我长着一双水汪汪的大眼睛，一对秀美的眉毛，我中间的牙十分特别，中间的大门牙非常大，像个大将军，而两旁的小牙齿，则活像为它守卫的小士兵了。看到这些，你一定以为我是一个女孩子吧！不，我是课间的班长，课后的孩子王，男子汉高健源。
我是个刀子嘴，豆腐心。一天我正在玩游戏，一群女生突然冲了过来，占领了我的地盘，我顿时火冒三丈，下令叫我的“手下”去抓那群不知天高地厚的女生，他们接到了“命令”后就杀了过去，女生们，顿时被我吓得落花流水。他们一边逃一边还说：“老虎不发威，你当我病猫呀！”看了这情况我的心立马就软了下来说：“好，今天就教训到这，走。”虽然他们还想再打一会，可一发话他们就停下来了。
爱魔术的我说什么也不会错过“六一表演会”，这个百里挑一的机会了，于是，我连夜去买了魔术道具，在家刻苦练*，果然是功夫不负有心人，我在“六一表演会”上用道具变出一个鲜花送给了我的老师，老师非常开心，送了我一个“最佳魔术师”的称号。
这就是我，交个朋友吧！
我叫喻谦，今年我１０岁了，是黄岩实验小学三年级五班的学生。
我有一头乌黑发亮的短发，一双水灵灵的大眼睛；嫩嫩的、光滑的皮肤，白中透红；红红的嘴巴，虽然不是樱桃小嘴，却大的可爱；身高１４０厘米，就是稍微瘦了点，不过妈妈说这叫苗条，嘻！你觉得我可爱吗？
我很爱睡觉，可是一睡觉就会说起梦话来，特别是在清晨，妈妈说我常会说一些连她都听不懂意思的语言，类似在吵架，常常把在梦中的爸爸妈妈给吵醒。有时睡觉我还会哇哇大哭，这时妈妈就会跑过来安慰我。有些时候睡梦中我会把被子踢到地上，因此爸爸妈妈常常会半夜起来帮我盖上。我觉得真的是很幸福，像被爸爸妈妈捧上了天一样！
我既喜欢睡觉，同时还是一只可爱的“小百灵。”
因为我的声音非常动听，唱起歌来就象一只歌唱中的“小百灵”，所以深得老师和同学们的喜爱！还有，我学*认真，成绩优秀，还是我们班的班长，喜欢画画，下棋……
听了上面的自我介绍，你喜欢我吗？
我叫XXX，今年九岁。我个子高高的，但很瘦，就像一颗小豆芽。圆圆的脑袋，大大的眼睛，特别引人注目的是一双又大又肥的招风耳，能听到很远很远的声音，小朋友都叫我“大耳朵图图”。
我很爱看电视，每一次老妈出去的时候我都会偷偷的打开电视，哪怕只有一分钟也不会放过。
有一次，老妈出去买东西，让我在家复*功课。我犹豫是复*还是看电视，终于决定先看一会会儿电视。刚好电视播放着我最喜欢的电视节目《你懂得不够》，被节目吸引的我，没有注意时间已经过去很久很久。突然传来钥匙开门的声音，没等我关掉电视，老妈就进来了。她愣了一下，顿时脸上晴转阴，把我狠狠的臭骂了一顿。
我也很爱睡懒觉，每个周末都不愿意起来，于是躲在被子里不肯出来，争取多睡几分钟，老妈因此哭笑不得。
这就是我，XXX。你们想不想跟我交朋友呢？
——我的“自画像” (菁华3篇)
我，陈梓航，是家里的幽默王子，单说我的衣服着就十分幽默，我周末十分爱穿着一只大嘴猴的衣服，我十分喜欢大嘴猴，因为我曾经剃过一个“大嘴猴”的头发，那样子让全班笑了十天。
有一次，我在家里和我爸吃饭，我开玩笑的说“岳纸是我家，我爹最伟大”，我接着又说“不但最伟大，饭量也不差”。我们捧腹大笑，我爸给了我一个“爆栗子”。
还有一次，我在站队，我后面的同学在玩“谁干的”就是一个人故意打别人一下，他就会乱拍个人，有一天我玩心大发，当正好有一个人说“是他”的时候，我就接了一句歌词“是他是他，我的好朋友小哪吒”他们笑得倒在地上啦。
有一次，我的一个同学在那唱歌，我说了一句“你最好去电视里唱，这样我就可以把电视关掉啦”，那个同学自己都笑起来啦。
我就是一个幽默王子。
我叫梅XX，今年10岁了。我是个活泼的女孩子，特别喜欢跳舞。
我的皮肤白白的，眼睛很明亮，像两颗黑宝石。我的嘴唇红红的，像一颗小樱桃。我喜欢扎马尾辫，每当我走路时，小辫子总是甩来甩去的。我的个子不高也不矮，瘦瘦的，喜欢穿红色的衣服，打开我的'衣柜，就看见里面都是红色的衣服，你就知道我有多喜欢红色了。
我有很多兴趣爱好，最喜欢的还是跳舞。每次去培训班时我都刻苦练*。刚学舞蹈时，老师教我们“下腰”，可是，这个动作我一直做不好。下课后，我把作业写好，就开始练*。经过反复练*，我终于把这个动作做好了。就这样，我一个动作一个动作的练*，把老师教的舞蹈动作都学会了。
有一次，老师教我们练*一个新的舞蹈。这个舞蹈音乐很好听，动作也很优美，我很喜欢。每次上课我都跟着老师认真练*，等我们都学会了，老师还带着我们出去表演。听到台下热烈的掌声，我心里很开心。
这就是我，一个爱跳舞的可爱女孩。
做功课难免会有“断电”的时候，咋办？思考呗！思考的时候，我那副德性，用老爸的一句“金玉良言”，那就是：“丑——态——百——出！”咳咳！都有哪些丑态呀？走，一起去瞧一瞧！
镜头1：抠指甲
思考深度：★★☆☆☆
唉！又是造句，怎么造？随随便便写一个——*淡无味的.，第二天交给老师？虽然我不是班上的大官，但也不能对不起自己这个“语文课代表”呀。好！仔细琢磨一个有“品味”的。
于是，脑瓜子转啊转啊，两只手就不由自主地亲热起来了。你帮我，我帮你，抠完左手抠右手。抿着嘴，咬着牙，我瞅一会儿作业本，再瞅一会儿手指头，往往抠着抠着，灵光一闪，嗬，问题就迎刃而解啦！
你问我有没有后遗症？有呀！我的脚趾甲经常长得像瓦片，可以用来盖房子，手指甲吗，可是永无抬头之日哟！
镜头2：咬笔杆
思考深度：★★★☆☆
啊呀！应用题？完了完了，碰上“拦路虎”了，虽然“武松”（老爸）在家候着，那也得先自个儿想想自救的办法呀。怎么办？抠指甲那一招对付那些“虾兵蟹将”绰绰有余，对付这种“凶禽猛兽”就招架不住喽！快想快想！
我想啊想啊，笔杆就不知不觉伸到嘴里去了。看到这儿你一定会问：“咬笔杆那多不卫生呀？”不用担心，我久经考验，早就“百毒不侵”啦！
我咬，我咬，我拼命地咬。哇，还真灵验，雷电一闪，芝麻开门——“拦路虎”变成了我的魔兽座骑！哈哈，哈哈！
可一看那笔杆，呜呜，已经被我咬成狗啃骨头似的——不成样子喽！
镜头3：上WC
思考深度：★★★★☆
“呀呀呀！作业好多，得抓紧时间了，快点，快点，快点！”我一回家，就飞快地“甩”掉两只鞋子。晚饭草草了事，搁下饭碗，我便冲进房间快速写起作业来。数学、语文、英语，轮番上阵。不好！头昏脑胀，又卡壳啦。不管！先上个WC。
老爸瞧见了，嚷嚷：“懒人多屎尿！”
我白了他一眼，“乓”地关上门，静静地进行深度的思考……
等我排“忧”解“难”完，嘿嘿！神清目爽的，“电”也通了，就又回到桌前“沙沙沙”写起来。
——我的“自画像”日记合集五篇
大家好！我叫谢夏好，今年11岁，现在在瑞安市实验小学读书。我梳着一头乌黑的学生头，说我的脸像瓜子脸又不像，说我的脸像国字形脸又不像，我的眉毛弯弯的.，眼睛笑起来眯成一条缝，不高不矮的鼻子下面长着一张小嘴巴。我的衣着很整洁，身材不胖不瘦。我的性格活泼开朗，爱与人交朋友。只是我太爱叫了，有一次，妈妈带着我去逛街。妈妈看见了熟人，便上前打招呼。没想到竟然跟熟人聊了起来，我马上叫了起来：“快点！”妈妈就像没听见似的，继续聊了起来。我又叫了起来：“快点！”这次，妈妈大发雷霆，跟熟人说了句再见就把我拉到一旁批评起来。我喜欢看书，有了书，我就可以看上好几个小时，同学和家人都称我是“书虫”。
这就是我，你们愿意和我交朋友吗？
瞧！那镜子里的小女孩是谁？原来是我——赵怡然呀！
我扎着一个马尾辫，那圆圆的脸上有一对月亮似的眉毛，眉毛下面有一双水灵灵的大眼睛，鼻梁不高，鼻子下有一张能说会道的嘴巴。我穿着一件黄色的上衣，蓝色的裤子，红色的运动鞋。
我性格开朗，喜欢玩球、下棋。我一二年级写生字得的都是“优”，可是我有一个大缺点——懒。写字台是乱七八糟，可我却没想着去收拾，只有妈妈提醒，我才想起来。
我下定决心一定要改掉这个坏毛病。
一面明亮的镜子前，有一个活泼可爱的小女孩，她长着高高的个子，圆圆的脸蛋上有两条粗粗的眉毛，一双炯炯有神的眼睛，一张樱桃小嘴，笑起来总是有两个调皮的小酒窝。她是谁她就是我！
我叫贾宁远，是一名六年级的小学生。我喜欢画画，是我们班的小设计师。美术课上，老师总是让我们同学画人物画。别的.同学要十几分钟才能画完，我六分钟就能搞定，而且画的和老师画的差不多，所以同学们都很喜欢我的画。
我的缺点也不少，最大的缺点是粗心大意，是个小马虎。有一次，我在家里写日记，写着写着就分了心，把戴上帽子的戴字写成了栽。妈妈看见了，笑得眼泪就要掉下来，说：宁远，你什么时候把帽子栽在头上呀。我一瞧，刚忙改正，可一慌，把栽字改成了载。这下好了，妈妈生气了，狠狠的批评了我。我连忙把载改成裁，妈妈看了看日记本，又看了看我，真是无话可说。
这就是我，活泼可爱，马马虎虎，不过我相信我的缺点我一定能改正，不会让爸爸妈妈为我操心。
瞧，她笑得多开心呀，两只眼睛眯成了两条缝，微微翘起的小鼻子向上耸起，红红的小嘴随着咯咯的笑声一张一合的，就连那一只小马尾辫也抖动着。你知道她是谁吗？告诉你，她就是我。
我今年11岁，1米53的个子。虽说双眼炯炯有神，但戴着一副眼镜，再配上那一个笔挺的鹰钩鼻以及那张小巧玲珑的小嘴，就变成了与同学团结友爱、热爱小动物的我。
就先说我与同学团结友爱的这个特点吧！我*时爱帮助同学，也不欺负同学，所以获得了同学的一致好评。记得去年班级竞选一位“美德少年”（每个班级只能推荐一位），当时王琰就推荐我，而且那票数竟达到了46票之多（我们班上有53个人）！看我多厉害呀！
我也热爱小动物。虽说我屡次提出在家里要养条狗，但都被妈妈提出的那些问题从理直气壮变成了理屈词穷，如：你会给它喂食吗?等等。虽然家里不能养，但爷爷家好歹也养了只兔子吧！于是我就每个周末都来到爷爷家，看那只叫“云林”的兔子。
这就是我，一个与同学团结友爱、热爱小动物的我。
亲爱的小伙伴们，大家好，我是万睿。别看我戴着一副眼镜，好像很有学问的样子，其实我才不想戴眼镜呢！它把我一双大大的眼睛给遮挡了，我的帅气似乎也打了折扣，好伤心啊……
我的兴趣爱好可广泛啦！告诉你们，我可是六岁就开始学跆拳道了呢，一招一式练得有模有样。只可惜，今年因为疫情的影响，我的跆拳道之路止步于红蓝带。等到疫情过后，且看我大展拳脚吧！我非常喜欢游泳，暑假里，我每天都约好朋友一起去游泳馆疯上两小时。前年，我开始学*萨克斯，现在已经考过六级了。每天放学后，一写完作业，我就会拿出萨克斯，认认真真地练上半小时。下次班队活动课时，你们就等着看我的精彩表演吧！
我的优点还是蛮多的，乐于助人、尊敬师长、爱护小动物。但是我缺点也不少，好动、调皮，上课不能安心听讲，答题马虎。在家阅读的时候一有风吹草动就要停下来，不够专注。希望在咱们的五色花中队里，在大家的帮助下，我能变得越来越好。
这就是我，一个可爱的阳光男孩万睿。
瞧，她笑得多开心呀，两只眼睛眯成了两条缝，微微翘起的小鼻子向上耸起，红红的小嘴随着咯咯的笑声一张一合的，就连那一只小马尾辫也抖动着。你知道她是谁吗？告诉你，她就是我。
我今年11岁，1米53的个子。虽说双眼炯炯有神，但戴着一副眼镜，再配上那一个笔挺的鹰钩鼻以及那张小巧玲珑的小嘴，就变成了与同学团结友爱、热爱小动物的我。
就先说我与同学团结友爱的这个特点吧！我*时爱帮助同学，也不欺负同学，所以获得了同学的`一致好评。记得去年班级竞选一位“美德少年”（每个班级只能推荐一位），当时王琰就推荐我，而且那票数竟达到了46票之多（我们班上有53个人）！看我多厉害呀！
我也热爱小动物。虽说我屡次提出在家里要养条狗，但都被妈妈提出的那些问题从理直气壮变成了理屈词穷，如：你会给它喂食吗?等等。虽然家里不能养，但爷爷家好歹也养了只兔子吧！于是我就每个周末都来到爷爷家，看那只叫“云林”的兔子。
这就是我，一个与同学团结友爱、热爱小动物的我。
——我的自画像日记合集五篇
我的皮肤雪白雪白的，在阳光下白里透红，非常的迷人！我长着一张鹅蛋型的脸，月亮般的眉毛下面镶嵌着一对宝石般的单凤眼，我那又黑又长的睫毛从侧面看就像是一把小扇子，再加上我长着个小巧鼻子和撅起的小嘴，我还流着一条又黑又长的马尾辫。
我有着苗条的身材，高高的个子，细细的腰，瘦长瘦长的手臂，再加上纤细的小手（妈妈都叫我豆芽儿）。我还有双修长轻灵的腿，总是闲不住。
我特别喜欢穿黑色的舞蹈裤，上面配上一件粉色的T恤，让我感觉很自信，浑身充满了精神。
我就是这样的一个人见人爱的小女孩！这就是我的自画像你们喜不喜欢？
同学们，假期过得还好吗？今天，我给你们介绍一位新朋友，猜猜她是谁，她就是我呀！我叫冯芷怡，今年9岁，在实验小学207班学*，是一个活泼可爱的女孩子。
我的个子不怎么高，身材很苗条。皮肤白白的。长着一张鸭蛋脸，头发乌黑乌黑的，剪了一个蘑菇头。眼睛大大的，像两汪清澈的小水塘，眉毛弯弯的，像两弯新月。嘴巴小小的，一笑，就露出两排洁白的牙齿。
我喜欢唱歌、绘画和看书……其中，我最喜欢绘画。有一次，我的画还得了大奖呢！老师也经常表扬我，把我的画展示给同学们看。每当这时，我都感到很自豪。
我是一个懂事的孩子。在掌学校里帮老师擦黑板，扫地、拖地……在家里帮家人做力所能及的家务。一个大雪天，妈妈生病了，我冒着大雪去药店给妈妈买来了药，妈妈直夸我是个懂事、孝顺父母的好孩子。
你愿望和我交朋友吗？如果愿意，就到实小207班来找我吧！
我叫吴迪，今年九岁了，是一名三年级的小学生。我中等身高，不胖不瘦，喜欢扎一个干净的马尾辫，圆脸蛋上一双明亮的小眼睛忽闪忽闪的，戴着一副小眼镜看起来很有学问的样子，其实我已经*视啦！我的汗毛比其他女生都长，这让我妈有机可乘，被她称为“毛孩”，**点就多点吧，只要不被人笑就OK了。
我的兴趣爱好很多，如：看书啦、画画啦、鞋子啦、游泳啦??但都没有深入学*过。目前我正在寻找我最感兴趣的'项目，但我有一样特别的能耐，那就是一首曲子我听了几遍后就可以不看谱，慢慢地弹出来。有一次我听了几遍《致爱丽丝》，结果我慢慢在电子琴上摸索着弹出了《致爱丽丝》的第一小节。我爸爸妈妈听到了还以为是电子琴本身在播放音乐呢，真是可以以假乱真了！ 这样多才多艺的我你喜欢吗？我的名字叫谭炳垚，今年九岁了，我有一头乌黑的头发，两只小眼睛很聚光，有什么问题一转眼珠，就会想到办法。我的眉毛有一点弯，大家都说长得好看。我还有一张大大的嘴巴，说起话来声音可大了，更是滔滔不绝。大家都说我的耳朵特别大，所以很有福气。
我非常喜欢踢足球。每天放学写完作业后，我就会找到同学，和他们一起去公园踢球。有一次我在守球的时候，被突然飞来的球打到了，鼻子上鲜血直流，我用手抿了抿，并不怎么疼，又继续踢球了。我这个小球谜可让爸爸和妈妈担心了，因为这件事，回到家妈妈还批评了我呢，她生气地说：“怎么这么不小心啊，弄得到处是伤，什么时候能学会保护自己呢??”幸亏爸爸劝架，否则她可真是要唠叨下去了。
我不但体育好，还喜欢动脑筋呢。记得一次数学课上，老师在黑板上出了一道题：有365本书7个同**，需要几次能运完，还剩下几本？老师的话音刚落，同学们都不约而同的拿出了笔和纸开始计算起来，但我却坐在那儿一动没动，想了想就有了答案，这不是跟一年中有52个星期是一样的吗，只不过是变了个说法而已。老师直夸我思维敏捷，同学们也可佩服我了呢。我是不是文武双全啊。
我是个小淘气包，有时又爱耍点小聪明，你们想认识我吗？
你写得很好，但不适合我。
我叫吴迪，今年九岁了，是一名三年级的小学生。我中等身高，不胖不瘦，喜欢扎一个干净的马尾辫，圆脸蛋上一双明亮的小眼睛忽闪忽闪的，戴着一副小眼镜看起来很有学问的样子，其实我已经*视啦！我的汗毛比其他女生都长，这让我妈有机可乘，被她称为“毛孩”，**点就多点吧，只要不被人笑就OK了。
我的兴趣爱好很多，如：看书啦、画画啦、鞋子啦、游泳啦??但都没有深入学*过。目前我正在寻找我最感兴趣的项目，但我有一样特别的能耐，那就是一首曲子我听了几遍后就可以不看谱，慢慢地弹出来。有一次我听了几遍《致爱丽丝》，结果我慢慢在电子琴上摸索着弹出了《致爱丽丝》的第一小节。我爸爸妈妈听到了还以为是电子琴本身在播放音乐呢，真是可以以假乱真了！ 这样多才多艺的我你喜欢吗？
“叮铃铃”上课了我们陆陆续续步进美术教室。
老师把一幅自画像放到讲台上，（那时我们还不知道什么是自画像）我正想着：画中的人是谁呢？真是深藏不露啊！正好，有一个同学说：“老师，画中的人是谁呀？”大家听了，纷纷议论。我想：老师的样子怎么和画中的人那么像呢？又有一个同学猜测到：“老师，那是不是你呀！”“当然是。如果不是我，那怎么说是自画像呢？”老师用坚定的语气说。“难道我画得不像吗？”他又用随便的语气加了一句。我看了看画，又看了看老师想到：画中的老师的脸上总让人感觉好像少了点什么。一个同学发言了：“我发现了，我发现了，老师为啥画中的您没有了额头上那颗痣呢？”“没有了痣才帅嘛！”一个人与他争论道。这话可把我们惹得哈哈大笑。没想到老师又来了一句：“你们笑成这样，难道没有见过帅哥呀！”这回，笑声打成一片都快把屋顶掀翻了。
老师可真是搞笑呀！
——《我的自画像》教学设计3篇
1—4年级从写话、*作入手，是为了降低起始阶段的难度，重在培养学生的写作兴趣和自信心。对于刚从二年级升上来的同学来说，此次*作要求写同学，非常贴*学生生活，易于动笔，但如何消除学生惧怕写作的心理，顺利地完成这次片段*作呢？笔者认为，设计上可用交朋友，猜朋友来激发学生的写作兴趣，密切关注课堂生成，实现有效指导。
教学要求：
1、读懂例文《我的自画像》，了解主要内容，初步感受图文介绍自己的方法。
2、读懂*作要求，初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、长相、性格、兴 趣爱好等方面的特点，按一定顺序写并配上自己创作的自画像。
3、按*作要求，依照例文的写法，图文结合抓住主要特点向大家介绍自己。
课前准备：
1、学生人手一份自画像；
2、教师选择一份典型的自画像，小虎自画像的录音；
3、适当指导被选画像的学生介绍自己的方法。
教学过程：
一、出示图像，激发兴趣。
1、师：今天老师带来一位你们认识的朋友，猜猜看，他是谁？
教师出示事先准备好的自画像，引导学生观察。
2、组织学生交流：画像是谁？学生说出一个答案，教师让被猜到的学生站到讲台 来。
教师引导：为什么猜的是他？图画与真人之间有共同之处吗？学生各抒己见。
如果猜出是谁，给予表扬，并让猜到的同学说说是怎么猜到的；如果没有猜到，组织讨论，找出被选同学的特点。进行图像点评时，有针对性地帮助学生解决实际问题问题。教师课堂点拨时，可适当渗透抓住人物的特点有顺序地写作，但不作硬性的规定。
3、教师揭示谜底，请这位同学说说自己画自画像的感受。
二、合作探究，修改画像。
1、师：刚才我们共同针对某某同学的自画像谈了自己的意见，下面请小组的同学互相看看各人的自画像，提提建议有什么地方画得不像的，修改修改。
2、学生讨论，教师巡视，就一组进行指导。
三、研读例文，探求方法。
1、老师还给大家带来了一位新朋友，想认识吗？教师出示挂图。
2、引导学生观察：认真观察我们这位新朋友，说说他长得什么样？较多注重对学生回答的评价。教师预设评价：看得准；看得细；连这个你都发现了，真会观察……
3、简介小虎：这位新朋友叫杜小虎，是我的表弟，他特别爱交朋友，为了能和大家交上朋友，他不但要我带来了他的自画像，还特意写了一篇介绍自己的文章，叫《我的自画像》。教师板书：我的自画像。
4、放小虎的录音。想和小虎交朋友的同学注意了！你了解小虎的那些内容？
5、组织学生交流，教师相机板书：身材、年龄、穿着、性格、爱好。
四、小组练说，促进写作。
1、师：一个是活泼的小虎，一个是可爱的某某，喜欢他们的介绍吗？让别人喜欢是一种本领。你们能让小虎喜欢吗？赶紧把自己介绍自己的话说给小组的同学听，请他们给你提提意见。开始吧，小虎可等急了。
2、学生练*说，教师参与一小组的交流讨论，并适时指导。
3、指名一人交流。教师预设评价：你是第一个上台来介绍自己的人，老师为你的勇气感到自豪。
五、学生动笔，绽放激情。
1、师激**趣：你们这么多人要和小虎交朋友，这一下他可为难了，选择谁作他的朋友呢？你们还是把介绍自己的话写下来交给我带回去，有小虎自己选择吧！快，小虎他们可等及了。
2、学生作文，教师巡视指导。关注学生的写字姿势、执笔姿势、良好写作*惯的养成、学生表达程度。
3、助写：如发现学生词汇贫乏，难以表达，可适当提供一些描写外貌的词语。
六、交流作文，共同提高。
1、写好后读给同学听，让同学猜猜看。
2、师生共同评议，以肯定、表扬为主，指出明显错误，尊重学生的个性体验。
*作点评：
我的自画像
现在出现在大家面前的这位漂亮的小女孩就是我啦! 想和我交朋友吗?那就听我来介绍自己吧!
我叫姜甜,今年10岁。我长得可讨人喜爱啦！弯弯的眉毛，水汪汪的大眼睛，还有白嫩嫩的皮肤，走起路来两支羊角小辩晃来晃去的。我最大的特点就是个子特别高，排队都是最后一个。我很开朗，喜欢唱歌、跳舞，还特别喜欢交朋友。你们想和我交朋友吗？向我介绍自己吧？
点评：小作者介绍自己，并没有面面俱到，而是抓住自己最有特点的地方来写，如羊角辫子、个子最高等，全文字里行间透露出小作者的天真活泼，可见作文是在其乐于去写的情况下创作的。
《我的自画像》教学设计意图说明
为了设计好这一篇作问教学设计，我从《课程标准》入手，以新课程改革的教学理念全副武装自己。所以，在这一节课中我力求体现一大原则和四大理念的思想。
一大原则：
新的课程标准关于三年级作文分目标有这样几句话引起了我的沉思：
1、留心周围的事物，乐于书面表达，增强写作的信心。
2、不拘形式的写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇、有趣的或印象最深的，最手感动的内容。
3、愿意将自己的*作读给别人听，与他人分享作文的快乐。
4、尝试在*作中运用自己*时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
我从中联接了几个关键词：乐于、自信、新奇、有趣、分享快乐等。从中我悟出了第二学段尤其是三年级起步作文教学的最大任务是：培养学生作文的兴趣，增强学生写好作文的自信心，让学生在作文中分享快乐，获得成功的体验。我想，这远比教学生作文技巧、方法来得重要。
四大理念：
从根本性任务出发，我力求在课堂教学中体现如下几个理念：
1、将教学的流程和要求设计于无痕之中
学生的口头表达也好，书面表达也好，难免会出现这样的情况：*时作文不愿写，写不好或写不出的同学，而在不为表达而进行表达时常常超水*发挥。究其原因，我想主要是：不为表达而表达出来的语言，不是根据教材或教师的要求硬生出来的，而是在一定因素的诱发下自然生成的。它总是如汩汩清泉，清纯、活泼，充满生命力。为此，在教学中我力求体现自然的原则，不能让学生感受到这是书本的规定，教师的要求，以防止禁锢学生的思维，阻碍其发展；而是要让学生感受到自己进行的每一步练*都是自身情感的需要，都是自然而然生成的。一句话，就是变教材、教师要学生说为学生本身想说、要说。
2、针对性积累并及时运用
三年级学生才进行了两年的语文阅读教学课堂的熏陶，课外的积累也是很少。语言积累的量与质都不高，这是客观存在的事实。也正因为这个事实让学生在作文操作时感到为难——因为语言的缺乏影响了学生表达的效果，打击了学生作文的信心。长此以往，势必会影响到学生以后作文水*的提高，甚至秧及其一生的发展。真所谓“失一卒，而全盘皆输”，那就太可惜了。身为教师应该清楚地意识到这一点。所以根据所设计的内容，可以针对性地提供一些相应描写人物的词语让学生去进行课中积累，在自己的口语交际与作文中及时运用，起到速记速用的效果。这样做我觉得有两个好处：（1）保证了学好作文的信心与兴趣，这是最主要的；（2）让学生切身体会到积累对自己写好作文乃至学好作文的作用，强化积累的实用价值。
3、以说促进写，以说强化写
在三年级之前，学生除了进行了少量的写话练*外，绝大部分的表达都是通过口语进行的，可以说口语交际是这一阶段学生交际最为主要的方式。所以，对于刚接触作文的三年级学生来说，如何实现表达中心从说向写的转移，如何以说促进写的提高是至关重要的。因此，把教学中，我设计让学生由说起源，练中说，说中练，为马上的作文夯实基础。
4、充分发挥例文的示范作用
中年级学生的模仿能力强，创造力强，尤其是初步接触作文的三年级学生，例文是他们学有榜样，赶有目标的样板，且教材中选取的例文都是同龄人所作，语言*惯与观察角度都与学生的实际情况紧密相连，没有教师下水作的矫揉造作，没有作文选优秀作文的高不可攀，是学生最好的范例，如果不好好加以利用实在是最大的资源浪费。
教学要求：
（1）帮助学生了解外貌描写的意义。
（2）指导学生写人物的外貌时，要有顺序，抓住重点来写，练*由表及里地观察人和由表及里地描写人。
（3）培养写作的兴趣和自信，让孩子愿意写作、热爱写作。学生写作能力较低，大都是语言、思维方面的问题，一般表现在语感不强，语病较多，思路落人俗套，思维陷于混乱。因此，本次*作以发展语言能力和思维能力为重点。
教学重点难点：
重点：抓住外貌特征，通过神态的描写反映一个人的性情。
难点：写出个性特征。
教学过程：
一、组织活动，引入*作内容
1、（课件1）出示4幅名人漫画像，开展“猜一猜，这是谁”活动。
2、学生讨论：看了这图片想到了谁，为什么会是他？引导学生用规范的简短的语言来说说。
[设计意图： 学生一旦展开想像的翅膀，脑中就会浮现出新颖、生动的意象。每给一次这样的练*，想像力便得到一次锻炼，生命体验便得到一次拓展，创新的萌芽便又一次破土而出。想像能力是构成创新能力的重要因素。爱因斯坦就说过，“想像力比知识更重要。”同学们想得新，说得好。]
3、小结过渡：多么有趣的漫画啊，几笔简单的线条加上并不丰富的颜色，就能画出一个人来，风趣幽默，形象逼真。更可贵的是同学们抓住这些人物的外貌特点，用准确而又简短的语言来表达，真了不起！接下来，请大家看一个小朋友写的一段话，读了这段话，你又会想到谁呢？
二、读懂例文，明确*作方法。
1、（课件2）出示范文，学生自由朗读范文。
2、学生讨论：读了这段文字，你又想到了谁？为什么？
3、（课件3）出示杜小虎照片，引导学生图文对照并讨论：巧了，老师这里正好有杜小虎的画像。请大家将相片和短文结合起来看看，短文写的是否就是杜小虎同学？
『老师结合学生发言，相机板书：
长相：头发——脸——眼睛——鼻子
年龄、体重、身高、衣服、爱好……』
4、小结：小朋友说得都很准确，杜小虎在短文中紧紧抓住了自己主要的外貌特征来写，瞧，那笑眯眯的眼睛，大大的脑袋，多可爱呀！
三、指导*作
1、过渡：同学们，你知道自己长什么样儿吗？拿出你的小镜子，欣赏一下镜子中的自己吧！然后用2、3句话说说镜子中的自己。
2、练*说话。
（1）指名描述镜子里的自己。
（2）引导学会抓住自己的外貌特征，有重点地观察，有重点地描写：
师：同学们把自己的眼睛、鼻子、嘴都说了出来，可老师觉得大家好像都差不多，人总有自己的特征，不可能长相都一样，不一样了就有区别了。怎样找到自己的特征呢？就是要抓住自己与众不同的地方，与众不同就是你的特征。这样，大家再照照镜子，看看自己哪儿跟别人不同。
——作文450字我的自画像3篇
我是一个活泼好动的女孩，有着一张圆圆的小脸，肤色有些黑；黑黑的眉毛下，一对眼睛像夜空中一眨一眨的星星；高高的鼻梁上挂着一副眼镜。
我已经13岁了，还喜欢摆弄一些娃娃之内的玩具。我喜欢给小娃娃们做各种各样好看的衣服或设计美丽的发型。每当做出了一件衣服，我心里就特别高兴。我还要别人说我做的衣服好看，不然我会生气的。
我呀！还是个书虫，一有时间我就在书里钻来钻去。我读书不太快，一两个星期可以读一本二三厘米的书。我的书种类很多，有文学名著，少年童话，作文评析，幽默笑话我可是名副其实的书虫，看书痴迷的程度经常忘了自己是在卫生间或爸妈喊吃饭。
我最大的缺点是个子小。比起全班同学来，我就像是六年级的学生。妈妈说我天生缺乏营养，所以长不高。可大人们说长得有快也有慢。哎！但愿如此吧！
我的成绩一般，我还喜欢唱歌，希望这些可以为班级争光。
我的理想是做一名服装设计师。
小朋友们想认识我吗？怎么样和我交个朋友吧！
我已经是一个11岁的姑娘了。在大人眼中，我还是从前那个可爱又温柔的小女孩。在我的眼中，我却是一个亭亭玉立的.大姑娘了。这就是我又大又小的我——谢文淅。
我的个子不高不矮，有着一头又长又黑的头发，总喜欢扎着一个马尾辫。我的皮肤白白净净的，只要遇到认识的人都会说：“谢文淅，你的皮肤好白哦。”哎，谁叫我白呢。
我有一张能说会道的嘴，因为我特别爱说话。不管我怎么控制我自已，就是控制不住。哎，我怎么这么爱说话呢?
我也特别好吃，不管谁手里有吃的，我都会不顾一切的上前去要，“给我吃一点吧!”还记得上一次，喻凤羽带的零食都快要被我吃光了。我也不知道，我怎么这么好吃呢?
我也特别倔强，只要谁打我了，谁骂我了，我都会坐在凳子上，谁也不理。还有一次，我不知道自已做错了什么，就挨了三顿骂，我就能站在那个地方站一整天。哎，我也不知道我怎么这么倔强?
我的爱好有很多，比如：唱歌、跳舞、画画等等。不过，我最喜欢画画了，有的时候还把桌子上啊、床上啊随便乱涂乱画。不知道被妈妈骂了多少次，我就是改不过来。哎，我怎么这么喜欢画画呢?
在这一次写作中，我突然发现自已有这么多的坏*惯。真希望自已能改过来。
其实，我也不瞒大家，我也改过，要求自已比要求别人还要严格。就是改不下来。你们有什么办法吗?给我指导指导吧!
我站在穿镜前，看到镜子里出现了一个形象，那就是我。一点五五米的个头。大大的脸，大大的大板牙，尤其是那大大的实在比青蛙嘴还大的大嘴令我有哭有笑，有喜有忧，有怒有泪。
笑，就是因为在全班同学里，我的嘴是最大的，可以说是独一无二的。因此，同学们赐予我一个响亮而又时尚的外号：罗大嘴！！！（唉！命苦不能怨*啊！谁怪我嘴大呢！）我想：“罗大嘴”这个外号也挺不错的，天长日久，“罗大嘴”这个外号几乎成了我的代言。在加上我很爱笑，只要我一笑，别人也跟着笑，这就是笑的时候的我。
再说说哭吧，一个人，他在能笑，也不会不哭吧。记得有一次，老师叫我上台念作文，因为我写的作文里加了些笑话。我边读边笑，眼泪都出来了，全班同学都跟着大笑，原本严肃安静的教室像炸开了锅似的，班主任气的脸色发青，将我狠狠的扁了一顿。我哭了……
接下来是怒，“怒”对我这个笑星来说有点不合情理，可那一次我真的……那是一个星期天，我的好朋友小泽来我家玩，傍晚，小泽回家了，我也准备拿笔写作业，可一看，钢笔不见了，我马上想到小泽，因为上星期他借了我的钢笔，于是，我不管三七二十一的训斥了他一顿，最后越吵越凶，“断交”了关系。后来，我从书包里找出了钢笔，最后的事可想而知。
这就是我，一个爱哭爱笑爱乐的小男孩。
——我的自画像_自画像作文 (菁华5篇)
看，站在镜子前面那个瘦小的人就是我杨聪睿。
我今年上四年级了，身材非常瘦小，坐在班级的第五排。我有一头乌黑亮丽的头发，常常剪成个*头。一双水汪汪的大眼睛像两颗黑宝石似的，小小的鼻子下面是一张能说会道的小嘴巴。
别看我*常看起来很安静，实则是一个脾气暴躁的人，而且因为这脾气我也没少被妈妈骂。记得有一次，我独自在家照顾表弟，结果我刚走开了一会，表弟就把我的房间糟蹋得像狗窝一样。看着乱糟糟的房间，我气得握紧了拳头，心中一团火“蹭”就上来了，我快步走向表弟，对着他大喊道：“你是不是干啥啥不行，捣乱第一名啊！”结果表弟被我吓哭了，妈妈知道这件事后又把我臭骂了一顿。
我的爱好特别广泛，看书、打羽毛球、跳绳但是我最喜欢的还是踢足球。每天放学铃声一响起，我和朋友们就抱起足球像离弦的箭一般冲到操场，开始紧张激烈的足球比赛。记得有一次，我和朋友们照旧在球场上踢着足球，忽然，天空下起了毛毛雨，而且越下越大。可我们都没当回事，依旧在球场上奋力奔跑着，传递着足球，直到比赛结束我们才大笑着回家了。
这就是我，现在你了解我了吗？
看，站在镜子前面那个瘦小的人就是我杨聪睿。
我今年上四年级了，身材非常瘦小，坐在班级的第五排。我有一头乌黑亮丽的头发，常常剪成个*头。一双水汪汪的大眼睛像两颗黑宝石似的，小小的鼻子下面是一张能说会道的小嘴巴。
别看我*常看起来很安静，实则是一个脾气暴躁的人，而且因为这脾气我也没少被妈妈骂。记得有一次，我独自在家照顾表弟，结果我刚走开了一会，表弟就把我的房间糟蹋得像狗窝一样。看着乱糟糟的房间，我气得握紧了拳头，心中一团火“蹭”就上来了，我快步走向表弟，对着他大喊道：“你是不是干啥啥不行，捣乱第一名啊！”结果表弟被我吓哭了，妈妈知道这件事后又把我臭骂了一顿。
我的爱好特别广泛，看书、打羽毛球、跳绳但是我最喜欢的还是踢足球。每天放学铃声一响起，我和朋友们就抱起足球像离弦的箭一般冲到操场，开始紧张激烈的足球比赛。记得有一次，我和朋友们照旧在球场上踢着足球，忽然，天空下起了毛毛雨，而且越下越大。可我们都没当回事，依旧在球场上奋力奔跑着，传递着足球，直到比赛结束我们才大笑着回家了。
这就是我，现在你了解我了吗？
我叫曹虎，今年八岁，在中心小学三年级二班上学。我的个子很高，从幼儿园开始就是同年级最高的。我不是很胖，虎头虎脑的，老妈说我有点黑。
我聪明好学。总是能按时到校，上课认真听讲，老师布置的作业写完了才出去玩。每次考试，我都是全年级第一，老师们都很喜欢我。
我喜欢看书。老爸给我订了《儿童故事画报》、《小学生阅读和写作》、《少年百科全书》《小学生作文》。老妈经常去书店给我买书，我的书架上面已经有很多名著。我最喜欢看的是《百科全书》，没事的时候我都会看书。
我也喜欢运动。每天放学都要骑车子，我现在练*的是杂技车；我还喜欢打篮球、踢足球、学武术，爸爸专门请学校的的体育老师给我教，我还拜了当地一位有名的武当派高手为师，跟他学太极拳。我的身体很棒，很少感冒生病。
我爱动脑筋。喜欢迷宫游戏、猜谜语、做有难度的数学题，喜欢看侦探类的电视剧和书籍。同学们送了我一个外号叫“大探头”，每次同学丢了东西，都会找我帮忙。
我喜欢交朋友。不管是老朋友还是新朋友，我都会把好吃的东西分给他们一起吃，把玩具拿出来一起玩。朋友们也都很喜欢和我一起玩。
我是一个棒男孩。希望大家和我做朋友。
我长着一双炯炯有神的眼睛，一张厚嘴唇，塌鼻子，有一双修长的八字眉和一张瓜子脸，还有一头学生头。
我有许多优点，比如说孝敬长辈，奶奶做完事回来，奶奶说：“今天可累坏了我了。”我就帮奶奶捶背。我看到爷爷回来，我就说：“爷爷我帮您倒水了，爷爷请喝水。”
我不仅有优点也存在不少缺点呢！有一次我在上课，我喜欢和曹淯翔讲话，就是因为这个缺点，所以我成绩不好，才会被老师和妈妈批评，我真应该改掉这个缺点。
我的兴趣爱好是跑步、打篮球、打乒乓球、打羽毛球……说起篮球这个爱好，还有一个难忘的小故事，有一次打篮球比赛，我想，这是我最喜欢的比赛，我怎么能不参加呢？在比赛那天，我们都要开始投球了，老师说：“哪个人投的多谁就赢。”我一开始，就一人投了二十多个了，一下子就知道谁是胜利者了。结束了，我们站在那儿，老师说：“胜利者就是杨智钦。”我很高兴地说：“这是我第一次得到奖。”
这就是我，我有优点也有缺点的我，你们呢？展示出来吧！
我给自己画了一幅自画像，很美。我叫张滢心，是一位汉族小姑娘，今年6岁了，在金水区南阳路第一小学一年级三班上学，喜欢画画、看书。我喜欢穿白色的裙子，因为穿上白色的裙子我很漂亮。我长得有点胖，体重52斤，经常爱笑。我家有哥哥、我、爸爸和妈妈，住在沙口路165号，我的优点是画画，我家有很多本图画本，缺点是不爱说话。我最好的朋友是李飒，李飒比较活泼开朗，有很多好朋友。这就是我，一位汉族小姑娘。
——小学生作文我的自画像 (菁华3篇)
我是王致远，8岁了，是个活泼、可爱的小男孩，我还算帅气。我长着一字浓眉，大大的眼睛双眼皮儿，长长的睫毛忽闪忽闪的，显得特别有精神。鼻子小巧而秀美，美中不足的是鼻梁有点塌。左鼻翼上有颗小痣，不知道的还以为是只小黑虫呢。只要一感冒他就不高兴，总是让我透不过气来。唇红齿白，一张小嘴控制不住，总爱吃。圆圆的苹果脸蛋儿 ，白里透红。两只招风耳向前照着，人们说这是福相 。头发乌黑发亮，后面还有个龙卷风似的.旋呢!我什么都爱吃，所以有点胖，我的衣服妈妈都能穿了。
我爱看漫画书，书里面有很多笑话，每次都让我捧腹大笑，涕泪横飞。我更爱看科学书，科学家的故事，让我增添了许多知识。
我有一个缺点：粗心。做作业或考试时，题目看了一半就以为会做了，结果却是错的。一次考试时，同样的错误又犯了，一百分又与我擦肩而过。被老师罚抄了五十遍。我决心改掉坏毛病。
小朋友，觉得我怎么样?请和我交朋友吧!
朋友，你认识我吗？我姓孙，叫雪旸，爸爸妈妈给我起这个名字是因为想让我做雪后的太阳，雪后的太阳最温暖，给人们带来了光和热。我已经度过了十一个春秋，今年六年级。我的个子高高的，在班级是数一数二的，我还有一头齐耳短发，淡淡的眉毛下面长着一双水汪汪的大眼睛，小巧玲珑的鼻子下面长着一张甜甜的小嘴，我看见长辈总喜欢打招呼，看见小朋友总喜欢和他玩上一会儿，所以大家都很喜欢我。
我的优点很多，如：性格开朗，心地善良，愿意助人为乐，但我最大的优点是：勤奋。我相信这样的谚语：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。一分耕耘，一分收获。并以此作为我的座右铭。我希望在我夯实人生基础时，扎扎实实，勤勤奋奋，一步一个脚印的向前冲！正因为有了这样的信念与努力方向，所以我在班级的各项工作都名列前茅，深得老师和同学的信赖与好评。此次，我希望当选勤奋之星，因为我有能力，也有信心做好这项工作。我也要去试一试，争一争，就向我们班锋说的一样：试试能行，争争能赢。如果我今天竞选成功，我就会更加严的要求自己，做老师的小助手，做同学们中的好榜样，好伙伴。如果我今天竞选失败了的话，说明我对勤奋之星还有一定的差距，我会更加努力，勤奋，刻苦地做好各项工作，做一个德智体全面发展的好学生，让老师和同学更加信任我。
我们班有这样一个人，他有一双炯炯有神的`大眼睛，留了*头，一张能说会道的嘴巴，高大的身材，是家里的“开心果”。
他很调皮。有一次过年，妈妈正在包饺子的时候，趁她不注意，他把包了馅的饺子，把馅挖放在盆子里，再包回去，还把一个饺子里的硬币偷偷拿出来，也放到了面盆里。吃饺子的时候，哥哥吃到了包馅的那个他非常的奇怪，我在心里偷偷笑，可他却没在意。可吃完饺子，妈妈数了数：“咦，怎么少了一枚硬币？”他假装疑惑的问：“诶，不是包了十个币吗？怎么只有九个，妈妈你是不是数错了？”他心中暗暗窃喜，可他还是惊奇的问。爸爸收拾的时候发现面盆里有一个硬币，他爸爸生气的问：”李凯学，是不是你？你这调皮鬼。”我吐了舌头脚底抹油溜走了。
他的爱好是绘画。一次，他正在画画，他弟弟一下子跑过来抢过画，把它撕得粉碎，变成了雪花片。他气的脸红脖子粗，但灵机一动就想到一个办法。他拿起颜料就往脸上画，画出个很吓人的造型，开始吓弟弟，只听整栋楼都是弟弟撕心裂肺的哭声，直到妈妈回来阻止时，他才肯停下，他相信弟弟再也不敢跟他作对了吧！
你们猜一猜他是谁？没有错，他就是我，一个调皮淘气的男孩，你们觉得我调皮吗？
——我的自画像作文男生 (菁华3篇)
我叫张泰梓，这是我的学名，在家里妈妈叫我张龙祥，因为我的小名叫“张龙祥”。在学校里，同学们给我去了个外号叫“小眼镜”，老师也这么叫我。
我站在镜子前，镜子里出现了这么一个形象：圆圆的脸蛋，理着*头，双眼皮的眼睛上带着副黑色镜框的眼镜。镜框的边沿有许多漂亮的小星星，尽管妈妈给我买红色的衣服、黄色衣服，我都不喜欢穿，我只穿黑色的衣服和白色的衣服。
你看到我的眼镜是不是有很多疑问，比如：你为什么要带那么小的眼镜？我告诉你，我的眼睛不好这是先天的，有的人说我的眼睛是*视，是看电视看多了才*视的，其实不是，我的眼睛是先天性散光和弱视。
我很内向。记得第一次到作文班的时候，钟老师叫我们作自我介绍，我很胆小，不敢举手，但钟老师点了我第一个起来自我介绍。我站起来了，可没有介绍。老师就叫我坐下。大家介绍完了，钟老师又叫我了，我只好小声地说：“我叫张泰梓，在花一小读书……”
这就是我，戴着一副小眼镜，胆子小不敢发言的.张泰梓。
一对浓浓的眉毛，一双炯炯有神的眼睛，鼻子并不是很大，可嘴巴却很大，这就是我——宇涵。
我的优点是我非常爱护动物。一次，在回家的路上，我看见一群学生在用石头扔一只小鸟，便怒气冲冲地走了过去，把那群学生赶走。接着，我把小鸟捧起来，可是它的翅膀被打伤了，流出了血，我马上跑回家，在回家的路上，我想着：“我得马上为它包扎伤口，它也许是一只正在找妈妈的小鸟，它的妈妈也许也在找它。”想到这里，我马上加快了脚步，回家之后，我就帮它包扎了伤口，然后把它放到了我的房间里。它醒后，叫得很急，我想：它也许是肚子饿了。于是，我拿来一些大米给它吃，可是，它就是不去吃，只顾叫。我又想：它一定是想回家了，我就带它到它受伤的地方，过了一会儿，它突然叫了起来，不知从那儿也传来了一阵叫声，我随着叫声走去，原来是一只鸟，我想：“这只鸟可能是它的妈妈。”我就把它放在了那只鸟的身边，然后就走了，它们就在后面叫着，也许是在谢我吧!
我也有一个缺点就是太心急。一次周末，我妈妈说要去外婆家，我马上做好准备。我准备好了后，我妈妈还没准备好，我就叫妈妈快点，可是她还是很慢，我就又去叫她。就这样，我总是催妈妈快点，妈妈一气之下说：“不去了。”妹妹听了，也在埋怨我太心急。
这就是我，你们想跟我做朋友吗?想得话就来跟我做朋友吧!
大家好，我叫周子杰，今年9岁了，在*实验小学读三年级。
我现在的个子有1米4了，大家都说我长得高，我也觉得长得太高了，因为排队的时候我总是站在后面，好想也站一次前面呀。我和妈妈一样长着一张圆圆的脸，一双虽小却很有神的眼睛，笑起来会眯成一条线。我的两颗大门牙换过以后就不靠在一起了，分得很开，爷爷常常笑我牙齿长得丑，可我一点儿也在乎。
我的性格活泼开朗，从不为小事生气，记得有一次，我的同桌吴昊不小心把椅子压到我的腿了，我忍住疼没有叫出声来，然后拉了拉他的衣服提醒他，吴昊立刻松开了椅子并连连对我说：“对不起，对不起……”我没生气还温和地对他说：“没关系，你又不是故意的。”
我*时还喜欢看书、画画，我最喜欢的是汽车模型，所以家里收集了各种各样的汽车模型，有大的，有小的，有遥控的也有不带遥控的，玩具箱几乎全被它们占满了。悄悄地告诉你们一个秘密哦，我长大了想做一名汽车设计师，但不知道能不能实现这个愿望，所以一定要先帮我保密哦。
看了我的自画像，你想和我交朋友吗?
——我的自画像男生小胖子作文 (菁华3篇)
我个子不高也不矮；圆圆的大脸上有一双炯炯有神的大眼睛，我的鼻子塌塌的，在我的鼻子底下还有一个不大也不小的嘴巴。我的身材偏胖，虽然我很胖，但是我很灵活，别人都叫我灵活的小胖子。我活泼好动，开朗乐观，我的兴趣爱好有很多，比如画画，写字，读书。其中我是最爱的还是写毛笔字。
一次，在毛笔字竞赛中，我获得了银牌。我还爱乐于助人，团结友善。一次运动会上，我们班参加了百米接力跑，有几名同学落在了别的班的后面，非常测沮丧，我为他们加油，打气，最终我们以第二名的成绩，获得了一个奖状。还有一次，一名同学在操场上摔倒了，我二话不说，就以飞快的速度送他进了医务室，老师表扬了我。我的缺点很多，比如：学*不太好，上课爱搞小动作，经常为班级扣分等……因为这些缺点爸爸，妈妈和老师也没少骂我。
听完我的介绍，你愿意和我成为朋友吗？虽然我的优点有很多，但是我的缺点也不是很少，我以后一定要改正自己的缺点；发扬自身的优点和长处，长大以后当一名飞行员开着大大的飞机像小鸟一样在天空中自由地飞翔，做一个善良，勤劳勇敢的人。
这就是我，一个即调皮又活泼开朗怀揣着梦想的男孩。
我今年10岁，身高1.39米，体重40公斤，裤子的腰围是23厘米。我是班上出名的“小胖子”。
听妈妈说，我的胖是因为吃得多胖的。上幼儿园小班时，老师给小朋友喝绿豆汤，一眨眼的工夫，我喝了七个小朋友的汤，老师笑弯了腰。在家里，我什么都吃，爸爸妈妈见我吃得凶，就买好多好吃的东西，我越吃越能吃，结果越来越胖。
小时候，我走到哪，大人小孩都围着我，夸我胖得好玩，那时候我可得意啦！我根本瞧不起那些瘦子。现在上学了，胖却给我带来了烦恼。因为胖，我做事不如人家快，有东西掉在地上，别人一弯腰就能捡起来，而我就吃力得很。体育课上，别人跑了五圈，我才跑了1圈就喘不过气来了。结果被老师训了一顿。踢毽子、跳绳这样的活动更是没有我的份，看同学们玩得那么开心，我心里真的非常难受。
爸爸妈妈也知道我太胖不好，就死下心来给我减肥，办法是少吃。每顿，爸爸妈妈只给我吃一碗饭。不许吃肥肉，吃瘦肉也很少，只让我吃青菜、豆腐。我的肚子吃不饱，觉得好饿好饿，看见桌子上的红烧肉、真想抓两块塞进嘴里。可是，爸爸妈妈不让吃，偷吃东西是挨打的。我只好把口水咽到肚子里。唉，“肚子咕咕叫，嘴上吃不到”的日子真不好过。就这样挨了好些日子，妈妈领我去称体重，一看，还是那么重。
我心里真着急，同学们，你们有没有不要挨饿的减肥方法？
“最*比较烦，‘比较烦……”我又重了1斤，天啊！这，这要是被人发现了怎么办？现在唯一的办法就是努力减肥了。
学校放学的铃声响了，我跑出校门，直冲回家。嘿嘿！每天放学都跑步回家，这就是每天跑1000米呢，不到3天，那1斤肥肉便会化成结实的肌肉；加上每天做150个仰卧起坐，便可以向软绵绵的肚子说声“再见”了，说不定可以打造出本班第一“帅哥”呢。
午饭的时间到了，餐桌上香喷喷的饭菜让我垂涎三尺。我欢喜地夹起一块红烧肉，可一想到自己的减肥计划，只好不情愿地放下了。虽然实在饿得慌，但想到要练出结实的肌肉，我只吃了一碗白米饭。然而吃过饭后，肚子仍是空空如也，我只好提提裤子，把腰带勒紧。
下午的时间真长。我两只眼睛呆呆地望着天空，肚子却一直叫个不停，一阵敲门声，一阵打鼓声，一阵打雷声，把睡着的同桌都吓醒了。望着窗外的天空，我总觉得是一块蓝色的桌布，上面放满了美味，有烤乳猪、鸡腿、面包……我目不转睛地望着窗外，不断幻想着，嘴角都流出了七彩的口水。
没想到，我对食物的神往打动了老师，她让我站到放学，以便我能清醒清醒。
在放学的路上，我已经没有力气再跑起来了，我打算放弃减肥。
可是走在路上，一个中年人把我吓了一跳，他那高耸的啤酒肚让我叹为观止。我可不想变成那样！要是那么胖，我就再也不能当小帅哥了！
好吧，我一定要减肥，但这次要科学安排，不能再盲目节食了。
