一切取决于你，相信你自己，你可以创造一个辉煌的生命。
有这样一个人，天生没有双腿，不但无法走路，连假肢都无法安装，但他却不依靠轮椅，而用一双手行走;从他出生开始，医生就不断地预言他的死亡，但他在35岁的现在，仍在周游世界演讲;他天生严重残障，却像健康人一样生活，开车、举重、打网球，并且取得了让人难以置信的运动成绩;他的残疾本会使他成为别人同情的对象，但他却以充满激情和睿智的演讲激励了许许多多的人，帮助他们改变了自己的生活;他曾经经历了无数的折磨与困厄甚至死亡的威胁，在许多人看来，他能够在这个世界上生存下来已经是一个奇迹，但他却用自己成功而快乐的人生创造了一个真正的生命奇迹!
这就是国际著名激励大师、无腿超人约翰·库缇斯的人生，他用他的生命历程告诉我们：生活中没有不可能的事!用库缇斯的人生格言来说：因为我们可以，所以一切皆有可能。
为什么许多人渴望拥有优质的生活，却一直处于自己不满意的状态中?为什么有些人才华品德都很出众，却终生没有取得突出的成就?为什么有些人曾多次遇到好的时机，却总是与成功失之交臂?
在生活中人们随时随地都会碰到这样的问题，而且很可能正是我们自己此刻所面临的问题，并且正成为我们追求成功的障碍。只有找到这些问题的答案，我们才有可能获得更好的生活。其实，所有这些问题的答案只有一个，就是相信了三个不该相信的字：不可能。当一个人对自己说出这三个字的时候，无论他有多么强烈的渴望或对现状有多大的不满，他都会放弃所有的努力;不论成功离他的距离有多么*，他也会视而不见，任其消失。
不可能三个字就像一个魔咒，会牢牢束缚住我们的头脑和身体，让人意志消沉，安于*庸，不思进取。当你对自己说出不可能时，就是在将你内心最渴望的事物拒之门外，就是在告诉你自己，你没有力量获得那些你梦想的东西。
不可能不仅阻止人们的成功，还让人们放弃理想，否定自我，甚至成为妨碍他人和社会进步的障碍。它把人类最伟大的梦想都说成是空想、白日梦，认为为之努力是徒费心力。这样的看法不仅来自于普通人，甚至会出自一些有名望的权威人士之口。让我们看看那些曾载于史册的不可能。
1880年1月6日《纽约日报》社论说：爱迪生的电灯决不是汽灯的竞争对手，电灯需要如此巨额的投资，要为整个纽约供电显然是不可能的。它还引用了一位“著名电气学家的权威性意见：过不了多久，爱迪生的名字将同它的电灯一起销声匿迹。
1923年，美国理论物理学家、诺贝尔奖金获得者罗伯特·威利肯说：无法想象人们能够开放原子能，那完全是一种不科学的空想，是欺骗孩子的谎言。
以前我总是自甘堕落，上课的时候吃零食看小说听音乐跟后面的男生玩的那么嗨，气的年轻的女老师眼眶含泪，那真是一个不堪回首的往事。每个人应该都会有不堪回首的往事吧。不过，只要我们觉悟了，并且用行动证明，而不是总是把大道理挂在嘴边不去用实际行动证明。我们还是可以的，相信自己，没有什么是不可能的。
人生本来就是累的过程，我们只有经历挫折，在挫折中成长，才能更顽强的走下去。初中跟高中生活真的没有想象的这么容易。初中学的知识基本都是基础的，就是为了高中打好基础，在这里我建议初中的学弟学妹们，初中的知识是一定要学会的。初中跟高中的生活*惯不同。初中的老师会监督我们学*，而高中完全就是靠自己，你要是不想读随便你，一切都靠自己。我高一的时候差点成为了一个废人。也许是因为在痛的领悟中突然觉悟了吧。觉得人生不能就那样吊儿郎当的过。
一切皆有可能，懒惰是每个人的缺点，懒惰可以使一个人失去一切，如果你想长大以后可以看更大的世界，那就请好好努力学*，克服自己。我们最大的敌人其实不是谁，你也没必要超过别人，我们的敌人是我们自己，我们要战胜自己，超越自己。就算没有别人那么好，也要比以前的自己更好，超越以前的自我。
只要你肯努力，没有什么是不可能的。我在痛的领悟中发誓自己要刻苦努力学*，说实话，我是一个很倔的人，我就是不相信我刻苦起来会不如哪个人，我就是不相信没有什么是不可能的。只要你肯努力，就一定行。
相信自己，没有什么是不可能的。
我只是一只蜗牛，总是默默地低下头，一步一步往上爬，背上背着沉重的包袱，别人总问我那是什么，值得我去肩负着吗。我总是默默地笑着说：“不是什么？只是一种执着的信念而已。”
执着是什么？不过就是把自己的一切给了最高点。它只是一种不畏险阻、攀登高峰的精神，它承载着太多太多的负荷，但它心中却一直坚守着信念，没有不可能的，只有想不到的，要坚信着：思想有多远，你就能走多远。执着，执着，再执着，看似简单的话语，意会它的内涵时却难于上青天。曾想到王安石的那种“不畏浮云遮望眼”的精神境界；曾记得苏轼唱吟着“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志”的信念；曾诵过“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚，苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”的青云之志。怀揣着信念飘过旷然的思绪，一份努力，一份追求，一种信念，一种执着，点缀着人生，使生命绽放色彩。
在历史的长河中，有过太多太多的先贤，为生命奉献着一份执着。司马迁曾因有罪而被汉武帝处以最耻辱的刑法——宫刑，但他却没有因此而颓废，以一份对理想执着写出了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，他的作品绝响后世；左丘明因失明而写出了《国语》；孙子被挖去膝盖骨而写出了《孙子兵法》；苏武牧羊，十九年的等待，使命未完成，岂敢丧命于此？只因心中有一份执着的信念；曾横扫过欧洲大陆的法国帝王的拿破仑将军，他凭借着一种顽强的执着信念，去完成自己最光辉的使命，在他的生命辞典中没有“不可能”这三个字，以至于到了生命尽头时，也不认输，真是“山穷水尽不认输，待我他日卷土重来”。
回荡在历史长河中，看往古今，有许许多多勇者为了执着的信念而不折地努力拼搏着，大海并非不宽阔，天空并非不高远，那只因为我们的心太狭小，缺少着一份执着的信念。我只希望我用我这一份执着填补我那狭隘的胸怀，使它成之为大海，而天空此时也只是说沧海一粟。
之所以仰望星空，是因为那边的天更蓝，更值得我们执着的去追求；之所以俯察万物，是因为那边的路更宽阔，更值得我们执着的去跋涉。放飞自己的梦想，展翅高飞，只缘于我信仰一份执着，相信能，相信我能，只有想不到，没有不可能的。
我只是一只饥寒交迫的鹰，我总是不断地一步一步往上高飞，别人总问我为什么那么傻，这又何必呢？我总是默默笑着说：“因为我翅膀上承载着的不是什么，那只是我心中的一份执着。”
——坚持,没有什么不可能作文500字范文五份
水滴石穿是一种执着，愚公移山是一种执着。执着是锲而不舍的追寻，是百折不饶的探索，执着是热情的投入，是无私的付出。我们执着于友爱亲情，执着于理想追求！人生因执着而精彩，世界因执着而绚丽！
居里夫人执着于科学研究，她把青春年华留在了间陋的实验室，一次次的失败并没有打退她执着科学的坚定信念，她坚持，她努力，她用她的执着向世界证明她能行！工夫不负有心人。她终于发现了镭，为科学添上了新的篇章，就在这足以让他享用一辈子的财富面前，她无私地把它献给了世人。她的奉献让世人受益，她的人生因执着而美丽！
海伦凯勒是给不幸的人，她因为发高烧在十九个月大的时候成了盲聋哑人，从此她的生活陷入了黑暗之中，她只能在心底无声地呼喊光明。在莎莉文老师的帮助下，她开始了不懈的追求和探索，她靠着她的那份执着，克服了巨大困难读完大学。她的一生写了十几部作品，同时致力于救助伤残儿童，保护妇女权益和争取民族*等的社会活动，她的执着终于换来了她美丽的人生！
一个人的生命中倘若缺少了执着，那他的生命就缺少了一份美丽和快乐。当你执着地跑完1000米，尽管你只是最后一名，你也会很快乐；当你执着地笑到最后一秒，尽管你的生命已经到了尽头，你也不会遗憾；当你执着地爬到最后一刻，尽管你已无缘登上峰顶，你也会很满足。执着带给人们的是来自内心的快乐和满足，因为执着，这个世界才如此绚丽，人生才如此美丽。
坚持是一种精神，是一个完整的人必不可少的一部分。水滴石穿体现的一种坚持，遇到困难屡败屡战也是一种坚持，而下面的这件事也体现了我的坚持。
“跟上！”
“对齐！”
“表扬第×排！”
这便是冬季长跑过程中的每天都可以见到听到的场景。别看我现在跑起来一点也不费力气，可是我仍然依稀记得第一天长跑时我累得气喘如牛的模样。
那一天，寒风凛冽，吹得我直缩脖子，我的心情也很低落，不知道自己能不能够跑完这三圈。
开始跑步了。听着那“一二三四”的口号声，我也跟着动了起来。可是由于我张着嘴，不一会儿便干咳起来，而我的体力也在第二圈快要结束的时候便用尽了。我只是凭着意志在坚持，十米，二十米……突然我的腹部右上方又传来了钻心彻骨般的疼痛。呀，岔气了！
这下我跑得更加跌跌撞撞。我拿出了最后一份力气，可是双腿如同被灌了铅一般迈也迈不动，呼吸也变得十分困难。我在心中争辩：“休息一会儿吧，没人会怪你的！”自然地，我的脚步也随之放慢了。“不行，六年级的我参加冬季长跑是一种锻炼，是自觉的责任。”于是我又把脚步加快了一些。
就在这样的心理纠结中，我不知不觉地跑完了全程。特别是在稍做休整后，我反而觉得身体变得很轻松。
于是，每天的冬季长跑我都坚持了下来，从不缺勤，我的体能也变得越来越好。
现在坚持长跑，已经成为了我的生活常态！
什么是坚持？坚持就是遇到困难的时候不放弃。不久前的一次经历，使我更深地领悟到了什么是坚持。
我曾经看过这样一个故事，一位生物学家做了一个试验，他抓了两只蚂蚁，放在一个透明的玻璃杯里，两只蚂蚁不停地寻找逃生的方法，但玻璃杯太光滑了，一切都是徒劳。一只蚂蚁很快就放弃了这无谓的挣扎，另一只蚂蚁似乎认为只有向上爬才能出去，不停地爬，可它每爬一段就会滑下一段，但是它没有放弃，一直坚持地爬。不知经历了多少次失败后它终于爬出了玻璃杯，而那只放弃的蚂蚁却还在玻璃杯里。
在一次活动中，我用自己的实际行动证明了什么是坚持。五一的时候，小记者组织了一次徒步行动，我也参加了，在走到一半的时候，我感到双腿像灌了铅似得，沉重极了，每走一步都要付出很大的力气。我很想一屁股坐在地下就不起来了，但想到当初是我自己要求要参加的，现在怎么能打退堂鼓呢？于是我又充满了信心，脚步也变得轻快起来，终于，我登上了山顶，望着山顶美丽的风景，我觉得刚才的选择是对的。
还有一次，我和同学在小区里转呼啦圈。转了两三分钟后，她就没耐心了，一个人坐到树底下乘凉去了。我见了，连忙对她说：“张竟月，我们不是说好要一起的吗？你怎么放弃了呢？”她听了，连忙过来和我一起练*了。
没有坚持就没有成功，坚持，是人们生活中必不可少。
在我金色的童年中，曾因满足而感到快乐，因遭遇冷落而感到孤独，因遇到不*而感到气愤，因受到委屈而伤心，也因成功而感到自豪。但是，最令我难忘的却是那一次。
因为那一次，我选择了坚持，所以，使我走向成功。有时坚持就是一个开关，如果你选择了开启，它将会点亮自己，让你的明天更加璀璨耀眼；如果你选择了关闭，那么绝望之云会永远徘徊于你的身边，希望的光明会越来越黯淡。
我之所以这么说，是因为那一次，坚持伴随着我，让我考上了自己梦寐以求的泰州书画院。那次，我画的是一只金刚鹦鹉，但是，要画好它可不容易。
金刚鹦鹉的外形是最让我头疼的，你要照着样稿把它临摹出来，可是，我这个大名鼎鼎的“马大哈”，不是忘记画鹦鹉羽毛的步骤，就是把颜色染出墨线，可我并没有因为一点点的失败而放弃，更没有气馁，而是在努力的练*，经过我的不断刻苦练*，鸟的羽毛终于画的光泽鲜艳了，整体水*也有了很大的进步，但我仍然在练*着，并且一张比一张画的好。
真是“功夫不负有心人”呀！当老师告诉我自己考上了书画院时，我心里比吃了蜜还甜，好不开心！
那一次，我遇到困难没有退缩，没有遇到挫折就打“退堂鼓”，我选择了坚持，所以我迈向了成功。那一次，是我成长中难忘的美好回忆，因为它使我懂得了坚持。
永远不要说不可能，没有什么是不可能的。从我们怀揣梦想，义无反顾的踏上年少路途的时候，就要坚信，人的潜力无限大。即使前方方向未知，我们也要坚定信念，坚持一路到底，没有什么不可能。坚信我们现在的付出都是一种积累。它为我们以后默默铺路，只为我们成为更好的。曾国潘肯花一夜的时间来背书，有小偷想去他家盗窃，躲在屋顶，却不耐烦将曾国潘的书背熟，而曾国潘依然在坚持背书。因为没有不可能，曾国潘最终把书背完，有人说过，一个人能走多远，要问问心灵的长度。
而我说坚持一路到底，拼劲所有努力，激发无限潜能，一切皆有可能。我们都是苍穹下的小人物，但我们依然不放弃执着追求与坚持的信念，坚持一下，一切可能在前方。从一个小演员到大导演从量到完成质的飞跃，赵薇经历了多大的变化。她的成功建立在坚持一下的努力中。他从至青春到与马云合作，日赚2.7亿赵薇让默默无闻到声明大震成为可能，我们更要坚持让一切成为可能。我们不要去妥协去羡慕那些坚持到底的人，我们也可以。从五十米深蓝的无人问津到谁的青春不迷茫的众人追捧，刘同的成功在于他坚持。他也曾认为自己毫无文采，但坚信自己嘴贫性格贱，坚持写作，坚持写下150万北漂人生。坚持下来，让希望与成功走向你。
——勇气的作文：没有不可能(精选5篇)
勇气是什么？勇气是敢于面对困难，勇气是在对自己不利的情况下不退缩，勇气是面对比自己强大的敌人不胆怯……
勇气，无处不在。汶川大地震、玉树大地震等等，在这些灾难面前人们体现出来的那种力量就是勇气。当我们遇上坏人，敢于与坏人搏斗，体现出来的那种精神也是勇气。勇气就在我们的生活当中。
勇气，它是一种力量，是一种精神，它更是一个可以使人改变命运的东西。
爱迪生是众所周知的大发明家。可是，他的伟大成就，是经过无数次挫折磨练出来的。一次，由于实验室里的一些化学用品保管不当，引发了一场大火。爱迪生的试验品、实验成果全都变成了灰烬。热浪掀起了他的白发，他隐藏住内心的悲伤，*静地望着这场大火，还高兴地说:“这场大火烧掉了我所有的错误！我一定要从头再来！”没过多长时间，一座更大的实验室座落在原地。爱迪生望着他的实验室笑了……
像爱迪生这样从头再来，是需要勇气的。正是这种勇气促使他以后不会错，会成功。
总之，如果说世上的一切困难和一切挫折是一把锁，那么勇气就是打开这把锁的唯一的一把钥匙；如果说世上的一切邪恶势力是一股十分强大的力量，那么勇气就是攻破这股力量的唯一克星。
两百多年前，当法国军队站在巍峨的阿尔比斯山下，望着漫天风雪瑟瑟发抖时，拿破仑坚定地说出了这句流传百世的豪语。后世的画家将当时的他描绘成了一个身跨白马，身着战袍的领袖。在画中，马儿扬起前蹄向高山嘶鸣，奋然前行，英雄驾于马上，驰骋着勇气，右手指向天顶，指挥者大军前行，又仿佛是在向天空宣战。
几百年过去了，当人们瞻仰英雄时，只感慨拿破仑的传奇人生和其创下的丰功伟绩，但又有多少人知道面对百万将士的抱怨和反对，他是以怎样的信心和勇气去创造一个所谓的奇迹?
如果当年拿破仑选择将士们的决定，放弃翻越阿尔卑斯山这项不可能完成的任务，今天又是什么样?多少人面对选择时，往往都听从前任的劝告，认为这是先代的经验，但却从未想过，这些经验也是无数次实践后才得出的结论。那么，你为什么不愿意去试一下?
当你失败时，你会比别人收获更多的疼痛，所以你比别人更加懂得吸取教训;当你成功时，无数人会以你为榜样，打破陈旧，走向新的领域。所以，面对难以预料的前路，众人的叹息不能说明前方多远，那只是失败者和懦者的叹息，成功的人才不会陪着他们望洋兴叹，那些翻过高山、越过深海的人仅仅是多了点勇气。
当法国军队翻过高山，站在山的另一端时，人们把拿破仑视如神人。崎岖的山路、陡峭的斜壁，一不小心就是万丈深渊在迎接自己，加上冬天的北风和暴雪，这座山成了禁区，翻过它只是自寻死路。但事实胜过一切解释，当拿破仑走过一生的回忆后，这也许只是他生命中的一件小事而已。在别人眼里仿佛做不到的事，兴许是他们压根就没做过。
百年后的今天，科技发达，许许多多的往日艰险也随时间变得不值一提，但人性却从未变过。当我们再次面临麻烦，仍有着走为上策的必杀技。我们从未面对过困难，只是从老人口中听说过困难是一个什么样的怪物，它总守在成功的前面，像一座大山，威势难挡。于是，有人想出了绕路的办法，一遇上困难就绕路，花去了十几甚至几十倍的时间却仍未找到通路。
那我们就一辈子在绕路吗?
不，有更简单的方法，就是把自己变成勇者，任何胆小鬼面前的鬼怪都会成为勇气的试金石，因为对于常人而言，那是高不可攀的山，而对勇者来说，那只是块石头。
秋天来了，黄昏时期，夕阳露出半个脸，风吹散着飘落的树叶，树叶更被那风吹黄了，稀稀拉拉的飘落在地。“叮铃铃”，是妈妈回来了，看到此景，妈妈对我说：“瑛子，我们下去骑自行车。”
我手握着自行车——这个比我大两倍的家伙，心里紧张得不得了，像一只小鹿正在乱跳，“瑛子，别怕，我在后面给你撑着，我的心一下子就不怕了，因为它给了我信心，我把一只脚踏在踏板上，转一转，一下子坐在椅子上，“噢，我会骑了，会骑了。”我朝蓝天大叫，我高兴的围着小区骑了一圈又一圈。“瑛子，我累了，你自己练吧。”妈妈一放手，自行车就转了一百八十度的弯，从“乖乖女”变为“淘气鬼”，我往东，它往西，最后还来个“底朝天”把我摔倒在地，脚划了一个小口子，妈妈过来看了看说：“没事，还可以骑，坚持点，不经历风雨怎能见彩虹？”我听了妈妈的话，心想：我一定要坚持。
我爬起来，继续骑，妈妈也在一边教我：“踏在板子上的时候，要歪一点，这样不会摔跤……”我也很认真的在学，一遍又一遍，坚持不懈，终于在一幕降临时会骑了。夕阳降落，余辉消失，在这并不怎么美好的景色里，我见到了最美的彩虹
月亮姐姐穿好睡衣裳，便躺在那软绵绵的云床上，闭上她那亮晶晶的眼睛，花朵慢慢地脱下她那美丽的裙子，小鸟把她柔软的羽毛披在她的孩子们身上，爸爸和妈妈今晚加班，我要自己睡。
我这是第一次自己睡，洗完澡，抱着布娃娃，躺在床上，外面静得可怕。不知什么东西响了一下，惊得我连忙开灯。“切，原来是窗户被风吹的啊。”我抱怨着，躺回床上，想要闭着眼睛睡觉，可不敢，眼睛睁得老大。
一道黑影出现在我眼前，吓得我直发抖，以为是有小偷进来了，难道之前的声音是开门的？心中有了一万个设想。
不敢开灯，怕惊到了那个小偷，向外面走去。回来时，手上多出了一个大棍子，小心翼翼地走向那个黑影，一棍子下去，啪！那个黑影倒了，打开灯一看，原来是衣服啊，心中那小小的激动，一下子被灭掉了。
回到床上，我紧闭着眼睛，风吹得窗户啦啦地响，到处都是黑影，我告诉自己，世上没有鬼，世上没有鬼，迷迷糊糊的，便睡着了。
勇气，是你一定必备的东西，拥着勇气，你就拥有未来，克服困难这座大山，你就能见到那温暖的阳光。
小时候的我特别爱哭，所有大家就封我为“哭狸猫”。这名字甭提有多难听了，为此我总是耿耿于怀，总是想方设法把这个名儿给去掉。妈妈告诉我：“明华，你要像哥哥一样勇敢，有了困难想想办法，瞧你哥哥戴着红领巾多神气……”于是，从那时起，我心中就多了一份信念：戴上红领巾，，红领巾就让我变聪明，变勇敢，让我不再是个“哭狸猫”。红领巾在我心中简直就是个魔法师。
终于，有一天，我戴上了红领巾，可红领巾并没有我想象中的那般充满魔力。我摔跤了，疼痛还是会让我流下眼泪；生活中碰到拦路虎了，我还是会半途而废。难道我的`红领巾没有哥哥的那条“本事”？我偷偷地找哥哥询问此事。哥哥听后笑得泪水直流，我却被弄的一头雾水。后来还是爷爷帮我解了疑。一个个抗日战争的故事，一段段有关红旗的讲述，让我脑子有种热血沸腾的感觉，让我的身体里像有一团火在燃烧一样。
在爷爷的“洗礼”下，我对红领巾有了重新的认识。红领巾之所以能给人勇气并不是因为它的魔力，而是那一段段催人泪下的事迹，那一股股英雄的精神，让我们这些后代变得英勇，让我们充满正气。
红领巾，在我胸前陪了我好多年，一路伴我走过重重困难，帮我劈荆斩棘，让我越过九十九条沟。如今红领巾即将离我而去，但它的精神却一直留在我的心中，它将会一直陪伴我的左右……
——只要你肯努力，没有什么不可能散文（精选5篇）
成功、失败这两个都只是代名词，每一个都会经历，然而每一个人都对它们有着不同的见解。在我脑海里就有着对这两个词的难忘记忆。
那一年，我上小学五年级。对于适应了四年级宽松条件的我来说一到五年级成绩便如跳水一般直线下滑，使我也对我自己失去了信心。临*期中了，老师对我们要求更加严格，每天晚上放学，我和几个同学都要被留下来，进行补课。说实话我有时常在心里想：这真是烦死了，又补课。就是抱着这种心态，我进了期中考试的考场发卷子了随着老师的一声令下，我的心提到了嗓子眼。当老师报到邢希鸣85.5分37名时，我的心凉了半截。回到了家，泪水不听使唤地流了下来，妈妈过来安慰我说：一次期中考试没有考好没关系？下次争取考好！听了妈妈的安慰我的心态*静了许多。但有一句话一直在我耳边回荡，知耻而后勇！知耻而后勇！这一句话已经深深刻在了我的心里，从此我便开始了努力，虽然有时在心里说到算了吧！放弃吧！但是我的决心告诉我！坚持住！你能行！我一直向我的目标努力着，奋斗着，拼博着。关于勤奋的名人名言：
终于，证明我自己的机会来了，学完了所有的课文，复*完所有的知识终于迎来了我期待已久的——期末考试。面对着密密麻麻的考试卷，我没有紧张，而是细心地，仔细地答题，对不清楚的题目反复推敲。其中有一题让我记忆犹新，它让你填一个成语，形容一段句子。我不会写，可是我再怎么想也想不出来，我倒吸一口冷气，不禁心想：难道我的命运注定不让我考好吗？这时我又告诉我自己，你一定能写出来相信自己，一定行！最后我拼命地思考，在考试结束前5分钟，终于想到了正确答案。
在等待考卷出来的日子，我心也是忐忑不安。最终到了分数出来的日子。老师对我们报分数了××第一××第二邢希鸣！一个响亮声音回荡在我耳外，我的心脏仿佛要跳了出来！93.5，第十名，我高兴地仰天大叫。
现在我懂了！只要勤奋努力，一切皆有可能！
暑假里的一个作业，我印象特别深刻，至今记忆犹新——录制一段线上红领巾讲解员的视频，要求时长三分钟以上，需着正装，横向录制。
记得那是八月十几日，我的稿子已经撰写好了，也熟悉了，准备开始录制。
一开始，我有一些不适应，对着镜头，不是忘词，就是忘记动作，时不时地停下来。我急得像油锅上的蚂蚁，十分焦虑。母亲耐心地抚慰是最好的镇静剂，在母亲温柔的话语声中，我焦躁不安的心渐渐*静了下来。我再一次准备就绪，向妈妈示意，她会意地点头，随即按下录制视频键，我开始了“红领巾讲解《杰出的女性——杨之华》”。
就这样经过了一次又一次的录制，内容和过程我都非常熟悉了，但是作品依旧不够完美。我非常失落。“我觉得我是不会成功了，失败就是我今生的宿命。”我向妈妈抱怨。泪珠像调皮的精灵，不知不觉掉落下来。
妈妈对我说：“继续努力，一定会成功的。失败不就是成功之母吗？寻找问题，解决问题。”我停止了哭泣，去寻找问题的根源，发现我对杨之华烈士的情感还不够强烈，我没有完全理解她，因为陌生，所以我与她之间隔了一道障碍，这道障碍让我无法投入地去讲述烈士的英雄事迹，这道障碍阻止我完整地演绎她的故事。一紧张大脑就会一片空白，只有白色，无别的东西，空空如也，像没有文件的u盘一样。我想起了陈老师说过的：“书读百遍，其义自见。”我就一遍又一遍读，期待能够读出杨之华对新中国的热切期待，对革命的无比忠诚。
再次录制视频，我依旧十分紧张。因为长期没有上台锻炼的胆量了，就算只面对一个人——母亲，我也生怕自己只有一次机会了。录制之前，我总是会深呼吸好几次，一次不行，再来一次，这次不过关，再来一次……不厌其烦。尽管我还是紧张，我的手还会发抖、冒冷汗。但是我不断地纠正普通话，发音尽量标准，记住先后顺序，一遍又一遍，动作尽可能做到位，读得口干舌燥，练得手酸背痛，大喘粗气，也不肯罢休，一直练到嗓子冒烟为止，才停了下来。
整理好衣着装扮，便开始了又一次的录制。我深吸一口气，示意开始。我以最努力的样子进行演讲，当录完最后一声“谢谢”，我无比高兴。完成以后，我手舞足蹈地说：“耶！我成功了，我成功了，终于成功了。”母亲也笑了。
后来，老师告诉我，这个视频还获得了区三等奖。
从这件事中，我明白了：做事失败，不要气馁，要更加的努力，努力就有可能成功！
2月8日中午，我在学校观看了“感动中国十大人物”节目。
最让我受震动的是“隐形翅膀”——刘伟。他13岁失去双臂，学会了用脚代替手做事。用双脚游泳是很困难的，因为我也一直在游泳。刘伟没有手的帮助，身体得不到*衡，阻力就大，但他一直在努力：他昂起头，再下去；又奋力昂起头，沉下去。两年后，他站在了残疾人锦标赛的冠军台上。
但他得了一种不能剧烈运动的病，不能再游泳了。他没有放弃，再一次从头开始，选择了用脚弹钢琴。因为没有老师教，刘伟就自学，一开始就碰到了难题：大脚趾太宽，总是会一次两个音。他想了一个办法，先把大脚趾折起来，再倾斜按下去。基本练*练好了，可是更大的问题来了：两个脚趾分不开，不能弹和弦。现在只能三个脚趾动，怎么能用五个脚趾动呢？他用办法克服了这些难题。他每天练七个小时以上，脚都磨出水泡来。但他相信：每天弹一点，效果就出来了。 一年后，他用脚弹钢琴达到了正常人用手弹钢琴七级的水*！真惭愧啊，我用手弹了三年才考出六级，他用脚弹了一年就七级了！经过不懈努力，他去奥地利维也纳金色大厅演奏中国名曲《梁祝》。
从刘伟身上，我知道了只要努力，做事情就有成功的可能。我也要每天努力一点，学会坚持。
只要努力，滴水也能穿石；只要努力，铁杵也能成针；只要努力，小草也能破墙而出；只要努力，腊梅也能迎寒而绽；只要努力，一切皆有可能！
没错，就像文中所说虽然是鸭子，但只要不放弃飞的梦想，只要坚持不懈，一样会成功，同样是鸭子，黑鸭子坚持不懈地练*飞翔，哪怕遍体鳞伤也从没想过放弃。而百鸭子一味的认为，我就是只鸭子，生来不会飞练了也白搭，可最终黑鸭子成了黑天鹅拥有了整片蓝天和水塘，而白鸭子却依旧是只鸭子，有的只是一片水塘，俗话说“机会只给那些有准备的人”这不禁让我想到韩愈的一句话“业精于勤荒于嬉‘行成于思毁于随。”每个人都有成为天鹅的机会，但看你努不努力，只要努力，一切皆有可能。
就是她，那个拼搏于赛场上的小个子“巨人”，驰骋在乒乓球场上的“黑马”她曾经因为个子不高被下了打不了乒乓球的“判决书”，可现如今，我敢说在整个乒乓球界里，她——邓亚萍，无人能敌！一个刚过了球桌的身高，如何做到如此完美？如果不是*时多别人十倍、百倍、甚至上千倍的努力就算她长得跟姚明一样高，我也不信她会赢！曾经有人调侃说“把球台加高，我不信她还会赢。”她却说“只要功夫到家了，闭着眼睛我一样赢。”她就是天才吗？德怀特说“所谓天才，就是努力的力量。”所以说没有什么因素可以阻挡你成功的脚步，但看你努不努力，只要努力，一切皆有可能。
有篇古文叫《伤仲永》这个仲永他就是个反面例子文中所说这个少年很小就会舞文弄墨，他的文章被秀才们所惊叹，可结果呢？却落得个*似他人的下场，为什么?因为没有任何一个天才是不用勤奋和努力就成为天才的，高尔基说过“天才在于勤奋”你再聪明，不努力也是白搭。同样是天才幼年时的莫扎特被称为“音乐神童”在这个良好的先天条件以及后天努力下他终于成为了闻名世界的音乐大师。正如他所说“谁和我一样努力，谁就会和我一样成功。”因此我要说：“只要努力，一切皆有可能！”
只要努力，滴水也能穿石；只要努力，铁杵也能成针；只要努力，小草也能破墙而出，只要努力，腊梅也能迎寒而绽！只要努力，一切皆有可能。
拿破仑说：我的字典里，没有不可能。因为这种信念，他成了法兰西第一帝国皇帝。但，什么是不可能？它是一个毫无概率的根本？还是一个不可否认的事实？这种种原由，让我更想读懂它。
大作家——海伦·凯勒。三岁时，双目失明，耳朵也渐渐没了该有的敏捷，这对海伦·凯勒来说，是一个莫大的打击，她无法领略大自然的风采，她无法看到美丽的一切，更别谈读书、写字。但随着莎莉文老师的到来，海伦·凯勒的人生有了天翻地覆的变化。在莎莉文老师的帮助下，她燃起了对知识渴求的火苗。通过了不懈的努力，最终成为了伟大的女作家！她完成了所有人认为不可能完成的事。三个字“不可能”并没有束缚海伦·凯勒的潜能。
“不可能”，如果你将任何事情都定义不可能。把简简单单的可能视为奇迹，那你的人生又有什么意义呢？相反，你把“不可能”看做——“不，可能。”那么命运掌握在自己手中，我们每个人都应该用坎坷的从容，和身为万物之灵的睿智去把持自己，驾好自己的人生之船。“不，可能。”会在你最虚弱的时候潜入你的意识中。“不，可能”会在你身边驻足、萌芽，和它有缘的人，会以此作为她的机会，让它时刻来提醒自己：万事皆有可能，世界是不可预告的。因此，心中树立起无形的旗帜，让它在风中无际的飞扬。
曾有人说：当你满怀信心时，不可能也会变成可能，当你自暴自弃时，可能也会变成不可能，不可能变为毫无希望。消沉的人，眼里充满消极，颓唐、笼罩着黑暗。积极的人，眼里充满希望，追求，点亮着生命。著名音乐家，贝多芬，他在音乐坮的事业刚刚起步，却双耳失聪，这对他犹如晴空霹雳，但他凭借自己的意志力，成了叱咤风云的音乐家，尽管之前喧嚣的世界蓦然间变得寂静，美妙的音乐也慢慢逝去，但他可以用心灵去感受。
让我们把“不可能”，转化为“不，可能”。去未知的世界探索、去绽放属于你的亮色。毕竟，精益求精，提取其精华，将其吸收，才是正道！
——《奥斯维辛没有什么新闻》教案3篇
【教学目标】
一、知识与能力
理解新闻写作中记者的感情蕴含其中的写法。
二、过程与方法
1、通过学*简洁而富有表现力的语言，品味作者的思想感情。
2、去粗取精，去伪存真，学会筛选信息，抓重点、抓关键。
三、情感态度与价值观
1、领会作者在*静的叙述中所蕴含着的对纳粹的强烈愤怒；
2、记住历史惨痛的教训，珍惜和*，抵制暴力与罪恶。
【教学重点】
罗森塔尔通过参观者的行动、神态来传达他们的内心的感受，表达自己的鲜明感情；
品味新闻中富有意蕴的句子的含义。
【教学难点】
通过学*简洁而富有表现力的语言，品味作者的思想感情。
【教学方法】教读法、合作探究法
【教学课时】1课时
【教学过程】
一、创设情境、导入新课
二、背景知识介绍
奥斯威辛是波兰南部一个只有4万多居民的小镇。第二次世界大战期间，德国*在这里设立了它最大的集中营，这个小镇因此闻名于世。当年纳粹奥斯威辛集中营管理局控制的地区面积达40*方公里，包括3个集中营：奥斯威辛主营、布热津卡营、莫诺维策营。
奥斯维辛是纳粹德国在第二次世界大战期间（1940年4月）于波兰建立的最大的集中营，曾关押多国的*民、战俘、政治犯，被称为最大的“**工厂”。每天都有许多人被运送到这里作为实验品或是屠杀（以犹太人居多），然后被投进焚尸炉焚毁，简直惨绝人寰！
1945年1月，苏联红军**了奥斯维辛，当时获救的人不足7000，几乎每人都瘦弱不堪，表情呆滞，甚至精神失常。这里简直就是一座“人间地狱”，一个犹太人永远的“噩梦”。
1947年7月2日，波兰会议通过一项法案，将原址辟为殉难纪念馆，并在周围划定一个默哀区，以此纪念在灾难中不幸死去的无辜者。1979年，奥斯维辛集中营被联合国教科文组织列为世界文化遗产名录。
二、浏览课文、整体感知
1．本文的标题是“奥斯维辛没有什么新闻”，作者为什么说没有新闻呢？既然没有新闻，作者为什么还要写这篇文章呢？请用文中的原文回答。
明确：奥斯维辛太出名了，人们已经了解了它很多东西，的确没有什么新闻可以报道了。“记者只有一种非写不可的使命感，这种使命感来源于一种不安的心情：在这里访问之后，如果不说些什么或写些什么就离开，那就对不起在这里遇难的人们。”
2．本文主要是以参观者的行踪路线来展开的，请同学描绘出行踪路线。
明确：人们依次参观了毒气室、焚尸炉、牢房、试验室、纪念墙、绞刑室。这可以在7到15段里寻找。这部分叙述人们访问奥斯维辛博物馆的过程。
四、研*课文
1、请同学有感情地朗读第一、二自然段，并回答问题：文章说布热金卡“阳光明媚温暖，一行行白杨树婆娑起舞，在大门附*的草地上，还有儿童在追逐游戏。”作者说这是“最可怕的事情”，“像一场噩梦”，为什么？难道作者不喜欢这一切？
明确：结合下文可知，作者用的是反语。因为景象固然美好，却与布热金卡的历史不相配。布热金卡曾经是一个暗无天日的人间地狱，这里应该“永远没有阳光，百花永远凋谢”，灰暗的天空，沉闷的色调才是它最相配的景象。然而作者踏进集中营，却吃惊地发现两种不相称的东西叠合在一起，因此“可怕”。作者虽无直接控诉，却强烈地表达出了自己的愤懑，让读者感到一种沉重感。
2．这篇文章的高明之处就在于没有直接写*是如何残暴。而是通过参观者的反应和感受来写*的滔天罪行。本文中有许多地方描写了人们参观时的表情以及动作变化，请同学们在书上勾画出来，然后请一位同学说出自己的结果。并说说这种变化说明了什么。
“参观者默默地迈着步子，先是很快地望上一眼。”
“他们的步履不由得慢了下来。”
“开头他们表情茫然，因为他们不晓得这是干什么使的。”
“一个参观者惊惧万分，张大了嘴巴，他想叫，但是叫不出来。”
“这时，他们感到自己也在被窒息。”
“另一位参观者进来了，她跪了下来。”
“参观者们用恳求的目光彼此看了一眼，然后对解说员说‘够了。’”
明确：人们的感情变化，从侧面证明了集中营的恐怖，是任何心智健全的人所无法想象的，纳粹*的暴行惨绝人寰，令人发指。
3．作者为什么不直接描写人们看见东西呢？请同学们找出其中的细节描写，并说明有什么表达效果。
答：侧面烘托，正是作者高明之处，这也是许多佳作常用之法。
细节描写往往会成为事情的切入点和突破口，一篇佳作往往离不开一些细节描写，本文也不例外，有些细节描写耐人寻味，如：“德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放。”“这是一个二十多岁的姑娘，长得丰满，可爱，皮肤细白，金发碧眼。她在温和地微笑着，似乎是为着一个美好而又隐秘的梦想而微笑。”
4.句子赏析：“对另外一些人来说，这样一个事实使他们终生难忘：在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放。”
明确：一边是戕害生命的毒气室和焚尸炉，一边是生机勃勃的生命，两种反差极大的事物摆在一起。表达了作者对纳粹的讽刺：纳粹的残暴终归阻止不了生命的进程。同时也表达了作者的控诉：生命的绽放是人世间最美好的事情，对生命的戕害是最恶劣的罪行。
5.句子赏析:在奥斯维辛，没有可以作祷告的地方。
明确：作祷告，或者为了求得上帝的谅解，或者为了求得上帝的保佑。**着丧失了人性，双手沾满了无辜者的鲜血，他们是不可能向上帝忏悔自己的罪行的，无辜的人们无计可逃，他们也没有办法求得上帝的保佑。
6.第十三段：被囚禁的人们表情木然、姑娘的微笑
木然：被困难、苦难折磨而产生麻木的表情。
（教师补充：奥斯维辛集中营的一扇高墙上写着：“来到这里只有劳动，不能有任何别的设想。不想劳动者可以自己触动电网。”集中营的头头在囚犯到来的当天就对他们说明白：“……集中营进得来，出不去，除非从焚尸炉的烟囱里爬出去。”）
“木然”及对姑娘的描写揭露了*对美好的摧残以及作者的愤恨之情，暗示人们应珍惜今天的和*生活。
五、归纳写作特点
1、文字简练、朴实。（一般新闻的特点）
2、视角独特。从“*静”中找到新闻。在*淡的事实中，作者感受到*静之下的风暴，那就是每一个参观者心中的感情波澜。他们都受到了震撼，从而更加热爱和*自由。这是善与恶的对立。因此，作者没有直接描写奥斯维辛集中营的景象，而是转而关注人的感受。这一类新闻有别于纯客观报道人和事的新闻，被称为“印象性报道”。
3、多用否定句：使文章具有统一的风格。标题就是一个否定句，在文中出现了两次。第一次出现在背景材料后（即6段），起了承上启下的作用。上文说“奥斯维辛的惨状被人们讲过很多次了”，所以没有什么新闻，但作者仍感到非写不可，表现了记者的良心，交代了写作此文的原因和心境。第二次出现在结尾，呼应前文，突出主题。
六、师生共同总结
1.为什么要多次说“奥斯维辛没有什么新闻”？
明确：一批批的参观者在奥斯维辛都会看到同样的东西，得到同样的感受，那样震惊，那样窒息，那样愤怒。
2.既如此，为什么还要写下这样的新闻呢？
明确：“记者只有一种非写不可的使命感，这种使命感来源于一种不安的心情，”出于一种使用命感，对死难者的悼念，对纳粹的愤恨。
（记者的使命，使得作者不得不写下该文。作者参观后觉得不应该让奥斯维辛曾经发生过的惨案成为旧闻。《奥斯维辛，没有什么新闻》，可引起世人的警戒。通过文章，作者希望我们牢记灾难，铭记历史。因为忘记苦难就是新的苦难的开始。）
3.为什么这篇并没有写下什么新闻的报道会获得美国普利策新闻奖，成为新闻史上的佳作呢？
明确：罗森塔尔突破了“客观报道”“零度写作”的框框，把自己和其他参观者在奥斯维辛访问时的感受当做文章的主要内容来定，传达出每一个良知者的共同心声。
4、经以上学*讨论，你觉得本文和我们*时看到的新闻有什么不同？
讨论明确：新闻报道中，记者对于所报道的事件有三种参与的情况：一种是记者作为旁观者身份出现，只是纯客观记叙，不掺杂自己的感情和判断，只是由事实本身说话：一种是记者作为旁观者出现，但会在叙述事实的同时表达自己的看法或者渗透自己的感情；还有一种，记者作为事件物参与者，文章直接描写他的所闻所感。这篇文章中作者把自己和其他参观者在奥斯维辛访问时的感受当作文章的重点来写，字里行间凝聚着个人的情感，也正是这一做法取得意想不到的艺术效果，可谓神来之笔。
六、布置作业：
“这是一个二十多岁的姑娘，长得丰满，可爱，皮肤细白，金发碧眼。她在温和地微笑着，似乎是为着一个美好而又隐秘的梦想而微笑。当时，她在想什么呢？现在她在这堵奥斯维辛集中营遇难者纪念墙上，又在想什么呢？”这位可爱的姑娘会在想些什么呢？发挥你的想象，写200字左右的小作文。
七、板书
写作特点：
1、文字简练、朴实。
2、视角独特。
3、多用否定句。
【教学目标】
一、知识与能力
——没有什么不可以作文6篇
看了几年的足球比赛，我深刻的体会到了什么是体育精神，那种精神叫我感动，叫我折服，就算输掉比赛我也毫无怨言！
今年是奥运年，我当然关注这一届的国奥队，摆在眼前的一张雅典奥运会的入场券。韩国，伊朗，马来西亚，还有我们，都已做好了一切的准备，来迎接这4年来的最后的对决。
就当我们充满信心，天那么蓝，水那么清，世界是那么美好的时候，第1场比赛我们毫无思想准备的输给了韩国。
1987年，进军韩国，第一次迈进奥运会的门槛。
1992年，淘汰赛*负于韩国，饮恨吉隆坡
1996年，淘汰赛*负于韩国，吉隆坡再次成为灾难之地。
1999年，9强赛*负于韩国，八万球迷不相信眼泪。
2004年，我们在一次遭遇了韩国人的阻截，我们又输了。
我不知道这4年，4年的延续下去，什么时候才能彻底甩掉恐韩的帽子。我们已经输了1场了，只要伊朗把韩国打赢，我们就还是有一线希望的。但当我们还在妄想着，国奥在主场痛斩韩伊后向真正的勇士那样出线的时候，马来西亚这样的鱼腩却摧毁了我们的全部梦想。
下来的这场比赛是我们主场迎战伊朗，为了尊严而战，为了证明自己的实力
而战，为了这些一次又一次为国奥伤心的球迷而战。为了场边那些冒着大雨的亿万球迷无悔的呐喊声而战。最后3比1战胜了伊朗，这是1场久违的胜利。当队长杜威把皮球毫不犹豫的顶进伊朗的球门时，锁定了这场比赛的胜利。
国奥队赢了!他们战胜了自己！他们轰轰烈烈地赢了这场维护*足球尊严的比赛!这次再也没有叫骂声，取而代之的是"国奥万岁"的声音在体育场的上空不断回旋
“世上无难事，只怕有心人”这是**所说的名言。是呀！世上没有什么不可能、不能解答的难题，只是人们要积极思考，仔细观察，哪怕是天大的难事都能解答出来。
大家都知道，音乐伟人—贝多芬，是个双耳失聪的伟大音乐家。作为一个音乐家，变成了聋子，那该是一个多么沉重、痛苦的打击啊！但是，意志坚强的他，绝不会因此而退缩！他用一根木棒、一架钢琴，向命运勇敢地挑战！最终，这位残疾音乐家靠着自己顽强的意志和实力创作了一支震惊世界的钢琴交响曲--《命运交响曲》。同时，贝多芬也用他的经历告诉我们“没有什么不可能，只是要靠自己去努力！”
从前，一架飞机在经过亚马孙原始森林时，不幸起火，重重地撞上了大山……机上的人中，只有一个小女孩十分幸运地被固定在座位上，活了下来。当她来到这片阴森森的森林中时，一阵阵的恐惧感笼罩着她。怪物尖尖的牙齿发着可怕的寒光，怪叫着；一群群口中粘满血的吸血蝙蝠在她头上盘旋……但她现在所要做的，就是走出森林。野外求生知识救了她一命。她沿着小溪走，寻找出路；她只吃猴子吃剩下的野果，证明果子无毒。经过几个不眠之夜后，奇迹出现了！这个小女孩独自一人走出了亚马孙森林。
同学们，没有什么不可能！只要我们把不可能转化为可能！
我相信，世界没有什么不可以的，因为，幻想中的奇迹，都是我们自己创造的。
我曾听过有个叫多克的退伍军人，在战争时在野战医院当一名志愿者，他在医院大门边的墙壁上，写下了这样一行字“没有人会死在这里”。从此，伤员们为了实现这句话而坚强的活着，医生们为了不让这句话落空而努力的救助伤员，从那以后，这家医院变成了一家坚强的医院……
这难道不是人们所谓的奇迹吗？一个野战医院，没有让一个伤员死去，这在幻想者眼里是不是奇迹呢？在我眼里，它是一种信念，是促使人们去创造奇迹的精神依靠。
我们不应该仅仅是渴望，更要去实践，去体验精神上信念沁出的光芒。有人或许会问：“奇迹如果能那么简单就做到，那还算奇迹吗？”是的，奇迹是很难创造，但是，我相信，只要肯去做，没有什么是不可以的，只要有目标，有付出，再难的事情也会被我们战胜。就像童话里的莴苣姑娘一样，王子瞎了，她也满身是伤，但她没有放弃，终于在荆棘丛里找到了双目失明的王子，并用眼泪让王子重见光明，这样伟大的信念就是朝着目标，永不放弃！
相信我，世界没有什么不可以，只要去努力，战胜困难，创造奇迹的就是你！
看了几年的足球比赛，我深刻的体会到了什么是体育精神，那种精神叫我感动，叫我折服，就算输掉比赛我也毫无怨言！
今年是奥运年，我当然关注这一届的国奥队，摆在眼前的一张雅典奥运会的入场券。韩国，伊朗，马来西亚，还有我们，都已做好了一切的准备，来迎接这4年来的最后的对决。
就当我们充满信心，天那么蓝，水那么清，世界是那么美好的时候，第1场比赛我们毫无思想准备的输给了韩国。
1987年，进军韩国，第一次迈进奥运会的 门槛。
1992年，淘汰赛*负于韩国，饮恨吉隆坡
1996年，淘汰赛*负于韩国，吉隆坡再次成为灾难之地。
1999年，9强赛*负于韩国，八万球迷不相信眼泪。
2004年，我们在一次遭遇了韩国人的阻截，我们又输了。
我不知道这4年，4年的延续下去，什么时候才能彻底甩掉恐韩的帽子。我们已经输了1场了，只要伊朗把韩国打赢，我们就还是有一线希望的。但当我们还在妄想着，国奥在主场痛斩韩伊后向真正的勇士那样出线的时候，马来西亚这样的鱼腩却摧毁了我们的全部梦想。
下来的这场比赛是我们主场迎战伊朗，为了尊严而战 ，为了证明自己的实力
而战，为了这些一次又一次为国奥伤心的球迷而战。为了场边那些冒着大雨的亿万球迷无悔的呐喊声而战。最后3比1战胜了伊朗，这是1场久违的胜利。当队长杜威把皮球毫不犹豫的顶进伊朗的球门时，锁定了这场比赛的胜利。
国奥队赢了！他们战胜了自己！他们轰轰烈烈地赢了这场维护*足球尊严的比赛！这次再也没有叫骂声，取而代之的是"国奥万岁"的声音在体育场的上空不断回旋
蜗牛因为有着爬上金字塔的勇气，才能最终到达人生的巅峰；蚂蚁因为有着滚进火堆的勇气，卑微的种族才得以延续；毛毛虫因为有着破茧而出的勇气，才蜕变成“舞动的精灵”。作为人类社会中一个个普通的个体，你是否有勇气挑战生活中的“不可能”？
三轮车上读出的博士——郭荣庆
他只上了3年小学，过早进入社会的他干过一切卑微的工作，搬砖头、和水泥、蹬三轮。可不管干什么，人们总能看见闲暇时捧着书的他。为了腾出时间看书，他毅然放弃车间优越的工作；为了弄懂书上的内容，他常常不吃不睡反复钻研；为了省出钱买更多的书，他住在简陋漏雨的茅屋、吃野果充饥……就这样，这个“半文盲”小伙楞是凭借自己的努力，怀揣着坚持梦想的勇气，成功考取*社会科学院博士学位。他，就是郭荣庆，一个卑微的小人物，却完成了*乎不可能的事，正是那份勇气成就了他。
蓝天碧海间创造奇迹——郭川
或许你还在为《少年派》中少年的勇气拍手称道，可你是否知道，现实生活中也有这样的模范，他叫郭川。没受过任何专业训练的他，成功挑战40英尺帆船单人不间断环球航行。海啸、风暴等不可预知的灾难时刻都在威胁着他，水，食物等物品的缺乏暗示着死神一步步临*；更可怕的是无尽的孤独，像蛊虫一般吞噬着他仅剩的意志。终于，他成功了，他靠的正是那面对“不可能”的勇气，这勇气，使他的航程圆满落幕。
一根指头敲出的世界——霍金。
自小患小儿麻痹症，四肢不能动，一生只能在轮椅上度日。可他没有放弃对生活的热爱，没有停止对未知世界的探索，他用他仅能活动的一根手指，顽强地敲出一条条理论，一部部著作。倘若没有那份面对不幸的勇气，他又怎能做出如此成就？他告诉我们，世界上没有“不可能”，只要勇气不灭，成功自会降临。
面对生活的未知，我们需要的仅是一份坦然面对的勇气。直面生活中的“不可能”吧，让勇气驾着你人生的帆远航！
一个身体瘦弱、戴着圆眼镜的黑发小巫师，手持一根凤凰羽毛魔杖，把你带入那“梦幻般的魔法世界”里。他就是我们的小巫师——“哈利波特”！
哈利波特，风靡全球，无人不晓，“粉丝”无数。他是魔法天才，婴儿时就抵挡住了“伏地魔”最厉害的咒语，才幸运地活下来。他小时候也是个*凡的孩子，收养他的哈利一家都很嫌弃他，认为他不可能有成就。后来，他却成了举世闻名的魔法天才。《哈利波特与魔法石》这本书中，处处有我们想不到的、做不到的不可能的事变成了事实，让我相信没有什么事是不可能的。
说起不可能，我想起了企业家姜莹叔叔仅用十年时光，从收入微薄的销售员摇身一变成身家数亿的企业家。他成功的秘诀就是把“不可能”变为“不，可能！”。他做成了很多让人觉得是不可能做成的事儿。他成功地将他的熟食龙虾打入了长三角地区的不少高档酒店，光2009一年给他带来的销售收入就达1亿2000多万元。
“不，可能！”这么*常的三个字，在这次《做一个有道德的人》演讲比赛中时时鼓舞着我，带给我无穷的力量。当听到女选手银铃般的嗓音，心里发慌时，“不，可能！”在耳边响起，我的心便会慢慢*静；当站到众目睽睽的台上，手脚发抖时，“不，可能！”仿佛是哈利波特给我施了魔力，让我镇定。“不，可能！”这么简单的一句话，让原先在老师同学面前都不敢读课文的我，居然过关斩将成功打入区级比赛。这次演讲比赛，更使我相信没有什么事是不可能的。
正是由于相信没有什么事是不可能的，才会让许多神话变成现实。网络让“千里眼顺风耳”变成事实；宇宙飞船让“嫦娥奔月”变成现实；翟之刚走出太空舱让“腾云驾雾”变成可能。这些神话变现实不正是科学家们的变“不可能为可能”的探索精神而发明的吗？同学们，让我们一起记住：世界上没有什么事是不可能的，只要我们相信自己，不断努力，就能创造奇迹。
——《奥斯维辛没有什么新闻》教案3篇
《奥斯维辛没有什么新闻》教案3篇
作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的《奥斯维辛没有什么新闻》教案3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教学目标
1、继续了解新闻的一般特点，学*运用对比的手法及细节描写来表情达意。
2、整体感知课文内容，领会作者在*静的叙述中所蕴含着的对纳粹的强烈愤怒。
3、了解纳粹的历史罪恶，记住历史惨痛的教训，珍惜和*，抵制暴力与罪恶。
教学重点
揣摩、理解意蕴丰富的语言，体会作者的情感。
教学难点
发现作品中极具新闻价值的“反差”，挖掘本则新闻的意义。
课时安排
一课时
一、导语设计
让我们来听听来自奥斯维辛、题为《蝴蝶》的诗——
那一只，就是上次那一只，
那么丰富、明亮、耀眼的黄色，
或许，那是太阳金色的泪水
滴在白色的石头上……
那样、那样的一种金黄
轻盈得翩然直上。
它离去了，我相信，这是因为
它自己要告别这个世界。
我在这里住了七个星期，
被囚禁在这个集中营。
可我已经发现，这里有我喜爱的东西。
蒲公英在招呼着我
还有院子里开着白花的栗树枝条。
只是，我再也没见到另一只蝴蝶。
那只蝴蝶，是最后的一只。
蝴蝶不住在这里，
不住在集中营。
这首诗的作者，生于布拉格的巴维尔弗里德曼，在21岁时被遣送到奥斯维辛集中营。两年之后，他被毒气室夺去了生命。
找不到更多关于他的记录，年轻的巴维尔只是死亡于此的上百万犹太人中的一个。
那个年代被太多的毁灭和死亡充斥，我们唯一相信的真实，是那座人间地域里散发着的腐臭气息，和那些年幼年轻年老的写满恐惧的眼睛。
今天，就让我们随着美国记者罗森塔尔，进入这座恐怖的人间地狱。
二、奥斯维辛介绍
奥斯维辛集中营是纳粹德国在第二次世界大战期间修建的１０００多座集中营中最大的一座。由于有上百万人在这里被德国***杀害，它又被称为“死亡工厂”。德国***在集中营内设立了用活人进行“医学试验”的专门“病房”和实验室，还建有４个大规模**的毒气“浴室”及储尸窖和焚尸炉。１９４４年，这里每天要焚烧约６０００具尸体。残暴的***分子甚至在焚尸前敲掉受害者的金牙，剥下纹身人的皮肤做灯罩，并剪下女人的长发编织成地毯，被杀害的多是犹太人。
三、初读课文，整体感知
1、《奥斯维辛没有什么新闻》突破新闻纯客观报道的原则，着眼于感人的细节，以冷峻的视角，深沉地描述了今天的奥斯维辛集中营纪念馆。它召唤起人们关于灾难的记忆、关于生命的思考、关于人性的自省。它让我们牢记历史教训，珍爱这来之不易的和*生活。
2、结构
导语（1~3段）——背景（4~5段）——主体（6~14段）——结语（15段）
四、再读课文，研讨问题
1、为什么“奥斯维辛没有什么新闻”作者还要去报道？
这句话的意思使奥斯维辛太出名了，人们已经了解了它很多东西，的确是没有什么新闻可供报道了，但另一方面，即使没有新闻，作者还是要写，因为他感到一种非写不可的使命感。奥斯维辛虽然是没有什么新鲜东西了，但每一个参观者进来了都只有一个感受，那就是震惊和窒息，驱使作者必须为它写一点东西，以祭奠亡灵，揭露罪恶。
2、文章一开始描述了奥斯维辛现在的情景：阳光明媚，绿树成荫，孩子们高兴地嬉戏。这是一幅多么美好的和*的景象。可是为什么作者却说这是“最可怕的景象”“像一场噩梦”？
景象固然美好，却与这里的历史不相配。这里曾经是个暗无天日的人间地狱，应该“永远没有阳光，百花永远凋谢”，然而一踏进集中营，作者却吃惊地发现，这个该被历史永远诅咒的地方，竟然有着这么和*美好的景象，作者一时无法接受，所以感到可怕。作者无一字控诉，可是由此所体现出的强烈愤懑的感情，让读者感到无比压抑。
3、如何理解：在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放这句话？
可以理解为作者的一种讽刺任纳粹党多么残暴，终归阻止不了生命的进程。或许是一种控诉，生命的绽放是人世间最美好的事情，可见对生命的戕害是最恶劣的罪行。
4、写作手法：作者报道集中营，为什么用更多的笔墨写参观者的表现？与直接写展览本身相比，这样写所特有的表现力在哪里？
此文与我们*时看到的新闻报道的不同之处就在于记者在文章中的参与程度不同。记者对于所报道的事件有三种参与情况：一种是记者作为旁观者身份出现，只是纯客观记叙，不掺杂记者自己的情感和判断，只是用事实本身说话；另一种是记者作为旁观者出现，但在叙述事实的同时表达自己的看法或者渗透自己的感情；还有一种记者作为事件的参与者，文章直接描写他的所见所感。我们*时读报纸所看到的消息，大都是第一种或第二种情况，主要还是一种纯客观叙述为主的写法；而本文不同，把自己参观集中营的感受当成了主要内容来写，是一种纯主观性的报道，作者无一句正面控诉，却强烈的表达出自己的愤懑，字字句句敲打着读者的心，更能感染读者。
写参观者的表现是侧面描写，它对写奥斯威辛的状况有衬托作用。毫无疑问，奥斯威辛集中营，在许多经历了那段历史的人的心中，就是“恐怖”的代名词了。无需具体介绍集中营中那些粘满无辜者鲜血的刑具怎样令人望而战栗，单是参观者所不由自主地显现出的表情、举止以及惊叹，就足以使读者的精神震撼了！
四、阅读拓展
观看影片《辛德勒名单》
五、作业
以《把伤痛刻在心中》为题写一段文字。
一、说教材
《奥斯维辛没有什么新闻》选自人教版高中语文必修1第四单元。本文打破了客观报道的传统，与同类题材的新闻选取的角度有很大的不同，直接讲述作者以及周围参观者的所见所感，字里行间蕴含着深深的情感。本单元的教学重点是教会学生了解新闻报道的一般特征和结构方式，区分新闻事实与背景材料，客观叙述与主观评价，在此基础上，指导学生掌握分析新闻的方法，培养其阅读新闻获取信息的能力。因此，我会以此为教学重点进行教学。
二、说学情
本文的授课对象是高一年级的学生，他们在初中已经学*过常见的新闻，*常也经常接触新闻，对新闻具有一定的阅读和欣赏能力。文章写于“二战”胜利后的第十四年，离现在的时间比较远，而生活在和*年代的学生对“二战”的信息了解的并不多。因此，我将布置学生课前搜集与课文所写内容有关的历史资料。学生对这则新闻中蕴含着的作者情感比较难把握，我会通过初读、再读、研读等教学环节，引导学生步步深入地去体味文中蕴含的情感。
三、说教学目标
通过以上对教材的分析、学情的分析，本单元新闻教学的要求以及我对新课标的理解，我制定了下面的教学目标：
1、知识与能力目标：理解新闻写作中感情蕴含其中的特点，掌握分析新闻的方法，培养阅读新闻获取信息的能力。
2、过程与方法目标：以学生为主体，课前学生做好相关的预*。课堂上，学生在教师的引导下通过反复诵读、圈点批注、分组讨论并在自主合作探究中，体会这则新闻蕴含的情感和独特的写法，从而培养学生自主阅读，合作探究，交流鉴赏的能力。
3、情感态度与价值观目标：引导学生了解***的暴行，反思历史，珍爱和*。
四、说教学重难点
根据以上教材特点、学生特点、教学目标，我把本文的教学重难点确立为：
1、教学重点：
从品味新闻的语言入手，通过对细节的揣摩，体会作者的情感，把握其观点。
2、教学难点：体味新闻中蕴含的作者情感。
五、说教法学法
1、教法：充分发挥教师的主导和学生的`主体作用，教学中，我运用诵读、设疑、点拨启发、学生讨论探究等方法，引导学生积极参与课堂教学，完成学*任务。
2、学法：新课程倡导“自主合作探究”的学*方式。课堂上，以学生为主体，我引导学生通过自主学*、圈点批注和合作探究的方式，理解文章、领悟情感，学会赏析新闻的方法，培养学生的学*主动性。
为了更好的实现以上教学方法，我将采用多媒体辅助传统黑板教学，并利用一个课时进行教学。
六、说教学过程
（一）课前准备阶段：课前我的主要准备工作是备好课，搜集作者和“二战”以及奥斯维辛集中营的相关图片和文字资料，做好多媒体课件。布置学生课前搜集有关奥斯维辛集中营的资料，并对“新闻的客观性”进行思考，积累感受。
（二）课堂教学流程
1、创设情境，导入新课
我由一首来自奥斯维辛的诗《蝴蝶》导入，并用多媒体演示诗歌《蝴蝶》内容，播放相关配乐，我深情朗读后，导入：这是一首感人的诗，它的作者叫巴维尔，是个犹太人，写于奥斯维辛集中营。23岁时，***把他投入毒气室，一个年轻的生命从此陨落了，他只是死亡于此的上百万犹太人中的一个。那么，奥斯维辛是一个怎样的地方呢？今天，就让我们随着美国记者罗森塔尔，走进这座恐怖的人间地狱。同时，我通过提问检查学生课前准备的有关奥斯维辛集中营相关资料，在此基础上，借助多媒体介绍作者和奥斯维辛集中营以及有关背景情况。
【这样的导入为学生创设了情境，能很好地激发他们的学*兴趣，而有关作者及其作品相关背景的介绍，有助于学生更好地理解新闻的内容。】
2、初读文章，整体感知。
我先以新闻与一般的文章的显著差别点是什么，让学生了解一般新闻的特点，引导他们注意本则新闻视角的独特。
接着学生有感情地朗读全文，我板书生字词，如：毛骨悚然song3、和煦xu4、踉跄liagqiang4、祈祷dao3.同时，引导学生思考以下问题：
（1）这则新闻并没有写有关奥斯维辛集中营的新的事件，那么它写的主要事件是什么？作者是按照怎样的顺序写的？
（2）既然“奥斯维辛没有什么新闻”作者为什么还要写下这样的新闻呢？
学生边朗读课文，边圈点勾画相关句子。学生朗读回答相关问题。学生发言时，我适时点拨，学生发言后，我进一步明确，多媒体演示相关要点。
【这一环节，学生有感情地朗读，能使他们的情感随着文中的参观者变化着，有助于他们走进文本。圈点批注的读书方法，旨在培养其不动笔墨不读书的良好学**惯。学生通过自主学*，理清文章思路，整体感知全文，这有助于接下来对课文的研读与品析。】
3、再读文章，揣摩细节。
我进一步设疑，让学生快速浏览全文，思考以下问题，我来回巡视，适时启发、引导。
（1）文章的开头描绘了一幅阳光明媚的美好画面，但作者却说这是“最可怕的事情”，结尾处也有样的描写，这样写有何作用？
（2）本文有许多细节耐人寻味，请从文中找出几例，仔细揣摩品味作者这样写的用意。
（3）怎样理解14段中“在奥斯维辛，没有可以作祷告的地方”这句话？
学生回答后，我小结明确，并用多媒体演示内容要点。
【这一环节，我充分发挥学生作为学*主体的作用，通过通过*等对话的方式设疑，，一方面教师与学生互动交流，另一方面引导学生在自主探究中，在主动积极的思维活动中，体味作者情感，把握文章内容，这有助于接下来对文章写法的鉴赏。】
4、研读文章，赏析写法。
学生小组讨论、合作探究以下问题：
（1）文题说“奥斯维辛没有什么新闻”，接着在第6段、16段中也用否定的语气说到了这个意思。这一连串的否定句有什么含义？它们在文中又有什么作用？
（2）本文有很多精彩之处，透过文中的叙述蕴含着作者的情感，给人以深深的震撼。请找出来有感情地朗读后，说说其中蕴含的情感。
（3）《奥斯维辛没有什么新闻》这篇新闻与我们常见的新闻有什么不同？
小组派代表发言，我启发、点拨，最后对学生的发言进行小结。
【新课标强调，要让学生乐于进行交流和思想碰撞，在相互切磋中，加深领悟，共同提高。在这一环节中，我就教学重难点问题由易到难，通过学生与学生、学生与教师的合作探究的形式完成，这样组织教学，符合学生的认知规律，可以拓展他们的思维，使他们深入理解文本，也有助于培养学生的合作学*意识和探究能力。】
5、拓展延伸
我借助多媒体介绍两篇新闻稿《奥斯维辛委员会**,施罗德强调德国应负责》和《日媒体对奥斯维辛报道独特,轻描淡写错误历史》引导学生就德国与日本面对历史的不同态度，谈感想，并以此进行课堂小结。
【这一环节将行文与现实联系，实现了情感态度和价值观的教学目标。】
6、布置作业
. 请就身边新*发生的事写一篇小新闻。注意要选取有价值的事件，报道要真实客观并学*本文将情感蕴含其中的写法。
【这个作业的设置，不仅能巩固这节课的学*内容，体会新闻中蕴含情感的写法，还有助于培养学生的新闻写作能力。】
七、说板书设计
重现新闻的事实：参观奥斯维辛的经过与感受
细节描写：对***的愤懑与控诉
传达作者的情感：对生命人性的思考，对和*的向往
我这样的板书设计层次清晰，它能够系统、直观地展现全文的内容、结构，并清晰、明了地指出了文章的重点与难点。
【教学目标】
一、知识与能力
理解新闻写作中记者的感情蕴含其中的写法。
二、过程与方法
1、通过学*简洁而富有表现力的语言，品味作者的思想感情。
2、去粗取精，去伪存真，学会筛选信息，抓重点、抓关键。
三、情感态度与价值观
1、领会作者在*静的叙述中所蕴含着的对纳粹的强烈愤怒；
2、记住历史惨痛的教训，珍惜和*，抵制暴力与罪恶。
【教学重点】
罗森塔尔通过参观者的行动、神态来传达他们的内心的感受，表达自己的鲜明感情；
品味新闻中富有意蕴的句子的含义。
【教学难点】
通过学*简洁而富有表现力的语言，品味作者的思想感情。
【教学方法】教读法、合作探究法
【教学课时】1课时
【教学过程】
一、创设情境、导入新课
二、背景知识介绍
——挑战不可能作文 (菁华5篇)
星期六，我和哥哥一起参加了作文班组织的校外实践活动，我感觉很有意义。
一大早我们就出发了，在车上我的心情很激动，好不容易到达了目的地焦作缝山针公园，一下车就看见几个教练整齐地在门口站着，威武极了。旁边的同学小声对我说：“不会是让我们来这里军训的吧”？听了他的话，我也是一头雾水。等教练把我们带到训练场地，我突然看到“自由人拓展训练”几个大字，顿时知道了我们此行目的，心情也跟着紧张了起来。
迅速站好队伍，教练让我们换上迷彩服，简单训练了军姿。紧接着，就开始我迫不及待想参加的项目高空断桥，这是一个考验胆量的游戏。教练和同学们帮我系好安全绳，我就开始慢慢地往上爬，刻越爬我心里越紧张，好不容易爬到了最上面，我忍不住往下一看，吓的腿都软了。可这时，最难的才刚开始，需要从断桥这边跳到那边，我深深地吸了一口气，鼓足勇气跳了过去，顺利完成这个项目，等下来的时候，我全身都在发抖。但是听到同学们鼓励的掌声，我心里美滋滋的。(*作文网原创投稿 www.t262.com)
第二个项目CS真人枪战，这个项目很刺激。等教练讲了游戏规则后，我们就迫不及待地投入到了游戏中，不一会儿，满场就热闹了起来，不是你中两枪被淘汰的叹息声，就是我打中了别人激动的叫喊声。
第三个项目是高空背摔，这得需要团队合作才能完成。轮到我上去的时候，同学们在下边组**床负责接我，我背对这大家，心里咯噔咯噔的，但是我相信同学们一定能接住我的，因为一天下来，我们互相帮助完成了一个又一个项目，征服了一个又一个困难，我们已经成了一个密不可分的团队。
今天的拓展训练，既需要胆量和勇气，又需要团队合作精神，只要大家齐心协力，没有完成不了的任务。
昨天晚上，我无意中看到了一档电视节目——《挑战不可能》，至今让我记忆犹新。
这是一档挑战极限的节目，其中让我印象最深刻的就是李*和他的警犬——草根。今天，草根要挑战的项目是从十五个装有水袋的箱子中找出含有王力宏血液的水袋。
挑战开始了，工作人员先从节目嘉宾王力宏的身体中取出一滴血液，把血液放入十吨水里不停地搅拌，让它们溶合在一起。接着，挑战助理拿来十六个铁环，把其中的十三个在清水中浸泡一下，放入箱子中；再把剩余的三个铁环在含有血液的溶液中浸泡一下，把其中两个放入箱子中，最后把十五个箱子打乱顺序随机放入十五辆车里。接着，主持人将另一个在血水中浸泡过的铁环拿到草根的鼻子旁，它反复地闻了闻，李*一声令下：“上！”草根便像离了弦的箭一样冲了出去。据主持人介绍，这样的溶液在显微镜下都很难看到血液，何况一条狗呢？草根，你可要加油啊，我们期待着你的成功！只见草根小心翼翼地来到一辆车前，围着车转了起来，它时而扒着车门闻闻，时而爬上窗户看看，最后，坐在这辆车旁一动不动，李*挥手示意：这辆车里装有含有血液溶液的箱子。然后草根又用同样的方法找到了另一辆车。激动人心的时刻到了，草根，你的答案一定是对的，你一定会成功的！主持人拿着两个箱子来到嘉宾面前，两位嘉宾的迅速抽掉卡片，全部正确！真是太棒了！李*激动地抱起草根，脸上露出了自豪的笑容！
这档节目太有意义了，我也要在人生中勇往直前，战胜自我，挑战不可能！
今天要感谢我们的张老师，因为今天的一项作业是观看《挑战不可能》！所以我终于可以看电脑了！
《挑战不可能》里面有好多项目的挑战，看的我都眼花缭乱！其中我最喜欢的项目就是“人体飞毯”，观看时候我好紧张，心都要跳出来了！看那跳伞的人已经乘坐飞机飞到了9000千米的高空，身着翼装服的人也已经到位；准备好了，向下跳跃，那种飞翔的感觉真是很棒呀，瞬间也将我的紧张感抛下；我仿佛也找到了飞的感觉，像鸟儿一样在湛蓝的天空中自由地飞翔！紧接着，等伙伴降到一定高度时，翼装服的同伴也纵身一跳，俯冲下去，渐渐地，他慢了下来，等伙伴们追过来，可惜呀这次，没有对准。但他们没有放弃，又开始了第二次的挑战。这一次，他们吸取了上次的经验，把握住了精准的时机，将速度控制的很好，十分顺利地完成了“人体飞毯”。
我还喜欢其中的“冰雪之王”—双料冠军，真的好厉害呀！可以在冰里站上113分零10秒，这真的很让人惊讶！他站在一个2.5米长的玻璃匣子里，开始加冰了，那么多的水一桶一桶的倒入里面，主持人间隔一会去问他，他都会讲“挑战不可能！”，这是他们约定的暗号，标示还能再继续坚持呢。他在里面还秀了歌喉呢，给大家高歌了一曲，真是让人不敢相信呢。在他极限的坚持下，打破了113分零10秒的记录，又继续坚持二分钟，真是太炫了！
其实，我们是可以做很多事情的，只要我们去努力，去坚持，就可以做到！
看这挑战不可能，真是让人惊心动魄呀！
这次科技节是我在崇文参加的最后一个科技节，本届科技节中有许多丰富多彩的活动，比如：挑战不可能完成的任务、科普电影、科普课堂超市……等等，其中，令我印象最深的是：挑战不可能完成的任务。
我和陈笛风还有叶智杭是一组，合作完成了桥。我们拿着纸桥，怀着激动与紧张的心情，来到比赛地点。纸桥是用5张报纸与一些粘合胶完成，桥的跨度要天于40cm，承受400g就算挑战成功。
轮到我们了！我们把桥架在两张桌子之间，老师问我们要多少个钩码，陈笛风犹豫片刻后，要了20个钩码。20个！我心里感叹着，因为我们的纸桥没怎么试验，所以我有些担忧：桥会不会塌下去啊？陈笛风小心翼翼地拿了20个钩码，把钩码逐一放入一个小盒子，并盖上盒盖。我把这个整整装了20个钩码——1000g的盒子*稳地放在了一个小车上，确保盒子不会掉落后，用手拉着缠在小车上的线，慢慢地向前拉。小车缓缓地向桥的另一端前进着。我心里默默地数着：1秒、2秒、3秒、4秒、5秒，终于到了5秒，我用力一拉，小车顺利通过，我们的纸桥也成功地承受了20个钩码的重量1000g。
带着喜悦，我们第二次把重量加到了1500g，面对这个新的目标，我没有惧怕，运用上次的方法：先让小车在桥上停留5秒后迅速拉过纸桥，第二次同样成功了，把1000g的成绩提高到了1500g。可惜第三次报的重量太高，竟然是2000g，我们的桥不够宽，也不够坚固，无法承受2000g的重量。我们的最后成绩是1500g。
本届科技节已经闭幕了，但是这次科技节令我受益匪浅，特别是挑战不可能完成的任务，告诉了我团队合作的重要性。
今天，晚上我看了中央电视台由撒贝宁主持的《挑战不可能》这个节目。
在今天的节目里来进行挑战的是一位女士，她是大学里的一位教授，是一位心理辅导老师。她要挑战的内容是只要听这个人的声音，问三个问题，大约是60秒钟的时间就能根据这个人的声音就能认出这个人的长相，在场的所有人都不相信，作为观众的我也难以相信，怎么可能会有这种事情的呢？于是，他们在在场的观众里选出十位20岁至30岁之间的女士，穿着同样的衣服，站到门后背，再由摄影师把这十个人的照相输入到大屏幕。等一切准备就绪后，再由三个评委分别选出一个人，分别是1号，2号和4号。等一下要回答问题的。问题是由主持人根据挑战者选的序号随机问的。挑战者就根据比赛规则依次选了三张照片。接下来，就是宣布结果的时候，也是激动人心的一幕。当一号的门下拉的时候，大家都屏息凝视，等全部脸都露出来的时候，大家一比对，结果是一致的。全场都欢呼起来了，真的是这么的神奇呀！但比赛规则是三个人里面只要有两个人才对了，就算挑战成功了。等第二扇门打开的时候，结果也是选对了。大家更惊讶了。那么，按照规则的话，挑战者就已经挑战成功了。最后，要验证的是第四扇门里的人，此时，全场都静静的等待着，等头露出来的时候，大家都尖叫起来了，第三个人也猜中了。真是太不可思议了。竟然三个人都被她找出来了。
看了这个节目，我也觉得是匪夷所思。竟然有这么神奇的事情，她竟然在十个人里面能正确的选出来，真是太了不起了。当然，她也不是无缘无故瞎猜的，也是根据一定的科学的知识的。因此，科学的力量真是无穷的。我们只有学好文化知识，才能创造出的奇迹来。
——挑战不可能完成的任务400字作文合集十篇
生活就像一块七色板，有时需要一些鼓励，有时需要一些掌声，有时需要一些挑战……
那是一个有趣的暑假，我在“蛟龙突击队”里集训。睡好午觉后，我们跟着教练一起来到了攀岩区。教练和我们说：“两条攀登路线，分两队，一边一队。”说完，教练给我们每个人穿好攀岩装备。我们队的队长替我们打头阵，成功爬到了第四格。因为我排在第四个，所以没几分钟就轮到我了。在攀爬前，我心里想：“队员们都好厉害呀，我有点怕高，等下不会爬不上去吧。”一想到等会要爬得很高，我就浑身紧张，双腿发软。轮到我攀登了，我很顺利地登上了第一格，它并没有我想象中的那么困难，那一刻我的`心里也没那么紧张了，于是，我充满自信地继续往上爬。爬到第五格时，有一块石头我没有抓稳，不小心掉了下来，吓得我直哆嗦！可是，我非常开心，因为我突破了自我，挑战了自己的极限，就连以前恐高的心理似乎也克服了许多。
生活处处都需要挑战，只要我们敢于实践，敢于突破，努力挑战自己的极限，且永不放弃，就一定可以达成以前自己完不成的心愿。
其实，在我们人生的道路上，到处都充满了挑战。被失败所束缚了的人，将会一败到底；然而，被失败所激励了的人，则将会取得成功。
实际上，失败并没有什么可怕。可以说，没有了失败就没有了成功，正所谓“失败乃成功之母”。但是，如果一个人失败了之后，就成了一个“今朝有酒今朝醉，明日有愁明日愁”的等闲之辈的话，那便就有些许的可怕了！
不过所幸，也有一些人是跟他完全相反的`。他们失败了以后，不仅不会去垂头丧气，而且还会设法找出错误，并且总结经验。只有这样的一种人，幸运之神才会欣赏他，眷恋他，光顾他，并且还把成功交给他；也只有这样的一种人，才有资格去品尝成功的喜悦，领略胜利的价值。
在世界上，有许多的人就是靠着这样的方法取得成功的。他们虽说遇到了困难，却没有怯懦，反而更加努力地去奋斗，到达了胜利的彼岸，从此便闻名遐迩。像贝多芬、高尔基等，不都是一些很好的例子吗？
李白曾经说过这样的一句话：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”是啊！有志者事竟成。生活，也正是因为有了成功与失败的交替，才会变得丰富多彩。
朋友们啊！让我们也一起微笑着面对困难，坐上那成功的宝座，让那一些困难都对我们俯首称臣吧！
今天，老师布置了一个有趣的作业，体验盲人的生活，于是我决定体验盲人倒水。
首先，妈妈帮我系好了遮眼布，顿时我眼前黑得不见五指。我想倒水有什么难的，我都倒过那么多次了，就算蒙着眼，也能滴水不漏的倒出来，于是我胸有成竹的向桌子前走去。咚的一声，我的腿撞到了桌角，我大叫一声，揉着我可怜的小腿腿，没想到碰到了钉子，刚才还信心满满的我顿时心里砰砰直跳，生怕再次撞到东西，我继续小心翼翼的向前摸索，我用脚一点一点的'向前碰触，等碰到了放着水壶的那张桌子，我才放心，接着我摸到了水杯和水壶，我拿起杯子，摸摸杯口在哪，确定好位置后慢慢的将水倒入杯子里，等我觉得到得差不多的时候，我飞快地扯下遮眼布，眼前这场面让我目瞪口呆，水全倒在了桌上，杯子里的水竟然只有一点点，弟弟和妈妈都在旁边哈哈大笑，我连忙让妈妈拿来抹布，才把。这残局收拾好。
在扯下遮眼布的时候，我深刻体会到生活在光明世界中是多么幸福的事情，我们一定要爱护好自己的眼睛，珍惜眼前的光明生活，同时也要多帮助盲人，因为他们生活困难重重。
在我们生活中有许多在我们看来不可能完成的“任务”。既然有不可能，那就要挑战不可能。我也曾经挑战过自己的不可能，就然大家来看看我的“光荣历史”吧。
我虽然学*吹笛子，也和大家一起集体上台表演过，但是从来没有一个人登台表演过。我象一个人表演让人多害怕无助啊，我做不到。爸爸妈妈知道后一直记在心里。
正好，那时有一个和我家很亲很亲的亲戚家准备办一个喜宴，为他们家的老人庆祝六是大寿，要去的孩子们准备几个才艺表演来增加气氛，于是爸爸妈妈偷偷地帮我报名了。当时，被爸妈塞了挑战不可能
根笛子，合伙“赶”到台上的时候，我第一时间都呆若木鸡了，心里在想：“老爸老妈，你们两个也是够了，这种事情都不先和我说一声。这不是大写的.“坑娃”吗?再说了，这支竹笛是F调了，怎么吹A调的《扬鞭催马运粮忙》啊?而且F调的我都吹的不怎么好……哎对了，我可以吹《生日快乐》啊，正好衬这个气氛。想完我就赶紧吹里起来。宴会厅里响起来欢快地笛声。
一曲结束，大家还鼓起掌来。我这才发现，自己在台上就想着吹好曲子，都忘了紧张、害怕了。
通过这次表演，我发现世界上只有一种不可能，就是不敢尝试。其他的不可能，都是只要勇敢面对就能战胜的!
昨天，我学*了《生命的林子》这一课，真是受益匪浅。
《生命的林子》主要讲了玄奘刚剃发时在法门寺修行，由于急于出名，便想到偏僻小寺去修行，方丈明白他的意图后，带他到寺后的林子里，开导他，玄奘才放弃了去偏僻小寺的想法，在法门寺潜心苦修，终成名僧。
小时候，我听过这样一个故事：在一片美丽的森林中，生存着鹿和狼。狼整天虎视眈眈地看着鹿，鹿在吃草的时候也提心吊胆，一有风吹草动就跑。狼和鹿总在这种情况下生活，所以，狼有活力，鹿很灵敏。随着时代的`变化，鹿成了稀有物种，狼成了杀害鹿的罪魁祸首。人们为了保护鹿，开始大量地捕杀狼，于是，一只又一只的狼哀嚎着倒在血泊之中。不久，森林里就没有狼的踪迹了。鹿开始大量繁殖，无忧无虑地生活在森林里，可是，好景不长，由于森林里鹿的数量太多，森林里可吃的食物都被鹿吃光了，鹿群中又开始爆发一种瘟疫，一部分鹿病死了，剩下的也奄奄一息了。有人把一只狼放进了鹿群里，奇怪的是森林又恢复了以前的生机。
总之，这篇课文给我的教育是深刻的，我明白了，一个人要生活在有竞争的环境里才能成才，需要在竞争里吸收锻炼成长。我今后要勇于挑战强劲的对手，并尽全力超过她。
妈妈给我布置了一个艰难的任务——把鸡蛋从四楼扔下去，还要保证鸡蛋不坏。
听到这个任务，我蒙了，这是什么任务？鸡蛋那么脆弱，怎么可能从四楼扔下而不坏呢？可是，想归想，老妈的布置的任务还是要完成的。
鸡蛋！鸡蛋！你要怎么从四楼掉下而不坏呢？我绞尽脑汁，突然，眼前一亮，有了！做降落伞！
说做就做，我准备了五个气球、二根线、二个杯子。把气球吹得鼓鼓的，然后用笔在杯子上戳了两个洞，接着用线把气球和杯子固定在一起，最后把鸡蛋放入杯子后再把杯子盖起来。
万事俱备，激动人心的.时刻到来了，妈妈在楼下负责安保工作，爸爸负责将气球从四楼放下，而我，则到楼下记录观察结果。只见爸爸双手小心翼翼地捧着气球伸出窗外，接看轻轻地松开了双手。在我的注视下，气球缓缓地降落，我的手紧紧地拽在一起，生怕鸡蛋会坏掉，心里不安极了。妈妈似乎看穿了我的心事，走过来说：“怕什么，胜败乃兵家常事，坏了再想其它办法重来就是。”我鼓起勇气，打开盖子，只见鸡蛋稳稳地躺在盒子里，我尖叫起来，心里乐开了花，实验成功了！
经过这个小实验我也明白了妈妈说的：任何事，不去做，你永远不知道它会有怎样的结果，一定要敢于去想，敢于去做。
今年运动会我又报了垒球，这是要挑战两年前的我，不知自己进步了多少。于是我给自己定下目标，比上次多投几米。这次我做好了充分的准备，希望有所收获。其实每次挑战都是下海探索，相信总会收获到意想不到的珍宝。
运动会这天，天空蔚蓝干净，偶尔飘过几朵白云。我第一个上场投垒球，内心不免有些紧张，但因为有着充分的赛前准备，心里暗自加油！看看装在蓝白色箱子里的垒球，有些老旧，且沾染了岁月的气息。我伸出手拿取了一个，感觉比*时的'要重一些，不过这是好事，越重就会扔得越远。
随着那面白旗挥下，我深呼吸一口气，侧身，瞄准，抬臂，扔，几个动作被我熟练地运用起来。沉浸其中的我感受此时世界一片宁静，我进入了独属于自己的世界。我很快回神，阳光从未那么耀眼，比赛的所有人都十分努力，所以前途渺茫，希望也渺茫，准确的直觉又一次告诉自己，这次也许不能称心如意。我最后一投用尽了全力，可还是第四……我有些沮丧，但这时知道了我自己的成绩——22米，哇，不错啊，虽然名次不好，但是成绩还是进步很大的，和预想的目标差不多。
人生有许多困难和挫折，不妨给自己定个目标，以坚持与勇气做踏脚石，向困难挑战，永不言弃。
有人说活着很轻松，而我觉得生活就是挑战，能活着已属不易了，所以才要学会生活，掌握生活，学会对世事淡然处之，生活才不会那么单调乏味，那么累。
无论是在假期还是上学时，总能听到一些人不停地抱怨自己的生活，说一些耿耿于怀的陈年旧事。也许他们对每一件事都很在意，非要刨根问底才肯罢休，每天都沉浸在自己的纠结中，自己的折磨中，这样的人活着怎么能不累？世间事有千千万，实在是毋须去根究，倒不如只记住那些开心的、幸福的回忆，做出甜蜜的选择，才会轻易度过生活的`挑战。
生活就是一项挑战，怎样活的好，怎样活的轻松，怎样笑着面对生活，面对世界，这也许就是每个人的必修课。当然，生活还与做人做事紧密联系，处理人际交往时要有自己的原则，不能做损人利己的事。有的时候在面对生活的挑战时，我会选择做一个老好人，但是老好人并不代表事事迁就别人，丢失自我，在遵守自己内心的原则前提下与人方便，何乐而不为呢？
生活就是挑战，活着虽然很累，但还是要笑着迎接每一天。
今天我们上课时，姚老师问我们：“世界上有什么事情不可能发生？”看着姚老师神秘兮兮的样子，难道又要给我们变魔术？
正当我在自言自语的时候，看见姚老师从口袋里掏出一枚亮闪闪的硬币，硬币正面有一个大“1”，反面有一朵盛开的菊花。她又拿出一个透明的塑料瓶子，盖子上有凹凸不*的字体和花纹，
然后姚老师说道：“你们觉得这个硬币可不可能变到瓶子里？”“不可能。”大家异口同声的'喊道。“好的，那我就表演给你们看。”姚老师说道。
于是，姚老师左手扶着空瓶子，右手捏着硬币。轻轻的说道：“走你。”叮当一声，硬币真的在瓶子里面了。我们惊讶得说不出话来。
姚老师说：“谁能来解释一下？”然后我们七嘴八舌地讨论了起来。
最后姚老师总算要揭秘了，她说：“首先在瓶盖里粘上一条双面胶，在双面胶上粘上一枚硬币，接着拧紧瓶盖。变魔术的时候再拿出一枚硬币，用力的敲击一下，里面的硬币就会掉下来了。”
哈哈，这堂课真有趣！
1月27日，妈妈笑眯眯地问： ‘你想不想和我一起去爬军璋古道呀!"我一听古道应该又难爬，有危险吧!我连忙摇摇手： ‘不去。’妈妈又说： ‘上次你挑战过山车不都成功了吗，这次你敢不敢再试一下呢? ’我听得信心满满就答应了。
我来到宝界山森林公园，开始了挑战。
妈妈告诉我这条古道分六段，五，两段最难，所以我们今天只爬一到四段。
第一段刚刚爬的时候我还像一条活蹦乱跳的鱼儿一样，可是到了半山腰我就累得上气不接下气了。到了山顶上我更是已经倒在了地上。妈妈见了鼓励我说： ‘加油，坚持就是胜利! ’我继续走了起来。
不知走了多远妈妈叫我快看呢，我朝那看去只见一个玻璃的`盘子——太湖。‘啊，原来爬山能看到这么多美景了。’妈妈说： ‘还有更多的美景在前面了! ’
接着，我们来到一片果园，我妈妈这是什么树呀!杨梅树。’现在我们到那里呀? ’ ： ‘大浮村’ ‘哦这就是大浮杨梅呀!”这让我想起了一句俗语“大浮杨梅只吃不带”到春天的杨梅肯定会挂满枝头的。我和妈妈又往前走，还看见了茶园，竹林……
这次挑战我又一次成功了，这次我走了15公里，用了三个小时17分钟。
——如果没有什么小学生作文优选【5】份
生活就像一本童话故事，故事里有悲哀、欢乐；生活就像一盘五味俱全的佳肴，佳肴里有酸甜苦辣。当然，每个人都要亲自品尝这些味道，只有经历过，人生才会更完美。等到我们都要老去时再去回想当年，我们才会觉得这辈子没有白活。也许我也会去品尝人生的这些味道，但是我一点也不害怕，因为我知道阳光总在风雨后，风雨过后，太阳总会再升起来的。我一定要坚强的走完这一生。
如果我的生活没有阳光，我一定不会对生活失去信心，我一定会努力奋斗，等待着阳光的到来。
如果我的生活没有阳光，我一定不会埋怨任何人，我一定会给自己长一双隐形的翅膀，默默的鼓励自己，等待阳光的到来。
如果我的生活没有阳光，我一定会坚持不懈，永不放弃，不在乎别人对我的看法，无论遭到什么挫折，我都要重新站起来，从哪里跌倒就从哪里爬起来。
也许今后的道路会很艰难，但是我相信我一定可以成功，因为生活正在考验着我，它要看看我的双腿到底有多坚强；它在帮助我面对挫折，增长智慧，觉醒自尊；它在慢慢为我打开人生的大门。所以我一定会坚强不屈的活下去，相信吧！只要我还有梦，只要我还活着，就没有什么石头可以羁绊我前行。我相信，总有一天我会看到一轮闪烁着灿烂光芒的太阳为我升起。
当春天来临时，一颗种子，一颗整日生活在黑暗地下、深埋于地下的种子，它必须要有破土而出的勇气，是什么给了它这种勇气？是自信，自信让它破土而出，终见太阳！
人生之路漫漫，通往成功之路更是困难重重，这时，我们就需要自信来给我们支撑下去的信念，继续迎着风雨走向未来，走向成功。
在一个人刚刚决定为自己的梦想奋斗的时候，只有相信自己所选的路，只有给自己坚持下去的动力才能继续迎来日后进步的机会，才不会让自己的全部梦想付诸东流。
一个人的潜能是无限的，而唤醒潜能的意识便是自信，倘若没有潜能，我们又怎样能实现自己的人生价值呢？
人才和天才的本质区别莫过于前者没有天生显露出来，而是以潜能的形式将其储存起来，所以必须更注重日后的发展。
那些自信者大都能使自己度过一时的难关，大都能乐观地面对眼前的阴霾。
给自己的生活一个锻炼的机会，让自信作为奠基工程。
一只生活在地上巢穴中的雏鹰，必须要有冲破风雨翱翔蓝天的自信，才能展翅飞翔。
自信是青春少不了的美丽阳光，经过自信的洗礼之后，青春的光彩一定会成为最深刻的脚印，使它留在走过的岁月中成为最美好的回忆。
让自信迎风飞翔吧！
“哎呀，如果这件事我早点做该多好啊，就不会有那么多的麻烦了。”“如果这道题我写我原来的的答案该多好啊，就不会扣分了，成绩就会更好的。”“如果。”我们一天当中总会听到许许多多的如果，在那些假设中获得少少的心理安慰，都抱着侥幸的心理。可是，人生没有如果。
我们总会幻想在这大大小小的如果中，蒙蔽自己的内心。会有人问我：“如果这件事是真的，你会怎么样？”之类的问题，我会回答，可是不会深想，如果就是如果，只是假设，不真实也不可信。
我的数学成绩不好，然后每次考试都会懊恼，指着这错误的题会想：如果这道题我没有把这个数字写错该多好。”其实错误的是我们自己，然后用假设来遮掩自己的错误。心里又怎会有内疚，又怎会认识自己的错误呢？
当然，如果只是假设而已，不一定真实发生。别人质疑你时：如果这件事你做不好呢？你要是内心坦诚，自信满满，大可说一句：没有如果！
一切没有如果，放弃你那些不切实际的想法吧，踏实点吧！
我也不过一个初中生而已，没经历什么大风大浪，只是对如果这个词想讨论一番而已。对于我的话你可以提出意见。
假如没有老师，同学们不知有多快乐呢！我们不用在坐在教室里听讲，不用再写作业了。每天上网、聊天多爽啊！浑身没有约束感，没有老师管，想赶什么就干什么。
可是没有老师，谁来教我们知识？如果我们没有知识就一无是处。虽然我们现在生活过得很好，但你是依赖父母的钱过日子，长大以后，你要自力更生，自己找工作，自己来赚钱。可是，我们没有知识，不能干什么事业，甚至，没有哪家公司肯用你，你只有去当矿工，可是，你从小到大整天都在家里，没有运动，力气很小的，你很可能被老板抄鱿鱼的。
走头无路的你会做什么呢？你没有能力去赚钱，你只有象小时侯那样依赖父母的钱来过日子，等你过了青春期，可能你连老婆都娶不到，以后还是光棍一条，无法传宗接代，你对得的起你的父母吗？
所以，想要赚钱，还得有知识，想要有知识还得有老师，没有老师就没有知识，不想成为我描述的人，就去学*去吧！
我爱春天的生机勃勃，夏天的五彩缤纷，冬天的大雪纷飞。但我更爱秋天浪漫的树叶。在我的眼里，秋天并不像诗人所感叹得那样无情，我认为秋天很美，美就美在那树叶儿上。
最有代表性的就是枫叶，那也是我的最爱。枫叶在秋天会变红，那种红，红得透彻，远看大片大片满是的，宛如一团团火焰，染红天际；有好似一片片云霞，映红人们的笑脸。看着这似火如霞的枫叶，我真有一种飘飘欲仙，腾云驾雾的感觉。看呀，这一片多么挺拔，风吹雨打摧不毁它；看呐，那两株长在一起，相依相偎，仿佛是白头偕老的情侣。
栖霞山的枫叶最是有名，那些树并不像法国梧桐那样高大，却别有风韵。树冠细，树枝优雅，树叶飘逸；风吹过时，树叶一颤一颤的，那富有弹性的叶儿，多像红蝴蝶的翅膀，仿佛立刻就会飞起来！如果仔细看，你就会发现这枫叶多像可爱的鸡爪！所以，我就叫它“鸡爪叶”。站在树下，感受着枫叶的灵魂，感受着秋天的到来。离去时，我总是恋恋不舍，流连忘返。
还有一种也很常见――银杏树的叶儿。风一吹，银杏树的叶子就会飘下来，落得满地都是。我总爱走在这漂亮的金地毯上。银杏叶儿像小扇子，整个叶片薄薄的，初秋时是淡绿色，深秋时就变成金黄色了，拿它当书签，最好！
如果没有冬天，你就感觉不到温暖的甜蜜；如果没有夏天，生活会失去许多美丽的色彩；同样，如果没有了秋天，如果耳边听不到踩踏树叶的沙沙声，我们的世界将会多么的乏味单调！
