1、愿君早旋返。及此荷花鲜。吴均《采莲曲》
2、持斧伐远扬，荷锄觇泉脉。王维《春中田园作》
3、移舟水溅差差绿，倚槛风摆柄柄香。郑谷《莲叶》
4、秋已无多，早是败荷衰柳。潘希白《大有九日》
5、荷叶晓看元不湿，却疑误听五更风。江万里《荷花》
6、雨馀无事倚阑干，媚水荷花粉未乾。王月浦《荷花》
7、秀色粉绝世，馨香谁为传？李白《古风（其二十六）》
8、靓妆玉面映波光，细袖轻裙受风举。程安仁《西湖夏景》
9、秀樾横塘十里香，水花晚色静年芳。蔡松年《鹧鸪天赏荷》
10、池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。晏殊《破阵子春景》
11、露清枕簟藕花香，恨悠扬。顾敻《虞美人触帘风送景阳钟》
12、蕊中千点泪，心里万条丝。恰似轻盈女，好风姿。欧阳炯《女冠子》
13、藻国凄迷，麹澜澄映，怨入粉烟蓝雾。吴文英《过秦楼黄钟商芙蓉》
14、九月江南花事休，芙蓉宛转在中洲。美人笑隔盈盈水，落日还生渺渺愁。露洗玉盘金殿冷，风吹罗带锦城秋。相看未用伤迟暮，别有池塘一种幽。文征明《钱氏池上芙蓉》
15、藕田成片傍湖边，隐约花红点点连。三五小船撑将去，歌声嘹亮赋采莲。李亚如《采莲曲》
16、红楼斜倚连溪曲，楼前溪水凝寒玉。荡漾木兰船，船中人少年。荷花娇欲语，笑入鸳鸯浦。波上暝烟低，菱歌月下归。魏夫人《菩萨蛮》
1、金桨木兰船，戏采江南莲。刘孝威《采莲曲》
2、白莲种山净无尘，千古风流社里人。《东林寺》
3、不吾知其亦已兮，苟余情其信芳！屈原《离骚》
4、竹色溪下绿，荷花镜里香。李白《别储邕之剡中》
5、客衣尘土终须换，好与湖边长芰荷。王守仁《春晴》
6、荷叶晓看元不湿，却疑误听五更风。江万里《荷花》
7、天机雪锦织鲛绡，艳朵亭亭倚画桥。董嗣杲《荷花》
8、此花此叶常相映，翠减红衰愁**。李商隐《赠荷花》
9、翠盖佳人临水立，檀粉不匀香汗湿。杜衍《雨中荷花》
10、荷风送香气，竹露滴清响。孟浩然《夏日南亭怀辛大》
11、看取莲花净，应知不染心。孟浩然《题大禹寺义公禅房》
12、秀樾横塘十里香，水花晚色静年芳。蔡松年《鹧鸪天赏荷》
13、胭脂雪瘦熏沉水，翡翠盘高走夜光。蔡松年《鹧鸪天赏荷》
14、有意十分开晓露，无情一饷敛斜阳。范成大《州宅堂前荷花》
15、大唐造昌运，品物荷时成。李泌《奉和圣制重阳赐会聊示所怀》
16、笑指吾庐何处是？一池荷叶小桥横。陈继儒《浣溪沙初夏夜饮归》
17、微风摇紫叶，轻露拂朱房。中池所以绿，待我泛红光。沈约《咏芙蓉》
18、荷芰风轻帘幕香，绣衣鸂鶒泳回塘，小屏闲掩旧潇湘。顾敻《浣溪沙荷芰风轻帘幕香》
1、荷花娇欲语，愁杀荡舟人。李白《渌水曲》
2、犹胜道傍柳，无事荡春风。孟郊《乐府三首》
3、竹喧归浣女，莲动下渔舟。王维《山居秋暝》
4、白莲种山净无尘，千古风流社里人。《东林寺》
5、茨茹荷叶认零星。吴锡麒《临江仙夜泊瓜洲》
6、览百卉之英茂，无斯华之独灵。曹植《芙蓉赋》
7、素手把芙蓉，虚步蹑太清。李白《古风其十九》
8、涌金门外凉生早，无数荷花斗娇好。湛道山《荷花》
9、菡萏香销翠叶残，西风愁起碧波间。李璟《浣溪沙》
10、绿荷舒卷凉风晓，红萼开萦紫莳重。李绅《重台莲》
11、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。温庭筠《莲花》
12、前后红幢绿盖随。欧阳修《采桑子荷花开后西湖好》
13、红白莲花开共塘，两般颜色一般香。杨万里《红白莲》
14、红粉靓梳妆，翠盖低风雨。辛弃疾《卜算子（荷花）》
15、秋花冒绿水，密叶罗青烟。李白《古风（其二十六）》
16、夕阳倒影射疏林，江边一带芙蓉老。陈霆《踏莎行晚景》
17、秀樾横塘十里香，水花晚色静年芳。蔡松年《鹧鸪天赏荷》
18、一霎荷塘过雨，明朝便是秋声。项鸿祚《清*乐池上纳凉》
19、玉惨花愁出凤城，莲花楼下柳青青。聂胜琼《鹧鸪天别情》
20、空擎承露盖，不见冰容，惆怅明妆晓鸾镜。刘光祖《洞仙歌荷花》
21、荷露坠，翠烟轻，拨剌游鱼几处惊。欧阳炯《渔父风浩寒溪照胆明》
22、吴主山河空落日，越王宫殿半*芜，藕花菱蔓满重湖。薛昭蕴《浣溪沙》
23、败荷零落，衰杨掩映，岸边两两三三，浣沙游女。柳永《夜半乐冻云黯淡天气》
24、荷芰风轻帘幕香，绣衣鸂鶒泳回塘，小屏闲掩旧潇湘。顾敻《浣溪沙荷芰风轻帘幕香》
25、涉江玩秋水，爱此红蕖鲜。攀荷弄其珠，荡漾不成圆。佳人彩云里，欲赠隔远天。相思无因见，怅望凉风前。李白《折荷有赠》
26、荷花开后西湖好，载酒来时，不用旌旗，前后红幢绿盖随。画船撑入花深处，香泛金卮，烟雨微微，一片笙歌醉里归。欧阳修《采桑子》
1、《梦莲》京北秋来风景异，天高云淡雁迷离;踏破铁岭无觅处，寻遍荷塘空水遗;无可奈何秋睡去，仙衣胜雪倾心起;何故幽叹无缘见，夏风十里一潭碧。
2、《赏莲》炎夏雨后月，春归花寂寞。满塘素红碧，风起玉珠落。
3、《问莲》花中君子来哪方，婷婷玉立展娇容。暖日和风香不尽，伸枝展叶碧无穷。纵使清凉遮炎夏，为甚委靡躲寒冬。既然不愿纤尘染，何必立身淤泥中。
4、《晓出净慈寺送林子方》毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
5、《咏莲》池塘一夜风雨，开起万朵红玉;怜君自来高格，爱莲谁若敦颐。
6、《赞莲》陆上百花竞芬芳，碧水潭泮默默香。不与桃李争春风，七月流火送清凉。
7、《种莲》清塘引水下藕根，春风带露沾侬身。待到花开如满月，览胜谁记种莲人。
8、《小池》泉眼无声细细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
9、《采莲》燕园不可采莲，莲叶空自田田无鱼戏在莲中我亦难入莲间。
10、《采莲曲》荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
11、《残莲》萧瑟秋风百花亡，枯枝落叶随波荡。暂谢铅华养生机，一朝春雨碧满塘。
12、《对莲》古柳垂堤风淡淡，新荷漫沼叶田田。白羽频挥闲士坐，乌纱半坠醉翁眠。游梦挥戈能断日，觉来持管莫窥天。堪笑荣华枕中客，对莲余做世外仙。
13、《访莲》友人致电来，邀我游苑址。斜风雨数点，新月柳几枝。行到*春园，立观荷花池。莲花迎我至，婀娜我自痴。
14、《画莲》朱颜碧墨放池畔，舞袖挥毫对玉莲。尽态极妍宛若生，一脉幽香把君难。
1、绿竹含新粉，红莲落故衣。王维《山居即事》
2 、一朵芙蕖，开过尚盈盈。苏轼《江神子江景》
3、览百卉之英茂，无斯华之独灵。曹植《芙蓉赋》
4 、昨夜夜凉凉似水，羡渠宛在水中央。苏泂《荷花》
5 、贪看翠盖拥红妆，不觉湖边一夜霜。苏轼《莲花》
6 、十里锦香看不断，西风明月棹歌还。黄琼《莲塘》
7 、日照新妆水底明，风飘香袂空中举。李白《采莲曲》
8 、一阵风来碧浪翻，真珠零落难收拾。杜衍《雨中荷花》
9、新荷跳雨泪珠倾。周邦彦《浣沙溪翠葆参差竹径成》
1 0 、结根未得所，愿托华池边。李白《古风（其二十六）》
1 1、红白莲花开共塘，两般颜色一般香。杨万里《红白莲》
1 2、酷暑天，葵榴发，喷鼻香十里荷花。白朴《得胜乐夏》
1 3、胭脂雪瘦薰沉水，翡翠盘高走夜光。蔡松年《鹧鸪天赏荷》
1 4、柳岸。水清浅。笑折荷花呼女伴。秦观《词笑令（采莲）》
1 5、胭脂雪瘦熏沉水，翡翠盘高走夜光。蔡松年《鹧鸪天赏荷》
1 6、重重青盖下，千娇照水，好红红白白。苏东坡《荷花媚荷花》
1 7、大唐造昌运，品物荷时成。李泌《奉和圣制重阳赐会聊示所怀》
1 8、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。杨万里《晓出净慈送林子方》
1 9、晚日照空矶，采莲承晚晖。风起湖难渡，莲多采未稀。萧纲《采莲曲》
2 0、小桥划水剪荷花，**西风晕晚霞。恍似瑶池初宴罢，万妃醉脸沁铅华。白玉蟾《荷花》
——描写雨后早晨的荷花的诗句 (菁华3篇)
1.藕花珠缀，犹似汗凝妆。——阎选《临江仙·雨停荷芰逗浓香》
2.青春花姊不同时。凄凉生较迟。——吴文英《醉桃源·芙蓉》
3.芰荷迭映蔚，蒲稗相因依。——谢灵运《石壁精舍还湖中作》
4.东望鞭芙缥缈，寒光如注。——刘辰翁《桂枝香·吹箫人去》
5.露清枕簟藕花香，恨悠扬。——顾敻《虞美人·触帘风送景阳钟》
6.秋至皆空落，凌波独吐红。托根方得所，未肯即从风。——弘执恭《秋池一株莲》
7.绿塘摇艳接星津，轧轧兰桡入白萍。应为洛神波上袜，至今莲蕊有香尘。——温庭筠《莲》
8.镜湖八百里何长，中有荷花分外香；蝴蝶正愁飞不过，鸳鸯拍水自双双。——徐渭《荷花》
9.小桥划水剪荷花，*西风晕晚霞。恍似瑶池初宴罢，万妃醉脸沁铅华。——白玉蟾《荷花》
10.芙蓉老秋霜，团扇羞网尘。——李白《中山孺子妾歌》
11.山有扶苏，隰有荷华。——佚名《山有扶苏》
12.采莲南塘秋，莲花过人头。——佚名《西洲曲》
13.秀色掩今古，荷花羞玉颜。——李白《西施/咏苎萝山》
14.惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。——李商隐《赠荷花》
15.荷花开后西湖好，载酒来时。——欧阳修《采桑子·荷花开后西湖好》
16.风蒲猎猎小池塘。过雨荷花满院香。——李重元《忆王孙·夏词》
17.画船撑入花深处，香泛金卮。——欧阳修《采桑子·荷花开后西湖好》
18.荷叶五寸荷花娇，贴波不碍画船摇；——石涛《荷花》
19.风含翠篠娟娟净，雨裛红蕖冉冉香。——杜甫《狂夫》
20.涧影见松竹，潭香闻芰荷。——孟浩然《夏日浮舟过陈大水亭/浮舟过滕逸人别业》
1、金桨木兰船，戏采江南莲。刘孝威《采莲曲》
2、白莲种山净无尘，千古风流社里人。《东林寺》
3、不吾知其亦已兮，苟余情其信芳！屈原《离骚》
4、竹色溪下绿，荷花镜里香。李白《别储邕之剡中》
5、客衣尘土终须换，好与湖边长芰荷。王守仁《春晴》
6、荷叶晓看元不湿，却疑误听五更风。江万里《荷花》
7、天机雪锦织鲛绡，艳朵亭亭倚画桥。董嗣杲《荷花》
8、此花此叶常相映，翠减红衰愁**。李商隐《赠荷花》
9、翠盖佳人临水立，檀粉不匀香汗湿。杜衍《雨中荷花》
10、荷风送香气，竹露滴清响。孟浩然《夏日南亭怀辛大》
11、看取莲花净，应知不染心。孟浩然《题大禹寺义公禅房》
12、秀樾横塘十里香，水花晚色静年芳。蔡松年《鹧鸪天赏荷》
13、胭脂雪瘦熏沉水，翡翠盘高走夜光。蔡松年《鹧鸪天赏荷》
14、有意十分开晓露，无情一饷敛斜阳。范成大《州宅堂前荷花》
15、大唐造昌运，品物荷时成。李泌《奉和圣制重阳赐会聊示所怀》
16、笑指吾庐何处是？一池荷叶小桥横。陈继儒《浣溪沙初夏夜饮归》
17、微风摇紫叶，轻露拂朱房。中池所以绿，待我泛红光。沈约《咏芙蓉》
18、深夜无风新雨歇，凉月，露迎珠颗入圆荷。阎选《定风波江水沉沉帆影过》
19、荷芰风轻帘幕香，绣衣鸂鶒泳回塘，小屏闲掩旧潇湘。顾敻《浣溪沙荷芰风轻帘幕香》
【江南】
江南可采莲， 莲叶何田田。
鱼戏莲叶间， 鱼戏莲叶东，
鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
【采莲曲】王昌龄
荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来。
【小池】 杨万里
泉眼无声惜细流, 树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
【晓出净慈寺送林子方】 杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
【宿骆氏亭寄怀崔雍崔兖】 李商隐
竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城。
秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。
【齐安郡中偶题二首】 杜牧
两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。
多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。
【梦莲】
京北秋来风景异，
天高云淡雁迷离；
踏破铁岭无觅处，
寻遍荷塘空水遗；
无可奈何秋睡去，
仙衣胜雪倾心起；
何故幽叹无缘见，
夏风十里一潭碧。
【残莲】
萧瑟秋风百花亡
枯枝落叶随波荡
暂谢铅华养生机
一朝春雨碧满塘
【赏莲】
炎夏雨后月，
春归花寂寞;
满塘素红碧，
风起玉珠落
——雨后荷花作文通用五篇
去年夏天正是六月天气，这季节天气变化莫测，随时都有暴风雨的袭击，它来也匆匆，去也匆匆，不过雨后的彩虹，像一座七彩的桥挂在天边，那是一处赏心悦目的风景。
大雨过后，地上万物经一翻洗礼后以全新形象展示在我们面前。小草笑眯眯的，树叶绿油油的，太阳公公再次出现。照在那刚被风雨洗礼的荷花上，那真是令人眼前一亮。
吃完晚饭后，我绕着操场外的荷花塘散步去了。看着那微波荡漾的水间亭亭玉立，淡淡风中，香气弥漫的荷花。想做她的朋友，因为她的冰清玉洁、亭亭玉立，傲然的静伫在水中，如同素娥一般，任晚霞倾泻。
荷花出世以前，她的灵魂只是默默地沉浸在水中。水流滤过她的身体，带走了泥沙的杂质，留下了水的清甜。于是，她在充满灵气的水中，缓缓地钻出水面，露出那绿绿的嫩芽，向着蓝蓝的天空，绽放出那粉色如虹的花瓣。那花瓣传播着她对世界美好的希望。浅浅的花瓣、绿绿的叶子加上中通外直的身躯，荷花，你就像婀娜多姿的少女，一位“婉在水中央的佳人”。她生长在淤泥中，为什么能如此纯洁？这正是人们所赞扬荷花千百年来不变的品质――出于淤泥而不染。
面对荷花，你是否想到我们周围的社会现象呢？荷花出于淤泥，在经受风雨洗礼后，依然开着那灿烂的、纯洁无比的花。然而，在我们的社会里有一些人，披着忠于党，忠于人民，为人民服务的外衣，暗地里却干着、损害党和人民利益的勾当。如我市的黄*方、伍星葵就是这样的.一些人，他们把党纪、国法置之脑后，为了一己私欲，贪得无厌，最终落得身败名裂的下场。一些中学生因受不住网络游戏的诱惑、金钱的诱惑，也走上了违法犯罪的道路。陕西潼关市小强同学就是一个教训。自从他学会上网，迷上游戏后，经常逃学上网吧打游戏，一玩就是十多个小时，漫漫地上了瘾。从此，小强只要没有钱玩游戏，就去偷，案发时已经偷了30多次，合计3万多元，被**机关送去劳动教养。小强由于没有自律，不听家长、老师的教育，同学的劝告，结果走上了违法的道路。我们想想，荷花的生存环境多么恶劣啊，又污水，又淤泥，但她还是开出灿烂的花朵。这都归于她的自律――出淤泥而不染的品格。要是人人都拥有这美好品质，那么**的廉洁清风，社会的安定团结，学校的和谐*安就能实现了。
荷花，是历代文人雅士都吟咏的对象。在《爱莲说》中“莲出淤泥而不染，濯清莲而不妖，中通外直，不蔓不枝。”所以雨后荷花，我要像你那样亭亭玉立在水中央，在这个纷繁复杂的社会里，坚定自己的信念，努力学*，提高自律能力，加强品德修养，成为对社会有用的人才，走好自己的人生之路。雨后荷花，我爱你！
刚刚下过雨，天灰蒙蒙的。我沿着南湖边蜿蜒的小路漫步，不知不觉就走到了荷中广场，眼前突然一亮，一大片一大片鲜亮的绿色展现在面前——那是南湖边的一大片荷花！
青翠欲滴的荷叶展现着不同的姿态：有的像伞儿一样撑开，晶莹的水珠好似珍珠在上面滚动；有的两侧卷起，似长发少女羞涩地躲起；还有的则微微倾斜，仿佛在向伙伴们炫耀：“瞧！我多美丽！”
荷叶中，一支支粉红的、雪白的荷花亭亭玉立，该不会是花仙子来到人间。这一池的荷花吸引着行人，他们有在欣赏荷花的美丽，有的'站在荷花边与它合影，还有的照着荷花素描……这时，一阵清风徐来，荷叶与荷花嬉戏着、舞蹈着。
一时间，整个荷塘成了一幅活动的画。我感觉自己也成了荷花中的一朵，与伙伴们一起扑入微风的怀抱，将波光粼粼的湖面当作镜子“臭美”。
这时，一只蜻蜓飞累了，停在一朵荷花上休息。哈，谁说荷塘不是诗人？瞧，它正在写着“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的诗句呢！我赶紧掏出手机拍下了这美好的画面。镜头里，那株荷花好似穿着粉色衣裳的小女孩一样甜甜地站在我的面前，向我欢呼、朝我絮语……
今天，我和妈妈、叔叔、阿姨，还有几个小伙伴一起去达县庙坝看荷花。
一大早，虽然还下着雨，但我们还是早早起了床，兴高采烈地收拾好东西，坐车出发了。我坐在妈妈的车上，我们先上了高速公路，这时雨已经停了。我们在一个叫“百节”的路口下了高速公路，上了一条柏油公路，不一会儿，车子就开始颠簸起来，原来是路况不好啊！我们刚刚进入庙坝，就看见路旁的荷田里盛开着一些洁白的荷花，但开得不多，我们继续朝前走，没过多久，车子刚转了一个弯，就看见了一大片粉红色的荷花，大家立刻欢呼起来，赶紧下车来到荷田。
那些荷花有的正在盛开，有的含苞欲放、有的还是小荷才露尖尖角，美丽极了！绿色的荷叶上还有许多透明的小水珠，像一颗颗闪闪发光的珍珠，我摇了一下荷叶，小水珠在荷叶上滚来滚去，我再摸了一下小水珠滚过的地方，干干的，一点水也没有，真是太好玩了！这时，我发现了一株不到10厘米的小荷花，可是怎么使劲也拔不出来，还弄了我一身的泥。妈妈告诉我：“这是荷花根部发的芽，用手是拔不出来的，它的根就是我们吃的藕。”哈哈哈，原来藕就是荷花的根啊！
今天，我和妈妈、叔叔、阿姨，还有几个小伙伴一起去达县庙坝看荷花。
一大早，虽然还下着雨，但我们还是早早起了床，兴高采烈地收拾好东西，坐车出发了。我坐在妈妈的车上，我们先上了高速公路，这时雨已经停了。我们在一个叫“百节”的路口下了高速公路，上了一条柏油公路，不一会儿，车子就开始颠簸起来，原来是路况不好啊!我们刚刚进入庙坝，就看见路旁的荷田里盛开着一些洁白的荷花，但开得不多，我们继续朝前走，没过多久，车子刚转了一个弯，就看见了一大片粉红色的荷花，大家立刻欢呼起来，赶紧下车来到荷田。
那些荷花有的正在盛开，有的含苞欲放、有的还是小荷才露尖尖角，美丽极了!绿色的荷叶上还有许多透明的小水珠，像一颗颗闪闪发光的珍珠，我摇了一下荷叶，小水珠在荷叶上滚来滚去，我再摸了一下小水珠滚过的地方，干干的'，一点水也没有，真是太好玩了!这时，我发现了一株不到10厘米的小荷花，可是怎么使劲也拔不出来，还弄了我一身的泥。妈妈告诉我：“这是荷花根部发的芽，用手是拔不出来的，它的根就是我们吃的藕。”哈哈哈，原来藕就是荷花的根啊!
清晨，秋风驱走了夏日的浮躁,秋雨带来了久违的凉爽。我的脸，我的手，我的身子被风吹拂着，被雨水拍打着,凉丝丝的、甜润润的……
我贪婪地呼吸着清新、湿润的空气，沿着大路边的树荫小道，款款步入雨幕笼罩的荷池清晨的微光中，荷池刚刚苏醒，池边的小亭尚空无一人，在风雨中十分静谧。独自倚立在这池边小亭里，我的心倍感*静惬意，举目凝视着池内，微风过处，蒙蒙细雨激起层层涟漪，眼前出现一幅仙境般的荷池美，尽入眼帘。
荷池里，滴翠的荷叶有的像擎天的大伞，有的像硕大的玉盘，挺立在水面上，错错落落地遮住大半个池塘，凉风吹过，雨珠落下,犹如豉敲击在豉面上，响起阵阵清脆悠远的乐声。一片油光碧绿的荷叶上水珠托着的荷花更是亮晶晶的,鲜嫩嫩的,她们有的含羞默默,有的热情奔放，有的像白玉剔透,有的像玛瑙绯红，依偎着荷叶在风雨中扭动着娇美的身躯，如同热恋的情人在舞池边私语边摇曳，又如同出色的舞蹈者向众人展示她们非凡的舞姿……
雨沙沙地下着,池面不时地泛起水泡，一群群的小鱼儿在清澈池中游着，或翔池底，或浮水面，戏水作乐，可谓鱼乐人亦乐；一只火一般夺目的红蜻蜓伫立在闪耀着晶亮水珠的荷雷上，昂首挺拔，专注而矜持，英姿勃发，矫健挺拔任凭风吹雨淋；几只湿了翅膀秀眼鸟还在荷叶间鸣叫着、跳跃着，不知是在觅食充饥，还是在寻友谈情？一切生灵在这神秘的荷池中，在这变幻无常的大自然里，生息着，繁衍着，展现勃勃的生机与朝气。我站在小亭里就像躲在大伞下向外张望着，如同隔着珠帘在观看一幅巧夺天工的淡彩水墨画，不由地，我敬佩起这一池的荷花来啦，风雨中的荷花你遮我，我护你，你搀我，我扶你，虽然遭遇风雨，却顽强勇敢，活泼坚韧。靠自然自我的生命之根，支撑一片自然的叶脉，在天地间呼吸着、生存着，靠自己的生命源泉和养分滋养自己、孕育自己、升华自己。我凝神谛听，仿佛听到一曲雄壮而美妙的生命之歌，触景生情，似乎有了新的理解和感悟，这样的精神不正是那奔波征战于异国他乡，历经波折，而不屈不挠，守望相助，无私无我，不受任何外界干扰只俯守自己的闽南人气节的写照吗?
风还在刮着，雨还在下着，自然无限，生命无限，荷花无限。自然宇宙的一片金色池塘，充满生机的荷花，正在唱着自然生命的欢歌。
——秋天荷花的诗句(精选5篇)
《莲塘》【明】黄琼
苍茫漠漠董家潭，绿树阴阴向水湾。十里锦香看不断，西风明月棹歌还。
《芙蓉》【清】郑板桥
最怜红粉几条痕，水外桥边小竹门。照影自惊还自惜，西施原住苎萝村。
《苏幕遮》【北宋】周邦彦
燎沉香，消溽暑。鸟鸟雀呼睛，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆。一一风荷举。
故乡遥，何日去?家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否?小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
《藕乡随思》【现代】暇文
晓别安宜古镇头，藕乡水泗荡轻舟;岸柳染绿清溪水，荷香沁沏金色秋。
异乡落泊伤穷乱，故里重归喜景稠;政通人和富由起，芙蓉仙子欣来游。
《一剪梅》【北宋】李清照
红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来?雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
1.翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。——苏轼《鹧鸪天·林断山明竹隐墙》
2.午梦扁舟花底，香满西湖烟水。——杨万里《昭君怨·咏荷上雨》
3.镜湖三百里，菡萏发荷花。——李白《子夜吴歌·夏歌》
4.绿竹含新粉，红莲落故衣。——王维《山居即事》
5.红莲相倚浑如醉，白鸟无言定自愁。——辛弃疾《鹧鸪天·鹅湖归病起作》
6.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——杨万里《小池》
7.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》
8.有三秋桂子，十里荷花。——柳永《望海潮·东南形胜》
9.庭前落尽梧桐，水边开彻芙蓉。——朱庭玉《天净沙·秋》
10.荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。——王昌龄《采莲曲》
11.荷风送香气，竹露滴清响。——孟浩然《夏日南亭怀辛大》
12.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。——苏轼《赠刘景文/冬景》
13.菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。——李璟《摊破浣溪沙·菡萏香销翠叶残》
14.月明船笛参差起，风定池莲自在香。——秦观《纳凉》
15.兴尽晚回舟，误入藕花深处。——李清照《如梦令·常记溪亭日暮》
16.菡萏香连十顷陂，小姑贪戏采莲迟。——皇甫松《采莲子·菡萏香莲十顷陂》
17.田田八九叶，散点绿池初。嫩碧才*水，圆阴已蔽鱼。——李群玉《新荷》
18.吴主山河空落日，越王宫殿半*芜，藕花菱蔓满重湖。——薛昭蕴《浣溪沙》
19.浮香绕曲岸，圆影覆华池。常恐秋风早，飘零君不知。——卢照邻《曲池荷》
20.棹动芙蓉落，船移白鹭飞。荷丝傍绕腕，菱角远牵衣。——萧纲《采莲曲》
1、苍茫漠漠董家潭，绿树阴阴向水湾。十里锦香看不断，西风明月棹歌还。——黄琼《莲塘》
2、最怜红粉几条痕，水外桥边小竹门。照影自惊还自惜，西施原住苎萝村。——郑板桥《芙蓉》
3、燎沉香，消溽暑。鸟鸟雀呼睛，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。——周邦彦《苏幕遮》
4、晓别安宜古镇头，藕乡水泗荡轻舟；岸柳染绿清溪水，荷香沁沏金色秋。异乡落泊伤穷乱，故里重归喜景稠；政通人和富由起，芙蓉仙子欣来游。——暇文《藕乡随思》
5、红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。——李清照《一剪梅》
6、荡舟无数伴，解缆自相催。汗粉无庸拭，风裙随意开。棹移浮荇乱，船进倚荷来。藕丝牵作缕，莲叶捧成杯。——殷英童《采莲曲》
7、碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。秋花冒绿水，密叶罗青烟。秀色粉绝世，馨香谁为传？坐看飞霜满，凋此红芳年。——李白《古风（其二十六）》
8、涉江玩秋水，爱此红蕖鲜。攀荷弄其珠，荡漾不成圆。佳人彩云里，欲赠隔远天。相思无因见，怅望凉风前。——李白《折荷有赠》
9、都无色可并，不奈此香何。瑶*乘凉设，金羁落晚过。回衾灯照绮，渡袜水沾罗。预想前秋别，离居梦棹歌。——李商隐《荷花》
10、灼灼荷花瑞，亭亭出水中。一茎孤引绿，双影共分红。色夺歌人脸，香乱舞衣风。名莲自可念，况复两心同。——杜公瞻《咏同心芙蓉》
11、金桨木兰船，戏采江南莲。莲香隔浦渡，荷叶满江鲜。房垂易入手，柄曲自临盘。露花时湿钏，风茎乍拂钿。——刘孝威《采莲曲》
12、荷露坠，翠烟轻，拨剌游鱼几处惊。——欧阳炯《渔父·风浩寒溪照胆明》
13、艳妆临水最相宜。——吴文英《醉桃源·芙蓉》
14、起徘徊、时有香气吹来，云藻乱，叶底游鱼动影。——刘光祖《洞仙歌·荷花》
15、牙床角簟藕花香。——苏庠《浣溪沙·书虞元翁书》
16、木兰舟上，何处吴娃越艳：藕花红照脸。——孙光宪《河传·风飐》
17、前后红幢绿盖随。——欧阳修《采桑子·荷花开后西湖好》
18、意内称长短，终身荷圣情。——杜甫《端午日赐衣》
19、田田初出水，菡萏念娇蕊。——龚翔麟《菩萨蛮·题画》
20、宁知寸心里，蓄紫复含红！——沈约《咏新荷应诏》
21、水溢芙蓉沼，花飞桃李蹊。——薛道衡《昔昔盐》
22、风飐，波敛，团荷闪闪，珠倾露点。——孙光宪《河传·风飐》
23、一枕新凉宜客梦，飞入藕花深处。——黄升《酹江月·夜凉》
24、持斧伐远扬，荷锄觇泉脉。——王维《春中田园作》
25、夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。——晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》
26、三十里，芙蓉步障，依然红翠相扶。——赵汝茪《汉宫春·着破荷衣》
27、御柳如丝映九重，凤凰窗映绣芙蓉。——温庭筠《杨柳枝》
28、大唐造昌运，品物荷时成。——李泌《奉和圣制重阳赐会聊示所怀》
29、今日方教花并蒂，迟迟，终是莲台大士慈。——高鹗《南乡子·戊申秋隽喜晤故人》
30、菡萏香连十顷陂，小姑贪戏采莲迟。——皇甫松《采莲子二首》
31、一霎荷塘过雨，明朝便是秋声。——项鸿祚《清*乐·池上纳凉》
32、乱洒衰荷，颗颗真珠雨。——柳永《甘草子·秋暮》
33、绿池落尽红蕖却，荷叶犹开最小钱。——杨万里《秋凉晚步》
34、莫把碧筒弯，恐带荷心苦。——葛立方《卜算子·赏荷以莲叶劝酒作》
35、晚风收暑，小池塘荷净。——刘光祖《洞仙歌·荷花》
1、风含翠篠娟娟净，雨裛红蕖冉冉香。——杜甫《狂夫》
2、圆荷浮小叶，细麦落轻花。——杜甫《为农》
3、燕子巢方就，盆池小，新荷蔽。——杜安世《鹤冲天·清明天气》
4、夕阳倒影射疏林，江边一带芙蓉老。——陈霆《踏莎行·晚景》
5、新荷跳雨泪珠倾。——周邦彦《浣沙溪·翠葆参差竹径成》
6、菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。——白居易《采莲曲》
7、酒盏旋将荷叶当。——欧阳修《渔家傲·花底忽闻敲两桨》
8、荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。——盛唐诗人王昌龄《采莲曲》
9、叶上初阳干宿雨、水面清圆，一一风荷举。——周邦彦《苏幕遮·燎沉香》
10、荷花娇欲语，愁杀荡舟人。——李白《渌水曲》
11、昔日芙蓉花，今成断根草。——李白《妾薄命》
12、锦带杂花钿，罗衣垂绿川。——吴均《采莲》
13、名莲自可念，况复两心同。——杜公瞻《咏同心芙蓉》
14、田田八九叶，散点绿池初。——李群玉《新荷》
15、东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。——刘攽《雨后池上》
1.占断人间六月凉，期月鸳鸯浦。——辛弃疾《卜算子（荷花）》
2.翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。——苏轼《鹧鸪天·林断山明竹隐墙》
3.采莲南塘秋，莲花过人头。——佚名《西洲曲》
4.红莲相倚浑如醉，白鸟无言定自愁。——辛弃疾《鹧鸪天·鹅湖归病起作》
5.秀樾横塘十里香，水花晚色静年芳。——蔡松年《鹧鸪天·赏荷》
6.玉惨花愁出凤城，莲花楼下柳青青。——聂胜琼《鹧鸪天·别情》
7.一茎孤引绿，双影共分红。——杜公瞻《咏同心芙蓉》
8.荷花开尽秋光晚，零落残红绿沼中。——李群玉《北亭》
9.午梦扁舟花底，香满西湖烟水。——杨万里《昭君怨·咏荷上雨》
10.四顾山光接水光，凭栏十里芰荷香。——黄庭坚《鄂州南楼书事》
11.兴尽晚回舟，误入藕花深处。——李清照《如梦令·常记溪亭日暮》
12.九月江南花事休，芙蓉宛转在中洲。——文征明《钱氏池上芙蓉》
13.草萤有耀终非火，荷露虽团岂是珠。——白居易《放言五首·其一》
14.金红开似镜，半绿卷如杯。——文同《莲花》
15.晓开一朵烟波上，似画真妇出浴时。——杜衍《咏莲》
——荷花诗句 40句菁华
1、看取莲花净，应知不染心。——孟浩然《题大禹寺义公禅房》
2、有三秋桂子，十里荷花。——柳永《望海潮东南形胜》
3、芙蓉不及美人妆，水殿风来珠翠香。——王昌龄《西宫秋怨》
4、一年滴尽莲花漏。——毛滂《玉楼春己卯岁元日》
5、绿竹含新粉，红莲落故衣。——王维《山居即事》
6、秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。——李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》
7、曲港跳鱼，圆荷泻露，寂寞无人见。——苏轼《永遇乐彭城夜宿燕子楼》
8、碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。秋花冒绿水，密叶罗青烟。秀色粉绝世，馨香谁为传？坐看飞霜满，凋此红芳年。结根未得所，愿托华池边。——李白《古风（其二十六）》
9、都无色可并，不奈此香何。瑶*乘凉设，金羁落晚过。回衾灯照绮，渡袜水沾罗。预想前秋别，离居梦棹歌。——李商隐《荷花》
10、泽陂有微草，能花复能实。碧叶喜翻风，红英宜照日。移居玉池上，托根庶非失。如何霜露交，应与飞蓬匹。——江洪《咏荷诗》
11、流水阶除静，孤眠得自由。月生林欲晓，雨过夜如秋。远忆荷花浦，谁吟杜若洲？良宵恐无梦，有梦即俱游。——徐玑《夏日怀友》
12、金桨木兰船，戏采江南莲。莲香隔浦渡，荷叶满江鲜。房垂易入手，柄曲自临盘。露花时湿钏，风茎乍拂钿。——刘孝威《采莲曲》
13、露花时湿钏，风茎乍拂钿。——刘孝威《采莲曲》
14、露涵两鲜翠，风荡相磨倚。——韩愈《奉和钱七兄曹长盆池所植》
15、藕丝牵作缕，莲叶捧成杯。——殷英童《采莲曲》
16、嫩碧才*水，圆阴已蔽鱼。——李群玉《新荷》
17、莲香隔浦渡，荷叶满江鲜。——刘孝威《采莲曲》
18、雾柳暗时云度月，露荷翻处水流萤。——张元干《浣溪沙》
19、田田八九叶，散点绿池初。——李群玉《新荷》
20、十里锦香看不断，西风明月棹歌还。——黄琼《莲塘》
21、开花浊水中，抱性一何洁。——苏辙《菌萏轩》
22、岸柳染绿清溪水，荷香沁沏金色秋。——暇文《藕乡随思》
23、色夺歌人脸，香乱舞衣风。——杜公瞻《咏同心芙蓉》
24、一茎孤引绿，双影共分红。——杜公瞻《咏同心芙蓉》
25、秋荷一滴露，清夜坠玄天。——韦应物《咏露珠》
26、若耶溪边天气秋。采莲女儿溪岸头。——秦观《词笑令》
27、雷雨过、半川荷气，粉融香浥。——范成大《满江红》
28、疏林红叶，芙蓉将谢，天然妆点秋屏列。——薛昂夫《西湖杂咏·秋》
29、便万里凌空，肯凭莲叶。——尹焕《霓裳中序第一·茉莉咏》
30、三千美女学宫妆，占断薰风水一方。——释云岫《画荷花二首》
31、藕花珠缀，犹似汗凝妆。——阎选《临江仙·雨停荷芰逗浓香》
32、占断人间六月凉，期月鸳鸯浦。——辛弃疾《卜算子（荷花）》
33、微根才出浪，短干未摇风。——沈约《咏新荷应诏》
34、绿盖半篙新雨，红香一点清风。——宋伯仁《荷花》
35、薄妆桃脸，满面纵横花靥。——欧阳炯《女冠子》
36、一夜雨声凉到梦，万荷叶上送秋来。——陈文述《夏日杂诗》
37、一枕新凉宜客梦，飞入藕花深处。——黄升《酹江月·夜凉》
38、自是荷花开较晚，孤负东风。——幼卿《浪淘沙·极目楚天空》
39、有人水溅红裙，相招晚醉，正月上、凉生风露。——高观国《祝英台*（荷花）》
40、木兰舟上，何处吴娃越艳：藕花红照脸。——孙光宪《河传·风飐》
——描写荷花的诗句 (菁华5篇)
1.小桥划水剪荷花，*西风晕晚霞。
2.一夜新霜著瓦轻，芭蕉新折败荷倾。——白居易《咏菊》
3.荷花荡西湖水深，上有兰若当高岑。——蒲庵禅师《游石湖兰若·荷花荡西湖水深》
4.一片秋云一点霞，十分荷叶五分花。
5.凿破苍苔涨作池，芰荷分得绿参差。——杜衍《咏莲》
6.浮香绕曲岸，圆影覆华池。——卢照邻《曲池荷》
7.乘彩舫，过莲塘，棹歌惊起睡鸳鸯。《南乡子》李珣
8.天机雪锦织鲛绡，艳朵亭亭倚画桥。——董嗣杲《荷花》
9.绿盖半篙新雨，红香一点清风。——宋伯仁《荷花》
10.菡萏香销翠叶残，西风愁起碧波间。还与韶光共憔悴，不堪看。《浣溪沙》李璟
11.落水荷塘满眼枯，西风渐作北风呼。——紫金霜《立冬》
12.秋已无多，早是败荷衰柳。——潘希白《大有·九日》
13.晚凉更觉长堤静，自绕荷花待月明。
14.菱叶萦波荷飐风，荷花深处小舟通。
15.攀荷弄其珠，荡漾不成圆。《折荷有赠》
16.谁道荷花娇欲语，夜来露冷却无言。
17.绿杨堤外荷花富，招致清香赖有风。——王之道《回峰寺和浮屠坦然韵》
18.因以金荷酌众客。——黄庭坚《念奴娇·断虹霁雨》
19.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。《莲花》温庭筠
20.燕园不可采莲，莲叶空自田田；无鱼戏在莲中，我亦难入莲间。
1、荷花娇欲语，愁杀荡舟人。李白《渌水曲》
2、绿杨堤畔问荷花，记得那年沽酒那人家？《南柯子》
3、锦带杂花钿，罗衣垂绿川。问子今何去，出采江南莲。辽西三千里，欲寄无因缘。愿君早旋返，及此荷花鲜。吴均《采莲》
4、荷香销晚夏，菊气入新秋。骆宾王《晚泊江镇》
5、贪看翠盖拥红妆，不觉湖边一夜霜。苏轼《莲花》
6、有三秋桂子，十里荷花。柳永《望海潮东南形胜》
7、天机雪锦织鲛绡，艳朵亭亭倚画桥。董嗣杲《荷花》
8、结根未得所，愿托华池边。李白《古风（其二十六）》
9、微雨过，小荷翻，榴花开欲燃。苏轼《阮郎归初夏》
10、骤雨过，似琼珠乱撒，打遍新荷。元好问《骤雨打新荷》
11、艇子几时同泛？待折荷花临鉴。厉鹗《谒金门七月既望湖上雨后作》
12、九月江南花事休，芙蓉宛转在中洲。文征明《钱氏池上芙蓉》
13、荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。盛唐诗人王昌龄《采莲曲》
14、游女带花偎伴笑，争窈窕，竞折团荷遮晚照。李珣《南乡子乘彩舫》
1.鉴湖五月凉风起，荷叶荷花香旎旎。——杨基《送张教谕》
2.有三秋桂子，十里荷花。——柳永《望海潮·东南形胜》
3.素蘤多蒙别艳欺，此花真合在瑶池。——陆龟蒙《白莲》
4.世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。——李商隐《赠荷花》
5.*生满耳说梅山，十里荷花缭绕间。——喻良能《寄题梅山》
6.茨茹荷叶认零星。——吴锡麒《临江仙·夜泊瓜洲》
7.秋林薄薄半栖鸦，城脚荷花一带斜。——苏泂《登楼·秋林薄薄半栖鸦》
8.一朵芙蕖，开过尚盈盈。——苏轼《江神子·江景》
9.暑天胜似凉天好，叶气过於花气清。——释文珦《东湖荷花》
10.棹移浮荇乱，船进倚荷来。——隋殷英童《采莲曲》
11.芰荷香喷连云阁，阁上清声檐下铎。——潘阆《忆余杭》
12.一茎孤引绿，双影共分红。——杜公瞻《咏同心芙蓉》
13.出水莲花比性灵，三生尘梦一时醒。——徐夤《赠月君》
14.鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
1、朱槛月明中，清香为谁发。——苏辙《菌萏轩》
2、碧叶喜翻风，红英宜照日。——江洪《咏荷诗》
3、晚日照空矶，采莲承晚晖。——萧纲《采莲曲》
4、水面清圆，一一风荷举。——周邦彦《苏幕遮》
5、开花浊水中，抱性一何洁。——苏辙《菌萏轩》
6、当轩对尊酒，四面芙蓉开。——王维《临湖亭》
7、绿萍涨断莲舟路。——贺铸《芳心苦·杨柳回塘》
8、田夫荷锄至，相见语依依。——王维《渭川田家》
9、渌萍与荷叶，同此一水中。——孟郊《乐府三首》
10、涉江玩秋水，爱此红蕖鲜。——李白《折荷有赠》
1、绿萍涨断莲舟路。——贺铸《芳心苦·杨柳回塘》
——雨后的荷花作文优选【十】份
我们的校园是美丽的。
不必说四周的桂花，高大的松树，低矮的灌木；也不必说蛐蛐在草间歌唱，肥胖的蝴蝶伏在花间，活泼的小麻雀“唰”地一声，从地上窜到云霄里去了，单是周围的短短的荷花池一带，就有无限的趣味。
蜻蜓在这里飞舞，乌龟在这里游泳，偶尔还可以看到乌龟探出头来，小小的，可爱极了，一会儿，它便眨眨眼睛，沉下去了，只在水面上留下了一串串水泡。
荷叶浮在水面，它们紧挨着，从远处看就是一片翠绿，虫儿们在这里飞来飞去，你瞧，那肥胖的黄蜂，扭着屁股，上面的花粉扬扬撒撒地落了下来。最后，它安分下来了，停在叶上，可那荷叶上的水珠又将它打落下来，真是叫人忍俊不住。
荷叶一个个的，呈马蹄形，碧绿，碧绿的，身处在荷叶之中，你完全想不到，这是秋天，闭了眼，仿佛看到一大片粉红的荷花，鼻子里也充斥着花香。
嗬，荷花池你是多么碧绿，你就是那校园的眼！
今年秋天，爸爸和妈妈带我去了我们家乡的奶奶家。哎呀，秋天真是一个令人陶醉的季节呀。秋风瑟瑟不一会儿就下起了倾盆大雨，大雨过后漫山遍野中笼罩着一层蒙蒙的薄雾。过了一会儿妈妈和爸爸领着我去了家乡的小河边，小河中长着美不胜收的荷花。
啊，雨后的荷花真是绚丽多彩呀。晶莹的雨珠在荷叶上轻盈的滚动着，就像一颗颗美丽的夜明珠一样。荷花在秋风中轻轻地舞动着，有的仿佛就是一位恬静优美的花仙国的女王似的呢，雨后的荷花真是光彩夺目啊。
雨后的荷花也是生机勃勃的，美丽的荷花屹立在河中，有的仿佛就像俊秀挺拔的战士一般。它们真是如同诗情画意般美丽啊。
荷花可以在小河中自由自在。随心所欲的飞舞着，真是让人赏心悦目的好风景呀。
荷花不仅仅是好看还可以净化环境呢。
我祝荷花可以茁壮成长。自强不息，这色彩斑斓的荷花在我们面前真是美好幢憬呀。
我爱家乡，爱小河更爱我们家乡的荷花。
希望远方的游客快快来观赏哦。
诱人的玫瑰，可爱的百合，漂亮的杜鹃，但是我最喜欢出污泥而不染的荷花。
荷花的根可以当吃的，莲子也可以吃，莲心可以泡茶喝，还可以青热解暑，关于莲花还有很多诗句呢！比如说“出淤泥而不梁，独青莲而不妖。”
它的颜色五颜六色，红的似火，粉的似霞，白的似雪……
它的叶子形状也千姿百态，有的像盆子，有的像飞碟，有的像一双手。
它的花瓣一朵就有16－17个，像一条条小船，也像一位亭亭玉立的仙女站在水中。
早晨，荷花上就会有很多晶莹透亮的水滴，像一个个圆圆的小珍珠，荷叶也像一顶帽子，帮青蛙们遮雨。
荷花我喜欢你的色彩，喜欢你全身是宝的药用价格，更喜欢你出泥而不梁的美貌。
荷花、荷花，你一直为人们奉献着，我要是是一朵小花，一定要学你。
我喜欢秋天桂花飘香，冬天腊梅点点照雪开，春天满园桃红柳绿，但我更喜欢夏天满湖荷花婷婷玉立。
夏天的荷花啊！
你给人们留下了美好的回忆，你那绿波翻滚的荷叶就像漂亮小女孩撑着千万把绿色的小雨伞，雨滴露珠在你怀抱中像珍珠般的滚动，那含苞欲放的荷花像文房四宝中的白色笔毛，伸在绿色的荷叶中，有那已开白色的、红色的、和水红色的荷花，还有黄丝、绿籽掺合在满塘荷叶中，并且发出一阵阵芳香，使人心旷神怡，流连忘返。
荷花呀！
你满身都是宝。你看！
那莲子是美味可口的营养品，花和叶都是中药，能治病救人；水中的莲藕可以磨粉，又是餐桌上的美味佳肴。你为人们立下了汗马功劳，但你生活要求不高，能在污泥中生长，却一尘不染，洁白无霞。
荷花呀！
怪不得人们赞扬你的美丽。因为你把美丽留给人间，把芳香留给大地，把自身献给人们净化环境。大家学*你出淤泥而不染，清清白白做一个专门利人，毫不利己高尚品德的人。你默默无闻的一生给人们留下了实实在在无私的奉献。
荷花呀！
你真是春夏秋冬万花丛中的娇娇者。
今天，我和妈妈、叔叔、阿姨，还有几个小伙伴一起去达县庙坝看荷花。
一大早，虽然还下着雨，但我们还是早早起了床，兴高采烈地收拾好东西，坐车出发了。我坐在妈妈的车上，我们先上了高速公路，这时雨已经停了。我们在一个叫“百节”的路口下了高速公路，上了一条柏油公路，不一会儿，车子就开始颠簸起来，原来是路况不好啊！我们刚刚进入庙坝，就看见路旁的荷田里盛开着一些洁白的荷花，但开得不多，我们继续朝前走，没过多久，车子刚转了一个弯，就看见了一大片粉红色的荷花，大家立刻欢呼起来，赶紧下车来到荷田。
那些荷花有的正在盛开，有的含苞欲放、有的还是小荷才露尖尖角，美丽极了！绿色的荷叶上还有许多透明的小水珠，像一颗颗闪闪发光的珍珠，我摇了一下荷叶，小水珠在荷叶上滚来滚去，我再摸了一下小水珠滚过的地方，干干的，一点水也没有，真是太好玩了！这时，我发现了一株不到10厘米的小荷花，可是怎么使劲也拔不出来，还弄了我一身的泥。妈妈告诉我：“这是荷花根部发的芽，用手是拔不出来的，它的根就是我们吃的藕。”哈哈哈，原来藕就是荷花的根啊！
在西湖我看见了许多美丽的荷花。
荷叶挨挨挤挤、密密麻麻。有的荷叶是浮在水面上的，有的荷叶杆很长，高出了水面。还有些荷叶还未开展，就像一个个可爱的小卷心菜。有的叶子已经成熟了，大体呈深绿色，其间还留有一丝丝浅绿。有些叶子稍稍老了点，在深浓的绿色中还呈现出许多发黄的地方。还有少许未展开的荷叶立在杆上，是淡绿色的。几种不同的颜色搭配在一起，让人觉得很美丽。
荷花的花瓣呈水滴状，花瓣的尖端是白色里面带着点点的淡粉色，花瓣越是到下面部分颜色越深，给人感觉，颜料会流动似的。还有些只是一个个花苞，还没有艳丽地绽放，似乎在做一个甜美的梦。一只红色的蜻蜓停在了一个花苞上，边吃边欣赏美景，沐浴在温暖的阳光下。可真享受啊！这时我脑海里浮现了一句诗“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。几滴水珠在花瓣上，在阳光下，熠熠生辉，就像珍珠一样光彩夺目。
荷花凋谢后会长出莲蓬，当莲蓬由绿变黄就成熟了，可以吃了。告诉你们一个秘密，蓬莲烧熟了可是很好吃的哦！
你们心动了吗？心动不如行动，赶快到西湖欣赏这一美景吧，一定要尝尝烧熟了的蓬莲哦！
如果我是一朵荷花，我就穿着雪白的衣裳。躺在荷花池中，悠闲地晒太阳。
小鱼游到我脚下和我玩起捉迷藏，小蜻蜓飞到我的花瓣上跟我聊天……后来，我结识了许多朋友。
每当微风轻轻地吹着我的时候，我就悠慢地转起一个又一个的圆圈。其它的荷花也转了起来。整个荷花池就像一个大舞台，小鱼和小蜻蜓都在为我伴奏呢。
夏天的早晨，天空蓝莹莹的，白云像棉花糖一样飘在蓝天里。妈妈带我来到市**的荷花池，欣赏荷花。我第一眼看到的是深红、浅红、白里透红和绿色组成的一池美丽的荷花。
有的荷花亭亭玉立，像一个披着绿纱的美少女；有的荷花开了很久，莲蓬上只剩下两三片花瓣儿，看起来孤零零的；有的荷花抬不起腰，像一个年迈的老婆婆。有的荷花花瓣儿碰着花瓣儿，像一对亲密姐妹在说着悄悄话；有的荷花还没开放，只是像毛笔一样的花骨朵儿……我想到我学过的古诗：泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
这时，我发现一只小蜜蜂扇着翅膀“嗡嗡嗡”地飞了过来，停在金黄色的花蕊上采蜜，我赶紧拿起照相机，悄悄地走*荷花池，对准小蜜蜂，“咔嚓”一下就拍好了。小蜜蜂似乎看见我在给它拍照，害羞地拍着翅膀飞走了。
赏荷，拍荷，夏天虽然炎热，但有美丽清凉的荷花陪伴我，也是一件很美好的事喔。
今天上午，妈妈带我和姐姐去包河公园看荷花。
一进公园，就看见一把把荷叶像一把把雨伞。一阵风刮来，就像绿色的海面上刮起波浪。我看见水珠在荷叶上滚来滚去的。走*点看，你会发现一个牌子，这个牌子酷像荷叶，但是上面写着：荷花美，请远观，勿采摘。这时，我发现在茂盛的荷叶里，有三四朵白荷花，粉红荷花正在含苞欲放，真美啊！还看见几名游客在拍照留念。我想荷花像在绿色海面上的一朵花。它的根扎在淤泥里，茎直直的没有分叉，茎上还有许多小刺，上面大大的荷叶。听妈妈说：“它们的莲子，藕，茎能做出美味可口的菜，而且莲子是夏天三宝之一。”
荷花真美！
今天，我顶着烈日，到植物园赏荷花。
一进门，一股清香扑鼻而来，我四处寻找，是什么花这么香呢？原来，是大大的池塘里的荷花散发出来的香味，有粉红的、白色的、黄色的荷花。一朵朵荷花像亭亭玉立的小女孩，在池塘里随风跳起欢快的舞。青蛙在荷叶上蹦来跳去，还时不时的哇哇叫，好像在对我们说：“欢迎你们，欢迎你们！”
——赞美荷花的优美诗句通用5篇
1、金桨木兰船，戏采江南莲。莲香隔浦渡，荷叶满江鲜。房垂易入手，柄曲自临盘。露花时湿钏，风茎乍拂钿。——刘孝威《采莲曲》
2、燎沉香，消溽暑。鸟鸟雀呼睛，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。故乡遥，何日去?家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否?小楫轻舟，梦入芙蓉浦。——周邦彦《苏幕遮》
3、乘彩舫，过莲塘，棹歌惊起睡鸳鸯。游女带香偎伴笑，争窈窕，兢折团荷遮晚照。——李珣《南乡子》
4、长忆孤山，山在湖心如黛簇，僧房四面向湖开，清棹去还来。芰荷香喷连云阁，阁上清声檐下铎。别来尘土污人衣，空役梦魂飞。——潘阆《忆余杭》
5、绿塘摇滟接星津，轧轧兰桡入白苹。应为洛神波上袜，至今莲蕊有香尘。晚出净慈寺送林子方~杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——温庭筠《莲花》
6、微风摇紫叶，轻露拂朱房。中池所以绿，待我泛红光。——沈约《咏芙蓉》
7、如何?遗情情更多!永日水精帘下敛羞蛾。六幅罗裙地，微行曳碧波。看尽满地疏雨打团荷。——孙光宪《思帝乡》
8、红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来?雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。——李清照《一剪梅》
9、流水阶除静，孤眠得自由。月生林欲晓，雨过夜如秋。远忆荷花浦，谁吟杜若洲?良宵恐无梦，有梦即俱游。——徐玑《夏日怀友》
10、倾国倾城恨有馀，几多红泪泣姑苏，倚风凝睇雪肌肤。吴主山河空落日，越王宫殿半*芜，藕花菱蔓满重湖。——薛昭蕴《浣溪沙》
11、灼灼荷花瑞，亭亭出水中。一茎孤引绿，双影共分红。色夺歌人脸，香乱舞衣风。名莲自可念，况复两心同。——杜公瞻《咏同心芙蓉》
12、荡舟无数伴，解缆自相催。汗粉无庸拭，风裙随意开。棹移浮荇乱，船进倚荷来。藕丝牵作缕，莲叶捧成杯。——殷英童《采莲曲》
13、藕田成片傍湖边，隐约花红点点连。三五小船撑将去，歌声嘹亮赋采莲。——李亚如《采莲曲》
14、锦带杂花钿，罗衣垂绿川。问子今何去，出采江南莲。辽西三千里，欲寄无因缘。愿君早旋返，及此荷花鲜。——吴均《采莲》
15、菡萏香销翠叶残，西风愁起碧波间。还与韶光共憔悴，不堪看。细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。多少泪珠无限恨，倚栏杆。——李璟《浣溪沙》
16、晓别安宜古镇头，藕乡水泗荡轻舟;岸柳染绿清溪水，荷香沁沏金色秋。异乡落泊伤穷乱，故里重归喜景稠;政通人和富由起，芙蓉仙子欣来游。——现代·暇文《藕乡随思》
17、都无色可并，不奈此香何。瑶*乘凉设，金羁落晚过。回衾灯照绮，渡袜水沾罗。预想前秋别，离居梦棹歌。——李商隐《荷花》
18、山光忽西落，池月渐东上。散发乘夕凉，开轩卧闲敞。荷风送香气，竹露滴清响。欲取鸣琴弹，恨无知音赏。感此怀故人，中宵劳梦想。——孟浩然《夏日南亭怀辛大》
19、九月江南花事休，芙蓉宛转在中洲。美人笑隔盈盈水，落日还生渺渺愁。露洗玉盘金殿冷，风吹罗带锦城秋。相看未用伤迟暮，别有池塘一种幽。——文征明《钱氏池上芙蓉》
20、泽陂有微草，能花复能实。碧叶喜翻风，红英宜照日。移居玉池上，托根庶非失。如何霜露交，应与飞蓬匹。——江洪《咏荷诗》
21、飒飒东风细雨来，芙蓉塘外有轻雷。金蟾啮锁烧香入，玉虎牵丝汲井回。贾氏窥帘韩掾少，宓妃留枕魏王才。春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。——李商隐《无题·其二》
22、碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。秋花冒绿水，密叶罗青烟。秀色粉绝世，馨香谁为传?坐看飞霜满，凋此红芳年。结根未得所，愿托华池边。——李白《古风(其二十六)》
23、涉江玩秋水，爱此红蕖鲜。攀荷弄其珠，荡漾不成圆。佳人彩云里，欲赠隔远天。相思无因见，怅望凉风前。——李白《折荷有赠》
24、苍茫漠漠董家潭，绿树阴阴向水湾。十里锦香看不断，西风明月棹歌还。——黄琼《莲塘》
1、采莲南塘秋，莲花过人头。南朝民歌《西洲曲》
2、春水徒荡漾，荷花未开展。唐孟郊《乐府三首》
3、绿盖半篙新雨，红香一点清风。宋宋伯仁《荷花》
4、移舟水溅差差绿，倚槛风摇柄柄香。唐郑谷《莲叶》
5、制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳；先秦屈原《离骚》
6、不吾知其亦已兮，苟余情其信芳！先秦屈原《离骚》
7、晓开一朵烟波上，似画真妇出浴时。宋杜衍《咏莲》
8、若耶溪边天气秋。采莲女儿溪岸头。宋秦观《词笑令》
9、涌金门外凉生早，无数荷花斗娇好。宋湛道山《荷花》
10、十万琼珠天不惜，绿盘擎出与人看。宋王月浦《荷花》
1、露花时湿钏，风茎乍拂钿。刘孝威《采莲曲》
2、茨茹荷叶认零星。吴锡麒《临江仙夜泊瓜洲》
3、月明船笛参差起，风定池莲自在香。秦观《纳凉》
4、昨夜夜凉凉似水，羡渠宛在水中央。苏泂《荷花》
5、灼灼荷花瑞。亭亭出水中。杜公瞻《咏同心芙蓉诗》
6、笑隔荷花共人语，烟波渺渺荡轻舟。秦观《词笑令》
7、手捻香笺忆小莲。晏几道《鹧鸪天手捻香笺忆小莲》
8、一夜雨声凉到梦，万荷叶上送秋来。陈文述《夏日杂诗》
9、荷叶生时春恨生，荷叶枯时秋恨成。李商隐《暮秋独游曲江》
10、玉惨花愁出凤城，莲花楼下柳青青。聂胜琼《鹧鸪天别情》
11、共倒金荷家万里，欢得尊前相属。黄庭坚《念奴娇断虹霁雨》
12、空擎承露盖，不见冰容，惆怅明妆晓鸾镜。刘光祖《洞仙歌荷花》
13、蕊中千点泪，心里万条丝。恰似轻盈女，好风姿。欧阳炯《女冠子》
14、田田八九叶，散点绿池初。嫩碧才*水，圆阴已蔽鱼。李群玉《新荷》
15、秋至皆空落，凌波独吐红。托根方得所，未肯即从风。弘执恭《秋池一株莲》
16、荡舟无数伴，解缆自相催。汗粉无庸拭，风裙随意开。棹移浮荇乱，船进倚荷来。藕丝牵作缕，莲叶捧成杯。殷英童《采莲曲》
17、山光忽西落，池月渐东上。散发乘夕凉，开轩卧闲敞。荷风送香气，竹露滴清响。欲取鸣琴弹，恨无知音赏。感此怀故人，中宵劳梦想。孟浩然《夏日南亭怀辛大》
1、菊暗荷枯一夜霜。 ——苏轼《浣溪沙·咏橘》
2、月明船笛参差起，风定池莲自在香。 ——秦观《纳凉》
3、芙蓉不及美人妆，水殿风来珠翠香。 ——王昌龄《西宫秋怨》
4、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 ——杨万里《小池》
5、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。杨万里《晓出净慈寺送林子方》
6、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。杨万里《小池》
7、晨兴理荒秽，带月荷锄归。陶渊明《归园田居其三》
8、叶上初阳干宿雨、水面清圆，一一风荷举。周邦彦《苏幕遮燎沉香》
9、兴尽晚回舟，误入藕花深处。李清照《如梦令常记溪亭日暮》
10、荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。王昌龄《采莲曲二首》
11、秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》
12、昔日芙蓉花，今成断根草。李白《妾薄命》
13、荷叶生时春恨生，荷叶枯时秋恨成。李商隐《暮秋独游曲江》
14、若耶溪傍采莲女，笑隔荷花共人语。李白《采莲曲》
15、绿竹含新粉，红莲落故衣。王维《山居即事》
16、田夫荷锄至，相见语依依。王维《渭川田家》
17、一朵芙蕖，开过尚盈盈。苏轼《江神子江景》
18、一夜雨声凉到梦，万荷叶上送秋来。陈文述《夏日杂诗》
19、一年滴尽莲花漏。毛滂《玉楼春己卯岁元日》
20、共倒金荷家万里，欢得尊前相属。黄庭坚《念奴娇断虹霁雨》
21、手捻香笺忆小莲。晏几道《鹧鸪天手捻香笺忆小莲》
22、圆荷浮小叶，细麦落轻花。杜甫《为农》
23、长江春水绿堪染，莲叶出水大如钱。张籍《春别曲》
24、玉惨花愁出凤城，莲花楼下柳青青。聂胜琼《鹧鸪天别情》
25、一夜新霜著瓦轻，芭蕉新折败荷倾。白居易《咏菊》
26、菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。白居易《采莲曲》
27、秀樾横塘十里香，水花晚色静年芳。蔡松年《鹧鸪天赏荷》
28、过雨荷花满院香。李重元《忆王孙夏词》
29、吴姬越艳楚王妃，争弄莲舟水湿衣。王昌龄《采莲曲二首》
30、持斧伐远扬，荷锄觇泉脉。王维《春中田园作》
1.芙蓉不及美人妆，水殿风来珠翠香。王昌龄《西宫秋怨》
2.草萤有耀终非火，荷露虽团岂是珠。白居易《放言五首其一》
3.西上莲花山，迢迢见明星。李白《古风其十九》
4.竹色溪下绿，荷花镜里香。李白《别储邕之剡中》
5.镜湖三百里，菡萏发荷花。李白《子夜吴歌夏歌》
6.东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。刘攽《雨后池上》
7.莲子已成荷叶老。李清照《怨王孙湖上风来波浩渺》
8.曲港跳鱼，圆荷泻露，寂寞无人见。苏轼《永遇乐彭城夜宿燕子楼》
9.菊暗荷枯一夜霜。苏轼《浣溪沙咏橘》
10.桑野就耕父，荷锄随牧童。孟浩然《田家元日》
11.绿杨堤畔闹荷花。仲殊《南柯子十里青山远》
12.雾柳暗时云度月，露荷翻处水流萤。张元干《浣溪沙山绕*湖波撼城》
13.攀荷弄其珠，荡漾不成圆。李白《折荷有赠》
14.雨停荷芰逗浓香，岸边蝉噪垂杨。阎选《临江仙雨停荷芰逗浓香》
15.携手藕花湖上路。朱淑真《清*乐夏日游湖》
16.荷花娇欲语，愁杀荡舟人。李白《渌水曲》
17.荷风送香气，竹露滴清响。孟浩然《夏日南亭怀辛大》
18.荷笠带斜阳，青山独归远。刘长卿《送灵澈上人》
19.绿萍涨断莲舟路。贺铸《芳心苦杨柳回塘》
20.庭前落尽梧桐，水边开彻芙蓉。朱庭玉《天净沙秋》
21.荷丝傍绕腕，菱角远牵衣。萧纲《采莲曲》
22.菡萏香连十顷陂，小姑贪戏采莲迟。皇甫松《采莲子二首》
23.拥红妆，翻翠盖，花影暗南浦。高观国《祝英台*荷花》
24.月明船笛参差起，风定池莲自在香。秦观《纳凉》
25.绿池落尽红蕖却，荷叶犹开最小钱。杨万里《秋凉晚步》
26.庭前落尽梧桐，水边开彻芙蓉。 ——朱庭玉《天净沙·秋》
27.绿池落尽红蕖却，荷叶犹开最小钱。 ——杨万里《秋凉晚步》
28.兴尽晚回舟，误入藕花深处。 ——李清照《如梦令·常记溪亭日暮》
29.一江烟水照晴岚，**人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡。 ——张养浩《水仙子·咏江南》
30.镜湖三百里，菡萏发荷花。 ——李白《子夜吴歌·夏歌》
31.秀樾横塘十里香，水花晚色静年芳。 ——蔡松年《鹧鸪天·赏荷》
32.秋已无多，早是败荷衰柳。 ——潘希白《大有·九日》
33.圆荷浮小叶，细麦落轻花。 ——杜甫《为农》
34.惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。 ——李商隐《赠荷花》
——雨后说课稿（精选5篇）
一、引入：
昨天我们学*了一篇有关春天的课文：《我最喜欢春天》，很多同学都找来了有关春天的诗、文章。谁愿意给大家读一读？（展示学生的摘抄、搜集作品。）
老师也找了一首有关春天的古诗：
（师：读出诗中生字的读音：蕊、底、墙、即疑、邻）谁来读一读？
春晴
（唐）王驾
雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。
蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。
从这首诗中你读出什么了？
二、初读课文：
今天我们就来学*一首雨后的诗歌，请大家打开书第3课：《雨后》
自己把这首儿歌读一遍，注意读准字音，注意儿化音和轻声。
在读书的过程中，有没有什么困难？
指导读：1、她咬着唇儿、提着裙儿。2、诗中没标儿化音的，有些也可以读成儿化音。
检查生字。
踩：做个踩的动作。所以踩是足字旁。
骄傲：你什么时候感觉很骄傲？
痛：注意痛的读音。
三、再读课文：
这首诗歌写的是雨后的哪呢？请大家边读边思考。
四、有层次的指导读：
这篇诗歌写的是雨后的哪呢？板书：广场。雨后的广场什么样？谁来读一读？什么是神仙？小朋友们为什么快乐得好像神仙一样？
生：他们很自由，开心……
看谁能把雨后广场的美丽和小朋友们的快乐读出来。
你在雨后会做什么呢？
诗中的小哥哥也在踩水，他怕不怕溅湿衣服呢？
板书：使劲地
学*“使劲”两个生字
摔一跤还骄傲？你怎么理解的？谁能读出骄傲的心情？
生：他玩得这么痛快，根本不在乎摔了一跤和那水淋淋的泥裤子。
板书：欢喜、兴奋、骄傲。
小妹呢？她怕不怕摔跤呢？（如果也摔一跤，不用再有顾虑了………和打雪仗泼水节一样的心情）同时，也提醒大家，不要在下雨的时候把身上弄湿了。
板书：紧紧地，小心地，轻轻地
如果你在场，你会怎样呢？
朗读全文
五、指导书写生字
观察板书：使劲地，紧紧地，小心地，轻轻地
填上合适的词，想一想这些词有什么特点？（大都是动作）
找一找书上“的”字后面也都是动作吗？
请你说说你看出了什么规律？（解决有同学常问为什么有时候用“的”有时候用“地”的问题。感受一下不同就行了）
课下可以观察什么时候用“得”字
一、教材分析
今天我说课的内容是《雨后》，本课是二年级语文第三册第5单元中的一首优美的叙事诗。这篇课文是著名作家冰心的诗作，它发表于1959年6月27日的《光明日报》。这首诗主要描写的是一对小兄妹在雨后踩水嬉戏的情景和心理，文笔明快，语言幽默，洋溢着动人的童真与童趣。细细咀嚼、品味，就会感到其中更深遂丰富的内涵。在这首诗中，冰心为我们描绘了一幅新中国儿童幸福生活的欢乐图。她寓情于景，寓理于境，通过几个小小的画面，创造出了一个既能捉摸，又可感知的生动欢快的艺术境界。
我把这节课的知识目标订为：学会课后田字格中的8个生字，会认双横线中的9个生字，认识多音字“兴”。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。能力目标订为：通过阅读，结合自己的生活体验，想象出孩子们在广场上快乐玩耍的情景。情感目标订为：感受文中孩子们玩水的快乐，体验自己成长中的快乐。
本课的教学重点为：能够正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点是：能够按照老师的要求自主学*、朗读、认字，读出愉悦的心情。
二、学情分析
由于本文语言浅显，非常贴*学生的实际生活，所以，学起来比较简单。但是，要想让学生真正走进文本，与文本对话，还应多读课文，创设良好的学*情境和氛围。
三、设计理念
《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加强理解和体验，有所感悟和思考。因此，在这节课中，我根据二年级学生的阅读实际情况，主要采用了自主探究、合作交流、小组表演，运用现代化教学手段等方法，在教学中让识字、理解与想象、朗读、表演互相穿插，层层递进，引人入胜，努力为学生营造一个开放而富有的活力的学*氛围，达到能读、会读和读好的目的。
四、教学过程
我的教学过程是这样安排的：
第一步：观察图画，导入新课。
1、首先，教师绘声绘色地描述：夏天，一场雷雨过后，空气特别清新，家家户户打开门窗，大人们尽情地呼吸着新鲜空气，孩子们则一溜烟跑出家门，尽情地玩耍起来。这时，用课件出示孩子们玩耍图，请学生仔细地看这幅图，然后告诉老师看到了什么？
2、在学生回答完以后，教师进行一个简短的小结：著名作家冰心奶奶看见了孩子们踩水玩耍的情景，觉得非常有趣，就写成了一首诗，题目叫《雨后》。这时，教师板书课题，请学生齐读。
在这一步当中，我主要是想培养学生看图说话的能力，以及对课文的一个初步了解。
第二步：初读课文，识记生字。
1、首先让学生自由读全诗，要求把字音读准。
2、然后，同桌互相检查读读课文。老师提出要求：如果你的同桌读准了字音。课文读得又正确，请你给他画上一面小红旗，没有读对的同学赶快再读一遍。
3、在同桌互相检查完以后，教师用课件出示本课的生字、生词，点同学读，纠正字音，指出要注意的地方。
在这一环节中，我主要是想锻炼学生根据老师的要求自主学*的能力。
第三步：运用想象，感受童心童趣。
1、生字都认识了，现在，让我们一起到雨后的广场去看一看，玩一玩吧！这时，教师范读课文，请学生一边看，一边听，想想都知道了什么？根据学生畅所欲言的发言，教师相机板书“快乐”。
2、你最喜欢课文的哪一小节，就把这一节好好地读一读吧！
3、在学生读完后，教师和学生交流：①哪些同学喜欢第一小节？点一位学生读。②刚才还有很多同学举手说喜欢第一小节，自己读一读吧！③我和你们一样喜欢第一小节，我也想读，请你们闭上眼睛，一边听，一边在脑中放电影，好吗？告诉老师，你们看到了什么？根据学生的回答，板书“一群孩子”。④这么快乐的场面，怎么通过朗读表达出来呢？自己练*的读一读吧！点多个学生读，互相评一评读的怎么样，然后全班齐读。
在这一步当中，我主要是想让学生张开想象的翅膀，把简洁的语言文字变成生动的画面，通过感情朗读来体会一群孩子玩水的快乐。
第四步：通过表演，体验孩子们的快乐。
㈠首先感受小哥哥玩水的快乐。
1、这时，如果你就是他们中的一员，你会怎么玩呢？请大家一边看图一边自由读第2小节，看看你又知道了什么？教师根据学生的回答板书“小哥哥”。
2、教师提出学*要求：这节内容我想让同学们来演一演，要想演的好，就一定得把这节内容读熟，而且，还要想一想可以怎么演？下面我们再好好读几遍，好吗
3、在学生充分准备的基础上，教师请一位男生一位女生上台表演。表演完后，请学生评一评，你觉得他们哪儿演得最有趣？
4、你们能把这种有趣读出来吗？学生自由练*读，点学生读，最后男生一齐读。
5、读完后，教师相机采访表演的孩子：“小哥哥，你刚才滑了一跤，觉得怎么样？心里怎么想的？学生肯定会说玩水玩得非常高兴。
6、这时，教师面向全体学生提出疑问：老师觉得奇怪，滑了一跤的小男孩，一边嘴里说着糟糕糟糕，一边脸上却发射出兴奋和骄傲，这是为什么呢？引导学生再次体验孩子们的快乐。
7、在学生谈完体会后，把2、3小节连起来读，通过表情朗读来体验小哥哥的快乐。
㈡接着再来体会小妹妹的快乐。
1、小哥哥玩得这么开心，大家看（出示课件），小妹妹也不甘示弱，请一位同学读一读第4小节，其他学生思考：小妹妹在干什么？在想什么？
2、小妹妹在跑的时候，有几个动作写得特别传神，仔细在文中找，你发现了吗？
3、在学生找出动词以后，请同桌两个同学一个人旁白一个人表演小妹妹，学生自由表演完以后，教师请一位学生演一演小妹妹，教师相机采访小妹妹：小妹妹，你一边跑一边在想什么呀？学生肯定会回答：我也想痛痛快快地摔一跤。这时，老师组织全班同学讨论：小妹妹为什么也想摔一跤呢？
4、你曾经有过小妹妹这样的想法吗？你们能把小妹妹的这种感受读出来吗？可以一边做动作一边读，学生自由读完后，点多个学生读，然后全班女生齐读。
在这一环节中，我主要是想通过小组表演，同桌表演的方式让学生对文本进行再创造，培养学生自主探究，合作交流的能力。
第5步：总结全文。
1、现在咱们把课文连起来，用你们喜欢的方式读一读，看谁最能读出孩子们的快乐？
2、在学生读完后，进行一个拓展练*：下雨还给我们带来了哪些快乐？让学生自由发言：如捉鱼虾，打伞在雨中跑来跑去，看美丽的彩虹等等。
第6步：指导写字。
写字一直是低年级教学的重点，在教学中，我一直非常注重对学生写字的指导，希望通过两年的练*，让学生养成正确的写字*惯，能写出一手漂亮的铅笔字。因为有了一年级写字的基础，所以在二年级我主要采用的是“半扶半放”的方法。
首先请学生观察一下田字格中的生字，哪个字最难写，最需要得到老师的帮助。
学生提出最难写的“绿”，教师用课件指导学生观察“绿”的写法，指导学生在书上描红。
板书设计
雨 后
一群孩子
快乐 小 哥 哥
小 妹 妹
一、教材分析：
今天我说课的内容是《雨后》，本课是二年级语文第四册第三单元中一首优美的叙事诗。这篇课文是著名作家冰心的诗作。这首诗主要描写一对小兄妹在雨后踩水嬉戏的情景和心理，文笔明快，语言幽默，洋溢着动人的童真与童趣。细细咀嚼、品味，就会感到其中更深遂丰富的`内涵。这首诗先总写广场上赤脚的孩子“快乐得好像神仙一样”，然后集中写兄妹俩在雨后玩耍时的快乐。
在这首诗中，冰心为我们描绘了一幅新中国儿童幸福生活的欢乐图。她寓情于景，寓理于境，通过几个小小的画面，创造出了一个既能捉摸，又可感知的生动欢快的艺术境界。
二、教学目标：
认知目标：学会课后田字格中的9个生字，会认绿线中的4个二类字。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
情感目标：通过阅读，结合自己的生活体验，想象出孩子们在广场上快乐玩耍的情景。感受文中孩子们玩水的快乐，体验自己成长中的快乐。
教学重点：能够正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：
三、设计理念：
《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加强理解和体验，有所感悟和思考。因此，在这节课中，我根据二年级学生的阅读实际情况，主要采用了自主探究、合作交流、小组表演，运用现代化教学手段等方法，在教学中让识字、理解与想象、朗读、表演互相穿插，层层递进，引人入胜，努力为学生营造一个开放而富有的活力的学*氛围，达到能读、会读和读好的目的。
四、教学分析：
由于本文语言浅显，非常贴*学生的实际生活，所以，学起来比较简单。但是，要想让学生真正走进文本，与文本对话，还应多读课文，创设良好的学*情境和氛围。就是以读为本，在朗读中感悟，在感悟中再读课文。设三关，要求读的正确、流利、有感情，识字、理解与想象穿插其中。层层递进，引人入胜，达到能读、会读和读好的目的。
五、教学时间：两课时
六、教学过程：
第一步：观察图画，导入新课。
1、出示[夏天景色]：夏天到了，你们高兴吗？
屏幕出现几个词语：雨后广场糟糕……糟糕！
学生活动：根据提示的词语，想象一段夏天里发生的故事。
[设计意图]先打开学生思维和想象的大门，引起学*兴趣，如果有的学生读过这首诗歌，按照本诗的内容去讲故事，那也很好，顺势引导。我主要是想培养学生看图说话的能力，以及对课文的一个初步了解。
2、在学生说完以后，教师进行一个简短的小结：著名作家冰心奶奶看见了孩子们踩水玩耍的情景，觉得非常有趣，就写了一首诗，题目叫《雨后》。这时，教师板书课题，请学生齐读。
第二步：初读课文，识记生字。
1、学生活动：自由朗读儿歌，自学不认识的字。
师巡视参与，表扬查字典的学生、小组合作识字的学生和其他采取新颖有效的学*方式的学生，给其他学生启示，使学*方式更加多样，更适合自己。
2、通过学*，你们认识了哪些字？给大家讲讲吧！
[操作方式]找同学当小老师，把自己学会的字讲给大家听，教师用课件出示本课的生字、生词，点同学读，纠正字音，指出要注意的地方。相机点拨，有重点地指导几个比较难认的字。
[设计意图]学生自主学*能力特别强，特别是已经到了二年级下学期，学生的独立识字能力非常高，因此，完
第三步：勇闯三关，朗读课文。
1、勇闯朗读第一关，朗读要求：正确
学生活动：自由参赛朗读，互相评价。
[设计意图]读得特别好的同学往往会独立朗读，不太自信的同学可能以小组为单位参赛朗读，自由的朗读形式可调动每个学生的朗读兴趣。
[操作方式]学生互评时的标准围绕“准确”展开：读音是否准确，有无丢字落字。
2、再闯第二关，朗读要求：流利
喜欢读这首儿歌吗？为什么喜欢呀？引导学生自由发表意见。
把诗歌读熟了，读流利了，就更喜欢了。
屏幕出示儿歌，学生跟着读，老师也跟着读。
[操作方式]一节一节的出现，如果一遍读的不熟练，就再读一遍，第二遍要求大声朗读。
第四步：运用想象，感受童心童趣。
1、课文都读熟了，想想都知道了什么？根据学生畅所欲言的发言，教师相机板书“快乐”。
2、你最喜欢课文的哪一小节，就把这一节好好地读一读吧！
3、在学生读完后，教师和学生重点交流：
（一）首先感受小哥哥玩水的快乐。
1、这时，如果你就是他们中的一员，你会怎么玩呢？请大家一边看图一边自由读第2小节，看看你又知道了什么？教师根据学生的回答板书“小哥哥”。
2、教师提出学*要求：这节内容我想让同学们来演一演，要想演的好，就一定得把这节内容读熟，而且，还要想一想可以怎么演？下面我们再好好读几遍，好吗？
3、在学生充分准备的基础上，教师请一位男生一位女生上台表演。表演完后，请学生评一评，你觉得他们哪儿演得最有趣？
4、你们能把这种有趣读出来吗？学生自由练*读，点学生读，最后男生一齐读。
5、读完后，教师相机采访表演的孩子：“小哥哥，你刚才滑了一跤，觉得怎么样？心里怎么想的？”学生肯定会说玩水玩得非常高兴。
6、这时，教师面向全体学生提出疑问：老师觉得奇怪，滑了一跤的小男孩，一边嘴里说着糟糕糟糕，一边脸上却发射出兴奋和骄傲，这是为什么呢？引导学生再次体验孩子们的快乐。
7、在学生谈完体会后，把2、3小节连起来读，通过表情朗读来体验小哥哥的快乐。
（二）接着再来体会小妹妹的快乐。
1、小哥哥玩得这么开心，大家看（出示课件），小妹妹也不甘示弱，请一位同学读一读第4小节，其他学生思考：小妹妹在干什么？在想什么？
2、小妹妹在跑的时候，有几个动作写得特别传神，仔细在文中找，你发现了吗？
3、在学生找出动词以后，请同桌两个同学一个人旁白一个人表演小妹妹，学生自由表演完以后，教师请一位学生演一演小妹妹，教师相机采访小妹妹：小妹妹，你一边跑一边在想什么呀？学生肯定会回答：我也想痛痛快快地摔一跤。这时，老师组织全班同学讨论：小妹妹为什么也想摔一跤呢？
4、你曾经有过小妹妹这样的想法吗？你们能把小妹妹的这种感受读出来吗？可以一边做动作一边读，学生自由读完后，点多个学生读，然后全班女生齐读。
[设计意图]我主要是想通过小组表演，同桌表演的方式让学生对文本进行再创造，培养学生自主探究，合作交流的能力。
第五步：朗读第三关，要求：有感情朗读
1、老师有感情地朗读自己喜欢的一段儿歌。
其他同学评价老师的朗读。
2、学生活动：每小组选取其中的一段儿歌，合作表演小品，要求：生动有趣。小组表演哪一段，其他同学就朗读哪一段。
[设计意图]学生的表演把课文的情景再现出来，更重要的是把雨后哥哥妹妹痛快的心情调动起来，再来朗读，更加有感染力。
3、附加关：背诵
刚才那么精彩的朗读，让许多同学都手舞足蹈，如果能背诵儿歌，相信你们一定表现的更棒！试试看吧！
学生活动：背诵儿歌，老师和学生一起试着背诵儿歌，互相鼓励。
[设计意图]是学生在熟读、理解课文的基础上背诵课文。
第六步：总结全文。
1、现在咱们把课文连起来，用你们喜欢的方式读一读，看谁最能读出孩子们的快乐？
2、在学生读完后，进行一个拓展练*：下雨还给我们带来了哪些快乐？让学生自由发言：如捉鱼虾，打伞在雨中跑来跑去，看美丽的彩虹等等。
第七步：指导写字。
写字一直是低年级教学的重点，在教学中，我一直非常注重对学生写字的指导，希望通过两年的练*，让学生养成正确的写字*惯，能写出一手漂亮的铅笔字。因为有了一年级写字的基础，所以在二年级我主要采用的是“半扶半放”的方法。
首先请学生观察一下田字格中的生字，哪个字最难写，最需要得到老师的帮助。
学生提出最难写的“劲”、“妹”、“粗”，教师指导学生观察字的写法，指导学生在书上描红。
第八步：实践作业。
如果在水中滑倒的是你，你的爸爸妈妈会怎样做呢？
回家后有声有色的把这首儿歌背给爸爸妈妈听，或许他们会有一些让你们意想不到的变化……
尊敬的各位评委、老师：
上午好！我说课的内容是小学心理健康教育活动课《阳光总在风雨后》，属于动机理论范畴。
一、主题选定
从心理学的观点看，挫折是指人们在从事有目的活动时，由于受到阻碍和干扰，其需要得不到满足时出现的一种消极的情绪反应，如果处理不当，它会给人造成心理压力，从而影响学*和生活，损害身心健康。从教至今，我一直担任班主任工作，我发现现代物质生活的舒适安逸、家长的过度保护以及学校疏于这方面的教育，造成了小学生耐受力较差，经不起挫折，吃不了苦头，受不了委屈。美国儿童心理卫生专家认为，"有十分幸福童年的人，常有不幸的成年"，这是因为很少遭受挫折的孩子长大后会因为不适应激烈竞争和复杂多变的社会而深感痛苦。因此，为使他们在未来的竞争中成为能够经受挫折，勇于开拓创新的强者，我们教育工作者必须从现在做起，让孩子走出温室，经受艰苦生活的磨练。
二、目标解读：
1、引导学生正视挫折，它是生活中常见的现象，关键在于怎样正确认识挫折。
2、通过经典故事使学生懂得挫折也是人生可贵的财富.
3、通过身边同学的事例，使学生知道战胜挫折需要有迎难而上、坚韧不拔的意志。
4、通过创设的情境介绍减轻心理压力，调节情绪的几种方式。
三、教学重难点：
1、通过学*和探讨加深学生对“挫折”的认识。
2、辨证地看待“挫折”，从而树立正确的人生观。
2、能运用一些恰当的方式方法疏通“挫折”带给自己的心理压力，变压力为动力。
四、教学环节：
（一）活动导入，拉*你我
利用“开心词典”的活动方式，让孩子竞猜问题“猜猜他是谁？”，如遇到困难的问题，可以求助场内同学和场外老师。我选取了三个典型的人物：张海迪、桑兰和贝多芬，在提示语的设计上，我先给出他们在经受挫折前的经历，接着再给出他们遭受的重大挫折，最后是挫折过后取得的成绩。活动过后总结问题中的人物共有的特点是什么？那么学生们不难发现这三人都是在经历过挫折后依然凭借着坚强的毅力笑对人生，并切取得了更为瞩目的成绩。从而把“挫折”引入正题，让学生自由谈对挫折的认识。
通过这个环节主要达到舒缓一下课堂气氛，拉*师生之间的距离，从感知上帮助学生形成初步对挫折初步了理解。
（二）情感分享，吐露心声
因为挫折对一般人来说都是一次痛苦的经历，所以也是一个避讳的话题，为了让学生能勇敢地面对它，我先讲了发生在自己身上的故事，让同学们知道老师也曾有过挫折，但正确面对后，经过不断地自我暗示，克服了焦虑心理和不安的情绪。接着让同学们静下心来回忆一下在成长的道路上，肯定遇到过不少的挫折失败，在你记忆中，印象最深的一次挫折或失败是什么？当时你的心情怎样？把这些填写在“心灵絮语”这张问卷上，在问卷最后一项：当时你的心情怎样？这个问题设计中，我让学生可以用颜色来表示，也可以画一幅简单的画。因为有些时候的心境是无法用言语来表达清楚的，而颜色和绘画可以使一些心理活动用最直接形象地投射出来。
通过这个环节，我想了解不同学生对挫折的感受能力、承受能力和应急能力，让学生也能静下心来反思一下挫折在自己人生道路上产生的影响，找到存在的共同问题，寻求辅导的突破口。
