1.秋天的图画
秋天是一个美丽迷人的季节。蓝蓝的天空飘着朵朵白云，让人心旷神怡，感觉特别舒服。秋天来了，桂花开了，菊花也开了，有红的..白的.黄的.紫的......非常美丽。一阵秋风吹来，稻田里掀起金色的波浪。果园里就更美了，有红通通的苹果，黄澄澄的梨，还有想一个个小灯笼似的大枣。秋天到底是什么样子？秋天是一幅美丽的`图画。
2.秋天的图画
秋天是一幅五彩缤纷的图画，看葡萄架上葡萄紫的发亮，苹果露出红红的脸颊，黄橙橙的梨像一个个黄水晶。
秋天是一个粉刷匠，它一来，世界就成了金黄色，看,田野像金色的海洋，菊花似乎在给秋天点缀上一串串的项链。
秋天是一个魔术师，它一来，果子都熟了，石榴裂开了嘴，冬枣穿上了红衣，冬瓜胖嘟嘟。
秋天也是一个可恶的家伙，它把树上的叶子一扫而光，树会不会冷呢？嗯，应该不会。
秋天来了，我们感受到了丰收的喜悦，感受到了劳动的快乐！
时光不停的跑着，炎热的夏天已经走了，剩下了凉爽的秋天。风，吹散了蝉鸣，换来了草丛中蟋蟀的鸣叫声。同时，秋天带着一身金黄，悄无声息的来了，来到我们的身边，来到了我们的心里，来到了美丽的大自然中。
看！那山那水那美丽的小林子，几乎处处都是那么美，看到了火红火红的枫叶飘下仿佛是一团团小火苗，在空中燃烧。瞧！那天！天蓝得犹如海水一般，几朵白云在天上慢悠悠的飘着，随意地点缀在蓝天之上，绘成了一幅美丽的图画。
一阵阵秋风徐来，带来了一丝丝寒意。秋风如同一支神奇的画笔，给树叶增加红色、绿色、黄色……各种各样的色彩，不小心又构成了一幅山水画。
秋天带来了清脆的'鸟鸣，那叫声优美婉转。
美丽的秋!我喜欢你，我赞美你，我希望再能够听见你的声音！
盼望着，盼望着，炎热的夏天过去了，凉爽的秋天来临了。在我眼里秋天是一幅美丽多彩的画。
你看，天空是那么蓝，那么美，像一块巨大的蓝宝石。天空上的云朵千变万化，有的像洁白的羊群，有的像活泼的小兔子，有的像彩色的蝴蝶……洁白的云把湛蓝的天衬托得更美，更深邃。
果园里，火红火红的苹果成熟了，柿子树上像挂起了一盏盏美丽的小灯笼，火红而热闹；葡萄架上一串串紫色的葡萄像风铃，秋风一吹，仿佛发出“叮叮当当”的悦耳声呢；金黄金黄的梨子，你不让我，我不让你，挂满在枝头，真是太漂亮了！看着看着，仿佛我也变成了梨子，和它们手拉着手，高兴地跳起舞来，玩得可开心了呢！
我喜欢这幅美丽多彩的画，如果你仔细去欣赏，你也会发现它更多的美呢！（岷山学校贺子欢）
——秋天的图画_ (菁华3篇)
一转眼，瓜果飘香的秋天来到了。农民伯伯辛苦种出的麦子、玉米……丰收了，不知是多么开心呀！
美丽的秋姑娘，您又来了，而且您比去年更美了，看看您婀娜的身姿是多么美丽呀！您的到来给大地添了许多美丽的风景：丰收的高梁举着火红火红的火把；苹果姐姐露出红红的笑脸；玉米爷爷露出黄黄的牙齿；棉花阿姨露出了白白的脸颊。
凉爽的秋风吹过我的脸颊旁，那样凉爽！一排排柳树在河边似乎和鱼儿玩耍。我和好朋友们收集着银杏叶和枫叶，把它们做成标本、书签。银杏叶黄黄的，像一把把小扇子；枫叶红红的，真像小朋友的手掌。我们继续前进，菊花又穿上了五颜六色的花衣服。有红的、有白的……
秋天真是一张五彩缤纷的图画呀！秋天是一个丰收的节日，秋姑娘，希望我们能看见您一年比一年美丽！
秋风像一只神奇的画笔，一夜功夫，把苹果打红了，大人种了田地，小鸟飞来飞去，叶子黄黄的，还有很多红叶，小朋友去摘红花。
秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸，稻海翻起金色的波浪，高梁举起燃烧的火把。谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁作出了回答，满园的包谷，满树的大红桔，还有满园的西瓜，又大又圆。
河里的鱼，有黄色，红色，橙色的，它们都在吃食物，做着开心的游戏。
路边种满小花和小草，菊花争先恐后地开放了、有红色的、有黄色的.，还有白色的，它们给路边的行人争几分动人的色彩美丽极了，似乎向过往的人们微笑......
啊！在这秋高气爽的季节里，和美丽的图画，我爱这秋天的图画。
秋天，虽然毛衣春天的万紫千红，夏天的枝繁叶茂，冬天的白雪皑皑，但是，它却是一幅五彩缤纷的图画。
瓦蓝瓦蓝的天空上飘着朵朵白云。成群结队的大雁排着整齐的队伍自由自在地飞翔着，好像在对白云说：“白云姐姐，我要飞向温暖的'南方了，明年春天见！”果树上接满了诱人的果实。又大又圆的苹果香香的，高高地挂在枝头，它们把树枝都压弯了。一个个黄澄澄的梨挂满枝头，散发出诱人的香味。橙红色的柿子像一个个宝葫芦。小朋友的脚，常被那香味勾住。远处的松柏十分高大，在一座座大山的衬托下，显得更加美丽。一望无际的田野被秋风吹过，就像金色的海洋。高粱似乎喝醉了酒，摇摇晃晃，涨红了脸。
秋天真是一幅五彩绚丽多彩的图画！我爱美丽的秋天！
——秋天的图画优秀日记（精选五篇）
时光不停的跑着，炎热的夏天已经走了，剩下了凉爽的秋天。风，吹散了蝉鸣，换来了草丛中蟋蟀的鸣叫声。同时，秋天带着一身金黄，悄无声息的来了，来到我们的身边，来到了我们的心里，来到了美丽的大自然中。
看！那山那水那美丽的小林子，几乎处处都是那么美，看到了火红火红的枫叶飘下仿佛是一团团小火苗，在空中燃烧。瞧！那天！天蓝得犹如海水一般，几朵白云在天上慢悠悠的飘着，随意地点缀在蓝天之上，绘成了一幅美丽的图画。
一阵阵秋风徐来，带来了一丝丝寒意。秋风如同一支神奇的画笔，给树叶增加红色、绿色、黄色……各种各样的色彩，不小心又构成了一幅山水画。
秋天带来了清脆的鸟鸣，那叫声优美婉转。
美丽的秋！我喜欢你，我赞美你，我希望再能够听见你的声音！
不知不觉，秋天来了，她带着颜料和画笔来了。
她走过田野，挥动画笔，点了点。顿时，田野变了样，稻田就像金黄的海洋，风一吹，像掀起了金色的波浪；高粱红了脸，就像喝醉了酒的大汉；棉花白了，从远处看，就像铺了一层雪被子。田野里五谷丰登，农民伯伯看了，高兴地合不拢嘴呢！
她走过果园，拿起画笔涂了涂，果子都成熟了。苹果红彤彤的，活像一个个小灯笼；五颜六色的葡萄挂在叶子底下，有红的、白的、淡绿的，五光十色，美丽极了！采果子的姑娘看见了，说：“今年的水果水灵灵的，长得可真好呀！”
她走过花园，用画笔画了画，花园里的花都盛开了。桂花黄黄的，十分的香，特别时在雨后，仿佛在千里之外就能闻到阵阵芳香；最引人注目的是菊花了！菊花淡黄的、紫红的、雪花的，美丽的菊花向人们展示她那优美的舞姿，游客们纷纷喝彩。
秋天是一个五彩缤纷的季节，也是一个美好的季节，更是一个快活的季节！
我爱秋天，秋天给我们描绘了一幅美丽的图画。
天空是湛蓝的，天上的白云也变化多端，有时候像一个可爱的小姑娘，有时候像一匹奔驰的骏马、有时候像一只绵羊。大雁向南飞去、有时排成“一”字、有时排成“人”字，它好像对我们说：“再见啦，明年的春天我还会回来的”。
走进枫树林，只见枫树上茂盛的枫叶万紫千红，那叶子红得像火，远远望去像是燃烧的火海，把冷寂的秋天装点得更加美丽。树叶是五彩缤纷的，像彩蝶一样翩翩起舞。此时此刻，我想起了唐代诗人杜甫的诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。
菜园里，圆圆的南瓜像个足球、白菜绿中透黄、像绿叶中开了一朵黄花。紫里透红的萝卜又粗又壮，叶子长的红油油的，就像大公鸡的尾毛。
田地里，高粱红、谷子熟了，土豆又圆又大，红薯像像刚出生的胖小子。
松鼠开始寻找过冬的粮食，青蛙吃的饱饱的向水底游去，蛇开始挖洞。动物们都为冬眠而储存食物。
秋天，你是一位大画家，把世界绘画得那么迷人，我爱你—秋天！愿美丽的秋天永驻我们的心间。
有人喜欢鸟语花香的春天，有人喜欢烈日炎炎的夏天，有人喜欢银装素裹的冬天。而我，却喜欢那金灿灿的秋天。
一个人站在那广阔的无边无际的田野上，那种感觉真是美妙。看啊，那些勤劳的农民从春天播撒种子，到了秋天，也就是现在，他们正在收获着用汗水浇灌的丰收的果实。他们的脸上充满了幸福的微笑。再看看地里的庄稼：高粱好像在给大地鞠躬，感谢大地给予自己的养分；一棵棵玉米上结满了一颗颗小小的玉米豆，就像一把把黄色珍珠似的'······
我又来到了山坡上，又被这山坡的景色迷住了。你看，一棵棵柿子树上结满了黄澄澄的柿子，像一个个小灯笼挂在树上；酸枣树虽然不如柿子树高，但那小巧玲珑的酸枣却最引人注目。那一颗颗小酸枣像一颗颗红玛瑙，让人垂涎欲滴，十分想吃。我急忙跑到一棵酸枣树前，尽情的摘起来。不一会儿，我的口袋就鼓鼓的了。还有那长在山坡上的秋菊花，更是娇艳欲滴了。虽说它不如，玫瑰和牡丹高贵美丽，但它的作用很多。比如用秋菊花的花瓣可以泡茶喝，腿摔伤了用秋菊花的花瓣或叶在伤口涂抹，可以减缓疼痛等等。
我想，这庄稼地里收获的果实不是和我们一样吗？没有春的耕种，没有夏的酝酿，也就没有这秋的收获的果实。我们的学*也是一样的，如果你*时多努力，那你到最后就会拥有属于自己的甜美的果实了。
美丽的秋天到来了。看，蓝天上的白云有的像小鱼；有的像小马；还有的像小老鼠······大雁排成一个人字，像南方飞去，还叮咛农民：“秋天来了，快收稻子了！”田野里面的稻子像金色的海洋，一阵风吹过，稻子掀起波浪。红红的高粱像一个小孩子举起一个个火炬。红红的苹果像一个个小灯笼挂满树枝。你们看，调皮的苹果有的迫不及待地跳下树，有的苹果兄弟正在甜密的粘在一起；还有的苹果在朋友聚会······且不说那黄澄澄的鸭梨压弯了树枝，树枝上挂满鸭梨。再看河流的鱼有的欢蹦乱跳；有的躺在床，露着大肚皮舒舒服服的睡大觉；还有的在游泳比赛······秋天像一枝神笔，给大地绘画出一副美丽的图画。我爱秋天！
——秋天的图画日记优选【5】篇
这个周末的每周一信上要求画一幅秋天的图画。
我跟妈妈说：“妈妈，你可以帮我找一些灵感吗？”于是，妈妈就打开电脑，给我看了一些秋天的图片。图片里的秋天，是一个五彩斑斓的季节，树叶有红色的，有黄色的，还有橙色的。有些图片有共同点，都是一条小路伸向远方，小路边，是两排树，树叶散落下来，铺满了小路，特别壮观。
看完这些图片后，我就有了一个决定。我要画的秋天，有一个大大的金黄色的草坪，长着许多五颜六色的花朵。我还要画两棵树，一棵长着火红火红的叶子，一棵长着金黄色的叶子。在那树的下面，有一座小房子，小房子的屋顶是红色的，门是绿色的，房子的后面还有一排篱笆。再配上蓝天和白云，美丽极了！
不过我有一个问题，学校为什么让我们画秋天的图画呢？
秋天是一个大画家，秋天里，处处都有美丽图画。
看，果园里硕果累累，瓜果飘香。苹果树上结满了苹果，就像一个个红色的小灯笼，也像小朋友们的红脸蛋。梨树上挂满了黄澄澄的梨，像一个个美丽的小葫芦一样，它们你挤我碰，争着让人们去摘呢！葡萄架上挂着一串串葡萄，有深红的，淡紫的，淡青的……五彩缤纷，瑰丽无比。摘果子的姑娘们红红的脸蛋上都洋溢着丰收的喜悦。
秋姑娘悄悄地越过田野。高梁举起燃烧的“火把”，玉米穿上了金黄的“裙子”，水稻也换上金黄的“西装”。一阵秋风吹过，一望无际的水稻掀起了金色的波浪，就像美丽的彩霞。谷穗弯下腰，给秋姑娘致谢。农民伯伯在田埂上来回穿梭，个个都露出了满意的笑容。
秋姑娘姗姗来到花园里。花园里百花盛开，争奇斗艳。最引人注目的就是菊花了，它们都绽开笑脸，有的像彩球，有的像妈妈烫过的卷发，有的像一盏盏精美的花灯……有白的，有紫的，有金黄的，有粉的……形态各异，五光十色，美丽极了。
秋姑娘乘着风儿来到树林。不料披在身上的红色丝绸滑下来，把大树妈妈盖住了。树叶换上了彩色的外衣，有黄色的，有红色的……远远望去，像一片火海。
这真是一幅美丽的秋景图啊！
秋天是一个大画家，秋天里，处处都有美丽图画。
看，果园里硕果累累，瓜果飘香。苹果树上结满了苹果，就像一个个红色的小灯笼，也像小朋友们的红脸蛋。梨树上挂满了黄澄澄的梨，像一个个美丽的小葫芦一样，它们你挤我碰，争着让人们去摘呢！葡萄架上挂着一串串葡萄，有深红的，淡紫的，淡青的……五彩缤纷，瑰丽无比。摘果子的姑娘们红红的脸蛋上都洋溢着丰收的喜悦。
秋姑娘悄悄地越过田野。高梁举起燃烧的“火把”，玉米穿上了金黄的“裙子”，水稻也换上金黄的“西装”。一阵秋风吹过，一望无际的水稻掀起了金色的波浪，就像美丽的彩霞。谷穗弯下腰，给秋姑娘致谢。农民伯伯在田埂上来回穿梭，个个都露出了满意的笑容。
秋姑娘姗姗来到花园里。花园里百花盛开，争奇斗艳。最引人注目的就是菊花了，它们都绽开笑脸，有的像彩球，有的像妈妈烫过的卷发，有的像一盏盏精美的花灯……有白的，有紫的，有金黄的，有粉的……形态各异，五光十色，美丽极了。
秋姑娘乘着风儿来到树林。不料披在身上的红色丝绸滑下来，把大树妈妈盖住了。树叶换上了彩色的外衣，有黄色的`，有红色的……远远望去，像一片火海。
这真是一幅美丽的秋景图啊！
秋天是一个美丽迷人的季节。蓝蓝的天空飘着朵朵白云，让人心旷神怡，感觉特别舒服。秋天来了，桂花开了，菊花也开了，有红的..白的.黄的.紫的......非常美丽。一阵秋风吹来，稻田里掀起金色的波浪。果园里就更美了，有红通通的苹果，黄澄澄的梨，还有想一个个小灯笼似的大枣。秋天到底是什么样子？秋天是一幅美丽的图画。
2.秋天的'图画
秋天是一幅五彩缤纷的图画，看葡萄架上葡萄紫的发亮，苹果露出红红的脸颊，黄橙橙的梨像一个个黄水晶。
秋天是一个粉刷匠，它一来，世界就成了金黄色，看,田野像金色的海洋，菊花似乎在给秋天点缀上一串串的项链。
秋天是一个魔术师，它一来，果子都熟了，石榴裂开了嘴，冬枣穿上了红衣，冬瓜胖嘟嘟。
秋天也是一个可恶的家伙，它把树上的叶子一扫而光，树会不会冷呢？嗯，应该不会。
秋天来了，我们感受到了丰收的喜悦，感受到了劳动的快乐！
有人喜欢鸟语花香的春天，有人喜欢烈日炎炎的夏天，有人喜欢银装素裹的冬天。而我，却喜欢那金灿灿的秋天。
一个人站在那广阔的无边无际的田野上，那种感觉真是美妙。看啊，那些勤劳的农民从春天播撒种子，到了秋天，也就是现在，他们正在收获着用汗水浇灌的丰收的果实。他们的脸上充满了幸福的微笑。再看看地里的庄稼：高粱好像在给大地鞠躬，感谢大地给予自己的养分；一棵棵玉米上结满了一颗颗小小的玉米豆，就像一把把黄色珍珠似的・・・・・・
我又来到了山坡上，又被这山坡的景色迷住了。你看，一棵棵柿子树上结满了黄澄澄的柿子，像一个个小灯笼挂在树上；酸枣树虽然不如柿子树高，但那小巧玲珑的酸枣却最引人注目。那一颗颗小酸枣像一颗颗红玛瑙，让人垂涎欲滴，十分想吃。我急忙跑到一棵酸枣树前，尽情的摘起来。不一会儿，我的口袋就鼓鼓的了。还有那长在山坡上的秋菊花，更是娇艳欲滴了。虽说它不如，玫瑰和牡丹高贵美丽，但它的作用很多。比如用秋菊花的花瓣可以泡茶喝，腿摔伤了用秋菊花的花瓣或叶在伤口涂抹，可以减缓疼痛等等。
我想，这庄稼地里收获的果实不是和我们一样吗？没有春的耕种，没有夏的酝酿，也就没有这秋的收获的果实。我们的学*也是一样的，如果你*时多努力，那你到最后就会拥有属于自己的甜美的果实了。
——《秋天的图画》教案设计3篇
教学目标：
1、会认8个生字，会写8个字。
2、正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
3、喜欢秋天，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。
教学重点：识字写字
教学难点：朗读感悟
教学准备：字卡、词卡、挂图、小黑板
教学时间：两课时
第一课时
一、导入：
昨天我们学的识字（一）是讲述了秋天的知识，今天让我们继续认识秋天吧。
二、揭题
1、板书课题，齐读，思：读后想知道什么？
（1）秋天是怎样一幅图画？（秋天的图画里有些什么景物？）
（2）它的色彩是怎样的？
2、翻书，自读课文。
3、思考：课文共有几句话？（4句）
4、指名分句朗读，读后评议。
（注意轻声音节：灯笼高粱）
5、小组合作读，好的帮助差的，读正确，读流利。
三、认读生字
1、找出课文中要求认读的生字，自读。
2、出示生字卡片，认读。
重点字音：梨笼颊浪勤劳
四、朗读感悟
1、教师范读，学生注意体会教师在朗读中表达的喜爱与赞美的情感。
2、学生自由读，一边读一边想象秋天的图画。
3、小组内读，说说自己的感受。
4、小组内选出自己喜欢的句子来读，并说说为甚么喜欢。
5、比赛读，看谁读得美。
6、寻找自己喜欢的学*小伙伴，读喜欢的句子。
7、看着画面用自己的话说说秋天，再试着背诵。
五、扩展活动
根据本课内容，创编一个秋天的童话。“秋天来啦，秋天来啦”，山姑娘兴高采烈地呼喊着、欢笑着，她招呼大家来开一个*收的晚会。梨弟弟、苹果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起赶来布置会场……
六、作业
1、小黑板出示“我会读”中的句子，读熟至背。
2、练*背诵。
学*目标：
1、认识“图、梨”等8个生字，会写“波、浪”等8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。
3、喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现对秋天的喜爱，愿意背诵课文。
课前准备：
1、秋天风光音乐片片断。
2、生字、词语卡片
第一课时
一、创设情景导入
1、复*《识字
1》今天我们就到田野、果园去欣赏秋天美丽的风光。
2、直观感知：观看秋天风光音乐片片断。
3、引导回顾、表达：欣赏了秋天的风光，你想说什么？
4、总结学生感想，到如：秋天就像一幅美丽的图画，看看课文是怎样描写秋天的。
5、出示课题并朗读，猜字谜（图）：一个大镜框，冬天里面藏。
二、朗读感悟
1、初读感悟：
自读课文，要求读准字音，读通顺。
开候车，一句一句读，正音。
自己喜欢的句子多读几遍——读给好朋友听——评价
朗读展示：选自己喜欢的句子读给大家听
教师引读课文，感知全文。
多种形式朗读课后练*中的四句话，要读初感情。
2、再读入情，练*背诵
看图找句子练*朗读，指导背诵。
三、指导认字
1、默读课文，圈出生字，自读正音。
2、借助不带拼音的生字卡片，同桌互读。
3、重点学*下列生字：笼、浪、梁、燃、勤、劳
4、交流识字经验
5、总结识字方法：梨树是木，灯笼有竹，波浪有水，高粱为米，燃烧要火，勤劳靠力。
6、玩字卡游戏：
我说你拿，字卡词语接龙，抽字读句。
四、课后活动
创作一幅秋天的画，配上一句优美的话。
第二课时
一、激情导入，再读课文
配乐师引读课文——齐读课文——背诵课文——开火车，一人读一句
二、复*词语
1、看画面照相应的词卡，带大家读
图画
梨树
灯笼
波浪
高粱
燃烧
勤劳
2、比赛读词语
3、摘苹果：教师摘苹果（词语），学生就背诵课文中带有该词的句子。
三、指导写字
1、字型分析、范写：
波、浪：都有三点水，左窄右宽
灯、作：左右结构，左窄右宽。灯：火字旁，捺变成点；
作：右边的上面一横长，下面的两横短。
字、苹：上下结构，上短下长
丽：上面一横是长横
劳：要与“旁”区分，这样记：用力背起一捆草，不在旁边看热闹。]
2、学生书空、描红
3、展示、评价
四、拓展活动
1、合作交流：自己创作的秋天的诗歌、儿歌、图画
——《秋天的图画》的教案设计3篇
教学目标
１、认识梨、图等８个生字，会写波、浪等８个生字。
２、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。
３、喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现对秋天的喜爱，能背诵课文。
教学重点
识字、写字。
教学难点
把自己的感情通过朗读表达出来。
教学设想
秋天的图画是一幅色彩艳丽的图画，画上有金黄的梨和红红的苹果，有稻海翻起的波浪和高粱举起的火把。它是人们用汗水绘出的山水画，它是山野对人们辛勤劳动的报答。本文篇幅短小精悍，浅显易懂，富有情趣，可引导学生自主学*、合作学*。识字的巩固和检测可放在语言环境中进行，把识记生字与读词语、读句子、读课文结合起来。对要求写的字，要认写结合，先认后写。可通过组词来理解字义。
教学过程
第一课时
一、说话入境，插画导入
１、秋姑娘已经悄悄地来到我们身边，你们找到她了吗？
⑴ 先同桌交流自己课外在小道旁、广场中、公园里、草地上观察到的秋天景象。
⑵ 全班交流，自由发言。
２、老师也找到了秋姑娘：
（课件出示文中插图。）
你知道老师是从哪些地方找到的吗？
⑴ 同桌互说。
⑵ 生自由发言。
二、初读课文，整体感知
学*小组合作学*：
１、画画生字，把生字读准确。
２、想想生字，把生字认一认。
３、读读课文，把课文读通顺。
三、诵读课文，读中感悟
１、用自己喜欢的方式读课文。
（默读、同桌互读、表演读。）
２、找出自己最喜欢或认为最美的句子，多读几遍。
３、读句子（读哪句，课件演示哪句），师生欣赏、评议，练*朗读：
⑴ 课件出示：
梨树挂起金黄的灯笼。
苹果露出红红的脸颊。
稻海翻起金色的.波浪。
高粱举起燃烧的火把。
⑵ 重点指导朗读。
４、有感情地朗读课文，读中感悟劳动创造了美。
《秋天的图画》是一幅色彩的图画。全文语言优美，行文流畅，作者运用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。
教学理念
《语文课程标准》把“喜欢阅读”作为低年级阅读教学的目标，教学中我采用多种手段鼓励学生自主地读书，让学生在读中积累，读中感悟，感悟秋天的美好与带给人们的喜悦。
教学目标
1、认8个生字
2、引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，知道秋天是个美好的、收获的、喜庆的季节。
教学流程
一、谈话引用，激发兴趣
同学们，你们喜欢秋天吗?说说为什么喜欢。这么美丽的秋天，已经有人把它画下来，现在我们一起去欣赏秋天的图画。板书课题：秋天的图画(学生齐读课题)
(学生通过描绘自己眼中的秋天，初步感受到秋天是一个美好的季节。教师以此为切入点，让学生去欣赏一幅秋天的图画，极大地激发了他们的学*兴趣和欲望)
二、观察图画，了解图意
(出示课件、创设情境)
现在让我们投入大自然的怀抱，亲身来感受秋天的美丽景色。说说从图上你都看到了什么?
(果树上接满了成熟的果实，在果园旁边是堇色的稻田，稻子艘成熟了，红红的是高粱，天上有一群大雁往南飞。)
(学生通过观察图画，用自己的语言把看到的景物表达出来，既培养了学生看图说话的能力，又使学生感到秋天发生的变化)
三、读课文，认读生字
1、同学们把课文轻声地读以便，要求读准子音，读通句子。
谁愿意把课文读给大家听(指名读课文)
2、出示卡片认读生字
带拼音读
去拼音读
男女生开火车赛读
并汇报记法
(在认度生字过程中，学生通过开火车赛读，团结合作意识和竞争意识和竟争意识都得到了很好的体现)
四、细读课文，感悟课文内容
1、教师范读课文，学生边听边体会秋天的美丽景象。
2、从文中找出你最喜欢的句子练*读一读，一会儿读给大家听。
谁愿意把你最喜欢的句子读给大家听?说说你为什么喜欢这句话。
(大屏幕)梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的泼浪，高粱举起燃烧的火把。
教师范读
指名读
齐读
谁使秋天变得这么美丽?(勤劳的人们)让我们用赞美的语气读最后一句话。(指名读，多人)
看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好象在说——勤劳的人们画出秋天的图画。
3、正是勤劳的人们用汗水换来了这美丽的季节，丰收的喜庆。让我们把课文再美美的读读吧。
[朗读训练是语文教学中不可缺少的一项语言基本训练。它即是理解语言的有效手段，也有助于增强语感。教学时，我采用各种形式的读，让学生感受语言、感悟课文内容，在整个阅读过程中，使学生始终保持主动参与的意识，从而产生真切的情感体验，喜爱秋天、赞美秋天，学生发自内心去读这篇课文，真是声情并茂]
五、扩展活动
通过学*，你认为秋天是一个什么样的季节?
下面同学用自己喜欢的方式来来表达你对秋天的喜爱、赞美之情。
学生活动。(如，制作秋天的礼物：用落叶做书签，用自己
的画做贺卡，用句子、短诗赞美秋天——)
展示学生作品，为学生创设展示自我的机会
(这种形式新颖的扩展活动，学生积极投入，以自己喜欢的方式，表达自己对秋天的情感，抒发他们热爱生活、热爱秋天、热爱大自然的美好情感。同时，学生的创造力也得到极大的发挥。
六、全课总结
这节课你都学到了什么?
(学生谈收获)
——《秋天的图画》教学设计 (菁华5篇)
教学要求：
1、会认8个生字。会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。感受秋天景象之美和勤劳的人们对秋天的喜爱、赞美之情。
3、喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。
教学准备：
1、生字词卡片。
2、课件：秋天的风光。
3、苹果等教具。
教学重点：
1、认识8个生字，能正确书写8个字。
2、能有感情地朗读课文，体会秋天的美，感受勤劳的人们对秋天的喜爱、赞美之情。
第一课时
一、复*导入：
上节课我们学*了许多描写秋天景色的词语，大家还记得吗？现在赶快去秋天的果园里摘苹果，谁能准确而且大声地读出苹果后面的词语，这个苹果就属于你啦！
（玩游戏：摘苹果，复*上一课学过的词语）
二、创设情境，激发兴趣：
1、哎呀，看到果园里的果子都熟了，大家都知道，秋天来了。你还能从哪些地方发现秋天来临了呢？（指名学生发言）
2、师述：有一位神奇的画家，他用手中的画笔为我们画了一幅美丽的图画，这就是“秋天的图画”，同学们想去看看吗？让我们一起乘坐“红叶号”列车开始一次愉快的旅行吧！大家检查一下，该带的4样法宝（眼、口、耳、心）都带齐了吗？
（师）会学*的小朋友会带上自己的眼——（生）仔细看，
（师）会学*的小朋友会带上自己的耳——（生）认真听
（师）会学*的小朋友会带上自己的口——（生）大声说
（师）最重要的是带上自己的心，去体会秋天的美丽，好啦，老师要带领小朋友们出发啦！
3、出示课题，齐读。出字谜：“四四方方一间房，里面住着冬姑娘。”（图）
出示“图”字的卡片（苹果状），反复读后组词。
三、初读感知：
1、播放相关课件，师范读。
2、学生自由读课文，找出藏在课文中的生字娃娃，读准字音。不会认的`字做上记号。读一读。
3、再读课文说说自已了解了什么，最喜爱哪些句子。
4、再次播放课件，学生朗读自己最喜爱的句子。
四、再读理解：
1、出示图片，图上画了没结果的树、光秃秃的庄稼地、高粱杆，老师画的这幅图画名字叫做《秋天的田野》，你们觉得怎么样？少了些什么呢？
2、自己读读第二句话。然后用自己的话说说。
3、老师给大家准备了苹果、梨、稻子、高粱。谁能上来贴一贴，帮老师完成这幅画？
4、他贴的对吗？要求学生抓住“挂起、露出、翻起、举起”四个词贴一贴、评一评。
5、梨树上怎么会挂起了灯笼？苹果为什么有红红的脸颊？
稻田里怎么会像大海一样翻起波浪？难道高粱上燃起了大火？
这是怎么回事？启发学生体会比喻句。
师小结：这些句子都是比喻句。梨树上的梨又大又黄，好像挂上了灯笼。
你能用“好像”说句话吗？
6、指导学生有感情得朗读，提示朗读课文“四到”——眼到、口到、耳到、心到。边读边想像秋天田野的美景。
7、出示课件，提示相关景物，指导学生背诵。
8、谁使秋天这样美丽呢？自读第四句。指名读。
思考：勤劳的人们指的是哪些人？你想对他们说些什么呢？
第二课时
一、导入：
1、小朋友们，上一节课大家能够把秋天的图画读得像图画一样，这一节课我们就继续来读读这篇文章，现在谁想来有感受情地读一读呢？
2、指名读，其他同学听评。
3、小朋友你们能看着图画有感情地背诵下来吗？组织学生先自已试着看图背诵，再指名背诵。以多种形式比赛背，反复背，男女生比赛，小组比赛，单个背。
二、认识生字词语
小组学*。
1）组长安排活动：抽查生字读的准不准，课文读得顺不顺，还有哪些字不会认，互相帮助。交流记忆生字的好办法。
2）组长检查后给组员记成绩：表现最好的用绿色在书上课题旁画一个笑脸，有进步的画一个黄色的笑脸，还要努力的用红色画一个笑脸。（“小组自学红绿灯”）
3）教师四处巡视，了解各组学*情况，重点帮助能力较差的学生。根据组长的表现来发出“笑脸”（标准与上面相同）
4）小组交流：小组擂台赛
如1组组长随意挑战另一组组员的生字认读情况。
如4组组长挑战7组组员读书情况，两组学生一人读一句“开火车”，看哪一组的同学读得好。
如6组同学交流自己觉得很棒的记忆生字的好办法，3组同学可以挑战他，说说自己觉得比他更好的方法。
梨、笼、浪、燃都是形声字，启发学生根据形声字的规律来记忆。
梁——粱高粱本是粮，米字底下藏。桥梁应是“梁”，木头来帮忙。
勤、劳——都有个力字，说明要想做一个勤劳的人，就要多出力。
小结：自编儿歌帮助学生记忆：梨树是木，灯笼有竹，波浪是水，高粱为米，燃烧要火，勤劳靠力。
5）教师重点检查几个能力较差的学生读生词卡“图画”“梨树”“脸颊”“波浪”“高粱”“燃烧”“勤劳”。
三、学写生字。
1、今天老师要教大家4个左右结构的字，是哪四个字呢？
2、指名读，说偏旁，组词。
3、自由“读贴”，说说你的发现（怎么记，写的时候要注意些什么等）。4个字都是左窄右宽，“灯”字的“火字旁”最后一笔是点不是捺，“作”字右边上面第一横较长，二、三横较短。
4、师应学生要求范写其中两个字（是学生感觉到比较难写的字）
5、生仿写，
6、指名演板，大家来评一评。
7、生练写这四个字。
学*目标
１．会认８个生字；会写４个字。
２．有感情地朗读课文，背诵课文。体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。
３．用自己喜欢的方式来表现秋天。
学*过程
一、激趣导入，引出学*任务
１．出示课件：秋天到了。
２．说一说，你看到了什么??
３．多美的一幅秋天的图画呀!为它配上优美的解说词好不好??
４．(在大屏幕出示全文，揭示课题)我们先认识一下“图”。
５．想要配好音，我们得到哪几点呢?(读懂课文，把课文读得有感情。)?
二、初读课文，自主识字、写字
１．自由朗读课文。
２．同桌拿出字卡，互相交流识记生字的方法，扩词说句。
３．小组长可以用游戏的方式检查本组同学识字情况。
４．师抽读字卡，全班学生抢读。(师随机指出“笼”和“粱”分别在“灯笼”和“高粱”一词中读轻声。)?
５．生字认得这么棒，相信大家的字一定写得更漂亮!(课件出示“波、浪、灯、作”)我们今天要写的这四个字全都是左右结构的字，并且都是左窄右宽。请看老师写一遍。(师一边写，一边提醒每个字需要注意的地方。)?
６．摆好姿势，大家也来把每个字描一遍，写一遍吧!
７．展示学生写的字，师生、生生互相评价。
三、精读课文，领会感悟
１．用自己喜欢的方式再来读读课文，把句子读通顺。
２．结合课文插图，在小组里用自己的话说说秋天的图画是怎样的??
３．各小组推选代表汇报，其他同学补充发言。
４．这么美的秋天的图画能读出来吗?今天老师教给大家读好书的“小窍门”：一边读，一边想，把文字在脑子里变成美丽的画面。
(１)师范读、生自由练读、指名读，评价后再读。
——秋天的图画作文
【精】秋天的图画作文
在日常学*、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的秋天的图画作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
秋天是一幅美丽的图画。它带着清凉和温柔，悄悄地。悄悄地来到了我们的身边。
果园里各种各样的水果都成熟了。熟透的苹果挂在树上像一张张可爱的笑脸;成熟的橘子像一盏盏小灯笼;葡萄的颜色多种多样，有红的。有白的。有紫的。有绿的。还有淡黄的，像一颗颗五颜六色的宝石。各种各样的果子好像都争着说：快来摘我吧，我已经成熟了。人们也都提着篮子忙着采果子，还一边聊天，一边笑哈哈。
这时，一阵秋风吹来，把树上的叶子吹了下来，叶子在飘落时好像在跳优美的舞蹈。有一些小同学在捡树叶准备带回家当标本呢!
啊，秋天真美，美的像一幅幅图画，秋天不仅带给我们凉爽，还带给了我们许多欢乐和喜悦。
在我眼里，秋天就是我最喜欢的季节。
秋天是一幅多姿多彩的画。天空蓝蓝的，湖水清清的，许多树都换上了彩色的衣裳，它们在秋天里跳起了舞，真迷人！
秋天真是一幅丰收的画。秋姑娘来到田野上，重重地抹了几笔。顿时，稻谷黄了，一阵风吹过，稻田里掀起金色的稻浪，像金色的海洋；高粱红了，远远望去，高粱地就像披上了一件红色的披风；棉花就像一团团雪球，远看，棉花地就像盖上了一床雪被。农民伯伯看了，脸上挂着喜悦的笑容。
我爱秋天，我爱这多姿多彩的丰收季节。
秋天来了！
蓝蓝的天上飘着白白的云，有的像棉花，有的像小狗，还有的像老虎，有趣极了！田里的庄稼熟了，金黄的稻子笑弯了腰，火红的高粱举起燃烧的火把，远远望去美丽极了！果园里的果子也熟了，有红红的苹果，黄澄澄的梨，紫色的葡萄——热闹极了！树林里的树叶慢慢变黄了，微风轻轻一吹，树叶飘落下来，好像黄蝴蝶在天上跳舞，好看极了！
啊，秋天真是一幅美丽的图画！
秋风沙沙沙，像个魔法师，轻轻一吹，苹果树阿姨身上的苹果宝宝就露出了一个个红红的“小脸蛋”，调皮地躲在绿叶后面，跟我们捉迷藏。
秋风来到银杏树旁，轻轻一吹，银杏树上金色的小扇子们都扇动起来了，扇啊扇啊，扇来了秋天的凉爽。
秋风来到石榴树旁，轻轻一吹，一个个“石榴小子”咧开嘴笑了，他们你挤我碰，争着让人们去摘呢。
秋风来到田野里，轻轻一吹，稻海就翻起金色的波浪，沉甸甸的稻穗笑弯了腰，农民伯伯眉开眼笑。
秋风沙沙沙，带着果实的香甜，带着丰收的喜悦，渐渐远去，他看到人们的不舍，就对迎面而来的冬风弟弟说：“请你接好我的班哦！”
春姑娘、夏姑娘都走了，迎来了秋姑娘。秋姑娘会把秋天变成什么样子呢？
秋姑娘把天空变成了高大的，把云朵变成了薄薄的，所以人们常说秋高气爽，风轻云淡。
秋姑娘会把树叶变成什么样呢？她把树叶变成金黄色、把小草变成深黄色，可是她没有把松树变黄，为什么呢？因为，松树要冬眠，所以她不忍心伤害一条条小生命。
秋姑娘悄悄地来到了人间，她一来，人间就变成了一幅美丽的图画。
秋姑娘来到了天空中。她看到大雁正向南方飞去，一会儿排成“人”字，一会儿排成一个“一”字，它们好像在列队迎接秋姑娘的到来呢！
秋姑娘来到了果园里。香蕉弟弟看见了秋姑娘，高兴得把腰都笑弯了；柿子看到秋姑娘，脸羞得可红了。秋风吹过，那树叶的沙沙的声音，好像在小声地向秋姑娘问好。
秋姑娘来到了田野里。玉米一看到秋姑娘，高兴得露出了金黄的牙齿；棉花一看到秋姑娘，立刻换上了白色的公主裙热情地向秋姑娘招手。
啊，秋天就像一幅多姿多彩的图画，连穿起长袖的人们也走进了画中。
秋天是个小画家。
秋天画呀画，她画的挺特别。
枫叶变得火红火红的，东一飞，西一飞，好像在跳舞。小草不像夏天那样碧绿，也不像春天那样嫩绿。小青菜也换上了绿军装，真的很神气。荷花妹妹呢？她要去别的地方玩，所以秋天没有把她画上。
公园里果实累累，小朋友来到公园里，石榴笑开了小脸蛋，好像在欢迎小伙伴。
这幅画像大海的心一样宽大。
秋天，你真行，把我们也带进图画里面吧。
秋姑娘像一位大画家，她画呀画呀，画出了秋天那美丽的图画。
秋姑娘拿着画笔，来到了田野。她把稻谷涂上了美丽的黄色，远远望去像是铺上了黄地毯。看那，朵朵棉花像是穿上了雪白的毛衣。蒲公英更像是一位小伞兵，飞哇飞哇，飘来了秋天的气息。秋姑娘唱着快活的歌，来到了山里。她把枫树涂得火红火红的，片片枫叶像面红着脸的小扇子。柿子在大树妈妈的身上你挤我碰，撑得大树妈妈直不起腰来。
秋姑娘迈着轻快的舞步，来到了公园里。黄黄的桂花散发着淡淡的清香。满山遍野的小草，就像染上了金黄的头发。菊花更是五彩缤纷，甚是鲜艳夺目。
秋天是个丰收的季节，更是一个美丽的季节，我爱秋天！
秋天的图画可美了。
花园里，五颜六色的菊花隨风舞动，好像在说：“看，我们多美呀!”美人蕉也不甘落后，它把花开得又美又大。桂花虽然没有玫瑰的艳丽，没有水仙花的高贵，但它香气扑鼻。
田野里，银杏树的叶子像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热，送来了秋天的凉爽。火红的枫叶像一张张书签，真有趣。
果园里，苹果被秋风一吹，好像在说：“瞧，我们多红多大!”柿子听后，说：“你别骄傲，我们比一比，看谁先被人们摘走!”柿子苹果你挤我碰的，争得要人们摘呢!
农田里，稻谷金黄金黄的，像一片金色的海洋。稻谷被风轻轻一吹。好像在说：“秋天来了，秋天来了，稻谷大丰收了。”
秋天真美啊！
秋天来了，秋天来了，秋天就像一幅美丽的图画。
天空又高又蓝，蔚蓝的天空镶嵌着几朵雪白的.云彩，有的像棉花糖，有的像柳絮，有的像绒毛，有的像……
田野里，一棒棒金灿灿的玉米调皮的笑着，露出金黄的牙齿，向人们报告着丰收的喜悦！高粱害羞得涨红了脸，它们弯着腰像在给人们鞠躬呢！花生在地下悄悄生长，它们一定在窃窃私语，秋天到了，秋天到了！
果园里，石榴穿上红色的衣服咧开嘴笑了，露出一排排红宝石般的果肉。葡萄像一个个玛瑙似得挂在藤上。苹果熟了，红红的，梨也熟了，黄黄的，它们挂在树上你挤我碰，等着人们去摘呢！
秋天来了，秋天来了，秋天就像一幅美丽的图画，我爱秋天！
炎热的夏天过去了，凉爽的秋天来到了，秋姑娘迈着轻盈的脚步来到了丰收的田野里。
秋天，天高云淡，有许多小鸟和燕子自由自在地开始往南方飞去。田野里，有许多玉米，它们个个都生机勃勃，见到农民伯伯们来采摘，它们笑得牙齿都变成金黄的了。往远处一看，是一片金灿灿的稻谷，一阵秋风吹来，稻谷随风舞动，就像在跳舞一样。
果园里真是果实累累呀!有亮晶晶的葡萄，像水汪汪的大眼珠；有红彤彤的苹果，像一个害羞的小姑娘；有月牙般的香蕉；还有像圆球的小橘子等等......农民伯伯们见果实这么饱满，笑得嘴都合不上了。
秋天不仅有成熟粮食，还有美味的水果，我爱果实累累的秋天！
我爱那百花齐放的春天，爱那热情如火的夏天，爱那大雪纷飞的冬天，但我最爱那美如图画的秋天。
秋天来了，田野里的麦子都成熟了，它们都脱掉了嫩绿的衣裳，换上了金黄的衣裳，微风一吹，此起彼伏的麦浪一层一层的，漂亮极了！
秋天来了，果园里瓜果飘香，葡萄像一颗颗紫色的宝石，你拥我挤，好像在说悄悄话。苹果笑红了脸，像一个个战士，挂满了技头，好像在保护这一棵苹果树。一个个黄澄澄的梨子像一个个小葫芦，随时要掉下来，让你尝一尝它的味道。
秋天来了，树林里的树叶都黄了，叶子发挥了它叶黄素的作用。微风一吹，一片片树叶像一只只黄蝴蝶转着圈落到地上。
啊！秋天真是一个让人喜悦的季节，我爱这美丽的秋天。
我爱美丽的春天，我爱骄阳似火的夏天，我爱白雪飘飘的冬天，我更爱五彩缤纷的秋天。
秋天来了，你看，蓝蓝天空中飘着朵朵白云，有的像一只只绵羊，还有的像一片片鱼鳞。蓝蓝的天空还有一群大雁，有时排成“一”字型，优势排成“人”字形，非常壮观。
秋姑娘不知不觉来到田野里。看，*处的高粱举起了火红的旗帜，像点燃了熊熊的烈火。远处的稻子掀起金色的稻浪。
果园里，瓜果飘香，一个个红彤彤的苹果，张开了红红的脸颊，像小妹妹的笑脸。黄澄澄的梨子露出黄黄的笑脸，微笑着向我点头。
啊，秋天真美啊，我爱五彩缤纷的秋天，它带给大地的是一曲欢乐的歌，带给人们的是一幅绚丽多彩的画。
金色的海洋
沉醉着农民伯伯的幻想
硕大的果实
载着泪水的光芒
时间落叶的旅途
照亮了谁的梦想
凉风的歌唱
悄悄走过谁的脸庞
树叶的凋落
是谁的无情不挽留
刻在树上的年轮
一圈一圈记载着成长
——秋天的图画作文
秋天的图画作文【热】
无论在学*、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的秋天的图画作文，欢迎大家分享。
炎热的夏天过去了，凉爽的秋天到来了。天空中飘着几朵白云，她像一位少女迈着轻盈的步子向我们走来。
果园里，瓜果瓢香、芬芳四溢。红通通的苹果笑红了脸、晶莹剔透的紫葡萄沉甸甸地挂在树枝上、黄澄澄的梨争先恐后地探出头来，远远的向我们招手。
田野里，黄色的稻谷把田野装饰成了金色的海洋、玉米露出一排排整齐的牙齿、高粱高举燃烧的火把。拖拉机、收割机，轰隆隆地唱着欢快的歌。
秋天是个丰收的季节、绚丽多彩的季节、成熟的季节。噢！秋天真是个迷人的季节，我爱秋天。
秋天是一幅美丽的图画。它带着清凉和温柔，悄悄地。悄悄地来到了我们的身边。
果园里各种各样的水果都成熟了。熟透的苹果挂在树上像一张张可爱的笑脸;成熟的橘子像一盏盏小灯笼;葡萄的颜色多种多样，有红的。有白的。有紫的。有绿的。还有淡黄的，像一颗颗五颜六色的宝石。各种各样的果子好像都争着说：快来摘我吧，我已经成熟了。人们也都提着篮子忙着采果子，还一边聊天，一边笑哈哈。
这时，一阵秋风吹来，把树上的叶子吹了下来，叶子在飘落时好像在跳优美的舞蹈。有一些小同学在捡树叶准备带回家当标本呢!
啊，秋天真美，美的像一幅幅图画，秋天不仅带给我们凉爽，还带给了我们许多欢乐和喜悦。
秋天是个小画家。
秋天画呀画，她画的挺特别。
枫叶变得火红火红的，东一飞，西一飞，好像在跳舞。小草不像夏天那样碧绿，也不像春天那样嫩绿。小青菜也换上了绿军装，真的很神气。荷花妹妹呢？她要去别的地方玩，所以秋天没有把她画上。
公园里果实累累，小朋友来到公园里，石榴笑开了小脸蛋，好像在欢迎小伙伴。
这幅画像大海的心一样宽大。
秋天，你真行，把我们也带进图画里面吧。
金秋十月，秋高气爽，秋色宜人，秋天不知不觉的就来到了。
在秋天里，我看见柳树阿姨的头发变成了黄色，一点一点地掉下来了。菊花妹妹也越来越漂亮了，她们有五彩缤纷的颜色，如：淡黄色，雪白色，紫红色……
秋天是个果实累累的季节，红红的苹果像小朋友的脸蛋红彤彤的，枣像一颗颗美丽的星星在树上一闪一闪，柿子像一盏盏灯笼挂在枝头，梨的香味总是能让我流出口水，石榴笑得咧开了嘴，露出一排排红色的玛瑙。
田地里，到处是丰收的景象。棉花朵朵白，大豆粒粒饱，高粱涨红了脸，谷子笑弯了腰，玉米像一列列士兵整齐地排着队。
秋天的'图画，是一幅美丽的图画！
(2) [秋天的图画作文]关于秋天的图画作文
秋天来啦，秋天来啦！山野就是美丽的图画。枫叶生出了红色的宝宝，向日葵生出了黑色的宝宝，柳树的宝宝跳下来，小河唱起美妙的歌。谁使秋天这样美丽？看，竹子作出了回答。它向我们点 头好像在说——勤劳的人们画出秋天图画。
秋天是一个丰收的季节，甜甜的梨，红红的苹果……一片瓜果飘香．小燕子们知道冬天快要来了，就忙着朝南方飞去．勤劳地小喜鹊们衔来了树枝正在造他们的安全窝呢！你看小猫眯换下了薄薄的夏装，换上了秋天的厚衣裳；蛇呢，早已不见了踪影,它们溜到洞里去冬眠了……大树已经换下了那绿油油的夏装，穿上了那金黄的秋装．这一切，让我真真切切地感到秋天已经来临，那空气中飘荡的糖炒栗子的香味和那纷纷飘落梧桐树叶，难道不让你陶醉吗?
秋天到了！秋天到了！
树林里的树叶慢慢变黄了，金黄的叶子慢慢飘落下来，给大地穿上了一件美丽的衣裳。果园里的果子慢慢成熟了，苹果露出了红红的脸颊，梨树挂起了金黄的灯笼，葡萄眨起了亮晶晶的眼睛，好像在告诉人们，丰收的时候到了。
啊！秋天真是一个瓜果飘香的节，一个收获的季节，一个迷人的季节。我爱这美丽的秋天！
我爱秋天，因为秋天是五彩缤纷的季节，又是硕果累累的季节。
秋天在公园里。我首先看到的就是银杏树，我抬头望着银杏树上的一片树叶，叶子已经变黄了，树叶落了下来，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。
秋天在果园里。苹果熟了，红的像小姑娘的脸蛋，黄澄澄的柿子，像一个个小灯笼挂在枝头。
秋天在田野里。你看稻谷熟了，像铺了一地金子，高粱红着脸，就像喝多了酒似的。
秋天是一幅幅美丽动人的图画，我爱秋天！
秋天来了，阳光没有那么炙热了。大人在阳光下下棋，孩子们在阳光下玩耍。
秋天来了，风儿变凉爽了。树叶脱去了绿色的大衣，换上了黄色的新装。它们飘飘洒洒地投入了大地母亲的怀抱。
秋天来了，田野里的庄稼成熟了。高粱涨红了脸、玉米咧开了大黄牙、稻穗笑弯了腰，农民伯伯奔走在田间地头，收获着一年的辛勤成果，再播下来年的希望。
秋天来了，果园里黄澄澄的梨、红彤彤的苹果，还有橘子、石榴，各种各样的水果散发出诱人的香味。
秋天真是一个瓜果飘香的季节！
秋天的云，像一个波浪，你看，这片云像不像一个人呢？风把波浪吹得一会往左，一会往右，就像人在海里冲浪，风吹着他们，人们好像在说：好舒服呀！
马路边种了许多树木和花草，有杨树、松柏、梧桐、悬铃木、向日葵、喇叭花，还有五彩缤纷的菊花仙子，风一吹，大树抖抖手臂刷刷，好像在说：再见了，树妈妈，我要自己独立生活了。我喜欢你，你可别忘记我啊！
我喜欢秋天，更喜欢秋天的颜色，它是一幅美丽的画卷！
秋天来了，天气慢慢变凉，大街上只能偶尔看见穿短袖的人，就连最爱美的小姑娘也穿上了丝袜。秋风轻轻地吹拂，像妈妈的手在温柔地抚摸着大地(di)，让人们感觉到了阵阵凉意。
秋天，是一幅流动的画，一望无际的天空上飘着几朵白云，一群大雁一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字往南方飞去。
秋天，是一幅绚丽多彩的画，果园被秋染透了。秋风，吹熟了红红的苹果，染紫了一串串葡萄，抹黄了一个个鸭梨，涂红了一只只石榴。
秋天，是一幅丰收的图画，玉米挺起胸、高粮谱酒歌、稻穗笑弯腰。
秋天，是一幅流动的画，是一幅绚丽多彩的画，是一幅丰收的画，我爱这美丽的秋天。
秋天是一位大画家，它带着五彩缤纷的颜料来描绘这个丰收的季节。
秋天走到田野边，它就把金黄色给了稻谷和小麦，它们在微风里频频点头，好像在和秋天说谢谢。
秋天走到果园里，它就把红色给了苹果树，树上的果子你挤我碰，争着要人们去摘。秋天把桔红色给了桔子，桔子像一个个小灯笼挂在枝头。秋天又把黄色给了梨树，梨子就像一个个亮起来的灯泡。
农民伯伯带着开心的笑容走进果园和田野，去摘成熟的稻谷和水果，到处都是一片丰收的景象。
秋天真是一个欢乐的季节，它带给大地是一首丰收的乐曲，带给小朋友的是一首欢乐、开心的歌曲。
美丽的秋天来啦！
秋天在田野里。一朵朵棉花开花了，像天上软绵绵的白云；金色的稻谷成熟了，大地像铺满了金子；高粱红红的，像喝了酒的老汉。
秋天在果园里。果子成熟了，红红的苹果，像小朋友红红的小脸蛋；紫色的葡萄，像紫晶晶的宝石；橙色的橘子，像灯笼一样，挂在树上；黄色的鸭梨压弯了树枝。
秋天在山林里。秋天来了，红红的枫叶，像一张张邮票；晃晃的银杏树叶子，像一把把小扇子；菊花的颜色就多了：有紫的、有黄的、有白的……青蛙正在加紧挖洞，准备舒舒服服的睡大觉；大雁排成一排向南方飞去。
秋天真是一个美丽、丰收的季节，我爱秋天。
秋天你会去干吗呢？我会和爸爸妈妈去爬山我爬上山一看，哇！大雁在高空中唱着优美的歌，我又看见农民伯伯在收五谷，棉花好像等不及了，高粱举着火红的手臂，秋风活蹦乱跳地驰过田野，田野的一切变成了金黄色。一片片薄纱似的白云在慢慢的浮动着，好像留恋着人间美丽的秋色，不愿离去。在果园里植物又在干嘛呢？哦！原来柿子气的脸都红了，哦！秋天还是个音乐家呢！唰唰~大树抖动着手臂，啪~这是果子掉下来的音乐，秋天还是个小广播呢！雨下起来了，小松鼠开始找好粮食准备过冬，松柏穿着厚厚的衣服......我爱这有声有色的图画！
不知不觉，秋姑娘渐渐的来到了我们的身边。
——秋天的图画作文
【推荐】秋天的图画作文
在日复一日的学*、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的秋天的图画作文，希望能够帮助到大家。
秋天是一幅丰富多彩的图画，你看大自然多美呀！
果园里，柿子树上慢慢长出的柿子像一个个小灯笼，它们向南飞的大雁告别。石榴树上的石榴绽开了红红的笑脸，它们都等着想让人们去摘呢！橘子树上的橘子半青半黄，看起来特别好吃。
田野里，金色的稻穗渐渐地弯下了腰，它们正向秋姑娘鞠躬问好。
菜园里，萝卜舒展自己的身体，拼命地长大。棉花在风中慢慢地咧开了嘴笑，摘下它晒干后就像一朵朵白云。
还有那池塘里凋谢的荷花，像跳动的音符。
原来，秋天的图画这么美，我真爱秋天！
啊，美丽的秋天来到了我们的身边。
秋姑娘走*了秋天带着“魔法笔”把秋天变成了一幅五彩缤纷的画，我们穿上了厚厚的衣服我们来到果园，果园里的枣子像灯果绽开了火红的笑脸，香蕉穿上了黄色的外衣橘子、柿子你挤我碰争着要人们去采摘呢！
我们又来到田野里我们看见了棉花姑娘的脸像雪花一样白，秧苗都笑弯了腰玉米都成熟了。然后我们来到了小河边小河边的大树、小草都变黄了，我们又来到大自然里走进大自然我们都惊呆了因为秋天的大自然真的是一幅五彩缤纷的画不一会儿秋姑娘打了一个哈欠，树上叶子飘到了地上就像蝴蝶一样翩翩起舞。
我爱五颜六色的秋天！
酷热的总算偷偷地走远了，迈入了景色怡人的。大家都说秋天是个获得的，我真是想起野外去看一看。
今日，我很早地起了床，不断督促母亲：“走，到野外去。”母亲愿意了，“行，立刻一起出发！”
来到野外，我来到了一片丰收在望的园林景观。有红彤彤iPhone、金色的梨、蓝紫色的红提。四周也有很多红的、黄的、紫的……野草也欣然怒放了，简直五彩缤纷呀！很*的山顶，果实红了、也红了，也变成了橙黄色的。全部的这种，组成了一幅极大的五颜六色绘画。我在想不到，原先秋季比更颇具璀璨绚丽多彩的颜色。感受着大这种幸福的物品，我真是乐此不疲，舍不得离开。
天逐渐暗了，我依依不舍地道别了这里，和妈妈一起了。
炎热的夏天过去了，凉爽的秋天来到了，秋姑娘迈着轻盈的脚步来到了丰收的田野里。
秋天，天高云淡，有许多小鸟和燕子自由自在地开始往南方飞去。田野里，有许多玉米，它们个个都生机勃勃，见到农民伯伯们来采摘，它们笑得牙齿都变成金黄的了。往远处一看，是一片金灿灿的稻谷，一阵秋风吹来，稻谷随风舞动，就像在跳舞一样。
果园里真是果实累累呀!有亮晶晶的葡萄，像水汪汪的大眼珠；有红彤彤的苹果，像一个害羞的小姑娘；有月牙般的香蕉；还有像圆球的小橘子等等......农民伯伯们见果实这么饱满，笑得嘴都合不上了。
秋天不仅有成熟粮食，还有美味的水果，我爱果实累累的秋天！
秋天来了！秋天来了！天气变冷了，碧绿的叶子也变黄了。
秋天是个丰收的季节，你看，树上的柿子像红彤彤的灯笼一样火红；田野像金黄的海洋一样金黄；葡萄像紫宝石一样闪闪发光。
秋天还是个美术大师，它有着五彩缤纷的颜料。它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇那扇那，扇走了夏天的炎热。红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。果树上的果子也没闲着，果子们你挤我碰，争着让人们去摘！
秋天是个丰收的季节，也是个五彩缤纷的季节，我爱秋天！
秋天来了，秋天来了！秋天真美，美的像一幅画。
蓝蓝的天空，飘着几朵白云。有的像小绵羊，有的像棉花糖。红红的太阳像颗火球，照在身上暖洋洋的。
秋天的田野，一眼望去是一片金黄，就像铺上了金黄的地毯。田野里的稻谷弯着腰，像是在给我们点头。
*处的松树依然还是那么的苍翠，别的树都已经脱下了绿衣服，春上了秋妈妈精心准备的驼色大衣。一阵秋风缓缓吹过，树叶们似蝴蝶翩翩起舞，庆贺秋的到来。
最惹人喜爱的就是苹果树了，风一吹，成熟的苹果迫不及待地从树上蹦了下来。它的香气引来了了无数蚂蚁，它们团结一致把苹果运进了洞里，准备过冬呢！
啊！秋天真美，我喜欢秋天。
秋天来了，秋天来了，到处都是美丽的、丰收的景象。
天空是那么的蓝，太阳公公微笑着出来了，阳光是又那么的温暖。天边飞来了一群大雁，它们一会儿排成一个大大的“人”字形，一会儿排成个长长的“一”字，飞到南方去过冬去了。
苹果树上，沉甸甸的苹果笑红了脸；梨树上，金黄的灯笼高高挂在树枝上；田野里，高粱举起了燃烧的火把......
金黄的叶子告别了大树妈妈：有的随着风到四面八方去旅游啦；有的落在地上变成了一条金黄的“地毯”踩在脚下松松脆脆的，发出细小而轻快的叹息，好像在诉说着对大树妈妈的思念。
我找到了秋天，秋天是一幅彩色的画、也是一幅美丽的画、更是一幅充满着丰收气息的画！
秋天到了，秋天到了！秋天是个丰收的季节，秋天的风景也是美丽如画。
瞧！田野里的农作物都成熟了。玉米金灿灿的，那就是它成熟的.样子了！玉米粒像一颗颗金色的牙齿，开心地微笑着，庆祝着自己“长大”。还有棉花，雪白雪白的，像一个个小雪人，真可爱呀！
菜园里，一棵棵小白菜都竖起了头发；南瓜也鼓起了肚子，像一个个小轮胎。
果园里，苹果、橙子、像个小皮球。还有柿子和石榴，挂在树上就像是个小灯笼。
森林里树的叶子都枯黄了，纷纷落了下来。桂花也开放了，香气扑鼻。
鱼塘里，小鱼和小虾都玩得可开心了。
秋天真是个美丽的季节，我爱秋天。
在我眼里，秋天就是我最喜欢的季节。
秋天是一幅多姿多彩的画。天空蓝蓝的，湖水清清的，许多树都换上了彩色的衣裳，它们在秋天里跳起了舞，真迷人！
秋天真是一幅丰收的画。秋姑娘来到田野上，重重地抹了几笔。顿时，稻谷黄了，一阵风吹过，稻田里掀起金色的稻浪，像金色的海洋；高粱红了，远远望去，高粱地就像披上了一件红色的披风；棉花就像一团团雪球，远看，棉花地就像盖上了一床雪被。农民伯伯看了，脸上挂着喜悦的笑容。
我爱秋天，我爱这多姿多彩的丰收季节。
渐渐地，渐渐地，夏姐姐掀着火红火红的裙子走了，秋姐姐提着金黄的裙子来了，秋姐姐把头上的丝巾拿下来，挥舞着。
这时，大地变得凉爽了。桔子、柿子，像一盏盏小灯笼。苹果红红的，像小朋友们那一张张红红的小脸蛋。梨黄黄的，像小姑娘们那一件件黄色的裙子。松树穿上了墨绿的衣裳。银杏树穿上了金黄的外衣，叶子像一把把黄色的扇子，扇哪扇那，把夏姐姐扇走了。枫树披上了红色的外衣，叶子像一片片花瓣，美丽极了。田野金黄金黄的，像金色的海洋。稻谷结出了沉甸甸的谷穗，笑弯了腰。大雁飞往南方，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙加紧挖洞，准备睡大觉。
啊！秋天来了！秋天真美！
金色的海洋
沉醉着农民伯伯的幻想
硕大的果实
载着泪水的光芒
时间落叶的旅途
照亮了谁的梦想
凉风的歌唱
悄悄走过谁的脸庞
树叶的凋落
是谁的无情不挽留
——秋天的图画优秀教案设计 (菁华3篇)
【教学目标】
１、认识梨、图等８个生字，会写波、浪等８个生字。
２、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。
３、喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现对秋天的喜爱，能背诵课文。
【教学重点】
识字、写字。
【教学难点】
把自己的感情通过朗读表达出来。
【教学设想】
秋天的图画是一幅色彩艳丽的图画，画上有金黄的梨和红红的苹果，有稻海翻起的波浪和高粱举起的火把。它是人们用汗水绘出的山水画，它是山野对人们辛勤劳动的报答。本文篇幅短小精悍，浅显易懂，富有情趣，可引导学生自主学*、合作学*。识字的巩固和检测可放在语言环境中进行，把识记生字与读词语、读句子、读课文结合起来。对要求写的字，要认写结合，先认后写。可通过组词来理解字义。
【教学过程】
第一课时
一、说话入境，插画导入
１、秋姑娘已经悄悄地来到我们身边，你们找到她了吗？
⑴ 先同桌交流自己课外在小道旁、广场中、公园里、草地上观察到的秋天景象。
⑵ 全班交流，自由发言。
２、老师也找到了秋姑娘：
（课件出示文中插图。）
你知道老师是从哪些地方找到的吗？
⑴ 同桌互说。
⑵ 生自由发言。
二、初读课文，整体感知
学*小组合作学*：
１、画画生字，把生字读准确。
２、想想生字，把生字认一认。
３、读读课文，把课文读通顺。
三、诵读课文，读中感悟
１、用自己喜欢的方式读课文。
（默读、同桌互读、表演读。）
２、找出自己最喜欢或认为最美的句子，多读几遍。
３、读句子（读哪句，课件演示哪句），师生欣赏、评议，练*朗读：
⑴ 课件出示：
梨树挂起金黄的灯笼。
苹果露出红红的脸颊。
稻海翻起金色的波浪。
高粱举起燃烧的火把。
⑵ 重点指导朗读。
４、有感情地朗读课文，读中感悟劳动创造了美。
《秋天的图画》是一幅色彩的图画。全文语言优美，行文流畅，作者运用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。
教学理念
《语文课程标准》把“喜欢阅读”作为低年级阅读教学的目标，教学中我采用多种手段鼓励学生自主地读书，让学生在读中积累，读中感悟，感悟秋天的美好与带给人们的喜悦。
教学目标
1、认8个生字
2、引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，知道秋天是个美好的、收获的、喜庆的季节。
教学流程
一、谈话引用，激发兴趣
同学们，你们喜欢秋天吗?说说为什么喜欢。这么美丽的秋天，已经有人把它画下来，现在我们一起去欣赏秋天的图画。板书课题：秋天的图画(学生齐读课题)
(学生通过描绘自己眼中的秋天，初步感受到秋天是一个美好的季节。教师以此为切入点，让学生去欣赏一幅秋天的图画，极大地激发了他们的学*兴趣和欲望)
二、观察图画，了解图意
(出示课件、创设情境)
现在让我们投入大自然的怀抱，亲身来感受秋天的美丽景色。说说从图上你都看到了什么?
(果树上接满了成熟的果实，在果园旁边是堇色的稻田，稻子艘成熟了，红红的是高粱，天上有一群大雁往南飞。)
(学生通过观察图画，用自己的语言把看到的景物表达出来，既培养了学生看图说话的能力，又使学生感到秋天发生的变化)
三、读课文，认读生字
1、同学们把课文轻声地读以便，要求读准子音，读通句子。
谁愿意把课文读给大家听(指名读课文)
2、出示卡片认读生字
带拼音读
去拼音读
男女生开火车赛读
并汇报记法
(在认度生字过程中，学生通过开火车赛读，团结合作意识和竞争意识和竟争意识都得到了很好的体现)
四、细读课文，感悟课文内容
1、教师范读课文，学生边听边体会秋天的美丽景象。
2、从文中找出你最喜欢的句子练*读一读，一会儿读给大家听。
谁愿意把你最喜欢的句子读给大家听?说说你为什么喜欢这句话。
(大屏幕)梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的泼浪，高粱举起燃烧的火把。
教师范读
指名读
齐读
谁使秋天变得这么美丽?(勤劳的人们)让我们用赞美的语气读最后一句话。(指名读
多人)
看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好象在说——勤劳的人们画出秋天的图画。
3、正是勤劳的人们用汗水换来了这美丽的季节，丰收的喜庆。让我们把课文再美美的读读吧。
[朗读训练是语文教学中不可缺少的一项语言基本训练。它即是理解语言的有效手段，也有助于增强语感。教学时，我采用各种形式的读，让学生感受语言、感悟课文内容，在整个阅读过程中，使学生始终保持主动参与的意识，从而产生真切的情感体验，喜爱秋天、赞美秋天，学生发自内心去读这篇课文，真是声情并茂]
五、扩展活动
通过学*，你认为秋天是一个什么样的季节?
