我有一个节水如命的奶奶，那真是把水当做了自己的命，一点都舍不得水。怎么，你们还不信？嘻嘻，那就让我来和你们说说吧！对于她的节约用水啊，我真是没话说了，因为实在是太节约了。哈哈，我也不卖关子了，就让我来义不容辞地满足一下你们的好奇心吧……
相信大家都知道吧，每天起床之后都是要洗脸的，是的，我的奶奶也会洗脸。但是，让你们意想不到的是，她洗过脸的水，竟然都不舍得倒掉，还要省着放在那里。知道她还要用来干嘛么？那就是还要拖地，她都舍不得从水龙头里面再放出一盆水，而是直接用洗脸水拖地，真是节约用水！而且她有时候看到我边开着水龙头边洗脸，严肃地看着我，一本正经地说：“你怎么回事，洗脸的'时候为什么要开水龙头，盆子里面已经有水了，怎么还要开水，白白让它流进下水道？你说说你，你这个孩子啊，父母没有教导过你要节约用水吗？水是金子啊，你怎么能这样浪费，快关掉，下次可别这样了，听到没，这样是不对的，不能浪费水啊，水多么可贵，你知道吗……”
怎么样，我的奶奶真是节水如命啊！不过我们都应该向她学*，不对吗？
妈妈是这世界上最伟大，最爱我，最疼惜我的人。所以妈妈，我爱你！
妈妈是伟大的，她给了我们生命，让我们在世间长大，教育我们怎样做人，让我们坚强的去面对种种挫折。妈妈是世界上最和蔼可亲的人，妈妈是我心中最好的妈妈，我爱妈妈，更感谢妈妈，感谢妈妈给了我生命，跟了我无微不至的关心，教育了我。记得那是一个星期天，我和妈妈一起去逛街，走着走着，我看见一个人正在沿街乞讨，十分可怜，我就毫不犹豫的'从包里掏出我的零用钱给了他，他连声说谢谢。妈妈看见了连声夸我，说着，我们有说有笑的继续逛街。还有一次，我没有经过妈妈的允许，拿了妈妈包里的一元钱去买东西，后来被妈妈发现了，她打了我，并告诉我，虽然只有一元钱，但是小错促为大错，长大了以后，难道要偷要强吗？我十分后悔。事过后，在晚上时，妈妈以为我睡着了，就拿药膏给我的伤口上药。妈妈我知道，你是爱我的，你这是在教育我，你怕我变成一个坏孩子，你那无微不至的爱，是多么的深呀！
同学们，请疼惜我们的妈妈吧，她们真的很不容易，怀胎十月生下我们，现在还要照顾我们的起居饮食，还要教育我们做人。
我的爸爸是一个很爱我很爱我的人，在我的心目中他很爱我，在他爱我的同时我也非常的爱他。我爸爸他有很多很多的优点，当然在他那么多的`优点当中他也有很多缺点。我爸爸很爱打扑克、打麻将。我四姨总说他是一个报喜不报忧的人我爸爸很胖，胖得都长脂肪瘤了，他有时很懒一睡就是 点钟，打呼噜很大声。我爸爸的眉毛很浓瞪起眼睛，眼睛大大的很凶猛。
但是他也很善良，我有什么要求他总是满足我，我的爸爸虽然有时很凶，但我知道他那是为我好，为了我长大做一个有用的人，他打牌时不管输赢都会说只要开心就好。我不管参加什么活动就算我输了，他也会鼓励我说总在参与嘛。是呀，我的爸爸优点真多呀，但他的缺点也好多。
希望爸爸能的长瘦一点，这样他就不会有脂肪瘤咯，好啦就说到这里吧，拜拜！！！
“你和李兰坐一起吧。” 原本正看着一张张新面孔盲目失措的我，突然听到这声音，扭过头来，正巧与她四目相对，急忙胆怯地回答：“啊，好……”我们俩就这样认识熟悉，一直到无话不说。
她性格开朗活泼，而我的性格有些内向。有一次，学校举行作文大赛，我没有勇气参加，她就鼓励我，陪我去办公室与老师交流。在她的帮助下，我作文在比赛中获了奖，并与老师建立了母女般的关系，性格也开朗了许多。
她还是一个热心肠。记得有一次英语考试，我准备好的铅笔忘在家里了，看着别人都开始动笔了，我急得像热锅上的蚂蚁一样。她看见了急切地问道：“怎么了？”我说：“我的笔忘带了。”她连忙取出铅笔，递给了我。我接过铅笔，感激地看了她一眼，一股暖流滋润了我的心田……
孔子曰：“益者三友，友直，友凉，友多闻，益友；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”我想，这就是孔子所说的益友吧！
亲爱的妈妈，您的膝盖还好吗？每当我看到您揉膝盖，每当想起您对我说过的，那是在我很小的时候发生的一件事，我的脑海中就会浮现出您保护我时那神圣的一幕。
那是我很小的时候，您带我到星海会展，来到喷泉边，看到细细的'水花，我兴奋得伸手去触摸，当时您抱着我，由于我晃得厉害，妈妈脚下又有水，突然妈妈脚下一滑，我和妈妈摔向坚硬冰冷的地砖，在那一瞬间，妈妈做出了一个惊人之举！一般来说，人们在摔倒时会条件反射地用手撑地，可是，此时此刻，妈妈却让自己摔在地上，把我高举，生怕惊吓到我，这，是一个神圣的动作，一个母亲出于保护儿女所做出的最本能的动作，丝毫不会犹豫！在这一刻，母爱得到了最好的诠释！
母亲的爱并不单单体现在带我们出去玩、吃大餐当中，母爱随处可见，甚至从一个微小的动作中，都可以看出母亲对你的关怀。在你口渴时母亲无声地递过去的一杯温开水，在你睡觉时为你轻轻地掖好被角。母亲的爱象一束阳光，无论多么窄小的角落都有她的身影！
阳光从不吝啬，无论哪个人，都有一份，心灵都会被温暖，让你的心中溢满幸福，抚*心灵的创伤。我只想说：“谢谢您，妈妈，您真伟大！”
“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”每当想起那段温馨的画面时，总是会觉得自己好幸福，事到如今我仍然还记得奶奶慈祥的笑容，那个笑容，时时刻刻都给我安慰，让我失败时永不气馁。
在我一年级生日时，奶奶织了一条围巾送我，当生日礼物，每到寒冬，我都把它围在脖子上，心里总是暖洋洋的，还会感受到奶奶对我满满的爱，那温和的微笑，当我难过时，看着那条围巾，它好像具有生命，像奶奶一样亲切的口吻，轻轻的告诉我，不论从哪儿跌倒就从哪儿爬起，我谨记在心，深怕一不小心，就在这条围巾上留下污点。
最*奶奶因为生病整个人瘦了一大圈，脸上的皱纹更加清晰可见，回想起从小到大照顾我的奶奶，在我肚子饿时，会给我做我最爱吃的东西;身体不舒服时，奶奶有那双温暖的手和慈祥的笑容;心情不好时，奶奶会抱着我，让我在怀里哭，但现在的奶奶，有如一颗枯朽的老木，狂风暴雨吹倒了它，枝叶不再青绿茂盛。
奶奶的微笑，像帮我打了一针强心剂，随时都提醒我“爱”并不是随便都能做到的，要带有感情和真诚，才算真正的爱。
我的爷爷，他75了，一头银光闪闪的银发。他虽然已经很老了，但是，仍然有一双明亮的眼睛，感觉不服老，而且身体健康得很，*均两年生一次病，而且走路都快赶上自行车了。
虽然爷爷老了，但是责任心还是很大。
他经常为小区做事，如，修剪花草，整理花坛，换告示，修理路面……而且是A3楼的楼长。收垃圾费时，会到每户人家去一一收费，一直到收齐为止。家里的电话费几乎都是他用完的，其中，80%是小区里的事，15%是小区里垃圾乱丢举报提醒的事，只有5%是我和爸爸妈妈打的。所以，电话费每月都用得一点儿不剩。
我家比如屋顶漏水、顶楼积水等事，有时爸爸不在家，都是由爷爷来弄的。有时爸爸妈妈不在家，我的接送就由爷爷来。
我的爷爷就像天堂送给我的百能老人给我的“礼物”，这“礼物”十分珍贵，我要好好地珍惜这“礼物”，因为这个“礼物”是上帝的恩赐。
我有一个好朋友她叫花雨瑄，她有一头黑黑的长发，一双炯炯有神的眼睛，还有一张能说会道的小嘴巴，在我心中她是我们班最美的。
她很聪明哦，还是我们的班长呢。妈妈说只有品学兼优的学生才可以当班长，我要向她学*。我们两个人的性格还是蛮像的，兴趣也相同，不过她有个优点“犟脾气”。
记得有一次我们两个人一起做手工，过程很愉快可到最后步怎么也不对，我们两个人研究好长时间都没有结果，我都放弃，跑出去玩了，但她还低着头努力的寻找答案。当我玩的大汗淋漓的时候花雨瑄笑眯眯的跑过来找我，说给我个惊喜，一副完整的手工出现在我的面前。说实话当时我挺难受的，我们一起做的手工，而我半途而废了，但我的好朋友能坚持的去完成，正因为她的“犟脾气”才她坚持到底，这个小缺点还值的我去学呢。
这就是我的好朋友，我们两人天天下课一起玩耍或者写作业。因为有这么个形影不离的好朋友，我的小学生活多姿多彩，未来我希望可以和她一起上大学，一起做很多很多有意义的事情！
我的妈妈是一位老师，她虽然长得很普通，但同学们都很喜欢她，因为她上课生动有趣。我也很喜欢她，她不但是我的妈妈，而且还是我的好朋友。
妈妈身高只有160厘米，人也很瘦。可是在我困难的时候却满身都是力气，记得我生病的时候，妈妈总是整夜陪在我身边，给我吃药、降体温，直到我的身体好转，她自己也累的.要命。
妈妈的知识也很丰富，每当我学*上有困难的时候，她总是给我帮助。她还很喜欢看书和读报纸，有时候我们还会在一起讨论国家大事。妈妈空的时候还喜欢画画、玩魔方、打乒乓球，虽然技术都不怎么样，但她都很喜欢。
*时，妈妈还是我的好朋友，她还陪我练钢琴，虽然她自己不会弹，但是她每天都在我旁边指导我手势和节奏。有时候，我们还会下五子棋、打乒乓球，周末的时候还会去散散步。
但是我的妈妈也很忙，有时候周末还要备课、加班，我真希望她能轻松点。
这就是我的妈妈，一个好妈妈、一个好朋友。
我的妈妈很关心我，我做什么事情都要先看看我的想法，如果是正确的妈妈就会同意，如果不正确，妈妈就教我怎样做得更好一些。
有一次我学骑自行车，我非常想快一点学会。妈妈扶着自行车的后座，让我使劲地瞪着脚踏板，我费了九牛二虎之力才把自行车骑得很快，妈妈突然把手松开后座，我就骑不稳了，我一下子摔了个大墩儿，疼死了，当我刚要放弃的时候，妈妈就说：“不要放弃，坚持就是胜利”，我又开始拼命地练*骑自行车，练*了几天，终于可以骑得很好了，而且骑得很快。我又跟同学比赛骑自行车，我全力地追，最后我赢了。我兴高采烈地对妈妈说：“谢谢您鼓励我！”
妈妈还教我做了好多东西，每次妈妈都在鼓励我，我才会学会这么多东西。
我真幸福，能有这样一个好妈妈。
——小学四年级写事作文10篇
很小的时候，妈妈就开始给我灌输书里有很多知识，读书就会增长知识、开阔眼界等思想，可我总感到读了很多书，掌握的知识却不够多。我便想起了大人们说的'一句话：“吃啥补啥，吃鸡腿跑得快，吃鱼肉会游泳。”由此想到了这句话的延伸，于是，事情发生了……
有一天，我读《哈利·波特》，里面的内容太精彩了，想把它们都装进脑子里。于是我决定执行我的代号为“C—H3S2”的吃书计划。心想，一本书太少了，我挑选出喜欢的几本好书，再在每本书中选出最精彩的几页，这样就有十几页啦！我把它们撕成一条儿，一条儿的，分好堆，就开始吃了起来。
哎，这个任务可真艰巨啊！不仅要有味觉准备，还要有心理准备！天啊，我一边吃一边在心里想着：这可是汉堡，吃了有营养还有知识，实在咽不下去了拿水杯接温开水，用水冲咽。吃了一半，终于吃不下去了，太难下咽了！我停止了计划，心想：这些已经够多了。
可是过了一些时间，并没有出现脑子里突然有了很多知识那样的预想情况，就自我安慰：再等等，再等等。几天过去了，可是知识暴涨的情况还是没有出现，于是我去问妈妈，妈妈告诉我说：“孩子，你理解错了，书，不是用吃的方式获取知识的，需要你去细细地品读它。”
我终于明白了读书是需要细细思考，从中获得知识。我现在已经尝到了“吃”书的甜头。
还记得某次回外婆家，舅舅问我们太阳系有几大行星?这个时候我不禁开心了一下……心想，这题我会，我得意的回答：“有九大行星!”还把所有行星都讲出来。心想：“舅舅等一下一定会夸奖我是一个聪明的小孩…没想到舅舅“拍了一下我的头很痛，可是我还是不知道我为什么会被打!舅舅解释着：“冥王星已经不属于九大行星之中。”于是这个美好的白日梦在我的脑里活不到五秒钟就破灭了……
虽然有些小失望，但是我知道不提出来问，我将会得不到想知道的`答案，从小我就知道我抱着一颗热爱探索、发问的心，也许会被笑“笨”，但是不管别人用什么眼光看我，我就是想要问“清楚”，了解到最深入。我知道我并不笨，只是脑子偶尔动得有点慢，答案长在“嘴巴”上，也许“问”就会有答案，答案长在“眼睛”上，也许“观察”就能找到答案，答案长在双手上，只要我会操作，没有什么可以难得倒我。
那么一次的“当头棒喝，我开始研究自然，想知道的知识就动手查，动口问，甚至是天天观察，找到时，我会找家人分享知识，没找到的时候，会很沮丧……舅舅就像我的老师一样敲醒了我，把我不懂的都问他，假如我们都不知道，我们也会积极找答案，寻求知识是快乐的，与家人分享更快乐。
小学四年级写事要求
写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的记叙文不感人，*淡乏味，这是其中一个重要原因。记事的记叙文可分两种：写事和写活动。
小学四年级写事技巧
(一)怎样写事
一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多问几个“后来怎样”，文章就具体了。
二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。
三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。
(二)怎样写活动
活动都是有目的`、有形式、有过程的。搞什么活动?为什么搞活动?怎样搞活动?活动的结果怎样?都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人;不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去;既要写整个场面，又要突出典型人物。
写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。
设计理念：
《小学语文课程标准》对四年级*作能力训练的要求中明确指出：“能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。愿意将自己的*作读给人听，与他人分享*作的快乐。”所以在教学目标的设置上，坚持以《小学语文课程标准》为依据，充分考虑学生的*作情况，引导学生完成此次*作。
教学目标：
1、进一步弄清童话的特点，学*编写童话故事。
2、通过创编童话，培养学生丰富的想象力和喜欢*作的兴趣。
3、使学生在创作童话的活动中，进一步体验童话的魅力，感受童话给我们带来的快乐。
教学重点：
1、了解童话的特点，学会写童话。
教学难点：
在有限的事物中展开丰富的想象、感受童话带来的快乐。
课前准备：
多媒体课件
课前小游戏：
1、比如：我说：“水”，你能想到什么?
2、我画“~~~~~~~~”你想到了什么?弯弯的山路、奶奶额上的皱纹、
（ 意在打开学生的思维，发挥他们的想象力。）
教学过程
一、引导归纳 知童话
1、一、激情导入，扩展思路。
（1）孩子们我们上一单元学*了童话故事《巨人的花园》 、《幸福是什么》、《去年的树》、还有《小木偶的故事》，说一说除了这些你们还读过哪些童话故事呀。
（2）过渡：同学们真了不起，读了这么多童话故事，从小到大，童话故事就是我们的好朋友，陪伴我们长大，可我们读的都是别人写的`故事，想不想自己也来编一编童话故事?这节课我们的学*任务就是学写童话故事。
2、教师根据学生的回答 ，归纳童话故事的特点
（1）那你们读了那么多童话故事，发现了童话和我们学过的别的文章有什么不同之处吗?
（2）看来大家对童话了解的可真不少呀，难怪你们那么喜欢它。 老师也喜欢童话。我把童话的特点归纳了一下，咱们一起来读一读。 （想像大胆奇特、情节生动有趣、拟人化手法、、语言通顺连贯、获得一点启迪）
3、巧引例文 写出童话的生动有趣
（1）引入： 童话，之所以会博得我们一代又一代人的喜爱。就是它独具特色，它除了大胆奇特的想像以外、就是使用拟人化的手法
让故事中的中变得生动有趣。那如何让故事生动有趣呢，现在我们
做一个头脑热身运动，老师这儿有一个片段，看看我们也来试试把它能编写的生动有趣。
片段：小蜈蚣有那几十双丁当鞋，穿在脚上便响起了（ ）音乐，（ ）它（ ）说：“我的鞋子会唱歌!我的鞋子会唱歌!”一群小鸭子正好走过，也（ ）跳起来：“嘎──嘎嘎!嘎──嘎嘎!”狗熊大婶听见了，也（ ）跳了起来。在一旁的大象（ ）对小蜈蚣说：“你那么多双鞋，给我两双行吗?”不等小蜈蚣回答，狗熊大婶接过去说：“能把你的一个脚趾头塞进去就谢天谢地喽!”
（2）学生边说边点拨， 评价夸奖：孩子们丰富的想象力，咱们这个故事片段就变得生动有趣了，真是令老师吃惊呀，其实呀，这个片段也是一位四年级特别优秀的孩子写的。老师没想到你们也像这位小童话大王一样这么有灵性。
4、教师小结：
要把故事编得生动有趣，这就要求要注重一些细节的描写。老师提醒大家一下。写出了人物的语言、动作、表情、心里话可以使我们的作文比较具体，运用好词佳句，可以使我们的童话更加生动有趣。
设计意图：（学生通过对例文的补充，知道怎样把文章写生动有趣，从而引起学生在*作时注意运用自己积累的语言。为下面编写童话故事提供技巧支持，同时在交流中自然地引出本次*作的要求。）
二、明确要求 编故事
1、、谈话引入：现在，我们也来当一回故事大王，试着编一个生动有趣的童话故事。
2.教师指导，确定好内容。
（1）咱们编童话首先得有谁呀?那你觉得什么东西可以成为我们童话里的主人公呢?
小结：世间的万事万物，不管看的见的，还是不见的，现实生活中有生命的，还是没有生命的，同学们都可以拿它来当我们童话的主人公。
（2）有了这主人公之后，想一想，在这个主人公身上会发生什么有趣的事呢?（注意说清楚世间、地点、起因，经过，结果。）
（3） 我们还应该考虑一个更重要的问题那就是确定中心，也就是我们要通过这个故事”告诉大家一个什么道理。
（4）接下来就该展开丰富的想象了，而且呀，你的想像越奇特，你的童话就越吸引人。
3、集体创编
（1）老师今天带来了几组童话人物供大家选择。
铅笔、橡皮、小刀、月亮、阿姨、小鸭 、小狗 小猫、精灵、 树
（2）现在老师想要让你们前后四个孩子组成学*小组，集体创编童话故事。
首先、请你们小组在老师出示的几组主人公中，选择你们小组最感兴趣的一组， 如果觉得老师这里的童话人物不够，你也可以加上你们自己感兴趣的童话人物。现在老师给你们2分钟的时间选择主人公，分好角色，并且确定好中心。（学生交流讨论）
（3）你们都选了那些童话人物，通过你们的故事要告诉我们一个什么样的道理?
真是精彩纷呈呀，真想听一听你们选的主人公之间发生什么奇特的事。现在展开你们的想象翅膀， 结合童话的特点，把你们奇特有趣的童话故事共同编下去吧。待会儿，你们可以一起来表演你们的故事，也可以推荐同学来讲。 开始吧。
4、小组合作创编。教师巡视，参与其中几个小组指导。
设计意图：[小组合作编故事， 其目的是为了让尽可能地让每个学生动口、动脑，让学生主动地互相学*语言，培养合作能力。学生在独立思考的基础上，交流合作，互相启发，多向互动，不断完善、优化思维，拓展想象空间。]
三、角色转换 演童话
1、小组自编自演的故事。要求：每个孩子先大声地说说你们故事的题目。先上台前介绍一下自己扮演的角色，并且可以用上一两个动作展示一下自己的个性。
2 当好小评委：其它的孩子认真观看他们的表演，然后 评一评他们的童话编的怎样。全班欣赏、交流、 评价。
3、全班交流、评价。
4、根据学生的评价，教师相机点拔人物的语言、动作、表情。
设计意图：[孩子是生动活泼的，课堂上让孩子动起来，投身到童话情境中，能让学生更好地理解主人公的形象，乐于感受故事情节。]
四、展开想象，写童话
1、 老师真佩服你们，不管是故事大王，还是最佳评委，你们
是当之无愧的。 可是我们今天还有那么多组同学没有把你们的童话故事展示出来，怎么办呢，咱们各自动手把你们把刚才编的故事再整理一下、把它写下来，当然，好吗?写的时候请孩子们注意在写的时候参照一下童话的特点，并且试着把故事写的生动有趣。 另外，再仔细斟酌一下，给你的童话故事起一个能吸引人的名字，能做到吗。孩子们开始吧!
2、作品共享，指导修改
（1）老师发现刚才你们在写童话的时候呀，那个认真的劲儿，仿佛一个个都沉浸在童话世界里去了。看看你们都写了什么可爱的题目，谁来说一说。来把你们的有趣题目大声地读出好吗?
（2）光听你们的题目就已经很吸引人了。那你们想不想听听里面
有些什么故事呀。
2.引导学生学*欣赏、评改1篇。全班欣赏、交流、 评价。
3、小结：一篇好的童话必须要有语言的美，孩子们你们自己读一读会发现，你的故事里也应该许多亮点， 请现在把你们精彩的开头读一读。（生自己读，师随机点评）
六课外延伸
1、刚才呀， 同学们神奇的童话也好，精彩的片段也好都给老师带来了惊喜和感动。可能由于时间关系，孩子们的故事还没写的很完整，怎么办呢，今天下来之后，，请把它写生动、具体。另外，你觉得自己对其它的事物特别感兴趣，那就吧他们作为你童话的主人公，重新编写一个童话故事也行。 如果大家写得好的话，我就把你们的童话编成一个班级的童话集。
2、老师也作了一些努力，老师写了一首小诗，作为童话集的卷首话：大声读出来
设计意图（在总结中激励，让学生树立信心，使学*活动更好地延伸拓展。另外，让学生自主选择，目的在于关注学生个性差异，满足低、中、高不同程度的需求。）
板书： 写童话
主人公——奇事——道理
（起因 经过 结果）
设计理念：
《小学语文课程标准》对四年级*作能力训练的要求中明确指出：“能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。愿意将自己的*作读给人听，与他人分享*作的快乐。”所以在教学目标的设置上，坚持以《小学语文课程标准》为依据，充分考虑学生的*作情况，引导学生完成此次*作。
教学目标：
1、进一步弄清童话的特点，学*编写童话故事。
2、通过创编童话，培养学生丰富的想象力和喜欢*作的兴趣。
3、使学生在创作童话的活动中，进一步体验童话的魅力，感受童话给我们带来的快乐。
教学重点：
1、了解童话的特点，学会写童话。
教学难点：
在有限的事物中展开丰富的想象、感受童话带来的快乐。
课前准备：
多媒体课件
课前小游戏：
1、比如：我说：“水”，你能想到什么?
2、我画“~~~~~~~~”你想到了什么?弯弯的山路、奶奶额上的皱纹、
（ 意在打开学生的思维，发挥他们的想象力。）
教学过程
一、引导归纳 知童话
1、一、激情导入，扩展思路。
（1）孩子们我们上一单元学*了童话故事《巨人的花园》 、《幸福是什么》、《去年的树》、还有《小木偶的故事》，说一说除了这些你们还读过哪些童话故事呀。
（2）过渡：同学们真了不起，读了这么多童话故事，从小到大，童话故事就是我们的好朋友，陪伴我们长大，可我们读的都是别人写的故事，想不想自己也来编一编童话故事?这节课我们的学*任务就是学写童话故事。
2、教师根据学生的回答 ，归纳童话故事的特点
（1）那你们读了那么多童话故事，发现了童话和我们学过的别的文章有什么不同之处吗?
（2）看来大家对童话了解的可真不少呀，难怪你们那么喜欢它。 老师也喜欢童话。我把童话的特点归纳了一下，咱们一起来读一读。 （想像大胆奇特、情节生动有趣、拟人化手法、、语言通顺连贯、获得一点启迪）
3、巧引例文 写出童话的生动有趣
（1）引入： 童话，之所以会博得我们一代又一代人的喜爱。就是它独具特色，它除了大胆奇特的想像以外、就是使用拟人化的手法
让故事中的中变得生动有趣。那如何让故事生动有趣呢，现在我们
做一个头脑热身运动，老师这儿有一个片段，看看我们也来试试把它能编写的生动有趣。
片段：小蜈蚣有那几十双丁当鞋，穿在脚上便响起了（ ）音乐，（ ）它（ ）说：“我的鞋子会唱歌!我的鞋子会唱歌!”一群小鸭子正好走过，也（ ）跳起来：“嘎──嘎嘎!嘎──嘎嘎!”狗熊大婶听见了，也（ ）跳了起来。在一旁的大象（ ）对小蜈蚣说：“你那么多双鞋，给我两双行吗?”不等小蜈蚣回答，狗熊大婶接过去说：“能把你的一个脚趾头塞进去就谢天谢地喽!”
（2）学生边说边点拨， 评价夸奖：孩子们丰富的想象力，咱们这个故事片段就变得生动有趣了，真是令老师吃惊呀，其实呀，这个片段也是一位四年级特别优秀的孩子写的。老师没想到你们也像这位小童话大王一样这么有灵性。
4、教师小结：
要把故事编得生动有趣，这就要求要注重一些细节的描写。老师提醒大家一下。写出了人物的语言、动作、表情、心里话可以使我们的作文比较具体，运用好词佳句，可以使我们的童话更加生动有趣。
设计意图：（学生通过对例文的补充，知道怎样把文章写生动有趣，从而引起学生在*作时注意运用自己积累的语言。为下面编写童话故事提供技巧支持，同时在交流中自然地引出本次*作的要求。）
二、明确要求 编故事
1、、谈话引入：现在，我们也来当一回故事大王，试着编一个生动有趣的童话故事。
2.教师指导，确定好内容。
（1）咱们编童话首先得有谁呀?那你觉得什么东西可以成为我们童话里的主人公呢?
小结：世间的万事万物，不管看的见的，还是不见的，现实生活中有生命的，还是没有生命的，同学们都可以拿它来当我们童话的主人公。
（2）有了这主人公之后，想一想，在这个主人公身上会发生什么有趣的事呢?（注意说清楚世间、地点、起因，经过，结果。）
（3） 我们还应该考虑一个更重要的'问题那就是确定中心，也就是我们要通过这个故事”告诉大家一个什么道理。
（4）接下来就该展开丰富的想象了，而且呀，你的想像越奇特，你的童话就越吸引人。
3、集体创编
（1）老师今天带来了几组童话人物供大家选择。
铅笔、橡皮、小刀、月亮、阿姨、小鸭 、小狗 小猫、精灵、 树
（2）现在老师想要让你们前后四个孩子组成学*小组，集体创编童话故事。
首先、请你们小组在老师出示的几组主人公中，选择你们小组最感兴趣的一组， 如果觉得老师这里的童话人物不够，你也可以加上你们自己感兴趣的童话人物。现在老师给你们2分钟的时间选择主人公，分好角色，并且确定好中心。（学生交流讨论）
（3）你们都选了那些童话人物，通过你们的故事要告诉我们一个什么样的道理?
真是精彩纷呈呀，真想听一听你们选的主人公之间发生什么奇特的事。现在展开你们的想象翅膀， 结合童话的特点，把你们奇特有趣的童话故事共同编下去吧。待会儿，你们可以一起来表演你们的故事，也可以推荐同学来讲。 开始吧。
4、小组合作创编。教师巡视，参与其中几个小组指导。
设计意图：[小组合作编故事， 其目的是为了让尽可能地让每个学生动口、动脑，让学生主动地互相学*语言，培养合作能力。学生在独立思考的基础上，交流合作，互相启发，多向互动，不断完善、优化思维，拓展想象空间。]
三、角色转换 演童话
1、小组自编自演的故事。要求：每个孩子先大声地说说你们故事的题目。先上台前介绍一下自己扮演的角色，并且可以用上一两个动作展示一下自己的个性。
2 当好小评委：其它的孩子认真观看他们的表演，然后 评一评他们的童话编的怎样。全班欣赏、交流、 评价。
3、全班交流、评价。
4、根据学生的评价，教师相机点拔人物的语言、动作、表情。
设计意图：[孩子是生动活泼的，课堂上让孩子动起来，投身到童话情境中，能让学生更好地理解主人公的形象，乐于感受故事情节。]
四、展开想象，写童话
1、 老师真佩服你们，不管是故事大王，还是最佳评委，你们
是当之无愧的。 可是我们今天还有那么多组同学没有把你们的童话故事展示出来，怎么办呢，咱们各自动手把你们把刚才编的故事再整理一下、把它写下来，当然，好吗?写的时候请孩子们注意在写的时候参照一下童话的特点，并且试着把故事写的生动有趣。 另外，再仔细斟酌一下，给你的童话故事起一个能吸引人的名字，能做到吗。孩子们开始吧!
2、作品共享，指导修改
（1）老师发现刚才你们在写童话的时候呀，那个认真的劲儿，仿佛一个个都沉浸在童话世界里去了。看看你们都写了什么可爱的题目，谁来说一说。来把你们的有趣题目大声地读出好吗?
（2）光听你们的题目就已经很吸引人了。那你们想不想听听里面
有些什么故事呀。
2.引导学生学*欣赏、评改1篇。全班欣赏、交流、 评价。
3、小结：一篇好的童话必须要有语言的美，孩子们你们自己读一读会发现，你的故事里也应该许多亮点， 请现在把你们精彩的开头读一读。（生自己读，师随机点评）
六课外延伸
1、刚才呀， 同学们神奇的童话也好，精彩的片段也好都给老师带来了惊喜和感动。可能由于时间关系，孩子们的故事还没写的很完整，怎么办呢，今天下来之后，，请把它写生动、具体。另外，你觉得自己对其它的事物特别感兴趣，那就吧他们作为你童话的主人公，重新编写一个童话故事也行。 如果大家写得好的话，我就把你们的童话编成一个班级的童话集。
2、老师也作了一些努力，老师写了一首小诗，作为童话集的卷首话：大声读出来
设计意图（在总结中激励，让学生树立信心，使学*活动更好地延伸拓展。另外，让学生自主选择，目的在于关注学生个性差异，满足低、中、高不同程度的需求。）
板书： 写童话
主人公——奇事——道理
（起因 经过 结果）
设计理念：
《小学语文课程标准》对四年级*作能力训练的要求中明确指出：“能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。愿意将自己的*作读给人听，与他人分享*作的快乐。”所以在教学目标的设置上，坚持以《小学语文课程标准》为依据，充分考虑学生的*作情况，引导学生完成此次*作。
教学目标：
1、进一步弄清童话的特点，学*编写童话故事。
2、通过创编童话，培养学生丰富的想象力和喜欢*作的兴趣。
3、使学生在创作童话的活动中，进一步体验童话的魅力，感受童话给我们带来的快乐。
教学重点：
1、了解童话的特点，学会写童话。
教学难点：
在有限的事物中展开丰富的想象、感受童话带来的快乐。
课前准备：
多媒体课件
课前小游戏：
1、比如：我说：“水”，你能想到什么?
2、我画“~~~~~~~~”你想到了什么?弯弯的山路、奶奶额上的皱纹、
（ 意在打开学生的思维，发挥他们的想象力。）
教学过程
一、引导归纳 知童话
1、一、激情导入，扩展思路。
（1）孩子们我们上一单元学*了童话故事《巨人的花园》 、《幸福是什么》、《去年的树》、还有《小木偶的故事》，说一说除了这些你们还读过哪些童话故事呀。
（2）过渡：同学们真了不起，读了这么多童话故事，从小到大，童话故事就是我们的好朋友，陪伴我们长大，可我们读的都是别人写的故事，想不想自己也来编一编童话故事?这节课我们的学*任务就是学写童话故事。
2、教师根据学生的回答 ，归纳童话故事的特点
（1）那你们读了那么多童话故事，发现了童话和我们学过的别的文章有什么不同之处吗?
（2）看来大家对童话了解的可真不少呀，难怪你们那么喜欢它。 老师也喜欢童话。我把童话的特点归纳了一下，咱们一起来读一读。 （想像大胆奇特、情节生动有趣、拟人化手法、、语言通顺连贯、获得一点启迪）
3、巧引例文 写出童话的生动有趣
（1）引入： 童话，之所以会博得我们一代又一代人的喜爱。就是它独具特色，它除了大胆奇特的想像以外、就是使用拟人化的手法
让故事中的中变得生动有趣。那如何让故事生动有趣呢，现在我们
做一个头脑热身运动，老师这儿有一个片段，看看我们也来试试把它能编写的生动有趣。
片段：小蜈蚣有那几十双丁当鞋，穿在脚上便响起了（ ）音乐，（ ）它（ ）说：“我的鞋子会唱歌!我的鞋子会唱歌!”一群小鸭子正好走过，也（ ）跳起来：“嘎──嘎嘎!嘎──嘎嘎!”狗熊大婶听见了，也（ ）跳了起来。在一旁的大象（ ）对小蜈蚣说：“你那么多双鞋，给我两双行吗?”不等小蜈蚣回答，狗熊大婶接过去说：“能把你的一个脚趾头塞进去就谢天谢地喽!”
（2）学生边说边点拨， 评价夸奖：孩子们丰富的想象力，咱们这个故事片段就变得生动有趣了，真是令老师吃惊呀，其实呀，这个片段也是一位四年级特别优秀的孩子写的。老师没想到你们也像这位小童话大王一样这么有灵性。
4、教师小结：
要把故事编得生动有趣，这就要求要注重一些细节的描写。老师提醒大家一下。写出了人物的语言、动作、表情、心里话可以使我们的作文比较具体，运用好词佳句，可以使我们的童话更加生动有趣。
设计意图：（学生通过对例文的补充，知道怎样把文章写生动有趣，从而引起学生在*作时注意运用自己积累的语言。为下面编写童话故事提供技巧支持，同时在交流中自然地引出本次*作的要求。）
二、明确要求 编故事
1、、谈话引入：现在，我们也来当一回故事大王，试着编一个生动有趣的童话故事。
2.教师指导，确定好内容。
（1）咱们编童话首先得有谁呀?那你觉得什么东西可以成为我们童话里的主人公呢?
小结：世间的万事万物，不管看的见的，还是不见的，现实生活中有生命的，还是没有生命的，同学们都可以拿它来当我们童话的主人公。
（2）有了这主人公之后，想一想，在这个主人公身上会发生什么有趣的事呢?（注意说清楚世间、地点、起因，经过，结果。）
（3） 我们还应该考虑一个更重要的问题那就是确定中心，也就是我们要通过这个故事”告诉大家一个什么道理。
（4）接下来就该展开丰富的想象了，而且呀，你的想像越奇特，你的童话就越吸引人。
3、集体创编
（1）老师今天带来了几组童话人物供大家选择。
铅笔、橡皮、小刀、月亮、阿姨、小鸭 、小狗 小猫、精灵、 树
（2）现在老师想要让你们前后四个孩子组成学*小组，集体创编童话故事。
首先、请你们小组在老师出示的几组主人公中，选择你们小组最感兴趣的一组， 如果觉得老师这里的童话人物不够，你也可以加上你们自己感兴趣的童话人物。现在老师给你们2分钟的时间选择主人公，分好角色，并且确定好中心。（学生交流讨论）
（3）你们都选了那些童话人物，通过你们的故事要告诉我们一个什么样的道理?
真是精彩纷呈呀，真想听一听你们选的主人公之间发生什么奇特的事。现在展开你们的想象翅膀， 结合童话的特点，把你们奇特有趣的童话故事共同编下去吧。待会儿，你们可以一起来表演你们的故事，也可以推荐同学来讲。 开始吧。
4、小组合作创编。教师巡视，参与其中几个小组指导。
设计意图：[小组合作编故事， 其目的是为了让尽可能地让每个学生动口、动脑，让学生主动地互相学*语言，培养合作能力。学生在独立思考的基础上，交流合作，互相启发，多向互动，不断完善、优化思维，拓展想象空间。]
三、角色转换 演童话
1、小组自编自演的故事。要求：每个孩子先大声地说说你们故事的题目。先上台前介绍一下自己扮演的角色，并且可以用上一两个动作展示一下自己的个性。
2 当好小评委：其它的孩子认真观看他们的表演，然后 评一评他们的童话编的怎样。全班欣赏、交流、 评价。
3、全班交流、评价。
4、根据学生的评价，教师相机点拔人物的语言、动作、表情。
设计意图：[孩子是生动活泼的，课堂上让孩子动起来，投身到童话情境中，能让学生更好地理解主人公的形象，乐于感受故事情节。]
四、展开想象，写童话
1、 老师真佩服你们，不管是故事大王，还是最佳评委，你们
是当之无愧的。 可是我们今天还有那么多组同学没有把你们的童话故事展示出来，怎么办呢，咱们各自动手把你们把刚才编的故事再整理一下、把它写下来，当然，好吗?写的时候请孩子们注意在写的时候参照一下童话的特点，并且试着把故事写的生动有趣。 另外，再仔细斟酌一下，给你的童话故事起一个能吸引人的名字，能做到吗。孩子们开始吧!
2、作品共享，指导修改
（1）老师发现刚才你们在写童话的时候呀，那个认真的劲儿，仿佛一个个都沉浸在童话世界里去了。看看你们都写了什么可爱的题目，谁来说一说。来把你们的有趣题目大声地读出好吗?
（2）光听你们的题目就已经很吸引人了。那你们想不想听听里面
有些什么故事呀。
2.引导学生学*欣赏、评改1篇。全班欣赏、交流、 评价。
3、小结：一篇好的童话必须要有语言的美，孩子们你们自己读一读会发现，你的故事里也应该许多亮点， 请现在把你们精彩的开头读一读。（生自己读，师随机点评）
六课外延伸
1、刚才呀， 同学们神奇的童话也好，精彩的片段也好都给老师带来了惊喜和感动。可能由于时间关系，孩子们的故事还没写的很完整，怎么办呢，今天下来之后，，请把它写生动、具体。另外，你觉得自己对其它的事物特别感兴趣，那就吧他们作为你童话的主人公，重新编写一个童话故事也行。 如果大家写得好的话，我就把你们的.童话编成一个班级的童话集。
2、老师也作了一些努力，老师写了一首小诗，作为童话集的卷首话：大声读出来
设计意图（在总结中激励，让学生树立信心，使学*活动更好地延伸拓展。另外，让学生自主选择，目的在于关注学生个性差异，满足低、中、高不同程度的需求。）
板书： 写童话
主人公——奇事——道理
（起因 经过 结果）
今天,是我们“话剧星期五”，每到这天，我们全班小小的教室里，上演精彩的话剧，令大家都有一个愉快的周末。同时也锻炼我们自己的胆量。
我们小组本来是想演《三英战吕布》，我演身手不凡的吕布，高国良演刘备，李贵毅演气势汹汹的张飞，胡家豪演为人谨慎的关羽。我们吸取了多次的教训后，我们懂得了排练的重要性。我们在排演中发现了许多的问题，觉得这部话剧演不下去。李贵毅说：“这打来打去有什么意义，动武时又不精彩，台词又少，同学们会看厌的。”高国良也有这些同感。我说：“老师最不喜欢打打杀杀的。”我们最终放弃了这部话剧。
回到教室，同学们都准备好。其中谢文静它们组演得非常好。由好动活泼的钱大辉来演的非常好，陈鸿仰演粗鲁的猪八戒，戴川演忠厚老实的沙僧，岳城梅演白骨精。她们组演的话剧就是美妙精彩，拍案叫绝的《三打白骨精》，她们组把每个人的'特征发挥得淋漓尽至。
在第一打白骨精中，最精彩的部分是就是：悟空发现白骨精，抽出金箍棒的一刹那，那金箍棒长10厘米左右，就把白骨精打死。引得我们哄堂大笑，同学们都说：“金箍棒这么短吗？”……来到第二次打白骨精。这次她扮演一个老妇人，她边走边说：“女儿女儿，你在那里？”我们全班人都聚精会神的看下去。悟空又知道她是白骨精，又用那10厘米长的金箍棒，把她给打死了。紧接着唐僧又念紧箍咒，把孙悟空弄得疼痛不已。八戒和沙僧在旁边帮口说话。同学们看的很入神。第三打白骨精开始了，悟空变聪明了，懂得找“人证”。白骨精扮老公公，边走边说：“我的女儿和老伴不见了，不知发生了什么事？”唐僧一个眼色的望去悟空那，唐僧的眼睛转了转，手指指着悟空。这个动作妙极了。我可以肯定她已融入角色了，找到了感觉……
话剧结束了，同学们给予最热烈的掌声，这是我看过我们班最棒的话剧。同学们都和我一样，从内心发出而不是应付。
到我们出场了，还是没变过，一样差！难到了我真的没有一点表演天分，不怕，我可以慢慢达演吧！今天，也算不错，可以看到这么精彩的话剧！希望下次精彩的是我们组！！！
今天早上，雨过天晴，阳光格外灿烂，我们全家怀着兴奋的心情，来到了西溪湿地。
一进门，我们就碰到聂晨瑜一家了，我又惊讶又激动。我们都想去乘船，没想到人太多了，工作人员说：“要排两个小时的队伍呢！”于是，我们决定去采柿子。可是，柿子已经很少了，连工具也没有了，我们都很扫兴。这时，我看见有的人用瓶子打柿子，还有人爬树摘柿子，下面看的'人都在大笑，我觉得这些人的行为太不文明了。
在往前走的路上，我们看见一堆梅花桩。一开始我走得不好，还是聂晨瑜快，后来，我走得越来越快了。
中午，我们又在河渚街吃了饭，买了些特产。然后，我们坐船返回。一路上，我们看到了龙舟、芦苇荡、很多果树……风景非常优美！
今天的西溪之行，虽然没有采到柿子，有点遗憾，但是，我们还是玩得很开心！
在我的记忆中，有好多贝壳，这些贝壳都藏着一件难忘的事。今天，我不由自主地拿出一个贝壳来欣赏。
一次，我和妈妈带着几个朋友，兴高采烈地向葡萄园“进军”了。
一进葡萄园，我惊呆了：“咦，葡萄园怎么没葡萄呀?”园里的主人笑呵呵地说：“小姑娘，你猜猜葡萄会藏在哪呢?”“那应该是藏在袋子里喽!”我跑在凉棚下，抬头一看，果真如此。一串串葡萄羞涩地躲在袋子里：有紫微微的，像少女脸上泛起的红星;有绿盈盈的，像一颗颗圆润通透的翡翠珠子;还有半靑半紫的，正盼着阳光快快把自己通体晒成健美的紫色呢。
我踮起脚尖，摘下一颗最紫的葡萄，剥开皮，一个圆溜溜的碧玉般的果实立刻展现在我的眼前，透过那肥厚的果肉，还能看见中间水滴状的小子粒呢。我像欣赏艺术品一样端详它，然后小心翼翼地咬了一口。啊，甜滋滋的，滑溜溜的，泌人心脾。我忍不住把整个葡萄放进嘴里，眯着眼津津有味的.品尝着。
“小馋猫，别光顾着吃，该动手啦!”妈妈在一旁呼喊着。
于是，我快乐地穿行在葡萄架下，不断地仔细搜索。忽然，我发现了一串最紫的葡萄。我用手轻轻地掀起白色的塑料袋，一串紫亮地葡萄露出了它的庐山真面目。好漂亮，好诱人的葡萄哦!我一手托着，一手用剪刀用力一剪，葡萄就乖乖地躺在我的手里了。不一会儿，紫黝黝的葡萄就堆满了我们的篮子。
啊，这件事是多么快乐呀，我永远也不会忘记的!
她就像天枰，左边是我，右边是他。可她没有给予我们*等的分量，而是偏向了他！
雷声隆隆；雨声淅淅；风声呼呼，给人一种透心凉的冷意。
房间里，电视开着，地上散落着玩具，其中还夹杂着吵闹声。“如果他不先动手，说话太难听，我至于和他打架吗？”女孩委屈的说。“现在大了，翅膀硬了，敢顶嘴了是吧？你读书学到的东西都到哪去了？老师没交教过你要懂得退让吗？亲弟你也下得了手！”她瞪着女孩，没好气的说。这时，被她袒护的男孩又向女孩打过去，结果女孩直接给了那个男孩一巴掌。男孩瞬间哭了，她见状急忙跑到男孩身边，还把女孩推倒在一角。一边用手抚慰男孩，一把骂女孩，说：“你还得了了，当着我的面打，还有没有把我当一回事！”“不得了就不得了！呵，你每次就知道包庇他，明明不是我的错，也怪我，不管我怎样，都是错的！”女孩委屈，不满，愤怒的说。
她走过去就是“啪”的一巴掌，嘴里说道：“再顶一句试试，要怪就怪你自己不是男的。况且你比他大，退让一些又不会怎样！”女孩捂着一边通红的脸，忍着快掉的眼泪，倔强的说：“呵，因为我比他大，我要事事退让，凭什么？”最后她哄好了男孩，冷冷的回了句：“今天的饭自己做，呵，反正你厉害！”带着男孩摔门而出。
这一次，女孩终于忍不住了，哭了。蹲在角落里，无声的哭泣。
窗外的雷声依旧；雨声依旧；风声依旧；凉意依旧；不同的是，还交杂着无声的眼泪。我和他就算不*等，也希望别偏差的太大
——堆雪人小学四年级作文400字通用10篇
下雪啦!下雪啦!我盼望已久的雪最之后了!瞧!天上的雪花像扇动着翅膀的蝴蝶轻轻地飞舞着。不一会儿，雪花就把大地染成了银装素裹的样貌：树上挂满了雪花，像披了一层白纱，地上的雪厚厚的，又松又软，像铺了白毯，美丽极了。
大家被这美丽的风景吸引住了，都全副武装，戴上帽子，系好围巾，戴上手套，穿好厚厚的棉鞋，冲到楼下，有的打雪仗，有的拍雪景，我和弟弟在滚雪球，准备堆一个帅帅的雪人，我们先把雪揉成一个小冰球，然后，把它放在地上滚，不一会儿，我们要奋力才能推动。
我们滚了两个大小不一的雪球，把大的放在下头当身子，把小的准备放在上头当头，可是问题出来了，怎样把小雪球放在上头呢，我们先把小雪球抬起来，可是小雪球一抬起来就碎了，我们只好又滚了一个小雪球。我们苦思冥想，突然弟弟大叫：“我明白了!”说着他跑去拿来了一个光滑的木板，搭到大雪球的身上再把小雪球滚到大雪球的身上，我摁住雪球对弟弟喊：“快把林板拿走!”之后，我和弟弟拿来彩纸剪了两个大小一样的圆当眼睛，偷偷从家里拿来个胡萝卜当鼻子，从花坛里捡来两个树枝当胳膊。哈哈!一个漂亮的雪人就出此刻我们的面前。
我喜欢这个雪人。
下雪啦！下雪啦！我们无锡好久没有下过这么大的雪啦！推开窗户，一个银装素裹的童话世界呈现在眼前，树上积着一层厚厚的雪，像是披上了一件白棉袄，又像沾了沙拉酱的薯条。地上也积了很多雪，像给大地铺上了一条雪白的地毯。
我问妈妈：“我可以到楼下去堆雪人吗？”妈妈笑着说：“当然可以啦！妈妈和你一起去。”我高兴地跳起来，急忙穿好雨靴，戴好手套，一蹦一跳地下楼去。
经过一番商量，我决定让妈妈做雪人的身子，我做雪人的头。我先用手把一点儿雪揉成一个团，放在雪地里滚了起来，可我左滚右滚就是滚不圆，只好把一个奇形怪状的东西交给了妈妈。妈妈说：“我来教你怎么搓。”只见妈妈把雪球放在手上，搓呀搓，一会儿，一个足球大的脑袋出来了。我心想：妈妈真厉害！妈妈把它放在已经做好的身子上。
我看着雪人总觉得少了点什么，原来还有手和五官没有放上去呢！我把两根树枝分别插在它身体的两侧，又找了两颗红果子当它的眼睛，再用胡萝卜做鼻子，最好用一根绳子做嘴巴，一个雪人做好了。外面很冷，可我看着雪人对我微笑，我觉得很温暖。我还和它合了影作为一个纪念。
我真希望它永远不会化！
早晨，一睁开眼睛，听见爸爸欢呼：“下雪啦，下雪啦！”我转身向窗外望去，天空中飘着鹅毛大雪。地上白了，树上白了，房子上也白了，到处是一片银装素裹。真是“千树万树梨花开”呀！
我迅速穿好衣服，带上小桶和铲子同爸爸一起飞奔楼下，迫不及待地想马上堆出一个大雪人。这个愿望我盼了很久，终于实现了。
刚走出大门，大大的雪花迎面扑来，凉飕飕的。爸爸带着我来到大门外的空地上堆雪人。雪花一会儿飘到我的脸上，一会儿飘到我的脖子里，冰凉凉的，让我直哆嗦。踩到雪地上，发出吱吱的响声，真的太好玩了。
我俩先用手把雪抓到小桶里，然后一桶一桶地堆积起来，滚来滚去。我们把雪球放在一边，我和爸爸开始做雪人的身子。
很快，雪人的头和身子都做好了，把头放上去，可是我总觉得缺少点什么，我从口袋里拿出各种扣子来做五官，还用胡萝卜来装饰雪人的鼻子，我和爸爸齐心协力，一个神奇活现，漂漂亮亮，精神抖擞的雪人站在雪地上，样子可爱极了。爸爸还给我俩照相了呢！
堆雪人真有趣啊！虽然把我冻得满脸通红，但是我还是很开心呦……
冬天到了，美丽的冬姑娘把活泼可爱的雪花孩子们送到人间玩耍。
雪花孩子们玩着、玩着，忘记了时间，许多许多雪花从天空中飘落下来，终于，“孩子们”停止了玩耍，可是我们这群真正的孩子却还没有玩过，于是，我们就像脱缰的小马，在雪地里奔跑，玩耍。不知谁说：“我们堆雪人吧！”“好。”又不知谁说了一句。首先，我们堆雪人的身体，大家纷纷收集雪。10分钟过去了，大家把收集到的雪放到同一个地方，东拼西凑，终于，一个雪人的身体勉强做好了。然后，我们要堆雪人的头，又是一阵七零八乱的拼凑，雪人的脑袋也初步做好安装上去了，接下来，我们又找了许多石头，把它们放在雪人的各个部位，分别充当雪人的两只眼睛、一个鼻子和五颗纽扣。“可是，雪人的手怎么做呢？我们可没有扫帚呀！”我说。我的好朋友回答：“没关系，我们虽然没有扫帚，但是我们可以用树枝呀！”于是，我们找了两根树枝，插在雪人身体两侧，我还画蛇添足地给雪人加了两条雪做的腿，有人更离谱，竟然把自己的围巾给雪人围上了。随后，我们在那个大雪人的后面做了三个小雪人，在最后面做了一个超大雪球，以此命名为：“雪球滚，雪人跑。”
冬天，的确很冷，可是，我们可以让冬天很快乐。
雪下了整整一夜，第二天早上去上学，推开楼道门，外面一片白雪皑皑、银装素裹，一个雪白的世界展现在眼前，我目测，这雪的厚度大约有十厘米。踩在雪上，发出咯吱咯吱的响声，捧着雪，雪冰冰凉凉的，在手边的雪渐渐融化，中间的雪抱成团，没有融化掉，反倒像“精灵”抱成团取暖。
去了学校，老师带我们去小树林堆雪人，调皮的同学晃动树，树上的积雪纷纷落了下来，落到了同学的头上，这就引起一场雪中“大战”，同学把雪揉成雪团，互相向对方扔了过去，这边雪仗打得火热，另一边的同学滚了一个大大的雪球，推起了雪人，同学还捡来了石头当眼睛，用树枝做胳膊和手，用一个三角形的石头做鼻子，用一个圆圆的石头做嘴巴，一个像样的雪人堆好了，大家围着雪人欢呼，这时老师给我们拍了照，留住了这个开心的一刻，这时上课铃响起，我们依依不舍的望向雪人，仿佛雪人对我们说：“同学们，上课一定要认真听讲哦！”我虽然嘴上没有说什么，心里默默的回答雪人：我们一定会认真听课的，亲爱的雪人，下课后再见，我们会装扮你的，让你变得美美的。
我好期待装扮后，变得美美的雪人啊！
下雪啦！下雪啦！我盼望已久的雪终于来了！瞧！天上的雪花像扇动着翅膀的蝴蝶轻轻地飞舞着。不一会儿，雪花就把大地染成了银装素裹的样子：树上挂满了雪花，像披了一层白纱，地上的雪厚厚的，又松又软，像铺了白毯，美丽极了。 大家被这美丽的风景吸引住了，都全副武装，戴上帽子，系好围巾，戴上手套，穿好厚厚的棉鞋，冲到楼下，有的打雪仗，有的拍雪景，我和弟弟在滚雪球，准备堆一个帅帅的雪人，我们先把雪揉成一个小冰球，然后，把它放在地上滚，不一会儿，我们要奋力才能推动。
我们滚了两个大小不一的雪球，把大的放在下面当身子，把小的准备放在上面当头，可是问题出来了，怎么把小雪球放在上面呢，我们先把小雪球抬起来，可是小雪球一抬起来就碎了，我们只好又滚了一个小雪球。我们苦思冥想，突然弟弟大叫：“我知道了！”说着他跑去拿来了一个光滑的木板，搭到大雪球的身上再把小雪球滚到大雪球的身上，我摁住雪球对弟弟喊：“快把木板拿走！”接着，我和弟弟拿来彩纸剪了两个大小一样的圆当眼睛，偷偷从家里拿来个胡萝卜当鼻子，从花坛里捡来两个树枝当胳膊。哈哈！一个漂亮的雪人就出现在我们的面前。
我喜欢这个雪人。
下午，我和姐姐闲着没事干，就拿了把雨伞撑着走进雪的世界，我们走了很长时间，突然看在一户人家门口有个滚好的大雪球。
于是，我和姐姐都有了滚雪球的念头。我们赶紧走回家去滚雪球。我们走到楼顶上开始滚雪球了！姐姐先拿了一点雪，捏成了小雪球，再拿了一些雪捏成了稍大一点的雪球。接着，我们把雪球在雪地上滚，滚了一会儿，就滚成了一个大雪球。最后，我又在
雪球的周围再添上一些雪，这个雪球就算滚好了。我们看了这个雪球好一会儿，我对着姐姐，姐姐也对着我，咱们异口同声地说：“我们做个雪人吧！”我们又互相点了点头，便开工了，又像上次一样，滚了一个比那个大雪球小的雪球。我把大雪球摆放好，姐姐抱起小一点儿的雪球放在我弄好的大雪球上面。我们一看。呀！少了几个好重要的部位，那就是：眼睛、鼻子、嘴巴，还有手！
我和姐姐想了半天也没想出这些部位应该用什么来做。最后，终于想出来了，眼睛用黑木炭、用雪捏一个鼻子出来按上去就行了，嘴巴就用木屑，手就用两根木棒！终于大功告成了！呵！好一个胖墩墩的雪人！
我想：原来，堆雪人比我想象的要难得
多我们可是花了好多心思才堆成功的！
冬天来了，雪花像鹅毛一样翩翩起舞，爸爸说今天领我去堆雪人。我很高兴。
我们先做雪人的身体，需要很多的雪，可是我们没有铲子，爸爸向旁边的超市借了一把。爸爸把铲子**雪里往前一推，一大堆雪就聚在了一起。就这样一次又一次，雪堆越来越大，这时该我发挥作用了，我把雪堆上凹凸不*的地方，用手拍*，终于把雪人的身体做好了。接下来我们给雪人做头，我找了一个大雪块儿，放在堆好的身体上，我运用了我的超级“球制法”，用小铲把雪块儿修整成圆形。最后该给雪人做五官了。本来想用树叶做眼睛，我找了两片，可是粘不上，爸爸又带我找了两块小石头，我把石头放上去，效果还不错。我用一个断木棍给雪人做鼻子，用一个弯弯的树枝做嘴，嘴角轻轻上扬，就像一个大笑脸。我做的可是一个“功夫雪人”，因为我给他做的“树枝手”位置有点儿不对称，一前一后、一高一低，看起来就像在打“降龙十八掌”。
这次做的雪人，我很喜欢。虽然我的鞋和袜子都湿透了，但是我依然喜欢下雪，喜欢冬天，因为我的心里很快乐。
每当我看到外边被清扫工阿姨堆起的一个个雪堆，就想起我和妈妈堆雪人的情景。
记得在一个寒冷的冬天，我和妈妈在家里看电视，忽然一个念头在我脑里闪过。我对妈妈说：“我们去堆雪人好不好？”妈妈连连答应。我们穿好衣服、戴上手套、拿着扫帚正要出发，忽然间我又想起了什么。妈妈问：“怎么了？”我说：“呀！我忘了带几件很重要的东西。”妈妈问：“是什么东西啊？”我说：“当然是雪人的五官了，堆雪人怎么能少了这些东西。”妈妈笑了。我拿起吃过的火腿肠皮，用剪子剪下来一块做嘴，拿来一个红萝卜做鼻子，拿来两块煤作眉毛，拿来几个钮扣作扣子，拿来一个小棍作拐棍，东西凑齐了，我和妈妈用雪滚成了一个大雪球作身子，又滚了一个小雪球作脑袋，把煤放在头发下边，把红萝卜放在正中间，火腿肠皮放在鼻子下边，把钮扣放在雪人的身上，把小棍放在手下，一个雪人做好了，一阵风吹过，雪人好像在说谢谢你们把我装扮这么漂亮。
虽然这件事已经过去五年了，但是我仍记忆犹新。
今日午时的大课间，我们冒着风雪到操场上堆雪人。
我们看到纷飞的.雪花在翩翩起舞，心里异常高兴，同学们来到操场上就开始打起雪仗来。一会儿教师来了，组织我们堆雪人。我们心想：堆雪人，太难了吧！教师好像看出了我们的畏难情绪，就拿起铁锨给我们作了示范，教我们先堆雪，做雪人的身子，再滚雪球做雪人的脑袋。
我们找了一处雪多的地方，大家动起手来。我下手用铁簸箕堆雪，堆了一阵子，觉得手冻得很疼。我说：“不行，太凉了，我不干了。”这时，王文健接过簸箕，没好气地对我说：“你太懒了，连这么点事都不干！”我看见教师和其他同学都不怕冷，堆雪的堆雪，拍打的拍打，干得热火朝天，王文康、吴萌霖在不停的挖雪，我觉得他们太勤劳了。我也赶快拿起笤帚扫雪人周围的雪。我把四周的雪打扫得干干净净。这时雪人的身子也堆好了，之后就开始做雪人头。教师带着大家用手捧起雪做成雪球，放到雪人的身体上。大家齐心协力，整个的雪人做好了。我们找来蚊香做雪人的眼睛、嘴巴，又用胡萝卜做雪人的鼻子。看着雪人的样貌，我们高兴极了！教师还帮我们跟雪人拍了照片呢！
——写人小学四年级的作文(精选五篇)
他虽然已经年纪很大了，也很普通，但是在我的眼里是一位”名人“，因为他很谦虚，从不谈起那光荣的”历程“。 今天，我去寻访一位慈祥又大方老爷爷，他就是李元富爷爷，他是***员。
来到李爷爷的家里，爷爷笑了笑，让我们坐下来，并且还给我倒了一杯茶。我很有礼貌的对李爷爷说：”谢谢李爷爷！李爷爷，我是来采访你当***员的光荣‘历程’的，因为我们想学*您那可贵的爱国精神…… “听完我说的话，李爷爷爽快的答应了。
李爷爷说：”我只是个普通的老党员，只是为党作出了贡献而已，这是应该的。现在是新时代了，科技很发达了，我真的很荣幸看到这种美好的新时代。“爷爷喝了口茶后，津津有味的讲着，”我从1956年5月参加税务系统，得到了“劳动模范”的称号，是优秀***员，全国老模范。可以这么说，我无条件地服从组织安排，从不计较个人得失，其中，在工作时期，我最常说的的一句话就是‘干一行，爱一行，钻一行’。我非常热爱自己的工作，遇到困难的工作总是主动承担。一开始对工作并不熟悉，但是我勤于学*，主动向其他的同志请教，很快就适应了工作呢！那时，我坚信，我一定能适应工作的，一定要热爱这种伟大的工作。“李爷爷讲的慷慨激昂，坐在一旁认真听的我拿起了笔，记下了李爷爷对工作的热爱。”我很爱积极探索、大胆创新，总是能使自己所担负的工作呈现新局面。并且那时候的我总是笑脸相迎、热情接待，想方设法让同志们满意，让同志们觉得我是一个好同志。“
听了我的采访过程，大家肯定觉得李爷爷是个真心诚意地对人，心无旁骛地工作，把党的事业作为自已最大的职责和最高的使命的人吧！
我有一个小伙伴，她叫赖可欣，同学们都戏称她为“癞皮狗”。
黑黑的皮肤总掩盖不住她那灿烂的笑容，阳光的气概总洋溢在她的身上。她留着个短头发，爱穿着一件黑色上衣，一条紧身牛仔裤，一双小军靴，显得如此神秘。但她又大大咧咧，像个男孩子！
一般女生放学一起走回家都是紧挨着，肩靠着肩，十分文静，只是有时候会聊几句八卦。但是有一天我和几个朋友像往日一样一起回家，这时突发状况发生了：赖可欣在隔我好几十米的地方大声喊我：“范全，等我！”她挥着手，蹦得老高，头发都向上直立着，好像立马就要冲上天似的。乍一看，活像只小黑兔。街道两旁不知有多少双眼睛在望着她，我都觉得不好意思了。可她却一点事也没有，大笑着急速跑了过来，用她那黑黑的手一把搂住我才‘刹住车’。她一边大口喘气，一边甩着乱乱的头发，舌头快速地舔了一下干干的嘴唇，说：“哎，总算赶上了，可累坏俺了，哈哈……”然后一转头又和旁边的女生有声有色地聊了起来。
赖可欣——‘纯爷们’一个。她不仅是纯爷们，而且是一个带有疯癫色彩的纯爷们。
每次她一下课就会来找我玩，狂甩着头向我奔来，似乎那脑袋是别人的。她的每一根头发都像是一位在跳舞的姑娘，甩完后，头发那个乱啊，就像个顶在光秃秃的枝桠上的一个鸟窝。这时她还会极度自恋地眯着眼睛对我说：“帅吗？”然后一个人仰躺在课桌上大笑一阵。有时候，她也会给我表演唱歌，自己非常投入，简直到了忘我的境界，一会儿眯眼，一会儿扬眉，一会儿摆手一会儿又旋转，一个人乐在其中，就好像这世界只剩下她一人……
赖可欣，我想在我写完这篇文章后，你就得把“癞皮狗”这个名称彻底抛弃，而改名为“疯癫的纯爷们”，哈哈哈……
世界上有很多种人，成功的人更是不在少数；不过，大多数的人都以“事业、家庭、成就”判断一个人是否成功，并将他们作为崇拜的偶像、学*的榜样。但是，在社会的角落，也有很多不为人知的“*凡人”正默默的为人民服务、为社会付出；他们的努力与辛劳，更值得我们去学*。
你是否曾经想过，在美丽的市容与整齐的花木背后是谁在默默的付出？看着顶着艳阳修剪花木的梦想者们，我开始感到疑惑。想着想着，我便走向一位面容慈祥的老先生，问道：“这工作不但辛苦，又没有薪水，您为何愿意来做呢？”老先生看着我，笑容满面的答道：“为人们服务就是一种快乐啊！”此时，我顿时恍然大悟；社会中，我们总看到某些人为了谋取利益而不择手段，使出千方百计来欺骗大众；但是，像老爷爷这种不辞辛劳的“*凡人”却是社会上真正的“大人物”！
在这个社会中，有许多光鲜亮丽的名人、还有许多辛勤付出的*凡人，他们都有不同的优点值得去学*；但是，我们常常因为过度的崇拜明星、艺人，而忽略了他们的存在、忽略他们的付出；甚至将一切视为理所当然！
不管是成功的`商人、众所瞩目的明星，还是不辞劳苦的*凡人，我们都要以他们的优点作为学*的榜样、并将他们的缺点作为警惕。其实，每个人都是一位*凡人，努力生活的人，就是一位“大人物”！
今天，爸爸妈妈要去福清办事情，因为需要一天的时间，所以爸爸打电话让奶奶来渔溪陪我，我听了十分地兴奋，好久没见到奶奶了，我非常想念她。 早上9点左右，门铃突然响起了动听的音乐，“准是奶奶来了”，我一边想一边跑去开门，一打开门就看见奶奶慈祥的笑容。我连忙把拖鞋给奶奶换上，并且接过奶奶手里的东西，高兴地迎接奶奶的到来。 奶奶先在家里休息了一会儿，然后她笑眯眯地对我说：“我们到超市去买点东西吧。”我听了一蹦三尺高，连忙换上衣服和奶奶出门。我挽着奶奶的手臂走在街上，临*春节，到处都张灯结彩，一派节日喜庆的气氛。不一会儿，我们就来到了佳源超市，这里人来人往，可真热闹啊！超市里的菜很多，有像胖娃娃似的冬瓜，有洁白的豆腐、嫩嫩的青菜、活蹦乱跳的鱼虾，还有鲜红的猪肉等。我和奶奶一边看一边商量着今天要买什么东西，最后奶奶买了海砺、花蛤、肉、青菜等，还帮我挑了我最喜欢吃的海蜇皮。 吃完午饭后，我和奶奶坐在沙发上玩游戏，这个游戏可是我新创造的购物游戏。我模仿超市的售货员，奶奶是购物的顾客，我把家里的一些东西摆在桌面上当作商品，奶奶挑选中意的物品，询问价格并和我讨价还价，如果双方觉得价格合适奶奶就要付款。每当奶奶购买一件商品并付款时我都得迅速计算价格，找零钱给她，看着奶奶面前的钱越来越少，一副愁眉苦脸的样子我心里暗暗好笑。 我们越玩越投入，不知不觉到了下午，爸爸妈妈回来了，奶奶也要回老家，我恋恋不舍地和她告别。我期待着早日回老家过春节，这样我又可以和奶奶在一起了。
我有一个“假正经”弟弟，今年四岁，一提起他，叫人又好气又好笑。
有一次，我们一家人在吃饭，弟弟不知从哪儿弄来一本书，在饭桌上津津有味地读起来，自言自语道：“这个字怎么读？这个字叫好......”我在一旁哈哈大笑：“弟弟呀，你什么时候看起了“倒版书？”这样看，也能知道这是什么字，佩服，我还小看你了。”弟弟好像听出我是在讽刺他，便头一翘，鼻子里哼了一声，说：“我要看书，怎么了？难道你能看，我就不能？”看来只有用硬的了，我说：“你看书也不是时候呀！我都没像你那样。”弟弟立刻接着我的话说：“你在床上睡觉的时候还在看，以为我不知道！”我无言以对。
弟弟不但喜欢“看书”，而且还会“写字”。瞧！
“姐姐，给我一支笔，嗯，还有一本本子。”每当我一放学，他就吵着要他的“携带物”--本子和笔。唉，无奈，只好给他了。我做到一半，他又啰嗦起来：“这个字怎么写？”我怨恨他把我的思路打断了。就说：“自己查字典去！别老来烦我，听到没有！”弟弟点点头说：“哦，知道了。”第二天，我正在读书，他跑到我身边说：“姐姐，给我......”我打断了他的话，骂起来：“昨天不是给你了吗，怎么又来要，你是不是嫌我的笔太多，要弄丢几支......”弟弟站在那儿一动也不动，像一个木头人。我睡觉时，发现他的“宝贝”在床头，我真想说：“弟弟，你现在想上学，长大后，不知你还会不会认认真真地学*吗。”
我的弟弟就是这么一个“假正经”的人。
——小学四年级作文10篇
一天早晨，阳光依旧那么明媚，窗外那群麻雀依旧站在树梢上叽叽喳喳地议论着什么。然而，这个看似*常的日子却改变了刘翔的一生。
刘翔刚起床，就发现晒在阳台上的运动鞋不翼而飞了。他把屋内屋外找个遍，仍没见到鞋子的踪影，他不禁失声叫道：“完了！”他的'妻子安慰他说：“别着急了，今天我给你买双新的，不就行了。”刘翔垂头丧气，心想：“你哪知道这双鞋可不是一般的鞋，里面可藏着我得冠军的秘诀。无论是谁，只要穿上这双鞋，就会拥有风的速度。”
真是冤家路窄。第二天，刘翔竟然遇上了偷他鞋的人。刘翔顿时怒发冲冠，问：“这是我的鞋，怎么会在你的脚上？”小偷见势不妙，像风一样地溜走了。刘翔心急火燎，但又望尘莫及。
事后，刘翔在家苦思冥想，终于悟出了得冠军的秘诀，他自言自语道：“只有靠自己的真实水*赢得比赛，才是真正的冠军。”从此，他跟随教练踏上了成为真正冠军的旅途。刘翔拼了命地练，速度不断提高。
一天，刘翔再次和那个小偷相遇。小偷故伎重演。他万万没有想到，刘翔迈开轻快的脚步，向猎豹一般风驰电掣，又像*地上挂起了一阵旋风……刘翔追上了小偷，夺回了那双鞋，还给了创造那双鞋的Andy王博士。博士惊奇地问：“怎么，你不想得冠军了？”刘翔说：“不，我不再需要它来为我赢得比赛了。”
在以后的比赛中，刘翔凭自己的实力夺得了一次又一次，获得了一枚枚比过去更加闪闪发光的金牌。
我制造了一种神奇的防盗住宅，有许多人都争着买它，因为它防盗，而且还是智能的呢。
是什么给我的启发呢？现在有许多人家里都被盗了，丢了许多钱财和珠宝，损失不少。
我想:如果用指纹来辨认这座房子或房间的'主人，就太好了，既简单又方便。所以我就制造了这种住宅。
房子的门上有一个指纹识别器，在买房子的时候，我在这个识别器上输入主人的指纹。当主人要进门时，就不用用钥匙开门，就用手指在识别器上轻轻一按，识别器经过认证，是真正的主人，门就打开了。如果是主人的朋友，可以按门铃。如果是小偷，就不敢明目张胆的按门铃，只有按门铃，如果识别器经过认证，不是主人，便会发出警报。这样的房子是不容易被盗的。
我就开始做实验，先是在自己家的门上做实验，成功了。接着我就制造了一栋这样的房子，第一天就抓住了5名小偷，这样过了一个月。警察局局长来找我谈话说:“你抓了这么多小偷，我们监狱都快住不下了。”局长还给了我一些奖品呢。
我发明的防盗住宅被广泛采用。还获得了第一百五十届的诺贝尔奖呢！
未来教室是什么样的呢？你想过吗？未来教室可以用“神奇”来形容一点也不为过。
同学们来到这个神奇教室，一下子被它的样子深深吸引，整个教室又宽敞又明亮，并且是智能的。教室的颜色会随着季节的'变化会变颜色。如果有节日会自动装扮，教室五彩缤纷不再是现在统一的白色，一天一个样，让老师和同学们有个好心情去上课。如果天气不好，教室温度会自动变热或变冷。
同学们上课不用带书包，黑板和课桌都是电子屏，老师讲课不用写字，只用开启电脑即可，并且有机器人帮忙。老师讲课十分轻松，不用大声讲话，因为大家都带着蓝牙耳机。哪位同学不用心听讲机器人会检测到，会提醒老师，让老师单独辅导。
哗啦啦下雨了，下节课是体育课，这可怎么办？不用担心，这怎么会为难教室呢？教室立马变长变宽变成一个操场。让同学们高高兴兴地上体育课。这就是我幻想的神奇教室，是不是很想实现？那就努力学*吧，相信那一天会到来！
春节那天，妈妈给我买了一个电动玩具“黑猫警长”，我可喜欢了。
“黑猫警长”既威风又神气。圆圆的脑袋上最突出的就是那一双又大又亮的眼睛。一张小小的嘴微微向上翘着，好像正在思考作战方案似的。“黑猫警长”的眼睛瞪得像个铜铃，耳朵竖得像一根天线。它头上戴着一顶*帽，真是神气！帽檐下一对小而灵敏的耳朵，显出一幅大侦探的样子。“黑猫警长”的上身穿着一件黑警衣，警衣上一排金黄的扣子闪闪发光。腰中插着一把亮闪闪的枪。一条蓝色的裤子下面，一双大皮靴穿在脚上。“黑猫警长”威风凛凛的驾驶着一辆三轮摩托车，只见他双手紧紧地握着车把，两只脚蹬在踏板上，身体稍向前倾斜，目光炯炯地盯着前方，好像正在紧张的地捕着逃犯。
“黑猫警长”驾驶的那辆摩托车的两只踏板中间有一个能容纳三节电池的电源盒。只要轻轻地按动遥控器上的红色按钮，“黑猫警长”驾驶的警车就会开动起来，车上闪烁起红蓝交映的警灯并响起*声。“黑猫警长”机警地巡视前方，两只耳朵聆听着周围的动静，双手灵活地扭动着车吧。突然，前方发现“敌情”，我马上按动遥控器上的蓝色按钮，“黑猫警长”驾驶的`警车便在“警戒区”内巡逻。
每当寂寞的时候，我就拿起“黑猫警长”玩儿。“黑猫警长”陪伴我这个独生子度过多少个美好的日子啊，它使我的生活增添了无穷的乐趣。
今天，我和妈妈，还有阿姨她们一家又一起来到了泸山。
我们在泸山大门口买了门票，告诉你吧，泸山的门票才三元钱，好便宜哦。
西昌泸山是一座享有川南胜境美誉的高山，是“日月同辉世界，御寒避暑乐园”的大山…………。
我们走进了绿树成荫的泸山，随风摆动的小草热情的招呼着我们。我们道德来到了光福寺，那里有汉柏树一棵，树龄约二千余年，是巴蜀树王之一，还有唐柏树数棵…………，寺里有四川省最大的铜塑千手观音菩萨一座。看完后，我们又来到了王母殿、文昌宫、三清观、青羊宫、观音阁等寺庙。
突然，传来一阵像鸟叫的声音，我定睛一看，不好啦，一群精神抖擞、活蹦乱跳的猴子飞奔下来，有抱着还在吃奶的小猴的母猴、有神气十足的公猴、还有荡秋千的小猴子…………。其中最让我感兴趣的是猴妈妈，你看猴妈妈紧紧的而又温柔的抱着还在吃奶的小猴，一边向行人乞讨食物，一边还要给小猴子喂奶，猴妈妈真辛苦！
对了，我还看到了争抢食物的小猴子们，它们争抢食物可有趣了，几只正在玩耍的小猴见行人撒下了几颗花生，便立刻涌上来，你争我抢，抢到了的小猴便紧紧的咬住花生找个隐蔽的地方吃了起来，而没有抢到的就只好垂头丧气的再次回到树上玩耍，等到下次游客再把食物扔给它们…………。
由于猴群过多，我们只好往回走了，今天可真是一次有趣的旅行！
冬天的雪花是美的，冬天的大地是美的，而冬天的辛勤的清洁工也是美的……
“沙沙……”，今天我又听到了扫地声，我再也睡不住了，最美的冬景作文。我懒洋洋的伸着懒腰，慢慢的从被窝中爬了起来。我看到道路两旁的行道树在北风中颤悠悠的，不时的摇晃着枯瘦的身体，不时的将零星的树叶抖落了下来，金黄色的落叶像飞翔的蝴蝶翩翩落下。不一会儿，落叶就铺满了路面。只见，一位穿着黄颜色的工作服的清洁工拿着大扫帚走了过来，将刚落下的落叶扫了起来。一辆辆汽车呼啸而过，带来大量的灰尘，也将落叶带起。落叶又飞了起来，像是在跳芭蕾舞一样不一会儿又飘落下来。清洁工不厌其烦的又专心致志的扫了起来。他们先用大笤帚将枯叶扫走，然后又用小笤帚将掉落的叶子扫走。最后，清洁工们还用抹布将路边护栏上的灰尘细心的擦拭一遍。
一道道皱纹爬满了他们古铜色的面庞，道道似岁月的小刀雕琢成的。一双双粗糙的枯枝般的大手拿着城市“画笔”为我们美丽的城市化妆，他们是我们城市的美容师。任凭肆掠的北风的咆哮，清洁工们也不让落叶铺满地面，他们望着打扫干净的路面，脸上露出了一丝笑容。这既是对自己劳动成果欣赏，也是对自己的肯定。
面对此景，我对他们顿生敬意！我要向他们学*。他们是冬天里最美丽的风景。
我热爱模型。小时候，我喜欢看那些大哥哥们自己做快艇、赛车、飞镖……尤其是赛车，每次一盯上赛车，我的眼睛就发亮，九头牛也拉不走我。刚上幼儿园大班，我听说少年宫可以上模型课，我连忙央求妈妈给我报名。妈妈爽快地答应了。我还以为报上了。可不久，妈妈却说：“没有报上。”我问：“为什么没有报上呢？”妈妈说：“你太小了，必须要上了小学才能报名。”我很伤心地回了自己的房间，那时，我真想时间过得快一点，自己也快快长大。妈妈走进房间对我说：“不要灰心，总有一天你会报上的。”妈妈的这句话安慰了我。接下来几天，我不停地催着妈妈给我买模型，自己就日夜不停地拼，拼不会就叫老爸来教我，我的小房间里摆满了许许多多我满意和不满意的作品，它们都带给我一样的快乐。
日子就这样一天一天地过去了，终于，我可以去少年宫上模型课了。那一天，我非常高兴地来到模型教室，认认真真听老师讲的每一句话，仔仔细细地动手安装每一个部件。我的认真使我进步很大，现在，我已经会做塑料模版的泰坦尼克号、战斗飞机、电风扇、小汽车、牛皮筋的滑翔机和直升飞机……
模型带给我不仅仅是快乐，还是一种信念，只有不断努力总会有收获。我想参加学校的模型社团，并能代表学校参加比赛获得好成绩。我现在离我的梦想还有一定的距离，只要我继续努力，就一定能成功，加油！
当我拖着疲惫的身躯、兴高采烈的回到家时，夕阳渐渐远去了，只留一段灿烂的红霞在天边。
我从书包了翻着钥匙。不见了：我的钥匙不见了，心里咯噔一下，顿时好像有二十五只老鼠——白爪挠心。我的手在书包里翻来覆去，可钥匙还是没有踪影，我头脑上的汗像段了线的珠子，找着找着，我像热锅上的蚂蚁——团团转。我心急如焚，只好弓着腰，抿着嘴，在路上找。飞尘扑到脸上，与汗水融为一体，顺着脸颊给我补上了妆，就像京剧里的“小花脸”，可是老天爷好像跟我作对似的，偏偏不让这个小个子——钥匙出现。在茫茫大海中寻找一个钥匙，简直就是大海挠针。我痴呆呆地站着，心里上上下下地翻腾打滚，五脏六腑都仿佛移了位。正当我绝望是，幸运之神终于向我投来了微笑。曾佳走来了，她见我满头大汗，终于疑惑不解地问“你怎么了？”我的心里像久旱的小苗喝到春雨痛快极了。满怀希望地说“我的钥匙不见了。”曾佳的眉头立刻皱成了一个“川”字，说“我来帮你一起找。”但是，她的眉头还是没有点儿放松。我和曾佳像两只寻食的蚂蚁在大路上缓缓移动。没找到，我又将手伸进口袋。希望奇迹会出现，可没摸到，我浑身血管都要爆炸似的，几乎快到崩溃的边缘。曾佳见我如此无奈，想了想：“有了，钥匙可能在学校教室里。”她的话给我注入了一身强身剂，可我仔细一想，又像霜打的茄子——焉了。因为，我没有教室门的钥匙。但天无绝人之路，曾佳将手中的钥匙递给了我。我脸上泛着红晕，抚摸着这份珍贵的钥匙，我心里感到畅快，就像夏日吹来一阵凉风，喝了一口仙泉。
朋友，你在我痛苦是给我鼓励让我有了勇气。你在我绝望是给我支持让我又见到了幸运之神和谐的微笑。
小区对面的马路边，有一个小书亭，它是一个铁皮屋，漆成蓝色，别具一格。
书亭里坐着一位卖书的老爷爷。书亭里的书报的品种还真不少，柜台上摆的满满的，玻璃上也挂满了各种新到的杂志。每次我去买书，老爷爷都会带上老花镜，认真地翻找。
别小看它，它给人们带来了方便。来这里买书的人还挺多。有上下班的工人，有爱看报纸的老人，还有爱看画报的孩子们……卖书的老爷爷都会一丝不苟地为他们服务。
小书亭，你多像一叶智慧的小舟，载上人们驶入知识的海洋。
愉快的寒假生活给我留下了许多美好的回忆，贴春联、剪窗花、做年夜饭……但是最令我难忘的是包饺子。
一天，奶奶说：“孙女，要不要跟奶奶学包饺子呢？”我连连点头，开始有模有样地跟着奶奶学了起来。奶奶说：“先把饺子馅放在饺子皮的中间，然后把两边的皮合起来捏紧，饺子就完成了。”我学着奶奶的样子做起来，可是馅放得太多了，把皮给挤破了，变成了一个破开了肚子的“将军”。
我并没有泄气，又拿起一个饺子皮，挖了一小勺馅，继续包起来。可是这次饺子馅放得太少了，包的饺子像一个瘦骨嶙峋的女子，站都站不住。我生气地说：“不包了，一会儿多一会儿少的，真麻烦！”奶奶说：“孙女啊，做每一件事都要有耐心，不然就会一事无成。”我听后有点不好意思了，于是又拿起一个饺子皮包了起来。这次放的馅正好，还能站稳呢！我开心地跳了起来：“我终于成功了！”慢慢地我掌握了放馅的标准，越包越好了。
吃着自己包的饺子，我心里甜滋滋的。我想，我长大了还要学做更多的美食，让家人都能享受到我做的美味。
——四年级写花作文通用20篇
你可能喜欢国色天香的牡丹，也可能喜欢小家碧玉的水仙，还可能喜欢风情万种的樱花，更可能喜欢冬日里傲立枝头的梅花……而我，则喜欢一种你可能都从未留意过的花——蒲公英。
当漫长的冬天被惊蛰的一声春雷吓走，一场淅淅沥沥的春雨过后，你突然会发现，枝头冒出了一个个嫩绿的小包，山坡泛起了一层新绿，在某个不起眼的墙角，竟然开放着一支或几支金灿灿，精神抖擞的小花——蒲公英！
它是那么明净，那么倔强的站立在春寒料峭的春风里，浑身散发着一股泥土的清香和勃勃生机！在路边、在大树下、在田野里、公园的座椅旁，随处可见。在微风中，它抖落头上的露珠，仰着笑脸，张开每一根金黄的花瓣，像一个打开的喇叭，在大声呼喊着春天的到来！
我曾经实在抑制不住喜爱，摘回一捧插在水瓶里天天地看着。它居然整整开放了两个星期！而且在一天早晨，我睁开惺忪的睡眼，发现它居然长出了圆球状的种子！我惊喜的把它拿到屋外，让风把它降落伞似得种子播撒到整个小院——我希望明年，我的小院遍地都是蒲公英！
我爱它不畏乍暖还寒的早春，给大地带来春的气息； 我爱它默默无闻，在任何角落都精彩的绽放；我爱它虽然弱小，但却异常顽强的生命力。我爱蒲公英！
我喜欢花枝典雅、鲜艳富贵的牡丹，喜欢色彩绚丽、幽香袭人的月季……但我更喜欢清新淡雅、五颜六色的樱花。
我们学校就有几棵那样的樱花树。每当春光烂漫时，一阵清香扑鼻而来，这香味沁人心脾、让人陶醉。走*瞧瞧，朵朵樱花争奇斗艳，好像在比美似的。
这漂亮的樱花，粉的像霞，白的像雪。有的含苞待放，有的蓓蕾初开，还有的尽情怒放。此时，樱花如同一位时髦女郎，毫无保留地展现卓越风姿，早春的校园像一个“T型舞台，任樱花姑娘在台上展示风情万种。
仔细看着樱花，柔嫩的花瓣上白里略出点红，五片花瓣张开，露出银白色的花蕊，像是仙女的丝绒裙。银白色的花蕊则像一粒小珍珠。晶莹剔透、楚楚动人，衬托在清脆动人的嫩叶上，如同荷叶上的闪耀露珠。在那棵樱花树上，朵朵樱花凑在一起，一片白茫茫的，如同千万朵白云组成的晕海，漂亮又壮观。它们尽情地享受着春光，怒放出自己的别具一格，引起我无线的遐想。
一阵微风忽然吹来，花瓣悄然落下，它们随风飘荡，在天空中漫天飞舞，仿佛一个个都变成了亭亭玉立的仙女。让她那娇滴滴的身姿在空中自由飞翔、翩翩起舞，粉嘟嘟的脸庞好像绽起了微笑。直到花儿落到地上，送给了大家属于自己的粉嫩，结束那完美的谢幕。
古话说得好：”落红不是无情物，化作春泥又护花。“这句话阐释了凋谢之美，不用为它惋惜，尽管陨落，但依旧漂亮。
春风乍起，樱花绽放。宛如春之使者在告知大家温暖的到来。
我爱这漂亮的樱花！
菊花非常美丽，非常香，我十分喜欢它！
菊花美丽。它的茎又直又细，似乎是一卫小士兵站在那里一动不动地看着我们，茎上面有一些墨绿色。
菊花的叶子也是墨绿色的，叶子像是张的小手，每片叶子的形状是不同的，大小也是不一样的。
菊花的花就更美，我一闻，就感觉进入梦乡，一朵菊花像一个害羞的小姑娘，刚被别人表扬，一片菊花瓣像龙的爪子。我真喜欢菊花呀！因为菊花有很多颜色，有紫的、红的、黄的、粉红的、白的，五颜六色，我喜欢的颜色是红色的，还喜欢菊花的生命力很强，秋天别的花都调谢，就菊花傲然怒放，我还喜欢菊花的.花瓣，因为花瓣能泡水，还有用菊花做的饮料。还有两句诗不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
菊花真是美丽极！
花瓣悠然绽满枝头，不解三月风情，风华阡陌。
花开满枝头，在这甜蜜的香风里温馨绽开，较小的瓣儿，呼吸着甜美，吐露着芬芳，在那些少年不识愁的日子里温暖绽颜……一年前的校园，也如此，花开，草绿，只是曾经的哪些男男女女年幼的脸上，又添几分他样……究竟是何般容颜？雕镂玉砌应犹在，只是朱颜改……
叶儿在无声中伸展，南飞的雁，又北归，少年的心，也在春风中拂动，那些羞涩的心事，在那日记本上幽幽绽开的文字，那美好的留恋，那艳丽的昨天……
花开在枝头，花落在何处？落花，何去何从？
一朵朵滑落，一片片飘零，在飞舞，在惆怅，花开的娇媚，花落的无奈。
短暂而怎样的一生呢？精彩？绚烂？无奈？究竟是何般滋味？无怨无悔的努力盛开，却又不存丝毫留恋的飘落，人则不一样了，活着的时候抱怨这个，厌烦那个，临死的时候，惦记这个，不舍那个，也也难怪没有花般美丽。而少年则不一样，少年没有孩子的天真，却也没有**的城府，他们只有一颗热忱的心，似那花蕊，于是少年，如花绽放梦想！
三月，正是桃花盛放的时节。于是，我们去看桃花。
一大片桃花正呈现在我们眼前。虽然看不到那“初开一朵鲜”，但也不及“残红三千树”。正是花开的巅峰，而开在朦胧细雨中，又别有一番诗情画意。跳跃着的火红与空中的珍珠融为一体，活泼又圣洁。
在这美丽的景色旁边，有一片更为庞大的人群，熙熙攘攘，倒应李白的一句诗：桃花春色暖先开，明媚谁人不看来。
我极目望去，看桃花在细雨中粲如锦绣，艳如红霞。传说唐玄宗和杨贵妃都喜爱桃花，在禁苑里种上千株桃花。每当桃花盛开，他们在桃园中相会，唐玄宗都要摘桃花插在杨贵妃头上，说：“此花最能助娇态。”桃花如此娇美，所以古人有时用桃花来洗脸，认为这样可使容貌更美丽一些。
桃花如此娇艳，却不在十大名花――兰花、梅花、牡丹、荷花、菊花、月季、桂花、杜鹃花、水仙花和茶花――之内，也不在四君子――菊花、兰花、劲竹、青松――之内，让我感到奇怪。是纰漏？或者说是疏忽？不由得知。只知道在中国，桃花一直以来都离不开“爱情”两个字，也许是这热情的花语与君子的心性不符吧。
但我眼前的桃花，虽也热烈活泼，却又有几分矜持。阵阵微风中，只有花瓣在轻摇，枝干却纹丝不动。想不到那细小的枝干竟如此勇敢坚强！这时我才意识到，这小小的枝干里蕴含的是无穷无尽的力量。这力量使她熬过寒冬，迎来春季，在第一个春天开出胜利之花，开得热烈而又矜持。
人们都爱谈论梅花的亭亭傲骨，都爱她在冰天雪地里一枝独放时的勇气。梅花的.“傲”真是傲到骨子里去，而桃花的矜持，也是矜持到骨子里去。或许正因为这矜持，桃花才没有跻身于十大名花与四君子之列吧。但她确以她的矜持，她的娇美，扎根在中华民族的记忆里，她其实已成名花。
回家路上，我默默地想：一个人若想成功，可以在冰天雪地里一枝独放，也可以在早春默默地装点大地。成功所需要的不一定是出类拔萃，也许只是在群芳中默默吐艳的矜持罢。
我最喜欢的植物就要数月季花了。我家原来有一盆月季花。月季花的叶子刚长出来的时候是嫩红色的，边缘上呈锯齿状，那时摸起来不扎手，等到叶子长大后，呈绿色时，边缘上的锯齿就有些扎手了。仔细看，枝锻只有一片叶子，其余都是对生的，他们就像一对对可爱的双胞胎。月季花的颜色有粉红、深红、橘黄、银白色、玫瑰色。色彩缤纷，美丽极了。
花儿盛开一张张笑脸，有的两三瓣儿含苞欲放，有的只是花骨朵儿。一开始，最外层的花瓣向外伸展，整朵月季花终于绽放开了。花是粉红色的，像一个穿着粉红色婚纱的少女。绿叶红花被阳光一照，又像一只粉蝴蝶在微风中扑打翅膀，翩翩起舞。我把鼻子靠*花朵，扑鼻的清香迎面而来，再仔细一闻，花朵里还透出一股蜜一样的甜味。月季花的花期很长，一年四季，月月都能开花，所以人们给它起名叫“月季”。它不但花美、味香，而且生命力很强。
无论是栽在花盆里，还是长在路旁，无论是严冬，还是酷暑，它都能顽强的生长，把它强大的生命力展示给人们。月季花呀，你芬芳、美丽、顽强，我喜欢你！
“好一朵美丽的茉莉花，芬芳美丽满枝丫，又香又白人人夸……”人们都知道茉莉花美丽芬芳，却不知道它还有另一面——顽强。
前几天，我的老师搬来一盆只有一根枝叶的茉莉花。我很奇怪，为什么它只剩一枝了呢？我带着疑问，听着老师道来：“我买来时，它枝繁叶茂，可因我料理不周，就全枯了。但后来，奇迹发生了，一个小芽从干枯的枝干里抽了出来，也就是现在见到的那一枝茉莉花。”
我不禁想像出了它的.过去。它曾是枝繁叶茂，密密的，叶子也十分饱满、油亮，或许还开了一朵朵的茉莉花。可是好日子没多长时间，就遭到了一场浩劫。枝叶全部凋谢，只剩下单调的枝干。可是，有一株小苗却仍然和浩劫斗争着，最后它终于赢了，它重新点燃了生命的欲望，使它能长出枝干和枝条还有叶子和花朵，让自己活得更加光彩有力。
啊！多么顽强，是什么能使它冲破浩劫的包围圈，在没有水份，营养的环境下，不屈向上，茁壮成长。
我佩服它，这朵顽强的茉莉花！
有一天去别人家玩，我带回来一株小吊兰。回家后，我把它种在一个很大的漂亮的花盆里，天天看着它。
小吊兰每天几乎都会有那么一点儿细微的变化：有时会露出一节根；有时会长出一点儿嫩绿的小叶；有时叶尖会枯得发黑（这时我会尽到“保姆”的责任――帮它剪掉发黑的叶尖儿）；有时它的颜色会变得深一点儿……
吊兰一天天长大。有一天，我惊喜地发现它那越长越壮的身体上尽然分出一个枝条，枝条的顶端是另一株小吊兰。大吊兰有孩子，可是它还没有自己的名字。根据它的特征我开始琢磨帮它娶个好名字。嗯，就叫它“翠”吧。那么它的孩子可以暂时被叫做“翠二代”。我将小吊兰剪下来，放在一个装着水的杯子里。
小吊兰每天都在变。最大的变化还属它的根：被泡在水里的根每天都会长长。仔细观察你会发现：它新长出的白嫩白嫩的根上还裹着一层透明的、摸起来滑溜溜的糊状物。
现在，“翠”长得更大，大概有以前的三、四倍那么大。它似乎还嫌这个惊喜不够，又伸出枝条长出五、六个小吊兰。我更是看在眼里，喜在心里。
在我家的植物里，“翠”算是一个数一数二的“大美女”。它有翠绿的枝叶，强壮的根系。更重要的是她有着强悍的`生命力。模样像“公主”的她一点儿也不娇惯，栽在土壤里，即使三四个星期不浇水，她照样活得好好儿的，依旧绿得耀眼。
吊兰是一种不开花的植物，种类繁多。在我的心目中，“翠”虽然有孩子，但丝毫不影响她优雅的气质。她依然是最美的。我养“翠”，很有成就感。现在她又多几个小宝宝，我的心里更是像抹蜜一样甜。
“翠”真得很美！
我家的吊兰就是这么美！
“唯一纯白的茉莉花，盛开在琥珀色月牙……”每当唱起《梦里花》这首歌，我的心中就会莫名的*静下来。
不知怎么的`，我迷上了绘画。桌子上到处都摊着我的一幅幅“杰作”。但是，在这些作品中，几乎有十分之九都是作为的“失败品。因此，每次要再次“开工”的时候，心情总是非常浮躁，“失败品”自然也就越来越多。
偶然的一次，我和爸爸一起收看中央电视台音乐频道时，听到了张韶涵的《梦里花》。我顿时就背着梦幻的歌词和旋律吸引住了，一瞬间，我悟出了许多东西：在这么长的时间里，我可以说都在不停的追求着自己*期的理想，却始终得不到想要的充实也快乐。唯有内心真正的宁静才能永远不被烦恼所牵连。
我拿起笔，继续画。突然，我的脑海中闪过一个非常大胆的想法——自己创作一个小绘本吧。虽然这个想法天马行空的很，但是我还是有着充足的信心。
一个月过去了，我竟然成功了！虽然，我自己创作的绘本并没有很多的页数，但从那一刻起，我很快乐，非比寻常的快乐，像踩在云朵上一样，想在梦里一样。
这时，我又想起了那首歌，并且情不自禁的唱了起来：“穿越千年的石板画/刻画着永恒的天堂/轻轻拭去所有受过的伤/我从不曾/绝望……”
又是一年春光好。我们学校和我们小区的玉兰花次第开放了。我心里那个美呀，简直无法用语言来表达。
我们学校的那几棵玉兰树位于校区的西北角，是高贵的白玉兰。白玉兰开放的花朵像一个向天的小白钟，花瓣洁白如雪，花蕊金黄金黄的。白玉兰竞相开放的时候，是我们学校最美的风景。满树的玉兰花千姿百态，雪白雪白的，远看像一群群白鸽停在枝头，*看像一群群穿着白纱裙的小姑娘在列队。每每经过玉兰树，我都会贪婪地呼吸玉兰花的香气。上学时，我希望把玉兰花的芬芳带进教室，陪伴我读书学*；放学时，我希望把玉兰花的香气带回家，与亲人们共享。我们小区的玉兰树很多，一大片一大片，但品种与学校的不同，是娇艳的紫玉兰。紫玉兰的花朵有九个花瓣，花瓣的根部是紫色的，顶部是白色的。花蕊是浅粉浅粉的，中心还有一个小小的黄点。每逢周末，我总会迫不及待地跑下楼去欣赏小区的紫玉兰，与它们合影留念。我还在一天的不同时段，用手机拍摄它们的倩影，希望留在其它季节慢慢欣赏。学校和小区的玉兰花，虽然品种各异，但同样娇美。因为它们，我收获了快乐。
记得有一次，我还在梦见自己变成一只神气的小白鸽，快快乐乐地在学校和小区之间来回飞翔，一边尽情欣赏，一边细心地呵护着玉兰花呢。
有一天去别人家玩，我带回来一株小吊兰。回家后，我把它种在一个很大的漂亮的花盆里，天天看着它。
小吊兰每天几乎都会有那么一点儿细微的变化：有时会露出一节根；有时会长出一点儿嫩绿的小叶；有时叶尖会枯得发黑（这时我会尽到“保姆”的责任——帮它剪掉发黑的叶尖儿）；有时它的颜色会变得深一点儿……
吊兰一天天长大。有一天，我惊喜地发现它那越长越壮的身体上尽然分出一个枝条，枝条的顶端是另一株小吊兰。大吊兰有孩子，可是它还没有自己的名字。根据它的特征我开始琢磨帮它娶个好名字。嗯，就叫它“翠”吧。那么它的孩子可以暂时被叫做“翠二代”。我将小吊兰剪下来，放在一个装着水的杯子里。
小吊兰每天都在变。最大的变化还属它的根：被泡在水里的根每天都会长长。仔细观察你会发现：它新长出的白嫩白嫩的根上还裹着一层透明的、摸起来滑溜溜的糊状物。
现在，“翠”长得更大，大概有以前的三、四倍那么大。它似乎还嫌这个惊喜不够，又伸出枝条长出五、六个小吊兰。我更是看在眼里，喜在心里。
在我家的植物里，“翠”算是一个数一数二的“大美女”。它有翠绿的枝叶，强壮的根系。更重要的是她有着强悍的生命力。模样像“公主”的她一点儿也不娇惯，栽在土壤里，即使三四个星期不浇水，她照样活得好好儿的，依旧绿得耀眼。
吊兰是一种不开花的`植物，种类繁多。在我的心目中，“翠”虽然有孩子，但丝毫不影响她优雅的气质。她依然是最美的。我养“翠”，很有成就感。现在她又多几个小宝宝，我的心里更是像抹蜜一样甜。
“翠”真得很美！
我家的吊兰就是这么美！
星期天下午，我和妈妈来到花鸟市场。以进大门，我便听见了一声小狗的叫声，中间还夹杂着小猫的喵喵声，以及小鸟的喳喳声，活像是动物的大合唱呢。
我请求妈妈给我买一条小金鱼，可妈妈却说：“你天天都在写作业哪有时间去养小动物呢。我劝你还是买一株植物吧！”
说着说着，我们便到了一家卖植物的'店。这家店的装饰很文星，使我的脚不由自主地踏了进去。
一进门，便看见了一排含羞草。它们笔直的身体，似乎在欢迎我和妈妈的到来。我用右手食指的指尖轻轻地触碰了一下其中的一株含羞草，它马上耷拉着脑袋，好像没力气了一样，似乎一碰便要掉的感觉。
我觉得很有趣，脑子里想到了一个更好玩的方法。
我从左边起，用手指把这一排的含羞草都碰了一遍，又从右往左摸了一遍，它们就像是我的受气包似的。我笑了。
突然，花鸟市场关门的时间到了。妈妈掏出包包，帮我买了两株含羞草。我心想：我一定会养好它们的。加油！
三月，正是桃花盛放的时节。于是，我们去看桃花。
一大片桃花正呈现在我们眼前。虽然看不到那“初开一朵鲜”，但也不及“残红三千树”。正是花开的巅峰，而开在朦胧细雨中，又别有一番诗情画意。跳跃着的火红与空中的珍珠融为一体，活泼又圣洁。
在这美丽的'景色旁边，有一片更为庞大的人群，熙熙攘攘，倒应李白的一句诗：桃花春色暖先开，明媚谁人不看来。
我极目望去，看桃花在细雨中粲如锦绣，艳如红霞。传说唐玄宗和杨贵妃都喜爱桃花，在禁苑里种上千株桃花。每当桃花盛开，他们在桃园中相会，唐玄宗都要摘桃花插在杨贵妃头上，说：“此花最能助娇态。”桃花如此娇美，所以古人有时用桃花来洗脸，认为这样可使容貌更美丽一些。
桃花如此娇艳，却不在十大名花――兰花、梅花、牡丹、荷花、菊花、月季、桂花、杜鹃花、水仙花和茶花――之内，也不在四君子――菊花、兰花、劲竹、青松――之内，让我感到奇怪。是纰漏？或者说是疏忽？不由得知。只知道在中国，桃花一直以来都离不开“爱情”两个字，也许是这热情的花语与君子的心性不符吧。
但我眼前的桃花，虽也热烈活泼，却又有几分矜持。阵阵微风中，只有花瓣在轻摇，枝干却纹丝不动。想不到那细小的枝干竟如此勇敢坚强！这时我才意识到，这小小的枝干里蕴含的是无穷无尽的力量。这力量使她熬过寒冬，迎来春季，在第一个春天开出胜利之花，开得热烈而又矜持。
人们都爱谈论梅花的亭亭傲骨，都爱她在冰天雪地里一枝独放时的勇气。梅花的“傲”真是傲到骨子里去，而桃花的矜持，也是矜持到骨子里去。或许正因为这矜持，桃花才没有跻身于十大名花与四君子之列吧。但她确以她的矜持，她的娇美，扎根在中华民族的记忆里，她其实已成名花。
回家路上，我默默地想：一个人若想成功，可以在冰天雪地里一枝独放，也可以在早春默默地装点大地。成功所需要的不一定是出类拔萃，也许只是在群芳中默默吐艳的矜持罢。
当尊容华贵的蓝衣夫人换上一件黑色的深沉的衣裙，闭眼，静听黎明之歌的响起。
先是几朵黄嫩的雏菊，在空中展开秀丽的娇气的花瓣，但在我眼中，它们是跳动的 精灵，光点，在黑裙的下摆碧木衬映下淘气地笑。向上迫切寻寻觅觅着。仿佛破晓之明如一幅画就哗啦展开，金色朝阳又残破了，零星般洒落人间。这是黑色舞动中的一条亮丽的，璀璨的金边腰带。一声风乐又鼓起了我，哟，秋花当现，一粒粒饱满，不乏气质的的紫藤落花，放眼，瀑布般汹涌而下，满眼是淡雅的紫，满心是澎湃的紫。是耀丽闪动的，却又不乏黑的韵味。许是领上波动的花纹吧。如需那轻盈细巧的薄纱，就由花的袅袅思绪来代替吧。是舞女的面纱，月的皎洁，是借月三分洁 ，窃花七分颜。当我也陷入这薄纱的迷茫时，一朵清丽秀雅的睡莲阿着步步清荡的涟漪来了。亭亭玉立着，腼腆着，过会就拂袖而去了，迷失在黑际了。
一朵绚丽的花，终归化作尘埃，仿佛去了什么，丢了什么一样。眼中仍还是那对美的饥渴。花消逝了，却不代表梦没了，来了一声叹息，终究是梦吧！
一种花它似蒲公英，又似一位挺拔的士兵，站在阳光下笔直无比。
夏天我家后院里长了许多野生植物。我最爱的还是它。高大挺拔的身板，满身长有十分多的小手(叶子)，顶上有一个尖尖的帽子上有许多花儿，就像一个个莲蓬，有的露出几片花瓣，像刚露出一个小脑袋好奇地看着一切，还有的完全展开了所有的花瓣，风一吹，花瓣们就像一个旅行家一样带着自已的梦飞向了远方。
它能给孩子们寻乐。每次我很无聊时我便找到了它，只见它晃了几下脑袋似乎在说“快来和我一起玩吧！”我随手一摘，轻松一吹，那一个个花瓣像一只只勤劳的小蜜蜂，又像一朵千变万化的云，一会儿长，一会儿短，一会儿圆，一会儿大，有趣极了。我开心得直拍手，真的好玩。说着又摘了一些。
它像一位在升旗的士兵。在太阳的照射下有的花垂下了头，有的花弯下了腰，还有的花已枯黄了绿油油的叶子。而且它挺着身子，仰着头。在风娃娃面前有的花像蚂蚁搬一颗那么简单，有的吹弯了腰，有的连根吹起，还有的已倒在了地上，可它只晃了几下头继续站得笔直。
它只是不起眼的小花或小草。但它的那种“顽强、宽容”值得我们学*。
夏天是花的天地，花的海洋，花的世界。它们争先恐后的开放，为大地穿上了一件五彩衣。鲜艳的花儿中，我最喜欢具有顽强生命力的太阳花。
太阳花的花茎绿绿的，长长的，像深绿色的吸管。给花儿运送着营养。太阳花的花托圆圆的，像爸爸的手臂，托起宝宝。花瓣一片挨着一片像小姐妹们围坐在一起说悄悄话呢！太阳花的的花蕊金黄金黄的，好像一颗金黄的钮扣，又像一枚美丽的金币。一阵微风吹过，一股清香扑鼻而来，引来了蝴蝶们，它们在花丛中翩翩起舞，蜜蜂飞了过来“嗡嗡嗡”地在忙着采蜜呢。
太阳花只有在见到太阳时才会开花，每天太阳从东方徐徐升起时，太阳花们就争先恐后地张开它们的一张张笑脸。微风吹过，太阳花“摇头晃脑”似乎在念诗，又似乎向行人点头。太阳花到了晚上就像玩了一天的孩童，疲倦又欣慰地进入了甜美的梦乡。太阳花生命力很强，要是你十天半月忘记给它浇水，它也不会枯死，只要吸一点水分，照样生长，来美化我家的环境，净化空气。
太阳花虽然没有玫瑰的骄艳，没有菊花的芬芳，也没有广玉兰的纯洁，但它有无私奉献的精神。
有一天去别人家玩，我带回来一株小吊兰。回家后，我把它种在一个很大的漂亮的花盆里，天天看着它。
小吊兰每天几乎都会有那么一点儿细微的变化：有时会露出一节根；有时会长出一点儿嫩绿的小叶；有时叶尖会枯得发黑（这时我会尽到“保姆”的责任――帮它剪掉发黑的叶尖儿）；有时它的颜色会变得深一点儿……
吊兰一天天长大。有一天，我惊喜地发现它那越长越壮的身体上尽然分出一个枝条，枝条的'顶端是另一株小吊兰。大吊兰有孩子，可是它还没有自己的名字。根据它的特征我开始琢磨帮它娶个好名字。嗯，就叫它“翠”吧。那么它的孩子可以暂时被叫做“翠二代”。我将小吊兰剪下来，放在一个装着水的杯子里。
小吊兰每天都在变。最大的变化还属它的根：被泡在水里的根每天都会长长。仔细观察你会发现：它新长出的白嫩白嫩的根上还裹着一层透明的、摸起来滑溜溜的糊状物。
现在，“翠”长得更大，大概有以前的三、四倍那么大。它似乎还嫌这个惊喜不够，又伸出枝条长出五、六个小吊兰。我更是看在眼里，喜在心里。
在我家的植物里，“翠”算是一个数一数二的“大美女”。它有翠绿的枝叶，强壮的根系。更重要的是她有着强悍的生命力。模样像“公主”的她一点儿也不娇惯，栽在土壤里，即使三四个星期不浇水，她照样活得好好儿的，依旧绿得耀眼。
吊兰是一种不开花的植物，种类繁多。在我的心目中，“翠”虽然有孩子，但丝毫不影响她优雅的气质。她依然是最美的。我养“翠”，很有成就感。现在她又多几个小宝宝，我的心里更是像抹蜜一样甜。
“翠”真得很美！
我家的吊兰就是这么美！
一个月前，妈妈买了以盆水仙花。它全身穿着翠绿色的衣裳，刚开始我还以为是洋葱，白色的根须露在外面，真像是老爷爷下巴的胡须。虽然还没开花，但是它依然那么可爱。
花盆放在阳台上，每天早晨我都去看它以回，太阳以露头，它就马上享受着阳光的沐浴。等到水仙花的叶子长到5、6厘米时，也自理就会长出一个小小的绿色的花苞，几天过后花苞逐渐长大，露出一点“小脑袋”，好像马上就要破裂似的。当我再次去狡猾时，它那翠绿的叶子上开出几朵洁白无瑕的小花，黄金般的花心，时而会散发出淡淡的清香，显得十分雅致，也让人感觉神清气爽！
为什么水仙花在清澈的水里也能生长呢？我产生了这样一个问题。我在书上终于找到了答案：原来水仙花本来也是在泥土里生长的，但是以年只长叶子不开花；后来经过几年，培育出了储藏大量养分的大鳞茎。把它栽到清水里，才足够它在水里生长、开花，所以水仙花也能在水里生活。
一阵风拂过，小花就摇晃着脑袋，摆动着它的身体，似乎穿着水晶衣裳在水里翩翩起舞。虽然它这个时候非常的美丽，但是它这样的姿态却保持不到一个月就枯萎了。
有人喜欢亭亭玉立的水仙花，有人喜欢香气浓郁的桂花，还有人喜欢瑰丽无比的玫瑰花，但是我却喜欢玲珑小巧的紫藤花。
——小学四年级写人作文范文10份
我特别喜欢玩耍，我会把各种物品变成我的小玩具，比如说：被单！
哦，放学喽！我坐着车，来到了我的家里。妹妹正在很无聊地看电视。但是，她看着看着，电视上出现了一个房子的图片，妹妹两眼放光，似乎看中了什么。我走到妹妹的面前看了看妹妹的表情，再看看那座······“房子”？明明是一座帐篷，我灵机一动，问妹妹：“你想干嘛呀？”“我想搭小房子！”妹妹天真地说，嘿嘿，和我想的一样，她想搭“小房子”——帐篷！
我回答道：“好的，我们现在就去做！”我们拿上被子，再拿上枕头。我把椅子往后推，推到柜子旁边，把被子搭在上面。但是，这边搭好了，那边又塌了；那边搭好了，这边又塌了。到底该怎么办呢？啊哈，我把旁边的背包移到另一头，这样，我看你还会掉！
接着，我把枕头放在里面，方便我和妹妹坐在里面舒服！
“哦！房子搭好喽！房子搭好喽！”妹妹情不自禁地呼唤起来。我们俩迫不及待地钻了进去，哦，真暖和！妹妹过了一会儿，就静静地进入了梦乡，我想她在梦里肯定能见到我们的小房子吧！
我们建的小屋子，我俩都很喜欢它。每次妹妹都在那里进入了梦乡！
“你和李兰坐一起吧。” 原本正看着一张张新面孔盲目失措的我，突然听到这声音，扭过头来，正巧与她四目相对，急忙胆怯地回答：“啊，好……”我们俩就这样认识熟悉，一直到无话不说。
她性格开朗活泼，而我的性格有些内向。有一次，学校举行作文大赛，我没有勇气参加，她就鼓励我，陪我去办公室与老师交流。在她的帮助下，我作文在比赛中获了奖，并与老师建立了母女般的关系，性格也开朗了许多。
她还是一个热心肠。记得有一次英语考试，我准备好的铅笔忘在家里了，看着别人都开始动笔了，我急得像热锅上的蚂蚁一样。她看见了急切地问道：“怎么了？”我说：“我的笔忘带了。”她连忙取出铅笔，递给了我。我接过铅笔，感激地看了她一眼，一股暖流滋润了我的心田……
孔子曰：“益者三友，友直，友凉，友多闻，益友；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”我想，这就是孔子所说的益友吧！
田净源，是我的好朋友。她高高地个子，白里透红的脸蛋上，嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，眼睛的下面长了一颗痣。她是我的同学，也是我的邻居。
田净源是人爱笑的小姑娘，从我们班发生的一件事，让我知道了她是个爱笑的小姑娘。记得那是4月份的体育节上，我们学校组织了托球跑和运球跑的接力赛，我们 班在这两项比赛中，都没获得第一名，我们班4分之3以上的同学都很灰心，想着连这么简单的比赛还得不了第一，唯独田净源还中嘻嘻哈哈地说：“没事，没 事，”我跑过去问她：“田净源，你怎么了？我们班都输了，你还在笑，你胳膊肘往哪拐呀？幸灾乐祸是吧！只听她说了一句话，“没事，失败乃是成功之母，这次 比赛就当做吃一堑长一智，快乐是一天，不快乐也是一天，何必让自己不快乐呢？”我也想通了，还是让快乐为一天吧。
从这件事我知道了，快乐是无比的，快乐是自己定的，一定要快乐，她是我的快乐使者，我要向她学*。
今天我十岁了，我是小小男子汉。
出门在外，我总是喜欢抢着背上爸妈重重的大包。虽然他们不想让我背，怕压坏了我，但我就是喜欢背沉重的大包，这样特别像个大人。我是个有责任心有担当的小小男子汉。
上次我们班里组织去养老院敬老，我特别起劲，又是打扫卫生，又是表演节目，还给爷爷奶奶们送去了他们喜欢的绿色小植物。*时里我会给街边的流浪汉一点钱，给小区附*饥饿的流浪宠物吃东西，我们要爱惜生命。我是个有爱心、乐于助人的小小男子汉。
我喜欢漫画书，也喜欢自己画漫画，爱看好玩搞笑的书，爱讲笑话。也爱开怀大笑。我是个喜欢幽默的小小男子汉，我也是个快乐的小小男子汉。
上次我跟妈妈去布拉格旅游，我坚持要离开大人，一个人走回宾馆。结果又是看地图，又是找人问路，找了不下六七个人问路，要知道大多数人是不会说英语的！最后，二个小时后，我也不知道怎么最后找回了我们住的宾馆。的确，我胆大而不心细。但这就是我，我是小小男子汉。
你知道我是谁吗？
一个圆挺挺的大肚子，还有一张面如桃花的脸，听起来不知道是猪还是猴。我最爱吃的水果就是水蜜桃，不过总是咬一口觉得不怎么好吃就丢开，又拿起另一个大咬一口，现在知道我是谁了吧？没错，我就是——混世魔王林鑫。
在班上呢，我就是个不务正业的“混世魔王”。有时仰面吹气装神仙，或者跟个云游僧人一样东西闲逛。要不没事编点儿“海外异国云游记”给自己的老朋友听，不然也在走廊边上瞄瞄那本已经“读书破万卷”的《西游记》，总之，没有谁看见我在坐位上闲着。（除上课以外）
但我最喜欢的还是画画了。我最喜欢画《西游记》了。什么“八卦炉中逃大圣”，“难辩真假美猴王”之类的。甚至还会有一两个同学来请我画呢！那时候，我总会摆出一幅大方的样子，给他大笑一挥画几下，能够经那个让我画的人好就OK了。
你看，这就是属鼠的我。一个不务正业的混世魔王。
我们的班主任叫吴丽萍。吴老师长着一头棕发，棕发下面长着有一双炯炯有神的眼睛，还有一个鼻子，鼻子上面架着一副红色框架的眼镜。吴老师还是一个教育有方和*易*人的好老师呢？
我们吴老师对我们的作业要求是这样的`：
1、如果我们格式不对的话，作业纸就会被老师给撕了
2、如果你作业纸上的字写的不好的话你的作业纸还是会被撕掉，让你重做。我知道字写的不好或格式不对以后中考、高考。和大考都是电脑批卷。如果我们字写的不好或格式不对都是会批错的，这样一来，我们就会失去很大的分数，一开始我们不理解这个道理，之后听老师这么一讲我们就很少犯这样的错了。
吴老师很细心，每当有同学姿势不对时候老师都会去，提示你。记得有一次，我在写作业的时候我没有做到三个一老师就说：“方盛澍，把头抬起来，是不是三个一又忘了？”听了这话我立刻就把头抬了起来，老师走了过来拍拍我的背，冲我笑了笑，得知后每节课好像都有一双温暖的手轻轻地头往上抬，之后我在也没有怕这些作业。
还有一次我放学了没人来接我。老师送完路队就回到办公室，就开始批作业直到5:30分
这就是我的老师，吴丽萍。
我的爷爷今年六十多岁了，他非常关心我。
可是爷爷却有一个坏*惯。爷爷非常瘦，胸前的助骨就想奶奶洗衣服的搓衣板一样，我问奶奶：奶奶，爷爷为什么会这么瘦啊？奶奶说：你爷爷就是喜欢抽烟，他老是抽烟把身子弄得瘦了，奶奶怎么说他也不听，你以后就做爷爷的监督员吧！好让他多活几年！听了奶奶的话，我就向奶奶发誓：好的！奶奶，我一定会让爷爷不抽烟的！
第二天，我又发现爷爷抽烟了，我对爷爷说：爷爷，你再抽点烟，就会弄坏身子的！爷爷无所谓地说：没事的，你爷爷身子壮着呢！但我还要没收你的烟，每天只能抽一只！爷爷听了我的话，也只好照做了。
在我的监督下，爷爷刚开始还听我的话，可是到后来爷爷就忍忍不住了。他有时趁我不注意又到外面去买烟，偷偷的抽了起来。唉，真是拿爷爷没办法！
我有一个非常好的朋友，用现在流行的词可以叫“闺蜜”。
我和她从1年级至3年级都是好朋友，她的学*并不是特别好，我也不是非常优秀，但是我们经常相互帮助理解，一直做你不会我教你的好友。如果我没有带美术用具，她会借给我，会说“下次别忘了”，老师要是批评了我们，她会指点我哪里错了，即使说的不对，但心里还是很开心。
她的脸长得很圆润，短短的黑头发，总是露出那美丽的笑容，告诉个秘密，我和他体重，身高都是一样一样的。很搞笑。
虽然她转到别的小学了，但我们经常保持联系，我爱我的“闺蜜”，我对我的“闺蜜”感到骄傲，自豪！
四年级的开学第一天，我们拿着已经做完的暑假作业来到了教室里，安静地等待着班主任郭老师的到来。可是等来的不是郭老师，却是一个新来的老师，姓杨。杨老师面带微笑，走进了教室。第一次见到您，就感觉您很美丽。中等的`个子，中等身材，在您那白白的脸上，长着一双水灵灵的大眼睛，流露出您对我们的期望和关心。
第一节课，我们互相了解后，就开始选班干部、学*委员、文体委员……我荣幸的被大家推选为班干部、学*委员，杨老师看了我的通知书后，很信任我，因为我从幼儿园到现在一直都是老师信任的班干部，我一定努力做得更好，不让老师失望。
第一次班会课，我就被老师表扬了，杨老师拿着我的作业本，对同学们说：“你们看看，许贝宁的作业写得多好，多整齐！”受到老师的夸奖，和同学们羡慕的眼光，心里就像吃了蜜一样甜。
我暗暗地下决心，要更加勤奋学*，多加强阅读能力，争取每次考试都得满分。“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”我们受到表扬不要骄傲，
我的爷爷，他75了，一头银光闪闪的银发。他虽然已经很老了，但是，仍然有一双明亮的眼睛，感觉不服老，而且身体健康得很，*均两年生一次病，而且走路都快赶上自行车了。
虽然爷爷老了，但是责任心还是很大。
他经常为小区做事，如，修剪花草，整理花坛，换告示，修理路面……而且是A3楼的楼长。收垃圾费时，会到每户人家去一一收费，一直到收齐为止。家里的电话费几乎都是他用完的，其中，80%是小区里的事，15%是小区里垃圾乱丢举报提醒的事，只有5%是我和爸爸妈妈打的。所以，电话费每月都用得一点儿不剩。
我家比如屋顶漏水、顶楼积水等事，有时爸爸不在家，都是由爷爷来弄的`。有时爸爸妈妈不在家，我的接送就由爷爷来。
我的爷爷就像天堂送给我的百能老人给我的“礼物”，这“礼物”十分珍贵，我要好好地珍惜这“礼物”，因为这个“礼物”是上帝的恩赐。
——小学四年级写事的作文(10)份
年初三的早晨，妈妈叫我去买烧排骨，我拿好钱，高高兴兴地出门。来到市场，只见这里人山人海。我好不容易才买到这块香喷喷的烧排骨，然后把它放进我自己带来的小袋子里，开开心心地回家了。在回家的路上，我看见一只“哈巴狗。”这只哈巴狗的毛是“白中带黑”，鼻子圆圆的、黑黑的，有一双明亮的眼睛，看上去非常惹人喜爱。我便走过去看一看它，哈巴狗看了一眼我，又嗅了嗅我手中的烧排骨，就拼命地追着我。我看见了，撒腿就跑。我想：一定是哈巴狗想吃我。哎呀，哎呀，快跑呀，快跑呀，我要跑快一点，要不然，我要变成它的早餐了。我拼命地跑，但还是逃不过它，眼看哈巴狗就要赶上来了，我看见它露出尖牙那凶猛的样子，我想：糟了，糟了，怎么办，怎么办？……
哎呀，真疼呀！我刚才一不小心，摔倒了。再慌忙中我连忙用手挡着脸，生怕被哈巴狗认出我的样子。过了一会儿，我听见很静，不知道哈巴狗有没有扑过来呢？我慢慢放下手，只见哈巴狗津津有味地吃着我掉在地上的那块烧排骨……现在，我终于知道什么事了。原来，我误会了整件事了，那只哈巴狗不是想吃我，而是想吃我买的那块排骨。哈哈哈，我情不自禁地笑起来。
今天虽然吃不到排骨，但发生了一件趣事，我多开心啊！这真是一件有趣的事情
有一次，因为妈妈和爸爸都去值班了，奶奶回老家了，所以，我要自己做饭。
我一直觉得做饭不难，所以进入厨房并没感到一丝压力。首先，我决定要做西红柿炒鸡蛋。我先准备好西红柿和鸡蛋，然后把西红柿切好，鸡蛋搅匀。接着，把煤气打开，等到锅干了以后，我便往锅里倒油，我刚刚倒了一点花生油，就看到油快速地往外面蹦了起来。我一看到那个场景，吓了一跳，生怕它会蹦到我的身上，不自觉往后退了几步。过了一会儿，油才缓过来，我开始往锅里加入鸡蛋，一加进去的时候，又让它把我吓了一跳，因为它又开始往锅外面蹦了！我拿起铲子，往后退了几步，然后脚不动，身子和手一起往前倾。尽管我已经倍加小心，油还是蹦到了我的手上，顾不上烧菜，我赶快用凉水冲了一下伤口，然后用创可贴贴起来。包扎好后，我继续回去做饭，把差不多已经糊掉的鸡蛋弄出锅来。然后把西红柿，放入锅里清炒，清炒了几分钟以后，再把已经炒好的鸡蛋放进锅里，炒一会儿，最后放了砂糖进去，便出锅了！我迫不及待尝了一口，唉！结果可想而知。
妈妈和爸爸纷纷回来了，他们都以为我已经睡着了，但是不料，我把他们给吓了一跳。
这一次炒菜，虽然并不成功，但我体会到了爸爸妈妈劳动的艰苦和炒菜的快乐，以后，我要尝试更多好吃的菜的做法，我会努力学的！
“难忘”是一个什么概念？朋友说它就像一张白纸上滴上一滴黑点，永远也抹不去。不错，它确实如朋友所说，是一个永恒的概念。
那天的早上妈妈对我说：“天气预报说今天要下大雨，记得带伞。”可我望着天空万里无云，我就把妈妈的话抛在脑后。到了最后一节课，雨突然下了起来，过了一会儿，雨越下越大，瓢泼大雨。正在上课的我已无心听老师讲课。
时间过得如蜗牛爬行那样，好不容易熬到了下课。其他的同学，有伞的'自行回家，没伞的同学被家长接回了家。最后只剩下了我一个人。我一个人蹲在教室的教室的角落里，周围十分安静，连一根针掉在地上都能听得清清楚楚。过了很久很久还是不见妈妈的身影，我的眼泪哗哗的直往下流。就在这时眼前忽然浮现出一个熟悉的身影--妈妈。
妈妈把手中的雨伞放在了我的手中，我和妈妈两个人一起走在雨中，妈妈的嘴里还不停唠叨：“你这孩子，说了让你拿伞，你不拿，你这孩子……”
这件事情已经刻在我的脑袋里，你对我的爱我永远不忘，等我长大了一定要好好报答您。
做家务是一种劳动。我最爱帮妈妈做家务，特别是炒菜心。
傍晚做饭的时候，我走进厨房，看见妈妈在炒菜心。我也想学炒菜心，可是不会炒菜心。妈妈这是好像看出了我的心思，就拍了一下去的肩膀说：“来，妈妈教你炒菜心。”我高兴得跳了起来。于是，妈妈就像指导老师那样指导我。我就像实*生一样亲自下厨。
我首先把菜心拿出来，放在旁边，再把菜心放在水盘里，然后把菜心一条条的洗干净，从内洗到外。菜心洗干净后，我倒掉脏水，又重洗一次，再把菜心放在水盘里浸泡30分钟。接着我把锅洗干净，30分钟过后，我迫不及待地伸出双手把菜心捞进篮子里。锅烧热了，我就放一点花生油倒进锅，再小心翼翼地把菜心放进锅。锅里的油好像在挣扎得欢蹦乱跳起来似的，哇，我的手好痛。我一看，红彤彤的，原来是被油炸到了手。我顿时痛得哇哇大叫起来，欢乐的泪水从我眼里夺眶而出。当时我心里既难受又兴奋。这种新鲜的滋味，真是难以言表。然后我又继续炒菜。
不一会儿，我闻到了一股股香喷喷的味道。菜心就快炒熟了，我细心地放了一点盐，两三粒味精，再倒一点酱油，炒几下就熟了。我高兴地拿盘子来，把菜心慢慢地铲上盘里。我把炒好的菜心放上饭桌。妈妈拿起筷子尝了一口，惊讶地说：“你炒得很好吃。”我高兴地笑了。
今天，我学会了炒菜心。可真不容易。看来做妈妈的也不容易，每天都要做家务，还要教育孩子。所以，我除了为妈妈做一部份的家务活，还要对妈妈您说一声：“妈妈您辛苦了。”
小朋友，你们喜欢吃饺子吗？我就特别爱吃，可是难为情的是我还不会包饺子。
这个星期天，妈妈在厨房里做好了馅，揉好了面，准备包饺子。我可高兴了，连忙吵着要帮妈妈包饺子。妈妈很爽快地答应了。我迫不及待地洗了手，便忙开了。
妈妈拿起刀，先把面切成柱体，然后拿起切好的一块面，边擀边说：“晨晨，你擀的时候，皮不能太薄，也不能厚，薄了容易烂，厚了不好吃！”擀好了皮，妈妈又用筷字夹了不多不少的馅，接着，妈妈用左手托着皮，大拇指压着里面的.馅，然后，右手大拇指和食指，一起动，把皮对折捏一捏，左右手的大拇指和食指用力掬一掬，一个圆鼓鼓的饺子就诞生了！
竟如此简单，我也迫不及待的准备擀饺皮，这个活可不好干，我刚擀了两三下，便有些不耐烦了，一不留神，用擀面杖压了一下手，我忍着痛，继续擀着。不久，我便弄成了一张方不方圆不圆的皮。接着，我也学着妈妈的样子，往皮里夹了一大团馅，妈妈说：“晨晨，你不能夹那么多馅，不然皮会被撑破的！”听了妈妈的话，我把馅弄出一点，然后，又把它包起来，我的“杰作”就完成了！虽然它并不漂亮，但我还是很高兴。接下来，我又包了十几个，包的越来越熟练，也越来越好看了。
虽然我的饺子没有妈妈包的好，但我还是很开心，因为我感受到了劳动的喜悦。
自从看了《女生日记》里“烛光晚餐”这一章后，我突发奇想要学炒菜。这一章里的冉冬阳也就六年级，都能做出美味的烛光晚餐。我都五年级了，应该会做饭才行呀！我就对老妈说：“老妈，我……我想学炒菜！”老妈惊奇的说：“你怎么突然想学炒菜了？好吧，我教你。”
到了厨房，老妈说：“把按钮按下，向左转。火就能开了。”我照老妈说的做，立刻，红色的火苗窜了上来。我正要把菜放进锅里时，老妈说：“先别放，先放油！”老妈边说边往锅里放油。不一会儿，油就变的滚烫滚烫的了，我把菜往锅里一放，“嘶”一阵杂吵声传到耳朵里来，我对老妈说：“老妈，这声音真像爆炸声。”接下来就要用铲子翻炒菜了。可我不
敢，生怕油会溅出来。老妈见我害怕了，便拿起锅铲翻炒了几下给我做示范。我对油不那么恐惧了，“让我来试一试吧！”我说。我便翻炒了了几下，菜香味涌进了鼻子里，真香呀！我又加了一点味精和盐，接着炒。老妈拿来盘子，对我说：“好了，可以装盘了。”我把菜舀进盘子里，端到客厅，大叫：“开饭了，开饭了！”老爸迫不及待的拿来筷子，尝了一口，说：“不错，我女儿真棒，这菜色香味具全，好吃！”
经过这件事后，我知道了老妈做菜是多么辛苦。我以后终于可以自豪的说：“我会炒菜啦！”
在天气炎热的一天，我与小弟弟潘泽文，和我舅舅去泾河玩，我们带足了装备，潘泽文还拿着游泳圈，舅舅不让潘泽文用那游泳圈，说：“没有用的，你就别带吧。”潘泽文是个急性子，听到这句话，眼泪止不住的流，舅舅就对潘泽文说：“哎，带了也没用，你就带吧。”
我也把我的精致小水枪带上了，我们来到了泾河，发现泾河的水十分的浅，最深的只有我膝盖那么深。
看潘泽文的泳圈没什么用，我的心情顿时开心起啦。潘泽文用他的水枪，趁我不注意打了我一个措手不及，我也要反击，哗哗哗，水声不停地响起，潘泽文却呜呜的哭了，我见状不对停止了射击，可是，这是潘泽文的苦肉计，潘泽文见我停止了射击，就用水枪往我脸上射，我被打了个措手不及，没事，我顶住了狂轰烂打，我开始反击，潘泽文学精了，他跑到了旁边，哎，可鬼精的家伙，我对他说：“看飞碟。”潘泽文一个不注意，就被我用连环扫射打的屁滚尿流。
临*黄昏，我的身上湿完了。潘泽文身上，也好不到哪里去。
回到家，洗一个澡。就睡觉了。
可能你们觉得，这没有什么意思，可是我要说的是，这太有意思了，和至亲的弟弟玩，难道没有意思吗?这时，我躺在床上，看见已经熟睡的弟弟，看着他，心里愉快极了。这可真开心呀。
年初三的早晨，妈妈叫我去买烧排骨，我拿好钱，高高兴兴地出门。来到市场，只见这里人山人海。我好不容易才买到这块香喷喷的烧排骨，然后把它放进我自己带来的小袋子里，开开心心地回家了。在回家的路上，我看见一只“哈巴狗。”这只哈巴狗的毛是“白中带黑”，鼻子圆圆的、黑黑的，有一双明亮的眼睛，看上去非常惹人喜爱。我便走过去看一看它，哈巴狗看了一眼我，又嗅了嗅我手中的烧排骨，就拼命地追着我。我看见了，撒腿就跑。我想：一定是哈巴狗想吃我。哎呀，哎呀，快跑呀，快跑呀，我要跑快一点，要不然，我要变成它的早餐了。
我拼命地跑，但还是逃不过它，眼看哈巴狗就要赶上来了，我看见它露出尖牙那凶猛的.样子，我想：糟了，糟了，怎么办，怎么办？……
哎呀，真疼呀！我刚才一不小心，摔倒了。再慌忙中我连忙用手挡着脸，生怕被哈巴狗认出我的样子。过了一会儿，我听见很静，不知道哈巴狗有没有扑过来呢？我慢慢放下手，只见哈巴狗津津有味地吃着我掉在地上的那块烧排骨……现在，我终于知道什么事了。原来，我误会了整件事了，那只哈巴狗不是想吃我，而是想吃我买的那块排骨。哈哈哈，我情不自禁地笑起来。
今天虽然吃不到排骨，但发生了一件趣事，我多开心啊！这真是一件有趣的事情
生活中有很多让我们难忘的事，就像天上一闪一闪的繁星，我就拿一颗最亮的星星来给你们说一说吧。
我记得那是一年级下学期的.时候，那天早上我高高兴兴地去上学，上学的路上我还兴奋着呢，因为这天轮到我当小组长了。到班上，我麻利地放下书包，转身一看，我们组的都到齐了，我便分别走到组员面前对他们说：“请你交昨天的作业！”我把作业收齐，立马交到科代表那里。
中午快吃饭的时候，我们班的语文科代表王怡文走到我面前，凶巴巴地对我说道：“罗逸洋，你交错作业了。”说完，竟然把我们组的作业全部扔在地上，老师和同学顿时惊得目瞪口呆。当着全班同学和老师的面，我不情愿地把作业本捡了起来。那时，心里的委屈和痛苦，真是让我永生难忘。现在回想起来，那时的我不爱说话，同学们都认为我很软弱，也因此没少被欺负！
这虽然是一年级时候发生的事了，但是几年过去了，我还是记得清清楚楚，现在想起来，也没什么了，因为我和她已经是最好的朋友了。
今天是星期日，爸爸没上班，而我在妈妈的监督下做假期作业。突然，一通紧急电话打过来家里。原来是公司里出了状况，要爸爸和妈妈赶到外国的公司几天。
出门前，爸爸让我做完假期作业才能玩电脑，也要好好照顾妹妹，不能到外面玩摩托车。我听了，就回爸爸一声“哦”。做完了假期作业后，爸爸妈妈都还没回来。我和妹妹便在客厅里看电视，要不然就是玩电子游戏。觉得烦闷的我，好想到外面去玩。
突然，我的脑子冒出了一句话：“反正爸妈不在家，又不会看到，要不然就出去玩一会儿吧!”
我便想：对哦!我便拿了钥匙，开了门。妹妹便阻止我，说：“姐姐，你不能出去，爸爸说了不能出去玩儿的!”我便对妹妹说：“反正他又不会看到，不用紧的啦!”
妹妹无可奈何地眼睁睁地看着我跑了出去。我拿着摩托车的钥匙开了引擎，便驾着它出去。由于我的*衡力不好，所以一不小心，我便和摩托车摔了下来。妹妹看到我摔了下来，连忙跑出去赶快把我扶起来。我的脚和手都受伤了。我和妹妹连忙把摩托车扶起来推回家。
一回家，妹妹便把药箱拿来让我搽药。我当时才知道，我应该听爸爸和妹妹的话，要不然我就不会受伤了。第二天，我只好老老实实地把事情都告诉已经从外国回来的爸爸。爸爸听了，十分生气，把我骂得狗血淋头。我便向爸爸道歉，并表示以后都不敢了。
经过这次教训，我以后都不敢不听从劝告，更不敢不听从父母的话了。
——将心比心小学四年级作文通用10篇
小雨淅淅沥沥地下着，放学后，同学们陆续离开教室。三年级的一名小朋友因为个子矮，加上路滑，在人行道上摔了一跤。
这一摔可惨了！小朋友的鞋上、身上、衣服上全部布满了泥浆，好像一只泥猴，样子楚楚可怜，就连他那红润的圆脸蛋也狼狈不堪了，此时的他，内心是多么脆弱和无助啊！他多么希望有人能拉他一把，把他送回家。可是，街道上的人似乎对他都视而不见，匆匆地赶着路，毕竟，在这茫茫的街道上，他实在太不起眼了，何况还下着雨，人们都在赶路想赶快回家，谁会停下脚步，看他一眼呢？
终于，一名男子看见了他，把他拉起来，小朋友看了他一下，发现这名男子一手提着男式包，一手拿着一个包装精美的小盒子和一个生日蛋糕，显然，是要给谁过生日，这名男子说：“小朋友，下雨滑倒摔疼了，淋湿了吧?”然后，他犹豫了一下，打开那个精美的小盒子说：“这是我送给我儿子的生日礼物，是一套新衣服，看你都淋湿了，别感冒了，把它穿上吧！”小朋友望着那名男子感动地说：“谢谢您，叔叔，那我怎么把衣服还给您呢？”那名男子摆摆手说：“不用了，我儿子和你一样大，我希望在他遇到这种情况时，也能有人向他伸出援助之手，我把助人为乐的行动，当作送给他的生日礼物。”说完，那名男子便匆匆地赶路了。
小朋友望着那名男子的背影，心里温暖了许久……
那一天，老朋友过来玩，执意要请吃饭。
拗不过她，也就一起去吃了一顿，那家饭店我之前没有去过，她却是常去的。
不管从装修风格还是菜品以及价格，都算很不错，是值得再次光顾的小店。
饭后，本来已经很饱了，可是她又提议到再去吃甜品，我本来是不太想吃的，即使想吃，也觉得吃太多难免不胖的。
看她在坚持，于是我们到了一家她常去的甜品店。
她挑了一份大的，我挑了一份小的，想起刚才是她请的客，这甜品虽然不算特别贵，但也应该是我付款了。
于是我随口提议了一下，她也没有拒绝，我就直接就柜台付了款。
现在想想，这也算是一种礼尚往来吧，就像是不对等的金额，但是你有一种愿意一起消费，一起分担的心态，就会让人家还愿意与你多交往吧。
试想一下，如果我们经常一起出去逛街吃喝，不管是不是对方的经济能力稍高一些，但如果你一直站在享用的状态，没有出手去分担哪怕只是一点点的开支，估计时间久了，这份友情也就淡了。
有时候，真的就是这样的现实，将心比心，这其实也是非常正常的行为了。
生活中许多事都要将心比心，可是，我们有些人却只顾自己，不为别人，所以生活才变得这么的糟糕。
在星期五下午，我们去宿松黄商超市，爸爸妈妈去买东西，我就在一楼看书，等爸爸妈妈到楼上买完东西就走。过了半个多小时，爸爸妈妈买好东西便下来了，我们付了一百元钱，让收银元找钱，收银员找了一张五十，而妈妈想零钱，就让她找零钱，而那人却这样说：‘我给你零钱，谁给我啊？’妈妈当时就生气了，说：“你这人怎么这态度？”而那人不理了，爸爸就也生气了，把买的东西往柜台上一放，说：“你要是这个态度，我就不买了。”然后转身要走。那人被吓着了，怕爸爸真的不买她的东西，就急忙换零钱。其实根本就不用争吵，只要双方都将心比心，都考虑一下别人就行了，只要妈妈想一下收银员等一下没有零钱找给别人怎么办，或收银员想一下，他们要零钱肯定有事，我就方便一下他们吧，毕竟顾客是上帝啊，给他们换一下也行啊。只要这样，这场架就会化为乌有，还会让别人觉得你很宽容大量呢。
如果将心比心，会对老人生出一份尊敬；如果将心比心，会对孩子生出一份热爱。只要将心比心，那么人与人这间就会更加和谐、亲密，世界将会更加美好！
第2篇
今天我学了一篇课文，叫《将心比心》。课文讲的是一位阿姨帮奶奶开门和妈妈鼓励小护士扎针的事。从中，我知道了生活中如果能够将心比心，人与人之间就会多一些宽容和理解的道理。再我们的生活中，往往有些人学不会宽容和理解对方。就像这件事，是发生在我们身边的，一次我坐公交车去奶奶家，正好在公交车上一位老人不小心地踩了一位年轻人的脚，随后老人忙说：“对不起，不好意思！”而年轻人却大声嚷到：“你这个老头，踩住我的脚说声对不起就行了？我这双鞋是名牌的，你说怎么办吧？老人听了火了，便与他吵起来。我听了年轻人的话心里不住的想：我们每个人都有不小心的时侯，也会有老的时候，这个年轻人就不曾想过自己也会变老吗？如果等他老的时候遇到这种事怎么办？
如果这个年轻人能够诚诚恳恳的说一声：“没关系。”那么这件事也就会*息了，更会圆满的画上一个句号。在生活中，我们会遇到这样的事机会非常多。如果我们能够宽容对方，那么我们的生活就会多一架桥梁。也就会像歌中所唱的一样：“只要人人都献出一份爱，那么世界将会变成美好的人间！”让我们学会宽容与理解吧！
第3篇
在公交车上，我目睹了这样一件事：一位年迈的老爷爷走上摇摇晃晃的公交车，车子便颤抖起来。老爷爷就像一棵经不起风吹雨打的小树苗，东倒西歪，突然刹车，让老爷爷差点儿摔倒。
我真想给老爷爷让座呀！可我没有能力因为我也是站着的。我正为老爷爷担心呢！突然，一位红领巾从座位上站起来对老爷爷说：老爷爷，您坐吧！老爷爷似乎不太好意思。我快下车了，您坐吧。好吧。真谢谢你。不用谢，我的爷爷和您的年龄差不多，我希望他遇到这种时候，也有人给他让座。一听到这句话，我的心里就激起了一股暖流。
同样是这个时候，一位带着一个小宝宝的母亲上了车。车子跟一个破垃圾一样左右摇摆。小宝宝太小了，人又那么多，小宝宝时常跌倒或哇哇大哭，可却没有一个人让座。过了一会儿，下车的人多了点，但妇女带着一个孩子，不容易走路，位子被抢空了。我好沮丧，还为妇女生气：尊老爱幼懂不懂啊？又过了许久，我身边的叔叔下车了。我马上护住座位，让妇女快来坐。我突然发现，妇女就像我的母亲，小宝宝就像我的弟弟，我要尽力保护他们！
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。是呀，如果我们能将心比心，就会使人与人之间多一些宽容和理解。
第4篇
今天，我去奶奶家，奶奶给我讲了这样一件事，有一次奶奶上街买东西突然觉得身体有些不舒服，就坐在一旁的椅子上面。有一位阿姨在一旁买东西的时候看见奶奶在一旁的`椅子上面有些不对劲，就问奶奶怎么了奶奶说：我的身体不舒服。那位阿姨就打出租车把奶奶送到医院去，到了医院去医生给奶奶看病，拿了药之后，那位阿姨又把奶奶送回了家，奶奶连声向那位阿姨说谢谢的时候，那位阿姨说不用谢，如果每个人都向这样尊重老人，照顾老人，帮助老人那么世界将会多么美好多么和谐。
有一天我陪奶奶上医院打针的时候，那位年轻的护士，扎了好几次都没有扎进奶奶的血管里，我说了一句：护士你的技术也太差了吧!到底会不会扎针呀！要是不行，你就给我奶奶换个护士吧，那位护士刚要换人，奶奶突然说了一句姑娘没事，再扎一次吧，也许会成功的那位护士又扎了一次，这一次果然成功了，那位护士微笑着对奶奶说：真对不起，我是这里新转来的护士，要是没有您的鼓励，我真的不敢给您扎了。奶奶说：当每一个护士，都能得到患者的原谅和鼓励，就会让每一个护士都能成功，自信。
如果每个人在生活中能够将心比心，就会对老人生出一份尊重，对患者生出一份健康，就会对护士多一份成功的信心，让人与人之间多一些宽容和理解。
婆婆讲过这样的一件事：有一次她去买米回家时，在她前面的一位叔叔突然转过身来帮她抬着那一大袋重重的大米，直到把袋大米送她家。当婆婆向他道谢的时候，他望了望说：“我的妈妈和您的年龄应该差不多大，我也希望她遇到这种时候，也有人为她抬米。”听了这件事，我的心温暖了许久。
一天，我陪父亲去了一个发廊剪发。只见那个年轻女理发师连续两次都不小心剪到了一点眉毛。眼见美丽又帅气的眉毛慢慢地掉了下来。我正想抱怨几句，一抬头却见到了父亲*静的眼神——他正在注视女理发师额头上密密的汗珠，我不禁地收住了即将说出的话。只见父亲轻轻地对女理发师说：“不要紧，再来一次。”第三次果然成功了。那位女理发师终于长出一口气，她连声说：“先生，对不起。我是来实*的，这是我第一次给别人剪发，太紧张了。要不是您的鼓励，我真不敢给您剪了。”父亲用另一只手拉着我，温和地对她说：“这是我儿子，梦想是成为一名出色的理发师。我真希望他第一次为人理发的时候，也能得到客人的宽容和鼓励。”听了父亲的话，我的心仿佛充满了温暖......
你爱别人,别人就会帮助你,你待他情同手足,他对你就会亲如兄弟..一天,有一位老奶奶不小心滑倒了,这时,她身边走过来一位中年妇女.连忙把老奶奶扶了起来.老奶奶连说谢谢.几天后,这位中年妇女到市场买菜,正巧又碰见了老奶奶.于是,两个人一边聊天,一边卖菜.可正当中年妇女准备掏钱时,却发现钱没带够.老奶奶二话没说,就帮她付了.这个人问:”你家在那儿,等会儿我把钱还你.”老奶奶笑着说:”不用了,上次我摔倒了,不是你把我扶起来的吗?
这叫将心比心.这次算我还你一个人情吧.”这个中年妇女很感动,以后,见到需要帮助的人,她都会伸出那双温暖的手.故事讲完了,可我仍在思索重,为什么现在的许多人,不能象故事中那样,仅仅是扶别人一把都不愿意.是怕被骗还是根本就不在乎?为什么同学们不能和睦相处,而是打架?我害怕打架,害怕看到打架时的那张凶恶的面孔.
在这里,我想告诉那些经常打架的同学:我们已经六年级了,不是孩子了,在这仅剩的一段时间里,和和气气,说说笑笑,谈一谈自己的理想,不好吗?如果发生冲突,互相忍一忍,将心比心,一场战争不就躲过去了吗?我们要向故事中的人物那样,将心比心..
上学期，在星河小学的一个同学的奶奶去世了，他爸爸和妈妈去办丧事了，我妈妈就主动把我那位同学接了过来，在我家住了一个星期。他爸妈非常感谢我妈妈，还送了东西到我家，妈妈一一拒绝了，说：“家家都有遇到困难的时候，帮这点小忙算什么。将心比心我家有啥困难，你也会帮我的。”还有一件事一直荡漾在我的脑海中，跟这件事差不多，我讲讲吧。
有一天，我们一家去百货商场购物，一进门就听一阵“呜呜——呜呜”的哭声，我随着强烈的哭声找到了那个在哭的小男孩，他蹲在角落里，我问他：“你爸爸妈妈呢？”他哭泣得说：“不见了”爸爸妈妈和我带着小男孩就在百货商场里找了一个多小时才找他爸爸妈妈，他爸妈很感谢我们。爸爸说：“你的小孩和我的差不多大，将心比心如果我孩子遇到困难，也能得到社会上的好心人的帮助。”爸爸边说边牵着我的手和小男孩告别了。
是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对小孩多出一份关爱，人和人之间就会多一些宽容和理解，相信整个社会也会变得更美好。
在生活中，我们要学会将心比心，意思就是要站在别人的角度去理解别人。只有这样，才能给生活增添一些和谐，让生活别有一番滋味。
姨妈曾经跟我讲过哥哥的故事。
去年暑假，哥哥考上了公立实验班，姨妈知道公立很辛苦，就想让哥哥去学新概念英语。哥哥说：“本来上实验班就是厉害的人了，初一哪里有什么不会的！”姨妈说：“正因为都是厉害的人才要教更难的东西呀！”哥哥反驳道：“那至少有一大半我都会……”
经过姨妈的一番苦苦劝导，哥哥终于不情不愿地去学了。
第一天，哥哥和同学在下面说话。
第二天，哥哥带了一个乐高去玩。
第三天，哥哥在书本上乱画，老师发现后教训了哥哥一顿。
第四天，哥哥变本加厉，把手机带过去玩。
第五天……
7月18日如期而至，公立新生夏令营开始了。哥哥去了后才发现正如姨妈所说的——学*难度很大，他一点儿都跟不上进度，考试都是倒数第一，他学得十分吃力。
哥哥这才明白姨妈的良苦用心，她开始理解姨妈了。后来每次去学*，哥哥都如同小鸡啄米一般点头回应老师。终于，他的成绩也上升了……
生活中也需要这样将心比心。学*需要，无论干什么都需要，要学会理解别人，这才是将心比心。
今天，我和班上一名同学闹矛盾了，回到家后，我气极了，想不到*时跟我那么好的人会为了无原无故冤枉我，甚至和我翻脸！我搞不明白，是怎么一回事？
想了很久，我才明白，错的不只是她一个。如果我当时是冷静下来，好好的跟她解释，说清当时的一切。而不是对她大发脾气的话，事情就不会转变成现在这个样子。也许是我还不太懂得为人处事把，是我在为自己找借口吗？也许是，我是否检讨一下？其实我也有不对的地方呀！
想到这，突然想到一句话：一个人，没有朋友是固然可悲，可是，一个人要是失去了别人对他的信任，那生活就没有意义可言了。是啊，我是不是那个最可悲的人？我是失去了别人对我的信任吗？不，不是的，其实是我没做好，如果你用真心付出，那么换来的就一定是真挚的友谊与珍贵的真情。因为将心比心要比一切都重要。
其实与同学相处用不着处心积虑的，没必要在每一句话前思考太久，请相信别人把！更要相信自己的心！把心里的想法与要说的话大声的'说出来！！你就是最棒的！
每个星期日，我都要去上少年宫学*，然后乘49路回家，一天下来，感觉筋疲力尽。49路车是从城站到汽车西站，路途长，车拥挤的时候多，好不容易有了个座位坐坐是很幸福的事了。一天，我站在车上过了好几站，终于等到一个空座位，坐下来，真舒服哪！车上也嘈杂的很，人声鼎沸，在下一站上车的一位孕妇随着开动的车的节奏一摇一摆的挤了过来，她一手托着肚子保护着孩子，一手抓着座位扶栏，并用一种渴望的眼神环顾车厢四周，在寻找着空着座位，也许在盼望着我们能为她让个座。许多人都漠然的避开她那渴望的眼神，有的闭眼养神，有的光顾着跟自己的同伴讲话，有的头转向车窗外看外面的风景……唯独我注视着她，在心头挣扎：让，还是不让。
心里矛盾的很，好象有两个小人在对话，一人说：让吧，做一个文明人。另一个说：算了，别人也会让的，用不着你枉费心机。这时，我突然又想起妈妈时常跟我讲，当初我还在她肚子里的时候，常常挤着拥挤的公交车到妇保做产前检查，别人看到妈妈是个孕妇，都会毫不犹豫把位子让给她。将心比心，现在轮到我了，我站起来，对那位孕妇讲：“阿姨，您请坐”。短短的五个字，几乎车内所有人都向我投来了赞许的目光。
此时，我似乎得到了一大笔财富，比金子还宝贵，那就是我能给予一位素不相识的阿姨一丝温暖。从此以后，我碰到有需要帮助的人，我都会给他让个座。
今天我学了一篇课文，叫《将心比心》。课文讲的是一位阿姨帮奶奶开门和妈妈鼓励小护士扎针的事。从中，我知道了生活中如果能够将心比心，人与人之间就会多一些宽容和理解的道理。
——风波小学四年级作文通用10篇
暑假在我的脑海里慢慢“蒸发”，如今，就要从我脑海中渐渐消失我还真是有些舍不得呢！
在暑假前夕，那隐隐约约的兴奋深深地藏在我的心灵深处！可不知道为什么，当我在度过那个没有烦恼的暑假时，我偶尔回想起那群和我一起学*一起玩得同学以及亲爱的老师时，我不时的会心灵深处大声地问自己：亲爱的同学们、老师们，你们好吗？开始渐渐地想起我在学校的美好时光。而当现在，我又回想起已经从我身边轻轻走过的那个无忧无虑的暑假生活时，又好想好想回到那个美好的时光！曾经有一句格言“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”是啊，如果你随手丢掉了一寸宝贵的光阴时，你可能想不到这么随意的浪费一寸就是等于丢掉生命。现在，我要好好的珍惜我生命中的每一寸光阴，从此好好珍惜！
在医生的眼里，时间就是生命；在老板的心中，时间就是金钱；在农名的汗水中……而在我们的心里头，时间就是那用金钱也买不到的知识！
这天，我吃过晚饭，随手将碗往桌上一扔，就埋头进入书海之中。大约几分钟后，一阵争吵声慢慢传入我的耳朵。这是什么声音呢？为了找出真相，我像夏洛克·福尔摩斯一般在门的后方仔细地“偷”听着。
“你看看你把儿子教成什么样了？”妈妈肯定是生气了，“他都要成四体不勤的大懒人啦！”接下来是爸爸的反对时间：“我觉得应该是学*最为重要，如果一个人不会学*，那么其他方面他也不会做。”妈妈气得头顶直冒出青灰色的烟，手握成拳，好像要挥一拳似的，但无话可说。未等妈妈发话，爸爸又补上一刀：“难道你忍心让儿子去做这么累的家务活吗？”
听到这儿，我的脸“唰”一下成红苹果了。我跑出去，接过自己的碗，一声不吭地洗着碗。
这场风波虽然很快结束了，但是我的心久久不得*静，我想着，想着……
我有一个*惯，只要看电视就看这个节目，否则我会觉得很不舒服。但是这个星期天，我不能像往常一样看完电视节目。
周日晚上，我打开电视，看了我最喜欢的节目——《摩尔庄园》。只看了一半，我妈就过来了，拿起遥控器，把这个节目改成她最喜欢的电视剧，生气地对我说：“别看了，去看书。”然后，爸爸又跑了过来，拿起遥控器，把它换成了他最喜欢的足球比赛。就这样，我爸我妈吵架了，当然我是不可或缺的。突然，爸爸妈妈异口同声地说：“孩子们，别多管闲事！”我想：终于有周末了，怎么给他们看？我气愤地说：“终于有星期天了，让我看电视吧！”这时候我爸妈听到我的话，不情愿的把遥控器给了我。刚刚转到程序，发现《摩尔庄园》完成了。最后，我不得不沮丧地回到自己的房间。而爸爸妈妈呢，还是互相谦让，最后谁也没看见。
没有人心情不好。我之所以讨厌这个小风波，是因为它让我们全家人都不看电视。希望以后不会有这样的风波。
今天，不知怎么，突然好想吃鱼，妈妈知道了就从市场上买来一条大鲫鱼，说要给我做她的拿手绝活红烧鲫鱼。这下我可乐坏了，一蹦三尺高！
老妈开始烧鱼了，我和老爸在外面盼星星，盼月亮，老妈总算做好了。先是从厨房里传来一阵诱人的香味，然后老妈把房门打开，把一碟香喷喷直冒热气的红烧鱼端了出来放在桌子上。我不管三七二十一，拿起筷子使劲地夹鱼肉往嘴里送，什么味道都还没有吃出来就咽了下去。吃得正香时，我立刻意识到这是多年吃鱼的老对头鱼刺在作怪。我立刻拿出常用的两招来会会它：喝醋，吞下整团饭或菜。几番下来，我被折腾得死去活来，但这根鱼刺就卡在喉咙里打死也不出来。最后，我使劲吞下了一团米饭，才把这根坚强不屈的鱼刺咽了下去。
我在心里告诫自己以后再也不吃鱼了。
今天上午，我们在教室上语文课。
突然，教室里出现一只灰色的小精灵—小老鼠。不知是谁喊了一声：“有老鼠！”井然有序的课堂一下了变得嘈杂不安。全班同学都不约而同地朝一个方向望去，有的同学甚至站在椅子或桌子上看。可怜的小家伙，想从教室里用脚组成的迷宫里逃去，但几率只有百分之一，可以说它是九死一生。小老鼠在教室的中央跑到一侧的墙角处，彭志辉说它越不过门槛，伸出手拾起老鼠便扔了出去。王越在一旁不甘心，补了一脚步，小家伙就命丧黄泉了。
同学们有的欢喜，有的伤心。喜的是我们除了一害；伤心的是老鼠这么一条弱小的生命就这样结束了。不过俗语说得好：老鼠过街，人人喊打。老鼠破坏庄稼，啃噬衣物，传播疾病，打死它也是应该的。
老鼠消失在我们的视线里，一场风波自然*息了。课堂又恢复了*常的样子。
我爱喝饮料，但却不喜欢喝绿色的饮料，因为它总让我想起那次经历。
那时候我才7岁，我很喜欢喝饮料。妈妈上班去了，我让妈妈下班后给我带瓶饮料来。下午，我一回到家便看见桌子上有一个漂亮的瓶子，里面装着绿色的水，哇！饮料，妈妈给我买了饮料，太好了！我打开盖子，好香啊！我还没喝过这么香的饮料呢。我端起来就咕嘟咕嘟的一口气喝完了。奇怪，闻着香，怎么喝起来不好喝？管它呢，反正是饮料。
五分钟后，我的肚子便疼了起来，糟了，饮料有毒！我要死了！我还没有见爸爸妈妈最后一面呢。我看到电视上人在死前总要写遗书，我也得写，我忍着肚子疼找到找了纸和笔，写下遗书：
亲爱的爸爸妈妈，我喝了桌子上的毒药，我要死了，我不能继承您的财产了，请把饮料放进我的棺材里。
您最爱的儿子：健健
写完，我便躺在地上等待着死神来接我。
爸爸和妈妈回来了，他们看见我写的遗书吓得惊慌起来，爸爸为我做人工呼吸，妈妈捏我的鼻子，把握弄醒了。爸爸问我怎么了？我说：“喝了毒药了。”妈妈尖叫起来：“谁把我的香水喝了？”
什么？香水？我一下子从地上跳了起来，搞了半天原来是香水！
一家人哈哈大笑起来……
今天，我和琳琳姐姐到“玉山公园”玩儿。
“啊！真是人间仙境哪！”五颜六色的花儿在笑，小草随风飘动……啊，实在太美了！我都被眼前的美景惊呆了。“嗡嗡嗡……”一只蚊子飞了过来。“咦？想吸俺的血？没门！”“降蚊十八掌”！“啪啪啪啪……”哎呀！手火辣辣的！“咦？蚊子没死？气死我了！”我大发雷霆，手都自己动了起来，我都控制不住了！我就这么随便一抓，哈！蚊子死了！我太开心了！
“走吧，下雨了！回家吧！”琳琳姐姐对我说。“啊……我……”我结结巴巴地说了几句，“我还要看……美景呢！”“走啦！”琳琳姐姐不耐烦了！“啊……这……都是蚊子害得我不能欣赏美景了！扫兴！”
在回家的路上，我们听到了“噼噼啪啪”的鞭炮声。
啊，蚊子！你能“嘴下留情”吗？
在假期间，我又可以过一回电视瘾了！吃完晚饭，我们一家三口就冲向客厅。
爸爸一个箭步飞身，长长的遥控板落入了他手中。爸爸得意洋洋地笑着，兴致勃勃地搜索着自己喜欢的节目，气得我们干瞪眼。
我不甘心，眼睛骨碌碌直转，想着办法。最后，目光锁定在收音机上，我拿起收音机，打开了开关，一阵悦耳的音乐流露出来。酷爱音乐的爸爸妈妈怎会放过如此好的机会呢？他们急忙跑过来，抢过收音机，仔细聆听这美妙的音乐。说是迟，那时快，我趁其不备，将遥控板夺入手中。我调到了我最喜欢的《快乐大本营》，爸爸发现上当了，却没有理会。妈妈大声数落：“你们父女俩就知道欺负我！”我急了，慌忙把电视调到了《白蛇传》的频道。“妈妈，你累了一天，你来看吧！‘‘妈妈听了，心满意足地坐下了。
我撤回了电脑前和朋友聊天，爸爸继续聆听音乐，妈妈津津有味地看着电视。这场电视风波就这样*息了！
今天我们班的日记少交了一本，我和高雨晴也没有查出来是谁没交。
上课了，老师走进教室，说：“我们班第一次写日记，居然少了一本，大家帮老师猜猜，可能是谁忘交了？”同学们都开始交头接耳地猜起来。我不想猜测是谁，因为我班谁都不可能不交。
老师开始发日记了，让领到日记的同学站到讲台上，因为他们都是按时写完又及时交上的好孩子。念了好久的名字，老师把日记本发完了。我才发现竟然是我自己没交！原来是我只忙着收别人的，却忘了我自己！
老师原谅了我，给大家解释说：没事，孟诗卉不是有意不交的，还说让我以后先交上自己的，再收别人的……
我好想哭，可是我只能忍着，因为我哭会让更多的同学笑话我的。
今天的日记风波，主角是我。我以后一定要细心。
今年爷爷收获了很多芋头，给我们送来了一大袋。
一放学，我就缠着妈妈给我做红烧芋头。想吃芋头就得把芋头皮刮干净。我自告奋勇，接下了这个“光荣”的任务。
我找来一枚硬币仔细的刮起芋头皮来。一会功夫，我便帮几个芋头脱去了绒绒的外衣，看着那圆润雪白的芋头，想着一会就能到嘴的美餐，我不禁馋涎欲滴。
“不好，手咋这么痒呢？”我慌不停的挠着，逐渐，痒的范围开始扩大。钻心的痒，我六神无主的来问妈妈怎么办。
妈妈让我把手放到煤气灶火焰的上方烘一烘。我将信将疑，在火边烘了几分钟。“哇，好神奇，还真的有效果了！”我缠着妈妈问为什么这样能止痒，妈妈吞吞吐吐的说了半天，也没能说清原因，只说是别人告诉她的。
我仍不死心，一定要探寻这其中的奥秘。
“功夫不负有心人”，我在网络上搜到答案：原来芋头刮去皮之后便会分泌出许多黏液，里面含有大量的植物碱，皮肤接触后就会感到刺痒。
皮肤的刺痒，可以用清水先清洗干净，然后在刺痒的地方涂抹上食用醋，并轻轻搓揉，使醋酸能和芋头的植物碱进行酸碱中和。也可以用火烘，让植物碱受热分解，从而止痒。
