1、言必信，行必果。——孔子
2、三人行必有我师。——孔子
3、我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德
4、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯
5、有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。
6、长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。──《增广贤文》
7、疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。
8、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。
9、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基
10、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。
11、无知是智慧的黑夜，没有月亮、没有星星的黑夜。——西塞罗
12、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根
13、学*这件事不在乎有没有人教你,最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心——法布尔
14、学*是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
15、书籍是造就灵魂的工具。——雨果
16、书籍是人类知识的总统。——莎士比亚
17、现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学*和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学*，毋宁死。——罗蒙诺索夫
18、学和行本来是有机联着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉：《青年人要努力学*》
19、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名
20、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
21、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
22、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
23、视责任为美德。
24、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
25、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
26、播种行为，可以收获*惯;播种*惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷
27、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
28、做事，不止是人家要我做才做，而是人家没要我做也争着去做。这样，才做得有趣味，也就会有收获。
29、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。赫尔巴特
30、情感如同肥沃的土地，知识的种子就播在这个土壤上。——前苏联教育家苏霍姆林斯基
31、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。——陶行知
32、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
33、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
34、明天一定要比今天做得更好——这就是一个创造性工作的教师的座右铭。——赞科夫
35、能培养独创性和唤起对知识的愉悦，是教师的最高本领——爱因斯坦
36、在我看来，真正的教育逻辑就在于：让学生超过自己的教师是好教师，让学生连自己也赶不上的教师是不好的教师。——苏霍姆林斯基
37、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
38、教师就狭义说，是讲授某门功课的教师，就广义说，是有权威的，有智慧的，对人们有重大影响的人。——加里宁一
39、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
40、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
41、北宋学者欧阳修曾言：“教学之法，本于人性，磨揉迁革，使趋于善。”
42、教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙的引导学生作答。——教育家
43、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。第斯多惠
44、如果学生没有学*的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学*上的成绩就越冷淡，学*愿望就越低落。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》
45、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。——马卡连科
46、人脑这部机器应该分为两部分，动力部分和工作部分。——魏书生文选第一卷
47、“我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。教学生学有什么意思呢?就是把教和学联络起来：一方面要先生负指导的责任，一方面要学生负学*的责任，对于一个问题，不是要先生拿现成的解决方法来传授学生，乃是要把这个解决方法如何找来的手续程序，安排停当，指导他，使他以最短的时间，经过相类的经验，发生相类的理想，自己将这个方法找出来，并且能够利用这种经验理想来找别的方法，解决别的问题。”——陶行知：《教学合一》
48、美国心理学家布卢姆说过：“学*的最大动力，是对学*材料的兴趣。”
49、教师与画家不同的是他要创造*的活人。
50、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。──孔明
51、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
52、吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不*乎?
53、不患人之不己知,患不知人也。
54、质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子
55、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄
56、纳百川，容学问，立德行，善人品。
57、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
58、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
59、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
60、相互补台好戏连台，相互拆台一同*。
——教育的名言名句 60句菁华
1、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
2、非学无以立身，非教无以立国。
3、教育的根是苦的，但其果实是甜的。
4、能动、敢动、爱动，会练、会判、会赏。
5、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素
6、家长们信任是学校的生命，社会的满意是学校的成功。
7、物质和财富的分配是减少率，思想和经验的分享是递增率。
8、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不*凡的人。
9、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
10、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学*能力在内的多方面能力。
11、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。
12、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学*人生之道。
13、孔子曰：“有教无类。”
14、孔子曰：“因材施教。”
15、孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆!”
16、孔子曰：“不学礼，无以立。”
17、儿童的心如蕴藏丰富种子的大地，需要儿童教育省们像农人那样，遵守天时精耕细作不意不躁循序渐进。让我们保卫童心保卫儿童的天性，纯净的生态环境中，绿水常流物质丰饶富于创生能力！
18、清晨，迎着第一缕阳光，我最想看到的就是你们的身影，最想听到的就是你们的声音。我愿意你们像小鸟一样唧唧喳喳的围在我身边游戏，亲爱的孩子们，知道吗？只有快乐，我才会快乐。
19、做孩子们的老师，做孩子们的游戏伙伴，做孩子们的妈妈，做孩子们的知心朋友，这是我们最大的心愿。
20、我们将用无私的爱心走进孩子的心灵，用心的呵护，耐心的教导，智慧的引导，使每一位幼儿健康快乐的成长
21、用赏识的目光提高孩子的自信，用谦逊的态度赢取家长的信任。
22、我们化身为快乐的'天使智慧的使者；陪伴孩子收集快乐，探索未知。让孩子每天拥抱幸福，超越梦想，在心中种下爱和希望的种子。
23、让爱和鼓励与孩子相伴！用真诚的心善待孩子们的天真直率，引导他们走向成功的彼岸！
24、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写*美好的我们未来！
25、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。塞德兹
26、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。卢梭
27、一个人的单程旅途，一个人的朝朝暮暮，一个人的韶华倾负。
28、必须和实际社会接触，使所读的书活起来。鲁迅
29、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。赫尔巴特
30、19世纪德国著名教育家第斯多惠强调：“在现实生活中所由的人不可能也不应该都变成一模一样”，“通过每个人不同的表现便会产生千差万别。”
31、古人云：“欲寿，惟其乐;欲乐，莫过于善
32、君子周而不比，小人比而不周。——孔子《论语》
33、岁寒，然后知松柏之后凋也。——孔丘《论语》
34、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——孔子《论语》
35、益者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。——孔丘《论语》
36、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。——孔子《论语》
37、言必信，行必果。——孔子
38、君子喻于义，小人喻于利。——孔子《论语·里仁》
39、君子欲讷于言而敏于行。——孔子《论语》
40、德不孤，必有邻。——孔子《论语》
41、未知生，焉知死？——孔子《论语》
42、撤销在人的性格方面产生罪行的那些环境，罪行就不会产生。用预计可以培养成秩序、规矩、节制、勤勉等*惯的环境来代替那些情况，这些品质将会被培养起来。——欧文
43、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。——苏霍姆林斯基
44、历史并没有真正的科学价值，它的唯一目的乃是教育别人。——乔治·屈维廉
45、一个真正的教育音应当是学校和生活及科学之间的中介人：他应当只把科学所取得的真实的和有用的知识采用到学校中去，而抛弃那些在取得知识过程中不可避免的一切令人迷惑的东西。他应当从学校培养一代新人到生活中去，要使这一代人出污泥而不染，不为红尘中的变幻无常的诱惑所玷污，而能充分有准备地去参加等待着他们的斗争。——乌申斯基
46、兴趣是最好的老师。
47、先学会做人，再学会知识。
48、玉不琢不成器，人不学不知义。
49、人生办一件大事来，做一件大事去。
50、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
51、只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。
52、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。
53、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。
54、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。
55、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。
56、疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。
57、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
58、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。
59、我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。
60、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
——励志名言名句 60句菁华
1、不经巨大的困难，不会有伟大的事业。
2、忍是一种眼光，忍是一种胸怀，忍是一种领悟，忍是一种人生的技巧，忍是一种规则的智慧。
3、衡量一个人是高贵还是低贱，要看他具有什么样的品质，而不是看他拥有多少，财富。——比彻
4、将感情埋藏得太深有时是件坏事。如果一个女人掩饰了对自己所爱的男子的感情，她也许就失去了得到他的机会。——简奥斯汀《傲慢与偏见》
5、贪图省力的船夫，目标永远下游。
6、不为失败找理由，要为成功找方法。
7、真正的才智是刚毅的志向。——拿破仑
8、不要慨叹生活的痛苦！慨叹是弱者。——高尔基
9、常往光明欢乐一面看，这就是我一生成功的诀窍。——科克
10、一旦你产生了一个简单的坚定的想法，只要你不停地重复它，终会使之成为现实。提练坚持重复，这是你成功的法宝；持之以恒，最终会到达临界值。——杰克·韦尔奇
11、父母和子女，是彼此赠与的最佳礼物。
12、不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。
13、人生只有一事算得是成功的──能够依照你自己的方式去生活。
14、再冷的石头，坐上三年也会暖。
15、成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。
16、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。
17、想要成功，就要让身边经常围绕着很棒的人。
18、嫉妒就是表示对手有足以吸引自己关心的力量，嫉妒成为自己想要超越对手而更加努力的契机。
19、爱上了你，我才领略思念的滋味分离的愁苦和妒忌的煎熬，还有那无休止的占有欲。
20、今天进修不尽力，明天尽力找工作。
21、智慧源于勤奋，伟大出自*凡。——民谚
22、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
23、苟学而不思，此理终无由而得。明代教育家罗钦顺
24、地不耕种，再肥沃也长不出果实；人不学*，再聪明也目不识丁。
25、我学*了一生，现在我还在学*，而将来，只要我还有精力，我还要学*下去。
26、学*中经常取得成功可能会导致更大的学*兴趣，并改善学生作为学*的自我概念。
27、学*是要经过思考的，否则将一事无成。思考后就能得出学*成果，说的是非常对的。
28、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。
29、上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公*。
30、、 我们现在应该做的是总结做的好的地方，反省做的不好的地方，然后以最佳的状态投入到新的学*中去，想想古往今来的伟人，谁不是经历过无数的磨难，谁不是历尽千辛万苦，谁不是在一次一次的跌倒之后又顽强不屈地站起来，所以，作为中学生的我们更应该坚强地站起来，跌倒并不可怕，可怕的是一蹶不起，我们要有信心，要有坚韧不拔的毅力，努力拼搏，展望属于我们的未来。
31、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。——孔丘
32、不飞则已，一飞冲天;不鸣则已，一鸣惊人。(司马迁)
33、人家不必论富贵，唯有读书声最佳。（明）唐寅
34、不要刻意去曲解别人的善意，你应当往好的地方想。
35、如果你真的爱他，那么你必须容忍他部份的缺点。
36、一滴蜂蜜比一加仑胆汁能够捕到更多的苍蝇。
37、从不奢求生活能给予我最好的，只是执着于寻求最适合我的！
38、不畏浮云遮望眼,自缘身在层。——王安石
39、博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。——《礼记》
40、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八 九都会成功。
41、你懂得越多，你就越像这个世界的孤儿。 走的越远，越明白这世界本是孤儿院。 ——韩寒 《1988我想和这个世界谈谈》
42、人各有志，自己的路自己走。
43、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。
44、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。
45、偶尔要回头看看，否则永远都在追寻，而不知道自己失去了什么。
46、君子与君子以同道为朋；小人与小人以同利为朋。
47、谦虚使人进步，骄傲使人落后。
48、贵而不骄，胜而不悖，贤而能下，刚而能忍。《诸葛亮》
49、大国之攻小国也，则同救之。大国之不义也，则同忧之。《道德经》
50、读书使人成为完善的人。——培根
51、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李若禅
52、自暴自弃便是命运的奴隶，自强不息是生命的天使;我不想用别人的汗水浇灌自己的心灵，我愿意用别人的棉袄，来温暖自己的躯体。我只想堂堂正正的做人，我只愿光明磊落做事，该记得的我不会遗忘，该遗忘的我不会存放。
53、如切如磋，如琢如磨。 (诗经卫风淇奥)
——名言名句 60句菁华
1、志坚者，功名之柱也。登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。
2、故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。——王阳明
3、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰
4、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》
5、每个人的一生都有许多梦想，但如果其中一个不断搅扰着你，剩下的就仅仅是行动了。
6、幸福源自积德，福报来自行善。
7、台阶是一层一层筑起的，目前的现实是未来理想的基础。只想将来，不从*处现实着手，就没有基础，就会流于幻想。——徐特立
8、美就是真，真就是美。济慈
9、社会的进步，就是人类对美的追求的结晶。马克思
10、十全十美虽无法达到，但却值得追求。罗布坎南
11、君子欲讷于言，而敏于行。
12、历史的道路，不全是*坦的，有时走到艰难险阻的境界句。这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。——李道钊《艰难的国运与雄健的国民》
13、究天人之际，通古今之变。——司马迁《报任少卿书》
14、历史不过是追求着自己目的的人的活动而已。——马克思和*《神圣家族》
15、据说，历史喜欢作弄人，喜欢同人们开玩笑。本来要到这个房间，结果却到了另一个房间。——列宁
16、一百个满怀信心和决心的人，要比一万个谨小慎微的和可敬的可尊重的人强得多。——辛克莱
17、天下快意之事莫若友，快友之事莫若谈。——蒲松龄
18、曾经很爱很爱你，如今我已经放弃，多谢你的不珍惜让我学会死心。
19、你可以在金钱上贫穷，但绝不能在精神上贫乏。
20、落拓而无成者，皆自谓不痴者也。——蒲松龄
21、地球是我们的妈妈，我们是妈妈的孩子，热爱妈妈吧！
22、子曰：孝，天之经，地之义，民之行也。康熙
23、在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。——爱因斯坦
24、文学使思想充满肉和血，它比哲学或科学更能给予思想以巨大的明确性和说明性。——高尔基
25、顶天立地奇男子，要把乾坤扭转来。
26、变法之士，孤存孤战，不得领袖支撑，变法必败！
27、先相信自我，然后别人才会相信你。——罗曼·罗兰
28、陆地上哪儿都可以游逛，就是别到海上去。--阿波斯托利乌斯
29、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》
30、喜爱一切美好的事物，赞美并享受它们所带来的美好。
31、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读——*
32、富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。
33、理想的书籍是智慧的钥匙。列夫托尔斯泰
34、读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。
35、女人固然是最脆弱的，母亲却是坚强的。（法国）
36、月未望则载魄于西，既望则终魄于东。
37、一人拼命，万夫难当。
38、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
39、德行之力，十倍于身体之力。——拿破仑
40、强将手下无弱兵——拿破仑
41、父爱是一阵微风，父爱如山，高大而巍峨，让我望而生怯不敢攀登；父爱如天，粗旷而深远，让我仰而心怜不敢长啸；父爱如河，细长而源源，让我淌不敢涉足。父爱是深邃的、伟大的、纯洁而不可回报的，然而父爱又是苦涩的，难懂的、忧郁而不可企及的。
42、“忘其肝胆，遗其耳目，芒然彷徨乎尘垢之外，逍遥乎无事之业，是谓为而不恃，长而不宰”《外篇·达生》
43、鹪鹩巢于深林，不过一枝；偃鼠饮河，不过满腹。《逍遥游》
44、为善无*名，为恶无*刑，缘督以为经，可以保身，可以全生，可以养亲，可以尽年。《养生主》
45、有两种东西，我对它们的思考越是深沉和持久，他们在我心灵中唤起的赞叹和敬畏就会越来越历久弥新，一是我们头顶浩瀚灿烂的星空，一是我们心中崇高的的道德法则。他们向我印证，上帝在我头顶，亦在我心中。——康德
46、子曰：其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。
47、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。——达·芬奇
48、作了好事受到职责而坚持下去，这才是奋斗的本色。——巴尔扎克
49、老去心情随日减，远来书信隔年间。——唐·元稹
50、爱的力量是和*，从不顾理性、成规和荣辱，它能使一切恐惧、震惊和痛苦在身受时化作甜蜜。
51、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原）
52、穷是一种心态，你若一辈子坚持自己是穷人，拥有大量金钱也救不了你。——《邻室的音乐》
53、一个地球，够了，一个海洋，够了，不够的是—环保。
54、让我们来保护花草树木吧!看，花草树木在向你挥出希望的小手。
55、松软的沙滩上最容易留下脚印。钽也最容易被潮水抹去。
56、人不应该是插在花瓶里供人观赏的静物，而是蔓延在草原上随风起舞的韵律。
57、从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。
58、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
59、在人生的前半，有享乐的能力而无享乐的机会；在人生的后半，有享乐的机会而无享乐的能力。
60、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
——教育名言名句 50句菁华
1、三人行必有我师。——孔子
2、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子
3、知识就是力量。——培根
4、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭
5、教学必须从学*者已有的经验开始。——杜威
6、凡学之道，严师为难。——《礼记学记》
7、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
8、人的内心里有一种根深蒂固的需要。
9、尽信《书》，则不如无《书》。
10、学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。
11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不*凡的人。
12、莫等闲，白了少年头，空悲切。──岳飞
13、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
14、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学*者的思考力。
15、教人者，**之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
16、用心去感受孩子的纯真，用爱去拨动孩子的心弦。
17、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
18、读书就是翻译，因为从来不会有两个人的体验是相同的。一个拙劣的读者就好比一个拙劣的译者：他会在应该意译的时候直译，而需要他直译时他却意译。在学*如何才能把书读好时学问固然极为宝贵，但却不如直觉重要。——何其芳（*诗人）
19、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点 ——西塞罗
20、惜时专心苦读是做学问的一个好方法。——蔡尚思
21、青年最主要的任务是学*。——*
22、学*这件事不在乎有没有人教你,最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心——法布尔
23、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿
24、知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。——培根
25、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名
26、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
27、教师与画家不同的是他要创造*的活人。
28、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
29、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
30、一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。
31、好问，是好的。如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，问放在学的下面。
32、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的'教养同时表现出来。
33、科学给人以确实性，也给人以力量。只依靠实践而不依靠科学的人，就像行船人不用舵与罗盘一样。——丹皮尔
34、一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋——凯勒
35、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的*惯。不良的*惯会随时阻碍你走向成名获利和享乐的路上去。——程永*
36、教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度，都这样或那样的影响着全体学生，这点往往是察觉不出的。如果教师很有威信，那么这个教师的影响就会在某些学生身上留下永远痕迹。正因为这样，所以每一个教师必须好好检点自己，他应该感觉到，他的一举一动，都处在最严格的监督之下，世界上任何人也没有受到这样严格的监督，孩子们几十双眼睛盯着他，须知天地间，没有什么东西能比孩子们的眼睛更加精细，更加敏捷，对于人生理上各种微小变化更富于敏感了，再没有任何人象孩子的眼睛那样能摸捉一切最精细的事物，这点是应该记住的。——加里宁
37、我觉得，对教师来说，力量的源泉就是来自对学生的爱，爱学生才会爱事业，才会对教育工作保持经久不衰的热情，才会充满献身精神。——于漪
38、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
39、不要在教天真无邪的孩子分辨善恶的时候，自己就充当了引诱的魔鬼。——卢梭
40、教师的艺术和技艺恰好是善于把心灵和才智结合起来。——苏霍姆林斯基
41、教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙的引导学生作答。——教育家
42、“问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。”——法国思想家卢梭
43、“真正的艺术是人类进步的最强大动力之一。能够使尽可能多的人接*真正艺术的人，是造福于人类的人。”——柯达伊
44、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。──孔明
45、孔子曰：“不学礼，无以立。”
46、学而时*之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?
47、行为决定*惯，*惯决定性格，性格决定命运
48、家长们信任是学校的生命，社会的满意是学校的成功。
49、赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。
50、一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣——*邹韬奋《工程师的幻想》
