我的课余生活丰富多彩，学书法、跳舞、笛子，不过我最喜欢的是学书法。
记得第一天去学书法就得了许多星星，我心里特别开心，下课时和同学玩起游戏来都觉得特别欢快。
刚上课时，老师给我拿了毛毯、毛笔和磨盘，我看到这些“新武器”忙说：“老师，这些我都不会用啊！”老师微笑着说：“没关系的，我们慢慢学。”老师对我说，握毛笔不像铅笔，掌心要放空，能放得下一个鸟蛋。
“写毛笔应该很好写吧！”我心里默默在想，我先写一个“大”字，结果我的手抖啊抖，笔画歪七扭八，简直像一条条毛毛虫。我越着急越写不好，旁边的同学看了，鼓励我：“不要紧，我们以前也这样的。”我又有了点信心，相信自己一定能写好的'。我继续练*了几个字，果然好了一些。经过一次次练*，我已经能把笔画写直了。
我想我就像一棵刚刚发芽的小苗，只要我继续努力，终有一天能长成一棵参天大树。
上个星期天，我手提文房四宝高高兴兴去少年文化宫参加书法晋级比赛。
当我走进少年文化宫的时候就看见许许多多的家长、同学、老师都在做比赛的准备工作，当铃声一响起，同学们走进教室，手拿准考证放在桌角上，老师宣布比赛开始，顿时，教室里鸦雀无声。立刻只听到写字声和“沙沙沙……”的磨墨声，当时，我心里十分紧张。这时，老师看见提示：同学们不要紧张，时间很充足，渐渐地我心里*静下来了。同学们在自己的纸上认认真真小心翼翼书写规定的诗句“玄北酒丞云……”这首唐诗，我写呀！写呀！不小心连写错了两张纸，这也许是我太紧张的原因吧！我*静下来，再写了两张最好的，比赛结束了，当我把书法作品交给老师的时候，老师摸摸我的头，望了我一眼说：“好样的！不错。”
通过这次比赛，我大开眼界，那些大哥哥大姐姐写的字真好！真是强中还有强中手，山外还有山，我暗暗下定决心，一定要超过他们，将来当一名著名的书法家。
我的课余生活非常丰富多彩，犹如一本本厚厚的书堆在一起，当遇到困难时挑一本来看，总能让我豁然开朗。于是，拉小提琴、弹钢琴、练书法等都各自藏入一本书中，当然，我最喜欢的“一本书”便是书法了。
每当练*书法时，我的心就会静下来，沉浸在自己的世界里，只闻墨香。老师说：“一字一世界，一笔一精神”。依我看，一个字里确实有一个世界，还是一副隐藏着*上下五千年的画，写一个字，学到一些知识，一篇字，就是一个街市，真热闹啊！
上书法课时，大家都用心地写着每一笔，每一画。你的字漂亮，这个世界就漂亮，你的字丑，这个世界就会地震、海啸，最后毁灭。还能听老师讲述着古人的书法文化，听得入迷，你就可以进入到古人的时代，去欣赏那些字，书法家用毛笔龙飞凤舞，这些作品真是让大家赞不绝口。听得不入迷，你就会与书法的世界隔离。
书法使我静下心，让我懂得欣赏书法的美，我爱书法。
——三年级书法教学总结3篇
本学期，自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标，我担任三年级班的数学教学工作，在教学期间我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学*兴趣，培养学生的学**惯，取得了一定成效。在工作中认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作；工作之余，不断提高自己的业务水*，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构。一学期将过，我付出过辛劳，也有收获的喜悦。
一、以课堂教学为核心：
1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学*过程。充分理解课后*题的作用，设计好作业练*。
2、上课。
（1）创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言沉闷的局面，使学生乐于思考，敢于积极回答问题。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。根究学生练*不同坡度，不同层次的目，巩固知识，形成能力，发展思维。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
（2）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复*形成知识链；一学期对整册书进行整理复*。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学*迁移，给学生的创新、实践提供了可能。
3、作业。做到精讲多练，有针对性。同时对学生的作业及时批改，认真对学生的每一道错题进行纠错。分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
二、教育教学方面：
一年来我一直担任三年级班数学教学工作，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水*，不断学*新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
1、尊重学生是以学生为主的关键。在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。
2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学*模式必由之路。学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
3、规范作业。学生学*新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学**惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的*惯得以形成。养成学生良好的学**惯。
4、制定帮教方案。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学*活动，使学生端正思想，互相学*，互想促进，形成你追我赶的良好学*氛围。*时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。
三、遵守纪律方面：
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。*时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。总之，在教学的过程中我不断反思，不断创新，使不同的学生得到不同的发展。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把课改工作搞得更好。
一、在原有教学经验的基础上进行创新，认真开展教学工作。
本学期，我努力将以往的教学方法应用到课堂教学实践中，立足书法教学传统，使书法教学更具特色，形成独特的教学模式，提高书法教学质量。
本学期我任教全校十二个班的书法课，每周五还有两个书法兴趣班。每周择时开展教师练字活动，在学校营造人人练字的气氛，提高了全体教师的书法水*。
在日常教学中，我坚持做好课前作好准备，并结合语文教学的实际，上好每一堂课，既练了字，又巩固了语文科所学知识。尽可能做到堂内容当堂完成，当堂批改学生作业，并将学生作业张贴在教室内，使学生对书法更有兴趣。另外，上课后写出教学反思，为以后的教学积累经验。课后和班主任进行沟通，了解学生，改进教法。
本学期是第一次专门从事书法教学工作，开初难以控制课堂上的纪律。于是我尝试性地进行一些创新，对每班的学生进行“升级”评比，学生在每节课的表现都进行记录。评比内容有纪律、坐姿、书写效果等。一节课中表现较好的同学可以往上升一个级别，反之降一个级别。利用学生的上进心，来促进他们在课堂上有很好的表现。也因此出现了好多榜样式的同学。
为了促进学生写字水*的提高，我组织学生开展两次班级比赛活动。将写得好的作品张贴在宣传栏内，提高了学生学*书法的兴趣。经过一个学期的学*，学生的书写水*大有提高。
二、经常反思，总结教学经验。
反思本学年来的工作，自己在工作中的不足有以下几点：
1、书法教学是本校特色之一，但有创新的东西还不够，书法水*有待提高。
2、组织教师进行的书法练*，由于时间相对固定，有好多教师听不到，覆盖面小。
3、学生在课堂上写字很好，而在做其它学科作业时写字较差的现象没有得到很好的纠正。书法教育，是一种基础教育，也是培养学生能力的教育。所以，我今后仍需努力工作，多与兄弟学校书法教师沟通，取长补短，为推动我校书法教育工作再上一个台阶而努力。
转眼间，忙碌而充实的20xx年度第一学期接*尾声了，回顾这个学期的书法教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。今在此作一番总结，以便择优汰劣，取长补短以待来年教学水*更上层楼。
一、书法工作开展的具体内容：
学期初，认真学*学校工作计划，参考了一些学校的做法，明确了学期工作的目标和任务，结合学校工作的现状和特点，本期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学计划要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。
在书法教学工作方面，全体书法教师认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。书法科学校安排的课时比较少（一周每班一节）这对于学生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网寻找好的教学材料，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
在书法校园环境布置方面，我们对已有的文化资源进行了保护、开发和利用，而且还大胆探索、创新。为了迎合书法实验学校的特色，校园里增设了许多名家大师的碑帖和介绍，增设了刻有书法文化介绍的的假山石块，所有的植物标签一律由书法社团的学生用毛笔书写的名称。各专用教室、公共教室、卫生室、食堂等都悬挂名人警句的书法长幅作品等。
在课题研究和校本教材开发方面，学校成立了课题领导小组。由课题负责人亲自担任课题组组长，负责组织指导实验工作，协调试点班级，课题组另外2名成员具体负责学校课题组日常实验工作，负责搜集、研究各种资料信息，组织课题组的学*与研讨工作，同时组织科研意识强、工作踏实肯干、善于总结的书法专长的教师参与课题研究，形成了条块结合的研究体系，做到分别管理，职责明确，任务落实。
在专家的引领下，由课题引领小组及相关有经验的书法教师组成了我校的校本课程开发小组，负责开发“书法教育”课程资源。开发小组根据低年级小学生的心理特点，充分挖掘书法课程资源。例如：教科书、工具书、书法报刊、网络、*作园、展览馆里的书法作品等，成功开发了《趣味墨画与书法启蒙》、《永字八法和励志名言》、《书法与三字经》等校本教材。
在教师书法素养培训方面，学校聘请了市教研室美术书法教研员沈金龙老师指导本课题的墨画培训工作；邀请了中福会少年宫专职书法指导程峰老师定期到校对课题组的老师们进行书法进行培训，传授书法知识和技法，帮助实施课题的实验班老师们掌握书法教学的基础理论和基本方法。
在学生课外书画活动方面，全校开辟班级“书法园地”，全面展示学生*字成果。将学生中的书法比较好的作品在学*园地展出，以增强学生的荣誉感，同时也给其他的学生以榜样的力量；建立校内书法和墨画兴趣小组，每周定期由书法特长教师负责指导；定期组织校内书法比赛。每学期举行一次全校性的书法比赛，设立个人奖和组织奖，并且将学生的书法作品展览出来，给喜爱书法的同学创造展示、表现的机会。同时，将他们的书法作品展示在墙壁上，形成了一道亮丽的风景；组织学生参加各级书法比赛，争取在各级各类比赛中获得较好成绩；快乐活动日，社团展示活动，招募书法爱好者，扩充社团人员；年末写春联活动，感恩心中的好班主任，增进师生的情感等。
二、存在的不足：
在书法课教学中有的.放矢，有重点有难点，注意书法课内容的调整，教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族艺术传统，增2强学生的民族自豪感。书法教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。充分利用书法故事等资源，丰富书法教学的内容。书法教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣味性。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注意到联系学生生活的实际。通过书法教学，培养学生对书法的兴趣与爱好；学*书法的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操；提高学生的观察能力，思考能力、形象思维能力和创造能力。
在教学之余，教研组也要定期研讨，除了听课，评课，参加教研组教研活动外，还注意到要以生为本，以学定教，因材施教很重要。
三、今后努力的方向：
学校在书法课时安排下相对较少，且本学期活动较多，有些内容只得简单带过。在这教学中，也感觉到教师教学能力方面的不足，缺少了书法特色学校教学经验，还有待于进一步提高，弥补教学工作中的不足。
——三年级冒险作文3篇
10月15日的一个周末，我们跟着多萝茜一起去旅行啦！我的心怦怦直跳，因为终于可以去冒险了。
我们乘上大巴车，领队是一位耍酷的三木叔叔和一位戴着一副大眼镜的小虎哥哥。虽然路程有1个多小时，但我们在车上做了好玩的游戏，感觉一眨眼的功夫，就到了我们的目的地富阳桐洲岛。
我们有4个任务，整队出发，接受第1个任务，我们分成1-4组，每队领取任务卡就出发了。
我们仔细寻找，不放过一点儿蛛丝马迹，可是，过了10分钟也没有找到锦囊，就在我垂头丧气的时候，觉得踩到了什么东西，我往地上一看，是锦囊。我捡了起来，奔向我的小伙伴们。我们开始快速拼图，经过我们的团结，坚持不解的努力，终于完成了第一项任务。
接到乘坐皮划艇的任务，我们上了船，心里害怕极了。但是看见其他小朋友，快速地划着，我慢慢地变不紧张了，手里的`浆也变听话了，终于到达了终点。
下午的任务是，给稻草人一个脑袋，给铁皮人一颗心，给胆小狮拼一副画，经过我们小组团结一致的合作，我们都一一完成了。最后一项是攀岩，攀岩是我们挑战的极限，需要更大的勇气。
这次冒险之旅，让我明白了团结合作的重要性，让我克服了所有困难，增加了勇气，让我变得更勇敢了。
我是一名冒险家，我要去很多地方。
今天我背上背包，向大自然出发了，我来到一座茂密的森林，里面有很多树，还有很多花，那些花很漂亮，有红的、黄的、粉的、紫色的数不胜数，我随手把这些漂亮的花摘了下来，要是能拿回家送给妈妈就好了。
然后又继续向前出发，来到了一条小河，河里的鱼儿游来游去，旁边的青草，还有青蛙跳来跳去，树上还有很多鸟儿，这个地方可真好啊，我走过去，发现很多大小不一，形状各异的石头，这些石头有的像爱心，有的是椭圆形的，甚至有些石头像极了馒头，我把这些有特点的石头全部装进了口袋，想着拿回家，以后慢慢观看。
我有继续的走着，路上又遇到了很多有趣的新鲜事儿，又发现了很多*时没有见过的东西，我又把它们统统带走。
突然我听到了有人喊着救命，我寻着声音找过去，我发现原来是有人掉进了陷阱，他看见了我，兴奋的朝我大叫，让我快救救他，他的腿好疼，于是，我从背包里面拿出了很长的麻绳，我把麻绳的一头绑在了一颗大树上，另外一头放下去，让那个遇难的人抓住，我们都废了好半天的劲，终于他获救了，原来他也是一个冒险家，他也是想来这片森林冒险的，结果却遇到了危险，还好遇见了我，我们便成了朋友，我们一起去冒险。
10月15日的一个周末，我们跟着多萝茜一起去旅行啦！我的心怦怦直跳，因为终于可以去冒险了。
我们乘上大巴车，领队是一位耍酷的三木叔叔和一位戴着一副大眼镜的小虎哥哥。虽然路程有1个多小时，但我们在车上做了好玩的`游戏，感觉一眨眼的功夫，就到了我们的目的地富阳桐洲岛。
我们有4个任务，整队出发，接受第1个任务，我们分成1-4组，每队领取任务卡就出发了。
我们仔细寻找，不放过一点儿蛛丝马迹，可是，过了10分钟也没有找到锦囊，就在我垂头丧气的时候，觉得踩到了什么东西，我往地上一看，是锦囊。我捡了起来，奔向我的小伙伴们。我们开始快速拼图，经过我们的团结，坚持不解的努力，终于完成了第一项任务。
接到乘坐皮划艇的任务，我们上了船，心里害怕极了。但是看见其他小朋友，快速地划着，我慢慢地变不紧张了，手里的浆也变听话了，终于到达了终点。
下午的任务是，给稻草人一个脑袋，给铁皮人一颗心，给胆小狮拼一副画，经过我们小组团结一致的合作，我们都一一完成了。最后一项是攀岩，攀岩是我们挑战的极限，需要更大的勇气。
这次冒险之旅，让我明白了团结合作的重要性，让我克服了所有困难，增加了勇气，让我变得更勇敢了。
——三年级加油作文3篇
号角吹响，将士上阵。
一年一度的运动会又开始了，这次我们“爬山虎中队”可是信心十足，要打胜仗。
远看跑道上，战士们个个精神抖擞，眼睛炯炯有神，做着准备姿势。只听“砰”的一声，他们像火箭般地发射出去。瞧！这时候跑来了“飞毛大将”——毛翔宇。他挥舞着两只手臂，迈开巨大的步子向终点跑去。而看台上的小朋友呢？正扯着喇叭般地嗓音给运动员们喊：“加油！加油……”在同学们的呐喊助威下，只见“飞毛大将”跑得越来越快，咬紧牙关，渐渐地，渐渐地，“飞毛大将”变成了一阵旋风，“呼”地一声，没了踪影。
*看草坪上，高高的垫子前横卧着一根又细又长的栏杆。咦，那是在干嘛呀？喔！原来是在进行跳高比赛。看，那是谁来了？是我们班的刘子欣呀。只见她迈着轻盈的步伐，抬起细长的腿，向栏杆冲去。忽然听见我们班传来一阵热烈的鼓掌声，我回头一看，原来刘子欣跨过了栏杆，为班级夺得冠军。我也忍不住跟着他们开始鼓掌起来。
后面还有许许多多让人紧张的项目，有跳远，有投垒球，还有亲自接力赛呢。
夕阳西下，到了最紧张的时候。我们个个手里冒出了冷汗，屏气凝神，深怕呼吸声遮盖了奖项。只听广播说，三年级里的第三名是301班，安静的看台顿时欢呼雀跃起来。这笑声洒满了每一个角落，我们的笑容跟着大雁一起飞向蓝天。
我喜欢运动会，它不仅带给我们许多的快乐和幸福，还让我们领悟我们要像爬山虎一样，互相扶持，顽强拼搏。
20xx年4月20日8时2分，在四川雅安市芦山县，发生了7、0级强震，震源深度约13千米。当我从电视上到的一幅幅感人的画面时我的心被震撼了。
“轰隆隆”由于地球爷爷翻了个身，那一刻，高楼、学校、家园……好像是打起了架，打得拦腰截断. 树木们都打成了“骨折”，看来伤得不轻呀！
人们都在逃荒，有的被埋在废墟下面，等待了几天才被救了出来，有的已经离开了我们，有的虽然活了下来，却失去了自己的父母，成了孤儿……听着听着，我觉得他们太可怜了，真想跑进电视机里去支援他们呢！
老师给我们讲了地震的危害，一方有难，八方支援。就在那天晚上，我捐出了40元的零花钱，虽然这40元钱非常少，但这是我的一片心，希望能帮他们重建美好的家园出一份微博之力。愿雅安人民能像我们一样幸福！
雅安！加油！你们一定要顽强地挺过去，阳光总在风雨后，我相信任何困难都打不倒你们！让全国人民携起手来，向你们伸出援手，和你们一起战胜困难，渡过难关！我真诚地祝愿你们以后生活能够**安安、快快乐乐！
盼望着，盼望着，我们终于迎来了学校第六届趣味运动会。
伴着欢快的音乐，我们激情地舞蹈。听着同学们热情的掌声，*一周的辛苦付出化成幸福的笑容洋溢在每个人的脸上，我们三年级方阵走上舞台，喊着高昂的口号：我参与，我快乐，我运动，我健康，三年级最棒！
激动人心的时刻终于到了！首先进行的是30米托球跑，我也是参赛运动员之一。发令枪一响，我们就飞似地跑了出去。夺冠心切的我刚跑了几步球竟然掉了，慌乱中，我竟然没把球放稳，球又掉在地上，真是心急吃不了热豆腐啊！等我跑完，站在一旁观看其他同学的比赛时终于明白了其中的道理：比赛时要稳中求胜！
最令大家兴奋的`就属老师和家长们的比赛了。同学们都在为他们呐喊加油。李熙玮的妈妈更是如风一样奔向终点，同学们为她的胜利而欢呼！
在我的心中，运动会永远是最美丽的！充满了竞争，充满了乐趣，充满了挑战，也充满了收获！
——三年级秋景作文3篇
秋天是一个秋高气爽的季节，我非常喜欢秋天。
夏天过去了，秋天又来了，凉爽的秋风吹来了，那一丛丛、一簇簇挺拔而起的桂花，生长在六角形的花坛里，显得格外鲜艳、高雅，远远望去，像是绿色的绣花布上点缀的粒粒金子。
秋天不只是桂花飘香的季节，秋天也是菊花开放的季节，还是各种农作物丰收的季节，玉米黄黄的，高粱绽红了脸，熟透了的柿子像灯笼一样在高高的挂在枝头上……秋天不仅是农作物成熟的季节，还是各种瓜成熟的'季节，你看：枝枝黄瓜花在绿色的屏障上镶了颗颗宝石，一根根长长的、绿绿的黄瓜，挂满了黄瓜架。你们大概还不知道吧，多吃黄瓜还能减肥呢！除了黄瓜，还有苹果、梨、桃……
秋天是一个丰收的季节，是一个成熟的季节，因此也是一个欢声笑语的季节，秋天是一幅美丽的画面，我爱秋天。
我在秋天的美，感受到了那一份丰收，我在秋天之中，感受到了那一份喜悦，我在秋天之中，感受到了那一份快乐。我还感受到了那一份寂静。秋风咋起，泛红的枫叶凌凌乱乱地飘落着，独自在秋风中起舞着。掠过窗前的鸟儿只留下了一份影子，他去的太匆匆了啊，以至于我无法看清他的影子，这个世界是静谧的，肚子开着的菊花营救挺立着，将自己小小的影子洒在地面上，一枚果是板着阳光落了下来，太阳的光长在上面，仿佛是不舍一样，闪烁着了八角的光啊，看起来格外的耀眼，难怪太阳这么喜欢他呢！树林之中，地上早已铺上了一程厚厚的棉被，刹那时，一阵起风拂过，叶纷飞，斑驳的树影长得满地都是的，参差不齐，任你走在上面，轻轻地踏过，发出一阵阵声响，使人听了愉悦之极。穆雨稀稀沥沥的，秋天的雨就是这样，不打一声招呼，便从天而降，整个世界都仿佛在雨中，任凭着雨水的冲刷，地上渐渐的汇成了了小溪流，水也越来越深，行人走在上面，溅起一阵又一阵的水花。月夜之下，月光渐渐昏暗，而繁星却渐渐的明朗起来，在天空中下着，也凝固了起来，整个的世界是那么静，那么静，静得你可以听见自己的心跳，我们都仿佛沉浸在了空灵之中，这无边的寂静包我们包裹了起来，默默地默默地，良久，池塘中的一阵颤动，打破了这一份寂静，我睁开眼望去，原来是一只调皮的小鱼儿在挑逗着水花，我扶了扶昏昏沉沉的脑袋，慢慢的走了起来，又是一片树叶，我不觉得心中一阵蠕动，“自古逢秋悲寂量”难道秋天就真的只是萧条，荒败的景象么秋的荒凉，却不代表着我们内心的荒凉，我们只要做好现在的每一步就可以了，按照自己心的方向所走，不要让自己后悔，大概就可以了。
夏姐姐刚刚离去，秋姑娘便迈着轻盈的步子，悄然来到人间。
一望无际的田野里，玉米、大豆、高粱、成熟了，仿佛在报答农民伯伯一年的辛勤劳动。手掌似的梧桐树叶挂在枝头上，像是一朵朵红色的小花儿，落在附*的小河里，是一只只红色的小船。橙红色的果树上，橘子、柿子、苹果你挤我碰，争着要人们看它们的笑脸。
公园里，一片片像小扇子似得银杏树叶有黄色的、彩色的，一阵风儿吹来，一片、二片、三片纷纷飘落，不一会儿，公园的小道上便铺满了一层银杏树叶，像是铺上了黄艳艳的.地毯。
果园里，红彤彤的是苹果，黄橙橙的是鸭梨，一阵微风吹来，果儿微微点头，像是一个个胖娃娃。
秋天，她带给大自然的是一幅五彩缤纷的图画，带给人们的是一首丰收的歌。
——三年级食物作文3篇
20xx年的我已经成家立业，成了一位出色的食品学家。我和其他几位专家研究了很多好吃好玩又好看，而且吃了还会很健康的食品。
首先向大家介绍我人生中的第一个成功品，细心可乐，细心对小朋友们来说可是非常重要的，如果不细心的话自己写题时就会出错，就考不了一百分了，是不是细心很重要呢?只要喝了我的细心可乐就会很细心，保证考试一百分了。但你自己也要努力学*哦！这可是不添加任何色素的健康食品。
第二个作品就是全能智慧饼，这个智慧饼呢！是针对一些偏科的同学，让他们成为全能冠军！你要想着它只有语数外的功能你就错了。它可是具有让你徳智体美全面发展的功能哦！
看了这些东西是不是让你流口水的呢？别着急，我那还有超多的食品呢！再向你就介绍一些吧!一般人我不告诉他。像一些长跑薯条、.美术七彩糖徳智巧克力、.英语泡泡糖、.音乐醒目水……是不是非常多呢？是不是让你已经流口水了呢？我那还有很多超级好吃的'等你去品尝！下次我来的时候会把它们都带来的。
“快起床，别笑了|”妈妈一声把我叫醒了。哦！原来是一个美丽而又遥远的梦啊！但是我相信，只要通过我的努力学*，在不久的将来我一定会成为一名出色的食品学家的。
有一天早上我在楼下的.一片空地上玩，忽然发现上一条蚯蚓从沙土里爬出来了，它越爬越慢，可能是身上沾满沙子的原因吧！这时我看见两只蚂蚁好像是闻到了食物的味道一样飞快地往这边过来了，我很好奇就蹲下来观察。
一只蚂蚁动了动触角好像在说：“这下我们有丰盛的美食了，快把它搬回去吧！”说完两只蚂蚁就行动起来，它们刚踫到蚯蚓就被蚯蚓一翻把它们弹到了一边，一只蚂蚁说：“不行，我们得去叫伙伴们来帮忙。”于是它们迅速地往墙角方向爬去，不一会儿我看见了一条长长的蚂蚁队伍气势十足地赶过来了，一到猎物这就一只只往它身上爬，与蚯蚓开始了生死博斗，蚯蚓一弹就把蚂蚁们弄得人仰马翻，蚂蚁们也像芝麻一样沾在它身上而且越来越多，最后蚯蚓被蚂蚁们折腾得奄奄一息终于动弹不得了。这时蚂蚁们搬起蚯蚓往墙角爬去，还一齐喊着胜利的口号：“走咯、回家，加油！加油！”没过多久它们就把蚯蚓按原路搬回了洞穴。
我觉得自己是看了一部电影《蚂蚁与蚯蚓大战》，我想蚂蚁为什么能这么快找到同伴呢？它们为什么会有那么大的力气搬走那么大的蚯蚓呢？于是我回到家在电脑上查了关于蚂蚁的资料，原来蚂蚁主要是用分泌物的气味来进行交流，一只蚂蚁如果发现了食物它就会在回家的路上留下气味。蚂蚁还有超强的肌肉，它们能搬起比自己重几十倍的东西。通过这次观察我也懂得了蚂蚁的团结力合作力量很强大。
一碗牛肉粉丝汤是最惬意的。特别在冬天，吃上一碗热腾腾的牛肉粉丝汤，因为它能驱除寒冷，给你带来温暖。因此，我冬天最喜欢吃牛肉粉丝汤。
爱吃它的人都知道，牛肉粉丝汤味美，让人看了垂涎欲滴。一条条透白的粉丝浸在水中，那翠绿的香菜在“池”中“沐浴”着“温泉”，那块块牛肉也在享受呢！让人忍不住咬上几口。
它的.做法很简单。首先把事先浸好的粉丝捞上来，然后放进漏勺中，再放入锅中，加入牛肉，来回翻滚，三四分钟后，再把粉丝和牛肉捞至碗中，再浇上鲜汤，撒上香菜，一碗香喷喷、热腾腾的牛肉粉丝汤就大功告成了。喜欢吃辣的朋友可以放少许辣油，可以根据自己的口味放置一些佐料，然后把它们搅拌到各个岗位上，最后让客人们把它们统统消灭。
看着这色香味俱全的牛肉粉丝汤，我不禁撩起几根，在汤中反复浸烫，然后慢慢放入嘴中，猛地一吸，那感觉，只能用一个字来形容：爽！因为那粉丝很光滑，所以它们一直在我的筷子上玩“滑滑梯”，让我吃也吃不着。瞧，这一会儿的时间，我就把这碗牛肉粉丝汤“消灭”了，真是让我大饱口福啊！吃完后，我舔舔那油滋滋的嘴唇，情不自禁地说道：“啊！回味无穷啊！”
吃碗牛肉粉丝汤，让我回味无穷，所以，我就一直缠着爷爷带我去吃牛肉粉丝汤,你们是不是也想尝尝呢！
——书法三年级作文(十)份
学校有什么书法大赛，评委一定是我，因为我的书法在全校是最好的。
一年级的时候，妈妈说我的字写得难看，就给我买很多字帖，让我临摹。我刻苦练*，手磨了一个又一个黄豆般大小的茧子。我的字一天比一天写得好。
二年级的时候，一次“多彩梦”书法比赛，只剩一天就开始了。老师让我们每个人把《雪梅》这首诗用最佳的水*写一遍。老师说看谁写的字最好，就让谁去参加比赛。我工工整整写完这首诗，交给了老师。老师一看说：“韩璐，你去参加这次比赛吧！”
结果，我没让老师失望。在这次比赛中，我获得第一名的好成绩。我很高兴，觉得我在书法之路上，又迈出了新的一步。
我的书法越来越好，心里美滋滋的。在书法之路上，我会更加努力地练*，永不骄傲，把中国的方块字写到最好、最完美。
我是一个文采出众的女生。画画唱歌跳舞都是我的强项，但我最擅长的是铅笔和钢笔。
记得暑假的时候，我妈给我上了一节书法课，我去学校努力练*了一段时间。在这段时间里，我不知道自己写了多少张纸。有时候手麻腿酸（当时站在那里上课），老师却一直用：宝剑锋磨砺，梅花香自苦寒而来。鼓励我们。过了一段时间，老师看我字写的不错，就让我写一个作品，说带去市里比赛。这句话让我兴奋了好几个晚上。在一个休息日的早晨，铃铃家里的电话响了。我一接电话，电话是书法林老师打来的。我心里一紧：我昨天字写得不好吧？是周瑞琪吗？告诉你一个好消息。你的作品获奖了。今天下午来领奖吧。老师挂了电话，我才回过神来，脑袋还在想，是真的吗？我获奖了？这时，我对着电话说：“谢谢林老师！”但是电话那头没人接，我才知道老师挂了电话。
下午一点，到了学校，林老师拿出了“南京银奖”。我突然失去了原来的聪明，很高兴“跳三尺高”。是的，太好了！非常感谢你，林小姐。林老师看到我这么疯狂，即使很少嘲笑她，也笑得很灿烂。
不知道我会不会成为中小学校的书法“大师”。
我的课余生活很丰富多彩，就像厚厚的书堆在一起。遇到困难时，读一本书总能让我豁然开朗。所以拉小提琴，弹琴，练字，都藏在一本书里。当然，我最喜欢的“一本”是书法。
每当练字的时候，内心都会*静下来，沉浸在自己的世界里，只闻墨香。老师说“字字是世界，字笔是灵”。在我看来，一句话的确有一个世界，或者说一幅隐藏中国五千年的画。写一个单词，学*一些知识。一句话就是一个市场，真的很热闹！
书法课上，每个人都用心写每一笔每一画。你的话美，世界就美，你的话丑，世界就被地震海啸毁灭。也可以听老师讲古人的书法文化。当你着迷的时候，你可以进入古人的时代，欣赏那些文字。书法家用毛笔跳舞。这些作品真是赞不绝口。如果你不着迷，你就会与书法世界隔绝。
书法让我静下心来，欣赏书法的美。我爱书法。
我的书法之路充满艰辛，历经多次挫折才成就了今天。
初二暑假，我妈给我上了一节书法课，让我好好练字，不然我上初中都不收我。
没想到去了，于是和书法结下了不解之缘。刚开始的时候，老师教我们握笔，我不会，只好用铅笔写。当然不好看，但是我没有放弃。回到家，我用毛笔练*。当我没有毛笔的时候，我用铅笔。久而久之，我变得体面了，看到毛笔，心里就有一种异样的感觉。
我写的时候，先按照老师的笔画写，但是乱写。每次交作业都被老师叫回来，所以我鼓励自己，为目标努力。这样，一步一个脚印，就可以把简单的话说完，记住要点，忘记，忘记在心里。
书法课，老师让自己练*。老师收到作业的时候看到我的作业，夸我写的好。我应该继续努力。后来在学校报了书法班。我想继续练*。经过一番努力，我在书法班有了一*之地。
周六又考了书法。虽然我不知道我的成绩如何，但我相信我会成功的。书法艺术会伴随我一生，一生幸福。
为什么我的字总是龙飞凤舞，为什么我写的字总如行云流飞，为什么我的字总是乱起八糟，为什么我的字总是一塌糊涂，为什么我的字总是有气无力，东倒西歪，为什么。
太多的为什么，使我无语，战士冲锋陷阵，与他并肩作战的武器，学生孜孜不倦地学*，没有一手好字岂不为让人难堪之事，没有一手好字使人痛惜吗，没有一手好字怎能给予一种不同寻常之美。古人王曦之写字如木三分，使人赏心悦目，附于人一种清新之感，看看我的字，入纸三分都未达到，怎会有美感了，所以老妈帮我报了书法班，我也心甘情愿，第一次带有一种积极的心情去学，我知道要专心致志，一丝不苟，“可江山易改，本性难移”，字照样像散了架一样，唉！我还是写不好字，每次写好的字都东倒西歪，最后我才明白，做什么事都要讲究刻苦，现在每次写的字都比以前好很多了，我明白了，人只要勤奋，每天多练*，字肯定就越写越好。
我相信，我多加练*字一定会写好的。
本来我今年七月份参加硬笔七级，毛笔四级中国美术学院等级考试比赛，由于妈妈的一时疏忽：照片因为没有贴上去，参赛资格就被取消了。
我是从七岁开始学*硬笔书法的，在三年多的学*过程中，不仅我的字有了很大的进步，而且还使我懂得了许多道理。练*书法可不是一件容易的事，要坚持勤学苦练，持之以恒，这样才能练好书法。我还明白写好书法还能体现合作意识、团队精神。假如一个字的一个笔画不到位，那整个字的结构就会受到影响。
七月二十日这天，我们书法班举办一个书法展，有许多的家长和小朋友来参加，地点在江寺公园。我们临时发挥可以写毛笔楷书、隶书、小纂、草书、行书······写毛笔字是我最快乐的事。”经过两年的学*，我的毛笔书法水*大有长进，已经能写一手象样的毛笔字了。这次，我觉得自己写的也很满意, 希望明年比赛可以得奖。
学书法让我懂得了细心做人，认真做事的道理。
我爱书法！
刚步入书法的大门，难免有些不适应。老师先教我学握笔姿势，两指在前，两指在后，一指紧贴比干，要求坚持二十分钟。刚开始我觉得这个动作十分简单，可不一会儿我就发现我小看了这个动作，变得又酸又痛，好像关节也在吱吱作响，耳边好像有天使与恶魔在斗嘴，改放还是不放呢，我想起了王羲之一生艰苦奋斗，每天坚持练好几个小时的书法，最终练完八缸大墨，成为了世界书法历史上最有名的大书法家。一想到这个故事，我就咬咬牙，决定坚持到底。
经过一次又一次的握笔练*，我终于可以学*写字了。只见老师端来了一个装满墨的砚台，拿来了一张黄色的毛边纸，然后把起我的手，沾了沾墨，把笔移到了纸上。我好奇地看老师的笔轻松地在纸上跳跃着，一会儿停顿，一会儿向下按，一会儿向左*移，笔尖像一只小燕子欢快地嬉戏着，没几秒钟，一个端正秀美的“一”就出现了。我心里早就痒痒的，一等老师指导完毕，就开始动手了，我把毛笔左抓抓，右抓抓，不知如何下笔，只好胡乱地找了一个起点，用力地按了下去，可因太用劲，把“一”的`一头变成了一个大锤子，我这次吸取了教训，开始轻轻行笔，结果“一”的四周出现了“锯齿”，我心灰意冷，但又想起了老师说过“写书法心要静”，接着又细心地练了好几个“一”，终于练出了一个自我感觉不错的字，得到了老师的表扬，于是我开始树立了信心。
现在我已经在学各种结构复杂的字了，此时的我才真正意识到学书法不能三心二意，也不能轻易放弃，而应一丝不苟，持之以恒。
现在我在青少年活动中心学些毛笔书法初下班，因为我的硬笔字写得很好，没有经过培训，曾在市硬笔字书写比赛中获得三等奖，所以妈妈给我报了毛笔书法班。
第一天上课，杨老师教了我们者、老两个字的书法方法，我下笔的时候，连握笔的手都在发抖，写出来的字当然是不如意的。经过两张纸的练*之后，我开始找到了感觉，再经过杨老师手把手的教和在握练*纸上给我做的示范，我照着样写，才慢慢的有了进步，经过一个半小时的练*，我写出来的字大大有了进步。
回家的作业我写的非常认真，一笔一划都按照字帖上的写，功夫不负有心人，在第二次的课堂上，杨老师在我的作业上打了一个八分，而且是班上最高的得分，杨老师还表扬了我。
一天天的过去了，我的字越写越好，和以前的字相比有明显的进步，到了学期结束，我的得分之和超过了一百分，远远高出其他同学，期末评比的时候，我首当其冲地被评为了宫级优秀学员。
今天，外公送我去上书法课，我们的书法老师是王老师。
第一节课，王老师给我们讲书法的起源和握笔的姿势。原来练书法还有那么多有趣的故事，比如书法大师王羲之，为了练好字，把一池水洗笔都洗黑了，后来人们跟池取名叫“洗墨池”。由于王羲之的刻苦练*，最后成为一代书法大师。
看着教室里一幅幅书法杰作，有的写得龙飞凤舞，有的写得规规矩矩、整整齐齐，虽然很多我不认识也读不懂，但我知道这些都是书法家辛辛苦苦练出来的，我下定决心，也要像他们一样刻苦学*，好好练*。
王老师又耐心地手把手得教我握笔，教我简单的练字方法。横*竖直、一点如桃、一捺如刀……这节课中，我明白了许多道理，从简单枯燥的练字中找到了乐趣。
这节课结束了，看着我本子上打满的星星，我开心地笑了。
我在小区地下室跟一个姓朱的男老师学书法。
朱朱是我对这位老师的简称。有时，朱朱对我很好。只要我上课认真写字，朱朱就会放我一马，一个家庭作业也没有；有时，朱朱对我很严厉，我把字写得歪歪扭扭，就会有再练一页的惩罚。
地下室的学*环境还不错，就是夏天的时候蚊子特多。每次学完，我会拖着两条“梅花腿”回家。妈妈见我愁眉苦脸，担心地问：“宝宝，怎么啦？”“还问！不就是那些臭蚊子！真讨厌！”我生气地嚷嚷。冬天就更别提了，不管有多冷，朱朱总是会打开一台电风扇（不知为啥）。写完字，我都被吹成一个大冰人了。但在那里，最大的好处就是我们写字的时候，朱朱都会播放一些古典音乐，让人心情愉悦。
由于我总是把字写得很漂亮，朱朱总夸我们邵家未来可以出一个书法大师呢。
