一次，美术课上，老师带着我们做了一项生动有趣的科学小实验“火山爆发”。
首先，老师拿出一个名为“恐龙时代”的实验作品，讲解了恐龙时代火山爆发时的情景。之后，老师让我们自己在脑海里勾画出一幅原始森林火山爆发时的景象。
老师给了我们一些工具，有硬纸板、超轻黏土、矿泉水瓶、小苏打、白醋、剪刀、红颜料等。
看到这些，我脑海里瞬间出现了一个美丽的森林王国，双手情不自禁动起来。首先，我用超轻黏土捏出了各种小动物，如：恐龙，狮子、小兔、小鸟、猴子等，将它们一一摆放在纸盒上。这样一副热闹的森林王国就出现了，现在就需要一座合适的“火山”了。
接着，我用剪刀将矿泉水瓶剪下一半，留瓶口上半截。我用一团棕色的黏土捏出一些像岩石一样的纹理，这样一座上宽下窄的人造山体就成型了。
因为这座火山比较高，我需要储备更多的“岩浆”。我先往瓶里倒入小苏打，尽量多一些。再加入红颜料。
下面就是见证奇迹的时刻了！我忐忑地向*口内倒入一些白醋，屏住呼吸，等待火山爆发的景象。可是等了几秒钟，好像没有反应，里面只流出一点点小气泡。我心想：“为什么不成功呢？是不是白醋加少了？”于是我又加入了一些白醋进去。这一次，越来越多的气泡咕噜咕噜地从“火山口”疯狂的冒出来，“滚烫”的岩浆喷薄，顺着火山体一落而下。
这真是让人激动的一刻，我想像现实的火山比模拟实验要大千几辈，那样的`场面该多令人震撼啊。可想而知真正的火山爆发是多么可怕啊！
这次实验很成功，为什么这些身边常见的小东西居然可以模拟出那么大的力量呢？最后，岳老师告诉我们，因为苏打粉里面碳酸氢根和白醋里的氢离子发生反应，生成二氧化碳，形成气泡。这些气泡混合着液体就争先恐后的从瓶口跑出来了。
自然界有很多有趣又神秘的现象，有些离我们很遥远，并不能轻易看到，但我们可以通过阅读去了解它们，通过思考去走*它们，通过动手实验去见证它们，多酷的体验！
有一次，我看到一本书里演示一个实验，叫“火山爆发”。一回到家，我就兴致勃勃地做起了实验：首先准备淀粉、番茄酱、樱桃酱、辣椒酱、白醋和小苏打等材料，然后我先把淀粉慢慢地往桌上倒，把它堆成一个小山的形状，再用小铲子在这个小山的正中央挖一个垂直的洞，接着再将番茄酱、樱桃酱、辣椒酱等红色的酱倒进洞里，之后又往里面加了一点小苏打。最后，就是最关键的一步了，我的心砰砰直跳，双眼紧紧盯着“火山”不放，好像要用意念来让“火山爆发”似的，手也抖个不停，好像生死都在这一刻似的，我小心翼翼地往“火山”里倒入一点醋，可“火山”什么变化都没有，我如热锅上的蚂蚁，急地团团转，心想：咦？怎么回事？难道是我哪里出错了？”我又重新加了一点酱汁，又有意多加了点白醋和小苏打。“轰”！“火山”的酱汁在碰到白醋后突然都爆发出来，溅了我一身的“岩浆”。
这是什么原因呢？原来小苏打与白醋会发生化学反应，生成大量的二氧化碳气体，将果酱全部顶起来，产生了“火山爆发”般的化学反应。
啊，这真是一次有趣的实验！虽然喷了我一身的果酱，但我也增长了一个化学知识。
2020年的一天早上刚刚还是晴空万里，过了一会天空出现滚滚浓烟，不好，火山要爆发了。
火山想在放烟花，一颗颗火星直闯天空，划破静谧漆黑的晚，岩浆火红火红的，向决堤的洪水，吞噬这大地的生命，也吞噬着人们的希望，楼房不短的塌倒，死者的惨叫声与人们的**声组成一支死亡之歌。“轰隆！”山崩地裂的一声后，火山真正的爆发了，岩浆再一次的涌上来，再一次的包围人群，那时人们还在玩，有的在超市买东西，有的在公园玩。一位青年人走的够来说：“火山要爆发了。人群们不住的逃跑。
每个人都惊慌失措的。突然一位青年被人挤了下来，被岩浆打上了天。那些超市，房子，都在被岩浆烧倒了，有一个孩子在房子里睡觉结果被岩浆活活的烧死，过了级分钟，外国的人开着飞机把这里的人们一个一个的救上飞机。
过了一年，人们研究出来了火山爆发冷却器，人们过着幸福快乐的日子。
——火山爆发实验作文6篇
我做过很多各种各样的小实验，比如：神奇的大气压，彩虹雨，开花了今天，我和姐姐一起做火山爆发小实验。
首先，我找了一个一次性杯子，使用了学校美术课还没有用完的彩泥，把这个小火山打造了出来，而姐姐就使用这些彩泥，捏出了好几个小人，姐姐的手工技术真的很棒喔！接着，我把这个小火山屹立在一个大圆盘中，分别在火山附*摆上小泥人。然后，我把之前准备好的苏打粉倒进小火山里，为了让这个实验更加真实，姐姐提出再加点颜色，我们又加入褐红色的小石粉。最后，就是至关重要的一步了。我手上拿着一小杯白醋，心情异常地紧张，也带着兴奋。我和姐姐互相对看一眼，心想：爆发力会对我们造成伤害吗？带着这个疑问，我快速地把白醋倒入火山中，弹开到离桌面一尺远。
快看！姐姐拍着我的肩膀说：爆出来了！火山爆发了！我走进去一看，没有电视上看到的熔岩，但是，这个小火山冒出来的红色泡沫，仿佛真的火山爆发一样。这个时候，我终于明白，这个实验就是利用了苏打粉和白醋产生的化学反应。
通过这个小实验，我对生活充满了好奇，我想要好好学*，用我的智慧去创造更多的奇迹。而且，这个实验，让我和姐姐很好地配合，我们的感情更加亲密了。
一个阳光明媚的早晨，我看着一本关于小实验的书，看着看着，忽然眼前一亮，一个“火山爆发”的实验吸引了我的眼球。我很想验证这个实验到底像不像书上写的那样神奇，于是我决定亲自做这个实验。
书上说：拿一个矿泉水瓶在里面倒一些水，然后倒入两勺小苏打，使劲摇，让小苏打融化在水中。接着再滴两滴红色素，最后加入两勺柠檬酸，摇一摇，红色泡沫便涌了出来，就像火山爆发了一样。
一切准备就绪，只欠动手。我怀着好奇的心情开始做起实验来。我先拿来一个矿泉水瓶子，拧开瓶盖往里面倒了一些水，再拿起勺子，舀了一勺小苏打，摇了摇，看着泛起的泡沫，我仿佛看到了火山爆发了一样，不禁担心起来。接着，我扶着瓶子，往瓶子里面倒了些柠檬酸，我的心里忽然又变得忐忑不安起来，这个实验究竟能不能成功呢？如果爆发了会不会伤到人呢？我拿起瓶子，认真地观察着瓶内的变化，我突然看见瓶子底部像烧开了水一样冒起泡泡，正当我目不转睛地观察时，瓶子里的水突然往外涌，我迅速地把瓶子放回桌面，很多红色泡沫便喷了出来，如同春节燃放的绚丽烟花，从小小的瓶子中不断地绽放。“实验成功了！”我高兴地蹦起来喊。
我看“火山”爆发了，忽然，我的脑海里浮现出了一个大大的问号：为什么会发生这样的现象呢？经过一番思考，我明白了原来是小苏打与柠檬酸产生了化学反应。
啊！科学真奇妙，我一定会努力学*，探索更多的科学奥秘。
今天我在家里玩玩具，好无聊啊!这时我看见了一瓶红色素，我想：有了，今天我就做一下网上流行的那个实验吧，我给它取名叫火山爆发。说到这里大家应该都猜到了吧，那就开始啦!
我们要准备的材料有：小苏打、清水、白醋、红色素、小棒以及三个杯子。
首先在第一个杯子里倒入清水，接着在第二个杯子里倒入半杯白醋和两滴红色素，用小棒搅拌成红醋。然后在第三个杯子里倒入一些洗洁精、小苏打以及一点点清水，用小棒搅拌均匀，然后准备把第二个杯子里的红醋倒入第三个杯子里，这时我心里既紧张又兴奋，既期待又害怕。心想，倒入后会发生些什么呢?会不会喷到我脸上呢?经过一系列的思想斗争，我终于鼓起勇气小心翼翼地把红醋倒入了第三个杯子中。
奇怪的现象出现了，红醋变成了红泡沫，它先是在杯子里跳动，又将脑袋伸出杯口，形成一朵蘑菇云，就在我想要眨眼的那一瞬间，火山终于喷发了。喷的哪里都是，不过却没有像我想象中的那样喷到我的脸上，我知道我的实验成功了。
为什么会出现“火山爆发”的现象呢?问了妈妈我才知道，小苏打和红醋发生了化学反应时产生的二氧化碳气体，使杯子中的洗洁精产生大量的气泡，迅速从杯子里冲出来，像火山爆发一样，原来这就是这个实验的原理。
号外，号外！小种子发生了一件大事情：有一座火山爆发啦！我活了十年，今天，竟然能在小种子里亲眼目睹这奇观。
老师扛着一个大袋子走进教室，大声地告诉我们，今天要做一个火山爆发的实验，需要准备的材料有：护目镜、柠檬酸、小苏打、量杯、勺子，因为搅拌棒被丢失在角落里，所以请来了外援铅笔兄弟，最后闪亮登场的还有我们的主角——火山模型。我看到了护目镜后，心里打起了鼓：今天的实验好可怕呀，还要保护眼睛，不过，我还是有点高兴和期待的。
实验开始了，同学们一窝蜂地聚拢到实验桌前。老师首先拿起勺子舀了一勺放白色的小苏打放到火山模型里，接着舀了一勺红色的柠檬酸，此时火山里的小苏打又披上了一件红色外衣。
老师拿起铅笔，把铅笔给了小助手——家祺同学，家祺同学愣了几秒后才反应过来，在火山模型里用铅笔左三圈，右三圈地转了又转。慢慢的，火山模型里的小颗粒充分地融合在了一起，变成了淡红色。然后，老师拿起了量杯，准备把里面的水倒在火山模型里，但是，老师拿着量杯的手一直在抖，一位同学忍不下去了，用手推了一下，里面的水洒了出来，说时迟那时快，火山爆发了！原本凑*想要看个仔细的同学们，被吓得连连后退。汹涌的“岩浆”喷涌而出，我仿佛感受到了真正火山般的炙热和灼烧感。火山还不时发出“沙沙”的声音。太棒了，实验成功了！
这次实验让我感受到了科学的乐趣和魅力。
嘿！你们见过火山爆发吗？我就亲身体验了一次，不要惊讶，没错！我亲手制造了一起壮观的模拟火山爆发实验。
火山分为活火山、死火山和休眠火山。要模拟火山爆发，那首先就需要一座合适的“火山”。我把面粉、盐和食用油放入碗里混合，再一点一点加入水，搅拌成生面团。这个过程有点像玩橡皮泥，不过这可是技术活儿，不掌握窍门就会把双手粘得黏糊糊。拿一个矿泉水瓶放在托盘上，用和好的面团，围着瓶子底部和托盘接触的位置固定一圈，然后从下往上，慢慢地把面团包到瓶子外壁上，要注意把面团捏出一些像岩石一样的纹理，这样，一座下宽上窄的人造山体就成型了。咦？怎么越看越像雪山呢？那就再来变个小魔术吧！用酱油作为颜料上色后，这座蓄势待发的“活火山”就万事俱备只欠东风了。
因为这座火山比较高，我需要储备更多的“岩浆”，于是先往瓶子里倒入温水，接*灌满为止。然后加入苏打粉、洗洁精和红色色素。接下来就是见证奇迹的时刻了！我忐忑地向瓶口内倒入一点点醋，屏住呼吸等待火山喷发的景象，可是等了几秒钟，好像没有反应。怎么回事？我有点紧张地慢慢探向火山口，看到里面只有一点点小气泡。于是我又加了一些醋进去，这一次，越来越大的气泡咕噜咕噜地从“火山口”疯狂地冒出来，“滚烫”的“岩浆”喷薄而出，然后顺着火山体一泻而下。这真是让人激动的一刻，我想象着现实的火山比模拟实验要大几千倍，那样的场面该多令人震撼啊！看着“岩浆”迅速覆盖整个托盘，可想而知真正的火山喷发是多么可怕啊！据我所知，1815年的坦博拉火山爆发死亡人数达92000人！
这次试验很成功，为什么这些身边常见的小东西，可以模拟出那么大能量的火山爆发呢？我去查了一下才知道，原来苏打粉和醋混合到一起会发生化学反应，产生二氧化碳。而这种气体会使洗洁精的泡沫更加丰富，瓶子里空间不够，这些气泡混合着液体就争先恐后地从瓶口跑出来。从视觉上看，这个过程和火山爆发很相似，但我知道，真正的火山爆发是一个非常奇特的地理现象，和地壳运动有关。
自然界有很多有趣又神秘的现象，有些离我们很遥远，并不能轻易看到，但我可以通过阅读去了解它们，通过思考去走*它们，通过动手实验去见证它们，多酷的体验！
在我们*原地区是很少看见火山的，而想要看到火山爆发更是不可能的事，我们今天的科学实验课就是来模拟火山爆发。
一上课，我们都用好奇的眼神看着老师，老师不慌不忙地说：“我们这节课来模拟火山喷发！”我们要用到的材料有：注射器、小苏打、火山模具、柠檬酸、色素等。
老师先发模具，我们迫不及待地接过模具，仔细地看了看，这个模具像一座火山，它的中间有一个洞，是火山内部。老师发完模具又发勺子，勺子有三个，分别是：红勺子、黄勺子、蓝勺子，它们各司其职，各有各的工作，用来搅拌的，用来挖小苏打的，用来挖柠檬酸的。老师又发了小苏打，老师拿着小苏打来了，小苏打是红色的，像是已经加了色素一样，我们其中的一位肖嘉俊同学来挖小苏打，他拿起勺子就往里面冲，勺子冲进了小苏打的最深处，之后一挖，挖出一大勺，紧接着又来了一勺，我们火山模具的洞口已经被填了三分之一，那个拿注射器的同学早已坐不下去，直接去前面的一个水桶里把清水吸满了整个注射器，他想将水注射到火山洞内，我们都大叫道：“不不，你冷静一下！”我们阻止了他。
老师拿柠檬酸走过来了，肖嘉俊如狗似狼的拿起勺子挖，又挖了2大勺放进了火山洞。这下万事俱备了，就要把水加进去了。那个拿注射器的同学赶紧拿着注射器慢慢向内挤清水。不一会儿，我们都惊呼：“啊，它喷出来了。”水开始不停冒泡，我按捺不住，又向里面加了奶茶。“啊，它变色了，变成了粉色。”一位同学大声囔囔。一些粉色的泡沫向外涌出来。
的确很像火山爆发，原来生活处处是科学，这个实验是用柠檬酸和小苏打产生中和反应生成二氧化碳，让里面的物质向外溢出。科学真是太奇妙了，我爱上了科学，一定会好好学*科学知识。
——火山爆发实验三年级作文优选【五】份
今天下午，我提着工具，高高兴兴的上学去了。你问我为什么这么高兴？因为下午第二节课要做迷你火山爆发的实验！
第二节课上课铃打过后，实验开始了。我们是四人小组活动。张默白拿出了他带的面粉、小苏打、红墨水。龚涴淇拿出了白醋、水、瓶子。我拿出了盘子（鞋盒）和勺子。张智典拿出了小盒。
实验开始了，我们先把面粉，小苏打放进瓶中，瓶里灌了水，老师说要搅成浆状，可是我们怎么搅也搅不成，只好加白醋，可是同桌带的白醋不够，我们这边儿借了点，那边儿借了点，终于借够了。我们一加，咦，怎么流出来的是水，不是“岩浆”啊？还好张智典机灵，又加了点小苏打，岩浆一下子“喷”了出来，我们成功了！但只流了一会儿就不流了。而赵艺璐她们组的“岩浆”却在源源不断的流着。我们加完了所有的小苏打，却不起任何作用。
这次试验，我们的“火山”只喷发了一次，而且时间很短。而刘辰旭他们组的“火山”却喷发了好几次。
这次试验我们组做的不是很成功，因为我们准备的材料不够，下次试验应该做好充分的准备。迷你火山试验给我们带来了很多欢乐。
星期天的上午，阳光明媚。我从资料书中看到一个小实验——“火山爆发”。“火山爆发”是什么样子的？我充满了好奇，决定动手做做这个小实验。
我准备好了实验用的材料：一包苏打粉、一瓶白米醋、一瓶红颜料、一瓶泡泡水和一个透明瓶子。
我开始实验了。首先，我把苏打粉倒入空瓶子里，铺满瓶底。再往瓶子里倒入泡泡水，用力搅拌，直到小苏打完全溶解。接着，我拿起红颜料滴进水里，它像画家画的精美的水墨画又像舞蹈家跳的优美的舞蹈。
一切准备就绪。然后，紧张的“火山爆发”开始了：我拿起白米醋，慢慢地倒进瓶里。咦，怎么没有变化呢？我又加入了一瓶盖儿苏打粉摇匀后，继续加入白米醋。哈哈……最后，见证奇迹的时刻到了：粉嘟嘟的泡泡“呼”地冲了上来，像蛇一样从瓶底往外涌出。“火山爆发啦！我的实验成功了！”我兴奋地说。
高兴之后，我想：泡泡为什么会冒出来，最后涌出瓶口呢？我迫不及待地打开电脑，查出了原因：原来苏打粉是碱性的，白米醋是酸性的，碱遇到酸会产生二氧化碳，二氧化碳碰到泡泡水后，就会吹出很多泡泡。
多么有趣的实验啊！它不仅让我尝到了成功的乐趣，还让我了解了科学小秘密。我喜欢做科学小实验！
嘿！你们见过火山爆发吗？我就亲身体验了一次，不要惊讶，没错！小柯老师就给我们做了一次火山爆发的小实验。
小柯老师从一个袋子里拿出了一些器材，比如瓶子、白醋、苏打粉等物品。紧接着，实验开始了，老师把一个瓶子放在小脸盆的正中间，接着用勺子打了几勺苏打粉在瓶子里，再滴了几滴洗洁精，然后用筷子搅拌了几下。最后，老师说：“为了让你们看得更清楚，我要给这瓶水里注射一些红墨水。”说着，他打开红墨水瓶盖，用针管吸了一些红墨水，又挤到了瓶里，霎时间，水就变成了红色，就像鲜血一般。同学们有的伸长了脖子，眼珠都要掉在瓶里了；有的站在椅子上，挡住了别的同学的视线；还有的干脆跑到了讲台边，和实验来个次“亲密接触”。可半天过去了，水没有一点变化。
关键时刻到了！只见小柯老师打开白醋，慢慢地倒入水瓶里，里面的泡沫立刻往上冒，一下子就从瓶子里流了出来！同学们全部都惊呆了，眼珠要飞出去了，嘴巴张贼大贼大，几乎塞得下一个大西瓜！
最终，老师告诉了我们一个秘密“苏打粉与醋碰撞时会发生化学反应，产生泡沫，像火山爆发一样。”
做完小实验，大家议论纷纷，心里都画了一个大大的问号。
我做过许多有趣的实验，如纸吞鸡蛋、吸管穿土豆、瓶子包装……但我最喜欢的是火山爆发实验。
一天中午吃完饭后，我在一本书上看到了火山爆发的实验，觉得十分有趣，我决定试试做这个实验。首先，要准备两张大报纸，一个细沙堆，一个塑料杯子，半杯白醋，红色颜料，一包小苏打粉，一盒纸盒就可以开始制作了。我兴奋极了，不知道会不会成功！然后，我将报纸剪成长方形，把两张报纸贴在一起，卷起来套在细沙堆上，接着在中间挖一个洞，把装着白醋的塑料杯子放进去，再滴几滴红色颜料……我目不转睛地看着，期待着火山爆发出现。奇怪，怎么一点反应都没有呢？我想了又想，哦，会不会是我的小苏打放太少了？于是，我往白醋里又加入了一些小苏打。“扑哧扑哧……”红色的醋从洞口里涌出来，沿着报纸往下流，真像火山爆发啊！终于成功了，我高兴极了！原来白醋加上小苏打混在一起会这样的神奇的反应！
通过这个实验，我发现不同的物体混合在一起，有发生的化学反应。我一定要学*更多的科学知识，做更多不同的科学实验！
同学们，你们见过火山爆发吗？没见过也没关系，今天我们就一起来做个模拟火山爆发的实验吧！
我们要先准备好材料。有大玻璃缸、小玻璃瓶、红墨水。要开始做实验了，我们先往大玻璃缸里装满冷水，再往小玻璃瓶里装满热水，再加几滴红墨水，这样就差不多了。
下面就是见证奇迹的时刻！只见老师把小玻璃瓶放进了大玻璃缸里，小玻璃瓶开始冒小泡泡了，紧接着小玻璃瓶里的红墨水也开始像烟雾一样往上升，不一会，大玻璃缸的上面就已经红云密布了，就像是一朵朵草莓味的棉花糖漂浮在上面。大玻璃缸里已经被分成了两个世界，上面的世界是红色的、艳丽的，下面的世界是无色的、纯净的。
又过了一会儿，那些“红云”慢慢地降了下来，就像是火山爆发后的岩浆渐渐沉了下去。实验非常成功！
虽然实验已经结束了，但是我们还是意犹未尽！这时老师告诉了我们实验的原理：原来水是由很多水分子组成的，当水被加热后，这些水分子就会跑得很快。所以小瓶子里的热水一下子就往上升了。所以我们*时要多了解一些科学小知识，才能让我们的生活变得非常有趣而丰富多彩！
——火山爆发_做实验作文350字_三年级写事作文通用五篇
物体总有一定性质，不是酸性就是碱性。
有一次我把酸性的醋与碱性的小苏打和在了起。突然它们之间发生了剧烈的化学反应。混合体霎时间变成了二氧化碳泡沫澎涨起来。我根据这个原理，准备制造人工火山喷发。
我在一个大瓶子里放了许多苏打粉，再把瓶子放进一堆沙做的小山里，瓶口正好从山尖露出来，那就是“火山口”。接着，我倒了一点盐酸在杯子里，再倒上许多醋，准备工作完成了。
我通过一根管子把酸倒进了“火山口”。霎时，瓶子里“咝咝”作响。“火山”爆发了。“岩浆”呈一根柱形直冲云霄，“火山灰”向四处喷来，“岩浆”顺着“山坡”流下来。不一会儿，“岩浆”喷完了，“火山”*静了。
哈哈，有趣吧！这就是人工小小“火山”喷发的概况。其实酸碱的这种反应有很大作用呢！二氧化碳灭火器就是利用弱酸与弱碱反应制造出二氧化碳的。
想不想亲眼目睹火山喷发，那你也试试吧！
今天我发现了一个有趣的实验：小苏打火山。我很感兴趣，决定尝试一下。
我把醋，一杯水，一个大盘子，一个空瓶子，洗手液，小苏打和钢笔水，这些实验材料准备好，其中钢笔水可以用来当色素。对了，我忘记准备搅拌棒了，于是我拿了一根吸管来代替。
首先我把大约一勺的小苏打倒入瓶中，然后把整杯水慢慢地倒入瓶中，水变成了白色，之后我把碧绿的洗手液压了两下倒入瓶中，我再把吸管拿出来开始均匀地搅拌，搅完之后我又把钢笔水滴入瓶中，最后倒入了一些醋。水开始从瓶底上升，之后又有些泡沫从瓶口冲了出来，可是不到几秒钟就没了。
我开始想是不是小苏打加的太少了呢？
于是我开始了下一轮的实验，这次我准备了两大勺小苏打，当最后我倒入醋的时候，瓶子中的泡沫一直向外冲，就像火山喷发的景象，我开心地大叫起来：“成功了！成功了！”
通过这次实验我明白了，当我们做一件事不成功的时候，要找出失败的原因，之后要加以改正，不断地去尝试，总会成功。
小朋友们，你们喜欢做化学小实验吗？反正我特别喜欢。前几天我在书本上看到一个火山爆发的小实验，让我好奇不已，今天我决定亲自试一试！
我兴致勃勃地准备了一个透明的玻璃杯，一瓶洗洁精，半杯白醋，两勺苏打粉，一瓶红墨水和一个水盆。首先，我把玻璃杯放在盆子中央，往玻璃杯里倒入半杯白醋，接着小心地滴入五滴红墨水，又用筷子轻轻地搅拌了几下，霎时间白醋就变成了艳丽的红色，像是花园里的月季花那样，红得夺目。
然后再往玻璃杯里滴入四滴洗洁精，搅拌均匀。最后，我迫不及待地往玻璃杯里加入两勺小苏打粉。红色的泡沫开始冒了出来，我焦急地等待着，期待着火山的爆发。就在这时，红色的泡沫不断疯涨，才过了十几秒，泡沫就已经从杯口汹涌地喷到盆里。简直和喷涌的火山岩浆一模一样。“成功啦！成功啦！”我高兴得一蹦三尺高。
后来我通过查阅资料才知道：小苏打加白醋会产生许多二氧化碳气体，二氧化碳气体不断在液体中翻腾，就会产生很多泡沫。这样，就出现了“火山爆发”的景象。
“妈妈，我有点紧张，我怕火山爆发。”一大早，我对妈妈说。
“什么火山？哪来的火山？”妈妈惊讶地问。
“我绕口令的稿子念得不是很熟，怕董老师生气。”
“哦哦哦，原来火山是董老师啊，那你赶紧多练几遍。”妈妈安慰我。
我和妈妈来到主持班，董老师热情地和我们打招呼，我心想：董老师今天心情不错，上课应该会很愉快吧！
上课了，董老师先请了我旁边的同学，他上台说了几句绕口令就卡住了，董老师大吼一声：“你回家练了没有？一个星期都完不成，这是什么学*态度？”
坐在座位上的我战战兢兢。
“下面有请王羿骁上台给我压压火。”
我小心翼翼地抬头看了看董老师，很不自在地走上台，生怕自己说不好也会挨批。我深吸一口气，幸好很流利地完成了展示内容，董老师满意地笑了笑。
后面上台的同学，一个接一个地卡词，董老师的脸越来越沉，我的小心脏扑通扑通地跳着，同学们一句话也不敢说！
“你们这群孩子，一点都不自觉，作业都不完，还学什么呀？气死我了！”
这一节课，董老师就像一座火山，一直喷火，吓死我啦！
我做过很多各种各样的小实验，比如：神奇的大气压，彩虹雨，开花了今天，我和姐姐一起做火山爆发小实验。
首先，我找了一个一次性杯子，使用了学校美术课还没有用完的彩泥，把这个小火山打造了出来，而姐姐就使用这些彩泥，捏出了好几个小人，姐姐的手工技术真的很棒喔！接着，我把这个小火山屹立在一个大圆盘中，分别在火山附*摆上小泥人。然后，我把之前准备好的苏打粉倒进小火山里，为了让这个实验更加真实，姐姐提出再加点颜色，我们又加入褐红色的小石粉。最后，就是至关重要的一步了。我手上拿着一小杯白醋，心情异常地紧张，也带着兴奋。我和姐姐互相对看一眼，心想：爆发力会对我们造成伤害吗？带着这个疑问，我快速地把白醋倒入火山中，弹开到离桌面一尺远。
快看！姐姐拍着我的肩膀说：爆出来了！火山爆发了！我走进去一看，没有电视上看到的熔岩，但是，这个小火山冒出来的红色泡沫，仿佛真的火山爆发一样。这个时候，我终于明白，这个实验就是利用了苏打粉和白醋产生的化学反应。
通过这个小实验，我对生活充满了好奇，我想要好好学*，用我的智慧去创造更多的奇迹。而且，这个实验，让我和姐姐很好地配合，我们的感情更加亲密了。
——三年级小实验作文6篇
我听说火柴会吃糖，这是真的吗？于是我带着这个疑问走到了厨房问妈妈。
妈妈说：“你不是学过动手做做看这一课吗？文中的伊琳娜并没有听信郎志万的话，而是自己动手做了一下那个实验。”
听了妈妈的话我恍然大悟。于是我先拿来一个碗，再拿来一些火柴，把火柴放进碗里。挨着边摆成一个圆形，那圆圈好像人们在开焰火晚会。最后我把几块比较大的冰糖放入水中，耐心等待着。“滴答滴答。滴答滴答”我仍然是目不转睛的盯着那个碗，转眼间过了半个小时，糖都快化完了，可是火柴还是一动不动的停留在原位，像一个守职的士兵一样。最终，我的`实验没有成功。
今天，我的实验没有成功，但我非常高兴，因为我动手做了做。
今天老师给我们上了一节好玩的实验课，我们个个都兴奋不已，大声叫好。老师从桌上拿出了实验用具：一个装着水的量器、一个鸡蛋、一包盐和一根筷子。
老师小心翼翼地把鸡蛋放入量器里，鸡蛋像泰坦尼克号溺水了一样缓慢地沉入水底，然后，又像沉入水底的石头一样，一动不动。
老师又往量器里加了一点儿盐，搅拌了几下，鸡蛋像醉汉一样在水中旋转了一会儿，随后又懒洋洋地睡大觉。
然后，老师把整包盐都倒进了量器里，飞快地搅拌着，量器里的盐像雪一样，纷纷扬扬，也像原子弹爆炸后的蘑菇云无比壮观。鸡蛋在搅拌中越升越高，最后浮了起来，像一个潜水员在缺氧的时候突然冲出水面，拼命地呼吸空气。我们目不转睛地看着这一切，心里体会到了科学的伟大。
实验结束了，我们都很好奇鸡蛋为什么会浮起来。老师告诉我们：“因为水中加了盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大了，这也就是浮力定律。”我们听后，恍然大悟，原来生活中还有这么多的学问呀！
今天，我想做一个小实验，我先准备了一个玻璃杯，再找了几枚硬币和一把小勺子。
我先把杯子里倒满水，然后用小勺子一勺一勺地往杯子里舀，直到再舀水要溢出来，随后我拿出一枚5分的硬币轻轻地放在水面上，硬币竟然浮在了水面上。我想：5分的硬币竟然能浮在水面上，那1元的硬币应该也能浮在水面上。
于是，我拿出1元的硬币，把水放到同样的样子，把硬币放上去，说来也怪，硬币竟然沉下去了，我想：难道我放的力气大了，我再试一次。可是结果都是一样，我想同样是硬币，为什么有的能浮在水面上，而有的却不能呢！
我去问爸爸，爸爸说：“如果硬币的重量小于张力，硬币就会浮起来。如果硬币的重量大于张力，硬币就会沉下去，这就是为什么有的硬币能浮在水面上，而有的不能的原因。”我会意地点点头。
听说今天语文老师叫我们做一个小实验，他就是盐水浮鸡蛋。的实验。
伟大的科学家，做一个盐水喝鸡蛋。只要我们留心观察，就会发现生活的奥秘，我首先是要做两个相实验我要看哪个是最成功的实验，第一个，我是先做盐水浮鸡蛋。
。我拿这两个不高不矮的小瓶子，把两个小瓶子装进水，相差两毫米，这样不能满，再把咸水拿出来到一个杯子里，然后把它给弄干净均匀。再拿出一个鸡蛋，放到加盐的瓶子里，是浮起来的另外一个瓶子，再把鸡蛋放进去，没有浮上，这是为什么呢？
因为是盐水可以把鸡蛋浮上来的，而没有盐水的是没有颜的，服不了鸡蛋的。
第二个实验室乒乓球跟一个小瓶子，我们先把乒乓球和杯子拿出来，然后再拿一个矿泉水这样的杯子，。把矿泉水杯加满，然后再拿出乒乓球，盖上矿泉水上面的口，把它盖紧摁上去，把它倒过来，倒过来之后，我们就把他给看一下，留心观察，看一下有没有漏，如果漏啦就是失败，如果没有露就是成功，我已经露了一点，所以我第二个试验已经失败了。我已经成功了第一个，第二个我没有成功。我灰心加气的，气爆了，第二个的实验，。一看到第二个试验水漏，我就恼怒非凡。
今天，我们在课堂做了一项小实验。
一上课，老师就宣布今天要做一项有趣的小实验，老师刚说完，教室里就炸开了锅，有的同学高兴地直拍手，有的同学兴奋地蹦了起来，还有的同学在讨论着到底要做什么实验。忽然，老师像变魔术一般拿出了一个鸡蛋、一盒盐、一杯水、一个玻璃杯、一根筷子和一把勺子，这时，我心想：老师这是要做什么实验呀？
实验开始了，老师先往玻璃杯里倒上了半杯水，再把一个鸡蛋放了进去，鸡蛋像灌了铅似的沉入了水底，老师又拿起勺子往玻璃杯里放了一勺盐，然后拿起筷子搅拌了一下，鸡蛋纹丝不动。我想：这是怎么回事？同学们也纷纷议论起来，接着老师又加了一勺盐，又拿起筷子搅拌了一下，水变得浑浊了，盐也在慢慢地溶解，可是鸡蛋还是没有变化。同学们开始有点半信半疑了，我也心想：难道这项实验要失败吗？最后老师又加了一勺盐，奇迹出现了，鸡蛋浮了起来。
这是为什么呢？老师告诉了我们答案：因为盐水的浮力比清水的浮力大，所以鸡蛋在盐水中会浮起来。
这次小实验让我知道了一个新的科学知识。
今天，课上我们做了一项小实验。
一上课，老师说我们要做一项小实验，教室里就像炸开了锅，老师说，这项实验就是让鸡蛋在水里浮起来。我心想：鸡蛋怎么可能会从水中浮起来呢？老师首先拿出了一碗盐、一杯水、一个玻璃杯、还有一根筷子和一个勺子。
实验开始了，老师首先往玻璃杯里放入了一些水，然后再把鸡蛋放了进去，鸡蛋像灌了铅似的，沉了下去。老师又将盐一勺一勺的放入了水中，搅拌了一下，可是，这个时候，鸡蛋什么变化也没有。我心想：鸡蛋怎么没有浮上来呀？会不会失败呀？老师说：“不着急，咱们再加一勺盐吧。”说后，老师又加了一勺盐，可还是没有浮起来，老师又加了一勺盐。这次，同学们目不转睛地盯着杯子里的鸡蛋，鸡蛋终于浮了起来，同学们看见了，都大喊着：“鸡蛋浮起来了，鸡蛋浮起来了！”我心想：这是怎么回事呀？后来老师告诉我们说：“盐水的浮力比清水的浮力大，所以鸡蛋能在盐水中浮起来。”我听后，恍然大悟。
这次实验不仅让我懂得了一个科学原理，还让我对科学产生了兴趣。
——三年级写做实验的小作文 (菁华5篇)
“纸能包住水！”我正在看书，被这个标题吸引住了，看着上面的实验步骤，手不断痒痒，我决定了，我要动手做！
我迫切地拿出了杯子、纸、水，因为过程太过于简单，我索性没有看细，紧接着把水倒进杯子里，再用纸包住杯口，接下来一步就要揭晓答案了！我又是激动又是害怕，手伸了一下可又缩了回去。几经犹豫下我呼了口气，不自觉地闭上了眼睛，将杯子倒了过来。过了一会儿，我感到水滴答滴答的声音，便睁开了眼——水无情的流过了纸，而且已经流淌在地上了！哎，真不给面子，想做好一个实验怎么这么难啊！我不做了！失败了还得浪费水，还不如不做来得轻松。可转念一想，如果我连小事都做不好以后别提做大事了！心动不如行动，我拿起科学书，乖乖地扫描我到底错在哪了。不一会儿，我好像就找到了我错误的地方，眼睛紧紧地“贴”在上面，哦，我明白了——杯子里的水要倒满！我以迅雷不及掩耳之势，拿起材料，继续了我的实验……
又到最后一步了，我的小心脏简直要跳到嗓子眼儿了！我将杯子倒了过来——纸包住水了！实验成功啦！可又是什么原因让纸能包住水呢？我上网查了一下， 原来水能被纸包住是因为装满水的杯子中空气压力被堵住，压力自然就小了，加上水表面有胀力，才能将水稳稳地固定在杯中，纸也吸在上面，最终空气和水拖住了杯子里的水。我恍然大悟。
通过这次实验，我知道了科学的奥秘，并且认为科学知识很无趣，可科学实验很有趣，这样一步步深入，可能就会被吸引住，所以科学是个既无趣又有趣的神奇名词！
今天早上，“喝—！”我从睡梦中醒来。咦？我怎么没在我房间里？哦！我想起来了，昨天我和妈妈到二姨妈家探望他们，也在他们家睡了一天，今天准备看完二姨妈在小白兔身上做的测试才离开。
啊！不是吧，都快十点了我问妈妈：“二姨妈是不是已经做完测试了？”老妈和颜悦色地对我说：“小傻瓜！姨妈要接上你表弟才去呢！”顺便说一下：我的表弟叫杨上青，他虽然比我小几个月，但还比我高。我吃完早餐后，我们就出发了！
我们接了表弟后，就来到了广东省疾病防疫中心。那里和外面的炎炎夏日相比，简直就是人间天堂！我有点儿羡慕在那儿工作的姨妈了。在去接表弟的途中，我从妈妈与姨妈的交谈中知道：在小白兔身上做的测试是什么了。原来姨妈是用小白兔来试一试一家公司的洗手液是否合格。在后来我妈妈与姨妈的交谈中我还知道，在广东全部要上市的洗手液、洗发水……都要来着检查！
进入了实验室，我发现，里面不仅有小白兔，还有小白鼠和豚鼠！我走*看了小白兔，什么小白兔吗，明明是大白兔吗！只见姨妈拿着理发刀“嗖，嗖，嗖！”手起刀落，兔毛满天飞。怪不得杨上青都是让他妈妈帮他理发。然后，姨妈在兔皮上涂上了洗手液。然后，她又拿了几只做过这个实验的兔子来看，那些兔子分别有皮肤：裂了，红肿。我想兔子真可怜，兔子和我们是*等的，为何我们能拿它们做实验呢！言归正传我看那洗手液可能上不了市了！
过了一个多小时，终于离开实验室了。我觉得在这一小时了，我明白了一些道理。
我的作业早在星期五就做好了，星期六，我没什么事做，就想来做一次盐水浮鸡蛋的实验。
我先叫我妈妈给了我一包盐、一个杯子和一个鸡蛋。
我先给杯子装好水，再加四勺左右的盐，然后把“小胖子”——鸡蛋放了下去。它就像一个潜水员在往下潜水，还冒着小泡泡，大概是小胖子在换气吧。
最后，鸡蛋沉到了杯子底。我觉得这个实验有可能会失败了，垂头丧气地坐到了凳子上。当我要放弃的时候，我想了一下：是否我放的盐不够多，鸡蛋就不会浮?如果放多一些盐应该会浮起来吧?还是要耐心地等?
这时我下了很大的决心继续做这个盐水浮鸡蛋的实验。
我回到原来做实验的地方，往杯子里加了三四勺盐，那水杯里呀，有很多很多的小小的颗粒了。我等呀等，等了一两分钟，奇迹出现了——胖胖的鸡蛋，像神仙一样飞起来了!我欢呼起来：“我的实验终于成功啦!”
我的爸爸很幽默，而且经常研究科学实验。
有一次，我们在路边看到两个小孩子做了一个有趣的实验：把纸放在有阳光的地方，用放大镜把阳光聚集到纸上，就会把纸烧出一个小洞。我们很感兴趣，决定也试一试。于是，爸爸拿了一张白纸，把放大镜摆到纸上面。他指着一个灰圆点，说：“你看，等一会儿起火苗的地方就是这里。”“原来是这样。”我说。但是，纸病没有被烧着，只是黑了一点。爸爸没有焦急，把放大镜的外环扣下来，固定住了。他仍然一副镇定自若的样子。我们又换了一张面巾纸，还是不行。这是怎么回事？据爸爸分析，可能和纸的厚度有关。于是在爸爸的提议下，我们用了台历纸，把一端插入叶子缝里。过了一会儿，纸先是冒了黑烟，然后出现了小火苗。成功了！爸爸很高兴。
爸爸经常带我做科学实验，在实验中培养我的耐心，这一点让我受益匪浅。
星期三，邹老师让我们挖5条蚯蚓放在一个黑色的盒子里。盒子两边并放着干土和湿土，看蚯蚓往是往干土爬还是往湿土爬。
你肯定会说蚯蚓会往湿土爬，可不一定的……
傍晚，我和妈妈到一块肥沃的土地挖蚯蚓。妈妈一翻土，就有一些小蜘蛛、小虫等各种怪物。妈妈用力地一大锄挖下去，几条蚯蚓在土中跳跃着，我用筷子一夹，就把蚯蚓夹住放到瓶子里，过了几分钟蚯蚓就挖好了。
我用燃料把一个盒子抹黑，放到阳台上让风吹干。第2天，我把土分放两边，中间放上蚯蚓。过了几天，我从透明的纸中看到了蚯蚓长得肥了点，我小心翼翼的楔开盖子。噢，原来湿土已经被它们吃完了。我从新天了土。并把盖子盖好。
过了一个星期，添的土被它们全吃光了，而且干土也被它们松好了，我就把它们放到花盆里。我做实验得到了：蚯蚓喜欢湿土，但它们会帮助干土松地。当蚯蚓没有了湿土，它会往松干土的．
你别看蚯蚓是那么讨厌，但它有时却很勤劳。
——火山爆发-课堂小实验作文400字通用五篇
我们班的语文老师*常对我们非常温柔，但是今天老师心中的“火山”爆发了。
下午第一节课，太阳特别大，小鸟在叽叽喳喳的叫着，我总感觉会有不好事情要发生。果不其然，王老师走上讲台，把手上的本子和一些小纸条摔在桌上，怒气冲冲地说：“昨天我叫你们写一篇作文，五十五个人有一十三个没交，还有的只写了五六十个字。”说完老师报着没写作文的人的名字，我们早已被吓得浑身僵硬，笔直的坐在座位上一动不动。我万分忐忑，心跳加快，心想：我作文应该交了吧？字数好像没那么少吧？应该不会有我吧？嗯，肯定不会。直到老师报完名字，里面没有我的名字，我这才松了一口气。王老师又叫组长把作文本发下去，就开始评讲作文了，此时王老师的脸上已经恢复了往日的笑容，看到这一幕，同学们才没有那么紧张了。
这一节课，我们都安安静静的坐在座位上认真的听老师讲课，不像以前在座位上和同桌窃窃私语。过了一会儿打铃了，大家都不像以前一样，跑出去玩，而是坐在座位上等老师离开教室，再不紧不慢地走出教室。
这次的“火山”爆发可真惊险，下次可不要再让这个“火山”爆发了。
今天，我在翻百度的时候，看到了一个小视频。视频中的人把芬达，可口可乐，七喜这些碳酸饮料先倒入一个大坑，接着，他们往大坑中加入了一些曼妥思糖果。很快，坑里面的碳酸饮料就喷了起来，喷到了半米多高。我觉得很好玩，就去买了一些材料，准备自己做这个小实验。
我把买好的东西放进厕所。原本我是想在阳台满是干土的大花盆里做这个实验的，可是我想这可能会把整个阳台搞得全是碳酸饮料，所以我决定在厕所做。我先把可乐打开，然后把曼妥思糖果打开倒入一个小杯子里，最后，我把杯子里的曼妥思全部倒进可乐中。一秒后，瓶子里的可乐喷了起来，有十几厘米高。不过很快，可乐就从喷变成了溢，到最后停的时候，可乐只剩四分之一瓶了。虽然没了很多的饮料，但我还是很开心，因为一次就能成功是很不错的。
实验虽然成功了，但有一件事情我没想通，那就是可乐为什么会喷出来。我跑去问妈妈，妈妈说她也不知道。我就去查阅百度，百度上说曼妥思有***胶，此物质会造成可乐中水的表面张力减少，导致可乐大量喷出。看完了，终于解开了我心中的疑问。
这些小实验真有趣，我*时应该多做一些。我想，如果我把可乐和曼妥思一起吃到肚子里，会不会也出现“火山爆发”呢。
同学们，你们见过火山爆发吗？没见过也没关系，今天我们就一起来做个模拟火山爆发的实验吧！
我们要先准备好材料。有大玻璃缸、小玻璃瓶、红墨水。要开始做实验了，我们先往大玻璃缸里装满冷水，再往小玻璃瓶里装满热水，再加几滴红墨水，这样就差不多了。
下面就是见证奇迹的时刻！只见老师把小玻璃瓶放进了大玻璃缸里，小玻璃瓶开始冒小泡泡了，紧接着小玻璃瓶里的红墨水也开始像烟雾一样往上升，不一会，大玻璃缸的上面就已经红云密布了，就像是一朵朵草莓味的棉花糖漂浮在上面。大玻璃缸里已经被分成了两个世界，上面的世界是红色的、艳丽的，下面的世界是无色的、纯净的。
又过了一会儿，那些“红云”慢慢地降了下来，就像是火山爆发后的岩浆渐渐沉了下去。实验非常成功！
虽然实验已经结束了，但是我们还是意犹未尽！这时老师告诉了我们实验的原理：原来水是由很多水分子组成的，当水被加热后，这些水分子就会跑得很快。所以小瓶子里的热水一下子就往上升了。所以我们*时要多了解一些科学小知识，才能让我们的生活变得非常有趣而丰富多彩！
星期六的早上，妈妈给我买了一箱做实验的器材。我迫不及待地打开箱子，拿出说明书仔细阅读，决定做“火山爆发”这个小实验。
首先，我把做实验的材料都准备好，有柠檬酸、小苏打、色素等。实验正式开始啦，我先拿出一个空的矿泉水瓶，放进一点水，接着加入三滴色素，色素我选择的是岩浆的颜色——火红色。然后，我在盛着红色水的矿泉水瓶中加入小苏打。最后，我小心翼翼地加入柠檬酸。静静地等待一小会儿，咦，怎么什么反应都没有?我心里想着，是不是水放的太少了?于是，我又加入了一些自来水。这时，神奇的事情发生了，“火山”里的“岩浆”喷发了，火红的泡沫岩浆形成了一个小蘑菇云，从瓶口不断涌出，太壮观了。那时，我太想用电话手表拍下这个场景，可惜我刚打开电话手表，“火山爆发”就结束了。
在这个实验中，我还有个问题没搞清楚。为什么小苏打和柠檬酸放在一起就会喷发呢?我问了妈妈，可是妈妈让我自己去书中找答案。我只好耐心地去翻科学书籍，终于找到了答案。原来，小苏打和柠檬酸放在一起时，会发生酸碱反应，这是一种生活中常见的化学反应。妈妈用这个原理擦拭洗碗槽，会十分省力又干净。一次小小的实验，让我增长了不少的知识啊。
小朋友们，你们喜欢做化学小实验吗？反正我特别喜欢。前几天我在书本上看到一个火山爆发的小实验，让我好奇不已，今天我决定亲自试一试！
我兴致勃勃地准备了一个透明的玻璃杯，一瓶洗洁精，半杯白醋，两勺苏打粉，一瓶红墨水和一个水盆。首先，我把玻璃杯放在盆子中央，往玻璃杯里倒入半杯白醋，接着小心地滴入五滴红墨水，又用筷子轻轻地搅拌了几下，霎时间白醋就变成了艳丽的红色，像是花园里的月季花那样，红得夺目。
然后再往玻璃杯里滴入四滴洗洁精，搅拌均匀。最后，我迫不及待地往玻璃杯里加入两勺小苏打粉。红色的泡沫开始冒了出来，我焦急地等待着，期待着火山的爆发。就在这时，红色的泡沫不断疯涨，才过了十几秒，泡沫就已经从杯口汹涌地喷到盆里。简直和喷涌的火山岩浆一模一样。“成功啦！成功啦！”我高兴得一蹦三尺高。
后来我通过查阅资料才知道：小苏打加白醋会产生许多二氧化碳气体，二氧化碳气体不断在液体中翻腾，就会产生很多泡沫。这样，就出现了“火山爆发”的景象。
