拟人句：
1、这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。
2、它们在枝头婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
3、这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
4、秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
5、牵牛花吹起紫色的小喇叭;艳丽的蔷薇绽开了笑脸;睡莲在梦中醒来;万寿菊欣然怒放;烟草花在幕色中苏醒;月光花舒展开自己的花瓣;昙花却在九点左右含笑一现。
6、到了晚上左右，昙花便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
7、海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。
8、大龙吓全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
9、密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
10、秋风吹来，落叶在林间飞舞。冬天，雪花在空中飞舞。
11、森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的梆子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵的药材。
①它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
②它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的`大门打开了。
③橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!
④美丽的菊花在秋雨里频频点头。
⑤秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
⑥松柏穿上厚厚的油亮亮的衣裳。
⑦艳丽的蔷薇绽开了笑脸;睡莲从梦中醒来;烟草花在梦中苏醒;昙花含笑一现。
⑧海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，样子挺威武。
⑨小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
⑩森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄。
1．熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。
2．这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。
3. 海参到处都是，在海底懒洋洋的蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。（87―88）
4. 从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。他和我们一起睡觉，和我们一起起床。（7）
5. 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。（8）
6. 细雨如丝，一颗颗杨梅树贪婪地吮吸着春天里的甘露。（141）
7. 小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服的睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。（44）
8．成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。
9. 然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜。
10. 他们在树枝间来回跳动，婉转的歌唱，非常惹人喜爱。（18）
11. 不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（9）
12. 长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。（53）
13. 到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到何处了。（26）
14. 风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活的.喊叫着，在田野里拼命的奔跑。（39）
15. 开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中，消失了。（12）
16. 凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇展开了笑脸；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……（52）
17. 它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。（141）
18. 橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。（43）
1．熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。
2．这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。
3. 海参到处都是，在海底懒洋洋的蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。（87—88）
4. 从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。他和我们一起睡觉，和我们一起起床。（7）
5. 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。（8）
6. 细雨如丝，一颗颗杨梅树贪婪地吮吸着春天里的甘露。（141）
7. 小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服的睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。（44）
8．成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。
9. 然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的'八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜。
10. 他们在树枝间来回跳动，婉转的歌唱，非常惹人喜爱。（18）
11. 不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（9）
12. 长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。（53）
13. 到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到何处了。（26）
14. 风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活的喊叫着，在田野里拼命的奔跑。（39）
15. 开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中，消失了。（12）
16. 凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇展开了笑脸；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……（52）
17. 它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。（141）
18. 橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。（43）
拟人句：
1、这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。
2、它们在枝头婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
3、这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
4、秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
5、牵牛花吹起紫色的小喇叭;艳丽的蔷薇绽开了笑脸;睡莲在梦中醒来;万寿菊欣然怒放;烟草花在幕色中苏醒;月光花舒展开自己的花瓣;昙花却在九点左右含笑一现。
6、到了晚上左右，昙花便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
7、海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。
8、大龙吓全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
9、密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
10、秋风吹来，落叶在林间飞舞。冬天，雪花在空中飞舞。
11、森林向人们献出了酸甜可口的.山葡萄，又香又脆的梆子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵的药材。
①它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
②它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。
③橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!
④美丽的菊花在秋雨里频频点头。
⑤秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
⑥松柏穿上厚厚的油亮亮的衣裳。
⑦艳丽的蔷薇绽开了笑脸;睡莲从梦中醒来;烟草花在梦中苏醒;昙花含笑一现。
⑧海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，样子挺威武。
⑨小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
⑩森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄。
1、淘气的浪头偷偷地搔孩子的小脚。
2、红灯笼高高挂着，这是一个活泼的孩子。
3、公园里的卖花姑娘，一个美丽的微笑。
4、金黄色的稻子在微风中，仿佛在向我们问好！
5、风不时地缓缓地吹着，含羞草乐着，它欢快地舞蹈着，摇手，弯腰，婀娜多姿。
6、小鱼飞快地向妈妈跑去，好像受到了委屈似的。
7、柳条在风中摆动。这是舞蹈练*。
8、夏天就像一个充满活力的年轻女孩，树上的叶子是她华丽的衣裳。
9、天上的星星像眼睛一样闪闪发光。
10、秋天的时候，满树的石榴都红了脸，有的还露出一排晶莹的牙齿。
11、那棵小树在寒风中左右摇晃。
12、在小溪里，鱼儿们游来游去，审视着自己的领地。
13、花从春去留香；树叶从夏天，留下片片树荫；秋风吹过，留下阵阵金波；冬天的雪，留下了各种各样的希望。
14、一个又一个粉红色的'小脑袋从海棠树里探出头来。
15、春天来了。小草从地里探出头来。
16、小溪像一个顽皮的孩子，在山里欢快地奔跑，发出一串串溅泼的笑声。
17、花儿和树枝在微风中摇曳。从远处望去，就像一位深思的儒生，轻轻地摇着羽毛扇，自然而优雅；仔细一看，又像个素衣剑客，衣飘，风轻舞。与娇贵的樱花相比，桃花的妩媚，梨花所呈现的灿烂是质朴，是质朴。置身其中，细细品味着这春天鸟语花香的鸟鸣，我仿佛进入了梦幻的仙境。
18、冬白脱下绿衣服，高高兴兴地睡着了。
19、窗外，夏雨听着雷电交加的交响乐，疯狂地旋转着，飞舞着。经过长时间的表演，他终于累了，突然停了下来。
20、夏夜繁星满天，小星星调皮地眨着眼睛。
21、三只灰色的雀在树枝上飞来飞去，玩捉迷藏的游戏。
22、百灵鸟在树枝上甜美地歌唱。
23、大大小小的汽车相互碰撞，在公路上飞驰！
24、当太阳即将把黑夜变成白天的时候，公鸡开始练*他的声音。
1、甲虫穿着厚厚的盔甲，自由自在地躺在地上。
2、杨梅的身体是圆的，有一个大啤酒肚，就像一个标准的小脂肪。
3、我看着这座雄伟的山，觉得它像一个严肃的士兵，像一个善良的老师。
4、伸展着所有柔软的树枝调皮地摇晃着身体，就像在跳一支美丽的舞蹈。
5、月季花开了，带着她那娇嫩的粉红色微笑。
6、蓝色的海水中间有一个岛，像一个士兵。
7、那粉红色的桃花似乎是可爱的，但也像一个小女孩一样害羞和移动，所有的山和覆盖的`山坡。
8、松鼠在树上吱吱地叫着，像是在欢迎游客。
9、牵牛花像一个可爱的孩子，露出迷人的微笑。
10、小猫早上起床先伸伸懒腰，然后坐起来，用两只前爪在舌尖上舔了一小口唾沫，像一个人洗了脸一样，然后用舌头不停地舔着自己的毛，直到有一点亮光。
11、喜欢洗完澡后也来个沙浴，用鼻子吸起细沙，在身上一个接一个的喷，喜欢我们洗澡时撒点爽身粉，凉凉的，还能防止蚊虫叮咬。
12、窗外，风雨在猛烈的刮着，看雷声，电在争吵的声音可大了，看闪电出来了。
1、太阳西沉，天空出现粉红的绸丝缎，那是晚霞。天上的云彩，有的像山峰，有的像奔马，有的像狮子……鲜红、粉红、橘红……形态万千，颜色各异，好看极了！
2、感时花溅泪，恨别鸟惊心。
3、小河清澈见底，如同一条透明的蓝调子，静静地躺在大地的怀抱里
4、落叶随着风高低起舞。
5、小鹿欣赏自己映在水里的影子。
6、哦!春雨呀,本来你跟着春姑娘一同来到大地,使大地生机勃勃,散发着新鲜的气息.你灵巧的手,拔动着大家的心弦,拔动着大家夸姣的期望。
7、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
8、迎客松热情地张开双手，欢迎每一位游客的到来。
9、风是狡猾的，一会把那朵清闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一瞬间卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。
10、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
11、春天来啦，小草趁草妈妈不注意溜达出来了。
12、阳春三月，熟睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒了。
13、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
14、它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
15、秋天的雨，吹起金色的`小喇叭。
16、美丽的菊花在秋雨里频频点头。
17、红杏枝头春意闹。
18、巨浪伸出双臂把我猛地托起。
19、风翻开了书!
20、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
21、小鸟在枝头欢快地唱歌。
22、横空老鹤南飞云，带得钟声到海幢。
23、答：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
24、湿润的东风吹着口笛。
25、行道树笔直的站在路边。
26、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向咱们走来。
27、小雪花姑娘飞啊飞，突然，遇到了害虫和病菌，它们被深埋在雪中，冻死了它们。
三年级上册拟人句大全
拟人句能增强语言的美感、表现力，使句子更生动、形象。还能强调对这一事物的喜爱之情。以下是三年级上册拟人句大全，欢迎阅读。
蜜蜂引路!
风翻开了书!
花儿随风舞蹈。
蜡炬成灰泪始干。
小狗伸了一个懒腰。
鸣蝉在树叶里长吟。
真理它却不会弯腰。
花儿在风中笑弯了腰。
落叶随着风高低起舞。
行道树笔直的站在路边。
巨浪伸出双臂把我猛地托起。
绿油油的小草被风吹弯了腰。
荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
天空中的星星眼睛一眨一眨的。
小树摆动着枝叶，向我们点头笑。
月亮一露面，满天的星星惊散了。
翠绿欲滴的椰子从叶间探出了头。
向日葵不断地面向太阳公公做运动。
蝴蝶初翻帘绣，万玉女、齐回舞袖。
秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
春天迈着轻盈的步伐来到我们身边。
微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。
顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。
顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
收音机天天说个不停，令邻居十分讨厌!
船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。
杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。
夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑。
一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。
宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。
那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
秋天是美丽的，在曼妙的`韵律中舞着她的裙摆。
海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
梦像一片雪花在空中飘舞想抓住他，他已经融化了。
一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。
春天像刚刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来，悄无声息地走开。
秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏;春天是出生的婴儿，娇小可爱。
我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
女人坐在小院子当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
春天就像活泼的儿童，憧憬渴望;春天就像健壮的青年，充满朝气;春天就像健康的老人，令人回味。
风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。
它脱下破旧的外衣，又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。
水是野的，索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。
大海是如此的变换末测，*静却又很凶猛，温柔的但又很激烈，像光滑的穿衣镜，像肆虐的猛兽，像母亲的抚慰，像父亲的鞭打。边隐约闪亮的不就是黄河?那在山脚缠绕不断的自然是汶河;那拱卫在泰山膝盖下的无数小馒头，却是沮涞山等著名的山岭。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天!让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧!
这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
家就像根，永远是树叶的家;家就像红布条，永远系着游子的心，家就像大衣一件，不会提高温度，但却给予人们连火炉都不能替代的温暖。
当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了;水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。
人生如一次长长的旅行，旅行中有坦途也有弯路，你得以*静的心态面队每一天，挑战自我，执着向前，一如既往地朝着目的地走下去。当你到达终点站顾却来径时，才发现人生的旅途有喜有忧，有笑有泪，甚至得少失多，而这一切已构成了你生命旅程的全部。
1、太阳西沉，天空出现粉红的绸丝缎，那是晚霞。天上的云彩，有的像山峰，有的像奔马，有的像狮子……鲜红、粉红、橘红……形态万千，颜色各异，好看极了！
2、感时花溅泪，恨别鸟惊心。
3、小河清澈见底，如同一条透明的蓝调子，静静地躺在大地的怀抱里
4、落叶随着风高低起舞。
5、小鹿欣赏自己映在水里的影子。
6、哦!春雨呀,本来你跟着春姑娘一同来到大地,使大地生机勃勃,散发着新鲜的`气息.你灵巧的手,拔动着大家的心弦,拔动着大家夸姣的期望。
7、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
8、迎客松热情地张开双手，欢迎每一位游客的到来。
9、风是狡猾的，一会把那朵清闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一瞬间卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。
10、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
11、春天来啦，小草趁草妈妈不注意溜达出来了。
12、阳春三月，熟睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒了。
13、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
14、它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
15、秋天的雨，吹起金色的小喇叭。
16、美丽的菊花在秋雨里频频点头。
17、红杏枝头春意闹。
18、巨浪伸出双臂把我猛地托起。
19、风翻开了书!
20、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
21、小鸟在枝头欢快地唱歌。
22、横空老鹤南飞云，带得钟声到海幢。
23、答：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
24、湿润的东风吹着口笛。
25、行道树笔直的站在路边。
26、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向咱们走来。
27、小雪花姑娘飞啊飞，突然，遇到了害虫和病菌，它们被深埋在雪中，冻死了它们。
孔雀羽**么漂亮啊！
孔雀卖弄着它那身漂亮羽毛。
猎豹盯着一只羚羊，随时准备捕食。
猎豹盯着一只羚羊，随时准备获得一顿丰盛大餐。
一条短尾巴大黑狗围着她双腿起劲地跳着。
一条短尾巴大黑狗兴高采烈围着她双腿起劲地跳着。
风把荷花刮得摇摆不定。
风带着荷花翩翩起舞。
牵牛花绽放绚烂微笑。
小溪哗哗地向东流去。
小溪唱着哗哗歌向东跑去。
太阳升高，水珠蒸发。
太阳公公爬上天空寻找走失水珠，呀！他看见调皮水珠们，带着他们回家……
烧焦树木低垂着。
烧焦树木绝望地低垂着。
大雨，一连下五天五夜。
这五天来，天就好像一个伤心青年一样，连续把自己眼泪飘洒在大地上。
月亮被黑云遮住。
月亮美丽面庞被黑云遮住。
成群蜜蜂在花间飞舞。
蜜蜂在花丛中散步。
春天,小鹿在溪水边走。
春天到，小鹿们在小溪畔嬉戏玩耍。
夏天,蝉在树上不停地叫。
炎热夏天，知在枝头歌唱。
天空中撒满星星。
天空中到处都是在嬉戏星星。
柳枝随风摇摆。
柳枝在轻风中摇曳着腰肢,迈着清雅舞步。
手上五指，根根都有作用。
十指分工，干活不累！
桃花心木苗长得茂盛。
桃花心木苗贪婪地汲取春雨营养，茁壮地成长。
许多人在小青石上面走过。
小青石坚守着自己岗位,用自己身躯为路人搭起前进路。
秋天到，稻子熟，高粱红。
悄悄,悄悄,秋天脚步*,稻子笑弯腰,高粱涨红脸。
春天，柳枝发芽，小草绿，小花也开。
春妈妈穿着花衣裳微笑飞来;柳树伸出绿枝向着她打招呼,小草摇晃着绿色小手,就连最怕羞小花也抬起脑袋对着春妈妈微笑。
蜡烛燃烧。
蜡烛怒发冲冠，火冒三丈。
稻穗沉甸甸。
稻穗笑弯腰。
路口红绿灯正在交替闪烁着。
路口红绿灯调皮眨着眼。
北风吹，杏花开。
北风轻舞，杏花笑开颜···
小树长高。
小树在妈妈爱抚下渐渐长大。
我家猫经常乱跑，有时候出去一天一夜不回来。
我家猫就像个不听话孩子，有时候出去一天一夜不回来。
把我躺在海面上,细浪在我耳边回想着。
我躺在大海怀抱中，细浪在我耳边低语。
把喜鹊在树上叽叽喳喳地叫着。
喜鹊在树上快乐地歌唱着，让大家分享她喜悦。
叶茂密大榕树是天鸟天堂。
叶茂密大榕树妈妈关爱着天鸟,这里就是是天鸟天堂。
把森林阻止风,雨,旱灾。
森林用身躯阻止风，雨，旱灾。
鸟儿在树上叫。
鸟儿在树上唱歌。
星星在天上闪烁。
星星在天空眨眼睛。
雪松树枝被厚厚积雪压弯。
调皮雪娃娃飘到雪松爷爷身上，雪松爷爷被逗得笑弯腰。
鸟在枝头鸣叫。
鸟在枝头歌唱春天。
海底动物常常发出声音。
海底动物常常在一起说话。
小鹿在河边喝水。
小鹿站在河边喝水。
拟人句：海底动物常常聚在一起窃窃私语。
陈述：海底动物常常发出声音。
拟人句：春天来，花儿张开笑脸，尽情欢笑：小鸟放开歌喉，尽情歌唱。
陈述句：春天来，花儿开，小鸟唧唧喳喳叫着。
蜜蜂在花间飞改为蜜蜂在花海洋中翩翩起舞。
一头大狮子蹲着改为一头大狮子盘腿坐着。
小木船划走改为小木船高兴地游走。
花儿随风摇摆改为花儿在风中舞蹈。
小溪哗啦啦地流改为小溪唱着欢快各儿往前跑去。
雨水淋在树上,树叶沙沙作响改为调皮雨滴搔大树痒痒,使大树乐得浑身颤抖。
啄木鸟在啄树皮里虫改为啄木鸟医生在为大树看病。
蝴蝶在花丛中飞来飞去。
蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
——三年级上册拟人句7篇
三年级上册拟人句7篇
1．熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。
2．这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。
3. 海参到处都是，在海底懒洋洋的蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。（87—88）
4. 从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。他和我们一起睡觉，和我们一起起床。（7）
5. 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。（8）
6. 细雨如丝，一颗颗杨梅树贪婪地吮吸着春天里的甘露。（141）
7. 小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服的睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。（44）
8．成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。
9. 然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜。
10. 他们在树枝间来回跳动，婉转的歌唱，非常惹人喜爱。（18）
11. 不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（9）
12. 长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。（53）
13. 到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到何处了。（26）
14. 风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活的喊叫着，在田野里拼命的奔跑。（39）
15. 开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中，消失了。（12）
16. 凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇展开了笑脸；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……（52）
17. 它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。（141）
18. 橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。（43）
1、风儿清唱着歌，唤醒沉睡中大地。
2、顽皮雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
3、船头飞溅起浪花，吟唱着欢乐歌儿。
4、秋天到，树上金红果子露出笑脸，她在向着我们点微笑。
5、海棠果摇动着它那圆圆小脸，冲着你点头微笑。
6、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩，是渴睡人眼。
7、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱笑脸，躲在树枝间。
8、巨浪伸出双臂把我猛地托起。
9、春尚浅，几处山顶上梅花却挣扎着吐出红苞来。
10、落叶随着风高低起舞。
11、我沐浴在大自然怀抱中，让柔和晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
12、阳春三月，沉睡一冬银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
13、它脱下破旧外衣，又开始新生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱嫩枝绿叶。
14、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下余热。
15、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用这顿美餐。
16、当悲伤水流入稳重山，水这可怜儿悲伤也勾起山悲伤，于是他们心一起碎；水把头埋入地下，山却把心碎片一块块收好。于是就有迷乱复杂溶洞，就有千姿百态石笋，就有洞口突突泉水。
17、花儿在风中笑弯腰。
18、秋天又迈着沉稳脚步款款地向我们走来。
19、秋便以翩跹之姿踏碎夏天流言。
20、秋天是美丽，在曼妙韵律中舞着她裙摆。
21、夜空中小星星眨着眼睛,似乎对你微笑.
22、向日葵不断地面向太阳公公做运动．
23、鸣蝉在树叶里长吟。
24、风是调皮，一会把那朵悠闲云赶得满天跑，还不断变化她面具，一会儿卷起地上落叶，让她们打着旋舞蹈。
25、小树摆动着枝叶,向我们点头笑。
26、一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己容貌。
27、月亮一露面，满天星星惊散。
28、宁静夜晚，只有那天上星星在窃窃私语
孔雀羽**么漂亮啊！
孔雀卖弄着它那身漂亮羽毛。
猎豹盯着一只羚羊，随时准备捕食。
猎豹盯着一只羚羊，随时准备获得一顿丰盛大餐。
一条短尾巴大黑狗围着她双腿起劲地跳着。
一条短尾巴大黑狗兴高采烈围着她双腿起劲地跳着。
风把荷花刮得摇摆不定。
风带着荷花翩翩起舞、牵牛花绽放绚烂微笑。
小溪哗哗地向东流去，小溪唱着哗哗歌向东跑去。
太阳升高，水珠蒸发。
太阳公公爬上天空寻找走失水珠，呀！他看见调皮水珠们，带着他们回家。
烧焦树木绝望地低垂着。
大雨，一连下五天五夜。
这五天来，天就好像一个伤心青年一样，连续把自己眼泪飘洒在大地上。
月亮被黑云遮住。
月亮美丽面庞被黑云遮住。
成群蜜蜂在花间飞舞、
蜜蜂在花丛中散步。
春天，小鹿在溪水边走、
春天到，小鹿们在小溪畔嬉戏玩耍。
夏天，蝉在树上不停地叫。
炎热夏天，知在枝头歌唱。
天空中撒满星星。
天空中到处都是在嬉戏星星。
柳枝随风摇摆。
柳枝在轻风中摇曳着腰肢，迈着清雅舞步。
手上五指，根根都有作用。
十指分工，干活不累！
桃花心木苗长得茂盛。
桃花心木苗贪婪地汲取春雨营养，茁壮地成长。
许多人在小青石上面走过。
小青石坚守着自己岗位，用自己身躯为路人搭起前进路。
秋天到，稻子熟，高粱红。
悄悄，悄悄，秋天脚步*，稻子笑弯腰，高粱涨红脸。
春天，柳枝发芽，小草绿，小花也开。
春妈妈穿着花衣裳微笑飞来；柳树伸出绿枝向着她打招呼，小草摇晃着绿色小手，就连最怕羞小花也抬起脑袋对着春妈妈微笑。
蜡烛怒发冲冠，火冒三丈。
稻穗沉甸甸。
稻穗笑弯腰。
路口红绿灯正在交替闪烁着。
路口红绿灯调皮眨着眼。
北风吹，杏花开。
北风轻舞，杏花笑开颜。
小树长高。
小树在妈妈爱抚下渐渐长大。
我家猫经常乱跑，有时候出去一天一夜不回来。
我家猫就像个不听话孩子，有时候出去一天一夜不回来。
把我躺在海面上，细浪在我耳边回想着。
我躺在大海怀抱中，细浪在我耳边低语。
把喜鹊在树上叽叽喳喳地叫着。
喜鹊在树上快乐地歌唱着，让大家分享她喜悦。
叶茂密大榕树是天鸟天堂。
叶茂密大榕树妈妈关爱着天鸟，这里就是是天鸟天堂。
把森林阻止风，雨，旱灾。
森林用身躯阻止风，雨，旱灾。
鸟儿在树上叫。
鸟儿在树上唱歌。
星星在天上闪烁。
星星在天空眨眼睛。
雪松树枝被厚厚积雪压弯。”
调皮雪娃娃飘到雪松爷爷身上，雪松爷爷被逗得笑弯腰。
鸟在枝头鸣叫。
鸟在枝头歌唱春天。
海底动物常常发出声音。
海底动物常常在一起说话。
小鹿在河边喝水。
小鹿站在河边喝水。
拟人句：海底动物常常聚在一起窃窃私语。
陈述：海底动物常常发出声音。
拟人句：春天来，花儿张开笑脸，尽情欢笑：小鸟放开歌喉，尽情歌唱。
陈述句：春天来，花儿开，小鸟唧唧喳喳叫着。
蜜蜂在花间飞改为蜜蜂在花海洋中翩翩起舞。
一头大狮子蹲着改为一头大狮子盘腿坐着。
小木船划走改为小木船高兴地游走。
花儿随风摇摆。
花儿在风中舞蹈。
小溪哗啦啦地流。
小溪唱着欢快各儿往前跑去。
雨水淋在树上，树叶沙沙作响。
调皮雨滴搔大树痒痒，使大树乐得浑身颤抖。
啄木鸟在啄树皮里虫。
啄木鸟医生在为大树看病。
蝴蝶在花丛中飞来飞去。
蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
拟人句：
1、这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。
2、它们在枝头婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
3、这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
4、秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
5、牵牛花吹起紫色的小喇叭;艳丽的'蔷薇绽开了笑脸;睡莲在梦中醒来;万寿菊欣然怒放;烟草花在幕色中苏醒;月光花舒展开自己的花瓣;昙花却在九点左右含笑一现。
6、到了晚上左右，昙花便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
7、海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。
8、大龙吓全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
9、密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
10、秋风吹来，落叶在林间飞舞。冬天，雪花在空中飞舞。
11、森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的梆子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵的药材。
①它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
②它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。
③橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!
④美丽的菊花在秋雨里频频点头。
⑤秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
⑥松柏穿上厚厚的油亮亮的衣裳。
⑦艳丽的蔷薇绽开了笑脸;睡莲从梦中醒来;烟草花在梦中苏醒;昙花含笑一现。
⑧海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，样子挺威武。
⑨小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
⑩森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄。
1、甲虫穿着厚厚的盔甲，自由自在地躺在地上。
2、杨梅的身体是圆的，有一个大啤酒肚，就像一个标准的小脂肪。
3、我看着这座雄伟的山，觉得它像一个严肃的士兵，像一个善良的老师。
4、伸展着所有柔软的树枝调皮地摇晃着身体，就像在跳一支美丽的舞蹈。
5、月季花开了，带着她那娇嫩的粉红色微笑。
6、蓝色的海水中间有一个岛，像一个士兵。
7、那粉红色的桃花似乎是可爱的，但也像一个小女孩一样害羞和移动，所有的山和覆盖的山坡。
8、松鼠在树上吱吱地叫着，像是在欢迎游客。
9、牵牛花像一个可爱的孩子，露出迷人的微笑。
10、小猫早上起床先伸伸懒腰，然后坐起来，用两只前爪在舌尖上舔了一小口唾沫，像一个人洗了脸一样，然后用舌头不停地舔着自己的毛，直到有一点亮光。
11、喜欢洗完澡后也来个沙浴，用鼻子吸起细沙，在身上一个接一个的喷，喜欢我们洗澡时撒点爽身粉，凉凉的，还能防止蚊虫叮咬。
12、窗外，风雨在猛烈的刮着，看雷声，电在争吵的声音可大了，看闪电出来了。
1.鱼儿在水中悠闲地散步。
2.小鸟在枝头欢快地唱歌。
3.蟋蟀在草中弹琴。
4.老虎在树下打呼噜，睡懒觉。
5.花儿在风中弯着腰。
6.风在轻轻地拍打着水面。
7.蝴蝶在空中跳舞。
8.星星在空中眨眼睛。
10.树在风中絮絮低语。
1、淘气的浪头偷偷地搔孩子的小脚。
2、红灯笼高高挂着，这是一个活泼的孩子。
3、公园里的卖花姑娘，一个美丽的微笑。
4、金黄色的稻子在微风中，仿佛在向我们问好！
5、风不时地缓缓地吹着，含羞草乐着，它欢快地舞蹈着，摇手，弯腰，婀娜多姿。
6、小鱼飞快地向妈妈跑去，好像受到了委屈似的。
7、柳条在风中摆动。这是舞蹈练*。
8、夏天就像一个充满活力的年轻女孩，树上的叶子是她华丽的衣裳。
9、天上的星星像眼睛一样闪闪发光。
10、秋天的时候，满树的石榴都红了脸，有的还露出一排晶莹的牙齿。
11、那棵小树在寒风中左右摇晃。
12、在小溪里，鱼儿们游来游去，审视着自己的领地。
13、花从春去留香；树叶从夏天，留下片片树荫；秋风吹过，留下阵阵金波；冬天的雪，留下了各种各样的希望。
14、一个又一个粉红色的小脑袋从海棠树里探出头来。
15、春天来了。小草从地里探出头来。
16、小溪像一个顽皮的孩子，在山里欢快地奔跑，发出一串串溅泼的笑声。
17、花儿和树枝在微风中摇曳。从远处望去，就像一位深思的儒生，轻轻地摇着羽毛扇，自然而优雅；仔细一看，又像个素衣剑客，衣飘，风轻舞。与娇贵的樱花相比，桃花的妩媚，梨花所呈现的灿烂是质朴，是质朴。置身其中，细细品味着这春天鸟语花香的鸟鸣，我仿佛进入了梦幻的仙境。
18、冬白脱下绿衣服，高高兴兴地睡着了。
19、窗外，夏雨听着雷电交加的交响乐，疯狂地旋转着，飞舞着。经过长时间的表演，他终于累了，突然停了下来。
20、夏夜繁星满天，小星星调皮地眨着眼睛。
21、三只灰色的雀在树枝上飞来飞去，玩捉迷藏的游戏。
22、百灵鸟在树枝上甜美地歌唱。
23、大大小小的汽车相互碰撞，在公路上飞驰！
24、当太阳即将把黑夜变成白天的时候，公鸡开始练*他的声音。
——三年级上册拟人句8篇
三年级上册拟人句8篇
1.鱼儿在水中悠闲地散步。
2.小鸟在枝头欢快地唱歌。
3.蟋蟀在草中弹琴。
4.老虎在树下打呼噜，睡懒觉。
5.花儿在风中弯着腰。
6.风在轻轻地拍打着水面。
7.蝴蝶在空中跳舞。
8.星星在空中眨眼睛。
10.树在风中絮絮低语。
1、风儿清唱着歌，唤醒沉睡中大地。
2、顽皮雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
3、船头飞溅起浪花，吟唱着欢乐歌儿。
4、秋天到，树上金红果子露出笑脸，她在向着我们点微笑。
5、海棠果摇动着它那圆圆小脸，冲着你点头微笑。
6、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩，是渴睡人眼。
7、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱笑脸，躲在树枝间。
8、巨浪伸出双臂把我猛地托起。
9、春尚浅，几处山顶上梅花却挣扎着吐出红苞来。
10、落叶随着风高低起舞。
11、我沐浴在大自然怀抱中，让柔和晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
12、阳春三月，沉睡一冬银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
13、它脱下破旧外衣，又开始新生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱嫩枝绿叶。
14、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下余热。
15、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用这顿美餐。
16、当悲伤水流入稳重山，水这可怜儿悲伤也勾起山悲伤，于是他们心一起碎；水把头埋入地下，山却把心碎片一块块收好。于是就有迷乱复杂溶洞，就有千姿百态石笋，就有洞口突突泉水。
17、花儿在风中笑弯腰。
18、秋天又迈着沉稳脚步款款地向我们走来。
19、秋便以翩跹之姿踏碎夏天流言。
20、秋天是美丽，在曼妙韵律中舞着她裙摆。
21、夜空中小星星眨着眼睛,似乎对你微笑.
22、向日葵不断地面向太阳公公做运动．
23、鸣蝉在树叶里长吟。
24、风是调皮，一会把那朵悠闲云赶得满天跑，还不断变化她面具，一会儿卷起地上落叶，让她们打着旋舞蹈。
25、小树摆动着枝叶,向我们点头笑。
26、一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己容貌。
27、月亮一露面，满天星星惊散。
28、宁静夜晚，只有那天上星星在窃窃私语
1、太阳西沉，天空出现粉红的绸丝缎，那是晚霞。天上的云彩，有的像山峰，有的像奔马，有的像狮子……鲜红、粉红、橘红……形态万千，颜色各异，好看极了！
2、感时花溅泪，恨别鸟惊心。
3、小河清澈见底，如同一条透明的蓝调子，静静地躺在大地的怀抱里
4、落叶随着风高低起舞。
5、小鹿欣赏自己映在水里的影子。
6、哦!春雨呀,本来你跟着春姑娘一同来到大地,使大地生机勃勃,散发着新鲜的气息.你灵巧的手,拔动着大家的心弦,拔动着大家夸姣的期望。
7、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
8、迎客松热情地张开双手，欢迎每一位游客的到来。
9、风是狡猾的，一会把那朵清闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一瞬间卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。
10、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
11、春天来啦，小草趁草妈妈不注意溜达出来了。
12、阳春三月，熟睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒了。
13、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
14、它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
15、秋天的雨，吹起金色的小喇叭。
16、美丽的菊花在秋雨里频频点头。
17、红杏枝头春意闹。
18、巨浪伸出双臂把我猛地托起。
19、风翻开了书!
20、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
21、小鸟在枝头欢快地唱歌。
22、横空老鹤南飞云，带得钟声到海幢。
23、答：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
24、湿润的东风吹着口笛。
25、行道树笔直的站在路边。
26、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向咱们走来。
27、小雪花姑娘飞啊飞，突然，遇到了害虫和病菌，它们被深埋在雪中，冻死了它们。
1、甲虫穿着厚厚的盔甲，自由自在地躺在地上。
2、杨梅的身体是圆的，有一个大啤酒肚，就像一个标准的小脂肪。
3、我看着这座雄伟的山，觉得它像一个严肃的士兵，像一个善良的老师。
4、伸展着所有柔软的树枝调皮地摇晃着身体，就像在跳一支美丽的舞蹈。
5、月季花开了，带着她那娇嫩的粉红色微笑。
6、蓝色的海水中间有一个岛，像一个士兵。
7、那粉红色的桃花似乎是可爱的，但也像一个小女孩一样害羞和移动，所有的山和覆盖的山坡。
8、松鼠在树上吱吱地叫着，像是在欢迎游客。
9、牵牛花像一个可爱的孩子，露出迷人的微笑。
10、小猫早上起床先伸伸懒腰，然后坐起来，用两只前爪在舌尖上舔了一小口唾沫，像一个人洗了脸一样，然后用舌头不停地舔着自己的毛，直到有一点亮光。
11、喜欢洗完澡后也来个沙浴，用鼻子吸起细沙，在身上一个接一个的喷，喜欢我们洗澡时撒点爽身粉，凉凉的，还能防止蚊虫叮咬。
12、窗外，风雨在猛烈的刮着，看雷声，电在争吵的声音可大了，看闪电出来了。
孔雀羽**么漂亮啊！
孔雀卖弄着它那身漂亮羽毛。
猎豹盯着一只羚羊，随时准备捕食。
猎豹盯着一只羚羊，随时准备获得一顿丰盛大餐。
一条短尾巴大黑狗围着她双腿起劲地跳着。
一条短尾巴大黑狗兴高采烈围着她双腿起劲地跳着。
风把荷花刮得摇摆不定。
风带着荷花翩翩起舞、牵牛花绽放绚烂微笑。
小溪哗哗地向东流去，小溪唱着哗哗歌向东跑去。
太阳升高，水珠蒸发。
太阳公公爬上天空寻找走失水珠，呀！他看见调皮水珠们，带着他们回家。
烧焦树木绝望地低垂着。
大雨，一连下五天五夜。
这五天来，天就好像一个伤心青年一样，连续把自己眼泪飘洒在大地上。
月亮被黑云遮住。
月亮美丽面庞被黑云遮住。
成群蜜蜂在花间飞舞、
蜜蜂在花丛中散步。
春天，小鹿在溪水边走、
春天到，小鹿们在小溪畔嬉戏玩耍。
夏天，蝉在树上不停地叫。
炎热夏天，知在枝头歌唱。
天空中撒满星星。
天空中到处都是在嬉戏星星。
柳枝随风摇摆。
柳枝在轻风中摇曳着腰肢，迈着清雅舞步。
手上五指，根根都有作用。
十指分工，干活不累！
桃花心木苗长得茂盛。
桃花心木苗贪婪地汲取春雨营养，茁壮地成长。
许多人在小青石上面走过。
小青石坚守着自己岗位，用自己身躯为路人搭起前进路。
秋天到，稻子熟，高粱红。
悄悄，悄悄，秋天脚步*，稻子笑弯腰，高粱涨红脸。
春天，柳枝发芽，小草绿，小花也开。
春妈妈穿着花衣裳微笑飞来；柳树伸出绿枝向着她打招呼，小草摇晃着绿色小手，就连最怕羞小花也抬起脑袋对着春妈妈微笑。
蜡烛怒发冲冠，火冒三丈。
稻穗沉甸甸。
稻穗笑弯腰。
路口红绿灯正在交替闪烁着。
路口红绿灯调皮眨着眼。
北风吹，杏花开。
北风轻舞，杏花笑开颜。
小树长高。
小树在妈妈爱抚下渐渐长大。
我家猫经常乱跑，有时候出去一天一夜不回来。
我家猫就像个不听话孩子，有时候出去一天一夜不回来。
把我躺在海面上，细浪在我耳边回想着。
我躺在大海怀抱中，细浪在我耳边低语。
把喜鹊在树上叽叽喳喳地叫着。
喜鹊在树上快乐地歌唱着，让大家分享她喜悦。
叶茂密大榕树是天鸟天堂。
叶茂密大榕树妈妈关爱着天鸟，这里就是是天鸟天堂。
把森林阻止风，雨，旱灾。
森林用身躯阻止风，雨，旱灾。
鸟儿在树上叫。
鸟儿在树上唱歌。
星星在天上闪烁。
星星在天空眨眼睛。
雪松树枝被厚厚积雪压弯。”
调皮雪娃娃飘到雪松爷爷身上，雪松爷爷被逗得笑弯腰。
鸟在枝头鸣叫。
鸟在枝头歌唱春天。
海底动物常常发出声音。
海底动物常常在一起说话。
小鹿在河边喝水。
小鹿站在河边喝水。
拟人句：海底动物常常聚在一起窃窃私语。
陈述：海底动物常常发出声音。
拟人句：春天来，花儿张开笑脸，尽情欢笑：小鸟放开歌喉，尽情歌唱。
陈述句：春天来，花儿开，小鸟唧唧喳喳叫着。
蜜蜂在花间飞改为蜜蜂在花海洋中翩翩起舞。
一头大狮子蹲着改为一头大狮子盘腿坐着。
小木船划走改为小木船高兴地游走。
花儿随风摇摆。
花儿在风中舞蹈。
小溪哗啦啦地流。
小溪唱着欢快各儿往前跑去。
雨水淋在树上，树叶沙沙作响。
调皮雨滴搔大树痒痒，使大树乐得浑身颤抖。
啄木鸟在啄树皮里虫。
啄木鸟医生在为大树看病。
蝴蝶在花丛中飞来飞去。
蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
1、淘气的浪头偷偷地搔孩子的小脚。
2、红灯笼高高挂着，这是一个活泼的孩子。
3、公园里的卖花姑娘，一个美丽的微笑。
4、金黄色的稻子在微风中，仿佛在向我们问好！
5、风不时地缓缓地吹着，含羞草乐着，它欢快地舞蹈着，摇手，弯腰，婀娜多姿。
6、小鱼飞快地向妈妈跑去，好像受到了委屈似的。
7、柳条在风中摆动。这是舞蹈练*。
8、夏天就像一个充满活力的年轻女孩，树上的叶子是她华丽的衣裳。
9、天上的星星像眼睛一样闪闪发光。
10、秋天的时候，满树的石榴都红了脸，有的还露出一排晶莹的牙齿。
11、那棵小树在寒风中左右摇晃。
12、在小溪里，鱼儿们游来游去，审视着自己的领地。
13、花从春去留香；树叶从夏天，留下片片树荫；秋风吹过，留下阵阵金波；冬天的雪，留下了各种各样的`希望。
14、一个又一个粉红色的小脑袋从海棠树里探出头来。
15、春天来了。小草从地里探出头来。
16、小溪像一个顽皮的孩子，在山里欢快地奔跑，发出一串串溅泼的笑声。
17、花儿和树枝在微风中摇曳。从远处望去，就像一位深思的儒生，轻轻地摇着羽毛扇，自然而优雅；仔细一看，又像个素衣剑客，衣飘，风轻舞。与娇贵的樱花相比，桃花的妩媚，梨花所呈现的灿烂是质朴，是质朴。置身其中，细细品味着这春天鸟语花香的鸟鸣，我仿佛进入了梦幻的仙境。
18、冬白脱下绿衣服，高高兴兴地睡着了。
19、窗外，夏雨听着雷电交加的交响乐，疯狂地旋转着，飞舞着。经过长时间的表演，他终于累了，突然停了下来。
20、夏夜繁星满天，小星星调皮地眨着眼睛。
21、三只灰色的雀在树枝上飞来飞去，玩捉迷藏的游戏。
22、百灵鸟在树枝上甜美地歌唱。
23、大大小小的汽车相互碰撞，在公路上飞驰！
24、当太阳即将把黑夜变成白天的时候，公鸡开始练*他的声音。
1．熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。
2．这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。
3. 海参到处都是，在海底懒洋洋的蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。（87—88）
4. 从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。他和我们一起睡觉，和我们一起起床。（7）
5. 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。（8）
6. 细雨如丝，一颗颗杨梅树贪婪地吮吸着春天里的甘露。（141）
7. 小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服的睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。（44）
8．成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。
9. 然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜。
10. 他们在树枝间来回跳动，婉转的歌唱，非常惹人喜爱。（18）
11. 不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（9）
12. 长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。（53）
13. 到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到何处了。（26）
14. 风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活的喊叫着，在田野里拼命的奔跑。（39）
15. 开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中，消失了。（12）
16. 凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇展开了笑脸；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……（52）
17. 它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。（141）
18. 橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。（43）
拟人句：
1、这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。
2、它们在枝头婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
3、这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
4、秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
5、牵牛花吹起紫色的小喇叭;艳丽的蔷薇绽开了笑脸;睡莲在梦中醒来;万寿菊欣然怒放;烟草花在幕色中苏醒;月光花舒展开自己的花瓣;昙花却在九点左右含笑一现。
6、到了晚上左右，昙花便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
7、海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。
8、大龙吓全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
9、密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
10、秋风吹来，落叶在林间飞舞。冬天，雪花在空中飞舞。
11、森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的梆子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵的药材。
①它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
②它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。
③橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!
④美丽的菊花在秋雨里频频点头。
⑤秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
⑥松柏穿上厚厚的油亮亮的衣裳。
⑦艳丽的蔷薇绽开了笑脸;睡莲从梦中醒来;烟草花在梦中苏醒;昙花含笑一现。
⑧海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，样子挺威武。
⑨小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
⑩森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄。
——三年级上册拟人句
三年级上册拟人句
1、甲虫穿着厚厚的盔甲，自由自在地躺在地上。
2、杨梅的身体是圆的，有一个大啤酒肚，就像一个标准的小脂肪。
3、我看着这座雄伟的山，觉得它像一个严肃的士兵，像一个善良的老师。
4、伸展着所有柔软的树枝调皮地摇晃着身体，就像在跳一支美丽的舞蹈。
5、月季花开了，带着她那娇嫩的粉红色微笑。
6、蓝色的海水中间有一个岛，像一个士兵。
7、那粉红色的桃花似乎是可爱的，但也像一个小女孩一样害羞和移动，所有的山和覆盖的山坡。
8、松鼠在树上吱吱地叫着，像是在欢迎游客。
9、牵牛花像一个可爱的孩子，露出迷人的微笑。
10、小猫早上起床先伸伸懒腰，然后坐起来，用两只前爪在舌尖上舔了一小口唾沫，像一个人洗了脸一样，然后用舌头不停地舔着自己的毛，直到有一点亮光。
11、喜欢洗完澡后也来个沙浴，用鼻子吸起细沙，在身上一个接一个的喷，喜欢我们洗澡时撒点爽身粉，凉凉的，还能防止蚊虫叮咬。
12、窗外，风雨在猛烈的刮着，看雷声，电在争吵的声音可大了，看闪电出来了。
孔雀羽**么漂亮啊！
孔雀卖弄着它那身漂亮羽毛。
猎豹盯着一只羚羊，随时准备捕食。
猎豹盯着一只羚羊，随时准备获得一顿丰盛大餐。
一条短尾巴大黑狗围着她双腿起劲地跳着。
一条短尾巴大黑狗兴高采烈围着她双腿起劲地跳着。
风把荷花刮得摇摆不定。
风带着荷花翩翩起舞、牵牛花绽放绚烂微笑。
小溪哗哗地向东流去，小溪唱着哗哗歌向东跑去。
太阳升高，水珠蒸发。
太阳公公爬上天空寻找走失水珠，呀！他看见调皮水珠们，带着他们回家。
烧焦树木绝望地低垂着。
大雨，一连下五天五夜。
这五天来，天就好像一个伤心青年一样，连续把自己眼泪飘洒在大地上。
月亮被黑云遮住。
月亮美丽面庞被黑云遮住。
成群蜜蜂在花间飞舞、
蜜蜂在花丛中散步。
春天，小鹿在溪水边走、
春天到，小鹿们在小溪畔嬉戏玩耍。
夏天，蝉在树上不停地叫。
炎热夏天，知在枝头歌唱。
天空中撒满星星。
天空中到处都是在嬉戏星星。
柳枝随风摇摆。
柳枝在轻风中摇曳着腰肢，迈着清雅舞步。
手上五指，根根都有作用。
十指分工，干活不累！
桃花心木苗长得茂盛。
桃花心木苗贪婪地汲取春雨营养，茁壮地成长。
许多人在小青石上面走过。
小青石坚守着自己岗位，用自己身躯为路人搭起前进路。
秋天到，稻子熟，高粱红。
悄悄，悄悄，秋天脚步*，稻子笑弯腰，高粱涨红脸。
春天，柳枝发芽，小草绿，小花也开。
春妈妈穿着花衣裳微笑飞来；柳树伸出绿枝向着她打招呼，小草摇晃着绿色小手，就连最怕羞小花也抬起脑袋对着春妈妈微笑。
蜡烛怒发冲冠，火冒三丈。
稻穗沉甸甸。
稻穗笑弯腰。
路口红绿灯正在交替闪烁着。
路口红绿灯调皮眨着眼。
北风吹，杏花开。
北风轻舞，杏花笑开颜。
小树长高。
小树在妈妈爱抚下渐渐长大。
我家猫经常乱跑，有时候出去一天一夜不回来。
我家猫就像个不听话孩子，有时候出去一天一夜不回来。
把我躺在海面上，细浪在我耳边回想着。
我躺在大海怀抱中，细浪在我耳边低语。
把喜鹊在树上叽叽喳喳地叫着。
喜鹊在树上快乐地歌唱着，让大家分享她喜悦。
叶茂密大榕树是天鸟天堂。
叶茂密大榕树妈妈关爱着天鸟，这里就是是天鸟天堂。
把森林阻止风，雨，旱灾。
森林用身躯阻止风，雨，旱灾。
鸟儿在树上叫。
鸟儿在树上唱歌。
星星在天上闪烁。
星星在天空眨眼睛。
雪松树枝被厚厚积雪压弯。”
调皮雪娃娃飘到雪松爷爷身上，雪松爷爷被逗得笑弯腰。
鸟在枝头鸣叫。
鸟在枝头歌唱春天。
海底动物常常发出声音。
海底动物常常在一起说话。
小鹿在河边喝水。
小鹿站在河边喝水。
拟人句：海底动物常常聚在一起窃窃私语。
陈述：海底动物常常发出声音。
拟人句：春天来，花儿张开笑脸，尽情欢笑：小鸟放开歌喉，尽情歌唱。
陈述句：春天来，花儿开，小鸟唧唧喳喳叫着。
蜜蜂在花间飞改为蜜蜂在花海洋中翩翩起舞。
一头大狮子蹲着改为一头大狮子盘腿坐着。
小木船划走改为小木船高兴地游走。
花儿随风摇摆。
花儿在风中舞蹈。
小溪哗啦啦地流。
小溪唱着欢快各儿往前跑去。
雨水淋在树上，树叶沙沙作响。
调皮雨滴搔大树痒痒，使大树乐得浑身颤抖。
啄木鸟在啄树皮里虫。
啄木鸟医生在为大树看病。
蝴蝶在花丛中飞来飞去。
蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
拟人句：
1、这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。
2、它们在枝头婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
3、这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
4、秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
5、牵牛花吹起紫色的小喇叭;艳丽的蔷薇绽开了笑脸;睡莲在梦中醒来;万寿菊欣然怒放;烟草花在幕色中苏醒;月光花舒展开自己的花瓣;昙花却在九点左右含笑一现。
6、到了晚上左右，昙花便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
7、海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。
8、大龙吓全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
9、密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
10、秋风吹来，落叶在林间飞舞。冬天，雪花在空中飞舞。
11、森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的梆子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵的药材。
①它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
②它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。
③橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!
④美丽的菊花在秋雨里频频点头。
⑤秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
⑥松柏穿上厚厚的油亮亮的衣裳。
⑦艳丽的蔷薇绽开了笑脸;睡莲从梦中醒来;烟草花在梦中苏醒;昙花含笑一现。
⑧海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，样子挺威武。
⑨小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
⑩森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄。
1、鱼儿在水中悠闲地散步。
2、小鸟在枝头欢快地唱歌。
3、蟋蟀在草中弹琴。
4、老虎在树下打呼噜，睡懒觉。
5、花儿在风中弯着腰。
6、风在轻轻地拍打着水面。
7、蝴蝶在空中跳舞。
8、星星在空中眨眼睛。
10、树在风中絮絮低语。
1、太阳西沉，天空出现粉红的绸丝缎，那是晚霞。天上的云彩，有的像山峰，有的像奔马，有的像狮子……鲜红、粉红、橘红……形态万千，颜色各异，好看极了！
2、感时花溅泪，恨别鸟惊心。
3、小河清澈见底，如同一条透明的蓝调子，静静地躺在大地的怀抱里
4、落叶随着风高低起舞。
5、小鹿欣赏自己映在水里的影子。
6、哦!春雨呀,本来你跟着春姑娘一同来到大地,使大地生机勃勃,散发着新鲜的气息.你灵巧的手,拔动着大家的心弦,拔动着大家夸姣的期望。
7、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
8、迎客松热情地张开双手，欢迎每一位游客的到来。
9、风是狡猾的，一会把那朵清闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一瞬间卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。
10、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
11、春天来啦，小草趁草妈妈不注意溜达出来了。
12、阳春三月，熟睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒了。
13、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
14、它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
15、秋天的雨，吹起金色的小喇叭。
16、美丽的菊花在秋雨里频频点头。
17、红杏枝头春意闹。
18、巨浪伸出双臂把我猛地托起。
19、风翻开了书!
20、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
21、小鸟在枝头欢快地唱歌。
22、横空老鹤南飞云，带得钟声到海幢。
23、答：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
24、湿润的东风吹着口笛。
25、行道树笔直的站在路边。
26、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向咱们走来。
27、小雪花姑娘飞啊飞，突然，遇到了害虫和病菌，它们被深埋在雪中，冻死了它们。
1、风儿清唱着歌，唤醒沉睡中大地。
2、顽皮雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
3、船头飞溅起浪花，吟唱着欢乐歌儿。
4、秋天到，树上金红果子露出笑脸，她在向着我们点微笑。
5、海棠果摇动着它那圆圆小脸，冲着你点头微笑。
6、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩，是渴睡人眼。
7、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱笑脸，躲在树枝间。
8、巨浪伸出双臂把我猛地托起。
9、春尚浅，几处山顶上梅花却挣扎着吐出红苞来。
10、落叶随着风高低起舞。
11、我沐浴在大自然怀抱中，让柔和晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
12、阳春三月，沉睡一冬银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
13、它脱下破旧外衣，又开始新生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱嫩枝绿叶。
14、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下余热。
15、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用这顿美餐。
16、当悲伤水流入稳重山，水这可怜儿悲伤也勾起山悲伤，于是他们心一起碎；水把头埋入地下，山却把心碎片一块块收好。于是就有迷乱复杂溶洞，就有千姿百态石笋，就有洞口突突泉水。
17、花儿在风中笑弯腰。
18、秋天又迈着沉稳脚步款款地向我们走来。
19、秋便以翩跹之姿踏碎夏天流言。
20、秋天是美丽，在曼妙韵律中舞着她裙摆。
21、夜空中小星星眨着眼睛，似乎对你微笑、
22、向日葵不断地面向太阳公公做运动．
23、鸣蝉在树叶里长吟。
24、风是调皮，一会把那朵悠闲云赶得满天跑，还不断变化她面具，一会儿卷起地上落叶，让她们打着旋舞蹈。
25、小树摆动着枝叶，向我们点头笑。
26、一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己容貌。
27、月亮一露面，满天星星惊散。
28、宁静夜晚，只有那天上星星在窃窃私语
1、淘气的浪头偷偷地搔孩子的小脚。
2、红灯笼高高挂着，这是一个活泼的孩子。
3、公园里的卖花姑娘，一个美丽的微笑。
4、金黄色的稻子在微风中，仿佛在向我们问好！
5、风不时地缓缓地吹着，含羞草乐着，它欢快地舞蹈着，摇手，弯腰，婀娜多姿。
6、小鱼飞快地向妈妈跑去，好像受到了委屈似的。
7、柳条在风中摆动。这是舞蹈练*。
8、夏天就像一个充满活力的年轻女孩，树上的叶子是她华丽的衣裳。
9、天上的星星像眼睛一样闪闪发光。
10、秋天的时候，满树的石榴都红了脸，有的还露出一排晶莹的牙齿。
11、那棵小树在寒风中左右摇晃。
12、在小溪里，鱼儿们游来游去，审视着自己的领地。
13、花从春去留香；树叶从夏天，留下片片树荫；秋风吹过，留下阵阵金波；冬天的雪，留下了各种各样的希望。
14、一个又一个粉红色的小脑袋从海棠树里探出头来。
15、春天来了。小草从地里探出头来。
16、小溪像一个顽皮的孩子，在山里欢快地奔跑，发出一串串溅泼的笑声。
17、花儿和树枝在微风中摇曳。从远处望去，就像一位深思的儒生，轻轻地摇着羽毛扇，自然而优雅；仔细一看，又像个素衣剑客，衣飘，风轻舞。与娇贵的樱花相比，桃花的妩媚，梨花所呈现的灿烂是质朴，是质朴。置身其中，细细品味着这春天鸟语花香的鸟鸣，我仿佛进入了梦幻的仙境。
18、冬白脱下绿衣服，高高兴兴地睡着了。
19、窗外，夏雨听着雷电交加的交响乐，疯狂地旋转着，飞舞着。经过长时间的表演，他终于累了，突然停了下来。
20、夏夜繁星满天，小星星调皮地眨着眼睛。
21、三只灰色的雀在树枝上飞来飞去，玩捉迷藏的游戏。
22、百灵鸟在树枝上甜美地歌唱。
23、大大小小的汽车相互碰撞，在公路上飞驰！
24、当太阳即将把黑夜变成白天的时候，公鸡开始练*他的声音。
1．熟透了的石榴高兴地笑了，有的`笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。
2．这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。
3. 海参到处都是，在海底懒洋洋的蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。（87—88）
4. 从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。他和我们一起睡觉，和我们一起起床。（7）
5. 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。（8）
6. 细雨如丝，一颗颗杨梅树贪婪地吮吸着春天里的甘露。（141）
7. 小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服的睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。（44）
8．成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。
9. 然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜。
10. 他们在树枝间来回跳动，婉转的歌唱，非常惹人喜爱。（18）
11. 不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（9）
12. 长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。（53）
13. 到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到何处了。（26）
14. 风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活的喊叫着，在田野里拼命的奔跑。（39）
15. 开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中，消失了。（12）
16. 凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇展开了笑脸；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……（52）
17. 它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。（141）
18. 橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。（43）
——三年级拟人句 50句
1、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
2、一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。
3、春姑娘穿着彩衣，身批彩带，带着明媚的阳光、艳丽的花朵，翩翩舞到了人间。
4、它们睁大眼睛隔着薄膜探索外面的世界，就像我睁大眼睛隔着玻璃杯寻找它们。看见一些细碎的小花，零零星星地撒满一地，风吹过来的时候，是微笑的样子青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
5、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她们正在向着我们点头微笑呢！
6、当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。
7、今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。
8、小草用自己星星点点的绿色，织成了一块块绿茵茵的地毯。
9、突然，空中几片乌云飘来，越叠越厚，有的像小孩子吃的巧克力棉花糖，有的像一个个强壮的黑人，还有的像一只只可爱的小黑羊。
10、蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫——小巧，娇嫩，好像是一些雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲切可爱。
11、这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。
12、蝴蝶、蜜蜂在花丛中跳着迷人的舞姿。
13、百灵鸟在树枝上唱着动听的歌。
14、明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。
15、马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。
16、西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
17、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
18、街上非常热闹。电车不慌不忙地跑着，客客气气地响着铃铛枣，一点也不性急，好像在说：“借光。呃，借光。”
19、水是野的，索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。
20、绿油油的小草被风吹弯了腰。
21、这时，春风送来沁鼻的花香，满天的星星都在眨眼欢笑，仿佛对张老师那美好的想法给予肯定和鼓励……
22、春天到了，小树赶忙换上了美丽的绿衣！
23、春天到了，小草探出了头，小花张开了笑脸。
24、母牛在地上走，它干起活来十分卖力，从来不动不动就大喊大叫地夸耀自己。
25、经典搞笑语句海鸟自由地飞来飞去，和浪花悄声细语。
26、火红的枫叶，轻飘飘地从书本的桎梏中挣脱出来，轻盈地飘飞在房间里。它运动的痕迹并不快，极其舒缓，也极其坚定。明明生命已经脱离赖以生存的树木，然而，那片烈火般炙热的红色，却并没有随着生命的消逝而减弱。
27、秋天，叶子幽雅的飞舞着，带这那淡淡忧伤，慢慢的飘落到地上。一张一张，渐渐的铺成一层黄色的地毯，这地毯……带着一点点的伤感。而人们的将这块地毯踩碎，踩成了好几块，踩碎了……被分裂的树叶…随风飘到不同的角落……
28、风吹得树叶沙沙作响，好象每片叶子都有生命，给校园带来一片生机勃勃。如此的美景不出去走走怎么行呢?我走到一棵树下，树叶绿得可爱，望着望着都入了神。风不断得吹过，一片叶子从树下掉了下来，飘着飘着就落到了地面上。
29、枫叶像一个小巴掌似的，每一个手指的周围都长满了锯齿。叶子的末端很红也很尖，好像一旦刺破那儿，叶子中的红就会流出来似的。它的叶脉很清晰，从叶柄向叶间延伸，像一幅有趣的画。
30、到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到何处了。
31、蜜蜂在花丛中翩翩起舞，饱览春天的美丽。
32、小兔不停的用手扒着草吃。
33、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶 晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。
34、月亮姑娘升起来了，仿佛正悄悄地对身边的小星星说话。
35、天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
36、晴朗湛蓝的高空万里无云，像碧玉一样澄澈。
37、到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到何处了。（26）
38、小草虽没有花儿娇，没有花儿美，但它却以自己的独特美站在大自然这个“群英汇璀”的舞台上展现自我。
39、再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤。
40、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
41、蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
42、小弟弟的脸胖乎乎、红扑扑的，看上去真像一个可爱的大苹果，我真想去咬上一口。
43、花儿在风中弯着腰。
44、春天来啦，小草偷偷地、趁人不留意地溜啦出来。
45、春风在扭动腰肢。
46、春风抚摸过我的脸庞。
47、松树迎风摇摆，正在跳芭蕾舞呢！
48、雾，像一个神秘的仙人，若隐若现。
49、甲虫穿着他那厚厚的盔甲在地上自由在的**。
50、小山羊在山坡上，一边吃草，一边咩，咩地呼叫伙伴，显然，它兴奋极了。
——三年级比喻拟人句
三年级比喻拟人句
1、小狗坐在我的。拖鞋上，一动不动地看着我，好像在说：主人，你要去哪呀？
2、小狗着急地在院子里走来走去
3、小狗在院子里悠闲地走来走去。
4、小狗狼吞虎咽地吃着饭，仿佛在外流浪吃苦已久！
5、小狗看看四外没人，左右开弓大吃大嚼起来，转眼杯盘狼藉。
6、旺财坐在门口大口大口的啃着手中的骨头
7、外婆家里养着一只狗，起名叫花花。它一岁多了，高高的个子，又黑又圆的眼睛，身披褐色的大衣，脚蹬白色的靴子，显得非常高贵漂亮！
8、它一见到我，就跑到我的面前摇着尾巴，瞪着眼睛看着我，好像在说：“你回来了，可算有人陪我玩了。”
9、他吃东西的样子很可爱，它大口大口的吃，吃的津津有味，它睡觉趴着懒洋洋的样子，看起来很困。
10、每天我为我家的小狗到饭的时候它总是对我汪汪地叫，就像对我说谢谢你主人
11、狗说:"都不要抢，骨头是我的。”
12、狗蹑手蹑脚的想偷吃食物
13、狗狗不怀好意的笑了笑，便把东西偷偷摸摸的吃下了
1、圆圆的西瓜懒洋洋地躺在地上，像一个个胖乎乎的娃娃
2、隐隐约约的看到了远处的柿子树，树是深棕色的，树上挂着一个个红似火焰的小灯笼，象一些些吃饱了的小娃娃，真可爱！
3、一阵风把一些苹果吹落到地上，呆在树上的苹果左右摇摆着，好像在说：“赶紧把我们摘下来吧！我们都熟了。”
4、小小的红杏一个个挂在树上，笑红了脸。
5、小葡萄也穿上了美丽的紫新衣
6、西瓜最爱炎热的地方。
7、提子最喜欢结伴同行，挤着，挨着，笑着，闹着。
8、桃子撑起圆鼓鼓的身子，在微风在摇晃着
9、桃花脱去秀丽的外衣，一转身变成了可爱的桃子宝宝
10、熟透了的石榴高兴地笑了，有点笑弯了腰，还有些甚至笑破了肚皮。
11、柿子最喜欢红色，穿得像门前的大红灯笼。
12、柿子树妈妈已帮小柿子们打扮的漂漂亮亮的
13、柿子看人们还不来摘它们，急得脸变得比太阳还红……
14、石榴最不矜持，笑得咧开了嘴巴。
15、石榴也俏皮地咧开了小嘴，有的笑破了肚皮，露出晶莹剔透的籽儿。
16、石榴笑得咧开了嘴，露出一颗颗洁白的牙齿。
17、石榴果仿佛知道了秋天的到来，它笑了，笑得那样地欣慰、可爱
18、秋天果园里的景色特别迷人，果园里一排排梨树、苹果树、柿子树和桃树，它们个个长得很茂盛，你不让我，我不让你的。
19、秋天，苹果红着脸垂挂在枝头，高兴的笑着
20、葡萄叶下有大片玛瑙般的葡萄，一个个晶莹透亮，好像在说：“想不想尝尝我这晶莹的葡萄呀？”
21、苹果在枝头笑着，笑得涨红了脸庞。
1、天上的云像是连绵的峰峦，像是湍急的河流，像是威武的雄狮，像是奔腾的骏马。
2、这一路种的都是高粱，已经长得高过人头了，绿油油的像是一堵没有止境的围墙。
3、太阳会发光，会发热，是个大火球。
4、他打破了一块玻璃，吓得像是妖怪一样逃跑了。
5、恋爱就像是某些领导，口口声声表示要扶植新人，但进入操作层面，新人却总是发现自己无法与老人抗衡。
6、夜幕四合，周围的群山，像是高大的山神，像是神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。
7、突然，空中几片乌云飘来，越叠越厚，有的像是小孩子吃的巧克力棉花糖，有的像一个个强壮的黑人，还有的像一只只可爱的小黑羊。
8、蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫——小巧，娇嫩，好像是一些雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲切可爱。
9、蒲公英那带绒毛的种子在空中飞飞扬扬地飘着，好像是在向秋天告别。
10、那一朵朵雪花就像是一个个身穿白衣的天使。把房子染白了，把草地染白了，把高山染白了……仿佛是一个白色的童话世界。
11、北极星橡盏指路灯一样挂在天空。
12、原始森林就像是一个性格粗犷、骠悍的山野大汉。
13、梦像是一片雪花 ,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了、
14、我家屋后有一片茂密的竹林，那里翠竹万竿，个个都是劲节凌云。远看，是汪洋的竹海。碧绿的“海浪”一浪盖过一浪，“沙沙沙”的细浪声，节奏鲜明悦耳动听。
15、含羞草像是一个害羞的姑娘，只要在它的叶片上轻轻一碰，它就合拢起来，枝条也跟着低垂下来，好像不敢见人似的。
16、红油油黄灿灿的苹果，把枝桠都压弯了，真像许多胖娃娃咧着大嘴冲着人们笑。
17、烟台梨，个大皮黄，就像是一个大肚子葫芦，咬一口，甜滋滋的梨水流在舌头上，渗入嗓子，就像吃了蜜一样。
18、春天是万物苏醒的季节：小草从土里面探出了小脑袋，仿佛给大地披上了一件绿衣；树木也长出了绿色的叶子，*看像一条绿色的带子，远看像是一把小小的伞；在春天的抚摸下，满山遍野的野花张开了眼，一朵，两朵，一丛，两丛……
19、我的心像是刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。
20、雪象一片片鹅毛,纷纷扬扬飘落下来。
21、往前走，你可以看到一个小型的鸭子养殖基地。那里面成百上千只鸭子仿佛在进行着鸭子大合唱。”嘎嘎嘎——嘎嘎嘎嘎嘎……“整齐的唱着属于他们的歌曲,励志英语，听到这样独特的歌曲我不禁也停下脚步欣赏着这独特的音韵。
1.站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。
2.树像一朵绿色的云，从大地上升起。
3.这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
4.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
5.山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的`心也给燃烧起来了。
6.*静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
7.孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。
8.明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。
9.岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
10.那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
11.港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。
12.马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。
13.金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃三年级比喻句、拟人句汇总三年级比喻句、拟人句汇总。
14.花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走*看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
15.石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗?
16.像钻石那么闪亮的小露珠。
像水晶那么透明的小露珠。
像珍珠那么圆润的小露珠。
17.西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠
18.在藏语中，**是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。
19.一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。
20.香港，真是一颗无比璀璨的“东方之珠”。
比喻句练*：
1、远看桃花，就像一片火红的朝霞。
2、红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。
——三年级上册秋天作文范文十份
金风带来凉爽，桂花香。进入秋天，阳光明媚，秋风**，十分惬意。今天，让我们一起走进秋天！
秋天，像一个美丽的仙女。她来到果园，把苹果放在红色的衣服里。让石榴张嘴大笑，破肚皮露出一枚玛瑙般的便士；葡萄大叫天冷，帮它换上新衣服；秋天和香蕉在树上玩秋千……水果熟了！
秋天，像个裁缝。他来到田里，把草换成了黄色的衣服。小草点点头，对秋笑了笑。高粱像个大汉，激动得脸红了，赶紧去找秋来剪衣服。秋为他剪了一件红色的连衣裙，衬托出高粱的英姿；秋天，我给玉米一件黄色的连衣裙，玉米老头摸着胡子笑了。棉花姑娘穿上白色的舞裙，在风中起舞；金米先生邀请路边的菊花姑娘和它共舞……庄稼熟了！
秋天，她像邮递员一样，用树叶写下温暖的问候，送给松鼠，提醒它们储存松果。她把它送给蚂蚁，提醒它们储存食物；她把它送给棕熊和青蛙，提醒它们不要忘记准备冬眠.
秋天是收获的季节，也是金色的季节！像春天一样可爱，像夏天一样温暖，像冬天一样迷人！
我喜欢美丽的秋天。
夏哥哥提着他的东西走了，紧接着，秋姐姐也来了。
秋天真是秋高气爽啊！我们的衣服就换了，换成了秋装。那徐徐秋风吹着我们的脸颊，我们的头发也随风飘扬。
秋天的马路边有一片片美丽的枫叶，那枫叶就像一团火，飘落在地上，真是太美了。
秋天到处是一片丰收。
你看，田野里，那一片片是什么？是已经成熟的菜，有绿色的白菜；有青色的生菜；有红色的西红柿……好美啊！咦？除了这些菜，怎么还有那一片片五颜六色的东西？原来，是那一群群勤劳的农民伯伯。他们为了我们可以吃到新鲜是蔬菜，幸苦的下地干活。虽然秋天是秋高气爽，可是农民伯伯门却是满头大汗。
来到果园里，一阵阵清香扑鼻而来，那是什么的香气？原来是已经成熟的果实，有红扑扑的苹果；淡黄色的梨子；橘红色的桔子……在那里，到处都是果树和人。一些叔叔阿姨们在摘水果，水果成熟了，叔叔阿姨门要把水果带去集市上卖。我走进去，叔叔阿姨们挑了一只又红又大的苹果给我吃。我的心里美滋滋的。
秋姐姐，你是多么的美，多么的富有生机！我爱你，秋天。
秋天悄悄地走来了，它是那么美丽、那么迷人！
瞧！梧桐树的叶子慢慢变黄了，枫树的叶子红的像映山红，那么美，好像给人们最美的印象。来到花园里，看看菊花竞相开放，有红的、有黄的、还有紫的……许多菊花聚集在一起汇成了一个花的海洋，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣儿全部展开，露出了粉色的小莲蓬，五颜六色的菊花千姿百态、亭亭玉立、散发着阵阵清香。
秋天是个丰收的季节。田野里的稻谷黄澄澄、沉甸甸的，一阵风吹来，沙沙作响，好像在说："秋天到了，我要用最饱满的果实报答辛勤劳作的人们。"果园里，果树被压驼了背，枝头挂满了橘子、脐橙，这金黄的果实像无数盏明亮的灯笼挂在枝头，笑吟吟地等待着果农来采摘。树林里，黄叶纷飞，叶子一片片落下来，像一群群黄色的蝴蝶，"蝴蝶"随风翩翩起舞，向人们报告丰收的喜讯。一群群大雁拍着翅膀排着整齐的队伍向温暖的南方飞去。
秋天给人们带来了丰收和喜悦，也带来了美好的希望！
到了秋天，太阳更红了，更美丽可爱了。秋风带来凉意，凉风**，蓝天更高更远。
走进秋天的田野，金色的稻田看不到边。一阵秋风吹过，稻穗从左往右摆动，像一个金色的'波浪。玉米成熟了，黄胖的玉米芯，捧着细细的红缨，似乎张开嘴笑了。高粱也脸红了，笑弯了腰，好像害羞地感谢这个收获的季节。
秋天走进果园，到处都是水果的景象。红苹果被树枝覆盖，散发出诱人的香味。葡萄架上有一串串紫色的葡萄，像一些紫色的宝石，很漂亮！柿子是红色的，像小灯笼一样挂在树梢，仿佛暗示着这一年的繁荣。果农忙着采摘，满心欢喜，这是一年辛苦的回报。
走进秋天的花园，你将进入一个多彩芬芳的世界。桂花开花，那些小而碎的花瓣微黄，散发出沁人心脾的清香。菊花也是盛开的，有白的，有黄的，有紫的。菊花没有桂花香，但也为秋天增添了不少鲜艳的色彩。
秋天走进树林，金叶从树上落下，像蝴蝶一样在空中飞舞，仿佛在欣赏秋天的美景。
我们喜欢秋天，因为它五彩缤纷，令人眼花缭乱。我们赞美秋天，因为它是收获的季节。“一分耕耘，一分收获”，我们应该趁着年轻好好学*，这样才能收获未来的秋天。
美丽的大自然给了我们美丽的四季，而我最爱秋天，它虽然没有春天的艳丽，也没有夏天那般的葱茏，更没有冬天那样的洁白，但它独特的澄澈和金黄深深吸引了我。
秋天，我喜欢来到田间地头感受它的气息，仰望天空，湛蓝高远，不时飘过的云朵变换着各种景致，让人神游遐想，微风吹过，树木和庄稼也开始摇曳，叶尖的露水在阳光的映射下晶莹剔透，一望无际的稻田铺满了大地，金黄的稻浪上下起伏，一颗颗稻粒鼓着大肚皮，就要胀裂开来，细细一闻，稻香扑面而来，不远处的农民伯伯们乐呵呵地做着丰收前最后的准备工作，此时，天空又飘来了一朵云，我多想乘着这样的云朵船，静静的飘在空中，闭上眼睛感受这美好的一切。
我还喜欢趴在阳台的栏杆上，看着簌簌的秋雨从天空飘落，细细绵绵的，打在玻璃顶上，发出“沙沙”的声音，像是在演奏动听的歌曲，地面上的水汇成了一片，闪闪亮亮的，渐渐地，雨停了，白茫茫的，安静极了，这就是我喜欢的秋天的雨。
我爱这美丽独特的秋天，爱它的金黄爱它的美好。
夏日余热已经散去，秋天的步伐紧紧地跟了上来。大自然的表演到了高潮部分，进入了精彩片段。
秋天的风是独一无二的，它没有春天的风那么慵懒，没有夏天的风那么燥热，也没有冬天的风那么冷酷。秋天的风是凉爽的，是令人神清气爽的，当秋风吹过那清澈见底的小河，河面上一条条水波纹荡漾。当秋风吹过树林，树叶“沙沙沙”的唱着歌……
路过田野，一株株高梁像是举着火把，玉米露出一排又一排的大金牙。谷粒颗颗饱满，直把整棵谷子压弯了腰……好一派丰收的景象！
秋天，枫树那一片片火红的叶子，一片压着一片，一棵叠着一棵，从远处看，山上就像是着了火，又像是披上了一件红披风，这时候再刮点风，一片片叶子纷纷被抖落，如同一只只红蝴蝶，飞来飞去。
太阳正在落下，只露出了半边脸，却红了半边天，果园里，有果农在摘着苹果、梨，满园都是水果的甜味，还有一排大雁往南飞着，飞过人家的屋顶，又过不久，果农回家了，又是一个安静的夜……
秋天像一位奋斗的青年，它更成熟了，它还在奔跑着。
秋天像一位博学多才的智者，它思考着，走过秋天，春天还会远吗？
秋天像一位饱经沧桑的老人，它是和善的，它为我们讲着属于它的传奇故事。
不知道从什么时候开始，我意识到时间过得那么慢，那么安静。从某一天开始，夏天的尾巴被烧得干干净净，秋天很温柔地覆盖了天空。
所以，在白天，风是温柔的，懒洋洋地拨弄着树上的枝叶，而风是极不愿意被发现的。所以，只有不经意的抬头，才能发现窗边的树悠悠的摇曳着。如果你一直盯着它，树长时间不摇，风就会躲起来。
白天也懒。夏天没有干燥，冬天没有温暖。*日里那么亮挂在天上，然后，照顾好自己，直往西山沉下去。人们突然惊醒，然后发出一声惊叹：“哦，天快黑了，”
夜晚也是无比的宁静祥和。除了伴着萤火虫的凉爽夏夜，没有其他季节的夜晚像秋夜一样美丽。月明，没有了春夏秋冬的寒冷，——人一照就会落一层霜。没有讨厌的蚊子骚扰，靠着阳台搬了一把椅子。在浓浓的黑暗中，只有蟋蟀、蟋蟀和吐丝的妈妈作为同伴在唱歌，它们唱得比池塘里呱呱叫的蛤蟆好得多。
当然，秋天有时候也不是那么完美。一旦下雨，总会有点冷，难免会带出一些淡淡的惆怅。但也是很特别的东西。
是一个多姿多彩的季节，秋姑娘来到大地，给大地穿上了一层金色的棉衣。让大地变成了一片金色的。我们躺在金色的里有一种说不出来的味道，浓浓的，浓浓的，糊在心头。
我们等待着秋天，一天，两天终于，秋天来了，我们立即奔向，奔向那的一棵棵柑橘树，我们捏捏这个橘子，捏捏那个橘子，那些金黄的橘子看者我们，立刻害羞起来。“那些橘子好象一个个灯笼挂在枝头，闪烁着耀眼的光芒，美丽极了。”让人一看直流口水秋天的风和雨总是结伴而行，它们是那么的美,那么的自然,风像一位潇洒的诗人在半空吟诗颂词，像一位美丽，慈祥的，轻轻的抚摸着大地，雨轻轻的拍打着大地，田野里的高粱，被雨点给压弯了露出了得意的笑容。
雨过天晴，不远处传来农民伯伯们收割时喜悦的笑声，农民伯伯在喜收稻谷，在板桶里板谷，发出异常清脆的音响，再加上农民伯伯的喜悦和他们嘴里哼出来的小曲儿，真是天外佳音。那金黄色的稻谷一粒粒的堆在一起，慢慢的好象堆成一座小金山。
黄昏的时候，我回过头来，许多只小鸟们正在田野里吃者落在田里的稻谷，一边吃，一辩叽叽喳喳，我想：它们是不是也在赞美秋天的到来呢！
今天早上，我和妈妈去蒋斌公园寻找秋天。下车啊，风真大！我的伞也在十几米外被吹爆了。“欢迎仪式”看起来太隆重了，我都快被吹走了！站在河堤上的感觉更明显。秋风迎面吹来，发出“呼呼”的声音。树枝在空中无助地摇摆，树叶一片一片落下。
嗯？天空中有什么？哦，原来是一只风筝，在那里飞着，玩着蓝天，玩着白云。走到草地上，草已经枯黄，原本绿油油的草茎也变白了。因为天气干燥缺水，土地已经裂成了土，整个草地一片荒凉。当你走到由沙子和砾石制成的桥时，你可以看到黄色的沙滩。这条河很难看到，因为天气干燥，大部分都干涸了。
看到这些，我有点心寒，这个秋天太荒凉了！但是当我看到那些枯叶和干草的时候，我觉得他们的奉献是很有价值的。在春夏生长后，自然枯萎死亡，静静地躺在它们生长的土地上。到明年春天，当树木和花朵发芽时，我想它们埋在土壤里可能会得到一些安慰。
秋天既没有春天那么生机勃勃，也没有夏天那么枝叶繁茂，更没有冬天那么粉嫩如玉啄，但却隐藏着一种美，没错，一种美。
秋，一个默默无语的小姑娘，一个丰收而忙碌的季节。它比任何季节都神秘，都美好。
秋天这位不爱说话的小姑娘，悄悄地来到小路边，当她经过大树时，树上的叶子渐渐枯黄，随风飘落，就像许多金黄的蝴蝶在翩翩起舞；当也走过花儿草儿时，花儿凋谢了，草儿枯萎了，他们在干什么呢？哦，我知道了，原来他们在等待着新生命的开始呢！
她悄悄地走进果园，为苹果擦上漂亮的胭脂，为梨子打上迷人的粉底，给石榴送上一颗颗晶莹剔透的珍珠，给李子穿上青色的大衣…..她为果园里所有的果实都送上了美好的祝福，并把她们打扮得漂漂亮亮的。
她又走进田野里，田野里热闹极了！沉甸甸的谷穗摇着金黄的尾巴；玉米咧嘴笑着，露出了金灿灿的牙齿；高粱举着火把，在阳光下尽情地燃烧；一块块棉田，像是给大地铺上了一朵朵白云。放眼望去，田野里红的红，黄的黄，白的白，还有许多农民伯伯在其间收割粮食，构成了好一派蓬勃的景象！
啊！秋天，我爱你，爱你的山，爱你的水，更爱你给我们带来的欢乐！
——三年级跑步日记范本十份
今天是非常好的`一天，我异常的开心因为下午第二节是体育课!而且今天还是离周末最*的一天，哎嘿嘿对于我这种成绩不怎么好的同学来说今天做的所有事情都是痛苦并快乐着，只要坚持下来胜利就在前方，要坚持坚持再坚持我就来说说我今天发生了什么吧(“灰常”的痛苦)。
像我这种“热爱学*”的好学生肯定是明天早上很早起来然后拖到很晚才进学校的(其实是作业没写完在外面补)然后我就去交了作业然后就就就睡觉惊不惊奇意不意外，早上来睡觉是不是没人敢啊，到了老师来了我就醒了，然后就读书了，之后我就认真听课努力做个“沙和尚”(默默无闻)到了下午上完了午自修(说是自修其实是上课)又上了一节课然后就是体育课了，偶吼吼，终于等到你，还好我没放弃，幸福来得挺不容易!不对我为撒要唱歌，咳咳作为一个男生损失很大别和别人说，然后到了体育课我们像风一样跑下楼到了楼下我嘿嘿一笑非常的开心，可是马上我就笑不出来了，妈耶要跑700米像我这样“体弱多病”的人怎么能跑700米呢然后我就去跑了唉没办法谁让老师比我大呢然后到了一半我气喘吁吁累死了跑完了我一下瘫痪在椅子上休息了半节课，然后我就去玩了。
麻蛋，700太难跑了虽然我跑了下来了，可是累死我了，希望没700米了。
最*几天，全校同学开始参加冬季长跑。同学们有的喜笑颜开，有的愁眉苦脸，特别是那些胖的同学，加油啦!
长跑的第一天，同学们似乎都做好了准备，跃跃欲试。同学们跑步可带劲了!瞧，这位同学跑得汗流浃背，上气不接下气;那位同学挥汗如雨，时不时停下来喘口气;而这位则是一身轻，跑起步来可谓是身轻如燕……
我呢，跑得断断续续，那汗则在身上散不开。我一会擦擦头上的汗，一会停下喘喘气。我现在真的体会到“汗流浃背”的意思了!我跑着跑着，感觉自己越跑越慢，气越喘越急，汗越跑越多，脚步也越跑越沉重。我现在后悔自己*常不经常跑步锻炼了，要是*常多锻炼的话，想必现在跑步也不会那么费力了!
终于，广播喊“停”了，同学们一阵欢呼，我也有一种如释重负的感觉。不过，说也怪，刚才还僵硬、冰冷的身子，被这么一跑给跑暖和了!这几天，跑完之后，我每每都会想：长跑不仅能暖和人的身体，更能磨炼人的意志。我一定会坚持下去的!
星期四的下午第三节课，我们成群结队的来到操场，顿时，安静的操场热闹起来。
四年级比赛的.是接力跑，四年比赛的是100米短跑。运动员一个一个摩拳擦掌，都想以自己的努力为班争光。
四年级的运动员站在两边，中间隔开了有50多米，三年级各班的“第一棒”站在起跑线后面，身体呈“弓”字形，抖擞精神，等待着体育老师吹哨。这时，只听见老师一声哨响，第一个同学“嗖”的一声跑了出去，四级同学跑过来跑过去，让我眼花缭乱。
三年级的百米跑比赛也开始了，一共有六道。我也和其他运动员一样做了热身，准备着和各班的“精英”一决高下。顿时，全场变得紧张起来，第一排运动员脚尖紧贴着起跑线，身体向前倾斜，脚后跟稍稍抬起，只听体育老师大喊一声：“开始!”同学们都跑了出去，当一名越过终点线时，操场都会响起雷鸣般的掌声。很快，倒数第二轮的同学也奔了出去，此时的我，心“砰砰”直跳。我慢慢地走上前去，准备和五个“精英”一决高下。我心想“我会不会跑最后一名?不可能!非比寻常，八班最强!我是不会输得!老师说：“预备，开始!”我奔了出去，也不看其他的五个运动员，最后，我以我最快的速度跑了第二名。我累得气喘吁吁，心里却无比的开心。
这次跑步得第二，我要感谢我的学校，因为这是学校组织的。我要感谢赵老师，因为是他编出来口号，让我找到了自信，我最要感谢的是我的父母，是父母生育了我，是父母鼓励我。我爱他们。
如果有人问我：“你在寒假里做过了什么体育活动？”我会说：“做过了跑步比赛。”
有一天，我到奶奶家完，觉得没事做，便坐下来看电视。妹妹婉仪走出来对我说：“我们来一个跑步比赛，怎么样？”“好。”我和妹妹敏贤一致赞同。
我们来到屋外。路线是从起跑点跑到斜坡上。一切准备好了，婉仪大声说“预备——跑。”我们便飞快地往终点跑去。开始，我一马当先，便骄傲起来，一边跑，一边想：你们这些小豆丁也想跑过我，没门。我快步跑到了终点，第一次我赢了。
第二次开始了，我想：这次我放慢脚步，看你们也追不上，哼。我真的放慢了脚步。一开始妹妹们落在了我后面，快到终点时，妹妹们全力冲刺，冲过了终点。唉，这一次输给了妹妹。
通过这次比赛，我明白了：骄傲是不可得的，骄傲会使人落后。
“我很烦，我很烦，我很烦！”我唱着这首歌漫不经心地在跑步。
从这一星期三开始，我们大课间就要开始跑步，烦呀！
刚开始跑步的时候，我们都热情澎湃，一下课，就像一群豹子一样，飞快的冲下楼去，迅速的站到了指定位置。开始跑时，每一个班级都似乎是一条龙一样弯弯曲曲、绵延不断，可跑完后，就“大事不妙”了，队伍就像音符一样左右跳跃，一个个东倒西歪，而我的脸就像苹果一样红并且气喘吁吁，喉咙里更是火冒三丈。
从次以后，我厌倦了跑步，总希望能有机会开“小差”，我把这一想法怒气冲冲地告诉了妈妈，妈妈语重心长地说：“跑步是件好事，既可以锻炼身体，又可以休息脑子……”我听了妈妈说的话后无比惭愧的低下了头。“是呀，跑步是件好事，我要坚持。”
现在，我喜欢上了跑步，现在身体是越来越棒，而且干什么都是精神抖擞的！
我再一次回到自己的宿舍里，我已经觉得生活不再是那么的无聊，我在今天做了一件有益的事情！
回到宿舍，我已经十分劳累，不过我觉得自己这只是暂时的而已，一会就会恢复正常。我给自己倒了一杯水，拿出凳子，坐在阳台，慢慢的恢复，悠闲自在的感受着自然！
喝一口水，品一品味道，我觉得这样的生活还是不错的，有滋有味，生活本就应该这样！
我在阳台上，舍友们在宿舍里，时间缓缓的在流逝，我可以清晰的感觉自己的喉咙已经没有当初那么难受，不过有几分沙哑，我认为这是因为我缺乏锻炼而又激烈运动的后遗症！
在我回到这里十分钟左右，我的舍友终于回来了，我问了一下他跑了几圈，他回答说：“五圈！”我去！禽兽，不是，这是禽兽不如。我两圈已经是竭尽全力推进了，他居然是我的2.5倍，怎能不说一句，佩服佩服！
他回来后，同样是在那里休息，倒一杯水，拿着书，悠然自得！
……
今天，我校举行‘放飞梦想’跑步比赛。我和七名同伴被老师选中了参加跑步比赛。
时间快要到了，我们精神抖擞的在场做着热身运动。时间到了，我们分别站在起跑线上，准备跑步。只听张老师一声响起，我们飞快的冲了出去，就像美丽的梅花鹿轻快地奔跑着。
由于我第一圈跑得太快了，第二圈就跑不动了，就像好几块大石头绑在我的腿上，我迈着沉重的脚步往前赶。和二（3）班的同学拼搏，在我班同学的呐喊中，我咬紧牙，使出吃奶的劲，连超了四名运动员，到达了终点，那时我已经气喘吁吁的弯着腰，特别想吐。这时我的助手把我的衣服披在我的身上，搀扶着我慢走了一圈才回到班里。
这次我虽然没有拿到名次，但是，今天是我最幸福的一天，去年我可是班里跑步最慢的，而今天我却能代表班级参加校跑步比赛。正是我的努力付出，才为__上了圆满的句号。
现在是冬天了，室外确实有点冷，来来往往的人都穿得厚厚的，匆匆忙忙的行人不愿在外面多呆一会儿。
我为了参加越野赛，所以开始练*跑步，我不怕寒冷，不怕呼呼刮着的北风，冒着寒冷的北风在小区跑八百米，妈妈为了配合我练*，陪我一起跑，可没跑多远，妈妈就呼哧呼哧喘得跑不动了，我鼓励妈妈说：“妈妈，加油！”妈妈却气喘吁吁地说：“你跑吧！我实在跑不动了，我休息一会儿。”
我只好继续跑了起来，跑完八百米后，虽然累地气喘吁吁，而且呼哧呼哧地喘个不停，但我还能坚持直到跑完八百米，妈妈帮我看时间，共用了七分钟，妈妈鼓励我以后每天晚上出来练*会跑的更快，而且她想利用这个机会也锻炼锻炼身体，我俩拍手表示一言为定。
跑步不仅锻炼身体，而且还能增强体质呢！
今天下午上体育课，老师让我们跑步。
刚开始，我们做完热身运动不知道下面干什么。这时，体育老师把我们带到操场左侧面，整理队伍——前后左右对齐。然后，体育老师宣布下面跑步。啊！不会吧！我心里埋怨道：跑步是我的死对头。因为，我*时走路慢吞吞的，也不经常跑步。哎，老师为什么要跑步呢？就不能跳高、跳远……干别的不行吗？老师指着远处的终点说要我们跑一个来回，我瞧了一下终点，哎呀！这下可难住我了，让我跑三、四十米还行，跑一个来回，实在让人受不了。但我没办法，只能乖乖地服从老师的命令。过了一会儿，轮到我做好准备。“嘘”老师的哨子一吹，我就飞奔，心里想跑第一，但有些同学可是跑步“高手”，根本不可能。
跑步，跑步，我怎样才能跑得快呢？
我爱跑步，因为我喜欢独占鳌头、一骑轻尘的感觉。我站在候赛场地，望着准备比赛的同学们，她们个个无不精神抖擞，想必心中也压抑着许久的小鹿吧!一声枪响，便相继冲出起跑线......
站在起跑线上，我突然就有了一种莫名的荣誉感，我好像是将要冲锋陷阵与敌厮杀的勇士，突然，“预备”一声吓了我一跳，身体开始发抖，胸腹式呼吸联合进行。“砰!”枪声十分震耳，每个人没有丝毫懈怠，撒腿就跑，可我仍然控制不住心中紧张的心情，还是砰砰直跳，慢慢地，我的世界里仿佛只剩下那条触手可及的红绫，此刻，我的动作越发协调，那只“小鹿”有规律的跳动着，为我打着节拍。我的体力已达到极限，大口大口的喘着粗气，我瞄到站在一旁老师和同学们期待的目光，硬着头皮跑下去，跑着跑着，便喊出声来，用尽全身最后的力气，“啊――”突然，那条红绫子挂在我的胸前，还没反应过来，同学们便跑过来，把我围成一圈，我捧起胸前的红绫子，高兴的只是笑，竟然说不出一句话来......
这便是我第一次正式比赛的经历，现在想想，依然很开心。奔跑，永无止境。我爱跑步，爱它带给我那独占鳌头、一骑轻尘的感觉。
——爷爷三年级作文范本十份
我爷爷长得和我一样瘦，他是我们一家子的老大，我们所有人都得听他的。他*时一脸严肃劲，不过对我非常疼爱。我发现他还很喜欢观察小昆虫。
有一次，我在爷爷的门前坐着吃面包。我不小心把一小块面包掉在了地上，我想都没有想随手想把它扔进垃圾桶里。“不要扔掉。”爷爷大声说，“地上的蚂蚁会把它们吃掉的，你和我一起观察它们吧！”我小心翼翼地把食物放到几只蚂蚁面前，蚂蚁看见食物却不着急吃。“爷爷，”我不解地问，“为什么蚂蚁不吃呢？”爷爷笑着说：“你不知道吗？蚂蚁去叫同伴一起来搬食物回洞。”说着，真的有好几只蚂蚁直奔面包，我高兴地说：“果然如此。”爷爷还说：“有些蚂蚁很饿，它们在搬运的时候会吃掉一些。”爷爷讲的是不是真的呢？我半信半疑。好多只蚂蚁蜂拥而上，不久地上就有了一座会动的小山。果不其然，一小块面包变少了一些。它们齐心协力到了晚上才办完。
爷爷告诉我生活中有很多东西值得我们去观察，这就是我爱观察昆虫的爷爷。
使我敬佩的人很少。但是我的爷爷例外。
爷爷一个普通的人。在*常人看来。爷爷是一个普通的人，但在我眼里看，爷爷是一个特别的人，因为爷爷有一颗热爱植物、关心植物的心。
有一次，我放学的时候，爷爷来接我，我看见爷爷的车上有几棵小树苗。不过，这几棵树苗好像已经死了，到了家，我们先去吃饭了，吃过以后，爷爷并没有休息，而是去他的车上把小树苗拿下来，爷爷来到他的花园旁，把树苗放到一旁，拿铲子慢慢挖起来。因为爷爷的花园里种了很多花，但都是很小的，爷爷生怕铲到一朵小花。我问爷爷说，这小树苗是不可能长成大树的。爷爷笑了笑，又投入到他的工作中，爷爷一边把小树苗放到土坑中，一边慢慢的往坑里放土。埋好以后，爷爷又去给它浇水，我对爷爷说，你去休息一会，我去帮你浇，我把水浇在树苗上，并对它说，小树苗快长大。过了几天，小树苗长高了一点。原来爷爷每天都给它浇水、施肥。
爷爷对我说，植物也是有生命的。能关爱一棵微不足道的小树苗、关爱植物。难道爷爷不令我敬佩吗？
我的爷爷今年65岁，是个“乐天派”。他非常喜欢跳舞，上半年，他去舞蹈培训班学了三四个月就跳起很多花样，牛仔、拉丁、恰恰……后来他觉得去培训班太远不方便，于是改为“自学”。每天一有空他就打开电脑看舞蹈视频，跟着视频上的舞蹈老师学。客人到我爷爷家玩，会看到电脑桌上到处摆放着自学的“学*用品”：大大小小的笔记薄，上面记满了各种舞蹈步法和节拍，铅笔、橡皮、老花眼镜儿，一一俱全。
爷爷不仅“自学”舞蹈，还带动身边许多人舞起来。首先是带着奶奶跟他一起跳，当电脑音响播放起最流行的《最炫民族风》，他就拉起奶奶的手和着音乐一摇一踏，忽左忽右，再有节奏地转圈、回旋。几个回合下来，奶奶跳得笑容满面，还告诉我她把多年的的颈椎病跳没了！还有一次，爷爷在家举行了一次盛大的“舞蹈派对”，邀请了八九个邻居——都是跟着爷爷学跳舞的来一起切磋“舞艺”，他们个个兴高采烈，在家里又唱又跳。现在，爷爷俨然成为小巷里有名气的“舞蹈教练”了。
哈哈，我爷爷的舞蹈劲头十足的吧！
敬爱的爷爷（其实是姥爷，小时候就这么叫，一直没改）：虽然我再也见不到您了，但我知道您还能记起我的，是吗？您在另一个世界过得还好吗？虽然我再也见不到您了，但您那灿烂的笑容和清晰的面庞，永远刻在了我的心里。
以前，每次吃饭时，只要爷爷家做了好吃的饭或炒了我爱吃的菜，爷爷都会叫我去吃，因为我们家和爷爷家只隔一墙，那时我吃的不仅仅是一道菜，而是一种幸福，一种温暖。我和妈妈玩捉迷藏时，我跑到爷爷家，躲到了爷爷身后，爷爷还帮我挡着，总是不让妈妈找不到，那时爷爷就是我的保护伞。
爷爷最喜欢听的就是我的学*成绩，现在您去了天堂，您知道吗？我的画画在书画比赛中得了奖，我的作文也发表了，还得了15元的稿费呢，我挣得了第一次稿费，要是在以前您早为我竖起了大拇指，现在您知道了吗？听到这个消息您一定也很高兴吧。
您现在过得还好吗，我亲爱的爷爷，每当天黑了下来，天上最亮的一颗星星就是您吗？爷爷，无论天涯海角，我都永远爱您，您放心，我也会按您的要求努力做好一切。
永远爱您的外孙女
我的爷爷，他戴着一副眼镜，1.7米高的个子，粗糙的脸庞，长满了皱纹。不要看他这么普普通通，其实他是一个多才多艺的人。
爷爷喜欢书法，没事的时候总爱待在房间里，一坐就是几个小时，常常忘了吃饭，忘了睡觉。记得有一次，我和妹妹一起去我们家的储藏室去玩，爷爷刚好在那里写毛笔字，我们来了他还不知道。我和妹妹准备吓他一跳，我站在门口，妹妹站在我身后，然后我们悄悄地推开门，可是当我悄悄走进去的时候，一个东西让我和地板来了个亲密接触！我起来的时候爷爷才发现了我，他写字真的写得入神啊！
爷爷的毛笔字写得非常好，他还常常拿着他的毛笔字帖在墙上，给我们欣赏，让我们佩服得五体投地。于是，爷爷有空就教我和妹妹写毛笔字，从最基本的开始写起，现在我的毛笔字有了很大的进步。
爷爷不仅喜欢写毛笔字，他收拾东西也很有一套。常常把我和妹妹的写字桌收拾得干干净净，一尘不染，我们一坐着，心情也格外地好！
瞧，这就是我的爷爷，我爱他！
我喜欢爷爷，因为我的爷爷有一张圆圆的整天挂满笑容的脸，一双温暖的眼睛和一对好看的长寿眉，不管从哪里看，爷爷都是一位和蔼可亲，慈祥的老人。
爷爷生活很有规律。爷爷每天早上五点左右就起床了，洗漱好以后，爷爷就沿着我们老家河边的那条小路，至少走上十个来回，大约有5000米左右。每天早晚两回，从不间断，因此爷爷的皮肤黑里透红，身体也很健康，从来没有生过病。爷爷锻炼完以后就回家做早饭了，我们家每天的早饭几乎都是爷爷做的，爷爷做的早饭非常好吃，有时候是黑芝麻糊和奶奶做的馒头，有时候是大米汤和饼子，还有的时候是椰子粉冲的汤和炒鸡蛋。吃完早饭后，爷爷就练一会儿毛笔字或者看看书。
俗话说“早上吃好，中午吃饱，晚上吃少”。所以我们的中午饭俗话说“早上吃好，中午吃饱，晚上吃少”。所以我们的中午饭是最丰盛的，有时候是蒸菜还有炒西葫芦，有时是燕麦汤和烧鸡，还有时是排骨汤和馒头。爷爷每天中午必须睡午觉，大约两点的时候起床出去散步，五点左右爷爷开始做晚饭，我们的晚饭很简单，有的时候是小米汤和炒鸡蛋，有的时候是大米汤和炒菜，还有的时候是汤面条。晚饭后，我们有说有笑的散步去了。
这就是我的爷爷，一位生活很有规律的老人，身体当然健康啦！
寒假马上就要结束了，这个假期过的既充实又快乐，可是有一件事让我感受颇深。
一天我和妈妈从外边回来，走到楼门口时就听见叮叮当当的声音。我问妈妈是什么声音。妈妈说：“可能是别人家的水管坏了，修水管的声音。”说着就到家了。不对，声音是从咱们家传出来的，我对妈妈说。妈妈赶紧开门，我跑到卫生间一看，哎呀，地上，墙上全是水。工具也堆的满地都是，爷爷蹲在地上用手里的扳手拧着水管。我赶忙问：“爷爷怎么了？”水龙头坏了，爷爷说。我一边拿起工具一边对爷爷说：“我来帮您修。”爷爷不耐烦地说：“小孩子懂什么，快去做作业吧！”我撅了撅嘴做作业了。
一个小时过去了，叮叮当当的声音不断地从卫生间传出来，我根本就静不下心来做作业。忍不住又跑到卫生间里，只见爷爷浑身是水，都快变成了“落汤鸡”。我忍不住笑了起来。爷爷修的不耐烦了。生气地说：“这水龙头怎么搞得，怎么就修不好呢。”这时爸爸回来了，问：“你们爷孙俩在干什么？”我说：“水龙头坏了，爷爷正在修。” 爸爸对爷爷说：“您去换衣服，我来修。”当爷爷换好衣服时，爸爸已经把水龙头修好了。猛然间我感觉到爷爷老了。听爸爸说以前爷爷干什么事干的又快又好。可现在……。唉！爷爷是真的老了。以后我一定要多照顾爷爷，多关心爷爷。
礼物是朋友间的一种关爱，也是朋友间的关怀；是亲人之间表达爱的方式。
今天，是爷爷的生日。全家人都给爷爷送了礼物。有的送衣服，有的送好吃的，爸爸和妈妈送洗脚盆……我想：“我给爷爷送什么礼物呢？我又没钱。有了，就让我给爷爷洗一次脚吧！这礼物不是更好吗？”
晚上，全家人为爷爷庆祝完生日后，都在客厅看电视，我一溜烟跑进卫生间。拿起水盆，打开水龙头，先接了一些凉水，又打开太阳能水龙头，接了一些热水。由于接的水太多，再加上心情紧张，所以，端着水盆左摇摇，右晃晃，小心翼翼地端进卧室，倒进洗脚盆里，用遥控打开洗脚盆，调到按摩键。
然后悄悄地走进客厅，把爷爷拉进卧室。“爷爷，今天是您的生日，祝您生日快乐！我没有什么礼物送给您，所以我帮你洗脚”。我轻轻地对爷爷说。于是，我让爷爷坐在床边。自己蹲下身子，先把爷爷的毛裤卷起来，把双脚放入水中。爷爷笑眯眯地对我说：“好暖和呀！”我轻轻地帮爷爷洗去脚上的脏东西，接着让爷爷把脚泡在水中五分钟，再按摩五分钟。听说这样可以舒筋通脉，消除疲劳呢。十分钟过去了，我又认真仔细地搓洗着，从脚背到脚趾，从脚面到脚底，从脚底再到脚跟。最后用干毛巾把爷爷的双脚擦干，拿来拖鞋给爷爷穿上。
“乖孙子，你长大懂事了，真是我的乖孙子。这是我今年收到的最好的礼物”。听了爷爷的话我心里甜滋滋的。
这虽然不是一份贵重的礼物，却表达出亲人与亲人之间的爱。
我的爷爷是一个很严肃的人，在我家中是没有一个认识不怕爷爷的，他说一大家就不敢说二，不过爷爷却非常的疼我哦！就连爸爸也比不过我。
我的奶奶是一个重男轻女的人，所以奶奶对我总是没有弟弟好，每次奶奶偏心的时候，爷爷总是会骂她，奶奶被爷爷骂了几次后就再也不敢那么明目张胆的偏心了，可是奶奶总是会有那么的一点偏心，所以爷爷就非常的疼我，毕竟奶奶那重男轻女的观念在那个年代早已侵入人心，怎么可能说几句就能改过来呢！但是奶奶也是疼我的，只是比弟弟的少一点罢了。
因为爷爷非常的疼我，就如奶奶那样，只是我和弟弟的位置互换了，所以我一点也不嫉妒弟弟，反而觉得我很幸福，因为我有一个非常好的爷爷。
每次在吃饭时，爷爷知道我最爱吃鸡翅，他就会把唯一的两个鸡翅夹入我的碗中，而我会将一个鸡大腿夹给爷爷，而另一个鸡大腿就会被奶奶夹给弟弟，而弟弟只会埋头吃饭却不给奶奶夹菜，奶奶也一点都不会在意。
在家中我最爱的人是爷爷，爷爷总是说我是他的宝贝，虽然爸爸妈妈也会说我是他们的宝贝，可是我还是喜欢听爷爷说。
爷爷是我除了爸爸妈妈，甚至比爸爸妈妈还要喜欢的人了，我喜欢我的爷爷，虽然他很严厉，却对我非常的好。
大眼睛，大鼻子，大嘴巴，还有双大耳朵，这就是我的爷爷。爷爷今年六十六岁，自从退休以后就开始照顾我的生活起居，算起来已经八年了，在这八年里我发现我的爷爷与众不同。
爷爷的与众不同之处有很多，第一处就是他的身体非常非常棒，和我爷爷年龄差不多的老人，都宅在家里很少出门，而爷爷呢，他还整天在外面乱蹦乱跳呢！爷爷不但身体好，而且还多才多艺，二胡拉得好，书法写的也不错，还经常出去参加一些活动。
第二处呢，就是他的性格，爷爷的性格非常开朗，他特别喜欢笑，跟别人聊天的时候，不时会哈哈大笑，而且笑得声音非常大，他在大门口笑，我在家里都能听得到。爷爷不仅性格开朗，而且还特别喜欢与别人交谈，不管在什么场合，只要遇见话题一样的，爷爷总能聊的热火朝天。
第三处呢，也就是爷爷最与众不同之处，这就是不管刮风下雨，爷爷每天都坚持接送我上学放学，每天往返需要6趟，他从来不觉得辛苦，并且非常准时。除了接送我上学放学以外，爷爷回到家里还会给我做我喜欢吃的饭菜，并且辅导我学*，为我付出了很多，却从未觉得累！
这就是我心目中与众不同的爷爷，有这样与众不同的爷爷，我感到非常幸福！
——三年级上册优秀作文猜猜他是谁范本十份
我给大家介绍一个可爱的小男孩。
他今年10岁了，属鸡。他个子高高的，身体胖胖的。胖乎乎的脸袋上嵌着一双圆溜溜的眼睛。挺挺的小鼻子很灵，只要有一点香气，它都会闻到。小小的嘴巴一笑就成一只小船。
他是一个十足的“乐天派”，碰到挫折也乐观的去面对。他爱科学，也爱探索，更爱看书。他有很多的理想：比如当生物学家、海洋学家。他也有很多的偶像：荒野求生专家贝尔格里尔斯；动物学家：奈吉尔马文、奥斯汀史蒂文、布莱迪巴尔、唐纳德舒尔茨等等。
他胆子大大的。有一次，一个同学把蝾螈带到了学校，大家都不敢碰，纷纷往后退。只见他三下两下就把蝾螈抓在了手上，蝾螈在他手上爬来爬去灵活极了。这时，有个小朋友问：“蝾螈不是有毒吗？”他笑着说：“只要手上没有伤口，并记住洗手，是不会有事的！”
他力气大，乐于帮助别人。但他也有一些缺点，比如：怕黑，爱下“小雨滴”，没耐心、考试总犯马虎病。
小朋友，你们猜猜他是谁？你们猜到了吗？
他有一双水汪汪的眼睛，闪着智慧的光芒，鼻子下有能说会道的樱桃小嘴。
他的爱好是看书。有一次他快速地写完了作业，就会自觉拿出一本书看，看得专心致志，即使旁边的同学喊他，也目不转睛地盯着书里的字，我想他肯定在书本的王国中遨游了。
他是个热情大方的人。有一次，一位同学他没有画画专用白纸，他主动说：“我这里有，你先用我的纸吧，没关系的。”于是把画本上的纸撕下来，连忙递给了那位同学，那位同学感动极了。
还有一次上体育课的时候，小丽忘记带跳绳了，她急得如热锅上的蚂蚁般在课室里踱来踱去。这时他发现了小丽的焦急，于是悄悄地走到小丽，低声细语地问小丽：“你怎么啦，有什么需要我帮忙的吗？”小丽仿佛看到了救世主般，一五一十地把事情跟他讲了，原来小丽忘记带跳绳了，怕老师责怪。只见他马上把自己的跳绳递给了小丽，小丽惊讶地问：“你就不怕被罚吗？”他摇了摇头说：“没事，我有办法。”
他就是我最好的朋友，你有怎样的朋友？快跟我说说吧！
他是我们班的“小书虫”也是我最好的朋友。他的头发短短的，个子跟我差不多高，眼睛圆溜溜的，好像一对蓝宝石炯炯有神。
他很喜欢看书，他那对圆溜溜的大眼睛，看书的时候眨呀眨的，每眨一下，都仿佛暗示着对知识的渴望。
可他有时有点斤斤计较。记得有一次，老师让同学们到包干区捡树叶，他把树叶堆在一起，结果被人抢走了，他就去告诉老师，还独自生气。老师说：“不要这么斤斤计较，做人要大大方方，特别是男子汉绝对不能小心眼。”他也很快接受了老师的建议，又去包干区捡树叶，树叶很快就被捡完了，甚至连一片落叶都没有，他看着包干区干干净净的心里又美滋滋的了。
虽然他有斤斤计较的毛病，但是学*却非常认真。上次做语文独立作业的时候，他很快就把考卷做完了并悄悄地交给了老师。不一会儿老师就说：“已经有人交上来了，不仅做得快，而且考了98分。”正在专心做考卷的同学们微微抬起头小声嘀咕道：“是谁呀，是谁呀，怎么这么快？”考卷发下来以后98分正好是他，班级第二名，他高兴得似乎要飞起来啦。他不仅语文成绩非常好，其他科目的成绩也非常好。
说了这么多关于他的事情，你们知道他是谁了吗？
我们班有一位帅气又优秀的同学，他是我们班的好榜样。
他个子矮矮的，有着一头乌黑的头发，一双淡淡的眉毛像两个倒过来的小括号。眉毛下还嵌着一双黑宝石般的大眼睛，充满了对知识的渴望，他笑起来有一对小酒窝。
每当下课的时候，他都会飞一般的速度冲出教室和其他同学一起玩。但是有很多作业的时候，他就会发动聪明的大脑不去想玩这件事，把作业写好。在上课的时候他很认真，正因为如此，他的数学和语文成绩都和班长差不多一样好。
他很爱看书，每次都看得津津有味，我碰他一下都没反应，一直看到上课的时候才反应过来。
他不仅学*好，而且还经常帮助同学。有一次数学课结束后，我们上交了很多作业。有一位同学的作业找不到了，他就把自己的作业找出来，让这位同学把答案写出来。为了防止这位同学“抄答案”，他就把答案捂住耐心地等待，等他把作业写好，还跟老师解释了一番，这位同学非常感谢他。
他就是我们的数学课代表，我们的榜样——庄奕哲。
他的皮肤有一些黑，跑步的速度像风一样快。他还有一双炯炯有神的大眼睛，水灵灵的眼睛里颇有几分学问，他笑起来的眉毛像在跳舞一样，他的鼻梁非常挺，笑起来时，笑容非常灿烂，
他还非常助人为乐呢！
有一次要考试了，我把文具“备齐”之后就信心满满地去上学了。丁铃铃，丁铃铃……上课了，老师把试卷发下来后，同学们就都开始紧张地做题了。我做错了一道题目，就随手想把橡皮拿出来，橡皮呢？一定是我忘记带了！他正好做完题目，看见我正在手忙脚乱地找橡皮，心想一定是我忘了带橡皮，就毫不犹豫地扔了一块橡皮给我，正好解了我的燃眉之急。于是，我更努力地写了，这次考试我考得非常好，这可有他的汗马功劳！
他还喜欢跑步，这次运动会，他也毫不松懈，每天去江边练跑步，我昨天和他一同去跑步，虽然是练*，他也毫不松懈，他几分钟就超过了我！我知道，这是他练出来的。
同学们，你们猜出他是谁了吗？他的各项优点，我相信你们会猜出他是谁的。
我要给大家介绍一位同学，请大家猜猜他是谁。
他是个瘦高个，留着寸头。标准的瓜子脸上一对弯弯的眉毛像一把镰刀。双眼皮，一对圆圆的眼珠像星星一样明亮。他的嘴巴很大，很爱笑，经常给同学们讲笑话，一笑就露出了兔牙。
他是个乐于助人的人。记得有一次下课铃声刚响，同学们就像洪水一样，向教室门口涌去，也不知道是谁把我的书碰掉在地上。有的同学看见了就跨了过去，有的同学踩了一脚，有的同学说：“潘帅你的书掉了。”只有他弯下腰帮我捡了起来，仔细地拍掉灰尘，擦掉脚印，放在了我的桌子上，我喜欢他。
你们知道他是谁吗？
我有一个好朋友，她有一头像刺猬一样的短发，她的眉毛就像利剑一般，耳朵像贝壳贴在大头旁边，他那水汪汪的眼睛像闪亮亮的星星，他的鼻子就像狗一样的灵敏，在高高的鼻梁下有一张能说会道的嘴巴，她的身材很好，既不胖也不瘦，他高兴的时候就像天使，他生气的时候就像一个小恶魔。
他特别喜欢画画，下课时同学们就跑出去玩，只有他在教室里画画，他旁若无人，只有笔尖在纸上沙沙响，他画的花栩栩如生，我都闻到花的香味了，蜜蜂都飞来采蜜了。
是个非常勇敢的人，有一次我们一起去看鬼片，我吓得直冒冷汗，我真想快点结束，可他一点也不觉得吓人，还有一次，我们一起坐摩天轮，我吓得不敢往下看，我闭上眼睛都不敢动一下，可是他一点也不怕，他还在上面走着唱起歌来，开心快乐的样子。
他很喜欢乐于助人，有一次我忘了带经典诵读书，可是宋老师马上就要来了，怎么办？没法背诗，一定会被批评的，我着急的像热锅上的蚂蚁，团团转，这是、他看见了，主动请我和他一起共看一本书。
他还是我们班的搞笑大王，他讲的每一个笑话都让我们哈哈大笑，是我们班的开心果。
听了我的介绍，你猜到她是谁吗？
我们班有一个男同学，个子最高，也是最胖的。他长得很帅，双眼皮，一双圆溜溜的大眼睛乌黑发亮，特别有神。他的脸胖乎乎的，很有肉，让人见了总想上去捏一把。他*时特别爱笑，遇到开心的事笑起来合不拢嘴，还会露出两个浅浅的酒窝。
他性格活泼开朗，最喜欢运动和健身。每天独自一人骑着自行车去上学，有时会和家人去江边骑车，骑车技术一流。有一天我在江边看到他骑车，他的双手轻轻地扶稳把手，右腿熟练地跨到车子右侧，屁股稳稳地坐在座位上，然后双脚用力蹬脚踏，只见车轮飞快地旋转起来，眨眼的功夫已经在50米以外了。暑假他经常打篮球和游泳，超级帅！在学校里每个课间都会去操场上跑，常常满头大汗，头发和衣服都湿漉漉的。可他一点也不累，照样兴奋地玩。这次运动会选拔，他也成为候选人之一，我希望他在运动会上取得好成绩。
他*时也很爱劳动。不是值日生也会主动做值日，还会帮老师抬重的东西，力气也很大。有一次老师问：“谁帮我去抬个箱子？”他二话不说，第一个跑过去帮忙。他的自理能力也很强，很多事都是自己做，不需要别人帮忙，我觉得他很棒！
他就是我的好朋友，你猜出是谁了吗？
他有一头黑的短发，一双像黑葡萄似的小眼睛，粗粗的眉毛像两片小柳叶，高挺的鼻梁下面，有一双能说会道的小嘴巴，你还没张口说话他就说个不停。瘦小的身材，加上一双快捷灵活的小腿，每次妈妈需要点什么，他就义无反顾的当起了小跑腿，他还有一张瓜子脸，白白的牙齿还没长齐整。
他爱听故事，每天睡觉前都缠着别人给他读故事，他很活泼，见到熟悉的人，都会很热情的打招呼。他也很乐于助人，看到别人做事他也总是学着大人的样，像模像样地做起来。
他更爱美食，每次去超市，他总是跑到一堆零食摊前，抓住这个闻闻那个，缠着妈妈给他买。不过，妈妈除了买水果，很少给他买那些小零食。有一次妈妈破例地同意他买一些薯片，可把他乐坏了，一张小嘴抹了蜜一样的甜。
他还很贪玩，每次和邻居小孩一起玩着回来，身上脸上手上到处都是脏兮兮的，因为他每次拿个滑板车出去，都是趴在车子上玩的，别人脚踩的地方，他就坐上面，所以每次裤子特别脏。
怎么样，你们能猜到这是谁了吗？没错，这就是我那调皮、捣蛋又可爱的弟弟。
他长得瘦瘦的，眼睛特别大，每次大眼睛骨碌一转，一个鬼点子就冒出来了。
他最喜欢下围棋。不管是谁来向他挑战，他都会把挑战者打得落花流水，一次都没失过手。我也是个小棋迷，去年夏天，我在家苦练了一个暑假的围棋，开学后迫不及待地向他挑战。较量中，我本来觉得自己胜券在握了，可惜有一步关键的棋没有看见，最后，还是输给了他。我气得直跺脚，他笑着说：“士别三日当刮目相看，你的棋艺进步很大啊！”
在学校举行的第一届“我是棋王”比赛中，我们两个都是三连胜。但我们俩到底谁更技高一筹呢？一次围棋课上，我俩真可谓棋逢对手了，杀得昏天黑地，难解难分。直到下课铃响起，也没能分出胜负。我们只好作罢，约定下次再比，如果下次还没有分出胜负，那就再来一场，直到分出胜负为止。
*常我们俩聊天的内容总是三句话不离围棋，他只要学到了有关提高围棋技艺的方法，总是第一时间和我分享；遇到百思不得其解的围棋题时，他也总爱和我讨论、研究，直到弄明白为止。
你们猜到这个小棋迷是谁了吗？
——三年级语文上册教学设计范文十份
1、引导学生默读课文，了解“我家门前的海”是什么样子的，在“我”眼中为什么是这些样子的；体会作者与大海之间的感情。
2、指导学生学*本课要求认识的“怯、藻、驰、骏、愈”5个生字。
教学重点：
了解“我家门前的海”是什么样子的，在“我”眼中为什么是这些样子的；体会作者与大海之间的感情。
教学难点：
了解文章比喻和修辞的写法，读懂课文。
教学过程：
第一课时
教学目标：
1、指导学生学*本课要求认识的“怯、藻、驰、骏、愈”5个生字。
2、初步阅读课文，把握课文主要内容。
教学重点：
读通课文，认准生字，了解主要内容。
教学难点：
理解部分难理解的词语。
教学过程：
一、初读课文
1、自学生字词。
（1）借助拼音认读生字。
（2）画出文中生字组的词语，再次认读。
（羞怯、海藻、飞驰、骏马、愈来愈美）
2、出声读课文。
要求：读准字音。
提示：带拼音的生字词要多读几遍，长句在读时要停顿得当，把握好节奏。
3、默读课文，在不理解的地方画“？”
二、再读课文，自主解疑
1、点拨：
刚才老师巡视中，发现同学们读书非常用心，积极思考，提出了不少值得探讨的问题，其实这些问题，大都不必等老师讲，只要你有耐心，反复读文，运用以前掌握的方法，一定能自主解决。
2、学生自主解疑
提示：解决一个问题，就在“？”旁边画“√”。
三、交流解疑收获
师：你自主解决了哪些问题？是怎样解决的？
生：我通过，了解到“姗姗”一词的意思是“形容走路缓慢从容的`样子。”
师：除了、词典，还有什么方法理解生疏的词语含义？
生：我是联系句子猜出“惺忪”这个词的意思的。“……像是刚睡醒还没睁开惺忪眼睛的脸。”我想，“惺忪”指的是人刚睡醒时，眼睛看东西模模糊糊的。
师：你真聪明。
生：“岛上人，都是画中人。岛上人，又都是画师。”这句话我开始不明白，后来，我就一边读一边想象，觉得“我”眼前的这幅图是动态的，它反映的是岛上人生活的一幅大画。岛上人做什么，画上就有什么，所以说，岛上人，既是画中人，又是画师。
师：你真了不起，通过想象，你对语言的感悟就丰富和深刻了。
生：受他的启发，我虽然没见过“琉璃浮漂”，但根据他名字中的这几个字展开想象，我也好像看见一样，它浮在海面，是光滑透亮的。
师：为了了解得更准确，下课后，我们还可以―――
生：查资料！
四、作业
读课文，要求正确、流利。
第二课时
教学目标：
1、引导学生默读课文，了解“我家门前的海”是什么样子的，在“我”眼中为什么是这些样子的；体会作者与大海之间的感情。
2、联系上下文，理解文中难理解的词语和句子。
教学重点：
了解“我家门前的海”是什么样子的，在“我”眼中为什么是这些样子的；体会作者与大海之间的感情。
教学难点：
了解文章比喻和修辞的写法，读懂课文。
教学过程：
一、由疑导入
师：上节课，我看了看同学们没有解决掉的问题，如：为什么说“海浑身颤动……”“追逐应接不暇的目光和飞驰的好奇的心。”是什么意思？等等。
那如何解决这些问题呢？老师建议同学们好好研究本文的语言表达特点，想想本文用的最多的写法是什么？
生；这篇文章很多地方都用了比喻和拟人的写法。
师：好，认识到这一点，你能用下面的句式把本文三部分内容概括出来吗？
出示：
在渔家孩子的眼里，大海像__________，像_________________，像_______________。
二、自主研读课文
学*建议：
默读课文，想一想：作者怎样写出海是多变的脸、牧场和画的？字里行间表达了作者怎样的情感？
三、交流阅读体会
1、师生接读第一自然段，感受冒号的用法。
师：（读）人们都说渔家孩子有着海一般晶莹的生命：
生：（接读）心，装着海；眼，流动着海；笑，就是海的声韵……
2、说说读读“多变的脸”这部分内容的学*所得。
生：作者运用拟人、比喻形象地写出了海的多变。
师：你最喜欢什么状态下的海，有感情地读一读。
生：（各自选取喜欢的语句，开始诵读。）
师：在作者的情感中，大海的多次变脸，他都喜欢。我们一起读读这三句话：
出示：
我喜欢宁静安恬的脸。
我喜欢慈祥温柔的脸。
我也喜欢严肃冷峻的脸。
追问：为什么？从下文中找找答案。
生：作者喜欢有丰富感情的大海，在他的眼里，大海像父母亲一样亲切。
3、问问答答，真正读懂“牧场”这部分内容。
出示同学们普遍感到困惑的问题，一一解决：
（1）“望不透的绿草”“开不败的白花”指什么？
结合“牧场”的真正所指去想，此处的“牧场“是大海，那海水就是望不透的绿草，那浪花就是开不败的白花。
（2）为什么说“海上牧场，放牧着渔家人今日的欢欣，明日的希翼？
联系上文的第二自然段的内容去想，海里的资源丰富，人们圈起来海水养殖场更是珍品无数，贻贝、扇贝、盘大鲍、蛤蜊等等水产品会为渔家带来经济效益，使渔家的生活越来越好。
4、读中想象，体会作者在“画”这一部分中表达的情感。
读读这部分文字，说说你脑海中想象出的画面。（指名若干个学生依次说）
小结：
这那是一幅画，真真正正的是一副动态的画册呀。新奇的我们爱看，从小在这里长大的画中人――“我”更是看不够。
放声朗读课文的最后三个自然段，把作者的憧憬读出来。
想像一下，作者眼中的海还会是什么？
一、教学目标
1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2、学*第四自然段先概括，后具体的构段方式。
3、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。
4、知道北大荒是个美丽富饶的地方。培养学生热爱祖国的思想感情。
二、教学重点
1、品味词句、想象意境、训练朗读。
三、教具准备：
小黑板，录音机
四、教学过程
第一课时
一、谈话导入，揭示课题。
1、你们知道现在是什么季节？
（板书：秋天）
2、在这秋高气爽的日子里，田野真美呀，有迷人的景色，有丰收的喜悦。但在建国以前，我国黑龙江部分地区的秋天曾是一片荒芜，人们称为北大荒。
（板书：北大荒）
3、齐读课题。
4、过渡：那么，如今北大荒的秋天是什么样呢？
二、初读课文。
1、拼读生字表内的生字，注意字音、字形。
2、学*生字词
（1）出示：
huang bi xi lǚ yinhui jǘ jiang zi jin
北大荒 一碧如洗 几缕 映照 银灰 橘黄 绛 紫 锦缎
tou yang wen jia pang zhen
透明 （荡漾） 波纹 热闹非凡 豆荚 脸庞 榛树
ran shao ling
燃 烧 金黄 山岭
(2)学生自由拼读。
(3)指名读，齐读。
3、朗读课文。
(1)自由朗读课文，读准字音，将课文读通顺。
(2)放课文录音，再读课文将课文读流利。
(3)检查读。
4、默读课文，理清思路。
(1)默读课文，想一想：你觉得北大荒的秋天怎样?课文用哪句话来概括?
齐读第六自然段。
课文从哪两个方面来写北大荒秋天的美的?
(2)全文共6个自然段，哪几个自然段景色优美，哪几个自然段写物产丰富?
学*第一节。
三、精读课文。
1、学*第5自然段。
过渡：因为时间关系这节课我们先学第5自然段。
2、指名读课文，思：你从哪些词句体会到物产丰富的?
3、交流理解大豆摇铃千里金，茫茫，草甸子，沉甸甸等词。
4、练读，齐读。
四、教学生字，指导书写。
1、记忆生字。
2、指导书写。
重点指导碧紫燃。
3、师范写，生描红。
五、作业。
1、朗读课文。
2、抄写生字。
学*目标：
1、知识目标：认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。
2、能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3、情感目标：了解民族小学学生幸福的学*生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。
教学重点：
识记生字、书写生字；积累词语；感情朗读、背诵自己喜欢的部分。
教学难点：
体会描写窗外安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。
教学准备：
1．学生查找与课文有关的资料，预*课文。
2．教师准备好相关的图片、道具和生字词的卡片。
教学过程预设：
第一课时
一、民族风情，展示交流
1．我国是一个多民族的大家庭。五十六个民族，五十六朵花。不同的的民族有不同的服饰，更有不同的风俗*惯。下面我们举行一个“少数民族风情”展示会，请你展示自己找到的有关图片，向大家介绍一下你知道的有关少数民族的情况。（学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活*俗。）
2．根据学生介绍情况，教师适时补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。
3．评选最佳“解说员”。
二、揭示课题，范读课文。
1．在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学*。他们共同把自己的学校称为（我们的民族小学）
2．板书课题：我们的民族小学（齐读课题）
三、初读课文，感知内容和学*生字词
1．初读课文，整体感知这所地处边疆的“民族小学”。
下面请同学们自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。（学生自由读，教师巡视指导，尤其关注一些学困生）
2．指名分自然段朗读。
教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固。
第一自然段：坪坝（bà） 绒球花 傣（dǎi）族 景颇（pō）族 阿昌（chānɡ）族德昂（ánɡ）族 绚丽多彩
第三自然段：蝴蝶 孔雀舞 摔跤（jiāo） 山狸
第四自然段：凤尾竹 摇晃（huànɡ）
3、分组朗读，全班比赛
①分小组朗读，每组读一自然段，各组练*。
②各组练*后进行比赛。
四、再读课文，整体把握课文内容
1、读课文，释课题《我们的民族小学》。课文中的“民族”主要指哪些民族？
2、再读课文，想想这所“边疆的民族小学”是怎样的一所小学，与我们所在的学校有什么不同？
五、巩固字词，指导写词
1、指名读生字，新词。
2、指导书写课后田字格中的字。
⑴．着重分析指导“戴、蝴、蝶、雀、舞”。并且黑板上田字格中示范。
“戴”：半包围结构，右上包左下，注意各部分位置，相互要结合紧凑。
“蝴”：左中右结构，相互要靠*些。
“蝶”：字要注意右旁的构成。
“雀”：字“小”字下边的撇（丿）要长些。
“舞”：字中间四竖要写短小、靠拢些，第三横要长些，整个字第十三画是撇折。
⑵学生写字，教师巡视指导。
第二课时
本课时重在精读课文，品词、品句和品读。
一、谈话导入
同学们，上节课，我们初步感受到了这所民族小学与我们的学校有许多不同。这节课，我们就进一步走进校园去领略它的特别。
二、品读课文
（一）上学路上
1、比较句子，体会描写的具体性。
（1）早晨，从各处走来了许多小学生……
（2）早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生……
2、比较句子，体会“的字结构”的运用特点。
（1）……走来了许多少数民族的小学生。
（2）……走来了许多小学生，有傣族的小学生、有景颇族的小学生、有阿昌族的小学生和德昂族的小学生，还有汉族的小学生。
（3）……走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和得昂族的，还有汉族的。
（二）来到学校
1、大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。
“穿戴”的“戴”是什么结构？在本文里，“穿戴不同”换成“穿着不同”好吗？为什么？
2、同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的**敬礼。（让学生想象自己就是这所民族小学的学生，再现早上来到校园里的情景。注意理解“招呼”一词的含义。）
3、指导朗读。
（三）课堂学*
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学*。大家一起读课文，那声音真好听！
1、体会加点词的表达效果，然后有感情地朗读好这个句子
2、比较下面的句子，体会不同标点符号的表达效果。
（1）大家一起读课文，那声音真好听。
（2）大家一起读课文，那声音真好听！
3、既然民族小学的同学们一起读课文时“那声音真好听！”而且用的是感叹号，为什么作者不直接描写那好听的声音，而是写各种小动物的表现？
（四）课间活动
“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏”，作者在这里也没有具体描写课间活动的情况，却又写了小鸟、松鼠、山狸“也赶来看热闹”，这样写有什么好处？
（五）点题抒情
1、读了这篇课文，你对这所民族小学留下了哪些深刻的印象？
校园美丽——小学生鲜艳的民族服饰，校园里古老的铜钟、粗壮的大青树、摇曳的凤尾竹……
民族团结——民族不同、穿戴不同、语言不同，但是同一教室读书，一起玩耍，和睦相处……
生活欢乐——课上认真读书，课下尽情玩耍，连小动物也来聆听和看热闹……
2、比较下面的句子，体会有无“就”字的不同，然后读出相应的语气。
（1）这是我们的民族小学……
（2）这就是我们的民族小学……
3、比较下面的句子，体会它们不同的表达效果，然后读出相应的语气语调。
（1）这就是我们的一所边疆的民族小学。
（2）这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。
4、品读加点的词语，体会句子的含义
A、这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。
认真地朗读这句话，第一、二学*小组的同学讨论：从课文的什么地方表现出这所学校“民族”的特点？
B、这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。
认真地朗读这句话，第三、四学*小组的同学讨论：从课文的什么地方表现出这所学校“边疆”的特点？
C、这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。
认真地朗读这句话，然后同桌讨论，这里的“我们”指的是哪些人？请选择并说说选择的理由。
a、“我们”是指这所民族小学的学生和老师。
b、“我们”是指这所民族小学所在的地区的人。
c、这里的“我们”同时又是指包括我们同学在内的所有中华人民共和国里的.人。
三、感情朗读，自主选择，积累背诵
课文写得很美，你喜欢哪一部分？请你有感情地朗读一下。
教学目标：
1.认识生字，把本课要求会写的生字写正确。
2.正确、流利地朗读课文，学*小姑娘独立自理的精神，培养独立自理的能力。
3.学生懂得长大不仅指身体变高，更重要的是思想品格的成长，学会关心别人，照顾别人。
教学过程：
一、从孩子的切身体验入手，导入课文
1.问：长大了好不好？长大的感觉怎么样？课上，老师让学生踊跃发言，让学生共同来感受长大的感觉。
2.适时引出：有一位小姑娘却不愿长大，我们一起去认识她，好吗？板书：不愿长大的小姑娘
二、朗读课文，整体把握课文内容
1.自读课文，阅读过程中用自己喜欢的识字方法解决不认识的字。
2.再读课文，让学生明白课文讲了一件什么事。
三、细读课文，品味内涵
指导学生读课文（可以出声读，也可以默读），边读边想：小姑娘不愿长大的原因？（让学生从书中找一找）。并结合自己生活经验把和妈妈说话时不高兴的语气读出来。
1.先让两个朗读能力强的进行示范，再同桌两人分角色读。
2.在班里读，把小姑娘不高兴的心情读出来。
3.我们遇到这种情况时，怎么办呢？
生1：这次不去，一定让妈妈别的时间领我去。
生2：哭着非得去。
生3：不理妈妈了，非得领我去才行。
生4：不去没关系。
4.读读书中小姑娘的话，你的感受如何？（很多学生都表明以后遇到这种情况时知道该怎么做）
小结：小姑娘对妈妈的做法和我们许多同学的做法是不一样的，妈妈爸爸为了全家而忙碌，我们自己更要体谅他们，不再让他们操心，要自己的事情自己做。
投影仪显示：小姑娘做了什么？帮助妈妈做了什么？
先让学生在课文中找一找，并认真读一读，把重点词语、句子画下来，认真体会。
1.在小组里讨论，你从小姑娘的成长过程中体会到了什么？
2.在班内集中谈感受。
生1：小姑娘和我一样，自己的事情自己做。
生2：第8自然段小姑娘和妈妈的对话，我很感动。这点我做的不好，以后我应向她学*。我想把这个自然段读给大家听。（开始读，因为联系自己的生活，语气读得很好）
生3：我觉得10?11自然段母女之间的对话让我受益匪浅。她才那么小，就知道关心妈妈，照顾妈妈。我想让女生和我一起读她们之间的对话。（语气读得很好）
生4：书上写小姑娘每天早晨自己洗脸、叠被、吃早饭，能洗碗、洗衣服、晒衣服、擦玻璃、刷厨房、收拾衣柜，还帮助妈妈送奶，这么多件事她都干，我真是太佩服她了，我读这些句子时要带着佩服的语气来读。（读）
生5：我从小姑娘做的那么多工作中知道了词语怎么搭配。
生6：我想给大家读9―11自然段（读），小姑娘和我差不多大，她能做到的我也能做到，过去这些事情我都让妈妈帮我做，并且我也不关心妈妈，以后，我应该向她学*，争取让人们也夸奖我！
生7：读了课文，我觉得懂事了才算真正的长大！
3.小结：大家的体会很透彻，小姑娘是一个懂事的好孩子，她知道自己的事情自己做，知道关心别人、照顾别人，这样才算是真正的长大。
板书： 自己的事情自己做
真正的长大
关心别人，照顾别人
4.让学生观看动画片，《不肯长大的小泰莱莎》，再来体会一下课文。
四、联系学生生活，拓宽延伸学生思维，畅谈收获
1.人们对小姑娘有什么评价？从书中找一找，读一读。
2.联系自己生活实际，说自己会做哪些事，会帮别人做哪些事，让学生谈谈做这些事的想法。
3.教师应适时地表扬那些独立性强，懂得关心照顾别人的学生，鼓励每个学生都尽自己力量使家庭、班级变得更好，让学生懂得怎样才算是真正的“长大”。
五、识字、写字，渗透学法
1.认读的生字。（课件出示）
①用猜字游戏，检查字音的掌握情况。
②在课文中标出由生字组成的词语，读一读。
2.学会的生字。
①认读。
②掌握字形，了解字义。（注意让学生认识卧、养、虚）
③规范书写田字格的字。
六、课外延伸，思想认识再次升华
教材分析
本课是一首现代诗，是略读课文。作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。选编这篇课文的意图是，从秋天所特有的声音中，体味秋天独特的风情。诗歌语言精练优美，富有韵味。教学重点是：从秋天的音响中，想象秋天景象的美好；有感情地朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋情。
学*目标
1．正确、流利、有感情地朗读这首诗。
2．一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。
3．仿照诗歌的形式，续写诗文
教学重点：
引导学生从秋天的音响中，想象秋天景象的美好，并有感情地朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋情，在此基础上进行仿写，用自己的语言表现美。
教学难点
体会诗中浓浓的秋情，在此基础上进行仿写，用自己的语言表现美。
教学方法：欣赏教学法 自学法
学情分析
三年级学生正处于具体形象思维向抽象思维过渡的阶段，一方面他们非常喜欢生动的形象、鲜艳的色彩，喜欢多媒体上那一系列神奇的变变化。另一方面他们的抽象思维正在发展，想象丰富不受限制，并且开始尝试用自己的小脑瓜思考问题，开始有自己的见解和看法，并积极表达。
在前几课的学*中他们已了解了秋天里人们对家乡、对亲人的怀念，了解了孩子们在秋天里活动的欢乐，了解了秋天里具体的景物，这些都为他们理解这首现代诗打下基础，虽然诗歌语言精炼，跳跃性强，相信理解起来并不难。
课前准备
1.各种音响（如，风声、雨声、落叶声、蛐蛐叫声）的录音带。
2.配套的课文朗读磁带。
3.旋律优美的轻音乐磁带。
课时安排： 1课时
教学过程：
一、 游戏导入，展开想象
1．游戏导入：自然界中有许多美妙的声音，同学们，你们想欣赏一下吗？下面我们做一个听录音猜声音的游戏，请大家闭上眼睛静静地听，然后说一说你听到了哪些声音。（播放声响录音带）
2．展开想象：听着这些美妙的声音，你脑海里出现了一幅怎样的画面？再次播放声响录音带，引导学生想象并交流。
3．有一位诗人在秋天里听到许多美妙的声音，就写下了这么一首诗，你们想听听吗？（揭题读题）
二、 初读课文，整体感知
1．播放课文朗读录音或配乐范读课文。
2．自读课文，要求读准字音、读遍句子，生字可以多读几遍。
3．指名学生读，喜欢读哪一节就读哪一节。营造乐读氛围，激励学生多人次朗读，把课文读正确、读流利。
三、 品读想象，体会交流
1．品读第1—3节，选择自己最喜欢的一节，边读边展开想象：你眼前仿佛出现了一幅怎样的画面？（可以让学生从看到的、听到的这些方面来想象）。
2．指名学生进行描述，把自己想象的画面描述得美一点。
3．学生评议并补充画面，把画面说生动、说形象。
4．带着这种美好的感情朗读自己喜欢的一节。
四、 仿写诗歌，积淀语言
1．教师有感情地配乐诵读第4—5节。
2．读后引述：听听，秋的声音还有许多许多，让我们一起走*每一片叶，每一朵花……去听听他们的声音，并仿照课文第1、2节或第3节的样子，也来作一段诗，好吗？
3．播放声响录音带，说一说你听到哪种声音最美。
4．学生自由作诗，在小组交流，几个小伙伴可以合作一首诗。
五、 5.自由诵读自己的作品，给学生配上音乐。
六、 品读体会，升华情感
1．指名诵读最后一节
2．交流：从这一节感受到了什么？
3．带着这种情感齐读最后一节。
七、 诵读回味，表现情感
1．有感情地朗诵这首诗，可以一个人诵读，也可以和其他同伴一起合作诵读。可以边诵读边加上动作。
2．有兴趣的同学可以合作修改自己写的诗，然后再朗诵。
板书设计：
12 听听，秋的声音
大树
12 听听，秋的声音 蟋蟀
大雁
教学目标：
1. 了解杜甫生*以及诗歌创作背景。
2. 掌握诗歌鉴赏的基本方法。
3. 诵读诗歌，感受诗人深沉的苦痛和忧思。
教学重点：
掌握诗歌鉴赏的三种方法。
教学难点：
诵读诗歌，体会作者深沉的苦痛与忧思。
教学方法：诵读鉴赏法、合作讨论法。
教学工具：多媒体、音像资料。
教学课时：一课时
教学过程：
一、“飞花令”形式导入
规则：先指定一位同学说一句关于秋天的诗，再由其指定其他同学接力。
（板书：登高 杜甫）
二、整体感知：
首先，听录音朗读，注意节奏和读音。
自由朗读。要求：读准字音，读出节奏，思考：本文运用了什么表达方式？
找一生示范朗读，另找一生评价。明确：（景物）描写、抒情。
师：抒发了作者怎样的情感？用诗中的一个字来回答。
生：悲
分析“哀”、“苦”、“恨”与“悲”哪个更适合作诗眼。
明确：“悲”是作者直接抒**感的表现，“苦”、“恨”和“哀”都是作者间接抒**感的表现，因此用“悲”字更恰当准确。
师：这是诗的感情基调，即诗眼。
三、写作背景
师：请学生回忆作者的生*事迹。
明确：杜甫诗歌创作风格：沉郁顿挫。在初中学过的《茅屋为秋风所破歌》中体 现了诗人具有忧国忧民、兼济天下的情怀。
本诗的写作背景：这首诗是767年作者流落夔州时写的。“安史之乱”已经结束四年，但国家仍是一片混乱，好友李白、高适和严武相继去世，此时恰逢九月初九，杜甫登高写下了这首诗。三年后，杜甫病死在离开四川的途中。
总结鉴赏诗歌的方法之一：知人论世法（并板书）。
四、分析意象
师：作者“登高”看到了哪些景物？这些景物有什么特点？同桌之间讨论。
生2展示。
明确：景物 特点
风 急
天 高
猿 啸哀
渚 清
沙 白
鸟 飞回
落叶 无边 萧萧 下
长江 不尽 滚滚 来
师：补充意象和意境的概念、“落木”和“落叶”的区别。
明确：意象：诗歌中具体的融入了作者思想感情的人、物和景等；
意境：作者将自己的情感通过生动的画面表达出来，达到“内情”与“外物”统一而具有艺术感染力的境界。
“落叶”给人一种枝繁叶茂之感，“落木”给人一种干枯干燥的感觉，因此用“落木”更符合秋天的特点。总结鉴赏诗歌的方法之二：由象入境法（并板书）。
师：找一生朗读描绘画面的文字，请大家闭眼，试着体会作者所表达的情感。
诵读指导：首联两句，“风急”——要读得很凄凉，似乎在唇齿间颤抖的读出来；“天高”——调子要很高并带拖腔；“猿啸哀”——要有欲哭的感觉；“鸟飞回”——联想到作者，孤独漂泊、远离家乡，他还有回到家的那一天吗？！
颔联两句，要将苍凉之感和旷达之悲读出来。
五、体会情感
师：宋代罗大经曾说颈联含有八层意思，你能读出几层意思来？
生3展示。
明确：万里—地之远也；
秋—时之凄惨也；
作客—羁旅也；
常作客—久旅也；
百年—齿暮也；
多病—衰疾也；
台—高炯处也；
独登台—无亲朋也。
师：点拨通过具体的字词来体会作者的情感。总结鉴赏诗歌的方法之三：情景交融法（并板书）。
诵读指导：“万”“悲”“常”都要重读。读“万”，开口要大，腔调要拖长，以描绘遥远之状；读“常坐客”，要倍感自己身世凄凉。“百年多病独登台”，要深感自己多病孤独，形单影只，无所依傍。“百”“多”“独”都要重读，其中“独”字要读得特别痛苦。
最后一联，“艰难”要读得稍慢、稍低，“苦恨”要快、要高，要特别重，从牙缝中吐出这两个字；“繁霜鬓”又要稍缓，但声音不能低。当读“新停浊酒杯”时，把欲罢不能的情绪表达出来。
六、课堂小结1.情境式默写（PPT15中几句话对应的诗句）
2.背诵全诗
七、课后作业
根据本课学*的几种方法，自学《秋兴八首(其一)》
八、板书设计
登高
杜甫
《登高》教学设计 自然之秋 知人论世法
“悲” 人生之秋 由象入境法
国家之秋 情景交融法
【课型】精品赏读
【课时】一课时
【教材解读】
这是一首著名的绝句。诗人在一个秋天的夜晚泊舟姑苏城外枫桥，江南水乡秋夜的美景深深地吸引了这位满怀旅愁的客子，因此写下了这首意境清远的小诗。四句诗绘声绘色，情景交融，抒发了作者在旅途中的孤寂情怀。
【教学目标】
1、有感情地朗读；
2、理解诗义；
【教学重点】
引导探究、赏析诗人之愁；
【教学难点】
引导探究愁之心结所在；
【教学准备】
课件，与课文内容有关的唐诗。
【教学过程】
一、质疑导入，铺垫情感
江苏的寒山寺因为唐代诗人张继一首《枫桥夜泊》而名噪一时，无数的诗人墨客均至此题诗作画吟咏，引来上成千上万的游人，枫桥也一跃成为苏州三百余座名桥之首。这首诗究竟散发是怎样的魅力，让我们一同走进张继的《枫桥夜泊》。
二、初读感知，积累情感
读通诗文：
1、重点字词正音：泊、愁；
2、朗读汇报与指导；
明了诗义：
１、解释题目；
２、对照课后注释，了解每句诗的大体意思；
想象画面：
祖国古诗历来注重“诗中有画，画中有诗”。听朗读，看看你能想到什么。
1、听配乐朗诵，闭眼想象；
2、描述自己想到的画面；
3、朗诵诗文，边读边想象；
小结：大家所描述的画面就是诗人夜泊枫桥的所见所闻；
三、诗歌研读，品悟情感
体会情愁：
１、面对这良辰美景，诗人是怎样一种心情？从诗中的哪个字可以看出来？（愁）
2、试用诗中的景物描述作者的心情；
例：月落月亮心情沉重，早早地躲到山后边，不肯出来见人。
3、学生汇报；
探究愁因：
1、质疑：诗人因何而愁？是什么让他忧心忡忡？
2、介绍有关背景；
金榜题名对当时读书人的重要性；作者考试榜上无名，名落孙山；
品悟愁绪：
1、苏州是中的.江南水乡，夜色多么迷人，可是在诗人的眼中这
一切都更加激起了他的愁绪，所以：
月亮缓缓下坠，更加激起了诗人的愁绪，他会想；
乌鸦叫声凄惨，他会想；
看着河边孤单的枫树在风中瑟瑟发抖，他会想；
渔船上的点点灯火一明一暗，他会想；
远处传来的悠远的钟声，沉重而幽长，声声叩击在诗人的心上，他会想；
2、有感情地朗读
全诗着一“愁”字，使得诗人所看到的，听到的，触到的，都染上的浓浓的“愁”的色彩。看到了吧，这就是诗人的高明之处。带着诗人的愁绪，我们再来读一读这首诗，边体会诗人的心情，边想像画面。
四、再品情愁，抒**感
1、读《枫桥夜泊》；（附1）
2、交流听后感；
3、这是一个什么样的夜？
4、有感情地朗诵诗歌；
五、课堂拓展，升华情感
一个*凡的夜，因诗人的多情而流传千古，让无数多情的后代文人因之而感彻肺腑。古往今来，写“夜”佳作不计数，但真正能与本诗相媲美的却并不多，唐朝诗人李商隐的《夜雨寄北》便是其中之一（附2）。读一读，想一想，比一比，看看本诗美在何处。
附1：
枫桥夜泊
夜，已深。
弦月拉长了灰黄的脸，在西山痛苦地**。流浪的秋风，穿过沉沉夜色，穿过无言枫林，惊醒了巢中寒鸦的残梦。它“呱呱”大叫几声，那声音刺破了黑夜的沉寂，让江面也泛起层层涟漪，于是，秋月黯淡的光和影，在水中碎成无数晶莹的泪珠，泪雨纷飞，让船头的渔火也陷入沉默，沉默，沉默地在我微润的眼里摇曳，摇曳。霜雾趁机袭来，弥漫成无边的幻景：田野上，秋色正浓，花香十里，硕果遍地……茅檐前，书声不断，墨香四溢，有人正对轩窗，或凝神诵读，或奋笔疾书……油灯下，白发亲娘正穿针引线，赶制冬衣，脚边，调皮的大黄狗趴在地上，不时摇着那毛茸茸的尾巴……
夜，无眠。
月落了。天空和大地一下子跌入黑色的梦，枫桥睁大惊恐的双眼向渔舟求助，渔舟一摇，一晃，只顾哀叹自个儿漂泊不定的命运。枫树伸长瘦削的双手向天空呼救，天空手足无措，满脸全是对明天的迷茫。“咚――，咚――，……”寒山寺的钟声，沉重而幽长，从远山传来，却找不到前行的方向，只能在天空久久回荡，回荡，回荡在失落的树林，回荡在无助的枫桥，回荡在落寞的吴江，回荡在游子冷冰冰的心房。
夜，凄凉。
附2：
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，
巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，
却话巴山夜雨时。
教学要求
1、学会本课生字新词，认识三种对话的形式及标点符号的用法。
2、培养学生大胆质疑及发现问题、分析问题、解决问题的能力。
3、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。
4、引导学生理解课文内容。懂得老一辈革命家对青少年一代的关怀、爱护，学*小摄影师热爱和尊敬革命前辈的优良品德，不辜负老一辈的殷切希望，努力学*，天天向上。
教学重点
通过理解词句，理解课文内容，体会高尔基热爱儿童的思想感情。
教学难点
提高学生质疑、解疑的能力。
课前准备
生字卡片、教学挂图。
