星期六晚上我和我的好朋友付芳菲还有我们的妈妈一起去河堤散步，我在路上看见柳树开始叶子了，还看到柳树和桥上的灯光流光溢彩非常漂亮！我和付芳菲玩了健身器材后，又往前面走，我看见大人 们在做操锻炼身体。我和我的好朋友玩的很开心！
今天晚上，吃过了饭我和爷爷就出去散步。
我下楼一看，怎么没下雨？原来雨停了。爷爷说：“去公园吧！”我说：“好吧！”我和爷爷一起抬头挺胸地走路。快到公园的时候，前面有一个红灯挡住了我们，我想起了爸爸给我说的过马路的方法。一站二看三通过，一站的意思是，站在人行道上等绿灯，二看的意思是，过马路前后左右都要看，三通过的意思是，十字路口，没有任何车的时候，再通过，这三点都记住了，就不会出危险了。就这样我安全地把红绿灯过完了。
过完了红绿灯，我和爷爷就来到了唐城墙遗址公园，这里的'树木很茂密，我一边走一边欣赏这里的美景。走到了打兵乓球的地方，我看人家的技术跟我们兵乓球教练的水*一样，一个台子两个人，打得很精彩，把我看得目瞪口呆。我和爷爷走呀走呀，又走到了游乐场，我在游乐场玩了一会，我说：“地上怎么有很多水点呢？”我在往那边看，有很多人都朝家走，原来是下雨了，我赶快给爷爷说：“下雨了快回家。”
我和爷爷三步并作两步地跑，快跑到十字交叉的时候，还真巧碰上爸爸了。我和爷爷、爸爸一起跑回家，我觉得今天晚上散步真好啊！
晚饭后，我和爷爷去散步。
走出小区，就是大街了。大街上灯火通明，路上的人三个一群，五个一伙儿的，也在散步。大街两旁的商店里人很多，饭店里生意红红火火。我们一边走一边看，围着马路转了一大圈儿。
散步既可以锻炼身体，还可以欣赏夜景，真是一举两得。我要把散步这个好*惯坚持下去。
晚上的时候，我正在看电影，楼下传来了一阵阵急促地叫声“金子昂——金子昂——”，我一看，原来是我的好朋友樊一赛，“干嘛呢？”“咱们散步去吧！”“好啊，我马上下去。”
我和樊一赛，还有他的妈妈，我们三个，从家属院出门，沿着心怡路一直走到金水路上，然后向西走去，到了东风东路右拐，转了一个大圈儿，一路上我们有说有笑，玩的很开心，还买了一个大西瓜，吃得很过瘾！
散完步，走到家里，累得我筋疲力尽，差点晕倒在床上，唉！该锻炼锻炼了。
今天我作业写完的早，妈妈带我到楼下去散步。我们来到了唐延路的绿化带公园。那里有很多很多的健身器械，还有我最喜欢的滑梯。
我们发现了一个跑步器械和健身房的跑步机一样，特别的好玩。我真是太喜欢这里了，我以后一定要加快写作业的速度，那就可以天天 散步来这儿锻炼身体了。
——散步的日记6篇
傍晚我和妈妈吃完饭走下楼去钱塘江边散步。
夏天的傍晚真美呀！我和妈妈一边听着知了悦耳的叫声，一边往钱塘江边走去。“知了的叫声有时会让人感到很烦躁，有时又会让人感到很美妙，这是为什么呢？”我问。妈妈说：“这大概是因为心情的关系吧，当一个心情好的时候听到知了的声音就会感到悦耳、动听。而当你心情不好的.时候，你会觉得烦躁，你会觉得那就是一种噪音”。走到钱塘江边，我看到了许多忽飞忽落的蜻蜓，它们个个都小巧玲珑，颜色不拘一格，有*的、有黑色的，还有黑绿相间的。其中我最喜欢黑绿相间的，实验室扑腾着翅膀，用水灵灵的大眼睛看着我，它身后的尾巴也摇动着好像在朝我打招呼。这些蜻蜓可调皮了，他们时而停在枝叶、小草身上看着你，时而从你身边、头顶掠过。蜻蜓还是一个小小天气预报员呢！每当它低飞是一般都会下雨。
夕阳西下、太阳的倒影映在钱塘江的江面上，这时的天格外的红，好像火烧云一样景象极其的壮观，我们都惊叹不已，我们拿出手机拍下了这一愊美丽的画面。傍晚的江面上还有几艘小船在来回运作，江堤上年老的人在散步、年青的人则是在跑步或是骑自行车，一些小孩子就在草坪上嘻戏，有时还会有一两对新人在拍婚纱照，美丽的新娘穿着洁白的婚纱，新郎则是穿着帅气的西装。这一幅画面给钱塘江添上了美丽的一笔。
我为自己能生活在钱塘江边，傍晚能在这么美丽的钱塘江边散步而感到开心快乐。
今天晚上我想在家写日记，因为很多日记以前没有写完，所以我想我应该写日记。但是爸爸妈妈叫我跟他们一起出去走走，他们还说我隔一天就去走走，所以昨天不去散步，今天就去散步，真的很不愉快。我想在家里写日记，所以我想如何处理我的日记。那我就没时间写了。算了，随便走走，反正可以加新科目。
然后我们从于风桥的路走，但是向左拐，所以这是同一条路，但是我们走到尽头后，我们不转身而是向左走。这又是一个大圈，所以离前天走的路很远，可以继续走。我看时间不早了。不知道已经八九点了。我的日记！我们加快了脚步，然后走完大圈，终于回到了步行街。路上我的脚太累了。以前走路真的不知道他们真的那么远？他们过去上班时站得很快，8点钟回来。然后终于可以吃一碗龟苓膏了。这里太酷了。我和妈妈在那里等服务员来，但是我们不能打电话吗？那就在这里等，浪费时间。然后我终于过来了，我就跟他们说了，我们就开始吃那种龟苓膏，真的是冰加冰。然后，吃完了，我妈就去付钱了，我就想我可以带着这个碗，反正省了他们一趟。我接过后，他们都笑了。他们是在笑我还是在夸我？我是不是做错了服务员的事？兄弟们，我做错什么了吗？
今天吃晚饭时，我对爸爸妈妈说：“今天吃过晚饭，我要去中学散步。”爸爸说：“我今晚要到学校加班，没空陪你。”我很失望，爸爸看看我的样子，又接着说：“算了算了，我还是陪你去吧，大不了明天白天做事时抓紧一点。”
妈妈先吃完，就去跳舞了。等我吃完，放下碗筷时，爸爸让我去问妈妈，陪不陪我们出去散步。妈妈说：“还有两三个舞跳一下就结束了，我就不去了。”于是，我就穿着溜冰鞋和爸爸去中学了。
来到中学，走在环形橡胶跑道上，只见一轮明月挂在空中，四周安静得很。我问爸爸：“爸爸，昨天在网上给我购买的包包什么时候到家呢?”爸爸回答道：“顶多明天就该到了吧。”我跺了跺脚说：“唉，如果包包现在就到的话，那该多好啊!”爸爸意味深长地说：“不要着急，有一句俗话说得好，‘心急吃不得热豆腐’，有很多事情，是需要花时间等待的，比如庄稼一天天地成熟、人一天天地长大、学*一点点地进步等，是急不起来的。”我听了，点点头说：“知道了。”
我们在操场上走了几圈就回家了。
吃过晚饭，我和爸爸就开始我们每天晚上的必修课——散步。散散步，不仅可以锻炼身体，而且还可以调节自己的心情。不过，我主要是陪爸爸减肥呢。
我们沿着扶余路一直向北走，路上看到许许多多的人挥着手臂，大步向前，身上在路灯的照耀下闪闪发光。到了未名园，我们就从中穿过去。未名园里有很多人在锻炼身体，也有很多人坐在长凳 上聊天、听音乐。然后我们就不知不觉地走到了中原文化宫。那里的人更多啦，尤其是有好多小孩在玩。我看到了好多小孩在滑滑梯，以前我也经常来这里玩；也看到了好多小孩在滑轮滑，他们有的滑 得非常好，能做好多高难度动作，有的刚刚学*，而有的小孩刚开始学，正在学走路呢。
走了没一会儿，我们俩就浑身冒汗，于是我们就在喷泉旁边坐下啦，静静地欣赏晚上的油田，多美啊，多和谐啊！
今天晚上，吃过了饭我和爷爷就出去散步。
我下楼一看，怎么没下雨？原来雨停了。爷爷说：“去公园吧！”我说：“好吧！”我和爷爷一起抬头挺胸地走路。快到公园的时候，前面有一个红灯挡住了我们，我想起了爸爸给我说的过马路的方法。一站二看三通过，一站的意思是，站在人行道上等绿灯，二看的意思是，过马路前后左右都要看，三通过的意思是，十字路口，没有任何车的时候，再通过，这三点都记住了，就不会出危险了。就这样我安全地把红绿灯过完了。
过完了红绿灯，我和爷爷就来到了唐城墙遗址公园，这里的树木很茂密，我一边走一边欣赏这里的美景。走到了打兵乓球的地方，我看人家的技术跟我们兵乓球教练的水*一样，一个台子两个人，打得很精彩，把我看得目瞪口呆。我和爷爷走呀走呀，又走到了游乐场，我在游乐场玩了一会，我说：“地上怎么有很多水点呢？”我在往那边看，有很多人都朝家走，原来是下雨了，我赶快给爷爷说：“下雨了快回家。”
我和爷爷三步并作两步地跑，快跑到十字交叉的时候，还真巧碰上爸爸了。我和爷爷、爸爸一起跑回家，我觉得今天晚上散步真好啊！
今天，我吃过晚饭，我的肚子饱饱的，我想出去活动一下，于是我就和妈妈高高兴兴的跑下楼来。
刚来到楼下，有一股寒意袭来，风吹着，树上的枝条乱摆着，好像在给人们表演。妈妈牵着我的手来到大街上，街上灯火通明，五颜六色的灯光像白天一样。马路上的红绿灯眨着自己的小眼睛提醒着人们要遵守交通规则注意安全。沿着步行街往前走，走着走着，我对妈妈说：“妈妈我把前几天背的古诗背给你听吧！”“好哇！”妈妈说，于是我就背了起来：牧童唐吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。妈妈夸我真棒呢！
我们继续往前走，欣赏着美丽的月色，花坛两边的松柏在阵阵寒风的吹拂下，依然是苍翠欲滴、傲然挺立。虽然天气有些寒冷，但是人们不畏惧寒，来散步的人来来往往、络绎不绝，有的向后倒着走，有的向前跑步走，有的甩着胳膊走……各种各样的走法，我也走起了花样，我和妈妈比赛谁走得快，妈妈在前面走，我在后面追，不一会就超过了妈妈。我心里非常舒畅，看着大自然的美丽，吸收着新鲜的空气，真是让我感到心旷神怡。
不知不觉，我和妈妈已经回到了小区，我感到浑身热呼呼的，以后我一定要多出来锻炼锻炼身体。
——写散步作文（精选五篇）
有一天，母鸡萝丝从鸡窝里醒来去散步。
她走过院子，一只狐狸紧跟在他后面。院子中央有一根钉耙，狐狸不小心踩到钉钯，钉耙的手柄弹了起来，“咚”一声砸在狐狸的头上，把狐狸的鼻子给撞歪了。
母鸡萝丝又绕过池塘，狐狸猛地一扑，“扑通”一声掉进了池塘里，柳树上的小鸟和石头上的青蛙都被吓走了，母鸡萝丝昂着头，挺着胸，迈着大步向前走。
萝丝走过干草堆，狐狸往上一扑，“嗖”一声，他一头栽进了干草堆，两只小老鼠从干草堆里被吓了出来。
母鸡萝丝穿过篱笆，狐狸往篱笆上一跳，没想到跳进了旁边的`小推车里，小轮车“咕噜咕噜”往下滚，撞倒了蜜蜂的蜂房，小蜜蜂都被吓出来了，小蜜蜂追着狐狸，狐狸抱着头就赶紧跑，这时母鸡萝丝昂着头，挺着胸，迈着大步向前走，按时回到家吃晚饭。
母鸡萝丝很爱散步，有一天，萝丝离开家，出去散步了，她走到钉耙旁边，一只狐狸紧跟着他，狐狸踩到了钉耙上，“啪“的.一声，把狐狸打得晕头转向。
母鸡萝丝又走到了池塘边，狐狸跟着她也来到了池塘边，狐狸跳到了池塘里，他扑向母鸡萝丝，可是一个不小心，扑歪了，掉进了池塘里，“扑通”一声，两只青蛙和一只小鸟，被吓得赶紧跑了。
母鸡萝丝走到草堆，因为母鸡罗丝很轻，所以她不会掉下去，而狐狸太重了，掉下去把两只老鼠都给吓跑了。
母鸡萝丝走到篱笆旁边，从条缝隙钻过去，狐狸他走不过去，他跳了过去，结果跳到了木推车上，木推车撞倒了蜜蜂房，母鸡萝丝从蜜蜂房下面钻了过去，蜜蜂嗡嗡的出来攻击了狐狸，吓坏的狐狸逃走了，母鸡萝丝回家吃饭去饭去了。
今天天气真好呀！母鸡萝丝出门去散步。
走着走着，突然，一只狐狸盯上了萝丝。那对眼珠子咕噜噜一转，一个鬼点子就出来了，没准他正在计划怎么吃掉萝丝呢！母鸡萝丝可没有发现这一点，正昂首挺胸地往前走呢！小狐狸终于按捺不住，找准时机就往前一跃。谁知，这次连老天爷也不帮助他，他刚站住脚，就被一根棍子闷声一棍，正好砸到了脑门正中，疼得他想哭也不敢发出任何声音来，生怕吓跑了萝丝。原来，他踩到的不是别的，正是一根放在地上的`大钉耙，不疼才怪呢！
这只狐狸可能再也不敢去招惹萝丝了。
一天上午，万里无云，母鸡萝丝出门去散步。
正当她雄赳赳气昂昂地往前走的`时候，一只狐狸不知什么时候跟上了她。狐狸心想：今天运气真好，碰到了一只大母鸡，看我怎么把她抓到手。他一边想着，一边眼里流露出贪婪的目光，迫不及待地想要把这只肥美的母鸡吃掉。萝丝走得快一点，狐狸也跟得快一点，萝丝走得慢一点，狐狸也跟得慢一点。跟着跟着，狐狸再也按耐不住了，他纵身一跃，奋力往前扑去。让人出乎意料的是，他没抓到萝丝，反而被钉耙倒打了一耙，正疼得在地上直打滚呢！
母鸡没吃到，反而把自己弄得遍体鳞伤，真是得不偿失啊！
有一天，母鸡萝丝从鸡窝里醒来去散步。
她走过院子，一只狐狸紧跟在他后面。院子中央有一根钉耙，狐狸不小心踩到钉钯，钉耙的手柄弹了起来，“咚”一声砸在狐狸的头上，把狐狸的.鼻子给撞歪了。
母鸡萝丝又绕过池塘，狐狸猛地一扑，“扑通”一声掉进了池塘里，柳树上的小鸟和石头上的青蛙都被吓走了，母鸡萝丝昂着头，挺着胸，迈着大步向前走。
萝丝走过干草堆，狐狸往上一扑，“嗖”一声，他一头栽进了干草堆，两只小老鼠从干草堆里被吓了出来。
母鸡萝丝穿过篱笆，狐狸往篱笆上一跳，没想到跳进了旁边的小推车里，小轮车“咕噜咕噜”往下滚，撞倒了蜜蜂的蜂房，小蜜蜂都被吓出来了，小蜜蜂追着狐狸，狐狸抱着头就赶紧跑，这时母鸡萝丝昂着头，挺着胸，迈着大步向前走，按时回到家吃晚饭。
——散步的日记 (菁华5篇)
今天晚上我想在家写日记，因为很多日记以前没有写完，所以我想我应该写日记。但是爸爸妈妈叫我跟他们一起出去走走，他们还说我隔一天就去走走，所以昨天不去散步，今天就去散步，真的很不愉快。我想在家里写日记，所以我想如何处理我的日记。那我就没时间写了。算了，随便走走，反正可以加新科目。
然后我们从于风桥的路走，但是向左拐，所以这是同一条路，但是我们走到尽头后，我们不转身而是向左走。这又是一个大圈，所以离前天走的路很远，可以继续走。我看时间不早了。不知道已经八九点了。我的日记！我们加快了脚步，然后走完大圈，终于回到了步行街。路上我的脚太累了。以前走路真的不知道他们真的那么远？他们过去上班时站得很快，8点钟回来。然后终于可以吃一碗龟苓膏了。这里太酷了。我和妈妈在那里等服务员来，但是我们不能打电话吗？那就在这里等，浪费时间。然后我终于过来了，我就跟他们说了，我们就开始吃那种龟苓膏，真的是冰加冰。然后，吃完了，我妈就去付钱了，我就想我可以带着这个碗，反正省了他们一趟。我接过后，他们都笑了。他们是在笑我还是在夸我？我是不是做错了服务员的事？兄弟们，我做错什么了吗？
昨天晚上，我和爸爸妈妈去新世纪公园散步了。
这是一个月朗星稀的晚上，微风轻轻地吹着，吹到身上非常凉爽，非常舒服。公园里的人非常多，有散步的、跳舞的、唱歌的、湖边喂鱼的、打拳的、锻炼身体的，非常的热闹，气氛非常的轻松。
我们沿着小湖边散步，湖的南边有三五个人聚在一起拉二胡、唱小调，他们非常投入，非常认真，二胡的声音很好听。
我们欣赏了一会儿，沿着湖边继续散步。我提议：“咱们比赛竟走吧!咱们绕湖走一圈，看谁能当第一名!”爸爸妈妈同意了，我说：“预备开始!”我们三人都甩开胳膊迈开腿，快步开始绕着湖边走。我喜欢把腿蹬直走，走路的姿势惹得爸爸妈妈直笑，我才不在乎呢!我继续加快速度往前走，很快就把爸爸妈妈甩到后面去了，速度才是最重要的，我得了第一名。后来，我们又在公园的健身广场上锻炼了一会儿身体。
夜深了，公园里的人也越来越少了，可公园草丛里的蛐蛐叫得更起劲了，月光也似乎更亮了，这正是“月下草虫鸣”的景象啊!爸爸看九点半了。说：“太晚了，该回家了。”我们只好恋恋不舍的离开了公园，我真希望能在这里搭个帐篷露宿呀!
我们一家人在街市上散步：我，我爸，我妈。
本来，对于此次散步，我是极不愿的，我依恋那暖烘烘的被子，依恋那正播着电影的电视机，为了开脱散步，我开始依恋家里的一切，包括那多的做不完的作业，但，爸妈那张象征的脸，在给我不断加压，为了缓和关系，我去吧。妥协后，我去拿外套。爸，妈笑了。
也就是前几天，才下过雪，今天，雪便化得差不多了，天气也更冷了。也许是快过年了吧，街上显得尤为多的是我们口中所谓的乡下人。他们大包小包地提着刚办的年货。街道两旁的清一色全是扯起嗓子吆喝的人们。“鸭叫”混着*静的曲夹着激烈的disco，乱，不过，也别有趣味，热闹与周围的严寒开战了，似乎是热闹取胜，也愈发荡漾着旁人脸上的春天……我，例外。
我是个例外。街市上越是热闹，我越是一块加不热的冰，我那张冷竣的面孔在周围春*中异常显眼。爸，妈的兴被我扫了，他们那灼人的锋利的目光却像冰剑射向我，火辣，冰冷，灼痛。我已是一个不折不扣的坏小子，至少在爸妈眼中是的，我清楚，如果再不缓和，我会更加的在他们眼中退化。我冲他们使劲地挤出一丝微笑，极不自然的，极拘束的，极应酬的，呕，连我都觉得恶心了，我斗着胆提出，我自己先去拿车，然后回家，爸妈冷冷地点点头，我赶快跑了。后面，我听见爸妈又是恨恨地回忆小时侯的我……
在回家的路上，我一个人骑着单车，轻盈地穿梭于人群中，呼吸着自由的空气，突感轻松，我却又突然害怕，我，怎么了?爸妈那才是拥有着最伟大的爱的地方，我，却惟恐避之不及，我想我是疯了!我倒不如回到肃杀的严冬中去吧，但，这四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。
吃过晚饭，我和妈妈出去散步。
我们原本的散步地方千篇一律：去大润发逛一圈然后回家，但这一次我换了一个距离更长的地方，除了大门口，往西走，一处大门口我就看到外面很热闹，叫卖声连绵不绝，香气扑鼻而来，往 西走的一条路上亮晶晶的闪着荧光灯，卖馒头的，卖水果的，卖烤鸡的，还有农贸市场里更是热闹非凡。
到了陶然酒店，向右走，那里有一个无线电协会里面有一辆卡车，这里成天大门紧锁，但是可以听见谈话声，很神秘，然后往左走，又是一条巷子，有各种各样的店，出去之后，是一条热闹的 街，路上灯火通明，汽车轰鸣声不断，我和妈妈齐肩走着，看着街上一派欣欣向荣的景象，人们工作者，叫卖着，快乐着。
拐活弯去就是远景大厦，路两旁是灯火通明，通亮亮的，还有喇叭声，旁边的店名很奇怪，人民公社，你猜是什么？对了，餐馆！有一个叫芒果的地方竟然是练歌房，太有趣了。“咦，妈妈那 ？”我四下张望，原来妈妈跑到我前面了，我们又走了一会儿，才发现已经到了大门口，我和妈妈回家了。
这一次散步，让我又见到了生活的本质。
昨天晚上，我和爸爸妈妈去新世纪公园散步了。
这是一个月朗星稀的晚上，微风轻轻地吹着，吹到身上非常凉爽，非常舒服。公园里的人非常多，有散步的、跳舞的、唱歌的、湖边喂鱼的、打拳的、锻炼身体的，非常的热闹，气氛非常的轻松。
我们沿着小湖边散步，湖的南边有三五个人聚在一起拉二胡、唱小调，他们非常投入，非常认真，二胡的`声音很好听。
我们欣赏了一会儿，沿着湖边继续散步。我提议：“咱们比赛竟走吧！咱们绕湖走一圈，看谁能当第一名！”爸爸妈妈同意了，我说：“预备开始！”我们三人都甩开胳膊迈开腿，快步开始绕着湖边走。我喜欢把腿蹬直走，走路的姿势惹得爸爸妈妈直笑，我才不在乎呢！我继续加快速度往前走，很快就把爸爸妈妈甩到后面去了，速度才是最重要的，我得了第一名。后来，我们又在公园的健身广场上锻炼了一会儿身体。
夜深了，公园里的人也越来越少了，可公园草丛里的蛐蛐叫得更起劲了，月光也似乎更亮了，这正是“月下草虫鸣”的景象啊！爸爸看九点半了。说：“太晚了，该回家了。”我们只好恋恋不舍的离开了公园，我真希望能在这里搭个帐篷露宿呀！
——散步的日记合集20篇
今天吃完晚饭，我和爸爸妈妈一起去散步。走在小路上，我看见小鸟在天空中飞来飞去，一朵朵花儿向我点头，还有一只只美丽的`蝴蝶在我身边飞舞，真美啊!我高兴得长跳着，妈妈看我这么高兴，搂住我说;“宝贝，我们以后都像今天一样出来散步好不好?”我连忙高兴地说;“好啊!”
今天，天气晴空万里，天空像一汪清澈的海水。几朵飘飘悠悠的白云，把天空点缀的十分美丽，像一幅优美的.水彩画。
早晨，我微笑着走在笔直的马路上来到公园。公园里景色优美，鸟语花香，想一块磁铁吧许多人都吸引过来了。在这里不管是大人还是小孩都沐浴在这凉爽的晨风中，那些活泼可爱的小孩在草地上蹦蹦跳跳的追赶着，那些健壮的大人们也在起劲的运动者，那些老态龙钟的老人们也在有限的散步着，而我也走在鹅卵石小路上散步着，呼吸着新鲜的空气，在这里大家先的都非常快乐！
渐渐地，我走在洒满阳光的道路上，回家了。
生命在于运动，运动有很多种，而散步可以说是健康的，有益的运动了，散步的好处有很多，通过散步可以让我们学*一天的大脑、劳累的身体得到放松，身心更加健康。
晚饭过后，爸爸提议，我们一家四口一起去散步。一路上，我们有说有笑，我和妹妹打打闹闹，不知不觉，我们来到了小区附*的小广场上，小广场上每天晚上都很热闹，有跳广场舞的爷爷奶奶、有互相打闹着玩的小朋友们、还有聊天乘凉的……
至于我们嘛，妈妈带着妹妹扭动着乱七八糟的、不成型的、没有节奏感的舞姿，好笑至极了……我和爸爸躺着大石板上，一边聊着天、一边看着天空上闪闪发光的星星、一边欣赏着音乐，很是悠闲，我感觉无比的快乐和幸福。
如果你们有时间，就和家人一起去散散步吧!
星期六晚上，我和妈妈去湖边散步。妈妈说：“不能总是弹琴、写作业、看书，身体最重要，也要锻炼身体。”那我们就去散步吧！
我和妈妈就去湖边散步了，在路上，我们也没闲着，组词接龙，背古诗词，猜谜语等。很快就到了湖边，湖边散步的人很多，有跳舞的，有练唱歌的，很热闹。
走了两圈我们就回来了。在回来的路上，忽然飘来一股淡淡的花香，我问妈妈：“这是什么香味？”妈妈说：“这是夜来香的香味，是一种花，她只在夜晚开放，到了白天花就败了，花期非 常短。”花还很漂亮，借着路灯的灯光，我看到花是喇叭形的，有*的'，玫红的，白色的。
我喜欢夜来香，因为只有她在夜晚开放，给忙碌一天的人们带来享受。
雨后傍晚，我出门发现它们――植物，像洗了个澡，清清爽爽，小草和野花散发着香味，就连月亮也被淘洗过，它是那样的大，那样的明亮。
我来到公园里，溪水上月亮牵着星星，月亮照亮了公园，白天看上去破旧的桌椅焕然一新，月亮犹如一位医生，哪里坏了就会修补哪里？
忽然我听到了蝈蝈的叫声，跑过去寻找，那声音越来越响，我发现蝈蝈们原来在开歌唱会，多么美妙。白天，妈妈在家里做家务，而我却在公园里摘花，给妈妈编花环。
啊，我真喜欢在雨后散步。
星期天晚上，我和妈妈一起去散步，我们走了好远，走到了唐延路中间的绿化带上，在那里我给妈妈展示了怎样玩那些运动器材。
我在跑步机上飞快的跑，如果跟不上了，就跳起来，在划船机上快速的'运动，并且在广场和妈妈一起玩纸飞机，我出了一头大汗，妈妈给我买了一个冰激凌，真好吃！
早上起床后，我约了几个小伙伴惬意地走在田间的小路上，微风不燥，阳光正好。蓝蓝的天空飘着洁白又纯洁的云朵，随着它们的心意变化莫测。
没了汽车的轰鸣声，也没了来回穿梭的自行车，只有轻音乐和泥土香。泛黄的树叶轻盈地摇曳着，鸟儿们欢悦地卖弄着清脆的喉咙。望着刚破土而出的麦苗，嫩嫩的，绿绿的，一周紧张地学*神经也随之放松了。听着令人心旷神怡的轻音乐，感觉自已也是飘飘然，有一种乘空而起的感觉......
就这样，漫无目的地走着，来到了一个钓鱼场。鱼塘边摆着许多水桶，里面盛着或多或少的鱼；水塘里也有一个个网兜，束缚着鱼儿们的自由。忽然一个鹤发童颜的老大爷手中的鱼杆一沉，接着他用力把鱼竿往上一提，然后向右一甩，只见一只肥硕的大鱼被甩在了水桶里，它似乎也不甘心，奋力的摆动着它那被鱼鳞覆盖着的尾巴，溅起藕断丝连的水珠，但这也是徒劳。四周投来了羡慕的目光，我们也不由自由地伸出了大拇哥，大爷真是好钓技！
随着时间的推移，天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上。鸟儿们dou已归巢，只剩下我们几个未"归巢"的少年。在轻快的歌与若有若无的清新淡雅的花香的陪伴下回到了家。
远离城市的喧嚣，脱离校园的束缚，坐在窗边，放空自己，暖风抚过脸颊。注视着那一棵棵茁壮生长的树木和一片片葱绿的青草，猛然间觉得安静原来也是这样美好。
今天晚上我想在家写日记，因为很多日记以前没有写完，所以我想我应该写日记。但是爸爸妈妈叫我跟他们一起出去走走，他们还说我隔一天就去走走，所以昨天不去散步，今天就去散步，真的很不愉快。我想在家里写日记，所以我想如何处理我的日记。那我就没时间写了。算了，随便走走，反正可以加新科目。
然后我们从于风桥的路走，但是向左拐，所以这是同一条路，但是我们走到尽头后，我们不转身而是向左走。这又是一个大圈，所以离前天走的路很远，可以继续走。我看时间不早了。不知道已经八九点了。我的日记！我们加快了脚步，然后走完大圈，终于回到了步行街。路上我的脚太累了。以前走路真的不知道他们真的那么远？他们过去上班时站得很快，8点钟回来。然后终于可以吃一碗龟苓膏了。这里太酷了。我和妈妈在那里等服务员来，但是我们不能打电话吗？那就在这里等，浪费时间。然后我终于过来了，我就跟他们说了，我们就开始吃那种龟苓膏，真的是冰加冰。然后，吃完了，我妈就去付钱了，我就想我可以带着这个碗，反正省了他们一趟。我接过后，他们都笑了。他们是在笑我还是在夸我？我是不是做错了服务员的事？兄弟们，我做错什么了吗？
今天我和爸爸去散步，我问爸爸：“爸爸我想去散步，外面有很多人去散步，可以吗？”爸爸说：“好啊，我今天也想去散步，走吧。”爸爸问妈妈和姐姐：“你们去散步吗？不去我和伍佳怡去了。”妈妈和姐姐说："不去，你和伍佳怡去吧！"我姐姐叫我过去，我就过去了，姐姐说："伍佳怡，去买两瓶纯牛奶，晚上做姜汁撞奶。"我说：“好，我去拿我零花钱去买。”在家门口时，我的风筝卡在鞋柜上了，怎么拿都拿不着，爸爸都催上电梯了，唉！回家再弄吧！
我和爸爸在半路上，看到了很多小燕子，在文峰幼儿园上面飞来飞去，瞧！那小燕子真美呀，小燕子是叽喳叽喳叫的，真好听，我还看到了有人在海里钓鱼，那海里的波浪一层一层的，真美，哈哈！真同情妈妈和姐姐，不去散步，看不到美丽的风景，我们回家的'时候，天空很美，很像一条条彩虹，小燕子回家了，
我和爸爸也回家了，一回到家门口，姐姐说：“伍佳怡，我叫你买的牛奶呢？”我说：“姐姐，我忘记买了，我的风筝卡在鞋柜里了，帮我拿出来。”
姐姐帮我拿到了风筝，到最后牛奶还是没有买。
今天晚上我想在家写 日记，因为很多 日记以前没有写完，所以我想我应该写 日记。但是爸爸妈妈叫我跟他们一起出去走走，他们还说我隔一天就去走走，所以昨天不去散步，今天就去散步，真的很不愉快。我想在家里写 日记，所以我想如何处理我的 日记。那我就没时间写了。算了，随便走走，反正可以加新科目。
然后我们从于风桥的路走，但是向左拐，所以这是同一条路，但是我们走到尽头后，我们不转身而是向左走。这又是一个大圈，所以离前天走的路很远，可以继续走。我看时间不早了。不知道已经八九点了。我的 日记！我们加快了脚步，然后走完大圈，终于回到了步行街。路上我的脚太累了。以前走路真的不知道他们真的那么远？他们过去上班时站得很快，8点钟回来。然后终于可以吃一碗龟苓膏了。这里太酷了。我和妈妈在那里等服务员来，但是我们不能打电话吗？那就在这里等，浪费时间。然后我终于过来了，我就跟他们说了，我们就开始吃那种龟苓膏，真的是冰加冰。然后，吃完了，我妈就去付钱了，我就想我可以带着这个碗，反正省了他们一趟。我接过后，他们都笑了。他们是在笑我还是在夸我？我是不是做错了服务员的事？兄弟们，我做错什么了吗？
晚上吃完饭后，我和妈妈闲着没事做。妈妈说：“儿子，我们去外边散步吧？”我高兴地说：“行！”
然后下楼去学苑西路西边转，。一路上，我和妈妈有说有笑，正说着时，我突然发现天上有个红红的东西正在天上飞，一会儿又落了下来。我想：会不会是陨石呢？它会不会落到我们这里呢？从网上我知道：陨石是地球以外未燃尽的宇宙流星脱离原有运行轨道或成碎块散落到地球或其它行星表面的、石质的，铁质的或是石铁混合物质，也称“陨星”。
大多数陨石来自小行星带，小部分来自月球和火星。陨石是人类直接认识太阳系各星体珍贵稀有的实物标本，极具收藏价值。陨石多半带有地球上没有或不常见的矿物组合，以及经过大气层高速燃烧的痕迹。至于太空人登上外星球，如月球，所带回来的则不叫陨石。而会称为月球矿石。据加拿大科学家10年的观测，每年降落到地球上的陨石有20多吨，大概有两万多块。由于多数陨石落在海洋、荒草、森林和山地等人烟罕至地区，而被人发现并收集到手的陨石每年只有几十块，数量极少。
哦，原来不是陨石呀。以后我要努力学*，探究更多的陨石的秘密。
前些天还荡漾着许多的水草的虞河，今天变得干净了不少，使人不禁心情好了许多，以为花都败了却又在河边看见了无名的野花，散发着淡淡的清香，弥漫在空气中，使人心旷神怡。河中央的灯塔闪烁着五彩的光，五彩的光倒映在河水中，使人感觉仿佛来到了仙境。河两边古典的路灯和苍天的大树及河面上淡淡的水雾更为这个仙境增加了许多神秘感。
徐徐的夏风吹在身上凉凉的，使早已换上短袖短裤的人不禁打一个哆嗦，加快步伐，希望早点到家。走在窄窄的小路上，岸边的柳树轻轻的吧枝条摆到路人的脸上，使脚步匆匆的人们也不禁驻足观望。
今年的夏天来地出奇的早，天气也出奇的炎热，是人们过早的体会到了夏天的炎热，每次看天气预报时总是不下25摄氏度，但晚上的气温却总是低10摄氏度左右，使人不在边疆也能体会到“早穿皮袄午穿纱，抱着火炉吃西瓜。”
看着清澈的河水，闻着无名的花香，吹着徐徐的夏风，人的思绪总是不由自主得飘向远方。
晚上的时候，我正在看电影，楼下传来了一阵阵急促地叫声“金子昂——金子昂——”，我一看，原来是我的好朋友樊一赛，“干嘛呢？”“咱们散步去吧！”“好啊，我马上下去。”
我和樊一赛，还有他的'妈妈，我们三个，从家属院出门，沿着心怡路一直走到金水路上，然后向西走去，到了东风东路右拐，转了一个大圈儿，一路上我们有说有笑，玩的很开心，还买了一个大西瓜，吃得很过瘾！
散完步，走到家里，累得我筋疲力尽，差点晕倒在床上，唉！该锻炼锻炼了。
早晨五点半，我睡醒了。梳洗完毕，就和外婆、妈妈一起去散步。一路上，小鸟喳喳的唱着歌，好像在和我们打招呼。走到河边，我听到呱呱的叫声，原来是青蛙在唱歌，好像在说；‘欢迎你 的到来。’早晨的阳光洒在河面上，水面波光粼粼，就像长长的锦缎了。好美的风景啊！
晚上的时候，我正在看电影，楼下传来了一阵阵急促地叫声“金子昂——金子昂——”，我一看，原来是我的好朋友樊一赛，“干嘛呢？”“咱们散步去吧！”“好啊，我马上下去。”
我和樊一赛，还有他的妈妈，我们三个，从家属院出门，沿着心怡路一直走到金水路上，然后向西走去，到了东风东路右拐，转了一个大圈儿，一路上我们有说有笑，玩的'很开心，还买了一个大西瓜，吃得很过瘾！
散完步，走到家里，累得我筋疲力尽，差点晕倒在床上，唉！该锻炼锻炼了。
今天晚上，我们一家三口，一起出去散步，这也是在我的软磨硬泡下实行的计划。
在回家的路上，妈妈对我讲：“孩子，你现在好好学*，将来保卫国家，如果你将来长大以后，很没出息，而中国和美国大了起来，那咱中国不是太失败了吗？而且你现在不好好学*将来以后吹了大亏。你看，你现在不好好学*，人家都叫你傻子，聪明的人没有一个愿意和你玩的，好不容易有个人和你玩，那他也是傻子，和傻子玩会让你更傻。你长大了，一直还是傻傻的，那要是有哪一国和中国打官司，你就在细小的`问题上输给了别人，你就做别人国家的奴隶吧！别的国家设些游戏专门让你们这些人玩，你们到最后了，要打仗，戴个眼镜，看都看不见，你们怎么打敌人啊。而且，你看了看那个让世界充满爱的影片，流流泪，但不说到做到，看了也没用。有些孩子不看都很孝敬父母。还有，你经常说要爱老师，爱就要上课认真听，作业认真做。现在，你该努力啦。”
我在想，妈妈这番话，会是我上进吗，不管怎样，我都要努力。
夜，渐渐拉下了帷幕。我挽着母亲的胳膊，缓缓的沿着操场走着。
我热爱这样的时刻，在我心中，我把那种滋味叫做幸福。这样的幸福是没有绚丽的外表，这样的幸福也没有华丽的外衣，可是，我却很知足，不为那种“知足长乐”的坦然，只为享受那份宁静，那份淡定，以及那份发自内心的开心，这是一种简单的快乐。
一圈，一圈，绕着操场走着，清风拂面，欢笑声传入耳边，此时，却忽然有了一种感觉：仿佛自己脚下，走的不只是一个操场，更像是我的整个世界，而我就在自己的.世界中，一步一步，深深的烙下了自己的足迹。我的足迹就跟着我的心，慢慢的走着，走着……也画成一个又一个的圆……那是一种圆满，还是一种完美?
一不小心，我的左脚踩住了右脚的鞋带，整个身子便倾斜了。当终于抚*了自己稍起波澜的心之后，突然明白了一个道理：原来自己也能把自己绊倒。多么可笑，原来自己长久不能懂得的道理，竟在这样的时刻领悟了。豁然开朗，恍然大悟，如梦初醒的感觉真是如此之好!此时，竟也无暇顾及那幡然醒悟的道理了，只想细细品味那不期而至的快然和自足。
散步，一直觉得，那不止是“饭后百步走，活到九十九”的愿望，也是一种源于心灵的释放。偶尔，在散步时，我会单纯而快乐的数着自己的步子，一步，两步，三步……从一数到百，从百数到千……，简单而机械的重复着。可是，这并不让我觉得无趣和乏味，相反，却让我感觉到一种少有的舒坦和*和。
散步的感觉，真好!
天气闷热，大汗如水滴一般在往下滴，吃过晚饭后，我便与家人一起出去散步，我们往山那边走，感觉到了一丝凉意，我们一边走一边聊天，走到了一条小河边，可是这条小河在一不像从前那么清澈见底了。
听妈妈说过，她们小时候啊，一到夏天就到这条小河来游泳，洗衣服，洗过的衣服晾在圆圆的大鹅卵石上，然后她们就去嬉戏。听着妈妈说着，我犹如来到了快乐王国，但我又不得不回到现实，现在这条小河里，没有了小鱼儿，小蝌蚪了，也没有人来洗衣服、游泳了。就在下过雨后，连青蛙的叫声都是罕见罕闻的，这条河里满是工厂排放的污水，人们人的垃圾，臭气熏天。这的好向往妈妈小时候的环境啊，虽然生活苦点，但却有青山绿水怀绕在你我身边。
人，这个收到赞美的.半神，没有一瞬间，你不是一个破坏者，不得不是一个破坏者：一次最无害的散步，将夺走千百个小虫子的生命；一投足，就会毁坏蚂蚁们辛辛苦苦营建起来的巢穴，把一个个小小的世界踏成一片坟墓。
今天晚上，我们一家三口，一起出去散步，这也是在我的软磨硬泡下实行的计划。
——《散步》的说课稿(精选十篇)
【说教材分析】
我说课的内容是义务教育课程标准实验教材人教版语文七年级上册课文《散步》。本单元的课文主题为亲情，所选的课文都是围绕着有关亲情和家庭生活，《散步》正是体现着浓浓亲情的一篇文章，文章记叙了一家三代野外散步的“生活细节”，表现出一家人之间的互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。学生可以通过自主、合作、探究的学*方式，进入牧歌式的情景，从中受到启示和教育。因此，本文在全套教材中的地位和作用不可忽视。
【说学情分析】
七年级的学生正处于发展独立思维的重要阶段，他们的主动性和求知欲都已大大提高，不再喜欢被动地接受知识，已初步具有自主、合作、探究学*的能力。但同时缺乏良好的观察生活的品质，对生活缺少体验，对散文知识的了解知之甚少，而且由于受社会上许多不良因素影响和家庭误导，许多学生没有形成正确的家庭道德伦理准则。因此，我通过引导学生去自读自悟，运用自主探究的方法学*，通过朗读、圈画、质疑、小组讨论、比较研究与拓展强化，从中对散文有初步的了解和鉴赏;体会课文浓浓的亲情，并从中感悟出正确的家庭伦理道德准则。
【说教学目标】
1、知识与能力目标：整体感知课文;继续练*朗读和圈点勾画，积累语言;锻炼理解能力和表达能力;发展思维能力和想象能力。
2、过程与方法目标：抓住关键语句精读课文，自主、合作、探究，领悟课文深长的意味。同时借鉴举轻若重、以小见大的写法。
3、情感态度价值观目标：感受文章字里行间的亲情与责任感，形成尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的思想感情。
【说教学重难点】
教学重点：品味文章语言特点，感受课文浓浓的亲情，学*表达生活之美。
教学难点：如何组织小组活动，寻找典型词句，体会文章语言‘举轻若重’的特点和课文深长的意味，初步学会运用‘举轻若重’的写法。
【说教法】
在教师有效的指导下，运用自主、合作、探究的方法探究主旨，品味语言。教师可借助多媒体辅助教学，扩大教学容量，并且可以使教学内容更形象、直观，激发学生学*积极性和兴趣。
【说学法】
叶圣陶说过：“教法的根本是学法，为此，我将用以下两种方法来指导学生进行学*。
1、朗读法
2、合作、探究、讨论鉴赏。
通过教师的读、学生的自读、品读等方式把学生带入文本境界，再通过合作探究、讨论鉴赏等方式提升自己的理性思维，从而完满完成本课任务。
【说教学过程】
在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。
一、唤起学生对现实生活的感受，导入新课
首先，我请学生讲述生活中被小事感动过的经历，唤起学生对现实生活的感受，导入新课。这样导入既与学生交流情感，亦定下课堂基调。同时以学生现有的生活积累为学*的前提，可锻炼学生积累生活、感悟生活的能力，达到教材与生活，作者与读者情感上的沟通。
(导语设计的依据：一是概括了旧知识，引出新知识，温故而知新，使学生能够知道新知识和旧知识之间的联系。二是使学生明确本节课要讲述的内容，以激发起学生的求知欲望。这是生物教学非常重要的一个环节。)
二、诵读课文，整体感悟
(阅读教学应是学生的个性化行为，学生对文本情感的体会正是在对具体的语言文字的`理解、品味等这样富有个性化的语文实践中得以培养的，他们的情感源于这种品味语句的具体实践中。)
让学生通过朗读，整体感悟文本。为了激起学生的学*兴趣和求知欲望，我利用学生争强好胜的心理，以竞赛的形式，并且是与老师竞赛的形式强化他们的主体意识。学生先推选代表与我进行配乐朗读比赛，由学生进行评判并归纳出本文的朗读要求后，再让学生自由读课文，思考一家人在散步中发生了什么事?最后是怎么解决的?找出散步的人、时、地、原因。这样，通过朗读，初步感知了课文内容，学生不知不觉地神游其中，与作者在情感上产生共鸣。
三、精读课文，初步发现
在学生初步感知课文内容后，我引导学生把目光投向课文的第一、二节，找出并品味这两节中比较“特别”的词语和句式，如：“我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子”这句话，讨论作者为什么要这样表达?这与*惯上的表达方式有什么不同?作者为什么在文章开头郑重其事地推出这样一个镜头?这样，通过比较、讨论，归纳出本文语言的主要特点——举轻若重。学生经过自主探究，发现本文用词、句式的不同寻常，切入到本课的主要目标——通过语言的探究，品味课文深长的意味。同时教师在适当的时候可进行归纳，帮助学生把对具体内容的推敲上升到理性的认识。
四、研读课文，感悟情感
在前面学生自己阅读、发现的基础上，进一步探究文章意蕴。这里教师可以预设问题：
1、分析人物语言、动作、心理，根据他们在散步中的表现，谈谈你最欣赏谁，并说出理由。
2,、在探讨文章中“举轻若重”的句式时，我注重锻炼学生寻找关键语句理解课文主旨的能力，通过学生自主探究，交流合作，最终挖掘出课文主旨，充分体现学生在学*过程中的主体地位。如文中体现主旨的一句话：“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重;儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上加起来，就是整个世界。”这句话在句式上整散结合，使文章语言显得错落有致，同时也使文章更有深意，富有哲理，它是文章的主旨所在，它暗示着中年人肩负着承前启后的重任，对生活的一种使命感。在探讨时，我让学生反复朗读、品味，鼓励他们对这句话发表独特见解，挖掘出主旨，感受字里行间的亲情与责任感，形成尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的美好的思想感情。
五、反思与小结
在反思与小结这个环节，我先是让学生联系实际谈谈通过本课学*后的收获和启示。设计这样一个空白点，不仅使学生在回味中对本节课巩固了认识，同时也培养了学生良好的学**惯。然后我进行总结，并播放歌曲《常回家看看》，师生齐唱。这样，再次把课堂气氛推向高潮，增强学生的情感体验。
六、作业布置
我根据本课的教学重点，布置了两个作业：
1、老师的建议：大家把文章带回家和爸爸妈妈一起读，也许会有更多的收获。 我认为与父母共读，亦是多角度阅读的一种形式。也是孩子与**的一种交流。
2、尝试用“举轻若重”的写法，描述自己生活中被小事感动过的经历或者值得一写的“生活细节”，展现语言魅力，描绘生活之美。引导学生关注生活，品味生活。因为实践是最好的学*途径，读与写有机结合、相得益彰，并使学生做到学以致用。
【板书设计】
我这节课的板书是这样设计的：
散步
莫怀戚
母亲(老) 儿子(小)
整个世界
我、妻子
责任
本课的板书，我把它分成主板和副板，主板设计了一个围着“爱”字的心形，四个人物的位置也做了处理，这些都紧扣住了文章的主旨。同时，也让学生在有限的课堂时空中获得无限的美的享受。副板的设计扣住文章的重难点，起到“画龙点睛”的作用。
【教材分析】
我说课的内容是义务教育课程标准实验教材人教版语文七年级上册第五单元第三篇课文《散步》。本单元的课文主题为亲情，所选的课文都是围绕着有关亲情和家庭生活，《散步》正是体现着浓浓亲情的一篇，记叙了一家三代野外散步的“生活细节”，表现出一家人之间的互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。学生可以通过自主、合作、探究的学*方式，进入牧歌式的情景，从中受到启示和教育。因此，本文在全套教材中的地位和作用不可忽视。
【学情分析】
七年级的学生正处于发展独立思维的重要阶段，他们的主动性和求知欲都已大大提高，不再喜欢被动地接受知识，已初步具有自主、合作、探究学*的能力。但同时缺乏良好的观察生活的品质，对生活缺少体验，对散文知识的了解知之甚少，而且由于受社会上许多不良因素影响和家庭误导，许多学生没有形成正确的家庭道德伦理准则。
因此，我通过引导学生去自读自悟，运用自主探究的方法学*，通过朗读、圈画、质疑、小组讨论、比较研究与拓展强化，从中对散文有初步的了解和鉴赏；体会课文浓浓的亲情，并从中感悟出正确的家庭伦理道德准则。
【教学目标】
1、知识与能力目标：整体感知课文的；继续练*朗读和圈点勾画，积累语言；锻炼理解能力和表达能力；发展思维能力和想象能力。
2、过程与方法目标：抓住关键语句精读课文的，自主、合作、探究，领悟课文深长的意味。同时借鉴举轻若重、以小见大的写法。
3、情感态度价值观目标：感受字里行间的亲情与责任感，形成尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的思想感情。
【教学重难点】
教学重点：品味语言‘举轻若重’的特点，感受课文浓浓的亲情，学*表达生活之美。
教学难点：如何组织小组活动，寻找典型词句，体会语言‘举轻若重’的特点和课文深长的意味，初步学会运用‘举轻若重’的写法。
【教学过程】
一、唤起学生对现实生活的感受，导入新课
首先，我请学生讲述生活中被小事感动过的经历，唤起学生对现实生活的感受，导入新课。这样导入既与学生交流情感，亦定下课堂基调。同时以学生现有的生活积累为学*的前提，可锻炼学生积累生活、感悟生活的能力，达到教材与生活，作者与读者情感上的沟通。
二、诵读课文，整体感悟
接着让学生通过朗读，整体感悟文本。为了激起学生的学*兴趣和求知欲望，我利用学生争强好胜的心理，以竞赛的形式，并且是与老师竞赛的形式强化他们的主体意识。学生先推选代表与我进行配乐朗读比赛，由学生进行评判并归纳出本文的朗读要求后，再让学生自由读课文，思考一家人在散步中发生了什么事？最后是怎么解决的？找出散步的人、时、地、原因。这样，通过朗读，初步感知了课文内容，学生不知不觉地神游其中，与作者在情感上产生共鸣。
三、师生合作，初步发现
在学生初步感知课文内容后，我引导学生把目光投向课文的第一、二节，找出并品味这两节中比较“特别”的词语和句式，如：“我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子”这句话，讨论作者为什么要这样表达？这与*惯上的表达方式有什么不同？作者为什么在开头郑重其事地推出这样一个镜头？这样，通过比较、讨论，归纳出本文语言的主要特点——举轻若重。学生经过自主探究，发现本文用词、句式的不同寻常，切入到本课的主要目标——通过语言的探究，品味课文深长的意味。同时教师在适当的时候可进行归纳，帮助学生把对具体内容的推敲上升到理性的认识。
四、自主探究，小组合作
在前面学生自己阅读、发现的基础上的，分四人小组合作，圈画后面几节文字中体现“举轻若重”的句式与词语，进一步探究语言。这样，小组活动，师生互动。然后，每个小组派代表与全班交流，可选择一个句子或一个词语。本文运用“举轻若重”方法的词语和句式很多。在探讨这些词语时，主要是要分析这些词语是如何“举轻若重”的，是如何把小事看成很大的。我在交流中适当引导，同时创设问题情境引发学生思考，培养他们的发散思维，渗透情感教育。提出“母亲和儿子两人意见不统一，为什么要用‘分歧’这么大的词？”等问题。学生围绕问题思考讨论、发表见解，体会意境，逐步领悟做人的道理，得到情感的熏陶。
在探讨中“举轻若重”的句式时，我注重锻炼学生寻找关键语句理解课文主旨的能力，通过学生自主探究，交流合作，最终挖掘出课文主旨的，充分体现学生在学*过程中的主体地位。如文中体现主旨的一句话：“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细的，好像我背上的同她背上加起来，就是整个世界。”这句话在句式上整散结合，使语言显得错落有致，同时也使更有深意，富有哲理，它是的主旨所在，它暗示着中年人肩负着承前启后的重任，对生活的一种使命感。在探讨时，我让学生反复朗读、品味，鼓励他们对这句话发表独特见解，挖掘出主旨，感受字里行间的亲情与责任感，形成尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的美好的思想感情。
五、拓展，强化发现
在这里，我设计了这样的环节：《散步》这篇选进教材时删了三处文字，我出示这三句话让学生进行比较阅读。因为讨论编者的删改意图相对于初一学生有一定难度，我先请学生评价删改的效果，再揣摩编者的意图。我尽量让学生发表自己的意见，“且放杜鹃林中啼”，因为作者、编者与我们是*等的，从而养成学生*等审视的意识。
然后，我又努力调动学生的积累，向课外拓展。指出举轻若重的语言能把小事情写得庄重、意义不凡，有些能使变得轻松幽默。引导学生联想*时生活或阅读中类似的例子，从而使学生能够关注生活中的语言。在学生理解运用之后，我进一步点明：语言运用上有举轻若重，也有举重若轻。并引导学生举例分析。最后进行小结：无论是举轻若重还是举重若轻，关键要注意场合，把握分寸，得体是前提，在这个基础上，再追求个性化的表达，形成自己的特色、风格。然后，我出示北京申奥时何振梁先生的一*话让学生课后去仔细品味语言的得体、精妙。
六、比较：验证发现
在课文后面有一篇题为《三代》的短文，主题与《散步》相*，又有差异，情节差别较大，语言风格也各有千秋。可让学生进行比较阅读，验证发现，探讨哪个故事更感动？并说说理由。阅读是个性化行为，“感动”这种情感更是个性化的，因此鼓励学生言之成理即可。这项任务如果来不及在课上完成的话，就作为一项研究性的作业，向课外拓展，深入探究。
七、反思与小结
在反思与小结这个环节，我先是让学生联系实际谈谈通过本课学*后的收获和启示。设计这样一个空白点，不仅使学生在回味中对本节课巩固了认识，同时也培养了学生良好的学**惯。然后我进行总结，并播放歌曲《常回家看看》，师生齐唱。这样，再次把课堂气氛推向高潮，增强学生的情感体验。
八、作业布置
我根据本课的教学重点，布置了两个作业：
1、老师的建议：大家把带回家和爸爸妈妈一起读，也许会有更多的收获。 我认为与父母共读，亦是多角度阅读的一种形式。也是孩子与**的一种交流。
2、尝试用“举轻若重”的写法，描述自己生活中被小事感动过的经历或者值得一写的“生活细节”，展现语言魅力，描绘生活之美。引导学生关注生活，品味生活。因为实践是最好的学*途径，读与写有机结合、相得益彰，并使学生做到学以致用。
九、板书设计
我这节课的板书是这样设计的：（略）
本课的板书，我把它分成主板和副板，主板设计了一个围着“爱”字的心形，四个人物的位置也做了处理，这些都紧扣住了的主旨。同时，也让学生在有限的课堂时空中获得无限的美的享受。副板的设计扣住的重难点，起到“画龙点睛”的作用。
尊敬的各位评委专家：
你们好！
今天我说课的题目是《散步》，下面我就教材、学情、教法、学法、教学程序、板书六个方面来谈谈我的课堂教学设想：
一、说教材
第一点、教材地位及作用及作用
《散步》是苏教版教版八年级语文下册第五单元（人生体验）第二篇课文。《散步》体现着浓浓亲情的一篇文章，文章记叙了一家三代野外散步的“生活细节”，表现出一家人之间的互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。学生可以通过自主、合作、探究的学*方式，进入牧歌式的情景，从中受到启示和教育。因此，本文在全套教材中的地位和作用不可忽视。
第二点、说教学目标及重难点的设计
1、知识与能力目标：整体感知课文；继续练*朗读和圈点勾画，积累语言；锻炼理解能力和表达能力；发展思维能力和想象能力。
2、过程与方法目标：抓住关键语句精读课文，自主、合作、探究，领悟课文深长的意味。同时借鉴举轻若重、以小见大的写法。
3、情感态度价值观目标：感受文章字里行间的亲情与责任感，形成尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的思想感情。
教学重难点
教学重点：品味文章语言‘举轻若重’的特点，感受课文浓浓的亲情，学*表达生活之美。
教学难点：如何组织小组活动，寻找典型词句，体会文章语言‘举轻若重’的特点和课文深长的意味，初步学会运用‘举轻若重’的写法。
二、学情分析
七年级的学生正处于发展独立思维的重要阶段，他们的主动性和求知欲都已大大提高，不再喜欢被动地接受知识，已初步具有自主、合作、探究学*的能力。但同时缺乏良好的观察生活的品质，对生活缺少体验，对散文知识的了解知之甚少，而且由于受社会上许多不良因素影响和家庭误导，许多学生没有形成正确的家庭道德伦理准则。
因此，我通过引导学生去自读自悟，运用自主探究的方法学*，通过朗读、圈画、质疑、小组讨论、比较研究与拓展强化，从中对散文有初步的了解和鉴赏；体会课文浓浓的亲情，并从中感悟出正确的家庭伦理道德准则。
三、说教法
古希腊学者普罗塔戈说过:“头脑不是一个要被填満的容器,而是一束需要点燃的火把。”为了达到目标,突出重点,突破难点,解决疑点,根据素质教育和创新教学的要求,再结合本篇课文的实际特点,确定本课的指导思想是:想方设法引起学生的学*兴趣,引导他们积极思维,热情参与,具体教法如下:
(1)多媒体教学-激发热情,引起兴趣。
(2)诵读教学法-熟悉文本,整体感知。
(3)提问练*法-发挥想象,体验情感。
(4)对话讨论法-互动合作,拓展思路。
四、说学法
教会学生学*是课堂教学的主要任务。在教学中,我很重视学生主动参与和互相学*,调动学生的各种感官参与学*过程,力求最大限度地发挥学生的主动性、合作性、发展性和创造性,从而达到发展智力,陶冶情操,启迪心智,感悟积淀的四重境界,注重学生的知识、学*的方法,情感态度和价值观三方面共同发展。
学法具体如下:
(1)诵读法-熟悉文本,自主感知。
(2)圈点法-勤动笔墨,积极读书。
(3)探究法-学生实践,巩固提高。
(4)讨论法-合作研究,深入挖掘。
五、说教学过程设计
（一、唤起学生对现实生活的感受，导入新课
首先，我请学生讲述生活中被小事感动过的经历，唤起学生对现实生活的感受，导入新课。这样导入既与学生交流情感，亦定下课堂基调。同时以学生现有的生活积累为学*的前提，可锻炼学生积累生活、感悟生活的能力，达到教材与生活，作者与读者情感上的沟通。
（二、诵读课文，整体感悟
接着让学生通过朗读，整体感悟文本。为了激起学生的学*兴趣和求知欲望，我利用学生争强好胜的心理，以竞赛的形式，并且是与老师竞赛的形式强化他们的主体意识。学生先推选代表与我进行配乐朗读比赛，由学生进行评判并归纳出本文的朗读要求后，再让学生自由读课文，思考一家人在散步中发生了什么事？最后是怎么解决的？找出散步的人、时、地、原因。这样，通过朗读，初步感知了课文内容，学生不知不觉地神游其中，与作者在情感上产生共鸣。
（三、师生合作，初步发现
在学生初步感知课文内容后，我引导学生把目光投向课文的第一、二节，找出并品味这两节中比较“特别”的词语和句式，如：“我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子”这句话，讨论作者为什么要这样表达？这与*惯上的表达方式有什么不同？作者为什么在文章开头郑重其事地推出这样一个镜头？这样，通过比较、讨论，归纳出本文语言的主要特点——举轻若重。学生经过自主探究，发现本文用词、句式的不同寻常，切入到本课的主要目标——通过语言的探究，品味课文深长的意味。同时教师在适当的时候可进行归纳，帮助学生把对具体内容的推敲上升到理性的认识。
（四、自主探究，小组合作
在前面学生自己阅读、发现的基础上，分四人小组合作，圈画后面几节文字中体现“举轻若重”的句式与词语，进一步探究语言。这样，小组活动，师生互动。然后，每个小组派代表与全班交流，可选择一个句子或一个词语。本文运用“举轻若重”方法的词语和句式很多。在探讨这些词语时，主要是要分析这些词语是如何“举轻若重”的，是如何把小事看成很大的。我在交流中适当引导，同时创设问题情境引发学生思考，培养他们的发散思维，渗透情感教育。提出“母亲和儿子两人意见不统一，为什么要用‘分歧’这么大的词？”等问题。学生围绕问题思考讨论、发表见解，体会文章意境，逐步领悟做人的道理，得到情感的熏陶。
在探讨文章中“举轻若重”的句式时，我注重锻炼学生寻找关键语句理解课文主旨的能力，通过学生自主探究，交流合作，最终挖掘出课文主旨，充分体现学生在学*过程中的主体地位。如文中体现主旨的一句话：“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上加起来，就是整个世界。”这句话在句式上整散结合，使文章语言显得错落有致，同时也使文章更有深意，富有哲理，它是文章的主旨所在，它暗示着中年人肩负着承前启后的重任，对生活的一种使命感。在探讨时，我让学生反复朗读、品味，鼓励他们对这句话发表独特见解，挖掘出主旨，感受字里行间的亲情与责任感，形成尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的美好的思想感情。
（五、拓展，强化发现
在这里，我设计了这样的环节：《散步》这篇文章选进教材时删了三处文字，我出示这三句话让学生进行比较阅读。因为讨论编者的删改意图相对于初一学生有一定难度，我先请学生评价删改的效果，再揣摩编者的意图。我尽量让学生发表自己的意见，“且放杜鹃林中啼”，因为作者、编者与我们是*等的，从而养成学生*等审视的意识。
然后，我又努力调动学生的积累，向课外拓展。指出举轻若重的语言能把小事情写得庄重、意义不凡，有些能使文章变得轻松幽默。引导学生联想*时生活或阅读中类似的例子，从而使学生能够关注生活中的语言。在学生理解运用之后，我进一步点明：语言运用上有举轻若重，也有举重若轻。并引导学生举例分析。最后进行小结：无论是举轻若重还是举重若轻，关键要注意场合，把握分寸，得体是前提，在这个基础上，再追求个性化的表达，形成自己的特色、风格。然后，我出示北京申奥时何振梁先生的一*话让学生课后去仔细品味语言的得体、精妙。
（六、比较：验证发现
在课文后面有一篇题为《三代》的短文，主题与《散步》相*，又有差异，情节差别较大，语言风格也各有千秋。可让学生进行比较阅读，验证发现，探讨哪个故事更感动？并说说理由。阅读是个性化行为，“感动”这种情感更是个性化的，因此鼓励学生言之成理即可。这项任务如果来不及在课上完成的话，就作为一项研究性的作业，向课外拓展，深入探究。
（七、反思与小结
在反思与小结这个环节，我先是让学生联系实际谈谈通过本课学*后的收获和启示。设计这样一个空白点，不仅使学生在回味中对本节课巩固了认识，同时也培养了学生良好的学**惯。然后我进行总结，并播放歌曲《常回家看看》，师生齐唱。这样，再次把课堂气氛推向高潮，增强学生的情感体验。
（八、作业布置
我根据本课的教学重点，布置了两个作业：1、老师的建议：大家把文章带回家和爸爸妈妈一起读，也许会有更多的收获。我认为与父母共读，亦是多角度阅读的一种形式。也是孩子与**的一种交流。2、尝试用“举轻若重”的写法，描述自己生活中被小事感动过的经历或者值得一写的“生活细节”，展现语言魅力，描绘生活之美。引导学生关注生活，品味生活。因为实践是最好的学*途径，读与写有机结合、相得益彰，并使学生做到学以致用。
六、板书设计
我这节课的板书是这样设计的：
板书设计
散步莫怀戚
母亲走大路↑承上
散步分歧→｛我妻子责任重大→使命感
儿子走小路↓启下
本课的板书，我把它分成主板和副板，主板设计了一个围着“爱”字的心形，四个人物的位置也做了处理，这些都紧扣住了文章的主旨。同时，也让学生在有限的课堂时空中获得无限的美的享受。副板的设计扣住文章的重难点，起到“画龙点睛”的作用。
以上，我从教材，教法，学法、学情、教学过程和板书设计这六方面对本课课堂教学设想进行了说明。其中一定有不到之处敬请批评指正，我满意接受。我的说课到此结束，谢谢各位评委专家给我这个机会。
一、说教材
《散步》选自七年级上册第五单元，本单元所选文章以家庭亲情为主题，浓浓亲情动人心弦。《散步》是一篇文字浅显，情感温暖的美文，作者抓住日常生活中的琐事娓娓道来，情真意切，字里行间流露出对亲人的关爱，对家庭的责任，对亲情的赞美，是一篇从*凡小事中写亲情的典范作品，题材极其*凡，意蕴却十分丰富。学*本文，要引导同学们用心发现亲情、感受亲情并珍爱亲情。本文是一篇自读课文，在充分预*的基础上我准备用一个课时完成教学的主要内容。
二、说学情
根据《语文课程标准》的基本精神，语文课的主要目的是要培养同学们的品德修养和审美情趣。本课对象是七年级同学们，这个年龄段的同学们有强烈的好奇心和旺盛的求知欲。但对生活的观察不够细致，缺乏生活体验，又由于社会上一些不良因素的误导，许多同学们尊老爱幼的观念比较淡薄，没有形成正确的家庭伦理观，因此正确的引导尤为重要，我的教学目标确定如下。
三、说目标
知识与能力目标：
1、有感情地朗读课文，整体感知课文内容。
2、品味课文清新质朴的语言。
3、理解最后一句话的深刻含义。
过程与方法目标：
学会自主、合作、探究的学*方式
情感态度价值观目标：
通过本课的学*，感知文中蕴含的家人之间深沉的爱，培养尊老爱幼的传统美德。
四、说重难点
根据《语文课和标准》在基本理念部分强调要丰富同学们语言的积累、培养语感。我将本课的重点定为：朗读品味积累语言。本课是一篇精美散文，需要引导同学们在反复朗读中揣摩、积累语言，以增强语感，逐步提高语言表达能力。本课的难点是：理解课文最后一句话的深刻含义。七年级同学们由于年龄和知识储备的限制，对含义深刻句子的理解容易浮于表面，因此把这个定为难点。
五、说教法
运用情景导入、朗读品析、研讨点拨、多媒体课件辅助等多种教法相结合。首先以情景、导入法营造与课文内容相吻合的浓浓的亲情氛围，引起同学们的学*兴趣。然后将朗读贯穿于整个课堂中，让同学们在朗读品味中去感受亲情美。本文主要写“我”这个成年人的感受，同学们对课文的理解与感悟会遇到一定的困难，因此，必要的点拨显得尤为重要，通过这几种教法与多媒体课件的结合，让同学们更好的领悟课文。
六、说学法
《语文课程标准》中要求同学们品味作品中富有表现力的语言。所以先让同学们熟读课文，整体感知课文内容，然后引导同学们通过自主合作探究的学*方式，找出含义深刻的字词句或细节动人的句子品析，最后抓关键语句再读课文，深入思考，领会课文深长的意味，提高同学们的思维能力，培养尊老爱幼的情感，在学*中充分调动同学们的积极性，充分发挥同学们的主观能动性让同学们真正成为学*的主人。
七、说教学设计
（一）情景导入
看公益短片《妈妈洗脚》同学们谈感受。
设计意图：
激发同学们的学*兴趣，短片中温馨的画面和质朴的语言，让同学们快速的进入情境中，也为同学们感知课文内容作了准备。
（二）出示学*目标
设计这一板块是因为学*目标对教与学起统帅作用，使同学们的学*有明确的方向性。
（三）初读课文，整体感知。
齐读课文，思考下列问题：
1、用简洁的语言概括文章的主要内容。
（旨在让同学们对文本整体感知）
2、散步的过程中发生了怎样的事情？结果如何？
设计意图：
此环节要求同学们齐读课文后自主学*，培养从文章获取信息及概括事件的能力，在第二个问题中要引导同学们思考：在面对分歧时，“我”为什么决定顺从母亲而委屈儿子，从而得出结论：在两头不能兼顾时，照顾长辈，因此得知“我”的处事原则是“孝”，初步感知了作者的情感。
（四）品读课文
赏析语言
1、找出文中含义深刻的字词句或能打动你的句子品析。
学法指导：
示例：“我的母亲又熬过了一个严冬”既写出了母亲忍受痛苦度过严冬的情景，又写出了“我”为母亲安然无恙而庆幸的心情。
（1）同学们在课本上用圈点勾画法作批注。
提示：
写景美的句子、细节动人的句子
（ 2）请同学们将他们找出的词句读出来并赏析，教师适当指导。
2、感悟语言的对称美
预先出示一个句子：
前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子，让同学们说说这个句子的特点，最后同学们从课文中找出这样的对称的句子齐读。
设计意图：
品味积累语言是本课的重点，《语文课程标准》中指出要感受作品中人物的形象和优美的语言，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。先让同学们在圈点勾画中品读思考，在朗读品味中感悟，教师作必要的补充和归纳。引导同学们掌握一些规律性的东西，学会在以后的阅读、作文中运用学到的方法去赏析语言，运用语言。
（五）再读课文，感悟亲情
1、指名读6、7 段。
2、扮演角色，心灵对话。
学法指导：
面对分歧时，“我”为什么决定走大路，妻子、儿子是怎样想的，母亲为什么改变主意走小路？分角色用话外音的形式将各人心中所想表现出来，不仅要注意文中表现出来的内涵，还要善于结合情景体悟人物心理和性格。
3、这个家中三代四口人，给你留下了怎样的印象。
设计意图：
《语文课程标准》中提出在发展语言能力的同时发展思维能力，激发想像力和创造潜能，所以设计了“扮演角色，心灵对话”这一环节，让同学们走进文本，不仅能找出文中有形的东西，还能发现文本中没有写出来的（无形）的东西，以锻炼同学们的想像及创新思维能力。在谈对人物印象这一环节中培养同学们的归纳概括能力，让同学们感受到正因为这一家人尊老爱幼，相互关爱，这个家庭才会如此和谐温暖。
4、齐读最后一段，理解最后一句话的深刻含义。
学法指导：
注重这句话的象征意义。
设计意图：
《语文课程标准》中指出，欣赏文学作品要有自己的情感体验，能领悟作品的内涵，让同学们在探究合作中解决疑难。重点理解这个句子，不仅要理解它的表层含义，更要理解它的象征意义：中年人的责任重大，既要赡养老一代，又要抚养下一代，中年人是承上启下的角色，一个家庭是这样，一个民族、一个国家也是这样。至此同学们才准确把握了作者的思想情感。
（六）拓展延伸
作者抓住了生活中一个*凡的镜头——散步，写出了一家人之间真挚而深沉的爱，谱写了一曲尊老爱幼的赞歌。想一想，在你们的身边，有这样（尊老爱幼）的事例吗？
设计意图：让同学们在*凡的生活中去寻找，去发现，去感受亲情之美，既符合本课的主题，又使同学们受到潜移默化的影响，引导同学们发现亲情，感受亲情，珍爱亲情。最后，让同学们谈学*本课的收获之后，赏听歌曲《让爱住我家》，让这节课在温馨动人的氛围中结束。
散步
莫怀戚
母亲——爱幼
我、妻子——尊老
儿子——懂事
（七）板书设计
设计意图：
要让同学们对一堂课的结构和内容有更直观的认识，一个好的板书的设计是不可缺少的，好的板书设计既要简洁、形象，又要体现教学内容的要点，帮助同学们加深对课文的理解，所以我为这堂课设计了这样的板书
一、教材分析。
1、教材简析。（本说课内容在学科知识体系中所处地位和作用）
莫怀戚的《散步》这篇课文是七年级语文上册第五单元的一篇自读课文，文章记叙了一家三代人在初春的田野上散步的“生活细节”，渗透着浓郁温馨的亲情。表达一个大主题——互敬互爱、珍爱亲情、珍惜生命。第五单元的学*要求是要在整体感悟课文内容的基础上，注意语言的积累和运用，并学*朗读和圈点勾画。所以，教学这篇《散步》，要在学生学*前面课文所掌握的方法的基础上，在老师的启发指导下，学生的合作探究过程中，学生运用所学方法，继续巩固单元要求。
2、教学目标。
通过对教材的分析，根据七年级学生的实际情况和新课标，我确定的三维目标是：
①知识与能力：准确、流利、有感情地朗读课文；揣摩词句含义，品读文章清新质朴的语言。
②过程与方法：在合作探究的过程中让学生学会阅读，理解，品味一篇美文，养成良好的学**惯。
③情感态度与价值观：引导学生用心去发现感情、感受亲情并珍爱亲情，做一个富有爱心的人。
3、教学重难点。
根据教材特点、教学目标及学生的实际，确定教学重点难点分别为：
（1）重点：
①感受文章浓浓亲情，增强学生的家庭责任感。
——《散步》的读后感(精选五篇)
《散步》一文主要写了作者、老母亲、妻子和儿子一同出去散步的事。在散步的过程中，体现了他们一家的其乐融融、互相帮助、互相关怀，更说明了亲情无价。
《散步》一文中，开头写作者的老母亲因为身体不好而不想出来散步，但最后还是出来了。看到这里，我们都会以为作者的母亲是被作者强迫拉出来的'，其实作者本意不是这样的。俗话说：“生命在于运动”，作者也是想让多病的母亲出来呼吸一下新鲜的空气，锻炼一下身体，这对老人来说是有好处的。从这儿我也体会到了作者对母亲的敬爱。
在散步时，作者的母亲和儿子发生了分歧，因为作者的母亲要走大路，大路*顺，对老人来说是比较方便的。而作者儿子却要走小路，因为走小路有意思，在路上也可以玩一玩。但是，作者毕竟是一家之主，所有的人都得听他的。作者考虑到母亲体弱多病，应当顺她的意。所以作者决定委屈儿子，因为作者陪伴他的时日还长。作者便说：“走大路”。然而，出于对孙儿的爱，就决定走小路了。
从这件开始由意见分歧到因为作者对母亲的孝心和母亲对孙儿的爱而意见一致的事，充分说明了他们一家人是多么和睦。看到这里，我不禁想到了我自己。作者对母亲是多么孝顺，而我呢?当母亲累了时连端上一杯茶都做不到，我实在是太惭愧了!
从老母亲对孙儿的疼爱，不禁让我想起了《荔枝》一文。这是作家肖复兴写的，文中主要是讲作者给母亲买了一些荔枝，但是母亲舍不得吃，却给了她最心爱的孙子吃了。
种种事迹都表明，亲情是多么珍贵。我们都要去爱我们的亲人，因为他们是我们最亲*的人。其实，我们的亲人都深爱着我们，我们也应当爱他们，如果你没有爱，请从现在开始，爱你们的亲人吧!
《散步》确实是一篇感人至深的佳作，尤其是这一段“我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”表达了母子之间亲人之间浓浓的亲情和爱意。
读完这篇散文，感慨沉思之余，不由得回想起家中2年前发生的类似的情景。
那是20xx年的春节过后开学的第一天，我们搬了新家，孩子也是转学后上学的第一天，前一天的晚上孩子以肯定的语气表示她认识回家的路并能独自乘车回家。但到了放学时间已过很久的傍晚，孩子还没回家，在家等待中的外公外婆焦虑万分并电话通知了我和妻子说孩子还没回来。
我仍记得那是个昏黑寒冷的初春傍晚，华灯初上，满街的车辆和人流，我丢下手头的工作压抑心中的焦虑和慌乱顺着孩子放学回家的道路搜寻着孩子的身影，感到就要失去自己至亲至爱的孩子的巨大恐慌让我窒息，这一幕都是发生在电视中发生在别人的家庭中，为何会降临在我的家中，我鼓起勇气继续寻找，目光穿过川流不息的大街，穿过一群群背着书包欢快地从后身边涌过归家的孩子们，但我没有找寻到我的孩子，伴随着我的是种种不详的预感。
走到路的一半我跳上一辆出租车赶到了学校，向站在学校门口的门卫和下班的校长打听，都说学校已经关门了，校园里的孩子早就已经回家了。我只能再顺着孩子放学回家的道路继续寻找，天越发的黑了，迎面而来的是刺眼的车灯和喧嚣的人流，路旁人家的窗口不时传来央视《新闻联播》熟悉的声音，可我的孩子在哪里？她是遇到什么不幸还是仅仅是迷路了？
我茫然地在路上继续搜寻着，在转弯的路口我遇到了同样焦虑同样找寻中的妻子，我们商量着种种可能发生的情形并不时和家里用电话联系，商讨着是否要向派出所报警并询问孩子的老师，一切仿佛是停滞了，时间一分一分地过去，过去的是那么匆忙又那么缓慢，那一段过程至今在我的脑海里仍是定格着的，昏黑的夜空，刺眼的车灯和呼啸而过的车辆，匆匆而过的行人……我的心仿佛沉到了心底，内心的压抑和焦虑让我呼吸困难。
走到我们家楼下不远的路口，我们仍只能站在路边仔细地张望着内心祈祷着孩子能*安归来，或许是一种预感或许是一种召唤，一瞬间，我的目光穿过无数飞驰而过的车辆和匆匆闪过的人流，在马路对面远远的人行道上，我看到一个熟悉的孩子的身影，背着沉重的书包，忽隐忽现在人流中，我脱口而出“在对面！”话音未落，妻子已经冲到了疾驰的车流中向对面的人流跑去，我紧跟着她无视一辆辆从身边冲过的车辆闪烁的车灯和鸣叫的喇叭，当我来到她们身边时，妻子已经紧紧抱着孩子，孩子睁大天真的眼睛只是简单地说：“妈妈我迷路了，我自己能回家”。
那一刻，我感到万分紧张过后的虚脱，无言地体会着巨大危机过后生活的美好，感谢上苍给了我将会陪伴我走完一生的妻子和孩子的*安与幸福，满眼的万家灯火又变得是那样的温馨和明亮。
散步一文描写了，一家四口，祖孙三代人的散步情节，并深入细致的描写了散步当中出现分歧后，作者的心理想法，以及通过母亲的动作及语言，表现出母亲对子女的疼爱，不想惹儿女們不满意，通过描写作者和妻子的行为，深刻诠释了，家庭的亲情及爱的流露。
读完散步，我深深被作者描写的家人之间的亲情所感动，作者以一家人出去散步开始写起，当在散布过程中出现分歧的时候，作为儿子的作者，首先想的是母亲，想更多的进自己的儿女的孝道，然母亲却为儿子操心，不愿破坏這种和睦的气氛，要求儿子走小路。
散布时间很*凡的小事，通过笔者這件小事，我深深的洞悉了，家庭成员之间的和睦与美好。文中作者那一小段心理描写，也表现出作为一茖儿子，对母亲的着，对家人的疼爱。通过母亲的选择，表现了目前对儿子的疼爱。
通过這篇散文，我更感受的人间的温暖亲情，对父母对自己的疼爱理解更深，对自己以后的生活侑了一茖小小的指引，我也会像作者一样，在*凡的生活中，演绎出亲情的伟大。
这周我们上课学了一篇《散步》的文章，故事里流露出来的温馨，让人印象深刻。
这篇课文讲得是：我，我的母亲，我的妻子和儿子在田野里散步，中间发生了分歧，母亲要走大路，儿子要走小路，“我”决定委屈儿子，走大路，但母亲却改变了主意：“还是走小路吧!”到了一个地方，我蹲下身背起了母亲，妻子也背起了儿子，“我”和妻子都走得仔细，好像我背上的同她背起上的加起来就是整个世界。这篇课文我读出了母亲的善解人意；作者的孝敬母亲；儿子的懂事聪明；妻子的默默奉献。
我和妈妈也经常散步，散步可以让我们放松身心，呼吸呼吸新鲜空气，还可以和妈妈聊天，聊聊学校发生的趣事。这样也可以加强我和妈妈之间的交流与沟通，让妈妈可以了解我，也可以让我了解妈妈的心里面是怎么想的，散步可谓是“一举两得”。
现在“散步”成了我和妈妈必做的事，从“散步”中收获到的趣事也很多。和妈妈一起下楼慢慢地走一走，边走边谈谈新闻等国家大事，这不仅放松了身心，也学到了知识。
如果，你有时间，可以跟家人散散步，不求快，只求和家人在一起交流，沟通。这样也就足够了。
家人不需要我们为他们做的太多，简简单单的陪伴就已经很让他们满足了。
《散步》这一课描写的是发生在子女三代之间的故事：一家四口人，爸爸、妈妈、儿子以及爸爸的妈妈在野外散步，却因选择道路而产生分岐，但奶奶为了孙子，走了孙子的道路，那条路十分有趣，而奶奶无法步行的地方就让她的儿子背她……
面对这篇文章，爸爸、妈妈以及我各有不同的感受。我就根据这篇文章看出一则很简单的道理：尊老爱幼。文中的爸爸“尊老”，依着自己的母亲，而委屈了自己的儿子；而文中的奶奶则“爱幼”，虽然自己身体已年迈，但为了孙子，选择了小路，这明显地体现出人世间的一种爱。
而爸爸根据这篇文章联想到了自己：爸爸的母亲，也就是我的奶奶，从老家来到南京，而爸爸感到十分惭愧，并没有做到文中父亲那样总想到母亲。爸爸说：“当我和你的奶奶在繁华的都市散步时，我只是快快地走着，而她却只紧紧跟在我身后，顾不着观赏在霓虹灯四射的街市，生怕与我走丢。”
最后是我的妈妈，她站在了母亲的角度：每个母亲都拥有一种伟大的爱，胜过了朋友之间的爱，胜过了丈夫与妻子的爱，胜过了上帝对世间万物的爱，那就是母亲对孩子的爱。世上每一位母亲都会对孩子无私付出，不管身体是否已年迈，思想是否已迟钝。
我想，这篇文章正是阐述了这种道理，这种人世的亲情。
——写期末考试的日记（精选五篇）
我想，考试应该是每一个学生都不愿意涉及到，却又不得不涉及到的问题。比如我，昨天和前天就经历了生不如死的期末考试。
其实考试的过程没什么恐怖，只是为了考试而备战的复*时间是我毛骨悚然的'。每天都在无数的题海和卷子中遨游。
某一天健康老师问我们：你们觉得学*是一件快乐的事情还是一件痛苦的事情？居然有几个同学认为学*是一件快乐的事情！我真的怀疑他的脑袋~（这种想法很消极吧！但是我想现在的大部分学生一般都是这种想法）
有20%的同学认为学*是一件痛苦的事情，而大多数同学则认为学*是有痛苦也有快乐。于是我们班级的一句经典名言就诞生于我们班级的大佛（此为地理老师赐他的雅号）口中：
班级的尖子（指了指我和另一位女生）是考试前痛苦，发成绩的时候快乐；中等生（扫视了一下众人）是无所谓痛苦或者快乐；而且偶们这些吊车尾的就是考试前痛苦，发成绩的时候更痛苦！此后这一名句广为传颂……
关于期末考试的成绩我现在，不敢想象。很失败啊！
周一就发成绩了，我的末日……
这次期末考试在紧张的气氛中度过了。
考试以前我最担心的就是作文，妈妈让我把以前写过的作文都拿出来，浏览一遍，我心中没底，又仔细翻看了一遍，*常的练*确实都包括了所学的.内容，老师说不外乎四种形式的文章，写人写事写信和写童话，这次考试作文题还真是让写一件事，因为我事先看了写过的作文，这次考试我一点也不慌张，很快就顺利地写完了作文。所以*常的练*很重要，看来知识的积累是在*时，而不是一次两次的功夫。
最不怕的就是考数学，但*常妈妈老说我，我就是粗心马虎，只要我细心点，肯定能做对。也许越是感到有把握的事越容易让人轻视吧，我自己*常总觉得数学有什么难的，可总是不能考高分。这次考试，妈妈一再叮嘱我，我也重视了起来，考完我就先检查了一遍，保证没有漏题。我又把卷子检查了检查，最后才交了卷。
期末考试以前，我反复读英语课文，背单词，按照老师要求做一起作业的测验题，英语考试我都能答上来，所以功夫不是白费的。
这次期末考试以前我认真复*了，希望能有好的结果。
我想，考试应该是每一个学生都不愿意涉及到，却又不得不涉及到的问题。比如我，昨天和前天就经历了生不如死的期末考试。
其实考试的过程没什么恐怖，只是为了考试而备战的复*时间是我毛骨悚然的。每天都在无数的题海和卷子中遨游。
某一天健康老师问我们：你们觉得学*是一件快乐的事情还是一件痛苦的事情？居然有几个同学认为学*是一件快乐的.事情！我真的怀疑他的脑袋~（这种想法很消极吧！但是我想现在的大部分学生一般都是这种想法）
有20%的同学认为学*是一件痛苦的事情，而大多数同学则认为学*是有痛苦也有快乐。于是我们班级的一句经典名言就诞生于我们班级的大佛（此为地理老师赐他的雅号）口中：
班级的尖子（指了指我和另一位女生）是考试前痛苦，发成绩的时候快乐；中等生（扫视了一下众人）是无所谓痛苦或者快乐；而且偶们这些吊车尾的就是考试前痛苦，发成绩的时候更痛苦！此后这一名句广为传颂……
关于期末考试的成绩我现在，不敢想象。很失败啊！
周一就发成绩了，我的末日……
这次期末考试在紧张的气氛中度过了。
考试以前我最担心的就是作文，妈妈让我把以前写过的作文都拿出来，浏览一遍，我心中没底，又仔细翻看了一遍，*常的练*确实都包括了所学的内容，老师说不外乎四种形式的文章，写人写事写信和写童话，这次考试作文题还真是让写一件事，因为我事先看了写过的作文，这次考试我一点也不慌张，很快就顺利地写完了作文。所以*常的`练*很重要，看来知识的积累是在*时，而不是一次两次的功夫。
最不怕的就是考数学，但*常妈妈老说我，我就是粗心马虎，只要我细心点，肯定能做对。也许越是感到有把握的事越容易让人轻视吧，我自己*常总觉得数学有什么难的，可总是不能考高分。这次考试，妈妈一再叮嘱我，我也重视了起来，考完我就先检查了一遍，保证没有漏题。我又把卷子检查了检查，最后才交了卷。
期末考试以前，我反复读英语课文，背单词，按照老师要求做一起作业的测验题，英语考试我都能答上来，所以功夫不是白费的。
这次期末考试以前我认真复*了，希望能有好的结果。
经过一天半的考试，那绞尽脑汁的题目终于都攻破了。肩上的担子卸了下来，顿时无比轻松。
回想这次考试，有成功也有不足，这让我可以汲取更多的经验，去应对初中生活中一个又一个的挑战。
考试中，我不敢肯定哪门发挥的最好，但我对我的地理真的`非常不满。再考试后与同学们的闲聊中，我得知了我有两道题的错误，并且，我觉得我的地理没复*好，其他题……唉，如果*时有扎实的基本功，会这样吗？
我明白，现在说什么都是无用的，只有在以后的学*中，更加积极，积累扎实的基本功，才不会面临挑战是手足无措。
所以，暑假时我一定会更加努力，因为我明白，只有奋发努力，才会成功！
第一，便是要把下册课程大概预*一遍，相信这对我下学期的学*会有一定的帮助，也会使我扩大知识面，对以后的挑战有更加必胜的把握。
然后，我也会对上册的知识做一个系统式的复*，这样脑海中的知识结构图也会更加清晰，对以后的学*也会有更加坚实的垫脚石。
在学*的过程中，我也要学会劳逸结合，这样才会更有效率，学*时愉悦无比。
我知道，再多华丽的话语也都是空话，只有在暑假，不，在以后执行，才会变成一步步坚实的脚步！
——写友谊的日记（精选五篇）
我和陈明是好朋友。一天上午课间，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把它摔在了地上。争执中，陈明把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，使劲地摔在地上，恶狠狠地踩了几脚，又不解气地把它到墙角。“我要你的木船给我的陪葬。”说完，我头也不回地冲出教室。
中午，他主动和我打招呼，好像有什么话想对我说，刚要张嘴，我就故意跑得远远的，看着他愣在那里的样子，我心里甜甜的，仿佛吃了蜂蜜一样，心想，这就是罪有应得。下午上体育课时，老师说陈明不舒服，不来上课。我心想：难受了吧，这就是弄坏我小木船的下场。不好，忘带水杯了，我得上去拿。我三步并做两步，飞快地冲上楼，陈明不是不舒服吗？他怎么一会儿低头摆弄着什么，一会儿抬头四处看？一看我来了，他为什么慌忙地趴在桌子上？咦。他胳膊旁边好像露出一瓶胶水，怎么回事？看他这劲头，比我还足呢，没错。他肯定是装病，在拼模型呢。我像抓了他的把柄一样，兴奋极了，对。告老师去。哼，老师先找他谈话，再请他家长，陈明回家后再挨一顿打，看着他走进老师办公室，我都快笑出来了，总算为我的小木船报仇了，我轻松地舒了口气。
下课后陈明主动找到我，他一脸愉悦，脸上连一丝怨恨的情绪都没有，他双手慎重地捧着满是胶水的木船，递给了我。“给，修好了�D�D我们的友谊也能重新修筑起来吗？”我愣愣地，羞惭地接过木船，心里像打翻了五味瓶，说不出什么滋味。我刚才怎么能那么做，“对不起，我不该……你不仅修好了木船，也修好了我们的友谊，它比以前更牢固。”
我们将木船放在水中，它满载着我们的友谊在永流不息的河水中漂流着……
友谊之光像磷火，当四周漆黑之际最为显露。——克伦威尔
友情就像是寒冬里的一把火，能给人温暖的感觉；友情就是是口渴时的一杯水，总是那么及时；友情就像是路上的标示牌，永远给你方向。
从小到大，我们都会有朋友，有朋友就会有友谊。我也不例外，但曾经我认为朋友只不过是陪我们走过一段路而已，对别人说它的重要性我不以为意。但后来，我发现朋友很重要，人生的路上不能没有友情，没有友情的人生，是残缺的不完整的。友情它永远会在你伤心时，给你一个大大的拥抱来安慰你；它永远会在你成功时，和你一起喝彩；它永远会在你孤单时，给予你一辈子的陪伴。人都说“在家靠父母，出门靠朋友”，说的正是朋友的.重要，真正的朋友会是你一生的依靠，一生的财富。
友情很重要，那么就应该好好的经营它。不要让友情之花凋零，不要让友谊失去继续的力量。
对待友情，我们应该真诚。真诚是一切交往的前提，尤其是在友情中。它容不得一丝的杂质，也容不得一点的瑕疵，因为杂质和瑕疵会越来越大，友谊的裂缝也会越来越大，友谊会越来越薄。我们要时刻记得以我心，换你心。只有你真诚的对待别人，她才会真诚的对待你。要真诚的对待，多为他人考虑。切不可能自私自利，一切以自己为中心，那么你就会失去很多。
对待友情，我们应该相信。友情里很重要的便是相信，相信彼此对对方的感情。切不可猜忌，觉得他是怀着什么目的，整日猜来猜去，这样友情总会在猜忌中消失殆尽。我们应该相信，相信他对我的好，相信他，相信友情也是相信自己。相信自己值得美好的友情。
我们羡慕“海内存知己，天涯若比邻”的友情，我们羡慕“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的友情，其实这些友情我们也可以有，关键在于我们怎么去经营，去维持。
友谊之花很美，需要我们时常去浇灌，去关爱。希望我们每个人的友谊之花都能绽放，散发出最美的芬芳！
我和陈明是好朋友。一天上午课间，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把它摔在了地上。争执中，陈明把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，使劲地摔在地上，恶狠狠地踩了几脚，又不解气地把它到墙角。“我要你的木船给我的陪葬。”说完，我头也不回地冲出教室。
中午，他主动和我打招呼，好像有什么话想对我说，刚要张嘴，我就故意跑得远远的，看着他愣在那里的样子，我心里甜甜的，仿佛吃了蜂蜜一样，心想，这就是罪有应得。下午上体育课时，老师说陈明不舒服，不来上课。我心想：难受了吧，这就是弄坏我小木船的下场。不好，忘带水杯了，我得上去拿。我三步并做两步，飞快地冲上楼，陈明不是不舒服吗？他怎么一会儿低头摆弄着什么，一会儿抬头四处看？一看我来了，他为什么慌忙地趴在桌子上？咦。他胳膊旁边好像露出一瓶胶水，怎么回事？看他这劲头，比我还足呢，没错。他肯定是装病，在拼模型呢。我像抓了他的把柄一样，兴奋极了，对。告老师去。哼，老师先找他谈话，再请他家长，陈明回家后再挨一顿打，看着他走进老师办公室，我都快笑出来了，总算为我的小木船报仇了，我轻松地舒了口气。
下课后陈明主动找到我，他一脸愉悦，脸上连一丝怨恨的情绪都没有，他双手慎重地捧着满是胶水的木船，递给了我。“给，修好了――我们的友谊也能重新修筑起来吗？”我愣愣地，羞惭地接过木船，心里像打翻了五味瓶，说不出什么滋味。我刚才怎么能那么做，“对不起，我不该……你不仅修好了木船，也修好了我们的友谊，它比以前更牢固。”
我们将木船放在水中，它满载着我们的友谊在永流不息的河水中漂流着……
储蓄，只有当人们饱足生活才会想到它；也只有当人们被迫无奈时才会去支取储蓄。友谊，是一种相扶相帮的情感。只有患难之交才能真正拥有；友谊，是一杯香气四溢的浓茶，只有的朋友一起才能品尝到它的芳醇；友谊，是我们生命转折的必需，失去它，犹如航海的帆船没有了导航，好似摸索着漆黑的道路爬行。造成生命中的命途多舛。
储蓄友谊吧！友谊，就是患难中的倾囊相助，当你在人生驿站上失魂落魄的时候，友谊架起桥梁。不失意不叹息，朋友在默默的支持着你，就像是乌云弥漫的黑暗中突然透过一缕温暖的阳光，给你欣慰给你希望。难道在这之际，你还会一蹶不振？你可忍心让活泼而鲜丽的今天在你手里黯然失色，如一潭泛不起浪花的流水。
储蓄友谊吧！友谊是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把搀扶。当你走到人生的十字路口徘徊的时候，面对如何选择正确与否的时候，友谊，连接起朋友之间的心愫，架起灯塔，一起和你走过坎坷的道路，踏上陌生的路，昂首阔步走向冷冰带，沿着野兽隐没的足迹，同舟共济，去确定自己的方向，默默地走向成功。
储蓄友谊吧！友谊，是寂寞时期的伴侣，当寂寞堆积成山的时候，它是一场滑稽的戏，使你从忧郁中**出来，不让你一个人默默地前行，独自潸然泪下，只要求共同分享那份酸涩的滋味，让快乐解开你无奈的心绪。
友谊，长久的友谊凝成的结晶，璀璨星辰，花前月下中，需要彼此相通的心桥。友谊需要储蓄多少和谐、多少默契、多少理解、多少扶持呀！你可否感觉到朋友在你患病中给你的一句深情话语，徘徊时的一番温柔鼓励，失意时给你的支持、理解？朋友，他会在你生日之际送去祝福，共同享受快乐。
爱情，只是两个人的事，几十岁以后的事；友谊，是更久、更长、更远的事，一生的事。
珍惜友谊，储蓄友谊，储蓄人生，铺*以后的路……
友谊之光像磷火，当四周漆黑之际最为显露。——克伦威尔
友情就像是寒冬里的一把火，能给人温暖的感觉；友情就是是口渴时的一杯水，总是那么及时；友情就像是路上的标示牌，永远给你方向。
从小到大，我们都会有朋友，有朋友就会有友谊。我也不例外，但曾经我认为朋友只不过是陪我们走过一段路而已，对别人说它的重要性我不以为意。但后来，我发现朋友很重要，人生的路上不能没有友情，没有友情的人生，是残缺的不完整的。友情它永远会在你伤心时，给你一个大大的拥抱来安慰你；它永远会在你成功时，和你一起喝彩；它永远会在你孤单时，给予你一辈子的陪伴。人都说“在家靠父母，出门靠朋友”，说的正是朋友的重要，真正的朋友会是你一生的依靠，一生的财富。
友情很重要，那么就应该好好的经营它。不要让友情之花凋零，不要让友谊失去继续的力量。
对待友情，我们应该真诚。真诚是一切交往的前提，尤其是在友情中。它容不得一丝的'杂质，也容不得一点的瑕疵，因为杂质和瑕疵会越来越大，友谊的裂缝也会越来越大，友谊会越来越薄。我们要时刻记得以我心，换你心。只有你真诚的对待别人，她才会真诚的对待你。要真诚的对待，多为他人考虑。切不可能自私自利，一切以自己为中心，那么你就会失去很多。
对待友情，我们应该相信。友情里很重要的便是相信，相信彼此对对方的感情。切不可猜忌，觉得他是怀着什么目的，整日猜来猜去，这样友情总会在猜忌中消失殆尽。我们应该相信，相信他对我的好，相信他，相信友情也是相信自己。相信自己值得美好的友情。
我们羡慕“海内存知己，天涯若比邻”的友情，我们羡慕“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的友情，其实这些友情我们也可以有，关键在于我们怎么去经营，去维持。
友谊之花很美，需要我们时常去浇灌，去关爱。希望我们每个人的友谊之花都能绽放，散发出最美的芬芳！
