小木偶回到了家，他把自己经历的事情的来龙去脉告诉了爸爸，爸爸说：“好的，过去的事情就过去吧，咱们重新开始。你赶快到街上去看看还有什么新奇的事情吗？” 小木偶走在热闹的大街上，兴冲冲地大步向前走。
正巧，小木偶又见到那只抢他书包的小狐狸，他准备要回书包，他灵机一动，计上心来，他对小狐狸说：“你好啊!小狐狸，你偷的我的书包漂亮吗？” 小狐狸有些紧张，小木偶突然抓住小狐狸毛茸茸的尾巴，小狐狸吓得浑身发抖，小木偶拨打了110。不一会儿，熊*来到了，他见到小木偶和小狐狸，说：“你们别闹了，这书包一定是小狐狸的。” 小木偶斩钉截铁地说：“书包一定是我的，我有证据！” 小狐狸得意洋洋地说：“你有什么证据？”“书包上面有个纸条，上面写着：123456。”小木偶说道：“这是我爸爸的电话号码。”
熊*掏出手机，一拨，手机出来的是老木匠的声音。熊*要求小狐狸交出书包，小狐狸极不情愿地交出书包，小木偶哈哈大笑，蹦蹦跳跳地背着书包走开了。
小木偶走着走着，他看到在墙壁上贴着国家大剧院的“招聘演员”的海报，他准备去应聘，老板录取了他。在舞台上，他那高超的演技和滑稽的表情赢得了观众的掌声，老板给了他一份不少的工资。
回到家，小木偶把这份工资给了爸爸，爸爸说：“小木偶，你用自己的'智慧和辛勤的劳动换来了收获，我把这份工资存起来，给你交学费。” 小木偶笑了。
从那以后，小木偶可以随着自己的心情来变换表情了。他扶着老奶奶过马路，他帮小兔子捡萝卜......
小木偶天天可开心了！他帮助别人，天天做好事，当然，小木偶这些天也有不少实物收获。他现在有一个更漂亮的红背包，里面还装着胡萝卜、矿泉水、面包、苹果等东西。现在小木偶已经与镇上所有的人都成了好朋友，当然熊*也不例外。小木偶再一次遇见了小红狐，他不计前嫌，友好地去跟小红狐打招呼。可是，谁知小红狐贪心又犯，他利用小木偶的友情，在小木偶不注意的时候，小红狐又一次骗走了小木偶的背包，但这次小木偶不再发愣，他机灵的追了上去，小红狐继续挣扎。这时，熊*也过来了，此时此刻，不用说也知道是怎么回事。小红狐继续撒谎：“报告*，他抢我的包！”这次熊*却说：“来人，把小红狐给我抓起来“。小红狐愤怒地说：”放开我，你们抓错人了！”就这样小红狐走了一路，喊了一路。但这次他没有赢得熊*的信任。
表情是很重要，但内心的感受比表情更重要，就像现实生活中的人们都得经历酸、甜、苦、辣、咸一样，从中体现出了小木偶的真、善、美。
小木偶在小女巫的帮助下会哭，会笑，会生气，会着急等。他想回家告诉老木匠只会笑那是不够的。
第二天，小木偶走在回家的路上，他一会笑嘻嘻的跟树上的鸟儿打招呼，一会又对路上的野花做鬼脸……他感到了生活中的美好！
这时，他发现熊*和小红狐在一棵树下谈着什么，他急忙跑过去抓住小红狐说："你快把我的背包还给我。“看到小木偶生气的样子，小红狐结结巴巴的说：”这是……我的……背包，你，你松开我。“这时熊*说：”你又来捣乱，看我怎么收拾你。"说着就要去抓小木偶。小木偶委屈的哭来起来，边哭边把事情的经过告诉了熊*。看到小木偶委屈的样子，熊*开始怀疑自己冤枉了好人，心里想着一定要查个水落石出！就在小红狐想溜掉的时候，熊*一把把他抓住说：“你们都跟我回去，查找证据，在证据找到之前你们谁都不能回家。！小红狐一听害怕了，小声的说：”背包是小木偶的。“就这样小木偶拿回了背包。
熊*狠狠地批评了小红狐，小红狐也认真检讨了自己的错误。小木偶背着背包高高兴兴的回家去了。
——小木偶的作文 (菁华3篇)
续写小木偶的故事小木偶有了所有人类的表情以后，悲伤地乞求小女巫帮自己一个忙，小木偶对小女巫说：“请你帮我把我的包拿回来好吗？其实是小红狐偷了我的包，我是清白的，可是因为我只会笑，熊*不相信我，我才弄成这样的。
小女巫不忍心看到人这么可怜，所以小女巫答应了。她们找到了小红狐，见到小红狐一边笑一边说：“嘻嘻，还好小木偶只有个木头脑袋还只会笑，这回我的便宜占大了！”小木偶见了，很生气，上去一把把自己的包抢了回来，小红狐见了小木偶，以为小木偶还是只会笑，就把熊*叫了来。这回u，小木偶有小女巫帮忙，小女巫把魔杖一挥。再一指熊*，熊*就走开了，小红狐见了，以为白天见鬼了，就灰溜溜的跑开了。然后，小木偶又找到了小兔子和老奶奶把真相告诉了她们，她们一听，一起向小木偶道了歉。最后，小木偶找到了老木匠，对他说：“您只给了我小脸，想让我高兴，可我怎么也高兴不起来，因为，有时我也要哭，着急??可我却不能，所以我高兴不起来。听了小木偶的话，老木匠恍然大悟。从此，小木偶过上了幸福、快乐的日子。
自从小木偶得到人类所有表情后，他就兴高采烈地回家找老木匠，但是老木匠不见了。原来老木匠去找他了。由于小木偶又累又饿，不一会就在椅子上睡着了。
第二天早上老木匠回来了，他把小木偶叫醒，然后给它做了一点面包吃。他问小木偶:“你的红背包呢？”小木偶拍了一下自己的木头脑袋，对老木匠一五一十的讲出了事情的经过。老木匠很自责说：“这都是我的错，我只给你这一种表情才会这样的。”突然老木匠发现小木偶丰富多彩的表情，大吃一惊。“你的表情是从哪里来的？”“哦，这是一个蓝鼻子的女巫送给我的表情。”小木偶回答。
老木匠说：“先不要管那么多了，先拿回你的书包吧！”话说完，老木匠就带着小木偶去了警察局。
不料刚到警察局找到了熊*。他们就被使了小眼色。那眼色冷酷极了，使小木偶打了一个寒颤。小木偶定了定神说；“熊*，小红狐抢走了我的包，当时我想表达我的愤怒，但是老木匠只给我一个表情就是笑，如果不是蓝鼻子小女巫帮助，那我就会一直被大家误会了。”熊*恍然大悟，把小红狐叫过来。小红狐看到焕然一新的小木偶后，感到自责。把书包还给了小木偶。
从此小红狐和小木偶成了一对好朋友。
老木匠知道了小木偶的遭遇以后，非常自责，他心想：“当初我真不应该只给小木偶一种表情啊!”于是老木匠找到了小木偶，并把他带到熊*面前说明了一切。熊*知道了事情的来龙去脉以后，很快就帮小木偶找回了他的红背包。
这一天，小木偶又在街上闲逛。突然，他看到可恶的小红狐又在欺负可怜的小兔子。他立刻冲上前去，帮助小兔子赶走了小红狐。小兔子看到小木偶，不好意思地说：“小木偶，对不起，上次我误会了你，这次你还来帮我，你真是一个大好人!”“没关系，上次也不能全怪你，是我的表情误导了你，以后应该不会再这样了。”小木偶说完，高兴地离开了。
又有一次，小木偶过马路时，遇到了上次的老婆婆。他扶着老婆婆安全地走过了斑马线，来到了马路对面。这时，老婆婆也认出了小木偶，她和蔼可亲地对小木偶说道：“小木头人，谢谢你啊!上次是我错怪你了，我本来还以为你是一个爱撒谎的人。其实你真是个乖巧懂事、乐于助人的好孩子呀!”小木偶听了，心里像吃了蜜一样甜。 “没关系，这都是我应该做的。婆婆，再见!”他摆摆手说道。
从此，小木偶带着他的所有表情，过上了幸福而又快乐的新生活。
——木偶的故事作文 (菁华3篇)
在小女巫的帮助下，小木偶有了人类的所有表情。他心里喜滋滋的，就像考试得了100分一样。
小木偶昂首阔步在大街上走着，猛地脚下一滑，一个趔趄摔倒在地。原来，这又是爱捉弄人的小红狐使的坏：他故意把一块西瓜皮丢在小木偶必经之处，害小木偶跌倒，从中取乐。
“坏小子，你自己送上门来了。”小木偶一瞅见小红狐，气不打一处来，“你抢了我的背包，我正想找你算帐呢。把背包还给我！”小木偶一个鲤鱼打挺从地下跳起来，劈手就夺刚才被抢走的红背包。
“快来人哪，小木偶抢东西了！”小红狐夸张地挣扎着喊叫。
在附*巡逻的熊*闻声赶到，一把将小木偶扯开：“小木偶，怎么又是你？！不抢小红狐的背包你能死啊？！”他厉声呵斥，顺手一警棍敲在小木偶脑袋上。
“那是我的，我的，我的！”小木偶又疼又气，不由得吼叫起来。
几位市民纷纷为小木偶作证，小红狐理屈词穷。
“哇——”小木偶捂住脑袋放声大哭，眼泪象屋檐上的雨水哗哗地往下流。
小兔子看到小木偶疼得中龇牙咧嘴，哭个不停，忙上前劝慰。一位老奶奶为小木偶擦去眼泪，她的小孙子把一块甜甜的巧克力塞进小木偶嘴里。小木偶渐渐止住了哭泣。
“奶奶，我要小木偶跟我回家一起玩。”小孙子扯着奶奶的手嚷道。
“小木偶，欢迎你到我们家做客。”老奶奶盛情相邀。
小木偶爽快地答应了。他执意帮老奶奶拎起满满当当的购物筐，可是，走了不一会儿，小木偶就有些气喘吁吁了。
这时，蓝鼻子小女巫又出现了。
“小木偶，你真是个勤快懂事的好孩子。我给你再增添一些魔力。”小女巫说着，用她的魔杖在他脑袋上点了一下，小木偶立刻感到身上有了九牛二虎之力。
“助人者天助之。太好啦，以后我有力量帮助更多需要帮助的人了。”小木偶心里乐的，就像有一万朵鲜花在一瓣一瓣勃然绽放似的。
从那以后，小木偶拥有了人类所有的表情，小木偶高兴极了。他逢人便说：“你好，我已经拥有人类所有的表情啦，祝贺我吧！”现在，大家都知道了这个好消息。
一天，小木偶悠闲地往前走。突然，小木偶来到了一个好熟悉的地方！原来，小木偶来到了老木匠家里。老木匠正坐在门前雕着一个木头花瓶呢。老木匠一抬头，看是小木偶，就笑盈盈地说：“呦，是小木偶呀！听说你有了人类所有的表情了！对了，你的红书包去哪儿了呢？”“这个……是呀……背包……嗯……这个……”小木偶结结巴巴地说，他为难极了，不知道是说实话好，还是撒一个小谎好呢？
正当小木偶不知道所措的时候，传出来小红狐的声音：“对不起，小木偶，我不应该抢你的书包，我妈妈已经教育过我了，撒谎是不对的，请原谅！”小木偶还没有搞清楚情况，熊*走了进来：“小木偶，对不起，我不应该只看表情，就认定你是错的，请原谅！”
原来，小红狐回了家，骗来的包被妈妈看见了，在妈妈的追问下，小红狐说出了实话。小红狐告诉了熊*，并挨了妈妈的批评。特地来向小木偶道歉。最后熊*要给小红狐惩罚。小木偶连忙说：“不，每个人都有犯错的时候，改正就行了，别惩罚他。至于红书包，就当我送给小红狐吧！”小红狐感动极了：“我不会再撒谎了，小木偶，我们做朋友吧！”小木偶说：“当然可以！”听了这些话，老木匠微微一笑：“小木偶，你长大啦！”
从此以后，小木偶和小红狐快乐地生活下去。
蓝鼻子小女巫给了小木偶所有的表情后，小木偶打算找到小红狐，带小红狐去熊*那儿为了小木偶自己讨个说法，以证明小红狐的那个红背包是自己的，要回了小红背包将会对自己以后的生活有帮助。并且还可以教训一次小红狐。
在热闹的大街上，小木偶在墙上贴好了寻人启事，寻找小红狐，知情人立刻来汇报。
小木偶等了几天几夜，还是没有人来汇报，小木偶等得不耐烦了，决定亲自去找，他走过了许多地方就是不见小红狐，突然眼前一亮，发现小红狐在一座房子旁边销售物品，小木偶先装好一个笑嘻嘻的表情，然后走过去对小红狐说：“嘿，小红狐，我们又见面了，下午请你和我一起去一下熊*那儿，我想要回我的红背包。
“好的”小红狐回答说。狡猾的小红狐以为小木偶只会笑，到时候自己又可以撒谎一点，让熊*相信对小木偶施行严厉的处罚。
下午一点钟，他们两个已经到熊*那儿开始争论了，小木偶抢先说话。说：“那个小红背包是我的，因为小红狐知道我脸上的表情不可以变，以借我的背包背一下为借口，于是熊*您，就在这个时候赶过来了，于是小红狐撒了谎让您相信这个红背包是小红狐的。”
说完小木偶对小红狐做了一个愤怒的表情。“这、这、这……”小红狐现在已经无话可说，羞愧得脸红了。
熊*了解这件事后让小红狐把红背包还给了小木偶，并对小木偶说：“对不起。”“没关系的”小木偶说。
于是，俩人互相挥了挥手，小木偶便走出了熊*的警局，开启了小木偶他自己的生活。
——木偶的日记通用5篇
从那以后，小木偶可以随着自己的.心情来变换表情了。他扶着老奶奶过马路，他帮小兔子捡萝卜......
小木偶天天可开心了！他帮助别人，天天做好事，当然，小木偶这些天也有不少实物收获。他现在有一个更漂亮的红背包，里面还装着胡萝卜、矿泉水、面包、苹果等东西。现在小木偶已经与镇上所有的人都成了好朋友，当然熊**也不例外。小木偶再一次遇见了小红狐，他不计前嫌，友好地去跟小红狐打招呼。可是，谁知小红狐贪心又犯，他利用小木偶的友情，在小木偶不注意的时候，小红狐又一次骗走了小木偶的背包，但这次小木偶不再发愣，他机灵的追了上去，小红狐继续挣扎。这时，熊**也过来了，此时此刻，不用说也知道是怎么回事。小红狐继续撒谎：“报告**，他抢我的包！”这次熊**却说：“来人，把小红狐给我抓起来“。小红狐愤怒地说：”放开我，你们抓错人了！”就这样小红狐走了一路，喊了一路。但这次他没有赢得熊**的信任。
表情是很重要，但内心的感受比表情更重要，就像现实生活中的人们都得经历酸、甜、苦、辣、咸一样，从中体现出了小木偶的真、善、美。
小木偶回到了家，他把自己经历的事情的来龙去脉告诉了爸爸，爸爸说：“好的，过去的事情就过去吧，咱们重新开始。你赶快到街上去看看还有什么新奇的事情吗？” 小木偶走在热闹的大街上，兴冲冲地大步向前走。
正巧，小木偶又见到那只抢他书包的小狐狸，他准备要回书包，他灵机一动，计上心来，他对小狐狸说：“你好啊!小狐狸，你偷的我的书包漂亮吗？” 小狐狸有些紧张，小木偶突然抓住小狐狸毛茸茸的尾巴，小狐狸吓得浑身发抖，小木偶拨打了110。不一会儿，熊**来到了，他见到小木偶和小狐狸，说：“你们别闹了，这书包一定是小狐狸的。” 小木偶斩钉截铁地说：“书包一定是我的，我有证据！” 小狐狸得意洋洋地说：“你有什么证据？”“书包上面有个纸条，上面写着：123456。”小木偶说道：“这是我爸爸的电话号码。”
熊**掏出手机，一拨，手机出来的是老木匠的声音。熊**要求小狐狸交出书包，小狐狸极不情愿地交出书包，小木偶哈哈大笑，蹦蹦跳跳地背着书包走开了。
小木偶走着走着，他看到在墙壁上贴着国家大剧院的“招聘演员”的海报，他准备去应聘，老板录取了他。在舞台上，他那高超的演技和滑稽的表情赢得了观众的掌声，老板给了他一份不少的工资。
回到家，小木偶把这份工资给了爸爸，爸爸说：“小木偶，你用自己的智慧和辛勤的劳动换来了收获，我把这份工资存起来，给你交学费。” 小木偶笑了。
“咦？我有表情了？”小木偶怀疑地自言自语。他小心翼翼地捧起镜子，装模作样地对着镜子做了个痛苦的表情。“啊！我终于有表情了！”他乐得一蹦三尺高。
小木偶走着走着，突然他发现小红狐正躲在草丛里翻着他的红书包玩呢！他气愤极了，脸一下子变成很生气的样子。他立刻冲过去，一把逮住了小红狐，还拼命大声叫：“来人呀，这里有小偷！”旁边的人听见了，很快打了110，警车马上就赶到了，警察下车询问他们怎么回事。小木偶一五一十地把事情的过程讲了一遍，小红狐呢还来不及狡辩，警察就打断说：“到底谁是小偷，快站出来！”小红狐知道没戏了，只好乖乖承认了。
警察决定要把小红狐关进拘留所，顿时，小木偶的眼眶湿润了，因为他知道一个人要是没有了自由那会是多么地痛苦，他立马向警察求助，不要让小红狐关进去。
小红狐听到小木偶还帮他求情，一下子蒙了，过了一会儿，就放声大哭起来，一边说“真对不起，我永远也不会这样了，对不起！”警察从小红狐的眼中看出了他悔改的诚意，就放了他。
从此以后，小红狐变成了一个善良的好人。
小红狐抢了背包后，惶惶不可终日。所以，它决定把小兔子抓起来，以免兔子向警察报告。
小红狐在路上布下了机关。恰好，小兔子正蹦蹦跳跳地过来。“轰——”，铁牢笼从天而降，把小兔子罩住了。
此时此刻，小木偶正开心地向前走。突然，它的“扫描仪”扫射在小红狐和小兔子身上。“什么？！”小木偶生气地说，“小红狐，你怎么可以这样？”“不关你的事！你这个没脑子的傻木偶！”小红狐傲慢地说。小木偶生气到极点了，它两眼瞪得圆圆的，头发都竖起来了，像是一团黑火。“哼，我去告诉熊警察！”小木偶气愤地一扭头，大步流星地走了。但是小红狐马上拦住了小木偶，“我不允许你去！”小红狐厉声呵斥。小米哦左躲右闪，把小红狐绕得七荤八素。可是，再灵活的小木偶还是比不过狡猾的小红狐，它被小红狐抓住牢牢地困在了木桩上。
在这濒临绝望的时刻，说来也巧，熊警察来了。小木偶眼中闪烁着光芒，那是希望。熊警察拎起小红狐，把它扔出去好远。接着，把小兔子和小木偶释放了，让它们重获自由。
从那以后，小木偶可以随着自己的心情来变换表情了。他扶着老奶奶过马路，他帮小兔子捡萝卜......
小木偶天天可开心了！他帮助别人，天天做好事，当然，小木偶这些天也有不少实物收获。他现在有一个更漂亮的红背包，里面还装着胡萝卜、矿泉水、面包、苹果等东西。现在小木偶已经与镇上所有的.人都成了好朋友，当然熊**也不例外。小木偶再一次遇见了小红狐，他不计前嫌，友好地去跟小红狐打招呼。可是，谁知小红狐贪心又犯，他利用小木偶的友情，在小木偶不注意的时候，小红狐又一次骗走了小木偶的背包，但这次小木偶不再发愣，他机灵的追了上去，小红狐继续挣扎。这时，熊**也过来了，此时此刻，不用说也知道是怎么回事。小红狐继续撒谎：“报告**，他抢我的包！”这次熊**却说：“来人，把小红狐给我抓起来“。小红狐愤怒地说：”放开我，你们抓错人了！”就这样小红狐走了一路，喊了一路。但这次他没有赢得熊**的信任。
表情是很重要，但内心的感受比表情更重要，就像现实生活中的人们都得经历酸、甜、苦、辣、咸一样，从中体现出了小木偶的真、善、美。
——《小木偶的故事》作文3篇
现在，小木偶有了喜怒哀乐的表情了，他赶紧练*起表情来。一会儿笑嘻嘻的，一会儿装作火冒三丈的样子。“太好了！我也有人类的所有表情啦！”小木偶高兴极了。
“对了，我现在就要去拿回我的包。那个包对我很重要！为什么呢？因为包里装着老木匠爷爷为我准备的书、还有一封信，我都还没读呢！”小木偶越想越生气。
半路上，他遇到了小兔子，就把事情的经过都告诉了小兔子。小兔子说：“我和你一起去找狐狸吧。”
这时，他们看到狐狸正背着他的书包在街上大摇大摆地走着呢！
小木偶和小兔子赶紧追上去，小木偶对狐狸说：“这个书包是我的！请还给我！”
“哼，谁说的？你看，连熊*都说这个书包是我的了，你还能说什么！”狐狸得意洋洋地说，还故意把书包摇来摇去，非常令人讨厌！小木偶气得浑身发抖，脸色苍白，却想不出什么可以反驳狐狸的话来。
刚好，熊*走了过来，小木偶马上跑上前，对他说：“熊*，请您评评理。这个书包是我的！”
熊*看到小木偶急得快哭出来的样子，说：“好啊，既然你们都说包是你们的，那你们都说说看，包里放着什么呢？”
“让狐狸先说。”小木偶说。
“有……有……我心爱的画具，还有……我的铅笔盒……”小狐狸支支吾吾地说。小木偶说：“不对不对，这里面装着老木匠爷爷给我的书和他写给我的信。”
熊*把书包打开一看，里面装的东西果然和小木偶说的一模一样，“狐狸，你这下想不出骗人的理由了吧。”小木偶心想。
“不然，小木偶，你把老木匠爷爷写给你的信读给我们听听吧！”小兔子说。
小木偶小心翼翼地把信拿出来，轻声读了起来：“亲爱的小木偶，我很高兴把你创造出来，还给了你一个微笑的表情，希望你天天快乐。也希望你能成为一个诚实正直的小木偶……”
读完，大家都鼓起掌来了，狐狸却不知在什么时候，悄悄地溜走了。
告别了蓝鼻子小女巫，小木偶蹦蹦跳向前走。走着走着，小木偶便捡到了一副老花镜。他皱着眉头，抓了抓后脑勺，自言自语：“到底是谁啊，这么不小心弄丢了眼镜？”小木偶左顾右盼。半响，小木偶决定去找眼镜的主人，好物归原主。
不久，小木偶遇见了小松鼠，他三步并作两步，焦急的问道：“小松鼠，这是不是你的眼镜？”小木偶边说边亮出了眼镜。小松鼠睁大眼睛，摇摇头说：“不，这不是我的眼镜，它太大了，我没有这么大的眼镜！”小松鼠说完，摇着大尾巴回家了。
走了几步，小木偶见到了狼婆婆，他非常着急，忙问：“狼婆婆，这副眼镜是您丢失的吗？”小木偶拿起了眼镜。狼婆婆一见到，像宝贝似的捧在手心中，心想：“这个小木头，有的玩意倒是挺多，这东西我要定了！”狼婆婆眼珠一转，想到了个好主意，她假惺惺的说：“呀！小木头，我正在找我的眼镜呢，谢谢你呀！”小木偶听了，心里很高兴，笑眯眯的说：“狼婆婆，没关系，以后多注意哟，拜拜！”说完小木偶便走了。而狼婆婆呢？则得意洋洋的捧着那个宝贝走了。
小木偶一路唱着歌，很是开心。这时，一位老婆婆急匆匆的走了过来，像是在找什么。小木偶见到礼貌的问：“老婆婆，您在找什么呀？”老婆婆伤心的说：“哎！孩子，我的.眼镜一小心弄丢了，你能帮我找找吗？”“眼镜？老婆婆您找的是不是一副老花镜？”小木偶问到。“是呀，那可是儿女送给我的生日礼物，很珍贵的！”老婆婆着急的说道。现在，小木偶什么都知道了，前面那个狼婆婆是在骗自己！他火冒三丈，连忙向狼婆婆的方向飞奔而去。小木偶有两条长长的、灵活的木头腿，他很快就追上了狼婆婆，把她按在地上，夺回了老婆婆的眼镜。老婆婆直夸小木偶是个好孩子，小木偶的心里乐开了花！
自从有了各种表情，小木偶经常帮助别人，幸福快乐的生活着。
小木偶在女巫的帮助下，得到了所有表情，十分高兴。他乐滋滋地想：我现在可以表达我心里的想法了，大家也会相信我说的了，皆大欢喜！但一想到被不讲礼的小红狐抢走他心爱的书包时，便气上心头，他暗暗发誓：我一定要把我的书包拿回来，让小红狐见识见识，我现在可不是只会笑的小木偶了。
小木偶快速向熊*的办公所跑去，叩开了门。熊*满不在意地瞄了小木偶一眼，对他嘟囔道：又有什么事啦？你对早上说谎的事还有什么解释？我可没时间听你在这里狡辩！小木偶可委屈了，他一副可怜巴巴的样子，答道：这不是我的错，原来的我只是一个只能笑的小木偶，那时小红狐想让我给他背背我的书包，我借给他了，但他拔腿就跑，明明是他对你撒了谎。小木偶越讲越气愤，继续说：你说，这公*吗？他满脸的难过和伤心的表情，掉下了一滴悲愤的眼泪。熊*的目光在这时变得柔和了，他默默地盯着小木偶，说道：走。小木偶疑惑地看着熊*，熊*对着小木偶说，我和你一起把包拿回来。小木偶感激地对他眨眨眼，牵着熊*的大手，走向小红狐的家。
小红狐见熊*来了，便马上让熊*在沙发上坐下，他瞧见熊*后跟着小木偶，故意问道：熊*，小木偶怎么会和您在一起，他还抢我书包呢！小红狐没料到正是这句话，引起了熊*的愤怒，熊*举起大手，向小红狐的头打去，疼得小红狐哇哇大叫。熊*大声训斥：你早上撒谎，那明明是小木偶的书包，快点还给他，给他道歉！那就是我的书包，您没见到他早上对您说话时，还嬉皮笑脸的！小红狐连忙接上。还没等他再辩驳，熊*立刻厉声叫道：你还想狡辩什么？做错事还不承认！小木偶附和道：就是就是，他挥挥拳头表示：赶紧还我书包。小红狐看着无可奈何，只能乖乖交出书包，很沮丧地走开了。
小木偶重新拿回书包非常开心，为此他买了束鲜花送给熊*表示感谢，熊*也重新认识了这个真诚的小木偶男孩，小木偶再一次深刻感受到，只有拥有了所以表情，才可以真正表达出自己的喜怒哀乐，才能真正获得快乐！
——《小木偶的故事》续写小学作文3篇
拥有人类所有表情的小木偶，决定向小兔子、老婆婆解释，再找小红狐要回红背包。
他来到了小兔子家门口，放声大哭，小兔子听见哭声，跑了出来，问小木偶：“你怎么呢？”“小兔子，我是来向你解释的。”小木偶说道，“上次见到你时，我只会笑，所以是笑眯眯地跟你说话，让你误会了，现在蓝鼻子女巫把人类所有的表情给了我，我可以正常的哭笑了。”“真的吗？”小兔子半信半疑。“是真的！”“好吧，我原谅你了。“小兔子回答道。
小木偶高兴地冲向老婆婆家，到老婆婆家门前，他又“哇哇”地大哭起来。老婆婆出来一看，“小木头人，你在这里干什么”，老婆婆见到小木偶生气地说道。小木偶哭着把事情的来龙去脉说给老婆婆听，老婆婆一点也不相信。“老婆婆，清你相信我，你不原谅我，我就一直哭。”老婆婆心想：如果他一直哭，人多了，事情就闹大了，我可负不起责任呀。“那就原谅你了。”老婆婆说道。
小木偶走在街上，遇见了小红狐，他一个箭步冲上去，抓住小红狐大声喝道：“把背包还给我！”“救命啊！有人抢我包啊！”小红狐尖叫道。“吵什么？”熊*又来了。“*，他又抢我包”，小红狐大声喊。“他在骗你，*。”小木偶气愤地说。这时，老木匠看见了，他走了过来。“小木偶，你在干什么？”“爸爸，小红狐抢我包还不承认。”小木偶叫道。“老头儿，你的小木偶上次抢包，这次又来抢小红狐的包。”熊*气愤地回答道。老木匠看见小红狐背着红背包，说：“那是小木偶的包，不信的话你们可以去看上面有小木偶三个字。”熊*看了背包，上面确实写着“小木偶”三个字。“哦，原来是这样，小木偶，对不起，我错怪你了。”熊*陪着笑脸说道。“没关系。”小木偶连忙回应道。“*，饶了我吧，我再也不敢了。”小红狐不停地哀求道。“*，饶了他吧，知错就改才是好孩子”，小木偶帮小红狐求情。“谢谢你，小木偶。”小红狐感动地留下了眼泪。
小木偶又背着红背包，带着丰富的表情去闯荡世界了。
小木偶有了人间所有的表情了，它太高兴了！
一天小木偶唱着歌来到小河边，想游泳玩，这时，一只十分可爱的小猫跑来了，歪着脑袋看小木偶游泳看了老半天，终于忍不住了，对小木偶说：“小木偶，小木偶，我想下水和你一起玩，可以吗？”小木偶高兴极了，说：“可以，可以，小花猫，我十分欢迎你，我正想和别人玩呢！”小花猫高兴的摇摇尾巴，冲到草地上抱出了自已的小皮球，跳下了水，准备把球仍给小木偶时，见多识广，知识渊博的小黄鹂飞来了，急忙叫到：“小猫，抱住球！不然你会沉下去的！”可惜，小小的猫，已经把球仍了，只听到一声惨叫，小猫沉了下去，小木偶吓坏了，快速的游到小猫沉下去的地方，呆呆的望着水面，心里好难受，泪水无声无息的流了下来，它游上了岸，回家了，心里久久不能*静，觉的自己的知识太浅了，它决定去上学，上学可以学到好多好多的东西。
第二天，它来到学校，学校里一下子炸开了锅“木头人还上学？”“你只不过就是一段木头吗？”“你要什么文化……！”一句句讥讽的话让小木偶觉的很难为情，可是，一位老师过来了，温柔的对小木偶说：“可爱的小木偶，跟我来吧！我是专教特殊学生的！”小木偶跟这位老师来到了教室，发现里面都是小动物，木头人，“你好—！小木偶—！”同学们齐声的向小木偶问候，小木偶觉的心里暖洋洋的，后来，它与小伙伴共同生活了几年，就毕业了，这下子小木偶得意极了，准回老家看一下爸爸（老木匠）。
小木偶背了一个漂亮的包，踏上了回老家的路，在路上，一群小鸭子在嬉戏，小木偶火了，心想：“可恶，见了我也不打招呼，看我怎么整你们！”它假装没看见，在小鸭子身上踩了过去，这下小鸭子们可倒霉了，个个折胳膊断腿，被羊大爷送到了医院，小木偶来到家，兴奋的大喊：“爸爸！爸爸！”老木匠急忙出来了，看见是小木偶，激动的抱住小木偶亲了又亲，问到：“乖儿子，这些年在外面干了什么？”小木偶讲了自己在外面的经历，老木匠越听越严肃，最后，火了，打断了小木偶的话，骂到：“你这个毛小子，就干这事？快去看小鸭子！”
小木偶带着老木匠来到医院，小鸭子已经有三只气绝身亡了，老木匠痛心不已，对着小木偶的`屁股“啪！啪！啪！”打了三下，小木偶哇—的一声哭了起来，对老木匠说：“爸爸，我错了，以后再也不做这种事情了，原谅我吧！”老木匠愤怒到了极点，转身便走了，只留下小木偶在哭泣。
小木偶决定痛改前非，做一个好孩子，最后，小木偶成了一个知识渊博、助人为乐、以诚待人、一身清廉作风的小木偶了。
自从蓝鼻子小巫女给了所有的表情，小木偶可开心了。他每天帮助别人，受到了大家的喜爱。
这天一大早，小木偶兴冲冲地上街做好事。忽然，他瞅见小红狐在商店门口鬼鬼祟祟地不知干什么，心想：机会可来了，既能除害，又能拿回红背包。
“抓贼！”话到嘴边，小木偶又咽了回去，心想：我可不能打草惊蛇，还是悄悄上前抓住他。
小木偶蹑手蹑脚地上前，可还是被眼尖的小红狐发现了。小红狐做贼心虚，见到小木偶扭头就跑，脚底就像抹了油似的，可再快也跑不过长手长腿的小木偶呀！小木偶灵活地迈着步子，很快追上了小红狐，拽住了小红狐毛茸茸的大尾巴。
“放开你的脏手！”小红狐一边挣扎，一边朝小木偶的手咬去。
“啊——”小木偶痛得尖叫一声，松开了小红狐。
小红狐趁机逃走了
小木偶发誓：一定要夺回红背包，为民除害
于是，小木偶天天观察、跟踪。不久，他发现了小红狐的“秘密基地”——那片绿油油的草地。这天，小木偶早早做好准备，躲在墙根后面等着。
果然，小红狐背着那个红背包，慢悠悠地走过来，躺在草地上，闭起眼睛，哼着小曲享受阳光。
小木偶看准时机，忽然从墙角跳出，双脚使劲一踩，不偏不倚踩到了小红狐的脚。
“呀——哎——痛死了！”小红狐疼得大叫。
小木偶可顾不上这些，拿回红背包就跑。
小红狐一下子忘了脚痛，死死地抓住红背包，嘴里不忘大声嚷嚷：“抢包啦！有人抢我的包！”
穿警服的火象来了，生气地问：“干什么？”
“他抢我的包！”小红狐故技重施。
“这包本来就是我的。”小木偶一改笑嘻嘻的表情，镇定地解释道。
“是我的！是我的！”小红狐叫得更大声，脸也涨得红红的。
“大象*，我可以证明这包是我的！”小木偶瞪了小红狐一眼，继续说，“你看我的鼻子没变长，证明我没撒谎！(小学生作文 )而且，背包上还有我的头像！”
象*一看红背包上确实有小木偶的头像，就说：“小红狐抢了背包又骗人，该接受森林刑法的处罚。”
小红狐赶紧放开红背包，撒腿就跑，但是，象*用长鼻子一卷，小红狐就被卷了回来。大象严肃地说：“你要罚扫三个星期大街！再做一百件好事！”
小红狐得到了应有的惩罚。小木偶谢过象*，回到森林和老木匠幸福地生活在一起。
【徐老师的话】
*作是经典名著《小木偶的故事》的续篇，很好地体现了续写的要求。
情节基于《故事》，但又有发展。《故事》中有小红狐连骗带抢红背包的关键情节。这篇续写在此基础上生发，描写了小木偶两次设法夺回红背包的故事，与原故事衔接得自然而贴切。
人物从《故事》走来，但更丰满。小红狐仍是《故事》中的小红狐，做贼心虚，脚底抹油，贼喊捉贼，故技重施；小木偶仍是那样聪明可爱，乐于助人，但现在的小木偶不只是会笑了，小作者还巧妙地安排了一个英明断案、秉公执法的象*，让续写更引人入胜。
《故事》的主题是：要是只会笑，那是远远不够的。续写中的小木偶正是因为“一改笑嘻嘻的表情”，才成功地从小红狐那里夺回了自己心爱的红背包。《故事》与续写这一正一反的情节，立体形象地表达了主题，又深化了主题，读起来非常有说服力。
语言与《故事》一脉相承。如果将此续写接在《故事》后读下来，会感觉一气呵成，其中语言上的一致性也是一个重要原因，如用词的形象生动、对话形式的富有变化、分节的短小活泼等。
——中班音乐小木偶教案3篇
活动目标：
1、理解童谣《小木偶》。
2、通过格子节奏来训练幼儿的敏锐听力。
活动准备：童谣《小木偶》
活动过程：
1、学*童谣《小木偶》。
（1）进教师先按照童谣内容创编一段非常戏剧化的故事，带入童谣。
（2）教幼儿念童谣。
童谣《小木偶》：
我是一个小木偶，不会动不会走。仙女姐姐来看我，咻……我们变成好朋友。
2、格子节奏游戏，练*一次听两个格子。
活动名称：奥尔夫《小木偶》2
活动目标：
1、学*英语歌曲《Head shoulder knees and toes》。
2、通过课本涂色，巩固幼儿对英文内容的掌握，增强幼儿的动手能力。
活动准备：歌曲《Head shoulder knees and toes》，木偶，水彩笔。
活动过程：
1、英语学*
（1）教师展示一个木偶，指着木偶的头、肩、膝盖和脚趾、眼睛、鼻子、耳朵分别提问：“What is this?”幼儿跟随教师逐个念出相应的单词。
（2）教师指着木偶的每个部分，把歌曲内容唱出来。幼儿边做动作边跟随教师演唱歌曲。
Head, shoulders, knees and toes, knees and toes, Head, shoulders, knees and toes, knees and toes, and eyes mouth and nose、Head, shoulders, knees and toes, knees and toes.
（3）幼儿唱熟歌曲后，在歌词画线部分不唱出声音，改为拍手（三个八分音符+一个八分休止符）。
（4）教师不唱歌曲只做动作，引导幼儿等到画线处拍手。
（5）教师：“Now let us see how to use this?”教师展示木偶示范如何操作，可设计木偶与幼儿对话。
2、课本涂色
发放课本，请幼儿听教师英文指令为小木偶的相应部位涂色。比如：教师：“Puppy’s arm.”幼儿就要根据指令给木偶手臂涂上颜色。
一、活动目标
1.认知目标：理解《小木偶》的歌词内容，感知歌曲的2/4拍的节奏特点。
2.技能目标：能跟着钢琴一起唱出节奏变化，能结合歌词做出对应动作。
3.情感目标：喜欢《小木偶》的歌曲内容，体验小木偶遇到不同事物的活泼、喜悦之情。
二、活动重难点
1.重点：了解歌曲内容，体验小木偶的不同经历带来的乐趣。
2.难点：能够把握歌曲节奏有感情地演唱歌曲并根据歌曲内容做对应的动作。
三、活动准备
1.物质准备：《小木偶》琴谱、钢琴、提线小木偶一个、白板、白板笔。
2.经验准备：幼儿已有演唱2/4拍歌曲的经验，已有过跟着钢琴伴奏一起演唱的经验。
四、活动过程
（一）导入部分——发声练*
教师带领幼儿进行发声练*《火车来啦》，自然发声，引出主人公--小木偶。
师：火车-火车-来-了
幼：呜-呜-呜-呜呜-呜-
师：小火车带来了远方的好朋友--提线小木偶，看看他在旅途中遇到了什么好玩的事吧!
（二）展开部分
1.教师弹唱歌曲，幼儿认真倾听。
（1）教师完整弹唱歌曲《小木偶》，幼儿整体感知歌曲内容。
（2）教师出示挂图并提问，引导幼儿理解歌词大意。
师：图片中出现了谁?他都在干什么?请你大胆说一说。
2.教师用多种方式带领幼儿学唱。
（1）教师出示图谱，引导幼儿边看图谱边打拍子朗诵歌词。
师：我们美丽的图谱上有什么?我们一起来看着图谱尝试一边打拍子一边朗诵歌词吧。
教师完整弹唱，幼儿跟着钢琴节奏齐唱歌曲。
教师弹奏钢琴，多种方式引导幼儿学*歌曲。
师：现在老师将小朋友们分成两组，一组汪汪队，一组佩奇队，请两组小朋友分别跟着老师的钢琴进行演唱，看哪组小朋友演唱的最动听!
3.教师提问，幼儿创编动作。
（1）幼儿分组讨论并创编动作，教师引导幼儿根据歌词创编动作。
师：请小朋友们开动小脑筋想一想有什么好看的动作可以表现这首歌曲，我们一起想一想，做一做。
（2）教师带领幼儿结合创编的动作完整演唱整首歌曲。
（3）教师弹奏歌曲，请幼儿上来结合伴奏进行唱跳表演。
——小木偶的故事 (菁华5篇)
在一个阳光明媚的星期天里，小木偶兴高采烈地拿着老木匠刚刚给他的零花钱在大街上蹦来蹦去，一副笑嘻嘻的表情。这时它看到一家书店，刚想进去看看，便看到了小红狐。它急忙跑过去，一把拽住了小红狐的衣领说：“你快还我的红背包！”小红狐却笑嘻嘻地说：“我们交个朋友吧，好吗？”小小木偶很奇怪抬头一看，原来经过上次的事情，小红狐改邪归正，做起善事来了。只见小红狐手里举着牌子，上面写着：“献出你的一点点爱心，向贫困山区的小朋友捐献一点钱吧！”下面还写着一小排字：人人献出一点爱，世界将会变成美好的春天。
小木偶看着看着，有点动心了，再经过小红狐和小红狐伙伴的劝说，小木偶一咬牙把自己仅有的积蓄和老木匠刚发给它的本月所有的零花钱一口气全都捐了出去。“我替贫困山区的所有学生感谢你对我们的捐助。”小红狐激动万分。原来，小木偶所有的积蓄足足有150元钱，再加上本月的零花钱足足有200元钱。小木偶兴高采烈地跑加家去，把这件事情告诉了老木匠，老木匠也特别高兴。他为他有一个颗有同情心的小木偶而自豪。第二天，小木偶走在大街上，发现在一个非常显眼的地方贴着一张纸，上面写着表扬信，由于小木偶捐助时表现突出，让山区小朋友得到了更好的条件学*……
小木偶看了这话，很是高兴。从此，他就和小红狐成为了好朋友。
一天，小木偶迈着轻盈的脚步走在路上，但是它每走到一个地方都会有人指着他说：“快看！这儿有一个奇怪的木头人，它会动，还有各种各样的表情，简直和真人一样，可惜它不是人！”小木偶越听越伤心，心想：我怎样才能成为一个真正的人。
突然，小女巫再次出现在小木偶的面前，因为她再次感受到空气中伤心的味儿是从小木偶身上发出来的。于是，小女巫说：“小木偶，如果你能找到你的爸爸──老木匠，并且做一个孝顺的好孩子，你就能变成一名真正的人！”
小木偶感谢了小女巫，就急忙上路了。小木偶回到原来的住处，可是，老木匠却不见了。小木偶此时更伤心了，他不仅担心老木匠不要他，他更担心木匠爸爸的安全，是不是木匠爸爸又出事啦！……
这时，小鸭、小鸡、熊*都来帮忙。在动物朋友的帮助下，小木偶终于翻过了无数座大山，渡过了无数条河流，穿过了无数条布满荆棘的小路，终于在一座大森林里找到了木匠爸爸。
此时，只见老木匠的脸正肿得厉害，闭着双眼，浑身冒着汗，躺在木床上不停地**。小木偶慌忙跑过去用手一摸，哇！爸爸在发高烧！小木偶连忙跑去买药，回来后小心地喂药……在小木偶细心地照顾下老木匠逐渐恢复了健康。看到小木偶又回到了自己的身旁，老木匠非常高兴，更令他高兴的是小木偶不仅具有丰富的表情，更在于他有一颗火热的孝心。在家里，小木偶每天帮老木匠做家务，有时还帮忙做点木活儿，老木匠每天心里都像吃了蜜一样甜。
有一天，小木偶惊奇地发现自己成了个真正的孩子。老木匠和小木偶，不！而是一名真正的男子汉，一起开心地过日子。
当蓝鼻子小女巫给了小木偶人类所有的表情后，他会哭，会笑，也会向别人表示同情和关心了。一天，他来到森林的警察局里，一打开门，一位狼*和那次的熊*正在一起聊天呢。熊*一看有人进来，就停止了说话，露出了严肃的表情说：“您好，请问有什么需要我帮忙吗？等等会儿，您不就是上次那个小木偶吗？”“对，我就是。”小木偶睁大了眼睛，有些生气，“我这次来，是来拿回我的背包的，那个红色的背包是我的。小红狐撒了谎，他说要看看是不是和他的毛色很相配，他一背上，就逃跑了。”
小木偶生气地看着熊*，说:“以前，我只有一种表情，那就是笑。现在，蓝鼻子小女巫给了我人类的所有表情。是小红狐抢走了我的红背包，因为，那时我只会笑。”小木偶委屈地低下了头。熊*想了想说：“原来是这样啊！对不起，小木偶，是我错怪你了，那我现在就帮你把红背包要回来。”熊*说完，开着警车去找小红狐了。熊*来到了一个小巷子里，看见了一家“小红狐背包店”，然后走了进去，发现了小木偶的红背包，就买了下来。
过了一会儿，熊*回来了，手里拿着小木偶的红背包，帮他背在身上。“谢谢您，熊*，我真高兴你能相信我。”小木偶对熊*道了谢，然后走出了警察局。
小木偶非常高兴，一路飞奔回到了家，老木匠看见小木偶回来，非常兴奋。小木偶向老木匠诉说了路上发生的所有事情。老木匠惊奇地发现，小木偶有了人类所有的表情，老木匠非常欣慰，拍了拍小木偶的头，说：“都是我不好，只给你一种表情。”
小木偶在以后的生活中非常善良，助人为乐。一个阳光明媚的早晨，蓝鼻子小女巫又来了，她对小木偶说：“小木偶，在生活中你很愿意帮助别人，我很感动，所以，我决定把你带去木偶国。”说完小女巫一把拉起小木偶的手，飞向令人向往的木偶国。
从此，小木偶过上了幸福的生活。
有一天小木偶和玻璃在一起玩儿，它看见玻璃闪闪发光，它特别羡慕玻璃。于是它许愿自己一定要变成玻璃。小木偶闭上眼睛，心里默念着：“我一定要变成玻璃。”瞬间小木偶真的变成了玻璃。
小木偶变成玻璃以后，它就在大街上大摇大摆地走着，街上的人们都说这块玻璃太耀眼、太明亮。它听了人们的夸奖心里美极了！小木偶来到了河边，刚想照照自己美丽的身影，可是一不小心滑到了水里，它感觉自己在慢慢地下沉，眼看就到沉到水底了。这时，它非常后悔自己变成了玻璃，马上又闭上眼睛许愿：“让我变回小木偶吧！”不一会儿，一个小木偶从水面上浮了上来，小木偶爬上了岸边。
第二天，小木头和纸一起玩耍，它看见纸能叠成很多东西，又羡慕起纸来。于是它又许愿变成了纸。可是它刚变成纸就被一阵大风给吹走了，它在空中飘来飘去，眼看就要被吹到了大海里了。他想：这下完了，什么也没有折成就要被淹死了。它又后悔了，马上许愿变回小木偶。
从那以后，小木偶再也不羡慕别人了，脚踏实地的做自己了。
自从小木偶有了人类的各种表情后，到处闲逛，觉得无聊透顶了。于是它决定做一次水上漂流旅行，他找来许多木头造了一只小船，又找来一块布做船帆。还在街上买了一瓶超大的肉罐头，他的旅行便开始了。
水面上风*浪静，小船在水面上缓缓地行驶。小木偶一边划着船一边观赏美景。他突然想起小红狐抢他背包的事，他越想越愤怒，决定找个机会整整小红狐，小木偶发现水面上有个东西在动，原来是小红狐在划船。
小红狐把船划到小木偶旁边，很友好地说：“嗨，小木偶我们又见面了。上次的事实在对不起，因为我的朋友非常渴望得到一个红背包，我又没钱买，才迫不得已地骗走了你的红背包。可偏偏在这个时候，我的朋友又生病了，能不能把你的肉罐头给我的朋友吃呢？”
小木偶想：你这个小狐狸还真够狡猾的，竟然想出这招来骗我。
小木偶灵机一动，顺手捉了一只青蛙放进罐头里。说：“看你的朋友这么可怜，我又这么善良，就把这罐头送给你朋友吧！”
“那真是太谢谢你了，我以后一定会好好报答你的。”小红狐假惺惺地说。
小红狐赶紧把船划到很远的地方去，一边划一边说：“小木偶还真好骗。”
小红狐觉得小木偶追不上了，就赶紧打开罐头，看也不看就吞了下去。过了一会儿青蛙在他肚子里乱蹦乱跳，疼得他嗷嗷叫，最后掉进水里，在水里拼命地挣扎。
小木偶赶到时，发现小红狐已经被淹死了。说：“你这个小红狐坏事做的太多，这回遭报应了吧！”
说完小木偶又开始他的旅途了。
——小木偶的故事的教学设计 (菁华3篇)
教学目标：
1、自学课文，了解课文内容。
2、了解小木偶的不幸遭遇，懂得其中蕴含的道理。
3、理解“老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的”这一句话的含义。
重点难点：
1、理解课文内容，了解小木偶不幸的遭遇。
2、理解课文最后一段话的含义。
教学准备：动画片、了解关于木偶的知识
教学过程：
一、动画激趣，导入新课。
1、同学们见过木偶吗？是什么样子的？
2、瞧，小木偶变“活”了，会说话，会走路，还会笑呢？播放动画片《小木偶的故事》
3、你从动画片中知道了什么？
二、创设情境，品读感悟。
1、出示“海报”：我校红领巾电视台招收动画片《小木偶的故事》的配音演员，欢迎同学们踊跃参加。
2、明确配音要求：台词熟练、解说动听、能打动和感染听众
3、体验角色，感悟朗读。
（1）划分角色：演出之前，同学们先想想你最想扮演哪个角色？用笔将你最想扮演的角色所说的话—“台词”划出来，再读一读。
（2）师生共同进行角色体验。（体会老木匠的慈祥、善良；小木偶的天真；小红狐的狡猾；熊警察的暴躁）
指名读――范读――练读
（3）为动画配音
小组练*
选代表上台表演（配音朗读）
三、放飞想象，续编拓展。
1、假如小木偶来到你身边，你想对他说点什么？谈谈对最后一段话的理解。
2、在小木偶的身上后来又发生了什么事？（续编故事 ）
板书设计：
12 小木偶的故事
小红狐抢红背包
小木偶只会笑 被 熊警察扔出好远 学会多种表情
小白兔说装头疼
老婆婆说学撒谎
【教学目标】
1、用读演的方式积累笑嘻嘻、龇牙咧嘴等关于表情的生字词。
2、用表演的方式体会小木偶的内心感受，理解课文内容。
3、通过对老木匠的话和最后一个自然段的朗读理解，体会故事蕴含的道理，能较合理地续编故事。
【教学重点】
体会小木偶的内心感受，理解课文内容。
【教学难点】
体会故事蕴含的道理，能较合理地续编故事。
【教学过程】
一、读演积累，导入新课
今天，老师给大家带来了一组关于表情的词语，你能看着这些词语边读边演一演吗？
1、先自己边读边演一演。
2、以小组为单位，教师选词，学生做表情。
这些都是描写表情的词，你最喜欢哪种表情？为什么？
过渡：
是啊，生活需要笑，笑能使我们抛开一切烦恼，使我们信心百倍，有句话叫一笑泯恩仇，你看笑是多么重要啊！但是，如果我们只有笑这一种表情，那又会是怎样的一种情况呢？我们一起来读一读《小木偶的故事》。
二、默读课文，整体感知
请打开课本54页：
1、默读课文，读准字音，读通句子；
2、读完课文后在小组里讨论：小木偶身上发生了什么事？试着用自己的话简单地概括。
小结：
三、创设情境，演读感悟
1、表演内容：同学们，你们喜欢看动画片吗？老师打算把小木偶因为只会笑而受尽委屈的故事制作成两集动画片，剧本就是我们的课文。（出示课件）相关的段落和内容都在这里了。我们今天就来个现场真人版的小木偶的故事，你们就是动画片的主角，有信心把它演好吗？
2、表演要求：那怎样才能演好呢？
——小木偶故事的作文 (菁华3篇)
小木偶得到所有的表情后，蹦蹦跳跳地朝家走去，刚好把四处寻找小木偶的老木匠碰了个正着。老木匠定睛一看，是小木偶！老木匠欣喜地抱住小木偶，不知是哭是笑。过了好一会儿，老木匠才控制好情绪，静下来问：“我的孩子，你去哪儿啦？”
小木偶也发现撞到的是自己的父亲老木匠，也非常惊奇。正要回答老木匠的问题，老木匠又问：“孩子，你不是只会笑吗？怎么你有其他表情了？”小木偶便把自己的经历添油加醋地讲了一遍。老木匠听说小木偶的书包被骗走了，很是气愤，还含有一丝自责：要是我把所有的表情都给小木偶就好了。
第二天，父子俩早早地起了床，马不停蹄地向派出所走去。他们去干嘛？还记得小木偶的书包被骗走吗？对！他们就是去拿回小木偶的书包的。
熊*听了不得不承认自己把书包判错了，三人立刻动身，去寻找小红狐的家。
半小时后，一行人终于找到了小红狐的家。小木偶踮起脚，拼命地往里边瞧。他听到小红狐在自言自语：“那个木偶真讨厌，还把自己名字写在上面，害得我刮了一夜的名字也没有刮掉。哈欠，呼呼呼……”
“看来小红狐睡着了，这是抓捕他的最好时间。”熊*握着拳头说。
熊*一个箭步向小红狐走去，小木偶则高兴的拿起自己的书包。老木匠也走进来了，见小红狐被能*追到自己面前来了。老木匠一向讨厌骗人的人，所以故意伸出一条腿，小红狐没看见，被摔了个狗啃泥。
小红狐被逮捕了，熊*想把小红狐给老木匠处理，老木匠却摆摆手说：“他还是一个孩子，不太懂事，只要他以后不为非作歹，就不会再闹事情了，把他放了吧！”
果然，把小红狐放了以后，小红狐痛改前非，成了一个安分守己的居民。
小木偶的书包拿回来后，不仅和许多小动物结成了朋友，还努力劝说小红狐和他一起去上学呢！
许多年后，老木匠病倒了，可是小木偶一直伴在他的身旁。老木匠常说：“我虽然只有一个小木偶，但他给了我无限的快乐！”
老木匠说的没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。
小木偶的书包被抢了，它失落的回到了老木匠家。老木匠看到小木偶回来了，还带着失落的表情，问：“怎么啦，你的红背包呢？”小木偶说：“被小红狐骗走了。”小木偶很不高兴。老木匠说：“天已晚了，你先去睡觉吧！”小木偶点了点头，撅着小嘴上楼睡觉了。
第二天早上，小木偶在桌子上发现一个绿色的书包，上面还有图画哩！小木偶很高兴，问：“这是给我的吗？”“当然了！”老木匠回应着。“太好啦，谢谢！”小木偶高兴得跳了起来。吃过早饭，小木偶离开了老木匠家，开始了自己新的旅程。
它在街上大摇大摆的走着，左顾右盼。这时，它又看见了小红狐，小红狐正背着它那个背包。小红狐看到了小木偶，以为是另一个小木偶，他就问小木偶：“小木偶，你可不可以为我看看你的背包呀，它好漂亮呦！”小木偶心想：这回我非治治他不可！于是就说：“好啊！”小红狐和上次一样，背上背包就跑，小木偶赶快拽住了他的大尾巴。熊*走过来了，问：“又怎么了？”小红狐说：“他又抢我的包，这可是我刚刚买的！”小木偶一脸愤怒，还带着眼泪，好像就要哭出来了：“那是我的！”小红狐看到它这幅模样，“扑哧”一下笑了出来。熊*看到了，就把小红狐提起来扔出去，说：“小木偶对不起，以前是我错怪你了！”熊*给小木偶鞠了个躬，走回了值班室。
小红狐慢悠悠的回来了，他说：“对不起呀，小木偶，我不应该骗你，我把小红包还给你！”说着，小红狐把小红包从一块石头后面拿了出来。“我们能做朋友吗？”小红狐文。小木偶回答：“当然可以了！”
从此，小木偶和小红狐成了一对非常要好的朋友。
小木偶去找小白兔，它小白兔成为了好朋友。它们在草原上欢蹦乱跳，玩得非常快乐。
小木偶对小白兔说：“我想起了一件事，我的背包被小红狐给拿走了。”
这时，它们遇到了小红狐，小木偶向小红狐要它的背包。这时，小熊*也从这路过。小木偶对熊*愤怒的说：“小红狐偷走了我的红背包。”小红狐在那里站着偷偷的笑，一不小心被熊*发现了，小木偶的红背包也被小红狐还给了它。
小白兔说：“我该回家了。”
天渐渐的黑了，小木偶来到了奶奶家。小木偶在老奶奶家帮助老奶奶做饭、提水、打扫卫生。天亮了，小木偶和老奶奶说：“老奶奶，我该走了。”老奶奶急忙说：“谢谢你，你真是个好木偶，我给你些点心。”老奶奶把点心装在了小木偶的背包里。
小木偶欢快的走在草原上。这时遇见了吸血蝙蝠，抢走了小木偶的红背包。这时，飞来一只猫头鹰。小木偶哭着对猫头鹰说：“我的背包被吸血蝙蝠抢走了，这是爷爷给我制作的，请你把我的背包要回来。”猫头鹰急忙飞了过去，把红背包抢了回来。小木偶也连连道了谢。
小木偶看见一颗大树上，树上有几只小虫子。小木偶急忙跑到医院，告诉啄木鸟阿姨：“树上有二十几只虫子，请你给它治一治吧？”“好吧。”啄木鸟阿姨说。很快，啄木鸟阿姨给树治好了病。
走着走着，遇见了小松鼠，松鼠见小木偶饿了，就给了它5个松果。小木偶吃了2个。它想把剩下的3个松果留给爷爷吃。
走着走着，小木偶迷路了。这时马叔叔从这里路过。小木偶伤心的对马叔叔说：“马叔叔，我迷路了，请你把我送回家吧！”马叔叔答应了小木偶的请求。它说：“你坐上来吧。”不一会儿，马叔叔把小木偶送回了家。
这些帮助过小木偶的小动物，都成了小木偶的好朋友。从此，小木偶每天都开开心心的过着美好的生活。
——木偶奇遇记故事读书心得 (菁华3篇)
故事的发生是这样的.：一位老朋友送给盖比希一个会说话的木头。盖比希把它雕成了一个漂亮木偶，取名——匹诺曹。就这样，匹诺曹糟糕又惊险的旅程开始了。
一次睡觉时，把脚搁在火盆上睡觉，结果烧掉了两只脚。幸亏它的“爸爸”盖比希又给它重做了一双。为了买识字课本让匹诺曹去上学，它爸爸卖掉了自己唯一的衬衫。可是贪玩的匹诺曹却为了看木偶戏而卖掉了课本。在木偶戏院，班主吃火人差点把这个小木偶当点心吃掉。但后来他非常同情匹诺曹的处境，并送给匹诺曹五个金币。匹诺曹在回家的路上遇到了阴险、狡猾的骗子狐狸和猫，它们骗走了匹诺曹的金币，并把它吊树上。幸运的是一个仙女救了它。
匹诺曹为了贪玩经常撒谎，可是那样它的鼻子就会变长，有一次还因鼻子太长差点出不去屋子。匹诺曹也答应仙女做一个好孩子，可它总经不住坏朋友的诱惑，偷偷地到“玩儿国”疯玩。结果变成了一头驴子，四处表演，受尽折磨。幸亏被一位买主推下了海，变回了木偶，可又被鲨鱼吞下了肚子，还在鲨鱼的肚子里碰到了它的爸爸。原来，爸爸在乘船出海寻找匹诺曹的时候，被鲨鱼吞进了肚子里。他们趁鲨鱼张着嘴睡觉的时候，从鲨鱼肚子里逃了出来。
就这样，经历了一次烧掉双腿，一次吊在树上，一次鼻子变长，一次变成驴子，还有一次被鲨鱼吞进肚子。吃尽了苦头的匹诺曹终于认识到自己的错误，改掉撒谎，贪玩，淘气所有缺点。在爸爸和仙女的帮助下，变成一个真正的孩子。
真不希望这些倒霉事发生在我身上，所以我决定好好学*，努力做一个真正的好孩子。小朋友你们呢!
德国大诗人歌德说过：“读一本好书，就是和一位高尚的人谈话。”随着这句话我翻开了这本书。
这本书的主人公是匹诺曹。匹诺曹是一个木偶，从匹诺曹的爸爸把匹诺曹雕刻出来到匹诺曹离世，匹诺曹都做了许多趣味的事情。匹诺曹一心相当一个好孩子，可是经不住种种诱惑，来看一下他的经历吧！
爸爸让匹诺曹去上学，匹诺曹拎着课本去上学经过剧院，看着那些人陆陆续续地走进剧院，自我也羡慕不已买到手中的课本去剧院看戏。看完戏回家，在回家的路上很贪玩上了狐狸和猫的当，差点儿被它们吊死，还进了监狱。
出狱后，又被轮为看家狗。夜里，黄鼠狼来偷主人的鸡，匹诺曹以巧妙的方法为主人抓获了黄鼠狼，主人把让放了，他又重获了自由。我也明白匹诺曹的心愿：一心想成为用功读书的好孩子，可是他经不住种种诱惑。从此，匹诺曹为了养活爸爸，发奋努力，好好学*，不但成为了好孩子，还变成了一个真正的小男孩。
这本书使我受益匪浅，回味无穷。
这周我读了《木偶奇遇记》这本书，它介绍了一个趣味而又曲折离奇的童话故事。
书中讲述了杰佩里用了一根会说话的木头做了一个小木偶，并把它当成自我的孩子，杰佩里还给小木偶起名叫匹诺曹。为了让匹诺曹上的起学，杰佩里把大衣卖了，用换来的钱买了课本，给匹诺曹上学。而匹诺曹却因为贪玩，把课本卖了去看马戏，看完后匹诺曹又很后悔。马戏团的老板明白了因为同情而给了匹诺曹五个金币，让他给爸爸买个棉衣。而匹诺曹因为路上遇到坏人在傻子国被骗走了金币。之后又不断遇到了许多挫折。到最终还被大鲨鱼吸入腹中，但却意外的与爸爸重逢了······因为他没有恒心，所以每次都会重蹈覆辙，每一次挫折过后，匹诺曹都会后悔不已，但他会总结教训、发誓要做个好孩子，所以他在每次挫折过后都会前进一步，每次都能有所收获和提高。
在一次次挫折中，小木偶匹诺曹不断成长，变得不再说谎，热爱学*，最终最终实现自我的愿望变成了一个诚实、勇敢、勤劳、善良的孩子。
