我们今天学了一篇课文〈梦圆飞天书名号，独佔独佔我仿佛身临其境，我看见了我和杨利伟叔叔一同登上神舟5号火箭。复刻，载人航天发射场亮如白昼与航天员是朝夕相处的教练来了，手举鲜花的少先队员来了，嘹亮的歌唱祖国的乐曲声响起来了人们怀着无激动的心情来为“神舟”5号送行。
开始倒数了，人们此时此刻心情是无比的激动，十，九，八，七……三，二，一，点火!发送!只见火箭像一支离弦的箭一样冲上云霄在短短的几分钟内，火箭已经飞到了离地球1000米远的高空我从舱门往外看，一切尽收眼底，水星、母亲、月球，太阳……哦对了，还有我们的母亲——地球。我们的飞船在月球上降落了下来，我和杨利伟叔叔在月球上探索着，多乱走说我和杨利伟叔叔走散了，我发现我离飞船越来越远了，走了许久我眼前出现了一个宫殿，我敲了一下门，来开门的是嫦娥而已这是吴刚我不拉住我的手，一边做动作一边说：“请请! ”跨境功能，展现在我眼前的是另一番天地：整个月供金碧辉煌，梳理网闪闪发光，殿前一棵高大的桂树，高耸入云，郁郁葱葱整个院子飘满了扑鼻的桂花香。
我正果觉，嫦娥阿姨就给我盗刷了一杯相信一是一的桂花酒。我轻轻饿了一口，顿时胸口全身，田径心里。这时，不知什么地方想起了优美动听的乐曲，只见常务阿姨鼓动着有我患有大的袖子。随着优美的乐曲翩翩起舞。时而非负旋转，时而轻歌曼舞。那轻盈的舞姿、美妙的歌喉，使我惊叹不已。喝完酒，我请求无光我我和成了阿姨带我参观月球。“好! ”五*不合穿我阿姨同意了我的请求。无论伯伯一边带着我参观，一边介绍说：“月球上有丰富的矿产资源我们都盼望，家乡的人能来开台呢! ”听了吴刚伯伯的话，我对他说： “ 吴刚伯伯，我们不久就会来开发月球的，用月球上丰富的宝藏为人类造福!”
接着，我还很五官伯伯和嫦娥阿姨介绍了地球上的电子城，智能手机开发公司、电脑开发公司，等等，美韩到榆树无光不过他们都感到十分惊奇。喊我阿姨说：“明年中秋节一定要回地球上看法。”我绘声绘色地讲站，他们全神贯注地听着，脸上露出了笑容笑的那么开心，那么甜蜜……
一瞬铃声把我同反响拉回了现实，原来是上课了。啊!太空真奇妙啊!
今天，我去双林参加“中信银行杯”首届中小学生创意写作及南太湖文学院第二届小院士选拔大赛决赛。因为比赛前老师说这次比赛以写作为主，少量涉及阅读的积累。我想我看的书也不少，应该没什么问题的。
中午，我自信满满地跟着老师出发了。半小时后，我们就来到了了比赛地点——双林庆同小学。一声铃响，我们凭准考证依次进入试场。我神定气闲地坐在位子上，等候老师发卷。可是，一拿到试卷，我就傻眼了：第一题，毫无印象，第二题，不敢确定，第三题，第四题……天哪，这第一部分考的都是古今中外的名家名作，什么《基督山伯爵》的题材，什么最新一届茅盾文学奖得主刘醒龙的获奖作品等等。我拼命搜索脑中库存的资料，无奈只是一片空白。那一刻，我的心开始慌乱起来，环顾四周，有的'在奋笔疾书，又在咬笔杆，大概也和我一样被难住了吧。
我深深吸了一口气，努力让自己整定下来，先挑有把握的几道题，剩下的就只好凭自己的理解和直觉做出选择了。大概花了十五分钟，我才完成了第一部分。好在后面的阅读和写作都比较简单，不然我可真的就完了。
这次比赛，让我彻底明白什么叫“天外有天，人外有人”。看来，我了解的还是太少了，以后也不能“一心只读圣贤书”了，真是要“两耳闻闻窗外事”了。不过，还是应该感谢这次比赛，不然，我又怎会知道知识是无穷的，不能局限于一个方面呢。生活在新时代的我，要做一个像季羡林爷爷说的三贯通那样的人才，要摄取各方面的知识养分，为自己积累资本迎接挑战!
今天，唐老师在课上召集我们几个小组长开了一个短会。在会上，唐老师让我们来商议论坛上发表作文的次数如何提高，我们对些时行了紧张的商议。首先，我们确立了每一个小组每位同学都在规定的时间将一周的3篇作文全部打上论坛这个计划。但在如何鼓动组员，奖惩措施这两方面却各不统一。唐老师让我们之后再想一个细节的方案。现在让我来叙述一下我的计划吧。
在我这个小组论坛里，无论是1号小组长还是3号小组长表现得大都非常活跃。但仍有缺陷。首先，大家都不能按时地把作文打到论坛，很多人是拖到周末再打，甚至还有一些人到星期一才把作文发到论坛。为此，我认为大家可以在作文写完后当天就打出来，即使没有空，也可像唐老师所说的那样今天先打一点，明天再打一点，这样可以充分减轻负担。但是我还是希望大家能将作文在规定的时间里写完。如果你到周五还没有写满三篇，那打作文也就只能全都归纳到周日了。
其次，我还希望大家应该多关心别人的作文一，可能踊跃地交流日记的心得体会。当然，在这一件事上，我自己也有所欠缺，为些我要向大家时行自我检讨。我们之所以要将作文发表在论坛上，就是要让大家来点评，而不仅仅让别人来表扬的。所以我们都要发挥自己的作用，这样我们就可以取长补短，共同进步。
我也有一套奖励也惩罚的措施，当有人在家中无法打作文时，如果谁帮忙打一篇作文，那么就可以加二分；如果自己的作文全部按时发表了，那可以加一分；当自己帮别人点评五次可以加两分；但有谁没有点评，也没有发表，那么则会扣一分。每个星期我会统计出来，在论坛上表扬或批评。
这个论坛的成长全靠我们各个组员了，所以让我们都努力起来，让自己在论坛中学到更多，做更好的自己！
——优秀日记找春天3篇
“春天在哪里呀，春天在哪里……”今天，周老师带领我们在校园里兴致勃勃地找春天。
周老师带着我们先来到草坪边。我看到草坪上的小草发芽了，它的芽还是从去年的枯草中长出来的。哦，原来去年枯草并非死了，虽然叶子枯萎了，可根没死。它的生命力可真顽强呀！小草带着水珠，看上去刚睡醒的样子，真美！哦，春天原来是在草坪上。
我们又来到花丛中，金黄色的油菜花欣然怒放，远远望去，真好像金色的地毯。走*一闻，香味就钻入鼻孔，因此有几只蜜蜂争先恐后地来采蜜。哦，春天原来是在油菜花中。
我们来到灌木边，灌木旁的树上长出了一个个嫩芽，有的好像刚刚钻出来的小竹笋，有的好像田里的禾苗，有的已经慢慢长大了，有四五片叶子长出来了。嫩芽小小的，软软的，一碰就马上掉落了。哦，春天原来是在树上……
找春天呀找春天。今天，我找到了许多春天的景象，真是美不胜收啊！
春天悄悄，悄悄地来临了。
她藏在枝头上，花蕾里……到处可以到处朵可以看到它的身影。踏着春天的痕迹我来到了公园寻找春天，听，赞颂春天的歌声以响起鸟儿放声歌唱，好一股浓浓的生机。看，迎接春天的舞蹈已经跳起花儿争相开放，好一幅美丽的春景图。迎春花儿朵朵簇拥，拥起层层浪潮，并且发出沁人心脾的香味，让人忍不住多吸上两口这里独特的空气。桃树在枝头开着她那红似火，粉如霞，热情奔放的花娇嫩的花瓣枝头迎风微微颤动，让人不由起了爱怜之心。梨花雪白雪白的，纯洁无瑕的花瓣让它成为百花中的焦点。还有一些叫不出名的小花，随意被“撒”在嫩绿的草地上，把草地点缀得格外美丽。大街两旁也亮出了春季的招牌，什么春装上市了阿等等的春季用品缤纷上市，琳琅满目。
“滴答”一滴雨落在我的脸上，哦，下雨了，春天是一个多雨的季节的季节，当然，西西小小的雨也成了春天独特而亮丽的风景线。起初，于是那么小，似乎让人感觉不到它的存在，他悄悄落在人们脸上，马路上，花草上，那么晶莹，美丽……渐渐地雨变大了，变密了，密的象千千万万的细线，大得如一颗颗珍珠，飘飘洒洒。
春，来到了我们的身旁，想领略一下春的美景嘛？快开打开门，去瞧瞧屋外的春天·
春天在哪里呀，春天在哪里呀，春天在田野里，春天在山冈上，春天在小河边。
瞧，俺正眯着眼，四处寻找春天呢！
呀，春天来了，看，春雨绵绵地下，春风轻轻地吹，吹绿了小草，吹红了桃花，吹醒了大地，一切都显得那么生机盎然！
看，山冈上，小草发芽了，嫩嫩的，绿绿的，远远望去，好像一块绿色的大地毯，坐在地上，打几个滚，摔几个跟头，软软的，柔柔的，真舒服！桃花也开了，粉红粉红的，一朵朵，一簇簇，迎着阳光，开得那么灿烂，似一张张可爱的笑脸，那么绚丽，那么迷人！山冈上，几株小树苗也睡醒了，换上了绿色的春装，几只小鸟在树上蹦着，跳着，唱着欢快的歌，真可爱！
看，小溪流唱着春天的歌，欢快地向前流去，小溪里的鱼儿又开始活跃了，时不时地钻出水面顽皮地吐几个泡泡。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”鸭子们也下河玩耍了，嘎嘎地叫着，好好像在说：“春天来了，春天来了。”河边的野花儿也开了，星星点点，好像一只只闪闪烁烁的眼睛，望着这初春的世界，痴痴地畅想。
看，田野里，大片大片的油菜花儿开了，开得那么灿烂，金黄金黄的，远远望去，好像铺了一地金子。还不时地吸引来了一群群小蜜蜂来采蜜，它们在花丛中飞舞着，忙着要把那甘甜的蜂蜜奉献给人们。田野里还有阵阵歌声，那是一些田野歌手在低吟浅唱，举行春天的演唱会呢！
哦，我找到了春天！
春天真好玩，春天真有趣，春天真美，我爱春天！
——找优秀日记通用五篇
光阴似箭，岁月如梭，转眼间春过去了又进入了夏季，此时此刻，我还在回味着春的味道。今年的清明节那天阳光格外明媚，天空格外清朗，风儿格外柔和，花儿格外艳丽。我们和侄女艳艳来到了鄱阳湖踏青赏景！远离喧嚣的城市，享受自然，感受田间的恬静与悠然，感受春。
据说今年鄱阳湖特别缺水，现在是历史以来都没有出现过的旱情。虽然清明节那时的鄱阳湖也有点缺水现象，但是还是非常有魅力，站在鄱阳湖堤岸上将无际的湖景一一览无余。我们不仅能站在鄱阳湖畔细细感受春日阳光的温暖，欣赏阳光沐浴下的美丽鄱湖，还亲自走进农田看油菜花，闻泥土香。我们挖野花，吃农家饭，真是其乐融融啊！
梦回鄱湖，波光粼粼的湖水滋润着四月的娇阳，湖光美景让我们沉醉其中，踏入田圆，遥望着收获心里充满着喜悦。
春暖花开，万物复苏。阳光普照着大地，悠悠的小草一片，鲜艳艳的红花绽放，树上的枝头已发芽。春了，到处可以闻到花的香味。黄黄的油菜花，金灿灿的迎春花；红通通的杜鹃花，还有淡淡的桃花？。那些嫩嫩的黄、新颖的绿、淡淡的粉、优雅的白…那些泛绿的树枝，和煦的阳光、湿润的泥土……满眼是春的气息，让人惬意无比；让人陶醉；让人无限感动；春里让我们感受到了生命的力量！
我们一头扎入大自然的怀抱，呼吸着清新的空气沁入心脾，倾听着万物苏醒、小草抽芽的声音，贪婪地享受着春的味道。全身轻松了许多，心情出奇般的愉悦。我爱春那种荡漾在春风中的温馨；我爱春里滨纷色彩冲击视野的感觉。绿水青山间品尝各种具有田园芬芳的美味…我们寻找春味，寻找开心，寻找…分享踏青、分享快乐！
春风徐徐，轻轻吹拂着我额边的头发，心里无比快乐！侧望着身旁婀娜多姿的柳树，似乎也有了点绿的新意。柳尖那嫩嫩的绿，似乎在告诉我；生机勃勃的春来了！洋溢着温馨的春味。走在路上，看到那坚强的小草又凭着它那顽强的毅力破土而出，在墙脚下安家了，用它那嫩绿嫩绿的颜色，毫无保留地装饰着美丽的春，闻到了一股浓浓的春香！春确实太美了！春永久地留在我心间，现在想想心里还是那个美啊！
“唔，终于放学啦!”我揉了揉发酸的双眼，看了看闹嚷嚷的教室，笑了一下，想道。看着一个一个跑出去走出去的同学们，看着三五成群的，跑去上厕所的男生们，又忍不住地笑了一下，但其实也没什么好笑的，只是觉得高兴，笑一下罢了。我也下意识地伸了伸坐得发酸的双腿，跟着大部队，一齐走向了厕所。好不容易跑了回来，可看着灰尘扑扑的教室又没心思写作业了，(其实就是不想写)，“帮值日生打扫一下教室了罢”。没想到的是，帮他们打扫过后，还是不想写!又跑到走廊上，想看看男生们踢球，结果正好瞧见庞老师走了过来，(幸好是走到办公室)我吓了一大跳，赶忙躲了起来。当我再悄悄探出头来，想看一下庞老师是否进去，结果和庞老师撞了一个满眼。庞老师招招手，叫我过来，问我有什么事，我小声地回答道“没什么事。”庞老师笑了说“我以为你有什么事想跟我说，偷偷窥探我呢。”我笑了笑，但什么也没说。我看见庞老师走了之后，就赶忙跑**室。说着也奇怪，写作业的心思马上就上来了。出校门后，又经历了一场痛苦的数学补*，在九点多钟时回到家，洗完澡，倒在床上就睡着了。
第二天清晨，黎明破晓，也不知道是谁家的公鸡又打起了鸣，我立马惊醒，“‘今天可是一个好日子!’”突然想起国画老师给我安排了一节扎染课，新奇心特别强，赶快摇醒了妈妈，带我来到了画室。今天扎染的是围巾，想到庞老师喜欢戴围巾，不妨我可以试试。大家使劲的扎，想把围巾扎成一坨，(这样染出来更好看)整个教室都是扎皮筋的噼啪声。我的围巾染上了色，张开时，老师们都说挺好看的，更重要的事，我在围巾正中染上了两朵绿色的荷花。可更多的，比我美丽的“奇花”绽放时，就又想了“还是以后染好看一些再给庞老师吧。”回到家，看着一字没动的作业，心里有些发虚。终于，在1月1日凌晨1点时，我虚弱地发了一条消息：我从20xx年写作业写到了今年，我是第一个跨年的……
从之后两天里，我想到了一句话：家长玩疯了，我们写疯了……
还记得，以前在农村生活的时候，我也不太记事，依稀记得。
六岁那年，我**走在的一条小路上，围绕的是一条河，河埂上的狗尾巴草，群群绽放的小野花，粉紫、鹅黄、淡蓝、洁白的，悄悄的藏在绿色之中。有几束芦苇在不远处飘荡，放眼一望，也便是一片芦苇荡，一**一**，有踩踏得稀烂的河梗，也不是不结实，但总给人一种黄泥水般的软塌塌。右边的河，满眼的碧波，微风吹起，皱起了一池春水，心中便有了一份淡然。左边应是一个小菜地，每每，总会摘菜地里的小西瓜，无论熟不熟，偷一个再说!最后，让偏爱我的一位阿姨劈开一看，里面白白的，水水的，酸酸的，吃了以后，虽然酸的流口水，却倔强的狼吞虎咽，一个劲的说好吃，倔强依然保留到现在，也不知是什么原因。还记得，那时候，走在小路上，四周是寂静的，天蓝得干干净净，空气中有了一份自然的馨香。这种安宁让我有了很多来自于童年不一样的快乐。
在春天来临的季节里，我会时而放慢步子，我看到了河边杨柳吐露那柳绿的嫩芽，那洁白的絮儿飘扬着欢快，颜色是一种令然赏心悦目的绿色。一丛丛齐腰的油菜，，包含着那向往的缤纷。以往秋季安详柔和的浅灰色，那泛着秋季的暗淡，到达这春季，也变得格外活跃，那鲜绿的叶儿，被暖风吹的哗哗响，那分外蕴含的活跃，让我快乐了很多。抬头一看，一条曲折的小路洋洋洒洒的伸向远方。远处，有了几声唤鸡的吆喝声。忽然的，草丛中有些沙沙声，我猫着腰，蹑手蹑脚的，拨开草丛，迎面的，是一双眼睛，说来可爱，他的眼睛似乎韵味着什么。有几只小虫子爬过时，我悄悄地坐在一旁“这个虫子叫什么名字，那个又叫什么”再起身站起来，一望无际，满是新绿。我感受到了生命的庄严和博大!那一条小路，让我脱离了热闹，换取而来的是一份怡然雅致。
“一个人在路上，堪当另一番风景，身边少了陪伴，那热爱生活的人，觉得身边不是寥落，不是清冷，不是重复，而是――发现!”
如果山川无法改变，那么只能靠自己去跨越。――题记
每当同样色彩的阳光照射在同样的一片桌角，反射出一片同样炫目的光晕，我便会不由地想起那个五年级时貌似同样的下午。
记得那是五年级上学期，一次班队活动课，仍记得那大概是有关“正向*惯发展”的活动，要求是*惯好，品德好，成绩好。面对这屈指可数的名额我不免心中一动，如果我可以拿到，那将是多么巨大的殊荣！
岂料，正当我跃跃欲试，以为这一殊荣必将落入我手中时，一个问题却闪过我的脑海：你有资格吗？虽只是如闪电般一闪而过，却在那一刻照亮了我的脑海，是啊，我有资格吗？我反复地问自己，又反复地思考着答案，就在这反复之中，勇气，如寒风中的火苗般一寸寸缩小，直到淹没在愈大的忐忑之中，这时，第一个毛遂自荐者上台了，是学*委员小李，只见他落落大方，神色泰然，口齿清晰，一番陈述，令人不由鼓起掌来，但我的信心，也随之没落，于是，我的理由诞生了，有很多远比我优秀的人。本以为有了这一理由便可心安理得，坐观其变，但却从心间看到一丝不甘：为何我不能？为何我没有资格？难道我就比别人缺少什么至关重要的东西吗？似乎答案只有二字：没有。但望向黑板，那一个个竟争者的名字，却如千万把刀剑阻止着我。不经意间，我的目光触及了老师，一瞬间，我竟能从老师的目光中听出了声音：“去吧，没有什么好畏惧的，你不比别人差，更不比别人缺少什么，如果别人无法改变，那就改变你自己，放弃顾虑，向前冲去，用信心战胜怯懦！”回首望去，同学们也已并非都冷眼相望，眼神中，他们传递给了我信心希望。
我迈上台前
如果江山无法改变，那就靠自己去超越它！
至此，我放弃理由，也放弃了怯懦。
“啊!”一声欢快的叫声打破了清晨的宁静。我把头闷在被窝里,不用想也知道那是我三岁的妹妹轩轩的叫声。她是我舅舅的女儿,特别顽皮,这不又跑来打扰我睡觉了。
“姐姐,起床玩。”轩轩跑到我床前,拍拍我,口齿不清地开始了她的强势攻击。我们都叫她小闹钟。我可不想在难得的周末那么早起床,只好躲在被子里。但轩轩并不善罢甘休,继续喊我起床。我烦得实在受不了,只好爬起来穿衣服。今天舅舅、外公去洗纱窗了,外婆生病了不能干活,舅妈要做午饭,只有我来看她了。经过深思熟虑,我决定带她去游乐场玩。
来到游乐场,轩轩像疯了一样满场乱跑,还跑到别人晾的被子下一边捉迷藏，一边“咯咯咯”地傻笑。她一会儿跑到东边,一会儿跑到西边,摔了也不知道疼,爬起来继续跑。忽然她跑到我跟前。拉着我就跑，我莫名其妙，跟着她跑到一个地方停下来。她指着游乐设备――原来，她想玩这边的游乐项目。无奈，我只好把她抱上去,才没一会儿又要下来,蹲在地上不动了。我马上意识到她要小便了,赶紧抱起她帮她脱裤子,手忙脚乱的脱好裤子，她却笑嘻嘻地说：“不要小便了。”唉，害得我白忙活一场。看着我上当被骗的沮丧样子,轩轩开怀大笑,我在旁边气得直“冒烟”。她可真是个小淘气包!这不,一转眼，轩轩又爬上了一旁半米高的石头上。我立刻跑过去看着她,谁知她脚一踩空,“咚”的一声摔了下去,疼得哇哇大哭。我赶紧抱起她，揉揉她摔疼的地方,安慰她。然后带她往回走,一边不断地安抚她,过了好一会，她才安静了一点,哭着要找妈妈。我加快脚步把她送回了家。她见了妈妈，一副委屈得样子，一下子投进了妈妈的怀抱，尽情撒娇了。
今天,我做了半日的妈妈,就已经筋疲力尽了，而我们的妈妈天天都是如此辛苦，才把我们抚养长大。我要好好学*,将来报答母亲的养育之恩。
——找春天日记 (菁华5篇)
今天早晨，我到公园里去找春天。
我找啊找，我找到了春天。我闻到了浓浓的花香，我知道了春天就在浓浓的花香里。
我找啊找，我找到了春天。我听到了蓝蓝的天空上的小鸟的在欢快的叽叽喳喳的叫着，我知道了春天在小鸟欢乐的叫声中。
我找啊找，我找到了春天。我从公园望出去，看到了田野里一大片一大片金灿灿的油菜花，我知道了春天就在金灿灿的油菜花里。
我找啊找，我找到了春天。我看到了公园里的许多花竞相开放，千姿百态。红的像一团火，黄的像一堆金，白的像一捧雪。我知道了春天在公园里的许多花里……
我找啊找，找啊找，终于把春天找出来了。我是多么激动啊!
今天又是一个星期六，我和老妹到到公园里去玩。
今天的太阳真好，暖暖的阳光照在我们身上，舒服极了。突然，我看见一些小草冒出了嫩绿的小芽芽。是春天到了!
我们跑到小河边，发现河里的`冰，不知什么时候没了踪影;河边的柳树枝上也悄悄长出了嫩芽，垂挂到水面，好像在和小河握手，小河高兴的哗啦哗啦的笑着。小鸟也从南方飞回来了，站在枝头上唱着歌，叽叽叽，叽叽叽……她们唱的是迎接春天的歌，柳枝听得入了迷，随着歌声跳舞呢!
看到了这些美丽的景色，我们别提有多高兴了。于是，我和宁宁决定分头去找“春天”，看谁找到的最多。等到下午我们又见面时，她告诉我她找到了燕子、小虫子、哗啦啦的河水……我说我找到了绿草、小花、还有在外面玩耍的小朋友……
啊，春天真是太美了，我们希望春天永远在我们身边!
今天，妈妈带着我去找春天。
我们来到湘湖边，一边走一边找。我发现了岸边的小草从地里探出绿绿的小脑袋，似乎想探寻春的气息。我刚想拨动小草，一抬头，咦，风中怎么也晃动着嫩芽呢？原来，那是柳树的新芽，像一串串音符在春风中跳动。哦，我知道了春天在可爱的嫩绿里。
我们继续走继续寻找春天。哈哈，我们发现了远处有一大片粉红。走*一看，哇，满树的桃花开放了！这粉嫩嫩的花朵开得让人陶醉，有的大，有的小，有的深，有的浅，有的含苞待放，有的迎风盛开。哦，我知道了春天在娇艳的花朵里。
找累了，我就歇一会儿。这时，妈妈不知道从哪里变出一个风筝。一开始，我怎么也放不上风筝。不对呀，风明明很大，能把我的头发吹起来，怎么就吹不起一个风筝呢？呵呵呵呵，原来，我拿反了风筝，杯具啊！最后，我终于放上了风筝。看着高高地飞在天空中的风筝，我跑呀笑呀，可开心啦！哦，我知道了春天在飞翔的风筝里。
我们一路停停走走，一路寻找春天。其实，春天就在我们的身边，在我们的.心里，在我们的欢声笑语里！
春天来了，春天来了。大家找到春天了吗？我就找到了春天，我和大家分享吧！
今天下午，我听见窗外“沙沙沙”的雨声。这下，我知道是春姑娘带着她的“银丝”春雨来了。我高兴地打开窗户，我发现天空就想蒙上了一层白纱一样美丽！我兴奋地大叫：“我找到春天了，我要 把春雨收集起来。”在妈妈的帮助下，我很快地找到了一个玻璃瓶。我把它放到了窗外收集雨水。
这可是今年春天的第一场春雨，真是“好雨知时节，当春乃发生。”啊，春天来了！
春天来了，为我们的世界增加了一份生机。
春姑娘随着气候的变化来到了我们的身边，记得春天刚来的时候，小花小草和大树都在睡觉。大树光秃秃的，像一个乜有头发的老头儿。小花小草还在地里睡觉，不知睡到何时才醒来。
一眨眼过了不知多少月，大树发出点点嫩芽，像极了一个顽皮可爱的小孩子。小草刚刚探出了头，可能是要看一看，是否已经来到春天。小花也开了一点点，刚长出一点小芽，可能是很害羞，害 怕被别人笑话。
又过了不知几个月，大树长出了翠绿的树叶，成为了一个高大强壮的成年人。小草长得翠绿无比，密密麻麻。小花纷纷盛开，像一个美丽的小姑娘，芬芳争艳。
春天有好多好多花，比如：迎春、杜鹃、牡丹……
春天真是太美了！是多么一个充满生机的季节啊！
——小蝌蚪找妈妈优秀读后感作文 (菁华3篇)
今天我看了一部非常有趣，又让我懂得了许多道理的水墨画影片《小蝌蚪找妈妈》，小蝌蚪找妈妈讲述的是一群可爱的小蝌蚪出世了，但是，“谁是我们的妈妈呢?”它们不知道自己的妈妈是谁，于是一场有趣而感人的寻亲之旅开始了。
小蝌蚪们遇到了虾公公，向它打听妈妈是什么样子。虾公公说，：“你们的妈妈有两只大眼睛。”小蝌蚪们见到了金鱼，看到它有大大的眼睛，便高兴地叫妈妈。金鱼却说，：“你们的妈妈有个白肚皮。”小蝌蚪们看见螃蟹的肚皮是白的，又高兴地喊妈妈，可螃蟹说，：“你们的妈妈只有四条腿。”小蝌蚪们发现了只有四条腿的乌龟，忙围过去喊妈妈，这时，旁边的小乌龟着急了，连忙说：“这是我的妈妈，我和妈妈长得一样。”小蝌蚪们不泄气，一心一意继续找妈妈。它们看到正在午睡的大鲶鱼，觉得很像自己，就又拥过去叫妈妈。被吵醒的鲶鱼很生气，便冲它们发脾气。这时，前来寻找宝宝的青蛙妈妈游来，它赶走了鲶鱼，带小蝌蚪们回到自己的家。
在把大眼睛的金鱼、白肚皮的螃蟹、四条腿的乌龟甚至大鲇鱼都误认为妈妈后小蝌蚪们经历了千辛万苦终于找到了自己的妈妈青蛙，我们*时做事情遇到了困难就退缩，看待问题和小蝌蚪一样只看到了一面这部影片教育我们要全面的看问题做事。小蝌蚪们们坚强的毅力值得我们学*。这个故事使我懂得了“有志者事竟成”的道理。任何事情只要付出持之以恒的努力就一定会成功的。
这篇故事主要写了小蝌蚪找妈妈。它们游到鸭妈妈身边，鸭妈妈告诉了小蝌蚪她们的妈妈长着两只大眼睛，嘴巴又宽又大!它们看见了鲤鱼妈妈长着两只大眼睛，嘴巴又宽又大，就上去喊妈妈!妈妈!可是鲤鱼不是它们的妈妈。
它们又去找乌龟结果乌龟也不是它们的妈妈，它们继续往前找，找啊找，找啊找，终于找到自己的妈妈了，它们的`妈妈就是青蛙。小朋友们，以后在生活中遇到困难的时候一定要继续往前走，不能放弃，坚持到最后就是胜利。
通过读《小蝌蚪找妈妈》这个故事，我知道了：青蛙小的时候长着圆圆的大脑袋，长长的尾巴，黑色的身体。这么可爱的小动物叫什么名字呢?叫小蝌蚪。
小蝌蚪长大以后，就跟青蛙妈妈一样，长着圆圆的身子，大大的眼睛，白白的肚皮，还会“呱呱呱”地叫呢!
——找春天幼儿优秀活动教案 (菁华3篇)
一、主题的产生：
幼儿天生就具有和自然亲*的本能，能够以自身的感受体验自然的喜怒哀乐。因此对老师来说，能够和孩子分享自然界是一件非常令人兴奋的事情，但是幼儿所能学到的关于自然界的最重要的事情就是认识自然界是充满美好和神奇的。说到了神奇，孩子们在生活中的一些小问题就表现出了他们对神奇的自然的向往.
春天是个美丽的季节，在这个季节里，我们放风筝，去春游，孩子们别提有多高兴了。春天，我班的自然角里一片盎然，孩子们对自然角中的动物、植物、种子发芽变化等产生了浓厚的兴趣，常常有不少幼儿挤在一起观察，并争论着它们的变化情况。因为春天，让他们感受到的不仅仅是美丽，更重要的是，春天充满了生机盎然的乐趣。于是，我们就在班上组织幼儿展开讨论--世界上的事物都在变化吗？它们是怎样变化的呢？发动师生共同收集事物变化的材料，由此而产生了一系列的活动。本主题通过观察、劳动及各种游戏活动，发现春天的变化，引发幼儿有良好的好奇心和探索的欲望。
二、主题目标：
1、知道春天是种植的季节，知道春天气温逐渐增高，雨水增多，有利于植物生长。
2、通过观察活动，进一步加强对春天的认识，发现动、植物都在不断地变化，体验春天的美丽。提高讲述、绘画、表演的能力。
3、在主动参与活动中感知和体会人与自然、人与人之间的和谐关系。在活动能中表现一定的独立性，形成主动、互助、合作的态度和行为。
4、在活动中发展幼儿的多元智能，特别是观察、比较、语言等关键智能。
三、环境设置，家园联系：
1、师生共同布置主题墙饰《春游》。
2、在区域活动中提供各种制作迎春花、桃花、柳条的材料，供幼儿制作。
3、和自己的孩子一起收集有关春天的资料，说说春天的秘密，讲讲春天万物的变化。
4、请家长有机会带孩子去旅游，和孩子一起寻找春天的变化。
5、.让孩子记录自己种植物的生长过程。协助幼儿用观察记录的方式记录春天里一些动植物的生长变化。
6、让家长一起与孩子寻找问题的答案。
四、主题网络图：
打击乐：春天
歌曲：春雨
我们去春游
科学：种植丝瓜
桃树下的小白兔
诗歌：春天
音乐：柳树姑娘
绘画：美丽的春天
体育：植树去
春天的秘密
五、活动内容安排：
诗歌《春天》
活动目标：
1、初步学*诗歌《春天》，理解诗歌中的比喻句。
2、根据文学的色彩以及画面提示，了界诗歌的内容，并有感情地朗诵诗歌。
3、在活动中，注意安静地倾听同伴发言。
活动准备：
带幼儿到草地上上课
活动过程：
一、幼儿阅读画面，初步了界诗歌内容。
教师引导幼儿打开幼儿用书，提问：现在是什么季节？春天来了，会有什么变化？春天是怎样的呢？请你看图读一读画面。
二、欣赏诗歌，感知春天的色彩和气息。
教师朗诵诗歌，引导幼儿观看在实物展示仪中放大的幼儿用书，请幼儿边看画面边倾听诗歌。
三、通过提问方式，帮助幼儿理解诗歌的内容。
教师：第一本是怎样的书？书里有什么？
第二本是怎样的书？书里有谁？谁笑了？
第三本是怎样的书？书里又有什么？发出了什么声音？
四、学*朗诵诗歌。
1、教师指图，带领幼儿朗诵诗歌；
2、采用轮流念儿歌的形式，例如：每一段的第一句大家一起念，下面的句子师生轮流念。
3、教师：为什么说春天是本书？让幼儿充分发表自己的看法，帮助幼儿理解这种艺术表达形式。
4、幼儿随着音乐磁带有表情地朗诵诗歌。
五、音乐活动《柳树姑娘》
1、教师：春天的景色真美呀！瞧！柳树姑娘在池塘边，洗她的长辫子呢！
2、让我们一起来欣赏歌曲《柳树姑娘》吧！
活动反思：
幼儿每天都在接触的大自然，然而，这种接触大多是一种*惯性的，没有引起多大注意的，而春天这一特别的季节，植物和动物都有着非常明显的变化，孩子们通过学*，整理了春天中自然界、动物、植物的变化，把以往零碎的经验整合成了优美的诗句。
在本次活动中，我一反往常老师教，幼儿学做的方式，而是给了幼儿自由创编的空间，幼儿充分展示了自己的成功，也分享了同伴的快乐。在活动幼儿所说的是老师*时听不到的，这说明每个孩子身上都有潜力可挖。本次活动中充分发挥了幼儿的想象力
这样的一次活动，让我了解到教师重视了孩子的情感体验，重视了活动过程中孩子的愉悦，给幼儿留一点欣赏成功的空间，就会让更多孩子一起分享快乐。在引导幼儿时不要一味强调自己技能的表现，不要一味追求自己创造的数量多少，而应关注自己成功的同时关注同伴的成功，关注自己的创造所给同伴带来的快乐，同时同伴的快乐才会使自己更快乐。
快乐是儿童学*、探究、尝试的原动力，孩子因为快乐所以学*，因为学*所以快乐。因此，我们有责任成为幼儿语言活动的伙伴，支持者，引导幼儿喜爱诗歌；在活动中多给幼儿自主的空间，让幼儿寻找快乐；多给幼儿自由的空间，让幼儿创造快乐；多给幼儿合作，交流的空间，让幼儿分享快乐。
一、主题目标
通过参与本主题的活动，孩子们可以学到：
1．春天的色彩。
2．春天的气候。
3．在春天里生长的植物。
4．在春天里能见到的昆虫。
5．春季的节日。
6．春天里的动物。
7．春天里的活动。
二、各类话动
(一)手指游戏
1．看，看，看
看，看，看!(随着手势眨眼睛)
三只小鸟在树上。(伸出三根手指)
一只能唧唧喳喳地叫，(指着拇指)
一只会唱歌，(指着食指)
还有一只是一个小东西，(指着中指，然后做在怀中摇动小鸟状)
2．雨点
下雨了，
下雨了，(举起胳膊，朝地面摇动手指，轻拍地板)
嗒嗒――滴答，
嗒嗒――滴答，
下雨了。
3．吓人的毛毛虫
我看到一只吓人的毛毛虫正在爬，(眨眼)
在大橡树上做了一个蛹。(身体呈球状)
它待在那里我知道为什么，(慢慢站起)
因为不久它就会变成蝴蝶。(拍打胳膊)
4．我的花园
这是我的花园，(一只手向前伸出，掌心向上)
我将仔细耕耘，(用另外三根手指做耕耘的动作)
一些鲜花种子，
我将种在这里。(种植动作)
阳光将灿烂地照射，(用手做环状)
雨水也将会降落，(让手指摇动至膝)
我的花园将花团锦簇，
长得又高又直。(手合在一起，慢慢向上伸展)
5．毛毛虫
你看，毛毛虫从一棵植物上爬过来，(左手在右臂上爬上爬下)
它说“我想打一个盹。”
它开始在地板上爬，(右手在左臂上爬)
为了结一个蛹，它睡着了。
整个冬天它都睡在床上，
直到春天来到，它说：
“醒来了，我该起床了。”(摇拳头和食指)
睁开眼睛它看到明媚的春光，(张开手指向手里看)
“看，我是一只蝴蝶!”……它飞走了。
(两个大拇指互相钩住，手做飞走的动作)
(二)科学
1．天气图表
制作一张天气图表来描述天气情况，比如晴、雨、温暖，寒冷、刮风等等。在图表的中央应至少粘两个箭头，这样可以将箭头指在适当的天气条件上。
2．温度计
在科学台上放一些不同的室外温度计，在窗户外面也放一支室外温度计。温度计要放在低一些的、孩子们能看清的位置。
3．发芽的胡萝卜
从新鲜的胡萝卜上切下大头，放到装满水的小杯子里。几天之内，胡萝卜绿色的端部就会发芽。
4．草儿生长
将草种撒在湿海绵上。在几天之内种子就会发芽。
5．蚂蚁农场
可以用一个带盖的大罐子建造一个蚂蚁农场。将罐子的三分之二填上沙和土壤，并放上蚂蚁。在盖子上打几个洞，再用盖子把罐子盖严实。孩子可以观察蚂蚁在沙和土壤中打洞。
(三)模仿游戏
1．钓鱼
在短木棒的一端系上绳子做成鱼竿，在绳子的末端粘一片磁性片。然后用硬板纸做一些鱼，并在每条鱼上夹一个回形针。孩子们可以用磁性片吸住回形针，这样就能捉到鱼。另外还可以准备一些工具盒、水壶、帽子和夹克，来增添钓鱼的乐趣。
2．园艺
在户外放一把锄头、耙子和园艺铲子，鼓励孩子们进行园艺活动。此外还可以加上水罐、花壶、种子口袋和太阳帽来增加乐趣。
3．花店
收集塑料花、花瓶、包装纸、种子口袋和目录册放在模仿游戏区，还可以加上收款机和游戏纸币。
4．春季大扫除
将小拖把、笤帚、鸡毛掸子和空的提桶放在模仿游戏区。可以为孩子们准备一把装有蓝色水的喷壶，用来清洗指定的玻璃。
(四)艺术和手工
1．蝴蝶翅膀
将一张浅色的纸对折，给孩子们示范怎样只在纸的一面绘画。将纸再次对折并按压，就会得到一副对称图形。可以用蜡笔和标记笔给对称图形加上触角，做成蝴蝶的样子。
2．毛茸茸的柳树指纹
用一枝彩色标记笔沿着压舌板描画。孩子们可以用手指在墨水衬垫上按一下，然后将手印按到纸上去，这样就会产生一个毛茸茸的柳树芽。
3．风筝
为孩子们准备一些钻石形状的绘图纸、绳子、打孔机、绉纹纸、胶水、闪光饰物和标记笔。对于大一些的孩子，可以为他们准备描好钻石形状的纸，让他们按纸上描好的形状剪出来，这将给孩子们提供一个练*手指功能的机会。除了钻石形，孩子们还可以用三角形的纸来制造风筝，并将做好的`风筝在户外放飞。
(五)大肌肉运动
1．风车
孩子们可以站着，将胳膊从一边摆动到另一边，装成风车的样子。
2．水坑
用硬板纸剪出水坑，并在表面贴上铝箔。将水坑放到地板上，孩子们一个水坑一个水坑地跳过去。这个活动也可以在户外进行，用粉笔在地面上标出水坑。
3．毛毛虫爬
在模仿活动时间内，孩子们可以模仿毛毛虫的动作爬。
(六)数学
1．数种子
在索引卡片上标出一个数字，卡片上的数字可以根据孩子们数概念的发展而相应调整。让孩子们将适当数目的种子粘到卡片上。
2．昆虫排序
用绒布片代表瓢虫、蚂蚁、毛毛虫和蝴蝶等等。孩子们可以将它们从最小到最大进行排列。
(七)社会学*
1．动物宝宝
收集动物和它们幼小时的图片，将成年动物的图片放到一个篮子里，幼小动物的图片放到另一个篮子里。让孩子们对成年动物与它们的后代之间进行匹配。
2．春季大扫除
给每个孩子提供一个纸袋来收集公园里、家周围或者是你们运动场上的垃圾。当他们回到学校的时候再将垃圾处理掉。同样，应该教导孩子们洗手。
3．春季着装
准备绒质的人物模型和各种衣服。孩子们可以为模型穿上在春天不同的天气里穿的各种衣服。
4．春天的衣服
收集几件春天的衣服，比如夹克、帽子、雨靴及短袖衫等。将这些添加到模仿游戏区。
(八)集体活动(游戏，语言)
1．里面有什么
在一个大盒子里面放一些春天的东西，包括风筝、伞、帽子、钓鱼竿等等。选择其中的一样东西，但不向孩子们展示，而是向他们描述这种东西，并给一些怎样用它的线索。孩子们可以试着确定这种东西是什么。
2．昆虫运动
在活动间隙内，让孩子们像下列昆虫一样运动：虫子、蚱蜢、蜘蛛、毛毛虫、蝴蝶、大黄蜂。
一．目标：
1．乐意参加了解春天的活动，有探索的兴趣。
2．在系列的观察、探索活动中，发现春季一些植物和动物的生长活动，知道季节的变换与一些动植物的生长过程的关系。
3．有初步的环保意识――知道动植物是我们人类的朋友，我们要爱护它。
二．环境创设：
1．阅读角：投放与春天动植物有关的书籍。
2．发现角：蝴蝶等春天常动物的标本，放大镜。
