在一个周末的早晨，绿地、暖阳、翠柳、红花、到处都洋溢着盎然的景色。经过一夜姗姗来迟的春雨的洗润。这正是捡石头的好机会。
一番整理过后，我和母亲、妹妹背着挎包出发了。一路上，鸟儿与我们同歌，蝴蝶与我们共舞，那拂面的柔风更使人兴致倍增。我们来到一块离河堤不远的空地上，便停下了脚步。这时候，一颗颗温润澄净的石头展现在我眼前。我俯身打量着这些满地的小精灵，把一颗颗可心的捡起来。在一堆乱石边，我发现了一块黑红相间的'水泼纹奇石，它是一块"心’形的石头，上面黑色的条纹，像心脏上在跳动的脉管。真是一个宝贝，我高兴极了。喜得我合不拢嘴。母亲接过来翻来覆去的欣赏了好半天，也赞不绝口。
“鹌鹑蛋”妹妹惊叫起来，母亲、这块石头像“鹌鹑蛋”我接过来一看，真是一块像鹌鹑蛋的石头。我注视着它，它的形状、大小、白底褐斑的色彩，太像一个鹌鹑蛋了。母亲说就叫他鹌鹑蛋吧！
回到家里我才发现，这块石头剔透玲珑，晶莹光洁、放到暗处闪闪发光。我越看越喜欢，爱不释手，特地做了个盒子，把它装起来。
这是我最快乐的一个周末。
一个人的周末，总是被上午的阳光在床邸边唤醒，睡眼惺忪得不到它的怜悯。没有忙碌的工作，起床后必要的洗漱打扮不紧不慢，悠闲自得，如窗外的天空，没有一朵云彩的点缀。
早餐也变得不打紧了，落在*常是一天当中份量多么重的一件事。整齐的职业装缺乏了往日的精神焕发，安逸的静置在置物架上。门似乎变得更加的严实，隔音的效果也愈值得信赖，把走廊的咯咯哒哒声遗留在外。
一个人的周末，清闲得多想把多余的时间分给还在忙碌的人们。电脑，手机，眼镜，这些亲昵的小伙伴不再形影不离，发呆，冥想却成了一种*惯。
坐在散乱的书桌边，不再挺直着腰板、正襟危坐目视电脑，徘徊游走各种文案。懒散的趴在书桌边缘，三心二意的浏览着报纸和一些生活杂志。渴了也不需要排着拥挤的队伍领那一小杯的咖啡和饮料，直接满上一大杯开水，接着咕噜咕噜一饮而尽。
一个人的周末，生活变得不再规律，到了饭点却没有食欲，在房子无规律的度来度去，插拭得洁净的厨房、摆放整齐的餐具，谁又能忍心打破这里的*静。窗台的文竹怡然自得，随着清风招摇着纤细的身姿，沉寂了许久的喧嚣开始蠢蠢欲动。
街上行人的步伐不再匆忙，*常高调的吆喝放低了许多，不再单调的人群增添了老年仪态与朝气的`儿童。各种各样的店铺小摊也有了零星的参观者，吃饭的地儿不见了拥挤的年轻人，服务员难见的摆出婀娜的身姿，穿梭于桌与桌的间隙。
找一个靠窗的桌子，拿起菜单，如欣赏一篇美文一般细细品读这些饶有情趣的菜谱，点上几个别名精致的菜，然后悠闲的观望窗里窗外，也不催促倚着桌角有说有笑的服务员。
一个人的周末，舒展着长时绷紧的神经，轻快的走在绿荫底下，不再追逐前面的步伐，不再刻意的甩掉身后的影子，就这样一直的往前走，不知疲倦的。站在有夕阳的人行天桥，双手扶着锈迹斑斑的栏杆，看着夕阳一点一点的落下去，路灯一盏接着一盏缓慢的亮起，穿梭的影子一幕幕地在眼前掠过。
霓虹灯下，还有着高悬天际的月光，没有夜雾的遮掩，洁白如玉，月影婆娑，人影孤单。
星期天，雨后初晴，总是很喜欢雨后的天空，总是那么的清新，唯一缺憾的是在都是柏油马路的都市总是少了小时候在家的雨后那种充满泥土的气息。不过，经过雨水洗刷过的蓝天在灿烂的阳光下飘着朵朵白云让人看上去还是挺美的。
伴着阳光，听着歌，看着车窗外黄灿灿的油菜花，绿油油的麦田，郁郁葱葱的景观树与路边红，粉，白各样的花相互交错，在温暖的阳光下也显得异常夺目。也许有时候正是这些一晃而过的风景就会不觉中在我们脑海中永远的定格了，正如烟花一样，一瞬间的灿烂也能让人们形成永恒的记忆。
看着窗外广场上，公园里大人，小孩，老人三个一群，五个一伙或是聊天，或是下棋，或是默默**享受着阳光带来的温暖，蓝天白云下时不时的出现各样的风筝，每个人脸上都洋溢和阳光一样灿烂的笑容，才发现这个画面是那么的和谐。
到了目的地，图书馆，小朋友，年轻人，中年人，老年人来来往往。图书馆，一个充满无限能量的地方，在这里能让你真正的静下心来去寻找自己那缺失的东西。在这里能看到小朋友们学唱歌跳舞，年轻人趁着空余时间忙着充电，中年人，老年人或许是陪着孩子，孙子一起过来，也顺道看看自己喜欢的报纸，感兴趣的书本。到处都是一片忙碌而又祥和的'氛围。
回到宿舍，买点吃的，看看电视，洗个热水澡，钻进被窝，写下这一天的几个片段突然感觉有一种不可言喻的小喜悦。
春天，一个充满希望的季节。但愿每一个小小的希望最后在收获的秋季都能得偿所愿！
今天的星期日是一个快乐的星期日。早晨，阳光明媚，我早早地起了床，飞快地刷完牙，洗完脸，吃了早饭，便坐在阳光下看书。阳光，仿佛一双温暖的大手，抚摸着人们的“小酒窝”；又像丝丝雨露，为人群洗了个舒舒服服的“阳光浴”；还像一群可爱的小精灵，飞到各个角落：滑滑梯上、人们的衣服上、房子、树、草……草儿因为阳光的照射，长得更加茂盛了。所以，他们整天挤来挤去。可有些小草可不像他的同伴那么笨，他们在风儿的吹拂下，抬头挺胸，看着外面美丽的世界。
房顶的太阳能也忍不住说起话来，“樱花”对“松下”说：“哇！今天的天气可真好啊！”“是啊，我们又能为主人服务了”“松下”回答说。到了大约一点多，阳光不像早晨那样金光四射了，太阳公公似乎不想工作了，躲在“云被子”睡觉呢！这也让我想起了一首诗“……夕阳西下，断肠人在天涯。”一天当中，阳光的变化特别多，如果你还不太清楚，就去仔细地观察一下吧！
又是一个周末过去。
欣欣然的在忙碌了一个下午过后静静地坐下来*惯性地叨叨几句。
*惯了的事情隔那么几天不去做感觉整个人像是少了些什么一样。
隔了一个星期没有写随笔了，积累的小心情在很多不经意的遗忘间渐渐被隐埋，拗不过性子里的随意还是拿起笔写了几封信，满满的聊天式的讲白话，自己都不由得笑了笑。
在时有忙碌、繁杂、静默、聒噪等等遍布的日子里本以为有些感官意识会自然而然的淡化，直到对于一些人一些事的感受让人略微欣喜，还不是那么漠然，还是能够用心感受到那点点变化。
人，有时候就该静静的用心去感受一些人，一些事，在某个瞬间它可能就给了你苦苦纠结的事情的答案。
那些感受很微妙，可能也就是那么一瞬。
关于懂事。
父母们可能会*惯性的对孩子们说，“这么大了，该懂事了”，每每听到这句话的时候，我想很少有人能够坦然直白的回答，“我很懂事呀！”
哪怕在别人看来再懂事，亦或是父母对别人说“我家某某某已经很懂事了”，而在听到父母这么说的.时候并不敢直直的回答，因为在他们面前确实还不是那么的懂事。
人，一直走在懂事的路上吧。
有些事还是没能养成*惯，一如刷题，哦多克。
周末又在密密麻麻的雨中度过，我觉得该在天气晴朗的时候出去走走看看了。
想想去年的三月在外面浪了好几个地方，总觉得现在也要出去看看，换换心情，长长见识，留下一些不一样的记忆。
周末还是自己做饭的满足感高一点，只是某个瞬间脑袋里面会突然蹦出来很多想做的和想吃的，但只能实现其中某一个。
今天中午做了焖锅，下午包了藕丁肉馅和韭菜肉馅饺子，做了蒿子粑粑，也算是很nice了。
就只放这一张吃的图吧。
有时候觉得就这样适意的小生活也未尝不好，只是要做的事情还有许多，仍需努力。
周六上午，我坐在书桌前，盯着空白的日记本，不知写什么好。突然，窗外一声巨响，着实把我吓了一跳，还好我反应快，一边紧紧捂住耳朵，一边三步两步跨到窗前。
楼下已经有些白烟了，2个男人叉着腰站在一旁。路中央白蒙蒙的一片，中间还不时迸发出几颗红的、黄的火星。窗外2棵高大的银杏树叶子像天女散花似地散落下来，绿油油的草地上铺满了金色的落叶。马路上的汽车警觉地发出刺耳的警报，远处隐约听到小孩的哭声音。白烟扩散得很快，一会儿，我的窗前就什么也看不见了。
大约1－2分钟后，烟花也放完了，楼下小弟弟的练琴声又响起来，哪家的狗叫起来，另一只狗也马上应和。于是两只狗又喋喋不休地叫骂起来。白烟来得快也去得快，一下子便散得一干二净。一个穿婚纱的女人和一个穿西装的男人被十多个人簇拥着向远处走去。
地上只留下一小摊黄色粉末和几张随风摇曳的红纸片。其它一切又归于*静，银杏树还是傲然地挺立着，汽车又一个个乖乖地停在路旁，仿佛这一切的一切，都没有发生过。
山水之乐，非仁者，也非智者，但这份悠远清新却一直在心底。
------写在前面
抑或是都市的喧嚣让人烦闷，抑或是今年不时的暴雨袭来让人压抑，在收到新君转发来华夏户外协会周六的户外活动的信息时，想也没想就收拾好行囊准备出发。
早八点半出发至小梅沙登山口集合，一行男女19人，去的基本上是华夏银行里职员和家眷，这对*素不太张扬的我来说多少有些拘谨，好在还有老哥和丽姐几个常见的熟人，才让自己不至于那么腼腆。往马峦山的路上阴沉沉的，葱茏的山岭吸引了众多的登山爱好者。大家拾级而上，很快便进入山地车马拉松车道。两旁郁郁葱葱的植物开着时令的野花和结着时令的野果，不时在丛林中飞来舞去的花蝴蝶更是让我目不暇接，一只黄黑相间的蝴蝶飞舞在我的前方，快捷伸手竟然将它握在掌心，天啊，我一阵狂喜生怕伤到这个美丽的小精灵，赶紧松开手，小家伙慢腾腾的从我掌心爬上指尖扑闪扑闪着翅膀飞走了，这一幕引来银行那些小姑娘的一片惊叹声和好一阵羡慕，于是，从陌生到熟悉的聊天也就开始了。呵呵有几人伸手就能抓到飞舞着的蝴蝶捏，我是幸运的，亦或今生仅此一回吧。
阅历丰富的老哥时不时的指着道旁的野草莓让大家摘些来尝尝，酸酸甜甜的野草莓鲜艳欲滴爽口极了。高大的树木上蜿蜒着野淮山肥大的绿叶，吸引了老哥的眼球，一番评头论足后，新君忙不迭的拍照记地址，呵呵这可是入秋后的上好补品捏。惦念着入秋的补品，当然不能少了山中的纯野生的调味品----野生姜，连拉带拽的将尺于长的姜苗拔出，好在丰盈的姜埋土较浅，三下五除二的就刨出半袋子来了。在山泉中洗净双手的泥土，旁边盛开的野百合花正芳香四溢的望着我们，那香味，胜过香奈儿five。老哥是位优雅的男士，摘下这朵摇曳在山谷中百合花递与我，小心翼翼地拿着这高雅纯洁的“云裳仙子”，脚步不由自主的放轻，生怕跨步间的动作太大而弄疼了它。新君笑说路边的野花不要采，你咋就采了捏。呵呵不理会这些。我们在摘果、刨姜、摘花中早已掉队，队友的对讲机里不时传来前面的催促声，赶路要紧，怎么说也不能就这样被拉下吧。
开始下起雨了，落在脸上，凉飕飕的很惬意的那种雨。而且触目皆是连绵而朦胧的青山绿水，连空气也是那么的清新，山中的和风细雨让人轻松了很多很多。百度搜索“马峦山郊野公园位于深圳市龙岗区,西与盐田区三洲田水库相接,东至葵涌镇,南邻深圳东部黄金海岸,总面积28*方公里,是一处少有邻*市区而未被人为破坏的美丽山林。公园的大部分山峰都在海拔500米以下，坡度适中，是远足露营的好去处。所谓山无水则不灵，无溪泉则不幽，无飞瀑则雄，众多的溪流、瀑布乃公园的一大特色。马峦山龙潭瀑布群，是海岸山地离城市最*的自然瀑布群，它是跃进水库汇水区积水在山形陡峭之间形成的。既有倾泻而下的瀑布飞流，也有跳跃灵动的层层跌水，又不乏欢快清幽的潺潺小溪。这里瀑布数量之多，落差之大，水量之丰富，景观之美，在深圳乃至周边地区，可以说是难得一见的生态旅游自然风景点。马峦山植物茂密，物种丰富，马峦千亩梅园万株梅花更是远*闻名，据说是广东境内最大的梅园景观，冬季人们常常到马峦赏梅花。每到12月下旬或1月初，这片梅林开满了星星一般白瓣红芯的梅花，十分好看。马峦梅花盛开之际，这里还会成为蝴蝶谷，一串串粉蝶翻飞飘舞，蔚为壮观”山中景色迷人，但这次华夏户外选择的目标不同，道路也就不同。百度搜索的景点介绍连走马观花都没达到，算是一些遗憾吧。稍事休息时，队友们在一潭天然的水塘前合影留念，我关注着这清清静静的水塘和水塘中石头自然堆砌而成的“小小岛”，“小小岛”上绿树已成荫，微风拂来轻轻吹皱了这池潭水，我选好角度，拍下了它幽静的芳华。
领队或许是来过N次，亦或他们的目标就是去光背村吃那顿农家菜，一路鼓励着催促着我们前行，神马前面的客家老板已经杀鸡宰鸭在等候我们了，神马已经闻到香喷喷的土鸡味了。就这么*走慢赶的我们穿越在山林中，沿途的美丽风光一一落在我们身后，来不及细细欣赏，来不及细细品味。袅袅炊烟过，这是山里唯一让人为之动容的温暖。零星点缀山间的那些客家院落几乎是嵌进山林里去的，远看就像山腹上的一根楔子。常年深居简出的客家山人淳朴而善良，粗犷而豁达，在一片零星的客家古村落前，我忍不住的按下快门，记录下这恬静的山野田园生活，门口散养着成群的土鸡和三三两两走来跺去的鸭子和鹅，它们都是为进山来的客人预备美味佳肴。饥肠辘辘的我们终于在下午接*两点的时候走到光背村，热情好客的客家人早已给我们备下了丰盛的午餐，土鸡，土鸭，农家小菜味道鲜美香甜，最惹口的却是那锅鸡鸭血汤。
下山的路，基本上是在丛林中穿行，也有溯溪。山中的树几乎都是切着山长的，山有多高，树就有多高。置身其中，不时会有一株古松，从岩缝里、石头根、硬生生地从没有土壤的山石里倔强地探出头来，盘根错节的绕来绕去，我们不得不在它们丝丝绕绕中穿行，或低头，或弓背，或手脚并用。我时常在想着：也许是它从来不计较枝枝蔓蔓，就简单地那么努力地想上挺着，特别那些老林子，已经属于千年的老树古藤了，它们紧紧地缠抱着，像一对对海誓山盟的恋人，如果你在云雾缭绕的早晨看时会有一种桅杆林立的感觉。
还有那一路跌落而下的水，自深深的岩隙中渗出，汇成一溪、一泉、一河，还有摄人心魄的瀑布，至20多米的高处倾泻而下，飞花弥散，水雾漫天，队友们被这奇观吸引，纷纷拍照留影，在狭长的幽谷里湿人颜面。山中的水从哪里来？难道它们是从岩石里挤出来的？还是撞出来的？为什么它总是那么山高水长，总是那么青白分明，要么是小小的潭，要么是小小的瀑，要么是轻轻的'飞花，要么是匆匆而来的急流，很容易就能找到“银河落九天”和“飞花万种成一色”的感慨。这就是我徒步跋涉了多少回却从不厌倦的梧桐山山脉。而每次在梧桐山中盘桓，为着一些大起大落的心事浮躁的时候，感觉自己是那样的渺小和卑微，那一瞬时心底会豁然开朗起来。然后想着，也许是一座山造就了一群人的向往，就象那些子午道上散落的传说，如零落的栈道，古旧的村落，随便扒开一道山崖，都可以听到历史的长风呼啸而过，但终归滚滚向前永不停歇。 行走在山间，有一种与山川对话，与自然牵手的感觉，一份浓浓的原始的本真的山野气息。人在其中，如在画中。那种简约的，鲜活的富有生机的其实就是就是一幅副荡气回肠的山魂！
这几年呆在深圳，可能也把自己当成半个深圳子民。每年都要从山间穿梭而过N次，渐渐地，也能勾勒出它的淡泊素净的山骨来。那沟沟壑壑，洼洼坎坎，羊肠小道，苍翠葱郁，掩饰不住的秀丽和苍劲。面对这样的清心净肺的山林，时不时的把自己拉回到大自然，做一回闲云野鹤的仙子，不用理会世间的烦琐。
哎！又到了周末，真烦人！每次一到星期五，我就得背着沉重的书包，迈着艰难的步子回家。即将面临的，是一大堆作业和父母的唠叨。哎！周末！
“妈！我的作业搞定了！看一会儿电视可以吗？”我大声叫道。“不行！妈个你买的卷子你还没做呢！做完了你还要看书，虽说还是初一，但可不能马虎呀！”妈妈一口否定了我的请求。哎！我的周末！你在哪里？
“哈哈哈！这个游戏真好玩啊！”“是呀！哈哈哈！”听着窗外那银铃般的笑声，心中不禁多出了一丝忧郁…自从上了中学以后，我觉得在学校和在家里就没有什么区别了，在学校本来就已经有够多的作业了，回家，不光要完成老师布置的作业，还要完成家长布置的作业。哎！我的周末！
“小满！快起来，去上补*班！要迟到了！”妈妈急匆匆地把我拉出了家门，向补*班跑去。哎！本打算周末在家好好睡个回笼觉的，又被这补*班给搅黄了。哎！我的周末！
家长们都说现在的孩子幸福，虽说幸福是幸福，可我没体会到快乐，整天被作业围着转，没有玩的时间，好不容易有玩的时间了，父母又说，玩了还要写日记！
哎！黑色的周末，你什么时候能停止呀！我的周末！哎！…
广州的天气真是让人捉摸不透。早上，晴空万里，阳光明媚。中午，老天就一下子变脸了。一个人在家里呆着，真是闲得慌啊！真真是辜负了周末的美好时光！看电视吧，总觉得看来看去都是那些节目。睡觉吧，也总不可能真睡一整天吧，那还真成了猪不成！
突然，我灵机一动，反正在家闲着也是闲着，不如就尝试去煲锅美味的靓汤吧！*时都是爸爸妈妈在家煮好了给我吃，也是时候换我来孝敬他们一下了！顺便还能提高一下我的厨艺和动手能力。想好那就马上付诸行动了。依我看现在这种天气，闷热潮湿，人都很容易上火，不如就煲个清热解毒的红萝卜玉米骨头汤吧。美味兼简单，一举两得啊。于是，我上网搜索着该买哪些食材，用纸记好之后，就出发前往菜市场了！
市场里，人山人海的'，超级多人。为了节省时间，我都是有目的前往我要买东西的档口。因为我没什么经验，为了挑到新鲜的食材，我都是直接叫老板帮我挑的。但愿他们都没有欺骗我吧！一会，我就买齐了所有的食材：猪骨头一斤，红萝卜两条，玉米两条。回到家里，把所有食材洗干净切好，就放到瓦煲了开始煮了。先要猛火煲滚，然后文火煲一个小时，按照这个指示，不久，家里就飘满了美味的汤味。看着时间一点点的过去，我的作品也要出炉了。到底好喝不好喝，还要等爸妈鉴定啊！
晚上，当爸妈喝起我亲手煮好的汤水，感觉到他们真的很意外以及很感动。因为他们觉得女儿长大了，会孝敬父母了。喝完后，爸妈对我的成品赞不绝口。我很开心，低头看着我有些红肿的双手也不觉疼了！爸妈，你们放心，我已经长大，将来我一定会好好孝敬你们的。
爱自己最好的方式，是经营好自己，给对方一个优质的爱人。不是拼命对自己好，那人就会拼命爱你。俗世的感情难免有现实的一面：你有价值，你的付出才有人重视。
我好傻，以为男朋友哄女朋友是天经地义的事，傻傻的以为至少我的男朋友肯定会如此，他一定懂我的`欢乐和难过，不让我受一点委屈，不论发生什么都会无条件的哄我，给我紧紧的拥抱，渐渐发现真是被自己的天真打败了。
凭什么？没有人有义务这样对我，在别人看来这不是无理取闹是什么？不是任性是什么？
我有些无助，不喜欢现在的自己，爱自己好难，可我并没有放弃！
我离不开你，我不能没有你，没有你我的生活该怎么过现在一天没见你，心情就暗淡，想见你，想摸到你，是我不够坚强吗，回答我！
刚开始，大大咧咧把我的心情说给你听，说一些你侬我侬的话，现在反而可以藏的这么深，难道是因为自己觉得你是懂我的？
离别，我最讨厌的事，甚至有些恨，却又避免不了！
毕业时的心情是用复杂这个词也表达不来的，这段时间，苦了我，也苦了你！
写下这些，只为和你一起见证我感情的成长！
我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断在目送他的背影渐行渐远。你站在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。
——龙应台《目送》
看着子女一点一点成长，慢慢走向人生的道路。而作为父母，他们追不上;而作为自己，他们不必追。
当我们步入中学的大门时，我们背着沉重的书包，拉着行李箱走进去，父母看着我们渐行渐远。上幼儿园的第一天，我们在父母的怀中大哭，小手紧抓他们的大手；而最终被抱走时，才明白，看着父母的步伐，我们追不上，也不必追。如今我们长大了，可以真正地不去追随父母，前方有我们的路，必须一人走下去。也许快要到尽头转弯处了，我们头也不回，因为想告诉父母：每个人都有自己人生的路要走，我们上幼儿园时，你们必须要走；我们上中学时，你们同样也得走，我上学去了，你们不必来追。
看着父母一点一点老去，慢慢地走向灵魂的尽头。而作为子女，我们追不上；而作为自己，我们不必追。
当父亲住进病房时，盖着充满消毒水的'被子，躺在硬邦邦的床上，输着点滴时，我在学校里。想过请假来看你，你却说：没事，快好了。而学校里的学*又不能耽误。便让你住在医院里，不曾照顾你。母亲经常说腰酸背痛，我却不常在她身边替她按摩。叫她多喝牛奶补钙，她答应了却连牛奶也没买。想每天早晨冲杯奶给她喝，却也只能是一个幻想。我总让他们多注意身体，他们却不常爱惜自己；看着他们渐渐变矮的身子远去，却不能追。
也许，今生今世，我们作为子女能做的，他们作为父母能做的，便是目送彼此离去，偶尔停下来望着对方，不过这也都是在走到转弯处之前的唯一能为对方做的了。
今天是周末，吃过早饭，我和爸爸、妈妈到外婆家玩。一进门，爷爷就乐呵呵地对我说：“我在后面院子里给你们姐妹俩做了个秋千，快去玩吧。”“什么，秋千！”我惊喜得叫了起来，领着妹妹向后院跑去。哇，真的有秋千！我连忙坐在上面荡了起来，一会儿飞向天空，一会儿又落回地面，那种感觉，像飞一样。看着我玩得那么开心，妹妹也要玩，于是我让妹妹坐在上面，帮她荡了起来。可是，并没有荡多高，妹妹就吓得大叫起来。让她下来，她又舍不得。我只好随着她，轻轻地荡，慢慢地悠。玩着玩着，妹妹的胆子越来越大起来，她要荡高些、高些、再高些。最后，我用尽全力推她，她还嫌荡得太低。我俩就这样，你荡一次，我荡一次，你帮我荡，我帮你荡，尽管累得满头大汗，可心里高兴极了！
玩累了秋千，我和妹妹回到家里玩捉迷藏。一一回“石头剪子布”就决定了妹妹先藏。20秒钟过后我去找她，床底下、桌子后面……我在家里找了个遍儿，还是没找到。原来，她藏在衣柜里。没想到妹妹还这么“贼”。
该我藏起来了，我先是躲在桌子底下，等妹妹到沙发后面找我的时候，我悄悄地往衣柜里溜。没想到，竟被她发现了。
……找人的，找到了，享受着胜利的喜悦；躲藏的.，想着法子去躲，也同样快乐无比。
啊，这一个周末真愉快！
每个人都在游戏与被游戏之间。
这是一场欺骗到最终的玩笑。
子欲避之，反促遇之。
二十年来最大最圆的月亮，也许是我小小生命册上的大月亮。楼下的灯火通明，噼里啪啦的火焰声四起，却只有对面房屋的大吊扇在孜孜不倦的来回运动。终点到起点，一直轮回。四周黑暗得只剩下窗户，晚风无语，隆隆的摩托车声渐行渐远。闭上眼睛，还能看见在月光下的身影。剩下一些大人花几百块买那种一飞冲天的烟花，永远都是一样的散落轨迹，但仍旧被燃放得乐此不疲。烟花都笑我们太寂寞……
决定呆在家，选择呆在这个空无一人的大盒子里，他们的邀请，我都拒绝了。一个人呆久了，或许会恋上这种感觉。或许是借口，这几天太累了，好好休息，我还要被逼面对我的高三，那段剩下两百四十多天的日子。
听说澳洲刮沙尘暴了，突然想去感受一下，当细沙冲击肌肤，冲撞到眼镜的清脆，站在海风旁的感觉，那会是怎样一种感受。同学独自离开了中国，到那个以热带沙漠气候为主的国度，中秋了，会想念月饼的味道，那个金黄的像月亮般的咸蛋黄。同一个月亮下的.他，一百三十五度的仰角，会有不同的寂寞。月亮会长大，我们也一样，地月距离越来越远，终有一天会脱离地球的引力，飞到更远的外空。我们长大，便会远离那个叫家的地方，挣脱挣扎越来越远，思念滋长。
*段时间很多同学都离开这里，出国，到别的城市进修，或许他们一直在离开，只是这段时间越发的远离，越发滋生出感觉。人生，总是由一场场的别离组成。一个老朋友又要走了，她说，今天是最后一次和我一起乘车了。微醺的岁月，醉倒了多少不胜酒量的世人。两个小时后，中秋节就过完了，只是在这个特别的日子里面团圆显得愈发重要。楼距的太过密集，月亮的轻纱无法覆盖下来，楼越发挨*，人却在远离。
剪掉头发，剪断烦乱的思绪，剪刀清脆的声音随着头发的掉落而消失。街上的商店很早就关门了，我拖着被新鞋刮伤的脚，一步一步有节奏的走，总是固执不戴眼镜，看不清楚这种感觉很好，模糊得可爱。很多应该看见的东西都看不到，或许是幸福，或许是我不希望被限制在这个条条框框的眼镜片里。街道上全是**，连公共汽车都被喷红了，比起春节的花枝招展的彩灯要绚丽得多，这种氛围很好，在外国，没有这种大红。
过一场场的玩笑，走过一局局的游戏，走吧走吧。
时间急匆匆，眼间将*半个月的时间已经在学校耗完了。时间过得真快，飞逝而过。时间不等人，这*半个月的时间都干了些什么事，学会了一些什么东西。有几件什么奇异的惊天动地的大事。
今天，阳光明媚、万里晴空，而内心忐忑不安的我正静静地坐在教室听老师念着“经书”或“天书”都一样，根本听不进去，人在教室，心在哪？唉，电脑前呗。百分之八十多的人都是这样。
好无聊，从窗户望眼看去，绿油油的一片草地，还有几颗参天大树屹立在田地里。阳光照在小草上、参天大树上，好美，好美。仔细一想。才知道：冬天过去了，春天来了。看见冰雪融化，我才知道整个地球正在从冬天苏醒。各种各样的花出来展示他们的美丽和带给我们的香味。这是一件赏心悦目的事，不论是对我们的眼睛来说还是对我们的灵魂来说。黄色的草突然变绿了，燕子带回家的问候，一切都是来自生活。感觉温暖的阳光，欣赏到美丽的风景，我的心情在春天是完美的，多么美妙啊！我没有别的欲望了。春天是一年中最美的季节。这意味着其它的三个季节都太多余似的。
回过神来，还在教室，这样的时刻真难熬，往往最后一分钟是最激动而又难熬的！
顿时，室外一片喧哗声，找人的，溜街的什么一起坐车走的。等等一些幼稚的问题飘的满校园都是，老师也忙着收拾着书，并嘱咐我们别乱跑，小心中暑……一些安全事项。真像妈妈一样。管这管那，反而，我并不觉得啰嗦！说实话，老师管我们比管他儿子都有心，严！
心不在焉的我，已坐在车上回想着上次来校的情景。上课听讲的情景，以及上课偷偷睡觉的情景，合同室友向窗外望去，看绿油油的草地的情景，在眼前漂浮而过。犹如无色的幻灯片似的，想甩也甩不掉！
望着车窗外，路边两排绿油油的杨树，郁郁葱葱，一片绿色的景象呈现在我面前，两排高大的杨树在轻风的抚弄下不时发出哗哗啦啦的响声，不远处的田间，耸立着几座大山！它将它密树浓荫接青叠翠绿给你看。车到站了，我托着疲惫的身体回到家，倒身体一躺，滚在床上，舒服的睡到晚上，洗澡，吃饭，无聊的星期天又过去了名眼间又来到了学校。
又生活在了三点一线的生活中，教学楼、食堂、宿舍，无聊，星期天只是一个暂时的解脱。努力学*吧，学出初中三年，得到真正的解脱吧！
趁现在还年轻，还走得动，去亲自体验一下吧。假如你一生中没到过山顶，那真是太可惜了。因为只有到了山顶的'那一刻，你才会真正体会到什么是“会当凌绝顶，一览纵山小”之感。才会拥有一种悠然自得的心境。更重要的是一种自我挑战。登上山顶，你就成功地赢了自己。
人生如一本丰富厚重的书页，岁月偏是人生的诗行，行走在人生的篇章中，我渴望读懂它的内涵：人生如一曲美妙悠长的歌瑶，岁月是人生的音符，邀游在人生的音乐中，我期待带着读懂它的旋律;人生如一副瑰丽多彩的画卷，岁月便是它的色彩，漫步在人生的画面中，我期盼读懂它的格调。
人生的小舟从生命的源头扬起岁月的白帆起航了。行驶在生命的河流，我首先看到的是**如散文诗一般的风景，我从中读到一种特殊的情愫，一种让我感动的，让我一想到就心软的`情愫。
记忆中曾有多少个岁月，我依偎在母亲的身边，父亲的肩头，共享着世上最甜蜜的欢悦。在母亲的殷殷目光中和父母沉沉的叹息中渐渐长大也渐渐读懂了：亲情如同一根无形的线。人生一世情一世，让我们每一个牵挂一生的不就是一个“情”字吗？在人生的旅途中，但有亲情常在，又何求万里觅封候？但有挚友常绕在身边，散尽千金又如何？但有一人总在风雨之中握住你的手，又何慕他人荣光照四方。
泛读人生的文章，我常被爱感动着！从开始读取到现在。
又是一个双休日，往常都是在游戏和小说的世界中无尽的幻想着未来，可惜的是梦被打破了，于是开始迷茫着该从哪里寻找什么来支撑起另一个梦。*惯性的坐在电脑桌旁想了想，还是不知道该干些什么，刹那间的恍惚，打开了百度，找部电影慢慢地打发这辛苦挣来的时间。
影片没有什么宏大的场面，只有*淡的生活，没有海誓山盟的誓言，只有慢慢地等待。原来我们绝望的渴望被爱，却不懂如何去爱。不知道是不是自己越来越无情了，感觉越来越来少的电影能打动我这颗麻木的心灵了，很享受这种心灵微微颤动的感觉。
看完电影突然间有种想要发疯的感觉，我也不知道为什么，于是沿着一条马路一直踽踽独行。耳边不时响起鸣笛声，但这一切都与我无关，因为我还知道自己走的是人行道。明明瘦弱的身体不知道此刻为什么如此的沉重！抬着沉重的步子不断的向前走着，望着来来往往的人群，我知道我依然无法融入这个世界的血液，虽然它的脉动左右着我的身体，却依然无法得到我的灵魂。我不懂为什么书中那么多的人狂妄的提到利用红尘来练心，道家的‘无为而无不为’又有多少人能做到，佛的‘任性合道，逍遥绝恼’真的就是对的吗？为什么我还是这么的不知所措？我知道没有一种思想是绝对正确的，但是信仰了这么久，突然间放下，更加无奈的是我的智慧并不足以创造一种信仰支撑起一个未来。
一个岔路口出现在眼前，在双眼所能到达的地方一颗桃树花朵开满枝头，一位化缘的和尚从树下一闪而过。一种强烈的朝圣的感觉涌上心头，于是沿着僧人来的方向寻去。走过桃树旁，虽然儿时的几缕记忆萦绕上心头，但是这并不能阻碍我的脚步多久。
迷路了，我终究无法找到“佛”。不甘心原路返回，于是漫无目的的乱窜着。前方一个超规模的长亭突兀的`出现在眼前，一群不甘寂寞的‘老头’嬉笑声传得好远，枝头的鸟儿可能在我还没到的时候就惊走了吧！我变老了，会怎么样，也能这样欢声笑语的生活吗？应该不能吧，因为我不相信我会老的，至少我不相信我的心会老的。
下午的时光又是在图书馆进行漫长的修行和等待，我不知道能坚持多久，一直怀疑着自己的耐性！美学家的东西总是充满了美感，感觉是如此的流畅自然。不知道是怎么回到宿舍的，但是那个时候我的心一定很烦躁吧！
细雨霏霏，芳草萋萋。春意阑珊，久居斗室，倦意难遣，登山该是个不错的选择。站在山脚下，仰望神童山，群峰巍峨，乱石穿空，树高林深，几片白云游荡在山腰，雨还是淅淅沥沥的打在身上，淡淡的薄雾把神童山上上下下包裹得越发厚重，崔嵬。
每一回登山，脚步受到心灵的牵引，乘兴而来，兴尽而归。路途上印下深深浅浅的足迹，角角落落洒满了笑声：歌声。每一次登山，都是一次眼睛的.盛宴，心灵的畅游，都是美的享受，没有人不是向上：向善：向着爱出发的，铭记在心扉上的永远是我们的欢笑与感恩，永远是美好与欣悦。
星期天的早晨，我起了个早床，到外面去呼吸清晨的清新空气，去迎接新的一天。
走在街上，我眺望东方，看到一缕缕霞光透过薄薄的云层，洒向大地，洒在人们的脸上，给每一个人的头发镀上一层金辉，好像朝霞要赐给每一个人一顶桂冠。同时，我感受到早晨的清爽，耳边没有喧嚣的吵闹声，没有汽车喇叭的嘀哒声，只有晨风在我耳边低唱，替我吹理着有点散乱的头发。
晨跑的人们在尽情享受着大自然恩赐的天然美景，他们悠闲地跑着。看到这样的场景，我也由衷的向往，情不自禁地加入了晨跑的队伍。跑着跑着，眼前出现一道“亮丽景观”，在路边的一个广场，有几十个穿着红色衣服的老阿姨，手持花扇，面带笑容，摆手扭腰，在晨风中翩翩起舞，看上去她们很开心。驻足观看的人群，有的也为之动“武”，看来她们也想身入其“境”。
早晨，多少人想往的`时光，清新的空气，美丽的景色，悠闲的心境，我深深地为之动情，油然想起老师教过的一句话：一日之计在于晨。我想，以后每个周日的早晨都要起得早，出去逛逛，融入环境，融入社会，从早晨走向美好明天。
——随笔作文合集二十篇
每当冬天来临的时候，就会有一副美丽的雪景从我脑海中闪过。
昨天下午，天灰蒙蒙的，不多一会儿就下起了雪。刚开始，雪很小，像是仙女在天上撒白砂糖似的，美极了；紧接着，小雪粒儿变成了大片的雪花。大片大片的雪花纷纷扬扬的往下落。雪花落在头发上，像戴上了美丽的白色花环；雪花儿落在嘴唇上，舔一舔，甜滋滋的像雪糕一样美味；雪花落在衣服上，像一个个白精灵在嬉戏，玩耍。
一夜过去了，我睁开眼睛往窗外一看，哇！“白被子”已经把房子，大地盖得严严实实的，树叶穿上了白裙子。大地万物一片雪白，真是美不胜收。一会儿太阳公公出来啦，阳光照射在洁白的雪上，显得格外晶莹透亮。
啊，太美了！长大后我要努力做一名画家，把这美丽的景色画出来。
摘要长期以来，我校的作文教学都普遍存在着学生厌烦作文课的'状况，一上作文课，学生没有作文的欲望，没有参与热情。由于作文能力上不去，学生便抄袭、模仿、拼凑以完成作文。这样的作文没有生机、没有活力，如一潭死水。
关键词作文教学；*作能力；实践
为了落实新《课程标准》的精神，进一步提高小学生的整体语文素养，更新*作教学的理念，解决作文教学难题，培养学生*作能力。根据这几年的教学实践我总结了以下培养学生*作能力的方法：
一、练笔与积累同步
小学生好奇心很强，求知欲望很旺盛，对新鲜的事物感兴趣。在*作教学中，我常常组织一些学生感兴趣的活动让他们进行小练笔，如拔河比赛、跳绳比赛、猜字谜比赛或成语接龙比赛等，让学生学会场面描写、动作描写、心理描写、神态描写……这些活动不仅能为学生提供写作素材，让他们有东西可写，而且很大程度上调动了他们的*作积极性，激发了他们的写作热情。真正做到心有所思而写，情有所感而发。让我们生活中的点点滴滴都成为*作的源泉。另外，写读后感也是一个练笔的好方法。我们班的学生都已养成了每天写读后感的好*惯，他们会每天坚持读一篇文章，可以是一篇童话，也可以是一篇散文，还可以是寓言、古诗、小说、神话……然后写下自己的体会。可以是一句话，也可以是两句或者是一段话甚至一篇完整的读后感、一首小诗……但一定是自己心里最最想要表达的东西，言为心生嘛。
“巧媳妇难为无米之炊”，要提高学生的写作兴趣和写作能力，首先必须让学生多阅读。俗话说：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”课文中大部分是名家名篇，有许多优美的文章和片段，语言生动形象，易感易学，很适合学生阅读。培养学生积累的*惯，课内的要积累，课外的也要积累，所以我建议我的学生每人准备一个厚厚的摘抄本，把课文里的好词好语句抄写下来，背诵自己喜欢的段落。另外我还建议我的学生阅读课外书籍，引导他们把自己喜欢的词句进行分类，比如：写景的，写物的，写人的……摘抄自己喜欢的好词，可以是一个、两个或者三个、四个……摘抄自己喜欢的好句，可以是一句、两句……但是必须们每天坚持。这样到*作的时候学生无论写什么，脑海里就会涌现出无数的词句，大可信手拈来，文思泉涌，何愁写不出好文章呢？
二、修改与互评并行
每一单元的课文都是本单元*作最好的例文，我便打破教学常规，在学*第一篇课文的同时便向学生渗透*作方法。比如在完**教版第十一册第四单元的*作时，我便在学*本单元第一课《人类只有一个地球》的同时向学生渗透“保护生态环境”这类作文的*作技巧，首先要求学生收集关于环境保护的好词好
忘了那是一个怎样的九月，初秋时节，我们带着憧憬开始了新的高中生活，那时候看到的每一张脸都觉得那么亲切，每个人脸上都洋溢着青涩的笑容。
新鲜且陌生的一切让我们好奇，前几个月还在为初三离别而伤感的我们，这时就已经是高中生了，新同学新老师是不是都很好相处呢？食堂的饭菜是不是都很香呢？带着各种好奇开始了新的一段征程。我们的校园生活还真的是丰富。是一个有汗水有泪水交汇的教室，是一个夏日绵绵你想要打盹的午后同桌给你买来冰棍给你提神的武器，走廊男女生相互追打的嬉笑，是厕所坏学生抽烟的浓浓烟雾，是老师办公室传来斥骂的声音，是上课老师提问一个个低头害怕的样子，是食堂排队拥挤的场景，是宿舍阿姨查房之后的吵闹声，喜欢高中的一切场景，这就是青春的多姿多彩吧。
有人说高中是黑暗的，是无硝烟的战场，但我认为高中不应该只有一种颜色，高中应该是五彩斑斓的。我们的形形色色汇聚成高中美丽的风景线，军训时整齐的步伐，广播体操的活力四射，红旗随风飘扬的壮丽，小路两旁的栀子花，学校小卖部他请她吃零食的兴奋声，还有下雨天一起淋雨的洒脱，还有教室里刷题的同学，高中生活真的很纯真烂漫。每场考试都是惊心胆战，怕老师严厉的目光，怕同学们嘲笑的眼神，但也有人无所畏惧，天天一副无所谓的样子。高一时那种稚嫩的样子到高二就已经退去了，变成了青春少男少女了，高二学*压力也变得很大，每天睡不饱的样子老师看着都没心思上课，我们各种抱怨，麻木的生活继续着，刷题越来越多，一个星期已经数不清用了多少支笔芯。就这样，每天起早贪黑的生活继续着。我们看着高三学姐学长们辛苦的样子想到明年我们的模样。他们的毕业照很美，但是有的人在哭，六月快到了，又是一个离别的季节。身处高二的我们提前想象了明年我们毕业的样子。
回忆刚踏入高中大门的那个场景，期待的眼神，是怎样的一个心情，开始的时候满是憧憬，后来慢慢麻木，高中生活是挺丰富，但是我们只能用分数报答它。无论怎样喜欢自己的高中生活，你终究逃不过高考分数。你回忆的地方就是你梦起航的地点。
很多人都是要到结束才知道珍惜高中时光，才知道老师的骂是那么善良，才知道同学的目光都是在激励你，我们千万不要等失去了才懂得珍惜，时光不等人，我们要努力走好眼前的每一段路，相信你的努力会和你的分数成正比。
批改作文随笔第二次月考结束了，我坐下来静静地批改试卷。
“先看看学生的作文写得怎么样？”我心里想。我开始一篇篇的批改了。先看的是成绩差的学生的作文，怎么说呢？算是比以前进步了吧。学生都写了作文，有的还很有趣。我心里暗笑，这些孩子的回忆还真是美好啊！就这样我继续认真的批改着。
一篇作文批完了，我给了他15分，不错的分数了。接着又一篇作文开始了，字写得很好看，整整齐齐的，题目也是《愉快的回忆》。看看内容，开篇就是“一天......”.我有点失望了,作文的开头怎么也没有说什么愉快的事情直接开头了呢?我很不耐烦的读下去:
一天,我在邯郸住着,我没有一个朋友.因为我刚到邯郸,除了爸爸、妈妈和妹妹，我谁也不认识了。天天在家呆着，妈妈也不让出门。怕我走丢了，加上马路上车太多。可我还是想出去玩，有很多次我想对妈妈说我想回老家了，可是每次话到嘴边就咽下了。妈妈脾气不好，会骂我的，我还会惹妈妈生气的。
读到这里，我改变了对这篇文章的看法。文章写的不错，后面会发生什么愉快的事情呢？
她这样写到：这一天，趁着妈妈去上班了，我偷偷地跑了出去。因为跑得太快了，被一块儿大木头绊倒了。“摔死我了”我小声嘀咕着。这时，传来一个声音：“没摔着吧。”听到这亲切的声音，顿时一股暖流涌上心头。我说：“没事。”她就邀请我去她家里玩儿。我们就高兴的离开了。
到了她家，谁知道就那么巧。我妈妈也在她家，正给她奶奶输液呢。当时，我吓了一跳，心想：这下我可完了，回家后就等着挨骂吧。妈妈告诉我说：“记得早点回家，别只顾着玩了啊。”我说：“行。”我就和她到外面玩了。
她叫娇娇，谈话间，我注视着她：大大的眼睛，洁白的小脸蛋，高高的鼻梁，一副特别可爱的样子。她把我带到院子里，让我看她的小白兔，还有小鸡。还说等我回家的时候送我一只小鸡呢！我们一起给小动物们做汤，一起喂小动物们。玩了好长时间，我抱着小鸡就回家了。
在回家的路上，我想起了妈妈的话：“早点回家。”可现在已经不早了，妈妈肯定会骂我的。到家了，妈妈不但没有骂我，还给我买了许多好吃的，我愣住了。妈妈说：“高兴吧，终于交了好朋友了。”我高兴地回答：“嗯，妈妈，娇娇很善良的。”
这就是我愉快的回忆。
作文读完了，我的心情也*静了下来。一直担心她会被妈妈骂的。我也从她的回忆中出来了：多美的回忆的啊！
这次作文满分是20分，我破例给了她18分的高分。
网络上，或电视上，欲或你我的身边，总能听到或看到“幸福”这个字眼，而我们也都在朝着幸福奔跑。那么幸福它到底是什么呢？问一千个人，或许会有一千种答案，每个人都各自的想法。不能说谁的就对，谁的就错，也可以说它是一个无穷解的方程。
有人曾跟我说：幸福只是一种感觉，你觉得幸福了，这便是幸福。当时我还不懂，只知道呆呆的`望着天空，以为那里就会有答案。于是，我开始四处游走，寻找幸福的答案。
有一次，我来到了田野里。此时正值丰收，我问一个农民伯伯：“你知道什么是幸福吗？”他并没有急着回答我，拿起他的旱烟袋深深地吸了几口，自豪的说道：“你看，这稻子多饱满啊，金灿灿的，好看极了，这就是我的幸福啊！”听完后，再次凝望了这满田野的金色，我若有所思的又开始了我新的旅途。
这一次，竟不自觉来到了医院。虽有些畏惧，但还是迈着步子进去了。花园里有几个穿着病服的年轻人在谈论着什么，我走了过去，问：“你们觉得幸福是什么呢？”其中一个人说道：“幸福就是健健康康的，有一个健康的体魄，这就是我们的幸福。”说完后他们又继续着刚才的谈话，得到答案的我再次坚定着自己的步伐往前走。
恍惚间，我又来到一所高校。看着里面攒动的人影，我困惑了，现在不是暑假吗？我不解的走了进去，原来是高三的毕业生在补课。趁着下课时间，我赶紧上前问道：“你们认为幸福是什么呢？”当中的一个女孩子抢先说道：“幸福就是一群为了同一个梦想的人，聚在一起，共同拼搏，共同奋斗，共同挥洒这青春的汗水，这就是我们的幸福。”看看他们自信的脸庞，我再次转身，踏上我的“寻找幸福”之旅。
不管幸福它是什么，只要我们坚定着心中的追求，为之不懈奋斗着，那我们就是幸福的。幸福，其实就在我们自己的手中。
放假很长时间了，没想到不上学的日子其实也挺无聊的！
今天天气还不错，躺在床上，眼睛看着天花板。心里只有两个字----无聊
带上包包，换上衣服，穿上帆布鞋，就出门了。我要上哪里呢？不知道，那就随便转转吧！前面，我看到7号公车的站牌，那就让车带我去吧......上车后，我买了票，坐在后门的位置打开窗户，望向外边的街道。车越走越远，而我也不知道要去哪？观察观察车上的人吧！哦有个老奶奶在我旁边，不用说了，还是我闪吧！
“奶奶，你坐吧！”
“小姑娘，我都快下车了你让我坐。我都看你半天了，你只顾往外边看，都没发现我”
“啊！！！！！！！！！！！”
虽然这样，但是她还是毫不犹豫的坐上了我的位置。我没勇气再站到她旁边了。走到了车头，扶着扶手，继续大量着周围的人。又到了一站，上来了个孕妇，她的肚子大大的，可是却没人给她让位。现在的人太不像话了。
“叔叔，那有个孕妇，我知道你没看见，能把座位让给她吗？”
“哦......。好，呵呵刚刚没看见。我就让”
还好大叔人不错没说什么就把座位给她了。售票员那洪亮的声音又再次响起。
“各位乘客，本车已到站点了。请下车。”
哦，到站了。我下了车，好偏僻呀！这是哪里呀？还好我可以坐车再回去。站在对面的站点。又过来了一辆公车。回家吗？看看表，才xx点而已，玩一会。对！！！！望着车外，到白河了。下车。
下车后，我在柳树树下捡了一条柳树条走在树荫下，把帽子往下拉拉，带上耳机是许蒿的“城府”这首歌在很早前就听过了，也是我比较欣赏的歌，左手扶着包包，右手抽着柳条，向前走去，这样的场景，可惜他却不在，不行，小米，你不可以想他。祝福他。嘴角向上扬对这是幸福的动作。
“你笨哦！加油！对对就这样扣杀”向右望去，这里什么时候有一小片沙滩。上面还有个网球场。
“我要下去吗？”“哎。还是算了吧！又不认识他们”
网球，我最喜欢的运动。篮球，他最喜欢的运动。又想他了，笨蛋！！！
坐上车，从来的方向回去。现在回家
不知道大家是不是要考试了啊？是的吧，学生党的期中考试都快到了吧，毕竟期中考试就是检验你半个学期的学*成果如何的，那是必不可少的。我也是这样，期中考试越来越*了啊，是了，离期中考试，还有最后倒计时五天的时间。算一下也就是下个星期的事情了，原本我是很紧张这种考试的。
小考试就让我紧张得不行了，更何况这种会记录在档案上面的大考试呢。可是当考试将*的时候，我一下子又发现我似乎突然没有那么紧张了，我自己也觉得很奇怪。不过我突然知道了自己为什么突然变得不紧张了。因为最*的我们学*都学*的特别晚，作业都要做到十一点钟这个样子，然后放学也很晚，副科几乎统统都没有都被主课老师占掉了，不过稀奇的是一向不喜欢老师占课的我们班最*竟然没有一丝的怨言。其实随着年龄的增长，我们自己也都慢慢明白了，老师其实也是为了我们好啊， 为了我们的学*着想吧。毕竟学*成绩对于学生来说也是一个评判标准了，这就和不嫌钱多是一个道理啊，谁会嫌弃自己的成绩分数考高了呢？那是不可能的事情，而且我们班级的话对成绩还是挺看重的，这次要到期中考试了，占课也并没有什么。或许正是因为老师给我复*了太多吧，做了不知道多少套的卷子，每天要上多少节的课，脑子每次都是要飞速运转起来的。可是呢，正是因为这样，我似乎就突然变得不紧张了。因为心里稳操胜券啊，自己已经做了那么多张卷子了，老师也分析过了试题，大抵要考什么题目，我自己心底也已经有底了而且我我做的卷子又不是白做肯定是对我有用处的啦。
从来没有像现在这样好好感谢过老师，当我的心真的安稳了因为考试试卷自己都懂得了那一刻，我突然很感谢老师，感谢老师带给我的安稳，如果没有老师的加强复*，我一定是会对这次期中考试产生恐慌的啊。最*一天天都很忙碌，不过我相信我是能挺过去的，也希望自己能考到一个好成绩吧，加油！
一年四季，风光流转，大自然仿佛一位丹青大师，向我们描绘了一幅幅风云变幻的画卷。本单元，初初将带领同学们一起漫步“多彩四季”！
漫步“多彩四季”，我们可以欣赏到朱自清笔下色彩明丽的“春”之序曲；可以品味到老舍先生笔下温情脉脉的“冬”之颂歌；可以感受梁衡散文中夏天旋律的紧张、热烈和急促；可以体会罗曼·罗兰诗篇中秋日情境的明澈和闲逸；还可以领略郦道元笔下三峡错落有致的自然风貌以及不同季节的壮丽景观。
四季景色真是多彩多姿，美不胜收！这些作品不但描绘了迷人的景色，而且蕴涵着作者真挚而又浓烈的情感。初初认为，学*本单元的'文章，要善于用一双慧眼去观察，用一颗敏感的心灵去体验鉴赏作品之美。
首先，要把握文章的语言美。初初发现，本单元五篇文章都是写景的文章，作者善于运用准确的词语和多种修辞手法描绘四季景物的特点。语言简练、生动，描摹准确。这些描写不仅写出了一年四季不同景物的不同特点，而且给人以美的享受。
其次，要品味文章的意境美。初初认为，散文不但需要诗一般的语言，还需要有诗一般的意境。“意”就是作者在文中流露出的思想感情，“境”是寄托作者感情的景或物。品味文章的意境美，可以激**感共鸣，使我们获得审美体验。
再次，要理解文章的人情美。写景的文章并非单纯地为写景而写景，景物描写往往都融入了人物的感情。阅读本单元的文章，我们还要善于捕捉作者的独特感受，从景物描写中梳理出人物的情感和思想，感受文章的人情之美。
那一份兼职工作，就这样默默地没了消息。
也没有正式地通知到底会不会继续，还是直接就是结束了，就只是这样默默地先“等等看。”
从一开始发现端倪的时候，就有试探性地去询问了一下，得到了一个并不是很愉快地答复。后来想一想，如果真的取消了这份兼职，他们的压力是更大的，而且还有后续的一大堆事情等着去处理，去解决，而不是我们简简单单听到的一句“等等”。
所以，即使心存疑惑，我们还是就“静侯佳音”，虽然时间已经过去好几天了，超过了之前所说的期限。
有点小小的失落，毕竟才刚做几天，才刚刚上手，熟悉了流程，与此同时也想着，如果真有问题，那多上几天兼职工资也还是没有着落。相比之下，还是调整好自己的心态了。
原先因为这份兼职还兴奋了好几天，结果却是这样一番疑惑。在结果出来之前，还是把时间多花在其他更重要的事情吧。
当然还是希望这份兼职可以继续，大家也皆大欢喜，如果没有了这份兼职自己也要着手再想其他的办法了。
与其为被打翻的牛奶去哭泣，还不如多花点时间再去重新赚一瓶回来啦。
不过，还是希望这个事情能尽快地给出一个答案。
坚持自己的风格是一种特点，但是知错能改还是好孩子，于是，与电视剧“谁与争锋”一样——于是，一个疑问产生了，到底是走自己的路，让别人说去吧，坚持自己所谓的“风格”？还是，听取他人的意见，改变他人对自己的不满？
如谎言和欺骗一样，是不能共存的。放羊的孩子一而再再而三地欺骗村民，而导致没有人再信任他，得知，人不诚信则无人理，而世界也需要善意的谎言，如果一切都是那么直接，那么这个世界，该是多么“无情”？凡事都要适应，坚持和改正也是如此，要随着情况而反思、利用。
我认为，写错别字是一种风格，互联网上，很多网友都故意用“错别字”等展现自己所谓之“风格”，而这样也没人责备，反之而流行，在作业、作文等各方面，写错别字也是可以原谅的，有的时候马马虎虎写了一些错别字，不需要改正，而是依然坚持自己“风格”。
但我也认为，知错能改是一种美德，互联网上网友们用“错别字”交流纯属游戏，在作业本等上诺要是写了错别字，一定要改正过来，否则，错别字将变成一种*惯，到时候要改正过来是很难的，况且有些错别字写太多了，会让读者或批改者导致“不理解”甚至反感。
有的时候，些错别字也是一种“风格”。
男人如酒
有人说男人就像酒，有些是白酒，有些是红酒，有些是黄酒，而你，我想是啤酒，(随笔)男人如酒。
白酒，充满激情，热情奔放，但是却容易上头，容易醉人，人一旦醉了，爱情也就失去了它原来的味道。
红酒，使人很容易喜欢上那份其它酒所没有的甜蜜，陶醉在其中，但是喝久了便会感到甜蜜背后的阵阵酸涩。
黄酒，喝的时候并没有什么感觉，到过后才会回味它的甜美，但是为时已晚，剩下的只有痛苦的回忆。
啤酒，大部分人在*时都会喝，似乎天生就会，似乎已经成为*惯，虽然觉得它很苦，但想放却放不掉，只有默默地承受那份苦涩。
我是个喝啤酒的人，天天体会它的苦，却天天沉醉在其中，无法自拔，经验交流《(随笔)男人如酒》。有时会想如果从来没有喝过啤酒，是否现在的我会比较快乐？但是如果真的那样，我也将永远无法体会到它所带给我的美妙！
你就像啤酒，带给我太多太多的苦涩，可是每当我想放弃的时候，每当我想要扔掉这个*惯的时候，却还是会犹豫，到最后仍然依照从前，继续品尝那份想放却放不下的忧伤，而我的心却渐渐被啤酒的苦浸碎了，再也无法回到原来的模样……
啤酒变得越来越苦，越来越找不到从前的味道，我却已经掉进了这个苦苦的深渊，爬不上来了……
这些你都知道吗？我最爱的啤酒……
周末和朋友聊天，提到了一个有趣的话题。
那就是，当我们看到一张群体照时，大家都会下意识地去看自己，而对于一张照片拍的好不好看，标准几乎都是先看自己被拍的好不好看。有没有半眯着眼，是不是没看镜头，还是发型不够好看。
大部分人的关注点还是自己。可偏偏我们却一直认为别人会在意。
看到好友发了条朋友圈，于是给她留言点赞。过了一会，自己也发了条朋友圈。结果发现，共同的好友只是赞她的，却对自己的视而不见。一时之间，不由地有些懊恼，毕竟，同样的时间段，怎么可能只看到她的没有看到我的呢？
过分地在意他人对自己的'看法，只会让自己不开心。
后来想一想，朋友之间，也是分为各种情感阶级的。如果真的是特别要好的朋友，他也会和你一起调侃彼此的照片，也会在朋友圈不点赞的情况下，私下和你聊上几句。
所以，没有必要为一些并不是真正意义上的朋友过分地浪费情绪。
有些只是点头之交，有些随着时间的流逝也成也泛泛之交，时间的浪潮帮我们每个人都做了筛选，发现身边真正的朋友。
哎！开学叻，真的好累哦！到叻新的学校，就要好好学*叻！初二，这最关键的一年，如果学不好，那可是会影响自己的啊！
在这所新的学校里，我又认识叻许多人．他们对我还真的八错啊！ 只是，我们每天的作业可多叻．每天晚上要写到好几点呢！可不*惯叻，和我们那里比，简直一个天上，一个地下啊！而且，这里哒老师好凶哦！尤其是我们的老班呢！ 哎，说起我们的老班，我可是有一大堆的话想说呢！那就从我刚来报到的时候说起吧！
那天，我早早的来到这所新的学校，去叻我所要在的班级，一看老班，呵！一个女的，戴着眼镜，长长的头发，说起话来，好亲切哦！我心里想着，哇，太好了，我们老班不凶哦，好温柔的感觉．这是我见到她，对她的地一印象！
正式上学叻，看着她忙里忙外的，好忙哦！她那瘦小的身体，呵呵！……
过叻一段时间，就看出来叻，她……真的好凶！
有一次下课，老班把我叫叻出去，对我说：＂你怎么回事？人别的新生都有校服叻，你怎么还么有？＂我说：＂我定叻，人家还么有给我类！＂老班又说：＂你那头发怎么回事？我前几天不是就让你剪叻吗？怎么现在还没有剪呢？＂我说：＂我剪叻，我头发长的特快，又张长叻！＂老班听后，说叻我，这就是理由吗？我没给你说过吗？咱学校有规定的，头发前联不能超过眉……，哎！听着老班的罗嗦，自己都感觉累叻，老班不累吗？我偷偷的在想．
哎！不只这一次呢！还有好多事情呢！我们老班，真的……哎！有一点点小事，她都要说我们，我现在见叻老班就要躲，真的，我现在好怕她，说实话，我在我们那里上学的时候，不是一个让老师省心的学生，虽然说是一个女生，但是，我比那男生还……，在班里，老师从没对我这样过，而在这里，却不一样，我也有叻怕的人，而且，我竟然怕的是一个女的！
哎！我真是败在叻我们老班的手里，我真是佩服她啊！
要是想比特别，还是我们班的“傻飞飞”最特别，每次“大赛”，他的傻劲都稳拿第一。
他长得有点像猴子，是个名副其实的"非洲人”，这些都不重要，最重要的还是他的“狂笑病”。一天到晚，笑个不停，一有点儿事他就笑，所以我们班同学给他起了个外号叫"狂笑王”。
不说你们还不能信。有一次，我们班的班长在前面管理纪律，全班鸦雀无声，连一丝风吹过也有一丝响声，这时，只听我们组后面的一个同学说;“完了!”我们同学一齐转身，看了一眼，原来是作业本掉了，我们没事似的继续写作业,过了两三秒，突然听到了“呵呵”的笑声，我们一转身，原来是“傻飞飞”在笑，两个大板牙好像两块木板，支撑着他的嘴巴，过了一会，又有一群人跟着笑起来，最后我也认不住笑了，声音越来越大，我们学校好像刚搬到了自由市场，过了一会，老师回来了，我们的笑声马上停止了，可是“傻飞飞”还是在不停的暗笑，我似乎有点为他担忧，好险老师没有看见他，我想："还是学子己的吧！”然后，我又回到了书的天堂。
这就是我们班最特别的“傻飞飞。”
……
每次午休时间，我几乎都在刷手机中度过。
当然，朋友圈已经不再是我的菜。我看的更多是被推为“深度好友“的鸡汤文，以及学上几个让自己有点小成就的英文单词。
看到在短暂的午休时间也能沾床就睡，还打上呼噜，甚至做个小梦的朋友，我着实心生佩服。也顺带为自己的“午间失眠“倾诉两句。
“你肯定是想太多了。“朋友说。
简单的一句话，却让我无法反驳。
因为，我的确是想太多了。
我为现状焦虑，为自己的落后焦灼。我明白要上进，要追赶，却寻不到出口。所以的成功都是没有捷径的，我不想颓废，所以借着鸡汤文给自己打鸡血，却仍迷茫的不知方向，或者说踌躇着无法下定决心去吃苦。
我们总是容易自我满足，稍微努力点，就以为自己尽了全力。
午休时间很短，可以用来休息，也可以用来增值。
睡不着，就充充电，有些东西没有决对的对错。
只是，要用对地方，用对方向。
A无法抚*的烦乱的心绪，彻夜不眠也难得来心灵的宁静，沉默不语，嘈杂得无法思考。门关上的瞬间，隐抑了喧嚣，掩盖了世界，门的另一头，除了宁静便是无语的孤独与寂寞。而我每天在这两个世界来回奔波。或者，没有或者，世界不像理想般美妙。桌上的书杂乱无章，音乐CD东一张、西一张地耷拉着。新买的耳机跟旧MP4配不成一对，被遗失在安宁的角落里。不知从何而来一种怒，无法发泄，压在心头。莫名的困扰着。看着，想着，睡着；纠结了，*曲了，乱了……
写了一半的文章，却发现提笔难再续，揉成一团废纸，扔了；听了一半的歌，却发现厌倦了。做了一半的事，信心却没了。总是停留在途中，迷惘的追寻着目标，却也不知道什么叫做目标。
B 天色阴暗，加深了我情绪的郁闷。就像能*静地不说再见，却无法改变再次遇见。冷风中，孤独的我继续悄然前行，漫游…………
下午黄昏，凭栏眺望，余晖仍满天际，远方的远方只有一个点，莫名的伤感，我们都在不断赶路忘记了出路，一个人的时候又怎么会孤独，一天总在冲刺中结束，无止境的旅途，缅怀过去，无语可言，不管是现在还是未来，孤独，寂寞，迷惘，茫然，依然无悔的追随着我。夕阳西下几时回，流水何时会倒流，我们都在梦中解脱清醒的苦，心中的失望又怎可比拟。MP4里朴树空灵寂寥的声音依然在唱。回荡，回荡。无意回首，无意回首。看过太多的事，生活渐渐变得无趣，一直一直就是一个悲剧，有的回忆，只有回忆，时光推移，人生就这样过去。不知不觉，无依无绝。想想我遗失了自我，又遗失了太多太多……
东方依旧无悔，西方真的有愧吗？？？青春真的无悔吗？遗忘吧……
屋无误，我的人生不过在别人那里是旁观者，在自己则是路过，路过……
C 天满楼
雨下时无风，风起时雨止。天纵我翔，终有竟。世间困我，何日解绳索。天满楼，夕阳西下几时回，几得邂逅，风停雨止。天涯再相逢！天满楼，何日就地更重游。匆匆过处，无意回眸，无误路过，旁观亦匆匆。天满楼，青春有限，寻光与水并肩游。无留痕，天色已满楼…………
20xx年纪事
D生活就像一场马拉松，不管谁先冲，只有全力以赴就会成功。不管顺流或逆流，只要抬起头，一直冲，失败也是另外的成功！
安静的下午，我忍不住想写支笔重温那天的徒步旅行
首先，似乎每个人都对春天充满热情，所以乐于自立。真的，刚离开这扇门，我就撞上了春风，仿佛在为这次美妙的旅行欢呼。如果把一路上的点点滴滴都记录下来，恐怕要下课才能看完，所以要把最让我有感觉的场景写下来。
当我们过马路时，路人友好地看着我们，给我们让路。我们还听到一个爷爷说：“大家别着急，让学生先过去。”。哇，我突然觉得我有一个使命，一个我必须努力学*的使命，不仅是为了自己，也是为了家人和老师的期望。再进一步，我真的.觉得自己身处仙境，也许和高三的生活形成对比。真的觉得很美。一路花水，让人想到从山上往西走120步。的成分被竹子隔开，当你闻到水的味道时，水是如此清澈。花，鸟，风，水，真的忘了！
感觉这段路程真的不够长。即使是像我这样缺乏运动的人，虽然我已经疲惫不堪，腿脚酸痛，但我还是想继续走下去，到了目的地就坐在原地，享**彩的表演。有人说长大了才体会到青春的美好，可现在只想停留在这一刻。回到学校，感觉这美景别有一番滋味，虽然拖着疲惫的身体。这让我想起了高考，想起了正在经历的血腥青春。累？真的很累，但再细细品味，似乎更美好，有最好的青春作伴，再多的煎熬，也只能促成更多刻骨铭心的回忆。
青春像春天一样充满活力，努力向前！留在六月，让我们绽放最美的花朵！
风，听见这个字，大家应该会联想到温暖的春风、强烈的夏风、凉爽的秋风、刺骨的冬风吧。
四季之风，我最喜欢的`是春风。和煦的春风，轻抚大地，像是慈母，抚摸着孩子的脸颊。
早晨的春风，带着丝丝凉意，扑在脸上，有些疼疼的。
而中午的春风，在太阳的照射下，便暖和了起来，那柔风像一匹锦缎，滑滑的。在马路旁行走着，春风顺着我的袖口、衣领，钻进我的衣服里，仿佛一只毛茸茸的小兔子钻了进去，痒痒的，她好像在和我玩游戏。春风是那么的顽皮，如同一个孩子，想找个人同她作伴似的，不停的和我玩捉迷藏。路边的柳条刚刚萌发出一点点绿色的嫩芽，她在春风的引导下，舞动着她那婀娜的身姿，如同一个亭亭玉立的少女，在春风下欢快地舞动着。
晚上，春风怎么都走了？“春风在哪里呀？春风在哪里
我边唱边跑着，春风忽然“呼――呼――”地吹起来，冻得我只哆嗦。我停了下来，春风又不见了，于是我又唱着歌奔跑起来，春风就又回来了。
春风有时寒冷，有时温柔，有时顽皮，看来不仅仅是人才有情感，世间万物都有情，春风用了独特的方式表达情感。
梦想是要坚定的，如果中途你感到缥缈而空虚，那么不妨回头看看。
儿时的我们时常被问起，你的梦想是什么，你将来要做个什么样子的人……其实大人们的关心只是随口的教导，或是家人，或是老师，或是友好的路人，只不过对于孩童本身而言，那些问题的答案，也都是基于家里人常说的话来回答的。
小时候总觉得要考清华、北大，可其实我并没有想过清华、北大到底是什么样子的地方，究竟为什么要去考。后来想要成为一名科学家，为社会做出贡献。相信不止一个男孩子和自己一样，有这样儿时的幻想。可是真正坚持下去的人，却也是寥寥无几的。
到了后来，我才明白，未来我们要成为什么人，要做什么事儿，首先要了解自己，要知道自己喜欢做的事情是什么——我的阅读之路也由此开始。
我开始喜欢文字，开始阅读各色书籍，我知道，我所走的道路最重要的就是积累。俗话说，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。在这条路上，我需要不断的提神自己，不断的锻炼。
每当我拿起书籍阅读，不管是什么书，我都会去阅读一翻。我喜欢鲁迅先生笔下的真实世界，喜欢斯威夫特笔下神奇的大人国、小人国，也会喜欢现代网络名著中莫欺少年穷的萧炎……在作者笔下的世界中，我们能够有机会看到另一个世界。
对于自己对于梦想的追寻，也算是十分的波折。
我开始不断努力，为自己争取机会。可同时也不能放弃学业，在努力学*的同时逐渐积累自己梦想力量的源泉。我心底里始终有着一份纯真，始终愿意相信梦想是支撑自己前行的最大力量。
坚定自我，努力拼搏，以此才能够向着更远的前方踏足。
窗，透明的窗，任何事物都可以通过它看到窗内的情景。
早晨是那明媚的阳光，通过窗，映入我的眼帘。
晚上是那皎洁的月光，通过窗，挥洒在我这宁静的小屋里。
窗，它似一面明亮的透光镜。窗，它又是一面不会说谎的镜子，不管你怎么去看它，它都会真实地告诉你外面的世界是什么样的。没有了窗，你就会像每天在地洞里生活一般。要知道，那个滋味一点也不好受。
有了那一扇扇玻璃窗，到了夜晚，你伸手仿佛可以摘到星星，摸到月亮，采一点酸奶味的“棉花糖”。再看着灿灿发光的流行成群向你飞来，而你在默默许愿。
如果把窗当作普通的玻璃一样看，窗只会给我们带来观赏窗外景物的效果。但是当你给窗赋予了生命，它便会告诉你上帝派它来的目的。
眼睛是心灵的.窗户，窗户是我们看到这美好大千世界的眼睛。当你通过窗，看到一株碧绿的小草，看到有朵娇艳的小花从松软的泥土中探出头来。农民伯伯在辛勤劳作。世界万物都在变化，你就会感受到窗的魅力所在。
——读书的随笔合集二十篇
偶尔翻开《情感读本》，一个醒目的标题映入我的眼帘—“绝症女儿拯救绝症父亲，震撼重庆。”这个标题，吸引着我，让我不知不觉的读起了这个故事。
故事讲的是一个身患绝症只能靠化疗维持生命的女孩，隐瞒了自己的病情没有告诉家人，而是编了一个善意的谎言。这个谎言背后的目的只有一个，为了让也同样得了绝症的父亲得到更好的治疗！自己要用钱治病，父亲也要用钱，女孩只能靠自己辛苦打工来帮助自己和自己的父亲！
当谎言被揭穿后，一家人的哭声震撼了整个重庆，那声音无法不让人为女孩的孝心所感动，也无法不为他们父女的境遇而感到撕心裂肺的疼痛！故事公布后，有很多热心人尽自己的所能为他们捐了一些钱。整个重庆都感动了。就是因为这些好心人，他们的家里又出现了以往的欢声笑语。
读完这个故事，我陷入了沉思，好久才回过神来，脑子里不知怎么的'冒出了一些令我无法解答的问题：这个女孩是怎么熬过来的？她为什么会有如此坚强的毅力？她究竟靠的是什么力量，来促使她背起了如此沉重的家庭重担？一连串的问题像音符一样跳了出来！
一番沉思后，我得到了结论。那就是责任心！她清楚地知道，她的父母只有她一个女儿，如果她自己垮了，这个家也就垮了。就因为这种信念使她坚持到了最后。世界并没有抛弃她！许多好心人听完她的故事，都被她深深地打动了！许许多多的人都为她奉献出了自己的爱心，来拯救这个家庭！
这个故事让我懂得了很多，我们应该向那个女孩学*。学*她那种用乐观的态度对待生活中的困难，学*她勇敢地背起家庭重担、时时刻刻为他人着想的精神；要像她那样永远拥有一颗责任心和孝心，毫不畏惧的面对挫折。她的精神让我感动并深深地震撼着我的内心。
读完之后，我又陷入了深深的沉思……
绘一幅淡墨水彩
——读《雨前》有感
二外 八年级 和其奥
这场细雨还是如约而至，驱散了几天来积聚在上空的阴云。于是，漫天的雾霾也被逼得躲开了。
从学校到家，曾经那朝霞也随着霾飘散远了，天还黑，却已是七点十分了，路上，一切蘸在天色中，天青色等烟雨，而我们正等着你，等着什么？亦雨，亦霞。
天气预报说，昨晚，这雨就开始淅淅地下，这么长的拉锯战，沿途的风景有多诱人，也不及这时间的壮烈，空有一思淡念，却没有实际的应用，又有何？没想到一晚的奔波，这雨可以仍保持这么强的战斗力，确实纯属意料之外，没有带雨衣，走到学校，头发已经*乎全湿了。这糟糕的天气，当然，马上就要考试了，想必又是江山一片红殷，自也没有心情欣赏细雨中静立的一切，朦胧的是我看来他们的一切。
拖着一身狼狈到了教室，温暖流淌在冰冷的手上，才发觉这天也并不应有冬的冷，这考试，对于已定好自己未来人生道路的自己，也是没有必要太过重视。
这样想着，天终究是亮了点，好像一切淡淡的，曾浸湿在一杯清茶之中，只是时间，它赐予这些茶一卷淡墨色的纱，霓虹灯，荧屏的光与风一色，与雨珠共生共湮灭。各色的伞，如捧起各自的'一片天。每一个光圈，这雨都赐予了它一个颜色，好像投身一个独自的世界，与世隔绝，那么豁达潇洒。
不知谁把窗户打开了，一时，冷风又把我从这闭合的世界中化了出来，不然，就像那独临长江的楼兰，飘飘荡荡便迷失了吧。
风也有了风的好处，好像云层就在我的安排下积压、歌舞、"暴风雨更猛烈些"有了这助力，才能放下一切，旷达飞翔，飞到传说中一切都传说中那么美好的地方，美好触手可得，不必专门去感悟。
炊烟袅袅升起，已是中午时分。
雨还没有收敛的意思，骑上自行车，还披着那笨拙的雨衣，不知一路上又是怎样的"跋山涉水",总感觉那条路一时间好长好长，淡墨的小巷，淡墨的招牌，好像在一个瞬间又被刻成了一幅永久的淡墨水彩，好像雨勃勃地下，好像风股股地刮，好像有那么几分钟雨毫不留情的钻进雨衣，好像雨衣还专门吸引了无处安身的雨珠。"快乐吧！我的主人正忘我地欣赏着风景"!
即便"雨衣"目标达成，浑身被水雾罩着，手被冻得哎呦直叫，但那坑坑洼洼的地面，坑坑洼洼的淡墨水彩已经成型，它美好地烙印在心里。
不知美好是什么，大胆地去感悟它，那个一切美好触手可得的地方与自己无缘，未曾想，这微雨，竟也可以变得美好起来，自己的心也可以淡淡的温柔充斥，就静静的迎着。
"绵绵青丝缠绕，淡淡水彩飘香".
这个寒假期间，我和母亲一起阅读了《感悟童心的300个成长故事》。这是一本培养我们智慧的故事书。读完这本书，让我更加学会爱父母，学会爱生命，学会感恩。
书中的精彩小故事有数之不完，道之不尽的情节与内容，如《困境即是赐予》、《小鹰长大了》、《成为一只美丽的蝴蝶》等，是告诉我们遇到挫折和困难时，不要逃避，不要悲观失望，要勇敢、坚强、乐观地面对一切，只要我们拥一颗坚强勇敢的心，那么我们就能够创造出人生的奇迹。《卖力救火的小松鼠》、《为自己创造一个奇迹》则是告诉我们：在人的一生中，总会遇到坎坷和灾难，我们只要积极冷静地去面对，去解决问题，那么我们就能够战胜困难，创造出辉煌有意义的人生……
成功者决不放弃，放弃者决不成功。在以后的学*生活中，我一定会改正缺点，发扬自己的优点。要向《人生没有障碍》里面的小男孩学*，做任何事情不放弃，不退缩，向着目标努力拼搏。
《爱的教育》是一个叫安利柯的小学生的日记，但他写出了人间最朴实，最*常，最感人的真情，让我对爱有了更深的理解。书中有安利柯的许多同学，有助人为乐的卡隆，有学*优秀的代洛西，无赖的弗兰谛，可怜的贝谛……其中，我归喜欢的是助人为乐、保护弱者的卡隆，因为卡隆乐于助人，不求回报，我们要学*卡隆不求回报，乐于助人，保护弱者的精神。生活中，有许多人十分可怜无助，像有困难的同学，为了孩子乞讨的母亲，他们是多么地痛苦，我以后要多多伸出援助之手，即使就给人一句安慰，一块钱，别人也会万分感激你。我不由地想起文圣孔子的一句名言：爱人者人人爱之，敬人者人人敬之。这句话是多么地有道理啊！我还喜欢卡隆的行为，我对他十分敬佩。书中有一段关于卡隆的故事：弗兰谛欺侮克洛西，笑话他的母亲驼背，克洛西忍无可忍，飞起墨水瓶砸向弗兰谛，没想到打中了老师。老师生气地问谁干的，卡隆竟然站起来为克洛西顶错。多么高尚的行为！一般我们犯错，都是不肯承认。而他舍己为人，为克洛西顶错，这是常人所做不到的。所以我喜欢卡隆。
从这本《爱的教育》中，我悟到了真爱，让我感受到人们是多么需要相互关心、相互理解、相互帮助！多奉献一点爱吧！让更多无助的人感受到爱的温暖！我要抱有一颗爱心，对痛苦无助的人多一点关心，对他人多一点诚心。这是我读《爱的教育》最大的体会。
从前，我买了一本《爱的教育》，我没有好好的阅读它，总是随便翻几页就过去了，现在放暑假了，我正好趁这机会好好地读一次了。
《爱的教育》这本书它是有非常非常多的小故事组成的，故事中所展现许多美德，给我们树立起朴素而又正确的是非标准。给我印象最深的是里面其中的一个小小的故事，它说的是：小主人翁——安利柯，在街上散步的时候，遇见了一个非常瘦弱、脸色苍白、还抱着一个小孩子的女乞丐向安利柯讨钱。他什么也没给这个女乞丐，只是看着她就摆摆手走开了，其实安利柯身上装着许多钱的，他只是不想把钱给那个女乞丐。
其实让我印象深刻的不是安利柯的行为，是安利柯妈妈说的话。她是这样说的：“你不该这样。一个真正不幸的人伸手乞求时，我们不该视而不见、假装不知啊，尤其是为了吃奶的小孩儿而乞求的母亲，那怀中的小孩说不定正饿着，如果真是这样，那位母亲该是怎样的难过呀！假如你母亲——我，不得已要对你说‘安利柯啊，今天不能再给你食物了’，你想，那时的我，心里会是怎样的难过的呢？”
看了他母亲说的话，我想起了以前，曾经站在我面前的、那些要求我帮助的那些穷人，家里也说不定一样有正饿着的老人和小孩正需要我的帮助，如果当时我可以给他们一些钱，或者就一个硬币，他们一定会感激万分，可是我当时为什么没有这样做呢？因为我当时认为他们这一些又脏又臭的乞丐根本不需要我们大家的同情。回想起以前的点点滴滴，我的脸不由的红了……
《高老头》是巴尔扎克《人间喜剧》中的代表作品论文把它比作19世纪法国社会的一幅全景画形象的展示了作家的文学艺术才能从思想和艺术两方面剖析了作品的成就并为之感慨。
关键词:《高老头》风俗画思想艺术
《高老头》是巴尔扎克1834年发表的优秀作品小说以1819年底和1820年初为时代背景以伏盖公寓和鲍赛昂夫人的沙龙为舞台以高老头和拉丝蒂涅两个人物的*行而又交叉的故事为主要情节。
《高老头》体现了巴尔扎克的创作天赋有着极强的思想和艺术价值。《高老头》全书译成中文不到十八万字而其视野之广人物形象之多姿多采简直够得上一幅全景画卷它真实的再现了当时法国社会是一部"法国社会的风俗史""标志着一个时代"。充分体现了巴尔扎克驾驭素材和提炼生活的能力。
这幅"风俗画"的背景就是十九世纪初的波旁复辟时期的法国社会这时候资本主义思想已经在西方社会产生了很大的影响而封建制度还没有退出历史舞台是封建宗法制社会过渡到资本主义社会这一新旧交替时期。《高老头》就对这一时期封建贵族权势的得而复失盛而复衰的历史趋势作了细致而深入的描写。
鲍赛昂夫人是"贵族社会的一个领袖"她的.府邸是贵族住区"最有意思的地方"能在这金碧辉煌的客厅里露面就等于一纸阀阅世家的证书""一朝踏进了这个比任何社会都门禁森严的场所""就可以到处通行无阻"。初出茅芦的拉斯蒂涅一旦被人提到"跟鲍赛昂太太是亲戚"立即就身价百倍资产阶级妇女以能挤进这个贵族沙龙为最大光荣。这些贵族态度高傲谈及资产阶级妇女时极尽鄙夷挖苦之能事"那般中产阶级的妇女以为戴上我们的帽子就有了我们的风变"。鲍赛昂夫人对高老头的二女但斐纳的评价是"动作都脱不了高里奥气"。这是何等的盛气凌人。但是表面的荣华富贵遮掩不住内心的失望颓唐排场上的阔绰掩饰不了政治上的败局。时代的变迁是无法挽留的资产阶级的进攻是不可抗拒的。巴尔扎克在描绘这花团锦簇的繁华盛世时就同时指出了潜藏着的危机预示了隐伏着的灾难。拉斯蒂涅被引进鲍府的时候鲍赛昂夫人已到了"被遗弃的关头"她骚动在心中的不安已经溢于言表"上流社会最可怕的祸事"已经临头。
本文的题目我引用了《史典》中的句子“乐至无如读书”，意思是说人的一生如果能养成读书的*惯，那实在是一件快乐无比并且受益无穷的事情。
我有两个非常好的网友，一位是声望很高的部队转业干部，一位是一家工厂的高级钳工，大概五十多岁吧。每天晚上都坚持读书到深夜，令我敬佩，这种精神难能可贵，是我学*的楷模。
现实中，很多人都有这样一个共识——读书是贯穿一生的事。但是，我想在我们一生中究竟有多少时间能用来读书呢？据统计学家计算，假定一个人的寿命为100岁的话，那他吃饭、睡觉、工作、娱乐、生病、做家务等会花去92。5年，剩下的7年半，即2737。5天，才是用来读书的时间，而这一点点时间还有事实防备“临时外出、紧急意外事件、没有计划与目标的瞎忙乎”……由此看来，人的一生能够用来读书的时间实在是少得可怜，而这很少的时间如果不是用来读书学*，而是像阔少乱花钱一样随便的掷掉。岂不是很可惜吗？钱用去了还可以再赚取，可是时间糟蹋了却不能重新找回。
这样的体会可谓至深，那就是——通过长期的读书能够形成一个属于自己的充实而高尚的精神境界，成为永不枯竭的思想源泉，无论一生中遇到什么样的风浪坎坷，都能够保持一种“世人皆醉唯我独醒”的*常心态。这样的人却时在物质生活上清贫寒酸，但绝不会“摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，他在名声地位上也许并不显赫，但在精神上却属于“打不倒的巨人”孔子生前曾称赞他的弟子颜回：“贤哉回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐，贤哉回也……”贤者安贫守道，其心志系于精神世界，根本无闲暇追求物质生活的享受和官场得意的快感，这样的人被孔子连连称贤，很是了不起，让人倾慕。其实，孔夫子自己又何尝不是如此呢？据说他晚年酷好读《易》，达到了手不释卷的程度，以至韦编三绝（连接竹筒的皮绳子磨断三次）。除此之外，还真没听说过孔子在物质享受方面有何特别的欲望和奢求。
一个人通过自学的读书可以形成自己丰富的精神世界。因为书中有奉劝、慰藉、理解，有大师陪伴你在思想、探索。在孤独的雨夜独自打开典籍，就像叩开先哲圣贤的大门，屋内春意盎然，阳光盘桓。老庄的棒喝，惠特曼的诚挚解怀，鲁迅的投枪匕首从你脸边搜搜掠过……我们与大师们超越了时空的阻隔，都成了好朋友，且一呼即来，从不反目，不亦乐乎。
不过，话又说回来，如今能真正踏下心来读书的人并不多。因为我们所受的诱惑就像天上的星星一样稠密，我们的虚荣往往使我们更在乎那些外在的亮眼的东西，而对于读书这种费时却健心的事往往不屑一顾……是的，我们喧嚣的心灵已经难静下来与读书默默地相对，即使也还有一些痴情的读书者在为书籍作最后的守望，但书在很多时候不是被附庸风雅当成了饰品，就是在“春天不是读书天，夏日炎炎最好眠，等到秋来冬又至，不如等待到来年”的托辞声中蒙上了岁月的风尘。
一千七百多年前，曹操曾写下这样的诗句：“盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。”书，可使我们回到过去的时光，更可以使未来的时光延长或缩短，可以使人们的生命获得更大的价值。
书到用时方恨少，今天我写此文章，也是对自己的一大指责，人生中的遗憾。开头提到的两位网友朋友，文化底蕴很深，出口成章，满腹经纶，这和*时读书是分不开的，我非常赏识他们。在今天的精神领域里，还能执着的读书丰富自己的内涵，岂不是人生一大乐事吗？
书能带给人得成就，有的一眼就可以看到，有得则需要时间来慢慢品味。但不论哪种结果，人要走向高贵，读书是最简单的途径，也是成本最低的投资。练一门乐器，或许你还需要足够的经济基础；学一门手艺，也离不开金钱的投资；而读书，却是只要有一本书和一颗沉得下来的心，便可以进行。
杨绛先生曾经说过：读书好比“隐身”地串门，要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人，翻开书面就闯进大门，翻开几页就登堂入市，而且可以经常去，时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别，或另请高明，和它对质。
这个时代注定有些人要拼爹，而有些人只能靠自己。每一本书，就是一道门，你想通往哪里，都可以自己掌握。
如果你还心有疑虑，不妨仔细观察身边的人，那些对生活满腔愤怒的.人，大多是读书少的人，他们不停地抱怨社会不公，机会太少，生活太难，人生太苦。他们坚定地认为，所有的不幸福都是被极少数投机取巧的人所造成。事实上，在他们愤怒的背后，是自身的知识与能力难以满足自己进入上层社会欲望，所产生的自卑与苟且。
而强者，都从知识里面找到了出路。比尔盖茨辍学的前提，是别人会编程，还是哈佛的高材生；李 嘉诚能白手起家的根本，在于别人始终没有放弃从别的地方，继续寻找求知的途径。不读书的人，最爱常提读书少的成功者，其实，他们只是想为自己的不努力找个借口。
“书籍是人类进步的阶梯”，一本好书可以鼓励、启迪我们，使我们斗志昂扬、精神焕发;一本好书可以让颓废的人变得意气风发，可以让无知的人变得有知，可以让无礼的人变得彬彬有礼……
我喜欢读书，看书比看电视好多了。读书是一种很纯粹的精神收入，而看电视则让年轻的我们变得越来越接*“白痴”。读书时，我可以根据作品中人物的语言、行动、神态，在头脑中把他们的形象丰满起来，如，我心目中的关羽是长髯飘飘、雷厉风行、忠贞不二的;我心目中的周瑜是风度翩翩、意气风发而又小肚鸡肠的;我心目中的林黛玉是病恹恹而又不失优雅风度的;我心目中的简爱是相貌*凡却有非凡气质的……但是看电视就不能带给我这样的享受，电视把人物形象定格在某个演员身上，无法再让人尽情想象，无法获得在想象的海洋中畅游的快乐，感觉自己的思维完全被束缚住了，所以我不喜欢看那些禁锢人思想的无聊影视剧。
我喜欢读书，我尽情吮吸着书中的甘露，想象“奸雄”与“枭雄”的明争暗斗、战场厮杀;想象孔明唱空城计时的惊心动魄;想象关羽温酒斩华雄的震撼场面;想象张飞长板桥上一声怒吼使夏侯杰肝胆碎裂、使曹操喝令退兵的过瘾场面……有什么能比这样在脑海里了无边际的想象更让人着迷的呢?
*期，我又读了一本书，是前苏联作家奥斯特洛夫斯基写的《钢铁是怎样炼成的》，虽然还没有读完，但是主人公保尔自强不息的精神、坚强的意志和顽强的毅力已经深深地震撼了我。书的序言中写到：“青春对每一人都有一种含义：来是一瞬，去是永恒!但成长是漫长而短暂的!漫长是因为磨难和痛苦;短暂是因为顺利和快乐。”是啊，青春易逝，一个人能无忧无虑多久?人这一生啊，就像两杯美酒，一杯稍苦，一杯稍甜，有的人先喝苦的。剩下的自然是甜的;有的人先喝甜的，剩下的自然是苦的;还有的'人苦的甜的掺合着喝，一生只能是**淡淡。保尔这一生历尽磨难，仍可以坚强活着，开始新的生活，我想他是尝尽了人间的苦难后才懂得了幸福的难能可贵!现在的我们比保尔条件优越得多，有什么理由不自信努力，去实现自身的价值呢?朋友们，青春是转瞬即逝的，一块好钢是要千锤百炼的，你准备好了吗?
书，的确是神奇的。一个读好书的人，他的精神是完全可以驾驭其肉体的。
德国作家歌德曾说：“读一本好书，就是和许多高尚的人对话。”尽管我读的书还不多，但我已充分体会到了与高尚的人对话的幸福，我从读书中获得了无穷的快乐。我相信，以后的人生道路上，我会让书伴我一路前行!
自从大学毕业以后，也就是参加工作的这几年，我自己在读书方面产生了很大的惰性。也许是在工作以后愈发觉得读书看不到实际的用途了，尤其是读那些古代的书;也许是被生活中的一些琐事牵绊着，抽不开身去读了;也许是思想上有些倦怠，看着周围的人也不是都经常读书，自己也就放松了。
宋代诗人黄庭坚曾说：“三日不读书，便觉语言无味，面目可憎。”这句话告诉我们，黄庭坚不仅喜欢读书作诗，还喜欢讲话和照镜子。他认为，读书可以影响面貌，天天读书，面目姣好，三日不读，面目可憎。有人说这是牵强附会。就算是吧，不过黄庭坚究竟说的是什么呢?他要说的，其实就是他的老师苏轼那句话，“腹有诗书气自华”。我是有很长时间没读书了，今天吃过晚饭后偶然看到镜子里略显颓废的表情，突然“自惭形秽”，那就读书吧，现代人有一句话不是说的很好吗，“人丑就要多读书”。
读书的时候正好碰到一个朋友来串门，他看到我伏案阅读，不禁大惊：“今天怎么看起书来了?还真像回事。”
“这本书撂到桌子上很长时间了，还是借的，马上就要还。一天也不知道忙啥，糊里糊涂过去了。”
“看着你的书还挺厚，我是看不进去，我在想像这么厚的书，咱们看都看不下去，那作者是怎么写下来的?真是不可思议。”朋友说。
其实这也是我常常在想的一个问题。现代人很少有人能静下心来去写那么宏大的书籍，比如“四大名著”，它们的作者是到底从哪里来的动力去写书。那时候民间似乎没有出版社，许多书都是靠“抄”才流传下来，也没有稿费，许多作家的生活条件也不好，但都坚持去写作。后来，他们的名字和作品都一起留在了中华民族灿烂的文学史上。
朋友说大概是因为现代人的生活节奏太快了，一天太忙了，所以懒得看书，更不要说去写书。这确实是一个不能回避的原因，但也不是根本原因。我想最主要的还是在于自身对读书与生活的理解，生活的确是最基础的东西，但读书可以增强人对生活的感悟，丰富人的内心世界，让人对生活产生热情和希望，促使人为了美好的事物不断地去追求、去奋斗，从而也就提高了人的生活质量。
关于读书的其它好处，古人和今人差不多都说尽了，我能谈的也只是自己一些粗浅的认识和感悟。只是感觉读书是一件美妙的事情，有时候读到兴致勃勃时就忍不住想提笔写上一两句感悟，和朋友在一起探讨交流，让自己感觉到充实罢了。
书，是人类必不可少的精神支柱。在别人眼里，它却是比精神支柱还要宝贵的东西。
着名文学家高尔基先生曾说过：“书是人类进步的阶梯，”可见，书对人类是多么重要！
在浩翰的书海中，我们一次次地吸取着书的精华，一次次地参加书的圣会，这让我们更加飞快成长。
在这一年中，我们学校开展的书会，越来越多，这让我们能更加在书的沐浴中成长。
像在今年，我们每个班每个星期都会开展一次：读好书，记笔记的活动，每个人都有一本小本子来记载自己从树林中挖掘地任何宝贝。我的小本子上，虽然有些笔记还没摘抄完，但是我还是懂的了一些道理：一个人要有自信不然任何事也做不了。小本子虽然看起来小，可在我眼中它却是自己的知识宝库。在我需要帮助时它会伸出援手；在我骄傲时它会给我劝说……总之，它是独一无二的。
在书海中，道理是心罗棋布的：勤奋学*的道理；关爱老人的道理；孝敬父母的道理；爱护环境的道理……让我们能好好做人的书很多，很多。我们也将在书的海洋中继续前进，前进！
最后，我把着名文学家莎士比亚先生的一句话赠给大家：“书籍是全世界的营养品！”
管仲曾分鲍叔金，谁人辨得伯牙琴。于今世道奸如鬼，欲觅真心难上难。
——题记
古来论交情深厚莫过管鲍之交。“生我者父母，知我者鲍子也。”此世称管鲍善交也。人们常用“管鲍之交”来形容自己与好朋友之间亲密无间、彼此信任的关系。
但我更醉心于另一个故事——“伯牙绝弦”，讲述的是一个知音的故事，是千古传诵的至交典范。
冯梦龙在《警世通言》第一卷中就有一篇《俞伯牙摔琴谢知音》。讲述了伯牙和子期的故事。
伯牙是个风流才子，又衷爱鼓琴。虽说位高权重，然而普天之大却没有一人能懂自己的琴声。他怀揣着抑郁难释的心情前往楚国。张一片风帆，凌千层碧浪，看不尽遥山叠翠，云雾迷蒙。而雨后的山林间更多了一份恬静和惬意。不顾山遥水远。那江山之胜，正投其怀。见如此美景怎肯辜负，伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙大惊，这荒山之中竟有如此奇人。伯牙感念上苍的眷顾亦珍惜这个知音。
然而，不久，子期与世长辞。伯牙悲痛万分道：
“忆昔去年春，江边曾会君。
今日重来访，不见知音人。
但见一抔土，惨然伤我心！
伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。
来欢去何苦，江畔起愁云。
子期子期兮，你我千金义，历尽天涯无足语，
此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！”
后伯牙割断琴弦，双手举琴，用力向石台摔去，摔得玉轸抛残，金徽零乱。《诗经·小雅·伐木》中有这样一句“嘤其鸣矣，求其友声”
可是，知音不在，弦断谁听？这个世界上再也没有懂他琴音的人了！于万千无涯的荒野中觅得一株赏心悦目的花朵，是盼了几世的奇迹？然而这朵奇葩却枯萎了，留下满地的'残骸和缤纷的回忆。如何叫人不痛心疾首？但却又是真正的拥有过，也不枉在人世走一朝。就用我心爱的琴祭奠我的知音。
走过很多路，看过许多风景，有很多人不断涌入我们的生活中，在我们的生命里进进出出。也有很多与我们朝夕相处的人，却无论如何也不能与我们心意相通。而有的人却一见如故便交了心，逾越时间、地域乃至地位的悬殊。只有相见恨晚的感觉。可以促膝长谈，随兴之所至，亦可以一笑解千言，从彼此默契的眼神里领略那份久违的*静。我庆幸我的生命中有那么多知我，懂我，关心，爱护和理解我的人伴我走过那些迷惘而困惑的日子。
“一条路，千山万水。两颗心，无怨无悔。风吹不走誓言，雨打不湿浪漫”,我想世间唯有真心才能逾越千山万水。若我们能够在今生相遇，请你做我的知心人！
在周末，我读了一篇小故事，叫《挪开石头的人》。它讲的是一个国王想让自己的居民养成好*惯的故事，我来讲讲吧!
有一个非常聪明的国王，他知道如何教导自己的居民养成好*惯，他也非常注重培养人民的勤勉与细心。他常说：如果人民总是想把事情让别人办，那好事就降临不到这个国家的头上了。
在一天晚上，这个国王故意把一块大石头搬到通往皇宫的路上，自己躲到一边观察有什么情况。
这时来了一个农夫，车上装的是拿去磨坊的谷物。是谁这么粗心大意，把石头挡在了通往皇宫的路上?农夫抱怨道。这些烂人怎么不把这块大石头搬走?尽管他这样抱怨着别人的懒惰，自己却绕过了石头不再管了。这时又来了以为年轻的战士。他还在想着自己在战场上的威武，并未注意到这块大石头，差点儿还被大石头绊一跤。他生气的举起剑，责骂来过这条路的人懒惰，没有人把这块大石头搬走，而自己哼着小曲儿，跨过石头，走远了。
一天、两天、三天，好几天过去了，虽然有很多人都经过了这条小路，可是都没有把这块大石头搬走。
直到有一天晚上，有一个贫穷的少年经过。他已经工作一天了，非常累了。他经过这里的时候，喃喃自语道：这么黑的天，别人一定看不见这块大石头，它会绊倒人的，我要把它移开。虽然这个贫穷少年非常得累，把这块石头移开是很不容易的事。但是他最终终于把这块石头搬到了路旁。就在这个贫穷少年准备离开的时候，他无意间发现了一个盒子。盒子上写着：送给把石头移开的人。这个贫穷少年打开了盒子，就惊呆了，原来，盒子里装满了金子!
农夫和战士以及其他经过这里的人听到了消息，又去了那条小路，希望也能找到一块金子，但是，他们失望了。
国王对他们说：我们常常会遇到障碍和重担。如果选择绕过，可能会失去成功的机会，懒惰的代价往往是失望。
读了这篇小故事，我明白了疲惫的年轻人移开了石头，它只是为了给别人带来方便，谁曾想他会得到一盒子的金子?多为他人着想一下，不是个坏处，也是我们从小就应该学会的。学着去为他人解决一些难题，自己也会有意想不到的收获。老天爷也从来不会亏待任何一个有爱心的人。
以前读过不少诗文，总觉得那些人就是无病**。有牢骚的发牢骚，有高兴的抒怀一下，诗歌一首，奇文一篇，就这一首首的流传下来。
但是，自从教书以来，闲暇时间仔细品读，诗句中的一些妙处还是能慢慢品出来的。比如易安居士的《声声慢》就是诗词中的功夫茶，大口饮是没有味道的，只有放到小茶杯中细细品，其中的味道才能依着舌头，直入心头。
人人都说开头的十四个叠字用的特别好，人人都说好，那大家也就都说好，它肯定也差不到哪里去，但是，好在何处呢？以前还真没没有好好品味过。
闲来无事，偶把书卷，翻到了李清照的《声声慢》。看着密密麻麻的批注，又认真读了一遍。读着，读着，我内心深处的凄凉顿然升起，原来，开头叠字的妙在它的情境的渲染，在于它传递的欲言又止，欲罢不能，无可奈何的心境。
“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”。动作由大到小，心境却由小及大，再融为个人悲剧。‘寻寻’’是一个比较大的动作，找的范围也广。
晚年的李清照，再也找寻不到当年“惊起一滩鸥鹭”天真，当年“依门颔首，却把青梅嗅”的羞涩。如今的她，如一叶孤舟，飘然无定。站在当年和赵明诚生活过的宅院中，她在寻找。
推开花园的门，厚厚青苔摩擦着门轴，吱吱扭扭作响，明城是你吗？你是不是要在门后给我一个惊喜？可是，空空的门后只有秋虫的哀鸣。
她继续寻找，到了当年把酒吟诗的花亭。她舍不得打开那帘屝，似乎明城正在依着它小憩。她慢慢拂过青帘，依稀看到明诚在对她微笑，明城是你吗？你是不是要把金石上的铭文与我一起参悟？没有回答，只有秋风打珠帘的哒哒声。掀开，只见菊花残，满地伤！
泪在眼角肆虐，明诚你为什么要躲着我？看，这是咱们的《金石录》，即要杀青，这不是你毕生的心愿吗？空荡荡的院落没有回应，只有秋风飒飒。
一路秋风萧索，她踉踉跄跄来到了书房。书房似乎传来研磨声，翻书声。她猛地推开房门，却只有空空的案桌对着自己，卷残尘微。明诚，我知道是你，为什么躲着我？当年你托付我的几十箱的古董散失殆尽，所剩无几。一路漂泊，伶仃孤苦，你可知我对你的思念？书房没有声音，只有淡淡的墨香。
她走*书架，一格格地“觅”，似乎明诚，以及他们所以美好的回忆就藏在这书格之间。一本本的珍藏的古书被摊开，一张张当年的字画被展开，物是人非，明诚，你怎能舍我独去呢？
这荒诞的人世间，除了你，还有谁，能懂我？“花面不如奴面好，倒教郎比比看”。秋叶散尽，明诚你是否听到我内心挣扎无力的呐喊。
坐在这寂寥的案前，听着窗外飒飒的秋风，看着那当年的印迹，嗅着刊印书中的墨香，她知道，明诚再也回不来了。
寻寻觅觅之后，看到的却是满目苍凉，听到却是劲劲秋风，空空荡荡之下，感受到的却是冷冷清清。
国破家亡，风雨飘摇，后继无人，想我一身才学，也只能落得一句“才藻非女子所事也”，凄清无形，悲凉无限。
最后，所有的一切揉碎在她的心间，只化作“凄凄惨惨戚戚”的六粒血滴，摔碎在她的心涧。这次第，怎一个“愁”字了得？
李清照用她细致入微的观察，为我们开辟了一片文字的新天地，在这片天地之下，我们洞悉到文字之奥，语言之妙。
捧起我心爱的书，仿佛是久别重逢的挚友。我像骑一匹无缰的骏马，在书中悲欢离合的大千世界遨游，尽情挥洒我的爱和恨。
在我上小学三年级的时候，我非常地喜欢看书。书对我非常重要，它像一个无价之宝，滋润着我。那天放学，我跟同学借了一本书，——《民间传奇》，回家的路上我拿出了那本书，津津有味地读着，不料前面有一棵树，我便一头撞在了树上，我不顾疼痛，站起来寻找那本书，捡起来一看，书已经粘上了泥土，而且书也坏了一个角。勇敢的我从未哭过，可是这件事发生后我哭了。
记得有一天晚上，我躺在床上偷偷地看《格林童话》。那里面的将军从小就喜欢喝牛奶，长大后当了将军打仗也带着牛奶去，我被这个故事吸引住了，但是看书时生怕被妈妈发现，于是我把书藏在枕头下面看。一会儿，妈妈给我端了一杯水，让我坐起来喝，她交待完后就出去了。我被故事吸引了，就把杯子放在床上，可是一不小心把杯子打翻了，水洒了一床，妈妈回来后发现了说：“你这么大了，怎么还尿床呀？”
妈妈常常教训我说：“看书是好事，但是在被窝看书，容易把眼睛看坏，所以不能在被窝里看书。”让我们一起爱书吧。
给我感触最深的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。在感动中，读《爱的教育》让我走入了安里柯的生活，目睹了一群意大利少年是怎样学*、生活，怎样去爱。在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求。
作为一名教师，我们的爱则应爱在*凡中，爱在细节中。爱体现在扎实的基本功、高度的责任感、精深的专业知识、娴熟的专业技能以及一颗爱孩子们的心。爱体现在对学生的每一次谈话，每一句语言当中；体现在老师看学生的每一个眼神中；体现在老师对学生的每一个细小的动作中。没有爱的教育是苍白的。在教育学生与自己的孩子的时候，只有让他们体会到我们对他们的爱，他们才会心甘情愿地去接受我们的教育。
歌德说过：一书一世界。
短短五个字，道出了书的可贵。
伟大的祖先创造了文字，创造了书籍，将人类有限的生命赋予书中，缔造了无与伦比的永恒。
如果说，一本好书是一方灵动的世界，那么书中的文字便是一个个跳动的灵魂。
世界因灵魂而鲜活，灵魂因世界而跳动。在这跳动的过程中，人类的发展得以永恒。
还记得电视剧微微一笑很倾城中有这样的一个原创场景，令我印象深刻。
肖奈大神与父亲下棋畅谈，期间聊到肖大神的游戏事业。肖父不免有些担忧，不禁细问。
只见大神手执棋子，从容不迫地回答。父亲教书育人，目的在于传道授业解惑。而自己做游戏亦是如此，用游戏创造一个自己心中的世界，传播文化，传达理念，只不过传达的方式不同而已。
于是乎，肖父自然放心了，对儿子的理想表示全力支持。
不禁想到，小说微微一笑很倾城的作者顾漫在创作这部作品时，是否也正是在用她的作品来创造一个她自己心中的世界呢?而那些话也正是她借肖大神之口来表达的吧!
我想答案早已存在于读者心中了!
每一本好书，都是其作者精心雕琢而成。而书中的每一个字，都是其用心凝炼而成的。他们呕心沥血，绞尽脑汁，在无数个夜晚彻夜难眠，只为在这他们心中世界里创造一个个鲜活的灵魂。
身边有不少爱书的朋友，我曾不止一次地与他们聊过对于书的看法。曾有有一个人的回答最令我感难忘。
他说，如果这世上真有什么东西可以万古长存的，那唯有书了。
沧海终究会消失，桑田亦没有长存，再浩荡的江河也有销声匿迹的那天。更别提如此渺小的我们了。
但是，书却能战胜这么多强大的事物，即便是几千年的历史变更都未能让它消失，反而是愈发历久弥新了。
可见书之永恒这一说并不是无道理可言。
有人说：灵魂和身体，总要有一个在路上。
人，足不出户却可以阅尽世间百态，看清人心浮华。只因，一本本好书，就是一个个完整的世界。里面包罗万象，无一不有。我们只需静下心来，就可以贪婪地汲取。这该是多大的幸运啊!
只可惜，明白这份幸运的人并不是很多，但也可幸，明白的人也不少。
可能，你早已忘记是从什么时候开始喜欢看书的。可能是年少时，过于无聊，突发兴致偶尔所致。也可能是幸运之人推荐，你一时好奇，从此越陷越深。
不论哪一种，我均为你感到欣喜，因为我们如此幸运，如此鲜活。在这一个个世界中，学到文化，找到共鸣，这何其不是一种乐趣?
一书一世界，一字一灵魂。书之所至，心之所往。拥有一本好书，拥有一份喜悦。
这篇散文诗，是冰心的早期作品，反映了在当时年轻的冰心心灵中，母爱、童心、自然三足鼎立的“爱的哲学”占据着主导地位。本文中有对自然的描写、钟爱：“窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的`雨点，打得左右欹斜。”“忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面。”有童心的呈现、流露，更有对母爱的依恋、感恩：“对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲身边。”“我心中深深地受了感动——母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”
由本文可以明显看出冰心是个泛神论者，特别是个泛爱主义者，那种“神即自然”，“爱的福音”，都深深的印烙在她的灵魂中。文中写道：祖父认为园里最初开三蒂莲的时候，正好大家庭中添了冰心三姊妹，这是应了花瑞。把花与人联系在一起，为下**了铺垫，似乎冰心三姐妹就是莲花的化身。那在风雨中备受摧残的红莲，似乎就是稚气未脱、娇美窈窕的女儿；而那“雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠”里的荷叶，分明重叠着勇敢慈爱的母亲的身影。爱流淌在字里行间，因为“红莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留个小小莲蓬，和几根淡黄色的花须。”又因为浓阴的天，红莲在雨中挣扎，“我”烦闷，不适意。而看见红莲受到了荷叶的遮蔽、佑护，“我”不宁的心绪散尽了，荷叶的母爱又让“我”内心深深地感动。
范伯群、曾华鹏在《爱的哲学：开启冰心早期作品的钥匙》一文中说：“冰心的爱的哲学人生观的元素早在她童年时代的心灵中已经孕育：母亲既严格又温存的爱心，潮汐云霞变化无穷的自然，天真无邪的童年，都是这爱的哲学的人生观的重要元素。母爱、童心、自然是冰心童年时代就储存、蓄积的最富有的宝藏。”当然，还有教会学校对冰心灌输的的教义的影响，更有泰戈尔用他的哲理拨动了冰心灵魂的琴弦。冰心在1920年写的《遥寄印度哲人泰戈尔》一文中，自述了她在1919年读了泰戈尔的传略和诗文，心中不作别想，只深深地觉得澄澈、凄美，慰藉了她心灵的寂寞。诗文中那种天然的美感，和她的思想一缕缕的合成琴弦，奏出缥缈神奇无调无声的音乐。
读余秋雨著的《文化苦旅》，不会让人手舞足蹈起来，也并不会让人很兴奋。然而无论何时，无论在汽车上，屋子里还是桌前，床畔；无论是欣喜，慰然，还是沮丧，寂寞，打开余秋雨的散文，你都会渐渐融入他的文字里，随他走遍祖国的大江南北，倾听他所讲述的中国历史文人，去感受文化带来的魅力。
扫一下目录，便知道自己读的是凭借山水风物以揭示中国文化巨大内函的一种美丽文字，读他的'文章，第一印象就是清淡，遣词造句也自然，通畅，决没有半点儿华词丽句，也并不见那些故作高深的难识字，我渐渐地爱上这文字了，一点点地读，一点点地被折服，感动，再读进去，就会发现他文章的内容非常*实，使人亲*，让人信服，在不经意间又让人了解了中国过去的灿烂文化，书中一篇《白发苏州》看似写苏州柔丽凄迷的风景，却以小桥流水为背景，通过描写人文山水，把清新婉约的江南文化和世态人情表现的形神俱佳，同时又展现出中国2500年的悠久文化史，不愧为一篇充满人文气息的散文。
读上这种文章，慢慢合上书页，轻轻抚着封面，淡淡地叹出一口气来，回忆过往的事，是常有的事。看着一篇《上海人》，那是一剖视上海文明，研究海派文化的论析文章，我是带着一阵阵苦涩的认同感读完全文的，有时心里会十分尴尬，并不时的说：“啊，是这样，我也曾这样。”“精明、骄傲、会盘算、能说会道、自由散漫、不厚道、排外、瞧不起领导、缺少政治热情、没有集体观念、对人冷淡、赶时髦、浮滑、好标新立异、琐碎、世俗气”，这样的心理特征被一个艺术理论家、文化学者、散文作家的文字所印证，怎能不让人尴尬、郁闷？
《文化苦旅》凭借山水风物以寻求文化灵魂和人生真谛，作者依仗着渊博的文化和史学功底，揭示了中国文化的巨大内涵，历史使人明智：也就是历史能告诉人们种种不可能，给每个人在时空坐标中点出那让人清醒又令人沮丧的一点，这大概是作者的初衷吧！
莎士比亚说：“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。，可以让充实、快乐；读书，可以让我们远离贫乏和*庸；读书，可以让我们积极、自信、向上。读书，已成为我们生活中不可缺少的一部分人生快事，莫如读书。它能让我们知天地、晓人生。它能让我们陶冶性情，不以物喜，不以物悲。书是我们精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，都与书结下了不解之缘，并善于从书中汲取营养。从阅读中养成爱好读书的*惯，体会读书的乐趣，学*和掌握一些读书的方法，这不是人生的第一大快事吗？关于读书，我有如下一些体会与认识，如有不当之处，敬请各位给予批评指正。
记得很小的时候，家里唯一的电器就是一台破旧不堪的收音机，每天晚上唯一的爱好就是抱着这台收音机，听评书，往往都是伴随着评书声入梦。印象中最深刻的是每次听到“且听下回分解”时，往往都有一种说不出的惆怅。评书中的很多词语到现在依然记忆犹新，像“第一斧“劈脑袋”第二斧“小鬼剔牙”第三斧“掏耳朵”，还有半斧子就是“捎带脚儿”……威力无比呀！那叫利害，行如风、急似电，躲不开就得给劈上，有不少的好汉就吃过老程的亏，连李元霸也吃过此亏，可见这三斧子有多厉害了，不过可有一样，三斧子过后，老程就不行啦……”在评书声中慢慢的步入了高中，大学。
进入大学后，选择了英语专业，从此远离了文学，远离了那悠悠书香，那曾经的《岳飞传》《隋唐演义》《三侠五义》以及“飞雪连天射白鹿笑书神侠倚碧鸳”，但是，深受这些书的熏陶，很多时候耐不住寂寞，便抖开笔墨纸砚，自以为是天下饱读诗书的学士，把的滔滔不绝记录下来，寄望一家又一家的杂志社，结果，很多时候都是石沉大海。曾经的豪情壮志瞬间变成了万念俱灰……在经历过一次次的挫折后，自己的一篇叙事散文《心愿》获得泰安师专第二届雨花杯征文大赛特等奖，把我的文学激情梦又重新燃烧了起来。此后，虽然自己学的是英语专业，但是始终坚持读书，看书，写心得体会。
去年暑假参加网络研修，自己所写的八篇文章全部被推荐为优秀作业。后来我加入了属于教师的博客群体，教育1加1网络教研博客，在里面感受来自教育界精英的学术交流氛围，他们大部分都是名校的校长，以及各地的一些名师，他们的许多教育思想让我大开眼界。他们的宝贵优点之一就是多读书，博采众长。厚积始能薄发，作为一名教师，只有多读书，读好书，善读书，才能收到举一反三、触类旁通的功效，才能视野开阔，写出有创见、有份量、有水*的文章。古今中外，大凡成就卓著的学者，都是阅读十分广博、理论功底极其深厚的人。只读自己专业书籍的人，很难成为一个真正的大家。学高方能为师，一个知识渊博、治学严谨、人品高尚的老师，肯定是一位受学生欢迎的老师，同时也是一位让学生终身受益的老师。“为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必先于读书”。老师要给学生一碗水，自己必须要有一桶水，甚至一缸水。只有这样，讲起课来才能够得心应手，游刃有余。作为教师，必须要多读书、终身读书，要用自己的知识与智慧去引领学生、启迪学生，要想方设法以自身的学养与人格魅力让学生爱上你的课堂。
恍惚间，从教十几年，每天忙于工作，很多时候，教育学生要读书，可是不能原谅的是当我们忙于觥筹交错之时，是否可曾想到今天我读书了吗？身教胜于言教，一个连书都不读的老师你可曾否想到你的学生是如何看待你呢？当你站在讲台上突然被某一个知识点迷惑的时候，我的老师，你可曾想到你今天读书了吗？作为教师，我们要用自己的行动去影响学生，与学生一起营造一种浓郁的校园读书氛围，让浓浓的书香在校园里的每一个角落飘散。“书籍是人类进步的阶梯”。让我们以此次读书活动为契机，多读书，读好书，在浩淼的书海中尽情体味读书的无穷乐趣。
如果一件事短期看来有价值，中期不明朗，长期有害，这件事绝不能做；如果一件事短期看不到价值，中期不清楚，长期有益，这件事一定得去做。教育应当关注的正是长期价值。探索哪些有益、哪些无益应当成为教育者的追求。
教育不能短视，因为人生不是短跑。教育工作者不能各管一段。好的教育应当对人的影响积极而久远。
“45岁以后的人，如果到了年底，能说这一年没有虚度，已经是了不起的成绩了。”可见作者对教师现状多么悲观。
别说正确的废话，别净说些没用的！尤其是升旗仪式和班会课上。
人们不能用嘴投票就会用脚投票，一定倒逼着教育进行改革。
人类社会几千年来有两样东西始终没有进步，那就是道德与智慧。而这两样，正是教育的核心内容之一。
什么是世界上最远的距离？一家人*在咫尺，却都在沉默地玩电脑、手机。
一位男生对他的父母说：你们是第一次做父母，而我是第一次做儿子，大家都没经验，为什么不能相互宽容、相互谅解，而非要苦苦相逼呢？
孩子是无辜的，他们的任何观点都是其人生经验的产物，而根源常常在我们教育者身上。当我们不停地抱怨孩子不可理喻、无法沟通时，问题可能恰恰出在我们身上。
一个成功的教育者，能洞察经验的规律，理性地创设教育情境以实现理想的'教育结果。
如果永远都以成绩来评价学生，那么学生的个性永远都得不到张扬。教师的真性情往往是学生最好的个性催化剂。
现在很多的学校阴气太重，培养不出男子汉。
教育要顺势而为，不能硬来。教师的任务不是让学生学*，而是让学生热爱学*。当学生热爱学*了，还有什么学不好呢？
没有触动学生，即使你把遥控器按坏，他的频道也无法切换。
在惩罚中，我们慢慢成长。因为偏爱你，所以才让你疼得厉害，才会更加严厉地惩罚你。
学校本该给家长指点迷津，可有的学校、有的领导、有的老师却让家长误入歧途。
关注知识技能之外的学生发展领域，才是教育的本质。
一位教师如果学生毕业之后仍然尊重他，那才是真的尊重。
有一些学校，有一些老师，把所有的工作都金钱化，却忘记了教育乃是一项讲良心的事业，根本没办法用金钱和工作量来衡量。
如果孩子没有觉醒，你硬裹挟着他走你要他走的路，无论它跟不跟你走，结果都是两败俱伤。
那些强迫孩子放弃兴趣爱好的父母，要多愚昧就有多愚昧。
——学生军训随笔合集二十篇
一路上，在火车内欣赏外面的风景，几个小时，从南到北，从水稻到小麦，从湿润到干燥，一切都在变化中。初来北京，我觉得这个城市特别美丽，夜景特别迷人，不愧为我国首都。在军训第一天，觉得特别不适应，嘴巴都裂出血了，早餐吃得不是很好，*常吃面条，现在啃馒头，不过后来，入乡随俗，终于能*惯了。
天空瓦蓝瓦蓝的，柳絮随着微风漂浮在空中，树儿笑弯了腰。骄阳下，每个人的背影都是笔直笔直的，教官一遍一遍教我们如何正确摆姿势。刚开始时，站军姿让每个人脚酸背痛的，可能是因为*时缺乏锻炼吧。偶尔的小玩笑让大家笑得前俯后仰，但教官的批评也让大家非常羞愧。第一次会操，大家的精神面貌不太好，节奏不整齐，以致于没有得到第一。经过教官与我们的努力，终于在第二次会操中，如愿成为第一。
下午的篮球赛使我们都很兴奋，在太阳下，每个人都显得特别阳光，我们一大队和三大队第一上场，出场时五位男生气势毫不输给三队。在比赛过程中，有些人因为抢球而摔倒，但他们都是拍拍灰再继续。啦啦队员们也拼命为他们助气势，找自信。比赛结束后，我们以6：10输给三大队，但我们并不气馁，我们还是有扳回的机会，而且在班上，会打篮球的并不多，我们因他们的.勇敢而自豪。
篮球赛一直进行着，教官却不见踪影，我们才知道原来教官们都有事去了。原来的体育委员成了指挥员，经过了老师的一番指导，倒还有模有样。口号声依旧响亮，教官什么时候回来呢?
军训了三天，还挺累的，但还是熬过来了，至少我现在还是知道如何叠豆腐被，不过我也是费了九牛二虎之力去学的，天啦噜，终于学会了。并且，在此次军训中，我学会了坚持、自信以及有耐心。
今天是军训的第一天，很累，但是很充实。当我们穿上迷彩服，迈着矫健的步伐，走向操场时，顿时，对军人的崇拜立即涌上心头。对军训生活早已有无限憧憬，这次体验更是无比兴奋，集体生活，军事训练……这一切，都是很难得的。
走进宿舍，干净的床铺，整机的军绿色的被子，摆放有序的凳子……都让我们感受到了集体意识，操场上，有的班级站着军姿;有的班级唱着嘹亮的军歌;有的班级在练*军事基本动作要领……每位同学都尽力完成每个任务，放眼望去，一个个方阵，一个个精神饱满的小军人，都体现出同学们认真对待军训的态度。教官都很严肃负责，身着迷彩服，每一个动作都显现出军人的气概，每一句话都展现了军人的气魄。
站军姿，对初涉军事训练的我们，是一件艰难的事。动作虽然简单，但坚持真的很艰难，同学们仍咬牙坚持住了，应了那句老话：“坚持就是胜利。”军人最重要的就是动作快，都说嘛，上战场谁还等你磨磨叽叽的，这对于*时懒懒散散的`我们，又是一大考验。站队要快，起立要快，坐下也要快;吃饭要快，整理要快，反应更要快!军人，真不容易啊!真的很敬佩军人们是怎么做到的如此迅速的。叠被子、打扫卫生、洗衣服，这些都锻炼了我们生活得自理能力，考验了我们独立能力，集体适应能力。
无论是生活方面，训练方面，点点滴滴，都给我们在以后的生活中带来了许多帮助。很幸运，我们能感受到这些，使我们更进一步认识到了军人的优秀作风，良好行为*惯。我们要向军人看齐，学*使他们所作所为，为祖国贡献一份力量。
军训的过程中，总觉得时间过得好慢。——的一句话让我很累，我总是在脑海里徘徊。虽然这不是第一次军训，但我印象深刻。军训的时候经常想早点结束，感觉再也受不了了。
教官总是让我们注意军事姿态。头好痛，有点想站着的感觉，但心里总觉得腿在摇摆，像狂风一样折磨着树木。我觉得我的.脚完全没有集中力，反而在摇晃。额头的汗都渗出来了，每一颗汗都表达着自我的努力。喉咙就像一个无底洞，再多的水也不能把它弄湿。就像听力损失，别人听不到自己说的话。
在这样一天的军训中，烈日和雨滴都是为了鼓励我们。虽然站了很久，腿有点麻木，好像动不了了，但在这一天的军训中，我学到了很多：这次军训不仅锻炼了自己，也让我有了毅力和坚持。在学*上，如果有困难，应该和军训一样。只有学会坚强和坚持，才能一个一个解决困难。在人生的道路上，还有很多坎坷，我们应该坚持下去。俗话说“剑锋来自磨刀，梅花香来自苦寒”也是对折磨的执着。如果你努力工作，你就会成功。真的是“努力有回报”。在学*中，自我无论如何都要坚持，克服各种困难。我相信，总有一天，成功属于我，风雨过后总会有阳光。
秋天是收获的季节，秋天是金黄色的，在这硕果累累的秋天里我们进行了为期三天的'军训活动。秋风微微地吹动着周边的树叶，作出”沙沙”的声音.我开始写日记,今天没有什么大事发生，但是今天下午，我偶然听见xx的一句话让我感触很大。——他说:”好家伙，仅仅这一个下午就把我嗓子喊哑了。“他苦笑着，发出那样沙哑的声音。这使我猛然一惊，这一下午到底干了些什么？一个问号重重地打在我的脑海里。
瞬间我的脑海里像过电影一般闪现出xx教我们的身影，是那样的清晰。当我们累了时，我们是蹲下的，而他依然站着，耐心地教我们为我们做着示范。神情是那样的严肃，态度是那样的认真，不厌其烦地解答我们的问题。他其实并不擅长大声说话，却扯着嗓子说清每一个口令。脸上起了一个又一个的痱子，却仍然在烈日下苦苦解说 ……
如果没有他，或许我们还是那个只懂得读书的学生，现在，在这仅仅不到两天的时间，我们俨然成为一位小小军人；在这不到两天的日子里，我们明白了自强自立对于我们是那么的重要……
是我们的xx使我们产生如此大的变化,是他们用自己的汗水教育了我们,可能这就是军魂吧!它是如此的伟大!
这次的军营活动很快就要结束,我倒开始不舍起来了,毕竟这里是我们住过的的地方呀……
秋天的微风吹着我们，吹走了军训生活里所有的苦，所有的累。
今天是军训第一天。一大早，我们精神抖擞地乘着大巴车，来到了我们军训目的地——生态园。穿上了帅气的迷彩的我们，虽然不是军人，心里仍然很高兴。
教官首先教了我们“军姿”和“坐姿”。站军姿的时候，不能乱动，动的时候要打报告。我总是忍不住动，但又克制住自己。接着，我们又学*了“爱的鼓励”。节拍是“啪啪啪，啪啪啪，啪啪啪啪啪啪啪，啪啪”。一开始，我们班总是不整齐，练*了一遍又一遍，手都红了。但功夫不负有心人，我们终于完成了“爱的`鼓励”的任务。到了下午，太阳晒着，同学们都热得汗流浃背。训练一会后开始原地休息。之后，又相继学*了“转体”和“稍息”。最后才是唱军歌。先是由教官领着我们唱，等我们熟记了歌词之后，便由我们自己唱。“团结就是力量，团结就是力量，这力量是天，这……”洪亮的歌声伴着金色余晖回荡在整个操场……
吃晚饭得先站着，直到教官下了命令之后才能吃。食堂的饭菜比不上家里的，但为了节约粮食，为我们班尽一份力，我还是“光盘”了。慢慢地我发现，自己*时不喜欢吃的菜，也不是很难吃。以后即使在家里也要光盘，不能浪费粮食。
秋天是收获的季节，秋天是金黄色的，在这硕果累累的秋天里我们进行了为期三天的军训活动。秋风微微地吹动着周边的树叶，作出”沙沙”的声音.我开始写日记,今天没有什么大事发生，但是今天下午，我偶然听见xx的一句话让我感触很大。——他说:”好家伙，仅仅这一个下午就把我嗓子喊哑了。“他苦笑着，发出那样沙哑的声音。这使我猛然一惊，这一下午到底干了些什么？一个问号重重地打在我的脑海里。
瞬间我的脑海里像过电影一般闪现出xx教我们的身影，是那样的清晰。当我们累了时，我们是蹲下的，而他依然站着，耐心地教我们为我们做着示范。神情是那样的严肃，态度是那样的认真，不厌其烦地解答我们的问题。他其实并不擅长大声说话，却扯着嗓子说清每一个口令。脸上起了一个又一个的痱子，却仍然在烈日下苦苦解说 ……
如果没有他，或许我们还是那个只懂得读书的学生，现在，在这仅仅不到两天的时间，我们俨然成为一位小小军人；在这不到两天的日子里，我们明白了自强自立对于我们是那么的重要……
是我们的xx使我们产生如此大的变化,是他们用自己的汗水教育了我们,可能这就是军魂吧!它是如此的伟大!
这次的军营活动很快就要结束,我倒开始不舍起来了,毕竟这里是我们住过的的地方呀……
秋天的微风吹着我们，吹走了军训生活里所有的苦，所有的累。
军训让我感触很深，也深深体会到当兵有多难。军训不仅磨练了我的意志，也让我锻炼了我的耐力和素质！虽然我很苦很累，但我很开心，因为军训让我认识了很多新同学。不管什么事情都要付出，都会有回报。生活中有苦也有乐。
在这几天的军训生活中，我们腰酸腿疼，实在是难以忍受。但是，为了顺利完成军训表演任务，我们还是坚持咬紧牙关。
我终于知道，军人的威武姿态不是一蹴而就的，而是日复一日、夜复一夜、月复一月、年复一年的实践的结果。只有这样，一个真正的士兵才能像松树一样站立，像钟一样坐着，像风一样行走。军训绝对是对我们身体素质和良好作风的训练。我深信，团结就是力量：这种力量是铁或钢，比铁硬，比钢强。只要我们团结一致，就不会有不可战胜的敌人和不可克服的困难。军营教会我们——严格遵守纪律，服从命令是天职。要牢记规章制度，不准违规，自觉凝聚成战斗团体。有了铁的纪律，人民军队才会有无穷的战斗力。我们对军人的内涵也有了更深的理解。它是严肃、威望和纪律的代名词。军人永远是最可爱的人。我们每个人都按照军人的标准严格要求自己。七天的军训虽然很短，但我们学到了很多别处得不到的东西。——是知识、品质、精神，是宝贵的财富。
七天的.军训，一次又一次的考验。只有经历过，我们才能磨砺自己，让自己更坚强。只有克服困难，承受风雨，才能更从容地面对未来的生活。军训是我们成长的必要条件；这是成功的唯一途径。军训的味道就像五味瓶混在一起，我们尝了尝。但它不能只尝一会儿。我们要守住本质，让在军营里学到的优秀品质陪伴我们，迎接即将到来的军人高中生活，甚至整个人生。
今天是军训第一天。一大早，我们精神抖擞地乘着大巴车，来到了我们军训目的地——生态园。穿上了帅气的迷彩的`我们，虽然不是军人，心里仍然很高兴。
教官首先教了我们“军姿”和“坐姿”。站军姿的时候，不能乱动，动的时候要打报告。我总是忍不住动，但又克制住自己。接着，我们又学*了“爱的鼓励”。节拍是“啪啪啪，啪啪啪，啪啪啪啪啪啪啪，啪啪”。一开始，我们班总是不整齐，练*了一遍又一遍，手都红了。但功夫不负有心人，我们终于完成了“爱的鼓励”的任务。到了下午，太阳晒着，同学们都热得汗流浃背。训练一会后开始原地休息。之后，又相继学*了“转体”和“稍息”。最后才是唱军歌。先是由教官领着我们唱，等我们熟记了歌词之后，便由我们自己唱。“团结就是力量，团结就是力量，这力量是天，这……”洪亮的歌声伴着金色余晖回荡在整个操场……
吃晚饭得先站着，直到教官下了命令之后才能吃。食堂的饭菜比不上家里的，但为了节约粮食，为我们班尽一份力，我还是“光盘”了。慢慢地我发现，自己*时不喜欢吃的菜，也不是很难吃。以后即使在家里也要光盘，不能浪费粮食。
今天，我又如往常一样抱着兴奋和激动盼望着军训。
早上，当我们来到指定训练场地，老规矩，教官便让我们像以前一样，站15分钟的军姿。当时的天并不热，很凉快，我们也很庆幸。大概站了5分钟左右，我便发觉自己的耐力提高了，以前站3分钟就会觉得腿酸，现在站到5分钟左右才会觉得，我发现自己真的'是进步了。
除了站军姿，我还发现在走齐步，正步，我也不像以前那么的不熟练，反而走得更好，更熟练了。老师今天早上让我们一起走齐步，正步，齐步变正步，起先，我们走得并不整齐，排面没有盯齐。可是一直到了后面，我们就慢慢地走得整齐了，踏步的声音，也出来了，擦裤缝声，也出来了，老师和教官都说我们走的好，便让我们原地坐下休息。终于可以休息了，这可真不容易啊。
到了下午，太阳公公跟老顽童似的，早上和我们玩捉迷藏，下午我们不玩了，他又偏偏跑了出来。太阳公公火辣辣的晒着我们，我还调侃身边的同学说：“你的头上都可以烤东西了。”
当我们来到指定训练场地，教官看我们没有站队，在那里说话，便让我们跑了4圈，我们叫苦连天，但还是认命的去跑步，跑完之后，教官又让我们走了鸭子步，我们大家跑完，走完，都气喘吁吁的了。我们大家也不再说话了。
在之后的训练中，我们一定要好好训练，争取拿第一。
军训生活快结束了，军训生活成为了我们人生中美好的回忆。军训生活虽苦，虽累，虽疲惫，但它磨炼了我们的意志，让我们学会了坚强，让我们明白了许多道理。
“叮铃铃，叮铃铃……”，“呀,五点半了，快起床！”伴随着闹钟的响起，我们迅速起身，穿衣服，整理床铺，这是我们作为军人的第一条要求——遵守时间。
当早上的第一缕阳光投到我们身上时，我们又开始了新的一天。这是军训的第12天。“一、二、三、四”整齐的队伍，响亮的口号，稍息立正，左右转法，踏步立定，这是今天的军训任务。每一天都有着不同的任务，每一天都过着不一样的生活。烈日炎炎，依然站立不动，这就是我们作为军人的第二条要求——吃苦耐劳。
下午五点半，又到了连长检查各排一天军训据结果了，又是立正稍息，然后听讲评，半小时站军姿，一个人动就会连累整排的人罚站，一个人说话就会连累整排被骂。也许，这就是我们作为军人的第三条要求——严遵纪律。
这是军训的第12天，对于这样的强化训练，我唯一的.感想就是：累。但是这并不是军训的唯一收获。因为一天中，最快乐的时光莫过于下午三、四点的拉歌比赛。唱着调子简单的军歌，一排和二排的拉歌，同学们之间的交流，学生中的精彩表演，嘻嘻哈哈响彻天空。这是我们作为军人的第四条要求——苦中作乐。
大学军训，我没有太多的想法，只有苦和累，但是却有许多的收获。大学军训是大学的第一堂课，此刻的我才明白，原来考进了大学后并不是过着一劳永逸，悠闲自在的生活，而是要更加勉励自我，提高标准，提升自我能力，充分发挥自我才能的。我明白，军训，不仅是只有苦和累，而是如一首军歌所唱的要有着“比铁还硬，比钢还强”的意志。
军训，是大学的新生活，让我迎来美好的大学生活，感谢军训，让我们体会很多，感谢军训，让我们青春的激情尽情四溢，感谢军训，让我们朝气如阳，热情似火。
曾经，总以为会永远在父母的保护下成长，不用操心，不用担忧，现今，来到远离家乡的地方，独自面临着各种场面，才知晓真正的成长。
站在训练场上，回想在家时，父母总也舍不得自己的孩子多做哪怕一分的活，而现今，面临着身体与心灵的双重考验时，才明晓，曾经的溺爱也是一分错误。身体上承受不住时，即便再难，没有教官发话，也是动不得分毫的，而心灵上需要的则是一份坚持下去的精神与毅力。
军训，很累，很苦。一个只会舞文弄墨的学生，顿时像一个军人一样去生活，的确无法去适应。所以我第一天军训站军姿时很不幸地晕倒了，当我直挺挺地倒下去时，眼前一片发黑，一种很想睡觉的感觉向我袭来，头脑一片空白。但我还是自己爬起来了，尽管浑身每一处都很酸痛。当我从自己摔倒的地方爬起来时，我心里是有那么一丝的自豪感的。军训让我更加坚强、自信；军训让我明白我要学会自己从跌倒的地方站起来。军训诠释了这样一句话：“我们为什么要跌倒，那是因为我们要学会自己站起来。”虽然会觉得军训很苦，很累，但我却明白我时时刻刻都会在这苦与累中成长。军训就像是一个炼铁炉，把我们炼成一块块有更高价值的铁。尽管这个过程会伴随着“磨难”，但我们不会退缩，只会前进。
我是很高兴在刚开始军训的这两天里都坚持了下来，所谓好的开端就是成功的一半，我相信我能把整场军训都坚持完成，甚至在以后的学*和工作中都把军训的这种坚持的精神用上，拼搏更美好的明天，军魂永铸。
当秋雨裹挟着寒风，盛夏的暑气尚未消散之时，我们，一群还委托去稚气的大一新生迎来了入学的第一课——军训。
每一个动作，从细节到整体，都必须精准到位。每一声呼喊，带着军人的灵魂，深深的渗入骨髓。
无论是刮风下雨，抑或是烈日炎炎，我没有一句抱怨。在雨中，做转体，做踏步，做摆臂。在炎阳下，站着军姿，即使汗水迷住了眼睛，一就如同雕塑一般站立不动。
再这样严格的军事训练中，我们每个人都经历着蜕变。学会控制自己的行为，学会注重时间观念，学会忍耐和对自己的严格要求。
无论是开始严格的教官还是后来的教官，他们的身上烙印着的军事精神，深深的影响着我，我感谢他们，感谢这秋雨和烈日，感谢这场军训。
xx后的我们是没有经历过艰辛的，于是我们满怀忐忑与期待走进大学校园，走进了xxxx大学，迎来入学第一课——军训。今天是军训的第一天，我看到了军人的严谨，看到了军人的整齐，看到了军人的`“提前量”，以及责任和信心。教官说在队伍中只有“是”和“到”。其实在他们的队伍中军训随笔
星期四，我们四年级全体同学来到了位于南郊公园的XX市XX区素质教育基地。
一到门口的*地上，严格的教官就把我们这些*时做事拖拖拉拉的学生管得再也不敢调皮了，一条条笔直的线站在那里，可教官还是觉得不整齐，左调右扯，硬是觉得满意了才在素质教育基地奏响了庄严的**。
升过**，教官宣布了几条纪律，然后进门让我们每人拿了一套迷彩服后安排床位，床位可真窄啊！我们上上下下摆弄了半天才集合。走在山路上，一批批穿着迷彩服的同学迈着整齐的步伐，对得笔笔直直，人见人爱，别提有多神气啦！
在一个小山坡上，教官纠正了我们很多*时不规范的动作，如立正、稍息、向左转、右转和后转……当然，我最喜欢的还是军体拳，教官先一个一个动作演示，还让我们的同学做了示范，他一手捉住同学打来的拳，一只脚向前蹬一步，另一只手朝同学的背上准备一拳将他击昏，但在就要接*的一刻猛停住了，我从心里暗自佩服教官。
下午的活动更精彩，教官带领我们玩了很多游戏，有惊险刺激的速降，也有*淡无趣的滑草，还有让人心惊肉跳的攀铁丝……一直玩到五点钟才去烧烤，所谓烧烤就是自己做饭，我们这组因为饭还没来就几乎把菜吃光了，挨了教官好一顿“竹板炒肉”！
第二天早上六点钟就要起床，这可是我人生中第一次起得这么早，一早上，同学们个个无精打采，说什么晚上没睡着，那也的确，晚上那被子冷得好象要结冰，我几次都因此被“轰醒”！没办法，我们也只好排队去早练，我们练了十几遍军体拳，总算过关了。
教育基地最苦的要算吃饭，吃饭时，饭菜都放在桌上，不能吃！教官要求没一点声音，要没一点声音可难了，有时还不止等半个小时，饿得我们只咽口水，还要背《悯农》，背得不整齐，重背！今天上午吃饭，我们组有两个同学说话，我们全体被教官喊到外面，等了好久才吃到饭……
在素质教育基地虽然很辛苦，可玩得也很开心，我希望时间在这一刻停止，让我尽情体会这有苦也有乐的生活。
时间飞逝，眼看军训接*了尾声。军训是痛苦的，但也是快乐的。痛苦是因为“十指不沾阳春水”的我们开始亲自做任何事情;快乐是因为我们在这里见证了友谊的`坚贞，收获了一群真正患难与共的朋友。
很多人会说军训怎么可能不苦。但为什么也会有人不愿意离开?我想，是因为我们有着冰火两重天的经历;有着突破自我，超越自我的体验。先苦后乐，等到体验胜利果实的时候，才明白：没有奋斗的艰辛，又怎会有胜利的喜悦?军训就如同一场马拉松大赛，以班级为整体。每个人身处其中，都要超越自我，才能真正完成任务，才会创造一个奇迹。不是吗?
有人说过“人生就如同一盒巧克力，你永远不知道下一颗是什么味道。”我很喜欢这样的惊喜。不同的味道，成就了人生的丰富。
今天是军训第一天。一大早，我们精神抖擞地乘着大巴车，来到了我们军训目的地——生态园。穿上了帅气的迷彩的我们，虽然不是军人，心里仍然很高兴。
教官首先教了我们“军姿”和“坐姿”。站军姿的时候，不能乱动，动的时候要打报告。我总是忍不住动，但又克制住自己。接着，我们又学*了“爱的鼓励”。节拍是“啪啪啪，啪啪啪，啪啪啪啪啪啪啪，啪啪”。一开始，我们班总是不整齐，练*了一遍又一遍，手都红了。但功夫不负有心人，我们终于完成了“爱的鼓励”的'任务。到了下午，太阳晒着，同学们都热得汗流浃背。训练一会后开始原地休息。之后，又相继学*了“转体”和“稍息”。最后才是唱军歌。先是由教官领着我们唱，等我们熟记了歌词之后，便由我们自己唱。“团结就是力量，团结就是力量，这力量是天，这……”洪亮的歌声伴着金色余晖回荡在整个操场……
吃晚饭得先站着，直到教官下了命令之后才能吃。食堂的饭菜比不上家里的，但为了节约粮食，为我们班尽一份力，我还是“光盘”了。慢慢地我发现，自己*时不喜欢吃的菜，也不是很难吃。以后即使在家里也要光盘，不能浪费粮食。
军训，是我们增长才干的机遇，也是对我们的挑战。精品小编准备了高中生军训随笔，希望你喜欢。
军训，是一种磨练，刻骨铭心；军训，是一种成长，坚强蜕变；军训，是一种回忆，历久弥新。
其实，军训给我的第一感受就是累，非常累。想必这也是大部分同学的最初感受。但之后心中便油然而生一种自豪感，因为每一次训练，我都认真投入，从始至终。在烈日下能坚持下去，说实话，我很享受这个过程。
每天晚上，一幕幕场景就像电影一样放映在脑海：同学们的团结自励、教官的悉心教导，以及班主任的细心照顾。
我是一个十分懒惰的女生，但这七天却给了自己一个勉励，一个决心改变自己坏*惯的理由:因为你在过自己一个人的生活，生活的全部都由你来演绎和经历。
这七天，说短也短，说长也长，但这无情而又善良的时间却赋予了所有人微妙的感受和独特的经历，成为自己人生的一抹记忆。或许在以后的日子里，想起这七天的军训，我们都会挂着微笑；或许觉得这就是一场梦，一场在自己最美青春年华中曾经璀璨而又转瞬即逝的烟花，美得令人窒息……
我最想说的是：真的非常感谢教官及班主任，使我感受到了成熟的味道，成长的魅力。不知哪位哲人曾说过：“时间，给了我一段情感最权威的检验。”
相信，无论岁月匆匆，沧海桑田，这七天所历所感必定经得住时间的考验，人生的检阅。
军训的第一天我们进行了闪电大行动，这个训练它考验了我们一个整体的团体配合力，如果一个人稍稍的动了一下就会被扣掉10分，还有就是闪电报数这个环节中，考验了我们的心里素质，让我们知道在任何时候都不能因为紧张而犯下过错。
如果我们一个整体只靠彼此之间的配合是远远不够的，我们之间还需要相互的信任对方，认为彼此之间是可靠的，这样才能取得胜利。
我在当天使的时候，努力不让贾金霖受到一点伤害，可是我们在躲避大坑的时候，不小心让贾金霖他撞大树上去了。可是即使这样，我也没有体会到一点信任的重要性，可是当我在当盲人的时候，那我可是深有感触，当我戴上眼罩的那一刻什么也看不见，眼前一片红色的，只能让贾金霖带我走。
我这也是第一次闭着眼睛走路，但贾金霖和我是好朋友，所以我充分的相信贾金霖，最后我们终于走出了森林。
在这三天多的军训中，我收获了很多，它让我明白了要勇于承担责任，自己不能总是依靠别人，还有父母对我们的关爱，我们总是不当一回事一样，总觉得他们就应该问我们来付出，可是你想过没有等他们老了之后谁又来为我们继续付出，对的!那是我们就要靠自己了。
我们每个人都有自己得优点与缺点，那我们为什么不能让缺点变成优点，让优点变成优秀，让优秀成为我们的一种*惯。相信自己，体谅自己的父母亲。相信自己一定可以为爸爸妈妈们做得更好，我们每个人都是一样的，自己就是最优秀的。
让体谅、宽容、信任、与团结伴随我们503班。让体谅使自己的父母亲减轻身上的负担，让宽容使你我之间变得更加友好，让信任使你我之间不再有任何隔膜，让团结使我们503班展翅高飞。
清晨，秋风轻悄悄地诉说着它的心事，落叶给大地铺上了被子。我们乘着大巴车向生态园驶去。
进了生态园的大门，我看见许多穿着军衣的教官，心中多了一份崇敬感。来到宿舍，床上整整齐齐摆放着迷彩服，那真英姿飒爽啊!
换好衣服后，我们在操场上集合，队伍整齐地站着，教官正站在我们的队前，一脸严肃，我心想：都说军训累，教官严，快活的日子就这样结束了。
下午，我们和教官学了鼓掌，军姿，生姿。我们都一改往日的顽皮，变得严肃起来，鼓掌也不能像*常一样懒散，而是富有节奏感：123 321 1234567 12，同学们都配合的十分默契。军姿也有要求，两手的中指紧贴着裤缝，腰挺直了，头要抬起来，不能低下头来。就这样反复练*着这几个动作，太阳火辣辣地照着大地，我的腿特别酸疼，开始发软了，仿佛不是自己的'一般。终于熬过了一个下午，可以回宿舍休息一下了。
晚上，临睡觉之前，因为有一个宿舍在小声地讲话，我们整层楼的人都出来蹲马步了，一天的训练已经累得双腿发软了，我只想扑在家里的大床上，舒舒服服地睡一觉，哪像现在，双腿已经失去了知觉，过了好久，教官才让我们回宿舍休息。
第一天的军训就这样结束了，我体会到了军人那种严肃与辛苦，和集体感的重要，夜深了，劳累了一天的我们，很快就睡着了。
虽已入秋，但上午天上厚厚的云彩仍挡不住秋阳的光芒，向上看去，阳光依旧活泼热烈，依旧耀眼夺目。太阳好像12，13岁的少年，那么朝气蓬勃，那么放荡不羁而青春洋溢。
“今天，是军训的第一天，都给我打起精神来，好好听从指挥！”老师在讲台上做着简单的嘱咐。我的目光在听完这句话后立刻透过教室的玻璃飞向了操场——无人的操场草坪上，一片亮晶晶的水雾反射着太阳光，金灿灿的。几位身穿深绿色军装的军官，正迈着整齐的步子绕着操场慢跑。各种问题也从我脑子里冒了出来，这些正在跑圈的军人就是教官吗？训练内容具体是什么？……这些问题令我对“人生第一次”军训期待不已。
终于，在开营仪式结束后，我的第一个问题得到了答案，那些军人确实是我们的教官，但并不完全是，因为具体那个教官教我们，还要看老师的手气如何……
“大家好，我是你们这五天的教官。”哦！是那个个子很高，皮肤呈“健康色”的教官，整个人看起来，嗯，很干练，又很和气。不少人都小声嘀咕，这个教官挺好，老师手气真棒……
清风吹过六中的校门，吹过校园里一棵棵叶子都快掉光的树，吹过一群孩子半黑半白的，像大熊猫一样黑白分明的脸。军训已经进行到第四天了，今天的主要练*内容就是走和跑，可别小看这两个简单的动作，一个人做自然轻松，可一群人做谈何容易？“摆大臂！走的时候目视前方，用余光和旁边人对齐！跑和走一样，必须保证队伍整齐！”教官向我们强调。第一次，哟！真是乱成一锅粥了，第二次，第三次……终于走出了一点队形，教官脸上带着一种“终于对了一次”的兴奋，慷慨的让我们休息了2分钟。
最后的闭营式竟然以迅雷不及掩耳之势来到了我们面前。我们将这五天的辛苦凝聚成短短十几分钟的展示，把口号喊得响亮，把步伐走的整齐，尽管最后仅得个优秀奖，但总好过没有(虽然没有班没得奖)。
总之一句话，军训生活有苦有甜，离别时刻有情有泪。军训用它不一样的色彩在我初中生活里添上了浓厚的，绚烂的一笔。
军训让我感触很深，也深深体会到当兵有多难。军训不仅磨练了我的意志，也让我锻炼了我的耐力和素质！虽然我很苦很累，但我很开心，因为军训让我认识了很多新同学。不管什么事情都要付出，都会有回报。生活中有苦也有乐。
在这几天的军训生活中，我们腰酸腿疼，实在是难以忍受。但是，为了顺利完成军训表演任务，我们还是坚持咬紧牙关。
我终于知道，军人的威武姿态不是一蹴而就的，而是日复一日、夜复一夜、月复一月、年复一年的实践的结果。只有这样，一个真正的士兵才能像松树一样站立，像钟一样坐着，像风一样行走。军训绝对是对我们身体素质和良好作风的训练。我深信，团结就是力量：这种力量是铁或钢，比铁硬，比钢强。只要我们团结一致，就不会有不可战胜的敌人和不可克服的困难。军营教会我们——严格遵守纪律，服从命令是天职。要牢记规章制度，不准违规，自觉凝聚成战斗团体。有了铁的纪律，人民军队才会有无穷的战斗力。我们对军人的内涵也有了更深的理解。它是严肃、威望和纪律的代名词。军人永远是最可爱的人。我们每个人都按照军人的标准严格要求自己。七天的军训虽然很短，但我们学到了很多别处得不到的东西。——是知识、品质、精神，是宝贵的财富。
七天的'军训，一次又一次的考验。只有经历过，我们才能磨砺自己，让自己更坚强。只有克服困难，承受风雨，才能更从容地面对未来的生活。军训是我们成长的必要条件；这是成功的唯一途径。军训的味道就像五味瓶混在一起，我们尝了尝。但它不能只尝一会儿。我们要守住本质，让在军营里学到的优秀品质陪伴我们，迎接即将到来的军人高中生活，甚至整个人生。
军训的过程中，总觉得时间过得好慢。——的一句话让我很累，我总是在脑海里徘徊。虽然这不是第一次军训，但我印象深刻。军训的时候经常想早点结束，感觉再也受不了了。
教官总是让我们注意军事姿态。头好痛，有点想站着的感觉，但心里总觉得腿在摇摆，像狂风一样折磨着树木。我觉得我的脚完全没有集中力，反而在摇晃。额头的汗都渗出来了，每一颗汗都表达着自我的努力。喉咙就像一个无底洞，再多的水也不能把它弄湿。就像听力损失，别人听不到自己说的'话。
在这样一天的军训中，烈日和雨滴都是为了鼓励我们。虽然站了很久，腿有点麻木，好像动不了了，但在这一天的军训中，我学到了很多：这次军训不仅锻炼了自己，也让我有了毅力和坚持。在学*上，如果有困难，应该和军训一样。只有学会坚强和坚持，才能一个一个解决困难。在人生的道路上，还有很多坎坷，我们应该坚持下去。俗话说“剑锋来自磨刀，梅花香来自苦寒”也是对折磨的执着。如果你努力工作，你就会成功。真的是“努力有回报”。在学*中，自我无论如何都要坚持，克服各种困难。我相信，总有一天，成功属于我，风雨过后总会有阳光。
今天天气晴朗，我们迈着轻快的步伐，满怀期待地走进了校园。校园的气氛非常活跃，不像*时那样鸦雀无声，个个都兴高采烈地在交谈。我们都以为坐上了通往“幸福”的大巴车。
天真的我们，以为军训会像小学时候那样天天吃吃玩玩呢。可是当我们下车时，立刻就被教官震慑到了。教官们一个个看起来不好惹的样子，让人心生胆怯。大家都站到了相对应的位置上，行李箱一律放在队伍的两边，前后两人之间空两块瓷砖的距离。整个队伍看上去都十分整齐。随后同学们被教官带到宿舍，宿管阿姨给我们分配房间。我还是和我们班的同学在一起。刚换上军服，响亮的哨声便响起来了。我们急忙跑出门在门口排队。我一眼望去队伍就像一条又一条的.长龙。人真多呀!
我们的带班教官在十六个教官当中，是最帅的。他个头不高，皮肤黝黑，但经常露出白白的牙齿。我们班和四班经常一起学唱歌，是四班的教官教我们唱的。一开始没我们教官什么事，但后来四班教官拉着我们的教官一起唱。我们好多人都看到教官在唱歌的时候，脸都红了。
我们开始正式训练了，我们最开始学*的是军姿站立。两脚分开六十度，五指并拢，紧贴裤缝。然后我们开始学左转、右转，敬礼，散步走，齐步走，跑步等等。虽然看起来十分简单，但做起来就很难。比如说向后转，你的身体向后转，但脚只能站在原地，而且旋转过后你的脚是成麻花状的，经常站不稳。
一天的训练终于结束了，我们看了一场电影就回宿舍睡觉了。这一觉睡得特别香。
——高中寒假随笔实用二十篇
时间在一天天地向年关靠*！
浓浓的年味，伴随着时间滴滴答答的节奏，让我一次次地在空闲的时候想起过往，想起亲人，想起朋友，想起……
也许是因为冬天的缘故，此刻让我感觉温暖的不是太阳，而是那来自于内心一股股浓浓的亲情，友情与乡情！
事隔多年，在这个年关，依然能让我记起那些清晰的文字！
大扫尘，这是在年前必须要做的一件事情。每年腊月二十三，父母就要带着我们全家抽一天空闲时间从里到外进行一次大扫除！父亲做事情一向很仔细，往往从早晨，一直到夕阳西下，这件事情才算结束。
说实在的，全家人个个都累的够呛，而最累的就是父母，满脸都是灰尘，而有时候还因为一些小事，比如摆桌子，贴窗户等，拌嘴，在一旁帮忙的我们从来就是劝架，有时候我们也保持中立。看到我们对他们的争吵不闻不问，吵的面红耳赤的父母在有时候就会噗哧相对一笑，于是，严肃的气氛突然变得轻松起来，身上的力气突然增加，大家抢着干活，现在想起来，大概这就是生活的本色吧？
虽然扫尘有些累，但是，在夕阳西下，夜幕降临大地，黑压压的小村里传来一阵阵飘来的香味，成为了我最美丽的记忆！
母亲搭着围裙，父亲拿着干仗，对现在人而言，尽管是一顿最普通的猪肉炒面片，对于儿时农村的我来说却是一种奢望！尤其是一家人的欢乐与团聚，那份浓浓的亲情，更像是一篇优美的文字深深地落在脑海里！
买年货，在过年以前，这也是年关要做的`一件事情。每年过年，父母总会带着几代玉米去镇上买年货，小时候的我们，多么希望能跟着父母上镇上去呀，去镇上看看那些人流，看看那些小汽车，有时候，父母还偶尔给买一个面包、烧饼，这些在今天看来十分*素的事情，在那时、那岁月的我们来说，恐怕是诱惑我们要随父母赶街购年货的最主要缘由吧！
在我的记忆里，年货一年比一年要丰富，一年比一年多彩，这也许是生活在变化的缘故！父亲喜欢抽烟，母亲在买年货的时候，都要随手给父亲买回几包香烟，有时候还常常教导我们说：等你们长大有出息的时候在过年的时候，不要忘记给父亲买几包像样的香烟。母亲深知吸烟对身体有害，可是还要这样对我们说，在一旁听到母亲说的话父亲总会偷着乐！ 幸福，有时候就发生在我们身边，只是我们没有发现而已！贴对联，这是在除夕这一天必须要做的一件事，看似十分普通，却给我深深地留下了记忆的清影，每年在除夕这天，父亲就会召集我们和他一起贴对联，父亲站在板凳上，我定着父亲站着的小板凳，哥哥往对联的背面刷浆糊，小妹妹给父亲从屋子里拿刷好浆糊的对联，父亲贴上对联之后总会要端详无数遍，只要稍有不整的时候，父亲总会不厌其烦地重新贴。 小时候的我，对父亲的做法有些不理解，可每当面对我的不解的时候父亲总会说一句话：每件事情都要严谨，不然别人会小瞧我们的。父亲不是名人，可他的话分量却十分的沉，而后，随着年龄的增长，我深深感到了父亲的做人却尤其令人尊重，一件小事或许不重要而重要的是通过这件事能看你这个人是持一种什么样的人生态度。
寒假里，我和妈妈去了全国的科技馆——位于广州大学城西六路的广东科学中心。
我们来到科学中心，放眼看去，它是那么雄伟，那么壮观!我们先后参观了：实验与发现、绿色家园、交通世界、数码世界、感知与思维、儿童天地、飞天之梦、人与健康共八个场馆。
我觉得最有趣的是儿童天地馆。在这里通过自己动手做，我知道了稻谷变成大米的全过程。了解了世界其他一些国家的语言及风俗、水电站是如何发电的等科学知识。儿童天地馆不但有很多我们小朋友喜欢的趣味智力游戏，还可以通过游戏互动、角色扮演、情景体验等互动参与，让我们能在玩耍中发现周围世界里的科学现象，丰富了生活感知及经历，还能激发了我们的好奇心、想象力和创造力。
给我印象最深刻的要数飞天之梦馆。这里让我追随人类探索太空的脚步，了解航空、航天领域的科技几相关天文知识。看到中国航天事业取得的辉煌成就，从而激发了我对太空奥妙的好奇心，同时也增强对伟大祖国的热爱之情。
寒冬腊月，岁暮天寒。听说今天会下 渐渐地，渐渐地，淅淅沥沥的小雪从天而降，紧密有序的斜下着。一阵风刮来，打乱了雪的阵脚，忽的`一下子，雪俨然变成了一位舞者，他们自由的学转、舞蹈，迈着一步又一步亲*在自然界的万物，为他们换上 我推开窗户，想感受雪那洁白无瑕的质感，伸出手来，雪怎么也不肯落在我的手心里，即使落了，也稍纵即逝。这使我更疑惑了：雪这么渺小，怎么会让世界染成白色呢?我静静的观察着，发现每一颗雪分工明确似得，飘落在同一个地方，坚持不懈，积少成多，久而久之，世界就染成了白色。
雪贵在坚持，人又何尝不是呢?古往今来，有多少人是因为坚持而付出努力成功的。寒假已经到来，假期的学*生活计划更需要一天天的坚持才能有收获。“人贵在坚持，雪亦贵在坚持”xx年的第一场雪给我上了寒假第一课，让我知道“贵在坚持”。
说起我的寒假，我会心血来潮，说起规划我更是激动。因为我已经满打满算了。首先，既然是寒假计划，学*计划是“当仁不让“了，但我想在学*复*计划过程中来点生活调剂，我想，生活应该更加有趣。比如说：首先在寒假中首先得照顾好学*，在期末成绩中，很明显生物这门学科，我被拉了很多分，在寒假中，我打算把以前零散的知识重新聚集在笔记本上，端正的做好作业后，进行自我批改，查漏补缺。希望在来年学*中能不被拉开很大分数。在寒假作业写得同时，我还有个想法，作为《海贼王》的海迷，一部励志又充满激情鼓舞人心的动画片，在校期间没有时间看，在寒假我想偶尔抽空看下去，因为这部动画实在诱人！人物刻画丰富，还有从中的冒险精神，对伙伴的真挚，遇到敌人或困难表现出的从容和坚持，鼓舞、振奋着我。小假期中以学*为主菜，以悠闲看动画为作料，那么这盘菜将会很诱人，很有价值，很令人回味。
生活也少不了电影的陪伴和呵护！
在生活中，电影充斥着我们的生活，我已经好久没看电影了，我还想在寒假中约上好伙伴与志同道合的同学去电影院看场美国大片，不时地刺激一下神经，增长些外国文化，也不乏是个属于自己的“小甜蜜”生活。在新一年里，我将步入另一个境界，从一个男孩蜕化成一个男人的一年。因为我将成为一个真正的将年满十八周岁的**。那么我所扮演的角色将是更加有分量。
在寒假中生活，对我来说，是在慢慢接受社会，我将学*社会中的人生百态，洞察人情世故，去揣摩如何更好与社会交接，比如跟亲戚的来往，客人来我家应表现的待客之道，而不是待在楼上抱着电脑、守着电视。
人是要变化的`。
这年是我人生两大变化，首先学*中的关键时候，其次逐渐接触社会的变化，做一个懂得认识的爱自己。
我还想到列我的寒假，我已迫不及待。一：学*复*，内容整理。二：看动画续集。三：看场电影。四：接触社会。（包括：反正在家应该会空闲，我应该主动做些家务，还有以后作为一个好男人，应该有一手好的厨艺。这样才能抓住别人的胃。我想让我妈教我做菜，现在学*厨艺，应该是个好时机，记忆力相对好，能够掌握。
这个寒假要好好磨练自己！
举笔想写一篇随笔，却不知道该写什么。
这时候，我的脑子里仿佛有一台摄影机，正回放着一幅又一幅的图片。
镜头定格在繁华的香港。只见一座座高楼鳞次栉比，一条条道路四通八达。时而就有一架立交桥，把香港的交通延伸向空中，使弹丸之地的香港虽然车辆如织，却有条不紊。到了香港，导游一定会带领你去太*山，一览香港全景，我们在晚上驱车登上太*册，举目远眺，才明白什么叫东方明珠。夜间的香港，简直是一片灯的海洋、光的世界。
大大小小的霓虹灯充斥了整条街道。家家户户都闪着白炽灯。放眼望去，犹如群星闪烁。香港的灯景比天上的星星还略胜一筹——霓虹灯闪着五颜六色，就好像天空中有一个颜料盘在空中被打翻。 但是，香港的夜景还未完全展现出它的无穷的魅力，思维的摄像已经转换、跳跃，定格在蒋**身上。那天，我们来到奉化。刚入山门，只见右边的小山角边，大树底下，站着一位魁梧的军人。他戴一顶草绿色的军统式军帽，身穿一身笔挺的.军装，腰扎一条棕色的皮带，脚蹬一双黑色的军皮靴，手持一根黑褐色的文明棍。从远处看，仿佛蒋**复活了，正在亲临此地。旁边的叔叔阿姨笑道：“这哪是真人，这是蜡人像吧。”谁知，话音刚落，“蒋**”就动了起来。妈妈对我说：“你们同姓，快去合个影吧。”我付了20元钱，来到蒋**身边，心里有点紧张，怕自己站在一代“伟人”旁边，会不自然的，影响拍照效果。忽然觉得肩膀一沉，一股暖意传来，全身心一下子都放松了，只听“咔嚓”一声，妈妈手中的照像机已经摄下了这有趣一幕。我们俩犹如一对祖孙，定格在画面上。
思维的摄像仍在一幅一幅地往下放映，手中的笔也不知不觉地记录下这两幅难忘的镜头。
除夕及大年三十，在这一天的晚上，人们往往要放鞭炮，贴春联，以此迎接新年的到来。在这天晚上我可高兴了。
转眼间，妈妈精心准备的年夜饭已经端上了桌。“好丰盛呀!”我笑着说道。请看桌上：四菜一汤，主食为饺子，馅多皮薄，香嫩可口。我打开一瓶雪碧，为奶奶爸妈满上，接着给自己又倒了一杯。“祝大家猪年大吉，每天‘喜洋洋’!”爸爸说。
“祝我们的小宝贝在新的一年里，成绩节节高升，每天笑口常开。”妈妈笑着对我说。
我当然也不甘示弱：” 祝奶奶长命百岁，妈妈爸爸事业成功!”
大家都笑了。很快就到了八点，春节联欢晚会准时开播。不必说潘长江，也不必说蔡琳，单是小品《喜乐街》就有无限趣味。“女神和女汉子女神和女汉子我眼大嘴小鼻梁挺，腿长胳膊长s型，我的名字叫瞿颖。我有胳膊还有腿，还有鼻子也有嘴，我的名字叫贾玲。女神和女汉子，女神和女汉子我长得漂亮，一群男生前呼后拥，我特别有面子。我没心没肺，一群男生前呼后拥，找我掰腕子。”
看完这个小品，我们捧腹大笑。“咚 咚 咚”新年的钟声已经敲响，我放起了蝴蝶王，开玩笑似的说：“愿我们的成绩和蝴蝶王一样节节高升!”“嘻嘻”在这短短的几分钟里，百炮齐鸣，夜不再黑，反而亮如白昼……
放完花家乡又*静下来，春晚也快结束了。新年的到来使我感到兴奋。
躺在床上，我久久不能入睡，想着初二满天的压岁钱，我高兴极了，却又有一种奇怪的'想法冒了出来：新年之所以热闹，是因为在外打工的叔叔阿姨会回来和家人团聚。而我的压岁钱，正是他们的血汗钱。我怎么能胡花能?对，我应该把它用到正点子上去。”想着想着，我渐渐睡去了……
新的一年开始了，我又长大了一岁。
“青天白日睡大觉，夜晚一宿去放哨，两眼一瞪喵喵叫，老鼠听了就心跳。”没错，它就是我的小猫**。
**全身都是褐白相间的条纹，毛也干净得发亮，它的眼珠子就像两颗绿翡翠，一条向上翘的尾巴显得很顽皮。
的确**很顽皮。有一次，我和它在一起玩，奶奶在院子里织毛衣，**意外看见了竹篮里的毛线球，二话不说，以迅雷不及掩耳之势冲了过去，又犹如一个跳水运动员，华丽落框。它用前爪抓住了一个毛线球，一用力，就把毛线球拽出了竹篮。然后咬住一根毛线，使劲往地上摔，线掉了出来。我追着它跑，追的满头大汗，它还时不时停下来朝我做鬼脸，冲我“喵喵”地叫唤，那样子别提有多得意！这可把我气坏了，与它较上了劲：我就不信追不到你，看你往哪里跑。而**因为跑得太快，没有看好前面的路，一不小心摔了个“四脚朝天”，它迷迷糊糊地坐起来了，那样子不知有多呆萌。逗得我和妈妈捧腹大笑，它生气地呼呼地叫唤，似乎在说：“不许笑，有什么好笑的！”
**虽然顽皮但是又很尽职。一次，我在厨房里拿东西，忽然发现有一只老鼠鬼鬼祟祟地在柜子里吃东西。我最怕老鼠了，赶紧叫**：“**，**快来，有老鼠，救命啊！”它赶紧跑来，可敏捷的老鼠又躲回了洞里。她屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可，可能老鼠认为**不在洞口，危险解除，就大摇大摆地出来。可没想到**就像离弦的箭一样冲了出去，把老鼠逮了个正着，我为这样的**感到自豪，我又给它取名：捕鼠大王。
我喜欢这样的**，尽管它很顽皮，不过你一看到这样的动物，怎能不喜欢呢？
自从放假以后，我的生活太没有规律了。
天天过地晕晕乎乎的，自己都不知道自己干了些什么。
每天晚上坐在浴室里静静地发呆，浪费了好多水。
晚上九点半准时开电视看韩剧《浪漫满屋》和《小妇人》，中央八台和山西法治频道不断地换来换去，这边完了看那边，那边完了再换到这边……很无聊的样子。到了12点半，再准时睡觉，睡下了，又准时地胡思乱想，想着20xx年前和自己玩着家家酒的男孩子，他现在一定变了很多吧。我只知道他是大同的，20xx年没见，曾经也很多次想过联系他，可不知道怎么联系，不知道他家住址，不知道他的电话……唯一拥有的，是和他小时候的一段不完整的记忆碎片：那时候是1996年，我五岁，他六岁，我们的妈妈都是忻州师范的学生。妈妈们上课的时候，我们就会在那个大学校园里乱跑着。春天，紫色的丁香和白色的迎春花开了，他就会帮我采好多好多，插在瓶子里，让我好好养着；夏天，结出了香喷喷的苹果，我们就一块拿着一个破塑料袋偷偷去摘，最怕的就是被校领导发现，然后处罚我们的.妈妈。有时候没玩够，到了中午吃饭的时间，他就会捧者一个大馒头来我妈妈的宿舍找我……呵呵！好幼稚的孩子。令我日思夜想的童年生活。
唉！不知不觉就扯到那儿去了，确实是因为最*太郁闷了，就会想起那些事。也许，这辈子也不可能再见到他了。妈妈也说，师范毕业的时候，没有和同学们留下任何联系方式。我们永远不可能再见了！
浇盆冷水清醒一下，回到现在活的真无聊！
生于世界，存与宇宙间，你不比别人多，也不比别人少，同顶烈日炎炎，共沐皎皎月辉，心智不缺，心力不乏，时代的发展只有你勇于展示自我。
人生在世，总会有许多不公*和不*的事发展，俗话说的好：哪座庙里没有个冤死鬼，但无论身处顺境还是逆境，无论是面对领导还是普通老百姓，每一个人都是*等的，在这个偌大的世间里，并没有卑微，但却有卑鄙存在，世上也无高贵，但却有高尚的身影。
生活中因人们常常因为受到点滴挫折而心灰意冷，迷失方向，四处乱撞，导致中伤别人，伤害自己，心情烦乱，有时心情就是月亮的脸偷偷地不停地转动和改变，偶尔繁星捧月便是喜悦，偶尔彩云遮月便是伤悲、喜悦的时间总是转眼即逝，而伤悲的时间却总是很漫长，奉劝朋友在这种情况下千万别再自寻烦恼，生活就是这样你笑它就笑，你哭它会哭，不妨你试着换个心情。
假如你是女孩，去逛逛商店挑件自己喜欢的衣服，整理个漂亮的发型；约自己最好的朋友去聊聊天，诉诉自己的苦，谈谈生活，谈谈未来，就这样简单，便会是晴空当头。
如果你是男孩，不妨邀几个哥们，去打打球，下下棋，骑自行车去郊外散散心，设计下自己的美好未来，在风的陪伴下多爽啊！心情随之也会改变。
生活就是这样，痛苦紧跟着欢乐，也许没有谁有心去品味失落，但却有人去有意体味过快乐，每个人都有爱和被爱的权利，朋友好好爱自己吧！只有懂得爱自己才能去爱社会，爱生活。
试着改变心情，生活不再是阴雨连绵。
时间在一天天地向年关靠*！
浓浓的年味，伴随着时间滴滴答答的节奏，让我一次次地在空闲的时候想起过往，想起亲人，想起朋友，想起……
也许是因为冬天的缘故，此刻让我感觉温暖的不是太阳，而是那来自于内心一股股浓浓的亲情，友情与乡情！
事隔多年，在这个年关，依然能让我记起那些清晰的文字！
大扫尘，这是在年前必须要做的一件事情。每年腊月二十三，父母就要带着我们全家抽一天空闲时间从里到外进行一次大扫除！父亲做事情一向很仔细，往往从早晨，一直到夕阳西下，这件事情才算结束。
说实在的，全家人个个都累的够呛，而最累的就是父母，满脸都是灰尘，而有时候还因为一些小事，比如摆桌子，贴窗户等，拌嘴，在一旁帮忙的我们从来就是劝架，有时候我们也保持中立。看到我们对他们的争吵不闻不问，吵的面红耳赤的父母在有时候就会噗哧相对一笑，于是，严肃的'气氛突然变得轻松起来，身上的力气突然增加，大家抢着干活，现在想起来，大概这就是生活的本色吧？
虽然扫尘有些累，但是，在夕阳西下，夜幕降临大地，黑压压的小村里传来一阵阵飘来的香味，成为了我最美丽的记忆！
母亲搭着围裙，父亲拿着干仗，对现在人而言，尽管是一顿最普通的猪肉炒面片，对于儿时农村的我来说却是一种奢望！尤其是一家人的欢乐与团聚，那份浓浓的亲情，更像是一篇优美的文字深深地落在脑海里！
买年货，在过年以前，这也是年关要做的一件事情。每年过年，父母总会带着几代玉米去镇上买年货，小时候的我们，多么希望能跟着父母上镇上去呀，去镇上看看那些人流，看看那些小汽车，有时候，父母还偶尔给买一个面包、烧饼，这些在今天看来十分*素的事情，在那时、那岁月的我们来说，恐怕是诱惑我们要随父母赶街购年货的最主要缘由吧！
在我的记忆里，年货一年比一年要丰富，一年比一年多彩，这也许是生活在变化的缘故！父亲喜欢抽烟，母亲在买年货的时候，都要随手给父亲买回几包香烟，有时候还常常教导我们说：等你们长大有出息的时候在过年的时候，不要忘记给父亲买几包像样的香烟。母亲深知吸烟对身体有害，可是还要这样对我们说，在一旁听到母亲说的话父亲总会偷着乐！ 幸福，有时候就发生在我们身边，只是我们没有发现而已！贴对联，这是在除夕这一天必须要做的一件事，看似十分普通，却给我深深地留下了记忆的清影，每年在除夕这天，父亲就会召集我们和他一起贴对联，父亲站在板凳上，我定着父亲站着的小板凳，哥哥往对联的背面刷浆糊，小妹妹给父亲从屋子里拿刷好浆糊的对联，父亲贴上对联之后总会要端详无数遍，只要稍有不整的时候，父亲总会不厌其烦地重新贴。 小时候的我，对父亲的做法有些不理解，可每当面对我的不解的时候父亲总会说一句话：每件事情都要严谨，不然别人会小瞧我们的。父亲不是名人，可他的话分量却十分的沉，而后，随着年龄的增长，我深深感到了父亲的做人却尤其令人尊重，一件小事或许不重要而重要的是通过这件事能看你这个人是持一种什么样的人生态度。
这几日每天早上11点钟起床，晚上两点才睡，生活节奏越来越堕落，好多事情没有做却还想着往后拖延，重度拖延症晚期，无救矣~！
每每想着开学还有个课题要修改，然后开学两周还有个计量经济学考试加一个计量经济学课程论文，心理压力还是很大的。果然我也是那种不到最后一刻不会有所行动的。
在寒假要是收获我还是做了很多事情。假期我带回来了很多日语书籍，准备着来年考能力考试2级，前一段时间我学*了N2的汉字，七百余子的汉字我花了不到一周全背下来了，想想还是有点小激动呢！然后我再接再厉又背了一些“语汇”，这个词翻译成现代汉语可能是“语汇”，现在我的日语水*似乎又回到了几年前我学*日语时候的最高水*了，继续努力，毕竟这么多年来我最不怕的就是考试了。寒假期间我做了第二件事情是弹吉他，虽然学至现在每天的进步都是微乎其微的，但是寒假期间我似乎有了更多的感悟，主要是来自内心对音乐对吉他对技巧的理解，我又系统学*了更多乐理知识，开始学会了用五线谱视谱来学*谱子，初步感受到了音乐强大的魅力，总是让我与之有种相见恨晚的情愫，若是十年前能够接触吉他多好，在对音乐的`感悟上我离现代音乐越来越远，越发欣赏古典音乐的典雅和积淀。
寒假或许本身就是这样，在纠结和欢乐中依然欢快地度过，偶一蹙然眉间发现诸事都未做时，才会强迫自己在新的一年新的学期更加奋发，这就是所谓的寒假给自己充电的方式吧？
也许是性格的原因吧，打小就不喜欢走亲戚，倒不是不喜欢陌生的环境，而是不喜欢拘谨的场合，没有自由，不得随意，时时刻刻要看大人眼色行事，包括在饭桌上，自己喜欢的菜也不能随便吃——这是来亲戚家前父亲反复嘱咐过的。从正月初一开始，走亲戚这活动要持续好多天。好在父亲也不喜欢走亲戚，这是后来自己推想的.，还推想，自己这性格也许是父亲的遗传。其实，父亲不单不喜欢走亲戚，而且也不喜欢来亲戚。有此事为证：父亲对*哥的几位表姐表兄如是说，你们不用给舅舅拜年了，只要记得有大舅这个人就行了。此事后来在*哥几位姑姑和老表口中成为父亲性格怪癖的佐证。*哥一定是秉承了父亲的“怪异”性格，时至今日，一直将“走亲戚”，亦即年初的拜年活动视作一沉重负担。不过，自己与父亲同中有异，*哥好客，信奉孔老师“有朋自远方来，不亦乐乎”之言。
当然，自己绝非要否定亲戚朋友间彼此的往来，而是认为未必非要在这个时间通过这样的形式来实现。其实，“过年”原本就是农耕文化的产物，传统文化里很多东西与现代文明不能兼容。
很多同学都在南通当了教师，寒假里经常通电话，除了互相祝福新年快乐之外，更多的是问问工作情况。有同学告诉我说，南通地区现在不需要进行小升初考试，学生根据自己的家所在的学区被划入学区的中学上学。一位工作在郊区的某小学的同学告诉我说，现在他们考试的试卷都不用改了，也就是说学校根本是没有分数的竞争，学生在课余不需要上补*班，也没有老师搞家教了。学生是没有升学压力的。这和我们无锡的学生比起来是不一样的，也许你们看了这个消息很羡慕他们的学*生活。
后面的考试还在继续进行，考高中，考大学——————这些现在没有压力的同学，后面还是和你们一样参与竞争。其实无论呆在怎样的学*环境中，考不考试，报不报分，有没有竞争压力，这些都是外界的环境而已。我们的本职工作就是学*，一定要把学*搞好。把老师传授的知识高效率地掌握，最好不要靠补课来过日子。其次还有最重要的一项学*内容就是读书，多多阅读课外书，只要是有益的，自己喜欢的都可以读。书也是学校，一所比侨谊更大，内容更丰富，学*方式更自由的学校。
如果你是个在班级学*成绩还不错的孩子，一定要读书，不读书，只是知道老师讲的知识，你马上就会不如别人了。如果你是个在校功课不怎么样的孩子，更要读书了，你一定可以找到自己感兴趣的知识，在这方面多取得收获，你可以正面自己不比别人逊色，并且，这些知识最终会成为你的.强项，是你以后发展的基础，与此同时，你找到了自信，学校的功课也会进步。人生的道理是漫长的，我们需要生存的本领，我们要更多的知识，更多的本领，一定要多读书，开眼界哦。寒假就是读书的好时机哦！
又是一个寒假。大凡寒假，家乡都会下几场大雪。
清晨，站在窗前，窗外那大片大片的雪花像蝴蝶一样漫天飞舞，飘飘洒洒，朦朦胧胧，整个世界变得清新、纯净、洁白如玉。多少个日子，我都陶醉在这飘飞的雪花中。
随着年龄的增长，我对人生对社会对一切事物的看法也加深了许多。觉得有些事情可以横着看，有些事情也可以竖着看。因而，冬天的时候，常常因为冷得不够，雪下得不厚而心绪烦躁，惆怅不安。一场大雪下来，白茫茫的一片。一切丑陋的、黑暗的、肮脏的东西都被这洁白的雪覆盖着，白的耀眼，洁的让人赏心悦目。
——周末生活日记汇总二十篇
今天是星期六。早饭后，爸爸像往常一样拿着报纸看。妈妈收拾好碗碟说：“今天我们来玩一个成语接龙游戏，好吗？”我一听，就跳起来说：“太好了，一定很有意思！”爸爸也点头同意。我妈很认真的说：“思考时间限制在一分钟。不能接，一定要罚唱，不要小动作。”我和父亲面面相觑，暗暗笑了笑。
当初我妈说：“我很牛逼。”好难的成语！但我父亲捡起来：“畏缩。”爸爸真的不容易！
轮到我了。我想了想，说：“我以前的.成绩都白费了。”我想：这个妈妈反正是捡不到“嫌弃”这个词的。果然，我妈立刻皱起了眉头，手托着下巴，不停地在地板上踩来踩去。看到妈妈应该受到惩罚，在我得意的时候，没想到爸爸会“叫”妈妈。我大声说：“不不不！难道不是禁止小动作吗！”爸爸连连说：“好吧，不过让妈妈看看！”我说：“那你得给你妈接啊！”爸爸马上说：“弃旧迎新。”我马上拍了一张《新陈代谢》。我妈拉长了声音：“谢天——谢迪。”我忍不住笑了。
轮到爸爸说“加油吧。”我和妈妈异口同声地说：“这不是成语，该罚！”谁知道，爸爸装模作样地拿起报纸，卷成一根柱子当话筒，左手放在背后，弯着腰。他居然学会了唱赵本山的《小草》，逗得我们哈哈大笑。
这个周末太有趣了！
哈哈，星期六终于来了，要知道从报名开始，今天是第一个休息天啊。一大早我就起了床，因为我们约好下午去乡下玩。三下五除二，穿衣、刷牙、洗脸，然后以最快的速度下楼。
到了楼下，我还得先写作业。写完作业，也不知道今天怎么了，妈妈突然听起了鬼故事，*时她不爱听的，今天却一遍又一遍的听鬼故事。我只好把耳机带上，听听音乐，把“鬼”隔离，这样我才能安心地“练功”。
下午13:30，姑姑骑着电瓶车来了，她是来接我去乡下的`，顺便把电脑拿过来让我爸爸修一修。到了乡下，贝贝一见到我就“汪汪”大叫。我已经好久没和你们提到贝贝了，不知道你还记不记得它是一条泰迪狗。
贝贝向我跑来，用前爪一直抓着我的裤子。我抚摸着它的脑袋：“贝贝，坐下!”贝贝很不听话，嘴里哼哼着，围着我转，多像撒娇的小盆友啊。我大叫：“贝贝，才把你送到乡下一年多，你就不认我这个小主，真够忘恩负义呀!”贝贝听了我的话，有点惭愧，一溜烟地跑了。我走进我以前住的房间，样子还是那样，只是阳台上多了两三盆植物。我躺在床上，打开电视看了起来。
夜幕渐渐降临了，姑姑把我送回街上。我回到家，倒了一杯普洱茶，边看电视边喝茶，美好的一天就这样过去了。
在周末，妈妈带我去过许许多多的地方。有如诗如画的龙山公园、牛山公园、湿地公园。尤其是湿地公园是我们经常去玩耍的地方。
今天，秋高气爽，蓝蓝的天空上飘逸着朵朵白云。这真是个格外晴朗的`天气啊。我和妈妈又来到这个美丽的地方。公路上没有一张纸屑，是多么的干净啊。路旁的花坛里的菊花正在争奇斗艳地开着。一阵微风吹过，许多树叶像蝴蝶一样翩翩起舞的飘落下来。往日的茂密的风景已经看不到。但是远远的看到公园里还是热闹非凡。
我们来到公园的广场。在广场上，有的老人在下棋，有的孩子在追逐，还有的在打羽毛球。喧闹声，嬉戏声就像一首首动人的歌曲美妙极。
瞧！公园的一角处的沙滩上有许许多多的小朋友在玩。我禁不住拉妈妈的手赶快的跑过去。我也拿着买好的工具加入他们的队伍。凭借着我丰富的想象力，粗糙潮湿的沙子被我一会儿拍打成水渠，一会儿堆积成长城，一会儿又建成一座城堡……我弄的浑身脏兮兮的，可是妈妈在岸边笑嘻嘻的夸我能干。我心里也美滋滋的。心想：太有趣！我以后要经常来这发挥我的想象力。
最后我们依依不舍的离开湿地公园。这真是一个快乐的周末啊！
今天是周末，我做完了作业，爸爸妈妈要带我去逛超市。
商城里有水果区、蔬菜区、水产区、干海区、调料区、日常用品区、饮料区等等。我跟随爸爸妈妈到负一楼，我推着购物车，商城里人还挺多的，还挺有秩序的。我急急忙忙到饮料区，拿了我最爱喝的果粒多。爸爸妈妈要买食用油和黄豆，我着急的跑进玩具区，看到我最喜欢的'玩具，想把它带回家，爸爸妈妈一脸紧张的找过来，妈妈说：“玩具不是想要就要的。”我急忙把玩具放回玩具区，恋恋不舍的离开。
妈妈说：“要学会节省，想买玩具要自己节省零花钱，到儿童节再买。”
我说：“可以，当做给自己买的礼物。”
这个周末我学*得很开心，同样也玩得很尽兴。
星期六早上爸爸妈妈带我去买新鞋子，买鞋的地方人很多，有一个小朋友在帮妈妈做生意，那个小朋友很会推销他们家的商品。妈妈看他说得很有道理，就买下了他们家的鞋子。回到家，我帮爸爸妈妈把买的东西从车里拿出来，又提回家里。
吃过午饭我打开复读机，把以前学过的声母和韵母复*了几遍，把老师布置的作业认认真真完成了。傍晚时分，我来到小区游乐场找小朋友玩，在下面草坪里发现有好多蛐蛐，我就和小朋友一起捉蛐蛐，蛐蛐的身手可真不错，我们几个人围着都很难逮到。不过和我比起来，蛐蛐还是差了一点，还是被我摁住了一只。我把它放在我的小房间，让它为我弹奏出美妙的乐曲。今天晚上我可以在蛐蛐的叫声中睡觉了。
多么有意思的一天呀!
星期六的晚上，妈妈对我说：“明天，我带你去天宫城堡儿童体验馆打工”。我听了，一下子高兴的跳起来。
星期天的'早上，我早早地起床，准备好一切就催着妈妈出门，到了天宫城堡门口我和一起同行的小伙伴迫不及待的跑了进去，我们先去了消防队体验了消队员的工作，记得去年在杭州嘟嘟城打工的时候因为要体验消防员工作的人太多所以我没有机会当上消队员，今天我在去的路上就已经想好第一份要打的工就是消防员。
接着，我和小伙伴还去了电视台当主持人，建筑工地当工人，***当警察……时间过的很快，半天过去了，我们离开了打工城，妈妈们带着我们在天宫庄园里烧烤，我们边吃边玩，最后吃的饱饱的，开开心心的回家了！
哈哈，星期六终于来了，要知道从报名开始，今天是第一个休息天啊。一大早我就起了床，因为我们约好下午去乡下玩。三下五除二，穿衣、刷牙、洗脸，然后以最快的速度下楼。
到了楼下，我还得先写作业。写完作业，也不知道今天怎么了，妈妈突然听起了鬼故事，*时她不爱听的，今天却一遍又一遍的听鬼故事。我只好把耳机带上，听听音乐，把“鬼”隔离，这样我才能安心地“练功”。
下午13:30，姑姑骑着电瓶车来了，她是来接我去乡下的.，顺便把电脑拿过来让我爸爸修一修。到了乡下，贝贝一见到我就“汪汪”大叫。我已经好久没和你们提到贝贝了，不知道你还记不记得它是一条泰迪狗。
贝贝向我跑来，用前爪一直抓着我的裤子。我抚摸着它的脑袋：“贝贝，坐下!”贝贝很不听话，嘴里哼哼着，围着我转，多像撒娇的小盆友啊。我大叫：“贝贝，才把你送到乡下一年多，你就不认我这个小主，真够忘恩负义呀!”贝贝听了我的话，有点惭愧，一溜烟地跑了。我走进我以前住的房间，样子还是那样，只是阳台上多了两三盆植物。我躺在床上，打开电视看了起来。
夜幕渐渐降临了，姑姑把我送回街上。我回到家，倒了一杯普洱茶，边看电视边喝茶，美好的一天就这样过去了。
今天，妈妈把我跟弟弟和妹妹叫到跟前，神秘地对我们说：“小宝贝们，你们这几天的表现很好，妈妈决定奖励你们。”“奖励什么?奖励什么?”我们焦急地问。我决定今天带你们去看一场电影。“噢，看电影去了!看电影去了!”我们激动得一蹦三尺高，要知道，那可是我们盼望已久的事情。
来到电影院，我看见大屏幕上显示着许多刚上映的好看的动画片，有《熊出没3D大电影之夺宝熊兵》，有《神偷奶爸2》，还有《喜洋洋与灰太狼大电影6之飞马奇遇记》和《巴拉拉小魔仙》等等，真看得我眼花缭乱的。
我跟弟弟妹妹一致决定看《熊出没之夺宝熊兵》，因为那是我们最最喜欢的.动画片，里面有既可恨又可爱的光头强，还有聪明活泼的熊大熊二。买了票，拿了3D眼镜，我们就迫不及待地跑着进了放映厅找到座位坐了下来。
电影开始了，首先映入眼帘的是一个可爱的大光头，看电影的小朋友们都咯咯咯地笑了。这次的故事讲的是光头强和熊大熊二为了救一个小孩子嘟嘟，与坏人展开了激烈的搏斗，凭着他们的机智和勇敢，最终战胜了坏蛋，救出了嘟嘟的故事。看了这部电影以后，我开始崇拜起光头强了，因为在这里光头强不再砍树，不再破环森林了，他变得富有爱心，很勇敢，变成了一个超级大英雄。时间怎么过得这么快，好像没多久电影就放完了，也许是电影太精彩了吧。我跟弟弟妹妹还坐在座位上不肯离开，还在津津有味地讨论着电影里的情节，直到妈妈在使劲地催我们，我们才不情愿地离开了。
周末到了，我写完作业，看见爷爷正提着大包小包的菜回家来：土豆、芹菜、鸡蛋、花菜……哇!这些都是我的最爱呀!我的目光一直锁定在鸡蛋上，心里想：鸡蛋，太好了!我可以做鸡蛋蛋糕了!好，就这么定了。
爷爷见我从冰箱里拿出他刚放进去的鸡蛋，嘴里嘀咕着：这小家伙，又要出什么洋相?
我在桌子上放了两个碗，拿出小菜谱，翻到做鸡蛋蛋糕的那一页，然后照着上面说的开始做了!
我先把四个鸡蛋打进一个碗里，再用勺子将蛋黄“挖”出来放到另一个碗里，接着在放蛋黄的`碗里放进糖、牛奶、食用油、面粉，最后再搅拌均匀。然后，我在放蛋清的碗里先加了一点盐，再加一点糖，接着用搅拌机搅拌，再放糖，再搅拌……直到搅出泡沫。
我在电饭煲里倒上食用油，然后把两个碗里的蛋黄、蛋清都倒到另一个碗里去，接着搅拌均匀，最后倒进电饭锅里，把电饭锅的电插上，调到加热功能。
十五分钟后，电饭锅自动调到了保温功能，又过了十五分钟，鸡蛋蛋糕做好!我拿着做好的蛋糕给刚回来的爸爸妈妈品尝，爸爸妈妈都说非常好吃，我心里像装了蜜一样甜。这个周末过得既充实又有意义。
今天放学，在回家的路上，我对妈妈说：“妈妈，今天教我们跳舞的韩老师表扬我了，夸我跳舞跳得好，还说我的衣服整理得非常棒，奖励我两张积分卡呢!”妈妈说：“真的呀!那妈妈也要奖励奖励你啦!”正好这时从世贸门口经过，“我带你去世贸一楼乐园玩吧!”妈妈话音刚落，我开心得恨不得立刻下车：“好呀，好呀!”
进了世贸大厦，我在一楼选了一个高难度项目——高空挑战!妈妈帮我买了三十元的票，保护我们安全的叔叔帮我系好安全带，戴好安全帽，准备攀爬……
一开始，我一点都不紧张，在一根细细的木板上一步一步慢慢向前走，第一关，畅通无阻!后来，在不经意间爬得越来越高，我向下一看，哇!恐高的我真是吓晕了头，吓花了眼，看拿着手机帮我拍照的妈妈也“变”成了俩。我越来越害怕，最后定定神，咬咬牙，在安全人员的保护下，我挑战成功。还认识了一个跟我一起挑战成功的小妹妹呢，在攀爬过程中，我们互相鼓劲，才有了到达终点的勇气!
我的星期天和别人不一样，同学都是在玩游戏、打电动，我却是帮妈妈做事。
星期天上午，爸爸一大早就出门上班。妈妈先照料生病的奶奶，接着叫我和哥哥起床。在我完全清醒以前，妈妈已经像变魔术一样，准备了丰盛的早餐。妈妈拥有厨师证照，曾经开过小吃店，为了照顾奶奶，才换成了在家做零工。所以，我和哥哥星期天都要帮妈妈做事情。
我们做的家庭零工是加工果农用来包水果的纸袋，妈妈先用裁缝机把纸袋两边都车缝起来，我和哥哥把纸袋卷起来，然后用美工刀割断缝线。工作的内容很简单，困难的是一天要做好几千个。我和哥哥通常会*分妈妈缝好的`纸袋，不过，哥哥偶尔会耍赖丢给我做，自己偷偷跑去玩电脑。
每年过年后到清明节前，我都要帮妈妈做零工，不能和同学出去玩。可是只要过了这段时间，妈妈会奖励我们，带我们去姑姑家玩。更好的是，妈妈会存一些钱到我的银行卡，我打算存够钱去买一部电脑，以免老是和哥哥抢电脑玩。
星期天真好，因为可以帮妈妈做事情，可以和读初中的哥哥一边工作，一边打打闹闹，谈谈学校发生的趣事。等到一天的工作完成，看到我们努力的'成果和妈妈的笑容，我更喜欢星期天了。
一个阳光明媚的早晨，我和爸爸妈妈开车去鱼塘钓鱼。
哇!展现在眼前的是一望无边的鱼塘。在微风的吹拂下，湖面波光粼粼，如同一面面硕大的银镜。
我们来到一个大池塘边，只见一群群鱼儿在水中自由自在地游着。我迫不及待地拿出鱼竿，套上鱼饵，甩出钓线。十几分钟过去了，鱼儿还没有上钩，看着它们顽皮地吐着泡泡，我气得把鱼竿扔在一边。
咦?旁边的小池塘边怎么有一群鱼在晒太阳，每条鱼都只有筷子长，小巧可爱，呆呆地一动不动。突然，一只红色的水桶吸引了我的目光。有了，为什么不用水桶去捉鱼呢?我突然醒悟过来。我提着水桶轻手轻脚地走向鱼群，正想弯腰，鱼群“呼”的一下散开，跑得无影无踪，好想他们的背上长了眼睛。一会儿，又有一条鱼游来岸边晒太阳了，这次我小心翼翼地走到鱼旁边，俯下身子，迅速扑上去，因为太急了，水桶没有罩住鱼，反而把鱼吓跑了。刚到嘴的“肉”又飞了，我像一只泄气的皮球，气呼呼地坐在地上。
妈妈看见了，语重心长地说：“失败是成功之母。再试试吧，一定会成功的。”听了妈妈的话，我重新拿起水桶，找到两条陶醉在阳光下的鱼儿，对准他们，以迅雷不及掩耳之势罩住它们。“哗啦”，鱼儿在桶里活蹦乱跳。“捉住了!捉住了!”我欣喜若狂。
湖上，一位老爷爷撑着小船向我们驶来。惊起一群鳊鱼跃出水面，划出一道道美丽的弧线。我看呆了!老爷爷指着小池塘说：“那边养的`是草鱼苗，它们还小，不能钓。”我听了偷偷把捉到的鱼往袋子里放。妈妈说：“把它们放了吧，鱼苗不好吃，它们还小呢。”我依依不舍地看了一眼鱼，慢吞吞地把它们放回水中，眼睁睁地看着它们游入池塘中。
碧蓝的天空中，几只雪白的鸟儿掠过，很快消失在天的尽头。虽然没有捉到鱼，我因为遵守了规则，还是很开心的。
每个星期的星期天我都会去画画，这次当然也不例外，但是由于星期天下午有事所以把课调换到了星期六的上午。
这天我早早的起了床，做好了一切准备看了看时间才八点整。于是我乘时间还多就做了一会儿作业。到了九点半的时候我和妹妹还有妈妈出发啦。在路上我听着歌心里很开心。到了那儿，两幅非常抽象的画在那墙上贴着。我连忙帮上楼，妹妹和妈妈也紧追不舍。一到里面就让我感到有一种古色古香的`感觉，在往里走就是素描教室了。我连忙走进去，放好了只准备画，但是当我刚想那笔的时候才想起来上次因为想练*所以把笔拿出了。现在铅笔盒里应该只剩下几只非常短的铅笔了，我打开铅笔盒果然不出我所料。我艰难的握好了笔，再一看石膏，天呐，要画四个。
但是我还是继续画了下去，不知怎么的，我感觉自己今天的状态不是很好，老是把线画歪，画错。我尽量让自己集中精神。于是经过很长的时间我终于画好了一个，慢慢的我发现自己已经画好了。就开始修改涂阴影，说到涂阴影它可是我最不擅长的了。我总会把明暗交界线画的又轻又淡，但是为了进步，这一次我一定要把它画好。我仔仔细细的盯着整一副石膏，然后分出了亮面、暗面和灰面等部分，一个一个涂下去。
经过我不断地修改，不断地向老师讨教，终于一幅栩栩如生的画展现在了我的面前。
这就是我每个星期必须要做的事，也是我最喜欢做的事。
上个周末，妈妈说要包饺子。
——随笔高中作文实用二十篇
秋姑娘来了，他顽皮地和我们玩躲猫猫的游戏，不肯和我们见面，哈哈，肯定是害羞了。
嘿！我找到秋姑娘了，她在公园！异木棉竞相开放，粉红粉红的，四五片小小的花瓣围着花蕊坐着，犹如一家围坐在一起。菊花绽开了美丽的笑脸，黄的似金，粉的像一片霞，红的似火，漂亮极了，这让我想起一句诗：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”。三角梅对世界充满了好奇，忍不住从栏杆处探出头来，它们互相缠绕着，像小孩子一起在嬉闹。秋姑娘，你露马脚了吧！我找到你了哦！
嘿！我又找到秋姑娘了，这次在果园的桔田地。远看这是一片桔海，*看，一个个金黄金黄的桔子，犹如一个个小灯笼挂在桔树上。农民们喜上眉梢，“桔香飘万里”，不久，这些桔树就像小鸟一样飞到千家万户，祝福人们吉祥如意。秋姑娘，谢谢你的“神力”，让农民的一年的努力得到回报。
嘿！秋姑娘，你还是被我找到了，这次你藏在了天空上。秋高气爽，天空湛蓝湛蓝的，到了傍晚，晚霞最美。湛蓝的天空慢慢变成紫色，从紫色面慢慢变成深紫色，最后天空中出现了红色的云，它把城市给笼罩住了，云在不断地更换锦衣，紫的，粉的，黄的……五光十色，就像铺开了一幅美丽的自然画卷。
秋姑娘，你不必躲躲藏藏了，你非常美丽，美在公园，美在果园的桔田里，美在天空，美在……秋姑娘，你不必害羞，出来吧！
我的爸爸，长得浓眉大眼，脸上布满了胡须。一张国字脸上总带着慈祥的笑容。他虽然没有什么惊天动地的事迹，也没有给我锦衣玉食的生活，但他却用他的爱，温暖了我的生命。
他总是无时无刻地关心着我。记得那一次，放学的时候，突然下起倾盆大雨；我穿着雨鞋，浑身湿淋淋地举着伞跑出校门。刚出校门没多远，一只温暖的大手拉住了我的书包。扭头一看，竟是爸爸。“妈妈今天去开会，爸爸来接你啦!”我高兴地点点头。爸爸牵起了我的手，突然间他皱起了眉头，好像觉察出了什么。他扭过头来，关切地问：“阿祺，你的手怎么这么冷，着凉了吗?”“我……”我还没来得及回答，爸爸就敞开那大大的外套一边把我拥入怀里还一边说着：“快到爸爸的怀里温暖下，可别着凉了”。顿时一股暖流传遍了我的全身，心里热烘烘的。我紧紧地抱着爸爸，悄悄地抹了抹眼角边的泪珠。那一刻我觉得自己是世上最幸福的孩子。
我的爸爸，还是一位耐心的爸爸。当我不会做某一道题时，爸爸总会不厌其烦地给我细细讲解。在我考试考砸的时候，他也不曾严厉地批评我，而是用温暖的大手帮我拭去眼角的泪水，悉心地帮我分析错误、寻找原因，还用最亲切的话语鼓励着我，让我重新找回自信。
啊!爸爸，你就像一轮艳阳，照耀我成长;你就像一棵大树，呵护着我，教导着我;你更像一条小溪，让我在你的怀抱里入眠……
爸爸，在我眼里，你是世界上最好的爸爸，我永远爱你!
一觉醒来，生活依旧，日复一日的枯燥生活让我的生命在不经不觉中一逝而去。挑战的结束又是另开始。
我走在茫茫人海之中，忽然感觉一阵真失落。我活了这么多年，了，失去了?付出汗水，得回痛苦，值得吗?希望一次次落空，失败却接踵而来，
使我不禁对生活渐渐失望。人活着，他死了;人死了，他还活着——我活着，却仿佛死了无异。
我觉得好像一只蚂蚁，在匆匆而过的人流中彷徨、无助，被生活压迫着，充斥在我生活之中的全是偏见与自私。我默默而艰难地想往前爬，地面是湿的，我的心湿的，哦!那是泪，那是血，在我新中悬成一条线，很长，很长……
下雨了，人们争相找地方躲雨。我笑了笑，也许现在我才能享受一下短暂的清净。雨越下越大，雨点打在地上化成了水花，不停地打着转，使我迷惑。我撑起一片叶子，为撑起一片绿色的世界。雨还在下，狂风一吼而过，把我仅叶子抢走了，也许叶子要随风去寻的梦想罢了。我无奈的摇摇头，正欲离开，一滴雨点打下来，困住了我。我拼命的挣扎，难道我的生命就结束了吗?不!
突然，我若思，冷静下来。我一直在寻找一片只属于我的世界，现在我属于的乐土了吗?我何必居安思危呢?
雨慢慢小了，风也停了，避雨的人群陆续散开了，轻盈的云扬起一道亮丽的彩虹。我曾听说太阳有无数只手，每只手都留下了千奇百怪的指纹，每只手都养活了生命。太阳的手向我扬起，水珠渐渐小了，我不管刺眼的阳光，愤怒地瞪着太阳——它竟然把我唯一的乐土都抢走了。
天又暗了，也许是我的控诉了。我的却突然动弹不了了，眼前骤黑，一股寒意包围着我。我知道，我的生命该划上句号了。但我一丝遗憾，相反，我很自在。终于，我沉沦在冰冷之中。
“看这蚂蚁多傻，宁愿活活淹死也不逃走。”
“哈哈……”
这是留在我耳边的最后一句话。
我是傻，我是渺小，难道大千世界就容不下小小的我吗?
忽然，我感悟了，我的生命世界，不过如尘埃般微道罢了。
愁或起，生与死，我。
生命的结束不过是另生命的开始。
再见了，我的世界，等着我的回来……
在风停止吟唱，而我正抽空发呆的时候，脑袋里一片空白的时候，总会冒出一个奇特的想法强行占据了那一片空白：人是否会拥有一段记忆停留区？简单点来说，就是人会觉得现在过的生活觉得不真实，潜意识里觉得自己过去的时光才是真实的，而过去的时光记忆犹如在昨日，记得十分深刻。我不知道其他人有没有跟我一样有这种记忆停留区，但我对自己有这种记忆停留区感到非常的困惑。
我的记忆停留区是在小学阶段，我有时看到某个人，脑袋里条件反射地会自动浮现出一幅画面，那幅画面显示的是小学阶段的那个人的模样，活灵活现。久而久之，我便开始觉得现在的生活不真实，像是小学阶段才是我所有的人生，而现在经历的一切都是虚幻的。这是一种很奇妙有奇怪的感觉。就像是我的记忆停留在了那个阶段，现在经历的一切都没有在脑袋里留下痕迹，唯有那个阶段独独霸占了所有地方。我曾试图把这种感觉分享给周围的人，可似乎周围没人能够理解我，我开始变得有些迷茫。
风仍旧吟唱，记忆仍旧在眼前不断地翻飞旋转，我只能被迫带着这个疑问在身上，不再去想，继续我现在的行程。
夜已经深了，窗外一片漆黑，只有繁星两三点，困倦也向我袭来，在这夜深人静的时刻，我写下这些随笔，以免忘记。
看了下日期，5月20日，520，一个吉祥的数字。想来一定是某个散漫的人想起520（我爱你）这个谐音的吧。毕竟，我如今也是在这散漫地写着文章，散漫的迎战会考，散漫的学，散漫的写作业。
说到会考，还有30天，一个月的时间，除去周末，这期间大约有22-26天（不要怪我数学不好），毕竟我也是一个散漫的人啊。不过说到会考，还是得言语几番，想到先前初一，地理差而生物优，因此，泉州质检前就大力复*地理，而对生物不闻不问。结果，期中地理86，此次却92.5，而期中生物96，这次却87分，仅此一番，我不敢再疏忽任何一科。
还有会考誓师大会，生物地理老师入座的那一刻掌声响了几分钟，在那一刻，我感觉这是我初中第一次衷心地鼓掌，而且如此的热烈。
说多了，会感觉自己在发牢骚，但事实也是如此，夜深人静，无事可做，无意随笔，不发牢骚作甚？
我见过许多初一时就已经厌倦学*的，他们终日无所事事，只是吃喝拉撒，只是读写看作，只是发发牢骚而已，相比之下，我这则相形见绌了起来。
把音乐换到《做鬼纪检委员会》，觉得太伤感了，又换到了《普通Disco》，觉得这种摇滚的风格才能让我这已经有些厌倦的心跳动起来，可是似乎没什么用，无聊至极之下记下歌词，以充字数（即使并没有字数要求，毕竟只是随笔罢了）：
在这普通的一天
我穿着普通的鞋
很普通的走
在这普通的街
掏出普通的耳机
找点普通的感觉
来一首我最爱的普通音乐
普通的disco
我们普通的摇
旁边普通的路人在普通的瞧
我普通的灵魂
在普通的出窍
在普通的动次打次中
普通的燃烧
（后面的朋友们你们好吗！）
（让我看到你们的双手！）
在这普通的一天
我穿着普通的鞋
很普通的走
在这普通的街
掏出普通的耳机
找点普通的感觉
来一首我最爱的普通音乐
踩着普通的鼓点
世界随着我旋转
这让我普通的开启单曲循环
跟着普通的节奏
身体普通的抖动
这普通的一切
都变得不同
普通的disco
我们普通的摇
旁边普通的路人
普通的瞧
我普通的灵魂
在普通的出窍
在普通的动次打次中
普通的燃烧
普通的disco
我们普通的摇
我普通的心在扑通扑通的跳
有普通的热情在普通的尖叫
在普通的动次打次之中冲上云霄
普通的disco
我们普通的摇
旁边普通的路人
在普通的瞧
我普通的灵魂
在普通的出窍
在普通的动次打次中
普通的燃烧
普通的disco
我们普通的摇
我普通的心在扑通扑通的跳
有普通的热情在普通的尖叫
在普通的动次打次之中冲上云霄
一曲终了，我已不想再写下去了，就此作罢罢！
写完之后，发现体裁中竟没有随笔，我该选何种，选日记吧，可体裁又不像。就此不上——
越长大，越觉得你不可爱。
越长大，越觉得你很严肃。
越长大，越觉得你不爱我。
时光荏苒，我已长大，可是和你在一起的时间越来越少，你总是沉默，或者我问你答或者你问我答，像是例行公事一样，一板一眼。你也不再牵着我的手一步一步往前走，我却喜欢你掌心的温度，总是偷偷握住你的手再赶紧放开，你是不是装作无动于衷？我觉得，你不再爱我。
我长大了，你沉默了，不在甜言蜜语，我摔倒，你不再扶我，你只让我爬起来。我哭了，你不在哄我，你说要学会坚强。你不再让我待在家，说是要我学会人际关系，你不再为我挡雨遮风。我觉得，你不再爱我。
我长大了，你变了，你明明不是这样的，你不回答，只有沉默。我讨厌你。
想起昨日和别人谈起你，我乱说一通，别人说你真好，猛的愣住，有吗？语文老师在讲台上滔滔不绝的讲着什么我已不记得，脑袋嗡嗡作响，出现断断续的画面，我笑了。
“天啊！徐楚的鸡蛋破啦！”在操场上的一位2班同学发出了尖叫声。我们听了后下意识地摸了摸自己的口袋，心想：这仅仅是一天的开始，谁忍心让自己的蛋宝宝这么早就“夭折”呢？
第一节课我们去报告厅上公开课，上课前，我们在座位上饶有兴致地玩起了游戏。忽然，我惊愕地发现史老师举起了一个塑料袋，里面有一些黏糊糊的蛋液，并把它递给了雷老师。“我们班的第一个蛋宝宝在8点35分‘夭折’！”雷老师当即宣布。还没过两分钟，王合煦的蛋宝宝也“夭折”了！“唉！好可怜哦！”瞧我，又开始抒发感情了！
第一节课结束了，上楼到教室后，李恬说：“看来得想个办法好好保护我们的蛋宝宝。有了——”一听这“有了”就知道她准又有想出什么好方法了。我赶紧讨教，她神秘地告诉我：“多用一些胶带裹住保鲜袋，使保鲜袋紧贴鸡蛋，这样鸡蛋就不会乱滚了！”用了李恬的方法后我觉得还不过瘾，又把鸡蛋放入两层手套中并放在棉衣口袋中，之后暗暗得意：“护蛋明星”非我莫属了！
下午的特长课要跳竹竿舞，这可怎么办？万一但宝宝……李舜似乎看出了我的心思，拍拍我的肩膀说道：“你总不能为了蛋宝宝而放弃自己的正常生活吧！”唉，他说的也对。我小心地把蛋宝宝重新放回衣袋中，硬着头皮下去了。跳竹竿的时候，我一直很小心，生怕自己的一个不小心的动作伤害了蛋宝宝。在痛苦的煎熬中，我又一次护住了蛋宝宝。下课铃声响起时，我如释重负。
上楼准备最后的一节课，只要安然度过这最后一关，我就可以稳做“护蛋明星”了。坐定后，我忍不住又一次取出蛋宝宝，想再看看它。这一看不要紧，一看吓得我连气都不敢出了——蛋壳上居然出现了一道细小的裂缝。怎么可能，这怎么可能呢？我一直都很小心的呀，我揉揉眼睛再仔细一看，没错，是有一道裂缝，这究竟是怎么一回事？苍天呀，你为什么要夺走我的“宝宝”……我鼻子一酸，眼泪差点掉出来。
看着手中蛋宝宝身上的那条裂缝，我的心口有种隐隐作痛的感觉，难道我的一片良苦用心，我对它的精心呵护，却换来了这个结果吗？我不由得又想老师之前说过的话，生命就像鸡蛋，破碎了不能再缝合，失去了不能再重生，重视生命，珍爱生命吧！
来美国好几天了，现在也正好是秋季，叶子逐渐变黄了……所以，在辛辛那提（美国的一个城市，我住在辛辛那提），你经常会看到这样一种十分美妙的景象：一棵高大的树上，有许多叶子，三分之二已经变成黄色，还有三分之一是绿色的。有时候，会有一些叶子零零落落的掉落下来。那种景象在我看来，真的很美，很美。
秋天，一个有双重性格的季节。至少在我的印象里是这样。
不知道为什么，也可能是生在下雨时秋天的缘故吧，我天生就喜欢下小雨的秋天。常常幻想着有一天，自己能在秋天下小雨时，走在林间小道上。两旁的树木只有几片叶子了，地上像一层黄色的地毯一样。我，打着一把紫色的伞，静静的走着，多么希望这条路永远走不完，多么希望时间在这一刻突然停止。
秋天，一个很伤感的季节。至少在我的印象里是这样。
在美国，松鼠是非常常见的一种动物，在我们家门口就有许多松鼠。松鼠真的很调皮，也很可爱。如果你走在辛辛那提的路上，突然头上被砸了一下，往上一看，发现树上的叶子颤颤的，不用说，那准是松鼠惹的祸；松鼠常常会在房顶和树干上分享自己的“美食”，它们嘴里叼着松果，“嗖”的一下，就爬上树了。
他们两只手捧着松果，嘴巴嘎吱嘎吱的，一会儿就吃完了。这就是美国的松鼠。
秋天，一个开朗的季节。至少在我的印象里是这样。
秋天，也是许多花开的季节。有了花的色彩和姿态，秋天便显得比其它季节更加神秘。说起秋天的花，大家都会想到一种花——菊花。菊花名字是超拔飘逸的，以花色命名的有：“空谷清泉”，“黄莺出谷”，“玉蟹冰盘”，“绿衣红裳”等等。以花瓣来辨其形而命名的如：“惊风芙蓉”，“松林挂雪”。也有以花的造型来命名的如“金线垂珠”，“十丈珠帘”等，还有以历史人物和故事命名的，如“嫦娥奔月”，“湘妃鼓瑟”等等。总之一朵花背后隐藏着人们无数的愿望与志趣，令人遐思不已。
秋天，一个神秘的季节。至少在我的印象里是这样。
秋天，人们很难用一个准确的词语去形容具有双重性格的它，秋天就是秋天，我喜欢这样的秋天。
雨淅淅沥沥地下着，一道道闪电像一条条银蛇划破了天空。我打开窗户，感受着雨的味道，那味道很“浓”，很“香”。
我看见小草被风雨无情地摧残着，小草被风吹得摇摇摆摆，被雨打得弯了腰，可是，小草顽强不屈，它吃力地把腰挺起来。
雨过天晴，小草又挺拔了腰，我想对小草说：“小草，你是个热爱生命，珍惜生命的‘人’，你不怕风雨无情的摧残；小草，你顽强的生命力只能用一句诗来形容：野火烧不尽，春风吹又生；小草，你的生命力比我都要顽强，我经不起风雨的打击，心灵也脆弱。”
太阳公公，我想对您说：“太阳公公，是您那柔和的阳光，哺育了大地上的人与动植物。因为人与动物有了您，才能杀死身上的病菌，使身体一天比一天好；因为树木有了您，它们才能吸取阳光中的‘营养’，使自己的‘身体’越长越壮；因为花儿有了您，它们长得既引人注目，颜色又明媚，给世界增添了光彩美丽。总之，世界不能没有您！”
天再阴，雨再大，鸟儿不会怕，因为它有家；浪再大，风再猛，鱼儿不会怕，因为它有家；希望再渺茫，前途再坎坷，我也不会怕，因为我有家。
有一次，我期中考试考砸了，灰心丧气的我回到了家，立刻躺在房间的床上嚎啕大哭起来。我开始厌恶自己起来：李洵益啊，李洵益，你真是没出息！连这么简单的试卷都做不好，你算什么小学生！简直是幼儿园的小朋友！我用牙齿咬自己的手，直到咬出血才松口，我带着受伤的手，“偷偷”地跑了出去。
我悲伤的走在大街上，此时的天乌云密布，豆子般大小的雨点掉落下来。这雨似乎是为我而下的，我的衣服已经湿透了。我看了看手表，已经六点半了，手上的伤口已经发炎了。我不紧不慢地回到了家。爸爸妈妈已经变得忧心忡忡，坐立不安，他们见我回来了，连忙关心地问我：“饿不饿呀？呀！怎么流血了？衣服也湿透了，乖女儿，你怎么了？”我“哇――”地一声大哭起来，扑到妈妈的怀里。妈妈说：“快去换衣服吧，我们一起吃饭好吗？尽管你考得不好，可是只要努力了，我们不会批评你。”我大口大口的吃着饭，今天的饭菜比以往的饭菜还香，我终于体会到了家的温暖。
有家真好！
期待：同学的期待、老师的期待、家长的期待。期待友谊，期待学*认真进步……
当遇到挫折时，家长安慰你，老师鼓励你，同学们个个帮忙出点子。那丝丝话语、个个眼神、个个动作，都传递着期待……
啊！期待蕴涵了太多太多。当朋友玩闹而争吵时，同伴期待友情，能同归于好；当不会做题时，老师那期待的眼神。她的眼睛里闪烁出光芒，老师相信，老师期待。
算一算，开学到现在都有一个星期多了。可我们的心却还是没有放到学*上。数学老师一次又一次地批评我们，但我们的毛病始终没改，而一班的长进却健步如飞，一下子就冲在了前面。
一次作业，不是这里没约分就是那里没带单位，杨老师气急了，就罚我们全班重做。幸好我是全对，幸免遇难。阿弥陀佛……可其他同学有的叫苦连天，有的垂头丧气……哎！谁叫我们这么粗心呢？
第二天下午，杨老师再次走进教室。一言不发，只是默默地看着我们。然后，转过身，在黑板上写出了“期待……”同学们感到莫名其妙，但并没有闹。杨老师一开口就表扬我们：“你们的作业进步得很快，虽然全对没有一班多，但一些同学离全对只有一步之遥了。”同学们虽然没什么表情，可心里却是美滋滋的。
从此，“期待”二字就深深地印入了我的脑海里。
只要期待，永久的期待，永久的努力，就一定能成功。
我期待，班上学*会更上一层楼！我坚信：只要努力，就一定能成功。我期待着……
春节前，家家户户都灯火通明，家家都把房子打扮得别具一格，各有各的个性。他们把买来的年货放得满地都地。买来的年画怎么贴法，那就各有自己的风格和喜好了。有的正着贴，有的倒着贴，还有的歪着贴，各有千秋。
人们把买来的菜全部都弄好了，只等春节一到，就可一饱口福了。家家备有鞭炮，人们穿上新衣服，准备迎新年，在春节前，人们一出门，如果遇上了好朋友，总是口中不忘说一句：“上街啊！”。
春节到了，小朋友们便早早起床，来到爸爸妈妈的房间，开始了传统的拜年仪式了。小朋友们对父母说着一些吉祥话儿，爸妈就拿出压岁钱，让小孩子们高高兴兴。大家都希望今年能够吉祥如意，招财进宝。
——小班教学随笔汇总二十篇
入园的第一天，李梦彤来了。当妈妈抱着她跨入我们班时，撕心裂肺的哭声使我们不约而同的围了上去。“彤彤，让老师抱抱！彤彤真乖。”可无论怎样说都无济于事，只见她双手紧紧勾住妈妈的脖子，哭的大汉淋漓，全身颤抖，嘴里还不停的说着：“我要回家，我要妈妈，我不上幼儿园……”直哭的她妈妈的泪水夺眶而出。她妈妈哽咽着道歉：“老师，我们明天再来！”一连几天都是如此。这样以来，日常活动不能正常进行，而且也影响着其他小朋友的教育。应对这特殊的孩子，在家访中找到了症结：孩子入园前一向就由妈妈或姥姥一个人带，很少接触到其他小朋友，孩子见了生人就害怕。所以孩子对带她的人依恋程度十分高。一旦要脱离她的周围，反应会个性激烈。
作为一名合格的幼儿教师，要认真分析原因，采取不同的方法，耐心对待幼儿的哭泣，这样才能使幼儿简单愉快地投入到幼儿园的生活中去。老师用心引导幼儿，关心幼儿成为幼儿的依恋对象，并组织搞笑的活动，吸引幼儿的注意力，使幼儿忘却孤独和焦虑，投入新的.环境中去，变消极情绪为用心情绪，渐渐地可消除她的不安全感。比如：和幼儿一齐玩“打电话”的游戏，一会儿做妈妈：“喂，是XXX吗？妈妈正在上班，下班后我会去接你。”一会儿扮老师：“喂，是XXX小朋友妈妈吗？我是幼儿园的李老师，XXX小朋友是个好孩子，正在听老师讲故事呢，你安心上班吧。”XXX小朋友听后就真的不哭了。
每一天应对这么一大群可爱、纯洁的孩子们，在孩子们中间，幼儿的心是最纯洁的，我们像女王一样拥有着一个梦幻般的童话世界，你付出多少就会收获多少，无论是教师还是家长，我们不应当吝啬赞美、吝啬肯定、吝啬鼓励，同时，讲究了教育的时机、方法、技巧。只有这样，才能使孩子彻底摆脱阴影，让孩子开心的过好了园中的每一天。
和以往一样，我认真地备着课，许老师拿着绸带带着孩子们出去上健康课去了，孩子们手里拿着绸带开心地唱呀跳呀跑呀，一番很热闹的场景，许老师和孩子们们也时不时地玩耍着，感觉很开心。过了不一会儿，就在我专心写着字时，一阵急促的跑步声朝我而来，我转头一看是许老师，一听她的语无伦次的声音，很严肃很紧张，我赶忙问：“出了什么事？”她说孩子磕掉牙了，快！快……我一听，吓了一跳，怎么会呢？出去的时候还好好的啊！容不得我多想，三步并作两步，急切地跑了出去。只见那个小朋友的嘴里嘴边上全是血。这时孩子吓得已经哭了起来，我亲切的对她说：“别害怕，让老师看一看”，我赶紧从口袋里掏出手绢给孩子擦起来，一看孩子的当门牙磕掉了，血不停地往外流，于是我和许老师赶紧抱着她上了医院。来到医院后孩子的'情绪渐渐地稳定了下来，用期待的眼神看着我们。经过医生的处理，血总算止住了。
针对上课这一突发事件，我们特意对孩子们进行了一次安全教育，并让那个孩子把她当时的感受给大家讲述了一遍。
就这件事我也作了小结：上健康课之前老师必须首先向孩子们强调一定要注意安全，对于那些调皮捣蛋的孩子老师一定要多长一只眼睛。我们要时时刻刻的提醒小朋友注意安全事项，时刻观察幼儿的行为。除了这些还不够，并请家长一起跟我们对孩子进行安全教育，我们和家长共同努力，让孩子们掌握更多的安全知识，今后不再发生类似的事情，让我们的小朋友健康快乐地成长。
【一】多鼓励少批评
对于幼儿园的孩子来说，爱玩是他们的天性，孩子们之间肯定会有很多矛盾，因为每个孩子在家里都是小皇帝，而小班的孩子的孩子更是如此，他们的独立性较差，但自私心理强。很多时候都是因为一些小事动手，对他们进行友爱教育也起不到很好的作用。对于活动不认真或接受能力差的幼儿，我们教师的态度是批评多，鼓励少，不能让孩子感受到一种被关爱的情感。这样，孩子们积极性会降低，以后也就更赶不上其他孩子了。不管孩子表现怎样，他们都是纯真的，不懂得受约束。所以我们应该给孩子们更多的爱和关注，让孩子对教师有一种爱，这样才可以和孩子相处的更好。
【二】教师要有耐心、能容忍
“老师，赵国坤又拿我的彩笔了!”、“老师，赵国坤拽我的衣服了!”、“老师，赵国坤打我了!”。前一段时间我经常听到小朋友们这样的“小报告”，而对于赵国坤小朋友，我已不止一次地对他所犯的这类小错误进行了批评教育，他当时也都很容易地接受了“老师，我不拿他的彩笔了。”、“老师，我不和她打架了。”……但不久他又会犯一些小错误。对这孩子屡犯屡教、屡教屡犯的行为，我真是伤透了脑筋。
静下心细细想来，是不是我的教育方式用得不恰当呢?幼儿年龄小，自我控制能力差，动作、行为往往比较冲动，想到什么就做什么，看到什么就说什么。大多数情况下孩子们都不是有意犯错的。另外，我们在儿童心理学课上学过，幼儿的长时记忆尚处在发展中。如果我们所讲的道理超出了孩子的理解能力，他就可能根本听不懂老师的话，记不住那么多的道理。再说，他也不一定能够把一个情境中学到的概念用到另外一个情境之中，所以才会出现“屡教屡犯”的现象。
后来我便换了一种积极的教育方法，不再对他进行批评，而是尽量用简洁、明了的语言，耐心地告诉他哪里做得不合适了，应该怎样做才对，并注意在不同的情境中反复强化。
慢慢地，赵国坤小朋友的行为有了很大的变化，他所犯错误的次数越来越少了，小朋友们都愿意跟他一起玩了。
有时候，老师的耐心和容忍反而是激励幼儿上进的动力呢!
【三】被孩子们感动从这时开始
由于长期从事教学工作，落下了一上火嗓子就发疼、肩膀也酸疼的毛病，疼起来时我自己经常转动一下脖子，捏捏捶捶那酸疼的肩膀。
一天，我到班内听课，坐久了，下课后自己用书本在捶我发疼的肩膀，正在玩耍的晓云看到了很高兴地走过来给我捶肩膀，说：“老师，你肩膀疼吗?我给你捶捶。”但孩子太小，小手太小，根本不会捶。这时，又一个男小朋友看见了，走过来说：“不是这样捶，这样捶不管用的。”又转过身来用很甜的声音说：“老师，我劲大，我会捶，我来给你捶捶吧，我爸爸下班后经常让我捶，还表扬我捶得很好呢。”我听了，开心地笑容挂在了脸上。这时，其他孩子也围拢来，你一言，我一语：“老师，我会，我妈妈去棚里干活很累，我也帮妈妈捶过。”“老师，我给你捶吧。”……
我忽然发现孩子们是多么可爱呀，感恩之心在他们的幼小的心里已生根发芽，心里一阵阵发热，感觉肩膀已经不疼了，我被孩子们所感动，也从这时开始了……
【四】消除孩子“关小屋”的恐惧
本学年度是我校第一个五年规划的完成，第二个五年规划的开始。为使学校得到更好的发展，在简要回顾过去的同时，提出今后的工作思路。
一、核心目标：使学校成为真正的东河区名校、包头市名校。
目标分解
1、创设浓郁的育人氛围，包括物质环境和精神文化氛围;
2、使我们的毕业生做到真正的优秀：认真做人、踏实做事;
3、一支团结、务实、具有一定社会影响力的教师队伍;
4、一套简洁有效的管理办法和一个合则具有凝聚力、分则能够独挡一面、具备一定领导能力的.管理群体。
二、小结过去
(一)取得的成绩
从学校05年合并、回迁以来，通过实施第一个五年工作规划，我们取得了一定的成绩
1、学校规模不断扩大，从500多名学生发展到现在的1100多名学生。抛开增加的六年级，纯增学生500名左右，是以前的两倍。到本学期为止，完成了24个班的构成。
2、学校的知名度、社会认可度得到了很大的提高。学校逐步步入热点校行列，与当初需要动员教师下街道招生的情况有天地之别。
3、建立并实践了一套比较有效的学校管理办法，包括教师考核办法、智育管理办法、德育管理办法等。一些有创意的方法在东河区内被推广。
4、教师群体的务实作风基本形成。
5、教学质量逐年提高。毕业班成绩排在东河区前列。
6、校园环境建设框架基本形成，不再是空白一片。校园精神文化理念基本形成。
(二)存在问题
1、教学质量的提高只表现在学*成绩方面，学生其他项目没有亮点可言。
2、教师教学方法进步不明显，真正的课堂效率问题没有得到根本改善。
3、德育方面没有大的收获。学生行为*惯培养未成为教师的首要目标，也未得到社会的明显认可。
4、教研与教科研展开的范围不广，没有成为教师解决日常工作问题的重要手段。
吴雨昊在我们班是各方面能力都很弱的幼儿，比如，开火车排队、起床穿鞋、上厕所解小便，他都需要老师帮助。特别是解小便，帮他拉下裤子都还不行。刚开始，小朋友都是自己去解小便，他就一个人站在那儿不吭声，于是我便问他:“昊昊，是不是不会。”看他看着我不吭声，我知道小班幼儿的语言表达能力较弱，在得到“是”的回答后，我把他的裤子拉了下来，随即去关注别的幼儿。
尿完后，别的幼儿已经出去做到了位子上，这时发现昊昊的裤子是湿的，我觉得很奇怪，我明明帮他拉了裤子，为什么裤子还是湿的呢?难道是之前就已经解手了吗?问他，他只是看看我，我只好给他换了裤子。
第二天，在入完厕后我发现他的裤子还是湿了，我便问于老师，她说:“我给他也是拉下裤子才去尿的`。”这是为什么呢?于是我决心查个究竟。
睡觉前，我和往常一样让幼儿去解小便，给昊昊拉下裤子后我留心看看他，这时我才明白为什么昊昊总是把小便解到裤子上，原来他的小手一动不动，任由他的“小鸡鸡”搭拉着脑袋，于是“嘘嘘”时也就顺着大腿跟流了下来。发现原因后，昊昊每次解小便时，我都要提醒他小手要捏牢“小鸡鸡”。这下，昊昊的裤子就不再莫名奇妙的湿了。
小班幼儿不但语言表达能力弱，而且动手能力也差，需要我们做老师的多观察、多注意，做个细心的老师，使幼儿能开开心心的度过每一天。
幼儿园的孩子们，大多3-6岁，正是孩子语言发展的关键时期，这个时候，如果能让孩子多听故事，多说儿歌，多朗诵散文，将对孩子以后的口语表达、说话能力起到事半功倍的效果。我班的孩子年龄不大，但有一个共同的爱好，就是听故事。
早上，孩子们到园的.时间等等不一，为了充分利用这段时间，不让早到的孩子感到无事可干。每天早上，我都播放故事磁带或音乐磁带。我发现孩子们的积极性很高，针对孩子们爱听故事的特点，我将听故事这一环节穿插在午饭、睡觉前后和放学前，个多月下来，收到了不错的效果：
孩子们在午饭期间边听故事，边做饭前的准备工作，一举多得。
孩子们从听的故事中学到了不少的生活常规，自觉性提高了。
孩子们敢大胆举手讲话，并且口语表达能力大幅度提高。
讲故事有诸如以上的好处和功效。我们当老师的又何乐而不为呢？
最*我们在开展以水为主题的科学探索性活动，在一系列的活动开展过程中，我们的孩子们对于做小实验，充满了兴趣和好奇心。我也从几次的活动中感受到孩子们的兴趣会让活动变得充满激情与快乐。能让孩子们在活动中自己发现问题，自己解决问题，自己感受到学*与合作的快乐。
今天在“流动的水”的活动一开始，我将一瓶水放在桌子上，问孩子们：“你们有什么办法能让瓶子里的水动起来吗，”于是，孩子们纷纷举起手，上前用自己的办法让水动了起来，一开始孩子用手直接接触瓶子，用转动，摇晃的方法，当我看到几个孩子上来都是用这种直接接触瓶子的方法时，我对孩子们说：“有没有什么办法，手不碰到瓶子就能让水动起来吗，”这么一说，孩子开始用手去接触桌子让水动了起来，用拍打桌子，摇晃桌子的办法让水动了起来，每一次孩子们看到水动了起来都特别的高兴，说自己成功了，这时，我也给予了每个孩子肯定，孩子们的情绪更高了。
活动中，有一个男孩子举手上来试的`时候，他用了跺脚的方法。但是，由于力气小，瓶子的水没能动起来，看到他有些失望的时候，我对他说：“有的时候，一个人办不到的事可以让大家一起来试试。”其他的孩子听了立刻都跺起了脚，结果孩子们都乐了，水动了起来。这时，班里的陶陶说：“大家的力量真大呀。”其他孩子听了之后也开始说：“是呀，因为我们人多。”听了孩子们的话，我立刻对孩子们说：“是啊，一个人的力量再大，有的时候也会碰到做不了的事，这时就需要靠大家的力量，把我们的力量合在一块儿的话，那才是最大的力量。”随后，我又让孩子们再一次一起用跺脚的方法让水动了起来，这一次我想，孩子们能感受到集体的力量是多么的大。感受相互合作带来的成功与快乐。
这次的活动中，这是最让我有感触的一刻，孩子们能在探索的过程中感受到合作带来的成功让这次的活动变得更有意义。
前天午餐前，孩子们正在聚精会神地听我讲故事，只有肖宇在不时扭动身体，转动着小椅子发出吱吱嘎嘎的声音。于是我边讲故事，边用眼神暗示他坐好，但三四次之后仍无济于事。我有点生气了，便走过去轻声但严肃地提醒他说：“坐好了，不然杨老师和小椅子都要生气了。”虽然我的声音很小，但还是被坐在肖宇左边的袁司彦听见了，只听她小声嘀咕着：“老师又生气了。”
袁司彦的话让我的心弦猛然一颤。是啊，想想最*一段时间，我的确把“老师要生气了”当作了自己的口头禅，时不时地就要说一次。袁司彦的话使我不得不重新审视自己：从什么时候开始，在孩子犯错时我不再耐心地和他们讲道理，而是简单地用“老师要生气了”这句话来制作孩子的行为?也许是因为我表露出“生气”这种不良情绪时，孩子总是会立刻安静下来吧，我居然下意识地把“生气”当成了维持教室次序的法宝!现在想来，这种方法虽然能立收实效，但是对良好师生关系的形成与幼儿认知、社会性的发展都存在着不良的“后遗症”。
孩子不是因为觉得我有道理，而是慑于我作为教师的威严与气势。且久而久之，孩子也会认为我是一个“无能”的教师，因为我只会“生气”。我为什么不能耐心一点观察了解幼儿行为背后的原因?为什么不能以理服人?为什么不能做好情绪的自我调控，以积极的态度面对幼儿呢?我试想换一种方式，如对孩子说：“肖宇快坐好吧，蓝猫不是说小朋友要坐直，不然脊椎就要变弯了么?”也许这样一样会达到预期的目的。
昨天开始教育活动前，我拉过肖宇和袁司彦，诚恳地对他们说：“谢谢你们的提醒，老师下次再也不会‘生气’了!”
说起细心，当然也少不了我班的EVAN，ERIC别看年龄小，兄弟俩在班上也特别的热心，睡觉时弟弟没有把鞋子整理好，哥哥赶紧跑过去帮弟弟整理好放在床下，看到有小朋友不小心摔倒了，赶紧对他说：“哎呀，你没事吧!”。看到老师的手受伤了，宝宝会对我说，老师你疼不疼啊?我家有药，我明天带给你擦擦。宝宝们在哪一瞬间给了我些许的小感动。
班级的每位幼儿都有自己的个性，都有自己的特点。其实每个孩子在内心都有属于自己的一个小小世界，在我们用心去关注孩子的同时，其实我们也在无时无刻的被孩子关注。我们应该用心去发现关注细节，不放过任何细节，因为只有这样我们才能走进孩子的内心世界，看到他们的内心。
教育家马卡连科曾说过这么一句话：“具体具体再具体，细节细节再细节”，在幼教行业中，我相信只有关注细节才能将教育做得更好。在一次离园环节前，宝宝们都非常认真地翻阅着课本，觉得那天他们看书出奇的安静，没有吵闹声，于是，我拿出小彩虹对孩子进行表扬，在每个孩子手上都画上了一道小彩虹。就是这一个小举动，竟让这个THOMAS这个小家伙十分开心，离园后当爸爸妈妈来接他的时候，他用一只小手托着另一只小手给妈妈看。妈妈问：“为什么这样?”他说因为怕彩虹会消失。我从他笑颜如花的小脸上，读出了他的满足与幸福。
本周阅读了《幼儿教师最需要什么》一书中的第三章节“幼儿教师最需要的教育机智”中的“让孩子做情绪的主人”，在幼儿园的一日生活中，我们经常可以看到有些孩子因为某件事情不开心而哭闹，有些孩子因为遇到开心的事情而开怀大笑，有些孩子则是面无表情，少言寡语，这都是孩子宣泄自己情绪的种种表现。那么，作为教师而言，对于孩子宣泄自己的情绪该如何应对呢?
阅读了此篇文章之后，让我感受颇深。幼儿的心理教育是当代教育的主题，良好的心理状态能够帮助幼儿适应周围环境，人际关系和谐，个人的聪明才智得到充分的施展和发挥。反之，消极不愉快的情绪促使人的心理活动失衡，导致神经活动失调，对机体健康产生十分不利的影响。文中的一则案例就是教师通过给幼儿创设“消气商店”来引导幼儿快乐的生活。
联系到自己的工作中，这学期我带的是小班，小班幼儿身处从家庭转向社会的特殊时期，更加需要老师精心地呵护。班里孩子入园时候的情景还历历在目，哭闹不止，他们通过哭闹来宣泄自己对入园的.焦虑的心情。作为小班老师，我们首先要做的是，引导幼儿将负面消极情绪转化为积极情绪，使他们爱上幼儿园，爱上老师和同伴。所以，当面对孩子们哭闹的情绪时候，我们耐心地陪伴孩子，和他们聊天，和他们游戏，有的则是太过依赖家人而离不开**，我们也一直牵着他的手，给予他家人般温暖的爱。当孩子们入园时候表现出种种消极的情绪的时候，作为教师而言不应该去责怪他们，而是去引导他们、帮助他们控制情绪，可以通过转移孩子的注意力、谈话的方式等让孩子缓解消极的情绪。记得开学那几天，我带着几个哭闹特别厉害的孩子来到户外玩滑滑梯，滑滑梯是孩子们最喜欢玩的大型玩具了，来到了户外，孩子们的情绪似乎得到了**，一个个都跑去玩滑滑梯了，一时忘记了离开家人的痛苦的情绪，通过幼儿园里好玩的玩具让孩子们喜欢上幼儿园，慢慢的适应到幼儿园集体生活中去。
关注幼儿的情绪，也是每一位教师的责任，学前儿童在生活中充满情绪色彩，喜怒哀乐易于表露。对于周围一切美好的事物有强烈的情绪感染力。因此，我们必须关注幼儿这个情绪表现的最佳时期，一边更好地促进幼儿心理健康。
今日，在小五班的活动课上，我教孩子唱了一首歌《世上仅有妈妈好》，没想到这首歌引起了小朋友的共鸣，许多小朋友跟着唱了起来。啊，有那么多小朋友也会唱这首歌，并且，许多小朋友还一齐表演起来，他们唱啊跳啊，脸上流露出幸福的微笑……
突然，歌声中传来了不和谐的声音，并且越来越高，一声嚎啕大哭打断了大家的歌声。我和小朋友们都禁不住地向哭声望去……一个小姑娘正趴在课桌上，大声哭着呢!“是谁?怎样了?”我急忙问方玲玲你怎样了?她说她没有妈妈她爸爸妈妈离婚了!她妈妈不要她了!，许多小朋友七嘴八舌的说着。“嘘!”我急忙制止了孩子们的声音。
原先，玲玲的妈妈离婚后去外面打工一年多了，她跟爸爸生活。“我要妈妈!玲玲继续哭着说，看着可怜的孩子，我一边哄着她不哭，自我心里也是酸酸的，我说“让教师临时做你的妈妈，好不好?”
活动课结束了，小朋友都跑出了教室，仅有玲玲还坐在那儿呆呆的望着我，“玲玲该出去玩了!”我走过去，弯下腰，轻声的说。“教师!”她站起来怯怯地，小脸红红的说：“你能够抱抱我吗?”“想妈妈了!对吧?好孩子，来抱抱!”方玲玲紧紧地抱着我的脖子，就像回到了妈妈的怀里。“多谢教师妈妈!”就在我弯腰把她放下的时候，孩子响响得亲了我一下说着，脸上带着幸福的微笑跑了出去。
事后，我在想，作为教师爱孩子是应当的，同时，能获得孩子的爱也是幸福的。可是，我想问，妈妈的爱是别人能代替的么?孩子心理上缺少的爱谁来给她呢?
一次体智能活动中，天气不好，我们在二楼多功能教室，叶子哥哥与我们班的小朋友玩了大灰狼的游戏，活动中叶子哥哥当大灰狼，小朋友们会藏在长长的布下面，叶子哥哥拿着空气棒假装是大灰狼来找小朋友们。可是，浩源信以为真，自此就特别害怕上二楼去上体智能活动。这种情况一直持续了很长时间，每次上体智能活动都会问去不去二楼，我们都会告诉他，不去。事实上真的没有再去过，不过他每次都会问，每次上体智能活动都不太开心，我们实行了多种方法都不行，这一次只能顺其自然了。
结果，在活动中我们变成小动物一个个从河上面(绳子)走过，静静老师提醒我，看李浩源。我定睛一看，真是大吃一惊啊，小伙子正学*小螃蟹从“河里”游呢!
给予孩子充足的时间去适应，孩子会出乎我们的想象。适应的居然这么快!
孩子的适应能力其实比我们想象的强，相信你的宝贝，他会成功的迈出走向社会的第一步!我们期待着一个个奇迹的发生!
我班的玲玲是个内向沉默的孩子，不善言辞的她总是一个人做游戏，一个人看书，每每看到她一个人我就想到，是不是要和她说说话，但当我找他聊天时，她总是流露出害怕恐惧的神情，仿佛做错了什么事情，害怕老师去职责她。
这天，我看到玲玲主动向我走过来，一副很着急的样子，于是我问她：“怎么啦，玲玲?”她说：“老师我刚刚不小心撞到了佩佩。”果然，我看到佩佩在一旁大哭了起来，我问玲玲：“怎么会撞到的?”
佩佩支支吾吾，我了解了情况，原来，是佩佩抢了玲玲的玩具，在争抢之中，佩佩摔倒了。我没有批评佩佩，也没有责怪玲玲。我对玲玲说：“老师告诉你一个好办法，你去和佩佩说声“对不起”，再给她一个拥抱，她一定会原谅你的。”玲玲照做了，我欣慰的点点头，说道：“那你们现在可以做好朋友了吗?”佩佩说：“好啊，那我们一起玩小推车吧。”玲玲也笑着点点头。
经过这次事件，我也主动找玲玲的家长沟通交流，告诉他们：“要经常鼓励孩子主动与别的孩子打招呼，一起玩游戏，一起分享玩耍的快乐。孩子如果怯生，可以先缓解他的紧张感，让他身心放松，慢慢地由不熟悉到熟悉。同时要经常暗示孩子，只要你主动、友好地与别人相处，别人就会喜欢和你做朋友，以此来增强他的自信心。”
我发现玲玲的性格在慢慢得开朗起来，和朋友的交流也变得多了起来，看到她的改变我也渐渐欣慰起来了。性格培养是一个长期的过程，不可一蹴而就，正如一句名言：播种行为，收获*惯;播种*惯，收获性格。性格是在生活实践中一点一滴形成的，良好性格的塑造也要从具体的行为和基本的*惯开始。
《从小开发幼儿的数学潜能》
都说什么都得从娃娃抓起，抽象的数学我认为也得从娃娃抓起，数学是自然科学的基础，如何开发幼儿的数学潜能是幼儿教师乃至每位家长都应该高度重视的。
对于刚上小班的幼儿来说，数学就是一张白纸，对于什么都不懂只知道吃和玩的他们，如何在这张纸上增添色彩，我选择了用生活化的方式让孩子理解数字，加强理解和记忆。
每次早午点，幼儿园都会提供不同的实物，一开始我只是照常分给这些还没有适应的宝贝们，慢慢的等待幼儿们都情绪稳定了，我开始有意识地插入数学，面对好吃的时，孩子的注意力是最集中的，比如吃之前我先举起一包南瓜饼告诉小朋友们，今天的点心是“一”包南瓜饼，告诉他们南瓜饼是圆形的，有时吃数字饼干时，我会先让幼儿们找出数字“2”或者找出几个一样的，再或者让幼儿说吃的是数字几。再例如，我们幼儿园有时会吃鹌鹑蛋，每个小朋友3个，我会让幼儿自己在盘子里拿上三个，不能多也不能少。
慢慢的，小二班的宝贝们每次吃点心时都会自己主动说数字或者认图形，现在每次吃鹌鹑蛋宝贝们都能正确的拿3个鹌鹑蛋。随着时间的推移，孩子理解的数学会越来越多，对数字或者图形的概念也会越来越清晰。
《一起来做手指操》
今天上课组织全班小朋友们一起玩了一个小游戏——手指操。还没等我讲解游戏规则，小朋友们早已迫不及待在下边喊道：“老师，老师，快教我们怎么做！”于是我就给小朋友们边示范边讲解注意事项，在我做示范的同时小朋友早已投入到游戏当中，听得非常认真，动作也学得非常到位。
我让小朋友们边做边嘴里说着手指操歌谣：小小手儿玩一玩，两只小手来比赛；看看谁的反应快，左手拳、右手剪，右手拳、工手剪；左手六、右手三，右手六、左手三，快快、哪只小手反应快，快快、我的小手反应快。整堂课小朋友们玩的非常高兴。
俗话说：“十指连心”、“心灵手巧”。哲学家康德曾说：“手是身体的大脑”，教育家苏霍姆林斯基也曾说：“儿童的智慧在他的手指尖上”。对于婴幼儿来说，手指的活动，是大脑的体操。活动的是手，得到锻炼的是大脑。手的动作与人脑的发育有着极为密切和重要关系，对语言、视觉、听觉、触觉等的发展也有极大的助益。所以，我们老师在以后的教学中多组织小朋友们动动手做做操。
《培养孩子从小对自己的行为负责》
培养孩子对自己的行为负责，实质是培养孩子对自己行为的结果负责。当孩子对的行为果实给自己造成消极后果时，要教育孩子不要归咎于它物，不要责怪别人，而要从自己身上找原因，吸取经验教训，去选择的行为。
在日常生活中，我们有好多家长却在自觉不自觉的帮孩子推卸着孩子自己应该担负的责任，有这样一个例子；在一个冬天的早晨，天气很冷，还飘着雪花，有个孩子迟到了，我问他原因，他说都是因为妈妈没叫他，他迟到了。而那位陪同他前来的爸爸竟也连声说；都是他妈妈今天早上没早叫他，所以起来晚了。
*时很多这样的事情，就从这个例子看，它的特点是错误的家教扭曲孩子的责任心，是过分保护型家教。过分的保护性家教是就是父母替孩子代劳了太多不应该代劳的事情，其实质是溺爱。后果是使孩子失去了正常的积极的自由发展的个性，培养出的孩子懦弱、依赖与无能，缺乏自立意识、自理能力、和应有的责任心。
在一种就是，‘是非不分型’家教的家教。都说孩子是父母的一面镜子，我们看到孩子身上‘是非不分的’消极现象，其实都是家‘教’给孩子的。在孩子面前家长应该检点自己的言行，不要把自己重亲情、轻法理，重私利、轻功德的‘劣根性’传染给孩子。
培养孩子对自己的行为负责，就要从小指导孩子在自己行为的选择中承担起相应的责任。例如，让孩子理解按时起床上幼儿园是自己的责任，不能能按时起床去幼儿园，迟到了应‘怪’自己，而不能怪爸爸妈妈，总之，家长要注意通过正确的家教从小培养孩子树立正确的责任观，用于对自己的行为负责，自己决定自己的命运。
上幼儿园是孩子出生后第一次离开家庭进入集体生活环境，由于对新生活陌生畏惧，再加上在家里面都是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈们的心肝宝贝，过惯了衣来伸手、饭来张口的生活，如今孩子们上幼儿园以后，“吃饭”便成了幼儿和老师面临的一大难题，如何让每个幼儿都能自己吃好、吃饱饭，我根据实践经验总结出以下六个方面：
一、对能吃不会吃的幼儿：
有的幼儿食量大，但在家里娇生惯养，吃饭靠家长喂，来园后，又不会使用筷子或勺子，因此常吃不饱。对这样的幼儿，一要稳定他的情绪，鼓励他大胆进餐；二要注意训练幼儿正确使用筷子；三要和家长取得联系，共同配合教幼儿独立进餐。
二、对会吃不愿吃的幼儿：
一些幼儿在家常常偏食，来园后，对某些饭菜仍挑挑拣拣，愿意吃的就多吃，不愿吃的一点不吃。对这类幼儿，一要采取幼儿容易接受的方法进行启发诱导，如告诉幼儿吃豆腐长得高啦，多吃蔬菜不容易生病啦等等，以激发幼儿食欲；二是安排他与食欲好的幼儿坐在一起，鼓励他们比着吃；三是盛饭时，第一碗盛得少点，这样幼儿可以尽快吃完，增强吃饭信心。
三、对会吃不知吃饱的幼儿：
有的幼儿食欲特别好，常吃得又快又多，吃过了头。对这样的幼儿，一是开饭时，让他排在后面端饭，并且第一碗可以给他多盛些；二是注意及时给他们添加饭菜，并掌握好“量”；三是要鼓励他们大胆举手要求添加饭菜。
四、对吃稀不吃干的幼儿：
对这样的.幼儿，一是吃干食时适当为他们加些菜汤捣匀，如吃炒饭，可适当给他舀些菜汤在里面，让他有一个逐步适应的过程；二是要引导他干稀一块吃，吃完后再给他添加饭菜。
五、对吃饭不吃菜的幼儿：
一是要告诉他们多吃各种蔬菜的好处，如多吃蔬菜身体可以长得强壮，可以变得聪明等；二是把菜掺合到饭里，让幼儿混着把饭一起吃下去。
六、对拒食的幼儿：
一是千万不要硬灌、硬塞，逼幼儿吃，让幼儿对吃饭产生畏惧心理；二是要冷静分析原因，是拒饭，还是拒菜，为什么拒食等，若属伙食问题，要及时建议厨房改进饭菜质量，讲究色、香、味、形，以刺激幼儿食欲，若属幼儿本身原因，要正确引导，鼓励他吃，刚开始，可以让幼儿少吃些，待适应后，再加大饭菜量。
总之，对待幼儿园小班幼儿的进餐，要因人而异，循序渐进，要让幼儿有一个适应过程，慢慢地幼儿就会喜欢在幼儿园进餐。
看到此刻的孩子进入图书馆的自如，不由得让我记起小时候对图书的奢望……
每一天最大的奢侈就是看小人书，有幸教咱们数学的韩教师就兼管着学校的图书，韩教师是一个*易*人，不苟言笑的中年男教师，给咱们留下最深刻的的记忆就是长长地脖子，一走进教室首先出现的就是韩教师特有象征的脖子，咱们还偷偷的给教师起外号呢！“长脖子教师”，可是，咱们只敢在私底下偷偷的议论，可从来不敢叫出声来，那时的我最感兴趣的就是上数学课，不是正因我的数学成绩太好，而是为了得到看小人书的允许，正因每当韩教师给咱们布置完数学作业，他就蹲在门口，等待咱们的`完成，这个时候也是咱们纪律最好，作业速度最快、最认真的时刻，正因谁做的作业全对了，就有看一本小人书的权利，你想，那是多么愉悦的时刻啊，也就是从那时起，我的数学成绩一向都是考一百分的缘故吧，所以，那时候的咱们，谁先拿到小人书，就是最大的奖励，远比奖励一个铅笔头来的欲望大。（小时候班主任教师每当周六上午放学时，会把一周学生们捡来的铅笔头，根据表现分到个人手里，这就是当时最好的物质奖励。）
看看此刻的孩子，随着新图书不断地增加，想看就看，想买就买，有时候还不懂得去珍惜，家里的新书到处都是，什么全彩的、动画的、连载的、漫画、带香味的、带声音的，真是无奇不有，无所不能，正正因物质生活的提高，此刻的孩子们远没有咱们那时对图书的珍惜。来之不易的感觉，也许仅有“物以稀为贵”才该有的吧，说归说，图书的不断改善，为此刻的孩子领悟知识带来了方便，孩子们能够尽情的在知识的海洋中畅游，并且还能够根据画面资料随手进行粘贴与创作，既动脑又动手，有时候咱们大人看不懂得，小孩子也会看得津津有味，真所谓是，时代的提高，书籍的变迁。
此刻随便走进一家书店，琳琅满目的书籍装满各个架子，不一样的书籍分布明确，让看书的人一目了然，既省时又省事，你看吧，原先看书可是小孩才有的功夫，此刻是一家人都在不断地充实自我，“好的书籍，让人受益终生”，真是领悟的时代啊！所以，我珍惜我每次进图书馆的机会，我更会对书籍情有独钟，即使电脑的时代，我也会抽时刻看我的书，书籍给我带来意想不到的精神财富。
今日户外活动结束后，小朋友们排队喝水，来了一阵吵闹声，保温桶旁的几位小朋友喊着：“要排队!要排队!”我连忙赶过去，原先是__张开双手，当在了杯子柜前不肯走，小朋友们被挡住了，挤在一齐乱成一团。我把__拉开，他却僵在那里不肯走，还大声哭喊起来：“妈妈，妈妈!”我耐着性子对她说：“教师不批评你，只是想明白到底怎样了。”这时其他小朋友七嘴八舌地说：“__不排队!还插队。”“他还推我!”听到孩子们纷纷告状，__继续大声的哭喊。“真是这样吗?我相信__不排队是有原因的，你把你的理由说给大家听听吧!”听了我的.话，__擦了擦眼泪，慢慢停止了哭喊，还略微带点哭腔地说：“我口渴，我不要排队，他们太慢了。”“小朋友你们渴吗?”“我们也很渴。”“小朋友们都很渴，这该怎样办呢?谁愿意让__排前面”。这时有一个小朋友愿意让__排前面，我表扬了这位小朋友。其他小朋友也跟着说愿意。“__，小朋友们对你真好!”__有点不好意思地说：“我下次也让小朋友排我前面。”这件事后，我引导孩子们讨论我们的队为什么总排不好，他们很快的找到了有人插队的原因，我们又讨论怎样才能把队排好。
经过这些活动我深切的感到：幼儿的常规*惯养成非一朝一夕，需要有重点的关注、教育，并采取多种方式去进行培养。另外，常规教育也要因时而异、因人而异、因事而异，不能死守。
音乐活动是幼儿园教学活动之一，它不仅是让幼儿学一些简单的歌曲和一些舞蹈动作，更是让幼儿通过这些音乐活动感受音乐的美及展开想象，发展幼儿的想象力及创造力。那如何能更好的开展小班的音乐活动呢？我个人认为有以下几点：
首先在选材上要选择幼儿朗朗上口的歌词，容易让幼儿记住，贴*幼儿的生活。其次节奏要明快、活泼，旋律优美，让幼儿一听就喜欢，有想学的欲望。最后幼儿要有一定的生活经验来作为铺垫，为开展音乐教学活动打下基础。我在开展小班集体舞《小蜜蜂》活动中就选择了幼儿熟悉的昆虫小蜜蜂来展开，通过幼儿已有的经验来感知小蜜蜂是怎样飞的？它有什么样的本领？幼儿因为有了一定的生活经验就很容易就会回答，并且进行模仿。这种生活经验为音乐活动做了一个很好的铺垫。
小班幼儿很会模仿别人的动作，只要他看到的就会模仿，但往往不是太美观，这需要教师进行及时的引导，把他们的动作进行精致化，让他们从中感受到美，得到美的享受。在《小蜜蜂》的活动中我让幼儿模仿小蜜蜂飞的动作，幼儿只会进行简单的摆动双臂，我就让幼儿加上双脚的动作，然后双用伸直不停地摆动，这样一只小蜜蜂就出现在了大家面前。
小班幼儿的思维都是直观的，只有通过图片、标记才能让他们更好的进行记忆，因此我利用胸饰把幼儿打扮成小蜜蜂，并通过两种不同颜色让幼儿寻找与地面上相同颜色的标记，这样幼儿在自然而然就站成了我需要的队形，并通过这些标记来变化队形，这就把幼儿以前所学的知识全都连在了一起，利用综合视角进行了有效地铺垫。同时在运用这些知识时一定要注意幼儿语言的`能力，让幼儿有充分表现自己的时间，及时进行表扬及鼓励，增强幼儿的自信心。
在整个活动中要充分挖掘幼儿的知识经验和想象力及与同伴的合作能力。如在《小蜜蜂》这个活动中我问幼儿：“小蜜蜂到花园里去采花蜜谁来做蜜蜂谁来做花呢？”幼儿自然就想到了同伴并且进行协商。接着我又问：“小蜜蜂除了到花园去采蜜还可以到哪去采蜜呢？”幼儿就知道还可以去菜园、公园、茶园，凡是有花的地方都可以去。这就把幼儿的知识经验、想象力与合作能力全都有效地结合在了一起。
总之，小班的音乐教学一定要选择幼儿容易接受，把他们的生活动经验及知识储备作为铺垫才能更好地完成小班的音乐教学。
入园一个月时，幼儿已经能够逐步接纳教师的安抚，愿意尝试控制自己的情绪，但在离园时看见别的小朋友接时，大家还是免不了出现心急的情况，急着走出门去张望家人来接了没有，这样很容易出现安全问题，如何才能既保证幼儿的安全，又能使孩子离园的整个过程中使大家都能保持愉快的心情呢?如何才能既保证幼儿的安全，又能使孩子离园的整个过程中使大家都能保持愉快的心情呢?
于是我们开始思索并尝试借用蒙氏班的走线活动，我们在睡觉屋的地上用纪实贴贴了一个长方形，并在睡觉屋准备了六个地垫，每名幼儿吃过晚饭盥洗后，就先到睡觉屋拿地垫自选玩具玩，待幼儿基本都吃完饭后，大家随收玩具的音乐把玩具地垫送回家后，开始和保育员老师听轻音乐走线，听着优美的音乐，变换不同动作的走线，帮助幼儿调节了着急离园的烦躁心情，同时幼儿在睡觉屋活动，与家长接孩子的地方相对隔离开，确保了幼儿的安全，使大家能很好的保持一种愉快的心情。
反思：
离园环节很短但很复杂：喜迎家长、笑送孩子、交流沟通、叮咛嘱托……老师这时不论多忙，都不可忽视一个重要环节，就是帮助没有接走的.孩子稳定情绪，因为这时他们的情绪是最容易受到影响的，而我调整后的游戏化离园活动，正好满足了幼儿的心理，吸引住了他们使之开心，同时也使晚接的家长看到孩子的表现后能够对我们老师放心。幼儿园小班教学随笔2
悦悦是个性格外向，待人热情，各方面的能力发展都不错的孩子，可唯一让老师不喜欢的是：特别爱告状。这不，区域活动刚开始没多久，就接二连三的听到告状声：“老师，阳阳把玩具弄坏了。”“老师，欣欣在乱跑。”面对如此喋喋不休的告状声，我不耐烦的对她说：“请你管好自己的事情就可以了!”
我不经意的道出这句话后立马就后悔了，因为我突然想起了这样一个故事：一日，爸爸和朋友聊天，“好管闲事”的儿子跑过来说着说那，爸爸生气的对儿子说：“大人的事，小孩子少管。”第二天，爸爸跟儿子去赶集，不知怎了爸爸的大衣口袋竟然着火了，等父亲发现时，衣服已经烧了一个大窟窿。爸爸问跟在身后的儿子：“你没看见着火吗?”儿子不以为然地说：“看见了。”爸爸生气的说：“看见为啥不早说?”没想到儿子却理直气壮地说：“不是你说的嘛，大人的事，小孩少管。”爸爸一脸茫然。
看了这么一则幽默故事，笑过之后或许我们就会用另一种心态来重新审视、对待孩子的告状。孩子的告状，能让老师了解到每一个角落里的情况;孩子的告状，能防止不必要的意外事故的发生;孩子的告状，可以帮助老师在最短的时间内缓解小朋友之间的矛盾;说得更深一些，孩子的告状不正是说明他们具备了一种关心他人、关心集体的意识吗?
入园一个月时，幼儿已经能够逐步接纳教师的安抚，愿意尝试控制自己的情绪，但在离园时看见别的小朋友接时，大家还是免不了出现心急的情况，急着走出门去张望家人来接了没有，这样很容易出现安全问题，如何才能既保证幼儿的安全，又能使孩子离园的整个过程中使大家都能保持愉快的心情呢？如何才能既保证幼儿的安全，又能使孩子离园的整个过程中使大家都能保持愉快的心情呢？
——有趣的周末作文（精选二十篇）
10月22日星期六是晴天
今天晚饭后，我们和姚的姐姐一起去了三水广场的爱婴岛游乐场。
不一会儿，到了广场。我和姚姐姐像海浪一样冲进了门。我们太兴奋了。
我们来到爱婴岛，买了票，进入了游乐区。我们跑向一个南瓜球。姚姐姐爬上去，我慢慢推南瓜球。这是姚的`妹妹在笑。在我们来到滑梯之前，滑梯很滑，我们滑得很快。唉，下面五颜六色的波波球把我埋了，我好长时间才从波波池里出来。
过了一段时间，该回家了。我们上了公共汽车，肚子咕咕直叫。幸好裴阿姨给我们准备了面包。我们狼吞虎咽，味道鲜美。这一天，我觉得很开心，很开心。
上自*课发愣时，班主任老师突然说：“前段时间同学们学*很努力，期中考试成绩也不错，奖励同学们这周末没作业。”“欧耶!太棒了!”我瞬间清醒了，我要好好想想周末的计划。
我想用半天的时间去老顶山公园的山顶画画，也就是风车塔画画。这次要说服妈妈给我买新材料，买我喜欢的丙烯颜料，还有喜欢很久的画架。妈妈总说要写作业没时间去，这次她该没借口了。我要取大风车塔、行人、山、草坪和远处的房屋为画，给他们穿上我喜欢的颜色，哦还有一座大到可以直接当背景的大山，以及其中的树和花，它们可真漂亮啊!希望我也可以成为张泽端!
我还想和爸妈去南广场放风筝，我要买一个燕子风筝和一个老鹰风筝，比比看看它们两个谁飞得更高。我也想让爸爸带我去大玩家抓娃娃，有个我喜欢的玩偶抓了好几次都没有抓到，这次一定得抓住它。我嘿嘿地笑着，想着还有什么好玩的没列入计划呢!
突然间有人叫我名字并用力拍我，“真讨厌，我正忙着想事情呢”，我猛地抬头，睁开眼睛一看，“儿子快起床，该上学了”，一语惊醒梦中人，原来今天是周五妈妈在催我起床了，原来这一切都是南柯一梦。
哎，真希望我的梦能实现!
今天是周六，午饭后，爸爸像往常一样拿着张报纸坐在客厅的沙发上专注地看了起来。妈妈刚收拾完碗筷走到客厅。看着爸爸妈妈都有空，我打算请他们一起玩一个有趣的游戏。
我兴奋地对爸爸妈妈说：“难得大家都有空，我们来玩个游戏好不好？”
“玩什么游戏呢？”爸爸妈妈听了我的话后异口同声地问。
我神秘地说：“我们要玩的游戏名叫‘敲七’”。
“什么是‘敲七’呢？”妈妈疑惑地问道。
爸爸抚摸着我的头问：“儿子，这个游戏一定有意思！”
妈妈接着问道：“游戏规则是什么？”
我被爸爸妈妈的疑问冲昏了头，我一字一顿地告诉他们规则：“一个人先选1-10之间的数，第二个人往下接，当接到数量是7的倍数或个位上是7的数时，都要拍一下桌子，但是不能说出这个数。”爸爸妈妈听后恍然大悟，爸爸笑着说：“这也太简单了吧！”
游戏开始了，由我开头，我一开头就拍了一下桌子，这立马就让爸爸蒙了，他皱起眉头不解地问：“开局不应该是1-10吗？你拍桌子是什么意思？”我拍着胸脯回答说：“我拍桌子代表的是7啊，7的倍数中也有7啊。”爸爸拍了一下自己的脑袋，说：“我怎么就没想到呢！”
接下来轮到爸爸开头，爸爸喊“1”，我喊“2”，妈妈接着喊“3”，爸爸喊“4”，我再喊“5”，妈妈快速接“6”，爸爸赶忙喊“7”。“哈哈，爸爸又错了！您不是说很简单吗？”我禁不住哈哈大笑，爸爸也不好意思地笑了：“看来，我是老糊涂了！”
轮到妈妈开头了。这下，她一开始就拍桌子，我轻松接上了“8”，后面接到26，我喊“26”，爸爸吸取前面的教训，拍了一下桌子，妈妈立即喊“28”，“呀！错了！错了！”妈妈拍拍大腿说，“我是太快了才说错的！不玩了，不玩了！”“不行！不行！这才第一轮呢！亲爱的妈妈，再玩会了嘛！”妈妈拗不过我，只好陪我继续玩……欢乐的笑声不断从客厅里传出，最后我获得了冠军，开心得一蹦三尺高。
这个周末太有趣了，融知识与娱乐为一体。我想：以后每个周末都这样过多好哇！
早上六点，小猪闹钟照常响起，迷迷糊糊的，穿衣服、起床、刷牙，对朝阳说一句“周末好！”
我不知道是不是所有人都和我一样有周末赖床的*惯，但是现在的我们，似乎没周末的日子，甚至更期待读书的日子，各种各样的辅导班要去，来自四面八方的作业要写，但是昨天妈妈并没有要求我去任何地方，但人最怕的就是*惯，很多东西一旦*惯了，就很难改掉！
早上，家里谁都没有，来自小孩的天真吧，我打开心心恋恋的动画片，但总是无时无刻担心着父母回家，我想着还是把作业写了吧，至少父母回来以后不是一点话都没得说。然后又接着看电视，可能是*时没怎么看吧，接不上前情的我感觉无比的无聊。算了，我还是去练会钢琴吧。一个人在家，心慌慌的，总是无法安心下来练*。我无聊的在家中转啊转，太无聊了。看时间，还早，给小伙伴打电话，但是他们还在徘徊在各种辅导班之间，不能陪我玩。实在太无聊了！
其实，不读书，闲在家真的挺无聊的。现在我觉得，当我们每周抱怨着徘徊在各种辅导班，每天忙碌在校园的角落，真的挺幸福的，至少我们的父母当年没有这机会，而我们得珍惜！
钓鱼是一种考验自己耐性的活动，只要有耐性才能钓到大鱼，钓到好鱼。
今天是周末，我们全家人一起去小溪里钓鱼。我们先准备去钓鱼的东西：鱼竿、鱼饵、鱼钩还有浮标。准备完毕，我们就一起出发了。到达目的地，爸爸选了一个地方准备钓鱼。先拿出鱼竿，弄上鱼钩，放入鱼饵，接着把鱼线抛出去。然后，就静静地坐在椅子上等待鱼上钩。弟弟闲着没事就到处乱跑，跑到我身边忽然停下来，说：“姐姐快来看，有一条好小的'蛇，从泥土里钻出来了。”“嘘，轻点别讲话，会打扰爸爸钓鱼的，”我说完，就跑到弟弟那里看那条小蛇。我看了以后不禁笑了起来。原来，是一条蚯蚓从泥土里钻出来，弟弟以为是蛇。看到蚯蚓，我就想：蚯蚓也可以用来钓鱼，就叫弟弟在那里挖蚯蚓，我去爸爸的车上找还有没有鱼竿可以钓鱼，过了一会儿，我找到了鱼竿，弟弟也挖了许多蚯蚓。我坐在爸爸的旁边钓鱼，顺便也跟爸爸学学看怎样钓到大鱼。差不多半个小时，爸爸的鱼竿动了，爸爸没有直接把鱼给拉上来，而是让它在水里游，等到它把力气用完了，再拉上来就轻松多了。看见爸爸的鱼上钩了，我却一条鱼也没有。不过，我没有放弃，还是耐心坐在那里等鱼上钩。不一会儿，我的鱼竿也动了，我高兴的拿起鱼竿学着爸爸的样子，把鱼给拉上来。爸爸说：“不错，我们思思挺厉害的。”“那是当然的”。我骄傲说。
虽然，今天钓的鱼没有爸爸的多，也没有爸爸钓到的大。但我很开心。
叹时光如梭!当月考来临时，我对猛然忆起明天就是回家的日子，一直埋头于紧张复*期间，我竟把这么重要的日子给忘了，是啊，两星期已过，该回一趟家了。
到了奶奶的老宅院推开那道柴门，奶奶正在烧火做饭，听到声音的她“哦”了一声，一见是我，显出意外的喜悦，走过奶奶，依旧是粗布衣裤，显得也矮小，十几年了，奶奶家依旧是这般质朴，心理很暖和，觉得就是为了这质朴来得。
到老奶奶家只是心血来潮，忽觉得发现我已经半年没有见她了，两家离得并不远，奶奶腿脚不方便，很少来我家，父母一度要求她到我家去住，可奶奶总觉得还是老宅院好，生活几十年了，怎么也不愿意离开。坐在奶奶身旁，望见奶奶那满头白发，心中莫名生成一丝酸楚，我已失去了儿时对她依恋，以至于几年也没有怎么相见。炉膛的余火闪着黄黄的光，我一下子拾起了儿时的感觉，即黄色的温暖，和往日一样，她总爱在炉火下放两个地薯，轻轻剥开曾经儿时与弟妹们经常争夺的红薯，物依旧，也依旧如此香甜，但身边却空无一人，秋风萧瑟，吹起了往事，再，再也没有了儿时的欢乐与幸福，失去了就是失去了，再无法回来了，我仰望天空，心中一片惆怅……
这，是一个忧伤的周末。
今天是星期六，早饭后，爸爸像往常一样拿着报纸看了起来。妈妈收拾完了碗筷，说：“今天我们了玩个成语接龙的游戏，好不好？”我一听，连蹦带跳地说：“太好了，一定很有意思！”爸爸也点头同意了。妈妈严肃的`说：“思考时间先一分钟。连不上，要罚唱歌，不许搞小动作。”我和爸爸相互看了看，还偷偷地笑了。
游戏开始了，妈妈说：‘后生可畏。’好难连得成语呀！可爸爸却接上了；‘畏缩不前。’爸爸真不简单！
轮到我了，我琢磨了一会儿，说；‘前功尽弃。’我想这回妈妈肯定接不住‘弃’字。果然，妈妈一下皱紧眉头，手托下巴，叫不住地踏着地板。眼看妈妈就该挨罚了，我正得意时，没想到爸爸要给妈妈打电话’了，我打声说；“不行、不行、不行！不是不许搞小动作的嘛！”爸爸小声说；“那好吧，不过还是让妈妈一下吧！我说；“那你可得替妈妈接！”爸爸立刻说了个；“弃旧图新。”我马上接到“新陈代谢。”妈妈拉长了声音！“谢天---谢地。”我笑的直不起腰来。
该轮到爸爸说了；“奋发向上。”我和妈妈异口同声地说；“这不是成语，该罚！谁知，爸爸装模做样拿起报纸，卷成柱子当话筒，左手放在背后，腰一弯，竟学起赵本山唱《小草》，逗得我们哈哈大笑。
这个周末过得太有趣了!
今天是星期天，早晨8：30分我就开始上钢琴课了。今天老师教了我新的音，还有新的指法。我还学了新的曲子。比起小汤1难了好多！
下课的时候，我听见了隔壁有古铮的音乐传出来。太好听了！我也好想听一听，弹一弹。真的美妙极了！我也觉得钢琴的乐曲美妙极了！钢琴有88个音，乐谱也是千变万化的。可以弹出很多美妙的乐曲！我要好好练*弹出美好的音乐！
接着，我兴致勃勃的`回家了。在回家的路上，我和妈妈去了苏果超市。在超市里面我买了我想要的迷你可爱多，还是两盒！我和妈妈又买了好多的蔬菜。我帮妈妈推车子，妈妈夸我懂事了。
今天的一天，我好高兴好啊！
我喜欢星期天，爸爸、妈妈、姐姐全在家，一起聊天，看电视或去看电影，上公园，真带劲！可今天与往常不同，因为爸爸、妈妈要带我们去挖红薯。
今天天气阴沉沉的，天空下着淅淅沥沥的小雨，我和爸爸、妈妈、还有姐姐一起去郊外的亲戚家挖红薯，我们带上纸箱子，袋子，还有铲子，锄头开着车出发了。亲戚家离我们家很远，我们经过了一个多小时后，终于到了亲戚家。我们刚下车，就远远地看见他们已经开始挖了，我们飞快的跑了过去，一起开始挖红薯。挖红薯的时候先要看好红薯的位置，然后用锄头把周围的泥土剥开，看到红薯以后，再用手把红薯轻轻的拿出来，一般一串红薯都有两三个，其中一个最大，其他的比较小，还有的一串有七八个，但是都非常小。因为挖红薯需要很大的力气，我和姐姐都帮不上忙，就到旁边的空地玩挖地道的游戏，我们挖出了很深的地道，我用腿比了一下，马上到我的膝盖了。我们继续挖，姐姐和我还挖到了几颗花生呢！我们非常高兴，爸爸帮我把花生剥开，我和姐姐每人尝了一颗花生，感觉味道甜甜的，爸爸说：“这里的花生是生的，很新鲜，所以味道是甜的。”我们又开始挖起了地道，把所有的地道连了起来，挖地道的过程中，我们还发现了几只活蚯蚓，我和姐姐一起数了数，一共有八只呢！它们在地上扭来扭去，非常好玩，最后我们用土把蚯蚓盖了起来，妈妈不让我们伤害它们。挖完红薯，我们又去旁边的地里摘南瓜，我们摘了几个又长又粗的大南瓜，摘完了南瓜我们又来到了红薯地，把南瓜和红薯放在一起，就像一座小山坡一样。秋天真是丰收的好季节呀!
告别了亲戚我们就回家了，在路上爸爸对我说：“回去给你烤美味的红薯吃！”这真是一个有趣的周末呀！
上个星期六，我和朋友郭紫娴一起去大新幼儿园看周末晚会。我迫不及待的奔向大新幼儿园，心里不停的想：开始了没有呢？
到了那里，我看见许多人坐在舞台下，可是，却还没有人在舞台上。我们等了好久，不耐烦了，就找了一个小朋友跟他玩捉人的游戏。这个时候，天色渐渐的暗了下来，在大新幼儿园的游乐场里，似乎漆黑一片，没有灯，很难看清楚人，只能勉强利用旁边的*房中的小灯光来看清楚。在这里，我看不清楚是谁，突然间后面一只手抓住我，原来是抓人的那个人抓住了我的手，在那一霎时，我吓了一大跳。
终于，舞台上的'主持人晓蕾阿姨“现身”了。首先我们拿了抽奖券，然后把副券撕下来，放进一个抽奖箱里。这个抽奖券想拿多少就拿多少，有些人拿了很多，我才拿了两张；紫娴拿了五张；我的另一个朋友拿了最多，总之我原本也像拿很多，可是我想：如果我拿那么多，没有中，不是徒劳无功吗？所以我只拿了两张。
过了许许多多生动有趣的节目。有一个节目是我记得最最清楚。那就是一个滑稽可笑的小品：有一个人自称是刘老根，另一个自称是刘老根他的儿子，还有一个人是自称刘老根他的儿子的员工（因为自称刘老根他的儿子的人是经理），他们三个演出了一个使人难以忘记的小品。
最后节目结束了，许多人在抢沐浴露，有些沐浴露漏了，洒得我手上、头上全是沐浴水，真倒霉！
可是这次的晚会使我流连忘返，真想再有一次这样的晚会啊！
在我的生活中，经历过的无数个周末，然而最有意义的就是这个周末。在我的心中，这两天过得非常有意义，因为我学会了溜冰。对一个好奇心极强的小男孩子来说，这是一个天大的喜事。
星期六，哥哥带我去溜冰场玩。到了溜冰场后，看到许多人都在开心地玩着，我站在旁边有些难堪。过了一会儿，哥哥让我开始学着玩，还要穿着怪怪的鞋子，刚开始还站不起来呢。起初，我有些不耐烦了，实在不想玩了，因为学不会，而且还这么麻烦，更头疼的是，周围的`人都盯着我，好像很丢人的样子。
哥哥看出了我的心思，后来，他停了下来，专门训练我。哥哥让我多多练*，不要害怕什么，一定可以成为最好的溜冰员。在哥哥的指导下，我慢慢地有了进步，主要是现在有了一些兴趣啦！
到了星期天，哥哥又带我去练*。这回可不同星期六了，一直是我一个人在摸索，说起来也怪，自己在瞎碰的过程中，我还慢慢地发现了一些规律，比自己模仿别人的效果快多了。记得中途我跌倒了一次，但是迅速又站了走来，继续玩，最终我也能像其他人一样得心应手了。
不知不觉中，这个周末很快就结束了，但是仍然依依不舍。总的说来，这个周末非常有意义，因为我学到了新知识――溜冰。最重要的是，我还懂得了一些道理，那就是只要努力进取，一定可以成功。
这篇文章通过对周末活动的记叙，学会溜冰又说明了作者对于生活的无比热爱，从而体会到“世上无难事，只怕有心人“的哲理。
这个星期天，阳光明媚，妈妈带着我和弟弟一起去了绍兴的儿童公园。
这个地方虽然没有大型乐园那么大，但是应有尽有，有好玩的游乐设施，有大大的草坪，美丽的湖，有趣的海洋馆……待个一天真是惬意极了。我们依次玩了蹦蹦车、花果山漂流、海盗船……然后在草坪上野餐。
首先我们去的地方是花果山漂流，里面的项目很便宜，一辆车可以坐两个人，船车游到一半的时候，有一个高高大的“山坡”，上坡的时候，我还不怎么害怕，可是到了下坡的时候，我吓得一个个都尖叫了起来，“轰”的一声，我们的“船”冲了下去，水溅了我一身，害着我衣服裤子全都湿了，真有趣。
第二个项目是碰碰车，依然是两人一辆车。“3，2，1，”碰碰车发令启动了，但是没有开过车的我连开都不会开，后来还是看了别人的我才学会了怎样开，大家玩的都很开心，碰碰车的一圈是软橡胶的，即使碰到一起也不会有危险，只不过撞到别人车的时候两辆车就像粘在一起的`棉花糖，哈哈都开不动，动不了，还好这种事没有发生在我头上。
到了中午，我们去了绿色的大草坪，一眼望去仿佛来到了仙境，美丽的湖畔，绿油油的草地像一块大大的“毯子”，我们找到了一个位置铺了垫子坐了下来，开始野餐啦，带的零食一会就全都被我们吃光了，后面我们就在草坪上做了会游戏，享受了一会“日光浴”，秋天的阳光可真温暖啊！
转眼太阳快下山了，我们起身绕着公园散步走了一圈于是就准备就回家了，今天真是惬意又有趣的一天。
在我的生活中，经历过的无数个周末，然而最有意义的就是这个周末。在我的心中，这两天过得非常有意义，因为我学会了溜冰。对一个好奇心极强的小男孩子来说，这是一个天大的喜事。
星期六，哥哥带我去溜冰场玩。到了溜冰场后，看到许多人都在开心地玩着，我站在旁边有些难堪。过了一会儿，哥哥让我开始学着玩，还要穿着怪怪的.鞋子，刚开始还站不起来呢。起初，我有些不耐烦了，实在不想玩了，因为学不会，而且还这么麻烦，更头疼的是，周围的人都盯着我，好像很丢人的样子。
哥哥看出了我的心思，后来，他停了下来，专门训练我。哥哥让我多多练*，不要害怕什么，一定可以成为最好的溜冰员。在哥哥的指导下，我慢慢地有了进步，主要是现在有了一些兴趣啦！
到了星期天，哥哥又带我去练*。这回可不同星期六了，一直是我一个人在摸索，说起来也怪，自己在瞎碰的过程中，我还慢慢地发现了一些规律，比自己模仿别人的效果快多了。记得中途我跌倒了一次，但是迅速又站了走来，继续玩，最终我也能像其他人一样得心应手了。
不知不觉中，这个周末很快就结束了，但是仍然依依不舍。总的说来，这个周末非常有意义，因为我学到了新知识——溜冰。最重要的是，我还懂得了一些道理，那就是只要努力进取，一定可以成功。
这篇文章通过对周末活动的记叙，学会溜冰又说明了作者对于生活的无比热爱，从而体会到“世上无难事，只怕有心人“的哲理。
——地理教学随笔（精选二十篇）
经过一周的教学工作，谈谈自己的感受，本周的教学内容是中国的地理差异，分了两个标题，一，地理差异显著，二，四大地理区域。
本章内容起到了承上启下的作用，对上学期学*的内容起到了回顾作用，对中国的地理概况简要的回顾，因受到纬度位置，海陆位置，地形的影响，气温和降水，地势呈现有规律的变化，从而感受显著的自然地理环境差异，并且展出我国不同地区显著的地理景观图片，加深同学的印象，尝试着让学生谈谈自己的感受，畅所欲言，各地自然环境的差异对生产，生活的影响，人类活动的差异也是非常明显的。在一些自然地理事物中，尤其是高大的山脉，两侧的地理差异明显，往往成为重要的划分的地理分界线，以秦岭―淮河一线为界，结合已经学过的知识和教材上的图文，理解此线重要的意义，在我国自然地理中，秦岭―淮河一线是非常重要的地理分界线，我们从气候，地形，水文，植被，农业生产，生活等方面的差异，进一步感受显著的地理差异。
由于地理差异显著，为了方便认识，人们根据不同的标准，划分出不同的区域类型，举例说出不同的区域类型，譬如自然区，经济区，行政区等等，并了解它们划分的依据或标准。于是我们综合地理位置，自然地理，人文地理的特点，将我国划分成了西北地区，北方地区，南方地区，青藏地区四大地理区域，虽然四大地理区域是综合一级区划，但是确定各个区域划分的界线的主导因素只有一种或两种，为了方便学生能够找出分界线的主导因素，教师应该将四大地理区域划分图展示在媒体上，以便学生能用书上的图5.1与之对应，轻松的找出来，帮助学生方便的理解四大地理区域是怎么划分出来的。并且简要的让学生说出，每个区域显著的地形，气候特点，但是要让学生明白，四大地理区域是宏观上的一级区域，由于范围仍然很大，所以其内部的差异还是很明显的，仍然可以划分出不同的地理区域。对照地形图，教师可以举例，例如北方地区，如果按照地形要素划分，还可以划出东北地区，华北*原，黄土高原。目的就是让学生明白，任何一个区域都可以划分出若干区域，进一步感受显著的地理差异。为后面的分区地理的学*做好铺垫。
地理这门非中考科目在教学中一直存在一个困惑：学生兴趣不大或积极性不高，所以在教学中比较吃力。如何解决这一困惑是我多年来一直在探索的。我认为“乐趣”和“认识”应该是学生学*积极性的来源。在学*中体验愉悦和快乐;在成功后获得兴奋和满足，以及老师和学校对于学生的肯定和赞赏都将是学生学*动机产生的助动剂，因此我在教学实践中也尝试去探究、去思考。
一、设计好每一节课的导入，引发学生的求知欲望
初一学生好奇心和求知欲望很强，我在教学中就利用学生的这种优势，以趣味性的内容导入新课，及时抓住了学生的注意力。学生对世界地理知识的了解不是很多，所以我在备课时就经常上网寻找相关国家或地区的热点问题作为引子，创设情景。如在《中东》一课中播放了动荡不安的伊拉克图片，学生看后很震憾，也很想知道为什么会发生战争的，学生的探究兴起就被激发出来了。这样学生既了解了国际动态，也提高了学*兴趣。
二、策划好课堂45分钟的活动内容，提高学生学*效率
向45分钟要效率是每位教师的教学目标。可教学效率的高低往往受到多方面的因素的影响，如课时安排上的不合理、教学内容过难等，学生可能对地理会产生抵触情绪，如何把每周2节的地理课变成兴趣课，调动学生积极性呢，我尝试了以下做法：
1、努力保持学生的注意力，把握学生的思维动向
新课程强调的是学生的参与性，所以我在每节课中都会设计适当的活动让学生参与，学生通过读图、讨论等形式归纳总结，从而掌握知识。“地图”这一节的教学不能局限于教材和课堂。如果能抓住联系学生生活实际和实践活动两条，可能收到更好的效果。在教学中我就设计从熟悉的.环境入手，让学生绘制学校*面图，在绘制过程中与同学讨论在画路线图时会遇到什么问题，让学生提出自己发现的问题。再把主要问题让全体学生讨论看看能不能解决，最后教师提出一些建议，同时强调地图要素的作用及重要性，并指导学生如何运用各要系为绘图服务。课堂中对表现积极的学生给予相应的肯定和鼓励，学生的参与热情就更高了，事实上这种课堂的效率要比教师的再三强调要好。
2、充分利用网络资源，培养学生的探究能力
新教材中的许多内容只给学生提供了图片或资料，并没有详细的文字说明，学生有时不明白其中的内涵，所以我在课前会给学生留下问题，让学生利用周五放假的时间上网查找资料，更多好地了解相关信息，以便课堂中学生间的资源共享。如在讲授《东南亚》的华人集中这部分内容时，我就让学生查找了关于“**前，为什么大批的中国人漂洋过海“下南洋”去谋生呢?除了距离较*以外，是什么吸引他们去呢”这个问题。学生要课堂中各抒已见，气氛很活跃。
3、联系实际，让地理课堂回归生活
已“学以致用”是地理教学的宗旨，因此，老师在教学中要注重与学生的现实生活，学生实际情况相联系，就是让学生走出课堂，回归社会，了解发生在身边的事情。比如日本是个多地震的国家，日本的学生从小就有进行了防震训练，培养防震意识，如果我们生活中也发生了地震该怎么办呢?学生在教师提供的模拟情景中分别进行了各种演示，学生边参与边掌握各种应变措施;学生感知“地理”就在身边(如关注地理与日常生活之间的联系)，也感受了地理学的实用价值(如关注地理与生产之间的联系)。再比如让学生观察自己在太阳下的影子吗?寒假与暑假，昼夜长短的变化有何不同?同学们由于亲身经历过，所以对这两个问题很快找到了答案。他们回答：自己在太阳下的影子时长时短(甚至可以分析得出这是因为地球的运动造成的)。在寒假时，早上6:30起床天还未大亮，而晚上5:00左右就天黑了，而在暑假期间，昼夜长短的情况正好相反。
初中毕业生的学业水*考试是关系中小学教育评价与考试制度改革的一个重要环节，考试的结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，又是高中阶段学校招生的重要依据，对中小学校教育有着重要的、直接的导向和影响。如何搞好新课程标准下的地理教学和八年级的考前复*，认真落实素质教育和课程改革的要求，我在此谈几点粗浅的看法。
一。认真研究、透彻理解课程标准的要求和教材的内涵
1.深入学*、研究课程标准，进一步转变观念。
中学教师尤其是过去经验丰富的、具有娴熟扎实的教学基本功的教师，一定要从传统的教学模式中**出来，努力学*先进的教育理论和教学技术，完善和调整自己的知识结构，重新认识教育教学的目标与目的，不能局限于书本知识的传授和应试教育所谓的学以致用。为了实施素质教育，培养创新人才，教师必须正确把握教育改革与发展方向，在“创新”两字上狠下功夫。
2.深入分析、挖掘教材，提高驾驭课堂的能力。
教材的分析决不是简单的教材体系和知识结构的分析，而是教师优化教学过程的方法与手段。改革后的教材内容同以前相比，淡化、粗化了具体知识。地理教师更要精心地去备课，不但要备教材内容本身，还要备自己、备学生个体。 在开放式的地理教学中，更要体现教师的作用，教师要把握主方向，要收放有度，要引导学生多探讨有价值、有意义的话题，争取做到“控而不死，放而不乱”。
3.注重地理“三基”教学，不拘泥于教科书。
课堂教学中，教师都有把课程标准融入课堂的愿望和倾向，但具体怎样做能更好，心里没有底，毕竟这是个新事物，没有任何成形的经验可参考，有些教师认为课堂上热热闹闹就是成功的课。我觉得地理课应有自己的特点，在课堂教学中一定要注重学生地理“基础知识”(基本概念、基本原理、基本规律)、“基本技能”和“基本思维方法”的学*和掌握。“基础知识”、“基本技能”和“基本思维方法”是基础教育阶段学校教育的基本目标，也是学生发展的基石，是实现学*过程的载体。因此，课堂教学中应以知识为中心，以适宜的教学方法和手段为活化、优化课堂的途径。只有在夯实“三基”的基础上，学生才能有条件去自主学*、探究学*、自由发展。
4.充分开发、利用地理课程资源来丰富地理课程内容。
我们所说的地理课程资源，并不单纯是指地理教科书的内容，它的范围相当广泛，包括学生的经验及其所在生活环境（学校、社区、家庭）校内外的信息技术和网络资源等等，都可以是课程的范围。课程资源的开发与利用离不开教师，从这个角度上讲，教师本身就是最有潜力的课程资源。
新标准强调课程的开放性，作为教师，我们要改变过于注重教科书的倾向。教师需要明确的一个问题是“教材”不局限于教科书，而是指与教科书有关的丰富多彩的教学资源，“教材”也不再是单纯的知识点的汇集。教材是学生学*的内容载体，掌握知识点不是教学的最终目的。在某种程度上说，教材只是教学的手段，促进学生的发展才是教学的根本目的。要加强课程内容与现代社会、科技发展与学生生活的联系，要恰当选择和组合多种课程资源和各种直观教学手段来丰富课堂，充分发挥现代教育技术在解决教学重、难点及创设、引导学生主动参与的教学情境等方面的作用，给学生充分的自主活动的时间和空间，为学生提供线索、尝试和思考的机会，多让学生进行体验性学*。
二。进一步明确、落实教师和学生在教学中的地位
1.面向全体学生，关注个体差异
学生不单纯是抽象的学*者，更是有着丰富个性的完整的人。学生的社会生活环境不同，他们所接触到的事物就有所不同。这就使得生活在不同环
境里的学生具有各自的特点，因此，我们不能用一个模式去塑造和评价学生，我们要看到学生之间的差异，要承认差异、尊重差异、善待差异。
要尊重学生的人格，突出学生的主体地位，因材施教，满足不同学生的学*需要，把他们培养成一个充满活力、富有个性和善于学*创造的人。当然，我们绝对不是完全放任学生，而是在理解学生的前提下，帮助学生解决问题，克服不足，从而促进学生有机和谐地发展和进步。
2.教师要随时总结和反思自己的教学活动
教师必须经常有意识地反省自己的教学实践，从中总结经验教训，要有意识地虚心听取他人对自己教学工作的评价。通过自我总结和积极借助他人的反馈来分析自己的学*需要，进而不断充实自己教与学的知识库。另外，教师还要积极参加科际间的评课、观摩、研讨等活动，虚心学*，努力提高。
3.树立正确的教师角色意识
传统教育造成了师生关系事实上的不*等。教师是知识的传授者，学生成了知识的容器。传统课堂教学主要是教师讲，学生听，其课堂气氛追求的是“静”。我们说课堂确需要纪律，但同纪律相比，课堂气氛更加重要。新课程下的教学不追求课堂的绝对安静，倡导学生主动、合作、探究地学*，创造性地思考和行动。新课程中的教师角色定位应该是：学生学*和发展的促进者；善于发现和开发学生潜能的伯乐；与学生积极互动、共同发展的协作者；组织学生合作学*的引导者；与学生*等相待的朋友。现代教育要求建立一种新型的师生关系――合作与交往的关系。教师要实现从单纯的知识传授者向学生研究性学*活动的顾问、朋友、伙伴的转变，教师和学生共同参与研究性学*活动，在活动中广泛合作，积极沟通，使学生之间在共同学***享学*经验，达到“双赢”、双受益。
在这一年的教育教学工作中，本人忠于国家教育事业，认真执行《中小学教师道德规范》，依法执教，科学执教，在教育教学工作中积极进取，勇于开拓。对工作恪尽职守，兢兢业业，虚心谨慎，向有经验的教师请教，时刻注意有关教学改革和课程改革趋势和发展状况，及时搜集有关信息，结合自己工作中实际情况积极尝试，应用于教学中，并取得相应的成绩和效果。
一、认真分析学生情况，注意因材施教
在我所教的五个班中，8班是区级重点班，学生学*能力较强，固有的知识基础相对较好，学生反应比较快，有较强的悟性。针对学生情况，在教学中采取打牢知识基础、适当拓展知识面、增加知识的深广度，在课堂教学中注重学生能力培养，锻炼学生发散思维和总结归纳能力，学会知识的合理应用，学会把零散的知识提炼成为知识的主线。在教师科学指导下学生充分发挥学*主动性，把书本上的知识合理优化成为自己头脑里的知识体系，并在此过程中充分相信学生的学*能力，尊重学生的创新思维，鼓励学生的个性发挥。经过一年的教学实践，两个班已经掌握了高中地理学*的方法和素养，学生较好地掌握了大纲要求的知识内容。
6、7、9、10班是普通班，学生来源复杂，旧有知识掌握程度不一，自主学*能力相对比较薄弱，因此在教学工作中首先要把需要掌握的知识原理讲解透彻，掌握知识的基础上引导学生解题，指导学生合理运用所学知识优化解题思路，用知识的力量吸引学生、鼓励学生学*，营造积极向上的学*氛围。
二、虚心请教，认真领悟，不断进步。
我第三年参加教育教学工作，虽然有一定的教学经验和教学规律，但是面对新教材，我虚心向有教学经验的老师请教，认真分析新教材，把握教材的主线索，更认真的把握每一章的重点、难点。并拜北京市著名地理专家李通为师，李老师多次听我的课，得到了李老师的肯定与好评，并于“北京市地理案例教学大赛”中获得特等奖。在这一年的工作中，除了学*更好的把握课本把握课堂教学，重要的是我更加明白作为一名教师肩头的责任之重大，明白了什么是教育要以爱心为根本。
三、顺应教育教学改革趋势，认真学*多媒体技术，并用之于课堂。
面对教育形势随着时代改革的不断进步，教师必须要不断学*，加强自身素质的培养提高。为顺应学校教学改革的要求，我认真学*有关的电脑知识和多媒体技术，认真找资料，力求做好每一个课件，使每个课件都既全面准确的讲授了知识，又生动对学生有吸引力。在运用中相关能力不断提高，所做课件也受到学生的喜爱。
在已经过去的一学年中，我担任高二5个班的教学工作，我想我确实做到了忘我的工作，一切以工作为重。我感到工作忙碌、压力、充实和愉快，也更加体会到教学工作的紧迫性和高要求，我会更加努力，在已取得的成绩前提下，不断学*提高，更新教育教学观念和手段，恪尽职守，争取做一名优秀的教师。
初中毕业生的学业水*考试是关系中小学教育评价与考试制度改革的一个重要环节，考试的结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，又是高中阶段学校招生的重要依据，对中小学校教育有着重要的、直接的导向和影响。如何搞好新课程标准下的地理教学和八年级的考前复*，认真落实素质教育和课程改革的要求，我在此谈几点粗浅的看法。
一。认真研究、透彻理解课程标准的要求和教材的内涵
1.深入学*、研究课程标准，进一步转变观念。
中学教师尤其是过去经验丰富的、具有娴熟扎实的教学基本功的教师，一定要从传统的教学模式中**出来，努力学*先进的教育理论和教学技术，完善和调整自己的知识结构，重新认识教育教学的目标与目的，不能局限于书本知识的传授和应试教育所谓的学以致用。为了实施素质教育，培养创新人才，教师必须正确把握教育改革与发展方向，在“创新”两字上狠下功夫。
2.深入分析、挖掘教材，提高驾驭课堂的能力。
教材的分析决不是简单的教材体系和知识结构的分析，而是教师优化教学过程的方法与手段。改革后的教材内容同以前相比，淡化、粗化了具体知识。地理教师更要精心地去备课，不但要备教材内容本身，还要备自己、备学生个体。 在开放式的地理教学中，更要体现教师的作用，教师要把握主方向，要收放有度，要引导学生多探讨有价值、有意义的话题，争取做到“控而不死，放而不乱”。
3.注重地理“三基”教学，不拘泥于教科书。
课堂教学中，教师都有把课程标准融入课堂的愿望和倾向，但具体怎样做能更好，心里没有底，毕竟这是个新事物，没有任何成形的经验可参考，有些教师认为课堂上热热闹闹就是成功的课。我觉得地理课应有自己的特点，在课堂教学中一定要注重学生地理“基础知识”(基本概念、基本原理、基本规律)、“基本技能”和“基本思维方法”的学*和掌握。“基础知识”、“基本技能”和“基本思维方法”是基础教育阶段学校教育的基本目标，也是学生发展的基石，是实现学*过程的载体。因此，课堂教学中应以知识为中心，以适宜的教学方法和手段为活化、优化课堂的途径。只有在夯实“三基”的基础上，学生才能有条件去自主学*、探究学*、自由发展。
4.充分开发、利用地理课程资源来丰富地理课程内容。
我们所说的地理课程资源，并不单纯是指地理教科书的内容，它的范围相当广泛，包括学生的经验及其所在生活环境（学校、社区、家庭）校内外的信息技术和网络资源等等，都可以是课程的范围。课程资源的开发与利用离不开教师，从这个角度上讲，教师本身就是最有潜力的课程资源。
新标准强调课程的开放性，作为教师，我们要改变过于注重教科书的倾向。教师需要明确的一个问题是“教材”不局限于教科书，而是指与教科书有关的丰富多彩的教学资源，“教材”也不再是单纯的知识点的汇集。教材是学生学*的内容载体，掌握知识点不是教学的最终目的。在某种程度上说，教材只是教学的手段，促进学生的发展才是教学的根本目的。要加强课程内容与现代社会、科技发展与学生生活的联系，要恰当选择和组合多种课程资源和各种直观教学手段来丰富课堂，充分发挥现代教育技术在解决教学重、难点及创设、引导学生主动参与的教学情境等方面的作用，给学生充分的自主活动的时间和空间，为学生提供线索、尝试和思考的机会，多让学生进行体验性学*。
二。进一步明确、落实教师和学生在教学中的地位
1.面向全体学生，关注个体差异
学生不单纯是抽象的学*者，更是有着丰富个性的完整的人。学生的社会生活环境不同，他们所接触到的事物就有所不同。这就使得生活在不同环
境里的学生具有各自的特点，因此，我们不能用一个模式去塑造和评价学生，我们要看到学生之间的差异，要承认差异、尊重差异、善待差异。
要尊重学生的人格，突出学生的主体地位，因材施教，满足不同学生的学*需要，把他们培养成一个充满活力、富有个性和善于学*创造的人。当然，我们绝对不是完全放任学生，而是在理解学生的前提下，帮助学生解决问题，克服不足，从而促进学生有机和谐地发展和进步。
2.教师要随时总结和反思自己的`教学活动
教师必须经常有意识地反省自己的教学实践，从中总结经验教训，要有意识地虚心听取他人对自己教学工作的评价。通过自我总结和积极借助他人的反馈来分析自己的学*需要，进而不断充实自己教与学的知识库。另外，教师还要积极参加科际间的评课、观摩、研讨等活动，虚心学*，努力提高。
3.树立正确的教师角色意识
传统教育造成了师生关系事实上的不*等。教师是知识的传授者，学生成了知识的容器。传统课堂教学主要是教师讲，学生听，其课堂气氛追求的是“静”。我们说课堂确需要纪律，但同纪律相比，课堂气氛更加重要。新课程下的教学不追求课堂的绝对安静，倡导学生主动、合作、探究地学*，创造性地思考和行动。新课程中的教师角色定位应该是：学生学*和发展的促进者；善于发现和开发学生潜能的伯乐；与学生积极互动、共同发展的协作者；组织学生合作学*的引导者；与学生*等相待的朋友。现代教育要求建立一种新型的师生关系——合作与交往的关系。教师要实现从单纯的知识传授者向学生研究性学*活动的顾问、朋友、伙伴的转变，教师和学生共同参与研究性学*活动，在活动中广泛合作，积极沟通，使学生之间在共同学***享学*经验，达到“双赢”、双受益。
1、多讲学生感兴趣的地理。
一般的学生对风景名胜、风俗人情比较感兴趣。在讲一些枯燥无味的自然地理的时候，可以适当穿插这些人文地理。如在讲《长江》一节时，可以介绍长江上游的一个城市——鬼城丰都的相关内容，相信95%的学生的注意力会被吸引过来。
2、讲最新的地理。
世界是不断变化发展的，地理是一整个世界为研究对象的，所以地理是一门处于不断发展和变化之中的学科。这就要我们地理教师密切关注新闻、时事，将最新鲜的地理知识传达给学生。前不久看了一位前辈写的文章，她说她从教以来，一直保持着剪报的*惯，并且也要求她的学生如此，所以她的课堂总是与时俱进的。在这一点上，我做的还远远不够，比如，冥王星被排除九大行星之外还是学生告诉我的。从现在开始，我要密切关注最新的地理。
3、讲与生活密切相关的地理。
一般，地理课本上的.知识容易太泛，有点不着边际，给学生的误解就是：地理与现实生活太遥远了。针对这种情况，教师要注意将理论与现实相联系。如，在讲解太阳直射点在南北回归线之间来回移动这一知识点的时候，可以从房屋的采光入手，让学生知道，掌握了这一知识以后，买房时你就能够知道你要买的房子是不是四季都有足够的光线，而不会被房产公司牵着鼻子走。
4、讲与本地密切相关的地理。
在授课的过程中，若需举例，在条件许可的情况下，尽量举学校所在地的例子;若需比较，也尽量与学校所在地比较。因为，中学生一般阅历较少，仅对自己的家乡较熟悉，从学生熟悉的知识出发，往往能吸引学生的注意力，而且更能让学生感知到，地理就在自己的身边。
这些本是昨日应该写下来的文字，被人性中的懒惰一拽，就硬生生地迟到了。
我常常在想，幸福是有味道的，你甚至可以嗅到那淡淡的气息。是那种淡而不厌的味道。当地理老师应该是幸福的吧！至少我目前是这么觉得，并且似乎隐约嗅到了。
在外省实*，我最不舍的其实还是学校那美丽而又舒适的图书馆。这几天我又回来了，走进图书馆觉得心里格外的踏实。昨日在图书馆待着的一个下午，让人感觉舒适又充实。在四楼的现刊阅览室，我直接就来到放着《中学地理教学参考》《地理教学》《地理教育》的书架前。我惊喜地发现两个月没来，有好多期新的杂志已经摆上来了。
我还是不自觉地就拿起了我们学校出版社出版的《中学地理教学参考》看了起来，好像我也没认真的看进去什么。但是最后有了一个最深刻的感受：这个可以改行做文学杂志了。杂志有个博文精选的栏目，里面经常会有一些地理教师的精彩博客文章。这次翻开读到的.两篇，确实是非常优美的散文，以至于我都觉得应该投到文学类期刊去了。
对于此，我觉得自己是欣喜的，这个期刊越变越好是多么值得欣喜呢。在期刊中，博客中，论文中，透露出越来越多的人文气息，意义早已超越了知识本身。
我始终觉得，教育是饱含感情的职业而非干巴巴的知识。而写文章是这种感情的一种表达。我想，写文章不是语文老师的专利，不是只有作家才能有作品。这个在地理老师们的身上，表现的淋漓尽致，很多地理老师写的文章，是非常耐读的。
不仅仅是写文章，有很多的老师，有他们的专长，有他们的爱好。不一定非得与教学有关，或者只是自己的爱好，这样才是一个完整的人吧。
坚持着自己的理想，不偏不倚，我想我嗅到了幸福的味道。
夏去秋来，脚步匆匆。三尺讲台度春秋。一直用“勤奋创新，为人师表”，作为我教师生涯的准则，在教学中不断的学*，成长。通过连续几年的地理教学，我发现了自身的不足之处，故要不断的改进自己的教学思想和方式：
1.转变教育理念，明确教为主导，学为主体
教学活动要找准教学的角色定位，在教学中，学生才是学*的主体，教师的劳动只能指导学生学*，而不能取代和干扰学生的学*，而做一些无用功，甚至事倍功半；教师的教学不仅是教知识，更是教学法；学生不是仅学知识，更是发现知识，学会学*并且善于学*，才能避免学生学*动力不足，耗费了时间却学而无果的现象。因此，教师的备课，既要钻研课标和教材内容，设计知识的教法；更要研究学情，研究学生的知识基础和认知水*，从学生的实际出发，设计教学。
2.改进教学设计，优化教学环节，提高教学实效
现代教育技术的发展，地理教学的形式也越来越多元化。我在教学中也不断尝试新的教学方法，注意运用现代信息技术手段对教学进行整合，教学手段和方式不断地翻新，但有时达不到理想的效果。因此，教学不应该只重视形式的新颖，更应该重视教学方法的生动性和指导学生学*方法的科学性，提高教学设计的实效性。
（1） 设计课前预*： 设置可测评性强的课前预*问题，发给学生预*学案，帮助学生有目的有重点的预*，让学生发现问题，然后带着问题进行课堂学*，在课堂上能够更有针对性地听讲与回答教师问题。
（2）设计新课学*：好的开始是成功的一半，课堂教学要针对不同教学内容，选择恰当的真实生活事件、新闻等创设生动的问题情景，进行新课导入，引启学生学*新知的兴趣；针对教学重点和教学难点，设计科学的教学环节，通过预设问题，启发，引导，调动学生讨论、探究、展示、交流，让学生通过多种学*活动生成学*成果，培养和提高学生的地理素养，使学生学会学*方法，得到能力的提升；减少老师的活动，增加学生的学*活动，杜绝老师在讲台上滔滔不决，只让学生当听众的错误教学现象，真正把课堂教学的重点转移到学生能力的训练培养上来，提高课堂教学的实效和高效，减少无效和低效。
（3）设计评价方法：学生的学*活动多样，评价标准也应随着多元化和人性化，变单纯的成绩分数评价为灵活多样的课堂活动评价、学生相互评价、个体比较评价与作业评价、考试评价相结合。通过多元的评价方式，进行知识有效的落实,把课堂上的基本知识做为落实的`主渠道,及时进行课堂问题小结，单元知识"章结"和"单元过关"，并做好各种评价的记录，为学生的成长档案做好准备。
3、加强教研,提高个人教学能力
通过积极教研，研究课标，考纲，钻研高考试题,准确把握教育教学的脉搏；研究教学的先进方法进行教学实践，研究知识的把握和*题的选择设计，取人之长，补己之短；增加知识和理论的积累和储备，积极扩充教学资源渠道，逐步缩小与课程要求的差距。
伴着阅历的资深，我会更加注意自己的修养，注意教学过程中的细枝末节中学生表现出来的闪光点，让他们能有自己展示的舞台，使自己的工作更加得心应手。
初中地理新教材知识条理清晰，内容丰富详实，是使学生们“获得终身发展有用的自然地理和人文地理基础知识”的教学目的的具体体现。因此，教学中应该避免照本宣科，让地理课堂教成为学生们通过积极参与来获得知识和认识自然发展规律的一个*台。能够反映地球运动的自然现象有很多，例如：昼夜现象、季节变化、极昼、极夜现象等等。我选择了地球的公转知学识加以介绍。该部分知识的难度较大，同学们难以理解,但同学很感兴趣.
虽然学生们对地球的运动会对地球表面产生的各种现象司空见惯，但未必能真正掌握其变化规律。如：一年中太阳直射点的位置，什么时间在什么位置，会有什么现象。这一系列问题在新教材中有部分知识没有文字说明。怎么能够让学生们更好地掌握住地球运动（地球公转运动）所产生的现象呢？在思考如何让学生们更好地理解这部分内容的过程中，我先后想到了两个教学方法：
第一，图表结合讲解法。
鉴于教材中的图像和文字系统都是我们要掌握的内容。在学*过程中，可运用空间想象的思维方法，通过读图（地球公转示意图）可使学生们加深对文字系统知识的认识和理解。有助于他们建立起较为完整的知识体系，把握地理事物的空间位置、空间结构和空间联系。但是，本课的内容比较抽象。由于学生们在小学的地理知识比较薄弱，而且空间想象思维特别是女同学的空间想象思维比较差。如果只通过图表结合的方法，凭借学生们的空间想象思维，将其储存在大脑中，再经过加工、分析、比较，形成新事物的形象，来获取新知识，对于他们来说那是非常困难的'。因此，我用这种方法给他们有个初步的概念。
第二，利用教学器材来演示地球公转示意图。
学校的地理教学器材不够齐全。经过整理，我利用地球仪、电筒、在黑板上画图相结合及演示一年中地球运动的变化和直射点的位置、时间、产生的现象。
通过前面一课的学*，我们了解到地球的运动在地球表面所产生的现象。在日常生活中我们稍留意就会发现，太阳直射点的位置是在不断变化的，而且直射点的位置不同所产生的现象也不同。当我在演示时需要同学来当助手，他们都积极要求当助手，在演示时他们配合得相当好。
教学启示：
在评价理念上，要由过去仅关注认知领域单唯目标的实现，而转变到关注“三维”课程目标的整体落实上来；要把课堂教学评价的关注点由仅仅注重教师的行为表现，而转变到充分关注学生的课堂行为表现上来。臂如，要关注学*者是否实现了对知识的真正理解；学*者是否主动参与到教学目标的设立和获得知识与能力的活动过程中去；师生之间是否进行了有效的合作与沟通；学*者是否获得了积极的情感体验；学*者的反思能力是否得到了有效提高；学*者的学*是否获得了适宜的条件和环境，等等。
初中毕业生的学业水*考试是关系中小学教育评价与考试制度改革的一个重要环节，考试的结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，又是高中阶段学校招生的重要依据，对中小学校教育有着重要的、直接的导向和影响。如何搞好新课程标准下的地理教学和八年级的考前复*，认真落实素质教育和课程改革的要求，我在此谈几点粗浅的看法。
一、认真研究、透彻理解课程标准的要求和教材的内涵
1.深入学*、研究课程标准，进一步转变观念。
中学教师尤其是过去经验丰富的、具有娴熟扎实的教学基本功的教师，一定要从传统的教学模式中**出来，努力学*先进的教育理论和教学技术，完善和调整自己的知识结构，重新认识教育教学的目标与目的，不能局限于书本知识的传授和应试教育所谓的学以致用。为了实施素质教育，培养创新人才，教师必须正确把握教育改革与发展方向，在“创新”两字上狠下功夫。
2.深入分析、挖掘教材，提高驾驭课堂的能力。
教材的分析决不是简单的教材体系和知识结构的分析，而是教师优化教学过程的方法与手段。改革后的教材内容同以前相比，淡化、粗化了具体知识。地理教师更要精心地去备课，不但要备教材内容本身，还要备自己、备学生个体。 在开放式的地理教学中，更要体现教师的作用，教师要把握主方向，要收放有度，要引导学生多探讨有价值、有意义的话题，争取做到“控而不死，放而不乱”。
3.注重地理“三基”教学，不拘泥于教科书。
课堂教学中，教师都有把课程标准融入课堂的愿望和倾向，但具体怎样做能更好，心里没有底，毕竟这是个新事物，没有任何成形的经验可参考，有些教师认为课堂上热热闹闹就是成功的课。我觉得地理课应有自己的特点，在课堂教学中一定要注重学生地理“基础知识”(基本概念、基本原理、基本规律)、“基本技能”和“基本思维方法”的学*和掌握。“基础知识”、“基本技能”和“基本思维方法”是基础教育阶段学校教育的基本目标，也是学生发展的基石，是实现学*过程的载体。因此，课堂教学中应以知识为中心，以适宜的教学方法和手段为活化、优化课堂的途径。只有在夯实“三基”的基础上，学生才能有条件去自主学*、探究学*、自由发展。
4.充分开发、利用地理课程资源来丰富地理课程内容。
我们所说的地理课程资源，并不单纯是指地理教科书的内容，它的范围相当广泛，包括学生的.经验及其所在生活环境（学校、社区、家庭）校内外的信息技术和网络资源等等，都可以是课程的范围。课程资源的开发与利用离不开教师，从这个角度上讲，教师本身就是最有潜力的课程资源。
新标准强调课程的开放性，作为教师，我们要改变过于注重教科书的倾向。教师需要明确的一个问题是“教材”不局限于教科书，而是指与教科书有关的丰富多彩的教学资源，“教材”也不再是单纯的知识点的汇集。教材是学生学*的内容载体，掌握知识点不是教学的最终目的。在某种程度上说，教材只是教学的手段，促进学生的发展才是教学的根本目的。要加强课程内容与现代社会、科技发展与学生生活的联系，要恰当选择和组合多种课程资源和各种直观教学手段来丰富课堂，充分发挥现代教育技术在解决教学重、难点及创设、引导学生主动参与的教学情境等方面的作用，给学生充分的自主活动的时间和空间，为学生提供线索、尝试和思考的机会，多让学生进行体验性学*。
二、进一步明确、落实教师和学生在教学中的地位
1.面向全体学生，关注个体差异
学生不单纯是抽象的学*者，更是有着丰富个性的完整的人。学生的社会生活环境不同，他们所接触到的事物就有所不同。这就使得生活在不同环
境里的学生具有各自的特点，因此，我们不能用一个模式去塑造和评价学生，我们要看到学生之间的差异，要承认差异、尊重差异、善待差异。
要尊重学生的人格，突出学生的主体地位，因材施教，满足不同学生的学*需要，把他们培养成一个充满活力、富有个性和善于学*创造的人。当然，我们绝对不是完全放任学生，而是在理解学生的前提下，帮助学生解决问题，克服不足，从而促进学生有机和谐地发展和进步。
2.教师要随时总结和反思自己的教学活动
教师必须经常有意识地反省自己的教学实践，从中总结经验教训，要有意识地虚心听取他人对自己教学工作的评价。通过自我总结和积极借助他人的反馈来分析自己的学*需要，进而不断充实自己教与学的知识库。另外，教师还要积极参加科际间的评课、观摩、研讨等活动，虚心学*，努力提高。
3.树立正确的教师角色意识
传统教育造成了师生关系事实上的不*等。教师是知识的传授者，学生成了知识的容器。传统课堂教学主要是教师讲，学生听，其课堂气氛追求的是“静”。我们说课堂确需要纪律，但同纪律相比，课堂气氛更加重要。新课程下的教学不追求课堂的绝对安静，倡导学生主动、合作、探究地学*，创造性地思考和行动。新课程中的教师角色定位应该是：学生学*和发展的促进者；善于发现和开发学生潜能的伯乐；与学生积极互动、共同发展的协作者；组织学生合作学*的引导者；与学生*等相待的朋友。现代教育要求建立一种新型的师生关系——合作与交往的关系。教师要实现从单纯的知识传授者向学生研究性学*活动的顾问、朋友、伙伴的转变，教师和学生共同参与研究性学*活动，在活动中广泛合作，积极沟通，使学生之间在共同学***享学*经验，达到“双赢”、双受益。
本学期我任教七年级4个班的地理教育教学工作，在学校的教育指导下，兢兢业业，扎实刻苦，圆满地完成了本期的教育教学工作，取得了较好的实效。现归纳如下几个方面：
一、认真分析，积极制定切实可行的学期教育教学计划。
本学期所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。本人承担七年级整个年级的地理教学任务，希望该年级学生通过一学年的学x，了解了地理学x的基本方法和基本的技能。但由于学生的学x惯和基础较差，并且地理是中考选择的科目，学生的学x积极性不高，更何况我还是一名非专业老师，这样给我带来了很大的压力。
分析和了解学生以前教育教学中存在的各种问题。对以前的学_进行分析，通过与原来所任教的教师进行沟通，了解他们的学x态度、学x方法，通过初考检测成绩的名次，分析同学们的学x效果;从与同学们的交流、交谈中，深入到他们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受。七年级学生是刚从小学毕业，所以在初中第一年的学x中一定要给他们打好基础，培养良好的学x惯。
首先，我把以前教育教学得失进行一个回顾、归纳，找出在教育教学中出现的缺憾，避免老问题再次出现;把具有积极意义的教育教学思想、方法发扬，形成具有个性的教育教学风格。另一方面，对学生入学的成绩进行分析，通过与学生的沟通及间接了解，对他们的学x态度、学x方法，有了一个粗略的印象。为本期制定切实可行的计划把好了脉，明确了本期的教育教学重点。
二、认真备课、上课，细致批阅作业。
(一)一堂好课，前提还在于备课的质量好与坏。“向四十五分钟要质量”，离不开夜以继日的研究教材及学生、查阅资料、学x各种新的`教育教学思想、手段。由于第一次接触新教材，对教材的思想内容、教学方法等方面把握不足，所以，我经常为了备好一堂课，不厌其烦的问同事，尤其向那些在地理教学中积累丰富经验的老教师请教，从他们的经验中吸取教训;到图书室查找资料，到网络上查找各种媒体等，为上好一堂课竭尽所能，付出了许多的精力，也为课堂良好教学奠定了基矗因此，每次课堂下来，我都有种充实的感觉，我的劳动没有白费，汗水没有白流，同学们开心的笑容是我的鼓励与快乐。
(二)精讲精练抓提高。教学中我力争做到了精讲，重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路，避免了面面俱到、拖泥带水等一些问题。在本学期的第五章内容《发展与合作》讲解中，我重点交给学生们如何总结归纳教材内容，把比较烦杂的内容梳理清楚，从四个方面了解各个国家之间的差异，最后又回到各个国家地位是*等的，这样本章内容条理究非常清楚，学生也掌握了基本的学x方法。在课堂上讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题做到精癣精练，对出现问题的学生及时地指导，提高了学生的学x效果，增强了学x的兴趣。做到讲练结合，努力提高了复x效率。
(三)认真对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的发展指明了方向。每一个班级的学生数都在四十人以上，每批改一次作业就是一项沉重的工作。每次面对堆积如山的作业本，我没有觉得是一种负担，而深感责任之重，是一种使命。对成绩差的同学的作业，我更显得认真仔细。要让他们真实的感受到老师的关爱，作业是与他们最直接的交流、与沟通。在学生的作业本上我很少划“×”，对于错题我只是在题的旁边划上“?”，或者给一些提示性的评语以及告知学生应该怎样避免错误。对他们的每一次进步，我都不吝笔墨，用鲜红的话语对他们进行表扬、鼓励，使之成为他们进步的起点、台阶。期中考试结束后，有些学生没有取得理想的成绩，他们的学x态度发生了改变，变得厌学了。这样作业便成为我与学生之间交流的*台，我给了他们更多鼓励的话，也谈到了我得期许，希望他们在期末的考试中能取得好成绩就是对老师的安慰。在最后一次的作业中，我的批语是“现在进入复x阶段，以积极的学x态度投入到期末的复x当中，为了自己的梦想加油!”。
我任教高三，深感心理的重压，肩上担子的沉重。高度的责任感，使我认真踏实地工作，不敢有丝毫的懈怠。回首一年来的工作，首先应感谢领导的信任，感谢教研组长的帮助和支持。面对今年高考“文综”的成绩，既有喜悦又有失落。下面，结合高三地理复*课教学的实践，谈谈地理复*课教学的几点思考。
一、虚心好学，不断提高地理教育教学水*
高三地理教学任务繁重，时间很紧张。而学生学*地理的动机状态不一，如何提高地理教学的实效性呢？
1、认真备课
第一次教高三，拜李泉福老师为师傅。通过师徒培训活动，虚心地向李老师请教。李老师很有人格魅力。他讲课时的幽默风格、知识的严谨都深深地影响着我，让我回味无穷。
认真参加高三教师新教材培训、及市、区、校级教科研等继教活动；与李老师认真研讨*几年高考文综卷“地理部分试题”，使高三地理组资源共享，从而提高地理教学水*。
了解学生。针对A、B班的学生实际，如学*地理的基础和兴趣；高三入学摸底考试、联考、摸底、文综考试的成绩及试卷分析；学生学*地理的心态和方法等方面，了解学生的学*状况。从而，有针对性确定教学内容和教学方法，提高地理课的教学质量。
认真做好反思工作。如反思每一次考试成绩的缘由（从自身和学生方面），并找到好的解决方法。
可见，认真备好每一节课，是上好每一节地理课的最基本的前提。
2、精选*题
首先，让学生每人准备好“地理改错本”，教会并督促学生自己做好地理知识的查漏补缺和地理解题方法的积累。
从复*资料《三尺讲台》中，挑好课堂的同步训练题，当堂巩固每节课的地理知识点。
其次，精选单元检测题。选题范围是《三年高考五年模拟》、《中学地理教参》、《北京四中的地理题》中为学生挑选*题，达到巩固提高的目的。
为“培优班”的学生选好练*题，做好“培优辅导”工作。
可见，选好地理练*题，并训练学生，是夯实地理基础知识，培养能力，提高地理成绩的一个途径。
3、用专题教学教会学生构建高质量知识结构的方法
首先，向学生讲明构建高质量知识结构的重要意义。即，从文综的考核目标和要求看，文科综合能力测试强调对历史、地理、政治各学科知识的整体、综合把握。
从高考试题的命题宗旨看，“能力立意”：重在“用”知识分析、解决问题，重在知识的迁移和重组。而结构性的知识易于迁移和重组。
其次，用实例教学教会学生构建高质量知识结构的基本思路。引导学生学会自己复*。
4、答题训练
在此环节，需要训练学生答题技巧和方法。避免不必要的丢分现象。如：训练学生养成良好的做题*惯（审题、做题、反思与总结）；在答题技能与技巧上，训练学生“获取和解读信息”的技能与技巧，训练学生熟练简答题答题的思路和方法，形成答题的基本模式（思维、应用、语言）；同时，要学会使用标准答案。
5、做好考前冲刺阶段的工作：
考前冲刺阶段，“文综”进行了有重要意义的几次测试。老师及时地从综合的角度、学法辅导等方面，进行查漏补缺的工作。另外，此时期，学生的学*状态极不稳定。老师要时刻关注学生。有空或发现问题就要及时沟通，帮学生调节好状态，迎接高考。
综上所述，只有学*，总结，地理教师才能适应新形势下的高考要求，才能不断提高地理教育教学水*。才能使地理高考成绩逐步得到提高。
二、把学生对地理学*的需要转化为兴趣并上升为动机则是提高地理成绩的着眼点。
1、教师要全心全意为学生服务
心理上的相容效应告诉我们，“教育对象只有先接受你这个人，才能接受你的观点。”因此，教师要与学生建立民主、*等、和谐的朋友式关系，才能让学生真正接受你指导的学*方法，提高指导的有效性。
2、地理教学的困难和挑战。
高三学生学*地理的动机状态差异很大，基础参差不齐。20xx年的高考试题地理首次达到100分，与历史、政治*分天下。地理教师遇到了机遇和挑战。如何让学生爱学地理呢？本人只有不成熟的点滴做法，愿意与感兴趣的同行一起探讨。
本学期开始，我校为了方面老师们使用多媒体工具，给每间教室的电视配了多媒体电脑。至此，用于多媒体教学的硬件基本全部到位，就看老师们是否愿意用了。
从第一节新课，我就使用多媒体课件教学。我教学用的课件主要来源网上下载的资源。但是这种课件不能直接应用于我的教学，还要利用资源库中丰富的图片、视频、文本资料做一个大的调整。一般而言，我“做”的多媒体课件主要由三部分组成：视频或者精彩图片的导入——>教学内容——>重点、考点总结——>课堂联系。
虽然本学期的教学重点是应对期末考试，但是，如果教学中没有乐趣，师生都将感到痛苦。所以，每个新课的导入，我都使用视频和精彩图片，以激发学生的兴趣。当然，视频和图片不一定都是导入的全部。教学内容主要由各种地图、重要图片和必要视频、提纲和关键短语以及问题组成。教学过程完毕后，要以大字体和对比鲜明的色彩呈现本节内容的重点和会考考点。一方面，让学生明确本节内容的考点，另一方面梳理本节课的知识结构。
上述是我在教学方面的做法，下面说说我在课堂管理方面的尝试。初中的课堂，其中课堂管理至少占用了10%的时间。良好的课堂管理是教学能够顺利进行的保障。我的课堂管理以小组为单位进行奖惩。我曾经尝试过以个人为单位的奖惩，其结果是优生表现地更好，而后进生则表现地越来越差。所以上学期我尝试了以小组为单位的奖惩，发现差生有所进步——至少违反课堂纪律的行为有所收敛。本学期因为时间很紧，不能在课堂管理上花太多的时间，所以，奖惩对象由原来的小组变为大组(约为三个小组的人数)。我的做法比较简单。上课前在黑板的右上角划出一小块区域，对应各大组的位置，写上各自序号“1234”。在上课期间，如果有人违反课堂纪律，就在他所在的大组的序号下面打一个“×”，如果问题回答正确或者任务完成较好，则打一个“√”。虽然这种评价对大组的评价只是画画“×”和“√”，但是，学生也看地很重。当某位同学因违反纪律而得了一个“×”时，该组的其它同学会批评这位同学;如果得了一个“√”时，全组都很高兴。这样做，不是教师一人单打独斗地管理课堂，而是利用学生的集体荣誉感，激发他们参与到课堂管理中来。但是，这种课堂管理的作用是有限的。对纪律较好的班级而言，收到了较好的效果。但对于纪律本来就较差的班级而言，在班级管理手册上填写“差”和在批评栏内填写个别学生的姓名几乎没有作用。是这个班级和个别学生麻木了吗?还是年级上“不作为”?也许，是这种单一、机械的评价还有其它问题。每一个单元学*完后，都要进行单元测试。我们以前的地理教学中没有单元测试。有选择题、填空题、读图填图题、连线题、问答题等。题量不多，一般20分钟就能完成。
为了达到以考促学、以考促教的目的，我这样让学生们完成每章的单元测试题。前15分钟根据已经发的'试题自己复*，但是不能把答案写在试卷上;独立复*完成后，再给5分钟时间，小组内可以讨论自己难以解决的问题，但还是不能把答案些在试题上。最后20分钟时间才闭卷考试，杜绝作弊。凡是违反纪律的人，抄写试卷两遍，凡是不及格者，抄写试卷一遍，或者补考一次。考完后，试卷交给老师，等到下节课再分发给学生，同桌交换批改。
总体而言，这种单元测试方法效果比较好。看着那些为了考高分而努力的学生，我暗自高兴——有的急匆匆地查着课本，有的在在稿纸上边写边画，有的口中念念有词，有的凑在一起热烈地讨论……而且，从测试看，大部分学生还是掌握了基本知识。但是，这种一刀切的做法让有些后进生感到痛苦——仅靠他们的能力，他们难以达到我的要求;但是，如果他们作弊，则面临这抄写两遍试卷的痛苦。所以，有些学生干脆放弃——考试时他们睡觉，等到讲完试卷后，则“轻松”地抄写一遍。有个别学生逆反到什么也不做的地步。有一次，为了鼓励两位后进生考试，我降低了及格分数线，但引来了其他学生对我做法的不满——他们认为不公*!
尽管种种问题还未解决，但是，我们的新课已经上完，如何高效地复*，又是一个难题。
不管我怎么做，我的目的都是让他们能积极主动地学*啊!我知道我的做法还有问题，但是，我现在不知道如何做才能对我的学生更好。所以，读书和请教有经验的老师就成了提高自己的主要途径。当然，还要做教学研究。提高自己的最佳途径，我认为，应该是以教学为载体，在理论的指导下，做教育科研。
从接到通开始准备课与练*画图到比赛全部结束，仅仅两个星期的时间，却感觉自己经历了一个世纪的沧桑。其它事情也顾不上了，连吃饭也时常往了。为了备课绞尽脑汁，可很多时候还是无从下手，没有头绪；有时的感觉好像出手错了方向………
在俞老师的指导下，我把课题定好，我用了一个星期的时间先熟悉了课本，知道本节要讲什么了，然后才有了初步的思路，可是每个环节要讲哪些内容，怎么来设计这个环节，我还是拿不定主意，在与指导老师研讨每个环节怎么处理效果要好些，课件怎么修改等等，最后到比赛的前两天时才基本确定下来思路，接着课试讲，政史地课组的老师与赵校也来听课指导。试完课各位老师就课中出现的问题做了认真详细的指导，通过一天修改后，我又饭也顾不上吃又昼夜不停的练*版图，直到比赛的前一天晚上的半夜。第二天早上我满怀信心，胸有成竹的把课讲完，自我感觉还可以，每个环节基本是按自己原来的设想来完成的。就是感觉自己好像好久没有睡过一样感觉特别困。但是上完课后我又不自觉的对每个环节进行了深深的反思，觉得还有很多地方做的不到位，比如说：没有集中精神，没有用自己的语言魅力真正激起学生的求知欲……
经过胆颤心惊，艰苦准备，让我感受到讲课之艰辛，教师之劳苦。讲课是一门艺术，站到讲台上授课需要拥有海量的知识，精炼的语言，饱满的'激情，这是要充分长久的准备，“台上一分钟，台下十年功”，不断的钻研才有了完美的课堂安排。上课时还需要教师全身心的投入自己的热情去还要感染学生。
这次比赛时我一次很好的锻炼，提高了自信心，增加了勇气，让我对今后的学*、生活的把握提供帮助。同时，对所有支持、帮助过我的学校领导、老师、同事们表示最真诚的感谢。感谢所有人的付出，感谢所有人带给我的鼓励，我会努力。
指导思想在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水*，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系12的地理知识，传达地理思想，培养学生学*地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
一、指导思想
在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水*，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学*地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、教学目标：
教完七年级地理下册，掌握必要的地理知识，让学生具备基本技能，对我们所处的世界有一个明晰的了解，对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的知识掌握。
三、教学措施：
1、强化学生的基本技能，学会读图、填图，从宏观上了解地理单元的知识。充分利用地理填充图册来实现这样的教学目标和要求。
2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。同时，在本学期的教学过程中，穿插回忆上学期的世界地理基本知识，让学生对世界地理能有一个系统的了解和掌握，也为他们今后地理知识的学*打好基础。
3、强化学生运用所学的地理知识，分析解决问题的能力。开展多种教学形式（如：辩论赛、课堂小讨论、知识趣味竞猜等），提高学生的运用知识的能力。
4、培养学生关注自然，关心社会、关心时事的自觉性，收看《新闻联播》、《世界之窗》、《正大综艺》等节目，增进对世界的了解。
四、教学工作：
1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我本学期应该做了下面的工作：
⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②在了解学生原有的知识技能的基础上，培养他们的兴趣、爱好。解决他们再学*新知识的过程中可能会遇到的困难，并采取相应的预防措施
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂14语言简洁明了，克服自己以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学地理的兴趣，课堂上讲练结合。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学*上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学*指导中去，还要做好对学生学*的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，从帮助落脚，帮助学生解决困难。还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
3应积极参与听课、评课，集体备课，虚心向前辈学*教学方法，博采众长，提高教学水*。
4、培养多种兴趣爱好，充分利用网络，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。开展课件教学，充分利用学校的多媒体教学设备，让学生在兴趣中学*和掌握知识。
五、教学进度：01—03周：第六章我们生活的大洲03—07周：第七章我们临*的国家和地区08—12周：第八章东半球其他国家和地区12—15周：第九章西半球国家和地区16—17周：第十章极地地区18—18周：期末复*19—18周：期末考试
15走进21世纪，社会对教育的重视程度提高了，社会对教师的素质要求则更高。在今后一学期的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学生们的成才贡献自己的力量，为自己的教学生活画上一个圆满的句号。
今天下午没课，难得有半天不上课的时间。我在办公室里静静地读着《中学地理教学参考》20xx年第5期有关地理核心素养的。下面是我的读书笔记。
