讨论研究古人的创造潜质方面。能够把死人的后事做到让人难以想像的地步是多么伟大的创造力啊。可叹古人的文化精神的独到之处。但是，一连出了好多有关盗墓的书，也让我有点怀疑是这些倒斗的与时俱进了，此刻群众改行出书了?
里面还描述了超多的鬼怪尸身之类的事情，虽然我们今人用科学解释了很多离奇的鬼怪事情，但是难道就没有鬼怪吗?能够解释的我们都称做唯物主义，但那些没有办法解释的呢?唯心主义恐怕也不能说出个让人信服的理论吧。
生命因享受读书而精彩。对我来说，读书就和吃饭一样，已经成为我生命中最重要的组成部分，一餐不吃感觉饿，一天不读感觉慌。
十岁前所读之书，几乎都是一些革命样板戏的剧本，偶尔看到过几本前苏联作家的小说，如获至宝。第一次拿到《钢铁是怎样炼成的》，兴奋得睡不着觉，我至今还记得当时是靠打着手电筒，偷偷躲在被子里连续十几个晚上看完的。其实那是一本繁体版的小说，对于当时我这个才读四年级的小学生来说，读起来自然是十分费力的，靠着连蒙带猜，竟也将那本厚厚的小说“啃”完了。所得多少自然能够不去计较，可至少在我童年的记忆中，刻进了保尔柯察金这个响亮的名字。
十岁后所读之书，资料自然要丰富了许多，单就当代文学作品，从伤痕文学到反思文学，再到改革文学，最后到如今的各种文*流作品；从长篇巨著到微型小说，我逮到一本就读一本。于是，一路闻着书香味，跟着时代的步伐，就这么长大了，变老了。
上世纪九十年代起，因工作繁忙，无暇涉及太多作品，只三样杂志及时收藏于心中，那就是《读者》、《小小说选刊》（或《微型小说选刊》）、《故事会》，看似*俗了些，但社会百态、人间冷暖、奇闻轶事尽收眼底。最主要的是文章简短，不必为故事情节的曲折去费时费力。可惜每月只发行一期，于是每次看过之后，只恨时间过得太慢，好不容易挨过几天，去报亭询问，结果一般只会有两种：要么来了新的，要么以为买了新的，拿回来仔细一读――看过了的。不知从啥时开始，这些杂志一月出两期了，稍有缓解，可重复购买的现象依然还是发生过。
“士大夫三日不读书，则礼义不交，便觉面目可憎，语言无味。”不敢与古人同语，但允许我有同感。每当捧着一本心怡的书本，每当读到得意之处，常会激动不已，有时甚至会兴奋得彻夜未眠。总之，爱读书是好事，不是坏事，也就罢了，无法改了，就随着去呗！
我当上了我们班的读书之星。
我的阅读量非常大。我们家里摆满了我的书，就连沙发都快成我的书柜了。
我喜欢阅读，我养成了一种*惯，每天晚上都要看书，不看书就不想睡觉。常常看到眼睛发酸的时候，才闭眼休息一下。我每天都买一本跟语文书一样厚的课外书阅读，当天买当天就能看完。
我看书很专心，快要到了废寝忘食地步了，周末一看就五、六个小时，一句话也不说，一口饭也不吃。感觉我就书中的人正观看发生的事呢。常常看的入迷，别人叫我我都听不到。有一次，饭做好了，爷爷叫我吃饭，他说他叫我很多声了我都没有应一声，爷爷还以为我故意的呢，其实我真的没有听到。
我看书能一目四行，而且大多读的内容都能准确复述出来，爸爸看我读的快，还经常让我把书中的内容讲给他听。
我的书都自己到书店选购，看完一本再买一本。看内容提要，有兴趣，适合我们少儿读的书我才买。
我名副其实的读书之星。
英国戏剧家莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书就好像天空没有阳光，智慧里没有书就好像鸟儿没有翅膀。”读书足以怡情，足以让人喝彩，足以长才，使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神。
朋友，读书吧！它能使我们的头脑更健全，思维更完善；读书吧！它能使我们的生活更丰富。读书吧！让书籍成为我们进步的阶梯。
商务印书馆创始人张元济先生有一句简单朴素的话：“天下第一好事还是读书。”可见读得重要性。人类千百年以来保存智慧的手段有两种：一是实物，二是书。人类之所以能够进步，永不停息地向前迈进，靠的就是能读书又能写书的本领。古人说“开卷有益”，这话有它的道理。
而在今天，对这句话就要有选择地对待了。我读书时看一本扔一本，扔掉的是书本，而留下的是人对书本的深刻理解和书本对人的启迪。读书，人生一大乐事。爱读这一条，我至死不会变。我读书过程中没有什么功利目的，但是当读了很多书时，自然而然就有了一种积累，一种创作的欲望。读书有两种方法。一种是浏览，一种是精读。一个人要提高文化修养，打下做人的根底，必需精读。我爱书！我更爱读书！
——读书的好句子 50句菁华
1、看书不要上瘾玩的时候痛快玩，读的时候认真读。一天到晚伏案苦读，不是良策。读书到一定程度就得休息补充能量。读书之余，一定要注意休息。但读书时，一定要全身心地投入，手脑并用。不要让自己在很累很累的情况下读书这样也会读不好书的。这样反而会消耗体力，体力不支!
2、读书，是知识的海洋;读书，是精神的世界;读书，是历史的梦想;读书，是文化的天堂!
3、我在书海中寻找着，我相信书中的知识将给我插上飞翔的翅膀，我相信只要我能刻苦努力，我就一定能走向成功。
4、书是我的精神食粮，读书是我的兴趣喜好，读好书则是我做人的行动指南。读书，就是这么快乐的事情，让我不断地汲取知识，不断地获取财富，不断地完善自我，而我也在读书的历程中慢慢长大了。
5、我对书里舍己为人的英雄深深敬畏着，发自内心痛恨那些卑鄙无耻的坏蛋。从书中，我读到了勤劳善良与正义，也读到了历史的兴衰与人间的不*。是熏陶，是感染，更是教诲。我常常在无边无际的`知识海洋里遨游着，那种感觉仿佛久旱逢雨，又像大坝泄洪，滔滔而下，心里产生了一种无比的快活感。
6、当我们通过努力终于做到了博览群书，心中的知识便会融汇贯通形成自己的认识，对读的书也会根据自己的兴趣而有所选择。我们所读的书和文章，里面表达的思想和认识，不一定都是正确的，有的表达一定偏颇。这时我们要学会分辨哪些书是正确的，是我们要学的书;哪些是错误的，我们要摒弃的书。如同在百花园中虽然花都艳丽无比，但有些花散发出的香气是有毒的，是对我们无益的我们要远离这样的花。如果你能够在书中进行正确的辨别，说明你已达到读书的第二境界。
7、读书诱发了人的思绪，使想象超越时空;读书丰富了人的思想，如接触博大智慧的老人;读书拓展了人的精神世界，使人生更加美丽。
8、读着书，诗意的生命被开垦出最丰美的田园，方白鹭与青崖之间的旅者，好酒入胸，七分酿成了月色，剩余下三分，秀口一吐，就是半个盛唐;持尽寒枝却终不可栖的寒鸦，手持青青芒杖，在“疏月挂萧桐”之夜，叹大江东去，不为“蝇头微利，蜗牛虚名”触动，只愿沧海济余生;落日桥头，断鸿声中浪子，一边是枯藤老树，古道西风，一边是“宝马雕车香满路”，可他只愿做“灯火阑珊处”的伊人。
9、读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦;当你迷茫惆怅时，读书能*静你的心，让你看清前路;当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”
10、人生遇到不如意或困惑，我特别喜欢在书中找答案，而每次寻找，都能找到。我总是将其看做神启，觉得是个非常不可思议的事情。读到我想找的答案后，我会兴奋的很久都将微笑挂在脸上，遇见我的人一定以为我遇到了什么好事，其实只是找到了困惑已久的人生答案而已。
11、灯不拨不亮，理不辩不明。
12、读书就像一根强心剂，注入我的体内，带给我巨大的力量，在读书中授予我做人的道理，教会我处事的原则，传授我无尽的知识。
13、最喜无风无雨的夜晚，静品自然，静通心意，静享人世的浮华。也喜风急雨骤时，怀抱一书，沉坐，观自然的风雨变换，悟人生的诡秘莫测。这时，不是在读书，而是书陪我读人生。
14、开卷有益，闲暇时读一本好书，添一份雅趣，长一份才智，享一份快乐。
15、最爱夜里读书。春夜里，暖暖风**，草香弥弥;夏夜里，月明星稀，斗转星移;秋夜里，桂香浮动，虫鸣啾啾;冬夜里，北风尽吹，炉火盎然。一书在手，是与智者畅谈，与朋友倾诉。忘却了白日里的纷争，远离了尘嚣的浮躁。笑看时空外，游走生命间。人生际遇得失荣辱，不过尘埃一粒，沧海一粟。
16、也许你会笑我傻笑我笨，世界上美好的东西多得是，干嘛为了一本书而沉醉?而我会毫不犹豫的告诉你，我爱书，我就是爱书。以至于只要沉醉在书海的世界里，我就身不由己，不由自主的陷进了这个世界。
17、书是我们的知心好友。当淋浴在灿烂的阳光中，膝上摊开一本书，闻着纸上散发着的油墨清香，旁边放上一杯水，听顽皮的风娃娃吹开书页的美妙声音，我的心里充满了快乐。在我孤独的时候，书陪伴着我，使我感到温暖;在我伤心时，书使我感到快乐，让我感觉世界是多么有趣。
18、在学*中取得知识，在战斗中取得勇敢。
19、曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。”是啊!读书得好处无穷无尽。
20、有人说：”书是阶梯，书是船只，书是良药，书是营养，书是智慧，书是老师，书是遗训、忠千和命令》“书，对于人类的重要性，怎样评价，都不为过。可是，若不读或不会读，书有何用?朋友：你不仅要拥有书，爱书，而且要勤于读书，要学以致用，那才能充份体现书的价值。
21、晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。
22、她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。
23、同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。
24、洋洋盈耳：洋洋：众多；盈：充满。指宏亮而优美的声音充满双耳。形容讲话、读书的声音悦耳动听。
25、折节读书：折节：改变过去的志趣和行为。改变旧*，发愤读书。
26、山陬海筮：山隅和海边。泛指荒远的地方。
27、学富五车：五车：指五车书。形容读书多，学识丰富。
28、臧谷亡羊：《庄子·骈拇》载，臧、谷二人牧羊，臧挟策读书，谷博塞以游，皆亡其羊。后因以为典，喻事不同而实则一。
29、书声朗朗：形容读书声音清朗而响亮。
30、读书的时候想放假，放假的时候想读书，我们是不是有点神经啊!
31、以前没有电视没有手机没有电脑，，无聊的时候人只能读书，，而现在这个社会是怎么了
32、记得读书时候有次上晚自*，一哥们在最后一排睡觉。突然醒了，然后把灯关了，接着睡觉。当时全班同学都
33、开学前一个月在留恋暑假中间几个月在等待周末最后一个月在期待寒假.哪还有时间读书阿?
34、看着父母那么辛苦，我下定决心要好好读书。第二天，还在听着音乐玩着游戏。昨天的决心去哪儿
35、生活中没有书籍，就好像没有阳光；生活中没有书籍，就好像鸟儿没了翅膀。
36、读书像是巨人的眼睛，可以让她他看的更远；读书又如一场恋爱，让人死心踏地的经营；读书犹如穿梭于浩瀚的大海，使人心情愉快。
37、读书就好比爬山，要一步一个脚印，迈着坚实的步伐攀登高峰。
38、书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。
39、我最喜欢读书搜索，因为书是一把打开人生大门的金钥匙……
40、我最喜欢读书，因为书是一个五彩缤纷的世界27、我最喜欢读书，因为书是一个开阔视野的海洋
41、这时候，我又懂得一件他们的巧妙了。他们岂但不肯改，而且早已布置；预备下一个疯子的名目罩上我。将来吃了，不但太*无事，怕还会有人见情。佃户说的大家吃了一个恶人，正是这方法。这是他们的老谱！
42、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。
43、知书达理 悬梁刺骨 孜孜不倦
44、书是净化心灵、愉悦心性、陶冶情操、健全人格、了解政治、洞悉历史的宝典。我读书，我快乐。
45、有一座高山叫“书山”，有一条捷径叫“勤奋”，愿你走着捷径勇攀山顶。有一片大海叫“学海”，有一条轮船叫“刻苦”，愿你坐着轮船遨游大海。世界读书日，祝你读出成功，读出辉煌！
46、"买书的时候要精心，读书的时候要专心，品味的时候要用心，回味的时候要开心，存放的时候要细心，转借的时候要留心。423世界读书日，愿读书让你万事顺心，望读书让你大展雄心。"
47、拿起一本喜爱的书籍，会让你忘却了生活中的烦恼与不快，呼吸着新鲜的空气，挥着思想的翅膀，感受着生命的美好。世界读书日，让我们努力打开读书之门，向更高的方向发展吧！
48、读书是一架梯子，他能引导我们登上知识的殿堂；读书是一叶小舟，带你遨游汉字王国；读书是在品尝营养面包，它能让人充满了精神粮食。
49、古人曰：书犹药也，善读之可以医愚。少年富兰克林刻苦求知，忠诚伟大的科学家。读完一本书后想想自己有没有理解书的内容，书里的知识是否掌握，没掌握继续读，知道读到全会才算把书中的知识全部掌握，才会成为强者！
50、有人读书为了消磨时光，有人读书为了荡气回肠，有人读书为了黄金万两，有人读书为了滴滴娇娘，有人读书为了救死扶伤，有人读书为了事业辉煌，我们读书是为了家国两旺。世界读书日，传递正能量！
——读书励志的句子 50句菁华
1、万般皆下品，唯有读书高.——孔子
2、凿壁偷光，聚萤作囊；忍贫读书，车胤匡衡。——（元）许名奎
3、一行字映射人生哲理，激励人生之路应百学不厌；一番话解答百种疑惑，期望求学之旅要勤思进取；一本书阐述忠义道德，提醒生活之中要明辨善恶。世界读书日，多读几本好书，让书的清香常驻心底！
4、书籍是巨大的力量。——列宁
5、不读书的人，思想就会停止。——狄德罗
6、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金
7、理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰
8、我到处寻找安宁，却无处可觅，只有在独自阅读一本小书时，我才得到了安宁。——坎普腾的托马斯
9、大师们的作品在我们心灵扎根，诗人们的佳句在我们血管中运行。我们年轻时读了书，年老了又把它们记起。——赫兹利特
10、书籍是幸福时期的欢乐，痛苦时期的慰藉。——法国哲学家阿兰
11、一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。——巴罗
12、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯
13、世界上有许多好书，但这些书仅仅对那些会读它们的人才是好的。——皮丁
14、书本是翅膀，让你遨游天际；知识是能量，为你清扫烦恼；书册是个珍宝，里面宝贝不少；多多读书挖宝，生活烦恼少少。世界读书日，祝你幸福逍遥！
15、书读百遍，其义自见。
16、勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。
17、学在苦中求，艺在勤中练。
18、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
19、才华是血汗的结晶。
20、崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。
21、好高骛远的一无所得，埋头苦干的获得知识。
22、一分耕耘，一分收获;要收获得好，必须耕耘得好。——徐特立
23、只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
24、学*能丰富我的知识，给我带来许多乐趣，而且让我明白许多的道理。
25、这辈子你只管努力就行，剩下的交给命运。
26、模拟的成绩一定不要成为包袱，成为阴影。
27、学*不是简单模仿，而是为结合我们自身实际提升成长的半径，赢得更大空间。
28、没有付出就没有回报，付出与获得是成正比的。
29、伴着琅琅的书声，徜徉在古圣先贤光明而智慧的言语中，我们流连忘返。
30、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
31、行胜于言，超越自我，知识启迪智慧。
32、骄傲而无所畏惧，勇敢地面对这个世界！
33、学*虽坎坷不*，蹒跚而行，却乐在其中，从未言弃。
34、我们要振作精神，下苦功学*。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，必须要振作精神，下苦功。
35、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
36、黑发不知勤学早，白首方恨读书迟。
37、懒汉的头脑是魔鬼的工厂。
38、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。
39、读书也像开矿一样“沙里淘金”。
40、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
41、凿壁偷光，聚萤作囊;忍贫读书，车胤匡衡。
42、读书人不一定有知识，真正的常识是懂得知识，会思想，能工作。
43、从来没有人为了读书而读书，只有在书中读自己，在书中发现自己，或检查自己。
44、读书不知味，不如束高阁;蠢鱼尔何如，终日食糟粕。
45、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。
46、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。
47、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
48、学而不思则罔,思而不学则殆。
49、人活着总是有趣的，即便是烦恼也是有趣的。
50、教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。
——读书的句子 40句菁华
1、多读书，读好书，读懂真诚的友谊，读出生活的真谛；多阅读，多写作，写出美妙的生活，写出天天的快乐；4月23世界读书日，愿你永远开心，好梦成真。
2、有些人为思想而读书—罕见；有些人为写作而读书常见；有些人为搜集谈资而读书，这些人占读书人的大多数——科尔顿
3、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。
4、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
5、人学始知道，不学非自然。 —— 孟郊《劝学》
6、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
7、学如才识，不日进，则日退。――(清)左宗棠
8、外物之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。――程颐
9、昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。——宋朱熹《观书有感》
10、读一本意义方长的`书，能加深我们的理解能力，让灵魂感到冲突。“读书百遍，其义自现”。每次读书，都能秒趣横生，并从中得到可贵的知识。
11、中秋节我决定吃着新买的巧克力月饼然后再青果学院好好读书天天向上
12、电脑辐射多，读书会更好，电视是快餐，怎能境界高。读书细品味，身心惬意妙。世界读书日，科技随发达，开卷仍然好，时常读好书，幸福如意到。
13、离开他的时候我就明白，爱是一回事，生活是一回事，艳遇是一回事，岁月是另一回事。——独木舟《深海里的星星II》
14、我爱读书它可以陶冶我们的思想，情操，教育鼓舞我们，我认为读书贵在勤奋。*有句俗话叫做”一勤天下无难事“。唐代大文学家韩愈也曾说过：”业精于勤“。这就是说学业的精深来源于勤奋。
15、我对书里舍己为人的英雄深深敬畏着，发自内心痛恨那些卑鄙无耻的坏蛋。从书中，我读到了勤劳、善良与正义，也读到了历史的兴衰与人间的不*。是熏陶，是感染，更是教诲。我常常在无边无际的知识海洋里遨游着，那种感觉仿佛久旱逢雨，又像大坝泄洪，滔滔而下，心里产生了一种无比的快活感。
16、父母重视孩子的教育，从小帮助孩子养成各种良好*惯。
17、孩子会慢慢朝着我们所期待的方向去努力，且拼尽全力！
18、人生遇到不如意或困惑，我特别喜欢在书中找答案，而每次寻找，都能找到。我总是将其看做神启，觉得是个非常不可思议的事情。读到我想找的答案后，我会兴奋的很久都将微笑挂在脸上，遇见我的人一定以为我遇到了什么好事，其实只是找到了困惑已久的人生答案而已。
19、读书，充实了我的生活，使我活得更精彩，使我的生活变得多姿多彩；读书，给我带了莫大的`乐趣，每当翻开书，我总会情不自禁地涌出一种感觉：读书，真好！”
20、教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。——雨果
21、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ——荀况
22、光读书不思考，结果就会变成书的奴隶；光思考不读书，结果你也是架空了知识，得不到真的认识。所以治学问之道，既要善于读书，也要善于思考，明辨是非，知所适从。
23、书籍是人类最好的老师，读书的益处很多，不仅能扩大人的知识面、陶冶人的情操、让人明真理，辨是非，对学生来说更能提高他们的写作水*和语言表达能力，养成爱读书的好*惯可以使学生受益终身，正所谓“书中自有黄金屋”。所以人应从小养成良好的读书*惯。
24、书香与梦想齐飞，阅读与人生相伴。
25、早知今日读书是，悔作从前任侠非。——李欣
26、吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。——佚名
27、读书对于智慧，就像体操对于身体一样。——(英国)谚语
28、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿
29、、流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。
30、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
31、愚昧从来没有给人带来幸福；幸福的根源在于知识。
32、勉之期不止，多获由力耘。
33、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。
34、有一座高山叫“书山”，有一条捷径叫“勤奋”，愿你走着捷径勇攀山顶。有一片大海叫“学海”，有一条轮船叫“刻苦”，愿你坐着轮船遨游大海。世界读书日，祝你读出成功，读出辉煌！
35、书山有路勤为径，勇攀书山登高楼；学海无涯苦作舟，遨游四海搏激流。世界读书日，祝你才气遍布漫山遍野，才识如山高不可攀，才情似海深不见底，才华横溢五湖四海！
36、贪安稳就没有自由，要自由就要历些危险。只有这两条路。
37、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
38、博览群书，保你智慧满满；饱读诗书，伴你学识远远，读书育人，读书明智，读书给你快乐的源泉，世界读书日，望你多多读书，过美美生活。
39、凡事都要脚踏实地去作，不驰于空想，不骜于虚声，而惟以求真的态度作踏实的工夫。以此态度求学，则真理可明；以此态度作事，则功业可就。
40、三更灯火五更鸣，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。
