1、普通话，让生活更精彩，让社会更温馨。
2、普通话，情感的纽带，沟通的桥梁。
3、我是*娃，爱说普通话。
4、礼貌语融入男女老少心，普通话贯通东西南北情
5、规范语言树礼貌之风，迎接评估创和谐城市。
6、普通话，神州音，华夏情。
7、普通话融汇东西南北情，礼貌语温暖男女老少心。
8、礼貌语深入你我心，普通话融汇南北情。
9、说好普通话，朋友遍天下。
10、普通话，让社会更温馨，让生活更精彩。
11、规范社会用语用字，创立全国礼貌城市。
12、说好普通话，“知音”遍华夏。
13、说好普通话，朋友遍天下。
14、面向现代化，推广普通话。
15、普通话：情感的纽带，沟通的桥梁。
16、说普通话，迎四方宾客；用礼貌语，送一片真情。
17、推广普通话，沟通你我他。
18、同在一片蓝天下，人人都说普通话。
19、推广普通话，公务员要带头。
20、用普通话搭建你我之间最美丽的桥梁。
21、树立语言文字规范意识；提高中华民族文化素质。
22、大力推广普通话，增强中华民族凝聚力。
23、请讲普通话，讲清普通话。
24、普通话是我们的学校语言。
25、普通话，让生活更精彩，让社会更温馨。
26、普通话，神州音，华夏情。
27、面向现代化，推广普通话。
28、普通话，使你我靠得更*。
29、说好普通话，朋友遍天下。
30、雅言暖人心，礼貌传天下。
31、语言美也是一种美，普通话更能体现语言美。
32、普通话——亿颗心与心之间的桥梁。
33、我说，你说，大家说，普通话是我们共同的歌。
34、新闻媒体要成为推广普通话的榜样。
35、大力推进语言文字规范化，共塑城市礼貌新形象。
36、说普通话，迎四方宾客；用礼貌语，送一片真情。
37、规范写字传递心声，礼貌语言沟通你我。
38、一句*话，一份*情；一口普通话，一颗*心。
39、我是*娃，爱说普通话。
40、人人都讲普通话，五湖四海胜一家。
41、普通话，从我做起。
42、沟通——从普通话开始。
43、礼貌语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情。
44、说普通话，走遍天下。
45、普通话同青春携手，礼貌语和时尚并肩。
46、普通话，情感的纽带，沟通的桥梁。
47、普及普通话，四海是一家
48、说好普通话，朋友遍天下。
49、普通话：神州音，华夏情。
50、普通话是咱们的学校语言。
51、普通话，时代的需求，时尚的追求。
52、说普通话，扬大国之风;写规范字，显炎黄之魂。
53、普通话是我们的学校语言。
54、普通话，让生活更精彩，让社会更温馨。
55、普通话，时代的需求，时尚的追求。
56、发扬国风，从说*话起；说*话，从普通话开始。
57、礼貌语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情。
58、心相印，语相通，共奔小康乐融融。
59、用心普及普通话，齐心协力奔小康。
60、沟通你我他，全靠普通话。
61、礼貌语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情。
62、说普通话，迎四方宾客;用礼貌语，送一片真情。
63、爱**，唱**，说普通话。
64、普通话同青春携手，礼貌语和时尚并肩。
65、普通话——我的母语，我的'荣誉。
66、推广普通话，公务员要带头。
67、普通话，情感的纽带，沟通的桥梁。
68、面向现代化，推广普通话。
69、普通话——时代的需求，时尚的追求。
70、新闻媒体要成为推广普通话的榜样。
71、礼貌语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情。
72、请讲普通话，不分你我他；讲好普通话，共爱一个家。
73、普及普通话，四海是一家。
74、讲普通话，标标准准;写规范字，堂堂正正。
75、一家人不说两家话，*人爱说普通话。
76、普通话是我们的学校语言或说普通话迎四方学子；用礼貌语送一片真情。
77、沟通——从普通话开始。
78、进取普及普通话，齐心协力奔小康。
79、普通话不普通，道出中华新风尚。
80、用普通话构建一个语言家园：心，能够住得更*。
81、说地地道道普通话，做堂堂正正*人！
82、我是*娃，爱说普通话。
83、普通话，使你我靠得更*。
84、推广普通话，弘扬爱国情。
85、进取普及普通话，齐心协力奔小康。
86、普通话，神州音，华夏情。
87、推广普通话，公务员要带头。
88、写好方块字，说正普通话，别让老外见笑话。
89、沟通——从普通话开始。
90、树立语言规范意识，提高民族文化素质。
91、普通话，使你我靠得更*。
92、树立语言规范意识，提高民族文化素质。
93、方言杂音难认一家人，全民推普
94、同祖同根，同声同心，同讲普通话，同传*情。
95、大力推广普通话，增强中华民族凝聚力。
96、说普通话，从我做起。
97、说好普通话，沟通你我他；使用规范字，方便千万家。
98、推广普通话，靠你靠我靠大家。
99、心相印，语相通，共奔小康乐融融。
100、普通话——人类沟通的桥梁；普通话——人类智慧的结晶。
101、推广普通话，公务员要带头。
102、普通话，时代的需求，时尚的追求。
103、大力普及普通话，架设人间交际桥。
104、人人都讲普通话，处处盛开礼貌花。
105、说普通话交四海朋友，写规范字做天下文章。
106、我是*娃，爱说普通话。
107、请讲普通话，请写规范字。
108、普通话是我们的学校语言。
109、说好普通话，兄弟姐妹遍天下。
110、普通话，从我做起。
111、中华民族大团结，同心同德同语言。
112、普通话，情感的纽带，沟通的桥梁。
113、普及九州，通达四海，话为良媒，心无阻碍。
114、学*普通话，行动在大家；推广普通话，依靠你我他。
115、我是*娃，爱说普通话。
116、进取普及普通话，齐心协力奔小康。
117、好言善语惠民生，文从字顺树新风。
118、国家推广全国通用的普通话。
119、一字一句普通话，字字句句绘中华。
120、普通话，让生活更精彩，让社会更温馨。
121、普及普通话，四海是一家。
122、让普通话不普通，让*凡人不*凡。
123、面向现代化，推广普通话。
124、说好普通话，走遍神州都不怕。
125、新闻媒体要成为推广普通话的榜样。
126、爱**，唱**，说普通话。
127、方言土语难通话，心心相融普通话。
128、普通话，使你我靠得更*。
129、学好说好普通话，方便礼貌又高雅。
130、爱**，唱**，说普通话。
131、心相印，语相通，共奔小康乐融融。
132、让青春与普及的语言作伴，让知识与礼貌的语言携手。
133、说好普通话，为你为我为大家。
134、普通话——您出行的第一张名片。
135、普通话——现代人必备的素养和交流工具。
136、普通话是我们的学校语言。
137、服务说好普通话，情暖顾客心欢畅。
138、礼貌语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情。
139、人要如字做的正直，字要如人写的规范。
140、树立语言规范意识，提高民族文化素质。
141、面向现代化，推广普通话。
142、说好普通话，方便你我他。
143、普通话——让生活更精彩，让社会更温馨。
144、普通话是连结个民族的桥梁。
145、大力推进语言文字规范化，共塑城市礼貌新形象。
146、南腔北调陌路人，普通话亲一家人。
147、国家推广普通话，推行规范汉字。
148、开门七件事：柴米油盐酱醋茶；开口一件事：大家说好普通话。
149、普通话同青春携手，礼貌语和时尚并肩。
150、普通话，神州音，华夏情。
1、说普通话，从我做起。
2、沟通——从普通话开始。
3、我是*娃，爱说普通话。
4、请讲普通话，请写规范字。
5、面向现代化，推广普通话。
6、请讲普通话，讲清普通话。
7、普通话，使你我靠得更*。
8、普通话：神州音，华夏情。
9、推广普通话，沟通你我他。
10、普通话是我们的校园语言。
11、沟通你我他，全靠普通话。
12、普通话，神州音，华夏情。
13、普及普通话，四海是一家。
14、说好普通话，朋友遍天下。
15、说好普通话，方便你我他。
16、国家推广全国通用的普通话。
17、爱**，唱**，说普通话。
18、推广普通话，公务员要带头。
19、说好普通话，走遍神州都不怕。
20、说好普通话，“知音”遍华夏。
21、推广普通话，靠你、靠我、靠大家。
22、普通话：情感的纽带，沟通的桥梁。
23、新闻媒体要成为推广普通话的榜样。
24、积极普及普通话，齐心协力奔小康。
25、普通话，情感的纽带，沟通的桥梁。
26、让普通话不普通，让*凡人不*凡。
27、普通话，时代的需求，时尚的追求。
28、普通话——时代的需求，时尚的追求。
29、大力推广普通话，增强中华民族凝聚力。
30、普通话，让生活更精彩，让社会更温馨。
31、说地地道道普通话，做堂堂正正*人！
32、普通话同青春携手，文明语和时尚并肩。
33、普通话——13亿颗心与心之间的桥梁。
34、文明语深入你我心，普通话融汇南北情。
35、普通话——让生活更精彩，让社会更温馨。
36、说普通话，写规范字，用文明语，做文明人。
37、我说，你说，大家说，普通话是我们共同的歌。
38、文明语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情。
39、说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。
40、请讲普通话，不分你我他；讲好普通话，共爱一个家。
41、56个民族56朵花，56种语言汇成一句话：请说普通话。
42、普通话——人类沟通的桥梁；普通话——人类智慧的结晶。
43、普通话是我们的校园语言或说普通话迎四方学子；用文明语送一片真情。
1、普通话，让生活更精彩，让社会更温馨。
2、普通话，情感的纽带，沟通的桥梁。
3、我是*娃，爱说普通话。
4、礼貌语融入男女老少心，普通话贯通东西南北情
5、规范语言树礼貌之风，迎接评估创和谐城市。
6、普通话，神州音，华夏情。
7、普通话融汇东西南北情，礼貌语温暖男女老少心。
8、礼貌语深入你我心，普通话融汇南北情。
9、说好普通话，朋友遍天下。
10、普通话，让社会更温馨，让生活更精彩。
11、规范社会用语用字，创立全国礼貌城市。
12、说好普通话，“知音”遍华夏。
13、说好普通话，朋友遍天下。
14、面向现代化，推广普通话。
15、普通话：情感的纽带，沟通的桥梁。
16、说普通话，迎四方宾客；用礼貌语，送一片真情。
17、推广普通话，沟通你我他。
18、同在一片蓝天下，人人都说普通话。
19、推广普通话，公务员要带头。
20、用普通话搭建你我之间最美丽的桥梁。
21、树立语言文字规范意识；提高中华民族文化素质。
22、大力推广普通话，增强中华民族凝聚力。
23、请讲普通话，讲清普通话。
24、普通话是我们的学校语言。
25、普通话，让生活更精彩，让社会更温馨。
26、普通话，神州音，华夏情。
27、面向现代化，推广普通话。
28、普通话，使你我靠得更*。
29、说好普通话，朋友遍天下。
30、雅言暖人心，礼貌传天下。
31、语言美也是一种美，普通话更能体现语言美。
32、普通话——亿颗心与心之间的桥梁。
33、我说，你说，大家说，普通话是我们共同的歌。
34、新闻媒体要成为推广普通话的榜样。
35、大力推进语言文字规范化，共塑城市礼貌新形象。
36、说普通话，迎四方宾客；用礼貌语，送一片真情。
37、规范写字传递心声，礼貌语言沟通你我。
38、一句*话，一份*情；一口普通话，一颗*心。
39、我是*娃，爱说普通话。
40、人人都讲普通话，五湖四海胜一家。
41、普通话，从我做起。
42、沟通——从普通话开始。
43、礼貌语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情。
44、说普通话，走遍天下。
45、普通话同青春携手，礼貌语和时尚并肩。
46、普通话，情感的纽带，沟通的桥梁。
47、普及普通话，四海是一家
48、说好普通话，朋友遍天下。
49、普通话：神州音，华夏情。
50、普通话是咱们的学校语言。
51、普通话，时代的需求，时尚的追求。
52、说普通话，扬大国之风;写规范字，显炎黄之魂。
53、普通话是我们的学校语言。
54、普通话，让生活更精彩，让社会更温馨。
55、普通话，时代的需求，时尚的追求。
56、发扬国风，从说*话起；说*话，从普通话开始。
57、礼貌语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情。
58、心相印，语相通，共奔小康乐融融。
59、用心普及普通话，齐心协力奔小康。
60、沟通你我他，全靠普通话。
61、礼貌语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情。
62、说普通话，迎四方宾客;用礼貌语，送一片真情。
63、爱**，唱**，说普通话。
64、普通话同青春携手，礼貌语和时尚并肩。
65、普通话——我的母语，我的'荣誉。
66、推广普通话，公务员要带头。
67、普通话，情感的纽带，沟通的桥梁。
68、面向现代化，推广普通话。
69、普通话——时代的需求，时尚的追求。
70、新闻媒体要成为推广普通话的榜样。
71、礼貌语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情。
72、请讲普通话，不分你我他；讲好普通话，共爱一个家。
73、普及普通话，四海是一家。
74、讲普通话，标标准准;写规范字，堂堂正正。
75、一家人不说两家话，*人爱说普通话。
76、普通话是我们的学校语言或说普通话迎四方学子；用礼貌语送一片真情。
77、沟通——从普通话开始。
78、进取普及普通话，齐心协力奔小康。
79、普通话不普通，道出中华新风尚。
80、用普通话构建一个语言家园：心，能够住得更*。
81、说地地道道普通话，做堂堂正正*人！
82、我是*娃，爱说普通话。
83、普通话，使你我靠得更*。
84、推广普通话，弘扬爱国情。
85、进取普及普通话，齐心协力奔小康。
86、普通话，神州音，华夏情。
87、推广普通话，公务员要带头。
88、写好方块字，说正普通话，别让老外见笑话。
89、沟通——从普通话开始。
90、树立语言规范意识，提高民族文化素质。
91、普通话，使你我靠得更*。
92、树立语言规范意识，提高民族文化素质。
93、方言杂音难认一家人，全民推普
94、同祖同根，同声同心，同讲普通话，同传*情。
95、大力推广普通话，增强中华民族凝聚力。
96、说普通话，从我做起。
97、说好普通话，沟通你我他；使用规范字，方便千万家。
98、推广普通话，靠你靠我靠大家。
99、心相印，语相通，共奔小康乐融融。
100、普通话——人类沟通的桥梁；普通话——人类智慧的结晶。
101、推广普通话，公务员要带头。
102、普通话，时代的需求，时尚的追求。
103、大力普及普通话，架设人间交际桥。
104、人人都讲普通话，处处盛开礼貌花。
105、说普通话交四海朋友，写规范字做天下文章。
106、我是*娃，爱说普通话。
107、请讲普通话，请写规范字。
108、普通话是我们的学校语言。
109、说好普通话，兄弟姐妹遍天下。
110、普通话，从我做起。
111、中华民族大团结，同心同德同语言。
112、普通话，情感的纽带，沟通的桥梁。
113、普及九州，通达四海，话为良媒，心无阻碍。
114、学*普通话，行动在大家；推广普通话，依靠你我他。
115、我是*娃，爱说普通话。
116、进取普及普通话，齐心协力奔小康。
117、好言善语惠民生，文从字顺树新风。
118、国家推广全国通用的普通话。
119、一字一句普通话，字字句句绘中华。
120、普通话，让生活更精彩，让社会更温馨。
121、普及普通话，四海是一家。
122、让普通话不普通，让*凡人不*凡。
123、面向现代化，推广普通话。
124、说好普通话，走遍神州都不怕。
125、新闻媒体要成为推广普通话的榜样。
126、爱**，唱**，说普通话。
127、方言土语难通话，心心相融普通话。
128、普通话，使你我靠得更*。
129、学好说好普通话，方便礼貌又高雅。
130、爱**，唱**，说普通话。
131、心相印，语相通，共奔小康乐融融。
132、让青春与普及的语言作伴，让知识与礼貌的语言携手。
133、说好普通话，为你为我为大家。
134、普通话——您出行的第一张名片。
135、普通话——现代人必备的素养和交流工具。
136、普通话是我们的学校语言。
137、服务说好普通话，情暖顾客心欢畅。
138、礼貌语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情。
139、人要如字做的正直，字要如人写的规范。
140、树立语言规范意识，提高民族文化素质。
141、面向现代化，推广普通话。
142、说好普通话，方便你我他。
143、普通话——让生活更精彩，让社会更温馨。
144、普通话是连结个民族的桥梁。
145、大力推进语言文字规范化，共塑城市礼貌新形象。
146、南腔北调陌路人，普通话亲一家人。
147、国家推广普通话，推行规范汉字。
148、开门七件事：柴米油盐酱醋茶；开口一件事：大家说好普通话。
149、普通话同青春携手，礼貌语和时尚并肩。
150、普通话，神州音，华夏情。
——普通话的名言 40句菁华
1、沟通——从普通话开始。
2、我是*娃，爱说普通话。
3、普通话：神州音，华夏情。
4、推广普通话，沟通你我他。
5、普及普通话，四海是一家。
6、国家推广全国通用的普通话。
7、普通话同青春携手，文明语和时尚并肩。
8、普通话是你我他顺利沟通的'桥梁。
9、要想闯天下，先说普通话。
10、为了使我们的生活更和谐，请您讲普通话。
11、便于沟通有办法，请您讲好普通话。
12、规范语言树礼貌之风，迎接评估创和谐城市。
13、普通话，让社会更温馨，让生活更精彩。
14、用普通话搭建你我之间最美丽的桥梁。
15、大力推进语言文字规范化，共塑城市礼貌新形象。
16、一句*话，一份*情；一口普通话，一颗*心。
17、人人都讲普通话，五湖四海胜一家。
18、普通话同青春携手，礼貌语和时尚并肩。
19、普及普通话，四海是一家
20、普通话是咱们的学校语言。
21、发扬国风，从说*话起；说*话，从普通话开始。
22、心相印，语相通，共奔小康乐融融。
23、用心普及普通话，齐心协力奔小康。
24、讲普通话，标标准准;写规范字，堂堂正正。
25、进取普及普通话，齐心协力奔小康。
26、树立语言规范意识，提高民族文化素质。
27、说好普通话，沟通你我他；使用规范字，方便千万家。
28、普通话——人类沟通的桥梁；普通话——人类智慧的结晶。
29、说普通话交四海朋友，写规范字做天下文章。
30、中华民族大团结，同心同德同语言。
31、学*普通话，行动在大家；推广普通话，依靠你我他。
32、说好普通话，为你为我为大家。
33、普通话——现代人必备的素养和交流工具。
34、服务说好普通话，情暖顾客心欢畅。
35、普通话——让生活更精彩，让社会更温馨。
36、文明语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情。
37、推广普通话，靠你、靠我、靠大家。
38、发扬国风，从说*话起;说*话，从普通话始。
39、做地地道道的*人，讲地地道道的普通话。
40、说标准普通话，做文明*人。
——普通话的名言优选【5】篇
1、普通话同青春携手，文明语和时尚并肩。
2、树立语言规范意识，提高民族文化素质。
3、说好普通话，朋友遍天下。
4、普通话，从我做起。
5、说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。
6、推广普通话，公务员要带头。
7、文明语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情。
8、我是中国娃，爱说普通话。
9、心相印，语相通，共奔小康乐融融。
10、新闻媒体要成为推广普通话的榜样。
11、普通话，使你我靠得更*。
12、普通话，情感的纽带，沟通的桥梁。
13、普通话，神州音，华夏情。
14、普通话，让生活更精彩，让社会更温馨。
15、普通话，时代的需求，时尚的追求。
16、普通话是我们的校园语言。
17、普及普通话，四海是一家。
18、面向现代化，推广普通话。
19、积极普及普通话，齐心协力奔小康。
20、沟通――从普通话开始。
21、爱**，唱**，说普通话。
1、说普通话，从我做起。
2、沟通――从普通话开始。
3、我是中国娃，爱说普通话。
4、请讲普通话，请写规范字。
5、面向现代化，推广普通话。
6、请讲普通话，讲清普通话。
7、普通话，使你我靠得更*。
8、普通话：神州音，华夏情。
9、推广普通话，沟通你我他。
10、普通话是我们的校园语言。
11、沟通你我他，全靠普通话。
12、普通话，神州音，华夏情。
13、普及普通话，四海是一家。
14、说好普通话，朋友遍天下。
15、说好普通话，方便你我他。
16、国家推广全国通用的普通话。
17、爱**，唱**，说普通话。
18、推广普通话，公务员要带头。
19、说好普通话，走遍神州都不怕。
20、说好普通话，“知音”遍华夏。
21、推广普通话，靠你、靠我、靠大家。
22、普通话：情感的纽带，沟通的桥梁。
23、新闻媒体要成为推广普通话的榜样。
24、积极普及普通话，齐心协力奔小康。
25、普通话，情感的纽带，沟通的桥梁。
26、让普通话不普通，让*凡人不*凡。
27、普通话，时代的需求，时尚的追求。
28、普通话――时代的需求，时尚的追求。
29、大力推广普通话，增强中华民族凝聚力。
30、普通话，让生活更精彩，让社会更温馨。
31、说地地道道普通话，做堂堂正正中国人！
32、普通话同青春携手，文明语和时尚并肩。
33、普通话――13亿颗心与心之间的桥梁。
34、文明语深入你我心，普通话融汇南北情。
35、普通话――让生活更精彩，让社会更温馨。
36、说普通话，写规范字，用文明语，做文明人。
37、我说，你说，大家说，普通话是我们共同的歌。
38、文明语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情。
39、说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。
40、请讲普通话，不分你我他；讲好普通话，共爱一个家。
41、56个民族56朵花，56种语言汇成一句话：请说普通话。
42、普通话――人类沟通的桥梁；普通话――人类智慧的结晶。
43、普通话是我们的校园语言或说普通话迎四方学子；用文明语送一片真情。
1.我酷，我流行，因为我说普通话。
2.普通话是你我他顺利沟通的桥梁。
3.一字一句普通话，千言万语绘中华。
4.方言土语难通话，心心相融普通话。
5.让流利的普通话成为你最精彩的名片。
6.服务用好普通话，真情沟通千万家。
7.人人都讲普通话，学校文化靠大家！
8.说普通话，写规范字，做文明人，扬爱国情。
9.树立国民新形象，人人都讲普通话。
10.普通话是公共服务人员的第一职业语言。
11.说普通话，迎四方宾客；用礼貌语，创礼貌社区。
12.普通话，神州音，华夏情。
13.树立语言规范意识，提高民族文化素质。
14.普通话――给你我多一点沟通，给世界多一点精彩。
15.进取普及民族共同语，增强中华民族凝聚力。
16.礼貌语深入你我心，普通话融汇南北情。
17.使用普通话，将会使您看起来更有风度。
18.用朴实无华母语架交流沟通桥梁。
1、说普通话，从我做起。
2、沟通――从普通话开始。
3、我是中国娃，爱说普通话。
4、请讲普通话，请写规范字。
5、面向现代化，推广普通话。
6、请讲普通话，讲清普通话。
7、普通话，使你我靠得更*。
8、普通话：神州音，华夏情。
9、推广普通话，沟通你我他。
10、普通话是我们的校园语言。
11、沟通你我他，全靠普通话。
12、普通话，神州音，华夏情。
13、普及普通话，四海是一家。
14、说好普通话，朋友遍天下。
15、说好普通话，方便你我他。
16、国家推广全国通用的普通话。
17、爱**，唱**，说普通话。
18、推广普通话，公务员要带头。
19、说好普通话，走遍神州都不怕。
1、说普通话，写规范字，用文明语，做文明人。
2、说普通话，写规范字，做好学生。
3、请讲普通话，方便你我他。
4、普通话是连结个民族的桥梁。
5、说好普通话，知己满天下。
6、普通话天天讲，好情绪天天有。
7、新闻媒体要成为推广普通话的榜样。
8、南腔北调陌路人，普通话亲一家人。
9、一家人不说两家话，中国人爱说普通话。
10、推广普通话，靠你靠我靠大家。
11、说普通话，迎四方宾客；用礼貌语，创文明社区。
12、一句普通话，知心你我他；句句普通话，真情传万家。
13、沟通从心开始，也从说普通话开始。
14、请讲普通话，请写规范字。
15、普通话是教师的职业语言。
16、一人一句普通话，中华美德靠大家。
17、普通话，让彼此靠得更*。
18、方言土语难通话，心心相融普通话。
19、说普通话，迎四方宾客；用礼貌语，送一片真情。
20、普通话不普通，规范字勿犯规。
21、普通话是你我他顺利沟通的桥梁。
22、字正腔圆普通话，精彩世界是一家。
23、普通话与素质同在，与形象同伴，与礼貌同行。
24、大力普及普通话，提升市民素养和城市文明新形象。
25、人人都讲普通话，个个书写规范字。
26、说普通话，爱新中华；携万众心，建现代化。
27、提笔写规范字开口说普通话。
28、普通话是我们的校园语言。
29、学会普通话，让你简单走天下。
30、普通话不普通，道出中华新风尚。
31、用您那流利的普通话，给人带来春天，带来温暖。
——学*普通话的感受 (菁华3篇)
普通话，又称国语，它是以北京话为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的大陆汉语标准。普通话作为汉语的官方发音在全国范围进行推广。
作为师范学校的学生，学*普通话是一项十分重要的任务。因为学校是推广普通话的前沿阵地，甚至能够说是主战场，而老师则是这个阵地或战场的指挥官，所以作为老师，学*好普通话是十分重要的。
但是，对于方言口音较重的人来说，由于舌头已经*惯了方言的发音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗读音和普通话读音不一致等，学*普通话并不是一件很简单的事情。这方面，我有很深的体会和一些经验。
一、在藐视学*普通话难度的基础上，切实重视普通话的学*。尽管方言口音较重，尽管学*好普通话的难度很大，但是，我们要从战略上藐视这个“敌人”，而在战术上即学*方法方面又要十分重视。既不能怕，又不能不以为然。这是学*好普通话的思想保证。
二、安排专门时光学*普通话。在学*普通话的过程，要注意安排一个学*计划，每一天抽出必须的时光，比如每一天1小时，专门学*普通话。这是学*好普通话的时光保证。
三、勤向现代汉语老师学*。现代汉语老师不仅仅具有扎实的语言学和语音学基础知识，经过专业训练，而且老师离自我最*，请教也最方便。因此，遇到不懂的和难以纠正的，要及时向老师请教好的学*方法，必须会取得好的效果。这是最常用的也是最有效的学*方法。
四、整理方言口音和普通话之间的对应关系。例如，“三”在方言里读shan，舌后音，而在普通话里却读san，舌前音。类似这样的状况，都一一列出拉一，整理成方言和普通话词汇对照表。这样便于记忆和纠正方言的不规范读音。这是比较学*法。
五、跟普通话好的同学学*。多跟普通话说的好的同学交往，或在一齐活动，寓学*于娱乐，在语言的交流中提高普通话水*。这是延伸学*法。
学普通话是一件十分锻炼意志催人上进的事，我学*普通话最大的一点感受就是坚持。
练*普通话是个漫长的过程，需要一点一滴去提高。可能起初你下了很大功夫在练*，但感觉不到它的效果，不用着急，关键是你要一如既往的坚持下去。
我对普通话起初不太重视，用普通话说话是在大学里才完全放开的。从小在家乡说方言已成为了*惯，就是上高中，也是一口流利的地区方言和老师同学交谈。除非在上课的时候，老师问问题时，被要求用普通话回答。因此，这一切的语言环境，给学*普通话带来了很大的干扰。
在南方，相对而言，普通话的说话群体处于弱势。在我们湖南，流行着这样一个说法“湘方言是隔一座山坳坳，就是一种不一样的语言”，这显然有点夸张，但是在我们那地区，两个镇之间的方言发音有着十分明显的区别。正是这样，我们就更有练好普通话的必要了。
我的乡音很浓很重，普通话摸底测试成绩不佳，在第一回的普通话测试中我没有报名。不是我没自信，而是我需要留更多的时光来为自我缓冲练*。
为了提高普通话，我在基于事实的清楚认识后，下定了决心要学好它。我早早购买了普通话的练*书，下了音频文件有事没事进行跟读练*。记得每回晨跑、晚餐后散步我都要边听边练*，每回睡觉前，就会静下心来，仔细地用心倾听别人富于感情的阅读，我把它构成一种*惯，听别人朗读就是一种欣赏。
这学期要考普通话了，我就开始进行冲刺练*。我告诉自我，每一天无论多忙多累都要抽时光去练*。每一天中午，吃完中餐，只要不下雨我都会拿着一本书，到树底下到草坪上进行边看边听边读练*，给自我纠音。在纠音的过程中，我尤其注意到了自我的*舌翘舌区分不明显。于是在*时说话的过程中，我会刻意地对那些忽视的细节发音加以改善。在口语联系过程中，偶尔也会在宿舍里闹出些笑话来，这更增添了学*普通话的兴致。
当我满以为自我的普通话进步很大时，拿着文章要普通话说得好的朋友给我测测，结果我还是犯了些不该犯的错误，比如兰花的“兰”字和南方的“南”字的发音，我往往就不能区分开来，这使我很受打击。我午睡躺在床上无法入睡，一个人细想想得烦躁了很久。“不，绝对不能够放下，自我已是过河的小卒，只能进不能退”我告诉自我。以后，学*普通话就变得更加细心更加刻苦了。
生活中的很多道理是和学*普通话一样，学*的收获远远不止奋斗的过程及本身的提高，更是一种精神演练和提升。我学*普通话，学到的就是这点精神，用许三多的话说，就是一种“不抛弃，不放下”的精神。
一口字正腔圆的标准的普通话能给人一种美感，一种无穷的享受。我喜欢学*普通话。
开始的时候，我满怀信心，认为自己的普通话说得还不错，经过一段时间培训，过级没多大问题吧。谁知第一天，我们的错误与缺陷就暴露出来了。老师叫我们起来“ 自我介绍，并谈谈自己对本次普通话培训有什么期望值。”我们在交流对话中，老师给我们纠出了诸多的错误与缺陷：说话时带有明显的方言语调，说话时的语速太快，口形不对，归韵不到位，导致发音存在一定的语音缺陷。我们要想改变现状，就必须改变说话的状态。老师还形象地为我们出示了一个普通话学*的阶梯：老师细致地为我们讲解，告诉我们要想学好普通话就必须彻底改变我们固定的方言腔调，正确把握普通话的声调，接着要注意声母和韵母的正确发音，比如6个单韵母“a、o、e、i、u、ü”的发音特点是自始至终口形不变，舌位不移动。
另外就是要准确把握朗读基调，注吐字规音要领，老师语重心长地讲到，学普通话就好比爬这台阶，一步踩不实不行，只要持之以恒，终能爬上高端。看似简单的几句话，做起来却不是一件易事。在接下来的时间里，我们坚持说普通话，认真学好每一节课，有机会就和老师、同学交流，放学后，听听作品朗读，寻找语感，回到寝室，就把当天所学的知识消化，总结自己有错误或缺陷的地方，针对自己的不足，反复练*。为了学有所获，为了自己的信念，我们会利用课余时间练*字的发音，有时我们会互相练说。有时还把自己朗读的文章，说话的内容录下来，从中发现存在的问题，比如，语速，发音等等。我们每天都重复着同样的故事，有时练得腮帮都痛了，舌头都打结了，我们仍继续练着，这一切似乎枯燥无味，但又似回到了我们读书时代，自然就另有一番风味了。
日子在匆匆忙忙中溜走，不知不觉中为期8天的学*已经结束。通过此次普通话的培训，我学到了很多东西，自我感觉，我的普通话水*在不断提高。但我也知道，语言学*任重而道远，想学好普通话贵在坚持，贵在积累运用，最后方能厚积而薄发、游刃有余！
——我的家乡普通话作文 (菁华3篇)
我那可爱迷人的家乡，没有车水马龙的繁华，没有人流如织的热闹。在哪里，人们和睦相处，互相谦让，幸福地生活着。他便是沈从文先生笔下边城的所在地——花垣县。
在我们花垣有个标志性的建筑物——边城公园，边城公园在我们花垣的土地上足足有八年的“历史”，也算是一位“老人”了。刚进边城公园，就能七，八根拱桥一样的彩灯。一到晚上五颜六色忽闪忽闪的十分迷人。走进公园的大门就能看见一排弯曲的石铺小路，光着脚走在小路上就像按摩一样很舒服。沿着石铺小路走，就能看见一个镜子似的小池，池水清澈见底，夏天的时候有许多小朋友，在水里嬉戏游泳。走过小池就看见两尊雕像，一尊雕像是两位苗族姑娘在梳妆打扮，另一尊雕像是沈从文先生《边城》里的翠翠和她的大黄狗，一向在等待着远行恋人的归来。在雕像的正对面是座喷泉，每到夏天，它都会在傍晚7点钟的时候，喷出水来，小水珠们像一群小仙人，和着旋律，在欢快地舞蹈。它们忽而轻盈飞升，忽而袅袅落下；忽而闪开，忽而聚拢；忽而化作春雨，忽而又变成波浪。这时候，我像乘着一朵奇异的云，也跟着飞起来，舞起来……小朋友们在喷泉里滑冰，嬉水，看到这样的情景，谁都想去玩一玩。
我美丽的家乡啊！你秀隽，你纯朴，你温馨。我期望你以后能更加富饶！
我的家乡在饶河，它没有哈尔滨的繁华，也没有北京的绚丽与多资，但我却爱它，因为我爱这片土地，更爱这些勇于创新与探索，勤劳质朴的人们。
我的家乡有四排渔乡，那里的人以捕鱼为生，勤劳，朴素，就像郭颂所唱的《乌苏里船歌》一样美丽。
我的家乡有一条美丽的江——乌苏里江，又宽又长，在这里，有着我们家乡最美味的大马哈，它是我们家乡的一种特产。每当清晨的时候，漫步在晨风里你就看到乌苏里江边用棒槌洗衣服的人们，成为了家乡一道亮丽的风景线。
还有那雄伟的烈士纪念碑，它矗立在高高的南山上，它见证了革命烈士们对家乡的**做出的伟大贡献，它更加激励着我们爱惜每一寸土地。
朋友，你说我的家乡不美吗？面对此情此景，我心潮澎湃。我一定要努力学*，掌握真正的本领，把家乡建设成祖国960万*方公里土地的一颗明珠，让“武*口繁多，景色优美，历史悠久。”是啊！武汉不仅景色优美，还有许多特产。
山美
黄鹤楼的对面，有个邻居叫“蛇山”。放眼一望，一片绿色。山上有一片片树林，茂林修竹。古代，李白、王维、陆游这些大诗人均登临游赏，留下了“桃桦深处暖云浮，隔树红妆倚翠楼”，等经典诗句。
水美
洪山区，那儿有个自称“*第一大湖”的东湖。这里的湖水像块儿翡翠一样，清亮清亮的，也像一面明镜。往水下看，能看到自己的身影。漫步在绿道上，轻风**，让人心旷神怡。
食美
“武汉太阳火辣辣，黄鹤楼下是我家。户部巷去看一看，人人吃爱热干面。”说起武汉的小吃，首先让人想到的就是热干面了！它的调料十分丰富，油、盐、香葱、芝麻酱……面条色泽金黄、浓香扑鼻、口感爽滑，是武汉小吃的招牌。还有汤包、豆皮、鸭脖……让人回味无穷、垂涎三尺。
我爱我的家乡——武汉！
桂林的水，贵州的山，澳门的繁华……我都领略过它们的风采。但是，我情有独钟的是我的家乡——桃花江。
到了春天，我们一定会去桃花江水库走一走。你看——湖边的紫云英只要得到了春的信号，就争先恐后绽放着形如荷花，紫色的小小的花朵。一朵挨着一朵，一片连着一片，像天边的云霞，似流光的锦缎。偶尔可以看到一群群黑山羊在这里吃草。我喜欢去追赶黑山羊，从这边赶到那边，又弯下腰来学它们“咩—咩”地叫。我们玩累了，就躺在花海中休息，享受温暖的阳光。
当然这里更多的是赏春人在草堆里，花丛中打几个滚，拍几张照片。我们在岸边走啊走啊，花香让人陶醉，湖面的吹来清风却又让人心旷神怡。如果我们运气好的话，会看到有渔民捕鱼归来，他们提着篓子，跳下竹筏，我们赶紧过去，这里卖鱼不用称重，渔民瞅一眼篓子，随口就说个价钱，保准乐滋滋地把这篓子鱼全部买下。
春天，大人还成群结队去山上挖竹笋、采蕨菜。我和我的朋友们却更喜欢在水边抓小蝌蚪。
玩累了，肚子也饿了。那就山边农家尝尝这里的特色美食吧！不得不说的肯定是擂茶。人们把花生、芝麻、茶叶放入陶制的擂钵，双腿夹住固定好擂钵，握住一根长长的擂茶棒，我听老人说，擂茶棒一般都是用茶树树干做的，它木质细腻有独特的清香。人们按着不紧不慢的节奏频频旋转，偶尔还舂几下难以捣碎的花生米，不时添入山泉水。白色的汁液在擂茶棒下慢慢溢出，不一会儿就可以喝到清甜可口的擂茶了。家乡的人们非常好客，趁着我们喝擂茶时，变戏法似的端出一盆盆蒿子粑粑、糯米巧可、酸藠头等等农家美食，笑眯眯地要我们品尝。
夏天，家乡的河边、溪边、湖边到处是戏水的孩童；秋天，山里有捡不完的野生板栗；冬天，竹林里躲着很多黄壳的冬笋。家长的'美，家乡的好，我说也说不完。如果你来我的家乡游玩，我一定给你的行程安排得妥妥当当的，包你满意！
——我的朋友普通话作文 (菁华3篇)
关于朋友的故事，古今中外数不胜数。今天、在这里，我只想跟大家分享一下关于我的朋友的故事。
初见她时，觉得她是个美女，我这种*凡的丑小鸭永远不会去接*的那种，她总能轻而易举地吸引大多数人的目光。她漂亮、身材好、而且家世人缘也好。我理所当然的觉得她是幸运的，是上天的宠儿。但是，我不愿意接*她，甚至有点排斥她。那时我是一个自卑的孩子。
不知是有意还是无意，她总是能跟我说很多话、问我很多问题，我只是草草敷衍一下。更多的时候，我愿意沉浸在自己的世界里，看书、吃饭、写点东西。她走读，每次来学校总会带各种各样的好吃的，总会有我的一份。刚开始时她的关心让我觉得不*惯，自从爷爷去世后，再没有人对我这么好，日子久了，我觉得这一切理所当然。
她会在我不开心的时候逗我开心，在我难过的时候安慰我，在我做了不好的事情的时候帮我面对，可是，我对她却没有更进一步的了解。
直到有一天，她没有来上课，我问班主任，班主任说她请假了，动手术。我很惊讶，也许自己对她真的不够关心、不够了解。看她*时一包一包的喝中药，我应该可以想到的。
之后，我开始真正了解到她，她是单亲家庭的孩子，爸爸在她初二的时候牺牲在了一线，疾病一直折磨着她，免疫系统综合症，一种很复杂的病，但是她选择了乐观面对。
我问她为什么忍着病痛还会这么开心，她告诉我就是因为失去亲人，所以她更加懂得珍惜，更加懂得感恩。也是从这时起，我纠正了自己心中的观点，美女不一定幸运，自卑没有任何意义，不要老是去想自己没有什么，多想想自己有什么，对生活抱着一颗感恩之心，或许，生活会呈现出更加多姿多彩的一面。
我感谢我的朋友，因为她让我感受到了爱和感恩。
每个人都有很多朋友，人生不同的阶段会有不同的朋友。我的朋友呢，是我的父亲，我们有一个共同的爱好，研究美食、做美食、吃美食。
我出生在70年代的山东农村，那时候家庭条件不太好，连吃饱肚子都是问题。我爱吃鸡蛋面，父亲每个月30多块钱的工资，大半都用来买鸡蛋买挂面上了。父亲做的鸡蛋面最香，一大碗面，窝上两个鸡蛋，出锅前，滴上几滴芝麻油，撒上点葱花，吃溜哧溜吃起来，那叫一个香。
后来，生活好了，父亲也退休了，他继续研究美食，制作美食，我在工作之余，也忙着跟着打下手。做红烧肉、炖鱼、炸丸子、包饺子、酱猪蹄、肉皮冻、炸藕合等，都是我爱吃的。遇到想吃又不会做的食物，就网上查，手机app上找，查找配料和制作步骤。
我和父亲做的开心，全家人吃的不亦说乎。由于对美食的向往和追求，我和父亲成了名副其实的忘年交。下一步，我和父亲准备研究西点的制作，做蛋糕、蛋挞和面包等。
她——是一个漂亮的女孩。
她——是一个乐于助人的小姑娘。
她——就是我的——张姿涵。
她瘦瘦高高的个子，一双水灵灵的大眼睛下镶嵌着一个小巧玲珑的鼻子。她爱笑，一笑起来就露出那洁白的牙齿和一个浅浅的小酒窝，很惹人喜爱。她梳着一条长辫子。经常穿着一件透明的浅蓝色风衣和一条灰色的.休闲紧身裤，足蹬一双紫色的运动鞋。给人一种清新、自然的感觉。
她很乐于助人，看见有受伤了，她会主动带他去医务室；有生病了，她会帮助他带作业并打电话问候；有同学题目不会做，她会热心地教他怎么做，直到那位同学弄懂为止；班级该出新的黑板报了，她会牺牲自己的课余时间和宣传部的同学们一起用自己的汗水制作出花样翻新的板报。
她很淘气，有一次我和她一起去玩的攀登架，那攀登架在风中摇摇欲坠，似乎马上就要掉下来，她却满不在乎的样子，灵巧地爬了上去。她回过头来冲我扮鬼脸，见我迟迟不肯上去，她就说我“胆小鬼”。我气极了，不顾一切地拽着绳子爬了上去，正当我得意时，她却把我往下一推，我一下子摔了个四脚朝天。这时，总是板着脸的体育过来了，她就像老鼠见了猫，一溜烟跑了，边跑边回头对着我调皮地眨眼睛。
的朋友，一个乐于助人，勇敢活泼，但还有点“鬼精灵”的小姑娘，你喜欢她吗？
——普通话韵母绕口令 (菁华3篇)
a：门前有八匹大伊犁马，你爱拉哪匹马拉哪匹马（《伊犁马》）。
e：坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅。不知是鹅过河，还是河渡鹅（《鹅》）。
i：一二三，三二一，一二三四五六七。七个阿姨来摘果，七个花篮儿手中提。七棵树上结七样儿，苹果、桃儿、石榴、柿子，李子、栗子、梨（《七棵树上结七样儿》）。
u：鼓上画只虎，破了拿布补。不知布补鼓，还是布补虎（《鼓上画只虎》）。
i-ü：这天天下雨，体育局穿绿雨衣的女小吕，去找穿绿运动衣的女老李。穿绿雨衣的女小吕，没找到穿绿运动衣的女老李，穿绿运动衣的女老李，也没见着穿绿雨衣的女小吕（《女小吕和女老李》）
er：要说“尔”专说“尔”/马尔代夫，喀布尔/阿尔巴尼亚，扎伊尔/卡塔尔，尼伯尔/贝尔格莱德，安道尔/萨尔瓦多，伯尔尼/利伯维尔，班珠尔/厄瓜多尔，塞舌尔/哈密尔顿，尼日尔/圣彼埃尔，巴斯特尔/塞内加尔的达喀尔，阿尔及利亚的阿尔及尔。
-i（前）：一个大嫂子，一个大小子。大嫂子跟大小子比包饺子，看是大嫂子包的饺子好，还是大小子包的饺子好，再看大嫂子包的饺子少，还是大小子包的饺子少。大嫂子包的饺子又小又好又不少，大小子包的饺子又小又少又不好（《大嫂子和大小子》）。
-i（后）：知之为知之，不知为不知，不以不知为知之，不以知之为不知，唯此才能求真知（《知之为知之》）。
ai：买白菜，搭海带，不买海带就别买大白菜。买卖改，不搭卖，不买海带也能买到大白菜（《白菜和海带》）。
ei：贝贝飞纸飞机，菲菲要贝贝的纸飞机，贝贝不给菲菲自己的纸飞机，贝贝教菲菲自己做能飞的纸飞机（《贝贝和菲菲》）。
ai-ei：大妹和小妹，一起去收麦。大妹割大麦，小妹割小麦。大妹帮小妹挑小麦，小妹帮大妹挑大麦。大妹小妹收完麦，噼噼啪啪齐打麦（《大妹和小妹》）。
ao：隔着墙头扔草帽，也不知草帽套老头儿，也不知老头儿套草帽（《扔草帽》）。
ou：忽听门外人咬狗，拿起门来开开手；拾起狗来打砖头，又被砖头咬了手；从来不说颠倒话，口袋驮着骡子走（《忽听门外人咬狗》）。
an：出前门，往正南，有个面铺面冲南，门口挂着蓝布棉门帘。摘了它的蓝布棉门帘，棉铺面冲南，给他挂上蓝布棉门帘，面铺还是面冲南（《蓝布棉门帘》）。
en：小陈去卖针，小沈去卖盆。俩人挑着担，一起出了门。小陈喊卖针，小沈喊卖盆。也不知是谁卖针，也不知是谁卖盆（《小陈和小沈》）。
ang：海水长，长长长，长长长消（《海水长》）。
eng：郑政捧着盏台灯，彭澎扛着架屏风，彭澎让郑政扛屏风，郑政让彭澎捧台灯（《台灯和屏风》）。
ang—an：张康当董事长，詹丹当厂长，张康帮助詹丹，詹丹帮助张康（《张康和詹丹》）。
eng—en：陈庄程庄都有城，陈庄城通程庄城。陈庄城和程庄城，两庄城墙都有门。陈庄城进程庄人，陈庄人进程庄城。请问陈程两庄城，两庄城门都进人，那个城进陈庄人，程庄人进那个城？（《陈庄城和程庄城》）
ang—eng：长城长，城墙长，长长长城长城墙，城墙长长城长长（《长城长》）。
ia：天上飘着一片霞，水上飘着一群鸭。霞是五彩霞，鸭是麻花鸭。麻花鸭游进五彩霞，五彩霞挽住麻花鸭。乐坏了鸭，拍碎了霞，分不清是鸭还是霞（《鸭和霞》）。
ie：姐姐借刀切茄子，去把儿去叶儿斜切丝，切好茄子烧茄子，炒茄子、蒸茄子，还有一碗焖茄子（《茄子》）。
iao：水上漂着一只表，表上落着一只鸟。鸟看表，表瞪鸟，鸟不认识表，表也不认识鸟（《鸟看表》）。
iou：一葫芦酒，九两六。一葫芦油，六两九。六两九的油，要换九两六的酒，九两六的酒，不换六两九的油（《酒换油》）
ian：半边莲，莲半边，半边莲长在山涧边。半边天路过山涧边，发现这片半边莲。半边天拿来一把镰，割了半筐半边莲。半筐半边莲，送给边防连（《半边莲》）。
in：你也勤来我也勤，生产同心土变金。工人农民亲兄弟，心心相印团结紧（《土变金》）。
iang：杨家养了一只羊，蒋家修了一道墙。杨家的羊撞倒了蒋家的墙，蒋家的墙压死了杨家的羊。杨家要蒋家赔杨家的羊，蒋家要杨家赔蒋家的墙（《杨家养了一只羊》）。
ing：天上七颗星，树上七只鹰，梁上七个钉，台上七盏灯。拿扇扇了灯，用手拔了钉，举枪打了鹰，乌云盖了星（《天上七颗星》）。
ua：一个胖娃娃，画了三个大花活蛤蟆；三个胖娃娃，画不出一个大花活蛤蟆。画不出一个大花活蛤蟆的三个胖娃娃，真不如画了三个大花活蛤蟆的一个胖娃娃。（《画蛤蟆帽》）。
uo（o）：狼打柴，狗烧火，猫儿上炕捏窝窝，雀儿飞来蒸饽饽（《狼打柴狗烧火》）。
uai：槐树槐，槐树槐，槐树底下搭戏台，人家的姑娘都来了，我家的.姑娘还不来。说着说着就来了，骑着驴，打着伞，歪着脑袋上戏台（《槐树槐》）。
uei：威威、伟伟和卫卫，拿着水杯去接水。威威让伟伟，伟伟让卫卫，卫卫让威威，没人先接水。一二三，排好队，一个一个来接水（《接水）。
uang：王庄卖筐，匡庄卖网，王庄卖筐不卖网，匡庄卖网不卖筐，你要买筐别去匡庄去王庄，你要买网别去王庄去匡庄（《王庄和匡庄》）。
ueng：老翁卖酒老翁买，老翁买酒老翁卖（《老翁和老翁》）。
ong：冲冲栽了十畦葱，松松栽了十棵松。冲冲说栽松不如栽葱，松松说栽葱不如栽松。是栽松不如栽葱，还是栽葱不如栽松？（《栽葱和栽松》）
uan—uang：那边划来一艘船，这边漂去一张床，船床河中互相撞，不知船撞床，还是床撞船（《船和床》）。
uan—an：大帆船，小帆船，竖起桅杆撑起船。风吹帆，帆引船，帆船顺风转海湾（《帆船》）。
uen—en：孙伦打靶真叫准，半蹲射击特别神，本是半路出家人，摸爬滚打练成神（《孙伦打靶》）。
üe：真绝，真绝，真叫绝，皓月当空下大雪，麻雀游泳不飞跃，鹊巢鸠占鹊喜悦（《真绝》）。
ün：*运来一堆裙，一色军用绿色裙。军训女生一大群，换下花裙换绿裙（《换裙子》）。
üan：圆圈圆，圈圆圈，圆圆娟娟画圆圈。娟娟画的圈连圈，圆圆画的圈套圈。娟娟圆圆比圆圈，看看谁的圆圈圆（《画圆圈》）。
iong：小涌勇敢学游泳，勇敢游泳是英雄（《学游泳》）。
普通话韵母是音节的主要成分，它的发音非常重要。单韵母只有一个音素比较简单，而复韵母和鼻韵母却有两个或三个音素，并且很多都有韵尾，要特别注意归音问题，发韵母时，要求韵腹要拉开立起，韵尾要归音到家。我们在每段绕口令题旁标有“a”、 “ao”、“ang”、“ing”等韵母字样来说明此段绕口令是专门训练所标韵母的绕口令。例如《胖娃娃和蛤蟆》一段绕口令题旁标有“a”的韵母，又如《老老道小老道》一段绕口令题旁标有“ao”的韵母，就说明“a”、“ao”在练*过程中是重点训练的内容。
1、胖娃娃和蛤蟆（a）
一个胖娃娃，捉了三个大花活蛤蟆，三个胖娃娃捉了一个大花活蛤蟆，捉了一个大花活蛤蟆的三个胖娃娃，真不如捉了三个大花活蛤蟆的一个胖娃娃。
2、小华和胖娃（a）
小华和胖娃，两个种花又种瓜，小华会种花不会种瓜，胖娃会种瓜不会种花。
3、毛毛和涛涛 （ao）
毛毛和涛涛，跳高又练跑，毛毛教涛涛练跑，涛涛教毛毛跳高，毛毛学会了跳高，涛涛学会了练跑。
4、猫闹鸟（ao/n）
东边庙里有个猫，西边树梢有只鸟。猫鸟天天闹，不知是猫闹树上鸟，还是鸟闹庙里猫。
5、老老道小老道（ao）
高高山上有座庙，庙里住着两老道，一个年纪老，一个年纪少。庙前长着许多草，有时候老老道煎药，小老道采药；有时候小老道煎药，老老道采药。
6、同乡不同行 （ang）
辛厂长，申厂长，同乡不同行。辛厂长声声讲生产，申厂长常常闹思想。辛厂长一心只想革新厂，申厂长满口只讲加薪饷。
7、砸缸 （ang）
小光和小刚，抬着水桶上岗。上山岗，歇歇凉，拿起竹竿玩打仗。乒乒乒，乓乓乓，打来打去砸了缸。小光怪小刚，小刚怪小光，小光小刚都怪丿竿和水缸。
8、黄花黄 （ang/h-f）
黄花花黄黄花黄，花黄黄花朵朵黄，朵朵黄花黄又香，黄花花香向太阳。
9、望月空满天星 （ing）
望月空，满天星，光闪闪，亮晶晶，好象那，小银灯，仔细看，看分明，大大小小，密密麻麻，闪闪烁烁，数也数不清。
10、蜻蜓青萍分不清 （ing）
蜻蜓青，青浮萍，青萍上面停蜻蜓，蜻蜓青萍分不清。别把蜻蜓当青萍，别把青萍当蜻蜓。
11、指示灯 （ing）
——普通话考试说话题 (菁华3篇)
我从小就喜欢读书。没钱的日子，只要有书看就不难过。诸多的烦恼并不可怕，只要有书读。
我是一个农民的女儿，拮据的日子常常给我和我心爱的书开着种种或悲或喜的玩笑。逛书店时发现一本好书，要等到有一天从可怜的生活费中挤够钱时才能去买。然而，这时“好书已随新人走，此地空余旧人愁”了，我没钱买书经常到书店去看书而遭受服务员的白眼和冷语，“没钱买就别翻，撕烂了你赔得起吗?”我愿意这样?可又有什么办法呢。在饱餐、新衣、好书的选择中，我会毫不犹豫地选择后者。没有新衣穿，我不感觉自己不潇洒，没有饱餐，我不感觉饥，没有好书，我感觉不到自己活着，瘪着肚皮读自己心爱的书。这滋味是别人难以理解的。我常常以读书来解除我心中的痛苦。是书擦亮了我的眼睛，带我走出那无知的盐碱地。不光知道冰心、鲁迅、叶圣陶，还知道泰戈尔，莫泊桑，我开始历险试着让自己闯一闯写稿的关。我不甘心让自己失败，我开始用自己的眼光去看社会，用自己的笔墨写人生，为社会尽义务…。
我深深体会到，读书是一种享受，只要有书读，便是一种幸福，任何烦恼也可以丢开，读书是一种解除痛苦的灵丹妙药。每当我走进房间，在明亮的灯光下，展开心爱的书，用心品读，书的馨香不知不觉地透过窗纱，在天籁中飘荡，心也明亮多了，这时世事的繁杂与纷争，我身心的痛苦和烦恼，会荡然无存。
不管人生是辉煌还是黯淡，不管别人是关心还是冷眼，不管道路是*坦还是曲折，我的读书生活让我战胜了烦恼，迎来了快乐。
当今社会上，现象万千，*期人们谈论最多的就是关于一些当官的利用手中的权利贪贿。人民的利益受到损害，经济建设遭到阻碍，国家的发展也受到了很大程度的影响。
广西第一大案的犯罪嫌疑人李乘龙，从一个的副*沦为阶下囚，据有关资料记载李乘龙24岁就当上地区团委副*，39岁就当上县级市玉林市*，44岁当上地市级贵港副*。可以说他是年轻有为，但是他并不利用自己手中的权利为人民办实事，而是干了一些有损人民利益的坏事。检察机关初步查明李乘龙涉嫌犯有以下罪行事实，在1991年1996年，李乘龙任*广西玉林市*期间，利用职务之便涉嫌贿400多万元，涉嫌贪巨额财产来源不明600多万元，累计涉嫌犯罪金额1000多万元，是建国以来广西个人涉嫌犯罪金额最大的一起，李乘龙作为一个*员，但他不是一名真正的好党员。
我们党的宗旨是全心全意为人民服务。记得*同志曾经指出，“全心全意地为人民服务，一刻也不脱离群众，一切从人民的利益出发，而不是以个人或小集体的利益出发，而向人民负责和向党的领导机关负责的一致性，这些就是我们的出发点，”这段话，非常深刻地阐明了我们党的根本立场和根本宗旨。李乘龙作为一名*员，他没有全心全意地为人民服务，而是利用人们给予他们权利去办有损人们利益的事，把个人利益放在首位，享乐为首，作为一名*员应该向范仲淹所说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”
鲁讯先生的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的精神品质是值得大家学*的，我们的国家还处于发展中的阶段，还需要更多像他这样的人，全心全意为人民服务，处处为人民着想，把人民的利益，国家的利益放在首位，做一名真正的好党员。
经过一周的试教之后，今天早上，我真正走上了为人师表的讲台，开始了我一生从教的第一节课。
我细心地把教案反复地翻了不知多少遍，在确认为准确无误的情况下，刚想让自己放松一下，紧张的情绪又涌上心头。胸中好像有一只大鼓在咚咚地敲，我在心底无数次为自己打气。别无选择，只有背水一战了。
铃声响了，我快步走上讲台，响亮地喊了一声“上课”，全班同学一齐站起来，行了课礼后，课堂上出现了暂时的安静。我努力使自己*静下来。正当我不知所措的时候，科任指导老师和同组的同学投来鼓励的目光。我心里一下子有了底。开始了我的这节课的导入语。
我任的是四年级⑶班数学课，内容是乘法各部分间的关系。在讲例1的时候，准备在硬皮纸上的题目用透明胶粘着，由于我在准备教具时不小心让透明胶粘在一起了，在短时间内很难把它拉开。当时我很难堪，我的手抖动起来，脸上烫得像火烧。我紧张地张望了一下学生，我目光碰到的是同学们诚挚的眼光，没有一点看不起我，嘲笑我的意思。我的情绪慢慢安定下来，手也不发抖了，终于把粘在一起的透明胶分开并把它贴在黑板上。
我心想：他们多么善解人意呀，他们的目光给了我多大的鼓励。我一定要上好这节课。
我采用提问启发的'方式进行教学，和学生一起分析乘法各部分间的关系。帮助学生寻思路，由学生自己归纳乘法各部分间的关系，学生都回答得很积极，课堂纪律很好，课上得很顺利。
第一次真正面对学生讲课，有时普通话表达不太清楚，问题的提法不够明确，以致出现误解。我课后深有感慨地想：为了今后不致于误人子弟，我还必须不断努力掌握好扎实的基本功，非下一番苦功夫不可。
万事开头难，第一次走上讲台，尽管有着太多的缺陷，但我相信在以后的教书生涯中一定会逐渐完善。当我白发苍苍的时候，还会为自己一生的教师工作无怨无悔，跟学生一起会使我的心永远快乐年青。
——普通话培训的活动方案 (菁华3篇)
一、指导思想
推广普通话、推行规范汉字是作为学校的重要工作之一，今年9月13日至19日是第xx届全国推广普通话宣传周。为进一步增强全体师生的语言文字规范意识、法制意识和推广普通话参与意识，发挥我校作为市语言文字示范校的积极作用，构建和谐校园，营造良好的语言文字环境，培养学生热爱祖国的思想，我们将根据市、区语委推普工作精神，围绕本届宣传周的主题：规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统，结合我校实际切实开展推普周活动。
二、活动时间：
20xx年9月13日—20xx年9月19日
三、活动口号：讲好普通话 写好规范字
四、活动内容：
（一）加强组织领导，落实推普活动
成立推普周活动领导小组。组长：潘忠展，副组长：张文莲、余盈盈，组员：陈丹、各班班主任。
（二）营造推普氛围，提高推普意识
在推普周期间，充分发挥学校红领巾广播站、宣传栏的宣传作用，努力营造良好的推普氛围。学校悬挂推普周宣传主题横幅，更新推普固定专栏，第三周星期一在全校升旗仪式上做关于推普周宣传的专题**下讲话，做好推普周宣传和动员。
（三）开展推普活动，提高推普实效
1．进行**下讲话：利用升旗仪式，由学生会代表宣读《倡议书》，向全校师生员工发出“说普通话，写规范字”的倡议，进行全校总动员，向全校师生宣传推普活动的意义和价值所在，号召大家以身作责，积极行动起来。开展相关知识问答活动。
2．开展一年级新生普通话培训：由一年级各班语文老师在班级内对学生进行校园常用普通话培训，如问候语、文明用语等，形式为教师示范、学生练*、学生互动、师生表演。激发孩子说普通话的兴趣，也教给孩子常用的普通话。
3．举行中华赞诗词歌赋创作征集
以各班为单位，推选作品1——3副，参加学校的评比，学校推选优秀作品参加区级评比。
4．举行美文诵读会。
在推普周期间，举行经典诵读比赛：各班在班级诵读比赛的基础上，推选一名同学参加校级朗诵比赛。利用星期二、三、四午间红领巾广播站的时间，每天两个年级进行比赛。积极推选优秀作品，参加区语委组织的“我的*，我的梦”中小学师生朗诵比赛，争取在区级比赛中取得好成绩。
5．开展“大手拉小手，同讲普通话”。
推普进家庭活动，在全校三至六年级学生中开展普通话进家庭活动。每个学生在家里教父母说普通话，与父母共同体会说普通话、写规范字的意义。
6．“板报、主题班会”齐亮相
全校每班办一期“说普通话，写规范字”的板报或以推普小报的形式开展推普宣传活动。二—六年级举行一次“说普通话，写规范字”为主题的班会。
五、活动要求
各班积极开展各项活动，并整理相关资料（照片+文档），上交教导处以便存档。
普通话是教师的职业语言，掌握和使用普通话是每个幼儿教师必备的基本功之一。为全面提高我园教师的普通话水*，保证学前教育质量，根据《旌德县幼儿教师教学基本功大练兵活动实施方案》的安排，从幼儿园教育教学实际出发，制定本方案。
一、培训目标
提高我园教师的普通话水*，规范我园教师的教学语言，使教师能用较标准的普通话教学和交际，形成一种自觉学*普通话、使用普通话的良好氛围。
二、培训对象
年龄在45周岁以下的教师。
三、培训步骤
1.启动阶段（3月1日-10日）：幼儿园成立领导小组，确定培训人员名单，制定活动实施方案，将活动实施方案的电子稿于3月10日前报送县教体局基教股。
2.培训学*阶段（3月11日至6月30日）：组织培训，集体学*、自学自练、组织测试，促使教师自觉学*并运用普通话。
3.检查达标阶段（9月至10月）：组织教师参加县教体局比赛活动，检测教师运用普通话的情况并迎接教体局检查小组来园进行达标检查。
三、培训方式
以业余自学为主， 3月中旬将组织教师参加县教体局主办的集中培训2天。
四、组织领导
1、对幼儿教师普通话进行培训和考核，是加强幼师队伍建设的一项重要措施，为确保培训、考核取得实效，我园将开展宣传和动员工作，并成立相应组织，督促教师积极参加培训学*，努力提高普通话水*，争取人人达标。
2、本次培训达标活动，既是一次学*提升的过程，也是一个交流展示的*台。我园将以培训与展示活动为契机，通过集中学*、自学自练、比赛表演等多种形式，促进本园教师专业成长。
3、我园将结合常规教学管理，加强对上课用语的管理，通过不定期听课活动，检查教师普通话使用情况，并把用普通话教学列入对中、青年教师的业务考查内容，并做为评优条件之一。
4、普通话水*未达到国家语委制定的《普通话水*测试》二级甲等及以上水*的教师，我园将进行重点培训，督促其尽快达标。
一、培训目标、要求：
通过培训要求多数学员能掌握普通话一般技巧并达到普通话二级及以上水*
二、培训内容：
1、普通话声母的发音部位、发音方法及其与四川话的发音比较，难点音的训练
2、普通话韵母的发音方法、方音辩正及难点音的训练
3、普通话声调的读音要求、容易出现的语音错误，读音训练
4、常见的音变现象及其训练
5、口语与书面语及“统读”的要求
6、说话的基本要求及一般技巧
7、测试的程序及评分要点
三、学时安排：
计划培训时间：30学时（即5个全天）
其中：
1、国家法规及对各类人员普通话要求：0、5学时
2、普通话的声调：2、5学时
3、普通话的声母、韵母：6学时
4、常见的音变现象：6学时
5、作品朗读指导：3学时（除重点指导部分有代表性的篇目外，其余篇目分散安排）
6、说话及应试技巧：3学时
7、口语与书面语及“统读”的要求：1学时
8、测试的程序及评分要点：2学时、
9、测试综合训练：3学时
10、模拟测试：3学时
四、教材：
省语委《普通话水*测试训练教程》（2006年版）
五、教具：
自制课件
六、考核：
由成都市语委普通话水*测试中心测试考核
七、具体安排：
第一次培训：三学时。
（一）内容：
1、国家法规及对各类人员普通话要求
2、普通话的声调
（二）重点：阳*、上声、古入声字
（三）练*：p109p324(一)朗读作品1号
（四）课后练*：p109p324(一)朗读作品4号、5号
第二次培训：三学时
（一）内容：
1、普通话的声母
2、单韵母
（二）重点：鼻边音、*翘舌开口度和圆唇度训练声母辨正
（三）练*：p26——p55相关内容p325(二)（三）朗读作品2号
（四）课后练*：p26——p55相关内容朗读作品4号、11号
第三次培训：三学时
（一）内容：普通话的复韵母和鼻韵母
（二）重点：复韵母动程、前后鼻韵母训练韵母辨正
（三）练*：p72——p79相关内容补充单音节字词训练朗读作品7号、15号
（四）课后练*：p72——p79相关内容p325(二)（三）朗读作品14号、17号
第四次培训：三学时
（一）内容：普通话常见的音变现象〔1〕
（二）重点：上声及一、不的音变轻声
（三）练*：p167——p175相关内容多音节词语训练p326(一)朗读作品6号
（四）课后练*：p167——p175相关内容朗读作品25号、28号
第五次培训：三学时
（一）内容：普通话常见的音变现象〔2〕
