在不断进步的时代，各种制度频频出现，制度一般指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则，也指在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范或一定的规格。那么你真正懂得怎么制定制度吗？下面是小编为大家整理的升**礼仪制度（通用5篇），希望对大家有所帮助。
**是国家的标志，象征着一个国家的尊严。热爱**、尊重**是爱国主义教育的重要内容。周一升旗是学校教育活动的一种重要形式，是学校进行革命传统教育和爱国主义教育的重要途径。每一次升旗仪式能让我们的心灵得到一次洗礼，也能激发起我们的爱国情怀。站在**下，我们每一个公民都应该怀有崇敬庄严之心，这表达了我们对国家的热爱，对**的尊重。严格地遵守升**的礼仪是维护**尊严，增强公民国家观念的体现，我们所有人都要按**法的要求以规范、统一的礼仪参加升**仪式。每位同学必须在升旗仪式中做到以下六点要求：
1.指定地点：全体同学都要以班级为单位,在学校指定的区城内,面向**站立。
2.特定时间：全体学生都必须准时参加每周一举行的升旗仪式,不得无故缺*，也不能迟到（以学校广播为准）。
3.统一着装：全体同学都要按照学校的要求，穿整洁的校服参加升旗仪式。
4.动作标准：在升**、奏**的过程中，必须保持肃静，所有参加升旗仪式的师生，都必须立正，双手下垂，神态庄严，脱帽向**行注目礼。正在工作或走动的师生要暂停下来，向**行注目礼，不允许任何人在升旗时走动，嬉闹谈笑和东张西望，特别是如果在升旗过程中出现意外时，全体同学要保持严肃。
5.态度严肃：唱**时，态度要严肃，声音要整齐响亮，表达出中华学子的爱国情怀和报国之志。认真聆听**下的讲话，不得随便说话、议论。迟到的同学在**奏响时必须原地肃立，待升**完毕后才可进入会场。晨会期间有身体不舒服需退场休息的同学，应从操场两侧退场。
6.有序离场：“升旗仪式”结束以后，各班同学要有序离开操场，不要拥挤，不得高声喧哗，更不得起哄打闹。
愿我们的.每一位同学都能在通过升**唱**的仪式中受到教育，人人争做“知书达礼”的文明好学生
1、升旗时所有在场人员都要肃立、端正。
当主持人宣布奏**、升**仪式开始后，场内全体人员都要起立、立正，要面向**肃立致敬，行注目礼。**奏响时，走动或经过现场的人员都应停步，面对**，自觉肃立，待升**完毕后，方可走动。
2、面向**行注目礼时神态要庄严。
升旗仪式是一个非常严肃的、隆重的仪式，在场人员要行注目礼，仰视**冉冉升起。行注目礼时一定要注意自己的眼神，眼睛要始终望着**，目光随着**冉冉升起。这个时候每一个人心中都充满了自豪感和使命感。这个过程要持续到升旗仪式完毕。
3、升旗仪式时要保持安静。
升旗仪式进行过程中，所有的人都应在原地肃立不动。场内不应有人来回走动，也不能东张西望，交头接耳，嬉闹谈笑，接打电话和吃东西等，这些都是对**的一种极大的不恭敬。
4、升**时应注意仪态。
**象征着一个国家的尊严。一个人对**的尊重，不但要体现在内心深处，还应体现在仪态仪容上。升旗时仪态是：身体直立，挺胸昂首，双手下垂靠拢身体两侧，保持立正姿式，眼睛始终随**移动。
5、提早到操场集合，准时参加晨会。
迟到的同学在**奏响时必须原地肃立，待升**完毕后才可进入会场。按班级统一着装，不允许背包、挎包参加晨会。晨会期间有身体不舒服需退场休息的同学，应从操场两侧退场。
——升**制度6篇
**是我们伟大祖国的象征和标志，代表祖国的尊严。尊重和爱护**是热爱伟大社会主义祖国的具体表现，为培养我校师生**意识，增强爱国情感，发扬爱国主义精神，特制定**制度如下：
升旗时间每周一早晨，春、夏季7：30，秋冬季8：00。
全校师生准时参加不得缺勤，学生佩戴红领巾、队徽。
各教学班级，以班为单位，教职工直接入场，全体师生最迟应在正式仪式开始前五分钟，集合整队入场，入场后，队伍应保持整齐、安静。不迟到、不缺勤。
**护卫队队员应在规定的.时间内，(提前20分钟)在集合地整队入场。每位队员应做到服装整洁，精神饱满。整个仪式的始终，应按要求准确无误完成每一个动作和内容。
仪式开始，护旗队入场时，全体师生应脱帽肃静，不说话、不走动、不相互打闹。
升旗开始，全体师生应肃立，面向**行注目礼，目送**冉冉升起，迟到师生应在**响起后，就地肃立(不再走动)行注目礼，目送**升起。等仪式结束后，方可入队。
全体师生，在唱**时，应严肃认真，齐声高歌。
全体师生应尊重他人的发言，安静、认真、仔细聆听发言，不交头接耳，不随意走动。
仪式结束，应在口令下达后，按要求有序退场。
一、主校区每周星期一7：00举行升**仪式，高一、高二两个年级间周一次，非特殊情况，任何人不得缺*。
二、各班级6：45下楼集合，两路纵队带到指定地点，班主任站在班级队伍后面。待升**仪式完毕后，由体育教师统一组织、按序带回。
三、举行升**仪式时，全体教师和学生应脱帽立正，仪态要庄重、严肃，向**行注目礼。在整个升**仪式时，任何人不得交谈、鼓掌或随意走动。
四、每次升旗由5人负责，主持（1人）、升旗（1人）、护旗（2人）、演讲（1人）由各班级代表轮流担任。
五、每周星期一**升起后，由学生代表、年级领导或教师进行**下的演讲，进行爱国主义、集体主义、文明礼仪、*惯养成教育。
六、除周一举行升旗仪式外，其它时间每天早上6：50由升旗班级升起**，下午17：30降下**。
七、学校在国庆节、劳动节、元旦、春节等重大节日都要升挂**，学校的重大活动也要升**，但不举行集体升旗仪式。
八、规定的升旗仪式时间，若因天气或特殊情况不能正常进行时，校团委临时通知。
九、各班级“**下的讲话”演讲稿在举行仪式前要送校团委审阅，仪式完毕后要送校团委存档。
为加强我校升旗仪式的管理，展现我校教职工精神风貌，促进精神文明建设迈上新台阶，使我校的升**制度更趋制度化规范化，学校领导班子研究特制定本制度。
一、总则
根据《中华人民共和国**法》规定，学校教职工每周一早上参加全校举行的升**仪式。有特殊情况者，须向主管校长请假，不得无故缺*。仪式如遇天气等不利因素取消时，可不进行。对按要求参加升**仪式的教职工进行补贴，每次10元，随当月绩效工资一同发放。
二、细则
（一）升**仪式时间：
1.准备阶段：政教处播放集合音乐。
2.仪式开始：集合音乐停止、政教处开始整队。
3.仪式结束：主持学生宣布“升旗仪式结束，请各班列队带回”。
（二）升**教师列队地点：
1.北篮球场塑胶场地内，学生西侧。
2.政教处人员分列在**台两侧，面向学生。
3.班主任跟随班级在本班队伍后。
（三）升**仪式要求：
1.按规定时间、规定地点参加升**仪式。
2.全体教职工按男女排成3列。
3.服装整齐、脱帽，不允许把手插在口袋里。
4.升**时，全体教职工须高唱**，行注目礼。
5.**下讲话时，可自动稍息，专心致志地听讲。
6.升旗仪式中，不允许交头接耳、大声喧哗，除考勤人员、值班人员外，不随意走动。
7.未按上述要求参加升**仪式者，不享受升**补贴。
（四）未按时、按要求参加者：
1.迟到：仪式开始，未站在指定地点的，视为迟到，不享受升**补贴。
2.请假：因公、因私未能参加者，须向主管校长请假，若当时来不及，事后须补办请假手续。同时，不享受升**补贴。
3.无故未参加：无故未按时、按要求参加升旗仪式者每次扣10元，从当月全勤奖中扣除。仪式结束后到场、且无请假手续者，视为无故未参加。
三、组织保障
值班领导和校办人员应对每周一参加升旗仪式的教职工严格考核，对不足和存在问题及时公布，以期改进。通过教职工的带头作用，我校的升旗仪式更上新台阶，真正体现出市三高的风采。
本制度自颁布之日起执行。
升旗仪式是对学生进行爱国主义教育的重要形式之一，必须严格规范升旗制度，促使每个学生受到生动、形象、具体的爱国主义教育。
根据国家教委“关于施行《中华人民共和国**法》，严格小学升旗制度的通知”精神，特制定以下制度：
一、每学期定期开展学*宣传《**法》活动，使广大师生充分认识到《**法》的重要意义，自觉遵守《**法》，认真落实升旗制度。
二、学校每周一或重大节日，在操场举行隆重的升旗仪式，全体教职工准时参加。
三、学生必须准时或提前到达会场，并做到：队伍整齐、肃静。恶劣天气除外。学生参加升旗活动要统一着装，少先队员要佩戴红领巾，仪表规范，仪态要庄重。
四、升旗手的推选，从高年级到低年级依次进行，由旗手一人、护旗手两人，升旗小队共五人组成。升旗手要由表现突出或进步较大的同学担任。升旗时，旗手和护旗手分别佩戴标志。
五、升旗时，师生要脱帽肃立，行注目礼(少先队员行队礼)，严禁说话， 议论。行政及科任教师列队站于队伍左侧，班主任及配班老师须前后站立。唱**时声音洪亮，在**下讲话时不准说话或搞小动作，要保持队伍的整齐肃静。
六、*日升降旗不举行仪式时，凡经过现场的师生员工都要面对**自觉肃立，待**升降完毕方可自觉活动。
七、每周升旗仪式由校长、主任、教师轮流进行**下讲话，对全体学生有针对性地进行爱国主义教育。
八、升旗仪式程序：
1.出旗(旗手、护旗齐步走向旗杆，在场全体师生立正站立)
2.介绍升旗手及荣誉升旗手事迹(各班写出升旗手事迹简介材料)
3.升**、.唱**(奏**全体队员行队礼其他人员行注目礼)
4.**下讲话(结合形式向学生进行爱国主义系列教育)
为了深入对师生进行爱国主义教育，进一步规范升旗和早操管理，使我校升降**仪式规范化，根据《中华人民共和国**法》和《国家教委关于严格升降**制度的通知》精神，结合我校实际情况特制定本规定。
一、升旗仪式规范
1、每周星期一及重大纪念日时举行全校性升旗仪式，（除假期外，遇有恶劣天气可不举行）由学校教育处领导安排，各班班主任负责实施。教育处和班主任组织负责升旗仪式前的各项准备工作。
2、根据**法第七条，国庆节、国际劳动节、元旦和春节，学校升挂**。
3、组织举行升旗仪式时，全体学生统一着校服并佩戴红领巾到操场整队，全体师生精神状态饱满，面向**，双手紧贴双腿站好，肃立致敬，行注目礼。不得随身携带包，仪式完毕整队退回到指定地点。
4、全体师生列队完毕，举行升旗仪式。
5、升旗仪式结束，全体师生按照疏散顺序排队行进，不得嬉笑吵闹，前后交谈。
二、升旗仪式程序：
（1）全体师生立正，左右前后看齐。
（2）出旗：播放出旗曲，升旗手持旗，护旗手护旗正步旗杆。
（3）升旗：奏**、升旗，现场所有人员都应面对**肃立，行注目礼；少先队员行队礼。
（4）唱**：全体师生高唱**。
（5）**下讲话：
1.由校长或校指定人员做简短而有意义的讲话。负责**下讲话的领导、教师或其他人员部应认真作好讲话材料的准备，讲话内容应结合学校开展的主题教育活动、结合当前的形势、结合学生的实际，德育领导小组负责收集讲话资料。
2.学生讲话，每周由每班指定学生在**下讲话。（针对学生的爱国主义、卫生、纪律思想教育）
（6）退场：旗手退场，学生退场，教师队伍退场。
6、每日傍晚静校前，由旗手和护旗手按《**法》第十条规定降旗。
7、每日升降旗（不举行仪式）时，凡经过现场的师生员工都应面对**，自觉肃立，待**升降完毕时，方可自由行动。
8、升旗手和护旗手要由学校负责推选或由各班推荐的代表担任，并经过严格训练后方可执行升旗任务。*时各班级要加强日常列队与行礼的教育与训练，保证升旗仪式的庄重与规范。
9、每周一升旗仪式，原则上人人必须参加升旗仪式，仪式中不得谈笑、打闹，保持肃静。通过升旗仪式，增强学生的**意识，认识**、尊敬**、爱护**。
为加强我校升旗仪式的管理，展现我校教职工精神风貌，促进精神文明建设迈上新台阶，使我校的升**制度更趋制度化规范化，学校领导班子研究特制定本制度。
一、总则
根据《中华人民共和国**法》规定，学校教职工每周一早上参加全校举行的升**仪式。有特殊情况者，须向主管校长请假，不得无故缺*。仪式如遇天气等不利因素取消时，可不进行。对按要求参加升**仪式的教职工进行补贴，每次10元，随当月绩效工资一同发放。
二、细则
（一）升**仪式时间：
1.准备阶段：政教处播放集合音乐。
2.仪式开始：集合音乐停止、政教处开始整队。
3.仪式结束：主持学生宣布“升旗仪式结束，请各班列队带回”。
（二）升**教师列队地点：
1.北篮球场塑胶场地内，学生西侧。
2.政教处人员分列在**台两侧，面向学生。
3.班主任跟随班级在本班队伍后。
（三）升**仪式要求：
1.按规定时间、规定地点参加升**仪式。
2.全体教职工按男女排成3列。
3.服装整齐、脱帽，不允许把手插在口袋里。
4.升**时，全体教职工须高唱**，行注目礼。
5.**下讲话时，可自动稍息，专心致志地听讲。
6.升旗仪式中，不允许交头接耳、大声喧哗，除考勤人员、值班人员外，不随意走动。
7.未按上述要求参加升**仪式者，不享受升**补贴。
（四）未按时、按要求参加者：
1.迟到：仪式开始，未站在指定地点的，视为迟到，不享受升**补贴。
2.请假：因公、因私未能参加者，须向主管校长请假，若当时来不及，事后须补办请假手续。同时，不享受升**补贴。
3.无故未参加：无故未按时、按要求参加升旗仪式者每次扣10元，从当月全勤奖中扣除。仪式结束后到场、且无请假手续者，视为无故未参加。
三、组织保障
值班领导和校办人员应对每周一参加升旗仪式的教职工严格考核，对不足和存在问题及时公布，以期改进。通过教职工的带头作用，我校的升旗仪式更上新台阶，真正体现出市三高的风采。
本制度自颁布之日起执行。
——升**制度 (菁华5篇)
为加强我校升旗仪式的管理，展现我校教职工精神风貌，促进精神文明建设迈上新台阶，使我校的升**制度更趋制度化规范化，学校领导班子研究特制定本制度。
一、总则
根据《中华人民共和国**法》规定，学校教职工每周一早上参加全校举行的升**仪式。有特殊情况者，须向主管校长请假，不得无故缺*。仪式如遇天气等不利因素取消时，可不进行。对按要求参加升**仪式的教职工进行补贴，每次10元，随当月绩效工资一同发放。
二、细则
（一）升**仪式时间：
1.准备阶段：政教处播放集合音乐。
2.仪式开始：集合音乐停止、政教处开始整队。
3.仪式结束：主持学生宣布“升旗仪式结束，请各班列队带回”。
（二）升**教师列队地点：
1.北篮球场塑胶场地内，学生西侧。
2.政教处人员分列在**台两侧，面向学生。
3.班主任跟随班级在本班队伍后。
（三）升**仪式要求：
1.按规定时间、规定地点参加升**仪式。
2.全体教职工按男女排成3列。
3.服装整齐、脱帽，不允许把手插在口袋里。
4.升**时，全体教职工须高唱**，行注目礼。
5.**下讲话时，可自动稍息，专心致志地听讲。
6.升旗仪式中，不允许交头接耳、大声喧哗，除考勤人员、值班人员外，不随意走动。
7.未按上述要求参加升**仪式者，不享受升**补贴。
（四）未按时、按要求参加者：
1.迟到：仪式开始，未站在指定地点的，视为迟到，不享受升**补贴。
2.请假：因公、因私未能参加者，须向主管校长请假，若当时来不及，事后须补办请假手续。同时，不享受升**补贴。
3.无故未参加：无故未按时、按要求参加升旗仪式者每次扣10元，从当月全勤奖中扣除。仪式结束后到场、且无请假手续者，视为无故未参加。
三、组织保障
值班领导和校办人员应对每周一参加升旗仪式的教职工严格考核，对不足和存在问题及时公布，以期改进。通过教职工的带头作用，我校的升旗仪式更上新台阶，真正体现出市三高的风采。
本制度自颁布之日起执行。
在校实行升**的制度，是学校德育工作不可缺少的一项内容。严格升**制度可使学生通过这一具有教育意义的仪式受到深刻的爱国主义教育。
根据《中华人民共和国**法》及国家教委严格中小学升降**的通知特定本制度。
一、升旗仪式在每周一早晨举行（寒暑假除外，遇有恶劣天气可不举行）。重大节日或纪念日应举行升旗仪式。
二、举行升旗仪式时，在校的全体师生参加，整齐列队，面向**、肃立致敬。
三、升旗仪式程序是：
1．出旗（旗手持旗，护旗手在旗手两侧，**班成一方队在后，随乐曲声齐步走向旗杆，在场的全体师生立正站立。）
2．升旗（奏**，全体师生行注目礼，少先队员行队礼。*佩戴团徽）
3．唱**。
4．**下讲话（由校长或其他老师、劳动模范、先进人物等作简短而有教育意义的话。）
四、每日傍晚静校前，由旗手按《**法》第十六条降旗。
五、每日升降旗时，凡经过现场的师生员工都应面对**，自觉肃立，待**升降完毕时方可自由行动。
六、旗手、护旗，事前进行严格训练。
我国**是中华人民共和国的象征，升**仪式是对中学生进行爱国主义教育的重要形式。为规范升旗仪式，特制定本制度：
1、每周一早晨举行全校升旗仪式，假日和恶劣天气不举行升旗仪式。升旗仪式早上6：20开始，全体师生必需参加。
2、每次升旗由着装整齐的三名旗手执行。旗手由各班推选的优秀学生担任，由团委统一安排，经训练后，方可执行升旗任务。
3、全校师生要严格遵守升旗活动的时间，提前五分钟到场，不准迟到、早退或处理任何事务，影响升旗活动。
4、全体师生参加升旗仪式，要求严格守纪，按指定位置列队，仪表庄重。
5、升旗过程中全体师生要严肃、认真，情绪饱满，不得讲话或随意走动。升**、奏**时行注目礼。
6、全校升旗仪式由教导主任、团委*主持。
7、升旗程序：
（1）宣布升**仪式开始。（团委*：金牛中学升旗仪式现在开始。全体肃立！出旗。音乐：《歌唱祖国》）
（2）升**。（团委*：升**，奏**。全体师生行注目礼）
（3）**下讲话。
（4）教、总两处作周小结及本周工作布置。
一、根据《**法》的.规定，我校除寒暑假、公休日和天气原因外每日悬挂**。节日坚持专人负责升降**。每周一早操时间举行升**仪式。
二、升旗仪式程序：出旗、升旗、唱**、**下讲话。
三、升**要求：
1）升**仪式由学校团委主持。由各班的优秀学生组成**班。
2）每次升**活动时，由学校领导、优秀教师代表及优秀学生代表进行“**下讲话”的思想教育。
3）听到集合音乐，各班学生不得无故缺*，按“静、齐、快”的要求，迅速到达指定地点集合列队。
4）、升**时学生按学校要求一律着校服。
5）当主持人宣布“升旗仪式开始”后，全体师生面向**立正，行注目礼，行礼至**完毕时为止，全体师生应伴随**乐曲声高唱**。
四、升**活动中，政教处指派专人检查各班出勤或纪律情况，作为常规评比的一项重要内容。
五、全校教职员工都要按照列队自始自终参加升**仪式。办公室要做考勤记录。
一、 升旗仪式在每周一举行（遇有恶劣天气室内举行），另外学期伊始或重大纪念日需要举行，学校会提前通知。
二、 全体师生要有秩序地整队入场，班主任随班参加，站在班级队伍后面，其他教职工单独列队。
三、 举行升旗仪式时，场地必须保持整洁，环境庄严，升旗时所有在场人员必须肃立并行注目礼。
四、 学校将把参加升旗仪式纪律纳入常规管理，对学生参加升**仪式的出勤、列队状况、精神状态等进行值周班考评。
五、 全体师生在升旗仪式期间要服从指挥，严肃认真，列队整齐，禁止交头接耳说话。
六、 体育组负责整队，学校大队部负责升旗手、护旗手等。
七、 升旗仪式结束后，班主任老师带领本班学生按照预定好的路线有序离开，其他教师亦要有序离开，坚决禁止一哄而散或奔跑解散现象发生。
八、 特殊情况不能参加升旗仪式，要事先向负责人请假。
——升**制度6篇
**是我们伟大祖国的象征和标志，代表祖国的尊严。尊重和爱护**是热爱伟大社会主义祖国的具体表现，为培养我校师生**意识，增强爱国情感，发扬爱国主义精神，特制定**制度如下：
升旗时间每周一早晨，春、夏季7：30，秋冬季8：00。
全校师生准时参加不得缺勤，学生佩戴红领巾、队徽。
各教学班级，以班为单位，教职工直接入场，全体师生最迟应在正式仪式开始前五分钟，集合整队入场，入场后，队伍应保持整齐、安静。不迟到、不缺勤。
**护卫队队员应在规定的.时间内，(提前20分钟)在集合地整队入场。每位队员应做到服装整洁，精神饱满。整个仪式的始终，应按要求准确无误完成每一个动作和内容。
仪式开始，护旗队入场时，全体师生应脱帽肃静，不说话、不走动、不相互打闹。
升旗开始，全体师生应肃立，面向**行注目礼，目送**冉冉升起，迟到师生应在**响起后，就地肃立(不再走动)行注目礼，目送**升起。等仪式结束后，方可入队。
全体师生，在唱**时，应严肃认真，齐声高歌。
全体师生应尊重他人的发言，安静、认真、仔细聆听发言，不交头接耳，不随意走动。
仪式结束，应在口令下达后，按要求有序退场。
一、主校区每周星期一7：00举行升**仪式，高一、高二两个年级间周一次，非特殊情况，任何人不得缺*。
二、各班级6：45下楼集合，两路纵队带到指定地点，班主任站在班级队伍后面。待升**仪式完毕后，由体育教师统一组织、按序带回。
三、举行升**仪式时，全体教师和学生应脱帽立正，仪态要庄重、严肃，向**行注目礼。在整个升**仪式时，任何人不得交谈、鼓掌或随意走动。
四、每次升旗由5人负责，主持（1人）、升旗（1人）、护旗（2人）、演讲（1人）由各班级代表轮流担任。
五、每周星期一**升起后，由学生代表、年级领导或教师进行**下的演讲，进行爱国主义、集体主义、文明礼仪、*惯养成教育。
六、除周一举行升旗仪式外，其它时间每天早上6：50由升旗班级升起**，下午17：30降下**。
七、学校在国庆节、劳动节、元旦、春节等重大节日都要升挂**，学校的重大活动也要升**，但不举行集体升旗仪式。
八、规定的升旗仪式时间，若因天气或特殊情况不能正常进行时，校团委临时通知。
九、各班级“**下的讲话”演讲稿在举行仪式前要送校团委审阅，仪式完毕后要送校团委存档。
为加强我校升旗仪式的管理，展现我校教职工精神风貌，促进精神文明建设迈上新台阶，使我校的升**制度更趋制度化规范化，学校领导班子研究特制定本制度。
一、总则
根据《中华人民共和国**法》规定，学校教职工每周一早上参加全校举行的升**仪式。有特殊情况者，须向主管校长请假，不得无故缺*。仪式如遇天气等不利因素取消时，可不进行。对按要求参加升**仪式的教职工进行补贴，每次10元，随当月绩效工资一同发放。
二、细则
（一）升**仪式时间：
1.准备阶段：政教处播放集合音乐。
2.仪式开始：集合音乐停止、政教处开始整队。
3.仪式结束：主持学生宣布“升旗仪式结束，请各班列队带回”。
（二）升**教师列队地点：
1.北篮球场塑胶场地内，学生西侧。
2.政教处人员分列在**台两侧，面向学生。
3.班主任跟随班级在本班队伍后。
（三）升**仪式要求：
1.按规定时间、规定地点参加升**仪式。
2.全体教职工按男女排成3列。
3.服装整齐、脱帽，不允许把手插在口袋里。
4.升**时，全体教职工须高唱**，行注目礼。
5.**下讲话时，可自动稍息，专心致志地听讲。
6.升旗仪式中，不允许交头接耳、大声喧哗，除考勤人员、值班人员外，不随意走动。
7.未按上述要求参加升**仪式者，不享受升**补贴。
（四）未按时、按要求参加者：
1.迟到：仪式开始，未站在指定地点的，视为迟到，不享受升**补贴。
2.请假：因公、因私未能参加者，须向主管校长请假，若当时来不及，事后须补办请假手续。同时，不享受升**补贴。
3.无故未参加：无故未按时、按要求参加升旗仪式者每次扣10元，从当月全勤奖中扣除。仪式结束后到场、且无请假手续者，视为无故未参加。
三、组织保障
值班领导和校办人员应对每周一参加升旗仪式的教职工严格考核，对不足和存在问题及时公布，以期改进。通过教职工的带头作用，我校的升旗仪式更上新台阶，真正体现出市三高的风采。
本制度自颁布之日起执行。
升旗仪式是对学生进行爱国主义教育的重要形式之一，必须严格规范升旗制度，促使每个学生受到生动、形象、具体的爱国主义教育。
根据国家教委“关于施行《中华人民共和国**法》，严格小学升旗制度的通知”精神，特制定以下制度：
一、每学期定期开展学*宣传《**法》活动，使广大师生充分认识到《**法》的重要意义，自觉遵守《**法》，认真落实升旗制度。
二、学校每周一或重大节日，在操场举行隆重的升旗仪式，全体教职工准时参加。
三、学生必须准时或提前到达会场，并做到：队伍整齐、肃静。恶劣天气除外。学生参加升旗活动要统一着装，少先队员要佩戴红领巾，仪表规范，仪态要庄重。
四、升旗手的推选，从高年级到低年级依次进行，由旗手一人、护旗手两人，升旗小队共五人组成。升旗手要由表现突出或进步较大的同学担任。升旗时，旗手和护旗手分别佩戴标志。
五、升旗时，师生要脱帽肃立，行注目礼(少先队员行队礼)，严禁说话， 议论。行政及科任教师列队站于队伍左侧，班主任及配班老师须前后站立。唱**时声音洪亮，在**下讲话时不准说话或搞小动作，要保持队伍的整齐肃静。
六、*日升降旗不举行仪式时，凡经过现场的师生员工都要面对**自觉肃立，待**升降完毕方可自觉活动。
七、每周升旗仪式由校长、主任、教师轮流进行**下讲话，对全体学生有针对性地进行爱国主义教育。
八、升旗仪式程序：
1.出旗(旗手、护旗齐步走向旗杆，在场全体师生立正站立)
2.介绍升旗手及荣誉升旗手事迹(各班写出升旗手事迹简介材料)
3.升**、.唱**(奏**全体队员行队礼其他人员行注目礼)
4.**下讲话(结合形式向学生进行爱国主义系列教育)
为了深入对师生进行爱国主义教育，进一步规范升旗和早操管理，使我校升降**仪式规范化，根据《中华人民共和国**法》和《国家教委关于严格升降**制度的通知》精神，结合我校实际情况特制定本规定。
一、升旗仪式规范
1、每周星期一及重大纪念日时举行全校性升旗仪式，（除假期外，遇有恶劣天气可不举行）由学校教育处领导安排，各班班主任负责实施。教育处和班主任组织负责升旗仪式前的各项准备工作。
2、根据**法第七条，国庆节、国际劳动节、元旦和春节，学校升挂**。
3、组织举行升旗仪式时，全体学生统一着校服并佩戴红领巾到操场整队，全体师生精神状态饱满，面向**，双手紧贴双腿站好，肃立致敬，行注目礼。不得随身携带包，仪式完毕整队退回到指定地点。
4、全体师生列队完毕，举行升旗仪式。
5、升旗仪式结束，全体师生按照疏散顺序排队行进，不得嬉笑吵闹，前后交谈。
——升**教学反思 (菁华5篇)
《升**》这篇课文主要是让学生激起爱**爱祖国的情感。上课前我想了好多怎样导入的方法，最后决定在导入时播放**。这样既唤起学生学*的积极性，又为上课作了铺垫。有了良好的开头，一节课下来，教学任务圆满完成了。在指导朗读第一句话时，应读出作为一个*人的自豪感，我提问：你们在什么地方见过*？孩子们说了在校园里见过，在幼儿园里见过，在北京*广场上见过，也有孩子说到在奥运会比赛时当*队获得冠军时看见*升得最高。应该说孩子说得很好，但发现他们在说时并没有一种作为*人的自豪，老师也在孩子说时不断地给予评价、提升，当说到当神州5号、6号上天时出现的*的情景，孩子们虽然有了点感觉，但再让他们读第一句，却发现孩子始终读不好，无奈老师范读，请孩子评价一下，孩子模仿了，但仍有一半的孩子读不出自豪感。也许是我还没有能调动起孩子的情感，所以孩子出不来。但是我们也不得不反思一下，现在的孩子对于国家，对于祖国的概念真的很模糊。孩子爱国主义思想的培养更显得重要，需要我们在以后的教育教学中不断去渗透。让孩子能站起来，挺着胸脯，骄傲地说一句：我是一个*人！
教后认真反思，还有许多遗憾。如我让学生观察电脑中红旗，让学生说说红旗的样子，一来锻炼学生的说话，二来让学生初步感知**，从而产生爱**的思想感情。可过后细细一想，为什么没有拿一面红旗让他们*距离观察，让他们亲手摸一摸**，这样直观的接触产生的效果也许会更好。*时听到一堂好课，总有这样一种感觉，在课堂上，师生会不分彼此，似乎自己就是学生中的一员，随着学生激动而激动，随着学生兴奋而兴奋。很想探究一下名师们能如此做的原因。我*细思，终于发现，那全都缘自于他们的投入，对课文的投入，对教学的投入，对学生的投入。他们从没有哪一次把自己当作是高高在上的引导者，指挥学生进行课上的学*；也从没有哪一次，把自己放在旁观者的位置上，在课堂上冷眼观察学生的表演。投入，最关键的还是自己的情感投入。由此可见情感作为推动或维持一个人的活动往往具有主导的作用。因此，如果能在语文教学中让学生产生持久肯定的情感，那么学生就能自觉的，积极参与到语文学*中去，在主动参与学*过程中，进行情感的交流，受到情感的熏陶。
本课的教学重难点是学生在知道*是我国的**的基础上，激发学生热爱祖国的思想感情。如何在教学中不牵强附会地强化教育而又使学生真正发自内心地热爱祖国？教学中，我根据学生的心理特点，进行了教学设计，不但激发了学生的学*兴趣、培养了语感，而且使爱国教育落到了实处。
1、联系日常生活，导入新课。
一上课，从实物引入，认识**，感知**的形象，接着让学生回想每个星期一早上我们都要做什么，这也和课文的`插图联系在一起，一下激活了他们已有的生活经验，使学生回到了升**时那庄严的时刻，为进一步学好课文打下了基础。
2、自主拼读字词，突破识字关。
低年级是学*阅读的起步阶段，孩子刚从口语交际进入书面交流，由现实世界进入符号世界，这是一个巨大的飞跃，不是一下就适应的，必须经过不断的学*，帮助他们切实过好认读关。因此，在课前我就布置了学生的预*，让学生从课外获取学*的资源，在教学中，我先让学生自己读书，找出自己不会的字词多拼读，然后由会读的同学向大家展示他的预*成果，调动了学生的表现欲，为每个孩子创造了参与的空间，同时，教育了学生养成良好的预**惯是非常好的。
3、指导朗读，让学生感悟语言，体会情感。
语感是语文能力的核心成分，指导朗读是培养语感能力最重要、最根本的手段。低年级阅读教学，一定要精心指导学生朗读课文。由于学生刚学完拼音初学课文，在感情朗读上有一定的难度，因此，要重点指导朗读。在教学第一句话时，我先让学生了解**上的五星代表什么，然后再用热情洋溢的语言来激发学生的自豪感，从而使他们体会到拥有这样的**是多么自豪；语文教学不仅仅是传授知识、培养能力的过程，更重要的是情感、人格的陶冶过程。教学第二句话时，我让学生凭借画面形象，使学生看到我们的**飘扬在祖国的大江南北，飘扬在五湖四海，体会到在**高高升起时是人们是多么的激动、多么的自豪！学生的激情一下子被调动了上来，在“润物细无声”中受到了深刻的教育。
课后我又重新反思了自己的教学过程，觉得还有很多不足，比如没有能充分地利用现成的生字卡片，错失了一个让学生畅所欲言的地方（学*课文之后，趁
学生的情感达到极点时，让学生畅所欲言，“你想对**说什么”。）等，更让我深有感触的是今后的语文教学还有许多需要研究实践的地方：
1、要重视学生语言文字的积累。
课一开始，我让学生说说**什么样子时，学生只能从颜色和形状上来回答这个问题，而且句子短小，不能充分地准确地表达。这就提醒我们教者要重视学生的课外阅读，要真正地引导学生学会阅读，提高阅读的效率，*时要多组织学生交流阅读的收获、体会，多途径地培养学生的口头表达能力。
2、要重视学生学**惯的养成。
本节课上我着重突出学生的听说读写的*惯的训练，如说一句完整的话，专心倾听别人的发言并学*评价，读书时注意节奏和重音，写字时注意姿势和基本笔画的训练等等。这些技能的训练不是一朝一夕的事，在*时的教学中更要持之以恒地训练。
这次上课让我深深感到，精彩和遗憾都是一种幸福的收获，教师正是在这样的幸福中才能得到提高。
《升**》是一首小诗，它主要让学生知道*是我们的**，激发学生热爱祖国的思想感情。第一句是说我国的**是*，第二句是说在升**时要奏**，第三句是说在升**时，我们要肃立敬礼，因为**是代表我们国家。课文洋溢着强烈得爱国主义感情，让学生从小就要懂得**的意义，从小培养学生的爱国主义情怀。
一年级学生活泼好动，具有儿童化的行为和特征，求知欲、好奇心强，但是大多自制能力差，精力很难集中，学*不够主动。经过入校一段时间的学*，他们逐渐适应了课堂常规，他们喜欢发言，喜欢表现，喜欢教师的表扬，想象力比较丰富，好动爱玩，但缺乏生活经验，注意力易分散，根据这一生理、心理特征，应多用直观教具，多用语言进行鼓励，积极创设和谐愉快的教学氛围，有意识引导他们想象，朗读、游戏、表演等综合手段，让他们在快乐、自由、轻松的氛围中进入课堂，接受爱国主义的教育。在教学这篇课文的时候，主要以读感悟，用各种方式来促读。
一、创设情趣，激情导趣
在教学第一句话的时候，我拿出一面**，让学生观察它的样子，然后回答：**的颜色，样子。直观的**图吸引学生的注意力，让**来刺激学生的眼球，激发学生的求知欲，无形间拉*了学生与**的距离。再次唤起了学生对**的热爱情感。讲**故事既符合低年级孩子的兴趣，又给他们渗透情感教育，知道**是我们*人的骄傲，是无数人用鲜血换来的，然后导入课文，“*，我们的**”，用情感渲染，一步一步激发，化为学生自己的爱**之感，从而促使其主动的读好这句句子，并能读出自己拥有**自豪、激动的语气，
二、创设多元的教学氛围
苏霍姆林斯基说过：“儿童是用形象、色彩、声音来思维的。”低年级学生好奇心强，注意力容易分散，采用形象直观的教学手段，巧妙地创设各种情境，自助于学生主动且饶有兴趣的观察、思考、想象、表达，最大极限地激活学生思维，进行创造性地学*。一幅插图、一段录音、一个表演、一样实物，都可以成为直观形象的教具，都可以成为教学时的“情境”。我在教学第二句时，播放《**》录音，让学生在边听边想中进入情境，增强个性体验。然后图文结合，以图促读，尊重学生的直观感受，采用指导读、加上动作读、赛读等形式，把**在蓝天中“高高升起的”动态美读出来。学*第三句的时候，根据每个孩子都有升**时立正、敬礼的经历，让他们通过用动作来表示理解了这句话。并能边做动作边读好这句话。在整篇课文读完了之后，怀着对**和祖国的尊敬和热爱，齐唱《****真美丽》，激**感。
通过这篇课文我感触最深的是教师要运用多种教学方法及手段，激发学生的学*兴趣。让学生在轻松活泼而丰富多彩的课堂中、去调动他们丰富的想象力，开发他们的创造力，根据儿童的生理、心理特点，运用动静交替、语言鼓励、情景交融、亲身体验等各种形象生动的方法，让学生在听、赏、想、动、看的实践中感受课文、理解课文。
《升**》是一首儿歌，课文朗朗上口，好读易背，选编这篇课文的目的是让学生了解升**礼仪，激发学生热爱祖国的思想感情。
由于我们班学生在升**时并不庄重严肃，所以我趁机进行了升**礼仪教育，因为课文较简单，我在多种方式朗读之后，穿**了不少为什么升旗仪式为什么要严肃认真的话题，最后，我问大家“我们的**为什么是红色的？“有同学答道”因为这是鲜血的颜色。“我趁机说道”是的，这红旗是用无数爷爷奶奶年轻时的生命换来的，如果没有他们，我们今天就无法坐在这明亮的教室安心的上课，为了表达对他们的尊敬之情，我们的升旗仪式必须安静肃穆。“我本以为自己略显复杂的话语学生会难以消化，没想到下课后，章孝妍跑到我面前对我说：“老师，你最后说的.那番话我实在是太感动了，不要看我表面上没做什么，但是我听了之后心里是在流泪的”《升**》教学反思对这个小人精的赞美，我心里还是有点喜意的，感觉自己觅着知音了似的！
《升**》这篇课文主要是让学生激起爱**爱祖国的情感。上课前我想了好多怎样导入的方法，最后决定在导入时播放**。这样既唤起学生学*的积极性，又为上课作了铺垫。有了良好的开头，一节课下来，教学任务圆满完成了。在指导朗读第一句话时，应读出作为一个*人的自豪感，我提问：你们在什么地方见过*？孩子们说了在校园里见过，在幼儿园里见过，在北京*广场上见过，也有孩子说到在奥运会比赛时当*队获得冠军时看见*升得最高。应该说孩子说得很好，但发现他们在说时并没有一种作为*人的自豪，老师也在孩子说时不断地给予评价、提升，当说到当神州6号上天时出现的*的情景，孩子们虽然有了点感觉，但再让他们读第一句，却发现孩子始终读不好，无奈老师范读，请孩子评价一下，孩子模仿了，但仍有一半的孩子读不出自豪感。也许是我还没有能调动起孩子的情感，所以孩子出不来。但是我们也不得不反思一下，现在的孩子对于国家，对于祖国的概念真的很模糊。孩子爱国主义思想的培养更显得重要，需要我们在以后的教育教学中不断去渗透。让孩子能站起来，挺着胸脯，骄傲地说一句：我是一个*人！
教后认真反思，还有许多遗憾。如我让学生观察电脑中红旗，让学生说说红旗的样子，一来锻炼学生的说话，二来让学生初步感知**，从而产生爱**的思想感情。可过后细细一想，为什么没有拿一面红旗让他们*距离观察，让他们亲手摸一摸**，这样直观的接触产生的效果也许会更好。*时听到一堂好课，总有这样一种感觉，在课堂上，师生会不分彼此，似乎自己就是学生中的一员，随着学生激动而激动，随着学生兴奋而兴奋。很想探究一下名师们能如此做的原因。我*细思，终于发现，那全都缘自于他们的投入，对课文的投入，对教学的投入，对学生的投入。他们从没有哪一次把自己当作是高高在上的引导者，指挥学生进行课上的学*；也从没有哪一次，把自己放在旁观者的位置上，在课堂上冷眼观察学生的表演。投入，最关键的还是自己的情感投入。由此可见情感作为推动或维持一个人的活动往往具有主导的作用。因此，如果能在语文教学中让学生产生持久肯定的情感，那么学生就能自觉的，积极参与到语文学*中去，在主动参与学*过程中，进行情感的交流，受到情感的熏陶。
——升**优秀作文 (菁华5篇)
星期一早晨，同学们早读过后就按班级顺序排队来到操场，开始每周一次的升旗仪式。
**声响起了，台上的升旗手开始拉动旗绳，*慢慢地向上升起。几名护旗手在旁边目视**举手敬礼，周围排队的同学们也一样，大家开始齐声高唱**。**声中*升到了杆顶，迎风飘扬，旗杆下是同学们一张张灿烂的笑脸。
几名旗手一定感到非常自豪，他们开心地回到了自己的班级。我一定要好好学*，努力做一名优秀的少先队员，希望将来可以有机会做升旗手。
二零一八年十月一日清晨六点，我和爸爸怀着激动的心情，坐在电视前观看*广场的升旗仪式。
六时零五分，随着高亢激越的升旗号角划破长空，九十六名*仪仗队队员组成的护旗方队，迈着正步威武行进而来，向**一一敬礼·口令声响起，*军乐团奏响，义勇军进行曲。旗手将鲜艳的*抛向天空。
迎着第一綠阳光，*冉冉升起，全场高唱**，我也举起右手，向**敬礼，此时此刻，我为我是一个*人而感到骄傲。我祝我的祖国繁荣昌盛，我爱你*。
2018年8月27日，星期一，晴天，今天是我三年级新学期开学的第一天，我很兴奋，早早的来到学校，等待着马上开始的升旗仪式。在老师的带领下，我们整齐有序的来到操场，敬礼，唱**。今天的升旗仪式还请来了三位*叔叔，他们全副武装护卫着**，迈着正步徐徐地走到旗杆下，**随着太阳一同缓缓升起，**一遍遍地奏响，*升到了顶端。
此时雄壮的**还在我心中久久激荡。我默默地对自己说：“长大了我也要当一名光荣的军人！”
今天是国庆节开学的第一天，天空依旧飘着蒙蒙细雨，因为是周一，我们举行了升旗仪式，由学校40名精英学生组成的仪仗队穿戴整齐的`站到**台前，开始我们一周一次的升**仪式。
他们身穿白色军装，手握长枪头戴军帽，威武地走着军步，主持人先宣布开始，升**奏**，少先队员敬队礼，看着学生一张张认真的脸，抬头看着飘扬在上空的*，内心很是激动。
然后是四一班代表上台讲话，诉说了对祖国的热爱之情，呼吁大家热爱自己的国家和民族，学生们都深受鼓舞。接着学校又表彰了一些优秀班级和金色童年获得者，全校师生都是那么严肃认真，最后，陈红娜校长主任对这次升旗做了总结，升旗仪式就结束了。
今天是我们班第一次升**，鼓掌鼓掌！
由于是第一次，所以孩子们都没什么经验，而且人多了，他们就会不由自主的紧张。
在升旗的时候，我们的小升旗手拉的有点儿慢了，尽管我在旁边小声说：“拉的快一点儿！快一点儿！”可是在**结束之后，**还是没能升上去，回到班里我问他为什么不拉快一点儿呢？得到的答案是音乐声音太响了，没有听到我说话。
**升上去之后，就要表演节目啦！我们班小朋友准备的节目是歌曲《秋天》，一遍唱歌一遍做动作，真的要夸夸他们，不仅歌唱的好听，动作也做的特别漂亮。
虽然，今天是我们班第一次升**，孩子们都没什么经验，但是小朋友们都表现的特别棒！
——升**感恩演讲稿 (菁华3篇)
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家上午好!
教师节——这是一个令人激动而神圣的日子，因为教师节不仅仅赞美教师，更重要的是，她在讴歌一种灿烂的、塑造灵魂的职业。
教师，一个普通的名字，但是这个名字却显得格外的厚重。师者，传道、授业、解惑。教师，多么神圣的字眼。这个名字赋予我们的实在太多太多。每个人的成长和成才，都离不开老师的培养;社会的每一点进步和更新，无不饱含着老师的辛劳和奉献。解决疑难，教师是书;传递文明，教师是桥;科教兴国，教师是帆。从入学的第一天开始，我们的每一点进步，每一份成功，无不浸透了老师们的心血与汗水，无不来源于老师们的栽培与辛苦。是老师的手在引导，是老师的目光在鼓励，是老师的声音在指正，是老师的心在呼唤，是老师的人格在感召。
教师不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品;教师不是伟人，但教师的身上凝聚着学生滚烫的目光。教师职业是崇高的，教师职业是无价的。有人把教师比做红烛，燃烧着自己，明亮了别人，甘作人梯，呕心沥血，献身教育，他们在各自的岗位上默默奉献着智慧的年华，培养造就出一代又一代国家栋梁和社会主义接班人。
同学们，师恩难忘，在教师节来临之际，让我们为老师们送上自己内心深处最真诚的祝福吧，也许是简简单单的几句温馨话语，也许是自己亲手制作的教师节卡片。赶快动手吧，用自己的话语送去发自内心的祝愿，让鸿雁带走我们的祝福，飞往我们亲爱的老师的心中。拥有一颗感恩的心，我们会懂得去关心他人;拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。
相信同学们多姿多彩的想法，可以为这个特殊的节日增添更绚丽的色彩，让我们用同一旋律，谱写同一个心音：老师，您好!
谢谢大家!
尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好!
今天我演讲的题目是我《感恩教师节》。
还记得你的第一个老师吗?还记得老师说过使你终生受用的话语吗?还记得老师每次的深刻教育吗?为了那无数的耐心教导，匆匆架起心的小船，在大海里拼搏。多少的付出，多少的收获，在努力之下，心的小船有一次乘风破浪，驶向了理想的彼岸。在老师的帮助下，理想的庄园终于依稀可见了!
在人生的十字路口，是老师向我们伸出热情的手，那手是路标，让我在彷徨中镇定，在思索中清醒。是老师让我看见了广袤无垠的天空，是老师让我看见了碧波荡漾的大海。老师的谆谆教诲化作了我脑中的智慧、胸中的热血、外在的行为。在人生旅途中，是老师丰富了我的心灵，开发了我的智力;为我点燃了希望的光芒，给我插上了理想的翅膀，让我翱游在知识的海洋里。因为有老师的一片苦心的浇灌，一份耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。当我变成了翱翔在天空的雄鹰，当我变成了游动在大海里的蛟龙，这都是老师的功劳，因此我要用心来感谢我的老师。
默默无闻育出桃李满天下，拳拳有志造就栋梁兴中华。在您的日历里只有春天，在您的心目中只有最好的我们，在您的人生里只有为我们成长而萌生的'喜悦。
朝霞中，我们携手进校;夕阳中，我们并肩回家;课堂上，我们互助的身影;操场上，我们欢快的足迹;自*时，一个眼神，我们心领神会;活动时，一个手势，我们珠联合璧……多少个朝朝暮暮，沉淀了我们美好的情谊，留下了美好的回忆……
如果一棵树是一段祝福，他给我们一片森林;如果一滴水是一个愿望，他给我们整个海洋;如果一颗星是一次辉煌，他给我们一片星空。这就是我们的老师，让我们向所有的老师说一声：“老师，您辛苦了!”
我的演讲完毕，谢谢大家!
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好!
今天是9月10日——教师节。在第xx个教师节来临之际，请允许我代表全体少先队员向全体老师致以节日的问候：老师，您辛苦了!
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字概括——燃烧!不停的燃烧!您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……您像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学*的榜样。您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。这无私的奉献，令人永志不忘。
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您的评价。您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您的爱，天下最伟大，洁。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人提供方便。是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!
亲爱的老师，我们衷心祝愿您幸福快乐到永远!
谢谢大家!
——开学小学升**演讲稿 (菁华3篇)
各位老师、同学：
大家好！
我是预备三班的朱天华。此时此刻，我相信许多同学和我有同样的感受：兴奋中夹杂着些许紧张。
立达中学是我们向往的学校，她淳朴的校风、往日的辉煌无不吸引莘莘学子。今天，我们来了，我们当然兴奋。
再有一个月，我们就成为梦寐以求的中学生了，我们准备好了吗？
同学们，进入中学，我们的学*将更加紧张，竞争也将更为激烈。新的环境、新的同学、新的开始，我们面临的是新的挑战。
暑假已过去了一半，在余下的时间里，我将制定一份切实可行的暑假生活计划。首先我会认真完成学校布置的暑假作业，在此基础上，进一步梳理小学阶段的知识点，拾遗补缺，拓宽视野。另外，这个暑假我仍然坚持每天游泳一小时，每天听评书一小时，每天看书看报一小时，并且将所思所想记录在自己的博客中。
同学们，在今后的日子里，愿我们都能成为学业上互相帮助、生活中互相照顾的好朋友，在园丁们的辛勤培育下茁壮成长。
谢谢老师，谢谢同学！
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家上午好！
愉快的暑假结束了，我们又迎来了一个新的学年，即将开始新的学*生活。今天，是新学期的第一天，首先我祝愿同学们每天都能快快乐乐。
或许，你以前是一个调皮捣蛋、让老师头疼、让同学反感、让家长伤心的同学，你是否想过在新的一学期里，要端正自己的思想、规范自己的言行、约束自己的鲁莽，使自己成为一个受老师欣赏、受同学欢迎、让家长宽心的人；或许你学*方面真的很有困难，你是否想过在其他方面获得进步，在一些活动中，去尽情展示自己的特长，令师生们对你刮目相看；或许你一向默默无闻，自认为是被老师遗忘的角色，你是否想过改变现状，见到老师礼貌地打招呼，课堂上大胆表露自己的观点，*时多与班上同学交流，主动为班上多承担点事务，你的形象将无处不在，谁想忘掉你都作不到；或许你各方面都很不错了，可小学毕竟是人生的起步阶段，要学的东西有很多，知识无穷尽，把目光放高远一点，你将发现自己的目标还远未能达到。
同学们，让我们在新的学期里发扬互帮互助、积极主动、探索创新的精神，取得各自满意的成绩。共同畅想濮阳市实验小学美好的明天！谢谢大家！
各位老师，同学们：
大家好!
踏着春天的脚步，我们又步入了一个新的学期。今天我们隆重举行新学期的升旗仪式，在此，我向全体同学表示亲切的问候，向辛勤工作的全体老师们致以崇高的敬意!
今天早上看到同学们背着书包走进校门的那一刻，我好像同时看到了一个勇于开拓、善于创新、不断升华的市第七小学。
过去的一学期是我们第七小学旅程中令人感动的精彩一学期，我们学校顺利通过了省普九验收工作,学校环境办学水*有了质的飞跃,师生的精神面貌发生了翻天覆地的变化.顺利通过了农远检查验收,并获得了农远示范校的光荣称号.我校还代表市教育局接受了铁岭市的校务公开检查,并受到了好评。
在期末全局数学教学成绩抽测中,我校四年级获得全市第四名,同类学校第一名的好成绩.我们的运动员参加市运动会荣获了全市同类学校第一名的好成绩，这些成绩是我们学校的光荣，是同学们的自豪。
同学们，新的学期开启新的希望,承载新的梦想，又为我们创造新成绩、新辉煌提供一个崭新的舞台。在这里我希望看到我们第七小学的学生能够自信的走向各种各样的舞台，去演绎你们的梦想，去实现你们的追求，你们要用自己的努力，去争取每一次的成功。
为了这每一次的成功，在这里，我代表学校给同学们提三点要求：
1、在行为礼仪方面，要严格按照《小学生日常行为规范》来要求自己，争做文明向上的好学生。
2、在安全与纪律方面，要配合老师的管理，上下楼梯、课间操、课间活动都要把安全放在第一位。
3、在学*方面，把学*当成生活的乐趣。学会赏识别人，学会合作学*。正确面对困难，始终对自己充满自信。
为了这每一次的成功，在这里，我代表学校向我们的老师也提三点要求：
1、开好头，起好步，抓好开学第一周。凡是开头难，良好的开端是成功的一半，无论是老师还是学生，都要重视开学第一天，第一周。作为教师，要认真上好第一堂课，认真组织好教学，给学生以信任感。
2、要树立自信心。有位教育家曾说过：要培养一个人只要培养他的自信心，要毁灭一个人只要毁灭他的自信心。这就足以说明自信心对于一个人成长的重要性。作为教师，首先要自信，其次才能他信。为此，必须要做到恪守师德，提高师能，锻炼师魂，要象**说的那样：“潜下身来教书，静下心来育人”，“严谨、笃学、立德、树人”。
3、要勇于挑战自我。学校教育质量始终是生命线。发展是硬道理;作为教师，学高为师，身正乃范，良好的师德和渊博的知识，才能赢得学生的尊重。为此，要不断加强学*，努力提高自身素质。
老师们，同学们，让我们以新学期为新的起点，以满腔的热情、饱满的精神和坚定的信心，去迎接新学期的挑战,让我们一起为造就一个辉煌的XX而努力吧!
最后祝全体教师身体健康，工作愉快，事业有成，祝各位同学生活快乐，学*进步，健康成长，祝愿七小的明天更加美好!
