关于找春天的日记汇编八篇
即将要到一天的结尾了，心中一定有不少感想，因此我们要写好日记了。日记你想好怎么写了吗？下面是小编收集整理的找春天的日记8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
春天来了，她无声无息地走过来，把冬天赶走了。
她把地上的冰雪融化了，她把小草叫醒了，她把小河上的冰块“拿”走了，她把······
逐渐，大地回春。一颗颗大树挺起腰来，站得笔直笔直的，柳树姑娘把头发放到小河里洗，似乎显得更绿了。小燕子赶到这里，“叽叽喳喳”地叫着，好像在说：“这里的春天最美丽。”一个生病的小 姑娘把头探出窗外，看到了如此美丽的`景色，脸色也好多了。她抬头看，上面有蓝蓝的天空，在天空中藏着几朵酷似棉花糖的白云，一会儿像鸭子，一会儿像小猫······太阳公公笑眯眯地望着大 地，一阵微风吹过，树叶和小草摇摇摆摆的，显得更有生机。
突然，一根根像针的细雨飘了下来，那雨十分轻柔，沙沙地拂着杨柳，落在屋檐，洒在小溪上。经历了寒冬洗礼后的小草终于得到了春雨的滋润，从泥土里探出小头。
春风拂过小面，泛起一圆圆小波纹，拂过花儿，花儿露出灿烂的笑容，蝴蝶蜜蜂又忙起来了。
啊，春天真美丽呀！
春天在哪里？今天，我来寻找春天。
春天来到了我们家门前的一棵大杨树上。大杨树上的毛毛虫，在微风地吹拂下显得无比潇洒。过了几天，毛毛虫长满了整个大杨树，它们像一个个生命力顽强的小卫兵一样，日夜守护着整棵大杨树。
春天也来到了公园里的小草上。我爱小草，经过冬天，到了春天，小草们依旧顽强地萌发出来。它们不用任何人浇水、施肥。春天的小草像一群活泼可爱的孩子们，从大地妈妈身上探出许多嫩绿的小脑 袋。它们迎着温暖的春风在跳“春天的舞蹈”。这群“春天的小天使”慢慢地让我感到了春天的气息。
春天也来到了一颗颗柳树上。今天我来到马颊河，马颊河**的柳树像一个个卫兵一样，齐刷刷地立在**。柳树上长满了又细又长的`柳条。在那又细又长的柳条上，长满了嫩绿的小叶子。柳条在春风 地吹拂下显得婀娜多姿。调皮的小朋友把
柳条摘下来，做成了花环。
春天来到了迎春花上。一簇簇迎春花合起来像一条美丽的“星河”，微风吹拂着这一条“星河”，顽皮的“小星星”在**跳起了“星星舞”，真美丽！
春天悄悄地来到了各个地方……
刚下完一场春雨，天气凉爽极了。柳树悄悄地抽出了新的枝条，长出了嫩绿的细叶；山上的积雪不知不觉间已经全都融化了；燕子们风尘仆仆地从南方飞回来了，在空中挑起了优美的舞蹈；连小 动物们都纷纷地从梦中醒来了。瞧，万物复苏，原来是春天又回来了！
在一间小房子里，住着一位漂亮的小姑娘。她穿着一条粉红色的连衣裙，扎着两条小辫，正托着腮站在窗边往外看。是什么东西深深地吸引了她呢？是窗外动人的春天景色。
窗外正下着阵阵春雨，细雨落到屋檐上，就像一串珍珠窗帘 ；细雨落到地面，滋润了正在成长的大地万物。燕子叽叽喳喳地跳起了欢快的迎春舞，在柳树间不停地穿梭，兴奋极了！它们好像在 说“春天来了！春天来了！”春风轻轻地吹拂着柳枝，就像一只温柔的'手在抚摸着它们一样，柳枝在春风中 摇摇摆摆，跟燕子们玩起了捉迷藏的游戏。“再过不久，这里会更加美丽：草儿长起来，树叶 会更加茂密，鲜艳的花朵也会在春风中绽放，这将会是一幅多么动人的景色啊！我要是能够做一只小燕子，在春天的蓝天中自由飞翔，那该有多好！”小女孩想着想着，忍不住露出了可爱的笑容。
春天来了，我们爱春天！
XX年04月11日星期一天气：晴
春天，多么美好，春回大地，万物复苏，柳绿花红，莺歌燕舞，一切又恢复了生机。
山上，小草又发出了绿色的小芽，真是“野火烧不尽，春风吹又生。”看，柳树尽情地摇着长辫子，散发出了这绿色的柔情。
小区里，更是一片生机勃勃，桃树枝上鼓起了小包儿，柔弱的小花蕾挤破了冰雪，绽放了生命的光辉。燕子又从南方赶来，用自己的小嘴衔来树枝一心一意地做起暖跟的小窝儿。
公园里，人们又多了起来，找春天的，锻炼的，真是人山人海，迎春花立在这儿用笑脸迎接前来观看的.客人。
啊，我终于找到了春天，春天就在我们的眼前。
阳光明媚，微风徐徐，我们怀着激动的心情去观察春天的校园。
进了校门，向右拐走到车棚前，会自然而然地闻到一股令人心旷神怡的香气，这就是白玉兰发出的香气。远看玉兰树上的花像无数只白鸽停在枝头，又像树上张了好多棉花团子。*看花瓣呈椭圆形、牛奶白。一朵花有好多片花瓣，因为花瓣片数多，所以一朵白玉兰的花特别大，像一团棉花盛开在树上。
经过玉兰花再往前走就到了迎春花的地盘。虽然只张了一簇迎春花，但因为它是黄色，所以格外的显眼。迎春花的花枝是一串一串的，每串上花特别多，每朵花有四个花瓣，像一个小喇叭，在演奏春天的赞歌。迎春花有淡淡的清香，不仔细闻是闻不出来的。迎春花有一个特点跟别的花不一样，她呀是先开花后张叶，别的花大多是叶子多花少，而迎春花却是花多叶子少，与别的花大不相同。
我们的校园不仅只有这两种花，还有含苞待放的串红，用绿叶遮掩着害羞的.小脸；有刚发芽、还坑坑巴巴的小垂柳；有像米粒这么大花骨朵的紫金花；还有刚发芽还带着一大堆枯草的草地……
啊！我这美丽的校园！花花草草在我眼里是这么美丽，我爱我的校园！
太阳在天上挂着，它的光辉普照着大地，青草因它而变绿，云朵因它而变白，啊！又是一个好天气！
我轻轻地推开窗户，一缕阳光照进屋里，微风轻轻吹过，楼下的杨柳微微荡漾，像是海水溅起了浪花。
风很轻，给的感觉就是：轻轻吹过，来得快，去的也快。秀发飘起，像是春姑娘一样美好。
虽然有太阳，但是不感觉热。三月，正是梅花盛开的日子。梅花有着淡淡的粉色，很梦幻，但到了梅花身上，又觉得触手可及。梅花真的很好看，一棵棵梅树并成一列，不白杨树那般坚韧，倒是显得有着少女情怀，粉色，正是少女最喜欢的颜色。
不过，我最喜欢的，还是春天的笋。一阵春雨过后，春笋冒出了自己的脑袋，它在太阳妈妈的怀里成长，它在微风姐姐的拥护下快乐，它在春雨阿姨的呵护下嬉戏。不用等多久，小小的笋就会长大，它会长得很大！
我还喜欢春天的.雨水，春天总是有很多雨，一般都是小小的雨，绵绵细雨嘛！要是春雨在黄昏底下下着，那就更美了！点点雨水，镶嵌着天边的晚霞，美哉！
用心去发现，其实春天就在身边。
大自然像一位有四种心情的神仙，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果累累，冬天白雪一片，无不让人陶醉。其中，我最喜欢的是多姿多彩的春天。
星期六，阳光明媚，万里无云，妈妈和阿姨带着我、妹妹、表妹和表弟去植物园里面寻找春天。 一行六人，分为两组向顶峰登去。我和妈妈、妹妹一组，阿姨和表妹、表弟一组，两组飞快地向山顶爬去。最后组赢了。从山顶向底下望去，一片片绿油油的麦田，好像一眼望边的绿地毯。
过了一会儿，爬到半山腰，油菜花黄灿灿的；柳树姑娘抽出了嫩芽，好像穿上了绿色的衣裳，她哼着小曲在河边洗着长发；还有“百枝子”，它的叶子很小，好像有几百个触手似的。
又过了一会，六个人来到湖边，登上了小船。阳光照到湖面上，湖面上闪起了金光，真刺眼。还分了职位呢！我被封为“船长”（掌控方向），妈妈和阿姨被封为“船员”（蹬船），表妹、表弟和妹妹被封为水手（吃喝玩乐），向湖中心的小岛驶去。到了小岛旁边，一行六人陆续登上了小岛，岛上百花争艳，五彩缤纷。有郁金香、迎春花、金盏菊······红的`似火；黄的赛金；白的像雪······直到傍晚，才依依不舍地回到了家里。
啊！春天真的来到了大地，真是春回大地、春暖花开、鸟语花香。春天真美丽啊！
春姑娘迈着轻盈的脚步悄悄地来到了人间。
你看，春雨落在草地上，小草从地下探出了小脑袋，像给大地铺上绿地毯；你看，大片大片的野花争奇斗艳，像在欢迎春天的到来；你瞧，树木吐出点点嫩芽，像是给春天弹奏着优美的.乐曲；你听，解冻的小溪丁丁冬冬，像是给春天弹奏着悠扬的琴声……
春天来了，它像一位魔术师，吹出了嫩芽，唤醒了沉睡的小草，染红了花儿的笑脸。
春天来了！春天来了！我爱春天！
——找春天的日记菁选
精选找春天的日记模板集合五篇
一天的生活不知不觉间结束了，我们对人和事情也有了新的看法，此时此刻我们需要写一篇日记了。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编整理的找春天的日记5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
大自然像一位有四种心情的神仙，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果累累，冬天白雪一片，无不让人陶醉。其中，我最喜欢的是多姿多彩的`春天。
星期六，阳光明媚，万里无云，妈妈和阿姨带着我、妹妹、表妹和表弟去植物园里面寻找春天。 一行六人，分为两组向顶峰登去。我和妈妈、妹妹一组，阿姨和表妹、表弟一组，两组飞快地向山顶爬去。最后组赢了。从山顶向底下望去，一片片绿油油的麦田，好像一眼望边的绿地毯。
过了一会儿，爬到半山腰，油菜花黄灿灿的；柳树姑娘抽出了嫩芽，好像穿上了绿色的衣裳，她哼着小曲在河边洗着长发；还有“百枝子”，它的叶子很小，好像有几百个触手似的。
又过了一会，六个人来到湖边，登上了小船。阳光照到湖面上，湖面上闪起了金光，真刺眼。还分了职位呢！我被封为“船长”（掌控方向），妈妈和阿姨被封为“船员”（蹬船），表妹、表弟和妹妹被封为水手（吃喝玩乐），向湖中心的小岛驶去。到了小岛旁边，一行六人陆续登上了小岛，岛上百花争艳，五彩缤纷。有郁金香、迎春花、金盏菊······红的似火；黄的赛金；白的像雪······直到傍晚，才依依不舍地回到了家里。
啊！春天真的来到了大地，真是春回大地、春暖花开、鸟语花香。春天真美丽啊！
一阵轻轻的风，拂过了我的脸颊，凉凉的，轻轻的，柔柔的。象一位温柔的母亲，爱抚着你。
啊！春天来了，来到了我家门前，来到了校园，在窗口绽放出美丽的花朵。看看，柳树这深褐色的枝条，被淡淡的绿色点缀，朦朦胧胧，刚刚冒出的嫩芽小小的，看上去就像充满了水分，同时也充满了朝气蓬勃的生命气息，给人以无限美好的遐想跟希望。这一个个芽孢，就像一颗颗生命的种子，迎接春天的脚步。
松树的枝梢上，也蒙上了薄薄的绿色，在这里俏皮的摆出一副“别碰我，小心扎手”的气势，摸上去却软软的，一点也不扎手。春天的'生机勃勃，春天的俏皮可爱，也正体现在此。多么富有活力，富有生气的小松针！
学校教学楼的一角，这里的一片绿色，也引起了我们的注意。它们的叶子十分浓绿，样子跟绿色的鹿角有几分神似。叶子有点圆，也挺长，上面有一圈一圈的花纹把它们分成了好几节。叶子的顶部也有圆圆的、肿胀了似的小芽孢。整个绿叶，摸上去十分细滑，很细腻，像是被打磨多年的光滑的鹅卵石。
学校门前的玉兰花也为了迎接春天，而提早绽放出了她最美的笑脸，微微粉红的花瓣，也随着风的方向，跳起舞来。
操场上，绿油油的草坪，充满了春天的气息。同学们快乐的在操场上跟春天一起锻炼，处处充满了朝气。快乐的笑声，愉快的心情，在充满绿色生机的校园里一遍一遍的回荡。
快乐春天！
美好春天！
冬已经把大门打开，准备离去，他向春打了个招呼就走了。
“踏，踏，踏”，春的脚步*了，走进地球这大房子。一入眼帘的便是厚厚的白雪。大家看到春大喊着：“春来了，春来了……！”春一害羞抓了一把雷云把自己遮了起来，当“轰轰”声进入动物和人们的耳根里，都不觉得响。没有一只动物吓得乱窜，就连婴儿也不啼哭，而是在那拍手。春出来了，用自己全部的力量让大地还暖。
“滋……。”雪融了。“呼……”小草挺了起来。一拍手，一支支美丽的花像变魔术一般一朵接一朵蹦了出来。春的力量渐渐大了，动物们拍拍地干活，农民也忙活起来了，大家也跳起来了。春雨来了，使万物滋润，使花儿开放，使鸟儿歌唱，让我们过上更好的生活，并有铁一般的`胳膊，领着我们上前去。
春离去了，动物们都舍不得春走，但是它们又放手了，因为春已经把自己休息9个月的力量用3个月的时间用地一干二净，用自己的汗水滋润着万物。
看春，给我们带来那么多的声音，有“呼呼……。”，“啪啪……”……。
春业辛苦了，让他下次再给我们带来一次交响乐。
你见过雨中的春天吗？雨中的景象和没雨的景象不同，它是诗情画意的。那我们就快来欣赏这生机勃勃的画卷吧！
我打着漂亮的小伞，快乐地出门了。当我一走出单元门时，细细的春雨就“滴答、滴答”地滴落在我的小伞上，声音听起来悦耳动听，仿佛就是一名歌唱家在轻盈地唱着歌。路两旁的泥土湿漉漉的，仿佛一按就会变形一样。春雨滋润着草丛里的小草，小草发出了嫩芽，那么水灵，那么娇嫩，仿佛轻轻一挤就要挤出一股清凉的泉水一样。我想：“这么嫩的小树叶，它们的嫩绿应该就是今天这样的雨洗出来的吧？不知不觉中，我走到了李子树旁，抬头一看，哇，满树都开满了漂亮的.花儿。我真想摘一朵下来，然后把它轻轻地抛向天空，让我的心儿也像它一样在天空中飞扬啊！但是，当我一看到它那洁白的颜色时，我的心又软了。我实在是不想伤害它们，更不想让它们在这春雨滋润的季节里受着与树枝的分庭抗礼之苦。
当我走到神仙树公园里时，那青翠欲滴的竹子顿时吸引了我的目光。就拿它的青来说吧，每片叶子被春雨洗过后都青得像一颗颗绿宝石，让人看了就忍不住地要上前摸一摸。走在这翠绿的世界里，谁不会觉得心旷神怡呢？还有，春雨唤醒了树上的嫩芽儿，于是它们三五成群的探出头来，欣赏着这个充满光明的世界。这些小嫩芽，就像是给树的顶端围上了一圈嫩绿色的一荧光带，显得无比美丽。花丛里的茶花和迎春花在春雨的滋润下，也张开了她们那美丽的笑脸。杜甫在他的诗中写道：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。我此时此刻分明听到了春雨滋润树木和花草的声音呢！
春天中的雨是轻轻的、细细的，更是滋润大地的。让我们一起，来发现更多春天的美丽吧！
春，是活力四射的季节。冰雪在春光中悄然消融，溪流在春日淙淙流淌。天空像重新清洗过一样，湛蓝得令人心怡。云彩不再是一片弥漫，而是一朵一朵地点缀在碧空上。
春风中，人们走进自然，放飞身心，精神抖擞着，筋骨舒活着。历经风雪磨砺的树枝，一改僵硬呆板的冬姿，仪态轻柔娇嫩，涨满着青春的气息！遍野的小草像是听到了冲锋的集结号，争先恐后地钻了出来，为春加油，为春喝彩，为春*添生机！
春，是希望纷飞的季节。大雁饱含憧憬地向着北国的乐土结对航行，一路载歌载舞，排踏出春的韵律，传递着春的喜讯。出行的人们背负着行囊，迈开希望之旅，走向春意盎然的南北东西，走进浮光跃金的'大千世界，播种自己心底的希望。泥土的气息，随着犁铧的行进弥散在田间地头，滋润愉悦着农家人的心田。
春，是值得品味的季节。驻足一棵树前，面对着它的干练与沉静，在春风的吹拂下，在春水的浇灌下，它是那样的自信而优雅。它深知春的深情与博爱，郑重地吐出嫩芽来表达感恩之心，用来日的绿叶、花朵和秋实来默然回报春的爱抚。凝视一棵小草，它是那样的纤弱，可万千棵小草已将被冬久久封闭的山川染绿。静观一棵麦苗，它是那样的孤单，可一行行一块块麦田谱写的绿意定然使人震撼而心醉！春之力不可多见，可谁能不叹服这春之力，谁又敢低估这春之力呢！
春，是求实者、勤奋者的季节。她青睐的是脚踏实地的行动者，只有这样的人才可真正体味到春泥的亲切，春风的和煦，春意的韵味，春景的盎然，春的深情！也只有这样的人，方可理解春，敬畏春，珍爱春，书写春，挥汗于春！
无论是孟春、仲春还是季春，求实就可贵，求实就可敬，求实就是正视自我，求实就意味着进步，求实就蕴涵着提升，求实就昭示着成功！求实须从春做起，从我做起，才能收获秋实，完善自我！春的烂漫，春的绰约，春的节奏和求实的人们永远是一一呼应而同步歌舞的！
“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”沐浴春风，目尽春景，拥抱春意，感悟春，就是一种绝妙的人生境界！
——找春天的日记菁选
关于找春天的日记合集八篇
忙碌而充实的一天结束了，相信你一定有很多值得分享的经验，让我们一起认真地写一篇日记吧。那么日记有什么格式呢？以下是小编为大家整理的找春天的日记8篇，希望对大家有所帮助。
寒冷的冬天过去了，温暖的春天已经来临。
今天早晨，我出去找春天。
我来到花园里，看见桃树发出新芽，长出了小叶，花含苞欲放。樱花开的更加灿烂，有白的、粉的、红的……。春风吹过草地，小草笑弯了腰。
春天在湖边，湖边的柳树长出了新芽，柳条轻轻拂摸着河堤，柳树的影子映在湖面山，泛起绿波。湖面上清澈见底，各种各样的鱼游来游去，好似唱着春之歌，真好听！
春天在大路旁，大路旁的梧桐树又高又大，旧叶子掉落了，翠绿的新叶子长了出来，小孩们在树下享受着春天的快乐，大人们在树下一边散步，一边谈天说地，谈古论今。
春天在华农的狮子山上，山上的树更加茂盛，美丽的花朵勾引来了蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓……。南湖围着狮子山似给狮子山围上一个晶莹透明的'白纱，“狮子”喝着甘露，保护着校园。春天给光秃秃的草地披上绿纱。小朋友们在草地上捉迷藏、放风筝、跳皮筋儿等，玩的可真开心。
春天，你是一位画家，画出了轻的山，绿的水，红的太阳，棉絮般的云……。白云衬着太阳，再加上几只叽叽喳喳的小鸟，好似一幅美丽的图画。
春，是活力四射的季节。冰雪在春光中悄然消融，溪流在春日淙淙流淌。天空像重新清洗过一样，湛蓝得令人心怡。云彩不再是一片弥漫，而是一朵一朵地点缀在碧空上。
春风中，人们走进自然，放飞身心，精神抖擞着，筋骨舒活着。历经风雪磨砺的树枝，一改僵硬呆板的冬姿，仪态轻柔娇嫩，涨满着青春的气息！遍野的小草像是听到了冲锋的集结号，争先恐后地钻了出来，为春加油，为春喝彩，为春*添生机！
春，是希望纷飞的季节。大雁饱含憧憬地向着北国的乐土结对航行，一路载歌载舞，排踏出春的韵律，传递着春的喜讯。出行的人们背负着行囊，迈开希望之旅，走向春意盎然的南北东西，走进浮光跃金的大千世界，播种自己心底的希望。泥土的气息，随着犁铧的行进弥散在田间地头，滋润愉悦着农家人的心田。
春，是值得品味的季节。驻足一棵树前，面对着它的干练与沉静，在春风的吹拂下，在春水的浇灌下，它是那样的自信而优雅。它深知春的深情与博爱，郑重地吐出嫩芽来表达感恩之心，用来日的绿叶、花朵和秋实来默然回报春的爱抚。凝视一棵小草，它是那样的纤弱，可万千棵小草已将被冬久久封闭的山川染绿。静观一棵麦苗，它是那样的孤单，可一行行一块块麦田谱写的绿意定然使人震撼而心醉！春之力不可多见，可谁能不叹服这春之力，谁又敢低估这春之力呢！
春，是求实者、勤奋者的季节。她青睐的是脚踏实地的行动者，只有这样的人才可真正体味到春泥的亲切，春风的'和煦，春意的韵味，春景的盎然，春的深情！也只有这样的人，方可理解春，敬畏春，珍爱春，书写春，挥汗于春！
无论是孟春、仲春还是季春，求实就可贵，求实就可敬，求实就是正视自我，求实就意味着进步，求实就蕴涵着提升，求实就昭示着成功！求实须从春做起，从我做起，才能收获秋实，完善自我！春的烂漫，春的绰约，春的节奏和求实的人们永远是一一呼应而同步歌舞的！
“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”沐浴春风，目尽春景，拥抱春意，感悟春，就是一种绝妙的人生境界！
有人喜欢红叶似的秋天；有人喜欢炎热的夏天；还有人喜欢雪白的冬天；而我喜欢嫩绿的春天。
今天老师带领我们去感受春天，我们排着长龙般的队伍有说有笑的向目的.地走去，一路上发现小草探出头来了，花儿笑开了脸，小蝴蝶向我们挥手，蜜蜂也想跟着我们去呢！
到了中心广场有一条红色的大龙雕塑欢迎我们的到来。老师先带我们去看树，我们大家纷纷议论树有什么好看的呢，老师说：“等一会你们就知道有多么好看了。”
我们来到了一个枝头像馒头一样的树前，麻老师给我们介绍：“这是馒头柳，它的枝干像馒头。”大家愣住了。随后我们来到了迎春花区，听别人说：“迎春花是春天的使者，迎春花开了就是代表着春天来了。”然后我们又来到了红叶李前面，红叶李的叶子是红色又像白色的……。
今天我们玩的真开心，我爱中心广场，因为在这里我找到了自己喜爱的春天！
瓦蓝瓦蓝的天空上，万里无云。惹人喜爱的小燕在半空中自由自在地飞来飞去，叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天多美啊！”
柳树长出点点嫩绿的叶子，像一片片晶莹的.碧玉，真“碧玉妆成一树高，二月春花万户 春”啊！绿油油的小草从地下探出头来，正欢天喜地的欣赏着，春天的美景呢？娇艳滴的花儿被春风染红了，好像在和春姑娘争奇斗艳呢！
春天来了，为我们的世界增加了一份生机。
春姑娘随着气候的变化来到了我们的身边，记得春天刚来的时候，小花小草和大树都在睡觉。大树光秃秃的，像一个乜有头发的老头儿。小花小草还在地里睡觉，不知睡到何时才醒来。
一眨眼过了不知多少月，大树发出点点嫩芽，像极了一个顽皮可爱的小孩子。小草刚刚探出了头，可能是要看一看，是否已经来到春天。小花也开了一点点，刚长出一点小芽，可能是很害羞，害 怕被别人笑话。
又过了不知几个月，大树长出了翠绿的树叶，成为了一个高大强壮的`成年人。小草长得翠绿无比，密密麻麻。小花纷纷盛开，像一个美丽的小姑娘，芬芳争艳。
春天有好多好多花，比如：迎春、杜鹃、牡丹……
春天真是太美了！是多么一个充满生机的季节啊！
慢慢地，冬爷爷走了，人们盼望己久的春姑娘正向人们轻快地走来！
春天在哪里呢？看，小河里的冰溶化了，小鸭子们跟着鸭我的老妈下水游泳了；小鱼、小虾也在水中快活地游来游去，还不时地将头探了出来，仿佛在闻着春天的气息。
看，春天的`迎宾公园里那一片生机勃勃的景象！老树舒活舒活自己那强壮的筋骨，摆摆树枝，上面就慢慢地长满了绿色的叶芽；小草们也在人们不知不觉中偷偷地探出了嫩绿的小头，像嬉笑着与春姑娘说些什么；桃花、杏花和梨花也不甘示弱，一个个都争奇斗艳地竞相开放，那些漂亮的蝴蝶在忙着为花儿传播花粉，那些勤劳的蜜蜂也飞来飞去忙着采蜜。就连我家的小乌龟，小龙虾也从冬眠状态中醒来了，开始活动了！人们也脱去厚厚的棉衣，换上漂亮的春装，小孩子们都一个个跑出家门，放起了五颜六色的形态各异的风筝……
啊，我找到春天了！春天万紫千红、绚丽多彩，让我怎么也看不够，相信你也一定能发现春天！走，让我们一起去找春天吧……
2月4日立春了！我一直想去外面欣赏春天的美丽。
可是，冬天的气息还没有完全退掉，春姑娘好像并不急着和我们交朋友，她迈着轻盈的步伐姗姗来迟，我跑到花园里看见一棵棵干枯的大树开始有嫩绿的小芽儿长在枝头，虽然星星点点只有几个，但是，让我感觉到了春天的来临，迎春花借着春天的美丽有了许多结实的小宝宝，有的还撑开了黄色的小伞，在保护着它的小伙伴呢，忽然，我发现几点红，我赶忙跑过去看个究竟，原来是一束束大大小小的嫩红色的花叶，一层包着一层，叶子长长的椭圆形，叶子边上是锯齿形的.，并且边上的颜色比里面的颜色要深，这时，我高兴极了！我想：我终于找到了春天。
昨天下了一场春雨，春雨好象春姑娘纺出的线，下在我脸上细细的，柔柔的，好象在说：“春天来了，春天来了，春雨本身是无色的。”我想：春雨能给春天带来万紫千红！春雨落在小草上，春天变成了绿色；春雨洒在桃花上，春天变成了红色；春雨滴在迎春花上 ，春天变成了金黄色。
一年之计在于春，几个嫩芽，让我看到了春的希望，我终于可以看到春天了么？
春天到了，春天到了。春天在哪里？我到花园里找春天。树木长出了嫩芽，春姑娘站在绿叶上弹奏乐曲。
鱼池里的鱼冒出头来，顽皮的'吐出泡泡，春姑娘在鱼池里跟小鱼在一起玩耍……地下的草长出来了，春姑娘玩累了坐在草里休息。我看到了她，我听到了她。她在绿叶上弹奏乐曲，在鱼池玩耍，在草里休息。春天真个美好的季节。
——找春天的日记菁选
精选找春天的日记模板汇编八篇
时间过得真快，一天又将结束了，一定会有值得记录的想法吧，这时候，最关键的日记怎么能落下。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！以下是小编为大家收集的找春天的日记8篇，希望对大家有所帮助。
昨晚，不知道是谁在屋顶的瓦片上“滴答、滴答”地敲打？喔，原来是春雨！
今天，我拉开窗帘，哇，眼前的这番景象让我惊喜地大叫起来。不知是什么时候，雨停了，太阳公公出来了，院子里的景色变的那么美好，一定是春姑娘悄悄地来了。我急忙穿上衣服，跑出家门，太阳公公用灿烂的阳光温暖着我的脸颊，舒服极了！
看，小草弟弟经过昨夜春雨的滋润，不甘示弱地从土里钻了出来，好奇地张望着这个世界。草地一下子焕然一新，仿佛披上了一件绿色的外套，漂亮极了；花儿姐姐也绽放出一张张五颜六色的笑脸，给大地的绿色外套上点缀了鲜艳的花纹；柳树哥哥也挺直了强壮有力的腰杆，柳条上长出了嫩绿的新芽。我来到院子的`竹林里，听，是谁在尽情地歌唱，噢，原来是小鸟伴着柔和的春风，展示着它们美妙的歌声，仿佛就是在告诉人们“春天来了，春天来了！”我低头一瞧，呀，绿绿的笋芽儿从土里钻了出来，我还是第一次看到真正的笋芽儿呢！我连忙跑回家拿来照相机，给笋芽儿连拍了几张。接着，我又来到小池塘边，咦，那些小黑点是什么？原来是一群群新生的小蝌蚪在小池塘里快活地游来游去，有趣极了！
春姑娘一定用她那神奇的“魔法”送走了冬天的冷气，又用灵巧的手撒下了春天的气息，让大地变得生机盎然。春天真美，看着这美丽多彩的景色，我高兴地大声唱起了《春天在哪里》……
有人说春天就是美丽，我觉得春天似乎就是一幅画卷。
春天的景色冬爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都能够看见这一些生命力顽强的小草。在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的.香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出了心里的幸福和快乐。春天的雨就是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，然而飞溅的雨花仿佛就是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。天空上，怎样就是五颜六色的，使人眼花缭乱？不知不觉，春飘然而至，在渐渐泛绿的山丘上燃起了如火的春色，灼穿了冬日的沉沉寒意。轻柔的风夹着湿润的芳香，轻轻拂过，那就是春的旋律。柳芽咬碎了冬天的包裹，萌动了；麦苗仰起泥染的脑袋，拔节了；竹笋挣脱严寒的束缚，冒尖了；花瓣启开温馨的心窗，绽放了。春天的校园更就是丰富多彩。美丽的迎春花正在欢迎我们呢！大道两旁绿树成荫，小道两边花繁叶茂。樱花在校园里处处可见，远看像给校园铺了一层厚厚的白雪，*看让人感觉天上正飘荡着美丽的雪花。金钱菊镶嵌在草坪的周围，点缀着绿色的草坪显得格外鲜艳美丽；草坪绿茵茵的，中央有几束美丽的花儿把草坪装点得更加迷人，更加秀丽。桃树抽出新芽，桃花含苞待放。
池塘边的柳树轻佛着河堤，太阳照在河面上波光粼粼。柳树倒映在水中，像一幅美丽的山水画。春天到了，各种绚丽的花朵都开放了，都就是那么绚丽夺目。然而田里农民伯伯种的油料作物——油菜花也开了。金黄的油菜花，成了蝴蝶的天地，美丽的蝴蝶在金黄色的舞台上跳着柔和而优美的舞姿。它们一会儿在空中飞舞，一会儿静静地停留在油菜花上。正就是这样，给春天也增添了不少乐趣。油菜花的美丽，同时也吸引了不少“劳动人民”——蜜蜂，蜜蜂总就是不分昼夜地不辞辛劳地给油菜花授粉。偶尔一阵微风吹来，金黄的油菜花立刻涌起了高低起伏的“金浪花”。远远望去，实在令人美不胜收！
星期六，我和爸爸到公园里去寻找春天的影子。小河边的柳树换上了嫩绿的新衣服，在春风的吹拂下跳起了优美的`舞蹈。她好像在告诉我：“ 春天来了。”
林荫道两旁的桃花、梨花、杏花竞相开放，有白的，有红的，还有粉的，真漂亮。小蜜蜂也飞来了，它好像也在告诉我：“春天来了。”
春天来了，春天真的来了。我喜爱这美丽多彩的春天。
春姑娘迈着轻盈的步子来到人间，她跨过高山，越过河流，迫不及待的来到了我们的校园。
伴着清新的空气，随着温暖的微风，我们踏着轻快的步子来寻找春天！看这校门两侧的花坛里，不少小草儿抽出了嫩芽儿，又细又长，在淡绿色的衬托下显得更加美丽可爱。美人蕉经过了冬季的沉睡，刚一醒来，就显得格外美丽，在微风中尽情展现婀娜的身姿，真是美丽无比！
比起教学楼两侧的花坛来，校门两侧的花坛便稍显逊色。迎春花早已绽开了灿烂的笑脸，分布在各种方向的花瓣金黄金黄，好像一轮轮金色的小太阳。迎春花上面的芽儿呈淡绿色，上面布满了柔软的细毛儿，摸一摸，软软的`。再将视线转到漂亮的樱桃花这里去，这美丽无比的景象更令你吃惊，樱桃花有的含苞欲放，有的争先恐后的开放，这情景多么迷人，多么有生命力！花儿粉红粉红，为单调无味的枝杈上点缀了无数生机。樱桃花的花骨朵更是与众不同！每个花骨朵都小巧玲珑，有些偏圆，有些椭圆，看上去多姿多彩。
将视线转移到操场，一排排柳树上的嫩芽看上去生机勃勃。柳树的嫩叶是淡绿色的，椭圆形，一片片生长在柳树光秃秃的枝条上，增添了几分生机。
再瞧瞧旗杆旁边的花坛，里面已经有了点点绿色，小草、小花儿都睁着眼睛，向同学们招手。在花坛里，最有特色的就要数白菜花了，在春天刚刚来到的时候，白菜花就从土壤里面钻了出来，东一簇西一簇，个个十分健康。白菜花的形状也与众不同，看上去像一朵朵小玫瑰。花儿与草儿在花坛中开放，引来了两只小蜜蜂，正兴致勃勃的采蜜呢！
下课铃响了，同学们，不，应该是活泼的“小燕子”们冲出了课堂，在操场上自由的嬉戏。冬天过去了，同学们早已脱去了厚重的棉衣，换上了春装，轻盈的像一只只小鸟儿。偌大一个操场上充满了欢乐的笑声，同学们在操场上奔跑跳跃，玩的不亦说乎。
春天的校园，百花齐放，百鸟争鸣，还有同学们活泼的身影、悦耳的欢笑，但愿这种美丽会永远留在我们的校园！
3月10日 星期五 晴
春天来啦，春天来啦，我和小伙伴们冲出家门，向河边跑去，我们看见小河里的水叮咚叮咚欢快的跑了起来，河边的柳树长出了嫩绿的枝叶，桃花把脸都笑红了，小鸟在枝头高唱：“春天真美丽！”
我们终于找到春天，春天来啦，我们都看到了美丽的春天，小朋友们你们找到春天了吗？找到了春天我们就一起享受春天的'快乐吧！
光阴似箭，日月如梭。转眼又到了春天，又到了万紫千红、生机盎然的春天。今天，我便开始了一年一度的找春天。
我一进公园，便被眼前生机勃勃的画面给吸引住了：面前的树木郁郁葱葱，经过太阳公公无微不至的照耀、春风姑娘轻轻的抚摸，还有大地母亲的乳汁以及雨婆婆的淋浴后，这些刚刚栽上不久的小树苗也不比老树们落后，争先恐后的吐出了新芽，那一个个新芽就像一个个绿绿的胖娃娃，一阵轻风吹来，简直就仿佛是胖胖的娃娃在跟你打招呼。再往前走，柳树姑娘随风舞动着绿色的长发，像是正在跳舞的婀娜多姿的少女，旁边的松树伸开修长的双臂，像是给女孩伴舞的彬彬有礼的绅士。向我点头问好，而且还给我表演了一场高水准的杂技表演，看的我如痴如醉，过了好一会才想起要走，小草们见我要走，立刻向我摆手再见。我又向前走了几步，温暖的.阳光照耀着大地，宠物宝宝们都惬意的趴在地上打瞌睡，享受着温暖的阳光，形成了一道靓丽的风景。在不远处还有许多鲜花盛开着，简直就是五颜六色，五彩缤纷。什么一串红，迎春花和许多叫不上名的小花开了一地，真是美不胜收。
我不经意的抬头，又看见两只漂亮的蝴蝶在我头上盘旋，我立刻就伸出手想要抓住它们，它们却一起挥动翅膀闪开了我，两只蝴蝶又开始在花丛中玩耍嬉戏，我不甘心又追了过去，它们依旧是轻盈的躲开了我，就仿佛是在和我玩捉迷藏，我只好作罢，望而兴叹。
我又来到湖边，几只小鸟在枝头上一展歌喉，清脆婉转的歌声从它们的嘴中发出，旁边的几只青蛙也附和着高唱，湖中的鲤鱼也不时的窜出水面拍两下为它们伴奏，俨然是一个高水准的乐队。
春天来了，鸟语花香，争奇斗艳，好一派欣欣向荣的新景象，温柔的春姑娘挥动着彩笔装点大地，让大地焕然一新，真希望永远都是春天啊！
春天来了！春天来了！我们几个小朋友，穿着漂亮的衣服，兴高采烈地去野外找春天。
春天在哪儿呢？我们找啊找。
春天在果园里。你们看，桃花妹妹露出了粉红粉红的笑脸，梨花姐姐也开出了雪白雪白的梨花。可爱的小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着，好像在唱着春天的赞歌呢！
山坡上，胖乎乎的.笋芽儿钻出了尖尖的小脑袋，她好奇地望着这个世界，瞧，她开心地和小伙伴玩起了数数字游戏呢！
春天也在田野里。各种各样的野花竞相开放，这一朵，那一朵，红一朵，白一朵，真美丽呀！布谷鸟一声声地歌唱，农民伯伯开始忙碌地播种了。
啊！春天在绵绵的春雨里，在绿绿的茶园里，在小朋友的欢歌笑语里……春天在我们每个人的心里。
瓦蓝瓦蓝的天空上，万里无云。惹人喜爱的小燕在半空中自由自在地飞来飞去，叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天多美啊！”
柳树长出点点嫩绿的叶子，像一片片晶莹的碧玉，真“碧玉妆成一树高，二月春花万户 春”啊！绿油油的小草从地下探出头来，正欢天喜地的欣赏着，春天的.美景呢？娇艳滴的花儿被春风染红了，好像在和春姑娘争奇斗艳呢！
——找春天的日记6篇
温暖的阳光，轻柔的春风，路旁的柳树长出了嫩绿嫩绿的叶子，随着春风在阳光下轻轻地摇摆着它们那修长的身枝……
从南方飞回来的小燕子，有时在空中盘旋着，有时累了就会停落在电线上休息，仔细看去，就好像一幅美美的音符挂在空中。
龙泉山上的桃花开了，远远望去，只看见整座整座的山坡，都被映成了粉红粉红的，真是太漂亮啦！长在桃树下的小野花们也不示弱，它们也开出了美丽的花朵：有白色的，黄色的，红色的，蓝色的……各种各样的，五颜六色，也很好看。
我们家阳台上的.花盆里也开出了一些漂亮的花朵……
找春天？春天在哪里？春天在这里，春天就在我们的身边。小伙伴，你们也找到春天了吧！
3月10日 星期五 晴
春天来了，万物复苏，我踏着明媚的春光去雕塑公园欣赏樱花，寻找春天。
一进公园，我就被无数棵盛开的樱花吸引住了。走进人山人海踏春的人群中，一边欣赏樱花，一边寻找春天。春天在那里呢？春天在那里呢？我到处寻找春天的'脚印，啊！终于找到了！原来，它在盛开的樱花树上，在欢快的人群中，在嫩绿的树枝上……啊，春天真美呀！我们要珍惜着段美好的时光！
寒冷的冬天悄悄离我们远去了，最让我难忘的是20xx年的第一场雪，它在20xx年的结束20xx年的开始，想想在放寒假的时候天还冷冷的，每天的我都穿的厚厚的，不敢出门，因为天气真的好冷。
不知不觉开学都一段时间了，我身上一棉衣一件一件减少，我知道了春天来了，当我出门，小区的花坛出现了草儿，抬头望去小区的一排排柳树，发出来嫩嫩的绿芽，我知道了春天来了，当我在和小朋友追逐的时候，微风轻轻吹过我的脸庞，我知道了春天来了，当小朋友拿着风筝在广场放的时候，风筝被春风越吹越高，我知道了春天来了。
寻找春天原来我们会发现世界有变化了，它变得又美了，冬天它把绿色带走了，可是春天的时候世界又温暖起来了，我喜欢春天，因为春天把世界变得更加美丽了，植树节就要到了，我们一起来美化我们的家园吧。
3月3日
今天，把学生当节课写的作文批改出来了，虽然不是很好，但孩子眼里的春天是活泼、流动、可爱的……
春天来了
鲁李潇潇
春天来了，春雨姐姐忙把一首动听的乐曲奉献给大家，“沙沙沙，沙沙沙……”。小草弟弟也跟着春雨姐姐的乐曲跳起舞来。
小蝴蝶和小蜜蜂看见了，把小鸟和小溪都叫来唱歌。柳树妹妹被他们优美的歌声惊醒了，她伸了个大大的懒腰，甩起自己长长的辫子。
“呼――呼――”是春风姐姐在叫小朋友。大家拿着五颜六色的风筝，冲出家门到中心广场放风筝。抬头一看，哇，真是目不暇接，各种各样，有飞机、有燕子、有蝙蝠、有金鱼…..明亮的天空中就像许多风筝开大会一样。
春天来了
张可曼
春天来了！春天来了！
睡了一个冬天的小草苏醒了。春姑娘看见了，连忙给她穿上一件绿色的衣服。春雨姑姑把晶莹剔透的小雨点撒到了小草上，草也上好似滚动着一颗颗钻石。
小花绽开了可爱的笑脸，五彩缤纷的，引来了许多蝴蝶、蜜蜂。小燕子从南方飞回来了，边飞边叫，好像在说：“春天来了，春天来了……”
柳树妹妹看看自己的光秃秃的枝条，一点也不好看，心里很难过。她就使劲地摇着身子，摇啊呀，柳叶长出来了，鹅黄鹅黄的。春风吹来，柳条好似公主的小辫子一样舞动着。
太阳公公把小河照的银光闪闪，可爱的小鱼在水里快乐的游来游去，享受着美妙的春光。
春天真美呀！
我喜欢春天，春回大地，春暖花开。
我和我的伙伴们去公园玩，公园里的迎春花，桃花，全都开了。小草也从土里钻出来了。
尖尖的头，很是精神。蝴蝶也飞起来了，它对着花儿说：“春天已经来到了”
春天真美丽啊！
有人喜欢红叶似的秋天；有人喜欢炎热的夏天；还有人喜欢雪白的冬天；而我喜欢嫩绿的春天。
今天老师带领我们去感受春天，我们排着长龙般的队伍有说有笑的向目的地走去，一路上发现小草探出头来了，花儿笑开了脸，小蝴蝶向我们挥手，蜜蜂也想跟着我们去呢！
到了中心广场有一条红色的大龙雕塑欢迎我们的到来。老师先带我们去看树，我们大家纷纷议论树有什么好看的呢，老师说：“等一会你们就知道有多么好看了。”
我们来到了一个枝头像馒头一样的树前，麻老师给我们介绍：“这是馒头柳，它的枝干像馒头。”大家愣住了。随后我们来到了迎春花区，听别人说：“迎春花是春天的使者，迎春花开了就是代表着春天来了。”然后我们又来到了红叶李前面，红叶李的叶子是红色又像白色的……。
今天我们玩的真开心，我爱中心广场，因为在这里我找到了自己喜爱的春天！
——找春天的日记菁选
精选找春天的日记锦集六篇
时间如快马般匆匆，一天又过去了，在你心中有什么感想呢？不如趁现在好好写一篇日记。那么日记有什么格式呢？下面是小编为大家整理的找春天的日记6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
春回大地，万物复苏，蒙蒙的春雨落在大地上。走，我们去找春天。
我们来到草地上，野花探出头来，野草来迎接春天，路边的野花排成一行，来迎接春天;地上上长满了草儿，像绿色的地毯;路旁长满了柳树，像长辫子的小姑娘来迎接春天。春天来到了草地。。
我们来到花园，桃花笑开了脸，兰花也开了，梅花却像害羞的的小姑娘似的不肯开花，好像讨厌春天一样，但它们却不觉得，到很喜欢春天。春天来到了花园。
我们来到了树林，许多的鸟儿为了迎接春天的到来，有秩序的演唱了许多的.婉转动人的歌。春天来到了树林。
我门来到了溪水边，溪水的冰融化了，丁丁冬冬的当乐器，这时，鸟儿们听见了这好听的音乐，都飞来了，鸟儿们唱起了歌，溪水弹起了琴，那歌声真亮，那琴声真响，一直飘到了村庄。我们蹦蹦跳跳的回家了。
晚上，我梦见了动物植物都说春天好，梅花也是!
清晨，我从梦中醒来，微微睁开眼睛，窗外的天色仍然是灰蒙蒙的，细雨的声音依稀漂进我耳里，我从床上爬了起来，迫不及待地叫爸爸妈妈带我一起去找春天。
刚出大门，雨已经停了，空气中传来一阵阵清新的泥土气息，到了公园门口，只见一排攀枝花树整齐的矗立在公路两旁，树上开满了花朵，有的是火红色，有的`是橘黄色，分外耀眼，常引得人们在此驻足拍照。道路两旁一片片的小草从地下探出头来，为大地穿上绿色的服装，山腰上，随处可见一些不知名的野花竞相开放，枝叶与花朵上还挂满了细雨滴，仿佛是在炫耀自己，瞧！“我多么美呀！”
爬到山顶上，我向四周望了望，一缕缕金色的阳光洒向树林里，许多树木长出点点嫩芽，几只小鸟在晨风中轻轻飞舞，唱着那动听的歌。我兴高采烈地在前面跑着跳着，嘴里还唱着《春天在哪里》这首歌，我的眼前就是一片阳光明媚、春暖花开、万象更新的景象，春天已悄悄告诉人们，她来啦。
原来，这就是春天，我终于找到了。春天真好啊！我愿意让春天永远留在我们身边。
XX年04月11日星期一天气：晴
春天，多么美好，春回大地，万物复苏，柳绿花红，莺歌燕舞，一切又恢复了生机。
山上，小草又发出了绿色的小芽，真是“野火烧不尽，春风吹又生。”看，柳树尽情地摇着长辫子，散发出了这绿色的柔情。
小区里，更是一片生机勃勃，桃树枝上鼓起了小包儿，柔弱的小花蕾挤破了冰雪，绽放了生命的.光辉。燕子又从南方赶来，用自己的小嘴衔来树枝一心一意地做起暖跟的小窝儿。
公园里，人们又多了起来，找春天的，锻炼的，真是人山人海，迎春花立在这儿用笑脸迎接前来观看的客人。
啊，我终于找到了春天，春天就在我们的眼前。
今天天气晴朗，阳光明媚，我们怀着无限的期待，来到了茗岙，寻找美丽的春天！连绵起伏的山峰不断出现在眼前，山路像条条巨龙盘绕在山间。
我们来到田间寻找美丽的花儿。瞧！远远望去，一排排整齐的油菜花开放在田间，走*一看，油菜花透着一股清香。它长得高高的，嫩绿的叶子衬托着金黄色的花瓣，特别吸引我的眼球。我们在花丛中留下很多欢乐的照片。桃花舒展开粉色的花瓣，迎春花丛睡梦中醒来，打开自己嫩黄色的花瓣，像是在对人们说：“春天来啦！春天来啦！”还有一些不知名的小花在田间悄悄绽放。
一阵春风吹来，风暖暖的，柔柔的，像妈妈的手轻轻抚摸着我的脸蛋。抬头望去，天空是那么的蓝，云是那么的白，我走到哪儿，哪儿就有春天的气息。
在回家的路上，我看见山上的景色特别美，红色的花点缀着满山的绿色。呀！快看！映山红开的千姿百态，有的`正含苞欲放。有的欣然怒放，像是要迫不及待地向人们展现自己的美丽。有的则躲在树枝后面展开自己的花瓣，像个羞答答的小姑娘，
我喜欢春天，春天真是一幅美丽的图画！
春天来了！春天来了！
我怀着无比好奇的心到了九峰公园去找春天。我发现那儿的植物大都发芽了。我闻到了有些花散发出了淡淡的清香。妈妈说：“因为现在是早春，如果是真正的春天，百花齐放，百鸟争鸣。这样就变得很美丽了。”
我们又来到了花坛的那棵大树下，我看见枝头长出的嫩芽比我上次来的.时候多得多了，妈妈又说：“这证明春姑娘离我们越来越*了。”这时，我闻到了一股香气，原来是旁边的桂花树，上面还开着一些小花，桂花不是秋天开的吗？现在是春天呀！这是怎么回事？这个问题连妈妈都不知道，同学们，你们知道吗？
春姑娘迈着轻盈的步子来到人间，她跨过高山，越过河流，迫不及待的来到了我们的校园。
伴着清新的空气，随着温暖的微风，我们踏着轻快的步子来寻找春天！看这校门两侧的花坛里，不少小草儿抽出了嫩芽儿，又细又长，在淡绿色的衬托下显得更加美丽可爱。美人蕉经过了冬季的沉睡，刚一醒来，就显得格外美丽，在微风中尽情展现婀娜的身姿，真是美丽无比！
比起教学楼两侧的花坛来，校门两侧的花坛便稍显逊色。迎春花早已绽开了灿烂的笑脸，分布在各种方向的花瓣金黄金黄，好像一轮轮金色的小太阳。迎春花上面的芽儿呈淡绿色，上面布满了柔软的细毛儿，摸一摸，软软的。再将视线转到漂亮的樱桃花这里去，这美丽无比的景象更令你吃惊，樱桃花有的含苞欲放，有的争先恐后的开放，这情景多么迷人，多么有生命力！花儿粉红粉红，为单调无味的枝杈上点缀了无数生机。樱桃花的花骨朵更是与众不同！每个花骨朵都小巧玲珑，有些偏圆，有些椭圆，看上去多姿多彩。
将视线转移到操场，一排排柳树上的嫩芽看上去生机勃勃。柳树的嫩叶是淡绿色的，椭圆形，一片片生长在柳树光秃秃的枝条上，增添了几分生机。
再瞧瞧旗杆旁边的花坛，里面已经有了点点绿色，小草、小花儿都睁着眼睛，向同学们招手。在花坛里，最有特色的就要数白菜花了，在春天刚刚来到的时候，白菜花就从土壤里面钻了出来，东一簇西一簇，个个十分健康。白菜花的形状也与众不同，看上去像一朵朵小玫瑰。花儿与草儿在花坛中开放，引来了两只小蜜蜂，正兴致勃勃的采蜜呢！
下课铃响了，同学们，不，应该是活泼的“小燕子”们冲出了课堂，在操场上自由的`嬉戏。冬天过去了，同学们早已脱去了厚重的棉衣，换上了春装，轻盈的像一只只小鸟儿。偌大一个操场上充满了欢乐的笑声，同学们在操场上奔跑跳跃，玩的不亦说乎。
春天的校园，百花齐放，百鸟争鸣，还有同学们活泼的身影、悦耳的欢笑，但愿这种美丽会永远留在我们的校园！
——《找春天》教学反思菁选
《找春天》教学反思集锦15篇
作为一名到岗不久的人民教师，课堂教学是我们的任务之一，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的《找春天》教学反思，希望对大家有所帮助。
【情景说明】
本课选自义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）二年级下册。课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。教学中，让学生通过阅读、感悟，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。
【教学过程】
【片断一】
（通过课件组织学生观察春景，学生畅所欲言）
师：老师也找到春姑娘了，她在一篇优美的文章里，请大家把《找春天》读一读，要求把字音读准，句子读通顺。
……
师：同学们真会读书，谁从课文中找到春天了，请说一说。
生：小草是春天的眉毛。
生：野花是春天的眼睛。
生：树木是春天的音符，小溪是春天的琴声。
……
生：老师，我想提一个问题，迎春花是迎接春天到来的花，它是春天的使者，课文为什么不写它呢？
生：写了，写了，课文不是说野花是春天的眼睛吗？
生：不对，因为迎春花有名字呀，怎么叫野花呢？我觉得应该加上这样一句：迎春花绽开灿烂的笑容，那是春姑娘的纱裙吧！
生：我也想补充一句：燕子唧唧地叫着，那是春天的歌谣吧！
师：你们想得真好，把春姑娘打扮得更美了。
【反思一】
一直以来，课堂上只有一种声音，老师讲，学生听，似乎天经地义。而教师的讲是按照自己对教材的理解、自己的思路和意愿来设计的。在这种接受性的学*方式中，学生失去了提问的权利，也失去了质疑和深层次思考的机会，最终失去了发现问题、解决问题的能力。新的教学模式让教师意识到学生才是课堂的主人，“相信学生的潜能，把课堂还给孩子”才是素质教育真正的内涵。今天的课堂上，我听到的是多么富有童趣的声音，这声音源自孩子们独特感受，这声音源自孩子们的丰富想象！从孩子们的争执中，我感受到他们智慧火花的碰撞，在碰撞中激活了学生的思维，展示了学生的潜能。学生极富创意的发言使我认识到：今天的儿童思维能力、语言表达能力和认识能力等方面的发展都不容小视。在课改的今天，学生勇于挑战的个性正渐渐地崭露头角。在充满想像和梦幻的儿童时期，充分发扬孩子们的个性，引导他们想像，才能在他们的心灵深处燃起一盏难以熄灭的明灯。
【片断二】
师：学了这篇课文，能谈谈你的感受吗？
生：老师，这篇课文写得太美了，我想用学过的一首诗来表达我的感受。
（学生背古诗《村居》）
（一石激起千层浪，很多同学都愿意背关于春天的古诗）
生：我想背《春夜喜雨》。
生：我想背朱自清的《春》。
生：我想背《惠崇<春江晚景>》、《江南春》、《游园不值》、《宿新市徐公店》。
生：我想按课文内容画一画美丽的图画。
生：我想唱一首有关春天的歌。
【反思二】
过去，我们的语文课程过于封闭，过于注重语文知识，把学生定格在语文书本世界里，与其他学科及生活、社会缺乏联系。语文学科必须从封闭走向开放，学科本位的现象必须改变，但也不能一会儿极左，一会儿极右。在课改教学活动中，看到有的语文课变着花样渗透各种活动，热闹非凡，不管课文的体裁与内容是否适合，也不管知识是否落实到位。我认为，融合也好，沟通也罢，语文课不能脱离其根本，最终目的还是为了让学生在更广阔的空间里学语文、用语文。
“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，”《语文课程标准》中明确指出了小学生必背的70首古诗，在课改实验中，我将古诗的背诵与学生认字结合起来，旨在通过课外自主地学*古诗，达到促进学生认字的目的。熟知学生却将古诗与所学课文有机地融合在一起，且比较和谐。它让我认识到两点：一是课标中所提倡的“两条腿走路”（即课内老师的.指导与课外自主的学*）是学生学*语文的一条重要途径，二是要重视语言的积累。积累，是表达的基础，是语言材料内化为个人语言储备的过程。
【片断三】
（课文已经学完，一位学生举起了小手。）
生：老师，我想给您提个建议，好吗？
师：请你说吧。
生：现在，虽然已是春天了，但我们这儿气候比较冷，至今还穿着厚厚的棉袄，小草没绿，花儿也没开，感受不到春天的气息，要是您晚些时候上这一课，那就好啦！
师：谢谢你给我提出了宝贵的意见。等到春暖花开的时候，老师一定带你们去寻找春天，好吗？
【反思三】
教师角色的转变是课改成败的关键”从参加课改实验的第一天起，这句话就常常地在我耳边回响，于是我放下师道尊严的架子，丢下严肃呆板的面孔，扬起春意盎然的笑脸，行走在孩子们中间。当他们学*遇到困难时，培养他们养成乐于请教的好*惯；当他们有与众不同的观点时，鼓励他们大胆挑战；当他们在某一方面有特别感受时，引导他们表达。
童心似一张洁白的画纸，你涂上什么颜色就是什么颜色。作为老师，除了教给他们知识外，还得关注他们的思想。每天早上或课间十分钟，是我最忙的时候，一张张可爱的小脸围拢过来，叽叽喳喳地向你诉说家里的趣事、路途上的见闻、所受的丁点委屈，亦或对老师装扮的评价。无拘无束的话语中，流露着点点真诚。我总是蹲下身子，仔细地倾听，得到了学生的信任，并促使他们也把信任带到课堂上，构建了和谐的课堂氛围。和谐的课堂氛围呼唤教学民主，要做到教学民主，必须真诚地对学生说：“孩子，你是主角”。
“读”是理解课文的有效手段、读能帮助学生很好地理解课文内容、多读的目的在于将课堂的学*时间还给学生，让他们自己去感悟领会课文、本课教学时我采用多种方法指导朗读。
1、听读
学*课文之前，我首先进行范读，使学生整体感知课文内容，训练学生的听力，让学生受到教师朗读的熏陶。
2、自读
自读的目的是让学生读通，读熟课文、在学生自由读前，提出要求：
（1）借助拼音，仔细读课文，不丢字，不加字；
（2）读的过程中遇上难读的句子可作记号或随时请教老师；
（3）读通课文后，标出自然段序号和圈出生字、对于课文中出现的难读的字和较长的词组，要及时提醒学生注意。
3、细读
所谓细读，就是一句一句地读，一段一段地读，边读边进行字，词，句，段的训练、这一步是以"情"贯穿的读、课文第一段我抓住两个它"！"第二段我让学生找出表示动作的词、"脱"，"冲"，"奔"，"找"这几个动词，描绘出孩子们急着到外面去找春天的心情、这时适时引导：这段该怎么读为什么这样读这两段应带着什么样的.感情去读使学生明白面对春天这美丽的景色，我们应用盼望，高兴的，急切的语气去读、课文第三至七段，可抓住文中的三个比喻句和反问句引导学生朗读、这三句话把春天生机勃勃的画面栩栩如生地展现在我们面前，为春天增添了不少生机、读这一部分时，要读得亲切活泼。
4、赛读
经过教师的指导，多数学生能读熟课文、这时，可安排学生分组比赛读，每组选出最好的同学再比、读完后师生共同评议，指出优点和不足，以调动学生的朗读兴趣、在读熟，读出感情后，再进行背诵的练*。
的确今年的春天似乎来得特别迟，在开学初，我们都感觉到天气还很冷。连地里的小草一直都不肯钻出头来，更不用说各种花开了。虽然已是三月了，但春天的气息却迟迟没有来到。教学中我们可以看出田凤辉很有个性，能说出自己真实的.感受。我一遍遍地想着“老师他们骗人”。可以肯定学生们并不是骗人，而有些时候想让老师欢心，附和老师，跟着老师的思路来完成教学内容。这个小小的环节使我明白了几点；首先，现在的学生敢于发表自己独到的见解，敢于用事实说话，教师在备课时也要备学生，考虑问题应该要周到。其次，教师在使用教材是也应因材施教，在下次教学相关内容时利用“前溃”，化错为利，做到防患于未然，对教材课时安排可做适当调节，如果把这篇课文安排在春暖花开时来进行教学，学生就能真实地感受到春的气息，流露出自己的真情实感。我们的语文教学要尊重学生的真实情感，让学生在愉快的生活情景中获得学*的情感体验。这种个体经验的积淀是全面提高学生的语文素养的内在动力。学生能附和老师，固然听话很乖，学生能流露真情更要欣赏，更值得我们的深思，千万不要简单地认为是调皮。将孩子的真实情感引入课堂教学，能使我们的课堂更真实，更有活力与气息。
《找春天》是二年级下册的第一篇课文，文章结合时节，把孩子们引领到大自然中去感受春天的美好，体验投身到大自然怀抱中去的情趣，培养留心观察生活，热爱大自然的的情感。课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。认真读这篇课文，领会其中的情与趣，我们会感到回味无穷。
根据二年级学生具有好奇、爱探索、易感染的心理特点，容易被新鲜的事物，活动的东西所吸引。能够在远教资源的情境中体验、感受，达到情感的共鸣，同时也较多地积累了不少与本课有关的'生活素材，这也正是学*本课的有利因素。新课程的识字教学重在教给学生识字方法，在本课的识字教学中，鼓励学生运用多种识字方法并结合生活实际自主识字，在媒体的直观的演示中激发学生的学*兴趣，完成识字任务。
《找春天》是一篇描写春天的优美的，整篇课文读起来给人一种奋发向上的活力。课文中通过写几个孩子寻找春天的过程以及找到春天的结果，让学生有一种感同身受的 ，讲述这篇课文时，对于识字写字我采用部分生字随文识字，大部分生字将课文后集中识字。课文讲解中主要有以下几点。
首先，我创设情境，把学生引入初年这个美好的季节，虽然现在的天气仍然给人一种冬天的气息，但是学生通过仔细的观察还是可以找到春天的迹象的'：河里的冰融化了，枯草下面探出了嫩芽，迎春花也绽放了……孩子们已经感受到春天来了。所以学生在欣赏课文中优美的句子的同时，在大脑中也播放着自己找到的画面。
其次，抓住课文中的一个比喻句，让学生感悟春天的特点，正因为春天像个害羞的小姑娘，好像跟孩子们捉迷藏，孩子们才需要仔细地找到了春天的迹象。
再次，通过让学生表演的方式理解新词语的意思，比如说“害羞、遮遮掩掩、躲躲藏藏”等词，在理解词的同时学生也加深了对新字词的记忆。
此外，除了让学生欣赏春天的美景，掌握要求会认会写的生字，通过最后一段，我还为学生的写话训练做出了指导。课文最后一段中写到“我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。”这个句子中的四个动词“看、听、闻、触”，告诉我们描写事物可以通过多种感官获得信息，这样面对写话，学生才能有话可写。
讲授这篇课文时，虽然抓住了重点，对教学目标也进行了落实，但在课堂中缺乏了“多读”。这么美的课文应该让学生通过多种形式地读发现美。课堂中的失误，也印证了那句话“课堂是一门遗憾的艺术。”通过课后的反思，我找到了自己教学中的不足，这将使我在以后的教学中不断去改进，使课堂不断地去完善。
《找春天》是一篇短文，语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。作者把春天比作一个小姑娘，她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美丽，有着娕绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛；她活泼，娴熟地弹奏着动人的音符，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着……文章呼唤着我们到大自然中找春天去！春天无处不在。
色彩缤纷的图画是低年级小学生最喜欢的，因为他能比文字更形象地直接作用与儿童的感官，符合低年级学生思维的特点。因而“图文结合”成了小学低段语文教学常用的一种手段。但不论是利用插图或是简笔画，甚至多媒体课件，都只是一种简单的形式输入过程，学生只能被动的看，缺乏交流和表达。而低年级的`孩子是多么希望表达啊！他们最喜欢的方式就是画画。因此，我在教学《找春天》一课时，设计了画一画这个环节，让学生拿起画笔画出阅读后的感受，变被动为主动，收到了较好的效果。我们读着课文，会感觉自己就是那几个脱掉棉袄、冲出家门、奔向田野的孩子，体会到寻找春天的急切心情，感受到发现春天的欣喜。
低年级学生的形象思维胜于抽象思维。在他们的语言和写字能力尚未达到一定水*的情况下，画画可能是他们最直接和最轻松的表达的方式。所以，他们乐于画画，愿意用图画来表达他们的思想。
学生把抽想的语言文字变成形象的图画的过程就是一个对阅读内容回顾、加工的过程。等他把这幅画画好以后，也就把自己在阅读中的感悟表达出来了。然后，再让他们根据画的画说一说或写一写自己的想法，又是一个把感悟转化为语言的过程，在不知不觉中提高了学生的语言表达能力。
创设情境，营造民主和谐的学*氛围。将“读”的训练贯穿于教学的始终。引导同学通过看、听、说、读、做、写等多种多样的语文实践活动，培养同学的自主、探究精神，丰富同学的语言积累。
【学*目标】
1、认识9个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、认识春天的特点。
【课前准备】
1、音乐曲目《春天憧憬曲》，各类春景的CAI课件。
2、画一画春天中的各种花儿、草儿、树芽儿……并剪下来。
3、收集与春天有关的资料(图片、照片、诗歌、散文……)
【教学过程】
一、直观图象引入，激发兴趣
1、小朋友们，冬天过去了，春姑娘又一次悄悄地、轻轻地向我们走来，你们看(教师播放CAI课件的局部内容)
你们看到了什么？听到了什么？
2、春姑娘给我们带来了绽放的花朵，嫩绿的小草，还带来了哪些美丽的景象呢？我们一块儿到课文中去“找春天”吧。(教师板书课题。)
点评：春天是个五彩斑斓的季节，但教师引入时只播放一点点春花、春草的景色，让同学意犹未尽时萌生“找”的愿望，此时教师和时揭题，从而激发同学的阅读兴趣。
二、初读课文，整体感知
1、春天还在什么地方呢？你们听─—(教师配乐范读。)
2、小朋友们找到的春天多美啊！请大家自身读读课文，遇到不认识的字借助拼音多读几遍，注意把字音读准。
3、指名读自身最喜欢读的一个自然段，其他同学评一评。(3～4名同学读，教师注意引导同学从正面评价。)
4、齐读课文，教师评价。
点评：初读课文的目的是为了让同学在借助汉语拼音读课文的同时，有效地进行识字，在初读的过程中，通过生生评、师生评，使师生的.评价成为同学朗读提高的推动力，同时也在正面、互动的评价中为课堂教学营造民主、和谐的氛围。
三、品读课文，读中悟文
1、春天来了！春天来了！你认为课文中的哪句话让你知道春天真的来到了，找出来读给同桌的小伙伴听一听。(指名读。)
你知道“探出头来”是什么样的吗？能做给大家看一看吗？那小草探出头来是什么样的呢？(教师演示课件。)
多可爱的小草呀！谁再来读一读。(2～3名同学读，教师注意提示疑问语气，必要时可范读。)
2、课文中像这样的句子还有吗？找出来的四人小组内读一读，一人读一句，比一比谁读得棒。注意可以边读边做做动作，加上自身的表情。
(实物投影4～7自然段。)
⑴教师选择一小组来扮演读，生正面评价，提出建议。
⑵教师演示课件扮演读。
⑶仿照句式，练*说话：
(什么)(怎么样)，那是春天的(什么)吧？
先说给旁边的小朋友听一听，再全班交流。
