1、日出唤醒大地，读书唤醒头脑。
2、你行 我行 争取战胜他！
3、小三小三，不怕困难，小三小三，勇往直前
4、我运动我快乐我锻炼我提高
5、今日的学校之星，明日的社会之星。
6、新起点，新方向，我们在阳光下成长。
7、人有多少知识，就有多少力量。
8、努力拼搏，自强不息
9、宝宝班的小朋友们快乐向前冲阳光
10、幼儿成长的树荫。
11、危险事情我不做，远离电源好处多。
12、关心、爱心、贴心。
13、幼儿成长的树荫;儿童健康的天使;祖国花朵的园丁。
14、心中时刻有*安，*安永在我身边。
15、教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯
16、相信我，我能行，我最棒。
17、辛勤的汗水浇灌理想的花朵。
18、小一：人小志气小，比赛顶呱呱。
19、亲子爱子教子家和家兴家美
20、孩子，老师和你一起成长!
21、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神。
22、让爱伴随我们一同成长。
23、小小走廊亮堂堂，宝宝排队站中央，依次行走有秩序，不推不挤望前方。
24、蹲下来和孩子说话。
25、多一份投入，多一种学*，多一些反思，多一点执着。
26、生活便是寻求新的知识。——门捷列夫
27、顽强拼搏、勇夺第一
28、挑战自我，突破极限
29、孩子，老师和你一起成长！
30、东西越用越少，学问越学越多！
31、为中华民族之崛起而读书！
32、用心呵护绿色，用爱浇灌校园！
33、童文幼儿园，让每个家庭都有一个活泼的孩子！
34、创建*安幼儿园。
35、直面挑战，畅享成长
36、三岁定终生，展翅在三和。
37、养正于苗，顺性而育。
38、以快乐教育为基础，养成教育是关键，艺术教育为升华。
39、不拔苗助长，求根深叶茂。
40、运动起来勇敢第一。
41、好好学*，天天向上；互帮互助，共同进步。
42、秀出自信，展现自我，非比寻常，中三最强。
43、团结拼搏、争创佳绩。
44、大一，大一，友谊第一，随我心意，赛出水*。
45、体育使城市充满活力，城市因体育勃发生机！
46、大手拉小手我们都来做运动。
47、莫为失败找借口，多为成功找理由。
48、文学来自勤奋，高分源自拼搏。
49、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。
50、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
51、亲爱的孩子，老师是你最好的朋友。
52、笔耕书上除勤奋无他，舟行学海有远志领航。
53、宝贝、爸妈一起冲！幸福就在终点！
54、形成天才的决定因素应该是勤奋。
55、零二零二，独一无二，激情飞扬，永创辉煌。
56、把握青春，奋力拼搏;展望未来，超越在我。
57、勤奋乐学，团结拼搏
58、天道酬勤、健康起来。
59、中手拉中手，健康好未来。
60、旅途漫漫,文明相伴。
——幼儿园小班班级口号 100句菁华
1、公共场所，测试美德，不设监考，祝您合格。
2、亲子有方运动有益
3、奋发拼搏勇于开拓
4、我运动我健康我快乐运动伴随你和我
5、英语我最红，游戏我最棒，小家来比赛，争当第一名。
6、拼搏追取.善学勤。
7、勤学乐思，奋发向上。
8、咱们的孩子，咱们的幼儿园，咱们一起努力。
9、不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
10、亲子有方，运动有益。
11、奋发拼搏.勇于开拓。
12、小班小班 帅给你看
13、开展全民健身运动，全面建设小康社会
14、文明守纪拥抱胜利
15、运动起来勇敢第一
16、全家总动员，小朋友我最棒！
17、增*生意识，建设文明校园!
18、用太阳的光辉照亮孩子的心房。
19、排不出去真着急。水果刀，大人用，等我长大才能动。
20、新的希望，爱的阳光，我们与孩子一起成长!
21、心中时刻有*安，*安永在我身边。
22、小二，小二，用力拼搏，人生几何！
23、小二小二，齐心协力；小小二小二，力争第一。
24、飞跃梦想.超越刘翔。
25、小一小一，勇夺桂冠；齐心协力，共创辉煌！
26、孩子开心.家长放心。
27、小手拉小手，我们都来做运动。
28、赛出风格赛出水*
29、我们加油，我们真棒。
30、我运动我健康我快乐 运动伴随你和我！
31、专心做幼教、真诚为孩子。
32、一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。——巴尔扎克
33、上下台阶慢慢走，小心滑倒要谦让。
34、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神。
35、让爱伴随我们一同成长。
36、小小走廊亮堂堂，宝宝排队站中央，依次行走有秩序，不推不挤望前方。
37、校园信息化，育人现代化。
38、用爱心托起明天的太阳，用太阳的光辉照亮孩子的心房，让我们的孩子快乐的走向阳光，走向明天……
39、用爱心呵护天使稚嫩的翅膀!
40、文明是彼此沟通的.桥梁。
41、童文幼儿园，让每个家庭都有一个活泼的`孩子!
42、团结拼搏，争创佳绩
43、强身健体，立志成材
44、人人为我，我为人人！
45、给孩子一个美好的童年，是您的期待，也是我们的责任！
46、我在小班我骄傲，胜不骄败不馁，争做第一是目标！
47、同在蓝天下，和孩子共同成长！
48、用爱心呵护天使稚嫩的翅膀！
49、礼貌是文明共处的金钥匙。
50、幼儿成长的树荫；儿童健康的天使；祖国花朵的`园丁。
51、用爱心托起明天的太阳！
52、授一技之长，养百年之身！
53、知识就是力量。――培根
54、大大强，大大棒，大大积极又向上。
55、我在大班我骄傲，胜不骄败不馁，争做第一是目标!
56、文明友爱，求学拼搏
57、愉快学*，健康成长
58、在孩子的前途上，洒下阳光。
59、给孩子一个美丽的起点。
60、欲要成才，先要壮苗。
61、全新育儿，全新成长。
62、壮苗为你打造理想的翅膀。
63、孩子是祖国未来的太阳。
64、不拔苗助长，求根深叶茂。
65、健康.聪颖，活泼.向上
66、中三中三，快乐领先。
67、小一，小一，齐心协力，小一小一，创造奇迹！
68、学贵有恒，务实上进；天道酬勤，厚积薄发。
69、失败的尽头是成功，努力的终点是辉煌。
70、志存高远，心系天下。
71、博学审问慎思明辨笃行
72、十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福随。
73、耕耘于分秒，收获于细微。
74、拼搏铸辉煌，状态定命运。
75、真正的勇敢，都包含谦虚。
76、学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。
77、十年寒窗无人闻，一朝成名天下知。
78、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。
79、耕耘分秒，勤奋造就天才;积蒿力量，实力铸就辉煌。
80、孩子们，我会看着你们一天天长大。
81、最是书香能致远，读书之乐乐无穷。
82、崇尚科学，追求真理，赤诚爱国，奋发成才。
83、多思是知识的钥匙，勤奋是知识的土壤。
84、飞跃梦想、超越刘翔。
85、让爱伴随我们一同成长
86、耕耘今天，收获明天。
87、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。
88、明确的目标是前进的动力。
89、励志照亮人生，创业改变命运。
90、追求卓越，不断前进;追求完美，不断突破。
91、好吃懒做，迷茫人生;刻苦努力，光明前途。
92、我的青春，由我做主;丰硕自我，自信人生。
93、博学强识，时不我待;黑发勤学，自首不悔。
94、书山有路，学海无涯;以勤为径，以苦作舟。
95、亲子有方运动有益。
96、赛出风格、赛出水*。
97、文明游天下，快乐你我他。
98、畅享春游，融入自然。
99、让我们跟春天赛跑!美妙的春天，美好的季节!
100、亲*自然，放飞心情。
——幼儿园小班班级口号 40句菁华
1、用爱心托起明天的太阳。
2、宝宝最棒，爸妈爱他！
3、新起点，新方向，我们在阳光下成长。
4、我运动我健康我快乐我阳光
5、宝宝班的小朋友们快乐向前冲阳光
6、教育从心开始——我们将贴心的照顾您的宝宝。
7、幼儿成长的树荫;儿童健康的天使;祖国花朵的园丁。
8、右侧姿势保持好，安安静静睡得香。
9、自信健康，快乐感恩。
10、孩子开心.家长放心。
11、扭扭x 股扭扭腰，马上就会长高高……
12、我运动我健康我快乐 运动伴随你和我！
13、校园信息化，育人现代化。
14、天才是用劳动换来的。——童第周
15、讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。
16、礼仪体现的是细节，细节展现的是素质。
17、生活便是寻求新的知识。——门捷列夫
18、托班托班，成长开端。
19、一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。――巴尔扎克
20、新的希望，爱的阳光，我们与孩子一起成长！
21、教育的根是苦的，但其果实是甜的。――古希腊哲学家亚里士多德
22、创建*安幼儿园。
23、文明友爱，求学拼搏
24、一切以孩子的健康成长与发展为中心。
25、倡导快乐学*，以孩子成才为目标，以艺术教育实现教育方式的升华。
26、孩子，老师和你一起成长。
27、送给我们一名幼儿，还你一名英才。
28、健康.聪颖，活泼.向上
29、增*生意识，建设文明校园!
30、扭扭扭扭腰，马上就会长高高。动动手呀动动脚，身体就像棒棒糖。
31、大手拉小手我们都来做运动。
32、人生能有几回搏，今日不搏何时搏。
33、不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。
34、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
35、播种行为，收获命运。
36、笔耕书上除勤奋无他，舟行学海有远志领航。
37、零六零六，卓越优秀，冲刺巅峰，唯我零六。
38、十班十班，奋勇争先，齐心协力，创造奇迹。
39、团结文明、展现风采。
40、旅游美时美刻，文明随时随地。
——幼儿园小班班级总结6篇
承载着爸爸妈妈们的期望，愉快而紧张的一学期生活即将结束，回想这半年来有辛酸、有成功、有快乐。心酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸，听到的是一声声哀怜“老师，我要回家”“我要妈妈”幼儿从不愿上学到高高兴兴上幼儿园，从不愿意吃饭到大口大口自己吃，从挑食到样样菜都爱吃，从不会穿衣到学着自己穿，甚至帮着别人穿，从不敢参加活动到争着要在集体面前露一手，这里面包含了我们付出的艰辛和努力，同时也离不开家长朋友们的支持配合。这就是我们小班老师的烦琐和快乐，在短短的半年中，看到今天孩子们取得的进步，心中感慨不已，但更多的是甜蜜。在此，让我代表小二班全体小朋友及老师们衷心的说一句：“谢谢！谢谢爸爸妈妈、爷爷奶奶对我们的工作的积极配合和帮助，使我们顺利、圆满地结束了这一学期的保教工作。*日里我们把每一位孩子当作朋友、自己的孩子一样努力地培养、照顾和相处。让孩子们在幼儿园顺利、愉快地度过每一天的生活和学*。在此，我将对本学期的工作及不足地方做一下简单回顾：
一、稳定幼儿情绪，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活，培养幼儿良好的生活卫生*惯。
新学期开始，对小班孩子来说，第一次正式的接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在陌生的环境中生活和学*，与陌生的小伙伴们走到了一起，在生理和心理上一下子难以适应从而引起情绪上的不稳定。最明显的表现方式就是哭的哭，闹的闹，让老师们头都大了，有时还要面对那孤独的眼神，面对孩子们种种的不适应，我们设法来转移他们的注意力，和他们一起搭积木、做游戏、唱儿歌、讲故事，渐渐地，大多数的幼儿已消除了入园的焦虑感，大部分都能高高兴兴地来幼儿园。也能主动向老师问好，在大部分孩子情绪稳定的情况下，我们为了让孩子们更好的在园生活和学*，*时利用各种时机进行常规教育，在集体活动中培养孩子们的生活自理能力，进而愉快地参与到幼儿园的各项活动中。通过一学期的教育和帮助，孩子们在园基本上都能独立的生活和学*。到学期末，大多数幼儿能做到自己的事情自己做，吃饭时不讲话，独立地吃完自己的一份饭菜，挑食浪费的坏*惯也在一次次的督促和教育下有了明显进步。
二、在教育教学中，促进幼儿各方面的发展。
1、加强教学常规的培养：良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，在教学常规的培养上我们着重做好了两点：
1）要求幼儿面朝老师，认真、安静的上课。
2）养成上课积极发言的好*惯。
我们班的孩子思维活跃，性格开朗、活泼、自主，富有个性。人际交往能力较好，具有一定的语言表现力。倾听的*惯个别幼儿需要加强，于是在教育活动中，我们就开展一个激励性的活动，让爱表现的孩子更加主动，鼓励那些不太主动的孩子大胆表现，发现孩子的进步及时表扬和鼓励这样一来，我们班的课堂秩序有了较大改善，上课认真听讲、大胆发言的多了，讲话、坐不住、开小差的就少了。
2、从幼儿的兴趣和需要出发，利用故事，发展幼儿语言、绘画。
通过日常的观察发现我们班很多小朋友都很爱听故事，这样我们就在午睡前给孩子们讲，每天3个故事，每次讲故事的时候，孩子们都躺在被窝里特别安静。这些故事一般情节都比较简单、鲜明，讲完后再提问孩子们故事里的一些问题或情节，引导孩子们感受故事中的一些优美语言，并鼓励幼儿简单的描述故事情节或故事中的人物对话，或在活动后让孩子们绘画故事中的人物等。经过一学期的努力，孩子们语言的表达能力和绘画能力有了很大提高。
三、在体育活动中，培养孩子们坚强、勇敢的品质。
根据季节和幼儿年龄段的不同，我们选择不同的游戏活动。
游戏抢凳子：发展幼儿动作、迅速听变的能力。
体育游戏：双腿夹球跳（发展幼儿的跳跃能力，培养他们协调的身体素质）。
体育游戏：小花猫钓鱼（练*跑的动作，并培养听信号做动作的能力）。
每天坚持至少2小时的户外活动时间，孩子们都有了明显的进步，身体发展比较协调，体质增强，发病率也低了。在活动前，我们会先检查活动场地是否安全，器械是否完好，尽力消除和避免不安全的因素，并关注幼儿的衣着是否合适，及时为幼儿增减衣物。对个别体质较弱和某些动作较弱的幼儿进行有针对性的指导，幼儿的基本活动能力及对外界的适应能力加强了，身体素质也得到了很大提高，为其健康成长打下了很好的基础。
保育工作方面：
1）做好消毒卫生工作，关注幼儿身心健康。
本学期由于跨越秋、冬两季，正是流行病多发的季节，因此我班更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化，进一步搞好班级卫生、个人卫生工作，对活动室、睡室、各种玩具、物品等定期消毒、清洗，而且积极做好记录、杜绝传染病、流行病的发生。做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿照顾。（教室每月大扫除1次，每星期不定时检查，每天将幼儿能触及到的地方清扫、擦拭，幼儿各种玩具定期消毒，室内经常通风，水杯、碗筷每天清洗、消毒）通过各项措施促进幼儿身心健康成长，让幼儿拥有健康的体质同时还拥有健康的心理。
2）公开课
本学期我园进行的一课多研，小班级部教师商量选出一名教师上课，咱班我执教的《漂亮的帽子》，孩子们从中更进一步提高了自己的动手、操作能力，而且还培养了孩子们积极参与活动的积极性。
3）特色课程及活动
我们幼儿园的园本特色课程从中班开始，根据幼儿兴趣，每个班限定人数，这样既保证了教学效果，也比较好组织。在学期末进行展示。
四、努力做好家长工作，建起家园友谊之桥。
俗话说“一份耕耘，一份收获”。没有胆肝相照，哪换真挚之心？没有家长的配合，我们哪来成就？开学后，我们通过多种方式和渠道同家长进行交流联系。例如我们会利用家长接送幼儿来园的时间与家长交换幼儿*日在园和在家的表现，交流经验，探讨有针对性的有效教育方法；通过群来和家长、家长和家长之间交流，取得共鸣。新生的家长总是迫切希望看到孩子在园的表现，全面了解幼儿生活和学*的情况，为了满足家长的想法，同时让家长更好地了解支持我们的工作，*时，我们将幼儿的一些趣事或上课的材料保存下来等开家长会的时候放给他们看，让大家感受孩子入园后的种种变化。每天微笑地面对孩子、家长，让孩子、家长感觉到我们的亲合力，让孩子和家长把这儿当作家，让孩子在园时时刻刻感到家的温暖。
此外，在国庆节、元旦等节日，我们还组织了绘画和亲子同乐活动，这些活动得到了家长们的大力支持，通过同乐亲子活动，不仅让幼儿知道了节日的来源、意义，也进一步拉*了孩子与家长、家长之间、家长与幼儿园的距离。
以上是我对这学期的回顾，回顾本学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工作，同时也得到了很多收获，但是，还存在着许多的不足，有待于我们在以后的工作中不断的探索、不断的加强。幼儿园老师和孩子们的点点滴滴是细微的、繁琐的，希望家长在以后的工作中一如既往的支持、配合我们的工作，让孩子们有更大更所的收获和进步。
愉快而紧张的一学期生活即将结束了，回想这半年来我们付出的艰辛和努力，看到今天孩子们取得的进步，心中感慨不已，更多的是充满了甜蜜。
一、生活自理能力有了明显的进步。
为了使新入园的孩子尽快适应幼儿园生活，对老师和环境不陌生，开学前，我们对每个孩子进行了家访，把孩子喜欢的家庭照和玩具布置在教室里，我们还根据自己不同的特点起了一个孩子喜欢的、朗朗上口的名字：梅梅老师、戚戚老师，为幼儿营造一份温馨、愉快的教育环境。从生活的点滴开始！
孩子们的情绪逐渐稳定，乐意上幼儿园了，针对小班幼儿自理能力差的特点，结合新教材的实施，我们在健康教育时注重创设适宜的环境，采用生活化的教育策略，将生活教育整合、渗透在一日活动中；在其他活动中又有意识地渗透生活活动，这种整合实施生活教育的方法对促进幼儿的自理能力教育很有帮助，现在大部分幼儿自己的事情都能自己完成了，进餐*惯也较之以前有了明显的进步，尤其是挑食、偏食的现象有了较大的改善，如陆欣荣、杨君谢、王通、彭晨等幼儿不仅挑食少了，饭量也增大了许多。
二、交往能力有了一定的提高。
由于家庭和社会的多种原因，使现代儿童在适应环境、与人交往、处理问题能力等方面的培养和发展极不均衡，孩子自私、独占、孤独、过度的依恋，感情脆弱等等。每个孩子的个性不同，生长环境和文化背景也不一样，特别是父母的教育观念不同。一个学期以来，很多孩子有了很大进步。
汪帅、胡煜豪能大方的在全体小朋友面前讲故事了，陆子贤、蒋依芸等能用普通话和小朋友交流，洁洁、张毅铭能和小朋友友好相处了，活动中孩子们在不断成长！小班幼儿自我中心意识强，独自活动多，即使遇到困难也通常是找老师。因此，我们开展了“请你帮帮我”的教育，督促孩子在日常活动中如穿脱衣服、玩玩具、进餐、大小便后整理衣裤等互相帮忙，不仅大大地促进了幼儿的交往能力，对幼儿的口语表达能力也起到了一定的作用。同时在日常生活中我们经常主动地与孩子交流、交往，鼓励能力强的幼儿经常去帮助弱小的同伴，这样不仅能培养孩子乐于与人交往，还能培养他们的乐于助人的爱心。
三、乐于参各类活动。
针对小班幼儿喜欢独自游戏的特点，我们经常组织一些有针对性的游戏，尤其是在秋冬季节，师生共同运动，让幼儿明白多锻炼才不怕冷。同时我们还根据幼儿的现有水*和新的活动理念，因地制宜地开展各类游戏，如手指谣、舀豆豆、手影游戏、穿衣服、别花花、印小手等等，有趣活动吸引了小朋友，小朋友在玩中学、学中玩。活动中孩子们建立了良好的生活、学*常规，培养幼儿乐于活动的兴趣，使他们体验到与大家一起运动游戏的乐趣。
四、家园合作愉快。
小班的家长是幼儿园的新成员，一切工作从头开始。首先，让家长充分了解我们的教育思想、观念，了解每位老师对孩子的一片爱心，通过孩子的进步让家长认同。从开学第一次的家长会，我们就知道，家长想参与孩子教育的主动性、积极性的迫切心情。但由于多种原因，很多家长的教育方式和方法不恰当，大部分家长们工作比较忙，比较少和老师面对面沟通情况，我们开辟了“家园信息栏”，相互交流、畅所欲言；我们还把每月的教学活动内容公布在信箱里，让家长及时了解孩子的在园学*情况。其次，我们利用幼儿成长档案中的家园互动栏及*时的个别交流加强了与个别幼儿家长的互动，从而提高了幼儿教育的有效性和有针对性；再次，我们经常向家长发放各种资料以提高家长的科学育儿水*并告知他们主题开展情况和需要家长配合的要求，不仅有效地促进了家园之情、推动了主题的开展，还让我们看到了家长的多才多能，颇受家长欢迎。我们为了让家长走进幼儿园，走*孩子，我们开展了“好吃的水果”“团团圆圆过新年”的亲子活动，邀请家长与孩子一起来园制作、活动、分享，不仅增进了亲情，也拉*了家园之间的距离。
总之，一学期来班中幼儿在各方面都有了一定的提高，但在学*的合作、探索方面，区域活动中的深层开展，艺术活动中的大胆表现等方面还有待下学期重点发展和培养。总结过去、展望未来，在新的学期里，我们班上的老师会更加团结，更加紧密，建立良好的班风、愉快的身心，使我们的孩子更快乐，我们的家长更放心。
我坚信，小三班会以更新更好的面貌去迎接各种挑战。
转眼间十一月份的工作已经接*尾声了，十一月主题“娇娇交的新朋友”教学活动也画一个圆满的句号。我们全班孩子的在本月的活动中，很好的培养了幼儿的交往能力。
一、教育教学活动
对于幼儿来说，朋友是和他一起学*、一起游戏的伙伴，与同伴的互动对他的学*有很的影响。因为这个年龄阶段正是幼儿自我中心较强的时候，也正是他学*人际关系的开始。因此，借助“娇娇交的新朋友”这个主题，我们希望让幼儿更熟悉周围的人、事、物，并进一步学*与他人相处的方法，既适应团体生活并培养育人互助合作的态度。另外，也让幼儿了解在生活周围也有许多东西可以当成我们的朋友，借以培养幼儿懂得珍惜所拥有的物品意识。我们的特色是爱朗成功教育和爱朗艺术教育，为了让这些课程发挥最的效果，我们在教育教学活动的设计上力求符合小班幼儿的年龄和心理特点，在艺术活动内容中，我们借助制作瓶偶我的`好朋友；制作朋友树；绘画我的好朋友；手工送给朋友的卡片等活动，让幼儿观察在班上有哪些人是自己的好朋友，自己与好朋友有什么不同，怎样与人交往，如何表达自己对好朋友的爱意。在整个课程活动过程中，所有幼儿对本月课程产生了极的兴趣，积极参与活动。班里幼儿都能熟练的操作电脑进入课件。
二、班级日常工作：
幼儿是立的个体，有充分表达自己意愿和思想的权利，但只有幼儿有了好的常规我们的工作才可以得心应手。因此，和幼儿共同制定一些班级规则是幼儿行使权利的好办法，我们和幼儿讨论活动规则，如区域活动的规则，活动时搞乱材料，破坏他人创造好不好？不好，我们就应该认真选择，学*与他人协作创作、尊重他人成果等；玩具你争我夺，坏了家都不能完，你高兴吗？那我们就应该互相谦让，或合作玩。为完善常规管理，我们也注重团队精神增强班级凝聚力，培养幼儿建立集体荣誉感，在我们老师的努力下，现在我班部分幼儿在个性和行为*惯上与上一月相比，均有明显的提高：幼儿有初步的同情心和责任意识，能关注自己熟悉的人，并懂得与同伴分享快乐；养成了良好的盥洗*惯，午餐时漏饭、掉饭现象明显好转；在一日活动中，孩子们能积极、主动地参与；遇到困难，小纠纷时，能乐观、自信地面对。
天气越来越凉了，我们班的老师认真做到给带药的幼儿按时服药，增加衣服、天气干燥，要多给幼儿饮水，多锻炼身体，增强幼儿的身体素质。
三、家长工作
因为天气的关系，经常出现幼儿身体不适不能按时来园的情况。为此，我们与家长沟通共同努力使幼儿能按时来园。教师工作的开展离不开家长的支持与理解，主题活动的环境创设及活动的实施，全需要家长的配合，因此在本月我们要努力渗透家园共育的思想，经常与家长沟通，了解幼儿在家的情况析原因，商讨教育方法。引导家长积极投入到幼儿园的各项活动中来，共建家园合作一致的教育模式。在本月我班幼儿家长能够按照老师的要求将幼儿所需的材料按时带到幼儿园来，积极配合老师的工作，除此之外，“成长纪念册”也是我们和家长的一个沟通的桥梁，我们三位老师认真填写，将幼儿在园情况准确及时的馈给各位家长，让家长了解幼儿在园情况，以便更好的跟老师沟通，将幼儿在家的一些情况及时告诉老师，家园互动助幼儿更快更好的进步，让他们在健康、快乐中成长！
又快放暑假了，转眼间，一年的小班生活将接*尾声了。每次写总结，总是给我很多的感慨。回顾这一年来，我和孩子们一起经历了欢笑，经历了泪水，经历孩子们脱离父母的第一次生活。幼儿园带给孩子们不一样的历练和感受。同时，我也在经历不一样的孩子的成长经历。我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获，当我们看到孩子的进步，我们从心里感到欣慰。现我将这一年的工作做一下简单的总结。
一、以保育和安全为重点，做好全面工作。
1.幼儿园的工作我还是把保育放在重点位置。小班的孩子还小，自理能力比较差，因此很多生活自理方面都需要老师的帮忙。同时，我注重孩子身、心健康，对每一个孩子都倾注关爱，观察他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言、行动告之对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中渡过每一天。在这两个学期的时间中，孩子们在我们老师和保育员阿姨的教导下，在生活*惯和自理生活方面有了很大地提高。几个年龄比较小的孩子，现在都学会了自己吃饭，自己穿鞋子，自己用毛巾把嘴巴擦干净等生活自理能力。
2.对于班级里的卫生消毒工作，我们也严格执行。尤其是在春季手足口严重发病期间，我们对于班级卫生消毒工作特别关注。班上的保育员每天必须按照制度进行清洁、消毒工作，每天加强对幼儿毛巾、口杯、餐桌桌布的清洗、消毒工作；各卫生死角的清洁；每天对幼儿被褥的紫外线照射。杜绝细菌、病毒的流传。因此，我们班小朋友都没有出现患有手足口等传染病的情况。
3.安全教育，我们不容忽视。在对幼儿园进行课程教育的同时，每个月还不忘记加上一节安全教育课，对幼儿时时刻刻进行安全教育。如我们进行的活动课《XX》、《XX》，对幼儿都很有启发。在幼儿一日生活中各个环节组织中，尽量减少不安全因素的出现；在日常生活中渗透简单的安全知识教育如：不玩危险的东西，不做危险的事，不和陌生人说话等；以确保幼儿有一个安全、可靠的生活环境。
二、教育教学的开展和孩子的发展情况。
1.主题教学内容的开展。
本学期我们开展了《亲亲一家人》、《小小蛋儿把门开》、《奇妙的声音》、《多才多艺的手》、《好伙伴》、《石头大玩家》、《下雨的日子》、《冷和热》等系列主题活动，孩子们在丰富多彩的活动中，不仅认识了了自己的脸蛋、手、脚的作用，还结交了许多好朋友，对老师产生了深厚的感情。我们在教育教学活动充分挖掘环境教育的优势，将活动室、教室墙面、瓷砖壁画及三维空间与幼儿直接对话，根据各个阶段开展的活动加以布置，张贴了许多幼儿感兴趣的图片、照片及活动过程中的绘画、粘贴等作品。
2.幼儿在五大领域的发展情况
孩子们经过幼儿园一年的学*、活动，在生活自理能力、社会交往、想象力、创造能力等各方面都有了明显的进步。在五大领域方面，将做以下总结：
健康领域方面：大多数幼儿都能情绪愉快地来幼儿园，能独立地吃完点心和午餐，饭后会使用毛巾擦脸，能自己穿脱衣服和鞋袜，会正确地洗手、入厕、进餐和安静地就寝。几个小朋友在这方面进步比较快。在动作发展方面，刚入园时，孩子们对一个跟着一个走都很陌生，在集体体育活动如郑佳怡、郑钧硕等几个小朋友都不愿意参加，很害怕自己的失败。现在他们都学会了一个跟着一个走、向指定方向跑手膝着地向前爬、抛接球和滚球、在*行线中间走、双脚并拢向前跳等活动，并能积极参加晨间活动和体智能体育课的各种竞赛活动。
社会领域方面：本班幼儿基本上能主动使用"老师好、再见、请"等礼貌用语，都愿意与老师、同伴一起游戏。几个能力好的小朋友，现在已经学会主动地帮助同伴脱衣服，帮助老师收拾玩具。
语言领域方面：小朋友都非常喜欢听故事，能有表情地朗诵儿歌。语言故事课和绘本课是他们最喜欢的。几个小朋友，能用完整的语言来表达自己的想法。盛一凡、周炜韬等几个孩子，老师提问时不愿主动地表达自己的想法，声音较小。小朋友们在餐后的活动后，都喜欢看图书，章晓雯、陈来仪还能看着图书，给同伴讲出自己的想法。但许多孩子不懂得爱惜图书，有时会争抢图书，图书掉在地上不能及时捡起，因此破损的较多。在语言活动中，有些幼儿还是较内向，
科学领域方面：在认知方面，我们引导孩子认识石头的作用，自己手的作用鸡蛋和事物的冷热情况等。在学数方面，我们开展了感知物体数量的多少、一样多、1和许多、按物体颜色、大小、名称分类等。我们发现本班幼儿有较强的好奇心，对于任何新鲜的事物都愿意用各种的感官去感知。喜欢动手操作活动，能按要求根据物体的特征分类；能区别上下、前后有初步的空间概念；但按要求排序的操作活动掌握还不够好。
艺术领域方面：多数幼儿都对音乐和表演活动感兴趣，能随着优美的音乐唱歌、跳舞，叶珈绮、吴泓霖、陈来仪、章晓雯在音乐方面较突出。本学期幼儿会运用涂色、粘贴、团纸、撕贴、点画、印章画等多种方法创作出了一幅幅美丽的作品。幼儿缺乏耐心和自信心，不能够有始有终地画完一幅画，有些幼儿还经常说"我不会"；有些幼儿的画面不够整洁，泥工活动时还没形成良好的操作常规。这些不足，我们将在下学期重点加强指导，也希望家长在寒假针对自己孩子的不足加以指导。
3、本年度开展的各项重大活动。
本年度，幼儿园开展了各种适合幼儿园的各个活动。小朋友们都能够积极参与，并在参与中得到了一定的发展。如开展的"学雷锋系类活动"；"大手牵小手、共走安全路"的木偶表演活动，在木偶表演中小朋友们认识到了要怎样安全过马路的安全教育知识。"母亲节活动"，在母亲节活动中，小朋友们和妈妈们一起游戏，一起做"大手牵小手"。"第七届艺术节"活动，在艺术节好的中，我们班的叶珈绮、吴泓霖在唱歌比赛中分别获得一等奖和三等奖；陈来仪、潘沐頔和谢霖辰在美术比赛中获得二等奖和三等奖；张晓雯和陈来仪在讲故事比赛中获得三等奖。在"毕业汇演"活动，我们班的12位小朋友和他们的爸爸妈妈们表演了精彩的亲子舞蹈《冒险气球》。简单的活动，带给孩子们的总是进步和欢笑，孩子的笑声和美丽总在我的眼前拂过。
——幼儿园小班口号 60句菁华
1、努力拼搏，自强不息
2、飞跃梦想，超越刘翔
3、挑战自我，突破极限
4、亲子有方， 运动有益，宝宝班最棒
5、大手拉小手，我们都来做运动
6、顽强拼搏，超越极限
7、挥动激情，放飞梦想
8、童文幼儿园，孩子快乐的家园，理想的起点。
9、中一班：中一中一，齐心协力，创造奇迹。
10、校园信息化，育人现代化。
11、命运全在拼击，奋斗就是希望
12、队长：中班中班众：就是不简单！
13、团结拼搏争创佳绩
14、生活便是寻求新的知识。——门捷列夫
15、团结拼搏、争创佳绩。
16、用爱心呵护天使稚嫩的翅膀!
17、全家总动员，小朋友我最棒！
18、文明是彼此沟通的桥梁。
19、我最棒!我快乐!
20、危险事情我不做，远离电源好处多。
21、用太阳的光辉照亮孩子的心房。
22、用爱养育，用心教育。
23、以滥用水为耻，以节约水为荣。
24、名师精心指导培育一代新人。
25、教师的威信首先建立在责任心上。
26、自信健康，快乐感恩。
27、小三：一二三四五六七，小三永远争第一。
28、人小志气小比赛顶呱呱，你行我行争取战胜他！
29、授一技之长，养百年之身。
30、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德
31、人小志气大比赛顶呱呱，你行我行争取战胜他!
32、争做文明学生争做先进集体。
33、用所有热情换回时间，让青春烈火燃烧永恒。
34、我们必须努力，我们必然努力。
35、气有浩然，学无止境，海到无边天作岸山登绝顶我为峰！
36、小二班：小二小二，独一无二，友谊第一，比赛第二。
37、遵章守纪积极进取共耻共辱。
38、小班小班，宝贝喜欢。
39、小小：我爱运动，快乐成长：我爱运动，我更健康。
40、小一小一、永得第一！
41、小班小班非同一般
42、我运动，我快乐。我健康。我做主。
43、齐心协力
44、扭扭屁股扭扭腰，马上就会长高高……
45、健康、聪颖、活泼、向上。
46、奋发拼搏、勇于开拓。
47、我健康，我快乐，我真的很不错！我运动，我开心，胜利属于我！
48、宝贝、爸妈一起冲！幸福就在终点！
49、辛勤的汗水浇灌理想的花朵。
50、这里是孩子的乐园。
51、运动伴随你和我！
52、我运动我健康我快乐
53、快乐中三班，我们的乐园。
54、小三：小三小三，不怕困难，小三小三，勇往直前。
55、启蒙明天，播种未来。
56、大班大班，帅给你看!
57、小小年纪敢挑战，运动场上当大将。
58、我们小三班，实力不一般。
59、放马金鞍，惟我十班，超越梦想，激情无限。
——幼儿园大班班级口号 (菁华5篇)
1.深思乐学，团结进取。
2.爱与自由，规则与宽容。
3.愉快学*，健康成长。
4.同心合力，创造辉煌。
5.秀出自信，展现自我。
6.文明勤奋，竞争超越。
7.给孩子一个美好的.童年，是您的期待，也是我们的责任。
8.博学笃行，自强不息。
9.饭前便后要洗手，生水霉菜要绝口。
10.勇于进取，敢于创新。
11.假如我是孩子，假如是我的孩子。
12.人人为我，我为人人。
13.托班托班，成长开端。
14.生活就是面对现实微笑。
15.礼貌是文明共处的金钥匙。
16.让孩子赢在起跑线上。
17.同在蓝天下，和孩子共同成长。
18.上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手。
19.日出唤醒大地，读书唤醒头脑。
20.亲爱的孩子，老师是你的朋友。
1.别看我们年纪轻，要当体育大明星。向着更快，更高更强，奥运理想是我们共同的心情。
2.我健康，我快乐，我真的.很不错！我运动，我开心，胜利属于我！
3.健康.聪颖.活泼.向上，
4.我们最行，我们最棒，运动小明星，我们来争当。
5.英语我最红，游戏我最棒，大家来比赛，争当第一名。
6.大风车，转转转，我们一起庆六一；比赛中，快快快，中三争当第一名。
7.年龄小，志气高，得了冠军不骄傲。
8.别看我年纪小，志气比天高；爸妈齐支援，看我争第一。
9.相信我，我能行，我最棒。
10.这里是孩子的乐园
11.创建*安幼儿园
12.关心.爱心.贴心
13.孩子开心.家长放心
14.启蒙明天 播种未来
15.孩子是纯洁的`天使
16.辛勤的汗水浇灌理想的花朵。
17.精心呵护，全能开发。
18.一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子
1、宝宝动起来母-子一起来。
2、大大：我爱运动，快乐成长：我爱运动，我更健康。
3、中一中一，顽强拼搏;中一中一，非比寻常。
4、亲子有方运动有益。
5、全民健身，利国利民，功在当代，利在千秋!
6、拼搏追取、善学勤。
7、大三：大三大三，不怕困难，大三大三，勇往直前。
8、人类需要体育，世界向往和和*!
9、挑战自我、突破极限。
10、小二：我跑我跳我健康，我玩我做我成长。
11、中二：中*，用力拼搏，中*，争创第一。
12、我运动、我快乐我锻炼、我提高。
13、大二，大二，敢做敢喝，一二三四!
14、奋发拼搏、勇于开拓。
15、我运动，我健康，我快乐，运动伴随你和我!
1.赛体育真谛，扬奥运精神。
2.人小志气小，比赛顶呱呱。
3.团结文明，展现风采。
——幼儿园小班班级口号 (菁华5篇)
1、我最棒！我快乐！
2、托班托班，成长开端。
3、托班托班，宝贝喜欢。
4、人人为我，我为人人！
5、今日的学校之星，明日的社会之星
6、我骄傲，胜不骄败不馁，争做第一是目标！
7、给孩子一个美好的童年，是您的期待，也是我们的责任！
8、快乐小一班，实力不一般。
9、小二小二，独一无二，友谊第一，比赛第二。
10、小三班小三班，赞赞赞，小三班小三班，最能干。
11、小一小一，齐心协力，创造奇迹。
12、东风吹，战鼓雷，小二小二，我怕谁。
13、小三小三，猛虎出山，齐心协力，勇夺桂冠。
14、年龄小，志气高，得了冠军不骄傲
15、别看我年纪小，志气比天高
16、我在小班我骄傲，胜不骄败不馁，争做第一是目标！
17、勤学乐思，奋发向上
18、播种行为，收获命运
1、今日的学校之星，明日的社会之星。
2、请您放手，让我们一起陪孩子成长。
3、危险事情我不做，远离电源好处多。
4、用爱心托起明天的太阳。
5、排队喝水有秩序，轻拿轻放不拥挤。
6、人人为我，我为人人。
7、我们在爱中生长，爱也在我们中生长。
8、温馨家园，阳光沙场。
9、我要安全，我懂安全，事事安全，人人安全。
10、教室走廊不奔跑，安全第一真是好。
11、不要推不要挤，关心别人爱自己。
12、直面挑战，畅享成长。
13、上下楼梯靠右边，脚下踏实才安全。
14、发现问题马上报，及时处理要做好。
15、文明是彼此沟通的桥梁。
16、新起点，新方向，我们在阳光下成长。
17、勤学乐思，奋发向上。
18、右侧姿势保持好，安安静静睡得香。
19、咱们的孩子，咱们的幼儿园，咱们一起努力。
20、不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
21、心中时刻有*安，*安永在我身边。
22、用心呵护绿色，用爱浇灌校园。
23、新的希望，爱的阳光，我们与孩子一同成长。
24、书籍是横渡时间，大海的航帆。
25、年龄小，志气高，得了冠军不骄傲。
26、上下床铺要小心，手要扶好脚踩稳。
27、一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子。
28、亲爱的孩子，老师是你最好的朋友。
29、同在蓝天下，和孩子共同成长。
30、托班托班，宝贝喜欢。
31、孩子们，我会看着你们一天天长大。
32、上下台阶慢慢走，小心滑倒要谦让。
33、走楼梯守次序，进教室不喧哗。
34、饭前便后要洗手，生水霉菜要绝口。
35、爸妈齐支援，看我争第一。
36、小草正睡觉，请你勿打扰。
37、播种行为，收获命运。
38、孩子是祖国未来的太阳。
39、最是书香能致远，读书之乐乐无穷。
40、上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手。
41、托班托班，成长开端。
42、消毒灯开关我不动，消毒灯工作我不进。
43、谁言寸草心，报得三春晖。
44、授一技之长，养百年之身。
45、*安校园我爱她，人人安全靠大家。
46、博学笃行，自强不息。
47、勇于进取，敢于创新。
48、与经典同行，为生命阅读。
49、端端正正坐得好，椅子不翘保安全。
50、我最棒。我快乐。
51、安全有序滑滑梯，你上我等别着急。
52、关心下一代，汗水浇未来。
53、笔耕书上除勤奋无他，舟行学海有远志领航。
54、要想肠胃安，莫吃路边摊。
55、崇尚科学，追求真理，赤诚爱国，奋发成才。
56、多思是知识的钥匙，勤奋是知识的土壤。
——幼儿园小班班级教案优选【5】份
活动目标：
1、学*理解故事情节和人物形象，熟悉作品中的主要对话，感知词语"五颜六色"，"雪白雪白"、"漂漂亮亮"，的结构。
2、通过观察图片表演故事理解作品内容。
3、喜欢幼儿园并乐意上幼儿园。
活动重点：
理解故事内容感知词语"五颜六色"，"雪白雪白"、"漂漂亮亮"，的结构。
活动难点：
通过观察图片表演故事理解作品内容。
活动准备：
故事背景图一副点点妈妈图片小鸟、小兔、梅花鹿胸饰若干点点妈妈胸饰各一个。
活动过程：
一、开始部分
小朋友们你们喜欢幼儿园吗？说一说你喜欢在幼儿园干什么？今天张老师给大家带来了一个关于幼儿园的故事我们一起来听一听！
二、基本部分
1、教师对照图片完整讲述故事
2、提问："故事讲完了说一说故事的名字叫什么？妈妈带点点去哪里？点点表情怎么样？为什么一路很不高兴？那好，我们再来听一听故事。"
3、教师再次讲故事引导幼儿理解故事感知词语"五颜六色"，"雪白雪白"、"漂漂亮亮。"教师讲到"经过一棵大树，树枝上落满了五颜六色的小鸟"时，手指画面引导幼儿观察并提问："是什么样的小鸟？"教师讲到"经过一片绿草地，草地上有雪白雪白的兔子"时，手指画面引导幼儿观察并提问："是什么样的兔子？"教师讲到"经过一片小树林，树林里有漂漂亮亮的梅花鹿"时，手指画面引导幼儿观察并提问："是什么样的梅花鹿？"
4、教师再次分段讲述故事，帮助幼儿进一步理解内容。
"大树是谁的幼儿园？草地是谁的幼儿园？小树林是谁的幼儿园？""小朋友的幼儿园是什么样的？小朋友在幼儿园里做什么？""点点看到小朋友的幼儿园后怎么做的？怎么说的？"
5、幼儿分角色表演故事
三、结束部分
原来幼儿园里这么好呀，因为幼儿园里有许多朋友在一起玩耍做游戏，而且还可以学到许多本领，所以我们也要和点点一样喜欢上幼儿园。现在小朋友跟着张老师我们一起去外面玩玩具吧！
活动反思：
小班幼儿刚上幼儿园，第一次离开爸爸妈妈，来到一个陌生的.环境，心理上还是有点不*惯，尤其国庆长假结束，有点适应的孩子又开始不适应了，借助这个活动能培养幼儿喜欢上幼儿园。另外刚入园的幼儿还没有养成良好的倾听*惯，我们借助形象的图片，生动的语言，来培养他们安静倾听的*惯。
一、成功之处：
1、教学目标达成度较好。
通过本次语言教学活动，幼儿听懂了这个故事内容，也了解了幼儿园，渐渐喜欢上幼儿园。并且，在听故事的过程中，大部分幼儿已经能安静地倾听。
2、幼儿的参与性较高。
由于《点点爱上幼儿园》的选材贴*幼儿的生活，内容简单易懂。问题符合幼儿的知识经验，所以能积极的举手回答问题。
二、不足之处：
1、整洁课堂中教师说的较多。
在提问后，我总是希望幼儿能够很快地回答到问题点上，但是显然对于刚入园的幼儿来说是有些困难的，为了尽快完成教学活动，我在提出问题后，总是请个别几个举手的幼儿来回答而忽视了其他幼儿。给予他们思考的时间较少，以至于自己说的较多。
2、幼儿插嘴现象较严重。
对于小班幼儿来说，还没有课堂常规意识，常常在老师问题提出后就直接说出了答案，即便举手也会嘴巴里说“我、我……”不过这种*惯并非一朝一夕就能养成的，*时一定要注重幼儿各种*惯的培养。
我一定会逐步改善，更加注重幼儿各种学*、生活养成*惯的培养；让幼儿尽快适应并喜欢幼儿园。
活动目标：
1、认识红，黄，蓝色，并根据色彩标记匹配相应的瓶子。
2、感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发现的乐趣。
3、激发幼儿对科学活动的兴趣。
4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
5、充分体验“科学就在身边”。
活动重点难点：
重点：认识红、黄、蓝三种基本的颜色并能说出在生活中还有哪些东西也是红黄蓝的。
难点：感知红、黄、蓝两两不同组合后会变出橙、绿、紫三种不同的.颜色。
活动准备：
1、装有小半瓶水的透明瓶子人手一个，在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料。
2、红黄蓝颜色标记分别固定在塑料筐上
活动过程：
一、导入游戏
1、师：今天，老师带来了一样东西，我们数一、二、三，把它请出来！
哇，是什么呀？我们来看看，瓶子里有什么？这个水有没有颜色？
师小结：水是没有颜色的，是透明的，而不是白色的。
2、看好了，水宝宝是透明的。水宝宝要和我们玩变变变的游戏，我们一起念“水宝宝，水宝宝变变变，水宝宝水宝宝，变变变！”
（教师摇动瓶身，让水接触瓶盖里的颜料）
师：哇，水宝宝怎样了？会变色呢！好玩吗？你们想玩吗？
二、探索激趣
师：老师准备了好多瓶子，听好，每个宝宝拿一个瓶子，我们一起学老师摇瓶子，要说：“水宝宝水宝宝，变变变哦”。
1、请幼儿自行取一个瓶子，用力摇，使其变色。（老师鼓励孩子用点力，再加加油）
师：“你们变出来了吗？变出什么颜色了？”
2、颜色对应
师：水宝宝要休息了，请给它找个家（与框子对应放）
三、解读秘密
师：我们的瓶子怎么能变颜色呢？
请一幼儿上来尝试摇动没有颜料的瓶子，再换上有颜料的瓶子再次试验
师：这个怎么都变不出来，那个却变得出？好奇怪哦！
师小结：哈哈，其实老师把一个秘密放在了瓶盖里。这个盖子里有什么？盖子里有颜料，水宝宝就可以变出颜色了。
四、交换瓶盖感知两种颜色混在一起的变化。
1、老师手里有一瓶x颜色的水，现在我要请另一个颜色和它做好朋友，两种颜色加在一起会怎么样呢？你们想知道吗？我们一起来仔细观察。
2、幼儿交换瓶盖，尝试将两种不同的颜色混合在一起，观察色彩的变化。
（1）引导幼儿观察瓶子的颜色，再取不同颜色的盖子，换上。
（2）幼儿换好瓶盖后，摇晃瓶子。
（3）教师：瓶子里的水有变化吗？变成什么颜色了？哇，颜色可真有趣，不同的颜色混在一起还会变成另一种新的颜色呢！
活动反思：
在活动预设时，考虑到科学领域的特点，也结合本班幼儿的情况，更结合小班幼儿的年龄特点我选择了一节科学活动《颜色变变变》。这节课的目标是1、引导幼儿自主进行玩色游戏，初步感受颜色的变化。2、乐意参与活动，体验玩色的乐趣。整个活动我以变魔术贯穿始终。
我安排了三个环节：首先以老师的小手有魔法“变魔术”的形式吸引幼儿的注意，激发幼儿的玩色兴趣，从简单的“摇摇摇变变变”一边摇一边念“魔语”，充分调动幼儿的多方面感官参与活动，使幼儿兴趣高昂。此环节幼儿感觉我的手真有魔法会变出黄颜色。
第二个环节尝试配色，感知体验色的变化。以再次变魔术的方式，让幼儿初步感知两种颜色调配在一起就会变出另一种颜色，激发幼儿进一步探索的欲望。老师拿出另外一个瓶口已涂上蓝色颜料瓶子里有黄色颜料的瓶子又一次变，顿时变出了绿色，幼儿十分的兴奋，感觉很神奇。
第三个环节梳理归纳，初步了解颜色变化的秘密。
一个活动下来，自我感觉幼儿对此活动非常得感兴趣，教师带动起幼儿，使幼儿参与活动的积极很浓厚，这是非常开心的，每个环节也初步达到预设的目标。但也有不足之处：最后环节没有达到一个提升，只有让幼儿通过用两种颜色进行配色变色，在幼儿尝试配色，体验色的变化时只问了个别幼儿，没有一起来总结颜色是怎样变出来的。
活动目标：
1、能区别“1”和“许多”，并会用“1”和“许多”表述。
2、理解“1”和“许多”之间的关系。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学*的兴趣。
活动准备：
鸭妈妈头饰；香蕉若干；糖果若干；大篮子一个；课件。
活动过程：
一、以情境引入，发现“1”和许多；
1、出示一只鸭妈妈的头饰，师：今天我鸭妈妈要带小鸭子们到小熊家做客，你们看，有几只鸭妈妈，几只小鸭子？引出一只鸭妈妈，许多只小鸭子。
2、教师带小鸭子到小熊家，边走边念儿歌：一只鸭妈妈，许多小鸭子，摇摇摆摆去哪里？一只鸭妈妈，许多小鸭子，要去小熊的家里。小熊小熊忙不停，忙着准备送大礼。
3、师：小熊家到了，现在我们一起来参观小熊家吧。播放课件，请幼儿观察家里的摆的食物。例如：家里有一个大蛋糕，许多小蛋糕。一个红色杯子，许多个绿色杯子？
二、创设情境“小鸭子们送礼物”知道一个一个实物组成许多实物。
1、师：小鸭子到小熊家做客有没有带礼物呢？幼：有，带了香蕉。师：鸭妈妈也带了一个香蕉要送给小熊，那你准备几香蕉要送给小熊呢？幼：我准备一香蕉要送给小熊。
2、师：那我们现在就一起来把准备好的香蕉送给小熊吧。请幼儿动手送香蕉，并幼儿尝试说：我送一个香蕉给小熊。
3、幼儿操作，教师观察指导。
4、教师小结：小鸭子每人只送一个香蕉给小熊，但是一个一个香蕉合在一起就变成许多个香蕉。小熊收到许多香蕉真是太感谢小鸭子了。
三、游戏“小熊送礼物”知道许多实物可以分成一个一个的实物。
1、师：小熊也准备了礼物要送给小鸭子们，你们看。（出示棒棒糖）师：这里有几根棒棒糖啊？幼：许多棒棒糖。师：小熊为什么要准备许多根棒棒糖？幼：因为要分给每一只小鸭子。
2、师：小熊要把许多根棒棒糖送给小鸭子，每只小鸭子只能拿一根棒棒糖，请幼儿拿棒棒糖并尝试说：我拿一根棒棒糖。
3、幼儿操作，教师巡回指导。
4、教师点评幼儿操作结果。师小结：小熊把许多根棒棒糖一根一根的送给了小鸭子，每只小鸭们都收到了一根棒棒糖。
活动结束：
时候不早了鸭妈妈要带小鸭子回家去了。自然结束。
教学反思：
老师在课前首先吃透教材，根据幼儿年龄特点来设计教学方法，课后还要善于认真反思，找出不足，进行完善，提高教学水*。在小班数学《认识“1”和“许多”》的教学中，我根据小班幼儿生活经验不丰富，参与活动时的注意力容易分散的特点，在教学活动中采用让幼儿直接参与的情景教学方法，让幼儿在有趣、直观、形象的情景中，始终以角色身份参与游戏。既符合小班幼儿好动的特点，又吸引了幼儿的注意力，让幼儿在有趣的游戏中体验并感知了“1”和“许多”，引起幼儿对数的好奇和探索兴趣，从而达到教学目标。
对教材的反思认识“1”和“许多”是幼儿认识数活动的开始，比较适合于3岁左右的孩子。根据他们年龄小、好玩、好游戏、有意注意时间短的身心特点，我设计了认知活动“1”和“许多”。只学*“1”和“许多”相对低年龄段孩子而言较抽象和枯燥。但伴随着游戏活动，就会让幼儿在玩中学，在学中玩、既可以满足幼儿游戏和好动的需要，又能很好地完成数学教育目标。根据这一指导思想，我选择了小班幼儿学*区别“1”和“许多”的教材，通过游戏教学法、情景设置等手段开展了此次活动。在活动中始终围绕目标开展活动，帮助幼儿初步理解“l”和“许多”之间的关系。
活动目标：
1、能正确说出3~5种玩具的名称和玩法。
2、知道玩过玩具之后要按类别摆放。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
