设计意图：
孩子们都喜欢车，无论上男孩还是女孩，对车的热爱可真算是“男女*等”啊！每次的建构游戏都争着去摆车。而每次听他们讨论车，大都是奔驰、宝马、奥迪、马自达等一些享付盛名的名牌汽车，听到这些，不禁有些叹息：作为中国人的我们，难道能说出口的一种国产名牌都没有吗？不！有的，只是我们没有目的去引导幼儿去发现而已。说到这里，我不禁非常佩服韩国人对孩子们的爱国教育，从小就引导孩子们热爱自己国家，拥护本国出产的东西，在韩国，人们大部分都是用本国出产的汽车、手机、电器等，而我们国家的人们为什么做不到呢？这不禁令我汗颜。针对于此，我决定设计这样一个教学活动，让孩子们好好认识一下我们中国出产的汽车，并培养幼儿对祖国的热爱之情，树立自己是中国人的那一份骄傲！
教育目标：
1、巩固对我国出产的汽车：中华、长城，依维柯、长江等汽车的认识，并初步了解红旗牌汽车所代表的意义及其标志。
2、激发设计中国第一品牌汽车——红旗轿车的欲望，大胆与同伴创作作品。
3、培养对祖国的热爱之情，为自己是中国人而骄傲。
教育准备：
1、数码相机、电视机、照片；
2、纸皮箱，及各种颜色立时贴，各种小贴纸、蜡笔等。
3、音乐：***
4、初步对中国出产的汽车品牌有些认识
教育过程：
一、讨论。
1、讲述自己所喜欢的车品牌。
问：我知道小朋友都很喜欢车，我们还做了车的作业回来，现在，我想请小朋友告诉我，你交回来的作业是哪些车？
2、讲讲自己所认识的国产汽车，边巩固对国产汽车标志的认识。（出示照片）
（1）问：小朋友们认识的车的品种可真不少，但我认真地听了一下，好像都是些外国品牌的汽车。但我们是中国人，我们应该要知道我们中国人设计并生产的汽车有哪些？
（2）问：你们都知道我们国产的汽车有中华和长城，还有一种，它的名字叫做“红旗”。它被誉为中国的“第一车”。这面红旗就是我们国家的标志，没有一款国外车有这样鲜明的标志。当外国领导人来我国访问的时候，我们国家是用这部被誉为“中国第一车”的红旗牌轿车接送。还有，我要告诉大家的是，这次神舟六号的两位航天英雄——聂海胜叔叔和费俊龙叔叔回来的时候，我们也是用“中国的第一车”——红旗牌轿车接送他们。其实有很多外国人很喜欢我们这辆中国第一品牌的汽车，他们更希望我们中国人好好努力，把红旗牌汽车设计得更好，这同时也是我们所有中国人的希望。现在，我想邀请小朋友当一回红旗牌汽车的'设计师，设计代表我们中国人骄傲的红旗轿车。
（3）看照片，欣赏一下叔叔阿姨是怎样装饰汽车的。
二、交待合作操作的要求。
1、分成四组，选一名小朋友当小组长，小组长安排其组员的工作任务。
2、利用手上的材料，给车身（纸箱）装饰心目中的红旗轿车。
3、商量设计意向分工合作，有的做车窗、有的装饰车轮、有的做车灯，有的做粘贴等工作。最后，大家讨论决定采用什么颜色，一起涂上。
4、设计好汽车后，最重要的是别忘了贴上车的标志。
5、全部做好后，请小组长做代表介绍本组设计的汽车是怎样装饰的。
三、幼儿分组合作设计，老师从旁指导。
教育反思：
在本教育活动中，我最大的设计特点是宣传爱国主义思想，教育重点在设计装饰心目中的红旗轿车，以爱国主义贯穿整个教育活动。
优点：
1、针对幼儿爱车的特点，从中灌输他们对我国出产汽车的认识，使幼儿对国产汽车有初步的了解，知道其实并不止有奔驰、宝马、本田等牌子，还有代表本国象征的“第一汽车”：红旗轿车。
2、提供幼儿交往的机会和动手能力的锻炼，及选择材料的自由，老师参与指导和帮助，减少孩子等待的现象，每个幼儿都有机会动手，也同时锻炼了小组长的领导能力。
3、注重孩子的实践操作及思维训练，创设情景，鼓励幼儿主动参与，气氛愉快、和谐、合作。
4、虽然是刚从小班升上中班，幼儿的动手能力还有所欠缺，但他们大胆参与，主动投入，在活动中乐此不疲，完全享受在活动中。
5、能大胆用立体物品给幼儿创作，跳出以往*面的创作空间。
6、从小培养幼儿的爱祖国情感，热爱自己国家出产的产品，树立作为中国人的那份自豪。
缺点：
1、材料的预设不够仔细，即时贴的粘性不够强，以至于花了太多的时间在固定上；
2、车轮应考虑提供半成品，或者干脆固定好在车身上，使幼儿能有更多的时间在装饰上；
3、时间掌握的不够紧，使幼儿的讲述环节流失，缺乏给幼儿表达的机会；
4、让幼儿设计时提供桌子，让幼儿的视线能保持*衡；
5、车身的外围贴上白纸，让幼儿画画的结果更明显；
6、让幼儿商量的内容具体些，如：车灯的设计，哪里是前灯，哪里是后灯；尾箱如何；排气管等，应有目的地引导幼儿商量、交流、沟通；
7、遗漏了对幼儿进行环境卫生的教育；
8、结尾比较乱，组织可以再好些，让本教育活动在高潮中结束。
活动目的：
1、通过为幼儿园设计标志，培养幼儿的小主人翁意识。
2、鼓励幼儿大胆尝试，设计制作出与别人不一样的标志。
3、引导幼儿讲述所设计标志的作用和意义，发展口语表达能力。
活动准备：
物质：油画棒、水彩笔、各种形状的硬卡纸。
知识：认识过一些标志。
活动重点：
让幼儿关注周围环境中的危险隐患。
难点：
能将自己观察到的隐患设计出安全提醒标志。
活动方式：
集体个别
活动过程：
一、导入：
组织幼儿谈论，你见过哪些标志？什么样子的？有什么作用？
二、展开：
1、组织幼儿讨论，幼儿园有哪些地方也可以设计一些标志贴上（卧室、洗手间、食堂、走廊、室外、游戏区等地方）。
2、自由选择材料，独立或结伴设计制作标志，教师注意知道幼儿选用的颜色、大小等尽量合理。教师提醒幼儿可以参考见过的设计标志的形式，如红色的外圈白色的底色或者黄色的底色黑色的边框。
3、请幼儿自己介绍自己设计的标志名称、用途及应贴在哪里。
4、请幼儿为设计的标志分类。
如：环保标志—节约用水：不要大声吵闹；别踩疼了小草；爱护树木等。
安全标志—小心挤手；小心触电；小心滑倒等。
交通标志—靠右走；禁止拥挤；禁止奔跑等。
5、请幼儿将自己制作的标志挂到相应的地方去，提醒大家注意安全。
三、结束：
收拾材料结束。
设计思路：
本次活动选自大班上学期“克隆专家”主题，二方连续图案是孩子们常见常用却不能形成概念的一种图案。根据幼儿的年龄特点，大班幼儿喜欢求知探索，幼儿通过本次活动旨在让孩子们初步感知二方连续图案，活动中我让幼儿自己发现二方连续图案的规律和特点，并创造性的设计二方连续图案。
活动目标：
1.初步感知二方连续图案。
2.学*绘制简单的二方连续图案。
3.体验想象、创造的快乐。
活动准备：
1.磁性黑板、各种磁性教具若干。
2.各种规格、大小的长方形、正方形纸，油画棒、水彩笔，胶带纸。
3.幼儿在家中跟家长一起了解一些关于二方连续图案的简单知识。
重、难点：
发现二方连续图案的规律，找到是哪一个或哪几个图案的连续是本次活动的难点。
本次活动的重点是根据发现的规律设计简单的二方连续图案。
活动过程：
1.考考设计师。
（1）提问：孩子们，老师今天给大家带来一条漂亮的花边，你能找出这条花边的规律吗？
借助磁性教具在黑板上摆放一条花边，请幼儿说说它们是按什么规律设计排列的，是什么图案的连续复制。
（2）依据发现的规律，根据幼儿的意见，在黑板上摆出一些花边图案。
（设计意图：这个环节是为了解决本次活动的难点，并让幼儿参与操作，激发幼儿的兴趣。）
2.探索二方连续图案的规律。
（1）孩子们，你们表现出色，全部可以担任设计师了，今天我们要设计的是我们冬天的好朋友-----围巾，在设计之前我们首先上一节设计培训课吧。
（3）出示课件欣赏一些二方连续图案，进一步发现规律排列的图案的特点，分析二方连续图案的特征。
（4）欣赏教师设计的图案，激发幼儿创作的热情。
（设计意图：让孩子们观察更多的二方连续图案，进一步熟悉二方连续图案的规律，为下一步设计图案做铺垫。）
3.设计美观的作品。
出示各种规格、大小的长方形、正方形纸，请幼儿用自己喜欢的图案，根据纸的大小、形状有规律的设计一条自己的围巾。
教师巡回指导，及时介入。
（设计意图：本环节是检验此次活动目标达成的重要环节，教师在巡回过程中要及时发现幼儿设计中出现的问题，并及时提醒。）
4.小小设计师作品展。
把完成的作品用胶带纸固定在黑板上展示。并评价个别作品，帮助幼儿进一步巩固对二方连续图案的认识。
（设计意图：这是本次活动的评价环节，评价对于艺术展示课很重要，可帮助幼儿进一步巩固感知二方连续图案的规律。）
5.活动结束。
引导孩子发现日常生活中的二方连续图案，衣服、窗帘、瓷砖花纹等等。
背景
我镇正实施拆迁工程，在幼儿园附*经常会看见挖土机、压路车在工作，幼儿常常会三个两个地聚在一起讨论这些车的外形和用处，还伴随着一些动作，象征着机器工作的样子。
瑞士心理学家皮亚杰，美国学者杜威认为：“兴趣是刺激儿童学*的好形式” 。幼儿只有对事物产生了浓厚的兴趣才会注意力集中，参与主动，投入积极，从而获得知识经验，依据这一教学理论我让幼儿初步认识了挖土机、压路车、垃圾车、洒水车等，了解其车辆的不同功能，并借着幼儿的兴趣，我让幼儿展开想象的翅膀，自由发挥，鼓励幼儿设计出新型的汽车来方便我们的生活。课后将幼儿设计、讨论、想象、创作的新型汽车布置在了教室的墙壁上，既可以装饰教室环境又可以参与区角活动、展示幼儿的作品，同时又能让幼儿体验成功的喜悦。
目标
1、引导幼儿了解挖土机、压路车、垃圾车、洒水车等车辆的不同功能。
2、鼓励幼儿大胆想象，设计各种造型及功用的汽车。
3、培养幼儿的想象力、创造力。
准备
1、初步认识有特殊功能的车辆，如：挖土机、垃圾车、洒水车等。
2、大马路背景图。挖土机、垃圾车、洒水车等车辆的图片。
3、纸、笔、剪刀。
4、音乐磁带《开车歌》，录音机。
过程
1、出示“大马路背景图”。
（1）这是什么地方？
（2）大马路上怎么样？（这条马路空空的，没有汽车）
（3）嘟嘟嘟，什么汽车开来了？（教师出示洒水车）
（4）你还见过大马路上有哪些汽车？它们有什么用？（请小朋友相互讲讲，教师逐一出示相应的图片）
（5）小朋友你们真了不起！知道了这么多的汽车。
（设计意图：出示大马路背景图可引起幼儿的兴趣，这个环节是帮幼儿巩固学过的知识，为下面设计新型汽车做铺垫。）
2、设计新型汽车。
（1）小羊遇到难题了，你们愿意帮助它吗？小羊种了一片桃园，秋天到了，桃子熟了，小羊想把这些桃子卖掉，可是自己又不会爬树，桃子没法摘下来，怎么办呢？我们给小羊造辆汽车来帮助它，但是造辆什么样的汽车来帮助它呢？（幼儿相互讨论后回答）
（设计意图：以故事的形式出现是为了帮助幼儿在设计新型汽车时更注重汽车的功能性）
（2）在我们生活中，还有哪些不方便呢？我们需要造一辆什么样的车，才能给我们的生活带来方便。
（设计意图：这个部分能拓展幼儿创作的思路，不至于局限在只为小羊设计汽车，只给小羊带来方便）
（2）我们来举行一个汽车设计大赛，每人设计一辆与众不同的汽车，设计的汽车造型要特别，还要给人们带来方便。你想造一辆什么样的汽车？（幼儿相互讨论，教师引导幼儿大胆想象）
（3）幼儿设计新型汽车。（教师引导幼儿画出造型新颖，功能独特的汽车）
（4）请幼儿把设计好的汽车沿轮廓线剪下来。
4、幼儿欣赏新型汽车。
（1）请已经设计好汽车的小朋友拿着自己的汽车相互介绍一下，也可以介绍给旁边的老师听。
（2）大马路上一下子来了这么多汽车，你想了解哪辆汽车？请该设计师介绍汽车的名称及功用。
（设计意图：这个环节，请幼儿相互介绍，或介绍给身边的老师听，使幼儿与幼儿之间，幼儿与教师之间产生互动。）
5、放音乐《开车歌》，幼儿做开汽车动作。
（1）这些汽车设计得真漂亮，而且有这么多不同的功能，我们都比不出高低了，让我们开起来试试，到底哪辆汽车开起来最稳。
（2）幼儿作开车动作出活动室。
（设计意图：最后一个环节做开车动作出活动室是让幼儿能在轻松的氛围中结束该活动。）
活动目标：
1、通过幼儿对拼摆图形、数量统计、讲述交流等实践体验，激发幼儿参与活动的积极性与主动的探索精神。
2、感受探索活动的乐趣，体验成功的快乐。
3、教育幼儿不怕困难，有始有终地完成任务，培养幼儿的任务意识
4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
5、培养幼儿的尝试精神。
活动准备：
1、幼儿与教师共同收集各种各样的拼图材料：正方形、长方形、圆形、六边形等(塑料、木制、画笔)、彩色吹塑纸、尺子、各色颜料
2、统计表(大、小)、美工板、笔、小红点、小奖状
活动过程：
一、幼儿与教师共同参观了解最*收集的地砖材料，运用“小狮子的信”引导幼儿根据信件内容，提出自己的疑问，“动物王国想建一个儿童乐园，它们的要求是什么?”。引起幼儿活动兴趣。
二、幼儿与教师讨论规则：在设计地砖时，应注意什么?鼓励幼儿大胆提出自己的见解。教师根据幼儿的回答进行小结：
(1)根据需要取材料，不随意丢材料。
(2)注意及时进行数量的统计。
(3)向家长评委介绍自己的作品时要有礼貌。
三、幼儿分组自由选择同伴与材料进行设计活动。引导幼儿用自己喜欢的方式进行统计：各种图形的数量、各种颜色的数量等
四、展示、分享与交流，评选最佳设计方案。
1、幼儿与同伴展示自己的设计方案。
2、亲子互动游戏《我也投一票》，引导幼儿大胆向家长介绍自己的设计，鼓励家长参与幼儿的评选活动，给拼得好、数得对、讲得好的幼儿贴小奖励。
3、幼儿为获奖的幼儿发小奖状。
教学反思：
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学*内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。
——假如我是设计师范本10份
假如我是一名服装设计师，我一定要设计许许多多的具有新时代岁月的衣物，把人们半点得漂漂亮亮的，使他们的生活更加美好。
假如我是一名服装设计师，我首先要为中国的运动员们设计一套运动服，他们穿上这种服装的时候，一定会以飒爽的英姿出现在赛场上，并一定会取得良好的成绩，为我们伟大的祖国争光。
假如我是一名服装设计师，我要为那些天真烂漫的少年儿童们设计出漂亮的学生服。这种装束为仅轻巧而且还符合每个儿童的特点。小朋友们要是穿上它，便会更加显得朝气蓬勃天真可爱，像一朵朵正在盛开的鲜花一般。
假如我是一名服装设计师，最重要的还是要为我们敬爱的老师设计出一种性能良好的工作服。这种工作服符合广大教师们的要求，教师们穿上它以后更加显得文质彬彬，显现出人发教师的风度与风采。我仿佛看到教师们穿着它对我说：“你真棒！设计出这样美好的工作服，如此地质朴而高雅。”我听后只是傻傻地站在那儿笑着。那里，我感到好幸福，好高兴啊！我自己也觉得自己太棒了！
啊，一切的梦想都会实现的，只要我们努力学*。
我的梦想，就是做一名时装设计师。这是我最喜欢的工作，也是我觉得最自由，最轻松的工作。
假如我是一名时装设计师，我首先会给爱我和辛辛苦苦养育我的家人每人设计一套健康的，环保的，漂亮的，舒适的，吉祥的服饰，感谢他（她）们这些年的养育之恩。
其次，我会给日夜工作，辛苦培育祖国花朵的老师们每人送上一套既健康又舒服的衣服。可别小看这件衣服，如果老师们改作业改累了只要一穿上这种衣服，立马精神抖擞，不会伤身体。它还会在老师们板书时自动吸走粉笔粉，老师们的健康是我们的心愿。
假如我是一名时装设计师，我会把失去家园的'人们一人设计一套衣服，穿上它，无忧无虑，在你需要的时候，自动给你送食物，搭建帐篷。让他们重操旧业，不失去活着的信心。
假如我是一名时装设计师，我会再设计一套在你工作无聊时给你增强自信的衣服送给正在工作的人们，好让她们有十足的把握去前进，去建设祖国。
假如我是一名时装设计师......
假如我是一名设计师。当然，我宁可自己是一名设计师。那么，我将把蓝天当作我的画板，让白云作我的插图，而我，则会把我那些七彩斑斓的想象个个都设计成真。
假如我是一名设计师，我一定要当一名优秀的童装设计师。我将改变目前童装的单调，让它的内容变得更丰富，使它脱离**设计的圈子，向我们自己的城堡进军，它要有个性，它要更多彩，它的尺码要变得更大更实际，让还是小学六年级的我们不至于要去不伦不类地穿上**装！
假如我是一名设计师，我一定要当一名杰出的房屋设计师。我会保留山川，我要绕开河流，我要让我的房子与大自然融为一体，我要让住房得人们每天都能清新自由地呼吸。我的房子不会太高，我的房子也不能太密，我的房子还要有童话中的赤橙黄绿青篮紫。
假如我是一名设计师，我一定要当一名执着的环保设计师。也许绿树不能长青，也许花儿不能长红，也许太阳不一定每天都能高高挂起，可是我会坚定地执行我作为一名环保设计师的使命，我会悉心地护树，细心地看花，我会把我对地球的设
想与计划变成点点滴滴的现实，让我们生活的家园更加美好！
假如我是设计师
假如我是设计师
浙江省绍兴县 华舍街道张娄小学 三年级 胡胜奇
假如我是设计师，
我会设计一种自动鲜花。
如果有客人来了，
它会自动露出笑容，
还会说热烈欢迎，请进请进！
如果有小偷来了，
它的表情会变得紧张，
还会说小偷来了，请注意！
假如声音超过了一定的.分贝，
它就会合拢花瓣，
还会发出警告：小声点，声音超过了。
假如你生病了，
它就会露出温和表情，
还会劝你：生病了，该吃药了。
假如我是设计师，
我要设计更多更多……
指导教师：何秀凤
简评：有创意、有丰富的想象力
投稿:20xx-8-6 14:10:38
假如我是设计师，我要给同学们设计一种多功能的桌子。桌子的中央有一个活动的盖子，揭开盖子，就是一部电脑的显视器，桌子下面是抽屉似的主机。如果同学们要查什么颐和园、小故事等资料非常方便，还有一些同学经常为写作文伤透脑筋，你们就可以打开电脑，它就告诉你写作文的方法。桌子的右边要设计一部打印机，假如你要打印东西，用脚轻按电源开关，东西就从那儿打出来。这样的桌子，又能在上面书写，又能当电脑使用，实在太方便了。
假如我是设计师，我还要给同学们设计一种橡皮。这种橡皮是键盘右上角的一个可以活动的键。同学们用铅笔写字，有时写错了，可以用它来擦；就是用钢笔、圆珠笔、中性笔写错了字，也可以用它来擦，并且擦得非常干净，不会把本子擦烂。这样免得同学们经常用修正液，把本子弄的一块黄，一块白，不好看，也避免同学们用粘胶把本子拉烂。用完了，放回键盘上吸住，不易丢失。
假如我是设计师，到了夏天，我还要给同学们设计一种椅子。这种椅子坐上去清凉、爽快。因为椅子下面有一台冷暖空调，冬天还可以当取暖器用。
小朋友们，我发明的东西好吗？你喜欢吗？
假如我是一名设计师。当然，我宁可自己是一名设计师。那么，我将把蓝天当作我的画板，让白云作我的插图，而我，则会把我那些七彩斑斓的想象个个都设计成真。
假如我是一名设计师，我一定要当一名优秀的童装设计师。我将改变目前童装的单调，让它的内容变得更丰富，使它脱离**设计的.圈子，向我们自己的城堡进军，它要有个性，它要更多彩，它的尺码要变得更大更实际，让还是小学六年级的我们不至于要去不伦不类地穿上**装！
假如我是一名设计师，我一定要当一名杰出的房屋设计师。我会保留山川，我要绕开河流，我要让我的房子与大自然融为一体，我要让住房得人们每天都能清新自由地呼吸。我的房子不会太高，我的房子也不能太密，我的房子还要有童话中的赤橙黄绿青篮紫。
假如我是一名设计师，我一定要当一名执着的环保设计师。也许绿树不能长青，也许花儿不能长红，也许太阳不一定每天都能高高挂起，可是我会坚定地执行我作为一名环保设计师的使命，我会悉心地护树，细心地看花，我会把我对地球的设
想与计划变成点点滴滴的现实，让我们生活的家园更加美好！
假如我是设计师，我要给同学们设计一种多功能的桌子。桌子的中央有一个活动的盖子，揭开盖子，就是一部电脑的显视器，桌子下面是抽屉似的主机。如果同学们要查什么颐和园、小故事等资料非常方便，还有一些同学经常为写作文伤透脑筋，你们就可以打开电脑，它就告诉你写作文的.方法。桌子的右边要设计一部打印机，假如你要打印东西，用脚轻按电源开关，东西就从那儿打出来。这样的桌子，又能在上面书写，又能当电脑使用，实在太方便了。
假如我是设计师，我还要给同学们设计一种橡皮。这种橡皮是键盘右上角的一个可以活动的键。同学们用铅笔写字，有时写错了，可以用它来擦；就是用钢笔、圆珠笔、中性笔写错了字，也可以用它来擦，并且擦得非常干净，不会把本子擦烂。这样免得同学们经常用修正液，把本子弄的一块黄，一块白，不好看，也避免同学们用粘胶把本子拉烂。用完了，放回键盘上吸住，不易丢失。
假如我是设计师，到了夏天，我还要给同学们设计一种椅子。这种椅子坐上去清凉、爽快。因为椅子下面有一台冷暖空调，冬天还可以当取暖器用。
小朋友们，我发明的东西好吗？你喜欢吗？
假如我是设计师
假如我是设计师，
我会设计一种自动鲜花。
如果有客人来了，
它会自动露出笑容，
还会说热烈欢迎，请进请进!
如果有小偷来了，
它的.表情会变得紧张，
还会说小偷来了，请注意!
假如声音超过了一定的分贝，
它就会合拢花瓣，
还会发出警告：小声点，声音超过了。
假如你生病了，
它就会露出温和表情，
还会劝你：生病了，该吃药了。
假如我是设计师，
我要设计更多更多……
如果我是一名汽车设计师，我一定要发明一种世界上独一无二的汽车。
这种汽车非常安全，车身用铁加固了。还有防护轮胎，这种轮胎既防火、又耐用。这款车不但安全，还很环保呢！它可以在几秒钟内达到极速，也不会排出一丝废气来。因为车内装有电机，所以才会达到零污染，保护环境。
还有，这款车的独特之处是:当你不小心将车开到水里，它可以自己浮上来，像船一样。不止这些，如果你将汽车开得过快，停不下来，车上装的自动刹车系统就会感应到。将汽车轮子夹到最紧，这样，汽车就可以在短短几秒钟内迅速停稳。这款车的雨刮器可以自动调节。如果是大暴雨，雨刮器就会刷刷刷地扫着车窗。如果是毛毛雨，雨刮器就会减慢速度，在车窗上缓慢移动
汽车的内部经典豪华，还有几只机械手臂。当你的手机响了，它会把手机放在你的`耳旁；当你在开车时，它会主动地给你打开音响、导航；当晚上有小偷来偷车，它会模仿**声，吓跑小偷……
这就是我的愿望，你们的愿望又是什么呢？
有一个小镇叫帽子小镇。我是这里的镇长，也是帽子设计师。
我要设计出神奇无边的魔术帽，要变出许多大大小小的帽子送给穷人们，送给那卖火柴的小女孩，让她变得温暖起来。
我要设计出应有尽有的食物帽，变出香喷喷的大米饭、面包等食物，送给世界上所有的穷人和灾民，让他们从此不再挨饿了。
我要设计出功能多端的文具帽，变出课本、书包等文具用品，送给贫困山区的孩子们，让他们和我们一样，走进知识的殿堂，和我们共同成长。
我要设计出色彩斑斓的鲜花帽，变出五颜六色的鲜花，种在花园里，把我们的祖国建设得更美;九月十日教师节那天，我要把鲜花献给亲爱的老师，感谢他们为我们付出的辛勤劳动;我还要把鲜花送给医院里的病人，祝愿他们早日康复，驱逐病魔。
假如我是如此神奇的帽子设计师，我们的生活该多么美好!
——假如我是妈妈_四年级作文实用五份
我们每一个人都有自己的妈妈，每一位母亲的教育方式都不一样，今天就让我也做一回妈妈，告诉大家我教育孩子的方法！
假如我是妈妈，我自己的孩子犯了错误，我不会骂他、罚他，我会和他讲道理，让他知道自己错在哪里，并告诉他以后要注意，不再犯同样的错误。
假如我是妈妈，我在任何时候都会对孩子温柔地说话，不大声的吼他、骂他。
假如我是妈妈，我不会特别在意他的成绩，不会因为成绩不好而没面子。更不会一时生气而拿他与别的孩子来作比较，我会让他开心、快乐、自由的成长。
假如我是妈妈，如果我的孩子被别人欺负了，我要教他学会宽容，并从自身找问题。事后我会让他试着向欺负他的人和解。
假如我是妈妈，我会教自己的孩子学会自立。当有较小的衣物时，请他过来帮忙，并学*洗衣物。我还会让自己的孩子学会打扫卫生。
假如我是妈妈，我会时刻注意自己的言行，然后来教导自己的孩子注意礼貌、尊敬长辈、爱护幼小。
假如我是妈妈，当我的孩子写完作业后，我不会强迫他写练*题，而是把时间交给他自己。
假如我是妈妈······
当我成为母亲时，我一定实现自己的承诺，让自己的孩子摆脱伤心、苦恼，拥有一个美好快乐的童年。
我想快快长大，因为我可以孝顺父母，组成自己的幸福家庭，我很希望快点长大。
我当上了爸爸以后，就要教我的孩子读书、写字、算数等等的事情，更要工作赚钱养家和孝顺父母。如果我的小孩功课不会，我会细心教他；想要玩球，我就会陪他玩。我会在晚上吃饭前，带他去散步分享在学校发生的事情，我会在他睡前说一本小故事给他听，看着他睡着，我才会舍不得的回到房间睡觉。
当我成为妈妈以后，我希望我的孩子能够孝顺父母，做个乖小孩，我也希望孩子拥有舒服的环境，希望她有一个像公主的书桌，可爱的床，拥有一个温暖又舒服的家庭。
我希望每个假日都能带孩子去走一走，看看外面的风景，让我的孩子能够增加知识，变成聪明小天王，如果我的孩子不会的地方，我一定会温柔地教她，我希望他认真读书，也能快快乐乐上学，**安安回家。
我也希望我带孩子去越南看看外婆，我会告诉他我以前在越南的事情，告诉她越南的名产是什么，我们一定会去越南走一走，看看外婆、外公、阿姨、哥哥、妹妹。
我最希望我的孩子能够开开心心的度过每一天，能够顺顺利利完成每一件事，每一天能够开开心心、健健康康。
我觉得现在我的父母很好，他们很爱我，也很爱家中的弟弟、妹妹，令我们很幸福。我希望自己也能像他们一样，成为一个爱老婆和孩子、孝顺父母的人。所以我要更勇敢面对未来的挑战，以后更要用爱保护家人。
爸爸妈妈的年龄比我们大很多，但是他们当父母的时间并不长。我有几岁他们就只当了几年。我们之间经常有磕磕碰碰，但我还是爱你们的。
假如我是妈妈，我会一直陪伴着你，如果你写累了想玩一会儿，我还会陪你玩，输了要刮鼻子；如果带你出去玩，你不回家，我会说：“该回家了，已经不早了，你再不走，我就自己走。”
我不会非要你考100分，我会让你慢慢来，分数一点点地增加；我不会给你报太多的补*班，让你很累，也会很细心地教导你，尽管多少遍都不懂；如果你放学时出去玩，不去写作业，我也不会叫你，而是让你不写，到时候没作业交，接受老师的严厉惩罚，因为你要知道，写作业是你自己的事情。
如果你不小心打碎了杯子，我不会批评你，而是教育你，下次要小心点，而且我自己也不应该把杯子放到那么容易打碎的地方；如果你挑食我不会强迫你吃，我会买你最爱吃的菜；你要是干了坏事儿，我会原谅你，但犯了一次就别犯第二次了，一定要改正，因为上游差之毫厘，下游谬之千里，如果不及时改正，可能会越错越远。
孩子，我爱你，但我不会过度地溺爱你，跟我一步一个脚印地走，好吗？
假如我是妈妈，我会带孩子去全国旅游，去享受大自然，去感受大自然的美，增长孩子的知识，让他知道世界的风土人情，而不是让他去上枯燥无味的补*班。
假如我是妈妈，我会一步步放松，让孩子自觉地完成作业，当孩子遇到困难时，我会鼓励他，而不是讥笑他。
假如我是妈妈，我会教孩子做人处事的道理，让他做一些力所能及的家务事；让他懂得尊敬老人，爱护幼小；让他和小伙伴们和睦相处，多多团结，相互关爱。
假如我是妈妈，我会让孩子做一个乐于助人，讲文明，懂礼貌的好孩子。
假如我是妈妈，我不会严厉、苛刻地要求孩子，并不一定每一次都要考满分：如果考好了，我会鼓励他，但也要让他不要骄傲，我会告诉他：“骄傲使人落后。”；如果没考好，我也不会嘲笑他，我会告诉他：“失败乃成功之母。”
假如我是妈妈，当我发现孩子偷懒、贪玩时，我不会打他骂他，我会和他讲道理：“少壮不努力，老大徒伤悲。”
假如我是妈妈，我会和孩子成为好朋友，让他有心事和我讲，但我也要让孩子知道我是他的妈妈。
我一定会做一个这样的好妈妈！
我每天都在成长，有一天我也会成为妈妈。 假如我是妈妈，我会给我的孩子起一个好听的名字，让每一个人都喜欢他，记住他。 假如我是妈妈，我不会在从幼儿园接他的路上，问：“今天在幼儿园学会里那些东西?回家给我讲一遍。”我只要与他说一说幼儿园的趣事，与他一起分享乐趣。 假如我是妈妈，他在上小学的时候，我不会再周末时，给他报辅导班，而只让他把老师布置的作业写完，剩余的时间陪他玩。
暑假来临时，我不会当他把暑假作业写完了，给他再买几本让他陷入题海的苦恼中。我会带他去旅游，看北京***、长城，让他了解民族历史，欣赏祖国大好河山，让他知道作为中国人的自豪和骄傲。
假如我是妈妈，我一定不会偷看孩子的日记，也一定不会逼问他在学校发生了哪些事情，当他想与我沟通时，我不会说：“去，我很忙。”我会放下手头的所有工作与向朋友一样他交流。 假如我是妈妈，我是不会对孩子发脾气的，我也不会打击孩子的自尊心、也不会控制孩子的课余时间。我会每天面带微笑的对着孩子让他感到生活的快乐。 假如我是妈妈，我会是一个勤劳乐观的妈妈;假如我是妈妈，我会是一个认真负责的妈妈;假如我是妈妈，我会是一个把所有的爱都给孩子的妈妈。 假如我是妈妈，我一定是孩子喜欢的妈妈。
——假如我是班长四年级作文(五)份
当班长的人应该在班级里属于众望所归，但是如果一向默默无闻的我有幸坐上这个“宝座”，那在班级里会有怎么样的待遇呢？我估计，没人会把我这个班长当回事，或许有还有更糟事情发生。
我人长得又不好看，又矮又胖，几乎接*全班同学的体形的最差值，再加上体育又差。别说尊不尊重我了，让同学们不叫我外号“小胖”都是一件十分困难的事。天天叫我的外号，谁还会在意我是不是班长。而且还时不时会被欺负。还有就是我经常听见的一句话：“体育这么差，还当什么班长先减肥吧。”
再说一说学*，班长的成绩应该是全班数一数二的，可以帮助同学学*的。但是我的成绩……实在是有些烂，跟一个正规的班长成绩一比，差十万八千里。这样的话，自然会被同学瞧不起。而且一个同学来问我问题我一问三不知，很多人都会说：真笨还班长呢，什么都不知道。还班长呢，学*还比不上中队委。
还有就是我的管理与组织能力。这些个能力我就更别提了，一没有主意，二没有策略。要是碰上一个棘手的问题，我一定会乱了手脚，最后只得请中队长们出谋划策。中队长也会常说：“你倒是也出个主意啊，你这个班长怎么当的！”我这个班长也成了个有名无实的班长。
说实在的，要我这么一个又矮又胖，学*有不好，又没有任何策略又怕紧张的人当班长，班级还不要被我管得像一锅粥。这样不但同学不支持，难免还要领受老师的责骂，这样的班长送给我当，我都不要当。
假如我是班长，我会帮助老师做一些力所能及的事，做老师的好助手。新学期新起点，良好的开始是成功的一半。下面我就说说我做班长的计划。
假如我是班长，我不会像以前的班长那样打人骂人。妈妈说：不管做什么事情都要讲理，蛮不讲理是不行的，更何况老师也经常说不要打人骂人。我要以身作则，每天按时完成作业，遵守纪律，做同学的榜样。老师不在的时候，我要安排好各项事情，让同学们各自做好自己分内的事。
我要随时进行监督与检查，重点是卫生纪律与学*。合理分配好学*时间，特别是读书，因为读万卷书，行万里路，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，多读一点书，多了解一些知识。班级不能什么事都要我自己管理，我要把同学们分成几个小组，再选一些精明能干的小组长帮我管理这一小组的同学。在做这个班长之前，我要准备一下。
第一我要懂得分辨是非，第二要懂得关心同学，第三要懂得合理安排好时间，安排好各项任务，帮助老师减轻负担。刚开始，我以为当班长很容易，只是管人而已。现在我明白了，当班长是一个很琐碎的活，什么事都要操心，我也理解了老师，当老师更不容易。真是不当家不知道柴米贵啊。
升入中学，有了新的集体，自然就要有新的班级干部。这不，我们又要开始选班级干部了，老师说：“每名同学都可以成为班级干部，只要你为班级着想，为老师着想，能为班级做贡献的`人，我都会选他当班级干部。”虽然，我已经决定退出“江湖”了，可我毕竟当过好几年班长，我还是比较有经验的，我觉得我可以胜任班长这个职务!
假如我就是班长，我一定会努力学*，一定会让他们对我心服口服。首先，我的学*成绩不能落后，尽管我现在的成绩不是数一数二，但是我可以努力，我可以在最短的时间之内把学*成绩升到我的极限。
假如我就是班长，我一定会以身作责，在老师出去的时候，我一定不带头说话，而且我也会告诉同学们不要说话，如果他们不听，我就会私下跟老师说，但是我的本意不是要给他们告状，我只是想让他们知道；自己是这个班级的一员，毁坏班级的事我们不能做。
假如我就是班长，我一定会处处为班级着想，处处想着为班级争光，为班级谋利益。
我有许多优点：我自尊心强，也特别好强，只要有人拿点比我做得好，我就一定会把它比下去。我也有许多缺点：我刁蛮，任性，逆反心理特强，也许这就是让我的父母，老师头疼的原因吧!
我就就是一个如此缺点多，优点少，既刁蛮又任性的淘气姑娘。但是我天生好强，我觉得别人能做到的事，我也可以做到。我愿意去改正我的缺点，做一名合格的班级干部。
我只是一个学*委员，属于班干部。我想，如果让我当班长，那该多好啊！
如果让我当班长，我一定要以身作则，自觉遵守纪律。做到不打架、不骂人、不破坏卫生、爱护花草、礼貌待人、尊老爱幼、尊师爱生。因为如果自己做得不好，却让别人做好，别人一定不愿意按你说的去做，更瞧不起你。
如果让我当班长，第一我要抓好全班的纪律，一个班级没一个好的纪律是不行的。对违犯纪律的同学，我要采取果断的措施。如当我发现上课有人说话，我就让那位同学念几遍《小学生日常行为规范》，使他（她）自觉地认识到自己的错误，从而改正自己的坏毛病。当我发现有人骂人，我就上去制止，告诉他（她）骂人是不文明的表现，我们身为一个小学生，不能骂人。
如果让我当班长，我会带头爱护环境，保护好学校的一草一木，给全体同学创造一个优美的学*环境。当我发现有人破坏花草树木，一定上去制止，告诉他（她）花草树木给人们带来的种种好处，使他（她）不再破坏花草树木。
如果让我当班长，我一定要好好学*，并认真帮助学*较差的同学。首先我要加倍努力，力争各门功课在全班第一名。因为只有自己学*好了，才能更好地辅导别人。
各位同学，你们一定会笑我是一个“官迷”吧，法国的拿破仑将军说过：“不想当将军的士兵，不是好的'士兵”，今天我要说，不想当班长的学生不是一个好学生。
今天我所以大胆地“毛遂自荐”，我自信有能力把班长做好。给我一次机会，我会还大家一个奇迹。要做就做得更好。
首先，我人长得不好看，矮矮胖胖的，几乎接*全班同学体形的最差值，再加上体育又差。甭说尊不尊重我了，令同学们不叫我绰号“小胖”都是一件非常困难的事。天天叫我的绰号，谁还会在意我是不是班长。并且说不定还时不时的被欺负。还有就是我常常听见的一句话：“你体育都这么差，还当什么班长，先减减肥再说吧。”
其次，学*，班长的成绩应当是全班名列前茅的，这样可以帮助同学学*。但我的成绩......实在是不好意思。这样的话，自然会被同学看不起。并且假如有同学来问我问题，我一问三不知，还是算了罢。
最后，就是我的管理能力，这个就更甭提了，一没主意，二没谋略。要是遇上一个棘手的问题，我一定会乱了方寸，最后只得请老师出谋献策。老师也可能会说：“你倒是出个主意呀，你这个班长是怎么当的!”这样，我这个班长也就成了空有其名的班长了。
假如我是班长，我们班一定会乱成一锅粥的，我想我还是不要当班长比较好!
之前没有太多的感悟，最*经朋友推荐，看了电视剧《婚姻那点事》，感触很深!单位里组织旅游，他也婉拒。爱一个人，特别坦然。50分钟后，一个安全的小出口开辟出来？“我不去医院。你有了第一件玩具。”有人生活好，有人生活不好，这是每个人的福报不同；人不成熟的第五个特征：做事情不靠信念，靠人言。
——假如我是风四年级作文3篇
假如我是风，我是个顽皮的孩子。我飞到柳树上说：“我要让你舞起来。”于是柳树柔软的枝条就随风起舞。“现在，我要把云吹到四面八方。”于是，我就和云捉起了迷藏。“看，小朋友在操场上升**呢！”我说。于是，正在向**敬礼的同学们，看到了**在蓝色的天空中迎风飘扬。“现在，我要吹什么呢？我把自己吹走吧。”于是，我就吹向了自己。这会儿，无论是小朋友、风筝、白云、小草，还有那一朵朵鲜花，都在微风中露出了微笑。他们在一起欢乐的舞呀、唱呀、跳呀、蹦呀，高兴极了，可是我呢？我已经把自己吹到了天涯海角。虽然我走了但我永远在你们身边。
假如我是一阵风，我就可以自由自在地飞翔。
我来到小溪旁畅饮甘露，来到一个小村庄。我看见了一个可爱的小朋友。她的妈妈在帮她穿衣服，我帮她轻轻梳着头发。
我吹过村庄，来到马路边。掠过人们的'脸颊，让人们特别爽快。马路上的灰尘也被我吹得干干净净。
有时候我生气了，就会在一个地方使劲刮风。把树枝折断，人们晒的被子和衣服从4楼5楼的吹到地上。还加上风婆婆、雷公和电母，把城市搞得根本没人敢出门。等我气消了，彩虹爷爷就出来安慰我。我和人们一起看着彩虹。心情自然就开心了很多！
我来到菜市场。这里热闹非凡。有人卖鱼、有人卖黄瓜、有人卖菠萝、还有的人卖鸡蛋！我把各种味道混着一起，看人们乐滋滋地挑选食物。
我觉得无论是做风、还是做人都好。只要能在其中找到乐趣，能够帮助他人，都是一个好选择。
假如我是风，多好。
春天，我要把小草吹绿，把花儿吹出笑脸，把寒冰吹化，把河水吹流淌起来，告诉园丁樱花开了，告诉小朋友春天到了，是放风筝的季节了！
夏天，我把西瓜等果实吹熟，告诉果农伯伯可以丰收夏天成熟的瓜果了。我把荷花吹开粉色的脸庞，好让蜻蜓在荷花上舞蹈。把山上的树吹满花朵，给青山戴上彩色的花环。
秋天，果实累累，我把这个喜讯吹给农民伯伯，告诉他们丰收啦！我把枫叶吹下来，枫叶在风中旋转，好像一只只翩翩起舞的蝴蝶。
冬天，我把雪吹到树木和麦田上，给树木穿上袄，给麦田盖上被子。
假如我是风，多好！
——假如我是四年级作文300字6篇
科学技术的发展，帮助人类不断提高宇宙的奥秘，不断改变人类的生活，同时我们也能感受到科学的`发展带给我们的神奇，美妙。
假如我是科学家，我会设计一个未来的房子，很环保，既神奇又多功能，是市面上的抢手货，下面，我给大家介绍一下我设计的方便房子。
这种房子可以改变成交通工具，如果一家人外出旅行，它可以变成飞机，环游世界；如果在海上，它可以变成船或潜水艇，让你欣赏到海底的美景；如果在野外郊游，它可以变成野营帐篷。这种房子里还配有智能机器人，你只要恩一下微型遥控器上的红色按钮，机器人就会听你的话。机器人还有六条可以伸缩的手，可以帮你做很多家务活。
这种房子能大能小，只要你按一下微型遥控器上的绿色按钮，房子就会变成墨水瓶一样大小，对于搬家来说特别方便。当你按下微型遥控器上的白色按钮，房子就能变成一个能住人的大房子了。
这种房子最大的优点就是能吸收二氧化碳，排出新鲜的氧气，是房子里的空气非常清新，冬暖夏凉，四季如春。
听了我的介绍，你们是不是很想拥有一套这样的房子呢？那么我就从今天起，开始努力学*，长大后一定要把这种房子发明出来造福于人类。
最*几年，全世界的人们都非常关注“克隆”，科学家用这特殊的技术“克隆”出了各种动物。我对这项技术感到十分新鲜，并在心中许了一个愿：我长大后一定要成为一个“克隆”专家，“克隆”出许许多多对人类有益的东西。
现在，世界上许多国家都面临粮食短缺的问题。如果我是“克隆”专家，我要在粮食上做点文章，“克隆”出更多的粮食，让那些解决不了温饱的人们吃上香喷喷的饭菜。
由于人们不注意保护动物，任意捕杀它们，使一些动物非常稀少，濒临灭绝。如果我是一名“克隆”专家，一定要“克隆”出许多动物，让生态得已*衡，让人类的朋友重返大自然。
如果我是“克隆”专家，我还要克隆出许多河流，让人们赖以生存的.水资源问题得到解决，如果我是一名“克隆”专家……
现在，我就要踏踏实实学好本领，为实现梦想而努力奋斗。
假如我是校长，我会让我的学生多去外面活动，去学*课堂上学不到的东西，让学生享受到课堂上享受不到的乐趣。
假如我是校长，我会布置多场校运会、数学竞赛、语文阅读竞赛、绘画比赛等等。让我的学生们每天都快快乐乐、开开心心地走出校门。
假如我是校长，我要让课堂变得丰富多彩，生动有趣，让我的课堂永远不会像一杯毫无意义的白开水一样难喝。让我的学中玩，玩中学。
假如我是校长，我会做一些游乐项目，让我的学生丢掉愁眉苦脸，每天都活蹦乱跳的。
假如我是校长，我会把作业尽量布置少一些，争取让我的学生在课堂上当场消化所学知识，这样就可以多去参加户外活动、劳逸结合。
假如我是校长，我要把操场上的塑胶变成又轻又软，这样，学生即使摔跤了也不会流血、破皮或者磕破牙，要让我的学生不会因为受伤而哭泣。
假如我是校长，我会种许多绿色植物，让植物吸收二氧化碳，吐出氧气，让校园里空气清新，让学生拥有更好的学*环境，从而培养出更多优秀的学生。
假如我是校长，我会让老师和同学们健康，快乐地过好每一天。
假如我是魔术师，我要用我的魔杖变出千千万万座漂亮的学校，给那些上不起学的孩子们，让他们能在宽敞明亮的教室里快乐地读书。
假如我是魔术师，我要用我的魔杖变出许多可以让残疾人康复健康的机器，给那些残疾人，让他们可以自食其力，像健康人一样快乐地生活。
假如我是魔术师，我要用我的魔杖变出很多环保小卫士，让他们把我们的地球打扫得干干净净。
假如我是魔术师，我要用我的魔杖变出无数辆太阳能环保小汽车，送给地球上的每一个人，这样地球上就没有了汽车的尾气和喇叭声，就不会影响空气的清新了。
假如我是魔术师，我要用我的魔杖变出许多颗治百病的长寿果，让每一个人都吃下它，有病治病，无病强身，使每个人都不用再忍受病痛的折磨。
假如我是魔术师，我要用我的魔杖变出很多颗勤快丸，给世界上懒惰的.人服下，使他们勤快起来，不会整天依靠别人吃饭。
假如我是魔术师……虽然，那只是假如，但只要勤奋努力，认真学*，掌握科学知识，它终究有一天会变成现实！
假如我是预言家，我要用我的预测能力，预知未来会发生的事。如果未来有危险，我就可以提前告诉人们，这样人们就不会受到更多伤害。
一天，我在路上走着走着，突然我的脑子里便传来一种不祥的预感，我的预知能力一预测，心立刻紧张了起来，原来预测能力告诉我：三天后这个地方会发生8。5级的地震，我立刻把这个消息告诉了人们，人们也用专业工具测算了一下，测算出来的结果和预测结果一模一样。我急忙去通知了更多的人，让他们做好防护设施。三天后，这个地方真的发生了8。5级的地震。不过，因为人们做好了防护，所以没有人伤亡。
一次我和几个朋友去爬山，爬到了一半时，预知能力告诉我，这里在一分钟后会发生山体滑坡现象。我一感知到就赶忙告诉了小伙伴们，我们拿上背包就往山下冲，冲到山脚下时，一块巨石向我们滑来，我们跑不动了，就只好进附*的一个山洞才躲开巨石，但一走进山洞，就掉进了陷阱……
梦醒了。要是世界上真的有预言家就好了，这样人们就不会受到更多的伤害。
大家好，我是一滴水，是人们的救命之源。
我虽然只是一滴水。可是，我还有很多兄弟姐妹。当人类浪费我们的时候，他们也不想想没有水的后果。如果世界真的严重缺水。只有这么一桶水，我们也是人们最后的希望，也是他们的救命恩人。可是，他们不但没有报答我们，反而浪费我们。如果这次的水源全部都没有了，他们的生命和希望就永远的消失了。我觉得，如果他们不浪费我们的话。我们都不会被浪费掉，就等于报答了我们，他们也不会再有缺水的一天，我们还可以再次帮他们在死里逃生。
我们的用处很大，不但能帮人们解渴，而且还可以让干枯的树苗和植物再次拥有生命。如果我们被污染，人们植物和动物喝了我们就会生病死去。我们被污染的原因是因为有些人不注意，把垃圾都扔在水里面。或是在水里头扔一点垃圾和塑料袋等污染东西。我们是有限的，如果有些人不好好珍惜我们。而我们这些救命水就不能存活下去，那些在地球上的生物也不能存活。
啊！人们请保护我们吧，珍惜我们吧！我们会让你们*安的度过这一辈子。
——假如我是四年级作文菁选
有关假如我是四年级作文集合六篇
在学*、工作乃至生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的假如我是四年级作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
假如我是隐形人，就会和水一样清澈透明。我融在空气中，谁都无法察觉，我却能瞥见他们的生活。他们开心时，我会偷着乐，悲伤时，我心中也会装满沉重的浓雾。
现在正是春暖花开的时节，田野都苏醒了，到处呈现出生机勃勃的景象。我缓缓走到小河边。河水很清，很多鱼儿在快乐地游来游去。忽然我发现不远处有几位叔叔坐在小板凳上一动不动地钓鱼呢！走*一看，他们每人跟前都有一个小水桶，里面已经有好几条小鱼了。它们悲哀地望着我，嘴巴一张一翕，好像在说：“救命救命！”“别怕，你们的救星来了！”我弯下腰，小心翼翼地捧起它们冰凉的身体，连同我的祝福，一起放回自由的池塘中。
我静静地站在垂钓者身后，看他们空无一物的钓杆上挂满了失望与无奈，暗自得意地笑了。我一点点往后退去，退到远方的一片小树林。
这里鸟鸣声此起彼伏，它们呼朋引伴地卖弄清脆的歌喉。我像一朵云一样漂浮着，可是它们是看不到的。我看它们有时候在田野上空倏忽而过，有时候又在树稍上彼此亲切地交谈。那温暖的场面，让我想起亲人。哦！我要赶快回家去。
一回到家就看见奶奶忙碌的身影了。她正在厨房刷碗呢！爸爸妈妈工作忙，很少有时间做家务。奶奶是家里的老功臣，她带给我们的不仅仅是整洁，更有说不完温馨和关爱。看着我快快乐乐地成长，就是奶奶最大的心愿。我常跟奶奶说：“奶奶，有什么要我做的吗？”她听到我的话，就会在我的额头上亲一口，对我说：“宝贝，你还小，能做什么呀！”这下机会来了，趁着奶奶看不见我，我赶快拖地擦桌子，把厨房收拾妥妥的。奶奶忙好手头事情，突然发现所有的活都已经干完了。她惊讶地说：“这是什么时候做的？难道我都忘记了？”看到她舒展的.眉头，疑惑的神情，我在一旁捂着嘴“咯咯”偷笑。
真逍遥！我又溜了出去。一路上所有植物都在努力展示它们的生命力。那些绿直逼我的眼，那些红一直深到我心底，我感到热血在奔腾。
不知不觉间，我来到医院。朝南的一扇窗户前站着一个小女孩，年龄和我相仿。她很瘦削，脸色苍白，头发几乎掉光了。她正凝神看着外面——不远处是一大片草地，经受严寒侵袭后，它们又生机盎然了！
“来，丫丫。待会儿我们还要去做检查，有妈妈在，不要害怕。嗯？”她的妈妈很憔悴，走过来搂着她说。
“不会的！妈妈！我都*惯了。小草多么绿！检查过后，妈妈带我出去坐坐好吗？”小女孩灿烂的笑容就像春天里的玉兰花。我的心为之一震。我看到小女孩妈妈的眼泪一下子涌了出来，她低下头不再看女儿。
我悲伤地转身离去。不知道这么美好的春天里，依然有苦痛。
我想起妈妈常常对我说的话，“不负春光，野蛮生长”。原来我不懂，现在终于明白了。
假如我是世界主宰，我将让战争这个恶魔永远的消失，让大家过上和睦相处快乐幸福的日子。没在有逃难的人民，没有失去亲人的痛苦和悲伤，大家不用过着提心吊胆的生活，不再有暴力武器了和无辜的.受害者。
假如我是世界的主宰，我会让每个人都*等不分高贵低贱，不再有小偷、强盗、扒手、犯罪的人、乞丐、穷人，只有一群互相帮助团结友爱关心他人的人。不会再看见到打架、吵架、偷东西、抢劫、犯罪……
假如我是世界主宰，这个世界上将会充满绿意，每个人都要种十棵树，这样世界上就有几十亿、几百亿、几千亿棵树，甚至比几千亿还多好几被。这样整个宇宙都有新鲜空气，人们就可以想到那个星球都可以，就算是太阳也可以照样在上面行走。
假如我是世界主宰，世界将充满正义。
亲爱的同学们，你们从小一定有很多美好的心愿和梦想吧!比如说成为一位科学家，为祖国建设和为人民生活出力;或者成为一位医生，救死扶伤，为医生解除病痛;或者成为一名建筑师，建造许许多多各种各样的建筑物……让我告诉你们吧，我要成为一位校长，为我的学生做一些事情……
假如我是校长，我第一件事就要改改我们的校服。我要为我的学生量身定做一款更能体现出迅速青春朝气面貌的校服。我相信我的'学生穿上我定做的校服后，一定个个都充满活力与智慧。
假如我是校长，我还要在学校建一个大大的动植物园，为电视里那些流着眼泪说：“我想有个家。”的小鸟们营造一个漂亮的家，也为我的学生创造一个认识动物、亲*大自然、善待生命、关爱人类朋友的环境。我相信，要是建成了这个实验园，在全国都会首屈一指的。
假如我是校长。我要做的事还有很多很多。比如，我要把考试规则改一改，当然不是不考试。只是在题目里加一些更贴*大自然，更贴*学生生活的题目;我还要带学生去参观母亲河，让他们想一想母亲河为什么会哭泣……
假如我是校长，我会把所有的计划做得非常好。而且，我要让全国乃至全世界的人都看到，21世纪的中国孩子都是好样的，他们爱世界，他们会为这个世界创造奇迹!
假如我是天使，我要飞到高高的天空，看着宽广的大地，观察那些有趣的事。
我真是太想飞了！我太喜欢那种在云中随意地飞来飞去的感觉了！我会帮助地上的人，只要我有翅膀和爱心，我就可以默默无闻地帮助其它的人，让他们快快乐乐地生活在世上。
我会用魔法来帮助盲人恢复他们的视力，让他们看到世界上的光，让他们看到成千上万的好心人！我不想世上再有孤儿，孤儿的生活简直是生不如死，我会让他们都有一个温暖的家。
我不会让世界存在疾病和自卑，不会让大家争吵和战争，因为那样的日子太可怕了，想想就害怕！世界上将不存在分离，分离的感觉会让人十分痛苦！
假如我是一个天使，我会帮助那些可怜的`人辨别是非，坏人们不会存在了。总之有天使的日子是美好的，有天使的日子是快乐的，有天使的日子是幸福的！
我会快乐地飞上天空，问候大地上的人们，在云上美美地睡一觉，喝着清晨的露珠，自由无时无刻不在我身边。不会有人失去自由，每个人都有自己的权力。
假如我是一个天使，我会尽力帮助人们，一定会！
假如我是一本课本，我会把我的全部知识教给我的小主人，可是我的小主人一点也不喜欢我、珍惜我。不信？我就给你讲讲我的故事。
以前，我曾经为小主人立下过许多汗马功劳，他有不懂的问题，都是来请教我的，还有但是，现在可就惨了，**提倡减负学校的作业越来越少，小主人也冷落我了，开始另结新欢——课外书，每天，课桌上堆满了连环画、小说甚至漫画，可是我呢？只能呆呆地睡在小主人的书包里，过着暗无天日的日子。
小主人很调皮，上课常常不听讲，每次上课，他十分不情愿地把我拿出来，当老师板书的.时候，他也装出一副非常认真的样子，可是谁会知道，其实他是在我的身上涂鸦，在我的身上，满都是他画的公仔、大炮、刀剑呜，呜我真想哭，作为一本书，我多么希望我的小主人是个好学的孩子啊！
下雨天，他就把我当雨伞来遮雨，雨水无情地打在我的身上，淋得我全身都湿了，害得我差点感冒呢！，等我把衣服晒干，全身都已经皱巴巴、面目全非了。
我的小主人啊，我是供你读书、学*知识的课本啊，你怎么这样来伤害我呢？其实，我是多么盼望你能喜欢我、爱惜我呀！快些醒悟吧，小主人！小朋友们，但愿你们别像他，也能爱惜我这本课本！
假如我是一位旅行家，我会去做许多快乐宜人的事……我从小就开始想地球有多大，奶奶对我说，地球很大很漂亮，爷爷对我说，地球有无穷无尽的知识，妈妈对我说，地球上孕育的生命都是友善的。
从小，我就想把地球拿过来看一看，去当一位旅行家吧，我这般顽皮的孩子还能边玩边学呢！我热爱地球，从此也就这般地热爱旅行，对旅行有无法抗拒的热爱，真可谓兴趣盎然。假如我是一位旅行家，我要环游中国，环游国外，环游世界。去北京游故宫，去西安看秦始皇陵，去丝绸之路看莫高窟，去嘉峪关看长城，去金华的双龙洞，去卢浮宫，去凯旋门…这些都是我去过的地方。
我想要到更多的地方去，到苏州园林，到香格里拉，去看自由女神，去美丽的'荷兰…假如我是一位旅行家，我要把我环游世界的景物全部用相机拍摄下来，把照片收集到一起，加上备注，可以开办一个照片展，我可以当一个导游在照片展里领导一些游客来参观世界的文化遗产和名胜古迹，为他们讲解。假如我是一名旅行家，我要在照片展里当一下历史课的老师，为游客讲解历史故事。同时在旅游是可以开设一个义工小队，提倡保护环境，用照片展来向他们保护国家环境的重要性，并且让人们热爱绿色，保护绿色！
我是一个旅行家，我用自己的行动给人们带来由衷的倡议，倡导人们爱护环境，我很快乐。
——假如我是四年级作文菁选
有关假如我是四年级作文集合六篇
在学*、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的假如我是四年级作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
假如我是世界主宰，我将让战争这个恶魔永远的消失，让大家过上和睦相处快乐幸福的日子。没在有逃难的人民，没有失去亲人的痛苦和悲伤，大家不用过着提心吊胆的生活，不再有暴力武器了和无辜的受害者。
假如我是世界的.主宰，我会让每个人都*等不分高贵低贱，不再有小偷、强盗、扒手、犯罪的人、乞丐、穷人，只有一群互相帮助团结友爱关心他人的人。不会再看见到打架、吵架、偷东西、抢劫、犯罪……
假如我是世界主宰，这个世界上将会充满绿意，每个人都要种十棵树，这样世界上就有几十亿、几百亿、几千亿棵树，甚至比几千亿还多好几被。这样整个宇宙都有新鲜空气，人们就可以想到那个星球都可以，就算是太阳也可以照样在上面行走。
假如我是世界主宰，世界将充满正义。
假如我是一朵生长在田野里的小小的蒲公英。只要微风拂过，我就会随着风姑娘跳起舞来，然后一起随她去世界各地游玩。
晚上，我做了一个蒲公英的梦。梦里我在广阔的田野上走着，走着，突然我掉进一个无底深渊。我大声尖叫起来，以为自己会摔得粉身碎骨。结果，我掉在了一个巨大的蒲公英上晕倒了。等我醒来的'时候，发现自己竟然变成了一朵可爱的蒲公英。
正当我开心的时候，一阵微风吹来，她问我：“你愿不愿意跟我一起流浪。”
“我愿意，跟你去更广阔的天空飞翔。”
于是，我们来到了美丽的威尼斯。在那明净的夜晚，河面水*如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动，使人仿佛进入绮丽的梦境一般。
接着我们来到了有“万象之国”美称的泰国。在国内看大象，都是在动物园远观，人和象离得很远。在泰国，人和象之间没有距离。离开泰国后，我们来到彩色的非洲。非洲真是一个色彩斑斓的世界啊!哪儿的天空格外的蓝，好似透明的蓝宝石。非洲大地上繁花似锦，绿海荡波，满眼是绿色，处处是花海，令人流连忘返。
……
我到处流浪，虽然世界各地的风景非常美丽，但是我多么想回到自己的家园。于是我决定回家。
经过千山万水，我终于走到了一片森林。我累了，躺在正在树下睡觉的一只黑熊身上。黑熊醒来了，我跟着他走出森林，走到了一片草原。在那里，我看到很多很多的蒲公英小伙伴，便跳了下来，跟他们一起快乐的生活。
叮铃铃，闹铃响了，我擦了一下眼睛，回想了刚才的事情，原来我只是做了一个蒲公英的梦。可是，我多么希望，这个梦永远都不要醒来。
我是一台愿望机器。
我会让穷人变成富人；会把大沙漠变成盛林；会把那些坏人变成好人，让他们也有好生活；会让稀有动物和一些动物变得更多……
有一天，我和爱心船长一起坐着爱心飞船飞到了非洲，我问爱心船长——愿望人：“这是哪啊？为什么他们的脸这么黑啊？”愿望人告诉我：“这里是非洲。”
我看了看，呀！他们那里到处都是沙漠，和口渴的人，一些爸爸妈妈还叫他们的儿女快点吃！我一看，他们吃的是拔掉牙的毒蜘蛛。我用我的'身体立刻下了一场雨，还给他们挖了五口井，不知是谁喊了一声还会下雨吗？“放心，有我在，你们永远都会下雨的。”我又给他们建筑了爱心小学、爱心中学和愿望大学。我还帮他们建筑了高大的楼房和超市。他们连忙向我感谢，我说不用谢。
我又飞走了……去了许多人们需要我的地方。
啊！睡觉了。不过几分钟我就沉浸在了梦乡。我梦见我是多啦米，正在修造随时水笼头，因为有些地方正在缺水，我带着飞帽找到了那个地方，我把水笼头放在了墙上一转，水就哗啦啦喷出来，那个地方就不缺水了。
“长沙*几天出现暴风雨，路上就象汇成了小溪，如果再不想办法就有可能路上汇成河了，请大家带上工具，穿好雨衣、雨鞋，把这些水都疏通到地底，让他们回到母亲的怀里去吧。”电视里面主持人正在动员市民。听到这个消息我来到那里，把超强盒倒过来一放，水马上都从下往上吸进了大盒里，忙完这事我又固定了暴雨，以后暴风雨也听话地回家了，做完这么些好事我也高兴地回去了。
可惜这不是真的，而是一场梦，但是我还多么希望我长在后能为人类做出贡献！
我认为，班主任不是一个好当的职业，不仅要让四十多甚至五十名学生喜欢自己，还要让家长们对自己满意，可是，要如何才能做到呢？假如我是班主任……
我会尽量成为学生们的朋友，在上课的时候可以稍微开一些小玩笑，不让我的课堂成为使学生们想睡觉的地方，下课的时候可以跟学生一起聊天，了解学生的内心，这样我就可以帮助学生赶走他们心中的愁云。
我会耐心的解答学生提出的每一个问题，无论学生好坏，在我眼中，都是*等的.，我一定会公*对待每一个学生。而对于成绩比较差的学生，我会帮他们解决学*上的问题，让他们走出自己心中的那片黑暗。
作文离不开生活，我会带领学生在大自然中寻找素材，让学生们亲身感受，这样他们才有更深的感触，写出更好的文章。
每天的作业，我不会给学生布置太多作业，因为孩子们的童年不能缺少玩，他们喜欢玩，就因为给他们时间去玩，让他们能有一个美好的童年。当然，我也不会随便占用学生的课间时间，课间时间本来就不是很长，我还是希望学生们能有休息的时间。
如果我是班主任，还有很多事情要做，我想我一定会劳累到满头白发的。
听说：克隆专家可以克隆粮食来造福人类．克隆野生动物，保护生态*衡．要是我长大了，成为一个克隆专家，那该多好啊！
一天，在回家的路上，看见一家水果店在卖葡萄，紫黑溜圆，个个都像牛眼睛那么大，散发出甜甜的蜜香味儿．看到这水灵灵的葡萄，心里的小算盘，开始打起来，让妈妈给我买些尝尝鲜．可是买一斤也要几十块．可不买的话，天天看着，眼睛都快绿了，口水像决了堤似的涌出来，如果我是克隆专家，我会克隆那些稀有的水果．让像红宝石般的咖啡果，玛瑙的山楂果成为我们的盘中之物．
现在全球荒漠化面积为4880万*方千米，约占陆地面积的30%，分布在多个国家和地区，影响着全世界1／6的人口的生存．如果我是克隆专家，我会将大地上的花草树木克隆，让一棵棵小草从酣梦中醒来，破土而出，从舒展着它们那幼嫩的绿叶．让那些植物枯几的地方长出珍贵的参天大树，成为一片郁郁葱葱的林海．让沙漠中长出姹紫嫣红，婀娜多姿的`花儿．
在我十二岁时，我到医院去找哥．看见了有一对夫妇嚎啕大哭，像个泪人，原来这对夫妇的儿子因为车祸，把眼睛给撞掉了，医院现在没有及时的眼睛，一个年轻的花朵就这样早早地凋谢了．如果我是克隆专家，我会克隆出许多肢体，只要有人的肢体没了，就可以及时把肢体安在人们的身上．让人们不再有失去肢体的痛苦．
长大以后，我还会克隆出更多对人有益的事情．让人们这个赖以生存的环境更加繁荣富强。
